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"高考川一中高三第三次月考试题@#@2013年高考（70）银川一中高三第三次月考试题@#@宁夏银川一中2013届高三上学期第三次月考语文试卷@#@第I卷阅读题@#@甲@#@必考题@#@一、现代文阅读（9分，每小题3分）@#@陶瓷艺术与文学艺术@#@从艺术种类来说，陶瓷艺术与文学分属不同的艺术种类。

@#@前者为空间艺术，后者为时间艺术；@#@前者为造型艺术，后者为语言艺术。

@#@@#@陶瓷艺术与文学艺术的结缘，源于何时，已无从考证。

@#@但有一点非常相似：

@#@文学起源于劳动，起源于不自觉的口头文学，具有相当浓厚的再现风格，文学的内容与劳动的内容密切相关。

@#@@#@陶瓷雕塑经历了写实这样一个阶段。

@#@那些陶塑动物的造型，与活生生的动物逼真无二，是纯写实的，是先民实际生活的再现。

@#@正如人们不能否认原始文学的审美一样，同样不能否认这些写实性的陶塑作品的审美意义和审美价值。

@#@我想，它们不仅是先民生活的一种反映，也是先民审美意识的一种形象见证，是文明发展轨迹中的一个重要历史阶段。

@#@@#@陶瓷雕塑艺术和文学艺术，尽管分属不同的艺术种类，但在其审美本质上是共同：

@#@通过塑造艺术形象反映生活，满足人们的审美需要。

@#@@#@景德镇称不上文学之城，但却是无可争辩的陶瓷之城，是名符其实的千年瓷都。

@#@尽管这样，景德镇的陶瓷艺术家们，包括陶瓷雕塑艺术家，用智慧灵巧的双手，用泥土和火，把瓷都景德镇营造成为一个中国文学之城。

@#@在这里《三国演义》的烽火连天，《水浒传》的义旗招展，《西游记》的漫漫征途，《红楼梦》的悲欢离合，都在陶瓷艺术家们手中得到了形象生动的再现。

@#@@#@文学艺术，不仅为陶瓷艺术提供了素材，而且在艺术形象的塑造上提供了有益的启示。

@#@陶瓷艺术形象的塑造，不是如实地复制文学艺术形象而是在理解的基础上创造出一个高度集中、高度凝练的艺术形象，使观赏者感觉到既像是自己感觉中的文学形象，同时又感觉到这是一个新的艺术创造。

@#@文学是时间艺术，雕塑是一种造型艺术，具有可触、可摸、可视的特性；@#@文学长于叙事，长于展示文学形象的产生、变化和发展过程，而陶瓷表现的只是一个瞬间性的艺术形象，它不能告诉人们为什么是这样，它只能告诉人们只能是这样。

@#@要用陶瓷艺术手段，塑造一个文学题材的艺术形象，不是一件简单的事情，尤其是大型组雕、雕，其难度之大，就可想而知。

@#@@#@但是，陶瓷艺术家们，不仅在塑造单个的形象上获得了成功，而且在组雕、雕的塑造上同样取得了令世人注目的艺术成就。

@#@曾山东的《孙悟空大战众天神》、李恭坤《三国演义》等，都是有代表性的取材于文学作品的艺术形象塑造。

@#@特别值得一提的是《水浒108将》大型人物雕艺术形象的塑造所取得的高度艺术成就。

@#@@#@1.@#@下列对陶瓷雕塑艺术的理解，正确的一项是（）@#@A.陶瓷雕塑是纯写实的艺术，具有很高的审美意义和审美价值。

@#@@#@B.@#@陶瓷雕刻艺术和文学艺术分属不同的艺术种类，而在审美本质上却有许多相同之处。

@#@@#@C.@#@陶瓷雕刻艺术是一种造型艺术，虽然表现的只是一个瞬间性的形象，却具有很强的直观性。

@#@@#@D.@#@在陶瓷雕塑中，组雕、雕的塑造上，取得了令世人注目的艺术成就，但与单个形象的塑造还是有一定差距的。

@#@@#@2.@#@关于陶瓷艺术与文学二者的关系，下列理解错误的一项是（@#@）@#@A.陶瓷艺术是空间和造型艺术，文学则是时间和语言艺术。

@#@@#@B.@#@陶瓷艺术与文学的结缘起于何时虽无从考证，但它们均来源于民间，与先民的劳动生活有着密切的。

@#@@#@C.@#@文学艺术为陶瓷艺术提供了丰富的素材，并为其艺术形象的塑造提供了许多启发。

@#@@#@D.@#@文学长于叙事，其展示的是形象产生、变化和发展的过程，而陶瓷表现的只是一个固定的死板的艺术。

@#@@#@3.@#@下列表达符合原文意思的一项是（）@#@A.景德镇是一个著名瓷都，更是一个典型的中国文学之城。

@#@@#@B.文学名著中的所有艺术形象都能够在陶瓷雕塑艺术中得以完美再现。

@#@@#@C.@#@陶瓷艺术形象的塑造,需要在如实复制文学艺术形象的基础上,进一步升华提炼与完善。

@#@@#@D.《水浒108将》大型人物雕艺术彰显了陶瓷艺术手段的无穷魅力。

@#@@#@二、古代诗文阅读（36分）@#@

（一）文言文阅读（19分）@#@阅读下面的文言文，完成4-7题@#@孔觊，字思远，会稽山阴人。

@#@觊少骨鲠有风力，以是非为己任。

@#@为人使酒仗气，每醉辄弥日不醒，僚类之间，多所凌忽，尤不能曲意权幸，莫不畏而疾之。

@#@不治产业，居常贫罄，有无丰约，未尝关怀。

@#@为二府长史，典签谘事，不呼不敢前，不令去不敢去。

@#@虽醉日居多，而明晓政事，醒时判决，未尝有壅。

@#@众咸云：

@#@孔公一月二十九日醉，胜他人二十九日醒也。

@#@世祖每欲引见，先遣人觇其醉醒。

@#@@#@性真素，不尚矫饰，遇得宝玩，服用不疑，而他物粗败，终不改易。

@#@觊弟道存，从弟徽，颇营产业。

@#@二弟请假东还，觊出渚迎之，辎重十余船，皆是绵绢纸席之属。

@#@觊见之，伪喜，谓曰：

@#@我比困乏，得此甚要。

@#@因命上置岸侧，既而正色谓道存等曰：

@#@汝辈忝预士流，何至还东作贾客邪！

@#@命左右取火烧之，烧尽乃去。

@#@@#@徙司徒左长史，道存代觊为后军长史、江夏内史。

@#@时东土大旱，都邑米贵，一斗将百钱。

@#@道存虑觊甚乏，遣吏载五百斛米饷之。

@#@觊呼吏谓之曰：

@#@我在彼三载，去官之日，不办有路粮。

@#@二郎至彼未几，那能便得此米邪？

@#@可载米还彼。

@#@吏曰：

@#@自古以来，无有载米上水者，都下米贵，乞于此货之。

@#@不听，吏乃载米而去。

@#@@#@太宗即位，时上流反叛，上遣都水使者孔璪入东慰劳。

@#@璪至，说觊曰：

@#@废帝侈费，仓储耗尽，都下罄匮，资用已竭。

@#@今南北并起，远近离叛，若拥五郡之锐，招动三吴，事无不克。

@#@觊然其言，遂发兵驰檄。

@#@太宗遣建威将军沈怀明东讨。

@#@@#@会稽闻西军稍近，将士多奔亡，觊不能复制。

@#@上虞令王晏起兵攻郡，觊以东西交逼，忧遽不知所为。

@#@门生载以小船，窜于嵴山村。

@#@嵴山民缚觊送诣晏，晏谓之曰：

@#@此事孔璪所为，无豫卿事。

@#@可作首辞，当相为申上。

@#@觊曰：

@#@江东处分，莫不由身，委罪求活，便是君辈行意耳！

@#@晏乃斩之东阁外。

@#@临死求酒，曰：

@#@此是平生所好。

@#@时年五十一。

@#@@#@4.@#@下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）（@#@）@#@A．每醉辄弥日不醒@#@辄：

@#@总是@#@B．遇得宝玩，服用不疑@#@疑：

@#@怀疑@#@C．乞于此货之@#@货：

@#@卖出@#@D．嵴山民缚觊送诣晏@#@诣：

@#@到@#@5.@#@下列各组句子中，都属于直接表现孔觊不嗜财物，能明辨是非的一组是（3分）（@#@）@#@觊少骨鲠有风力，以是非为己任。

@#@@#@世祖每欲引见，先遣人觇其醉醒。

@#@@#@觊呼吏谓之曰：

@#@我在彼三载，去官之日，不办有路粮。

@#@二郎至彼未几，那能便得此米邪？

@#@可载米还彼。

@#@@#@虽醉日居多，而明晓政事，醒时判决，未尝有壅。

@#@@#@不治产业，居常贫罄，有无丰约，未尝关怀。

@#@@#@临死求酒，曰：

@#@此是平生所好。

@#@@#@A．@#@B.@#@C．@#@D.@#@6.@#@下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）（@#@）@#@A.@#@孔觊曾先后担任过司徒左长史、后军长史、江夏内史等职，后因反叛而被处死。

@#@@#@B.@#@孔觊平生不好宝玩只好酒，常常一个月要醉上二十九天，甚至要求皇帝等他酒醒才可召见。

@#@@#@C.@#@孔觊从不置办产业，生活常常贫困不堪，却不愿接受别人的帮助，甚至把弟弟道存的接济也一把火烧尽。

@#@@#@D.@#@孔觊为人正派,不阿权贵,却听信都水使者孔璪的蛊惑而谋反,落得个身首异处的下场。

@#@@#@7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

@#@（10分）@#@

（1）每醉辄弥日不醒，僚类之间，多所凌忽，尤不能曲意权幸，莫不畏而疾之。

@#@（5分）@#@译文：

@#@____________________________________________________________________________________@#@______________________________________________________________________________________________@#@

（2）我在彼三载，去官之日，不办有路粮。

@#@二郎至彼未几，那能便得此米邪？

@#@可载米还彼。

@#@（5分）@#@译文：

@#@____________________________________________________________________________________@#@______________________________________________________________________________________________@#@

（二）古代诗歌阅读（11分）@#@阅读下面这首宋诗，完成8-9题@#@秋日酬王昭仪@#@汪元量@#@愁到浓时酒自斟，挑灯看剑泪痕深。

@#@@#@黄金台愧少知已，碧玉调将空好音。

@#@@#@万叶秋风孤馆梦，一灯夜雨故乡心。

@#@@#@庭前昨夜梧桐雨，劲气萧萧入短襟。

@#@@#@注释：

@#@汪元量：

@#@南宋末人，以善琴供奉内廷。

@#@南宋亡，汪元量与王昭仪俱被掳北去。

@#@@#@黄金台：

@#@在今河北易县东南十八里,燕昭王置千金于其上,以延天下士,遂以为名。

@#@@#@碧玉：

@#@碧玉歌者，宋汝南王所作也。

@#@碧玉，汝南王妾名。

@#@（《乐苑》）@#@劲气：

@#@寒气。

@#@@#@8.愁是这首诗的诗眼，诗的首联、颔联是如何表现这种浓愁的？

@#@（5分）@#@9.@#@诗的后两联使用了什么表现手法？

@#@请结合全诗分析的思想感情。

@#@（6分）@#@（三）名篇名句默写（6分）@#@10．补写出下列名句名篇中的空缺部分（6分）@#@

（1）______________________，________________。

@#@海日生残夜，江春入旧年。

@#@（王湾《次北固山下》）@#@

（2）______________________，______________________。

@#@中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

@#@（岑参《白雪歌送武判官归京》）@#@（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

@#@______，____________。

@#@（白居易《钱塘湖春行》）@#@三、文学类文本阅读（25分）@#@11．阅读下面的文字，完成

（1）——（4）题。

@#@@#@谁是谁的痛@#@几年来，父亲从没到过儿子所在的城市。

@#@因为去一次需步行好几里的山路，然后坐几个小时的汽车，再坐十几个小时的火车。

@#@父亲老了，不舍得花钱，况且还有严重的晕车毛病。

@#@当儿子打来问能否去参加他的婚礼时，父亲骂道：

@#@浑小子，订日子了才给我说，这样的事就是出国我也得去啊！

@#@@#@父亲穿上了那件笔挺的西装，把皮鞋擦了一遍又一遍，看着鞋面上映出他满是皱纹的脸，嘿嘿地笑。

@#@儿子是这个小山村里第一个大学生，毕业后留在了城市，并且很快成了单位的领导，又找了一个天仙一样的城里媳妇。

@#@@#@当父亲赶到时，宾馆里早已宾朋满座。

@#@儿子亲自开车从火车站把他接来，迅速穿过出出进进的人，安排他到了一间安静的小屋里，说：

@#@爸，你坐了这么长时间的车也累了，就在这里歇歇吧。

@#@父亲连连说：

@#@我大老远来了，应该见见你的朋友啊！

@#@今天太忙，以后再说吧！

@#@儿子说着，走了出去，随手把门给关上了。

@#@忽然门又开了，儿子探出一个脑袋：

@#@爸，你别乱跑。

@#@紧接着又是关门声。

@#@@#@婚礼在一片祝贺声中进行着，伴随着一阵喧天的锣鼓，司仪走到前面，宣布所有的亲友就位。

@#@然后主婚人证婚人等在接连不断的掌声中送出了自己的祝福。

@#@忽然听到一声：

@#@请新郎父亲讲话！

@#@@#@来了！

@#@一个声音传来。

@#@人们纷纷扭头，只见一个乡下老头从后面正拨开人急匆匆地往前面走来。

@#@这时，有的人已经忍不住笑出声来。

@#@只见他挽着西装的袖子，露出了黑黝黝的臂膀。

@#@@#@新郎慌了，快步走到司仪跟前小声地说了什么。

@#@只听司仪道：

@#@由于老爷子一路劳顿，嗓子变得沙哑，但他依然带来了对儿子儿媳最真诚的祝福……儿子走到父亲跟前，皱着眉头小声说：

@#@你怎么这个时候出来了？

@#@你不会讲话，心里就没数……正说着，只听到司仪又高声宣布：

@#@今天，公司的董事长梅先生也来到了我们的现场……儿子赶紧离开父亲，笑容可掬地向梅先生迎去，赶到前面的父亲僵立在那里，在众人面前挤出了尴尬的笑……@#@父亲回家了，他买了好多喜糖分给乡亲们。

@#@晚上，他把妻子的遗像又擦了一遍，说：

@#@老婆子，你交给我的任务我完成了。

@#@我把咱们的儿子养大，供他上了大学，如今也娶媳妇了。

@#@然后他后退了一步，整了整那身西装，毕恭毕敬地站在那里，大声说：

@#@请新郎的父亲讲话！

@#@接着又向前迈了一步，朗声背出了自己的贺词。

@#@@#@就在一个月前，父亲就打听到城里人结婚都要让父母讲话的。

@#@父亲是个文盲，从没到过隆重的场合。

@#@他发誓不能给儿子丢脸，便特意找到本乡最有名的教师，为他写了篇讲话稿，还让人家一句一句地教会他，每天都要背诵一遍。

@#@@#@父亲对着妻子的遗像一口气背了几遍，背着背着，不觉泪流满面……@#@

（1）下列对小说的分析和概括，最恰当的两项是（@#@）（5分）@#@A.因为路途遥远，交通不便，加之还要花钱，所以有严重晕车毛病的父亲几年来一直不愿意去儿子所在是城市。

@#@@#@B.打问父亲能否去参加婚礼时，其实儿子的内心觉得父亲不去也可以，而父亲认为这是天经地义的事，他必须去。

@#@@#@C.第段中，皱着眉头小声说这一语言描写，真实地表达出儿子对自己父亲此刻出现在婚礼现场的尴尬、懊恼和愤怒。

@#@@#@D.儿子对父亲是有感情的，他于情于理都觉得父亲应该参加自己的婚礼，但是他和父亲之间已经有了隔阂，他不了解父亲对儿子的爱。

@#@@#@E.这篇小说以婚礼为线索，深刻揭示了农村与城市的差异，既赞美了农村人的淳朴善良，又流露出对他们缺乏文化的忧虑和无奈。

@#@@#@

（2）第段插叙的内容在小说中有什么作用？

@#@（6分）@#@（3）你认为小说标题谁是谁的痛有什么含义？

@#@（6分）@#@（4）读完这篇小说你有什么感触？

@#@请结合小说内容谈谈你的看法。

@#@（8分）@#@四、实用类文本阅读（25分）@#@12．阅读下面的文字，完成

（1）---（4）题。

@#@（25分）@#@一位让人心疼的大师@#@余秋雨@#@在欧洲，有一位让人心疼的大师，那就是西班牙的塞万提斯，《堂吉诃德》的。

@#@@#@他的生平，连随口讲几句都很不忍心。

@#@@#@他只上过中学，无钱上大学，23岁当兵，第二年在海战中左手残废。

@#@他拖着伤残之身仍在军队服役，谁料4年后遭海盗绑架，因交不出赎金被海盗折磨了整整5年。

@#@脱离海盗后开始写作，后因父亡家贫，再次申请到军队工作，任军需，又因受人诬陷而入狱。

@#@出狱后任税吏，又第二次入狱，出狱后开始写《堂吉诃德》，但是就在此书出版的那一年，他家门前有人被刺，他因莫名其妙的嫌疑而第三次入狱，后又因女儿的陪嫁事项再一次出庭受审……@#@总之，这位身体残废的文化巨人有很长时间是在海盗窝和监狱中度过的，他的命运实在太苦了。

@#@@#@《堂吉诃德》已经出版，而且引起广泛轰动。

@#@但是，无论是地方官员还是法官，明明知道他的文学才华却不愿凭着一点良知，认真审查他遭受的灾难，给他一点点起码的公平。

@#@@#@当时的西班牙与英国不同，没有让只读过中学的塞万提斯像莎士比亚那样受到一批大学才子的审判，审判他的是真的法庭。

@#@然而正是这些真的法庭，使他联想到绑架了他5年之久的海盗，他们也有事没事就审判他。

@#@@#@当海盗的审判与法庭的审判连在一起组成他的人生过程时，他不能不摇头苦笑。

@#@@#@我一时想不出世界上还有哪位作家比塞万提斯承受过更多的苦难。

@#@他无法控诉了，因为每一项苦难不同的方向，他控诉哪方？

@#@@#@因此，塞万提斯开始冶炼苦难。

@#@一个作家，如果吞入多少苦难便吐出多少苦难，总不是大本事，而且这在实际上也放纵了苦难，居然让它囫囵出入、毫发无损。

@#@塞万提斯恰恰相反，他在无穷无尽的遭遇中摸透苦难的心窍，因此对它既不敬畏也不诅咒，而是凌驾于它的头上，俯视它的来龙去脉，然后再反躬自问。

@#@@#@终于，他的抵达正是另一个人物的出发，那就是骑瘦马、举长矛的堂吉诃德。

@#@这是塞万提斯用自身苦难铸造成的，由此证明他已彻底降伏苦难，获得了一种人类学上的读解。

@#@@#@堂吉诃德一起步，世界破涕为笑。

@#@@#@于是，塞万提斯也就在至高层次上诠释了漫画和寓言。

@#@@#@前一段时间我在马德里看到了塞万提斯的纪念雕像，雕像的下前方便是堂吉诃德的骑马像，后面还跟着桑丘。

@#@堂堂一国的首都在市中心以雕方式来纪念他，而且把这个纪念广场以国名相称，叫做西班牙广场，我看在规格上已超过莎士比亚。

@#@这片土地以隆重的骄傲来洗刷以往的无知，很可理解。

@#@但遗憾的是，堂吉诃德和桑丘的雕像过于写实，就像是用油画的笔法描摹一幅天才的漫画，成了败笔。

@#@德国美学家莱辛在《拉奥孔》中曾娓娓论述，由史诗换成雕塑是一种艰难的再创造，可惜西班牙历来缺少莱辛这样等级的理论家。

@#@@#@西班牙广场上的这组雕塑，塞万提斯为白色，堂吉诃德和桑丘为黑色。

@#@白色的塞万提斯天天注视着眼前黑粗笨拙的这一对宝贝又会暗笑，就凭你们这模样怎么还能流浪远方，把苦难流浪成寓言？

@#@@#@塞万提斯晚年看到了别人伪作的《堂吉诃德》第二卷，于是赶紧又披挂上阵与文化盗贼搏斗，方式也就是赶写真的第二卷。

@#@真的第二卷出版次年，他因水肿病而去世。

@#@@#@说莎士比亚是一个假人，给塞万提斯一本假书，看来异地同理：

@#@都想否定他们的真实存在。

@#@他们太使周围垂涎，太使周围不安。

@#@@#@直到两百多年后，德国诗人海涅指出：

@#@@#@塞万提斯、莎士比亚、歌德成了三头统治，在叙事、戏剧、抒情这三类创作里分别达到登峰造极的地步。

@#@@#@在海涅眼里，只有这三头统治，只有这三座高峰。

@#@但是歌德出生太晚，并世而立的只有两头，同在欧洲，却隔着大海，当时两个国家还对立着。

@#@@#@我前面已经说过，似乎是上帝的安排，戏剧家莎士比亚戏剧性地在自己的生日那天去世，使4月23日成为一个奇怪的日子。

@#@谁知还有更奇怪的事情，似乎又是上帝，也只能是上帝，觉得两座高峰不能独遗一座，居然把塞万提斯的去世也安排在同一天!

@#@那么，1616年的4月23日，也就变得更加奇怪。

@#@@#@当时，无论是英国的斯特拉福，还是西班牙的马德里，都没有对他们的死亡有太大的惊讶。

@#@人类，要到很多年之后，才会感受到一种文化上的山崩地裂，但那已经是余震。

@#@真正的坍塌发生时，街市寻常，行人匆匆，风轻云淡，春意盎然。

@#@@#@

（1）对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（@#@）（）（5分）@#@A.@#@几次提及莎士比亚，说明了塞万提斯同莎士比亚一样具有传奇性和伟大的成就，而他的成功的背后却付出了比莎士比亚更多的辛酸。

@#@@#@B.堂堂一国的首都在市中心以雕的方式纪念塞万提斯，说明西班牙人一直很看重塞万提斯。

@#@@#@C.西班牙广场上白色的塞万提斯注视着眼前黑粗笨拙的这一对宝贝暗笑，提及此处，主要目的是讽刺雕刻家技艺的拙劣。

@#@@#@D.塞万提斯的一生，受尽了磨难，然而也正是这些不幸成就了一位伟大的作家。

@#@@#@E.本文通过对塞万提斯一生经历的概述，充分表达了对其不幸遭遇的同情。

@#@@#@

（2）本文标题为一位让人心疼的大师，请简要概括塞万提斯哪些方面让人心疼？

@#@（6分）@#@（3）解释文中画线句子的含意。

@#@（6分）@#@终于，他的抵达正是另一个人物的出发，那就是骑瘦马、举长矛的堂吉诃德。

@#@@#@于是，塞万提斯也就在至高层次上诠释了漫画和寓言。

@#@@#@（4）原文谈一谈塞万提斯被后人敬仰的原因。

@#@（8分）@#@第卷表达题@#@五、语言文字运用题（20分）@#@13.@#@下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（）@#@A.@#@今天我们学习千古美文《赤壁赋》，你们一定要洗耳恭听，可不要开小差，否则，愧对我们大家都喜爱的大文豪——苏轼。

@#@@#@B.抗战开始不久，土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投靠，成了日寇的忠实走狗。

@#@@#@C.他的音质很好，可惜师出无名，如果能有名师指点，他在音乐上肯定会有光明的前途。

@#@@#@D.书山有路勤为径，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。

@#@@#@14.下列各句，没有语病的一项是（3分）（@#@）@#@A.@#@美国计划在东欧的捷克和波兰部署反导体系，以防范伊朗等国可能发动的导弹袭击，这一计划遭到俄罗斯特别是国际社会的质疑。

@#@@#@B.@#@他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

@#@@#@C．是否调动了农民的积极性，是否提高了农民的主题意识，是否使农民对新农村的感觉比以前好了，是新农村建设的关键。

@#@@#@D.@#@由白先勇改编、苏州昆剧团演出的青年奋斗版《牡丹亭》，全国巡演近百场，场场98％以上的座位爆满，赢得了年轻人对昆曲的。

@#@@#@15.@#@依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（@#@）@#@_______________但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没有看清楚呢。

@#@因为这必须隔着相当的距离方才看见。

@#@唐人诗云：

@#@山远始为容。

@#@我以为树亦如此。

@#@@#@但在形式上是我所有的。

@#@@#@这些都是邻家院子里的东西，@#@寓楼的窗前有好几株梧桐树。

@#@@#@因为它们和我隔着适当的距离，@#@它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚。

@#@@#@好像是专门种给我看的。

@#@@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@16.为下列材料拟一个标题，不超过20字。

@#@（5分）@#@本报讯（记者陈昌君）11月27日，全国中小学心理健康教育工作交流会在青白江召开。

@#@记者从会上获悉，为推动中小学心理健康教育，成都将拟定中小学生幸福指数评价体系，同时还将打造心理健康教育数字化平台。

@#@记者还从会上了解到，教育部将在年底前出台减轻义务教育阶段学生的负担的意见。

@#@@#@成都市教育局有关负责人告诉记者，现在的中小学生非常累、非常苦，我们将搜集影响中小学生心理的各种量标，制定中小学生幸福指数评价体系，减少中小学生的厌学情绪。

@#@@#@（2011年11月28日《成都晚报》）@#@17.@#@把下面的长句变成语意连贯的三个短句（不改变原意，可适当增加词语）。

@#@@#@布什总统向国会提出约旦国王侯赛因逝世后，王储阿卜杜拉继位首次执掌国家大权所面临的最主要的威胁是经济薄弱，美国政府应加快向约旦提供援助的要求。

@#@@#@六、写作（60分）@#@18.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

@#@@#@一天上午，父亲邀我到林中漫步，我高兴地答应了。

@#@@#@父亲在一个弯道处停了下来。

@#@在短暂的沉默之后，问我：

@#@除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么声音？

@#@@#@我仔细地听，几秒钟之后我回答：

@#@我听到了马车的声音。

@#@@#@父亲说：

@#@对，是一辆空马车。

@#@@#@我问：

@#@您又没看见，怎么知道是一辆空马车？

@#@@#@父亲答道：

@#@从声音就能轻易地分辨出是不是空马车。

@#@马车越空，噪音就越大。

@#@@#@后来我长大成人，每当看到口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人，我都感觉好像是父亲在我的耳边说：

@#@马车越空，噪音就越大。

@#@@#@要求：

@#@读了这则材料，你有什么感想呢？

@#@要求选好角度，确定立意，自选文体，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

@#@@#@语文试卷参考答案@#@一.1.C（A项，陶瓷雕塑是纯写实的艺术表述有误，由原文第3段可知，写实仅仅是其经历的一个阶段，以偏概全，理解错误。

@#@B项，有第4段可知，二者的审美本质是共同的，而不是有许多相同之处。

@#@D项，但与单个形象的塑造还是有一定差距的，原文未提及。

@#@）@#@2.D（固定的死板的艺术有误，原文第6段只是说瓷器表现的只是一个瞬间性的艺术形象。

@#@）@#@3.D（A项，由原文可知景德镇称不上文学之城，但却是无可争辩的陶瓷之城。

@#@B项，所有说法太绝对化。

@#@C项，原文第6段不是如实地复制，此选项中的表述恰恰理解反了。

@#@）@#@二、4．B.疑为迟疑、犹豫之意。

@#@@#@5．A．都不是直接表现孔觊不嗜财物，能明辨是非。

@#@@#@6．D．（A项，司徒左长史一职应在另外两官职之后。

@#@B项，要求皇帝等他酒醒才可召见错，而是皇帝先派人看他酒醒了才召见。

@#@C项，一把火烧尽的不是资助他的财物。

@#@）@#@7．

（1）孔觊每次喝醉总是整天不醒，对待身边的同事，常有些欺凌轻慢，尤其不愿违背自己的意愿去曲从侍奉那些权要得宠的人物，那些人无不对他又怕又恨。

@#@（翻译出弥日、凌忽、疾各1分，文通字顺2分。

@#@弥日：

@#@整天。

@#@凌忽：

@#@侵犯、欺侮。

@#@疾：

@#@怨恨。

@#@）@#@

（2）我在那里三年，离职的时候，连路上的口粮也没有备好。

@#@我二弟到那里不久，怎么就能得到这么多的米呢？

@#@你还是把这些米装上返回我二弟那里去吧。

@#@（翻译出去、未及、便各得1分，文通字顺2分。

@#@去：

@#@离开。

@#@未几：

@#@不久，没多久。

@#@便：

@#@就。

@#@）@#@8.首联通过写斟酒、挑灯、看剑、流泪等动作神态表达愁绪（2分）；@#@颔联用典（1分），写空有黄金台，枉调碧玉歌，表达自己的孤寂惆怅。

@#@（2分）@#@9.情景交融的手法（答衬托或借景抒情也可）（2分）。

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"工业地产调研报告@#@工业地产调研报告@#@类别:

@#@我的文章评论（0）浏览（60）2011-03-0613:

@#@17@#@标签：

@#@@#@工业地产调研报告@#@1、工业地产的界定@#@工业地产是指工业类土地使用性质的所有毛地、熟地，以及该类土地上的建筑物和附属物。

@#@作为有别于住宅、商服和综合类用地以外的第四种性质用地，工业类土地上的可建建筑物用途有较大的范围，其中包括工业制造厂房、物流仓库及工业研发楼宇等。

@#@在我国，工业房地产土地的批租年限为50年。

@#@@#@2.工业地产的基本情况@#@工业地产的主要物业类型@#@表1：

@#@工业地产的主要物业类型@#@种类@#@物业特点@#@分布区域@#@未来发展@#@政策导向@#@1、物流仓储@#@选择交通比较发达地区，一般集中建设在靠近海港、内陆港@#@目前主要分布于长三角、环渤海和珠三角区域中的主要城市及沿海开放城市@#@未来物流仓储的市场需求量在年均增长20%以上，特别是陆路交通物流仓储@#@政府扶持@#@2、工业研发楼宇@#@选择在经济中心城市建设，一般在工业开发园区能够形成专业化、产业化@#@分布于北京、天津、上海、苏州等主要城市@#@国家鼓励自主研发，一般以国家主导为主，发展潜力较大@#@政府扶持，且对高新园区有优惠政策@#@3、工业厂房@#@选址无特殊要求@#@分布比较广泛，但在制造业较发达地区较集中@#@随着世界制造中心向中国加快转移，市场供不应求@#@但目前政策对此类用地已限制@#@工业地产的主要特征@#@工业地产是由市场利益和环境驱动带动的产业，具有政策主导、专业性强、区域性强、投资回报稳定的特点。

@#@@#@表2：

@#@工业地产的主要特性@#@主要特征@#@具体表现@#@1、政策主导为主@#@?

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@#@受国家产业发展政策及扶持政策影响较大；@#@@#@?

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@#@不受住宅政策调控影响；@#@@#@2、专业性强，与产业化程度密切有关@#@?

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@#@产业客户为工业地产的目标客户；@#@@#@?

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@#@工业地产与区域内的产业链的成熟、整合、拓展密切相关；@#@@#@?

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@#@区域内的产业化程度是影响工业地产的关键因素@#@3、区域性强，趋于高端化@#@?

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@#@珠三角区域多以低端的制造型企业为主；@#@@#@?

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@#@长三角、环渤海区域多以高端的研发、技术型企业为主；@#@@#@?

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@#@今后工业地产将越来越趋于向高端发展；@#@@#@4、投资回报稳定@#@?

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@#@工业物业以出租为主；@#@@#@?

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@#@因工业企业相对稳定，物业租期较长，租金相对稳定，其投资回报率较稳定。

@#@@#@开发模式分类@#@表3：

@#@工业地产主要开发模式@#@模式@#@定义@#@主要特点@#@备注@#@1、工业园区开发模式@#@在政府主导的前提下进行，通过创造相关产业支持政策、税收优惠等条件营造园区与其他工业地产项目所具备的独特优势，然后通过招商引资、土地出让等方式引进符合相关条件的工业发展项目。

@#@@#@基于区域经济建设、社会发展、百姓就业等各种综合因素考虑而设置，是促进区域经济发展的强有力的推动器。

@#@@#@是目前中国各级地方政府最常使用的工业地产开发模式，也是我国目前工业地产市场的主要载体@#@2、主体企业引导模式@#@是主体企业进行的工业地产开发@#@某个产业领域具有强大的综合实力的企业，营建一个相对独立的工业园区；@#@在自身企业入驻且占主导的前提下，借助企业在产业中的强大的凝聚力与号召力，通过土地出让、项目租售等方式引进其他同类企业的聚集，实现整个产业链的打造及完善@#@主体企业引导模式严格意义上来说并不是单纯的房地产开发，其主要是围绕主体企业进行的开发运作，是企业产业链的打造及完善。

@#@@#@3、工业地产商模式@#@房地产投资开发企业在工业园区内或其他地方获取工业土地项目，在进行项目的道路、绿化等基础设施建设乃至厂房、仓库、研发等房产项目的营建，然后以租赁、转让或合资、合作经营的方式进行项目相关设施的经营、管理。

@#@@#@获取合理的地产开发利润@#@全球最大的工业房地产开发商普洛斯即是模式代表。

@#@具体由普洛斯打造一个设施平台，吸引物流企业入驻，普洛斯只作房地产投资开发和物业管理，日常物流业务仍由客户操作，其本质是依旧是房地产开发@#@商。

@#@@#@4、综合运作模式@#@是指对上述的工业园区开发模式、主体企业引导模式和工业地产商模式进行混合运用的工业地产开发模式。

@#@@#@纵观目前国内工业地产开发模式，主要有以下四种：

@#@工业园区开发模式、主体企业引导模式、工业地产商模式和综合运作模式。

@#@@#@

（1）工业园区开发模式?

@#@@#@如北京亦庄开发区，杭州经济技术开发区等，是目前中国各级地方政府最常使用的工业地产开发模式，同样也是我国目前工业地产市场的主要载体。

@#@在政府主导的前提下进行，通过创造相关产业政策支持、税收优惠等条件营造园区与其他工业地产项目所具备的独特优势，然后通过招商引资、土地出让等方式引进符合相关条件的工业发展项目。

@#@@#@

（2）主体企业引导模式?

@#@?

@#@?

@#@@#@如上海金山的上海石化工业园区，在上海石化龙头企业的带动下，做大做强石化企业，同时进行相关行业延伸及细化，进而达到整个产业链的完善与发展，为实现整个金山“大石化战略”发展目标奠定坚实的基础。

@#@这是一种相对独立的工业园区。

@#@在核心企业入驻且占主导的前提下，借助企业在产业链中的强大的凝聚力与号召力，通过土地出让、项目租售等方式引进其他同类企业的聚集，实现整个产业链的集成和提高。

@#@?

@#@@#@（3）工业地产商模式?

@#@@#@如普洛斯公司的开发模式，其在取得土地之后，进行一级开发包括基础设施的建设，二级项目以仓储设施为主，采用租赁方式销售，客户对象包括制造商、零售商和物流公司等等。

@#@之后，派出专业团队进行二级项目的物业管理和客户维护工作。

@#@普洛斯称之为“物流房地产”，即由普洛斯打造一个设施平台，吸引物流企业入驻，普洛斯只作房地产投资开发和物业管理，日常物流业务仍由客户操作，其本质是依旧是房地产开发商。

@#@@#@（4）综合运作模式?

@#@@#@　　综合运作模式是指对上述的工业园区开发模式、主体企业引导模式和工业地产商模式进行混合运用的工业地产开发模式。

@#@@#@就我国目前来说，工业地产的开发模式主要以工业园区开发和工业地产商模式为主，特别是工业园区的开发模式，在我国工业及工业地产的发展过程中起到了积极的作用。

@#@针对园区开发类企业，其管理体制主要有：

@#@一是以政府为损益主体的管理模式。

@#@政府作为土地开发的主体，并承担最终的损益；@#@二是以开发企业为损益主体的管理模式。

@#@政府委托或者授权开发公司从事开发区内的土地开发和市政道路建设业务，开发公司作为土地开发的主体，并由开发公司承担最终的损益。

@#@目前，省级和国家级开发区一般采用以开发企业为损益主体的管理模式。

@#@出于开发区总体规划和环境等因素的考虑，开发区或者新区管委会通常与区域内一家开发企业签订长期合作协议，该协议虽然不一定具有排他性，但至少园区开发企业在土地开发和市政道路建设业务方面具有一定的优先权。

@#@因此，园区开发业务具有一定区域性，进入壁垒相对比较高。

@#@@#@工业地产价格的影响因素@#@表4：

@#@工业地产投资与价格的影响因素@#@主要因素@#@具体表现@#@1、政策性因素@#@工业物业的租售前景及价格，直接受制于国家对区域内的产业发展政策以及当地政府对产业的优惠政策。

@#@@#@2、地理位置@#@区域经济的发达程度、园区及周边的生态及产业发展环境、产品辐射范围等直接影响物业价格。

@#@@#@3、配套设施及服务@#@园区内周边的公共交通、配套服务设施的完善与便捷程度，园区是否享受优惠政策等影响物业价格。

@#@@#@3、工业地产行业分析@#@行业运行现状@#@

（1）工业用地价格指数保持平稳@#@与其他用途土地相比，工业用地价格指数相对平稳。

@#@目前我国工业用地一般是政府赔本供地，普遍以低于征地、拆迁和配套的成本向用地者协议供应。

@#@这是由于相对住宅用地的出让收益在一次性取得后就不再发生，兴建工业产房可以对当地的经济和就业起到持续拉动作用，所以各地政府在工业用地出让上都会有相关优惠政策。

@#@@#@

（2）工业厂房租赁价格稳定上升@#@工业厂房的租赁价格在长期保持平稳上升，与经济周期和行业波动的相关性低。

@#@首先是因为我国目前的产业结构正处于二次产业占主导地位，工业的快速发展为厂房的需求提供支撑；@#@再者工业房地产因为其开发专业性强，具有一定行业门槛，目前竞争不激烈有关，而且工业房地产很少存在住宅和商业地产中经常出现的投机炒作现象，因此价格始终保持了较平稳的上升，工业房地产的投资风险较小，回报稳定。

@#@@#@（3）全国大部分地区现有开发区土地存量不足@#@?

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@#@开发区作为主要的工业集中用地，发展面临着严重的考验，一方面，国家宏观政策加强对开发区和工业园的调控力度，清理整顿开发区，致使大量开发区或工业园区关闭；@#@另一方面，保留下来的开发区也普遍存在用地空间不足的问题，未来的发展空间受限。

@#@@#@　　而造成开发区土地存量不足的原因主要有两方面：

@#@@#@　　一是开发区规划面积与产业发展的矛盾。

@#@部分开发区随着入区企业增多，逐渐形成产业集聚效应，引来更多的项目入驻，现有土地存量已不能满足新上项目对土地的需求，而开发区扩区又受到各种因素的制约，致使开发区发展受限。

@#@@#@　　另一方面原因是部分开发区本来的规划面积过小。

@#@只有100至200公顷，发展空间有限，难以形成较大规模的产业聚集，制约了开发区的发展。

@#@@#@（4）企业总部向一线城市“迁徙”；@#@制造基地向二、三线城市转移@#@　　把中国工业地产发展机遇放到全球产业分工的高度，目前“世界制造工厂”的局面还会长期持续下去，这取决于中国廉价而丰富的劳动力、低廉的工业土地价格和巨大的消费市场。

@#@虽然中国一直在倡导提高自身的创新研发能力和产业升级，但是中国的国际贸易市场的核心竞争力还是廉价的劳动力和土地。

@#@@#@　　北京、上海等一线城市土地价格一直在攀升，因此国外一些跨国企业开始把制造基地向二、三线城市转移，在这些二、三城市还有其发展的巨大空间。

@#@而生产基地向二、三线城市转移的同时，国内外各大企业总部却在向一线城市“迁徙”，这是一线城市和二、三线城市所面临的不同发展机遇。

@#@@#@　　人民币的不断升值也成为国外资本眷顾中国工业地产的一个重要原因。

@#@把中国工业地产放到全球来看，价格的低廉是十分诱人的，升值的空间巨大，再加上人民币汇率的收益，国际资本可以赢得双份利益。

@#@总之，工业地产将是中国房地产市场的下一个投资热点，也许是资产升值的最后一片热土。

@#@?

@#@@#@供需分析@#@

（1）工业地产需求持续增加，供需缺口增大。

@#@@#@由于工业房地产的供求受到工业产品需求的牵制，当工业产品需求增加就会吸引工业生产商加大该类产品供给，扩大生产规模，增加生产场地，工业房地产的需求相应上升。

@#@@#@在中国进入重工业时代、世界制造中心加快向中国转移、国家推动重点工业园区建设等重要因素的作用下，国内工业地产的长期需求呈上升趋势，目前许多地区已出现工业地产供需倒挂，工业地产的投资价值正逐步显现，工业物业的租售价格趋于稳步上扬。

@#@@#@

（2）国家的调控政策将使工业地产的供给受到限制，加大供需缺口@#@工业房地产的形成受工业用地的制约，而工业区土地规划一般对具体利用方式作了严格的规定，工业房地产的功能和供给都要随政府政策导向而动，如果政府政策变化将直接影响工业房地产的供给。

@#@@#@下表国家最近几年出台的工业地产调控政策，这些政策的出台将大大提高现有工业地产的投资价值。

@#@特别是在2006年9月发布《关于加强土地调控的有关通知》，对于新的工业用地出让最低价将按照“不低于土地取得成本、土地前期开发成本和按规定收取的相关费用之和”的标准制定，并将工业用地最低价标准制定权将从地方政府收归中央。

@#@按照规定，今后工业用地将逐渐实现“招、拍、挂”的出让方式，出让价格一律不低于最低价标准。

@#@我们认为，《通知》将有利于杜绝地方政府变相低价卖地行为，工业用地的批租环节将日益市场化、规范化，工业用地的资源稀缺性将日趋明显，工业用地价格上涨不可避免，现存的工业土地的资产增值效应将非常明显。

@#@@#@时间@#@政策@#@重点内容@#@@#@国土资源部《关于清理各类园区用地加强土地供应调控的紧急通知》@#@清理违规设立的各类园区、严禁违法下放土地审批权、严禁任何单位和个人使用农民集体土地进行商品房开发。

@#@@#@国务院办公厅《关于暂停各类开发区的紧急通知》@#@暂停审批新设立和扩建各类开发区。

@#@包括经济技术开发区、高新技术开发区、旅游度假区、商贸开发区、工业园、创业园、软件园、环保产业园和物流产业园等各级各类开发区（园区）。

@#@国家级开发区确需扩建的，需报国务院审批。

@#@@#@国务院办公厅《关于清理整顿各类开发区加强建设用地管理的通知》@#@对各类开发区进行全面清查，并对清查内容进行了明确的规定；@#@在检查清理的基础上进行整顿规范。

@#@对不符合开发区标准的要坚决停办。

@#@对已批准的开发区如有超过建设用地规模和范围的土地，依法处理，如确需扩建的，严格按照有关法定程序办理；@#@加强对开发区建设用地的集中统一管理；@#@今后要严格控制实力以成片土地开发为条件的开发区。

@#@鼓励工业项目向园区集中。

@#@@#@国务院《关于加大工作力度进一步治理整顿土地市场秩序的紧急通知》@#@坚决落实清理整顿开发区的规定。

@#@严格落实7月30号发出的通知要求，加快对各类开发区的清理进度。

@#@@#@国务院发出《关于深化改革严格土地管理的决定》@#@加强土地利用总体规划、城市总体规划、村庄和集镇规划实施管理。

@#@@#@国务院办公厅转发商务部《关于促进国家级经济技术开发区进一步提高发展水平的若干意见》@#@工业用地不得擅自改变土地用途，不得用于大规模的商业零售，不得用于房地产开发。

@#@@#@国土资源部发布《关于加强土地调控的有关通知》@#@对于新的工业用地出让最低价将按照“不低于土地取得成本、土地前期开发成本和按规定收取的相关费用之和”的标准制定，并将工业用地最低价标准制定权将从地方政府收归中央。

@#@按照规定，今后工业用地将逐渐实现“招、拍、挂”的出让方式，出让价格一律不低于最低价标准@#@国土资源部公布《全国工业用地出让最低价标准》@#@工业用地出让最低价标准总共为15个等级，《全国工业用地出让最低价标准》与土地等别挂钩，不同土地等别的最低价标准不同，最高等别（一等）相对应的最低价标准（840元/平方米）是最低等别（十五等，60元/平方米）的14倍。

@#@同时还要求，“工业用地必须采用招标拍卖挂牌方式出让，其出让底价和成交价格均不得低于所在地土地等别相对应的最低价标准”。

@#@这就和招拍挂措施一起严格控制了工业用地出让价格。

@#@@#@国土资源部为落实《国务院关于加强土地调控有关问题的通知》精神，经国务院同意，对报国务院批准城市建设用地审批方式作出的重大调整。

@#@@#@依法由国务院分批次审批的城市农用地转用和土地征收，调整为每年由省级政府汇总后一次申报，经国土资源部审核，报国务院批准后由省级政府具体组织实施，实施方案报国土资源部备案。

@#@省级政府将对城市建设用地负总责。

@#@这样实际上就是收回了省级以下政府的土地审批权，终结了地方政府为了吸引投资而低价甚至零价格出让工业用地的可能@#@4.发展趋势@#@工业与工业地产共同高速发展@#@相关资料显示，工业地产往往是一个城市乃至国家的经济支柱。

@#@日本的工业地产占全世界的30%，对日本GDP贡献在40%以上；@#@美国工业地产占全世界的27％，对本国GDP贡献也超出了30％。

@#@从我国目前来看，在劳动力、工业配套能力、国内市场规模以及自身发展的速度等方面存在一定优势，使我国成为承接国际产业转移最重要的区位之一。

@#@伴随着工业的成长，我国的工业地产也将高速成长。

@#@@#@工业地价未来将大幅上涨@#@

（1）政策将强调市场对工业用地的配置作用，促进工业地产价格回归到真实价值。

@#@从2003年到2006年的工业用地政策，我们可以看出，工业用地即将进入“市场调配资源的时代”,而不是以政策为主导对资源进行调配。

@#@工业工地出让逐渐走向市场化，使土地价格能够真正反映市场供求关系。

@#@@#@

（2）工业项目的建设和发展将增加工业用地的需求，从而推动工业地产的发展。

@#@随着我国工业增加值的不断提高以及工业投资的不断增加，可以预见，工业地价未来将大幅上涨。

@#@@#@图：

@#@1995年-2006年工业增加值@#@国外地产巨头携手投资基金联合进入将成大势，操作方式将不断创新@#@　　2005年年末，新加坡丰树以亿元收购浦东空港欧罗物流园项目，今年年初全球排名第二的工业地产开发商AMB成功收购了靠近虹桥机场的物流地产项目，再加上近日麦格理开发的上海康桥物流厂房仓库，外资对上海物流地产项目的升温其实还仅仅是一个开始。

@#@@#@海外投资机构进入工业地产而产生的资金门槛高及回收周期长对他们来说不算是障碍。

@#@他们的开发模式可以分为两种：

@#@一是定制开发，根据客户需求制定厂房标准，反租给客户；@#@二是带租收购，收购一些带有租约的好的工业物业产品。

@#@这两种模式共同点是长期持有物业，待价而沽等待上市，通过REITs包装上市，融到大笔的资金。

@#@@#@这些海外基金通常的做法是打包上市，扩大资本，进行更大的投资。

@#@腾飞基金的做法便是把手中的44个工业地产项目打包成REITs上市，融到大量资金，轻松地用同样的股本金做成了比原来规模大5倍的业务。

@#@在麦格理的计划中，康桥项目可能也会被打包上市，进行融资，以求更大的投资资本。

@#@@#@尽管普洛斯、丰树、AMB、麦格理等目前在中国的投资方式并不是真正的REITs，普洛斯和AMB在中国内地一系列投资，实际上还是一种着眼于具体项目的公司经营方式，而不是立足于为投资者理财的基金操作方式。

@#@但近年内地REITs可望开闸，普洛斯和AMB之所以选择此时对中国进行巨额投资，就是要利用时间差，提前在中国内地房地产行业布局，为即将实行的REITs做准备。

@#@当然，把国内的工业地产项目转化为REITs产品到海外上市更为现实，在麦格理的计划中，康桥项目就被打包进上市计划。

@#@@#@投资热点区域将不断扩大，更多城市将得到发展机遇@#@由于一线城市土地价格与劳动力成本上升很快，一些跨国企业正在试图将生产基地从北京、上海等一线城市撤出，而只保留区域总部、研发中心这样占地少、劳动力要求精简的机构，同时将占地面积大、普通劳动力需要量高的生产基地移至二线城市。

@#@@#@　　国内六大区域开始成为各跨国企业选址热点：

@#@分别是以天津、青岛为代表的环渤海地区；@#@以苏州、杭州为代表的大长三角地区；@#@以深圳厦门为代表的华南地区；@#@以成都、重庆、西安为代表的西南地区，以大连、沈阳、哈尔滨为代表的东北地区和以武汉、长沙、郑州为代表的中部地区。

@#@@#@工业地产开发将进入“产业型新城开发时代”@#@?

@#@经过20年的发展，开发区单纯做工业地产开发越来越不适应经济和社会发展的需要，部分开发区正在升级为产业型新城，为工业地产探索出一条新路。

@#@开发区在中国的经济发展中充当了高新技术转化基地，引进外资，产业升级等角色，在促进产业聚集，经济发展，解决就业的同时，聚集大量的人流，物流，信息流，资金流，适时发展居住和其他各种城市功能，走产业型新城的道路是最佳的选择。

@#@@#@工业地产未来发展重点：

@#@高新技术开发区@#@在国家出台《关于加强土地调控的有关通知》后，工业用地审批的政策导向性将更加明显，各级政府将会限制一般工业厂房等用地的审批，加大对科研创新型、高新技术型企业的工业用地审批力度，工业用地向集群化、高端化、园区化的发展趋势将非常明显。

@#@以高新技术企业聚集为特征的高新技术开发园区将成为未来工业地产的主要载体。

@#@@#@“十五”期间,国家对国家高新区实施“二次创业”战略，5年间国家高新区继续保持了主要经济指标年均%的高速增长。

@#@2006年是国家高新技术产业开发区实施“十一五”发展规划的开局之年，53个国家高新区主要经济指标都实现了快速、稳定的增长。

@#@@#@

（1）营业总收入突破4万亿元@#@2006年，国家高新区列入统计的企业有45000家，其中经认定的高新技术企业有32000家，营业收入超亿元企业达3500家，外商投资企业（含港澳台企业）5000家，年末从业人员达到540万人。

@#@53个国家高新区营业总收入突破4万亿元，达到亿元，比上年增加7902亿元。

@#@@#@

（2）工业增加值突破8000亿元@#@在53个国家高新区中，工业增加值超过500亿元的有上海张江高新区和中关村科技园区。

@#@超过200亿元以上的高新区有上海、北京、苏州、无锡、深圳、武汉、成都、西安、长春、南京、天津，以上11个国家高新区工业增加值总量已达到亿元，占高新区总量的%。

@#@@#@（3）高新区企业实现利润保持平稳@#@2006年国家高新区实现利润中，大部分高新区实现了稳定的增长。

@#@净利润居首位的是中关村科技园区，达到亿元；@#@其次是上海张江高新区亿元；@#@南京高新区亿元。

@#@净利润超过50亿元的10个高新区累计实现净利润亿元，占高新区总量的%。

@#@2006年上缴税额居首位的是中关村科技园区，达到亿元；@#@其次是上海亿元。

@#@@#@（4）高新区企业出口势头强劲，高新技术产品出口基地优势明显@#@2006年53个国家高新区企业的出口亿美元，比上年净增亿美元，同比增长%；@#@占全国外贸出口（7620亿美元）的%。

@#@全年出口100亿美元以上的高新区有苏州高新区、上海张江高新区、中关村科技园区和无锡高新区。

@#@@#@在25个国家高新技术产品出口基地中，出口名列前5名的是：

@#@苏州高新区亿美元，上海高新区亿美元，中关村科技园亿美元，无锡高新区亿美元，南京高新区亿美元；@#@25个出口基地共计出口达亿美元，占53个国家高新区出口总额的%。

@#@@#@可以看出，国家高新区产业集群效应明显增强，技术创新能力逐步提升，在地方经济发展中已确立了龙头地位，成为未来工业地产的重点发展区域。

@#@@#@";i:

2;s:

21889:

"工作计划业务员工作改进计划@#@业务员工作改进计划@#@xx年10月29日，我有幸和公司其他同事一道被公司外派参加名仕领袖学院谢玉雄老师主讲的——《80、90后员工管理》培训学习，在此感谢公司给予的培训学习机会。

@#@学习时间虽然只有短短的一天，但是内容却是相当丰富和实用，收获也颇多。

@#@培训学习后，经过几天的理解消化，对本次培训学习的摘要、心得及工作改进提升计划总结汇报如下，与大家一起分享：

@#@@#@一、培训的主要内容@#@1、80、90后员工的成长环境和个性特点@#@80、90后青年，他们的教育背景、家庭背景和社会背景造就了他们的性格特点，他们个性张扬、敢于表达；@#@他们通过各种互联网多元化吸收知识、聪明、可塑性强；@#@他们性格开朗、心眼不坏、有品位；@#@他们充满朝气、理解能力极强。

@#@但是，他们缺少理想和信仰、功利欲望强烈、过分自我和追求个性，漠视责任、蔑视义务、完全的自我；@#@@#@2、80、90后员工的工作行为表现@#@80、90后的员工不能忍受挫折或委屈，不能吃苦，计较付出和收入；@#@喜欢找借口，喜欢攀比，缺乏团队合作精神；@#@工作以追求快乐和自由为导向，纪律性差。

@#@他们喜欢旅游、聚会，喜欢玩手机，习惯用QQ等进行感情沟通；@#@做事无紧迫感，出现问题若无其事；@#@注重个人的感受，不愿意加班，藐视权威和领导，厌恶一切形式上的开会、培训和作业等；@#@喜欢跳槽，且不迟而别，给部门的人员安排造成较大压力。

@#@@#@3、80、90后员工的价值观@#@就业观：

@#@向往大城市，工作轻松，工作时间短，且工资收入要高，福利要好。

@#@进公司就希望在管理岗位。

@#@@#@消费观：

@#@讲究品牌、超期消费。

@#@@#@4、如何与80、90后沟通@#@与80、90后员工沟通要把握好8点：

@#@

（1）学习80-90后的各方面技术和一些日常时尚用语；@#@

（2）学会尊重80-90后的思想和创意，不要随意指责和批评。

@#@（3）不要总是给80-90后员工一种过于严肃刻板的感觉，让人很难亲近。

@#@（4）不要总是以命令的方式来安排工作，生怕80-90后员工做不好。

@#@（5）和80-90后员工一起参加公司活动，让他们了解你，支持你。

@#@（6）跟员工沟通，最好目的不要太明确，会让他们感到反感，以委婉的语气说出你的观点，同时要注意观察他的情绪。

@#@（7）真诚待人,说真话,绝不打官腔，发自@#@内心尊重他们；@#@以朋友的姿态与他们平等沟通。

@#@（8）利用好沟通的P/A/C策略。

@#@@#@5、如何培育和指导80、90后员工首先是做好入职培训，入职培训主要包括：

@#@企业文化培训，职业化态度和价值观，参观与视频教学，岗位技能培训，写心得体会，考评，最后分配岗位。

@#@然后是做好在职培训，在职培训就需要做好十大策略：

@#@一是给予课题，赋予头衔；@#@二是制定培训指导和实施手册；@#@三是工作指派和轮岗；@#@四是善于运用会有和公司活动；@#@五是举行成功的读书会；@#@六是灵活运用个人面谈；@#@七是让员工参与部门会议和主动分担一些管理工作；@#@八是参观同行、启发创造；@#@九是让下属担任讲师，在部门内部授课；@#@十是推理演绎。

@#@最后是避免培训常犯得错误（如：

@#@只讲任务，不见目标；@#@只讲原则，不见方法；@#@只讲要求，不见标准；@#@只讲结果，不见过程；@#@只讲事情，不见人情；@#@只讲权力，不见责任），在培训知道得过程中要讲究技巧，因人而异。

@#@@#@6、如何激励与留住80、90后员工@#@明白激励的积极作用，在批评员工时先肯定他过去得成绩，针对目前得错误进行追责和指导，提出以后的工作期望，采取关怀、培训晋级等策略留住人才。

@#@@#@二、我作为80后，从我的认识和理解去谈谈如何管理80、90后员工@#@要管理好80、90后员工，通过严格、传统的管理制度、方法去规范、约束和改造他们，个人觉得很难。

@#@管理者要顺应时势变化，重塑管理理念，转变用人方向，适应80、90后员工个性化发展，在对80、90后员工进行管理时，做好以下八项注意：

@#@@#@1、注意管理方式：

@#@80、90后员工大多属独生子女，常受父母亲的痛爱和长辈关怀，从小可能会有些骄生惯养，脾气相对高傲，具个性。

@#@他们工作时比较容易接受凸显个性、风格的方式。

@#@他们反感训斥、推卸责任、玩弄权谋的管理者，他们需要尊重、关怀和真诚。

@#@对80、90后员工要更多地采取激励、的管理方式，而不是传统的硬性管理，管理者也要努力成为一个具有号召力的领导者。

@#@因此，管理者需要改变传统的管理观念和领导形象，强化领导方式的人性化与科学化，努力把自己打造成魅力型的管理者。

@#@@#@2、注意沟通方式：

@#@沟通的本质是通过合适的沟通方式解决问题，达成目标。

@#@与80、90后员工沟通的确需注意，要改变方式，才能和谐融洽。

@#@管理者在具体操作时要注意：

@#@A、变含蓄表达方式为直接沟通，有话当面讲清爽，不拐弯抹角；@#@B、多采用开放式沟通和集体讨论式沟通。

@#@C、与80、90后员工的沟通习惯同步，采用一些新方式，如QQ、MSN、电子邮件等工具进行沟通。

@#@另外与他们沟通时不发号施令，可采用尊重、平等、关爱的方式进行，则很容易赢得他们的信任和好感。

@#@80、90后员工通常都比较有主见，这就需要给他们途径@#@去表达，所以我们在做决定前要与员工事先平等沟通，让员工充分发表见解，并听取意见，以确保决策高效执行。

@#@{业务员工作改进计划}.@#@3、注意培训方式：

@#@80、90后员工的技能不足是一方面，但对企业的忠诚度，工作的责任心，职业的操守及企业文化正确履行才是培训的重心。

@#@随着公司的不断发展壮大，新厂房生产设备和工艺流程控制的越来越自动化，对人员的素质要求也越高，员工队伍势必要呈年轻化，80后逐渐成为一线工人的主力，90后也会增多并成长。

@#@对他们切忌洗脑式培训，因为80、90后员工很反感，他们更喜欢有针对性的、形式活泼、互动性强、效果好的授课方式。

@#@@#@4、注意制度引导方式。

@#@如今，企业制度的设计要人性化、合法化。

@#@80、90后员工维权意识强，法制意识更高，他们希望公司制度不仅很完善而且透明化。

@#@因为他们认为，完善与透明的企业制度可以减少被老板剥削之机，这样的企业才值得信赖和依附。

@#@所以，企业应制定明确的工作权责，并按公平、透明的绩效考评管理去执行。

@#@平衡好工作量、工作业绩与薪酬关系，因为80、90后员工觉得“企业付我多少薪水，我就做多少工作，多余的我愿意就做，不愿意也无义务奉献”。

@#@这就要求企业在管理上做到分工专业化，管理职业化，同时对80、90后员工要时常进行制度培训讲解，让他们理解并接受，合理引导他们看到企业发展方向，带动更多人遵守管理制度。

@#@5、注意文化引导方式。

@#@企业文化是企业经营的核心，是企业留才的工具，是企业管理中最重要方式。

@#@人性的企业文化能使80、90后员工更感到被关怀，被爱护，所以更愿意和企业一起成长，对企业更有归属感，忠诚度和战斗力。

@#@因此，企业领导和各级管理者要思考和关注企业文化重心，使80、90后员工认清自身个性需要，有针对性进行领导，让其适应企业，扎根企业，传承企业精神，使他们能沉淀于企业，服务于企业。

@#@@#@6、注意压力排解方式。

@#@如今的社会竞争激烈，企业竞争尤为如此。

@#@80、90后员工就业竞争压力大，承受的工作和社会压力很大。

@#@作为80、90后在工作中因为欠缺经验和方法，工作绩效一时又难以提升，常面临老员工冷眼和挤兑。

@#@所以，企业管理者有必要对他们提供压力管理和排解。

@#@多关心、理解、包容、对他们有耐心。

@#@@#@7、注意奖惩方式。

@#@有效的奖惩能使优秀者更加优秀，不足者更看到差距，迎面直追。

@#@80、90后员工自尊心与成就感都较强，且缺少耐心来面对公司长效激励。

@#@他们喜欢立竿见影的激励方式，能马上对现承诺。

@#@在对80、90员工进行激励时，把即时奖励、即时兑现常态化。

@#@@#@对他们工作中所取得的成就给予认可，及时奖励，更需要在工作环境、生活环境、工作内容趣味性、企业文化、领导风格、学习与成长机会等非经济激励方面做出改进，以留住80、90后员工。

@#@@#@8、注意情绪调整方式。

@#@80、90后员工员工经常小情绪较多，管理者一定要运用情商，建立一个以人为本的文化环境，尊重、体谅、了解他们，多采用鼓励性而非责备式管理方法来对待他们。

@#@对80、90后员工情绪的调整以正确引导为主，以朋友身份谈心，以教练方式引导，以家长方式予以关怀。

@#@同时管理者要以主动姿态去适应和包容他们，适应不是迁就，而是原则性地开放与融合。

@#@所以管理者要做好管理角色转变，从官僚到绩效伙伴，从上司到心灵导师，从裁判到队友，从同事到家人，使他们进入公司后能平稳度过不适期。

@#@@#@三、目前三工段车间员工构成、管理现状、改进措施和实施计划篇二:

@#@《工作改善计划》@#@营业改善计划@#@今年以来店铺的经营环境较差，特别是管理方面的问题，压力大，形势严峻。

@#@目前存在的情况主要是：

@#@员工对公司的前景不了解，工作任务不清楚，目标不明确，有制度不执行；@#@造成公司整体人员精神状态低迷、消极，企业文化不明晰，凝聚力不够等现象。

@#@@#@一、通过多方了解认真分析，结合公司员工反映的问题，综合以下几个问题：

@#@@#@1、人员职业素养不高，心态比较浮躁；@#@@#@2、管理人员自身素质与管理技能需提高；@#@@#@3、缺乏主人翁意识；@#@@#@4、监督力度不够。

@#@@#@二、公司现在的实际情况，我个人看法是：

@#@@#@

（1）管理者在工作中应起到核心骨干作用，根据生产需求，进行适当地调整调度生产比例；@#@@#@

（2）针对员工提出的问题，管理者在现有的条件下最大限度的做好服务工作，尽量协商解决，让员工感觉到公司对他们的关怀；@#@@#@（3）领导要带头做好指导协调工作，采取积极的态度，正视现实中存在的问题，加强和各个部门信息的双向沟通与交流，探讨人员管理的方式方法，以期重拾广大职员工对公司的信心。

@#@@#@三、对于能够做出改善的问题，本人已经着手进行，希望能在近期取得一定效果；@#@近期的工作重点是：

@#@@#@第一，管理方面@#@1、完善公司各种制度与各种流程，明确各部门分工落实工作职责。

@#@严格按照公司制度与流程作业，权限清晰、分工明确。

@#@{业务员工作改进计划}.@#@第二、人员分工方面@#@进行定岗定编的工作，降低人员成本，提高工作效率。

@#@第三、企业文化方面1、加强企业文化的宣导。

@#@本人将整理公司的相关资料，加强在新员工入职培训、平时的宣导，通过思想的教育的力量将人员团结在一起。

@#@2、职业素养和心态的培训。

@#@目前人员心态普遍比较浮躁，不能正确认识工作和自身，但其中有一个很重要的原因是：

@#@公司对这些人缺乏职业指导和规划；@#@今后将加强对职员工在工作、心态方面的指导。

@#@@#@第四、员工关系方面@#@1、举办集体活动。

@#@加强公司各个层级、各个部门的相互了解与沟通，增强企业的凝聚力，体现公司人性化的管理，让员工有家的感觉。

@#@@#@A、员工座谈会@#@B、生日聚会@#@C、不定期的娱乐活动。

@#@@#@2、拓展沟通渠道。

@#@@#@A、设置店长信箱，对反映问题选择性回复；@#@@#@B、挑选素质与意识较好的员工一对一带相对差的员工。

@#@@#@对于目前所存在的问题，我将协调各员工共同改进，目前无法作出改善的将做出合理的解释，并在以后的工作中加倍注意，尽量减少或避免其造成的影响和损失，一旦条件成熟立刻加以解决。

@#@@#@希望各员工共同关注相关问题，一起出谋划策，努力改变店铺的现状，与店铺共同成长！

@#@篇三:

@#@《工作中存在的不足及改进措施》@#@通过近一段时间的工作，反省自身，还存在许多不足和缺点，现将近期的工作、学习中存在的不足和缺点简要总结如下：

@#@@#@1、自身的专业业务水平不高，事故应急处理能力不强。

@#@虽然通过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了一定的提高，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。

@#@在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，工作中争强当先的意识不强。

@#@@#@2、工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于求成平稳有余，创新不足；@#@处理问题有时考虑得还不够周到，想得多，行动中实践得少。

@#@工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。

@#@另外，政策理论水平不够高。

@#@虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。

@#@对公司政策理论钻研的不深、不透。

@#@有时候也放松了对自己的要求和标准。

@#@@#@3、全局意识不够强。

@#@有时做事情、干工作只从自身出发，对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。

@#@在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的情况，还需要进一步增强事业心和责任感。

@#@在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：

@#@@#@1、继续拓宽自己的理论知识面，加强自己对理论知识的应用，在日常工作中，遇问题多查阅文献，熟悉相关知识，从而提高自己解决实际问题的能力。

@#@@#@2、在思想工作方面，深化学习，努力提高自己的思想理论水平，加强自己的事业心和责任感，用新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力，并坚持理论联系实际，注重学以致用。

@#@@#@3、在实际工作中，要更加积极主动的向领导请教遇到的问题，并多与同事们进行沟通，学习他们处理实际问题的方法及工作经验。

@#@通过多学、多问、多想来不断提高自己的实际工作能力。

@#@@#@1、工作责任心不足主要是思想上的问题。

@#@要改变自己的思想，在思想上有足够的认识。

@#@要明白自己为什么要工作，工作要达到什么目的，仔细分析自己工作责任心不足的原因。

@#@找出原因后，解决的主要办法就是使自己能正确对待工作，树立为工作服务的思想，下定决心做到爱岗敬业，这样加强自己的工作责任感，就会信心十足，工作起来就有责任心了。

@#@@#@2、改变工作观念。

@#@是不是工作观念上有问题，是不是有混的意思。

@#@找出这方面的原因，下定决心改掉。

@#@我们每天既然已经工作了，为什么不好好的干呢？

@#@反正也是一天，为什么不让这一天有所收获呢和有意义呢？

@#@自己树立正确的工作观念：

@#@要干就干好，要干就干出个样来，一定要正视自己的工作，有这个信念，一定会干出成绩来，不管这个成绩是大还是小，大的成绩也是由小的成绩积累的。

@#@工作干好了，能为领导分忧，领导也会对你刮目相看的，得到重视的。

@#@@#@3、提高自己的素质。

@#@素质包括两方面，一个是心理素质，一个是能力素质。

@#@心理素质要靠{业务员工作改进计划}.@#@自己调整，调整好自己的心态，使自己能够抵抗不良影响，使自己能够承受住失败的挫折，坚决做到越挫越勇。

@#@能力素质提高，首先要不断地学习和充实自己的专业知识，提高自己的专业能力，在工作中尽量少出毛病或不出毛病，让自己的工作不说是总比别人好，也要比上不足、比下有余。

@#@@#@4、能抵制不良影响。

@#@工作环境肯定有好有坏，但不能因为工作环境的改变而改变自己的良好工作态度。

@#@一定要向工作好的同志学习，不受工作不良同志的影响。

@#@以积极工作的同志为榜样，并向他看齐，而且在心里说我也一定能做到，让大家看看，我也一定能做出个样，让别人以我为榜样。

@#@别人能做到的我也能做到，而且也不比别人差。

@#@@#@5、多一些业余爱好。

@#@业余时间不要只顾玩，要把业余时间利用起来，学习一点专业之外的其它知识，来补充自己知识的不全面。

@#@有一些其它爱好，来调整自己的性情和情趣。

@#@使自己尽量能达到知识全面些，多掌握一些技能，能适应各方面的变化，这样在任何时候，自己都能掌握工作的主动性、时效性和影响性。

@#@注意发现别人的长处，来补己之短处，这应该是自己最应该有的爱好。

@#@这个爱好可能是自己做人的优点。

@#@@#@6、要和谐共处、团结友爱。

@#@在工作上，要热心地帮助别人，不管自己是否能做好，主要是要有友爱的精神，少与同事拌嘴，多让一些忍让，多与人或是同事沟通感情。

@#@到什么时候都要记住：

@#@忍一时，风平浪静；@#@退一步，海阔天空。

@#@不要争一时之利，更不要图一时之快。

@#@我为人人，人人为我，尊重别人的人，才能得到别人的尊重。

@#@@#@以上这些，希望对你有所帮助，祝你工作进步、万事如意！

@#@篇四:

@#@《员工绩效改进计划》{业务员工作改进计划}.@#@泰康人寿安徽分公司xx年绩效改进计划@#@一、绩效改进依据：

@#@@#@安徽分公司xx年及xx年员工年终绩效考核结果二、绩效改进对象：

@#@@#@1、xx年度绩效考核结果为“不合格”人员；@#@@#@2、xx年度绩效考核结果为“有待改进”，且xx年度绩效考核结果为“有待改进”或“不合格”的人员。

@#@@#@三、绩效改进目的：

@#@@#@1、贴近一线，学习业务知识，为更好的服务一线打下良好的基础；@#@@#@2、实现员工个人及公司整体工作绩效的改进，持续提升组织效率。

@#@@#@四、绩效改进人员指导人与所属部门经理职责：

@#@@#@1、在绩效改进期间，所在服务部经理作为绩效改进员工的指导人；@#@@#@2、在绩效改进期间，指导人应指导绩效改进人员制定绩效改进期间工作计划，并就绩效改进期间工作进行充分的指导和帮助；@#@@#@3、在绩效改进期间，所属部门经理需对本部门绩效改进人员的绩效改进情况进行深入了解，并为员工提供指导和帮助。

@#@@#@五、绩效改进措施：

@#@@#@能在其所属四级机构进行绩效改进，具体安排由机构上报；@#@3、分公司部门绩效改进人员由人力资源部统一安排并通知。

@#@@#@六、绩效改进结果及其处理：

@#@@#@

（1）绩效改进结果分为“合格”、“有待改进”和“不合格”；@#@

（2）三个月绩效改进结束后，通过E-HR系统进行绩效改进期间绩效评价与审批。

@#@若绩效改进评价结果为“合格”，可以考{业务员工作改进计划}.@#@虑回原岗位工作；@#@若绩效改进评价结果为“有待改进”或者“不合格”，视为调整工作岗位后仍不能胜任工作，公司有权依据《劳动合同法》解除劳动合同。

@#@@#@绩效改进沟通表-机构@#@绩效改进沟通表-分公司篇五:

@#@《员工季度工作自我总结及改进计划》{业务员工作改进计划}.@#@员工季度工作自我总结及改进计划@#@201___年第__季度@#@姓名：

@#@部门：

@#@岗位：

@#@@#@填表日期：

@#@2xx年月日@#@要求：

@#@考核期结束的前一周完成。

@#@改进计划由员工及其上级主管共同制定。

@#@篇六:

@#@《业务员每日工作计划》@#@业务员每日工作计划@#@一、想办法制订每日工作流程表没有工作目标和每天时间安排的人，总是很悠闲，而有了明确的目标，对自己每天时间安排得比较满的人，是没有空闲时间的，每一点时间都会过得很有意义很有价值。

@#@所以，我们要养成每天制订工作流程表的习惯。

@#@1、对人力资源派遣业务员来说，工作表要把第二天要办的事、要见的人放在第一位，比方说和某客户约好第二天见面或量房，那你一定就要结合双方约定的时间和地点来安排自己的行程。

@#@最好在约定地点附近开展业务。

@#@2、工作表要学会预留出一段时间，不能把时间计算得很紧张。

@#@比方说，原定计划上午在附近工业@#@内容仅供参考@#@";i:

3;s:

26297:

"高考化学二轮复习第2部分第1关审全题越陷坑选择快准皆有据学案@#@第一关　审全题　越陷坑　选择快准皆有据@#@脱秸草　净归仓　收割联合一体化@#@一、选择题答题攻略@#@1．选择题的应试原则@#@小题快做：

@#@第一，由简至难，细心读题选答一遍过，没有思路则尽快跳过；@#@第二，识别出容易确定的选项分别划“√”“×@#@”“？

@#@”，没把握的“？

@#@”选项细心对照比较。

@#@@#@小题巧做：

@#@每道选择题平均控制在2分钟内，直接判断和定量计算外，还要用非常规“巧解”方法。

@#@解题陷困受阻时不可一味蛮做，要针对题目的特性“巧择手段”，千方百计达到快捷、准确解题目的。

@#@@#@2．选择题的应试策略@#@策略1：

@#@每个选项要有足够的理由说明其正确与否，辅以适当的反证。

@#@@#@策略2：

@#@对有疑问的选项可先避开，先找出正确或不正确的选项。

@#@@#@策略3：

@#@每小题平均耗时不超过2分钟（有困难的同学可适当延长一点时间）。

@#@@#@策略4：

@#@将文字语言转化成化学用语、基本规律、解题所涉及的基本公式等（一定要在草稿纸上列出，不可凭空想象）。

@#@@#@策略5：

@#@注意选项的相关性与排斥性。

@#@注意题干的要求（正确与不正确、最大与最小、离子总数与分子总数等）。

@#@@#@3．选择题审题技巧@#@

（1）审题干@#@①找出关键词句——题眼。

@#@@#@②明确题干中的限制条件，从而确定要选的具体范围、层次、角度和侧面。

@#@@#@明确选择的方向，正向选择一般用“是什么”“包括什么”“产生以上现象的原因”“这表明”等表示；@#@逆向选择一般用“错误的是”“不正确”“不是”等表示。

@#@@#@

（2）审选项@#@第一，选项本身正确，但与题干没有关系，该选项不选。

@#@@#@第二，选项本身正确，且与题干有关系，但选项与题干之间是并列关系，或是选项包含题干，或是题干与选项的因果关系颠倒，该选项不选。

@#@@#@4．选择题的解题方法@#@

（1）逐项分析法@#@选择题的题干和选项，经过精心设置，往往具有一定的针对性和很强的迷惑性，对选择题的每个选项进行逐个分析，选出要求的选项，常见的出题形式为“正误型”选择题，如出题内容为NA与微粒的关系、离子能否大量共存、离子方程式正误判断、元素及其化合物知识、实验原理分析、有机化学等相关的选择题都可以使用这种方法。

@#@@#@

（2）直选法@#@解题时依据题目所给条件，借助于已学知识进行分析和判断，直接得出结论。

@#@@#@（3）排除法（筛选淘汰法）@#@根据题干所给条件和提出的问题，对各个选项加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一排除，不能否定的选项即为正确答案。

@#@此方法常常用于解答概念、原理类选择题，也常用于解答组合型选择题。

@#@@#@（4）特例反驳法@#@一些似是而非且迷惑性极强的选项，若直接运用课本有关概念往往难以辨清是非。

@#@列举特例或反例是一种重要的论证方法，适用于从正面获取答案有困难的一类化学选择题，如有关物质的性质、分类、组成和结构等试题。

@#@@#@（5）模型符号法@#@题目给出的条件很抽象、很陌生，看似简单但容易出错。

@#@如果将抽象的、难以下手的问题用自己熟悉的知识、原理、技巧大胆地创设一些具体情境，即用具体事物作为研究对象，把抽象问题具体化，往往会收到事半功倍的效果。

@#@@#@（6）守恒法@#@守恒法就是以化学反应中存在的某些守恒关系（比如根据溶液中阴阳离子所带的电荷总数相等、氧化还原反应中得失电子总数相等）作为依据，寻求解题的突破口，列出相应的守恒关系式进行解题。

@#@避开繁琐的过程，避开多步计算，提高解题速度、准确度@#@二、选择题冲关题型@#@题型一　　化学与生活、生产和传统文化@#@化学与生活、生产和传统文化相结合是高考选择题热点题型，考查学生的“科学精神与社会责任”的化学学科核心素养，考查学生关注社会热点、理论与实践结合以及传统文化知识的积淀。

@#@@#@

（1）掌握常见的化学与环境问题：

@#@酸雨、光化学烟雾、臭氧空洞、白色污染、雾霾等成因及其防治；@#@@#@

（2）记住常见的生产、生活中的化学知识：

@#@净水消毒——净水通过胶体聚沉（如铁盐和铝盐），消毒为氧化（如氯气、二氧化氯、高铁酸盐等）或变性；@#@煤的气化和液化——通过化学反应生成气态和液态燃料；@#@低碳经济——使用新能源减少温室气体排放；@#@@#@（3）注意新能源和新材料：

@#@新能源与传统能源对比、可再生能源特点；@#@传统无机非金属材料与新型无机非金属材料的区分、常见高分子材料特点等；@#@@#@（4）遇到古文化相关试题，能从化学视角分析传统文化中的化学知识。

@#@要善于从物质成分、物质变化、物质的分离等角度分析。

@#@@#@【例1】化学与生产、生活密切相关。

@#@下列说法正确的是（　　）@#@A．冬天用的塑料袋里面装一些粉末如铁粉、碳粉、盐等制成的暖手宝是利用铁的析氢腐蚀原理放热@#@B．铝制容器不能盛装酸性和碱性物质，但是可以长期盛装有咸味的物质@#@C．根据分散质和分散剂状态不同，可将分散系分为三种@#@D．有机磷农药多为磷酸酯或硫代磷酸酯类物质，肥皂水等碱性物质有利其水解而解毒@#@【解析】　析氢腐蚀的环境为酸性，而暖手宝中环境为中性的，所以发生的是吸氧腐蚀，选项A错误；@#@铝制容器也不能用来盛装有咸味的物质，原因是食盐中的氯离子能破坏铝器表面的氧化膜，选项B错误；@#@分散质和分散剂状态分别均有：

@#@液、气、固三种，所以组合起来共有9种可能，选项C错误；@#@酯类物质在碱性环境下容易水解，从而达到解毒的目的，选项D正确。

@#@@#@【答案】　D@#@题型二　　阿伏加德罗常数的应用@#@阿伏加德罗常数的应用几乎是高考年年必考的选择题，考查学生“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”的化学学科核心素养。

@#@既考查对物质的量、物质的量的浓度、阿伏伽德罗常数、气体摩尔体积等物理量的理解，还考查原子结构、分子结构、氧化还原反应、电离和水解等知识的掌握情况。

@#@@#@

（1）涉及反应过程的，既注意是否可逆，又要注意是否过量、是否完全；@#@

（2）注意有机反应是否有副反应；@#@（3）记住几个易被忽视的标况下的“非气体”：

@#@HF、CH3OH、SO3、CCl4等；@#@（4）涉及到化学键的计算注意：

@#@①有无同分异构体；@#@②空间网状结构中共价键的分摊；@#@（5）注意共价键数目和共用电子对数目的差别：

@#@一个双键为一个共价键，但有两对共用电子；@#@（6）溶液中离子数目计算：

@#@①要注意是否可求（浓度、体积均明确）；@#@②是否有后续变化（水解或电离）；@#@③离子数目的求算可用电荷守恒与物料守恒建立变与不变的微粒之间的关系；@#@（7）电子转移数目则要注意价态变化、竞争反应等因素。

