兴趣小组计划记录总结Word格式.docx
《兴趣小组计划记录总结Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《兴趣小组计划记录总结Word格式.docx（26页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。
专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。
六、注重效果，科学评价。
本学期我们将对各担任兴趣小组的老师进行科学合理的评价，除采取传统查的方法外，我们更注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生自己评价自己的成绩。
我校要求教师认真做好各种兴趣小组记录、活动过程并做出成效及总结有利于下学年工作需要。
[篇二:
体育兴趣小组活动计划]
为全面贯彻党的教育方针，进一步促进学校体育活动及素质教育，培养世纪的合格人才，根据学校体育教学工作条例要求，特制定活动计划如下:
一、开展丰富的体育活动，丰富学生的课余生活，促进学生的身心健康。
二、上好体育课及课外活动，保证学生每天1小时左右的活动时间。
三、建立健全体育档案，积极推行体育锻炼标准。
四、认真按活动时间上好体育课，开展好课外体育活动。
五、坚持每周一次的体育活动教育，在活动中把学生的安全教育放在首位，时时刻刻讲安全。
活动时间:
根据学校课程设置，每星期集体活动一次，时间为每周三下午最后一节课。
[篇三:
武术兴趣小组计划]
"
鹰”取自中国武术协会会标，代表着矫健、勇猛、睿智，体现了中华武术文化中的一种精神，“雏”则是表示一小同学们的年龄阶段，将武术兴趣小组定名为“雏鹰”，是有“雏鹰展翅”、“雏鹰高飞”的用意。
一、指导思想:
武术在我国具有悠久的历史，武术是以技击为内容，通过套路、搏击等运动形式，来增强体质，培养意志的民族传统体育。
武术在长期的历史演变中逐渐形成了自己的运动规律，它以独特的技术风格和多方面的社会功能享誉于世。
为了全面落实党的教育方针，推进素质教育，弘扬武术传统项目，促进学校特色体育活动的开展，增强学生体质，全面提升学生素质。
通过兴趣小组的活动，使学生的武术特长得到更好的发展，进一步了解武术的基本知识，培养学生的运动能力，提高学生的身体素质。
二、设计思路:
以体育教师自身武术特长为推广点，培养学生学习武术的兴趣，从而认识武术，了解武术，热爱武术，树立正确的武术观；
激活学生的潜质，使他们在武术学习中健体防身，锻炼意志，培养品德，丰富生活，增进友谊，进而拥有正确的人生观、世界观。
三、教学方法:
一堂课围绕一个重点领域为目标，进行分层教学，精讲多练，示范领做，分组指导，语言激励，教学比赛。
四、授课计划:
（附表）
周次时间活动内容备注
三09。
13-09。
18
组建兴趣小组；
认识武术的手形和步伐（手形:
拳掌勾；
步伐:
弓马仆虚歇）；
学习五步拳。
四09。
19-09。
25
学习掌握基本的武术腿法（正踢、侧踢、里合、外摆、单拍脚）。
学习第一套少年拳。
五09。
26-09。
30
复习五步拳、第一套少年拳。
六10。
01-10。
09
无
国庆
七10。
10-10。
16
学习第二套少年拳。
八10。
17-10。
23
巩固练习第二套少年拳。
九10。
24-10。
学习自选套路
十10。
31-11。
06
十一11。
07-11。
13
学习中小学生武术健身操操<
雏鹰展翅>
十二11。
14-11。
20
十三11。
21-11。
27
十四11。
27-12。
04
十五12。
05-12。
11
十六12。
12-12。
编制练习武术表演节目
十七12。
19-12。
成果展示（展示<
，表演自选套图
十八12。
26-01。
01
休息调整，准备期末考试，安排寒假武术练习作业。
注:
活动时间为每周周一、周三、周四课外活动时间。
[篇四:
计算机兴趣组活动计划]
根据我校个性化教育与实践课题方案的安排，本人继续承担电脑兴趣班活动的组织与教学工作。
为了更好的将这项活动搞下去，我将从小组人员选拔、教学进展及组织情况、活动宗旨、参加人员和课程安排四个方面来做计划。
一、小组人员选拔
根据上个学期的经验，证明小组人员选拔充分尊重学生自愿的原则是正确的，并且加以班主任教师与信息教师结合的看法，上个学期的成员无论从品德上还是知识上都是合格的。
因此，本学期除了保留原有人员外，将从三年级新生入手，多抓一些新生。
二、本兴趣班的组织与教学进展情况
兴趣小组分为打字、电脑作品和flash动画三个小组，为了进一步提高作品质量，本学期将邀请美术老师做美术指导。
三、活动宗旨
1。
在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣。
发挥因特网的资源优势，使兴趣学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的网络操作能力和对因特网的认识。
2。
注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。
计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。
学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用"
任务驱动"
教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生"
主动发展"
的空间。
我们应该大力推行"
发现式"
教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。
当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。
3。
发挥"
小老师"
的作用，激发学习兴趣。
在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当"
，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。
学生当"
改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。
4。
在活动过程中联系实际，与其他专业性较强的如:
美术、音乐等教师联系，使学生在学习美术、音乐的同时，也能将其理论知识应用的计算机领域，让学生更加充分的认识到计算机的强大功能，使其具有一定的专业技术能力，也是为学生以后步入社会打下基础。
四、活动时间
每周一、三、五打字；
二、四电脑作品和flash；
中午12:
30—13:
00；
下午3:
10-4:
00，在微机教室进行相关活动
五、活动方式:
采取先集中培训，再分类辅导的方式进行
六、活动内容
1-2周:
基本指法练习绘画基本工具的应用
3-5周:
盲打练习电子报刊的一些基本软件应用
6-15周:
词组输入电子报刊的制作
16-18周:
文章练习
张庄镇西南小学
2015.3
三03。
四03。
19-03。
五03。
26-03。
六4。
01-4。
七4。
10-4。
八4。
17-4。
九4。
24-4。
十5。
4-5。
十一5。
07-5。
十二5。
14-5。
十三5。
21-5。
十四5。
27-6。
十五6。
05-6。
十六6。
12-6。
十七6。
19-6。
十八6。
26-07。
10
2015.9
教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操
升级会员 