届高三新材料作文审题立意训练20道题Word文件下载.docx
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校长笑着说：
你忽略了一个细节——在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，惟有这个班的同学在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。
3．有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。
他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了起来。
一个旁边的人对他说：
“你知足些吧！
只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以很容易地拿出来了。
”
在生活中，有时候只有放弃才能得到，但许多人却不明白二者的辩证关系，一味地想要获得，不想放弃，结果却什么也得不到。
7．寓言《口鼻眼眉争辩》
口与鼻争高下。
口曰：
“我谈古今是非，尔何能居我上？
”鼻曰：
“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰：
“我近鉴毫端，远察天际，唯我当先。
”又谓眉曰：
“而有何功居我上？
”眉曰：
“我虽无功，若无，成何面目？
8．没有直线，不能显现何为曲线；
没有正直，无以映照何为邪恶。
9．母亲领孩子去动物园看猴子。
孩子把花生、香蕉扔过去，笼中猴母子中的母亲翻着筋斗来接，孩子大乐：
"
猴子好笨哦!
然后不停投掷食物，兴尽而返。
笼中猴儿子不解地问，伸手去接东西就行了，何苦翻筋斗猴母亲说，这样他们才能给我们更多好吃的呀，然后作结论说：
人类好笨哦!
?
10.小鱼问大鱼道：
“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有点儿危险。
怎样才能尝到这种美味而又保证安全?
“我的孩子，”大鱼说，“这两者不能并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。
“可它们说，那是最便宜的，因为它不需付出任何代价。
”小鱼说。
“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能是最贵的，因为它希图别人付出的代价是整个生命。
你知道吗，它里面裹着一只钓钩?
“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢”小鱼问。
“那原则就是你刚才说的。
”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。
11.孩子第一次看到大山，他高兴地说：
“我看到了高峻!
我懂得了高峻!
”大山笑了：
“你只看到了高峻的一部分，你还没有真正懂得高峻!
孩子第一次来到海边，面对大海，他激动万分：
“我看到了浩瀚!
我知道什么叫浩瀚了!
”大海笑了：
“你只看到了浩瀚的一部分，你还没有真正理解浩瀚!
孩子第一次来到草原，他骑马在草原上奔驰，兴奋极了：
“我看到了辽阔!
什么叫辽阔?
这下我全懂了!
”草原笑了：
“你只看到了辽阔的一部分，什么叫辽阔，你还没有全懂呀!
12.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有好事者从小河里取了一些水，并把这些水装进高高的玻璃杯，放在豪华的桌子上。
水很高兴，得意洋洋地说：
“以前我总是匍匐在别人的脚下，现在我终于可以高高在上扬眉吐气了。
正说着，只听“啪”的一声，玻璃瓶跌倒在地板上，碎了。
水流了一地。
没等它叹息，不一会儿就消失得无影无踪。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;
不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
13.阅读下面的文字，根据要求作文。
一片树叶从树枝向下跌落。
“我想落到大地上。
”树叶说。
西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：
“其实我正想向东飞翔。
转眼东风刮起把西风压倒，树叶说：
“向西飞行其实更妙。
”，接着是势均力敌，西风对抗东风，树叶说：
“理智告诉我悬浮在空中。
”东风和西风都停了，树叶猝然跌落。
树叶说：
“我已决定径直走向地球。
14.阅读下面的材料，审题立意。
有人在飞机上发现这样一个现象：
同样是30岁到45岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。
在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。
他想，到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？
15.有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。
有一次父亲生气地问他：
“你为什么总要反着穿呢？
线头露在外面，多难看！
”没想到他竟理直气壮地说：
“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！
要求：
①自选角度，明确立意，自拟标题，②不要脱离材料内容及含意的范围作文。
③不得套作，不得抄袭。
④不少于800字。
16阅读下面的材料，审题立意。
1.志愿军英雄马玉祥曾说：
“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’，现在离休了，我还愿当个老‘兵’，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。
”
2.拿破仑说：
