图文模拟电子技术经典教程 集成稳压电路Word格式.docx

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30915:

"思想政治必修一经济生活知识点总结@#@思想政治必修一经济生活知识点总结@#@第一单元、生活与消费@#@第一课、神奇的货币@#@1、商品@#@ @#@ @#@①含义：

@#@用于交换的劳动产品@#@ @#@ @#@②必须具备的条件：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。

@#@@#@ @#@ @#@③商品的两个基本属性：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@自然属性——使用价值：

@#@能够满足人们某种需要的属性@#@社会属性——价值 @#@ @#@ @#@：

@#@凝结在商品中无差别的人类劳动。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@注：

@#@1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。

@#@@#@2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。

@#@@#@3、有价值的物品一般有使用价值@#@☆两者关系：

@#@对立统一@#@ @#@统一：

@#@同时存在商品中，商品是两者的统一体。

@#@@#@ @#@对立：

@#@任何人都不能同时拥有两个属性。

@#@@#@2、①货币产生：

@#@偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。

@#@@#@注：

@#@偶然的物物交换不是等价交换。

@#@@#@ @#@②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。

@#@@#@③货币的职能：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A、基本职能：

@#@流通手段，只需现实货币，价值尺度，只需观念上的货币。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、其它职能：

@#@

（1）贮藏手段，足值的货币@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）支付手段，交钱与交换时间不同。

@#@例：

@#@到银行取工资。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。

@#@@#@3、纸币：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@①纸币的含义：

@#@由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@②产生：

@#@@#@③职能：

@#@流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）@#@注：

@#@纸币没有价值，有使用价值。

@#@@#@④发行：

@#@纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

@#@@#@4、社会总需求与总供给不平衡引起的@#@ @#@@#@实质@#@表现@#@影响@#@通货膨胀@#@供小于求@#@物价上涨，纸币贬值@#@物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。

@#@@#@通货紧缩@#@供大于求@#@物价下降，纸币升值@#@物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。

@#@@#@通货膨胀：

@#@适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。

@#@@#@通货紧缩：

@#@积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。

@#@@#@5、信用工具：

@#@方式：

@#@现金结算转账结算@#@信用卡本质：

@#@信用凭证。

@#@发行：

@#@商业银行 @#@优点：

@#@方便、安全@#@支票：

@#@本质：

@#@支付凭证，种类：

@#@转帐支票、现金支票@#@6、外汇：

@#@含义：

@#@是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

@#@@#@汇率：

@#@含义：

@#@又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

@#@@#@影响：

@#@本国货币升值，利于进口不利出口，@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本国货币贬值，利于出口不利进口，国内物价上涨@#@保持人民币币值稳定的意义：

@#@即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，具有重要意义。

@#@@#@第二课、多变的价格@#@1、影响价格的因素：

@#@@#@①影响价格的因素：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。

@#@@#@ @#@ @#@②供求影响价格。

@#@ @#@@#@市场表现：

@#@A、卖方市场：

@#@卖方供不应求，价格上升，物以稀为贵@#@B、买方市场：

@#@买方供过于求，价格下降，货多不值钱@#@③价值决定价格：

@#@@#@ @#@ @#@价格最终是由价值决定的。

@#@价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

@#@@#@社会必要劳动时间决定商品价值量。

@#@@#@商品价值量与社会必要劳动时间成正比。

@#@与社会劳动生产率成反比@#@④价值规律@#@Ⅰ内容：

@#@商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

@#@@#@Ⅱ表现形式：

@#@商品价格围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。

@#@@#@⑤价格变动的影响@#@Ⅰ价格变动对生活的影响 @#@ @#@ @#@必需品和高档耐用品 @#@ @#@ @#@ @#@互补品和代替品@#@Ⅱ价格变动对生产经营的影响@#@ @#@ @#@

（1）调节生产规模

（2）提高劳动生产率（3）促使企业生产适销对路的高质量商品@#@第三课、多彩的消费@#@1、影响消费的因素 @#@居民的收入 @#@物价总体水平@#@

（1）收入是消费的基础和前提，措施：

@#@发展经济，保持经济稳定增长，增加居民收入@#@居民消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切联系@#@

（2）商品价格高低，措施：

@#@稳定物价，控制物价上涨，这需要国家的宏观调控。

@#@@#@2、消费类型：

@#@@#@

（1）按产品类型分：

@#@有形商品消费和劳务消费。

@#@@#@

（2）按交易方式不同：

@#@钱货两清，货款消费，租货消费。

@#@@#@（3）按照消费的目的，生存资料消费，发展资料消费和享受资料消费。

@#@@#@3、消费结构：

@#@@#@

（1）消费结构指人们各类消费支出在消费总支出所占的比重。

@#@@#@

（2）特点：

@#@不是一成不变，会随经济发展，收入变化而变化，方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。

@#@@#@4、恩格尔系数：

@#@反映人们消费结构与消费水平的一个系数。

@#@@#@规律：

@#@恩格尔系数越大，意味着食品支出在家庭中总支出中所占比重越大，必然影响其他消费，影响发展和享受资料消费的增加，限制消费层次，消费质量，导致消费结构单一，消费水平低。

@#@恩格尔系数越小，表明人们的消费结构越完善、越优化，人们的消费水平越高。

@#@@#@5、消费观。

@#@从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理。

@#@@#@6、消费原则：

@#@@#@量入为出，适度消费。

@#@避免盲从，理性消费。

@#@保护环境，绿色消费。

@#@勤俭节约，艰苦奋斗。

@#@综合@#@探究：

@#@金钱的重要性：

@#@@#@从起源看，货币是商品交换长期发展的产物，@#@从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品，@#@从职能上看，它具有价值尺度，流通手段两个基本职能，@#@从在社会初级阶段，仍然存在着商品一定意义上，金钱是财富的象征，各种经济活动都离不开金钱。

@#@正确的金钱观：

@#@@#@要取之有道、用之有益，用之有度。

@#@@#@ @#@@#@第二单元、生产、劳动与经营@#@第四课、生产与经济制度@#@社会主义的根本任务是发展生产@#@生产的目的是满足人民日益增长的物质文化需求@#@1、生产与消费@#@分配与交换是生产与消费的桥梁和纽带@#@

（1）生产决定消费（对象、方式、质量和水平）为消费创造动力。

@#@@#@物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础@#@

（2）消费反作用于生产：

@#@拉动经济增长、促进经济发展、对生产起着导向作用，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个新产业的出现和成长；@#@为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性，消费是物质资料生产过程的最终目的与动力@#@2、生产力@#@

（1）必要性：

@#@①解决主要矛盾②社会主义本质要求③体现社会主义的有优越性④增强综合国力⑤提高我国国际地位⑥提高人民生活水平⑦缩小与发达国家的差距，赶超发达国家@#@

（2）如何发展：

@#@①抓住经济建设这个中心、聚精会神搞建设、一心一意谋发展②必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。

@#@改革是社会主义的自我完善和发展。

@#@要通过改革，完善社会主义的各项基本制度，促进社会生产力的发展。

@#@③全面提高劳动者素质④加快科技发展，科技是第一生产力。

@#@加快科技进步和创新@#@3、我国的基本经济制度：

@#@——公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度@#@社会主义基本经济制度的基础、社会主义的根本经济特征——生产资料公有制@#@国有经济：

@#@国有经济国民经济的支柱，掌握国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用@#@（主导作用--国有经济，主体地位--公有制地位）@#@

（1）公有制主体地位：

@#@@#@1、主要体现：

@#@@#@①公有资产在社会总资产中占优势。

@#@（就全国而言）@#@②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

@#@国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力上。

@#@在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、为什么坚持公有制为主体：

@#@①现行的经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况②符合社会主义的本质要求③有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平④毫不动摇的鼓励支持引导非公有制经济发展。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、怎么增强：

@#@①深化国有制公司制股份制改革②健全现代企业制度③优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力（推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。

@#@）@#@第五课、企业与劳动者@#@1、企业——市场经济活动的主要参与者，是国民经济的细胞。

@#@在我国，国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等多种所有制企业并存，共同构成社会主义市场经济的微观基础。

@#@国有企业发挥主导作用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@目的：

@#@盈利，本质：

@#@经济组织@#@2、公司制——是现代企业主要的典型的组织形式。

@#@公司本质：

@#@以营利为目的的企业法人。

@#@@#@

（1）组织形式：

@#@有限责任公司 @#@股份有限公司@#@各自特点：

@#@（看书）@#@

（2）组织机构。

@#@决策机构（股东大会、董事会）、执行机构（总经理）和监督机构（监事会）。

@#@@#@（3）优点：

@#@有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构@#@（4）公司经营成功的因素。

@#@@#@①制定正确的经营战略。

@#@@#@②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势@#@③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

@#@企业形象是企业的产品、服务在社会中留下的印象，以及所受到的评价和认同。

@#@企业的信誉和形象是企业的一种无形资产。

@#@公司是否诚信经营，关系到企业的成败。

@#@@#@ @#@（5）企业兼并和破产（看书）@#@3、劳动和就业@#@

（1）劳动和就业的重要性。

@#@@#@①劳动是人类文明进步发展的源泉。

@#@光荣属于劳动者。

@#@@#@②就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段，对整个社会生产和发展具有重要意义。

@#@@#@③就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富@#@④劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产@#@⑤劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，促进人的全面发@#@ @#@

（2）我国的就业形势——严峻（看书）@#@（3）如何缓解就业压力@#@①党和政府：

@#@从广大人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构@#@②劳动者：

@#@树立正确的择业观念。

@#@@#@Ⅰ自主择业观。

@#@根据个人的兴趣、专长和条件，自主决定干什么。

@#@@#@Ⅱ竞争就业观。

@#@要通过劳动力市场竞争来实现自主择业。

@#@@#@Ⅲ平等就业观。

@#@“三百六十行、行行出状元”（@#@Ⅳ多种方式就业观。

@#@Ⅴ整体择业观。

@#@符合社会需要。

@#@@#@4、维护劳动者权益@#@ @#@

（1）实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。

@#@@#@

（2）我国劳动法规定了劳动者享有的权利。

@#@这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性，使之成为改革开放和社会主义建设主力军的保证。

@#@@#@ @#@（3）原因、具体权利（看书）、做法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（4）劳动者享受权利，是以履行劳动者义务为前提的。

@#@自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。

@#@@#@（5）劳动者要增强权利意识和法律意识。

@#@当权益受到侵害时，以合法手段、法定程序进行维权，是每个劳动者的正确选择。

@#@@#@第六课投资理财的选择@#@1、各种投资方式@#@

（1）储蓄存款——便捷 @#@储蓄机构—商业银行（以利润为目的，以国家控股银行为主体）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@存款业务——基础业务 @#@贷款业务——主体业务 @#@结算业务@#@

（2）股票——高风险、高回报@#@ @#@（3）债券——稳健 @#@｛国债金融债券企业债券｝@#@ @#@（4）规避风险——保险 @#@ @#@｛人身保险、财产保险｝@#@第三单元 @#@收入与分配@#@第七课、个人收入的分配@#@1、为什幺实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存。

@#@@#@

（1）生产决定分配，生产资料所有制形式决定分配方式，在社会主义初级阶段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就此实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

@#@@#@

（2）按劳分配的性质：

@#@是在社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。

@#@@#@2、为什么实行个人消费品按劳分配（看书）@#@ @#@ @#@现实经济条件决定@#@生产资料公有制是实行按劳分配的前提@#@社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础@#@社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因@#@调动劳动者的积极性和创造性@#@对以往几千年的剥削制度的根本否定@#@3、多种分配制度并存按生产要素分配：

@#@土地、资本、技术、劳动、管理@#@4、公平：

@#@@#@ @#@

（1）表现：

@#@收入分配的相对公平@#@

（2）如何保证收入分配的公平：

@#@@#@ @#@ @#@①坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度@#@②保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措@#@③再分配更加注重公平（加强政府对收入分配的调节，保护合法收入、调节过高收入，取缔非法收入，强化税收调节，整顿分配秩序，控制收入差距，防止两极分化）@#@5、处理好社会公平的关系:

@#@效率和公平并重：

@#@@#@① @#@ @#@ @#@ @#@效率和公平具有一致性@#@② @#@ @#@ @#@ @#@效率是公平的物质基础@#@③ @#@ @#@ @#@ @#@公平是效率的保证@#@6、如何处理好公平与效率的关系@#@① @#@ @#@ @#@ @#@初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，既要提高效率又要促进公平@#@② @#@ @#@ @#@ @#@处理好效率与公平的关系，既要反对平均主义又要防止收入差距；@#@既要落实分配政策又要提倡奉献精神；@#@在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先福帮后富@#@第八课、国家收入的分配@#@1、财政：

@#@国家的收入和支出 @#@国家预算，国家决算@#@2、财政的作用：

@#@@#@① @#@ @#@ @#@ @#@国家财政是促进公平，改善人民生活的物质保障。

@#@@#@② @#@ @#@ @#@ @#@国家财政具有促进资源合理配置@#@③ @#@ @#@ @#@ @#@国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用@#@（措施：

@#@扩张性财政政策：

@#@通过增加经济建设支出，减少税收，刺激总需求增长，拉动经济@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@紧缩性财政政策：

@#@减少财政支出，增加税收，抑制总需求，稳定物价@#@3、财政收入：

@#@

（1）税收收入：

@#@国家组织财政收入最普遍的形式，最重要来源@#@

（2）利润收入（3）债务收入（4）其他收入@#@4、影响财政收入的因素：

@#@@#@经济发展（经济发展：

@#@对财政收入的印象是基础性的：

@#@二者是根与叶、源与流的关系）和分配政策@#@财政收入和支出的关系：

@#@财政收支平衡，财政盈余，财政赤字 @#@（财政收入与支出的关系）@#@例：

@#@财政赤字：

@#@财政支出大于财政收入的部分 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5、税收@#@ @#@特点：

@#@强制性、无偿性、固定性@#@ @#@税种：

@#@增值税和个人所得税@#@ @#@意义：

@#@

（1）税收取之于民用之于民，国家利益，集体利益，个人利益在根本上是一致的@#@

（2）国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，国家各项职能的实现，必须以社会缴纳的各种税收为基础的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税@#@6、违反税法：

@#@偷税、漏税、欠税、抗税@#@第四单元发展社会主义市场经济@#@第九课走进社会主义市场经济@#@1、市场配置资源@#@

（1）计划和市场是市场配置资源的两种基本手段。

@#@@#@市场经济：

@#@市场起基础性作用。

@#@@#@PA：

@#@看不见的手：

@#@市场 @#@看得见的手：

@#@宏观调控@#@

（2）市场秩序@#@ @#@诚实守信：

@#@现代市场经济正常运行的必不可少的条件。

@#@诚信缺失会导致市场秩序混乱，坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足，交易萎缩、经济衰落、形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。

@#@@#@措施：

@#@切实加强社会信用建设，健全社会信用体系、加快建立信用监督和失信惩戒制度。

@#@@#@（3）局限性：

@#@@#@自发性（追求经济利益，污染、造假等）、盲目性、滞后性@#@2、社会主义市场经济@#@ @#@

（1）基本特征：

@#@①坚持公有制的主体地位②以共同富裕为根本目标③能够实行强有力的宏观调控@#@

（2）宏观调控：

@#@经济手段、法律手段、行政手段（辅）@#@第十课科学发展观和小康社会的经济建设@#@ @#@1、全面建设小康社会的经济目标：

@#@@#@

（1）现阶段：

@#@低水平的、不完全的、发展很不平衡的小康@#@

（2）本世纪头20年目标：

@#@工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列、人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好、人民享有更民主权利、更高文明素质和精神追求、各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结、对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家（全面小康社会的特点：

@#@经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。

@#@）@#@ @#@（3）经济建设新要求：

@#@（看书）@#@①增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展@#@②人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番，社会主义市场经济体制更加完善@#@③全面改善人民生活（就业、社保、收入分配、消除绝对贫困）@#@④建设生态文明、基本形成节约资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式⑤小康社会的建设同实现现代化进程一样，是一种不平衡的发展过程（先富带后富）@#@2、科学发展观@#@

（1）第一要义是发展，党执政兴国的第一要务是发展@#@

（2）核心：

@#@以人为本@#@（3）基本要求：

@#@全面协调可持续@#@（4）根本方法：

@#@统筹兼顾@#@3、怎样促进国民经济又好又快发展@#@

（1）全面落实科学发展观@#@

（2）提高自主创新能力、建设创新型国家@#@（3）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级（三架马车）@#@（4）统筹城乡发展。

@#@推进社会主义新农村建设（三农问题）@#@（5）加强能源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力@#@（6）推动区域协调发展，缩小区域发展差距（东北重振、中部崛起、东北率先）@#@第十一课经济全球化与对外开放@#@1、.经济全球化是不可逆转的趋势。

@#@@#@影响：

@#@生产全球化、贸易全球化、资本全球化@#@2、跨国公司：

@#@为经济全球化的载体，@#@意义：

@#@跨国公司通过其全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。

@#@@#@3、影响：

@#@（具体看书）@#@

（1）经济全球化是生产力发展的产物，推动了生产力的发展。

@#@促进了生产要素在全球范围内的流动，国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动世界范围内的资源配置效率的提高各国生产力的的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

@#@@#@

（2）现阶段，经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。

@#@发达国家具有经济和科技上的优势，掌握这推动经济全球化趋势的现代信息技术，主导者世界市场的发展，左右着国家经济的“游戏规则”。

@#@这种经济全球化是世界发展更加不平衡。

@#@@#@（3）经济全球化是世界各国的经济联系在一起。

@#@一个国家的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧全球经济的不稳定性。

@#@尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。

@#@（风险全球化）@#@（4）对广大发展中国家来说，经济全球化一是柄双刃剑，既是机遇又是挑战。

@#@应当抓住机遇迎接挑战。

@#@@#@注：

@#@我国加入世界贸易组织是完全正确的，既是机遇又是挑战@#@4、对外开放@#@

（1）世界贸易组织：

@#@①三大世界经济组织：

@#@世界银行、国际货币组织②基本原则：

@#@最重要非歧视原则｛1最惠国待遇原则2国民待遇原则｝@#@注：

@#@经济全球化趋势与加入世界贸易组织是推动我国必须全面提高对外开放水平的两股巨大的力量@#@5、为了适应经济全球化趋势及加入世界贸易组织的需要，提高开放型经济水平@#@

（1）对外开放基本格局：

@#@全方位、宽领域、多层次@#@

（2）对外开放意义：

@#@对外开放格局的基本形成，极大地促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。

@#@@#@（3）新形势下我国对外开放的决策：

@#@引进来和走出去相结合@#@（4）发展的根本基点：

@#@独立自主、自力更生@#@（5）走出去的含义：

@#@通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。

@#@@#@高一政治必修二复习提纲@#@《政治生活》第一单元公民的政治生活@#@考点1、国家的含义及根本属性@#@国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现，本质上是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。

@#@阶级性是国家的根本属性。

@#@@#@考点2、我国的国家性质。

@#@人民民主专政的本质@#@国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

@#@人民民主专政的本质是：

@#@人民当家作主。

@#@@#@考点3、我国人民民主的广泛性和真实性@#@广泛性（表现在：

@#@民主主体和民主权利的广泛性）；@#@真实性（表现在：

@#@有制度、有法律、物质保障和人民利益日益充分实现上）@#@考点4、我国公民的政治权利和义务@#@政治权利——选举权和被选举权（公民基本的民主权利，公民参与国家管理的基础和标志）；@#@政治自由（人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现）；@#@监督权（包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权）@#@政治性义务——维护国家统一和民族团结（是我国顺利进行现代化建设的根本保证，也是实现公民权利和其他权利的重要保证。

@#@）；@#@维护国家安全、荣誉和利益（是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义的具体体现。

@#@）；@#@遵守宪法和法律（是公民根本的行为准则。

@#@）；@#@服兵役和参加民兵组织（是公民光荣的义务。

@#@）@#@考点5、公民参与政治生活必须遵循的基本原则@#@坚持公民在法律面前一律平等的原则、坚持权利与义务统一的原则、坚持个人利益、集体利益与国家利益相结合的原则。

@#@@#@考点6、公民积极有序地参与政治生活的意义@#@公民积极有序地参与政治生活能够准确地表达自己的意愿；@#@切实维护自己的合法权益；@#@不断提高自身的政治素养和参与政治生活的能力；@#@不断改善公共管理，创建文明祥和的新社区；@#@有力促进政府机关的廉政建设。

@#@@#@考点7、直接选举、间接选举、差额选举、等额选举等选举方式@#@直接选举——使每一个选民都有表达自己意愿的机会，选择自己最信赖的当家人。

@#@缺点：

@#@成本较高，组织技术难度大。

@#@@#@间接选举——适合选民较多、分布较广的情况。

@#@缺点：

@#@使选民与侯选人之间的联系受到一定的阻隔。

@#@@#@等额选举——可以比较充分考虑当选者结构的合理性。

@#@缺点：

@#@限制了选民的自由选择，积极性受到影响。

@#@@#@差额选举——提供选择的余地，被选举人形成相应的竞争，有助选民了解候选人。

@#@缺点：

@#@易导致虚假宣传、金钱交易@#@考点8、公民要珍惜自己的选举权@#@是否积极参加选举，认真行使这一权利，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。

@#@怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力的体现，也是表明公民政治素养高低的重要标志。

@#@@#@考点9、公民参与民主决策的方式@#@内容@#@方式@#@依据@#@意义@#@社情民意反映制度@#@公民向决策机关反映意见、提出建议@#@电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体@#@拓宽民意反映渠道，是决策机关进行科学决策的重要前提@#@使决策反映社情民意@#@专家咨询制度@#@专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证@#@论证会、座谈会@#@专家、学者的专业知识、相关信息@#@提高决策的科学性、可行性@#@社会公示制度@#@决策机关将涉及公众利益的各项决策进行公示，让公民了解后发表意见、建议@#@公示@#@公民享有对涉及公众利益的决策的知情权，是公民参与民主决策的前提和基础@#@有利于提高决策的透明度和公众的参与度@#@社会听证制度@#@对同公众利益密切相关的重大事项，公民充分发表意见、提出建议@#@听证会@#@决策机关拟定的方案可能存在不足@#@听证的目的是为了决策利民@#@考点10、公民依法行使民主监督权的渠道和方式@#@通过信访举报制度；@#@通过人大代表联系群众制度；@#@通过舆论监督制度；@#@监督听证明会、民主评议会、网上评议政府（民主监督的新形式，新方法）@#@信访举报制度@#@人大代表联系群众制度@#@舆论监督制度@#@含义@#@给国家机关及其工作人员直接或间接反映意见，提出批评和建议@#@将意见、建议和要求反映给人大代表，形成议案，上";i:

1;s:

28561:

"四川省达州市大竹县文星中学届高三考前适应性检测语文试题@#@四川省大竹县文星中学2015届高三6月考前适应性检测@#@语文试题@#@考试时间：

@#@150分钟；@#@满分：

@#@150分@#@第I卷（选择题）@#@一、现代文阅读：

@#@共7题共34分@#@阅读下面的文字，完成问题。

@#@（9分）@#@中国人缺少什么？

@#@@#@周国平@#@中国文化传统中的一个严重弱点，就是重实用价值而轻精神价值。

@#@那么，有没有例外呢？

@#@有的，而且可以说几乎是惟一的一个例外——王国维。

@#@在世纪初的学者中，只有这一个人为精神本身的神圣和独立价值辩护，并立足于此而尖锐地批评了中国文化和中国民族精神的实用品格。

@#@但是，在当时举国求富强的呐喊声中，他的声音被完全淹没了。

@#@我想从一件与北大多少有点关系的往事说起。

@#@1998年，北大热闹非凡地庆祝了它的百年大典。

@#@当时，纯北大人或者与北大沾亲带故的不纯的北大人纷纷著书立说，登台演讲，慷慨陈词，为北大传统正名。

@#@一时间，蔡元培、梁启超、胡适、李大钊、蒋梦麟等人的名字如雷贯耳，人们从他们身上发现了重精神价值的正宗北大传统。

@#@可是，北大历史上的这件在我看来也很重要的往事却好像没有人提起，我相信这肯定不是偶然的。

@#@@#@北大的历史从1898年京师大学堂成立算起。

@#@1903年，清政府批准了由张之洞拟定的《奏定学堂章程》，这个章程就成了办学的指导方针。

@#@章程刚出台，就有一个小人物对它提出了尖锐的挑战。

@#@这个小人物名叫王国维，现在我们倒是把他封做了国学大师，但那时候他只是上海一家小刊物《教育世界》杂志的一个青年编辑，而且搞的不是国学，而是德国哲学。

@#@当时，他在自己编辑的这份杂志上发表了一系列文章，批评张之洞拟定的章程虽然大致取法日本，却惟独于大学文科中削除了哲学一科。

@#@青年王国维旗帜鲜明地主张，大学文科必须设立哲学专科和哲学公共课。

@#@他所说的哲学是指西方哲学，在他看来，西方哲学才是纯粹的哲学，而中国最缺少，因此最需要从西方引进的正是纯粹的哲学。

@#@@#@王国维是通过钻研德国哲学获得关于纯粹的哲学的概念的。

@#@在20世纪初，整个中国思想界都热衷于严复引进的英国哲学，惟有他一人醉心于德国哲学。

@#@英国哲学重功利、重经验知识，德国哲学重思辩、重形而上学，这里面已显示了他们与众不同的精神取向。

@#@他对德国哲学经典原著真正下了苦功，把康德、叔本华的主要著作都读了。

@#@《辨证理性批判》那么难懂的书，他花几年的时间读了四遍，终于读懂了。

@#@在我看来，他研究德国哲学最重要的成就不在某个枝节问题上，诸如把叔本华美学思想应用于《红楼梦》研究之类。

@#@许多评论者把眼光集中于此，实在是舍本求末。

@#@最重要的是，通过对德国哲学的研究，他真正进入了西方哲学的问题之思路，领悟了原本意义上的哲学即他所说的纯粹的哲学应该是什么样子的。

@#@@#@王国维所认为的纯粹的哲学是什么样子的呢？

@#@简单地说，哲学就是形而上学，即对宇宙人生做出解释，以解除我们灵魂中的困惑。

@#@他由哲学的这个性质得出了两个极重要的推论。

@#@其一，既然哲学寻求的是“天下万世之真理，非一时之真理”，那么，它的价值必定是非实用的，不可能符合“当世之用”。

@#@但这不说明它没有价值，相反，它具有最神圣、最尊贵的精神价值。

@#@“无用之用”胜于有用之用，精神价值远高于实用价值，因为它满足的是人的灵魂的需要，其作用也要久远得多。

@#@其二，也正因此，坚持哲学的独立品格便是哲学家的天职，决不可把哲学当做政治和道德的手段。

@#@推而广之，一切学术都如此，唯以求真为使命，不可用做任何其他事情的手段，如此才可能有“学术之发达”。

@#@@#@用这个标准衡量，中国没有纯粹的哲学，只有政治哲学、道德哲学，从孔孟起，到汉之贾、董，宋之张、程、朱、陆，明之罗、王，都是一些政治家或想当而没有当成的人。

@#@不但哲学家如此，诗人也如此。

@#@所谓“诗外尚有事在”，“一命成文人，便无足观”，是中国人的金科玉律。

@#@中国出不了大哲学家、大诗人，原因就在这里。

@#@@#@1．（3分）下列各项中，不能说明中国文化传统中“轻精神价值”严重弱点的一项是@#@A.一时间，蔡元培、梁启超、胡适、李大钊等人的名字如雷贯耳。

@#@@#@B.张之洞拟定的章程，唯独于大学文科中削除了哲学一科。

@#@@#@C.北大历史上和王国维相关的正宗的北大传统正名的往事没有人提起。

@#@@#@D.在20纪初，整个中国思想界都热衷于严复引进的英国哲学。

@#@@#@2．（3分）下列各项中，不能作为王国维“重视精神价值”的依据的一项是@#@A.王国维为精神本身的神圣和独立价值辩护，并立足于此而尖锐地批评了中国文化和中国民族精神的实用品格。

@#@@#@B.王国维对1903年清政府批准的轻精神价值的京师大学堂办学指导方针《奏定学堂章程》提出了尖锐的挑战。

@#@@#@C.王国维认为，简单地说，哲学就是形而上学，即对宇宙人生做出解释，以解除我们灵魂中的困惑。

@#@@#@D.王国维旗帜鲜明地主张，大学文科必须设立中国最缺少的属于纯粹的哲学的西方哲学专科和哲学公共课。

@#@@#@3．（3分）下列表述中，符合原文意思的一项是@#@A.文章开头指出，中国文化传统中的一个严重弱点，就是重实用价值而轻精神价值。

@#@而王国维是唯一的一个例外。

@#@@#@B.王国维认为，纯粹的哲学就是形而上学，它具有最神圣、最尊贵的精神价值，而精神价值远高于实际价值。

@#@@#@C.王国维认为，西方哲学才是纯粹的哲学，而这又是中国最缺少的，因此最需要从西方引进的正是纯粹的哲学。

@#@@#@D.王国维研究德国哲学最重要的成就不在某个枝节问题上，而是把叔本华的美学思想应用于《红楼梦》研究之类。

@#@@#@阅读下面的小说，完成问题。

@#@（25分）@#@一个幸运的贼@#@莫泊桑@#@那晚，我们三个年轻狂徒在索里尔家聚餐，最后都喝得有几分醉意了。

@#@普瓦特文头脑还清醒些，索里尔仰面朝天躺着，讨论什么战争和服装之类的事情，说着说着他突然一跃而起，拉开抽屉，将一套轻骑兵制服穿在身上，又拿出一套掷弹兵的制服给普瓦特文，他说什么也不肯穿，于是我俩硬给他套上，衣服太大，几乎把他包起来。

@#@我把自己打扮成甲胄骑士，然后，索里尔开始操练我们，他大声地说：

@#@“当了军人，就得喝出个军人的样子。

@#@”@#@我们拿出大碗，高唱军歌，再次开宴。

@#@尽管已喝得酩酊大醉，我还是突然举起一只手说：

@#@“静一静，我敢保证隔壁画室有走动的声音。

@#@”@#@“有贼!

@#@”索里尔晃晃摇摇地站起来，唱起《马赛进行曲》，“拿起武器，公民们！

@#@”然后从墙上摘下几件武器。

@#@我得到的是火枪和长剑，普瓦特文拿到一支上刺刀的长枪，索里尔没找到称心武器，抓起一把手枪插到皮带上，手里握着一把大板斧，小心翼翼地打开了画室的门。

@#@当我们走到画室中央的时候，索里尔说：

@#@“我是将军。

@#@”又指着我俩：

@#@“你，甲胄骑士，负责切断敌人的退路。

@#@你，掷弹兵，作我的护卫。

@#@”@#@我们足足用了20分钟查看每个角落，没发现任何可疑。

@#@普瓦特文认为应该检查碗橱。

@#@我端着蜡烛过去查看，可把我吓坏了，一个人，一个活人站在里面看着我，镇定下来后，我忽地一下锁上柜门，然后我们退后几步商量对策。

@#@@#@索里尔想用烟呛，普瓦特文想用饥饿制服，我则想用炸药炸。

@#@最后还是采纳了普瓦特文的意见。

@#@我拿来酒烟，坐在碗橱前，为俘虏的健康开怀畅饮，普瓦特文还警惕地背着枪；@#@又喝了很长一段时间后，索里尔建议把俘虏押出来瞧瞧。

@#@@#@“对!

@#@”我大声地附和。

@#@我们抓起武器，朝碗橱疯狂地冲去，索里尔端着手枪冲在前面，我俩疯子似的叫嚷着跟在后面打开柜门押出俘虏，那是个白发苍苍.形容憔悴.衣衫褴褛的老头。

@#@我们捆上他的手脚，将他放在椅子里，他没有吭声。

@#@@#@“我们审判这个恶棍。

@#@”索里尔厉声说。

@#@我也认为应该审判这个家伙，普瓦特文被任命为辩护人，我被任命为执行人。

@#@最后俘虏被判处死刑。

@#@@#@“现在就枪毙他!

@#@”索里尔说，“不过，不能不让他忏悔就死啊，”他又有所顾虑地加了一句。

@#@“我们去给他请一个神父来。

@#@”@#@但深夜不便去打扰神职人员，他让我代为行使神父职权，并命令俘虏向我忏悔罪过。

@#@老人早已吓得魂不附体，他不知道我们是怎样的暴徒，他开口讲话了，声音空洞沙哑：

@#@@#@“你们要杀死我吗?

@#@”@#@索里尔逼他跪下，往他头上倒了一杯兰姆酒说：

@#@“坦白你的罪过吧，不要把它带到另一个世界去。

@#@”@#@“救命啊！

@#@救命！

@#@”那老头在地板上打滚拼命嚎叫，怕他吵醒邻居，我们塞住了他的嘴。

@#@@#@“来，我们把他结果了吧!

@#@”索里尔不耐烦地说。

@#@他用手枪对准老头勾动了扳机，我也勾了扳机，可惜我俩的枪没有子弹，枪只是空响了两下。

@#@在一旁看着的普瓦特文说：

@#@“我们真有权力杀死这个人吗?

@#@”@#@“我们不是已经判处他死刑了吗?

@#@”索里尔说。

@#@@#@我说：

@#@“那倒是，不过我们没有权力枪毙一个公民，我们还是把他送到警察局去吧。

@#@”@#@大家同意了。

@#@那个老头不能走路，我们把他绑到一块木板上，我和普瓦特文抬着他到了警察局。

@#@局长认识我们，知道我们爱搞恶作剧，他认为我们闹得太过分，笑着不让我们把在押犯抬进去。

@#@索里尔非要往里抬，局长沉下脸来，说你们不要再发傻了，赶快回家去清醒一下头脑。

@#@无奈我们只好把他再抬回索里尔的家。

@#@@#@“我们拿他怎么办呢?

@#@”我问道。

@#@@#@“这个可怜的家伙一定很累了!

@#@”普瓦特文怜悯地说。

@#@@#@他看上去已经半死了，我也不禁起了恻隐之心，把他嘴里塞的东西掏了出来。

@#@@#@“喂，你感觉怎么样啊?

@#@”我问他。

@#@@#@“哎呀，我实在受不了。

@#@”他呻吟着说。

@#@@#@这时索里尔的心也软了下来，给他松了绑，开始像对久别的老友一样款待起来。

@#@我们马上斟满了几碗酒，递给我们的俘虏一碗，他连让都没让，端起碗一饮而尽。

@#@我们几人觥筹交错痛饮起来。

@#@那老人真是海量，比我们三个人加在一起还能喝。

@#@天蒙蒙亮时，他站起来心平气和地说：

@#@“我得告辞了。

@#@”@#@我们再三挽留，但他坚持不依，我们怀着惋惜的心情送他到门口，索里尔高举着蜡烛说：

@#@“你的晚年可要当心啊!

@#@”@#@4．下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是@#@A.人的善良本性及人类相亲的本能，在这三个年轻人后来的举动中得到了充分展现，小说结尾的安排，使人捧腹之余又能感受到一丝温暖。

@#@@#@B.三个年轻人把一位老年人捆绑.审判并“处决”，作者正是想通过他们荒唐的举动，来表现法国社会的法制混乱，对此进行辛辣的讽刺。

@#@@#@C.契诃夫在谈到短篇创作的体会时说：

@#@“短篇小说的首要魅力是朴素和诚恳。

@#@”《一个幸运的贼》正是在行为的朴素与情感的诚恳中体现了这一点。

@#@@#@D.索里尔“有所顾虑”地建议“请一个神父来”，表现他知道自己犯了不可饶恕的裁断错误，但是碍于面子想为自己洗罪的复杂心理。

@#@@#@E.小说故事情节起伏有致，结尾出入意料却又在情理之中；@#@为刻画人物，作家运用了大量的动作、心理和语言描写，使形象栩栩如生。

@#@@#@5．三个年轻人关系亲密，却个性迥异。

@#@试概括他们性格中的不同点。

@#@@#@6．小说开头三人穿不同军装扮演不同角色的场面描写，在全文中有何作用?

@#@@#@7．有人认为，本文以“三个醉汉的故事”为题，更为妥贴。

@#@你有什么看法?

@#@请结合文章说明理由。

@#@@#@二、古诗文阅读：

@#@共7题共34分@#@阅读下面的文言文，完成问题。

@#@@#@穷鬼传 @#@@#@【清】戴名世①@#@穷鬼者，不知所自起，唐元和中，始依昌黎韩愈。

@#@愈久与之居，不堪也，为文逐之，不去，反骂愈。

@#@愈死，无所归，流落人间，求人如韩愈者从之，不得。

@#@@#@阅九百余年，闻江淮之间有被褐先生，其人韩愈流也，乃不介而谒先生于家，曰：

@#@“我故韩愈氏客也，窃闻先生之高义，愿托于门下，敢有以报先生。

@#@”先生避席却行，大惊曰：

@#@“汝将奈何!

@#@”麾之去，曰：

@#@“子往矣!

@#@昔者韩退之以子故，不容于天下，召笑取侮，穷而无归，其《送穷文》可复视也。

@#@子往矣，无累我。

@#@无已，请从他人。

@#@”穷鬼曰：

@#@“先生何弃我甚耶?

@#@假而他人可从，从之久矣。

@#@吾所以从先生者，以不肯从他人故也。

@#@先生何弃我甚耶?

@#@敢请其罪。

@#@”@#@先生曰：

@#@“子以穷为名，其势固足以穷余也。

@#@议论文章，开口触忌，则穷于言；@#@上下坑坎，前颠后踬，俯仰跼蹐=2\*GB3\*MERGEFORMAT②，左支右吾，则穷于行；@#@蒙尘垢，被刺讥，忧众口，则穷于辩；@#@所为而拂乱，所往而刺谬，则穷于才；@#@声势货利不足以动众，磊落孤愤不足以谐俗，则穷于交游。

@#@抱其无用之书，负其不羁之气，挟其空匮之身，入所厌薄之世，则在家而穷，在邦而穷。

@#@凡汝之足以穷吾者，吾不能悉数也，而举其大略焉。

@#@”穷鬼曰：

@#@“先生以是为余罪乎？

@#@是则然矣。

@#@然余之罪，顾有矜者，而其功亦有不可没也。

@#@吾之所在而万态皆避之，此先生之所以弃余也。

@#@然是区区者，何足以轻重先生?

@#@而吾能使先生歌，使先生泣，使先生激，使先生愤，使先生独往独而游于无穷。

@#@凡先生之所云，固吾之所以效于先生者也，其何伤乎?

@#@且韩愈氏迄今不朽者，则余为之也，以故愈亦始疑而终安之。

@#@自吾游行天下久矣，无可属者，数千年而得韩愈，又千余年而得先生；@#@以先生之道而向往者曾无一人，独余慕而从焉，则余之与先生，岂不厚哉?

@#@”@#@于是先生与之处，凡数十年，穷甚不能堪，然颇得其功。

@#@一曰，谓先生曰：

@#@“自余之归先生也，而先生不容于天下，召笑取侮，穷而无归，徒以余故也，余亦悯焉。

@#@顾吾之所以效于先生者，皆以为功于先生也。

@#@今已毕致之矣，先生无所用余，余亦无敢久溷先生也。

@#@”则起，趋而去，不知所终。

@#@@#@【注释】①戴名世：

@#@清初桐城人，字田有，一字褐夫，文中被褐先生即指自己。

@#@@#@②跼蹐：

@#@局促而谨慎小心的样子。

@#@@#@8．（3分）对下列各句中画线词语的解释，不正确的一项是@#@A.愿托于门下，敢有以报先生 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@敢：

@#@表示冒昧请求的意思@#@B.子往矣，无累我 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@累：

@#@连累@#@C.然余之罪，顾有可矜者 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@矜：

@#@矜持，庄重@#@D.自吾游行天下久矣，无可属者 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@属：

@#@跟随@#@9．（3分）下列句子中画线词的意义和用法，相同的一组是@#@A.求人如韩愈者从之，不得 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之@#@B.抱其无用之书，负其不羁之气 @#@臣之壮也，犹不如人@#@C.先生以是为余罪乎？

@#@是则然矣 @#@夫夷以近，则游者众@#@D.则起，趋而去 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者@#@10．（3分）以下六句话，分别编为四组，全都属于“被褐先生”拒绝“穷鬼”原因的一组是@#@①愈久与之居，不堪也，为文逐之，不去，反骂愈@#@②子以穷为名，其势固足以穷余也@#@③上下坑坎，前颠后踬，俯仰跼蹐，左支右吾，则穷于行@#@④而吾能使先生歌，使先生泣，使先生激，使先生愤@#@⑤蒙尘垢，被刺讥，忧众口，则穷于辩@#@⑥先生不容于天下，召笑取侮，穷而无归，徒以余故也@#@A.①④⑤B.②③⑤C.①②④D.③⑤⑥@#@11．（3分）下列对本文的理解，不正确的一项是@#@A.这是一篇寓言式散文，文章借助穷鬼与被褐先生的对话，表明“穷”不但无害于人，反而有助于锻炼倔傲的性格，激发慷慨激烈之气，成就愤世嫉俗之文。

@#@@#@B.江淮之间的被褐先生，品行高尚，是韩愈之类的人物，所以虽然再三被拒，穷鬼还是坚持托身在他的门下。

@#@@#@C.被褐先生历数穷鬼附己的多种弊端，充分表现了正直敢言、磊落孤愤的贫寒之士在当时社会遭人排斥、寸步难行的窘境。

@#@@#@D.穷鬼与被褐先生相处几十年，使得先生“召笑取侮，穷而无归”，不能容于天下，终无所用，因而穷鬼不敢久留，匆匆离去。

@#@@#@12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

@#@@#@

（1）先生避席却行，大惊曰：

@#@“汝将奈何!

@#@”麾之去。

@#@@#@

（2）议论文章，开口触忌，则穷于言。

@#@@#@（3）顾吾之所以效于先生者，皆以为功于先生也。

@#@@#@阅读下面这两首诗歌，完成问题。

@#@（10分）@#@别宋常侍@#@［隋］尹式@#@游人①杜陵北，送客汉川东。

@#@@#@无论去与住，俱是一飘蓬。

@#@@#@秋鬓含霜白，衰颜倚酒红。

@#@@#@别有相思处，啼鸟杂夜风。

@#@@#@留别王维②@#@［唐］孟浩然@#@寂寂竟何待，朝朝空自归。

@#@@#@欲寻芳草去，惜与故人违。

@#@@#@当路谁相假？

@#@知音世所稀。

@#@@#@只应守寂寞，还掩故园扉。

@#@@#@［注］①游人，游宦之人，指宋常侍。

@#@②据《旧唐书·@#@文苑传》载，孟浩然“年四十，来游京师，应进士不第，还襄阳”。

@#@此诗即行前留别之作。

@#@@#@13．尹式诗的最后两句是如何表达作者思念之情的？

@#@请简要赏析。

@#@@#@14．这两首诗均写离别，表达的情感有何不同？

@#@请简要分析。

@#@@#@三、名篇名句默写：

@#@共6分@#@15．补写出下列句子中的空缺部分。

@#@@#@⑴苏轼在《水调歌头》中道尽千载离人心愿的词句是：

@#@“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@”@#@⑵杜甫在《登高》中借“猿”“飞鸟”寄寓漂泊不定、老病孤独的情感的句子是“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@”@#@⑶欧阳修的《醉翁亭记》中描写山间春、夏两季景色的句子是“ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@。

@#@”@#@四、语言知识基础：

@#@共6题每题3分共18分@#@16．下列词语中画线字的读音，完全正确的一组是@#@A.狷（juān）狂 @#@ @#@胡诌（zhōu） @#@ @#@抹（mā）桌子 @#@ @#@期（jī）颐之年@#@B.悭（jiān）吝 @#@ @#@ @#@祛（qū）除 @#@ @#@ @#@ @#@扎（zā）小辫 @#@ @#@力能扛（ɡānɡ）鼎@#@C.芟（shān）除 @#@ @#@铁砧（zhēn） @#@打寒噤（jīn） @#@ @#@呶（ná@#@o）呶不休@#@D.当（dà@#@ng）真 @#@ @#@斡（wò@#@）旋 @#@ @#@ @#@迫（pǎi）击炮 @#@ @#@为（wè@#@i）虎作伥@#@17．下列词语中，没有错别字的一组是@#@A.侯爵 @#@笑靥 @#@垂诞三尺 @#@混世魔王B.嬉闹 @#@厮打 @#@纨绔子弟 @#@畏葸不前@#@C.笨拙 @#@杜撰 @#@雕粱画栋 @#@不经之谈D.瞋视 @#@聒噪 @#@偏僻怪张 @#@委屈求全@#@18．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是@#@①真正的君子不像那些 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的伪君子，害了人还要往自己的脸上涂脂抹粉。

@#@@#@②体验式德育教育注重自我体验与反思，这种方式比起 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@地说教更易于学生接受。

@#@@#@③古人论文，讲究气贯长虹，力透纸背；@#@今人为文亦应有丹田之气，不可 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@A.道貌岸然 @#@ @#@装腔作势 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一本正经@#@B.道貌岸然 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一本正经 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@装腔作势@#@C.一本正经 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@装腔作势 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@道貌岸然@#@D.一本正经 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@道貌岸然 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@装腔作势@#@19．下列句子中，没有语病的一项是@#@A.时值春夏之交，呼吸道感染患者持续增加，我院门诊已进入超负荷状态，为方便患者就医，从今日起采取分时段挂号，敬请各位患者留意。

@#@@#@B.这次活动的宗旨是以展现汉剧艺术形成.发展的历史过程为目的，并以此推动地方文化建设，弘扬民族文化优秀传统。

@#@@#@C.在第84届奥斯卡颁奖典礼上，电影《艺术家》尽管与预期相比只是囊括了其中五项大奖，但人们还是对其报以极大的赞誉。

@#@@#@D.传统具有两面性，它在形成和发展过程中，既因新的参照系与之相摩擦而不断更新自己，又因其偏执性而抗拒磨擦，力图使自身永恒化。

@#@ @#@@#@20．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是@#@中国美学讲究深刻地体味事物内在意蕴和作者内心的情感，强调“意”， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@《论语》中孔子几次提到“予欲无言”、“天何言哉”、“其言也切”。

@#@这一方面的确说明“言意”矛盾的事实，承认有些内心体验、奥妙的感悟很难用语言表达出来，但另一方面也是孔子为避免尴尬而采取的一种应对技巧。

@#@@#@①说明我们的先人已经开始正视语言表达能力与思维态势的矛盾@#@②早在《周易》中就已萌芽@#@③中国古典美学的这一审美观念@#@④《周易·@#@系辞》说：

@#@“书不言尽，言不尽意。

@#@”@#@⑤与西方古典美学中的模仿说根本不同@#@A.②①④⑤③B.③④①②⑤C.⑤③②④①D.③④⑤②①@#@21．每年5月的第二个星期日是母亲节，6月的第三个星期日是父亲节，请以“父爱”为话题仿照下面的句子写两句话。

@#@@#@母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；@#@@#@母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。

@#@ @#@@#@五、作文：

@#@共60分@#@22．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

@#@@#@“我好忙”“我忙死了”每天有很多人这么说，“忙”成为了大多数现代人的标签。

@#@但是语气各不相同，有的是无奈，有的是烦恼，还有的是自我标榜，是得意自豪。

@#@@#@你怎么看待这种现象？

@#@自拟题目，选好角度，立意明确，自选文体（诗歌除外），不得抄袭，不得套作。

@#@@#@ @#@@#@参考答案@#@1．A@#@2．C@#@3．C@#@4．AC@#@5．①索里尔冲动爱幻想.组织领导能力强；@#@如他安排另外两人，一人负责切断敌人的退路，作他的护卫。

