苏教版四年级语文下册习作3教学设计 写信学习资料Word文档下载推荐.docx
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2、指名回答。
板书：
迷人的风光古老的风俗
3、这些地方为什么会给你留下深刻的印象？
王磊是怎样来写的呢？
老师建议大家再去读读这封信。
4、指名回答后教师总结：
用上平时自己了解的关于家乡特色的材料，将自己看到的、听到的写下来，表达自己对家乡的热爱之情。
把自己最想介绍给好友的地方：
古老的风俗——赛马写得特别具体。
5、这是一封信，你发现了写信的格式与我们平时的习作有什么不同了吗？
6、同桌互相交流。
7、指名交流。
一起做批注。
教师相机点拨：
书信由六部分组成：
称呼、问候语、正文、祝贺语、署名、日期。
（1）称呼在信的开头，要顶格写。
称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说；
（2）第二行空两格写问候语；
（3）第三行空两格写正文。
正文是信的主要内容，凡是要说的话，要谈的事都写在这部分。
一层意思可以分为一个自然段；
（4）祝贺语另起一行空两格写，一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话；
（5）正文写完后，另起一行，在靠右处写署名，在署名的下一行靠右写日期。
这里说一个顺口溜，帮你记住书信的格式：
称呼一定顶格写，问候话语别忘记。
信的正文分段写，另起一行写祝语。
名字写在右下方，紧接一行写日期。
三、根据习作要求写作。
1、读了王磊写给李阳的信，我们了解了天山脚下的迷人风光和古老的风俗，让每一个读了这封信都产生了要到他的家乡走一走，看一看的愿望。
如果让你也来像王磊一样来介绍介绍我们自己的家乡，你想介绍什么呢？
静静地想一想。
2、小组交流。
3、指名全班交流。
独特的地理位置江阴四季风光丰富的物产
四通八达的交通——一张謇大道繁华的解放路迷人的江海风情园
4、播放网上下载的海门纪录片，再次感受家乡的风土人情。
确定写作的重点。
5、明确本次习作要求。
教师点拨：
没有远方亲朋好友的，可以给其他人写信，写给文中的王磊和李阳也可以，还可以写给知心姐姐、自己喜爱的电视节目主持人等，家在外地的同学还可以向家乡的小伙伴介绍我们扬中。
6、动笔写，教师巡视。
下水作文
想念的玲玲：
你好!
去年云南一别，已经一年多没见了，不知道你过得好不好？
今年暑假打算去哪儿旅游呢？
来我的家乡吧，这是一个美丽的水乡小镇。
我的家乡是一个鄂、赣、皖三省交界的小镇，叫小池口。
毛主席在《百万雄狮过大江》中曾提到过这个小镇。
准确地说，它在长江北岸，对面就是著名的避暑胜地庐山。
站在江堤上，晴天可以清晰地看到庐山苍翠巍峨的山脉。
若是下雨天，看到的庐山犹如戴着面纱的少女，风姿绰约，别有一番景象。
小镇不大，可确是名副其实的鱼米之乡。
到了夏天，荷塘里的花都开了，粉红的、白的花从碧绿如伞盖般的荷叶中冒出来，这里一朵，那里一朵，两三个小姑娘划着小船穿梭在荷叶中采莲蓬。
如果你看到这一幅水乡采莲图，一定会情不自禁地吟诵起来：
“江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
”漫步在长江大堤上，一边欣赏着滚滚长江东逝水的壮阔景象，一边呼吸着潮湿的江风，不知不觉就来到了沿江村。
这里可是有名的花市。
家家户户都种花：
月季、牡丹、仙人球、仙客来、马蹄莲、瓜叶菊、一品红、倒挂金钟、米兰、合欢、佛肚竹、三角花、栀子花、夜来香、蜡梅、云实、铁线莲……花的品种多得数也数不清。
你知道我不是一个爱花的人，可居然也知道这么多花的名字，那是因为我经常向花农请教的缘故。
站在村口，只见家家户户门前仿佛都铺了一块块五彩缤纷的地毯。
红的、黄的、绿的、紫的……一群群蝴蝶在花间翩翩起舞。
酷爱吟诗的你又会想到杜甫的诗：
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
”沿江村就是花的世界，花的海洋!
村民们靠着卖花致富，家家都盖起了小洋楼。
我的家乡这么美，一定令你心驰神往吧。
我还没说完呢。
我的家乡还有一大特色----黄梅戏。
从两三岁的小孩到六七十岁的老人，没有谁不会哼上一两句。
“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。
”“你耕田来我织布，我挑水来你浇园。
”水袖一甩，一条乌溜溜的辫子拖到腰间，小镇姑娘唱黄梅戏可是一流的。
每逢春节前后，或者有重大喜事，小镇人总喜欢把黄梅戏班子请来热热闹闹地唱上
三、五天。
鞭炮声、锣鼓声、黄梅戏独特的音韵……小镇简直就要沸腾起来了。
那看戏的人啊，更是里三层、外三层，把整个戏台围得水泄不通。
你要是来了，肯定会被这热闹的气氛所感染!
怎么样，插上翅膀飞到我的家乡看看？
祝你生活愉快!
你的好朋友桐桐
XX年10月26日
教学目标：
1、能够读懂例文，领会王磊的家乡迷人的风光和古老的风俗。
弄清他写作的重点。
明白书信的格式。
2、明确本次习作要求。
确定写信的对象。
选择写作的重点来介绍家乡。
教学重难点：
确定写给谁，介绍家乡的什么方面。
祝贺语的格式。
教学准备：
网上下载的有关介绍江阴的视频
教学流程：
例文
XX年10月26日
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