@#@@#@【例2】设NA为阿伏加德罗常数的值，下列叙述中错误的数目是（　　）@#@①0.1molH2和0.1molI2于密闭容器中充分反应后，分子总数小于0.2NA@#@②46gC2H6O中一定含有6NA个C—H键@#@③向含有FeI2的溶液中通入适量氯气，当有1molFe2＋被氧化时，该反应转移的电子数目至少为3NA@#@④1molSiC晶体中Si—C键键数为4NA@#@⑤28gN60单质（@#@）中含有的N—N键键数为3NA@#@⑥某温度下，2LpH＝12的NaOH溶液中含OH－的数目为0.02NA@#@⑦一定条件下，丁烷催化裂化生成1mol乙烯时，消耗丁烷的数目为NA@#@⑧用情性电极电解CuSO4溶液后，如果加入0.1molCu（OH）2能使溶液复原，则电路中转移的电子数为0.2NA@#@⑨n（H2CO3）和n（HCO@#@）之和为1mol的NaHCO3溶液中，含有Na＋数目为NA@#@⑩1mo1丙烯中共用电子对的数目和化学键的数目均为9NA@#@A．6　　　B．7　　　@#@C．8　　　D．9@#@【解析】　虽然H2和I2的反应是可逆反应，但由于该反应过程中分子总数不变，所以容器中分子总数始终为0.2NA，①错误；@#@由于C2H6O存在乙醇和甲醚两种可能结构，所以46gC2H6O中C—H键数目可能为5NA或6NA，②错误；@#@由于还原性I－＞Fe2＋，向FeI2溶液中通入足量氯气，当有1molFe2＋被氧化时，则至少有2mol碘离子被氧化，电子转移数目至少为3NA，③正确；@#@SiC中碳原子和硅原子都达到8电子稳定结构，可见每个碳原子和硅原子均形成了4个C—Si共价键，每个C原子分摊到4个C—Si，因此1molSiC有4molC—Si键，④正确；@#@由图可知，每个N原子分摊的键为1.5个，28gN60单质中含有的N—N键键数为3NA，⑤正确；@#@由于温度不确定，所以pH＝12的NaOH溶液中c（OH－）不确定，故溶液中OH－的数目也无法确定，⑥错误；@#@丁烷催化裂化既可以生成甲烷和丙烯，也可以生成乙烷和乙烯，所以生成1mol乙烯时，消耗丁烷的数目大于NA，⑦错误；@#@用惰性电极电解CuSO4溶液后，如果加入0.1molCu（OH）2能使溶液复原，则说明阳极上析出的是0.1mol氧气，阴极上析出的是0.1mol铜和0.1mol氢气，故转移0.4mol电子即0.4NA个，⑧错误；@#@根据物料守恒：

@#@n（H2CO3）＋n（HCO@#@）＋n（CO@#@）＝n（Na＋），所以n（Na＋）应大于1mol，⑨错误；@#@丙烯由于存在C===C，故共用电子对数目与化学键数目肯定不等，⑩错误。

@#@@#@【答案】　B@#@题型三　　元素“位—构—性”推断与应用@#@元素推断题是高考命题中的必考题型，考查点落脚于元素的“位－构－性”关系，进而考查考生“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”的化学学科核心素养。

@#@@#@→@#@→@#@未学习过的主族元素性质判断，既要注意根据同一主族元素相似性，由熟悉的元素进行类比，又要注意随着电子层数增多元素性质的递变性。

@#@如Nh与铝同主族，所以最高价氧化物的水化物为H3NhO3，但由于电子层数比铝多很多，所以金属性比铝更强，最高价氧化物的水化物的碱性更强。

@#@@#@【例3】短周期主族元素a、b、c、d原子序数依次增大，b元素的一种同位素可用于考古年代鉴定。

@#@甲、乙分别是元素b、d的单质，通常甲为固体，乙为气体，0.001mol·@#@L－1的丙溶液的pH＝3；@#@W、X、Y均是由这些元素构成的二元化合物，Y是形成酸雨的主要物质之一，上述物质的转化关系如图，下列说法正确的是（　　）@#@A．原子半径：

@#@b<@#@c<@#@d@#@B．a、b、c形成的化合物一定是共价化合物@#@C．W、X、Y中X的熔沸点最高@#@D．Y、Z均可用排水法收集@#@【解析】　根据题意可知：

@#@a为H，b为C，c为N，d为O；@#@W为CO2，X为H2O，Y为NO2，Z为NO，原子半径：

@#@b（C）>@#@c（N）>@#@d（O），选项A错误；@#@a（H）、b（C）、c（N）形成的化合物有共价化合物，如CH3CN，也有离子化合物，如NH4CN，选项B错误；@#@W、X、Y中H2O分子间可以形成氢键，熔沸点最高，选项C正确；@#@NO2能与水反应，故不能用排水法收集，选项D错误。

@#@@#@【答案】　C@#@【例4】@#@（2018·@#@衡中八模）下图是部分短周期主族元素原子半径与原子序数的关系图。

@#@下列说法正确的是（　　）@#@A．X所在主族中，X的简单氢化物分子间存在氢键，所以其氢化物稳定性最强@#@B．R简单氢化物的酸性弱于W简单氢化物，故元素非金属性R小于W@#@C．在与W同周期的元素中，W的含氧酸酸性最强@#@D．已知Z的一种金属储氢材料LiZH4（@#@）遇水剧烈反应放出H2，则产生1molH2转移的电子数目为NA@#@【解析】　图像为第二周期和第三周期元素的原子半径的变化，根据原子序数关系可知X为O元素，Y为Na元素，Z为Al元素，R为S元素，W为Cl元素。

@#@X简单氢化物为水，水分子间能形成氢键，而且水为该主族中稳定性最强的氢化物，但二者之间不存在因果关系，选项A错误；@#@简单氢化物热稳定性和还原性可以用来判断元素非金属性强弱，但是氢化物的酸性强弱不能用于判断元素非金属性强弱，选项B错误；@#@在同周期中，W的最高价含氧酸HClO4酸性最强，但是HClO3、HClO2、HClO的酸性却不是最强，选项C错误；@#@储氢材料@#@，LiAlH4与水反应：

@#@LiAlH4＋2H2O===LiAlO2＋4H2↑，LiAlH4中－1价H和H2O中＋1价H的归中反应，所以产生1molH2转移的电子数目为NA,选项D正确。

@#@@#@【答案】　D@#@题型四　　电化学原理及应用@#@电化学题型一般有两个角度：

@#@新情景电池与电解原理在生产、生活中的应用，前者可考查学生阅读能力、攫取信息能力以及电化学知识运用能力，后者多考查电极反应式书写、电解质溶液酸碱性变化以及电化学计算，可考查学生“模型认知”“科学探究与创新意识”和“科学精神与社会责任”等化学学科核心素养。

@#@@#@原电池中电极材料以及反应条件，对原电池工作环境以及电解质的要求：

@#@

（1）活泼金属（如锂、钠等）形成的原电池，一般用非水溶剂做电解质溶液，如果要用水溶液做电解质，通常用交换膜或者有机物将其隔离；@#@

（2）有酶参与的原电池反应，通常在室温下工作，而熔盐电池工作环境多为高温。

@#@（3）在非水溶剂或者固态电解质环境下，电极反应式中盐一般不拆写成离子形式；@#@电极反应式先写出核心反应物与生成物，再由价态变化确定电子得失数目，然后根据电荷守恒用与环境对应的离子配平电荷，最后根据物料守恒补齐物质；@#@（4）电解反应在有膜和无膜情况下产物不一定相同，如电解饱和食盐水产物就与氯碱工业的产物不同；@#@（5）有膜的电化学过程中，分析两侧溶液质量变化不仅要注意电极上物质的析出，也要注意溶液中离子的迁移。

@#@@#@【例5】@#@（原创）随着科学的发展，各种原电池层出不穷，下图为几种新型原电池。

@#@下列叙述正确的是（　　）@#@图1　锂空气电池@#@图2　酶生物电池（左侧有葡萄糖氧化酶）@#@图3　钠硫电池@#@物质@#@Na@#@S@#@Al2O3@#@熔点/℃@#@97.8@#@115@#@2050@#@沸点/℃@#@892@#@444.6@#@2980@#@A．酶生物电池也可在高温条件下使用，图1中电解液a可能为LiCl水溶液@#@B．锂空气电池中电解液a、b之间可采用阴离子交换膜@#@C．酶生物电池负极的电极反应式为C6H12O6＋H2O－2e－===C6H12O7＋2H＋@#@D．钠硫电池工作的适宜温度应控制在350℃～2050℃@#@【解析】　由于酶在高温下会变性失活，所以酶生物电池不能在高温下工作，而且由于锂是活泼金属，易与水反应，所以锂空气电池中不能让水溶液与Li直接接触，选项A错误；@#@由图1可知右侧产生LiOH沉淀，故左侧产生的Li＋离子需要通过交换膜进入右侧，所以应该为阳离子交换膜，选项B错误；@#@酶生物电池负极上是葡萄糖在葡萄糖氧化酶作用下被氧化为葡萄糖酸，电极反应为：

@#@C6H12O6＋H2O－2e－===C6H12O7＋2H＋，选项C正确；@#@钠硫电池工作时，控制的温度应为满足Na、S为熔融状态但又不能为气体，所以温度应高于115℃而低于444.6℃，选项D错误。

@#@@#@【答案】　C@#@【例6】@#@（原创）全钒液流电池充电时间短，续航能力强，被誉为“完美电池”，工作原理如图1所示，反应的离子方程为：

@#@VO2＋＋V3＋＋H2O@#@VO@#@＋V2＋＋2H＋。

@#@以此电池进行四室式电渗析法用饱和食盐水制备盐酸和NaOH（电极材料为石墨）,其原理如图2所示。

@#@下列说法错误的是（　　）@#@图1@#@图2@#@A．电解饱和食盐水时，左侧与电池负极相连，图1中H＋从电池右边移向左边@#@B．电池充电时，正极电极反应为VO@#@＋e－＋2H＋===VO2＋＋H2O@#@C．a、b、c依次为阳离子交换膜、阴离子交换膜、阳离子交换膜@#@D．图2中总反应为4NaCl＋6H2O@#@4NaOH＋4HCl＋2H2↑＋O2↑@#@【解析】　由图2可知：

@#@Ⅰ室发生：

@#@2H＋＋2e－===H2↑，为阴极区，所以应该与外电源的负极相连，图1中左侧为正极，右侧为负极，所以H＋从电池右边移向左边，选项A正确；@#@根据反应方程式，充电时正极接外电源正极作阳极，失去电子，电极反应式为VO2＋＋H2O－e－===VO@#@＋2H＋，选项B错误；@#@图2Ⅱ中Na＋应该通过a进入Ⅰ中，Ⅱ中Cl－通过b进入Ⅲ中，Ⅳ中H＋通过c进入Ⅲ中，所以a、b、c依次为阳离子交换膜、阴离子交换膜、阳离子交换膜，选项C正确；@#@根据图2中进出的物质，可知总反应为4NaCl＋6H2O@#@4NaOH＋4HCl＋2H2↑＋O2↑，选项D正确。

@#@@#@【答案】　B@#@题型五　　滴定与沉淀溶解平衡的图像问题@#@酸碱中和滴定是重要定量实验，近年成为高考题热点，多出现在综合实验题和化工工艺流程题中，但也常以选择题形式出现，而且向氧化还原滴定和沉淀滴定迁移。

@#@该类题型主要考查识图能力、分析能力以及计算能力。

@#@能很好考查学生的“平衡思想”“宏观辨识与微观探析”的化学学科核心素养。

@#@@#@

（1）酸碱中和滴定的酸或碱越强，滴定突跃范围越大。

@#@沉淀滴定曲线的突跃范围一般是，滴定剂浓度越大、沉淀溶解度越小突跃范围越大；@#@

（2）酸碱滴定曲线的起点能够体现酸或碱的强弱（或浓度的大小）；@#@（3）指示剂的选择根据恰好中和时生成的盐的酸碱性来确定：

@#@显酸性→用甲基橙；@#@显碱性→用酚酞；@#@显中性→甲基橙和酚酞均可；@#@（4）判断某种操作滴定曲线上的点如何移动时，关键看操作前的点是不饱和还是过饱和：

@#@若是不饱和，则通过加入含有相关离子的物质使其达到饱和，而点的移动方向根据操作时横、纵坐标所表示的物理量变化至曲线上；@#@若过饱和，则会通过沉淀达到饱和，此时组成沉淀的两种离子浓度均将减小，即点会斜向移动到曲线上。

@#@@#@【例7】@#@（原创）常温下取浓度均为0.01mol/L的盐酸溶液V1mL、醋酸溶液V2mL和硫酸溶液V3mL，分别用0.10mol/L的NaOH溶液或0.10mol/L的稀氨水滴定得右图。

@#@下列说法正确的是（　　）@#@A．由图可知滴定前醋酸溶液的体积为15mL@#@B．曲线a为稀氨水滴定盐酸的曲线@#@C．曲线b、c的滴定实验均最好用酚酞作指示剂@#@D．实验测定酸碱滴定曲线时，要保证整个过程测试时记录pH的间隔相同@#@【解析】　由于三种酸溶液浓度相同，所以初始pH从大到小顺序为：

@#@醋酸、盐酸、硫酸，a、b、c分别为醋酸、盐酸、硫酸的滴定曲线，由于a的pH开始变化较大，且滴定终点时显碱性，所以为NaOH滴定醋酸；@#@而b、c滴定终点溶液分别显中性和酸性，所以分别为NaOH溶液滴定盐酸和氨水滴定硫酸。

@#@由于滴定醋酸溶液所需的NaOH溶液15mL，而NaOH溶液浓度为0.10mol/L，所以醋酸溶液的体积为15mL，选项A正确；@#@曲线a为NaOH滴定醋酸，选项B错误；@#@b为强酸与强碱之间的滴定，甲基橙和酚酞作指示剂均可以，c为强酸与弱碱的中和滴定，最好选用甲基橙作指示剂，选项C错误；@#@由于接近恰好反应时存在滴定突跃，所以在中和滴定曲线的测定实验时，在接近恰好反应时记录pH的间隔应该要缩短，选项D错误。

@#@@#@【答案】　A@#@【例8】@#@（原创）已知：

@#@T℃时，Ksp（PbSO4）＝10－8、Ksp（CaCO3）＝4.2×@#@10－9、Ksp（PbCO3）＝8.4×@#@10－14,三种盐的沉淀溶解平衡曲线如图所示，pM＝－lgc（阴离子）、pN＝－lgc（阳离子）。

@#@下列说法错误的是（　　）@#@A．a线是PbSO4沉淀溶解平衡曲线@#@B．T℃时，CaCO3（s）＋Pb2＋（aq）PbCO3（s）＋Ca2＋（aq）的平衡常数K＝5×@#@104@#@C．以PbSO4、Na2CO3和焦炭为原料可制备Pb@#@D．T℃时，向d点的PbSO4溶液中加入适量的Na2SO4固体，可以转化为e点对应的溶液@#@【解析】　由三种物质的Ksp数据以及横纵坐标的意义可知：

@#@a、b、c分别表示的是PbSO4、CaCO3、PbCO3的溶解平衡曲线，选项A正确；@#@CaCO3（s）＋Pb2＋（aq）PbCO3（s）＋Ca2＋（aq）的平衡常数K＝@#@＝@#@＝@#@＝5×@#@104，选项B正确；@#@PbSO4与Na2CO3反应转化为更难溶的PbCO3，PbCO3受热分解为PbO，被焦炭还原可制得Pb，选项C正确；@#@d点为PbSO4的不饱和溶液，向里面加入适量的Na2SO4固体，在达到饱和之前，不会有沉淀产生，所以c（SO@#@）增大而c（Pb2＋）不变，所以应该移到g点，选项D错误。

@#@@#@【答案】　D@#@题型六　　电解质溶液@#@电解质溶液主要考查点有水溶液中离子浓度关系判断以及难溶电解质的溶解平衡。

@#@电解质溶液中的电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡以及中和滴定等有机结合进行命题，背景材料多为图表，选项设置多为离子浓度大小关系或等量关系判断、沉淀的转化、溶度积计算、图像分析等。

@#@考查考生的“变化观念与平衡思想”的化学学科核心素养。

@#@@#@

（1）根据离子浓度随pH的变化曲线计算电离平衡常数时，先明确是几级电离，再找与电离平衡有关的离子浓度相等的点，代入电离平衡表达式；@#@根据K值以及c（H＋）或c（OH－）可确定特定微粒浓度的比值或相对大小。

@#@@#@

（2）判断离子浓度或离子浓度比值变化趋势，先明确变化的pH范围，用电离平衡或水解平衡的移动解答；@#@@#@（3）难溶电解质转化反应的平衡常数K的表达式，将分子分母进行统一操作处理，与两种难溶物质的Ksp建立联系；@#@@#@（4）沉淀转化在工农业生产及日常生活应用较多，如除去锅炉水垢时先加入碳酸钠将水垢中的硫酸钙转化为易溶于酸的碳酸钙，再用醋酸或盐酸溶解即可；@#@污水处理时加入FeS固体将污水中的Pb2＋、Cu2＋、Hg2＋等重金属除去。

@#@@#@（5）通过Qc与Ksp大小关系判断是否有沉淀产生时，离子浓度一定要用混合后的浓度，即要考虑混合时体积的变化。

@#@@#@【例9】@#@（2018·@#@新余二模）已知：

@#@pKa＝－lgKa,25℃时H2A的pKa1＝1.85；@#@pKa2＝7.19。

@#@常温下，用0.1mol/LNaOH溶液滴定20mL0.1mol/LH2A溶液的滴定曲线如图所示（曲线上的数字为pH）。

@#@下列说法正确的是（　　）@#@A．a点所得溶液中c（H2A）＋c（A2－）＋c（HA－）＝0.1mol/L　@#@B．b点所得溶液中：

@#@c（H2A）＋2c（H＋）＝c（A2－）＋2c（OH－）　@#@C．对应溶液中水的电离程度：

@#@a>@#@b>@#@c>@#@d@#@D．c点所得溶液中：

@#@c（Na＋）>@#@3c（HA－）@#@【解析】　由物料守恒可知，a点所得溶液中c（H2A）＋c（A2－）＋c（HA－）＝@#@×@#@0.1mol·@#@L－1，选项A错误；@#@b点所得溶液中溶质为NaHA，由电荷守恒得c（Na＋）＋c（H＋）＝2c（A2－）＋c（HA－）＋c（OH－），由物料守恒得c（Na＋）＝c（H2A）＋c（A2－）＋c（HA－），所以c（H2A）＋c（H＋）＝c（A2－）＋c（OH－），选项B错误；@#@a点溶液中的溶质为H2A和NaHA,b中溶质为NaHA，c中溶质为NaHA和Na2A，d中为Na2A，H2A抑制水的电离，而A2－和HA－因发生水解而可以促进水的电离，在相同条件下，A2－的水解程度大于HA－，故对应溶液水的电离程度为a<@#@b<@#@c<@#@d，C错误；@#@c点，根据c（Na＋）＋c（H＋）＝2c（A2－）＋c（HA－）＋c（OH－），pH＝7.19，所以c（H＋）<@#@c（OH－），即c（Na＋）>@#@2c（A2－）＋c（HA－）;@#@Ka2＝c（H＋）×@#@c（A2－）/c（HA－）＝10－7.19，c点溶液的pH为7.19，c（H＋）＝10－7.19mol/L，所以c（A2－）＝c（HA－），故c（Na＋）>@#@2c（A2－）＋c（HA－）＝3c（HA－），选项D正确。

@#@@#@【答案】　D@#@【例10】@#@（原创）H2A是一种二元弱酸，常温下利用KOH固体调节H2A溶液的pH，H2A、HA－和A2－三种形态的粒子的物质的量分数δ（X）＝@#@随溶液pH变化的关系如图所示，（已知常温下，H2CO3的电离常数为：

@#@K1＝4.3×@#@10－7，K2＝5.6×@#@10－11）下列说法错误的是（　　）@#@A．当pH＝4.3时，溶液中有3c（HA－）＝c（K＋）＋c（H＋）－c（OH－）@#@B常温下，KHA溶液中水的电离程度大于纯水中水的电离程度@#@C．常温下，K2A溶液中c（A2－）×@#@c（H2A）/c2（HA－）＝10－3@#@D．向Na2CO3溶液中滴加少量H2A，发生的主要反应为：

@#@2CO@#@＋H2A===A2－＋2HCO@#@【解析】　由图可知，pH＝4.3时，c（HA－）＝c（A2－），根据电荷守恒：

@#@c（K＋）＋c（H＋）＝2c（A2－）＋c（HA－）＋c（OH－），选项A正确；@#@由图可知，H2A的K1＝10－1.3，K2＝10－4.3，因此HA－的水解常数Kh";i:

4;s:

21162:

"公共营养师实操ABECDF@#@公共营养师（三级）模拟试题A（实操部分180分钟）@#@一、膳食调查和评价（15分）@#@刘某24h膳食记账调查表内容如下：

@#@@#@刘某，男，61岁，轻体力劳动者，某24h膳食回顾调查表内容如下：

@#@@#@食谱名称@#@原料名称@#@原料质量（克）@#@进餐时间@#@进餐地点@#@鸡蛋@#@鸡蛋@#@60@#@早餐@#@家@#@馒头@#@小麦粉@#@100@#@早餐@#@家@#@米饭@#@大米（梗，标一）@#@100@#@午餐@#@家@#@炒芹菜@#@芹菜@#@300@#@午餐@#@家@#@米饭@#@大米（梗，标一）@#@100@#@晚餐@#@家@#@炒豆腐@#@豆腐@#@150@#@晚餐@#@家@#@烹调油@#@花生油@#@20@#@全日@#@家@#@水果@#@草莓@#@250@#@早餐@#@家@#@

（1）分析评价刘某的膳食结构@#@附表1．膳食结构评价表@#@食物类别@#@谷类@#@蔬菜@#@水果@#@肉、禽@#@蛋类@#@鱼虾@#@豆类@#@奶类@#@油脂@#@摄入量@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@宝塔推荐量@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@评价：

@#@@#@

（2）按附表2进行全日营养素及能量的摄入量计算@#@附表2．膳食营养计算表@#@食物名称@#@重量@#@蛋白质@#@脂肪@#@能量@#@钙@#@维生素C@#@　@#@（g）@#@（g）@#@（g）@#@（Kcal）@#@（mg）@#@（mg）@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@合计@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@（3）完成附表3的膳食评价表并进行评价@#@附表3．膳食营养评价计算表@#@各种营养素@#@蛋白质@#@*脂肪@#@能量@#@钙@#@维生素C@#@　@#@（g）@#@（%）@#@（Kcal）@#@（mg）@#@（mg）@#@RNI或AI@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@摄入量@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@摄入量÷@#@@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@RNI或AI（%）@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@*脂肪（%）表示：

@#@脂肪能量占总能量的百分比（简称脂肪能量比）@#@评价：

@#@@#@二、人体营养状况测定和评价（20分）@#@

（一）身体测量@#@1、请说明婴幼儿身长与皮脂厚度测量的意义和方法。

@#@（10分，P73/75/78-80）@#@

（二）营养状况和体征判断@#@2、请叙述儿童“蛋白质——能量营养不良”的评价要点，并写出每个评价要点的诊断指标（至少两个）。

@#@（10分，P101）@#@三、营养咨询和教育（20分）@#@

（一）营养与食品安全知识咨询@#@临近节假日，宴请已成为一种风气，但饮食结构不合理在宴请中已日益突出，请你为全市各单位作饮食行为宣教工作，并拟出宣教提纲（10分）。

@#@@#@

（二）营养与食品安全知识教育@#@2007年2月28日上午10时，家住X市X花园的姚女士在家中食用了从大排档买来的河豚鱼干后，即出现恶心、呕吐、四肢乏力等症状，经抢救脱离危险；@#@2007年4月14日，台江区排尾路发生一起6人在餐馆食用河豚鱼干中毒事件，一人经抢救无效死亡……@#@鉴于2007年河豚鱼中毒屡次发生，2008年3月4日，该市卫生局发出河豚鱼食物中毒预警。

@#@为预防今年春季此现象的发生，请你设计一个对本市居民进行预防河豚鱼中毒的教育方案（10分）。

@#@@#@四、膳食指导和评估（20分）@#@为本市4岁男童：

@#@@#@

（1）设计1人份1日营养食谱。

@#@@#@

（2）假如食谱的营养计算结果如附表1所示，请根据附表1的结果作营养评价并提出调整建议。

@#@@#@4岁男童一日食谱表@#@餐次@#@食谱名称@#@食物品种及其用量（可食部生重）（g）@#@早餐@#@　@#@　@#@早点@#@　@#@　@#@午餐@#@　@#@　@#@午点@#@　@#@　@#@晚餐@#@　@#@　@#@晚点@#@　@#@　@#@附表1膳食营养评价计算表@#@各种营养素@#@蛋白质@#@*脂肪@#@能量@#@钙@#@维生素A@#@核黄素@#@维生素C@#@　@#@（g）@#@（%）@#@（Kcal）@#@（mg）@#@（μgRE）@#@（mg）@#@（mg）@#@RNI或AI@#@50@#@30-35@#@1450@#@800@#@500@#@0.7@#@70@#@摄入量@#@61.85@#@24@#@1427.27@#@725.54@#@552.85@#@1.45@#@71.15@#@摄入量÷@#@@#@122@#@---@#@98.4@#@90.8@#@110.6@#@214.3@#@101.4@#@RNI或AI（%）@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@*脂肪（%）表示：

@#@脂肪能量占总能量的百分比（简称脂肪能量比）@#@评价、调整意见：

@#@@#@五、食物营养价值评价（15分）@#@请用AAS和PDCAAS法对大豆和小麦的蛋白质营养进行评价。

@#@技能三级346-351@#@要求：

@#@1、列出评价工作程序的要点。

@#@@#@2、根据计算公式，填写表格的相关内容。

@#@@#@3、根据计算，评价出两种食物蛋白质的营养价值，并给出可能的建议。

@#@@#@表：

@#@食物蛋白质营养评价（AAS和PDCAAS法）@#@必需氨基酸@#@人体氨基@#@　@#@大豆@#@　@#@面粉@#@　@#@酸模式@#@氨基酸含@#@氨基酸含@#@AAS@#@氨基酸含量@#@AAS@#@　@#@mg/g蛋@#@量@#@量mg/g@#@　@#@mg/蛋白质@#@　@#@　@#@白质@#@mg/100g@#@蛋白质@#@　@#@　@#@　@#@异亮氨酸@#@40@#@　1853@#@　@#@　@#@42@#@　@#@亮氨酸@#@70@#@　2819@#@　@#@　@#@71@#@　@#@赖氨酸@#@55@#@　2237@#@　@#@　@#@20@#@　@#@蛋氨酸+胱氨酸@#@35@#@　902@#@　@#@　@#@31@#@　@#@苯丙氨酸+酪氨酸@#@60@#@　3013@#@　@#@　@#@79@#@　@#@苏氨酸@#@40@#@　1435@#@　@#@　@#@28@#@　@#@色氨酸@#@10@#@　455@#@　@#@　@#@11@#@　@#@缬氨酸@#@50@#@　1726@#@　@#@　@#@42@#@　@#@总计@#@360@#@@#@　@#@－@#@324@#@－@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@蛋白质含量@#@@#@　@#@35.0g/100g@#@（大豆）@#@8.6g/100g（蛋白质）@#@蛋白质真消化率@#@@#@　@#@90%@#@　@#@93%@#@限制氨基酸@#@@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@AAS@#@@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@PDCAAS@#@@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@六、社区营养管理和营养干预（10分）@#@试述社区营养干预计划和选择？

@#@见技能三级P446@#@附表一：

@#@一般食物成分表（食部每100克含量）@#@食物名称@#@食部@#@蛋白质@#@脂肪@#@能量@#@钙@#@维生素C@#@　@#@（%）@#@（g）@#@（g）@#@（Kcal）@#@（mg）@#@（mg）@#@小麦粉（标准粉）@#@100@#@11.2@#@1.5@#@344@#@31@#@－@#@粳米（标一）@#@100@#@7.7@#@0.6@#@343@#@11@#@－@#@豆腐@#@100@#@8.1@#@3.7@#@81@#@164@#@－@#@豆腐干@#@100@#@16.2@#@3.6@#@140@#@308@#@－@#@芹菜@#@66@#@0.8@#@0.1@#@14@#@48@#@12@#@菠菜@#@89@#@2.6@#@0.3@#@24@#@66@#@32@#@空心菜@#@76@#@2.2@#@0.3@#@20@#@99@#@25@#@苹果@#@76@#@0.2@#@0.2@#@52@#@4@#@4@#@香蕉@#@59@#@1.4@#@0.2@#@91@#@7@#@8@#@桔子@#@77@#@0.6@#@0.2@#@43@#@45@#@19@#@草莓@#@97@#@1@#@0.2@#@30@#@18@#@47@#@猪肝@#@99@#@19.3@#@3.5@#@129@#@6@#@20@#@猪肉（腿）@#@100@#@17.9@#@12.8@#@190@#@6@#@－@#@草鱼@#@58@#@16.6@#@5.2@#@112@#@38@#@－@#@牛奶@#@100@#@3@#@3.2@#@54@#@104@#@1@#@鸡蛋@#@88@#@12.8@#@11.1@#@156@#@44@#@－@#@鸭蛋@#@87@#@12.6@#@13@#@180@#@62@#@－@#@菜籽油@#@100@#@－@#@99.9@#@899@#@9@#@－@#@花生油@#@100@#@－@#@99.9@#@899@#@12@#@－@#@表二膳食营养素的RNI/AI@#@（*脂肪（%）表示：

@#@脂肪能量占总能量的百分比，简称脂肪能量比）@#@RNI/AI@#@年龄/岁@#@蛋白质@#@g@#@*脂肪@#@%@#@能量@#@kcal@#@钙@#@mg@#@铁@#@mg@#@锌@#@mg@#@碘@#@μg@#@VA@#@μgRE@#@VD@#@μg@#@VB2@#@mg@#@VC@#@mg@#@3岁（男）@#@45@#@30-35@#@1350@#@600@#@12@#@9@#@50@#@400@#@10@#@0.6@#@60@#@3岁（女）@#@45@#@30-35@#@1300@#@600@#@12@#@9@#@50@#@400@#@10@#@0.6@#@60@#@4-男@#@50@#@30-35@#@1450@#@800@#@12@#@12@#@90@#@500@#@10@#@0.7@#@70@#@4岁（女）@#@50@#@30-35@#@1400@#@800@#@12@#@12@#@90@#@500@#@10@#@0.7@#@70@#@5岁（男）@#@55@#@30-35@#@1600@#@800@#@12@#@12@#@90@#@500@#@10@#@0.7@#@70@#@5岁（女）@#@55@#@30-35@#@1500@#@800@#@12@#@12@#@90@#@500@#@10@#@0.7@#@70@#@7（男）@#@60@#@25-30@#@1800@#@800@#@12@#@13.5@#@90@#@600@#@10@#@1@#@80@#@7（女）@#@60@#@25-30@#@1700@#@800@#@12@#@13.5@#@90@#@600@#@10@#@1@#@80@#@11（男）@#@75@#@25-30@#@2400@#@1000@#@16@#@18@#@120@#@700@#@5@#@1.2@#@90@#@11（女）@#@75@#@25-30@#@2200@#@1000@#@18@#@15@#@120@#@700@#@5@#@1.2@#@90@#@14（男）@#@85@#@25-30@#@2900@#@1000@#@20@#@19@#@150@#@800@#@5@#@1.5@#@100@#@14（女）@#@80@#@25-30@#@2400@#@1000@#@25@#@15.5@#@150@#@700@#@5@#@1.2@#@100@#@孕中期（轻）@#@80@#@20-30@#@2300@#@1000@#@25@#@16.5@#@200@#@900@#@10@#@1.7@#@130@#@60-（男，轻）@#@75@#@20-30@#@1900@#@1000@#@15@#@11.5@#@150@#@800@#@10@#@1.4@#@100@#@60-（女，轻）@#@65@#@20-30@#@1800@#@1000@#@15@#@11.5@#@150@#@700@#@10@#@1.4@#@100@#@表三维生素和矿物质的ULs（节选）@#@UL@#@年龄/岁@#@维生素A@#@μgRE@#@维生素D@#@μg@#@叶酸@#@μgDFE@#@维生素C@#@（mg）@#@钙@#@mg@#@铁@#@mg@#@锌@#@mg@#@碘@#@μg@#@1-@#@缺@#@缺@#@300@#@600@#@2000@#@30@#@23@#@缺@#@4-@#@2000@#@20@#@400@#@700@#@2000@#@30@#@23@#@800@#@7-@#@2000@#@20@#@400@#@800@#@2000@#@30@#@28@#@800@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@男@#@女@#@　@#@11-@#@2000@#@20@#@600@#@900@#@2000@#@50@#@37@#@34@#@800@#@14-@#@2000@#@20@#@800@#@1000@#@2000@#@50@#@42@#@35@#@1000@#@18-@#@3000@#@20@#@1000@#@1000@#@2000@#@50@#@45@#@37@#@1000@#@50-@#@3000@#@20@#@1000@#@1000@#@2000@#@50@#@37@#@37@#@1000@#@孕妇@#@2400@#@20@#@1000@#@1000@#@2000@#@60@#@35@#@1000@#@乳母@#@2400@#@20@#@1000@#@1000@#@2000@#@50@#@35@#@1000@#@答案：

@#@公共营养师（三级）模拟试题A@#@一、调查与评价（15分）@#@

（1）@#@食物类别@#@谷类@#@蔬菜@#@水果@#@肉、禽@#@蛋类@#@鱼虾@#@豆类@#@奶类@#@油脂@#@摄入量@#@　300@#@300　@#@　250@#@　0@#@　60@#@　0@#@　34.6@#@　0@#@　20@#@宝塔推荐量@#@　250@#@300　@#@200　@#@50　@#@25　@#@50　@#@30　@#@300　@#@25　@#@评价：

@#@与中国居民平衡膳食宝塔比较，刘某的膳食结构中肉、禽、鱼虾、奶类缺乏，蛋类摄入偏多，其余与推荐量接近，饮食结构欠平衡。

@#@@#@

（2）膳食计算@#@食物名称@#@重量@#@蛋白质@#@脂肪@#@能量@#@钙@#@维生素C@#@　@#@（g）@#@（g）@#@（g）@#@（Kcal）@#@（mg）@#@（mg）@#@鸡蛋@#@　60@#@　7.68@#@6.66@#@　93.6@#@　26.4@#@0@#@　小麦粉@#@　100@#@11.2　@#@　1.5@#@　344@#@　31@#@　0@#@粳米（标一）@#@　200@#@　15.4@#@　1.2@#@　686@#@　22@#@　0@#@　芹菜@#@　300@#@　2.4@#@　0.3@#@　42@#@　144@#@　36@#@　豆腐@#@　150@#@　12.15@#@　5.55@#@　121.5@#@　246@#@　0@#@　花生油@#@　20@#@　0@#@　19.98@#@　179.8@#@　2.4@#@　0@#@　草莓@#@　250@#@　2.5@#@　0.5@#@　75@#@　45@#@　117.5@#@合计@#@　---@#@　51.33@#@　35.69@#@　1541.9@#@　516.80@#@　153.50@#@（3）完成附表3的膳食评价表并进行评价@#@附表3．膳食营养评价计算表@#@各种营养素@#@蛋白质@#@*脂肪@#@能量@#@钙@#@维生素C@#@　@#@（g）@#@（%）@#@（Kcal）@#@（mg）@#@（mg）@#@RNI或AI@#@　75@#@　20-30@#@　1900@#@　1000@#@　100@#@摄入量@#@　51.33@#@35.69*9/1541.9=20.8@#@　1541.9@#@　516.80@#@　153.50@#@摄入量÷@#@@#@　68.44@#@　----@#@　81.15@#@　51.68@#@　153.50@#@RNI或AI（%）@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@*脂肪（%）表示：

@#@脂肪能量占总能量的百分比（简称脂肪能量比）@#@评价：

@#@以上食谱中，蛋白质、能量、钙的摄入量偏低，脂肪功能比适宜，维生素C摄入量在正常范围。

@#@@#@（注：

@#@蛋白质，能量在90-110%都算正常，钙，维生素C在90%以上均正常）@#@评分标准：

@#@@#@考核内容@#@考核要求@#@评分标准@#@配分@#@膳食结构分析@#@表一填写正确@#@每项结果不正确扣0.5分@#@2@#@分析正确@#@每项结果不正确扣0.5-2分@#@2@#@膳食营养计算@#@表二计算正确@#@每项结果不正确扣0.5分@#@4@#@膳食营养评价@#@表三计算正确@#@每项结果不正确扣0.5分@#@4@#@评价正确@#@每项结果不正确扣0.5分@#@3@#@二、人体营养状况测定和评价（20分）@#@

（一）身体测量@#@一．请说明婴幼儿身长与皮脂厚度测量的意义和方法。

@#@（10分，P73/75/78-80）@#@参考答案：

@#@

（1）婴幼儿身长测量。

@#@@#@意义：

@#@主要用以反映长期营养、疾病和不良环境因素的影响。

@#@@#@测量方法：

@#@需采用卧位分别测量头顶至足底的距离。

@#@测定时，被测婴幼儿脱去帽、鞋、袜，穿单衣仰卧于标准量床底板中线上。

@#@由一名助手将婴幼儿头扶正，头顶接触头板。

@#@测量者位于婴幼儿右侧左手握住其双膝，使腿伸直，右手移动滑板使其接触婴幼儿双侧足跟，读取围板上的刻度读数，保留小数点后一位。

@#@@#@

（2）皮褶厚度@#@意义：

@#@是衡量个体营养状况和肥胖程度较好的指标。

@#@它主要反映人体皮下脂肪含量，可以通过测量人体不同部位的皮褶厚度推算全身的脂肪含量，而间接评价人体肥胖与否。

@#@@#@测量方法：

@#@①皮褶厚度计在使用前须进行校正，使皮褶计的压力符合规定标准（10g/cm2）；@#@@#@②使用左手拇指和食指将特定部位的皮肤连同皮下组织捏起，右手握皮褶计测量距左手拇指捏起部位1cm处的皮脂厚度。

@#@@#@③右手拇指松开皮格计卡钳钳柄，使钳尖部分充分夹住皮褶。

@#@@#@④在皮褶计指针快速回落后立即读数。

@#@@#@⑤一般要求在同一部位测量3次，取平均值为测量结果。

@#@@#@

（二）营养状况和体征判断@#@一．请叙述儿童“蛋白质——能量营养不良”的评价要点，并写出每个评价要点的诊断指标（至少两个）。

@#@（10分，P101）@#@参考答案：

@#@在进行蛋白质一能量营养不良的判断时，需要综合查体结果和个人病史资料，根据营养不良相关的症状与体证作出正确的判断，其分析判断要点及可能诊断指标如下：

@#@@#@营养状况@#@诊断指标@#@评价要点@#@个人史@#@先天性营养不良；@#@吸收不良；@#@疾@#@病或者残疾；@#@服用影响食欲的药物，如多动@#@症使用的药（至少两个）@#@　@#@食物/营养史@#@长期食物摄入不足；@#@母乳不足；@#@@#@喂养不当；@#@饥饿；@#@拒食（至少两个）@#@人体测量@#@皮褶厚度减少；@#@BMI<@#@18.5，儿童@#@可根据生长发育曲线图（至少两个）@#@体检结果@#@消瘦型（至少两个）@#@水肿型@#@明显消瘦，肌肉重量减少，肌萎@#@凹陷性水肿，肝脏肿大、皮肤干燥、毛发稀@#@缩；@#@皮肤干燥、毛发稀少@#@少；@#@色素沉着；@#@精神萎缩、反应冷淡@#@生化数据@#@血红蛋白浓度、血清白蛋白、血@#@清运铁蛋白、血清甲状腺素结合前白蛋白等@#@临床检验@#@指标下降（至少两个）@#@　@#@三、营养咨询和教育（20分）@#@

（一）营养与食品安全知识咨询@#@临近节假日，宴请已成为一种风气，但饮食结构不合理在宴请中已日益突出，请你为全市各单位作饮食行为宣教工作，并拟出宣教提纲（10分）。

@#@@#@参考答案：

@#@

（1）宣教对象：

@#@全市居民，特别是集体单位；@#@

（2）宣教方式：

@#@传媒参与（电视、广播、宣传册……）@#@（3）宣教内容：

@#@中国居民膳食宝塔与膳食指南、《宴请与健康的讨论》@#@中国居民膳食指南与膳食宝塔。

@#@@#@宴请与健康的讨论：

@#@宴请存在的主要健康问题包括主、副食颠倒；@#@荤、素菜颠倒；@#@碳水化合物、蛋白质、脂肪的结构打乱；@#@垃圾食品混杂；@#@烟、酒无度。

@#@频繁的宴请导致体内能量过剩，代谢紊乱。

@#@@#@健康宴请的设计：

@#@①主副食、粗细粮搭配合理；@#@②以素为主，荤素结合，品种多样；@#@③动植物蛋白质搭配；@#@④多用凉拌、清蒸、炖煨，控制油、盐量；@#@⑤先上水果先喝汤，主食安插在中间；@#@⑥禁烟；@#@敬酒不劝酒，饮酒自便。

@#@@#@

（二）营养与食品安全知识教育：

@#@2007年2月28日上午10时，家住X市X花园的姚女士在家中食用了从大排档买来的河豚鱼干后，即出现恶心、呕吐、四肢乏力等症状，经抢救脱离危险；@#@2007年4月14日，台江区排尾路发生一起6人在餐馆食用河豚鱼干中毒事件，一人经抢救无效死亡……@#@鉴于2007年河豚鱼中毒屡次发生，2008年3月4日，该市卫生局发出河豚鱼食物中毒预警。

@#@为预防今年春季此现象的发生，请你设计一个对本市居民进行预防河豚鱼中毒的教育方案（10分）。

@#@@#@参考答案：

@#@1．营养宣教时间：

@#@最好在3月份之前；@#@2．营养宣教方式：

@#@现场讲座/宣传板报/广播/电视/宣传单/宣传小册3．预防河豚鱼中毒宣教内容：

@#@@#@

（1）大力开展宣传教育；@#@首先让广大居民认识到河豚鱼有毒勿食；@#@其次让广大居民能识别河豚鱼，以防误食。

@#@河豚鱼头胸部大而腹尾部小，背部多有鲜艳的斑纹或色彩，体表无鳞，上下各有两门牙。

@#@

（2）加强对河豚鱼的监督管理：

@#@@#@首先，禁止河豚鱼进入市场，应集中加工处理。

@#@加工过程要严格按照有关规定去头、去皮、去内脏，腌制并经检验方可食用。

@#@@#@其次，市场出售海杂鱼前，应当经过仔细严格的挑选，将挑选出的河豚鱼进行掩埋等适当的处理，不可随意抛弃，以防止被其他人拾走食后中毒。

@#@@#@四、膳食指导和评估（20分）：

@#@为本市4岁男童：

@#@1.设计1人份1日营养食谱。

@#@2.假如食谱的营养计算结果如附表1所示，请根据附表1的结果作营养评价并提出调整建议。

@#@@#@4岁男童一日食谱表@#@餐次@#@食谱名称@#@食物品种及其用量（可食部生重）（g）@#@早餐@#@牛奶蛋花麦片粥@#@草莓@#@　牛奶200g，燕麦片25g，鸡蛋25g，糖15g@#@草莓20g@#@早点@#@芝麻小饼@#@豆浆@#@　小麦粉10g，黑芝麻3g@#@豆浆150ml@#@午餐@#@双色花卷@#@土豆烧牛肉@#@西红柿蛋花汤@#@　小麦粉50g，玉米面15g@#@土豆30g，牛肉30g@#@西红柿50g，鸡蛋25g，葱3g/花生油6g，食盐1.5g@#@午点@#@　香蕉@#@　香蕉50g@#@晚餐@#@　双色软食饭@#@鱼丸汤@#@苋菜烧油豆腐@#@　大米100g，赤小豆10g@#@鳗鱼肉40g，甘薯粉10g，紫菜5g，葱3g@#@苋菜（红）75g，油豆腐30g/花生油6g，食盐1.5g@#@　牛奶@#@　鲜奶150g@#@附表1膳食营养评价计算表@#@各种营养素@#@蛋白质@#@*脂肪@#@能量@#@钙@#@维生素A@#@核黄素@#@维生素C@#@　@#@（g）@#@（%）@#@（Kcal）@#@（mg）@#@（μgRE）@#@（mg）@#@（mg）@#@RNI或AI@#@50@#@30-35@#@1450@#@800@#@500@#@0.7@#@70@#@摄入量@#@61.85@#@24@#@1427.27@#@725.54@#@552.85@#@1.45@#@71.15@#@摄入量÷@#@@#@122@#@---@#@98.4@#@90.8@#@110.6@#@214.3@#@101.4@#@RNI或AI（%）@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@*脂肪（%）表示：

@#@脂肪能量占总能量的百分比（简称脂肪能量比）@#@评价、调整意见：

@#@评价：

@#@以上食谱中，蛋白质摄入量偏高，脂肪供能比偏低，其余各项指标均达到营养目标价值的90%以上，并在UL以下安全范围内。

@#@@#@调整意见：

@#@调整只须略降低蛋白质含量高的食品，略增加脂肪，或更换食物品种即可。

@#@比如将猪肉腿肉改为肥瘦肉，既降低了蛋白质含量又增加了脂肪含量。

@#@具体应用时可参考就餐者体重等实际情况给予调整。

@#@@#@食谱配餐评分标准：

@#@@#@考核内容@#@考核要求@#@评分标准@#@配分@#@食物种类@#@食物须包含五大类：

@#@谷类、@#@缺一类扣0.5分@#@2@#@动物食品及奶类、豆类及制品、@#@　@#@　@#@蔬果类及纯能量食品（油、糖等）@#@　@#@　@#@食物品种@#@一日≥20种@#@缺一种扣0.2分@#@2@#@各类食物量@#@各类食品数量符合就餐者营养需求@#@不符合扣0.5-2分@#@2@#@食物搭配和餐饮@#@粗细搭配、易于消化、餐次合理，符@#@不合理扣0.5-2分@#@2@#@安排@#@合就餐者生理特点@#@　@#@　@#@色彩搭配@#@红、绿、黄、白、黑齐全，搭配合理@#@缺一色扣0.2分@#@1@#@口味搭配@#@口味搭配适宜@#@口味不当扣0.5-1分@#@1@#@烹调技法@#@三餐不重复（食谱名称及菜肴配方）@#@不符合扣@#@2@#@烹饪方法符合营养、卫生要求@#@0.5-2分@#@　@#@

（1）营养评价@#@

（1）指出营养指标哪些合理，哪些偏@#@

（1）不正确或不全@#@4@#@　@#@低或偏高@#@面扣1-4分@#@　@#@

（2）调整意见@#@

（2）提出食谱调整建议@#@

（2）建议不当扣@#@4@#@　@#@　@#@1-4分@#@　@#@五、食物营养价值评价（15分）参考答案：

@#@1.评价工作程序的要点

（1）比较食物蛋白质含量；@#@

（2）确定必须氨基酸；@#@（3）食物氨基酸评分计算；@#@（4）PDCAAS计算。

@#@@#@2.计算：

@#@

（1）单位换算：

@#@氨基酸含量（mg/100g）@#@

（2）AAS=被测食物中氨基酸含量（mg/g蛋白质）/理想模式中氨基酸含量（mg/g蛋白质）/";i:

5;s:

11426:

"高考全国1卷作文指导@#@全国Ⅰ卷@#@[作文题目]@#@有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：

@#@“你创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？

@#@”不料玻尔却回答说：

@#@“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。

@#@”听到这个回答，大家都感到十分的诧异和不解。

@#@@#@玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。

@#@生活中，我们常常会遇到类似的情况。

@#@请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，所写内容必须在话题之内。

@#@@#@[思路点拨]@#@写全国Ⅰ卷的作文，很容易犯的一个错误，就是对玻尔教授的话的内容即成功的秘诀大谈体会。

@#@其实，话题前引用玻尔教授的话，不是取其讲话的内容，而是取其讲话的形式——初一听觉得不可思议（出人意料），细一想又合情合理（情理之中）。

@#@也就是说，它只是给我们举出“出人意料和情理之中”的一个例子而已。

@#@要写好这篇话题作文，还需要我们联系“生活中”“类似的情况”加以发挥。

@#@@#@确实，像这种“出人意料和情理之中”的事，在现实生活中时有发生。

@#@一位模拟考试成绩很不稳定的考生，在高考前夕，希望得到朋友的鼓励和祝福。

@#@朋友却给他发来了“祝您失败”的短信。

@#@这不仅出乎那位考生的意料，也大大出乎我们大家的意料。

@#@然而，当他接到朋友的电话，听到“失败是成功之母”这句话时，他才如梦初醒。

@#@我们听来也觉得它在情理之中。

@#@当然，如果只是这么一点内容，准确地说只是两句话，是凑不成800的字数的。

@#@这就需要对此进行必要的铺垫和衬托。

@#@从哪个方面进行铺垫和衬托呢？

@#@最好是就这位考生考前“心里没底”这一点来进行发挥。

@#@（见例文1）@#@我们也经常看到这样的情况：

@#@蹒跚学步的孩子摔倒了，做母亲的不去搀扶，而要孩子自己站起来。

@#@这看似“无情”，有点“出人意料”。

@#@但是只要我们想到母亲之所以这样做，是因为她要借此机会培养孩子自立的能力，也就不再觉得她“无情”，而是觉得她“有情”，此举自然也就在“情理之中”了。

@#@其实，在家长与孩子之间，刑这种看似“无情”却“有情”，既出人意料又在情理之中的事是经常发生的。

@#@比如让上小学二年级的孩子自己洗衣服，拒绝孩子生活上的额外要求，在孩子考试失利后大骂孩子，等等。

@#@（见例文2）@#@如果你觉得生活中没有碰到类似的出人意料和情理之中的事，那么你还可以到我们的教科书和课外读物中去寻找这方面的灵感。

@#@大家想必都学过莫泊桑的小说《项链》。

@#@在小说的结尾，当佛来思节夫人告诉玛蒂尔德，当年她借给对方的项链是假的时，我们深感出人意料。

@#@然而只要我们仔细去阅读，还是可以发现，在这个结尾之前，小说曾多次暗示项链是假的。

@#@只要找出这些暗示的文句加以理解，小说的结尾也就在“情理之中”了。

@#@只要你把阅读《项链》时的这些感受具体记载下来，同样能写好这篇话题作文。

@#@（见例文3）@#@[范文引路]@#@例文1“祝您失败”@#@高考之前的复习已进入了紧张的冲刺阶段。

@#@从一模、二模和三模的成绩来看，我的成绩上下波动很大。

@#@发挥好的话，上重点线都不成问题；@#@发挥不好的话，上二本线都有点困难。

@#@我也搞不清楚，为什么我的成绩会这么不稳定。

@#@@#@“去烧个香许个愿吧，它会带给你好运气的。

@#@”经不住人家几次三番的劝说，我于是去一家寺庙抽了个签。

@#@签上的内容不记得了，却记得那是一支“上上”的签。

@#@听解签诗的老头说，这是一支百里挑一的好签。

@#@抽到这支签的人不能考中状元，也得考中榜眼，再不济也能考中探花。

@#@我没有被老头的话冲昏头脑，又到另一家寺庙去抽了签。

@#@这次抽到的却是一支“下下”的签。

@#@一看到那签上歪歪扭扭的“下下”两个字，我连让老头解签诗的兴致也没有了。

@#@将签条揉成一团，丢在门口的香炉里，携着一脸的沮丧回到了学校。

@#@@#@越是没有把握的事，越是想弄明白它。

@#@把希望寄托在神灵的庇佑和签诗的暗示上，我知道那是不可靠的，因为它们都是没有生命的泥塑木雕和竹制纸造。

@#@我于是想找一个有生命的物体，准确地说使找一个人来交流交流。

@#@于是我给在异地上学的x发去了手机短信：

@#@“你说我今年能考上重点大学吗？

@#@给我点鼓励的话吧，因为我心中一点没有底。

@#@”@#@我之所以选择x作为交流的对象，是因为他也参加今年的高考，而且据说成绩很稳定，三次模拟考的成绩都在往年的重点线以上。

@#@没准他会对我的前途有个比较准确的预测，或给我一些建议和祝福。

@#@凭着初中时我们是铁哥们这一点，我估计他会给我来电或写信，因为短信发起来太慢，不如口头上说或书面上写来得痛快。

@#@@#@我的短信发出不久，就收到了一条短信。

@#@根据号码我知道是x发来的。

@#@马上打开来看。

@#@不看倒也罢了，一看差点将我气死。

@#@手机上除了对方的号码外，只有四个字——“祝您失败”。

@#@@#@这也太不够哥们了吧！

@#@我于是马上拨通了x的手机，责问他为什么这么绝情。

@#@他的回电一如他的短信那样简单：

@#@你难道不知道失败是成功之母吗？

@#@@#@原来如此！

@#@我释然了。

@#@@#@今天我已坐进了高考考场。

@#@我相信高考之后，我一定会走进我理想中的大学校园，因为我经历了太多的失败。

@#@@#@ @#@@#@例文2道是无情却有情@#@一@#@那是我蹒跚学步的时候。

@#@@#@有一次，我摔倒了。

@#@尽管摔得一点也不痛，但我哭的声音很大，也很伤心。

@#@一边哭着，一边把期待的目光投向妈妈，希望她过来搀扶我一下。

@#@@#@妈妈好象没有看见我似地，只是扔过来一句让人听起来冷冰冰的话——@#@“摔倒了自己爬起来！

@#@”@#@于是我从摔倒的地方爬了起来。

@#@@#@于是在跌跌撞撞、磕磕碰碰之中，我学会了走路。

@#@@#@二@#@那是我刚上小学的时候。

@#@@#@妈妈不知安得什么心，把我送到离家百里以外的一所寄宿制学校。

@#@去学校报到的那一天，我先是不肯去。

@#@后来还是顶不住，就缠着妈妈送我去学校。

@#@报到完毕，妈妈一拍屁股就要走人，我拉着妈妈的衣角不放。

@#@因为我才八岁，生活还不会自理呀！

@#@妈妈一狠心，将我的手分开，坐上车子走了。

@#@@#@转眼一个星期过去，我身上的衣服发出汗臭味，穿在身上别提有多难受了。

@#@我给妈妈打了电话，叫她星期天来接我回去，可妈妈说要加班。

@#@我说衣服脏了，妈妈说让我自己学着洗。

@#@@#@第一次洗衣服，那动作可真够笨的。

@#@肥皂也像不听话的孩子，老想从我手中溜走。

@#@尽管花了九牛二虎之力，洗得也不算干净，但洗过之后，却有一种成就感。

@#@@#@于是我学会了自己洗衣服。

@#@@#@于是我有了生活自理能力。

@#@@#@三@#@那是我上初中的时候。

@#@@#@还是在那所寄宿制学校。

@#@人长大了，用度也跟着长大。

@#@小学时妈妈给的每月三百块生活费也花不完，初中时就显得不够用了。

@#@这也难怪，人长大了，就要交朋友，要交朋友就得买个礼物送个祝贺什么的。

@#@现在市场上的东西特贵，花四五十块钱买的东西，送给朋友，人家未必看得上。

@#@@#@但我的生活费并没有随着年龄的增长而增加，还是维持在每月三百块的低水平上。

@#@同学们都说我抠门，室友们都说我小气。

@#@我于是给妈妈打电话，要求提高生活待遇。

@#@尽管我口水都快说干了，还是没说动妈妈。

@#@@#@于是只好委屈自己。

@#@@#@于是我养成了不乱花钱的习惯。

@#@@#@四@#@那是我上高中的时候。

@#@@#@一向成绩不错的我，有一次考试时居然有一门不及格。

@#@于是我给妈妈打了电话。

@#@原本希望她能帮助我分析一下失误的原因，给我一点鼓励，以重振我的雄风。

@#@@#@没想到妈妈在电话那头，却将我臭骂了一顿。

@#@还威胁说，要是下次考试成绩不赶上去，就不认我这个儿子了。

@#@@#@于是我心一横，成绩真的上去了。

@#@@#@于是我以优异的成绩从高中毕了业。

@#@@#@五@#@我要感谢我那“无情”的妈妈。

@#@@#@ @#@@#@例文3从小说《项链》的阅读感受谈起@#@阅读法国著名作家莫泊桑的小说《项链》，给我留下的最深刻的印象是它精心安排的故事情节：

@#@既在意料之外，又在情理之中。

@#@@#@在小说中，路瓦栽夫人玛蒂尔德为了参加教育部组织的舞会，到她的好友佛莱思节夫人那里借来了一条钻石项链。

@#@当舞会结束，玛蒂尔德还沉浸在被人艳羡的喜悦中时，却发现项链不见了。

@#@多方寻找仍不见踪影，只好赔人家。

@#@为此他们夫妇付出了十几年的艰辛。

@#@当他们把因为赔项链而欠下的债务全部还清时，玛蒂尔德在公园与佛莱思节夫人相遇，说起当年借项链、失项链尤其是赔项链的事情，佛莱思节夫人却告诉玛蒂尔德，她借给对方的项链是假的。

@#@这实在大出我的意料。

@#@@#@于是我又回过头去将小说重新阅读了一遍，这才看出了门道。

@#@尽管小说的结尾出人意料，但它又是合情合理即在情理之中的，这就是作者在这个意料之外的结尾之前，已经进行了多方的暗示。

@#@这种暗示起码有以下四处：

@#@@#@一是当玛蒂尔德去借项链时，佛莱思节夫人干脆拿出首饰盒让她自己挑选。

@#@如果这条项链是很贵重的钻石项链，她绝对不会这么随便地让人去挑。

@#@万一人家乘她不注意，拿一条假的项链换走钻石项链，自己这亏不就吃大了？

@#@反正是假的，你要换就换去吧。

@#@这就暗示读者：

@#@项链是假的。

@#@@#@二是当玛蒂尔德没有及时归还项链时，佛莱思节夫人也不来催一催。

@#@在她看来，反正只是一条假项链，不归还也就算了。

@#@这是第二次暗示读者：

@#@项链是假的。

@#@@#@三是当玛蒂尔德和丈夫按照装项链的盒子上的地址找到那家首饰店时，老板告诉他们只卖出这只盒子而没有卖出这种项链。

@#@可见项链和盒子不是原配。

@#@这就暗示读者：

@#@项链是假的。

@#@@#@四是当玛蒂尔德买来了钻石项链来归还时，佛莱思节夫人只说了一句埋怨她不早一点归还的话，对项链连看也不看一下就收下了。

@#@如果她借给人家的项链是真的，她绝对不会这么轻易地就收下了。

@#@这就暗示读者：

@#@项链是假的。

@#@@#@由此，我深深地折服于莫泊桑了。

@#@@#@";i:

6;s:

8346:

"固定式真空绝热压力容器定期检验考试@#@2018年固定式真空绝热压力容器定期检验考试@#@一、单选题【本题型共29道题】@#@1.根据GB/T18442-2011《固定式真空绝热深冷压力容器》，真空绝热深冷压力容器绝热方式为（）。

@#@@#@A．粉末绝热@#@B．多层绝热@#@C．以上都是@#@正确答案：

@#@[C]@#@用户答案：

@#@[C]得分：

@#@3.40@#@2.根据TSG21-2016《固定式压力容器安全技术监察规程》，采用多层绝热的真空深冷压力容器，在未装介质时，当夹层真空度（），不影响安全状况等级的判定。

@#@@#@A．≤65Pa@#@B．≤20Pa@#@C．≤10Pa@#@正确答案：

@#@[B]@#@用户答案：

@#@[A]得分：

@#@0.00@#@3.根据TSG21-2016《固定式压力容器安全技术监察规程》，采用粉末绝热的真空深冷压力容器，在装有介质时，当夹层真空度（），不影响安全状况等级的判定。

@#@@#@A．≤20Pa@#@B．≤10Pa@#@C．≤1Pa@#@正确答案：

@#@[B]@#@用户答案：

@#@[A]得分：

@#@0.00@#@4.根据GB/T18442-2011《固定式真空绝热深冷压力容器》，真空绝热深冷压力容器出厂文件应包括（）。

@#@@#@A．封口真空度检测报告@#@B．真空夹层漏放气速率检验报告@#@C．以上都是@#@正确答案：

@#@[C]@#@用户答案：

@#@[C]得分：

@#@3.40@#@5.根据GB/T18442-2011《固定式真空绝热深冷压力容器》，高真空多层绝热中的绝热材料应采用（）的纤维布或纤维纸等材料。

@#@@#@A．导热系数小，放气率低@#@B．导热系数小，放气率高@#@C．导热系数大，放气率低@#@D．导热系数大，放气率高@#@正确答案：

@#@[A]@#@用户答案：

@#@[B]得分：

@#@0.00@#@6.根据GB/T18442-2011《固定式真空绝热深冷压力容器》，封口真空度是指下列哪个温度时的夹层真空度（）。

@#@@#@A．-196℃@#@B．0℃@#@C．常温下@#@正确答案：

@#@[C]@#@用户答案：

@#@[A]得分：

@#@0.00@#@7.固定式真空绝热压力容器跑冷表现为（）。

@#@@#@A．外壳冒汗@#@B．外壳结霜@#@C．外壳结冰@#@D．以上都是@#@正确答案：

@#@[D]@#@用户答案：

@#@[D]得分：

@#@3.40@#@8.根据GB/T18442-2011《固定式真空绝热深冷压力容器》，真空绝热深冷压力容器的组成包括（）。

@#@@#@A．储液内容器和维持真空绝热空间的外壳@#@B．安全附件@#@C．仪表装置@#@D．以上都是@#@正确答案：

@#@[D]@#@用户答案：

@#@[D]得分：

@#@3.40@#@9.根据TSG21-2016《固定式压力容器安全技术监察规程》，安全阀安装应（）。

@#@@#@A．垂直安装@#@B．水平安装@#@C．铅直安装@#@正确答案：

@#@[C]@#@用户答案：

@#@[A]得分：

@#@0.00@#@10.固定式真空绝热压力容器装设的安全附件包括（）。

@#@@#@A．安全阀@#@B．爆破片装置@#@C．以上都是@#@正确答案：

@#@[C]@#@用户答案：

@#@[C]得分：

@#@3.40@#@11.固定式真空绝热压力容器跑冷的原因有（）。

@#@@#@A．夹套真空度下降（泄漏）@#@B．珠光砂放气，充填不严@#@C．环境温度低，空气湿度大@#@D．以上都是@#@正确答案：

@#@[D]@#@用户答案：

@#@[A]得分：

@#@0.00@#@12.《真空绝热深冷设备性能试验方法真空度测量》（GB/T18443.2-2-10）中夹层真空度是指真空绝热深冷设备中夹层空间的气体（）压力,单位为帕（Pa）。

@#@@#@A．相对@#@B．绝对@#@C．都不对@#@正确答案：

@#@[B]@#@用户答案：

@#@[A]得分：

@#@0.00@#@13.根据TSG21-2016《固定式压力容器安全技术监察规程》及相关安全技术规范的要求，爆破片更换周期一般为（）。

@#@@#@A．1年@#@B．2年@#@C．2~3年@#@正确答案：

@#@[C]@#@用户答案：

@#@[C]得分：

@#@3.40@#@14.固定式真空绝热压力容器装设的仪表包括（）。

@#@@#@A．压力表@#@B．液位计@#@C．以上都是@#@正确答案：

@#@[C]@#@用户答案：

@#@[A]得分：

@#@0.00@#@15.固定式真空绝热压力容器定期检验重点应包括（）。

@#@@#@A．介质是否符合设计要求@#@B．夹套真空度@#@C．安全附件是否运行正常@#@D．以上都是@#@正确答案：

@#@[D]@#@用户答案：

@#@[D]得分：

@#@3.40@#@16.固定式真空绝热压力容器安全阀使用过程中开启的原因有（）。

@#@@#@A．安全阀校验失灵@#@B．夹层真空度超标，造成内筒介质气化@#@C．以上都是@#@正确答案：

@#@[C]@#@用户答案：

@#@[C]得分：

@#@3.40@#@17.真空计使用应（）。

@#@@#@A．定期校准@#@B．定期检定@#@C．有出厂合格证，就可长期使用。

@#@@#@正确答案：

@#@[A]@#@用户答案：

@#@[B]得分：

@#@0.00@#@18.固定式真空绝热深冷压力容器的失效模式有（）。

@#@@#@A．内容器破裂@#@B．管路断裂@#@C．外壳体破裂@#@D．以上都是@#@正确答案：

@#@[D]@#@用户答案：

@#@[D]得分：

@#@3.40@#@19.根据TSG21-2016《固定式压力容器安全技术监察规程》要求，真空绝热压力容器除进行外部宏观检验外，还应当进行补充检验，其要求为（）。

@#@@#@A．夹层上装有真空测试装置的，检验夹层的真空度@#@B．夹层上未装真空测试装置的，必要时进行压力容器日蒸发率测量@#@C．以上都是@#@正确答案：

@#@[C]@#@用户答案：

@#@[C]得分：

@#@3.40@#@20.根据TSG21-2016《固定式压力容器安全技术监察规程》，采用粉末绝热的真空深冷压力容器，在未装介质时，当夹层真空度（），不影响安全状况等级的判定。

@#@@#@A．≤100Pa@#@B．≤65Pa@#@C．≤10Pa@#@正确答案：

@#@[B]@#@用户答案：

@#@[B]得分：

@#@3.40@#@21.根据TSG21-2016《固定式压力容器安全技术监察规程》，采用多层绝热的真空深冷压力容器，在装有介质时，当夹层真空度（），不影响安全状况等级的判定。

@#@@#@A．≤1Pa@#@B．≤0.2Pa@#@C．≤0.1Pa@#@正确答案：

@#@[B]@#@用户答案：

@#@[B]得分：

@#@3.40@#@22.根据GB/T18443-2010《真空绝热深冷设备性能试验方法》，低温真空度测量时，被检件中低温介质的液位应大于（），且系统达到热平衡后进行测量。

@#@@#@A．80%@#@B．50%@#@C．20%@#@正确答案：

@#@[B]@#@用户答案：

@#@[B]得分：

@#@3.40@#@23.根据TSG21-2016《固定式压力容器安全技术监察规程》，固定式真空绝热压力容器，实测日蒸发率数值小于（）倍额定日蒸发率指标时，不影响定级。

@#@@#@A．1@#@B．2@#@C．3@#@正确答案：

@#@[B]@#@用户答案：

@#@[A]得分：

@#@0.00@#@24.根据TSG21-2016《固定式压力容器安全技术监察规程》，储存液化气体的压力容器应当规定设计储存量，装量系数不得大于（）。

@#@@#@A．0.85@#@B．0.9@#@C．0.95@#@正确答案：

@#@[C]@#@用户答案：

@#@[C]得分：

@#@3.40@#@25.《真空绝热深冷设备性能试验方法真空度测量》（GB/T18443.2-2-10）中规定了低温绝热压力容器（）真空度测量方法及装置、仪器、设备、测试要求、测量步骤及数据处理。

@#@@#@A．内胆@#@B．夹层@#@C．内胆和夹层@#@D．环境@#@正确答案：

@#@[B]@#@用户答案：

@#@[B]得分：

@#@3.40@#@26.根据GB/T18442-2011《固定式真空绝热深冷压力容器》，储存易爆介质的深冷容器，其罐体、管道、阀门和支座等连接处的导电性应良好，罐体与接地导线末端之间的电阻值应不大于（）Ω。

@#@@#@A．8@#@B．10@#@C．12@#@正确答案：

@#@[B]@#@用户答案：

@#@[A]得分：

@#@0.00@#@27.固定式真空绝热深冷压力容器夹套上装设防爆口的目的是（）。

@#@@#@A．内胆破裂后，介质溢出口，保护夹套。

@#@@#@B．真空失效后，抽真空。

@#@@#@C．装填绝热材料。

@#@@#@正确答案：

@#@[A]@#@用户答案：

@#@[A]得分：

@#@3.40@#@28.压力容器定期检验工艺（）后，方可使用。

@#@@#@A．编制人员签字@#@B．编制、审核人员签字@#@C．编制、审核、批准人员签字@#@正确答案：

@#@[C]@#@用户答案：

@#@[C]得分：

@#@3.40@#@29.根据GB/T18443-2010《真空绝热深冷设备性能试验方法》，真空度测量可采用（）。

@#@@#@A．直接测量法@#@B．间接测量法@#@C．以上均可@#@正确答案：

@#@[C]@#@用户答案：

@#@[C]得分：

@#@3.40@#@";i:

7;s:

14233:

"关于中秋节的故事名称@#@竭诚为您提供优质文档/双击可除@#@关于中秋节的故事名称@#@　　篇一：

@#@中秋节的六大经典传说故事@#@　　小编整理：

@#@说起农历八月十五的中秋佳节，大家都想到了象征美好团圆的月饼。

@#@今天小编就跟大家细数下流传最广的中秋节六大神话传说故事，配以当代知名画家王家训老师的传神画作，添点节日的气氛，祝大家中秋国庆双节愉快!

@#@@#@　　中秋节传说故事一：

@#@嫦娥奔月@#@　　相传，嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后，飞到月宫。

@#@但琼楼玉宇，高处不胜寒，所谓“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，正是她倍感孤寂之心情的写照。

@#@后来，嫦娥向丈夫倾诉懊悔说：

@#@“明天乃月圆之候，你用面粉作丸，团团如圆月形状，放在屋子的西北方向，然后再连续呼唤我的名字。

@#@三更时分，我就可以回家来了。

@#@”翌日，照妻子的吩咐去做，届时嫦娥果由月中飞来，夫妻重圆。

@#@中秋节做月饼供嫦娥的风俗，也是由此形成。

@#@中秋节传说故事二：

@#@吴刚伐桂@#@　　传说月中有桂树，《淮南子》已言“月中有桂树”，后来的传说更加具体，桂树旁又添了一个伐桂之人吴刚。

@#@月中之桂树与吴刚的传说，以唐代段成式《酉阳杂俎》前集卷一《天咫》所载最为具体，其云：

@#@“旧言月中有桂、有蟾蜍，故异书言月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。

@#@人姓吴名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。

@#@”意思是说吴刚曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他发配到月亮，命令他砍伐不死之树--月桂。

@#@月桂高达五百丈，随砍即合，炎帝就是利用这种永无休止的劳动为对吴刚的惩罚。

@#@李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。

@#@@#@　　中秋节传说故事三：

@#@玉兔捣药@#@　　此传说最早见于《汉乐府·@#@董逃行》：

@#@“玉兔长跪捣药蛤蟆丸，奉上陛下一玉盘，服此药可得神仙。

@#@”相传月亮之中有一只兔子，浑身洁白如玉，所以称作“玉兔”。

@#@这种白兔拿着玉杵，跪地捣药，成蛤蟆丸，服用此等药丸可以长生成仙。

@#@玉兔恐怕是嫦娥在广寒宫中最早的玩伴吧。

@#@@#@　　小结：

@#@前三大中秋故事处处带有神话传说的影子，关于三者之间的联系，有一说是这样的：

@#@相传羿从西王母那里得到了不死药，交给姮娥保管。

@#@逢蒙听说后前去偷窃，偷窃不成就要加害姮娥。

@#@情急之下，姮娥吞下不死药飞到了天上。

@#@由于不忍心离开羿，姮娥滞留在月亮广寒宫。

@#@广寒宫里寂寥难耐，于是就催促吴刚砍伐桂树，让玉兔捣药，想配成飞升之药，好早日回到人间与羿团聚。

@#@@#@　　以下三大传说，则有着一定的历史原型，与知名历史人物和史料记载紧密联系。

@#@让我们继续细品吧!

@#@@#@　　中秋节传说故事四：

@#@玄宗游月@#@　　相传唐玄宗与申天师及道士鸿都中秋望月，突然玄宗兴起游月宫之念，于是天师作法，三人一起步上青云，漫游月宫。

@#@但宫前有守卫森严，无法进入，只能在外俯瞰长安皇城。

@#@在此之际，忽闻仙声阵阵，清丽奇绝，宛转动人!

@#@唐玄宗素来熟通音律，于是默记心中。

@#@这正是“此曲只应天上有，人间能得几回闻!

@#@”日后玄宗回忆月宫仙娥的音乐歌声，自己又谱曲编舞，这便是历史上有名的“霓裳羽衣曲”。

@#@@#@　　中秋节传说故事五：

@#@貂蝉拜月@#@　　貂蝉是东汉末年司徒王允的歌女，国色天香，有倾国倾城之貌。

@#@传说貂蝉降生人世，三年间当地桃杏花开即凋;@#@貂蝉午夜拜月，月里嫦娥自愧不如，匆匆隐入云中;@#@貂蝉身姿俏美，细耳碧环，行时风摆杨柳，静时文雅有余，貂蝉之美，蔚为大观。

@#@正是因了这种美貌，让弄权作威的董卓、勇而无谋的吕布反目成仇，使得动乱不堪的朝野稍有安宁之象。

@#@中秋节传说故事六：

@#@月下独酌@#@　　诗人李白写自己在花间月下独酌的情景。

@#@“对影成三人”句构思奇妙，表现了他孤独而豪放的情怀。

@#@《李诗直解》：

@#@“此对月独饮，放怀达观以自乐也。

@#@”诗人上场时，背景是花间，道具是一壶酒，登场角色只是他自己一个人，动作是独酌，加上“无相亲”三个字，场面单调@#@　　得很。

@#@于是诗人忽发奇想，把天边的明月，和月光下自己的影子，拉了过来，连自己在内，化成了三个人，举杯共酌，冷清清的场面，就热闹起来了。

@#@@#@　　篇二：

@#@关于中秋节的神话传说@#@　　关于中秋节的神话传说1.嫦娥奔月@#@　　远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。

@#@后羿妻子名叫嫦娥。

@#@后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起。

@#@不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。

@#@一天，后羿到昆仑山访友求道，向王母求得一包不死药。

@#@据说，@#@　　服下此药，能即刻升天成仙。

@#@然而，后羿舍不得撇下妻子，暂时把不死药交给嫦娥珍藏。

@#@嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣。

@#@三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，没有外出。

@#@待后羿率众人走后不久，蓬蒙持剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。

@#@嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。

@#@嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。

@#@由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

@#@傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。

@#@后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早已逃走，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤嫦娥，这时他发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。

@#@后羿思念妻子，便派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上嫦娥平时爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里的嫦娥。

@#@百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，（:

@#@关于中秋节的故事名称）向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

@#@从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

@#@@#@　　2.吴刚折桂@#@　　相传月宫里有一个人叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人把他贬谪到月宫，每天都砍伐月宫前的桂树，以示惩处。

@#@这棵桂树生长繁茂，有五百多丈高，每次砍下去之后，被砍的地方又会立即合拢。

@#@李白在《赠崔司户文昆季》一诗中写道：

@#@“欲斫月中桂，持为寒者薪”。

@#@@#@　　3.玉兔捣药@#@　　嫦娥身边有只玉兔。

@#@据说嫦娥身体变轻，开始升空时，惶恐中抱起了一直喂养的白兔。

@#@白兔便随她一起上了月亮。

@#@玉兔在月宫有一只捣药杵，夜晚在药臼中捣制长生不老的灵药。

@#@这个神话传到日本后，变成了玉兔在捣年糕。

@#@@#@　　4.玄宗故事@#@　　相传唐玄宗与申天师及道士鸿都中秋望月，突然玄宗兴起游月宫之念，于是天师作法，三人一起步上青云，漫游月宫。

@#@但宫前有守卫森严，无法进入，只能在外俯瞰长安皇城。

@#@在此之际，忽闻仙声阵阵，唐玄宗素来熟通音律，于是默记心中。

@#@这正是“此曲只应天上有，人间能得几回闻！

@#@”日后玄宗回忆月宫仙娥的音乐歌声，自己谱曲编舞，创作了历史上有名的“霓裳羽衣曲”。

@#@@#@　　5.月饼起义@#@　　中秋节吃月饼相传始于元代。

@#@当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。

@#@朱元璋联合各路反抗力量准备起义。

@#@但朝庭官兵搜查的十分严密，传递消息十分困难。

@#@军师刘伯温便想出一计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。

@#@到了起义的那天，各路义军一齐响应。

@#@@#@　　很快，徐达就攻下元大都，起义成功了。

@#@消息传来，朱元璋高兴得连忙传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。

@#@此后，“月饼”制作越发精细，品种更多。

@#@之后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。

@#@@#@　　附歇后语：

@#@@#@　　八月十五的月亮——正大光明@#@　　八月十五吃月饼——节日的美食@#@　　八月十五办喜事——人月共团圆@#@　　八月十五生孩子——赶上节了@#@　　八月十五看桂花——花好月圆@#@　　八月十五吃年糕——还早@#@　　八月十五看灯笼——迟了大半年@#@　　八月十五过年——差了节气@#@　　篇三：

@#@中秋节故事@#@　　“中秋节”故事@#@　　今天是中秋节，夜晚月明时分，家人团聚在一起赏月、吃月饼的时候，作为爸爸妈妈，你们是不是还没有想好如何跟孩子话中秋呢？

@#@面对孩子关于月亮、月饼和节日的种种疑问，你们又将如何为孩子们做出回答？

@#@别着急，快来看看小编为你准备的下面这几个中秋节小故事、小传说！

@#@@#@　　为人间带来吉祥和幸福的玉兔儿@#@　　一年，北京城里忽然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。

@#@嫦娥看到此情景，心里十分难过，就派身边的玉兔去为百姓们治病。

@#@玉兔变成了一个少女，她挨家挨户地走，治好了很多人。

@#@@#@　　人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她；@#@可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候打扮得像个卖油的，有时候又像个算命的……一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。

@#@为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。

@#@消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。

@#@@#@　　于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非常可爱。

@#@每到农历八月十五那一天，家家都要供奉她，给她摆上好吃的瓜果菜豆，用来酬谢她给人间带来的吉祥和幸福，还亲切地称她为“兔儿爷”、“兔奶奶”。

@#@李白月下酌，对影成三人@#@　　诗人李白写自己在花间月下独酌的情景。

@#@“对影成三人”句构思奇妙，表现了他孤独而豪放的情怀。

@#@《李诗直解》：

@#@“此对月独饮，放怀达观以自乐也。

@#@”诗人上场时，背景是花间，道具是一壶酒，登场角色只是他自己一个人，动作是独酌，加上“无相亲”三个字，场面单调得很。

@#@@#@　　于是诗人忽发奇想，把天边的明月，和月光下自己的影子，拉了过来，连自己在内，化成了三个人，举杯共酌，冷清清的场面，就热闹起来了。

@#@嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心@#@　　相传，嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后，飞到月宫。

@#@但琼楼玉宇，高处不胜寒，所谓“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，正是她备感孤寂之心情的写照。

@#@后来，嫦娥向丈夫倾诉懊悔说：

@#@“明天乃月圆之候，你用面粉作丸，团团如圆月形状，放在屋子的西北方向，然后再连续呼唤我的名字。

@#@三更时分，我就可以回家来了。

@#@”翌日，照妻子的吩咐去做，届时嫦娥果然由月中飞来，夫妻重圆。

@#@中秋节做月饼供嫦娥的风俗，也是由此形成。

@#@@#@　　月亮上砍树的吴刚@#@　　传说月中有桂树，后来的传说更加具体，桂树旁又添了一个伐桂之人吴刚和捣药的玉兔。

@#@吴刚的妻子与炎帝之孙伯陵私通，吴刚一怒之下杀了伯陵，因而惹怒太阳神炎帝，被发配到月亮砍伐不死之树。

@#@@#@　　但月桂树随砍即合，吴刚每砍一斧，斧子砍下的枝叶就会长回树上，经过了这么久，吴刚仍然没能砍倒月桂树。

@#@吴刚的妻子心存愧疚，命她的三个儿子分别变成蟾蜍、兔和蛇飞上月亮陪伴吴刚。

@#@为了帮助父亲早日砍倒桂树，玉兔便不停地把砍下的枝叶捣碎。

@#@@#@　　玄宗兴起游月宫，月宫仙娥奏仙乐@#@　　古人赏月的传说和典故有很多。

@#@相传唐玄宗与申天师及道士鸿都中秋望月，突然玄宗兴起游月宫之念，于是天师作法，三人一起步上青云，漫游月宫。

@#@但宫前有守卫森严，无法进入，只能在外俯瞰长安皇城。

@#@@#@　　在此之际，忽闻仙声阵阵，清丽奇绝，宛转动人!

