京剧欣赏教案Word格式文档下载.doc

京剧欣赏教案Word格式文档下载.doc

《京剧欣赏教案Word格式文档下载.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《京剧欣赏教案Word格式文档下载.doc（5页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

【教学准备】

1、电脑多媒体课件。

2、事先布置作业：

了解京剧

【教学过程】

一、随《说唱脸谱》音乐进教室。

二、导入新课。

师：

刚才这首《说唱脸谱》大家都很熟悉，一定猜到了我们今天的音乐课跟什么有关吧？

（戏曲、脸谱、京剧……）今天就让我们共同走进京剧，感受它独特的京腔京韵。

1、了解戏曲知识

师：

戏曲是一种综合艺术。

集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体，是我们传统文化的重要组成部分。

我国戏曲剧种有三百多种，京剧是其中最具影响的一种。

2、京剧的形成

1790年清朝乾隆皇帝庆祝80大寿，来自中国安徽省的几个徽剧戏班奉命进京演出，他们从此在北京城里扎下根来，他们逐渐学会了北京人的京腔，还把北京人喜爱的汉戏、昆曲、秦腔等地方戏的唱腔和表演方法融合到了一起，最终形成了一个新的剧种—-京剧。

3、介绍京剧大师梅兰芳

早在1919年京剧大师梅兰芳赴日本访问演出以来，京剧便频繁走出国门访问演出，对促进国际文化交流作出了重大贡献。

近年来，为了弘扬国粹艺术，京剧也被国家教育部正式列入中小学课本中，随着时代的发展，京剧演出时在服装、造型和场景等多方面都更生活化、现实化，形成了现代京剧。

今天我们就来欣赏现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》。

三、教授新知

1、初听《都有一颗红亮的心》（播放课件视频）

（1）唱段内容简介：

这段唱段出自现代京剧《红灯记》选段，故事发生在抗日战争时期，铁路工人李玉和为了向游击队传送密电码而被捕，敌人对他严刑拷打最后英勇牺牲，小铁梅继承遗志，在群众的帮助下把密电码送到游击队手中。

在革命信仰的感召，李玉和、李奶奶、李铁梅，原本不同姓的祖孙三代，不是亲人胜似亲人。

与日军进行艰苦卓绝的斗争，这里的“表叔”其实是负责联络的地下党交通员。

2、京剧的表演形式有：

唱、念、做、打。

唱：

指演唱。

京剧的唱腔有“西皮”腔与“二黄”腔两种。

西皮：

唱腔明朗、流畅，善于表现欢快活泼的情绪。

二黄：

旋律比较忧伤、痛苦，多以表现悲哀情绪。

那么同学们觉得这段唱腔是属于“西皮”腔还是“二黄”腔？

念：

念白，具有音乐性，象唱歌。

念白跟我们平时说话、读课文不一样，他是有节奏性的，讲究抑扬顿挫，如此段中小铁梅有一段念白“奶奶，您听我说”。

（请同学模仿，体验念白。

）

做：

只表演，不出声，有节奏性，象舞蹈。

打：

打斗时的表演动作。

3、复听乐段。

现在老师再播放一遍，请同学们仔细听，听听这段用了什么乐器进行伴奏。

（播放音频）

你听到了什么乐器？

（鼓、锣、二胡……）

4、京剧的伴奏乐器。

京剧的伴奏乐器主要有三大件：

京胡、月琴、小三弦。

外加锣鼓点。

5、京剧的行当：

京剧中根据人物不同年龄、性别、角色，把人物分为生、旦、净、丑四大行当。

生：

男性正面形象。

可分为：

老生、小生、娃娃生，还有文生和武生。

旦：

女性正面形象。

青衣、花旦、武旦、老旦。

净：

性格鲜明的男性人物。

花脸、武花脸。

丑：

滑稽、幽默、机敏、活跃的人物。

文丑、武丑。

女的可叫丑旦。

“净角”和“丑角”两大类人物形象脸谱用的较多。

生、旦角很少用。

6、介绍京剧脸谱的意义。

在京剧表演中，演员们都用各种颜色在面部勾画成特殊的谱式图案称为脸谱，不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，代表不同人物性格。

如：

红脸——表示忠勇正直,如：

关羽。

白脸——表示奸诈狠毒,如：

曹操。

黑色——表现刚正不阿，如：

包公。

蓝脸和绿脸——中性,表示草莽英雄。

金脸和银脸——表示神秘,代表神妖一类者。

现在我们来欣赏几副代表性脸谱。

（教师讲解同时课件演示-脸谱资料）

三、教学拓展----学唱京剧。

我们介绍了这么多，同学们想不想试着学几句，体验一下？

1、逐句教唱。

将全段分为四句，唱会一句再唱下一句，演唱时指导学生用假声来唱，音量不要太大，教师适当点拨每句情绪的起伏，拖腔处要提醒学生仔细听，认真模仿，这是唱出京味的关键。

2、请1—2位唱的好的同学试唱。

四、延伸活动。

近年来随着越来越多的年轻人对京剧的喜爱，许多流行音乐中也融入了京剧元素，传统与时尚的相结合，让人们在听厌了流行歌曲的同时，加入点京味做作料，也别有一番风味。

下面我们就来欣赏一首李玉刚演唱的《新贵妃醉酒》。

（播放视频）

五、小结：

京剧艺术博大精深，即是我们的国粹也是我国传统文化中一颗璀璨的明珠，短短一堂课时间根本无法将它全部了解，有兴趣的同学课后可以通过网络与电视做更深一步的了解，在这堂课结束之时，我们用念白来和老师说再见好吗？

（用京剧念白作师生告别）

随音乐走出教室。