山西省太原市幼儿园《公共基础知识》教师教育含答案Word文档格式.docx

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）来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动，来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。

A、互动墙饰

B、园所环境

C、班级活动

D、班级环创

12.西部大开发战略始于哪一年（ 

A、1999

B、2000

C、2001

D、2002

13.少年期的年龄一般在（ 

A、6、7岁～11、12岁

B、11、12岁～14、15岁

C、8、9岁～16、17岁

D、6、7岁～14、15岁

14.法的社会性一般是指（ 

A、法是一种社会规范

B、法适合社会发展的要求，具有促进社会前进的作用

C、法是人类社会的行为规范

D、法对社会的一种影响

15.成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的失败率为 

50%时，他们会（ 

A、可能选择这项任务

B、犹豫不决

C、回避这项任务

D、坚决选择这项任务

16.（ 

）对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用。

A、为人师表

B、献身教育

C、教书育人

D、锐意创新

17.不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（ 

A、爱国主义教育

B、劳动教育

C、宗教教育

D、民主和法制教育

18.在我国，“公民在法律面前人人平等”。

这里的“人人”是指（ 

A、全体公民

B、全体人民

C、没有违法犯罪的公民

D、享有政治权利和自由的公民

19.幼儿时期处于皮亚杰划分的儿童发展阶段中的（ 

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

20.在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（ 

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、洛克

D、裴斯泰洛齐

21.在科学活动“好玩的水管”中，教师针对多多在探究水管玩法的表现，表扬多多遇到困难没有放弃，继续坚持探索活动，这是对幼儿（ 

）评价。

A、互动程度

B、学习能力

C、学习方式

D、学习习惯

22.下列不属于行政处罚的是（ 

A、公安机关对违反治安管理者的行政拘留

B、环保部门对污染企业做出的罚款处罚

C、工商部门对违法经营企业采取的吊销营业执照处罚

D、公安机关对犯罪嫌疑人的刑事拘留

23.教育实践证明，学校工作必须做到（ 

A、以教学为主

B、教学、科研并重

C、教学、科研、生产三中心

D、所有时间用于搞教学

24.建立良好的班集体有利于（ 

A、发现人的价值

B、发掘人的潜能

C、发挥人的力量

D、发展人的个性

25.（ 

）负责审批各类幼儿园的举办资格、颁发办园许可证，并定期复核审验。

26.同伴关系的交往，最早可以在（ 

）儿童身上看到。

A、6个月

B、8个月

C、12个月

D、15个月

27.中国共产党在抗日时期的土地政策是（ 

A、没收一切土地

B、没收地主土地

C、二五减租

D、减租减息

28.班级里小集团属于（ 

A、联合群体

B、正式群体

C、松散群体

D、非正式群体

29.根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（ 

30.在诉讼中，丙区公安分局提出证据证明其限制相对人人身自由的法律依据是某市人大制定的地方性法规，这样的行政处罚行为是否是合法的（ 

31.美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（ 

A、儿童的遗传素质

B、家长的文化素养

C、儿童的早期经验

D、学校的教育方式

32.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ 

33.教师教学是一项系统工程，需要教师队伍的（ 

A、统一领导

B、团结协作

C、各行其是

D、标新立异

34.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（ 

A、游戏

B、交往

C、活动

D、观察

35.世界上保存最古老的成文法是（ 

A、习惯法

B、条约

C、法经

D、汉谟拉比法典

36.《学记》中“学不躐等”，主要体现了（ 

A、循序渐进

B、温故而知新

C、藏息相辅

D、长善救失

37.国办幼儿园的经费以（ 

）为主。

38.在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是（ 

A、在对待自我上，新课程强调反思

B、在对待师生关系上，新课程强调权威、批评

C、在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

D、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神

39.根据《行政强制法》的规定，在执行中或执行完毕后，出现下列哪些情形，可以不恢复原状或者退还财物？

）A、据以执行的行政决定被撤销

B、据以执行的行政决定失效的

C、执行错误的

D、据以执行的行政决定变更

40.制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等的，由主管部门责令改正，依法给予（ 

A、行政处分

B、民事处罚

C、行政处罚

D、行政拘留

41.（ 

）是上好课的先决条件。

A、上课

B、备课

C、钻研教学大纲

D、布置课外作业

42.环境的（ 

）是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。

A、相容性

B、界限性

C、转换性

D、相互性

43.地方性法规和部门规章冲突，由（ 

）提出意见。

A、国务院

B、法院

C、人大

D、省政府