@#@又如他说要立即枪毙贼。

@#@@#@②普瓦特文沉稳清醒.悲悯理性；@#@如，他认为自己没有权力杀死这个贼。

@#@@#@③“我” @#@缺乏主见.愿意附和顺从。

@#@如当索里尔用手枪对准老头勾动了扳机时，我也勾了扳机。

@#@@#@6．①表现人物的性格特征；@#@@#@②照应了小说开头“都喝得有几分醉意”的交代；@#@@#@③为下文再次开宴和拿“贼”.审“贼”做了铺垫；@#@@#@④为小说增添了喜剧色彩，激发读者的阅读兴趣。

@#@@#@7．观点一“一个幸运的贼”更为妥帖。

@#@@#@①“贼”是全文内容的主要组成部分。

@#@从被发现审判，到释放招待，故事情节都围绕“贼”展开，“贼”起到了串连和推动情节的作用。

@#@@#@②做“贼”而幸运，能激发读者好奇心。

@#@@#@③以“幸运的贼”为题，预示情节必然曲折，也就为主要人物的个性展观提供子平台，有利于塑造人物形象。

@#@@#@④“幸运”二字意蕴丰富，点明了“贼”的命运，幸运缘于人性的善良，深化了文章的主题。

@#@@#@观点二：

@#@“三个醉汉的故事”更为妥帖。

@#@@#@①“三个醉汉”是小说中的主要活动者，是小说的主人公，以此为题，便于读者把握作品主旨；@#@@#@②醉汉必有荒唐之处，也必有可爱之处，以此为题，富于喜剧色彩，更加吸引读者；@#@@#@③由酒醉胡闹到酒醒招待，表现人性的复苏，更能突出作者寄寓的社会理想。

@#@@#@8．C@#@9．A@#@10．B@#@11．D@#@12．

（1）先生离开座位倒退着走，十分惊恐地说：

@#@“你干什么！

@#@”挥手让他离开。

@#@@#@

（2）发议论做文章，开口触犯忌讳，在言语上就会陷于困顿。

@#@@#@（3）只不过我效力先生的原因，是我认为对先生有用处的啊。

@#@（或：

@#@但我之所以效力于先生，都是因为我认为对先生有用处的啊）@#@13．作者运用想象（虚写），设想分手之后，自己因思念友人而失眠，由失眠得以听到静夜里如泣如诉的啼鸟声和风声。

@#@诗人以景结情、寓情于景，表达了对友人的深切思念。

@#@@#@14．尹诗表达了羁旅漂泊的孤寂、同病相怜的伤感及人生迟暮的无奈。

@#@孟诗表达了科举不第的失意、知音难遇的感慨及归隐故园的决心。

@#@@#@15.但愿人长久，千里共婵娟 @#@风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 @#@ @#@野芳发而幽香，佳木秀而繁阴@#@16.D@#@17.B@#@18.B@#@19.D@#@20.C@#@21.（示例）@#@父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪依然沉着坚定；@#@@#@父爱是一片大海，让你的灵魂即使遭遇电闪雷鸣依旧仁厚宽容。

@#@@#@22.略@#@";i:

2;s:

18582:

"四川省绵阳市五年级上经典80解答题word含答案@#@四川省绵阳市五年级（上）经典80解答题word含答案@#@ @#@@#@一、解答题@#@1．曲妍的一天。

@#@@#@项目@#@在校学习@#@课外学习@#@娱乐@#@睡觉@#@其他@#@所用时间（小时）@#@6@#@1@#@2@#@9@#@6@#@@#@@#@

（1）在校学习和课外学习的时间共占全天时间的几分之几？

@#@@#@

（2）用最简分数分别表示娱乐和睡觉的时间各占全天的几分之几。

@#@@#@2．一间教室长9米、宽6米、高4米，现要给教室的顶部和四壁粉刷乳胶漆，除去门窗面积25.6平方米，这间教室要粉刷的面积是多少？

@#@@#@3．根据下边的示意图答题。

@#@@#@

（1）用数对表示下面各地点的位置。

@#@@#@@#@体育馆（）商场（）图书馆（）公园（）@#@

（2）周日，贝贝的活动路线是（8，2）→（6，4）→（4，3）→（3，6）→（1，7）→（7，9）→（9，5）→（8，2）。

@#@按顺序说一说她这一天的出行路线。

@#@@#@4．某班共有学生54人，其中男生人数相当于女生人数的@#@,这个班有男、女生各多少人?

@#@@#@5．小红有一些糖，她两个两个地数，或三个三个地数，或五个五个地数，都正好数完。

@#@小红至少有多少个糖？

@#@@#@6．一辆汽车每小时行70千米，约是鸵鸟快速奔跑速度的@#@，鸵鸟每小时能跑多少千米？

@#@@#@7．植树节到了，同学们去植树，五、六年级一共植了600棵，其中六年级植的是五年级的1.5倍，两个年级各植树多少棵？

@#@@#@8．一张长方形纸，长18厘米，宽12厘米。

@#@如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的小正方形的边长最大是几厘米？

@#@一共可剪成多少个这样的小正方形？

@#@@#@9．一辆货车每小时行驶58千米，一辆客车每小时行驶57千米，两车从相距460千米的两地同时开出，相向而行，经过几小时两车相遇？

@#@（据题意写出等量关系，再列方程）@#@等量关系：

@#@@#@10．曲妍周日练习吉他@#@小时，比练习绘画多@#@小时，她周日练习吉他和绘画一共多少小时？

@#@@#@11．淘气家有3口人，三月份妈妈的工资收入是1000元，爸爸的工资收入比妈妈多@#@。

@#@@#@

（1）三月份爸爸工资收入是多少元？

@#@@#@

（2）妈妈三月份工资收入比淘气家三月份的总支出少@#@，三月份的总支出是多少元？

@#@@#@12．母亲节到了，五

（1）班有@#@的同学给妈妈买了一束康乃馨，@#@的同学给妈妈买了贺卡，其余同学均送给妈妈一张自制的贺卡，送自制贺卡的同学占全班同学的几分之几？

@#@@#@13．一份报告大约有6000字，由于时间紧急，小曲和青青同时录入，经过24分两人完成录入，青青每分录入120字，小曲每分录入多少字？

@#@（列方程解答）@#@14．一辆自行车轮胎的外直径是80厘米，如果每分钟转150周，通过一座长3768米的大桥需几分钟？

@#@@#@15．学校在同学们选择兴趣班前进行了一次问卷调查，喜欢舞蹈的人数占全校人数的@#@，喜欢体育的人数占全校人数的@#@，喜欢合唱的人数占全校人数的@#@。

@#@其余的同学喜欢美术。

@#@@#@

（1）喜欢美术的同学占全校人数的几分之几？

@#@

（2）请你提出一个数学问题并解决。

@#@@#@16．明明20分钟写了16个大字，小军30分钟写了24个大字，他俩谁写字快些？

@#@@#@17．小亮和小丽都是集邮爱好者。

@#@小亮收集了63张邮票，小丽收集的邮票数比小亮多@#@，小丽收集了多少张邮票？

@#@@#@18．下图是某品牌电脑店销售电脑情况统计图。

@#@@#@@#@

（1）笔记本电脑哪个月卖出最多？

@#@台式电脑哪个月卖出最多？

@#@@#@

（2）笔记本电脑一共卖了多少台？

@#@@#@（3）提一个数学问题并解答。

@#@@#@19．用一根长40米的绳子绕一棵大树的树干8圈，结果还多下2.32米，这棵大树的树干直径大约是多少米？

@#@@#@20．甲乙两人同时从同一地点向相反方向行走，3.5小时后两人相距38.5千米。

@#@甲每小时行走5千米，乙每小时行走多少千米？

@#@@#@21．一棵树树干横截面的周长是78.5厘米。

@#@这棵树干横截面的面积大约是多少？

@#@（保留一位小数）@#@@#@22．一块长方形的布，长是15分米，宽是6分米。

@#@要把它裁成面积最大的正方形手绢（没有剩余）。

@#@手绢的边长是多少分米？

@#@能裁多少块？

@#@@#@23．一个礼堂长20米，宽15米，高8米，要粉刷礼堂的顶棚和四周墙壁，除去门窗面积120平方米，平均每平方米用涂料0.45千克，一共需涂料多少千克？

@#@@#@24．小华为班上的联欢会准备水果，他买了8kg苹果，每千克2.3元，还买了12kg梨，共用了44.8元。

@#@梨子每千克多少元？

@#@@#@25．孝感造纸厂08年计划生产一批纸张，由于受金融危机的影响,上半年只完成了全年总任务的@#@，下半年又比上半年少完成全年总任务的@#@。

@#@试问:

@#@@#@

（1）下半年完成了全年总任务的几分之几?

@#@@#@

（2）08年实际少完成了全年计划的几分之几？

@#@@#@26．动物园里有大象9头，金丝猴4只。

@#@金丝猴的数量是大象的几分之几？

@#@@#@27．昨天是奶奶六十大寿的日子，爸爸送给奶奶一盒长方体形状的蛋糕。

@#@乐乐量了一下，发现这盒蛋糕的长是2分米，宽是2分米，高是@#@分米，乐乐把它平均分成了4份，每份是多少立方分米？

@#@@#@28．一个长方体和一个正方体的棱长之和相等，长方体的长是6厘米，宽是2厘米，高是1厘米，那么正方体的体积是多少立方厘米？

@#@@#@29．一个棱长是40cm的正方体油箱,油面离箱口5cm,油箱内有多少升油?

@#@@#@30．学校修建了一个长24dm、宽16dm、高15dm的长方体蓄水池。

@#@@#@

（1）给这个蓄水池的地面铺正方形地砖，要使铺的地砖都是整块，地砖的边长最长是多少dm？

@#@一共需要这样的地砖多少块？

@#@@#@

（2）在蓄水池里面的四壁上贴瓷砖，需要多少平方米的瓷砖？

@#@@#@（3）这个蓄水池能够蓄水多少升？

@#@@#@31．挖一个长10m、宽8m、深2m的蓄水池。

@#@（只列式不计算）@#@

（1）这个蓄水池占地多少平方米？

@#@@#@

（2）给这个蓄水池的四周和底部抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米？

@#@@#@（3）这个蓄水池最多蓄水多少立方米？

@#@@#@32．王老师要买一本现代汉语词典和一本新华字典。

@#@@#@@#@

（1）购买前思考，带100元够吗？

@#@@#@

（2）购物满80元可以抽奖，可以抽奖吗？

@#@@#@（3）收银员收款时，一共需要付多少元？

@#@@#@33．一杯水，第一次喝了全杯的@#@，第二次喝了全杯的@#@，剩下的占这杯水的几分之几？

@#@@#@34．@#@@#@

（1）林叔叔家（）月份用电量最多，第二季度平均每月用电（）千瓦时。

@#@@#@

（2）张叔叔家二月份的用电量是第一季度用电量的几分之几？

@#@@#@35．一盒围棋子，4颗4颗地数多3颗，6颗6颗地数多5颗，15颗15颗地数多14颗。

@#@如果这盒围棋子的数量在150至200颗之间，这盒围棋子有多少颗？

@#@@#@36．学校食堂运来500千克大米，第一天用去它的@#@，第二天用去它的@#@，还剩几分之几？

@#@@#@37．食堂有面粉@#@吨，比大米多@#@。

@#@食堂的面粉和大米共有多少吨？

@#@@#@38．商场开展店庆活动，一台冰箱八折后是2400元，这台冰箱原价多少元？

@#@@#@39．丽丽商店以120元的价格卖出两套不同的服装，老板一算结果一套赚了@#@，一套亏本@#@。

@#@请你算出老板是亏了还是赚了？

@#@@#@40．在下面的方格图中画一个半圆，圆心O的位置是（5，4），圆的半径占4格。

@#@如果图中每个小方格的边长是1厘米，那么画出的半圆的周长是（）厘米，它的面积是（）平方厘米。

@#@@#@@#@41．学校教学楼门口的柱子是一个长方体,底面是边长为0.9米的正方形,高是8米,每立方分米的质量是2.1千克。

@#@这根柱子的底面积是多少平方米?

@#@体积是多少立方米?

@#@它的质量是多少千克?

@#@@#@42．修一段铁路，甲队单独修用30天完成，乙队的工作效率是甲的@#@。

@#@乙队几天可以完成？

@#@@#@43．采石场有240吨石头，前五天平均每天运21.9吨，剩下的要求3天运完，平均每天运多少吨？

@#@@#@44．列式计算。

@#@@#@

（1）30除以1与0.25的差，商是多少？

@#@@#@

（2）一个数的3倍比12.4多20，求这个数。

@#@@#@45．工厂计划生产一批手表,计划每天生产300只,20天完成,实际每天生产400只。

@#@实际多少天就能完成任务?

@#@@#@46．用48个边长1厘米的正方形拼成长方形，有多少种不同的拼法？

@#@它们的周长各是多少？

@#@拼一拼，并把结果填在表中。

@#@@#@长/厘米@#@宽/厘米@#@周长/厘米@#@@#@@#@47．一个车队有12辆汽车，由于采用了先进技术，这个车队一个月（30天）共节约汽油864升，平均每辆汽车每天节约汽油多少升？

@#@@#@48．张华体重100千克，比小明体重的4倍少20千克。

@#@小明体重x千克。

@#@@#@列方程：

@#@_______________@#@49．甲、乙两人打一份稿件，甲单独要3小时打完，乙单独要2小时打完．如果甲、乙两人合作打这份稿件，需要多少小时打完？

@#@@#@50．图甲的面积和图乙的面积相差多少平方分米？

@#@@#@@#@51．师徒二人共同加工一批零件，完工时徒弟比师傅少加工76个。

@#@已知师傅加工的个数是徒弟的1.2倍。

@#@师徒二人各加工零件多少个？

@#@（用方程解答）@#@52．全民运动中心计划修建一个露天游泳池,要挖一个长50m、宽40m、深2m的坑。

@#@@#@

（1）挖土机每小时可挖80m3,需要几小时挖完?

@#@@#@

（2）在游泳池的四壁和底面贴上瓷砖,需要贴多少平方米?

@#@@#@53．在一块梯形菜地（如下图）里种菜。

@#@如果每棵菜占地0.6平方米，这块菜地可以种多少棵菜?

@#@@#@@#@54．阳光小学为了举办六一儿童节文艺活动，在室外搭建了一座舞台（如下图），该舞台的面积是多少？

@#@@#@@#@55．市场运来鹅20只，是鸭的@#@，鸡的只数是鸭的40％，鸡有多少只?

@#@@#@56．五

（1）班的学生人数在40~50人之间，一次大扫除，按6人一组分组，则少1人；@#@按8人一组分组，还是少1人。

@#@五

（1）班有学生多少人？

@#@@#@57．一块长方形菜地，长120米，宽80米。

@#@种植白菜的株距是40厘米，行距是50厘米。

@#@这块菜地一共可以种多少棵白菜？

@#@@#@58．用24个边长1厘米的小正方形拼成长和宽都是整厘米的长方形，能拼成多少种不同的长方形？

@#@（先列举，再填一填）@#@长（@#@）@#@宽（@#@）@#@@#@@#@59．实验小学五年级二班学生喜欢课外书类别情况如下图。

@#@@#@@#@

（1）在图中写出喜欢历史故事类的男、女生人数。

@#@@#@

（2）根据喜欢文学名著类的男生有15人，女生有24人，在图中画出相应的直条。

@#@@#@（3）在这些课外书的类别中，这个班里喜欢看（）类的男生人数最多，这个班里喜欢（）类课外书的男女生人数相差最大。

@#@@#@60．学校食堂运来一堆煤，计划每天烧60.5千克，8天烧完，实际12天才烧完。

@#@实际平均每天烧煤多少千克？

@#@（得数保留整千克数）@#@61．张阿姨为幼儿园购买45千克饼干，每千克饼干18.2元，她带了850元钱，请你帮张阿姨算一算，她带的钱够吗？

@#@@#@62．一块长方体形状的玻璃的底面积是80平方分米，厚是0.1分米。

@#@已知每立方分米的玻璃质量为2.5千克，这块玻璃的质量是多少千克？

@#@@#@63．五三班有学生45人，其中男生23人。

@#@女生人数占全班人数的几分之几？

@#@男生人数是女生人数的几分之几？

@#@@#@64．一块直角梯形土地的对角线上有一条小路，把这块土地分成了两个三角形。

@#@已知梯形的上底、下底分别是16米和23米，高12米。

@#@这块梯形的面积是多少？

@#@（小路面积忽略不计）@#@65．有两个大小一样的长方形，长24厘米、宽12厘米。

@#@@#@

（1）拼成一个长方形，它的面积是多少平方厘米？

@#@周长是多少厘米?

@#@@#@

（2）拼成一个正方形，它的面积是多少平方厘米?

@#@周长是多少厘米?

@#@@#@66．云山小学合唱队和舞蹈队一共270人，合唱队的人数是舞蹈队的@#@，合唱队和舞蹈队分别有多少人？

@#@（列方程解答）@#@67．某市出租车收费标准如下：

@#@@#@3km以内5元；@#@超过3km的部分，每千米1.2元（不足1km按1km计算）。

@#@@#@@#@68．甲、乙两辆货车同时从A地开往B地，5小时后，甲车落后乙车42.5千米。

@#@甲车每小时行58千米，乙车每小时行多少千米？

@#@（列方程解答）@#@@#@69．一个平行四边形的底是7.7cm，高比底少1.3cm，这个平行四边形的面积是多少？

@#@@#@70．一块长35cm、宽16cm的长方形铁皮，从四个角各切掉一个边长为5cm的正方形做成无盖铁盒。

@#@这个盒子用了多少铁皮？

@#@容积是多少？

@#@@#@71．菜场运来240千克青菜，运来的青菜比水果的2倍还多30千克，运来的水果有多少千克？

@#@@#@72．一个果园近似梯形，它的上底120m，下底180m，高60m．如果每棵果树占地10m2，这个果园共有果树多少棵？

@#@@#@73．王老师准备用80元钱为五年级获奖运动员买奖品，他先花48.6元买了9本笔记本，并准备用余下的钱买一些钢笔，钢笔每支3.2元。

@#@王老师还可以买几支钢笔？

@#@@#@74．把一个棱长为8厘米的正方体切成两个长方体,切成的这两个长方体的表面积的总和是多少平方厘米?

@#@@#@75．有一种奶粉,每千克中含有@#@千克蛋白质,@#@千克脂肪,@#@千克碳水化合物。

@#@@#@

（1）哪种成分的含量最高?

@#@哪种成分的含量最低?

@#@@#@@#@

（2）你还能提出什么数学问题?

@#@解答出来。

@#@@#@76．口袋里有大小、形状完全相同的6个红球和1个黄球，每次任意摸出一个球，摸后放回，一共摸30次。

@#@摸到的红球次数多，算小明赢；@#@摸到的黄球次数多，算小玲赢。

@#@@#@

（1）谁赢的可能性大一些？

@#@@#@

（2）这个游戏公平吗？

@#@为什么？

@#@@#@（3）怎样在口袋里放球，游戏才是公平的？

@#@@#@77．李大爷养了10只鸡，25只兔子。

@#@鸡的只数是兔子的几分之几？

@#@@#@78．某队修一条长9800m的公路，前5天平均每天修850m，剩下的要求在6天内修完，平均每天要修多少米？

@#@@#@79．下面是一个长方体容器，里面水深5.6分米，把一个南瓜放入后，南瓜全部浸没，从容器里溢出了4升水。

@#@这个南瓜的体积是多少？

@#@@#@@#@80．李阿姨办了这种套餐，上个月打市话180分钟。

@#@李阿姨应缴多少元话费？

@#@@#@@#@【参考答案】@#@ @#@@#@一、解答题@#@1．

（1）@#@

（2）娱乐：

@#@@#@睡觉：

@#@@#@2．4平方米@#@3．

（1）（3，6）（7，9）（4，3）（9，5）@#@

（2）贝贝家→少年宫→图书馆→体育馆→邮局→商场→公园→贝贝家。

@#@@#@4．女生：

@#@30人男生：

@#@24人@#@5．30个@#@6．90千米@#@7．240棵，360棵@#@8．6厘米，6个@#@9．（客车速度+货车速度）×@#@时间=路程；@#@4小时@#@10．@#@小时@#@11．

（1）1400元

（2）1125元@#@12．@#@13．130字@#@14．10分钟@#@15．

（1）@#@@#@

（2）喜欢体育和喜欢合唱的人数共占全校人数的几分之几？

@#@@#@+@#@=@#@答：

@#@喜欢体育和喜欢合唱的人数共占全校人数的@#@。

@#@@#@16．一样快@#@17．77张@#@18．

（1）二月，二月@#@

（2）1395台@#@（3）五月份台式电脑销售台数是笔记本电脑销售台数的几分之几？

@#@@#@100÷@#@250=@#@答：

@#@五月份台式电脑销售台数是笔记本电脑销售台数的@#@。

@#@@#@19．5米@#@20．6千米@#@21．6平方厘米@#@22．3分米10个@#@23．20×@#@15＋（20×@#@8＋15×@#@8）×@#@2＝860（平方米）@#@（860－120）×@#@400＝296000（克）＝296（千克）@#@答：

@#@一共需要涂料296千克。

@#@@#@24．2元@#@25．@#@；@#@@#@26．@#@27．6立方分米@#@28．27立方厘米@#@29．56L@#@30．

（1）6块

（2）1584平方米（3）5760升@#@31．

（1）10×@#@8@#@

（2）10×@#@8+2×@#@（10×@#@2+8×@#@2）@#@（3）10×@#@8×@#@2@#@32．

（1）够

（2）可以抽奖（3）92.2元@#@33．@#@34．

（1）四；@#@90；@#@@#@

（2）@#@35．179颗@#@36．@#@37．@#@吨@#@38．3000元@#@39．亏钱了@#@40．@#@5625.12@#@41．81平方米；@#@6.48立方米；@#@13608千克@#@42．24天@#@43．5吨@#@44．

（1）@#@

（2）10.8@#@45．15天@#@46．用48个边长1厘米的正方形拼成长方形，有5种不同的拼法@#@长/厘米@#@48@#@24@#@16@#@12@#@8@#@宽/厘米@#@1@#@2@#@3@#@4@#@6@#@周长/厘米@#@98@#@52@#@38@#@32@#@28@#@47．4升@#@48．4x20100@#@49．1÷@#@（@#@）=1.2（小时）@#@50．5dm2@#@51．徒弟：

@#@380个师傅：

@#@456个@#@52．

（1）50小时

（2）2360m2@#@53．83棵@#@54．645m²@#@@#@55．18只@#@56．47人@#@57．48000棵@#@58．4种。

@#@@#@长/cm@#@24@#@12@#@8@#@6@#@宽/cm@#@1@#@2@#@3@#@4@#@59．

（1）、

（2）如图：

@#@@#@@#@（3）历史故事文学名著@#@60．40千克@#@61．带的钱够@#@62．20千克@#@63．@#@64．解：

@#@（16+23）×@#@12÷@#@2=39×@#@12÷@#@2@#@=234（平方米）@#@答：

@#@这块梯形的面积是234平方米.@#@65．

（1）576平方厘米120厘米@#@

（2）576平方厘米96厘米@#@66．120@#@67．妈妈：

@#@9.8元哥哥：

@#@8.6元@#@68．5千米@#@69．28cm2@#@70．460cm2750cm3@#@71．105千克@#@72．（120+180）×@#@60÷@#@2÷@#@10=900（棵）@#@73．9支@#@74．8×@#@8×@#@（6+2）=512（平方厘米）@#@75．

（1）因为@#@>@#@@#@>@#@@#@,所以碳水化合物含量最高,蛋白质含量最低。

@#@@#@

（2）答案不唯一,如:

@#@碳水化合物的含量比脂肪多多少?