@#@唐玄宗素来熟通音律，于是默记心中。

@#@这正是“此曲只应天上有，人间能得几回闻!

@#@”日后玄宗回@#@　　忆月宫仙娥的音乐歌声，自己又谱曲编舞，这便是历史上有名的“霓裳羽衣曲”。

@#@诗人李白也描写过自己在花间月下独酌的情景。

@#@“花间一壶酒，独酌无相亲。

@#@举杯邀明月，对影成三人。

@#@”便是出自他手。

@#@此外，东汉末年的著名美女貂蝉也有午间拜月的传说，相传貂蝉有倾国倾城之貌，其午夜拜月，月里嫦娥自愧不如，匆匆隐入云中。

@#@@#@　　@#@";i:

8;s:

32933:

"管理学习题与案例学习@#@第一章 @#@ @#@管理活动与管理理论@#@1。

@#@管理的职能分为：

@#@计划、组织、指挥、协调和控制。

@#@@#@2。

@#@管理者扮演的十种角色可以被归入三类：

@#@人际角色、信息角色和决策角色。

@#@@#@3。

@#@管理者所扮演的人际角色包括：

@#@代表人，领导者和联络人。

@#@@#@4。

@#@管理者所扮演的信息角色包括：

@#@监督者、传播者和发言人。

@#@@#@5。

@#@管理者所扮演的决策角色包括：

@#@企业家，干扰对付者，谈判者和资源分配者。

@#@@#@6。

@#@正式组织存在和发展的三个条件是：

@#@明确的目标、协作的意愿和良好的沟通。

@#@@#@7。

@#@质量管理理论主要有两项内容：

@#@不断完善和再造。

@#@@#@8。

@#@管理的载体是组织，本质是合理分配和协调的过程，目的是实现既定目标。

@#@@#@9。

@#@管理的决策职能是通过方案的产生和选择表现出来，计划职能通过计划的制定表现出来，控制职能通过偏差的识别和纠正表现出来。

@#@@#@10。

@#@人际职能包括对下属的领导能力和处理各种关系的能力。

@#@@#@11。

@#@“把观点设想出来并加入处理以及将关系抽象化的精神能力”被称之为概念技能。

@#@@#@12。

@#@组织内的每一个人只能服从一个上级并接受他的命令，这就是法约尔提出的统一指挥原则。

@#@@#@13。

@#@梅奥对其领导的霍桑试验进行总结，认为工人是社会人。

@#@@#@14。

@#@梅奥认为提高生产率的主要途径是提高工人满意度。

@#@@#@15。

@#@科学管理理论着重研究如何提高单个工人的生产率。

@#@@#@16。

@#@信息职能是其他管理职能赖以有效发挥的基础。

@#@@#@17。

@#@泰罗被称为“科学管理之父”。

@#@@#@18。

@#@概念技能对于高层管理最重要，对于中层管理较重要，对于基层管理较不重要。

@#@@#@19。

@#@斯密认为人是经济人。

@#@@#@20。

@#@保证企业中进行的一切活动符合所制定的计划和所下达的命令，这是管理的控制职能。

@#@@#@21。

@#@韦伯认为等级、权威和行政制是一切社会组织的基础。

@#@@#@22。

@#@正式组织以效率为主要标准，非正式组织以情感为主要标准。

@#@@#@23。

@#@巴纳德的理论为后来的社会系统学派理论奠定了基础。

@#@@#@24。

@#@系统理论认为企业是由六个要素构成的，即人、物质、设备、财、任务和信息。

@#@@#@25。

@#@“权变理论”的核心是研究组织和环境的联系。

@#@@#@26。

@#@管理者的人际角色归因于管理者的正式权利。

@#@@#@27。

@#@根据罗伯特.卡茨的研究，管理者要具备技术技能、人际技能和概念技能。

@#@@#@28。

@#@孙膑帮田忌在赛马中胜了齐王，运用的是运筹学和对策论的思想。

@#@@#@29。

@#@斯密的劳动分工观点促进了工业革命的发展，成为资本主义管理的一条基本原理。

@#@@#@30。

@#@罗伯特.欧文被称为“人事管理之父”。

@#@@#@31。

@#@亨利.汤尼于1889年提出采取收益分享制度来克服由利润分享制度带来的不公平。

@#@@#@32。

@#@甘特的两大贡献是甘特图和计件奖励工资制。

@#@@#@33。

@#@采取再造的结果通常是公司规模缩小和外包业务增多。

@#@@#@34。

@#@信息职能是其他管理职能赖以有效发挥的基础。

@#@@#@35。

@#@管理者出席社区的集会或参加社会活动时，所行使的是代表人的角色。

@#@@#@36。

@#@罗伯特.欧文被称为是“人事管理之父”。

@#@@#@37。

@#@泰罗被称为是“科学管理之父”。

@#@@#@38。

@#@概念对于高层管理最重要，对于中层管理较重要，对于基层管理较不重要。

@#@@#@39。

@#@越是处于高层的管理者，其对于技能概念、人际技能、技术技能的要求，就越是按概念技能、人际技能、技术技能顺序排列。

@#@@#@40。

@#@梅奥对其领导的霍桑实验进行总结，认为工人是社会人。

@#@@#@41。

@#@斯密认为人是经济人。

@#@@#@42。

@#@保证企业中进行的一切活动符合所制定的计划和所下达的命令，这是管理的控制职能。

@#@@#@43。

@#@韦伯认为理性合法权威是理想组织形式的基础。

@#@@#@44。

@#@通过方案的产生和选择表现出来的管理职能是决策。

@#@@#@45。

@#@创新职能是各项管理职能的灵魂和生命。

@#@@#@46。

@#@在决策角色中，管理者处理信息并得出结论。

@#@@#@47。

@#@管理者向董事和股东说明组织的财务状况和战略方向时，所扮演的是发言人角色。

@#@@#@48。

@#@著名的霍桑研究就是采用试验法研究管理中人际关系的成功例子。

@#@@#@49。

@#@属于人际关系学派的观点是（ABCE）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.企业的职工是社会人。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.满足工人的社会欲望是提高生产率的关键@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.企业中实际存在着一种“非正式组织”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.人的行为都是由一定的动机引起的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E.企业应采取新型的管理方法@#@50。

@#@管理中的组织职能首先是对管理人员的管理劳动的管理。

@#@@#@51。

@#@根据明茨伯格的理论，管理者应该扮演哪些角色？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@亨利.明茨伯格研究发现管理者扮演着十种角色，这十种角色可被归入三大类：

@#@人际角色、信息角色和决策角色。

@#@管理者所扮演的三种人际角色是代表人角色、领导者角色和联络者角色；@#@管理者所扮演的三种信息角色是监督者角色、传播者角色和发言人角色；@#@管理者所扮演的四种决策角色是企业家角色、干扰对付者角色、资源分配者角色和谈判者角色。

@#@@#@52。

@#@根据卡茨的研究，管理者应该具备哪些技能能？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@根据卡茨的研究，管理者要具备三类技能：

@#@技术技能是指管理者“运用其所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力”；@#@人际技能是指“成功地与别人打交道并与别人沟通的能力”，包括对下属的领导能力和处理各种关系的能力；@#@概念技能上指“把观点设想出来并加以处理以及将管理抽象化的精神能力”。

@#@@#@53。

@#@亚当.斯密为什么认为分工是增进劳动生产力的重要因素？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@

（1）分工可以使劳动者专门从事一种单纯的操作，从而提高熟练程度、增进技能；@#@

（2）分工可以减少劳动者的工作转换，节约通常由一种工作转换到另一种工作所损失的时间；@#@（3）分工可以使劳动简化，使劳动者的注意力集中在一种特定的对象上，有利于发现比较方便的工作方法，促进工具的改良和机器的发明。

@#@@#@54。

@#@泰罗的科学管理理论包括哪些方面？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@泰罗的科学管理理论主要包括以下几方面：

@#@工作定额、标准化、能力与工作想适应、差别计件工资制、计划职能与执行职能相分离。

@#@@#@55。

@#@差别计件工资制与计件奖励工资制有什么不同？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@差别计件工资制是指计件工资率随完成定额的程度而上下浮动。

@#@如果工人完成或超额完成定额，则定额内的部分连同超额部分都按比正常单价高25%计酬；@#@如果工人完不成定额，则按比正常单价低20%计酬。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@计件奖励工资制是指超额完成定额的，除了支付日工资，超额部分以计件方式发给奖金；@#@完不成定额的，只支付日工资。

@#@这种制度优于差别计件工资制，可使工人感到收入有保证，劳动积极性因而提高。

@#@@#@56。

@#@什么是等级链？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@等级链是指“从最高的权威者到最底层管理人员的等级系列”。

@#@它表明权利等级的顺序和信息传递的途径。

@#@@#@57。

@#@什么是数量管理理论？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@数量管理理论是指以现代自然科学和技术科学的成果（如先进的数学方法、电子计算机技术、系统论、信息论和控制论等）为手段，运用数学模型，对管理领域中的人、财、物和信息资源进行系统的定量分析，并做出最优规划和决策的理论。

@#@@#@58。

@#@简述系统管理理论。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@系统管理理论是指运用系统理论中的范畴、原理，对组织中的管理活动和管理过程，特别是组织结构和模式进行分析的理论。

@#@这一理论的要点如下：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@组织是一个系统，是由相互联系、相互依存的要素构成的。

@#@根据需要，可以把系统分解为子系统，子系统还可以再分解。

@#@这样，对系统的研究就可以从研究子系统与子系统之间的关系入手。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@系统在一定的环境下生存，与环境进行物质、能量和信息的交换。

@#@系统从环境输入资源，把资源转换为产出物，一部分产出物为系统自身所消耗，其余部分则输出到环境中。

@#@系统在投入----转换----产出的过程中不断进行自我调节，以获得自身的发展。

@#@@#@59。

@#@简述质量管理理论。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@质量被定义为产品或服务满足顾客目标或需要的能力。

@#@质量管理理论主要有两项内容：

@#@

（1）不断完善：

@#@对质量采取不断完善的方法，是指个人或组织不能在成就面前止步。

@#@不管事情做的多么好，个人或组织总可以做得更好。

@#@组织必须不断努力完善、学习和成长。

@#@

（2）再造：

@#@对业务流程进行彻底的思考并在此基础上重新设计，以便在业绩衡量标准（如成本、质量、服务和速度等）上取得重大突破。

@#@再造中最关键的部分是在公司的核心竞争力和经验的基础上确定它应该做什么，即确定它能做得最好的是什么。

@#@@#@60。

@#@什么是工作定额原理？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@把工人的操作分解为基本动作，再对尽可能多的工人测定完成这些基本动作所需的时间。

@#@同时选择最适用的工具、机器，确定最适当的操作程序，消除错误的和不必要的动作，得出最有效的操作方法作为标准。

@#@最后，将完成这些基本动作的时间汇总，加上必要的休息时间和其他延误时间，就可以得到完成这些操作的标准时间，据此指定一个工人的“合理的日工作量”，这就是所谓的工作定额原理。

@#@@#@61。

@#@韦伯的理想的行政组织体系和理想的组织形式具有哪些特点？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@

（1）存在明确的分工；@#@

（2）按等级原则对各种公职和职位进行法定安排，形成一个自上而下的指挥链和等级链体系；@#@（3）根据经过正式考试或教育培训而获得的技术资格来选拔员工，并完全根据职务的要求来任用；@#@（4）除个别需要通过选举产生的公职以外，所有担任公职的人都是任命的；@#@（5）行政管理管理人员是“专职的”管理人员，领取固定的“薪金”，有明文规定的升迁制度；@#@（6）行政管理管理人员不是其管辖的企业的所有者，只是其中的工作人员；@#@（7）行政管理管理人员必须严格遵守组织中的规则、纪律和办事程序；@#@（8）组织中成员之间的关系以理性准则为指导，不受个人情感的影响。

@#@@#@62。

@#@巴纳德在其《经理人员的职能》一书中认为经理人员的主要职能有哪些？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@

（1）建立并维护一个信息系统；@#@

（2）促使组织中每个人都能做出贡献；@#@（3）明确组织的目的。

@#@@#@63。

@#@巴纳德认为对于正式组织来说，不论级别的高低和规模大小，其存在和发展都必须具备一些条件，这些条件是什么？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@明确的目标、协作的意愿和良好的沟通。

@#@@#@64。

@#@什么是非正式组织？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@企业员工在共同的工作过程中，相互之间必然产生共同的情感、态度和倾向，形成共同的行为准则和惯例，这就构成一个体系，成为非正式组织。

@#@非正式组织以它独特的情感、规范和倾向，左右着成员的行为。

@#@@#@65。

@#@系统分析的一般步骤是哪些？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@

（1）确定系统的最终目标，同时明确每个特定阶段的目标和任务；@#@

（2）把研究对象视作为一个整体、一个统一的系统，然后确定每个局部要解决的任务，研究它们之间以及它们与总体目标的相互关系和相互影响；@#@（3）寻求完成总体目标以及各个局部任务的可供选择的方案；@#@（4）对可供选择的方案进行分析和比较，选出最优方案；@#@（5）实施组织所选的方案。

@#@@#@66。

@#@何谓决策科学化？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@决策科学化即指决策要以充足的事实为依据，按照事物的内在联系对大量的资料和数据进行分析和计算，遵循科学的程序，进行严密的逻辑推理，从而作出正确的决策。

@#@组织中电子计算机、管理信息系统、DDS、ERP等的应用为决策科学化提供了可能。

@#@@#@67。

@#@所有权与管理权分离对管理有何意义？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@首先，独立的管理职能和专业的管理人员正式得到承认，管理不仅成为一种活动，还成为一种职业。

@#@其次，随着所有权和管理权的分离，横向的管理分工开始出现，这不仅提高了管理效率，也为企业组织形式的进一步发展奠定了基础。

@#@另外，具有管理才能的雇佣人员掌握了管理权，直接为科学管理理论的产生创造了条件。

@#@@#@68。

@#@巴贝奇在对报酬的研究中提出按照生产率贡献的大小来确定工人的报酬，他将工人的收入分为哪几部分？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@分为三部分：

@#@按照工作性质确定的固定工资；@#@按照对生产率所做出的贡献而分得的利润；@#@为增进生产率提出建议而应得的奖金。

@#@@#@69。

@#@亨利.汤尼于1889年提出采取收益分享制度来克服由利润分享制度带来的不公平，收益分享制度的具体办法是什么？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@

（1）每个员工享有一种“保证工资”；@#@

（2）每个部门按科学方法制定工作标准，并确定生产成本，该部门超过定额的，由该部门职工和管理阶层各得一半，（3）定额应在3—5年内维持不变，以免降低工资。

@#@@#@70。

@#@何谓再造？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@再造即“对业务流程进行彻底的思考并在此基础上重新设计，以便在业绩衡量标准（如成本、质量、服务和速度等）上取得重大突破”。

@#@再造首先确定公司必须做什么，然后确定如何去做。

@#@再造不把任何事想当然，它对“是什么”有所忽视，而对“应该是什么”相当重视。

@#@@#@71。

@#@什么是管理。

@#@如何理解管理的具体含义？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答案要点：

@#@管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。

@#@对这一定义可作进一步解释：

@#@

（1）管理的载体是组织。

@#@组织包括企事业单位、国家机关、政治党派、社会团体以及宗教组织等。

@#@管理不能脱离组织存在，同样，组织中必定存在管理；@#@

（2）管理的本质是合理分配和协调的过程，而不是其他；@#@（3）管理的对象是相关资源，即包括人力资源在内的一切可以调用的资源。

@#@在这些资源中，人员是最重要的。

@#@任何资源的分配、协调实际上都是以人为中心的。

@#@所以管理要以人为中心；@#@（4）管理的职能活动包括信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新；@#@（5）管理的目的是为了实现既定的目标，而该目标仅凭单个人的力量是无法实现的，这也是建立组织的原因。

@#@@#@72。

@#@管理包括哪些职能？

@#@它们各自的表现形式是什么？

@#@它们的相互关系是怎样的？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答案要点：

@#@管理职能有信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新七种。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@七种管理职能各有自己独特的表现形式。

@#@信息职能通过信息的采集、加工、存储、传播、利用和反馈表现出来；@#@决策职能通过方案的产生和选择表现出来；@#@计划职能通过计划的制定表现出来；@#@组织职能通过组织结构的设计和人员的配备表现出来；@#@领导职能通过领导者和被领导者的关系表现出来；@#@控制职能通过偏差的识别和纠正表现出来；@#@创新职能通过组织所提供的服务或产品的更新和完善以及其他管理职能的变革和改进来表现其存在的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@相互关系：

@#@

（1）信息职能是其他管理职能赖以有效发挥的基础；@#@

（2）决策既与其他管理职能有所交叉（管理者在行使其他管理职能的过程中总会面临决策问题），又是计划、组织、领导和控制的依据；@#@（3）计划、组织、领导和控制旨在保证决策的顺利实施；@#@（4）创新贯穿于各种管理职能和各个组织层次之中。

@#@@#@73。

@#@理解法约尔关于经营和管理的概念及其管理原则。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答案要点：

@#@法约尔指出，任何企业都存在着六种基本活动，管理只是其中的一种。

@#@这六种基本活动是：

@#@技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动、管理活动。

@#@所谓“经营”，就是努力确保六种固有活动的顺序运转，以便把组织拥有的资源变成最大的成果，从而实现组织的目标。

@#@管理活动是指计划、组织、指挥、协调和控制。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法约尔提出了一般管理的14条原则：

@#@分工、权利与责任、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从集体利益、报酬合理、集权与分权、等级链与跳板、秩序、公平、人员稳定、首创精神、集体精神。

@#@@#@74。

@#@梅奥的人际管理学说与泰罗的科学管理理论有何不同？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答案要点：

@#@

（1）泰罗的科学管理理论认为金钱是刺激人们工作积极性的唯一动力，把人看作经济人。

@#@梅奥的人际关系学说认为，工人是社会人，除了物质需求外，还有社会、心理方面的需求，因此不能忽视社会和心理因素对积极性的影响。

@#@

（2）科学管理理论仅注重正式组织的作用。

@#@而人际关系学说提出，企业成员在共同工作的过程中，相互间必然产生共同的感情、态度和倾向，形成共同的行为准则和惯例，要求个人服从。

@#@这就构成一个体系，称为“非正式组织”。

@#@非正式组织不仅存在，而且与正式组织相互依存，对生产率有重大影响。

@#@（3）科学管理理论认为金钱是刺激人们工作积极性的唯一动力。

@#@梅奥认为提高生产率的主要途径是提高工人的满足度，即工人对社会因素特别是人际关系的满足程度。

@#@@#@75。

@#@西方管理理论出现哪些分支？

@#@每个理论与分支的内容与特征各是什么？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答案要点：

@#@西方管理理论可被划分为古典管理理论、行为管理理论、数量管理理论、系统管理理论、权变管理理论和质量管理理论。

@#@@#@76。

@#@请综合分析斯密和巴贝奇关于劳动分工的研究。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答案要点：

@#@

（1）斯密：

@#@斯密分析增进劳动生产力的因素时强调分工的作用：

@#@首先分工可以使劳动者专门从事一种单纯的操作，从而提高熟练程度、增进技能；@#@其次分工可以减少劳动者的工作转换，节约通常由一种工作转到另一种工作所损失的时间；@#@另外，分工可以使劳动简化，使劳动者的注意力集中在一种特定的对象上，有利于发现比较方面的工作方法，促进工具的改良和机器的发明。

@#@

（2）巴贝奇：

@#@赞成斯密的观点，但是他认为斯密忽略了分工可以减少支付工资这个好处。

@#@他提出了“边际熟练”原则。

@#@@#@77。

@#@如何客观的评价泰罗制？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答案要点：

@#@冲破了多年沿袭下来的传统落后的经验管理方法，将科学引进管理领域，是管理理论上的创新。

@#@由于采用了科学的管理方法和科学的操作程序，使生产效率提高了二三倍，推动了生产的发展。

@#@使管理理论的创新和发展有了实践基础。

@#@把工人视为会说话的机器，是资本家最大限度压榨工人血汗的手段，也是对人的片面认识。

@#@@#@第二章 @#@ @#@ @#@道德和社会责任@#@78。

@#@在商业道德方面存在四种道德观：

@#@功利观、权利观、公平观和综合观。

@#@@#@79。

@#@公平观保护了弱势群体的利益。

@#@@#@80。

@#@综合观主张把实证和规范两种方法并入到商业道德中去。

@#@@#@81。

@#@综合观要求管理者查考各行业和各公司的现有道德准则，以决定什么是对的、什么是错的。

@#@@#@82。

@#@崇尚道德的管理不仅把遵守道德规范视作组织获取利益的一种手段，更把其视作组织的责任。

@#@@#@83。

@#@崇尚道德的管理不仅从组织自身角度更从社会整体角度看问题。

@#@@#@84。

@#@崇尚道德的管理不仅把人看做手段，更把人看作目的。

@#@@#@85。

@#@人类的道德发展要经历前惯例、惯例和原则三个层次。

@#@@#@86。

@#@只受个人利益影响的道德发展层次是前惯例层次。

@#@@#@87。

@#@除价值准则外，还有两个个性变量也影响着个人行为，这两个变量是自我强度和控制中心。

@#@@#@88。

@#@影响管理者道德行为的因素包括道德发展阶段、个人特征、结构变量、组织文化和问题强度。

@#@@#@89。

@#@受他人期望影响的道德发展层次是惯例层次。

@#@@#@90。

@#@受个人用来辨别是非的道德准则影响的道德发展层次是原则层次。

@#@@#@91。

@#@最有可能产生高道德标准的组织文化是那种有较强的控制能力以及风险和冲突承受能力的组织文化。

@#@@#@92。

@#@在弱组织文化中，管理者可能以亚文化准则作为行为的指南。

@#@@#@93。

@#@崇尚道德的管理以组织的价值观为行为导向。

@#@@#@94。

@#@道德准则是表明组织的基本价值观和组织期望员工遵守的道德准则的正式文件。

@#@@#@95。

@#@为了提升员工的道德修养，不能仅以经济成果来衡量绩效，还要考查行为的道德后果。

@#@@#@96。

@#@只履行社会义务的企业只追求那些对其经济目标有利的社会目标。

@#@@#@97。

@#@有社会责任的企业受道德力量的驱动，去做对社会有利的事而不去做对社会不利的事。

@#@@#@98。

@#@企业的伦理经营意味着企业注重维护利益相关者的利益，从而要采取行动并付出一定的成本。

@#@@#@99。

@#@两种社会责任观分别是古典观和社会经济观。

@#@@#@100。

@#@古典观认为，企业的社会责任就是指利润取向。

@#@@#@101。

@#@伦理的功利观认为决策要完全依据其后果或结果做出。

@#@@#@102。

@#@功利主义的目标是为尽可能多的人提供尽可能多的利益。

@#@@#@103。

@#@伦理的权利观认为决策要在尊重和保护个人基本权利的前提下提出。

@#@@#@104。

@#@正式的规章制度可以降低模糊程度，从而促进伦理行为产生。

@#@@#@105。

@#@人生的完善包括物质和精神两个方面。

@#@@#@106。

@#@法律不能激发人们追求卓越，它不是榜样行为的准则，甚至不是良好行为的准则。

@#@@#@107。

@#@道德发展的前惯例层次包括遵守规则以避免物质惩罚和只有在符合直接利益时才遵守规则两个阶段。

@#@@#@108。

@#@道德发展的管理层次包括做你周围的人所期望的事和通过履行允诺的义务来维持正常秩序两个阶段。

@#@@#@109。

@#@接受公平观的管理者可能决定向新来的员工支付比最低工资高一些的工资。

@#@@#@110。

@#@用来度量人们在多大程度上是自己命运的主宰的概念是控制中心。

@#@@#@111。

@#@下列问题对管理者的道德行为影响较大的是 @#@ @#@ @#@B @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.受伤害的人较少。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.很多人认为这种事情是邪恶的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.行为的后果出现的很晚。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.行为发生并造成实际伤害的可能性小。

@#@@#@112。

@#@如果一个企业仅仅履行了经济上和法律上的义务，我们就说该企业履行了它的社会义务。

@#@@#@113。

@#@影响管理道德的主要因素中，最不应该包括的是 @#@A @#@ @#@。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.当地所实行的经济制度。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.伦理道德的发展阶段。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.行为本身所涉及道德问题的严重程度。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.组织文化的内容与强度。

@#@@#@114。

@#@为了提升员工的道德修养，组织的高层领导者应特别重视 @#@ @#@ @#@D @#@ @#@ @#@。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.新员工招聘@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.建立明确可行的工作目标@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.定期的道德教育@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.以上都是@#@115。

@#@以下 @#@ @#@ @#@B @#@ @#@ @#@措施与提高组织的道德标准或提升员工的道德修养无关。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.对绩效进行全面的评价@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.以市场占有率最高而不是利润最大化作为经营目标@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.确立道德标准@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.建立正式的保护机制@#@116。

@#@克制冲动并遵守内心信念的可能性最大的人是 @#@ @#@A @#@ @#@ @#@的人。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.自我强度高@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.自我强度低@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.具有内在控制中心@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.具有外在控制中心@#@117。

@#@下面 @#@ @#@ @#@BE @#@ @#@ @#@不是人本管理的观点？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.职工是企业的主体@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.人是“经济人”，所以只要给予足够的物质刺激，就能让他为企业卖力@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.职工参与是有效管理的关键@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.服务于人是管理的根本目的@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E.组织中存在非正式组织，对此管理者要给以压制@#@118。

@#@大多数研究表明，企业的伦理经营和长期效益之间有正相关关系。

@#@@#@119。

@#@职责和权限、利益和能力之间的关系遵循等边三角形定理，职责、权限、利益是三角形的三个边，它们应该是相等的。

@#@@#@120。

@#@下列关于伦理说法正确的是 @#@ @#@ @#@C @#@ @#@ @#@。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.合乎伦理的管理具有他律的特征@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.具有外在控制中心的人，伦理判断和伦理行为可能更加一致@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.合乎伦理的管理超越了法律的要求@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.合乎伦理的管理仅仅把遵守伦理规范视为组织获利的一种手段@#@121。

@#@市场经济中要提倡“以意治商”和“以义取利”，这里的“义”指的是伦理道德。

@#@@#@122。

@#@以下行为中不属于企业伦理表现的是 @#@ @#@ @#@D @#@ @#@ @#@。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.治理污染@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.定期和不定期培训员工@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.为顾客提供售后服务@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.开发新产品@#@123。

@#@关于影响伦理的结构变量，下列说法不正确的是 @#@ @#@ @#@ABC@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.正式的规章制度会减少伦理行为的产生@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.在仅根据手段来评估绩效的地方，伦理标准会降低@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.管理者的行为是个人的事，对企业的管理伦理没有影响@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.压力越大，越可能降低伦理标准@#@124。

@#@什么是道德？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@道德通常是指那些用来明辩是非的规则或原则。

@#@根据这一定义，道德在本质上是规则或原则，这些规则或原则旨在帮助有关主体判断某种行为是正确的或错误的，或这种行为是否为组织所接受。

@#@@#@125。

@#@崇尚道德的管理具有哪些特征？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@崇尚道德的管理具有以下几个特征：

@#@把遵守道德规范看作责任；@#@以社会利益为重；@#@重视利益相关者的利益；@#@视人为目的；@#@超越法律；@#@自律；@#@以组织的价值观为行为向导。

@#@@#@126。

@#@道德发展阶段是如何影响个人的道德判断的？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@人类的道德发展阶段要经历三个层次，每个层次又分为两个阶段。

@#@随着阶段的上升，个人的道德判断越来越不受外部因素的制约。

@#@道德发展的最低层次是前惯例层次，在这一层次个人只有在其利益受到影响的情况下才会做出道德判断；@#@道德发展的中间层次是惯例层次，在这一层次，道德判断的标准是个人是否维持平常的秩序并满足他人的期望；@#@道德发展的最高层次是原则层次，在这一层次，个人试图在组织或社会的权威之外建立道德准则";i:

9;s:

10657:

"高考英语动名词易错点专题练习含答案@#@2020年高考英语@#@动名词易错点专题练习（含答案）@#@1、语法专项@#@1.Icertainlyappreciatehis______（tell）usaboutthedelayindeliveringthematerialsbecausewehadplannedtobeginworktomorrow.@#@2.Thesethreecollegestudentsarerealheroesbecausetheyriskedhis______（lose）theirownlivesinordertosavethedrowningboysinthewater.@#@3.Ireallyappreciateyour______（lend）methemoneytohelpmeout.@#@4.Themarriedcoupleregularlydiscussedthelifehabitstheyfind______（annoy）ineachother.@#@5.—WhatisitthatmadePetersohappyandexcited?

@#@@#@— @#@______（choose）asavolunteerforShanghai2010WorldExpo.@#@6.Itisacommonsensethat______（expose）foralongtimeinthesunmightseriouslydamageyouskin.@#@7.Consideringhispoorhealthcondition,thedoctorinsistedon______（hetake）agoodrestbeforegoingbacktowork.@#@8.______（expose）toradiationinthelaboratorytoooftencausedMarieCurie’sdeath.@#@9.ThechildreninSichuanlookforwardwithhopeto______（get）achancetoreceivefurthereducationintheirrebuilthometown.@#@10.Ihearthey’vepromotedTom,buthedidn’tmention______（promote）whenwetalkedonthephone.@#@11.Doctorswarnpeoplethat______（control）angerthroughunnaturalmethodsismuchmoreharmfultoaperson’shealththantheangeritself.@#@12.—WhatwasitthatmadeTrumphappy?

@#@@#@—______ @#@（elect）theUSPresident.@#@13.Nowadayssomeparentsregretnot______（spend）moretimewiththeirkidswhentheywereyoung.@#@14.ThepatientwhohadsufferedfromH1N1insistedon______（isolate）fromothersimmediately,holdingthebeliefthatthediseasewouldinfectothers.@#@15.Thosebusinesspersonsaregettingwellpreparedforthecomingseason,fortheycan’trisk______（lose）thegoodopportunity.@#@16.Theboy’s______（notdo）theassignmentmadehisfatherlosehistemper.@#@17.______（finish）yourhomeworkbyyourselfisoneoftheeffectivewaystoimproveyourgrades.@#@18.Ican’tstand______（work）withJaneinthesameoffice,assheisalwaystalking,whichdistractsmyattention.@#@19.Keepinmindthatforgivenessdoesnotnecessarilymean______（accept）theactionofthepersonwhohasoffendedyou.@#@20.Itcostmeafortune,butIdon’tregret______（spend）ayeartravelingaroundtheworld.@#@ @#@@#@ @#@@#@二、语法填空@#@Theevidenceforharmonymaynotbeobviousinsomefamilies.Butitseemsthatfouroutoffiveyoungpeoplenowgetonwiththeirparents,whichistheoppositeofthepopularheldimageofunhappyteenagers（21）______（lock）intheirroomafterendlessfamilyquarrels.@#@Animportantnewstudyintoteenageattitudessurprisinglyshowsthattheirfamilylifeismoreharmoniousthanithaseverbeeninthepast.“Weweresurprisedbyjust（22）______positivetoday’syoungpeopleseemtobeabouttheirfamilies,”saidonememberoftheresearchteam.“They’reexpectedtoberebelliousandselfishbutactuallytheyhaveotherthingsontheirminds:

@#@Theywantacarandmaterialgoods,andtheyworryaboutwhetherschoolisservingthemwell.There’s（23）______（much）negotiationanddiscussionbetweenparentsandchildren,andchildrenexpecttotakepartinthefamilydecision-makingprocess.Theydon’twanttorocktheboat.”@#@Soitseemsthatthisgenerationofparentsismuchmorelikelythanparentsof30yearsago（24）_______（treat）theirchildrenasfriends.“Myparentsarehappytodiscussthingswithmeandwillingtolistentome,”says17-year-oldDanielLazall.“IalwaystellthemwhenI’mgoingoutclubbing.（25）______theyknowwhatI’mdoing,they’refinewithit.”SusanCrome,whoisnow21,agrees.“Lookingbackonthelast10years,therewasalotof（26）______youcouldcallnegotiation.Forexample,ifI（27）______（do）allmyhomework,IcouldgooutonaSaturdaynight.ButIthinkmygrandparentswerealotstricterwithmyparentsthanthat.”@#@Maybethispositiveviewoffamilylifeshouldnotbeunexpected.Itispossiblethattheideaofteenagerebellionisnotrootedinrealfacts.Aresearchercomments,“Oursurprise（28）______teenagerssaytheygetalongwellwiththeirparentscomesbecauseofabriefperiodinoursocialhistory（29）______teenagerswereregardedasdifferentbeings.Butthatideaofrebellingandbreakingawayfromtheirparentsmainlyhappenedduringthatonetimeinthe1960swheneveryonerebelled.Thenormalsituationthroughouthistoryhasbeenasmoothchangefromhelpingoutwiththefamilybusinessto（30）______（take）itover.”@#@ @#@@#@ @#@三、选词填空@#@A.criticismB. @#@discourageC.shiftsD.instituteE.industriousness@#@F.establishG. @#@creditH.standardsI.accommodateJ.leavesK.demonstrate@#@AlthoughHenryFord’snameiscloselyassociatedwiththeconceptofmassproduction,heshouldreceiveequal___31___forintroducinglaborpracticesasearlyas1913thatwouldbeconsideredadvancedevenbytoday’s___32___.Safetymeasureswereimproved,andtheworkdaywasreducedtoeighthours,comparedwiththetenortwelve-hourdaycommonatthetime.Inorderto___33___totheshorterworkday,theentirefactorywasconvertedfromtwotothree___34___.@#@Inaddition,sick___35___aswellasimprovedmedicalcareforthoseinjuredonthejobwereinstituted.TheFordMotorCompanywasoneofthefirstfactoriestodevelopatechnicalschooltotrainspecializedskilledlaborersandanEnglishlanguageschoolforimmigrants.Someeffortswereevenmadetohirethehandicappedandprovidejobsforformerconvicts.@#@Themostwidelyacclaimedinnovationwasthefive-dollar-a-dayminimumwagethatwasofferedinordertorecruitandretainthebestmechanicsandto___36___thegrowthoflaborunions.Fordexplainedthenewwagepolicyintermsofefficiencyandprofitsharing.Healsomentionedthefactthathisemployeeswouldbeabletopurchasetheautomobilesthattheyproduced—infactcreatingamarketfortheproduct.Inordertoqualifyfortheminimumwage,anemployeehadtoestablishadecenthomeand___37___goodpersonalhabits,includingsobriety（沉静;@#@严肃）,thriftiness（节俭）,___38___,anddependability（可信任,可靠性）.@#@Althoughsome___39___wasdirectedatFordforinvolvinghimselftoomuchinthepersonallivesofhisemployees,therecanbenodoubtthat,atatimewhenimmigrantswerebeingtakenadvantageofinfrightfulways,HenryFordwashelpingmanypeopleto___40___themselvesinAmerica.@#@参考答案@#@1.telling@#@2.losing@#@3.lending @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4.annoying@#@5.Beingchosen@#@6.beingexposed@#@7.histaking@#@8.Beingexposed@#@9.getting@#@10.havingbeenpromoted@#@11.controlling@#@12.Beingelected@#@13.spending@#@14.beingisolated@#@15.losing@#@16.nothavingdone@#@17.Finishing@#@18.working@#@19.accepting@#@20.spending@#@21.locked@#@22.how@#@23.more@#@24.totreat@#@25.Aslongas@#@26.what@#@27.haddone@#@28.that@#@29.when@#@30.taking@#@31—35GHICJ @#@36—40BKEAF@#@三、阅读理解@#@Plastichasbecomeperhapsthemostdemonisedmaterialofthelast12months,asthescaleofpollutionintheoceansbecomesincreasinglyapparent.@#@Withdirepredictionsthatifnothingisdonetherewillbemoreplasticintheseasbyweightthanfishby2050,ithasbecomeevidentthatwecannotrecycleourwayoutoftheplasticproblem.@#@Morethan8mtonnesofplasticendupinouroceanseachyear.Meanwhilevirginplasticproductioncontinuesapaceandissettotoleapby40%overthenext10yearsasmoreproductsaremadefromvirginplasticthanfromrecycled.@#@Butconsumerpressurecanforcechange.TheGuardianrevealedthisyearthatsupermarketsaloneput1mtonnesofplasticpackagingontothemarket.@#@Buttheyareincreasinglyawarethatiftheircustomerslosefaiththeywilllosemoney.Almostaquarterofconsumerssurveyedearlierthisyearsaidtheywereextremelyconcernedaboutplasticpackaging.Morethanhalfsaidtheyweredoingwhattheycouldtoreducetheiruseofplastic.@#@InAustralia,publicpressureledmanysupermarketsthisyeartoannouncetheywerephasingoutsingle-useplasticbags.TheseincludeColes,WooliesandHarrisFarm.@#@Justproducingplasticuseshugeresources–ittakesaround12mbarrelsofoiltomakethe100bnplasticbagsusedannuallyintheUnitedStatesalone.@#@ThisyearBritain’sIcelandsupermarkethasledtheway–andothersarebeginningtofollowsuit.Icelandhaspledgedtoeliminateplasticpackagingonitsowngoodsinfiveyears.@#@Sowhatcanyoudotoreduceyourownplasticfootprintandputpressureonsupermarketsandmanufacturerstomovetowardsreuseableplasticitemsandhugelyincreasetheamountofrecycledplasticintheirproducts?

@#@Hereare10toptips:

@#@@#@1.Startathome.Doaplasticauditofyourhousehold.Showerbottles,deodorants,washingupliquids,shampoobottles.Aimtomakereductionsherebyditchingshowergelforsoapandtheplasticcottonbudsforrecyclableones;@#@buyliquiddetergentinrecycledplasticbottlesandfindarefillstationtofillthemup.Shampoobarsandtoiletpaperinrecycledpackagingarealsoavailable.@#@2.IntheUS,1bnplastictoothbrushesarethrownouteachyear,creatingsome50mpoundsofwaste.Tryusingbambootoothbrushesinsteadwhichonlytakeaboutsixmonthstobiodegradebackintothesoilwhenyouhavetoreplaceyourbrush.@#@3.Carryreuseablefabricshoppingbags.@#@4.Trybuyingwholesaleandputtingdriedproductssuchasrice,pastaand @#@lentilsintoglassjarstoavoidbuyingproductswrappedinplastic.@#@5.Recycleoldplasticchildren’stoys.Searchforatoylibraryinyour@#@areatoborrowfromordonateto.Andconsidercharityshopswhenlookingforgifts.@#@6.Carryareuseablecoffeecuporflask;@#@7mplastic-linedcoffeecupsarethrownawayintheUKeveryday.@#@7.Saynotoplasticcutlery.Carryaforkwithyouoruseacompostablealternative.@#@8.Ditchclingfilmwrapforyourfood.ItcannotberecycledinmostUKcollections.Foilisrecyclable,sousefoilinsteadorreuseabl";i:

10;s:

22217:

"广东高考历史学科考试说明及示例@#@普通高等学校招生全国统一考试文科综合历史科考试大纲的说明（广东卷历史@#@一、考核目标与要求@#@1.获取和解读信息@#@●理解试题提供的图文材料和考试要求。

@#@@#@●整理材料,最大限度地获取有效信息。

@#@@#@●对有效信息进行完整、准确、合理的解读。

@#@@#@2.调动和运用知识@#@●辨别历史事物和历史解释。

@#@@#@●理解历史事实,分析历史结论。

@#@@#@●说明和证明历史现象和历史观点。

@#@@#@3.描述和阐释事物@#@●客观叙述历史事物。

@#@@#@●准确描述和解释历史事物的特征。

@#@@#@●认识历史事物的本质和规律,并做出正确阐释。

@#@@#@4.论证和探讨问题@#@●运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。

@#@@#@●使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。

@#@@#@●独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。

@#@@#@二、考试内容@#@古代@#@古代中国@#@1.古代中国的政治制度@#@（1商周时期的政治制度@#@（2秦中央集权制度的形成@#@（3汉到元政治制度的演变@#@（4明清君主专制制度的加强@#@2.古代中国的经济@#@（1农业的主要耕作方式和土地制度@#@（2手工业的发展@#@（3商业的发展@#@（4资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策@#@3.中国传统文化主流思想的演变@#@（1春秋战国时期的百家争鸣@#@（2汉代儒学成为正统思想@#@（3宋明理学@#@（4明清之际的儒学思想@#@4.古代中国的科学技术与文学艺术@#@（1科技成就@#@（2汉字的起源演变和书画的发展@#@（3文学成就@#@（4京剧等剧种的产生和发展@#@5.中国古代的重大改革*@#@（1商鞅变法@#@（2北魏孝文帝改革@#@古代希腊、罗马@#@1.古代希腊、罗马的政治制度@#@（1雅典民主政治@#@（2罗马法@#@2.西方人文精神的起源@#@近代@#@近代世界@#@1.西方人文精神的发展@#@（1文艺复兴和宗教改革@#@（2启蒙运动@#@2.新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展@#@（1新航路的开辟@#@（2荷兰、英国等国的殖民扩张@#@（3工业革命@#@3.欧美代议制的确立与发展@#@（1英国君主立宪制的确立@#@①大抗议书*@#@②内战*@#@③英国君主立宪制的确立@#@（2美国共和制的确立@#@（3法国共和制的确立@#@（4德意志帝国君主立宪制的确立@#@*为《普通高中历史课程标准（实验》中的选修内容@#@（5民主政治的重要文献*@#@①《独立宣言》@#@②《人权宣言》@#@4.俄国和日本的重大改革*@#@（1俄国农奴制改革@#@（2日本明治维新@#@5.科学社会主义理论的诞生和国际工人运动@#@（1《共产党宣言》@#@（2巴黎公社@#@5.近代科学技术@#@（1经典力学@#@（2进化论@#@（3蒸汽机的发明和电气技术的应用@#@近代中国@#@1.近代中国的民主革命@#@（11840—1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争@#@（2戊戌变法*@#@（3辛亥革命@#@（4五四运动和中国共产党的成立@#@（5新民主主义革命@#@（6侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争@#@2.经济结构的变化与资本主义的曲折发展@#@（1晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起@#@（2民国时期民族工业的曲折发展@#@3.思想解放的潮流@#@（1维新思想@#@（2新文化运动@#@（3马克思主义在中国的传播@#@现代@#@现代世界@#@1.俄国十月革命与苏联社会主义建设@#@（1俄国十月革命@#@（2战时共产主义政策和新经济政策@#@（3“斯大林模式”@#@（4从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革@#@2.罗斯福新政和当代资本主义的新变化@#@（11929—1933年资本主义世界经济危机@#@（2罗斯福新政@#@（3第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化@#@3.第二次世界大战后世界政治格局的演变@#@（1美苏两极对峙格局的形成@#@（2多极化趋势在曲折中发展@#@（3两极格局的瓦解和多极化趋势的加强@#@4.第二次世界大战后世界经济的全球化趋势@#@（1布雷顿森林体系的建立@#@（2世界经济区域集团化@#@（3世界贸易组织和中国的加入@#@5.现代科学技术@#@（1相对论和量子论@#@（2现代信息技术@#@6.19世纪以来的世界文学艺术@#@（1文学的主要成就@#@（2有代表性的美术作品@#@（3有代表性的音乐作品@#@（4影视艺术的产生与发展@#@现代中国@#@1.现代中国的政治建设与祖国统一@#@（1中华人民共和国的成立@#@（2民主政治制度的建设@#@（3“文化大革命”@#@（4改革开放以来民主与法制的建设@#@（5“一国两制”的理论与实践@#@2.中国特色社会主义建设的道路@#@（120世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践@#@（2十一届三中全会关于改革开放的决策@#@（3家庭联产承包责任制和国有企业改革@#@（4对外开放格局的初步形成@#@（5社会主义市场经济体制的建立@#@3.现代中国的对外关系@#@（1新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则@#@（2中国恢复在联合国的合法席位@#@（3中美关系正常化和中日邦交正常化@#@（4改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动4.中国近现代社会生活的变迁@#@（1物质生活和社会习俗的变化@#@（2交通、通讯工具的进步@#@（3大众传媒的发展@#@5.20世纪以来的重大思想理论成果@#@（1孙中山的三民主义@#@（2毛泽东思想@#@（3邓小平理论@#@（4“三个代表”的重要思想@#@6.现代中国的科学技术与文化教育事业@#@（1科学技术发展的主要成就@#@（2“百花齐放、百家争鸣”方针@#@（3教育事业的发展@#@Ⅲ.考试形式@#@闭卷、笔答。

@#@满分为300分。

@#@考试时间为150分钟。

@#@@#@Ⅳ.试卷结构@#@@#@Ⅴ.内容比例@#@@#@Ⅵ.试题难度@#@试卷包括容易题、中等难度题和难题,以中等难度题为主。

@#@@#@Ⅶ.题型示例@#@一、选择题:

@#@在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

@#@@#@11.有学者认为早在商代就可能出现了牛耕,对他最有利的证据是@#@A.商代遗址中出土了牛骨@#@B.《诗经》里有农耕生活的描写@#@C.孔子学生冉耕字伯牛,名字有耕、牛二字@#@D.古文字学家发现甲骨文中有字呈牛引犁头启土状@#@答案:

@#@D@#@12.君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况,能反映这一情况的是@#@A.战国时秦国以王为首,统一后秦王称皇帝@#@B.汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权,隋代实行内史、门下、尚书三省制@#@C.唐代决策、审议、执行权分离,宋代中央机构实行全面的权力牵制体系@#@D.明初皇帝废除丞相,清初“军国政事”由议政王大臣会议决定@#@答案:

@#@D@#@13.“番菜争推一品香,西洋风味睹先尝,刀叉耀眼盆盘洁,我爱香槟酒一觞。

@#@”这一情景在上海最早可能出现于@#@A.明朝B.清朝C.民国D.新中国@#@答案:

@#@B@#@14.图5所示为乡村知识分子1913年的一则日记（部分,由此可见@#@A.作者不认同辛亥革命@#@B.作者主张全面学习西方@#@C.当时乡村社会习俗没有变化@#@D.当时民主共和观念深入人心@#@答案:

@#@A@#@@#@15.下列说法体现了“双百”方针内涵的是@#@A.“要革命派,不要流派”@#@B.“争论会引起党内思想不一致”@#@C.“让样板戏占领革命舞台”@#@D.“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”@#@答案:

@#@D@#@图5@#@16.1959年某部门根据历年全国工业生产的统计数据制订了下表。

@#@从表1推出的符合史实的结论是@#@表1@#@@#@A.工业生产基础比较雄厚@#@B.工业生产取得巨大成就@#@C.中国已从落后的农业国变成先进的工业国@#@D.工业生产的最高增长率是最低增长率的近12倍@#@答案:

@#@B@#@17.有学者认为:

@#@“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。

@#@”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实,可以支持该论断的是@#@A.公民大会是最高权力机构@#@B.居民中奴隶数量多于自由民@#@C.有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外@#@D.五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出@#@答案:

@#@B@#@18.马克思、恩格斯说:

@#@“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的,所以这些发明家不可能看到无产阶级解放的物质条件,于是他们就去探求某种社会科学、社会规律,以便创造这些条件。

@#@”“发明家”是指@#@A.科学社会主义者B.第一国际领导人@#@C.巴黎公社领导人D.空想社会主义者@#@答案:

@#@D@#@19.1929—1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机,当时人们最有可能的体验是@#@A.“牛奶面包价格都涨到天上去了”B.“找工作比买彩票中奖还要难”C.“整个西方世界象一潭死水般平静”D.“为共渡难关各国变得亲如兄弟”答案:

@#@B@#@20.20世纪90年代以来,世界多极化趋势加强指的是@#@A.苏联解体导致全世界独立国家数量增多@#@B.两极对峙变成了欧、美、中、日、俄势均力敌的格局@#@C.美国日益受到欧、中、日、俄等力量的制约@#@D.区域集团化使世界分裂成几个相互隔绝的地区@#@答案:

@#@C@#@二、非选择题@#@36.表4是某中学研究性学习课上,三个研究小组展示的材料和所得的结论。

@#@@#@表4@#@@#@（1上述各组的结论,哪些是从材料可以直接推导出来的?

@#@@#@（2上述各组的结论,哪些是不能从材料直接推导出来的?

@#@你认为应补充怎样的材料或者应修改成怎样的结论,才能使结论与材料相符?

@#@（若修改结论,不得照抄材料@#@（3本堂课的主题是“中国传统主流思想的演变”。

@#@请结合所学知识,紧扣主题,重新分析各组的材料,建立材料与主题的联系,说明中国传统主流思想在东汉、宋代、晚清三个时期的变化。

@#@@#@参考答案:

@#@@#@（1晚清组。

@#@@#@（2①东汉组、宋代组。

@#@②考生可从增加材料或者修改结论两方面提出自己的看法,但材料与结论必须相符。

@#@如:

@#@东汉组的结论可修改为“东汉恒帝受道教和佛教思想影响比较大。

@#@”宋代组可增加其他朝代学生尊敬老师的典型事例、中国古代典籍中的尊师思想等。

@#@@#@（3东汉:

@#@佛教和道教成为某些帝王治国理念,汉武帝以来“罢黜百家、独尊儒术”的治国思想被动摇,反映佛、道产生了较大影响。

@#@宋代:

@#@程颐吸收佛教的某些修习方法和思想,与其他思想家一起创立的理学逐渐成为中国占主流地位的思想。

@#@晚清:

@#@某些官员的教育思想受到西学影响,@#@西学对中学产生了较大的影响,但儒家思想仍占主流地位。

@#@@#@37.词语和概念的变化,可以为探究历史提供重要信息。

@#@阅读下列材料,结合所学知识问答问题。

@#@@#@材料一:

@#@在中国,对science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。

@#@中国古代本有“科学”一词。

@#@如宋人文集中有“处科学之兴,世为士者往往困于一日之程文,甚至于老死而或不遇”之句。

@#@明末清初,受古代“格物致知”的影响,时人将“science”音译为“格致”。

@#@19世纪中叶后,“研格致,营制造者,乘时而起”,“格致”一词大量使用。

@#@19世纪末,梁启超等效仿日本的做法,将“science”译为“从事科学,讲求政艺。

@#@”民国初,学界还将science音译为“赛因斯”,意在强调科学的理性精神。

@#@@#@——据《近代汉字术语创制的两种类型》等材料二:

@#@随着“代议制民主”概念的形成和逐渐流传。

@#@民主概念发生了重大的转化。

@#@不仅古代“直接民主”是“民主”,而且近代“间接民主”也是“民主”。

@#@随着后一种民主在实践中的不断扩展和完善,它几乎成了人们所知的西方民主的惟一形态,日常使用的“民主”一词,指的已不是古代直接民主。

@#@@#@——据《美国革命时期民主概念的演变》等（1材料一中的中国古代“科学”一词与何种选官制度相关?

@#@程朱理学中“格物致知”的目的是什么?

@#@（4分@#@（219世纪中叶以后,从“格致”到“赛因斯”,反映中国向西方学习的内容发生了怎样的变化?

@#@并分析变化的原因。

@#@（12分@#@（3结合材料二和所学知识,从西方民主政治发展的角度,简要分析“民主”概念变化的原因。

@#@（8分@#@（4从“经济”、“中学”、“粉丝”3个词语中任选1个,说明其含义或用法的历史变化。

@#@（3分@#@参考答案:

@#@@#@（1科举制度;@#@“究天理”。

@#@@#@（2变化:

@#@技术——政治制度——思想文化;@#@原因:

@#@甲午战败,认识到制度的落后和“师夷长技”的局限;@#@开始学习西方的政治,推行政治改良;@#@辛亥革命后建立民国,但民主政体有名无实;@#@于是提倡科学精神,寻求思想解放。

@#@@#@（3代议制度建立;@#@代议制民主具有优越性,如可适用于地广人多的国家;@#@而且在实践中不断完善,如选民范围日益扩大;@#@并扩展到更多国家。

@#@@#@（4考生言之有理,皆可得分。

@#@@#@38.阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

@#@@#@材料一长期以来,很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”,即帝国主义和封建主义相结合,把中国变为半殖民地和殖民地的过程,同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程,主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。

@#@@#@材料二近二三十年来,有些学者注重从现代化角度研究中国近代史,认为中国的现代化就是从传统社会向现代工业社会的转变,涉及到政治、经济、文化等方面。

@#@1840年以来中国发生的错综复杂的变革,可以用“从传统到现代”这一思路作解释。

@#@@#@问题:

@#@@#@（1按照材料一的观点来研究中国近代史,可能会对1840—1911年间的哪些重要事件评价较高?

@#@@#@（2按照材料二的研究角度,评价辛亥革命。

@#@@#@（3综合材料一和材料二的观点,分析中华人民共和国建立的影响。

@#@@#@参考答案:

@#@@#@（1太平天国运动、义和团运动、辛亥革命及其他反侵略反封建斗争。

@#@@#@（2辛亥革命①政治:

@#@打击了帝国主义,推翻了封建帝制,建立了资产阶级共和国,使人民获得了一定的民主和自由;@#@②经济:

@#@有利于民族资本主义经济的发展;@#@错误!

@#@未找到引用源。

@#@思想文化:

@#@使民主共和的观念深入人心,革除了不少封建陋习;@#@④没有完成反帝反封建的任务,在推动现代化方面存在局限性。

@#@@#@（3新中国的建立,开辟了中国历史的新纪元,标志着反帝反封建的民主革命任务完成,为现代化开辟了广阔的道路。

@#@①政治:

@#@成为一个独立自主的国家,进入了人民民主的新时代,建立了中国特色的民主政治制度;@#@②经济:

@#@建立了新的经济制度,为经由新民主主义过渡到社会主义,实现国家繁荣和人民共同富裕创造了必要的前提;@#@错误!

@#@未找到引用源。

@#@思想文化:

@#@确立马克思主义毛泽东思想为指导思想,为社会主义文化的全面繁荣提供了必要条件。

@#@@#@39.历史认识是人们对历史事物的描述、看法和评价。

@#@阅读材料,回答问题。

@#@@#@材料一:

@#@对于洋务运动,当时的人颇有批评,以下看法较具代表性:

@#@@#@@#@材料二:

@#@20世纪70年代,洋务运动被全面否定,曾经提出洋务运动具有一定积极意义的学@#@者被扣上“崇洋媚外”的帽子，受到批判。

@#@80年代初出现了一股研究洋务运动的热潮，尽管在一些问题上争论较大，但洋务派引进西方技术符合时代潮流、有利于中国近代化的观点为越来越多的人所接受。

@#@——据《洋务运动研究的回顾》等

（1）洋务运动的指导思想是什么？

@#@它是对鸦片战争前后出现的哪一思想的发展？

@#@

（2）刘锡鸿和郭嵩焘都批判洋务运动舍本逐末、但他们的主张并不相同。

@#@根据材料一对此加以分析。

@#@（3）根据材料二和所学知识，从时代背景分析20世纪七八十年代对洋务运动评价发生变化的原因。

@#@（4）通过以上问题的回答，你认为历史认识受到哪些因素的影响？

@#@参考答案：

@#@

（1）中体西用。

@#@“师夷长技以制夷”。

@#@

（2）刘锡鸿认为西方技艺是“末”；@#@中国的纲常伦理是“本”；@#@主张整饬纲常伦理，反对洋务派专注于学习西方技术的做法；@#@郭嵩焘认为西方技术是“末”；@#@西方政教是“本”；@#@日本明治维新全面学习西方，国力增强；@#@反对洋务派只学习西方科技，主张不仅学习西方技术还要学习西方制度。

@#@（3）“文化大革命”时期，以阶级斗争为纲；@#@十一届三中全会后，“双百”方针恢复；@#@实行改革开放，以经济建设为中心。

@#@（4）认识者的立场、思想观念、所处时代环境等。

@#@40．阅读材料，结合所学知识回答问题。

@#@材料一：

@#@中国古代史书多以纪传体编撰而成。

@#@“盖纪者，编年也；@#@传者，列事也。

@#@编年者，历帝王之岁月……；@#@列事者，录人臣之行状。

@#@”——据（唐）刘知几《史通》历史者，“叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也”；@#@史家必探察“国民全部之经历及其相互之关系”；@#@史学者，“国民之明镜也，爱国心之源泉也”。

@#@——据梁启超《饮冰室合集》材料二：

@#@布鲁尼（1369——1444）的《佛罗伦萨史》，不再从上帝创世而是从佛罗伦萨的建城写起；@#@不再记述有关佛罗伦萨建城的神怪传说和奇迹，而是更多地描写佛罗伦萨当时的政治生活。

@#@——据《西方的历史观念》11@#@材料三：

@#@20世纪60年代以来我国出版的世界通史教材，对世界近现代史的分期先后出现两种主要做法：

@#@①近代史开始于1640年，现代史开始于1917年；@#@②近代史开始于1500年前后，现代史开始于1900年前后。

@#@

（1）据材料一，古代纪传体史书记载的主要内容是什么？

@#@梁启超的史学观受到哪些思想的影响？

@#@

（2）据材料二，分析布鲁尼的历史撰述反映了当时什么样的思想潮流。

@#@（3）任选材料三中的一种分期方法，分析其史实依据。

@#@（4）有学者认为，历史不仅是指过去的事实本身，也是指人们对往事的记录。

@#@谈谈你对这句话的理解。

@#@参考答案：

@#@

（1）统治者的活动。

@#@西方民主平等思想、进化论思想、救亡图存思想。

@#@

（2）摆脱神学束缚，关注现实，反映了人文主义思潮。

@#@（3）以下两种答案任选其一：

@#@①1640年的英国资产阶级革命开启了资本主义的新时代。

@#@1917年的俄国十月革命建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家。

@#@②1500年前后，新航路开辟，世界从分散孤立走向统一整体。

@#@1900年前后，第二次工业革命推动资本主义世界体系最终形成。

@#@（4）考生言之有理，皆可得分。

@#@41．在探讨“中国计划经济的形成和变革”问题时，某同学发现在20世纪30年代中国兴起了一股计划经济思潮，并摘录了以下材料。

@#@请根据材料，结合所学知识，在下列问题的指引下，进行深入探究。

@#@材料：

@#@许多人“对苏俄表示同情之美感，有的甚至替它大事鼓吹，以为苏俄成功之秘诀，在于它的社会经济制度，因为这个制度是有计划的，有组织的。

@#@”——据《东方杂志》（1933年）“在内外层层叠叠的高压状态底下的中国”，最急需的是“整个地实行社会主义的统制经济（计划经济）和集体生产”。

@#@——据《申报月报》（1933年）“左倾的也好，右倾的也好，大家都承认放任经济的末日到了。

@#@”——据《独立评论》（1934年）

（1）从国际和国内两方面分析20世纪30年代计划经济思潮在中国兴起的原因。

@#@

（2）分析20世纪50年代中国选择计划经济体制的原因，并简述这一体制对经济建设的影响。

@#@（3）20世纪70年代以来，世界范围内兴起了经济调整之风。

@#@概括指出20世纪70年代西方发达国家经济政策进行了怎样的调整；@#@简述改革开放以来中国经济体制改革不断深化的表现。

@#@（4）通过上述探究学习，你获得什么历史启示？

@#@参考答案：

@#@12@#@

（1）资本主义世界经济危机，自由放任经济破产；@#@苏联计划经济体制取得巨大成就；@#@中国内有外患。

@#@

（2）原因：

@#@美国为首的资本主义国家孤立和包围新中国，“一边倒”，学习苏联；@#@底子薄。

@#@影响：

@#@初期产生积极影响，初步形成了独立的工业体系；@#@后期束缚生产力的发展。

@#@（3）西方：

@#@适当减少国家对经济的干预。

@#@中国：

@#@农村首先进行改革，实行家庭联产承包责任制；@#@城市经济体制改革中心环节是增强企业活力；@#@党的十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标。

@#@（4）考生言之有理，皆可得分。

@#@13@#@";i:

11;s:

29821:

"高考语文二轮复习评价诗歌思想内容及作者情感态度@#@高考语文二轮复习：

@#@评价诗歌思想内容及作者情感态度@#@教材版本@#@全国通用@#@课时说明（建议）@#@2课时@#@知识点@#@鉴赏诗歌思想内容及作者的情感态度@#@复习目标@#@学会准确把握古代诗歌的思想内容及情感态度@#@复习重点@#@学会准确把握古代诗歌的思想内容及情感态度@#@复习难点@#@学会准确把握古代诗歌的思想内容及情感态度@#@一、高考回顾@#@1.阅读下面这首诗，完成小题。

@#@（2018年天津卷高考试题）@#@癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）@#@（东晋）陶渊明@#@先师有遗训，忧道不忧贫。

@#@@#@瞻望邈难逮，转欲志长勤。

@#@@#@秉耒欢时务，解颜劝农人。

@#@@#@平畴交远风，良苗亦怀新。

@#@@#@虽未量岁功，既事多所欣。

@#@@#@耕种有时息，行者无问津【注】。

@#@@#@日入相与归，壶浆劳近邻。

@#@@#@长吟掩柴门，聊为陇亩民。

@#@@#@【注】问津：

@#@指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。

@#@@#@

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）（3分）@#@A.诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。

@#@@#@B.诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。

@#@@#@C.“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。

@#@@#@D.这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。

@#@@#@【答案】A@#@【解析】不是否定孔子人生选择，而是更喜欢这种“耕种有时息，行者无问津”的农耕生活。

@#@陶渊明想成为长沮、桀溺那样的隐士。

@#@他的内心有挣扎，有焦虑，本想有所作为，世界却使他望而却步。

@#@故选A。

@#@@#@

（2）“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？

@#@（2分）@#@【答案】平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。

@#@长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。

@#@@#@【解析】景象描述题，需根据诗文，在脑海中构建图景，整体感知，然后再根据原文线索逐一分析，进而描述画面。

@#@答题时先答出画面特征，再分析意象。

@#@@#@（3）“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？

@#@（）4分@#@【答案】诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。

@#@济世与归隐相矛盾的复杂情感。

@#@@#@【解析】本题考查把握诗歌主旨和作者情感态度的能力。

@#@诗歌对田园生活的细致描绘，“平畴交远风，良苗亦怀新。

@#@虽未量岁功，既事多所欣。

@#@”“日入相与归，壶浆劳近邻。

@#@”可以看出诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。

@#@但是“行者无问津”“长吟掩柴门，聊为陇亩民。

@#@”又可以看出诗人济世与归隐相矛盾的复杂情感。

@#@@#@二、知识清单@#@古诗中常见的思想感情和内容：

@#@@#@题材@#@常用意象@#@情感内容@#@赠友送别类诗词@#@杨柳、酒、长亭、南浦、日暮、秋等。

@#@@#@依依惜别的情谊；@#@情深意长的劝勉；@#@真挚情谊的抒发；@#@坦陈心志的告白；@#@离别时的依依不舍；@#@别后的相思担忧。

@#@@#@羁旅行役类诗词@#@梧桐、猿啼、杜鹃鸟、油灯、鸡鸣、木铎、板桥、山路、落日、秋风、孤帆、归雁、圆月、客船、天涯、他乡、孤灯、无眠、晚钟、醉酒、凄风、苦雨、慈母等。

@#@@#@1.羁旅愁思，游子漂泊在外的凄凉、孤独愁苦、寂寞及思乡之情。

@#@@#@2.思念亲人，感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。

@#@@#@3.感慨身世，抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞和幽怨愤慨之情。

@#@@#@咏史怀古类诗词@#@古人、古事、古迹，例如金陵、赤壁、吴钩、乌衣巷等。

@#@@#@伤人怀己；@#@怀古伤今；@#@理性反思；@#@借古讽今；@#@感慨抒怀；@#@物是人非。

@#@@#@边塞军旅类诗词@#@烽火、狼烟、马、宝剑、铠甲、孤城、羌笛、胡雁、鹰、夕阳、大漠、长河、长城、边城、杨柳、胡天等。

@#@@#@戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情；@#@塞外戍边生活的单调、连年征战的残酷；@#@黩武开边的不满、将军贪功启衅的怨情；@#@慷慨从军与久戍思乡的无奈；@#@卫国激情与艰苦生活的冲突；@#@为国献身与痛恨庸将无能的悲慨。

@#@@#@山水田园类诗词@#@绿树、明月、春山、桂花、白鹭、稻香、白云、空山、海棠、黄鹂、细雨、蛙声等。

@#@@#@热爱自然；@#@向往自由，归隐田园；@#@远离世俗，厌恶官场；@#@憎恶黑暗；@#@丰收喜悦；@#@天伦之乐。

@#@@#@咏物抒怀类诗词@#@落花、流水、夕阳、大雁、杜鹃、燕子、寒蝉、月亮、松、竹、梅、兰、菊、莲、柳、凤凰。

@#@@#@或托物显示出自己的高洁品质，或托物抒发怀才不遇的伤感。

@#@@#@闺怨爱情类诗词@#@鸳鸯、双飞燕、水晶帘、西楼、乱红、罗幕、娥眉、芳草等。

@#@@#@绵绵思念，款款深情，离情别绪，伤春悲秋等。

@#@@#@三、例题精讲@#@例1.阅读下面这首词，完成14-16题。

@#@（2018年北京卷高考试题）@#@满江红·@#@送李正之提刑入蜀①@#@蜀道登天，一杯送绣衣②行客。

@#@还自叹中年多病，不堪离别。

@#@东北看惊诸葛表，西南更草相如檄③。

@#@把功名收拾付君侯，如椽笔。

@#@@#@儿女泪，君休滴。

@#@荆楚路，吾能说。

@#@要新诗准备，庐山山色。

@#@赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。

@#@正梅花万里雪深时，须相忆。

@#@@#@【注】①这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。

@#@提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。

@#@②绣衣：

@#@官服。

@#@③相如檄：

@#@指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。

@#@④铜鞮陌：

@#@代指襄阳。

@#@@#@

（1）下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）（）@#@A.词的开头四句，先写对方行程，在写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。

@#@@#@B.李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。

@#@@#@C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。

@#@@#@D.词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。

@#@@#@【答案】D@#@【解析】这道题考查本词理解不正确的一项，主要考查两个方面：

@#@一个是对全词情感基调的把握，一个是细节的翻译。

@#@从标题可以判断出送别诗的基调（或不舍、或豁达或孤独、思念或身世感慨），从词的作者可以判断出壮志难酬的基调，从诗词注释判断写作背景——辛弃疾的“闲居“的无奈与惆怅，从词作的内容可以看出这是作者送别友人去报效祖国，自己闲置生愁的情感。

@#@故AB选项正确。

@#@从“要新诗准备……”可知C项正确。

@#@@#@【易错点】词的内容和思想感情的理解欠佳@#@

（2）辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。

@#@下列分析，正确的一项是（）（3分）@#@A.“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。

@#@@#@B.“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。

@#@@#@C.“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。

@#@@#@D.“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。

@#@@#@【答案】A@#@【解析】“登天”虽借用李白诗句：

@#@“蜀道之难，难于上青天”，其实却暗含此行之艰难。

@#@他巧妙地安上了诸葛亮的《出师表》和司马相如的《喻巴蜀檄》，都是关于蜀的故事。

@#@“东北看惊”者，是东北方的大好河山，沦入异族之手，正应当像诸葛亮请求出师那样，“鞠躬尽瘁，死而后已”。

@#@着一“惊”字，有三层意思：

@#@惊山河之破碎；@#@惊投降派的阻挠；@#@以至惭愧得都怕（惊）读诸葛亮的《出师表》了。

@#@然而朝廷却反其“道”而行之，让李正之去西南的巴蜀“更草相如檄”。

@#@“儿女泪”是用王勃《送杜少府之任蜀川》诗末二句：

@#@“无为在岐路，儿女共沾巾”之意。

@#@这里是说：

@#@与其有作儿女哭泣的时间，倒不如听我说一说你要去的荆楚这一路的风光吧。

@#@A项，与本诗的主旨相符；@#@B项，并非抒发人生短暂的感慨；@#@C项，借“蜀道难”，但不是盼望其早归；@#@D项，本词是壮别，鼓励朋友立功，不是表达凄苦之情。

@#@@#@【易错点】古诗词典故、前人佳句化用的理解记忆能力欠佳。

@#@@#@（3）清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：

@#@“龙吟虎啸之中，却又多少和缓。

@#@”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。

@#@（6分）@#@【答案】虎啸龙吟与和缓相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻，诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达对友人祝愿和期许，希望他能为国建功立业，给人以“虎啸龙吟”之感；@#@又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇，同时抒发了对友人远行的不舍之情，改为“又给人以‘和缓’之感。

@#@@#@【解析】该题主要考查了考生对诗歌整体情感基调和用词风格的理解，在理解“龙吟虎啸”的气势与“和缓”的基调同时，要注重联系诗文具体内容进行回答，切忌只分析风格而忽视了情感。

@#@@#@【易错点】不能结合诗歌的内容分析艺术特色。

@#@@#@例2.阅读下面的唐诗，按要求作答。

@#@（2017年新课标Ⅲ卷高考试题）@#@编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①@#@白居易@#@一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。

@#@@#@每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。

@#@@#@世间富贵应无分，身后文章合有名。

@#@@#@莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。

@#@@#@【注】①元九、李二十：

@#@分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。

@#@李绅身材矮小，时称“短李”。

@#@②长恨：

@#@指作者的长诗《长恨歌》。

@#@③秦吟：

@#@指作者的讽喻组诗《秦中吟》。

@#@正声：

@#@雅正的诗篇。

@#@④伏：

@#@服气。

@#@@#@

（1）以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）（5分）@#@A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。

@#@@#@B．元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。

@#@@#@C．白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。

@#@@#@D．作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。

@#@@#@E．在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。

@#@@#@【答案】CD@#@【解析】C项“也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思”错误，作者没有这方面的意思；@#@D项整体表述错误，这里虽有对自己诗才的自许，但也蕴含着不平和辛酸。

@#@故选CD。

@#@@#@【易错点】理解能力有待提升@#@

（2）请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。

@#@（6分）@#@【答案】①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；@#@②诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。

@#@@#@每答出一点给3分。

@#@意思答对即可。

@#@如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

@#@@#@【解析】注意答题的切入角度“戏赠”，重点抓住“戏”字，分析是各种表达的思想情感。

@#@答案必须从诗歌的内容出发，“戏赠”的对象是友人，实际要表达的是自己，是戏言——夸耀自己，自鸣得意；@#@更是对现实的含蓄表达——“世间富贵应无分，身后文章合有名”，对功名富贵的不在意与不得的无奈。

@#@@#@【易错点】这道题目的本身并不难，但容易在写答案的时候忘记了定向——规定的切入角度“戏赠”，故而，答案必须围绕“戏”来组织。

@#@重点在于准确理解诗歌的内容和思想感情。

@#@@#@例3.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

@#@（2017年上海卷高考试题）@#@杂诗@#@（明）丰坊@#@孤松挺穹壁①，下临万里波。

@#@@#@激湍啮其根，惊飚撼其柯。

@#@@#@纷纷穴赤蚁，袅袅缠青萝。

@#@@#@群攻未云已，生意当如何？

@#@@#@严霜一夕坠，高标复嵯峨②。

@#@@#@君子固穷节，感慨成悲歌。

@#@@#@【注】①穹壁：

@#@高高的崖壁。

@#@②嵯峨：

@#@高耸的样子。

@#@@#@（3）这首诗表达了作者怎样的思想感情？

@#@（6分）@#@【答案】本诗托物言志，表达了对君子身处困厄仍然坚守气节、孤高傲世的赞美，以及对奸侫小人的愤慨和蔑视。

@#@@#@【解析】回答问题可以根据诗句的内容进行，比如可以分析七、八句和九、十句分别使用了哪些手法、描写了哪些内容。

@#@七句，用了比拟的修辞，写草木的悲鸣；@#@八句，用了衬托的手法，用风沙使对方军营变暗来写唐军生活的艰辛。

@#@以此分析九、十句即可。

@#@@#@【易错点】比拟的手法学生在这里比较容易看出，但是学生能够看出边境的艰辛，但不能够意会出地草木的悲鸣来衬托北风的猛烈；@#@用沙暗虏营来衬托唐军的艰辛。

@#@所以这里的衬托手法学生易错。

@#@@#@四、思维点拨@#@

（一）总结把握诗歌思想感情的基本方法：

@#@@#@1.看标题：

@#@借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感。

@#@如：

@#@《春夜喜雨》——表达欢愉喜爱之情。

@#@（喜）《枫桥夜泊》——表达羁旅愁思。

@#@（愁）《悯农》——表达对农民艰辛的同情。

@#@（怜）@#@2.看序注：

@#@一般交代创作的年代、缘由、背景，多为整个作品奠定情感基调,有助于把握诗歌的思想情感。

@#@@#@3.知人论世，关注背景：

@#@分析诗歌思想情感要关注作者生活的时代、社会背景和生活经历。

@#@@#@4.抓住描写人物的外貌、神态、语言、动作、心理等细节：

@#@人物的思想情感总会通过自己的外貌、神态、语言、动作、心理等细节流露出来。

@#@@#@5.注意意象、典故：

@#@古人常常借助某些特殊意象、历史典故来抒发复杂深厚的感情或影射某种现象。

@#@所以，我们阅读诗歌时要特别关注诗中的意象和典故。

@#@@#@6.抓住关键词和关键句：

@#@抓住诗中直接表现诗人心理、情感的关键词和表达情感态度的关键句。

@#@@#@

（二）答题要领：

@#@@#@1．体悟要深入：

@#@分析评价作者的观点态度一定要由表及里，透过形象、语言、表达技巧等外在的形式，结合标题、注释、意象等暗示信息，深入体悟诗歌的思想内容和作者的观点态度，这是分析评价的前提条件。

@#@@#@2．分析要细致：

@#@第一，要紧扣原诗的内容。

@#@对作者的观点态度的评价，必须引用原诗中的相关词句来具体分析，千万不要脱离原诗泛泛而谈。

@#@第二，要注意点面结合。

@#@既要有面上的整体把握，也要有点上的细致解剖，避免架空分析。

@#@第三，注意把观点态度的评价和表达技巧的分析结合起来，从内容和形式两个方面一起回答，既要分析表达了什么，也分析是怎样表达的。

@#@@#@3．归纳要全面：

@#@有的诗歌作者要表达情感不是单一的，要求我们在分析概括时理清思路，把握要点，逐一分析，不能遗漏信息或以偏概全。

@#@@#@4．评价要恰当：

@#@一是避免先入为主，用固有的认识代替对具体诗歌的解读。

@#@二是要避免没有分寸，不用正确的历史观去分析评价，而是想当然地用自己的眼光去要求古人，结果要么无限拔高，要么片面否定，对作者都是有失公允的。

@#@@#@五、成果巩固@#@【基础达标】@#@1.阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

@#@（2016年新课标Ⅰ卷高考试题）@#@金陵望汉江 @#@ @#@@#@李白@#@汉江回万里，派作九龙盘①。

@#@@#@横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。

@#@@#@六帝沦亡后②，三吴不足观③。

@#@@#@我君混区宇，垂拱众流安。

@#@@#@今日任公子，沧浪罢钓竿④。

@#@@#@【注】①派：

@#@河的支流。

@#@长江在湖北、江西一带，分为很多支流。

@#@②六帝：

@#@代指六朝。

@#@③三吴：

@#@古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。

@#@④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。

@#@任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。

@#@@#@

（1）诗的前四句描写了什么样的景象？

@#@这样写有什么用意？

@#@（6分）@#@答：

@#@@#@【答案】这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚，气势宏大的景象。

@#@（3分）作者以此为下文颂扬盛唐一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。

@#@（3分）@#@【解析】回答此题应首先读懂诗句大意，然后再根据大意归纳答案。

@#@分析作用应当结合上下文，分析此四句对表达作者情感、突出主旨所起的作用。

@#@@#@

（2）诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？

@#@（5分）@#@答：

@#@@#@【答案】①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；@#@②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。

@#@@#@【解析】回答本题，要在读懂诗句大意的基础上，根据题后关于“任公子”的注释，结合全诗内容进行分析。

@#@@#@2.阅读下面这首诗，按要求作答。

@#@（2015年天津卷高考试题）@#@雨过至城中苏家@#@（宋）黄庭坚@#@飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。

@#@@#@渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。

@#@@#@花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。

@#@@#@管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。

@#@@#@【注】此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。

@#@@#@

（1）诗中描写了春雨后的哪些景象？

@#@（2分）@#@【答案】尘土涤净紫烟渐散雨过日丽红花沾雨柳色葱翠@#@【解析】本小题考查的是考生对诗歌景物描写的鉴赏能力。

@#@首先要找出诗歌中描写景物的句子，明确绘景意象，然后结合诗句总结。

@#@题干中要求的是“雨后的哪些景象”，故本题的答题区域在二、三、四、五、六句，抓住第二句中的“净无车马尘”、第三句中的“渐散紫烟”、第四句中“回晴日丽”、第五句中“花飞”“衣袖”“湿”、第六句中“柳”“绿色匀”等，即可整理出答案。

@#@@#@

（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？

@#@（4分）@#@【答案】①对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。

@#@@#@②比拟，如“柳拂”。

@#@@#@③从视觉、嗅觉、触觉等多角度（运用@#@通感）进行描写，如“衣袖红香湿”。

@#@@#@【解析】本小题考查的是诗歌的表达技巧，诗歌的表达技巧可从修辞手法、表达方式、表现手法方面考虑。

@#@颈联最突出的技巧是对仗，“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”；@#@“拂”字给以“柳”@#@人的特征，属于比拟修辞；@#@“花飞衣袖红香湿”从视觉、嗅觉、触觉的角度来写。

@#@作答时，先要点明技巧手法，然后结合诗句分析技巧手法的使用即可。

@#@@#@（3）全诗表达了诗人怎样的情感？

@#@（3分）@#@【答案】雨后天晴访友喜悦之情；@#@仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐。

@#@@#@【解析】要想把握诗歌的思想情感，一定要全面理解诗歌，要读题目题目“雨过至城中苏家”点明诗人是拜访朋友；@#@读作者，知人论世，黄庭坚师从苏轼，是“苏门四学士”之一；@#@读诗句，诗歌前三联描写了雨后尘土涤净、紫烟渐散、雨过日丽、红花沾雨、柳色葱翠的美景，景由情生，可知诗人喜悦之情，尾联发出感叹，抒发情感，踌躇满志或者忙中偷闲之乐。

@#@读注释，可知长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职，喜悦之情油然而生。

@#@整合概括即可得出答案。

@#@@#@3.阅读下面这首唐诗，完成14～15题（宁夏银川2019届高三第一次月考）@#@行经华阴@#@崔颢@#@岧峣太华俯咸京，天外三峰削不成。

@#@@#@武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。

@#@@#@河山北枕秦关险，驿路西连汉畤平。

@#@@#@借问路傍名利客，何如此处学长生。

@#@@#@诗歌抒发了怎样的情感？

@#@从全诗着眼最主要的表现手法是什么？

@#@（6分）@#@【答案】诗歌描写了祖国山河的壮美瑰丽，抒发了诗人对奔走名利者的不耻以及对学道求仙的向往之情。

@#@即景生感（借景抒情，情景结合）。

@#@全诗打破了律诗的起承转合的格式，别具神韵，前三联虽有层次先后，却全为写景，尾联笔锋一转，绾合前文，感叹自己奔波于仕途；@#@但诗人没有直说，反向旁人劝喻，导出"@#@何如学长生"@#@的诗旨，隐约曲折。

