小学五年级国学校本教案 全册Word文件下载.docx
《小学五年级国学校本教案 全册Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级国学校本教案 全册Word文件下载.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
分行读。
6、同桌练习背诵。
7、小组竞赛背诵。
三、理解“总叙”的意思。
“总叙”概括了《弟子规》的主要内容：
首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。
其次言语行为要小心谨慎，要讲信用。
和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人。
如果以上的事都做了还有多余的时间精力，就应该好好做学问了。
学 过 程作业布置1、背诵《弟子规》总序。
2、回家给父母捶捶背。
教学后记作为《弟子规》总叙，主要介绍了《弟子规》的来以及其主要思想。
学习《弟子规》对现在的孩子来说，是有现实意义的。
既丰富了学生的视野、也对学生价值观的形成有很深远的意义。
2
第二周星期 第一课时 ⅩⅩ年 月 日
授课课题第2课“入则孝”之“父母呼”授课内容第2课“入则孝”之“父母呼”教学目标1、复习《弟子规》总序。
2、学习“入则孝”之“父母呼”。
3、理解意思，教育学生孝敬父母要从小事做起。
不但孝，关键是顺。
培养学生的感恩之心。
结合生活实际，让学生理解孝道的重要性。
教学方法诵读法一、检查作业1、齐声背诵。
2、是否为父母捶背。
二、学习“入则孝”之“父母呼” 教材分析重点难点 理解意义，能在生活中做到。
教学用具《弟子规》音频教 1、听泛读“入则孝”之“父母呼”父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承2、教师领读。
3、学生试读。
4、指名读。
5、齐读。
6、同桌练习背诵。
弟子规圣人训首孝弟次谨信学 过 程
泛爱众而亲仁有余力则学文3
三、了解意思。
1、“父母呼”，“呼”就是叫唤的意思。
“应勿缓”，“应”就是回答，“勿”就是不可以，“缓”就是迟缓。
也就是听到父母他在呼唤、叫唤我们的时候，应该要立即的回答。
想一想，平时父母叫我们的时候，我们是怎样做的？
怎样做才能更体现“孝”呢？
延伸：
父母呼应勿缓；
老师呼应勿缓；
长辈呼应勿缓；
同学呼应勿缓。
2、“父母命，行勿懒”：
父母在教我们的时候，父母教我们做任何事情，“行勿懒”就是要马上动作，不可以拖拖拉拉的。
3、“父母教，须敬听”：
父母在教育你的时候，要恭恭敬敬地聆听。
4、“父母责，须顺承”：
如果你做错了事情，父母责备你的时候，你应该接受教训，真心悔改。
希望大家都能够成为孝敬父母、懂礼貌的孩子。
四、讲故事：
《啮指痛心》曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“曾子”，以孝著称。
少年时家贫，常入山打柴。
一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。
曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。
母亲说：
“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。
”曾参于是接见客人，以礼相待。
有余力则学文——当你做好了以上的事情，如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。
教 学 过 程4
作业布置教学后记作业1、背诵“父母呼”。
2、帮父母收拾餐桌。
“百姓孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，在祖国未来的身上，我们需要继续秉承孝道，从生活中的点点滴滴去回报父母的养育之恩。
5
第三周星期 第一课时 ⅩⅩ年 月 日
授课课题第3课“入则孝”之“冬则温”授课内容第3课“入则孝”之“冬则温”教学目标1、复习“父母呼”。
2、学习“入则孝”之“冬则温”。
