《中小学公共安全教育读本》教案Word下载.docx
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发现着火了，同学们不要紧张。
1、遇到小火，可以用水、沙子等扑灭；
2、遇到油着火，千万不要用水去救火；
尽快离开火场并拨打火警电话，请同学们一定要记住这个电话号码。
在火场中，烟雾很大时，要用毛巾捂住口鼻，并弄湿衣服，弯腰或爬行前进。
学生复述：
遇到小火，可以用水、沙子等扑灭；
遇到油着火，千万不要用水去救火
学生回答：
火警电话：
119
学生模拟动作演练
4、瞭望塔
教师读“瞭望塔”，
提出问题：
小方喜欢玩火，他做的对吗？
经过妈妈的教育，小方还玩火吗？
学了这一节你在生活中还玩火吗？
不对
不玩火了
三、课堂检测：
1、请同学们动动脑、动动手，制作三个安全用火的标志牌，并说说应该把它放在什么地方。
2、秋天树叶落下来了，我们在清理树叶时，是应该放进垃圾箱，还是用火烧了呢？
请讲一讲你的理由。
四、课堂小结：
这一节课我们大家一起学习了《用火安全》，学习并制作了安全用火标志，以后我们在生活中看到这些标志一定要按照标志要求去做，还学习了预防火灾的知识以及遇到着火我们做样去做，同学们学习特别认真，知识掌握的也很牢固，更重要的是把这些学到的知识用到实际生活中去，不得随身带火柴或打火机等火种;
不得随意点火、玩火，禁止在易燃易爆物品处用火;
不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。
在火灾现场，我们小学生要坚持先逃生的原则，确保我们的生命安全。
板书设计:
第六课用火安全
1、
安全用火标志
用火禁止标志一般出现在：
禁止用火的标志有：
禁止吸烟禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮
火炉旁不要放易燃物品—衣服、书籍、纸片、火柴、爆竹等
不要使用液化气
不要玩火柴、打火机；
清理树叶、废纸时，不要点燃，以免引发火灾
野炊之后，及时熄灭火种
3、着火了怎么办
小火，可以用水、沙子等扑灭；
油着火，千万不要用水去救火；
报警电话：
第七课
不要轻易相信陌生人
教学目的
知识目标：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感目标：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
能力目标：
不轻信陌生人的话；
不吃陌生人的东西；
不跟陌生人走。
教学重点
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点
教学过程
一、播放故事，导入新课
1．讲故事：
《狼和七只小山羊》
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。
“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”时，师问：
“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？
现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？
（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
学生分组讨论并回答
师：
同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗？
并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情，请看！
2.播放视频
（当丢丢被坏人带上车以后停止播放。
师问：
你们猜猜会发生什么情况呢？
（学生回答）
师追问：
我们怎么帮助这个孩子，才能使他不上当受骗呢？
板书：
不要轻易相信陌生人
二、学习课文，初步明理
过渡语：
在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？
1．学习课文第一部分内容：
学会识别陌生人
学生自读课文内容，师领读，分析讲解。
教师强调：
如果你不能确定陌生人是不是坏人，最好不要和他说话。
2．学习课文第二部分内容：