@#@@#@【解析】高峻的华山俯瞰古都咸阳城，天外三峰不是人工所能削成。

@#@ @#@巨灵河神祠前云雾将要消散，仙人掌峰顶大雨过后天初晴。

@#@ @#@函谷关北枕黄河华山更险要，西连驿路祀神所在益加旷平。

@#@ @#@敢问路旁追名逐利的过客们，怎么比得上在此学道求长生？

@#@描写了祖国山河的壮美瑰丽，抒发了诗人对奔走名利者的不耻以及对学道求仙的向往之情。

@#@@#@ @#@【能力提升】@#@1.阅读下面的诗，按要求作答。

@#@（2016年天津卷高考试题）@#@登裴秀才迪小台@#@王维@#@端居不出户，满目望云山。

@#@落日鸟边下，秋原人外闲。

@#@@#@遥知远林际，不见此檐间。

@#@好客多乘月，应门莫上关。

@#@@#@（选自《全唐诗》）@#@

（1）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？

@#@请说明理由。

@#@（2分）@#@【答案】“望”：

@#@照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。

@#@或“空”：

@#@①营造空旷的意境；@#@②流露出超然心态。

@#@@#@【解析】这是一道炼字题，考生作答时应注意明确自己的观点，然后结合诗歌的内容和结构说明理由。

@#@重点注意从炼结构、炼意境的角度回答。

@#@@#@

（2）请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。

@#@（3分）@#@【答案】①动静结合。

@#@落日与鸟，是动态描写；@#@秋日原野，是静态描写。

@#@②寓情于景。

@#@通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。

@#@@#@【解析】这是一道考查表现手法的题型，答出表现手法，结合诗歌内容简要分析效果即可。

@#@@#@（3）你如何理解诗中的“闲”字？

@#@（3分）@#@【答案】一个“闲”字，点出闲景、闲人、闲心，写出了闲境之美、闲适之情。

@#@@#@【解析】这是一道理解诗中词语并表明情感的题型，首先答出表层的含义，然后分析暗含的情感。

@#@@#@2.阅读下面的宋词，回答问题。

@#@（2015年山东卷高考试题）@#@卜算子@#@张元千@#@风露湿行云，沙水迷归艇。

@#@卧看明河月满空，斗挂苍山顶。

@#@@#@万古只青天，多事悲人境。

@#@起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。

@#@@#@【注】张元千，宋代爱国词人@#@

（1）请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。

@#@（4分）@#@【答案】“湿”“迷”使动用法，爽风夜露使得湿气弥漫，仿佛行云亦被打湿；@#@沙溪上氤氲着水雾之气，使小舟迷失了归路。

@#@作者用“风”“露”“云”“水”“艇”等意象，淋漓地描绘出了一幅夜间泛舟归来清幽而略显凄迷的画面，为下文抒情做铺垫。

@#@@#@【解析】可从这两字的本义出发，结合诗句大意分析其在具体语境中的意义，赏析题首先判断其使用的手法，然后结合句子进行分析，正确分析其效果，最后答出作者所表达的情感，有时结构上的作用也要考虑。

@#@@#@

（2）“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？

@#@请做简要分析（4分）@#@【答案】作者借用祖逖与刘琨闻鸡起舞的典故，反衬出自己的收复失地的豪壮之志的落空，唯有借酒消愁，借“潮落秋江冷”这样的凄凉之景抒发了自己怀才不遇报国无门的愤懑之情。

@#@@#@【解析】此诗写于作者退隐故里游览山水之时，上篇写景，描述一幅夜间泛舟归来清幽、静谧的画面，语言轻柔高远。

@#@下篇深沉、壮烈。

@#@思古抚今，抒发自己壮志难酬的幽怨。

@#@@#@3.阅读下面这首唐诗，完成下面题。

@#@（2015年新课标1卷高考试题）@#@发临洮将赴北庭留别①@#@岑参@#@闻说轮台路②，连年见雪飞。

@#@@#@春风不曾到，汉使亦应稀。

@#@@#@白草通疏勒，青山过武威。

@#@@#@勤王敢道迟，私向梦中归。

@#@@#@【注】①临洮：

@#@在今甘肃临潭西。

@#@北庭：

@#@唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。

@#@②轮台：

@#@庭州厲县．在今新鲁木齐。

@#@@#@

（1）与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？

@#@诮简要分析。

@#@（5分）@#@【答案】本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。

@#@从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；@#@开头“闻说”二字也表明的一面的描写是凭听闻所得。

@#@（答出描写出于想象的给3分；@#@进行简要分析的，给2分。

@#@）@#@【解析】本题考查诗歌的比较阅读，考生可通过对《白雪歌送武判官归京》中景物描写手法与本诗对比得到答案。

@#@《白雪歌送武判官归京》全诗以一天雪景的变化为线索，记叙送别归京使臣的过程，所写塞外景物皆是眼前所见实景，如“忽如一夜风来，千树万梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美，属于实写。

@#@而本诗由题目可知是留别诗，乃出发之时所写，作者还没有到塞外；@#@另外诗中也交代了自己所写之景是“闻说”，因此本诗所写之塞外景物皆是想象之景，属于虚写。

@#@@#@

（2）诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？

@#@对全诗的情感抒发有怎样的作用？

@#@（6分）@#@【答案】第一问（3分）：

@#@表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。

@#@@#@第二问（3分）：

@#@使得诗中的思乡之情不至于流于感伤，也提升了全诗的格调。

@#@@#@【解析】本题考查诗歌的情感，解答时需要联系作者的生平、理想追求，诗歌的写作背景等进行分析。

@#@当时西北边疆一带战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年。

@#@尾联“勤王敢道迟，私向梦中归”，尽力王事怎么敢在路途中耽误，只能梦里面回到家乡看看，很有创意，把忠君报国之志和思念故乡之情很巧妙地融合在一起，作者思念家乡和亲人的感情却难以控制，但想到报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，表现出作者把国事放在首位的爱国无私精神。

@#@以议论作结，升华了全诗的情感。

@#@@#@六、课堂小结@#@

（一）注重古诗中常见的思想感情和内容@#@忧国忧民建功报国怀古伤今蔑视权贵愤世嫉俗怀才不遇寄情山水归隐田园伤春悲秋思乡怀人昔盛今衰@#@

（二）注重答题技巧@#@1.体悟要深入@#@2.分析要细致@#@3.归纳要全面@#@4.评价要恰当@#@二、高中现代文阅读@#@2．阅读下面的文字，完成各题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@材料一：

@#@日前，华为在北京发布了全球首款5G基站核心芯片——华为天罡，致力打造极简5G,助推全球5G大规模快速部署。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@华为秉承“把复杂留给自己，把简单留给客户”的理念，积极投入、持续创新。

@#@华";i:

12;s:

26480:

"广元食品安全突发事件应急处置预案@#@广元市风景名胜区管理办法@#@第一章总则@#@第一条为加强本市风景名胜区的管理，严格保护和合理利用风景名胜资源，根据《中华人民共和国城乡规划法》《风景名胜区条例》《四川省风景名胜区条例》和相关法律法规，结合实际，制定本办法。

@#@@#@第二条本办法适用于本市行政区域内风景名胜区的设立、规划、保护、建设、利用和管理。

@#@@#@在与自然保护区、文物保护单位重叠的风景名胜区内进行各类活动，应当同时遵守有关自然保护区、文物保护单位的相关法律、法规。

@#@@#@第三条风景名胜区规划建设管理工作必须贯彻可持续发展战略，遵循“科学规划、统一管理、严格保护、永续利用”的原则。

@#@@#@第四条风景名胜区所在地县区人民政府应当设置风景名胜区管理机构，负责本行政区内风景名胜区的保护、利用和统一管理工作。

@#@市内跨县区的风景名胜区管理机构由市人民政府根据管理需要按规定设置。

@#@@#@第五条市规划建设行政主管部门负责全市风景名胜区的规划建设监督管理工作；@#@县区规划建设行政主管部门负责本行政区域内风景名胜区的规划建设监督管理工作。

@#@@#@发改、国土、林业、文物、水利、安监、环保、海事、旅游、工商、气象等有关部门按照职责分工负责风景名胜区的有关监督管理工作。

@#@@#@第六条县区人民政府应当将风景名胜区的保护、建设、管理和利用纳入国民经济和社会发展规划及城乡规划，将风景名胜区保护管理工作经费纳入本级财政预算，加强本行政区域内风景名胜资源的保护。

@#@@#@第二章设立@#@第七条风景名胜区划分为国家级风景名胜区和省级风景名胜区。

@#@为加强我市风景名胜资源保护，市人民政府设立市级风景名胜区。

@#@@#@自然景观和人文景观能够反映重要自然变化和重大历史文化发展过程，基本处于自然状态或者保持历史原貌，具有国家代表性的，可以申请设立国家级风景名胜区；@#@具有区域代表性的，可以申请设立省级风景名胜区；@#@具有地域代表性的，可以申请设立市级风景名胜区。

@#@@#@新设立的风景名胜区与自然保护区不得重合或者交叉；@#@已设立的风景名胜区与自然保护区重合或者交叉的，风景名胜区规划与自然保护区规划应当相协调。

@#@@#@第八条申请设立风景名胜区应当提交包含下列内容的有关材料：

@#@@#@　　

（一）风景名胜区资源基本状况；@#@@#@　　

（二）拟设立风景名胜区范围以及核心景区范围；@#@@#@　　（三）拟设立风景名胜区性质和保护目标；@#@@#@　　（四）拟设立风景名胜区游览条件；@#@@#@（五）与拟设立风景名胜区内的土地、森林等自然资源和房屋等财产的所有权人、使用权人协商的内容和结果。

@#@@#@第九条设立风景名胜区，由县区规划建设行政主管部门会同有关部门组织风景名胜区资源调查、评价，提出风景名胜资源调查评价报告，按下列规定审批：

@#@@#@

（一）国家级风景名胜区：

@#@由县区人民政府向市人民政府提出申请，市规划建设行政主管部门会同其他有关部门组织论证并提出审查意见，报市人民政府审查同意后，向省人民政府、国务院逐级报批；@#@@#@

（二）省级风景名胜区：

@#@由县区人民政府向市人民政府提出申请，市规划建设行政主管部门会同其他有关部门组织论证并提出审查意见，报市人民政府审查同意后，报省人民政府批准公布；@#@@#@（三）市级风景名胜区：

@#@由县区人民政府向市人民政府提出申请，市规划建设行政主管部门会同其他有关部门组织论证并提出审查意见后，报市人民政府批准公布。

@#@@#@第十条批准设立的风景名胜区，风景名胜区管理机构应当在风景名胜区主要入口建立入口标志，并按批准的范围立桩，标明区界。

@#@@#@国家级风景名胜区的入口标志内容和标徽图案由国务院规划建设行政主管部门审定公布。

@#@@#@省级风景名胜区的入口标志内容和标徽图案由省规划建设行政主管部门审定公布。

@#@@#@市级风景名胜区的入口标志内容和标徽图案由市规划建设行政主管部门审定公布。

@#@@#@第三章规划@#@第十一条风景名胜区规划是风景名胜区保护、建设、管理和利用的重要依据。

@#@风景名胜区规划分为总体规划和详细规划。

@#@@#@第十二条风景名胜区总体规划的编制，应当体现人与自然和谐相处、区域协调发展和经济社会全面进步的要求，坚持保护优先、有序开发的原则，突出风景名胜资源的自然特性、文化内涵和地方特色。

@#@@#@风景名胜区总体规划应当包括下列内容：

@#@@#@

（一）风景资源评价；@#@@#@

（二）生态资源保护措施、重大建设项目布局、开发利用强度；@#@@#@（三）风景名胜区的功能结构和空间布局；@#@@#@（四）禁止开发和限制开发的范围；@#@@#@（五）风景名胜区的游客容量；@#@@#@（六）有关专项规划。

@#@@#@风景名胜区应当自设立之日起2年内编制完成总体规划，总体规划的规划期一般为20年。

@#@总体规划实施满5年，风景名胜区总体规划组织编制机关应当对总体规划进行评估，作出是否对总体规划进行修编的决定。

@#@在规划修编批准前，原规划继续有效。

@#@@#@风景名胜区总体规划应当依法进行环境影响评价。

@#@@#@第十三条风景名胜区详细规划应当根据核心景区和其他景区的不同要求进行编制，确定基础设施、旅游设施、文化设施等建设项目的选址、布局与规模，并明确建设用地范围和规划设计条件。

@#@@#@总体规划审批之日起2年内须编制完成详细规划。

@#@风景名胜区详细规划，应当符合风景名胜区总体规划。

@#@@#@第十四条国家级风景名胜区规划由省规划建设行政主管部门组织编制；@#@省级、市级风景名胜区规划由县区人民政府组织编制；@#@跨行政区的风景名胜区的规划由市人民政府组织编制。

@#@@#@编制风景名胜区规划应当与国民经济和社会发展规划、城乡规划、土地利用总体规划、全域旅游规划等规划相衔接，与环境保护规划相协调，并符合国家有关技术规范和标准。

@#@@#@第十五条编制风景名胜区规划应当依法通过招标、比选等公平竞争的方式选择具有相应资质等级的单位承担：

@#@@#@

（一）国家级风景名胜区总体规划和详细规划，应当选择具有甲级城市规划或者风景园林资质证书的单位编制；@#@@#@

（二）省、市级风景名胜区总体规划和详细规划，应当选择具有乙级及以上城市规划或者风景园林资质证书的单位编制。

@#@@#@第十六条编制风景名胜区规划，应当广泛征求有关国家机关、社会团体、企事业单位、社会公众和专家的意见；@#@涉及重大公共利益或者与他人有重大利害关系的，应当进行听证。

@#@@#@风景名胜区规划送审材料应当包括社会各界的意见以及社会各界的意见采纳情况和未予以采纳的理由。

@#@@#@第十七条风景名胜区规划按照下列规定审批：

@#@@#@

（一）国家级风景名胜区的总体规划，由市人民政府报省人民政府审查后，报国务院审批。

@#@国家级风景名胜区的详细规划，由市人民政府报省规划建设行政主管部门审查后，报国务院规划建设行政主管部门审批；@#@@#@　　

（二）省级风景名胜区的总体规划，由市人民政府报省规划建设行政主管部门审查后，报省人民政府审批，并报国务院规划建设行政主管部门备案。

@#@省级风景名胜区的详细规划，由市人民政府审查后报省规划建设行政主管部门审批；@#@@#@（三）市级风景名胜区的总体规划、详细规划由市规划建设行政主管部门审查后，报市人民政府审批。

@#@@#@风景名胜区规划经批准后，应当向社会公布，任何组织和个人有权查阅。

@#@@#@第十八条风景名胜区内的单位和个人应当遵守风景名胜区规划，服从规划管理。

@#@@#@因实施风景名胜区规划对风景名胜区内的土地、林地等自然资源和房屋等财产的所有权人、使用权人造成损失的，应当依法给予补偿。

@#@@#@ @#@第十九条经批准的风景名胜区规划未经法定程序不得修改。

@#@确需修改的，应当依照法定程序报原审批机关批准。

@#@风景名胜区规划未经批准的，不得在风景名胜区内进行各类建设活动，但法律法规另有规定的除外。

@#@@#@第二十条风景名胜区规划范围内的乡镇和村应当编制村镇规划，乡镇、村庄规划应与风景名胜区规划相协调。

@#@涉及居民安置点的应当编制居民安置点规划，并逐级报风景名胜区管理机构和规划建设行政主管部门审查。

@#@@#@第四章建设@#@第二十一条风景名胜区内的建设项目分为重大建设项目和一般建设项目。

@#@@#@重大建设项目是指：

@#@@#@

（一）核心景区内所有建设项目；@#@@#@

（二）规划区内（除核心景区）的下列建设项目：

@#@@#@1、公路、桥梁、索道、缆车与通用机场；@#@@#@2、宾馆、酒店、饭店；@#@@#@3、文体娱乐、游乐建筑设施；@#@@#@4、风景名胜区特有标志建筑；@#@@#@5、上级规划建设行政主管部门认定的其他重大建设项目。

@#@@#@一般建设项目是指重大建设项目以外的建设项目。

@#@@#@第二十二条风景名胜区内的一切建设活动，必须符合风景名胜区规划，符合项目立项等相关要求。

@#@符合风景名胜区规划和立项等相关要求的建设项目选址及设计方案实行分级审批。

@#@@#@

（一）国家级风景名胜区内的项目审批@#@修建符合国家级风景名胜区规划要求的重大建设项目及一般建设项目，其选址及设计方案由建设单位向风景名胜区管理机构提出申请，经风景名胜区管理机构征求项目所在乡镇人民政府意见后提出初审意见，初审同意后报县区规划建设行政主管部门审核，审核同意后报市规划建设行政主管部门进行审查，审查同意后报省规划建设行政主管部门审查或审批，按规定程序批准同意后，办理立项等有关建设手续。

@#@@#@

（二）省级风景名胜区内的项目审批@#@1.重大建设项目审批：

@#@修建符合省级风景名胜区规划要求的重大建设项目，其选址及设计方案由建设单位向风景名胜区管理机构提出申请，经风景名胜区管理机构征求项目所在乡镇人民政府意见后提出初审意见，初审同意后报县区规划建设行政主管部门审核，审核同意后报市规划建设行政主管部门进行审查，审查同意后报省规划建设行政主管部门审批，按规定程序批准同意后，办理立项等有关建设手续；@#@@#@2.一般建设项目审批：

@#@修建符合省级风景名胜区规划要求的一般建设项目，其选址及设计方案由建设单位向风景名胜区管理机构提出申请，经风景名胜区管理机构征求项目所在乡镇人民政府意见后提出初审意见，初审同意后报县区规划建设行政主管部门审查，审查同意后报市规划建设行政主管部门审批，按规定程序批准同意后，办理立项等有关建设手续。

@#@@#@（三）市级风景名胜区内的项目审批@#@1.重大建设项目审批：

@#@修建符合市级风景名胜区规划要求的重大建设项目，其选址及设计方案由建设单位向风景名胜区管理机构提出申请，经风景名胜区管理机构征求项目所在乡镇人民政府意见后提出初审意见，初审同意后报县区规划建设行政主管部门审查，审查同意后报市规划建设行政主管部门审批，按规定程序批准同意后，办理立项等有关建设手续；@#@@#@2.一般建设项目审批：

@#@修建符合风景名胜区规划要求的一般建设项目，其选址及设计方案由建设单位向风景名胜区管理机构提出申请，经风景名胜区管理机构征求项目所在乡镇人民政府意见后提出初审意见，初审同意后报县区规划建设行政主管部门审批，按规定程序批准同意后报市规划建设行政主管部门备案，办理立项等有关建设手续。

@#@@#@第二十三条风景名胜区规划范围内的农房建设，其选址定点和建筑设计方案、施工方案，应当符合风景名胜区规划，并严格控制建筑高度、体量和建筑风貌。

@#@农房建设（聚居点除外）由农民个人申请，经乡镇人民政府初审后报县区风景名胜区管理机构审核，审核通过后，报县区规划建设等有关部门依法审批。

@#@@#@第二十四条符合风景名胜区规划的建设项目，应依法办理建设项目选址意见书、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证。

@#@@#@第二十五条在风景名胜区内因公益事业、基础设施以及实施风景名胜区规划的需要进行临时建设的，必须向风景名胜区管理机构及县区规划建设行政主管部门申请项目建设定点，经审核同意后，由县区规划建设行政主管部门审批。

@#@项目建设定点审批通过后向县区土地管理部门办理临时用地手续，办理临时用地手续后由县区规划建设行政主管部门或规划主管部门核发临时建设工程规划许可证。

@#@@#@临时建设工程的使用期限不得超过1年。

@#@确需延长使用期限的，须经风景名胜区管理机构同意，原审批机关批准。

@#@临时建设工程使用期满，必须无条件自行拆除。

@#@临时建设工程在使用期限内，因风景名胜区建设需要拆除的，须在规定期限内无条件自行拆除。

@#@@#@批准临时建设使用的土地，不得修建永久性建筑物、构筑物或其他设施。

@#@@#@第二十六条风景名胜区内各建设项目的选址、布局、高度、体量、造型、风格和色调等应当符合风景名胜区规划,应当与周围景观和环境相协调。

@#@@#@风景名胜区外围保护地带内各项建设应当与风景区景观要求相一致,不得损害风景区的自然风景。

@#@@#@第二十七条在风景名胜区内进行施工作业时，项目业主单位、施工单位应当提前制定出切实可行的污染防治、水土保持和景区资源保护方案，采取有效措施，保护好施工场地周围文物、景物、植被、水体、野生动植物资源和地形地貌。

@#@工程竣工后，应当及时清理施工现场，恢复原生态环境植被。

@#@@#@第五章保护@#@第二十八条在风景名胜区禁止进行下列活动：

@#@@#@

（一）风景名胜区内设立各类开发区；@#@@#@

（二）超过风景名胜区总体规划确定的容量接待游客；@#@@#@（三）非法占用风景名胜区土地；@#@@#@（四）从事开山、采石、挖砂取土、围湖造田、掘矿开荒、修坟立碑等改变地貌、向水域或者陆地乱扔废弃物、在景观景物及公共设施上擅自涂写刻画等破坏环境、景观的活动；@#@@#@（五）采伐、毁坏古树名木；@#@@#@（六）在禁火区域内吸烟、生火；@#@@#@（七）非法捕鱼、狩猎；@#@@#@（八）攀折树、竹、花、草；@#@@#@（九）敞放牲畜，违法放牧；@#@@#@（十）其他损坏景观、生态和环境卫生等行为。

@#@@#@第二十九条在风景名胜区的核心景区内禁止违反规划建设宾馆、招待所、培训中心、疗养院以及与风景名胜资源保护无关的其他建（构）筑物、设施;@#@已经建设的，应当按照风景名胜区规划，逐步拆除或者迁出，并限期恢复周围景观植被，应当给予补偿的，依法对建设单位给予补偿。

@#@@#@对违反风景名胜区规划的其他景区内建造的建（构）筑物、设施，应当依法限期整改或者拆除，并限期恢复周围景观植被。

@#@@#@第三十条严格控制风景名胜区内居民住宅建设。

@#@确需新建居民住宅的，应当在风景名胜区规划确定的住宅建设用地范围内，按照统一规划建造。

@#@规划住宅用地外的现有住宅不得扩建，可在原址按照风景名胜区居民住宅建设要求进行翻建、改建。

@#@@#@第三十一条风景名胜区管理机构应当会同风景名胜区所在地人民政府有关部门，对风景名胜区内的古建筑、古园林、历史文化街区、遗迹、遗址、古树名木、野生动植物资源、特殊地质地貌等风景名胜资源进行调查，登记建档，设置标志，并制定相应的保护和管理措施。

@#@@#@风景名胜区管理区内的居民、游览者和其他人员，应当保护风景区的景物、文物古迹、水体、林草植被、野生动物等风景名胜资源和各项设施。

@#@@#@第三十二条风景名胜区规划范围内的乡镇（办事处）政府、社区居委会（村民委员会）依法加强对本行政辖区内风景名胜区的资源保护管理，指定专人负责风景名胜区日常巡查工作，对发现的破坏风景名胜资源的行为和违规项目建设等情况应当及时制止，并立即报告县区风景名胜区管理机构和规划建设行政主管部门。

@#@@#@第三十三条风景名胜区及其外围保护地带内的林木不得随意砍伐。

@#@确需砍伐的，必须经风景名胜区管理机构初审同意后，报林业行政主管部门依法批准。

@#@@#@为保护风景名胜区生物物种资源，维护风景名胜区生物多样性和特有性，不得向风景名胜区引进外来生物物种和转基因物种。

@#@确需引进的，应当经检疫部门检验同意，并经有关主管部门批准。

@#@@#@在风景名胜区内采集物种标本、野生药材和其他林副产品，应经风景名胜区管理机构同意，在指定地点限量采集。

@#@@#@第三十四条风景名胜区内的河溪、湖泊应按风景名胜区规划要求进行保护和整修。

@#@严禁任何单位和个人擅自改变现状或者向水体超标排放污水、倾倒垃圾和其它污染物。

@#@@#@第三十五条风景名胜区及其外围保护地带应建立、健全防火组织，完善防火设施；@#@禁止修建污染环境、破坏生态的工厂；@#@禁止设置储存易燃易爆、有毒有害物品的仓库或其他设施。

@#@@#@第三十六条任何单位和个人都有保护风景名胜区资源、自然生态环境和风景名胜区设施的义务,有权举报、制止破坏风景名胜区资源、自然生态环境和风景名胜区设施的行为。

@#@@#@对在风景名胜区保护、建设和管理中作出重要贡献的单位和个人,由市、县区人民政府或风景名胜区管理机构给予表彰奖励。

@#@@#@第三十七条禁止出租、出让风景名胜资源和风景名胜区。

@#@@#@第六章管理和利用@#@第三十八条风景名胜区管理机构的具体职责是：

@#@@#@

（一）宣传贯彻国家有关风景名胜、民族、宗教、文物、林业、国土资源、环境保护、旅游、安全等法律法规；@#@@#@

（二）保护风景名胜资源和生态环境，维护风景名胜区的自然风貌和人文景观，合理利用风景名胜资源；@#@@#@（三）协助编制总体规划和详细规划并组织实施，按照总体规划对风景名胜区内的新建、扩建和改建项目进行初审并按程序上报；@#@@#@（四）建设、维护、管理风景名胜区基础设施和公共设施，规范设立风景名胜区标志、安全警示等标牌；@#@@#@（五）会同有关行政执法部门制定风景名胜区管理制度和安全事故、突发事件的预防机制和应急预案，负责风景名胜区的游览者安全、环境卫生、治安和服务业管理等工作；@#@@#@（六）按照规划组织和扶助风景名胜区居民发展具有地方特色的生产和服务事业，保护民族民间传统文化，制止和限制破坏景观、污染环境的生产事业；@#@@#@（七）组织并负责对风景名胜区经营项目的招标和签约工作，监督风景名胜区内进行经营活动的单位和个人依法经营；@#@@#@（八）负责出售风景名胜区的门票，收取风景名胜资源有偿使用费；@#@@#@（九）根据风景名胜区资源的特点，向国内外、省内外宣传介绍风景名胜区特色；@#@@#@（十）做好风景名胜区监管信息系统建设和管理工作；@#@及时发布风景名胜区天气、能见度等与旅游相关的信息；@#@建立健全档案制度和调查统计工作，按规定按时报送有关情况，形成完整的资料，妥善保存；@#@@#@（十一）指导风景名胜区内的经营企业做好职工培训管理工作，定期对员工进行自然灾害、安全事故应急训练，提高职工的素质；@#@@#@（十二）配合风景名胜区所在地规划建设行政主管部门做好建设项目的建筑工程质量安全监管和竣工验收备案等工作；@#@@#@（十三）负责收集风景名胜区规划范围内相关职能部门拟建项目概况，并及时向所在地规划建设行政主管部门报告；@#@@#@（十四）依法开展风景名胜区内动植物、地形地貌、山川河流资源调查和科普工作，并建立健全资源档案信息，定期开展复检核实登记工作。

@#@@#@第三十九条风景名胜区管理机构不得从事以营利为目的的经营活动，不得将规划、管理和监督等行政管理职能委托给企业或者个人行使。

@#@@#@管理机构的工作人员，不得在风景名胜区内的企业兼职。

@#@@#@第四十条风景名胜区内的具体经营项目种类、标准、条件、期限和范围等经营方案，由风景名胜区管理机构拟定，报县级以上规划建设行政主管部门审核批准。

@#@@#@国家级、省级风景名胜区内交通等重大项目经营方案，应当经省规划建设行政主管部门组织相关部门及专家进行可行性论证并审核批准后，方可组织实施。

@#@@#@市级风景名胜区内交通等重大项目经营方案，应当经市规划建设行政主管部门组织相关部门及专家进行可行性论证并审核批准后，方可组织实施。

@#@@#@第四十一条风景名胜区管理机构依照有关法律、法规和风景名胜区规划，采用招标等公平竞争的方式确定项目经营者，并与项目经营者签订经营合同，依法确定各自的权利义务。

@#@@#@国家级、省级风景名胜区内的重大项目经营合同应当报省规划建设行政主管部门备案。

@#@@#@市级风景名胜区内的重大项目经营合同应当报县级以上规划建设行政主管部门备案。

@#@@#@第四十二条在风景名胜区内从事经营活动的单位和个人，必须经风景名胜区管理机构批准，办理有关手续；@#@按照项目经营合同约定，缴纳风景名胜资源有偿使用费；@#@在合同约定的期限、区域和范围内开展经营活动，保护风景名胜资源，维护公共利益和公共安全。

@#@@#@未取得风景名胜区内项目经营权的任何单位和个人，不得在风景名胜区内从事经营活动。

@#@@#@取得风景名胜区项目经营的单位和个人，不得改变或者超过合同约定的经营地点、范围、期限和收费标准等进行经营；@#@重大项目不得擅自停业、歇业。

@#@@#@第四十三条风景名胜区门票收入和风景名胜资源有偿使用费应当依照有关法律法规规定实行收支两条线管理。

@#@@#@风景名胜区门票收入和风景名胜资源有偿使用费应当专门用于风景名胜资源的保护和管理以及风景区内财产所有权人、使用权人损失的补偿。

@#@具体管理办法，按照国家和省有关规定执行。

@#@@#@风景名胜区的门票应当按照相关政策对老人、现役军人、残疾人、在校学生等实行优惠，具体优惠办法按照国家和省有关规定执行。

@#@@#@第四十四条在风景名胜区内设置、张贴商业广告，举办大型游乐以及影视、娱乐活动等，应当按规定由风景名胜区管理机构审核后报有关主管部门批准并按规定缴纳风景名胜资源有偿使用费和生态恢复保证金。

@#@@#@第四十五条进入风景名胜区的车辆、船只等交通工具，应当按照风景名胜区管理机构规定的路线行驶，在规定的地点停放、停泊。

@#@@#@第四十六条风景名胜区管理机构应当根据风景名胜区的特点，保护民族民间传统文化，开展健康有益的游览观光和文化娱乐活动，普及历史文化和科学知识。

@#@@#@第四十七条县区规划建设行政主管部门应会同风景名胜区管理机构做好规范使用名称、徽志和界碑界桩设置工作。

@#@风景名胜区内各类标志标牌的设置内容、颜色、材质等应当协调统一。

@#@@#@第四十八条市规划建设行政主管部门应当组织有关部门定期对风景名胜区的规划建设管理情况进行检查,并将检查情况向市人民政府报告。

@#@被检查单位和个人应当如实提供有关情况和资料,不得隐瞒或拒绝。

@#@@#@第七章法律责任@#@第四十九条违反本办法的行为，由风景名胜区管理机构或有关行政机构依照《风景名胜区条例》《四川省风景名胜区条例》或有关法律法规给予处罚；@#@情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

@#@@#@第八章附则@#@第五十条县区人民政府设立的景区、景点可以参照本办法执行。

@#@@#@第五十一条本办法由市城乡规划建设和住房保障局负责解释。

@#@@#@第五十二条本办法自2017年9月1日起施行，有效期5年。

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"高考语文通用版提分选择题快练四17页@#@2020高考语文通用版提分选择题快练@#@四@#@一、现代文阅读（21分）@#@

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）@#@阅读下面的文字，完成1～3题。

@#@@#@“诗骚传统”，又称“风骚传统”，即《诗经》和以《离骚》为代表的楚辞所形成的文学精神的传统。

@#@《诗》是周代礼乐文化的产物，是对维系群体利益的“礼”“义”“和”“孝”“敬”“德”等伦常的形象再现，而《骚》则是对支撑个体存在的理想、信念、情感的浪漫表述。

@#@@#@随着全球化引发的本土文化的深刻变化，在当代中国，文学领域内“我（们）是谁”的认同问题被推上了理论前沿，逼迫我们做出回应和解释。

@#@“诗骚传统”所特有的道德承担和哲学品格在当代社会正可以成为医治当下文学疾患的良药，成为正在重建中的具有当代性和民族性的“新文学”的重要基础。

@#@@#@首先，弘扬“诗骚传统”中关注现实人生的精神，使当代文学重新担负应有的社会责任。

@#@由周代礼乐文化孕育而成的《诗》，成为后世儒家学派的经典，不仅蕴含着儒家的礼教、乐教思想，也体现着儒家所提倡的大同世界的社会理想与贤人政治观念。

@#@先秦时期中华人文精神不是空想的，不是神道，而是和理性思维联系在一起的，是一种力求符合实际的、辩证理论观点的结晶。

@#@而这一点正是中华人文精神得以“自强不息”、永不衰竭的主要原因。

@#@@#@其次，提倡“诗骚传统”中兼济与独善相结合的人格，使当代文学成为重塑国民灵魂的一个重要途径。

@#@“诗骚传统”形象地展示和诠释了先秦哲人的人生智慧，倡导勤学好问、刚毅自省等优秀品质。

@#@历代对《诗》的阐释发挥构成了以孔子为代表的儒家学派在人生诸观念，比如苦乐观、生死观、穷达观、处世原则等多方面的内在意义。

@#@“忠信诚实”“己所不欲，勿施于人”等价值系统，成为历代文人在面临重大人生抉择时的重要思想支撑点。

@#@@#@再次，发扬“诗骚传统”中的人文精神和理性精神，使当代文学成为价值的引领者。

@#@值得注意的是，上述精神在中国古代从来不是借助抽象的概念建构而成的，而是通过诗、骚加以形象的表述，又以“诗骚传统”的延续而代代相传的。

@#@《诗》《骚》在被儒家经典化的过程中，其中的人文精神和道德倾向被逐步发掘出来。

@#@随着历代文人的讽诵，儒家的思想也代代相传。

@#@以屈原的《离骚》为代表的楚辞，展示了人在现实中进与退的矛盾冲突和精神层面的取舍与延宕。

@#@历代文人在对《离骚》的解读中反观自我，在他所处的时代中找到自己。

@#@@#@由此可见，“诗骚传统”实际上就是古典人文精神和中华民族文脉的载体，历代能得此传统之真义的文人，才是中国文脉与人文精神的承担者。

@#@立足当下文学时代性、民族性缺乏的现状，借助于对“诗骚传统”形成历史的梳理及再阐释和再承续，我们便可以找回我们民族精神的源头，找回那使人的信念清澈明晰的真理。

@#@（摘编自《论“诗骚传统”》）@#@1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（　　）@#@A．经典化是“诗骚传统”形成的重要环节，二者虽然并称，却代表了两种完全不同的文化传统。

@#@@#@B．“诗骚传统”是《诗经》、“楚辞”所形成的文学精神的传统，是古典人文精神和中华民族文脉的载体。

@#@@#@C．《诗》《骚》内涵丰富，都涵盖了儒家的礼乐思想、处事原则、人生观念、优秀品质、价值系统等方面的内容。

@#@@#@D．“诗骚传统”中蕴含人文精神和道德倾向的理性精神，体现了先秦时期强调实际和辩证的理性思维特点。

@#@@#@答案　B@#@解析　A项“却代表了两种完全不同的文化传统”错，由第五段“《诗》《骚》在被儒家经典化的过程中，其中的人文精神和道德倾向被逐步发掘出来”可知，两者都含有人文精神和道德倾向。

@#@C项“《诗》《骚》内涵丰富”张冠李戴，原文阐述的是“诗骚传统”的丰富内涵，而不是《诗》《骚》的内涵。

@#@D项“体现了先秦时期强调实际和辩证的理性思维特点”错，由第三段“先秦时期中华人文精神不是空想的，不是神道，而是和理性思维联系在一起的”可知，它只是和理性思维联系在一起，并不能说其体现了理性思维特点。

@#@@#@2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（　　）@#@A．文章针对新时期当代文学缺少民族性和时代性的问题，提出了发扬“诗骚传统”以解决该问题的观点。

@#@@#@B．文章通过《诗》《骚》不同内涵的对比，突出了《诗》中所蕴含的中华人文精神在中国文化史上的重要作用。

@#@@#@C．文章从社会责任、重塑国民灵魂、价值引领三个方面阐述了发扬“诗骚传统”对于当代文学的重要意义。

@#@@#@D．文章通过“诗骚传统”的丰富蕴意对历代文人产生重要影响的阐述，论证了当代文学发扬这一传统的必要性。

@#@@#@答案　B　@#@解析　“突出了《诗》中所蕴含的中华人文精神在中国文化史上的重要作用”错，原文首段将《诗》《骚》的不同内涵进行对比，其作用是对“诗骚传统”进行界定，而不是突出《诗》的作用。

@#@@#@3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（　　）@#@A．在当代文学中，有些作品不关注现实人生，不传递社会理想，因而没有承担起文学所应该担负的社会责任。

@#@@#@B．当代文人如果缺少兼济与独善相结合的人格和刚毅自省等品质，就无法成为中国文脉与人文精神的承担者。

@#@@#@C．当代文学如果要成为承续中华文脉的载体，就需要在精神内涵与艺术形式两个方面都传承发扬“诗骚传统”。

@#@@#@D．随着全球化引发的本土文化的深刻变化，当代文学应致力于对“诗骚传统”当代意义的阐释与民族性的重构。

@#@@#@答案　C@#@解析　“就需要在精神内涵与艺术形式两个方面都传承发扬‘诗骚传统’”错，文章并没有论述在“艺术形式”方面传承发扬“诗骚传统”。

@#@@#@

（二）实用类文本阅读（本题共2小题，6分）@#@阅读下面的文字，完成4～5题。

@#@@#@材料一：

@#@@#@11月25日，以“幻想无界，共享未来”为主题的2018中国科幻大会在深圳闭幕。

@#@与会专家表示，我国科幻行业近年来保持了较好的发展势头，前景乐观。

@#@@#@会上，南方科技大学发布了《2018中国科幻产业报告》。

@#@报告显示，2017年中国科幻产业产值超过140亿元人民币，2018年上半年，原创产业发展势头迅猛，前6个月产值已经接近100亿元。

@#@@#@中国科幻经过多年发展，已经呈现出出版、漫画、影视、衍生品、旅游等全产业链发展的局面。

@#@我国科幻小说发表平台继续增加，作品发表数量增加，质量也逐渐提高。

@#@2019年上映的《流浪地球》《疯狂的外星人》《上海堡垒》等几部国产科幻电影，受到产业界的期待。

@#@科幻教育有望成为科幻行业的增长点。

@#@“去年，涌现了大量以科幻为内容的校内校外、线上线下的教学课程。

@#@今年，全国多地的高考试题出现跟科幻相关的作文或知识点，这些有望对科幻教育发展产生积极影响，为科幻产业发展积蓄后备力量。

@#@”中国科普作家协会副理事长吴岩说。

@#@@#@当前科幻产业发展也面临一些挑战，专家指出，我国科幻优质资源总体上比较稀缺，管理部门、行业组织以及相关企业等，有必要聚集整合有限的资源，营造良好的产业氛围和生态。

@#@@#@中国科协科普部副部长郑凯说，无论是科幻电影还是其他衍生品，优质的内容是产业的源头，要有持续的优质内容产出，应给科幻作家营造更好的创作环境，让他们的想象力和创造力得以充分发挥；@#@同时，出版界和网络阅读平台应当在挖掘有潜力的科幻作家上给予支持。

@#@@#@（摘编自喻思南、张珊珊《中国科幻，前景乐观》，《人民日报》2018年11月26日）@#@材料二：

@#@@#@“中国科幻产业的黄金时代可能分两部分，一部分是科幻文学，一部分是科幻影视。

@#@对科幻文学的前景我真的看不明朗，但是，对中国科幻影视我是抱着坚定乐观信心的。

@#@”刘慈欣说。

@#@@#@刘慈欣坦言，中国的科幻文学还处于一种很初步、规模很小的状态，长期从事科幻写作的作家群体也很小，同时缺少有影响力的作品。

@#@“《三体》的爆红只是意外，这并不意味着科幻文学的成熟。

@#@”刘慈欣说。

@#@@#@对未来中国科幻影视的发展，刘慈欣称，现在很多科幻影视项目都在运作之中，2019年至少有三四部高成本的、工业化的、按照好莱坞的工业标准去生产的科幻电影上映，与观众见面。

@#@@#@“中国社会正在发生着快速的变化，这个就是对科幻产业，尤其是科幻文学最有利的一个肥沃的土壤。

@#@”刘慈欣说，即使目前对世界的影响力有限，但发展空间广阔，中国科幻产业仍有迎来黄金时代的可能。

@#@@#@（摘编自马佳欣《刘慈欣：

@#@中国科幻产业需要共同@#@守望“黄金时代”》，“中国新闻网”2018年11月5日）@#@材料三：

@#@@#@我国目前大部分的科幻小说都属于硬科幻系列，一般是由较高理工科背景的专业人士创作完成的，普通人很难理解，刘慈欣的《三体》已经在故事情节上实现了突破，但是还是有很多读者表示读来吃力。

@#@科幻是科学与文学、科学与想象的边缘和交叉领域，技术细节的想象和运用确实是有理工背景的人的一种优势，但是理工背景的人比较强调思维的严谨性和规范性，忽略了作品的人文性、叙事感，内部的冲突感不强，导致故事不是很好看。

@#@因此阅读范围仅限于小众范围内，无法延伸到大众范畴。

@#@@#@真正好的作品，仅靠技术细节是写不出来的，还需要更深刻的东西，需要对人类、对社会、对世界、对宇宙的理解。

@#@比如西方人关心的问题是文明冲突和人性的终极审判，而中国却更关注新技术带来的伦理冲突和国家的崛起。

@#@有广泛文化号召力的科幻作品应该对社会自身的现实问题进行观照，做出回应。

@#@@#@（摘编自吴苡婷《科幻产业的发展瓶颈问题剖析》）@#@4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（　　）@#@A．2018中国科幻大会上，与会专家们对中国科幻发展多年取得的成果表示肯定，同时也对科幻资源稀缺等现实问题提出了建议。

@#@@#@B．《2018中国科幻产业报告》显示，2018年上半年原创科幻产业产值增长迅速，2018年超越2017年的势头已经十分明显。

@#@@#@C．中国的科幻文学现状是起步晚、规模不大、作家群体小，《三体》水平不高，爆红有偶然性，不代表中国科幻文学已经成熟。

@#@@#@D．我国目前大部分科幻小说是由较高理工科背景的作者创作完成的，由于比较强调科学性而忽略人文性，缩小了阅读的范围。

@#@@#@答案　C@#@解析　“《三体》水平不高”曲解文意，文中说“刘慈欣的《三体》已经在故事情节上实现了突破”。

@#@@#@5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（　　）@#@A．在科幻优质资源总体稀缺的现状下，只有聚合有限资源，营造良好的产业氛围和生态，科幻产业才有可能向前发展。

@#@@#@B．对于科幻文学的前景和中国科幻影视的发展，刘慈欣的态度不尽相同，说明他对中国科幻产业的发展持审慎的态度。

@#@@#@C．大量以科幻为内容的校内校外、线上线下的教学课程的涌现，是科幻教育为当前科幻产业发展提供的有力的增长点。

@#@@#@D．比起西方人关心文明冲突和人性的终极审判，中国科幻作品关注的问题显得狭隘，是其缺乏广泛号召力的一个原因。

@#@@#@答案　C@#@解析　“是科幻教育为当前科幻产业发展提供的有力的增长点”错，变未然为已然，文中是说“科幻教育有望成为科幻行业的增长点。

@#@”@#@（三）文学类文本阅读（本题共2小题，6分）@#@阅读下面的文字，完成6～7题。

@#@@#@柳先生的正骨膏@#@刘玲海@#@邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，他从东北躲战乱来到邾镇。

@#@柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除。

@#@据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手复位后，贴上正骨膏，再用竹片固定，少则十日，多则一月，断骨愈好如初。

@#@@#@日本人攻打邾镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去。

@#@半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去。

@#@那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。

@#@儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。

@#@@#@现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。

@#@他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知如何是好。

@#@许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，他一路跌跌撞撞地来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生扑通一声就跪下了。

@#@@#@柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实，贴上正骨膏，周遭固定木棍。

@#@三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。

@#@@#@颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：

@#@“你救了我儿子，也救了我啊！

@#@”@#@邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。

@#@这天，柳先生正在药铺里配药，心里默念着药方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的戥子里一称，正好。

@#@继续一味一味抓药，骨碎补十钱、藏红花十钱……@#@汉春堂的大门咣当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。

@#@一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。

@#@@#@翻译官提着手枪走近柳先生，说：

@#@“听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。

@#@”说着指指乱叫的日本人，“少佐先生率兵进山剿匪，被八路的地雷炸伤，两条腿骨头断了。

@#@”@#@柳先生一怔，然后缓步上前，看看担架上那张被疼痛扭曲的脸，认识。

@#@邾镇沦陷后，这个日本人牵着一条凶犬，在大街上咬死咬伤的人不计其数。

@#@@#@柳先生指点把病人放到诊床上，然后双手在断腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起来，日本兵哗哗地拉枪栓，黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。

@#@柳先生好像没看见，继续接骨，修正碎骨后，外敷正骨膏，再用竹片固定。

@#@一条腿整好换另一条腿，有条不紊。

@#@@#@“好了，隔日过来换膏药。

@#@”柳先生说着直起身去洗手，不再说话。

@#@翻译官放下大把银圆，日本兵抬着少佐走了。

@#@@#@隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药，又放下大把银圆。

@#@@#@又隔日，那个日本少佐被抬过来换膏药，翻译官再放下大把银圆。

@#@@#@这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以至门可罗雀。

@#@@#@半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说：

@#@“你的，良民大大的！

@#@”柳先生也笑，只是不多说话。

@#@日本少佐换完药走了，当然还留下许多银圆。

@#@@#@柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看，是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断，丢在地上愤愤而去，街上好多围观的人，恨恨地吐下唾沫，转身散去。

@#@@#@柳先生一脸淡然。

@#@@#@一个月后，日本少佐是自己走着来的，翻译官跟在后面抱着一坛酒。

@#@柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次换完药开始喝酒，喝酒的时候，推杯换盏很是热闹，一坛酒喝光还没尽兴，柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。

@#@@#@翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。

@#@@#@柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然。

@#@@#@刑场上，翻译官问柳先生：

@#@“你当初为什么给少佐先生医伤？

@#@”@#@“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。

@#@”柳先生说。

@#@@#@“那你干吗又杀死他？

@#@”翻译官追问。

@#@@#@“我是中国人，不能坏了中国人的名声！

@#@”柳先生脱口而答。

@#@（有删改）@#@6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（　　）@#@A．小说开篇点题，介绍了柳先生熬制的外敷膏药正骨膏的神奇效果，突出了他医术高超。

@#@@#@B．柳先生给日本少佐接骨后，来药铺里的病人变少了，表明老百姓内心是憎恨日本人的。

@#@@#@C．柳先生最初尽自己的努力治好了日本军官的腿伤，最后却在伤好后亲手杀了他，是因为他不愿意被老百姓误解。

@#@@#@D．小说通过语言、神态等细节描写，刻画人物性格，塑造人物形象；@#@叙事语言流畅自然，朴实无华，却能打动人心。

@#@@#@答案　C@#@解析　“是因为他不愿意被老百姓误解”错，柳先生医治日本人是出于医生的本职，他杀日本人是出于中国人的爱国正义。

@#@他对别人的误会是一脸淡然。

@#@@#@7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（　　）@#@A．逐渐康复的日本军官“露出一脸笑”，说“你的，良民大大的”，这是在肯定柳先生的医术。

@#@@#@B．柳先生最初尽自己的努力治好了日本军官的腿伤，最后却在伤好后亲手杀了他，这反映了柳先生内心的纠结和挣扎。

@#@@#@C．以前病人挤满药铺，后来药铺里病人变少，这表明老百姓不理解柳先生医治日本人的行为，表达了老百姓对日本人的痛恨。

@#@@#@D．小说多次提到颜老爷的花树，不仅交代了故事发生的背景，推动了情节的发展，而且凸显了柳先生的人物形象。

@#@@#@答案　B@#@解析　“反映了柳先生内心的纠结和挣扎”错，柳先生内心并没有纠结和挣扎，他医治日本人是出于医生的本职，他杀日本人是出于中国人的爱国正义。

@#@@#@二、古代诗文阅读（15分）@#@

（一）文言文阅读（本题共3小题，9分）@#@阅读下面的文言文，完成8～10题。

@#@@#@曹光实，雅州百丈人。

@#@光实少武勇，有胆气，轻财好施，不事细行，意豁如也。

@#@乾德中，太祖命王全斌等平蜀。

@#@俄而盗贼群起，夷人张忠乐者，尝群行攻劫，且憾光实杀其徒党，率众数千，中夜奄至环其居鼓噪并进光实负其母挥戈突围以出贼众辟易不敢近贼杀其族三百余口又发冢墓坏其棺椁光实诣全斌具以事白，誓雪冤愤。

@#@时蜀中诸郡未下，乃图雅州地形要害，兼陈用兵攻取之策，请官军先下之。

@#@全斌壮其志，令率兵先导，果克其城，获忠乐而甘心焉。

@#@遂以光实知黎、雅二州兼都巡检使，安集劳来，蛮族怀之。

@#@六年秋，全斌遣入贡京师，遂言境内安乂，乞罢义军归农。

@#@太祖喜，谓左右曰：

@#@“此蜀中杰俊也。

@#@”及平交、广，群盗未息，以光实为岭南诸州都巡检使。

@#@既至，捕逐群盗，海隅以宁。

@#@车驾征河东，以光实知威胜军事，令调军食。

@#@大军北征，与潘美分道出雁门。

@#@光实为前锋，遇敌迎击，败之，斩首数千级，优诏嘉奖。

@#@李继捧之入朝也，以光实为银、夏、绥、麟、府、丰、宥州都巡检使。

@#@继捧弟继迁逃入蕃落，为边患，光实乘间掩袭至地斤泽，俘斩甚众，破其族帐，获继迁母妻及牛羊万计。

@#@继迁仅免，使人绐光实曰：

@#@“我数奔北，势窘不能自存矣，公许我降乎？

@#@”因致情款，陈甥舅之礼，期某日降于葭芦川。

@#@光实信之，且欲专其功，不与人谋。

@#@及期，继迁先设伏兵，令十数人近城迎致光实，光实从数百骑往赴之。

@#@继迁前导北行，将至其地，举手麾鞭而伏兵应之，光实遂遇害，卒，年五十五。

@#@帝闻之惊悼，赗赙加等。

@#@@#@（节选自《宋史·@#@曹光实传》，有删改）@#@8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（　　）@#@A．中夜奄至/环其居/鼓噪并进/光实负其母/挥戈突围以出/贼众辟易/不敢近贼杀其族三百余口/又发冢墓/坏其棺椁/@#@B．中夜奄至/环其居/鼓噪并进/光实负其母/挥戈突围以出/贼众辟易不敢近/贼杀其族三百余口/又发冢墓/坏其棺椁/@#@C．中夜/奄至环其居/鼓噪并进/光实负其母/挥戈突围以出/贼众辟易/不敢近贼杀其族三百余口/又发冢墓/坏其棺椁/@#@D．中夜/奄至环其居/鼓噪并进/光实负其母/挥戈突围以出/贼众辟易不敢近贼/杀其族三百余口/又发冢墓/坏其棺椁/@#@答案　B@#@解析　“中夜”是“奄至”的状语，“奄至”是动词，且主语都是张忠乐等人，故“环”前应断开，据此可排除C、D两项。

@#@“不敢近”的主语是“贼众”，故“不敢近”后应断开，据此可排除A项。

@#@@#@9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（　　）@#@A．乾德，年号，中国封建王朝用来纪年的一种名号，后世一般用年号称呼皇帝。

@#@@#@B．贡，即进贡，是指古代臣下或属国向君主或朝廷进献物品，也可以引申为进献的物品。

@#@@#@C．车驾，原指马车，后来成为天子的代称，这是因为古人认为皇帝当乘车巡行天下。

@#@@#@D．赗赙，送给丧家用以办丧事的财物，赗是送给丧家助葬的车马等物。

@#@@#@答案　A@#@解析　“后世一般用年号称呼皇帝”错。

@#@明清以前，一般用庙号称呼皇帝。

@#@明清皇帝大多一人一个年号，故后世即以年号作为明清皇帝的称呼，如永乐皇帝、康熙皇帝等。

@#@@#@10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（　　）@#@A．曹光实开朗豁达，自小威武勇猛。

@#@他年轻时就以有胆量和勇气闻名，不吝惜钱财，喜好施舍，不追求细节的完美，心胸豁达。

@#@@#@B．曹光实惨遭报复，发誓报仇雪恨。

@#@他因参与追杀盗贼，遭其首领张忠乐的报复；@#@面对杀害族人的血海深仇，他最终攻克雅州如愿抓获张忠乐。

@#@@#@C．曹光实善于安抚，赢得各族民心。

@#@雅州被平定后，他被授予黎州、雅州的知州，能够安定当地百姓，慰问、劝勉前来归附的人，后被王全斌举荐入朝。

@#@@#@D．曹光实贪功冒进，付出生命代价。

@#@他轻信李继迁的假意投诚，想独占招降李继迁的功劳，不与其他人谋划，仅率几百骑兵前往，结果被李继迁的伏兵杀害。

@#@@#@答案　C@#@解析　“后被王全斌举荐入朝”理解有误，原文中说的是“全斌遣入贡京师”，是说王全斌派遣曹光实入朝进贡。

@#@@#@参考译文@#@曹光实，是雅州百丈人。

@#@曹光实年轻时威武勇猛，有胆量和勇气，轻视钱财，喜爱施舍，不拘小节，心胸豁达。

@#@乾德年间，宋太祖命令王全斌等人平定了蜀地。

@#@不久，盗贼们聚集起来闹事，夷人张忠乐，曾聚集他们进行攻击劫掠，并且怨恨曹光实杀害了他的同伙，（于是他）率领几千个盗贼，半夜突然来到曹光实处，包围了他的住处，喧嚷着一起攻进去。

@#@曹光实背着他的母亲，挥舞着兵器突围出去，盗贼们躲避他不敢靠近，（后来）盗贼杀了曹光实家族的三百多口人。

@#@（盗贼）又挖开他的祖坟，破坏祖坟里的棺材。

@#@曹光实拜见了王全斌并把这件事详细地告诉了他，发誓要报仇雪恨。

@#@当时蜀地各处都没有攻克下来，（曹光实）于是绘制了雅州地形关键图，并陈述用兵攻取的策略，请求官军先攻克雅州。

@#@王全斌认为曹光实的志向雄壮，命令他率领军队在前引路，果然攻克了雅州城，俘获了张忠乐而满足了他报仇雪恨的愿望。

@#@于是朝廷任命曹光实为黎、雅二州的知州，兼任都巡检使，曹光实安定当地百姓，慰问、劝勉前来的人，南方各族的人都依附他。

@#@乾德六年秋，王全斌派遣曹光实到京城向朝廷进贡，曹光实于是上奏说蜀地内安定太平，请求取消义军，让义军回乡务农。

@#@宋太祖很高兴，对身边的人说：

@#@“这个人是蜀地才智出众的人。

@#@”等到平定交、广以后，盗贼们还没有被平息，朝廷任命曹光实为岭南诸州都巡检使。

@#@曹光实上任后，捉拿追逐盗贼们，沿海地区得以安宁。

@#@皇帝亲征河东，任命曹光实主管威胜军的事务，命令他征调军粮。

@#@大军北征的时候，曹光实与潘美分道出击雁门。

@#@曹光实担任前锋，遇到敌人就迎头痛击，打败了敌人，斩杀了几千人，朝廷特颁诏书嘉奖他。

@#@李继捧入朝拜见天子时，朝廷任命曹光实为银州、夏州、绥州、麟州、府州、丰州、宥州都巡检使。

@#@李继捧的弟弟李继迁逃入外族部落，成为边境的祸害，曹光实利用机会乘其不备袭击到地斤泽，擒获和斩杀了很多人，攻破了李继迁聚族而居的帐幕，俘获了李继迁的母亲和妻子及几万只牛羊。

@#@只有李继迁得以幸免，（他）派人欺骗曹光实说：

@#@“我屡次败逃，形势窘迫不能保存自己了，您答应我投降吗？

@#@”于是李继迁向曹光实表达诚挚的情意，行甥舅之礼，约定某天在葭芦川投降。

@#@曹光实相信了李继迁的话，并且想独占招降李继迁的功劳，就不与别人谋划。

@#@到了约定的日子，李继迁事先埋下伏兵，命令十几个人到城里迎接曹光实，曹光实让几百名骑兵跟从自己赴约。

@#@李继迁走在前面引导曹光实一行人向北走去，将要到达那个地方的时候，（李继迁）举起手挥动马鞭，伏兵马上响应，曹光实于是遇害，去世时，享年五十五岁。

@#@皇帝听说曹光实遇害的消息后感到震惊、悲伤，赏赐助办丧事的财物，增加了一个等级。

@#@@#@

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）@#@阅读下面这首唐诗，完成11～12题。

@#@@#@感遇四首（其二）@#@李　白@#@可叹东篱菊，茎疏叶且微。

@#@@#@虽言异兰蕙，亦自有芳菲。

@#@@#@未泛盈樽酒，徒沾清露辉。

@#@@#@当荣君不采，飘落欲何依？

@#@@#@11．分析下列诗句中意象的寓意，和本诗中菊花的寓意相近的一项是（3分）（　　）@#@A．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

@#@（郑思肖《寒菊》）@#@B．解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

@#@（曾巩《咏柳》）@#@C．爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

@#@（元好问《同儿辈赋未开海棠》）@#@D．巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。

@#@（李商隐《流莺》）@#@答案　D　@#@解析　A项写寒菊的坚贞不屈。

@#@B项写柳絮的自大。

@#@C项写海棠的清高。

@#@D项和本诗表达的寓意都是对具有超拔的才华却无人赏识的哀叹。

@#@@#@12．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（　　）@#@A．东篱之菊枝茎稀疏、叶片微小，这是诗人对其哀叹的主要原因。

@#@@#@B．东篱菊和品格高洁的兰蕙虽有不同，诗人却并未因此否定东篱菊。

@#@@#@C．东篱菊身沾清露却未被用以泡酒，“徒”字表达了诗人对它的惋惜。

@#@@#@D．颈联写东篱菊身沾清露，这样写是在借清露来烘托东篱菊的特点。

@#@@#@答案　A@#@解析　“这是诗";i:

14;s:

28231:

"高三政治二轮复习《经济生活》专题一@#@高三政治二轮复习《经济生活》专题一@#@高三政治二轮复习《经济生活》专题一@#@考点1：

@#@了解商品的含义及其基本属性@#@1、商品是用于交换的劳动产品。

@#@商品的基本属性是使用价值和价值。

@#@@#@

（1）准确理解商品是用交换的劳动产品；@#@①商品必须是劳动产品，凡不是劳动产品都不是商品。

@#@例如空气、阳光等。

@#@②劳动产品必须用于交换，才是商品，如农民生产的农副产品，自己消费不用于交换就不是商品，如用于销售，那就是商品。

@#@③至于某些非劳动产品也可以当做商品买卖，并有一定价格，这是一种特殊情况，并不能否定商品一定是劳动产品。

@#@@#@

（2）弄清“用于交换”。

@#@①用于交换在时间上有交换前、交换中和交换后的区分，这里的交换不包括交换后。

@#@因为交换完成后，劳动产品就由生产领域、流通领域进入了消费领域，成了人们的消费对象，商品就转化为非商品。

@#@②只要是以交换为目的而生产的劳动产品，即使还没有交换（如工厂仓库里的产品）或者暂时还不能实现交换（如商店里的产品）都属于商品。

@#@③用于交换的劳动产品可以是通过一次或多次交换后，才进入消费领域。

@#@一种产品只要它不停止交换关系，它就一定是商品；@#@如果商品因卖不出去，退出流通领域而另作处理，这时的商品就转化为一般物品或废品，不再是商品。

@#@@#@说明：

@#@判断一种东西是不是商品，首先必须把握两个条：

@#@一是产品必须是劳动产品（这是前提），凡不是劳动产品，都不是商品。

@#@二是劳动产品必须用于交换（这是关键），才是商品，如果不是用于交换，即使是劳动产品，那也不是商品@#@2、商品具有使用价值和价值两个基本属性。

@#@@#@

（1）商品的使用价值@#@使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。

@#@使用价值是商品的自然属性，不同商品的使用价值在质上是不同的，在量上不能比较，这是不同商品需要交换的原因。

@#@使用价值不是商品独有的，其他物品也有使用价值。

@#@@#@

（2）商品的价值@#@①涵义：

@#@价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。

@#@价值是商品的社会属性，也是商品的基本属性，是商品所独有的。

@#@因为价值是“无差别的人类劳动”，所以不同的商品价值大小是可以比较的，这正是不同商品之间相互交换的根据。

@#@@#@②正确理解价值概念@#@要明确价值是由“无差别的人类劳动”形成的。

@#@商品是劳动产品，虽然生产商品的具体劳动有所不同，但都是人类体力和脑力的消耗，从这一点上看，都是无差别的人类劳动，这种劳动凝结在商品中就成为价值。

@#@@#@要明确价值是商品特有的也是共有的属性。

@#@不能认为只要是劳动产品、凝结了劳动就形成价值。

@#@这是因为，一方面商品价值体现着商品生产者之间交换劳动的关系，不用于交换的劳动产品就没有价值，故价值是商品所特有的；@#@另一方面，凡商品都有价值，故价值也是商品共有的属性。

@#@@#@价值是商品的本质属性。

@#@这是因为商品之所以成为商品是由其价值属性决定的。

@#@@#@（3）商品的使用价值与价值的关系@#@区别：

@#@①含义不同。

@#@②使用价值反映的是人与商品的自然属性的关系，价值则是通过商品交换而产生的社会属性，反映了人与人之间的社会关系。

@#@③使用价值是商品、其他劳动产品和自然物品都具有的属性，而价值则是商品独有的，是商品的本质属性。

@#@④使用价值是物品本身具有的，或由生产者的具体劳动创造的，而价值则必须通过交换才能转化的。

@#@@#@联系：

@#@商品是使用价值和价值的统一体，商品的使用价值不能离开价值，否则就不是商品，价值是使用价值交换的基础；@#@价值也离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者，是价值赖以存在的基础。

@#@@#@排斥：

@#@商品生产者与消费者对商品的使用价值和价值不能同时兼得。

@#@商品生产者为得到价值就必须让渡使用价值给消费者；@#@消费者为得到使用价值就必须让渡价值给生产者。

@#@@#@图表关系：

@#@@#@生产者消费者@#@让渡付出使用价值@#@才能实现商品统一体@#@使用价值价值价值@#@才能获得@#@※明白几种关系：

@#@@#@1、因质量存在瑕疵，我国的一些极具价格优势的小家电产品，却不敢迈出国门到欧洲市场去闯荡。

@#@这反映了@#@A．商品的使用价值影响价值的实现@#@B．有使用价值的劳动产品不一定有价值@#@．有价值的劳动产品不一定有使用价值@#@D．使用价值是决定商品交换能否成功的唯一因素@#@@#@考点2：

@#@理解货币的含义、本质和基本职能@#@

（1）货币的含义：

@#@从商品中分离出固定地充当一般等价物的商品。

@#@三层意思：

@#@第一层货币是商品，具备商品的两个基本属性；@#@第二层货币是一般等价物；@#@第三层意思货币与它产生之前的一般等价物有明显区别（是否固定）@#@@#@

（2）货币的本质：

@#@一般等价物。

@#@（体现人与人之间的关系）@#@（3）货币的两种基本职能@#@

（1）价值尺度@#@含义：

@#@货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能；@#@@#@原因：

@#@货币之所以具有价值尺度的职能是因为它本身也是商品，也有价值，其价值是由生产货币的社会必要劳动时间决定的。

@#@货币产生以后，一切商品的价值都由货币表现，商品价值的大小就表现为货币的多少；@#@@#@价格的含义：

@#@通过一定数量的货币表现出的商品价值，叫做价格。

@#@@#@货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。

@#@这时货币的特点：

@#@货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。

@#@@#@

（2）流通手段：

@#@货币充当商品交换媒介的职能。

@#@对于货币的流通手段职能，一方面强调流通手段与商品流通的区别，另一方面也要强调商品流通与物物交换的区别。

@#@流通手段和商品流通的区别主要是他们的侧重点是不同的。

@#@流通手段侧重的是货币在商品交换中的作用、职能。

@#@而商品流通是侧重的商品交换的形式，是与之前的直接的物物交换相比较的。

@#@所以二者虽然公式都是：

@#@商品――货币――商品，但是流通手段是货币的基本职能，而商品流通不是货币的职能。

@#@商品流通和物物交换的区别主要是它们交换的形式和交换的买卖时空特点是不同的。

@#@交换的形式主要是公式上的区别（物物交换的公式：

@#@商品——商品或商品——一般等价物——商品；@#@商品流通的公式：

@#@商品——货币——商品。

@#@注：

@#@货币是商品交换的媒介，不同的商品生产者通过它让渡自己的产品而获得对方的产品，体现了商品生产者相互交换劳动的社会关系），而买卖时空上的差异，以前的直接的物物交换要求时空上一致，而现在则是可以分离的@#@※弄清几对关系：

@#@@#@

（1）货币和和其他商品：

@#@货币是商品，但不是一般的商品，它和一般商品的主要区别在于货币的本质是一般等价物。

@#@@#@

（2）货币和其他一般等价物：

@#@货币的本质是一般等价物，但和一般等价物有别：

@#@①产生时间不同；@#@②货币是固定地充当一般等价物。

@#@@#@（3）等价物和一般等价物：

@#@等价物存在于物物交换阶段，用表现一种或几种商品的价值；@#@一般等价物存在于以一般等价物为媒介的交换阶段，用表现其他一切商品的价值。

@#@@#@1、小王的父母采用银行按揭贷款方式购买售价为30万元的新房，首付现金8万元，然后在1年内付清银行贷款22万元及利息万元。

@#@这里30万元、8万元、万元分别体现了货币的职能。

@#@@#@A．价值尺度支付手段流通手段B．流通手段支付手段世界货币@#@．价值尺度流通手段支付手段D．世界货币流通手段价值尺度@#@2．2007年6月，小王非常幸运地通过北京奥运会官方票务网站成功预订了一张标价为000元人民币的奥运会开幕式门票。

@#@对此，下列说法正确的是@#@①这里000元执行的是货币的价值尺度职能②这里000元是现实的货币@#@③小于的消费方式属于享受资料消费④小王可以通过信用卡办理相关结算@#@A．①②③B．②③④．①③④D．①②④@#@@#@考点3：

@#@了解纸币的含义，理解纸币的发行规律及通货膨胀与通货紧缩@#@1、纸币的含义：

@#@由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。

@#@@#@▲纸币不完全具有货币的职能@#@第一，纸币不具有价值尺度职能，是因为纸币自身没有价值，不能直接作为衡量商品价值大小的尺度。

@#@在现实生活中，纸币作为商品交换的媒介，只能代替货币间接执行价值尺度的职能。

@#@@#@第二，纸币具有流通手段职能。

@#@流通手段，是指在商品流通中，货币充当商品交换媒介的职能。

@#@@#@▲纸币不完全具备商品的两个基本属性，不是商品@#@纸币有使用价值，它能够满足人们购买、支付的需要，对人们说是有用的，但纸币没有价值。

@#@纸币虽然能购买一切商品，但它是货币符号，在商品交换中起媒介作用。

@#@纸币的票面价值是金属货币价值的代表，并不代表制造它的价值，纸币作为货币符号，一旦离开了它所能代表的货币，只能是纸片一张@#@注：

@#@纸币的面值（面额）≠纸币的购买力（纸币代表的价值，或者实际能购买商品的能力）。

@#@一般说，通货膨胀时，纸币贬值，纸币的面值大于纸币的购买力；@#@通货紧缩时，纸币升值，纸币的面值小于纸币的购买力。

@#@国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力。

@#@@#@2．纸币的发行规律：

@#@纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

@#@如果纸币发行量过多，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；@#@如果纸币发行量过少，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。

@#@@#@3．通货膨胀与通货紧缩@#@区别：

@#@①含义及实质不同。

@#@前者是指经济运行中出现的全面。

@#@持续的物价上涨的现象。

@#@其实质是社会总需求大于社会总供给；@#@而后者则是指物价水平在较长时间内持续下降的经济现象。

@#@其实质是社会总需求小于社会总供给。

@#@@#@②形成的原因不同。

@#@前者是由于纸币发行量过多或纸币的流通速度过快而造成的。

@#@而后者则是由宏观经济环境由商品短缺转为相对过剩，货币供应量增长乏力，国外经济危机传导的物价下降等原因造成的。

@#@@#@③解决的方法不同。

@#@解决通货膨胀的主要方法有：

@#@一是要大力发展生产，增加有效供给。

@#@二是要控制货币供应量和信贷规模，实行适度从紧和量入为出的财政方针，努力增收节支等措施。

@#@而要解决通货紧缩，主要靠综合运用投资、消费和出口等措施拉动经济增长，对于我国这样一个发展中的大国说，特别需要靠扩大内需的方针。

@#@@#@联系：

@#@①都表现为社会总需求与社会总供给不平衡。

@#@②都会影响正常的经济生活和社会经济秩序。

@#@因此，必须采取有效的措施加以抑制。

@#@@#@④通货膨胀导致物价上涨。

@#@物价上涨有多种情况、多种原因，所以物价上涨不一定是通货膨胀。

@#@通货紧缩导致物价下跌。

@#@物价上涨有多种情况、多种原因，所以物价下跌不一定是通货紧缩。

@#@@#@1．下列关于纸币和货币的共同点，表述正确的是@#@A．发行量都由国家控制@#@B．购买力都由国家决定@#@．本质上都是一般等价物@#@D．都具有流通手段职能@#@2假定甲商品与乙商品是替代品，甲商品与丙商品是互补品。

@#@当市场上出现甲商品价格大幅回落时，乙商品与丙商品都出现了需求量持续减少，这时市场可能出现@#@A．通货膨胀B．通货紧缩．纸币发行量过多D．货币贬值@#@@#@考点4：

@#@了解信用卡的含义功能及优点@#@

（1）信用卡的含义：

@#@信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。

@#@银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证；@#@@#@

（2）功能：

@#@信用卡具有存款、取款、消费、结算和查询等功能；@#@@#@（3）优点：

@#@使用信用卡能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带诸多便利。

@#@@#@@#@考点：

@#@了解外汇和汇率@#@1、外汇。

@#@外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

@#@@#@理解这个含义要注意三个问题。

@#@第一，外汇执行的是货币的支付手段职能；@#@第二，执行支付手段职能的货币一般不是本国货币，而是外国货币即外汇，对中国而言，美元、欧元、英镑、日元都是外汇。

@#@这里还要给学生区分外汇和外币的有关问题。

@#@外币和外汇是两个既相联系，又有区别的范围。

@#@首先，外汇包含外币，但外汇不等于就是外币，外汇中还包括其他内容，外汇的主要内容是外币支付凭证。

@#@其次，外汇包括外币，但外币并非都是外汇。

@#@通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇，因为外汇的实质是国际支付手段，如果某种货币不能自由兑换，它就不能成为国际支付手段。

@#@第三，它主要是用于国际市场上国际间的结算。

@#@一般说，在国内市场不需要支付外汇，只要支付本国货币即可。

@#@我国的本币就是人民币。

@#@@#@2．汇率。

@#@汇率是两种货币之间兑换的比率，又被称为汇价。

@#@@#@在我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民。

@#@并且如果100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；@#@反之，则说明外币汇率跌落。

@#@@#@一是外汇汇率升高，外币升值，本币贬值；@#@外汇汇率跌落，外币贬值，本币升值。

@#@@#@二是哪一种货币的汇率升高，则意味着这种货币升值；@#@哪一种货币的汇率跌落，则意味着这种货币贬值。

@#@@#@1．汇率改革三年多，美元对人民币的汇率由l：

@#@8．11到2008年9月12日的1：

@#@6．84，@#@在不考虑其它因素的条下，人民币汇率的这一变化趋势的影响是@#@A．不利于扩大我国的对外投资@#@B．有利于缓解国内的就业压力@#@．削弱我国出口商品的市场竞争力@#@D．增加留学和出国旅游的费用@#@@#@考点6：

@#@树立正确的金钱观：

@#@@#@

（1）基本观点：

@#@从起看，货币是商品交换长期发展的产物；@#@从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；@#@从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本手段；@#@在一定意义上，货币是财富的象征。

@#@在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。

@#@@#@

（2）正确态度：

@#@对于金钱，要取之有道，用之有益、用之有度。

@#@@#@（3）现实意义：

@#@正确的金钱观，指导我们理性地对待金钱，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。

@#@@#@@#@材料一：

@#@汶川特大地震发生后，各级党政机关、社会团体、企事业单位和个人踊跃捐款捐物，纷纷奉献爱心，支援灾区人民。

@#@为支援灾区抗震救灾和恢复重建作出了重要贡献。

@#@@#@材料二：

@#@灾情牵动人心，然而，在此国难之际，一些不发分子却以中国红十字协会的名义贩卖灾区急需的帐篷、药品，影响极坏。

@#@月2日，国务院发言人称，公安机关已将相关责任人抓获，并移交法院。

@#@su@#@@#@材料三：

@#@据现代快报月16日报道，在江宁区东新南路的一个募捐点，一位乞讨老人两次为灾区捐钱，10元。

@#@让人感动的是这位乞讨老人在捐了元后，又找遍身上的零钱，特地到银行兑换了一张百元现钞，放进了募捐箱。

@#@这感人的一幕发生对他而言意味着什么，谁能不被触动呢！

@#@也许我们不富裕，但会比他更潦倒吗？

@#@也许我们有爱心，但能像他一样尽心吗？

@#@也许我们还没行动起，我们的步履真的比他还蹒跚吗？

@#@@#@

（1）结合材料说说你是怎样看待金钱的？

@#@@#@

（2）联系抗震救灾中所见所闻，“就如何使用金钱？

@#@”谈谈你受到了什么启发？

@#@@#@答、

（1）①这里的金钱可以理解为货币,从本质上看货币是固定充当一般等价物的商品；@#@从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。

@#@在一定意义上，货币是财富的象征。

@#@在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。

@#@捐赠为支援灾区作出了贡献。

@#@②对于金钱，要取之有道，用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富。

@#@贩卖灾区急需的帐篷、药品，影响极坏。

@#@③对于金钱要用之有益，用之有度。

@#@乞讨老人两次为灾区捐钱。

@#@@#@

（2）要把钱用到有利于国家社会，有利于他人的地方，用到全面发展自己，实现人生价值的地方。

@#@树立正确的金钱观，我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。

@#@@#@@#@考点7：

@#@理解价值和价格的关系@#@价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

@#@@#@误区指正@#@误区：

@#@在商品流通过程中，有时供求决定价格，有时价值决定价格。

@#@@#@指正：

@#@一定要区分“供求影响价格”和“价值决定价格”两不同说法。

@#@供求和价值都对价格产生影响，但它们的地位和作用又不相同。

@#@价值对价格是决定作用，是基础性的影响。

@#@供求对价格的影响作用，是常见的、多变的、不是基础性的影响。

@#@@#@@#@思维拓展@#@价值决定价格和市场形成价格。

@#@@#@

（1）商品的价格是价值的货币表现，价值是价格的基础，所以价值决定价格。

@#@@#@

（2）由于市场上供求关系的影响，价格会围绕价值上下波动，这是“市场形成价格”，是价值规律发生作用的表现形式。

@#@@#@（3）“市场形成价格”后，价格反过又影响供求关系。

@#@当某产品的价格高于价值时，因为获得极大，就会刺激生产者竞相参与或扩大此产品的生产。

@#@价格的上下波动，使供求趋于平衡，从而使商品的价格接近于价值。

@#@@#@1．优质商品的价格通常比较高，根本原因是@#@A．优质商品供不应求@#@B．商品的价格是由价值决定的@#@．质量的优劣决定价格的高低@#@D优质商品更能满足消费者需要@#@@#@考点8：

@#@理解商品价值量由社会必要劳动时间决定@#@社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。

@#@现有的社会正常生产条是指当时在某一生产部门里，生产绝大部分同类产品的条，主要是指劳动工具。

@#@@#@理解社会必要劳动时间，要注意三个词语：

@#@“现有”、“正常”、“平均”。

@#@@#@①“现有”：

@#@不是过去的，也不是将的，而是现在的。

@#@@#@②“正常”：

@#@正常条是指某一生产部门里，生产绝大部分同类产品的条，不是指绝大部分厂商的条。

@#@@#@③“平均”：

@#@平均的劳动熟练程度和劳动强度决定的生产某商品的平均劳动时间，决定商品价值量。

@#@平均时间，不是指绝大部分厂商的平均劳动时间，而是指绝大部分同类产品的平均劳动时间。

@#@@#@1、企业在市场竞争中要采用先进的生产技术，不断提高劳动生产率。

@#@这是因为@#@A．产品技术含量的高低决定价格的高低@#@B．企业降低劳动消耗可以减少社会必要劳动时间@#@．减少个别劳动时间可以形成价格优势@#@D．采用先进技术能提高产品质量和价值量@#@2、全国高考海南政治卷第1卷第2题。

@#@假设某国生产商品的企业只有甲乙两家。

@#@2007年甲企业的产量为10万，每商品的生产时间为6小时；@#@乙企业的产量为8万，每商品的生产时间为10小时。

@#@如果2008年甲企业的劳动生产率提高20%，其他条不变，则2008年的社会必要劳动时间为（）@#@A、小时B、7小时@#@、7小时D、8小时@#@解析：

@#@本小题主要考查了对社会必要劳动时间含义的理解。

@#@社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条下，在社会平均劳动熟练程度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。

@#@从题中可知生产商品的甲乙两家企业都是在社会正常的生产条下，要求出2008年单位商品的社会必要劳动时间，也就是要求出在社会平均劳动熟练程度下生产单位商品的劳动时间。

@#@首先要计算出甲乙两家企业2008年生产商品的数量和，10×@#@（1＋20%）＋8=20万。

@#@并计算出2008年两企业生产所有商品所耗费的总时间6÷@#@（1+20%）×@#@12万＋10×@#@8万=140万小时。

@#@最后就可算出2008年每商品的社会必要劳动时间140万÷@#@20万=7小时。

@#@此题正确答案是B。

@#@@#@@#@考点9：

@#@理解提高企业劳动生产率的意义（或者说社会必要劳动时间对于个别商品生产者的意义）@#@①商品的价值，只能由生产商品的社会必要劳动时间决定。

@#@同一商品的生产者，如果率先提高个别劳动生产率，其个别劳动生产时间低于社会必要劳动时间，则意味着其生产成本低于平均成本，在竞争中就处于有利地位；@#@反之在竞争中处于不利地位。

@#@@#@②如果生产某种商品的个别劳动生产率普遍提高，则意味着生产该商品的社会劳动生产率提高，则该商品的价值量降低，商品的价格降低。

@#@这就是为什么商品上市初期价格很高而经过一段时间价格回落的道理。

@#@@#@提高社会劳动生产率的意义@#@社会劳动生产率提高，意味着社会财富（产品数量）的增加，同时意味着单位商品价值量降低，商品价格降低，有利于提高人民生活水平。

@#@@#@“劳动生产率和商品价值成正比”，这句话对吗？

@#@@#@劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动生产率之别，商品价值有单位商品价值量和商品价值总量之别，应当先确定各自的内涵，再讨论相应的关系，不能一概而论。

@#@试从下图把握：

@#@@#@　　单位商品价值量同一劳动同一时间创造的使用价值总量（即产品数量）同一劳动同一时间创造的商品价值总量@#@社会劳动生产率↑1倍↓1倍↑1倍不变@#@个别劳动生产率↑1倍不变↑1倍↑1倍@#@通过图表可以得出以下结论：

@#@@#@①社会劳动生产率和单位商品价值量成反比，和商品价值总量无关。

@#@@#@②个别劳动生产率和单位商品价值量无关，和商品价值总量成正比。

@#@@#@1．假定生产一甲商品的社会必要劳动时间为2小时，价值为60元。

@#@如果某生产者生产该商品的个别劳动时间为1小时，该生产者在4小时内生产的价值总量是@#@A．60B．120．240D．480@#@2高考科综合全国卷Ι第2小题）假设2007年某国一单位商品，其价值用该国货币表示为1元。

