品牌化妆品产品宣传手册Word下载.docx

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"保教质量发展之我见@#@幼儿园保教质量是指学前教育机构在遵循教育自身规律与科学的发展逻辑基础上，在既定的社会条件下，培养的儿童以及提供的服务满足儿童个性发展需要以及社会需要的程度。

@#@幼儿园保教质量评价是在一定的教育价值观的指导下，依据一定的标准与程序，对学前教育机构的保教工作进行科学调查，作出价值判断的过程。

@#@为全面推进华阴市幼儿园深化课程改革，切实提高幼儿园的保教质量，促进幼儿全面、健康、和谐的发展，来自各个幼儿园的老师们围绕“幼儿园保教工作与质量评价”专题展开讨论，就幼儿园保教质量评价、幼儿发展评价、幼儿教师工作评价、学前课程教学评价等方面分享了各自的看法与研究。

@#@@#@　　一、探求科学化评价机制@#@　　在评价工作的实施过程中，目前的评价机制存在着“重形式轻指导”、“重结果轻过程”、“重单向轻多向”三大问题。

@#@在她看来，保教评价应：

@#@第一，关注价值认同，凸显目标引领。

@#@让教职工参与评价指标制定，让评价过程成为教职员工梳理教育理念，形成共同教育价值观的过程；@#@第二，关注发展性评价，凸显“因材施评”。

@#@更多关注教师的个体差异、专业发展过程和未来发展；@#@第三，关注“多方评价”，凸显自主管理。

@#@让领导、教师、家长共同参与到评价之中。

@#@@#@　　二、构建发展性评价指标@#@幼儿园教育评价须遵循以评价促发展的原则,坚持全面、发展与个性追求的理念。

@#@幼儿园保教质量既有基础达标的一面,又有个性发展的一面。

@#@在兼顾保教质量自评中基础与发展的关系问题上，幼儿园自评中“指标”构建是关键，保教质量指标既不能象“松紧带”，使保教质量游离规范的轨道；@#@也不能象“紧箍咒”，箍死人的个性发展。

@#@在指标制定时：

@#@1.每人一把“尺”。

@#@幼儿发展评价中，取消分年龄段评价，在强调“达标”的基础上，关注每个幼儿的发展过程；@#@教师专业发展评价中，增加“调整项”，在一个标准下兼顾不同层面教师专业发展的基础。

@#@2.上不封顶。

@#@“底线”之上涉及教育机智的内容给与一点评价空间，并用“亮点加分”的方式，量化评语描述，留给教师一个无限上升的空间。

@#@3.要在自评中动态呈现幼儿园的发展，指标的具体内容应开放，根据需要定期调整、更新，充分体现幼儿园的发展水平。

@#@@#@　　教师需要专业发展，专业发展需要认同，认同需要发展性评价。

@#@发展性教师评价是以教师的主体发展为评价目标，是评价者与评价对象彼此建立相互信任关系，让教师积极参与、双向互动的过程。

@#@基于新课程理念下的幼儿教师发展性评价，包括以促进幼儿教师专业发展的基础性评价指标体系和以满足幼儿教师专业发展需求的自主性评价指标体系，根据新老教师经验的不同，在指标的制定上进行相应调整，通过互动式自我规划、阶段式综合诊断、总结式反馈汇总等一系列过程式信息积累，构成一个循环往复的反思调整系统。

@#@随着教师专业的螺旋式上升的知识系统，通过人性化的反馈结果，评价也由外在压力转变成内在动力。

@#@@#@　　　三、开拓信息化评价平台@#@　　理想的幼儿园工作评价应是幼儿园管理人员、教师、幼儿以及家长等各方共同参与、相互支持合作的过程，自然地伴随着整个教育过程进行。

@#@在如何运用动态评价方式将评价的关注点聚焦于幼儿学习的变化与发展，结合本园实际，对运用“快乐童年成长系统”进行幼儿电子档案评价进行了研究。

@#@@#@　　幼儿电子档案评价的特点在于，以高科技软件、电子设备为技术支撑，强调遵循幼儿的兴趣，重视其能力的均衡发展，关注过程性评价，注重教师、幼儿、家长三位一体的有效互动，让三方成为幼儿评价的主体，促进幼儿全面和谐健康的成长。

@#@以互动性、动态性、实用性、多元化为原则，借助幼儿电子档案这一信息化评价平台，通过资料收集，结合幼儿发展评价指标，从而客观反映幼儿在某一年龄阶段的行为表现和发展变化，为其进一步发展提供指导和帮助，提高评价过程的真实性、全面性、有效性和趣味性。

@#@在具体的实施过程中，西门幼儿园的老师们欣喜地发现，幼儿电子成长档案不仅节能、易保存、真实性、再现性强，同时，也提高了幼儿的自信心和自我评价能力；@#@减少了教师的工作量，提升了教师的专业化素养；@#@让家长走近了幼儿教育，提高了育儿能力；@#@家长的积极参与，为教师及时了解孩子们感兴趣的、个性化的信息提供了基础，为师幼互动生成了新的主题，也为家园沟通提供了话题，丰富了幼儿园的课程资源。

@#@@#@　　四、立足园本解惑“指南”@#@　　深入学习《幼儿园保教质量评价指南》，老师们出现了不少的迷茫与困惑，例如有的老师就提出，评价内容这么多，我们应该如何操作；@#@有的老师认为幼儿发展评价内容对外来儿童的要求太高，恐怕做不到……针对园内老师提出的对评价中存在的内容多、要求高、操作难等困惑。

@#@首先，关注需要，为教师找准突破口。

@#@教师的困惑点、需要点，就是研究的出发点。

@#@其次，依托课题，为教师找准研究点。

@#@从实际出发，他们依托区级课题，对《流动儿童实施道德启蒙教育的研究》开展实践，重点围绕幼儿习惯评价进行讨论，在各班幼儿表现例举中，小、中、大班幼儿习惯的评价指标也就诞生了，由此，不仅丰富了幼儿课程评价内容，也培养了老师的研究态度，在解决幼儿问题是更为关注幼儿的发展水平。

@#@@#@　在学习中，确立质量意识，明确质量标准，根据评价标准开展了一系列提高家园互动质量的实践与研究。

@#@在家园共育方面，通过定期召开新生家长会、班级家长会、家长接待日，制作“家长栏”和“家园直通册”，设立“家长开放周”等方式，让家长了解办学理念、教育活动内容；@#@综合运用多种互通手段了解不同家长需要，进行家园沟通；@#@通过“家长课堂”、节日亲子活动、“家长志愿者服务队”等方式，鼓励家长参与支持幼儿园工作；@#@班班制定“儿童个案”、“三讲原则”的家访等方式，为幼儿制定个别化教育方案，并与家长共同实施；@#@书面档案与电子档案相结合，与家长共建幼儿成长档案。

@#@在资源开发和共享方面，加强家园社区工作的管理与学习；@#@开展社区工作会议；@#@完善家委会工作条理，调动并发挥家委会的领导和桥梁作用，打造高素质的家教指导老师队伍；@#@通过家长学习包、亲子阅读包，辐射社区，建立良好家园社区关系，提高家长和社区居民的育儿水平。

@#@@#@　　教育评价是幼儿园教育的重要组成部分，评价质量关乎教师的专业发展、幼儿的适应发展以及教育教学的有效性。

@#@在具体的评价实践中，老师们纷纷感受到保教质量评价的发展更应从本园特点出发，保教质量评价的突破更在于思维方式转变，评价工作任重而道远。

@#@@#@太华办八一幼儿园@#@蔡晶@#@";i:

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"消防工程的施工组织设计方案和对策@#@消防工程的施工组织设计@#@第 @#@ @#@一 @#@ @#@部 @#@ @#@分@#@火灾自动报警系统施工方案@#@目 @#@ @#@录@#@一）火灾自动报警及联动控制配管配线部分……………………8@#@二）火灾自动报警及联动控制系统安装调试部分……………9@#@1 @#@ @#@施工前准备………………………………………………………9@#@1.1 @#@ @#@消防报建准备…………………………………………………9@#@1.2 @#@ @#@劳动力准备和教育培训计划……………………………10@#@1.2.1 @#@ @#@组建项目管理机构……………………………………10@#@1.2.2 @#@ @#@组织劳动力进场………………………………………10@#@1.2.3 @#@ @#@劳动力的培训…………………………………………11@#@1.3 @#@ @#@施工机具和检测用具准备……………………………11@#@1.4 @#@ @#@施工材料、设备准备………………………………………12@#@1.5 @#@ @#@施工技术准备…………………………………………………13@#@1.5.1 @#@ @#@设计图纸会审准备……………………………………13@#@1.5.2 @#@ @#@施工依据准备…………………………………………14@#@1.5.3 @#@ @#@安全和文明施工计划准备………………………14@#@1.5.4 @#@ @#@编制施工组织设计、施工方案……………………15@#@1.6 @#@ @#@施工前技术交底准备……………………………………15@#@2 @#@ @#@消防控制中心………………………………………………………15@#@2.1 @#@ @#@概述……………………………………………………………15@#@2.1.1 @#@ @#@消防控制中心消防设备情况……………………16@#@2.1.2 @#@ @#@消防控制中心设备布置情况……………………16@#@2.1.3 @#@ @#@消防中心线槽敷设走向…………………………16@#@2.2 @#@ @#@火灾报警控制器安装………………………………………17@#@2.3 @#@ @#@消防广播柜安装……………………………………………17@#@2.4 @#@ @#@消防主机…………………………………………………17@#@2.5 @#@ @#@接地端子箱……………………………………………………17@#@2.6 @#@ @#@直流电源箱……………………………………………………18@#@3 @#@ @#@火灾自动报警控制系统的安装………………………………18@#@3.1 @#@ @#@概述………………………………………………………………18@#@3.2 @#@ @#@施工流程及施工准备………………………………………19@#@3.3 @#@ @#@金属线管明装敷设要求……………………………………19@#@3.4 @#@ @#@电线管暗装敷设要求………………………………………21@#@3.5 @#@ @#@金属线槽安装敷设要求……………………………………23@#@3.6 @#@ @#@系统穿线与接线……………………………………………23@#@3.7 @#@ @#@火灾报警控制器机柜的安装……………………………26@#@3.8 @#@ @#@探测器及底座的安装………………………………………27@#@3.9 @#@ @#@手动报警按钮的安装………………………………………29@#@3.10 @#@ @#@警铃的安装…………………………………………………29@#@3.11 @#@ @#@模块与消防接线箱的安装………………………………30@#@3.11.1 @#@ @#@安装方式………………………………………………30@#@3.11.2 @#@ @#@消防接线箱……………………………………………30@#@3.11.3 @#@ @#@监视模块接线…………………………………………30@#@3.11.4 @#@ @#@控制模块接线…………………………………………31@#@3.12 @#@ @#@消防联动设备安装…………………………………………31@#@3.13 @#@ @#@火警系统………………………………………………32@#@3.14 @#@ @#@联动设备的接线……………………………………………32@#@3.15 @#@ @#@系统的接地…………………………………………………32@#@4 @#@ @#@火灾自动报警系统的调试开通………………………………33@#@4.1 @#@ @#@文件资料………………………………………………………33@#@4.2 @#@ @#@调试开通负责人……………………………………………34@#@4.3 @#@ @#@调试开通前检查……………………………………………34@#@4.4 @#@ @#@单机功能检查…………………………………………………35@#@4.5 @#@ @#@主电源和备用电源自动转换试验……………………35@#@4.6 @#@ @#@探测器试验……………………………………………………35@#@4.7 @#@ @#@系统功能检查…………………………………………………36@#@4.8 @#@ @#@系统试运行……………………………………………………36@#@4.9 @#@ @#@系统验收………………………………………………………36@#@ @#@@#@主要施工方法@#@一）火灾自动报警及联动控制配管配线部分：

@#@@#@按照《建筑设计防火规》GBJ16-87（2001年版）；@#@《火灾自动报警系统设计规》GB50116-98；@#@《火灾自动报警系统施工及验收规》GB50166-92的要求进行施工。

@#@@#@1）线管的明配、暗敷，采用丝扣连接，配合土建部分可用套管电焊焊接，焊口应严密，套管长度为连接管外径的±@#@1.5-3倍，连接管的对口应平齐，管口光滑，接线盒要密封处理好，管的变曲半径不应小于外径的6倍，表面不应有明显的折皱和不平弯扁现象，弯扁程度不应大于管径的±@#@10%。

@#@@#@2）层间楼板电线管暗敷预埋，若遇交叉重叠，（三层线管或大管径的）则须变通，改变走向，尽量避免影响混凝土楼板强度。

@#@@#@3）若设计修改，暗敷管需延伸至某用电点，须用电线管连接，不能使用金属软管。

@#@@#@4）电线管穿线后严禁在管线上施焊及做电焊接地通路，避免损坏导线绝缘层，造成线路短路。

@#@@#@5）线槽的直线段应每隔1.0-1.5m设置吊点或支点及线槽接头处，距接线盒0.2m处，线槽走向变转角应加吊点。

@#@@#@6）配电柜、控制屏的安装：

@#@基础槽钢的连接应紧密、牢固、平整，二次接线固定牢固，与端子排的连接应紧密，排列整齐，标志清晰齐全，小母线与设备及设备与母线的接触应紧密，接地线连接应紧密牢固。

@#@@#@7）电缆敷设：

@#@绝缘电阻的测试，必须符合规的规定，电缆不得有扭纹，压扁和保护层破坏等缺陷，电缆弯曲半径与该外径比值为6倍（非铠装）或10倍（铠装）。

@#@@#@8）导线敷设后，应对每回路的导线用500的兆欧表测量绝缘电阻，其对地绝缘电阻应不小于20兆欧。

@#@@#@9）消防控制：

@#@报警线路在竖井采用金属线槽保护，各层消防管线及事故广播管线采用明敷时必须采取防火措施，导线敷设完毕，孔洞用防火涂料封死。

@#@@#@10）火灾自动报警、消防控制系统的工作接地、保护接地采用联合接地装置，消防中心设铜母线为接地干线。

@#@@#@11）火灾自动报警、消防控制应有独立的端子排，端子排在最后2-5个端子作为备用，在端子排两端应有始端端子，每个接线端子接线不得超过2根，电缆芯和导线，应留有不小于20cm的余量。

@#@@#@二）火灾自动报警及联动控制系统安装调试部分：

@#@@#@1 @#@ @#@施工前准备@#@1.1 @#@ @#@消防报建准备@#@在工程开工前，应办理好消防工程的报建手续，进行合法施工，以免延误工期。

@#@@#@我公司将密切配合甲方人员准备好消防报建资料，与相关政府部门沟通，在最短时间完成消防报建工作。

@#@@#@1.2 @#@ @#@劳动力准备和教育培训计划@#@工程的顺利实施，有赖于具备充分的场地、材料、劳动力、施工机具、图纸等条件。

@#@为此，施工前组织充裕而富有战斗力的劳动力，并进行必要的培训，是工程顺利实施的关键。

@#@@#@劳动力的准备必须按下列要求进行。

@#@@#@1.2.1 @#@ @#@组建项目管理机构@#@工程是否能顺利实施和工程质量好坏取决于工程施工的组织和管理。

@#@项目经理部作为公司对工程管理的全权代表，具有完全决策权和管理权，并且要对所属的各部门和职能组进行协调和管理。

@#@为此，我们将在整个公司围抽调本司最优秀的管理人员组成项目部，对本工程实施管理。

@#@@#@在项目部建立后，根据公司各项管理制度制订项目部管理制度，制定各级管理人员的职责，结合本工程的实际情况，明确项目部各人的职责和行为规，并作为项目部人员考核的一项依据。

@#@@#@1.2.2 @#@ @#@组织劳动力进场@#@在工程施工前，由项目部根据工程需要制定劳动力进场计划，由公司办公室进行人员调度。

@#@@#@办公室将从整个公司统筹抽调具有丰富施工生产经验的技术工人进入本工程施工。

@#@劳动力的调度必须首先保证本项目的需要。

@#@@#@技术工人主要包括电工、焊工、临电工、调试工、油漆工等工种。

@#@其中，电工、焊工、临电工等特殊工种必须持证上岗。

@#@@#@工人的进场根据施工阶段不同对技术工人的需求进场调配。

@#@@#@1.2.3 @#@ @#@劳动力的培训@#@劳动力进场前必须进行必要的培训。

@#@培训包括下列容：

@#@工程相关情况介绍、安全技能培训和生产技能培训。

@#@@#@1.2.3.1 @#@ @#@本工程相关情况介绍@#@劳动力进场前，进行工程相关情况介绍，如工程的工作量、工期、质量、文明施工等要求，各进场人员能充分认识本工程的重要性，增强参建本工程的荣誉感，提高参建人员的积极性，以建设好本工程。

@#@@#@1.2.3.2 @#@ @#@劳动力安全技能培训@#@劳动力在进场前，首先必须进行安全意识及安全技能的教育，特别是特殊工种和安全管理把关人员，如：

@#@安全员、临电工、焊工等岗位和工种，必须进行进场前考核。

@#@@#@1.2.3.3 @#@ @#@生产技能培训@#@为保证工程施工的质量和施工的顺利进行，对操作技能浮动大的技术工种如焊工，以及新材料、新工艺、新技术的应用，进行上岗前生产技能培训和考核，考核合格后方可上岗操作。

@#@@#@1.3 @#@ @#@施工机具和检测用具准备@#@在施工中将用到的施工机具和检测用具，由各项目分部制定《施工机具进场计划表》，送工程部审核，审核后向公司材料部提出调拨要求，材料部审批后由仓库调拨或购买。

@#@@#@施工机具和检测用具的种类、数量、规格、进场时间详见技术标《施工机具进场配置计划》、《计量检测器具进场配置计划》。

@#@@#@施工机具在进场前，必须按照要求对施工机具进行检查，经检查合格，贴上标识牌，方可调拨到工地。

@#@@#@1.4 @#@ @#@施工材料、设备准备@#@施工材料设备的准备包括材料的选型、审批、订购及报验，由项目部及材料部负责。

@#@@#@材料设备的准备要根据施工总体安排，施工设计图纸及材料进场计划及时地选定材料及设备的品牌、材质、规格和型号，并报甲方审批。

@#@在甲方审定后，组织人员定购或组织生产，并且考虑订购、生产、运输的周期，制定合理的定购方案，适时地运抵现场，并报付甲方验收，验收合格后，方可投入施工。

@#@以免因为材料设备的延期到货或质量不合格而耽误施工进度。

@#@@#@材料设备的准备按如下顺序进行：

@#@@#@● @#@ @#@施工员根据施工图纸和现场情况制定《材料设备总量/分期计划表》，由班组长审核后送项目经理审批。

@#@@#@●工程所选用的主要材料设备按投标文件所确定的品牌进行采购；@#@工程的其它辅材经审批后由工地材料部组织供应商进行竞价，材料部选择质优价低的供应商作为待购供应商，并上报项目经理确定。

@#@@#@●确定品牌后，材料部根据《材料设备总量/分期计划表》制定采购计划，并经项目经理审批后进行材料设备采购。

@#@@#@●材料设备进场后，由材料部进行验收，对于重要的材料由施工员、材料员、质安员联合检验，工程中使用的设备需联合建设单位、监理及厂家进行开箱检查。

@#@@#@●检验合格的材料设备向甲方和监理进行报验，验收合格后方可投入使用。

@#@@#@为确保进场的材料设备质量达到本工程使用要求，材料设备必须是经国家检测中心检测合格的优质产品。

@#@@#@1.5 @#@ @#@施工技术准备@#@施工技术是整个施工管理的核心，在施工前必须充分地做好技术准备。

@#@施工前的技术准备包括：

@#@设计图纸会审准备、施工依据准备、安全计划准备、质量计划准备、施工现场和施工方案准备、施工前技术交底准备。

@#@@#@1.5.1 @#@ @#@设计图纸会审准备@#@根据工程承包的有关要求，开工前应进一步核对图纸和技术文件要求做好图纸会审。

@#@@#@图纸会审要求如下：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@熟悉施工图纸，反复阅读图纸，理解设计意图，了解系统的原理、管线走向、标高与平面位置。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@新设备及新材料的市场状况能否满足施工要求。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑、结构与安装之间，安装各专业之间有无矛盾。

@#@新工艺、新材料的应用是否可行。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@对原设计图纸不明确和需要改动的部分进行书面准备。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@将书面准备的图纸会审意见，提交甲方、监理与，进行协商处理。

@#@@#@1.5.2 @#@ @#@施工依据准备@#@施工依据准备包括图纸准备、熟悉合同文件和相关施工验收规的准备。

@#@@#@1.5.2.1 @#@ @#@图纸准备@#@施工图纸由甲方提供，在施工前按合同规定数量到甲方领取施工图纸，施工图的数量应包括施工用的图纸和竣工图。

@#@@#@1.5.2.2 @#@ @#@熟悉合同文件@#@熟悉合同文件是保证合同条款的实施、保证工程质量、协调合同双方关系、工程顺利完成的关键。

@#@因此，一组成项目部即马上组织全体项目部人员和公司相关人员学习合同文件。

@#@由项目经理对项目部人员进行技术交底。

@#@全体项目部人员必须熟知工程的围、质量要求、工期要求，设计、交付施工图、竣工图的要求，制造、供应、送交、测试、调校、试运转设备材料的要求，以及油漆、标识的要求，交工验收的要求，以及对人员培训、系统维修和保养的要求。

@#@@#@1.5.2.3 @#@ @#@准备施工中用到的施工验收的标准、规程、规@#@在施工前应配备一套在本工程中使用到的施工验收的标准、规程、规。

@#@@#@1.5.3 @#@ @#@安全和文明施工计划准备@#@在施工前应制定安全和文明施工计划，明确本工程的安全生产目标和文明施工目标，安全生产和文明施工的措施与奖罚措施。

@#@@#@具体容详见技术标《安全保证措施》和《文明施工的保证措施》。

@#@@#@1.5.4 @#@ @#@编制施工组织设计、施工方案@#@为确保工程的顺利施工，在施工前应根据现场及实际情况制定能直接指导施工的施工组织设计、施工方案。

@#@制定施工组织和施工方案后，呈送甲方及监理审批，经审批合格后方可指导施工。

@#@@#@编制实施性详细技术指导文件，组织各专业施工人员，协调并明确相关专业相关位置的走向，整体规划，合理布局，绘制综合管线图，避免出现各专业管线相互碰撞，压缩空间净空等现象。

@#@@#@熟悉现场，对照图纸，在现场复核管线设备的位置、标高，如现场未具备条件，即应熟悉结构图，通过想象构筑管线布置的空间位置。

@#@@#@各专业协调，明确各专业管线的相应位置，以避免管线挤压，影响标高和平面布置。

@#@@#@1.6 @#@ @#@施工前技术交底准备@#@为将本工程的质量目标、安全目标、技术准备贯彻落实，必须按项目部→专业组→施工班组的顺序进行对各级人员进行层级交底。

@#@@#@专业组→施工班组的技术交底由施工员在施工前进，施工交底的容应包括安全交底、施工技术交底、质量通病防治交底、预防措施交底、质量要求等专项交底。

@#@@#@2 @#@ @#@消防控制中心@#@2.1 @#@ @#@概述@#@消防控制中心设在一层，占地面积约20平方米。

@#@@#@2.1.1 @#@ @#@消防控制中心消防设备情况@#@消防控制中心设以下消防设备：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1台智能火灾报警控制器（联动型），JB-QGL-2100-2@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1套消防广播主机250W；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1台消防主机10门；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1台直流电源箱（安装在联动控制柜上）；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1套智能图文显示系统；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1台消防电源配电箱（220AC20A）。

@#@@#@2.1.2 @#@ @#@消防控制中心设备布置情况@#@在消防控制中心配备消防电源配电箱、消防广播主机、智能火灾报警控制器、消防主机、119网络系统，以及模块箱等设备，如下图所示：

@#@（略）@#@注：

@#@消防主机安装在智能火灾报警控制器上，共同构成有机整体。

@#@@#@2.1.3 @#@ @#@消防中心线槽敷设走向@#@1、消防电源配电箱@#@2、消防广播主机@#@3、智能火灾报警控制器@#@4、消防主机@#@5、119网络系统预留管@#@6、接地端子箱@#@7、模块箱@#@注：

@#@消防主机安装在智能火灾报警控制器上，共同构成有机整体。

@#@@#@2.2 @#@ @#@火灾报警控制器安装@#@参见消防控制中心设备布置图，智能消防报警控制器安装于消防控制中心，背面离墙1米，采取座地式安装。

@#@@#@具体安装步骤参见火灾报警控制器安装。

@#@@#@2.3 @#@ @#@消防广播柜安装@#@安装位置如布置图所示，设置在火灾报警控制器机柜右侧，背面离墙1米，采取琴台式安装。

@#@@#@预留走线线槽位置,由广播系统安装单位安装。

@#@@#@2.4 @#@ @#@消防主机@#@安装位置如布置图所示，选用1台10门消防主机，安装于报警控制器机柜面板上，具体安装方法见消防主机安装。

@#@@#@2.5 @#@ @#@接地端子箱@#@安装位置如布置图所示,底边离地1.5米安装。

@#@@#@置30mm宽3mm厚接线铜排,预留10位接线螺拄。

@#@@#@下方进线。

@#@@#@专用接地线沿镀锌线槽100mmX50mm敷设到地板下线槽,接到建筑预留接地端子。

@#@@#@2.6 @#@ @#@直流电源箱@#@直流电源箱尺寸为400X300X120mm，用螺丝固定安装在报警控制器机柜左下角。

@#@@#@3 @#@ @#@火灾自动报警控制系统的安装@#@3.1 @#@ @#@概述@#@ @#@ @#@ @#@ @#@采用集中自动报警控制系统。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@消防自动报警系统采用总线制（智能型）带地址码智能感烟探测器、智能感温探测器。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@消防设备电源均采用双回路供电，两路电源在末端电源箱切换。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@当火警发生时，火灾探测器、手动报警按钮或模块将报警信号送至火灾自动报警控制器，发出报警信号；@#@操作人员可手动或自动停止有关部位风机，关闭防火阀，启动防排烟、加压风机及排烟、加压阀；@#@火灾确认后，可启动消防水泵，关闭有关部位的防火门、防火卷帘，切断非消防电源，接通火灾区域照明和疏散指示灯，按疏散顺序接通报警装置（如警铃、紧急广播）。

@#@@#@3.2 @#@ @#@施工流程及施工准备@#@施工准备@#@在系统安装前，应全面审阅图纸，明确图纸设计的要求、系统原理及其部件布置。

@#@需到现场进行实地测量与了解，结合施工图纸初步确认管线的敷设方向，同时与其它专业的施工单位协调好，做好安装前的预埋工作，并对预埋的质量做必要的测试，符合要求与规后，才可进行系统的安装。

@#@@#@3.3 @#@ @#@金属线管明装敷设要求：

@#@@#@3.3.1 @#@ @#@电线管明装敷设@#@ @#@ @#@ @#@ @#@施工程序（见下页）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@明配管路的施工方法，一般为配管沿墙、支架、吊架敷设，管子在敷设前应按设计图纸或标准图，加工好各种支架、吊架和大钢管的预弯制。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@支架、吊架制作一般采用角钢，小型槽钢与钢板加工制作，下料应用钢锯和切割机切割，严禁用电气焊切害（钢板除外），钻孔应用手电钻和台钻钻孔，严禁用电、气焊吹孔。

@#@@#@测量定位@#@明配管应在建筑物装饰面完成后进行。

@#@在配管前应按设计图纸确定配电设备位置，各种箱、盒及用电设备位置，并将箱、盒与建筑物固定牢固，然后根据明配管线应横平竖直的原则，顺线路的水平方向和垂直方向进行弹线定位，测量出支吊架的间距和固定点的具体位置。

@#@支吊架固定点的距离应均匀，管卡与终端、转弯中点、电气器具或接线盒边缘距离为150～500mm。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@明配管弯曲半径应不小于管外径6倍，同时不应小于所穿入电缆的最小允许弯曲半径。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@配管时要注意每根电缆管弯头不宜超过3个，直角弯不宜超过2个。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@当金属线管采用明敷时，应符合下列要求：

@#@@#@金属线管外表面连接线盒及制尘或潮湿场所管路的管口和管子连接处，均应作密封处理；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@管路超过下列长度时，应在便于接线处装设接线盒,管子入盒时，盒外侧应套锁母，侧应装护口，在吊顶敷设时，盒的外侧均应套锁母。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@管子长度每超过45m，无弯曲时；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@管子长度每超过30m，有1个弯曲时；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@管子长度每超过20m，有2个弯曲时；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@管子长度每超过12m，有3个弯曲时。

@#@@#@3.4 @#@ @#@电线管暗装敷设要求@#@3.4.1 @#@ @#@施工程序@#@3.4.2 @#@ @#@电线管暗敷设隐蔽形式：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@现浇混凝土楼板、墙、柱、梁配管@#@ @#@ @#@ @#@ @#@随墙砌砖配管@#@ @#@ @#@ @#@ @#@室外地下埋管@#@3.4.3 @#@ @#@暗敷设管路都须与土建主体工程密切配合施工并由土建主体工程施工中应给建筑物标高。

@#@@#@3.4.4 @#@ @#@配管要尽量减少转弯，沿最短路径，经综合考虑确定合理管路敷设部位和走向，确定正确盒箱的正确位置。

@#@@#@3.4.5 @#@ @#@根据现场实际敷设施工图，加工好各种管弯和盒箱。

@#@@#@3.4.6 @#@ @#@管、盒、箱之间的连接与明装管相同@#@3.4.7 @#@ @#@测定盒、箱位置@#@根据施工图要求，确定盒、箱轴线位置，根据土建标出的水平线为基准，连通器找平，标出盒箱的实际安装位置。

@#@@#@3.4.8 @#@ @#@固定盒箱@#@管路和钢筋可用铁线捆扎固定，盒、箱表面与建筑物、构筑物表面的距离一般不小于15mm，盒、箱中要加填满塑料泡沫或其他填充物，防止水泥落入。

@#@盒、箱要求放置平整牢固，座标正确。

@#@@#@3.4.9 @#@ @#@地线连接@#@3.4.10 @#@ @#@暗敷的镀锌钢管的镀锌层脱落处，丝扣处，各跨接线和焊缝处场均要刷防腐油漆。

@#@@#@3.4.11 @#@ @#@暗敷管道安装完毕，隐蔽前要会同业主或监理对其作全面的检查验收，办理好书面隐蔽检查验收记录，方可交付隐蔽。

@#@@#@3.4.12 @#@ @#@在土建单位拆模后要对盒、箱位置和管道的通畅进行复查，可在穿引线铁丝过程检查管路的通畅。

@#@@#@3.5 @#@ @#@金属线槽安装敷设要求：

@#@@#@3.5.1 @#@ @#@金属线槽外表面制安支架必须涂防火涂料；@#@@#@3.5.2 @#@ @#@在吊顶敷设各类管路和线槽时，宜采用单独的卡具吊装或支撑物固定；@#@@#@3.5.3 @#@ @#@线槽的直线段每隔1.0～1.5m设置吊点或支点。

@#@@#@在下列部位也应设置吊点或支点：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@线槽接头处；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@距接线盒0.2m处；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@线槽走向改变或转角处；@#@@#@3.5.4 @#@ @#@吊装线槽的吊杆直径，不应小于6mm；@#@@#@3.5.5 @#@ @#@线槽安装应保持平直，敷线前应清除槽杂物或水汽。

@#@@#@3.6 @#@ @#@系统穿线与接线@#@3.6.1 @#@ @#@施工程序@#@3.6.2 @#@ @#@火灾自动报警系统的布线施工应符合《电气装置安装工程施工及验收规》的有关规定。

@#@@#@3.6.3 @#@ @#@火灾自动报警系统的线路导线应采用铜芯绝缘导线或铜芯电缆。

@#@额定工作电压不超过50伏时，导线的电压等级不应低于交流250伏；@#@额定工作电压超过50伏时，导线的电压等级不应低于交流500伏。

@#@@#@3.6.4 @#@ @#@在管路较长或弯头较多时，可以在敷设管路的同时将引线一并穿好。

@#@@#@3.6.5 @#@ @#@管道有泥砂等杂物时，应用布条绑扎在引线上来回拉动，将管杂物清净。

@#@@#@3.6.6 @#@ @#@不同系统、不同电压等级、不同电流类别的线路，不应穿在同一管或线槽的同一槽孔。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.6.7 @#@ @#@放线@#@●放线前应根据施工图对穿入的导线的规格、型号进行核对，发现规格不符或绝缘层质量不好导线应及时退换。

@#@@#@●放线时为使导线不扭结，最好使用放线架。

@#@@#@3.6.8 @#@ @#@引线与导线绑扎@#@如导线数量较多和截面较大，要把导线端部剥出线芯，用绑线缠绕绑扎牢固，使绑扎端接头处形成一个平滑的锥形过渡部位，然后再穿入管。

@#@@#@3.6.9 @#@ @#@管口带护口@#@导线穿入钢管前，应给管口带塑料护线套，穿入PVC硬塑制管前，应先检查并清除管口留有毛刺和刃口，以防穿线时损坏导线的绝缘层。

@#@@#@3.6.10 @#@ @#@管穿线@#@导线在管或槽不得有接头或扭结，其接头在接线盒用焊接或端子连接。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.6.11 @#@ @#@导线连接的质量要求@#@ @#@ @#@ @#@ @#@割开导线的绝缘层时，不应损伤线芯。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@截面超过2.5mm2 @#@ @#@的多股铜芯线的终端应焊接或压接端子后再与电器的端子连接（设备自带插接式的端子除外）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@使用锡焊法连接铜导线时，焊锡应灌得饱满，不应使用酸性焊剂。

@#@@#@3.6.12 @#@ @#@铜导线的直接连接与分支连接可采用闭压端子连接。

@#@@#@3.6.13 @#@ @#@管线经过建筑物的变形缝（包括沉降缝、伸缩缝、抗震缝等）处，应采取补偿措施，导线跨越变形缝的两侧应固定，并留有适当余量；@#@@#@3.6.14 @#@ @#@绝缘测量@#@火灾自动报警系统导线敷设后，应对每回路的导线用500V的兆欧表测量绝缘电阻，其对地绝缘电阻值不应小于20兆欧表。

@#@,绝缘测量选用500V，0～500MM@#@3.6.15 @#@ @#@在完成电线管敷设及办理好隐蔽验收后，由专人对实际施工图进行描绘，用于日后的竣工图绘制以及找盒时参考，同时方便业主的维修管理。

@#@@#@3.6.16 @#@ @#@由于消防报警系统线路的线";i:

2;s:

26489:

"土地复垦方案范本@#@1总则@#@1.1制编目的@#@编写《贵州省×@#@×@#@（整合）土地复垦方案报告书》的目的是提出矿山土地复垦目标、任务、措施、预算和计划等，并将其落到实处。

@#@明确土地复垦义务人（贵州省×@#@×@#@），为土地管理部门对土地复垦的实施管理、监督检查以及土地复垦费征收等提供依据，也为业主开展土地复垦提供技术支撑。

@#@@#@1.2编制原则@#@根据×@#@×@#@、×@#@×@#@和×@#@×@#@的自然环境与社会经济发展情况，按照经济可行、技术科学合理、综合效益最佳和便于操作的要求，结合×@#@×@#@的特征和实际情况，体现以下复垦原则：

@#@@#@1、源头控制、预防与复垦相结合：

@#@在生产过程中通过修建砌体工程，预留保安煤柱等措施，减少破坏的程度和范围。

@#@做到在生产建设的开始就尽量减小破坏的范围。

@#@@#@2、统一规划，统筹安排：

@#@在土地复垦规划设计和实施过程中，结合×@#@×@#@土地利用总体规划及×@#@×@#@的实际情况，协调好×@#@×@#@的生产活动和复垦工作的关系，确保复垦工作的开展。

@#@@#@3、因地制宜，优先用于农业：

@#@根据矿区内的自然地理条件和社会经济情况，合理确定复垦后土地利用类型，其中能复垦为耕地的优先复垦为耕地。

@#@@#@1.3编制依据@#@1.3.1法律法规@#@1、《中华人民共和国土地管理法（修订）》（1999年1月1日）；@#@@#@2、《中华人民共和国环境保护法》（1989年12月）；@#@@#@3、《土地复垦规定》（国务院1989年1月1日）；@#@@#@4、《中华人民共和国水土保持法》（1991年6月29日）；@#@@#@5、《贵州省土地管理条例》（2008年1月1日）。

@#@@#@1.3.2行业标准@#@1、《全国土地分类（试行）》（2002年1月1日起试行）；@#@@#@2、财政部、国土资源部《土地开发整理项目预算定额标准》（2005）；@#@@#@3、财政部、国土资源部《土地开发整理项目施工机械台班费定额》（试行稿）（2005）；@#@@#@4、《**土地开发整理项目工程标准（暂行）》（2005）；@#@@#@5、《灌溉排水工程设计规范》（GB-50288-99）；@#@@#@6、《污水综合排放标准》（GB8978-1996）；@#@@#@7、《水土保持工程概算定额》（水利部水总[2003]67号）；@#@@#@8、《矿区水文地质规程及勘探规范（GB12719-91）》；@#@@#@9、《生态公益林建设技术规程》（GB/T18337.3-2001）。

@#@@#@1.3.3相关文件@#@1、《关于加强生产建设项目土地复垦管理工作的通知》（国土资发[2006]225号）；@#@@#@2、《关于组织土地复垦方案编报和审查有关问题的通知》（国土资发[2007]81号）；@#@@#@3、省国土资源厅转发国土资源部《关于组织土地复垦方案编报和审查有关问题的通知》（黔国土资发[2007]79号）。

@#@@#@1.3.4技术资料@#@1、《×@#@×@#@开发利用方案》及其图件（单位：

@#@贵州宏景矿产资源开发服务有限公司，2008年6月）；@#@@#@2、《×@#@×@#@开采设计方案》及其图件（单位：

@#@贵州宏景矿产资源开发服务有限公司，2008年7月）；@#@@#@3、《贵州省×@#@×@#@地质灾害危险性评估说明书》（三级评估）（单位：

@#@贵州地矿建设工程施工公司，2007年12月）；@#@@#@4、《贵州省×@#@×@#@资源储量核实报告》（单位：

@#@贵州煤矿地质工程咨询与地质环境监测中心，2007年11月）；@#@@#@5、《贵州省×@#@×@#@1：

@#@10000土地利用现状图》（单位：

@#@×@#@×@#@国土资源局）。

@#@@#@1.4目标@#@通过编制土地复垦方案，明确土地复垦目标，主要包括以下内容：

@#@项目区破坏土地现状，复垦土地面积与复垦率，复垦后的经济、社会、生态效益状况。

@#@@#@一、项目区破坏土地状况：

@#@@#@×@#@×@#@项目区面积即矿区面积×@#@公顷。

@#@×@#@×@#@破坏土地总面积20.8428公顷，其中工业场地1.4810公顷，为压占破坏，包括旱地1.2120公顷和天然草地0.2690公顷；@#@预测塌陷区19.3618公顷，破坏类型为塌陷，包括望天田7.2054公顷，旱地9.3532公顷，天然草地2.7029公顷，灌木林地0.1003公顷。

@#@@#@二、规划复垦状况：

@#@@#@规划复垦总面积20.8052公顷，其中工业场地1.4434公顷，包括旱地0.9102公顷、有林地0.4799公顷、农田水利用地0.0533公顷；@#@塌陷区整治面积19.3618公顷，其中旱地15.9246公顷、有林地2.8032公顷及农田水利用地0.6340公顷，土地复垦率99.81%。

@#@见表1-1：

@#@@#@表1-1×@#@×@#@破坏土地及规划调整表@#@名称@#@破坏地类@#@面积（公顷）@#@复垦地类@#@面积（公顷）@#@备注@#@工业场地@#@旱地@#@1.2120@#@旱地@#@0.9102@#@保留进场道路0.0309公顷、石坎0.0067公顷@#@有林地@#@0.2220@#@农田水利用地@#@0.0533@#@天然草地@#@0.2690@#@有林地@#@0.2579@#@小计@#@1.4810@#@/@#@1.4434@#@预测塌陷区@#@旱地@#@7.2054@#@农田水利用地@#@0.6340@#@旱地@#@15.9246@#@将旱地与望天田整治为旱地，灌木林地和天然草地恢复为有林地@#@望天田@#@9.3532@#@灌木林地@#@0.1003@#@有林地@#@2.8032@#@天然草地@#@2.7029@#@小计@#@19.3618@#@/@#@19.3618@#@合计@#@20.8428@#@/@#@20.8052@#@/@#@三、复垦投资概况：

@#@@#@×@#@×@#@复垦静态总投资约224.02万元，亩均投资约7178元。

@#@其中工业场地的总投资约35.34万元，亩均投资约16324元；@#@塌陷区的总投资约188.68万元，亩均投资约6497元。

@#@@#@×@#@×@#@复垦动态总投资约为284.17万元，亩均投资约9106元。

@#@其中工业场地总投资约50.96万元，亩均投资23536元；@#@塌陷区的总投资约233.21万元，亩均投资约8030元。

@#@@#@四、项目复垦目标综述@#@对破坏土地进行复垦后，在生态效益方面，可增强土壤的保水保肥能力，提高生态系统的抗干扰能力，为项目区物质循环和能量流动提供条件；@#@在经济效益方面，提高农作物产量，每年为当地村民增加收入约1.1万元；@#@社会效益方面，通过宣传可提高当地农民的积极性，有利于矿区内社会的稳定。

@#@塌陷区整治后，每年增加收入约19.97万元。

@#@@#@1.5服务年限@#@根据×@#@×@#@采矿许可证（证号：

@#@5200000930020，有效期限2009年1月到2017年4月），煤矿的生产规模是15.00万吨/年，有效期限为8年零3个月。

@#@从2009年10月计算，矿山的剩余服务年限为7年零6个月。

@#@×@#@×@#@4个工业场地闭坑后规划用6个月同时对其进行复垦，另考虑到林地抚育时间1年，所以，本复垦方案的服务年限按8年零6个月年计（2009年10月—2018年4月）。

@#@@#@1.6主要计量单位@#@面积：

@#@公顷（hm2）；@#@平方公里（km2）@#@长度：

@#@米（m）；@#@公里（km）@#@体积：

@#@立方米（m3）@#@产量：

@#@吨（t）；@#@万吨@#@单价：

@#@万元/公顷；@#@元/吨；@#@元/千克@#@金额：

@#@元、万元（人民币）@#@2项目概况@#@2.1项目简介@#@受×@#@×@#@委托，我公司工作人员于2008年12月第一次到矿山进行初步调查，了解矿山生产状况、破坏土地现状及技改情况，矿山土地权属情况，并进行了实地拍照。

@#@第二次踏勘是在2009年3月，调查了当地社会经济状况，并获取了×@#@×@#@开发利用方案、开采设计方案、地质灾害评估报告、矿山资源储量核实报告等资料。

@#@2009年7月，为了本复垦方案更切实际、更有针对性，特进行第三次踏勘，就矿山破坏土地复垦方向征求当地村民及村委会代表的意见，并就复垦方案报告书获取土地所有权及使用权人意见，并进行了拍照。

@#@@#@×@#@×@#@为整合煤矿，是由×@#@和×@#@共4个工业场地，于2008年7月整合而成，整合技改从2009年1月开始到2011年4月完成，整合后的拐点坐标与面积见表2-1。

@#@@#@表2-1×@#@×@#@矿区范围拐点坐标、面积及开采标高@#@拐点号@#@X坐标@#@Y坐标@#@0@#@3174621@#@36394157@#@1@#@3174950@#@36393750@#@2@#@3173300@#@36392700@#@3@#@3172680@#@36392395@#@4@#@3171860@#@36392160@#@5@#@3171505@#@36391685@#@6@#@3170555@#@36390560@#@7@#@3170170@#@36391037@#@开采标高：

@#@1300-300米@#@矿区面积：

@#@×@#@公顷@#@×@#@煤矿于2002年3月建井，设计生产能力为6万吨/年，矿区面积127.8400公顷，开采深度由720米至300米标高。

@#@×@#@煤矿始建于2001年5月，设计生产能力为3万吨/年，矿区面积51.31公顷，开采深度由1300米到650米。

@#@两煤矿矿井开拓方式均为平硐开拓，主采C1、C5煤层。

@#@采煤方法均为走向长壁后退式开采，伪斜布置回采工作面，采用柔性掩护支架回采工作面顶板，放炮落煤，工作面铁皮溜槽运输，顺槽采用厢木支护、矿车运输。

@#@采区运输采用溜煤斜巷自溜运输；@#@主平硐采用5t蓄电池机车配合1t固定式矿车运输；@#@通风方式为中央并列抽出式，采用自然排水。

@#@@#@×@#@由×@#@、副井和×@#@3个工业场地组成，破坏土地总面积为0.8078公顷，破坏地类包括旱地0.5387公顷和天然草地0.2691公顷。

@#@×@#@北主井和副井正在技改中，技改完成后依然作为×@#@×@#@北主井与副井使用，×@#@南工业场地现待技改，技改完成后将作为×@#@×@#@南主井使用。

@#@×@#@只有一个工业场地，破坏土地总面积为0.6732公顷，破坏地类为全为旱地，×@#@工业场地现正在使用中，待原×@#@与副井技改完成后将作为×@#@×@#@风井场地继续使用。

@#@@#@×@#@工业场地土地权属属于×@#@×@#@与×@#@×@#@集体所有，×@#@工业场地属于×@#@×@#@集体所有。

@#@项目区土地权属属于×@#@×@#@、×@#@×@#@和×@#@×@#@集体所有。

@#@@#@2.2项目所在地区自然环境与社会经济概况@#@2.2.1自然环境：

@#@@#@一、气象：

@#@矿区所在区域属亚热带温暖湿润气候区，据×@#@×@#@气象局1961年—2004年气象资料：

@#@最高气温30℃，最低气温零下5.6℃，年平均气温13.6℃，年平均降雨量1138mm，雨季多在5～8月，枯季多在12月至次年3月。

@#@年平均相对湿度81%。

@#@年霜冻天数5-16天，平均7.9天，年平均风速1.6米/秒。

@#@多年平均日照时数1114.3小时，年平均总积温5369℃，≥10℃的有效积温4320℃。

@#@灾害性天气主要有干旱、冰雹、暴雨和洪涝、低温霜冻等。

@#@@#@二、水文：

@#@矿区内地表水系属长江流域綦江水系松坎河上游支流，区内有木瓜河，河水动态变化较大，季节性变化较显著，雨季暴涨，旱季流量较小，河水由南东向北西径流，汇入松坎河。

@#@根据×@#@×@#@1981-2000水文资料：

@#@木瓜河多年平均流量17.76m3/s，平均径流量6.25亿m3。

@#@地表水主要受大气降水及地形控制，雨季地表水则由碳酸盐岩高地向溶蚀洼地排泄。

@#@@#@三、地形、地貌：

@#@矿区地势总体南北高中部低，海拔一般500～1000m，最高点位于矿区北部×@#@垭口山头，海拔1100.7m，最低点位于矿区中部木瓜河，海拔约385.0m（矿区最低侵蚀基准面），最大相对高差715.7m。

@#@@#@矿区总体上属中低山地貌，区域地层碳酸盐岩覆盖范围广，峰丛、洼地、溶斗、溶洞等喀斯特地貌较发育，碎屑岩地层在反向坡地带易形成陡崖、陡坡，含煤地层经多次风化剥蚀形成低凹或缓坡地形。

@#@@#@四、地质：

@#@@#@1、地层岩性：

@#@矿区及周边出露的地层有二叠系中统茅口组（P2m）、二叠系上统龙潭组（P3l）、长兴组（P3c）、三叠系下统夜郎组（T1y），以及第四系（Q）。

@#@现由老至新分述如下：

@#@@#@

（1）二叠系中统茅口组（P2m）：

@#@岩性为灰色、深灰色块状、厚层状夹中厚层状灰岩，微晶至细晶结构，局部含燧石结核。

@#@产筵、珊瑚等动物化石。

@#@厚度大于100m。

@#@@#@

（2）二叠系上统龙潭组（P3l）：

@#@岩性为灰、深灰、黄灰色薄层状泥岩、钙质泥岩、泥质粉砂岩、细砂岩夹数层中厚层状、薄层状灰岩、泥质灰岩、燧石灰岩及煤层，底部为硫铁矿层。

@#@可采煤层2层（C1、C5）。

@#@产腕足、植物化石。

@#@厚度58～68米，平均62米。

@#@与下伏地层呈假整合接触。

@#@@#@（3）二叠系上统长兴组（P3c）：

@#@灰色、深灰色中至厚层状灰岩，含燧石结核。

@#@夹钙质泥岩、粉砂质泥岩薄层。

@#@产丰富的腕足、瓣鳃类等动物化石。

@#@厚50～70米，平均60米。

@#@@#@（4）三叠系下统夜郎组（T1y）@#@根据岩性岩相组合可分三段：

@#@沙堡湾段（T1y1）、玉龙山段（T1y2）、九级滩段（T1y3）。

@#@@#@A、沙堡湾段（T1y1）：

@#@灰绿、黄灰色薄层状泥岩、粉砂质泥岩、泥质粉砂粉砂岩组成，厚10～20米，平均15.45米。

@#@@#@B、玉龙山段（T1y2）：

@#@灰色、深灰色中厚层状夹薄层状石灰岩，泥晶结构，中夹泥质灰岩，顶部具鲕粒状结构。

@#@厚100～135米，平均121.87米。

@#@@#@C、九级滩段（T1y3）：

@#@灰紫色、紫红色夹黄绿色，薄至中层状泥岩、粉砂质泥岩、泥质粉砂岩、粉砂岩，平均厚度约200米。

@#@矿区未出露。

@#@@#@（5）第四系（Q）：

@#@为灰、褐灰、黄灰色粉质土、砂质土等，厚约0～6.0m。

@#@与下伏地层呈不整合接触，呈零星分布。

@#@@#@2、构造：

@#@矿区扬子准地台区黔北隆起遵义断拱松坎向斜北西翼区中段，区内地层走向北东至南西，倾向南东，倾角54～59°@#@，平均56°@#@。

@#@沿走向和倾向产状变化不大，煤层产状与地层产状一致。

@#@@#@地表未发现断层及次一级褶曲。

@#@结合邻区及区域构造特征，本区地质构造复杂程度属中等。

@#@@#@3、矿区水文地质条件：

@#@@#@

（1）地下水类型：

@#@根据区内地下水赋存的地层岩性，含水介质特征及水动力条件，将矿区内地下水类型划分为松散岩类孔隙水、碳酸盐岩岩溶水和基岩裂隙水三类。

@#@@#@

（2）水岩组及其富水性：

@#@@#@A、碳酸盐岩岩溶水@#@主要为二叠系中统茅口组（P1m）、二叠系上统长兴组（P3c）和三叠系下统夜郎组玉龙山段（T1y2）。

@#@含水岩组岩性为中厚层状灰岩、燧石灰岩等，地下水主要赋存于溶侵裂隙及岩溶管道中，含水不均一。

@#@据1：

@#@20万桐梓区域水文地质资料，地下水径流模数一般为3.8～7.5L/S·@#@Km2，一般泉水量在1.5～10L/S，富水性中等至丰富。

@#@@#@B、基岩裂隙水@#@包括二叠系上统龙潭组（P3l）、三叠系沙堡湾段（T1y1）。

@#@含水岩组的岩性为砂岩、页岩等，地下水主要运移在基岩的节理裂隙中，据1：

@#@20万×@#@×@#@水文地质资料，地下水径流模数一般为0.2～1.5L/S·@#@Km2，泉水量在0.01～1.5L/S，富水性十分贫乏。

@#@@#@C、松散岩类孔隙水@#@含水岩组主要为残积、坡积及冲积物，仅含微弱孔隙水，富水性贫乏。

@#@@#@（3）地下水补给、径流与排泄@#@矿区内地下水的补给主要来源于大气降水，补给区集中在每年的雨季。

@#@在非岩溶区，由于地形起伏大，地表径流强烈，其补给方式通过裂隙渗入地下补给地下水，并通过间裂隙径流以泉的形式向低洼处或沟谷排泄。

@#@而在岩溶区，由于溶沟、溶槽发育，降水通过溶沟、溶槽、溶蚀裂隙注入地下，通过岩溶管道汇集和径流，以岩溶泉的形式排泄于低洼地带。

@#@@#@4、矿区工程地质条件@#@含煤地层的上覆岩有碳酸盐岩及碎屑岩。

@#@碳酸盐岩主要为长兴组、夜郎组玉龙山段灰岩，岩体普遍较完整，多为块状，岩石致密、坚硬，属坚硬类型，抗压强度高，抗风化能力强，岩体稳定性中等～良，工程地质条件较好，不良之处是这类岩石岩溶发育较强烈，巷道掘进时应防止高地压、岩爆、掉块、跨塌、涌水、突泥等。

@#@碎屑岩主要为沙堡湾段及九级滩段粉砂岩、泥质粉砂岩、粉砂质泥岩，岩石多为薄层状，层理特征多为均匀层理、交错层理或水平层理，以泥质胶结为主，泥质含量较高，靠近地表岩石容易遭受风化、剥蚀而形成残积土，地下深部则岩石较完整。

@#@@#@矿区内工程地质岩组可划分为坚硬岩组、半坚硬岩组、软弱岩组及松散岩组四类。

@#@@#@坚硬岩组：

@#@主要包括中～微风化的三叠系下统夜郎组玉龙山段灰岩，二叠系上统长兴组灰岩，二叠系中统茅口组灰岩。

@#@@#@半坚硬岩组：

@#@主要包括中～微风化的三叠系下统夜郎组九级滩段泥质粉砂岩和粉砂质泥岩、夜郎组沙堡湾段泥质粉砂岩、二叠系上统龙潭组细砂岩、粉砂岩等碎屑岩。

@#@@#@软弱岩组：

@#@主要包括强风化的三叠系下统夜郎组九级滩段泥质粉砂岩和粉砂质泥岩、夜郎组沙堡湾段粉砂质泥岩、二叠系上统龙潭组碎屑岩、煤层等，以及胶结程度中等、好的断层破碎带。

@#@@#@松散岩组：

@#@主要包括第四系碎屑岩残积、坡积土。

@#@@#@岩体稳定性中等～良，工程地质条件较好。

@#@@#@5、矿区环境地质条件@#@矿区范围内未发现崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷及地裂缝等地质灾害，夜郎组地层及茅口组地层出露地段山高坡陡，在长期的日晒雨淋作用下，沿岩层节理或裂隙岩层失稳，容易发生崩塌、错落，致使道路堵塞、建筑物遭受损坏。

@#@@#@五、土壤@#@项目区土壤分布主要为地带性黄壤。

@#@矿区内黄壤质地比较粘重，土层较厚，表土灰棕色，向下由暗红棕色逐渐过渡为淡红棕色，底部是淡紫色石灰岩母质层。

@#@由于项目区的黄壤是地带性的分布的，所以旱地的分布也是地带性的不是成片的分布于项目区内。

@#@此外，项目区内有碳酸盐岩发育的石灰土。

@#@土壤剖面照片如下：

@#@@#@各工业场地的土壤情况介绍如下：

@#@×@#@、×@#@北主井与副井工业场地占用地均为旱地，土类均为黄壤，土层厚度分别在0.7米、0.75米和0.7米左右。

@#@场地周围农作物主要有玉米、油菜，产量分别为340kg/亩和110kg/亩。

@#@×@#@南工业场地占用地为天然草地，土质一般，土层厚度约为0.4米。

@#@@#@六、植被@#@项目区植被覆盖率大约为21％，主要树种有柏树、杉树和青杠；@#@林下生长的灌丛中有女贞、蕨、山茶等；@#@此外农作物有水稻、玉米、小麦、大豆、马铃薯等，另有烤烟、油菜、辣椒等经济作物。

@#@植被照片如下：

@#@@#@2.2.2社会经济状况：

@#@@#@2009年3月对×@#@×@#@、×@#@×@#@和×@#@×@#@进行调查，从当地村委会获知2008年×@#@×@#@总人口3543人，农业人口3543人，其中劳动力1250人，人均耕地0.5亩，人均收入2564元；@#@×@#@×@#@2008年总人口2543人，农业人口2543人，其中劳动力1120人，人均耕地0.6亩，人均收入2100元；@#@×@#@×@#@2008年总人口2243人，农业人口2243人，其中劳动力1350人，人均耕地0.7亩，人均收入1864元。

@#@因人多地少，为增加经济收入，部分村民在外地打工，部分在周边矿山工作。

@#@@#@2.3项目区内土地利用现状@#@项目区涉及土地属×@#@×@#@、×@#@×@#@、×@#@×@#@集体所有，结合×@#@×@#@1：

@#@10000土地利用现状图（H-48-118-（63）H-48-130-（7））统计出项目区土地利用现状，详见表2-2。

@#@@#@表2-2项目区土地利用现状面积统计表单位：

@#@公顷@#@一级@#@地类@#@二级地类@#@三级地类@#@×@#@×@#@@#@×@#@×@#@@#@×@#@×@#@@#@合计@#@比例@#@（%）@#@农@#@用@#@地@#@耕地@#@旱地@#@35.3118@#@63.6814@#@18.7879@#@117.7812@#@57.87@#@望天田@#@6.3120@#@14.9394@#@5.6375@#@26.8889@#@13.21@#@林地@#@灌木林地@#@0.8318@#@7.0149@#@2.7487@#@10.5953@#@5.21@#@有林地@#@2.8115@#@2.1557@#@1.3556@#@6.3228@#@3.11@#@牧草地@#@天然草地@#@20.5808@#@6.0563@#@／@#@26.6371@#@13.09@#@其它农用地@#@农村道路@#@0.1638@#@0.2516@#@0.1809@#@0.5962@#@0.29@#@小计@#@66.0117@#@94.0992@#@28.7106@#@188.8214@#@92.77@#@建设@#@用地@#@居民点及独@#@立工矿用地@#@农村居民点@#@2.9866@#@1.5834@#@／@#@4.5700@#@2.25@#@交通运输用地@#@公路用地@#@0.0210@#@／@#@／@#@0.0210@#@0.01@#@小计@#@3.0076@#@1.5834@#@／@#@4.5910@#@2.26@#@未利@#@用地@#@未利用土地@#@裸岩石砾地@#@／@#@10.1231@#@／@#@10.1231@#@4.96@#@其它土地@#@河流水面@#@0.0058@#@／@#@／@#@0.0058@#@0.01@#@小计@#@0.0058@#@10.1231@#@／@#@10.1289@#@4.98@#@合计@#@69.0251@#@105.8057@#@28.7106@#@×@#@@#@100.00@#@由表可知，×@#@×@#@项目区耕地面积为144.6701公顷，占项目区总面积的71.08%，其中旱地的面积为117.7812公顷，占项目区总面积的57.87%，旱地主要种植的作物为玉米和油菜，产量分别为340千克/亩，110千克/亩，林地面积为16.9181公顷，占项目区总面积的8.32%；@#@林地以柏树树种为主，其次还有构树、毛竹等树木分布；@#@木瓜河穿过项目区，但因工业场地地处山坡上，不能自然引水上山灌溉，水源全部来自天然降雨，所以项目区水源不稳定，据现场调查，项目区内灌排设施也不完善，只有少量的沟渠，无相应配套的农田水利设施；@#@四个工业场地附近都有道路经过，交通较为方便。

@#@@#@2.4项目生产工艺流程@#@2.4.1资源赋存形式与分布状况@#@据《×@#@×@#@资源储量核实报告》（2007年11月）×@#@×@#@整合后矿权范围内总资源量713万吨。

@#@包括保有资源量554万吨，其中推断的内蕴经济资源量（333）486万吨，开采消耗资源量（即采空区的资源储量）（111b）158万吨；@#@预测的资源量（334）68万吨。

@#@@#@区内含煤地层为二叠系上统龙潭组，由浅灰色、灰色及深灰色，薄至中厚层状细砂岩、粉砂岩、泥质粉砂岩、粉砂质泥岩、泥岩、炭质泥岩、煤层组成。

@#@含煤地层龙潭组厚62.00米，含煤平均总厚3.92米，含煤系数6.33%；@#@组内可采煤层2层（C1、C5），厚度平均2.10米，可采系数3.39%。

@#@现将C1、C5煤层分述如下：

@#@@#@C1煤层：

@#@位于龙潭组底部，下距茅口组顶界3.00-6.00米，煤层厚0.61-0.82米，平均0.68米，煤层厚度较稳定，结构单一，局部煤层变薄，顶板为泥质粉砂岩、底板为泥岩。

@#@为区内主要可采煤层之一。

@#@@#@C5煤层：

@#@位于龙潭组中部，上距长兴组底界28.00-35.00米，煤层厚1.45-1.53米，平均1.48米，厚度较稳定，结构单一，顶板为泥质灰岩、底板为泥岩。

@#@为区内主要可采煤层之一。

@#@@#@2.4.2生产工艺流程@#@×@#@×@#@矿区范围内地形高差起伏较大，根据其煤层埋藏条件，不具备露天开采条件，设计采用地下开采。

@#@@#@×@#@×@#@采用平硐、斜井单水平开拓方式，采煤方法为走向长壁后退式，采煤工作面采用人工爆破落煤，支护方式采用厢木进行支护，全部跨落法管理顶板。

@#@煤炭运输采用人工装入矿车，经过运输巷、运输石门，然后至斜井井底车场，再使用地面绞车提升到地面储煤场，通过汽车外运。

@#@@#@该井田煤层开采顺序是先采C5煤层，然后C1煤层。

@#@全井田划分为两个水平（+447米水平、＋400米水平），两个双翼采区（南采区、北采区），南采区利用×@#@南工业场地进行上山开采，北采区利用×@#@北工业场地和×@#@工业场地进行上山开采，详见附图2×@#@×@#@（整合）矿产资源赋存分布及开采工艺流程图。

@#@@#@2.4.3项目对土地可能造成破坏的环节、顺序及方式@#@×@#@×@#@属于一般生产项目，土地的破坏区域主要是工业场地和采空区导致的地面塌陷区，破坏方式分别为压占和塌陷破坏。

@#@@#@建设初期，由于工业场地需要建设，部分沟洼及坡地需要挖方大量土壤整平，因此受到挖损破坏，附属设施的建设以及新修的进场道路也将破坏原有的地形地貌，同时对土地造成压占破坏。

@#@@#@生产期间，工业场地内煤和矸石对土地的长期压占，生产机械设备和工作人员长期碾压地表，因此其破坏方式为压占破坏，直至闭坑。

@#@煤矿开采形成的采空区可能会导致地表塌陷，引发地质裂缝等灾害，破坏土地原有地貌、动植物生存环境、地表水等。

@#@@#@3土地复垦可行性分析@#@3.1土地复垦必要性分析@#@3.1.1已破坏土地现状@#@×@#@×@#@已破坏土地为矿区内的四个工业场地，即×@#@、×@#@北主井、×@#@北副井以及×@#@南工业场地，矿区没有因采煤导致的滑坡、裂缝、塌陷等地质灾害。

@#@@#@现场踏勘时，利用卷尺、工业场地内各设施的相对位置以及周围的地形状况绘出踏勘草图，再将×@#@×@#@1:

@#@10000土地利用现状图[H-48-118-（63）,H-48-130-（7）]、井上井下对照图等比例缩放重叠，找准井口及场地的位置和方向，在破坏预测图上标出矿区范围，然后将工业场地位置和具体布局反映在平面图上，最终确定出项目区内土地破坏类型及面积，详见表3-1。

@#@@#@表3-1项目区已破坏土地现状分析表@#@项目名称@#@破坏";i:

3;s:

4497:

"敬爱的老师，尊敬的家长，亲爱的小朋友们：

@#@@#@大家好！

@#@我是大

（1）班***小朋友的妈妈。

@#@@#@首先我很荣幸能够作为家长代表在幼儿园毕业典礼上发言，也很高兴能有这样的机会代表所有的家长们在这里对**幼儿园所有的教职员工表示最衷心的感谢和最真挚的问候！

@#@感谢你们对我们的孩子热心地栽培，耐心地培育；@#@感谢你们辛苦的工作、无私的奉献；@#@感谢你们为我们的孩子打下了他们人生第一步启蒙教育中坚实的基础，教会他们怎样愉快的生活，快乐的学习，礼貌的待人，友好的相处，认真的做事，诚实的做人。

@#@@#@曾经作为一名老师上过无数次讲台，但是今天在儿子的幼儿园毕业典礼上，这样一个有着重要意义的时刻发言，我想我的心情是激动不已的，同时又是思绪万千的。

@#@看着孩子们一张张充满自信、健康的小脸，不仅想起四年前我们把孩子送到幼儿园托班，那时的孩子不会自己吃饭，不会自己穿衣，甚至不会自己上厕所，一脸的害羞、胆怯，。

@#@四年来，孩子们和**幼儿园一起成长。

@#@我们很感谢**幼儿园为孩子的成长提供了良好的帮助和教育。

@#@让他们学会感恩，学会思考，学会宽容，学会待人接物，学会唱歌跳舞，学会画画写字，学会谦虚礼让，学会互相帮助，学会坚强勇敢，学会很多很多……，让他们懂得人人为我、我为人人的道理，让他们有一个快乐难忘的童年，让他们又多了一个温馨和睦的大家庭。

@#@@#@忘不了班主任**老师一整天与孩子们相伴左右，除了教会孩子们一首首儿歌、一支支舞蹈之外，更帮助孩子培养良好的行为习惯，拥有健康积极的情绪情感；@#@忘不了***老师耐心细致地启发、帮助孩子们做出的一幅幅图画、一张张折纸、一个个模型；@#@忘不了保育员***老师手把手教孩子吃饭，洗晒被褥，打扫卫生，勤勤恳恳，任劳任怨；@#@忘不了园领导每天迎接并呼喊孩子的名字，摸摸孩子的头，亲热得像对待自己的子女；@#@忘不了医生妈妈每天清早守在门口测量体温并检查手、口，保证入园儿童的健康安全；@#@忘不了保安师傅严守工作岗位，对外来人员认真查验，确保师生安全入园；@#@忘不了在孩子们做出一点点成绩的时候老师们真诚的鼓励和表扬，给孩子们的自信成长树立了信心；@#@忘不了在孩子们有一点点问题的时候老师们中肯的教育和指正，为孩子们的正确成长指明了方向。

@#@@#@在**幼儿园里到处充满欢声笑语，到处充满温暖关怀。

@#@孩子们在这里健康的成长，感受到的是老师的爱，同学的爱。

@#@他们以是**幼儿园的一员而感到骄傲和高兴，我们家长也把孩子放在***幼儿园感到放心和满意。

@#@在这温暖和谐的氛围里，我真希望我儿子的童年时光可以再长一点，可以再多持久一点，可以再和这样的好老师好同学多相处一会儿。

@#@@#@小树苗们渐渐长高了，小朋友们也要即将离开***幼儿园进入下一个学习生活的舞台。

@#@这几天孩子回来背《毕业诗》时，会时不时流露出一丝伤心和惆怅，那一刻也让我为之感动，孩子知道了离别的依依不舍，懂得了老师的辛勤付出，感受了同学的珍贵友谊。

@#@而这一刻也证明了他懂事了长大了，感悟出什么是爱与被爱。

@#@我想，你们一定不会忘记像妈妈一样呵护你们的亲爱的老师，不会忘记他们关爱你们的点点滴滴，更不会忘记朝夕相处的小伙伴们。

@#@你们永远是***幼儿园的孩子，因为你们有共同的名字，共同的老师，共同的家！

@#@希望你们永远记住这里的快乐时光，牢记幼儿园老师们对你们的教导，把在幼儿园学到的优良品质带到小学去，成为一个个出色的小学生!