@#@@#@-@#@=@#@76．

（1）小明

（2）不公平，理由略（3）再放5个黄球@#@77．@#@78．925米@#@79．14立方分米@#@80．6元@#@";i:

3;s:

20923:

"四年级数学上册期末复习题精选16@#@小数）．@#@小新过生日，买了一个正方形蛋糕，周长是36厘米，在蛋糕的边上每隔2厘米插一根蜡烛，共需______根蜡烛.@#@两个因数的积是664，其中一个因数是83，另一个因数是______．@#@两星球间的距离是977700000千米，改写成用亿做单位的数是______，将这个数精确到十分位是______．@#@8.299…保留三位小数是______，保留两位小数是______．@#@4.31吨=______吨______千克2米61厘米=______米290公顷=______平方千米21元9角2分=______元．@#@98、88、97、90、82、84和94这组数的平均数是______（保留一位小数）．@#@9个十，5个0.1，7个0.01组成的数是______，它的小数部分有______个百分之一．@#@某城市的人口是8698100人，改写成用“万”做单位的数是______万人，保留一位小数是______万人．@#@6÷@#@3×@#@4＝@#@6830000000元改写成用亿作单位的数是______亿元，省略亿后面的尾数是______亿元．@#@96、88、100、90、86、83和90这组数的平均数是______（保留一位小数）．@#@一个直角三角形的一个锐角是59°@#@，另一个锐角是______度．@#@19吨149千克=__________吨,211平方分米=___________平方米．@#@一个数由63个亿、7个千万和9个千组成，这个数是______________，用“亿”作单位写近似数是______亿．@#@被减数、减数和差三者的和是272，被减数是______．@#@17.75吨=______吨______千克9米30厘米=______米680公顷=______平方千米11元3角5分=______元．@#@30508000读作______________　　340073读作______________　　2406041读作______________．@#@1.382吨=______吨______千克,6米13厘米=______米．@#@被减数、减数和差三者的和是396，被减数是______．@#@小数2.407扩大到它的10000倍是______.@#@10时的时候，时针和分针构成的角是______度.@#@10时的时候，时针和分针构成的角是______度.@#@8时的时候，时针和分针构成的角是______度.@#@最大的6位数是______________最小的8位数是______________一个9位数的最高位是______位．@#@小新过生日，买了一个正方形蛋糕，周长是48厘米，在蛋糕的边上每隔2厘米插一根蜡烛，共需______根蜡烛.@#@1个十，8个0.1，1个0.01组成的数是______，它的小数部分有______个百分之一．@#@4.49吨=______吨______千克5米62厘米=______米400公顷=______平方千米9元6角2分=______元．@#@3.499…保留三位小数是______，保留两位小数是______．@#@5.996吨=______吨______千克,1米49厘米=______米．@#@两个因数的积是64，其中一个因数是16，另一个因数是______．@#@100张纸摞在一起大约厚1厘米，照这样计算，6亿张这样的纸摞在一起大约厚______米．@#@3.597吨=______吨______千克,2米37厘米=______米．@#@小数2.586扩大到它的10倍是______.@#@7个千万和5个十组成的数是______________；@#@7个千万、8个万和9个百组成的数是______________．@#@6490000000元改写成用亿作单位的数是______亿元，省略亿后面的尾数是______亿元．@#@某城市的人口是3077800人，改写成用“万”做单位的数是______万人，保留一位小数是______万人．@#@255043228061≈（）亿@#@小新过生日，买了一个正方形蛋糕，周长是48厘米，在蛋糕的边上每隔4厘米插一根蜡烛，共需______根蜡烛.@#@10时整，钟面上时针和分针成______°@#@角，______时整，时针和分针成直角．@#@一个小数，整数部分是6，十分位是2，百分位是4，这个小数写作______，读作______．@#@4个千万和9个十组成的数是______________；@#@4个千万、6个万和4个百组成的数是______________．@#@两星球间的距离是191800000千米，改写成用亿做单位的数是______，将这个数精确到十分位是______．@#@把一根木头锯成4段需要21分钟，如果把它锯成10段需要______分钟．@#@9.899…保留三位小数是______，保留两位小数是______．@#@9个十，9个0.1，7个0.01组成的数是______，它的小数部分有______个百分之一．@#@9.151吨=______吨______千克,5米71厘米=______米．@#@99、85、98、92、90、83和95这组数的平均数是______（保留一位小数）．@#@两个因数的积是315，其中一个因数是45，另一个因数是______．@#@一个直角三角形的一个锐角是37°@#@，另一个锐角是______度．@#@被除数乘15，除数______，商不变．@#@□87÷@#@63中，如果商是一位数，□里最大填______，如果商是两位数，□里最小填______．@#@某城市的人口是4433300人，改写成用“万”做单位的数是______万人，保留一位小数是______万人．@#@把一根木头锯成4段需要18分钟，如果把它锯成10段需要______分钟．@#@一个修路队三天共修路8.3千米．已知第一天修了1.58千米，第二天比第一天多修0.75千米．第三天修了多少千米？

@#@@#@李老师从学校领了一批练习本，分给班上的38位同学，每人分4本，分到最后一个人时，发现差3本，这批练习本一共有多少本？

@#@@#@7.481吨=______吨______千克,4米99厘米=______米．@#@8.424吨=______吨______千克,5米2厘米=______米．@#@一个小数，整数部分是14，十分位是3，百分位是9，这个小数写作______，读作______．@#@最大的8位数是______________最小的6位数是______________一个6位数的最高位是______位．@#@5个十，1个0.1，9个0.01组成的数是______，它的小数部分有______个百分之一．@#@小数8.404扩大到它的100倍是______.@#@李老师从学校领了一批练习本，分给班上的49位同学，每人分5本，分到最后一个人时，发现差2本，这批练习本一共有多少本？

@#@@#@7个千万和8个十组成的数是______________；@#@3个千万、6个万和5个百组成的数是______________．@#@最大的7位数是______________最小的4位数是______________一个9位数的最高位是______位．@#@7010000000元改写成用亿作单位的数是______亿元，省略亿后面的尾数是______亿元．@#@10.24吨=______吨______千克1米40厘米=______米290公顷=______平方千米20元3角7分=______元．@#@两个因数的积是390，其中一个因数是65，另一个因数是______．@#@小新过生日，买了一个正方形蛋糕，周长是44厘米，在蛋糕的边上每隔4厘米插一根蜡烛，共需______根蜡烛.@#@一个等腰三角形，顶角是110°@#@，它的一个底角是______．@#@小数7.957扩大到它的10倍是______.@#@被除数乘30，除数______，商不变．@#@一个小数，整数部分是6，十分位是3，百分位是9，这个小数写作______，读作______．@#@有4棵核桃树每棵产量分别是74千克，68千克，58千克，66千克，平均每棵产______千克核桃．@#@两星球间的距离是997000000千米，改写成用亿做单位的数是______，将这个数精确到十分位是______．@#@袋中有17个黄球、8个白球，那么从中摸出一个球，摸到______球的可能性大；@#@至少要摸出______个球，才能保证其中一定有一个是白球.@#@被减数、减数和差三者的和是256，被减数是______．@#@被除数乘23，除数______，商不变．@#@两个因数的积是198，其中一个因数是22，另一个因数是______．@#@一条人行路长900分米，宽70分米，用面积是5平方分米的方砖铺地，需方砖多少块？

@#@@#@一个修路队三天共修路8.9千米．已知第一天修了2.96千米，第二天比第一天多修0.2千米．第三天修了多少千米？

@#@@#@在9.99、9.533、9.009和9.09中，最大的数是______，最小的数是______．@#@5时整，钟面上时针和分针成______°@#@角，______时整，时针和分针成直角．@#@7×@#@10÷@#@2＝@#@横线里最大能填几？

@#@______×@#@33＜800，96×@#@______＜735．@#@0.395去掉小数点变成了______，扩大到它的______倍．@#@99、89、97、92、80、84和97这组数的平均数是______（保留一位小数）．@#@1吨775千克=__________吨,211平方分米=___________平方米．@#@某城市的人口是3895500人，改写成用“万”做单位的数是______万人，保留一位小数是______万人．@#@97、86、93、90、93、82和95这组数的平均数是______（保留一位小数）．@#@某城市的人口是8725900人，改写成用“万”做单位的数是______万人，保留一位小数是______万人．@#@小数5.702扩大到它的10倍是______.@#@7580000000元改写成用亿作单位的数是______亿元，省略亿后面的尾数是______亿元．@#@2个千万和6个十组成的数是______________；@#@6个千万、7个万和1个百组成的数是______________．@#@一个直角三角形的一个锐角是62°@#@，另一个锐角是______度．@#@100张纸摞在一起大约厚1厘米，照这样计算，7亿张这样的纸摞在一起大约厚______米．@#@袋中有13个黄球、9个白球，那么从中摸出一个球，摸到______球的可能性大；@#@至少要摸出______个球，才能保证其中一定有一个是白球.@#@5个千万和4个十组成的数是______________；@#@2个千万、1个万和1个百组成的数是______________．@#@横线里最大能填几？

@#@______×@#@36＜880，91×@#@______＜926．@#@一个五位数保留到万位后的近似数是4万，这个数最大是______，最小是______．@#@13吨781千克=__________吨,688平方分米=___________平方米．@#@一个小数，整数部分是15，十分位是6，百分位是8，这个小数写作______，读作______．@#@有4棵核桃树每棵产量分别是77千克，67千克，65千克，80千克，平均每棵产______千克核桃．@#@17.78吨=______吨______千克5米13厘米=______米730公顷=______平方千米16元9角1分=______元．@#@一个五位数保留到万位后的近似数是9万，这个数最大是______，最小是______．@#@1.604去掉小数点变成了______，扩大到它的______倍．@#@9.119吨=______吨______千克,2米69厘米=______米．@#@一个等腰三角形，顶角是115°@#@，它的一个底角是______．@#@27吨7千克=__________吨,308平方分米=___________平方米．@#@3时整，钟面上时针和分针成______°@#@角，______时整，时针和分针成直角．@#@0.39去掉小数点变成了______，扩大到它的______倍．@#@26吨690千克=__________吨,407平方分米=___________平方米．@#@有4棵核桃树每棵产量分别是74千克，62千克，61千克，72千克，平均每棵产______千克核桃．@#@被除数乘24，除数______，商不变．@#@1.31吨=______吨______千克3米84厘米=______米300公顷=______平方千米20元1角7分=______元．@#@50703000读作______________　　930074读作______________　　6802524读作______________．@#@最大的5位数是______________最小的6位数是______________一个8位数的最高位是______位．@#@把一根木头锯成4段需要27分钟，如果把它锯成3段需要______分钟．@#@一个小数，整数部分是5，十分位是5，百分位是1，这个小数写作______，读作______．@#@3时整，钟面上时针和分针成______°@#@角，______时整，时针和分针成直角．@#@3吨127千克=__________吨,49平方分米=___________平方米．@#@育英小学四年级共有学生281人，如果学校组织四年级学生参观，每辆大客车可乘坐70人，至少需要______辆这样的大客车．@#@一个直角三角形的一个锐角是46°@#@，另一个锐角是______度．@#@把一根木头锯成4段需要24分钟，如果把它锯成6段需要______分钟．@#@一个直角三角形的一个锐角是53°@#@，另一个锐角是______度．@#@□83÷@#@60中，如果商是一位数，□里最大填______，如果商是两位数，□里最小填______．@#@最大的8位数是______________最小的5位数是______________一个9位数的最高位是______位．@#@7个十，2个0.1，1个0.01组成的数是______，它的小数部分有______个百分之一．@#@横线里最大能填几？

@#@______×@#@33＜700，81×@#@______＜724．@#@20007000读作______________　　190013读作______________　　3844736读作______________．@#@把一根木头锯成4段需要15分钟，如果把它锯成3段需要______分钟．@#@二小环保小组5月份共收集了1550节废电池，平均每天收集废电池多少节？

@#@@#@98、85、92、93、85、82和96这组数的平均数是______（保留一位小数）．@#@2个千万和2个十组成的数是______________；@#@5个千万、2个万和7个百组成的数是______________．@#@被减数、减数和差三者的和是388，被减数是______．@#@16400000000改写成用亿作单位的数是______．@#@5.199…保留三位小数是______，保留两位小数是______．@#@把一根木头锯成4段需要18分钟，如果把它锯成7段需要______分钟．@#@育英小学四年级共有学生299人，如果学校组织四年级学生参观，每辆大客车可乘坐60人，至少需要______辆这样的大客车．@#@某城市的人口是7418600人，改写成用“万”做单位的数是______万人，保留一位小数是______万人．@#@一个直角三角形的一个锐角是66°@#@，另一个锐角是______度．@#@有4棵核桃树每棵产量分别是76千克，63千克，66千克，76千克，平均每棵产______千克核桃．@#@7个千万和7个十组成的数是______________；@#@8个千万、8个万和2个百组成的数是______________．@#@两星球间的距离是854600000千米，改写成用亿做单位的数是______，将这个数精确到十分位是______．@#@4.725精确到百分位约是______，精确到十分位约是______．@#@袋中有14个黄球、1个白球，那么从中摸出一个球，摸到______球的可能性大；@#@至少要摸出______个球，才能保证其中一定有一个是白球.@#@100张纸摞在一起大约厚1厘米，照这样计算，6亿张这样的纸摞在一起大约厚______米．@#@11时的时候，时针和分针构成的角是______度.@#@小数1.308扩大到它的10000倍是______.@#@2吨195千克=__________吨,589平方分米=___________平方米．@#@3260000000元改写成用亿作单位的数是______亿元，省略亿后面的尾数是______亿元．@#@一个等腰三角形，顶角是111°@#@，它的一个底角是______．@#@11时的时候，时针和分针构成的角是______度.@#@两星球间的距离是106700000千米，改写成用亿做单位的数是______，将这个数精确到十分位是______．@#@把一根木头锯成4段需要24分钟，如果把它锯成3段需要______分钟．@#@胜利小学为贫困地区捐款3217.4元，比红旗小学少12.3元，两所学校共捐款多少元？

@#@@#@被除数乘2，除数______，商不变．@#@两个因数的积是329，其中一个因数是47，另一个因数是______．@#@□76÷@#@34中，如果商是一位数，□里最大填______，如果商是两位数，□里最小填______．@#@964016991读作:

@#@@#@一个小数，整数部分是19，十分位是5，百分位是1，这个小数写作______，读作______．@#@一个数由155个亿、9个千万和5个千组成，这个数是______________，用“亿”作单位写近似数是______亿．@#@某城市的人口是4467300人，改写成用“万”做单位的数是______万人，保留一位小数是______万人．@#@8个千万和2个十组成的数是______________；@#@4个千万、3个万和7个百组成的数是______________．@#@最大的8位数是______________最小的5位数是______________一个7位数的最高位是______位．@#@24÷@#@6×@#@2＝@#@两个因数的积是240，其中一个因数是48，另一个因数是______．@#@100张纸摞在一起大约厚1厘米，照这样计算，10亿张这样的纸摞在一起大约厚______米．@#@25吨229千克=__________吨,148平方分米=___________平方米．@#@被除数乘19，除数______，商不变．@#@一个直角三角形的一个锐角是15°@#@，另一个锐角是______度．@#@育英小学四年级共有学生252人，如果学校组织四年级学生参观，每辆大客车可乘坐50人，至少需要______辆这样的大客车．@#@8.301吨=______吨______千克,6米35厘米=______米．@#@93573020≈（）万@#@两个因数的积是72，其中一个因数是12，另一个因数是______．@#@袋中有18个黄球、5个白球，那么从中摸出一个球，摸到______球的可能性大；@#@至少要摸出______个球，才能保证其中一定有一个是白球.@#@97、85、91、91、91、82和88这组数的平均数是______（保留一位小数）．@#@98400000000改写成用亿作单位的数是______．@#@最大的6位数是______________最小的4位数是______________一个10位数的最高位是______位．@#@100张纸摞在一起大约厚1厘米，照这样计算，3亿张这样的纸摞在一起大约厚______米．@#@一个数由180个亿、3个千万和9个千组成，这个数是______________，用“亿”作单位写近似数是______亿．@#@2.242精确到百分位约是______，精确到十分位约是______．@#@横线里最大能填几？

@#@______×@#@37＜900，92×@#@______＜803．@#@一个数由76个亿、6个千万和7个千组成，这个数是______________，用“亿”作单位写近似数是______亿．@#@有4棵核桃树每棵产量分别是70千克，60千克，65千克，64千克，平均每棵产______千克核桃．@#@一个数由191个亿、2个千万和8个千组成，这个数是______________，用“亿”作单位写近似数是______亿．@#@最大的6位数是______________最小的8位数是______________一个10位数的最高位是______位．@#@一个直角三角形的一个锐角是60°@#@，另一个锐角是______度．@#@1时整，钟面上时针和分针成______°@#@角，______时整，时针和分针成直角．@#@两星球间的距离是926100000千米，改写成用亿做单位的数是______，将这个数精确到十分位是______．@#@把一根木头锯成4段需要6分钟，如果把它锯成3段需要______分钟．@#@□82÷@#@33中，如果商是一位数，□里最大填______，如果商是两位数，□里最小填______．@#@99、86、95、95、94、83和88这组数的平均数是______（保留一位小数）．@#@7.23吨=______吨______千克4米1厘米=______米330公顷=______平方千米1元1角2分=______元．@#@有4棵核桃树每棵产量分别是75千克，60千克，70千克，68千克，平均每棵产______千克核桃．@#@两星球间的距离是163400000千米，改写成用亿做单位的数是______，将这个数精确到十分位是______．@#@1时整，钟面上时针和分针成______°@#@角，______时整，时针和分针成直角．@#@90003000读作______________　　420074读作______________　　2880616读作______________．@#@小数8.979扩大到它的10000倍是______.@#@某城市的人口是8798500人，改写成用“万”做单位的数是______万人，保留一位小数是______万人．@#@一个小数，整数部分是20，十分位是4，百分位是3，这个小数写作______，读作______．@#@□74÷@#@32中，如果商是一位数，□里最大填______，如果商是两位数，□里最小填______．@#@两个因数的积是279，其中一个因数是93，另一个因数是______．@#@80606000读作______________　　990033读作______________　　6553716读作______________．@#@1×@#@3÷@#@3＝@#@6.277精确到百分位约是______，精确到十分位约是______．@#@418964898817≈（）亿@#@一个数由115个亿、2个千万和2个千组成，这个数是______________，用“亿”作单位写近似数是______亿．@#@3.933933…可以记作______，0.901616…可以记作______.@#@被减数、减数和差三者的和是316，被减数是______．@#@50902000读作______________　　400081读作______________　　6083525读作______________．@#@小数1.981扩大到它的1000倍是______.@#@100、86、98、94、95、82和89这组数的平均数是______（保留一位小数）．@#@在9.38、9.987、9.007和9.098中，最大的数是______，最小的数是______．@#@三角形的内角和是______；@#@一个等腰三角形的一个底角是的80°@#@，顶角的度数是______．@#@被除数乘14，除数______，商不变．@#@14.68吨=______吨______千克1米71厘米=______米940公顷=______平方千米25元8角1分=______元．@#@12吨381千克=__________吨,812平方分米=___________平方米．@#@一个等腰三角形，顶角是116°@#@，它的一个底角是______．@#@育英小学四年级共有学生260人，如果学校组织四年级学生";i:

4;s:

7041:

"四年级英语一年级起点新标准英语第七册表格式上课学习教案@#@四年级英语（一年级起点）新标准英语第七册表格式教案@#@本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址@#@　　www.5y@#@　　kj.co@#@　　m　　Unit1LucylivesinLondon.@#@　　TheFirstPeriod

（1）@#@　　教学内容与分析@#@　　Function:

@#@comparingcustoms@#@　　TargetLanguage:

@#@Reviewpresenttenses@#@　　教学重点与难点@#@　　photo,traditional,dancing,flag;@#@japan/japanese,America/American,mexico/mexican,Russia/Russian,India/Indian,Scotland@#@　　Pronunciations@#@　　课前准备@#@　　教具：

@#@教师准备图片和单词卡、录音机、录音带。

@#@@#@　　教学活动@#@　　设计@#@　　Step1warmer@#@　　T:

@#@@#@　　whatamIdoing?

@#@@#@　　you’rewritingaletter.@#@　　Step2Activity1Listenandpoint.@#@　　Askthechildrentolookatthepagesandtoguessasmuchinformationaboutwhatishappeninginthestory.（中等生答）@#@　　T:

@#@whataretheydoing?

@#@@#@　　2Playthecassette.Thechildrenlistenandfollowintheirbooks.@#@　　3Playthecassetteagain.Pauseaftereachdialogueandperformanactiontoaidcomprehension.@#@　　4Game:

@#@Listenandperformanaction.（优等生答）@#@　　Forexample:

@#@readingaletter/Dancing@#@　　writing/openingaletter@#@　　5Playthecassetteagain.Dividetheclassintogroups,witheachgrouptakingonaroleinthestory.@#@　　知识拓展@#@　　文化介绍@#@　　@#@　　作业设计@#@　　Listentothetape6times.Repeatit6times.@#@　　2writeanEnglishenvelope.@#@　　Unit1LucylivesinLondon.@#@　　TheSecondPeriod

（2）@#@　　教学内容与分析@#@　　Function:

@#@comparingcustoms@#@　　TargetLanguage:

@#@Reviewpresenttenses@#@　　教学重点与难点@#@　　photo,traditional,dancing,flag;@#@japan/japanese,America/American,mexico/mexican,Russia/Russian,India/Indian,Scotland@#@　　Pronunciations@#@　　课前准备@#@　　教具：

@#@教师准备图片和单词卡、录音机、录音带。

@#@@#@　　教学活动@#@　　设计@#@　　Step1warmer@#@　　Introducethecountriesaboutthetext.writethemontheboard.@#@　　Step2Activity1Listenandrepeat.@#@　　Drawthechildren’sattentiontothewordsintheirbooks.@#@　　2@#@　　rain@#@　　all@#@　　star@#@　　warm@#@　　play@#@　　autumn@#@　　party@#@　　quarty@#@　　3Playthecassette.Thechildrenrepeateachword.4Repeat.@#@　　Step3Activity2chantandpractise.@#@　　Playthecassette.（中等生答）@#@　　2Playthecassetteagain.Pauseaftereachwordfortheclasstorepeat.@#@　　4Listenanddotheactions.Theycanclaporstamp.@#@　　Step4Activity3Listenandsing.@#@　　Readthesongorplaythecassette.@#@　　2Teachthechildrenthesonglinebyline.@#@　　3Singthesong2or3timesanddotheactions.@#@　　知识拓展@#@　　文化介绍@#@　　@#@　　作业设计@#@　　、ListenandrepeatUnit1.@#@　　2、copythetext.@#@　　Unit2I’vegotanewfriend.@#@　　TheFirst@#@　　Period（3）@#@　　教学内容与分析@#@　　Function:

@#@comparingcustoms@#@　　TargetLanguage:

@#@Reviewpresenttenses@#@　　教学重点与难点@#@　　photo,traditional,dancing,flag;@#@japan/japanese,America/American,mexico/mexican,Russia/Russian,India/Indian,Scotland@#@　　Pronunciations@#@　　课前准备@#@　　教具：

@#@教师准备图片和单词卡、录音机、录音带。

@#@@#@　　@#@　　教学活动@#@　　设计@#@　　Step1warmer:

@#@@#@　　Singthesongfromthelastlesson,twoorthreetimes.（全体答）@#@　　Step2:

@#@Activity1Listenandmatchtheletterstothephotos.@#@　　Playthecassette.Theclasslistens.@#@　　T:

@#@whereisIndrani/Anita/johnfrom?

@#@@#@　　Step3:

@#@Activity2Answerthequestions.@#@　　Thenaskandanswer.@#@　　wholovescomputergames?

@#@@#@　　2whoisnineyearsold?

@#@@#@　　3wholikesfootball?

@#@@#@　　4whoisfrommexico?

@#@@#@　　5wholikestraditionaldancing?