3、了解意思，进一步理解怎样才是“孝”。
4、能在生活中实践。
重点 会读、会背。
进一步理解“孝”。
教学方法诵读法一、检查作业1、齐声背诵“父母呼”。
2、是否帮父母收拾餐桌。
教材分析难点 理解意义，能在生活中用实际行动尽“孝”。
教学用具播放器教 二、学习“入则孝”之“冬则温”1、听泛读“入则孝”之“冬则温”。
冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变2、教师领读。
3、学生试读。
学 过 程
6
1、“冬则温”“温”就是温暖的意思。
“夏则凊”，凊就是凉爽的意思。
孝敬父母应该从哪里开始呢？
应该从关心父母的起居生活开始。
教讲“黄香”的故事：
相传东汉时期有一个叫黄香的孩子，母亲很早过世他和父亲相依为命。
夏天天气非常热，他每天都给父亲扇枕席，以便让父亲安歇；
冬天非常寒冷，为了让父亲躺在温暖的被窝里，他每天晚上都要先上床，用自己的体温把被褥焐热。
日复一日，年复一年，黄香的孝行，传遍了全县，也传遍了全国。
九岁的孩子能懂得这样孝顺父亲，感动了太守刘扩上书朝廷申报，批准孝廉，成为一位孝敬长辈而名留千古的儿童。
当时有“江夏黄香，天下无双”的赞誉。
我们都要以黄香为榜样，从身边一点一滴的小事做起，孝敬父母。
2、“晨则省，昏则定”：
就是每天早上要记得起来第一件事情，就是向父母问候，这是为人子弟在家里对父母应该有的态度。
“晨则省”，“省”的意思就是安慰问候的意思。
“定”也是如此，也是安慰，让他的心情觉得很好。
3、“出必告，反必面。
居有常，业无变。
”出门一定要告诉双亲。
尤其现在的社会环境很复杂，治安也没有以前的好，所以你出门时一定要向告诉父母到哪里，什么时候回来，为什么？
绝对不能让父母为我们的行踪担心。
“反必面”，回来的时候，也要跟父母报告讲明。
“面”就是要面见父母，让父母看到你安全的回来，让父母得到宽心。
学 过 程7
作业布置教学后记作业1、背诵“冬则温”。
2、回家为父母做一件事。
秉承孝道，从生活中的点点滴滴去回报父母的养育之恩。
8
“百姓孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，在祖国未来的身上，我们需要继续南湾学校xx年第二学期五年级国学学科教案
第四周星期 第一课时 ⅩⅩ年 月 日
授课课题第4课“入则孝”之“事虽小”授课内容第4课“入则孝”之“事虽小”教学目标1、复习“冬则温”。
2、学习“事虽小”。
3、理解“事虽小勿擅为”“物虽小勿私藏”。
重点 理解“事虽小勿擅为”“物虽小勿私藏”。
2、昨天为父母做的什么事情。
教材分析难点 理解意义。
教学用具播放器教 二、学习“入则孝”之“事虽小”1、听泛读“入则孝”之“事虽小”。
事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤2、教师领读。
9
教三、了解意思。
1、理解“事虽小”。
什么样的事情是小事？
该怎样做？
“事虽小”，就是泛指一切事情无论大小，即使很小很小的一件事情，“勿擅为”，这个“擅”就是随自己的意思，擅自的意思。
也就是说事情即使是非常小，也不可以不经过同意就擅自去做它。
譬如说有很多小朋友，他在家里，爸爸妈妈不在的时候，他就好像造反一样，什么事情都碰，父母的房间、抽屉翻箱倒柜，很好奇的都去翻阅它，这些都是不对的。
不应做的事情，就尽量不做。
比如说，在家里不可随便玩电、玩火，玩危险的玩具，不可养成随便花钱的坏习惯，不在黑板上乱涂乱画，这样的事虽小，也是不对的。
不应做的事情就不要做了。
三国时的刘备教育儿子刘禅说：
“勿以恶小而为之”也是这个道理。
学 过 程作业布置1、背诵“事虽小”。
2、给爸爸妈妈洗袜子。
教学后记
“不以善小而不为、不以恶小而为之”。
即使是一件很小的事情，也有善恶之分。
我们要从身边的小事做起，多做善事。
10
第五周星期 第一课时 ⅩⅩ年 月 日
授课课题第5课“入则孝”之“亲所好”授课内容第5课“入则孝”之“亲所好”教学目标1、复习“事虽小”。
2、学习“亲所好”。
2、理解意思，启发培养孩子判断是非的能力。
3、能在生活中实践。
重点 会读、会背教学方法诵读法一、检查作业①背诵“事虽小”。
教材分析难点 理解意义，辨别是非。
