小班语言看图讲述《聪明的小白兔》教学设计文档格式.doc
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1、能结合教学课件大胆想象并表述故事情节，感受小白兔的机智。
2、理解、学习词语：
“满头大汗、四脚朝天”。
活动准备：
课件。
活动过程：
1、教师创设故事情景，导入活动。
有一天，小白兔去森林里采蘑菇。
夏天的太阳火辣辣的，小白兔被晒得满头大汗。
学习词语：
满头大汗。
小白兔热得满头大汗，他怎么做呢？
我们一起来看看小白兔是怎么做的？
2、教师逐幅出示挂图，启发幼儿大胆想象并讲述故事情节。
（1）图一，提问：
图上有什么？
大太阳下，小白兔怎么样？
（满头大汗）
小白兔热得满头大汗，它是怎么做的？
（2）图二，提问：
吃完了西瓜，小白兔是怎么做的？
（用西瓜皮当帽子。
）
小白兔为什么要戴西瓜帽呢？
（天气太热，戴上西瓜帽可以凉快些。
教师总结：
小白兔真会动脑筋，戴上西瓜帽真的凉快多了。
它继续往前走，咦，小白兔为什么停下了脚步呢？
（有一条小河。
小白兔不会游泳，这可怎么办呢？
（3）图三，提问：
小白兔想了什么办法呢？
（小白兔坐在西瓜船上稳稳当当地过了河。
（4）图四，提问：
过了河，小白兔遇到了谁？
狐狸要干什么？
你从哪里看出来的？
（狐狸很凶狠，张开大嘴。
你有什么办法帮助小白兔？
（5）图五，提问：
小白兔究竟有没有被狐狸吃掉呢？
它想了什么办法战胜了狐狸？
（理解词语：
四脚朝天）
3、幼儿观察图片，尝试完整讲述故事，感受小白兔的智慧。
小白兔用西瓜解决了哪些困难？
（用西瓜解渴，用西瓜皮当帽子遮阳，用西瓜皮当小船过河，用西瓜皮战胜了狐狸。
4、教师完整讲述图片。
5、你喜欢这只小白兔吗？
为什么？
6、请给故事取个好听的名字。
7、延伸活动：
鼓励幼儿分角色表演。
【讲述参考】
聪明的小白兔
它看到前面有一片西瓜地，心想：
吃过西瓜解解渴吧！
于是，它摘了一个西瓜，大口大口地吃了起来。
吃完了西瓜，小白兔把西瓜皮戴在头上当西瓜帽，这下可凉快多了！
小白兔继续往前走，走着走着，一条小河挡住了去路，这可怎么办呢？
小白兔把西瓜皮放在河里当西瓜船，它坐上西瓜船，稳稳当当地过了河。
河对岸的草丛里躲着一直饿极了的狐狸，它看见小白兔走来，张开大嘴就想吃掉小白兔。
小白兔急忙拿起西瓜皮朝狐狸砸去，狐狸想冲过去抓小白兔，正好踩到西瓜皮上。
“啪”的一声，狐狸摔了个四脚朝天，小白兔趁机逃走了。
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