按顺序排列的四年级教案Word格式.docx
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2.学习一些简单的聋哑人的语言———手语。
五、课外延伸，实践延学。
以小组为单位，设计一个体现肢体语言用用的3分钟汇报表演，可以是演讲、情景剧、双簧、哑剧、歌舞剧等。
教
学
反
思
蔬菜印章
尝试用阴刻、阳刻的方法，制作蔬菜印章。
学会阴刻、阳刻、以及阴刻、阳刻相结合的刻印章的方法，并能运用到实际操作中。
感受“天然纹理”加“手工雕刻”带来的艺术感受。
准备萝卜、胡萝卜、土豆、水彩或印尼、壁纸刀
查一查：
你了解印章吗？
可以讲一个关于印章的故事吗？
印章是个人标志，更是历史证明。
今天就让我们自己动手，尝试用蔬菜刻一个印章，感受“天然纹理”加“手工雕刻”给我们带来的艺术感受吧。
1、了解阴刻、阳刻、和阴刻阳刻相结合的印章雕刻技法。
2、出示课件，仔细观察课件上的图案讲图案与雕刻技法连在一起，并说明你的理由。
3、动手做：
现在就让我们一起做一个蔬菜印章吧。
（准备好材料，在教师指导下，先明确操作要点在进行操作。
刻完后学习“拓”的操作要点）
1、作品展示。
2、反思：
用蔬菜制作印章有什么弊端呢？
我们还可以用什么随手可得的材料来制作印章呢？
试试看！
独立完成后续作品，做好后将它拓在教材第十页。
轮子
通过实验
了解轮子的作用，培养学生实验探究的能力
通过实验归纳概括轮子的作用
良好学习习惯的培养
小车、字典、橡皮筋、铅笔、弹簧秤等
查找资料，哪些地方会找到轮子。
轮子是我们常见的事物。
你知道聪明的古人们是如何使用轮子的吗？
看课件。
1、生活中还有那些轮子？
比一比看谁找得多.
2、说一说：
为什么要使用轮子？
使用轮子有什么好处？
3、实验探究：
（1）请根据提示设计一个试验，来证明“轮子最主要的作用之一就是省力”这个说法。
完成第十三页实验记录。
（2）用废旧材料制作一个可以用于测量的轮子，实验一下如何用轮子来测量长度。
完成书上14页的实验记录。
请你观察家里的汽车或自行车，找一找车上的轮子，查一查、问一问，它们分别起什么作用？
完成15页表格。
你发现了多少种轮子？
你对那种轮子最感兴趣？
它的作用是什么？
在生活中有哪些作用？
动物的智慧
从不同角度去了解动物的智慧，体会小动物也是很聪明的。
通过具体事例了解动物的聪明之处，培养学生对动物的喜爱之情。
教育学生保护小动物，认识到动物是人类的朋友。
课件
查找资料：
那些事例能证明动物是很聪明的，它们也是有智慧的。
关于动物，你一定知道很多，但是，你可曾留意过动物们展现出的智慧呢？
让我们一起从另一个角度去认识动物吧！
课件一：
诡计多端的小动物
你还知道哪些动物会使用“诡计”来获取食物呢？
把它们“诡计多端”的故事讲给同学们听吧！
课件二：
工具制造者
你还知道哪些动物会制作工具和使用工具呢？
讲一讲它们与工具的故事吧！
课件三：
记忆力
你还能举出哪些能够证明动物有惊人的记忆力的实例？
讲给大家听吧！
互相交流
不同种类的动物交流的方式也不同，有的用声音，有的用气味，有的用触角、、、、你能讲述一种动物的交流方式进行模仿吗？
课件四：
聪明过人
你还能举出哪些体现动物比人类聪明的例子呢？
训练宠物：
许多宠物都是可以训练的，你知道训练宠物时最重要的道具是什么吗？
你觉得应该如何训练你的宠物学会“坐下‘起立、躺下、谢谢”呢？
在训练宠物的过程中，你又有哪些感悟呢？
课题
音乐在我身边
1、找出身边的音乐，了解这些音乐的作用；
2、识别音乐的情绪，发挥创造想象力为生活中的不同场景配置背景音乐。
在音乐听赏中了解音乐的情绪及其作用
为场景配置音乐
多媒体课件
教学过程
年月日累计课时
一、课前任务，铺垫助学
音乐是起源何时何地
二、创设情境、诱趣激学
1、学生听音乐进入教室。