@#@如果2008年生产商品的社会劳动生产率提高0%，且该国的货币价值下降20%（贬值20%），在其他条不变的情况下，2008年一单位商品的价值用货币表示为（）@#@A、12元B、12元@#@、18元D、187元@#@解析：

@#@本题主要考查的知识点，商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定，单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比、与社会劳动生产率成反比，商品价值总量与社会必要劳动时间以及社会劳动生产率无关，币值的大小与商品价格的高低成反比。

@#@本题具有很大的迷惑性。

@#@计算此题分两步：

@#@首先，可以把1元看成2007年1单位商品的价值总量，2008年社会劳动生产率提高0%，即商品的使用价值量就是1＋0%，价值总量没有改变，所以2008年1单位的商品的价值量为1÷@#@（1＋0%）=10；@#@第二步，该国货币贬值20%，既过去1单位的货币价值，在现在仅为1－20%=80%，用贬值前的货币去表示商品的价格为10元，贬值后的货币用表示商品的价格，如果把其设为X，则80%X=10有X=12综合式为1÷@#@（1＋0%）÷@#@（1－20%）=12。

@#@正确答案应为B@#@@#@考点10：

@#@理解供求关系对价格的影响：

@#@@#@①供不应求，价格上涨，出现“物以稀为贵”@#@的现象即“卖方市场”；@#@@#@②供过于求，价格下跌，出现“货多不值钱”@#@的现象即“买方市场”。

@#@@#@@#@1、从漫画《议价》可以看出，商品的价格@#@A．经常和价值不一致，并不能反映价值@#@B．是由买卖双方讨价还价的能力决定的@#@．能灵活反映市场的供求关系@#@D．是由生产商品所耗费的劳动时间决定的@#@2温家宝在《论当前发展若干问题》一提到：

@#@目前,我国粮食等农产品价格偏低,需要逐步适当提高,这是促进农业生产的一个根本性措施。

@#@这表明@#@A．价格的变动影响商品生产B．生产决定消费@#@．消费是生产的目的和动力D．供求影响价格@#@3在示意图中，当某商品的价格停留在A点或B点时，下列说法正确的是@#@①在A点时，商品生产者会获利；@#@在B点时，商品生产者会亏本；@#@②在A、B点时，商品生产者能否获利，不但要看其价格，还要看其个别劳动时间；@#@③在A点时，形成的是买方市场；@#@在B点时，形成的是卖方市场；@#@④在A点时，形成的是卖方市场；@#@在B点时，形成的是买方市场@#@A．①③B．①④．②③D．②④@#@@#@考点11：

@#@理解价值规律的基本内容及表现形式@#@1．价值规律的基本内容@#@价值规律的基本内容：

@#@商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

@#@它包含商品生产的规律和商品交换的规律。

@#@@#@2．价值规律的表现形式@#@商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，这是价值规律的表现形式。

@#@价格围绕价值上下波动，不是对价值规律的否定，正是价值规律发生作用的表现形式，而且是唯一可能的表现形式。

@#@@#@ @#@@#@@#@";i:

15;s:

15696:

"高校校园把亲情寄回家主题感恩节活动策划方案@#@“把亲情寄回家”活动 @#@@#@ @#@@#@策@#@划@#@书@#@ @#@@#@目录@#@一、 @#@活动背景 @#@—————————————————— @#@ @#@2 @#@ @#@@#@二、 @#@活动目的 @#@—————————————————— @#@ @#@3 @#@ @#@@#@三、 @#@活动宣传 @#@—————————————————— @#@ @#@4 @#@ @#@@#@四、 @#@活动流程 @#@—————————————————— @#@ @#@6 @#@ @#@@#@五、预算 @#@—————————————————— @#@ @#@8 @#@ @#@@#@六、 @#@应急预案 @#@—————————————————— @#@ @#@8 @#@@#@ @#@@#@活动背景:

@#@@#@现在，我们已经是一名大学生了，大部分同学都远离了家乡，过着自己独立的生活。

@#@因为满满的课程、繁忙的学生会工作、丰富的课外活动，而减少了与亲人们的联系，更别说回家一次了。

@#@虽说一问起与家人联系的频率时基本上都会说一个星期绝不少于一次，可是每次都是你主动联系的么，每次都是你因为思念他们而主动联系的么？

@#@虽说现在是个信息科技发达的时代，什么都可以通过媒体来传播，可是我们也不能忘记了我们本来的通讯工具——书信，俗话说的好“家书抵万金”，什么千言万语都抵不上我们融入字里行间的真情实感，很多想说却又说不出的话，堆压在心里多年的话都可以通过书信来传达你的感情，传递爱。

@#@@#@其实父母千辛万苦把我们养大，供我们上大学不是为了让我们将来能还给他们什么，他们只是希望我们成才，希望我们自己有个光明的未来，希望我们时常给他们通通电话，有时间的时候能够回去看望一下他们，他们的想法就那么简单，但是却那么不容易实现。

@#@@#@活动目的：

@#@@#@为了不使我们珍贵的亲情随着社会的发展而逐渐流失，为了科技的发展能更好的为我们保留和传承中华民族的传统美德而服务，在此举办这次活动，希望更多的人参与进来，将自己的信寄回家，将自己的关心寄回家，将自己的爱寄回家。

@#@让家人了解到我们的近况，让家人感受到我们的关怀，让家人放心在外的我们。

@#@也可以将自己“打包”回家，见见许久未见面的家人，聊聊天，看看最近的改变，说说学习上的困扰，从而让同学们意识到亲情的重要性。

@#@不出的话，堆压在心里多年的话都可以通过书信来传达你的感情，传递爱。

@#@@#@活动时间：

@#@@#@2016.4@#@活动对象：

@#@@#@在校全校学生@#@主办单位：

@#@@#@勤工助学管理中心@#@活动宣传：

@#@@#@1.宣传对象 @#@@#@ @#@ @#@ @#@盐城师范学院所有在校学生 @#@@#@2.宣传开始及结束时间 @#@@#@ @#@ @#@ @#@前期宣传时间：

@#@4月11日，持续一周。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@后期宣传时间：

@#@4月18日，持续一周。

@#@ @#@详细宣传方式见下文。

@#@ @#@@#@3.参与宣传单位 @#@@#@勤管助学管理中心@#@宣传模式 @#@@#@1、前期宣传 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1） @#@横幅：

@#@可在各个人流量较多的地点（一食堂行路上方）悬挂本次比赛的横幅，以此宣传本次活动。

@#@横幅由勤管中心宣传部负责制作，制作结束时间为前期宣传开始前三天，悬挂时间为前期宣传开始前两天。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2） @#@海报：

@#@海报的粘贴尽可能安排在人流量大的地方，如学生公寓楼和各食堂门口，该海报由勤管中心宣传部负责设计与印刷，预计需要6~8张，印刷结束时间为前期宣传开始前三天，张贴时间为前期宣传开始前两天。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3） @#@展板：

@#@展板将把大致的活动内容及时间地点安排向盐师学生展示，地点为主楼b面、黄海门口、南苑食堂门口等，预计1~2张左右。

@#@展板由勤管中心宣传部负责设计与绘画，制作结束时间为前期宣传开始前两天，摆放时间为前期宣传开始前一天，摆放地点为上述3个地点。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@4）设点宣传：

@#@报名开始将开设固定地点宣传，由勤管中心设点于主楼b面、南苑食堂门口宣传，将由具体人员现场向咨询者解释本次活动的具体内容及安排。

@#@并同时收集和统计参加活动人员的具体信息。

@#@具体人员由机械学院各部门自行选择，每两个部门负责一天，人员安排每个点保持在至少两人，设点时间为宣传期开始两天与宣传期结束前两天的每天的上午8点到下午6点半。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@5）网络宣传：

@#@在勤管中心官方微博、XX贴吧、微信公众号和QQ群上将活动内容、要求、目的、相关安排以及亲情微电影发到相应的平台上，以此达到宣传目的。

@#@主动联系相关人员配合宣传，宣传时间为宣传前期开始时间。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@6）演讲宣传：

@#@勤管中心安排各部门人员在人流多的地方（如南苑食堂门口）进行本次活动的演讲，要求内容煽情，可以体现亲情对大学生的重要性，演讲者由各部门推选。

@#@并且在演讲的显眼位置摆放本次活动的主题展板，活动介绍，演讲时间为前期宣传开始时间，演讲宣传的时间为一周，部门间可以隔天间隔的方式进行演讲。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@7）班上宣传：

@#@由勤管中心人力资源部来通知大一的各个班委，由班委向班级的同学讲解这个活的目的，意义。

@#@真正的让他们感受到亲情的宝贵，感受到父母亲想念他们，让他们常回家看看。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@8）与盐师广播站联系，共同宣传。

@#@ @#@@#@2、后期宣传 @#@@#@征得参赛人同意后,张贴部分出色作品到展板上，张贴活动现场照片，将优秀的参赛作品出版成一本杂志供老师同学参阅，并为获奖人员举行颁奖仪式，在展板上告知颁奖仪式的时间、地点，为获奖人员录制VCR，从而为下一届活动的展开做准备。

@#@@#@活动流程：

@#@ @#@@#@

（1）：

@#@活动前期：

@#@ @#@@#@活动时间以及前期准备：

@#@ @#@@#@1.4月16日早上7:

@#@30由工作人员到主楼b面和南苑食堂门口布置场地（桌子4张，凳子12根，各类宣传板，涂鸦横幅一大张，涂鸦笔10支，矿泉水1件，卫生纸4卷，黑色、红色签字笔各10支，登记表格20张，扫把4把，撮箕4个，帐篷4个） @#@@#@2.颁奖晚会场地：

@#@南苑食堂2楼报告厅（提前一周向学校申请租用） @#@@#@

（二）：

@#@活动展开：

@#@ @#@@#@ @#@1.早上8:

@#@00正式开始，由6--9名工作人员（编号A.B.C）负责登记前来报名的同学信息，登记时，首先按照报名顺序对他们进行编号，并询问他（她）们的电话号码（必填）、学院、专业、班级，登记格式如：

@#@A场地工作人员登记时记作“A+四位数字编号+电话号码”。

@#@@#@ @#@2.报名人员如实登记后，给报名人每人发放一个亲情包（里面包括宣传单以及活动细则简介、信封）。

@#@ @#@@#@3.中午1点由另外6--9名工作人员替换工作，活动直至下午6点30结束，活动结束后由布置场地的工作人员收拾场地，打扫清洁，并在每天报名结束后，将报名单整理收集并秘密保管到勤管办公室。

@#@ @#@@#@4.报名活动截止日期：

@#@4月20日 @#@ @#@@#@（三）：

@#@活动中期：

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.在主楼b面外设置固定的邮箱，用于报名者投送信封。

@#@@#@2.由各个二级学院分到班级，每个学院写好后统一由联系人交到勤管负责人这边。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.于4月20日晚上7点投稿截止。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.开始评选 @#@，先由勤管人员初步评定，选出相对优秀作品。

@#@再交由大众进行最终审核。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.设置奖项，设置最感人奖（两个），最温馨奖（两个），最亲切奖（两个），最深情奖（两个），最思念奖（两个） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6.在写信人愿意公开个人信息的情况下，选出三十份优秀信件存档。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@7.由大众评委选出十份最优秀信件，作为获奖家书，奖资每个获奖人相应的费用补贴 @#@。

@#@@#@（四）、活动后期：

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.报告厅布置嘉宾席位，安排礼仪人员在门口迎接晚会参与人。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.4月24日（周日）下午2点颁奖晚会正式开始。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.有请嘉宾讲话。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.然后放映一两部关于亲情的微电影。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.由主持人宣读获奖人员名单，请获奖人上台领奖，进行颁奖仪式。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6.安排人员负责拍摄获奖人员vcr及记录获奖感受以及写作时的心情。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7.由主持人总结这次活动，然后人员退场，清理晚会现场。

@#@ @#@@#@五、活动末期：

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.上交所有信件由工作人员统一贴邮票，然后统一送往邮局寄出。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@2.选出的三十份优秀作品出版发行，然后再向每位发信人赠送一本出版物（或电子书）表示感谢。

@#@ @#@ @#@@#@3.将活动全过程资料整理作为后期宣传材料保存@#@经费预算：

@#@@#@

（一）活动宣传@#@横幅@#@1*20=20元@#@海报（红纸）@#@2*6=12元@#@总计@#@32元@#@

（二）活动流程@#@信纸@#@20元@#@信封@#@600个，40元@#@邮票@#@600张，390元@#@总计@#@450元@#@应急预案 @#@：

@#@@#@1.宣传力度不够，导致活动参与者不足。

@#@ @#@@#@解决方案：

@#@减少资金投入，活动主办方和承办方举行临时会议商讨。

@#@在确保参与人员参与活动的正常进行的同时，用盐师广播,各参与单位全名扣友，微博呼吁广大学生群体积极参与，尽最大努力使活动顺利进行，办好。

@#@ @#@@#@2.活动参与人员多，导致信件混乱和寄送物资混乱。

@#@ @#@@#@解决方案：

@#@由主办方人员联系各学院部门，由各学生会部门紧密配合，做到有条理的清理信件和物资，排列之后再进行统一的寄送分发。

@#@对于不可挽回的损失如信件和物资丢失，破烂，由主办方在活动宣传时标示请广大参与人员在信件进行及时备份，便于活动开展；@#@多物资的丢失损坏由学生会主办发统一进行公开赔礼致歉。

@#@ @#@@#@3.在活动开展过程中，由于工作人员疏忽导致的信件和物资的丢失，损坏。

@#@ @#@@#@解决方案：

@#@及时通知活动参与者，信件信件物资的丢失和损坏。

@#@并及时用备份代替，公开致歉，活动继续进行。

@#@如策划资金条件允许，即时查询信件的寄送情况。

@#@ @#@@#@4.寄送过程中信件和物资翻看或者被盗。

@#@ @#@@#@解决方案：

@#@尽最大可能保证信件在收集时的完整，安全（可由活动策划的物资准备进行规范信件的存放与寄送）。

@#@及时收集收信人对信件寄送情况的反馈，对有丢失与损坏的信件，在征得参与者的同意后再次寄送和公开致歉；@#@对于被盗情况，在收集阶段给予信件密封（在宣传策划中，由主办方告知参与者信件密封后上交），存储保密（可由活动策划主办方在校方申请一个学生会办公点统一存放）等措施。

@#@如有重大的财产损失，及时上报主办方和学校相关单位和负责人，同时报警，追回损失和公开致歉。

@#@ @#@@#@5.信件寄送出现邮票脱落等问题，导致信件无法寄送。

@#@ @#@@#@解决方案：

@#@信件由于邮票脱落等寄送故障时，可由主办方资金统一购买部分备用邮票粘上，在统一寄送；@#@若是其他问题导致信件失败的返回，及时通知信件书写的参与者，将信件还归在修改后再统一寄送。

@#@ @#@@#@6.信件寄送后延误。

@#@ @#@@#@解决方案：

@#@前期由活动主办方给予信件的寄送督促。

@#@若未能及时收到，及时收集参与人员和信件接受人员的反馈，由主办方和信件寄收人，分别督促。

@#@同时对于信件的延误致歉。

@#@ @#@@#@7.颁奖场地的音响设备，投影仪损坏和主持人话筒类故障;@#@场地桌椅的损坏处理。

@#@ @#@@#@解决方案：

@#@由主办方和承办方在活动物资准备阶段准备租用1-2个备用话筒和音响及租借一台备用投影仪。

@#@并由主持人对颁奖现场发生的突发故障对到会人员做公开致歉，并由工作人员统一更换故障设备。

@#@颁奖进行前后由主办方和承办方对会场桌椅进行检查。

@#@若是与会人员恶意和意外损坏桌椅，由主办发和承办方监督，损坏者给予赔偿。

@#@对恶意者进行事后批评。

@#@@#@8.与获奖者，没能及时或者推迟，甚至不能到场情况的处理。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@解决方案：

@#@对于未能及时和推迟到场的获奖者，由主办方和承办方及时调整颁奖程序和声明晚到人员，并及时用短信，电话等方式给予催促。

@#@对于因事不能到场的获奖者，由主办方和承办方保管奖品，并给于未到获奖者通知改日领取。

@#@ @#@@#@9.奖品及及活动物资准备资金不足情况处理。

@#@ @#@@#@解决方案：

@#@先由主办方及承办方成员集体收集部分储备资金备用。

@#@若存在资金不足情况，先行备用资金垫付，事后上报学校申请资金补齐。

@#@ @#@@#@10.主持人及礼仪队人员未到齐或者意外受伤需要离席情况处理。

@#@ @#@@#@解决方案：

@#@由主办方和承办方邀请1-2名主持人，当一名未到或者受伤离场时，由另一名顶替。

@#@若礼仪和工作人员出现缺勤情况，由主办方和承办方干事等闲余人员暂时代理至会场结束。

@#@ @#@@#@11.活动现场出现奖项与对应人员不匹配等发错情况处理。

@#@ @#@@#@解决方案：

@#@活动继续进行，由工作人员私下与获奖者协商。

@#@更换奖品并致歉。

@#@ @#@@#@注：

@#@活动参与人员联系方式由主办方和承办方在活动报名阶段给予记录@#@";i:

16;s:

13897:

"高中历史第20课美国联邦政府的建立试题@#@高中历史第20课美国联邦政府的建立试题2019.09@#@ @#@@#@1,春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。

@#@这种现象主要反映了（）@#@A．周天子失去了军事力量　B．周天子将权力下放到诸侯国@#@C．周天子失去了天下共主的地位D．诸侯国帮助周天子巩固地位@#@2,西周时期，一个诸侯王生前娶了一位妻子，为他生了一个女儿，后来他再娶了一个妾，为他生了大儿子，此后妻子又为他生了一个小儿子。

@#@数十年后，这位诸侯王死去，请问他的王位和家业应该由谁继承？

@#@如果是现在，这位诸侯王的遗产又该怎样划分？

@#@@#@3,学习了西周的宗法制，请你想一想，在我们今天的生活中还有没有宗法制的影子？

@#@有哪些行为是受到了这种制度的影响？

@#@@#@4,在美国联邦制国家的政治生活中，下列说法不正确的是（　　）@#@A．作为联邦组成部分的各个“邦国”变成了“州”　@#@B．中央政府与州政府实行分权@#@C．州权主义被灭绝　　　　@#@D．国家政权属于联邦，联邦法律是全国的最高法律@#@5,美国1787年宪法具有一定的民主性，其内容中最能体现这一性质的是@#@A立法、司法和行政三权分立B总统和议员由人民选举产生@#@C允许奴隶制存在D人民有言论、出版、集会和信仰自由@#@6,以下关于美国共和制和英国君主立宪制的说法，正确的是①实质上都是资产阶级统治②国家最高领导人都由选举产生③都受到法国启蒙思想的影响④都有利于防止独裁和专制@#@A①②　　B②③　　C③④　　D①④@#@7,阅读下列材料：

@#@@#@材料一：

@#@在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　--杰斐逊@#@材料二：

@#@所有正确的或合理的事情都为分离作辩护。

@#@被杀死人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：

@#@现在是分手的时候了。

@#@……在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一年，也是办不到的。

@#@和解是个荒谬的梦想……　@#@　　　　　　　--潘恩《常识》@#@材料三：

@#@我们认为下面这些真理是不言而喻的：

@#@一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权改变或废除它……　@#@　　　　　　--《独立宣言》@#@材料四：

@#@美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，总统和议员由人民选举产生，各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。

@#@…（众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民，并包括须服役数年之人。

@#@但未被课税之印第安人不算）@#@--现行高中世界史教材@#@请回答：

@#@@#@

（1）依据材料一、二、三并结合所学知识，归纳北美人民要求独立的原因。

@#@@#@

（2）依据材料三、四，分析美国1787年宪法同《独立宣言》相比，有何进步性或保守性。

@#@@#@（3）依据材料四并结合所学知识，对1787年美国宪法作出客观评价。

@#@@#@8,阅读下列材料@#@材料1：

@#@每一个国家有三种权力：

@#@

（一）立法权力；@#@

（二）有关国际法事项的行政权力；@#@（三）有关民政法规事项的行政权力。

@#@@#@依据第一种权力，国王或执政官制定临时的或永久的法律，并修正或废止已制定的法律。

@#@依据第二种权力，他们媾和或宣战，派遣或接受使节，维护公共安全，防御侵略。

@#@依据第三种权力，他们惩罚犯罪或裁决私人讼事。

@#@……@#@当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。

@#@如果司法权不同立法权和行政分立，自由也就不存在了。

@#@@#@如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者，如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。

@#@@#@--法国启蒙思想家孟德斯鸠《论法的精神》@#@材料2：

@#@第一条第一项本宪法所授立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会。

@#@@#@第七项……凡通过于众议院及参议院之法案，应于成为法律前，呈递于合众国大总统。

@#@大总统如批准该项法案，即应签署之，否则退还之，但退还时应附异议书，发交提出该项法案之议院。

@#@该院应进行复议，如有2／3人数同意通过该项法案，即应将该案连同异议书送交其他一院，该院亦应加以复议，如经该院议员2／3人数之认可，该项法案即成为法律。

@#@@#@第二条第一项行政权属于美利坚合众国总统，总统之任期为四年。

@#@@#@第三条第一项合众国之司法权，属于最高法院及国会随时制定与设立之低级法院。

@#@最高法院与低级法院之法官毋忝职守时，得终身任职。

@#@@#@--《美利坚合众国宪法》@#@请回答：

@#@@#@

（1）材料1所体现的政治观点是什么？

@#@意义何在？

@#@@#@

（2）材料2与材料1有什么关系？

@#@@#@（3）材料二的实质和意义是什么？

@#@@#@9,1787年美国联邦宪法的诞生地是（　　）@#@A．费城　　　　B．纽约　　　　　C．旧金山　　　D．华盛顿@#@10,根据美国1787年宪法，必须经人民投票决定的有（）@#@①具体法律的通过②总统的产生③众议员的产生④最高法院法官的确定@#@A．①②③B．②③C．①③D．①②③④@#@11,1787年的美国宪法规定的最高立法机构是（　　）@#@A．大陆会议　　B．国会　　　C．制宪会议　　D．总统@#@12,随着2003年3月20日清晨的一声炮响，美国正式对伊拉克宣战。

@#@美国拥有对外宣战权的是（）@#@A．联邦法院　　B．国会　　　C．制宪会议　　D．总统@#@13,根据1787年宪法，美国最高法院大法官（）@#@A．由参议院任命B．由总统直接任命@#@C．由总统经参议院同意后任命D．由人民直接投票选举@#@14,世界上的第一部成文宪法是（　　）@#@A．罗马法　　B．英国《权利法案》　　C．美国1787年宪法　　　D．拿破仑《民法典》@#@15,对1787年宪法的评价，不正确的是（）@#@A.带有种族歧视的烙印B.宣告了美国的独立@#@C.保障了资产阶级的政治和经济利益D.没有废除奴隶制度@#@16,《1787年宪法》确立的美国政体是（　　）@#@A．君主专制　　　B．君主立宪制　　　　C．君主制　　　　D．共和制@#@17,以下各项不属于美国1787年宪法所体现的原则是（　　）@#@A．民主原则　　　B．自由原则　　　　C．分权制衡原则　　　D．中央集权原则@#@18,美国两党制中的“两党”是指　（　　）@#@A.自由党和保守党　B．民主党和共和党　C．共和党和保守党　D．民主党和保守党@#@19,阅读下列材料：

@#@@#@材料一：

@#@制宪会议上产生了大州和小州、北方州和南方州之间的权力之争。

@#@大州和小州之间的斗争土要集中在国会代表的比例分配上。

@#@反映大州要求的弗吉尼亚提案主张各州的代表人数应根据该州人口在总人口所占的比例（简称为“联邦比例”）产生。

@#@对此，小州坚决反对，新泽西州提案各州代表名额相等。

@#@南方州和北方州之间的矛盾反映在黑奴如何计算“联邦比例”问题上。

@#@南方州主张黑奴应计算在内，但纳税时黑奴则不算人口；@#@北方州主张，黑奴应算在纳税人口中，不计算在“联邦比例”中。

@#@南方州和北方州的斗争还表现在关税和奴隶贸易这两个问题上。

@#@南方州反对国会有征收关税的权力；@#@北方州要求禁止输入奴隶，对此南方州以退出联邦相威胁。

@#@@#@材料二：

@#@众议院名额和直接税，应按照本联邦内各州的人口分配。

@#@这种人口的决定，除全部自由人外，应加上其他人口的五分之三。

@#@@#@　　联邦参议院应由每州两名参议员组成。

@#@参议院由州议会选出，其任期为六年。

@#@@#@--《1787年美国宪法》@#@材料三：

@#@现在任何一州对于某种人的入境，认为宜于准许者，在1808年以前，国会不得禁止。

@#@但对于这种人的入境，得谋以每人不超过十元的税金。

@#@@#@--《1787年美国宪法》@#@请回答：

@#@@#@

（1）材料一中大州与小州的矛盾，在材料二中是怎样解决的？

@#@@#@ @#@@#@

（2）材料一中北方州与南方州矛盾斗争的根源何在？

@#@从材料二和材料三看，双方是怎样达成妥协的？

@#@@#@ @#@@#@（3）上述材料反映出美国国家体制有何变化？

@#@@#@　（4）在1787年宪法中存在的悬而未决的问题是什么？

@#@这一问题后来的发展结果如何？

@#@@#@　@#@20,对于美国1787年联邦宪法的作用，不同的人有不同的看法：

@#@有人认为联邦宪法是一部进步性的文献，有人则因其保留了南方的奴隶制度而对其进步性子以否定。

@#@@#@　　根据你对联邦宪法的理解，谈淡你在这个问题上的观点是怎样的。

@#@@#@试题答案@#@ @#@@#@1,C@#@2,按照当时宗法制的嫡长子孙继承法则，这位诸侯王的王位应该归妻子生的儿子，家业主要也留给妻子生的儿子，大儿子也可以分得一定的家业。

@#@如果是现在，这位诸侯王的遗产应该由大小儿子和女儿平均分配，体现平等和赡养义务。

@#@@#@3,有。

@#@比如修建宗祠、家庙；@#@编修家谱；@#@祭祀祖先、认祖归宗等等@#@4,C［解析］本题主要考察学生对联邦制这一概念的理解。

@#@1787年宪法使美国建立起联邦制国家。

@#@国家有适用于全国的宪法和基本法律，各州在不违反联邦宪法和法律的前提下也有自己的宪法和法律。

@#@各州政府对本州的政治、经济、财政、文化教育等享有一定的自主权。

@#@@#@5,B@#@6,D［解析］本题主要考察学生对君主立宪制和共和制两个概念的理解。

@#@四个选项中，②是明显错误的，因为君主是世袭而非选举产生。

@#@英国君主立宪制产生于法国启蒙运动之前，因此③也是错误的。

@#@@#@7,

（1）美利坚民族形成，民族意识觉醒；@#@启蒙思想的传播促进了民主、民族意识的发展；@#@随着殖民地经济的发展，殖民地与宗主国矛盾尖锐，人民要求摆脱殖民统治。

@#@@#@

（2）1787年宪法与《独立宣言》相比具有一定保守性，这主要表现在《独立宣言》宣称，一切人生来都是自由平等的。

@#@而1787年宪法则允许奴隶制的存在，不承认黑人和印第安人具有同白人相等的权利。

@#@@#@（3）1787年宪法确立美国实行共和政体，加强了联邦政府的权力，巩固了国家政权。

@#@实行了立法、司法和行政三权分立，对于防止专制独裁局面的出现具有积极的作用。

@#@规定总统和议员由人民选举产生，具有一定的民主性。

@#@但允许奴隶制度存在，不承认黑人和印第安人具有同白人同等的权利，打上了种族歧视的烙印，具有一定的局限性。

@#@@#@8,

（1）立法权、司法权、行政权三权分立的政治思想。

@#@它是资产阶级反对封建专制的理论武器和政治口号，具有进步意义。

@#@@#@

（2）美国1787年宪法是三权分立政治思想的最早的实践和典范。

@#@@#@（3）美国1787年宪法确立了美国的共和政体，是资产阶级民主的重要形式，反映了历史的进步。

@#@@#@9,A@#@10,B@#@11,B@#@12,B@#@13,C@#@14,C@#@15,B@#@16,D@#@17,D@#@18,B@#@19,

（1）参议员每州一律两名，满足了小州的要求。

@#@众议员的名额按人口分配又满足了大州的要求。

@#@@#@　　

（2）黑人奴隶如何计算纳税人口。

@#@黑奴按五分之三计算人口，但允许黑奴输入至1808年。

@#@@#@　　（3）由松散的邦联制转变为联邦制，中央集权得到加强。

@#@@#@（4）黑人奴隶制的存废问题。

@#@导致美国内战的爆发，奴隶制被废除。

@#@@#@20,尽管这部宪法的内容仍含有违背民主原则的因素，但它确立了资产阶级民主原则和总统制共和国政体，巩固了美国的独立和统一，并且这部宪法成为欧洲反封建斗争的一面旗帜，因此它是一部进步的宪法。

@#@@#@　　联系史实：

@#@

（1）由美国独立后面临的政治体制的危机，联系联邦宪法的作用；@#@

（2）在1929～1933年资本主义世界经济大危机的打击下，具有封建主义、军国主义传统的德、日走上了法西斯道路。

@#@美国虽然也面临法西斯主义的现实威胁，也有人提到美国需要一个墨索里尼，实行法西斯统治，但是法西斯势力始终未能掌握政权。

@#@分析其原因是多方面的。

@#@其中政治方面的一个原因就是美国自建国以来具有较深厚的民主自由传统，资产阶级民主制度在民众中有广泛的影响，美国资产阶级民主力量远比法西斯势力强大。

@#@这也不能不归功于1787年的联邦宪法。

@#@@#@ @#@@#@";i:

17;s:

25402:

"贵阳市物业服务合同示范文本@#@贵阳市物业服务合同示范文本@#@（试行）@#@@#@甲方：

@#@；@#@@#@法定代表人：

@#@；@#@电话：

@#@；@#@@#@住所地：

@#@；@#@@#@邮编：

@#@。

@#@@#@乙方：

@#@；@#@@#@法定代表人：

@#@；@#@电话：

@#@；@#@@#@住所地：

@#@；@#@@#@邮编：

@#@；@#@@#@资质等级：

@#@；@#@证书编号：

@#@。

@#@@#@根据《物业管理条例》和相关法律、法规、政策，甲乙双方在自愿、平等、协商一致的基础上，就甲方选聘（委托）乙方对（物业名称）进行物业服务管理事宜，订立本合同。

@#@@#@第一章物业基本情况@#@第一条物业基本情况:

@#@@#@物业名称；@#@@#@物业类型；@#@@#@座落位置；@#@@#@建筑面积。

@#@@#@物业管理区域红线范围：

@#@@#@东至；@#@@#@南至；@#@@#@西至；@#@@#@北至。

@#@@#@（规划平面图见附件一，物业构成明细见附件二）。

@#@@#@第二章服务内容与质量@#@第二条在物业服务管理区域内，参照《贵阳市普通住宅物业管理服务等级标准（试行）》、《贵阳市非住宅物业管理服务等级标准（试行）》（贵阳市物业管理协会“市物协字[2014]第05号”），按双方约定的相关等级标准的要求，乙方提供的物业服务管理包括以下内容：

@#@@#@

（一）物业共用部位的日常维修、养护和管理（物业共用部位明细见附件三）；@#@@#@

（二）物业共用设施设备（电梯、消防等）的日常维修、养护、运行和管理（物业共用设施设备明细见附件四）；@#@@#@（三）物业共用部位和相关场地的清洁卫生，垃圾的收集、清运倾倒及雨、污水管道的疏通；@#@@#@（四）物业规划红线内的配套设施（会所、游泳池、商业网点等商业性设施，以及儿童游乐设施、健身设施、球场等非营利性共用设施）的维修养护和管理；@#@规划红线与市政及相邻界定设施的外联及处理；@#@@#@（五）公共绿地的养护和管理；@#@@#@（六）车辆停放的指挥、疏导和管理；@#@@#@（七）公共秩序维护、安全防范等事项的协助管理；@#@@#@（八）物业档案资料管理；@#@@#@（九）。

@#@@#@上述服务内用以现场查验交接清单、图片为本合同附件。

@#@@#@第三条在物业服务管理区域内，乙方提供的其他服务包括以下事项：

@#@@#@

（一）业主室内装饰装修服务管理；@#@@#@

（二）；@#@@#@（三）。

@#@@#@第四条单个业主可委托乙方对其物业的专有部分提供维修养护、特邀服务或其他服务，服务内容和费用由双方另行商定。

@#@@#@第五条乙方提供的物业服务管理应按照约定的等级标准，将业主/使用人要求的服务内容进行明细和量化（物业服务管理等级标准见附件四），并作为双方评定业主满意率的依据之一，业主满意率不得低于约定的服务等级标准的相关规定。

@#@@#@第三章服务费用@#@第六条甲乙双方应遵循合理、公平及服务费用与服务水平相适应的原则，提出质价相符的管理运行成本，并选择以下第种方式收取物业服务费（保障性住房物业服务费由政府颁布指导价）：

@#@@#@

（一）物业服务费包干制：

@#@@#@物业服务费用由业主/使用人按其拥有物业的建筑面积交纳，具体标准如下：

@#@@#@多层住宅：

@#@元/月·@#@平方米；@#@@#@高层住宅：

@#@元/月·@#@平方米；@#@@#@别墅：

@#@元/月·@#@平方米；@#@@#@办公楼：

@#@元/月·@#@平方米；@#@@#@商业物业：

@#@元/月·@#@平方米；@#@@#@物业：

@#@元/月·@#@平方米。

@#@@#@乙方按照包干制收取物业服务费用，并按本合同约定的服务内容和质量等级标准提供服务，盈余或亏损由乙方享有或承担。

@#@@#@

（二）物业服务费酬金制：

@#@@#@物业服务费用由业主/物业使用人按其拥有的建筑面积预先交纳，具体标准如下：

@#@@#@多层住宅：

@#@元/月·@#@平方米；@#@@#@高层住宅：

@#@元/月·@#@平方米；@#@@#@别墅：

@#@元/月·@#@平方米；@#@@#@办公楼：

@#@元/月·@#@平方米；@#@@#@商业物业：

@#@元/月·@#@平方米；@#@@#@物业：

@#@元/月·@#@平方米。

@#@@#@预交的物业服务费用由管理运行成本和乙方的酬金构成。

@#@@#@甲方按每月支付给乙方物业服务酬金元，乙方按双方约定的服务内容和质量等级标准提供服务。

@#@盈余结转下年，物业服务费用不足，由全体业主/使用人承担。

@#@@#@第七条物业服务费调整的依据@#@物业服务费收费标准的调整可参照政府公布的物价或当地行政管理相关部门下发的物管费基准价（参考价）涨跌指数，经与业主/使用人协商后每1-2年作适当调整，保障性住房在政府指导价范围内进行调整。

@#@物业服务收费标准的调整按下列第项执行：

@#@@#@

（1）按贵阳市最低工资标准和社会保险缴交基数上调比例上调；@#@@#@

（2）按贵阳市每年政府职能部门公布的物价涨跌幅度调整；@#@@#@（3）按贵阳市政府职能部门下发的住宅小区物业服务费基准价上调。

@#@@#@第八条物业服务费用（包干制）支出的范围：

@#@@#@物业服务费按照第六条约定的价格标准进行预收，预收的物业服务费主要用于物业管理运行成本支出和支付乙方报酬，主要包括以下开支：

@#@@#@

（一）服务管理人员的工资、社会保险和按规定提取的福利费等；@#@@#@

（二）物业共用部位、共用设施设备的日常运行、维护费用；@#@@#@（三）物业管理区域清洁卫生费用；@#@@#@（四）物业管理区域绿化养护费用；@#@@#@（五）物业管理区域秩序维护费用；@#@@#@（六）办公费用；@#@@#@（七）物业服务企业固定资产折旧费用；@#@@#@（八）物业共用部位、共用设施设备及公众责任保险费用；@#@@#@（九）法定税费；@#@@#@（十）工会经费、残疾人就业基金；@#@@#@（十一）物业管理企业的利润；@#@@#@（十二）。

@#@@#@第九条业主/使用人应于之日起日内交纳物业服务费用，物业服务费用按（年/季/月）交纳，业主或物业使用人应在（每次交费的具体时间）履行交纳义务。

@#@@#@

（一）前期物业服务合同生效之日至房屋交付使用之前发生的物业服务费，由开发建设方承担；@#@房屋交付给买受人之日至前期物业服务合同终止之日发生的物业服务费，由买受人按照前期物业服务合同约定的物业服务收费标准承担；@#@@#@

（二）开发建设方与房屋买受人约定减免物业服务费的，减免部分由开发建设方承担；@#@@#@（三）房屋达到交付条件，买受人迟延接受房屋交付的，前款规定物业服务费发生的起始日期自开发建设方催告房屋买受人接受交付的期限结束次日起计算；@#@@#@（四）业主与物业使用人约定由物业使用人交纳物业服务费用的从其约定，业主负连带交纳责任。

@#@业主与物业使用人之间的交费约定，业主应及时书面告知乙方。

@#@@#@第十条物业服务经费约定包干制，业主大会、业主委员会的工作经费不包含在物业服务费中；@#@按《业主规约》的规定，经业主大会同意，从本物业共用部位、共用设施设备经营收入中列支。

@#@@#@物业服务费收费须按相关规定明码标价。

@#@@#@第十一条物业费选择酬金制方式的，乙方应按年度向全体业主公布物业服务管理年度财务计划，并每年次向全体业主公布物业服务费的收支情况。

@#@@#@第四章物业的经营与管理@#@第十二条停车场收费含停车费和车辆停放场地服务管理费，停车费的缴交及调整按政府价格行政管理部门的文件规定执行；@#@车辆停放场地服务管理费包括税费、人工费、设备维护费、清洁费、照明电费、秩序维护费、物业利润等，不包括车辆保管及保险费。

@#@@#@乙方应与停车场车位使用人签订书面的停车服务管理协议，明确双方在车位使用及停车服务管理等方面的权利义务。

@#@@#@第十三条停车场收费分别采取以下方式：

@#@@#@

（一）停车场属于全体业主共有的，车位使用人按露天车位元/个·@#@月、车库车位元/个·@#@月的标准向乙方交纳车位使用费。

@#@@#@乙方从停车费中按露天车位元/个·@#@月、车库车位元/个·@#@月的标准提取车辆停放场地服务管理费，剩余部分由甲方按国家、行业主管部门相关规定及业主大会决议处置。

@#@@#@

（二）停车场属于甲方所有、委托乙方管理的，业主和物业使用人有优先使用权，车位使用费按露天车位元/个·@#@月、车库车位元/个·@#@月的标准向乙方交纳停车费。

@#@@#@乙方从收取之费中按露天车位元/个·@#@月、车库、车位元/个·@#@月的标准提取车辆停放场地服务管理费。

@#@@#@乙方提取的车辆停放场地服务管理费包括税费、人工费、设备维护费、清洁费、照明电费、秩序维护费、物业利润等，不包括车辆保管及保险费。

@#@@#@（三）停车场所有权由业主购置的，或使用权开发开发建设方出让给业主的，车位使用人按露天车位元/个·@#@月、车库车位元/个·@#@月的标准向乙方交纳车辆停放场地服务管理费。

@#@@#@车位服务费的调整按政府价格行政管理部门的文件规定执行。

@#@@#@（四）甲方同意授权乙方对电梯轿厢及其他可用于广告发布的业主共有物业进行经营，并由甲乙双方对上述经营产生的收益分配进行协商。

@#@协商的内容另行签定相关协议（合同）。

@#@@#@第十四条本物业服务管理区域内的会所、幼儿园属（甲方/全体业主）所有，委托乙方经营管理的，乙方按下列标准向使用会所的业主/使用人收取费用：

@#@@#@

（一）；@#@@#@

（二）。

@#@@#@第十五条本物业服务管理区域内属于全体业主所有的停车场、会所及其他物业共用部位等，统一委托乙方经营的，经营收入扣除管理运行成本后，甲乙双方按比例分成，属于全体业主的收益部分，按下列约定分配：

@#@@#@

（一）支付业主大会、业主委员会工作经费；@#@@#@

（二）纳入物业专项维修资金；@#@@#@（三）按业主拥有的建筑面积分配；@#@@#@（四）按户平均分配；@#@@#@（五）。

@#@@#@第五章物业的承接验收@#@第十六条乙方承接物业时，甲方应配合乙方对以下物业共用部位、共用设施设备进行查验（附查验清单及图片）：

@#@@#@

（一）；@#@@#@

（二）；@#@@#@（三）。

@#@@#@第十七条甲乙双方确认查验过的物业共用部位、共用设施设备存在以下问题：

@#@@#@

（一）；@#@@#@

（二）；@#@@#@（三）。

@#@@#@甲乙方应明确以上问题的责任，由乙方协助甲方按相关法律法规逐步解决，解决办法如下：

@#@@#@

（一）；@#@@#@

（二）；@#@@#@（三）。

@#@@#@第十八条前款第十六条、第十七条涉及的承接的物业共用部位、共用设施设备的相关查验情况，甲乙双方应签订确认书，建档留存，作为界定双方交接验收物业共用部位、共用设施设备各自承担责任的依据。

@#@@#@第十九条乙方承接物业时，甲方应向乙方移交下列资料：

@#@@#@

（一）竣工总平面图，单体建筑、结构、设备竣工图，配套设施、地下管网工程竣工图等竣工验收资料；@#@@#@

（二）设施设备的安装、验收资料，使用和维护保养等技术资料；@#@@#@（三）物业质量保修文件和物业使用说明文件；@#@@#@（四）业主的产权资料及物业管理所必须的其他资料；@#@@#@（五）资料属复印件的必须加盖甲方公章并注明与原件相符字样。

@#@@#@第二十条乙方承接物业时，甲方应向乙方提供物业服务管理用房，其中：

@#@办公用房平方米，位于；@#@住宿用房平方米，位于；@#@用房平方米，位于。

@#@@#@物业管理用房属全体业主所有，乙方在本合同期限内无偿使用，未经甲方同意不得改变其用途。

@#@@#@第六章双方权利与义务@#@第二十一条甲方的权利义务@#@

（一）监督实施乙方制定的物业服务方案；@#@@#@

（二）对本物业服务区域内的物业服务事项有知情权；@#@@#@（三）对乙方有建议、督促的权利；@#@@#@（四）对本物业服务区域内共用部位、共用设施经营的收益使用情况有共同管理的权利；@#@@#@（五）按照物业服务合同的约定接受企业提供服务，协助乙方做好本物业区域的物业服务工作；@#@@#@（六）负责协调、处理、解决本合同生效前发生的遗留问题，不因此影响乙方工作；@#@@#@（七）按照相关规定交纳、使用和续筹本物业专项维修资金。

@#@@#@（八）按时交纳物业服务费用；@#@@#@（九）不干涉乙方在服务管理中正常运行和人事调整；@#@@#@（十）有关法律、法规、规章和《业主管理规约》规定的甲方的其他权利义务。

@#@@#@第二十二条乙方的权利义务@#@

（一）根据有关法律、法规、规章及本合同约定，向全体业主和物业使用人提供物业服务，服务达到约定标准；@#@@#@

（二）可以选聘专业服务企业承担物业区域内的专项服务项目，但不得将本区域内的全部物业服务委托给第三方；@#@乙方与所选定的专业服务企业签订的合同不得低于本合同的服务标准，并对专业服务企业的服务行为承担连带责任；@#@@#@（三）制定物业服务计划，负责编制房屋、附属建筑物、设施设备、绿化的年度维修养护计划；@#@@#@（四）妥善保管和正确使用本物业的档案资料，及时记载有关变更信息；@#@@#@（五）及时向业主/使用人通报本物业区域内有关物业服务的重大事项，接受业主/使用人的监督；@#@@#@（六）遵照贵阳市物业维修资金相关规定，依法使用维修资金，协助甲方按户建立物业专项维修资金台账；@#@@#@（七）向全体业主和物业使用人收取物业服务费用；@#@@#@（八）收取特邀服务和其他服务费用的权利；@#@@#@（九）对业主和使用人违反有关法规和规章的行为进行制止、规劝或提请有关部门处理权利；@#@@#@（十）对欠缴物业服务费的业主/使用人，有权拒绝为其提供不影响公共利益的服务内容，如门禁卡的更换设置、停车月卡的停办等，对于拖欠物管费的业主/使用人，乙方有在小区公示及向法院诉讼的权利；@#@@#@（十一）国家法律、法规、规章规定的乙方其他权利义务。

@#@@#@第二十三条本物业区域内，供水、供电、供气、通讯、有线电视等市政公用事业服务单位应向最终用户收取有关费用。

@#@乙方接受市政公用事业服务单位委托代收上述费用的，不得向业主收取手续费等额外费用，不得限制或变相限制业主/使用人使用。

@#@@#@第二十四条对需进入本物业区域内的宣传、检查、执法、救援、计生等公共事务，甲乙双方应当积极配合政府职能部门并给予必要的支持。

@#@@#@第七章物业的使用与维护@#@第二十五条乙方根据规章制度提供服务管理时，甲方应给予必要配合。

@#@@#@第二十六条乙方可采取规劝（通知、报告）等必要措施，制止业主/使用人违反本物业服务合同和物业服务管理区域内物业公共管理方面的规章制度的行为。

@#@@#@第二十七条乙方应及时向甲方及业主/使用人通告本物业服务管理区域内有关物业管理方面的重大事项，及时处理业主/使用人的投诉、意见和建议，接受甲方的监督。

@#@@#@第二十八条因物业维修或者公共利益，开发建设方和乙方确需临时占用、挖掘本物业服务管理区域内道路、场地的，应征得相关业主和乙方的同意，施工前在物业服务管理区域内进行公示，采取必要的安全保障措施并在约定期限内恢复原状。

@#@@#@第二十九条乙方应按照住建部《住宅室内装饰装修管理规定》、和《贵阳市装饰装修管理暂行规定》的规定，与装饰装修房屋的业主/使用人签订书面《住宅装饰装修服务管理协议》，该协议就允许施工的时间、废弃物的清运与处置、装修期间的服务管理事项、服务管理费、装修保证金收取退还等事项进行书面约定，并书面告知业主/使用人在室内装饰装修中的禁止行为和注意事项。

@#@@#@第八章专项维修资金@#@第三十条专项维修资金的缴存、管理、使用和续筹按贵阳市政府有关规定执行。

@#@没有专项维修资金的小区，按照共用设施设备及共用部分的相关利害关系业主共同承担相应维修费用。

@#@如因部分业主未交专项维修资金，导致维修不能进行，所引起的物业使用问题，不属于乙方的责任，业主不能以此拒交物业服务费。

@#@@#@第9章违约责任@#@第三十一条甲方违反本合同第十四条、第十五条、第十六条、第十七条的约定，致使乙方的服务管理无法达到本合同第二条、第三条约定的服务内容和等级标准的，由甲方赔偿由此给业主和物业使用人造成的损失。

@#@甲方拒绝赔偿时，业主/使用人可以向人民法院起诉。

@#@@#@第三十二条除前条规定情况外，乙方的服务管理达不到本合同第二条、第三条约定的服务内容和等级标准，由甲方要求乙方限期整改，在限期内未整改的，乙方应按的标准向甲方、业主支付违约金，违约金归为小区共用部位经营收益账户，属于全体业主所有。

@#@@#@第三十三条甲方、业主/使用人违反本合同第六条、第七条，未能按时足额交纳物业服务费用的，应按的标准向乙方支付违约金。

@#@业主/使用人逾期仍不交纳物业服务费用的，物业服务企业可以向人民法院起诉。

@#@@#@第三十四条乙方违反本合同第六条、第七条的约定，擅自提高物业服务费用标准的，业主和使用人就超额部分有权拒绝交纳；@#@乙方已经收取的，业主/使用人有权要求乙方双倍返还。

@#@@#@第三十五条本合同履行期间，出现以下情形，甲乙双方可终止物业服务合同。

@#@@#@

（一）乙方违反第二十条约定，经甲方要求整改、仍未达到合同约定服务等级标准，同时按《业主管理规约》及相关规定，经服务区域1/2以上业主同意，可终止该项物业服务合同，更换新的物业服务企业。

@#@@#@终止物业服务合同通知下达之日起个工作日内，乙方须根据本物业服务合同第十九条、第二十条，将资料和物业服务用房交换甲方；@#@乙方还需将业主预交的物业服务管理费（属酬金制的按双方约定的合同处理）、装修保证金，以及用物业本体开展经营所得收益的节余部分等一并交还甲方。

@#@乙方有严重失误或重大过失责任，给业主/使用人造成伤害或损失的，应承担相应责任;@#@@#@

（二）乙方按合同约定的物业服务管理内容和等级标准，履行了义务，但乙方物业费收缴率达不到％，经甲乙双方共同努力一个月，乙方的物业服务费收缴率仍然无法提高的，乙方有权终止合同退出管理;@#@@#@（三）甲方违反本合同第六条、第十五条、第十六条、第十八条以及未按规定向物业服务企业移交服务管理用房等，造成乙方服务管理无法达到本合同第二条、第三条约定的服务内容和等级标准，造成业主/使用人、物业服务企业的损失的，甲方应承担相关责任。

@#@如甲方始终不能履行，乙方可以终止本服务合同，并在服务区域内公示“撤出公告”（公示期3个月）。

@#@@#@第三十六条以下情况乙方不承担责任：

@#@@#@

（一）因不可抗力导致物业服务管理中断的；@#@@#@

（二）乙方已履行本合同约定义务，但因物业本身固有瑕疵造成损失的；@#@@#@（三）因维修养护物业共用部位、共用设施设备需要且事先已告知甲方、业主/使用人，暂时停水、停电、停止共用设施设备使用等造成损失的；@#@@#@（四）因非乙方责任出现供水、供电、供气、供热、通讯、有线电视及其他共用设施设备运行障碍造成损失的；@#@@#@（五）管理区域内业主/使用人家中发生财产损失的；@#@@#@（六）。

@#@@#@第十章突发事件处理@#@第三十七条为维护公共利益，在不可预见的情况下，如发生煤气泄露、漏电、火灾、水管破裂、救助人命、公安机关执行任务等突发事件，甲乙双方协助配合，参与处理。

@#@@#@第十一章其他事项@#@第三十八条本合同期限自年月日起至年月日止。

@#@@#@第三十九条本合同期届满前三个月，甲、乙双方应就延长本合同期限达成协议；@#@双方未能达成协议的，甲方应在本合同期满前选聘新的物业服务企业。

@#@@#@第四十条本合同履行期间，乙方需提前终止合同，应提前三个月通知甲方，同时，乙方还应将撤出“公告”在小区显著位置公示，并将物业服务费收支情况和撤出原因一并通告，接受甲方监督。

@#@@#@第四十一条本合同终止时，乙方应将物业服务管理用房、物业管理相关资料等属于全体业主所有的财物及时完整地移交给甲方。

@#@乙方未将物业管理相关资料、物业服务管理用房和共用设施设备及属于全体业主的财物完整地移交的，甲方可依法追究乙方相关责任。

@#@@#@第四十二条甲方可与物业使用人就本合同的权利义务进行约定，但物业使用人违反本合同约定的，业主应承担连带责任。

@#@@#@第四十三条本合同的附件为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等法律效力。

@#@@#@第四十四条本合同未尽事宜，双方可另行以书面形式签订补充协议，补充协议与本合同存在冲突的，以本合同为准。

@#@本合同约定条款与相关法律、法规不相符，以相关法律、法规为准。

@#@@#@第四十五条本合同在履行中发生争议，由双方协商解决，协商不成，双方可选择以下第种方式处理：

@#@@#@

（一）向仲裁委员会申请仲裁；@#@@#@

（二）向人民法院提起诉讼。

@#@@#@第四十六条本合同一式份，甲方执份、乙方执份。

@#@@#@ @#@@#@甲方：

@#@（业主委员会签章）乙方:

@#@（物业服务企业签章）@#@@#@法定代表人法定代表人@#@@#@年月日年月日@#@ @#@@#@附件一：

@#@规划平面图@#@ @#@@#@附件二：

@#@@#@物业构成明细@#@类型@#@幢数@#@套（单元）数@#@建筑面积@#@（平方米）@#@高层住宅@#@@#@@#@@#@多层住宅@#@@#@@#@@#@别墅@#@@#@@#@@#@商业用房@#@@#@@#@@#@工业用房@#@@#@@#@@#@办公楼@#@@#@@#@@#@车库@#@@#@@#@@#@会所@#@@#@@#@@#@学校@#@@#@@#@@#@幼儿园@#@@#@@#@@#@用房@#@@#@@#@@#@合计@#@@#@@#@@#@备注@#@@#@@#@@#@@#@附件三：

@#@@#@@#@物业共用部位明细@#@

（一）房屋承重结构；@#@@#@

（二）房屋主体结构；@#@@#@（三）公共门厅；@#@@#@（四）公共走廊；@#@@#@（五）公共楼梯间；@#@@#@（六）内天井;@#@@#@（七）户外墙面；@#@@#@（八）屋面；@#@@#@（九）传达室；@#@@#@（十）；@#@@#@1

（一）。

@#@@#@ @#@@#@附件四：

@#@@#@物业共用设施设备明细@#@

（一）绿地平方米；@#@@#@

（二）道路平方米；@#@@#@（三）化粪池个；@#@@#@（四）污水井个；@#@@#@（五）雨水井个；@#@@#@（六）垃圾中转站个；@#@@#@（七）水泵个；@#@@#@（八）水箱个；@#@@#@（九）电梯部；@#@@#@（十）信报箱个；@#@@#@（十一）消防设施；@#@@#@（十二）公共照明设施；@#@@#@（十三）监控设施；@#@@#@（十四）避雷设施；@#@@#@（十五）共用天线；@#@@#@（十六）机动车库个平方米；@#@@#@（十七）露天停车场个平方米；@#@@#@（十八）非机动车库个平方米；@#@@#@（十九）共用设施设备用房平方米；@#@@#@（二十）物业管理用房平方米；@#@@#@（二十一）供配电、发电；@#@@#@（二十二）供水；@#@@#@（二十三）；@#@@#@（二十四）。

@#@@#@@#@附件五：

@#@@#@《贵阳市普通住宅小区物业服务管理等级标准（试行）》@#@《贵阳市非住宅物业服务管理等级标准（试行）》@#@";i:

18;s:

12994:

"锅炉房岗位责任制@#@目录@#@1、项目经理岗位责任制@#@2、项目副经理岗位责任制@#@3、办事员岗位责任制@#@4、组长岗位责任制@#@5、司炉工责任岗位制@#@6、锅炉检修工岗位责任制@#@7、水处理人员岗位责任制@#@8、电工岗位责任制@#@9、水暖工岗位责任制@#@10、电焊工岗位责任制@#@11、运行工岗位责任制@#@12、除渣工岗位责任制@#@13、皮带机司机岗位责任制@#@ @#@@#@经理岗位责任制@#@一、在公司领导下，全面负责本部门各项工作。

@#@@#@二、贯彻执行《安全生产法》、《煤矿安全规程》、《矿山安全法》以及公司的各项规章制度，坚持“安全第一，预防为主”的方针，对本部门的安全工作负第一责任。

@#@@#@三、贯彻落实领导指示，协调与其他部门的关系。

@#@@#@四、负责安排本部门业务工作，每周召开一次例会，提出生产，维修和安全要求。

@#@@#@五、负责职工的政治学习和业务培训工作。

@#@@#@六、负责本部门生产设备、基础设施和工作环境的管理，并负责设备更新改造和技术项目的实施。

@#@@#@七、组织制定本部门的年度费用计划，按指标考核部门的费用情况，将费用控制在最低范围。

@#@@#@八、负责处理本部门违章违纪及人员、设备事故。

@#@@#@九、做好本部门的节水、节电、节煤、节油、节约纸张及对固体废物分类处置的管理、锅炉烟气、污水排放、噪声的控制。

@#@@#@一十、负责内外部信息交流工作，以及对相关方实施环境监督管理。

@#@宣传贯彻质量环境、职业健康安全管理体系，提高工作质量。

@#@@#@ @#@@#@副经理岗位责任制@#@一、协助经理搞好本部门管理工作，在经理外出期间，代行经理职责，主要负责本部门技术革新、人事培训、安全管理工作。

@#@@#@二、组织生产维修，保证设备正常运行。

@#@@#@三、负责本部门培训工作，提高职工的业务水平。

@#@@#@四、负责提出设备更新、技术改造方案，并组织实施。

@#@@#@五、负责安全教育工作，召开安全会议，制定安全措施，提高安全管理水平，做到安全文明生产。

@#@@#@六、深入现场，检查安全，制止违章违纪行为，并追究当事人责任。

@#@@#@七、协助经理做好本部门节水、节电、节煤、节油、节约纸张及固体废物分类处置的管理、锅炉烟气、污水排放噪声的控制。

@#@@#@八、完成领导交办的其他工作。

@#@@#@办事员岗位责任制@#@一、认真执行公司及本部门的规章制度。

@#@@#@二、协助经理做好本部门的日常事务性工作。

@#@@#@三、认真做好文件及各种物品的发放、登记、保存工作。

@#@@#@四、认真做好本部门职工的考勤、报工工作、按月公布、按时上报公司财务部。

@#@@#@五、负责做好本部门的职工的劳保用品登记和发放工作。

@#@@#@六、协助经理做好各项业务统计的整理、汇总工作，文字和数据准确，报送及时。

@#@@#@七、协助部门做好各工作的培训工作。

@#@@#@八、完成领导交办的其他工作任务。

@#@@#@组长岗位责任制@#@一、要认真学习《锅炉房安全管理制度》以及《标准化锅炉标准》严格按《规程》和《标准》要求开展本组的工作。

@#@@#@二、应熟悉和掌握锅炉技术知识、操作技能、设备状况并具备排除故障的能力。

@#@@#@三、全面负责领导和调度本组各岗位的工作，对所属锅炉设备负有安全经济运行的责任。

@#@@#@四、熟悉本组范围内的供热网络，认真处理好本组范围内的采暖设备管理网中的各种问题，每班至少两次对设备进行巡视检查，杜绝跑、冒、滴、漏现象，确保供气。

@#@@#@五、有权制止违章指挥和违章作业，发现不安全因素除组织人员进行处理外，应及时报告单位主管负责人，遇有发生事故危险时，有权提出立即停止设备运行的处理意见。

@#@@#@六、认真贯彻执行各项规章制度，对违章违反操作规程和劳动纪律者，应加以教育和劝阻，当劝阻无效时，有权停止其当班工作。

@#@@#@ @#@@#@司炉工岗位责任制@#@一、切实执行《锅炉安全技术监察规程》。

@#@在运行管理上确保锅炉等设备的安全经济运行。

@#@争当全国工业锅炉先进司炉工。

@#@@#@二、司炉工必须坚守岗位，严格执行操作规程，遵守劳动纪律和锅炉房各项规章制度，拒绝违章指挥，保证人身安全和设备安全。

@#@@#@三、对违章作业的领导批示有责任提出意见，严重违反法规的指令，有权拒绝执行，并可越级上报和向质量技术监督部门反映。

@#@@#@四、按时检查设备情况，严密监视各种仪表，认真填写运行记录及维护记录。

@#@经常调整监视水位、压力、温度、烟尘等，保持最佳运行状态。

@#@@#@五、认真做好锅炉本体、给水设备、燃烧设备、附件及仪表等设备设施的维护保养，经常检查设备运行情况，正确填写运行记录，保持工作现场整洁，做到文明生产。

@#@@#@六、按照规定正常情况下，必须做到供热要求，达到锅炉安全经济运行指标。

@#@@#@七、锅炉在运行中发现危及安全时，应采取紧急措施努力排除，并立即报告有关人员。

@#@@#@ @#@@#@锅炉检修工岗位责任制@#@一、负责锅炉，水泵、鼓风机，引风机锅炉附件，仪表和有关的管路日常检查和检修，掌握设备的运行情况，经常保持设备完好状态。

@#@@#@二、坚守工作，工作时认真负责，工作时间内不干私活，不打盹和不打闹。

@#@@#@三、按巡回路线进行检查，发现问题和司炉工联系及时处理，保证设备安全运转。

@#@@#@四、认真执行交接班制度和各种技术安全操作规程的有关规定，填好锅炉检修记录。

@#@@#@五、熟悉锅炉、附属设备及其附件的性能、构造及原理，精益求精，维护好设备。

@#@@#@六、根据日常维修和检修的情况，充分准备好所需的备品、配件，器材物质等@#@ @#@@#@水处理人员岗位责任制@#@一、水处理人员应有高度的工作责任感，具有操作和@#@化验能力，认真执行《水质标准》达到防腐防垢经济运行。

@#@@#@二、水处理人员应经专业考试合格后方可持证上岗，@#@熟悉本岗位工艺流程、设备性能和技术规范。

@#@水处理设备出现异常现象，应及时排除，并报告有关领导。

@#@@#@三、负责水处理系统运行调整，保证向锅炉供应合格给水，降低单耗，提高水平。

@#@@#@四、按时取样化验。

@#@提供分析数字、指导排污，使锅@#@炉不结垢，减少腐蚀。

@#@@#@五、做好设备维护保养，经常做好仪器的核对、清扫、刷洗，保证其灵敏、准确、好用。

@#@@#@六、分析化验用的药剂应妥善保管。

@#@不失效。

@#@不变质、不混药，易燃易爆有毒有害药剂按规定保管使用。

@#@@#@七、参与锅炉停炉保养及除垢防腐工作。

@#@@#@八、认真填写运行记录，按时交接班，搞好现场卫生，做到文明生产。

@#@@#@ @#@@#@电工岗位责任制@#@一、熟悉所负责设备的电气性能、构造原理，能准确快速处理设备出现的故障。

@#@@#@二、严格遵守检修、操作、保安等规程和各种规定，及时处理所负责设备的一切电气故障，搞好设备维修并保持质量，对于重要的技术数据需留有记录。

@#@@#@一、熟悉所负责设备的供电系统，切实掌握电气设备的@#@运转情况和存在的问题，并采取有效措施，防止事故发生，做到安全运转。

@#@@#@二、坚守岗位，工作时间不准干与工作无关的事，要爱@#@护设备工具，仪器等。

@#@@#@三、认真准备好所需电气备用配件，熟悉其规格、型号，@#@更换前，必须认真核对规格、型号是否符合要求。

@#@@#@ @#@@#@水暖工岗位责任制@#@一、在岗工作人员，一定严格执行有关规定和操作规程以确保人身安全和设备及管道的安全运行。

@#@@#@二、严格遵守劳动纪律、坚守岗位、不做与工作无关的事。

@#@@#@三、努力学好有关安全操作技术知识，提高操作水平，努力使管道热损减少，以提高供热效率，满足用户需求。

@#@@#@四、严格巡回检查制度，发现隐患及时汇报，查明原因，协助组长及时处理，使事故降到最低。

@#@@#@五、有权制止任何人违章操作，和违章指挥。

@#@@#@ @#@@#@电焊工岗位责任制@#@一、遵守各项规章制度，完成部门及工长交给的任务。

@#@@#@二、按照生产工艺和安全技术规程的要求进行作业，严禁违章冒险作业。

@#@@#@三、焊接操作时，佩戴相应的劳动保护用具，上衣不得扎在裤腰里。

@#@@#@四、工作现场保持干净整洁，工作完成时清理工作场地，并检查火源情况，确认安全方可离开。

@#@@#@五、填写各种记录。

@#@@#@六、做好节水、节电、节约其他资源、能源及对固体废物分类处置的管理。

@#@@#@七、按照有关规定保持对工作环境的要求。

@#@@#@八、完成领导交办的其他工作。

@#@@#@运行工岗位责任制@#@一、运行工是安全运行得直接责任者，必须遵守公司的各项规章制度，做好设备的安全运行工作。

@#@@#@二、严格执行交接班制度，严格按照“安全操作规程”规定的操作程序进行操作。

@#@@#@三、运行过程中，随时检查设备的运行情况，发现异常应立即排除，如不能排除的应及时上报有关领导。

@#@@#@四、要时刻注意安全，进入工作场所，必须穿好工作服，防砸鞋，戴好安全帽，做好“自保”“互保”工作。

@#@@#@五、树立高度安全意识，工作中杜绝“三违”，并管好消防器材，做好安全消防工作。

@#@@#@六、保持工作环境和设备的清洁，严禁存放易燃易爆和其他闲杂物品。

@#@@#@七、做好安全运行，交接班等各种记录。

@#@@#@ @#@@#@除灰渣工岗位责任制@#@一、当班人员班前一律不准喝酒，且精力集中，穿戴整齐，佩戴号劳动保护用品。

@#@@#@二、工作中不准相互打闹，要相互关照，防止被降尘室灰斗碰伤@#@三、工作中锅炉需要放渣时必须两人以上，用车推渣时两人商量好再撒把，以免被车把砸伤。

@#@@#@四、除灰时必须先用水把渣浇灭，以免被烫伤。

@#@浇渣时工作人员必须站在离热渣2米远以外防止被热气烫伤。

@#@@#@五、除灰工在地面推矿车时前后两车距离保持5米以上，不准间隔太近，防止被车撞伤，推车时不准蹬车，以免出现意外事故。

@#@@#@六、锅炉除灰道用绞车提升车时必须上下提一个车，以免造成跑车事故。

@#@@#@7工作结束后应对下班人员交待好细灰斗放灰情况，填写好记录方可交班。

@#@@#@ @#@@#@皮带机司机岗位责任制 @#@@#@一、坚守工作岗位，遵守操作规程，集中精力，不打盹、不睡觉，维护好设备，确保安全运转。

@#@ @#@@#@二、清理机头、机尾前后5m以内的浮煤、脏物，对电费、设备上的煤尘污物要及时清洗，保持设备整洁，配合检修工排除故障，使胶带机安全运转。

@#@ @#@@#@三、接班后以对下部位进行检查，发现问题及时处理：

@#@@#@ @#@1、电动机减速器的运转声音，温升是否正常、螺丝有无短缺松动。

@#@ @#@@#@2、检查胶带接头、卡子有无脱扣，开胶现象，清扫器、挡煤板，转载槽是否良好，发现损坏应立即更换。

@#@ @#@@#@3、观察胶带松紧程度，使胶带处于良好的张紧状态。

@#@ @#@@#@4、检查胶带是否跑偏，打滑等。

@#@ @#@5、托辊、滚筒转动是否灵活。

@#@ @#@@#@6、检查清扫器的磨损情况，经清扫后的皮带不允许粘碎煤或煤粉。

@#@ @#@@#@四、随时掌握机器运转情况发现异常立即停车检查。

@#@ @#@@#@五、按规定对润滑部位要及时注油，保证设备完好。

@#@ @#@@#@六、在实践中逐步熟悉机器的构造原理及性能，不断提高技术水平。

@#@ @#@@#@七、严格遵守煤矿安全规程，并做到以下四点。

@#@@#@ @#@1、发现胶带上有拉出的木柱、顶梁、大矸石、大块煤立即停车栋出。

@#@ @#@@#@2、检修时开关手把打到“0”位并闭锁。

@#@@#@3、集中精力监视信号，信号不清时，不准开车。

@#@ @#@@#@4、交接班时，把胶带上的物料卸完，在无负荷情况下，方叫停车@#@";i:

19;s:

9162:

"第三章装载机械篇@#@二挖掘装载机械@#@学习要点@#@结构特点工作原理性能参数应用范围@#@武汉理工大学机电工程学院@#@概述@#@ @#@@#@ @#@@#@装载作业是整个采掘生产中最繁重的工作之一。

@#@无论是露天采矿还是地下采矿,消耗在这一工作上的劳动量，约占整个掘进（采矿）循环的30~50%。

@#@因此，最大限度地发挥现有装载机械的能力和研制新型高效装载机械,不@#@断提高装载作业的机械化水平,对提高劳动生产率,降低@#@工人繁重的体力劳动,促进整个采矿工业的发展有着十分重大的意义。

@#@@#@装载机械不仅普遍地应用于各类矿山,而且也广泛地应用于铁道、水电、地质、化工、建材和国防等工业部门。

@#@@#@装载机械的类型@#@矿山装载机械的类型很多,可按其使用场所、工作机构类型、行走方式、动力源的种类等分为若干基本类型。

@#@@#@1•按工作场所可分露天装载机和井下装载机两大类；@#@@#@2.按装载岩石的工作机构可分为铲斗式、耙爪式和耙斗式等；@#@@#@3.按行走方式可分轨轮式、履带式和轮胎式等；@#@@#@4.按所使用的动力源分电动、液压.气动和内燃驱动等。

@#@@#@在采矿工业中,挖掘机除少数用于直接剥离表土外,大多数都是用于装载或转运已爆破下来的矿岩,其实质也是一种装载机械。

@#@@#@露天釆矿用的电铲@#@中日合作FL330心型装载机@#@中日合作FL330J装载机@#@•最大卸载高度:

@#@@#@3025mm@#@•额定载重量:

@#@@#@6T@#@FL330-1型技术性能参数@#@ @#@@#@•斗容：

@#@3.3立方米@#@•操作重量：

@#@19-1T•牵引力：

@#@160KN铲斗@#@•举升时间：

@#@5.7S@#@•铲斗前倾时间：

@#@1-2S•转弯半径（前轮外侧）:

@#@@#@6590mm@#@•变速箱形式：

@#@行星动力换档@#@•最高车速：

@#@34@#@•工作液压系统压力：

@#@@#@16mpa@#@•额定功率/转速：

@#@@#@169KW/2000@#@•掘起力：

@#@180KN@#@•铲斗下降时间：

@#@2.5S@#@•最大爬坡能力：

@#@25°@#@•转向角：

@#@土38。

@#@@#@•变矩器形式：

@#@双导轮，反转•档位：

@#@前进2（@#@0~12・6km/h、0~34・0km/h）,后退1（0^15.7km/h）@#@•轮胎：

@#@23.5-25@#@ZL50G装载机@#@ @#@@#@ZL50G装载机@#@ @#@@#@ZL50G主要技术特点@#@声效率:

@#@举升时间,<@#@5.5s.三项和vlOs,较B型机提高10%。

@#@@#@I动力更强：

@#@牵引力达到1弓t,较B型机増加3t。

@#@@#@•崛起力大：

@#@达到19・2t,较B型机提高15%。

@#@@#@•灵活性更强：

@#@采用餃接点对中布置,前后轮迹一致,转弯半径更小。

@#@@#@•操纵轻便灵活：

@#@工作液压系统采用先导操纵,灵活轻便；@#@转向采用流量放大系统。

@#@并配有动臂举升自动限位.转向自动限位及落动臂铲斗自动放平装置，可使操纵更容易,减轻机器冲击,减轻司机的疲劳。

@#@@#@•制动平稳可靠:

@#@制动系统采用国际先进的全液压系统,制动更轻便.平稳、可靠。

@#@@#@•节能:

@#@采用低油耗的斯太尔柴油机，并采用先逬的双泵合流技术,降低了装载机的空损耗。

@#@@#@•维修更方便：

@#@整机结构全新设计,充分考虑了维修的方便程度。

@#@采用复合材料整体后翻发动机罩，不仅美观,更具有易于维修的实用性。

@#@@#@•驾驶环境更舒适:

@#@全景玻璃设计大大提高了司机的视野；@#@冷暖空调使驾驶室内温暖如春；@#@所有操纵杆伸手可及,轻便舒适；@#@全方位可调整弹性座椅，缓解疲劳；@#@驾驶室采用弹性支扌拿,减轻了震动；@#@低噪音。

@#@@#@外形美观大方，贴合时代潮流。

@#@@#@WJ/WJD•丄铲运机@#@井下矿山用的一种低车身、较接转向、轮胎行走的前端装载机，习惯上称为铲运机。

@#@@#@其主要特点：

@#@@#@1、釆用液压传动系统,@#@具有结构紧凑,@#@小巧灵活,@#@操作方便等特点。

@#@@#@2、采用前后桥四轮驱动@#@和光面耐切割轮胎，驱动力大，爬坡能力强适应井下各种恶劣的路面状况，轮胎寿命长。

@#@@#@3、采用較接式车架转动灵活。

@#@@#@4、釆用全液压转向，结构紧凑，转向平稳，维修方便。

@#@@#@5、采用全液压制动，结@#@ @#@@#@油泵ACA392114ROA（Eaton）油马达ACE544114MAA（Eaton）辅助压力1・8MPa@#@行驶压力0・35MPa@#@构简单，工作可靠并有双停车制动功能。

@#@@#@停车制动中央钳盘式液压制动工作制动蹄式液压制动@#@铲运机主要技术特点@#@WJ-1型WJD-1型@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@6.@#@7.@#@8.@#@9.@#@堆装斗容m311@#@额定载重kg20002000@#@最大牵引力t55@#@最大铲取力t4.54.5行驶速度km/h0-80-8@#@大卸载高度mm11101110@#@大爬坡能力N12。

@#@＞12°@#@@#@小转弯半径mm:

@#@铲斗外侧41004500@#@后轮内侧23502350@#@最大转向角±@#@36°@#@±@#@36°@#@@#@10.@#@最小离地间隙mm190190@#@11.轮胎规格（光面）10.00-2010.00-20@#@12.电缆有效长度m75@#@13.后桥摆动角±@#@8。

@#@±@#@8。

@#@@#@14.轴距mm18721860@#@15.外形尺寸mm：

@#@机长（运输状态）5510@#@5800@#@机宽12681270@#@机高（驾驶顶棚）19001956@#@16■整机重量kg65007000@#@ @#@@#@DZL-250多功能装载机@#@DZL-250多功能装载机简介@#@=1@#@=1@#@ZDL-250多功能装载机是一种连续生产高效率的机动灵活无轨装载设备,@#@具有九十年代国际先进水平。

@#@主要适用于铁路、公路中长隧道的施工，亦适用于矿山、国防、水利等地下工程建设。

@#@@#@ZDL-250多功能装载机配备内燃和电力两套动力装置，其内燃机采用道依茨低污染涡流室式风冷增压柴油机驱动，其电力装置为交流380伏电动机驱动，釆用电缆同步收放装置收放电缆。

@#@本机采用独特的反铲工作系统，其包括铲斗，小臂,小臂回转，大臂，大臂回转来扒取挖掘矿岩，并通过刮板运输机构进行输送，将矿岩从尾部卸入汽车、梭车或其它运矿设备中运出。

@#@并可以方便快捷地开挖巷道两边的水沟，无需人工辅助清底装岩。

@#@@#@本机釆用柱塞油马达通过减速机驱动履带行走机构，其特点是结构紧凑，机动灵活，接地比压小，驱动力大，爬坡能力强，可在潮湿有积水的巷道里工作,可以全断面装岩，不留死角。

@#@本机釆用全液压传动，高压油路设计，工作效率高,设计先进，工作平稳，无冲击，工作可靠，操作简单，维护方便。

@#@本机巷道行走可采用内燃机驱动，机动灵活，污染少，亦可使用上轨装置支撑于轨道之上用机车拖运，装確工作釆用电机驱动，无污染，具有良好的工作环境，司机在驾驶棚内操作，安全，舒适，轻松。

@#@@#@DZL・250主要技术性能与参数@#@一.机体主要尺寸:

@#@@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@履带轨距mm1800履带接地长度mm3662履带板宽度mm500上轨装置轴距mm1115@#@二.作业参数@#@1.最大装载宽度mm10320@#@2.最大卸载高度mm3325@#@3.最大挖掘mm7200@#@4.最大挖掘深度mm1750@#@轨距mm762或900@#@滋地间隙mm195@#@外形尺寸mm13380z2410z3180（运输状态）@#@15630z2410z4075（最大状态）@#@1.@#@燃）@#@2.@#@3.@#@4.@#@5.@#@6.@#@量）@#@7.@#@8.@#@性能参数：

@#@@#@行走速度km/h0-3.7（电动）0-2.6（内@#@刮板链速度m/s0.55输送能力m3/h＞250@#@液压系统额定工作压力MPa20~25@#@铲斗容量m30・06（挖掘斗）0.10（^载斗）@#@整机重量kg28（设备重量）29.5（操作重@#@履带接地比压MPa0.079（操作重量时）大臂回转角度2,55。

@#@@#@9.小臂回转角度245。

@#@@#@四.电动机及柴油机@#@1.电动机型号Y280M-4型式50Hz380V@#@功率90kW转速1480r/min@#@2.柴油机型号BF6L912W@#@型式涡流室式风冷增压@#@功率86kW@#@转速2400r/min@#@BF6L912W柴油机尾气排放指标:

@#@@#@一氧化碳＞110@#@碳氢化物＞38@#@氮氧化物＞850@#@烟度（Bosh值）＞2.5@#@10.司机耳旁噪声85・0（电动）95・5（内燃）@#@ @#@@#@LWL型挖掘装载机是一种连续生产高效率的装载机，主要适用于铁路隧道施工，矿山平巷掘进，水利和国防工程中的装载作业。

@#@本机采用独特的反铲系统，包括铲斗，小臂，大臂支撑臂来扒取（挖掘）矿渣，并通过自身的刮板运输机构进行输送，从尾部装入自卸汽车或其它运矿（出渣）设备中去。

@#@@#@ @#@@#@LWL-15CJAM带反铲@#@履带挖掘装载机主要性能参数@#@性能单位LWL-150A@#@装载能力m3/h150@#@行走速度m/s2-4@#@卸载距离mm2550@#@卸载高度mm2685@#@挖掘高度mm4400@#@挖掘深度mm900@#@挖掘距离mm3470@#@爬坡能力100@#@总功率kw55@#@比压MPa0.188@#@油箱容积L560@#@机重kg15100@#@外形尺寸（长x宽x高）mm@#@9500X2030X2415@#@挖掘机@#@WY403反铲@#@wy252@#@S»@#@DQanHYDRAULFCEXCAVATOR@#@ @#@@#@";i:

20;s:

12134:

"国际象棋知识竞赛复习提纲@#@国际象棋知识竞赛复习提纲@#@一、填空题@#@1．伟大的革命导师列宁说：

@#@“国际象棋是智慧的体操。

@#@”@#@2．我国第一位国际象棋女子国际特级大师是刘适兰。

@#@@#@3．谢军是国际象棋男子特级大师，曾四次荣获国际象棋女子世界冠军。

@#@@#@4．我国在国际大型比赛中，取得过国际象棋女子世界冠军的选手有：

@#@谢军、诸宸和许昱华。

@#@@#@5．侯逸凡是目前国际象棋历史上晋升男子特级大师最年轻的女棋手1．目前担任中国国际象棋国家队总教练的是叶江川；@#@他一人对局1004人创造了吉尼斯世界记录；@#@他还热衷于国际象棋的推广和普及。

@#@@#@7.2006年国际象棋女子世锦赛中，怀有身孕的中国棋手许昱华勇夺冠军，成为中国第三位国际象棋世界棋后。

@#@@#@7.在首届世界智运会中，卜祥志在男子个人快棋赛决赛中以1胜1和的战绩，击败乌克兰棋手克洛波夫，获得智运会中国首枚国际象棋金牌。

@#@@#@8.比赛中要做到尊重对手，尊重裁判；@#@在开赛前要互相问好；@#@比赛中触摸自己方面的哪个棋子，就应走哪个棋子，除非按照行棋规定，触摸的那个子根本不能走。

