幼儿园小班美术教案美丽的颜色Word格式文档下载.docx
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三、洗照片
展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣
教师用形象的语言示范“洗照片”：
“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”
用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了
（1）下面我们也来试一试洗照片
（2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片
辅导幼儿“洗相片”
教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法
四、作业评价
展示幼儿作品，引导幼儿欣赏
小班语言活动胖熊吹气球
设计思路：
在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。
但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。
于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享。
1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。
一、引起兴趣
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？
2、小狗、小猫……
3、出示狗熊的图片
今天我们要来听什么故事呢？
这个故事的名字叫《胖熊吹气球》
二、欣赏故事
1、第一遍欣赏故事（看图片）
小胖熊有几个气球送给谁？
它把黄色的气球送给谁？
它把绿色的气球送给谁？
小猪的紫色气球怎么会破的？
气球破了怎么办？
2、第二遍欣赏故事
（1）说说不同气球的颜色象什么？
（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？
（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？
你的朋友是谁？
三、看看说说
出示照片：
这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？
（幼儿自由说说）
这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？
（幼儿说说）
孩子们一起来找找朋友吧。
活动反思：
一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。
小班数学教案：
甜甜的水果（3以内数量）
1、能给3以内数量的物体排序，初步体验数序。
2、巩固按物体的数量匹配相应的点卡。
3、在教师的引导下，理解活动操作过程，能正确地进行操作。
水果实物（苹果1个、橘子2个、梨子3个），单独的动物图片（每种动物数量分别是1、2、3），1—3的点卡，盘子3个，大分类箩筐1个。
一、妈妈买的水果。
1、教师（出示一篮水果）：
这是妈妈刚才买回来的水果，请你帮助妈妈一起来整理水果好吗？
2、师幼将水果拿出来放在桌子上说一说：
有哪些水果？
3、启发幼儿思考：
我们怎样整理它们呢？
引导幼儿把一样的水果放在一个盘子里。
4、请幼儿数一数每种水果有几个，引导幼儿给水果排队，最少的水果放在最前面，多的水果放在后面。
排好后请幼儿说一说：
1个苹果、2个橘子、3个梨子。
5、请幼儿给水果送点卡，鼓励幼儿边送边说：
一个苹果送一的点卡……
二、幼儿操作活动。
1、甜甜的水果：
观察卡片，请幼儿先将同样的水果放在分类盒中一个格子里，然后按物品数量的多少调整次序，最后再给水果送点卡。
2、小动物宝宝：
请幼儿先将一种动物放在一个分类格中，然后，引导幼儿按动物数量的多少调整次序，最后再给动物送点卡。
创造性美术（小班）
创造性美术教案
小班案例1
教学名称：
《蜡笔舞会》
目
标：
初步培养幼儿敢于放笔大胆画的能力及画出较长的线，感受绘画的乐趣。
准
备：
口琴、彩色油画棒、白纸。
（已经感受过线条的变化）
过
程：
故事导入：
小蜡笔要学跳舞，快来看一看都什么颜色的小蜡笔来学习了。
（红色、绿色、兰色、黄色……）。
小蜡笔是怎么跳舞的，你们猜一猜？
（随意做动作）
跳舞需要什么伴奏？
（音乐）
小朋友想一想你用什么方法教小蜡笔跳舞？
（鼓励幼儿大胆用语言表达自己的想法）。
教师：
“我来给你们伴奏，请小朋友拉着你喜欢的小蜡笔的手，随着音乐开始跳舞吧。