（音乐为《欢迎进行曲》，由几名学生列队进入，并挥手向其他学生致意。
）
2、师生相互问好
三、抓住适机、顺思导学
1.说一说音乐对人有什么作用？
2.对找出来的音乐进行简单的情绪情感分析。
3.哼唱出你喜欢的音乐，并说出它的名字
4.小调查
同学们都喜欢听什么样的音乐？
身边的人听什么样的音乐
5.什么样的音乐对我们有益？
四、综合实践、应用促学
还能利用什么物品创造音乐？
五、课外延伸，实践延学
教学反思
小书包中的大学问
让学生关注并了解书包，学会合理使用书包，能选择健康的书包。
通过搜集书包的资料，提升获取信息、整合资料的能力。
让学生懂得爱惜自己的书包等学习用品；
激发其从小处着眼积极发现问题
、探索问题的意识。
通过小组学习，加强学生的合作精神和创新意识。
锻炼动手实践能力，提高发现问题、处理问题的能力。
会写相关研究报告。
一、课前任务，铺垫助学
整理书包，你有什么发现？
谜语导入，激情引趣
它是我的好朋友，每个同学全都有，
笔墨书本帮我拿，上学天天不离它。
（打一物）
【谜底】书包
（拉近学生对书包的亲近感，并激发研究兴趣。
）
1、这个与我们天天相伴相随的朋友，你们用心的了解过吗？
谁能介绍一下自己的书包？
2、大家把书包都摆在书桌上，互相观察，你有什么新的发现？
（培养观察能力）
3、四人小组讨论有关书包的问题，汇总到班上来。
合作填表，整合思维，共享资源
1、在四人小组内合作填书上表格：
老师总结提示：
如何合作高效的填写表格并展示整洁度的不同标准和如何称量书包
（合作学习的方法指导，对于合作精神的培养、分工协调能力的形成，会起到很好的促进的作用。
2、传阅表格，交流发现的问题。
提出自己发现的问题
①书包多重好？
②比较单、双肩哪种好？
③用名牌书包好于普通书包吗？
④贵的好还是便宜的好？
⑤整理书包有什么窍门？
......
商讨研究方向
同学们的问题很多，我们要怎样找出答案呢？
除此之外，你还想从那些方面了解它？
引导学生提出问题。
通过学生的商讨最后总结出本主题活动具体实施可以分以下几方面进行研究，调查：
①书包的发展
②学生书包的使用情况；
③书包市场调查
④书包与身体健康；
⑤设计未来书包
压岁钱的使用与思考
1、使学生育成乱花钱、贪吃贪玩等不良习惯。
2、引导学生合理巧妙地使用好压岁钱，培养学生初步的理财意识和能力。
3、通过活动让学生知道压岁钱得来虽易，但其实是长辈的汗水与辛苦，并学习一些基本的理财方法，为培养他们的优良品德打好基础。
让学生学会合理巧妙地使用好压岁钱。
学习一些基本的理财方法
统计一下你有多少压岁钱？
快快乐乐过新年，收到好多压岁钱。
小伙伴们在一起，叽叽喳喳说的欢、、、、、过年了，我们的钱包又成了一个个“超级小胖”。
同学们，你想如何帮“小胖”“减肥”呢？
让我们一起说一说，想一想吧！
1、想一想。
你得了多少压岁钱？
你的压岁钱都做什么用了？
同桌说一说
2、讨论：
长辈给我们压岁钱，说明了什么？
引导学生体会长辈对自己的关爱。
指导完成书本第30页的表格。
3.讨论
（1）.你对同学们处理压岁钱的方法有什么看法？
你是怎么想的？
（2）.想一想
你对自己处理压岁钱的方法有什么反思？
你对正确处理压岁钱有什么建议/
今后准备怎样处理自己的压岁钱？
规划今年的压岁钱如何使用，制定表格。
每次压岁钱的使用情况要在表格上备注。
人类的家园———地球
1.使学生知道人类的居住环境——地球的形状和大小。
2.使学生知道地球为人类提供了赖以生存的自然环境和自然资源。
地球的形状和大小和地球人类赖以生存的家园是本课的重点内容。
培养学生尊重科学和实践和热爱人类家园的意识。
地球的照片。
祖国地形图。
剪好能饶地球一周的小串纸人。
“高原”景观图。
了解关于地球的故事、传说。
大家知道我们生活在地球上，那么我们了解地球吗？
