幼儿园体育游戏教案11篇Word格式文档下载.docx

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　　活动过程：

　　①、开始部分　　开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

　　教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

　　②、基础部分　　引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

　　教幼儿游戏的儿歌。

　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

　　讲解游戏规则。

　　当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；

念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；

念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；

念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；

念到泡泡破了，幼儿向后跳。

　　引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

　　③、结束部分：

　　引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；

感受一下在草地上走是什么感觉？

　　活动反思：

　　本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。

一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。

教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说：

"

老师我拍的好不好。

"

真好，你真棒。

第2篇、大班体育游戏揪尾巴教案反思

　　游戏目标　　1.发展幼儿躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。

　　2.能遵守游戏规则，喜欢参与游戏，体验体育游戏的乐趣。

　　3.锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　游戏准备　　尾巴若干条、即时贴、游戏音乐、口哨、气球、篮筐。

　　游戏过程　　1.基本玩法——两两对揪，学会躲闪，熟悉游戏基本玩法。

　　玩法：

每名幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。

幼儿都在一个大圆圈里快速躲闪，不让别人揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。

游戏反复进行。

　　指导重点：

引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。

　　评价重点：

能否在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

　　2.创新玩法-------分组进行，体验合作的乐趣。

分组进行游戏，同组的尾巴颜色相同，同组间的小朋友要保护好自己队友的尾巴，同时想办法去揪别的组的尾巴，在规定时间内揪下对方尾巴数量多的组获胜。

引导幼儿与同伴合作，相互保护，想办法揪别的组的尾巴。

看幼儿能否相互合作。

　　3.挑战难度-------群体互踩尾巴，提高躲闪反应能力。

每名幼儿后面系一条带气球的长尾巴，在圈内快速躲闪跑，相互踩尾巴上的气球，在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴上的气球踩破。

鼓励幼儿尝试各种方法去踩别人的尾巴，并且保护好自己的尾巴。

是否在踩别人尾巴的同时，保护好自己的尾巴。

　　4.游戏结束　　游戏反思　　本节课结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏，既体现幼儿自主学习的理念，又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力，达到预期的教学目标。

第3篇、中班体育游戏活动我和凳子做游戏教案反思

　　设计意图：

　　板凳、椅子等是孩子家中常见的物品之一。

在家中孩子们喜欢把凳子作为玩具来玩。

他们喜欢用凳子做开火车、开汽车的游戏。

但是家长为了孩子的安全，为了不损坏家中的物品，往往制止他们的这种行为。

而孩子强烈的探索和活动的欲望得不到满足。

因此，我们根据孩子的兴趣，在孩子的环境中有意识地投放了各种颜色的小板凳。

孩子们对这些小板凳非常感兴趣，玩的积极性非常高。

我们根据孩子的兴趣点，设计了本活动。

　　1、能利用凳子一物多玩，发挥想象力、创造力。

　　2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。

　　3、积极参与活动，体验合作的快乐。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　1、平均每个幼儿4个小板凳。

　　2、一台录音机、磁带（录有《凳子操》和《玩具进行曲》的音乐　　活动过程：

　　一、凳子热身操。

　　师生共同做凳子热身操，引发幼儿锻炼的兴趣。

　　二、我和凳子做游戏。

（一）幼儿自己玩凳子游戏。

　　1、由幼儿自己分散玩。

　　2、请个别幼儿介绍玩法。

　　3、对幼儿自己玩板凳的情况进行小结。

（二）、幼儿和同伴一起玩小凳子游戏。

　　1、幼儿自由合伙玩凳子游戏。

　　2、请幼儿讲一讲他们合作游戏的玩法，鼓励其他幼儿模仿这些玩法，尝试合作游戏。

　　3、师幼一起小结。

　　三、游戏：

比赛真有趣　　1、幼儿鱼贯游戏。

　　2、比赛游戏。

　　四、放松运动。

　　整个活动中，孩子们兴趣盎然，充分感受到了体育游戏活动的乐趣，并在不知不觉中提高了平衡能力，动作的协调能力，而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。

椅子游戏给孩子们带来了乐趣，也给了我许多的启示。

第4篇、中班体育游戏活动勇敢的小矮人教案反思

　　设计意图　　童话"

白雪公主和七个小矮人"