教学用具播放器②给父母洗袜子了吗？
怎样洗的？
父母说了什么？
教 二、学习“入则孝”之“亲所好”1、听泛读“入则孝”之“亲所好”。
亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞2、教师领读。
11
1、“亲所好，力为具”，这个“好”就是喜好。
“力”就是要尽心尽力，“具”就是要为他准备。
你现在还是一个很小的小学生，父母最喜欢的无非是你的功课要很好，自己的作业要自己努力去做；
应该学的，也应该努力去学习。
让父母得到欢喜。
2、“亲所恶，谨为去”。
这个“恶”就是不喜欢、讨厌的、厌弃的。
“谨”也是要用恭敬之心，很谨慎的为父母去排遣，或者排除，为他去除掉。
譬如说父母他不喜欢的东西，我们应该尽量把它去除。
父母见到我们有不良的嗜好，不良的习惯，为人子女也应该赶快把它改正过来，自己应该要赶快改正过来，让父母能得到欢心。
3、“身有伤，贻亲忧”。
想一想在你不小心受伤的时候，你的父母会怎么样？
理解“贻亲忧”：
让父母担心。
4、“德有伤，贻亲羞”，指如果你的品德不好，你的亲人就会为你羞愧。
会跟着 学 过 程作业布置1、背诵“亲所好”。
2、回家扫地、拖地。
12
第六周星期 第一课时 ⅩⅩ年 月 日
授课课题第6课“入则孝”之“亲爱我”授课内容第6课“入则孝”之“亲爱我”教学目标1、复习“亲所好”。
2、学习“亲爱我”。
3、懂得尊敬父母，用心体谅别人的心情。
帮助父母改正过失要讲究方法 会读、会背教学方法诵读法一、检查作业1、齐声背诵“亲所好”。
2、昨天回家扫地、拖地情况。
教材分析重点难点 理解意义，学会体谅。
教学用具播放器教 二、学习“入则孝”之“亲爱我”1、听泛读“入则孝”之“亲爱我”。
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤2、教师领读。
13
1、“亲爱我、孝何难、亲憎我、孝方贤”教 父母双亲从小到大，给予了我们无微不至的关爱，待我们恩重如山。
我们自然就应该孝养他们。
可是也有的家长不喜欢甚至讨厌孩子。
或者管教孩子过于严厉，缺少方法。
那么做为儿女应该怎样对待父母呢？
是不是父母对我们好，我就对你们好。
你不喜欢我，我也不孝敬你呢？
孔子在世时，他有一个名字叫闵子骞的弟子。
年纪很小的时候，母亲就去世了。
父亲娶了后母，后母又生了两个弟弟。
有一年冬天，天气寒冷，父亲要出门，就叫闵子骞驾车，闵子骞冻的直哆嗦。
父亲以为闵子骞偷懒，就拿鞭子打他，谁知鞭子下去却把棉袄打烂了，里面的芦花飞了出来。
父亲才知道后母虐待了闵子骞。
一气之下，父亲要赶走后母。
这时闵子骞跪下来哀求父亲说：
“有母在一子单，母去三儿寒。
”这句话感动了父亲，也感动了后母。
使后母知道反省改过，变成了慈母。
孔子特别称赞闵子骞：
“真是难得可贵的孝子啊！
” 我们就是要学习闵子骞这种孝心，不管父母对我们如何？
我们做好自己应该做的就可以了，尽好自己的本分。
学 过 程作业布置1、背诵“亲爱我”。
2、跟父母聊天，说说自己以前做得不对的事情，给父母道歉，请求父母原谅。
14
第七周星期 第一课时 ⅩⅩ年 月 日
授课课题第7课“入则孝”之“亲有过”授课内容第7课“入则孝”之“亲有过”教学目标1、复习“亲爱我”。
2、学习“亲有过”。
2、理解这几句话的意思。
重点 会读、会背教学方法诵读法一、检查作业1、齐声背诵“亲爱我”。
2、说说跟父母聊天了吗，聊的什么？
教材分析难点 了解父母的辛苦，及对自己的教育。
教学用具播放器教 二、学习“入则孝”之“亲有过”1、听泛读“入则孝”之“亲有过”。
亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨2、教师领读。
15
1、亲有过、谏使更、怡吾色、柔吾声“亲有过”，“过”的意思就是有过失，或者有不当的这种行为。
“谏”就是劝勉的意思，劝解的意思。
“使”就是使他能更正，或者能及时停止。
教上堂课我们学了要孝顺父母，可是父母也有不对的时候啊！
那么作为子女应不应该劝谏父母呢？
用什么方法才恰当呢？
一是不要在大庭广众之下，去谈父母的过错。
让父母没有面子。
他就不会接受我们的劝谏。