@#@（中优等生答）@#@　　Step4:

@#@Activitybook@#@　　Look,writeandsay.@#@　　Asktheclasstoreadthewordsintheboxaloud.@#@　　Askthemtocompletethefirsttwosentences.@#@　　2Nowlistenandcheckyouranswers.@#@　　知识拓展@#@　　文化介绍@#@　　@#@　　作业设计@#@　　Listentothetape6times.@#@　　2Drawachildthenwritesomewordsabouthim.@#@　　Unit2I’vegotanewfriend.@#@　　TheSecondPeriod（4）@#@　　教学内容与分析@#@　　Function:

@#@comparingcustoms@#@　　TargetLanguage:

@#@Reviewpresenttenses@#@　　教学重点与难点@#@　　photo,traditional,dancing,flag;@#@japan/japanese,America/American,mexico/mexican,Russia/Russian,India/Indian,Scotland@#@　　Pronunciations@#@　　课前准备@#@　　教具：

@#@教师准备图片和单词卡、录音机、录音带。

@#@@#@　　教学活动@#@　　设计@#@　　Step1warmer:

@#@@#@　　Singthesongfromthelastlesson,twoorthreetimes.@#@　　Step2Activitybook@#@　　Listentothechantagain.@#@　　Thenwritethecorrectwordsintheboxes.Listenagaintocheck.@#@　　2Lookandwrite.@#@　　）@#@　　china2）mexico3）Russia4）japan5）America6）India7）England@#@　　3Nowwriteandsay.@#@　　Step3Listenananswer.（中优等生答）@#@　　what’syourname?

@#@@#@　　Howoldareyou?

@#@@#@　　whereareyoufrom?

@#@@#@　　whatareyouwearing?

@#@whatfooddoyoulike?

@#@@#@　　whatsportsdoyoulike?

@#@@#@　　Step4Revision@#@　　Thechildrennowactoutthedialogueinpairs,orgroupsoffour.2Playthecassetteagain.Dividetheclassintogroups,witheachgrouptakingonaroleinthestory.@#@　　知识拓展@#@　　文化介绍@#@　　@#@　　作业设计@#@　　Listentothetape6times.@#@　　2Reviewmodule1.@#@　　3Prepareformodule2.Listentothetape6times.@#@　　Unit1@#@　　Ihelpedmymum@#@　　TheFirstPeriod（5）@#@　　教学内容与分析@#@　　Pastforms:

@#@-ed@#@　　教学重点与难点@#@　　words:

@#@learn@#@　　NationalDay@#@　　Pastformsareimportantforthestudents.@#@　　课前准备@#@　　教具：

@#@教师准备图片和单词卡。

@#@@#@　　教学活动@#@　　设计@#@　　Step1warmer@#@　　you’refromchina.I’m….@#@　　Step2Activity1Listenandpoint.@#@　　Askthechildrentolookatthepagesandtoguessasmuchinformationaboutwhatishappeninginthestory.@#@　　Questions:

@#@（中等生答）@#@　　whatisthis?

@#@@#@　　whatisthisrobotdoing?

@#@@#@　　whatcanitdo?

@#@@#@　　2Playthecassette.Thechildrenlistenandfollowintheirbooks.@#@　　3Playthecassetteagain.Pauseaftereachdialogueandperformanactiontoaidcomprehension.@#@　　4Playthecassetteagain.Dividetheclassintogroups,witheachgrouptakingonaroleinthestory.@#@　　@#@　　知识拓展@#@　　文化介绍@#@　　作业设计@#@　　completetheactivitybook@#@　　Unit1@#@　　Ihelpedmymum.@#@　　TheSecondPeriod（6）@#@　　教学内容与分析@#@　　Pastforms:

@#@-ed@#@　　教学重点与难点@#@　　words:

@#@learn@#@　　NationalDay@#@　　Pastformsareimportantforthestudents.@#@　　课前准备@#@　　教具：

@#@教师准备图片和单词卡。

@#@@#@　　www.5y@#@　　kj.co@#@　　m@#@";i:

5;s:

30488:

"苏教版必修四文言文测试@#@语文苏教版必修四文言文测试题@#@一、基础知识检测@#@1．下列各组词语中加点字的读音不完全正确的一项是（　　）@#@A．虎兕（sì@#@）　木椟（dú@#@）　苑囿（yò@#@u）　相夫子（xià@#@nɡ）@#@B．狗彘（zì@#@）孝悌（tì@#@）饿莩（piǎo）庠序（xiá@#@nɡ）@#@C．迁谪（zhé@#@）惘然（wǎnɡ）谙熟（ān）雕阑玉砌（qì@#@）@#@D．玉簪（zān）叨扰（tāo）干涸（hé@#@）针砭时弊（biān）@#@2．下列加点字解释有误的一项是（　　）@#@A．必为之辞（托辞）　　　　　　河内凶（荒年）@#@不可胜食（尽）谨庠序之教（认真从事）@#@B．浩气四塞（充满）直可惊天地（简直）@#@贼氛方炽（旺盛）危乎高哉（高）@#@C．尚能饭否（还）低眉信手（自信）@#@不堪回首（忍心）此去经年（年复一年）@#@D．这次第（情形，光景）序属三秋（属于，是）@#@金铁皆鸣（武器）烟霏云敛（很盛的样子）@#@3．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（　　）@#@A．师不必贤于弟子尤倍重于三十年前@#@B．因利乘便，宰割天下乘犊车，从吏卒@#@C．赢得仓皇北顾大行不顾细谨@#@D．或仅存姓名而无事迹当与秦相较，或未易量@#@4．下列各组句子中不含通假字的一项是（　　）@#@A．狗彘食人食而不知检B．陈利就列@#@C．涂有饿莩而不知发D．则无望民之多于邻国也@#@5．下列加点词的用法不同于其他三项的一项是（　　）@#@A．五十者可以衣帛矣B．春生秋实@#@C．欧阳子方夜读书D．填然鼓之@#@6．对于下列句子中“胜”的意义和用法，判断正确的一项是（　　）@#@①驴不胜怒，蹄之　②此所谓战胜于朝廷@#@③十旬休假，胜友如云　④童子何知，躬逢胜饯@#@A．①②相同，③④也相同B．①②相同，③④不同@#@C．①②不同，③④也不同D．①②不同，③④相同@#@7．下列句子与例句句式相同的一项是（　　）@#@例：

@#@五亩之宅，树之以桑@#@A．然而不王者，未之有也B．夫晋，何厌之有@#@C．无乃尔是过与D．犹湮没于荒烟蔓草间@#@8．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（　　）@#@A．暮去朝来颜色故@#@B．老大嫁作商人妇@#@C．故国不堪回首月明中@#@D．腾蛟起凤，孟学士之词宗@#@9．选出句式与其他选项不同的一项@#@A．三民主义、五权宪法为诸先烈所不惜牺牲生命以争者@#@B．闻有声自西南来者@#@C．并以为国人之读兹编者勖@#@D．然而不王者，未之有也@#@10．下列句中加点词语的意思解释不正确的一项（）@#@A．环顾国内，贼氛方炽（旺盛）B．弃甲曳兵而走（逃跑）@#@C．邻国之民不加少（增加）D．然而不王者（这样却）@#@11．下列各项加点词活用情况与其他各项不同的一项是（）@#@A．填然鼓之　　　　　　　　　　　　　B．树之以桑@#@C．五十者可以衣帛矣　　　　　　　　　D．常以身翼蔽沛公@#@12．下列加点实词解释全都正确的一项（）@#@A．或百步而后止（或许）　无如寡人之用心者（及,比得上）@#@B．请以战喻（明白）　谷不可胜食也（尽,完）@#@C．申之以孝悌（敬重兄长）之义　涂有饿莩而不知发（开仓赈济）@#@D．颁白者不负戴于道路矣（通“班”）　　狗彘食人食而不知检（约束）@#@13．下列加点的“以”字,意义不同于其他三句的一项（）@#@A．请以战喻　　　　　　　　　　B．以手抚膺坐长叹@#@C．时予方以讨贼督师桂林　　　　　　　D．申之以孝悌之义@#@14.对下列各句中加点介词“于”字意义解说正确的一项（）@#@①寡人之于国也　　　②则移其民于河东　③则无望民之多于邻国也@#@④颁白者不负戴于道路矣⑤是何异于刺人而杀之@#@A．②④相同B．②③⑤相同C．①⑤相同D．①②③④⑤各不相同@#@15．对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句（）@#@A．河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；@#@河东凶亦然。

@#@（河东发生了灾害（我）也这样做）@#@B．王好战，请以战喻。

@#@（大王喜欢打仗,请您打一仗就明白了）@#@C．谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。

@#@（这样就会让百姓生养死葬都不会有遗憾）@#@D．养生丧死无憾，王道之始也。

@#@（这便是王道的开端）@#@16．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A．险巇（xī） @#@ @#@遏（è@#@）抑 @#@ @#@纷乘（ché@#@ng） @#@ @#@扪参历井（shēn）@#@B．踬踣（pè@#@i） @#@ @#@湮（yān）没 @#@ @#@墓碣（jié@#@） @#@ @#@ @#@贼氛方炽（chì@#@）@#@C．肇（zhà@#@o）造 @#@ @#@以为勖（xù@#@） @#@编纂（zuà@#@n） @#@ @#@ @#@善传（zhuà@#@n）游侠@#@D．杌陧（niè@#@） @#@ @#@一抔（bēi） @#@ @#@久蛰（zhé@#@） @#@坚毅不挠（ná@#@ｏ）@#@17．下列各组加点词的意思解释不正确的一项是（）@#@A.是社稷之臣也社稷：

@#@国家@#@B．故远人不服，则修文德以来之则：

@#@就@#@C．而谋动干戈于邦内干戈：

@#@古代兵器，比喻战乱@#@D．顾自民国肇造　　　　肇：

@#@引发@#@18．下列加点词语解释有误的一项是（）@#@A．君子疾夫舍曰欲之而必为之辞夫：

@#@代词，那些@#@B．丘也闻有国有家者家：

@#@家庭@#@C．盖均无贫，和无寡，安无倾倾：

@#@倾覆@#@D．今由与求也，相夫子相：

@#@辅佐@#@19.下列各组加点词语解释不正确的一项是（）@#@A．季氏将有事于颛臾有事：

@#@有事情@#@B．危而不持，颠而不扶而：

@#@却@#@C．不在颛臾，而在萧墙之内也之：

@#@结构助词“的”@#@D．亦不能为五百人立传为：

@#@替，给@#@20.下列各句书写完全正确的一项是（）@#@A．地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连@#@B．所守或非亲，化为狼与豺@#@C．剑阁峥嵘而催嵬，一夫当关，万夫莫开@#@D．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹@#@21．下列加点字读音都正确的一项是@#@Ａ．悯（mǐn）默轻拢慢捻（niǎn）贾（jiǎ）人呕哑（ōuyā）@#@Ｂ．教坊（fá@#@ng）钿（dià@#@n）头银篦（bì@#@）乍（zhá@#@）破@#@C．红绡（xiāo）铁骑（jì@#@）管弦（xiá@#@n）悄无言（qiǎo）@#@D．水浆迸（bì@#@ng）恬（tiá@#@n）然六幺（yāo）嘲哳（zhāozhā）@#@22．加点字解释全部正确的一项是@#@A．使快（快速）弹数曲颜色故（衰老）击节（节拍）碎低眉信（随便）手@#@B．寻声暗（轻声）问欲语迟（迟疑）添酒回（拿回）灯惨（伤心）将别@#@C．声声思（情思）漂沦（沦落）憔悴恬然（淡泊宁静的样子）小弦切切（声音轻细）@#@D．却（退回）坐轻拢（顺手下拨）红绡（一种丝织品）每（总是）被秋娘妒@#@23.下列加点的字读音全部正确的一项是（ @#@ @#@）@#@A.懿范（yì@#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@睇眄（miǎn） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@遄飞（tuān） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@萧飒（sà@#@）@#@B.潦水（lǎo） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@棨戟（qǐ）悚然（sǒng） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@针砭（biān）@#@C.叨陪（dāo） @#@ @#@盛筵（yá@#@n） @#@ @#@ @#@ @#@鏦铮（có@#@ng） @#@角徵（zhǐ）@#@D.舸舰（gě） @#@ @#@ @#@ @#@睢园（s@#@ūn） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@戕贼（qiāng） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@黟然（yī） @#@@#@24.下列几组成语没有错别字的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.物华天宝 @#@钟明鼎食 @#@老当益壮 @#@高山流水@#@B.人杰地灵 @#@鱼舟唱晚 @#@穷且益坚 @#@清云之志@#@C.千里逢迎 @#@天高地迥 @#@桑榆非晚 @#@白首之心@#@D.高朋满座 @#@萍水相逢 @#@一介书生 @#@俊采星弛@#@25.下面两组实词含义相同的一组是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.都督阎公之雅望登高作赋，是所望于群公@#@B.敢竭鄙怀，恭疏短引《谏太宗十思疏》@#@C.其色惨淡，烟霏云敛 @#@日出而林霏开@#@D.童子何知，躬逢胜饯 @#@ @#@予观夫巴陵胜状@#@26.下列语句标点符号的用法有误的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.王勃（649—676），字子安，绛州龙门（今山西万荣）人。

@#@@#@B.欧阳修在散文、诗歌创作，史传编写和诗歌评论方面都有很高成就，尤其以散文成就最高。

@#@@#@C.“王勃著《滕王阁序》，时年十四。

@#@……勃不辞，公大怒。

@#@……公闻之，沉吟不语。

@#@……遂请宴所，极欢而罢。

@#@”看来，我@#@们怎能把王勃这样一个天才少年与一般少年等量齐观呢?

@#@@#@D.《秋声赋》一文的最大特色——就是把无形的秋声写得具体可感。

@#@@#@27.判断下列句子的翻译，有误的一项是（ @#@ @#@）@#@A.此秋声也，胡为而来哉?

@#@@#@译：

@#@这秋声，为了什么而来呢?

@#@@#@B.其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。

@#@@#@译：

@#@它用来摧败花草、使树木凋零的力量，只是秋气的一点余力罢了。

@#@@#@C.商，伤也，物既老而悲伤；@#@夷，戮也，物过盛而当杀。

@#@@#@译：

@#@商，就是“伤”的意思，万物衰老就会令人悲伤；@#@夷，就是“戮”的意思，万物过了繁盛期，就会走向衰败。

@#@@#@D.宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。

@#@@#@译：

@#@自然会使人红润青春的面容变成枯树枝，使健壮之人的黑发变得像星星般发亮。

@#@ @#@@#@28.下列句子中，加点字与其他三个意思不同的是（ @#@ @#@）@#@A.山原旷其盈视 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.川泽纡其骇瞩@#@C.闾阎扑地 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.舸舰弥津@#@29.下列语句都含有“穷”字，下列判断正确的是（ @#@ @#@ @#@@#@）@#@①响穷彭蠡之滨 @#@ @#@ @#@②谗人间之，可谓穷矣@#@③穷@#@睇眄于中天 @#@ @#@ @#@④穷且益坚@#@A.①与②相同，③与④也相同B.①与④相同，②与③不相同@#@C.①与③相同，②与④也相同D.①②③④均不相同 @#@@#@30．下列句中加点词语的意思解释不正确的一项（）@#@A．欧阳子方夜读书（正在）B．其容清明，天高日晶（亮）@#@C．其气栗冽，砭人肌骨（刺）D．有动于中，必摇其精（中央）@#@二、阅读下面文言文，完成后面的题目。

@#@@#@

（一）@#@建陵侯卫绾者，代大陵人也。

@#@绾以戏车为郎，事文帝，功次迁为中郎将，醇谨无他。

@#@孝景为太子时，召上左右饮，而绾称病不行。

@#@文帝且崩时，属孝景曰：

@#@“绾长者，善遇之。

@#@”及文帝崩，景帝立，岁余不噍呵①绾，绾日以谨力。

@#@@#@景帝幸上林，诏中郎将参乘，还而问曰：

@#@“君知所以得参乘乎？

@#@”绾曰：

@#@“臣从车士幸得以功次迁为中郎将，不自知也。

@#@”上问：

@#@“吾为太子时召君，君不肯来，何也？

@#@”对曰：

@#@“死罪，实病。

@#@”上赐之剑。

@#@绾曰：

@#@“先帝赐臣剑凡六剑，不敢奉诏。

@#@”上曰：

@#@“剑，人之所施易，独至今乎？

@#@”绾曰：

@#@“具在。

@#@”上使取六剑，剑尚盛，未尝服也。

@#@郎官有谴，常蒙其罪，不与他将争；@#@有功，常让他将。

@#@上以为廉，忠实无他肠，乃拜绾为河间王太傅。

@#@吴楚反，诏绾为将，将河间兵击吴楚，有功，拜为中尉。

@#@三岁，以军功，孝景前六年中封绾为建陵侯。

@#@@#@其明年，上废太子，诛栗卿之属。

@#@上以为绾长者，不忍，乃赐绾告归，而使郅都治捕栗氏。

@#@既已，上立胶东王为太子，召绾，拜为太子太傅。

@#@久之，迁为御史大夫。

@#@五岁，代桃侯舍为丞相，朝奏事如职所奏。

@#@然自初官以至丞相，终无可言。

@#@天子以为敦厚，可相少主，尊宠之，赏赐甚多。

@#@@#@为丞相三岁，景帝崩，武帝立。

@#@建元年中，丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者，而君不任职，免之。

@#@其后绾卒，子信代，坐酬金失侯。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（节选自《史记·@#@万石张叔列传》）@#@注：

@#@①噍呵：

@#@申斥。

@#@噍，通“谯”。

@#@@#@31．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）@#@A．功次迁为中郎将 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@次：

@#@依次@#@B．属孝景曰：

@#@“绾长者，善遇之。

@#@” @#@属：

@#@通“嘱”@#@C．常让他将 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@让：

@#@责备@#@D．天子以为敦厚，可相少主 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@相：

@#@辅佐@#@32．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是（）@#@A．①而绾称病不行 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②信而见疑，忠而被谤 @#@ @#@@#@B．①文帝且崩时②吾攻赵旦暮且下@#@C．①上赐之剑 @#@ @#@ @#@ @#@②执其手而与之谋 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D．①以军功，孝景前六年中封绾为建陵侯 @#@②臣具以表闻，辞不就职@#@33．以下句子分别编为四组，全都表现卫绾“醇谨敦厚”的一组是 @#@（）@#@ @#@ @#@①召上左右饮，而绾称病不行 @#@②有功，常让他将 @#@@#@③将河间兵击楚，有功④代桃侯舍为丞相，朝奏事如职所奏 @#@@#@⑤绾以戏车为郎，事文帝，功次迁为中郎将@#@⑥丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者，而君不任职，免之@#@A．①②④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．②③⑤ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．①⑤⑥ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．③④⑥@#@34．以下对原文的理解和分析，不正确的一项是（）@#@A．卫绾历任文、景、武三朝，为人醇厚谨慎。

@#@文帝时，有一次太子孝景召请文帝左右近臣饮，卫绾借口生病推辞。

@#@@#@B．景帝即位后，一年多的时间对卫绾不闻不问，卫绾却一天比一天谨慎。

@#@景帝曾想赐给卫绾一把剑，被卫绾回绝，卫绾不与人争功。

@#@景帝认为他廉洁忠诚，后因平叛有功而得以提升，后来因为军功而被封为建陵侯。

@#@@#@C．卫绾曾做太子太傅，后来代替桃侯舍做了丞相，他在朝廷上奏事，但举职分内例行的事上奏，自从他开始做官以至于位居丞相，终究无所建树，亦无过错。

@#@@#@D．武帝即位后，丞相卫绾因在景帝卧病时曾滥杀无辜而免去了官职。

@#@@#@

（二）@#@先是，寿春县人苟泰有子三岁，遇贼亡失，数年不知所在。

@#@后见在同县人赵奉伯家，泰以状告。

@#@各言己子，并有邻证。

@#@郡县不能断。

@#@崇①曰：

@#@“此易知耳。

@#@”令二父与儿各在别处，禁经数旬，然后遣人告知之曰：

@#@“君儿遇患，向已暴死，有教解禁，可出奔哀也。

@#@”苟泰闻既号啕，悲不自胜；@#@奉伯咨嗟而已，殊无痛意。

@#@崇察知之，乃以儿还泰，诘奉伯诈状。

@#@奉伯乃款引云：

@#@“先亡一子，故妄认之。

@#@”@#@ @#@ @#@又定州流人解庆宾兄弟坐事俱徙扬州。

@#@弟思安背役亡归，庆宾惧后役追责，规绝名贯，乃认城外死尸，诈称其弟为人所杀，迎归殡葬。

@#@颇类思安，见者莫辨。

@#@又有女巫阳氏自云见鬼，说思安被害之苦，饥渴之意。

@#@庆宾又诬疑同军兵苏显甫、李盖所杀，经州讼之，二人不胜楚毒，各自款引。

@#@@#@ @#@ @#@狱将决竟，崇疑而停之。

@#@密遣二人非州内所识者，为从外来，诣庆宾告曰：

@#@“仆住此州，去此三百，比有一人见过寄宿，夜中共语，疑其有异，即便诘问迹其由绪，乃云是流兵背役逃走，姓解字思安。

@#@时欲送官，若见求及，称‘有兄庆宾，今住扬州相国城内，嫂姓徐；@#@君脱矜愍②，为往报告见申委曲；@#@家兄闻此必重相报，所有资财当不爱惜。

@#@今但见质，若往不获，送官何晚？

@#@’是故相造指申此意。

@#@君欲见雇几何当放贤弟。

@#@若其不信，可见随看之。

@#@”庆宾怅然失色，求其少停，当备财物。

@#@此人具以报，崇摄庆宾问曰：

@#@“尔弟逃亡，何故妄认它尸？

@#@”庆宾伏引。

@#@更问盖等，乃云自诬。

@#@数日之间，思安亦为人缚送。

@#@崇召女巫视之，鞭笞一百。

@#@@#@[注]①崇：

@#@李崇（公元455—525年），北魏中后期名臣，曾任扬州（今安徽寿县）刺史。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@②君脱矜愍：

@#@脱，如果；@#@愍，同“悯”。

@#@@#@35．下列各句中加点的词的意义解释不正确的一项是（）@#@A．解庆宾兄弟坐事俱徙扬州。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@徙：

@#@发配充军@#@B．狱将决竟，崇疑而停之。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@狱：

@#@收入监牢@#@C．比有一人见过寄宿。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@比：

@#@近期，前不久@#@D．今但见质，若往不获，送官何晚?

