版高考英语一轮复习精细化学通语法第八讲非谓语动词讲义docWord格式.docx
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我们一致同意在校门口见面。
（2）在某些动词如find,think,consider,feel,make,believe后，常用it作形式宾语，然后加宾语补足语，最后加不定式作真正的宾语。
Wethinkitourdutytoprotecttheenvironment.
我们认为保护环境是我们的责任。
3．作宾语补足语
（1）在很多动词后都可以用不定式作宾语补足语，如ask,want,invite,get,force,expect,allow,persuade,order,warn,remind,prefer,cause,permit,forbid,advise,teach等。
Fatherwillnotallowustoplayinthestreet.
父亲将不允许我们在街上玩耍。
（2）下列动词（短语）接省略to的动词不定式作宾语补足语：
一感（feel），二听（hear,listento），三让（let，have,make），五看（see,notice,observe,watch,lookat），半帮助（help），但在变为被动语态时需加to。
Nobodysawhimcomein.（主动语态）
没人看见他进来。
Thethiefwasobservedtoenterthebank.（被动语态）
有人看见小偷进了银行。
4．作定语
不定式作定语，通常置于所修饰的名词或代词之后，与所修饰的词之间构成逻辑上的主谓关系、动宾关系或同位关系。
Sheisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.（主谓关系）
她总是第一个到，最后一个离开。
Haveyougotalettertowrite？
（动宾关系）
你有一封信要写吗？
DoyouhavetheabilitytoreadandwriteinEnglish？
（同位关系）
你有用英语读和写的能力吗？
5．作状语
（1）作目的状语，有时用inorderto或soasto。
Tobeawinner,youneedtogiveallyouhaveandtryyourbest.
要想成为赢家，你要付出所有并竭尽全力。
（2）作结果状语，常用结构enoughto,too...to...,onlyto等。
I’mtootiredtostayupanylonger.
我太累了，不能再熬夜了。
（3）作原因状语，此时常与表示情感的形容词连用，如glad,happy,frightened,surprised等。
I’mverygladtomeetyouhere.
在这儿遇见你我真高兴。
（4）作目的状语，此时的动词不定式动作必须是主语发出的。
TolearnEnglishwell,hisfatherboughthimadictionary.（×
）
TolearnEnglishwell,heboughthimselfadictionary.（√）
6．作表语
不定式作表语多表示某一次具体的、特定的或有待实现的动作。
MydreamistoenterBeijingUniversity.
我的梦想是考入北京大学。
（二）疑问词＋不定式
不定式与疑问词who,which,when,where,how,what等连用，在句中起名词作用，可充当主语、表语、宾语等。
Hedidn’tknowwhattosay.（宾语）
他不知道说什么。
Howtosolvetheproblemisveryimportant.（主语）
如何解决这个问题很重要。
[名师指津] 在与why连用时，只用于why或whynot开头的简短疑问句中，后面紧跟的动词不定式不带to。
Whynothavearest?
为什么不休息一下呢？
（三）动词不定式的时态和语态
1．动词不定式的时态和语态的构成和用法
形式
意义
主动语态
被动语态
一般式
与句子谓语动词的动作同时发生或在谓语动词的动作之后发生
todo
tobedone
进行式
在谓语动词的动作发生时正在进行
tobedoing
—
完成式
在谓语动词的动作之前发生
tohave
done
beendone
完成进
行式
发生在谓语动词的动作之前并且持续到谓语动词的动作发生时仍在进行
tohave
beendoing
Isawhimgoout.
我看见他出去了。
Theboypretendedtobestudyinghardwhenhisteachercamein.
当老师进来的时候，那个男孩假装正在努力学习。
I’msorrytohavekeptyouwaiting.
很抱歉让你久等了。
Themeetingtobeheldtomorrowisofgreatimportance.
明天要举行的会议很重要。
2．动词不定式语态四注意
（1）不定式修饰的名词或代词和不定式之间构成逻辑上的主谓关系时，不定式往往用主动形式。
Haveyougotakeytounlockthedoor?
你有开门的钥匙吗？
（2）不定式和它前面被修饰的名词或代词之间构成逻辑上的动宾关系，又和该句主语之间构成逻辑上的主谓关系时，不定式常用主动形式。
Heneedsaroomtolivein.
他需要一间房间居住。
（3）不定式作表语形容词的状语，和句中主语之间构成逻辑上的动宾关系时，不定式多用主动形式，这是因为人们往往认为形容词后省去了forsb.。
Thisbookisdifficulttounderstand.