@#@@#@最后请允许我代表所有的家长对***幼儿园所有的老师说一声：

@#@“老师你们辛苦了，谢谢你们！

@#@感谢你们为小朋友们的成长和教育所付出的一切。

@#@我们永远是一家人！

@#@”祝***幼儿园越办越好！

@#@祝老师们桃李满天下！

@#@祝小朋友们都快乐、幸福、健康、平安地成长，迈向更大、更宽、更高的人生舞台。

@#@@#@";i:

4;s:

15048:

"团队协作的演讲稿@#@团队协作的演讲稿@#@团队协作的演讲稿1@#@　　尊敬的领导、各位同事：

@#@@#@　　大家好!

@#@@#@　　我演讲的题目是团结协作。

@#@@#@　　“团结就是力量!

@#@”这句歌词很好，它激励着我们做任何事情都要团结一致，勇往直前，而不是只靠某一个人的力量。

@#@俗话说，一个巴掌拍不响，就是因为这个“巴掌”没有团结的动力，没有去团结另一个巴掌，正所谓是孤掌难鸣。

@#@就好像我们人一样，独自一个人不团结别人的话，那么他所做的贡献也就微乎其微。

@#@所以无论在生活中还是在工作中，我们都要团结协作，因为团结的力量比铁还要硬，比钢还要强!

@#@@#@　　现在我们喊得最响亮的一句口号就是：

@#@oneworld，onedream!

@#@同一个世界，同一个梦想。

@#@如果我们不团结，哪来的同一个世界，更何谈同一个梦想……如今的“中国梦”亦是如此，没有各族人民的团结，何谈中国梦。

@#@正如F1赛车中14个人的团结协作才实现了换轮胎仅需4秒的成绩。

@#@@#@　　新宏昌是一个生产型的实体企业，我们员工多达数百人，然而我们的每一道工序，每一个车间、班组都是紧密衔接，互相协作，共同完成着每一张订单。

@#@每年的年产量就是我们每个员工团结协作的最佳杰作。

@#@@#@　　兄弟齐心，其力断金!

@#@成功需要克难攻坚的精神，更加需要团结协作的合力!

@#@只有把团结当作自己的一份责任，才能充分享受协作所换来的乐趣。

@#@让我们挽起手来，团结协作，共克难关，向着美好的未来前进，前进……@#@团队协作的演讲稿2@#@　　尊敬的领导、亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　前段时间海葵来袭的时候，曾经有这样一个活动，叫做“交广正能量双闪行动”。

@#@“双闪行动”，是在台风来临的时候，交广倡议开车人打开双闪，在路上免费搭载被大雨困住的行人的公益行动。

@#@活动中，人们对素不相识的陌生人的一片爱心让人感动，而正能量这个词，也更加深入人心。

@#@@#@　　在团队激励的层面，其实正能量也是能发挥重要作用的。

@#@想到激励，可能我们第一个想到的是物质的激励，比如……房子……车子……票子。

@#@说到物质激励就不得不谈到刚结束的伦敦奥运会，除了上面说到的三项，这些千奇百怪的激励方式在让我们咋舌之余，也是很有借鉴意义的。

@#@@#@　　为了鼓励奥运选手在奥运会取得佳绩，韩国开出了他们欢迎的奖励，那就是免服兵役——在奥运会上获得奖牌的运动员，都可以免除兵役，只需接受为期4周左右的军训即可。

@#@@#@　　白俄罗斯的一家肉类加工厂想出了一个刺激该国运动员奥运夺金的点子，那就是为奥运冠军终身供应免费香肠，爱吃肉的奥运冠军有福了。

@#@类似的还有德国的每月免费享用50升啤酒的待遇，果然是德国人。

@#@@#@　　北京奥运会上，印度选手宾德拉为印度赢得了自参加奥运会以来第一块金牌，他在回国之后除了得到巨额奖金之外，印度体育部门更是奖励他可终身免费乘坐火车的头等车厢。

@#@@#@　　奥运英雄成为国家公务员也是许多国家的奖励方式。

@#@朝鲜运动员在奥运会上若获奖牌将得到国家公职。

@#@希腊的奥运冠军选手也可获得一个不错的公务员职位，通常是当上军队中的军官。

@#@@#@　　相比之下本届的东道主英国就有点抠门了，发行个人邮票和把家乡的邮筒刷成金色，既是荣誉又省钱，借鉴意义十足。

@#@@#@　　回到团队，我们虽然不能送个公务员职位啥的，但升个职、颁发一项荣誉或设计一些特别的奖励却可能能带来意想不到的效果。

@#@@#@　　当然，要营造团队正能量，就必须有个能量传播者，这个人是谁？

@#@回答这个问题，必须讲讲一个人的故事。

@#@这个人，一生都致力于传播快乐和幸福。

@#@他是，圣雄甘地。

@#@@#@　　这是关于他的一个故事，一个女人像很多人一样，来寻求甘地的建议。

@#@她长途赶来，还带着儿子，她拜见甘地，在他面前说，她对他说，“我长途赶来，因为我儿子有个问题，我儿子吃太多糖，希望你能告诉他别吃太多糖，因为糖损害他的健康，牙齿，他会听你的，他很崇拜你”。

@#@甘地看着她说，“夫人，你能一个月后再来吗？

@#@”。

@#@她不明白为什么但还是听了他的话，因为他是甘地。

@#@她离开，长途返回，一个月后又回来，再次与甘地见面，她在他面前说，她说“一个月前我来过”。

@#@他说“是的'@#@，我记得”。

@#@她说“你能告诉我儿子，不要吃太多糖吗？

@#@”于是甘地注视着那个孩子说，“孩子，不要再吃太多糖”。

@#@就是这样，那个女人很困惑，她鼓起勇气，说“圣雄，非常感谢，我肯定他不会再吃太多糖，但为什么不在一个月前告诉他，在我长途赶来的时候？

@#@”他说“夫人，因为一个月前，我也吃太多糖”。

@#@甘地说过一句话，出自他的精彩自传，《我的对于真理的实践经历》。

@#@“成为你想在世上见到的改变”，只有这样才能实现改变。

@#@@#@　　团队是由一个个人组成的，而这一个个人是否拥有正能量，则影响着整个团队的氛围。

@#@但如果非要找到一个人，作为能量的传播者的话，这个人一定是团队的。

@#@所以当我们说到激励时，除了外部的改变力量，是不是也该注意一下内心的力量。

@#@信念是自我实现的预言，只有积极的环境和积极的内心相加，才能得到真正拥有正能量的团队。

@#@@#@团队协作的演讲稿3@#@　　中国有句古话：

@#@“千人同心，则得千人之力;@#@万人异心，则无一人之用，”意思是说，如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，如果一万个人离心离谱，恐怕连一个人的力量也比不上!

@#@这就是团队的力量，这就是我们需要的团队精神。

@#@@#@　　今天，随着市场规则的日益规范和市场竞争的日益激烈，企业要想在竞争中占据一席之地，靠什么?

@#@靠企业家的个人英雄主义?

@#@靠少数人的单打独斗?

@#@不，那已经是夕阳挽歌，风光不再了!

@#@因为我们所从事的工作，是只有通过团队协作才能完成好，因为现在的市场竞争是团队协作能力的综合竞争!

@#@@#@　　今天，齐都药业在药品行业中遥遥领先，面对机遇和挑战，我们有理由追问，我们应该记住些什么?

@#@我们应该发扬些什么?

@#@我们应该记住，为了齐都药业的发展披荆斩棘，殚精竭虑，奋战在一线，保质保量;@#@我们应该发扬团队协作的战斗力，团队协作的精神。

@#@@#@　　翻看当代企业的荣辱兴衰史，我们不难发现：

@#@一千个不成功的企业可能有一千个不成功的理由，但是一千个成功的企业，必然会有一个重要的因素，那就是上下同欲，精诚合作的团队精神!

@#@海尔的张瑞敏正是运用这种团队的力量，经过短短15年的时间，带领着一个亏空147万的小厂发展成中国家电第一品牌，是团队的力量让海尔插上腾飞的翅膀。

@#@小溪只能泛起破碎的浪花，百川那还才能激起惊涛骇浪。

@#@对于齐都药业来说，影响企业发展的阴霾已逐渐远去，推动企业发展的有利因素仍在不断增长，对工作我们应同心同德，勇敢面对不懈努力。

@#@@#@　　亲爱的朋友们，我们齐都药业就是一个完整的团队，个人与团队的关系，就像小溪与大海，个人只有完全融入团队，才能充分发挥个人的作用。

@#@团队发展离不开个人，个人的发展更离不开团队，只有将个人追求与团队追求紧密结合，树立与团队风雨同舟的信念，才能实现个人更大的发展!

@#@没有完美的个人，只有完美的团队。

@#@@#@　　篇三：

@#@团队合作演讲稿@#@　　尊敬的各位评委、各位领导、同事们：

@#@@#@　　大家好！

@#@在工作之余，我通读了《团队八维》这本书，读后让我感到受益匪浅。

@#@其中第七章关于团结协作精神的描述，给我的印象最为深刻。

@#@@#@　　今天我为大家演讲的题目就是：

@#@发扬团结协作精神，共创财政辉煌明天。

@#@列夫．托尔斯泰曾说过：

@#@“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被抛弃到荒漠里不可能生存一样。

@#@”叔本华也曾说过：

@#@“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业”。

@#@这充分说明了团结协作的重要性。

@#@@#@　　西安杨森制药公司有一段精彩而感人的故事在业内广为流传。

@#@有一天，杨森公司的几位员工陪着他们的客户在美丽的漓江游览。

@#@正当他们欢声笑语、兴致盎然的时候，偏偏天公不作美，突然下起大雨来，眼看大家的衣服就要被淋湿，这时令人感动、让人惊讶的场面出现了：

@#@杨森公司的员工们不约而同地脱下自己的西服，用手张开，围成人伞，使他们的客户免受风吹雨淋。

@#@这场面不但令客户惊讶和感动，也令在场的游客赞叹不已。

@#@杨森公司的员工迅速而默契的配合，是公司文化和精神的具体体现，他们的团结协作精神令人折服、让人观止。

@#@杨森公司能够在中国医药行业中遥遥领先，也就不足为怪了。

@#@@#@　　我们财政局也是一个团结协作、奋发向上的团队。

@#@在局党组的正确领导下，大家齐心协力，求真务实，创造了一个又一个辉煌。

@#@今年我局成功举办了周口财政论坛，使财政干部的理论政策水平明显提高。

@#@读书演讲活动的开展，营造了积极上进的读书学习氛围，提高了大家的文化素养和综合素质。

@#@市财政局继续保持了“省级文明单位”，契税所被团中央授予了“全国青年文明号”称号，支付中心被团省委和省妇联分别命名为“省级青年文明号”和“巾帼文明示范岗”等等，这些成绩的取得，是我们大家团结协作、共同努力的结果。

@#@从以上事例，我们不难看出，团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，产生1+1〉2的效果。

@#@@#@　　我们讲团结协作精神，有必要研究狼的捕猎过程。

@#@一只狼并不可怕，但当狼以集体的力量出现在攻击目标面前时，却表现出强大的攻击力。

@#@狼的“团结协作精神”完全可以应用到我们的工作中去。

@#@我们财政局各科室、各单位的业务流程是相连的，虽然每个人的工作都具有相对的独立性，但都与全局工作相关联；@#@如果一个人只顾埋头苦干，不肯与他人协作，势必会影响到财政局的整体工作的推进。

@#@人们常说：

@#@“立足本行如下棋，输赢系于每个棋子”，“一招不慎，满盘皆输”，如果整个棋局都输了，那么再有力量的棋子也就没有什么用了。

@#@在工作中，我们怎样才能把团结协作精神发扬得更好呢？

@#@@#@　　第一、要建立和谐的信赖关系，营造良好的人际氛围。

@#@心理学家认为：

@#@如果我们能与同事、领导形成和谐的信赖关系，我们相处的气氛就会融洽，就会有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛围和__x宽松的工作环境。

@#@这将激发我们的工作热情，更好地发挥我们的聪明才智。

@#@对我们财政人来说，就是要领会好领导的意图，理清工作思路，明确工作目标，完成工作任务。

@#@另外还要虚心向其他同志学习，搞好与其他科室单位的协作配合，多交流，多协调，多沟通，互相帮助，共同提高，这样才能营造和谐、融洽的氛围，才能团结一致、齐心协力，共同把工作干好。

@#@@#@　　第二、要积极参加集体活动，增强团结协作精神。

@#@参加集体活动，可以增强我们的团结协作意识，进而产生协同效应；@#@在遇到困难的时候，就能共同想办法、出主意，凝聚集体的力量，做到“三个臭皮匠，顶过诸葛亮”。

@#@我们想一下，当我们在工作中遇到困难，内心彷徨、犹豫不决的时候，我们最需要的是什么呢？

@#@需要的是同事之间发自内心的鼓励和帮助，它可以使我们充分展示自我，可以使我们感受到团队的巨大力量。

@#@@#@　　第三、要营造你追我赶，力争上游的工作氛围。

@#@没有流动的水就没有活力，缺少春风的大地就缺少生机。

@#@竞争是保持团队锐气的必要条件，它能促使我们在学习上更刻苦、工作上更努力、作风上更顽强，从而加快完善自我的步伐。

@#@我们提倡团队的协作精神和互补精神，就是要在目标一致的前提下团结起来，携手争一流。

@#@同时要避免恶性竞争，积极进行良性竞争，大家要心往一处想，劲往一处使，人人树立良好的财政形象。

@#@@#@　　第四、要充分信任同事和周围的人。

@#@信任别人本身就是一种美德，在与同事相处的时候，一定要给予充分的信任，同事的一句话，有时可使你跳出原来框架的束缚而变得豁然开朗，从而使问题迎刃而解。

@#@同时和周围的人共事，自己要多一点谦虚、多一点微笑、多一点宽容、多一点主动。

@#@试想一下，我们在这样和谐的氛围里工作和学习，心情还会不舒畅？

@#@工作效率还能不提高吗？

@#@@#@　　同心山成玉，协力土变金。

@#@成功，需要克难攻坚的精神，更需要团结协作的合力。

@#@一个单位，如果组织涣散、人心浮动，人人自行其是、集体一盘散沙，何来生机与活力？

@#@何谈干事与创业？

@#@何有形象与成绩？

@#@在一个缺乏凝聚力的环境里，个人再有雄心壮志，再有聪明才智，再有丰富经验，也不可能得到很好的发挥！

@#@只有懂得团结协作的人，才会把团结协作当成自己应尽的责任，才能明白团结协作对自己、对别人、对整个单位的重大意义。

@#@@#@　　朋友们，从现在开始，就让我们财政人携起手来，继续团结一致、奋力拼搏，为争创国家级文明单位、为财政事业的健康发展做出新的更大的贡献！

@#@@#@　　我的演讲完了，谢谢大家！

@#@@#@";i:

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"stop,stamp,stick,stone,step,sky,skip,skate,skin,spell,sport,spot,spoon,spill,spin,";i:

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31030:

"火灾逃生@#@上一课：

@#@购买食物要注意下一课：

@#@没有斑马线的马路@#@ @#@ @#@了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

@#@培养幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@一天，皮皮猴的妈妈去了外婆家，皮皮猴和小伙伴们玩得可高兴了。

@#@@#@ @#@ @#@天渐渐黑了，他们找出了打火机和蜡烛，烛光让家里一下子亮了起来。

@#@皮皮猴和小伙伴们打起了呵欠，爬上自己的床睡觉了。

@#@可是他们忘了蜡烛还亮着呢。

@#@在他们睡得正香的时候，火烧着了桌子和椅子，又烧着了窗帘和柜子。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@一会儿，皮皮猴的床也被烧着了，皮皮猴一下子惊醒了：

@#@“哎呀！

@#@不好了，失火了！

@#@”吓得大叫了起来：

@#@“救命呀！

@#@救命呀！

@#@”皮皮猴的衣服还被大火烧着了！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@皮皮猴忽然想起妈妈曾说过：

@#@“如果发生了火灾，要拨打火警电话119，消防员袋鼠伯伯就会帮助我们。

@#@”他们拿起电话，拨打了119。

@#@“喂，是袋鼠伯伯吗？

@#@我是皮皮猴，我家失火啦，快救救我们吧！

@#@”@#@ @#@ @#@袋鼠伯伯问：

@#@“你住在哪里？

@#@”“果园路1号楼”“别慌，你们用湿毛巾捂住鼻子，低头弯腰，快点从屋里跑出来，我马上来！

@#@”@#@ @#@ @#@袋鼠伯伯赶到时看见皮皮猴的衣服着火了，大声说：

@#@“快，快躺在地上打几个滚儿！

@#@”接着从地上捡起了树枝，帮助皮皮猴拍打身上的火苗，皮皮猴身上的火很快就熄灭了。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@可皮皮猴的家里还燃着大火！

@#@袋鼠伯伯拿着灭火器就去灭火了，一会儿，皮皮猴家里的火也熄灭了。

@#@袋鼠伯伯语重心长地说：

@#@“别看打火机、蜡烛的火很小，可是小火也能引起大火和火灾。

@#@”皮皮猴和小伙伴们点点头：

@#@“袋鼠伯伯，谢谢你救了我们！

@#@我们以后再也不玩火了。

@#@”@#@ @#@@#@----故事改编自《新东方网》@#@ @#@@#@ @#@ @#@1.皮皮猴家为什么会着火？

@#@@#@ @#@ @#@2.着火后第一时间它们是怎么做的？

@#@@#@ @#@ @#@3.皮皮猴身上着火后它是怎么做的？

@#@@#@ @#@ @#@4.袋鼠伯伯对皮皮猴们说了些什么？

@#@如果你的家里着火了，你会怎么做呢？

@#@@#@ @#@ @#@5.除了报警，还需要做什么？

@#@@#@ @#@ @#@6.怎么离开火场？

@#@@#@ @#@ @#@7.怎么样防止火灾发生？

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@小朋友们要记住，不玩火，莫让大家吃苦果；@#@是电器，都有电，手湿不要动电线；@#@不玩火，不动电，不能乱丢烟头；@#@电线着火喊大人，不能在容易着火的地方放鞭炮；@#@发生火灾不乱走，及时拨打“119”。

@#@发生火灾时用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴，猫腰沿着安全通道撤离火灾现场，撤离时千万不要惊慌失措，乘坐电梯不安全，不要拥挤，要有秩序地撤离。

@#@关掉煤气或切断电源，防止发生更大的爆炸。

@#@如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。

@#@用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

@#@若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号。

@#@如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

@#@逃生术，要记清，安全逃生是第一。

@#@@#@ @#@ @#@1.发生火灾时慌乱逃窜。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@2.乘坐电梯逃生。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@3.身上着火就地打滚压灭火苗。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@小朋友，快快来，我们都来讲安全。

@#@不玩电器不玩火，把住预防这一关。

@#@火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱，千万不要贪财物，千万不要跳下楼。

@#@听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。

@#@浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援，快快拨打“119”，消防队来保平安。

@#@如果实在逃不掉，跑到阳台再呼救。

@#@@#@没有斑马线的马路@#@上一课：

@#@火灾逃生下一课：

@#@扭伤后怎么办@#@ @#@ @#@ @#@让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道斑马线的用处。

@#@在过马路时要注意自己的安全，除了知道红绿灯的知识外，还要让幼儿知道在没有斑马线的情况下如何安全过马路，增加自我保护的能力。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@青青森林学校的小动物们，他们每天都要通过一条很宽很宽的马路，才能到幼儿园。

@#@@#@ @#@ @#@小动物们第一天站在大马路边，看着来来往往的车辆，吓得都不敢过马路了。

@#@这时，遇到了斑马叔叔，这一次斑马叔叔帮助他们过了马路。

@#@说也奇怪，来来往往的车辆看到斑马叔叔都自觉地停住了。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@这一切被树上的小猴看到了，聪明的皮皮猴想到一个好办法，他在斑马叔叔带小动物们走过的路上画成和斑马叔叔身上一样的颜色。

@#@第二天小动物们左右观察来往的车辆，小心翼翼地沿着皮皮猴画的这条“小路”过了马路，到了幼儿园。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@大象老师说走斑马线的行人具有行驶优先权呢，车子看到都会减速停住噢！

@#@还带我们看了很多斑马线的图片，带我们认识斑马线的用处和一些交通规则。

@#@大象老师告诉我们，因为我们还小，过马路的时候要牵住爸爸妈妈的手不能松开，要站在斑马线上左右地看看有没有来往车辆。

@#@如果没有，那就沿着斑马线小心翼翼地走过马路，不可以在马路中间逗留、玩耍、嬉戏，因为那样很危险！

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@如果遇到没有斑马线的道路时，要特别注意安全。

@#@首先观察过往车辆的行驶速度及与你所站位置的距离，当汽车靠近时，如果鸣喇叭，则提醒你不能过马路。

@#@这时，你一定要停下脚步，等汽车经过后再过马路。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@1.皮皮猴画的一条条白线是什么？

@#@我们称它为什么？

@#@@#@ @#@ @#@2.大象老师告诉小动物们，过马路要怎么做？

@#@@#@ @#@ @#@3.在过没有斑马线的道路时应该怎么办？

@#@@#@ @#@ @#@4.你平时是怎么过马路的？

@#@@#@ @#@ @#@5.在过一些小巷子的道路时你是怎么做的？

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@小朋友们要记住，城市街道人行横道上的一条条白线，又叫斑马线，它能引导行人安全地过马路。

@#@如果遇到没有斑马线的道路时，要特别注意安全，首先观察过往车辆的行驶速度及与你所站位置的距离，当汽车靠近时，如果鸣喇叭，则提醒你不能过马路。

@#@这时，你一定要停下脚步，等汽车经过后再过马路。

@#@走到岔路口或小巷间穿行时，一定要先停下来，观察周围车辆的行驶情况。

@#@注意避让转弯行驶的车辆，当看到前方车辆应保持适当距离。

@#@人与车身靠得太近，很容易被后轮压伤或被车尾撞到。

@#@在狭窄的路上遇到汽车靠近时，一定要停下脚步并紧贴墙壁站立，等汽车经过后再走路。

@#@@#@ @#@ @#@1.人与车身靠得太近。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@2.在马路中间嬉戏。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@3.过马路走人行横道。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@4.跨越人行护栏。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@走路要走人行道，过路要走横行道，红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。

@#@@#@扭伤后怎么办@#@上一课：

@#@没有斑马线的马路下一课：

@#@铅笔不能咬@#@ @#@ @#@幼儿天生活泼好动，只要一有机会，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳。

@#@由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，经常有扭伤脚之类的事发生。

@#@为了提高幼儿的自我保护能力，有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。

@#@@#@ @#@ @#@有一天，天气晴朗，阳光也很灿烂，微风在轻轻地吹。

@#@小黄鸭正在路上散步，一边走一边欣赏着小路两旁的景色。

@#@@#@ @#@ @#@这时大眼猫从对面急急忙忙地跑过来，小黄鸭说：

@#@“大眼猫，你这么着急地干什么去？

@#@”大眼猫说：

@#@“我妈妈生病了，我要找河马医生去给我妈妈看病。

@#@”说完又急忙向前跑去。

@#@@#@ @#@ @#@突然大眼猫脚底一滑“啊”的一声摔倒在地。

@#@小黄鸭回头跑上前，发现大眼猫的脚扭伤了，连站都站不起来。

@#@大眼猫急得边哭边说：

@#@“妈妈还在家等着我找医生来呢，现在可怎么办呀？

@#@呜呜……”小黄鸭安慰他说：

@#@“你别急，在这别动，我去帮你请河马医生。

@#@”说完小黄鸭就连忙向河马医生的家里跑去了。

@#@@#@ @#@ @#@过了一会，小黄鸭和河马医生一起回来了。

@#@河马医生从随身带的医药箱中找出冰块给大眼猫敷上，并叮嘱大眼猫，脚扭伤不可以立即揉捏，更不可以继续行走。

@#@“我先帮你冰敷，然后带你回家，回去后千万要注意休息。

@#@第二天，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。

@#@不可大意哦!

@#@”河马医生对大眼猫说道。

@#@@#@ @#@ @#@“我知道了，医生，快去帮我妈妈看病吧！

@#@”大眼猫担心妈妈，急忙说道。

@#@河马医生说：

@#@“不要担心，我就去看你妈妈，你自己的脚千万要好好养着。

@#@”说完朝大眼猫家走去。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@1.发生了什么事以至于大眼猫那么着急？

@#@@#@ @#@ @#@2.大眼猫怎么会扭伤脚的？

@#@@#@ @#@ @#@3.河马医生告诉了大眼猫什么方法紧急处理脚扭伤？

@#@@#@ @#@ @#@4.小朋友你平时有扭伤过吗？

@#@@#@ @#@ @#@5.扭伤的时候你是怎么做的呢？

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@小朋友们要记住，扭伤后用手揉的做法是不正确的。

@#@因为揉搓会使受伤部位的伤加重。

@#@正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，用浸过冷水的毛巾冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果，再涂点红花油的话，效果会更好。

@#@第二天，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。

@#@@#@ @#@ @#@1.直接热敷刚扭伤的部位。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@2.这点扭伤不算什么，我可是很勇敢的，继续活动。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@3.扭伤后找医生。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@4.扭伤后先紧急冷敷。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@足踝扭伤很常见，肿胀疼痛行走难，冷水冰块来止痛，自行按摩是蛮干。

@#@@#@铅笔不能咬@#@上一课：

@#@扭伤后怎么办下一课：

@#@认识消防器材@#@ @#@ @#@ @#@孩子一般有咬东西的习惯，小时候喜欢咬手指，长牙之后，更是喜欢咬东西。

@#@上幼儿园后，孩子无意识中会形成咬铅笔的习惯。

@#@我们要让孩子了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

@#@安全使用文具，能够遵守安全使用文具规则。

@#@@#@ @#@@#@《皮皮猴咬铅笔》@#@ @#@ @#@“皮皮猴，坐好了！

@#@”大象老师一拍桌子冲小猴皮皮猴叫道，那气愤的声音把同学们都吓了一跳。

@#@皮皮猴连忙放下手中的铅笔坐直腰，可不到一分钟又啃起了铅笔头，整个身子不停地晃着，尾巴还甩出了响声。

@#@@#@ @#@ @#@下课铃响了，就连慢吞吞的小乌龟都交卷了，可皮皮猴居然只做了两题。

@#@大象老师气得直接把皮皮猴的试卷抽走了，然后对它说：

@#@“皮皮猴，下午叫你妈妈来一趟！

@#@”惨喽，皮皮猴完蛋喽！

@#@知道吗，皮皮猴从前可是一个聪明伶俐、做事专心的好孩子呀！

@#@@#@ @#@ @#@下午，皮皮猴的妈妈来到教室，大象老师告诉她事情的经过。

@#@妈妈伤心地叹了口气说：

@#@“我怎么说它都没用，这孩子到底怎么了？

@#@”大象老师建议妈妈带皮皮猴去看看医生。

@#@@#@ @#@ @#@星期天，皮皮猴的妈妈带着皮皮猴来到儿童医院。

@#@河马医生拿出一张白纸和一支铅笔，让皮皮猴坐下做五分钟数学题，测试专注力。

@#@皮皮猴坐了下来，可还没做题，就先咬起了铅笔头！

@#@河马医生一下子就明白了似的，忙问：

@#@“皮皮猴，你爱咬铅笔是吗？

@#@”皮皮猴点点头，又一个劲儿地咬了起来。

@#@@#@ @#@ @#@河马医生让皮皮猴去验血，不一会儿结果出来了。

@#@河马医生看过化验单，严肃地对妈妈说：

@#@“皮皮猴血液中的铅含量严重超标，导致注意力不集中，严重的还会发展成多动症！

@#@”“为什么会这样？

@#@”妈妈忙问。

@#@河马医生拍拍躲在妈妈身后的皮皮猴说：

@#@“铅笔涂层中含有重金属。

@#@就因为你爱咬铅笔头，造成了铅中毒！

@#@以后千万别再咬啦！

@#@”@#@ @#@ @#@皮皮猴牢牢记住河马医生的话，从那以后再也不咬铅笔头了。

@#@如今，他又能像以前那样精力集中地学习了。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@1.大象老师为什么会生气？

@#@@#@ @#@ @#@2.皮皮猴以前是一个怎样的学生？

@#@@#@ @#@ @#@3.妈妈带皮皮猴去医院后河马医生发现皮皮猴得了什么病？

@#@@#@ @#@ @#@4.皮皮猴多动注意力不集中的原因是什么？

@#@@#@ @#@ @#@5.你平时有咬铅笔的习惯吗？

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@小朋友们要记住，咬铅笔会有四大危害。

@#@@#@ @#@ @#@危害一：

@#@血铅超标。

@#@普通铅笔外面包裹多层油漆或塑料膜，其含铅量高，儿童长期咬铅笔会造成血铅超标，导致儿童注意力不集中，严重的会侵害孩子的神经功能，致使儿童患上抽动症等疾病。

@#@@#@ @#@ @#@危害二：

@#@易患各种口腔癌症。

@#@儿童经常咬铅笔甚至把削尖的铅笔放到嘴里啃咬，会戳破口腔黏膜，形成恶性循环，长期反复发作的自伤性溃疡是儿童引发舌癌、唇癌等口腔癌症的主要原因。

@#@@#@ @#@ @#@危害三：

@#@形成畸齿。

@#@儿童经常啃咬铅笔，会导致牙齿排列不整齐，出现“铅笔型”的豁口及“畸齿”现象。

@#@@#@ @#@ @#@危害四：

@#@细菌感染。

@#@铅笔上有很多细菌，儿童咬铅笔时会被细菌感染，容易引发各种传染疾病。

@#@@#@ @#@ @#@1.使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@2.不玩弄文具，不吃或咬文具。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@3.笔尖对着自己和他人。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@4.把铅笔削成两头尖。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@小铅笔，细又长，能写字来能画画；@#@尖笔头，要小心，不对你来不对我；@#@彩色外衣真漂亮，切记不可放嘴巴；@#@用完后，收收好，做个护笔的好宝宝。

@#@@#@认识消防器材@#@上一课：

@#@铅笔不能咬下一课：

@#@生水喝不得@#@ @#@ @#@大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护能力，但当意外灾害发生时，他们会感到束手无策。

@#@本课除了让幼儿了解有关火的知识外，更重要的是了解各种消防器材和作用，勿将消防器材当玩具。

@#@@#@ @#@ @#@山羊爷爷的家在小油库边上，放学了，皮皮猴和大眼猫一起来到山羊爷爷的院子里玩耍。

@#@@#@ @#@ @#@“调皮鬼”皮皮猴看见树上歇着一只漂亮的小鸟，于是拾起一块小石头向小鸟投去。

@#@谁知，小鸟没投中，小石头却落在了跳跳兔的书包上。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@跳跳兔回过头来一看，又是这个出了名的“调皮鬼”，十分生气，于是和几个小伙伴一起唱起他们自编的歌来：

@#@“皮皮猴，皮皮猴，牛皮糖。

@#@”@#@ @#@ @#@堂堂男子汉，怎么受得了几个丫头片子的这番“羞辱”，皮皮猴看见油库墙上挂着一排灭火器，连忙跑过去，提起灭火器就朝跳跳兔喷去。

@#@顿时，白色泡沫喷了出来。

@#@跳跳兔他们连忙跑进了家门。

@#@@#@ @#@ @#@这时，皮皮猴发现白色泡沫喷出来真有意思，一旁大眼猫也跑过去取下一桶灭火器，喷着玩起来。

@#@@#@ @#@ @#@这时，山羊爷爷看见了，大声喝道：

@#@“赶快放下，我要告诉你们爸爸妈妈去！

@#@”皮皮猴和大眼猫连忙丢下灭火器，跑出去了。

@#@@#@ @#@ @#@这天，山羊爷爷小平房起火了，小油库的管理员发现后连忙取下灭火器，和闻声赶来的几个叔叔伯伯一起迅速灭火，眼看着火势被压下去了，可就在这节骨眼上发现其他灭火器都是空的……@#@ @#@ @#@当消防车赶到的时候。

@#@小油库已经爆炸了，整个院子成了一片火海……@#@ @#@@#@ @#@ @#@1.皮皮猴他们在哪里玩？

@#@@#@ @#@ @#@2.当他被跳跳兔数落后，他恼羞成怒拿什么喷向跳跳兔？

@#@@#@ @#@ @#@3.小油库为什么会爆炸？

@#@@#@ @#@ @#@4.消防车为什么漆成红色？

@#@@#@ @#@ @#@5.警报器有什么用？

@#@（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。

@#@@#@ @#@ @#@6.车上带了哪些灭火器具？

@#@（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@小朋友们要记住,消防器材绝对不是玩具，因为灭火器里的成分都是化学物品，若喷进眼睛或口腔是有害身体健康的。

@#@我们要了解消防知识，红色的消防车、各种各样的消防器材，知道它们的用处，懂得在火灾发生时消防器材是非常重要的灭火工具。

@#@老师希望你们通过这节课能增强安全意识，掌握安全知识，提高防范能力，做个“119”宣传活动的小小义务宣传员，由小朋友带动一个家庭提高消防安全意识。

@#@对于我们来说，消防安全意识不仅仅是一时的，更是需要时时警钟长鸣。

@#@@#@ @#@ @#@1.把灭火器当做玩具。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@2.不随意拨打119。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@3.爱护消防器材。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@灭火器，手中拿，发生火灾不慌张。

@#@消灭火源抢时间，消除隐患要记牢。

@#@@#@生水喝不得@#@上一课：

@#@认识消防器材下一课：

@#@水好玩也很危险@#@ @#@ @#@知道水源自于地下水和天上的雨水，只有经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

@#@了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水，养成良好的喝水习惯。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@天气真热，皮皮猴和小黄鸭、大眼猫踢完球回到了家里。

@#@皮皮猴觉得口渴于是到处找水喝。

@#@可是，热水瓶里一滴水也没有，冰箱里面一瓶饮料也没有，就连茶杯里也是空空的，皮皮猴热得冒出了豆大的汗珠。

@#@@#@ @#@ @#@咦？

@#@厨房里有个水龙头。

@#@真是一个重大的发现！

@#@@#@ @#@ @#@“自来水不是很凉快么？

@#@这下我可以喝个够啦！

@#@”皮皮猴高兴得手舞足蹈。

@#@他一边拧开水龙头，一边把嘴巴凑上去咕咚咕咚喝了个够。

@#@“哇！

@#@真舒服！

@#@”皮皮猴抹了抹大嘴巴，拍了拍鼓鼓的大肚皮，舒舒服服地躺在沙发上看起动画片来了。

@#@@#@ @#@ @#@突然，皮皮猴捂住大肚子，疼得在床上噜噜噜噜直打滚儿，一边叫着：

@#@“唉呦呦，不好了！

@#@疼死我喽！

@#@”@#@ @#@ @#@猴妈妈急急忙忙地把皮皮猴送进了医院。

@#@河马医生仔细地做了检查并得出了诊断：

@#@“是肚子里面的细菌在作怪，所以才会肚子疼。

@#@”河马医生又问：

@#@“刚才你吃过什么东西吗？

@#@”皮皮猴支支吾吾地回答：

@#@“我……我……喝过生水。

@#@”@#@ @#@ @#@“原来是这样！

@#@记住：

@#@水里的虫子会作怪，以后再也不可以喝生水啦。

@#@”河马医生认真地叮嘱着，皮皮猴点点头牢牢地记在了心里。

@#@@#@ @#@ @#@以后，皮皮猴记住了河马医生的话，再也不喝生水了，养成了良好的卫生习惯，身体长得棒棒的！

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@1.皮皮猴和小黄鸭、大眼猫踢完球回到了家里第一时间找什么？

@#@@#@ @#@ @#@2.皮皮猴为什么疼得在床上噜噜噜噜直打滚儿？

@#@@#@ @#@ @#@3.河马医生叮嘱了皮皮猴什么事？

@#@@#@ @#@ @#@4.什么是生水？

@#@什么是饮用水？

@#@@#@ @#@ @#@5.你喝过生水吗？

@#@为什么不能喝生水？

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@小朋友们要记住，我们饮用的水来自于江河，经过自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些水加工、过滤变得干净，再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

@#@自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的，因此要将自来水再进行高温消毒杀菌，这样的水饮用起来就很安全了。

@#@@#@ @#@ @#@1.天热死了，直接喝生水。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@2.不喝来路不明的水。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@3.直接饮用雨水。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@大热天，走远程，切记莫把生水喝，肚子痛来头发昏，到头来还得找医生。

@#@@#@水好玩也很危险@#@上一课：

@#@生水喝不得下一课：

@#@逃出幼儿园@#@ @#@ @#@ @#@暑假是溺水事件的多发期，应严禁孩子到江河、池塘、无盖的水井边等地方戏水、游泳，不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

@#@提高安全意识，学习溺水的安全知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

@#@改变自己生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则行为的辨别能力。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@夏天到了，天气很热，皮皮猴的爸爸和妈妈正忙着做饭，皮皮猴趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。

@#@@#@ @#@ @#@小河的水哗哗地流，里面还有许多小鱼。

@#@皮皮猴将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚一滑，掉到水里了。

@#@@#@ @#@ @#@皮皮猴在水里拼命挣扎，大喊“救命”，恰巧皮皮猴的好朋友大眼猫走过来，听见皮皮猴的呼救，急忙把小河边上的一段粗大的枯树枝推向皮皮猴溺水的方向，一边大声地呼喊：

@#@“来人啊，救命啊！

@#@有人掉水里了！

@#@”@#@ @#@@#@ @#@ @#@皮皮猴紧抓大眼猫扔下来的枯树枝，尽量让面部露出水面。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@这时，大象老师路过听见了大眼猫的呼喊，立刻跑了过来，都来不及脱下衣服就跳下水去将皮皮猴救了上来。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@被救上来的皮皮猴呛水得厉害，大象老师对他进行了紧急处理后和闻讯赶来的皮皮猴爸爸妈妈一起把皮皮猴送去了医院，躺在医院病床上的皮皮猴向大眼猫和大象老师表示了感谢，并表示自己以后再也不敢独自一个人到水边去玩了。

@#@@#@ @#@@#@----故事改编自《广饶县丁庄镇实验幼儿园》 @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@1.皮皮猴很怕热，他去干什么了？

@#@@#@ @#@ @#@2.皮皮猴为什么会落水呢？

@#@@#@ @#@ @#@3.皮皮猴落水后是谁救了他？

@#@大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴呢？

@#@@#@ @#@ @#@4.如果你是皮皮猴，大眼猫救了你，你会对大眼猫和大象老师怎么说呢？

@#@怎么做才能不掉到水里面呢？

@#@@#@ @#@ @#@5.除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳，还有哪些地方是不能去游泳的呢？

@#@@#@ @#@ @#@6.游泳要和谁一起去呢？

@#@能不能自己一个人去？

@#@能不能和小朋友去？

@#@你喜欢到哪里去游泳？

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@小朋友们要记住，我们一定要到正规的游泳馆去玩水、游泳，而小河、池塘、水库等危险水域绝对不可以去。

@#@即使在游泳馆游泳也要注意，不能远离大人独自到水深的地方，也不可以做危险的动作。

@#@当没有大人在身边时，即使天气再热也不可以把手和脚伸到水里面。

@#@如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘等，一定不能擅自下水救人，应大声呼喊大人帮忙或拨打110。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@1.要到正规的游泳馆去游泳。

@#@@#@ @#@ @#@2.到深水区玩耍。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@3.独自到水边玩耍。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@4.看到有人落水不擅自下水营救，而是大声呼喊并拨打120。

@#@@#@ @#@ @#@知了叫，夏天到，太阳晒得汗直冒，河边一群小朋友，冒冒失失要往水里跳。

@#@路边来了一个人，急急忙忙大声叫：

@#@不能跳，不能跳，河水深浅不知道，更有水草河里长，被它缠住不得了。

@#@游泳得去游泳馆，不要见水就乱跳。

@#@@#@逃出幼儿园@#@上一课：

@#@水好玩也很危险下一课：

@#@没有了@#@ @#@ @#@知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。

@#@能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。

@#@体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心情。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@这天猴爸爸把皮皮猴送到幼儿园门口，皮皮猴说了一声：

@#@“喔，爸爸再见。

@#@”然后就快快乐乐地走进幼儿园的大门，猴爸爸放心地骑着他的自行车走了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@皮皮猴一看爸爸走了，转身就跑出了幼儿园，他一边跑一边叫着：

@#@“喔喔喔哦，喔喔喔哦，我是快乐的小猴子，不上幼儿园，逃到树林里，吃果子去咯。

@#@”和皮皮猴约定好一起逃跑的大眼猫从后面追了上来，一边跑来一边叫着：

@#@“哎，皮皮猴，你等等我呀。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@皮皮猴停下了脚步，大眼猫追上皮皮猴说：

@#@“哎，我说，咱们逃出幼儿园，这是要去哪儿呢？

@#@”皮皮猴说：

@#@“当然是到树林里去，咱们去摘果子吃。

@#@”大眼猫失望地说：

@#@“啊，树林啊，不去不去，就不去，树林里一点也不好玩。

@#@还不如去小溪里呢，又可以戏水还能捉点小鱼和小虾呢。

@#@”@#@ @#@ @#@皮皮猴一听大眼猫的话，火爆脾气又上来了，大声说：

@#@“不行！

@#@就去树林！

@#@树林！

@#@树林！

@#@”大眼猫这下也急了，他跳着脚说：

@#@“去小溪！

@#@小溪！

@#@小溪！

@#@”@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@就在他们俩快吵起来的时候，突然从前面的大树后面传来一个很低沉的声音，“什么树林和小溪啊，我看你们还是到我肚子里去玩吧。

@#@”一个灰色毛茸茸的头从茂密的树叶中冒了出来。

@#@皮皮猴和大眼猫定睛一看，吓了一跳，是灰太狼！

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@皮皮猴和大眼猫一下子就呆住了，真没想到本来逃出幼儿园去玩的，结果碰上了灰太狼。

@#@这下，他们俩开始后悔了，两条腿直哆嗦，一步都挪不动了。

@#@@#@ @#@ @#@灰太狼看他们俩这模样，心想：

@#@今天的大餐就是他们俩了。

@#@灰太狼高兴地哼着歌儿靠近皮皮猴和大眼猫。

@#@就在这时，不知从哪里来的一个汽水瓶子重重地砸在灰太狼的头上，他一下子就被砸晕过去了。

@#@皮皮猴和大眼猫对视了一下，大眼猫说：

@#@“咦，你说这是谁扔的汽水瓶子呀？

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@“是我！

@#@”@#@ @#@ @#@大眼猫和皮皮猴转身一看，原来是大象老师来了。

@#@大象老师早上点名时发现少了大眼猫和皮皮猴就特别担心，于是就在幼儿园附近寻找他们俩。

@#@没想到刚好看到刚刚的一幕，大象老师随手就把手上的汽水瓶子狠狠地砸在了灰太狼的头上，这才救了他们俩。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@回到幼儿园后，皮皮猴和大眼猫对自己的行为进行了深刻地检讨。

@#@从那以后，他们俩再也不敢逃出幼儿园了。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@1.猴爸爸送皮皮猴去幼儿园后，皮皮猴真的进幼儿园了吗？

@#@@#@ @#@ @#@2.逃出幼儿园的皮皮猴想去哪里？

@#@大眼猫又想去哪里？

@#@@#@ @#@ @#@3.皮皮猴和大眼猫碰到了谁而吓得两脚发软？

@#@@#@ @#@ @#@4.皮皮猴和大眼猫最后被谁救了？

@#@@#@ @#@ @#@5.小朋友想一想，如果私自离园，还会有哪些危险？

@#@@#@ @#@ @#@6.如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？

@#@@#@ @#@@#@ @#@";i:

7;s:

26164:

"琴行运营策划书@#@琴行运营策划书@#@琴行运营策划书目录第一章：

@#@摘要1一、探讨问题2二、琴行优劣势分析2三、营销推广策略3一、任务要求4二、琴行swot分析4三、营销推广策略5四、推广方案6第一章实现自我的人生价值7第二章问渠哪有清如许惟有源头活水来7一、乐器培训中心创建的切入点：

@#@@#@7二、创业进行比较：

@#@@#@7三、分析8三、推论：

@#@@#@8第三章市场调查8一、具体安排8二、分析8三、预算8四、推论9第4章申报材料9第5章创业计划的实施10一、订立合同双方10琴行运营策划书第一章：

@#@摘要就目前来看，爱好音乐的人和想要会简单弹唱的年轻人越来越多，吉他、贝斯等时尚的乐器以及古筝、琵琶等古典乐器受到越来越多的人的青睐，所以开办琴行这项有艺术氛围的职业，成为了我们几个大学生的梦想。

@#@希望能借助这一平台满足我们的音乐欲望，收获更多财富。

@#@@#@根据现有的资金、能力水平，创建一个小规模，师资力量过硬，艺术氛围良好的，以电声为主，培训销售一体化的琴行。

@#@@#@琴行取名为艺馨琴行,寓意为德艺双馨。

@#@此琴行意在建立一个有音乐氛围的天地，而不是一个充满买卖气味的地方，并在经营过程中提炼琴行主导诉求，体现专业、差异的经营特色。

@#@在此之中，生源是我们要考虑的重点，其次就是我们的宣传，让更多的人知道这个琴行，除了要我们自己有实力之外就是要有很新颖的策略。

@#@@#@以下是我们各个阶段的任务及目标：

@#@@#@在筹备期，对前期宣传、学员招收、学员培训模式的制定、学员培训资费的定位、贵重乐器的进货渠道、运输方式、货物价格、行店内管理、店内规章制度制定、人员运作、资金运作等方面亲力亲为，为以后的管理进行总体把握，以便在哪个环节出现问题可以在第一时间内发现并及时处理。

@#@@#@在琴行建立起来，第一年甚至是第二年耐心经营，多花时间思考并根据实际的情况改变营销策略，在宣传方面下大力度。

@#@@#@在店铺稳定之后，将大本分工作转交给店长处理，自己定期检查学员的学习情况和资金运作环节，以保证不出问题。

@#@@#@稳定之后我会增加人手，聘请店员，店员听从店长管理。

@#@店员会招募厦门在校大学生，平常有闲散时间并且对乐器比较了解。

@#@@#@短期发展目标：

@#@加大宣传，招收更多的学员，扩大琴行的规模。

@#@琴行发展到一定的程度，可以考虑纵向发展，考虑其他的项目，比如酒吧，或者做自己的品牌。

@#@网店方面，在实体店稳定运营之后会开设网店，网点销售重点与实体店相同，主要是乐器与配件方面；@#@@#@在实体店稳定运营之后会考虑代理大品牌产品，如雅马哈、星海、芬达、握威等，增加店铺公信力。

@#@中期希望达成的目标就是开办成为集实体店琴行、网店琴行、社会服务、教学、零配件销售五大项为一体的琴行。

@#@最终的长期发展目标：

@#@开多家连锁店，拿下厦门乐器和培训代理商和培训代理商的位置。

@#@篇二：

@#@琴行运营方案琴行营销推广方案一、探讨问题1、宣传方式2、乐器、乐器配件进货3、日常管理4、入股资金（建议初期总投资额为10000元，分摊到每个股东身上应该是二至三千元左右，小本经营）@#@二、琴行优劣势分析1、劣势：

@#@地理位置局限性大，琴行位置较偏，不容易引起注意2、威胁：

@#@培训、商演竞争激烈。

@#@@#@3、优势：

@#@硬件优势明显。

@#@零屋租，除水电人工外几乎零成本运营，根据铺面特点可以建立一个乐器展示厅及一个十几平方的教学室。

@#@@#@4、机会：

@#@第一：

@#@目前琴行知名度低，许多学生、家长不知道，等待宣传力度的加大与口碑营销的推广，越来越多的人会知道。

@#@第二：

@#@越来越多的家长非常重视孩子才艺培训，都希望自己的子女多才多艺。

@#@第三：

@#@合浦尚没有一个乐队套餐式培训中心，我们可以填补空白，让学生自己组好队伍，我们这里推出套餐式的乐队培训满足客户需求。

@#@@#@5、营利渠道：

@#@首先是培训营利。

@#@培训营利模式按比例收入，琴行：

@#@个人＝1：

@#@4；@#@@#@其次是琴行商演收入，以琴行为固定大本营，承接各类商演；@#@@#@再次是通过培训及其他宣传，销售琴行的乐器及乐器配件营利。

@#@@#@三、营销推广策略1、不利因素转化为有利因素：

@#@琴行位置不好最大的不利因素是不易吸引过路人群，现在要做的就是把地点劣势转为优势。

@#@第一，由于地点较偏，而且附近有酒吧ktv，夜晚排练不容易吵及他人，适合我们的日常工作时间，可以晚上排练及教学。

@#@第二在门口或路口做广告灯箱，指引学生找到我们琴行。

@#@@#@2、塑造核心竞争力：

@#@培训、商演竞争激励，如何吸引更多的生源，必须要有自己独特的竞争优势，要不然即使能在此立足，但是效益不是很明显。

@#@我们利用我们自身的软硬件优势，推出乐队套餐式培训，以乐队形式代替传统的单一乐器形式的培训，以此吸引生源。

@#@@#@3、免费体验：

@#@吸引目标人群前来的最好的办法就是免费体验，让目标人群观看我们乐队的排练，只要吸引第一批目标人群前来，良好的培训环境，独具特色的培训课程会给他们留下深刻的印象，学生是一个喜欢结对子的团体，自然会在自己周围的圈子里传播。

@#@@#@4、精心策划活动：

@#@通过我们自己组织音乐活动吸引目标人群前来。

@#@@#@5、做好宣传。

@#@篇三：

@#@琴行计划好久没有写一些东西了,不是不想写,而是没有心情写,一直象在忙着,但一直又不知在忙些什么?

@#@现在我要理清思路,到底我这段时间应该去怎么样安排和生活.要把琴行的生意越做越好,必须从以下几个方面入手:

@#@首先,提高教师的职业水平和技术水平,每天要求老师练1-2小时的琴,还有备好每个学生的课,并且做到每个曲子完整无误的示范,还要对每个学生在一个月学习完后做一次总结,并且汇报给家长,让他们知道自己的小孩在这个月中学到了什么!

@#@进步在那些地方,不足在那些地方!

@#@干脆把每一个学生都发一个小本,把每次上课的作业和优缺点都写下来!

@#@再写上家长意见,每一个月总结一下,发给学生带回家里!

@#@对来的每个新生,都要热情接待,并且展示自己的琴艺,和家长沟通,达到留住学生的作用.其次,增开一些课程,比如说,试唱练耳和基本乐理,音乐欣赏的融合,做出动漫的效果,再增添幻灯片和音乐道具,是整个课上下来,生动有趣,而且让小朋友高兴,家长觉得上的值得,有用,就可以了!

@#@琴行主要是由老学生带新学生,所以要对老学生多做宣传,并给与一定的回报,还有有空的时候多跟一些幼儿园的院长取得联系,能跟他们合作就更好了!

@#@最后,我觉得要多开办一些音乐party，或者音乐沙龙的形式，再买一些小奖品，和好吃的东西，让学生展示自己的钢琴水平，提高他们的兴趣，让他们觉得很轻松，很愉快！

@#@等成熟了，我会安排到外面去演出，吸引社会人群来琴行学琴．目前我只想到了这么多,改天在有新思想,再来,再来!