”幼儿随着老师吹口琴的速度在空中划线。
（根据音乐的快慢节奏画出线的长短、曲线。
）
4、
老师：
“你们跳的真好看，小蜡笔学会跳舞了。
我把小蜡笔跳舞的样子画下来了。
”（老师示范线条的画法）
5、
请幼儿根据音乐的快慢节奏在纸上画出线的长短、曲线。
（纠正幼儿的握笔姿势）
6、
幼儿作品欣赏，并请幼儿讲述画的内容，让全体幼儿感受绘画的乐趣。
小班案例2
《会变的泥面条》
在玩泥游戏中，初步培养幼儿的发散思维，引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟悉的物体相联系，并通过自己的操作使其更加形象化，感受活动的快乐。
各种颜色
的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。
捏好的泥工作品。
“我们每个人手里都有一团彩泥，你用什么方法使你的彩泥变个样子。
”
提问：
“你用什么方法玩的？
”（请幼儿说出玩泥的各种方法。
“我们一起做个游戏，搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。
提问“你搓的像什么？
”（幼儿根据自己的生活经验，说出已知的物品）。
“看看我把你搓的长条变成了什么东西？
”（请幼儿说一说看见了什么，它们是怎样做出来的？
请幼儿把搓好的长条变一变，试一试能变出多少东西。
（老师指导幼儿用那些辅助材料可以完成作品。
7、
幼儿的作品欣赏，向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥变成了什么？
小班案例3
《小小美发师》
初步培养幼儿有意识观察的习惯，引导幼儿用不同的线条表现不同的内容。
已经有了基本的直线、曲线、点线的绘画经验。
范画、我的自画像、彩色笔。
老师指着自己的披肩长发说：
“一会儿我要去参加李老师的生日会，我的头发这么乱还没有梳好，怎么办呀？
谁来帮帮我！
梳什么样的发型好看呢？
”（请幼儿说出自己的想法，并根据幼儿说的不断变换自己的头发，让幼儿选择那种发型最适合我。
出示我的自画像，按幼儿说的示范出各种线条的画法。
（边画边擦，最后出示范画让幼儿观察头发有长、有短、有直、有弯，都很漂亮。
你们说的都很好看，那么多我都记不住了，快画下来让我慢慢选。
请幼儿自己动手将设计的发型画在纸上，教师指导幼儿的握笔姿势。
幼儿作品展示，请幼儿选择喜欢的发型，我按照发型的样子梳好头发。
小班案例4
《喂小鸡》
鼓励幼儿用点表现一定的主题情景。
通过点的游戏，使幼儿能根据绘画的需要，有意识地控制笔。
黑色水笔、黑板、紫米。
老师将紫米撒在白纸上，引导幼儿讨论：
“看看这是什么？
”（请幼儿摸一摸米，感觉紫米一点点、一粒粒的。
让幼儿将自己的看法大胆的说出来。
讲故事：
《喂小鸡》小鸡喜欢在长满小花、小草地上玩了，它最喜欢和妈妈在草地上捉小虫、吃米了……（老师一边讲解一边示范，小草、小花、小虫、大米、小米的画法。
鼓励幼儿大胆绘画，老师指导有意识地控制笔，纠正幼儿的握笔姿势。
幼儿作品欣赏，请个别幼儿讲一讲自己喂小鸡吃了什么？
小班数学认识方向
认识方向教学目标：
1、在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东北、西北四个方向，能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
2、在观察、解决实际问题中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验进行思考的意识。
3、在合作交流的过程中，获得成功的经验，树立学好数学的信心。
教学难点：
在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。
教学重点：
认识东南、西北、东北、西南四个方向。
教学准备：
多媒体课件教学过程：
一、`导入，认识四个复合方向。
（课件出示小动物方位图）1、小朋友们，六一儿童节快到了，为了准备六一的表演，小动物们进行了紧张的排练。
今天，它们要进行试演了，看——小老虎出场了。
（课件出示）它的好朋友小猴也来了（课件出示），它站在小老虎的哪个方向？
（北方）还有小老鼠、小羊、小兔呢，你们看看它们分别站在小老虎的哪一面？
“（出示三个小动物，课件指向南西东）还有小猪呢？
它可是要表演踢踏舞的，它会从东面和西面之间出场的，小朋友们，你们能用手指出是哪一面吗？
（一起指，课件出示箭头）那你知道，这一面应该怎么说吗？
（东北面）真棒！
看小猪出来了。
（课件出示小猪）小牛会从西面和南面之间入场，这一面该怎么说？
（西南面）为什么叫西南面？
