幼儿园大班生成教案Word格式文档下载.doc

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新《纲要》中提到要“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀……激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

”当幼儿第一次听到录音机里的歌曲《夸家乡》时，我就听到有人说：

“他唱的是那南京，我们是南照人。

”当第二次我们带领孩子去南照中心小学参观时，一路上孩子们对路边的商店、大桥、小吃、高楼等表现出了赞美之情。

我们通过一系列活动让孩子们更加了解南照，认识自己的家乡，激发幼儿身为南照人的自豪感，进一步激发幼儿爱家乡的情感。

主题目标：

1、通过看看、玩玩、唱唱、夸夸等活动，让幼儿亲身体验南照的美丽景色，能大胆的表述自己的所见所闻。

2、鼓励幼儿运用种材料，采用多种形式进行大胆表现家乡美。

3、通过活动进一步萌发幼儿爱家乡的情感。

家长配合：

带领孩子参观或向孩子介绍南照，帮助孩子一起收集具有南照特色的照片、特产等。

环境创设：

一、布置《夸家乡》主题环境，把家乡有名的建筑或标志陈列出来，供幼儿欣赏、交流。

二、美工区：

绘画：

美丽家园。

（能把自己心目中美丽的家长画出来）

三、建构区：

1、美丽的南照。

（利用各种塑料插塑，表现家乡美丽的环境。

）

2、高楼房。

（幼儿利用大型积木，合作搭建高楼大厦。

）

四、语言区：

你说、我说、大家说（幼儿扮小导游，向大家介绍自家小区周围有哪些标记和商店）

主要活动安排

活动一：

参观小学、参观世纪公园

活动二：

社会：

说说南照好地方

活动三：

小区周围的标记

活动四：

美丽的家园

活动五：

音乐游戏：

活动六：

综合活动：

畅游南照

典型活动记录：

说说南照好地方

活动目标：

1、通过参观，收集资料，对南照有大概的了解。

2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。

活动准备：

与父母一起参观过南照有标志性的地方，收集有关资料。

笔、纸

活动过程：

1、幼儿展示出自己收集的资料，向大家介绍自己认识了南照哪些地方分别在哪个位置？

2、教师按照方位不同，帮助幼儿把照片摆放在展板上，然后把地点串联起来，制作成一张南照地图。

3、选择几处有标志性的地方，让幼儿来介绍。

如：

世纪公园、镇政府等。

4、幼儿根据刚才对南照的认识，画一张南照地图，并向同伴介绍。

分析与反思：

培养幼儿爱家乡的情感是幼儿素质教育的一个重要方面，怎样使孩子在轻松、自然又感兴趣的前提下，激发他们去收集、了解、关注有关南照的一些人文景观呢？

为此，我们在活动之前，我让幼儿和家长一起去认识南照、收集照片，活动中我在把大家收集的照片拼在一起，这样就能互相学习，在介绍自己的照片时，由于幼儿已在大家口中了解到一些情况，所以在介绍时就有了经验。

在活动中，大多孩子提到了南照的标志“文化广场”，而且非常喜欢这个地方，还有的小朋友提到了我们自己的幼儿园和新小学。

在活动中震震小朋友还带来了南照有名的大米、黄沙。

通过本次活动，不仅让幼儿对南照有一个大概的认识，更激发了幼儿爱家乡的情感。