@#@哈哈篇四：

@#@大千琴行营销推广方案大千琴行营销推广方案一、任务要求1、如何推广，怎么让人上四楼2、代理钢琴怎么卖3、广告语锤炼，目的是吸引更多的家长托管孩子二、大千琴行swot分析1、劣势：

@#@地理位置局限性很大，四楼，电梯不能直达，通常需要爬楼梯。

@#@@#@2、威胁：

@#@周围同行竞争激烈，学校周围有6家琴行。

@#@@#@3、优势：

@#@办公硬件优势明显。

@#@350个平方，一个80平的展厅、钢琴等乐器展示及家长休息区，15间钢琴房，一个电钢古筝集体课教室，一书法教室，一60平的演奏厅（兼做舞蹈教室，学校附近没有舞蹈培训，现此教室已经出租给一舞蹈教师），一办公室（会议桌兼做写作业的地方）硬件肯定比周围的都好！

@#@楼顶拿了6块40平一块的大广告牌，楼外立面拿了一2.6*18米的灯箱橱窗广告。

@#@@#@4、机会：

@#@第一：

@#@目前大千琴行知名度低，许多学生、家长不知道，等待宣传力度的加大与口碑营销的推广，越来越多的人会知道。

@#@第二：

@#@越来越多的家长非常重视孩子才艺培训，都希望自己的子女多才多艺。

@#@第三：

@#@工作时间紧迫，没时间照看孩子，想找一个托管的地方，大千琴行既能托管孩子，还能学习才艺。

@#@@#@三、营销推广策略1、不利因素转化为有利因素：

@#@地处四楼，位置不好，电梯不能直接到，需要爬楼梯，最大的不利因素是上线不方便，现在要做的就是把上下不方便的劣势转为优势。

@#@第一在四楼电梯出口做好引导标识；@#@@#@第二在一楼电梯口打上“爬四楼，身体更好，才智越高”2、塑造核心竞争力：

@#@大千琴行周围竞争激励，如何吸引更多的生源，必须要有自己独特的竞争优势，要不然即使能在此立足，但是效益不是很明显。

@#@如何塑造自身的核心优势，充分利用硬件，提供多方位的服务，作业辅导+乐器培训+书法+游泳+声乐+买钢琴，如果可行，与健身中心结合，吸引学生、家长同时培训。

@#@@#@3、终端生动化布置：

@#@现在的家长和孩子都比较挑剔，她们通常把办公环境与培训水平相结合考虑的，因此，终端生动化装修布置，对第一次上来的学生、家长会留下很好的印象。

@#@@#@4、启动宣传计划：

@#@启动自己现有的广告牌，打出大千琴行的广告。

@#@同时做一些大千琴行的宣传册，在学生中派发。

@#@@#@5、免费体验：

@#@吸引目标人群前来的最好的办法就是免费体验，大家亲自前来感受一下大千的培训环境，顺便了解一下大千的培训特色，只要吸引第一批目标人群前来，良好的培训环境，独具特色的培训课程会给他们留下深刻的印象，学生是一个喜欢结对子的团体，自然会在自己周围的圈子里传播。

@#@@#@6、精心策划活动：

@#@通过活动吸引学生及家长上四楼。

@#@@#@四、推广方案1、主题：

@#@真才艺展示赢取免费深造机会2、时间：

@#@2019年7月15日——2019年7月20日（暂定）@#@3、地点：

@#@大千琴行四楼4、主办方：

@#@大千琴行；@#@@#@学校5、目的：

@#@吸引周围有才艺的学生前来参加比赛，让更多的人知道大千琴行，通过参加比赛，对大千的环境和能力有所了解。

@#@@#@6、对象：

@#@学生（参与者）；@#@@#@家长（决策者）@#@7、方式：

@#@才艺比赛8、内容：

@#@学生才艺展示比赛，组织专家品味现场点评。

@#@@#@9、设立奖项：

@#@@#@一等奖：

@#@在大千免费深造2月+礼品+大千颁发的证书二等奖：

@#@在大千免费深造1月+礼品+大千颁发的证书三等奖：

@#@精美精品+大千颁发的证书优秀奖：

@#@大千颁发的证书有真才艺，就自己为自己赢取深造机会，大千琴行为你们提供竞艺平台，也为你们提供免费深造的机会。

@#@@#@大千琴行“真才艺展示赢取免费深造机会”活动，诚邀才子们参与。

@#@@#@广告语：

@#@不必东奔西走，大千这里都用——大千琴行真才艺展示赢取免费深造机会活动宣传文案，心心之蓝，舒于一片。

@#@@#@活动策划、招商策划、品牌策划、促销策划、公关策划、广告传播、分销渠道策划、价格策划、产品策划，全套营销策划，市场分析报告，年度营销计划，品牌诊断等。

@#@@#@真金不怕火炼，百般淬炼金更纯。

@#@多参加比赛，取长补短，方可高人一筹。

@#@@#@10、宣传策略：

@#@与学校合作，学校直接面向学生宣传，募集参赛选手。

@#@@#@积极参与，用自己的能力证明给自己看，我行。

@#@@#@全家都来练，各得其所——大千琴行承接各类营销方案，价格从优，目标解决您的经营难题，开启企业的经营模式，构架营销势能篇五：

@#@乐器培训中心创业计划书乐器培训中心创业计划书第一章实现自我的人生价值造物者给万物准备了可以生存的环境，所以才放心让我们赤手空拳的降生。

@#@而在现在的社会中，生存与挑战并存，我觉得作为一名当代大学生，应该有忧患意识；@#@@#@可以提前感受一些可能在社会上会遇到的困难和挑战，让自己的生活有一些压力，这样更容易使自己进步。

@#@@#@第二章问渠哪有清如许惟有源头活水来——谈创业构想创业计划的构想是建立在学校的引导和学校有形与无形资源之上的，中南大学创新素质教育基地的建立，为我们提供了创业的平台，是所有创业理想的奠基石。

@#@@#@一、乐器培训中心创建的切入点：

@#@@#@1.创新素质教育基地有无形的品牌效应；@#@@#@2.学校提供有形的场地；@#@@#@学校学生人数多，相对很集中，是其它地方很难达到的；@#@@#@学校老师和领导给我们的支持与指导让我们更加坚定信心；@#@@#@创新素质教育基地的领导愿意给一些资金的投入；@#@@#@每届都有新生入学，这是一种不间断的资源优势；@#@@#@到现在为止铁道校区还没有正式的乐器培训辅导，而有一些同学想学乐器，找老师却很不方便，单独请老师的费用又很高；@#@@#@我从湖南师大艺术附中毕业，从小也受到过一些艺术的感染所以对艺术很感兴趣，对怎样办班也有一定的了解；@#@@#@认识一些搞艺术的老师，也能请到一批教乐器的兼职老师；@#@@#@大雅音乐学校以及节奏琴行愿意提供教学指导与师资；@#@@#@相信自己能组织一个和谐、积极的器乐理事会，负责招生宣传工作。

@#@@#@二、创业进行比较：

@#@@#@要创立一个品牌，取得社会的信誉不是一日之功；@#@@#@需要向国家交纳经营、管理等税务，这样就需要企业要有较高的经济效益，而较高的经济效益一般是建立在较高的资金投入上的，所以创业必须有较强的经济实力做后盾；@#@@#@创业风险很大；@#@@#@人员很复杂，经营管理难度很大；@#@@#@三、分析有学校的大力支持；@#@@#@学生有兴趣，只要宣传有力，收费合理，应该有很多同学愿意去学；@#@@#@老师有一定的保障。

@#@@#@三、推论：

@#@@#@经过以上三方面的分析，及有希望建立一个收费较低，旨在培养广大学生的音乐兴趣，丰富校园文化生活的普及型乐器辅导班。

@#@@#@第三章市场调查一、具体安排时间（2019年11月——2019年1月）@#@制作调查问卷表200份，并打印出来；@#@@#@组织人员进行调查；@#@@#@对调查表进行分类统计；@#@@#@对市场前景进行分析总结。

@#@@#@二、分析经过将近2个月的调查统计，有相当一部分同学想学乐器，但有很多人愿意出的学费很低，比喻有同学一个月只愿出30元来学一门乐器，有10%的人认为只要价格合理就可以接受，但要求老师有一定的水平。

@#@@#@三、预算1.经济预算招生费宣传费彩喷三张、写真一张宣传单1000份乐器演奏会彩喷乐器演奏会节目单1000份教师上课费用——一次课100元请老师、打印、做彩喷的车费2.场地费用预算3.收取学费预算4.利润预算四、推论可以建立一个乐器培训中心，如果调动同学的积极性之后，学习的人应该会越来越多。

@#@@#@第4章申报材料中南大学创新素质教育基地的创建就是为了培养学生创业的能力，提高学生的综合素质，让学生自己做一些自己想做，而且确实可行的事，在这种情况下，得知学校愿意为学生提供这样的创业平台，由我们乐器培训协会商量决定，策划了“创新素质教育基地乐器培训中心”这样一个项目，具体情况如下：

@#@@#@目的：

@#@策划乐器培训中心，是为了锻炼我们学生自己的实践能力，体验理论与实际工作中的差距，通过实践，不断吸取经验、总结教训，提高我们进入社后的生成能力，加强同学之间的分工合作的能力，使我们的大学生活更加充实、生动，不仅把书本上的东西学好，同时还用到实际工作中去。

@#@丰富校园文化生活，使同学们在紧张的学习之余，有所放松，而且可以加强工科学生的艺术涵养，使大学校园成为培养复合性人才的摇篮，使一些因为种种原因未能与音乐结缘的学生，真正亲身体验一次艺术的魅力，音乐的灵魂。

@#@@#@组织方式：

@#@乐器培训中心由学生组织、策划，学校领导担任顾问，指导这个组织向健康、积极的方向上发展。

@#@组织成员主要由器乐协会组成，聘请乐器专业老师，付给工资，进行统一管理，对培训学生收少量的费用。

@#@@#@合作方式：

@#@乐器培训协会采取与外界合作的形式成立乐器培训中心，乐器培训协会（甲方）提供教学场地，负责校内管理、组织等事务，赞助单位（乙方）组织一批教学骨干老师，以及提供几门较昂贵的乐器，供教学和学生练习时使用。

@#@@#@规模：

@#@根据具体的报名学生人数而定，具体规模有待进一步调查统计，只要学校的场地允许，培训规模可以适当的扩大，但这是在不影响学校的正常教学与学生的正常学习、生活为前提的。

@#@@#@前景预测：

@#@经过一段时间的考察，乐器培训有很大的生存空间，我们学校现在还没有正式全面的乐器培训班，很多学生搭很远的车到外边学习乐器，有些是因为学费较高，而没能学的学生，还有一批同学想学，而因为种种原因没能接触到，也成为他们一种遗憾，而且每年开学后都会有新生来学习，前景看好。

@#@将来学校开设音乐专业后，我们也不会影响学校的教学次序，培训中心只招收非专业的业余乐器爱好学生，使学校的艺术气氛更加浓烈。

@#@@#@培训时间：

@#@安排在学生的双休日以及暑假的前段时间，培训班，每期招生一次，每次培训时间为两个月，这样也可以在考试的前期停止培训，不影响学生的考试。

@#@@#@培训内容：

@#@吉它、扬琴、架子鼓、电子琴、小提琴、笛子、长笛、萨克斯、钢琴、二胡、古筝等。

@#@@#@师资：

@#@聘请几名知名的乐器专家，现请到的有著名洋琴演奏家鹏程，来我们培训中心教学，以及一些对工作负责的专业老师，并定期聘请国内知名教授来我校开讲座，这样可以加强与外界的交流，开阔同学们的视野。

@#@我们中南大学的音乐教授，只要他们有时间，有机会也将请他们为培训中心开一些相关讲座。

@#@@#@管理：

@#@学校的领导给予指导，由乐器培训协会对培训中心进行统一管理，乙方与乐器协会共同制定培训制度，具体的合作合同。

@#@@#@希望学校能批准“中南大学创新素质教育基地乐器培训中心”成立，并且给予精神上的鼓励与支持，让我们学生自己开拓一片新的视野，锻炼自己的组织管理能力，学以至用，学以创新。

@#@@#@申报人：

@#@@#@学校盖章：

@#@@#@时间：

@#@@#@签字：

@#@@#@第5章创业计划的实施1.组建创新素质教育基地器乐理事会理事长副理事长招生干事（部员4人）@#@宣传干事（部员4人）@#@2.起草与节奏琴行的合作协议书乐器培训合作协议书一、订立合同双方甲方：

@#@中南大学创新素质教育基地器乐理事会乙方：

@#@节奏琴行以上双方进行乐器培训合作，以互惠互利为基础，共同发展，在遵守中南大学规章制度、不影响正常教学的前提下，双方相互尊重，协商事宜。

@#@@#@二、合作双方权利及义务1.甲、乙双方是合作关系,由甲方经营、管理培训中心，以及负责招生、宣传工作；@#@@#@2甲方负责安排培训场地；@#@@#@3甲方对培训费进行统一管理，负责发放老师工资，发放招生、宣传必须开支费用；@#@@#@4甲方对乙方提供的老师有监督权，如果某班有50%以上的同学反映老师教学存在问题时，甲方有权要求乙方立即更换老师，并适当扣除该老师工资；@#@@#@5甲方为乙方宣传提供支持；@#@@#@6由甲方向学校申请乐器演奏的场地，并为乙方提供在校园进行乐器演奏的冠名，乙方可以借此宣传各种乐器，由乙方组织乐器演奏的老师以及所需硬件；@#@@#@7乙方组织乐器租借工作以及出售各种乐器，学生自愿选择，甲方给予支持，并对所需乐器进行统计；@#@@#@8乙方对老师享有人事管理权，负责所有老师的安排与调动工作；@#@@#@9乙方出售乐器所得%返回给理事会作为活动经费开支；@#@@#@培训中心的所得收入，除去一切开支外，节余为培训盈利，其中甲方得90%，乙方得10%；@#@@#@10本学期开班时间为二个月，每次培训时间为2课时，二个月共培训8次时间为双休日上午，培训开始后，中途不能因客观原因停止上课，以免产生不良影响；@#@@#@11如果以上班未达到办班规模，或者有学生需要单独辅导的另行商定老师工资；@#@@#@三、最后1.本协议报主管部门审批，经双方代表签字后生效，协议中如有未尽事宜，由双方共同协商修改；@#@@#@2.合同期限暂定为年开学到本学期培训班结束，如果合作成功，以后合作将另行商定；@#@@#@3本协议正本一式三份，甲乙双方各一份，送中南大学艺术学院一份。

@#@@#@甲方代表签字：

@#@@#@乙方代表签字：

@#@@#@年2月12日3.学校审批4.制定工作时间表培训中心工作进度表年1月17日开始筹备培训中心的宣传、招生、老师、乐器、以及组建理事会.年2月10日与节奏琴行商定合作协议,包括课程老师工资,乐器租买,演奏会事项年2月15日合同交学校审批,下午与节奏琴行签字年2月16日打印宣传资料制作大型彩喷4张,宣传单1000张年2月19日开始宣传,贴出彩喷和海报年2月22日开始设点招生,同时开始统计租购乐器的名单同时开始申报筹备演奏会年3月9日主办乐器演奏会,并进行乐器宣传和现场报名年3月10日报名截止年3月10-15日统计班级规模租买乐器到位年3月23日正式上课年5月10日第一期培训班结束中南大学器乐理事会-2-115.申报乐器演奏会场地（大礼堂）@#@6.制作广告传经中南大学批准成立的创新素质教育基地，在2019年10月份通过了教育部专家团来校考察评估，并受到相当重视。

@#@在学校的大力支持下，隶属于创新素质教育基地的乐器培训中心正式成立。

@#@由理事会对培训中心进行统一管理。

@#@本着活跃校园文化生活，本着增强广大学生的艺术修养，拓宽同学们的知识层面，培养复合性人才的宗旨。

@#@现在正式面向校内外定期招收喜爱想学乐器的初学者，以及有音乐基础的学生进行专业培训。

@#@我们主要推广的是一种普及性教育，希望对音乐曾经有过梦想的同学千万别错过此次机会。

@#@@#@培训乐器：

@#@古典、民谣吉他、二胡、笛子、电子琴、长笛、萨克斯、小提琴、古筝；@#@@#@对架子鼓、扬琴、电吉他等我们将开设单独辅导，学费待定，当达到办班的规模后，我们将进行集中培训，如果有学生想对其他乐器进行单独辅导，请到报名处咨询。

@#@@#@教学工作：

@#@培训中心将聘请省内知名优秀老师以及承担湖南省吉他等级考试的专业老师担任培训工作，如果学生对老师有不满意的地方，可以向培训中心器乐理事会汇报，如查实老师存在较大的问题，我们将辞退老师，保证教学质量，请广大同学放心。

@#@并且培训中心将由艺术学院领导担任顾问。

@#@如果大家有什么建议或意见，欢迎批评指正。

@#@@#@培训场地：

@#@艺术学院（报名结束后分班，并在铁道校区公布）@#@培训时间：

@#@第一期培训班时间集中在年3月15日—5月4日双休日上午8：

@#@00—12：

@#@00。

@#@共两个月（16课时）@#@乐器来源：

@#@一、自备乐器；@#@@#@二、我们联系厂家以低于市场价的价格提供各种乐器，供不同需要的同学选购。

@#@@#@三、租借培训中心提供的乐器。

@#@@#@培训费用：

@#@古典、民谣吉他初级班80元/期租借乐器30元/月吉他提高班120元/期租借乐器50元/月笛子班50元/期租借乐器10元/月二胡班80元/期租借乐器50元/月小提琴班120元/期租借乐器50元/月电子琴班150元/期租借乐器50元/月古筝班160元/期租借乐器80元/月长笛班180元/期由于管乐易生锈不便租借萨克斯班180元/期由于管乐易生锈不便租借报名：

@#@@#@年2月18日—3月13日，携带1寸相片到指定地点10舍—11舍报名，领取培训中心学员卡。

@#@@#@咨询（补报）：

@#@@#@电话：

@#@@#@我们的宗旨是“以最低的价格培养最优秀的学生”，欢迎大家根据自己的爱好，有选择的学习乐器。

@#@@#@";i:

8;s:

10545:

"小班探索性游戏买鞋教学设计与观察反思@#@小班探索性游戏“买鞋”教学设计与观察反思@#@　　小班探索性游戏“买鞋”@#@　　（设计用意）@#@　　通过主题活动“有效的鞋子”前两个阶段的一系列活动，咱们了解了幼儿对鞋子的已有认知经验及兴趣点，较好地调动了家庭教育资源，取得了家长对主题活动开展的支持与帮忙，增进幼儿的学习能与环境产生踊跃互动，幼儿常常会自发地在鞋柜前玩起买鞋的游戏。

@#@@#@　　伦伦说：

@#@“你们看哦，没有这么多的鞋，我们来卖鞋么？

@#@我当卖鞋的人，你们来买鞋~~~”@#@　　我们以为，可让孩子尝试为自己买鞋，亲历购买进程中的社会性交往行为，丰硕其生活经验，进一步深切主题的开展。

@#@于是，我们设计了探索性游戏“我来买鞋”，目的是“鼓励幼儿尝试为自己选择适合的鞋子；@#@启发幼儿大方、自然地与他人进行简单的语言交流；@#@培育幼儿整齐摆放鞋子和正确穿脱鞋子的良好习惯”。

@#@我们以分组的形式进行游戏，在方式上以“选鞋——试鞋——换鞋——买鞋成功”这样一条主线贯穿游戏的始终。

@#@这其中渗透着幼儿自组选择、交流感受、体验快乐情绪、分享穿新鞋的喜悦等。

@#@例如：

@#@第一次让幼儿按自己的意愿选择自己喜欢的鞋，突出了情感态度的目标取向，而且通过穿一穿的体验、感受，让幼儿发现问题：

@#@“选来的鞋虽然好看，但不必然穿着舒适，怎么办？

@#@”引导幼儿在这个认知冲突中进一步探索，寻觅解决问题的办法——换鞋。

@#@接着再一次选鞋、体验、交流、分享，最后到买鞋成功。

@#@@#@　　在游戏过程当中，注重调动幼儿与环境、与材料、与周围人之间的积极互动，引导幼儿从自身的认知冲突中去发现新问题，并且想办法去探讨和解决问题。

@#@@#@　　一、活动目标：

@#@@#@　　一、鼓励幼儿尝试为自己选择一双合适的鞋子。

@#@@#@　　二、引导幼儿大方、自然地与他人进行简单的语言交流。

@#@@#@　　3、培养幼儿整齐摆放鞋子及正确穿脱鞋子的良好习惯。

@#@@#@　　二、活动资源：

@#@@#@　　1、环境创设“鞋子商店”。

@#@@#@　　2、音乐背景：

@#@《鞋子踏踏响》。

@#@@#@　　三、活动过程预设：

@#@@#@　　

（一）、选鞋@#@　　1、音乐背景下幼儿愉快地进入“鞋子商店”。

@#@@#@　　2、随着售货员阿姨的介绍，幼儿看一看，说一说。

@#@@#@　　3、幼儿选择一双自己喜欢的鞋子买下来。

@#@@#@　　

（二）、穿鞋@#@　　幼儿尝试脱鞋、摆鞋、穿鞋，并且彼此交流穿上鞋的感受。

@#@@#@　　（三）、换鞋@#@　　1、引导幼儿带上不合适的鞋子与阿姨交流，并进行互换。

@#@@#@　　2、幼儿寻找更合适的鞋子，穿上试一试。

@#@@#@　　3、再次与同伴、老师交流穿上鞋的感受。

@#@@#@　　（四）、买鞋成功@#@　　1、大家都穿上买的新鞋，随着音乐跳舞。

@#@@#@　　2、商量脱下来的鞋如何带回家？

@#@@#@　　3、在音乐背景下，幼儿穿着新鞋，带上旧鞋，满意回家。

@#@@#@　　四、活动延伸：

@#@@#@　　1、没买到新鞋的幼儿，可鼓励他们“换一家鞋店试试。

@#@”@#@　　2、引导买到新鞋的幼儿分析“天气冷了，要买什么样的鞋子更保暖？

@#@”@#@　　@#@　　小班探索性游戏“买鞋”@#@　　（设计用意）@#@　　通过主题活动“有效的鞋子”前两个阶段的一系列活动，咱们了解了幼儿对鞋子的已有认知经验及兴趣点，较好地调动了家庭教育资源，取得了家长对主题活动开展的支持与帮忙，增进幼儿的学习能与环境产生踊跃互动，幼儿常常会自发地在鞋柜前玩起买鞋的游戏。

@#@@#@　　伦伦说：

@#@“你们看哦，没有这么多的鞋，我们来卖鞋么？

@#@我当卖鞋的人，你们来买鞋~~~”@#@　　我们以为，可让孩子尝试为自己买鞋，亲历购买进程中的社会性交往行为，丰硕其生活经验，进一步深切主题的开展。

@#@于是，我们设计了探索性游戏“我来买鞋”，目的是“鼓励幼儿尝试为自己选择适合的鞋子；@#@启发幼儿大方、自然地与他人进行简单的语言交流；@#@培育幼儿整齐摆放鞋子和正确穿脱鞋子的良好习惯”。

@#@我们以分组的形式进行游戏，在方式上以“选鞋——试鞋——换鞋——买鞋成功”这样一条主线贯穿游戏的始终。

@#@这其中渗透着幼儿自组选择、交流感受、体验快乐情绪、分享穿新鞋的喜悦等。

@#@例如：

@#@第一次让幼儿按自己的意愿选择自己喜欢的鞋，突出了情感态度的目标取向，而且通过穿一穿的体验、感受，让幼儿发现问题：

@#@“选来的鞋虽然好看，但不必然穿着舒适，怎么办？

@#@”引导幼儿在这个认知冲突中进一步探索，寻觅解决问题的办法——换鞋。

@#@接着再一次选鞋、体验、交流、分享，最后到买鞋成功。

@#@@#@　　在游戏过程当中，注重调动幼儿与环境、与材料、与周围人之间的积极互动，引导幼儿从自身的认知冲突中去发现新问题，并且想办法去探讨和解决问题。

@#@@#@　　一、活动目标：

@#@@#@　　一、鼓励幼儿尝试为自己选择一双合适的鞋子。

@#@@#@　　二、引导幼儿大方、自然地与他人进行简单的语言交流。

@#@@#@　　3、培养幼儿整齐摆放鞋子及正确穿脱鞋子的良好习惯。

@#@@#@　　二、活动资源：

@#@@#@　　1、环境创设“鞋子商店”。

@#@@#@　　2、音乐背景：

@#@《鞋子踏踏响》。

@#@@#@　　三、活动过程预设：

@#@@#@　　

（一）、选鞋@#@　　1、音乐背景下幼儿愉快地进入“鞋子商店”。

@#@@#@　　2、随着售货员阿姨的介绍，幼儿看一看，说一说。

@#@@#@　　3、幼儿选择一双自己喜欢的鞋子买下来。

@#@@#@　　

（二）、穿鞋@#@　　幼儿尝试脱鞋、摆鞋、穿鞋，并且彼此交流穿上鞋的感受。

@#@@#@　　（三）、换鞋@#@　　1、引导幼儿带上不合适的鞋子与阿姨交流，并进行互换。

@#@@#@　　2、幼儿寻找更合适的鞋子，穿上试一试。

@#@@#@　　3、再次与同伴、老师交流穿上鞋的感受。

@#@@#@　　（四）、买鞋成功@#@　　1、大家都穿上买的新鞋，随着音乐跳舞。

@#@@#@　　2、商量脱下来的鞋如何带回家？

@#@@#@　　3、在音乐背景下，幼儿穿着新鞋，带上旧鞋，满意回家。

@#@@#@　　四、活动延伸：

@#@@#@　　1、没买到新鞋的幼儿，可鼓励他们“换一家鞋店试试。

@#@”@#@　　2、引导买到新鞋的幼儿分析“天气冷了，要买什么样的鞋子更保暖？

@#@”@#@　　@#@　　小班探索性游戏“买鞋”@#@　　（设计用意）@#@　　通过主题活动“有效的鞋子”前两个阶段的一系列活动，咱们了解了幼儿对鞋子的已有认知经验及兴趣点，较好地调动了家庭教育资源，取得了家长对主题活动开展的支持与帮忙，增进幼儿的学习能与环境产生踊跃互动，幼儿常常会自发地在鞋柜前玩起买鞋的游戏。

@#@@#@　　伦伦说：

@#@“你们看哦，没有这么多的鞋，我们来卖鞋么？

@#@我当卖鞋的人，你们来买鞋~~~”@#@　　我们以为，可让孩子尝试为自己买鞋，亲历购买进程中的社会性交往行为，丰硕其生活经验，进一步深切主题的开展。

@#@于是，我们设计了探索性游戏“我来买鞋”，目的是“鼓励幼儿尝试为自己选择适合的鞋子；@#@启发幼儿大方、自然地与他人进行简单的语言交流；@#@培育幼儿整齐摆放鞋子和正确穿脱鞋子的良好习惯”。

@#@我们以分组的形式进行游戏，在方式上以“选鞋——试鞋——换鞋——买鞋成功”这样一条主线贯穿游戏的始终。

@#@这其中渗透着幼儿自组选择、交流感受、体验快乐情绪、分享穿新鞋的喜悦等。

@#@例如：

@#@第一次让幼儿按自己的意愿选择自己喜欢的鞋，突出了情感态度的目标取向，而且通过穿一穿的体验、感受，让幼儿发现问题：

@#@“选来的鞋虽然好看，但不必然穿着舒适，怎么办？

@#@”引导幼儿在这个认知冲突中进一步探索，寻觅解决问题的办法——换鞋。

@#@接着再一次选鞋、体验、交流、分享，最后到买鞋成功。

@#@@#@　　在游戏过程当中，注重调动幼儿与环境、与材料、与周围人之间的积极互动，引导幼儿从自身的认知冲突中去发现新问题，并且想办法去探讨和解决问题。

@#@@#@　　一、活动目标：

@#@@#@　　一、鼓励幼儿尝试为自己选择一双合适的鞋子。

@#@@#@　　二、引导幼儿大方、自然地与他人进行简单的语言交流。

@#@@#@　　3、培养幼儿整齐摆放鞋子及正确穿脱鞋子的良好习惯。

@#@@#@　　二、活动资源：

@#@@#@　　1、环境创设“鞋子商店”。

@#@@#@　　2、音乐背景：

@#@《鞋子踏踏响》。

@#@@#@　　三、活动过程预设：

@#@@#@　　

（一）、选鞋@#@　　1、音乐背景下幼儿愉快地进入“鞋子商店”。

@#@@#@　　2、随着售货员阿姨的介绍，幼儿看一看，说一说。

@#@@#@　　3、幼儿选择一双自己喜欢的鞋子买下来。

@#@@#@　　

（二）、穿鞋@#@　　幼儿尝试脱鞋、摆鞋、穿鞋，并且彼此交流穿上鞋的感受。

@#@@#@　　（三）、换鞋@#@　　1、引导幼儿带上不合适的鞋子与阿姨交流，并进行互换。

@#@@#@　　2、幼儿寻找更合适的鞋子，穿上试一试。

@#@@#@　　3、再次与同伴、老师交流穿上鞋的感受。

@#@@#@　　（四）、买鞋成功@#@　　1、大家都穿上买的新鞋，随着音乐跳舞。

@#@@#@　　2、商量脱下来的鞋如何带回家？

@#@@#@　　3、在音乐背景下，幼儿穿着新鞋，带上旧鞋，满意回家。

@#@@#@　　四、活动延伸：

@#@@#@　　1、没买到新鞋的幼儿，可鼓励他们“换一家鞋店试试。

@#@”@#@　　2、引导买到新鞋的幼儿分析“天气冷了，要买什么样的鞋子更保暖？

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"秋季教务处工作计划@#@ @#@@#@2020年秋季教务处工作计划（总22页）@#@2020年秋季教务处工作计划@#@2020年秋季教务处工作计划@#@2020年秋季教务处工作计划@#@2020年秋季教务处工作计划@#@2020年秋季教务处工作计划@#@2020年秋季教务处工作计划@#@2020年秋季教务处工作计划@#@2020年秋季教务处工作计划@#@2020年秋季教务处工作计划@#@2020年秋季教务处工作计划@#@　　新学期新的开始，为本学期制定工作计划，下面是秋季教务处的工作计划范文，欢迎大家阅读学习。

@#@@#@　　秋季教务处工作计划一：

@#@@#@　　本学期是新一学年的开始，各方面的工作都很繁杂，因此要多方面的考虑和配合学校各方面才能把工作正常开展起来，根据学校实际情况，特制定本计划：

@#@@#@　　1.根据学校实情，作好部分教师的思想工作，配合学校完成岗位聘任，坚持初一实行双向选择;@#@初二、初三保持相对稳定而略有调整。

@#@@#@　　2.配合总务处完成学生报名注册工作，完成好初一新生的录取分班工作，初二、初三按计划开学，正常开课。

@#@@#@　　3.配合政教处安排好初一新生军训工作，召开开学典礼暨表彰大会，对前学期成绩突出的学生进行奖励，配合政教处完成对各班级的量化考核，有利于调动和为以后评价班集提供依据。

@#@@#@　　4.积极配合各年级组完成各组计划，积极组织有关教师，对讲优质课的教师进行评定。

@#@@#@　　5.积极配合学校和组织实验室工作人员，认真开好实验课，并做好普实验收的准备工作。

@#@@#@　　6.配合各处室完成学校督导评估自查工作，同时做好绿色学校的创建工作，并教育学生要有爱护环境的意识。

@#@@#@　　7.加强各年级学生的学籍管理，并查对各班学生的考试成绩，为今后各教师的考核提供依据。

@#@@#@　　8.负责完成好排课、代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。

@#@@#@　　9.配合年级组订好本学期的考试资料，注重把教学放在平时来抓，积极参加各年级组的活动。

@#@@#@　　10.完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用，指导和配合图书室工作人员。

@#@完成好图书室的开放，教材发放和各教师、学生征订服务工作。

@#@@#@　　11.配合微机室人员完成好期中、期未成绩统计和各项工作。

@#@@#@　　12.努力完成教务处日常事务工作，并完善期未考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，责任到人。

@#@配合学校对工作不认真的教师制定出处罚意见。

@#@@#@　　13.配合教研组做好本学期教研工作。

@#@@#@　　14.完成各教师计划、总结、教案和作业的检查工作。

@#@@#@　　总之，教务处工作是一项复杂而又繁多的工作，要求工作上要认真、细心才能完成好。

@#@因此，要求教务处每个成员既要有分工，又要有配合。

@#@只有每个人积极主动才能把工作做得更好。

@#@@#@　　秋季教务处工作计划二：

@#@@#@　　一、指导思想@#@　　以县教育局教研室初中组工作计划要求为指针，以全面实施素质教育为宗旨，坚持以为了学生的一切发展为办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进新课程改革。

@#@根据教务处管理、服务，指导、评价的职能，以深化教改、备战中考、优化教学案、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量。

@#@@#@　　二、工作目标@#@　　1、深化质量是生命的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，将学校办成全县一流初中。

@#@@#@　　2、根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。

@#@重点抓好优生的入围率和提高学生整体水平。

@#@@#@　　3、逐步执行课程计划，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。

@#@@#@　　4加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度,切实提高备课组集体教学研究工作,改进课堂教学。

@#@@#@　　三、工作要点与主要措施@#@　　

（一）强化过程管理，提高教学效率@#@　　加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，@#@　　要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。

@#@@#@　　1、制订好计划@#@　　各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。

@#@@#@　　2、严格教学秩序@#@　　教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。

@#@教师调课要经教务处批准。

@#@有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。

@#@参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。

@#@@#@　　3、做好教学五认真@#@　　

（1）、备课要充分，部分老师要在集体备课的基础上,形成自己的个性教案,制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。

@#@本学期期末教务处将对老师的教案进行评比,把优秀教案推荐给教研室评比.@#@　　

（2）、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。

@#@要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。

@#@训练及时，容量恰当。

@#@要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。

@#@@#@　　（3）、作业布置与批改要落实到位。

@#@教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集。

@#@教务处定期组织人员对其落实情况进行检查。

@#@积极开展第二课堂，认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。

@#@经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。

@#@各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。

@#@@#@　　（4）、辅导要及时，针对性要强。

@#@特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。

@#@@#@　　（5）、认真落实考试分析工作。

@#@各备课组要定时间、定地点、定考试内容。

@#@要建立记分册、。

@#@每次考试后，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。

@#@对落实情况好的备课组提出表扬，对工作不力者及时提出批评，限期纠正。

@#@4、掌握第一手资料，减轻课业负担。

@#@教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。

@#@切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对加班加点、课内损失课外补、题海战术等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的艺术，提高45分钟的效益。

@#@@#@　　

（二）强化青年教师培养，加快教师队伍建设。

@#@@#@　　青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。

@#@本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的青蓝工程，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：

@#@@#@　　

（1）、开展青年教师课堂达标活动，各备课组、教研组每周由一位青年教师上公开课，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议。

@#@同时，行政听课的密度要加大，反馈信息要及时。

@#@@#@　　

（2）、继续完善教学联盟活动，共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围。

@#@@#@　　（3）、开展校优质课评比活动，积极鼓励青年教师申报市、县教学能手。

@#@积极参加星级教师评选。

@#@@#@　　（4）、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。

@#@@#@　　（三）充分发挥备课组作用，加强备课组建设。

@#@@#@　　1、备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。

@#@要详细研究教学内容、教学设计，定作业设计。

@#@教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个维度整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。

@#@要有活动记录。

@#@要加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体智慧的结晶。

@#@上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。

@#@@#@　　2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。

@#@扎扎实实开展课题研究并做好记录。

@#@@#@　　3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成复合型教师。

@#@听课要做好记录，评议课要有的放矢。

@#@提高自己的评课能力。

@#@@#@　　（四）抓好毕业班工作，确保今年中考再创辉煌@#@　　对毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习补漏和学习方法的指导上，为学生的主动发展打下良好的基础。

@#@要高度重视初三年级的教学质量，明确目标责任，落实奖惩兑现。

@#@探索班级管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率。

@#@要点如下：

@#@@#@　　1、加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使初三年级的工作得以顺利进行。

@#@@#@　　2、认真组织学生参加县局举行的初三的各类考试，检测后，要及时摸清毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓优生的培养同时也要严格控制低分率。

@#@@#@　　3、毕业班的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。

@#@教务处将组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况，及时反馈意见。

@#@@#@　　4、中考工作是学校工作的重中之重，中考质量是学校的生命线和生存线，要切实抓好初三学生的迎考工作。

@#@根据20xx年中考新情况制定新的中考计划。

@#@要特别关注学科的考试信息，如难度是否降低，新课程方面创造性思维和的题目比例是否会增大。

@#@调整好教学工作。

@#@努力做好中考体育测试，实验考查等工作。

@#@去年22A,@#@成绩比较突出，本学期一定要众志成城、奋力拼搏，为今年中考再创辉煌打下坚实的基础。

@#@@#@　　（五）树立服务意识，加强交流合作@#@　　1、做好资料准备及与实验中学的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为一线服务，总结前几届中考的经验，提高初三教育教学效率，确保中考的正常发挥。

@#@@#@　　2、加强与兄弟学校教务处之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。

@#@@#@　　3、为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。

@#@@#@　　4.继续完善学风建设工作，为全体师生创造一个良好的教学和学习氛围。

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"全国版二级建造师《公路工程管理与实务》练习题D卷附解析@#@全国2019-2020版二级建造师《公路工程管理与实务》练习题D卷附解析@#@考试须知：

@#@@#@1、考试时间：

@#@180分钟，满分为120分。

@#@@#@2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。

@#@@#@3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。

@#@@#@4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。

@#@@#@姓名:

@#@_________@#@考号:

@#@_________@#@一、单选题（共20题，每题1分。

@#@选项中，只有1个符合题意）@#@1、在采用贝克曼法测试弯沉时，弯沉仪及百分表安装到位后，将百分表调零，此时，要用手指轻轻叩打弯沉仪，其目的是（　）。

@#@@#@A．百分表是否稳定回零@#@B．百分表是否安装牢固@#@C．检查弯沉仪是否平衡@#@D．检查弯沉仪是否被汽车轮胎夹住@#@2、水泥混凝土路面浇筑后，若表面没有及时覆盖和养生，在炎热或大风天气下，表面有礼水蒸发过快，体积急剧收缩，容易产生（）.@#@A、横向裂缝@#@B、纵向裂缝@#@C、龟裂@#@D、断板@#@3、挖孔桩孔内有岩层需要爆破时，应采用（）爆破。

@#@@#@A.药壶炮@#@B.猫洞炮@#@C.深孔炮@#@D.浅眼炮@#@4、袋装砂井施工工艺流程中，最后一步工艺是（）。

@#@@#@A.埋砂袋头@#@B.机具移位@#@C.摊铺上层砂垫层@#@D.拔出套管@#@5、刚架桥施工较复杂，一般不适用于（）。

@#@@#@A．公路铁路两用桥@#@B．立交桥@#@C．跨径不大的城市桥@#@D．公路高架桥@#@6、下列容器中，属于Ⅱ类压力容器的是（）。

@#@@#@A.容积等于50m3的球形容器@#@B.容积等于5m3的低温液体储存容器@#@C.低压管壳式余热锅炉@#@D.中亚搪玻璃容器@#@7、间接费由规费和企业管理费组成，其中规费的计算基数是（）。

@#@@#@A．各类工程的直接费之和@#@B．各类工程的直接工程费之和@#@C．各类工程的人工费与施工机械费之和@#@D．各类工程的人工费之和@#@8、对于地下水位较高、且有重载交通行驶的路面，为隔绝地下水上升影响路面稳定性，应在路基顶面设置（　）。

@#@@#@A．反滤层@#@B．垫层@#@C．稀浆封层@#@D．透层@#@9、关于钢筋混凝土结构造裂缝防治的说法，错误的是（）。

@#@@#@A、增加混凝土搅拌时间@#@B、选择安定性好的水泥@#@C、大体积混凝土中采用粉煤灰水泥@#@D、混凝土中适当掺加缓凝剂@#@10、施工单位应当在施工组织设计中编制安全技术措施和施工现场临时用电方案，对危险性较大的工程应当编制专项施工方案，并附安全验算结果，经（）审查同意签字后实施。

@#@@#@A、施工单位项目经理和监理工程师@#@B、施工单位技术负责人和监理工程师@#@C、监理工程师和设计代表@#@D、监理工程师和项目法人@#@11、土石方路基工程施工中，常见的质量控制关键点不包括（）。

@#@@#@A．施工放样@#@B．断面测量@#@C．设备组合@#@D．分层压实@#@12、根据《公路工程基本建设项目概算预算编制方法》，承包人驻地内修建临时水塔的费用属于（）。

@#@@#@A.临时工程费@#@B.临时设施费@#@C.施工辅助费@#@D.直接工程费@#@13、下列流水施工参数中，属于空间参数的是（）。

@#@@#@A．流水强度@#@B．工作面@#@C．施工过程数@#@D．组织间歇@#@14、填筑路基时，凡不因潮湿或冻融影响而变更其体积的优良土应填在（）。

@#@@#@A．上层@#@B．中层@#@C．下层@#@D．基底层@#@15、预应力混凝土连续梁桥施工中，计算后张法预应力筋下料长度应考虑的因素是（）。

@#@@#@A.梁的跨径、锚夹具长度、千斤顶长度.盖梁宽度@#@B.梁的长度、锚夹具长度、千斤顶长度、预应力筋外露工作长度@#@C.盖梁宽度、梁的长度、锚夹具长度、千斤顶长度@#@D.预应力孔道曲线长度、预应力筋外露工作长度、锚夹具长度、千斤顶长度@#@16、公路水运工程生产安全重大事故隐患排查治理的责任主体是（）。

@#@@#@A.交通运输主管部门@#@B.建设单位@#@C.施工单位@#@D.监理单位@#@17、对于地下水位较高、且有重载交通行驶的路面，为隔绝地下水上升影响路面稳定性，应在路基顶面设置（　）。

@#@@#@A．反滤层　　@#@B．垫层　　@#@C．稀浆封层　　@#@D．透层@#@18、可直接用作路床填料的是（）。

@#@@#@A．粉质土@#@B．强风化石料@#@C．砾石土@#@D．强膨胀土@#@19、降低机电工程项目成本的合同措施不包括（）。

@#@@#@A.建立成本管理责任体系@#@B.选择适当的合同结构模式@#@C.必要的合同风险防控对策@#@D.全过程的合同控制@#@20、某二级公路改造工程中的K1+000一K1+200段路堤右侧坡脚处受河水浸泡，在洪水作用下，旧路坡脚垮塌，急需抢修，对此最宜选用的路基防护是（）。

@#@@#@A.喷射混凝土封面　　@#@B.干砌片石护坡　　@#@C.抛石防护　　@#@D.护面墙@#@二、多选题（共10题，每题2分。

@#@选项中，至少2个符合题意）@#@1、预应力混凝土连续梁桥上部结构可采用的施工方法有（）。

@#@@#@A．移动模架法@#@B．悬臂浇筑法@#@C．支架现浇法@#@D．移动支架法@#@E．缆索吊装法@#@2、高速公路通信系统的主要功能有（　）。

@#@@#@A．为高速公路日常运营管理、事故处理、救护、养护、收费等部门提供可靠的通信手段@#@B．为收费、监控、会议电视和管理信息等系统提供数据、图像等传输通道@#@C．为收费、监控和管理信息等系统提供供电电源@#@D．为道路使用者提供紧急呼救求援和帮助等服务@#@E．为收费系统提供计费服务@#@3、收费系统主要有（）。

@#@@#@A．信息识别系统@#@B．收费视频系统@#@C．内部对讲系统@#@D．安全报警系统@#@E．电源系统@#@4、监控系统的主要功能包括（　）。

@#@@#@A．信息收集功能@#@B．动态处理和监视功能@#@C．视频监视功能@#@D．票证管理功能@#@E．车辆计重功能@#@5、桥梁支架施工时需对支架进行设计计算，其计算荷载应主要考虑（　）。

@#@@#@A．梁体混凝土重量　　@#@B．支架、模板重量@#@C．人、料、机及风荷载　　@#@D．保证设施荷载@#@E．预压试验荷载@#@6、公路工程质量事故处理“四不放过”原则包括（）。

@#@@#@A．对故意破坏现场的不放过@#@B．事故责任者和群众没有受到教育不放过@#@C．防范措施没有落实不放过@#@D．事故原因不查清不放过@#@E．事故责任者没有严肃处理不放过@#@7、下列关于基坑开挖作业的说法中，正确的有（　）。

@#@@#@A．为便利人员上下基坑的专用坡道宽度应为40cm@#@B．基坑深度超过1.5m且不加支撑时，应按要求放坡@#@C．应采取截流措施，防止地表水流人基坑@#@D．开挖深度超过2.0m时，应按高处作业进行安全防护@#@E．在开挖的沟槽坑边沿10m以内不许堆土和物料@#@8、路面铺筑必须待沉降稳定后进行。

@#@下列属于沉降稳定标准的是（）。

@#@@#@A．坡脚水平位移速率每昼夜不大于5mm@#@B．推算的工后沉降应小于设计容许值@#@C．推算的工后沉降应不小于设计容许值@#@D．连续2个月观测每月沉降不超过5mm@#@E．连续2个月观测沉降不超过5mm@#@9、沥青路面上封层的适用条件有（）。

@#@@#@A．位于多雨地区且沥青面层空隙较大，渗水严重@#@B．在铺筑基层后，不能及时铺筑沥青面层，且须开放交通@#@C．沥青面层空隙较大，透水严重@#@D．有裂缝或已修补的旧沥青路面@#@E．需加铺磨耗层改善抗滑性能的旧沥青路面@#@10、冲刷防护中的间接防护包括（）。

@#@@#@A.丁坝　　@#@B.防洪堤　　@#@C.抛石　　@#@D.石笼　　@#@E.顺坝@#@三、案列分析题（共4题，每题20分）@#@1、某高速公路合同段，由甲承包商承包施工，为了保证测量工作的质量，施工单位制定了以下管理制度：

@#@@#@

（1）严格测量复核签认制度@#@1）由2-4人组成一个小组共同对监理工程师签认的控制网点测量资料进行核对，核对结果要由工地技术主管审核签认后方可使用。

@#@@#@2）利用已知点进行引测、加点和施工放样前必须坚持"@#@先检测后利用"@#@的原则。

@#@@#@3）测量结束后，由负责测量工作的技术员召集各位测量员共同对测量成果进行复核。

@#@@#@

（2）测量记录与资料要分类整理、妥善保管，作为竣工文件的组成部分归档。

@#@具体包括如下资料：

@#@@#@1）项目交接桩资料，监理工程师提供的有关测量控制网点，放样数据变更文件。

@#@@#@2）项目及各工点、各工序测量原始记录，观测方案布置图、放样数据计算书。

@#@@#@3）测量内业计算书，测量成果数据图表。

@#@@#@（3）购置如下主要测量仪器和测量工具@#@1）主要测量仪器：

@#@水准仪、光电测距仪。

@#@@#@2）主要测量工具：

@#@量距尺。

@#@@#@[问题]：

@#@@#@

（1）指出上述测量复核签认制度中不当之处，写出正确的做法。

@#@@#@

（2）上述测量归档资料是否不完整?

@#@若不完整，请予以补充完善。

@#@@#@（3）再分别写出两种常用的主要测量仪器和测量工具。

@#@@#@ @#@@#@2、西北某二级公路，全长41km，设计车速60km／h，路线通过地区气候干燥，常年干旱缺水，路面底基层为填隙碎石，基层为二灰碎石，面层为沥青混凝土。

@#@施工单位为了保证公路的施工质量，从各方面采取了有效的措施。

@#@根据当地实际情况，施工单位选择湿法施工。

@#@在填隙碎石的施工过程中，在备料时，要求集料的颗粒组成符合规定的密实级配要求，碾压时，在无超高的平曲线路段与直线路段，碾压从路中心开始，逐渐错轮向两侧路肩进行；@#@在设超高的曲线路段，碾压从内侧路肩开始，逐渐错轮向外侧路肩进行。

@#@@#@[问题]：

@#@@#@

（1）在填隙碎石备料前需要计算哪些数值?

@#@@#@

（2）施工单位选择湿法施工是否合理?

@#@说明理由。

@#@@#@（3）施工单位碾压的方法是否正确?

@#@说明理由。

@#@@#@（4）施工单位要求集料的颗粒组成符合规定的密实级配要求是否正确?

@#@说明理由。

@#@@#@ @#@@#@3、某二级公路，全长9.32km，全路段的石方爆破主要集中在K2+300～K2+420、K3+240～K3+480、K6+450～K6+490、K8+590～K8+810，爆破路段附近无重要建筑物。

@#@施工单位编制了“公路路堑石方爆破工程专项施工方案”。

@#@专项施工方案编制的主要内容包括工程概况、编制依据、施工计划、施工工艺技术、劳动力计划等。

@#@@#@施工单位编制的爆破施工流程为：

@#@施爆区现场勘察→爆破设计及设计审批→配备专业施爆人员→施爆区施工放样→用机械清除施爆区强风化岩石→A→爆破器材检查与试验炮→炮孔检查与废碴清除→装药并安装引爆器材→布置安全岗和施爆区安全员→炮孔堵塞→撤离施爆区人员→起爆→B→解除警戒→测定爆破效果（包括飞石、震动波对施爆区内、外构造物造成的破坏及损失）。

@#@@#@施工单位编制的爆破施工方案为：

@#@根据爆破工程量要求，综合考虑爆区地形、地质、环境条件、设备和技术条件等，石方爆破自上而下分台阶逐层进行，采用电力起爆。

@#@爆破高度小于5m时，用浅眼爆破法分层爆破，分层高度2～3m；@#@爆破高度5～10m时，用深孔爆破法一次爆破到设计标高；@#@爆破高度超过10m时，分台阶进行深孔爆破，工作台阶分层高度定为5～10m。

@#@永久边坡采用光面爆破的方法进行处理。

@#@@#@台阶爆破参数示意图如下：

@#@@#@施工单位根据爆破施工方案、工程量、施工进度计划、施工质量要求、现有机械技术状况等配置了机械设备，石方爆破主要机械设备如下表：

@#@@#@石方爆破主要机械设备表@#@在爆破施工现场，工班长要求操作人员严禁穿化纤衣服，手机必须处于静音状态，堵塞材料应采用钻孔的石碴、粘土、岩粉等，堵塞长度严格按照爆破设计进行，不得自行增加药量或改变堵塞长度，如需调整，应征得现场技术人员和监理工程师的同意并作好变更记录。

@#@@#@问题：

@#@@#@1．补充专项施工方案编制的主要内容。

@#@@#@2．写出爆破施工流程中工序A、B以及石方爆破主要机械设备表中机械设备C的名称。

@#@@#@3．爆破施工方案中采用的光面爆破是否合理？

@#@说明理由。

@#@@#@4．写出台阶爆破参数示意图中爆破参数H与W的名称。

@#@@#@5．指出工班长对操作人员所提要求中的错误并改正。

@#@@#@ @#@@#@4、城市A和城市B之间拟修建一条高速公路以方便交通，促进两市经济发展。

@#@该高速公路设计车速120km／h，路面面层为三层式沥青混凝土结构。

@#@通过招标施工方确定为一大型公路专业施工企业，该企业设备精良，经验丰富，技术力量雄厚。

@#@为保证工程施工质量，施工时作了如下控制：

@#@@#@

（1）选用合格的石料进行备料，严格对下承层进行清扫，并在开工前进行试验段铺筑；@#@@#@

（2）沥青混合料的拌和站设置试验室，对沥青混合料及原材料及时进行检验，拌和中严格控制骨料加热温度和混合料的出厂温度；@#@@#@（3）根据拌和站的产量、运距合理安排运输车辆，确保运输过程中混合料的质量；@#@@#@（4）设置两台具有自动调节摊铺厚度及找平装置的高精度沥青混凝土摊铺机梯进式施工，严格控制相邻两机的间距，以保证接缝的相关要求；@#@@#@（5）主要压路机械采用两台双轮双振压路机及两台16t胶轮压路机组成，严格控制碾压温度及碾压重叠宽度。

@#@@#@（6）纵缝采用热接缝，梯进式摊铺，后摊铺部分完成，立即骑缝碾压，以除缝迹，并对接缝作了严格控制。

@#@@#@问题：

@#@@#@1．施工准备中，对石料的堆放应注意哪些问题？

@#@@#@2．沥青混合料铺筑试验段的主要目的是什么？

@#@@#@3．混合料的运输中应注意的主要问题是什么？

@#@@#@4．沥青混合料摊铺过程中，为什么应对摊铺温度随时检查并做好记录？

@#@@#@5．沥青混凝土路面的碾压过程中，除了应严格控制碾压温度和碾压重叠宽度外，还应注意哪些问题？

@#@@#@6．请简述横接缝的处理方法。

@#@@#@ @#@@#@试题答案@#@一、单选题（共20题，每题1分。

@#@选项中，只有1个符合题意）@#@1、答案：

@#@A@#@2、【答案】C@#@3、【答案】D@#@4、【答案】C@#@5、【答案】A@#@6、【答案】C@#@7、【参考答案】D@#@8、B@#@9、【答案】A@#@10、【答案】B@#@11、C@#@12、【答案】B@#@13、【参考答案】B@#@14、A@#@15、【答案】D@#@16、【答案】C@#@17、B@#@18、C@#@19、【答案】A@#@20、C@#@二、多选题（共10题，每题2分。

@#@选项中，至少2个符合题意）@#@1、ABCD@#@2、答案：

@#@ABD@#@3、BCDE@#@4、答案：

@#@ABC@#@5、ABCD@#@6、【答案】BCD@#@7、BCDE@#@8、参考答案：

@#@B,D@#@9、CDE@#@10、【答案】ABE@#@三、案列分析题（共4题，每题20分）@#@1、

（1）测量复核签认制度不当之处有：

@#@@#@第1）小点不正确。

@#@应该是：

@#@对监理工程师签认的控制网点测量资料，两人独立进行核对，核对结果要经项目技术部门主管复核签认，总工程师审核签认后方可使用。

@#@@#@第3）小点不正确。

@#@应该是：

@#@测量结束后，测量成果必须采用两组独立平行复核计算进行相互复核。

@#@@#@

（2）再增加以下内容：

@#@计量器具周期检定文件。

@#@@#@（3）常用测量仪器主要还有：

@#@经纬仪、全站仪；@#@主要测量工具还有：

@#@温度计、气压计。

@#@@#@2、

（1）在填隙碎石备料前需要根据各路段底基层的宽度、厚度及松铺系数，计算各段需　　要的粗碎石数量；@#@根据运料车辆的车厢体积，计算每车料的堆放距离。

@#@@#@

（2）不合理。

@#@因为路线通过地区气候干燥，常年于旱缺水，应选择干法施工。

@#@@#@（3）不正确。

@#@在无超高的平曲线路段与直线路段，碾压应该从两侧路肩开始，逐渐错轮向路中心进行。

@#@@#@（4）不正确。

@#@填隙碎石不要求级配，那是对级配碎石的要求。

@#@@#@3、1．还需补充：

@#@施工安全保证措施、计算书及附图。

@#@@#@2．A为钻孔，B为通风排烟，检查、处理有无“盲炮”，C为空气压缩机。

@#@@#@3．合理，光面爆破通过控制爆破的作用范围和方向，使爆后的岩石光滑、平整，防止岩面开裂，以减少超、欠挖和支护的工程量，增加岩壁的稳固性，背景中无重要建筑物，并要求在永久边坡中使用光面爆破，合理。

@#@@#@4．H为台阶高度，W为最小抵抗线。

@#@（装药重心到自由面的最短距离）@#@5．错误：

@#@

（1）手机必须处于静音状态；@#@@#@

（2）堵塞材料应采用钻孔的石碴、粘土、岩粉等。

@#@@#@（3）征得现场技术人员和监理工程师的同意做好变更记录@#@改正：

@#@

（1）手机关机；@#@

（2）堵塞材料应采用粘土；@#@（3）应征得设计人员的同意并出具变更通知单。

@#@@#@4、1．石料应分类堆放；@#@石料堆放场地最好做硬化处理；@#@石料堆放场地四周做好排水。

@#@@#@2．试验段铺筑的主要目的有两个：

@#@一是为控制指标确定相关数据，如松铺系数、机械配备、压实遍数、人员组织、施工工艺等；@#@二是检验相关技术指标，如沥青含量、矿料级配、沥青混合料马歇尔试验、压实度等。

@#@@#@3．沥青混合料运输应注意的问题是：

@#@保持车厢干净并涂防粘薄膜剂，运输时必须覆盖棚布以防雨水和热量损失。

@#@@#@4．沥青混凝土路面施工中压实度是一重要控制指标，温度低是造成压实度不足的原因之一，随时检查并做好记录是保证沥青路面压实度的重要手段之一。

@#@@#@5．碾压进行中压路机的运行应均匀，不得中途停留、转向或制动；@#@也不能随意改变碾压速度；@#@不允许在新铺筑路面上停机加油、加水。

@#@@#@6．先用3m直尺检查端部平整度，垂直于路中线切齐清除，在端部涂粘层后继续摊铺，横向接缝的碾压先用双轮双振压路机进行横压，压路机位于压实的部分伸入新铺层的15cm，每压一遍向新铺层移动l5～20cm，直到压路机全部移到新铺层，再改为纵向碾压。

@#@@#@";i:

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30167:

"全国资格考试一级建造师考试建设工程经济模拟试@#@2016年全国资格考试一级建造师考试《建设工程经济》模拟试题含答案完美解析版整理版@#@@#@单选题@#@单选题共59题，每题1分，共计59分。

@#@@#@1、在进行工程经济分析时，可把所考察的对象视为一个（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@A.系统B.组织C.功能D.项目@#@2、现金流量图中，以横轴为时间轴，向右延伸表示时间的延续，轴上每一刻度表示一个（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@ @#@A.现金流入B.现金流出C.时间序列D.时间单位@#@3、（ @#@ @#@ @#@ @#@）这一指标不仅可以用来衡量工程建设方案的获利能力，还可以作为建设工程筹资决策参考的依据。

@#@ @#@A.基准收益率B.总投资利润率C.平均投资收益率D.平均利润率@#@4、开始投资1000万元，从第二年开始，其年收入为固定的600万元，经济寿命为5年，当年利率i从10％增加到15％时，该项目的净现值会（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.变大B.变小C.先变大后变小D.先变小后变大@#@5、净现值率是净现值与（ @#@ @#@ @#@ @#@）的比值。

@#@ @#@A.投资利润率B.投资现值总额C.投资利税率D.投资实际值减去计划值后的总额@#@6、确定基准收益率的基础是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.资金成本和固定资产B.固定资本和可变成本C.资金成本和机会成本D.投资成本和计划成本@#@7、（ @#@ @#@ @#@ @#@）的直接后果是使方案经济效果的实际值与评价值相偏离。

@#@ @#@A.定量性B.确定性C.敏感性D.不确定性@#@8、资金成本的筹资费包括（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@A.委托金融机构代理发行股票的代理费B.使用发行股票筹集的资金而支付给股东的红利C.向股东支付的红利D.向债权人支付的利息@#@9、敏感性分析中评价指标的确定，一般根据项目所处不同阶段而选择。

@#@如果在初步可行性研究和可行性研究阶段，则需选用（ @#@ @#@ @#@ @#@）作为分析指标。

@#@ @#@ @#@A.投资收益率B.投资利润率C.财务净现值D.工期@#@10、进行单因素敏感性分析，要假设各个不确定因素之间相互独立，当考察一个因素时，应当令其余因素（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.由小到大变化B.由大到小变化C.依次变化D.保持不变@#@11、敏感性分析中评价指标的确定，如果在初步可行性研究和可行性研究阶段，则需选用（ @#@ @#@ @#@ @#@）评价指标作为分析指标。

@#@ @#@A.动态B.静态C.基准折现率D.项目工期@#@12、某企业拟购买一台设备，其购置费用为35000元，使用寿命为4年，第4年末的残值为3000元，在使用期内，每年的收入为19000元，经营成本为6500元，若给出标准折现率为10％，则该设备购置方案的净现值率为（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@ @#@．．．．3042@#@13、在设备购买与租赁的比选分析中，购买优于租赁的条件是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@A.年计提折旧额大于年租金B.年租金大于年贷款利息C.企业能筹集到足够的资金D.购买方案的费用现值小于租赁方案的费用现值@#@14、以下关于价值工程的叙述，正确的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.主要是降低加工费用B.不受原来图纸的局限C.从结果分析问题原因，帮助消除不良产品D.降低产品成本有局限性@#@15、假设有一台设备，原始-考w试大-费用为800元，不论使用多久，其残值都是零，而其使用费第一年为200元，以后每年增加100元，暂不计利息，则该设备的经济寿命是（ @#@ @#@ @#@ @#@）年。

@#@ @#@ @#@、对各项指标进行数据计算，通过量的分析比较，对各个新技术、新工艺和新材料方案进行技术经济评价是（ @#@ @#@ @#@ @#@）分析。

@#@ @#@ @#@A.定量B.定性C.经济D.实用性@#@17、某企业欲从国外引进甲、乙先进技术，假如两种技术的生产效率相同，引进甲技术的一次性投资为300万元，年生产成本为20万元；@#@引进乙技术的一次性投资为400万元，年生产成本为10万元。

@#@设基准收益率为6％，则（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.应该引进甲技术B.甲、乙技术经济效益相同C.应该引进乙技术D.不能判断应该引进哪种技术@#@18、下列表述不正确的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.项目决策阶段的基本特征是技术密集性B.项目设计阶段的基本特征是智力和技术的双重性C.项目施工阶段的基本特征是资金和劳动的双重性D.项目终结阶段从一般意义上讲只是一种探索项目投资的事后控制和检验评价的规律和方法@#@19、（ @#@ @#@ @#@ @#@）是指使用期限较长，单位价值较高，并且在使用过程中保持原有实物形态的资产，它是企业从事施工生产活动的主要劳动资料。

@#@ @#@A.固定资产B.无形资产C.流动资金D.长期投资@#@20、任何新技术、新工艺和新材料能否在生产中得到应用，主要是由它的（ @#@ @#@ @#@ @#@）决定的。

@#@ @#@A.技术性和经济性B.实用性和经济性C.先进性和技术性D.先进性和实用性@#@21、建设工程项目的评估工作一般由公正性、权威性强的（ @#@ @#@ @#@ @#@）机构来完成。

@#@ @#@A.评估B.监理C.咨询D.造价@#@22、下列有关可行性研究的表述，错误的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.可行性研究不能决定一个项目的投资与否，只是项目决策的一个依据B.可行性研究实质上是一个投资方案的具体确立和构造C.建设项目的可行性研究工作一般是由投资者委托工程咨询公司或工程设计机构来完成的D.可行性研究是对一个初步可行性研究提出的一个或几个项目若干种可能的方案分析论证@#@23、如果企业某一部分的对外营业收入总额占企业全部收入总额（ @#@ @#@ @#@ @#@）及以上时，则不需要编制分部报表。

@#@％％％％@#@24、下列项目中，应付工资属于资产负债表中的（ @#@ @#@ @#@ @#@）项目。

@#@ @#@A.长期负债B.流动负债C.短期投资D.长期投资@#@25、某固定资产原值为10万元，预计残值为4000元，折旧年限5年，若采用双倍余额递减法计算折旧，则第五年应计提折旧额为（ @#@ @#@ @#@ @#@）元。