44.地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当（ 

A、责令其立即改正

B、责令其限期改正

C、依法追究刑事责任

D、给予直接责任人员行政处分

45.夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（ 

A、《夸美纽斯教育论著全集》

B、《理想国》

C、《母育学校》

D、《太阳城》

46.德育“认知模式”的提出者是（ 

A、科尔伯格

B、皮亚杰

C、班杜拉

D、奥苏伯尔

47.在发现教学中，教师的角色是学生学习的（ 

A、促进者和引导者

B、领导者和参谋

C、管理者

D、示范者

48.学前儿童心理学是（ 

）的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。

A、发展心理学

B、普通心理学

C、学前教育学

D、儿童解剖生理学

49.我国实行对外开放从根本上说是（ 

A、社会生产力不发达的必然结果

B、由社会主义初级阶段的国情决定

C、生产社会化和市场经济发展的必然结果

D、社会主义发展的必然结果

50.教育制度的主体是（ 

A、教育规范

B、学制

C、教育体制

D、国家

二、多选题

51.班主任工作中个别教育技能是指（ 

A、了解学生的技能

B、心理咨询的技能

C、操行评定的技能

D、处理偶发事件的技能

E、掌握心理咨询的主要方法和技能

【参考答案】ABCDE

53.以下正确表达我国教育目的的基本特征的是（ 

A、我国学生都可以获得全面发展

B、我国具备了所有全面发展的基本要求

C、我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想

D、我国教育目的有鲜明的政治方向

E、坚持全面发展与个性发展的统一

【参考答案】CDE

54.班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有（ 

A、惩罚

B、正强化

C、自我强化

D、直接强化

E、替代强化

55.古代学校教育的特征有（ 

A、阶级性

B、重视社会生产实践

C、个别教育

D、间接经验

E、重道德修养

【参考答案】ACDE

56.下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（ 

57.在内化阶段，个体的行为具有（ 

A、自觉性

B、主动性

C、盲目性

D、稳定性

E、坚定性

【参考答案】ABE

58.关于现行我国德育目标的认识正确的有（ 

A、强调我国的社会主义的国家性质

B、对德育目标和个人生活幸福强调不够

C、注意到了德育目标的层次性

D、是在中华人民共和国成立初期形成并一直沿用到现在的

E、可能导致德育教育的政治化

【参考答案】ABCE

59.教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（ 

A、敬业精神

B、专业知识

C、专业技能

D、教学风格

E、智力水平

【参考答案】ABCD

60.完整的教育目标应当包括（ 

A、思维领域

B、身心发长领域

C、认知领域

D、情感领域

E、动作技能领域

61.儿童身心发展有两个高峰期是（ 

62.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（ 

A、教学过程的四个阶段论

B、实科教育思想

C、教育性教学

D、自然主义教育

E、实用主义教育思想

【参考答案】AC

63.道德情感的内容主要包括（ 

A、义务感

B、责任感

C、事业感

D、自尊感

E、羞耻感

64.德育过程的结构要素有（ 

A、教育者

B、受教育者

C、德育内容

D、德育目标

E、德育方法

65.教学计划在基本内容上主要是指（ 

A、学科目的设置

B、学科顺序

C、课时分配及学年编制

D、学周安排

66.影响个体身心发展的因素主要有（ 

67.影响人的身心发展的因素主要包括（ 

A、遗传素质

B、成熟

C、环境

D、学校教育

E、个体的主观能动性

68.瓦拉斯 

1926 

年提出的创造性思维的阶段包括（ 

A、准备期

B、酝酿期

C、豁朗期

D、验证期

E、评价

69.教师良好的教育能力体现在（ 

A、较强的语言表达能力

B、知识广博

C、富有感情、有感染力

D、富有个性

E、改善实践

【参考答案】ACD

70.贯彻疏导原则的基本要求是（ 

A、讲明道理，疏导思想

B、因势利导，循循善诱

C、创设良好的情境

D、调动学生的主动性

E、以表扬激励为主，坚持正面教育

72.原始形态的教育，其主要的教育手段和方法有（ 

A、口耳相传

B、实践示范

C、唱歌

D、舞蹈

E、社会生活

73.学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（ 

A、年龄差异

B、性别差异

C、社会文化差异

D、已有认知结构差异

E、学习方式差异

74.教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（ 

A、学习的实质

B、学习的动机

C、学习的过程

D、学习的条件

E、学习资源的利用

75.少年期生理发展的主要特征是（ 

76.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（ 

A、努力

B、运气

C、任务难度

D、能力

E、外界环境

77.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括（ 

A、内部学习动机

B、外部学习动机

C、认知内驱力

D、自我提高内驱力

E、附属内驱力

78.夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（ 

A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性

B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育

C、教育要遵循人的自然发展的原则

D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”