不要跟陌生人走
继续播放视频。
结合丢丢的故事讲解课文，学习课文内容。
不跟陌生人走
3．学习课文第三部分内容：
不吃陌生人的东西
有些小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西，就会流下口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使小朋友上当，我们一定要提高警惕，千万不能上当。
请看下面内容。
指名读课本第三部分，小组交流，师讲解。
4．学习课文第四部分内容：
不和陌生人说话
如果你一个人在路上行走，这是走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？
生交流讨论，指名发言，
师小结：
一定要记住不搭理他，赶快跑到爸爸妈妈身边，或找一个可以信赖的人。
5.学习课文第五部分内容：
摆脱陌生人的办法
小朋友们，我们一但遇到了陌生人该怎么办呢？
生想办法，讨论发言。
组织学生表演。
师总结学生的表演，多用鼓励性的语言。
赶紧离开
学会说“不”
往有人的地方走
不贪小便宜
不告诉他家里的情况
6．教师小结：
在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
提高警惕
播放儿歌并讲解：
不轻信 不贪小
遇事情 要动脑
提高警惕不上当
安全自护记得牢
三、指导练习，深入明理
1．学生讨论：
举例说说坏人是怎样欺骗儿童。
2．教师小结：
坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。
四、全课总结
我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。
当堂测试
演示课件
1.如果有人请你去其他地方玩游戏或吃东西，你会怎么办？
请写在下面。
2.如果一个你不认识的人问你家的电话和地址，你会告诉他吗？
第七课
提高警惕：
摆脱陌生人的办法：
赶紧离开学会说“不往有人的地方走不贪小便宜不告诉他家里的情况
第八课
安全乘车常识
1、使学生了解乘车的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的乘车方法。
学会安全乘车的知识。
安全乘车常识在实际中的运用。
1、多媒体设备。
2、安全教育图片。
3、《乘车安全》教育片
4、游戏用汽车方向盘，站牌，车箱、配乐曲等。
一、组织教学：
同学们，你们出门都乘过什么车？
（生：
公共汽车、家用轿车、自行车等），那你们知道乘车时都应注意什么吗？
好，下面我们先听一个关于佳佳乘车上学的故事。
（佳佳乘车上学，把头伸出窗外。
。
同学们，在故事中佳佳的哪些做法不安全，谁来说一说？
今天我们就来学习一些安全乘车的常识
安全乘车常识
二、导入新课：
同学们，我们平时外出最常用的是公交车，我们首先来了解一下乘坐公交车有哪些常识。
1、安全乘坐公交车
（1）、看教育短片《乘车安全》，思考乘车时应当注意哪些问题？
（2）、学生讨论按乘车时应注意的问题。
上车：
在站台上有秩序的候车，等车停稳后，让车上的人先下来，然后依次上车，上车后主动刷卡或买票。
乘车：
车辆行驶中，坐好或站稳，并抓住扶手；
不能将头、胳膊等部位伸出车外，不大声喧哗或打闹；
车箱内不乱扔垃圾。
下车：
等车停稳后下车，不要从车身前后突然穿出。
不能携带的物品：
汽油、酒精、易爆品、小动物等。
（3）、小结：
《安全乘车小提示》：
依次上车，抓好扶手，不要将头或手伸出窗外，不要在车未完全停稳时下车，不要在车前后突然跑出。
2、知识扩展：
（1）提问生活中常用的其它交通工具还有哪些？
（2）看《乘车安全》录像片，了解乘坐家用车、火车、飞机的安全常识。
（3）齐读《安全乘车三字经》：
要乘车，乘客车；
上车后，勿乱动；
车行中，要坐稳；
头手身，不外伸；
要下车，等车停，未停稳，勿跳蹦。
唱欢歌，回家门
3、自行车安全要知道
（1）学生讨论：
多大年龄可以骑自行车？
骑自行车应注意的问题？
（2）看图片学习自行车安全常识
（3）学习书中“瞭望塔”了解自行车尾灯的功能.
4、游戏：
《乘坐汽车去北京》，结合建国60周年大庆，增强爱国情感。
在模拟乘车中练习掌握乘车安全常识。
（放音乐）
三、课堂小结：
1、总结安全乘车所需的常识。
2、想一想：
你会骑自行车吗？