今天，我们大家就来共同了解我们人类的家园地球。
1、了解一下地球的形状。
2、思考：
我国古代的一项伟大发明帮助麦哲伦成功环地球航行一周，你知道它是哪项发明吗？
3、阅读小资料进一步了解地球的形状。
4、查一查：
还能怎样描述地球的大小和赤道的长呢？
5、你知道地球的年龄吗？
6、讲一讲，你还知道哪些人类探索地球的事？
我们只有一个地球，但地球的环境已经遭到了破坏。
请你写一份小小倡议书，让大家一起来保护地球——我们的家园吧。
请把你的倡议书内容向低年级同学做宣传，请大家行动起来一起保护地球。
为家庭开销做预算
通过学习让学生通过调查自家上月的收支情况明白家庭理财的重要性，掌握家庭理财的方法。
调查、收集、讨论、交流、展示。
掌握家庭理财的方法。
在活动中培养学生养成勤俭节约计划消费的良好习惯。
调查家庭日常开销情况
调查家庭日常开销情况,并做好记录。
勤俭持家是中华民族的传统美德，家庭理财学问秀深。
这节课我们学习家庭理财《为家庭开销做预算》（师板书课题）
师：
俗话说吃不穷、穿不穷、算计不到要受穷。
许多人家收入不菲，但用钱没有计划，导致每月收支不平衡，该节余的钱不知不觉流失了。
你们家存在这方面的情况吗？
下面就把你们调查的自己家的收支情况向同学们介绍一下，最好你能针对你家的收支情况进行具体分析，其他同学中听后进行分析。
1、学生汇报自己调查的自己家的收支情况。
师展示学生的调查表，同学进行分析评议。
我们都是爸爸妈妈的心肝宝贝，家庭消费主要的一部分是我们消费的，下面把你们上个月的消费情况填在37页上面的表上
2、学生填表后汇报，师适当指导并进行勤俭节约的教育。
真是不算不知道，一算吓一跳。
看来合理的计划真是必要的。
下面老师让你们每人当一个月家，根据你家的情况设计一个月的家庭消费计划，越具体越好。
帮爸爸妈妈理财，做家庭小帮手
为同学设计生日
1、通过调查、访问、聚会等活动，学会与他人合作、交流，从中培养学生收集资料，并进行简单整理和应用的能力。
2、在活动中，引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母，会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，与他人共同分享生日的快乐。
学会关心周围的同伴，关爱自己的父母，会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，与他人共同分享生日的快乐
培养学生收集资料，并进行简单整理和应用的能力
调查、访问、聚会等活动
参加生日聚会，体验其中的快乐。
同学们，一年中除了农历新年，元宵节…..这些传统的节日外生日对我们来说就是最重要的了。
那么，怎样才能让我们的生日过得更有意义呢/
1、小讨论
（1）、同学之间应不应该互相过生日
（2）、应该怎样过生日？
（3）、怎样过生日更有意义？
2、说一说
经过小组讨论，你有什么看法好的建议（说一说、写一写）
3.调查同学们生日情况
小设计
尝试设计一个同学们喜欢、节俭、文明、安全的生日活动。
自己动手制作一张生日贺卡送给同学
为父母办一次生日家宴，表达对父母的祝福和感恩。
有趣的绳结
1、通过观察收集，使学生认识生活中的各种绳结。
2、知道小小的绳结为我们的生活、生产劳动带来很大的方便，还能成为装饰品，装点生活。
3、培养学生观察能力。
认识生活中的各种绳结
明确绳结的作用
多媒体
观察收集各种绳结。
我们的生活中到处可以看见有趣的绳结，它们与我们的生活息息相关。
“结”字也是一个表示力量、和谐，充满感情的字眼，不论是群策群力的“团结”，还是牢固、安定的“结实”。
“结”给人的都是一种团结、亲密、温馨的感觉。
（1）、通过绳结的有趣的小活动---看谁拿的多，拿的轻松。
（怎样拿？
借用什么东西拿？
怎么做?