@#@摆正棋子必须事先征得对方同意，而且只能在自己走棋的时间内进行。

@#@必须用走棋的手按钟；@#@对局终了，棋手签字后，应相互致谢，并主动把棋摆好。

@#@@#@10.国际象棋棋盘有8条直线，8条横线；@#@最长的斜线8格，最短的斜线2格。

@#@@#@11.王车易位的符号：

@#@短易位0—0、长易位0—0—0。

@#@@#@12．车、马、象、后、王的走法与吃法相同；@#@兵的走法与吃法却不同。

@#@兵的走法是向前直走一格，在原始位置时可向前直走二格；@#@兵的吃法是向前斜一格吃子。

@#@兵走到底格立即升变，可变为后、车、象、马的其中一种，一般情况下升变为后，特殊情况才升变为车或马。

@#@@#@13．王走直一格也可走横一格或者走斜一格。

@#@但是王不能送吃（即：

@#@送吃不算输棋，应重新走棋，并且判一次违例）。

@#@在王能走动的地方有对方的棋子，王可吃去它。

@#@@#@14．每个棋子的价值是根据战斗力的大小决定的，可用分数来表示价值。

@#@一般情况下，后9—10分、车5—5.5分、象3—3.5分、马3—3.5分、兵1分@#@15．王车易位时的走棋顺序是：

@#@先摆（移动）王，后（移动）摆车。

@#@@#@16．国际象棋棋盘的中心指：

@#@d4格、d5格、e4格、e5格。

@#@@#@17．德国著名数学家、哲学家拉斯克于1894年至1921年荣获国际象棋世界@#@冠军。

@#@他是国际象棋史上第二位世界冠军，也是保持世界冠军荣衔最长者。

@#@@#@18.国际象棋棋子的英文符号是：

@#@王K、后Q、车R、象B、马N、兵P@#@19．详细记录变为简化记录是：

@#@@#@

（1）Bcixg5即Bg5

（2）Qd1-h5即Qh5@#@（3）Kg8—h8即Kh8（4）f6xe5即fe@#@（5）同一局面中Nc6—e7即Nce7，Nd5—e7即Nde7。

@#@@#@（6）同一局面中Ra1xd1即Rad1，Rf1xd1即Rfd1。

@#@@#@20.解除照将的三个方法：

@#@@#@

（1）吃去照将的棋子；@#@

（2）垫子；@#@（3）走王。

@#@@#@21.50回合规定，即：

@#@在至少50回合之内@#@1）没有吃去任何一只棋子；@#@

（2）没有走动过任何一个兵@#@3）这样，经一方提出和棋要求后，可判作和棋22．一盘棋的对局过程包括：

@#@开局、中局和残局三个阶段。

@#@@#@23．开局原理主要有二大点：

@#@1、争夺中心2、尽快出子。

@#@@#@24．开局阶段，还须注意王的安全。

@#@如果e线是开放线（或即将是开放线）要及时王车易位，把自己的王转移到安全的地方。

@#@@#@25．@#@意大利开局：

@#@@#@i.e4e5@#@2.Nf3Nc6@#@3.Bc4Bc5@#@26．@#@双马防御：

@#@@#@i.e4e5@#@2.Nf3Nc6@#@3.Bc4Nf6@#@27．@#@西西里防御：

@#@@#@i.e4c5@#@2.d4d4@#@3.c3@#@二、@#@选择题（在对者括号@#@内打V）@#@1．由深浅两种颜色格子组成的国际象棋棋盘共有：

@#@@#@164格（“）②100格（）@#@2．国际象棋棋盘的8条直线从左至右用8个英文字母表示，分别是：

@#@@#@1.a、b、c、d、e、f、g、h（V）@#@2.A、B、C、D、E、F、G、H（）@#@3．国际象棋棋盘的正确摆法，左下角应该是：

@#@@#@①黑格或深色格（V）②白格或浅色格（）@#@4．国际象棋棋子“后”的正确摆法是：

@#@@#@1白后白格（即di格）黑后黑格（即d8格）。

@#@（V）@#@2白后黑格（即el格）黑后白格（即e8格）。

@#@（）@#@3白后白格（即di格）黑后白格（即c8格）。

@#@（）@#@5．国际象棋马的正确走法是：

@#@@#@1与中国象棋相比，马没有绊马腿。

@#@（V）@#@2与中国象棋相同，马有绊马腿。

@#@（）6．一般情况下，等价兑换棋子@#@①一只后等于二只车。

@#@（V）@#@②一只后等于一只@#@车和一只象。

@#@（@#@）@#@③一只后等于三只@#@象或马。

@#@（V@#@）@#@④一只后等于二只@#@象或马。

@#@（@#@）@#@7．国际象棋“兵”的吃@#@法是：

@#@@#@①向前斜一格吃子@#@。

@#@（V）@#@②向前斜一格或向@#@后斜一格吃子。

@#@@#@（）@#@③向后斜一格吃子@#@。

@#@（）@#@8．解除“照将”的方法@#@：

@#@@#@①吃去照将的棋子@#@。

@#@（V）@#@②垫子（以垫子的@#@方法掩护自己的王）。

@#@V）@#@ @#@@#@③走王。

@#@（V）@#@9．@#@规定的和棋，主要是：

@#@@#@①长将和。

@#@（V）@#@②50回合规定。

@#@（V）@#@③逼和。

@#@（V）@#@④重复三次局面。

@#@（V）@#@10．@#@逼和必须具备三个条件：

@#@@#@①对方没有棋子照将。

@#@（@#@V@#@）@#@②自已的王不能走法。

@#@（@#@V@#@）@#@③自己的其他棋子可走动。

@#@（@#@（）@#@④自已的其他棋子不能走动。

@#@@#@（V）@#@11．@#@将军的符号应该是：

@#@①@#@+（@#@（V）②#（）@#@12．意大利开局是一个古典的开局，有多少年历史？

@#@@#@①500多年（V）②1000多年（［③50多年（）@#@13．双马防御也是一个古典的开局，有多少年历史？

@#@@#@①400多年（V）②40多年（@#@）③800多年（@#@）@#@14．哪一个是意大利开局？

@#@@#@①1.e4e52.Nf3Nc63.Bc4Bc5@#@（V）@#@②1.e4e52.Nc3Nc63.Bc4Bc5（@#@）@#@15．哪一个是双马防御？

@#@@#@11.e4e52.Nf3Nc63.Bc4Nf6（V）@#@21.e4e52.Nc3Nc63.Bb5Nf6（）@#@16．西班牙开局属于哪一类开局阵式？

@#@@#@①封闭性开局（@#@）@#@②开放性开局（V）@#@③半开放性开局（@#@）@#@17．西班牙开局：

@#@1.e4@#@e52.Nf3Nc63.Bb5a64.Bc6dc，属于哪一种变例？

@#@@#@①施坦茵尼茨变例（@#@（@#@）②柏林变例（@#@）@#@③兑子变例（V@#@）@#@18．西班牙开局：

@#@1.e4@#@e5@#@2.Nf3Nc63.Bb5a6@#@4.Ba4Nf6@#@5.0-0Be7@#@6.Re1b57.Bb30-0@#@8.c3d69.h3Na510.Bc2c511.d4Qc7，属于哪@#@一种变例？

@#@@#@①斯米司洛夫变例（@#@（@#@）②齐果林变例@#@V）@#@（③杨尼什变例（@#@（@#@）@#@19．西班牙开局：

@#@1.e4@#@e5@#@2.Nf3Nc63.Bb5a6@#@4.Ba4Nf6@#@5.0-0Be7@#@6.Re1b57.Bb30-0@#@8.c3d59.edNd510.Ne5Ne511.Re5，属于哪@#@一种变例？

@#@@#@①马歇尔弃兵变例（@#@V@#@）②开放变例（）③伯德变例（@#@）@#@20．国际象棋开局分为哪几类？

@#@@#@①开放性开局（V）②半开放性开局（V）③封闭性开局（V）@#@21．下面哪些开局称为开放性开局？

@#@@#@①意大利开局（V）②西班牙开局（V）③俄罗斯防御（V）@#@22．下面哪些开局称为半开放性开局？

@#@@#@①法兰西防御（V）②西西里防御（V）@#@③卡罗.康防御（V）④乌费姆才夫防御（V）@#@23．下面哪些开局称为封闭性开局？

@#@@#@①后翼弃兵开局（V）②斯拉夫防御（V）③古印度防御（V）@#@三、是非题（在对者括号中打V,错者括号中打X）：

@#@@#@1．第一位国际象棋世界冠军施坦茵尼茨（奥地利），1886年至1894年获冠军。

@#@（V）@#@第一位国际象棋世界冠军齐果林（俄国），1886年至1894年获冠军。

@#@（@#@X）@#@2．第一位国际象棋女子世界冠军明契克（英国），1927年至1944年获冠军。

@#@@#@（V）@#@第一位国际象棋女子世界冠军居里夫人（英国），1927年至1944年获冠军。

@#@（X）@#@3．后在棋盘上所能控制的最多格数是27格。

@#@（V）@#@车在棋盘上所能控制的最多格数是16格。

@#@（X）@#@4．马走直二格再横一格或者横二格再直一格。

@#@（V）马走直二格或者横二格。

@#@（X）@#@5．一只象的价值等于一只马的价值。

@#@（V）@#@一只象的价值等于一只车的价值。

@#@（X）@#@6．仅剩下一只象或者马，能够取胜单王。

@#@（X）仅剩下一只象或者马，不能取胜单王。

@#@（V）@#@7．王走动过不能王车易位。

@#@（V）@#@王走动过能够王车易位。

@#@（X）@#@8．到达格或经过格被对方棋子攻击时不能王车易位。

@#@（V）经过格被对方棋子攻击时可以王车易位。

@#@（X）@#@9．王正被对方的棋子攻击，这个时候就称为照将。

@#@（V）@#@王正咬着对方的棋子，这个时候就称为照将。

@#@（x）@#@10.白方先走一着棋，接着黑方走一着棋，称为一个回合。

@#@（“）每方走一着棋，称为一个回合。

@#@（x）@#@11.开局原理：

@#@①.争夺中心②.尽快出子。

@#@（V）@#@开局原理：

@#@①.占领据点②.出动象马。

@#@（x）@#@12.开局阵式分为三大类：

@#@开放性开局、半开放性开局、封闭性开局。

@#@@#@（V）@#@开局阵式分为二大类：

@#@开放性开局和封闭性开局。

@#@（x）@#@13.西班牙开局，又称为洛佩斯开局。

@#@（V）@#@西班牙开局，又称为菲列道尔开局。

@#@（x）@#@14.西班牙开局施坦茵尼茨变例：

@#@1.e4e52.Nf3Nc63.Bb5d6（V）@#@西班牙开局杨尼什变例：

@#@1.e4e52.Nf3Nc63.Bb5d6（x）@#@15.西班牙开局柏林变例：

@#@1.e4e52.Nf3Nc63.Bb5Nf6（V）@#@西班牙开局柏林变例：

@#@1.e4e52.Nf3Nc63.Bb5Nge7（x）@#@16.西班牙杨尼什变例：

@#@1.e4e52.Nf3Nc63.Bb5g6（x）@#@西班牙杨尼什变例：

@#@1.e4e52.Nf3Nc63.Bb5f5（V）@#@17.西班牙开局开放变例：

@#@@#@1.e4e52.Nf3Nc63.Bb5a64.Ba40-05.Ne4（V）西班牙开局伯德变例：

@#@@#@1.e4e52.Nf3Nc63.Bb5a64.Ba40-05.Ne4（x）@#@四、攻王杀法图形题@#@1.[图1]白方：

@#@Ka1、Qd1、Rc7、Pa3、b2、d4、f2、g2@#@黑方：

@#@Kh7、Qf2、Ra8、Re8、Pa4、b3、f6、g7@#@1.Qh5Kg82.Qf7Kh73.Qg7工后车配合杀王。

@#@@#@2.［图2］白方：

@#@Kai、Qc2Ra4Rb1、Pa2、e4、f2、g2、g3@#@黑方：

@#@Ka8Qc5Rd8Rh8Nd7Pa7、d5、f7、g7、h6（白先胜）@#@1.Ra7黑方有二种走法：

@#@@#@①.1.…Ka72.Qa4Qa53.Qa5工@#@3.［图3］白方：

@#@Ka1、Qa4Bg2、Pa3b2、g4、h3@#@黑方：

@#@Ka&@#@Qf7、Re8Pa6b7、c7、h6（白先胜）@#@4.［图4］白方：

@#@Kc1、Qe1Re7、Rh1、Bd6Pc3c5、d4、g3@#@黑方：

@#@Kd8Qb5Rc8Rf8、Bf5、Pa5c6、d3、h7（黑先胜）@#@［图4］@#@1.…d22.Kd2Qd33.Kc1Qc2m,后象配合杀王@#@5.［图5］白方：

@#@Kh1、Qc3Rf1、Bb2、Nc4Pb3c2、d3、f2、g2、h2@#@黑方：

@#@Kg8Qh4Rf8、Bb7、Nh3Pb6c7、d6、g7、h6（黑先胜）@#@ @#@@#@2.@#@1.…Bg2@#@Kg2Qg43.Kh1Qf3工，后马配合杀王@#@6.图6,白方：

@#@Kh1、Qb3Ra7、Rg1、Pb2、d3、e2、h2@#@1.…Qg12.Kg1Rg63.Kh1Rf1工，双车配合杀王@#@";i:

21;s:

48:

"高中物理选修111@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:

22;s:

29488:

"哈尔滨理工大学校的园计算机络非办公区上管理办法@#@哈尔滨理工大学校园计算机网络非办公区上网管理办法@#@第一章总则@#@哈尔滨理工大学校园网非办公区指哈尔滨理工大学校园网覆盖范围内的学生区和家属区@#@第1条为规范哈尔滨理工大学校园计算机网络所属哈尔滨理工大学非办公区的管理和接入服务、信息服务，保障哈尔滨理工大学非办公区校园网络的正常运行和健康发展，维护有关各方的正当权益，更好地为广大网络用户服务，根据《中华人民共和国计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》特制定本办法。

@#@@#@第2条哈尔滨理工大学非办公区网络的所有管理者和使用者必须遵守本办法。

@#@@#@第3条哈尔滨理工大学非办公区是由哈尔滨理工大学独立建成的校园网的重要组成部分，是哈尔滨理工大学教学和科研的基础设施之一。

@#@@#@第4条哈尔滨理工大学网络中心针对哈尔滨理工大学校园计算机网络局域网及其用户所制定的所有规章制度同时适用于本网及本网的用户。

@#@@#@第二章管理@#@第5条哈尔滨理工大学非办公区网络由哈尔滨理工大学网络中心负责规划、建设和运行控制、管理和接入控制。

@#@@#@第6条网络维护的人员，在网络信息中心的领导下具体负责非办公区各楼宇内有关网络的管理、维护和咨询各项事宜。

@#@@#@第7条非办公区网络的维修、维护与运行控制由网络信息中心负责。

@#@所有楼内信息插座及其以上的网络线路、布线槽、网络设备、机柜内跳线等，统一由网络信息中心负责安装、维护、连接、设置。

@#@未经网络信息中心许可，任何人不得占用、更换、损毁；@#@不得改变其物理的位置、形态、性能；@#@不得改变其连接关系、运行状态、系统配置；@#@不得登录网络设备，紧急情况下除外。

@#@@#@第8条非办公区网络的运行管理由网络信息中心负责。

@#@其中包括制定与非办公区网络相关的规章制度；@#@研究并组织解决非办公区网络在建设、运行、使用和管理中出现的问题；@#@协调各有关管理与服务单位和非办公区网络相关的工作；@#@协调或直接负责跨楼的非办公区网络管理及服务工作；@#@审批、监督非办公区网络中的重大信息服务项目；@#@处理与非办公区网络相关的重大违规事件；@#@领导维护人员开展工作，有关资料的统计与备案等。

@#@@#@第9条维护人员是网络信息中心的派出执行人，在业务上接受网络中心的指导，负责具体完成非办公区与校园网络相关的工作。

@#@其中包括用户入网设备的确认，所属网络及信息服务的监管、用户技术支持、网络故障检测。

@#@@#@第10条非办公区网络所在各楼的设备间的安全和供电，由网络信息中心正式委托非办公区楼宇管理单位保障。

@#@非办公区楼宇管理单位对此应予配合。

@#@@#@第三章接入@#@第11条所有已经连网的非办公区楼宇中的用户，凡接受本管理办法全部条款的，可以且仅限于将其本人使用的计算机通过其所居住房间中的信息插座接入互联网的权利。

@#@@#@第12条当用户因同一房间内的入网需求大于室内的现有接入能力而需要对现有接入能力进行扩充时，其所采用的扩充方案与设备，必须报网络信息中心审查、批准并报网络信息中心备案。

@#@@#@第13条任何人在将其本人使用的计算机接入非办公区网络之前，必须首先填写入网申请表，到网络信息中心指定地点交纳相关费用后方能接入互联网，成为合法用户。

@#@@#@第14条用户对系统和网络管理员所分配的上网资源在分配的有效期内享有专用权。

@#@@#@第15条非办公区网络信息服务（以下简称信息服务）包括所有通过非办公区网络入网计算机提供的、非针对特定个人的、除网络接入服务以外的所有网络相关服务。

@#@@#@第16条信息服务必须是无偿的、非商业性，不得以任何形式收取任何费用，不得发布商业广告。

@#@@#@第17条任何非办公区网络接入服务的用户，凡接受本办法全部条款的，均可以申请通过其非办公区网络接入的计算机提供信息服务。

@#@面向所在楼的信息服务应由信息服务的提供者事先报网络信息中心备案。

@#@面向全校或社会的信息服务必须由服务提供人事先向网络信息中心提出书面申请。

@#@在办理有关手续并接到网络信息中心的书面批准后，才能将相关信息服务接网运行。

@#@@#@第18条网络信息中心在接到面向校外的信息服务申请时，应向有关部门通报，协商。

@#@@#@第19条服务提供人需要终止或撤消其所提供的信息服务时，应同时通知网络信息中心。

@#@@#@第20条网络信息中心若认为必要，可决定撤消某项信息服务，撤消决定在网上公布。

@#@对于网络信息中心的决定，相应的服务提供人必须执行。

@#@@#@第21条非办公区网络所有用户在其网上活动中必须遵守国家的有关法规和管理办法，遵守网络礼仪和道德规范，不得使用非办公区网络或通过使用非办公区网络从事危害公共安全、损害公众利益、侵害他人正当权益、窃取或泄露他人秘密以及有伤风化的活动，也不得通过非办公区网络查阅，复制或在网上发布、传播含有上述内容的信息。

@#@@#@第22条非办公区网络用户和服务提供人的通信自由、通信秘密以及人身权利受国际法律保护，任何单位或个人不得利用家属区网络予以侵害或剥夺。

@#@法律或有关管理办法另有规定的除外。

@#@@#@第23条非办公区网络用户在按规定连网后，有权就其在网络的使用过程中所遇到的问题，向网络中心管理员咨询。

@#@@#@第24条服务提供人应该保证通过其服务所提供的公开信息符合各级政府和有关善制定的有关法律和管理办法，符合各级网络管理部门制定的有关管理办法和规章制度。

@#@@#@第25条非办公区网络的网络管理员和用户在网络的使用中，对所发现或发生的违反有关法律、法律和规章制度的人或事应该予以制止或向网络信息中心反映、举报。

@#@应该协助有关部门或管理人员对上述人或事进行调查、取证，应该向调查人员如实提供所需要证据。

@#@@#@第26条非办公区网络的所有用户和网络管理人员在所有与家属区网络相关的活动中必须接受国家安全机关、公安机关、保密机关、哈尔滨理工大学保卫处、上级网络管理单位等有关部门的管理人员依照有关法律、法律和管理规定进行的管理和监督。

@#@@#@第27号用户有权拒绝身份不明的人员行使网络管理员的职权；@#@有权对非办公区网络运行、管理工作提出意见和建议；@#@在对非办公区网络的现状或网络管理员的工作不满时，有权向网络信息中心投诉。

@#@@#@第28条非办公区网络的所有用户应该及时释放其所获取的各项共享资源。

@#@@#@第29条非办公区网络所有用户必须按照有关规定交纳相关费用。

@#@@#@第30条网络中心可根据实际情况和需要采用新技术、调整网络结构和系统功能、变更系统参数和使用方法、排除系统隐患等，无须征得用户同意。

@#@但如果上述工作影响到用户的使用性能和使用方法，网络信息中心应预先通知相关用户和网络管理员。

@#@@#@第六章相关责任@#@第31条用户必须对其使用网络的行为所产生的后果承担法律责任。

@#@@#@第32条网络管理机构和网络管理员对系统运行过程中一切非人为过错所产生的后果不承担责任。

@#@@#@第33条由服务提供人自主发布的信息所产生的责任由服务提供人承担。

@#@@#@服务提供人接受他人委托，发布委托人提供的信息，由此产生的责任由委托人和服务提供人共同承担。

@#@@#@信息服务使用单位或个人应用信息服务所提供的功能自行发布信息所产生的责任由信息发布人自行承担。

@#@@#@第34条对于损坏室内终端盒和线缆者，应进行经济赔偿。

@#@室内终端盒按成本价赔偿50元，线缆、线槽及其他附属设施等赔偿额根据实际情况确定。

@#@@#@第35条违反本管理办法情节严重的，网络信息中心有权强行中断其网络连接线或信息服务并令其写出包含详细情况的书面检查送交网络信息中心。

@#@@#@第36条网络信息中心对于违反本办法的非办公区网络用户可直接或委托管理员根据情况给予有关责任人以下处理：

@#@@#@1、警告@#@2、勒令改正；@#@@#@3、取消连网资格3至60天；@#@@#@4、终止相应网络服务；@#@@#@5、由网络信息中心交由相应管理部门给予相应的行政和纪律处分。

@#@@#@第37条网络管理员工作不尽职的，由网络信息中心给予警告。

@#@警告无效的或因工作失误造成损失的，由网络中心给予撤职处理。

@#@@#@第七章附则@#@第38条本办法由哈尔滨理工大学网络信息中心负责解释并实施。

@#@@#@第39条本办法自公布之日起执行。

@#@@#@ @#@@#@下面的是2016年经典励志语录，需要的朋友可以欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除！

@#@！

@#@谢谢！

@#@！

@#@@#@ @#@@#@1、有来路，没退路;@#@留退路，是绝路。

@#@@#@2、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁!

@#@@#@3、做一题会一题，一题决定命运。

@#@@#@4、静下来，铸我实力;@#@拼上去，亮我风采。

@#@@#@5、拼一载春秋，搏一生无悔。

@#@@#@6、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

@#@@#@7、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!

@#@@#@8、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

@#@@#@9、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!

@#@@#@10、22.对命运承诺，对承诺负责@#@11、我自信，故我成功，我行，我一定能行。

@#@@#@12、不敢高声语，恐惊读书人。

@#@@#@13、高三高考高目标，苦学善学上好学。

@#@@#@14、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。

@#@@#@15、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

@#@@#@16、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

@#@@#@17、遇难心不慌，遇易心更细。

@#@@#@18、乐学实学，挑战高考;@#@勤勉向上，成就自我。

@#@@#@19、努力造就实力，态度决定高度@#@20、忘时，忘物，忘我。

@#@诚实，朴实，踏实。

@#@@#@21、精神成人，知识成才，态度成全。

@#@@#@22、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

@#@@#@23、我高考我自信我成功!

@#@@#@24、23.再苦再累不掉队，再难再险不放弃@#@25、拼搏高考，今生无悔;@#@越过高三，追求卓越!

@#@@#@26、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

@#@@#@27、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：

@#@追求!

@#@@#@28、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?

@#@师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

@#@@#@29、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。

@#@@#@30、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

@#@@#@31、把握现在、就是创造未来。

@#@@#@32、25.我因X班而自豪，X班因我而骄傲@#@33、我心飞翔，路在脚下。

@#@@#@34、人活着要呼吸。

@#@呼者，出一口气;@#@吸者，争一口气@#@35、辛苦三年，幸福一生。

@#@@#@36、精神成就事业，态度决定一切。

@#@@#@2016年经典励志语录二@#@你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。

@#@因为，人生，就是你一个人的人生。

@#@@#@竹子用了4年时间，仅仅长了3cm，从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂的生长，仅仅用了六周时间就长到了15米。

@#@其实在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。

@#@做人做事亦是如此，不要担心你此时的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根。

@#@人生需要储备!

@#@多少人，没熬过那三厘米!

@#@@#@能够比跌倒的次数多一次站起来的次数，你就是强者!

@#@@#@开始，去做，这是最难的一步。

@#@往往，突破了最难的一步以后，或者说，破除了想像中的困难以外，其他的事，可能反而容易。

@#@尤其有些事情，上瘾以后，形成习惯，不继续反而不舒服。

@#@再好的方法，对于彻底的、不想上进的懒人是无效的，但既然，生命是属于自己的，愿意行动与否，也还是自己的事。

@#@@#@成功与不成功之间，有时距离是很短的，你只要后退一步或再向前几步。

@#@@#@想得再多不如行动一次;@#@说得再好不如立刻就做!

@#@人与人的距离是说与做的差别;@#@人与人的差别是信与愿的有无!

@#@凡事实行则无瑕忧虑，空想则寸步难行。

@#@无论要做什么立刻行动!

@#@马上行动!

@#@开始行动!

@#@@#@做一件事情，只有最初五分钟热情的，叫失败者;@#@最后五分钟仍有热情的，叫成功者。

@#@@#@当你周围都是米的时候，你很安逸;@#@当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。

@#@有一种陷阱，名叫安逸!

@#@别在最能吃苦的年纪选择安逸!

@#@没有危机!

@#@是最大的危机!

@#@自己不上进，危机无处不在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了!

@#@@#@为什么成功的不是你。

@#@年轻的你，迷茫又着急。

@#@你想要房子想要汽车，想要旅行想要高品质生活。

@#@你不断催促自己成长，却沉不下心来认真读一篇文章;@#@你急切地期待成功，却每次在遇到挫折时提前退缩。

@#@既然没有过那些汗水和拼搏，又何必在旁观别人的荣耀与成功时愤愤不平呢?

@#@所以，努力吧，别抱怨。

@#@@#@如果你要做一件事，请只管安安静静的去做。

@#@因为那是你自己的事，别人不知道你的情况，也不可能帮你实现梦想。

@#@千万不要因为虚荣心而炫耀，也不要因为别人一句评价放弃自己的梦想。

@#@其实最好的状态，是坚持自己的梦想，听听前辈的建议，少错几步。

@#@值不值，时间是最好的证明。

@#@@#@你可以没有梦想，但不能不知道现在要做什么，你可以长相平凡丢到人群里就被淹没，但不能随波逐流成为没有个性的复制品，你可以被压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活，你可以学会假装，但最后不要变成你当初讨厌的那种人。

@#@@#@你比你想象中更勇敢，比你看起来更强大，也比你以为的更聪明。

@#@@#@2016年经典励志语录三@#@1、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;@#@无关大局的磕磕碰碰;@#@无伤大雅的前嫌旧隙呢?

@#@学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行!

@#@@#@2、人格的完善是本，财富的确立是末。

@#@@#@3、古人云“隐忍不怒的人，胜于勇者”、“修己冶心的人胜于攻城掠地的将领”。

@#@生活中，宽容可以减少人与人之间的隔阂，可以让大家更好地沟通，彼此多一些体贴和关怀。

@#@@#@4、“一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹，聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外。

@#@”人的生命和精力是有限的，我们要学会将聚光镜一样，排除一切琐事的干扰，将所有的资料、精力、热情聚焦并锁定你的目标上。

@#@@#@5、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

@#@一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

@#@不要等待机会，而要创造机会。

@#@@#@6、喜欢的最高境界是你可能为她去死，可爱的最高境界是你得为你爱的人好好活着。

@#@@#@7、如果人生需要一个完美的符号，没有比微笑更合适的了。

@#@微笑，它是甜美的歌声，能唱出生活的快乐;@#@它是温暖的阳光，能驱散心头的阴影;@#@它是无边的春风，能蓬勃事业的生机。

@#@@#@8、微笑可以减轻紧张的情绪和压力，不管面对多么愤怒或者冲动得人，只要微笑示之，都能坦然以对，微笑一把神奇的钥匙，可以打开别人心灵的窗户，传递心灵的善意，退一步，海阔天空;@#@退一步，瞒天过海;@#@冲动是魔鬼，只要心平气和静下心来，相对而笑，一切都能化干戈为玉帛。

@#@@#@9、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;@#@我想说，你找的是伴侣，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要@#@10、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?

@#@难道真的爱她么?

@#@可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。

@#@痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。

@#@不要再让我见到，对你，既然说不出，那就模模糊糊。

@#@或许，这样最好，谁都不会太累。

@#@@#@11、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

@#@@#@12、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。

@#@你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。

@#@严于律己能使自己成为一个最可信赖的人。

@#@@#@13、成功的道路上，肯定会有失败;@#@对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;@#@怕失败者，则一无是处，会更失败。

@#@@#@14、选几个自认为能靠得住的人组成良好、稳固、有力的人际关系的核心。

@#@这首选的几个人可以包括自己的朋友、家庭成员和那些在你职业生涯中彼此联系紧密的人。

@#@他们构成你的影响力内圈，因为他们能让你发挥所长，而且彼此都希望对方成功。

@#@@#@15、我们现在做的工作，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮。

@#@但这就是工作，是生活，是成就人事的不可缺少的基础。

@#@对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。

@#@@#@16、亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情是一种纯度。

@#@亲情是没有条件、不求回报的阳光沐浴，友情是浩荡巨大、可以随时安然栖息的堤岸;@#@而爱情则是神秘无边、可以使歌至到忘情泪至潇洒的心灵照射。

@#@人生一世，亲情、友情、爱情;@#@三者缺一，已为遗憾，三者缺二，实为可怜;@#@三者皆缺，活而如亡。

@#@@#@17、如果你心中有阳光，就不会恐惧前方的坎坷;@#@如果你心中有勇气，就不会畏缩不前;@#@无论前方风多大，雨多大，闯过去就是一片海阔天空!

@#@孩子别忧伤，生命的美丽就是坚强的走过坎坷!

@#@@#@18、好心没有错，但也要分清是非，不分原则的善良，是“愚善”，就像东郭先生一样。

@#@因此，在没有搞清一件事是否值得做之前，要敢于说“不”，不要被他人利用，更不要一不小心成为他人的替罪羊。

@#@@#@19、其实路并没有错，错的是选择，爱并没有错，错的是缘分，所以无论何地，一路的风景总是有限的，终究会有美好的。

@#@生命不是一场赛跑，而是一次旅行。

@#@@#@20、什么是嫁得好?

@#@嫁得好并不是嫁富豪，而是嫁给一个能给你安全感的男人。

@#@住在别墅里天天流泪的，你进的不是天堂而是地狱。

@#@真正嫁得好的女人，是住在单元房里却被老公哄的像只傻鸟，爱你一时，宠你一世，骗你一辈子!

@#@其实日子过得好，真的不是有多少钱，而是无忧无虑无烦恼。

@#@@#@21、想取得成功，不仅要吃“苦中苦”，也要相关条件的配合支持，那些光知道吃苦的人，那些吃了不值得吃的苦的人，那些把吃苦当成解决一切问题法宝的人，恐怕只能继续在“苦中苦”的怪圈里徘徊。

@#@@#@22、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。

@#@多少人都是这样的感叹：

@#@拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。

@#@@#@23、从不犯错的孩子长大后要么成为庸才，要么早晚要犯大错。

@#@因此，我们要适度降低对孩子的期望与要求，鼓励他们真实地面对自己的缺点和错误，鼓励他们在尝试中不怕犯错误，注重过程的体验和收获，摘掉“好孩子”的面具。

@#@@#@24、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

@#@@#@25、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!

@#@生活还在继续!

@#@不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天!

@#@@#@26、要始终保持敬畏之心。

@#@对时光，对美，对痛楚。

@#@仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。

@#@不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。

@#@@#@27、我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握;@#@我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领;@#@我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度;@#@我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。

@#@@#@28、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;@#@只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

@#@@#@29、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

@#@莫找借口失败，只找理由成功。

@#@@#@30、能够刚正批评、指责我们缺点和错误的人是我们难得的诤友，善意的批评就像是一壶美酒，当我们开怀陶醉在这种朋友同事间畅饮的世界里，批评的因子仿佛蕴藏在每个直观的感觉细胞中。

@#@@#@31、没有人愿意和总是虚伪、圆滑的人打交道，但是一味的诚实，却也容易伤害人。

@#@所以，生意人讲究的是大诚实，即在适当的时候，对适当人，说适当的话。

@#@如果坦率无忌是一种伤害，那么，请选择机智的“谎言”。

@#@@#@32、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

@#@路就在你脚下，只要走，就能到达远方。

@#@@#@33、做对的事情比把事情做对重要。

@#@@#@34、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。

@#@我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。

@#@但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功!

@#@@#@35、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。

@#@现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。

@#@因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。

@#@@#@36、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。

@#@水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自畅;@#@如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。

@#@@#@37、日子不动声色奴役我们疲于奔命，而我们还要为之稽首敛眉。

@#@@#@38、不要等待机会，而要创造机会。

@#@@#@39、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

@#@@#@40、夫事未有不生于微而成于着，圣人之虑远，故能谨其微而治之，众人之识近，故必待其着而后救之;@#@治其微则用力寡而功多，就其着则竭力而不能及也。

@#@人见识短浅，所以必等弊端闹大才来设法挽救。

@#@@#@41、人性最可怜的就是：

@#@我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

@#@@#@42、古人说：

@#@“少成若天性，习惯如自然。

@#@”坏习惯是我们打不开的心锁;@#@坏习惯是我们转不过的弯;@#@坏习惯是我们看不见的障碍……好习惯要保持，坏习惯要改正，永远别让坏习惯左右我们的未来。

@#@@#@ @#@@#@下面的是2016年经典励志语录，需要的朋友可以欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除！

@#@！

@#@谢谢！

@#@！

@#@@#@ @#@@#@1、有来路，没退路;@#@留退路，是绝路。

@#@@#@2、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁!

@#@@#@3、做一题会一题，一题决定命运。

@#@@#@4、静下来，铸我实力;@#@拼上去，亮我风采。

@#@@#@5、拼一载春秋，搏一生无悔。

@#@@#@6、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

@#@@#@7、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!

@#@@#@8、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

@#@@#@9、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!

@#@@#@10、22.对命运承诺，对承诺负责@#@11、我自信，故我成功，我行，我一定能行。

@#@@#@12、不敢高声语，恐惊读书人。

@#@@#@13、高三高考高目标，苦学善学上好学。

@#@@#@14、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。

@#@@#@15、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

@#@@#@16、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

@#@@#@17、遇难心不慌，遇易心更细。

@#@@#@18、乐学实学，挑战高考;@#@勤勉向上，成就自我。

@#@@#@19、努力造就实力，态度决定高度@#@20、忘时，忘物，忘我。

@#@诚实，朴实，踏实。

@#@@#@21、精神成人，知识成才，态度成全。

@#@@#@22、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

@#@@#@23、我高考我自信我成功!

@#@@#@24、23.再苦再累不掉队，再难再险不放弃@#@25、拼搏高考，今生无悔;@#@越过高三，追求卓越!

@#@@#@26、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

@#@@#@27、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：

@#@追求!

@#@@#@28、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?

@#@师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

@#@@#@29、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。

@#@@#@30、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

@#@@#@31、把握现在、就是创造未来。

@#@@#@32、25.我因X班而自豪，X班因我而骄傲@#@33、我心飞翔，路在脚下。

@#@@#@34、人活着要呼吸。

@#@呼者，出一口气;@#@吸者，争一口气@#@35、辛苦三年，幸福一生。

@#@@#@36、精神成就事业，态度决定一切。

@#@@#@2016年经典励志语录二@#@你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。

@#@因为，人生，就是你一个人的人生。

@#@@#@竹子用了4年时间，仅仅长了3cm，从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂的生长，仅仅用了六周时间就长到了15米。

@#@其实在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。

@#@做人做事亦是如此，不要担心你此时的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根。

@#@人生需要储备!

@#@多少人，没熬过那三厘米!

@#@@#@能够比跌倒的次数多一次站起来的次数，你就是强者!

@#@@#@开始，去做，这是最难的一步。

@#@往往，突破了最难的一步以后，或者说，破除了想像中的困难以外，其他的事，可能反而容易。

@#@尤其有些事情，上瘾以后，形成习惯，不继续反而不舒服。

@#@再好的方法，对于彻底的、不想上进的懒人是无效的，但既然，生命是属于自己的，愿意行动与否，也还是自己的事。

@#@@#@成功与不成功之间，有时距离是很短的，你只要后退一步或再向前几步。

@#@@#@想得再多不如行动一次;@#@说得再好不如立刻就做!

@#@人与人的距离是说与做的差别;@#@人与人的差别是信与愿的有无!

@#@凡事实行则无瑕忧虑，空想则寸步难行。

@#@无论要做什么立刻行动!

@#@马上行动!

@#@开始行动!

@#@@#@做一件事";i:

23;s:

26387:

"第四章习题DOC@#@第四章练习@#@一、单项选择题@#@1．生产工艺方案确定应符合的标准是（D）。

@#@@#@A.中等适用B.国内先进@#@C.国际先进D.先进适用、经济合理@#@2．项目可行性研究的前提和基础是（A）。

@#@@#@A.市场调查和预测研究B.建设条件研究@#@C.设计方案研究D.经济评价@#@3．建设项目可行性研究报告可作为（D）的依据。

@#@@#@A.调整合同价B.编制标底和投标报价@#@C.工程结算D.项目后评估@#@4．按照编制现金流量表的要求，不列入现金流入的项目是（ @#@C）。

@#@@#@A.回收流动资金B.回收固定资产余值@#@C.利润总额D.产品销售收入@#@5．某项目固定资产投资是3850万元，流动资金为462万元，铺底流动资金为139万元，投产后正常年份的利润总额为578万元，销售税金及附加为200万元，则正常生产年份的投资利润率为（D）。

@#@@#@A.19.50%B.18.04%C.14.49%D.13.40%@#@6.关于生产能力指数法，以下叙述正确的是（D @#@）。

@#@@#@A.这种方法是指标估算法@#@B.这种方法也称为因子估算法@#@C.这种方法将项目的建设投资于其生产能力的关系视为简单的线性关系@#@D.这种方法表明，造价与规模呈非线性关系@#@7.所谓项目的规模效益，就是伴随着生产规模扩大引起（B）而带来的经济效益。

@#@@#@A.单位成本上升B.单位成本下降@#@C.投资总量的提高D.产量大幅度提高@#@8.投资决策阶段，就是项目投资方案选择的重要依据之一是（B）。

@#@@#@A.工程预算B.投资估算@#@C.设计概算D.工程投标报价@#@9、下列各项中，可以反映企业偿债能力的指标是（B）。

@#@@#@A.投资利润率B.速动比率@#@C.净现值率D.内部收益率@#@10、现金流量表的现金流入中有一项是流动资金回收，该项现金流入发生在（C）。

@#@@#@A.计算期每一年B.生产期每一年@#@C.计算期最后一年D.投产期第一年@#@二、多项选择题@#@1.全部投资现金流量表中的现金流出范围包括（ @#@ABD）。

@#@@#@A.固定资产投资B.流动资金C.固定资产折旧费@#@D.经营成本E.利息支出@#@2.财务评价的动态指标有（CD @#@）。

@#@@#@A.投资利润率B.借款偿还期C.财务净现值@#@D.财务内部收益率E.资产负债率@#@3.下列项目中，包含在自有资金现金流量表中而不包含在全部投资现金流量表中的有（CD @#@）。

@#@@#@A.销售税金及附加B.固定资产投资C.借款本金偿还@#@D.借款利息支出E.所得税@#@4.投资项目资产负债表中，资产包括（ABD @#@）。

@#@@#@A.固定资产净值B.在建工程C.长期借款@#@D.无形及递延资产净值E.应付账款@#@5.建设项目可行性研究报告的内容可概括为（ADE @#@）。

@#@@#@A.市场研究B.确定拟建规模C.厂址选择@#@D.技术研究E.效益研究@#@6、财务评价指标体系中，反映盈利能力的指标有（CD　）。

@#@@#@A.流动比率B.速动比率C.财务净现值@#@D.投资回收期E.资产负债率@#@1.形成固定资产的主要手段基本建设投资@#@2.属于静态投资的是因工程量误差引起的费用增减@#@3.工程造价的第一种含义指建设项目固定资产投资@#@4.工程之间千差万别，在用途、结构、造型、坐落位置等方面都有很大的不同，这体现了个别性和差异性@#@5.在项目建设全过程的各个阶段中，都进行相应的计价，分别对应形成各种算及价这体现了工程造价多次性。

@#@@#@6.预算造价是在施工图设计阶段编制的。

@#@@#@7.概算造价是指在初步设计阶段，主要受到投资估算的控制。

@#@@#@8.工程造价的两种管理是指建设工程投资费用管理和工程价格管理。

@#@@#@9.建设项目的固定资产投资与工程造价在量上相等。

@#@@#@10.FOB是进口设备离岸价格。

@#@@#@11.进口设备运杂费中运输费的运输区间是指出口国的边境港口或车站至工地仓库。

@#@@#@12.某进口设备，银行费4.25，外贸18.9，关率20%，增值税率为17%，抵岸价1792.19该设备无消费税海关监管费，则该批设备的到岸价为1260。

@#@@#@13.某国产设备，其购置费1325，运杂费率10.6%，则该设备原价为1198@#@14.某项目建设期总投资为1500万元，建设期2年，第2年计划投资40%，年价格上涨率为3%，则第2年的涨价预备费是36.54万元。

@#@@#@15.某设备，FOB价650，CIF价830，银行财务费率0.5%，外贸手续费率1.5%，关税税率20%，增值税率17%。

@#@该设备无消费税和海关监管手续费，则该进口设备的抵岸价1181.02@#@16.建筑安装工程费由直接费、间接费、利润和税金组成。

@#@@#@17.某新建项目，分3年均衡进行贷款，第一年400，第二500，第三400，贷款年利率10%，建设期内利息只计息不支付，则建设期贷款利息为356.27@#@1.某设备FOB价为人民币1200，国际运费72，国际运输保险费4.47，关税217，银行6万元，外贸手续费19.15，增值税253.89，消费税率5%，则该设备的消费税为78.60@#@1.建单编制分分全费用单价时，不应采用的依据是施工定额。

@#@@#@2.已知某项单项工程造价为4000，其中建筑安装造价2400，指数为1.08；@#@设备工器具费用1360，指数为1.02；@#@工程其他费用240，指数为1.05.则该单项工程造价指数为1.057。

@#@@#@3.按平均先进性原则编制的定额是企业定额@#@4.采购国产特种刚才10t，出厂价为5000元/t，材料运输费50元/t，运输损耗率2%，采购及保管费率8%，则特种钢材的基价为5563@#@5.工作日写实法技术简单、费力不多，应用面广和资料全面等优点。

@#@@#@6.施工机械工作时间中不可避免的无负荷工作时间必需消耗时间。

@#@@#@7.10m3砖墙26个工作日，辅助用工5个工作日，超距离运砖2个工日人工幅度差系10%，则预算定额人工工日消耗量36.3工日/m3。

@#@@#@8.编制扩大初步设计概算和确定建设项目投资额依据是概算定额。

@#@@#@第五章@#@一、单项选择题@#@1．某厂区建筑占地面积1234m2，建筑系数0.9，厂区道路占地面积120m2，工业管网占地面积100m2，则该项目土地利用系数为（B）。

@#@@#@A.0.0230B.0.8176C.0.9160D.0.0220@#@2．对单位工程概算理解正确的是（A）。

@#@@#@A.单位工程概算是单项工程综合概算的组成部分@#@B.单项工程综合概算是编制单位工程概算的依据@#@C.若干单项工程概算汇总后成为单位工程概算@#@D.单位工程概算按工程性质分为基础建设概算和更新改造项目概算@#@3．某地坪原设计用煤渣打，造价40万元以上，后通过功能和成本关系的分析用某工程废料代替煤渣，这样不仅提高了原有的坚实的功能，又节省投资10万元。

@#@根据价值工程原理，这体现了提高价值的（D）的途径。

@#@@#@A.功能提高，成本不变B.功能不变，成本降低@#@C.功能和成本都提高，但功能提高幅度更大@#@D.功能提高，成本降低@#@4．下列哪个指标是衡量用地经济性和保证居住区必要卫生条件的重要指标（A @#@）。

@#@@#@A.居住建筑净密度B.居住面积密度@#@C.居住建筑面积密度D.建筑毛密度@#@5．当初步设计深度不够，不能准确地计算出工程量，但工程设计技术比较成熟而又有类似工程概算指标可以利用时，编制建筑工程概算通常使用的方法是（D）。

@#@@#@A.概算定额法B.扩大单价法@#@C.类似工程预算法D.概算指标法@#@6.建筑工程虽然有建筑面积和高度的不同，但是它们各个分部分项工程的工程量、造价、用工量在每个单位面积上的数值变化不大，这为（B @#@）应用提供了依据。

@#@@#@A.重点抽查法B.筛选审查法C.对比审查法D.分解对比审查法@#@7.当拟建工程初步设计与已完工程或在建工程的设计相类似而又没有可用的概算指标时，编制建筑工程概算通常使用的方法是（C）。

@#@@#@A.概算定额法B.扩大单价法@#@C.类似工程预算法D.概算指标法@#@8.当初设计深度不够，设备清单不完备，只有主体设备或仅有成套设备重量，编制设备安装工程费概算通常使用的方法是（B）。

@#@@#@A.预算单价法B.扩大单价法@#@C.设备价值百分法D.综合吨位指标法@#@9．当初步设计较深，有详细的设备清单时，编制设备安装工程费概算通常使用的方法是（A）。

@#@@#@A.预算单价法B.扩大单价法@#@C.设备价值百分法D.综合吨位指标@#@10．当初步设计深度不够，只有设备出厂价，而无详细的规格和重量时，编制设备安装工程费概算通常使用的方法是（C）。

@#@@#@A.预算单价法B.扩大单价法@#@C.设备价值百分法D.综合吨位指标@#@11．当初步设计深度不够，但设计提供的设备清单有规格和重量时，编制设备安装工程费概算通常使用的方法是（D）。

@#@@#@A.预算单价法B.扩大单价法@#@C.设备价值百分法D.综合吨位指标@#@12．对施工图预算审查的重点内容是（C）。

@#@@#@A.工程量、采用的定额或指标、其他有关费用@#@B.采用的定额或指标、预算单价套用、材料的差价@#@C.工程量、预算单价套用、其他有关费用@#@D.工程量、采用的定额或指标、预算单价的套用@#@13．在工业建设项目设计中，总平面设计是指（B）。

@#@@#@A.总平面布置B.总图运输设计和总平面配置@#@C.总图运输设计和建设设计D.总平面配置和工艺设计@#@二、多项选择题@#@1.下列有关设计概算的阐述，正确的是（ @#@ABDE）。

@#@@#@A.设计概算一经批准，将作为控制建设项目投资的最高限额@#@B.设计概算是签订建设工程合同和贷款合同的依据@#@C.施工图预算是控制施工图设计和设计概算的依据@#@D.设计概算可分单位工程概算、单项工程综合概算、建设项目总概算三级@#@E.设计概算是考核建设项目投资效果的依据@#@2.设备及安装单位工程概算的编制方法有（BCDE @#@）。

@#@@#@A.概算定额法B.预算单价法C.综合吨位指标法@#@D.扩大单价法E.设备价值百分比法@#@3.照明工程概算的编制方法有（ACE @#@）。

@#@（照明工程概算属于单位工程概算）@#@A.概算定额法B.设备价值百分比法C.概算指标法@#@D.综合吨位指标法E.类似工程预算法@#@4.工业项目建筑设计评价指标主要包括（ABCD @#@）。

@#@@#@A.单位面积造价B.建筑周长与建筑面积比@#@C.厂房展开面积D.厂房有效面积与建筑面积比@#@E.工程建筑成本@#@5.工业项目总平面设计评价指标包括（DEAC @#@）。

@#@@#@A.建筑系数B.建筑周长与建筑面积比@#@C.土地利用系数D.功能指标E.经济指标@#@6.民用建筑项目小区规划设计评价指标包括（BCDE　）。

@#@@#@A.建筑系数B.建筑毛密度C.居住建筑面积密度@#@D.人口毛密度E.绿化比率@#@7.民用建筑项目建筑设计评价指标包括（　ABDE）。

@#@@#@A.建筑周长指标B.建筑体积指标C.土地利用系数@#@D.面积定额指标E.户型比@#@8.施工图预算的审查方法有（CDE　）。

@#@@#@A.综合审查法B.类似审查法C.筛选审查法@#@D.全面审查法E.分组计算审查法@#@9.设计概算的审查方法有（CDE　）。

@#@@#@A.筛选审查法B.重点审查法C.对比分析法@#@D.查询核实法E.联合会审法@#@10.采用重点抽查法审查施工图预算，审查的重点有（BCD　）。

@#@@#@A.编制依据B.工程量大或造价高、结构复杂的工程预算@#@C.补充单位估价法D.各项费用的计取E.“三材”用量@#@11.在工业项目建筑设计阶段，影响工程造价的主要因素有（ABE　）。

@#@@#@A.建筑结构B.层数、层高C.总平面布置@#@D.工艺设计E.流通空间@#@12.用筛选法审查施工图预算时，通常选择的筛选标准是（BCD　）三个单方面基本值。

@#@@#@A.材料用量B.工程量C.造价@#@D.用工E.机械台班消耗量@#@第七@#@1.属于可以顺延的工期延误有不选Ｃ非承包商原因停水停电。

@#@@#@2.工程计量的依据是Ｂ质量合格证书或签证Ｃ工程量清单前言和技术规范Ｄ批准的设计图文件及工程变更签证。

@#@@#@3.由于业主原因设计变更，导致工程停工一个月，则承包商可索赔的费用有Ｂ人工窝工Ｃ机械设备闲置费Ｄ增加的现场管理费。

@#@@#@4.由于承包商原因造成工期延误，业主反索赔，在确定违约金费率时，一般应考虑A业主盈利损失Ｂ由于工期延长造成的贷款利息增加Ｃ由于工期延长带来的附加监理费@#@5.工程师对承包方提出的变更价款进行审核和处理时，下列说法正确的是不选Ｃ工程师在收到变更工程价款报告后。

@#@。

@#@。

@#@@#@6.当利用S形曲线法比较工程进度时，通过比较计划S形曲线和实际S形曲线，可以获得的信息有ＡＣ工程项目实际进度比计划进度超过或拖后的时间Ｅ预测后期工程进度。

@#@@#@7.以下工程保修金的扣除方法正确的是最长的两个ＡＥ@#@8.根据FIDIC合同条件，谢列那些费用承包商可以索赔Ｂ非承包商责任导致承包商功效降低Ｃ由于完成额外工作增加的机械使用费Ｄ由于监理工程师原因导致的机械窝工费。

@#@@#@1.建设项目竣工验收的主要依据包括不选Ｃ招标文件。

@#@@#@2.在编制竣工决算时，下列各项费用中应列入新增递延资产价值的有Ａ开办费Ｅ以经营租赁方式租入的固定资产改良工程支出。

@#@@#@3.建设项目竣工验收的内容宜居建设项目的不同可分为Ｂ工程资料验收Ｄ工程内容验收@#@4.安装工程验收内容分为选带“设备”ＢＣＤ@#@5.竣工验收签证书需要各方签字盖章，签章单位包括Ｂ业主Ｃ施工单位Ｄ设计单位@#@6.全部工程完成后，由业主参与与动用验收，验收分为Ｂ验收准备Ｃ预验收Ｄ正式验收@#@7.关于竣工决算正确的是不选Ｄ竣工决算在竣工验收之前进行@#@8.竣工决算的内容包括Ｂ竣工决算报告情况说明书Ｄ竣工财务决算报表@#@9.因变更需要重新绘制竣工图，下面关于重新绘制竣工图的说法正确的是Ａ由原设计原因造成的，由设计单位负责重新绘制Ｂ由施工原因造成的，由施工单位负责重新绘制Ｄ由其他原因造成的，由建设单位或建设单位委托设计单位负责重新绘制@#@工程造价比较分析的内容有Ａ主要实物工程量Ｂ主要材料消耗量Ｃ考核间接费的取费标准@#@第六章@#@一、单项选择题@#@1.当出现招标文件中的某项规定与工程交底会后招标单位发给每位投标人的会议记录不一致时，应以（ @#@D）为准。

@#@@#@A.招标文件中的规定@#@B.现场考察时招标单位的口头解释@#@C.招标单位在会议上的口头解答@#@D.发给每个投标人的交底会会议记录@#@2.没有施工图，工程量不明，却急需开工的紧迫工程应采用（ @#@B）合同。

@#@@#@A.估计工程量单价B.纯单价C.固定总价D.可调值总价@#@3.针对一个没有先例的新工程或工程内容及其技术经济指标尚未全面确定的新项目，一般采用（ @#@D）合同。

@#@@#@A.固定总价B.单价C.可调值总价D.成本加酬金@#@4.采用估计工程量单价合同时，最后工程的总价是按（ @#@C）计算确定的。

@#@@#@A.业主提出的暂估工程量清单及承包商所填报的单价@#@B.业主提出的暂估工程量清单及其实际发生的单价@#@C.实际完成的工程量及承包商所填报的单价@#@D.实际完成的工程量及其实际发生的单价@#@5.可调价合同使建设单位承担的风险是（C）。

@#@@#@A.气候条件恶劣B.地质条件恶劣C.通货膨胀D.政策调整@#@6.下列关于招标代理的叙述中，错误的是（D）。

@#@@#@A.招标人有权自行选择招标代理机构，委托其办理招标事宜@#@B.招标人具有编制招标文件和组织评标能力的，可以自行办理招标事宜@#@C.任何单位和个人不得以任何方式为招标人指定招标代理机构@#@D.建设行政主管部门可以为招标人指定招标代理机构@#@7.在关于投标的禁止性规定中，投标者之间进行内部竞价，内定中标人，然后再参与投标属于（A）。

@#@@#@A.投标人之间串通投标B.投标人与招标人之间串通投标@#@C.投标人以行贿的手段谋取中标D.投标人以非法手段骗取中标@#@8.根据《招标投标法》的有关规定，下列不符合开标程序的是（ @#@D）。

@#@@#@A.开标应当在招标文件确定的提交投标文件截止时间的同一时间公开进行@#@B.开标地点应当为招标文件中预先确定的地点@#@C.开标由招标人主持，邀请所有投标人参加@#@D.开标由建设行政主管部门主持，邀请所有投标人参加@#@9.根据《招标投标法》的有关规定，评标委员会由招标人的代表和有关技术、经济等方面的专家组成，成员人数为（B）以上单数，其中技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的2/3。

@#@@#@A.3人B.5人C.7人D.9人@#@10.下列排序符合《招标投标法》和《工程建设项目施工招标办法》规定的招标程序的是（A）。

@#@@#@①发布招标公告②投标人资格审查③接受投标书④开标、评标@#@A.①②③④B.②①③④C.①③④②D.①③②④@#@二、多项选择题@#@1.构成对投标单位有约束力的招标文件，其组成内容包括（BCDE）。

@#@@#@A.招标广告B.合同条件C.技术规范@#@D.工程量报价单E.设计图和技术资料@#@2.建设行政主管部门发现（ @#@BCD）情况时，可视为招标人违反招标投标法的规定。

@#@@#@A.没有编制标底@#@B.在资格审查条件中设置不允许外地区承包商参与投标的规定@#@C.在评标方法中设置对外系统投标人压低分数的规定@#@D.强制投标人必须结成联营体投标@#@E.没有委托代理机构招标@#@3.招标活动的基本原则有（ @#@ABED）。

@#@@#@A.公开原则B.公平原则C.平等互利原则D.公正原则E.诚实信用原则@#@4.根据《建筑工程施工发包与承包计价管理办法》规定，工程合同价可以采用的三种方式是（ACE @#@）。

@#@@#@A.固定价B.综合价C.成本加酬金价D.市场价E.可调价@#@5.根据《招标投标法》的有关规定，下列说法不符合开标程序的有（ @#@BD）。

@#@@#@A.开标应当在招标文件确定的提交投标文件截止时间的同一时间公开进行@#@B.开标由招标人主持，邀请中标人参加@#@C.在招标文件规定的开标时间前收到的所有投标文件，开标时都应该当众予以拆封、宣读@#@D.开标由建设行政主管部门主持，邀请中标人参加@#@E.开标过程应当记录，并存档备查@#@6.下列关于评标委员会的叙述，符合《招标投标法》有关规定的有（ @#@ABDE）。

@#@@#@A.评标由招标人依法组建的评委会负责@#@B.评标委员会由招标人的代表和有关技术、经济等方面的专家组成，成员人数为5人以上单数@#@C.评标委员会由招标人的代表和有关技术、经济等方面的专家组成，其中技术、经济等方面的专家不得少于总数的1/2@#@D.与投标人有利害关系的人员不得进入相关项目的评标委员会@#@E.评标委员会成员的名单在中标结果确定前应当保密@#@7.下列关于评标的规定，符合《招标投标法》有关规定的有（ @#@ACDE）。

@#@@#@A.招标人应当采取必要的措施，保证评标在严格保密的情况下进行@#@B.评标委员会完成评标后，应当向招标人提出书面评标报告，并决定合格的中标候选人@#@C.招标人可以授权评标委员会直接确定中标人@#@D.评标委员会经评审，认为所有投标都不符合招标文件要求的，可以否决所有投标@#@E.任何单位和个人不得非法干预，影响评标的过程和结果@#@8.工程施工招标的标底可由（ @#@AC）编制。

@#@@#@A.招标单位B.招标管理部门@#@C.委托具有编制标底资格和能力的中介机构D.定额管理部门E.施工单位@#@三、案例分析@#@【案例一】某学校拟新建一实验楼，该学校按照国家有关规定履行了项目审批手续，并自筹资金1000万元，向银行借款3000万元，拟采用公开招标方式进行施工招标。

@#@因该工程较复杂，考虑到施工风险，决定采用固定价格合同。

@#@在施工招标过程中发生了以下事件。

@#@@#@事件1：

@#@为了让投标人了解工程场地和周围环境情况，招标人在投标预备会结束时，组织投标人进行勘察现场。

@#@@#@事件2：

@#@投标预备会又招标管理机构派人主持召开。

@#@@#@事件3：

@#@某投标单位发现招标文件中提供的工程量项目有误，在开标会上向招标人提出。

@#@@#@事件4：

@#@某投标单位在向招标单位提交投标文件时，未及时提交投标保证金。

@#@@#@事件5：

@#@招标文件中规定，所有投标人的投标保证金在评标结束后，均不予退还。

@#@@#@问题：

@#@@#@

（1）该招标工程采用固定价格合同是否妥当？

@#@说明理由。

@#@@#@

（2）投标预备会一般可安排在什么时间举行？

@#@@#@（3）事件1中的做法是否正确？

@#@如不正确，请改正。

@#@@#@（4）事件2中，投标预备会的主持者是否妥当？

@#@说明理由。

@#@@#@（5）事件3中发生的情况是否应在开标会上提出？

@#@如不应该，请改正。

@#@@#@（6）事件4的发生，招标单位可否将该投标书拒绝？

@#@@#@（7）事件5中有关退还投标保证金的说法是否正确？

@#@如不正确，请改正。

@#@@#@（8）在什么情况下，招标人可将投标人的投标保证金没收？

@#@@#@【案例二】某房地产公司计划在北京开发某住宅项目，采用公开招标的形式，有A、B、C、D、E、F六家施工单位领取了招标文件。

@#@本工程招标文件规定：

@#@2004年10月20日下午17:

@#@30为投标文件接收终止时间。

@#@在提交投标文件的同时，需投标单位提供投标保证金20万元。

@#@@#@在2004年10年20日，A、B、C、D、F5家投标单位在下午17:

@#@30前将投标文件送达，E单位在次日上午8点送达。

@#@各单位均按招标文件的规定提供了投标保证金。

@#@@#@在10月20上午10:

@#@25时，B单位向招标人递交一份将投标价格下降5%的书面说明。

@#@@#@开标时，由招标人检查投标文件的密封情况，确认无误后，由工作人员当众拆封，并宣读了A、B、C、D、F承包商的名称、投标价格、工期和其他主要内容。

@#@@#@在开标过程中，招标人发现C单位的标袋密封处仅有投标单位公章，没有法定代表人印章或签字。

@#@@#@评标委员会委员由招标人直接确定，共有4人组成，其中招标人代表2人，经济专家1人，技术专家1人。

@#@@#@招标人委托评标委员会确定中标人，经过综合评定，评标委员会确定A单位为中标单位。

@#@@#@问题：

@#@@#@

（1）在招标投标过程中有何不妥之处？

@#@说明理由。

@#@@#@

（2）B单位向招标人递交的书面说明是否有效？

@#@@#@（3）在开标后，招标人应对C单位的投标书作何处理？

@#@为什么？

@#@@#@（4）投标书在哪些情况下可作为废标处理？

@#@@#@（5）招标人对E单位的投标书作废标处理是否正确？

@#@理由是什么？

@#@@#@1.在招标投标过程中的不妥之处和理由如下:

@#@

（1）不妥之处:

@#@开标时，由招标人检查投标文件的密封情况。

@#@理由:

@#@《招标投标法》规定，开标时，由投标人或者其推选的代表检查投标文件的密封情况，也可以由招标人委托的公证机构检查并公证。

@#@

（2）不妥之处:

@#@评标委员会由招标人确定。

@#@理由:

@#@一般招标项目的评标委员会采取随机抽取方式。

@#@该项目属一般招标项目。

@#@（3）不妥之处:

@#@评标委员会的组成不妥。

@#@理由:

@#@根据《招标投标法》规定，评标委员会由招标人的代表和有关技术、经济等方面的专家组成，成员人数为5人以上单数，其中技术经济等方面的专家不得少于成员总数的2/3.2.B单位向招标人递交的书面说明有效。

@#@根据《招标投标法》的规定，投标人在招标文件要求提交投标文件的截止时间前，可以补充、修改或者撤回已提交的投标文件，补充、修改的内容作为投标文件的组成部分。

@#@3.在开标后，招标人应对C单位的投标书作废标处理:

@#@因为C单位因投标书只有单位公章未有法定代表人印章或签字，不符合招标投标法的要求。

@#@4.投标书在下列情况下，可作废标处理。

@#@①逾期送达的或者未送达指定地点的;@#@②未按招标文件要求密封的;@#@③无单位盖章并无法定代表人签字或盖章的;@#@④未按规定格式填写，内容不全或关键字迹模糊、无法辨认的;@#@⑤投标人递交两份或多份内容不同的投标文件，或在一份投标文件中对同一招标项目报有两个或多个报价，且未声明哪一个有效（按招标文件规定提交备选投标方案的除外）;@#@⑥投标人名称或组织机构与资格预审时不一致的;@#@⑦未按招标文件要求提交投标保证金的;@#@⑧联合体投标未附联合体各方共同投标协议的。

@#@5.招标对E单位的投标书作废标的处理是正确的。

@#@因为E单位未能在投标截止时间前送";i:

24;s:

9758:

"高中英语五大听力答题技巧拿下听力高分@#@高中英语：

@#@五大听力答题技巧，拿下听力高分！

@#@@#@高中英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位。

@#@它要求考生从头到尾按顺序往下听，在有限的时间内做出选择，没有“回头看”的余地。

@#@@#@今天，我们就结合近几年的高考英语听力试题介绍一些应试技巧和解题的基本方法。

@#@@#@一．听力应试技巧与策略@#@听前：

@#@略读题目，切入话题，划出重点，预测内容（确定人物身份）@#@听中：

@#@捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真（短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H）@#@听后：

@#@连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。

@#@@#@二．快速记录能力@#@心记：

@#@这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。

@#@@#@笔记：

@#@@#@1）运用速记符号例如：

@#@↑up↓down←left→right=equal@#@2）发明并运用字母的缩写形式Ex——expensivelg——largeeq——earthquake@#@三．预测技巧@#@1.对话预测：

@#@在听取对话，尤其是Part1-5——ShortConversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：

@#@@#@1）Whoarethetwospeakers?

@#@@#@2）WhatisthepossibleRelationshipsbetweenthem?

@#@@#@3）Whendidtheyhavetheconversation?

@#@@#@4）Wheredidtheconversationtakeplace?

@#@@#@5）Whydotheyhavetheconversation?

@#@@#@6）Whatdidtheyplantodo?

@#@@#@2.语篇预测：

@#@了解讲话者已提供和未提供的信息@#@1）Whatfactsdidthespeaker @#@offer?

@#@@#@2）Whatfactsdidthespeakerfailtooffer?

@#@@#@3.依靠开篇句预测：

@#@英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。

@#@@#@例如：

@#@Americanshaveapopularsaying“Timeismoney。

@#@”@#@从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：

@#@@#@1）这是一篇关于时间的话题。

@#@@#@2）涉及对象是美国人。

@#@@#@四．听力特点及高分应试策略@#@话题广泛：

@#@购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论天气、假日活动、买票等，其内容包含新闻报道、社会生活、教育文化、风土人情、历史地理、科普知识、人物故事等。

@#@高考英语听力一般从以下几方面考查考生对口头语言的理解能力：

@#@@#@1.领略主旨大意，概括话题内容@#@这类试题在高考听力试题中约占2小题，它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什么。

@#@任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。

@#@常见的提问方式有：

@#@@#@What’sthepassagemainlyabout?

@#@@#@What’sthetopicofthepassage?

@#@@#@Whatarethetwospeakersdoing?

@#@@#@Whatarethetwospeakerstalkingabout?

@#@@#@Whatisthe @#@dialogue/conversationabout?

@#@@#@2.捕捉主要细节，确认具体事实@#@这类试题在高考听力试题中约占8小题。

@#@它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结果等。

@#@同时，还要求我们对所听到的信息进行简单的处理，比如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。

@#@理解具体信息有助于把握话题内容，领会说话者意图，这是听力考查的重点内容。

@#@常见的提问方式有：

@#@@#@Whereisthewomangoing?

@#@@#@Howdoesthemanpayforthetickets?

@#@@#@What’swrongwiththegirl?

@#@@#@Whendoesthewomanplantoarrive?

@#@@#@What’stheman’shousenumber?

@#@@#@HowmanyhoursdoesTomsleepaday?

@#@@#@Whydoesthemanthankthewoman?

@#@@#@Whichofthefollowingistrue?

@#@@#@3.推测谈话背景，辨认角色关系@#@这类试题在高考听力试题中约占5小题，要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话双方（或说话人）的职业身份，彼此之间（或与他人）的关系，对话发生的时间、地点或场合等。

@#@常见的提问方式有：

@#@@#@Wheredoesthisconversationtakeplace?

@#@@#@Whereisthewomanspeaking?

@#@@#@Wheredidtheconversationmostlikelyhappen?

@#@@#@Whendoesthe @#@dialogue @#@takeplace?

@#@@#@Whodoyouthinkthewomanprobablyis?

@#@@#@What’stheprobablerelationshipbetweenthespeakers?

@#@@#@4.领会弦外之音，揣摩观点意图@#@这类试题在高考听力试题中约占5小题，它要求我们从话语中听出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩说话人的意图、观点或态度等，常见的提问方式有：

@#@@#@Whatcanwelearnfromtheconversation/speakers?

@#@@#@Whatcanweknow/learnaboutthewoman?

@#@@#@Whatdoesthemanmean?

@#@@#@Whatdoesthespeakerswanttotellus?

@#@@#@Whatistheprobableresultoftheconversation?

@#@@#@五．常见高考听力考点归纳和总结@#@1.数字@#@许多听力材料中涉及数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求考生辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。

@#@例如：

@#@减价：

@#@20%off，special @#@offer，specialprice，25%discount，sale@#@原价：

@#@regularprice，normalprice@#@增长：

@#@10%increasein?

@#@1/3climbin?

@#@@#@下降:

@#@23%fallin?

@#@5.5%decreasein?

@#@@#@提示1：

@#@如对电话号码、门牌号、航班号、车牌号等，考生可采取听写记录所需数字。

@#@@#@提示2：

@#@对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。

@#@@#@提示3：

@#@对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算，需稍加计算，才能得出正确答案。

@#@@#@2.地点@#@地点型试题主要考查地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句，如：

@#@@#@Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?

@#@@#@（这段对话最可能发生在什么场合?

@#@）解这类试题时，我们需要有一些积累和推断。

@#@@#@提示1：

@#@熟悉、积累常用地名，如国家、首都、大城市、着名的标志性建筑以及山川河流的名称等@#@提示2：

@#@熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景。

@#@@#@3.推断@#@推断型试题不仅包括推断数字和地点，还常考查学生对人物身份、关系，人物态度、情感以及事件原因的推断。

@#@一般来说，此类题通常出现在短对话中。

@#@@#@提示1：

@#@平时熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景，测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词，结合生活常识进行判断。

@#@@#@提示2：

@#@熟悉、积累不同语音语调所表达的不同意思，以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息，进行准确判断。

@#@@#@提示3：

@#@认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，才能找出事件发生的真正原因@#@延伸阅读@#@听力小对话神蒙原则@#@"@#@阴胜阳衰"@#@原则：

@#@（即答案中出现以下情况可能是对的）@#@1.男生学习不好，不爱学习；@#@女生爱学习，学的也好@#@2.男生等女生@#@3.男生在遇到困难的时候往往比较消极，而女生往往比较乐观，不怕困难，还开导男生@#@4.男生不够沉稳，心里素质不行；@#@女生很稳重、成熟、细心@#@5.男生对女生基本上是"@#@唯命是从"@#@原则@#@6.男生总是不太爱学习，女生则认为一定要好好学习，尤其是开始之前更应该话功夫；@#@而且女生很关心男生的学习，经常一某些方式帮助男生.@#@7.男生惹女生生气，然后向女生道歉。

@#@女生还是比较宽容的，能原谅他们.@#@请客吃饭场景（即答案中出现以下情况可能是对的）@#@推理原则：

@#@一般需对对话进行推理，故直接在对话中听到的一般不是正确答案。

@#@@#@1.一般有邀请时都答应，或者说我很愿意去，但是有某些事情耽误了@#@2.要求回请@#@3.赞扬主人做的饭好吃@#@4.特别的食物，一般指意大利的西班牙或者泰国（Thailand）的食物@#@5.挫折原则：

@#@通常要办的事情都是不顺利的（如买东西买不到，订房间客满等）@#@6.父母一般只有一个作用教育子女好好学习@#@7.除了父母教育子女外，家里（包括朋友家，阿姨家等等）发生的事情一般是不考的，故遇到地点推测题类似athome/atMary’shome之类的选项一般都是不对的。

@#@@#@8.听力短对话只考日常生活学习中遇得到事情、问题，故如果选项中出现一些日常生活中不太可能发生或很少发生的事情一般不会是正确选项@#@短对话十大场景及一般命题思路@#@1.借车：

@#@车一般是借不到的@#@2.吃：

@#@匹萨，海鲜吃了一般会有不适反应，“派”一般比较好吃@#@3.考试：

@#@作业、论文一般比较难，或须要熬夜老师一般比较严厉，综合课较难较多@#@4.坐车（飞机、轮船）：

@#@一般都需要等@#@5.事故（灾难）：

@#@光明（迷信）原则，一般不会死人@#@6.听讲座：

@#@题目一般是比较有趣丰富的，内容一般是比较复杂难懂的@#@7.作文：

@#@一般需要修改（polish）或重写（rewrite）@#@8.休闲：

@#@男生一般喜欢待在家里看TV或者看movie，女生一般喜欢高雅艺术如theater@#@9.医院：

@#@需要预约makeanappointment@#@10.买票：

@#@基本上是买不到的@#@";i:

25;s:

26226:

"电大《人力资源管理》资料@#@2014秋年本科人力资源管理复习@#@单选题@#@特殊开头@#@1.（资金分红）不属于福利项目。

@#@@#@2.（拓展训练）主要用于提高人的自信心，超前培养把握机遇、抵御风险的心理素质，保持积极进取的态度，超前培养团队精神等。

@#@@#@3.（B）属于尚未开发的潜在的人力资源。

@#@A求业人口B就学人口C未成年就业人口D少年人口@#@4.（D）又称职位要求，主要说明某项工作对从业人员的品质、特点、技能以及工作背景或经历等方面要求的书面文件。

@#@A工作描述B工作分析C工作说明书D工作规范（D）不属于@#@福利项目。

@#@A工作餐B带薪休假C培训教育资助D资金分红@#@5.（A）是以职工个人的年龄、工龄、学历、本专业工作年限等因素为依据的薪酬制度，是劳动积累工资。

@#@A、资历工资制B、结构工资制C绩效工资制D技能工资制@#@6.（A）结构适合规模小，业务简单的企业A直线制B直线职能制C事业部制D矩阵制@#@7.（D）是考核者只看到考核期末一小段时间内的情况，而对整个评估期间的工作表现缺乏了解和记录，使考核评估结果不能反映整个评估期内员工绩效表现的合理结果。

@#@A、首因效应B、个人好恶C、@#@晕轮效应D近因效应@#@8.（A）是以穷追不舍的方式针对空缺职位工作中的某一事项发问，逐步深入，详细而彻底，直至应试者无法回答为止。

@#@A压力式面试B系列式面试C陪审团式面试D非定型式面试@#@9.（A）是指工作分析人员通过对员工正常工作状态进行观察，把有关工作各部分的内容、原因、方法、程序、目的等信息记录下来，并通过对信息进行比较、分析、汇总等方式，得出工作分析成果的方法。

@#@A观察法B面谈法C问卷调查法D典型事例法@#@10.（B）培训方法的特点是使培训对象在培训活动中相互启迪思想、激发创造性思维。

@#@A.案例研究B.头脑风暴C.模拟训练D.敏感性训练@#@11.（C）选项不是绩效考核存在的常见问题。

@#@A、考核内容不完整B、首因效应C、考核机构不健全D、过宽或过严的倾向@#@12.（C）是培训与开发的关键所在。

@#@A.知识水平的提高B.员工观念的转变C.工作绩效的提高D.技能的提高@#@13.（D）较好地体现了工资的不同功能，反映了劳动的不同形态。

@#@绩效工资制技能工资制资历工资制结构工资制@#@14.（D）主要用于提高人的自信心，培养把握机遇、抵御风险的心理素质，保持积极进取的态度，培养团队精神等。

@#@A.模拟训练B.管理者训练C.敏感性训练D.拓展训练@#@15.（工作规范）又称职位要求，主要说明某项工作对从业人员的品质、特点、技能以及工作背景或经历等方面要求的书面文件。

@#@@#@16.（工作绩效的提高）是培训与开发的关键所在。

@#@@#@17.（观察法）是指工作分析人员通过对员工正常工作状态进行观察，把有关工作各部分的内容、原因、方法、程序、目的等信息记录下来，并通过对信息进行比较、分析、汇总等方式，得出工作分析成果的方法。

@#@@#@18.（结构工资制）较好地体现了工资的不同功能，反映了劳动的不同形态。

@#@@#@19.（近因效应）是考核者只看到考核期末一小段时间内的情况，而对整个评估期间的工作表现缺乏了解和记录，使考核评估结果不能反映整个评估期内员工绩效表现的合理结果。

@#@@#@20.（就学入口）属于尚未开发的潜在的人力资源。

@#@@#@21.（考核机构不健全）选项不是绩效考核存在的常见问题。

@#@@#@B@#@1.比率分析法是根据以往的经验对人力资源需求进行预测，这种方法适用于（技术较稳定的企业的长期人力资源需求预测）@#@2.编写工作规范的内容包括（有关从业人员应具备的基本资格和条件方面的书面描述）@#@C@#@1.采用（谈判工资制）工资制度容易出现同工不同酬的问题。

@#@@#@2.城镇企业职工基本养老保险制度实行（D）A个人负担B企业负担C国家统筹D社会统筹与个人账户相结合@#@3.充分考虑环境的变化、积极主动适应环境的变化体现了人力资源规划的（动态性）原则。

@#@酬是指（工资、奖金与津贴）@#@4.从某一优点或缺陷出发去评价应聘者的其他方面，属于（晕轮效应）@#@5.从现代经济管理的角度看，经济活动有六个要素或六项资源，其中（A）被看作最根本的资源。

@#@A人力资源B资本资源C管理D信息资源@#@D@#@1.当事人如对劳动争议仲裁委员会裁决不服的，自收到裁决书之日起（15天）内，可向人民法院起诉，期满不起诉的，裁决书即发生法律效力。

@#@@#@2.当事人如对劳动争议仲裁委员会裁决不服的，自收到裁决书之日起（B）内，可向人民法院起诉，期满3.不起诉的，裁决书即发生法律效力。

@#@A.10天B.15天C.30天D.60天@#@4.对培训需求信息进行分析时，最重要的是确保信息的（B）A.及时性B.准确性C.全面性D.一致性@#@5.对生产人员的定额要求属绩效考核标准中的（绩效标准）。

@#@@#@6.对新员工进行培训需求分析时，用（任务分析法）方法来决定其在工作中需要的各种技能。

@#@@#@7.对于结构工资，应加强其中效益工资的比重，以加强效益工资的调节力度，这体现了薪酬管理中的（业绩优先）原则。

@#@@#@8.对在职员工进行培训需求分析时，通常采用（A）方法来评估在职员工的培训需求。

@#@A.绩效分析法B.组织分析法C.任务分析法D.人员分析法@#@9.对培训活动参与状况的监测可以了解培训项目的（A）o（A）覆盖率（B）适应性（C）标准化（D）持久性@#@G@#@1.岗位分析的最终成果是制作出岗位说明书和（B）o（A）培训制度（E）岗位规范（C）工资制度（D）考勤制度@#@2.高学历的高工资是（潜在劳动的反映）@#@3.工作分析，又叫（D），是整个人力资源管理的基础。

@#@A绩效分析B规划分析C管理分析D职位分析@#@4.工作分析包括五个主要阶段，而贯穿五个阶段的是（运行控制）@#@5.公平理论是由美国学者（亚当斯）提出的。

@#@@#@6.公司对销售人员推出一项激励措施：

@#@年销售额达到50万，公司组织免费欧洲旅行。

@#@小张、小王、小李、小赵四位员工对此奖励的重视程度数值分别为0.9、0.7、0.5、0.3，认为得到奖励的可能性@#@大小的数值依次为：

@#@0.2、0.5、0.3、0.4。

@#@请问此项激励措施对哪位员工的激励作用最大？

@#@（B）A小张B小王C小李D小赵@#@7.关键绩效指标法符合一种重要的管理原理，即（二八原理）@#@J@#@1."@#@结构简单，统一；@#@权责关系明确；@#@内部协调容易；@#@管理效率比较高。

@#@”具有以上特点的组织结构类型是（B）oA直线型B直线职能制C事业部制D矩阵制@#@2.绩效管理的对象是组织中的（全体员工）。

@#@@#@3.绩效管理的思想源于著名的（D）oA、ERPBSMAR原则C目标管理D、PDCA循环@#@4.绩效管理的最终目标是为了（促进企业与员工的共同提高与发展）@#@5.津贴分配的主要依据是（B）o有效劳动时间劳动者所处的环境和岗位条件的优劣劳动者的技术业务水平劳动者的劳动成果@#@L@#@1.劳动合同是（劳动者）与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。

@#@@#@2.劳动者预告解除劳动合同，应当提前（30天）以书面形式通知用人单位。

@#@@#@3.劳动争议处理实行回避制度是为了坚持（B）oA.合法原则B.公正原则C.及时处理原则@#@4.马尔可夫分析法是一种常用的（内部人力资源供给预测）方法。

@#@@#@5.马斯洛的需要层次理论把人的需要分为七个层次，其中（生理需要）为最基本的需要。

@#@@#@6.马斯洛的需要层次理论把人的需要分为七个层次，其中（自我实现需要）为最高层次的需要。

@#@@#@M@#@1.面试中考官的问题可多可少、可深可浅。

@#@这体现了面试的（B）特点。

@#@A对象的单一性B内容的灵活性C信息的复合性D交流的互动性@#@2.某公司财务部以前每天平均有700万元的应收款，公司特意为他们开设了一门培训课程，教他们如何更有效地追讨欠款。

@#@培训后评估发现财务部每天的应收款项下降到每天平均300万元，取得了较@#@好的培训效果。

@#@请问公司是用哪一个指标对此次培训课程的效果进行评估的？

@#@（D）A反映B学习C行为D成果@#@3.某岗位的小时工资标准为l0元／4小时，生产一个产品的工时定额为0.25小时／个，由于技术革新，4.某工人在1小时内共生产出14件产品，则该工人的计件工资为（B）元。