E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度

【参考答案】BCD

79.学习策略由（ 

）构成。

A、认知策略

B、学习控制策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

E、学习过程

80.古代雅典教育的特征有（ 

81.元认知策略包括（ 

A、调节策略

B、时间策略

C、复述策略

D、计划策略

E、监视策略

【参考答案】ADE

82.布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有（ 

A、动机原则

B、结构原则

C、程序原则

D、强化原则

E、效果原则

83.制定德育目标的主要依据是（ 

A、时代与社会发展需要

B、国家教育方针和教育目的

C、民族文化及传统道德

D、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征

E、经济发展水平

84.创造性与智力的关系并非简单的线性关系，以下说法中正确的有（ 

A、低智商不可能具有创造性

B、高智商可能有高创造性

C、高智商一定有高创造性

D、低创造者的智商水平可能高

E、低创造者的智商水平一定不高

【参考答案】ABD

86.50 

年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（ 

A、加里宁《论共产主义教育》

B、凯洛夫《教育学》

C、克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》

D、巴班斯基《教育过程最优化》

E、马卡连柯《教育诗》

87.德育教育的体谅模式的特征有（ 

A、坚持性善论，尊重儿童发展需求

B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向

C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用

D、大力倡导民主的德育观

E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育

88.教学策略包括（ 

A、教学活动的元认知过程

B、教学活动的调控过程

C、教学活动的设计过程

D、教学方法的执行过程

E、教学效果的检查过程

89.学校文化的特征表现在：

A、是一种组织文化

B、是一种整合性较强的文化

C、以传递文化传统为己任

D、是具有互补性

E、具有非正式性

【参考答案】ABC

90.课的类型是根据（ 

A、来确定的

B、教学目的

C、课的具体任务

D、学科特点

E、教学内容

【参考答案】AB

91.下列属于学习策略训练方法的是（ 

A、指导教学模式

B、程序化训练模式

C、完形训练模式

D、交互式教学模式

E、合作学习模式

92.下列属于概念教学的建议的是（ 

A、概念分析

B、突出有关特征，控制无关特征

C、正例与反例的辨别

D、变式

E、比较

93.德育方法之一的处分，一般可分为（ 

A、警告

B、训诫

C、记过

D、留校察看

E、开除学籍

94.主题班会的形式主要有（ 

95.影响迁移的因素包括（ 

A、相似性

B、原有的认知结构

C、学习的心向与定势

D、年龄

E、智力

96.人的根本力量在于精神力量，因为（ 

A、创造和使用工具，增强生存能力

B、认识世界和改造世界，满足人的需要

C、认识自己和改善自己，发展和完善人自身

D、每个人都有自己潜能

E、具有整体性和独立性的人格

97.群体的主要功能有（ 

A、使成员获得社会性支持

B、认知功能

C、角色功能

D、目标功能

E、使成员具有认同感

98.中小学教师培训应坚持（ 

）原则。

A、统一要求

B、因地制宜

C、分类指导

D、按需施教

E、学用结合

【参考答案】BCDE

99.政治经济制度对教育政策的制约体现在（ 

100.教育心理学研究的基本原则有（ 

A、理论联系实际

B、系统性原则

C、教育性原则

D、客观性原则

E、主观性原则

3、判断题

101.冻结存款、汇款应当由法律、行政法规规定的行政机关实施，不得委托实施；

其他任何企事业单位均不得冻结存款、汇款。

【参考答案】错误

102.对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。

【参考答案】正确

103.古希腊提出“助产术”的著名思想家是柏拉图。

104.导向性原则更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原则的支持点。

105.《民法总则》明确规定，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。

106.独立性是学生主观能动性的最高表现。

107.夸美纽斯被看作是传统教育学的代表。

108.“杀婴制”属于古代斯巴达的制度。

109.教育作为培养人的社会实践活动，具有预期的目的，但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。

110.行政诉讼案件一律由最初作出行政行为的行政机关所在地人民法院管辖。

111.教育对社会政治经济制度不起决定作用，只是加速或延缓社会的发展。

112.现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。

113.个体的发展包括身体发展和心理发展。

114.古希腊百科全书式的哲学家亚里士多德认为追求理性就是教育的最高目的。

115.法治政府强调的是对行政权的规范和控制，它要求的是政府守法，而非仅要求公众守法。

116.现代教学方法从传统教学方法以学生为中心，转移到教学并重，并以研究学生创学习方法为创立现代教学法的前提。

117.教师职业道德的核心是廉洁从教。

118.无论是中国还是西方的教师道德传统都强调教师的自我修养，强调内部的道德养成。

119.的理论基础是现代社会承认个人在法律上的独立性。

120.课程改革是教育系统内部的事，外部人员参与与否并不会影响改革效果。

121.衡量自然人的行为能力和责任能力的标准有两个：

年龄和智力状况。

122.学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。

123.人民法院审理上诉案件，应当对原审人民法院的判决、裁定和被诉行政行为进行全面审查。

124.“六艺”教育的中心是礼乐教育。

125.教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的学习主体的作用。

126.内部分组主要有两种形式：

学科能力分组和跨学科能力分组。

127.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们称为教学目标。

128.行政复议机构的职责之一是办理或者组织办理未经行政复议直接提起行政诉讼的行政应诉事项（ 

129.中学常用的 

6种教学方法是教授法；

谈话法；

讨论法；

演示法；

练习法；

实验法。

130.教育心理学是一门理论性的基础学科。

131.初中教育在促进少年身心发展方向的任务可形象比喻为帮助少年起飞。

132.在法治社会，法在所有社会关系和社会生活领域都是主要的调整方法。

133.德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。

134.拓展型课程把学生发现问题、研究问题、解决问题的能力摆在十分突出的位置。

135.在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。

136.实现共产主义是历史发展规律的必然要求。

137.杜威是实用主义的代表，强调学生的中心地位。

138.人可以自我选择、规划自己的人生和未来，因此人的身心发展具有创新性。

140.法案就是法律草案。

141.严格的说，“抚养”、“养育”行为也能称其为“教育”。

142.提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是皮亚杰。

143.教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。

144.有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”，说明人的身心