@#@ @#@ @#@ @#@质：

@#@（作为）人质@#@36．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（）@#@A．①为往报告，见申委曲。

@#@ @#@ @#@ @#@②臣诚恐见欺于王而负赵。

@#@@#@B．①后见在同县人赵奉伯家，泰以状告。

@#@②入则与王图议国事，以出号令。

@#@@#@C．①求其少停，当备财物。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②与少乐乐，与众乐乐，孰乐？

@#@ @#@ @#@@#@D．①狱将决竟，崇疑而停之 @#@ @#@②秦王竟酒，终不能加胜于赵@#@37．下列各句中加点的词的意义与现代汉语不相同的一项是（）@#@A．比有一人见过寄宿。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．君脱矜愍，为往报告见申委曲。

@#@@#@C．所有资财当不爱惜。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．庆宾怅然失色@#@38．以下文句分别编为四组，全都反映李崇所断案件“证据确凿”的一组是（）@#@ @#@ @#@①崇察知之，乃以儿还泰。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②奉伯乃款引云：

@#@“先亡一子，故妄认之。

@#@”@#@ @#@ @#@③更问盖等，乃云自诬。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④崇摄庆宾问曰：

@#@“尔弟逃亡，何故妄认它尸？

@#@”@#@ @#@ @#@⑤数日之间，思安亦为人缚送。

@#@@#@A．①②⑤ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．①④⑤ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．②③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．②③⑤@#@39．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）@#@A．“款引”，从实认罪的意思。

@#@“二人不胜楚毒，各自款引”，则是酷刑造成的屈打成招。

@#@@#@B．李崇妙断苟泰失子一案：

@#@他在设计好“情境”中体察原、被告的感情差别而明辨真伪。

@#@@#@C．李崇密遣的差役为取得解庆宾信任而获取真实情况，甘愿作人质，此举果然见效。

@#@@#@D．女巫为解思安假死提供伪证，受到鞭笞，这说明李崇办案毫不苟且，有罪必究。

@#@@#@ @#@@#@高三语文单元测试题答案卷@#@班级学号姓名@#@三、将下面的句子翻译成现代汉语。

@#@@#@1．谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

@#@@#@ @#@@#@2．老当益壮，宁移白首之心？

@#@穷且益坚，不坠青云之志。

@#@@#@ @#@@#@3．余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。

@#@@#@四、名句填写@#@1．，。

@#@转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

@#@@#@2.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

@#@，@#@。

@#@@#@3.。

@#@独上高楼，望尽天涯路。

@#@@#@4．风急天高猿啸哀，。

@#@@#@　　　　　　　　，不尽长江滚滚来。

@#@@#@5.　　　　　　　　　　　　　，。

@#@间关莺语花底滑，幽咽泉流水下难。

@#@@#@6.　　　　　　　　　　　　　，杨柳岸晓风残月。

@#@@#@7．地崩山摧壮士死，。

@#@@#@8．西当太白有鸟道，。

@#@@#@把小人带在身边@#@公元974年，宋太祖赵匡胤发兵攻打南唐，大将曹彬被封为主帅，带兵出征。

@#@不过，曹彬向赵匡胤提出的唯一请求是，要将其最宠信的太监田钦任命为随行副监军，一同出征。

@#@@#@得知这一消息后，随行的正监军潘美非常不满，气冲冲地跑去责问曹彬：

@#@“难道你不知道田钦是一个德行很差的小人？

@#@他总喜欢在皇帝的面前搬弄是非，想要置我们于死地，你这么做等于引狼入室，搬石头砸自己的脚呀！

@#@”看到潘美一副盛怒的样子，曹彬一笑：

@#@“我当然知道田钦不是什么好人，正是因为这样，我们才要带上他！

@#@”潘美一听，更加迷惑了。

@#@曹彬见此情景，连忙请潘美坐下，慢慢解释道：

@#@“如果我们不带上田钦，而是将他留在皇帝身边，那才可怕——他一定会在皇帝面前污蔑诋毁我们。

@#@那时，我们在前方，根本不可能有机会澄清。

@#@结果仗还没打完，我们就稀里糊涂地被他的‘舌箭’给射死了。

@#@”潘美听完，不禁倒吸了一口凉气。

@#@但他很快又问道：

@#@“带着他就不会乱说了吗？

@#@”曹彬点了点头：

@#@“我们现在带他上前线，他就没有机会搬弄是非了。

@#@做了副监军，他就跟我们成为一根线上的蚂蚱：

@#@我们打胜仗了，他也跟着荣耀；@#@若是我们打败仗了，他也得承担连带责任，回去的日子也不会好过。

@#@你觉得他还有心思找我们的茬吗？

@#@”潘美恍然大悟。

@#@@#@后来事实的确如此。

@#@出征南唐时，从头至尾，田钦都老老实实地待在曹彬和潘美的身边，帮助他们出谋划策，接连打了好几个胜仗，最终攻破了南唐的都城。

@#@@#@人都有自己的软肋，有时找到这个点，就能轻松解决问题。

@#@比如，让一个小人不信口乱说的最好办法，就是将他的利益点跟自己的捆绑在一起。

@#@@#@只卖一杯咖啡@#@美国小伙子托马斯酷爱旅游。

@#@一次，他来到英国的考茨沃兹小镇游玩，被这里的风景深深地吸引，于是便决定留下来，开了一间咖啡馆。

@#@然而，令托马斯困惑的是，小镇虽游客众多，来喝咖啡的人却很少，人们似乎都很匆忙，懒得停下脚步。

@#@@#@一天，正当托马斯愁眉不展时，发现对面的水果店门前排起了长队，人们在争相购买苹果。

@#@原来这家店近日要搬迁，库房里堆积了大量苹果，他们想了各种办法促销，效果都不理想。

@#@后来，老板想出一招，让员工在店外吆喝：

@#@“高级苹果，每人只限购买一斤！

@#@”这样一来，原本对苹果没什么兴趣的人，也会怀着好奇心跑来排队，结果堆积的苹果很快被抢购一空。

@#@@#@水果店老板的做法启发了托马斯。

@#@第二天，他就在咖啡店门口打出广告：

@#@每天下午4点开始营业，每人限买咖啡一杯。

@#@原来，托马斯经过观察发现，每天下午4点后，是游人们最悠闲的时刻，他们会外出购物或欣赏风景，此时营业才是最好的时机。

@#@@#@很快，有人发现了托马斯打出的另类广告，忍不住怀着好奇心，来店里品尝咖啡。

@#@客人们发现这里的咖啡不仅味道纯正，还可以透过落地窗，欣赏最美的落日风景。

@#@当他们流连忘返，准备再要一杯咖啡时，却被侍者礼貌地告知：

@#@“对不起，由于我们的咖啡是纯手工磨制，数量有限，每位顾客只能购买一杯……”@#@顾客离开时，往往怀着小小的遗憾，忍不住会再来。

@#@结果，每天排队等待喝咖啡的人越来越多，咖啡馆的生意也越来越好。

@#@尽管他限量出售，但每杯咖啡的价格比别人高，自然也赚得不少。

@#@@#@商场如战场，人们往往喜欢“薄利多销”，却忽视了“物以稀为贵”。

@#@托马斯正是利用了逆向思维的方式，最终成为同行中的佼佼者。

@#@@#@高三语文单元测试题参考答案@#@一、@#@1．B。

@#@“彘”读zhì@#@。

@#@@#@2．C。

@#@“低眉信手”中“信”解释为“随意”。

@#@@#@3．A。

@#@A.“于”表示介词“比”。

@#@B.趁着，凭借；@#@驾车，坐车，骑马。

@#@C.回头看，回头；@#@顾及，顾念。

@#@D.有的人；@#@或者，也许。

@#@@#@4．B。

@#@A.检同“敛”，收敛，积蓄；@#@C.涂同“途”，道路；@#@D.无同“勿”，不要。

@#@@#@5．C。

@#@C项为名词作状语，其他三项均为名词作动词。

@#@@#@6．C。

@#@意义分别为承受、胜利、才华出众的、美好的。

@#@@#@7．D。

@#@D项与例句均为状语后置句，其他三项均为宾语前置句。

@#@@#@8．C。

@#@A项，古义指容貌；@#@今义多指一种视觉印象。

@#@B项，古义指上了年纪；@#@今义指排行第一的人。

@#@C项，古今义均为“不忍、不能”。

@#@D项，古义指有学问的人，文中指在座的文人；@#@今义指学位中最低的一级，大学本科毕业时授予。

@#@@#@9．D，宾语前置。

@#@其他为定语后置。

@#@@#@10.C。

@#@加，更。

@#@@#@11.D。

@#@翼，名词作状语。

@#@其余均为名词作动词。

@#@@#@12.C。

@#@A或，有的人。

@#@B喻，打比方。

@#@D颁，同“斑”。

@#@@#@13.C。

@#@因为。

@#@其余均为“用”。

@#@@#@14.D。

@#@①对于②到③比④在⑤跟@#@15.B。

@#@大王喜欢打仗,请让我用打仗作比喻。

@#@@#@16.A。

@#@B @#@pè@#@i-bó@#@;@#@C @#@zuà@#@n-zuǎn;@#@D @#@bēi-pó@#@u@#@17.D。

@#@肇，开始。

@#@@#@18.B。

@#@家，大夫统治的政治区域。

@#@@#@19.A。

@#@有事，用兵。

@#@@#@20.D。

@#@@#@21．C．贾（gǔ）人乍（zhà@#@）破水浆迸（bè@#@ng）@#@22．C（快，畅快；@#@回灯，把灯芯捻大一些；@#@拢，扣弦）@#@23.B @#@ @#@ @#@ @#@@#@24.C@#@25.D（A.前一个“望”作“声望”“名誉”讲，后一个“望”作“期望”“指望”讲。

@#@B.前一个“疏”作“条陈”讲，引申作“写作”；@#@后一个“疏”，为古代的一种文体。

@#@C.前一个为动词，意思是“消散”、“散开”；@#@后一个为名词，指林中的雾气。

@#@D.都作“盛大”“美好”讲。

@#@）@#@26.D（破折号不@#@能与“就是”并用）@#@27.D（“星星”理解有误，应指斑斑白发）@#@28.B（“骇”的意思是令人惊异，其余皆作“满”讲）@#@29.C（①与③中的“穷”都作“尽”讲，②与④中的“穷”都作“困厄，处境艰难”讲）@#@30．D（中，内心）@#@二、@#@31．C（让：

@#@推让） @#@ @#@ @#@@#@32．D（A而：

@#@转折连词；@#@B且：

@#@将，副词；@#@C之：

@#@第三人称代词D①以：

@#@因为，介词；@#@②以：

@#@用，介词） @#@ @#@@#@33．A（③有战功；@#@⑤因功而升迁；@#@⑥被免官的原因）@#@34．D（“滥杀无辜”错，见译文）@#@35．B（狱，官司） @#@ @#@ @#@@#@36．D（两句中的“竟”字均为“结束”之意。

@#@A项“见申委曲”的“见”在动词前，表示替我怎么样；@#@后一句的“见”表被动。

@#@B项，“以”字，在前一句是介词，引进行为的凭据，在后一句是连词，同“而”。

@#@C项，“少”字在前一句作“稍微”讲，在后一句作“少数”讲。

@#@）@#@37．C（“爱”这里作“吝”讲，现代汉语中无此义项。

@#@） @#@ @#@ @#@@#@38．D（①句与④句，只是办案中的作法，不能视为确凿的结案证据。

@#@）@#@39．C（“甘愿作人质”的不是差役，而是差役说解思安愿作人质。

@#@）@#@三、@#@1．认认真真地办好学校教育，反复进行孝敬父母、敬爱兄长的教育，须发花白的老人就不会在路上头顶着或背负";i:

6;s:

13105:

"苏教译林版小学英语五年级下册知识点复习@#@5b复习@#@一介词To@#@1想做____________2想做____________3去做____________4来做_________5不得不____________6走到____________7靠近____________8听____________9很高兴做____________10给某人某物____________11给某人看某物____________@#@12把某物发送给某人____________13写某物给某人___________________@#@14抵达____________@#@For@#@1买给____________2等待__________3为午餐___________4对...有害____________5向某人寻求帮助____________6寻找____________7对...简单____________@#@8给...的节日__________________9做....迟到________________@#@In@#@1在树上（外来物）____________2在某月____________3穿...颜色衣服____________4在街上（中间）____________5上（小型交通工具）____________@#@6在戏剧里____________7在早上____________@#@On@#@1穿上____________2试穿____________3上车（大型交通工具）____________@#@4在街两侧____________5步行____________6在某人的左/右边____________@#@7在元旦那天________________________8敲门____________@#@9在某天上午______________________@#@With@#@1和我的父母_______________2有...特征_______________3带着...____________@#@4和...玩____________@#@Of@#@1从...出来____________2十月一日____________3许多____________@#@At@#@1在七点钟____________2在某人的家里____________3在派对上____________4看____________5指向____________6擅长____________7在红绿灯____________8在公交车站台__________________9在公园站（地铁）_________________________@#@10在春节________________11在晚上____________12在餐桌旁____________@#@From1来自____________2离...远____________@#@By1乘____________2在河边____________@#@About1谈论____________2...怎么样____________@#@@#@二名词@#@可数名词，如______,_______.@#@不可数名词，如_________,_________,_________,_________,_________,_________@#@注意，不可数名词be动词用______.@#@复数变化规则@#@1_________,例如_______2以___,____,____,____,____________结尾的加_____,例如__________________________________________________________.@#@3以_______加_____结尾的,____________,例如___________________________________.@#@4特殊情况man_______,woman_______,sheep_______,knife_______,foot______,@#@tooth_______,child________,Chinese_________.@#@@#@三动名词变化规则@#@1_______加ing,例如______2以不发音的___结尾的，去___加ing,例如_______,_______,_______,_______.3以____-____-____结尾的，_____________加ing,例如____________,_____________,____________,_____________,________________,@#@____________,_____________.@#@四代词@#@人称代词@#@我你他她它我们你们他们@#@主格___________________________________@#@宾格___________________________________@#@注意：

@#@宾格在______或_______后，一般放在句子_______.@#@物主代词我的你的他的她的它的我们的你们的他们的@#@______________________________________________________@#@@#@五冠词@#@定冠词the表示______.不定冠词a/an表示______.@#@注意：

@#@1，第一次提到某物用______,再次提到用_____.例如，thereis_____birdinthetree.@#@______birdissinging.@#@2an用于___________前，如________,________,________,________,________,________,________,________________,________,________@#@@#@六疑问词@#@问物品________，问人________，问主人________，问时间________，问地方________，问原因________，问情况________词组，问时间____________，问数量____________，问年龄____________问价格____________，问颜色____________@#@注意，疑问词可以与_____缩写，例如_______inthebasket?

@#@Therearesomeapples.@#@七数词@#@序数词，一般在基数词后加_____,这些词例外_______,________,_______,________,_______,________,_________,_____________.缩写式是______加后_____字母，如_____,____,_____等。

@#@@#@注意：

@#@序数词前必须有_______,如______,_______,_______,_______.@#@八现在进行时@#@1肯定句主语+______+_______+其他.@#@例如，我在看电视。

@#@I______________________.@#@2否定句主语+______+_______+_______+其他.@#@例如，他不在唱歌。

@#@He___________________.@#@3一般疑问句_______主语+______+其他？

@#@@#@例如，你在游泳吗？

@#@________you__________?

@#@@#@4特殊疑问句_______+______+主语+_______+其他?

@#@@#@例如，你爸爸正在做什么？

@#@___________________father_______?

@#@@#@现在进行时要注意：

@#@1______________,有时一空要填__________.@#@2有______不一定是现在进行时,如let’s______（go）toschoolnow.@#@U1@#@1名词所有格，表示____________,一般加_____,如_______________.以____结尾的加____,如__________________.@#@2fairy复数_______.@#@3穿上____________脱下_____________.@#@4试穿_________,try三单形式,注意______放中间，________放两边.如__________@#@5合适_______,词性________.如theshoes________fityou.@#@6地点副词有______,______,_______,前面不能_______.如___________,____________.@#@7who作为_______形式，如who_______（cook）dinnerinyourfamilyeveryday?

@#@@#@8somefairytales中fairy不加S因为__________________,例如___________________.@#@9Myfathergoestoworkatsixo’clock.改一般疑问句@#@______________father_______toworkatsixo’clock?

@#@@#@10leavebehind表示___________@#@11understand表示______,词性_______.例如_______youunderstand?

@#@@#@12DoesYangLinggoschooltoday?

@#@改错_______YangLing____schooltoday?

@#@@#@13Theypicksomebigredmushrooms改为单数句.@#@________________bigred_________.@#@14赶快____________15跑步去上学____________________@#@@#@@#@U2@#@1交通方式提问用_______.交通方式_________复数.@#@2live表示_______,词性_________.例如Where______Mikelivenow?

@#@@#@3一些公交车司机some________________.@#@4ride现在分词_________@#@5think词性_________,例如I________thinkso.@#@6NancyandI把我_________,表示对_____________.@#@7city复数_______.@#@8我的叔叔/阿姨my________/_________@#@9去上班____________@#@10早餐___________@#@11喜欢骑车like__________________@#@12youngabout@#@作文根据提示，写一写你家的大致位置和家人的日常出行方式，不少于50字@#@Livein/on/nearfarfromgoto...by@#@____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@@#@U3@#@1Turnleftatthetrafficlight.改否定句________________leftatthetrafficlight.@#@2在某人的左右边____________left/right,其中____不能少，例如on______（you）right@#@3问路方式1________________getto?

@#@2__________3canyoutellme_____________?

@#@@#@4在第三个红绿灯处at_______________trafficlight，要注意___________________@#@5一楼称呼,UK,the________floor.USthe_______floor.因为美国人________.@#@61trafficask2alongstopmetro@#@3oo发短音的单词有__________________________________________@#@7祈使句表示：

@#@__________________________.肯定句用__________,例如____________@#@__________.否定句用________,例如Tryonthejacketplease.否定句_______________onthejacketplease.@#@8shop现在分词_________@#@9WecangetoffatParkStation.划线提问_______________yougetoff?

@#@@#@10hurt表示________,是_______词.例如Mylefteye________.@#@@#@@#@U4@#@1看病________________=___________________@#@2headache/cough等都是______词，前面要加_____.@#@3feel表示_______,是______词，例如how______yourfatherfeelnow?

@#@@#@4anything意思是__________,表示_______.例如there______（be）anythinginthebasket.@#@5刷牙____________________,注意1brush（三单）________.2one’s要根据_______的变化而变化.例如Mikeusuallybrushes_______teethatseveno’clock.@#@6重感冒________________发高烧___________________@#@作文根据提示，写一写某人的病情并给出一些建议，不少于50字。

@#@@#@illheadachecoughtakesomemedicinedrinksomewaterhavearest@#@____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@@#@U5@#@1疑问词_______-go________-dohow-____________/_________@#@2busy反义词_________@#@3wash三单_________@#@4帮助某人做某事helpsb______sth@#@5man/woman注意：

@#@当他们变成限定词时_____________,例如some_______________（女医生）@#@6and表示_________,but表示________,注意：

@#@前后时态_________.@#@作文请你写一写周日的公园看到的事情，不少于50字。

@#@@#@____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@@#@U6@#@1闻________,是______词。

@#@例如Thefish_______（smell）nice.@#@2tomato复数____________potato复数___________@#@3土豆烧肉meat______potatoes@#@4Themeatissoyummy.划线提问________themeat?

@#@因为是问_______.@#@5生气的_________,是_______词，与________搭配，例如______yourfatherangry?

@#@@#@6catch三单__________@#@7常识thegoodladybirdshave_______spots,thebadladybirdshave_______spots.@#@8常识weholdtheknifewith_______hand,weholdtheforkwith______hand.@#@U7@#@1节日注意：

@#@开头字母要______,中国传统节日前要加_____如___________________.@#@节日是_______形式，如TheSpringFestival_______（come）inJanuaryorFebruary.@#@2get现在分词____________@#@3赏月__________________@#@4月份缩写规则：

@#@___________加_____.两个例外，它们是______,______.十二个月份缩写分别是________________________________________________________________________@#@5四个季节分别是_______________________________________.注意：

@#@Springcomesin_________,__________,_________.其他季节以此类推.@#@6母亲节日期the_________Sundayof_______@#@父亲节日期the_________Sundayof_______@#@7一个主意_____idea@#@8eatdumplings/climbmountains/havedragonboatraces这些名词变复数因为________.@#@作文你喜欢中国的传统节日吗？

@#@选择其中一个写一写，不少于50字。

@#@@#@________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@@#@U8@#@1birthday复数_______________@#@2when意思是__________注意答句中必须有_____.例如When’syourbirthday?

@#@@#@It’s____the1stofMar..@#@3日期表达法：

@#@______+_______+_____+________例如@#@4在你的生日那天______yourbirthday@#@5玩的很开心____________________@#@6一个答案_____answer@#@7hero复数________@#@8第一个数字______________________@#@9TreePlantingDayison________________of________@#@10Teachers’Dayison___________of___________@#@11Women’sDayison______________of________@#@作文根据提示，写一写家人或朋友的生日，不少于50字。

@#@@#@My___________’sbirthdayison___________________________.He/sheusually____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@四会单词@#@为什么_________因为_________衣服_________让_________@#@穿上_________不得不_________脱下__________月亮_________@#@街道_________附近_________城市_________乘坐_________（介词）@#@公交车_________步行_________地铁_________出租车_________@#@自行车________飞机_________火车_________乘坐_________（动词）@#@上车_________下车_________步行_________医院_________@#@商";i:

7;s:

29748:

"所得税汇算80个关节问题的正确处理@#@所得税汇算80个问题的处理@#@ @#@@#@张伟大师《企业所得税80个问题及其解答》为财税工作者提供了一些处理所得税问题的思路，我把海涵大师、肖宏伟大师对《企业所得税80个问题及其解答》的理解添加进来，供大家在处理具体业务时，准确理解，把握分寸，合理规划，减少风险，以利于汇算清缴工作。

@#@@#@可以崇拜大师，但千万不要迷恋大师，凡事要有自己的见解！

@#@@#@一、在同一县区设有两个以上分支机构，总机构在其他地区，是否可以在本县的某一分支机构汇总预缴企业所得税？

@#@@#@张伟老师个人观点：

@#@虽然税法没有明确界定，但是认为应该允许这样做，因为这样做没有违反税法的任何禁止性规定。

@#@@#@肖宏伟：

@#@一般征收局不会同意一个县区内不同的二级机构汇总预缴的，因为一是国税发（２００８）２８号第九条 @#@总机构和具有主体生产经营职能的二级分支机构，就地分期预缴企业所得税。

@#@文件有明确规定，要分别预缴；@#@二是多一个纳税单位，税务机关的权利调整空间要大一些。

@#@有利于管理。

@#@@#@海涵:

@#@如果两个以上的分支机构分别办理了（临时）税务登记，应该分开，因为实际中管理中专管员责任区也是有不同的。

@#@@#@二、查补收入是否可以作为计提业务招待费、广告费和业务宣传费的基数？

@#@能否弥补以前年度亏损？

@#@@#@张伟老师个人观点：

@#@查补收入是否可以作为计提三项费用的扣除基数问题，其实由于当期纳税的时候是按照原来的收入作为基数的，已经对三费进行了调整，如果允许作为基数，意味着稽查是否同时要对企业进行调减处理？

@#@例如：

@#@某企业2008年收入为1000万元，发生了广告费20万元，企业纳税调增5万元广告费，2010年进行检查的时候发现，该企业2008年隐瞒收入500万元，如果允许查补收入作为三项费用基数，则意味着2008年应该调增500万元所得额，同时调减5万元所得额，汇总调增495万元所得额。

@#@建议，如果发文件的时候，最好将这层意思说清楚。

@#@@#@是否允许弥补以前年度亏损问题，国家税务总局2010年第20号公告已经明确规定允许弥补。

@#@@#@肖宏伟：

@#@实际稽查工作中，查补收入大都不允许作为计提三项费用的扣除基数。

@#@@#@基层征管稽查一般认为三项费用是以企业在汇算时《企业所得税年度纳税申报表》主表中填列的第一行营业收入为准。

@#@所以查补收入不能补提。

@#@@#@涉及稽查的文件，大多是管理性和程序性的，没有新的规定应适用以前的政策。

@#@@#@广西国税答疑：

@#@计算广告费扣除限额、业务招待费用扣除限额的时候，查补的收入可否计入计算限额的基础？

@#@ @#@2008-07-03@#@所得税答复：

@#@@#@你好！

@#@依据《财政部国家税务总局关于企业所得税几个具体问题的通知》（财税字[1996]079号）第一条规定，企业纳税年度内应计未计扣除项目，包括各类应计未计费用，应提未提折旧等，不得移转以后年度补扣。

@#@@#@海涵:

@#@广告费可以递延，以前亏损允许弥补，因此广告费无需调整；@#@业务招待费以当年销售（营业）收入（注明：

@#@这个是会计上的概念），因此是否能调整需要看查补收入是不是当年销售（营业）收入。

@#@@#@三、企业向非金融企业及个人借款发生的利息支出，在不超过金融企业同期同类贷款利率计算的数额的部分允许扣除。

@#@由于各金融企业的浮动利率不一致，在计算利息扣除时如何掌握？

@#@@#@首先该问题不但是向个人借款时存在，向其他非金融企业借款的时候也存在该问题，因此应当增加“向非金融企业借款”。

@#@目前全国各省对该问题规定不一：

@#@@#@1、天津市国、地税、河北地税规定，只能在基准利率内扣除。

@#@@#@2、上海市税务局规定，在总局没有规定之前，实际发生的利息支出，只要不超过司法部门的上限，均可以扣除。

@#@@#@3、大连国、地税规定：

@#@如果该企业既向金融机构借款，也向非金融企业或个人借款，就按照该金融机构的利率，如果全部都是向非金融机构或个人借款，则按照基准利率扣除。

@#@@#@4、河南省地税局规定：

@#@按照该企业开户行的利率扣除。

@#@@#@张伟老师个人意见，上海市的规定比较合理、人性化。

@#@@#@肖宏伟：

@#@实际操作中，上海市税务局“不超过司法部门的上限”很难把握，没有多少可操作性。

@#@“在基准利率内扣除”是基层税务机关的处理尺度。

@#@建议大家使用基准利率，避免风险。

@#@@#@增加问题：

@#@企业向非金融企业或个人借款发生的利息支出，是否需要地税局代开的发票在税前扣除？

@#@对个人借款支付的利息支出，是否需要代扣代缴个人所得税的凭证作为企业所得税扣除的凭证？

@#@@#@张伟老师个人观点：

@#@所有的费用发生都应当提供证明业务真实发生的凭据，资金借贷行为也不例外，因此向非金融企业借款，应当提供代开的利息发票，向个人借款支付的利息应当提供代开的利息发票及个人所得税扣税凭证，方可在企业所得税前扣除。

@#@@#@肖宏伟：

@#@无发票不能扣除。

@#@所得税司解释可以扣除。

@#@但（２００８）８０号文规定不能扣除。

@#@@#@实际执行，基层税务机关大多会以征税的角度理解文件。

@#@安全第一，要取得发票。

@#@@#@海涵:

@#@此类利息支出会计上原本有规定：

@#@关联方按企业方的基准利率计算，非关联方按对方基准利率计算。

@#@@#@四、查账征收企业改为核定征收后，以前年度尚未弥补完的亏损如何处理？

@#@以后年度如再转为查账征收能否继续弥补？

@#@@#@张伟老师个人观点：

@#@以前年度尚未弥补完的亏损，如果以后年度再转为查账征收的时候，如果没有超过5年应当允许延续弥补，核定征收期间应当延续计算弥补期限。

@#@@#@肖宏伟：

@#@实际管理是：

@#@查账征收企业改为核定征收后，企业所得税管理如同新办企业一样，所有所得税税收优惠以及所得税事项均不能延续，基层局大多不会允许弥补以前年度尚未弥补完的亏损。

@#@@#@海涵:

@#@一般查账征收企业不能改为核定征收，改为核定征收也是核定成本费用而已，不影响延续弥补。

@#@@#@五、《国家税务总局关于电信企业坏账损失税前扣除问题的通知》（国税函〔2010〕196号）文件规定，从事电信业务的企业，其用户应收话费，凡单笔数额较小、拖欠时间超过1年以上没有收回的，由企业统一做出说明后，可作为坏账损失在企业所得税税前扣除。

@#@“单笔数额较小”如何界定？

@#@@#@肖宏伟：

@#@实际操作中，各省市都有规定，请大家一定要按照本地区规定处理。

@#@@#@如：

@#@青岛市地方税务局转发《国家税务总局关于印发〈企业资产损失税前扣除管理办法〉的通知》的通知青地税发[2009]82号 @#@2009-5-15 @#@“四、关于《企业资产损失税前扣除管理办法》中数额大小的具体量化问题@#@　　1、《企业资产损失税前扣除管理办法》第十七条中涉及的“单笔数额较小”，具体量化标准为：

@#@单笔数额在5000元（含）以下的应收款项确认为“单笔数额较小”。

@#@等等。

@#@@#@海涵:

@#@“单笔数额较小”以国税发（2009）88号第二十一条规定为准@#@六、农业种植企业直接减免的增值税能否按照从事农林牧项目所得免征企业所得税？

@#@@#@张伟老师个人观点：

@#@不能免征企业所得税。

@#@财税【2008】1５1号文件明确规定，直接减免的增值税属于财政性资金，应当征收企业所得税，在政策上该问题并无异议，但是在计算应纳税所得额的时候应当注意，免征增值税是对增值额部分的免征（即：

@#@销项税额-进项税额），不是对销项税额的免征，例如：

@#@某企业2009年进项税额为500万元，销项税额为600万元，应纳增值税额为100万元，则减免的增值税应当为100万元，而不是600万元，即使企业未按此进行会计核算，也应当按此计算计入应纳税所得额的财政性资金。

@#@@#@肖宏伟：

@#@“财税【2008】1５1号文件明确规定，直接减免的增值税属于财政性资金，应当征收企业所得税，在政策上该问题并无异议”，此项有争议，而且争议非常大。

@#@@#@实际执行一些省市县区按照财税【2008】1５1号“

（二）对企业取得的由国务院财政、税务主管部门规定专项用途并经国务院批准的财政性资金，准予作为不征税收入，在计算应纳税所得额时从收入总额中减除”的规定处理了。

@#@由于财税[2009]87号规定了：

@#@“对企业在2008年1月1日至2010年12月31日期间从县级以上各级人民政府财政部门及其他部门取得的应计入收入总额的财政性资金，凡同时符合以下条件的，可以作为不征税收入，在计算应纳税所得额时从收入总额中减除”的条件，实际上财政部和总局把这个问题减免税的权力下放给县级政府了。

@#@而且对一些特殊企业减免退增值税征收企业所得税，引发一些社会问题，所很大多省市县区减免退增值税按不征税收入执行，对其对应的成本费用不允许扣除，结果是：

@#@减免退增值税部分正常在成本费用中用掉的部分不用征税了。

@#@未用了的部分少量征收了一些税。

@#@按不征税收入处理税务局和企业都能接受，下一步可能会发文明确。

@#@@#@七、房地产开发企业未签订预售合同收取的定金是否征税？

@#@@#@张伟老师个人意见：

@#@根据国税发【2009】31号文件规定，签订预售合同或销售合同的收入为销售收入，因此签订销售合同之前收取的定金不属于销售收入，不应当征税。

@#@对于收取的定金将来签订预售合同时，一并纳入预收账款核算，作为销售收入，如果客户不再要房子，而没收的定金，作为营业外收入处理。

@#@如果企业虽然没有签订制式的预售合同，但是签订了相当于预售合同的协议，也应当认定为已经签订了预售合同，对此定金应该作为销售收入征税。

@#@@#@此前，大连地税局的大地税函【2009】77号文件规定，将定金纳入销售收入范围征税，个人对此持反对意见。

@#@@#@肖宏伟：

@#@大连的做法是基层局的通行做法，是正确的，同时是符合（２００９）３１号文件规定的。

@#@@#@大连市地方税务局关于明确房地产开发经营业务企业所得税相关问题的通知@#@大地税函[2009]77号规定：

@#@“企业销售未完工开发产品取得的收入（包括预收款定金、预约保证金、合同保证金）等按预计计税毛利率分季（或月）计算出当期毛利额，扣除相关营业税金及附加、土地增值税后，作为纳税调整增加额计入当期应纳税所得额。

@#@@#@　　开发产品完工后，企业应及时将未完工开发产品收入结转为完工开发产品收入并按规定结算其计税成本，同时对其对应的预计毛利额扣除相关营业税金及附加、土地增值税后，作为纳税调整减少额并入当期应纳税所得额”。

@#@@#@来源于：

@#@３１号文的原话，我们理解３１号文也是这个精神：

@#@３１号“第九条 @#@企业销售未完工开发产品取得的收入,应先按预计计税毛利率分季（或月）计算出预计毛利额，计入当期应纳税所得额。

@#@开发产品完工后，企业应及时结算其计税成本并计算此前销售收入的实际毛利额，同时将其实际毛利额与其对应的预计毛利额之间的差额，计入当年度企业本项目与其他项目合并计算的应纳税所得额”。

@#@@#@特别注意：

@#@这里先也是说“收入”而不是“销售收入”。

@#@在计算实际毛利率时用的是“销售收入”而不是“收入”。

@#@大连地税局的大地税函【2009】77号文件规定并未将“定金”纳入销售收入范围，只是按照总局３１号文规定纳入的“收入”范围。

@#@@#@纳税人未将定金计算预计毛利额，可能面临补税风险。

@#@@#@海涵:

@#@根据最高法院解释和合同法，应该征营业税。

@#@依据新的营业税法，应纳营业税额与开具发票无对应关系。

@#@@#@八、供水、供热企业收取的一次性入网费如何处理？

@#@@#@张伟老师个人意见：

@#@根据《企业所得税法实施条例》第9条规定，企业所得税除另有规定外，上采取权责发生制原则，因此企业应当对一次性收取的入网费，在服务合同期限内摊销，服务合同未规定期限的，应该按照3年摊销（3年的时间是参照其他省份的规定说的，并没有法律依据，这个期限值得商榷）@#@肖宏伟：

@#@这是河北地税冀地税函（２００９）４８号文的规定，总局今年１９号公告以后，是否涉及此项业务还有待于实际执行的博弈。

@#@大家要密切关注。

@#@@#@本人观点：

@#@供水、供热企业收取的一次性入网费如何处理：

@#@采取权责发生制原则，企业应当对一次性收取的入网费，在服务合同期限内摊销，服务合同未规定期限的，应该比照文本合山煤业收取补偿款，按照１０年均匀计入收入。

@#@时间性差异。

@#@持续经营一般不影响十年的税收总额。

@#@@#@海涵:

@#@若无相关明确成本的收入应该按国家税务总局公告（2010）19号处理。

@#@@#@九、企业购进货物估价入库，至次年汇算清缴结束前仍未取得发票，是否调增应纳税所得额？

@#@@#@张伟老师个人意见：

@#@没有取得发票的存货，不允许在所得税前扣除，具体计算应该按照该企业存货结转方法，视对应纳税所得额的影响数调整。

@#@例如，该企业采取个别计价法，该笔货物当年尚未领用，未进入销售成本，则不调整应纳税所得额，如果领用，则要根据约当产量法计算进入销售成本的比例，调整应纳税所得额。

@#@@#@肖宏伟：

@#@实际执行中，征管和稽查人员对企业购进货物估价入库，至次年汇算清缴结束前仍未取得发票，一定会调增应纳税所得额。

@#@合法的发票是征管稽查中对存货进行税前扣除的唯一依据。

@#@@#@十、高新技术企业取得认定证书的当年，主动放弃到税务机关备案或未及时备案，至次年才去备案，能否享受企业所得税优惠？

@#@@#@肖宏伟：

@#@能享受，但证书有效期是一定的，本批次少一年优惠，对企业不利。

@#@@#@海涵:

@#@可以。

@#@但是从次年开始享受。

@#@@#@十一、企业发生的在建工程试运行收入，是否允许冲减工程成本？

@#@@#@张伟老师个人意见：

@#@2008年以前，财税【1996】79号文件规定试运行收入应当计入收入，而不是调减工程成本，新税法实施后，对此问题没有明确界定，但是根据《企业所得税法》的基本精神，试运行收入也是收入的一类，收支两条线，不能相互抵顶，因此不应当允许冲减工程成本。

@#@@#@肖宏伟：

@#@实际操作：

@#@会计处理冲减工程成本。

@#@税务处理：

@#@在企业所得税申报表中，列入收入和成本项目中，计算所得税。

@#@@#@会计处理影响固定资产的计税基础，将影响折旧，并且可能影响房产税。

@#@@#@海涵:

@#@ @#@这个没有意义，实则与会计处理的结果一致——如果试运行收入减应该结转的成本后，是负数，一样不纳税，是利于企业的——加大了三费扣除基数。

@#@@#@——只有一个情况例外，试运行收入没有成本的除外。

@#@这样企业必须提前纳税。

@#@@#@所以新所得税法不再强调，废止了国税发〔1994〕132号文。

@#@@#@这个问题其实比较复杂的，总局在这个问题上以前的规定是错误的，至少应该说没有综合系统考虑的规定，影响了相关税种计税基础的混乱，使企业重复多缴纳了税。

@#@@#@2008年以前有规定：

@#@国税发〔1994〕132号《关于企业所得税若干问题的通知》二、关于在建工程试运行收入处理问题，企业在建工程发生的试运行收入，应并入总收入予以征税，而不能直接冲减在建工程成本。

@#@@#@以前所得税法相关规定只要求将试运行收入作为应税收入做单调纳税调整的，并没有说可以扣除相应的成本。

@#@因为当时的年度纳税申报表不支持，@#@例1：

@#@假设某企业在建工程试运行取得试生产商品收入为100，为了该试生产商品支出120（试生产期间的支出通常是大于变卖收入的）。

@#@则：

@#@@#@一般是做纳税调整100，而没有相应成本扣除（当时认为其成本资本化了按规定分期扣除）这个“有收入必须届时纳税而相关成本必须资本化分期扣除”的规定是有些强制性不合理的。

@#@@#@再同时企业该固定资产将来的计税基础中要不要减少这纳税调整的100呢？

@#@显然所得税法和房产税上并没有这样衔接性的规定。

@#@@#@因此这样的纳税调整影响了企业固定资产的计税基础，从而将影响折旧，并且也影响了房产税的计税基础。

@#@这些都使计算计税基础混乱，对企业更加不公平。

@#@@#@自从新所得税法出台后，根据新的所得税法的公平原则精神：

@#@既然税法强制要求做了收入，就应该允许其相应成本予以扣除。

@#@@#@例2：

@#@假设某企业在建工程试运行取得试生产商品收入为100，为了该试生产商品支出120（试生产期间的支出通常是大于变卖收入的）。

@#@则：

@#@@#@企业应该年度纳税申报表的附表一填写视同销售收入100，同样应该在附表二填写视同销售成本120，再减去期间费用，就更加没有应纳税所得额。

@#@@#@为什么要做视同成本呢，因为根据年度纳税申报表说明是应该这样处理的。

@#@@#@例3：

@#@假设某企业在建工程试运行取得试生产商品收入为100，为了该试生产商品支出80（某些利润比较高的商品）。

@#@则：

@#@@#@企业应该年度纳税申报表的附表一填写视同销售收入100，同样应该在附表二填写视同销售成本80，再减去期间费用，就一般一样也没有应纳税所得额了。

@#@@#@税收上不但没有应纳税所得额，反而加大了企业的三项费用扣除基数。

@#@@#@所以象财税【1996】79号国税发〔1994〕132号这样的规定，属于对税收效率原则无益的规定。

@#@故而在新的所得税法原则下，总局废止了财税【1996】79号和国税发〔1994〕132号文，对这个问题不再明确强调了。

@#@至于将来怎么处理税法上并没有新的明确规定。

@#@@#@因此我认为：

@#@企业如何处理，不再是税务机关观注强调的重点了，反而为了使该项固定资产将来计税基础合理，建议按新所得税法公平原则精神进行处理。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@——如果你们当地的税务机关一定要参照国税发〔1994〕132号来处理。

@#@我就恭喜你们——目前占了点小便宜。

@#@假如是房产，你们也可以调侃一下当地税务机关，是否可以扣除这个纳税调整的收入部分！

@#@！

@#@！

@#@@#@ @#@@#@十二、商场采取购货返积分的形式销售商品，如何确认收入？

@#@@#@张伟老师个人意见：

@#@根据国税函【2010】148号文件规定，根据企业所得税法精神，在计算应纳税所得额及应纳所得税时，企业财务、会计处理办法与税法规定不一致的，应按照企业所得税法规定计算。

@#@企业所得税法规定不明确的，在没有明确规定之前，暂按企业财务、会计规定计算。

@#@@#@财会函【2008】60号文件规定：

@#@企业在销售产品或提供劳务的同时授予客户奖励积分的,应当将销售取得的货款或应收货款在商品销售或劳务提供产生的收入与奖励积分之间进行分配,与奖励积分相关的部分应首先作为递延收益,待客户兑换奖励积分或失效时,结转计入当期损益。

@#@@#@因此，在目前税法对此没有明确规定的情况下，应当按照财会函【2008】60号文件的规定执行。

@#@@#@肖宏伟：

@#@实际操作：

@#@不能按财会函（２００８）６０号文件执行。

@#@基层税务局从来都不会认为税法规定不明确。

@#@@#@“商场采取购货返积分的形式销售商品”实质上就是买一赠一销售，应按照：

@#@国税函[2008]875号企业以买一赠一等方式组合销售本企业商品的，不属于捐赠，应将总的销售金额按各项商品的公允价值的比例来分摊确认各项的销售收入。

@#@这里的“买一赠一”包括了“买一赠二”、“买二赠一”等多种形式。

@#@实际操作中一般都是简化处理，赠品做成本扣除，商品销售收入按实际取得的收入计算。

@#@@#@十三、离退休人员返聘支付的工资如何扣除？

@#@@#@张伟老师个人意见：

@#@如果签订了劳动合同，并且报劳动部门备案，可以按照工资扣除，否则应当按照劳务费扣除。

@#@@#@肖宏伟：

@#@实际操作：

@#@单位雇佣返聘的离退休人员，不能签订劳动合同，即使签订了劳动合同，劳动部门也不给备案。

@#@况且有的省规定，单位支付的工资总额做为缴纳单位负担部分的社会保险基数。

@#@附着在工资总额上面的附加支出总比例也在２５%以上。

@#@无论从合法性还是从合理性出发，为离退休人员返聘支付的工资是企业的错误决策。

@#@实践中，支付劳务费是一种方式，当然还有很多渠道。

@#@支付工资是最不可取的。

@#@@#@海涵:

@#@无论如何都应该按照劳务费扣除。

@#@都认为应该按工资扣除，理由是国税函[2005]382号中规定“退休人员再任职取得的收入，在减除按个人所得税法规定的费用扣除标准后，按“工资、薪金所得”应税项目缴纳个人所得税。

@#@”所以按按照工资扣除。

@#@不知道后来总局出一个补丁文件国税函[2006]526号。

@#@重新定义了“退休人员再任职”的条件。

@#@@#@但是又有人说：

@#@如果签订了劳动合同，并且报劳动部门备案，可以按照工资扣除，否则应当按照劳务费扣除。

@#@心想正反两个方面都说到了，这样应该不再错了吧！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@@#@其实这样解读又错了。

@#@因为现在最高法院和劳动合同法，又定义了：

@#@办理了离退休人员重新工作所签定合同的不适用劳动合同，应当按劳务合同处理。

@#@因此离退休人员根本没有所谓的劳动合同。

@#@也就没有什么正反两个方面了。

@#@@#@于是专家们又说，其他法律有明确定义的，而税法上没有明确的，应该按照税法以前规定执行。

@#@@#@这个说法是多么的幼稚，好象税法的法律地位和宪法一样高级。

@#@忘记了税法仅仅天朝法律体系中一个分支。

@#@它也必须遵守级别高级的法律规定的。

@#@@#@十四、企业为离退休人员发放的报刊费以及报销的医疗费如何扣除？

@#@@#@张伟老师个人意见：

@#@离退休人员已经纳入社会统筹，为其发放的报刊费以及报销的医疗费不允许在企业所得税前扣除。

@#@@#@肖宏伟：

@#@实际就是这样执行的。

@#@@#@十五、企业为职工报销通讯补贴，如何扣除？

@#@@#@张伟老师个人意见：

@#@应该纳入职工福利费扣除。

@#@@#@肖宏伟：

@#@实际操作：

@#@拿发票报销，这是与经营活动有关的通讯支出，计入管理费用。

@#@直接发放现金补贴，计入职工福利费，并缴纳个人的得税。

@#@@#@提示：

@#@报销与补贴是两个不同的概念，３号文、２４２号文及各类政策文件对福利费的提法均称：

@#@“补贴”。

@#@其实质就是发现金。

@#@@#@海涵:

@#@应该按工资计算缴纳个税@#@十六、企业为离家远的职工租房负担的租金，如何扣除？

@#@@#@张伟老师个人意见：

@#@纳入福利费在税前扣除。

@#@@#@肖宏伟：

@#@实际操作：

@#@以单位名义租房，计入管理费；@#@以职工个人名义租房，单位负担，计入职工福利费。

@#@@#@理由：

@#@单位租房，是单位生产经营用房。

@#@职工在租房里工作，顺带着休息，也是正常的。

@#@在家里工作到半夜是常有的事，谁能区分工作还是生活？

@#@如睡觉就是生活，那么单位在租用的办公室楼里给领导和员工提供休息的房间，可不可以计算房租，计入福利费呢。

@#@@#@基层执法者应懂得善意的疏忽。

@#@这个问题还是主管税务机关的取向问题。

@#@@#@海涵:

@#@应该作为管理费用扣除。

@#@@#@十七、有的单位未参加社会统筹，单独设置一个医疗中心，按照国家规定计提医疗保险，对在职职工发生的医疗费凭票报销，如何扣除？

@#@@#@张伟老师个人意见：

@#@只能按照福利费在税前扣除。

@#@@#@肖宏伟：

@#@实际操作：

@#@１；@#@计提医疗保险，不能税前扣除。

@#@@#@　　　　　２；@#@在职职工发生的医疗费凭票报销，在福利费中列支。

@#@@#@十八、金融机构同类同期贷款利率是否包括浮动利率？

@#@@#@海涵:

@#@包括浮动利率@#@十九、核定征收企业取得的股权转让所得、转让土地使用权等非经常经营所得，是否可以减除其股权成本？

@#@@#@张伟老师个人意见：

@#@国税函【2009】377号文件规定，。

@#@即核定征收企业的应税收入额等于收入总额减去不征税收入和免税收入后的余额。

@#@用公式表示为：

@#@应税收入额=收入总额-不征税收入-免税收入其中，收入总额为企业以货币形式和非货币形式从各种来源取得的收入。

@#@@#@一些核定征收的企业，取得转让土地使用权、转让股票、股权所得，或许是平价转让，如果完全按照文件执行，对纳税人不利，应当如何执行？

@#@尤其是在大小非解禁检查中，核定征收企业如果取得大小非解禁的股权转让所得，按照什么样的征收方式征税，对企业利益影响极大。

@#@@#@这个问题，政策其实很清楚。

@#@一个纳税人不能有两种征收方式，但是一些地方从实际出发，出台了照顾纳税人的规定。

@#@@#@河北省地税、宁波市地税、辽宁地税，规定这些偶然所得可以扣除其成本计入应纳税所得额，单独计算。

@#@即：

@#@允许一个纳税人在一定程度上采取两种征收方式而，北京国税、青岛地税、大连国税、苏州地税局，则规定，必须严格按照国税函【2009】377号文件处理。

@#@@#@肖宏伟：

@#@实际操作：

@#@一个纳税人不能有两种征收方式？

@#@没有法律支持。

@#@@#@核定自由裁量权太大，要按主管税务机关规定办。

@#@@#@海涵:

@#@对企业经常性经营项目按30号文执行，对企业非经常性经营项目可以选择按30号文或者其他核定方式执行。

@#@@#@二十、国税函【2009】118号文件中的搬迁补偿收入税收政策应当如何理解？

@#@属于免税收入的范畴么？

@#@假设某企业土地使用权计税基础为1亿元，取得政府补偿为1.5亿元，该企业用该笔款项在异地重建支出款项1.4亿元，是否可以理解为只需要将1000万元计入应纳税所得额即可。

@#@@#@张伟老师个人意见：

@#@虽然国税函【2009】118号文件没有明确说明搬迁补偿收入属于免税收入，但是其政策含义其实就是免税收入，因此以上案例中应当将1000万元计入应纳税所得额，1.4亿元作为免税收入，不计入应纳税所得额。

