届山西省太原市高三三模理综生物试题及答案Word格式.docx
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C．研究方法：
物理模型建构的方法；
动物细胞亚显微结构照片
D．研究方法：
记名计算法；
土壤中小动物类群丰富度的调查
4．全球气温升高导致的部分地区干旱胁迫将成为植物生长的主要限制因子之一。
为了了解不同植物在不同干旱胁迫下根冠比（根系／茎秆）的变化，某研究团队通过实验设置不同灌水量来模拟干旱胁迫对菊芋植物根冠比的影响，相关数据如图所示，下列叙述正确的是（）
A．本实验的自变量为灌水量，因变量为根冠比
B．不同灌水量条件下两种菊芋的根冠比变化趋势相同
C．相同灌水量条件下两种菊芋的根冠比均出现显著差异
D．两种菊芋表现出不同干旱适应胁迫的原因可能是遗传因素决定的
5．用射线处理某野生型纯合的深眼色果蝇群体后，获得了甲、乙两种隐性突变的果蝇（性状均为浅眼色）。
甲的隐性突变基因用a表示，乙的隐性突变基因用b表示，a、b基因分别独立遗传。
现用甲品系雄果蝇和乙品系雌果蝇杂交，F1雄性均表现为浅眼色，雌性均表现为深眼色。
下列叙述错误的是
A．两个隐性突变基因在遗传过程中能够自由组合
B．野生型雄果蝇突变获得1个b基因就能出现浅眼色性状
C．F1雌、雄果蝇杂交后代中深眼色果蝇所占比例为3/16
D．亲本甲、乙果蝇的基因型分别为aaXBY和AAXbXb
6．下列有关防治害虫的叙述错误的是（ ）
A．防治害虫的目的之一是调整能量流动关系，使能量流向对人类有益的部分
B．化学防治见效快，但易导致害虫大爆发
C．利用音响发出结群信号吸引鸟类捕食害虫属于生物防治
D．利用性引诱剂诱捕有害动物降低种群密度属于化学防治
二、综合题
7．淀粉和蔗糖是光合作用的两种主要终产物，马铃薯下侧叶片合成的有机物主要运向块茎贮藏，红薯叶片合成的有机物主要运向块根储存，下图是其光合作用产物的形成及运输示意图。
在一定浓度的CO2和30℃条件下（呼吸最适温度为30℃，光合最适温度为25℃），测定马铃薯和红薯在不同光照条件下的光合速率，结果如下表。
请分析回答：
光补偿点（klx）
光饱和点（klx）
光饱和点时的CO2吸收量（mg/100cm2叶·
小时）
黑暗条件下CO2的释放量（mg/100cm2叶·
红薯
1
3
11
5.5
马铃薯
9
30
15
（1）提取并分离马铃薯下侧叶片叶肉细胞叶绿体中的光合色素，层析后的滤纸条上最窄色素带的颜色是______________，该色素主要吸收可见光中的______________光。
（2）为红薯叶片提供H218O，块根中的糖类含18O，请写出18O元素转移的路径______________（用相关物质及箭头表示）。
（3）图中②过程需要光反应提供______________将C3转变成磷酸丙糖。
在电子显微镜下观察，可看到叶绿体内部有一些颗粒，它们被看作是叶绿体的“脂质仓库”，其体积随叶绿体的生长而逐渐变小，可能的原因是____________________________________。
（4）25℃条件下测得马铃薯光补偿点会________（填“小于”、“大于”或“等于”）3klx；
30℃条件下，当光照强度为3klx时，红薯和马铃薯固定CO2量的差值为________mg/100cm2叶·
小时。
8．流感是发生在呼吸道的具有高度传染性的急性病毒感染，人类感染的流感病毒主要是甲型流感病毒（FluA）和乙型流感病毒（FluB）。
幼小儿童和65岁以上老年人，慢性疾病患者是流感的高危人群。
临床上可用FluA/FluB抗原检测试剂对流感做出快速诊断。
请回答：
（1）FluA/FluB病毒的根本区别在于_____不同，临床上用FluA/FluB抗原检测试剂对流感做出快速诊断是利用了_____原理。
（2）FluA/FluB侵入机体后，T细胞的细胞周期变_____（长/短），原因是_____。
