美术教学设计方案Word文档下载推荐.doc

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教学程序

教学活动

媒体运用

第一课时

教学目标：

利用纸质材料制作比例关系基本准确的简单居室模型。

通过观察探究，对透视的基本规律有进一步认识。

媒体准备：

挂图，居室模型、家具模型的半成品以及多媒体演示课件。

一、导入

谈谈自己的居室；

说说自己最喜欢的风格

二、制作居室模型

列举学生准备的材料，讲解材料的特性以及加工方法；

讲解门窗切割加工以及修饰方法；

讲解家具制作的展开平面以及折叠、粘合方法（以书桌和床为例）；

讲解加工过程中的安全事项。

小组分工安排任务，讨论制作规划：

1、小组内协调统一风格、样式、设计思路达成一致；

2、在俯视图和侧视图上按比例确定家具尺寸；

3、确定分配制作材料。

制作过程中巡视辅导。

挂图：

立方体的展开平面

实物展示制作过程：

居室模型、家具模型的半成品

三、通过观察模型、认识透视现象

通过一个视点观察内部体积，找出近大远小规律；

了解文艺复兴的艺术家研究透视的方法；

利用网格工具观察内部形体的垂直面和水平面在前后位置上的变化规律，讨论并得到结论。

丢勒版画插图（透视研究）

居室透视图

四、归纳与总结，讲解平行透视的原理

归纳学生的结论，讲解平行透视的原理：

1、与网格平行的线继续平行；

2、与网格垂直的平行线都消失于视平线上的消失点。

五、课后作业

进一步完善居室模型；

继续观察室内以及自然界的透视现象。

第二课时

在对居室色彩搭配、家居设计等相关问题思考的基础上大胆创新，尝试运用透视知识画出自己居室的设计稿。

六、依据模型，运用所掌握的透视知识画一张居室草图

复习上节课的透视知识，以此为基础，进一步讲解平行透视、成角透视规律要点：

1、掌握术语：

视平线、消失点、消失线；

2、画面、物体、消失点之间的关系。

从一个固定的位置通过透视薄膜用一只眼睛观察模型或模型中的某一家具，用笔描述到透明薄膜平面上，再根据获得的透视知识，把透视图在纸上画出来。

居室透视图：

展示平行透视、成角透视的透视规律。

七、关于色彩与设计的探讨

比较同一设计但不同色彩运用所产生的效果；

讨论、分析居室设计中色彩的搭配，以及色彩对心理情绪的影响。

欣赏《在阿尔的居室》；

谈自己的居室色彩设计构想。

展示不同色彩风格的居室图片

八、绘制居室设计效果图

设计作业的基本要求：

1、运用本课所学的透视知识；

2、较准确地反映设计意图；

3、画面效果清晰整洁。

九、教学评价内容

理解能力：

合作交流能力；

动手能力