是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。

其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。

为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。

　　活动目标　　1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

　　2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

　　3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备　　道具：

树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；

器材：

矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

　　游戏玩法　　1、听音乐，小矮人出场。

教师：

小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？

对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！

　　2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

　　3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

　　4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

　　游戏规则　　1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

　　2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

　　活动反思　　这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

第5篇、小班体育游戏活动小猴击鼓教案反思

　　1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。

　　2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。

　　3、初步增强幼儿合作意识。

　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　一、开始部分：

　　1、听音乐做猴操――上肢、体侧、下蹲、跳跃　　2、自由玩耍――鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

　　3、合作游戏：

要求：

两只小猴做朋友共同游戏（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏）　　二、基本部分：

讲解游戏名称及游戏规则“今天，猴妈妈想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫‘小猴击鼓’　　1、规则：

（1）每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击鼓，看谁能先拍响别人的鼓

（2）不能用手拉别人。

　　2、集体尝试　　3、请两只小猴示范躲闪跑、不能让别人拍到的情形　　4、幼儿再次游戏　　三、结束部分：

听音乐，自由做放松动作。

　　通过创设游戏情境，不断使情节得以深入，逐步提高动作的难度和运动量，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。

第6篇、中班体育游戏活动追泡泡教案反思

　　设计思路　　1．幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。

因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，是本次活动主要设计思路。

　　2．幼儿对玩追逐游戏最感兴趣，且会“乐追不疲”，教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量，照顾好体质较差的幼儿。

　　3．在激烈的追逐游戏后，不要让幼儿马上停下来站队，而是适当辅助一些放松动作，使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。

注意幼儿运动量大小的变化。

　　　　活动目标　　1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。

　　2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

　　3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5．增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动重难点　　控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。

　　活动准备　　1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。

　　2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。

　　3．夹子若干、小鼓一面。

　　活动过程　　扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练习重点指导―游戏结束放松身体　　1．扮演角色，活动身体　　

（1）教师启发：

“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。

然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。

”　　

（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师．旁观察指导。

　　2．提供材料、自由探索　　

（1）教师启发：

“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？

要和别的小熊玩得不一样。

”　　

（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。

（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。

　　3．难点练习，重点指导　　

（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。

鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。

（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。

鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。

　　说明：

若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。

　　4，游戏结束，放松身体　　

（1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。

（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。

　　活动反思　　根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。

整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。

第7篇、中班体育游戏活动投掷飞标教案反思

　　好几次,我发现孩子们爱扔东西,虽然我批评教育了,可有些孩子屡教不改,我想,平时可能限制得太多,应该给他们扔的自由,通过扔飞标,一方面满足了他们的需求,另一方面也发展了他们扔的能力。

　　1.学习把飞标投向空中。

　　2.体验作飞标，玩飞标的快乐。

　　3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　1.皱纸,塑料夹　　2.皱纸,塑料夹做成的彩色飞标一只　　活动重难点：

　　重点：

学习把飞标投向空中。

　　难点：

制作飞标　　活动过程：

　　1.出示彩色飞标:

你们见过这个吗?

它叫彩色飞标,可好玩了!

　　2.教师把飞标抛向空中,再接住,也可以把飞标抛到小朋友的面前,请幼儿捡起交给老师.　　3.告诉幼儿,一只飞标不够玩,所以,我们要自己学做飞标.　　4.教师示范做飞标:

先把皱纸丝成一条一条的,再把每一条的一端整齐地叠在一起,最后,用塑料夹子夹住,一只彩色的飞标就做成了.　　5.带领幼儿到户外玩飞标,指导他们用力把飞标投向空中,也可由教师把飞标投向远方,让幼儿跑过去捡.　　活动延伸：

　　教师可准备塑料圈,让幼儿往圈里投,发展手眼协调的能力.　　活动反思：

　　个别能力差的幼儿,教师可以帮助他做飞标,要鼓励幼儿大胆地扔,提醒幼儿不要扔到小朋友的身上,此游戏简单,可以让孩子回家和爸爸妈妈一起玩第8篇、中班体育游戏活动好玩的沙包教案反思

　　　　1、通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。

　　　　2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　　　活动准备：

　　　　1、设计活动场地：

在场地中摆上各种活动器械。

　　　　2、人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。

　　　　活动过程：

　　　　一、开始部分　　　　1、队形队列练习；

一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。

　　　　2、幼儿自由玩沙包。

　　　　二、基本部分　　　　1、引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上……等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。