（3）医生建议高危人群在流感季节之前接种流感疫苗，就算得了流感，症状也会比没接种的人轻得多，原因是_____。
（4）甲型流感容易出现重症病例，体温可达到39°
C〜40°
C。
体温升高的原因主要是病毒毒素导致_____的体温中枢功能改变，_______，体温升高。
9．某地对产量持续较低且难以耕作的山地，通过植树造林，在十年左右时间里建设成了人工林场，创造了较好的生态效益和经济效益。
请回答下列相关问题：
（1）从群落演替的角度看，人工林场的形成属于_______________演替。
（2）植树造林建设人工林场的过程中应该遵循物种多样性原则，因为这样做有利于提高生态系统的______________（填“抵抗力”或“恢复力”）稳定性，该稳定性的大小与生态系统_______________的复杂程度有关。
（3）蚯蚓是该人工林场中的土壤动物之一，其主要以植物的枯枝败叶为食，蚯蚓同化的能量有两个去向：
一部分在进行_____________的过程中以热能形式散失，一部分用于自身的______________。
（4）下图为该人工林场第一、二营养级能量流动示意图，其中a1是流入第一营养级的总量，第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率可表示为_____________。
10．（生物—现代生物科技专题）
治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重要意义。
流程如下：
（1）过程①采用的是细胞工程中的_________技术，过程②采用的是胚胎工程中的_________技术。
（2）体细胞进行体外培养时，所需气体主要有O2和CO2，其中CO2的作用是维持培养液（基）的_____________。
（3）如果克隆过程中需进行基因改造，在构建基因表达载体（重组载体）时必须使用_______和__________两种工具酶。
基因表达载体上除目的基因外，还需有________基因，以便选出成功导入基因表达载体的细胞。
（4）胚胎干细胞可以来自于囊胚中的________。
在一定条件下，胚胎干细胞可以分化形成不同的组织器官。
若将图中获得的组织器官移植给个体_________（填“A”或“B”），则不会发生免疫排斥反应。
三、实验题
11．花瓣的颜色由花青素决定，某科研小组以二倍体野生植物（XY型性别决定）为实验材料，研究基因与花瓣颜色的关系，结果如下图所示。
（1）利用该植物进行杂交实验，应在雌花未成熟时进行套袋处理的目的______________。
细胞中花青素存在的场所是______________。
（2）假如色素相关基因（A/a、B/b）、分别位于两对常染色体上，现有纯合的白花、蓝花和紫花植株若干，欲通过一次杂交实验判断控制酶2合成的基因是B还是b，在完全显性的情况下，则需选择_____________进行杂交，然后观察后代的表现型；
若后代_____________，则酶2是由基因b控制合成的。
（3）假如基因A/a位于常染色体上，酶2是由位于其他染色体上的基因B控制合成的。
现有甲（纯合紫花雌株）、乙（纯合蓝花雄株），请设计最佳的实验方案判断基因B/b的位置（不考虑X染色体与Y染色体的同源区段）。
①实验设计方案：
_________________________；
②若_________________，则基因B/b位于X染色体上。
12．普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的a-淀粉酶基因转入酵母菌中，经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种（过程如图甲所示）。
请据图回答：
（1）图甲中为达到筛选目的，平板内的固体培养基应以______________作为唯一碳源。