@#@ @#@ @#@、预提费用属于经营过程中产生的（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@A.短期借款B.待结算应付款项C.流动负债D.应付股利@#@27、应作为应收票据处理的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@A.支票B.银行本票C.银行汇票D.商业承兑汇票@#@28、按照现行会计制度规定，行政管理人员经常性奖金应通过（ @#@ @#@ @#@ @#@）科目来核算。

@#@A.应付股利B.应付工资C.企业管理费D.生产工人福利费@#@29、企业计提的法定盈余公积，当其累计金额达到企业注册资本的（ @#@ @#@ @#@ @#@）以上时可以不再提取。

@#@ @#@ @#@％％％％@#@30、资金来源按企业承担的风险利付出的成本高低可分为（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@A.担保贷款和无担保借款B.经营租赁和融资租赁C.权益资金和借人资金D.财政资金和信贷资金@#@31、企业以一定的财产物资做抵押或以一定的保证人作担保为条件，所取得的借款是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@ @#@A.无担保借款B.担保贷款C.信用借款D.协议借款@#@32、筹资管理中用（ @#@ @#@ @#@ @#@）这一相对数表示资金成本，其成本率公式的前提是不考虑资金的时间价值。

@#@ @#@A.未来收益率B.资金的风险率C.资金成本率D.期望收益率@#@33、下列反映企业财务状况的要素是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@A.流动资产B.费用C.主营业务利润D.所有者权益@#@34、企业会计核算必须符合国家的统一规定，这是为了满足（ @#@ @#@ @#@ @#@）要求。

@#@A.一贯性原则B.重要性原则C.可比性原则D.配比原则@#@35、资金来源按企业使用时间的长短可划分为（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@A.长期资金和短期资金B.流动资金和流动负债C.长期负债和短期负债D.临时资金和周转资金@#@36、长期应付款包括（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.应付经营租入固定资产的租赁费B.应付融资租入固定资产的租赁费C.企业按面值发行的债券D.专项用于技术改造的拨款@#@37、施工企业短期银行借款，按是否需要担保可分为（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.无担保借款和担保借款B.信用借款和抵押借款C.政策性银行贷款和商业银行贷款D.临时性贷款和周期性贷款@#@38、下列有关资金成本概念的表述，正确的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.企业为筹集资金而支付的资金筹集费用B.企业为筹集和使用资金而付出的代价C.企业为筹集资金而付出的资金占用费D.企业为使用资金而需付出的资金占有费@#@39、对于借款方而言，若预测市场利率将上升，则应与银行签订（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@A.变动利率合同B.浮动利率合同C.上升利率合同D.固定利率合同@#@40、工程量清单为投标者提供公开、公平、公正的竞争环境，由（ @#@ @#@ @#@ @#@）统一提供。

@#@A.工程监理单位B.招标人C.工程咨询单位D.招投标管理部门@#@41、国产标准设备原价一般是指（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@A.设备预算价格B.设备制造厂交货价C.出厂价与运费之和D.设备购置费与装卸费之和@#@42、工程建没其他费用-考w试大-构成中，与未来生产经营有关的其他费用不包括（ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@ @#@A.联合试运转费B.研究试验费C.生产人员培训费D.办公和生活家具购置费@#@43、联合试运转费不包括应由设备安装工程费下开支的（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@A.试运转单台设备调试费B.试运转的机械使用费C.试运转的低值易耗品D.试运转人员的工资@#@44、预算定额中材料消耗量考虑了（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.材料净耗量B.材料净耗量与存储损耗量C.材料净耗量与周转材料损耗量D.材料净耗量和不可避免损耗量@#@45、施工企业缴纳城乡维护建设税的基数是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.企业所得税B.营业税C.直接费D.间接费@#@46、设置措施项目清单时，确定夜间施工等项目主要应参阅（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@A.施工技术方案B.施工规程C.施工组织设计D.施工规范@#@47、编制分部分项工程量清单时，在确定了项目名称、编码、计量单位和计算工程量之后还应确定（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@ @#@A.填表须知B.总说明C.综合的工程内容D.措施项目清单内容@#@48、下列各项中，不属于其他项目清单中可以包含的内容的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@A.零星项目费B.预留金C.总承包服务费D.预备费@#@49、进口设备抵岸价构成中，以人民币货价（FOB价）为计费基础的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@A.运输保险费B.银行财务费C.外贸手续费D.关税@#@50、现金流量表的项目中，（ @#@ @#@ @#@ @#@）是按直接法编制的。

@#@A.经营活动产生的现金流量B.投资活动产生的现金流量C.筹资活动产生的现金流量D.现金及等价物净增加额@#@51、（ @#@ @#@ @#@ @#@）是企业在会计核算时所遵循的具体原则及企业所采纳的具体会计处理方法。

@#@ @#@ @#@A.会计假设B.会计准则C.会计政策D.会计原则@#@52、5C评估法中，能力是指客户的（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@A.生产能力B.筹资能力C.偿债能力D.管理能力@#@53、建设工程定额中，（ @#@ @#@ @#@ @#@）是在初步设计阶段编制设计概算或技术设计阶段编制修正概算的依据，是确定建设工程项目投资额的依据。

@#@ @#@ @#@A.施工定额B.预算定额C.概算定额D.概算指标@#@54、决定国际工程投标成功的关键是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.投标报价B.投标报价策略C.投标报价目标D.投标报价人员@#@55、基准收益率是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.财务评价中的辅助评价指标B.投资者对投资收益率的最低期望值C.投资者对投资收益率的最高期望值D.投资者对投资收益率的平均期望值@#@56、关于用生产能力利用率表示的盈亏平衡点，下列说法正确的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@A.生产能力利用率盈亏平衡点越高，项目抗风险能力越低B.生产能力利用率盈亏平衡点越低，项目抗风险能力越弱C.生产能力利用率盈亏平衡点越高，项目的生产效率越高D.其计算公式是设计生产能力与盈亏平衡点产量之比@#@57、计算（ @#@ @#@ @#@ @#@）的方法是总成本扣除折旧费、摊销费和利息支出。

@#@A.生产成本B.经营成本C.总成本费用D.收益成本@#@58、资本金财务现金流量表是从（ @#@ @#@ @#@ @#@）的角度出发，反映投资者权益投资的获利能力。

@#@ @#@A.某投资者B.国家C.项目法人D.项目@#@59、在工程经济分析中，财务分析指标起着重要作用，而财务分析的主要指标实际上又是通过（ @#@ @#@ @#@ @#@）计算导出的。

@#@ @#@ @#@A.项目投资现金流量表B.投资各方现金流量表C.财务汁划现金流量表D.财务现金流量表@#@多选题@#@多选题共20题，每题2分，共计40分。

@#@@#@1、财务评价指标体系中，动态评价指标包括（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.投资收益率B.财务内部收益率C.财务净现值率D.利息备付率E.财务净现值@#@2、常用的不确定性分析方法包括（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.盈亏平衡分析法B.财务费用法C.敏感性分析法D.概率分析法E.风险率分析法@#@3、下列属于变动成本费用的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@A.生产人员工资B.燃料消耗C.应付利息D.动力消耗E.管理费@#@4、技术方案经济效果计算和-考w试大-评价所使用的计算参数常带有一定程度的不确定性，这些参数有（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@ @#@A.投资B.净现值C.产量D.内部收益率E.价格@#@5、线性盈亏平衡分析是基于一定假设条件下进行的，其假设条件主要包括（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.产品的产量与产品的销量相等B.单位产品变动成本保持不变C.固定成本小于变动成本D.单位产品的价格保持不变E.投资风险和通货膨胀永不发生@#@6、下列有关功能分类的叙述中，正确的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.按照功能的重要程度来分，产品的功能一般可分为基本功能和辅助功能B.按照功能的性质来分，产品的功能—般可分为必要功能和不必要功能C.按照功能的量化标准来分，产品的功能一般可分为过剩功能和不足功能D.按总休与局部来分，产品的功能一般可分为总体功能和局部功能E.按用户的需求来分，产品的功能一般可分为使用功能和美学功能@#@7、下列关于资金时间价值的论述，不正确的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@ @#@A.资金的时间价值是货币随着时间的推移而产生的一种增值，因而它是由时间创造的B.货币没有时间价值，只有资金具有时间价值C.资金投入生产经营才能增值，因此其时间价值是在生产、经营中产生的D.一般而言，资金时间价值应按复利方式计算E.货币和资金都具有时间价值@#@8、在设备更新方案比选时，应遵循的原则有（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.不考虑使用成本B.不考虑沉没成本C.逐年滚动比较D.不考虑设备目前的价值E.不要简单地按照新、旧设备方案的直接现金流量进行比较@#@9、以下有关新技术、新工艺和新材料的说法，正确的有（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.新技术、新工艺和新材料所涉及的“新”只是相对的，有条件的、可变的B.新技术、新工艺和新材料是根据特定的需要，针对一定的条件研制、发展而成的，对不同的对象有不同的适宜性和条件性C.多种新技术、新工艺和新材料在相当长时期内能够同时并存、竞相发展D.新技术、新工艺和新材料应用方案的技术经济分析方法包括事前进行的技术经济分析和事后进行的技术经济分析E.选择新技术、新工艺和新材料方案时应遵循技术上先进、可靠、适用、合理，经济上合理的原则@#@10、下列有关资产的说法中正确的有（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@ @#@A.资产是指过去的交易、事项形成并由企业拥有或控制的资源，该资源预期会给企业带来经济利益B.资产是一项经济资源，凡是由过去的交易、事项所形成的，有助于企业目前和未来的生产经营活动，都应当作为资产予以确认C.资产按照流动性分为流动资产、长期投资、固定资产、无形资产和其他资产D.企业拥有使用权或控制权，能够以货币进行合理计量的经济资源，不能作为资产确认E.流动资产是指可以在1年或者超过1年的一个营业周期内变现或者使用的资产@#@11、下列各项，与工程项目有关的银行保函是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.还款保函B.投标保函C.履约保函D.定金保函E.索赔保函@#@12、以下表述中不正确的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.企业资本（或股本）不得变动B.我国目前实行的是注册资本金制度C.企业的实收资本与其注册资本相一致D.公司法对各类公司注册资本的最低限额都有明确规定E.股份有限公司注册资本的虽低限额为人民币500万元@#@13、以下有关资金成本的说法，正确的有（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.资金成本只能用绝对数表示，不可用相对数表示B.资命成本是指企业为筹集和使用资金而付出的代价C.资金成本包括资金筹集费和资金占用费D.资金成本还可用作衡量企业经营成果的尺度，即经营利润应高于资金成本，否则表明业绩欠佳E.资金成本是决定筹资时间选优的标准@#@14、建设工程概算审查的内容主要包括（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.工程变更B.清单计价C.各项费用D.工程量E.采用的定额和指标@#@15、建筑安装工程费用项目组成中的措施费主要由（ @#@ @#@ @#@ @#@）等组成。

@#@A.环境保护费B.文明施工费C.材料检验试验费D.生产工人劳动保护费E.临时设施费@#@16、根据我国现行建筑安装工程费用项目组成的规定，规费包括（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@A.文明施工费B.工程定额测定费C.社会保障费D.住房公积金E.劳动保险费@#@17、现金的特点包括（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.风险大B.不容易发生意外C.流动性强D.普遍可以接受E.收支频繁@#@18、投资者可以作为资本投入企业的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.银行存款B.机器设备C.专利权D.短期借款E.商标权@#@19、人力政策主要有（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.人力资本投资B.完善劳动市场C.计划生育政策D.协助工人进行流动E.降低最低工资标准@#@20、项目投资结构基本的法律形式包括（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.公司型合资结构B.合伙制结构C.非公司型合资结构D.联合开发型合资结构E.信托基金结构@#@多选题@#@多选题共20题，每题2分，共计40分。

@#@ @#@参考答案：

@#@[B,C,E]答案解析：

@#@财务内部收益率财务净现值率财务净现值@#@1、财务评价指标体系中，动态评价指标包括（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.投资收益率B.财务内部收益率C.财务净现值率D.利息备付率E.财务净现值@#@参考答案：

@#@[A,C,D]答案解析：

@#@盈亏平衡分析法敏感性分析法概率分析法@#@2、常用的不确定性分析方法包括（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.盈亏平衡分析法B.财务费用法C.敏感性分析法D.概率分析法E.风险率分析法@#@参考答案：

@#@[A,B,D]答案解析：

@#@生产人员工资燃料消耗动力消耗@#@3、下列属于变动成本费用的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@A.生产人员工资B.燃料消耗C.应付利息D.动力消耗E.管理费@#@参考答案：

@#@[A,C,E]答案解析：

@#@投资产量价格@#@4、技术方案经济效果计算和-考w试大-评价所使用的计算参数常带有一定程度的不确定性，这些参数有（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@ @#@A.投资B.净现值C.产量D.内部收益率E.价格@#@参考答案：

@#@[A,B,D]答案解析：

@#@产品的产量与产品的销量相等单位产品变动成本保持不变单位产品的价格保持不变@#@5、线性盈亏平衡分析是基于一定假设条件下进行的，其假设条件主要包括（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.产品的产量与产品的销量相等B.单位产品变动成本保持不变C.固定成本小于变动成本D.单位产品的价格保持不变E.投资风险和通货膨胀永不发生@#@参考答案：

@#@[A,C,D]答案解析：

@#@按照功能的重要程度来分，产品的功能一般可分为基本功能和辅助功能按照功能的量化标准来分，产品的功能一般可分为过剩功能和不足功能按总休与局部来分，产品的功能一般可分为总体功能和局部功能@#@6、下列有关功能分类的叙述中，正确的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.按照功能的重要程度来分，产品的功能一般可分为基本功能和辅助功能B.按照功能的性质来分，产品的功能—般可分为必要功能和不必要功能C.按照功能的量化标准来分，产品的功能一般可分为过剩功能和不足功能D.按总休与局部来分，产品的功能一般可分为总体功能和局部功能E.按用户的需求来分，产品的功能一般可分为使用功能和美学功能@#@参考答案：

@#@[A,E]答案解析：

@#@资金的时间价值是货币随着时间的推移而产生的一种增值，因而它是由时间创造的货币和资金都具有时间价值@#@7、下列关于资金时间价值的论述，不正确的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@ @#@A.资金的时间价值是货币随着时间的推移而产生的一种增值，因而它是由时间创造的B.货币没有时间价值，只有资金具有时间价值C.资金投入生产经营才能增值，因此其时间价值是在生产、经营中产生的D.一般而言，资金时间价值应按复利方式计算E.货币和资金都具有时间价值@#@参考答案：

@#@[B,C,E]答案解析：

@#@不考虑沉没成本逐年滚动比较不要简单地按照新、旧设备方案的直接现金流量进行比较@#@8、在设备更新方案比选时，应遵循的原则有（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.不考虑使用成本B.不考虑沉没成本C.逐年滚动比较D.不考虑设备目前的价值E.不要简单地按照新、旧设备方案的直接现金流量进行比较@#@参考答案：

@#@[A,B,C,E]答案解析：

@#@新技术、新工艺和新材料所涉及的“新”只是相对的，有条件的、可变的新技术、新工艺和新材料是根据特定的需要，针对一定的条件研制、发展而成的，对不同的对象有不同的适宜性和条件性多种新技术、新工艺和新材料在相当长时期内能够同时并存、竞相发展选择新技术、新工艺和新材料方案时应遵循技术上先进、可靠、适用、合理，经济上合理的原则@#@9、以下有关新技术、新工艺和新材料的说法，正确的有（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.新技术、新工艺和新材料所涉及的“新”只是相对的，有条件的、可变的B.新技术、新工艺和新材料是根据特定的需要，针对一定的条件研制、发展而成的，对不同的对象有不同的适宜性和条件性C.多种新技术、新工艺和新材料在相当长时期内能够同时并存、竞相发展D.新技术、新工艺和新材料应用方案的技术经济分析方法包括事前进行的技术经济分析和事后进行的技术经济分析E.选择新技术、新工艺和新材料方案时应遵循技术上先进、可靠、适用、合理，经济上合理的原则@#@参考答案：

@#@[A,B,C,E]答案解析：

@#@资产是指过去的交易、事项形成并由企业拥有或控制的资源，该资源预期会给企业带来经济利益资产是一项经济资源，凡是由过去的交易、事项所形成的，有助于企业目前和未来的生产经营活动，都应当作为资产予以确认资产按照流动性分为流动资产、长期投资、固定资产、无形资产和其他资产流动资产是指可以在1年或者超过1年的一个营业周期内变现或者使用的资产@#@10、下列有关资产的说法中正确的有（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@ @#@A.资产是指过去的交易、事项形成并由企业拥有或控制的资源，该资源预期会给企业带来经济利益B.资产是一项经济资源，凡是由过去的交易、事项所形成的，有助于企业目前和未来的生产经营活动，都应当作为资产予以确认C.资产按照流动性分为流动资产、长期投资、固定资产、无形资产和其他资产D.企业拥有使用权或控制权，能够以货币进行合理计量的经济资源，不能作为资产确认E.流动资产是指可以在1年或者超过1年的一个营业周期内变现或者使用的资产@#@参考答案：

@#@[B,C,D]答案解析：

@#@投标保函履约保函定金保函@#@11、下列各项，与工程项目有关的银行保函是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.还款保函B.投标保函C.履约保函D.定金保函E.索赔保函@#@参考答案：

@#@[A,E]答案解析：

@#@企业资本（或股本）不得变动股份有限公司注册资本的虽低限额为人民币500万元@#@12、以下表述中不正确的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.企业资本（或股本）不得变动B.我国目前实行的是注册资本金制度C.企业的实收资本与其注册资本相一致D.公司法对各类公司注册资本的最低限额都有明确规定E.股份有限公司注册资本的虽低限额为人民币500万元@#@参考答案：

@#@[B,C,E]答案解析：

@#@资命成本是指企业为筹集和使用资金而付出的代价资金成本包括资金筹集费和资金占用费资金成本是决定筹资时间选优的标准@#@13、以下有关资金成本的说法，正确的有（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.资金成本只能用绝对数表示，不可用相对数表示B.资命成本是指企业为筹集和使用资金而付出的代价C.资金成本包括资金筹集费和资金占用费D.资金成本还可用作衡量企业经营成果的尺度，即经营利润应高于资金成本，否则表明业绩欠佳E.资金成本是决定筹资时间选优的标准@#@参考答案：

@#@[C,D,E]答案解析：

@#@各项费用工程量采用的定额和指标@#@14、建设工程概算审查的内容主要包括（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@A.工程变更B.清单计价C.各项费用D.工程量E.采用的定额和指标@#@参考答案：

@#@[A,B,E]答案解析：

@#@环境保护费文明施工费临时设施费@#@15、建筑安装工程费用项目组成中的措施费主要由（ @#@ @#@ @#@ @#@）等组成。

@#@A.环境保护费B.文明施工费C.材料检验试验费D.生产工人劳动保护费E.临时设施费@#@参考答案：

@#@[B,C,D]答案解析：

@#@工程定额测定费社会保障费住房公积金@#@16、根据我国现行建筑安装工程费用项目组成的规定，规费包括（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@A.文明施工费B.工程定额测定费C.社会保障费D.住房公积金E.劳动保险";i:

12;s:

24173:

"热门儿童节演讲稿@#@儿童节演讲稿@#@儿童节演讲稿@#@ @#@@#@亲爱的老师们，同学们：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　我是来自xx班的学生xxx，很高兴站在这里，看到我们所有的同学如此激动的样子，我也对之后的活动充满了期待和好奇，现在我也想对所有的学生，以及自己说一句，儿童节快乐，要永远保持自己的单纯和天真，其次，我也希望借此机会，请允许我代表我们所有的学生向一直照顾我们，教育我们，尽自己的力量栽培我们的园丁们――我们的老师，说一句，老师，你们辛苦了，谢谢你们。

@#@@#@　　今天是六一儿童节，是属于我们的节日，是我们一年一度最为期待的日子，在今天这个日子里，希望我们都可以尽情的去玩耍，好好的放松自己，在这个美好的一个日子里，在如此美妙的时刻，我们就暂时忘记自己的学习，忘记自己生活当中的不悦和烦恼，在今天，只做自己，做自己想做的，完成自己所要去完成的事情，属于我们的日子就应该做自己想做的事情，吃自己想吃的东西，抛开一切的管理和束缚，尽情的去度过这个节日，我们身为一个学生，儿童节也会随着我们的长大，而不再属于我们，所以当它还是属于我们的节日的时候，我们足够的珍惜，在欢乐的活动当中，我也想向同学们提出几点建议，希望你们在活动的过程当中注意以下几点：

@#@@#@　　1、要注意安全，在玩耍打闹的时候也要注意自己和同伴的安全，不能受伤，如果有任何的意外发生也要及时的去请求老师的帮助。

@#@@#@　　2、在活动的时候，要注意自己的纪律，在别的同学表扬的时候要尊重他们的劳动成果，认真的观看，绝对不能去在台下吵闹，不遵守活动时候的纪律，在无忧无虑的同时也要遵守自己应有的纪律和规定。

@#@@#@　　3、要维护好活动场地的卫生，不要因为玩的太开心就随地乱扔垃圾，作为一个学生，应该要有的素质还是要有，将垃圾合理的扔到垃圾桶里也很重要。

@#@@#@　　4、不管是做什么，也不要因为是过节，就去违反学校的纪律或是班级的规章制度，不要试图去违反学校的任何禁令。

@#@@#@　　希望我们学校的所有学生，都可以遵守以上规定，共同维持我们活动的正常进行，也希望你们可以在今天放下自己的学习，放下自己的包袱，去做自己，将自己最为真实的一面展现出来，也希望我们可以珍惜自己每一次活动的机会，珍惜每一个儿童节。

@#@@#@　　我的演讲就到此结束了，希望你们玩的开心，我们xx学校的儿童节活动与文艺汇演正式开始，谢谢大家！

@#@@#@　　尊敬的各位领导、来宾，敬爱的老师，亲爱的朋友们：

@#@@#@　　你们大家好！

@#@@#@　　今天，阳光明媚、彩旗飘扬、百花竞放、心情激昂，这正是：

@#@“歌舞欢腾庆六一，万千新花正宜人，儿童乐园无限好，祖国花朵别样红”。

@#@@#@　　我们中楼中心小学全体师生在这里欢聚一堂，隆重庆祝少年儿童们自己的盛大节日“六・一”国际儿童节。

@#@@#@　　首先，我代表学校领导祝全体同学节日快乐、学习进步，祝辛勤培育你们健康成长的老师们合家幸福、万事顺心！

@#@@#@　　同时借此机会向关心、支持我校工作的各位领导、各位来宾表示最衷心的感谢！

@#@@#@　　同学们！

@#@当我们沉浸在欢乐的幸福时刻，又怎能忘记十八天前，我国四川汶川发生的那场百年不遇的大地震，一瞬间许多小朋友失去了美丽的家园，失去了一直深深爱着他们的父母，失去了要好的朋友，还失去了他们热爱的校园。

@#@@#@　　此时此刻，汶川的同学们还处在万分悲痛的情境之中，虽然我们距离汶川很远；@#@@#@　　虽然我们不能奔赴灾区直接参与救援、看望和照顾他们，但是我们的心和他们连在一起，让我们在这儿一起为他们加油，为他们祝福：

@#@有我们强大的祖国、有我们英雄的中国人民、有坚强的中国共产党的领导，任何困难都难不倒咱。

@#@苍天无情，人有情，灾难可怕，但人间爱的力量比灾难更强大！

@#@@#@　　全国人民众志成城，一定会使他们早日脱离伤痛、早日回到校园，和我们一样在教室里快乐地学习、愉快地生活。

@#@儿童节演讲稿范本推荐@#@　　同学们，“六・一”是你们最快乐的节日，“六・一”也是我们最高兴的日子。

@#@因为：

@#@你们是家庭的宝贝，更是家庭的希望。

@#@你们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语。

@#@@#@　　你们是学校的孩子，更是学校的希望。

@#@你们能够全面地发展，学校就充满生机与活力。

@#@你们是社会的未来，更是社会的希望。

@#@你们能够和谐地发展，社会就充满热情与友爱。

@#@你们是祖国的花朵，更是祖国的希望。

@#@你们能够茁壮地成长，祖国就充满美好与希望。

@#@因此，你们一定要从小立志、发奋学习、和谐成才。

@#@@#@　　同学们，近年来，我校的教育教学质量不断提高，得到了各级领导及社会各界的广泛赞誉，先后获得：

@#@“山东省绿色学校”、“日照市规范化学校”、“日照市办学水平优秀学校”、“日照市语言文字规范化示范学校”、“日照市绿色学校”、“日照市少先队工作先进单位”、“日照市校舍设施管理维护优秀学校”等10多项省市级荣誉。

@#@各项工作都走在了全县的前列，成为我们莒县的“品牌学校”。

@#@@#@　　所有这些，都离不开镇党委政府的正确领导与关怀，更离不开镇直各单位及社会各界的大力关心与支持，如今，中楼中心小学正如一位可爱的少先队员，象早晨八九点钟的太阳一样，充满生机、充满活力、充满希望。

@#@在今后的日子里，我们要在镇党委政府和县教育局的正确领导下，努力学习、发奋工作、积极进娶不断创新，使我们的学校走向更加辉煌的明天。

@#@儿童节演讲稿范本推荐@#@　　最后，祝各位领导及来宾永远保持“六个一”：

@#@一副好身体、一个好家庭、一份好事业、一世好心情、一圈好朋友、一生好运气！

@#@谢谢大家！

@#@@#@　　敬爱的老师，亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　今天是一个令人激动的日子――我们盼望已久，日夜思想的儿童节，终于到来了。

@#@@#@　　六月是一个美丽的季节，百花盛开，鸟语花香，六月更是令人开心，令人向往的的季节。

@#@“六一儿童节”更是我们最喜欢的节日。

@#@在这一天，我们穿着漂亮的衣服，载歌载舞；@#@在这一天我们在草地上快活的玩耍，嬉戏，像一只只快乐的小鸟。

@#@在这一天，我们尽情狂欢，和树木一起舞蹈。

@#@甜美的歌声从四面八方传来，因为全世界的小朋友都在庆祝今天，庆祝这个热闹的儿童节。

@#@@#@　　今天，是我们的节日，让我们尽情狂欢，享受这开心的时刻吧！

@#@@#@　　不过，我在玩的同时，也不能忘了学习，学习就好像是一块菜地，一日不去加速，不去拔草，不去管理它，它就会干旱，会长满杂草，最后荒废了。

@#@所以，我们不能只顾玩，这样才能学得好，玩的有开心！

@#@@#@　　最后祝大家节日快乐！

@#@@#@　　尊敬的老师们和亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　今天就是我们等候多时梦寐以到的"@#@六一"@#@国际儿童节了，这天也是少年儿童自己的节日！

@#@@#@　　同学们，"@#@六一"@#@是我们最快乐的节日，我们能够快乐地成长，那是因为我们的童年多么快乐。

@#@在学习上，全面地发展是我们大家共同的一个心愿。

@#@为此，我向全体同学提出以下几点要求：

@#@@#@　　1・我们要加强思想品德的培养。

@#@我们还要树立自尊、自立、自强、自爱的精神，培养独立意识；@#@要爱自己、爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱祖国、爱科学、爱劳动，不断培养对自己、对家庭、对学校的责任感。

@#@@#@　　2・我们要培养健全的人格，我们还要树立远大理想，从现在做起，从我做起；@#@遇到困难不退缩、不气馁、充满自信，敢超越自我；@#@培养竞争能力和抗挫折能力，在学习上，生活中，不断攀登新的高峰，不断创造新的辉煌。

@#@@#@　　3・我们要学习积累丰富的文化知识，少年儿童要以：

@#@"@#@团结、朴实、勤奋、进取。

@#@"@#@的校训，严格要求自己努力学习科学文化知识，掌握好本领，为祖国现代化建设做好充分的准备。

@#@@#@　　4・我们还要有强健的体魄。

@#@一代人有好的身体是中华民族充满活力的400重大标志。

@#@少年儿童要积极参与到阳光体育活动中去，锻炼好自己的.身体，时刻准备着为中化民族的复大振兴贡献力量。

@#@@#@　　祝大家在这次儿童节中过得开心、愉快。

@#@@#@　　六一儿童节来历：

@#@@#@　　国际儿童节的设立，和发生在二战期间一次著名的屠杀--利迪策惨案有关。

@#@1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。

@#@村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。

@#@第二次世界大战结束后，世界各地经济萧条，成千上万的工人失业，过着饥寒交迫的生活。

@#@儿童的处境更糟，有的得了传染病，一批批地死去；@#@有的则被迫当童工，受尽折磨，生活和生命得不到保障。

@#@为了悼念利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。

@#@为了保障世界各国儿童的生存权、保健权国际儿童节儿童作品画和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

@#@当时的很多国家表示赞同，特别是社会主义国家。

@#@@#@　　世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日，尤其是在社会主义国家。

@#@在欧美国家，儿童节的日期各不相同，而且往往很少举行社会公众性的庆祝活动。

@#@因此有人误解为只有社会主义国家才将6月1日定为国际儿童节。

@#@@#@　　为了保障全世界儿童的权益，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会决定，将每年6月1日作为国际儿童节。

@#@新中国成立后，中央人民政府政务院于1949年12月23日规定，将中国的儿童节与国际儿童节统一起来。

@#@@#@亲爱的小朋友：

@#@@#@　　你们好!

@#@@#@　　又到了星期一了，我们今天又站在了操场上，看我们的五星红旗冉冉升起，今天国旗下讲话的题目是《六一儿童节》。

@#@@#@　　每年的6月1日是小朋友们最开心最快乐的时候，因为这一天是六一国际儿童节，是我们小朋友自己的节日，在这样的节日里，全世界小朋友都载歌载舞，都在和自己的小伙伴们一起欢度自己的节日。

@#@去年的六一儿童节，小朋友们还记得吗?

@#@我们在大舞台上我们一起唱歌跳舞，和你们的爸爸妈妈一起拍照片。

@#@那个时候的样子，你们还记得吗?

@#@时间过的真快，今年的六一儿童节又要到了，你们都准备好了吗?

@#@你们都准备了哪些节目来欢度节日的?

@#@（幼儿讨论）你们准备了这么多节目啊?

@#@老师都非常喜欢，这段时间，小朋友们辛苦了，为了表演出更多精彩的节目，小朋友流了许多的汗，吃了许多的苦，但是你们心里开心吗?

@#@@#@　　老师非常期待能够看到你们的精彩表演，也在这里提前预祝全体小朋友们六一儿童节节日愉快。

@#@@#@尊敬的各位领导，各位嘉宾，亲爱的老师们，同学们：

@#@@#@　　大家好!

@#@@#@　　在这鲜花烂漫，绿草如茵的初夏时节，我们迎来了孩子们的盛大节日――六一国际儿童节。

@#@值此机会，谨让我向全体小朋友、少先队员们致以诚挚的节日问候，并向辛勤耕耘、呕心沥血培育祖国花朵的园丁们致以崇高的敬意!

@#@向今天即将受到表彰的先进个人和先进集体表示热烈的祝贺!

@#@@#@　　少先队员、小朋友们，我们正处于一个充满希望的挑战的新时代，你们幸运地生活在一所关注师生生存状态，追求最大限度满足师生成长需要的学校;@#@一所以“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”为核心办学理念，倾情打造“附小教育”品牌的学校;@#@一所“以教育科研为先导的实验学校，以英语特色为核心的育才学校，以服务社会为内涵的新型学校”;@#@一所以自己的理念和实践，同家长一起践行“咱们的孩子、咱们的学校、咱们共同努力”这一家校合作口号的学校，你们的学校环境优雅，你们的老师技艺高超，你们学校的教育教学质量高，成绩斐然，刚才给你们学校授牌就就是对你们学校的充分肯定。

@#@少先队员、小朋友们，你们就是幸运的一代，也就是肩负重担的一代。

@#@@#@　　古人言：

@#@千里之行，始于足下。

@#@少年时代就是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基，繁荣昌盛的美好前景在召唤着我们。

@#@我们要努力提高自身素质，在新的人生起点上，再接再厉，使自己成为新世纪祖国建设需要的栋粱之材。

@#@同时，也希望我们师范附小再接再厉，争取更大的荣誉。

@#@@#@　　谢谢大家!

@#@@#@亲爱的同学们：

@#@@#@　　在这个阳光灿烂、姹紫嫣红的日子里，我们又迎来了你们最快乐的节日――“六一”国际儿童节。

@#@在这欢乐的时刻，我代表全校老师衷心祝愿你们节日快乐、学习进步、身体健康！

@#@同时真诚感谢一直关心、支持、帮助×@#@×@#@×@#@小学的上级领导、各界朋友和广大家长；@#@更要对为我们的成长付出艰苦劳动、倾注无私爱心的全体老师表示由衷的感谢和崇高的敬意！

@#@同学们，当你们背着书包兴冲冲地来到了学校读书以后，校园变得生机勃勃、充满活力：

@#@朗朗的读书声是你们求知的回声；@#@健美的广播操是你们强身的韵律；@#@追逐嬉戏的笑声是你们快乐的音符；@#@方方面面的进步是你们汗水的结晶……@#@　　同学们，在阳光雨露的滋润下你们渐渐地长大了，看着自己辛勤浇灌的花朵慢慢开放，越开越美丽，老师们更是乐在其中。

@#@如果过去的时间，你们的幸福是父母、老师、亲戚、朋友给创造的，那么今后的幸福则要你们通过自己的努力去获得――不断获得学习的进步，多多练就为他人、为祖国服务的本领……学习是快乐的、幸福的，我们要在学习中获得幸福、享受快乐。

@#@@#@　　可爱的同学们，昨天是值得我们赞美的，因为你们已付出了努力；@#@今天是应该好好把握的，因为把握好每一个“今天”，就意味着把握好了今生；@#@明天是充满竞争和希望的，你们是否应该夯实基础、信心百倍地去面对呢？

@#@@#@　　在今天这个你们最快乐的日子里，我再一次衷心地祝福你们，愿你们的每一天都像鲜花般灿烂！

@#@@#@　　谢谢大家！

@#@@#@尊敬的各位领导、来宾、家长、老师和亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　今天是“六一”国际儿童节，是少年儿童自己的节日！

@#@队旗带着心愿迎风飞扬、笑脸伴随希望尽情绽放。

@#@在这阳灿烂、姹紫嫣红的日子里，在少年儿童自己的节日里，我代表十二中的全体师生员工对在百忙之中来参加我校“六一”庆典活动的领导、来宾和家长们表示热烈的欢迎，并对大家长期以来对我校的关心和支持致以诚挚的谢意！

@#@同时赂关心少年儿童成长的老师们表示亲切的慰问！

@#@向全体少年儿童致以节日的问候！

@#@@#@　　在新的学期里，我们在教育局的正确领导下，贯彻党的教育方针，培养学生德、智、体、美、劳诸方面的共同发展，端正办学思想，明确办学目标，内强管理，外树形象，树立良好的校风、教风、学风，学校团委被评为五四红旗团委，学校也顺利通过了市绿色学校验收，并申报了大武口区的文明单位。

@#@在自治区和市级组织的优质课和教学论文评比中陶传美老师荣获一等奖，张占峰荣获二等奖，吴云英等三老师分别获得市级一二等奖。

@#@王启坤老师指导的下九年能

（1）班学生李紫萌在全国物理奥赛中荣获宁夏赛区一等奖。

@#@学生刘敏在市学生运动会四项全能第一名。

@#@网络教研工作也受到了同行的好评，自治区课题《应用教育博客促进教师专业发展实践的研究》已开题。

@#@网上教研观摩暨以点带面教学研究模式落实工作会议于6月14日在我校举行。

@#@大局领导的关心支持下，经过努力争取，我校：

@#@明德小学楼项目以正式动工。

@#@@#@　　这些成绩的取得是上级部门的正确领导的结果是包括在座各位的社会各界关心支持的结果，是全体教职员工辛勤工作的结果，是同学们奋发向上共同努力的结果。

@#@回顾过去的工作，我们实事求是，面对现实，奋发图强，对于进取，成绩的取得是微不足道的还很不够，与家长对我们的要求相差很大，深感责任重大，任务艰巨，时不待我，我们只有与时俱进才能开拓创新，我们只有实事求是，踏实工作，才能实现既定目标，才能不辜负家长对我们的殷切期望，使我校的各项工作步入良好发展的轨道。

@#@@#@　　同学们，“六一”是你们最快乐的节日，你们能够快乐地成长，全面地发展是我们大家共同的心愿。

@#@为此，我向全体少年儿童提以下要求：

@#@@#@　　一、要加强思想品德的培养。

@#@少年儿童要树立自尊、自立、自强、自爱的精神，培养独立意识；@#@要爱自己、爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱祖国、爱科学、爱劳动，不断培养对自己、对家庭、对学校的责任感。

@#@@#@　　二、要培养健全的人格，少年儿童要树立远大理想，从现在做起，从我做起；@#@遇到困难不退缩、不气馁、充满自信，敢超越自我；@#@培养竞争能力和抗挫折能力，在学习上，生活中，不断攀登新的高峰，不断创造新的辉煌。

@#@@#@　　三、要学习积累丰富的文化知识，少年儿童要以：

@#@“团结、朴实、勤奋、进取。

@#@”的校训，严格要求自己努力学习科学文化知识，掌握好本领，为祖国现代化建设做好充分的准备。

@#@@#@　　四、要有强健的体魄。

@#@一代人有好的身体是中华民族充满活力的重大标志。

@#@少年儿童要积极参与到阳光体育活动中去，锻炼好自己的身体，时刻准备着为中化民族的复大振兴贡献力量。

@#@@#@　　少年儿童们美好的生活召唤着我们，我们要努力提高自身素质，在新的人生起点上，再接再厉使自己成为新时代祖国建设所需的栋梁之材。

@#@@#@　　谢谢。

@#@@#@敬爱的老师，亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家好！

@#@今天是一个令人激动的日子――我们盼望已久，日夜思想的儿童节，终于到来了。

@#@@#@　　六月是一个美丽的季节，百花盛开，鸟语花香，六月更是令人开心，令人向往的的季节。

@#@“六一儿童节”更是我们最喜欢的节日。

@#@在这一天，我们穿着漂亮的衣服，载歌载舞。

@#@在这一天我们在草地上快活的玩耍，嬉戏，像一只只快乐的小鸟。

@#@在这一天，我们尽情狂欢，和树木一起舞蹈。

@#@甜美的歌声从四面八方传来，因为全世界的小朋友都在庆祝今天，庆祝这个热闹的儿童节。

@#@@#@　　今天，是我们的节日，让我们尽情狂欢，享受这开心的时刻吧！

@#@@#@　　不过，我在玩的同时，也不能忘了学习，学习就好像是一块菜地，一日不去加速，不去拔草，不去管理它，它就会干旱，会长满杂草，最后荒废了。

@#@所以，我们不能只顾玩，这样才能学得好，玩的有开心！

@#@@#@　　最后祝大家节日快乐！

@#@@#@　　你们好！

@#@今天咱们相聚一堂，欢庆六一儿童节！

@#@光阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔。

@#@还记得，初入小学，教师便为咱们带上了鲜艳的红领巾。

@#@那一刻，咱们便在心底默默告诫自己：

@#@我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！

@#@咱们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上！

@#@@#@　　无限的过去，都以现在为归宿；@#@无限的未来，都以现在为起点。

@#@不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。

@#@只有把握现在，忘却过去，才能创造出辉煌的未来。

@#@那么，就让咱们一起学习吧！

@#@学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，德智体美劳等方面全面发展，提高素质。

@#@@#@　　大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。

@#@人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

@#@今天，新的校园，新的书籍，新的同伴，新的师长，新的要求，新的步伐。

@#@在这万象更新的生机盎然的春日，让咱们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累的风和日丽的夏天！

@#@@#@　　半学期的学习既将转逝而去，留给咱们的是的紧张而激烈的学习。

@#@学习并非达到目的的手段，它本身就是一个目的，是对知识的渴求。

@#@人生处万类，知识最为贤。

@#@知识就是力量，就是财富。

@#@知识愈多，就愈有价值，知识愈广，就愈臻完善。

@#@古人云：

@#@书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

@#@求知的道路是艰辛的，坎坷的，崎岖的。

@#@生活的长河困难重重，咱们会正确掌舵，到达理想的彼岸。

@#@求知不也是如此？

@#@扬起生命的风帆，无怨无悔。

@#@@#@　　咱们是新世纪的雏鹰，今天，咱们磨练羽翼；@#@明天，咱们将搏击长空！

@#@人生的一瞬，就在这一瞬，咱们所付出的，必将收获源源不断的学识。

@#@是金子，总有放光的时候；@#@是玫瑰，总有盛开的是子。

@#@知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。

@#@沿着夸父的脚步追逐太阳；@#@循着精卫的身影修补蓝天。

@#@趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力！

@#@让明天为咱们骄傲！

@#@@#@　　同学们，世纪属于咱们，让咱们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌！

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"小康轩网络直播课程教委组织合作方案计划教委版@#@ @#@@#@幼儿教师职后培训新模式@#@——小康轩网络学院@#@引领幼教培训云时代@#@ @#@@#@台湾康轩文教集团@#@小康轩幼教培训中心@#@大纲@#@壹·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@“一”种新模式@#@贰·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@强强联手,“双”赢合作@#@叁·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@“三”大显著优势@#@肆·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@“四”千学员星火燎原@#@伍·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@“五”类专家群@#@陆·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@“六”年成长课程@#@柒·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@“七”大服务模式@#@捌·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@“八”百元低收费@#@ @#@@#@“一”种新模式@#@如果说二十世纪是互联网使世界产生最深刻变化的世纪,那么十二一世纪则是网络信息技术完全主导并渗透影响所有领域的世纪,幼儿教育也不例外,广大幼教工作者的职后培训“云时代”已经呼啸而来!

@#@顺应这一发展潮流,小康轩网络学院搭建的“幼教云平台”,突破了原有的培训模式的种种弊端和局限,为幼教培训模式的升级带来了新契机和无限的可能,为幼教人才的培养和发展插上了腾飞的翅膀。

@#@“云时代”来临,小康轩网络学院的远见新跨越，愿助力您当区幼儿教师的培训事业迅速腾飞!

@#@@#@强强联手,“双”赢合作@#@小康轩网络学院是小康轩幼教培训中心于2014年推出的全国范围内的重点项目.小康轩幼教培训中心借助康轩文教集团近三十年的行业经验和幼教资源,累积了大量的幼教专家资源、渠道资源、终端资源及幼教前瞻理论和实践经验,是您在幼教培训方面值得信任的专业合作伙伴.康轩致力深耕教育园地,成为华人社会最有贡献的知识产业集团,我们愿与您强强联手,营造双赢的未来!

@#@@#@“三”大显著优势@#@

（一）系统化:

@#@@#@●传统模式:

@#@园所根据培训需求四处搜集教学资源,而学习内容无法系统化整合,找到的材料质量也良莠不齐;@#@即使花钱参加专家研习也无法和之前的学习经验统整；@#@学习过后的资源也七零八落甚至无法保存,等后期再想寻觅的时候已不见踪影。

@#@@#@●新模式:

@#@系统规划了6年12期的培训内容,而每期又根据园长和教师需求分16个小主题培训,内容涉及到园所各级工作者的各种培训需求,是真正的将园所学习内容“一网打尽”。

@#@1小时的培训之后，教研园长还可组织针对所学内容进行研讨，教研氛围更浓。

@#@@#@

（二）简便性:

@#@@#@●传统模式:

@#@找资源、请专家、申请外出学习,哪一样都耗时耗力!

@#@@#@●新模式:

@#@只需具备一台电脑（能连网）+安装YY软件进入网络直播学院即可。

@#@只要会使用QQ,您绝对会使用此款学习软件!

@#@园所老师通过电脑登陆直播平台，观看讲师的实时直播授课，既能清楚看到课件内容，同时可看到讲师。

@#@@#@ @#@@#@备注：

@#@电脑还可连接一体机和投影机，观看效果更佳。

@#@@#@（三）低费用:

@#@@#@●传统模式:

@#@外出参加研习会少则动员数百元,大则上千,而邀请专家到园更是烧钱,也许犹豫再三又不得不推后或放弃;@#@@#@●新模式:

@#@在云时代下的幼教培训新模式则让您只要一个学期花数百元，即可全园所有人员每周定期参加培训学习。

@#@分摊下来每个人每节课的学习费用只要几元钱,不用再为学习名额不够而烦恼!

@#@且园所一次交费可获得永久性的视频学习档案。

@#@@#@“四”千学员星火燎原@#@小康轩网络学院从2013年底面向全国以来，不到一年的时间，在线关注、体验和使用的学员已接近四千人，呈星火燎原之势，蕴含着旺盛的生命力，因为——@#@●园长最担心和烦恼的人员流动频繁造成的培训投入大问题解决了；@#@@#@●教师通过6年12期的课程学习成长为骨干力量，提升园所竞争力；@#@@#@●教育单位也有了一种最易组织和简便的培训通道。

@#@2014年我们成功和深圳汕尾教育局合作，小康轩网络学院走进了全区31家幼儿园。

@#@汕尾教育局站在长远可持续发展的角度，借助小康轩的幼教专业资源极大地获得了幼儿园的支持和赞誉！

@#@相信他们在未来的六年一定是扎实耕耘、充满希望的六年！

@#@@#@ @#@@#@“五”类专家群@#@小康轩幼教中心时刻铭记课程的质量是事业发展的生命线，而优秀的专家授课者则是源头活水。

@#@我们力邀五类专家群360度打造精品课程，他们是——@#@1@#@台湾地区幼教专家@#@在十多年与幼教界的不断交融中，康轩与很多幼教专家及名园园长合作，目前拥有几十位专家及园长顾问，他们将在园所管理课程中与大家进行交流分享。

@#@@#@2@#@大陆地区幼教专家@#@3@#@大陆地区优秀园长@#@4@#@康轩集团高级讲师@#@经由十年的十多万场的幼教培训经验积累，康轩集团目前拥有两百多名讲师，而其中被评定为高级讲师的必须具备十年以上幼儿园一线工作及教研管理经验，具备实务教研和课程研究能力，并拥有5年以上的幼儿教师培训经验。

@#@@#@5@#@培训中心高级讲师@#@ @#@@#@“六”年成长课程@#@小康轩网络学院第1年课程表（上学期）@#@序列@#@专题@#@主题@#@课程名称@#@1@#@教师专题@#@幼儿园班级管理@#@班级管理中的场地和空间的运用@#@2@#@幼儿园区角创设与指导@#@学习型区角——教师如何观察与指导@#@3@#@幼儿园领域学习——数学@#@数学教育在一日生活中的渗透@#@4@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@园所文化与特色系列

（一）@#@5@#@教师专题@#@饮食与保健@#@幼儿园春秋季传染病预防小妙招@#@6@#@教师礼仪规范及师德@#@幼儿园教师的礼仪规范之个人礼仪@#@7@#@幼儿园领域学习——数学@#@数学教育中教师语言与评价@#@8@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@园所文化与特色系列

（二）@#@9@#@教师专题@#@多媒体制作与应用@#@幼儿教师PPT制作小贴士@#@10@#@教研及写作能力的提升@#@幼儿教师可行的教科研开展方法@#@11@#@幼儿园领域学习——数学@#@数学亲子游戏和体育游戏@#@12@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@园所文化与特色系列（三）@#@13@#@教师专题@#@特色教育——英语@#@幼儿英语教育的误区@#@14@#@家长工作顺利开展@#@家长分类及家长育儿观念的变化@#@15@#@幼儿园领域学习——数学@#@数学应用题的教学策略@#@16@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@园所文化与特色系列（四）@#@小康轩网络学院第1年课程表（下学期）@#@序列@#@专题@#@主题@#@课程名称@#@1@#@教师专题@#@幼儿园班级管理@#@小班班务管理的重点@#@2@#@幼儿园区角创设与指导@#@学习型区角—科学区的材料投放和布置@#@3@#@幼儿园领域学习——数学@#@数学活动汇报方式@#@4@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@师资队伍建设系列

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（一）@#@5@#@教师专题@#@饮食与保健@#@如何做一个魅力女人@#@6@#@教师礼仪规范及师德@#@如何做一个爱心教师@#@7@#@幼儿园领域学习——科学@#@与磁铁的趣味科学教育@#@8@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@安全管理制度系列

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（一）@#@5@#@教师专题@#@饮食与保健@#@女人的皮肤管理@#@6@#@教师礼仪规范及师德@#@教师职业倦怠的规避@#@7@#@幼儿园领域学习——语言@#@幼儿自主阅读的指导策略@#@8@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@家长工作系列

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（一）@#@5@#@教师专题@#@饮食与保健@#@宝宝生病时饮食调理和安全用药常识@#@6@#@教师礼仪规范及师德@#@幼儿教师不道德及不宜有行为分析@#@7@#@幼儿园领域学习——音乐@#@手指音乐实用期间@#@8@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@教研管理系列

（二）@#@9@#@教师专题@#@幼儿园班级管理@#@暑期班的班级管理重点@#@10@#@教研及写作能力的提升@#@课题的选择与论文撰写@#@11@#@幼儿园领域学习——音乐@#@中外名曲欣赏及幼儿园的运用@#@12@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@教研管理系列（三）@#@13@#@教师专题@#@特色教育——英语@#@英语教学中电子书的使用@#@14@#@家长工作顺利开展@#@与家长交流评价幼儿的艺术@#@15@#@幼儿园领域学习——音乐@#@六一文艺演出的编排@#@16@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@教研管理系列（四）@#@网络学院第4年课程表（上学期）@#@序列@#@专题@#@主题@#@课程名称@#@1@#@教师专题@#@家长开放日与幼儿评价@#@亲子活动的形式与组织艺术@#@2@#@幼儿园区角创设与指导@#@建构游戏——雪花片游戏进行方式@#@3@#@幼儿园领域学习——美术@#@美术教育中的色彩运用@#@4@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@行政管理系列

（一）@#@5@#@教师专题@#@幼儿园环境创设@#@月主题活动的环境创设@#@6@#@幼小衔接有效开展@#@幼小衔接中的学习能力和学习习惯的培养策略@#@7@#@幼儿园领域学习——美术@#@线描画的创意教法@#@8@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@行政管理系列

（二）@#@9@#@教师专题@#@国外经典幼教分享@#@蒙特梭利教育核心分析@#@10@#@幼儿园园中园的开展@#@幼儿园园中园开展策略@#@11@#@幼儿园领域学习——美术@#@从绘本到美术教育@#@12@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@行政管理系列（三）@#@13@#@教师专题@#@特色教育——绘本@#@绘本的教育价值与赏析方法@#@14@#@幼儿行为分析与对策@#@3-6岁幼儿的常见问题与行为解读@#@15@#@幼儿园领域学习——美术@#@环保创意手工@#@16@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@行政管理系列（四）@#@网络学院第4年课程表（下学期）@#@序列@#@专题@#@主题@#@课程名称@#@1@#@教师专题@#@幼小衔接有效开展@#@幼小衔接中语言能力的培养策略@#@2@#@幼儿园区角创设与指导@#@建构游戏——建构区材料投放与指导@#@3@#@幼儿园领域学习——美术@#@有趣的剪纸@#@4@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@兴趣班及园中园的开展系列

（一）@#@5@#@教师专题@#@幼儿园环境创设@#@主题墙的创设@#@6@#@家长开放日与幼儿评价@#@教学型家长半日活动开放方式@#@7@#@幼儿园领域学习——美术@#@中外名画欣赏及幼儿园的运用@#@8@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@兴趣班及园中园的开展系列

（二）@#@9@#@教师专题@#@国外经典幼教分享@#@意大利瑞吉欧方案教育核心分析@#@10@#@幼儿园园中园的开展@#@亲子课堂案例分析@#@11@#@幼儿园领域学习——社会@#@幼儿群体生活中的规则意识的培养@#@12@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@兴趣班及园中园的开展系列（三）@#@13@#@教师专题@#@特色教育——绘本@#@不同年龄段绘本的选择依据与经典绘本分享@#@14@#@幼儿行为分析与对策@#@攻击性幼儿的原因与对策@#@15@#@幼儿园领域学习——社会@#@幼儿园一日生活中幼儿合作能力的培养@#@16@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@兴趣班及园中园的开展系列（四）@#@网络学院第5年课程表（上学期）@#@序号@#@专题@#@主题@#@课程名称@#@1@#@教师专题@#@家长开放日与幼儿评价@#@户外型家长半日活动开放@#@2@#@幼儿园区角创设与指导@#@角色游戏——角色游戏的种类和游戏规则@#@3@#@幼儿园领域学习——社会@#@利用周边资源渗透的社会文化教育@#@4@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@幼儿园宣传与策划系列

（一）@#@5@#@教师专题@#@幼儿园环境创设@#@家长园地的有效利用@#@6@#@幼小衔接有效开展@#@幼小衔接中数学能力的培养策略@#@7@#@幼儿园领域学习——社会@#@社会教育在各领域中的渗透@#@8@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@幼儿园宣传与策划系列

（二）@#@9@#@教师专题@#@国外经典幼教分享@#@德国华德福教育核心分析@#@10@#@幼儿园园中园的开展@#@1-3岁婴幼儿动作发展特点@#@11@#@幼儿园领域学习——社会@#@社会领域教学中的有效策略@#@12@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@幼儿园宣传与策划系列（三）@#@13@#@教师专题@#@特色教育——绘本@#@幼儿园开展绘本教育的模式与策略@#@14@#@幼儿行为分析与对策@#@退缩型幼儿的原因与对策@#@15@#@幼儿园领域学习——社会@#@游戏中促进幼儿社会性发展的技巧@#@16@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@幼儿园宣传与策划系列（四）@#@网络学院第5年课程表（下学期）@#@序号@#@专题@#@主题@#@课程名称@#@1@#@教师专题@#@家长开放日与幼儿评价@#@幼儿成长手册的设计与制作@#@2@#@幼儿园区角创设与指导@#@角色游戏——角色游戏材料自制@#@3@#@幼儿园领域学习——安全@#@关注孩子的心里安全@#@4@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@绩效考核制度的设计系列

（一）@#@5@#@教师专题@#@幼儿园环境创设@#@自然角的布置与教育价值@#@6@#@幼小衔接有效开展@#@幼小衔接中拼音的教学策略@#@7@#@幼儿园领域学习——安全@#@家庭生活中的安全问题@#@8@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@绩效考核制度的设计系列

（二）@#@9@#@教师专题@#@国外经典幼教分享@#@美国高瞻课程核心分析@#@10@#@幼儿园园中园的开展@#@1-3岁婴幼儿性格培养@#@11@#@幼儿园领域学习——安全@#@幼儿园里的一日生活安全要点@#@12@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@绩效考核制度的设计系列（三）@#@13@#@教师专题@#@特色教育——绘本@#@如何辅导家长的亲子绘本阅读@#@14@#@幼儿行为分析与对策@#@幼儿EQ的培养策略@#@15@#@幼儿园领域学习——安全@#@幼儿常见症状（疾病）的鉴别与处理@#@16@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@绩效考核制度的设计系列（四）@#@网络学院第6年课程表（上学期）@#@序列@#@专题@#@主题@#@课程名称@#@1@#@教师专题@#@幼儿园领域学习——体育@#@晨间锻炼器械的制作@#@2@#@幼儿园区角创设与指导@#@角色游戏——前店后铺的概念@#@3@#@幼儿园领域学习——安全@#@常见意外事故处理@#@4@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@园所装修与环境打造系列

（一）@#@5@#@教师专题@#@幼儿园环境创设@#@节庆环创的制作@#@6@#@家长开放日与幼儿评价@#@幼儿学期末测评@#@7@#@幼儿园领域学习——安全@#@安全教育课堂如何开展@#@8@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@园所装修与环境打造系列

（二）@#@9@#@教师专题@#@国外经典幼教分享@#@日本幼儿教育核心分析@#@10@#@幼儿园园中园的开展@#@1-3岁婴幼儿早期识字训练@#@11@#@幼小衔接有效开展@#@幼小衔接中书写能力与书写习惯的培养@#@12@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@园所装修与环境打造系列（三）@#@13@#@教师专题@#@特色教育——绘本@#@如何借助绘本提升孩子的语言能力@#@14@#@幼儿行为分析与对策@#@幼儿AQ的培养策略@#@15@#@幼儿园领域学习——体育@#@幼儿园早操的编排方法@#@16@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@园所装修与环境打造系列（四）@#@网络学院第6年课程表（下学期）@#@序列@#@专题@#@主题@#@课程名称@#@1@#@教师专题@#@家长开放日与幼儿评价@#@节庆型家长半日活动开放@#@2@#@幼儿园区角创设与指导@#@角色游戏——角色游戏指导及评价@#@3@#@幼儿园领域学习——体育@#@幼儿园民间游戏的种类的组织@#@4@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@社会资源整合利用系列

（一）@#@5@#@教师专题@#@幼儿园环境创设@#@幼儿作品栏的创设@#@6@#@幼小衔接有效开展@#@幼小衔接中的作息与人际交往能力培养@#@7@#@幼儿园领域学习——体育@#@幼儿身体动作的发展特点@#@8@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@社会资源整合利用系列

（二）@#@9@#@教师专题@#@国外经典幼教分享@#@台湾明星幼儿教育核心分析@#@10@#@幼儿园园中园的开展@#@各时期保健重点及玩具选择@#@11@#@幼儿园领域学习——体育@#@体育教学活动开展的策略@#@12@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@社会资源整合利用系列（三）@#@13@#@教师专题@#@特色教育——绘本@#@如何借助绘本提升幼儿的情绪管理与行为习惯能力@#@14@#@幼儿行为分析与对策@#@幼儿时间观念与理财能力的培养策略@#@15@#@幼儿园领域学习——体育@#@晴雨天体育活动组织方案@#@16@#@园长专题@#@园所管理（园长分享）@#@社会资源整合利用系列（四）@#@“七”大服务模式@#@

（一）在线互动：

@#@课程中多次穿插考核环节，通过在线互动模式，优先回复者获得20个积分，累积至期末可赢取礼品。

@#@@#@

（二）试卷下载：

@#@每节课后提供园长试卷及答案，对教师完成测评。

@#@@#@（三）视频下载：

@#@次日十点前上传当周讲课视频至QQ群供下载。

@#@@#@（四）资源库：

@#@@#@资源库资源分为“优质示范课+解析、名园一日生活实录、每月节庆方案”三个系列。

@#@其中示范课分“语言、音乐、美术、科学、数学、健康、社会、衔接”七个模组。

@#@根据网络学院3年6阶课程的安排以及园所每月节庆主题的需求，每月投放一次。

@#@@#@◆9月资源投放@#@优质示范课+解析@#@名园一日生活实录@#@每月节庆方案@#@形状特性@#@小班“图形拼搭”@#@小";i:

14;s:

1329:

"贫困家庭学生资助工作校长责任承诺书@#@一、做好精准扶贫教育资助政策宣传，保障将教育资助政策宣传到每一建档立卡贫困户，每一位学生。

@#@@#@二、做好建档立卡贫困家庭学生调查摸底工作，精准掌握建档立卡贫困户学龄人口就读情况。

@#@@#@三、做好中心学校与当地扶贫办，学校与服务相关村、本校与外校建档立卡贫困家庭学生信息对接工作，建立联动机制，动态管理建档立卡贫困家庭学生信息。

@#@@#@四、做好建档立卡贫困家庭学生台账，认真填写调查表、统计表、教职工联系建档立卡贫困户（学生）信息表，规范搞好资料（电子版）归档，及时报送相关信息资料。

@#@@#@五、做好精准扶贫建档立卡贫困家庭学生资助工作，依据建档立卡调查表等信息，按各类资助政策要求，精准把握政策宣传——申请——评审——公示——审核上报——发放签字——资料归档——监督检查等环节管理工作。

@#@@#@六、保障“教育扶贫，不落一人”。

@#@确保在学生资助工作中不虚报冒领、不优亲厚友、不以权谋私、不失职渎职、不敷衍应付。

@#@@#@承诺人（签名）：

@#@@#@@#@年月日@#@";i:

15;s:

22574:

"人教版八年级下学期期末语文试题B卷练习@#@人教版2019年八年级下学期期末语文试题B卷@#@姓名:

@#@________班级:

@#@________成绩:

@#@________@#@考试须知：

@#@@#@1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

@#@@#@2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

@#@@#@一、选择题@#@1.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）@#@在我们赖以生存的绿色星球上，　　　　着几块色彩斑斓的陆地，那是地球上的五大洲，在陆地中间　　　　　着辽阔的蓝色水域，那是地球的四大洋。

@#@这里有生命存在，生物活跃在多彩的生态系统中，它们　　　　　这个星球以绿色的情调和生命的意义。

@#@@#@A．镶嵌　　充盈　　赋予@#@B．勾勒　　填充　　馈赠@#@C．嵌入　　布满　　呈献@#@D．勾画　　覆盖　　给予@#@2.选出下列句中划线成语运用有误的一项（）@#@A．文艺晚会上，越南艺术家用竹笛演绎中国乐曲《鸿雁》，令人耳目一新。

@#@@#@B．《开门大吉》节目开播了，我们全家人坐在电视机前看得津津有味。

@#@@#@C．人贵有自知之明，只有做到这一点，才能更好地完善自己。

@#@@#@D．无论多么枯燥的材料，经他妙手回春，都会变得鲜活起来。

@#@@#@3.下列句子没有语病的一项是（）@#@A．随着“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。

@#@@#@B．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。

@#@@#@C．有没有坚定的意志，是一个人战胜困难，取得成功的关键。

@#@@#@D．通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解安全常识，使市民增强了安全意识。

@#@@#@二、字词书写@#@4.下面（甲）（乙）两个文段分别选自《植树的牧羊人》和《走一步，再走一步》，阅读后，完成下列小题。

@#@@#@（甲）他是在种橡树！

@#@我问他，这块地是你的吗？

@#@他摇摇头说，不是。

@#@那是谁的地？

@#@是公家的？

@#@还是私人的？

@#@他说不知道。

@#@看起来他并不在意。

@#@他只是一心一意地把一百kē（）橡子都种了下去。

@#@@#@（乙）但是那些男孩子已经爬到了距离悬崖顶部三分之二路程的岩脊上，那里大约有五、六英尺深，15英尺长。

@#@我努力向他们爬过去。

@#@@#@

（1）文段中根据拼音写汉字，加点字拼音恰当的一项是（）@#@A．棵 @#@岩脊（jǐ）@#@B．棵 @#@岩脊（jí@#@）@#@C．颗 @#@岩脊（jǐ）@#@D．颗 @#@岩脊（jí@#@）@#@

（2）（甲）（乙）两个文段各有一处标点使用错误，请进行改正。

@#@@#@（3）（乙）文段中汉字“距”的第九笔是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@三、现代文阅读@#@阅读下面文章，完成小题。

@#@@#@中国三彩艺术@#@诞生于大唐盛世的中国三彩艺术，以其华丽缤纷、雄浑灿烂辉煌于世。

@#@三彩艺术美在釉，美在质，美在色。

@#@质为胎，胎体如画布；@#@釉为色，色施于画布，乃美丽图画也！

@#@胎质是加减的艺术，通雕塑；@#@釉为陶之美衣，因包裹贴附陶体，烧之而显大美。

@#@@#@三彩之“窑变”自唐代始，便为中国陶瓷之灵魂，“入窑一色，出窑万变”，“入窑泥灰色，出窑奇幻彩”，窑变之美是一种震撼人心的美。

@#@釉烧制前呈水调糊状，黏附于坯体上，主要成分为氧化硅、石粉、高岭土、红丹等溶剂，着色剂为氧化铜、铁、钴等，当釉烧至1000摄氏度以上高温时，才能窑变出斑驳陆离、瑰丽神奇的色彩。

@#@神秘的窑变美吸引着艺匠们赴汤蹈火地寻求探索，创造出一个个色彩的辉煌。

@#@@#@三彩釉的性质与玉的性质十分接近，玉石亦是氧化硅、钙在地壳运动中，经火山熔岩的熔炼而成，再经打磨、抛光工艺逐渐形成的。

@#@由于陶瓷釉色具有玉润之美，故唐时多以釉代玉，制成三彩器广泛用于陪葬品，后来的其他陶瓷品种也都是在玉润美基础上的拓展。

@#@玉美在自然温润的纹质，人们注重的美质与人们追求的伦理道德和君子之风是一致的，审美价值等同于伦理价值，美善不分是合为一体的。

@#@三彩釉烧后之光润，是玉润美的延续和扩展，如同大自然中的绿叶，皆焕发出由内到外的生命光润，沁人心脾。

@#@@#@中国水墨因晕散流动而出神入化，西方水彩因晕开而通透轻盈。

@#@晕化的流动美不仅是水墨水彩的艺术特征，也是三彩釉的主要特征之一。

@#@@#@三彩生釉是用水调制的，当呈水状的釉施于坯体时，水釉会渗到坯体里再渐渐干燥。

@#@当两种以上的釉色相遇或叠加时，便相交互渗。

@#@入火烧制，发生窑变，两釉渗化晕染，釉色从厚的地方往薄的地方流动，或由高处往低处流动，效果常常出人意料，绚烂至极。

@#@晕化的流动美是可遇不可求的，其偶发性和不可模仿性，也是当代艺术的特征之一。

@#@古今艺匠为之着迷，苦苦寻之！

@#@@#@唐三彩因以黄、绿、褐三色为基本釉色而得名。

@#@现代的三彩釉可配置出几百种色釉，完全可以满足现代绘画的色彩需求。

@#@其既能烧出厚重丰富的油画层次，也可烧出轻盈透明的水彩感觉，还可烧出意境幽远、淡雅淋漓的国画意象山水，甚至还能烧出质色相间的抽象作品。

@#@多彩方能多姿，绚丽的多彩美一展雄浑灿烂的大唐华美气象。

@#@王维诗云：

@#@“艳色天下重”，可见其雄强自信的审美观。

@#@@#@三彩艺术的绘画美仿若一幅釉色斑斓的抽象画。

@#@美国艺术批评家格林伯格说：

@#@“一部现代主义绘画史，就是不断地走向平面性的历史，因为平面性是绘画艺术独一无二的和专属的特征。

@#@”欣赏一件唐三彩，首先映入眼帘的不是造型，也不是纹饰，而是一幅釉色斑斓的抽象画。

@#@@#@三彩艺术的材质美是发展的。

@#@历史上的三彩无红色，故有“三彩加红、价值连城”之说。

@#@后来，中国艺术家1997年创烧出了“项阳红”，其作品《火凤凰》被中国美术馆收藏。

@#@此红丰富了三彩釉的艺术表现力，拓展了三彩釉的表现空间。

@#@@#@随着人们审美意识的提升，颇具东方色彩精神的三彩绘画艺术，必将开出更绚丽灿烂的三彩之花，继续成为世界美术史上的瑰宝。

@#@@#@（有删改）@#@5.根据文章内容，回答问题。

@#@@#@

（1）本文主要按照_______顺序，从_______、温润的玉润美、_______、绚丽的多彩美、斑斓的绘画美、_______六个方面介绍了中国三彩艺术的美。

@#@@#@

（2）唐三彩因满足现代绘画的色彩需求而可以烧制出不同的风格，具体有哪些风格？

@#@请简要概括：

@#@_______。

@#@@#@6.文章第三自然段运用了打比方的说明方法，具体分析其作用。

@#@@#@7.三彩艺术是中国的文化瑰宝，作为新一代的年轻人，在其传承与发展的过程中，我们应该做些什么？

@#@@#@阅读下面的文字，回答问题。

@#@@#@锁不住的目送@#@①我锁着母亲，锁着她半年了。

@#@我把她的白发和唠叨锁在了四楼。

@#@她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。

@#@她，在淡然地承接着岁月的眷顾。

@#@@#@② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在这个陌生的地方，母亲常独自絮说，那时的母亲是孤独而忧郁的。

@#@她的唠叨里，最大的心结是走不回月下的故乡了。

@#@@#@③年初，我连哄带骗，好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。

@#@短短几天，母亲便意兴阑珊了。

@#@我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。

@#@@#@④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年前，要强的母亲——88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。

@#@她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。

@#@只是她迈上几步，两腿颤颤巍巍的，让旁边看的人更加着急。

@#@刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。

@#@一次，母亲居然一个人走下了四楼。

@#@我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。

@#@两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。

@#@@#@⑤可是有一回，我下班回家，母亲不见了。

@#@我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的唠叨声。

@#@我走出校门，看见母亲了。

@#@她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。

@#@我很生气，大声地凶她:

@#@“谁叫你出来的?