（在西面和南面之间）你们同不同意？
（课件出示箭头）看，它来了！
（课件出示小牛）你们猜小狗会从哪面入场？
（西北或东南）哪里是西北？
用手指一指，西北面在哪两个方向之间？
东南面呢？
小狗出来吧（课件出示小狗）它是从哪一面出来的呀？
（箭头指向西北）还有哪一面没有表演？
（东南面）你猜会是谁？
快出来吧小鸡！
大家都等你呢！
（课件出示鸡）2、刚才我们确定小动物们的位置时说出了几个方向？
（八个）你能一次说出这八个方向吗？
自己说说。
×
你记住了几个？
你呢？
小结：
以小老虎为中心，小猴在它的北方，与北相对的是南面，上北下南左西右东，还有四个复合方向，它们是：
东与北之间的东北方，东与南之间的东南方，西与北之间的西北方，西与南之间的西南芳。
根据小结板书：
北西北东北西东
西南
东南南3、仔细观察老师画的方向盘，你觉得这几个方向之间有什么特点？
（东和西总在南和北前面，如东南、东北，西南、西北）（东北与西南，西北与东南，字是相反的方向是相对的）小朋友真爱动脑筋，发现了这么多特点。
4、刚才我们都是以小老虎为中心来确定小动物的方向的，你能以别的小动物为中心说说它的周围有哪些小动物吗？
如：
小羊的西南面是谁？
小兔在小羊的哪一面？
你能像老师这样用新学的四个复合方向提问吗？
（同桌之间互相提问）谁愿意考考大家？
二、练习，熟悉方向。
1、下面来看看我们熟悉的校园。
（课件出示校园平面图）学校大门在哪个方向？
（北）从大门进来就可以看到精致的小花园。
教学楼在小花园的哪一面？
实验楼在小花园的哪一面？
操场在教学楼的哪一面？
如果请你当小导游，用四个复合方向向游人介绍我们的校园，你能行吗？
先自己试试。
谁愿意？
指名答。
2、刚才只是小练兵，小导游们，我们要走出校园，去向游人介绍我们美丽的长沙，你们敢吗？
让我们去五一广场看看。
（出示五一广场图）你能找出图上哪一面是北面吗？
真了不起！
（南门口是地名，一听就知道它在南面，那与它相对的就是北面，所以这一段叫黄兴北路，那图上哪一面是东，哪一面是西）各位游客，我们现在站在五一路与黄兴路交汇的十字路口上，春天百货、平和堂、东汉名店、绿化广场分别在十字路口的哪一面呢？
小导游，你能介绍一下吗？
先说给你的同学听。
谁有信心站起来介绍？
我要从平和堂往东汉名店去，应该往哪个方向走？
我从春天百货出发，想去绿化广场坐坐，往哪个方向走呢？
谁能当游客，考考小导游？
3、下一步，我们要走出长沙市，到湖南各地去看看，好吗？
先买张湖南地图研究研究。
（出示湖南地图）图上每有块就是一个地区。
我们住的长沙市在哪里？
早听说张家界风景如画，我想去看看，你们说我应该往哪儿走？
（西北方）湘西的永州也很有名，我也想去，从长沙出发该往哪里走呢？
（西南方）从永州到长沙，又该往哪个方向呢？
4、湖南省也看过了，湖南在首都北京的什么位置呢？
我们看看全国地图。
（课件出示全国行政图）讲解：
图上每一块就是一个省，这绿色的一片就是湖南，画了五角星的就是北京。
湖南在北京的什么位置呢？
（南方或南偏西、西南，一般说南偏西）在北京的西北方向有一个盛产葡萄、哈密瓜的地方，你知道是哪里吗？
（新疆）你猜是哪一块？
指四川，这里是四川省，那里的人和我们一样爱吃辣椒，四川在北京的什么方向？
（西南）在湖南的什么方向？
（西北）台湾在北京的什么方向？
（东南）你猜东北三省是哪三个省？
（指：
在东北方向连起来的三个省）三、总结。
拖拉玩具真好玩
一、目的
1、体验身体运动及自由想象的乐趣。
2、发展受部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。
二、准备
1、利用大可乐瓶制作成的拖拉玩具人手一件（瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子）。
2、用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。
另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。
3、一块较大的、安全的户外场地。
4、每人自带一辆玩具汽车。
三、过程
1、
引导幼儿玩可乐瓶玩具。
（1）、幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。
（2）、今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。
不信，你们拉着玩玩看！
（3）、请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。
鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如：
