幼儿园每周安全检查表文档格式.doc

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2010:

"幼儿园新教师培训活动方案@#@一、指导思想@#@为了不断提高教师素质，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。

@#@通过培训使新教师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新教师胜任教育教学工作。

@#@@#@二、培训目标@#@1．帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。

@#@@#@2．帮助新教师了解、掌握基础教育新课程改革（新纲要颁布）的有关情况。

@#@@#@3．帮助新教师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。

@#@@#@4．帮助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。

@#@@#@三、培训内容、时间和方式@#@培训内容主要为：

@#@教师职业道德规范、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本功等。

@#@@#@培训时间4学时。

@#@@#@四、培训时间及具体措施@#@1、时间：

@#@2016年6月12日和11月19日@#@2、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高教师开展集体教学活动的水平。

@#@@#@3、鼓励新教师承担教研课、公开课等，在实践中提高新教师的教育教学能力。

@#@@#@4、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计能力。

@#@@#@5、以多种方式鼓励教师大胆的反思与评课，鼓励教师对活动进行反思调整。

@#@@#@五、培训考核@#@新教师的培训考核由学员所在单位和区教师进修学校共同承担，具体要求如下：

@#@@#@1．新教师在任职一年期间，必须按照培训计划完成4学时的培训任务。

@#@@#@2．新教师必须完成2份教学反思、2份教案、2篇教育教学论文、一年的培训总结。

@#@@#@店子镇中心幼儿园@#@2016.2@#@幼儿园新教师培训活动方案@#@店子镇中心幼儿园@#@2015年2月@#@";i:

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25927:

"@#@苏州市学校、幼儿园安全技术防范系统技术要求@#@（征求意见稿-2016版）@#@1范围@#@1．1本要求规定了本市高校、中小学校和幼儿园安全技术防范系统基本要求、重点部位和区域及其防护要求、系统技术要求、保障措施等。

@#@@#@1．2本要求适用于本市各类高校、中小学校和幼儿园，本市其他社会教育培训机构、其他未成年人集中教育培训机构或场所参照执行。

@#@@#@2规范性引用文件@#@2．1下列文件对于本文件的应用是必不可少的。

@#@凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。

@#@凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

@#@@#@GB12663防盗报警控制器通用技术条件@#@GB20815-2006视频安防监控数字录像设备@#@GB50198-2011民用闭路监视电视系统工程技术规范@#@GB50343建筑物电子信息系统防雷技术规范@#@GB50348安全防范工程技术规范@#@GB50394入侵报警系统工程设计规范@#@GB50395视频安防监控系统工程设计规范@#@GB50396-2007出入口控制系统工程设计规范@#@GB/T7401彩色电视图像质量主观评价方法@#@GB/T15408-2011安全防范系统供电技术要求@#@GB/T20271-2006 @#@信息安全技术信息系统通用安全技术要求@#@GB/T21050-2007 @#@信息安全技术网络交换机安全技术要求@#@GB/T25724-2010安全防范监控数字视音频编解码技术要求@#@GB/T28181-2011安全防范视频监控联网系统信息传输、交换、控制技术要求@#@GB/T29315-2012中小学、幼儿园安全技术防范系统要求@#@GB/T50314-2006智能建筑设计标准@#@GA308-2001安全防范系统验收规则@#@GA/T75安全防范工程程序与要求@#@GA/T367-2001视频安防监控系统技术要求@#@GA/T644电子巡查系统技术要求@#@GA/T669.1城市监控报警系统技术标准第1部分：

@#@通用技术要求@#@GA/T669.5-2008城市监控报警联网系统第5部分：

@#@信息传输、交换、控制技术要求@#@GA/T1032-2013张力式电子围栏通用技术要求@#@GA/T1302-2016停车服务与管理信息系统通用技术条件@#@YD/T1171-2015IP网络技术要求-网络性能参数与指标@#@YD/T1475-2006基于以太网方式的无源光网络EPON@#@ISO/IEC14496通用视听业务的先进视频编码（AVC）@#@苏公通[2010]157号文件江苏省中小学幼儿园治安保卫工作规定（试行）@#@苏教规[2012]6号文件江苏省高等学校安全管理规定@#@3术语和定义@#@3．1GB50348、GB50394、GB50395、GB50396界定的术语和定义适用于本要求。

@#@@#@4建设原则与要求@#@4．1建设原则@#@4.1.1安全技术防范系统建设应统筹规划，坚持人防、物防、技防相结合的原则，以保障学生和教职员工的人身安全为重点。

@#@所有新建、扩建、改建高校、中小学校、幼儿园，要按照本要求将技防设施建设纳入建设规划，做到同步设计、同步建设、独立验收、同步投放使用。

@#@要做到各系统设计先进、系统性能稳定、经济性良好、操作方便，同时应充分考虑系统的可扩展性与兼容性。

@#@@#@4．2建设要求@#@4.2.1学校、幼儿园安全技术防范系统的设计，应符合《企业事业单位内部治安保卫条例》、GB50348-2004《安全防范工程技术规范》的规定，必须符合其他国家标准、行业标准，以及地方相关的安全防范设施建设要求。

@#@@#@4.2.2学校、幼儿园安全防范系统中使用的设备和产品，应符合国家法律法规、现行强制性标准和安全防范管理的要求，并经产品质量认证或国家权威部门检验、检测合格。

@#@@#@4.2.3承接本市学校、幼儿园安全技术防范系统建设的设计、施工单位，必须是具有相应资质等级，具有一定的技术力量和资金保证的单位；@#@外省、市来我市建设的，必须先明确安全技术防范系统建成后承担维护、检修的代理单位（代理单位必须是我市登记注册的公司、从事过安全技术防范系统的建设、具有一定技术力量和资金保证的单位）后方可承接（维护费用的补偿由施工方和代理方协商决定）。

@#@@#@4．3程序要求@#@4.3.1安全技术防范系统建设应纳入高校、中小学校和幼儿园建设的总体规划中，应由建设单位、综合治理管理部门、教育主管部门、公安内保部门、公安技防部门以及一定数量安防专家组成评审小组，对安全技术防范系统初步设计方案进行评审，评审通过后进行招标、施工流程。

@#@安全技术防范系统建成后，应由建设单位、综合治理管理部门、教育主管部门、公安内保部门、公安技防部门、社区民警以及一定数量安防专家组成验收小组进行验收，验收通过后方能交付使用。

@#@@#@5基本配置要求@#@5．1高校重要部位安全技术防范设施基本配置要求@#@序号@#@项目@#@安装区域或覆盖范围@#@配置要求@#@1@#@视频监控系统@#@彩色摄像机@#@学校出入口@#@应装@#@2@#@学校大门外150米范围@#@应装@#@3@#@机动车及非机动车集中停车场（库）内及出入口@#@应装@#@4@#@行政办公楼（区）出入口、主要通道及重点部位@#@应装@#@5@#@教学楼（区）出入口、主要通道及重点部位@#@应装@#@6@#@宿舍楼（区）出入口、主要通道及重点部位@#@应装@#@7@#@食堂操作间、储藏室的出入口@#@应装@#@8@#@食堂操作间、储藏室和就餐区域内@#@应装@#@9@#@室外人员集中活动区域、水系@#@室外运动场、跑道、看台及人员集中活动区域、水系@#@应装@#@10@#@易燃易爆等危险品储存室、实验室@#@应装@#@11@#@财务室、档案室、图书馆、重点实验室、电化教室、计算机机房、贵重物品存放处@#@应装@#@12@#@多媒体教室、录播教室@#@宜装@#@重要设备机房@#@应装@#@13@#@电梯厅、电梯轿厢@#@应装@#@14@#@校园主要道路@#@应装@#@校园周界@#@应装@#@15@#@会场、体育场馆内及出入口@#@应装@#@16@#@安防监控室@#@应装@#@17@#@控制、记录与显示装置@#@安防控制中心、分控室@#@应装@#@18@#@入侵报警系统@#@入侵探测器@#@校园周界封闭屏障处@#@应装@#@19@#@易燃易爆品、危险物品陈列、存放、实验场所@#@应装@#@20@#@贵重物品集中陈列、存放场所@#@应装@#@21@#@水电气热等设备间@#@应装@#@22@#@校园内部重要设施、存放贵重物品、危险化学品和放射源、图书档案、保密资料等物品的重要部位@#@应装@#@23@#@重点实验室、网络中心、广播（电视）台、财务室、重要办公室@#@应装@#@24@#@紧急报警装置@#@门卫室（传达室）@#@应装@#@25@#@宿舍区值班室@#@应装@#@26@#@财务室现金收支处@#@应装@#@27@#@安防控制中心@#@应装@#@28@#@防盗报警控制器@#@安防控制中心及相关独立的设防区域@#@应装@#@29@#@电子地图@#@安防控制中心@#@应装@#@30@#@门禁控制系统@#@重点场所出入口@#@应装@#@31@#@学生宿舍区出入口@#@宜装@#@32@#@停车库（场）管理系统@#@学校出入口（道闸或电动伸缩门）@#@应装@#@33@#@停车场（库）出入口（道闸）@#@宜装@#@34@#@电子巡更系统@#@巡查点@#@重点部位@#@应装@#@35@#@控制、记录、显示@#@安防控制中心@#@应装@#@36@#@实体防护@#@防盗门、钢窗栅栏@#@校园内部重要设施、存放贵重物品、化学危险品和放射源、图书档案、保密资料等物品的主要部位@#@应装@#@37@#@易燃易爆等危险品储存室（实验室）、重点实验室、网络中心、广播（电视）台、重要办公室、财务室、安防控制中心@#@应装@#@38@#@供电、供水、供气、供热、供油等场所、部位@#@应装@#@5．2中小学、幼儿园重要部位安全技术防范设施基本配置要求@#@序号@#@项目@#@安装区域或覆盖范围@#@配置要求@#@1@#@视频监控系统@#@彩色摄像机@#@校园出入口@#@应装@#@2@#@校园大门外150米范围@#@应装@#@3@#@校园周界选用无物理阻挡探测器的@#@应装@#@4@#@校园周界选用有物理阻挡探测器的@#@宜装@#@5@#@校园主要通道@#@应装@#@6@#@地下层与楼栋、室外相通的人行出入口@#@应装@#@7@#@地下机动车停车库主要通道@#@应装@#@8@#@机动车、非机动车停放区域@#@应装@#@9@#@学生宿舍楼（区）出入口@#@应装@#@10@#@学生宿舍楼（区）内的走道@#@宜装@#@11@#@幼儿园室外主要活动区域@#@应装@#@12@#@幼儿园教室内@#@应装@#@13@#@行政、教学楼的通道@#@宜装@#@14@#@有线广播（电视）中心、计算机网络管理中心@#@应装@#@15@#@财务室、电化教室、多媒体教室、录播教室、电脑室等重要教室@#@应装@#@16@#@电梯厅、电梯轿厢@#@应装@#@17@#@会场、报告厅、体育场馆内及出入口，室外运动场、跑道、看台及人员集中活动区域，水系@#@应装@#@18@#@食堂操作间、储藏室、就餐区域内@#@应装@#@19@#@安防控制中心、分控室@#@应装@#@20@#@控制、记录与显示装置@#@安防控制中心@#@应装@#@21@#@入侵报警系统@#@入侵探测器@#@学生宿舍楼（区）围墙@#@应装@#@22@#@校园周界封闭屏障处@#@应装@#@23@#@财务室、实验室、档案室、图书馆、电化教室、未来教室、化学危险品存放室@#@应装@#@24@#@有线广播（电视）中心、专用电脑教室、计算机网络管理中心@#@应装@#@25@#@紧急报警装置@#@门卫室（传达室）@#@应装@#@26@#@校（园、所）长@#@应装@#@27@#@财务室现金收支处@#@应装@#@28@#@安防控制中心@#@应装@#@29@#@防盗报警控制器@#@安防控制中心及相关独立的设防区域@#@应装@#@30@#@电子地图@#@安防控制中心@#@应装@#@31@#@实体防护@#@防盗门、钢窗栅栏@#@校园出入口@#@应装@#@32@#@档案室、财务室、实验室、专用电脑教室@#@应装@#@33@#@有线广播（电视）中心、计算机网络管理中心@#@应装@#@34@#@化学危险品存放室@#@应装@#@35@#@安防控制中心@#@应装@#@36@#@安防平台@#@平安校园智慧云管理平台@#@安防控制中心@#@宜装@#@@#@6各子系统技术要求@#@6．1视频监控系统@#@6.1.1摄像机安装基本要求：

@#@@#@1除电梯轿厢摄像机外全部应使用不低于1080P的数字摄像机；@#@@#@2学校出入口、机动车库车行出入口要求24h彩色录像；@#@室外摄像机应采用低照度摄像机，不允许使用红外一体机；@#@@#@3前端数字摄像机供电应合理配置，应采用集中供电方式；@#@室外及重要部位摄像机不得采用POE供电方式。

@#@其它采用POE供电的，其传输距离应不超过75米；@#@@#@4学校出入口、主要通道应安装固定焦距摄像机，监控范围内的平均照度应≥50Lux，应设置与摄像机指向一致的辅助照明光源；@#@@#@5监控区域应无盲区，无法避免逆光安装的，应采用宽动态摄像机；@#@@#@6固定摄像机的安装指向与监控目标形成的垂直夹角宜≤30°@#@，与监控目标形成的水平夹角宜≤45°@#@；@#@@#@7摄像机应采用稳定、牢固的安装支架，安装位置及高度应不易受外界干扰、破坏，且应不影响现场设备运行和人员正常活动；@#@室外摄像机安装高度宜为2.8-4米（出入口等特殊位置除外），立杆应采用整体热镀锌防腐处理工艺，基础应采取地笼安装方式，整体应有效防止图像抖动；@#@@#@8带有云台、变焦镜头控制的摄像机，在停止云台、变焦操作2min±@#@0.5min后，应自动恢复至预置设定状态；@#@@#@9室外摄像机应采取有效防雷击保护措施。

@#@@#@6.1.2学校出入口应设全景摄像机、行人和非机动车通道摄像机和车道抓拍专用摄像机，每条车行道必须要有一台车道抓拍摄像机，全景摄像机根据出入口的实际情况确定数量，全景摄像机的拍摄角度应能覆盖整个出入口无死角，用于出口的全景摄像机没有条件安装在学校外部拍摄正面的可允许安装在学校内部向外。

@#@道闸摄像机不得代替抓拍摄像机，抓拍摄像机必须拍摄车辆的正面图像。

@#@车道抓拍专用摄像机的抓拍功能应符合以下要求：

@#@@#@1高清摄像机内置嵌入式操作系统（支持车辆抓拍、号牌识别、视频检测、连续视频流的压缩与传输），支持双码流，视频与图像分流设计；@#@@#@2抓拍方式：

@#@视频检测；@#@夜间应采用LED补光灯；@#@@#@3连续视频流、抓拍车辆照片、识别车辆数据应传输至监控中心存储，抓拍车辆照片和识别车辆数据存储时间不小于30天；@#@@#@4机动车辆捕获率应不小于95%。

@#@@#@5车辆的抓拍数据，市区的应与市公安局联网，各市（区）的应与各市（区）公安局联网。

@#@@#@6.1.3学校大门口宜配置隔离装置，用于在学生上学、放学的人流高峰时段，大门内外一定区域内通过隔离装置设置临时隔离区，作为学生接送区。

@#@学生接送区内隔离通道应设置固定焦距摄像机，监视及回放图像应能清楚辨别进出人员的脸部特征。

@#@@#@6.1.4学校、幼儿园门外、公共区域及制高点宜安装带有云台、变焦镜头的摄像机，通过监视屏应能清楚显示视场半径不小于150m监视范围内车辆、人员活动的情况。

@#@@#@6.1.5电梯厅安装的摄像机，其监控范围应能覆盖整个电梯前室大厅（包括消防梯、人行梯、紧急出口处等），不应有盲区，监控图像应能清晰显示电梯厅内人员的活动情况和体貌特征；@#@安装于楼梯口的摄像机，其监控图像应能清晰显示上下楼梯人员的体貌特征。

@#@当楼梯口与电梯厅处在同一区域且通过同一个进出口的，可通过电梯厅安装的摄像机实施统一监控。

@#@@#@6.1.6电梯轿厢内的摄像机，应安装在电梯门一侧上方，其监控图像应叠加电梯楼层显示，图像清晰无干扰。

@#@@#@6.1.7安装于主要通道的摄像机，其监控范围应覆盖主要通道的道口，监控图像应能清晰显示进出通道口人员的体貌特征和大致来去方位。

@#@建筑物所有出入口（含楼梯出入口）摄像机安装方向应拍摄出行人员正面图像。

@#@@#@6.1.8系统应具有时间、地址的中文字符叠加、记录和调整功能，字符叠加不应影响对图像的监视和记录效果，字符时间记录准确（与北京时间的偏差应保持不大于20S）。

@#@@#@6.1.9视频监控图像应符合以下要求：

@#@@#@1图像质量按五级损伤制评定，应不低于4分；@#@@#@2学校出入口行人和非机动车通道摄像机的视频图像应清晰地显示进出人员面部特征，且进出人员的面部有效画面宜≥显示画面的1/60，车道摄像机画面应覆盖整个车道，能清楚拍摄车身、车牌和前排司乘人员；@#@@#@3学校内地下停车库车辆出入口车道摄像机的视频图像应能清楚拍摄车辆全身，车道摄像机应拍摄车辆的正面图像且带宽动态强光抑制功能，地下停车库机动车辆出入口全景摄像机朝向应一致向内，全景摄像机应能清楚拍摄走进（出）人员的体貌特征；@#@@#@5地下停车库与学校地面及教学楼、办公楼相通的人行出入口、地下非机动车停车库与地面相通的出入口、教学楼、办公楼出入口等处视频图像，应清晰地显示进出人员面部特征；@#@@#@6地面车辆集中停放区、地下机动车停车库主要通道、主要道路交叉路口、教学楼、办公楼主要通道的视频图像，应清晰显示过往人员的行为特征和机动车的行驶情况。

@#@@#@6.1.10视频监控与报警联动的系统，当报警控制器发出报警信号时，监控中心的图像显示设备应能联动切换出与报警区域相关的视频图像，并全屏显示。

@#@其联动响应时间应≤2s。

@#@@#@6.1.10网络传输应满足以下要求：

@#@@#@1监控系统应采用数据结构独立的专用网络（允许采用VLAN的独立网段），不应与其他弱电系统共用一个网段；@#@@#@2网络传输系统接入端口设计应考虑适当的冗余（一般实用端口不超过交换机总端口数的70%），便于摄像机点位变化以及系统的扩容；@#@@#@3网络交换机应达到线速标准、无阻塞，产品标称交换能力应大于设备上所有类型各个接口的带宽总和的2倍（全双工）；@#@@#@4网络型数字视频安防监控系统网络系统应尽量减少网络交换层，交换层不应超过三级，不得采用桌面型网络交换设备，室外设备箱交换机应使用工业级交换机；@#@@#@5一级交换机每个接入端口带宽应≥100M，一级交换机设计宜不超过24口交换机为主，千兆以太网端口应不少于1个，一级交换机之间不应存在级联和堆叠；@#@二级交换机每个接入端口带宽应≥1000M，支持网络管理功能，支持网络风暴抑制，支持VLAN划分；@#@三级交换机除满足二级交换机的性能指标外，还应根据系统规模另行专业设计；@#@@#@6网络型数字视频安防监控系统的主干带宽设计应能满足前端设备接入监控中心、用户终端接入监控中心的带宽要求并留有余量。

@#@所有传输节点实用带宽应≤传输带宽的45%；@#@@#@7交换机的基本参数应符合下列规定：

@#@@#@a）一级交换机@#@1）交换容量应≥19.2Gbps@#@2）包转发率应≥6.5Mbps@#@b）二级交换机@#@1）交换容量应≥192Gbps@#@2）包转发率应≥36Mbps@#@6.1.11网络型数字视频安防监控系统相邻两个交换层之间互联的IP有线网络指标应符合下列规定：

@#@@#@1时延应≤400ms；@#@@#@2时延抖动应≤50ms；@#@@#@3丢包率应≤1*10-3；@#@@#@6.1.12数字视频安防监控系统经由有线传输时，信息延迟时间应符合下列规定：

@#@@#@1前端设备与监控中心设备间端到端的信息延迟时间应≤2s；@#@@#@2前端设备与用户设备间端到端的信息延迟时间应≤4s；@#@@#@3视频报警联动响应时间应≤4s；@#@@#@6.1.13视频图像应有日期、时间、监视画面位置等的字符叠加显示功能，字符叠加应不影响对图像的监视和记录回放效果。

@#@字符时间与标准时间的误差应在±@#@30s以内。

@#@@#@6.1.14监控系统显示设备数量的配置应符合以下要求：

@#@@#@11~128路监控图像配置不小于1:

@#@8的显示设备；@#@@#@2129~256路监控图像配置不小于1:

@#@10的显示设备；@#@@#@3257~384路监控图像配置不小于1:

@#@12的显示设备；@#@@#@4385路以上监控图像配置不小于32台的显示设备。

@#@@#@屏幕墙必须至少使用1台42寸以上大屏幕显示设备，其余42寸以上大屏幕显示设备每台可以按4个显示设备来计算数量，单个显示画面不得低于40万显示像素。

@#@@#@6.1.15监控系统相关设备的接口协议应满足GB/T28181-2011的要求，系统应提供开放的控制接口及二次开发的软件接口。

@#@@#@6.1.16监控系统大于64路图像的应配置屏幕墙和监控管理主机，统一对监控图像进行管理。

@#@@#@6.1.17所有摄像机图像应进行24h全天候记录，保存帧速应≥25帧／秒，保存时间应≥30天。

@#@1080P存储码流H.265编码不得低于2M，H.264编码不得低于4M。

@#@存储应选择本地存储方式，可在实时本地存储的同时选用远程镜像、异地容灾等备份存储方式。

@#@@#@6.1.18系统解码器设备、显示终端的分辨率指标应与前端摄像机的分辨率相适应。

@#@@#@6.1.19操控席与显示设备之间应保持合理距离；@#@对其中重点图像进行固定监视或切换监视。

@#@@#@6.1.20系统由多台（网络）数字录像设备组成并同时运行时，在确保图像不丢失的前提下，应配置统一时钟源对所有（网络）数字录像设备进行时钟同步。

@#@@#@6.1.21（网络）数字录像设备应具有视频丢失、网络掉线、硬盘错误等报警提示功能。

@#@@#@6.1.22系统宜采用智能化视频分析处理技术，具有虚拟警戒、目标检测、行为分析、视频远程诊断、快速图像检索等功能。

@#@避难层入口摄像机应有越界报警。

@#@@#@6.1.23所有存储图像资料，应不经转换即可用通用视频播放软件播放。

@#@@#@6.1.24系统应提供开放的控制接口及二次开发的软件接口。

@#@@#@6.1.25系统其他要求应符合GB50395的规定。

@#@@#@6．2入侵报警系统（大学周界就不要强制电子围栏了吧，大学很多开放式的）@#@6.2.1设有独立围墙的场所，应安装周界报警系统。

@#@@#@6.2.2周界报警系统入侵探测器的安装应符合以下要求：

@#@@#@1不应有盲区；@#@@#@2中小学校和幼儿园入侵报警系统的前端应选用不易受气候、环境影响，误报率较低的周界电子围栏系统，在不宜安装周界电子围栏的地方可补充对射报警装置。

@#@周界电子围栏系统应选用张力式电子围栏，防区划分应有利于报警时准确定位，张力式电子围栏每个防区应不大于40米；@#@@#@3应24小时设防；@#@@#@4周界应安装摄像机，通过视频监控与报警的联动，对入侵行为进行图像确认、复核。

@#@专用于周界的监控每个防区应不少于一个摄像机。

@#@周界为河道的周界监控应有防越界报警。

@#@@#@6.2.3室内入侵探测器的探测盲区边缘与防护目标的距离应不小于5m，入侵探测器的报警信号应与安防控制中心联网。

@#@@#@6.2.4紧急报警装置应安装在隐蔽、便于操作的部位，并应设置为不可撤防模式，应有防误触发措施。

@#@当被触发报警后应能立即发出紧急报警信号并自锁，复位应采用人工操作方式。

@#@@#@6.2.5系统应使用专用电缆传输报警信号，报警响应时间应不大于2s。

@#@@#@6.2.6系统应具有时间、日期的显示、记录等功能，时间误差应在±@#@30s以内。

@#@@#@6.2.7系统布防、撤防、报警、故障等信息的存储时间应不少于30天，并能输出打印。

@#@@#@6.2.8系统的备用电源应满足8h正常工作。

@#@@#@6.2.9入侵报警系统宜与视频监控系统联动。

@#@@#@6.2.10安防中心控制室、门卫室（传达室）、校（园、所）长、财务室紧急按钮报警信号应与公安一级联网，除此以外，其它部位安装的入侵报警系统，其信号均应与安防中心控制室联网。

@#@@#@6.2.11入侵探测器其它技术要求应符合GB10408.1、GB10408.3、GB10408.4、GB10408.5、GB10408.6、GB15209的有关规定。

@#@@#@6.2.12防盗报警控制器其它技术要求应符合GB/12663的有关规定。

@#@@#@6.2.13入侵报警系统的其它技术要求应符合GB/50394的规定。

@#@@#@6．3出入口控制系统@#@6.3.1系统的各类识别装置、执行机构应保证可操作性和可靠性，应有防尾随措施，对非法进入的行为，应发出报警信号。

@#@同时系统应满足紧急逃生时人员疏散的相关要求。

@#@@#@6.3.2对非法进入的行为或连续3次不正确的识读，系统应发出报警信号，系统安装部位的报警声压不小于80dB（A），报警持续时间不小于5min。

@#@@#@6.3.3系统应具有人员的出入时间、地点、顺序等数据的设置，以及显示、记录、查询、打印等功能，字符时间记录准确，记录保存时间应不少于180天。

@#@@#@6.3.4系统的各类识别装置的安装高度宜离地1.5±@#@0.1m。

@#@@#@6.3.5学校大门口宜设置对学生、教职员工、访客等人员进行身份识别的出入口控制通道装置。

@#@@#@6.3.6档案室、财务室、贵重物品存放室等场所如不安装出入口控制系统的，其防范应按照实体防护要求进行。

@#@@#@6.3.7出入口控制系统宜与视频监控系统联动，在事件查询的同时，能回放与该出入口相关联的视频图像。

@#@@#@6.3.8出入口控制系统应满足人员逃生时的相关要求，当需要紧急疏散时，各闭锁通道应开启，保障人员迅速安全通过。

@#@@#@6.3.9系统其它要求应符合GB/50396、GA/394的规定。

@#@@#@6．4停车场（库）管理系统@#@6.4.1系统应满足以下功能要求：

@#@@#@1学校出入口推荐使用自动挡车器控制车辆进出，也可以使用电动伸缩门控制车辆进出；@#@@#@2地下停车场（库）出入口宜使用自动挡车器控制车辆进出；@#@@#@3地下车库出入口宜具备车辆出入识别、比对、控制功能；@#@@#@4地下车库出入口宜具备车位电子显示功能；@#@@#@5自动挡车器宜使用视频比对或非接触式卡片进行开关控制。

@#@@#@6.4.2系统性能应符合以下要求：

@#@@#@1自动挡车器的起落应平稳，在电动操作故障时应能手动应急操作；@#@@#@2自动挡车器的闸杆长度不宜大于5米，车道大于6米时应使用2套自动挡车设备；@#@@#@3读卡设备宜安装在车道左侧，读卡距离不应小于0.3米、距地面1.2m，距挡车器3.5m处（采用远距离读卡器的除外）；@#@@#@4停车场（库）管理系统的数据保存时间不应小于30天。

@#@@#@6.4.3系统其它要求应符合GB/50396的规定。

@#@@#@6．5电子巡";i:

2;s:

5037:

"幼儿园日常单词、句子、歌曲@#@★单词篇@#@颜色：

@#@red红色yellow黄色blue蓝色green绿色pink粉色purple紫色black黑色white白色@#@数字：

@#@zero零one一two二three三four四five五six六seven七eight八@#@nine九ten十hundred百@#@水果：

@#@apple苹果banana香蕉pear梨子orange橙子watermelon西瓜mango芒果@#@dragonfruit火龙果tomatoes西红柿peach桃子@#@称谓：

@#@dad爸爸mom妈妈grandpa爷爷grandma奶奶brother哥哥sister姐姐@#@uncle叔叔aunt阿姨@#@动物：

@#@cat猫dog狗rabbit兔子frog青蛙butterfly蝴蝶bee蜜蜂dragonfly蜻蜓@#@bird小鸟tiger老虎monkey猴子pig猪lion狮子@#@季节：

@#@spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天@#@身体部位：

@#@head头hair头发hand手finger手指foot脚eye眼睛nose鼻子mouth嘴巴ear耳朵@#@neck脖子shoulder肩膀arm手臂leg腿knee膝盖toe脚趾头@#@食物：

@#@shrimp虾clam花蛤porridge稀饭rice米饭bread馒头chicken鸡肉duck鸭肉pork猪肉noodles面条vegetables蔬菜egg鸡蛋fish鱼dumpling水饺@#@饮料：

@#@water水milk牛奶coke可乐tea茶orange橙汁coffee咖啡@#@建筑：

@#@school学校kindergarten幼儿园hospital医院policestation警察局@#@park公园supermarket超市zoo动物园@#@句子中摘抄部分：

@#@classroom教室breakfast早饭lunch午餐supper晚餐@#@thirsty口渴的clean干净的full饱的bed床铺clothes衣服shoes鞋子sleep睡觉cover覆盖story故事read念game游戏up上down下come来go去speak讲English英语boy男孩girl女孩afraid害怕shy害羞tomorrow明天push推挤@#@★日常用语篇@#@

（一）问候语@#@1.Goodmorning！

@#@早上好！

@#@@#@2.Goodafternoon！

@#@下午好！

@#@@#@3.Goodevening！

@#@晚上好！

@#@@#@4.Excuseme!

@#@打扰一下！

@#@@#@5.Howareyou？

@#@--I’mgood,thankyou!

@#@—justso-so!

@#@今天感觉怎么样？

@#@我很好，谢谢！

@#@一般般！

@#@@#@6.What’syourname?

@#@你叫什么名字啊?

@#@@#@7.Howoldareyou?

@#@--Iamfive（yearsold）.你几岁啊？

@#@我五岁了。

@#@@#@8.Pleasesaygoodbyetoyourdadandmom.跟爸爸妈妈说再见。

@#@@#@9.Goodbye!

@#@再见！

@#@@#@10.Iamsorry.对不起。

@#@Notatall./That’sallright.没关系。

@#@@#@11.Thankyou!

@#@--Youarewelcome.谢谢！

@#@不用谢。

@#@@#@

（二）餐前组织@#@12.CanIusetherestroom?

@#@我可以去洗手间吗？

@#@@#@13.Let’shaveabreak.让我们休息一下。

@#@@#@14.Bequiet,please.请保持安静。

@#@@#@15.Bequick!

@#@快点！

@#@@#@16.It’stimeforbreakfast该吃早餐了。

@#@@#@17.It’stimeforlunch该吃午餐了。

@#@@#@18.It’stimeforsupper该吃晚餐了。

@#@@#@19.Havesomebanana.请吃香蕉。

@#@@#@20.Drinksomewater,please请喝水@#@21.Wouldyoulikesomewater?

