每日阅读记录表Word文档格式.doc

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养成读书好习惯：

1、周一至周日每天晚上至少花15分钟看书，周六、日每天至少一个小时；

2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听；

3、爱护书，借阅的书更要小心保管。

本学期全班共读三本书，自读三本书，每星期根据阅读表评比“每周阅读之星”，每月评比一次“阅读明星”，班上进行两次阅读测试评比，根据成绩评出班级“阅读大王”。

（注：

测试内容为孩子们读书知识。

）

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阅读时间

阅读章节或页数

阅　　读　　笔　　记

家长签字

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不同的书　我的精彩　　书名：

《　　　　　　　　　　　　　　　》

尊敬的家长：

为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三

（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。

由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。

我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。

班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

敬请家长们大力协助!

谢谢您的合作!

家长签名

_____________

（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）

计划：

1、本学期，老师和学生共读《窗边的小豆豆》，并将举行一次班级读书交流会。

2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；

学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。

3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。

奖励方法：

1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。

2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。

3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。

4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。

推荐书目：

（家长购买或从班级借阅）

1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》

4、《彼得潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》

7、《中国古代神话》8、《西游记》9、《十万个为什么》

（动物分册）10、《十万个为什么》（植物分册）

11、《一百三十个科学游戏》12、《游戏中的科学》

13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》（张乐平）

15、《鲁滨逊漂游记》（英但.笛福）16、《一百条裙子》

17、《窗边的小豆豆》18、《草房子》

19、《时代广场的蟋蟀》20、《木偶的森林》

21、《爱的教育》22、《童年》23、《东周列国志故事》

24、《我要做个好孩子》25、《三国演义》少儿版

26、《一百个中国孩子的梦》27、《大名人，小故事》

28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲

29、《夏洛的网》30、《世界伟人故事》

31、《中外名人故事》32、《中外历史故事精选》

33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》

35、《皮皮鲁传》36、《乌丢丢的奇遇》

37、《灵性的王国》38、《肚皮上的塞子》

39、《苹果树上的外婆》

附：

各年级凸显年段特色的阅读记录表