）激发学生发现绳结在生活中的重大作用
（2）、利用书中的插图，展示生活中各种奇妙的绳结无处不在。
（观察到什么？
在哪儿见过？
有什么用？
（3）、相互交流，展示搜集成果活动。
给学生充分的时间，让他们成为主体，鼓励学生用各种形式来展示自己的调查结果，如：
鱼网、鞋带结、等。
相互交流：
（在哪儿搜集？
什么途径搜集的？
介绍用途。
在实践操作活动中，每个学生都有展示自己优势的机会。
让学生在课余时间再展开访问、调查。
了解绳结的其他作用。
（注意提醒学生把收集到的信息作好记录）
绳结的名称
绳结的用途
绳结的历史
亲自实用绳结拮据生活问题
爱心在行动
1、弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。
2、在主动与长辈、老年人交流中，提高学生与他人和谐相处的能力。
通过爱心活动，使学生学会关爱他人、关注弱势群体
弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。
社区小调查
小调查
课前指导学生按照教材47页表格，到社区做调查，填好表格
同学们，你们留意过身边的老人们吗？
你们知道他们在做些什么又想些什么吗？
其实他们正是最需要关心的的人群。
那么，就让我们带着爱心走近他们，了解他们吧。
根据社区调查，成立“爱心小分队”。
小队制定爱心计划
小队根据需要进行分工
实施活动计划
写活动体会
根据调查我们打算为社区做哪些有意义的事情。
做一做
同学们，我们设计一张社区老人的健康卡
小提示，学生讨论
在爱心行动中，我们要去帮助哪些需要帮助的老人，那么，在帮助他们的过程中我们自己要注意哪些事情？
学生讨论后，填在50页
走进社区，关爱老人。
光幻视与光游戏
初步了解光幻视与光游戏，激发学生的研究兴趣。
了解光幻视，能利用光幻视做游戏。
能简单设计光幻视图案。
凝视金鱼眼睛15秒钟，然后看空罐子中那个黑色的圆点。
你看见了什么？
教材53页图。
1、课件出示图1图2图3，认识这种奇妙的现象就是“光幻视”。
2、生活中，有许多有趣的光幻视存在，让我们开启有趣的旅程吧！
1、课件出示图型，试试下面的视觉错觉实验，看看你是不是还能相信自己的眼睛？
请说一说你的检测方法是什么？
图一，比较两个图形中间的线段，哪个更长？
图二，那个红色圆圈大？
图三，这四条线是平行的吗？
图四，这是正方形吗？
图五，A,B线段哪一条长？
图六，帽子底边的直径是否和帽高一样？
2、跟我做----本赫母盘，试着解释你所看到的。
3、根据游戏中的尝试与检验，请你与同学们共同讨论，总结出导致产生视觉错觉的因素有哪些。
1、请根据视觉错觉产生的原理设计一个能够欺骗眼睛的有趣图案吧！
完成书54页“跟我做”。
运用视觉驻留原理，我们还可以设计制作哪些好玩的玩具呢？
制作养花小器具
加强学生环保意识、培养学生动手、动脑的习惯。
培养学生创新精神。
培养学生审美观念。
学习制作养花小器具
能用来盛土的器具，如：
竹筐、塑料盆（杯）等
你知道有那些花？
花在人们心目中是美丽的象征，每一种话都有自己的语言，同学们，你们养过花么？
你们了解花吗？
今天就让我们从制作养花小器具入手，来加强我们对花的了解吧！
学生讨论，你知道吗？
填写55页方框
写出花朵颜色分别是红色、黄色、蓝色的花名。
想一想，你知道花是怎样繁殖后代的吗？
找一找，历史上有许多关于花的传说，自己找一找这方面的传说，然后讲给同学们听
阅读56页小资料
作品展示
指导学生“我的设计草图”（方案）
教师点评
创造养花小器具
活动小结
通过活动你都有哪些发现？
你都想到了什么？
比一比，看谁的创意多
在生活中还有哪些可以利用的东西？
口袋游戏
1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，培养学生的动手操作能力。
2、能设计不同形状的沙包，培养学生的创新意识。
3、掌握沙包的缝制方法，能缝制简单的沙包，培养合作意识。
沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。
设计不同形状的沙包以及缝制的方法。
设计思路
教师：
多媒体、投影仪、针线、剪刀、布块、沙子、顶针箍
学生：
针线、剪刀、布块、沙子。
做游戏：
丢沙包。
同学们，丰富多彩的大课间活动让你们的童年生活精彩纷呈。
能告诉教师你们大课间活动都喜欢玩些什么吗？
同学们，你们看，他们在做什么？
用沙包在做各种游戏。
他们玩得开心吗？
开心。
是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。
大家想亲手做个沙包玩游戏吗？
但是如果没有可心、顺手的沙包，
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