小学老师实习周记Word下载.docx
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但几天时间的相处就打消了我的这种念头，感觉老师真的对我挺好也很照顾我们，没我想
第二周2012年02月13日——02月19日
时间过得飞快，不知不觉，第二周的实习又已结束。
此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
这一周我又听了陈老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：
以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。
目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。
听了课之后，自己亲身去实践自己学到。
第二次走上讲台是星期二的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，因为这是一堂书法课，虽然我也学过书法但是咱那水平……也许是没充分准备的缘故，也许是因为自己没自信，也许……整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。
接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。
由于美术课都是在美术教室上，说好上呢，也确实还好上；
说不好上也还真不好上，因为上课时要抓住学生的心，维持好课堂纪律是相当不容易的，特别是体育课这种副科课程。
虽然上课时遇到了很多的困难，但是这一周下来我的上课水平有很多的改善，而且还让我明白了很多的道理：
做好一名老师，要多一份爱心，多一份耐心，多一份细心，用爱去开启学生的心门，当面对学生那一声声“老师好”时，身上更多的应是责任和义务。
以后实习的日子里，我应当尽自己最大的努力踏踏实实做好老师交代的每一件事，谦虚做人，就一定可以赢得老师的肯定和信任。
实习，伴随我经历了挫折也经历了欢乐，相信这只是我挑战和希望的开始！
第三周2012年02月20日——02月26日
转眼半个多月过去啦
古人云：
“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？
其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。
激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。
其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。
激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；
耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。
激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。
觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。
而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：
“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？
好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。
”这也使我明白了：
沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
认识一个人，首先要记住对方的名字。
了解一个人，则需要深入的交流。
而这些，都要自己主动去做。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。
这种过程是很开心的！
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。
我在实习中逐渐变得“勇敢”。
虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。
但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。
即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？
而这一切，只能靠自己去争取。
等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。
实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
第四周2012年02月27日——03月04日
教学实习是每个师范生所必经的一环，就像唐僧取经一样，经历九九八十一难是必须的，当初的选择，注定了现在的结果。
其实，实习的时候未必不是在取经，我们经历的这点只当锻炼我们的心智，磨练我们的毅力，大可不必说的如遇妖怪之类的劫难。
似乎倒是很有点像徐霞客写游记一样，仅仅路途有点艰辛，但心里一直期待着遇见美景时的那种无法掩饰的欣喜，当然这种欣喜倒是不必掩饰的，笑不露齿其实是很难做到的，而通常的淑女就是非常擅长，然而本人再投八次胎也做不到。
事实上，我是不怎么喜欢淑女的，主要原因是不够真性情。
我已经把话题说道了实习的艰辛上，倒是很有点夸大其词，每天早上六点二十起来，中午不睡午觉，下午五点钟回学校，其间时间大都在办公室，甚是无聊。
其实这样的日子，不是没有经历过，只是在大学的几年里似乎已经将它忘却，而你这样的日子不管经历多少次，其印象之深刻，绝不逊于第一次。
所以，说这个实习有点艰辛是可以理解的。
还有实习的艰辛，当然不止于时间长休息少，还有非常重要的一点，角色的转换。
大部分人二十到三十之间是需要经历很多角色转变的，具体有哪些转变我就在此不列举了。
从生到教师，是一个非常重大的转变，也差不多是人生第一比较重要的角色转换。
这个时期，我们是老师却又不是真正的老师，我们是学生，却又是真真实实的学生，而以学生的实质教师的身份去管一些学生，至少在心理上是有障碍的，而这个障碍在无形中加大了我们的艰辛。
我们所遇见的都是一群90后，虽然自己也是90后，但和他们的差距事实上是相当大的。
话说，三年一个代沟，大概我和他们已经有至少两个代沟了，他们的很多东西都是我等无法理解的，我们需要审视他们，从他们的角度去看待问题，也就是说作为教师的话，要让自己的心理年龄变小，以减少和他们的差距，更容易理解他们，更能让孩子们感到亲切。
一向认为一个不理解学生的老师，不被学生喜欢的老师，即使教学多出色，始终算不得一个好老师，在此似乎又给这实习的艰辛加重了一笔。
在教学上其实是有很多困难的，当然初中的题目对于一个老师来说，绝对简单。
但是要将其为学生讲懂，就不是一件容易的事情，一堂四十分钟的教学，需要几天的时间去准备，日思夜想，不断的磨课，使其达到自己能力范围内的最佳效果，其间不断的和老师讨论该课程的上法，有哪些技巧，有什么地方需要特别指出的，还要与学生交流，了解他们的认知水平等等，其间的辛苦不可言说。
暂且就这么多吧，以后什么再让我觉得比较艰辛的那就以后再说吧。
我仅用这些无聊而散漫的文字记录一下这些正在经历的实习日子。
第五周2012年03月05日——03月11日
1、有一次我问一个小孩：
小朋友，你几岁啦？
她说：
老师，这是秘密。
（p）
2、有的小孩子会给我讲笑话什么的,很多小朋友都围在那里听，然后都哈哈大笑，我就问大家她讲的好不好？
都说好啊。
3、还有些会炫耀自己有这个那个的。
4、有的小孩子会给我吃的，一块糖啊，饼干啊什么的。
5、还有的小孩子，我叫她过来，她不好意思，就害羞的看着我，后来我说你去玩吧，她不走，就站在那里看着我。
可能是比较喜欢我，她们是真的想对你好，有一次一个小女孩给我吃的，我已经走了，她妈妈告诉我她后来哭了好久。
6、当老师可不是这么好当的，有的小孩把你气死。
就是你说什么她都不弹琴不管你怎么说
她就是不说话
也不弹（y）
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