骑车时应注意什么？
当堂检测：
1、在车停稳后，让车上的人先
，然后再
上车。
2、车辆行驶中，不能将身体的任何部分
。
3、乘车时应把垃圾放进公交车上的
或用
装起来，下车后扔进垃圾箱里。
4、乘车时不能携带
、
、等易燃、易爆的危险品。
5、我国法制规定：
不满
岁的儿童不准在道路上骑自行车。
6、自行车尾灯除了装饰作用外，最重要的作用是用于
板书设计：
第八课安全乘车常识
公交车：
依次上车，抓好扶手，不要将头或手伸出窗外，停稳时下车
家用车：
不坐副驾驶位，使用儿童座椅或合适的安全带
自行车：
12岁以下不能骑车，靠右行驶，不载人或重物
第九课
养成卫生好习惯
教学目标：
教育学生养成良好的卫生习惯。
让学生掌握保持卫生清洁的方法。
活动难点：
知道爱清洁讲卫生是文明行为。
教学准备：
挂图
一、导入新课
谈话：
同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？
同学们互比。
请做得好的同学说一说，这样做有什么好处？
这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。
怎样才能成为像他们一样爱清洁讲卫生的好孩子呢？
这节课我们就一起来聊一聊如何养成卫生好习惯。
二、学习新课
1、饭前饭后要洗手
（1）谈话：
你爱洗手吗？
你洗手时会发现什么吗？
洗手的水为什么变脏了？
（2）讲述：
手经常摸东西，有很多细菌。
手的卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手。
如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。
（3）观察实验：
每一组用酒精药棉擦一擦手，看一看被擦部位怎样了？
棉球上又怎么了？
这说明了什么？
（4）讨论：
当手上的污垢多了时，细菌会怎样？
吃饭前不洗手会怎样？
（5）讲述：
吃饭前不洗手，会把有害细菌吃进肚子里，引发各种疾病。
因此我们一定要养成饭前饭后洗手的好习惯。
（6）读儿歌：
《小小手》
小小手
伸出手，比一比，谁的手脏快去洗。
好孩子，讲卫生，身体强壮不生病。
爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。
保健康，讲文明，好孩子，讲卫生，良好习惯早养成。
2、不喝生水
师讲述小故事《青青喝水》，老师：
青青小朋友之所以闹肚子，是因为他喝了生水。
（1）讨论：
故事中的青青喝了生水就闹肚子了，这是为什么？
生水中有无数我们看不到的细菌、病菌和有害的化学成分，并不是看上去那样清澈透明。
（3）小结：
生水必须做开才能喝，否则就会生伤寒、急性肠胃炎等疾病。
3、改掉不卫生的习惯
有的同学有爱咬指甲、咬铅笔杆的习惯；
有的同学经常随地吐痰。
你知道吗？
这些都是很不卫生的习惯！
我们的手上有大量细菌，而中的铅容易引发铅中毒，所以说爱咬指甲、咬铅笔杆都是不卫生的习惯；
一口痰，病菌千千万，这些病毒还会随风飘荡，使别人受传染，所以，随地吐痰也是不好的习惯。
如果哪位同学有这样的习惯，那么请你从现在开始，把它改掉吧！
4、吃零食的坏处；
师读书中“瞭望塔”栏目的内容。
三、联系实际，提高认识
议一议：
你有哪些讲卫生的好习惯？
你是怎样讲卫生的？
说一说？
同组讨论
当堂测试：
1、生吃的水果、蔬菜要洗净，因为瓜果表面有很多（
）。
2、生水中不当含有大量细菌，还含有有害的（
3、咬铅笔容易引起（
）中毒。
4、判断：
小朋友吃零食，吃得越多对身体越好。
（
）
第9课
好习惯：
饭前饭后洗手
坏习惯：
咬指甲、咬铅笔杆、随地吐痰：
一定要改掉
第十课
大风的危害
通过学习了解大风对人类生活的危害，知道大风天气应注意的事项，增强保护林木的环保意识。
了解大风对人类生活的危害，知道大风天气应注意的事项。
通过学习使孩子们了解树木能阻止大风，增强保护林木的意识，并亲自动手绿化家园。
图片
一、谜语导入：
猜猜它是谁？
（出示课件）通过猜谜语，激发学生的兴趣。
谜语：
抓不住它的身子，看不见它的样子，劲小时摇动树枝，
力大时推倒房子。
——猜一自然现象
（学生思考后抢答）
2、师小结：
同学们真聪明，对！
这就是风。
风在我们的生活中无处不在，它是那么的重要，而它有时又是那么的可怕。
二．大风的危害
1.文字材料：