这本书很难理解。
（4）在therebe结构中，当说话人考虑的是必须有人去完成某件事时，不定式用主动形式；
如果说话人强调的事情本身必须完成，则用被动形式。
Thereisalotofworktodo.（有人必须去干活）
Thereisalotofworktobedone.（工作必须被做）
请注意下面两个句子的含义是不同的：
Thereisnothingtodo.（无事可做，感到十分乏味）
Thereisnothingtobedone.（某东西坏了，无法使之恢复正常）
（四）不定式符号to的保留问题
有时为了避免重复，可以用to来代替前面的不定式，这种情况常出现在下列词语后：
expect,prefer,care,mean,forget,want,wish,hope,wouldlike（love）,try以及beglad/happy等后。
—Willyougotothecinemawithme?
—Well,I’dliketo.
——你愿意和我一起去看电影吗？
——哦，我愿意。
[名师指津] 如果在省略的不定式结构中含有be,have,havebeen，这些词要保留。
—Areyouonholidays?
—No,butI’dliketobe.
——你在度假吗？
——没有，但是我想去。
[对点练1] 用所给词的适当形式填空
①Shewishedthathewasaseasyto_please（please）ashermotherwhowasalwaysdelightedwithperfume.
②Ithasbeenhisdreamto_travel（travel）roundtheworld.
③AmajoraccidentinsouthernSwedenhappenedtoday.Sevencarsandsixtrucksaresaid_to_have_fallen（fall）intothewater.
④Thoughtheydidalltheycouldto_help（help）them,timesweretoughforthem.
⑤Itremainsto_be_seen（see）whetheryoucangetabettereducation,evenifyouareinaprivatehighschool.
动名词
动名词是由动词ing形式构成的，它在句中起名词作用。
（一）动名词的句法功能
动名词短语作主语时，有时用it作形式主语。
Hearinghowothersreacttothebookyouhavejustreadcreatesanaddedpleasure.
听别人对你刚读过的这本书的反应会带来额外的乐趣。
Itisnogoodcomingbeforethat.
在那之前来没有用。
[名师指津] 下面句型中常用动名词作主语：
Itis/wasawaste（of...）/nouse/nogooddoingsth.
2．作表语
动名词作表语表示通常的情况，多指抽象的、经常性的动作。
MyjobisteachingyouEnglish.
我的工作是教你们英语。
3．作宾语
（1）下列动词（短语）只能用动名词作宾语，请牢记下面的口诀：
考虑建议盼原谅，
承认推迟没得想
consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse/pardon;
admit,delay/putoff,fancy
避免错过继续练，
否认完成就欣赏
avoid,miss,keep/keepon,practice;
deny,finish,enjoy/appreciate
禁止想象才冒险，
不禁介意准逃亡
forbid,imagine,risk;
can’thelp（禁不住）,mind,allow/permit,escape
Hetriedtoavoidansweringmyquestions.
他试图对我的问题避而不答。
（2）由“动词＋介词”构成的短语，其后跟动名词作宾语，常见的有be/getusedto（习惯于）,lookforwardto（期盼）,feellike（想要）,insiston（坚持）,getdownto（开始认真做某事）,devote...to...（致力于……）,objectto（反对）,stickto（坚持）,giveup（放弃）等。
It’stimeIgotdowntothinkingaboutthatessay.
我该认真思考一下那篇论文了。
（3）下列动词或词组既可以接动名词作宾语，也可以接不定式作宾语，但意义上有区别：
动名词可置于名词前作定语，表示被修饰的名词的用途和性能。
awalkingstick＝astickforwalking 手杖
asleepingcar＝acarforsleeping 卧铺车
（二）动名词的时态和语态
与谓语动词的动作同时或稍后发生
doing
beingdone
先于谓语动词的动作完成
havingdone
having
Doyoulikeplayingchess?
你喜欢下棋吗？
Shewaspleasedthattheteacherwasn’tangrywithherforherhavingbeensorude.
她很高兴老师没有因为她的无礼而生气。
[对点练2] 用所给词的适当形式填空
①Iappreciatebeing_given（give）thisopportunity.
②Lydiadoesn’tfeellikestudying（study）abroad.Herparentsareold.
③Scientistshavediscoveredthatstaying（stay）inthecoldcouldhelpusloseweight.
④Inmostcases,ahealthydietcanhelpyoudecreasetheriskofgetting（get）somediseaseslikediabetesandcancer.
⑤Animalsthatareabletocopysoundsmayenjoypracticing（practice）newsounds.Whentheyarekeptoutsideoftheirnaturalenvironment,theymaycopyunusualsounds.
分 词
分词包括现在分词和过去分词，在句中起形容词和副词的作用。
（一）分词的句法功能
1．作状语
分词作状语时，其逻辑主语是句子的主语，一般在句中作时间、原因、方式、条件、伴随等状语。
（1）现在分词作状语时，分词表示的动作是由句子主语执行的，它们之间是主谓关系。
Hearingthenews,theygotexcited.