@#@你想喝水吗？

@#@@#@22.Areyouthirsty?

@#@你渴了吗？

@#@@#@23.Areyoufull?

@#@吃饱了吗？

@#@@#@24.Pleasekeepthetableclean请保持桌面干净。

@#@@#@（四）课堂用语@#@34.Let’slistentothestory让我们听故事吧。

@#@@#@35.Ready?

@#@Go!

@#@准备好了吗？

@#@开始！

@#@@#@36.Onemoretime再来一次。

@#@@#@37.Lookatme看着我。

@#@@#@38.Putupyourhand.请举手。

@#@@#@39.Readafterme跟我念。

@#@@#@40.Let’splayagame我们玩游戏吧。

@#@@#@41.Standup起立。

@#@@#@42.Sitdown坐下。

@#@@#@43.Comehere,please请过来。

@#@@#@44.Goback,please请回去。

@#@@#@45.Classisover下课了。

@#@@#@46.Seeyounexttime下次再见。

@#@@#@47.SpeakinEnglish请用英语说。

@#@@#@48.Situpstraight做好了。

@#@@#@49.Handsup,please请举手。

@#@@#@50.Handsdown手放下。

@#@@#@51.Listencarefully请仔细听。

@#@@#@52.WhoisNo.1?

@#@谁是第一名。

@#@@#@53.Gobacktoyourseat回到你的座位。

@#@@#@54.Putawayyourbooks.把书收好。

@#@@#@55.Whoseturnisit?

@#@—It’smyturn.轮到谁了？

@#@轮到我了。

@#@@#@56.Whowantstohaveatry?

@#@—Letmetry.谁想要试一下？

@#@让我试一试。

@#@@#@57.Don’tbeshy不要害羞。

@#@@#@58.Tryyourbest尽自己最大努力。

@#@@#@六、道别用语@#@70.Goodbye（bye-bye）再见。

@#@@#@71.Seeyoutomorrow明天见。

@#@@#@72.Seeyounextweek.下周见。

@#@@#@73.Nicemeetingyou.很高兴见到你。

@#@@#@七、赞美用语@#@74.Youaregood/great/nice/awesome/excellent/wonderful/cool.你很棒！

@#@@#@75.Goodjob!

@#@Nicejob!

@#@Welldone!

@#@做得很好！

@#@@#@★歌曲篇@#@1.ABCsong@#@2.Happybirthdaytoyou.@#@3.Penguins'@#@game@#@4.Goodmorning@#@5.Twinkle，twinkle，littlestar@#@6.Jinglebells@#@7.WewishyouamerryChristmas@#@8.Ifyouarehappy@#@9.Hello@#@10.Doremi@#@11.Areyousleeping?

@#@@#@12.Maryhadalittlelamb@#@13.Fishesfisheswhereareyou@#@14.Rowrowrowyourboat@#@15.Whatareyoudoing?

@#@@#@@#@";i:

3;s:

26178:

"项目施工现场安全日记@#@六月工地安全日记@#@日期@#@2015.6.12@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@教育工人正确的使用劳保用品，加强自我防护意识。

@#@@#@下班后，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@@#@今日安全生产无事故。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.6.13@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@安全员在施工现场与各班组长对工人进行班前安全教育。

@#@并对各工种进行安全操作规程的讲解。

@#@施工用电未按规范要设置，已落实电工对施工用电按要求进行整改。

@#@@#@下班后，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@@#@今日安全生产无事故。

@#@@#@ @#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.6.14@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，安全员同各班组到施工现场进行巡视，阻止违规操作，确保施工安全。

@#@班组长要做好监视工作，随时检查临边周边存在的安全隐患，并进行整改。

@#@@#@下班后，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@@#@今日安全无事故。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.6.15@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@雨@#@项目负责人@#@卢天赐@#@雨天，为防止雷击，仅室内部分区域施工。

@#@@#@今日安全无事故。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.6.16@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@雨@#@项目负责人@#@卢天赐@#@雨天，为防止雷击，仅室内部分区域施工。

@#@@#@今日安全无事故。

@#@@#@ @#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.6.17@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@雨@#@项目负责人@#@卢天赐@#@雨天，为防止雷击，仅室内部分区域施工。

@#@@#@今日安全无事故。

@#@@#@ @#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.6.18@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@教育工人正确的使用劳保用品，加强自我防护意识。

@#@@#@下班后，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@@#@今日安全无事故。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.6.19@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各班组长同安全员应对工人进行安全教育，教育工人正确的佩戴安全帽，正确的使用劳保用品，加强自我防护意识，做到“三不伤害”。

@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止违规操作，确保安全施工。

@#@由安全员对各个班组长进行安全教育，强调班长要带好本班内人员。

@#@下班后，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@@#@由安全员全场巡视检查，无安全事故发生。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.6.20@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止违规操作，确保安全施工。

@#@@#@下班后，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@@#@@#@@#@今天安全生产，无事故。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.6.21@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@雨@#@项目负责人@#@卢天赐@#@安全员对现场全体职工进行全场巡视，阻止违规操作，确保安全施工。

@#@泥工未做好落手清工作，并有较多人员未戴好安全帽；@#@施工用电仍存在着安全隐患，责令整改。

@#@@#@今天安全生产，无事故发生@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.6.22@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@安全员对现场的小型机具操作人员进行安全教育，禁止违规操作。

@#@@#@今天安全生产，无事故发生@#@ @#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.6.23@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@雨@#@项目负责人@#@卢天赐@#@雨天，为防止雷击，仅室内部分区域施工。

@#@@#@今日安全无事故。

@#@@#@ @#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.6.24@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@雨@#@项目负责人@#@卢天赐@#@雨天，为防止雷击，仅室内部分区域施工。

@#@@#@今日安全无事故。

@#@@#@ @#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.6.25@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@雨@#@项目负责人@#@卢天赐@#@雨天，为防止雷击，仅室内部分区域施工。

@#@@#@今日安全无事故。

@#@@#@ @#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.6.26@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@安全员对现场的小型机具操作人员进行安全教育，禁止违规操作。

@#@@#@今天安全生产，无事故发生@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.6.27@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@雨@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，安全员对各班组进行了安全技术交底，并着重提醒要佩戴安全帽；@#@同时对小型机具操作应按规范操作；@#@不得私自乱拉乱接临时电线。

@#@@#@下班后，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@普工班组人员进入施工现场，有个别未戴好安全帽的，对此已进行了安全教育。

@#@@#@今天安全生产施工，无事故发生@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.6.28@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止违规操作，确保安全施工。

@#@普工班组有个别人员进入现场施工未佩戴安全帽，对此安全员进行了安全教育。

@#@@#@今天安全生产，无事故发生。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.6.29@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止违规操作，确保安全施工。

@#@普工班组有个别人员进入现场施工未佩戴安全帽，对此安全员进行了安全教育。

@#@@#@今天安全生产，无事故发生。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.6.30@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@雨@#@项目负责人@#@卢天赐@#@雨天，无施工人员。

@#@@#@ @#@@#@七月工地安全日记@#@日期@#@2015.7.1@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@重点对架子工班组进行高空作业安全教育。

@#@下班后，由安全员检查各班组的落手清工作。

@#@@#@下班后，木工未做好落手清工作，施工现场有材料到处堆放。

@#@@#@今天安全生产施工，无事故发生。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.2@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止违规操作，确保安全施工。

@#@@#@下班后，由安全员组织施工管理人员对施工现场进行安全检查，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@@#@今天安全生产，无事故发生。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.3@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@雨@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，安全员对各班组进行安全技术交底，并在全场巡视检查，施工现场有个别没有戴安全帽的人员，已对此进行安全教育。

@#@施工现场的临时用电较为混乱，存在着乱接拉的现象。

@#@@#@下班后，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@@#@今天安全生产，无事故发生。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.4@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@雨@#@项目负责人@#@卢天赐@#@雨天，无工人施工。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.5@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各班组负责人同安全员共同对职工进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全注意事项和安全防护措施，加强自我防护意识，做到“三不伤害”。

@#@由安全员对前体职工进行现场监视，阻止违规操作，确保安全施工。

@#@@#@下班后，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@@#@今天安全施工作业，无事故发生。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.6@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@@#@下班后，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@@#@今天安全生产，无事故发生。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.7@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各班组长要教育工人正确的佩戴安全帽，加强工人自我防护意识。

@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止“三违”，确保安全施工。

@#@施工现场有乱拉乱接电线的现象，已落实电工对此进行安全整改。

@#@下班后，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@@#@今天安全施工作业。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.8@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止违规操作，确保安全施工。

@#@由安全员对各班长进行安全教育，强调班长要带好本班内人员。

@#@下班后，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@@#@@#@今天安全施工作业，无事故发生。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.9@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，由安全员对全体职工进行现场监视，阻止违规操作，确保安全施工。

@#@下班后，由安全员组织施工管理人员对施工现场进行安全检查，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作@#@今天安全施工作业，无安全事故。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.10@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，由安全员对全体职工进行现场监视，阻止违规操作，确保安全施工。

@#@下班后，由安全员组织施工管理人员对施工现场进行安全检查，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作@#@今天安全施工作业，无安全事故。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.11@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止违规操作，确保安全施工。

@#@由安全员对各班长进行安全教育，强调班长要带好本班内人员。

@#@下班后，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@@#@今天安全施工作业，无安全事故。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.12@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止违规操作，确保安全施工。

@#@由安全员对各班长进行安全教育，强调班长要带好本班内人员，下班后，由安全员组织施工管理人员对施工现场进行安全检查，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@现场围墙的泥工班组有个别人员未按规范要求穿戴好个人劳动防护用用品的人员，已由泥工班组班长对班组成员进行安全教育。

@#@@#@今天安全施工作业。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.13@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止违规操作，确保安全施工。

@#@由安全员对各班长进行安全教育，强调班长要带好本班内人员，下班后，由安全员组织施工管理人员对施工现场进行安全检查，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@现场围墙的泥工班组有个别人员未按规范要求穿戴好个人劳动防护用用品的人员，已由泥工班组班长对班组成员进行安全教育。

@#@@#@今天安全施工作业@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.14@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各班组长要教育工人正确的佩戴安全帽，加强工人自我防护意识。

@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止“三违”，确保安全施工。

@#@由安全员对各班组长进行安全教育，强调班长带好本班内人员。

@#@施工现场临时电箱无固定的措施，已落实电工对此进行安全整改；@#@木工班组的落手清工作做得较差。

@#@@#@今天安全施工作业@#@ @#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.15@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@雨@#@项目负责人@#@卢天赐@#@雨天，无工人施工。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.16@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@雨@#@项目负责人@#@卢天赐@#@雨天，无工人施工。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.17@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@下班后，由安全员检查各班组的落手清工作，除木工车间到处都是刨花未清理，其余的班组都已做好。

@#@@#@今天安全施工作业，无安全事故。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.18@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各班组长要教育工人正确的佩戴安全帽，加强工人自我防护意识。

@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止“三违”，确保安全施工。

@#@由安全员对各班组长进行安全教育，强调班长带好本班内人员。

@#@@#@今天安全施工作业。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.19@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止违规操作，确保安全施工，并强调班长要带好本班内人员。

@#@下班后，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@@#@@#@今天安全施工作业，无安全事故。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.20@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止违规操作，确保安全施工。

@#@由安全员对各班长进行安全教育，强调班长要带好本班内人员，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@现场围墙的泥工班组有个别人员未按规范要求穿戴好个人劳动防护用用品的人员，已由泥工班组班长对班组成员进行安全教育。

@#@@#@今天安全施工作业@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.21@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@下班后，由安全员检查各班组的落手清工作。

@#@@#@今天安全施工作业，无安全事故。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.22@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@雨@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各班组长要教育工人正确的佩戴安全帽，加强工人自我防护意识。

@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止“三违”，确保安全施工。

@#@由安全员对各班组长进行安全教育，强调班长带好本班内人员。

@#@经检查，泥工班组有个别的人员未正确佩戴安全帽，安全员对此进行安全教育，并进行口头警告处理。

@#@@#@今天安全施工作业@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.23@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@雨@#@项目负责人@#@卢天赐@#@雨天，无工人施工。

@#@@#@ @#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.24@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各班组长要教育工人正确的佩戴安全帽，加强工人自我防护意识。

@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止“三违”，确保安全施工。

@#@由安全员对各班组长进行安全教育，强调班长带好本班内人员。

@#@经检查，泥工班组有个别的人员未正确佩戴安全帽，安全员对此进行安全教育，并进行口头警告处理。

@#@@#@今天安全施工作业。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.25@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前对各工种进行了安全技术交底；@#@组织监理、施工员、技术负责人参加每周日一检，发现施工现场材料堆放较为混乱；@#@临时用电未固定，并存在着乱接乱拉的现象；@#@已要求按“三定”整改到位。

@#@下班后，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@@#@今日安全生产无事故。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.26@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@雨@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@班组长要做好监视工作，随时检查地下室预留洞口存在的安全隐患，并进行整改。

@#@@#@下班后，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@@#@今日安全无事故。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.27@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止违规操作，确保安全施工。

@#@混凝土班组未做好落手清工作，已由安全员对混凝土班组进行安全教育，并落实到今后的班组中去。

@#@@#@今天安全生产，无事故发生。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.28@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各班组长要教育工人正确的佩戴安全帽，加强工人自我防护意识。

@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止“三违”，确保安全施工。

@#@施工现场有乱拉乱接电线的现象，已落实电工对此进行安全整改。

@#@木工班组整理拆下的模板，铁丁有乱扔的现象，已落实立即整改，以免扎脚。

@#@@#@今天安全施工作业@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.29@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止违规操作，确保安全施工，并强调班长要带好本班内人员。

@#@下班后，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@@#@@#@今天安全施工作业，无安全事故。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.30@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止违规操作，确保安全施工。

@#@由安全员对各班长进行安全教育，强调班长要带好本班内人员，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@现场围墙的泥工班组有个别人员未按规范要求穿戴好个人劳动防护用用品的人员，已由泥工班组班长对班组成员进行安全教育。

@#@@#@今天安全施工作业。

@#@@#@ @#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.7.31@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@班组长要做好监视工作，随时检查土方周边存在的安全隐患，并进行整改。

@#@@#@下班后，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@@#@今日安全无事故。

@#@@#@八月工地安全日记@#@日期@#@2015.8.1@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@下班后，由安全员检查各班组的落手清工作。

@#@@#@今天安全施工作业，无安全事故。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.8.2@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止违规操作，确保安全施工，并强调班长要带好本班内人员。

@#@下班后，经检查今天安全施工，已落实班后落手清工作。

@#@@#@今天安全施工作业，无安全事故。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.8.3@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各班组长要教育工人正确的佩戴安全帽，加强工人自我防护意识。

@#@由安全员对全体职工进行现场监视，阻止“三违”，确保安全施工。

@#@由安全员对各班组长进行安全教育，强调班长带好本班内人员。

@#@经检查，木工班组有个别的人员未正确佩戴安全帽，安全员对此进行安全教育，并进行口头警告处理。

@#@@#@今天安全施工作业@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.8.4@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@下班后，由安全员检查各班组的落手清工作。

@#@@#@今天安全施工作业，无安全事故。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.8.5@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@雨@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，对泥工班组进行了安全技术交底，并要求按照规范要求操作。

@#@下班后，经检查发现，混凝土班组未做好落手清工作，已由安全员对混凝土班组进行安全教育，并落实到今后的班组中去。

@#@@#@今天安全施工作业。

@#@@#@ @#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.8.6@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注意事项和安全防护措施。

@#@下班后，由安全员检查各班组的落手清工作。

@#@@#@今天安全施工作业，无安全事故。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.8.7@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，对各班组进行了安全技术交底，着重强调必须佩戴好个人劳动防护用品。

@#@经检查钢筋工班组有未戴安全帽的人员较多，安全员对此进行了安全教育，并落实班组长一定加强对班组人员的管理。

@#@@#@今天安全施工作业，无安全事故。

@#@@#@ @#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.8.8@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@晴@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，对各班组进行了安全技术交底，着重强调必须佩戴好个人劳动防护用品。

@#@经检查钢筋工班组有未戴安全帽的人员较多，安全员对此进行了安全教育，并落实班组长一定加强对班组人员的管理。

@#@@#@今天安全施工作业，无安全事故。

@#@@#@工地安全日记@#@日期@#@2015.8.9@#@安全员@#@郑利霞@#@天气@#@雨@#@项目负责人@#@卢天赐@#@上岗前，各施工班组负责人同安全员共同对本班内人员进行安全教育，讲解本工种安全操作规程及安全操作注";i:

4;s:

18291:

"消防演练工作总结报告@#@消防演练工作总结报告@#@火灾事故应急桌面演练总结@#@根据制定的消防演练计划，于6月30日在九圩港二线船闸土建工程项目部施工现场举行了火灾事故应急桌面演练。

@#@演练按照演练计划及应急预案的相关要求进行，取得圆满成功。

@#@@#@这次消防演练活动，安排周密，九圩港二线船闸工程现场指挥部、总监办高度重视，全体工作人员各就其位，各司其职，认真负责，确保演练活动万无一失。

@#@@#@此次消防演练，为应急救援人员提供一次桌面模拟训练，使应急人员熟悉必须的应急操作，进一步增强了职工防范意识和应急逃生自救的能力，为真正的事故应急行动提供了宝贵的经验保证。

@#@这样的演练活动不仅丰富了我项目安全管理的经验，还为诸多应急预案的实际操作提供了借鉴。

@#@@#@演练后只有经过认真总结才能达到演练的目的。

@#@从总结中，每个演练者都可获得再次学习和提高的目的。

@#@对于指挥和管理者来说，通过演练的总结，可以发现应急预案中的问题，并可从中找出改进的措施，把预案提高到一个新的水平。

@#@因此，演练后的总结是演练不可缺少的一个组成部分，下面就此次消防演练进行全面总结。

@#@@#@一、领导高度重视，工作亲临部署@#@我项目部遵照国家法律法规的要求及分公司的部署，在主管安全领导的直接领导下，针对九圩港二线土建工程项目的特点，制定了《安全应急救援预案》，在预案中针对各类常见的安全生产事故，提出了相应的控制措施。

@#@@#@应急预案的演练工作从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段，项目各级领导都给予了很大的关心、支持和帮@#@助。

@#@@#@项目经理作为本项目安全生产的第一责任人和演练领导小组组长，对这次演练工作高度重视，认真审定演练计划，确定演练目的、原则和规模；@#@@#@对全体演练工作人员提出了相应的要求，并对演练的安全保证工作提出三个确保“确保演练人员的安全；@#@@#@确保演练工作人员的安全；@#@@#@确保演练全过程的安全。

@#@”的重要指示。

@#@现场指挥部、总监办相关部门领导也对此次演练特别关注和大力支持，给予了极大的帮助和指导。

@#@演练结束后，演练组长对本次演练的工作进行了总结、讲评。

@#@@#@总之，这次演练所取得成功，完全得力于各级领导的高度重视和大力支持。

@#@充分体现了江苏交工的铁军风范。

@#@@#@二、演练目的明确，预案策划周密@#@九圩港二线船闸土建工程项目部演练领导小组以《安全生产法》、《消防法》等法律法规为依据，以预防和遏制重特大事故为目标，从安全工作的实际情况出发，经过认真研究，确定本次预案演练的主要任务是开展一次火灾事故的应急桌面演练。

@#@其主要目的是验证应急预案的可操作性和符合实际情况的程度；@#@@#@发现应急预案存在的问题和不足，以便及时改进；@#@@#@使应急人员熟悉各类应急操作和整个应急行动的程序，增强应急人员的熟练性和信心。

@#@@#@应急预案是一项复杂的系统工程，为了使演练得到预期的效果，保证演练在绝对安全的条件下进行，仅有演练预案是不够的，必须对演练的组织工作做出全面的部署。

@#@项目部建立了相应的组织机构和组织职责，岗位分工明确，责任落实到人。

@#@@#@三、认真总结不足，持续改进提高@#@应急演练是在模拟事故的条件下实施的，是更加逼近实际的训练和检验训练效果的手段，也是检查应急准备周密程度的重要方法及评@#@价应急预案准确性的关键措施。

@#@因此综观消防演练全过程，我们确实发现存在许多不足之处，需要我们引以为戒，不断进行改进和提高的。

@#@下面将存在的主要问题总结如下：

@#@@#@1、由于演练前部分人员未按要求认真学习演练方案，现场部分参演人员有点跟不上演练节奏。

@#@@#@2、演练正式开始前，工作小组之间没有实施对表程序，也没有强调必须携带计时装置，由此使演练时间不统一。

@#@@#@3、在演练过程中部分人员演练过程中出现嬉笑现象，现场演练的严肃性较差。

@#@@#@以上主要还是演练的组织实施中存在的问题，从而使我们积累了演练的经验，为今后我部诸多应急预案的实际操作提供了借鉴。

@#@@#@总之，这次举行的消防应急预案的演练，按照事先周密策划的演练预案顺利完成，达到了此次应急演练的目的。

@#@@#@我们的应急演练工作虽然结束了，为了不断提高全所职工安全意识和应急救援能力，以便在事故的应急行动中，达到快速、有序、及时、有效的效果，我们将经常性地开展应急预案的培训、训练或演练工作，以提高全体职工的应急救援技能和应急反应综合素质，有效降低事故危害，减少事故损失。

@#@@#@江苏省交通工程集团有限公司@#@九圩港二线船闸土建工程项目经理部@#@二0一五年六月三十日@#@消防演练工作总结报告@#@根据2010年制定的安全工作管理目标，于11月9日第十四届“119”消防日举行了首次消防演练。

@#@演练按照预先精心制定的方案即《2010年消防演练预案》、《2010年消防演练工作安排》和（《关于组织应急疏散演练的通知》三通字[2005]第28号）有序、紧张进行，取得圆满成功。

@#@@#@这次消防演练活动，安排周密，全所干部、职工高度重视，全体工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保演练活动万无一失。

@#@@#@通过此次消防演练，为应急人员提供一次实战模拟训练，使应急人员熟悉必须的应急操作，进一步增强了职工防范意识和应急逃生自救的能力，为真正的事故应急行动提供了宝贵的经验保证。

@#@@#@这样的演练活动在我处还是第一次举行，它不仅为我处积累了演练的经验，还为诸多应急预案的实际操作提供了借鉴。

@#@@#@演练后只有经过认真总结才能达到演练的目的。

@#@从总结中，每个演练者都可获得再次学习和提高的目的。

@#@对于指挥和管理者来说，通过演练的总结，可以发现应急预案中的问题，并可从中找出改进的措施，把预案提高到一个新的水平。

@#@因此，演练后的总结是演练不可缺少的一个组成部分，下面我们就此次消防演练进行全面总结。

@#@@#@一、领导高度重视，工作亲临部署@#@近年来，随着现代化生产的发展，其规模日趋扩大，随之而来的重大事故也不断地发生，火灾、爆炸、毒物泄漏事故等都严重威胁着人类的安全和健康。

@#@因此，需要制定万一发生事故，应该采取的紧急措施和应急方法，这也就是我们所说的应急预案。

@#@国家在《安全生产法》和《消防法》等法规中对此也作了专门的规定。

@#@我处遵照国家法律法规的要求及集团公司的部署，在处长及主管安全所领导的直接领导下，相继制定并颁布实施了《七三二处重大突发事件应急处理预案》和《灭火和疏散应急预案》。

@#@@#@随着我处对安全工作重视程度的提高，应急预案的演练工作引起了处领导和主管部门领导的高度重视。

@#@年初，安全、消防主管部门、党群工作部就将应急预案的演练纳入了部门年度工作计划。

@#@此计划不仅得到了所领导的批准，而且还把应急预案的演练制定在所年度安全工作管理目标中，作为年度安全工作的考核重点。

@#@@#@应急预案的演练工作从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段，所各级领导都给予了很大的关心、支持和帮助。

@#@@#@所长沙冰同志作为全所安全生产的第一责任人和演练领导小组组长，对这次演练工作高度重视，认真审定演练方案，确定演练目的、原则和规模；@#@@#@分别在全处中干会议和全体演练工作人员会议上亲自对演练工作进行部署，并对演练的安全保证工作提出三个确保“确保演练人员的安全；@#@@#@确保演练工作人员的安全；@#@@#@确保演练全过程的安全”的重要指示；@#@@#@处长亲临演练现场进行指挥，下达演练命令，观察演练情况，对演练工作实施全面控制。

@#@@#@主管全处安全生产领导、演练领导小组副组长王建西同志，身先士卒，对演练工作的全过程进行领导和指挥。

@#@主持并参与演练方案的多次讨论和修订工作；@#@@#@主抓演练主管部门之间的工作协调；@#@@#@为保证演练前宣传和培训工作的实效性，不仅亲自为学习人员做动员，而且还积极带头参加演练前的学习和培训；@#@@#@在正式演练的前一天，为了保证演练工作万无一失，为了保证演练现场的真实效果，带领各演练工作组组长亲临演练现场，对现场实际情况进行考察，并燃放烟雾弹，实施了一次模拟演练。

@#@烟雾弹燃放后，浓烟滚滚，非常呛人，但是为了掌握烟雾的扩散速度和烟雾的持续时间，王建西同志始终没有离开烟雾现场，亲自掐表计算时间。

@#@在掌握了现场模拟演练的实际情况后，马上对方案进行调整和部署。

@#@@#@集团公司相关部门领导也对此次演练特别关注和大力支持。

@#@丁洁处长不仅在演练的策划准备阶段，给予我们很大的帮助和指导，而且还在百忙之中亲临七三二处参加现场演练。

@#@演练结束后，听取了我处演练工作及消防工作的汇报，同时对我处消防安全设施进行了检查，并提出了安全工作的开展提出了指导性的意见。

@#@@#@总之，这次演练所取得成功，得力于各级领导的高度重视和有力支持。

@#@从而充分体现出我处各级领导的安全意识很强，确实把安全工作落到了实处。

@#@@#@二、演练目的明确。

@#@@#@预案策划周密演练的成功、失败与否，策划好演练的预案是关键，而策划演练预案的首要前提是明确演练目的。

@#@七三二处演练领导小组以《安全生产法》、《消防法》等法律法规为依据，以预防和遏制重特大事故为目标，为使我处制定、施行的《重大突发事件应急处理预案》和《灭火和疏散应急预案》在应急行动中得到有效的运用，充分发挥其指导作用，从我处安全工作的实际情况出发，经过认真研究，确定本次预案演练的主要任务是开展一次火灾事故的应急演练。

@#@其主要目的是验证应急预案的可行性和符合实际情况的程度；@#@@#@发现应急预案存在的问题和不足，以便及时改进；@#@@#@使应急人员熟悉各类应急操作和整个应急行动的程序，增强应急人员的熟练性和信心。

@#@@#@从应急预案的编写到应急预案的策划和最终演练的组织实施，这些对于七三二处来说都是全新的课题。

@#@为了能使所策划的演练预案全面、周密、尽可能接近实际情况，既要保证应急人员通过演练得到有效的锻炼，又要保证演练过程中的绝对安全，的确是非常困难的。

@#@为此我们派人员参加了专门的培训，又针对消防演练的主题，聘请县消防中队的专家给予相应的咨询和指导。

@#@@#@演练预案的策划经过三轮的反复讨论和修改，最终形成《2010年三所消防演练预案》和《2010年七三二处消防演练工作安排》两个执行文件。

@#@@#@一个演练是否能成功，部分地取决于参加者是否理解这个演练。

@#@《2010年三所消防演练预案》就是向参加者提供的阐明演练目的、内容和做法的文件，从而帮助参加者理解这次演练。

@#@在该演练预案中，首先确定“报警和人员应急疏散”作为此次火灾事故应急演练的演练科目。

@#@接着阐明了演练的时间和报警电话，以及演练所设计的场景和涉及的范围。

@#@最后对演练的具体实施程序，包括火灾模拟现场的布置、报警及人员应急疏散的方法步骤等都进行了详细的描述。

@#@@#@应急预案是一项复杂的系统工程，为了使演练得到预期的效果，保证演练在绝对安全的条件下进行，仅有演练预案是不够的，必须对演练的组织工作做出全面的部署。

@#@为此我们制定了《2010年三所消防演练工作安排》。

@#@该文件建立了相应的组织机构和组织职责，岗位分工明确，责任落实到人。

@#@为了对演练结果进行量化考核并做出客观评价，还有针对性的设计了考核记录表格，并由专门人员负责演练过程的监督和评价。

@#@@#@我们为本次消防演练制定的演练预案，受到了兴安县消防中队专家的高度评价。

@#@认为这个演练预案非常专业，内容全面、周密。

@#@为演练取得成功奠定了基础。

@#@@#@三、宣传培训到位，职工意识增强@#@应急预案是行动的指南，应急培训是应急演练取得成功的前提和保证。

@#@为配合这次消防演练，我们在“安全生产月活动”期间和正式演练前期，分两个阶段开展了演练的宣传、培训工作。

@#@@#@我们利用广播、宣传橱窗、内部刊物和局域网等多种渠道，结合消防安全知识小册子、安全知识答卷等多种形式，向全体员工进行应急预案及火灾应急演练的宣传动员，广泛普及火灾应急的基本知识。

@#@组织各部门负责人、义务消防人员和兼职技安员观看防火灭火知识的音像教材，进行相应的专业知识的培训。

@#@各个部门领导为进一步增强职工的防灾意识，提高应对突发事故的技能，组织本部门人员认真学习演练预案，熟悉应急疏散路线，实地操练消防演练程序。

@#@@#@通过演练前期对演练的广泛宣传和培训，使全处职工了解和掌握如何识别危险、如何采取必要的应急措施、如何报警、如何安全疏散人群等基本操作，熟悉应急演练的程序和要求，了解所有危险的可能性及防范措施，使大家得到锻炼，一旦发生事故，懂得应该做什么、能够做什么、如何去做等。

@#@从而提高了全处干部职工的安全意识和素质，确保应急行动高速有效的完成。

@#@@#@四、部门协同作战，演练保障有力@#@按照七三二处安全工作管理目标对应急预案演练工作的部署，各相关部门的领导及主管人员，并没有从本部门及个人利益出发考虑问题，而是以把演练工作做好，保证任务的顺利完成为目的，淡化部门界限，抛开既得利益，密切配合的开展此项工作。