②③过程需重复几次，目的是______________。
（2）某同学尝试过程③的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示。
该同学的接种方法是_____________；
推测该同学接种时可能的操作失误是___________________________。
（3）以淀粉为原料，用等量的工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵一段时间，接种_____________菌的发酵罐需要先排气，其原因是______________。
（4）用凝胶色谱法分离a-淀粉酶时，在色谱柱中移动速度较慢的蛋白质，相对分子质量较_____________。
参考答案
1．B
1、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统在组成成分和结构上相似，在结构与功能上联系。
2、光合作用和呼吸作用的综合图解：
解：
A、各种生物膜的化学组成和结构相似，A正确；
B、丙酮酸分解发生在线粒体基质，催化丙酮酸分解的酶分布在线粒体基质中，B错误；
C、载体蛋白具有特异性，生物膜的选择透过性与载体蛋白的种类密切相关，C正确；
D、叶绿体中，NADPH的生成发生在光反应，场所是类囊体薄膜，故叶绿体类囊体膜上分布着催化NADPH合成的酶，D正确。
故选B。
2．C
由于有氧呼吸中氧气的消耗量等于二氧化碳的释放量，所以用二氧化碳的吸收剂，吸收二氧化碳以后，氧气的消耗量也就是二氧化碳的释放量，所以要测定二氧化碳的释放量时不能忽略这一点。
A、种子的呼吸作用不会有氧气的释放，A错误；
B、甲装置烧杯中盛放清水，测定的是CO2释放量和O2消耗量的差值，B错误；
C、甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，即CO2释放量和O2消耗量的差值；
乙装置换成CO2吸收剂，测定的是O2消耗量，结合甲装置测定的结果可以计算出小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，故C正确；
D、由于种子的萌发只进行呼吸作用，因此甲装置烧杯中只能用NaOH做吸收剂来吸收二氧化碳，再测定气体体积变化量，则该变化量为有氧呼吸氧气的消耗量，乙装置为死亡的种子，不进行呼吸作用，无法测出呼吸作用释放的二氧化碳的量，D错误。
故选C。
3．A
1、假说演绎法又称为假说演绎推理，是指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。
如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。
这是现代科学研究中常用的一种科学方法。
2、模型建构是指利用生活中的材料、工具或者各种符号、文字、方程式等，把抽象或不易观测的事物概括描述出来的一种活动。
在生物学教学中，模型建构就是指用一定的物质形式或思维形式构建生物模型，使得生物事实直观化、简单化，帮助学生理解和构建概念，也为学生认识事物提供新的思路和方法。
A、摩尔根通过假说-演绎法证明基因在染色体上，A正确；
B、用32P标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌，通过密度梯度离心，放射性主要出现在沉淀物中，因此证明DNA是遗传物质，B错误；
C、动物细胞亚显微结构照片不属于模型，更不属于d理模型，C错误；
D、通过取样器取样法调查土壤中小动物类群丰富度，通过记名计算法和目测估计法对土壤中小动物类群丰富度的统计，D错误。
故选A。
4．D
某研究团队通过实验设置不同灌水量来模拟干旱胁迫对菊芋植物根冠比的影响，实验的自变量是灌水量和菊芋的种类，因变量是根冠比。
从实验结果可知，随灌水量的增加，红皮菊芋根冠比呈下降趋势。