听到这个消息，他们很兴奋。
（2）过去分词作状语时，分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间是动宾关系。
Seriouslyinjured,shehadtobesenttohospitalatonce.
由于受伤严重，需要将她立刻送往医院。
表示事物的特征或性质时，表语用现在分词；
表示人的内心感受时，表语用过去分词。
Pleasedescribeadogthatisfrightening.
请描述一只令人害怕的狗。
Pleasedescribeadogthatisfrightened.
请描述一只惊恐的狗。
3．作定语
（1）作定语的及物动词的分词形式为doing,beingdone和done。
当被修饰的名词与分词之间为主动关系时，用doing；
当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示分词动作正在进行时，用beingdone；
当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示分词动作已完成时，用done。
Ihaveneverseenamoremovingfilm.
我没看过比这个更令人感动的电影。
Thehousesbeingbuiltarefortheteachers.
正在建的房子是给老师的。
ThebrokenglassisTom’s.
这个打破了的杯子是汤姆的。
（2）作定语的不及物动词的分词形式为doing和done,doing表示正在进行；
done表示已经完成。
boilingwater 正沸腾的水
boiledwater开水
4．作宾语补足语
（1）感官动词或短语see,watch,observe,lookat,listento,notice及keep,find等词可跟分词作宾语补足语。
现在分词作宾语补足语时，宾语与宾语补足语之间在逻辑上是主谓关系；
过去分词作宾语补足语时，宾语与宾语补足语之间在逻辑上是动宾关系。
Isawhimenteringthebank.（him与enter之间为逻辑上的主谓关系）
我看见他正向银行里走。
Isawhimoperatedon.（him与operate之间为逻辑上的动宾关系）
我看见（有人）给他做了手术。
（2）have,get后可接现在分词或过去分词作宾语补足语。
Theyhadthefireburningallnight.（burn动作一直在进行）
他们让火整夜烧着。
Iwillhavemybikerepairedtomorrow.（让别人去修）
明天我要让人修一下我的自行车。
（二）现在分词的时态和语态
Havingfinishedhishomework,hewenttobed.
完成作业后，他上床睡觉了。
Themeetingbeingheldnowisofgreatimportance.
现在正在开的会很重要。
[对点练3] 用所给词的适当形式填空
①Built（build）in1192,thebridgeisover800yearsold.
②Ididn’ttalkmuchtothemansitting（sit）nexttome.
③Hesuddenlyappearedinclassoneday,wearing（wear）sunglasses.
④Itisanactivityheld（hold）byanAmericancharityorganization.
⑤Attracted（attract）bythelatestelectronictoys,thelittleboystoodinfrontofthewindows,withoutmoving.
独立主格结构
独立主格结构在句中一般作状语，表示时间、条件、原因、伴随状况等，也可以作定语。
1．名词/代词（主格）＋非谓语动词
Weatherpermitting,weshallplaythematchtomorrow.（permit的逻辑主语是weather而非we）
明天如果天气允许，我们就进行比赛。
Hewaslisteningattentivelyinclass,hiseyesfixedontheblackboard.（fix的逻辑主语是hiseyes而非he）
他上课专心听讲，眼睛紧盯着黑板。
Manytreestobeplanted,ournewlybuiltschoolwilllookevenmorebeautiful.（plant的逻辑主语是manytrees而非ournewlybuiltschool）
种上许多的树后，我们新建的学校看上去将更美。
2．名词/代词（主格）＋名词/形容词/副词/介词短语
Thestudentswerehavingadiscussion,theirfaces（being）redwithexcitement.
学生们正在讨论，因为激动，他们的脸都红了。
Theboycamein,swordinhand.
男孩走进来，手里握着剑。
[名师指津] 为使句子简洁、明快，独立主格结构中的冠词或代词也常省略。
3．with/without＋宾语（名词/代词）＋宾语补足语（形容词/副词/介词短语/非谓语动词）
几乎所有的独立主格结构都可在其逻辑主语前加上with/without，构成with/without复合结构。
Withoutanyonenoticing,Istoleintotheroom.
没有人注意，我偷偷地溜进了屋子里。
[对点练4] 补全句子
①The_guide_leading_the_way,_wehadnotroublegettingoutoftheforest.
向导领着路，我们毫不费劲地走出了森林。
②My_shoes_removed,_Ienteredtheroom.
脱掉鞋后，我进入了这间房子。
③Thefourofusagreedonadivisionoflabor,each_to_translate_a_quarter_of_the_book.
我们四人同意分工干，每人翻译全书的四分之一。
④The_meeting_over,_ourheadmastersoonleftthemeetingroom.
散会了，校长很快就离开了会议室。
⑤Hestoodatthedoor,with_a_computer_in_his_hand/computer_in_hand.
他站在门口，手里拿着一部电脑。
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