　　2、玩沙包比赛：

要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。

　　　　3、游戏“带着沙包走小路”　　　　4、幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。

游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。

重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。

　　　　三、结束部分　　　　玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。

　　在整个活动过程中，我设计的第一个环节，是让幼儿自由玩沙包，我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创造力和思维能力，让孩子自己探索出各种各样玩沙包的方法，这一点孩子们做的特别好。

我设计的第二个环节是一个综合性的游戏，其实它是第一个环节的巩固与提升，在这个环节中，孩子们积极性比较高，能主动参与到我们的游戏中去，在整个游戏过程中，我始终以一个合作者、参与者、引导者、支持者的身份出现，整个游戏的氛围还是比较轻松愉悦的。

第9篇、小班体育游戏活动铃儿响叮当教案反思

　　　　活动目标：

　　1、能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。

　　2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　1、乐器小铃一副。

　　2、场地四角放有四块遮挡物（上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容，长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现）。

　　3、录音机，磁带《一只小铃铛》。

　　一、跟着铃声走一走。

　　教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。

　　教师:

“你们听，这是什么声音？

”

　　如不认识，可以拿出来给托儿看，告诉托儿其名称。

　　教师带领托儿先用声音模仿小铃的声音，再跟着铃声走一走。

　　二、“找小铃”游戏

　　介绍游戏

　　“教师：

“小铃还想和你们玩一个找小铃的游戏！

你们要用耳朵仔细听：

小铃到底躲在哪里？

托儿蹲在操场中间，闭上眼睛，配班教师手持小铃躲于纸板背后，敲击小铃。

托儿寻声而找，站在自己认为正确的纸板前，等小铃出来。

“你们看操场上有四个幅画，你听到声音后认为小铃在哪个幅画后面，就站在那幅画面前等，小铃会出来给你们看的。

”提醒托儿不要拥挤。

　　游戏进行2-3遍

　　教师注意提醒托儿轻轻跑，避免跌倒。

　　三、在《一只小铃铛》音乐声中，托儿和小铃一起唱着歌，放松四肢。

　　活动延伸：

　　区域：

在音乐律动区提供小铃铛若干副，供托儿课间或自选活动时间摆弄。

另提供一些其他打击乐器，如：

铃鼓、沙球等，让托儿比较其音色的不同。

　　户外活动：

可以用小铃作活动开始、结束的信号。

-

　　美工区：

提供小铃的轮廓，供托儿拓印、涂色。

　　发现区：

提供各种不同功用的铃的图片、实物等，让托儿找找“小铃在哪里？

”如：

圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。

　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第10篇、大班户外体育游戏传球接力教案反思

我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们很喜欢球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

活动内容：

传球接力活动目标：

1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。

活动准备：

皮球若干活动指导：

一、对幼儿进行带出前的安全教育师：

今天呢，我们要去外面进行活动，那我们去外面要注意哪些安全呢？

二、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

师：

在开始我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧。

（带领幼儿一起做律动）三、导入游戏，介绍游戏规则。

1、师：

知道我们今天要玩什么游戏吗？

对，我们今天玩的游戏要用到皮球，名字叫传球接力。

现在呢，先请你们认真看，我是怎么玩的。

（教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

）2、教师说明游戏的规则和过程。

师：

在开始游戏之前呢，我们要一起来制定一下今天的游戏规则。

（在游戏时要听从教师的指挥，不推挤，有团队的意识）第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（可以从头上传，腿下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

四、注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。

开始游戏。

（教师可在旁边为幼儿加油鼓起，增强活动的气氛）师：

现在我们要开始游戏了，请小朋友们认真听老师的口令。

（幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

）师：

刚才的游戏好玩吗？

想想我们还可以怎么玩皮球呢？

两个游戏可以轮流尝试进行六、活动结束，做放松运动。

今天小朋友们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松吧。

活动反思：

传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

第11篇、小班体育游戏活动拣豆豆教案反思

　　1、知道游戏的规则和玩法。

　　2、能够迅速记住自己的组别。

　　3、乐意参加游戏。

　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓　　活动过程：

　　一、开始部分　　1、教师对幼儿进行分组：

一组金豆豆，一组银豆豆。

　　2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。

　　二、具体部分　　1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：

“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。

边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：

“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。

”大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。

　　2、幼儿开始游戏数次。

　　规则：

金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。

　　三、结束部分　　教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。

　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