@#@A.28B.35C.140D.560@#@5.某人在某50年代至60年代是劳模，但到90年代就不一定是劳模了，这说明人力资源具有（时效性）的特点。

@#@@#@6.目标管理法是由美国管理学大师（德鲁克）提出的，认为：

@#@“每一项工作必须为达到目标而展开。

@#@”@#@P@#@1.培训课程设计的主要原则是（符合成人学习者的认知规律）@#@2.培训需求信息收集的（B）是一种最原始、最基本的需求调查工具之一，其优点在于培训者与培训对象亲自接触，对他们的工作有直接的了解。

@#@A.问卷法B观察法C访问法D记录法@#@3.平衡计分卡从四个视角进行考核，其中（C）是其他三个方面的出发点和归宿。

@#@A、客户视角B、内部运作流程视角C财务视角D、学习与成长视角@#@Q@#@1.企业对新录用的员工进行的培训叫做（入职培训）@#@2.企业年金是指（由企业及其职工依据经济状况自主建立的一项养老保险制度）@#@3.企业为职工缴纳的社会保险费应属于（间接薪酬）@#@4.企业薪酬管理的目的是为了实现（企业战略）@#@R@#@1.“人工成本”一词（C）oA、基本等于工资B、基本等于薪酬C大于工资D、小于工资@#@2.人的行为链条是（需要-动机-行为）@#@3.人力资源（供求）达到协调平衡是人为资源规划活动的落脚点和归宿，人力资源供需预测则是为这一活动服务的。

@#@@#@4.人力资源管理的根本任务是合理配置并使用人力资源，提高人力资源的（C）oA管理效率B管理水平C投入产出比D应用能力@#@5.人员招聘的直接目的是为了（B）oA招聘到精英人员B获得组织所需要的人C增加单位人力资源储备D提高单位影响力@#@6.人职匹配理论是由（B）提出来的。

@#@A库克B霍兰德C帕森斯D勒温@#@7.如果某企业员工的工作业绩完全可以量化考核，且员工的努力程度和能力水平直接影响其业绩水平，应采用（A）oA绩效工资B技能工资C年功工资D岗位工资@#@S@#@1.设置培训课程的基本依据（D）A.符合培训对象的差异性B.符合企业培训的基本目标C符合成人学习者的认知规律.D.符合企业和学习者的需求@#@2.失业保险金的标准是（一般高于当地城市居民最低生活保障标准，低于当地最低工资标准。

@#@）@#@师傅带徒弟是典型的（个别指导）实践性培训方法。

@#@@#@3.事业部制结构遵循的主要原则是（集中决策、分散经营）。

@#@@#@4.适龄就业人口、未成年就业人口、老年就业人口与（B）构成了经济活动人口。

@#@A家务劳动人口B求业人口C服役人口D就学人口@#@W@#@1.为了保持企业产品的市场竞争力，应进行成本与收益的比较，通过了解（竞争对手）成本状况，决定本企业的薪酬水平。

@#@@#@2.为确定合理的企业薪酬水平的市场定位，应进行（薪酬调查）@#@3.我国〈劳动法〉规定的劳动合同条款是签订劳动合同必须的内容，不具备法定条款，劳动合同不能成立。

@#@@#@4.我国劳动争议处理程序为（D）。

@#@A.一调一裁三审制B.一调二裁两审制C.一调一裁一审制D.一调一裁两审制@#@5.我国现行的医疗保险制度中，职工个人账户约占用人单位缴费的（30%左右）。

@#@@#@X@#@1.下列不属于劳动合同法定条款的是（B）。

@#@A.劳动纪律B.社会保险C.工作内容D.保密条款@#@2.下列特点的企业哪个适宜采取计时工资（C）。

@#@A依靠体力劳动和手工操作进行生产B劳动成果容易用数量衡量C产品数量主要取决于机械设备的性能D.自动化、机械化程度较低@#@3.下面哪个组织结构类似"@#@军队式结构"@#@（A）A直线制B直线职能制C事业部制D矩阵制@#@4.下面影响组织人力需求的因素中，（组织内部）选项更主要。

@#@@#@5.薪酬管理的原则不包括（D）原则。

@#@A•业绩优先B.目标管理C.合乎法律D.弹性@#@6.薪酬是员工为企业提供（B）而得到的以货币或非货币方式给予的补偿的总和。

@#@A.资本B.劳动C.智力D.体力@#@Y@#@1.严格（考核评估）是保证培训质量的必要措施，也是检验培训质量的重要手段。

@#@@#@2.用来衡量学员对具体培训课程、讲师及培训组织满意程度的评估是（A）A.反应评估B.学习评估C.行为评估D.结果评估@#@3.用来衡量学员在知识、技能、概念的吸收与掌握程度的评估是（B）A.反应评估B.学习评估C.行为评估D.结果评估@#@4.用人单位为改善与提高员工的生活水平，增加员工的生活便利度而对员工予以免费给付的经济待遇称为（D）。

@#@A、工资B、奖金C津贴D福利@#@5.有关“工资”概念的表述，（D）是错误的。

@#@A、工资是狭义的薪酬B、工资是被雇用后，完成工作任务而领取的劳动报酬C其基本形式包括计时工资、计件工资、奖金和津贴D工资基本上等@#@于人工成本@#@6.员工为企业提供（劳动）而得到的以货币或非货币方式给予的补偿的总和。

@#@@#@Z@#@1.在处理劳动争议过程中，承担处理职责的机构，必须坚持以事实为依据，以法律为准绳，对争议案件进行审查和处理的（合法原则）。

@#@@#@2.在下列四种工资形式中，具有相对平均分配特点的是（津贴）@#@3.在薪资管理工作中，企业往往引入薪点，它的主要作用是（便于薪酬与绩效的挂钩）@#@4.在一项对操作工人的考评中，为了了解员工绩效提高的程度应以（该员工的直接主管）作为信息的主要来源。

@#@@#@5.在以下的条款中，（试用期限）不属于法定条款。

@#@@#@6.组织的阶层减少和管理跨度加大体现了现代组织的（扁平化）特征。

@#@@#@7.“直接薪酬”是指（D）A、当月发放的工资B、工资、奖金与福利C即薪酬总体@#@8.“重视营销人员的服务态度好坏而忽视其销售额”是在绩效管理中主考人员常出现的（C）问题。

@#@A、宽严倾向B蝴蝶效应C、晕轮效应D、近因效应@#@多选题@#@特殊开头@#@1.（ABD）是岗位分析的方法A观察法B面谈法C要素计点法D问卷调查法E岗位排列法@#@2.（BCD）属于企业福利A基本医疗保险B交通补贴C带薪休假D伙食补助E工伤保险@#@3.360度考核是运用多种方式，多层次、多角度地进行考核，考核人包括（ABCDE）。

@#@A直线管理人员B、同事C、下属D顾客E、员工自己@#@A@#@1.按考核主体划分，绩效考核包括（A上级考核B下级考核C相互评估D外部评价E专业机构人员考核）@#@C@#@1.成就需要理论（A分为三个部分C与以斯洛的自我实现需求相似E由麦克利兰提出的@#@1、成就需要理论把人的需要分为（B权力需要C成就需要D友谊需要）@#@2、常用的收集工作分析信息的方法有（A观察法B现场访谈法C问卷调查法D典型事例法定工作日志法）@#@3、传统薪酬制度类型主要有（A以绩效为导向的薪酬制度B以工作为导向薪酬制度C以能为为导向薪酬制度D组合薪酬制度）@#@4、从人力资源所具备的能力及其应用的角度看，知识可以分为（B工作知识C专业理论知识E一般知识）@#@5、从现实应用的形态看，能力要素包括（A技能C智力D知识E体力）部分。

@#@其不同的组合，形成人力资源多样化的丰富内容。

@#@@#@6、常见的工资形式有（ABDE）项目。

@#@A、奖金B、津贴C、岗位工资D计时工资E、计件工资@#@D@#@7、德尔菲法的特点是（C专家参与D多轮反馈E匿名进行）@#@8、对同行企业进行工资调查的方式主要有以下几种（ABDE）。

@#@A、统计部门或专业机构提供B、通过问卷和访问方式收集有关资料C企业提供D、电话询问E、对应聘人员询问或通过非正式讨论@#@方式@#@G@#@9、工作分析中的访谈法包括（A个别员工访谈B群体访谈C主管人员访谈）@#@10、工作分析的流程包括（A计划B结果表达C信息收集D设计E结果运用）@#@11、工作分析结果运用阶段是对工作分析的验证，此阶段的工作主要有（CD）。

@#@A工作的运行控制B建立工作分析小组C培训工作分析的运用人员D制定各种具体的应用文件E建立良@#@好的工作关系@#@12、工作说明书的编写要求包括（ABCE）。

@#@A清晰B具体C简单D全面E组织保证@#@13、工作说明书中工作识别的主要内容包括（BDEA工作联系B工作部门C工作职责D工作代码E工作名称@#@14、公司员工申诉系统的主要功能是（A允许员工对绩效考评系统提出异议，就自己关心的事件发表看法C给考评者一定约束和压力，使他们慎重从事D减少矛盾和冲突，防患于未然）@#@15、骨干员工技能培训要求强调（A专业性C适应性D前瞻性E实践性）@#@J@#@1.绩效考核的方法主要有（B工作记录法C关键事件法D行为锚定法E要素评定法@#@16、基本组织结构形式包括（CDE）A层级制B合同制C矩阵制D事业部制E直线制@#@17、绩效管理系统设计的基本原则有（A公开与开放原则B反馈与修改原则C定期化与制度化原则D可靠性与正确性原则E可行性与实用性原则）@#@18、绩效考核标准一般包括三大类（A任职资格标准C绩效标准E行为标准）@#@19、绩效考核计划的制定一般包括以下内容（A明确目标和对象B选择考核内容C选择考核方法E确定考核时间）@#@20、绩效考核工作中常见的问题，其中与考核标准有关的问题有（B考核标准不严谨E考核内容不完整）@#@21、绩效考核是一项细致的工作，应按以下环节进行（A选拔考核人员B考核分析评价C进行技术准备D收集信息资料E制定考核计划）@#@22、绩效考评过程中，考评形式可以为（ABCDE）A上级考评B自我考评C同级考评D下级考评E客户考评@#@23、绩效受以下因素影响（ABDE）A、技能B、激励C行为D机会E、环境@#@24、技能一词是（A从事劳动的自动化的动作系列B劳动能力水平的重要部分E分为一般技能和特殊技能）@#@25、经理人的年薪由下面的（AC几个部分组成。

@#@A、业绩工资B销售提成C、基本年薪D、工龄工资E、岗位收入@#@K@#@26、可以用来预测人员需求的方法有（C比率分析法D回归分析法）@#@27、考核申述是指（B认为考核结果不正确和不公平而提出的申诉C从制度上促进绩效考核工作的合理化D或认为考核结果的运用不当而提出的申诉E处理考核申诉，一般是由人力资源部门负责）@#@L@#@28、劳动合同的主要内容包括（A合同期限B劳动保护和劳动条件C劳动报酬D合同终止条件）@#@M@#@29、目标管理的具体实施步骤有确定员工的工作职责范围（A确定具体的目标值B审阅确定目标C实施目标D提供一份工作完成情况报告E运用目标管理方法考核）@#@30、马斯洛提出的需求层次理论（ABDE）A把人的需要分为七个层次B认为人的需要有物质层面的和精神层面的C某一时刻只有一种需要存在D未满足的需要将成为行为的诱因E七种需要存在着递@#@进关系@#@31、马斯洛提出的需求层次理论，包括（ACDE）选项。

@#@A、自尊需求B、行为需求C自我实现需求D、生理需求E、归属感方面的需求@#@32、面试的特点主要有（BCDEA对象的复合性B内容的灵活性C信息的复合性D判断的直觉性E交流的互动性@#@33、年薪制是（ABCDE）。

@#@A、根据年度经济效益水平而发放的经营者薪酬制度B、年薪一般分为基本薪金、业绩工资两部分C、包括特殊奖励部分D、年薪制是体现对经营者激励与约束机制的薪酬@#@制度E、有利于企业对于高层管理人员的科学管理@#@N@#@34、内部招聘的优点有（A对组织员工产生激励作用B较节约时间和费用C不需要一般性的职前培训D所获得人员的素质比较可靠）@#@P@#@35、培训需求层次有（A组织层次B工作层次E个人层次）@#@36、培训绩效评估的指标主要有（A学习指标B行为指标D反应指标E成果指标）@#@37、培训与开发的需求分析层次主要有（A组织分析B工作分析C个体分析）@#@38、培训的直接成本包括（A培训材料B培训设备C培训师的师资费D教室的租金E学员的差旅费）@#@39、培训责任评估的内容主要包括（ABCDE）A、计划评估B、教材评估C设施评估D成果评估E、师资评估@#@Q@#@40、企业人工成本总额包括（ABCD）A社会保险费用B福利费用C住房费用D从业人员劳动报酬总额E员工招聘解聘费用@#@41、确定培训需求的培训对象的方法主要有（A绩效分析法B任务分析法）@#@42、确定员工的薪酬水平时要做到保持一个合理的度，对内要做到公正性，对外做到竞争性，所以企业必须进行（A薪酬市场调查B薪酬调整D企业员工薪酬满意度调查E岗位评价）@#@R@#@43、人力资源招聘的意义在于（A补充组织人力资源B创造组织的竞争优势C有助于组织形象的传播D有助于组织文化的建设）@#@44、人力资源招聘的基础是（C人力资源规划D工作分析）@#@45、人力资源的配置，包括（ACE）三个层次。

@#@A宏观配置B市场配置C微观配置D地区配置E个人配置@#@46、人力资源配置应遵循（ABCE）基本原则。

@#@A充分投入B合理运用C良性结构D市场调节E提高效益@#@47、人力资源的质量（ABD）。

@#@A、包括精神质量和能力质量B有对数量的较强替代性C、对数量的替代性较弱D即人力资源素质E、即人的能力素质@#@48、人力资源规划应坚持（A目标性C兼顾性E动态性）@#@49、人力资源思想的演进有以下几个阶段（A传统劳动管理时期C泰罗制科学管理时期D人际关系与行为科学管理时期E新人际关系与泛人力资源管理时期）@#@50、人力资源薪酬制度设计的步骤有（B进行岗位评价C市场薪资调查D绘制工资等级表E薪酬水平的比较与确定）@#@51、人力资源招聘应遵循的原则（A遵纪守法B效率优先C公平竞争D全面考察E结构合理）@#@52、人力资源招聘的基本流程大致分为（ACDE）阶段。

@#@A招募B广告C录用D评估E甄选@#@53、人力资源需求分析两个基本方法（A统计法B推断法）@#@54、人力资源的经济运动过程包括（A使用B生产C配置E发掘）@#@55、人力资源管理活动及其结果受（）等外部环境因素的彤响DE（A）组织文化（B）管理方式（C）经费预算（D）劳动力市场（E）法律、法规@#@56、人力资源规划应坚持（ACE）原则。

@#@A目标性B全面性C兼顾性D战略性E动态性@#@57、人力资源规划作为人力资源管理的一项基础性活动，其核心部分包括三个方面，它们是（ABD）A人力资源需求预测B供需综合平衡C人力资源发展预测D人力资源供给预测E人@#@力资源费用预算@#@58、人力资源外部征聘方式有就业市场、招聘广告，还有（ABCDE）A、校园招聘B、猎头代理C自荐D人才中介机构E、他人推荐@#@59、人力资源需求分析两个基本方法（AB）。

@#@A、统计法B、推断法C、回归分析法D、自上而下法E、自下而上法@#@60、人员选择常用的方法有（A面试B心理测试C笔试E背景调查）@#@61、人员招聘的前提有两个：

@#@（CE），这两个前提是招聘计划的主要依据。

@#@A人力资源分析B人力资源预测C人力资源规划D人力资源评估E工作分析@#@62、日本劳动问题专家保谷六郎认为职业具有以下特性（A技术性B经济性C伦理性D社会性）@#@S@#@63、失业保险基金的主要支出项目有（BCDE）A失业期间的子女教育金B失业保险金C领取失业保险基金期间的医疗补助金D领取失业保险金期间死亡的失业人员的丧葬补助金和其供养的配偶、直系亲属的抚恤金E领取失业保险金期间接受职业培训、职业介绍的补贴。

@#@@#@W@#@64、我国社会保险的内容包括（A失业保险B生育保险C工伤保险D医疗保险E养老保险）@#@65、我国的社会保障项目包括（A社会保险C社会福利D社会救济E社会优抚）@#@66、我国的医疗保险制度主要内容包括（B";i:

26;s:

29562:

"电气土石方砌筑混凝土及钢筋混凝土地面给排水检查井@#@3.2.1电气照明系统@#@一、PVC穿线管@#@操作工艺：

@#@ @#@@#@1.根据施工图纸，按已弹好的水平线、墙厚度等测定位置，并弹线画出标记。

@#@ @#@@#@2.暗敷设管路在距箱、盒0.5m以内和每隔1m左右用铁丝与钢筋和结构连接绑扎固定，明敷设管路用管卡或卡具与支架固定。

@#@ @#@@#@3.管路敷设完后用圆钢或扁钢做跨接地，将箱、盒、管路连为一体接地，连接处清除废料，刷防腐漆。

@#@ @#@@#@质量技术标准：

@#@ @#@@#@1.管路连接紧密，管口平齐，光滑；@#@暗配管保护层厚度大于15mm。

@#@ @#@@#@2.箱盒位置正确，固定可靠严禁用电气焊开孔，管子进入箱、盒处顺直排列整齐。

@#@ @#@@#@3.穿过变形缝处有补偿装置，补偿装置能活动自如，穿过建筑物要有保护层。

@#@箱、盒支架接地连接紧密牢靠，截面选用正确。

@#@ @#@@#@4.防腐保护完整，无遗漏。

@#@ @#@@#@5.管路超过下列长度，应加设接线盒：

@#@45m，无弯曲时；@#@30m，有一个弯曲时；@#@20m，有二个弯曲时；@#@12m，有三个弯曲时。

@#@ @#@@#@成品保护：

@#@ @#@@#@1.配管过程中应注意及时封堵管口、盒口并复查。

@#@ @#@@#@2.其他工种应注意防止破坏管路、箱、盒，剔凿过程中如果遇有剔坏管子时，应及时通知电工进行修理。

@#@应注意的质量问题：

@#@ @#@@#@1.暗装箱、盒易出现歪、深及砂浆不饱满现象。

@#@ @#@@#@2.并列安装的盒子高差超出允许偏差。

@#@ @#@@#@3.管口不平齐，不光滑，朝上管口封堵不及时，进入砂浆等，使管路堵塞；@#@管子煨弯过大或不够。

@#@地线焊接倍数不够，焊接不牢，漏焊。

@#@ @#@@#@4.暗配管保护层不够。

@#@ @#@@#@安全、技术、节约等项措施：

@#@ @#@@#@1.长材不短用，注意节约管材。

@#@ @#@@#@2.使用手提或电动工具时应有漏电保护器。

@#@@#@3.使用高凳时检查有无损缺，，并栓好防滑绳，禁止二人在同一凳上操作，并不得在最高一步上操作。

@#@@#@二、管内穿线：

@#@ @#@@#@操作工艺：

@#@ @#@@#@1.管内穿线采用塑料铜芯线，型号应符合设计要求。

@#@ @#@@#@2.清除管内污物积水，并清理补做漏做的地线、防腐、耳朵和烂口的出线箱、盒。

@#@ @#@@#@3.屋顶、墙面、地面抹灰完成后，核验穿管导线的型号、规格、绝缘等级无误后，按项序色标穿线，并编好线头。

@#@ @#@@#@4.独股铝线连接采用接线钮，顺时针旋紧，不露线心；@#@铜线缠绕后刷锡，然后包扎一层粘塑带，其外以黑胶布包扎严密。

@#@@#@ @#@质量技术标准：

@#@ @#@@#@1.管内穿线应无接头、背扣、拧花，出线箱、盒清洁，钢管护口齐全，大小适宜，管内容线面积不超过管内孔总面积的40%。

@#@ @#@@#@2.导线连接应正确、牢固，包扎严密，绝缘良好，不伤线芯。

@#@ @#@@#@3.管内导线绝缘良好，绝缘电阻值≥0.5MΩ（500V摇表）。

@#@@#@4.不同回路，不同电压，交直流应分管路单独穿线，一管一回路；@#@垂直管路中导线18~30平方毫米应增加导线固定点。

@#@@#@ @#@成品保护措施：

@#@ @#@@#@1.穿线时应保持墙面屋顶的清洁完整。

@#@ @#@@#@2.穿线完成后，应将导线盘入箱、盒，封箱，堵管，防止污染。

@#@ @#@@#@3.使用高凳时不得碰撞墙面。

@#@@#@ @#@应注意的质量问题：

@#@ @#@@#@1.出线箱、盒不清洁，防腐处理，钢管护口欠缺，有劈列。

@#@ @#@@#@2.导线未穿好，理顺，送拉线配合欠佳而出现背扣，拧花。

@#@@#@3.导线连接不牢，削线伤线芯。

@#@ @#@@#@4.接头包扎不严密或扫管不细，管路内潮湿，导线绝缘电阻不达标。

@#@ @#@@#@安全、技术、节约等项措施：

@#@ @#@@#@1.扫管穿线时两出线口人员应配合呼应，防止钢丝勾伤人。

@#@@#@2.使用高凳时先检查有无缺损，同时系好防滑绳，禁止二人在同@#@一高凳上作业，并不得站在最高一步上工作。

@#@ @#@@#@3.高空穿线防止用力过猛，以免滑脱伤人。

@#@ @#@@#@4.施工操作中要精神集中，不嬉笑打闹，防止意外事故。

@#@ @#@@#@5.接头包扎绝缘层，避免包扎过厚造成浪费。

@#@@#@三、开关插座安装：

@#@@#@操作工艺：

@#@ @#@@#@1.测标高位置：

@#@以土建标高为准，以平面图为依据。

@#@ @#@@#@2.根据结构情况加盒子固定支架，水平、线坠找平整。

@#@ @#@@#@3.清扫盒内灰浆、杂物，将盒内捋出的导线留出适当长度，削出线芯，分清压接项序，火、地线，开关找好断合方向，将导线顺着螺丝旋紧压牢，剪去多余导线，调顺盒内导线，对正盒孔用螺丝固定牢固、水平，找正后再拧紧。

@#@ @#@@#@质量技术标准：

@#@ @#@@#@1.开关不得在门后、窗、镜、箱及吊柜上方或管后，开关控制相线插销右极接相线，左极接零线，正上方接保护线，保护零线不得与工作零线混用，保护线截面不小于1.5平方毫米的绝缘铜线。

@#@ @#@@#@2.开关、插销安装高度一致，允许偏差±@#@10mm，暗装开关，插座盖板垂直允许偏差1mm，各种开关、插座相邻高度一致，允许偏差2mm，暗装开关、插销在木台中心，允许偏差1.5mm。

@#@ @#@@#@成品保护措施：

@#@ @#@@#@1.安装开关、插座时，应保持墙面整洁。

@#@ @#@@#@2.使用高凳时不得碰墙面及门窗等。

@#@ @#@@#@应注意的质量问题：

@#@ @#@@#@1.开关、插座不紧贴建筑物表面，开关、插座有浆污。

@#@ @#@@#@2.开关部分高出墙裙线，影响美观。

@#@@#@ @#@3.开关断盒方向不一致。

@#@ @#@@#@4.开关未断相线，插座、相、地线未按规定位置压线，开关、插座芯松动或面板不平齐。

@#@ @#@@#@安全、技术、节约等项措施：

@#@ @#@@#@1.使用手电钻必须接地良好，有漏电保护装置。

@#@ @#@@#@2.使用高凳前先检查有无缺损，并栓好防滑绳，禁止两人在同一高凳上工作，并不得在最高一步上操作。

@#@ @#@@#@3.操作时精神要集中，不得嬉笑打闹，防止意外事故。

@#@ @#@@#@4.接头按需要留足长度，减少浪费，面板按量发放，减少损失。

@#@ @#@@#@四、照明配电箱安装：

@#@ @#@@#@操作工艺：

@#@ @#@@#@1.根据土建施工水平线、地平线挂墙箱、盘、出线盒，管口清扫，整理封堵、固定箱盘螺栓支架预埋；@#@嵌壁箱稳箱体，接短管封堵，防止污染异物，管口采用防堵措施箱盘接地端子预留。

@#@@#@2.土建房屋、墙面、地面抹灰、喷浆全部完成后，穿线、安装箱（柜、盘）平正，牢固。

@#@ @#@@#@3.导线清除污染后，理顺、分清相序，按支路绑扎成束，压接牢固，PE线截面选择正确，压接有放松垫，母线连接达到标准。

@#@@#@ @#@质量标准：

@#@ @#@@#@1.箱（盘、柜）型号RSD312及MEB端子箱、规格500*700*200及300*200*120。

@#@@#@2.安装位置正确，箱体开孔合格，固定牢固、平正接地可靠，标志齐全，箱体漆层完好嵌壁箱贴脸，并贴紧墙面。

@#@ @#@@#@3.同类箱盘标高应一致，允许偏差10mm；@#@成排柜标高允许偏差3mm；@#@连接缝2mm；@#@垂直度：

@#@箱盘允许偏差3mm，柜为1.5/1000。

@#@ @#@@#@4.导线绑扎成束，压接牢固、紧密不伤线芯多股线压接采用标尊线端，母线连接，导电膏涂层均匀，牢固紧密，用0.05×@#@10mm塞尺检查：

@#@线接触者塞不进，面接触者接触面宽50mm及其以下，塞入深度不大于4mm，60mm及其以上不大于6mm。

@#@ @#@@#@成品保护：

@#@ @#@@#@1.箱盘安装时应保证墙面、地面清洁，完整。

@#@ @#@@#@2.箱盘安装后箱内不得存放物品，以免弄脏碰坏电器、仪表。

@#@ @#@安全技术：

@#@ @#@@#@1.使用手锤或錾子要戴好防护眼罩，防止伤眼，并注意锤头脱落簪子飞刺。

@#@ @#@@#@2.电炉涮锡防电烫。

@#@ @#@@#@3.操作时精神要集中，不嬉戏打闹，防止意外事故。

@#@ @#@@#@4.人力搬运箱、柜应设专人指挥，步调一致，防止伤人或损坏设备。

@#@ @#@@#@5.用手持电动工具。

@#@ @#@@#@五、灯具安装：

@#@@#@操作工艺：

@#@ @#@@#@1.根据灯具的安装方法、平面图确定安装位置坐标，随土建进度配管、埋件。

@#@ @#@@#@2.根据土建水平线，出线盒管口清扫、整理、封堵、固定灯盘螺栓支架预；@#@嵌壁灯、稳箱体、揭短管、封堵，防污染、异物；@#@管口采取防堵措施；@#@接地端子预留。

@#@ @#@@#@3.土建屋顶、墙面、地面、抹灰全部完成后管内穿线 @#@，安装灯具平整、牢固。

@#@ @#@@#@4.导线清除污物，理顺，分清项序，按支路绑扎成束、压接牢固，PE线截面选择正确、压接有防松垫。

@#@@#@ @#@质量技术标准：

@#@ @#@@#@1.安装位置正确，箱盒开孔合适，固定牢固、平正，接地可靠，标志齐全，灯体漆层完好，嵌入灯贴脸紧贴墙顶面。

@#@ @#@@#@2.成排灯具中心线允许偏差5mm。

@#@@#@3.接地导线截面为电源线等截面，接地线不得串联，且有防腐防松措施。

@#@ @#@@#@4.导线绑扎成束，连接牢固、紧密，不伤线芯、多股线压接采用标准线。

@#@ @#@@#@成品保护措施：

@#@ @#@@#@1.灯具安装时应保持墙面、顶面的清洁完整。

@#@ @#@@#@2.使用高凳不得碰撞墙面、门窗等。

@#@ @#@@#@3.灯具安装后，土建不应再喷浆，如必须修补，应将灯具盖好。

@#@ @#@@#@4.灯具安装后应将房门锁好，并加强警卫值班，防止损失或丢失。

@#@ @#@@#@应注意的质量问题：

@#@ @#@@#@1.加工成品灯具粗糙。

@#@ @#@@#@2.安装标高或垂直、平直度超出允许偏差，吊顶分格不对称。

@#@ @#@@#@3.灯位置不合理，影响使用。

@#@ @#@@#@4.灯具欠牢固、平正。

@#@ @#@@#@安全、技术、节约等项措施：

@#@ @#@@#@1.使用手提电动工具必须接地良好，并有漏电保护装置。

@#@ @#@@#@2.使用高凳先检查有无缺损，用时系好防滑绳，禁止二人在同一高凳上工作，并不得在最高一步上工作。

@#@ @#@@#@3.时精神要集中，不嬉笑打闹，防止意外事故。

@#@ @#@@#@4.使用手锤、錾子要戴好防护眼镜，防止伤眼，并注意锤头脱落、錾子飞刺。

@#@@#@3.2.2土石方工程@#@3.2.2.1平整场地@#@1、平坦地带利用推土机推除地表软土、集中堆放。

@#@@#@2、采用挖掘机与推土机配合，清除杂草及挖除树根；@#@@#@3、清表后，晾晒1-2天后。

@#@@#@4、拆除沿线未经确定或不允许保留的障碍物，如杆线。

@#@必要时与当地部门联系共同商定，减少不必要的麻烦。

@#@@#@3.2.2.2挖沟槽土方@#@基坑开挖采用反铲挖土机挖土，人工修整边坡和坑底，自卸汽车运土。

@#@土方分层开挖，机械挖掘深度为基底上200mm，即基底预留200mm厚老土，由人工清底，标高采用标尺杆进行控制。

@#@切不可超挖，扰动老土。

@#@基坑开挖按1:

@#@1放坡。

@#@操作时随时注意坑壁的变动情况，如发现有裂纹或部分坍塌现象，及时进行支撑或放大坡度，并注意支撑的稳固和土壁的变化。

@#@基槽开挖施工期间要设专人检查，一经发现安全隐患，迅速向现场管理人员汇报，以确保挖槽期间和回填前的安全措施万无一失。

@#@@#@机械作业完成后，由人工进行挂线清基、修理边坡以及挖掘机械不易开挖的部分。

@#@基坑开挖完，要求达到槽边横看竖看一条线，大面平整不烂边。

@#@@#@机械准备：

@#@投入履带式挖掘机二台，装载机二台，自卸车二辆。

@#@@#@注意事项：

@#@@#@l、根据地质勘探报告揭示，场地基础范围内不存在孤石等地下障碍物。

@#@如开挖过程遇到此类障碍物，则采用机械液压镐破除，工期顺延。

@#@@#@2、基坑排水采用明排水，因此排放点必须远离基坑，以免回灌造成塌方。

@#@@#@3、基坑挖出的土方应及时运走。

@#@在基坑四周3m范围内严禁弃土、堆放重物或载重车辆行走，以免造成塌方。

@#@@#@重物距土坡的安全距离：

@#@汽车不小于3m；@#@土方堆放不小于1m，堆土高度不超过1.5m；@#@材料堆放，不小于1m。

@#@@#@4、基坑开挖成败的关键是抢工期。

@#@力争在最短的时间内完成土方开挖，砂石回填和素混凝土垫层等工作。

@#@@#@5、开挖后要在距槽边1.0m处架设1.2m高红白相间防护栏，同时沿基槽周边防护栏设置警示标志。

@#@@#@6、施工中若出现不可预见的事宜，应会同有关各方及时解决，以免贻误时机造成损失。

@#@@#@3.2.2.3回填方@#@混凝土工程施工完毕后，应及时进行回填土，以便为下一道工序创造工作面。

@#@回填土采用机械挖运至基坑附近，再采用人工挑抬，分层回填。

@#@回填土应选用土质较好的亚粘土，含水率适当，不得含有石块，植物根茎，垃圾等杂质。

@#@回填土应分层夯填，虚铺300mm。

@#@夯实至200mm。

@#@并按规范要求采用环刀法取样试验，以保证施工质量，严禁利用自卸汽车向坑内倒土或采用“水夯法”填土。

@#@@#@1、为保证填土压实的均匀性及密实度，避免碾轮下陷，提高碾压效率，在碾压机械碾压之前，先用人工按标高平整表面；@#@@#@2、压路机压实填方，控制行驶速度不超过2km/h；@#@且压实3～5遍。

@#@采用“薄填、慢驶、多次”的方法，虚铺厚度为300㎜；@#@碾压方向从两边逐渐压向中间，碾轮每次重叠宽度约200㎜，避免漏压。

@#@运行中碾轮边距填方边缘应大于500mm，以防发生溜坡倾倒。

@#@边角、边坡边缘压实不到之处，用夯实机具夯实。

@#@@#@3、平碾碾压一层完后土层表面太干时，应洒水湿润后，继续回填，以保证上、下层接合良好。

@#@@#@4、压实完后现场测定压实度符合要求。

@#@@#@5、土方回填时按规定的取样方法、取样数量对夯实回填土环刀取样，做干容重试验，以保证回填质量达到设计和规范要求。

@#@@#@3.2.2.4余方弃置@#@1、垃圾运输车辆应按核准的路线和时间行驶，并到核准的地点处理处置垃圾。

@#@具体要求如下：

@#@@#@

（1）垃圾运输车运行时间安排应避开交通高峰时段，以减少对交通的影响；@#@@#@

（2）垃圾运输车辆的运输路线，应由当地生活、建筑垃圾主管部门会同交通管理部门规定；@#@@#@（3）运输单位将生活、建筑垃圾倾倒在核准的处理地点后，应取得受纳场地管理单位签发的回执，交送当地生活、建筑垃圾主管部门查验。

@#@@#@2、垃圾运输车辆型式和载重量选择应遵循如下原则：

@#@@#@

（1）工程渣土运输宜采用载重量大于8t的密封式货车；@#@@#@

（2）装修及拆迁垃圾运输宜采用载重量5～15t的密封式货车；@#@@#@（3）工程泥浆运输宜采用载重量大于8t的密封罐车。

@#@@#@3、垃圾运输车厢盖应采用机械密闭装置，开启、关闭时动作应平稳灵活、无卡滞、冲击现象。

@#@@#@

（1）厢盖与厢盖、厢盖与车厢侧栏板缝隙不应大于30mm；@#@@#@

（2）厢盖与车厢前、后拦板缝隙不应大于50mm；@#@@#@（3）卸料门与车厢栏板、底板结合处缝隙不应大于10mm。

@#@@#@4、垃圾运输车辆应容貌整洁、外观完整、标志齐全。

@#@@#@

（1）车辆车窗、挡风玻璃、反光镜、车灯应明亮，无浮尘、无污迹；@#@@#@

（2）车辆车牌号应清晰、无明显污渍，距车牌15m处应能清晰分辨车牌上的字迹；@#@@#@（3）车厢厢体、厢盖外表面应光滑平整，无明显的凹陷和变形。

@#@车厢外部锈蚀或油漆剥落单块面积不得超过0.01m2，总面积不得超过0.05m2；@#@@#@（4）车辆底盘无大块泥沙等附着物，轻轻敲打时应无块状泥沙等污渍脱落。

@#@@#@（5）建筑垃圾装载高度应低于车厢栏板高度，装载量不得超过车辆额定载重量。

@#@@#@（6）车辆装载完毕后，厢盖应关闭到位，并检查车厢卸料门锁紧装置，保证锁紧有效、可靠。

@#@@#@（7）车厢液压举升机构及厢盖液压、启闭机构的液压部件各结合面无明显渗漏。

@#@@#@（8）运输单位应定期对车辆进行维护和检测，保证车况完好。

@#@@#@5、清运中注意的问题：

@#@@#@

（1）清理垃圾时使用容器吊运，严禁随意凌空抛撤造成扬尘。

@#@清运时，适量洒水减少扬尘。

@#@@#@

（2）易飞扬的废料尽量保持湿润，如露天存放时采用严密苫盖。

@#@运输和卸运时防止遗洒飞扬。

@#@@#@（3）在清运过程中应注意安全。

@#@@#@3.2.3砌筑工程@#@3.2.3.1砖基础@#@

（1）、工艺流程 @#@@#@放线→安装模板→拌制砼→砼运输→浇筑砼基础→模板拆除→验收。

@#@ @#@@#@

（2）、操作工艺 @#@@#@①、按总平面图及基础平面图，弹好基础皮线。

@#@ @#@@#@②、根据实测围墙两端地坪标高差、伸缩缝距离，按弹好基础皮线分段分阶安装好模板，模板与地坪接缝严密，在模板面上弹好基础砼面控制线，用60×@#@80方木固定模板。

@#@ @#@@#@③、每盘用料严格按实验室给定的配合比进行搅拌，且须严格控制水灰比和坍落度。

@#@ @#@@#@④、在场地中央安装一台350搅拌机拌料，用两台机动翻斗车水平运输到位。

@#@ @#@@#@⑤、浇筑砼 @#@@#@基础砼用插入震动器振捣密实，振捣时间以混凝土表面出现浮浆及不出现气泡、下沉为宜。

@#@浇筑时设专人看模、护模，防止胀模漏浆。

@#@ @#@@#@⑥、模板拆除 @#@@#@模板拆除时砼浇筑完成时间不小于6小时，砼强度达到1.2N/mm2，保证其表面及棱角不因拆模而受损。

@#@并及时养护，养护时间不少于7天。

@#@ @#@@#@3.2.3.2实心砖墙@#@

（1）工艺流程 @#@@#@作业准备→砖浇水→拌制砂浆→砌砖墙→验收。

@#@@#@

（2）操作工艺 @#@@#@①组砌方法 @#@@#@砌体采用一顺一丁（满丁、满条）、梅花丁或三顺一丁砌法。

@#@ @#@@#@②选砖 @#@@#@砌混水墙应选择棱角整齐，无弯曲、裂纹均匀，规格基础一致的砖。

@#@ @#@@#@③盘角 @#@@#@砌砖前应先盘角，每次盘角不应超过五皮，新盘的大角，及时进行吊、靠。

@#@如有偏差要及时修整。

@#@盘角时应仔细对照皮数杆的砖层和标高，控制好灰缝大小，使水平灰缝均匀一致。

@#@大角盘好后再复查一次，平整和垂直完全符合要求后，再挂线砌墙。

@#@ @#@@#@④挂线 @#@@#@砌筑砖墙厚度超过一砖厚时，应双面挂线。

@#@超过10m的长墙，中间应设支线点，小线要拉紧，每皮砖都要穿线看平，使水平缝均匀一致，平直通顺；@#@砌一砖厚度混水墙时宜采用外手挂线，可照顾砖墙两面平整，为下道工序控制抹灰厚度奠定基础。

@#@ @#@@#@⑤砌砖 @#@@#@砌砖应采用一铲灰、一块砖、一挤揉的“三一”砌砖法，即满铺、满挤操作法。

@#@砌砖时砖要放平，里手高，墙面就要张；@#@里手低，墙面就要背。

@#@砌砖应跟线“上跟线、下跟棱，左右相邻要对平。

@#@” @#@@#@水平灰缝厚度和竖向灰缝宽度一般为10㎜，但不应小于8㎜，也不应大于12㎜。

@#@ @#@@#@为保证清水墙面主缝垂直，不游丁走缝，当砌完一步架高时，宜每隔为2m水平间距，在丁砖立楞位置弹两道垂直立线，以分面控制游丁走缝。

@#@ @#@@#@在操作过程中，要认真进行自检，如出现偏差，应随时纠正，严禁事后砸墙。

@#@砌筑砂浆应随搅拌随使用。

@#@ @#@@#@⑥施工脚手眼补砌时，灰缝应填满砂浆，不得用干砖填塞。

@#@ @#@@#@⑦变形缝按设计要求和基础作法留置。

@#@@#@（3）、抹灰@#@抹灰工程必须按照规定，一切以线为主，保证阳角通线，阴角顺直，立墙平直，整体墙面要有整体效果，不空鼓、开裂、无污染，镶贴按弹线进行，做到表面平整，立面垂直，阴阳角方正，宽度一致。

@#@@#@①抹灰前应将基层表面清理干净，并将墙面上的施工孔洞封堵密实，对过于干燥的基层，洒水湿润。

@#@@#@②为了有效地控制墙面的厚度和平直度，抹灰前先检查基层表面的平整度，并用与抹灰层相同砂浆设置灰饼和标筋，作为底层抹灰和找平的依据。

@#@@#@③水泥砂浆和混合砂浆的抹灰层，须待前一层抹灰层凝固后，方可涂抹后一层。

@#@水泥砂浆每层的抹灰厚度控制在5-7mm，石灰混合砂浆每层抹灰厚度控制在7-9mm。

@#@@#@④抹灰用的石灰膏应用块状生石灰淋制，淋制时必须用孔径不大于3×@#@3mm的筛过滤，并贮存在沉淀池30天进行熟化。

@#@使用时不得含有未熟化的颗粒和其它杂质，以免未熟化的颗粒吸收空气中的水分而继续熟化，致使墙面抹灰层爆灰和产生裂缝。

@#@@#@⑤抹灰用的砂应过筛，不得含有杂质，且保持色泽一致。

@#@@#@⑥抹灰前送原材料到试验室按设计要求进行配合比的设计。

@#@@#@⑦外檐抹灰：

@#@遇中到大雨时要停止施工，刚抹好的抹灰层要用塑料布盖好，防止雨淋。

@#@块料镶贴的饰面工程，必须待雨后12小时可作面层施工。

@#@@#@⑧内檐抹灰应在屋面防水作完或上层地面作完后施工。

@#@@#@3.2.4混凝土及钢筋混凝土工程@#@3.2.4.1带形基础（垫层）@#@1.施工准备：

@#@ @#@@#@材料及主要机具：

@#@ @#@@#@材料：

@#@商品混凝土C25 @#@@#@主要机具：

@#@平板振动器、刮杠、木抹子 @#@@#@2.工艺流程：

@#@ @#@@#@槽底清理→泵送混凝土→砼振捣→砼养护 @#@@#@清理：

@#@在基土上清除淤泥和杂物，并应有防水和排水措施，在模板内的垃圾应清理干净，并浇水润湿模板。

@#@ @#@@#@3.砼浇筑：

@#@ @#@@#@砼的下料口距离所浇筑的砼表面高度不得超过2m，平板振动器的移动间距应能保证振动器的平板覆盖已振捣的边缘，浇筑时应经常观察模板是否有走动情况，如有发生，应立即停止浇筑，并及时处理好后再继续浇筑，砼振捣密实后应用木抹子搓平，砼浇筑完毕后应在12小时内浇水，浇水次数应能保证砼有足够的润湿状态，养护期一般不少于14天。

@#@@#@3.2.4.2构造柱@#@1、预留构造柱位置砌体施工：

@#@ @#@@#@按规范规定，砌体与构造柱的连接处应砌成马牙槎，每个马牙槎的高度不宜超过300mm，马牙槎凹入深度宜为50-60mm。

@#@目前砌体砌块普遍使用蒸压加气砼砌块，加气砼砌块模数高度为250mm高，刚好作为一个马牙。

@#@砌筑时第一块砖应为凹入，谓之咬脚，然后按顺序同进同退砌筑马牙槎（若底部采用灰砂砖砌筑，也应视为一个马牙槎凹入咬脚）。

@#@不论马牙槎凹入凸出，同时都要用线坠吊垂直，马牙槎砌体界面应放整砖面，砌块切割面应放在里侧，确保马牙槎美观。

@#@ @#@@#@ @#@2、构造柱钢筋安装与砌体拉结筋预埋：

@#@ @#@@#@构造柱的截面尺寸和配筋应满足设计要求。

@#@当设计无要求时，构造柱截面最小宽度不得小于200mm，厚度同墙厚，纵向钢筋不应小于4Φ12，箍筋可采用Ф6@200。

@#@纵向钢筋顶部和底部应锚入混凝土梁或板中。

@#@浇筑主体砼时应准确测量构造柱纵筋位置，确保插筋位置准确。

@#@为确保钢筋位置准确，可以采用后植筋法预埋构造柱纵筋。

@#@若采用后植筋法施工，钻孔深度60mm，植筋前先用吹筒吹净孔内粉尘，然后注满结构胶液或环氧树脂液，再植入钢筋。

@#@ @#@@#@按规范规定，砌体与混凝土构造柱之间应设置拉结钢筋。

@#@拉结钢筋应沿砌筑全高设置，拉结筋间隔不应超过600mm设置2Ф6拉结筋。

@#@蒸压加气砼砌体的拉结筋埋入深度宜为700mm，且拉结筋末端应加弯勾，放置拉结钢筋的砌体水平灰缝厚度应比拉结钢筋直径大4mm。

@#@ @#@@#@3、构造柱模板安装与砼浇筑：

@#@ @#@@#@为保证浇筑构造柱混凝土时有一定的操作空间，便于小型振动棒插入，构造柱模板的对拉螺杆宜设置于构造柱两侧的砌体上，不宜设置于构造柱中。

@#@若对拉螺杆设置于构造柱中，会阻碍振动棒的插入。

@#@模板安装可分三种方式进行：

@#@ @#@@#@①构造柱顶部梁高≥800mm的，模板可以满封，端部一侧模板装成喇叭式进料口，进料口应比构造柱高出100mm，浇筑柱砼时应把进料口也满浇，拆模后将突出的砼打凿掉即可。

@#@这样能保证构造柱顶部砼与顶梁之间没有空隙。

@#@ @#@@#@②构造柱顶部梁高＜800mm的，模板一侧满封，另一侧模板应预留缺口作为进料口及小型插入式振动棒使用，即浇筑构造柱端部还剩一小截混凝土没浇，必须进行二次补浇。

@#@拆模时满封一侧的模板不宜拆除，作为二次补浇模板，有缺口一侧的模板应拆除。

@#@二次补浇混凝土应制成较干硬性砼（如面团状），二次补浇砼塞满后再钉模板，拆模后砼二次浇筑外观迹象较模糊，观感较好。

@#@ @#@@#@③对于顶部没梁的构造柱，施工方法比较简单，可在楼板开口浇筑。

@#@不论采用何种施工方式，浇筑构造柱混凝土一定要用小型插入式振动棒（直径3cm），才能保证混凝土密实。

@#@若沿砌体马牙槎凹凸边缘贴上双面胶，则封模更加严密不漏浆，拆模后构造柱与砌体界线更加美观。

@#@ @#@@#@3.2.4.3矩形梁@#@根据农贸市场管理用房的功能和设计要求，本着实用、安全、经济的原则，对支模系统的模板及支架进行了专项设计和验算。

@#@支模支架选用普通钢管脚手架支撑体系，体系构件采用Φ48×@#@3.5mm的圆钢管及配套的扣件，立杆采用单立杆，纵横间距0.75m，步距1.50m，每步距满设双向水平连接杆，最顶层横向水平构件即为支撑体系中支架梁，之间加设一道水平斜支撑杆，并沿支架四周外立面搭设剪力撑，中间部分每9m设置一道剪力撑，以保证支撑体系的整体性和侧向稳定。

@#@顶层横向水平上铺设2500×@#@50×@#@80mm龙骨（垫木）其间距为0.10m，其上铺设15mm厚的胶合板作为混凝土梁板的底模板，体系立杆支撑在已夯实的原土地面上并设置垫木，垫木的厚度不小于100mm。

@#@@#@

（一）材料准备@#@材料质量合格，按材料进场计划分期分批进场，并按规定地点存放，做好遮盖保护，钢管及配件要附有产品质量合格证。

@#@对于钢管，表面应平直光滑，不得有裂缝、结疤、分层、错位、硬弯、毛刺、压痕和深的划道；@#@钢管外径、壁厚、端面等的偏差应符合规范的规定。

@#@新扣件应有生产许可证、法定检测单位的测试报告和产品质量合格证；@#@旧扣件使用前应进行质量检查，有裂缝、变形的严禁使用，出现滑丝大螺栓必须更换；@#@新、旧扣件均应进行防锈处理。

@#@@#@

（二）模板支架的技术要求@#@1、模板支架的构造要求@#@

（1）立杆之间必须按步距满设双向水平杆，确保两方向足够的设计刚度；@#@@#@

（2）在最顶步距两水平杆中间加设一道水平拉杆。

@#@@#@2、剪刀撑设计@#@

（1）沿支架四周外立面应满足立面满设剪刀撑；@#@@#@

（2）中部可根据需要并依构架框格的大小，每隔9m设置。

@#@@#@3、支撑架搭设要求@#@

（1）严格按照设计尺寸搭设，立杆和水平杆的接头均应错开在不同的框格层中设置；@#@@#@

（2）确保立杆的垂直偏差和横杆的水平偏差小于规范规定的要求；@#@@#@（3）确保每个扣件和钢管的质量是满足要求的，每个扣件的拧紧力矩都要控制在45-60N.m，。

@#@@#@4、浇筑混凝土时注意事项@#@

（1）精心设计混凝土浇筑方案，确保模板支架施工过程中均衡受载；@#@@#@

（2）严格控制实际施工荷载不超过设计荷载5KN/m2，对出现的超过最大荷载要有相应的控制措施，钢筋等材料不能在支架上方堆放；@#@@#@（3）浇筑过程中，派人检查支架和支承情况，发现下沉、松动和变形情况及时解决。

@#@@#@（三）支撑体系的搭设施工@#@1、施工顺序@#@";i:

27;s:

25093:

"各地财政大力扶持中小企业发展努力创造良好环境@#@各地财政大力扶持中小企业发展@#@努力创造良好环境@#@编者按：

@#@各地财政部门认真落实国家各项中小企业财税优惠政策，积极筹措扶持资金，加大财政投入，强化资金引导，努力为中小企业发展创造良好环境，有效推动了中小企业的发展。

@#@@#@山东：

@#@构建资金引导激励机制切实缓解中小企业融资困难@#@一、建立小企业贷款风险补偿机制，引导银行业金融机构加大对小企业信贷支持力度。

@#@2011年，省财政落实小企业贷款风险补偿奖励资金5000万元，对省内24家银行业金融机构的小企业贷款业务进行补偿奖励，调动了金融机构对小企业贷款投放的积极性。

@#@2011年末，全省小企业贷款余额达7130亿元，比年初增加1124亿元，增长18.7％。

@#@@#@二、建立中小企业信用担保风险补偿机制，提高担保机构风险承担和融资担保能力。

@#@2011年，省财政落实中小企业信用担保风险补偿资金1亿元，对100家担保机构开展的中小企业融资担保业务给予风险补偿，对全省“十佳”担保机构进行奖励，引导担保机构为1.8万户中小企业提供贷款担保573亿元，有效改善了中小企业融资环境。

@#@@#@三、建立创业投资引导机制，引导社会资本培育发展初创期中小企业。

@#@2011年，完成第二批参股创业投资企业的评审、公示、决策等工作。

@#@引导基金拟投资1.7亿元，支持发起设立山东大众创业投资有限公司、山东蓝色经济创业投资有限公司等12家创业投资企业，直接带动社会资本和地方政府出资13.7亿元，实现8倍以上放大效应。

@#@另外，引导基金安排配套资金1亿元，争取中央参股资金1亿元，支持设立黄河创投、乐义赛伯乐新能源创投2支规模均为2.5亿元的产业投资基金，有效引导和带动了社会资本促进新兴产业中小企业发展。

@#@@#@四、建立企业上市扶持引导机制，大力推动优质中小企业上市直接融资。

@#@2011年，省财政落实企业上市专项扶持资金1200万元，通过考核奖励、费用补助等方式，积极调动企业上市直接融资的积极性。

@#@全年共有25家省内企业在境内外首发上市，完成融资和再融资额481亿元，比上年增长15.07％。

@#@@#@五、建立财政、银行、担保合作机制，促进中小企业产业集群加快发展。

@#@为进一步放大财政资金引导效应，2011年，省财政积极与中国民生银行济南分行、省再担保集团开展战略合作，进一步完善财、银、保资金联动机制，通过财政资金带动，每年引导民生银行对产业集群内中小企业新增贷款20亿元。

@#@省再担保集团根据企业申请对民生银行的授信贷款提供担保支持，形成了共同推动特色产业集群发展的合力。

@#@山东省集中资金扶持特色产业集群的做法，得到了财政部和省政府领导的充分肯定，引起了各级党委、政府的高度重视和广大中小企业的密切关注，对发展地方特色产业集群发挥了重要推动作用。

@#@@#@云南：

@#@强化扶持资金监管提高资金使用效益@#@为规范财政资金管理、提高财政资金使用效益，支持云南省中小企业加快发展，云南省财政厅会同省工信委重新修订了《云南省非公有制经济暨中小企业发展专项资金管理办法》，并经省政府批准下发执行。

@#@该办法主要从强化资金监管、提高资金效益的角度，作了五个方面的调整：

@#@@#@一是细化了资金名称。

@#@将原提法“云南省非公有制经济发展专项资金”细化为“云南省非公有制经济暨中小企业发展专项资金”，以便更加明确对象主体。

@#@@#@二是明确了部门职责。

@#@对各级工信部门、财政部门应履行的监管职责进行了明确。

@#@@#@三是调整了扶持范围。

@#@新的《管理办法》中不再对园区建设予以补助，仅针对目前中小企业贷款难的实际，扶持范围不再限定为对“非公企业银行贷款贴息”，而改为以无偿补助为主，辅以贷款贴息。

@#@四是完善了审批程序。

@#@增加了专家评审、社会公示、实地核实等环节，引入申报企业项目真实性承诺制度，确保专项资金安排和使用的公开、公平、公正。

@#@@#@五是强化了后期监管。

@#@项目管理实施资金管理报告制度、项目调整审批制度、违纪违规惩罚制度等，切实加强项目资金的后续监管。

@#@@#@新的管理办法从2012年3月1日起施行，云南省财政厅将会同省工信委严格按照《管理办法》的规定，管好、用好非公有制经济暨中小企业发展专项资金，切实促进云南省中小企业发展。

@#@@#@河南：

@#@财政支持中小企业发展“政策好，见效快”@#@一是积极筹措资金，支持中小企业产品产业结构调整。

@#@@#@2011年，共筹措3.08亿元资金，支持省特色产业中小企业发展。

@#@主要是支持特色产业中小企业产业升级与延伸、技术创新与成果转化、节能减排、与骨干企业专业化协作；@#@支持中小企业公共服务体系建设。

@#@如支持中小企业公共技术服务机构为中小企业技术创新、创业开展的基础性、公益性和开放性的专业技术服务，支持中小企业产业集群、产业集聚区、工业园区内面向中小企业的物流企业仓储条件改造、物流信息服务平台建设项目和小企业创业发展所需场地及相应的公用工程、必要的公共服务设施改造项目等；@#@支持中小企业开拓国际市场。

@#@主要用于支持中小企业参加境外展览、大宗展品运杂费、企业管理体系认证、产品认证、市场宣传推介、创建企业网站、境外广告与商品注册、国际市场分析、市场考察、境外投议标、企业培训等。

@#@@#@二是安排10亿元财政资金，作为资本金注入政策性中小企业信用担保机构。

@#@@#@省财政在2008年安排8亿元注入担保机构的基础上，2011年又安排10亿元资金，注入担保机构，增加担保机构资本金，提高担保机构担保总额。

@#@同时，对担保机构为中小企业开展的担保业务予以补助。

@#@2011年获得支持的28户中小企业信用担保及再担保机构，共为2655户中小企业融资担保3495笔，担保金额109亿元，其中，低费率担保107亿元，较好地缓解了中小企业融资难问题。

@#@@#@重庆：

@#@财政补贴中小企业流动资金贷款担保费@#@中小企业贷款一直是一道难题，为使中小企业贷款更轻松、鼓励更多的担保机构为中小企业贷款提供担保的积极性，近日，重庆市财政局会同市中小企业局出台《2012年中小企业流动资金贷款担保费补贴办法》，对中小企业流动资金贷款担保费给予财政补贴。

@#@@#@《办法》规定，申报补贴的担保机构必须同时满足下列三大条件：

@#@一是依据国家有关法律、法规设立和经营，财务管理规范，具有独立企业法人资格。

@#@正常经营一年以上，按时纳税，按规定及时向市财政局、中小企业局报送报表和有关信息资料。

@#@二是为中小企业开展贷款担保服务，受保中小企业必须符合工信部联企业〔2011〕300号文件确定的中小企业标准。

@#@三是融资性担保公司融资性担保发生额占注册资本比重连续12个月达到1.5倍及以上。

@#@已通过其他政策申报保费补贴的担保业务，不得再重复申报。

@#@@#@对于具体的补贴标准，《办法》规定，按2012年1-9月的中小企业流动资金贷款担保发生额计算，单笔中小企业流动资金贷款担保额度在8000万元以内。

@#@符合条件的贷款担保额度，市财政给予年度不超过1个百分点的补贴，不足一年的按实际担保期限计算，超过一年的按一年计算。

@#@担保费率在2.5%以下的给予重点补贴。

@#@@#@福建省三明市：

@#@积极拓展中小企业融资渠道@#@一是拓展担保服务。

@#@健全中小企业担保体系，全市共设立121家融资性担保机构，注册资本金达84.2亿元。

@#@1～4月，全市担保机构累计为9552家中小企业提供担保总额147.23亿元，分别比增22.4%和31.9%；@#@在保余额101亿元，比增23.9%。

@#@@#@二是推动集合发债。

@#@制定中小企业集合发债相关扶持政策，积极筹备中小企业集合债发行工作，确保年内成功发行1～2支公司债。

@#@@#@三是扩大小额贷款。

@#@今年新设立小额贷款公司4家，全市已达13家，注册资本金22.8亿元，1～4月累计发放贷款26亿元。

@#@@#@上海市青浦区：

@#@财政多措并举缓解中小企业融资难题@#@今年以来，青浦财政不断加大扶持力度，完善服务措施，积极创造条件为该区中小企业贷款提供信用担保，努力缓解中小企业融资难矛盾。

@#@@#@一是减少审批环节。

@#@对高新技术企业或高新技术成果转化项目由区财政直接受理，压缩基层推荐环节。

@#@@#@二是压缩审批时间。

@#@凡符合受理条件的新担保项目，及早安排组织调查、评审，承诺8个工作日内完成材料上报推荐工作，比上级文件规定的办结时限缩短了7个工作日；@#@对还款后再担保贷款的企业，提前一个月做好相应的推荐工作，确保企业还款后在较短时间内得到资金补给。

@#@@#@三是提高担保额度。

@#@对经营状况良好、生产任务足、盈利能力强、发展有潜力、企业信誉好、反担保措施有力的企业，首笔贷款信用担保额度从原来的不超过500万元提高到1000万元。

@#@@#@四是放宽抵押额度。

@#@企业法人代表或第三者私人提供的不动产（含红证）抵押额度视企业经营状况可照顾放宽到市场评估价的100%。

@#@@#@五是完善激励措施。

@#@对如期还款的诚信企业给予担保费全额返还奖励；@#@企业资信评估报告费用由区财政全额承担。

@#@@#@六是加强政银合作。

@#@加强财政与各商业银行的沟通合作，约定贷款利率最高不得超过基准利率上浮10%，切实减轻企业融资成本。

@#@@#@辽宁省鞍山市：

@#@每年安排1000万元中小企业发展专项资金预算@#@7月1日正式实施的《鞍山市促进中小企业发展条例》（以下简称条例）明确规定，市级财政预算每年应当安排不低于1000万元用于中小企业发展专项资金，并根据财政情况逐年增加。

@#@这是鞍山市酝酿多年、正式出台的首个促进中小企业可持续发展的地方性政策法规，将对鞍山中小企业发展提供稳定持久的政策和专项资金扶持，标志着鞍山市中小企业的发展进入法制化、规范化的轨道，是鞍山市中小企业发展进程的里程碑。

@#@@#@一是资金支持。

@#@市级财政预算每年应当安排不低于1000万元中小企业发展专项资金，并根据财政情况，逐年增加。

@#@中小企业发展专项资金重点用于支持中小企业的创业辅导，人才培训，信息咨询，市场开拓，信用担保体系和服务体系建设，起草国际、国家和行业标准，专业化发展以及与大企业的协作配套，技术创新和技术改造等方面。

@#@对为中小企业提供贷款担保的信用担保机构给予风险补偿。

@#@其中市级财政每年安排不低于500万元，并根据财政情况，逐年增加。

@#@@#@二是创业扶持。

@#@市、县（市）区人民政府有关部门应当在城乡建设规划中安排必要的中小企业建设用地，为创办中小企业提供条件。

@#@一些中小企业在法律、法规规定的期限和范围内享受税费优惠：

@#@失业人员创办的中小企业；@#@当年吸纳失业人员符合国家规定条件的中小企业；@#@符合国家、省、市支持和鼓励发展政策的高新技术中小企业；@#@在少数民族地区、贫困地区创办的中小企业；@#@安置残疾人员符合国家规定条件的中小企业；@#@其他符合政策规定的中小企业。

@#@@#@三是市场开拓扶持。

@#@政府采购行政主管部门应当及时在政府网站上公布采购信息，为符合条件的中小企业参与政府采购提供指导和服务。

@#@鼓励和支持中小工业企业参与兼并重组和海外并购。

@#@@#@四是人才培养及引进支持。

@#@市、县（市）区人民政府应当充分发挥中小企业培训示范机构、基地的示范作用，依托大中专院校、各类培训机构和企业，建立健全中小企业培训网络，利用各种人才培养载体，培养高层次创新型人才。

@#@鼓励高级管理人员、专业科技人员、高校毕业生到中小企业工作或者兼职，落实职称评定、社会保障等有关政策待遇，为中小企业人才交流创造良好条件。

@#@@#@山东省莱芜市：

@#@设立中小企业助保金破解中小企业融资难题@#@近日，莱芜市财政安排中小企业助保金贷款政府风险补偿资金2000万元，与市投资公司、建行莱芜分行合作推出中小企业助保金贷款业务，着力破解困扰中小企业发展的融资难、担保难问题。

@#@@#@一是与企业共同设立助保金池。

@#@经认定符合条件的3-5户中小企业组成1个重点中小企业池，企业按贷款金额的10%缴纳助保金，与政府风险补偿金共同构成助保金池。

@#@企业贷款出现逾期时，企业助保金先行代偿；@#@企业助保金代偿不足时，政府风险补偿金提供代偿；@#@未发生逾期的，企业助保金全额退还。

@#@@#@二是降低企业融资成本。

@#@由于财政资金的撬动作用，助保金贷款业务可大幅提高企业贷款规模，降低贷款利率。

@#@目前，已有9家中小企业完成考察筛选和授信审批工作，计划组建2个重点中小企业池，授信额度将达到1.1亿元，另有4家企业正在申请办理相关业务。

@#@@#@三是严格控制贷款风险。

@#@制定《中小企业助保金贷款管理暂行办法》，明确助保金贷款额度、期限、利率与还款方式、代偿范围及程序，强化政府风险补偿资金使用监管，建立企业助保金和政府风险补偿资金使用情况发布机制，引入企业诚信黑名单制度，严格控制贷款风险。

@#@@#@山西省泽州县：

@#@财政积极助推中小企业发展@#@为加大全县中小企业扶持力度，促进中小企业健康快速发展，泽州财政积极助推中小企业发展，县财政累计安排1000万元资金，泽州县财政局会同相关部门出台了《泽州县中小企业发展专项资金管理暂行办法》，并安排1000万元资金扶持中小企业，加大全县中小企业扶持力度，促进中小企业健康快速发展。

@#@@#@该项资金扶持重点是用于全县中小企业的技术创新和技术改造、人才培训、市场开拓、创业指导、产品创业以及和鼓励下岗失业人员再创业等方面补助业。

@#@具体内容为：

@#@（资金使用方式主要采取贴息、补助和奖励三种方式。

@#@一是贴息。

@#@对年度重点调产项目，以金融机构贷款为主投资的固定资产建设项目，按照项目期内贷款实际发生额和银行同期贷款基准利率给予一定比例的贴息。

@#@每个项目贴息期限一般不超过两年，贴息额度不超过60万元。

@#@二是补助。

@#@对新产品的研发，新技术新工艺的推广、引进专利、自主创业及服务体系建设项目按本项目发生费用的20%-30%给予一定的研发或风险补助，个别重大项目可适当提高补助额度。

@#@三是奖励。

@#@对投资大、见效快、经济社会效益好的新兴产业开发项目给予奖励。

@#@@#@内蒙古锡林郭勒盟：

@#@多措并举解决中小企业融资难@#@中小企业由于有效抵（质）押物不足、信息披露不规范、对银行信贷以外融资渠道认识不足等问题，融资难始终是制约其发展的瓶颈。

@#@为了解决这一问题，锡盟从加强和改进金融服务、搭建融资平台等多个方面入手，着力解决中小企业融资困难。

@#@@#@一是将中小企业金融服务工作列入2011年的金融工作重点，提出了全盟中小企业贷款增速超过全部贷款增速的目标，即中小企业和农牧业贷款总量突破150亿元的工作目标。

@#@截至2011年12月末，全盟中小企业贷款余额93.3亿元，较年初增加34.5亿元，增长58.7%，中小企业贷款新增额占全部新增贷款的45.8%，高于全部贷款增速42.6个百分点。

@#@中小企业和农牧业贷款总量突破150亿元的工作目标，达到160.4亿元。

@#@@#@二是以全盟经济工作会议提出的“金融服务双百工程”为切入点，适时开展中小企业运行及项目资金需求的调研，密切联系金融部门，推介各金融机构对口扶持解决中小企业融资困难。

@#@2011年盟级先后组织8次银企对接会，推介融资额突破100亿元。

@#@@#@三是积极引进以中小企业为重点服务对象的金融机构。

@#@截至12月末，包商银行贷款余额11.1亿元，其中中小企业贷款余额为5.8亿元，占全部贷款余额的52.3%，邮储银行贷款余额4亿元，其中中小企业贷款余额为3.9亿元，占全部贷款余额的97.5%，随着交通银行、内蒙古银行、鄂尔多斯银行在锡分行的开业运营，面向中小企业融资将会更加广泛。

@#@同时，发挥小额贷款公司服务中小企业的作用。

@#@截至12月末，全盟已批准开业的小额贷款公司33家，注册资本金达13亿元。

@#@累计向4412户小企业、个体工商户和农牧民发放贷款30.9亿元。

@#@@#@四是着力推进融资性担保体系建设。

@#@截至2011年12月末，全盟共有融资性担保机构8家，注册资本金共计2.6亿元。

@#@其中：

@#@政府出资的担保机构6家，民营担保机构2家，已经与银行合作开展融资性担保业务的6家。

@#@截至12月末，全盟融资性担保机构累计为829户中小企业及11843名个人提供担保贷款20.1亿元，在保余额7.7亿元，融资担保业务覆盖全盟13个旗县市区。

@#@为了减少中小企业融资成本，根据国家和自治区的要求，锡盟在规范整顿融资性担保机构的同时，积极推进县域融资性担保机构建设，目前，东乌、东苏、蓝旗和乌拉盖政府出资，面向农牧民和微小企业的融资性担保机构已正式设立，其他旗县正在筹建。

@#@担保机构牢固树立服务意识，主动解决中小企业融资困难，有力解决了中小企业信用不足、抵押物不足的问题，取得了很好的效果。

@#@@#@广东省佛山市南海区：

@#@中小企业信用担保专项资金效益显著@#@自2008年10月南海区中小企业信用担保专项资金（以下简称专项资金）成立以来，按照“专业化管理、市场化运作”的原则，不断优化审批流程，强化风险管理，专项资金运作态势良好，有效拓宽了中小企业融资渠道，极大降低了融资成本，切实控制了违约风险。

@#@　@#@ @#@一、实施“四大机制”，降低融资成本。

@#@一是为企业垫付10%保证金，贷款企业可全额获得贷款资金，从而降低企业贷款成本0.73%（以一年期贷款基准利率6.56%计算，下同）。

@#@二是贷款利率上浮不超过10%。

@#@专项资金可为企业贷款注入政府信用，贷款企业从而可获得比一般商业贷款更优惠的利率。

@#@目前由于银根紧缩，实际贷款利率一般按基准利率上浮30%，此举可降低企业贷款成本0.13%。

@#@三是合作担保机构收取企业担保费不高于2.5%。

@#@由于专项资金每年按担保公司开展专项资金业务的量给予其0.8-1.2%的累进制补贴，因此获得专项资金扶持的企业，仅需支付2.5%的担保费，从而可降低企业贷款成本1%。

@#@四是给予受保企业20%贴息。

@#@如企业成功还贷，专项资金将按实际利息发生额的20%给予贷款企业贴息，从而降低企业贷款成本1.31%。

@#@通过以上四点，专项资金可综合降低企业贷款成本3.17%，企业实际融资成本仅为8.27%，与抵押贷款相差无几，实实在在解决中小企业融资难问题。

@#@@#@二、实施“双重保险”，防范违约风险。

@#@一是专项资金监委会、合作银行、合作担保机构各自独立审批。

@#@区政府主要从企业的税收增长情况、企业发展沿革以及企业家的思想状况去考量企业的持续发展能力，从而判断企业是否具备还款能力；@#@合作银行从企业的业绩、现金流情况去判断企业的经营情况，考虑是否放贷；@#@合作担保公司设置适当的反担保条款，以提高企业的违约成本，降低企业违约意愿。

@#@三方面通力合作，多管齐下，有效防范风险。

@#@二是区镇（街）联动，强化贷前审批和贷后跟踪。

@#@各镇（街）经促局承担专项资金担保贷款的初审环节，并在与企业的日常接触中，把握企业的最新动态，确保企业处于正常经营范围；@#@区财政局和区经贸局负责对补贴资金追踪问效，定期开展监督检查。

@#@如发现企业改变贷款资金用途的情况，有权要求合作银行提前要求企业索还贷款，确保资金安全有效。

@#@@#@三、壮大资金规模，拓宽融资渠道。

@#@三年来南海区专项资金担保贷款额及贴息补贴规模不断增加，受保企业不断扩面。

@#@2010年专项资金从8000万元增资至1.3亿元，新增担保贷款额9亿元。

@#@2011年，在国家加强信贷规模控制的形势下，专项资金仍新增贷款10.21亿元，同比增长13%，发放贴息及补贴1516万元。

@#@目前，专项资金累计为全区338家企业提供27.83亿元贷款，累计发放贴息及补贴2525万元，在保余额为11.40亿元，达到专项资金担保上限的88%，至今未发生一笔代偿，取得很好的社会效益和经济效益。

@#@@#@下一步，南海区将继续加强与金融机构的沟通合作，对给予中小企业贷款实行绿色通道的金融机构，考虑给予减免部分税费等财税政策，同时加强面向中小企业的政策宣传，建立企业信息库，将服务由间接变为直接，确保宣传到位。

@#@另外，逐步加大专项资金规模，适当降低中小企业担保门槛及反担保条件，放松中小企业各项财税指标的要求。

@#@@#@广西壮族自治区柳州市：

@#@创新中小企业融资扶持新模式搭建政银企合作新平台@#@为深入贯彻实施柳州市“创新调整、产业升级、三年四千亿、工业再翻番”的战略目标，充分发挥财政资金的杠杆作用和放大效应，柳州市财政局与市工信委沟通协商，拟通过以财政资金带动金融机构资金的形式，创新中小企业融资扶持新模式，搭建政银企合作新平台。

@#@@#@新模式主要是利用2012年预算安排的“中小企业发展专项资金”和“县域发展资金”共计1700万元创立中小企业成长融资扶持资金。

@#@首期将拿出1500万元与金融机构合作，将其作为保证金使金融机构按5—10倍的倍数放大，给予中小企业免担保、免抵押的信用贷款。

@#@@#@融资难是当前制约柳州市中小企业发展的一个比较突出的矛盾，虽然有关政府部门、金融机构都在积极采取措施帮助中小企业缓解融资难矛盾，但从目前情况看，柳州市中小企业融资主要面临以下几个问题：

@#@一是大部分中小企业快速发展，生产经营资金跟不上，存在资金缺口；@#@二是大部分中小企业租用土地、厂房，存在抵押、担保物不足，难以通过金融机构的融资审核；@#@三是受国家宏观政策调控影响，中小企业贷款利息高，负担重。

@#@缓解中小企业融资难已经成为促进柳州市工业、经济更好更快发展的迫切需求。

@#@@#@新模式不但可以解决部分中小企业无质押融资难问题，更重要的是使得财政资金效用成倍放大。

@#@在该模式下，一方面财政资金通过金融机构得到了成倍放大，更有利于帮助企业壮大发展；@#@另一方面财政资金的循环使用扩大了受众面，可以让更多企业受益于财政资金，也使得财政资金发挥的作用得以延伸，进一步挖掘了财政资金效益。

@#@@#@目前，该模式已经获得市政府批准同意，正处于前期筹备实施阶段，首批获贷企业于6月12日与金融机构签订贷款意向书。

@#@（来源：

@#@财政部网站）@#@";i:

28;s:

21809:

"电网运行工况细化诊断分析@#@电网运行工况细化诊断分析@#@　　摘要：

@#@目前，国家电网公司的智能电网及“三集五大”工作已进入了全面建设的阶段，本项目的建设成果正是满足智能电网实现需要更精准、更可靠的负荷分析与预测数据支持的需求。

@#@同时，随着国家电网信息化建设水平的不断提高，网省内各层级供电公司信息系统的集成的通道都已打通，为数据挖掘技术在负荷预测与分析工作中发挥作用提供了可能。

@#@此外，由于电力系统负荷一般可以分为城市民用负荷、商业负荷、农村负荷、工业负荷以及其他负荷等，不同类型的负荷具有不同的特点和规律。

@#@本项目针对县级供电企业覆盖城市和农村负荷的特点，接入各类负荷相关数据，融合空间分析技术，基于自定义供电区块的概念，以全新的方式实现了多维度、多因素的电网运行工况细化诊断分析。

@#@@#@　　关键词：

@#@电网运行;@#@细化;@#@诊断@#@　　一、建设目标@#@　　电力企业的服务宗旨是对各类用户提供经济可靠、合乎标准的电能，以随时满足用户即负荷的要求。

@#@电力的负荷受气候变化、产业结构调整、经济发展和人民生活水平的提高不断发生着变化，使得用电的需求存在一定的随机性，而电能无法大量长期存储的现状，使电力系统中发电、供电设备的出力与不断变化的用电负荷保持动态平衡的问题，即电网运行工况分析成为长期以来人们关心和研究的重点。

@#@@#@　　电网运行工况诊断分析是指在充分考虑一些重要的系统运行特性、增容决策、自然条件与社会影响下，以电力负荷为对象，通过研究或利用一套能够系统地处理过去与未来的数学方法进行的一系列预测与推论工作。

@#@它是保证电力系统安全稳定运行，实现电网合理规划和逐步商业化运营所必需的重要内容。

@#@@#@　　二、系统架构@#@　　1.总体要求及架构@#@　　系统将采用面向服务架构（SOA），遵循IEC61970标准接口和CIM数据标准，集成SCADA、地区局数据交换总线（IEB）、电力营销、气象网站、负控管理等相关系统，采用数据仓库技术，有效解决多源头复杂数据的采集、海量数据之上进行快速准确科学的数据分析的难题，贴近国内供电企业电网运行工况和负荷分析预测人员及电网规划人员日常工作所需的电网运行工况分析管理系统。

@#@1.1设计原则@#@　　平台建设遵循如下原则：

@#@规范化原则@#@　　平台建设的技术标准，必须严格遵循国家标准和行业标准，国家标准和行业标准暂未确定的，参照IEC、ISO、OGC等相关国际标准。

@#@同时平台提供按照标准的数据交换格式，以开放式的数据结构保证支持与其他系统的数据集成应用。

@#@平台的改造过程中还将逐步明确并制定相关的标准规范体系，包括数据规范、编码规范、平台功能规范、接口规范、管理制度等相关规范。

@#@实用性和先进性原则@#@　　坚持实用性原则，在确保实用可靠的前提下，尽量采用先进技术和体系架构。

@#@要正确处理好信息技术先进性和实用性之间的关系，既不能因循守旧，墨守成规，也不能贪大求全，过分强调技术的先进性，而忽略成熟、稳定性。

@#@以保证平台改造的高起点，延长整个平台的生命周期。

@#@安全可靠性@#@　　系统必须要达到企业级的安全标准，提供良好的安全可靠性策略，支持多种安全可靠性技术手段，制定严格的安全可靠性管理措施。

@#@开放性@#@　　系统应基于国内外业界开放式标准，进行全国统一规划，为未来的业务发展奠定基础。

@#@可扩展性@#@　　系统应具备灵活的可扩展性，具备方便适应业务需求的变化、迅速支持新业务的能力。

@#@可伸缩性@#@　　系统应具备良好的可伸缩性，系统性能及并发处理能力对主机设备具备平滑的扩展能力，支持业务量快速发展的需要。

@#@易使用性@#@　　系统应易于使用与维护，具备良好的用户操作界面、人性化的管理工具和完备的帮助信息。

@#@@#@　　在总体技术要求的指导和约束下，系统设计实施核心技术采用组件技术实现，考虑在性能、可靠性、易使用性等质量要素间的综合平衡，保证技术目标的顺利实现。

@#@@#@　　1.2技术路线@#@　　

（1）基于IEC、CIM等标准，建立资源中心，通过IEB企业总线接收来自PMS、ACADA、电力营销、用电采集、气象系统等的多维数据;@#@@#@　　

（2）采用C/A/S三层架构，保证平台的稳定性和时效性;@#@@#@　　（3）部署上满足大范围推广应用;@#@@#@　　1.2集成框架@#@　　电网运行工况细化诊断分析平台集成了SCADA、地区局数据交换总线（IEB）、电力营销、气象网站、负控管理等相关系统。

@#@集成框架如下，如下图所示：

@#@@#@　　图：

@#@集成框架@#@　　2、硬件架构@#@　　平台应用发布采用单独的应用服务器独立部署，需要配置相应的软硬件环境。

@#@应用服务器通过F5实现均衡负载，当用户增加，已有服务器性能影响用户体验时，通过增加应用服务器的方式提升系统整体性能。

@#@逻辑部署视图如下图所示：

@#@@#@　　图：

@#@省公司集中部署物理架构@#@　　3、软件架构@#@　　电网运行工况细化诊断分析平台将提供6大业务分析功能及3个基础管理功能，共约40个分析子功能项，满足各级负荷分析预测人员的日常工作所要。

@#@软件架构如下图：

@#@　　三、功能设计@#@　　1、系统基础功能@#@　　1.1权限管理@#@　　基于角色控制权限体系，对用户进行权限分配和管理。

@#@对系统功能和设备编辑进行适当粒度的权限控制，保障系统的安全性。

@#@@#@　　1.2图形浏览@#@　　实现图形的快速浏览，包括：

@#@放大、缩小、漫游、定位、前一视图、后一视图等。

@#@@#@　　1.3图形编辑@#@　　实现点、线、面、文本等图形的移动、缩放、旋转等基本图形编辑操作。

@#@@#@　　1.4图元管理@#@　　提供图元管理和符号配置功能，按国网公司电力设备图元规范自定义设备图元和配置符号。

@#@@#@　　2、数据接入@#@　　由于平台涉及到多个系统的数据，各个系统的开放性和是否具备数据接口功能不同，数据接入分为总线/接口导入和文件导入二种方式。

@#@另外由于系统涉及多个厂家，数据交互格式不尽相同，需要各自协调确认。

@#@@#@　　2.1PMS/GIS数据接入@#@　　系统需从PMS中获得配网中压电网图数模信息。

@#@本系统对PMS的中压数据要求与配电自动化系统对PMS的数据要求一致，因此，只要PMS开放与配电自动化系统的接口，本系统就能获得相应的中压数据。

@#@如果因为各种原因，PMS不开放动态数据接口，则采用导入一次断面的方式。

@#@@#@　　对于低压数据，PMS目前还在功能推广中，并且数据也不全，本系统第一期不考虑低压数据的接入。

@#@@#@　　目前平台已具备PMS模型数据接入功能。

@#@@#@　　2.2营销用户数据接入@#@　　目前，PMS和营销系统正在进行营配贯通建设，用户数据营销管辖范围，因此平台需要从营销系统接入配变和户号的关系。

@#@@#@　　营销不存在配变和户号的直接关系，而平台的分析都是基于区块的大量数据，如果通过接口获取，在分析时实时通过接口获取无法满足效率要求。

@#@因此需要同时获取用户的接电点、台区等信息。

@#@首次采用一次断面导入方式，如果不提供增量接口，则只能采用定期断面导入。

@#@@#@　　2.3用电采集信息数据接入@#@　　系统将通过与用电信息采集系统进行对接，获取配变的负荷信息，以满足系统对变电站或变压器对负荷分析与预测功能。

@#@目前，用电信息采集系统为全省统建，且只有一个实时数据库，为了防止负荷过大对外不提供程序接口。

@#@但省公司已在建设统一对外提供数据的用电业务采集数据中心，如果因为各种原因，用电信息采集系统不开放动态数据接口，则采用导入一次断面的方式以使项目研究顺利进行。