随灌水量增加，白皮菊芋的根冠比变化不同于红皮菊芋。
A、本实验的自变量为灌水量和菊芋的种类，因变量为根冠比，A错误；
B、从实验结果可知，随灌水量的增加，红皮菊芋根冠比呈下降趋势。
随灌水量增加，白皮菊芋的根冠比变化不同于红皮菊芋，B错误；
C、灌水量为40%时，两种菊芋的根冠比基本相同，C错误；
D、从实验结果可知，两种菊芋表现出不同干旱适应胁迫，这可能是由遗传因素决定的，D正确。
故选D。
5．C
根据题干分析，“将纯合深眼色果蝇用X射线诱变处理，得到两种隐性突变品系，性状均为浅眼色，两突变品系杂交，子一代雌性均为深眼色，雄性均为浅眼色”，说明两种突变品系是两对不同基因分别突变的结果，且与性别有关，至少有一对基因位于X染色体上。
又由于甲品系雄果蝇和乙品系雌果蝇杂交，F1雄性均表现为浅眼色，雌性均表现为深眼色，可推测亲本甲基因型为：
aaXBY，乙基因型为：
AAXbXb，F1雌性果蝇基因型：
AaXBXb，雄性果蝇基因型：
AaXbY。
A、据分析可知，眼色性状是由二对等位基因控制，其中一对位于常染色体上，一对位于X染色体上，因此果蝇眼色性状的遗传遵循自由组合定律，A正确；
B、通过题干信息可知，B/b在X染色体上，故野生型雄果蝇突变获得1个b基因就能出现浅眼色性状，B正确；
C、F1雌性果蝇AaXBXb，雄性果蝇AaXbY，杂交后代中深眼色果蝇所占比例为3/4×
1/2=3/8，C错误；
D、通过分析可知，亲本甲、乙果蝇的基因型分别为aaXBY和AAXbXb，D正确。
6．D
在食物链中，能量流动的时候只能从低营养级流向高营养级，而不能倒过来流动．各营养级同化的能量去向有：
呼吸作用消耗、流向分解者、流入下一营养级、未被利用．能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
A、防治害虫的目的之一是调整能量流动关系，使能量流向对人类有益的部分，A正确；
B、化学防治见效快，但害虫会产生抗药性，易导致害虫大爆发，B正确；
C、利用音响发出结群信号吸引鸟类捕食害虫属于生物防治，C正确；
D、利用性引诱剂诱捕有害动物降低种群密度属于生物防治，D错误。
7．橙黄色蓝紫H218O→C18O2→C3→糖类[H]和ATP（或NADPH、ATP）颗粒中的脂质参与构成叶绿体中的膜结构小于1.5
分析表格中的数据马铃薯的光补偿点为3klx，红薯为1klx，红薯光饱和时CO2吸收量为11，表示净光合作用，黑暗条件下CO2释放量表示呼吸作用。
总光合作用=净光合作用+呼吸作用。
图中①为CO2的固定，②为C3的还原。
（1）分离细胞中光合色素，色素含量最少的是胡萝卜素，胡萝卜素在滤纸条上色素带最窄，是橙黄色，其主要吸收蓝紫光。
（2）为红薯叶片提供H218O，可以参与有氧呼吸第二阶段生成C18O2，再进入光合作用过程暗反应中生成C3，被还原生成葡萄糖，葡萄糖形成淀粉，即H218O→C18O2→C3→C6H1218O6→糖类。
（3）图中②过程是暗反应C3的还原，需要光反应提供ATP和[H]（或NADPH、ATP），将C3转变成磷酸丙糖。
在电子显微镜下观察，可看到叶绿体内部有一些颗粒，它们被看作是叶绿体的“脂质仓库”，储存在脂质，其体积随叶绿体的生长而逐渐变小，可能的原因是颗粒中的脂质参与构成叶绿体中的膜结构。
（4）表格中是30℃条件下测定的数据，此时呼吸作用最强，如果将温度降到25℃（光合作用最适温度），则光合作用增强，呼吸作用减弱，光补偿点是指光合速率等于呼吸速率，因此25℃时光补偿点小于3klx；
当光照强度为3klx时，红薯固定的CO2为11+5.5=16.5，而马铃薯光合作用和呼吸作用相等，为15，所以二者相差1.5mg/100cm2叶·
点评：
本题需要考生掌握光合作用的过程，特别是分析表格中的数据，掌握总光合作用、净光合作用和呼吸作用的关系，掌握计算方法。