二要等父母高兴的时候，而且在劝说父母时语气也要柔和，面带笑容。
不要理直气壮，一副盛气凌人的态度。
话要说的尽量婉转，让父母感到我们不是在挑他的毛病，真心的为他好。
他才能够接受我们的劝谏。
2、谏不入悦复谏号泣随挞无怨“谏不入”，不入就是不能接受。
“悦复谏”，我们可以委婉的再劝谏。
“号泣随”，就是觉得很伤心、很难过。
“挞无怨”，这个时候如果父母恼羞成怒，或者他不愿意听到我们这样劝他，即使被打了，也不应该有所怨恨。
学 过 程作业布置1、背诵“亲有过”。
2、把故事讲给父母听。
16
第八周星期 第一课时 ⅩⅩ年 月 日
授课课题第8课“入则孝”之“亲有疾”授课内容第8课“入则孝”之“亲有疾”1、复习“亲有过”。
教标学目教材分析教学方法诵读法一、检查作业齐声背诵“亲有过”。
二、学习“入则孝”之“亲有疾”教学过程
2、学习“亲有疾”。
3、学会在生活中关爱父母、照顾父母。
。
重点 会读、会背难点 了解父母的辛苦，及对自己的教育。
教学用具播放器1、听泛读“入则孝”之“亲有疾”亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生2、教师领读。
17
1、亲有疾。
药先尝。
昼夜侍。
不离床。
当父母生病的时候，为人子女应该怎么样来侍奉汤药。
我们晓得在过去，这个药几乎都是水药，刚煮起来的汤药一定非常的烫。
我们要端给父母吃、端给长辈吃的话，我们要特别注意它的温度是不是太高了，太高了唯恐烫到父母。
所以在古者，他往往会倒一点点，然后喝喝看，这个一瓢，一小瓢试试看，它是不是温度太高，或者太低。
教 所以古人对父母的侍奉，可以说是无微不至。
我们现在医药发达，吃的药多是药片、颗粒，这个你可不能随便尝，以免药物中毒，不过，父母生病时可以提醒父母按时服药。
2、丧三年，常悲咽。
居处变，酒肉绝。
丧尽礼，祭尽诚。
事死者，如事生。
如果不幸父母走完了人生最终点站之后，这时候如果办丧事，我们也要特别的一定要尽孝，尽到为人子女所应该尽的这些礼节。
鹿乳奉亲郯子，春秋时期人。
父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。
他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。
一次取乳时，看见猎人正要射杀一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出山。
学 过 程作业布置教学后记1、背诵“亲有疾”。
2、说说自己在父母生病时是怎样做的？
18
第九周星期 第一课时 ⅩⅩ年 月 日
授课课题第9课“出则弟”之“兄道友”授课内容第9课“出则弟”之“兄道友”1、复习“总叙”和“入则孝”。
教标学目教材分析教学方法诵读法一、复习背诵“总叙”和“入则孝”。
指名背。
教学过程
2、学习“出则弟”之“兄道友”。
3、懂得同学之间要团结友爱，兄弟姐妹之间要和睦相处。
重点 会读、会背难点 懂得同学之间要团结友爱，兄弟姐妹之间要和睦相处教学用具播放器齐背。
二、学习“出则弟”之“兄道友”1、听泛读“出则弟”之“兄道友”兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯2、教师领读。
19
1、什么叫“出则弟”？
就是离开家里，或者我们要外出的时候，我们应该如何注意我们的行为。
2、兄道友，弟道恭。
兄弟睦，孝在中。
“兄道友”，“友”就是友爱，就是做哥哥的如何来跟弟弟相处。
“弟道恭”，弟弟又应该如何来对待哥哥。
教 “兄弟睦，孝在中”。
如果兄弟姊妹在家里能和睦共处，这就是孝道。
举例：
父母看到孩子打架，不友好，会是什么心情？
3、财物轻。
怨何生。
言语忍。
忿自泯。
不能感觉钱财非常的重要，就不会产生怨恨了。
说话时忍让一点儿，气愤就会消失。
四、联系实际讨论：
同学之间、兄弟姐妹之间应该如何相处？
学生讨论，教师点拨。
学 过 程作业布置教学后记1、背诵“兄道友”。
2、照顾一下比自己小的孩子。
在集体中培养学生的集体意识，地同学要团结友爱、对兄弟姐妹要团结友好。
在对于现在的学生来说是非常重要的xx年第二学期五年级国学学科教案
21
1
教学方法诵读法一、检查作业1、齐
升级会员 