@#@再摔一次怎么办?

@#@碰着车了怎么办?

@#@走丢了怎么办?

@#@”@#@⑥母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子:

@#@“唉，再不出来了。

@#@我就想看看这条路能走到哪里。

@#@”我没听她细说，我一把驮起母亲。

@#@我直起身的一瞬，心里微微一疼。

@#@母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是我背着的小时候的女儿。

@#@@#@⑦我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。

@#@@#@⑧这以后，母亲不出去；@#@而我上班时，我便锁着母亲了。

@#@@#@⑨锁着母亲的日子，我回家更勤了。

@#@我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。

@#@有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动地看着我。

@#@这种情形，小时候母亲送我上学，迎我回家是常见的，可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。

@#@@#@⑩母亲是听不见我的脚步声的，她一定在心里默数着我的步履，数着我走下四楼、三楼，再看我走出一楼的那一刻。

@#@我想母亲是老了，她能看见我一定是她最大的心安了。

@#@母亲眼睛不好，她的目光抵达不了远方，但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。

@#@即使人来人往，亲情这个坐标，母亲说什么也不会丢失的。

@#@@#@（11）阳光满天时，母亲喜欢看云，喜欢看落在阳台上的麻雀，喜欢看楼下忙碌的人影；@#@下雨天，阳台上的母亲唠叨更多了，我想母亲此时更落寞，一定在回想着她青春的往事。

@#@@#@（12）每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，她会准时地守候在阳台边。

@#@她目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。

@#@@#@（13）我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。

@#@当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会儿，我轻轻地说：

@#@@#@（14）“母亲，我会很快回来的!

@#@”@#@8.根据上下文内容，将下面句子填入文章横线处。

@#@@#@①锁着母亲，其实是我最大的心殇。

@#@@#@②最让母亲不堪的，这座灰旧的小楼就是我的家。

@#@@#@第二段应填_____________，第四段应填_____________。

@#@（只填序号）@#@9.文中“我"@#@对母亲的情感态度随情境而变化。

@#@依据选文，在表格空缺处填入恰当的内容。

@#@@#@情节@#@情感态度@#@“我”走出小区，看见了母亲@#@①@#@②@#@“我”心里微微一疼@#@母亲走向了阳台@#@③@#@10.母亲被我“锁”住后，对我有怎样的情感？

@#@@#@11.根据括号提示，赏析句子。

@#@@#@

（1）母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子。

@#@（修辞手法）@#@

（2）“母亲，我会很快回来的。

@#@”（人物描写）@#@12.本文以“锁不住的目送”有什么作用？

@#@@#@大自然的迷局@#@■明前茶@#@南瓜园里，南瓜的小苗刚刚露头时，萤火虫就拿它当鲜嫩的点心来啃食，几只萤火虫就能把它啃得麻麻点点，让可怜的南瓜苗断了生机。

@#@@#@农场的老周为我们示范怎样为柔弱的小苗驱赶萤火虫：

@#@他从镇上学校食堂里搜罗来成筐的鸡蛋壳，用火钳夹着，逐一在火苗上燎烤，直到鸡蛋壳发出微微的焦气。

@#@然后，再搜罗一些竹筷，钳断筷子做成小棍，在南瓜苗的近旁用小棍支起烧焦了的鸡蛋壳，如同撑起一顶顶迷你的华盖。

@#@@#@萤火虫惧怕焦蛋壳的气味，有了这个防护措施，它们就避而远之了。

@#@等南瓜苗长大，伸展出日新月异的牵藤，叶子转眼间比巴掌还要大，农人们就不管萤火虫来不来吃了。

@#@喷杀虫药的办法是他们绝对不喜欢的。

@#@夏日的菜园，怎能没有萤火虫飞舞？

@#@在农场里，萤火虫绝对不算对农作物危害最大的害虫，根本不需要用农药来喷杀。

@#@@#@南瓜开花了，农场小孩的夏日游戏，就是蹑手蹑脚走近南瓜花（一般是雄花），右手将花瓣口猛地拢紧，左手掐下花柄，数只萤火虫就由此“入瓮”了。

@#@回家后用瓶子把萤火虫装起来，就成了蚊帐里的一盏小灯----亮莹莹的幻想之灯。

@#@这种捉虫法，就像跟萤火虫做游戏。

@#@被孩子折下来的南瓜花，虽然已经被萤火虫啃出小洞，也会被裹上面糊油炸了当茶点，不会浪费。

@#@@#@相比之下，喷药是最没有长远眼光的做法。

@#@吃了被药放翻的虫子，鸟雀也会中毒的。

@#@鸟雀遭毒杀，大自然原本不动声色勾连着的生物链被粗暴地扯断，第二年的虫害会变本加厉。

@#@@#@但鸟雀也是要防的。

@#@以梨为例，如果不防鸟，梨子长到乒乓球大小，就会被鸟儿东一口、西一口啄出很多洞。

@#@梨子还在幼年时期，就毁了。

@#@因此，梨子结出来没多久就要被套上小袋子，隔一段时间还要换大袋。

@#@这是相当考验人眼、心、手能否合一的体力活：

@#@每个人肚子上系一个褡裢式的围兜，纸袋就放在围兜里，左手拿出一小沓纸袋，右手飞快地抽、套，用订书机咔嚓一下封口。

@#@专注的熟手，扛着沉重的铁梯爬上爬下，一天能套十来棵树，数千只梨子。

@#@可有一件事相当奇怪：

@#@就算藏到枝条缝隙里的梨子，他们套起来也没有一个漏网的，但偏偏漏过了向阳面的几只梨。

@#@@#@梨园老板说：

@#@“那是给鸟留着的。

@#@梨不留，鸟不来，梨园里的害虫就会泛滥成灾。

@#@”@#@套了袋子也不解决问题？

@#@是的，因为梨子需要呼吸，袋口不能封得太死，食心虫完全有缝隙钻进去。

@#@这样，套了袋还需要除虫。

@#@而除虫就要去袋喷药，那可耗费人工。

@#@@#@于是，最好的办法还是留下向阳处最醒目、最甜美的果实，邀请吃虫的鸟儿来驻留。

@#@鸟雀的啄食，肯定也除不尽所有的害虫，但有什么关系？

@#@有虫眼的梨子收下来，就不卖了，秋天他们会自己熬一些秋梨膏来吃。

@#@@#@农人讲不出“和谐共生”之类的大道理，他们只知道梨子、鸟雀、害虫之间的微妙牵制是大自然布下的迷局，他们宽容地笑着说：

@#@“要留有余地，因为大家都要过下去。

@#@”@#@13.文章以“大自然的迷局”为题，有什么好处？

@#@@#@14.用简洁的语言概括文中叙述的两个“大自然的迷局”。

@#@@#@15.“但鸟雀也是要防的”这句话在文中起什么作用？

@#@@#@16.结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵@#@最好的办法还是留下向阳处最醒目、最甜美的果实，邀请吃虫的鸟儿来驻留。

@#@@#@17.从本文中，你受到了什么启发？

@#@（写出两点即可）@#@四、对比阅读@#@比较阅读下面两段文言短文，完成小题。

@#@@#@（甲）北冥有鱼，其名为鲲。

@#@鲲之大，不知其几千里也。

@#@化而为鸟，其名为鹏。

@#@鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。

@#@是鸟也，海运则将徙于南冥。

@#@南冥者，天池也。

@#@《齐谐》者，志怪者也。

@#@《谐》之言曰：

@#@“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

@#@”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

@#@天之苍苍，其正色邪？

@#@其远而无所至极邪？

@#@其视下也，亦若是则已矣。

@#@@#@（乙）穷发之北，有冥海者，天池也。

@#@有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。

@#@有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。

@#@斥鴳笑之曰：

@#@“彼且奚适也？

@#@我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。

@#@而彼且奚适也？

@#@”此小大之辩也。

@#@@#@18.解释下列加点词语。

@#@@#@①怒而飞@#@②抟扶摇@#@③志怪者也@#@④且适南冥也@#@19.用现代汉语解释下面的句子。

@#@@#@

（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

@#@@#@

（2）此小大之辩也。

@#@@#@20.下面分析不恰当的一项是（）@#@A．作者如此醉心逍遥，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。

@#@@#@B．文章用了夸张的修辞手法，如在写鹏起飞时，说它翼若垂天之云，显现出浩大的声势和广阔的意境。

@#@@#@C．本文意境开阔，想象奇特，运用了幻想的，传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满了现实主义色彩。

@#@@#@D．作者列举野马，尘埃等小的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述万物皆有所待的道理。

@#@@#@21.结合（甲）（乙）文段简要分析鹏和斥鴳的形象。

@#@@#@五、句子默写@#@22.默写。

@#@@#@①______________________，江春入旧年 @#@（王湾《次北固山下》）@#@②______________________，随君直到夜郎西。

@#@ @#@（李白《闻王昌龄左牵龙标遥有此寄》）@#@③______________________，小桥流水人家 @#@ @#@（马致远《天净沙.秋思》）@#@④_______________________，刚起头儿，有的是工夫…… @#@（朱自清《春》）@#@六、情景默写@#@23.在下面的横线上填写出相应的句子。

@#@@#@①乡书何处达？

@#@________。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（王湾《次北固山下》）@#@②__________________，应傍战场开。

@#@ @#@ @#@（岑参《行军九日思长安故园》）@#@③惊悉好友王昌龄被贬龙标，李白用诗句“__________，_____”表达对友人的同情和思念。

@#@@#@④《夜雨寄北》中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是：

@#@______，__________。

@#@@#@七、诗歌鉴赏@#@阅读下面一首古诗，回答后面问题。

@#@@#@春夜洛城闻笛@#@李　白@#@谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

@#@@#@此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

@#@@#@24.请你用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。

@#@@#@25.朗读本诗前两句，你认为最应该重读的是哪一个词，为什么？

@#@@#@八、名著阅读@#@26.名著阅读@#@明代作家_____的《西游记》自问世以来泽被后人，雅俗共赏，历久弥新。

@#@流行歌曲《大王叫我来巡山》就是根据本书第七十四回中的一情节改编而成的；@#@网络流行语“你是猴子请来的救兵吗？

@#@”源自央视86版《西游记》中______对观音菩萨说的一句话；@#@现在这本书对青少年而言更是一本励志名著。

@#@初中三年，在追求理想的征途上会遇到很多艰难险阻，可我们要以__________________________，__________________________。

@#@@#@九、综合性学习@#@27.姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。

@#@请根据要求，完成相关题目。

@#@@#@

（1）下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意，并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。

@#@@#@第一组（二十世纪三四十年代）：

@#@张富贵冯有时谢满金 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@用意：

@#@对物质财富的向往@#@第二组（二十世纪八九十年代）：

@#@马约翰赵安娜杜丽莎 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@用意：

@#@对外来文化的仰慕@#@第三组（二十一世纪零零年代）：

@#@孙多思王笃志刘致远@#@用意：

@#@______________@#@共同反应的社会文化现象：

@#@______________________@#@

（2）好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。

@#@请仿照示例，按照要求，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。

@#@（所取之名，含姓为三字：

@#@解说语不要求句式完全一致）@#@示例：

@#@蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。

@#@@#@姓名：

@#@蒋力行 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@解说：

@#@与其聒噪不休，不如身体力行。

@#@@#@①张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。

@#@@#@姓名：

@#@_____________解说：

@#@______________________________@#@②李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。

@#@@#@姓名：

@#@_____________解说：

@#@______________________________@#@十、作文@#@28.请以“幸福的约束”为题，写一篇文章。

@#@@#@要求：

@#@①联系自己的生活体验写作；@#@②自定立意。

@#@自选文体（诗歌除外）；@#@③不少于600字；@#@④不得抄袭、套作；@#@⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

@#@@#@参考答案@#@一、选择题@#@1、@#@2、@#@3、@#@二、字词书写@#@1、@#@三、现代文阅读@#@1、@#@2、@#@3、@#@四、对比阅读@#@1、@#@五、句子默写@#@1、@#@六、情景默写@#@1、@#@七、诗歌鉴赏@#@1、@#@八、名著阅读@#@1、@#@九、综合性学习@#@1、@#@十、作文@#@1、@#@";i:

16;s:

11607:

"人教版六年级下册数学应用题100道精选题@#@人教版六年级下册数学应用题100道@#@一.解答题（共34题，共190分）@#@1.如果x和y成正比例关系，当x=16时，y=0.8；@#@当x=10时，y是多少？

@#@如果x和y成反比例关系，当x=16时，y=0.8；@#@当x=10时，y是多少？

@#@@#@2.修建一个圆柱形的沼气池，底面直径是3米，深2米.在池子的四壁和下底面抹上水泥，抹水泥的面积是多少平方米？

@#@@#@3.根据表格回答问题。

@#@@#@

（1）锦州的最高气温比哈尔滨_______。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@

（2）海口的最高气温比上海高_______。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@（3）比一比，天津和锦州最高气温相差_______。

@#@ @#@@#@4.某服装店凭优惠卡可打七折，妈妈用优惠卡买了一件衣服，省了60元。

@#@这件衣服原价多少钱？

@#@@#@5.展览厅有8根同样的圆柱，柱高10米，直径1米，全都刷上油漆，如果每平方米用油漆100克，需要油漆多少千克？

@#@ @#@@#@6.某产品的包装袋上标明重量是100±@#@3克，实际测量时，测得产品的实际重量是104克，那么这件产品合格吗?

@#@为什么?

@#@@#@7.小红在书店买了两本打八折出售的书，共花了42元，小红买这两本书便宜了多少钱？

@#@@#@8.2018年2月，王阿姨把一些钱存入银行，定期三年，如果年利率是5.0%，到期后可以取出92000元。

@#@王阿姨当时存入银行多少钱？

@#@@#@9.养殖场要建一个圆柱形蓄水池，底面周长是25.12米，高是4米，沿着这个蓄水池的周围及底面抹水泥。

@#@如果每平方米用水泥2千克，买400千克水泥够吗?

@#@@#@10.出租车司机小王某天下午营运是在东西走向的人民大道上进行的，如果规定向东为正，向西为负，这天下午他的行程（单位：

@#@千米）如下：

@#@+5-2+8-10-3-4+7+2-9+6@#@小王最后是否能回到出发点?

@#@@#@11.解答题。

@#@@#@

（1）一台冰箱，打八折比打九折少花320元，这台冰箱原价多少元？

@#@@#@

（2）一种洗衣机加价二成五后售价为980元，这种商品的进价是多少元？

@#@@#@12.某校有学生2160人，只有5％的学生没有参加意外事故保险，参加保险的学生有多少人?

@#@ @#@@#@13.一种圆柱形状的铁皮油桶，量得底面直径8dm，高5dm.做一个这样的铁皮油桶至少需多少平方米铁皮？

@#@（铁皮厚度不计，结果保留整数）@#@14.一场音乐会的门票，55%是按全价卖出，40%是五折卖出，剩下的20张门票是免费赠送的。

@#@ @#@ @#@@#@

（1）这场音乐会的门票一共有多少张？

@#@ @#@ @#@@#@

（2）如果门票一共卖了7200元，那么一张门票的全价是多少元？

@#@@#@15.如果把水位上升规定为正的，说出下面记录中所表示的水位变化情况：

@#@@#@＋18厘米，－7厘米，－2.4厘米，0厘米，＋2.3厘米。

@#@@#@16.一个无盖圆柱形油桶，底面半径2分米，高8分米，里面装满汽油，1升汽油重0.8千克。

@#@这个油桶最多装多少千克的汽油？

@#@@#@17.庄稼如果重量增加500克，记作＋500，那么如果增加2千克，那么应该记作?

@#@@#@18.修路队修一条路，八月份修了4800米，九月份修了全长的@#@，这两个月一共修了全长的60%，这条路全长多少米？

@#@ @#@ @#@ @#@@#@19.一本书，淘气第一天看了全书的15%，第二天看了全书的20%，两天共看了70页，这本书一共有多少页？

@#@ @#@ @#@ @#@@#@20.一个圆柱体容器的底面直径是16厘米，容器中盛有10厘米深的水，现在把一个圆锥形铁块浸没到水中，水面上升了3厘米，圆锥形铁块的体积是多少立方厘米？

@#@@#@21.下表是银行定期存款利率。

@#@@#@22.小华的妈妈把10000元钱存入银行，定期三年。

@#@如果年利率按3.25%计算，到期一共可以取回多少元？

@#@@#@23.压路机前轮直径10分米，宽2.5米，前轮转一周，可以压路多少平方米？

@#@如果平均每分前进50米，这台压路机每时压路多少平方米？

@#@@#@24.早上的气温是零下5℃，记作－5摄氏度，下午的气温升高了15摄氏度，应该记作?

@#@@#@25.把一个体积是282.6cm3的铁块熔铸成一个底面半径是6厘米的圆锥形机器零件，求圆锥零件的高？

@#@（π取3.14） @#@ @#@ @#@@#@26.一个圆柱和一个圆锥底面积比为2:

@#@3，体积比为5:

@#@6，求高的比。

@#@@#@27.在温度计上画出下面这些温度。

@#@ @#@@#@-5℃ @#@ @#@20℃ @#@ @#@15℃ @#@ @#@-10℃@#@28.在建筑工地上有一个近似于圆锥形状的沙堆，测得底面直径4米，高1.5米。

@#@每立方米沙大约重1.7吨，这堆沙约重多少吨？

@#@（得数保留整吨数）@#@29.某商场冰箱五月份销售量是80台，后来举行了促销活动，六月份的销售量是110台。

@#@六月份比五月份增长了百分之几？

@#@ @#@ @#@@#@30.植树造林活动中，共植柳树78棵，杨树56棵，有6棵没能成活，这次植树的成活率是多少?

@#@ @#@ @#@ @#@@#@31.一个圆锥形沙堆，底面积是45.9m2，高1.2m.用这堆沙在12m宽的路面上铺3cm厚的路基，能铺多少米？

@#@@#@32.在打谷场上，有一个近似于圆锥的小麦堆，高是1.2米，测得底面直径是4米。

@#@每立方米小麦约重735千克，这堆小麦大约有多少千克？

@#@（得数保留整千克数） @#@ @#@ @#@@#@33.一件上衣打八折后的售价是160元，老板说：

@#@“如果这件上衣对折就不赚也不亏”。

@#@这件上衣成本是多少元?

@#@@#@34.哈尔滨的气温的－30℃，北京的气温比哈尔滨高19℃，请问北京的气温是多少度?

@#@@#@参考答案@#@一.解答题@#@1.解：

@#@①16:

@#@0.8=10:

@#@y@#@16y=0.8×@#@10@#@16y÷@#@16=8÷@#@16@#@y=0.5@#@答：

@#@如果x和y成正比例关系，当x=16时，y=0.8；@#@当x=10时，y是0.5。

@#@@#@②10y=16×@#@0.8@#@10y÷@#@10=12.8÷@#@10@#@y=1.28@#@答：

@#@如果x和y成反比例关系，当x=16时，y=0.8；@#@当x=10时，y是1.28。

@#@@#@2.解：

@#@3.14×@#@3×@#@2+3.14×@#@（3÷@#@2）2@#@＝18.84+3.14×@#@2.25@#@＝18.84+7.065@#@＝25.905（平方米）@#@答：

@#@抹水泥的面积是25.905平方米。

@#@@#@3.

（1）高 @#@

（2）10℃ @#@（3）5℃ @#@ @#@@#@4.解：

@#@60÷@#@（1-70％）@#@=60÷@#@0.3@#@=200（元）@#@答：

@#@这件衣服原价200元。

@#@@#@5.8根圆柱的表面积：

@#@3.14×@#@1×@#@10×@#@8＝251.2（平方米）需要的油漆的重量：

@#@251.2×@#@100＝25120（克）＝25.12（千克）@#@答：

@#@需要油漆25.12千克。

@#@@#@6.不合格，超重。

@#@@#@7.解：

@#@42÷@#@80%-42@#@=52.5-42@#@=10.5（元）@#@答：

@#@小红买这两本书便宜了10.5元。

@#@@#@8.解：

@#@设王阿姨当时存入银行x元钱。

@#@@#@5.0%x×@#@3+x=92000@#@1.15x=92000@#@x=80000@#@答：

@#@王阿姨当时存入银行80000元。

@#@@#@9.25.12÷@#@3.14÷@#@2=4（米）@#@3.14×@#@4×@#@4+25.12×@#@4=150.72（平方米）@#@150.72×@#@2=301.44（千克）@#@301.44<@#@400@#@答：

@#@买400千克水泥够了。

@#@@#@10.可以。

@#@@#@11.

（1）解：

@#@设这台冰箱原价是x元。

@#@@#@90%x-80%x=320@#@0.1x=320@#@x=3200@#@答：

@#@这台冰箱是3200元。

@#@@#@

（2）@#@解：

@#@设这种商品的进价是x元。

@#@@#@x+25%x=980@#@1.25x=980@#@x=784@#@答：

@#@这种商品的进价是784元。

@#@@#@12.2160×@#@（1-5%）@#@=2160×@#@95%@#@=2052（人）@#@答：

@#@参加保险的学生有2052人。

@#@ @#@ @#@@#@13.8dm＝0.8m@#@5dm＝0.5m@#@8÷@#@2＝0.4（m）@#@14×@#@0.8×@#@0.5+3.14×@#@0.42×@#@2@#@＝1.256+3.14×@#@0.16×@#@2@#@＝1.256+1.0048@#@＝2.2608（平方米）@#@≈3（平方米）@#@答：

@#@做一个这样的铁皮油桶至少需3平方米铁皮。

@#@@#@14.

（1）解：

@#@20÷@#@（1-55%-40%）@#@=20÷@#@5%@#@=400（张）@#@答：

@#@这场音乐会的门票一共有400张。

@#@@#@

（2）解：

@#@7200÷@#@（400×@#@55%+400×@#@40%×@#@50%）@#@=7200÷@#@（220+80）@#@=7200÷@#@300@#@=24（元）@#@答：

@#@一张门票的全价是24元。

@#@@#@15.＋18厘米：

@#@水位上升18厘米；@#@－7厘米：

@#@水位下降7厘米；@#@－2.4厘米：

@#@水位下降2.4厘米；@#@0厘米：

@#@水位不升不降；@#@＋2.3厘米：

@#@水位上升2.3厘米@#@16.油桶的容积：

@#@3.14×@#@2×@#@8＝100.48（dm）＝100.48（L）油桶装汽油的重量：

@#@100.48×@#@0.8＝80.384（千克）@#@答：

@#@这个油桶最多装80.384千克的汽油。

@#@@#@17.＋2000，2千克=2000克，增产为正方向，所以应该记作＋2000@#@18.4800÷@#@（60%-@#@）=12000（米） @#@ @#@@#@答：

@#@这条路全长12000米。

@#@@#@19.70÷@#@（15%+20%）@#@=70÷@#@35%@#@=200（页）@#@答：

@#@这本书一共有200页。

@#@@#@20.3.14×@#@（16÷@#@2）2×@#@3@#@＝3.14×@#@64×@#@3@#@＝200.96×@#@3@#@＝602.88（立方厘米）@#@答：

@#@圆锥形铁块体积是602.88立方厘米。

@#@@#@21.解：

@#@20000×@#@2.25%×@#@2=900（元） @#@答：

@#@到期时能取回900元利息。

@#@@#@22.解：

@#@10000+10000×@#@3.25%×@#@3@#@=10000+975@#@=10975元@#@答：

@#@到期一共可以取回10975元。

@#@@#@23.解：

@#@10分米＝1米 @#@ @#@@#@3.14×@#@1×@#@2.5＝7.85（平方米）@#@50×@#@2.5×@#@60＝7500（平方米）@#@答：

@#@前轮转一周，可压路7.85平方米，这台压路机每时压路7500平方米。

@#@@#@24.解：

@#@零下15摄氏度的基础上升高了15摄氏度，变成10摄氏度，记作＋10。

@#@@#@25.282.6×@#@3÷@#@（3.14×@#@62）＝7.5（厘米）答：

@#@圆锥零件的高是7.5厘米。

@#@@#@26.把圆柱的底面积看作2份数，圆锥的底面积看作3份数,再把圆柱的体积看作5份数，圆锥的体积看作6份数，那么@#@圆柱的高:

@#@圆锥的高@#@=（5÷@#@2）:

@#@（6×@#@3÷@#@3）@#@=@#@:

@#@6@#@=5:

@#@12@#@答:

@#@圆柱和圆锥高的比是5:

@#@12。

@#@ @#@ @#@@#@27.解：

@#@0为分界点，0往上为正数，0往下为负数，一格表示10°@#@C。

@#@如图所示：

@#@@#@28.圆锥的体积：

@#@@#@×@#@[3.14×@#@（4÷@#@2）2]×@#@1.5@#@＝@#@×@#@1.5×@#@12.56@#@＝6.28（立方米）@#@这堆沙的吨数：

@#@1.7×@#@6.28＝10.676（吨）≈11（吨）@#@答：

@#@这堆沙约重11吨。

@#@@#@29.（110-80）÷@#@80@#@=30÷@#@80@#@=0.375@#@=37.5%@#@答：

@#@六月份比五月份增长了37.5%。

@#@@#@30.（78+56-6）÷@#@（78+56）×@#@100％≈95.5％ @#@ @#@@#@答：

@#@这次植树的成活率是95.5％。

@#@@#@31.3厘米＝0.03米@#@×@#@45.9×@#@1.2÷@#@（12×@#@0.03）@#@＝18.36÷@#@0.36@#@＝51（米）@#@答：

@#@能铺51米。

@#@@#@32.@#@×@#@3.14×@#@（4÷@#@2）×@#@1.2＝5.024（立方米） @#@ @#@@#@5.024×@#@735≈3693（千克）@#@答：

@#@这堆麦子大约重量是3693千克。

@#@@#@33.解：

@#@160÷@#@80%×@#@50%@#@=200×@#@50%@#@=100（元）@#@答：

@#@成本是100元。

@#@@#@34.解：

@#@哈尔滨的气温比0℃低30℃，北京的气温比哈尔滨高19℃，那么北京的气温比0℃低11℃，也就是－11℃@#@";i:

17;s:

22067:

"小学科学2有利于生存的本领教学设计学情分析教材分析课后反思@#@苏教版六年级下册《有利于生存的本领》教学设计@#@一、教材分析@#@本节课是苏教版小学科学六年级下册第四单元《共同的家园》中，第二课的内容。

@#@本单元是根据《科学（3～6年级）课程标准》中关于生物对环境的适应这部分内容来进行构建的。

@#@而《有利于生存的本领》紧接着第1课《寻找生物的家园》，在第1课认识生物离不开具体生活环境的基础上，重在研究生物对环境的适应性，使学生了解它们适应环境的一些生存本领，进一步将生物与环境的关系研究推向一个新的层次。

@#@同时，也渗透了环境对生物生长、生活习性等多方面具有重要影响的内容。

@#@@#@二、教学目标过程与方法：

@#@@#@过程与方法：

@#@@#@▲能结合查阅资料，例举同类生物在形态方面适应环境的具体事例；@#@能设计实验验证仙人掌的水分储存在茎里。

@#@@#@▲会用多种形式表达、交流研究的方法和结果。

@#@@#@知识与技能：

@#@@#@▲认识动植物的生存本领是与其生存的环境密切联系的；@#@认识并描述动植物在外形、习性等方面是如何适应生长环境的。

@#@@#@▲知道环境对生物生长、生活习性等多方面有影响、不同动植物对环境有不同的要求、一些典型动植物赖以生存的环境的特征。

@#@@#@情感态度与价值观：

@#@@#@▲体会到生存环境的丰富多彩和动植物生存本领的奇特有趣。

@#@@#@▲想知道关于生物与环境相适应的内容，爱提出与此相关联的问题；@#@重视证据。

@#@@#@▲意识到要爱护生命，要为生物的生存创设合适的生存环境。

@#@@#@三、教学重点和难点@#@重点：

@#@了解生物一些适应环境的生存本领。

@#@@#@难点：

@#@认识动植物有生存本领是与其生存的环境密切联系的。

@#@@#@四、教学设计@#@

（一）、课始检测，小组展示@#@师：

@#@同学们，今天我们来学习第2课《有利于生存的本领》。

@#@课前大家根据老师推送的资源进行了自主学习，现在哪位同学想来展示一下你的学习成果。

@#@@#@一名学生展示：

@#@@#@沙漠：

@#@仙人掌胡杨树骆驼沙漠蜥蜴玫瑰等。

@#@@#@草原：

@#@羚羊角马长颈鹿斑马狮子猎豹。

@#@@#@海洋：

@#@藻类水母海龟鱼类。

@#@@#@极地：

@#@苔藓地衣企鹅磷虾北极熊。

@#@@#@其他同学还有补充吗？

@#@@#@师：

@#@看来课前做了充分的了解，给你加1分。

@#@请回。

@#@@#@

（二）、任务导学，合作探究@#@师：

@#@课前同学们搜集的资料真丰富，那么这些生物为什么能在这些环境中生存，他们到底有哪些独特的生存本领呢？

@#@同学们想知道吗？

@#@现在我们就分组探究这四种环境中代表动植物的生存本领。

@#@@#@播放课件。

@#@@#@每个小组选择2种生物来研究它们在所处环境中的生存本领。

@#@@#@（三）、进阶深学，资料梳理@#@师：

@#@每个小组合作探究的都非常认真，而且交流讨论的很投入，哪一小组结合研究记录表来展示一下你们研究成果。

@#@@#@1、认识沙漠中生物的生存本领。

@#@@#@仙人掌组：

@#@大家好，我们是仙人掌组，下面我们一起观察桌子上的仙人掌，（学生介绍仙人掌的茎、叶）。

@#@@#@生1：

@#@介绍仙人掌庞大的根系（仙人掌的根能够吸收土里的水分，并把水分运送到肉质茎里）。

@#@@#@生2：

@#@介绍骆驼的生存本领。

@#@@#@生3：

@#@仙人掌的水分储存在茎里。

@#@我们小组通过一个实验来验证。

@#@介绍实验（用小刀把仙人掌的茎切成几份，让各小组观察截面有水分溢出）@#@生4：

@#@实验结论：

@#@腊质皮既减少了水分的蒸发，又能很好的储存水分，仙人掌才能在高温、干旱的沙漠中生存。

@#@@#@生5：

@#@我们小组汇报完毕，请大家进行点评或质疑。

@#@@#@其他小组点评质疑。

@#@@#@师：

@#@老师也想质疑，如果想把沙漠中的仙人掌移栽到我们居住的地区，你觉得他们要注意什么问题？

@#@@#@生6：

@#@不能勤浇水，保持干旱的环境……@#@师：

@#@通过你们的汇报，老师发现你们不仅观察的认真仔细，课前实验非常充分，每人奖励一分。

@#@@#@2、认识草原中生物的生存本领。

@#@@#@过渡：

@#@不仅沙漠中的动植物有特殊的本领，接下来让我们把目光转向辽阔的非洲草原吧！

@#@哪个小组再来展示：

@#@@#@生1：

@#@介绍斑马的生存本领。

@#@@#@生2：

@#@介绍狮子的生存本领。

@#@@#@生3：

@#@我们小组汇报完毕，请大家进行点评或质疑。

@#@@#@其他小组点评质疑。

@#@@#@师：

@#@你们的汇报的确是清晰明了，老师也为大家准备了几幅画面，请大家一起欣赏。

@#@（出示斑马在草丛中吃草的画面）出示视觉效果对比图。

@#@反问：

@#@斑马黑白相间的条纹与周围环境一致，为了不让其他动物发现，起到了保护自己的本领，这种方式就是保护色（板书保护色）@#@3、认识海洋中生物的生存本领。

@#@@#@过渡：

@#@不仅陆地上的生物有自己的生存方式，海洋中的动植物也有自己的生存本领。

@#@哪个小组来汇报海洋生物的生存本领。

@#@@#@生1：

@#@介绍水母的生存本领。

@#@@#@生2：

@#@介绍鱼类的生存本领。

@#@@#@生3：

@#@我来表演一个小魔术。

@#@把黄色的透明卡片盖在黄色的鱼身上，鱼不见了，这是什么原因呢？

@#@@#@生4：

@#@我们小组汇报完毕，请大家进行点评或质疑。

@#@@#@其他小组点评质疑。

@#@@#@4、极地中生物的生存本领又是怎样的呢？

@#@@#@生1：

@#@介绍企鹅的生存本领。

@#@@#@生2：

@#@介绍北极熊的生存本领。

@#@@#@生3：

@#@我们小组汇报完毕，请大家进行点评或质疑。

@#@@#@其他小组点评质疑。

@#@@#@师：

@#@这些生物有这么多本领是为了什么呢？

@#@@#@生：

@#@通过适应环境来生存。

@#@@#@小结：

@#@是啊，为了生存，生活在不同环境的生物逐渐形成各种各样的本领，你在老师课前推送的资源中还了解到哪些生物的生存方式或者生存本领？

@#@@#@生1：

@#@说一说@#@生2：

@#@图片展示@#@师：

@#@同学们课前准备非常充分，资源利用也很到位，特别值得表扬。

@#@这就是生物学家达尔文所说的“物竞天择，适者生存”的生存原理。

@#@为了地球上能有更多的生物生存，我们应该怎么做呢？

@#@@#@生1：

@#@我们必须保护环境，爱护环境。

@#@@#@生2：

@#@遵循自然规律@#@师：

@#@这样做我们的生活才能得到繁荣与发展，如果违背了自然规律将会受到惩罚。

@#@@#@（四）、梳理困惑，巩固拓展@#@1、梳理困惑谈收获@#@学到这儿，你们的困惑都解决了吗?

@#@赶快在小组内说一说。

@#@@#@同学们一定还有很多收获吧，各抒己见谈收获。

@#@@#@2、课外探究，创新发明：

@#@自然界的生物生存本领真奇妙，我们人类也受到了很大的启发，你知道哪些东西是根据生物的启示发明创造的吗？

@#@@#@生：

@#@蝙蝠和雷达、蜻蜓和飞机……@#@师：

@#@自然界中生物有利于生存的本领还有很多很多，正等着大家去探索他们的奥秘，进行更新的发明创造，课下有兴趣的同学可以继续探究。

@#@@#@（五）、总结表现，评价反馈@#@师：

@#@这是这节课各小组获得的表现之星，那在同学们的心中，你觉得哪个小组可以被评为最佳小组？

@#@在小组里评一评吧！

@#@@#@学生投票评选；@#@教师根据统计情况，宣布评选结果。

@#@@#@师：

@#@你想对他们说些什么？

@#@@#@生1：

@#@你们在合作学习中，分工很合理，学习效率高，作为组长，我要向你们学习。

@#@@#@生2：

@#@你们在分析问题时，探究深入，很全面，我也要努力，学习更多的知识。

@#@@#@师总结评价。

@#@@#@师：

@#@这节课，我们就上到这，请同学课下及时接收老师推送的下节课的学习资源进行自主学习。

@#@@#@苏教版小学科学六年级下册《有利于生存的本领》学情分析@#@@#@1、已有知识水平：

@#@@#@

（1）、学生对生物世界有天生的好奇心与求知欲，所以《动物世界》、《十万个为什么》等节目和书籍，及语文学科中的相关知识的学习，让学生对生物与环境的关系并不陌生，但认识很凌乱，没有形成一个整体的知识体系。

@#@@#@

（2）、“认识生命世界”、“显微镜下的世界”等的学习，让六年级的学生对部分动物的基本特征和基本需求有了一定的了解，知道了动物的多样性，也为本单元的学习提供了很好的知识基础。

@#@@#@2、已有的科学技能：

@#@@#@

（1）、《我眼里的生命世界》、《土壤与生命》、及对蜗牛、蚕等小动物的观察研究过程中，学生对小动物有了实质性的接触，并且培养了喜欢动物的情感，与动物产生了亲近感，为本单元的学习提供了很好的探究经验和情感基础。

@#@@#@

（2）、在前面的学习中，学生已经学会了如何提出并选择问题，如何交流与质疑，如何提出假设与实验，有一定的分析推理能力、探究能力与实验验证能力。

@#@@#@苏教版小学科学六年级下册《有利于生存的本领》效果分析@#@@#@教学环节设计@#@目标指向@#@学生当堂学习效果@#@评测结果及分析@#@第一环节：

@#@课始检测@#@检测学生的课前预习情况。

@#@@#@学生课前预习效果好，为下面的环节做好铺垫。

@#@@#@第二环节：

@#@认识仙人掌、骆驼生存的本领@#@1、能找到仙人掌、骆驼适于环境的本领。

@#@2、切开仙人掌的茎，验证仙人掌的水分储存在茎里。

@#@@#@仙人掌和骆驼对于学生来说比较熟悉，基本都能指出适于环境的特点，实验也验证了之前的观点。

@#@@#@第三环节：

@#@认识斑马、狮子生存的本领@#@1、小组搜集资料。

@#@2、班级交流展示搜集的资料，总结斑马、狮子有哪些生存的本领？

@#@3.课件展示斑马身上的黑白条纹的保护作用。

@#@@#@学生能够主动探究，发现其中的奥秘。

@#@@#@第四环节：

@#@认识海洋中的生物生存的本领@#@1、了解水母、鱼类身体颜色的特点。

@#@2、通过小魔术展示了鱼类身体的颜色是一种保护色。

@#@@#@搜集材料比较全面，小魔术激发了学生的学习兴趣。

@#@@#@第五环节：

@#@认识极地中的生物生存的本领@#@了解企鹅、北极熊身体颜色的特点。

@#@@#@搜集材料比较全面@#@第五环节：

@#@交流其他生物适于生存的本领@#@通过补充具体而生动的事例，让学生较好地认识生物对于环境的适应。

@#@@#@搜集资料较多，拓宽了学生知识面，许多同学知道了保护色、拟态等动物保护自己的特殊本领。

@#@@#@第六环节：

@#@课堂小结@#@让学生充分认识生物的这些特点都是长期适应环境的过程中形成的。

@#@@#@孩子们对本课很感兴趣，能充分认识到生物与环境的关系。

@#@@#@苏教版小学科学六年级下册《有利于生存的本领》教材分析@#@@#@《有利于生存的本领》是苏教版小学科学六年级下册第四单元第二课的内容，这部分内容即是前面知识的延伸，又是和学生生活密切联系的内容，在实际生活中有着广泛的应用是教学中的一个重点。

@#@@#@本节课是在认识了生命离不开具体的生活环境的基础上，重在研究生物对环境的适应性，使学生了解它们的适应环境的本领，进一步将生物与环境的关系研究推向一个新的层次。

@#@同时，也培养学生保护环境、珍爱生命的情感、态度。

@#@@#@本课以列举研究方法来展开教学内容，有对具体生物或其部分的研究推广开来。

@#@揭示动植物适应环境的本领。

@#@教材把教学过程设计为两个主要的部分，一是指导学生认识生物的适应性；@#@二是引导学生考虑如何运用生物的适应性。

@#@@#@在指导学生认识生物的适应性步骤中，教材将其分为三个部分来介绍。

@#@第一部分：

@#@认识沙漠环境中动植物的生存本领。

@#@教材首先提出问题，引导思考生活的沙漠环境中的动植物需要具备什么样的本领，然后分别以仙人掌和骆驼为例子引导学生通过实验观察、查找资料的方式，认识它们各自的适应的环境的特征。

@#@第二部分：

@#@认识海洋环境中生物的生存本领。

@#@教材首先指出浅海生物的体色特点，即背部颜色深、腹部颜色浅。

@#@然后指导学生通过探究实验，发现这些体色特点是它们适应环境的结果。

@#@第三部分：

@#@认识草原环境中生物的生存本领。

@#@教材以斑马为例，提供两种猜测，引导师、学生思考，推测斑马身上的条纹的作用。

@#@进而了解草原环境中动物生存的本领。

@#@我在教学中增加极地环境生物的生存本领。

@#@与后面的企鹅搬家相呼应。

@#@在引导学生考虑如何运用生物的适应性，教材引导学生综合运用前面刚学过的知识，启发学生讨论给动物搬家要注意什么。

@#@以仙人掌和南极企鹅为例，引导学生在比较其生活环境与我们的生活环境差异的基础上，思考为动物搬家，要创设适合他们的生存环境，以提高学生综合运用所学知识的能力和综合运用能力。

@#@@#@苏教版小学科学六年级下册《有利于生存的本领》评测练习@#@@#@一、判断题@#@1.沙漠中没有生物。

@#@（）@#@2.动植物的形态结构与它们生活的环境没有关系。

@#@（）@#@3.凡是能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的方法。

@#@（）@#@二、列举题@#@本课中仙人掌、骆驼可以很好地适应环境，想一想，仔细观察，看看我们周围的植物或者动物，它们有哪些有利于生存的本领呢？

@#@试着写出来吧！

@#@@#@苏教版小学科学六年级下册《有利于生存的本领》课后反思@#@@#@本课是在学生已有的知识与体验的基础上，通过收集资料、小组内交流分析、班内汇报总结的方式，较好地体现了学生的主体地位，学生自主学习，气氛活跃，激发学生兴趣，较好的完成了本课的教学目标。

@#@@#@本课内容主要以介绍科学知识为主，科学探究实践活动较少。

@#@教材中所出现的知识与大干世界中无数科学奥秘相比，那简直犹如宇宙中的一粒不起眼的小星星。

@#@打破教材所局限的范围，围绕动物生存本领的几个方面进行学习。

@#@学生花在课前收集、整理资料的时间与精力远远超出了课堂短短的40分钟，课堂是师生共筑的一个展示平台，提供给学生互相交流的机会和成功的体验。

@#@学生收集资料的途径很多，但如何避免内容不过多的重复或过于单一，在资料的选择和整理上，教师可以进行适时指导，各小组从沙漠、草原、海洋、极地生物的生存本领四个方面收集信息，小组间可以有小范围的重合，但每组有搜集的侧重点。

@#@这样既便于在介绍时进行交流，产生共鸣，也使内容的涵盖面更广些，内容更丰富些。

@#@这样的设计看似简单，实际上提供了更多的时间和空间给学生，使学生的探究活动在时间上和空间上得到保障。

@#@@#@我在课堂上尽量营造出宽松、和谐、民主的课堂氛围，使学生敢于开展各种活动，满足了学生的探究心理。

@#@通过启发、引导，学生能逐渐拥有收集相关信息、选择、整理的能力，逐渐养成观察、分析、研究、思索的习惯，初步从动植物生存本领中得到启示，想到一些可以改善人类生活工作的创新方案，这就是学生科学素养的体现，也就达到了预期的目标。

@#@@#@课堂上引导学生进行有效的小组合作学习，交流充分，有质疑、有争论；@#@小组内分工明确，活动有序，教师适时调控保证了小组合作的有效、高效。

@#@教师的基本功过硬，语言简单明了，干脆利落，具有说服力。

@#@把自己定位在学生课堂探究活动的组织者、引领者和亲密伙伴的位置上，在整个教学活动中，学生大胆讨论、细心发现得出了科学的规律，课堂气氛活跃，教学效果明显。

@#@教师注意倾听他们的所谈、所想，要用期待的目光，肯定他们的想法。

@#@更通过评价引导学生学会倾听，学会参与，尊重他人，对他人的发言可以质疑和反对，但质疑和反对要在别人发言结束之后。

@#@@#@教学是一门遗憾的艺术，虽然本课的亮点很多，但仍有不尽如人意之处，学生小组交流时间稍显短了一些，有些小组的研讨交流还没有结束；@#@后半部分教学内容，探究其它生物有利于生存的本领并进行分类的环节，可能是因为时间关系，处理的稍显仓促。

@#@总之，教师在有限的一节课内，创设了学生小组研讨交流的情景，引领学生在收集资料中分析筛选，在交流探讨中总结提升，在课堂体验中感悟科学的乐趣和意义。

@#@@#@苏教版小学科学六年级下册《有利于生存的本领》课标分析@#@@#@一、本单元涉及到《科学（3-6年级）课程标准》的具体内容有：

@#@@#@1.1知道科学探究式为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。

@#@@#@1.2知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的试试证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。

@#@@#@1.4知道在科学探究中，要运用理性思维对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，并在此基础上形成种种解释。

@#@@#@1.5知道在探究过程的各个环节，需要探究者之间的相互合作、交流与分享。

@#@@#@2.2收集证据能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。

@#@能根据需要，从更多渠道查阅有关资料。

@#@@#@2.3分析与解释能对收集到的证据进行比较、分类。

@#@能在总结证据的基础上，做出合理的解释。

@#@@#@2.5结论与拓展能把探究过程中习得的知识、过程与方法用于新的情景中。

@#@@#@科学知识：

@#@@#@1.1理解环境为生物生存提供必要的条件。

@#@@#@1.2知道环境的变化会永祥生物的生存。

@#@@#@1.3.意识到人类活动对环境变化的影响。

@#@@#@2.1观察植物的外形，并将观察结果和它们的生活环境建立联系。

@#@@#@2.3仔细观察动物的外形，同时能将观察结果和它的习性联系起来。

@#@@#@2.4知道一些动物保护自己的特殊本领，如冬眠、保护色、拟态等。

@#@@#@情感态度与价值观：

@#@@#@1.1想知道，爱提问。

@#@@#@1.3在学习和解决问题中注重证据。

@#@@#@3.1感受并体验人与自然和谐相处的重要性。

@#@@#@3.2真爱动植物的生命，不伤害它们。

@#@@#@4.1喜欢用学到的知识结局生活中的问题，改善生活。

@#@@#@二、教材在课程价值实现中的定位：

@#@@#@本单元在内容安排上，从分到合，由浅入深，有具体到抽象，重视对基本事实的呈现和对基本实例的列举，引导学生简历关于栖息地、生态系统乃至生物圈的初步概念，感悟蓝色地球是生物的共同家园，我们只有保护她，才能更好的拥有她！

@#@@#@“分”就是分别研究动物对环境的适应性和生物之间的关系。

@#@@#@认识生物生存的本领，引导学生通过观察、实验、查阅资料等方法，以具体的动物和植物为素材，研究生物身体和行为对环境的适应性。

@#@在研究圣体适应环境方面，主要是探究生活在沙漠、海洋、极地等环境中的动植物形态和构造上适应环境的特点；@#@在研究行为适应环境方面，主要是研究生活习性和生长特点，解读其独特行为产生的原因以及行为的规律性特点，使学生懂得环境对生物生长、生活习性等多方面有影响。

@#@@#@由于本单元的内容相对来说比较抽象，学生可能不太容易理解，因此教材提供了大量的图片和阅读资料，同时设计了若干小实验以帮助学生理解。

@#@@#@三、《有利于生存的本领》教学目标的确定：

@#@@#@根据《科学（3-6年级）课程标准》所确立的阶段目标，以及学生的心理、年龄和认知特点，我把目标定位为：

@#@@#@过程与方法：

@#@@#@▲能结合查阅资料，例举同类生物在形态方面适应环境的具体事例；@#@能设计实验验证仙人掌的水分储存在茎里。

@#@@#@▲会用多种形式表达、交流研究的方法和结果。

@#@@#@知识与技能：

@#@@#@▲认识动植物的生存本领是与其生存的环境密切联系的；@#@认识并描述动植物在外形、习性等方面是如何适应生长环境的。

@#@@#@▲知道环境对生物生长、生活习性等多方面有影响、不同动植物对环境有不同的要求、一些典型动植物赖以生存的环境的特征。

@#@@#@情感态度与价值观：

@#@@#@▲体会到生存环境的丰富多彩和动植物生存本领的奇特有趣。

@#@@#@▲想知道关于生物与环境相适应的内容，爱提出与此相关联的问题；@#@重视证据。

@#@@#@▲意识到要爱护生命，要为生物的生存创设合适的生存环境。

@#@@#@教学重点和难点@#@重点：

@#@了解生物一些适应环境的生存本领。

@#@@#@难点：

@#@认识动植物有生存本领是与其生存的环境密切联系的。

@#@@#@";i:

18;s:

11648:

"小学生标点符号作用归纳@#@破折号——表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。

@#@@#@1、表示声音的延长。

@#@例如：

@#@我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。

@#@@#@2、表示声音的中断。

@#@例如：

@#@小明睁大了眼睛，不解地问：

@#@“这——。

@#@”@#@3、表示解释说明。

@#@例1：

@#@我永远忘不了那一天——1952年10月22日。

@#@例2：

@#@这是在年的最后一天——大年夜。

@#@@#@4、表示意思的转折。

@#@例如：

@#@训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊!

@#@@#@5、表示意思的递进。

@#@例如：

@#@团结——批评和自我批评——团结。

@#@@#@ @#@@#@省略号……@#@

（1）表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。

@#@例1：

@#@“铃，铃……”小闹钟叫了起来。

@#@例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。

@#@正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯躁了。

@#@”@#@

（2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。

@#@例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：

@#@“你们要……好好学习……将来……”例2，老师，我……昨天……昨天错怪了你。

@#@@#@（3）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。

@#@例如：

@#@哎!

@#@你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。

@#@@#@标点符号，书面上用于标明句读和语气的符号。

@#@（标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

@#@）古代的汉字作品无标点符号，到了19世纪开始使用「。

@#@」作为断句。

@#@日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统。

@#@@#@ @#@@#@　　标点符号分为点号、标号、符号（不要求掌握）三大类。

@#@@#@ @#@@#@　　点号：

@#@（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号）@#@ @#@@#@　　句号。

@#@表示一句话说完之后的停顿。

@#@它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

@#@@#@ @#@@#@　　问号?

@#@表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在?

@#@格的中间。

@#@不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

@#@@#@ @#@@#@　　感叹号!

@#@表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。

@#@感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。

@#@凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。

@#@@#@ @#@@#@　　逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

@#@@#@ @#@@#@　　顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。

@#@这里需要注意的是：

@#@句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

@#@@#@ @#@@#@　　分号；@#@用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。

@#@它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。

@#@@#@ @#@@#@　　冒号：

@#@主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。

@#@冒号主要有以下几种用途：

@#@

（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：

@#@毛泽东主席宣布：

@#@“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!

@#@”@#@ @#@@#@　　

（2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。

@#@例：

@#@商店里什么都有：

@#@服装、布匹、文具、食品……@#@ @#@@#@　　（3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。

@#@例1、敬爱的解放军叔叔：

@#@2、颜黎民君：

@#@@#@ @#@@#@　　（4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。

@#@如：

@#@不过只看一个人的著作，结果是不大好的：

@#@你就得不到多方面的优点。

@#@@#@ @#@@#@　　（5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。

@#@如：

@#@我决心做到以下几点：

@#@一、每天按时做好作业;@#@二、看一些儿童读物……@#@ @#@@#@　　（6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。

@#@@#@ @#@@#@　　（7）用在动词谓语和较长的宾语之间，例如：

@#@我知道：

@#@越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。

@#@@#@ @#@@#@　　标号（括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、引号）@#@ @#@@#@　括号（）表示文章中的注释部分@#@ @#@@#@　　 @#@@#@　　书名号《》表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。

@#@@#@ @#@@#@　着重号.用于引起读者注意的符号，使用时文下打点;@#@直排时则标在字的右侧。

@#@@#@ @#@@#@　　间隔号·@#@用于某些非汉语人名内部或书目中。

@#@@#@ @#@@#@　　引号“”引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号用“”“”表示和单引号‘’两种。

@#@一般说，单独使用引号用双引号，“”‘而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。

@#@例：

@#@赵大叔拍了拍牛头说：

@#@“累不累，‘独角龙’?

@#@”小学阶段引号的用法主要有以下三种：

@#@@#@ @#@@#@　

（1）引用别人的话或者表示直接说出来的话。

@#@例：

@#@我要牢记毛主席的话：

@#@“好好学习，天天向上。

@#@”@#@ @#@@#@　　

（2）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。

@#@具有特殊意义的词语。

@#@例1，俗语说：

@#@“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

@#@”例2，北风“呼呼”地吹个不停。

@#@例3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。

@#@@#@ @#@@#@　　（3）表示讽刺的意味或反语。

@#@@#@ @#@@#@　　（4）表示讽刺的意味或反语。

@#@例1，他嘲笑着说：

@#@“你的手太‘巧’了!

