三只小猪教案Word文件下载.doc

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发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

因此。

我还运用此故事，锻炼幼儿的语言发展能力。

活动设计背景：

感受故事中三只小猪团结互助的美好情感。

活动目标：

1倾听童话故事，能大胆地回答问题，也能大胆地想象故事。

2理解故事内容，知道砖房子最结实的道理。

3勤劳、不怕困难才能造出结实的房子

活动重、难点：

本次活动的重点是能够简单复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。

活动准备：

为了让教学内容更加丰富，我作了如下准备：

故事《三只小猪》视频；

猪的头饰四个（猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪）；

狼的头饰一个；

多媒体课件。

说教法：

为了更好的达到教学目标，我主要采用提问法、引导法等来组织我的教学活动。

活动过程：

整个活动分为五个部分：

导入活动，激发幼儿兴趣；

教师讲《三只小猪盖房子》的故事；

老师引导幼儿简单讲出故事；

播放视频《三只小猪盖房子》；

表演《三只小猪盖房子》。

第一部分：

导入活动，师幼谈话，引出话题，激发幼儿兴趣。

提问：

小朋友们，你们看见过用什么材料造的房子？

（如木头、草、竹子、砖等），

你认为用什么材料造的房子最结实？

为什么？

（草房最怕风吹；

木房怕火烧；

冰房怕水；

砖房最牢固）

猪妈妈有三个孩子，小白猪，小黑猪和小花猪。

有一天，猪妈妈说：

孩子们，你们都长大了，应该学一些本领了，每个人出去造一间房子吧！

。

小猪们会造哪种房子呢？

我们来听一听故事《三只小猪造房子》教师讲述故事。

第二部分：

教师讲述故事第二遍，帮助幼儿理解故事内容。

　　1、教师播放多媒体课件，并生动的讲述故事。

　　2、回答问题：

故事里面都有谁？

三只小猪都用什么盖的房子？

谁的房子最结实？

第三部分：

教师引导幼儿简单复述故事内容。

第四部分：

播放视频《三只小猪盖房子》。

让孩子更直观了解故事内容。

第五部分：

幼儿讨论。

　增加幼儿对故事的印象，并提问你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪？

（是一只勤劳、勇敢、聪明的小猪）如果你盖房子，会选择什么材料盖？

建议幼儿盖结实的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。

最后以教师总结故事内容结束本堂课程。