凤凰职教凤凰职教第四册Unit1.docx
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凤凰职教凤凰职教第四册Unit1
教案纸
月日第1章第1、2课时总第1、2课时
课题
Unit1CouldIchangemylife?
教学目标
（包括知识目标、能力目标、情感目标）
1.askforandgiveadvice
2.takeactiontochangeyourlife
3.giveaspeech
教材分析
（包括教学重点、教学难点）
Listening&Speaking
教学方法
（包括教法、学法）
CombinedMethods
教学过程设计
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动及教法运用
备注
STEP1
STEP2
5’
10’
FreeTalk:
1.self-introduction
2.NesYear’sFeeling
Warmup:
1.Finishthequestionnairetotestwhetheryouneedtomakeachange
2.Herearesomeinstructionsonhowtomakeachange.
Putthestepsintoaproperorder.
Ss-Ttalkmakesthemfamiliarwitheachother.
Ssmakechoiceandgivetheirscores
Tgiveasummary
Sscompleteit
Tchecksandgivesanexplanation
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动及教法运用
备注
STEP3
STEP4
STEP5
25’
45’
5’
ListeningandSpeaking
A.Ineedtochangemyunhealthylife
1.Listentotheconversationandcirclethebestanswer.
2.Listenagainandcirclethebestanswer.
B.Whatplandoyousuggest?
1.Listentotheconversationandcirclethebestanswer.
2.Completetheconversationwiththesentencesinthebox.
Homework
PrepareforPassageA
Sslistenonceandmakeananswer.
Ssdoit
Tchecksandexplains
Sslistenandchoose
Tchecks
TleadsSstodothispart.
考勤
见教学日志
教学体会
（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）
教案纸
月日第1章第3、4课时总第3、4课时
课题
Unit1CouldIchangemylife?
教学目标
（包括知识目标、能力目标、情感目标）
1.askforandgiveadvice
2.takeactiontochangeyourlife
3.giveaspeech
教材分析
（包括教学重点、教学难点）
Vocabulary&ReadingComprehension
教学方法
（包括教法、学法）
CombinedMethods
教学过程设计
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动及教法运用
备注
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
5’
5’
15’
20’
Revision
FreeTalk:
What’saspeech?
WordsandExpressions:
1.Listenandread
2.Practisereading
3.Learnhowtouse
PassageLearning
1.Listenandread
2.Practicereading
AskSsaquestiontoleadinnewlesson
analysation
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动及教法运用
备注
STEP5
STEP6
40’
5’
3.Languagepoints
beaddictedto…
moveto…
inspiresb.todo…
takecareof…
dieof…
Exercise:
1.ReadpassageAandticktrueoffalse.
2.ReadpassageAagainandcirclethebestanswer.
3.WhatmovedyoumostinLizy’sstory?
Findmoreinformationaboutherandshareitwiththeclass.
Homework
1.RemembernewwordsandreadpassageA.
2.PrepareforpassageB
Explanation
Practice
考勤
见教学日志
教学体会
（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）
教案纸
月日第1章第5、6课时总第5、6课时
课题
Unit1CouldIchangemylife?
教学目标
（包括知识目标、能力目标、情感目标）
1.askforandgiveadvice
2.takeactiontochangeyourlife
3.giveaspeech
教材分析
（包括教学重点、教学难点）
Vocabulary&ReadingComprehension
教学方法
（包括教法、学法）
CombinedMethods
教学过程设计
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动及教法运用
备注
STEP1
STEP2
STEP3
5’
10’
30’
Revision:
Worddictation
Newwordslearning:
1.Listenandread
2.Practicereading
3.Learnhowtouse
Passagelearning:
1.Listenandread
2.Practisereading
3.Languagepoints
It’sagreathonortodo…
Ss:
Listening
Reading
T:
Leadtoread
analysation
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动及教法运用
备注
STEP4
STEP5
40’
5’
sharewith…
aslongas…
pushsb.todo…
Exercise:
1.ReadpassageBandcirclethebestanswer.
2.Workwithapartner.DiscussandanswerthefollowingquestionsbasedonPassageB.
3.Writerssometimesusequestionstodrawaudience’sattention.ReadLiz’sspeechandfindwherethestrategyisused.Writethequestionsonthelinesbelow.
4.ThefollowingisthestructureofpassageB.LearnhowLizarrangeherspeech,andmakeanoutlineforyourownspeechaboutthechangesyouwanttomake.
Summary
Homework
Explanation
Practice
考勤
见教学日志
教学体会
（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）
教案纸
月日第1章第7、8课时总第7、8课时
课题
Unit1CouldIchangemylife?
教学目标
（包括知识目标、能力目标、情感目标）
1.askforandgiveadvice
2.takeactiontochangeyourlife
3.giveaspeech
教材分析
（包括教学重点、教学难点）
Sentencetypes
教学方法
（包括教法、学法）
CombinedMethods
教学过程设计
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动及教法运用
备注
STEP1
STEP2
STEP3
5’
15’
30’
Revision:
Wordsdictation
PassageBreading
FreeTalk:
1.What’sasentencetype?
2.Howmanysentencetypesarethere?
Definitionsofdifferentsentencetypes:
1.Adeclarativesentence…
2.Aninterrogativesentence…
Dictation
Ss:
answertheabovequestions
T:
leadSstothedefinitiononP12
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动及教法运用
备注
STEP4
STEP5
STEP6
10’
25’
5’
3.Animperativesentence…
4.Anexclamatorysentence…
Drill:
GiveSssomesentencetodiffertheirtypes.
1.Hedidn’tcatchthetrainthismorning.
2.Couldyouchangeyourlife?
3.Sitdown,please.
4.Howwonderful!
Exercise
Findoutwhatsentencetypeeachofthefollowingsentencesfallsinto.
Summary
Practise
考勤
见教学日志
教学体会
（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）
（注：
可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!
）
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