@#@”例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。

@#@@#@小学标点符号专题练习@#@姓名：

@#@得分：

@#@@#@一、标点符号练习：

@#@引号的用法练习@#@1、“说”字在前面，“说”字后面用冒号，所说的话用引号，引号里的话，一句话意思没有说完时，就用逗号，意思说完了，就用句号（问号、感叹号）。

@#@@#@例：

@#@大树说：

@#@“来吧，孩子……你会很快活的！

@#@”@#@练习：

@#@@#@大树高兴地摇晃着肢体，对孩子说来吧，孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会很快活的！

@#@@#@2、“说”字在中间时，前面的话用引号，“说”字后面用逗号，后面的话还用引号，引号里的话中标点用法同第一种情况。

@#@@#@例：

@#@“我已经大了，不爱爬树玩了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西。

@#@@#@我需要钱。

@#@你能给我一点儿钱吗？

@#@”@#@练习：

@#@@#@很抱歉大树说我没有钱。

@#@我只有树叶和苹果，把它们拿去吧，孩子　@#@3、“说”字在句尾时，“说”后用句号。

@#@前面的话用引号引起来，引号里的话中标点用法同第一种情况。

@#@@#@例：

@#@“我太老了，不能再荡秋千了。

@#@”孩子说。

@#@@#@练习：

@#@@#@　我很疲倦，爬也爬不动了孩子说@#@二、判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×@#@”@#@1、人们都说：

@#@“桂林山水甲天下”。

@#@（）@#@2、这个养殖场里什么鸟都有：

@#@珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。

@#@（）@#@3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：

@#@月光曲记录下来。

@#@（）@#@4、为什么昨天答应得好好的？

@#@今天又反悔了呢？

@#@（）@#@5、西子湖畔风景优美！

@#@（）@#@6、当老师问：

@#@“学数学最怕什么？

@#@”的时候，大家异口同声回答粗心！

@#@（）@#@7、楼顶的大钟，敲了八下。

@#@我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。

@#@（）@#@8、“这难道不是你的错吗？

@#@”这是句反问句。

@#@（）@#@9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。

@#@（）@#@10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。

@#@（）@#@三、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。

@#@@#@1、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉（）@#@A．？

@#@？

@#@？

@#@？

@#@，——！

@#@B．？

@#@、、？

@#@，，。

@#@@#@C．？

@#@，，？

@#@，：

@#@。

@#@D．，，？

@#@。

@#@——。

@#@@#@2、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣（）@#@A．，，，。

@#@，，。

@#@B．、、。

@#@，，。

@#@。

@#@@#@C．，，。

@#@，，。

@#@。

@#@D．，，；@#@，，，。

@#@@#@3、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫而光（）@#@A．；@#@、、……，，，。

@#@、，，。

@#@@#@B．，、、。

@#@，，，，、。

@#@，。

@#@@#@C．，、、。

@#@、，、，、。

@#@，。

@#@@#@四、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

@#@@#@A．表示引用的部分。

@#@@#@B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

@#@@#@C．表示讽刺或否定的意思。

@#@@#@1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

@#@（）@#@2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：

@#@“小孩子做什么事情都不能三心二意。

@#@”（）@#@3、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。

@#@因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。

@#@（）@#@五、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

@#@@#@A．补充说明。

@#@B．意思转折或递进。

@#@@#@C．声音的延长。

@#@D．插入内容。

@#@@#@1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。

@#@（）@#@2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。

@#@（）@#@3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：

@#@“别倒——”，我抬头一看，是春花。

@#@（）@#@4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。

@#@（）@#@六、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。

@#@@#@1、中国女排打败了日本女排得了冠军@#@A、@#@B、@#@2、你同意他不同意@#@A．@#@B．@#@";i:

19;s:

6792:

"人教版新版一年级上学期必背古诗@#@一年级第一学期必背古诗文目录@#@周次@#@必背古诗@#@备注@#@1@#@《曲池荷》卢照邻@#@2@#@《绝句》王庭筠（yUn）@#@3@#@《王孙游》南北朝谢朓@#@4@#@《杜陵绝句》李白@#@5@#@《玉阶怨》李白@#@6@#@《四时》陶渊明@#@7@#@《登鹳雀楼》唐王之涣@#@8@#@《相思》唐王维@#@9@#@《杂诗》唐王维@#@10@#@《夜宿山寺》唐李白@#@11@#@《易水送别》唐骆宾王@#@12@#@《微雨夜行》白居易@#@13@#@《竹里馆》唐王维@#@14@#@《条山苍》唐韩愈@#@15@#@《早发白帝城》唐李白@#@16@#@《大林寺桃花》唐白居易@#@17@#@《暮江吟》唐白居易@#@18@#@《华山》宋寇准@#@19@#@《鸟》唐白居易@#@20@#@《秋风引》唐刘禹锡@#@曲池荷@#@唐卢照邻浮香绕曲岸，圆影覆华池。

@#@常恐秋风早，飘零君不知。

@#@@#@【译文】轻幽的芳香朗绕在弯曲的池岸，圆实的花叶覆盖着美丽的水池。

@#@常常担心萧瑟的秋风来得太早，使你来不及饱赏荷花就调落了。

@#@@#@绝句@#@元王庭筠竹影和诗瘦，梅花入梦香。

@#@可怜今夜月，不肯下西厢。

@#@@#@【译文】“瘦”字用得生新，为全诗定下了清瘦的意境氛围。

@#@而“入梦香”则将现实与梦境联系起来，梅花夜间在月光的朗照。

@#@@#@王孙游@#@南北朝谢朓（tid）o绿草蔓如丝，杂树红英发。

@#@无论君不归，君归芳已歇。

@#@@#@【译文】地上长满了如丝的绿草，树上开满了烂漫的红花，已是暮春时节了。

@#@莫说你不回来，即使回来，春天也过去了。

@#@@#@杜陵绝句@#@唐李白@#@南登杜陵上，北望五陵间。

@#@秋水明落日，流光灭远山。

@#@@#@【译文】出长安，往南走，到杜陵，往北望，是五陵，到处都是土包包，包着皇帝们的寒骨冷灰。

@#@倒是秋天的渭水被暮日抹上了一笔彩色变得铮亮，流光与余霞像埋葬皇帝一样吞没了远山的呼唤。

@#@@#@玉阶怨@#@唐李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。

@#@却下水晶帘，玲珑望秋月。

@#@@#@【译文】玉石砌的台阶上生起了露水，深夜独立很久，露水浸湿了罗袜。

@#@回房放下水晶帘，仍然隔着帘子望着玲珑的秋月。

@#@@#@四时@#@魏晋陶渊明春水满四泽，夏云多奇峰。

@#@秋月扬明晖，冬岭秀寒松。

@#@@#@【译文】隆冬过去，一泓春水溢满了田野和水泽夏天的云变幻莫测大多如奇峰骤起，千姿万态秋月朗照，明亮的月光下，一切景物都蒙上了一层迷离的色彩冬日高岭上一棵严寒中青松展现出勃勃生机@#@登鹳雀楼@#@唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。

@#@@#@【译文】夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。

@#@若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

@#@@#@相思@#@唐王维红豆生南国春来发几枝？

@#@愿君多采撷（此物最相思。

@#@@#@【译文】生长于南方的红豆，入春以来不知长出多少枝条。

@#@希望你多多采摘，红豆最能寄寓相思离别之情。

@#@@#@杂诗@#@唐王维@#@君自故乡来，应知故乡事。

@#@@#@来日绮（q丫）窗前，寒梅著花未。

@#@@#@【译文】您是刚从我们家乡来的，一定了解家乡的人情世态。

@#@请问您来的时候我家雕画花纹的窗户前，那一株腊梅花开了没有？

@#@@#@夜宿山寺@#@唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。

@#@不敢高声语，恐惊天上人。

@#@@#@【译文】山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。

@#@站在这里，我不敢大声说话，唯恐@#@（害怕）惊动天上的神仙。

@#@@#@易水送别@#@唐骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。

@#@昔时人已没，今日水犹寒。

@#@@#@【译文】就是在这个地方燕丹送别荆轲，壮士慷慨激昂，场面悲壮那时的人已经都不在了，只有易水还是寒冷如初。

@#@@#@微雨夜行@#@唐白居易漠漠秋云起，稍稍夜寒生。

@#@但觉衣裳湿，无点亦无声。

@#@@#@【译文】秋天阴云密布，夜晚略微感到寒气。

@#@只觉得衣裳潮湿，没有雨点也没有风声。

@#@@#@竹里馆@#@唐王维@#@独坐幽篁（huang）里，@#@弹琴复长啸。

@#@@#@深林人不知，@#@明月来相照。

@#@@#@条山苍@#@【译文】月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。

@#@@#@河水黄。

@#@浪波沄沄去，松柏在山冈。

@#@@#@【译文】苍翠的中条山啊，浪涛滚滚的黄河水。

@#@你的浪涛汹涌澎湃,一泻千里，流向远方；@#@苍松翠柏，郁郁葱葱，挺立在山冈上。

@#@@#@早发白帝城@#@唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

@#@两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

@#@@#@【译文】清晨我告别高入云霄的白帝城；@#@江陵远在千里船行只一日时间两岸猿声还在耳边不停地啼叫；@#@不知不觉轻舟已穿过万重青山@#@【译文】四月正是平地上春归芳菲落尽的时候，高山古寺之中的桃花竟才刚刚盛放。

@#@我常常为春天的逝去伤感，此时喜出望外：

@#@没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。

@#@@#@暮江吟@#@唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

@#@可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

@#@@#@【译文】一道残阳铺在江面上，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。

@#@更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛一张精巧的弓。

@#@@#@华山@#@宋寇准@#@只有天在上，@#@更无山与齐。

@#@@#@举头红日近，回首白云低。

@#@@#@【译文】除了蓝天，远远近近的山都在华山脚下。

@#@太阳显得那么近,山腰间飘着朵朵白云。

@#@@#@ @#@@#@鸟@#@唐白居易@#@谁道群生性命微?

@#@@#@一般骨肉一般皮。

@#@劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

@#@@#@【译文】谁说这群小鸟的生命微小，与所有的生命一样都有血有肉劝你不要打枝头的鸟，幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。

@#@@#@秋风引@#@唐刘禹锡何处秋风至，萧萧进雁群。

@#@@#@朝来入庭树，孤客最先闻。

@#@@#@【译文】不知从哪里吹来了秋风，在萧萧的风中送走了雁群。

@#@凌晨，秋风吹动着庭园的树木，树叶瑟瑟。

@#@秋风的来去虽然无处可寻，无形的秋风却分明已经尽在庭园。

@#@来到耳边了，孤独的旅人最先听到了秋风的声音。

@#@@#@ @#@@#@";i:

20;s:

9116:

"小学生国学知识竞赛试题及答案@#@2021年小学生国学知识竞赛试题及答案@#@2021年小学生国学知识竞赛试题及答案篇1@#@　　1.两宋理学（或称新儒学）的产生，标志着中国儒学进入了一个新的复兴阶段。

@#@在理学的创立阶段，邵雍和周敦颐、（）、程颢、程颐并称“北宋五子”。

@#@@#@　　A朱熹@#@　　B陆九渊@#@　　C司马光@#@　　D张载@#@　　【答案】D@#@　　【解析】朱熹是南宋著名的理学家、思想家、哲学家，是两宋理学的集大成者。

@#@陆九渊为宋明两代“心学”的开山之祖，与朱熹齐名，主“心（我）即理”说，言“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”。

@#@司马光不属于北宋五子。

@#@张载，北宋思想家、教育家、理学创始人之一。

@#@其“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的名言被当代哲学家冯友兰称作“横渠四句”，因其言简意宏，历代传颂不衰。

@#@为“北宋五子”之一。

@#@@#@　　2.翻阅某位皇帝的实录时，看到了下面图中的内容，下面关于这位皇帝的说法不正确的是（）@#@　　A长年不上朝@#@　　B晚年醉心于道教的长生不老之术@#@　　C是明代在位时间最长的一位皇帝@#@　　D王明和其生活在一个时代@#@　　【答案】B@#@　　【解析】根据图中万历，可判断是《明神宗实录》。

@#@B项说的是明世宗嘉靖皇帝。

@#@@#@　　3.下面关于古代主要节日说法不正确的一项是（）@#@　　A寒食：

@#@清明前两日，禁火三日（介之推）@#@　　B上元：

@#@七月十五，祭祀鬼神，又叫“鬼节”@#@　　C元日：

@#@正月初一，一年开始。

@#@@#@　　D社日：

@#@春分前后，祭祀祈祷农事。

@#@@#@　　【答案】B@#@　　【解析】上元：

@#@正月十五，张灯为戏，又叫“灯节”，中元：

@#@七月十五，祭祀鬼神，又叫“鬼节”。

@#@@#@　　4.中国饮食文化博大精深，各地区菜肴风味表现出显著的地方差异，形成了为各地广泛承认的八大菜系，下列对应关系不正确的是（）@#@　　A烤乳猪（鲁菜）B麻婆豆腐（川菜）C盐焗鸡（粤菜）D狮子头（淮扬菜）@#@　　【答案】A@#@　　【解析】烤乳猪是粤菜的著名菜点。

@#@@#@　　5.《千字文》中以“起翦颇牧，用军最精。

@#@宣威沙漠，驰誉丹青。

@#@”来形容战国四大名将的功绩，战国四大名将不包括（）@#@　　A王翦@#@　　B李牧@#@　　C吴起@#@　　D廉颇@#@　　【答案】C@#@　　【解析】战国四大名将分别为秦国的白起，秦国的王翦，赵国的廉颇和赵国的李牧。

@#@吴起，中国战国初期军事家、政治家、改革家，兵家代表人物。

@#@@#@　　6.据郑和亲自立的《天妃灵应之记碑》记载，永乐十五年，郑和下西洋时，各国都争着进贡了本国的珍贵动物，其中“阿丹国进麒麟，番名祖剌法并长角马哈兽。

@#@”这里的麒麟是指（）@#@　　A狮子@#@　　B河马@#@　　C犀牛@#@　　D长颈鹿@#@　　【答案】D@#@　　【解析】“阿丹国进麒麟”，其所说“麒麟”是索马里语“giri”，即英文giraffe（长颈鹿）。

@#@@#@　　7、“鸟宿池边树，僧敲月下门”是（B）的诗句。

@#@@#@　　A.孟浩然B.贾岛C.孟郊D.杜牧@#@　　8、文房四宝是毛笔、墨、宣纸、的下句是（B）。

@#@@#@　　A、印章B、砚台C、书台,D宝扇@#@　　9、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自（c）的__。

@#@@#@　　A、文天祥B、辛弃疾C、范仲淹@#@　　10、郴州国庆路振兴桥是哪个公司修建的?

@#@（B）@#@　　A、郴州市建设局B、郴州市振兴房地产开发有限公司C、郴州市房地产管理局@#@　　11郴州振兴房地产公司是哪年成立的?

@#@（A）。

@#@@#@　　A、1999年B、__年C、__年@#@　　12、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”出自苏轼的（B）。

@#@@#@　　A、《江城子》B、《水调歌头》C、《念奴娇》@#@　　13、振兴玫瑰园北临南塔公园,南靠哪个公园?

@#@（C）。

@#@@#@　　A、东坡岭公园B、樟树岭公园C石榴湾公园D爱莲湖公园@#@　　14、中国古代文圣指孔子,武圣指的是（B）@#@　　A、岳飞B、关羽C、薛仁贵D、孔明@#@　　15.振兴玫瑰园旁边是哪个政府机关?

@#@（C）。

@#@@#@　　A、苏仙区公安局B、北湖区公安局C、郴州市公安局D、郴州市政府@#@　　16、下面不是三国故事的是（D）@#@　　A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪@#@　　17、在《三国演义》中，过五关，斩六将的猛将是（B）@#@　　A、吕布B、关羽C、赵云D、典韦@#@　　18、《红楼梦》是我国古代著名的长篇小说之一，它的别名是：

@#@（B）@#@　　A、《金陵记》B、《石头记》C、《西厢记》D、《琵琶记》@#@　　19、玫瑰园所有一楼架空层算不算业主公摊面积?

@#@（C）@#@　　A、全算B、算一半C、全不算@#@　　20、向别人介绍自己的哥哥姐姐时称为“家兄”、“家姐”，那么介绍自己的弟弟妹妹应该用下面哪种称谓?

@#@（B）@#@　　A、家弟、家妹B、舍弟、舍妹C、息弟、息妹D、堂弟、弟妹@#@2021年小学生国学知识竞赛试题及答案篇2@#@　　1."@#@但愿人长久，千里共婵娟”，其中婵娟指的是什么?

@#@（A）@#@　　A、月亮B、姻缘@#@　　2.王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”，王先生近来的喜事是：

@#@（C）@#@　　A、新婚B、搬家C、妻子生了个男孩D、考试通过@#@　　3."@#@爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这里的“屠苏”指的是：

@#@（C）@#@　　A、苏州B、房屋C、酒D、庄稼@#@　　4."@#@拱手而立”表示对长者的尊敬，一般来说，男子行拱手礼时应该：

@#@（A）@#@　　A、左手在外B、右手在外@#@　　5.我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，那么黑色一般表示：

@#@（A）@#@　　A、忠耿正直B、刚愎自用@#@　　6.《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想的一部兵书，下列不属于《三十六计》的是：

@#@（B）@#@　　A、浑水摸鱼B、反戈一击C、笑里藏刀D、反客为主@#@　　7."@#@床前明月光”是李白的千古名句，其中"@#@床”指的是什么?

@#@（C）@#@　　A、窗户B、卧具C、井上的围栏@#@　　8.1932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，上联“孙行者”，下面下联中最合适的是：

@#@（A）@#@　　A、胡适之B、周作人C、唐三藏@#@　　9."@#@月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是哪个传统节日?

@#@（B）@#@　　A、中秋节B、元宵节C、端午节D、七夕节@#@　　10.我国古代有很多计量单位，比如诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中的“仞”，一仞约相当于：

@#@（B）@#@　　A、一个成年人的高度B、成年人一臂的长度@#@　　11.下列哪一句诗描写的.场景最适合采用水墨画来表现?

@#@（C）@#@　　A、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色@#@　　B、返景入深林，复照青苔上@#@　　C、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪@#@　　D、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红@#@　　12.下列哪个成语典故与项羽有关?

@#@（D）@#@　　A、隔岸观火@#@　　B、暗度陈仓@#@　　C、背水一战@#@　　D、破釜沉舟@#@　　13.《百家姓》中没有下面哪个姓?

@#@（C）@#@　　A、乌@#@　　B、巫@#@　　C、肖@#@　　D、萧@#@　　14."@#@生旦净末丑”是京剧的行当，其中“净”是：

@#@（A）@#@　　A、男角@#@　　B、女角@#@　　15.我们常说的“十八般武艺”最初指的是什么?

@#@（A）@#@　　A、使用十八种兵器的技能@#@　　B、十八种武术动作@#@　　16.假如你的一首五绝诗被杂志社采用，按照正文部分每字5元来计算，你应得多少稿费?

@#@（B）@#@　　A、50元@#@　　B、100元@#@　　C、200元@#@　　17.下面哪个字常用作表示顺序的第五位?

@#@（A）@#@　　A、戊@#@　　B、戍@#@　　C、戌@#@　　18.诸子百家中名家的特点是注重逻辑辩证，以下哪个典故能体现名家的这一特点?

@#@（A）@#@　　A、“白马非马”@#@　　B、"@#@指鹿为马”@#@　　19.古人的婚礼在什么时间举行?

@#@C（）@#@　　A、早上@#@　　B、中午@#@　　C、傍晚@#@　　20."@#@近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理和下列哪句话最相似?

@#@（B）@#@　　A、青出于蓝，而胜于蓝@#@　　B、蓬生麻中，不扶而直@#@　　C、公生明，偏生暗@#@";i:

21;s:

10690:

"幼儿园教师绩效工资考核细则@#@一、师德（20分）@#@

（1）爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》，能维护幼儿园荣誉，不计较个人得失。

@#@（2分）@#@

（2）具有良好的教师形象，着装、言行得体，使用普通话，进班不穿高跟鞋，不留长指甲。

@#@（2分）@#@（3）不体罚和变相体罚幼儿，不讽刺挖苦幼儿，对班级幼儿负责，关注每个孩子发展。

@#@（4分）@#@（4）服从园内安排，对本职工作不敷衍，对教给的任务能按质按量按时完成，不推三阻四，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。

@#@（4分）@#@（5）谈吐文明，同事之间团结合作，说话文明，能尽力帮助他人，为集体做事有奉献精神。

@#@（2分）@#@（6）不搞小团体，不拉帮结派，不在背后说风凉话，有团队精神。

@#@（2分）@#@（7）认真履行岗位职责，不在上班时间从事与教育教学无关的活动。

@#@（2分）@#@（8）上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。

@#@（2分）@#@二、考勤（10分）@#@1、全体教职工必须严格遵守作息制度,上班不迟到。

@#@按时签到，不迟到、不早退、不中途离岗,无大事不随便请假。

@#@迟到或早退一次扣1分，每月迟到或早退累计3次，按事假半天论处。

@#@每天实行签到制度，每天在办公室签到簿上做好记录，按月统计。

@#@@#@2、请假：

@#@无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。

@#@不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。

@#@@#@3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。

@#@事假全学期累计超过5天，在本学期考核总分中扣5分。

@#@参加公开活动或大型活动请假以事假计算。

@#@@#@4、每人每月可调休半天班，不影响满勤；@#@用完后视为请假。

@#@@#@5、开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。

@#@@#@6、婚、丧、产假按国家规定处理，不影响考核和绩效，超出规定假期按各校请假办法执行。

@#@@#@另：

@#@以下三种情况按法定假要求执行①子女中高考时与考试时间一致的陪考假。

@#@②家有儿娶媳、女出嫁的有三天的假期。

@#@③女职工在哺乳期间，孩子1岁半前，每天两节课的哺乳假@#@三、保教工作（25分）@#@

（一）入、离园：

@#@（2分）@#@1、晨间接待：

@#@态度热情，能用普通话与幼儿问好，能适时地与家长交流并不影响接待幼儿;@#@@#@2、晨检：

@#@能及时了解幼儿健康状况及有无携带危险品;@#@@#@3、有序离园，能根据班级情况组织来离园活动，离园时能根据幼儿的特殊情况有计划的与家长交流。

@#@@#@

（二）生活活动（3分）@#@1、洗：

@#@@#@

（1）入园时能指导幼儿洗手;@#@@#@

（2）能提醒幼儿游戏后洗手，帮助幼儿掌握正确的洗手方法，使用自己毛巾擦手；@#@@#@（3）教育幼儿不玩水，节约用水。

@#@@#@2、入厕：

@#@@#@

（1）做到集中、个别相结合（中、大班男女分开）;@#@@#@

（2）小班幼儿帮助擦屁股，整理衣裤;@#@@#@（3）入厕时有教师跟随。

@#@@#@3、喝水：

@#@保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。

@#@@#@4、指导幼儿穿脱衣物@#@

（1）指导幼儿掌握正确的穿脱衣物、换鞋的方法。

@#@@#@

（2）班级幼儿能根据天气情况或运动情况及时增减衣物（中大班），小托班教师能及时帮助幼儿穿脱衣物。

@#@@#@（三）户外间操和游戏活动：

@#@（10分）@#@1、间操@#@教师带操时不穿高跟鞋，精神饱满，如发现教师对幼儿不预管理，任其自由，扣1分。

@#@@#@2、体育游戏和民间游戏（5分）@#@

（1）保证幼儿每日有充足的游戏活动时间，体育游戏必须在户外进行；@#@@#@

（2）游戏活动应符合幼儿的兴趣、爱好及年龄特点的发展目标，种类游戏安排合理，有机结合，交替进行;@#@@#@（3）游戏时需保证幼儿有宽松的游戏环境和场地以及有足够的活动器械供其选择，教师能适时地参与、指导;@#@@#@（4）幼儿自由活动时，教师不得聚集聊天，教师视线不得离开孩子。

@#@@#@（5）游戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和个性发展;@#@@#@（6）幼儿体育活动必须在户外进行，下雨在室内进行。

@#@@#@3、区域游戏：

@#@（5分）@#@

（1）每天上午进行一个小时的区域活动，下午进行半个小时的区域活动，幼儿活动时间，区域游戏时间必须得以保证，不得随意占用。

@#@@#@

（2）区域活动时，幼儿应有自由宽泛的选择空间，充足的活动材料，教师能适时的参与、指导（每日应有重点指导区域）。

@#@不能坐视不管，写备课本和干别的事情。

@#@发现一次扣1分。

@#@@#@（五）教育教学：

@#@（10分）@#@1、活动设计：

@#@备课本一月一查（月底）（2分）@#@

（1）能按时提前按计划来备课，熟悉教育目标及内容;@#@@#@

（2）符合幼儿年龄特点及兴趣爱好;@#@@#@（3）活动形式设计多样，活动内容能将各领域有机结合，教育目标制定合理，利于幼儿当前及终生发展;@#@@#@（4）教案能突出重点难点;@#@@#@（5）备课认真，能体现“一日生活皆课程”的教育理念;@#@@#@（6）活动反思分析到位、准确，并能提出具体改进建议。

@#@@#@2、活动实施：

@#@根据平时的听课得分（5分）@#@

（1）面向全体，幼儿参与性强、参与面广;@#@@#@

（2）教具准备充分、适宜;@#@@#@（3）随机教育把握好;@#@@#@（4）能注重个体差异，了解本班孩子个别及群体发展区;@#@@#@（5）教育效果良好，能对幼儿进行客观、准确、适时评价;@#@@#@（6）教态亲切自然，语言简练准确;@#@@#@（7）教师提问具有引导性、针对性、实效性;@#@@#@（8）计划与执行相符，目标与贯彻相符;@#@@#@（9）能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份;@#@@#@（10）幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯;@#@@#@（11）活动实施中能调动幼儿学习积极性，做好师生及生生的有效互动;@#@@#@（12）活动过程体现游戏化的基本原则;@#@@#@3、教育计划与总结：

@#@（3分）@#@能按时（在规定时间内上交）按质（符合要求，格式书写正确，不敷衍，计划具有实施性，总结具有经验、反思性）地完成各项工作计划总结。

@#@@#@四、教研训工作：

@#@（15分）@#@1、积极参加各类外出培训活动，活动时认真专注，学习后反思质量真实有效，努力自我充电，培训能认真的完成二级培训活动。

@#@（3分）@#@2、认真完成各种教科研资料，能按时上交，保证质量，无抄袭现象。

@#@（3分）@#@3、积极参加各类教研训工作，认真准备，积极参与研讨。

@#@（3分）@#@4、教研训活动中积极参与活动的中心发言人，提高自己的教研能力。

@#@（3分）@#@5、积极参加各种论文评比活动和个人教学比武等，提高自己的专业素质。

@#@（3分）@#@五、安全卫生（20分）@#@1、在各项活动中消除各类安全隐患，幼儿不得离开教师视线;@#@（3分）@#@2、活动材料、工具及器械等应符合幼儿使用安全及卫生要求，教师应教幼儿正确地使用方法并随时提醒幼儿注意安全;@#@（2分）@#@3、姿势：

@#@教师帮助幼儿养成良好的坐、立、行走姿势，保障幼儿身心健康;@#@（2分）@#@4、做好“开水、药品”等危险物的管理工作，避免幼儿受到各种伤害;@#@（2分）@#@5、帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，并知道爱护、维护公共卫生，懂得一些粗浅的环保常识（如垃圾分类等）;@#@（3分）@#@6、培养幼儿初步的自保意识及能力;@#@（2分）@#@7、班级卫生要求每日一小扫，每周一大扫除（班级卫生一星期突查一次，根据整洁情况得分（2分）@#@8、班级若有安全事故发生（无论大小），应及时向园领导汇报，及时处理，不得隐瞒（包括家长）;@#@（2分）@#@9、出现各类安全事故严格按照园安全制度中规定执行。

@#@（2分）@#@五、家长工作：

@#@（10分）@#@1、专刊：

@#@每月不定期更新家园联系栏，内容丰富、美观、适宜，对家园互动有促进作用;@#@（2分）@#@2、交流、沟通：

@#@能利用入、离园及家长开放等时间，适当地与家长沟通、交流，及时反映、了解并解决一些实际问题，同时向家长介绍相关育儿常识;@#@（2分）@#@3、家长会等参与式活动：

@#@能开展各种形式多样的家长参与式活动，各项活动须有记录，有计划有小结，并及时听取家长意见和建议，及时对活动进行反思;@#@（2分）@#@4、能正确、合理地处理家园教育冲突，事态较严重或处理不了的及时向园领导汇报、请示，家长一学期无投诉无意见。

@#@（2分）@#@5、定期根据节假日等开展亲子类活动，每学期召开一次家长开放日，得到家长较高的好评率。

@#@（2分）@#@六、教师荣誉（附加分）@#@

（一）个人参加比赛获奖、论文发表或获奖、指导幼儿获奖@#@一等奖@#@二等奖@#@三等奖@#@园级@#@0.5@#@0.3@#@0.1@#@乡级@#@0.8@#@0.5@#@0.3@#@县级（盟区）@#@1.1@#@0.8@#@0.5@#@市级@#@1.4@#@1.1@#@0.8@#@

（二）集体获奖@#@一等奖@#@二等奖@#@三等奖@#@园级@#@1@#@0.8@#@0.5@#@（三）组织公开课及园级检查优秀（除要求全体教师开课外）@#@园级@#@乡级@#@县级（盟区）@#@市级@#@0.5@#@1@#@1.5@#@2@#@七、考核方式：

@#@@#@1、年级组内教师进行互评，园长和教研组长由全体教师进行他评。

@#@@#@2、他评依据：

@#@@#@

（1）全体教师各尽其责，认真完成各项工作。

@#@@#@

（2）自评分10%，互评分50%，领导评分40%（园长和副园长评分）@#@（3）一学期请假累计超过1个月者不享受考核优秀名额，发生重大安全事故并引起家长投诉的不享受考核优秀名额@#@（5）本考核实行师德师风考核一票否决制，师德师风考核不合格者直接计入考核不合格。

@#@@#@3、考核时间：

@#@@#@每学期末考核一次，年终考核按两个学期的均分算，根据教职工会选出考核优秀2名。

@#@@#@";i:

22;s:

22513:

"幼儿园领导班子对教学常规和教改科研情况的检查指导记录@#@幼儿园教学常规管理评估细则@#@评估项目@#@内容@#@分值@#@评价标准@#@得分@#@教育思想@#@坚持社会主义办园方向，贯彻党的教育方针、政策和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》@#@6@#@视情况扣分@#@ @#@@#@执行教育行政部门、主办单位的指令、规定@#@4@#@视情况扣分@#@ @#@@#@计划总结@#@拟定幼儿园教育教学计划，包括：

@#@幼儿园学期工作计划、班级学期计划、月计划、周计划、日计划，并落实于各活动之中。

@#@@#@5@#@无任何一项计划扣1分，计划未落实扣1分，计划设计不合理酌情扣分@#@ @#@@#@对实施情况进行分析、反思、总结以及改进措施，每期均有学期全园工作总结、班级工作总结。

@#@@#@5@#@无任何一项总结扣1分，总结质量不高酌情扣分@#@ @#@@#@教研工作@#@建立健全教研活动制度。

@#@要结合工作实际，有针对性地开展教研活动每月不少于2次，做到内容丰富、形式多样@#@5@#@视情况扣分@#@ @#@@#@制定具体可行的教研计划（可表格式），解决实际存在的问题,确定教研工作的重点和研究的具体内容、措施等。

@#@并及时对本园的教研工作进行总结,发现问题并进行分析,不断改进工作。

@#@@#@5@#@无教研计划、总结扣1分@#@ @#@@#@切实加强教育教学工作的领导。

@#@园长要深入教学实际,了解教师教育教学情况（每周下班听课看活动时间半天）；@#@分管教育教学的园长要具体指导教师教育教学工作（每周下班听课看活动时间一天），并有记录。

@#@@#@5@#@园长每周听课低于半天时间，扣1分；@#@业务园长每周听课低于一天时间，扣1分@#@ @#@@#@作好备课、听课和评课管理,为教师提供良好的备课环境和充足的备课时间（每天不少于1小时）,应定期组织教师进行说课、听课和评课活动（每期不少于3次）。

@#@@#@5@#@教师每天备课时间不足1小时扣1分，每期组织教师听评课少于3次扣1分，少于2次扣2分@#@ @#@@#@幼儿一日生活组织与实施@#@ @#@@#@教@#@ @#@@#@育@#@ @#@@#@活@#@ @#@@#@动@#@1、幼儿园教育活动应有目的、有计划的开展，教学计划应建立在了解本班幼儿现状的基础上。

@#@@#@2、以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

@#@@#@3、体现保教结合的原则，重视幼儿经验的积累和主动参与活动的兴趣。

@#@@#@4、能运用教具、学具及现代教育技术组织幼儿活动，积极为幼儿创设表现自己能力的环境和条件，让幼儿进行感知和操作。

@#@@#@5、能兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展。

@#@@#@ @#@@#@5@#@视情况扣分@#@ @#@@#@户外@#@ @#@@#@活动@#@ @#@@#@及@#@ @#@@#@户外@#@ @#@@#@体育@#@ @#@@#@活动@#@1、为幼儿创设安全的户外活动环境，准备相应的活动场地、玩具、器械及材料，保证活动的顺利开展：

@#@每班体育活动材料不得少于10种（含自制材料），每种至少满足1/3幼儿玩耍。

@#@@#@2、根据幼儿年龄特点编排早操结构、动作、音乐。

@#@托班、小班以模仿操为主，中大班徒手操、轻器械操应至少半年一次轮换，每学期更换一套新操。

@#@保证每日两操（早操和午间操）。

@#@@#@3、保证每天户外活动时间不少于二小时，其中户外体育活动不少于一小时。

@#@@#@4、组织好幼儿体育游戏活动，准确把握幼儿动作发展水平，根据幼儿的差异分层次进行指导。

@#@@#@5、随时观察活动情况，发现不安全因素及时停止活动进行调整，活动中注重培养幼儿自我保护能力。

@#@@#@ @#@@#@5@#@视情况扣分@#@ @#@@#@ @#@@#@游戏@#@ @#@@#@及@#@ @#@@#@区角@#@ @#@@#@活动@#@1、 @#@应因地制宜地为幼儿创设游戏条件：

@#@@#@材料：

@#@每班各种结构造型玩具材料不得少于3种，每种至少能满足1/3幼儿玩耍，自制材料不得少于10种，每种至少能满足1/4幼儿玩耍。

@#@幼儿人均使用低幼读物2册以上，园有一定数量的教学磁带及其他资料。

@#@保证材料无毒、无害、无安全隐患。

@#@@#@时间：

@#@应保证充足的游戏时间，每天幼儿有30分钟的自选游戏时间，有目的地组织幼儿游戏30分钟。

@#@@#@空间：

@#@每班应至少开设三个区角（室内室外均可），供幼儿选择。

@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@有计划地组织、指导幼儿的区域活动、游戏活动，尊重幼儿意愿，鼓励幼儿游戏中的分享行为和自主权利，发展幼儿想象力、创造力和解决问题的能力。

@#@@#@ @#@@#@ @#@5@#@视情况扣分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@入@#@ @#@@#@园@#@ @#@@#@离@#@ @#@@#@园@#@1、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并做好家长相关指导工作。

@#@@#@2、热情接待幼儿和家长，指导幼儿使用礼貌用语。

@#@@#@3、有计划地组织晨间活动：

@#@于前一天准备好玩具、活动材料及体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动。

@#@（列入周计划）@#@4、高度负责，把每一个幼儿安全地交给家长，严禁出现幼儿自己离班、离园、被陌生人接走现象。

@#@有陌生人接幼儿时，首先与家长（父母）取得联系，确实得到家长同意，并请陌生人在交接记录本上书面签字后，方可把幼儿交给陌生人。

@#@慎重对待有特殊家庭背景的幼儿。

@#@@#@ @#@@#@5@#@视情况扣分@#@ @#@@#@ @#@@#@进@#@ @#@@#@餐@#@ @#@@#@（点）@#@ @#@@#@活@#@ @#@@#@动@#@1、保障餐具、餐桌清洁，每次使用后立即清洗、消毒。

@#@@#@2、注重幼儿每餐营养搭配，伙食充分保证幼儿身体发展需要，严禁苛扣挪用幼儿伙食费。

@#@幼儿入园体检率达100％，幼儿年增长合格率：

@#@身高达75％，体重达45％，血色素达90％。

@#@@#@3、餐前半小时不开展剧烈运动、不批评指责幼儿，为幼儿创造愉快、安静的进餐氛围，使每个幼儿积极进餐。

@#@@#@4、培养幼儿良好的进餐习惯，纠正偏食、挑食行为。

@#@@#@5、对有特殊进餐要求的幼儿（生病禁忌、对某些食物有过敏史、少数民族等）的餐点做好调整。

@#@@#@6、组织进餐点过程中，不得私吃、私拿幼儿餐点，如有剩余，送回食堂。

@#@@#@5@#@视情况扣分@#@ @#@@#@ @#@@#@入@#@ @#@@#@厕@#@ @#@@#@喝@#@ @#@@#@水@#@1、组织、指导幼儿有秩序地、正确地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规，不得限制幼儿解便的次数、时间等。

@#@@#@2、每个幼儿有专用的杯子并有相应标记，每班有杯架幼儿可自由取拿，杯子每次使用后必须消毒。

@#@@#@3、每个幼儿的擦手巾和擦嘴巾应分开，擦手巾每天清洁一次，擦嘴巾要求餐餐消毒。

@#@@#@3、每天应在午睡后、点心食用时组织幼儿定时定量喝水或饮料。

@#@根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。

@#@保证饮水量充足。

@#@@#@4、幼儿园应保证供给幼儿饮水，幼儿能根据自身需要自由取得饮用水。

@#@@#@ @#@@#@ @#@5@#@视情况扣分@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@午@#@ @#@@#@睡@#@1、保证幼儿良好的午睡条件：

@#@一个幼儿一个床位，床上用品每月清洗一次，幼儿每天睡眠时间不能超过两小时。

@#@@#@2、创设安静、通风的睡眠环境，做好幼儿午睡护理工作，如穿脱衣服、整理床铺等，培养幼儿良好的午睡习惯。

@#@@#@3、每天午睡时间要全面巡视，观察幼儿睡眠情况，发现异常及时处理并做好记录。

@#@@#@ @#@@#@ @#@5@#@视情况扣分@#@ @#@@#@安全工作@#@1、。

@#@入园时仔细观察幼儿情绪和健康状况，做好晨检工作，发现异常情况及时处理。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、做好药物交接，妥善专人保管，放置在幼儿触摸不到的地方。

@#@准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。

@#@@#@3、做好交接班记录：

@#@儿童人数、健康状况、特殊情况。

@#@@#@4、 @#@当班时间教师不得穿高跟鞋、拖鞋，不得佩带耳环、不得留长指甲、染指甲，衣着大方得体。

@#@@#@5、 @#@每餐食物需留样观察24小时。

@#@@#@6、 @#@对幼儿进行自我保护的教育。

@#@@#@10@#@视情况扣分@#@ @#@@#@家长工作@#@在学期工作计划中有明确的家教指导具体内容，与家长建立教育伙伴关系，采取多种有效形式开展家庭教育指导工作：

@#@每学期不少于1次的家长开放日活动、不少于1次的家长会、不少于1次的家长学校活动。

@#@@#@5@#@每期没有开展任何一项扣1分@#@ @#@@#@档案工作@#@教育业务档案资料齐全，按时立卷归档，装订规范，教职工查阅档案资料方便。

@#@@#@10@#@视情况扣分@#@ @#@@#@ @#@@#@教学领导岗位要求@#@一、负责领导组织全园教师教育教学工作。

@#@根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合本园工作计划制订工作计划，总结学期的教学工作。

@#@@#@二、安排全园各班课程，掌握各班教学情况，审批教师计划执行情况，帮助教师提高教学活动及游戏质量。

@#@@#@三、认真批改周计划和教育笔记，检查指导家园联系栏的宣传工作，支持引导教师探讨教学心得及自制教具。

@#@@#@四、组织教师业务学习及技能技巧的提高培训。

@#@定期开展教研活动，组织教学观摩，总结交流教学经验。

@#@@#@五、组织开展教研、科研座谈讲评活动，组织大型文体活动。

@#@@#@六、负责组织，调配班组人员、教师业务档案、幼儿档案、监督教师妥善保管教学用具。

@#@@#@七、负责幼儿教育环境创设、区域活动开展的设计指导工作。

@#@@#@八、负责督导常规督导、保教配合、家园联系、幼儿安全，发现不安全因素及及时采取措施。

@#@@#@附：

@#@教学领导工作细则@#@一、教育教学及教科研@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、负责教育教学的全面管理、指导工作。

@#@@#@2、负责每学期教育教学计划的制订，实施与总结，针对本园的实际确立重点，保证教师每学期在某一方面有所突破与提高。

@#@@#@3、负责教师的教学观摩，每次的教学观摩，要与开课教师一起选择课题、备课、试教、说课、体现最新的教育科研成果和观念，为青年教师提供脱颖而出的机会。

@#@@#@4、认真分析本园教改中的不足与难点，选择科研课题，制定研究方安案，负责资料的搜集和研究过程的管理，确保年底论文参评。

@#@@#@二、日常工作@#@1、每天至少在各班检查一次及时提出合理性建议。

@#@@#@2、每周四组织一次业务学习，传达学习教育新信息、新观念、新方法及课题研究的进展情况。

@#@组织教师不定期的听课和讲评，提高教师的教学技能。

@#@@#@3、每周检查一次家园联系专栏，并对其内容的设计给予建议性意见。

@#@@#@4、每月末检查教师的备课本、观察记录本、教学笔记、交接班记录本等，并根据情况及时反馈意见。

@#@@#@5、每月末对教师的各项教学工作进行测查。

@#@@#@6、每学期对全园幼儿抽查测评，并将分析结果和指导性建议及时与教师交流，并写出评价报告。

@#@@#@7、每学期最少听课50节，课后及时与授课教师接洽，促教师教学业务循序提高。

@#@@#@教研组长岗位要求@#@一、协助教学领导管理本教研组教学活动。

@#@@#@二、组织本教研组教师制定学期、月、周教学计划，每周五开展园本教研活动。

@#@@#@三、协助教学领导搞好教科研、实验工作的研究交流。

@#@@#@四、每周检查一次教师的备课情况，充分发挥自己领头雁的作用，发现问题及时与教师们切磋，担负起提高教师备课质量的责任。

@#@月底负责教案、教学登记、观察记录本，交接班本、周计划表等材料的收集发放工作。

@#@@#@五、负责检查各班的户外活动情况，要求户外活动准时，游戏内容丰富。

@#@注意依据幼儿体能的不同安排活动量，对每次各班活动情况有记录。

@#@@#@六、及时将老师中的问题及建议反馈给教学主管，共同协商解决。

@#@@#@七、为领导出主意，分派工作任务，合理安排本教研组教师的集体活动。

@#@@#@班组长岗位要求@#@一、学期初召开班务会，制定班工作计划，并督促本班保教人员实施。

@#@学期内依计划按部就班，期末写出实事求是的班工作总结。

@#@@#@二、学期初召开家长会，负责向家长介绍本班的各方面工作安排，并向家长争求新学期的要求及建议。

@#@@#@三、负责设计每月的家长半日开放活动。

@#@活动体现新的教育理念，传达本班幼儿教学特色，辅助家长提高科学育儿的水平。

@#@@#@四、每周一下午准时参加班组长会议，并把会议内容及时传达给本班教师。

@#@每月末召开班务会，总结本月工作，安排下月工作。

@#@@#@五、充分利用日常活动，抓住本班教学特色，注意保教结合。

@#@班内出现问题及时找主管领导协调解决，不准托延一周。

@#@@#@六、定期组织本班教师进行教育环境的设计，家园联系板的更换，定期更新自然角，填充活动区材料，给幼儿提供自由活动空间，自由表现机会。

@#@@#@七、督促本班教师认真完成本职目标，负责建立本班幼儿档案。

@#@@#@八、期末召开家委会，负责向家长了解对本班及园方的反馈信息。

@#@@#@九、妥善保管教师、幼儿用品，督促并配合保育员做好班内环境卫生，做到“净”、“齐”、“整”。

@#@@#@十、负责与家长的协调沟通工作，及时把问题消灭在萌芽状态。

@#@@#@教师岗位要求@#@一、贯彻落实教育方针，严格依照《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，遵守教师职业道德，注重为人师表，无有损教师形象行为。

@#@@#@二、认真钻研业务，提高专业技能，积极参加教科研活动，教研有记录。

@#@每周至少学习一篇有价值的幼教文摘，总结心得，并赋予实践。

@#@学期末写出工作总结，年底写出有价值的论文或经验总结。

@#@@#@三、定期为幼儿创设良好环境，美化园内外设备设施，要求环境美观优雅，有幼儿参与作品。

@#@自然角、活动区内容丰富，材料准备具有不同的层次性。

@#@@#@四、严格执行幼儿一日生活常规准则，培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力。

@#@幼儿有条不紊，井然有序，无乱堂乱班现象。

@#@@#@五、要充分发挥幼儿的主观能动性，给幼儿提供参与表现机会，让幼儿自己发现问题，解决问题，教师给予适当指导。

@#@教具准备充足，有新意，无凑和现象。

@#@@#@六、注意幼儿体育锻炼，认真组织幼儿户外活动，要求户外游戏时每人手中一件器械，每天的户外活动时间不少于2小时。

@#@@#@七、发挥个人特色，在园内或公开活动中发挥自己的特色水准，使幼儿在能力、素质发展方面明显高于平行班。

@#@@#@八、与保育员合作密切，搞好本班卫生、保健、常规工作。

@#@每月至少两篇教育笔记，要求事例真实，并有突出教育心得。

@#@@#@九、认真设计开展有趣味，并综合幼儿多方面能力培养的区域活动，区域活动材料精致、内容丰富、具有层次性，能发掘幼儿潜力及探索意识。

@#@@#@十、全面了解幼儿，观察幼儿发展变化情况，并记录。

@#@做好家园联系工作，每周五下午更换家园联系板内容，每月末发放家园联系本，每学期开学开好家长座谈会，注意组织好家长半日开放活动。

@#@@#@十一、每月末上交备课本、教育笔记本、周记录表、育儿知识等。

@#@超一周背课，课上有为不同层次幼儿准备的活动材料，教学活动目标明确。

@#@@#@十二、对幼儿坚持正面教育，注意幼儿安全，防止意外事故发生。

@#@@#@附：

@#@教师岗位工作细则@#@一、教育教学及教科研@#@1、认真制定计划：

@#@@#@每学期初，在上学期对儿童评价、观察了解全班所有儿童发展状况的基础上，根据本年龄段儿童教育目标，制定合乎本班儿童的学期发展目标。

@#@@#@2、认真备课：

@#@@#@字迹工整格式正确。

@#@备课内容包括半天的各项常规活动。

@#@目标制订要准确，活动材料的准备要满足不同发展层次，活动设计方法得当，活动过程与指导详细，效果分析准确。

@#@@#@3、认真观察与评价：

@#@@#@有计划地对个别儿童实施跟踪观察。

@#@每月抓典型事例记录两次，并进行正确的分析评价。

@#@@#@4、认真总结：

@#@@#@每月对教育教学中的特殊案例进行剖析与思考，写两篇教学笔记。

@#@其中包括：

@#@发生了什么事？

@#@是什么原因造成的？

@#@怎样解决？

@#@给教师什么启示？

@#@@#@5、认真参加教科研活动：

@#@@#@每周四参加业务学习，每周五参加教研活动，并敢于发表自己的观点提出问题，共同解决，促进教学水平的提高。

@#@每学年交出一篇论文参评。

@#@@#@二、对待孩子@#@1、尊重孩子：

@#@尊重每个孩子的个性特点、兴趣爱好、不轻易指责幼儿。

@#@@#@2、鼓励孩子：

@#@对每个孩子的评价以正面、积极为主，善于使用不同词汇表扬、鼓励孩子，每天表扬与批评比例为4:

@#@1以上。

@#@@#@3、平等对待孩子：

@#@平等对待每个孩子，不歧视、不偏爱、允许儿童之间存在差异。

@#@@#@4、与孩子做朋友：

@#@经常与孩子聊天，善于用情感性动作与孩子接触。

@#@如：

@#@抚摸、点头、微笑、蹲下与幼儿交谈等。

@#@@#@5、保护孩子：

@#@主班教师始终与孩子在一起，各项活动中，要考虑到各种保护儿童的措施，不让孩子做危险的事情。

@#@@#@三、日常工作：

@#@@#@1、提前一周制订下一周教学目标，半日活动设计，家园联系专栏内容。

@#@提前一天做好第二天教学、游戏材料的准备。

@#@@#@2、每天要保证幼儿户外活动时间不少于2小时。

@#@@#@3、根据本班幼儿需求，活动区材料的投放要具有层次性。

@#@@#@4、每天认真做好交接班记录，要求记录详细。

@#@@#@5、每月组织一次家长半日开放活动（包括庆“六一”或庆“新年”半日活动汇报，教学活动汇报等）@#@6、每月底接受一次教学测查，并上交各种教学材料。

@#@@#@7、每学期一次园内教学活动观摩及节日庆祝活动。

@#@@#@8、每学年制作一幅主墙饰。

@#@每月至少有一幅有主题性地互动墙饰，及时填充生物角。

@#@@#@9、每月末接受一次家长对教师的评价。

@#@@#@10、每月根据情况随时填充幼儿成长档案，并与家长书面交流一次。

@#@@#@ @#@@#@为了加强幼儿园的教育教学管理，完成幼儿园课程内容，保证幼儿园教育教学质量，提高幼儿园教师教育教学水平，特制定本制度。

@#@@#@1、幼儿园园长每学期前十五天根据@#@

（1）.幼儿园特点@#@ @#@

（2）.幼儿园发展目标 @#@@#@（3）.幼儿教育发展趋势@#@（4）. @#@幼儿教学大纲5家长要求等制定幼儿园行事历和各班下学期教学目标。

@#@@#@2、开学前一周将各班幼儿教学目标发给各班老师。

@#@@#@3、园长或各班老师根据幼儿园各班教学目标和本学期幼儿园教材制定各班课程表，开学前三天由园长审阅通过。

@#@@#@4、幼儿园开学前一天公布行事历和各班课程表。

@#@@#@5、各班老师根据课程表和行事历安排第一月教学计划和教学内容，填写月教学内容课程表。

@#@开学第一周六交办公室审阅后公布。

@#@以后每月最后一个周六交办公室审阅下月教学内容课程表。

@#@@#@6、老师根据月教学内容课程表编写一周教学课时计划（教案），每周六交办公室审阅下周教案。

@#@@#@7、为了规范幼儿园的教案编写程序请各位老师按幼儿园的统一要求编写。

@#@@#@8、教案按每天教学内容顺序编写。

@#@每篇教案内容为 @#@@#@

（1）.日期：

@#@**年**月**日星期*@#@

（2）.科目：

@#@如语言@#@（3）.内容：

@#@如讲故事《拔萝卜》@#@（4）.准备：

@#@如萝卜画一张或萝卜一个等@#@（5）.教学目的或要求：

@#@如果在教师教材中已经有可以省略，但须写上教材中的页号，以便查找。

@#@@#@（6）.教学过程：

@#@先复习上节课的教学内容再学习新的教学内容，教学过程如果在教师教材中已经有可以省略，但须写上教材中的页号，以便查找。

@#@（有些课的教学要求和教学过程可以不写，但要写日期、科目和内容，如：

@#@户外活动、室内活动、桌面活动、讲故事、认字、写字、拼音、儿歌、唐诗等。

@#@音乐须将歌谱歌词写上。

@#@舞蹈须将动作写上。

@#@认字、写字、拼音、儿歌、唐诗等须将内容写完整。

@#@）@#@（7）.小结：

@#@完成教案（完成 @#@ @#@没完成 @#@ @#@），幼儿掌握情况（多数 @#@ @#@一半 @#@ @#@少数 @#@ @#@）。

@#@@#@9、老师必须按照教学计划和教案上课，保证备教一致，不得擅自更换，按时完成教学计划和教案编写，接受园领导审阅。

@#@@#@10、特色课要求同上。

@#@@#@11、审阅后须写上审阅人、审阅时间、审阅意见。

@#@@#@";i:

23;s:

27501:

"内部合伙人制度内部合伙人制度范本@#@内部合伙人制度-内部合伙人制度范本@#@@#@内部合伙人制度@#@__有限责任公司20__年_月版本1.0@#@第1章总@#@则1.1内部合伙人制度的目的第一条内部合伙人制度是指由公司内部员工认购本公司的股份，参与经营、按股份享受红利分配的新型股权形式。

@#@推行内部合伙人制度目的在于：

@#@@#@1）实现本士公司的管理突破，通过共同经营、共同创业，共担风险，共负盈亏，凝聚志同道合的长期合作伙伴，形成高效的资金、团队、运营模式；@#@@#@2）规范和完善公司内部的治理机制，规范合伙人之间的权利、义务，协调合伙人的责任、利益和风险平衡关系；@#@@#@3）确保公司的顺利运作，形成互补能力结构，提升公司的总体竞争力，实现公司永续经营。

@#@@#@1.2内部合伙人制度的实施原则第二条合伙人制度实施遵循以下原则：

@#@@#@1）遁序渐进原则；@#@@#@2）公开、公平、公正原则；@#@@#@3）收益与风险共担，收益延期支付原则；@#@@#@4）能力配比，增量激励的原则。

@#@@#@第三条本制度实施意在逐步构建合伙经营模式和团队习惯，不改变公司性质。

@#@@#@1.3内部合伙人股权基本结构与配比第四条为确保合理的治理结构和竞争力能力组合，未来三年内部合伙人股权基本结构与配比方式意向如下表：

@#@@#@20__年20__年20__年长期激励方式认购权分红权、参与权合伙经营权合伙人人数2610股权结构80：

@#@20过渡25：

@#@15：

@#@15：

@#@15：

@#@8：

@#@5：

@#@5：

@#@5：

@#@5：

@#@2能力结构战略、业务和管理等能力；@#@@#@技术、学术和研发等能力；@#@@#@拓展业务能力；@#@技术、设计、战略、组织、营销、人力资等专业能力；@#@@#@行业和新产品开发能力；@#@@#@业绩和表现突出；@#@@#@激励对象创业合伙人技术主管、设计主管、市场营销主管、行政主管、营运客服主管业务经理、项目经理、资深顾问、投资人、精英职员等持股方式出资购买+配送购买+配送1.4创始合伙人第五条接受本合伙人制度，维补足《创始合伙人协议书》，20__年6月前出资并成为注册的股东，称之为创始合伙人，创始合伙人承担以下义务:

@#@1）按协议出资；@#@@#@2）参与运作，除特殊原因三年内不得离职和退股；@#@@#@3）按本制度出让预留股份；@#@@#@4）公司亏损或业务需要时优先同比注资，补足运营所需资金。

@#@@#@1.5内部合伙人第六条内部合伙人指认同本公司文化，具备公司所需能力、获得股权的员工，内部合伙人对公司负共同经营、共同创业，共担风险，共负盈亏之责任等。

@#@@#@第2章内部合伙人吸纳与股权激励2.1内部合伙人的资格条件第七条内部合伙人的基本资格条件如下：

@#@@#@1）在公司工作半年以上，符合岗位任职资格条件；@#@@#@2）业务能力强，专业能力优秀；@#@@#@3）有成为合伙人的意愿，同意按协议商定的出资比例。

@#@@#@第八条合伙人品质要求：

@#@合伙人需要与本公司有共同的价值取向，具备长远眼光和较强的创业欲望、富有牺牲精神和承受力等企业家精神，经合伙人协商一致同意的。

@#@@#@第九条具有较好发展潜力和能力互补，但尚未完全满足基本条件的员工，可由合伙人申请，给合伙人会议破格吸纳；@#@@#@2.2内部合伙人的吸纳程序第十条内部合伙人的吸纳程序如下，具体操作参见《内部合伙人吸纳与股权配比流程》如下表：

@#@@#@1）符合条件团队成员向总办提出合伙申请或合伙人推荐，填写公司合伙申请及认购表；@#@@#@2）合伙资格由总办进行初审，并由相关部门核算当期内部股价、额度及认购系数；@#@@#@3）合伙资格及持股方式审核，并经合伙人会议复审后予以确认；@#@@#@4）合伙人签订内部合伙协议，到财务部确认持股额并缴款；@#@@#@5）公司发放团队成员持股股权证书，每年按实际出资比例进行工商变更；@#@@#@6）成为内部合伙人，行使合伙人权利，享受分红。

@#@@#@合伙流程说明程序文件加入公司提出合伙申请工作半年以上并表现优秀合伙经营业绩激励股份核算当期资产/股价认购系数确定出资认购当年度分红职级变化本年内认购购股权额度确定@#@其他激励完成认购@#@1、必须工作半年以上并表现优秀的团队成员；@#@@#@2、符合条件员工向总办提出合伙申请，填写有关表格，索要相关文件；@#@@#@3、根据准合伙人职位及公司规划确认职位股权额度；@#@@#@4、由财务部门负责核算当期资产价值及内部股价；@#@@#@5、根据准合伙人能力及绩效结果核确认购系数；@#@@#@6、合伙人可按购股额度一次出资认购，也可采取分期支付方式购买股权；@#@@#@7、公司年初按规定提取上年利润分配额，合伙人实际股份比例享受年度分红；@#@@#@8、年度超额完成KPI者可按内部激励办法获得激励股权，参于下年度分红；@#@@#@9、当年未完成股权认购的，根据本年度核定股价继续认购；@#@@#@10、获得合伙人资格，参与公司共同经营。

@#@@#@附件：

@#@@#@《内部合伙人申请表》《内部合伙人协议书》《合伙人制度》@#@2.3购股权额度确定第十一条合伙人购股权额度主要由担任的职位职级决定，具体职位可购股权限额如下：

@#@@#@职位可购股权限额=公司资产总额×@#@职位分配比例第十二条公司员工因职务调整，其持股额度按调职后的职务比例变动，根据新变动比例进行认购或回购，其中：

@#@@#@1）合伙人升职后，根据增加职位分配比例算出其增加股份，新增股份认购价格按本年新股价进行计算；@#@@#@2）合伙人降职后，根据减少职位分配比例算出期减少股份比例，减少股份由公司负责回购，回购价格亦按本年新股价进行计算。

@#@@#@第十三条根据公司实际运营需求，公司可协商委托某一合伙人受让其他合伙人股权，购股权额度可短期高于职位分配比例，可受让限额由合伙人会议决定。

@#@@#@合伙人购股权限额=@#@职位可购股权限额+可受让限额2.4公司资产价值及股价核算第十四条公司资产价值包括有形资产和无形资产，有形资产以一年度财务报告显示，无形资产包括品牌、知识产权、团队、业绩及获利能力等，其评估由内部价值链记分板来衡量，实行动态管理，经合伙人会议同意每一年予以公布。

@#@@#@第十五条公司资产实行存量不动，增量激励原则，当公司资产价值低于原存量值时，合伙人应同比注资补足，当公司资产价值持续增长时，原合伙人可享受转让分红和股权转让所带来溢价激励。

@#@@#@第十六条股价根据当期公司资产价值及股份数决定，每年未公布一次，为内部合伙人购股标准。

@#@@#@核定股价=@#@公司资产价值÷@#@股份数2.5股权认购系数确定第十七条合伙人按职务级别、个人资历、能力不同认购系数，股权认购系数越高则代表相对重要性越高，实际出资越少，计算公式如下表：

@#@@#@股权认购系数=@#@A×@#@B×@#@K1十C×@#@K2十D×@#@K3代号评分项目评分说明权重K备注A职务级别得分主管为3分，项目经理为2分，普通职员为1分。

@#@@#@50@#@B任职匹配度得分满分100，由合伙申请人上级领导提出建议，经主管评审决定。

@#@@#@C能力考核结果分评估结果A为3分，B为2分，C为1分。

@#@@#@40@#@D工龄员工在本企业工龄每1年加1分，最高为3分。

@#@@#@10@#@第十八条股权认购系数的评分项目、权重和分值可根据公司发展阶段及需求调整，每年由合伙人会议确定。

@#@@#@第十九条公司股权由合伙申请人有偿购买，合伙申请人实际购买价格和实际出资金额计算如下：

@#@@#@实际购买股价=核定股价÷@#@股权认购系数实际认购出资额=合伙人购股权额度×@#@实际购买股价2.6认购权行使及个人奖励股份转换第二十条购股权的实施时间为一年度业绩考核评定后一个月内，根据认购系数确定实际认购出资额，股权认购以实际到帐金额为准，到期未到帐则视为放弃本期购股权。

@#@@#@第二十一条股价每一年重新核定，新加入激励计划、放弃或曾失去购股权的合伙申请人应以当期新核定股价购股。

@#@@#@第二十二条公司当期未有足够股权出让合伙申请人的，下年度可按本期价格购持续认购，内部股价下降时有权按新股价购买股权。

@#@@#@第二十三条合伙申请人因年度业绩优秀获得公司股权激励的，该激励股权可转入合伙人名下，参与下年度分红；@#@如合伙申请人已达到购股权最高限额，激励股权超出部分将转为现金激励。

@#@@#@2.7超限额回购和内部转让第二十四条公司可每年提取利润5为内部股权回购准备金，从创始合伙人及超出职位可购股权限额合伙人回购股权，以激励新合伙人，回购价为当期核定股价。

@#@@#@第二十五条股权回购顺序依次为创始合伙人、降职合伙人、超额合伙人，合伙人应以公司长远利益出发不得反对股权回购。

@#@@#@第二十六条股权可在合伙人间协议转让，转让股权应符合配比比例并经全部合伙人会议同意。

@#@@#@2.8利润分红第二十七条为保证公司事业计划达成，合伙人在三年内分红不超过净利润的30，每年实际利润分红比率依据年初合伙人共同确定，按股权比例分配，三年后视企业规模再行调整。