@#@@#@肖宏伟：

@#@与实际操作一致。

@#@@#@二十一、福利企业返还的增值税和营业税是否作为财政性资金缴纳企业所得税？

@#@@#@张伟老师个人意见：

@#@根据财税【2008】151号文件规定，直接减免或返还的财政性资金属于财政性资金，应当纳入应纳税所得额征税。

@#@@#@肖宏伟：

@#@实际操作：

@#@很多地区将福利企业返还的增值税做为不征税收入处理，其对应的成本费用不允许扣除。

@#@这样比较合理一些。

@#@@#@二十二、向关联企业或非关联企业的无偿借款是否需要核定利息支出，纳入应纳税所得额征税？

@#@例如：

@#@某公司借款1000万元给关联企业，没有收取利息。

@#@@#@张伟老师个人意见：

@#@第一，如果两个公司不是关联企业，没有法定依据核定利息调整应纳税所得额；@#@第二，如果两个公司是关联企业，则按照《特别纳税调整办法》处理，如果两个公司均是居民企业，且税负相同，不宜进行关联交易调整。

@#@@#@肖宏伟：

@#@实际操作：

@#@";i:

8;s:

8063:

"谈谈如何提高热镀锌零部件表面质量1012@#@谈谈如何提高热镀锌零部件表面质量@#@@#@9月初，我在仓库巡查时发现一个托盘上热镀锌零件比较漂亮（见图1），原来热镀锌零件也能做到如此之好！

@#@表面光滑无“橘皮”样的麻坑、麻点，更无锌瘤、锌刺。

@#@@#@ @#@@#@图1金禾公司的热镀锌件@#@@#@通过走访供应商与供应商交流、查找资料、跟踪零部件加工全过程，初步认为，要使绝大部分零部件做得如此的表面质量并非易事，它与基材表面质量、镀液配方、镀液温度、热镀工艺都有关系。

@#@@#@一、镀前基材表面质量的影响@#@镀前基材的表面质量对镀后表面光滑度影响最大，材料表面有锈坑麻点，锌液不但不能覆盖这些缺陷反而影响锌液的流动，产生锌刺、流挂，不光滑的原因有以下几方面。

@#@@#@1.原材料本身@#@隔离开关的热镀锌零部件，大部分是表面不加工的板材和型材（方钢、槽钢、角钢）。

@#@我们使用的基本上都是热轧材料，表面都有一层在轧制时因高温产生的氧化皮，氧化皮脱落后将留下斑点。

@#@槽钢就属于这种类型，镀后表面不光滑是无法避免的，除非进行抛光。

@#@@#@材料存放时间过长或露天存放，表面锈蚀，麻点更严重，应避免采用这种材料。

@#@@#@2.旧船板@#@旧船板因价格便宜得到广泛应用，但不加工的表面镀后麻点十分严重（见图2），根据资料介绍，材料中元素对镀锌层有影响，化@#@验后得知，船板相当于15#钢，对热镀锌质量没有影响。

@#@通过了解，@#@旧船板原来都有一层漆，用抛丸的工艺将油漆去除，表面却留下麻坑（见图3）。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@图2我公司用旧船板加工的连锁件@#@ @#@@#@ @#@@#@图3我公司用旧船板加工的连锁件（镀前抛丸后）@#@3.加工面@#@仿形气割端面、剪切断面、冲压端面如果不经过再次加工热镀后的效果也不理想（如图4）。

@#@@#@ @#@@#@图4仿形切割端面@#@二、抛丸的影响@#@有人认为镀前工件必须经过抛丸，镀后才漂亮。

@#@其实抛丸有利有弊，对焊接件抛丸能去除死角里的焊渣，抛丸能去除轻微的加工毛刺，这是有利的一面，但抛丸不能去除切割、剪切后的硬毛刺，抛丸能使表面粗糙，不利于镀液流动，易产生麻点，镀后表面不光滑，这是弊端，选择工件是否抛丸应权衡利弊。

@#@图1的工件未抛丸表面也很光滑。

@#@@#@旧船板镀后为什么表面粗糙？

@#@就是因为在除锈时采用抛丸工艺，而且钢丸为1mm左右，因此麻坑大。

@#@即使选择抛丸也应采用小钢丸（0.4mm）。

@#@@#@图5是同一种工件经过抛丸和镀后的照片，镀不好抛丸也没用。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@图5抛丸件镀前、镀后对比@#@图6是同一种经过抛丸和不抛丸的钢板，热镀锌后效果无明显差别见图7。

@#@其实，抛丸是除锈工艺的一种，除锈更多的是采用酸洗。

@#@@#@ @#@@#@图6钢板试样镀前@#@ @#@@#@ @#@@#@图7钢板试样镀后@#@三、热镀锌过程的影响@#@要获得较好的镀层质量，还取决于锌的质量、镀液的温度、浸锌的时间、镀件从镀锌锅中提出时的提升速度等。

@#@除锌的质量外，其余条件都由操作工控制，主要是凭操作工的经验和责任心，又由于工作条件比较恶劣，小件都是手工操作，所以镀层的质量波动比较大。

@#@图1的工件除基材光滑外，以上几个方面都把握得比较好，才得到较满意的镀层。

@#@@#@各个热镀锌厂家的热镀锌工艺路线基本差不多，酸洗除锈、浸助镀剂、浸镀、工件出槽后抖动（减少流挂）、浸钝化剂，还有一方面对表面质量影响较大，就是镀件刚出槽的处理方式。

@#@图8是由诚信公司热镀的钢管，钢管出槽后用毛刷刷过（出光），表面就光滑，图9也是由诚信公司热镀的钢管，钢管出槽后按正常抖动方式处理，没有刷过，表面就粗糙，据了解其他热镀锌厂家都没有此工艺。

@#@@#@ @#@@#@图8钢管表面光滑（镀后出光）@#@ @#@@#@图5钢管表面粗糙@#@图9钢管表面粗糙（镀后未出光）@#@四、如何提高热镀锌零部件的表面质量@#@上文分析了影响热镀锌质量的主要因素，提高热镀锌的质量就需要从这几方面着手。

@#@今年9月份以来，我们对热镀锌质量重点进行了关注，与零部件供应商进行了多次沟通，重申了我们对热镀锌质量的要求，加强了对进厂零部件表面质量的检验，通过与供应商的共同努力，大部分零部件的表面质量有了明显提高，已基本做到进库的零部件基本上无毛刺、无锌瘤锌刺、无油污黑斑等，但表面光滑还没有做到，因为这与基材有直接的关系，因此，离精品化零部件的距离还很远，本人认为还需要做以下工作。

@#@@#@1.提出对旧船板表面质量的要求@#@旧船板是优质碳素钢，材质没有问题，但表面有油漆、有的锈蚀很严重（如图10），镀后状况见图11。

@#@以前我公司对旧船板的质量没有任何要求（如果有要求也没有执行），因此镀后质量无法保证。

@#@建议制定旧船板的质量标准（或在有关标准中增加此内容），包括材质、表面质量（允许的缺陷）、油漆的去除方法（规定不能用粗粒抛丸）等等。

@#@@#@如果没有符合要求的旧船板，宁可不用（或表面进行加工）。

@#@出口的产品不能用旧船板！

@#@@#@此要求适用于零部件供应商。

@#@@#@ @#@@#@图10腐蚀严重的旧船板@#@ @#@@#@表面状况好的旧船板@#@图11腐蚀严重旧船板的镀后状况@#@2.加工断面的粗糙度也应考核@#@气割、剪切、冲压的加工断面比较粗糙（如图12），图纸上一般都标有Ra=25，实际上大部分都超过此值，都没有再加工或打磨，在制定工艺路线时要增加此工序，检验员要检验，特别是产品外露零部件的断面要控制粗糙度。

@#@@#@@#@ @#@@#@图12剪切断面镀后状况@#@3.加强对检验员的培训与考核@#@在每张热镀锌零部件图纸的技术要求中都有“热镀锌应满足Q/SJ4304《钢铁制品热浸镀锌层订货技术规范》”的条款，该规范中对热镀锌的质量都有详细描述，但对外观的检查往往被忽视，也许有些检验员还不知道要检查外观，也许新来检验员没有学习该规范，这就要求对检验员进行培训，将外观检查提到与尺寸检查同样重要的位置。

@#@@#@同时对检验员的工作质量要进行考核，本文中图8、图9都是诚信公司加工的钢管，却是两种完全不同外观质量，现在都作为合格品进了库，这说明检验员对外观没有检查。

@#@@#@4.加强对供应商的考核力度@#@对外观不合格的零部件供应商要进行考核，计算合格率、扣款直至退货，并限期整改。

@#@@#@五、结束语@#@北京ABB公司的客人来我公司考察时看到我们装配线上的热镀锌零部件时说，在他们公司这些零部件都不合格，据了解他们也在国内加工。

@#@我在周边热镀锌厂看到，他们有出口的零部件在镀，外观也很漂亮（见图13）。

@#@关键是我们没有要求或要求太低！

@#@@#@现在看来，热镀锌的表面质量关键在镀前的零部件质量，这就要求用好的材料、增加打磨修整工序，这就涉及到增加成本的问题，公司领导应权衡利弊作出选择，同时各个部门应通力合作，行使好各自职能，将我们的零部件质量再提高一个档次，努力赶超ABB!

@#@@#@张建@#@2010-12-5@#@ @#@@#@ @#@@#@图13其他公司的产品（外商要求此颜色）@#@";i:

9;s:

14834:

"天津物理中考@#@2012中考@#@物理试卷@#@第Ⅰ卷（机读卷36分）@#@注意@#@事项@#@1．考生要按要求在机读答题卡上作答，题号要对应，填涂要规范。

@#@@#@2．考试结束，将试卷和机读答题卡一并交回。

@#@@#@一、下列各小题均有四个选项，其中只有一个符合题意，请将正确选项前的字母填到选择题答题纸上。

@#@（共24分，每小题2分）@#@1.在国际单位制中,电功的单位是@#@A．瓦特B．牛顿C．焦耳D．千克@#@2．下面列举的各种现象中，属于光沿直线传播的现象是@#@A．看到插入水中的铅笔弯折B．平静的水面映出一轮明月@#@C．小丽对着镜子练习舞蹈D．在阳光的照射下，地上有树的影子@#@3.下列物体中，都属于绝缘体的是@#@A.铜丝和玻璃B.钢直尺和橡皮C.干木棍和塑料D.铅笔芯和陶瓷@#@4．在图1人们日常使用的工具中，属于费力杠杆的是@#@5.下列有关物态变化过程的说法错误的是@#@A.钢水浇铸成火车轮是凝固现象B.冬天，户外人呼出的白气是汽化现象@#@C.冬天，室外冰冻衣服会变干是升华现象D.夏天，打开冰箱门出现的白气是液化现象@#@6.利用磁场对通电导体产生力的作用来制造的电器是@#@A.电动机B.发电机C.电铃D.电磁铁@#@7.高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进铁道，应特别注意安全。

@#@从物理学的角度看，这是因为@#@车与人之间的空气流速减小，压强增大车与人之间的空气流速减小，压强减小@#@车与人之间的空气流速加大，压强增大车与人之间的空气流速加大，压强减小@#@8．如图2所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是@#@ @#@@#@9.下列做法中不符合安全用电要求的是@#@A.家用电器的金属外壳要接地B.使用测电笔时，手不能接触笔尖金属体@#@C.在电线上搭晾衣服D.发现电线起火时，先切断电源，然后再救火@#@10.小月乘超市的自动扶梯匀速上升的过程中，小月的@#@A．动能转化为势能，机械能不变B.动能转化为势能，机械能增大@#@C.动能不变，势能增大，机械能增大D.动能不变，势能不变，机械能不变@#@11图3所示四个电路的电源电压相等且不变，电阻R1的阻值大于R2的阻值。

@#@开关断开时与开关闭合时相比，电流表示数的变化量最大的电路是@#@12.如图4所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的@#@物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动。

@#@运动中物体A@#@受到地面的摩擦阻力为200N，动滑轮重为20N。

@#@不计绳@#@重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，@#@地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的@#@拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上。

@#@则下列计@#@算结果正确的是@#@A.绳子自由端受到拉力的大小是100NB.人对地面的压力是400N（图4）@#@C.人对地面的压力为250ND.绳子自由端运动的速度是0.01m/s@#@@#@ @#@@#@二．选择题：

@#@下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。

@#@（每小题3分，共12分。

@#@少选一项减1分，有错选的不得分）@#@13．在观察平面镜成像的实验中，下列叙述正确的是@#@A．蜡烛在平面镜中成的是虚象B.平面镜成像遵循光的反射定律@#@C.蜡烛与像的连线与镜面垂直D.把蜡烛移近平面镜时，它的像会远离平面镜@#@14.下列属于通过做功途径改变物体内能的是@#@A.冬天双手互相摩擦，手感到暖和B.围着火炉烤火，身体感到暖和@#@C.金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手D.打气时气筒壁发热@#@ @#@@#@15、如图5是某研究性学习小组自制的电子秤原理图，它利用电压表的示数来指示物体的质量。

@#@托盘、弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，托盘和弹簧的质量不计，OA间有可收缩的导线，当盘中没有放物体时，电压表的示数为0。

@#@已知电阻R0=5Ω，滑动变阻器最大阻值为15Ω，电源电压U=3V，电压表的量程为0～3V。

@#@现将1kg的物体放在托盘中，滑片刚好指在距R上端1/3处（不计摩擦，弹簧终在弹性限度内），请计算回答：

@#@@#@A.将1kg的物体放在托盘中时，电压表的示数为1.5V@#@B.该电子秤能测量的最大质量是2.25kg@#@C.最大质量数应标在电压表2.25V的位置上@#@D.最大质量数应标在电压表3V的位置上@#@ @#@@#@16.如图6所示，三个实心匀质小球（球的体积公式V=4/3r3）@#@静止在液体中，甲球有一半体积在液面之上。

@#@甲乙丙三个小@#@球的半径之比为3：

@#@2：

@#@1，甲与丙的密度之比为1：

@#@3则@#@图6@#@A.甲乙丙三球密度比之为1：

@#@2：

@#@3B.甲丙乙三个小球所受浮力之比为27：

@#@8：

@#@2@#@C.甲乙丙三个小球所受重力之比为27：

@#@16：

@#@3@#@D.若让乙球和丙球也漂浮并都有一半体积在液面之上，因该将它们挖成空心的。

@#@这时乙球和丙球的空心体积比为6：

@#@1@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@第Ⅱ卷（非机读卷64分）@#@题号@#@三@#@四@#@五@#@总分@#@得分@#@注意@#@事项@#@1．第二卷包括三道大题。

@#@考生一律用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔在试卷上按题意和要求作答，在草稿纸上作答无效。

@#@作图可以用铅笔。

@#@@#@2．字迹要工整，卷面要整洁。

@#@@#@三、填空题（每空2分，共14分）@#@17．我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的　　　　不同。

@#@@#@18.入射光线与镜面的夹角是25度时，入射光线与反射光线的夹角是_________度。

@#@@#@19.在果品店中，可以闻到水果的香味，这是　　　　　现象。

@#@@#@@#@20.小明骑自行车的速度为４.5m/s，他以这样的速度行驶20min,行驶的路程为　　　　m@#@21．饮水机是一种常用的家用电器，其加热部分的工作原理电路图如图11所示，其中S是一个温控开关，R1为电加热管。

@#@S接1时，红灯L1亮，表示饮水机处于加热状态，当水被加热到设定温度时，S自动切换到2位置，绿灯L2亮，表示饮水机处于保温状态。

@#@饮水机加热时加热管的功率为550W，保温时加热管的功率为88W，不考虑温度对电阻的影响，不计指示灯L1、L2的阻值和消耗的电能。

@#@则R2=----------@#@ @#@@#@ @#@@#@22．如图所示的是甲、乙两个滑轮组提升重物。

@#@物重G1和G2之比是2：

@#@1；@#@甲滑轮组中动滑轮重G甲与G1之比是1：

@#@5；@#@乙滑轮组中两个动滑轮总重G乙与G2之比是3：

@#@5（不计摩擦、绳重）则甲、乙两个滑轮组的机械效率之比是-------------@#@ @#@@#@四、实验与探究题（每图2分，每空2分，共34分）@#@23．如图11所示的物体的长度是cm.（2分）@#@24．如图12所示，电压表的示数为V.（2分）@#@25．图13容器中的晶体正在熔化。

@#@该晶体的熔点是________℃。

@#@（2分）@#@ @#@@#@26．图17所示电能表的示数为____________kWh（2分）@#@27．如图重10N的物体A放在斜面上，请画出物体A所受重力的示意图（2分）@#@@#@28．如图所示，弹簧下吊一块条形磁铁，磁铁的下端是N极，下面有一个螺线管，P是滑动变阻器的滑片，通电后如果将滑片Ｐ向右移动。

@#@@#@

（1）请在通电螺线管上标上N、S极。

@#@@#@（3）此时弹簧长度将-------------（填“伸长”、“缩短”、“不变”）@#@29．小刚同学用焦距为10cm的凸透镜做实验，实验装置示意图如图15所示，在实验过程中保持凸透镜的位置不变，请你根据所学知识完成下列填空。

@#@@#@

（1）改变蜡烛位置，使其位于20cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、________的实像。

@#@（选填：

@#@“放大”、“等大”或“缩小”）应用这个原理可制成----------。

@#@（选填：

@#@“照相机”、“放大镜”、“幻灯机”）（2分）@#@@#@30.某同学欲测量一只额定电压为2.5V的小灯泡正常工作时的电阻，请你与他一起边实验边思考，并回答下列问题。

@#@@#@

（1）图11是即将完成的该实验的电路图。

@#@请在图中三个“○”内正确填入“灯泡”、“电流表”和“电压表”的电路符号，完成该电路图。

@#@（三个“○”都正确1分，共5分）@#@ @#@@#@

（2）按电路图连接完电路，闭合开关快速试触的瞬间，电流表和电压表出现了如图12所示的情况，经检查，所有仪器、元件完好。

@#@请分析出现以上现象的可能原因（两表各写一条）。

@#@@#@电流表：

@#@.@#@电压表：

@#@.@#@（3）问题解决后，再次接通电路，为使小灯泡能正常发光，应调节滑动变阻器使电压表示数为V。

@#@小灯泡正常发光时，电流表的示数如图13所示，则流过小灯泡的电流为A，该灯泡正常工作时的电阻是Ω。

@#@@#@@#@31．为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了如图所示的实验:

@#@在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的洒精灯对其加热，实验数据记录如下：

@#@（3分）@#@

（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质.@#@

（2）分析下表中的实验数据可知：

@#@质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量（大于/小于）沙子吸收的热量.@#@（3）如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,（沙子/水）升高的温度更高.@#@质量/g@#@温度升高10℃所需要的时间/s@#@温度升高20℃所需要的时间/s@#@温度升高30℃所需要的时间/s@#@沙子@#@30@#@64@#@89@#@124@#@水@#@30@#@96@#@163@#@220@#@ @#@@#@32．通过定值电阻A和B的电流与电压关系如图所示，@#@则乙的电阻值为---------欧；@#@将A和B串联后接在电@#@压为3.0V的电源两端，则电路中的电流为-----------A.@#@（2分）@#@33．现有如下器材：

@#@符合实验条件的电源、定值电阻、滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一个，导线若干。

@#@请你设计一个实验，证明：

@#@当导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。

@#@请画出实验电路图，并写出实验步骤。

@#@（5分）@#@

（1）实验电路图：

@#@@#@

（2）实验步骤：

@#@@#@@#@@#@34．有一团很细的金属丝，要测量它的密度和长度。

@#@已知这团金属丝粗细均匀，并已测得它的横截面积为S,水的密度为P水。

@#@现有一台托盘天平（已调平）、一盒砝码、一个弹簧秤、一个烧杯（金属丝能够放进去）、细线、足量的水。

@#@请你从上述所给器材中选择适当器材，设计一个能测出这团金属丝的密度和长度的方案。

@#@要求：

@#@

（1）写出所需器材；@#@

（2）写出主要的实验步骤；@#@（3）用已知量和测量量写出金属丝的密度和长度的表达式。

@#@（5分）@#@@#@ @#@@#@五、简答与计算题（35、36题3分，37、38两题各5分，共16分。

@#@）@#@35．人站在行驶的汽车中，在什么情况下会向前倾倒？

@#@为什么？

@#@@#@ @#@@#@36．质量为200g的水，温度由100℃降低到40℃，放出的热量是多少焦？

@#@【c水＝4.2×@#@103J/（kg·@#@℃）】@#@ @#@@#@37．如图：

@#@杠杆在水平位置平衡，已知OA=10cm,OC=20cm,物体甲受到的重力为360N,物体乙受到的重利为60N,物体甲的密度为3.6×@#@103kg/m,容器内盐水的密度为1。

@#@2×@#@103kg/m.往容器中倒入清水使液体密度变为1。

@#@08×@#@10kg/m3,为使甲对容器底部的压强不变，问

（1）支点不动，乙物体应向哪端动，移动多少厘米？

@#@

（2）支点不动，乙位置不动，应在乙的下面加挂多重的物体？

@#@（g=10N/kg）@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@38如图：

@#@电源电压恒定，当滑片位于中点，闭合开关S、S2,断开S1时，R2消耗的电功率为6。

@#@75W;@#@将滑片移至b端，R2消耗功率为P2。

@#@已知变阻器先后消耗的功率之比为25：

@#@32；@#@此时闭合开关S1、S，断开S2，变阻器消耗功率为8W，R1消耗功率为P1。

@#@求P2、P1。

@#@@#@ @#@@#@一、（每小题2分）@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@答案@#@C@#@D@#@C@#@C@#@B@#@A@#@D@#@A@#@C@#@C@#@B@#@B@#@二、（每小题3分）@#@题号@#@13@#@14@#@15@#@16@#@答案@#@ABC@#@AD@#@AC@#@ACD@#@三、（每空2分）@#@题号@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@答案@#@音色@#@130@#@扩散@#@540@#@462@#@4/3@#@四、（共34分）@#@题号@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@答案@#@1.14～1.16@#@12@#@48@#@4029.3@#@

（1）上为S@#@

（2）伸长@#@

（1）缩小@#@

（2）照相机@#@30.

（1）填“Ｏ”略

（2）①电流表：

@#@反接②电压表，量程小（3）2.5V，1.2Ω@#@31.

（1）吸热多少

（2）大于（3）沙子@#@32.

（1）10

（2）0.2@#@33.

（1）实验电路图：

@#@@#@

（2）步骤：

@#@①按电路图连接电路@#@②调节滑动变阻器使@#@示数为U1,@#@示数为I1，并记录在表格中。

@#@@#@③重复步骤②5次使@#@示数学别为U2U3U4U5U6；@#@@#@示数分别为I2I3I4I5I6。

@#@分别记录在表格中。

@#@@#@④分析数据得出结论。

@#@@#@34.

（1）器材：

@#@弹簧称、烧杯、细线、足量的水。

@#@@#@

（2）步骤：

@#@①用细线将金属丝系在弹簧称上，在空气中称重为G1,@#@②让金属丝全部浸没在水中，弹簧称示数为G2。

@#@@#@（3）表达式：

@#@ρ金=@#@ρ水@#@L金=@#@（说明其它方法照样给分）@#@35.在汽车减速时人会向前倾倒，开始时人和车同速，当汽车减速时，人体的上半部由于惯性还要以原来的速度向前运动，所以会向前倾倒。

@#@@#@36.Q吸=cm△t=4.2х103J/（kg.oC）×@#@0.2kg×@#@（100oC-40oC）=5.04х104J@#@OA=10cmOC=20cm@#@GP=360NG乙=60N@#@ρ甲=3.6х103ρ盐=1.2х103ρ盐ˊ=1.08х103@#@37.@#@@#@………..1分@#@=0.01m3@#@………1分@#@………..1分@#@倒入水后：

@#@@#@右移乙物：

@#@@#@@#@………………………………….1分@#@向右移到D点@#@…………………………………1分@#@38.@#@@#@@#@@#@………………………………………………1分@#@@#@………………………1分@#@@#@…………………..1分@#@……………………………………………….1分@#@@#@………………………………………………...1分@#@";i:

10;s:

62:

"图文模拟电子技术经典教程集成稳压电路@#@@#@";}