@#@@#@各部门在工作中各自发挥自己的长处，既有明确分工，又不被分工所限。

@#@科技质量部主抓两头，党群工作部掌管中间，即科技质量部负责演练的策划和演练的总结，党群工作部负责演练的具体组织和实施。

@#@在实际工作的开展中，各部门配合非常默契，从不相互推诿，而做到你中有我，我中有你。

@#@你策划的方案，我积极参加讨论，提出建议；@#@@#@我组织实施的过程中，你积极参与，大力支持。

@#@由于两个部门的通力合作，使演练工作顺利完成，并受到主管所领导的认可。

@#@@#@演练工作的圆满完成，仅依靠负责部门是完全不够的。

@#@它与全处各个部门给予的积极配合和大力支持是分不开的。

@#@同时也离不开全体工作人员认真努力的工作。

@#@@#@演练的工作人员由七三二处的义务消防员和兼职技安员组成，他们来自全处各个部门。

@#@各个部门的工作都很忙，但是他们非常重视这次演练，从人员方面给予了大力支持。

@#@特别是，原来指定的工作人员由于工作原因不能参加时，领导马上主动与演练组织部门联系，说明原因，并积极推荐本部门其他人员参加演练工作。

@#@@#@参加演练工作的全体义务消防员和兼职技安员，他们在演练过程中的表现证明他们是最棒的，这支义务消防员和兼职技安员组成的队伍是过硬的。

@#@他们召之即来，来之能战，战之能胜。

@#@对待工作认真负责，充分发挥了义务消防员和兼职技安员的骨干作用。

@#@我们各个演练工作组组长，真正履行了各自的职责，他们在演练前都对本组的工作进行了认真策划，并对本组人员进行了宣贯，为确保演练的成功做了大量工作。

@#@另外，值得一提的是我们保卫科的全体同志，他们肩负着演练的安全保卫工作，纪律严明，服从指挥，坚守岗位，为演练的成功做出了贡献。

@#@@#@各部门协同作战，相互支持是演练成功的保障。

@#@经过全所各个部门及全体职工的认真准备和通力协作，才使得应急演练的成功得到了有力保障。

@#@@#@五、演练紧张有序，获得圆满成功@#@在11月7日党群工作部、科技质量部联合下发了（《关于组织应急疏散演练的通知》三通字[2005]第28号）的通知，在通知中提出了参加演练的具体要求。

@#@消防演练于11月9日“119”消防日正式举行。

@#@参加演练的全体工作人于下午3：

@#@30分准时在规定地点集结，并举行了短暂的演练启动仪式。

@#@全体工作人员列队完毕，由各个工作组组长陆续向演练总指挥、领导小组组长、所长沙冰同志报告。

@#@“报告总指挥，某某组人员到位，准备就绪，请指示。

@#@”报告完毕后，演练总指挥同志宣布消防演练正式启动，全体工作人员各就各位。

@#@@#@";i:

5;s:

15474:

"销售卖货技巧@#@月收入达到10000以上的导购是这样卖货滴，赶紧学学吧！

@#@@#@未来最有前景的一线员工—导购，月收入将达到10000以上，个人能力越强，收入越高，如果你是店员，你做到了以下这些，加上业绩，你的业绩将会成倍数增长！

@#@！

@#@@#@一、销售前的准备工作@#@1、熟悉自己店内的货品，能清醒的知道哪件产品适合什么样的顾客，估到每件产品都能记在心里。

@#@@#@2、掌握顾客心理，这一点是最难的，通过顾客进店时的穿着和进店后的浏览，判断出顾客想要什么样的产品。

@#@@#@3、专业度的撑握；@#@做到专业的建议和搭配，让顾客选到不仅自己满意，包括周围朋友都要满意的产品。

@#@@#@4、增加自己的知识面，多掌握与自己工作有关或与顾客群相对有关的知道，和顾客聊天的时候能找到共同话题。

@#@@#@5、顾客档案，留下顾客的资料，便于为顾客更好的服务。

@#@@#@二、了解客户的条件@#@在推广自己的产品时，潜在的用户往往会出现各种心理变化，如果推销人员不仔细揣摩用户的心理，不拿出“看家功夫”，就很难摸透对方的真正意图。

@#@@#@如何对不同的用户进行产品推广，看其属于哪种类型的人，就可以对不同类型的用户采取不同的措施，做到“有的放矢”，从而能起到事半功倍的效果。

@#@@#@1、自命不凡型：

@#@@#@这类型人无论对什么产品，总表现出一副很懂的样子，总用一种不以为然的神情对待，这类型人一般经济条件优越，以知识分子居多。

@#@●●对策：

@#@这类人喜欢听恭维的话，你得多多赞美他（她），迎合其自尊心，千万别嘲笑或批评他（她）。

@#@@#@2、脾气暴躁，唱反调型：

@#@@#@脾气暴燥，怀疑一切，耐心特别差，喜欢教训人，常常旁无道理地发脾气，有时喜欢跟你“唱反调”。

@#@@#@●●对策：

@#@面带微笑，博其好感，先承认对方有道理，并多倾听，不要受对方的“威胁”而再“拍马屁”，宜以不卑不亢的言语去感动他（她），博其好感。

@#@当对方在你面前自觉有优越感，又了解了产品的好处时，通常会购买。

@#@@#@3、犹豫不决型：

@#@@#@有购买的意思，态度有时热情，有时冷淡，情绪多变，很难预料。

@#@@#@●●对策：

@#@首先要取得对方的信赖，这类型的人在冷静思考时，脑中会出现“否定的意念”，宜采用诱导的方法。

@#@@#@4、小心谨慎型：

@#@@#@这种类型的人有经济实力，在现场有时保持沉默观察，有时有问不完的问题，说话语气或动作都较为缓慢小心，一般在现场呆的时间比较长。

@#@@#@●●对策：

@#@要迎合他（她）的速度，说话尽量慢下来，才能使他（她）感到可信，并且在解说产品的功能时，最好用专家的话或真实的事实，并同时强调产品的安全性和优越性。

@#@@#@5、贪小便宜型：

@#@@#@希望你给他（她）多多的优惠，才想购买，喜欢讨价还价。

@#@@#@●●对策：

@#@多谈产品的独到之处，给他（她）赠产品或开免费检查单，突出售后服务，让他（她）觉得接受这种产品是合算的。

@#@以女性多见。

@#@@#@6、来去匆匆型：

@#@@#@检查时匆匆而过，总说他（她）时间有限，这类型人其实最关心质量与价格。

@#@@#@●●对策：

@#@称赞他（她）是一个活的很充实的人，并直接说出产品的好处，要抓重点，不必拐弯抹角，只要他（她）信任你，这种类型人做事通常很爽快。

@#@7、经济不足型：

@#@@#@这种类型的人想购买，但没有多余的钱，找一大堆理由，就是不想买。

@#@@#@●●对策：

@#@只要能够确让他（她）对产品感兴趣或想治疗，又拿不出现钱，要想法刺激他（她）的购买欲望，和同其他人做比较，使其产生不平衡的心理，也可以让他（她）分批购买。

@#@@#@三、产品相关知识（流行的特点）@#@1.新颖性@#@这是流行最为显着的特点。

@#@流行的产生基于消费者寻求变化的心理和追求“新”的表达。

@#@人们希望对传统的突破，期待对新生的肯定。

@#@这一点在产品上主要表现为款式、材质’’色彩的三个变化上。

@#@因此，企业要把握住人们的“善变”心理，以迎合消费“求异”需要。

@#@@#@2.短时性@#@“产品”一定不会长期流行；@#@一种款式如果为众人接受，便否定了原有的“新颖性”特点，这样，人们便会开始新的“猎奇”。

@#@如果流行的款式被大多数人放弃的话，那么该款式时装便进入了衰退期。

@#@@#@3.普及性@#@一种款式只有为大多数目标顾客接受了，才能形成真正的流行。

@#@追随、模仿是流行的两个行为特点。

@#@只有少数人采用，无论如何是掀不起流行趋势的。

@#@@#@4.周期性@#@一般来说，一种款式从流行到消失，过去若干年后还会以新的面目出现。

@#@这样，流行就呈现出周期特点。

@#@@#@四、向顾客推销自己@#@在销售活动中，人和产品同等重要。

@#@据美国纽约销售联谊会的统计，71%的人之所以从你那里购买，是因为他们喜欢你、信任你。

@#@所以导购员要赢得顾客的信任和好感。

@#@@#@●导购员需要做到以下几点：

@#@@#@1．微笑@#@微笑能传达真诚，迷人的微笑是长期苦练出来的。

@#@@#@2．赞美顾客@#@一句赞美的话可能留住一位顾客，可能会促成一笔销售，也可能改变顾客的坏心情。

@#@@#@3．注重礼仪@#@礼仪是对顾客的尊重，顾客选择那些能令他们喜欢的导购员。

@#@@#@4.注重形象@#@导购员以专业的形象出现在顾客面前，不但可以改进工作气氛，更可以获得顾客信赖。

@#@所谓专业形象是指导购员的服饰、举止姿态、精神状态、个人卫生等外观表现，能给顾客带来良好的感觉。

@#@@#@5．倾听顾客说话@#@缺乏经验的导购员常犯的一个毛病就是，一接触顾客就滔滔不绝地做商品介绍，直到顾客厌倦。

@#@认真倾听顾客意见，是导购员同顾客建立信任关系的最重要方法之一。

@#@顾客尊重那些能够认真听取自己意见的导购员。

@#@@#@五、向顾客推销利益@#@导购员常犯的错误是特征推销——他们向顾客介绍产品的材料、质量、特性等等，而恰恰没有告诉顾客，这些特征能带来什么利益和好处。

@#@导购员一定要记住：

@#@我们卖的不是产品，而是产品带给顾客的利益——产品能够满足顾客什么样的需要，为顾客带来什么好处。

@#@@#@导购员可分为三个层次：

@#@低级的导购员讲产品特点，中级的导购员讲产品优点，高级的导购员讲产品利益点。

@#@@#@●导购员如何向顾客推销利益？

@#@@#@1．利益分类：

@#@@#@

（1）产品利益，即产品带给顾客的利益。

@#@@#@

（2）企业利益，由企业的技术、实力、信誉、服务等带给顾客的利益。

@#@@#@（3）差别利益，即竞争对手所不能提供的利益，也就是产品的独特卖点。

@#@@#@2．强调推销要点@#@一个产品所包含的利益是多方面的，导购员在介绍利益时不能面面俱到，而应抓住顾客最感兴趣、最关心之处重点介绍。

@#@推销的一个基本原则是，“与其对一个产品的全部特点进行冗长的讨论，不如把介绍的目标集中到顾客最关心的问题上”。

@#@@#@推销要点，就是把产品的用法，以及在设计、性能、质量、价格中最能激发顾客购买欲望的部分，用简短的话直截了当地表达出来。

@#@@#@导购员推销的产品尽管形形色色，但推销的要点不外乎以下几个方面：

@#@适合性、兼容性、耐久性、安全性、舒适性、简便性、流行性、效用性、美观性、经济性。

@#@@#@3．FABE推销法：

@#@将产品特征转化为顾客利益。

@#@@#@F代表特征；@#@@#@A代表由这一特征所产生的优点；@#@@#@B代表这一优点能带给顾客的利益E代表证据（技术报告、顾客来信、报刊文章、照片、示范等）。

@#@@#@FABE法简单地说，就是导购员在找出顾客最感兴趣的各种特征后，分析这一特征所产生的优点，找出这一优点能够带给顾客的利益，最后提出证据，证实该产品确能给顾客带来这些利益。

@#@@#@六、销售者的销售方式@#@1、推荐时要有信心，向顾客推荐服装时，营业员本身要有信心，才能让顾客对服装有信任感。

@#@@#@2、适合于顾客的推荐。

@#@对顾客提示商品和进行说明时，应根据顾客的实际客观条件，推荐适合的@#@3、配合手势向顾客推荐。

@#@@#@4、配合商品的特征。

@#@每类产品有不同的特征，如功能、设计、品质等方面的特征，向顾客推荐时，要着重强调产品的不同特征。

@#@@#@5、把话题集中在商品上。

@#@向顾客推荐时，要想方设法把话题引到产品上，同时注意观察顾客对产品的反映，以便适时地促成销售。

@#@@#@6、准确地说出各类产品的优点。

@#@对顾客进行产品的说明与推荐时，要比较各类产品的不同，准确地说出各类产品的优点。

@#@@#@7、从4W上着手。

@#@从适用时间When、适用场合Where、适用对象Who、适用目的Why方面做好购买参谋，有利于销售成功。

@#@@#@8、重点要简短。

@#@对顾客说明特性时，要做到语言简练清楚，内容易懂。

@#@服装商品最重要的特点要首先说出，如有时间再逐层展开。

@#@@#@9、具体的表现。

@#@要根据顾客的情况，随机应变，不可千篇一律，只说：

@#@“这产品好”，“这件产品你最适合”等过于简单和笼统的推销语言。

@#@依销售对象不同而改变说话方式。

@#@对不同的顾客要介绍不同的内容，做到因人而宜。

@#@@#@10、营业员把握流行的动态、了解时尚的先锋，要向顾客说明产品符合流行的趋势。

@#@@#@七、向顾客推销产品@#@导购员向顾客推销产品有三大关键：

@#@一是如何介绍产品；@#@二是如何有效化解顾客异议；@#@三是诱导顾客成交。

@#@@#@

（一）产品介绍的方法@#@1.语言介绍。

@#@@#@

（1）讲故事。

@#@@#@通过故事来介绍商品，是说服顾客的最好方法之一,一个精彩的故事能给顾客留下深刻的印象。

@#@故事可以是产品研发的细节、生产过程对产品质量关注的一件事，也可以是产品带给顾客的满意度。

@#@@#@

（2）引用例证。

@#@@#@用事实证实一个道理比用道理去论述一件事情更能吸引人，生动的例证更易说服顾客。

@#@可引为证据的有荣誉证书、质量认证证书、数据统计资料、专家评论、广告宣传情况、报刊报道、顾客来信等。

@#@@#@（3）用数字说话。

@#@@#@应具体地计算出产品带给顾客的利益是多大、有多少。

@#@@#@（4）比喻。

@#@@#@用顾客熟悉的东西与你销售的产品进行类比，来说明产品的优点。

@#@@#@（5）富兰克林说服法。

@#@@#@即把顾客购买产品后所能得到的好处和不购买产品的不利之处一一列出，用列举事实的方法增强说服力。

@#@@#@（6）形象描绘产品利益。

@#@@#@要把产品带来给顾客的利益，通过有声有色的描述，使顾客在脑海中想象自己享用产品的情景。

@#@@#@（7）ABCD介绍法。

@#@@#@A（Authority，权威性），利用权威机构对企业和产品的评价；@#@@#@B（Better，更好的质量），展示更好的质量；@#@@#@C（Convenience，便利性），使消费者认识到购买、使用和服务的便利性；@#@@#@D（Difference，差异性），大力宣传自身的特色优势。

@#@@#@2．演示示范@#@导购员只用语言的方法介绍产品，面临两个问题：

@#@一是产品的许多特点无法用语言介绍清楚；@#@二是顾客对导购员的介绍半信半疑。

@#@这时，导购员进行演示示范和使用推销工具就很重要。

@#@　　@#@所谓示范，就是通过某种方式将产品的性能、优点、特色展示出来，使顾客对产品有一个直观了解和切身感受。

@#@导购员可以结合产品情况，通过刺激顾客的触觉、听觉、视觉、嗅觉、味觉来进行示范。

@#@一个设计巧妙的示范方法，能够创造出销售奇迹。

@#@@#@导购员要经常检查：

@#@演示道具是否清洁、爽心悦目？

@#@有没有一些有特色的演示方法？

@#@一些好的演示方法落实了吗，是不是仍停留在想法上？

@#@是否熟练演示的方法？

@#@@#@3．销售工具@#@销售工具是指各种有助于介绍产品的资料、用具、器具，如顾客来信、图片、像册、产品宣传资料、说明书、POP、数据统计资料、市场调查报告、专家内行证词、权威机构评价、生产许可证、获奖证书、经营部门的专营证书、鉴定书、报纸剪贴等。

@#@导购员可以根据自己的情况来设计和制作销售工具。

@#@一个准备好了销售工具的导购员，一定能对顾客提出的各种问题给予满意的回答，顾客也会因此而信任并放心购买。

@#@@#@方太公司的促销员用台历或产品手册上的效果图展示，体现出产品与橱柜完美的结合，让顾客产生购买欲望；@#@以打击虚假广告为背景，利用产品和宣传单页上标注的二星级标志，说明公司产品是真正的二星级产品。

@#@在介绍产品时，促销员都手持宣传单页，边介绍边指明所介绍内容在宣传单页上的位置，最后很郑重地把宣传单页作为礼物送给顾客。

@#@这样促销员在讲解时有理有据，有条不紊，可以让顾客很清晰地知道公司产品的几大优点。

@#@@#@

（二）消除顾客的异议@#@异议并不表明顾客不会购买，导购员如果能正确处理顾客异议，消除顾客疑虑，就会促其下定购买决心。

@#@@#@1．事前认真准备。

@#@@#@企业要对导购员所遇到的顾客异议进行收集整理，制定统一的应对答案；@#@导购员要熟练掌握，在遇到顾客拒绝时可以按标准答案回答。

@#@@#@2．“对，但是”处理法。

@#@@#@如果顾客的意见是错误的，导购员要首先承认顾客的意见是有道理的，在给顾客留面子后，再提出与顾客不同的意见。

@#@这种方法是间接地否定顾客的意见，有利于保持良好的推销气氛，导购员的意见也容易为顾客接受。

@#@@#@3．同意和补偿处理法。

@#@@#@如果顾客意见是正确的，导购员首先要承认顾客意见，肯定产品的缺点，然后利用产品的优点来补偿和抵消这些缺点。

@#@@#@4．利用处理法。

@#@@#@将顾客的异议变成顾客购买的理由，如一位暖风机导购员面对顾客提出的“产品太小，使用效果不好”的问题，可以回答：

@#@“小巧玲珑是我们产品的一大优点，非常适合您孩子做作业时取暖用”。

@#@@#@5．询问处理法。

@#@@#@用对顾客的异议进行反问或质问1的方法答复顾客异议。

@#@如顾客说：

@#@“你的东西很好，不过我现在买现在买的真正原因，有助于说服顾客。

@#@@#@";i:

6;s:

15714:

"小麦田除草剂@#@小麦田除草剂@#@厂家@#@商品名骠马@#@成分@#@用量及特点@#@注意事项@#@69g/L用量：

@#@杂草2叶期至分蘖末期，@#@耐药性和抗药性有普遍大骠马@#@世玛@#@拜耳@#@阔世玛@#@使阔得@#@精恶唑禾草灵EW@#@69克/升精噁唑禾草灵+安全剂@#@3%甲基二磺隆OF@#@3.6%甲基碘磺隆钠盐•甲基二磺隆WDG（0.6:

@#@3）@#@6.25%酰嘧·@#@甲碘隆WDG（5:

@#@1.25）@#@60~80ml/亩。

@#@@#@应用于冬小麦田防除禾本科杂草较早的药剂，对看麦娘、野燕麦、硬草、菵草效果较好，成本较低。

@#@对双子叶杂草及禾本科的@#@节节麦等无效。

@#@@#@用量为：

@#@50－60ml/亩@#@仅可以用于大麦，与骠马的防治谱类似。

@#@主要为：

@#@野燕麦、看麦娘、棒头草、硬草、碱茅、稗草及狗尾草等一年生禾本科杂草。

@#@@#@用量：

@#@用于小麦5叶期至分蘖末期，20~30ml/亩。

@#@防除野燕麦、雀麦、早熟禾，对多花黑麦草等多种禾本科杂草，是目前防除疑难类禾本科杂草较好的药剂。

@#@@#@用量：

@#@冬前及冬后杂草3~6叶期施用，20~25g+助剂80~100mL可防除麦田中几乎所有常见的禾本科杂草和猪殃殃、婆婆纳等主要阔叶杂草。

@#@是当前防除疑难类禾本科、阔叶草较好的药剂。

@#@但不能一次性解决目前麦田阔草问题。

@#@不同品种耐受性有差异：

@#@冬小麦强于春小麦；@#@软质或弱筋型品种强于硬质或强筋型@#@品种。

@#@@#@用量：

@#@10~20g/亩@#@冬小麦田苗后防除猪秧秧、大巢菜、野老鹳、婆婆纳、播娘蒿、繁缕等绝大多数常见恶性阔叶类杂草的全新、高效、广谱、选@#@择性除草剂。

@#@@#@发生的趋势。

@#@对雀麦、节节麦效果欠佳，加入安全剂的多少与稳定性影响着冬小麦的安全性。

@#@该药受冬季低温影响较大，用药时一定控制在气温高于10℃。

@#@@#@某些裸大麦（青稞）品种则对本剂较敏感，使用前应作安全性试验。

@#@本剂施用后有蹲苗作用，前期大麦可能出现黄化或矮化现象，返青起身后黄化自然消失。

@#@本剂对早熟禾、雀麦、节节麦、毒麦、冰草、黑麦草、蜡烛草等极恶@#@性禾草无效。

@#@@#@但成本高，用药技术严格。

@#@每亩施用量大于40ml或施药过晚会造成小麦黄化药害。

@#@@#@宜春前使用，对大龄杂草效果不佳。

@#@对抗性播娘蒿防效差。

@#@成本高，用药技术严格。

@#@有一定的蹲苗作用。

@#@该药不能与2，4-滴和长残效除草剂混用。

@#@严禁“草多处多喷”，不重喷、漏喷；@#@在遭受冻、涝、盐、病害的小麦田中不得使用。

@#@@#@对稻搓菜效果不理想。

@#@能解决一些恶性杂草问题，但对十字花科杂草仍然存在抗性风险；@#@目前用量至少要用登记用量的最高限，才能确保仿效。

@#@年前使用效果优@#@彪虎@#@巨星@#@用量：

@#@2~3g/亩@#@能有效地防除麦田禾本科杂草—雀麦，防效优异。

@#@冬后于小麦返青期用药也能控制雀麦危害，但防效不如冬前用药好。

@#@对雀麦、看麦娘、日本看麦娘防效较好，对硬草、野燕麦、蜡烛草、@#@节节麦效果差。

@#@@#@75%苯用量：

@#@0.9~1.8g/亩70%氟唑磺隆WDG@#@于早春使用；@#@该药对节节麦的防除效果差，以节节麦为优势种群的田块，应在杂草1叶1心期前施药，草龄较大时考虑使用其他防除禾本科杂草的除草@#@剂。

@#@@#@抗性问题突出。

@#@目前苯@#@杜邦@#@大能@#@先正达@#@百草敌@#@麦极@#@使它隆@#@麦喜@#@磺隆@#@DF50克/升唑啉草酯·@#@炔草酸EC（2.5:

@#@2.5）@#@480克/升麦草畏AS@#@15%炔草酸@#@WP20%氯氟吡氧乙酸@#@EC58克/升双氟·@#@唑主要防除小麦田阔叶杂草。

@#@在杂草群落以麦蒿、荠菜、藜、打碗@#@花等为优势杂草的地块防效较好。

@#@对部分2,4-滴丁酯类药剂不能防除的阔叶杂草有很好的防@#@效。

@#@@#@用量：

@#@80~100ml/亩防除阔叶草效果快并能防除对骠马产生抗药性的禾本科杂草；@#@对燕麦属和黑麦草属效果好；@#@看买娘和日本看买娘敏感、活性高；@#@菵草、硬草次之；@#@棒头草一般，可以控制其危害；@#@对早熟禾@#@有一定生长抑制作用，但植株没有死亡。

@#@对大龄草效果较好。

@#@各种恶劣条件下，暂未发现有明显药害。

@#@唑啉草酯具有全新活性结构，可用于抗性杂草治理。

@#@@#@速度快，无残留，对后茬作物安全。

@#@@#@用量：

@#@15~20g/亩，冬后用量加大主要用于防除野燕麦、看麦娘、@#@燕麦、黑麦草、普通早熟禾、狗尾草等，对硬草防效略差，对雀麦、早熟禾、节节麦无效。

@#@@#@内吸性较强，活性高，对猪殃殃、泽漆等较难防治杂草效果好，@#@对小麦安全用量：

@#@10ml/亩@#@可防除麦田猪殃殃、麦家公、繁缕、碎米荠、荠菜、野油菜等大@#@磺隆对猪殃殃、播娘蒿、荠菜效果越来越差，对泽漆、大巢菜、野老鹳、田旋花等基本无效；@#@其用量已经翻番甚至更@#@高。

@#@@#@和巨星混用，对大能除草效果有所降低。

@#@成本偏高，尚未大面积推广@#@适用期短，过量，低温对小麦有药害。

@#@@#@在麦苗受旱、受渍、受冻和长势弱情况下，易出现药害（表现为生长受抑制，即蹲苗）；@#@3℃@#@以上使用@#@死草速度受温度影响，@#@成本高。

@#@@#@死草速度慢。

@#@低温不影响最终除草效果，但影响见效速度。

@#@由于麦喜@#@陶氏益农@#@麦施达@#@嘧磺SC（25:

@#@33）@#@459g/L双氟磺草胺+多数阔叶杂草，对泽漆有很好的抑制作用。

@#@尤其对难防杂草麦家公、猪殃殃，及抗性播娘蒿、荠菜有较好防效。

@#@在低温下药效稳定，即使在2℃时仍有稳定药效。

@#@@#@用量：

@#@30ml/亩。

@#@@#@可防除：

@#@猪殃殃、繁缕、播娘蒿、大巢菜、麦家公、麦瓶草、荠菜、@#@中的唑嘧磺草胺具有土壤长效残留性，因此对后茬阔叶作物会有一定风险。

@#@麦喜年前用药效果优于早春用药。

@#@死草速度慢。

@#@低温不影响最终除草效果，但影响见效速度。

@#@麦施达需@#@2，4D异辛酯SC（0.6:

@#@45.3）@#@优先@#@7.5%啶磺草胺WDG@#@满秋@#@双氟磺@#@草胺+二甲四氯异辛酯，43%SC@#@春杰@#@15%双氟·@#@氯氟吡SC（0.5:

@#@14.5）@#@苋、豚草、芥、藜、蓟、蓼、苣荬菜、等特别是对苯磺隆产生抗@#@性播娘蒿、荠菜。

@#@@#@用量：

@#@12~13g/亩+助剂70~80mL@#@对骠马已产生抗性的禾本科杂草有较好的防治效果，并兼治部分阔叶杂草。

@#@对雀麦、看麦娘、日本看麦娘、硬草、野燕麦、婆婆纳、播娘蒿、荠菜、繁缕、麦瓶草药效佳。

@#@对猪殃殃、泽漆、宝盖草有很好的抑制作用。

@#@@#@对菵@#@草没有效果。

@#@@#@100毫升/瓶，每亩用1瓶。

@#@防除主要杂草对象：

@#@高效防除抗性荠菜、抗性播娘蒿等，如果有抗性猪殃殃、泽漆、繁缕等杂草同时发生，可每亩再加用氯氟吡氧乙酸系列，如使它隆或陶氏果30～50毫升，效果更好，基本能一次性将麦田中的常见阔叶杂草处理掉。

@#@：

@#@冬前、早春后都能用，一般以小麦4叶期后至拔出2个节间前最佳，低温下使用效果仍佳，在最低温度5℃以上即可施@#@药。

@#@@#@可以防除猪殃殃/抗性猪殃殃、抗性繁缕/牛繁缕、大巢菜、泽漆、打碗花等多种阔叶杂草。

@#@杂草出苗后即可使用，没有叶龄限制，可以与其他禾本科或阔叶杂草除草剂混用，并且不会对后茬阔@#@叶作物产生影响。

@#@@#@要关注其实际大田表现@#@和安全性。

@#@@#@世玛、阔世玛多年广泛使用区域，优先抗性风险高。

@#@杂草彻底死亡时间需25~30天。

@#@施药后小麦叶片可能出现暂时褪色变淡黄化现象，后期可恢复，不影响产量。

@#@@#@要避免在使用前1天至后3天霜冻、降雪等急剧降温等极端恶劣天气情况下使用。

@#@由于满秋含有二甲四氯成分，不建议与芳氧苯氧丙酸酯类除草剂如精恶唑禾草灵、炔草脂等混用。

@#@@#@低温不影响最终除草效果，但影响见效速度。

@#@@#@锐超麦@#@20%氟亩用量：

@#@5-6.7克+专用助剂。

@#@氯吡啶特点：

@#@1、抗性管理利器：

@#@对已酯·@#@双有较强抗性的猪殃殃、播娘蒿和氟磺草荠菜等杂草有优异的表现，并且胺WD对小麦的安全性较高。

@#@2、全新G（10：

@#@1专利成分：

@#@其全新的作用机理可0）以有效防除抗性杂草，比如AL@#@S抗性、草甘膦抗性及三嗪类抗性等。

@#@且对小麦生长没有影响，@#@奔腾@#@富哈利@#@美实@#@阔极@#@快灭灵@#@36%苯·@#@唑WP（14:

@#@22）@#@70.5%2甲·@#@唑酮WDG（66.5：

@#@4）@#@55%苯·@#@唑·@#@2甲钠WP（2.6:

@#@2.4:

@#@50）@#@40%唑草酮D安全性好。

@#@3、杀草谱广：

@#@猪殃殃、抗性猪殃殃不受叶龄、施药温度限制。

@#@播娘蒿、抗性播娘蒿防除效果良好。

@#@还可以兼防低龄野老鹳草、抗性繁缕、牛繁缕、麦家公、婆婆纳、泽漆等难防阔叶杂草。

@#@4、即使在低温、干旱等不利条件下，效果依然稳定，内吸传导不复发。

@#@@#@5、适用时期@#@宽。

@#@@#@每亩推荐制剂用量冬前5克、春季7.5～10克，能防除多种阔叶杂草，兼顾死草彻底和杀草速度快的两重性，复配扩大了唑草酮@#@的杀草谱，降低了播娘蒿、麦家公等恶性杂草的复发率，对冬小麦安全性高，在局部地区已有市场。

@#@但是该药在春季对大巢菜和繁缕的效果不佳，春季这些杂草多的田块需加用2甲4氯。

@#@@#@每亩推荐制剂用量为30～45克。

@#@具有触杀和内吸传导作用，能迅速铲除杂草而对作物安全。

@#@特别对小麦田阔叶杂草猪殃殃、播娘蒿、荠菜、麦家公等特效，不受@#@温度限制，安全、快速。

@#@@#@每亩制剂用药50克。

@#@三者混配解决了抗性杂草（如抗性播娘蒿、抗性荠菜）及加强了对泽漆和猪殃殃的防效，有效提高了对繁缕和大巢菜的防除效果，但施药条件受到制约，必须在小麦@#@4@#@叶期至拔节前使用。

@#@@#@每亩推荐制剂用量为2～4克。

@#@杀草速度快，对泽漆灼杀作用明@#@含唑草酮的药不宜与乳@#@油制剂混用，否则可能会影响唑草酮在药液中的分散性，加重唑草酮药害。

@#@该药没有内吸活性，喷雾必须均匀周到，以保证除草效果。

@#@在杂草密度过大或草龄过大时需适当加大用药量，同时加大用水量，喷匀喷透，不宜重喷漏喷，以提高除草效果，防止麦苗产生药斑。

@#@按推荐剂量正常施用唑草酮，有时麦叶上会出现灼伤斑，一般能在短期内恢复生长，对最终产量没有影响。

@#@该类产品的高价位和杂草易复发问题会导致其市场份额增加的困难，推广年前用药挑战农民用药习惯。

@#@@#@飞腾@#@显。

@#@可以防除泽漆、野老颧草、麦加公、猪殃殃、婆婆纳、碎米荠、稻槎、卷耳等多种杂草，但对大巢菜、繁缕、牛繁缕防效较@#@差。

@#@@#@34%氯每亩推荐制剂用量冬前30克、氟·@#@唑春季40～50克。

@#@具有内吸和触草酮W杀双重作用，对猪殃殃、泽漆、F@#@P（29:

@#@5）@#@齐腾@#@37%炔·@#@苄·@#@唑草酮WP（20:

@#@12:

@#@5）@#@金植5%双+马氟磺草灵@#@胺+10%唑草酮@#@WP金植5%双+阔氟磺草灭灵@#@胺+20%氯氟吡氧乙酸异辛酯WP@#@双氟56%二快喜@#@甲四氯可溶性粉剂+1@#@宝盖草、田旋花有特效，解决了大龄荠菜难防治的问题，且对小@#@麦安全，对后茬无残留。

@#@与阔极相比，除草效果及对麦苗的安全@#@性更好。

@#@@#@推荐每亩用制剂用药量30～40克，用于冬小麦田。

@#@该药对小麦田看麦娘、硬草、猪殃殃、荠菜有良好的防除效果，施药后2～3天阔叶杂草就会出现明显的药@#@害症状，看麦娘、硬草一般在施药后1周左右出现药害症状，@#@2～@#@3周后死亡。

@#@@#@防除抗性播娘蒿、抗性猪殃殃、荠菜、繁缕、泽漆等小麦田阔叶杂草。

@#@杀草谱广，速度快，除草彻底不复发，气候影响小。

@#@对蚕豆、油菜等双子叶作物较为敏感，在麦田使用时防止药液飘@#@移，造成危害。

@#@@#@杀草谱广，对猪殃殃、繁缕、牛繁缕、荠菜、大巢菜、泽漆、田旋花等有较好防效。

@#@效果稳定，内吸传导速度快，除草彻底，同时低温不影响最终结果。

@#@安全性高，在土壤中降解快，推荐剂量下使用对当茬及后茬作物安全。

@#@混用性强，可与防除禾本科杂草@#@的药剂混用，省工省力。

@#@@#@用量：

@#@年前及早春，（30+10）g/亩，@#@晚春时期适当增加用药量。

@#@@#@应用于冬小麦田防除阔叶杂草，对抗性@#@对蚕豆、油菜等双子叶作物较为敏感，在麦田使用时防止药液飘移，造成危害。

@#@@#@只推荐水旱区使用。

@#@@#@瞬博@#@2%双氟·@#@唑嘧悬浮剂3%双氟·@#@唑草酮悬乳剂（进口恶性猪殃殃、播娘蒿、荠菜特效。

@#@用量为：

@#@小麦3叶期至拔节期，50ml/亩，草龄大时适当增加用药量。

@#@能有效防除猪殃殃、荠菜、播娘蒿和繁缕，对泽漆、婆婆纳、牛繁缕、野油菜、领先化耕达工@#@快喜@#@酷极1号@#@助剂）@#@75%苯磺隆水分散粒剂+10%唑草酮可湿性粉剂+56%二甲四氯可溶性粉剂@#@75%苯磺隆水分散粒剂+10%双氟磺草胺悬浮剂+10%唑草酮可湿性粉剂@#@8%炔草酸水乳剂（进口@#@麦家公大巢菜、田旋花、野老鹳草等有@#@较好防控作用；@#@@#@用量：

@#@（2.5克+10克+30克）/亩，草龄大@#@时，适当加量。

@#@@#@防除麦田中几乎常见的阔叶杂草，猪殃殃、泽漆、播娘蒿、荠菜、婆婆纳、麦@#@家公、大巢菜等@#@用量：

@#@（2.5克+12克+10克）/亩，草龄@#@大时，适当加量@#@防除麦田中常见的阔叶杂草，本品是一种内吸传导型、高效、低毒、选择性苗后除草剂，药液可以被杂草的根、茎、叶直接吸收，用药后杂草停止生长，逐渐褪绿变黄，心叶坏死，直至死亡。

@#@@#@用量：

@#@杂草3-5叶期施药效果最佳，建议亩用量40-50毫升，兑水量15升/亩；@#@春节后小麦起身期使用，建议亩用量8@#@1、采用扇形雾或空心圆锥雾等雾化好的喷雾滴喷头均匀喷雾，避免漏喷重喷；@#@2、干旱天气加大喷水量，特别干旱时必须增药后使用；@#@3、避开霜冻、阴雨天、特别@#@低温等天气施药；@#@4、遭受涝害、冻害、盐害及营养不良的小麦田不宜使@#@用；@#@@#@5、大麦田或燕麦田禁用。

@#@@#@助剂）酷极8%炔草2号@#@酸水乳剂（进口助剂+双氟磺草胺+唑草酮@#@0-100毫升，兑水量30升/亩。

@#@@#@防除小麦田尖叶杂草，对小麦田野燕麦、看麦娘、日本看麦娘、硬草、菵草、棒头草等一年生尖叶草防效优异。

@#@@#@用量：

@#@1盒/亩@#@除草谱宽：

@#@有效防除看麦娘、野燕麦、稗草、狗尾草、菵草等一年生尖叶草和猪殃殃、播娘蒿、荠菜、繁缕等一年生@#@阔叶草。

@#@@#@";i:

7;s:

29144:

"小学16年级成语大全附带解释与拼音@#@一年级（下）@#@1.huān欢shēng声lé@#@i雷dò@#@ng动：

@#@欢笑的声音象雷一样响着。

@#@形容热烈欢呼的动人场面。

@#@@#@2.xīn欣xǐ喜ruò@#@若kuá@#@ng狂：

@#@欣喜：

@#@快乐；@#@若：

@#@好象；@#@狂：

@#@失去控制。

@#@形容高兴到了极点。

@#@示例：

@#@全班同学～，向取得第一名的同学庆祝。

@#@@#@3.zà@#@i载gē歌zà@#@i载wǔ舞：

@#@边唱歌，边跳舞。

@#@形容尽情欢乐。

@#@示例：

@#@春节晚会上，穿着节日盛装的各族代表，在舞台上载歌载舞，欢庆节日。

@#@@#@4.dēng灯huǒ火huī辉huá@#@ng煌：

@#@形容夜晚灯光明亮的繁华景象。

@#@@#@5.chūn春nuǎn暖huā花kāi开：

@#@春天气候温暖，百花盛开，景色优美。

@#@比喻游览、观赏的大好时机。

@#@示例：

@#@～，我带着孩子们在田园里做活。

@#@@#@6.chūn春sè@#@色mǎn满yuá@#@n园：

@#@园内到处都是春天美丽的景色。

@#@比喻欣欣向荣的景象。

@#@出处：

@#@宋·@#@叶绍翁《游园不值》：

@#@“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

@#@春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

@#@”@#@7.chūn春guāng光mí@#@ng明mè@#@i媚：

@#@明媚：

@#@美好，可爱。

@#@形容春天的景物鲜明可爱。

@#@@#@8.chūn春yì@#@意à@#@ng盎rá@#@n然：

@#@意：

@#@意味；@#@盎然：

@#@洋溢，深厚。

@#@春天的意味正浓。

@#@示例：

@#@北国依然春寒料峭，南国却已～了。

@#@@#@9.jīng精wè@#@i卫tiá@#@n填hǎi海：

@#@古代神话中的鸟名。

@#@精卫衔来木石，决心填平大海。

@#@旧时比喻仇恨极深，立志报复。

@#@后比喻意志坚决，不畏艰难。

@#@@#@10.yú@#@愚gōng公yí@#@移shān山：

@#@比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

@#@示例：

@#@在现代化建设中，我们要发扬～的精神。

@#@@#@11.bǎi百zhé@#@折bù@#@不huí@#@回：

@#@折：

@#@挫折。

@#@比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。

@#@@#@12.yǒng勇wǎng往zhí@#@直qiá@#@n前：

@#@勇敢地一直向前进。

@#@@#@14.tò@#@ng痛yǎng痒xiāng相guān关：

@#@形容彼此关系密切。

@#@@#@15.qí@#@ng情shēn深sì@#@似hǎi海：

@#@形容情爱深厚，像大海一样不可量。

@#@@#@16.ēn恩zhò@#@ng重rú@#@如shān山：

@#@恩情深厚，像山一样深重。

@#@示例：

@#@神僧～，寡人酬谢不尽。

@#@@#@17.xú@#@n循xù@#@序jià@#@n渐jì@#@n进：

@#@指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

@#@示例：

@#@她通常是从一个角度写，而不是从几个角度写；@#@还只是～地写，而不是错综交叉地写。

@#@@#@18.yó@#@u由qiǎn浅rù@#@入shēn深：

@#@基本意思为从浅到深，逐步深奥。

@#@@#@19.rì@#@日jī积yuè@#@月lè@#@i累：

@#@一天一天地、一月一月地不断积累。

@#@指长时间不断地积累。

@#@@#@20.wēn温gù@#@故zhī知xīn新：

@#@温：

@#@温习；@#@故：

@#@旧的。

@#@温习旧的知识，得到新的理解和体会。

@#@也指回忆过去，能更好地认识现在。

@#@示例：

@#@～是学习上的重要方法。

@#@@#@21.mà@#@n漫shān山bià@#@n遍yě野：

@#@漫：

@#@满；@#@遍：

@#@到处。

@#@山上和田野里到处都是。

@#@形容很多。

@#@示例：

@#@春天来了，～都披上了绿装。

@#@@#@22.lǜ绿yè@#@叶ché@#@ng成yīn阴：

@#@指女子出嫁生了子女。

@#@也比喻绿叶繁茂覆盖成荫。

@#@@#@23.tiān天chá@#@ng长dì@#@地jiǔ久：

@#@跟天和地存在的时间那样长。

@#@形容时间悠久。

@#@也形容永远不变（多指爱情）。

@#@示例：

@#@让我们的友谊天长地久吧。

@#@@#@24.shù@#@树dà@#@大gēn根shēn深：

@#@比喻势力强大，根基牢固。

@#@@#@25.ré@#@n人wú@#@无yuǎn远lǜ虑，bì@#@必yǒu有jì@#@n近yōu忧：

@#@虑：

@#@考虑；@#@忧：

@#@忧愁。

@#@人没有长远的考虑，一定会出现眼前的忧患。

@#@表示看事做事应该有远大的眼光，周密的考虑。

@#@@#@26.yǒu有bè@#@i备wú@#@无huà@#@n患：

@#@患：

@#@祸患，灾难。

@#@事先有准备，就可以避免祸患。

@#@示例：

@#@只有认真复习，考试时才能有备无患、胸有成竹，考出好成绩。

@#@@#@27.fá@#@ng防huà@#@n患wè@#@i未rá@#@n然：

@#@患：

@#@灾祸；@#@未然：

@#@没有这样，指尚未形成。

@#@防止事故或祸害于尚未发生之前。

@#@@#@28.lí@#@n临wēi危bú@#@不jù@#@惧：

@#@临：

@#@遇到；@#@危：

@#@危险；@#@惧：

@#@怕。

@#@遇到危难的时候，一点也不怕。

@#@示例：

@#@一位民警同志,在汽车上为了和坏人作斗争,临危不惧。

@#@@#@29.duō多mó@#@u谋shà@#@n善duà@#@n断：

@#@很有智谋，又善于判断。

@#@示例：

@#@朱元璋虽然多谋善断,却未免心狠手辣,杀自己的功臣,比杀敌人还来劲儿。

@#@@#@30.có@#@ng从ró@#@ng容bú@#@不pò@#@迫：

@#@从容：

@#@不慌不忙，很镇静；@#@不迫：

@#@不急促。

@#@不慌不忙，沉着镇定。

@#@示例：

@#@面对劲敌，他依然从容不迫地冷静面对。

@#@@#@31.fāng方cù@#@n寸bù@#@不luà@#@n乱：

@#@方寸：

@#@指心。

@#@心绪不乱。

@#@形容人遇到特殊紧急的情况时能够从容镇定。

@#@@#@二年级（上）@#@1.jīn金fè@#@ng凤sò@#@ng送shuǎng爽：

@#@不是成语示例：

@#@在金凤送爽的九月，同学们纷纷回到了学校。

@#@@#@2.yà@#@n雁guò@#@过liú@#@留shēng声：

@#@比喻留名声于身后。

@#@示例：

@#@雁过留声，人过留名，给子孙后代留个好印象吧。

@#@@#@3.qiū秋sè@#@色yí@#@宜ré@#@n人：

@#@不是成语。

@#@示例：

@#@这样迷人的景色,我们可以用一个成语来概括,就是'@#@秋色宜人“。

@#@@#@4.tiān天lǎng朗qì@#@气qīng清：

@#@朗：

@#@明朗。

@#@形容天空晴朗，空气清新。

@#@@#@5.rì@#@日yuè@#@月rú@#@如suō梭：

@#@梭：

@#@织布时牵引纬线的工具。

@#@太阳和月亮象穿梭一样地来去。

@#@形容时间过得很快。

@#@@#@6.guāng光yīn阴sì@#@似jià@#@n箭：

@#@光阴：

@#@时间。

@#@时间如箭，迅速流逝。

@#@形容时间过得极快。

@#@@#@7.há@#@n寒lá@#@i来shǔ暑wǎng往：

@#@盛夏已过，寒冬将至。

@#@泛指时光流逝。

@#@@#@8.xīng星yí@#@移wù@#@物huà@#@n换：

@#@星移：

@#@星辰移位；@#@物换：

@#@景物变幻。

@#@景物改变了，星辰的位置也移动了。

@#@比喻时间的变化。

@#@@#@9.fēng风chuī吹cǎo草dò@#@ng动：

@#@风稍一吹，草就摇晃。

@#@比喻微小的变动。

@#@@#@10.yǔ雨guò@#@过tiān天qí@#@ng晴：

@#@雨后转晴。

@#@也比喻政治上由黑暗到光明。

@#@示例：

@#@～的早晨，空气清新极了。

@#@@#@11.guā瓜shú@#@熟dì@#@蒂luò@#@落：

@#@蒂：

@#@花或瓜果跟枝茎相连的部分。

@#@瓜熟了，瓜蒂自然脱落。

@#@指时机一旦成熟，事情自然成功。

@#@@#@12.shuǐ水dà@#@o到qú@#@渠ché@#@ng成：

@#@渠：

@#@水道。

@#@水流到的地方自然形成一条水道。

@#@比喻条件成熟，事情自然会成功。

@#@@#@13.xué@#@学wú@#@无zhǐ止jì@#@ng境：

@#@指学业上是没有尽头的，应奋进不息。

@#@@#@14.yī一wǎng往wú@#@无qiá@#@n前：

@#@一直往前，无所阻挡。

@#@形容勇猛无畏地前进。

@#@@#@15.dī滴shuǐ水ché@#@ng成bīng冰：

@#@水滴下去就结成冰。

@#@形容天气十分寒冷。

@#@@#@16.é@#@鹅má@#@o毛dà@#@大xuě雪：

@#@像鹅毛一样的雪花。

@#@形容雪下得大而猛。

@#@@#@17.xuě雪zhà@#@o兆fēng丰niá@#@n年：

@#@指冬天大雪是来年丰收的预兆。

@#@@#@18.qí@#@n勤né@#@ng能bǔ补zhuō拙：

@#@勤奋能够弥补不足。

@#@@#@19.bè@#@n笨niǎo鸟xiān先fēi飞：

@#@行动笨拙的鸟要先飞。

@#@比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。

@#@示例：

@#@女儿刻苦、自觉、用功，全靠～保持了各门功课全班第一。

@#@@#@20.ré@#@n人yī一jǐ己bǎi百：

@#@别人一次就做好或学会的，自己做一百次，学一百次。

@#@比喻以百倍的努力赶上别人。

@#@@#@21.fè@#@n奋qǐ起zhí@#@直zhuī追：

@#@振作起来，紧紧赶上去。

@#@@#@22.ní@#@ng宁zhé@#@折bù@#@不wān弯：

@#@本指白杨木受到外力作用，只会断折，不会弯曲变形。

@#@后用来比喻宁可死也绝不屈服妥协。

@#@@#@23.yì@#@义zhè@#@ng正cí@#@词yá@#@n严：

@#@义：

@#@道理。

@#@词：

@#@言辞。

@#@道理正当公允，严肃的措词。

@#@@#@24.wēi威wǔ武bù@#@不qū屈：

@#@威武：

@#@权势，武力；@#@屈：

@#@屈服。

@#@强暴的压力不能使之屈服。

@#@表示坚贞顽强。

@#@@#@25.dà@#@大yì@#@义lǐn凛rá@#@n然：

@#@大义：

@#@正义；@#@凛然：

@#@严肃、或敬畏的样子。

@#@由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。

@#@@#@26.huǒ火shù@#@树yí@#@n银huā花：

@#@火树：

@#@火红的树，指树上挂满灯彩；@#@银花：

@#@银白色的花，指灯光雪亮。

@#@形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。

@#@@#@27.shǔ数bú@#@不shè@#@ng胜shǔ数：

@#@数：

@#@计算。

@#@数都数不过来。

@#@形容数量极多，很难计算。

@#@@#@28.guān观zhě者rú@#@如dǔ堵：

@#@堵：

@#@墙壁。

@#@观看的人象一堵墙一样。

@#@形容观看人数众多。

@#@@#@二年级（下）@#@29.zhāng张dēng灯jié@#@结cǎi彩：

@#@挂上灯笼，系上彩绸。

@#@形容节日或有喜庆事情的景象。

@#@@#@30.huān欢jù@#@聚yì@#@一tá@#@ng堂：

@#@欢乐地聚集在一起。

@#@示例：

@#@人们～，庆祝春节。

@#@@#@31.pǔ普tiān天tong同qì@#@ng庆：

@#@天下的人或全国的人共同庆祝。

@#@@#@32.xǐ喜qì@#@气yá@#@ng洋yá@#@ng洋：

@#@洋洋：

@#@得意的样子。

@#@充满了欢喜的神色或气氛。

@#@@#@33.zhēng争qí@#@奇dò@#@u斗yà@#@n艳：

@#@奇：

@#@奇异；@#@艳：

@#@色彩鲜艳。

@#@形容百花竞放，十分艳丽。

@#@@#@34.wǔ五cǎi彩bīn缤fēn纷：

@#@五彩：

@#@各种颜色；@#@缤纷：

@#@繁多交错的样子。

@#@指颜色繁多，非常好看。

@#@@#@35.sè@#@色sè@#@色jù@#@俱quá@#@n全：

@#@各种各样的东西都很齐全。

@#@@#@36.bá@#@跋shān山shè@#@涉shuǐ水：

@#@跋山：

@#@翻过山岭；@#@涉水：

@#@用脚趟着水渡过大河。

@#@翻山越岭，趟水过河。

@#@形容走远路的艰苦。

@#@@#@37.cān餐fēng风yǐn饮lù@#@露：

@#@形容旅途或野外生活的艰苦。

@#@@#@38.shǎng赏xīn心yuè@#@悦mù@#@目：

@#@悦目：

@#@看了舒服。

@#@指看到美好的景色而心情愉快。

@#@@#@39.shì@#@舐dú@#@犊zhī之à@#@i爱：

@#@舐：

@#@舔。

@#@犊：

@#@小牛。

@#@母牛舔小牛表现对它爱护。

@#@比喻对子女的疼爱。

@#@@#@40.wū乌niǎo鸟sī私qí@#@ng情：

@#@乌鸟：

@#@古时传说，小乌能反哺老乌。

@#@比喻侍奉尊亲的孝心。

@#@示例：

@#@臣已离家日久，老母现在抱病垂危，望陛下赐臣还乡，少遂～。

@#@@#@41.tiān天lú@#@n伦zhī之lè@#@乐：

@#@天伦：

@#@旧指父子、兄弟等亲属关系。

@#@泛指家庭的乐趣。

@#@示例：

@#@这时父亲如果能够保持着相当丰裕的收入，家中当然充满一片～。

@#@@#@42.qí@#@其lè@#@乐wú@#@无qió@#@ng穷：

@#@其中的乐趣没有穷尽。

@#@指朝廷某一工作，感到乐在其中。

@#@@#@43.mó@#@摩quá@#@n拳cā擦zhǎng掌：

@#@形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。

@#@示例：

@#@这是第一次出马，人们都～，心里突突跳着准备战斗。

@#@@#@44.shēng生ló@#@ng龙huó@#@活hǔ虎：

@#@形容活泼矫健，富有生气。

@#@@#@45.shēn身qiá@#@ng强lì@#@力zhuà@#@ng壮：

@#@形容身体强壮有力。

@#@示例：

@#@那时，忠大伯还～，墩实个子，红脸庞，短胡子黑里带黄。

@#@@#@46.tó@#@ng铜jīn筋tiě铁gǔ骨：

@#@如铜一样的筋，如铁一样的骨。

@#@比喻十分健壮的身体。

@#@也指能负重任的人。

@#@@#@47.shēn莘shēn莘xué@#@学zǐ子：

@#@莘莘，众多的样子。

@#@是指学习比较好，学位比较高的，刻苦学习的，比较认真的好学生。

@#@@#@48.lì@#@立xuě雪qiú@#@求dà@#@o道：

@#@旧指学生恭敬受教。

@#@比喻尊师。

@#@@#@49.chūn春fēng风huà@#@化yǔ雨：

@#@化：

@#@化生和养育。

@#@指适宜于草木生长的风雨。

@#@比喻良好的薰陶和教育。

@#@@#@50.rú@#@孺zǐ子kě可jià@#@o教：

@#@指年轻人可培养。

@#@@#@51.gǎn感ré@#@n人fè@#@i肺fǔ腑：

@#@使人内心深深感动。

@#@@#@52.kě可gē歌kě可qì@#@泣：

@#@泣，不出声地流泪。

@#@值得歌颂、赞美，使人感动流泪。

@#@形容英勇悲壮的感人事迹@#@53.jiān艰kǔ苦zhuó@#@卓jué@#@绝：

@#@卓绝：

@#@极不平凡。

@#@坚忍刻苦的精神超过寻常。

@#@@#@54.jīng惊tiān天dò@#@ng动dì@#@地：

@#@惊，惊动；@#@动：

@#@震撼。

@#@使天地惊动。

@#@形容某个事件的声势或意义。

@#@@#@55.pī披xīng星dà@#@i戴yuè@#@月：

@#@身披星星，头戴月亮。

@#@形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。

@#@@#@56.liú@#@流xīng星gǎn赶yuè@#@月：

@#@象流星追赶月亮一样。

@#@形容行动迅速。

@#@@#@57.zhò@#@ng众xīng星pěng捧yuè@#@月：

@#@许多星星衬托着月亮。

@#@比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。

@#@@#@58.hōng烘yú@#@n云tuō托yuè@#@月：

@#@烘，渲染；@#@托，衬托。

@#@原指一种画月亮的传统手法。

@#@后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。

@#@@#@三年级（上）@#@1.dà@#@大yǔ雨pāng滂tuó@#@沱：

@#@滂沱：

@#@雨大而多的样子。

@#@形容雨下得很大。

@#@@#@2.xī夕yá@#@ng阳xī西xià@#@下：

@#@指傍晚日落时的景象。

@#@也比喻迟暮之年或事物走向衰落。

@#@@#@3.cǎo草zhǎng长yīng莺fēi飞：

@#@莺：

@#@黄鹂。

@#@形容江南暮春的景色。

@#@示例：

@#@这样看来，花香鸟语，～，都是大自然的语言。

@#@@#@4.liá@#@n连miá@#@n绵bú@#@不duà@#@n断：

@#@连绵：

@#@连续不断的样子。

@#@形容连续不止，从不中断。

@#@示例：

@#@～的高山阻挡我们的去路。

@#@@#@5.gēn根shēn深gù@#@固běn本：

@#@根基牢固，难以动摇。

@#@@#@6.jiāo浇shù@#@树jiāo浇gēn根：

@#@后半句是交人交心。

@#@指要善于抓住问题的关键。

@#@@#@7.gēn根shēn深yè@#@叶mà@#@o茂：

@#@茂：

@#@繁茂。

@#@根扎得深，叶子就茂盛。

@#@比喻基础牢固，就会兴旺发展。

@#@@#@8.gāo高tá@#@ng堂guǎng广shà@#@厦：

@#@指高大、宽阔的厅堂、房屋。

@#@@#@9.yù@#@玉yǔ宇qió@#@ng琼ló@#@u楼：

@#@琼：

@#@美玉；@#@宇：

@#@房屋。

@#@指月中宫殿，仙界楼台。

@#@也形容富丽堂皇的建筑物。

@#@@#@10.hú@#@湖guāng光shān山sè@#@色：

@#@湖的风光，山的景色。

@#@指有水有山，风景秀丽。

@#@@#@11.chú@#@雏yīng鹰zhǎn展chì@#@翅：

@#@雏：

@#@幼鸟。

@#@幼鹰展开翅膀飞翔。

@#@比喻青年人开始独立生活、工作。

@#@示例：

@#@大学已经毕业了，这正是他～的时侯。

@#@@#@12.yì@#@意wè@#@i味shēn深chá@#@ng长：

@#@意味：

@#@情调，趣味。

@#@意思含畜深远，耐人寻味。

@#@示例：

@#@书中所述的人生哲理，～。

@#@@#@13.cuò@#@错luò@#@落yǒu有zhì@#@致：

@#@错落：

@#@参差不齐。

@#@致：

@#@情趣。

@#@形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。

@#@@#@14.qǔ曲jì@#@ng径tōng通yōu幽：

@#@曲：

@#@弯曲；@#@径：

@#@小路；@#@幽：

@#@指深远僻静之处。

@#@弯曲的小路，通到幽深僻静的地方。

@#@@#@15.qiān千yá@#@n岩jì@#@ng竞xiù@#@秀：

@#@岩：

@#@山崖；@#@竞：

@#@竞赛。

@#@重山叠岭的风景好象互相比美。

@#@形容山景秀丽。

@#@@#@16.wà@#@n万hè@#@壑zhēng争liú@#@流：

@#@壑：

@#@深沟，借指溪流。

@#@许多溪水竞相奔流。

@#@形容山中胜景。

@#@@#@17.jī鸡fēi飞gǒu狗tià@#@o跳：

@#@把鸡吓得飞起来，把狗吓得到处乱跳。

@#@形容惊慌得乱成一团。

@#@@#@18.shān山bēng崩dì@#@地liè@#@裂：

@#@山岳倒塌，大地裂开。

@#@形容响声巨大或变化剧烈。

@#@@#@19.jīng惊tāo涛pāi拍à@#@n岸：

@#@汹涌的波涛不断地向岸边涌来。

@#@@#@20.jiāo骄yá@#@ng阳sì@#@似huǒ火：

@#@强烈的太阳光像火那样热，把树叶都晒蔫了。

@#@形容天气非常炎热。

@#@例：

@#@夏天的中午骄阳似火，人们都不愿出门。

@#@@#@21.xí@#@ng形tà@#@i态gè@#@各yì@#@异：

@#@事物的形状或表现各不相同。

@#@例：

@#@元宵灯会上，形态各异的花灯吸引了成千上万的游人前去观赏。

@#@@#@22.yī一bì@#@碧rú@#@如xǐ洗：

@#@蓝天仿佛被水冲洗过一样，非常美丽。

@#@例：

@#@天空一碧如洗，让人心旷神怡。

@#@@#@23.wǔ五cǎi彩bān斑lá@#@n斓：

@#@形容颜色灿烂多彩，艳丽夺目。

@#@@#@24.bō波guāng光lí@#@n粼lí@#@n粼：

@#@形容波光明净。

@#@波光：

@#@阳光或月光照在水波上反射过来的光。

@#@粼粼：

@#@形容水石明净。

@#@示例：

@#@波光粼粼的湖面上，渔帆点点。

@#@@#@25.zhuó@#@茁zhuà@#@ng壮ché@#@ng成zhǎng长：

@#@健康地成长。

@#@示例：

@#@看到下一代健康活泼地～，为人父母者无不感到十分欣慰。

@#@@#@26.jì@#@ng竞xiāng相kāi开fà@#@ng放：

@#@互相争着开放。

@#@例：

@#@春天里，各种花竞相开放。

@#@@#@27.chēng称bà@#@霸yī一fāng方：

@#@倚仗权势，欺压别人，成为一方的霸主。

@#@@#@28.liá@#@n连miá@#@n绵qǐ起fú@#@伏：

@#@或高或低，接连不断的样子。

@#@@#@29.tāo滔tiān天jù@#@巨là@#@ng浪：

@#@形容波浪极大。

@#@例：

@#@海面上掀起了滔天巨浪。

@#@@#@30.xīng兴fēng风zuò@#@作là@#@ng浪：

@#@比喻挑起事端或进行破坏活动。

@#@例：

@#@孙悟空杀了那条兴风作浪的恶龙。

@#@@#@31.hú@#@胡zuò@#@作fēi非wé@#@i为：

@#@不顾法纪或舆论，任意行为。

@#@例：

@#@我们怎么能容忍他胡作非为呢？

@#@@#@32.āi唉shēng声tà@#@n叹qì@#@气：

@#@因伤感、烦闷或痛苦而发出的叹息声。

@#@例：

@#@遇到困难只会唉声叹气，是不能解决问题的。

@#@@#@33.wà@#@n万bān般wú@#@无nà@#@i奈：

@#@形容一点儿办法都没有。

@#@@#@34.rěn忍rǔ辱fù@#@负zhò@#@ng重：

@#@忍受耻辱，承当重任。

@#@指为了一切而承受屈辱。

@#@@#@35.yǐ以qǔ曲qiú@#@求shēn伸：

@#@胸有大志，能在逆境中生存。

@#@@#@36.fā发fè@#@n奋tú@#@图qiá@#@ng强：

@#@下定决心，努力谋求富强。

@#@@#@37.jiù@#@救wá@#@ng亡tú@#@图cú@#@n存：

@#@拯救祖国的危亡。

@#@@#@38.wò@#@卧xīn薪chá@#@ng尝dǎn胆：

@#@形容人刻苦自励，立志为国家报仇雪耻。

@#@@#@39.cuī催ré@#@n人fè@#@n奋jì@#@n进：

@#@激励人奋发进取。

@#@@#@40.yǔ羽yì@#@翼fēng丰mǎn满：

@#@羽翼，翅膀，比喻辅佐的人或力量。

@#@比喻已经成熟，力量已经壮大。

@#@@#@41.bà@#@o报chó@#@u仇xuě雪hè@#@n恨：

@#@通过报仇而彻底消除心头之恨。

@#@@#@42.yè@#@叶luò@#@落guī归gēn根：

@#@树叶总凋落在树根旁。

@#@比喻人或事物都要有一定的归宿。

@#@@#@43.yī一fān帆fēng风shù@#@n顺:

@#@船挂着满帆顺风行驶。

@#@比喻很顺利，没有任何阻碍。

@#@@#@44.lǎo老mǎ马shí@#@识tú@#@途：

@#@比喻有经验的人能提出解决问题的办法，起到引导作用。

@#@@#@45.mù@#@目bù@#@不xiá@#@暇jiē接:

@#@指东西很多，眼睛都看不过来。

@#@@#@46.měi美bù@#@不shè@#@ng胜shōu收:

@#@形容好的东西很多，一时看不过来。

@#@@#@47.yú@#@鱼guà@#@n贯é@#@r而ré@#@n人：

@#@如鱼头尾相接般连续进入。

@#@@#@48.qīng倾chá@#@o巢é@#@r而chū出：

@#@比喻全部出动。

@#@@#@49.lá@#@ng狼bēn奔shǐ豕tū突：

@#@豕：

@#@猪。

@#@像狼和猪那样奔跑乱窜。

@#@@#@50.qú@#@n群ló@#@ng龙wú@#@无shǒu首：

@#@比喻人多而没有领头的人。

@#@@#@51.jiǎo狡tù@#@兔sān三kū窟：

@#@狡猾的兔子有三个洞穴。

@#@比喻藏身的地方多。

@#@@#@52.dà@#@大jiē街xiǎo小xià@#@ng巷：

@#@形容到处都是，覆盖的地域广。

@#@@#@53.ré@#@n人tó@#@u头cuá@#@n攒dò@#@ng动：

@#@形容人很多。

@#@@#@54.fēng风chí@#@驰dià@#@n电chè@#@掣：

@#@形容非常迅速，急闪而过。

@#@@#@55.chē车shuǐ水mǎ马ló@#@ng龙：

@#@形容车马来往不绝的繁华热闹景象。

@#@@#@56.huá@#@华dēng灯chū初shà@#@ng上：

@#@夜晚来临，装饰精美、光辉灿烂的灯刚刚开放。

@#@@#@57.liú@#@流guāng光yì@#@溢cǎi彩：

@#@指灯光绚烂多彩。

@#@@#@58.měi美lú@#@n轮měi美huà@#@n奂：

@#@形容房屋高大华丽，多用来赞美新屋美景。

@#@@#@59.qiǎo巧duó@#@夺tiān天gōng工：

@#@夺：

@#@超过。

@#@形容制作技艺高超。

@#@@#@60.hé@#@和fēng风xì@#@细yǔ雨：

@#@比喻做事态度温和，方式和缓，不粗暴。

@#@@#@61.chūn春fēng风huà@#@化yǔ雨：

@#@适于草木生长的风雨，比喻良好的教育。

@#@@#@62.hū呼fēng风huà@#@n唤yǔ雨：

@#@比喻能够支配自然。

@#@@#@63.zhì@#@栉fēng风mù@#@沐yǔ雨：

@#@形容奔波劳碌，不避风雨。

@#@@#@64.jià@#@n见fēng风shì@#@是yǔ雨：

@#@比喻只看到一点迹象，就轻率地信以为真。

@#@@#@65.qī凄fēng风kǔ苦yǔ雨：

@#@形容天气恶劣。

@#@比喻境遇悲惨凄凉。

@#@@#@66.bà@#@o暴fēng风zhò@#@u骤yǔ雨：

@#@来势迅猛的风雨。

@#@比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。

@#@@#@67.ró@#@ng戎mǎ马yì@#@一shēng生：

@#@一辈子都从事军事活动。

@#@@#@68.shēn身jīng经bǎi百zhà@#@n战：

@#@亲身经历过许多次战斗。

@#@@#@69.guā刮gǔ骨liá@#@o疗dú@#@毒：

@#@用刀在骨头上刮，来治疗骨头里的毒。

@#@@#@70.chuá@#@n传wé@#@i为měi美tá@#@n谈：

@#@被人们广泛称道或赞颂。

@#@@#@71.yuē约fǎ法sān三zhāng章：

@#@原指军队法纪严明，后泛指约好或提出几条规定，大家共同遵守。

@#@@#@72.qiū秋há@#@o毫wú@#@无fà@#@n犯：

@#@形容军队纪律严明，对百姓没有丝毫侵犯。

@#@@#@73.yù@#@n运chó@#@u筹wé@#@i帷wò@#@幄：

@#@常指在后方决定作战方案。

@#@泛指主持大计，考虑决策。

@#@@#@74.hǎo好mó@#@u谋shà@#@n善duà@#@n断：

@#@喜欢出谋划策，善于作出判断。

@#@@#@75.xué@#@学hǎi海wú@#@无yá@#@涯：

@#@学习像是在海上航行，没有边际，要学的知识无穷无尽。

@#@@#@76.shū书shān山yǒu有lù@#@路：

@#@读书就像是登山，有路可走的，路径是什么？

@#@就是勤奋。

@#@@#@77.jiǔ九niú@#@牛yì@#@一má@#@o毛：

@#@像是九头牛身上的一根毛，比喻极大数量中微不足道的数量。

@#@@#@78.cāng沧hǎi海yí@#@一sù@#@粟：

@#@大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。

@#@@#@79.zī孜zī孜yǐ以qiú@#@求：

@#@不断追求，不知劳累。

@#@@#@80.quá@#@n全lì@#@力yǐ以fù@#@赴：

@#@付出所有的精力去做成一件事情。

@#@@#@81.bǎi百chǐ尺gān竿tó@#@u头，gè@#@ng更jì@#@n进yí@#@一bù@#@步：

@#@比喻在学问、技术等方面达到了很高的程度后，再继续努力，向前发展。

@#@@#@三年级（下）@#@1.qì@#@气xià@#@ng象wà@#@n万qiān千：

@#@气象：

@#@情景。

@#@形容景象或事物壮丽而多变化。

@#@示例：

@#@这庄严秀丽、～的长江真是美极了。

@#@@#@2.fēng风yú@#@n云bià@#@n变huà@#@n幻：

@#@象风云那样变化不定。

@#@比喻时局变化迅速，动向难以预料。

@#@@#@3.ruò@#@若yǐn隐ruò@#@若xià@#@n现：

@#@隐隐约约，看不清楚。

@#@@#@4.té@#@ng腾yú@#@n云jià@#@驾wù@#@雾：

@#@乘着云，驾着雾。

@#@原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。

@#@示例：

@#@这简直不是马，是一条～的白龙！

@#@一条白龙。

@#@@#@5.piāo飘piāo飘yù@#@欲xiān仙：

@#@欲：

@#@将要。

@#@飘飞上升，像要超脱尘世而成仙。

@#@多指人的感受轻松爽快。

@#@亦形容诗文、书法等的情致轻快飘逸。

@#@@#@6.bá@#@i白yú@#@n云cāng苍gǒu狗：

@#@苍：

@#@灰白色。

@#@浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。

@#@比喻事物变化不定。

@#@@#@7.shù@#@n瞬xī息wà@#@n万bià@#@n变：

@#@瞬：

@#@一眨眼；@#@息：

@#@呼吸。

@#@在极短的时间内就有很多变化。

@#@形容变化很多很快。

@#@@#@8.yǒu有lì@#@利kě可tú@#@图:

@#@图:

@#@谋求.有利益可谋求.@#@9.yǒu有jī机kě可ché@#@ng乘:

@#@机:

@#@机会.乘:

@#@趁.有机会可以利用,指有空子可以钻.@#@10.yǒu有gēn根yǒu有dǐ底:

@#@有开始也有结尾.指做事能够坚持到底.@#@11.yǒu有shǐ始yǒu有zhōng终：

@#@有开头也有收尾。

@#@指做事能坚持到底。

@#@@#@12.yǒu有kǒu口ná@#@n难yá@#@n言:

@#@有话不便说或不敢说.@#@13.yǒu有shì@#@恃wú@#@无kǒng恐:

@#@因为有依靠而不害怕,没有顾忌.多含贬义.@#@14.yǒu有qiú@#@求bì@#@必yì@#@ng应:

@#@只要有人请求帮助,就一定答应.@#@15.yǒu有zhì@#@志jì@#@ng竟ché@#@ng成:

@#@指只要意志坚定,事情一定能够办成.@#@16.fēng风huá@#@华zhè@#@ng正mà@#@o茂：

@#@风华：

@#@风采和才华。

@#@茂：

@#@旺盛。

@#@风采和才华正茂盛。

@#@形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

@#@@#@17.chū出lè@#@i类bá@#@拔cuì@#@萃：

@#@出：

@#@超出。

@#@类：

@#@同类。

@#@拔：

@#@高出。

@#@萃：

@#@指聚在一起的人或物。

@#@人的品德才能出众，高出同类之上。

@#@@#@18.cá@#@i才sī思mǐn敏jié@#@捷：

@#@形容人思维敏捷，才华出众。

@#@@#@19.hò@#@u后shēng生kě可wè@#@i畏：

@#@年轻人是新生力量，很可能超过前人，因而值得敬畏。

@#@@#@20.wé@#@n文sī思rú@#@如quá@#@n泉：

@#@行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富、流畅。

@#@@#@21.shǒu手bù@#@不tí@#@ng停huī挥：

@#@手不停地挥写。

@#@形容文思敏捷，写作极快。

@#@@#@22.bǐ笔xià@#@下shēng生huā花：

@#@形容文章写得很出色。

@#@@#@23.lì@#@力tò@#@u透zhǐ纸bè@#@i背：

@#@形容书法绘画笔力遒劲有力。

@#@也形容诗文作品深刻有力。

@#@@#@24.jīng精mià@#@o妙jué@#@绝lú@#@n伦：

@#@精：

@#@精巧。

@#@绝伦：

@#@无与伦比。

@#@精巧美妙到了极点。

@#@@#@25.lú@#@炉huǒ火chú@#@n纯qīng青：

@#@纯：

@#@纯粹。

@#@道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。

@#@后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。

@#@@#@26.huó@#@活lí@#@ng灵huó@#@活xià@#@n现：

@#@形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。

@#@@#@27.xǔ栩xǔ栩rú@#@如shēng生：

@#@栩栩：

@#@活泼生动的样子。

@#@指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

@#@@#@28.mè@#@ng梦bǐ笔shēng生huā花：

@#@比喻写作能力大有进步。

@#@也形容文章写得很出色。

@#@@#@29.hú@#@n浑rá@#@n然tiān天ché@#@ng成：

@#@形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。

@#@亦形容人的才德完美自然。

@#@@#@30.dò@#@u斗jiǔ酒bǎi百piān篇：

@#@饮一斗酒，作百篇诗。

@#@形容才思敏捷。

@#@@#@31.guǐ鬼fǔ斧shé@#@n神gōng工：

@#@象是鬼神制作出来的。

@#@形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。

@#@@#@33.zì@#@自qiá@#@ng强bù@#@不xī息：

@#@自强：

@#@自己努力向上；@#@息：

@#@停止。

@#@自觉地努力向上，永不松懈。

@#@例：

@#@一个国家要想强盛，必须要有～的精神。

@#@@#@34.rěn忍rǔ辱fù@#@负zhò@#@ng重：

@#@忍受委屈，承担重任。

@#@@#@35.shǐ始zhōng终rú@#@如yī一：

@#@自始至终都一样。

@#@@#@36.fēi飞shā沙zǒu走shí@#@石：

@#@沙土飞扬，石块";i:

8;s:

2629:

"学前班数学教案：

@#@比较高矮@#@-@#@　　活动目标1、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

@#@@#@　　2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。

@#@@#@　　3、引导幼儿学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，学习在同一高度平面上比较高矮，并能按高矮给物体排序。

@#@@#@　　活动准备1、每人一套操作材料（大矿泉水瓶、小矿泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶）。

@#@@#@　　2、事先设置好表演情境。

@#@@#@　　活动过程1、引导幼儿学习在同一平面上比较两个物体的高矮。

@#@@#@　　设置表演情境。

@#@请两个小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，问：

@#@他们俩究竟谁高，谁矮呢？

@#@这样能比出高矮来吗？

@#@为什么？

@#@鼓励幼儿充分讨论。

@#@@#@　　教师小结：

@#@比较高矮时，俩人必须都站在同一平面、同一高度上，这样才能比较出谁高谁矮。

@#@@#@　　幼儿示范正确的比高矮方法。

@#@@#@　　2、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。

@#@@#@　　请一个比前面二个小朋友更矮的小朋友上来与他们比高矮，问：

@#@怎么一会儿说这个小朋友矮，一会儿又说这个小朋友高，到底他是矮还是高呢？

@#@@#@　　引导幼儿观察、思考得出结论：

@#@说一个人是高还是矮要看他和谁比。

@#@@#@　　3、引导幼儿不受物体大小、形状的影响，按高矮给物体排序。

@#@@#@　　指导语：

@#@一天，几只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它们想出去走走，可是不知道该怎么排队，现在请小朋友都来帮它们排排队，排好以后要说说你们是怎么给它们排的队。

@#@@#@　　4、幼儿通过自身参与，进一步体验物体的高矮是比较出来的。

@#@@#@　　玩游戏《比高矮》：

@#@将幼儿分成几个小组，选出每组最高的小朋友，再派出来比赛，选出全班最高的小朋友，颁发奖牌，并鼓励小朋友，多吃饭菜、多运动，才长得高。

@#@@#@　　四、活动延伸带领幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器械等，并比较它们的高矮。

@#@@#@　　活动评价：

@#@本节活动从目标确立，教具选择和活动设计能够看出教师经过了精心的设计和准备。

@#@在整个活动设计、实施中教师能把握自由探索、自我发现、自我学习的原则，让幼儿在宽松的环境中运用多种方式进行积极的探索。

@#@同时教师为幼儿提过那个了丰富的可操作材料，让幼儿能够积极参与。

@#@@#@@#@";i:

9;s:

7221:

"学习心得——幼儿园一日活动常规@#@刘芳媛@#@俗话说无规不成方圆，幼儿一日生活常规的养成有助于学习习惯的形成，由此可见，一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义。

@#@幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中，难免有些不适应，他们不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受集体规则的制约。

@#@从入园的第一天开始，我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养，由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

@#@@#@我们幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎的，当我学习《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是复杂而具体的。

@#@但是当我静下心来仔细阅读其中的每一个环节，环节中的每一个细节时，我才发现其中的一些奥秘。

@#@@#@　　一日活动常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，包括三方面含义：

@#@1.遵守一日活动的时间及顺序的规定。

@#@2.遵守一日活动各环节具体要求的规定。

@#@3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。

@#@显然，一日常规是幼儿教育主要内容之一。

@#@我们要科学合理地安排和组织一日生活，建立良好的常规。

@#@一日常规的建立不仅是集体教育幼儿的需要，还能促进幼儿形成良好的卫生习惯、生活习惯和行为习惯，同时也有益于促进幼儿身心健康和谐发展，对培养幼儿良好的情绪也有帮助。

@#@一日常规一旦形成，幼儿就知道什么时间该干什么事，什么事能做，什么事不能做。

@#@对老师完成保教工作，管理班级都有很大的帮助。

@#@@#@　　一日活动常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义：

@#@1.一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。

@#@2.一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。

@#@3.一日常规可以维持班级活动的秩序。

@#@4.一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。

@#@@#@　　有这样一句教育名言“播下行为，收获习惯。

@#@播下习惯，收获性格”。

@#@这就是说良好的行为习惯是可以通过教育来培养的，行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的。

@#@个体年龄越小，行为的可塑性就越大，动力定型就越容易。

@#@一日常规的形成过程是培养幼儿良好的行为习惯的有效途径。

@#@幼儿园作为集体教育机构，培养幼儿的一日常规是必不可少的。

@#@幼儿期是最容易养成固定习惯的时期，因为这个年龄阶段的幼儿喜欢行为的模仿和重复，而从小形成某些好习惯，将会终身受益。

@#@教师不仅要规范幼儿的正确行为，还要让幼儿懂得生活在集体中“规则、制度”建立的必要性。

@#@它将对幼儿适应社会的发展有着很深远的影响。

@#@在培养幼儿一日活动常规应该遵循以下几个原则：

@#@@#@　　

（一）建立平等的师生关系，创设宽松的环境氛围。

@#@@#@　　1.一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两个方面。

@#@@#@　　2.教师要明白一点：

@#@一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的，而是用来帮助幼儿更好的生活在集体中。

@#@@#@　　3.一日常规中隐含着自由，自由里渗透着常规。

@#@@#@　　4.为幼儿创设宽松、民主、自由的精神环境，让幼儿在轻松自由的氛围中生活，感受教师的爱，不怕教师。

@#@@#@　　

（二）提出合理的规则要求，符合孩子的年龄特点。

@#@@#@　　各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出、循序渐进。

@#@幼儿园小、中、大班的常规具有螺旋式上升的特点：

@#@一方面，各年龄阶段的常规具有一致性，体现内容的重复；@#@另一方面，幼儿的发展具有年龄阶段性，其常规对不同年龄的幼儿应体现规则与要求上的层次性。

@#@@#@（三）创造充分的锻炼机会，让幼儿多次实践训练。

@#@@#@充分的、多次的实践是建立良好班级常规的关键。

@#@教师应尽最大的努力创造条件，为孩子提供练习的机会。

@#@在态度上、方式方法上，都要有足够的耐心，不能抱有“教你做，等你做太烦、太慢，不如自己做来得快、省事”的想法，这样会不自觉地就剥夺了幼儿学习生活的机会。

@#@@#@　　（四）提供模仿的榜样示范，努力做孩子的表率。

@#@@#@幼儿期是具体形象思维，孩子感受着周围所发生的一切，他们不仅看在眼里记在心里，还会像镜子一样在行动上一板一眼地表现出来。

@#@因此，在日常生活中，我们必须时时、事事、处处规范自己的言行，注意自己的举止，要求孩子做到的，自己首先必须做到，努力做孩子的表率。

@#@@#@　　同伴间的影响力对幼儿的发展也有不可估量的作用。

@#@有时抓住日常生活中的点滴小事，把握好教育时机，让幼儿向幼儿学习、幼儿教幼儿学习，这也是常规培养中的有效方法。

@#@@#@　　（五）保教人员要密切配合，常规培养要持之以恒。

@#@@#@　　教师之间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。

@#@对幼儿提出的要求不能时有时无，老师高兴了，就让幼儿放任、松懈，老师生气了，就严加管教。

@#@不能开学初，大张其鼓的抓常规，培养幼儿的习惯，到了学期中、学期末就不管了，造成前紧后松，使幼儿的常规不稳定，时好时坏，甚至造成我们所说的“人来风”，如果这样的话，当你想提要求让幼儿遵守时，幼儿却不听了。

@#@所以，一日常规的培养，教师要时刻做到心中有数，只要幼儿在班上，常规的培养就是常抓不懈的工作之一。

@#@@#@　　（六）做好家长的思想工作，形成良好的教育合力。

@#@@#@　　在幼儿园形成的良好习惯，往往回到家里就是两个样。

@#@如穿脱衣服、整理床铺等自我服务的内容在幼儿园会主动去做，回到家里却被成人取而代之。

@#@家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

@#@应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。

@#@家庭与幼儿园形成教育合力是培养幼儿一日常规的关键，有了家长的支持和配合，常规培养才能收到良好的效果。

@#@@#@　　常规培养要从点滴开始，周而复始、循序渐进的进行，对幼儿付出爱心，付出耐心，你会从他们身上看到许多闪光的地方，也会看到他们是那样的具有潜力。

@#@让那么多闪光点凝聚在一个班里，你的班级一定是一个出色的班级。

@#@@#@以上就是我在学习幼儿园一日活动常规实施细则的几点发现，还不是很成熟，我会慢慢地从中吸取经验，踏踏实实的工作、学习，争取更大的进步。

@#@@#@";i:

10;s:

2273:

"课堂用语@#@Standup—one,two@#@Sitdown—thankyou@#@Showmeyourhands—herehere@#@Areyouready?

@#@—go@#@Let'@#@splayagame—gamegame,yeah@#@Calltheroll—here@#@Onetwothree—fourfourfour（threetwoone）@#@Let'@#@swarmingup（singasong）@#@Let'@#@sreview. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Classbegins.@#@Timesup,seeyoutomorrow.Goodbye.@#@I'@#@lldevideyouintotwogroups.@#@GroupAisthewinner.Yeah.@#@GroupBcomeon.@#@Clapyourhands.Stampyourfeet.@#@ @#@@#@口令教学@#@1.Classbegins!

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.Singasong.@#@3.Readygo!

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.Lookandlisten.@#@5.Followme. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6.Isay,youdo.@#@7.Iask.youanswer. @#@@#@8.Isay…Yousay…everybodygo!

@#@@#@9.seeyounexttime. @#@ @#@10.Good,Excellent,Wonderful.@#@ @#@@#@激励学生@#@Beactiveboysandgirls. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Comeon. @#@ @#@ @#@@#@Bebrave.Takeiteasy.Pleasesayitagain.@#@Thinkitoveragain. @#@ @#@ @#@ @#@Whowantstotry.@#@That'@#@sbetter. @#@ @#@ @#@ @#@Don'@#@tbeshy. @#@ @#@Goon. @#@ @#@ @#@ @#@Whocanhelpherorhim.@#@ @#@@#@管理课堂的纪律@#@Pleasedon'@#@twrite.@#@ @#@Nomove/talking. @#@@#@Attentionplease. @#@ @#@Pleasebequiet.@#@Stoptalking.@#@ @#@@#@教学指令@#@Classbegins. @#@@#@Timeforclass,let'@#@sstart.@#@Who'@#@sabsenttoday?

@#@@#@Iseveryonehere?

@#@@#@Whoisondutytoday?

@#@@#@Whocananswerthisquestion?

@#@@#@Doyouhaveanyquestion?

@#@@#@Raiseyourhands,please.@#@Handsdown.@#@Whowantstotry?

@#@@#@Haveyoufinished?

@#@@#@Doyouunderstand?

@#@@#@Anyonecanhelphim/her?

@#@@#@Anyvolunteers?

@#@@#@Ibegyourpardon?

@#@@#@Whoseturnisit?

@#@@#@Whoisthenextone?

@#@@#@Canyoufollowme?

@#@@#@That'@#@sall?

@#@@#@Didyoufindit?

@#@@#@Anyquestions?

@#@@#@Whowantstobeateacher?

@#@@#@Anythingelse?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Nomore?

@#@@#@ @#@@#@课堂指令@#@Listentomecarefully.@#@Pleasestopnow.@#@";i:

11;s:

18703:

"一、引言@#@在英语教学中，开展英语短剧表演，不仅能够激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，提高学生的听说能力，而且可以培养学生的自主学习能力，丰富第二课堂。

@#@@#@英语短剧表演是英语教学重要方法之一。

@#@英语短剧表演是指对某些对话、短文、小说、故事、寓言、新闻甚至电视、电影等进行改编，在课堂上用表演的形式展示出来。

@#@学生通过小组活动，对英语短剧进行编写、排练、表演，最后进行师生评价。

@#@这种教学方法以学生为中心，充分发挥学生英语学习的积极性和主动性。

@#@英语短剧表演给学生带来真实、恰当、令人惬意的思想交流和情感交流，给他们带来了在平常英语语言课堂里所欠缺的语言实践活动。

@#@不仅延伸了学生英语学习的时间和空间，又很大程度的激发了学生继续学习的兴趣。

@#@同时，这样的活动赋予教师全方位的教学策略，给他们的课堂教学创造以学生为主的活动提供了一个宽泛的选择，因而也提高了英语教学的效益。

@#@@#@二、英语短剧表演的意义@#@　　1.激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性@#@　　人们常说：

@#@兴趣是最好的老师，随着英语学习内容的增加,知识难度的增大，很多学生对学习英语产生了畏惧情绪，失去了学习的兴趣。

@#@面对这种情况，教师不仅利用多种教学方法，如对话、复述、背诵、看图说话等；@#@而且采用多种教学手段，如：

@#@录音机、语言实验室等教学方式，不断摸索提高学习英语兴趣的方法和途径，但都无法阻止大多数学生对学习英语兴趣的衰退。

@#@然而，英语短剧教学方式的出现，情景就截然不同了。

@#@英语短剧的表演激发了学生学习英语的兴趣,调动了学生学习英语的积极性,活跃了课堂气氛，调节了学生学习的压力，帮助学生克服胆怯的心理、培养学生的参与意识、合作精神和领导能力，并且能充分调动学生的课内外学习英语的主动性和积极性。

@#@@#@　　2.提高学生听说能力@#@　　目前大学英语听力和口语教学中的确存在不少缺憾，比如教材老化，教学方式单调等。

@#@在大学英语听说课中，教师往往让学生听几篇文章，做几个对话，讨论几个问题就匆匆了事。

@#@长此以往，不仅减退学生学习英语的积极性，学生的听说水平也无法有效提高。

@#@而采用英语短剧可以将大量的情景应用语言,让学生听、说、背，熟能生巧,然后通过面部表情、神态、动作、语调的抑扬顿挫以表演的方式展现出来。

@#@英语短剧表演不但实现了语言形式与内容的结合，延伸了语言学习的时间与空间，将语言的范畴从有声文字拓展到了肢体、情感、技术等领域，而且还是实现英语交互性教学的重要手段，学生沉浸在短剧创设的语言情境中大胆地实现语言对话，极大地提高了英语语言的听说能力。

@#@@#@　　3.培养学生自主学习能力，丰富第二课堂@#@教师要求学生在课下编写英语短剧，鼓励他们编排英语短剧进行表演，这发展了学生的认知策略。

@#@在准备表演的前几天或前一周，小组成员积极上网或去图书馆挑选适合表演的材料，刺激了学生的学习策略。

@#@学生课下自行认真编写、翻译短剧，一起交流、探讨、解决问题，在准备期间，逐渐树立信心，达到“独立地获取信息和资料，并能加以整理、分析、归纳和总结的目标。

@#@从表演前的策划到之后的实施，直至完成表演后的自评、互评，这些均促进学生更多自觉应用调控策略。

@#@学生在学习英语短剧表演的过程中不断参与交互式的合作训练，体验进步与成功，认识自我，建立自信。

@#@从而，学生由被动学习转为主动学习，充分调动了学生的主观能动性，这不仅增强了学生自主学习能力，也丰富了英语第二课堂。

@#@@#@@#@三、英语短剧表演的理论依据@#@建构主义认为，学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。

@#@建构主义还认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。

@#@由于学习是在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程，因此建构主义学习理论认为“情境”“、协作”“、会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。

@#@英文短剧是戏剧的一种，集演员艺术、音乐、语言和舞蹈于一体，语言主要以口语为主，通过舞台说明、台词及人物表演来体现人物性格和塑造人物形象。

@#@故事情节的展开、高潮与结局则主要体现在人物的对白和表演里。

@#@英语短剧表演作为传统教学模式的补充方式，通过环境布置、教具学具的使用以及多种教学活动的组织等，虚拟英语学习的“情境”，利用同伴间的“协作”和“会话”，激发学生的学习兴趣，为学生的英语学习提供了较为充分的情境刺激和认知引导，提高了学生英语学习的效益，最终完成“意义建构”。

@#@@#@@#@四、英语短剧表演在教学中的应用@#@　　1.操作过程@#@　　教师可以将全班分成四人或六人一组，每组选派一名负责人带领大家共同编写剧本，进行排练，并准备好表演道具。

@#@每次上课前各小组轮流上台表演，每组负责人上前把剧本中的生词和短语写在黑板上。

@#@轮到小组表演时，学生声音要响亮，发音正确，脱稿表演，每组表演5到10分钟。

@#@表演结束时，学生和教师针对学生的语音、内容和技巧等进行及时评价。

@#@之后，各组整理剧本，递交带有封面设计的剧本。

@#@这种方法训练了学生写作能力和绘画能力。

@#@表演当天对学生的表演给予终结性评估打分，使他们体验到成功的快乐。

@#@@#@　2.教师角色@#@　　教师是英语学习活动的参与者、指导者和评价者。

@#@在学生准备表演的过程中，教师提供知识平台，指导和帮助学生主动参与，亲身实践和合作探究。

@#@同时培养学生搜索和处理信息的能力、自己获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。

@#@在这过程中，教师不再只是“知识的传授者，而是科学的设计者，活动的指导者，过程的参与者，解决问题的帮助者和评价者”。

@#@教师适时启发学生，与学生共同探讨问题。

@#@学生在课堂表演的时候，教师掌控课堂，处理学生在表演过程中的突发事情，以确保表演顺利进行。

@#@在学生表演后，教师是重要的评价者。

@#@教师指出这次表演中学生的优缺点，帮助学生更好地进行自评、互评，以取得下次更大的进步。

@#@这样师生之间建立了平等和谐的关系，建立起“学习共同体”。

@#@@#@　　3.评价@#@　　评价可分为形成性评价和终结性评价。

@#@形成性评价可分为学生自评，学生间的互评和教师对学生的评价。

@#@学生表演结束后，教师应对其表演进行及时评价，同时让其他学生发表评论，参与评价，培养学生的参与意识和鉴赏能力；@#@教师也可以根据学生表演时记录下的细节对学生的语音、语调、动作、创造性、句型、使用的丰富性等进行评价。

@#@教师在对学生的英语短剧的表演进行评价时，评价的语言要热情，要选择带有鼓励性的语言，对学生不足的地方应以建议的方式提出来，激发学生的表演兴趣，从而培养学生的学习兴趣。

@#@@#@五、结语@#@　　英文短剧表演在教学活动中起到了重要的作用。

@#@英语短剧表演使课堂气氛活跃、轻松、自然、有趣，拉近师生之间的距离，“以学生为中心”，充分发挥学生的创新能力，激发学生的参与热情，培养了学生自主学习能力。

@#@英语短剧表演作为英语教学的辅助手段，让学生在轻松愉快的气氛中学到了语言知识，提高了语言运用能力。

@#@@#@48@#@英语短剧表演评价表@#@Date@#@Class@#@Grade@#@表演人员@#@评价细则@#@优—差：

@#@10分—3分@#@1学生表演对话语速适中。

@#@@#@2学生表演动作到位。

@#@@#@3学生表演声音响亮。

@#@@#@4语音准确。

@#@@#@5剧本有创意。

@#@@#@6配置导具。

@#@@#@7能体验合作精神。

@#@@#@8情境分明。

@#@@#@9表情逼真。

@#@@#@个人总分@#@团体总分@#@PleasantGoatandBigBigWolf@#@第一场:

@#@@#@　　（播放背景乐：

@#@喜羊羊和灰太狼）@#@（小天使和五位演员上台亮相，小天使介绍角色，介绍到谁谁就做动作展示　　@#@一下自己。

@#@）　　@#@Angle：

@#@Onthebeautifulgreenmeadow,livesPleasantGoat（招牌动作）,FatGoat（睡　@#@　　　觉状）,BeautyGoat（Iampretty,right?

@#@）,GreyWolf（阴笑）,Redwolf（嘻笑）.@#@（五个角色迅速下场，拿上棍子对峙状，上场）@#@Angle：

@#@Thewolvesusetheirbrainseveryday,andtrytocatchthesegoats.Soalong@#@　　　battlebetweenthegoatsandthewolvesbegins.（大家定格亮相，从两边下场。

@#@）@#@第二场：

@#@@#@（红太狼从狼堡出来，在水果树下照镜子，抹口红，臭美样子。

@#@灰太狼在狼堡口抬箱子。

@#@）@#@GreyWolf：

@#@Honey,canyoucarrytheboxforme?

@#@（红太狼不情愿）@#@RedWolf：

@#@Whatdoyouwanttodo?

@#@@#@GreyWolf：

@#@Iwanttoputtheboxunderthetree.ThenIcanpicksomefruitforour@#@　　　　　lunch.@#@RedWolf：

@#@Oh,Ican'@#@teatthegoats!

@#@Icanonlyeatthefruit.@#@GreyWolf：

@#@Ready?

@#@One,two....@#@（灰太狼和红太狼抬着箱子走几步后，红太狼猛得把箱子一扔，砸到了灰太狼的手指）@#@GreyWolf：

@#@Oh,myfingers!

@#@@#@RedWolf：

@#@Whydon'@#@tyoucatchthegoats?

@#@You'@#@rebusyalldays.ButIcan'@#@teatabiteof@#@　　　　　thegoat.Now,go,getmeagoat.I'@#@mstarvingnow.@#@（灰太狼忙跳上树，摘了一个果子，赶紧捧着送到红太狼的嘴边）@#@GreyWolf：

@#@Honey,here'@#@ssomefruit.Howdelicious!