@#@@#@第二十八条对未加入公司合伙人计划的专家、优秀员工，经合伙人会议同意的可采用分红权进行长期激励，该员工离职则分红权自动失效。

@#@@#@第3章内部合伙人的权利和义务3.1经营权利与义务第二十九条内部合伙人不仅是公司股东，而且是共同创业的伙伴，参与公司的经营管理活动，行使合伙人权利：

@#@@#@1）公司有关重大投资、业务战略的调整等重大决定的股权表决；@#@@#@2）公司发展规划及年度经营计划、分红与配股计划等的股权表决；@#@@#@3）公司组织变革及核心制度表决；@#@@#@4）就公司经营管理提出合理化建议；@#@@#@5）查阅公司经营业绩财务报表及有关会议决议；@#@@#@6）合伙人会议拟定的其他权力。

@#@@#@第三十条为提高公司决策效率，合伙人可选举管委会代行合伙人会议权利，管委会成员由合伙人担任，任期一年。

@#@@#@第三十一条经授权内部合伙人可代表公司拓展业务，组织谈判。

@#@@#@第三十二条内部合伙人在公司日常运营中承担以下义务：

@#@@#@1）遵守公司章程；@#@@#@2）履行合伙人分管职能，完成合伙人会议决议分管的工作任务或业绩指标；@#@@#@3）按时出席合伙人会议，就公司经营发展出谋划策；@#@@#@4）接受制度约束，根据个人绩效和公司需要的职务调整；@#@@#@5）保守公司商业机密。

@#@@#@3.2股份权利与义务第三十三条内部合伙人持有公司股份，享有以下股份权利：

@#@@#@1）参与制定和修改公司章程；@#@@#@2）对吸纳新合伙人行使表决权（一人一票）；@#@@#@3）监督公司内部及各分支机构经营活动；@#@@#@4）按照股权比例分配红利，优先享有合伙人分红或股利等优惠政策；@#@@#@5）依法分配公司破产、解散和清算后的剩余资产。

@#@@#@第三十四条内部合伙人根据持有股权承担以下义务：

@#@@#@1）按本制度及合伙协议完成股权认购、转让；@#@@#@2）退出经营时出让持有股权；@#@@#@3）公司增发，存量不足或亏损时同比注资；@#@@#@4）以自己的出资承担风险。

@#@@#@3.3其他合伙人共同决议事项第三十五条除合伙协议另有约定外，下列事项应当经全体合伙人一致同意：

@#@@#@1）处分公司的不动产；@#@@#@2）改变公司的名称，改变公司的经营范围和主要经营场所的地点；@#@@#@3）转让或者处分公司的知识产权和其他财产权利；@#@@#@4）向企业登记机关申请办理变更登记手续；@#@@#@5）以合伙企业名义为他人提供担保；@#@@#@6）聘任合伙人以外的人担任本企业的经营管理人员；@#@@#@7）依照合伙协议约定的有关事项。

@#@@#@第4章合伙人发展计划4.1合伙人内部创业第三十六条内部合伙人可依据公司业务规划积极筹备、拓展咨询业务，承担业务单元的目标和激励。

@#@@#@4.2独立合伙人第三十七条独立合伙人指的以个人身份与本公司建立长期紧密合作关系，对双方合作所操作的项目实行公司化的操作，双方对项目收入采取按比例分成的方式。

@#@@#@第三十八条内部合伙人有个人发展意向的，双方签定独立合伙人协议后，成为本公司的独立合伙人，自负盈亏、直接对公司总裁负责。

@#@双方在工作中采取平等协商的机制。

@#@@#@4.3分公司合伙人第三十九条内部合伙人可随公司发展转做连锁分公司合伙人，分公司合伙人可持有分公司60以上股权，负责区域范围内的经营业务。

@#@@#@4.4二、三级合伙人发展第四十条公司合伙人负责独立核算的业务团队的，经合伙人会议批准可在自己股权范围内发展二、三级合伙人，具体参见公司相关规范。

@#@@#@第5章内部合伙人退出机制5.1内部合伙人退出第四十一条合伙人正常退出程序：

@#@@#@1）当事人提前二个月书面提出离职和退伙；@#@@#@2）所有合伙人签字同意；@#@@#@3）办好必要的股权转让或退出手续。

@#@@#@第四十二条合伙人持有的股份，在持有人脱离本公司（包括自动离职、被解聘、被开除或死亡等）等情况下，不再参与内部持股，其已持有的股份由公司回购。

@#@@#@1）合伙人自愿离职，提出申请后，不能行使股份购股权；@#@@#@2）自离职之日起不享受股东权利及分红权，已定分红由财务结算后，按劳动合同约定延期支付。

@#@@#@第四十三条股份的回购程序：

@#@@#@1）申请人员工个人填写回购申请单；@#@@#@2）人力资部向合伙人会议提供该员工的工作交接清单；@#@@#@3）合伙人会议确定回购方式和回购价格；@#@@#@4）回购其个人出资部分。

@#@@#@5.2回购方式及回购价格确定第四十四条根据内部合伙人不同退伙原因，将采取不同的回购方式：

@#@@#@不同退出原因的回购方式原因回购方式回购价格批准退伙当期回购当期核定股价自动离职退伙一年后自动回购按或实际离开公司当天所在月份上一个月公司账面每股净资产值解聘退伙延期三个月回购按工作交接日当天所在月份上一个月公司账面每股净资产值丧失行为能力或死亡可延期回购当期核定股价@#@第6章附则第四十五条本方案的修改和解释权归公司合伙人管委会所有。

@#@@#@第四十六条本制度每年修订一次，实施日期自@#@年@#@月@#@日起。

@#@@#@第四十七条方案未尽事宜及实施细则，由合伙负责人拟定合伙人会议审批。

@#@@#@参见附件@#@附件1：

@#@@#@__有限责任公司合伙人股权配发通知书@#@先生：

@#@@#@您好！

@#@恭喜您！

@#@为感谢您对公司的忠诚，以及您在公司的辛勤劳动，__公司经合伙人会议讨论通过，决定给您配发@#@认购股权，以期您今后的工作更上层楼，取得更好的成绩，与公司共同成长，共同发展！

@#@@#@股权比例公司资产价值股权认购系数实际购买股价@#@此股权从您正式认购起开始生效，依据持有股权，可参与企业经营、股东分红，成为公司的正式合伙人，承担合伙人的责任，享受合伙人的权益，具体权益规定参见《__内部合伙人制度》。

@#@@#@在公司的发展过程中，此股权基数将随着新合伙人的加盟而做相应比例的调整。

@#@员工无论何种原因离开企业，此股权必须由__公司回购。

@#@关于吸纳合伙人的管理办法请详见《__内部合伙人制度》。

@#@@#@特此通知！

@#@@#@___有限公司合伙人：

@#@@#@年@#@月@#@日附件2：

@#@@#@__有限责任公司内部员工分红权配发通知书@#@_____________先生/女士：

@#@@#@您好！

@#@恭喜您！

@#@为感谢您对公司的忠诚，以及您在公司的辛勤劳动，经公司董事会讨论通过，决定给您配发__________________股分红权，以期您今后的工作更上层楼，取得更好的成绩，与公司共同成长，共同发展！

@#@此分红权从@#@年开始生效，凡获此分红权者，可参与企业股东分红。

@#@此分红权属无本配送，无需员工购买。

@#@员工无论何种原因离开企业分红权自动失效。

@#@关于分红权的管理办法请详见《__公司分红权配发管理规定》！

@#@特此通知！

@#@@#@__有限公司董事长：

@#@@#@年@#@月@#@日@#@篇二@#@合伙人制度股权激励方案（讨论稿）@#@目@#@录第1章总@#@则31.1内部合伙人制度的目的31.2内部合伙人制度的实施原则3第2章@@事业计划与合伙人计划32.1@@未来三年事业计划32.2员工职业发展规划42.3内部合伙人股权基本结构与配比42.4创始合伙人52.5内部合伙人5第3章内部合伙人吸纳与股权激励53.1内部合伙人的资格条件53.2内部合伙人的吸纳程序53.3购股权额度确定63.4公司资产价值及股价核算73.5股权认购系数确定73.6认购权行使及个人奖励股份转换83.7超限额回购和内部转让83.8利润分红8第4章内部合伙人的权利和义务84.1经营权利与义务84.2股份权利与义务94.3其他合伙人共同决议事项9第5章合伙人发展计划105.1合伙人内部创业105.2独立合伙人105.3分公司合伙人105.4二、三级合伙人发展10第6章内部合伙人退出机制106.1内部合伙人退出106.2回购方式及回购价格确定11第7章附则11@#@第7章总@#@则7.1内部合伙人制度的目的第四十八条内部合伙人制度是指由公司内部员工认购本公司的股份，参与经营、按股份享受红利分配的新型股权形式。

@#@推行内部合伙人制度目的在于：

@#@@#@1）实现本士咨询公司的管理突破，通过共同经营、共同创业，共担风险，共负盈亏，凝聚志同道合的长期合作伙伴，形成高效的资金、团队、运营模式。

@#@@#@2）规范和完善公司内部的治理机制，规范合伙人之间的权利、义务，协调合伙人的责任、利益和风险平衡关系3）确保公司的顺利运作，形成互补能力结构，提升公司的总体竞争力，实现公司永续经营7.2内部合伙人制度的实施原则第四十九条合伙人制度实施遵循以下原则：

@#@@#@1）遁序渐进原则；@#@@#@2）公开、公平、公正原则；@#@@#@3）收益与风险共担，收益延期支付原则；@#@@#@4）能力配比，增量激励的原则；@#@@#@第五十条本制度实施意在逐步构建合伙经营模式和团队习惯，不改变公司性质@#@第8章@@事业计划与合伙人计划8.1@@未来三年事业计划@#@20__7年2021年2021年20__年产品定位连锁营销管理咨询方案，连锁经营培训连锁经营管理咨询方案，连锁经营培训企业业绩改进利润分享参与式咨询业务连锁企业业绩改进托管及常年顾问全案咨询发展策略巩固连锁行业优势，拓展连锁行业客户，建立品牌案例树立行业标杆品牌形成知识体系和案例库咨询分公司的连锁扩张@#@经营目标培训：

@#@@#@咨询：

@#@20__万出版：

@#@@#@培训：

@#@@#@咨询：

@#@400万出版：

@#@@#@培训：

@#@@#@咨询：

@#@800万出版：

@#@@#@培训：

@#@@#@咨询：

@#@20_万出版：

@#@@#@加盟及上交费用团队建设创始合伙人合伙人核心合伙人团队分公司分伙人二三级合伙人第五十一条@@集团以为推进中国连锁企业发展已任，力图成为中国最具实力的连锁经营研究、培训、咨询顾问集团，为各参见《@@集团发展战略及五年规划》。

@#@@#@第五十二条深圳@@咨询公司是@@集团总部核心业务单元，独立核算，自负营亏；@#@围绕集团三年规划目标，通过机制创新实现快速发展，内部合伙人计划是与@@咨询事业计划匹配的长期激励方式，为达成目标将过渡跨行业、跨专业矩阵式组织形式并形成长期合伙人制度，参见《@@咨询公司发展规划和未来组织结构过渡方案》。

@#@@#@8.2员工职业发展规划第五十三条咨询业是一个智力密集、人才密集的行业，优秀员工是实现@@规划的保障，公司对鼓励员工向与公司需要相符的方向发展，并辅以技术指导和知识管理支持，员工可从业务、咨询、研究员等途径向合伙人生涯发展，如下表，详规参见《@@员工培养及职业生涯规划管理办法》。

@#@@#@级数职@#@位@#@名@#@称业务拓展部管理咨询部研究院T1营销副总咨询总监首席顾问研究院长首席研究员T2高级经理1部门经理资深顾问高级研究员1T3高级经理2项目经理高级顾问1@#@高级研究员2T4业务经理1高级顾问2研究员1T5业务经理2顾问研究员2T6业务助理1执行顾问分析^p员1T7业务助理2助理顾问分析^p员2第五十四条针对咨询业难做大、人才培养成本大、流动率高状况，公司将不懈培养和打造志同道合的合伙人团队，通过集合优秀人才共同去争取未来，让有志员工在@@“飞速发展、畅享成长，共创未来”。

@#@@#@8.3内部合伙人股权基本结构与配比第五十五条为确保合理的治理结构和竞争力能力组合，未来三年@@顾问内部合伙人股权基本结构与配比方式如下表：

@#@@#@20__7年2021年2021年长期激励方式认购权分红权、参与权合伙经营权合伙人人数369股权结构50：

@#@30：

@#@20过渡30：

@#@15：

@#@15：

@#@15：

@#@5：

@#@5：

@#@5：

@#@5：

@#@5能力结构拓展业务能力；@#@@#@咨询业务管理能力；@#@　学术能力和研发能力；@#@@#@拓展业务能力；@#@战略、组织、营销、人力资等专业咨询能力行业和新产品开发能力能力互补激励对象创业合伙人咨询总监、项目经理、资深顾问咨询总监、业务经理、项目经理、研究员、资深顾问持股方式出资购买+配送购买+配送8.4创始合伙人第五十六条接受本合伙人制度，维补足《创始合伙人协议书》，20__7年9月前出资并成为注册的股东，称之为创始合伙人，创始合伙人承担以下义务1）按协议出资；@#@@#@2）参与运作，除特殊原因三年内不得离职和退股；@#@@#@3）按本制度第八条出让预留股份；@#@@#@4）公司亏损或业务需要时优先同比注资，补足运营所需资金；@#@@#@8.5内部合伙人第五十七条内部合伙人指认同@@文化，具备公司所需能力、获得股权的员工，内部合伙人对公司负共同经营、共同创业，共担风险，共负盈亏之责任，公司不接受纯投资者为合伙人。

@#@@#@第9章内部合伙人吸纳与股权激励9.1内部合伙人的资格条件第五十八条内部合伙人的基本资格条件如下：

@#@@#@1）在公司工作半年以上2）职级T3级以上，并符合岗位任职资格条件3）业务能力强，考核优秀4）有成为合伙人的意愿，按协议商定的出资比例第五十九条合伙人品质要求：

@#@合伙人需要@@共同的价值取向，具备长远眼光和较强的创业欲望、富有牺牲精神和承受力等企业家精神，经合伙人协商一致同意的。

@#@@#@第六十条具有较好发展潜力和能力互补，但尚未完全满足基本条件的员工，可由合伙人申请，给合伙人会议破格吸纳；@#@@#@9.2内部合伙人的吸纳程序第六十一条内部合伙人的吸纳程序如下，具体操作参见《内部合伙人吸纳与股权配比流程》如下表：

@#@@#@1）符合条件员工向总办提出合伙申请或合伙人推荐，填写员工合伙申请及认购表；@#@@#@2）合伙资格由总办进行初审，并由相关部门核算当期内部股价、额度及认购系数；@#@@#@3）合伙资格及持股方式审核，并经合伙人会议复审后予以确认；@#@@#@4）合伙人签订内部合伙协议，到财务部确认持股额并缴款；@#@@#@5）公司发放员工持股股权证书，每年按实际出资比例进行工商变更。

@#@@#@6）成为内部合伙人，行使合伙人权利，享受分红。

@#@@#@合伙流程说明程序文件加入公司提出合伙申请承担3级以上职务合伙经营业绩激励股份核算当期资产/股价认购系数确定出资认购当年度分红职级变化本年内认购购股权额度确定@#@其他激励完成认购@#@1、必须承担3级以上职务一个考核期以上，并取得绩效考核结果2、符合条件员工向总办提出合伙申请，填写有关表格，索要相关文件3、根据准合伙人职位及公司规划确认职位股权额度4、由财务部门负责核算当期资产价值及内部股价5、根据准合伙人能力及绩效结果核确认购系数；@#@@#@6、合伙人可按购股额度一次出资认购，也可采取分期支付方式购买股权7、公司年初按规定提取上年利润分配额，合伙人实际股份比例享受年度分红。

@#@@#@8、年度超额完成KPI者可按内部激励办法获得激励股权，参于下年度分红；@#@@#@9、当年未完成股权认购的，根据本年度核定股价继续认购；@#@@#@10、获得合伙人资格，参与公司共同经营@#@《专业人员分级及晋升办法》《发展规划》及《未来组织结构》等附件：

@#@《内部合伙人申请表》《合伙人制度》@#@《公司资产价值动态核算办法》《任职资格及能力评估办法》《绩效考核与激励办法》附件：

@#@《内部合伙人协议书》@#@《年度目标及分红方案》@#@9.3购股权额度确定第六十二条合伙人购股权额度主要由担任的职位职级决定，参见本制度第六条、第八条，具体职位可购股权限额如下：

@#@@#@职位可购股权限额=公司";i:

24;s:

26950:

"安全生产管理题库三类人员试题@#@第二部分安全生产管理习题@#@一、单项选择题与答案@#@每小题有4个备选答案，在4个选项中，只有1个是正确答案。

@#@@#@1．安全生产管理是实现安全生产的重要（）。

@#@@#@A．作用B．保证@#@C．依据D．措施@#@正确答案：

@#@B@#@2．安全是（）。

@#@@#@A．没有危险的状态@#@B．没有事故的状态@#@C．舒适的状态@#@D．生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害@#@正确答案：

@#@D@#@3、（）年，建设部要求全国四级以上施工企业要在所属的施工现场开展安全达标活动。

@#@@#@A．1981B．1985@#@C．1991D．1995@#@正确答案：

@#@C@#@4、（）年，建设部《建筑安全生产监督管理规定》要求地区和县以上城市成立建筑安全监督机构。

@#@@#@A．1985B．199l@#@C．1995D．1998@#@正确答案：

@#@B@#@5．《关于学习和推广上海市文明工地建设经验的通知》是（）年由建设部发出。

@#@@#@A．1994B．1995@#@C．1996D．1997@#@正确答案：

@#@C@#@6．我国安全生产的方针是（）。

@#@@#@A．安全责任重于泰山B．质量第一、安全第一@#@C．管生产必须管安全D．安全第一、预防为主@#@正确答案：

@#@D@#@7．（）将“安全第一、预防为主”规定为我国安全生产管理的基本方针。

@#@@#@A．劳动法B．产品质量法@#@C．安全生产法D．刑法@#@正确答案：

@#@C@#@8．《建设部关于贯彻落实国务院（关于进一步加强安全生产工作的决定）的意见提出，到（）年，全国建筑系统安全生产状况稳定好转，死亡人数和建筑施工百亿元产值死亡率有一定幅度的下降。

@#@@#@A．2005B．2007@#@C．2010D．2020@#@正确答案B@#@9．《建设部关于贯彻落实国务院（关于进一步加强安全生产工作的决定）的意见提出，力争到（）年，全国建设系统安全生产状况实现根本性好转，有关指标达到或者接近世界中等发达国家水平。

@#@@#@A．2005B．2007@#@C．2010D．2020@#@正确答案：

@#@D@#@10．（）监督，是“群众监督”最基本的监督形式。

@#@@#@A．新闻B．工会@#@C．职工代表大会D．行政@#@正确答案：

@#@B@#@11．依据《建设工程安全生产管理条例》，施工单位应当设立安全生产（）机构，配备专职安全生产管理人员。

@#@@#@A．检查B．监督@#@C．监理D．管理@#@正确答案：

@#@D@#@12、垂直动输机械作业人员、安装拆卸工、爆破作业人员、起重信号工、登高架设作业人员等特种作业人员，必须按照国家有关规定经过（），并取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。

@#@@#@A、三级教育B、、专门的安全作业培训C、安全常识培训D、安全技术交底@#@正确答案：

@#@B@#@13、工程中涉及深基坑、地下暗挖工程、高大模板工程的专项施工方案，施工单位还应当组织（）进行论证、审查。

@#@@#@A、企业负责人B、项目负责人C、安全负责人D、专家@#@正确答案：

@#@D@#@14、根据《建设工程安全生产管理条例》规定，达到一定规模的危险性较大的分部分项工程应编制专项施工方案，经施工单位技术负责人和（）签字后实施。

@#@@#@A、业主代表B、设计主持人C、总监理工程师D、有关部门@#@正确答案：

@#@C@#@236、根据《建设工程安全生产管理条例》规定，达到一定规模的危险性较大工程的标准，由（）制定。

@#@@#@A、地方B、建设部C、有关部门D、国务院建设行政主管部门会同国务院其他有关部门@#@正确答案：

@#@D@#@15、建设工程施工前，施工单位负责项目管理的（）应当对有关安全施工措施的技术要求向施工作业班组、作业人员作出详细说明，并由双方签字确认。

@#@@#@A、项目经理B、技术人员C、值班人员D、考核人员@#@正确答案：

@#@B@#@238、施工现场暂时停止施工的，施工单位应当做好现场防护，所需费用由（）承担或按合同约定执行。

@#@@#@A、设计方B、施工方C、责任方D、业主方@#@正确答案：

@#@C@#@16、施工单位应当在施工现场入口处、施工起重机械、临时用电设施、脚手架、出入通道口，楼梯口、电梯井口、孔洞口、桥梁口、隧道口、基坑边沿、爆破物及有害危险气体和液体存放处等危险部位，设置明显的（）。

@#@@#@A、安全提示标志B、安全宣传标志C、安全指示标志D、安全警示标志@#@正确答案：

@#@D@#@17、根据《建设工程安全生产管理条例》规定，（）应当遵守有关环境保护法律、法规的规定，在施工现场采取措施，防止或者减少粉尘、废气、废水、固体废物、燥声、振动和施工照明对人和环境的危害和污染。

@#@@#@A、施工单位B、建设单位C、监理单位D、设计单位@#@正确答案：

@#@A@#@18、根据《建设工程安全生产管理条例》规定，在城市市区的建设工程，施工单位应当对施工现场（）。

@#@@#@A、划分明显界限B、实行封闭围挡C、设置围栏D、加强人员巡视@#@正确答案：

@#@B@#@19、根据《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位应当在施工现场建立消防安全责任制度，确定（）。

@#@@#@A、安全责任人B、保卫责任人C、义务消防队D、消防安全责任人@#@正确答案：

@#@D@#@20、根据《建设工程安全生产管理条例》规定，（）有权对施工现场的作业条件、作业程序和作业方式中存在的安全问题提出批评、检举和控告。

@#@@#@A、最终用户B、勘探单位C、作业人员D、产品经销单位@#@正确答案：

@#@C@#@21、根据《建设工程安全生产管理条例》规定，作业人员有权（）。

@#@@#@A、拒绝接受施工交底B、修改施工交底和施工方案@#@C、修改工艺规程D、拒绝违章指挥和强令冒险作业@#@正确答案：

@#@D@#@22、根据《建设工程安全生产管理条例》规定，作业人员应当遵守安全施工的强制性标准、规章制度和操作规程，（）是安全防护用具、机械设备等。

@#@@#@A、正确使用B、正确穿戴C、正确装配D、正确配戴@#@正确答案：

@#@A@#@23、根据《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位在使用施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施前，应当组织有关单位进行（）。

@#@@#@A、检查B、验收C、审定D、核实@#@正确答案：

@#@B@#@24、施工单位应当对管理人员和作业人员每年至少进行（）安全生产教育培训。

@#@@#@A、一次B、二次C、三次D、多次@#@正确答案：

@#@一次@#@25、根据《建设工程安全生产管理条例》，安全生产教育培训情况应（）。

@#@@#@A、由培训单位保存B、由施工单位的项目经理部保存@#@C、记入个人档案D、由业主保存，交城建档案管理部门@#@正确答案：

@#@C@#@26、县级以上人民政府在履行安全监督检查职责时，对于设计单位有权（）。

@#@@#@A、更换设计单位B、指定设计人员@#@C、要求停止设计D、要求提供有关建设工程生产安全的文件和资料@#@正确答案：

@#@D@#@27、根据《建设工程安全生产管理条例》，县级以上人民政府建设行政主管部门应当根据本级人民政府的要求，制定本行政区域内（）。

@#@@#@A、重大建设工程施工方案实例@#@B、建设工程施工生产安全管理制度@#@C、建设工程特大生产安全事故应急救援预案@#@D、建设工程生产和安全管理检查办法@#@正确答案：

@#@C@#@28．《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位应当设立安全生产管理机构，配备（）人员。

@#@@#@A．专职安全生产管理B．兼职安全生产管理@#@C．安全生产监理D．专兼职安全生产检查@#@正确答案：

@#@A@#@29．《建设工程安全生产管理条例》规定，专职安全生产管理人员的配备办法由（）制定。

@#@@#@A．建筑施工企业自行@#@B．省（市、自治区）人民政府建设行政主管部门@#@C．国务院建设行政主管部门@#@D．国务院建设行政主管部门会同其他有关部门@#@正确答案：

@#@D@#@30．依据《建设工程安全生产管理条例》，（）对全国的建设工程安全生产实施监督管理。

@#@@#@A．国家安全生产监督局B．劳动和社会保障部@#@C．国务院建设行政主管部门D．国家经济贸易委员会@#@正确答案：

@#@C@#@31．依据《建设工程安全生产管理条例》．建设行政主管部门在审核发放施工许可证时，应当对建设工程是否有（）进行审查。

@#@@#@A．安全规章制度B．安全管理机构。

@#@@#@C．安全生产责任制D．安全施工措施@#@正确答案：

@#@D@#@32．建设行政主管部或者其他有关部门可以将施工现场的监督检查委托给（）具体实施。

@#@@#@A．建设单位B．建设工程安全监督机构@#@C．工程监理单位D.施工总承包单位@#@正确答案：

@#@B@#@33．建设单位不得对勘察、设计、施工、工程监理等单位提出不符合建设工程安全生产法律、法规和强制性标准规定的要求，不得压缩（）的工期。

@#@@#@A．建设单位确定B．建设行政主管部门确定@#@C．施工单位确定D．合同约定@#@正确答案：

@#@D@#@二、多项选择题与答案@#@每小题有5个备选答案，在5个选项中，正确答案有2个或者2个以上，请指出符合题意的全部正确答案。

@#@@#@1．建筑业与其他行业相比有自身的特点，主要表现在（）等方面。

@#@@#@A．产品固定B．机械化程度高@#@C．生产流动性大D．露天交叉作业多@#@E．手工操作劳动强度大@#@正确答案：

@#@ACDE@#@2．在生产过程中，下列属于事故的有（）。

@#@@#@A．人员死亡B．人员重伤@#@C．财产损失D．人员轻伤@#@E．设备损失@#@正确答案：

@#@ABCDE@#@3．事故隐患泛指生产系统中导致事故发生的（）。

@#@@#@A．人的不安全行为B．自然因素@#@C．物的不安全状态D．客观因素@#@E．管理上的缺陷@#@正确答案：

@#@ACE@#@6．安全生产是是为了使生产过程在符合物质条件和工作程序下进行，防止发生人身伤亡、财产损失等事故，采取的（）的一系列措施和活动。

@#@@#@A、控制自然灾害的破坏B．保障人身安全和健康@#@C、环境免遭破坏D．设备和设施免遭损坏@#@E．消除或控制危险和有害因素@#@正确答案：

@#@BcDE@#@7．安全生产管理是利用（）等措施，控制物的不安全因素和人的不安全行为。

@#@实现安全生产的活动。

@#@@#@A．计划B．组织@#@C．指挥D．协调@#@E．控制@#@正确答案：

@#@ABCDE@#@8、安全生产管理的最终目的是为了减少和控制危害和事故．尽量避免生产过程中发生（）以及其他损失。

@#@@#@A．人身伤害B．财产损失@#@C．精神损失D．环境污染@#@E．物质伤害@#@正确答案：

@#@ABD@#@9．安全生产管理具体包括（）方面的内容。

@#@@#@A．安全生产法制管理B．行政管理@#@C．工艺技术管理D．设备设施管理@#@E．作业环境和作业条件管理@#@正确答案：

@#@ABCDE@#@10．安全生产法律法规包括安全生产方面的（）。

@#@@#@A．国家标准B．行政法规@#@C．行业规范D．规范性文件@#@E．地方法规@#@正确答案：

@#@BE@#@11．下列、属于安全技术标准规范规程的有（）。

@#@@#@A．建筑施工高处作业安全技术规范JGJ80-1991@#@B．建设工程监理规范GB50319—-2000@#@C．建筑机械使用安全技术规程JGJ33—2001@#@D．建筑施工安全检查标准JGJ59—1999@#@E．塔式起重机安全规程GB5144—1994@#@正确答案：

@#@ACDE@#@12、安全生产规章制度是指（）制定并颁布的安全生产方面的具体工作制度。

@#@@#@A．国家B．行业主管部门@#@C．地方政府D．企事业单位@#@E．企业技术部门@#@正确答案：

@#@ABCD@#@13、从20世纪90年代起，建设部相继编写出台了多部建筑安全技术标准规范，其中包括（）。

@#@@#@A．建筑施工安全检查标准@#@B．建筑工程施工许可管理办法@#@C．建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范@#@D．龙门架及井架物料提升机安全技术规范@#@E．建筑施丁高处作业安全技术规范@#@正确答案：

@#@ACDE@#@14．下列对安全生产的意义的叙述正确的有（）。

@#@@#@A．安全生产关系到人民群众生命和财产安全@#@B．安全生产直接关系到产品质量的提高@#@C．安全生产直接关系到经济的发展速度@#@D．安全生产直接关系到经济的健康发展@#@E．安全生产关系社会稳定的大局@#@正确答案：

@#@ADE@#@15．2004年3月17日，为落实国务院《关于进一步加强安全生产工作的决定》，全面实施（），建设部提出了《建设部关于贯彻落实国务院<@#@关于进一步加强安全生产工作的决定>@#@的意见》。

@#@@#@A．《建筑法》@#@B．《安全生产法》@#@C．《行政许可法》@#@D．《建设工程安全生产管理条例》@#@E《安全生产许可证条例》@#@正确答案：

@#@ABDE@#@16、《国务院关于加强安全生产工作的通知》（国发[1993]50号）确定的我国实行的安全生产管理体制是（）。

@#@@#@A．企业负责B．行业管理@#@C．国家监察D．群众监督@#@E．劳动者遵章守纪@#@正确答案：

@#@ABCD@#@17、《国务院关于进一步加强安全生产的决定》（国发[2004]2号）中指出：

@#@要努力构建（）的安全生产工作格局。

@#@@#@A．政府统一领导B．部门依法监管@#@C、企业全面负责D．群众参与监督@#@E．全社会广泛支持@#@正确答案：

@#@ABCDE@#@l8.《建筑施工企业安全生产管理机构设置及专职安全生产管理人员配备办法》适用于（）及的新建、改建、扩建和拆除等活动。

@#@@#@A．土木工程B．装修工程@#@C．线路管道和设备安装工程D．起重机械安装拆卸工程@#@E．建筑工程@#@正确答案ABCE@#@24．根据《建设工程安全生产管理条例》规定，建设单位有义务向施工单位提供施工现场及毗邻区域内的（）等有关资料。

@#@@#@A、供水等地下管线B．气象和水文观测@#@C．相邻建筑物、构筑物D．周边道路@#@E．地下工程@#@正确答案：

@#@ABCE@#@25．根据《建设工程安全生产管理条例》规定，建设单位在编制工程概算时，应当确定建设工程（）所需费用。

@#@@#@A．安全作业环境B．技术改造措施@#@C．安全施工措施D．质量保障措施@#@E．返工材料变更情况@#@正确答案：

@#@AC@#@26．根据《建设工程安全生产管理条例》规定，建设单位不得明示或者暗示施工单位购买租贽、使用不符合安全施工要求的（）。

@#@@#@A．安全防护用具B．机械设备@#@C．急救器材D．施工机具及配件@#@E．消防设施和器材@#@正确答案：

@#@ABDE@#@27．建设单位应当在拆除工程施工l5日前，将（）资料报送建设工程所在地的县级以上地方人民政府建设行政主管部门或者其他有关部门备案。

@#@@#@A．施工单位资质等级证明@#@B．监理单位资质证明@#@C．拟拆除建筑物、构筑物及可能危及毗邻建筑的说明@#@D．拆除施工组织方案@#@E．堆放、清除废弃物的措施@#@正确答案：

@#@ACDE@#@28．根据《建设工程安全生产管理条例》规定，勘察单位应当按照（）进行勘察提供的勘察文件应当真实、准确，满足建设工程安全生产的需要。

@#@@#@A．法律B．法规@#@C．施工合同D．建设单位的要求‘@#@E．工程建设强制性标准@#@正确答案：

@#@ABE@#@29．根据《建设工程安全生产管理条例》规定．对于采用新结构、新材料、新工艺的建设工程和特殊结构的建设工程，设计单位应当在设计中提出（）的措施建议。

@#@@#@A．保证施工进度B．保障施工作业人员安全@#@C．保证工程质量D．预防生产安全事故@#@E．保障资金投入@#@正确答案：

@#@BD@#@30．依据《建设工程安全生产管理条例》，对工程监理单位在实施监理过程中行为的下列叙述，正确的有（）。

@#@@#@A．发现存在安全事故隐患的，应当要求施工单位整改@#@B．发现存在安全事故隐患的，应当立即要求施工单位停工整改@#@C．安全事故隐患情况严重的，应当要求施工单位暂时停止施工,并及时报告建设单位@#@D．安全事故隐患情况严重的，应当要求施工单位立即停业整顿@#@E．施工单位拒不整改或者不停止施工的，工程监理单位应当及时向有关主管部门报告@#@正确答案：

@#@ACE@#@32．根据《建设工程安全生产管理条例》规定，出租的机械设备和施工机具及配件，应当具有（）。

@#@，@#@A．生产（制造）许可证B．设备履历书@#@C．产品使用说明书D．产品构造图@#@E．产品合格证@#@正确答案：

@#@AE@#@三、判断题与答案@#@判断下列各题的表述是否正确。

@#@如果认为正确，在A上画“√”；@#@如果认为错误，在B上画“√”。

@#@@#@1．安全生产是人类进行生产活动的客观需要，是人类文明发展的必然趋势。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@A@#@2．安全与危险是相对的概念。

@#@是人们对生产、生活中可能遭受健康损害和人身伤亡的综合认识。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@A@#@3．危险是指系统中存在导致发生不期望后果的可能性达到了人们的承受程度。

@#@@#@A，正确B．错误@#@正确答案：

@#@B@#@4．在生产过程中，事故是仅指造成人员死亡、伤害，但不包括财产损失或者其他损失的意外事件。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@B@#@5．安全生产是为了使生产过程在符合物质条件和工作程序下进行，防止发生人身死亡、财产损失等事故，采取的消除或控制危险和有害因素、保障人身安全和健康、设备和设施免遭损坏、环境免遭破坏的一系列措施和活动。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@A@#@6．安全生产管理包括对人的行为安全管理和对环境条件的安全管理两个主要方面。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@A@#@7．建筑业属于高危险的行业。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@A@#@8．建筑施工露天作业、高处作业、交叉作业多的特点，导致施工现场不安全因素多。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@A@#@9．安全管理的重点是对事故的调查处理。

@#@@#@A．正确，B．错误@#@正确答案：

@#@B@#@10．“安全第一”是从保护和发展生产力的角度，表明在生产范围内安全与生产的关系，肯定安全在生产活动中的重要位置。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@B@#@11．“预防为主”是指在生产活动中，针对生产的特点，对生产要素采取管理措施，有效地控制不安全因素的发展与扩大，把可能发生的事故消灭在萌芽状态，以保证生产过程中人的安全与健康。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@A@#@12．安全生产工作十分重要，关系到人民群众生命和财产安全，关系到社会稳定和产品质量的提高。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@B@#@13．任何忽视安全生产的行为，都是对人民群众的生命安全不负责任的行为。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@A@#@14．安全生产是经济健康有序发展的必要条件。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@A@#@15．《国务院关于加强安全生产工作的通知》（国发[1993]50号）确定了我国实行“企事业负责，行业管理、国家监察，群众监督，劳动者遵章守纪”的安全生产管理体制。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@B@#@17．对于建筑行业，“企业负责”既包括施工单位依法对本单位的安全生产工作负责，同时也包括建设单位、勘察单位、设计单位、工程监理单位及其他与建设工程安全生产有关的单位必须遵守安全生产法律、法规的规定，保证建设工程安全生产，依法承担建设工程安全生产责任。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@A@#@18．安全生产管理机构是指建筑施工企业及其在建设工程项目中设置的负责安全生产管理工作的独立职能部门。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@A@#@19．建筑施工企业应当设立安全生产管理机构．在建设工程项目中可以不设立安全生产管理机构。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@B@#@20．建筑施工企业所属的分公司、区域公司等较大的分支机构应当各自独立设置安全生产管理机构，负责本企业（分支机构）的安全生产管理工作。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@A@#@21．建设工程项目应当成立由项目经理负责的安全生产管理小组，小组成员应不包括企业派驻到项目的专职安全生产管理人员。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@B@#@22．工程项目采用新技术、新工艺、新材料或致害因素多、施工作业难度大的工程项目，施工现场专职安全生产管理人员的数量应当根据施工实际情况，在建设部有关规定的配置标准上增配。

@#@@#@A．正确B错误@#@正确答案：

@#@A@#@23．施工作业班组应设置专职安全巡查员，对本班组的作业场所进行安全监督检查。

@#@@#@A．正确B错误@#@正确答案：

@#@B@#@24．县级以上地方人民政府建设行政主管部门应当及时受理对建设工程生产安全事故和安全事故隐患的检举、控告和投诉。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@A@#@25．县级以上人民政府负有建设工程安全生产监督管理职责的部门在各自的职责范围内履行安全监督检查职责时。

@#@有权纠正施中工违反安全生产要求的行为，责令立即排除检查中发现的安全事故隐患，对重大隐患可以责令暂时停止施工。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@A@#@26．《建设工程安全生产管理条例》规定，建设单位不得压缩施工协议约定的工期。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@B@#@@#@29．勘察单位提供的设计文件应当真实、准确，满足建设工程安全生产的需要。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@B@#@30．勘察单位在勘察作业时，应当严格执行操作规程，采取措施保证各类管线、设施和周边建筑物、构筑物的安全。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@A@#@31．设计单位应当按照法律、法规和工程建设强制性标准进行设计，防止因设计不合理导致生产安全事故的发生。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@A@#@32．采用新结构、新材料、新工艺的建设工程和特殊结构的建设工程。

@#@设计单位应当在设计中提出保障施工作业人员安全和预防生产安全事故的措施建议。

@#@@#@A．正确B．错误@#@正确答案：

@#@A@#@简答题：

@#@@#@1、建设部三号令重大事故的报告和现场保护有什么规定？

@#@@#@答：

@#@第七条@#@重大事故发生后，事故发生单位应当在二十四小时内写出书面报告，按第六条所列程序和部门逐级上报。

@#@重大事故书面报告应当包括以下内容：

@#@@#@

（一）事故发生的时间、地点、工程项目、企业名称；@#@@#@

（二）事故发生的简要经过、伤亡人数和直接经济损失的初步估计；@#@@#@（三）事故发生原因的初步判断；@#@@#@（四）事故发生后采取的措施及事故控制情况；@#@@#@（五）事故报告单位。

@#@@#@2、在施工现场管理人员必须抓好哪些安全工作？

@#@@#@答：

@#@要做到一管、二定、三检查、四不放过。

@#@管理要设专职安全员管安全；@#@二定安全生产制度，制定安全措施；@#@三检查安全措施执行情况，检查违章作业；@#@雨季施工安全检查；@#@四不放过；@#@麻痹思想不放过、事故苗头不放过、违章作业不放过、安全漏洞不放过。

@#@@#@3、施工现场的六牌二图指什么？

@#@@#@答：

@#@工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工牌、入场须知牌、施工现场平面图，工程立面图。

@#@@#@4、安全生产目标管理的任务是什么？

@#@@#@答：

@#@目标管理的任务是制定奋斗目标，明确责任，落实措施，实行严格的考核与奖惩，以激励广大职工积极参加全面、全员、全过程的安全生产管理，落实措施，消除不安全行为和不安全状态。

@#@5、建筑行业有那几大伤害发生率较高？

@#@安全施工要杜绝哪“三违”？

@#@@#@ @#@ @#@答：

@#@五大伤害发生率较高，分别是：

@#@

（1）高处坠落；@#@

（2）触电事故；@#@（3）物体打击；@#@（4）机械伤害；@#@（5）坍塌事故。

@#@@#@安全施工要杜绝的“三违”是：

@#@违章指挥、违章作业，违反劳动纪律。

@#@@#@6、“三宝、四口、五临边”是指什么？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@“三宝”是指：

@#@安全帽、安全带、安全网；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@“四口”是指：

@#@楼梯口、电梯口、预留洞口、通道口；@#@@#@“五临边”是指：

@#@

（1）沟、坑，槽和深基础周边；@#@

（2）楼层周边；@#@（3）楼梯侧边；@#@（4）平台或阳台边；@#@（5）屋面周边。

@#@@#@7、什么是安全标志？

@#@可分为那几类？

@#@@#@ @#@答：

@#@安全标志是安全色、边框。

@#@以图象为主要特征的图形符号或文字构成的标志，用以表达特定的安全信息。

@#@@#@可分为禁止，警告、命令和提示标志四大类型。

@#@@#@8、大型施工机械的装、拆主要有哪些要求？

@#@@#@答：

@#@

（1）必须由有装、拆资";i:

25;s:

24620:

"安全试题题库及答案@#@一、单选题（每题1分，共30分）@#@1、《中华人民共和国安全生产法》规定的安全生产管理方针是（A）。

@#@@#@A.安全第一、预防为主、综合治理B.安全生产人人有责@#@C.安全为了生产，生产必须安全D.安全第一，预防为主@#@2、因事故导致严重的外部出血时，应（B）0@#@A、清洗伤口后加以包裹B、用布料直接包裹，制止出血@#@C、用药棉将流出的血液吸去@#@3、电脑由于不明原因冒烟时，应避开（B）进行处置，以防爆炸伤人0@#@A、屏幕侧面B、屏幕正面C、屏幕后面@#@4、火灾发生时，不宜采用的逃生方式是（B）0@#@A.及时报警B•整理行李C•用湿毛巾捂住鼻子D.浓烟中在地上爬行@#@5、石油气具有一定的毒性，在空气中浓度大于（A）时，则有使人中毒的危险0@#@A、10%B、5%C、20%D、15%@#@6、生产经营单位都应编制生产安全事故应急预案0应急预案编制过程中，危险分析的内容必须包括（C）0@#@A.应急设备资源分析B.应急人力资源分析@#@C.重大危险源辨识D.应急部门职责分析@#@7、加强安全培训，树立防爆意识，严格控制爆炸（A）的相互作用0@#@A、三要素B、与燃烧C、物质之间D、与事故@#@8、火灾使人致命的最主要原因是（C）0@#@A、烟B、人员逃离困难C、窒息D、撤离时人员相互踩踏@#@9、公众上交的危险化学品，接收的单位是（）0@#@A.环境部门B.消防部门C.公安部门D.公安消防机构@#@10、某建筑公司在试验吊具的过程中，由于操作工不慎，发生吊具坠落，造成1人死亡的生产安全事故。

@#@根据《企业职工伤亡事故分类》（GB6441-1986，该起事故的类别是（D）0@#@A.物体打击B.高处坠落C.坍塌D.起重伤害@#@11、在安全管理中，下列哪样比较重要?

@#@（B）@#@A.发防暑降温费B•安全培训和教育C•探望负伤人员家属@#@12、锅炉安全阀的检验周期为（B）0@#@13、根据《企业职工伤亡事故分类标准》（GB6441-1986）,下列伤害不属于起重伤害的是（D）。

@#@@#@A.起重机的电线老化，作业时造成触电伤害@#@B.员工在起重作业时不慎坠落@#@C.起重机吊物坠落造成的伤害@#@D.起重机由于地基不稳突然倒塌造成的伤害@#@14、如果被生锈铁皮或铁钉割伤，可能导致。

@#@（C）@#@A.肠热病B.伤风病C.破伤风病@#@15、《职业安全健康管理体系导则》（ILO-OSH2001）和《职业健康安全管理体系导则》（OHSAS18001的运行模式均体现了（C）的思想。

@#@@#@A.传统管理B.强化监督C.持续改进D.现代管理@#@16、下列关于机械设计本质安全的说法，不正确的是（C）。

@#@@#@A.机械设计本质安全包括减少或避免在危险区域工作@#@B•机械设计本质安全包括在设计中排除危险部件@#@C•机械设计本质安全包括使用附加的安全装置@#@D.机械设计本质安全包括不使用危险材料@#@17、发现有人受重伤时，首先应（C）@#@A.带伤者到急救站B.安慰伤者等待救援人员赶到@#@C•保持镇静，立即派人通知负责人及急救员@#@18、特种工种是从事特种作业人员岗位类别的统称。

@#@属于特种工种的电工、电焊工、等人员，必须经由国家授权机构的培训、资格考核、认可并颁发凭证后，才可持证上岗。

@#@（A）@#@A起重机司机B车工C纺织工D电话接线员@#@19、在空气不流通的狭小地方使用二氧化碳灭火器可能造成的危险是（B）。

@#@@#@A、中毒B、缺氧C、爆炸、@#@20、漏电保护器的使用是防止（A）。

@#@@#@A.触电事故B.电压波动C.电荷超负荷D.电线短路事故@#@21、安全带的正确挂法应该是（C）。

@#@@#@A.同一水平B.低挂高用C.高挂低用D.有挂点就行@#@22、噪声对人体中枢神经系统的影响是。

@#@（C）@#@A.心跳加快B•血管痉挛C•头脑皮层兴奋，抑制平衡失调@#@23、二氧化碳由液态变为气态时需吸收热量，一般可使周围温度下降至（D）°@#@C左右。

@#@@#@A-50B、-40C、-70D、-60@#@24、使用的电气设备按有关安全规程，其外壳应有什么防护措施？

@#@（B）@#@A.无B•保护性接零或接地C•防锈漆D.包胶皮@#@25、生产经营单位对从业人员安全生产教育一般采取厂、车间和班组三级安全教育形式。

@#@下列属于班组安全生产教育主要内容的是（C）。

@#@@#@A.从业人员安全生产权利B.单位安全生产规章制度@#@C.岗位安全操作规程D.从业人员安全生产义务@#@26、乙炔站房内的仪表必须应用（C）型仪表。

@#@@#@A.防尘B•防水C.防爆D.数字@#@27、梯子的使用与地面的夹角应在度为宜。

@#@（C）@#@A.40-50B、50-60C、60-70@#@30、凡是操作人员的工作位置在坠落基准面以上时，则必须在生产设备上@#@配置供站立的平台和防坠落的防护栏杆。

@#@（B）@#@A、0.5mB、2mC、2.5mD、3m@#@28、下列哪种毒气是无色无味的?

@#@（B）@#@A.氯气B.一氧化碳C.二氧化硫@#@29、为了提高设备的本质安全度，在工业锅炉设计上，工程设计人员采用了两个安全阀的设计方案。

@#@这种设计理念属于（C）。

@#@@#@A.安全隔离B.个体防护C.设置薄弱环节D.逐渐泄压@#@30、出海作业员工年龄一般控制在：

@#@（C）@#@A16-55周岁B、16-50周岁C、18-55周岁@#@31、安全标志分为四类,它们分别是（B）。

@#@@#@A、通行标志、禁止通行标志、提示标志和警告标志@#@B、禁止标志、警告标志、命令标志和提示标志@#@C、禁止标志、警告标志、通行标志和提示标志@#@D禁止标志、警告标志、命令标志和通行标志@#@C时应采取遮阳降温措施。

@#@（C）@#@32、乙炔在露天放置，一般环境温度超过.@#@A30B、35C、40@#@33、手持电动工具按绝缘结构分类，（B）类工具在防止触电的保护方面不仅依靠基本绝缘，而且它提供双重绝缘或加强绝缘的附加安全预防措施。

@#@@#@A.IB.HC.mD.W@#@34、在密闭场所作业C02浓度为18%，有毒气体超标并空气不流通）时，应选用的个体防护用品为（C）@#@A、防毒口罩B、有相应滤毒的防毒口罩@#@C、供应空气的呼吸保护器D、防尘口罩@#@35、高温作业容易造成作业人员体温升高、肌痉挛或晕厥，下列不属于高温作业场所防@#@护的措施是（D）.@#@A、增加隔离设施B、露天作业时发放草帽等防护用品@#@C、减少工作时间D、为员工准备淡盐水和降温饮料@#@36、员工有下列不能认定为工伤的为（D）@#@A、在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的；@#@@#@B、因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的；@#@@#@C、在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的；@#@@#@D自残或者自杀@#@37、应急演练结束后应对演练的效果做出评价，并提交演练报告。

@#@演练报告必须详细说明的内容是（D）。

@#@@#@A.应急预案的结构及内容B.应急演练的策划@#@C.应急演练的准备D.应急演练过程中发现的问题@#@38、防尘呼吸器在使用时如感到憋气（B）。

@#@@#@A、说明密气性好B、应更换过滤元件C、应增加送风量@#@39、电器着火时下列不能用的灭火方法是（C）。

@#@@#@A、用四氯化碳灭火器灭火B、用沙土灭火@#@C、用泡沫灭火器灭火（水）D、1211灭火器灭火@#@40、手工电弧焊用交流弧焊机空载输出电压多为（B）V.@#@41、根据《生产安全事故报告和调查处理条例》（国务院令第493号），安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门逐级上报事故情况，每级上报的时间不得超过（B）小时。

@#@@#@A.1B.2C.3D.4@#@42、有关企业安全的第一责任人应该是。

@#@（C）@#@A.生产部主管B.安全部主管C.最高层主管@#@43、恶劣气象条件、噪声、振动、电磁辐射等职业危害因素容易引起各种职业病。

@#@下列物理因素，可造成职业性白内障的是（A）。

@#@@#@A.电离辐射B.潮湿C.激光D.高气压@#@44、氧气瓶直接受热发生爆炸属于（D）。

@#@@#@A.化学性爆炸B.爆轰C.殉爆物D.理性爆炸@#@45、气胀式救生筏每（A）年应由有资格的单位进行检验。

@#@@#@A、1B、2C、半@#@46、故障树分析是系统安全工程中找你更要的分析方法之一，它是（A）描述事故发生的有方向的逻辑。

@#@@#@A.从结果到原因B.从原因到结果C.从初始到最终D.从评审到改进@#@47、进行绝缘检测时U类手持电动工具的带电零件与外壳之间绝缘电阻大于（C）@#@MQ。

@#@@#@A、15B、9C、7@#@48、在梯子上工作时，梯与地面的斜角度应为（C）度左右。

@#@@#@A.30B.45C.60D.90@#@49、漏电保护器其额定漏电动作电流在（B）者属于高灵敏度型。

@#@@#@A、30mA-1AB、30mA及以下C、1A以上、、D1A以下@#@50、根据生产安全事故后果的不同，事故可以分为（B）。

@#@@#@A.责任事故和非责任事故B.伤亡事故和非伤亡事故@#@C.生产安全事故和非生产安全事故D.工伤事故和非工伤事故@#@51、在金属容器内作业，使用的照明灯具电压不得大于伏（C）@#@A、36B、24C、12@#@52、机械制造场所工件、物料摆放不得超高。

@#@在垛底与垛高之比为l：

@#@2的前提下，@#@垛高不应超出（A）m（单位超高除外）。

@#@@#@A．2.0B．4.0C．3.0D．5.0@#@53、轻伤是指损失工作日低于（C）日的失能伤害@#@A、75B、95C、105@#@54、应急预案的演练是检验、评价和保持应急能力的一个重要手段。

@#@在会议室内举行，以锻炼参演人员解决问题的能力、解决应急组织相互协作和职责划分的问题为目的的演练称为（A）。

@#@@#@A.桌面演练B.功能演练C.全面演练D.协调性演练@#@55、家用电闸箱一定要安装漏电保护器，如有漏电现象能在—秒钟内切断电源。

@#@@#@（C）@#@A．0.5B．0.05C．0.03@#@56、在职业性中毒中，毒物进入人体的主要途径是（A）。

@#@@#@A、通过呼吸道B通过皮肤C、通过消化道@#@57、焊割与切割属于（B）作业，具有高温、高压、易燃、易爆的特点。

@#@@#@A、电气B、明火C、高危@#@58、下列哪种尘埃对人体最有害?

@#@（A）@#@A.石棉尘B•面粉C•沙尘@#@59、货物吊挂绳之间的夹角应小于（A）。

@#@@#@A、80度B、90度C、100度D、120度@#@60、室温高于摄氏（A）度，相对湿度超过的作业场所，称为高温作业场所。

@#@@#@A.30C,80%B.35C,80%C.30C,85%D.38C,85%@#@61、安全生产监督管理部门在生产经营单位现场检查时，发现现场作业人员有未按照要求佩戴、使用劳动防护用品的情况，应当（D）。

@#@@#@A.责令立即排除B•依法给予行政拘留@#@C.责令停止生产作业D.当场予以纠正@#@62、下列气体中，（B）属于易燃气体。

@#@@#@A.二氧化碳B.乙炔C.氮气D.氧气@#@63、易燃与可燃液体挥发的蒸汽与空气混合达到一定浓度，遇明火发生一闪即燃的燃烧现象叫（C）。

@#@@#@A、燃烧B、爆炸C、闪燃@#@64、施焊场地周围应清除（A），或进行覆盖、隔离。

@#@@#@C、杂物@#@实施、保持和评审职@#@D.工会负责人@#@A、易燃易爆物品B、金属废屑@#@65、在建立和实施职业健康安全管理体系的生产经营单位中，业健康安全管理体系是（C）的主要职责之一。

@#@@#@A.安全部门负责人B.各级管理者C.管理者代表@#@66、下列哪种灭火器不能用来扑灭油类火灾?

@#@（A）@#@A.水剂B•二氧化碳粉剂C•泡剂@#@67、扑救电气火灾时，首先必须尽可能的（B）。

@#@@#@A、寻找合适的灭火器B、切断电源C、呼救@#@68、《海洋石油作业硫化氢防护安全要求》规定生产作业中空气中含硫化氢的浓度@#@小于（A）PPM。

@#@@#@A、15B、20C、30@#@69、常规安全检查通常是对作业人员的行为、作业场所的环境条件、生产设备设施等进行的检查。

@#@检查效果很大程度上取决于检查人员的个人经验和能力。

@#@为了尽量减小检查人员个人因素对检查结果的影响，常采用的方法是（D）。

@#@@#@A.作业条件危险性评价法B.可靠性分析法@#@C.事故树分析法D.安全检查表法@#@70、特种作业人员经安全技术培训后，必须进行考核。

@#@经考核合格取得（C）者，方准独立作业。

@#@@#@A、资格证B、毕业证C、操作证@#@71、硫化氢气体是一种酸性气体，在低浓度状态下，有一股特殊的臭鸡蛋味道。

@#@在@#@浓度达到ppm以上时，人的嗅觉很快就会被麻痹而失效（A）@#@A、100B、150C、200@#@72、安全评价过程中，在对系统危险、有害因素辨识的基础上，进行系统的单元划分是安全评价工作不可缺少的环节，单元划分的原则是以（B）为主。

@#@@#@A.事故类别B.装置、物质特征和生产工艺@#@C.企业生产各个部门D.重大危险源@#@73、在缺氧、严重污染等有生命危险的工作场所工作，应用（B）。

@#@@#@A、过滤式呼吸器B隔绝式呼吸器C、面罩@#@74、根据《生产安全事故报告和调查处理条例》（国务院令第493号）;@#@生产安全事故调查报告报送负责事故调查的（D）批准后。

@#@事故调查工作即告结束。

@#@@#@A.安全生产监督管理部门B.监察机关C.公安机关D.人民政府@#@75、吊机绞车卷筒上钢索应能自行排列，当起重机臂杆在最高操作位置且吊钩达到最低位置时，剩留在卷筒上的钢索不少于（A）。

@#@@#@A、5圈B、8圈C、10圈@#@76、《职业安全健康管理体系导则》（ILO-OSH2001）和《职业健康安全管理体系导则》@#@（OHSAS18001的运行模式均体现了（C）的思想。

@#@@#@A.传统管理B.强化监督C.持续改进D.现代管理@#@77、行灯电压不得超过（A）V,在特别潮湿场所或导电良好的地面上，若工作地点狭窄（如锅炉内、金属容器内），行动不便，行灯电压不得超过（A）V。

@#@@#@A、36；@#@12B、50；@#@42C、110；@#@36D、50；@#@36@#@78、下列哪种灭火剂适于扑灭电气火灾?

