幼儿园户外活动观察记录Word格式.docx

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陈颢文

观察记录者

活动内容

轮胎

事例

记录

颢文开始尝试用轮胎垒高，自己跨进了轮胎里，当其他小朋友看到这个创意后，也跨进了轮胎里尝试，还有小朋友又推来了轮胎，打算继续垒高。

颢文发现自己刚才玩的轮胎被拿来垒高，说：

“这是我的轮胎。

”“我们想用它来放到上面，可以一起玩。

”最后他们通过商讨愿意共同一起游戏，颢文也尝试爬上轮胎，钻进中间的空隙。

他蹲在轮胎里面和别的小朋友说话，小朋友还用圈往他的头上套

分析

游戏中孩子们尝试一物多玩，中班幼儿的合作意识不断增强，合作能力凸显成效。

指导策略

和效果

1.同样是玩轮胎，以往集体组织游戏时，总是让孩子们推轮胎为多，变换的玩法不多，自从孩子们开展自主游戏后，发现小朋友们更喜欢参与游戏，而且利用器械创新的玩法是老师们之前也没有想到的，而且在游戏中还会有很多生成活动.

2.在自发性的合作活动中，参与活动的幼儿都能自觉地控制自己的言行，自觉地遵守游戏规则，自觉地与同伴互相协商，分工合作，遇到了困难也能勇敢地面对，并商讨解决。

可见为幼儿提供他们感兴趣的活动，并让幼儿自己选择合作伙伴，是幼儿积极参与合作活动的原因之一。

观察时间：

6月16日