@#@Youhavesomefruitfirst.Igoto@#@　　　　　catchthegoatsforyouatonce.Believeme!

@#@@#@（红太狼不情愿，但又无可奈何）@#@RedWolf：

@#@Iamnotagoatbutawolf.Iwantgoats.@#@（摸摸自己的肚子，做饿状。

@#@吃了果子。

@#@结果吃完之后就晕过去。

@#@）@#@（灰太狼大声哭泣）@#@GreyWolf：

@#@Honey,what'@#@swrongwithyou?

@#@@#@（从天上飘进来一个美丽的小天使。

@#@）@#@Angle：

@#@GreyWolf,youknow?

@#@Youdidlotsofbadthings.Godmustpunishyou.You@#@　　　shoulddosomegoodthingsforthegoats,oryourwifecan'@#@tbeawake.@#@（灰太狼立刻擦干眼泪，对她深情款款地）@#@GreyWolf：

@#@Oh,Isee.Waitforme,honey,Icansaveyou.@#@　（灰太狼把红太狼推回狼堡，并且背上包往羊村跑去）@#@第三场：

@#@@#@（几只小羊在玩球）@#@PleasantGoat：

@#@Catch!

@#@BeautyGoat.　（喜羊羊传给美羊羊，美羊羊又扔给懒羊羊）@#@BeautyGoat：

@#@Catch!

@#@FatGoat.　（球砸到了懒羊羊）@#@FatGoat：

@#@I'@#@mtired.Letmehavearest.Iwanttosleep.　@#@　（球滚走了，喜羊羊去捡球，看见灰太狼从远处跑过来。

@#@）@#@PleasantGoat：

@#@Look,GreyWolfiscoming.Run,quickly,run.@#@（小羊们大叫）：

@#@“Run,go,run!

@#@”@#@GreyWolf：

@#@Don'@#@tbeafraid.Don'@#@trun,deargoats,Iwanttobeyourfriend.@#@（喜羊羊叫住大家）@#@PleasantGoat：

@#@Stop!

@#@Stop,waitamoment.What?

@#@Youwanttobeourfriend?

@#@Youdon'@#@t　@#@　　　　　　wanttoeatus,right?

@#@@#@GreyWolf：

@#@Yes,nowIwanttotrymybesttohelpyou.Believeme!

@#@Ibegyou.@#@（小羊们相互看看，不太相信的表情）@#@PleasantGoat：

@#@Really?

@#@@#@BeautyGoat：

@#@Idon'@#@tknow.@#@FatGoat：

@#@Oh,I'@#@msleepy.Youdiscussit.Iwanttosleep.@#@GreyWolf：

@#@Toexpressmysincerity,Ibringsomepresentsforyou.@#@（拿出丝巾）@#@GreyWolf：

@#@Thisisabeautifulscarf.It'@#@sforyou,BeautyGoat.@#@BeautyGoat：

@#@Thanksalot.@#@（美羊羊高兴地戴了起来）@#@BeautyGoat：

@#@Wow,hownice!

@#@It'@#@sfromGreyWolfandRedWolf,Ican'@#@tbelieveit.@#@（戴好后，向前一步走）@#@GreyWolf：

@#@Look,amIpretty?

@#@Iamveryhappy.@#@　（边唱边跳起舞来。

@#@配音乐Ifyouarehappy做美丽造型！

@#@）@#@（灰太狼又拿出一盒巧克力）@#@GreyWolf：

@#@ThisboxofchocolateisforFatGoat.Buthe'@#@sasleep.@#@MaybeIcangiveitto....@#@（懒羊羊立马跳起来了）@#@FatGoat：

@#@Oh,I'@#@mhere.I'@#@mawake.Chocolateismyfavouritefood.@#@（懒羊羊夺过巧克力就跑出去吃了）（边跑边舔嘴唇）@#@FatGoat：

@#@Igoouttoeatthem.Wow,chocolate!

@#@PleasantGoat：

@#@Helikeseatingbest.@#@Healwaysforgetstosleepwhenhehassomethingtoeat.@#@BeautyGoat：

@#@Yes!

@#@@#@PleasantGoat：

@#@GreyWolf,whatdoyoumean?

@#@Beourfriend?

@#@Ifyouwanttodo@#@somethingforus,youcanwashclothesforus.@#@GreyWolf：

@#@I'@#@mverygladtodothat.Wherearetheclothes?

@#@@#@PleasantGoat：

@#@BeautyGoat!

@#@@#@BeautyGoat：

@#@Iamcoming.Hereyouare,GreyWolf.Thankyou.@#@（灰太狼立刻把衣服整理一下，坐下来洗了。

@#@）（配上喜涮涮的音乐。

@#@）@#@GreyWolf：

@#@PleasantGoat,BeautyGoat,FatGoat.@#@　（三只羊跑过来）@#@GreyWolf：

@#@WhatelsecanIdoforyou?

@#@@#@BeautyGoat：

@#@Cleanthehouseforus.Let'@#@sgoonplaying.@#@　（灰太狼又擦窗户，扫地，烧好了饭菜。

@#@）@#@　（懒羊羊寻着饭菜的味道走了过去，吃了起来。

@#@又把喜羊羊和美羊羊喊过来。

@#@）@#@FatGoat：

@#@Wow,deliciousfood.Howdelicious!

@#@PleasantGoat,BeautyGoat.@#@BeautyGoat：

@#@Thankyouforyourhelp.@#@PleasantGoat：

@#@Wecanbefriends,I'@#@mveryhappy.@#@GreyWolf：

@#@Iamhappy,too.Ijustwanttohelpmywife...@#@（立刻捂着嘴巴，怕被喜羊羊他们听出来。

@#@）@#@第四场：

@#@@#@PleasantGoat：

@#@Don'@#@tbehappynow.Idon'@#@tthinkGreyWolfisgood.@#@　　　　　　Hemusthavesomeplots.@#@BeautyGoat：

@#@Wemustbecareful.@#@PleasantGoat：

@#@Yes,wemustgetreadyforit.@#@FatGoat：

@#@You'@#@reright.Maybehe'@#@llcomebackandcatchusafterawhile.@#@BeautyGoat：

@#@Whatshouldwedonow?

@#@（做害怕状）　@#@PleasantGoat：

@#@WecansetupatrapfortheGreyWolfatonce.@#@BeautyGoat：

@#@Goodidea.Let'@#@sdoitatonce.@#@（说着就到在门口摆放了若干个弹簧夹，并且用草遮盖好，然后躲在一边等着。

@#@）@#@第五场：

@#@@#@（灰太狼跑回了家，发现老婆醒了，他开心极了）@#@GreyWolf：

@#@Oh,Honey,youareawake.Idon'@#@tthinkyoucanbeawake.@#@　　　　　Oh,I'@#@mverylucky.@#@（可是老婆一看见他就拿着个锅打他）@#@RedWolf：

@#@Whydon'@#@tyoucatchthelittlegoats?

@#@@#@（灰太狼立马来了精神立刻跑出去抓羊）@#@GreyWolf：

@#@Yes,honey.Imusttakethegoatsbackthistime.Waitforme!

@#@@#@（他一路大跑，结果在门口被大夹子夹处手脚，疼得他大叫着往回跑，）@#@GreyWolf：

@#@Oh,myGod,Imustcomebackagain.@#@（小羊们高高兴兴地从旁边跑出来，欢呼胜利。

@#@）（配主题音乐）@#@Goats：

@#@GreyWolfhasrunaway.Wewin!

@#@@#@（小天使飘出来）@#@Angle：

@#@Baddeeds,aswellasgood,mayrebounduponthedoer.@#@Remember:

@#@Neverbewearyofwelldoing,ourdearfriends.@#@（所有演员上台谢幕，手拉手“Thankyou.”）@#@成长的烦恼@#@女儿：

@#@S@#@父亲：

@#@F@#@母亲：

@#@M@#@场景1：

@#@@#@S:

@#@Morningmom.@#@M:

@#@moruingdear.@#@M:

@#@Whydon'@#@tyousitdownandeatyourbreakfast?

@#@@#@S:

@#@ok.@#@M:

@#@Didyoufinishyourhomeworkdear?

@#@@#@S:

@#@yes@#@M:

@#@Didyoubrushyourteeth?

@#@@#@S:

@#@mom,Ihaven'@#@tfinishedeatingbreakfastyet.I'@#@llbrushmyteethwhenI'@#@m@#@down.@#@M:

@#@Sandy,What'@#@swrongwithyouarm?

@#@@#@S:

@#@nothing...@#@M:

@#@Comehere.Letmesee.Sandy,youhavetattoos?

@#@@#@S:

@#@No!

@#@thisisapictureIwasdraw.Look!

@#@Clean!

@#@notreallytattoos.@#@M:

@#@Sandy,I'@#@msureit'@#@snotgoodforyou.I'@#@veseenotherteenagerswalking@#@aroundtownwithtattoosandprercingsallovertheirbodies.Theyarenotgoodstudents.Ican'@#@tbelieveyouhavesamewiththem.@#@S:

@#@mom,it'@#@ssocoolinourschool.Mypeerssaythetattoosisvery@#@beautiful,andIthinkit'@#@sart.@#@M:

@#@Tattoosisart?

@#@mygod...Now,Idon'@#@thavetimetotalkwithyou.I'@#@m@#@late,I'@#@vegottogo.Tonightwemusthave@#@familymeetingtodiscussyourmind,it'@#@sthebiggestproblemwithyou.@#@S:

@#@What'@#@swrongwithmymind?

@#@Youdon'@#@tunderstandme!

@#@@#@（S:

@#@照镜子，听音乐，打电话）@#@场景2：

@#@@#@F:

@#@Sandy,Whydon'@#@tyougotoschool?

@#@@#@S:

@#@I'@#@mfreethismorning.@#@F:

@#@Youalwaystakeaphonewithyourfriend.It'@#@swastetoomuchtimefor@#@youself,andyounevertalkaboutstudy,yourtopicusuallyaboutmakeup,music,chothingand"@#@What'@#@scool"@#@.@#@S:

@#@（对电话里说）"@#@callmelater"@#@Dad,I'@#@mfifteen.Ihavemymind.I'@#@moldenoughtomakeadecisionwithmytimeand@#@whatshouldIdo.I'@#@mnotababy!

@#@@#@F:

@#@I'@#@mnotagreewithyou.weshoulddiscussaboutyou.@#@S:

@#@Oh...again...Whydoyoubaffleme?

@#@@#@F:

@#@What?

@#@@#@S:

@#@Nothing...@#@（S:

@#@Hello,yes!

@#@I'@#@mfree...ok,seeyoulater.）@#@场景3：

@#@@#@M:

@#@Ithinkarmwithtattoosisterriable.Is";i:

12;s:

8214:

"@#@幼儿园安全逃生应急预案@#@为了确保幼儿园的安全与稳定，使广大师生更深入地了解逃生常识，加强安全防范意识，具备自救互救能力，在遇到爆炸、火灾、地震等突发事件时能从容应对，有组织、有秩序进行疏散、救灾，最大限度地保护广大师生的人身安全，使安全事故损失降低到最低程度，特制定本园安全逃生应急预案。

@#@@#@一、安全领导组织机构及职责@#@总指挥：

@#@园长@#@职责：

@#@全面负责指挥协调突发事件处置工作。

@#@@#@副总指挥：

@#@副园长@#@职责：

@#@负责向各楼层传达总指挥的命令，并将现场情况及时报告给总指挥。

@#@@#@紧急疏散组：

@#@后勤主任食堂工作人员@#@职责：

@#@在现场总指挥的领导下，按照预案措施，迅速组织师生有序地撤离现场，到达安全场地。

@#@@#@紧急救护组：

@#@保健医全体保育员@#@职责：

@#@拨打120，与就近医院联系，疏散受伤师生，并配合医生进行救护。

@#@@#@现场维护组：

@#@二位保安@#@职责：

@#@保证安全通道畅通无阻，维持现场秩序。

@#@@#@二、安全场地划分@#@安全场地为幼儿园北操场，班级按小、中、大由东至西依次排列。

@#@@#@三、报警@#@发现灾情的工作人员应保持冷静，迅速向园内发出警报，并向119、120报警，讲清楚报警人的姓名，工作单位，电话，保持通讯畅通，同时立即通知幼儿园主管领导。

@#@@#@四、具体步骤@#@1、幼儿园保安接到报警后，应切断全楼的电源（非消防用电），同时打开所有的安全通道。

@#@@#@2、幼儿教师听到报警后，迅速组织全体幼儿集合，教育幼儿不要慌张、不要乱跑，要跟随老师、不能离队、不能推挤，要按照预定的逃生路线撤离。

@#@@#@3、其它工作人员听到报警后，按各职责分工迅速到位，各行其责，不得延误，无条件服从安全领导小组的安排。

@#@@#@五、疏散中的注意事项：

@#@@#@1、听到报警后，教职工要保持冷静，按计划路线组织撤离，牢记逃生要领，服从现场指挥员的指挥。

@#@@#@2、疏散过程中，安慰幼儿不要哭叫，不要相互推挤，严防幼儿摔倒导致道路堵塞或发生踩踏事故。

@#@如是火灾，在条件允许的情况下，给幼儿准备湿毛巾捂住口、鼻做防护，弯着腰一个跟着一个下楼。

@#@@#@3、疏散过程中，教职人员切忌惊慌失措，要组织好幼儿，防止遗漏，要有高度的责任感，要以保证幼儿安全为已任。

@#@@#@4、从楼内撤出的全体人员，全部到幼儿园北操场集合，按场地划分，迅速组织幼儿，以班级为单位迅速清点人数并上报至总指挥。

@#@@#@5、幼儿撤离火场组织完毕后，联系家长，认真做好善后工作，把隐患和影响控制在最小程度。

@#@@#@6、火灾扑灭后，应认真保护好现场，未经消防人员同意不得擅自清理现场，同时积极配合消防调查火灾的原因。

@#@@#@六、有关要求：

@#@@#@幼儿园要高度重视安全工作，要把安全工作当成一项政治任务来完成，要以保证幼儿安全为已任，要定期组织教职工开展安全教育，认真学习安全预防及救护知识，提高安全意识和应对能力，加强责任感，时刻保持警惕性，每学期至少两次灭火疏散演练，切实掌握逃生技能。

@#@@#@幼儿园安全管理制度@#@幼儿园全体教职员工必须高度重视幼儿安全，以安全为第一要务。

@#@防止走失、受伤、中毒、灾害等事故的发生。

@#@为确保幼儿的人身安全，结合本园实际情况，特制定本制度：

@#@@#@一、建立健全幼儿安全管理组织机构，成立幼儿园安全领导小组，明确各小组的职责。

@#@分工明确、责任到人，并把安全工作与岗位考核挂钩。

@#@@#@二、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及游乐器械的使用安全，定期进行安全大检查，及时整改、维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。

@#@@#@三、加强教职工的职业道德教育，为人师表，尽职尽责，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚。

@#@@#@四、对幼儿加强安全教育，要利用游戏、儿歌、故事、角色表演等活动对幼儿进行防拐骗、防溺水、防震、防触电等自我防护意识和能力的培养，开辟专栏定期向幼儿及家长宣传安全知识，在园内有危险的地方张贴醒目的安全警戒标志。

@#@@#@五、各班教师、保育员必须按《幼儿园幼儿药品管理规定》妥善保管幼儿的药品，病儿服药前，必须仔细核对幼儿姓名、药名、药量，按时给幼儿服药。

@#@@#@六、认真贯彻执行卫生防疫部门下达的有关食品卫生管理规定和传染病预防措施，严把食品的进园关和入口关，严防食品中毒事件的发生，严防传染病的流行。

@#@@#@七、以幼儿为中心，高度重视幼儿在各项活动中的安全，不让幼儿单独行动。

@#@幼儿园组织各项活动前要进行认真细致安全排查，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。

@#@@#@八、加强对全体工作人员、幼儿的安全教育，每学期至少进行两次紧急疏散演练，提高师生的安全防范意识，掌握紧急情况下的安全自救自护方法。

@#@@#@九、灭火器要定期检查、更换，确保能正常使用。

@#@全体教职员工要掌握灭火器的使用方法。

@#@熟知火警、匪警、急救的电话号码，意外事故时能及时求救。

@#@@#@十、幼儿入园、离园严格执行幼儿安全接送制度，门卫加强管理，防止幼儿随意出大门走失，或被陌生人领走，外来人员来访一律实行请示、登记制度。

@#@@#@十一、任何人不得在幼儿园内骑自行车、摩托车。

@#@外来车辆禁止入园，特殊情况需请未主管领导批准方可入内。

@#@@#@十二、各部人员下班前要对所负责区域进行安全卫生自查。

@#@静园后由保安对幼儿园楼内门窗、水管、电灯、电器、室内电源开关、插座，楼外周边环境等进行专项检查。

@#@并做好记录，发现异常及时处理，或上报主管领导，严防意外事故发生。

@#@@#@十三、严禁私自接拉电线、私用电器、违规作业，违者严肃处理。

@#@@#@十四、家长或外来人员来园可在门卫接待室内等待，不允许随便进入班级或寝室，特殊情况由保安陪同，做好记录。

@#@@#@十五、值班领导、值班教师、保育员、炊事员、保健医在工作期间不得擅自离岗、串岗，应坚守岗位、尽职尽责，保证无意外事故发生。

@#@@#@十六、对园（班）内出现的事故，要进行事故调查、分析、研究，做好记录，追究当事人的责任，根据情节大小进行相应处罚，并做好善后处理工作，降低不良影响。

@#@@#@十七、值班人员要做好交接工作。

@#@户外活动外出返回时一定要认真清点幼儿人数，防止幼儿走失。

@#@@#@十八、教育幼儿不带玻璃球、硬币、小刀等危险物品，教师、保育员要经常检查幼儿的口袋，教学活动中，要教育幼儿使用剪刀、铅笔、小棒等时注意安全。

@#@@#@十九、幼儿园的所有电器在用完后，必须断电处理，严防触电。

@#@@#@二十、对食堂各电器、电源等重点部位要加强检查，严格及时排查安全隐患，发现问题及时上报解决，不得遗留、堆积。

@#@@#@二十一、要求家长接送幼儿不坐“三无”车辆。

@#@家长必须为孩子购买人身平安保险。

@#@幼儿有特异体质（既往病史），家长未向幼儿园报告者，后果自负。

@#@@#@二十二、每月进行安全检查并有记录。

@#@实行安全事故上报制度，发生一般事故做好记录，幼儿园内发生重大伤害事故后，及时通知家长，并在2小时内及时向上级主管部门如实汇报情况。

@#@@#@";i:

13;s:

27:

"幼儿园安全宣传栏@#@";i:

14;s:

10414:

"普大庄幼儿园保教工作计划@#@一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，增强幼儿园一日活动的科学性，促进幼儿身心和-谐地发展，特制定本细则。

@#@@#@二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，可以相对划分为生活、运动、游戏、学习等活动，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程@#@三、《幼儿园一日活动保教常规行为细则》（以下简称《细则》）是在幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则。

@#@@#@四、我园从实际出发制定本《细则》，为幼儿的发展创设良好的一日活动环境与条件，确保幼儿在幼儿园一日活动进程中持续、健康、和-谐成长。

@#@@#@五、幼儿园一日活动应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，为幼儿一生的发展打好基矗@#@第二部分@#@一日活动的基本要求与行为细则@#@一、生活活动@#@指满足幼儿生命基本需要的活动，具有发展幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力，培养规则@#@意识和健康生活习惯的作用。

@#@生活活动包括：

@#@入园、盥洗、饮水、入厕、离园等环节。

@#@@#@

（一）基本要求@#@1.根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又@#@满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一;@#@引导、支持和鼓励幼儿，参与生活规则的建立。

@#@@#@2.组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐@#@和显性的时间浪费;@#@要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。

@#@@#@3.确保幼儿生活活动安全;@#@有处理突发事件的应对措施。

@#@@#@

（二）行为细则@#@1．入园环节：

@#@@#@

（1）幼儿@#@按要求带齐当日所需的生活和学习用品。

@#@@#@着装整洁舒适，便于活动。

@#@@#@按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。

@#@@#@愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。

@#@@#@主动参加晨间活动@#@

（2）教师@#@主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

@#@@#@观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

@#@@#@查看幼儿的晨检牌，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。

@#@@#@有针对性地向家长了解幼儿情况。

@#@@#@清点幼儿出勤情况，并做好记录。

@#@及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。

@#@@#@组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。

@#@清点幼儿出勤情况，并做好记录。

@#@及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。

@#@@#@（3）保健员@#@做好晨检，时间：

@#@日托早上入园时。

@#@@#@要求：

@#@一摸：

@#@摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。

@#@@#@二看：

@#@幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。

@#@@#@三问：

@#@问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。

@#@@#@四查：

@#@查幼儿是否携带有不安全物品。

@#@@#@五防：

@#@传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。

@#@晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。

@#@@#@在晨检基础上，向幼儿发放晨检牌，向健康幼儿、服药幼儿、待观察的幼儿发放不同的晨检牌，由幼儿或家长带回班级。

@#@@#@检查家长填写的委托服药登记表，并核对药品。

@#@药物必须由保健医生妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方。

@#@@#@做好晨检记录。

@#@@#@（4）保育员@#@开窗通风，保持空气流通。

@#@根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。

@#@@#@室内外清洁做到“六净”：

@#@地面、桌椅、门窗、玩具柜、黑板、口杯架、毛巾架，保持整洁。

@#@@#@做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位使用。

@#@@#@准备好当日足量的、安全的饮用水（400-600毫升/人.日）。

@#@@#@（5）家长@#@按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。

@#@@#@按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。

@#@@#@与老师交接接送卡后方可离园。

@#@@#@若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表（服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量、服药方法）交保健人员。

@#@@#@主动向保健人员和当班教师报告幼儿的特殊情况，尤其是身体的不适。

@#@@#@2、饮水环节@#@

（1）幼儿@#@愿意定时饮水。

@#@需要时会主动取水喝。

@#@@#@不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。

@#@@#@剧烈运动后稍做休息再喝水。

@#@@#@用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。

@#@@#@正确取水，不浪费水。

@#@@#@

（2）教师@#@运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。

@#@@#@观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上。

@#@@#@指导幼儿安全有序地取水。

@#@@#@（3）保育员@#@提醒、帮助幼儿正确取水和取放口杯。

@#@@#@引导和帮助幼儿按需饮水。

@#@提醒有特殊需要的幼儿多饮水。

@#@@#@保温桶每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。

@#@@#@3.盥洗环节：

@#@@#@

（1）幼儿@#@随时保持手、脸清洁。

@#@饭前便后、手脏时会自觉洗手。

@#@@#@正确洗手：

@#@卷衣袖;@#@双手向下把手淋湿;@#@抹肥皂;@#@搓手心、手背、手指、手缝、手腕;@#@冲洗净肥皂水;@#@关好水笼头，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾将手擦干。

@#@@#@会使用水龙头，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。

@#@@#@

（2）教师@#@组织幼儿有序地盥洗。

@#@@#@指导幼儿正确盥洗。

@#@将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等教育用图示、图像、简单文字、童谣等简明形象的方式，呈现在幼儿盥洗处，并提醒幼儿遵守。

@#@@#@（3）保育员@#@做好盥洗准备，保证幼儿用肥皂、流动水洗手，用消毒毛巾洗脸。

@#@@#@保证幼儿衣着的清洁干爽。

@#@@#@4、入厕环节@#@

（1）幼儿活动细则@#@逐渐学会能自理大小便，解便入坑。

@#@@#@解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理服装。

@#@@#@便后会用手纸自前向后擦屁股，并用肥皂（洗手液）流水洗手。

@#@@#@不在厕所逗留。

@#@@#@大、小便有异常情况能主动告诉教师和保育员。

@#@@#@

（2）教师活动细则@#@指导幼儿正确使用便纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手。

@#@@#@不限制幼儿入厕次数。

@#@@#@提醒容易遗尿的幼儿解便。

@#@@#@（3）保育员活动细则@#@准备好肥皂（洗手液），督促幼儿便后流水洗手。

@#@@#@准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。

@#@@#@观察幼儿大便情况。

@#@发现异常，及时与家长联系并作好记录。

@#@@#@帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。

@#@@#@及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。

@#@@#@保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。

@#@提倡幼儿使用蹲式厕所。

@#@@#@5.离园环节@#@

（1）幼儿活动细则@#@愉快离园，主动使用礼貌用语向老师说再见。

@#@@#@注意安全，不跟陌生人走。

@#@@#@收拾好自己的生活和学习用品。

@#@@#@与家长交流当日在幼儿园的生活及活动情况。

@#@@#@

（2）教师活动细则@#@稳定幼儿情绪，安排适宜的离园前活动。

@#@或与幼儿进行简短谈话，小结当日活动情况;@#@或交代次日活动准备和要求;@#@或组织幼儿开展小型安静的自选活动等。

@#@@#@提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。

@#@@#@组织幼儿检查、收拾好自己的生活和学习用品;@#@检查幼儿服装穿戴是否整洁适宜。

@#@@#@根据需要用小黑板、便条、家园栏等方式向家长介绍幼儿当日在园情况或通知有关事宜。

@#@@#@严格确认接幼儿的家长，遇有陌生人来接，必须进行电话或其他可信方式的相关确认。

@#@注意观察幼儿是否跟随家长离园。

@#@@#@做好个别特殊幼儿的交接。

@#@如：

@#@生病的幼儿和当天表现异样的幼儿，应向家长详述幼儿在园的生活及活动情况，提出希望得到家长配合与支持的要求和具体方法。

@#@@#@当幼儿在园内发生特殊的突发事件时，教师必须在第一时间内主动与家长联系，客观地汇报幼儿的相关情况，积极主动地争取得到家长的理解与配合，并向学校分管领导汇报。

@#@保留好相关资料，做好相关记录，认真地妥善处理善后事宜。

@#@@#@待所有幼儿离园后，再作好次日各项活动的准备。

@#@@#@（3）保健老师活动细则@#@在幼儿离园时，向半日健康观察中有问题的个别幼儿家长，重点、扼要、客观地汇报该幼儿的相关情况，积极主动地争取得到家长的理解与配合，保留好相关资料，做好相关记录。

@#@@#@做好健康教育知识宣传。

@#@@#@（4）保育员活动细则@#@清理幼儿衣物用品，做好幼儿离园的准备工作。

@#@@#@主动与个别特殊幼儿家长交流当日该幼儿在园的一日生活，汇报护理情况，争取得到家长的理解、支持与配合。

@#@@#@待幼儿完全离开活动室后开始做活动室清洁，及时清除垃圾、污物。

@#@清洁用具（如扫帚、拖布、抹布等）要专用，拖布、抹布每次用后要及时清洁、消毒，干燥保存。

@#@@#@协助教师作好次日各项活动准备。

@#@坚持每天用紫外线对活动室、消毒一次，消毒时要确定室内无幼儿，关好门窗。

@#@并做好记录。

@#@@#@2017年9月6日@#@";i:

15;s:

2981:

"阳光幼儿园传染病宣传教育措施@#@　　1、做好对儿童家长的宣传工作，要求家长发现孩子在家期间发热、出皮疹后不要送入托儿所、幼儿园，及时去医院就医。

@#@患儿应在家中休息，直至痊愈或明确非传染性疾病方可入托、入园。

@#@@#@　　2、加强晨检，一旦发现发热、皮疹的孩子，立即请家长带孩子去医院就诊。

@#@@#@　　3、对入托、入园儿童加强全日健康观察，一旦发现在园儿童发热、出皮疹，立即与其他儿童分开，单独安置在隔离室内，并及时通知家长带病儿去医院就诊。

@#@@#@　　4、发现有发热、皮疹的儿童后，要立即对发病班级的玩具、桌椅等进行消毒。

@#@发病班级物品必须与其他班级分开进行消毒和保存。

@#@对患病儿童所在班进行医学观察，尽量减少发病班级的儿童与其他班级儿童接触的机会，在观察期间不得进行分班、并班和接受新生在隔离观察期内。

@#@@#@　　5、加强儿童、工作人员等洗手的清洗消毒。

@#@教室、宿舍要加强通风。

@#@@#@　　6、日常加强对儿童经常接触的环境物体表面、玩具、厕所等的清洁消毒。

@#@@#@7、根据规定，发现传染病患儿时，要及时向卫生和教育部门报告。

@#@并配合教育和卫生部门采取相关控制措施。

@#@@#@　　一、认真做好晨午检工作@#@每天早上幼儿入园时，由园长、保育员在门口对入园的幼儿进行晨检，仔细检查每位幼儿的手、口腔等部位，如发现可疑患儿严格执行上级部门的有关规定，及时劝其到医院就诊，如诊断不是手足口病，必须持医院诊断证明书方可入园。

@#@幼儿入园后，由班内教师再进行一次晨检，以防遗漏，中午教师再进行一次午检，主要检查幼儿的脚心、臀等部位，发现疑似幼儿及时报相关负责人，且当天各班教师把孩子的情况详细汇报于办公室，领导小组针对情况作出相应措施。

@#@@#@二、认真做好各班消毒工作@#@各班的玩教具每天晚放学后用消毒粉稀释溶液浸泡一个小时，小毛巾、水杯每天定时消毒，每餐前用稀释的消毒液剂擦拭桌面，再用清水擦拭三遍，小椅子每天擦洗一遍。

@#@每天用稀释的消毒溶液拖擦走廊。

@#@楼梯地面、楼梯扶手、厕所等按时洗刷，餐具每餐一消毒。

@#@@#@三、加强幼儿卫生教育@#@对幼儿进行个人卫生方面的教育，勤洗手、勤剪指甲是预防手足口病的有效措施，指导各班幼儿饭前、便后勤洗手，让幼儿养成良好的卫生习惯。

@#@@#@四、做好正确宣传和讲解工作@#@通过专栏展示，让家长了解各种传染病的症状及预防措施，做到家园同步。

@#@@#@@#@@#@";i:

16;s:

2239:

"幼儿园大班安全教案@#@紧急电话的用途@#@活动目标：

@#@@#@1．知道几种特殊的电话号码及其作用。

@#@@#@2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

@#@@#@3．具备初步的自救意识。

@#@@#@重点：

@#@知道几种特殊的电话号码及其作用@#@难点：

@#@具体使用这些特殊的电话号码@#@活动准备：

@#@@#@1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

@#@@#@2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。

@#@@#@幼儿用书：

@#@《紧急电话》。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

@#@@#@教师（出示电话）：

@#@小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？

@#@我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

@#@@#@请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

@#@@#@教师：

@#@有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？

@#@（幼儿自由讲述）@#@2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

@#@@#@教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。

@#@@#@教师：

@#@小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？

@#@它对我们的生活有什么样的帮助呢？

@#@打了这个电话什么车子会出现？

@#@谁会出现？

@#@他们会做什么？

@#@@#@依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

@#@@#@请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

@#@@#@3．游戏“怎么办，做什么”。

@#@@#@教师：

@#@现在我们来玩个游戏，看谁说得好。

@#@这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？

@#@谁出现了？

@#@他们来做什么？

@#@（游戏可进行多次）@#@幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

@#@@#@";i:

17;s:

16259:

"山塘镇中心幼儿园安全工作应急预案@#@为了保障幼儿园全体师生员工健康地学习、工作、生活，促使幼儿园各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我园实际出发，特制定本预案，本预案启动时机：