@#@（A）@#@A.二氧化碳灭火器B•干粉灭火器C•泡沫灭火器D.清水@#@79、叉车在搬运货物时限速是多少？

@#@（B）@#@A、3km/hB、5km/hC、10km/h@#@80、企业新职工上岗前必须进行三级安全教育，三级安全教育时间不得少于（D）学时。

@#@@#@A、8B、20C、24D>@#@40@#@81、进行安全教育培训，对公司（C）较为重要。

@#@@#@A、管理阶层B、员工阶层C管理和员工阶层同样@#@82、下列哪些情况不属于违章作业？

@#@（C）@#@A、高处作业穿硬底鞋B、任意拆除设备上的照明设施@#@C、特种作业持证者独立进行操作D、非岗位人员任意在危险区域内逗留@#@83、职业病的影响因素包括（C）。

@#@@#@A、存在职业病有害因素、接触该因素的机会、接触方式、接触剂量和工作强度@#@B、存在职业病有害因素、接触该因素的机会、接触方式、工作环境和工作强度@#@C、存在职业病有害因素、接触该因素的机会、接触方式、接触剂量和个人因素@#@84、工业三废是指（C）。

@#@@#@A、废水、废料、废渣B、废水、废气、废料C、废水、废气、废渣@#@85、当漏电保护器作分级保护时，应满足上下级动作的选择性。

@#@一般上一级漏电保@#@护器的额定漏电动作电流应不小于下一级漏电保护器的额定漏电动作电流，或是所@#@保护线路设备正常漏电电流的（）倍。

@#@（A）@#@A、2B、3C、4@#@86、安全教育中的安全技术知识教育不包括（D）知识教育。

@#@@#@A、生产技术B、一般安全技术C、专业安全技术D数、理、化基础@#@87、在尘毒污染、事故处理、抢救、检修、剧毒操作以及在狭小的舱室内作业，都必须用可靠的（A）。

@#@@#@A、呼吸器官保护用具B防冲击用品C、防尘用品@#@88、公司动火作业安全控制程序中对动火分为三个等级，其中，一级动火指的是@#@（A）级别。

@#@@#@A、最咼B、最低C、中间级别D、没有区别@#@89、应急管理是一个动态的过程，包括四个阶段。

@#@（D）@#@A、准备、预防、响应和恢复B、准备、响应、恢复和预防@#@C、准备、响应、预防和恢复D、预防、准备、响应和恢复@#@90、某焦化厂年产120万焦炭，目前采购原料煤的资金缺口500万元。

@#@财务部门向厂长建议，将本年度安全生产费用中的部分余款暂时用于采购煤。

@#@厂长做出的正确决定是（D）。

@#@@#@A.在安全生产前提下，可以挪用此项费用@#@B.在年度内还清款额，可以挪用此项费用@#@C.在正常生产前提下，可以挪用此项费用@#@D.严格按照规定执行，不得挪用此项费用@#@91、根据《重大危险源辨识》（GB8218-2000），辨识重大危险源的依据是（D）。

@#@@#@A.物质的物理特性B.物质的比重及数量@#@C.物质的密度及数量D.物质的危险特性及数量@#@92、企业应当自工伤事故发生之日或者职业病确诊之日起，（A）内向当地劳动行政部门提出工伤报告。

@#@@#@A、15日E、20日C、30日@#@93、漏电保护装置主要用于（A）。

@#@@#@A、防止人身触电事故B、防止中断供电C、减少线路损耗@#@94、国家标准（GB2893－82）中规定的四种安全色是（A）@#@A、红、蓝、黄、绿B、红、蓝、黑、绿@#@C、红、青、黄、绿D、白、蓝、黄、绿@#@95、所有机械的危险部分，应（C）来确保工作安全。

@#@@#@A、标明制造铭牌B、涂上警示颜色C、安装合适的安全防护装置@#@96、当设备发生漏电时，人体接触设备金属外壳所造成的电击称作（B）。

@#@@#@A、直接接触电击B、间接接触电击C、静电电击D、非接触电击@#@97、对同一安全生产事项的技术要求，安全生产行业标准（A）安全生产国家标准。

@#@@#@A、可以高于B、不得高于C、应当高于D必须高于@#@98、漏电保护装置主要用于（D）@#@A、减小设备及线路的漏电B、防止供电中断@#@C、减少线路损耗D、防止人身触电事故及漏电火灾事故@#@99、水压试验的压力值一般取为管路系统中最大工作压力的（B）。

@#@@#@A、1倍B、1.5倍C、2倍D、2.5倍@#@100、凡是工作地点狭窄，行动困难以及周围有大面积接地导体环境（如金属容器内）的手提照明灯，其安全电压应采用（B）。

@#@@#@A、6VB、12VC、24VD、36V@#@101、下列气体中（B）属于易燃气体。

@#@@#@A、二氧化碳B、乙炔C、氮气@#@102、《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位（）依法对本单位的安全生产工作全面负责。

@#@（A）@#@A.主要负责人B•董事长C•分管安全生产的负责人D•总经理@#@103、我国规定工作地点噪声容许标准为（C）分贝？

@#@@#@A、75B、80C、85D、90@#@104、符号“回”是（B）的辅助标记。

@#@@#@A、基本绝缘B、双重绝缘C、功能绝缘D、屏蔽105、中暑是高温作业环境下容易发生的疾病．预防高温中暑是暑季安全生产的重@#@要内容。

@#@下列预防措施中错误的是（D）@#@A、对炼钢连铸岗位•通过将冷风直接送达操作岗位的方法，降低操作人员岗位温度@#@B、合理选用耐热工作服@#@C、在高温车间设计时，妥善考虑利用通风天窗，强化自然通风@#@D、在高温场所配备普通风扇降温@#@106、我们常说的噪声污染是指（A）@#@A、90dB以上B、80dB以上C、50dB以上@#@107、建筑施工经常处在露天、高处和交叉作业的环境中，易发生（B）伤害@#@A.高处坠落、物体打击、触电、中毒、坍塌@#@B.高处坠落、物体打击、触电、机械伤害、坍塌@#@C.高处坠落、物体打击、中毒、机械伤害、火灾@#@D.高处坠落、物体打击、触电、起重伤害、火灾@#@108、因事故导致严重的外部出血时，应（B）0@#@A、清洗伤口后加以包裹@#@B、用布料直接包裹，制止出血@#@C、用药棉将流出的血液吸去@#@109、根据安全生产概念和工作要求，对于生产经营单位，安全生产需要保护的第—对象是（B）。

@#@@#@A、设备B、从业人员C、管理人员D、技术人员@#@110、乙炔气瓶的储存仓库，应避免阳光直射，与明火距离不得小于（B）0@#@A、10米B、15米C、20米@#@111、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰（D）部位进行喷射。

@#@@#@A、上部B、中部C、下部D、根部@#@112、从事脚手架搭设人员应佩戴（A）防护用品。

@#@@#@A、戴安全帽、系安全带、穿防滑鞋@#@B、戴安全帽、穿工装、系安全带@#@C、戴安全帽、穿防滑鞋、穿企业标志性工作服@#@113、装设避雷针、避雷线、避雷网、避雷带都是防护（B）的主要措施。

@#@@#@A、雷电侵入波B、直击雷C、反击D、二次放电@#@114、采用起重机吊运模板等材料时，被吊的模板构件和材料应捆牢，起落听从指挥，被吊重物下方（C）严禁人员停留。

@#@@#@A1mB、2mC、回转半径D、5m@#@115、钢丝绳出现断丝的报废标准是，6倍直径长度内不得超过的断丝；@#@同@#@一部位不得超过根;@#@（C）@#@A、5%5B、10%5C、5%，3@#@116、以下人员应当经建设行政主管部门或者其它有关部门考核合格后方可任职。

@#@@#@（D）@#@A、施工单位主要负责人和项目负责人B、项目负责人和安全员@#@C、专职安全生产管理人员D、A和C@#@117、根据《劳动防护用品监督管理规定》，按照劳动防护用品的防护性能，将劳动防护用品分为（D）两大类。

@#@@#@A.甲级劳动防护用品、乙级劳动防护用品@#@B.安全类劳动防护甩品、卫生类劳动防护用品@#@C.呼吸类劳动防护用品、躯干类劳动防护用品@#@D.一般劳动防护用品、特种劳动防护用品@#@118、申请工伤需要向经办机构提出如下哪些材料：

@#@（A）@#@a工伤认定申请表；@#@b受伤人个人身份户口；@#@@#@c与用人单位存在劳动关系（包括事实劳动关系）的证明材料；@#@@#@d医疗诊断证明或者职业病诊断证明书（或者职业病诊断鉴定书）。

@#@@#@A、abedB、bedC、acdD、abd@#@119、把电气设备正常情况下不带电的金属部分与电网的保护零线进行连接，称作（B）。

@#@@#@A、保护接地B、保护接零C、工作接地D、工作接零@#@120、国家规定，施工单位应在以下期限内对管理人员和作业人员至少一次安全生产教育培训。

@#@（C）@#@A、3个月B、半年C、1年D、2年@#@121、生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的（C），必须与主体工程同@#@时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

@#@@#@A、生活设施E、福利设施C、安全设施@#@122、依据系统安全理论，下列关于安全概念的描述，错误的是（A）。

@#@@#@A.没有发生伤亡事故就是安全B.安全是一个相对的概念@#@C.当危险度低于可接受水平时即为安全D.安全性与危险性互为补数@#@123、《职业病防治法》明确规";i:

26;s:

28969:

"安踏广告环境分析@#@安踏广告环境分析@#@安踏广告环境分析@#@一．宏观环境@#@

（一）社会环境@#@社会因素包括社会文化、社会习俗、社会道德观念、社会公众的价值观念等等。

@#@社会因素的发展变化将会直接影响运动休闲产品消费者对产品和服务的需求，也能够改变经营者的各种战略选择。

@#@@#@社会文化是人们的价值观、思想、态度、社会行为等的综合体。

@#@在改革开放后的十几年，中国人民的生活水平极大提高，消费观念的转变使体现青春、时尚的运动休闲服饰越来越受到人们的青睐，这也就促进了中国运动服装市场的消费增长，社会文化因素强烈影响消费者的购买决策。

@#@如随着我国奥运会亚运会的成功举办和各种运动健身项目的宣传，我国居民参与运动健身的数量正逐年递增，从而给运动休闲系列产品带来更广阔的市场。

@#@@#@

（二）人口环境@#@据调查，目前，我国居住在城镇的人口占42.99％，居住在乡村的人口占57.01％。

@#@我国男性为67309万人，占总人口的51.53％；@#@女@#@我国是世界最大的鞋生产基地和出口大国，纵观全球市场， @#@印着“中国制造”的产品比比皆是，更有众多产品属于在中国贴牌生产。

@#@近几年，中国每年生产各种鞋超过100亿双，占全球制鞋业总量的60%以上。

@#@广东、福建、浙江是中国的三大鞋产鞋基地和出口大省，其中私营企业占据着主导地位，出口以一般贸易和加工贸易为主。

@#@晋江、泉州更是中国运动鞋生产基地，晋江全市现有鞋类生产企业3016家（其中规模以上369家），从业人数超38万人，年产鞋9.5亿双，2009年实现鞋类行业总产值479亿元，占同期全部工业总产值的24.3%，其中运动、旅游鞋占全国总产量的40%、世界总产量的20%，产品远销163个国家和地区。

@#@在制鞋企业中，产值超亿元、超千万元已分别达到92家、309家，还拥有12家上市公司和26家上市后备企业。

@#@纵观运动休闲行业的发展现状，可以总结出该行业存在以下特点：

@#@@#@第一，厂家市场规模差距明显。

@#@李宁、安踏、双星、鸿星尔克在中低端市场份额超过了50%。

@#@@#@第二，竞争角逐范围大小不一。

@#@中小公司主要是区域性的竞争，而大公司则更多是全国性的竞争。

@#@中小企业或许是在几个省，或许是到消费水平较高的城市开发一个或几个地市级市场进行游击；@#@大企业则利用自身的资源优势，进行品牌扩张。

@#@@#@第三，运动休闲行业目前己处在相对成熟阶段。

@#@@#@第四，竞争厂商的数量众多，不存在完全垄断。

@#@没有一个公司、一种产品能够垄断市场。

@#@在总体上呈现李宁服装销售较好、安踏鞋类销售较好的态势。

@#@@#@第五，购买者的数量，消费潜力未充分挖掘。

@#@很显然，有些区域市场的潜在消费量惊人，特别是西部地区的消费潜力尚未充分被挖掘。

@#@@#@第六，出现一定程度的前向和后向整合。

@#@在前向方面，出现区域代理商自行贴牌加工产品，石家庄的派利斯创始人就是李宁在河北的省代理商；@#@而后向整合在表现在厂家开始注重形象推广和市场管理，致力于提高销售管理的层次和提高销售效率。

@#@@#@第七，分销以代理商为主。

@#@总结运动休闲行业中产品到达购买者的渠道种类，主要是代理和终端销售商。

@#@@#@第八，产品的技术革新相对滞后。

@#@在产品生产工艺的革新以及推出新产品、方面，运动休闲行业生产技术属于传统型，只有部分新技术的运用。

@#@@#@第九，产品的服务差异化不明显。

@#@结合分析竞争对手的产品服务，在产品服务的差异化方面体现不是很明显，差异更多的体现为产品本身的款型和广告。

@#@@#@中国是运动鞋生产大国，2008年产量为28亿双，占世界总量的40%左右，其中国内消费约7.8亿双，其余约20亿双出口。

@#@@#@出口运动鞋中，一部分是由国际知名品牌如耐克、阿迪达斯、彪马、美津浓等企业，利用国内的劳动力成本优势，选择国内的运动鞋生产厂家贴牌生产，产品纳入这些知名体育用品公司的全球销售系统，出口到世界各地，在这种模式下，国内运动鞋生产商只赚取加工费。

@#@此外，国内众多中小运动鞋生产企业，一般无自有品牌或属非知名品牌，通过参加展览会、与外贸公司合作等多种形式，取得国外市场订单，贴牌生产，出口到世界各地，此类产品价格低廉，生产商利润率较低。

@#@从出口价格上看，据国家统计局和海关数据显示，2006年、2007年和2008年，出口的橡胶或塑料底布鞋（包括球鞋）单价分别为2.20美元、2.37美元和2.86美元，始终维持在较低水平上。

@#@@#@在国内市场，李宁、安踏、特步、361度、匹克、鸿星尔克等国产品牌迅速崛起，国内运动鞋市场形成了国际品牌和国产品牌同时存在、相互竞争的格局。

@#@@#@特别是最近几年，一些国内运动鞋品牌企业通过上市融资，借助资本市场力量迅速提升企业竞争力，已逐步具备了与国际品牌分庭抗礼的实力。

@#@这些企业由@#@ @#@@#@于拥有自己的品牌，产品附加值高，总体来说，利润水平要高于生产出口运动鞋的OEM厂商。

@#@@#@2.产业发展前景@#@ @#@今后中国制鞋业的发展必然要从低端市场走向中高端市场，要从数量型向品质型和效益型转变，产业升级换代是必走之路，因而，从数量上看，中国鞋业的生产量和出口量或许今后涨幅不会太快，但品质将得到一定提升，产品价格和出口总值将会不断增长。

@#@@#@中国制鞋业今后的发展目标应是产业的国际化和市场的全球化。

@#@国内制鞋企业势必加强品牌意识，实施“品牌国际化战略”，提升产品品牌附加值；@#@同时加大质量、设计等方面的科研投入，提高产品的利润率水平，以长袖善舞的优势占领国际市场空间，实现制鞋业的可持续发展。

@#@@#@据国家统计局统计数据显示,近年我国运动鞋年产超过100亿双，占全球制鞋业总量的60%以上，从数量上看，中国鞋业的生产量和出口量或许今后涨幅不会太快，但品质将得到一定提升，产品价格和出口总值将会不断增长。

@#@@#@3．竞争厂商的数量及其相对规模：

@#@@#@中国的运动鞋品牌以李宁、安踏、361度、特步、匹克、鸿星尔克、回力等为代表达到数十家，东南沿海的中小企业生产的牌子更是达到上千家之多，海外运动鞋品牌来势凶猛，但是中国运动鞋行业仍然由几家大品牌占领着主要市场，根据2010年数据在中国前十名动动鞋分别为NIKE（美国名牌,1972年）,ADIDAS（德国名牌,1948年）,匡威（美国名牌,1908年）,锐步（英国名牌,1895年）,李宁（中国名牌）,PEAK,安踏,361,乔丹,特步（后五个均是国产名牌）。

@#@@#@4．进入壁垒@#@运动鞋行业初期投资成本相对较低，目前可供学习的管理方式、产业链较完善，虽然国内市场上有具有市场控制力的知名品牌与网络布局，但是毕竟市场需求较大，故该行业进入壁垒相对比较低。

@#@主要是由几个方面的原因导致的：

@#@@#@

（1）资本需求相对小。

@#@以我国东南沿海中小企业为例，一家小的运动鞋生产企业投入大概在200万元左右。

@#@@#@

（2）消费者的转换成本低。

@#@转换成本是指购买者变换供应者所付出的一次性成本，每次消费钱货两清。

@#@消费者的转换成本低为新进入者与现有企业之间争夺客源提供了便利。

@#@@#@（3）生产周期短。

@#@一般厂房等建设、生产线投入2年就能得到回报。

@#@此外，现有企业之间产品或服务同质化程度高，也是进入壁垒相对较低的一个重要因素。

@#@@#@5．产品特色@#@现有企业之间产品或服务同质化程度高。

@#@@#@6．规模经济行业通过规模经营实现规模经济，在竞争中取得由规模和范围带来的效率优势、由交易成本和信息成本带来的成本优势。

@#@@#@7.利润水平：

@#@不是一个高利润行业。

@#@一个行业如果净利润能达到30%，那么它就是个高利润行业。

@#@而要生产有自己特色的运动鞋则要投入巨大的新品研发资金、市场调研资金其利润水平就会大大降低。

@#@@#@二．微观环境@#@

（一）企业自身历史及发展@#@集团公司的前身安踏（福建）鞋业有限公司创建于1991年，地处中国三大鞋都之首——福建晋江市。

@#@@#@十多年来，秉成“安心创业、脚踏实地”的经营理念，源于争创中华民族产业品牌的激情，经过全体安踏人的不懈努力，安踏集团已从一个地区性的运动鞋生产型企业，发展成为全国性的营销导向型的综合体育用品企业集团。

@#@目前安踏集团拥有员工5000多人，厂房建筑面积达12多万平方米，全部实行电脑化管理的六条现代化流水线，年生产各类休闲运动鞋达500多万双（套）。

@#@@#@同时，中国商业联合会、中华全国商业信息中心的统计数据表明：

@#@安踏运动鞋1999年至2001年连续三年市场综合占有率位居全国同类产品第一位，已成为众多消费者，尤其是广大青少年喜爱和追逐的时尚运动品牌。

@#@2002年荣获中国体育用品界运动鞋类民营企业第一个“中国驰名商标”。

@#@　1994年，在福建晋江的一家制鞋作坊门口第一次挂上了安踏的标志，经过十几年的发展，安踏已发展成为中国最大的以营销为导向的综合性体育用品企业之一，安踏企业领导人丁志忠因为其对于中国体育的特殊贡献，被评为第17届“中国十大杰出青年”。

@#@@#@安踏（中国）有限公司现为香港安大国际投资有限公司全额控股的有限责任公司，集“中国驰名商标”，“中国名牌产品”、“中国质量免检产品”等荣誉于一身,其销售业绩居于全国前列，运动鞋市场综合占有率更是连续多年在全国同类产品中荣列第一。

@#@@#@安踏是中国运动科学开拓者。

@#@2005年，安踏率先在国内成立了体育用品行业的第一家运动科学实验室，致力于运动力学的研究，旨在提高中国运动员的表现，推动中国体育事业的发展。

@#@“创新求变”是安踏人孜孜不倦的追求，在科技创新上，安踏目前共获得多项国家级专利，并成为体育用品行业标准的制定者之一。

@#@@#@安踏是体育用品销售专卖体系实践者。

@#@2001年，安踏率先在国内建立体育用品专卖体系，完成了从生产单一产品到综合性体育用品品牌运营的过渡。

@#@截止到目前，安踏在国内拥有超过4000家的专卖店，在国内建立了最完备的，覆盖一、二、三线的市场营销网络，成为体育用品行业的领跑者。

@#@@#@安踏是中国各项专业赛事的忠实合作伙伴。

@#@中国体育事业的飞速发展给体育品牌带来了无限的机遇，作为中国体育事业的忠实合作伙伴，安踏长期支持中国男子篮球职业联赛（CBA）、中国男女子排球联赛、中国男女子乒乓球超级联赛等赛事，因为对中国体育赛事的支持，安踏被誉为“中国联赛的发动机”。

@#@Anta”在希腊语中译为“大地之母”。

@#@体现无比胸怀核对世界与人类的奉献。

@#@希腊是奥林匹克运动会的发源，“Anta”喻指其品牌所奉行的奥运精神和产品运动性，涵盖了安踏文化、灵魂及现代体育精神。

@#@@#@安踏标志的鲜红色代表活力、进取。

@#@A字型的圆弧构造出空间感，暗示升腾而起的飞行，展现了力量、速度与美在运动中的优美结合，寓意追求卓越、超越自我的理念。

@#@@#@“安踏”字体横平竖直、四平八稳，寓意安心创业、踏实做人的精神品质。

@#@从译意上看，体现厚积薄发、水滴石穿，以稳健的步伐开拓国内外俄市场。

@#@@#@由中国商业联合会、中华全国商业信息中心主办的“2009年度（第十八届）中国市场商品销售统计结果新闻发布会”在北京富力万丽大酒店隆重召开。

@#@其中，安踏代表本土体育用品品牌再次卫冕，连续九年夺得国内旅游运动鞋市场综合占有率第一名的佳绩。

@#@踏副总裁张涛认为，安踏之所以能够连续九年获得市场占有率第一，得益于安踏不断的技术创新和品牌提升。

@#@安踏始终致力于为中国市场最大多数的消费者提供高性价比的产品和服务，专注于广大消费人群对专业体育市场的需求。

@#@@#@今年2月20日，安踏公布2011年财报，受惠于创新的产品开发、强大的品牌价值、健康的分销网络，安踏各项营业指标呈现健康增长态势，营业额上升至89亿元，利润达到17.3亿元，从销售额来说，目前业已成为国内体育品牌的领头羊。

@#@@#@

（二）产品状况@#@1.产品特征分析:

@#@@#@a.产品种类：

@#@安踏产品包括运动鞋、服饰、帽子、背包、运动用品及其配件等，@#@b.产品性能：

@#@产品主要以运动系列为主，性能好，舒适度高，适应运动穿着，@#@c.产品质量：

@#@质量满意度过半，但任需要提高产品质量，@#@2．产品定价分析@#@NIKE、ADIDAS在国内运动品牌市场的老大地位短期内不可动摇。

@#@可是作为国产运动品牌的领先者，比起李宁、匹克、康威是有一定的优势，并且和Reebok，converse等国际二线品牌差距不是很大，所以在产品定价上，应采取比其它国产品牌高、比NIKE、ADIDAS低的策略。

@#@并且把市场定位在中端市场，产品价格多为300到550元之间，少数高端产品定价位于800到900元之间，@#@3.产品的外观与包装分析@#@加强对产品外观的设计和包装，使产品在货架上比同类产品要更醒目，产品的外观和包装要与产品的质量、价格和形象相称，产品的外观和包装要对消费者产生巨大的吸引力，@#@4.产品的品牌形象分析@#@安踏要向大家表达的产品形象为安踏品牌是青春、时尚、运动，与时俱进的代名词，让体育文化、品牌文化与产品推广三者和谐统一，融入到企业运作的各个环节共同发展，从而形成一种独有的企业文化，达到一种企业与消费者的共鸣状态，@#@5.产品专业化分析@#@“要做世界的安踏”，就必须全方位的进入体育运动装备领域，制造篮球、足球、羽毛球、兵乓球等专业运动装备，塑造安踏品牌的专业化形象。

@#@@#@6.需求差异化及质量控制标准@#@为满足消费者因城市背景、生活习惯不同而产生的差异化需求，早在2000年初安踏就在北京、上海、美国建立设计中心，设计团队除来自中国大陆之外，还来自中国台湾以及日本、韩国、意大利、美国等地，并在美国、欧洲、日本等地建立了联合研发机构，真正做到了“品牌在泉州，资源在全球”。

@#@2011年全年，安踏共向市场推出超过2400款新鞋、3600款服装及1600款配饰，以满足不同消费者的喜好及需求。

@#@其中，近期上市的弹力胶跑鞋，全面优化了安踏弹力胶专利技术，全面采取环保可降解材料，以强效缓震功能保证运动安全的同时实现了环保诉求。

@#@同时，安踏随时保持着对世界前沿科技的关注，与亨斯曼、杜邦、3M等业界领先企业深化合作，引入了最先进的抗菌技术和特富龙、新雪丽等新科技材料，让消费者享受到更舒适的穿着体验。

@#@@#@近年来，安踏一直在科技研发上保持着高投入。

@#@“2005年安踏斥资3000多万元，率先在国内成立了运动科学实验室，依据运动员的身体数据进行运动科技和功能设计的开发。

@#@时至今日，实验室贡献了超过40项国家级专利技术。

@#@2009年，安踏运动科学实验室被评定为国家级企业技术中心。

@#@多年来，安踏一直注重在研发方面的投入，研发设计费用从1991年的200万元，到现在每年不低于年收入3%的2个多亿，增长了100多倍。

@#@”安踏采用全方位质量监控体系，质量管理人员早在产品企划阶段便进行质量监测，以确保整个生产过程均经过严格的质量监控管制。

@#@安踏采用ISO等国际检测标准及国际性检测器材，可使鞋类及服装常规质量检验专家能同时进行300个项目的检测。

@#@为了协助OEM提升质量，安踏引入原材料同步抽样检验制度，以便及早发现质量问题。

@#@此外，安踏还派员工到自营工厂及供货商的生产基地对生产过程及制成品进行实地检验，以确保制成品均达到国家制定的质量标准。

@#@@#@7.技术分析@#@安踏技术中心超过10000平方米，拥有1000多位优秀科技人员及技术管理人员。

@#@无论是硬件还是软件，安踏的科技研发实力在国内体育用品行业均处于领先地位。

@#@安踏运动科学实验室成立后的第一个技术项目就是开展专业篮球运动员脚型规律研究及标准楦型设计。

@#@加大对CBA、跑步等专项运动的研发力度，同时延续芯技术相关产品，把专业性做到实处，把专业赛事与专项装备“联动”。

@#@在专业赛事的推动下，专项运动装备迅速发展，这些都体现出了安踏公司专业化的设计生产水平。

@#@当我们调研CBA俱乐部所有运动员的时候，对安踏产品的满意度从不到70%，提升到了97%。

@#@在安踏没有赞助之前，CBA俱乐部的运动员95%都是穿着国外运动品牌，现在则95%穿着国产品牌。

@#@大家熟悉的安踏代言人——NBA球星凯文·@#@加内特、路易·@#@斯科拉所穿战靴便是利用这些双重减震技术、服装领域的吸湿排汗技术和“三防”功能等多项顶级科技，使他们在场上能够更好的发挥，取得成绩上更大突破。

@#@具体包括生活，跑步，户外，网球，篮球，综训系列。

@#@@#@（三）消费者分析@#@

（1）中低等收入的青年人市场（20一30岁）@#@这一群体收入中低等，总数多，所占消费比例较大，文化程度较高，容易接受新生事物，追求名牌，对美观和舒适度要求很高，包装和广告对其购买行为产生深刻影响。

@#@@#@

（2）高收入的中年人市场（30一45岁）@#@这一群体收入较高，己经成家立业，关心身体健康，有部分己成为企事业单位的领导者，比较理智，对名牌有兴趣，是中高档产品的主要消费者，对运动休闲产品的质量和舒适度要求高，包装和广告对其购买行为有一定影响。

@#@@#@（3）没有收入的青少年人市场（13一20岁）@#@这一群体的消费基本靠父母，明星效应影响较大，热爱运动，产品颜色款型讲究，易受到广告影响，是中低档产品的主要消费者。

@#@@#@总体看来安踏的目标消费群体为那些生活在二三线城市的普通年轻人（高中生，大学生）职场底层努力打拼，渴望出头的职场新人。

@#@他们需要找一个自我表现和炫耀张扬渠道来释放自己，这个渠道就是运动；@#@永不服输的精神，安踏广告的感染力；@#@个性，时尚张扬，看重品牌的年轻人。

@#@@#@（四）竞争者分析@#@•国际顶尖一级品牌：

@#@阿迪达斯、耐克@#@•国内二级品牌第一大军团：

@#@安踏、李宁、乔丹@#@•国内二级品牌第二大军团：

@#@（peak、特步、361度）@#@•其他：

@#@300多个品牌@#@1.企业在竞争中的地位：

@#@@#@NIKE、ADIDAS在国内运动品牌市场的老大地位短期内不可动摇。

@#@同时国产运动品牌的领先者，比起李宁、匹克是有一定的优势，并且和Reebok，converse等国际二线品牌差距不是很大，所以安踏处在国产运动品牌和国际运动品牌之间的位置。

@#@@#@2.竞争品牌的渠道运作分析@#@运动休闲业的激烈竞争，充分表现在渠道的争夺和经销商的争夺上，及终端市场的控制上。

@#@首先，整个渠道网络的构建上，全国各知名品牌，都在积极地构建自己的网络，力求全面覆盖，全国各省市基本上都有网点。

@#@其次，在网络的节点客户的选择上，展开了一场激烈的争夺战，各个运动休闲品牌都在寻找那些有实力、有经验、有信誉、网络好的客户作为经销商。

@#@再次，在终端市场的争夺与控制方面，众多的运动休闲品牌也各显其能，通过设立商场专柜和专卖店，有的是给经销商优惠政策，配合、协助经销商做终端，帮助经销商解决终端的促销费用，如POP、店面装修、促销小姐、促销赠品等等[5]。

@#@@#@3.竞争品牌的品牌定位分析@#@从当前及将来看，在中国运动休闲市场上竟争的企业大致是第一品牌集团的中高档产品和第二品牌集团的中低档产品，它们在规划各自的品牌战略时会有不同的内涵与外延表现。

@#@“李宁”把自己的市场定位于中等消费收入群体，走世界名牌的道路，强调运动用品专业特性；@#@“安踏”定位于国内中低档运动休闲产品，强调价格合理，面向全国中小学生；@#@“特步”则13—25岁年轻一族为目标群体，定位为“时尚运动品牌”；@#@“鸿星尔克”定位为“专业运动品牌”，牢牢把握“科技领跑”的理念，通过持续的产品技术的开发来带动公司品牌的成长；@#@“双星”的定位是从低端到高端、从运动鞋到皮鞋全线并举。

@#@就以上这些品牌定位本身来说非常成功。

@#@然而在诉诸于品牌表现时，有的品牌则不是很成功。

@#@如双星的市场定位在表现上就有些模糊，2000年以前双星产品定位在中档。

@#@2000年在被李宁全面超越之后，销量下降，双星又把自己定位于低档消费群体[6]。

@#@@#@4.竞争对手的价格策略分析@#@“李宁”运动鞋价格在150元/双至400元/双，基本处于中档价位而且各种款型产品之间的价格定位层次比较明显，高中低档一目了然。

@#@安踏、鸿星尔克、特步、双星它们都是走的中低档路线，运动鞋价格在80元至200元。

@#@值得一提的是特步，特步比较科学地把产品的包装、广告诉求和产品定价结合起来。

@#@以合理的价位体现潮流、时尚、个性、健康等特征。

@#@@#@总的来说，近几年由于市场供过于求，运动休闲业过度竞争，再加之产品结构老化以及分销渠道薄弱等因素的制约，公司销售收入利税等经营业绩开始下滑，但是安踏的销售收入、利税在同行业中仍然位于前5名的水平。

@#@@#@（五）安踏SWOT分析@#@1.安踏优势分析@#@

（1）品牌优势@#@安踏品牌是多年经营的结晶，请国球孔毅辉代言安踏，通过“明星+广告”的模式使得安踏有了很高的知名度。

@#@@#@

（2）规模优势@#@安踏拥有员工5000多人，厂房建筑面积达12多万平方米，全部实行电脑化管理的六条现代化流水线，年生产各类休闲运动产品达500多万双（套），这在国内也是少有。

@#@@#@（3）价格优势@#@相比较而言，安踏在运动休闲品牌中的价格处于低位，拥有比较明显的价格优势。

@#@@#@（4）内部管理机制相对完善@#@在管理方面，与一些新兴的运动休闲品牌来说，安踏的内部管理机制比较完善。

@#@@#@启示：

@#@安踏需要进一步提升品牌形象与地位，必须突出宣传安踏产品的内在质量和品质，并且能充分利用现有生产能力，降低生产成本，提高规模效应，同时应利用价格优势积极稳妥地抢占市场。

@#@在管理方面，进一步强化管理流程、职能分工和营销绩效，努力降低成本及人员营销费用。

@#@@#@2.安踏劣势分析@#@

（1）营销观念落后@#@安踏在观念上相对滞后于一些竞争对手，对市场需求变化的把握和反应能力较差，由于观念的影响，缺乏整个组织对市场的快速反应和整体协调。

@#@@#@

（2）营销网络不健全@#@现今的安踏采取单一渠道策略，由于渠道成员的素质和忠诚度方面问题，渠道关系不稳定，从而造成了市场营销渠道网络的绩效水平低，影响了渠道网络的渗透能力和协同性。

@#@@#@（3）营销队伍素质偏低@#@总的来说，安踏的营销人员素质偏低，大部分人员没有经过正规的有关市场营销方面的系统学习和训练，欠缺对市场营销理论和实践的整体把握。

@#@@#@（4）产品研发能力、创新能力较弱@#@从近几年的新品开发来看，安踏的新产品的新技术含量较低，一般是采用老产品、新包装或老产品、新概念的形式出现，换汤不换药。

@#@尽管公司对技术开发下了一番功夫，但效果不是很明显。

@#@@#@启示：

@#@安踏上下要不断学习、借鉴先进的营销理念，建立、健全分销网络，加强对分销渠道的管理和渠道关系的维护，最终提高安踏终端覆盖率。

@#@同时在营销队伍建设方面，加强对营销队伍的培训，加强对营销队伍的激励和约束。

@#@不断加大对技术开发的投入，注重市场调研，提高产品开发的成功率。

@#@公司要找准目标市场，树立重点区域市场，重点目标客户，并维持营销战略的相对性。

@#@@#@3.安踏机会分析@#@

（1）运动产品消费进入品牌时代@#@如前所述，运动休闲行业的竞争己经从单一手段的竞争演化为以品牌建设为核心的全方位竞争。

@#@@#@

（2）西部城市有着很大潜在市场@#@相对东部和中部而言，西部市场竞争较小，还有很多的潜在消费者可以发掘。

@#@@#@启示：

@#@巩固和提升安踏品牌地位，建立“安踏文化”，积极推进文化营销。

@#@并且西部市场作为新的重点目标市场，加大资源的投入。

@#@@#@4.安踏威胁分析@#@目前，市场上安踏品牌的替代产品不断涌现，运动休闲产品供过于求，市场竞争日益激烈。

@#@以宝马仕、派利斯、底多纳、德尔惠为主的体育品牌份额的不断增长，国内厂家不断兴起，也在不断瓜分着市场份额，而且他们的增长速率超过了市场份额的年增长率，使得安踏产品的市场占有率逐渐减少了。

@#@@#@启示：

@#@安踏必须努力提高局部区域内的市场份额，加大企业整体营销的能力，提高产品利润率，加强新品开发与技术创新，以尽可能地消除替代品的影响，积极开展公共关系，加大打假力度。

@#@@#@总的来说，安踏的营销策略必须要突出解决几个问题，一是目标市场的选择和定位问题，二是产品的结构性问题，三是以品牌建设为根本的整合营销传播问题，四是渠道网络的建设与维护问题。

@#@只要能较好地解决以上问题，安踏才能在萎缩的市场中，打败弱小的对手在国内市场上成为行业的领先者。

@#@另外，对于国际品牌，中国体育用品行业的蛋糕还非常巨大，究竟最后谁分得最大的那块蛋糕，这就要靠-内功了。

@#@我们知道，在美国，NIKE、ADIDAS两大体育品牌占据了70%、80%的市场份额，而在国内，现在还没有一个体育用品品牌能够占据市场份额的10%，可以发展的空间仍然充满巨大潜力，大家进入了一个“大鱼吃小鱼”的整合时代！

@#@现在的体育用品行业进入了提价不提量的时代，面对相对饱和的市场，发展型企业要实现二次突破，不能再通过某一点突破达到短期效应，必须要求在品牌经营、产品研发、生产管理等各个方面实现系统提升。

@#@当然，这其中，产品应该是基点，核心技术更将成为产品的竞争优势，回归产品后提炼营销亮点，这才是关键之道。

@#@现在二、三线中小品牌都面临着资金不足的窘境，考虑下联合几家品牌再融资上市，比如说德尔惠、飞克，又或者加上美克重新组建，按照配股分红重新整合资本，进";i:

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"奥特曼大全演示教学@#@ @#@@#@奥特曼大全@#@奥特曼大全@#@昭和系@#@佐菲奥特曼@#@佐菲奥特曼（Zoffy，ゾフィー）@#@身高：

@#@45m@#@　　@#@体重：

@#@4万5千t@#@飞行速度：

@#@10马赫@#@出身地：

@#@M78星云·@#@光之国@#@变身器：

@#@无@#@人间体：

@#@大古博士、迫水真吾@#@M78星云・光之国总部的“宇宙警备队”的队长。

@#@指导力和行动力出色，受到很大的信赖。

@#@“奥特兄弟”一员，佐菲的必杀技，M87光线被认为奥特兄弟中单独放出的光线技中最强。

@#@@#@奥特曼（初代奥特曼）@#@奥特曼（UItraman，ウルトラマン）@#@身高：

@#@40m@#@出生地：

@#@M78星云·@#@光之国@#@体重：

@#@35,000t@#@人间体：

@#@早田进@#@飞行速度：

@#@5马赫@#@变身器：

@#@贝塔传感器（β）@#@奥特之国在远离地球的平行世界M78星云上。

@#@最初，宇宙英雄奥特曼为追击怪兽百慕拉而来到了地球，他在地球上的活动时间仅有3分钟。

@#@@#@赛文奥特曼@#@赛文奥特曼（UItraSeven，ウルトラセブン）@#@身高：

@#@40m@#@变身器：

@#@奥特眼镜@#@体重：

@#@35,000t@#@人间体：

@#@诸星团、风森正辉@#@飞行速度：

@#@7马赫@#@出生地：

@#@M78星云@#@是M78星云340号恒星观测员赛文，为制作轨道图而来到了地球，后被地球所吸引，留在地球上进行战斗。

@#@他变化为人类模样，决心和宇宙来的侵略者斗争到底。

@#@在99后的OVA中，诸星团暂时借给了风森正辉。

@#@@#@杰克奥特曼@#@杰克奥特曼（UItramanJack，ウルトラマン）@#@身高：

@#@40m@#@变身器：

@#@无@#@体重：

@#@35,000t@#@飞行速度：

@#@5马赫@#@人间体：

@#@乡秀树@#@出生地：

@#@M78星云@#@杰克·@#@奥特曼担负着保卫地球的使命而来到了地球。

@#@正在那时，为了救护少年和小狗的，惨遭怪兽伤害而阵亡了。

@#@这时杰克被他的勇气所感动，就借助乡秀树的身躯和他一起保卫地球。

@#@@#@艾斯奥特曼@#@艾斯奥特曼（UItramanACE，ウルトラマンA）@#@身高：

@#@40m@#@体重：

@#@45,000t@#@飞行速度：

@#@20马赫@#@出生地：

@#@M78星云@#@人间体：

@#@北斗星司和南夕子@#@变身器：

@#@奥特戒指@#@异次元人亚波人被派出来了超兽贝罗克隆的袭击威胁着北斗星司和南夕子。

@#@于是，艾斯奥特曼从佐菲奥特曼和赛文奥特曼那里取到了可以证明身份的证据-奥特戒指，交给了北斗星司和南夕子。

@#@他们俩加入了超兽攻击队TAC。

@#@当戒指发光时，两人就合为一体变身为艾斯奥特曼，抵抗怪兽的攻击。

@#@他们的对手是异次元人亚伯人制造的超兽。

@#@后南夕子返回自己的故乡月亮，北斗星司独自一人担负起保卫地球的责任。

@#@@#@泰罗奥特曼@#@泰罗奥特曼（UItramanTARO，ウルトラマンタロウ）@#@身高：

@#@53m@#@体重：

@#@55,000t@#@飞行速度：

@#@20马赫@#@出生地：

@#@M78星云@#@人间体：

@#@东光太郎@#@变身器：

@#@奥特徽章@#@东京港突然出现了超级怪兽度林卡。

@#@青年东光太郎挺身而出，孤身奋战击败了怪兽，得到ZAT重视，成为ZAT一员。

@#@在一次与怪兽的战斗中献出了生命，这时奥特之母将泰罗的生命给予了东光太郎。

@#@@#@奥特之父@#@奥特之父（FatherOfUltra，ウルトラの父）（真名:

@#@肯、けん）@#@身高：

@#@55M@#@　　@#@飞行速度：

@#@15马赫@#@体重：

@#@5万t@#@出身地：

@#@M78星云・光の国@#@银河和平的守护者、“宇宙警备队”的大队长。

@#@作为宇宙警备队的创始人，是经受了为全宇宙所传承地“奥特大战争”洗礼的勇士，受所有人尊敬！

@#@他是奥特之母的丈夫、泰罗奥特曼的亲生父亲。

@#@@#@奥特之母@#@奥特之母（MotherofUltra，ウルトラの母）（真名:

@#@玛丽、マーリ）@#@身高：

@#@40m@#@　　@#@飞行速度：

@#@10马赫@#@体重：

@#@3万2千t@#@出身地：

@#@M78星云・光の国@#@奥特之母是银河红十字会会长，同时也是赛文奥特曼母亲的亲姐姐。

@#@她是奥特之父的妻子、泰罗奥特曼的亲生母亲。

@#@@#@ @#@@#@雷欧奥特曼@#@雷欧奥特曼（UItramanLeo，ウルトラマンレオ）@#@身高：

@#@52m@#@体重：

@#@48,000t@#@飞行速度：

@#@7马赫@#@出生地：

@#@狮子座L77星@#@人间体：

@#@凤源@#@变身器：

@#@狮眼戒指@#@再次担负地球防卫任务的赛文在和怪兽的决战中腿部断裂了，正处在危急关头时来自狮子座L77星雷欧出现并拯救了赛文。

@#@但是团（赛文）失去了变身的能力，这时雷欧担起了保卫地球的重任。

@#@雷欧故乡遭到马克马星人的破坏而来到了地球，擅长搏击战术。

@#@@#@阿斯特拉奥特曼@#@阿斯特拉奥特曼（Astra，アストラ）@#@身高：

@#@50m@#@出身地：

@#@狮子座L77星@#@体重：

@#@4万9千t@#@飞行速度：

@#@20马赫@#@雷欧·@#@奥特曼的亲生弟弟，同样来自L77星云，因为L77星云被马格马星人所毁，后在废墟中被找到，然而身为哥哥的雷欧亦未能将其救出·@#@阿斯特拉大腿上的银色铁环其实是两个，一边一支。

@#@他被奥特之王和佐菲解救，参加了雷欧·@#@奥特曼保卫地球的战斗，与哥哥合力打败了许多强敌！

@#@后来其作用得到了奥特家族的肯定，与哥哥一起加入了奥特兄弟的行列。

@#@@#@奥特之王@#@奥特之王（UltramanKing，ウルトラマンキング）（真名:

@#@皮克，ピケ）@#@身高：

@#@58m@#@飞行速度：

@#@20马赫@#@体重：

@#@5万6千t@#@出身地：

@#@不明@#@奥特之王是独自一人居住在国王星的神秘老人。

@#@ULTRA族传说中的超人，100万年的岁月见证了光之国诞生至今的所有历史。

@#@曾经光之国叛徒贝利亚奥特曼封锁宇宙监狱中。

@#@被扎基击败过。

@#@@#@ @#@@#@乔尼亚斯奥特曼@#@乔尼亚斯奥特曼（UltramanJonias，ザウルトラマン）@#@身高：

@#@70米（最大可达120米）@#@出生行星：

@#@U40@#@体重：

@#@50000吨（最大85000吨）@#@人间体：

@#@光超一郎@#@飞行速度：

@#@8马赫@#@变身器：

@#@闪光之星@#@来自于U40行星的超人英雄，与科学警备队队员光超一郎合为一体，危急时刻由光超一郎将变身道具“闪光之星”置于头部进行变身。

@#@@#@爱迪奥特曼@#@爱迪奥特曼（UItramanEighty，ウルトラマン80）@#@身高：

@#@50m@#@体重：

@#@44,000t@#@飞行速度：

@#@9马赫@#@出生地：

@#@M78星云@#@人间体：

@#@矢的猛@#@变身器：

@#@爱迪光棒@#@为了保卫地球的安宁，爱迪从M78星云被派到了地球，化身中学理科教师矢的猛教导孩子们从小能分辩正义与邪恶。

@#@受UGM队长的邀请已成为该队一员的矢的猛，在担任教师的同时也活跃地参加UGM队的各项工作。

@#@@#@尤迪安奥特曼@#@尤迪安奥特曼（Yullian，ユリアン）@#@身高：

@#@47m@#@出生地：

@#@M78星云@#@飞行速度：

@#@7.7马赫@#@人间体：

@#@星凉子@#@体重：

@#@3万6千t@#@变身器：

@#@无@#@奥特女战士和奥特公主，爱迪童年时代的好朋友，在宇宙被加尔加星人追逐下来到地球，从此为保卫幸福，和爱迪一起共同创上战斗。

@#@@#@ @#@@#@平成系@#@美国奥特曼@#@史考特奥特曼（UltramanScott）@#@查克奥特曼（UltramanChuck）@#@贝斯奥特曼（UltrawomanBeth）@#@葛雷奥特曼@#@葛雷奥特曼（UItramanGreat，ウルトラマン）@#@身高：

@#@@#@60m@#@体重：

@#@@#@58,000t@#@飞行速度：

@#@@#@26马赫@#@出生地：

@#@@#@M78星云@#@人间体：

@#@@#@杰克·@#@辛多@#@变身器：

@#@@#@等离子三角@#@火星上，进行勘测的行星调查员杰克·@#@辛多由于卷入了银色巨人同宇宙邪恶体“戈迪斯”的战斗，被抛弃在宇宙空间，来自M78星云的巨人拯救了濒临死亡的杰克，并和他一体化后，紧追着戈迪斯的细胞来到了地球。

@#@地球上的各国主要城市被怪光包围，接连受到地震的威胁。

@#@专为对付超常现象、异常现象而组织起来的UMA队行动起来了。

@#@@#@帕瓦特奥特曼@#@帕瓦特奥特曼（UItramanPowered，ウルトラマン）@#@身高：

@#@@#@56m@#@体重：

@#@@#@58,000t@#@飞行速度：

@#@@#@27马赫@#@出生地：

@#@@#@M78星云@#@人间体：

@#@@#@健一·@#@凯伊@#@变身器：

@#@@#@闪光棱镜@#@帕瓦特·@#@奥特曼为追击企图征服地球的巴尔坦星人而来到地球，并击退了狂暴的怪兽们，他是一名活跃在美国的奥特战士。

@#@奔跑时可以达到9.99马赫；@#@双手可以举起13万吨的怪兽，单手可以把5万6千吨的怪兽抛向空中，拳力1亿吨；@#@激光手术器以上的切割力量；@#@战斗力是初代奥特曼的5倍；@#@跳跃高度：

@#@1800米。

@#@@#@哉阿斯奥特曼@#@哉阿斯奥特曼（UItramanZ-earth，ウルトラマン）@#@身高：

@#@@#@68m@#@体重：

@#@@#@54,540t@#@飞行速度：

@#@@#@19.9马赫@#@出生地：

@#@@#@Z95星云@#@人间体：

@#@@#@朝日申人@#@变身器：

@#@@#@奥特牙刷@#@他来自Z95星云光之国。

@#@@#@哉阿斯很讨厌脏，而且尽自己最大的努力把自己手洗干净。

@#@他的目标就是整治受污染的地球，将它变干净。

@#@与他一贯的卫生理论相一致的是，他用电动牙刷变身，显得很另类。

@#@他人间体所在战队将基地伪装成一个加油站，而我们的英雄恰恰是看门的（又与他爱干净挂钩）。

@#@@#@ @#@@#@迪迦奥特曼@#@迪迦奥特曼（UItramanTIGA，ウルトラマンティガ）@#@身高：

@#@@#@53m@#@体重：

@#@@#@44,000t@#@飞行速度：

@#@@#@3~7马赫@#@出生地：

@#@@#@地球@#@人间体：

@#@@#@真角大古@#@变身器：

@#@@#@闪光棒@#@三千万年前已存在于地球的光之巨人，长久以来化作石像。

@#@直到危机再临选择了大古成为其人间体复活。

@#@可以在复合型，强力型，空中型之间切换形态。

@#@@#@强力型@#@空中型@#@ @#@@#@戴拿奥特曼@#@戴拿奥特曼（UItramanDYNA，ウルトラマン）@#@身高：

@#@@#@55m@#@体重：

@#@@#@45,000t@#@飞行速度：

@#@@#@5~10马赫@#@出生地：

@#@@#@火星@#@人间体：

@#@@#@飞鸟信@#@变身器：

@#@@#@闪光剑@#@飞鸟在火星上遇见的光之巨人，像迪迦一样，戴拿是有3种形态的奥特曼，默认的是蓝红银相间的闪亮型，红色的是力量型，蓝色的是奇迹型@#@力量型@#@奇迹型@#@ @#@@#@盖亚奥特曼@#@盖亚奥特曼（UItramanGaia，ウルトラマン）@#@v2@#@身高：

@#@@#@53m@#@体重：

@#@@#@42,000t@#@飞行速度：

@#@@#@20~25马赫@#@出生地：

@#@@#@地球@#@人间体：

@#@@#@高山我梦@#@变身器：

@#@@#@蓝宝锥@#@为实现地球人"@#@高山我梦"@#@的强烈意愿，大地将"@#@红光"@#@给予了他，由此诞生的是"@#@人类奥特曼--大地盖亚·@#@奥特曼"@#@。

@#@无可非议，"@#@盖亚"@#@就是"@#@我梦"@#@的再现，所以，其性格也如"@#@我梦"@#@般亲切、温和。

@#@"@#@红色巨人--大地意志奥特曼·@#@盖亚"@#@，是一个拥有无数绝技的奥特战士。

@#@@#@至高@#@ @#@@#@阿古茹奥特曼@#@阿古茹奥特曼（UItramanAgul，ウルトラマン）@#@v2@#@身高：

@#@@#@52m@#@体重：

@#@@#@46,000t@#@飞行速度：

@#@@#@20~25马赫@#@出生地：

@#@@#@地球@#@人间体：

@#@@#@藤宫博野@#@变身器：

@#@@#@蓝宝镯@#@阿古茹·@#@奥特曼同"@#@盖亚"@#@一样，同为地球出生的"@#@人类奥特曼"@#@，他的真实身份是几年前从"@#@炼金之星"@#@突然消失、对我梦而言，如同哥哥般的"@#@藤宫"@#@。

@#@"@#@由此，他既要和怪兽斗争，又得和盖亚对战。

@#@同样，他也是凭自己的意愿变身为奥特曼的。

@#@@#@v1@#@纳伊斯奥特曼@#@纳伊斯奥特曼（UltramanNice，ウルトラマンナイス）@#@身高：

@#@39m@#@出身地：

@#@M78星云・TOY1号星@#@体重：

@#@3万9千t@#@人间体：

@#@梦星银河@#@飞行速度：

@#@3.9马赫@#@变身器：

@#@纳伊斯手表@#@TOY最明亮的星星出身的奥特曼。

@#@他的不对称花纹看上去非常酷（尤其是他的彩色计时器并不在前胸的正中央），他背后的红色花纹是一个“N”的形状（对应他的名字Nice）。

@#@@#@ @#@@#@高斯奥特曼@#@高斯奥特曼（UItramanCosmos，ウルトラマン）@#@　@#@月神型@#@身高：

@#@@#@47m@#@体重：

@#@@#@42,000t@#@飞行速度：

@#@@#@20~25马赫@#@出生地：

@#@@#@不明　@#@　　@#@人间体：

@#@@#@春野武藏@#@变身器：

@#@@#@日光辉@#@从宇宙来的神秘巨人，期盼和平，不喜欢相互争斗。

@#@是一位主张不弄伤对方并且建立友好关系的,但是面对凶恶卑劣的敌人果断地与其战斗的战士。

@#@@#@高斯奥特曼THEFIRSTCONTACT’追赶巴尔坦星人为地球飞来，与幼年武藏相识。

@#@此事件解决后，返回到了宇宙中。

@#@不过，因为混沌之首在地球出现，所以再次呈现在地球上，与武藏进行了一体化。

@#@可以分开使用几个形态,不过，TV系列以净化怪兽为主的月神模式，对付邪恶的敌人的日冕模式，兼有月神和日冕的双方能力的日蚀模式@#@日冕模式@#@日蚀模式@#@宇宙型@#@ @#@@#@杰斯提斯奥特曼@#@杰斯提斯奥特曼（UItramanJustice，ウルトラマン）@#@身高：

@#@46m@#@体重：

@#@41,000t@#@飞行速度：

@#@20~25马赫@#@出生地：

@#@不明@#@人间体：

@#@树理@#@变身器：

@#@日光辉@#@他初次登场于高斯（COSMOS）的第二部剧场版《蓝色星球》，圣德罗斯光临地球，击败高斯奥特曼的时候，杰斯提斯来了，他给高斯补充能量之后，和高斯携手，一起打败了这个强大的外星来客－－圣德罗斯。

@#@@#@外表看起来很严肃的一个奥特曼，但人间体是女的；@#@有两种形态：

@#@普通型，粉碎型。

@#@@#@杰斯提斯的标准型，初看之下，与赛文奥特曼非常相似。

@#@沿袭了赛文的甲板风格。

@#@@#@粉碎型@#@雷杰多奥特曼@#@雷杰多奥特曼（UltramanLegend）@#@身高：

@#@50m@#@飞行速度：

@#@35马赫@#@体重：

@#@50，000t@#@出生地：

@#@未知@#@圆谷官方的第30个奥特曼，是一个传奇的战士，被称为大宇宙的意志，首次登场于剧场版《高斯奥特曼对杰斯提斯奥特曼－最后战役》。

@#@杰斯提斯奥特曼与高斯奥特曼一同阻止爆炸改造兵器－－恩多拉，但是最终失败了。

@#@当两个奥特曼的能量计时器汇聚到一起的时候，传说中的光之战士－－雷杰多奥特曼出现了。

@#@他抵挡并吸收了恩多拉射向地球的破坏光线，并将其推向恩多拉使其破坏。

@#@战斗结束之后，又分身出了高斯奥特曼和杰斯提斯奥特曼。

@#@@#@ @#@@#@诺亚奥特曼@#@奈克斯特奥特曼（UltramanNEXT、ウルトラマン·@#@サ·@#@ネクスト）@#@青年型@#@成年型@#@身高：

@#@10m~40m@#@体重：

@#@2.5t~体重：

@#@2.6t@#@在《奈克瑟斯·@#@奥特曼》TV版第25话，剧情提及了在姬矢准（奈克瑟斯的适能者）之前还有一人变成了，这个人就是真木，而这个奥特曼当时的代号就是NEXT。

@#@而NEXT正是NEXUS的前身。

@#@于是我们可以了解到，其实NEXT就是奈克瑟斯奥特曼。

@#@@#@奈克瑟斯·@#@奥特曼（UltramanNEXUS，ウルトラマンネクサス）@#@成年形态@#@蓝色成年形@#@身高：

@#@49m@#@飞行速度：

@#@3马赫@#@体重：

@#@40000t@#@变身道具：

@#@奈克斯特光波@#@出身地：

@#@不明@#@适能者：

@#@真木舜一、姬矢准、千树怜、西条风和孤门一辉@#@奈克瑟斯奥特曼很特别，他有5个适能者，真木舜一（出现在剧场奈克瑟斯中）、姬矢准、千树怜、西条风，和孤门一辉。

@#@@#@青年形态：

@#@NEXUS的基本形态，胸部没有彩色指示灯。

@#@@#@成年形态：

@#@第二适能者姬矢准拥有的红色成年形态，比青年形态更可以解放能力。

@#@可以产生美塔领域来和异生兽作战。

@#@@#@蓝色成年形：

@#@态第三个适能者千树怜所产生的新形态，比青年形态更可以解放能力。

@#@和红色成年形态一样，可以形成战斗用亚空间美塔领域。

@#@@#@ @#@@#@诺亚奥特曼（UltramanNOA，ウルトラマンノア）@#@身高：

@#@微型～50m（含诺亚之翼的全高55m）@#@飞行速度：

@#@未知@#@体重：

@#@55000吨@#@人间体：

@#@孤门一辉@#@存在于宇宙传说中的奥特曼，拥有着无限强大的力量。

@#@在逐渐的宇宙历练中，分离成两个性质完全相反的个体（诺亚），首次出场于儿童舞台剧中。

@#@@#@背部伸缩自如的“诺亚之翼”使得诺亚有超越空间和时间的能力。

@#@拥有火焰包裹的拳头“诺亚地狱火”和左拳靠在右臂后发出的超强力光线“诺亚闪电”等许多神秘的能力。

@#@@#@复古系@#@奈欧斯奥特曼@#@奈欧斯奥特曼（UItramanNEOS，ウルトラマンネオ）@#@飞行速度：

@#@30马赫@#@来自：

@#@M78星云@#@身高：

@#@58米@#@人间体：

@#@风神乐@#@体重：

@#@59000吨@#@变身器：

@#@未知@#@M78星云光之国出生的银色的巨人。

@#@是奥特战士中的精英团体『勇士司令部』所部属的人员，和被佐菲救出的神乐融为一体。

@#@奈欧斯是为了拯救遭到暗物质影响引起的不平衡现象的地球，被M78星云派遣的速度出色的战士。

@#@@#@赛文21奥特曼@#@赛文21奥特曼（UltraSeven21，ウルトラセブン21）@#@身高：

@#@54m@#@飞行速度：

@#@28马赫@#@体重：

@#@52000t@#@变身器：

@#@不明@#@出生地：

@#@M78星云@#@人间体：

@#@没有固定的人间体，不过可以随情况变化成不同的人形@#@宇宙警备队的一员，隶属于宇宙保安厅。

@#@当地球面临危机时，他离开了自己的岗位被派遣到地球。

@#@也因此宇宙警备队请求他协助一位年轻的奥特战士——奈欧斯·@#@奥特曼。

@#@赛文21在许多地方帮助奈欧斯·@#@奥特曼并得到提高！

@#@@#@麦克斯奥特曼@#@麦克斯奥特曼（UltramanMax，ウルトラマンマックス）@#@身高：

@#@48米（有微型化的能力）@#@体重：

@#@3万7千吨@#@人间体：

@#@东光快斗@#@变身器：

@#@麦格斯火花@#@飞行速度：

@#@9.99马赫@#@出生地：

@#@M78星云@#@麦克斯，来自M78星云的光之巨人。

@#@做为文明监视员的他原本的任务仅仅是在轨道观测地球文明，协调宇宙生态的平衡。

@#@@#@青年东马快斗在与怪兽拉格拉斯的较量下乘坐的DASHBIRDONE出了事故，但不料却被在地球轨道上空观测的巨人麦克斯救了下来。

@#@麦克斯选择附在其身与其合为了一体，诞生了英雄：

@#@MAX（麦克斯）。

@#@@#@ @#@@#@杰诺奥特曼@#@杰诺奥特曼（UItramanxenon，ウルトラマンゼノン）@#@身高：

@#@47m@#@出生地：

@#@M78星云@#@体重：

@#@36000t@#@飞行速度：

@#@9.99马赫@#@在麦克斯危急的时候出现，授予麦克斯新的武器“麦克斯银河”。

@#@@#@在麦克斯打败百万巴萨库后，接麦格斯奥特曼回到光之国。

@#@@#@梦比优斯奥特曼@#@梦比优斯奥特曼（UItramanMebius，ウルトラマンメビウス）@#@身高：

@#@49m@#@体重：

@#@35,000t@#@飞行速度：

@#@10马赫@#@出生地：

@#@@#@M78星云@#@人间体：

@#@日比野未来@#@变身器：

@#@梦比优斯气息@#@宇宙警备队年轻的新队员，受命前往地球执行保卫任务。

@#@途中见到自己我牺牲的人类伴宏人感到十分敬佩，便决定以他的形象来到地球。

@#@是正统奥特曼故事的延续，奥特兄弟中最年轻的一位。

@#@@#@梦比优斯英勇形态@#@炎之勇者形态@#@凤凰形态@#@无限形态@#@ @#@@#@希卡利奥特曼@#@希卡利奥特曼（UItramanHikari，ウルトラマン）@#@身高：

@#@@#@50m@#@体重：

@#@@#@35,000t@#@飞行速度：

@#@@#@5马赫@#@出生地：

@#@@#@M78星云@#@人间体：

@#@@#@芹泽和也@#@变身器：

@#@@#@骑士气息@#@由于奥特之母的奇迹，希卡利脱下了复仇的铠甲，恢复了骑士猎手剑的真面目。

@#@@#@希卡利本属于M78星云光之国中的和“宇宙警备队”、“银十字军”并列的宇宙科学技术局。

@#@因在调查研究时立下了汗马功劳，后来被佐菲提拔为“宇宙警备队”的队员。

@#@他胸前的银点和佐菲一样是奖励给有功之臣的勋章@#@希卡利曾经来到阿柏星，希卡利一来到阿柏星就爱上了他，可是他得知了高次元捕食怪兽博伽茹即将来到阿柏星，并且毁灭它。

@#@为了拯救阿柏星，希卡利去找奥特之王得到了骑士气息，但是他没能从博伽茹手下保住阿柏星，愤怒使他穿上了复仇铠甲成为了猎手骑士剑。

@#@恢复原来面貌的希卡利，和GUYS前队长芹泽和也合体后留在地球，成为梦比优斯·@#@奥特曼在危机时刻必不可缺的战友！

@#@后来还可以自由召唤勇气的铠甲@#@猎人骑士剑@#@赛文X奥特曼（是赛文在平行世界的身资）@#@赛文X奥特曼（UltraSevenX，ウルトラセブンX）@#@人间体：

@#@JIY（神）@#@变身器：

@#@奥特眼镜@#@一位神秘的奥特曼，是赛文在平行世界的身姿。

@#@DEUS队代理人仁从谜一样的女子艾丽亚手中拿到了奥特眼镜，从而获得了变身成为赛文的能力。

@#@@#@ @#@@#@赛罗奥特曼@#@赛罗奥特曼（UItramanZero、ウルトラマン）@#@　　@#@身高：

@#@@#@49m@#@体重：

@#@@#@35,000t@#@飞行速度：

@#@@#@5马赫@#@出生地：

@#@@#@M78星云光之国@#@人间体：

@#@@#@岚、大河望@#@变身器：

@#@@#@奥特光环@#@赛文之子，直到奥特之王告知才知晓自己的身世。

@#@因年少叛逆，赛文奥特曼把他交给雷欧奥特曼训练，成为了一名合格的奥特战士。

@#@随后成功解救了被贝利亚威胁的光之国@#@强力日冕赛罗@#@月神奇迹赛罗@#@究极赛罗@#@光辉赛罗@#@ @#@@#@撒加奥特曼@#@撒加奥特曼（UltramanSaga，ウルトラマンサーガ）@#@身高：

@#@58m@#@飞行速度：

@#@不明@#@体重：

@#@4万5千t@#@出身地：

@#@不明@#@最强的奥特战士「赛罗奥特曼」、传说的英雄「戴拿奥特曼」、慈爱的勇者「高斯奥特曼」合体的战士。

@#@@#@银河奥特曼@#@银河奥特曼（UltramanGinga，ウルトラマンギンガ）@#@身高@#@39米@#@出生地@#@不明@#@飞行速度@#@不明@#@体重@#@4万吨@#@人间体@#@礼堂光@#@变身器@#@银河火花@#@礼堂光用神秘道具——银河火花变身成的神秘英雄。

@#@身上穿戴着“等离子火花”制成的特殊甲胃。

@#@一般情况下，披甲散发着蓝色光辉。

@#@@#@平时将自身的人偶隐藏在银河火花里。

@#@当充满勇气的心与银河奥特曼相呼应时，主人公——礼堂光即与银河奥特曼一体化，现出巨大化的身姿。

@#@@#@胜利奥特曼@#@胜利奥特曼（UltramanVictory，ウルトラマンビクトリー）@#@身高@#@微型～无限大@#@体重@#@0～无限大@#@飞行速度@#@不明@#@出生地@#@不明@#@人间体@#@暂未公布@#@变身道具@#@维克特利之枪@#@胜利奥特曼是《银河奥特曼S》中登场的角色。

@#@在早期杂志图显示，其头部、手腕、腿部均带有呈V型的发光部位，胸部的彩色计时器亦呈V型，象征其名字“Victory”。

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