快来追我！
我们去旅行吧！
等等。
（4）、引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。
模仿钓鱼动作（让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提）、模仿洗衣动作及搓面团动作（将绳子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼唷哼唷”的声音）、模仿放鞭炮动作等。
鼓励幼儿大胆想象，注意安全。
2、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。
（1）、请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。
（2）、建议幼儿呼唤玩具，体验不同的感受。
有的重（装水的可乐瓶）、有的轻；
有的会滚动（木制线轴的）、有的不会滚动；
有的会发出清脆的声音，有的不会等等。
3、游戏：
倒车请注意。
（1）、请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上。
（2）、鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。
幼儿园小班教案蛋宝宝变魔术
幼儿园小班教案：
蛋宝宝变魔术
来源：
张店区傅家镇中心幼儿园
邹娜
【活动目标】
1、简单了解各种蛋的不同，知道不同的蛋变成不同的小动物。
2、通过游戏，感受蛋宝宝变成小动物的快乐。
【活动准备】
1、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋、鸽子蛋等实物。
2、卡片若干。
3、神秘袋一个；
欢快的音乐；
工作毯一块。
【活动过程】
1、教室小心的将各种蛋装入神秘袋中，出示神秘袋问：
“你们知道这个袋子里装的是什么吗？
2、请幼儿依次摸一摸袋子，猜猜袋子里是什么？
幼儿猜出后将各种蛋一一取出，放在工作毯上，说出各种蛋的名称，比一比他们有什么不同。
3、将实物蛋与图片进行配对。
“老师为每一个蛋都拍了照片，请你们来看看，这是哪个蛋宝宝的照片？
”
4、提问；
“这些蛋长大了，会变成什么小动物呢？
请幼儿将相应的蛋宝宝的照片翻过来，看一看蛋宝宝变成了什么小动物。
5、讨论；
“还有什么小动物是由蛋宝宝变成的？
6、游戏“蛋宝宝变魔术”：
请幼儿扮演一个蛋宝宝，蜷起身子趴在地下。
教师播放欢快的音乐，请蛋宝宝听着音乐自由扭动身体，当音乐停止时，教师和幼儿一起喊出“变变变”的口令，然后幼儿跳起来自由的摆出一种由蛋变成的小动物的造型。
教师走到幼儿的身边问：
“蛋宝宝，你变成了什么啦？
”引导幼儿回答出“小乌龟”、“小鸭子”、“小鸽子”等各种生蛋的小动物的名称。
【活动延伸】
1、在日常生活区投放煮熟的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋等，请幼儿练习剥蛋壳、切蛋。
2、将剥下的蛋壳捣碎，用捣碎的蛋壳放在美术区，供幼儿制作蛋壳画。
大雨和小雨（打击乐）
活动名称：
大雨和小雨（打击乐）
1、感受和表现声音的大、小。
学习用不同的演奏铃鼓的方法，表现
大雨和小雨的不同的节奏和音色。
2、根据大雨和小雨的不同音色和节奏，探索铃鼓的不同演奏方法。
3、在教师的眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住铃鼓，使其不发出声音。
1、教学挂图《大雨和小雨》。
2、将座位排成一个圆圈。
每人一个铃鼓。
1、在教师的引导下，幼儿回忆有关下雨的经验。
师：
小朋友，你们见过下雨吗？
大雨是什么样子的？
小朋友说得真好，大雨的声音是大大的，哪个小朋友愿意来用动作来把大雨表现出来？
小雨又是怎样的呢？
它和大雨的声音一样吗？
刚才小朋友用动作把大雨表现了出来，现在老师要请你们用声音和手部动作来表现小雨，谁来试试看。
2、幼儿欣赏教师演唱《大雨和小雨》。
（1）教师一边用手指挂图，一边用较慢的速度清唱歌曲，引起幼儿对歌曲的兴趣。
刚才小朋友听到老师唱了《大雨和小雨》，谁来告诉老师大雨的声音是怎样的呢？
（哗啦——哗——啦）小雨的声音又是怎样的呢？
（嘀——嘀——嗒——嗒——嘀——嘀——嗒——嗒）
大雨和小雨的声音不一样，我们一起来学一学吧！
（一边唱一边请幼儿配上动作）
（2）教师再次清唱歌曲，幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。
3、教师出示铃鼓，让幼儿回忆并模仿其音色。
小朋友看，这是什么？
（铃鼓）