今年三月，我国北方地区遭遇大风天气，给人们的出行安全带来了极大隐患，据北京救急中心统计，3月10日仅北京就有7人受伤，其中3人不幸死亡。
图片材料（课件出示）
2.生讨论交流：
大风天气给你的生活带来过哪些不便？
3.汇报小结：
A.迷眼，看不清道路。
B.吹脏头发，衣服。
C.洗晒的衣物会被刮跑。
D阳台上的玻璃或物品被吹下伤人。
E刮断树枝，阻碍交通。
三、遇到大风怎么办？
1、讲述故事：
小朋友室外游戏时遇到大风怎么办？
小明建议：
躲在大树后面。
小华建议：
跑回教室。
2、师创设情境引发孩子讨论。
3、达成共识：
跑回教室关好门窗
四、刮大风时要注意：
1.风在我们生活中是很常见的，怎样才能避免它对人类造成伤害呢？
2.学生讨论交流。
3.汇报小结：
A、关好门窗，尽量不出门。
B、大风中行走戴口罩或蒙上纱巾，防止沙尘吹进口中，或眼睛里。
C、不躲在大的广告牌和有玻璃门窗的大楼下，以防被广告牌或脱落的玻璃伤害。
D、别躲在大树下，以免被刮断的树枝砸伤。
E、不要在高层住宅楼外行走，以防被阳台上吹落的物品砸伤。
五、瞭望塔：
1、避免大风对人类造成伤害，还有一个更好的办法，你们知道吗？
（爱护树木）
因为树木能阻止大风，减少灰尘，同学们一定要爱护树木，不乱摇乱砍，不攀爬小树，春天和爸爸妈妈一起植树，为保护我们这个地球大家园尽自己的一份力。
2、歌谣《小树苗儿快长大》
我种一粒籽，你栽一棵树，
我浇水来，你施肥，
小树苗儿快快长，
长大来把风沙挡。
大风的危害有：
_________
_________
________
_________
________
2、
大风天气应注意：
_________________
3、
上学路上遇大风，怎么样办呢？
4、
保护树木你有什么好办法？
大风的危害
大风阻挡
危害爱护树木树
人类种植
第十一课：
雷电天气防雷击
1、让学生知道打雷是自然现象，提高学生预防雷电伤害的意识。
2、提高学生的安全意识，使学生初步了解生活中的雷电现象，掌握一些室内室外防止雷电伤害的基本知识，学会一些自救的方法。
学生掌握日常生活中预防雷击的基本知识。
1、雷电的预防措施；
2、雷电伤害后的应急抢救。
放大的图片：
《雷电》、《大树下避雨》《看电视》
音频：
雷电声
打印文本（带拼音）：
《雷》《电》
红、绿色圆形卡片每人各一张。
〔教学形式〕：
以全体学生参与活动、共同讨论的形式完成教学内容。
教师：
今天，老师要教同学们两首儿歌，同学们学后猜一猜，儿歌说的是一种什么自然现象？
雷 闪电
太阳背后躲着鼓, 天闪一道光,点亮了一片天.
狂风如槌使劲舞. 风来了雷响了,脾气真大翻了脸。
吓得云儿直落泪, 娃娃望着天,看花了一双眼.
吓得娃娃家不出。
左想想右想想,天上是谁在发电
（学生读后猜自然现象）
（设计意图：
通过谜语的方式引入本课的教学内容，容易引起一年级学生的兴趣，为下面的学习打下基础。
二、导入新课
1、展示雷电的图片，学生形成直观印象。
2、播放音频：
听雷电的声音。
请学生谈感受。
3、小朋友，雷电都是在什么时候出现？
你害怕雷电吗？
你知道在雷电来时怎样保护自己吗？
（同学讨论发言）。
4、设计活动
（1）室内防雷击。
情境设置：
一位小同学正在家里写作业，这时候，暴风雨来了，“轰隆隆……”闪电之后，巨大的雷声滚滚而来，门窗未关、哥哥正在看电视（图片），妈妈在洗澡，爸爸正在打电话，这时他该怎么做？
请一位同学模仿打雷闪电的声音，请四位同学表演做法。
教师小结：
雷电来时，要赶紧关闭门窗，切断电源，关闭电视，拔下插头，待在远离门窗的地方，不触摸房屋的外墙。
不使用淋浴冲洗、不触摸金属管道。
这样就可以避开雷击的危险。
（2）室外防雷击
夏季的一天，小朋友们正在外面郊游，突然遇到雷电天气，该怎么办呢？
同学们讨论做法，教师示范讲解。
找一个空旷低洼的地方蹲下，尽量将身体下蹲，降低高度，双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，不要用手触摸地面。
（同学们和老师一起做动作。
不要躲在大树底下；
不要在旷野中打雨伞或手中拿着金属物；
不要进入棚屋、岗亭等低矮建筑物躲雨；
要远离建筑物的避雷针及其接地引下线；
要远离各种天线、电线杆、高塔、烟囱、旗杆，如有条件应进入有宽大金属构架、有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车和船只，要远离帆布蓬车和拖拉机、摩托车等；