@#@幼儿园发生安全事故时，启动本预案。

@#@@#@一、组织领导：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@组 @#@ @#@ @#@长：

@#@黄捷桃（联系电话：

@#@13926613357）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@副组长：

@#@侯国忠（联系电话13902350362）吴玉葵（联系电话13926665625）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@疏散人员：

@#@刘家劲、刘金平、侯世欢、袁国池、阮丽敏及各班班主任@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@安全救护：

@#@各班班主任@#@ @#@ @#@通 @#@ @#@ @#@信：

@#@林思莹@#@二、职责：

@#@@#@1、幼儿发生伤害事故时，根据应急预案的要求，机构成员应在第一时间到达事故现场，及时采取紧急救援措施，保护现场，救助受伤害幼儿，同时应及时告知幼儿的监护人。

@#@如发生师生身体受到意外伤害时，应及时送伤害者到医院诊治。

@#@@#@2、幼儿发生伤害事故，情形严重的，应在一小时内向上级部门报告。

@#@@#@3、迅速收集有关事故信息，并做好相应的记录及做好事故现场有关证据的保存工作。

@#@@#@4、在做好抢救、救援工作的同时，尽快恢复幼儿园的正常教学秩序，保证幼儿园的治安秩序的稳定。

@#@@#@5、根据教育部有关条款规定，在事故处理过程中，受伤害幼儿的监护人、亲属或其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱幼儿园正常教育教学秩序，或者侵犯幼儿园、学校教师或者其他工作人员的权益的，应当报告公安机关依法处理,并依托教育局及相关部门的力量，做好事故善后处理工作。

@#@@#@三、幼儿园各类安全事故应急预案@#@

（一）幼儿园重大火灾安全事故应急预案@#@1.报警程序：

@#@@#@

（1）领导小组或报警者迅速组织有关人员携带消防器具赶往现场进行扑救。

@#@@#@

（2）立即用电话或手机报告消防中心（电话119）；@#@并向教育主管部门和当地政府报告。

@#@@#@（3）在向教育主管部门、消防部门报告的同时，派出人员到主要路口等待引导消防车辆。

@#@@#@2.组织撤离。

@#@要迅速组织遇险幼儿撤离危险地带，原则是“先救人，后救物”。

@#@无关人员要远离火场和园所区内的固定消防栓，以便于消防车辆驶入和进行扑救。

@#@@#@3.组织扑救@#@

（1）参加人员：

@#@在消防车到来之前，全体教职工均有义务参加扑救，幼儿不能参加扑救。

@#@@#@

（2）消防车到来之后，领导小组指挥有关人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。

@#@@#@（3）使用器具：

@#@灭火器、水桶、脸盆、铁锨，水浸的棉被等。

@#@@#@4、扑救方法：

@#@@#@

（1）扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。

@#@若精密设施（如微机）可使用干粉灭火器。

@#@@#@

（2）扑救液体物品火灾，如汽油、柴油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝不能用水扑救。

@#@@#@5、注意事项：

@#@@#@

（1）火灾事故首要的一条是保护师幼安全，扑救要在确保师幼不受伤害的前提下进行。

@#@@#@

（2）发生火灾事故时，在向119消防指挥中心报警时，并立即报告主管部门。

@#@火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。

@#@@#@（3）领导小组和事故应急组人员应迅速疏散幼儿，撤离到安全区域。

@#@不组织幼儿参加灭火。

@#@@#@（4）在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延。

@#@如有受伤人员，应立即拨打120急救或送往医院就诊。

@#@@#@（5）积极配合消防人员灭火。

@#@@#@（6）火灾第一发现人应马上向园所领导报告起火地点，同时尽可能对现场进行有效保护，协助消防部门查明起火原因，隔断火源，如是电源引起，应立即切断电源。

@#@@#@

（二）幼儿园重大交通安全事故应急预案@#@1、事故发生后，园所领导要立即组织人员迅速抢救受伤人员，在最短时间内将受伤人员送至医院救治。

@#@@#@2、若发生重大交通事故，园所或当事人要及时向公安交警部门报警和120请求援助，保护好事故现场。

@#@@#@3、受伤人员送院后，园所及时通知伤者家人或亲属。

@#@@#@4、采取有效措施，做好伤者或亲属的思想工作和善后处置工作。

@#@@#@5、协助交警部门界定事故责任。

@#@@#@（三）幼儿园重大危险药品安全事故应急预案。

@#@@#@1、园所危险药品要求专柜存放，专人管理。

@#@@#@2、在实验操作过程中出现的安全事故，园所要及时将师生疏散至安全地段，迅速将情况报告县教育局。

@#@@#@3、在最短时间内将受伤师幼送至医院抢救，及时报告119、120等相关部门请求援助，保护好事故现场。

@#@@#@4、采取有效措施，做好善后处置工作。

@#@@#@（四）幼儿园工程建设、危房安全事故应急预案。

@#@@#@1、园舍出现险情妥善安置幼儿，上报当地政府和教育主管部门，并组织专业人员鉴定。

@#@@#@2、设置警戒线，对危舍进行维修改造。

@#@@#@3、园所在建或改建的建筑物要树立警示牌，设有隔离栏。

@#@@#@

（1）发生安全事故时，迅速组织师幼疏散至安全地段，及时将事故信息上报县教育局。

@#@@#@

（2）及时报告110、119、120等相关部门请求援助，对受伤师幼组织抢救，封闭事故现场。

@#@@#@（3）采取有效措施，做好善后处置工作。

@#@@#@（五）幼儿园重大特种设备安全事故应急预案@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.预防措施：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）园长为幼儿园特种设备安全使用第一责任人，对本单位的特种设备安全全面负责。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）总务处每天必须进行三人以上查岗，并询问情况，值日领导例行检查，安全领导小组定期进行检查。

@#@@#@（3）贯彻执行《特种设备安全监察条例》等有关法律、法规，防止和减少事故，保障师生的生命和财产安全，保证教学教育顺序的正常展开。

@#@@#@（4）加强特种设备操作人员的安全教育及特种设备的安全使用，指定专人负责，认真登记，建立台帐，发现问题及时整改。

@#@@#@2.发生事故时：

@#@@#@

（1）迅速报告领导，园领导即指挥各组采取行动，关闭电源,组织疏散人员，抢救伤害者，同时向上级直属管理机构、当地政府、派出所报告，控制事态的扩散。

@#@@#@

（2）如有伤者要及时送往医院救治，有幼儿受伤要及时通知幼儿家长，安全救护组就地对伤者救治后急送医院治疗。

@#@@#@3.现场保护和处理@#@

（1）特种设备发生事故后应保护好现场，协助公安质量技术监督局、教育局进行事故现场分析，查明事故原因。

@#@@#@

（2）事故发生后，领导到一线指挥，人、财、物及时到位，迅速传递有关信息，尽最大可能保证师生生命安全，使损失减少到最小。

@#@@#@（六）幼儿园集体外出、大型活动安全事故应急预案@#@1.园所组织外出大型活动必须将申请书和安全应急预案上报镇教育办，经同意后方可实施。

@#@@#@2.若事故发生后，园所迅速抢救受伤师幼，及时将事故信息报县教育局。

@#@@#@　　3.及时报警110、120请求援助，保护好事故现场。

@#@@#@4.采取有效措施，查清事故原因，做好善后处置工作。

@#@@#@（七）学生踩踏事故应急预案@#@　　1.教育幼儿按规定排队出入教室，严防出意外。

@#@@#@2.在幼儿集中出入的地方安排人员值班。

@#@@#@3.对天气阴沉突然停电，幼儿不要蜂拥外出，要及时开启应急照明设备。

@#@@#@4.发生踩踏事故时，要立即向上级主管部门和当地政府报告，并向119、120请求援助。

@#@@#@5.协助消防、医疗部门抢救受伤人员，严重者应及时送医院诊治。

@#@@#@6.注意事故现场保护，协助有关部门调查事故发生原因，并做好调查报告。

@#@@#@7.妥善处理事故和善后处置工作。

@#@@#@（八）幼儿园外来暴力侵害事故应急预案@#@1.园所外来的未经允许强行闯入园所者，园所门卫或保安人员不得放行，应及时将闯入者驱逐出园所，并由门卫或保安人员向其发出警告。

@#@@#@2.园所内发现不良分子袭击、行凶等暴力侵害时，应立即向110报警，并迅速组织园所有关人员制止非法侵害行为。

@#@@#@3.迅速将受伤害师幼送至当地医院进行救治，并通知伤者家人或亲属。

@#@@#@4.采取有效措施，做好善后处置工作。

@#@@#@（九）幼儿园食物中毒安全事故应急预案@#@1.处置措施@#@

（1）发现师幼有类似食物中毒症状时，立即向领导报告。

@#@@#@

（2）园所组织教师以最快速度送医院诊治或拨打急救中心电话。

@#@@#@（3）由有关人员封存现有剩余食物，无关人员不允许进入现场。

@#@　　@#@（4）立即组织教师组成陪护队伍负责陪护，未经批准的其他人员一律不准到医疗单位探视，以免影响治疗秩序。

@#@@#@（5）根据领导要求，分别向上级主管部门和卫生部门报。

@#@@#@2.注意事项：

@#@　　@#@

（1）不得随意散发幼儿“食物中毒”的言论，不得随意发放PPA等药物,避免群因性事故的发生。

@#@　　@#@

（2）稳定师幼情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。

@#@　　@#@（3）如有家长来探视，由园所做好家长的思想工作和接待工作。

@#@　　@#@（4）事故发生后，要注意维护正常的正常秩序和工作秩序，组织人员做好食物中毒人员的思想工作。

@#@　　@#@（5）如有新闻媒体要求采访，必须经过有关领导同意，未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。

@#@@#@（6）发现师幼有类似食物中毒症状时，应迅速送医院诊。

@#@@#@（7）迅速向教育、卫生部门报告。

@#@　　@#@（8）园所应保留造成食物中毒或可能造成食物中毒的食品及其原料、工具、设备，以备卫生部门检验。

@#@如是食用园所外食物所致，也积极配合有关部门取样。

@#@　　@#@（9）迅速排查食用致毒食物的师幼名单，并检查他们的身体状况。

@#@　　@#@（10）积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。

@#@@#@（十）幼儿园流行传染疾病安全事故应急预案@#@1.一旦出现传染性疾病，应及时报告园所领导。

@#@@#@　　2.园所发现有传染病症状的幼儿，应立即通知家长将患病幼儿带到医院检查就诊，并立即向上级主管部门报告。

@#@同时，按情况需要，向当地疾控中心报告。

@#@@#@3.园所发生特殊传染病，要迅速利用园所隔离室对患病师幼儿进行隔离观察，及时向县疾控中心请求帮助，通知患病师幼的家长或亲属，送定点传染病医院诊治。

@#@@#@4.在疾控中心的指挥下，对所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的师幼进行隔离观察。

@#@迅速切断感染源，防止疫情扩散。

@#@@#@5.患传染病的师幼不得带病上班，凡患传染病的师幼须医院诊断排除传染后才能返校。

@#@@#@6.病人在医院接受治疗时，未经允许禁止任何人员前往探望传染病人。

@#@@#@7.在主管部门和当地政府的领导下，按程序逐级向上报告疫情。

@#@@#@（十一）幼儿园突发地震应急预案@#@1.突发地震，教职工要及时科学、正确地采取有效措施，进行引导、疏散、处理，实行以下应急求生方法：

@#@@#@　　

（1）如在上课时发生地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出，靠近门的幼儿可以跑出门外，中间或后排的幼儿应尽快躲到课桌下。

@#@靠墙的幼儿要紧靠墙根，用物品或双手护住头部。

@#@@#@

（2）发生地震，如在宿舍中，应及时躲到床下或桌下或房间内侧的墙角，用物品护住头部，千万不要去阳台和窗下躲避，等到地震停止再逃出室外。

@#@@#@（3）如地震时已离开房间，千万不要地震一停就回房间取东西，以免造成伤害。

@#@@#@（4）如在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑，应随机应变躲到附近的墙根、墙角、桌柜下等较安全的地方，注意保护头。

@#@@#@（5）如地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体，用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息，注意保存体力，创造生存条件，等待救援。

@#@@#@2.及时向县教育局和有关部门报告，迅速关闭、切断电源（应急照明系统除外）。

@#@@#@3.组织人力协助消防部门搜救埋在建筑物中的师幼。

@#@@#@4.对受伤师幼及时救治，必要时，及时送医院救治。

@#@@#@5.了解受灾情况，及时上报县教育局和有关部门。

@#@@#@6.采取切实有效措施，做好善后处置工作。

@#@@#@（十二）幼儿园突发暴风雨雪应急预案@#@　　1.园所根据预报和天气情况，研究制定防范措施。

@#@@#@　　2.安排值班人员对园舍进行检查,并及时向园所领导报告情况。

@#@@#@3.根据情况通知在家幼儿延时入园。

@#@若突发暴风雨雪可停课。

@#@@#@4.园所食堂要备齐充足的食品。

@#@@#@5.教育幼儿不要随意外出。

@#@@#@6.按照上级要求做好防范工作。

@#@@#@（十三）其它突发事故应急预案@#@1.根据事故性质和本园应急预案处理程序和原则，灵活运用处置方案。

@#@@#@2.如发生师幼身体受到意外伤害时，应及时送伤害者到医院诊治。

@#@@#@3.一定要及时向主管部门报告。

@#@@#@4.迅速调查事故发生的原因，并做好有关材料记录。

@#@@#@5.通知受伤者的家属或家长。

@#@@#@6.采取有效措施，及时、正确、科学地进行教育、引导、疏散、处理，做好善后处置工作。

@#@@#@为了加强幼儿园安全管理，保证幼儿园正常的教学、生活秩序，保障全园师生的人身和财产安全。

@#@当发生安全事故时，幼儿园各责任人能作出及时正确的反应，将危害和影响降到最低程度，特制定本预案。

@#@@#@1.现场指挥人员@#@

（1）总指挥：

@#@黄捷桃@#@①当发生安全事故时，立即赶到现场进行指挥@#@②一般情况由第一总指挥侯国忠负责，如果第一总指挥不在指挥现场，则由第二总指挥吴玉葵负责；@#@如果第一和第二总指挥都不在，则由第三总指挥；@#@林少丽负责，并及时向第一总指挥汇报情况。

@#@@#@③三位总指挥不能同时离园。

@#@@#@2.联络员：

@#@林思莹@#@负责向当地政府、当地卫生院联系，通知班主任。

@#@@#@3.秩序维护：

@#@梁艳芬@#@按总指挥要求，维护安全事故发生现场的秩序，通知全体班主任立即到班，按要求维护好校园和现场的秩序，避免引起混乱，造成更大的影响和危害。

@#@@#@4.现场医护急救：

@#@汤艳嫦@#@发生安全事故后，立即赶往现场，根据当时的具体情况，向总指挥提出急救方案，该处理和能处理的及时处理，无法处理的通知120和送往附近的医院。

@#@@#@清新区山塘镇中心幼儿园@#@2017年9月@#@-12-@#@";i:

18;s:

15174:

"@#@麻柳湾幼儿园供应商、承包商等相关方安全管理制度@#@第一章总则@#@　　第一条为认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，落实各级各类人员的安全生产责任制，加强对承包商、供应商等相关方在公司内的安全管理，特制订本制度。

@#@@#@　　第二条承包商、供应商等相关方是指在公司内从事与公司生产经营活动有关的、在公司内从事各种公务活动和进行业务往来的外部单位和个人。

@#@承包商、供应商等相关方主要包括：

@#@@#@　　1、依照与幼儿园订立的有关合同，在幼儿园内从事基建、维修、安装、运输、后勤服务、劳务输出以及其他承包各种项目的外来单位或个人。

@#@@#@　　2、经幼儿园对口业务单位同意，进入幼儿园内开展各类公务活动的外来单位或个人，如进行商务洽谈、参观访问、工作检查的外单位工作人员。

@#@@#@　　第三条建立幼儿园合格承包商、供应商等相关方的名录和档案，根据服务作业行为和性质定期识别服务风险，并采取行之有效的控制措施对承包商、供应商开展安全绩效监测。

@#@公司对承包商、供应商等相关方的安全管理坚持“谁承办、谁负责”、“谁接待、谁负责”的原则，凡幼儿园各类合同项目的承办单位负责项目所涉及的承包商、供应商等相关方的安全管理，各接待单位负责其他外来人员在公司内的安全管理。

@#@@#@　　第四条幼儿园对进入同一作业区相关方的交叉作业实行统一管理。

@#@对承包商、供应商等相关方的安全管理包括合同约定、安全监督检查、安全培训教育、安全事项告知、违章处罚等。

@#@幼儿园为保证双方或多方的作业安全，各承包商、供应商单位进场作业前，还要根据各自作业区内的实际情况，在工程项目承包协议中，与可能危及自己或自己可能危及对方的分包单位签订交叉作业安全管理协议，明确各自的安全生产管理职责和应当采取的安全措施，并落实专门人员进行安全监督与协调，通过交叉作业安全管理协议互相告知本单位生产的特点、作业场所存在的危险因素，防范措施及事故应急措施，以使各个单位对该作业区域的安全生产状况有一个整体上的把握，确保不发生任何生产安全事故。

@#@@#@　　第五条本制度适用于与幼儿园相关的承包方、供应商、租赁方及施工区内非本公司人员。

@#@@#@第二章管理职责@#@　　第六条幼儿园安全科是公司对承包商、供应商等承包商、供应商等相关方实施安全管理的主管部门，负责组织审核或签订各类安全协议或合同，负责进行承包商、供应商等相关方三级安全培训教育，负责作业现场和租赁现场的安全监督检查，负责承包商、供应商等相关方在幼儿园内各种生产安全事故的调查或备案工作，负责承包商、供应商等相关方在幼儿园内能源使用的监督管理。

@#@@#@　　第七条幼儿园办公室负责承包商、供应商等相关方在公司内的消防安全、交通安全、动火作业和易燃易爆危险物品的监督管理，负责承包商、供应商等相关方在幼儿园内各种火灾、交通等事故的调查处理等工作。

@#@@#@　　第八条幼儿园办公室还应负责劳务用工合同的签订和合同的管理，负责协调和督促劳务公司处理劳务派遣人员的工伤事故。

@#@各煤炭业务站负责本单位劳务派遣人员的安全管理。

@#@@#@　　第九条各项目承办单位（指负责基建、维修、安装等施工项目及租赁项目的幼儿园下属各二、三级项目牵头单位）负责承包方、承租主的安全管理，负责其相关法律文件的各类证件和资格的预审、签订合同，负责承包方、承租方的安全教育，负责其人员的安全管理和从业资格审核。

@#@@#@　　第十条后勤部负责各产品配套、物资供应、废品回收等单位及其工作人员在幼儿园内的安全管理工作。

@#@@#@　　第十一条因各类公务活动进入幼儿园的其余外来人员，由各接待（邀请）单位负责其在幼儿园内的安全管理工作。

@#@@#@第三章项目承包方安全管理@#@　　第十二条幼儿园以合同形式外包各项目时，各项目承办单位必须对外来项目承包方（以下简称“承包方”）的合法性、技术水平和安全保证条件进行确认，内容为：

@#@@#@　　1、验证承包方营业能力和经营范围是否符合要求；@#@承包方必须依法取得相应等级的资质证书、营业执照、税务登记证、法人资格证、法人委托书，建设、安装等项目必须具有项目经理资质证书、建筑施工许可证、施工企业安全资格证书、特种作业人员操作证等证书。

@#@以上证书必须真实有效，未按期审验，视为废证；@#@@#@　　2、承包方的管理能力和队伍素质能否满足工程需要；@#@@#@3、承包方安全生产保证体系是否健全，安全措施是否落实。

@#@@#@4、不将工程发包给不具备相关安全资质的单位。

@#@@#@　　第十三条安全保证条件确认完毕后，由项目承办单位依照幼儿园《合同管理办法》的规定与承包方签订合同。

@#@合同书必须体现安全管理的条款，或另行签订《安全管理协议》，明确合同双方的安全管理责任及违反规定的处罚条款。

@#@@#@　　第十四条从事基建、维修、安装等项目的承包方，在开工前必须落实施工（维修）方案，定员，定安全措施，定工程质量标准，定检查制度，并将施工（维修）方案递交环境安全保障部备案。

@#@@#@　　第十五条开工前安全保证条件审核。

@#@对需要在公司内进行基建、维修、安装、运输、加工等作业的项目，由承办单位组织、环境安全保障部及相关单位参加，进行联合审查合格后，方能开工作业。

@#@@#@　　第十六条承包方人员进入作业现场前，必须做到：

@#@@#@　　1、明确双方法定代表人或法定代表人的代理人为安全工作第一负责人。

@#@@#@　　2、明确双方现场安全管理的对口工作人员（以下简称“现场安全员”）。

@#@@#@　　3、环境安全保障部、幼儿园办公室负责对承包方进行一级安全教育，并将教育情况记录备案。

@#@@#@　　4、项目承办单位负责对承包方进行二级安全教育，对承包方各级领导和安全管理人员进行作业现场及环境的安全技术交底，明确安全技术要求，提供安全作业条件，一同落实安全措施。

@#@@#@　　5、承包方对项目的全体作业人员（含管理人员）进行全面安全三级教育，并作好相关记录。

@#@特种作业人员必须持证作业。

@#@@#@　　第十七条承包方在作业期间，必须做到：

@#@@#@　　1、现场作业中，必须严格执行幼儿园规定的入厂、动火、用水、用电等管理和审批制度，并取得幼儿园主管部门的批准，方可作业。

@#@其中，承包商、供应商等相关方人员进出公司、动火作业、危化品运输使用等由幼儿园办公室负责审批，用水、用电等能源使用由环境安全部负责审批，临时租用公司设备由设备保全处负责审批。

@#@@#@　　2、承包商、供应商等相关方使用的各类机具、材料、防护设施必须符合国家安全标准要求。

@#@@#@　　3、现场作业人员按国家有关规定着装和佩戴防护用品。

@#@@#@　　4、现场作业人员应接受幼儿园的安全监督和检查，对违章作业人员或妨碍公司安全生产的作业，幼儿园有权令其纠正或停止作业。

@#@@#@　　5、承包方发生的人身伤亡事故或其它事故，由承包方负责调查和处理。

@#@涉及死亡1人或重伤3人以上的事故，承包方在上报其主管部门时，应同时抄送公司环境安全保障部备案。

@#@@#@　　6、为加强对承包方的安全管理和监督，使其认真履行各项职责，公司对承包方收取安全风险抵押保证金。

@#@若承包方在整个施工过程中能严格履行合同，无不安全因素，无违章违纪等现象，工程竣工验收合格后，幼儿园将收取的安全风险抵押保证金100%返还。

@#@若在施工过程中发现有不安全因素，违章违纪行为，将按照合同中的有关安全协议条款规定处罚，在其风险抵押保证金中进行扣罚，并责令进行整顿，若整顿无效，幼儿园有权停止其施工，一切后果由承包方负责。

@#@@#@第四章租赁单位安全管理@#@　　第十八条幼儿园以合同形式进行对外出租业务时，出租项目的各承办单位应对承租单位的安全生产条件及相应资质进行审查，审查合格后方可签订租赁合同或协议。

@#@审查内容包括：

@#@@#@　　1、承租单位是否具备法人资格，是否具有承担安全生产风险的经济能力，是否具有安全生产管理机构或者专（兼）职安全生产管理人员，是否有成熟的安全生产制度和管理经验。

@#@@#@　　2、承租单位主要负责人和安全管理人员是否具备与租赁经营活动相应的安全生产知识和管理能力；@#@从事建筑施工和危险物品的生产、经营、储存业务的，是否具备相应的资质和条件。

@#@@#@　　第十九条承办单位与承租单位签订合同或协议时，应体现安全管理的内容或签订《租赁安全管理协议》，并向环境安全保障部备案。

@#@@#@　　第二十条承办单位应为承租单位提供符合国家法律、法规规定的生产场所、设备设施，并在合同中予以体现。

@#@承办单位应如实告知承租单位租赁场所存在的危险因素及幼儿园的安全管理制度。

@#@@#@　　第二十一条幼儿园办公室按照国家有关消防、交通安全的法律法规，对租赁方的消防、交通安全工作实施监督、管理。

@#@@#@　　第二十二条幼儿园按照国家有关安全生产的法律法规、《租赁安全管理协议》、幼儿园安全生产管理制度和标准，对租赁方的安全生产情况实施监督、检查、考核。

@#@@#@第五章劳务派遣人员和临时工的安全管理@#@　　第二十三条凡在幼儿园工作三个月以上劳务派遣人员和临时工必须按规定办理临时用工手续，由办公室统一签订劳动合同，合同中应明确规定安全管理、工伤保险、职业病等方面内容，同时办理工伤保险。

@#@公司办公室在与劳务公司订立合同前，应将合同中涉及职业健康安全方面的有关内容征求生产安全科的意见，明确合同双方的权利和义务。

@#@办公室、生产安全科及各劳务派遣人员使用单位，共同对合同的履约情况进行监督。

@#@对劳务幼儿园违反合同规定，幼儿园有权责令其实施整改。

@#@@#@　　第二十四条依据幼儿园《员工安全生产教育培训管理办法》，分别由公司安全主管部门、各项目部及班组对劳务派遣人员和临时工进行三级安全教育，并填写《三级安全教育卡》。

@#@特种作业人员必须持证上岗。

@#@凡未进行三级安全教育的人员不得从事任何作业。

@#@@#@　　第二十五条各劳务派遣人员和临时工必须严格遵守幼儿园各项安全管理规定，遵守岗位安全操作规程，参加安全学习和培训，接受安全检查。

@#@@#@　　第二十六条劳务派遣人员和临时工依照国家相关规定享有相应的安全权力和义务。

@#@凡在幼儿园发生工伤事故或职业病，应根据国家相关法律法规和劳务合同的约定进行处理。

@#@@#@第六章供应方的安全管理@#@　　第二十七条销售部负责各配套企业、供应商、物资回收企业及其承包商、供应商等相关方（如物流公司）在公司内的安全管理，对其作业人员进行安全培训教育，并作好培训记录。

@#@@#@　　第二十八条销售部与各承包商、供应商等相关方签订合同时，应在合同中充分体现安全管理的内容，明确合同双方的安全管理责任和义务。

@#@@#@　　第二十九条凡进入幼儿园的承包商、供应商等相关方员工应遵守以下规定：

@#@@#@　　1、服从幼儿园的管理，自觉遵守公司生产安全、治安消防、交通安全、生产现场以及环境保护等各项规章制度，接受幼儿园的安全检查。

@#@@#@　　2、未经幼儿园相关部门允许，严禁进入各种危险作业场所、重点办公区域、涉密场所等；@#@@#@　　3、未经幼儿园相关单门审批，严禁擅自在幼儿园内进行动火作业、擅自动用生产设备或私接管线等；@#@@#@　　4、凡承包商、供应商等相关方车辆需要进入公司的，应严格遵守幼儿园《内部交通安全管理办法》的有关规定。

@#@@#@　　第三十条承包商、供应商等相关方在公司内使用、运输、储存易燃易爆及危化品时，项目部应提前告知公司办公室，按规定办理相关手续，并安排专人负责管理。

@#@@#@第七章其他往来人员的安全管理@#@　　第三十一条其他往来人员主要指在厂区内进行临时作业（如临时搬运、修理工）、商务接洽、参观访问、工作检查、业务咨询等公务活动的非幼儿园人员。

@#@@#@　　第三十二条其他往来人员的安全管理按照“谁邀请、谁负责，谁接待、谁负责，谁批准、谁负责”的原则，由各二、三级单位负责本部门邀请（接待）的外来人员在幼儿园内的安全管理。

@#@@#@　　第三十三条对其他往来人员的在幼儿园内的安全管理参照配套（供货）方的规定执行。

@#@@#@第八章考核@#@　　第三十四条对违反本管理制度的各单位和责任人，幼儿园将视情节给予直接责任人、责任单位以及各级安全负责人100-500元的经济处罚。

@#@@#@　　第三十五条幼儿园每年对承包商、供应商等相关方履行职责与义务情况、安全文明作业情况、安全管理情况进行评价审核。

@#@对违反本管理制度的承包方、承租方按合同的约定严格执行考核。

@#@如提供的产品、技术服务等不符合安全管理规定，不按幼儿园要求履行法定职责义务的，将取消其续约资格。

@#@@#@　　第三十六条对劳务派遣人员和其他外来人员违反本管理制度的，按幼儿园内部的安全管理规定执行处罚；@#@造成安全事故的，按照幼儿园《安全生产管理考核实施办法》的规定对责任单位各级负责人及直接责任人给予考核，如不符合继续录用条件的，将其解聘。

@#@@#@";i:

19;s:

7454:

"@#@规范办园科学保教发展性性评估材料汇报材料@#@克服困难，积极发展农村幼儿教育@#@*****幼儿园@#@二O一四年三月克服困难，积极发展农村幼儿教育@#@各位领导：

@#@上午好！

@#@@#@今天各位领导和幼教专家莅临我园检查指导工作，我代表本园全体师生员工，表示热烈及诚挚的欢迎！

@#@@#@一年来，我园以《纲要》、《规程》和《条例》为指导，以“规范办园，科学保教”的原则，以“全面教育，因材实教，培养个性，有效启蒙”为办园宗旨，与时俱进，开拓进取，积极探索农村幼儿教育的新模式，并逐步使幼儿园管理走向规范化、科学化的正确轨道。

@#@我们在进行常规教育的同时，力求创新，深入实施素质教育，努力打造我园特色，办园水平不断提高。

@#@近年来，我园教育质量不断提高，生源急剧增加，赢得广大群众的一致好评。

@#@@#@下面就近一年来的工作，向各位领导和幼教专家作一简要汇报：

@#@@#@一、办园条件@#@近一年来，为进一步改善办园条件，逐步完善硬件实施，经过@#@多方努力，积极争取，勤俭节约，精打细算，我园先后投入四万多元，购置办公桌、档案橱、幼儿午休床等。