“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。
17.有些人喜欢把自己的照片传到网上去，然后再等着大家的赞美、评论，尽管有些赞美、评论来自根本不认识的人。
有人说这是“晒幸福”。
幸福，一定要晒出来吗？
晒出来，真的会幸福吗？
对此，你有怎样的看法，请写一篇不少于800字的文章，题目自拟。
18、阅读下面的文字，根据要求完成后面的题目。
（观点型材料作文）
鹞子抓住了栖息在大树上的一只夜莺，正要吃掉它。
夜莺请求说：
‚我这么小，填不饱你的肚子，如果你真的缺少食物，就应该去找更大的鸟。
‛鹞子回答说：
‚如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东西岂不成了傻瓜？
‛‚那你永远成为不了一只翱翔天宇的雄鹰。
‛夜莺临死前说。
19、有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。
一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：
‚我可以摘一朵花吗？
‛牧师问：
‚你要哪一朵？
‛那孩子选了开得最美的一朵郁金香。
牧师接着说：
‚这朵花是你的。
要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。
现在采摘，只能活数小时。
你把它怎么样？
‛孩子想了一会儿说：
‚我要把花留在这里，过一会儿再看它。
‛
当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。
那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。
20.阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）
人生如奔驰的列车，欣赏窗外变幻不定的景色是一件赏心悦目的事。
可是有时因为打一个盹而错过观览窗外的美景、奇景，也的确有些令人懊恼，但这并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的到站。
没错过，抓住了，应好好珍惜；
错过，溜走了，细细咀嚼，也能从怅惘中升华出省悟，酝酿出诗意与哲理，你的生命或许更有深度，你的心灵或许更添光彩。
请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题，不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
分论点设置训练
一.赏识是什么：
赏识是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。
请以“学会赏识”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。
1、从“是什么”的角度，运用阐释内涵的方法来提炼分论点。
（1）在空缺处填上合适的四字短语，使语意顺畅。
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；
赏识，昭示的是一种的气概；
赏识，成就的是一种的英名。
（
2）仿写第一句，使三个句子构成分论点。
学会赏识，是提升修养的前提。
学会赏识，是
学会赏识，是
2、从“为什么”角度，运用分析原因的方法来提炼分论点。
（在下面空缺处填上恰当关联词）学会赏识别人，你取长补短；
学会赏识别人，你发现他人的价值；
学会赏识别人，你与他人和睦相处。
3、从“会怎样”的角度，运用揭示结果的方法来提炼分论点。
（在下面空缺处填上恰当副词）
学会赏识别人，我们取人之长，补己之短。
学会赏识别人，我们提高自身的修养。
学会赏识别人，我们保持长久的友谊。
4、从“谁”的角度，运用分解角色的方法提炼分论点。
（仿写第一句，使三个句子构成分论点。
）
赏识超出你的人，因为他提高你的目标。
赏识，因为
赏识，因为。
5、从“怎么办”的角度，运用探寻方法的方法来提炼分论点。
赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；
赏识，
二、语言表达文采化
1、将分论点加以修饰、限定，构成排比句
例9《争》（中心论点：
人生要奋勇拼搏，力争上游。
①争是一种态度，一种孜孜不倦、力争上游的态度。
②争是一种品格，一种不畏强权、誓不言败的品格。
③争是一种自信，一种敢为人先、壮志满怀的自信。
2、用“不是„„而是„„”的形式来构成排比句
例10《放弃》（中心论点：
放弃，绽放出别样美丽的人生之花。
①放弃，不是退缩，而是另辟蹊径。
②放弃，不是懦弱，而是蓄势待发。
③放弃，不是绝望，而是轻装上阵。
3、引用古诗、名言，并构成排比句
例11《生命》（中心论点：
生命，在追求中放飞不同的人生。
①生命就是苏东坡“谁道人生无再少？
门前流水尚能西”的豁达洒脱。
②生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
③生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。
4、运用修辞手法，把分论点写成比喻句，并构成排比句
《读》（中心论点：
读，一把钥匙。
①读，一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙。
②读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙。
③读，一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界的钥匙。
④读，一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。
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