8．遗传物质抗原抗体特异性结合短FluA/FluB作为抗原，刺激T细胞，使T细胞快速增殖分化接种疫苗后，机体产生抗体和和记忆细胞，能有效的增强机体的免疫功能下丘脑通过神经-体液调节，提高细胞代谢速率，使产热量增加
病毒侵入机体后，机体会产生特异性免疫，体液免疫产生的抗体可阻止病毒在体内的传播，细胞免疫中的效应T细胞可与靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡，将病毒释放到内环境中。
由于在特异性免疫中产生了记忆细胞，当相同抗原再次入侵机体时，记忆细胞会迅速的增殖、分化形成效应细胞和记忆细胞，使免疫反应快速而强烈。
（1）遗传物质控制生物的性状，遗传性状不同的根本原因是遗传物质不同，所以FluA/FluB病毒的根本区别在于遗传物质不同，临床上用FluA/FluB抗原检测试剂对流感做出快速诊断是利用了抗原抗体特异性结合的原理。
（2）FluA/FluB侵入机体后，FluA/FluB可作为抗原，刺激T淋巴细胞，使T淋巴细胞快速增殖、分化，所以T细胞的细胞周期变短。
（3）由于接种疫苗后，机体通过特异性免疫会产生相应的抗体和和记忆细胞，当再次有相同抗原进入机体时，记忆细胞能迅速的增殖分化，可有效的增强机体的免疫功能，所以医生建议高危人群在流感季节之前接种流感疫苗，就算得了流感，症状也会比没接种的人轻得多。
（4）体温调节中枢在下丘脑，体温升高的原因是病毒毒素导致下丘脑的体温中枢功能改变，机体通过神经-体液调节，提高细胞代谢速率，使产热量增加，进而使体温升高。
本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，掌握免疫系统的功能，能结合所学的知识准确判断。
9．次生抵抗力营养结构（或食物网）呼吸作用生长、发育和繁殖）a6÷
a1×
100%（或（a5-a7）÷
100%）
1、群落的演替类型：
初生演替和次生演替。
2、生态系统的稳定性：
抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
3、一个营养级所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一营养级同化的能量十分解者释放的能量。
但对于最高营养级的情况有所不同，它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解释放的能量。
（1）人工林场的形成是有土壤条件和一定生物基础的，因此属于次生演替。
（2）遵循物种多样性原则，可提高生态系统中物种的丰富度，有利于提高生态系统的抵抗力稳定性；
一般而言，营养结构（食物链和食物网）越复杂，生态系统的稳定性越强。
（3）结合分析可知，蚯蚓同化的能量一部分在进行呼吸作用的过程中以热能形式散失，一部分用于自身生长、发育和繁殖。
（4）据图可知，a1是流入第一营养级的总能量，第二营养级的同化量是a6（=摄入量a5－粪便量a7），所以第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率可表示为a6/a1×
100%或（a5-a7）÷
100%。
本题结合图解，考查生态系统的功能、群落的演替、生态系统稳定性等相关知识，重点考查生态系统的能量流动，要求考生识记能量流动的过程、特点，掌握能量传递效率的相关计算，再结合图中信息准确作答。
10．（体细胞）核移植（早期）胚胎培养PH（或酸碱度）限制性（核酸）（内切酶（或限制酶）DNA连接酶内细胞团B
（1）过程①表示将从体细胞中分离出的细胞核与去核的卵（母）细胞重组形成重组细胞的过程，因此采用的是细胞工程中的（体细胞）核移植技术。
过程②表示将重组细胞培养才早期胚胎的过程，所以采用的是胚胎工程中的（早期）胚胎培养技术。
（2）在动物细胞培养时，CO2的主要作用是维持培养液（基）的PH（或酸碱度）。