@#@目前我园各个教学班级宽敞明亮，整洁如新，环境美化。

@#@处处洋溢着童心、童趣，成为幼儿学习生活的美好乐园。

@#@@#@为了改善办园条件，我先后多次向有关领导汇报我园硬件设施困难，恳请上级领导的支持与帮助。

@#@先后赢得了中心学校张校长的大力支持，同意将小学部校址的一部分划给我园，用于新建园舍。

@#@市局领导也先后多次来我园实地视察工作，为我园投入130多万元，新建四套规模869平方米的幼儿活动室及配套生活用房。

@#@在此，我要特别感谢上级领导的支持与帮助，没有他们的关心，就没有于洼幼儿园的美好明天。

@#@当新园舍建成之后，我们的面貌将焕然一新，力争在新的一年里争创***一类幼儿园。

@#@@#@二、常规管理@#@我园现已开齐大、中、小三个班，立足本园实际，共同研究制定了各项规章制度，经常组织教师加强学习，使各项制度落在实处。

@#@我园有四名聘用教师，工资待遇按劳动法执行，购买养老保险及医疗保险等“三金”，充分保障教师权益。

@#@针对各项规章制度，进行定期及常规检查，使各项制度执行有力，贯彻到位。

@#@制度共制定，人人同遵守，并以此体现人性化管理。

@#@@#@三、财务管理@#@严格实行收支两条线和一支笔审批制度，并实行民主理财，重大支出，由大家民主决策，确保支出合理。

@#@不断提高教师待遇，增强全体教师的主人翁责任感和使命感，使我园的教育质量得到逐步提高。

@#@@#@在收费方面，我园严格执行由物价部门核定的市一类园收费标准，收入帐务清楚，并交理财小组逐班核对，做到不重不漏。

@#@@#@四、师资建设@#@我园教师全部达到年轻化、专业化的标准，并要求她们坚持学习，不断提高自身的教育教学业务水平。

@#@我们深知，办好幼儿园的关键在于教师。

@#@没有良好的师资队伍，就不可创办好一流幼儿园。

@#@爱是教育的基石，以母亲般的爱关心每一个幼儿是我们的基本要求。

@#@@#@我们积极鼓励教师进修学习，一有机会，我们就会积极派教师参加，并制定相应的激励政策，给予适当的奖励。

@#@@#@我们积极组织全体教师参加各项教研活动，市公开课，片公开课，从不缺漏，还积极倡导教师参与教学论文的撰写。

@#@我园***老师和***老师分别获***市论文评比二等奖和三等奖、***老师还获得了***市教学设计二等奖和手工制作二等奖。

@#@我们还经常组织教师探讨教育教学方法，共同制定适合我园实际的教育教学设计，使我园的教育质量不断提高。

@#@@#@我们还经常组织教师学习职业道德，加强教师责任心和使命感。

@#@提倡热爱每一个幼儿，爱是教育的前提。

@#@要求教师和家长保持联系，共同做好幼儿的保教保育工作。

@#@@#@五、安全卫生@#@1、健全安全制度。

@#@@#@我园制定了《安全卫生制度》和《卫生保健制度》。

@#@安全卫生，园长是第一责任人，全体教师和工作人员牢固树立“安全第一”的思想。

@#@从孩子入园到离园实行全程安全监督，不放过任何一个细节。

@#@特别是室外活动，发生事故必须及时上报，并做好记录。

@#@遇到重大事情，立即启动应急预案，并同时上报有关部门。

@#@由于我们加强管理，安全措施到位，使得我园多年来从未发生重大安全事故。

@#@@#@2、抓好餐饮安全。

@#@@#@在饮食方面，要求工作人员严格按规定操作。

@#@认真检查食品质量，建立食品采购台帐，确保万无一失。

@#@我们还不断加强幼儿的安全教育，教育幼儿如何避险，在突发事情出现时如何保护自己……@#@3、建立幼儿健康档案。

@#@@#@建立健全健康档案，关注幼儿身心发展。

@#@从幼儿入园的第一天起，我们就建立了幼儿卫生防疫登记表，并与卫生院配合，及时做好幼儿的卫生防疫工作，做到不重不漏。

@#@每年还到卫生院请专业医师为幼儿做一次全面检查，并作好记录，形成档案。

@#@遇到传染病高发季节，我们聘请专业防疫人员，给幼儿家长做好防病知识宣传，得到了家长的有力配合和大力支持，有力地防止了流感等各类传染性疾病在我园的爆发和流行。

@#@@#@六、保教保育@#@我们秉承“教孩子学会做人，教孩子学会生活，教孩子学会学习，教孩子学会创新”的理念，一切活动围绕培养孩子的良好行为习惯和激发学习兴趣而展开。

@#@教育活动要符合幼儿特点，让幼儿在玩中学，学中玩。

@#@@#@近几年来，服务范围内3-5周岁幼儿入幼率达100%。

@#@并使全体幼儿在讲卫生、懂礼貌、爱合作、爱探究等方面都有了很大的进步和发展。

@#@@#@工作中存在的不足与面临的困难：

@#@@#@在上级主管部门的正确领导和大力支持下，经过我们的不懈努力，勤奋工作，我园取得了可喜的成绩：

@#@校园面貌一新，教学质量逐步提高。

@#@我们的成绩受到了广大群众的高度评价，赢得社会的广泛支持和大力协助。

@#@@#@但是，我们也深知：

@#@工作中还存在着许多不足。

@#@随着新的教育理念的不断出现，我们的思想需要不断地更新，不断地学习。

@#@在“探索适合农村幼儿教育的新模式”的道路上，我们还有许多工作要做，还将面临许多困难。

@#@人员的严重不足和经费的严重缺乏，像两座无法逾越的大山横亘在我们面前，但是，我们有坚强的意志和敢于奉献的精神，将努力克服困难，奋勇前进。

@#@@#@今后，我们将继续努力工作，在上级主管部门的领导下，振奋精神，与时俱进。

@#@开拓进取，把我园办成一所高质量，有特色的农村幼儿园，为探索适合农村幼儿教育的新模式而奋斗。

@#@@#@";i:

20;s:

18472:

"幼儿园健康教育活动及设计试题及答案@#@一@#@、单选题（共10道试题，共30分。

@#@）得分：

@#@12@#@1.指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

@#@”的文件是@#@A.幼儿园工作规程@#@B.幼儿园教育指导纲要@#@C.幼儿园工作条例@#@D.关于卫生改革与发展决定@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@2.“习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯。

@#@”这句话是谁说的@#@A.陶行知@#@B.斯宾塞@#@C.培根@#@D.桑代克@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@3.提出“强国必先强种，强种必先强身，要强身先要注意幼年的儿童。

@#@”的人是@#@A.陶行知@#@B.陈鹤琴@#@C.张雪门@#@D.张宗麟@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@4.指出：

@#@“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。

@#@”的文件是@#@A.幼儿园工作规程@#@B.幼儿园教育指导纲要@#@C.幼儿园工作条例@#@D.中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@5.一次具体的健康教育活动所要达到的目标被称为是@#@A.幼儿园健康教育的总目标@#@B.幼儿园健康教育的年龄阶段目标@#@C.幼儿园健康教育的活动目标@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@6.主动与人交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜与忧是哪个年龄阶段的教育目标@#@A.小班@#@B.中班@#@C.大班@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@7.提出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。

@#@”的文件是@#@A.幼儿园工作规程@#@B.幼儿园教育指导纲要@#@C.幼儿园工作条例@#@D.关于卫生改革与发展决定@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@8.形成基本的生活自理能力，学会使用筷子，独立有次序地穿脱、整理衣物、鞋袜和床铺是哪个年龄阶段的教育目标@#@A.小班@#@B.中班@#@C.大班@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@9.身心健康以完整的身体构造为前提，这体现了幼儿健康的何种观念？

@#@@#@A.幼儿健康系统观@#@B.幼儿健康持续观@#@C.幼儿健康和谐观@#@D.幼儿健康促进观@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@10.对于幼儿感到复杂困难的生活规则及技能，一般使用的示范讲解是@#@A.分解示范讲解@#@B.整体示范讲解@#@C.发现示范讲解@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@、多选题（共10道试题，共30分。

@#@）得分：

@#@24@#@1.下列目标是小班年龄阶段健康教育目标的是@#@A.学习洗手、洗脸、整理衣物@#@B.喜欢自己进餐、入厕、入睡@#@C.有一定的独立性@#@D.养成喝水的习惯@#@E.形成基本的生活自理能力@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@2.下列目标是中班年龄阶段健康教育目标的是@#@A.了解自己身体的主要器官及功能@#@B.乐意配合疾病的预防和治疗@#@C.爱吃各种食物，知道不同的食物有不同的营养@#@D.对危险的标志与信号能做出及时的反应@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@3.生活教育包含的要点是@#@A.人的健康发展是生活教育的核心@#@B.必须认识和把握人的生理、心理的特征及人类实践活动的特征@#@C.尊重社会、自然的自身规律@#@正确答案：

@#@ABC满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@4.幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次？

@#@@#@A.幼儿园健康教育的总目标@#@B.幼儿园健康教育年龄阶段目标@#@C.幼儿园健康教育的活动目标@#@D.幼儿园健康教育的发展目标@#@正确答案：

@#@ABC满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@5.幼儿园健康教育活动导入活动的设计一般可以从哪些方面进行@#@A.利用多种物质材料@#@B.利用环境设置@#@C.利用直接指令@#@D.利用提问@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3分得分：

@#@1.5@#@6.《教育——财富蕴藏其中》提出教育应围绕四种基本学习加以安排，这四种学习是@#@A.学会认知@#@B.学会做事@#@C.学会共同生活@#@D.学会生存@#@E.学会发展@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3分得分：

@#@1.5@#@7.我国的儿科医学专家、幼儿心理和教育专家认为幼儿心理健康的标志是@#@A.动作发展正常@#@B.认知发展正常@#@C.绪积极向上@#@D.人际关系融洽@#@E.性格特征良好@#@F.没有严重的心理卫生问题@#@正确答案：

@#@ABCDEF满分：

@#@3分得分：

@#@1.5@#@8.下列目标是大班年龄阶段健康教育目标的是@#@A.对食物的营养有初步的认识@#@B.比较自觉地控制自己的情绪和行为@#@C.体验创造性地进行体育活动的乐趣@#@D.初步学会简单评价与同伴的行为@#@正确答案：

@#@ABC满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@9.幼儿日常生活习惯教育的方法示范讲解法可以分为@#@A.整体示范讲解法@#@B.分解示范讲解法#发现示范讲解法@#@正确答案：

@#@AB满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@10.幼儿身体生长教育的内容包括@#@A.了解身体外形，认识与保护五官@#@B.初步掌握换牙、护牙的知识@#@C.用眼卫生@#@D.积极配合疾病预防与治疗@#@E.探索生命现象的兴趣@#@F.知道快乐有益于健康@#@正确答案：

@#@ABCDEF满分：

@#@3分得分：

@#@1.5@#@、判断题（共20道试题，共40分。

@#@）得分：

@#@30@#@1.把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出，或由幼儿自己提出，让幼儿进行交流，互相补充、互相启发、充分思考的活动是发现活动。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2分得分：

@#@0@#@2.长时效性是幼儿园基本生活活动教育的特点。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@3.对幼儿进行初步的性教育是幼儿心理健康教育的主要内容。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@4.行为目标是指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@5.保护与锻炼并重是幼儿园健康教育总目标的价值取向之一。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@6.幼儿日常生活习惯教育的内容包括坐、站、行、睡姿势正确。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@7.幼儿对健康教育活动做的过程比对做的结果更感兴趣。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@8.幼儿园健康教育活动是指教师专门为幼儿设计并组织的、以维护和促进幼儿身心健康为目的的教育活动。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@9.健康教育强调改变人们的行为，提高人们的生活质量。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@10.陈鹤琴认为：

@#@“强国必先强种，强种必先强身，要强身先要注意幼年的儿童。

@#@”@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@11.《幼儿园教育指导纲要》指出：

@#@促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@12.幼儿园健康教育的活动目标，是幼儿阶段健康教育的任务要求，具有较强的特殊性和相对的独立性。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2分得分：

@#@0@#@13.幼儿园健康教育的活动目标，指的是根据幼儿园健康教育总目标确立的、按幼儿年龄阶段划分的中短期发展目标。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2分得分：

@#@0@#@14.培养良好的作息习惯是幼儿日常生活习惯教育的内容。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@15.主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是陶行知。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@16.把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出，或由幼儿自己提出，让幼儿进行交流，互相补充、互相启发、充分思考的活动是讨论活动。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@17.在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要富有启发性。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@18.在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是表现性目标。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2分得分：

@#@0@#@19.随机教育法就是利用偶发事件进行及时的、灵活的教育。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@20.《幼儿园工作规程》提出：

@#@幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2分得分：

@#@0@#@二@#@、单选题（共10道试题，共30分。

@#@）得分：

@#@6@#@1.能听信号按节奏上下肢协调地走和跑；@#@能听信号变速走、变速跑是哪个年龄阶段的体育活动的目标@#@A.小班@#@B.中班@#@C.大班@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@2.能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳是哪个年龄阶段的体育活动的目标@#@A.小班@#@B.中班@#@C.大班@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@3.能熟练协调地在60厘米高的障碍物（如圈、拱形门等）下较灵活地侧钻是哪个年龄阶段的体育活动的目标@#@A.小班@#@B.中班@#@C.大班@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@4.能较熟练地听信号集合、分散、排成4路纵队（包括切断分队）是哪个年龄阶段的体育活动的目标@#@A.小班@#@B.中班@#@C.大班@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@5.能肩上挥臂投掷轻物是哪个年龄阶段的体育活动的目标@#@A.小班@#@B.中班@#@C.大班@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@6.提出“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”膳食原则的是@#@A.《黄帝内经》@#@B.《千金方》@#@C.《本草纲目》@#@D.《五宝斋》@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@7.能单手自然地将沙包等轻物投向前方是哪个年龄阶段的体育活动的目标@#@A.小班@#@B.中班@#@C.大班@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@8.能听信号变化方向走；@#@能前脚掌着地走、倒退走；@#@能跨过低障碍物走是哪个年龄阶段的体育活动的目标@#@A.小班@#@B.中班@#@C.大班@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@9.初步掌握体育活动的有关知识和规则，团结合作，爱护公物是哪个年龄阶段的体育活动的目标@#@A.小班@#@B.中班@#@C.大班@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@10.能步行1．5公里，连续跑约1分钟；@#@能听信号切断分队走、一路纵队走是哪个年龄阶段的体育活动的目标@#@A.小班@#@B.中班@#@C.大班@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@、多选题（共10道试题，共30分。

@#@）得分：

@#@15@#@1.幼儿体育活动中常用的练习法有@#@A.重复练习法@#@B.条件练习法@#@C.完整练习法@#@D.分解练习法@#@E.循环练习法@#@正确答案：

@#@ABCDE满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@2.人体热量的去路在于@#@A.用于基础代谢@#@B.用于摄取食物、排泄废物@#@C.用于活动@#@D.用于长身体@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3分得分：

@#@1.5@#@3.幼儿户外体育活动的指导建议包括@#@A.保证幼儿足够的户外活动时间@#@B.提供足够的活动器械和活动内容@#@C.活动前应向幼儿提出活动的具体要求和注意事项@#@D.保证户外体育活动的安全和卫生@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3分得分：

@#@1.5@#@4.诱发意外事故的原因有@#@A.知识的欠缺和经验不足@#@B.不良的态度、行为和习惯@#@C.危险的行为@#@D.能力不足@#@E.环境欠佳。

@#@@#@正确答案：

@#@ABCDE满分：

@#@3分得分：

@#@1.5@#@5.幼儿园保证幼儿安全的要求包括@#@A.幼教工作者要有责任心@#@B.环境设施要安全@#@C.要妥善保管药品、有毒物品@#@D.建立安全检查制度@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3分得分：

@#@1.5@#@6.幼儿早操活动的指导建议包括@#@A.做好活动前的准备工作@#@B.提供足够的活动器材@#@C.丰富早操活动的内容@#@D.根据季节和气候的变化灵活调节做操的时间和内容@#@E.做好个别指导和教育@#@正确答案：

@#@ABCDE满分：

@#@3分得分：

@#@1.5@#@7.影响生长发育的遗传因素包括@#@A.家族性倾向@#@B.种族差异@#@C.营养@#@正确答案：

@#@AB满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@8.幼儿体育活动指导的一般要求是@#@A.确立幼儿在活动中的主体地位@#@B.灵活调控运动的负荷@#@C.灵活机智地指导幼儿的活动@#@正确答案：

@#@ABC满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@9.下列目标属于小班体育活动目标的是@#@A.能上体正直、自然地走和跑@#@B.能双手用力将球向前、上、后方抛@#@C.能两臂侧平举单足站立不少于5秒钟@#@正确答案：

@#@AB满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@10.幼儿心理健康的标准是@#@A.智力发展下常@#@B.情绪反应适度@#@C.人际关系正常@#@D.心理特点和行为与年龄相符@#@E.性格特征良好@#@正确答案：

@#@ABCDE满分：

@#@3分得分：

@#@1.5@#@、判断题（共20道试题，共40分。

@#@）得分：

@#@34@#@1.生长发育是由量变到质变的复杂过程。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@2.生长指的是全身在大小方面的增加，或者在儿童成熟过程中局部发生的大小、数量或组织的任何增长。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@3.儿童新陈代谢的特点是同化作用显著大于异化作用，表现为机体不断的生长发育。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@4.碳水化合物摄入量过高或过低都对儿童健康不利。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@5.幼儿在进行户外体育活动时要保证户外体育活动的安全和卫生。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@6.生长发育包括生理和心理两个密切联系的方面。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@7.体育活动能发展幼儿的基本动作，增强对外界环境变化的适应能力和抵抗能力。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@8.一般来说，个体所需要的能量70%以上是由食物中的糖提供的。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@9.提高危机感有利于幼儿及时躲避来自外界的身体威胁，幼儿安全生活教育需要加强幼儿危险情境及事故原因的认识。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@10.幼儿体育教学活动的开始部分一般占总时间的10-20%。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@11.《千金方》说：

@#@“心理健康指个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到最佳功能状态，不是指绝对的十全十美状态。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2分得分：

@#@0@#@12.狭义的幼儿体育活动的设计是指依据幼儿体育活动目标和体育活动的内容，选择或创编相应的活动内容（教材）、并拟定出在一定时间内向幼儿施加教育影响的方案的过程。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@13.帮助幼儿养成爱整洁、讲卫生的良好习惯在一定程度上能促进其身心更加和谐发展。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@14.意外伤害事故的发生常与幼儿的冲动天性有关，幼儿安全生活教育需要对幼儿进行延迟欲求满足的训练。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@15.生长发育是由质变到量变的复杂过程。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2分得分：

@#@0@#@16.营养是使幼儿获得健康的体质及良好的心理发育的重要因素之一。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@17.身体的生长发育是衡量儿童健康状况的一个重要指标。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@18.情绪是导致心理异常和障碍的一个主要的中介环节。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@19.情绪愉快是儿童心理健康的核心。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@2@#@20.身体各系统的发育是平衡的和统一协调的。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@2分得分：

@#@0@#@";i:

21;s:

8115:

"幼儿园教研活动记录表@#@时间@#@2016年4月22日@#@星期五下午@#@地点@#@教研内容@#@教师提供什么样的环境支持孩子的体验性活动@#@教师办公室@#@主持人@#@园长：

@#@王芳@#@应参加学习人员@#@全体教师@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@教@#@ @#@@#@研@#@ @#@@#@过@#@ @#@@#@程@#@ @#@@#@记@#@ @#@@#@录@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@教@#@ @#@@#@研@#@ @#@@#@活@#@ @#@@#@动@#@ @#@@#@过@#@ @#@@#@程@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@教@#@ @#@@#@研@#@ @#@@#@活@#@ @#@@#@动@#@ @#@@#@过@#@ @#@@#@程@#@教@#@ @#@@#@研@#@ @#@@#@活@#@ @#@@#@动@#@ @#@@#@过@#@ @#@@#@程@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@&@#@#0;@#@@#@本次教研活动目的：

@#@@#@1、使教师明确如何通过适宜环境的提供支持孩子的体验性活动，促孩子的发展。

@#@@#@2、分享鲜活的教学案例，资源共享@#@园本教研过程实录：

@#@@#@王芳：

@#@@#@今天我们的教研内容是“教师提供什么样的环境支持孩子的体验性活动”目的是通过教师们的研讨交流，碰撞，进一步明确教师如何提供适宜的环境，来支持孩子的体验性活动，促进孩子的发展的。

@#@@#@在今天的研讨过程中，教师们要把握住3点：

@#@@#@

（1）适宜的环境支持（适宜的环境是什么？

@#@是如何提供的？

@#@）@#@

（2）体验性活动（是什么样的体验性活动？

@#@）@#@（3）孩子的发展（在什么样的体验性活动孩子获得了哪些发展？

@#@）@#@在研讨前，我们首先感谢今天上午做活动的2位教师，为我们今天的教研活动提供了鲜活的案例和交流的平台。

@#@下面先请2位教师分别来介绍今天活动的设计思路及活动后的体会、反思。

@#@@#@彭玉珍：

@#@@#@刚才老师对上午的活动进行了反思，反思中彭老师发现了一些自己在组织教学活动中的问题，也找到了一些解决的办法。

@#@比如当她发现孩子说“我把蛋宝宝放在抹布上”的时候，还有许多孩子都想说的时候，老师应该采取的是一种什么策略去及时回应孩子，彭老师也谈了自己的一些想法，一会儿老师们在评论她的这个活动时可以继续发表自己的见解。

@#@@#@下面请老师介绍活动思路及体会反思。

@#@@#@在体验性活动中孩子所获得的发展@#@　1、体验性活动增加了孩子对活动的兴趣性，它调动的是一种情感，而且我们也能够体会到，在这样的体验性活动中，孩子能从小体验中明白大道理，有些深奥的道理就蕴藏在体验活动当中，还有我们感觉到孩子在体验活动认识了许多事物，获得了许多经验，那就是为他今后的人生奠定了基础。

@#@@#@2、孩子在对问题的解答和探究过程中，激发了孩子的求知欲和好奇心，@#@3、时间、空间的支持：

@#@教师能够给孩子提供时间、场地和各种条件，让孩子有机会进行操作体验活动。

@#@@#@4教师经验的支持：

@#@比如在认识小动物的过程中，当孩子遇到困难的时候，教师及时的给予孩子一些经验的支持，也是支持孩子进一步体验的策略。

@#@以上主要是针对今天的教研活动内容而言对教师谈到的支持孩子体验性活动策略进行的简单梳理，支持的策略还很多，我们会在今后的教研活动中还要继续地总结和梳理。

@#@@#@　3、体验活动的过程就是孩子对认知学习内化的过程，比如制作小动物，孩子们在制作、表演的过程中，他把对动物的了解和认识内化为自己的经验，孩子在这种体验活动中是一种共同学习的状态，相互学习，教师与孩子在这也过程中也经历了教学相长的过程。

@#@在体验性活动中教师应该把握得是：

@#@@#@1、要把握孩子的年龄特点，今天钟林老师用三个班的活动实例分别说明了在小班、中班、大班三个年龄班的组织体验性活动所采用的方式方法应该是不一样的，因为他要基于孩子的年龄特点、认知特点。

@#@@#@2、教师必须善于观察孩子在体验性活动中的表现，发现孩子的兴趣点，从他们的兴趣点迁移出其他的经验，去引发新的活动，比如说：

@#@今天的活动中涉及到了大象的鼻子1米8长，熊猫的高度1米5高，树袋熊30公斤重……由此完全可以引发出新了活动?

@#@?

@#@测量、称重等。

@#@这就提示我们在孩子体验性活动中教师一定要认真观察孩子，追随孩子和孩子同行，亲身投入到孩子的活动中去，关注孩子在体验过程中的需要、遇到的问题，引发教师的思考生成新的教育活动。

@#@　3、教师一定要准确把握目标，并且要考虑提供的材料是否能够最大限度的促进孩子的发展，最大限度的实现你的目标，就像咱们研讨时说到的，为什么要提供鸡蛋而不是其他的材料，在材料提供使教师要考虑目标这是教师需要考虑的。

@#@　4、在孩子体验的过程中，一定要关注孩子是不是真体验了，活动是不是生动地、有趣的，是否通过这一体验活动促进孩子发展了。

@#@@#@在这一过程中我也想引发老师们的一些思考：

@#@@#@思考一：

@#@等待孩子的发展是不是一种支持性策略？

@#@@#@在支持性策略方面，我们常常说要等待孩子的发展，那么说在体验活动中，每个孩子体验的过程是不一样，所获得的经验是有先有后的，在这一过程中教师等待孩子的发展，等待孩子体验的过程是不是一种支持性的策略？

@#@@#@思考二：

@#@在体验活动中我们的关注点是什么？

@#@在体验活动中，教师应该更关注什么？

@#@是关注孩子对于知识概念的掌握？

@#@还是关注孩子体验的过程，关注孩子在活动中是否生动活泼、积极主动？

@#@还是应该@#@关注什么？

@#@这也是我们需要继续研讨的。

@#@@#@";i:

22;s:

6566:

"幼儿园进一步规范办园行为自查报告@#@为贯彻落实市教育局下发的《关于进一步加强规范幼儿园管理的通知》精神，加强我园教育管理，规范幼儿园办园行为，提高办园水平，办人民满意的幼儿园，促进我园教育工作的健康发展，对我园工作进行了全面的检查。

@#@现将我园规范自查情况报告如下；@#@@#@一、幼儿园举办条件：

@#@@#@我园的办园条件符合《河北省省幼儿园基本办园条件》和城关街道幼儿教育发展规划的规定，幼儿园的地理位置在安全区域内。

@#@配有电子监控、摄像电视，电脑、电子琴、等一套较齐全的现代教学设备，幼儿活动室、卧室、办公室、舞蹈室等。

@#@每班教学用具齐全，配有录音机、电视等；@#@配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、大型室外组合玩具等。

@#@@#@二、严格年检制度@#@我园严格执行上级各部门年检制度，并根据年检要求准备各项材料。

@#@@#@我园严格执行《幼儿园指导纲要（试行）》和《幼儿园工作规程》的有关规定，坚持以幼儿为本，关注个别差异，科学安排保教活动，结合健康、语言、科学、社会、艺术五大领域促进幼儿全面富有个性的发展，没有举办各种兴趣班和特色班。

@#@@#@三、严格师资师德师风@#@我园所有教职工需经过岗位培训一个月后方能正式上岗，每班配备两教一保，园长及教师均持有相关教师资格证并经过教师业务培训，力求教育教学专业化。

@#@@#@《幼儿园工作规程》第一章第六条规定：

@#@尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。

@#@我园每次开会都会给教师强调幼儿园工作重在安全，幼儿在园期间务必保证幼儿的人身安全。

@#@我园未发生教师体罚或变相体罚幼儿的情况@#@四、严格招生管理@#@我园一直坚持就近入园、方便家长的入园原则，严格按照国家规定班额排班。

@#@@#@五、严格规范收费@#@幼儿园收费情况：

@#@我园严肃收费纪律，做到不组织幼儿参加社会上的各类比赛活动，向家长收取费用，从未在正常的教学时间内收费开办各种培训班及任何赞助费、捐资助学费、教育成本费等费用，各类服务性收费严格遵照家长自愿的原则，不强制或变相强制收费。

@#@在幼儿园收费项目上，我园根据上级部门有关规定并结合本园实际情况进行收取保育费、伙食费、取暖费。

@#@@#@六、严格组织活动@#@我园严格按照上级要求选用教材，教学形式以游戏、活动为主，遵循幼儿的身心发展特点。

@#@在游戏活动中培养幼儿良好的行为习惯和学习习惯，开发幼儿智力。

@#@不组织幼儿参加园外活动，不组织幼儿参加与保育教育无关的比赛、演出活动。

@#@@#@七、严格卫生保健膳食管理工作@#@1、我园积极做好幼儿的卫生保健工作，我园始终坚持以预防为主的方针，注意为幼儿创设清新、优美、洁净、卫生的生活环境，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，做到幼儿每人每日一巾一杯一消毒，餐具餐桌一用一消毒，注重每日晨午检查，坚持医师巡视制度，坚持一摸二看三问四查，发现患儿及时处理。

@#@严格落实《幼儿园卫生保健制度》，严把新生入园健康体检关，并坚持每年幼儿、教工定期体检，体检率100%。

@#@树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来，促进幼儿心身健康发展。

@#@明确了卫生保健的指导思想，我们在各项活动中始终注意幼儿身心的全面发展。

@#@根据幼儿生理特点，注意根据幼儿不同年龄及季节，制定具体的一日生活作息制度，同时注重动静结合，确保幼儿有充足的户外活动时间，增强了幼儿体质和抵抗力。

@#@@#@2、食品原料的采购能严格执行索取食品原料供应商的《卫生许可证》和《产品卫生检验合格证》及做好食品入库登记制度。

@#@并与所有的食品原料供应商签订食品卫生协议书，保证其食品的质量。

@#@在食品制作过程中，能按照煮熟煮透的原则进行烹饪，没有使用含有毒有害物质的原料加工食品。

@#@并制定了每餐食物留样48小时制度。

@#@认真做到专款专用，严格执行教工伙食与幼儿伙食分开。

@#@@#@七、严格安全管理@#@我园认真贯彻落实《中小学幼儿园岗位安全工作职责》的规定要求，牢固树立“安全第一、责重如山”的思想和“以人为本、安全发展”的理念。

@#@切实加强幼儿园内安保安全管理，切实加强饮食卫生安全管理，切实加强保教保育活动安全管理，切实加强园内设备设施的安全管理，坚持做好《藁城区教育系统安全管理工作台帐》各项工作和记录。

@#@严格门卫值班制度，严格食品卫生监测制度，严格安全隐患定期排查整改制度，每月18日按时上报《学校安全工作情况月报表》；@#@每月20日前按时参加《藁城区教育局安全例会》，严格安全事故责任追究制度。

@#@认真贯彻执行幼儿园卫生保健制度和省有关卫生保健规定，认真完成幼儿计划免疫工作，预防传染病的发生。

@#@进一步加强饮食卫生管理，未发生食物中毒和食源性疾病。

@#@认真搞好幼儿园环境卫生及美化、绿化、儿童化工作，努力为幼儿创造安全、整洁和优美的生活环境。

@#@@#@回顾近段时间的工作，我们取得了一定成绩。

@#@展望未来，任重道远，与优秀园相比，我们在硬件和软件建设上仍有较大差距，突出表现在：

@#@@#@1、硬件设施有待进一步完善。

@#@@#@2、加强教师队伍建设，加强日常学习培训。

@#@支持鼓励教师参加多层次的教育培训，力促教师队伍素质明显提高。

@#@经常开展日常教学观摩，不断改进和提高全园教师的幼教管理水平，为幼儿园的健康发展打下坚实基础。

@#@@#@3、强化校园内部管理，提升工作效率。

@#@进一步建立完善各项管理工作制度，切实加强日常监督检查，始终坚持奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动全园教职员工的工作积极性和主动性，推动全园各项工作再上一个新的台阶。

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"海瑶中心幼儿园每周安全检查表@#@班级：

@#@检查日期：

@#@安全人：

@#@@#@检查内容@#@检查情况@#@是（）（）@#@1、电器、设施设备安放是否稳妥，牢靠。

@#@@#@2、排插放置是否安全。

@#@@#@3、紫外线消毒灯开关是否记号，有否教育幼儿不能随意开关。

@#@@#@4、园时，电源煤气开关是否切断关闭。

@#@@#@5、常闭式防火门是否处于关闭状态。

@#@@#@6、疏散通道安全出口是否通畅。

@#@@#@7、灭火器，消防安全标识是否完好。

@#@@#@8、场所有无遗留火种@#@海瑶中心幼儿园每周安全检查表@#@班级：

@#@检查日期：

@#@安全员：

@#@@#@检查内容@#@检查情况@#@是（）否（）@#@1、电器、设施设备安放是否稳妥，牢靠。

@#@@#@2、排插放置是否安全。

@#@@#@3、紫外线消毒灯开关是否记号，有否教育幼儿不能随意开关。

@#@@#@4、离园时，电源煤气开关是否切断关闭。

@#@@#@5、常闭式防火门是否处于关闭状态。

@#@@#@6、疏散通道安全出口是否通畅。

@#@@#@7、灭火器，消防安全标识是否完好。

@#@@#@8、场所有无遗留火种@#@";}