应尽量离开山丘、海滨、河边、池旁；
尽快离开铁丝网、金属晒衣绳、孤立的树木和没有防雷装置的孤立小建筑等；
雷雨天气尽量不要在旷野里行走。
要穿塑料等不侵水的雨衣；
要走慢点，步子小点；
不要骑在自行车上行走；
不要用金属杆的雨伞，肩上不要杠带有金属杆的工具。
〔课堂检测〕：
我是聪明一休，判断准确无误：
（规则：
请同学们判断下面的做法是否正确，如果认为对请将绿色的圆形卡片举起，认为错误举起红色卡片）
（1）
图片（到大树下躲雨）。
（×
（2）
在高处躲雨。
（×
（3）
在空旷的低洼处站立。
（×
（4）
在空旷的低洼处蹲下，尽量将身体下蹲，降低高度，双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，不要用手触摸地面。
（√）
（5）
进入单独的棚屋、低矮的岗亭躲雨。
（6）
手中不拿金属器具，不在电杆旁躲避。
（√）
（7）
雷雨天气尽量不要在旷野里行走。
（√）
（8）
雨天不骑自行车，不接打电话。
（√）
三、模拟防雷击
活动设计：
同学们出教室，在室外活动，当听到老师发出的雷电来了的信号时，同学们做出响应的反映。
（教师对学生正确的做法予以肯定。
〔教师小结〕：
做为天灾人祸，做有效的方法就是在它们来临前做好充足的预防准备，希望大家通过今天的课堂能在防雷电的方面做好必要的心理准备、思想准备，防患于未然。
〔知识拓展〕：
雷电的贡献
夏季里，雷电是一种常见的自然现象，强烈的雷电常给人类带来灾害，但你是否知道雷电对人类的贡献呢？
世界上每秒钟大约会发生上百次闪电，在雷电发生的一瞬间，除了产生极强的电流和高温外，还会产生大量的臭氧，大气中的臭氧层是地球上一切生物的保护伞，能使地球表面的生物免遭紫外线的危害。
雷电也是一种巨大的声波，可使空气中的细菌和微生物丧生。
所以雷雨后的空气特别洁净而清新。
四、作业：
和爸爸妈妈交流一下关于如何防雷电的知识。
11、雷电天气防雷击
室内防雷击：
关门窗、拔电源、不洗澡、不打电话、不摸金属
室外防雷击：
低洼处下蹲、不接触地面
安全最重要！
第十二课
可怕的地震
【教学目的】
1．使低年级孩子初步知道地震的原因，让孩子掌握一些地震的基本知识。
2．通过这次四川汶川的地震，让孩子知道地震给人民带来的严重灾害。
3．教育孩子发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。
4．培养孩子富有同情心等良好品德，培养孩子的想像能力。
【教学重点】
使孩子初步认识到地震的成因。
【教学难点】
使孩子想象出地球内部的运动情况。
【教具准备】
有关地震知识的录像带、广播录音、电教设备、实验材料（制作的社区模型）；
学生操作材料：
各种半成品的“楼房”、易拉罐、录音带等。
【教学形式】新授
【教学过程】
一、广播新闻，引起孩子的兴趣及注意。
播放新闻吸引孩子注意：
各位听众请注意，各位听众请注意，现在是新闻播报，新闻的内容是：
2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生8.0级地震。
有大量的房屋倒塌，到目前为止，死伤超过数万人。
还有许多人无家可归。
提问：
广播新闻说：
哪里发生地震?
（四川）四川省属于哪个国家的领土?
（中国的领土）
二、播放地震的录像片断，让孩子了解地震造成的危害。
如：
地表裂痕图、楼房倒塌图。
刚才小朋友看到什么?
地震会给我们带来什么灾害?
地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。
公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。
三、小实验：
地震。
现在，我们来做个小实验，看看地震的时候，周围的景物是怎样的?
（教师结合教具模型边做实验边提问）地面突然摇晃起来，这时地震的情况怎样?
（很弱）你们看，地震弱的时候周围是怎样的?
（周围不会有太大的变化，我们只感受到地面动了一动）现在，地震的情况又怎样?
（很强，房子倒塌……）
四、什么是地震及地震产生的原因
地震就是地球上经常发生的一种自然现象。
地
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