（3）在基因工程中，在构建基因表达载体（重组载体）时必须使用限制性（核酸）内切酶（或限制酶）和DNA连接酶。
基因表达载体的组成，除目的基因外，还必须有启动子、终止子以及标记基因等，其中标记基因的作用是筛选出成功导入基因表达载体的细胞。
（4）胚胎干细胞可以来自于囊胚中的内细胞团。
图中获得的组织器官，其细胞核来自于个体B，其遗传物质组成几乎与个体B相同，因此将该组织器官移植给个体B则不会发生免疫排斥反应。
11．避免外来花粉的干扰液泡蓝花植株和紫花植株均为蓝花选择甲植株和乙植株杂交产生F1，再让F1随机交配产生F2，统计F2的表现型及比例若F2的表现型及比例为紫花：
蓝花=3：
1，且蓝花植株全为雄株（或F2的表现型及比例为紫花雌株：
紫花雄株：
蓝花雄株=2：
1：
1）
据图分析，图中显示基因是通过控制酶的合成来控制代谢进而控制生物性状的，且花瓣的颜色是受两对等位基因A、a和B、b控制，若两对等位基因位于两对同源染色体上，则遵循基因的自由组合定律；
图中显示白色素形成蓝色素必须要A基因控制的酶1的催化，而蓝色素形成紫色素需要酶2的催化，酶2可能受B或b基因的控制，据此分析答题。
（1）为了避免外来花粉的干扰，植物杂交实验中，在雌花未成熟时需要进行套袋处理；
植物细胞中存在色素的细胞器有叶绿体和液泡，花青素存在于液泡中。
（2）根据题意分析，控制花色的两对等位基因分别在两对常染色体上，遵循基因的自由组合定律。
现有纯合的白花、蓝花和紫花植株若干，要通过一次杂交实验判断控制酶2合成的基因是B还是b（完全显性），可让纯合的蓝花植株和纯合的紫花植株杂交，观察后代的表现型；
若酶2是由基因B控制合成的，则纯合的蓝花植株（AAbb）和纯合的紫花植株（AABB），杂交后代全为紫花植株（AABb）；
若酶2是由基因b控制合成的，则纯合的蓝花植株（AABB）和纯合的紫花植株（AAbb），杂交后代全为蓝花植株（AABb）。
（3）已知基因A/a位于常染色体上，酶2是由位于其他染色体上的基因B控制合成的，现设计实验验证B/b的位置，可以选择甲植株（纯合紫花雌株）和乙植株（纯合蓝花雄株）杂交产生F1，再让F1随机交配产生F2，统计F2的表现型及比例；
若基因B/b位于X染色体上，则亲本基因型为AAXBXB、AAXbY，子一代基因型为AAXBXb、AAXBY，则子二代基因型及其比例为AAXBXB∶AAXBXb∶AAXBY∶AAXbY=1∶1∶1∶1，即紫花∶蓝花=3∶1，且蓝花植株全为雄株。
本题主要考查基因自由定律的实质和应用，考查了考生分析问题和解决的问题的能力，同时具有较强的实验设计逻辑思维能力，题目相对来说较难，对基因组合定律的掌握是解答本题的关键。
12．淀粉进一步筛选纯化获得分解淀粉能力强的酵母菌（或高效利用利用淀粉的工程酵母菌）稀释涂布平板法涂布不均匀工程酵母工程菌分解淀粉产生葡萄糖的能力强，工程菌呼吸强度大，产生CO2多小
据图分析，图甲为可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种的培育过程，其中①表示基因表达载体的构建过程，是基因工程的关键步骤；
②③表示分离纯化工程酵母菌菌种。
乙图为稀释涂布平板法得到的菌落，但是其菌落没有均匀分布，说明其涂布是不均匀的。
（1）该实验的目的是获得可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种，因此其培养基应该以淀粉为唯一碳源；
②、③过程为分离纯化工程酵母菌菌种，多次重复筛选可以提高分解淀粉能力强的工程酵母菌菌种的纯度。
（2）图乙显示平板培养后，形成了多个菌落，因此该同学的接种方法是稀释涂布平板法；
但是菌落分布不均匀，集中分布在一定区域，说明是涂布不均匀导致的。
（3）与普通酵母菌相比，在以淀粉为原料
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