怎样演奏它，发出的声音像下大雨呢？
小朋友想得真好，把铃鼓摇起来，这样发出的声音就像下大雨的声音了，哗啦哗啦，是吗？
我们一起来学一学吧！
（带领幼儿一起空手练习摇动铃鼓。
）
小朋友请听清老师的要求，我们在唱到哗啦哗啦时，才用铃鼓把下大雨的声音演奏出来，开始两个小节和最后一小节是不用演奏的，听明白了吗？
好的，我们一起来唱这首歌曲，当唱到哗啦哗啦的时候就要摇动你手中的铃鼓。
小雨的声音是嘀嗒嘀嗒的，请小朋友想一想我们怎么样演奏这个铃鼓，让它发出的声音像下小雨的声音呢？
哦，原来我们用手碰铃鼓，发出的声音就像下小雨的声音了，那我们一起来演奏吧！
聪明的孩子一定知道要在哪里开始演奏，请你们一起告诉老师吧！
对了，当我们唱到嘀嗒嘀嗒的时候，我们才要用铃鼓把它演奏出来，我们一起来试试吧！
4、师幼一起边唱歌曲边用乐器演奏。
刚才我们分别用铃鼓来演奏了大雨和小雨，现在我们完整地来演奏大雨和小雨吧！
5、分组演奏
将幼儿分成大雨和小雨组。
在教师动作的暗示下，幼儿学习准确地演奏自己的角色“大雨”和“小雨”。
小班健康教案早睡早起身体好
1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。
1、图片：
早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
活动步骤：
1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：
2、大森林中谁起的最早？
最起的最晚？
3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？
数一数公鸡叫了几声？
手指游戏：
大拇指醒来了，你早，你早；
食指醒来了，刷牙，刷刷牙；
中指醒来了，洗脸，洗洗脸；
无名指醒来了，梳头，梳梳头；
小拇指醒来了，一起做早操！
4、出示早晨、晚上的图片：
5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？
6、游戏：
早晨晚上。
教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。
请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。
8、绘画：
早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）
活动延伸：
带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。
附：
《Areyousleeping》（曲调同《两只老虎》）
Areyousleeping?
Brotherjohn,Brotherjohn.Morningbellsareringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingdingdong!
《最勤快的和最懒惰的》
森林里有一只红色的公鸡。
每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：
“嗝儿--嗝儿--嗝儿——！
嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了！
”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。
有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。
早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦！
公鸡都叫了！
”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。
大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。
“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦！
”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦！
”大公鸡在叫第二遍。
森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。
当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。
小鸟说：
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