@#@@#@　　2.4配网自动化数据接入@#@　　系统需要与SCADA系统相对接，获取配电网中相关线路、配变的运行信息。

@#@需要从DSCADA接入实时数据。

@#@@#@　　2.5PI系统数据接入@#@　　系统与PI系统进行对接，PI系统向外提供数据推送的渠道畅通，并且可以根据外部系统的需要进行定制化开发。

@#@@#@　　2.6气象数据接入@#@　　系统为了实现对针对气象等非线性的负荷分析功能，需要对气象系统进行数据接入以得到自定义区块内的历史气象情况。

@#@目前地区气象局提供专线接入的方式发布气象信息。

@#@如果因为各种原因，用电信息采集系统不开放动态数据接口，则采用导入一次历史数据的方式。

@#@@#@　　2.7其它数据接入@#@　　系统拟采用开发建立相关导入功能，满足支持非结构化数据的手工导入方式实现。

@#@@#@　　3、负荷信息可视化@#@　　通过B/S，以图形可视化的方式，统一展示接入的数据，包括电网网架、采集数据等。

@#@@#@　　4、供电区块定义@#@　　区块是负荷分析的一个维度，通常负荷分析都是围绕某个区块展开。

@#@可通过多种方式，实现行政区块、变电站供电区块、环网供电区块、馈线供电区块、开发区、商业区住宅区等区块的定义，并保存供查看。

@#@不同类型的区块可交叉重叠，可按区块类型进行区块的切换显示，多维度的展示供电区块，区块可手动编辑，保证区块的全覆盖和连续性，不至于出现空白区域，不同区块间颜色区别，相邻区块用不同颜色着色。

@#@如下图：

@#@行政区块：

@#@通过鼠标轨迹勾画或地图行政区域分析，得到划分后的区块，生成行政区块。

@#@变电站供电区块：

@#@选择变电站，进行变电站的供电范围分析，变电站所供电的范围构成的多边形区域即为变电站供电区块。

@#@环网供电区块：

@#@选择变电站或线路，忽略开关的性质和开断状态，通过拓扑分析，获取线路的环网供电范围，即为环网供电区块。

@#@馈线供电区块：

@#@选择变电站或线路，通过拓扑分析，获取馈线路的供电范围，即为馈线供电区块。

@#@开发区、商业住宅区：

@#@通过鼠标轨迹勾画或地图分析，得到划分后的区块，生成相应的开发区、商业住宅区区块。

@#@@#@　　5、区块负荷分析@#@　　主要功能包括：

@#@最高负荷统计、售电量分析、典型日负荷分析、年8760数据分析、季节性负荷分析等。

@#@@#@　　以自定义配网区块为基准对区域负荷进行预测，提供负荷密度等相关信息。

@#@负荷计算所需数据在系统直接取数的基础上，提供手工输入权重系数和对系统数据修改的功能。

@#@@#@　　5.1最高负荷统计@#@　　可根据不同类型区块划分，按年、月、日或时间段进行区块内最高负荷统计。

@#@统计结果可报表输出。

@#@@#@　　5.2售电量分析@#@　　结合用电采集系统的数据，可根据不同类型区块划分，按年、月、日或时间段进行区块内售电量的统计分析。

@#@分析结果可报表输出。

@#@@#@　　5.3典型日负荷分析@#@　　典型日一般指节假日或一个短的时间段。

@#@通过用电采集数据，由用户来挑选出某一月中最能代表该月负荷水平的那一天或几天来，按多个连续年、连续月，显示用户的日负荷曲线，便于用户对这一天的负荷数据重点分析。

@#@@#@　　5.4年8760数据分析　　年8760数据分析包括月度持续负荷分析和年持续负荷分析。

@#@月度持续负荷分析用于绘制年度8760负荷数据的持续负荷曲线，观察一年内负荷变化趋势，在此，也可绘制月持续曲线，为24×@#@30（31）点;@#@年持续负荷分析可对历年同月的负荷进行同比，选择若干年份，查询并绘制年8760的持续曲线，统计年基本负荷、腰负荷、尖负荷等指标范围，并在曲线上标识。

@#@@#@　　基负荷=年最低负荷@#@　　腰负荷上限=0.5*（年最高负荷-基负荷）@#@　　腰负荷下限=基负荷@#@　　尖负荷上限=0.5*（年最高负荷-腰负荷）@#@　　尖负荷下限=腰负荷上限@#@　　5.5季节性负荷分析@#@　　季节性负荷对年度负荷的变化有非常显著的影响，因此需要计算年的各个季节的负荷。

@#@可选择任意年或连续年，统计分析区块内其各个季节的负荷，并绘制各年季节性负荷变化曲线，也可统计和绘制各年指定季节的负荷曲线。

@#@@#@　　6、电网运行工况诊断分析@#@　　以自定义配网区块为基准，对区域电网运行工况进行诊断分析。

@#@根据负荷密度、主变负载、线路负载、配变负载、负荷预测等数据，结合主变限额、线路输送限额、配变限额等数据，对当前区域电网运行工况细化诊断分析，提出区域电网运行所存在的问题。

@#@@#@　　6.1区块主变运行诊断@#@　　查询区块内主变二次侧负荷，结合主变容量限额，分析区块内主变负载是否饱和，计算容载比，并给出状态提示。

@#@@#@　　6.2区块线路运行诊断@#@　　根据线路型号，获取线路的安全载流量，计算线路的最大负荷，再统计线路所有配变的额定容量，获取线路的最大负载。

@#@如果最大负载超过线路的最大负荷，则线路负载过重，需要割接负荷或换线径，最大线径仍然不能满足配变负载，则只能割接负荷;@#@如果最大负载不足线路最大负荷的额定百分比（数值待定），则为配变容量不足。

@#@@#@　　同时也可根据配变的实时监测负荷对线路进行运行诊断。

@#@@#@　　6.3区块配变运行诊断@#@　　根据配变和用户的关系，以及用户用电量，分析区块内配变的容量是否满足，如果超载，需要给出超载提示，并统计出区块内配变的超载数量和百分比。

@#@@#@　　7、区块电量统计@#@　　通过自定义区块电量的统计分析，从总量、行业、产业、时间的多角度统计售电量状况，发现供需平衡的对策。

@#@主要功能包括：

@#@年/月及历年售电量及比率统计、年/月及历年行业售电量及结构统计、年/月及历年产业售电量及结构统计、分区分电压等级售电量统计。

@#@@#@　　7.1总电量统计@#@　　可按区块和任意年、月或时间段，进行区块内总用电量统计，并进行增长率分析。

@#@@#@　　7.2分行业电量统计@#@　　根据用户所属行业（目前用户所属行业无法获取）和任意年、月或时间段进行区块内用电量统计，并进行增长率分析。

@#@@#@　　7.3分产业电量统计@#@　　根据用户性质，按工业、商业、居民和任意年、月或时间段，按区块进行用电量统计，并进行增长率分析。

@#@@#@　　7.4分电压等级电量统计@#@　　根据用户电压等级，按区块进行用电量统计，并进行增长率分析。

@#@@#@　　8、典型用户分析@#@　　针对各分区内典型大用户的负荷进行分析，除包含自定义区块负荷分析的所有功能外，还增加了行业、产业的同时率与针对典型用户的需求侧措施管理，从而有利于负荷预测人员对行业、产业的负荷作各项负荷分析，以了典型用户对自定义区块负荷整体的影响，为实现日、年负荷曲线的预测积累数据，同时为制定有序用电方案和保供电方案提供参考依据。

@#@@#@　　8.1典型用户管理及指标计算@#@　　按区块管理范围内的大用户，统计其基本信息，包括地址、联系电话、负荷大小等。

@#@同时可统计其在一定时间内的用电量等用电指标。

@#@@#@　　8.2典型用户负荷分析@#@　　按用户用电性质和行业的不同，统计分析区块内典型用户的负荷。

@#@综合分析不同类型用户在不同的时间、气候、季节下的负荷变化，并绘制负荷曲线。

@#@@#@　　8.3典型用户电量分析@#@　　与典型用户负荷分析类似，按用户用电性质和行业的不同，统计分析区块内典型用户的用电量。

@#@综合分析不同类型用户在不同的时间段、气候、季节下的用电量变化，并绘制用电量曲线。

@#@@#@　　8.4典型用户需求侧措施管理@#@　　在典型用户基本信息的基础上，维护典型用户的特殊需求，为制定有序用电方案和保供电方案提供参考依据。

@#@@#@　　9、气候与负荷相关分析@#@　　由于电力负荷预测与分析受诸多因素影响，比如经济、时间（节假日）、气象、电力市场环境，甚至是随机因素。

@#@综合这些因素本身的周期性、影响性、可控性等方面，以气候为代表的因素分析尤为重要。

@#@通过接入供电区块的历史与实时数据，加上合理的预测和分析模型的建立，对中长期或短期的负荷预测与分析都有十分重要的参考意义。

@#@@#@　　9.1历史数据分析@#@　　气候与负荷相关的主要因素是温度。

@#@通过选取任意年、月、日或时间段，按照设置的温度区间，统计区块内平均日负荷总量，获取温度变化引起的负荷增长，以及增长率。

@#@@#@　　9.2负荷相关性指标分析@#@　　负荷相关性分析只要是分析气候变化对负荷的影响。

@#@如温度每变化一度，负荷的增长率。

@#@@#@　　10、负荷专题分析@#@　　供电区块的划分往往依据行政区域、变电站自定义区块、负荷特性质等因素综合划分，特别县供电企业拥有广大农网配电的范围内，各个分区的用电情况、负荷密度等参数相差很大。

@#@本项目研究拟在负荷分析模块中已对供电区块负荷特性分析结果的基础上，再采取专题分析的方式，目的是使负荷分析更能反映实际情况，提高分析结果的可信度。

@#@这些专题分析将借助图形展示平台以电网图形的方式进行展示，主要包括主变和线路的分析（在电网运行工况诊断分析中实现），自定义区块的容载比、负荷密度、同时率的分析。

@#@@#@　　统计分析后，按区块颜色和文字显示其容载比、负荷密度、同时率等统计信息。

@#@@#@　　10.1容载比专题分析@#@　　区块内容载比为区块内变电站的额定容量与配变实际最高负荷之比。

@#@根据农网和城市电网的差异，容载比的范围也有所不同，按区块进行容载比分析后，根据最佳容载比范围，提示其容载比是否合适。

@#@@#@　　10.2负荷密度专题分析@#@　　负荷密度是每平方公里的平均用电功率。

@#@按照划分好的区块，统计范围内的最大负荷，计算区块的负荷密度。

@#@@#@　　10.3同时率专题分析@#@　　统计区块内变电站的总变电容量，以及区块内所有用户的额定容量，其比值即为区块内负荷同时率。

@#@@#@　　四、结论@#@　　本项目建设完成后，可以产生如下的一些直接或间接效益：

@#@@#@　　县局供电企业拥有了完整的电网运行工况分析平台，充实和完善了电网运行的各项数据，保证了数据的完整性与准确性，为电网运行工况的现状分析和未来预测提供更加充实的数据基础，使电网运行工况分析的结果更加准确和详尽。

@#@@#@　　提供了一种全新的基于准确详尽的数据基础上的负荷预测分析模型，能够快速及时的实现复杂的负荷数据预测分析，极大的提高了工作效率，使负荷预测变得相对更加准确，为电网规划提供更加实际的指导意见。

@#@@#@　　该平台建成后，能够提供较为准确的辖区配网运行数据，并结合电网运行限额以及符合预测结果等因素，对电网运行工况提出所存在的问题以及改造意见，为今后配网的建设和改造提供较为详细准确的数据基础和分析依据，使电网建设的目的更具针对性、改造的规模更具准确性，使今后的电力网架更具合理性;@#@@#@　　平台对电网运行工况分析、负荷预测分析所需的相关数据实现了统一接入，解决了大量的电网网架信息、负荷信息、电量信息等相关资料分散采集的难题，把电网规划人员、电力建设人员从繁琐的数据整理与分析中解放出来，大大提高的工作效率;@#@@#@　　通过提供统一的业务和系统实现的优化方案，扩展各类对象分析的角度、加强分析深度、提高负荷分析和应用的水平，为电网规划、电网建设改造、电网调度和制定有序用电方案等方面提供直接的依据;@#@@#@　　平台在负荷的区域密度和负荷性质等方面提供多样、直观、形象的分类展现，更好的服务于供电企业员工;@#@@#@";i:

29;s:

24480:

"度二级建造师《建设工程施工管理》模拟试题第3部分@#@窗体顶端@#@第1题（单项选择题）（每题1.00分）@#@总承包单位的项目管理是贯穿于项目（）的全面管理。

@#@@#@A.全寿命周期@#@B.实施阶段全过程@#@C.施工安装阶段@#@D.设计阶段@#@正确答案：

@#@B,@#@第2题（单项选择题）（每题1.00分）@#@某一年产量为50万吨乙烯的石油冶炼项目通过公开招标的方式最终确定天鹰工程总承包公司负责完成该项目的设计、采购和施工等任务，本项目所采用的工程项.目承包模式在国际上通常被称作（）@#@A.D+B承包模式@#@B.D—B—B承包模式@#@C.EPC承包模式@#@D.BOT承包模式@#@正确答案：

@#@C,@#@第3题（单项选择题）（每题1.00分）@#@江南工业工程公司任命李某为华都芯片生产基地建设项目经理。

@#@李经理为此组建了项目团体,运用工作任务分工表进行了任务分工。

@#@这种分工表可以明确表示（）@#@A.工作任务及其责任者@#@B.决策职能及其责任者@#@C.筹划职能及其责任者@#@D.监督职能及其责任者@#@正确答案：

@#@A,@#@第4题（单项选择题）（每题1.00分）@#@（）是用表的形式反映项目管理班子内部项目经理、各工作部门和各工作岗位对各项工作任务的项目管理职能分工。

@#@@#@A.组织结构图@#@B.任务分工表@#@C.工作流程图@#@D.管理职能分工表@#@正确答案：

@#@D,@#@第5题（单项选择题）（每题1.00分）@#@反映一个组织系统中各子系统之闾指令关系的是（）@#@A.组织结构图@#@B.职能分工表@#@C.项目合同图@#@D.工作流程图@#@正确答案：

@#@A,@#@第6题（单项选择题）（每题1.00分）@#@项目风险管理是一种项目（）控制手段。

@#@@#@A.主动@#@B.被动@#@C.反馈@#@D.闭环@#@正确答案：

@#@A,@#@第7题（单项选择题）（每题1.00分）@#@施工成本分析是以（）为基础，对成本的形成过程和影响成本升降的因素进行分析，以寻求进一步降低成本的途径。

@#@@#@A.施工成本控制@#@B.施工成本计划@#@C.施工成本核算@#@D.施工成本预测@#@正确答案：

@#@C,@#@第8题（单项选择题）（每题1.00分）@#@项目目标动态控制的准备工作是将项目目标进行分解，以确定用于目标控制的（）@#@A.偏差值@#@B.调整值@#@C.计划值@#@D.实际值@#@正确答案：

@#@C,@#@第9题（单项选择题）（每题1.00分）@#@如果估计价格上涨的风险发生可能性很大，风险发生造成的损失属于中度损失，则此种风险的等级应评为（）@#@A.2@#@B.3@#@C.4@#@D.5@#@正确答案：

@#@C,@#@第10题（单项选择题）（每题1.00分）@#@.某项目在施工过程中，出现了严重的质量隐患，但由于施工单位技术人员的经验不足，没有及时发现，结果出现了质量事故。

@#@这种风险属于施工管理风险类型中的（）@#@A.经济与管理风险@#@B.组织风险@#@C.工程环境风险@#@D.技术风险@#@正确答案：

@#@B,@#@第11题（单项选择题）（每题1.00分）@#@每一个建设工程项目有不同类型和不同用途的信息,对这些信息要进行编码。

@#@对项目结构各层中的每一项任务进行编码的依据是（）@#@A.合同结构图@#@B.组织结构图@#@C.项目结构图@#@D.任务分工表@#@正确答案：

@#@C,@#@第12题（单项选择题）（每题1.00分）@#@下列选项中，属于风险评估工作的是（）@#@A.分析存在哪些风险因素@#@B.分析各种风险的损失量@#@C.进行投保或担保@#@D.对识别出的风险进行监控@#@正确答案：

@#@B,@#@第13题（单项选择题）（每题1.00分）@#@采用综合单价法计算工程发包与承包价时，若某分项工程的材料费占人工费、材料费、机械费合计的比例大于本地区原费用定额测算所选典型工程材料费占人工费、材料费、机械费合计的比例，则计算间接费和利润的基数是（）@#@A.直接工程费@#@B.直接费@#@C.人工费和机械费的合计@#@D.人工费@#@正确答案：

@#@A,@#@第14题（单项选择题）（每题1.00分）@#@某独立土方工程，招标文件中估计工程量为100万立方米，合同中规定，土方工程单价为5元/立方米，当实际工程量超过估计工程量的15%时，调整单价，单价调为4元/立方米。

@#@工程结束时实际完成土方工程量为130万立方米，则土方工程款为（）万元。

@#@@#@A.635@#@B.650@#@C.520@#@D.620@#@正确答案：

@#@A,@#@第15题（单项选择题）（每题1.00分）@#@由于项目工斯长，尽管制定了成本目标,在进行施工成本控制的过程中，针对以下情况，有必要调整施工成本目标的是（）@#@A.在施工前没有进一步作更详细的成本策划@#@B.原定的成本目标不合理@#@C.施工实际成本和计划成本略有差异@#@D.工程款的支付与工程合同价产生偏差@#@正确答案：

@#@B,@#@第16题（单项选择题）（每题1.00分）@#@组织论中反映了一个组织系统中各子系统之间或各元素之间的指令关系的是（）@#@A.组织结构模式@#@B.组织分工@#@C.工作流程组织@#@D.组织工具@#@正确答案：

@#@A,@#@第17题（单项选择题）（每题1.00分）@#@工程量清单的其他项目清单中，应包括（）@#@A.预留金@#@B.脚手架费@#@C.环境保护费@#@D.临时设施费@#@正确答案：

@#@A,@#@第18题（单项选择题）（每题1.00分）@#@下列不属于施工成本计划的编制依据的是（）@#@A.地区定额、施工预算@#@B.人工、材料、机械台班的市场价@#@C.已经签订的工程合同、分包合同（或估价书）@#@D.施工成本预测资料@#@正确答案：

@#@A,@#@第19题（单项选择题）（每题1.00分）@#@某施工项目直接费为1200万元，其中直接工程费为800万元，措施费为400万元，直接工程费中的人工费为300万元，该施工项目的安全施工费费率为2%，则该施工项目的安全施工费为（）万元。

@#@@#@A.24@#@B.16@#@C.8@#@D.6@#@正确答案：

@#@B,@#@第20题（单项选择题）（每题1.00分）@#@某安装工程以人工费为取费基础计算建筑安装工程造价。

@#@已知该工程直接工程费为50万元，其中人工费为15万元；@#@措施费为4万元，其中人工费为1万元；@#@间接费费率为50%,利润率为30%，综合计税系数为3.41%。

@#@则该工程的含税造价为（）万元。

@#@@#@A.64.1142@#@B.68.2506@#@C.69.0779@#@D.83.3485@#@正确答案：

@#@C,@#@第21题（单项选择题）（每题1.00分）@#@施工项目成本控制是企业全面成本管理的重要环节，应贯穿于施工项目（）@#@A.从筹建到竣工的全过程@#@B.从招标到竣工的全过程@#@C.从投标到竣工的全过程@#@D从开工到竣工的全过程@#@正确答案：

@#@C,@#@第22题（单项选择题）（每题1.00分）@#@某分项工程采用横道图法进行费用偏差分析，至检测日的横道图如下图所示，则该分项工程出现的实施状况为（）@#@A.项目运行节支@#@B.项目进度延误@#@C.费用绩效指数（CPI）>@#@1@#@D.进度绩效指数（SPI）>@#@1@#@正确答案：

@#@D,@#@第23题（单项选择题）（每题1.00分）@#@工程变更价款在合同中只有类似于变更工程的价格时，（）变更合同价款。

@#@@#@A.可以此作为基础确定变更价格@#@B.由承包人提出适当的变更价格由工程师审定后@#@C.由工程师提供变更价格后@#@D.由造价管理部门确定变更价格后@#@正确答案：

@#@A,@#@第24题（单项选择题）（每题1.00分）@#@下列说法不正确的是.（）@#@A.按定额的表现形式不同，人工定额可分为两种@#@B.工人小组的定额时间是指适合施工机械作业的工人小组的工作时间总和@#@C.机械的正常利用系数,指的是机械在施工作业班内对作业时间的利用率@#@D.企业定额可分为时间定额和产量定额两种@#@正确答案：

@#@D,@#@第25题（单项选择题）（每题1.00分）@#@.在很多的工程实践中采用（）对业主方的合同管理和投资控制十分不利。

@#@@#@A.施工总承包@#@B.分体承包@#@C.开口招标@#@D.费率招标@#@正确答案：

@#@D,@#@第26题（单项选择题）（每题1.00分）@#@组成FIDIC合同文件的以下组成部分可以互为解释，互为说明。

@#@当出现含糊不清或矛盾时，具有第一优先解释顺序的文件是（）@#@A.合同通用条件@#@B.合同协议书@#@C.投标书@#@D.合同专用条件@#@正确答案：

@#@B,@#@第27题（单项选择题）（每题1.00分）@#@下列公式不正确的是（）@#@A.日生产工人辅助工资=[全年无效工作日X（G1+G2）]/（全年日历日一法定假日）@#@B.日基本工资=生产工人平均日工资/年平均每月法定工作日@#@C.日职工福利费=（G1+G2+G3）X福利费计提比例@#@D.日生产工人劳动保护费=生产工人年平均支出劳动保护费/（全年日历日一法定假日）@#@正确答案：

@#@B,@#@第28题（单项选择题）（每题1.00分）@#@下列所示双代号网络图中（）@#@A.虚工作2—3是多余的@#@B.虚工作4一5是多余的@#@C.虚工作5—6是多余的@#@D.所有的虚工作均是必要的@#@正确答案：

@#@D,@#@第29题（单项选择题）（每题1.00分）@#@以下某工程双代号网络计划中的关键线路有（）@#@A.1-2-6-7@#@B.1-2-5-6-7@#@C.1-2-4-5-6-7@#@D.1-2-4-6-7@#@正确答案：

@#@C,@#@第30题（单项选择题）（每题1.00分）@#@某工程单代号网络计划如下图所示，其关键线路为（）@#@A.1-2-4-6@#@B.1-3-4-6@#@C.1-3-5-6@#@D.1-2-5-6@#@正确答案：

@#@C,@#@第31题（单项选择题）（每题1.00分）@#@（）的价格计算是以图纸及规定、规范为基础的。

@#@@#@A.总价合同@#@B固定总价合同@#@C.变动总价合同@#@D.浮动总价合同@#@正确答案：

@#@B,@#@第32题（单项选择题）（每题1.00分）@#@项目管理组织结构编码依据（），对每一个工作部门进行编码。

@#@@#@A.项目管理施工图@#@B.项目管理组织图@#@C.项目管理的组织结构图@#@D.项目管理的结构@#@正确答案：

@#@C,@#@第33题（单项选择题）（每题1.00分）@#@项目的结构编码依据（），对项目结构的每一层的每一个组成部分进行编码。

@#@@#@A.项目结构图@#@B.项目控制图@#@C.项目质量控制图@#@D.项目管理图@#@正确答案：

@#@A,@#@第34题（单项选择题）（每题1.00分）@#@工程量清单格式-不包括（）@#@A.分部分项工程量清单@#@B.措施项目清单@#@C.零星工作项目表@#@D.单价分析表@#@正确答案：

@#@D,@#@第35题（单项选择题）（每题1.00分）@#@在竣工验收前，对已完工程及设备进行保护所需的费用属于（）@#@A.建筑安装工程措施费@#@B.建设单位管理费@#@C.建筑安装工程现场经费@#@D.建筑安装工程直接工程费@#@正确答案：

@#@A,@#@第36题（单项选择题）（每题1.00分）@#@下列说法不正确的是（）@#@A.发包人与承包人的协议应明确延期支付的时间和从计量结果确认后第28天起计算应付款的贷款利息@#@B.发包人接到承包人递交的竣工结算资料后28天内进行核实，给予确认或者提出修改意见@#@C.承包人收到竣工结算款后14天内将竣工工程交付发包人@#@D.发包人收到竣工结算报告及结算资料后28天内无正当理由不支付工程竣工结算价款，承包人可以催告发包人支付结算价款@#@正确答案：

@#@A,@#@第37题（单项选择题）（每题1.00分）@#@按编制程序和用途分类，建设工程定额不包括（）@#@A.施工定额@#@B.预算定额@#@C.地区定额@#@D.概算指标@#@正确答案：

@#@C,@#@第38题（单项选择题）（每题1.00分）@#@下列属于直接成本的是（）@#@A.管理人员的工资@#@B.办公费@#@C.人工费@#@D.差旅交通费@#@正确答案：

@#@C,@#@第39题（单项选择题）（每题1.00分）@#@下列内容不属于施工成本控制步骤的是（）@#@A.观察@#@B.比较@#@C.分析@#@D.纠偏@#@正确答案：

@#@A,@#@第40题（单项选择题）（每题1.00分）@#@下列不属于因素分析法的计算步骤的是（）@#@A.确定分析对象，并计算出实际与目标数的差异@#@B.确定该指标是由哪几个因素组成的，并按其相互关系进行排序@#@C.以目标数为基础，将各因素的目标数相加作为分析替代的基数@#@D.各个因素的影响程度之和，应与分析对象的总差异相等@#@正确答案：

@#@C,@#@第41题（单项选择题）（每题1.00分）@#@FIDIC施工合同条件下工程变更的估价,下列说法错误的是（）@#@A.如果此项工作实际测量的工程量比工程量表或其他报表中规定的工程量的变动大于10%，宜采用新的费率或价格@#@B.此工作是根据变更与调整的指标进行的，不宜采用新的费率@#@C.由于该项工作与合同中的任何工作没有类似的性质或不在类似的条件下进行，故没有规定的费率或价格适用，宜采用新的费率或价格@#@D.如合同中无某项内容，应采取类似工作的费率或价格@#@正确答案：

@#@B,@#@第42题（单项选择题）（每题1.00分）@#@索赔利润的款额计算通常是与（）中的利润百分率保持一致。

@#@@#@A.原报价单@#@B.实际费用@#@C.实际成本@#@D.该工程总费用@#@正确答案：

@#@A,@#@第43题（单项选择题）（每题1.00分）@#@下列属于控制性施工进度计划作用的是（）@#@A.作为编制与该项目相关的其他各种进度计划的依据或参考依据@#@B.确定施工作业的具体安排@#@C.确定一个月或旬的人工需求@#@D.控制物资采购的工作进度@#@正确答案：

@#@A,@#@第44题（单项选择题）（每题1.00分）@#@下列不属于建设工程项目总进度目标论证的工作步骤的是（）@#@A.调整和收集资料@#@B.确定施工作业的具体安排@#@C.进行进度计划系统的结构分析@#@D.编制各层（各级）进度计划@#@正确答案：

@#@B,@#@第45题（单项选择题）（每题1.00分）@#@由不同深度的计划构成的进度计划系统不包括（）@#@A.总进度规划（计划）@#@B.设计进度计划@#@C.项目子系统进度规划（计划）@#@D.项目子系统中的单项工程进度计划@#@正确答案：

@#@B,@#@第46题（单项选择题）（每题1.00分）@#@构成质量管理体系文件的内容，不包括下列哪一项（）@#@A.形成文件的质量方针和质量目标@#@B.质量手册@#@C.质量管理标准所要求的各种生产、工作和管理的程序性文件@#@D.产品所有的质量记录@#@正确答案：

@#@D,@#@第47题（单项选择题）（每题1.00分）@#@政府行政主管部门设立专门机构对建设工程质量行使监督职能，下面选项中不属于其目的的是（）@#@A.保证建设工程质量@#@B.保证建设工程的使用安全@#@C.保证建设工程的环境质量@#@D.保证建设工程按质量要求如期交付@#@正确答案：

@#@D,@#@第48题（单项选择题）（每题1.00分）@#@质量管理体系的建立需识别，并据以提供实现质量目标和持续改进所需要的资源不包括（）@#@A.人员@#@B.基础设施@#@C.生产资料@#@D.环境@#@正确答案：

@#@C,@#@第49题（单项选择题）（每题1.00分）@#@某承包人承揽一房屋建筑项目，现已按合同约定通过竣工验收。

@#@承包人的缺陷责任期应自（）起计算。

@#@@#@A.承包人提交竣工验收申请报告之日@#@B.工程接收证书中写明的实际竣工日期@#@C.发包人签认工程接收证书之日@#@D.监理向承包人出具经发包人签认的工程接收证书之日@#@正确答案：

@#@B,@#@第50题（单项选择题）（每题1.00分）@#@在国际上，（）合同被广泛接受和采用。

@#@@#@A.固定总价合同@#@B.变动总价合同@#@C.固定单价合同@#@D.变动单价合同@#@正确答案：

@#@A,@#@窗体顶端@#@第51题（单项选择题）（每题1.00分）@#@影响使用功能和工程结构安全、造成永久性质量缺陷的事故属于（）@#@A.—般质量事故@#@B.重大质量事故@#@C.指导责任事故@#@D.操作责任事故@#@正确答案：

@#@A,@#@第52题（单项选择题）（每题1.00分）@#@《职业健康安全管理体系一规范KGB/T28001—2001）的总体结构包括范围、规范性引用文件、术语、定义和（）@#@A.职业健康安全管理体系要素@#@B.方针、策划@#@C.引用文件标准@#@D.管理评审@#@正确答案：

@#@A,@#@第53题（单项选择题）（每题1.00分）@#@当总价与单价发生矛盾时以（）为准。

@#@@#@A.总价合同@#@B.单价合同@#@C.总价@#@D.单价@#@正确答案：

@#@D,@#@第54题（单项选择题）（每题1.00分）@#@（）合同与固定总价合同正好相反的合同。

@#@@#@A.固定单价@#@B.变动总价@#@C.变动单价@#@D.成本加酬金@#@正确答案：

@#@D,@#@第55题（单项选择题）（每题1.00分）@#@承担监理业务和监理责任的一方及其合法继承人被称为（）@#@A.业主@#@B.工程师@#@C.监理人@#@D.承包商@#@正确答案：

@#@C,@#@第56题（单项选择题）（每题1.00分）@#@下面有关施工总承包管理模式的基本特点的叙述中，错误的是（）@#@A.—般来说,施工总承包管理单位负责所有分每合同的招投标、合同谈判及签约@#@B.施工总承包管理单位负责对所有分包人的管理及组织协调@#@C.施工总承包管理模式有利于缩短建设周期@#@D.所有分包合同都通过招标获得有竞争力的投标报价，对业主方节约投资有利@#@正确答案：

@#@A,@#@第57题（单项选择题）（每题1.00分）@#@某开发公司计划建设一幢高档写字楼项目，采用施工总承包模式，并在未完成施工图设计的情况下采用“费率招标”方式进行招标。

@#@这种方式对业主在费用控制方面的影响是（）@#@A.在开工前就有较明确的合同价，有利于业主对总造价的早期控制@#@B.在开工前合同价格不明确，不利于业主对总造价的早期控制@#@C.费用控制的好坏在很大程度上取决于对施工分包单位的选择@#@D.在施工过程中发生设计变更，产生索赔的可能性小@#@正确答案：

@#@B,@#@第58题（单项选择题）（每题1.00分）@#@甲公司是某建设项目的施工总承包管理单位，乙公司是该项目的承包单位，则下述表述中正确的是（）@#@A.—般情况下，乙公司的分包合同应与甲公司签订@#@B.甲公司负责分包合同的管理与协调工作，对项目目标控制不承担责任@#@C.如甲公司认为乙公司没有能力完成分包任务，但业主不同意更换，则甲公司应认可该分包合同@#@D.甲公司只收取总包管理费，不赚总包与分包之间的差价@#@正确答案：

@#@D,@#@第59题（单项选择题）（每题1.00分）@#@建设工程项目信息编码由一系列（）组成，是信息处理的一项重要的基础工作。

@#@@#@A.文字@#@B.符号和数字@#@C.数字@#@D.文字和数字@#@正确答案：

@#@B,@#@第60题（单项选择题）（每题1.00分）@#@我国在项目管理中最薄弱的环节是（）@#@A.项目范围管理@#@B.项目风险管理@#@C.项目信息管理@#@D.项目费用管理@#@正确答案：

@#@C,@#@第61题（单项选择题）（每题1.00分）@#@以下有关施工质量事故描述中，不属于重大施工质量事故项的是（）@#@A.影响使用功能和工程结构安全，造成永久性质量缺陷的@#@B.直接经济损失在5万元（含5万元）以上，损失10万元以上的.@#@C.事故性质恶劣或造成2人以下重伤的@#@D.严重影响使用功能或工程结构安全,存在重大质量隐患的@#@正确答案：

@#@C,@#@第62题（单项选择题）（每题1.00分）@#@以下属于施工质量检验的主要方式的是（）@#@A.监督检查@#@B.自我检验@#@C.交叉检验@#@D.专项检查@#@正确答案：

@#@B,@#@第63题（单项选择题）（每题1.00分）@#@承包人应根据（）提交合格的竣工图。

@#@@#@A.工程性质的要求@#@B.施工合同约定@#@C.监理单位的要求@#@D.设计单位的要求@#@正确答案：

@#@B,@#@第64题（单项选择题）（每题1.00分）@#@施工安全管理体系的建立，必须适用于（）的安全管理和控制。

@#@@#@A.工程策划过程@#@B.工程设计过程@#@C.工程施工全过程@#@D.工程决策阶段@#@正确答案：

@#@C,@#@第65题（单项选择题）（每题1.00分）@#@在施工过程中，如果发生了设计变更，原安全技术措施（）@#@A.必须及时变更@#@B.可在施工中陆续变更@#@C.无需变更@#@D.可在施工后陆续@#@正确答案：

@#@A,@#@第66题（单项选择题）（每题1.00分）@#@根据《标准施工招标文件》中“通用合同条款”的规定，承包人在自检确认隐蔽部位具备覆盖条件后，通知监理人在约定的期限内进行检查。

@#@该部分隐蔽工程施工完成后，监理人有权提出对已经隐蔽的工程进行重新检验的要求，则重新检验的费用（）@#@A.应由承包人承担@#@B.应由发包人承担@#@C.应视重新检验结果，确定由哪方承担@#@D.因监理人未对隐蔽工程进行验收，应由监理人承担@#@正确答案：

@#@C,@#@第67题（单项选择题）（每题1.00分）@#@根据施工劳务分包合同示范文件的规定，采用固定价格的劳务分包合同，可以调整劳务报酬的情况是（）@#@A.由于劳务分包人原因造成的返工@#@B.通货膨胀导致劳务价格变化@#@C.法律政策变化导致劳务价格变化@#@D.由于劳务分包人原因造成的安全事故@#@正确答案：

@#@C,@#@第68题（单项选择题）（每题1.00分）@#@某建设工程项目以最大成本加费用合同形式发包，合同中规定的工程成本总价是1600万元，固定酬金是350万元。

@#@施工完成后实际的成本是1650万元。

@#@则根据合同，承包商可以获得的支付是（）万元。

@#@@#@A.1600@#@B.1650@#@C.1950@#@D.2000@#@正确答案：

@#@C,@#@第69题（单项选择题）（每题1.00分）@#@某工程监理人在审核当月承包人提交的进度付款申请单时，发现前二个月已签发的进度付款证书中存在错误，多支付了承包人约50万元的进度款,根据《标准施工招标文件》中“通用合同条款”的规定，该笔款（）@#@A.工程师无权扣除@#@B.应在本次进度付款中扣除@#@C.监理人无权修正错误@#@D.应在下次进度付款中扣除@#@正确答案：

@#@B,@#@第70题（单项选择题）（每题1.00分）@#@.建设工程项目的信息管理是通过对各个系统、各项工作和各种数据的管理，使项目的（）能方便和有效地获取、存储、存档、处理和交流。

@#@@#@A.成本@#@B.图纸@#@C.信息@#@D.数据@#@正确答案：

@#@C,@#@第71题（多项选择题）（每题2.00分）@#@某建设工程项目的承包商准备对该工程的相关信息进行编码，其中包括用于成本控制、进度控制、质量控制、合同管理和信息管理等管理工作的编码。

@#@这些编码的基础有（）@#@A.管理职能分工@#@B.工作任务分工@#@C.作业流程组织@#@D.项目结构编码@#@E.项目结构图@#@正确答案：

@#@D,E,@#@第72题（多项选择题）（每题2.00分）@#@下列关于施工总承包管理方的说法中，正确的有（）@#@A.施工总承包管理方主要进行施工的总体管理和协调@#@B.施工总承包管理方可与分包方和供货方直接签订施工合同@#@C.业主方可能会要求施工总承";i:

30;s:

28727:

"食堂验收岗位职责共8篇@#@食堂验收岗位职责（共8篇）@#@第1篇：

@#@食堂验收员岗位职责（共）@#@篇1：

@#@食堂验收员工作职责食堂验收员工作职责@#@一、验收食品，做好数量、质量和有毒有害食品处理等记录。

@#@@#@二、检查所购食品有无合格或检疫证明。

@#@@#@三、腐败变质、发霉、生虫、有毒有害、掺杂掺假、质量不符合要求的食品不签收。

@#@@#@四、验收后向保管员或有关人员分门别类交代清楚。

@#@@#@五、验收记录妥善保存以备查考。

@#@@#@六、及时了解市场行情，掌握原料的价格变动。

@#@@#@篇2：

@#@食堂验收员工作职责中心幼儿园食堂验收员@#@工作职责@#@在幼儿园分管领导的直接领导下开展食堂用品的验收工作，并及时完成分管领导交办的其他任务。

@#@@#@一、必须学好《食品卫生法》和食品卫生常识，掌握相应的业务知识。

@#@@#@二、认真执行国家有关法律法规，严格遵守幼儿园及食堂的各项管理规章制度及实施细则。

@#@@#@三、认真执行食品验收制度，每天对购买回来的货品进行验收、过秤，严把食品卫生质量关、数量关。

@#@@#@四、建立台帐制度，对每天验收、采购的食品做好品名、数量、价格、进货日期、质量情况的登记工作。

@#@@#@五、检验货品有无合格及检疫证明。

@#@@#@六、有些食品外表看不出质量问题，但在烹调时发现变质，应立即与食品采购员联系，及时处理变质食品，并重新购买。

@#@@#@七、腐败变质、发霉、生虫、有毒有害、掺杂掺假、质量不符合要求的食品不签收。

@#@@#@八、验收后向保管员或有关人员分门别类交代清楚。

@#@@#@九、验收记录妥善保存以备查考。

@#@@#@十、及时了解市场行情，掌握原料的价格变动。

@#@@#@篇3：

@#@机关食堂管理员岗位职责机关食堂管理员岗位职责@#@1、食堂管理员在科长领导下，负责食堂的管理工作，并组织全体炊管人员不断拓宽服务范围、提高服务质量。

@#@@#@2、制定食堂管理的各项规章制度，督促炊管人员规小组工作程序，并负责检查落实，及时处理有关问题。

@#@@#@3、主持制定每周食谱，合理调配饮食结构，保障供给。

@#@@#@4、经常对炊管人员进行卫生和安全教育，认真贯彻实行《食堂卫生法》，切实抓好食堂卫生、服务工作，严防食物中毒以及各类事故的发生，确保安且经营。

@#@@#@5、在不盈利的原则下，认真核算成本，加强伙食费管理，降低损耗，增加花色品种，提高饭菜质量。

@#@@#@6、广泛听取各方面对伙食工作的意见，抓好厨师、服务员的业务技术培训，注意协调各班组的工作，不断提高炊管人员的素质。

@#@@#@7、负责食堂内桌椅、厨具、餐具及室内装饰的管理，为各种设备建档案。

@#@@#@8、关心职工生活，充分调动工作人员的积极性，齐心协力、开拓思路、创新工作。

@#@@#@9、完成中心领导和科室交办的其它工作。

@#@@#@机关食堂安全制度@#@1、全休炊管人员必须注意防火、防盗、防毒、防事故。

@#@发现事故苗头立即查找原因及时处理或报有关部门，清除事故隐患。

@#@@#@2、必须保证一切消防设施器材完好，经常处于良好应急状态。

@#@@#@3、必须保证水、电、气和机械等厨房设备的完好运行，班组长经常检查各种开止阀门，工作完毕后，督促关闭水阀、气阀、鼓风机、排气扇以及不必要的照明设施。

@#@@#@4、爱护餐厅的设施，使其经常保持良好的状态，发现问题及时报告，及时处理，不得误时误事。

@#@@#@5、不准带工作人员进入厨房。

@#@不准工作人员带病上岗。

@#@若患有传染性疾病，应立即待岗医治或调换工作。

@#@@#@6、下班时，值班人员对安全负最终责任，必须按规定细心检查每一处可能事故的地方（强门窗、电气等），排除各类安全患，确保万无一失。

@#@@#@机关食堂班长、副班长岗位职责@#@1、在管理员的领导下，认真执行中心和总务科制定的各项规章制度，全面负责厨房的组织管理工作，根据操作程序和技术特长，做到人尽其才、合理安排。

@#@@#@2、根据季节变化和市场动态，研究和探索伙食规律，有计划地制定或调整食谱，作为领料、配料、加工及核算的依据。

@#@@#@3、广泛听取就餐人员的意见，严把原料质量关，杜绝霉变劣质物品进入，改进操作方式、方法，不断提高业务技能，伙食质量。

@#@@#@4、负责原料的出库领用工作，严格审核其使用情况，本着保质保量，厉行节约的原则，使物尽其用，质价相符。

@#@@#@5、检查厨房设备用转情况和厨具、用具使用情况，督促工作人员加强安全防范意识，确保设备在良好状态下运作。

@#@@#@6、抓好全体人员的仪容仪表、个人卫生，贯彻执行《食品卫生法》，经常保持操作间干净、卫生、整洁。

@#@@#@7、负责对员工进行考勤考核工作，以身作则，大胆管理，经常检查全班人员是否坚守岗位，团结协作共同搞好食堂炊事工作。

@#@@#@8、副班长在班长的领导下工作，班长不在岗时，由副班长履行班长职责。

@#@@#@机关食堂管理制度@#@一、机关食堂在管理员的具体领导下进行工作。

@#@炊事班长、副班长实行选聘制。

@#@@#@二、食堂所有炊管人员实行月奖金制，每月兑现一次，按考核结果计发。

@#@@#@三、严格炊管人员出勤考核制度。

@#@任何人不得迟到早退，请假必须遵守《事务中心工作人员请假制度》。

@#@请假期间不计发奖金。

@#@@#@四、严格工作纪律、工作程序。

@#@炊事人员在工作期间严禁吸烟；@#@不得带无关人员进入操作间；@#@不得在灶房酗酒、猜拳；@#@不得在食堂加工私活；@#@不得多收、少收或不收饭费；@#@不得随意更改饭菜价格；@#@不得擅离职守，误时误事。

@#@@#@五、讲究卫生，不班期间一律穿工作服，防止食物污染。

@#@炊管人员要坚持每年一次的体格检查，并持健康证上岗。

@#@食堂、灶房要按分工落实卫生责任，保持食堂卫整洁。

@#@讲究个人卫生，做到勤洗衣帽、勤剪指甲、勤洗手、勤理发。

@#@@#@六、实行工作考核考评制。

@#@采取内部量化考核，中心抽查，就餐人员评议等形式，对炊管人员服务态度及饭菜质量进行全面评测。

@#@@#@七、炊管人员要树立良好服务意识，要具有高度的工作责任感，严格履行岗位职责，不断充实提高业务技能。

@#@每顿饭菜每个工作环节都要做到精工细做，精益求精，确保饭菜的质量。

@#@@#@机关食堂采购员岗位职责@#@1、负责食堂主副食、灶具等所需物品的采购工作要做到不误事。

@#@@#@2、与班长、保管积极配合，了解库存需求，购买原料凭采购单保质保量。

@#@@#@3、努力提高业务水平和相关知识，熟悉市场行情，采购物品要做到营养、卫生、新鲜，物美价廉，择优节俭。

@#@@#@4、严格遵守财务制度，克已奉公，不受贿，不拿回扣。

@#@每天清理采购物品单据，及时报销账物，杜绝累积条据。

@#@@#@5、大宗采购必须由管理员及其他人员共同考察认定后方可购买，并做到认真采购，货比三家。

@#@@#@6、采购任务完成后，要及时在前后台帮厨补缺。

@#@@#@机关食堂卫生制度@#@1、炊管人员应勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲，从事与饮食无关的其他活动后，应及时清洗消毒，养成良好的个人卫生习惯。

@#@@#@2、工作人员进入操作间，必须穿戴整洁的工作衣帽，头发置帽内，进出随手关门。

@#@不准将无关人员带入，不准吸烟嗜酒和随地吐痰，不准存放个人用品，不准有挖鼻孔、掏耳朵、剔牙等不洁不雅行为。

@#@@#@3、工作人员在操作间，要生熟食定点，红白案分区，应一拣二洗三@#@切，去皮务净，加工从细。

@#@不得佩戴戒指和手镯、手链饰物，不得涂抹指甲油，不得将尝过味的饭菜再倒回锅里，不得面对食品打喷嚏、咳嗽等。

@#@@#@4、工作人员销售食品中互相传接应戴一次性塑料手套，尽量使用工具，避免闹闲谈。

@#@@#@5、工作人员在工作完毕后，台案、刀具必须清洗干净，调料、剩料归位存贮，垃圾入桶加盖，及时倾倒，各种用品必须摆放整洁，进然有序。

@#@@#@机关食堂保管验收员岗位职责@#@1、负责质量、数量、价格等把关验收工作，办理物品入库手续。

@#@@#@2、要精选原料的理化性质，并据此作出正确的归类存放。

@#@科学管理库存物品，经常保持库房干燥、通畅。

@#@@#@3、有权抿收与采购单质、数量不相符的原料。

@#@对入库物做到精心、细心库房必须做到五防（防鼠、防蝇、防火、防毒、防霉烂变质），库房不得存放私人物品、有毒或易爆物品。

@#@@#@4、坚持先进先出、先零后整、易坏先用的原则。

@#@不断翻动整理库存物品，减少原料的不必要浪费。

@#@@#@5、负责日常用品、原料的保管和领用登记工作，保持库房卫生，每月对库房进行盘点，随时掌握库存情况，做到账物相等、准确无误。

@#@@#@6、负责饭卡的输入、充值工作。

@#@@#@机关食堂炊事员岗位职责@#@一、刻苦钻研烹饪技术，严格遵守操作规程，坚守岗位，持证上网，不断提高工作技能和烹饪水平。

@#@@#@二、讲究职业道德，认真贯彻执行《食品卫生法》“五四”制，搞好个人、饮食、环境卫生。

@#@@#@三、坚持食品加工有关规定操作，蒸、炸、煮合理应用，注意火候，保持食品色鲜、味香、营养。

@#@@#@四、爱护保养设备用具。

@#@下班时，各种器具应清洗干净，各归各位。

@#@@#@五、后行节约，反对浪费，用餐供应适用，花色品种多样。

@#@@#@篇4：

@#@食堂人员岗位职责官滩中心幼儿园@#@食堂@#@工@#@作@#@人@#@员@#@岗@#@位@#@职@#@责@#@采购人员工作职责@#@1.采购人员要以主人翁的精神，充分认到工作的重要性，对工作要认真负责。

@#@2.采购人员要熟悉市场行情，精打细算，力争优质优价采购物品。

@#@@#@3.采购人员要严把质量关，不买人情菜，不定点买菜，以确保质量，杜绝有毒或霉变物品。

@#@@#@4.采购人员要严格按食谱买菜，无特殊情况不能随意更改，不能采购未经批准购买的物品。

@#@@#@5.所购物品要经过仓库保管员验收方能领用，不能未经验收直接使用。

@#@当天购物的账目当天结清。

@#@@#@6.采购人员要对自己所购物品负全部责任，由此而引发的事故将严厉追究当事人的责任。

@#@对故意造成学校损失的不仅要赔偿经济损失，而且要根据情节情况予以相应的行政处罚。

@#@验收员工作职责@#@1.验收人员由厨师长、领班、仓库保管员三人组成，一起参与，缺一不可。

@#@2.验收人员要爱岗敬业，认真、细致地履行自己的工作职责。

@#@3.验收人员不得接受供货商的礼物及吃请。

@#@4.称秤时要公平、公正、杜绝私心。

@#@@#@5.蔬菜、水果接收时要保证新鲜，拒收腐烂的、以次充好的食品。

@#@@#@6.肉类、水产品、调料类一定要杜绝变质、有异味，不符合卫生要求的坚决退换，鱼、虾等要上手一个一个地挑检，杜绝死的、变质的鱼虾。

@#@7.面包、点心等坚决拒收过期、三无等食品。

@#@@#@8.验收人员要做好索证工作，杜绝“三无”产品及过期食品入库。

@#@@#@9.接收下的食品要按类别放置，不能随地、随处乱丢乱摆，要做到排放整齐、有序、清洁。

@#@@#@仓库保管员工作职责@#@1.妥善保管所有生、熟食品，采取积极有效措施，避免各种污染。

@#@@#@2.认真做好本职工作，把好卫生质量关，变质的、霉烂的等不合格物品不能库。

@#@3.认真做好进出库帐目，每天的帐必须每天清，不能拖拉，保证操作规范。

@#@@#@4.注意保持室内整洁，努力搞好室内外卫生，增强防火防盗意识，杜绝老鼠、蟑螂等进入保管室。

@#@@#@5.保管室库存情况要及时上报，做到各种食品进出有据、有序、先进先出、后进后出，不能出现食品库存时间太长，以致变质。

@#@变质的物品不能出库。

@#@要及时上报并妥善处理。

@#@厨师工作职责@#@1．按照学生（幼儿）生活制度的要求，负责学生（幼儿）餐饮、点心的供给。

@#@@#@2．认真按照带量食谱选择食品的种类和数量，不得随意改进。

@#@准确掌握学生（幼儿）出勤人数，做到每天按量供给食品，有食品出入帐目。

@#@3．讲究烹饪技术，保持食物的营养，菜要先洗后切，急火快炒。

@#@食品的色、香、味、形要适合学生（幼儿）需要。

@#@@#@4．保证点心、饭菜按时供给，做好餐饮服务。

@#@炊事人员按照各班各组人数的需要，均匀分配饭菜。

@#@5．按照卫生保健制度的要求，做好食堂、用具、餐具的清洁消毒工作，做到无灰尘油腻。

@#@配餐间只能存放消毒过的餐具容器及熟食品，并有专用消毒灯。

@#@6．严格按照《食品安全法》要求，有专人按要求采购食品，杜绝腐烂变质食品进入校园。

@#@由专人负责验收食品，并建立验收帐目，认真填写每日食品用量记录。

@#@@#@7．注意安全，防止食物中毒。

@#@不给学生（幼儿）吃隔夜剩饭、剩菜，不提供凉拌菜。

@#@外购点心、熟菜要加工消毒后方可供食用。

@#@避免饭菜过烫，冬季要注意饭菜保暖。

@#@@#@8．精打细算，做好伙食费的核算，保证收支平衡，避免浪费。

@#@每月派代表参与校园内伙委会的讨论，定期研究学生（幼儿）膳食情况，提高学生膳食质量。

@#@@#@9．注意个人卫生，操作时穿工作服、带帽，入厕时脱工作服，操作食品前先洗手，尝菜应备有尝菜勺，取熟食应用食品夹子或筷子，不得用手抓。

@#@@#@10．做好食堂、库房各种用品及食品的保管工作。

@#@库房由专人负责。

@#@消毒人员工作职责@#@1.工作人员要搞好自身的卫生，要勤洗手、不留长指甲、不涂指甲油，餐厅工作人员不能戴金银首饰，着装要整齐，穿工作服，戴工作帽、口罩。

@#@@#@2.严格把好餐具的卫生关，学生的餐具要经过严格的消毒程序，严防病从口入@#@3.餐厅内外，包括餐桌、地面、墙壁等要及时打扫，保持清洁、整齐，无苍蝇、蚊虫出现，做好“三防”工作，生活区外部地面由专门人员定期搞好消毒工作（喷洒除草剂、除虫剂等）。

@#@@#@4.厨师的案桌、砧板、刀具等用后要及时清洗、消毒，保持卫生、洁净，洗菜池等地点要保持卫生清洁，无污染物的存留。

@#@5.餐厅外的水池上放置“杀菌香皂”，确保学生就餐前洗净双手。

@#@篇5：

@#@食堂管理员工作职责@#@一、在总务处的领导下，协助食堂主任做好食堂的各项工作。

@#@@#@二、基本职责@#@1、按食堂负责人安排的每日菜单做好消费品和食品原辅料的采购工作。

@#@票据报帐严格遵守财务管理制度。

@#@@#@2、做好食堂考勤工作，检查监督各岗位工作完成情况和制度执行情况，做好日常考核工作，提高食堂服务质量。

@#@@#@3、搞好食堂环境卫生和食品卫生，以防食物中毒发生。

@#@@#@4、加强食堂炊事设备管理，做到合理使用和保管，并督促维护，注意安全操作。

@#@@#@5、关心食堂员工，改善工作条件，创造良好的工作环境。

@#@@#@6、切实了解食堂情况，掌握食堂工作规律，善于发现问题，做到及时正确处理，重大问题及时向领导汇报。

@#@@#@7、严格遵守卫生制度，检查食品卫生和环境卫生的执行情况。

@#@@#@厨师工作职责@#@一、服从食堂负责人、食堂卫生监督员和厨师长的领导，严格遵守操作程序。

@#@@#@二、经常变换花色品种，烹制方法，掌握好火候，菜肴用料、配料恰当，味道适口，做到一菜多做，现炒现卖。

@#@@#@三、炒菜过程中，每炒完一道菜应洗锅一次，随时保持灶台干净卫生，烹调工作结束后，应及时将灶台、地面、炊具清洗干净，炒锅内注入清水，未用完的荤食原料及时放入冰箱内保鲜，防止变味、变质。

@#@@#@四、烹调时应注意个人卫生，不准穿背心、拖鞋、严禁抽烟、吐痰。

@#@@#@五、菜盆、盛器等必须清洗干净方可盛菜，待售的菜肴，夏天应加罩防蝇，冬天应加盖保温。

@#@@#@六、加工菜肴必须做到无泥沙、无虫、无草、无黄叶烂叶和其他杂物。

@#@@#@七、爱护公物，讲究文明公德，树立和注重自身的仪表及服务形象。

@#@@#@一、验收食品，做好数量、质量和有毒有害食品处理等记录。

@#@@#@二、检查所购食品有无合格或检疫证明。

@#@@#@三、腐败变质、发霉、生虫、有毒有害、掺杂掺假、质量不符合要求的食品不签收。

@#@@#@四、验收后向保管员或有关人员分门别类交代清楚。

@#@@#@五、验收记录妥善保存以备查考。

@#@@#@六、及时了解市场行情，掌握原料的价格变动。

@#@@#@食堂负责人岗位职责@#@一、在总务处的领导下，全面负责学生食堂组织管理和协调工作。

@#@@#@二、基本职责@#@1、对学生膳食安排做到心中有数，精细安排防止菜肴结构不合理，或浪费现象的发生。

@#@@#@2、对每日消费品要提前作出安排，开出菜单，交付食品采购人员经办。

@#@并负责对经办人员的督查工作。

@#@票据报账严格遵守财务管理制度。

@#@@#@3、负责学生用餐的主副食品的生产和供应工作。

@#@@#@4、负责操作间及餐厅的卫生工作。

@#@@#@5、检查各部门的运营情况，安全卫生，服务工作。

@#@@#@6、制定并落实食堂经营管理计划和措施，并不断改进。

@#@@#@三、工作标准及要求：

@#@@#@1、按伙食标准统筹安排好学生膳食，经常了解师生的餐饮需求，有针对性的开发和提供能满足师生需求的餐饮食品和服务。

@#@@#@2、严格执行食品卫生制度。

@#@严把采购关，确保食品原辅料的食品卫生。

@#@严把食品加工关，确保所供用膳食品卫生安全，杜绝食物中毒事故的发生。

@#@@#@3、与厨师一起进行菜肴的筹划与设计，不断推出新的品种，确保品种多、分量足、质量好。

@#@@#@4、健全厨房和餐厅管理组织，合理进行布局，督促管理人员对厨房生产环节和餐厅进行科学管理，减少生产中的浪费。

@#@@#@5、加强食堂工作人员的思想政治工作，充分调动食堂工作人员的积极性，努力提高师生对食堂服务工作的满意率。

@#@@#@四、职权范围@#@1、负责对员工招聘、管理、考核和工资的发放，报总务处、党政办备案。

@#@@#@2、对食堂卫生和食品卫生安全负责。

@#@2014年3月@#@津河中心校食堂管理人员岗位责任制度@#@篇6：

@#@食堂管理员工作职责食堂管理员工作职责@#@一、在学校的领导下，协助食堂主任做好食堂的各项工作。

@#@@#@二、基本职责@#@1、按食堂负责人安排的每日菜单做好消费品和食品原辅料的采购工作。

@#@票据报帐严格遵守财务管理制度。

@#@@#@2、做好食堂考勤工作，检查监督各岗位工作完成情况和制度执行情况，做好日常考核工作，提高食堂服务质量。

@#@@#@3、搞好食堂环境卫生和食品卫生，以防食物中毒发生。

@#@@#@4、加强食堂炊事设备管理，做到合理使用和保管，并督促维护，注意安全操作。

@#@@#@5、关心食堂员工，改善工作条件，创造良好的工作环境。

@#@@#@6、切实了解食堂情况，掌握食堂工作规律，善于发现问题，做到及时正确处理，重大问题及时向领导汇报。

@#@@#@7、严格遵守卫生制度，检查食品卫生和环境卫生的执行情况。

@#@@#@厨师工作职责@#@一、服从食堂负责人、食堂卫生监督员和厨师长的领导，严格遵守操作程序。

@#@@#@二、经常变换花色品种，烹制方法，掌握好火候，菜肴用料、配料恰当，味道适口，做到一菜多做，现炒现卖。

@#@@#@三、炒菜过程中，每炒完一道菜应洗锅一次，随时保持灶台干净卫生，烹调工作结束后，应及时将灶台、地面、炊具清洗干净，炒锅内注入清水，未用完的荤食原料及时放入冰箱内保鲜，防止变味、变质。

@#@@#@四、烹调时应注意个人卫生，不准穿背心、拖鞋、严禁抽烟、吐痰。

@#@@#@五、菜盆、盛器等必须清洗干净方可盛菜，待售的菜肴，夏天应加罩防蝇，冬天应加盖保温。

@#@@#@六、加工菜肴必须做到无泥沙、无虫、无草、无黄叶烂叶和其他杂物。

@#@@#@七、爱护公物，讲究文明公德，树立和注重自身的仪表及服务形象。

@#@@#@食堂验收员工作职责@#@一、验收食品，做好数量、质量和有毒有害食品处理等记录。

@#@@#@二、检查所购食品有无合格或检疫证明。

@#@@#@三、腐败变质、发霉、生虫、有毒有害、掺杂掺假、质量不符合要求的食品不签收。

@#@@#@四、验收后向保管员或有关人员分门别类交代清楚。

@#@@#@五、验收记录妥善保存以备查考。

@#@@#@六、及时了解市场行情，掌握原料的价格变动。

@#@@#@食堂负责人岗位职责@#@一、在总务处的领导下，全面负责学生食堂组织管理和协调工作。

@#@@#@二、基本职责@#@1、对学生膳食安排做到心中有数，精细安排防止菜肴结构不合理，或浪费现象的发生。

@#@@#@2、对每日消费品要提前作出安排，开出菜单，交付食品采购人员经办。

@#@并负责对经办人员的督查工作。

@#@票据报账严格遵守财务管理制度。

@#@@#@3、负责学生用餐的主副食品的生产和供应工作。

@#@@#@4、负责操作间及餐厅的卫生工作。

@#@@#@5、检查各部门的运营情况，安全卫生，服务工作。

@#@@#@6、制定并落实食堂经营管理计划和措施，并不断改进。

@#@@#@三、工作标准及要求：

@#@@#@1、按伙食标准统筹安排好学生膳食，经常了解师生的餐饮需求，有针对性的开发和提供能满足师生需求的餐饮食品和服务。

@#@@#@2、严格执行食品卫生制度。

@#@严把采购关，确保食品原辅料的食品卫生。

@#@严把食品加工关，确保所供用膳食品卫生安全，杜绝食物中毒事故的发生。

@#@@#@3、与厨师长一起进行菜肴的筹划与设计，不断推出新的品种，确保品种多、分量足、质量好。

@#@@#@4、健全厨房和餐厅管理组织，合理进行布局，督促管理人员对厨房生产环节和餐厅进行科学管理，减少生产中的浪费。

@#@@#@5、加强食堂工作人员的思想政治工作，充分调动食堂工作人员的积极性，努力提高师生对食堂服务工作的满意率。

@#@@#@四、职权范围@#@1、负责对员工招聘、管理、考核和工资的发放，报总务处、党政办备案。

@#@@#@2、对食堂卫生和食品卫生安全负责。

@#@@#@学校食堂管理办法1.目的@#@加强食堂饮食管理，以确保师生员工在校的用膳2.适用范围@#@适用于本校教职员工食堂和学生食堂3.职责@#@3.1分管校领导负责食堂管理的领导工作。

@#@@#@3.2总务处负责食堂的设施设备配置及人员管理，对食堂的固定资产、财务帐册的检查，管理及控制。

@#@@#@3.3食堂按时供应安全、营养、可口的饭菜和点心等。

@#@@#@3.4学校严格执行《食品卫生法》和国家教育部、卫生部颁发的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》4.管理要点@#@4.1对食堂员工的管理@#@4.1.1总务处根据用膳人数协调食堂配备必要的食堂工作人员，登记造册、备查。

@#@4.1.2所有食堂工作人员必须持有《健康合格证》、《卫生知识培训合格证》、《健康教育培训合格证》才能上岗。

@#@@#@4.1.3总务处加强对食堂工作人员的思想教育，政治学习。

@#@@#@4.1.4食堂平时组织员工政治与业务学习，不断提高技能水平和服务质量。

@#@4.2对食堂设施、设备、用具的管理@#@4.2.1总务处根据用膳人数协调食堂配备必要的设施、设备及用具，并根据“固定资产”和“低值易耗品”分类登记造册，建立《财产档案》。

@#@@#@4.2.2食堂在对设施、设备、用具的使用过程中进行维护、保养，建立《财产台帐》。

@#@4.3对食堂财务结算的管理@#@4.3.1食堂所进原辅原料一律按采购、验收财务结算手续进行，杜绝用营业款抵扣。

@#@4.4食堂产品质量的管理@#@4.4.1膳管会对食堂的产品质量进行监督检查。

@#@@#@4.4.2膳管会每月召开一次会议，对食堂饭菜质量、服务态度、卫生状况、饭菜价格以及师生对用膳的满意度进行评价，提出整改意见。

@#@@#@4.4.3膳管会由分管校领导及总务处、学生处、各专业部的代表、教代会代表，和各班级生活委员组成。

@#@@#@4.4.4与食堂签订《饮食卫生和安全工作责任书》。

@#@4.5食堂内部管理@#@4.5.1食堂负责人全面负责本食堂的经营管理。

@#@@#@4.5.2所用原辅原料按《采购控制程序》招标、竞争性谈判、单一来源采购、询价等方式进行，其中米、面、油、醋、酱油由教育采购中心定点采购。

@#@@#@4.5.3原辅原料经验收合格后才能加工使用，采购经办人持《验收单》或《入库单》发票办理报销手续。

@#@4.5.4原辅原料从采购、加工、烹调到销售的各工作岗位，严格执行“食品卫生岗位责任制”。

@#@@#@4.5.5严格执行消毒卫生制度，并做好消毒台帐记录。

@#@@#@4.5.6在保证师生饮食安全的基础上，不断增加花色品种，提高饭菜质量。

@#@4.6责任处罚@#@4.6.1食堂证照俱全，独立经营，收支平衡，略有盈余。

@#@@#@4.6.2食堂负有饮食卫生责任事故的处罚，根据事故原因相关责任人受相应的处罚。

@#@4.6.3总务处相关人员因监控、管理责任造成饮食卫生责任事故的，根据事故原因受相应的处罚。

@#@@#@食品卫生安全管理制度1.目的@#@加强食品卫生安全管理，确保师生饮食安全、卫生。

@#@2.适用范围@#@适用于本校食堂、门店及纯净水供应点。

@#@3.职责@#@3.1分管校领导负责食品卫生安全管理的领导工作@#@3.2总务处和食品卫生工作领导小组负责饮食卫生安全的监督，检查；@#@3.3食堂、门店、纯净水供应点负责日常食品卫生安全管理工作。

@#@4.管理要点@#@4.1组织管理机构@#@4.1.1食品卫生工作领导小组组织：

@#@在校长负责责任制下，由分管校长、总务处、学生处、工会、团委、各专业部负责人组成。

@#@@#@4.1.2食品卫生管理网络：

@#@在校长室的领导下，总务处对食品供应部门实行全方位的监控，各部门针对各自的工作岗位做好日常管理细化工作。

@#@@#@4.1.3总务处与食品供应部门签订《食品卫生工作目标责任书》4.2食品从业人员持证上岗@#@4.2.1食堂、门店、纯净水供应点必须持有《卫生许可证》。

@#@@#@4.2.2食品从业人员必须持有健康合格证、卫生知识培训合格证、健康教育培训合格证才能上岗。

@#@@#@4.3食品卫生管理@#@4.3.1严格把好食品原料进货关，所进原料必须索证，杜绝可疑原料或腐败变质原料混入厨房操作间。

@#@@#@4.3.2严格按";i:

31;s:

24796:

"多媒体技术应用05710复习资料@#@多媒体技术应用@#@一、选择@#@1.MIDI的音乐合成器有：

@#@⑴FM⑵波表@#@2.Windows自带的SoundRecorder录音机只能一次录制60秒，下列哪种WAV格式的声音：

@#@22kHz、8位、单声道@#@3.关于MIDI，下列叙述不正确的是：

@#@（使用MIDI，不需要许多的乐理知识）。

@#@@#@4.下列配置中哪些是多媒体计算机必不可少的：

@#@

（1）CD-ROM驱动器

（2）音频卡（3）显示设备@#@5.以下文件类型中，音频格式是：

@#@

（1）．WAV；@#@

（2）．MP3；@#@@#@6.下列哪些不是多媒体核心软件？

@#@（dos）@#@7.多媒体技术的主要特性有：

@#@

（1）多样性

（2）集成性（3）交互性@#@8.下列软件中，属于视频编辑软件的有

（1）VideoForWindows

（2）QickTime（3）AdobePremiere@#@9.色彩的属性：

@#@

（1）明度

（2）色相（3）纯度@#@10.以下正确的是：

@#@（3）节点是信息块之间连接的桥梁（4）节点在超文本中必须经过严格的定义@#@11.说法是正确的

（1）冗余压缩法不会减少信息量，可以原样恢复原始数据（4）冗余压缩的压缩比一般都比较小。

@#@@#@12.说法是正确的：

@#@

（1）图像都是由一些排成行列的点（像素）组成的，通常称为位图或点阵图；@#@@#@

（2）图形是用计算机绘制的画面，也称矢量图；@#@（4）图形文件中只记录生成图的算法和图上的某些特征点，数据量较小。

@#@@#@13.多媒体技术未来发展的方向是：

@#@

（1）高分辨率，提高显示质量；@#@@#@

（2）高速度化，缩短处理时间；@#@（3）简单化，便于操作；@#@（4）智能化，提高信息识别能力。

@#@@#@14.下列采集的波形声音，质量最好的:

@#@双声道、16位量化、44.1kHz采样频率@#@15.请根据多媒体的特性判断以下属于多媒体范畴的:

@#@

（1）交互式视频游戏

（2）有声图书@#@16.下面关于数字视频质量、数据量、压缩比的关系的论述，正确的是:

@#@压缩比越大数据量越小@#@17.关于flash中元件的叙述，下列错误的是:

@#@（图形元件可以用语添加交互行为）@#@18.用CoolEditPro2.1软件编辑声音文件时，下列说法正确的是：

@#@@#@可以将不同的声音文件合成为一个。

@#@如将诗歌朗诵的声音文件与一剪梅音乐文件合并@#@19.以下Windows的通用声音格式是（WAV）。

@#@@#@20.Cool3D是哪种类型的软件（文字动画软件）。

@#@@#@21.下列数字视频中哪个质量最好（320´@#@240分辨率、30位真彩色、30帧/秒的帧率）@#@22.以下软件是图像加工工具的是：

@#@（Photoshop）。

@#@@#@23.说法正确的是：

@#@（图形是矢量图）。

@#@@#@24.下述声音分类中质量最好的是（数字激光唱盘）@#@25.多媒体创作工具的标准中应具有的功能和特性是:

@#@@#@

（1）超级连接能力

（2）编程环境（3）动画制作与演播（4）模块化与面向对象化@#@26.多媒体创作工具的编程环境包含:

@#@@#@

（1）循环、条件转移

（2）算术运算、逻辑运算（3）时间控制（4）动态文件输入输出@#@27.下面关于数字视频质量、数据量、压缩比关系的论述不恰当的是:

@#@数据量与压缩比是一对矛盾@#@28.用计算机制作一段动画，其中最关键的一步是动画生成，目前，经常采用的动画生成技术有5种，以下哪一种不是？

@#@（夸张动画技术）@#@29.组成多媒体系统的途径有哪些:

@#@直接设计和实现、增加多媒体升级套件进行扩展@#@30.用FlashMX2004编辑动画是，如下图，要锁定图层1、图层2、图层3。

@#@下列操作错误的是：

@#@单击时间轴上的锁@#@31.属于动态图像文件:

@#@

（1）．AVS文件

（2）．AVI文件（3）．MPG文件@#@32.用Photoshop7.0加工图像时，以下哪种图像格式可以保存所有编辑信息？

@#@（PSD）@#@33.在数字音频信息获取与处理过程中，下列顺序正确的是（采样、A/D变换、压缩、存储、解压缩、D/A变换）。

@#@@#@34.用计算机制作一段动画，其中最关键的一步是动画生成，目前，经常采用动画生成技术有5种，以下哪一种不是？

@#@（分层动画技术）@#@35.Flash中，关于帧（Frame）的概念，以下说法错误的是：

@#@（帧中不能含有播放或交互操作）。

@#@@#@36.在进行图像编辑加工时，说法正确的是：

@#@（可以选择多个软件的配合使用）。

@#@@#@37.下列要素中不属于声音的三要素的是（音律）@#@38.关于GIF格式文件，以下不正确的是：

@#@（图像是真彩色的）@#@39.下列软件中，哪个是多媒体集成软件？

@#@（PowerPoint）@#@40.下列哪些说法是正确的:

@#@

（1）冗余压缩法不会减少信息量，可以原样恢复原始数据。

@#@（4）冗余压缩的压缩比一般都比较小@#@41.以下关于视频文件格式的说法错误的是：

@#@（MOV文件不是视频文件）。

@#@@#@42.说法是不正确的（电子出版物不能长期保存）@#@43.在动画制作中，一般帧速选择为（30帧/秒）。

@#@@#@44.在Photoshop7.0中，下列哪种图像存储格式能够保留图层信息？

@#@（DCS2.0、Photoshop）@#@45.下列哪类Photoshop工具箱中的工具在ImageReady中没有？

@#@（路径绘制工具、缩放工具）@#@46.PremierPro的特效控制窗口可以进行下面的哪些调整操作：

@#@（.Motion、.特效、.切换、.Speed）@#@47.在AdobePremiere中，一下那些指令或操作无法使用Ctrl+Z的方式恢复？

@#@（通过菜单命令“Edit>@#@Preferences”更改预设参数、在项目设置窗口中更改安全区域的范围）@#@48.以下属于存贮设备的有（FLOPPYDISK、CD-ROM、.SmartMedia卡、CompactFlash卡）@#@49.下面哪个编辑器可以改变几何体的光滑组：

@#@（meshsmooth、editMesh）@#@50.在Premiere6.5中，下列哪个方法可以倒着播放一段影片？

@#@（Speed/Duration对话框输入负值、、、Speed/Duration对话框中选择ReverseSpeed选项）@#@51.在AdobePrimiere中，使用菜单命令FILE->@#@frame可以将影片的当前帧输出为那种单帧的图片格式（BMP、GIF、TIFF）@#@52.以下属于音频录制编辑软件的有（GoldWave、CoolEdit、SoundForge、CakeWalkProAudio）@#@53.下面参数能影响TCB控制器的有：

@#@（Bias、Postion）@#@54.以下关于色彩模式的说法正确的是：

@#@（位图模式的图像其色彩深度为1、ImageReady中只能使用RGB模式处理图像、对于双色调模式，油墨的打印顺序及网角都会显著影响最终的输出）@#@55.以下属于流媒体文件类型的有（RM、SWF、ASF）@#@56.以下属于位图图像文件格式的有（BMP、TIFF、TGA、GIF）@#@57.下列关于GIF格式的描述正确的是：

@#@（通过减少文件中的颜色数量可以减小GIF图像的大小、GIF是用于压缩具有单调颜色和清晰细节的图像（如艺术线条、徽标或带文字的插图）的标准格式）@#@58.下列哪种软件是与3dsmax相类似的三维软件：

@#@（Maya、xsi、lightwave）@#@59.下列属于合成贴图类型的有：

@#@（mix、composite）@#@60.下列那些格式存许的文件，可以作为Title中的LOGO插入（AIFile、MOV、ICOABC）@#@61.图形文件中，哪几种格式的矢量图能被Flash直接引用？

@#@（*.ai、*.eps）@#@62.下列哪类Photoshop工具箱中的工具在ImageReady中没有？

@#@（路径绘制工具、缩放工具）@#@63.下面哪个编辑器可以改变几何体的光滑组：

@#@（meshsmooth、editMesh）@#@64.声音的三要素包括（音调、音色、音强）@#@65.以下操作不是显示关联菜单的操作：

@#@（单击图象、按住Alt键的同时单击图象、将鼠标放在工具箱的工具上、ALT+F键）@#@66.下列工具或操作能在Photoshop中选择出一个不规则的区域:

@#@1）魔术棒2）套索工具3）钢笔工具@#@67.下列采集的波形声音（D）的质量最好。

@#@D.双声道、16位量化、44．1kHz采样频率@#@68.多媒体创作工具的标准中应具有的功能和特性有：

@#@@#@

（1）超级连接能力

（2）动画制作与演播（3）编程环境（4）模块化与面向对象化@#@69.下面哪些是正确的获取声音文件的方法（①②⑤⑥）.@#@①从光盘上获取@#@②从网上下载@#@③通过扫描仪扫描获取@#@④使用数码相机拍摄@#@⑤用录音设备录制@#@⑥用软件制作MIDI文件@#@70.下列关于多媒体技术主要特征描述正确的是（①②③）@#@①多媒体技术要求各种信息媒体必须要数字化@#@②多媒体技术要求对文本、声音、图像、视频等媒体进行集成@#@③多媒体技术涉及到信息的多样化和信息载体的多样化.@#@④交互性是多媒体技术的关键特征.@#@⑤多媒体的信息结构形式是非线性的网状结构.@#@71.把普通PC变成MPC要解决的关键技术有：

@#@A、视频音频信号的获取技术和输出技术@#@B、多媒体数据压缩编码和解码技术C、视频音频的实时处理和特技@#@二、填空@#@1.DVD采用多面多层的技术，即每一面光盘可以存储双层信息，一张光盘最多可以有几面的存储空间（四面）@#@2.摄像机属于视频、音频输入设备。

@#@@#@3.DVD的数据加密主要由什么来实现（CSS）@#@4.超文本是一种非线性的网状结构，它把文本可以分为不同基本信息快，即信息的基本单元是节点。

@#@@#@5.DVD的防复制技术是通过影片内的什么系统来影响录像机录像的（APS）@#@6.多媒体数据具有数据量大、数据类型多、数据类型间区别大、输入和输出复杂的特点。

@#@@#@7.音频卡是按采样量化位数分类的。

@#@@#@8.AVI属于视频文件格式。

@#@@#@9.目前多媒体计算机中对动态图像数据压缩常采用（MPEG）。

@#@@#@10.标准化不是衡量数据压缩技术性能的重要指标。

@#@@#@11.Windows所用的标准音频文件扩展名为（WAV）@#@12.目前广泛使用的触摸技术是属于多媒体技术@#@13.GIF文件格式既可以存储静态图像,又可以存储动画@#@14.Authorware属于基于流程图创作方式的多媒体著作工具@#@15.多媒体计算机系统的两大组成部分是（多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统）。

@#@@#@16.Premiere可以将多种媒体数据综合集成为一个视频文件@#@17.计算机通过话筒收到的是音频模拟信号@#@18.视频信息的最小单位是帧@#@19.计算机自动将图像转变为图形的过程称为（图像分析）@#@20.视频媒体在剪接时往往采用的单位是帧@#@21.在目前的计算机系统中，广泛使用的编码字符集是ASCII码@#@22.计算机中显示器、彩电等成像显示设备是根据RGB（红绿蓝）三色原理生成的@#@23.如果暂时不想看到Flash中的某个图层,可以将其隐藏@#@24.由于影像文件都很大，一般视频服务器采用什么技术存储影像文件（RAID）@#@25.扫描仪是常用的多媒体输入设备@#@26.具有多媒体功能的微机系统常用CD—ROM作为外存储器，它是只读光盘@#@27.在流式传输的实现方案中，一般采用什么技术来传输控制信息（HTTP/TCP）@#@28.存在于静态图像的最主要的数据冗余是空间冗余@#@29.CD—ROM是由黄皮书标准定义的@#@30.压缩格式也称为压缩媒体格式，包含了描述一段声音和图像的（同步信息）@#@31.3DMAX是适合制作三维动画的工具软件。

@#@@#@32.在YUV彩色空间中数字化后Y:

@#@U:

@#@V是（4:

@#@2:

@#@2）@#@33.ADPCM不是图像和视频编码的国际标准@#@34.在MPEG中为了提高数据压缩比，采用了帧内图像数据压缩与帧间图像数据压缩@#@35..jpg不属于视频文件格式@#@36.当利用扫描仪输入图像数据时,扫描仪可以把所扫描的照片转化为（位图图像）.@#@37.虚拟实现中的实时跟踪以及交互装置主要依赖于什么技术来实现人和计算机之间的沟通（传感器）@#@38.hotoshop,Mediaplayer,Flash,Authorware全部属于多媒体制作的软件的@#@39.Flash的元件包括图形、影片剪辑和按钮。

@#@@#@40.光驱中的单倍速是指读写的速度是（150KB）/秒，其它的倍速是把倍速的数字与它相乘@#@41.位图与矢量图比较，可以看出对于复杂图形，位图比矢量图画对象更慢@#@42.在用音乐作背景效果的情况下需要使用MIDI@#@43.静态图像压缩标准是JPEG@#@44.多媒体PC是指能进行文本、声音、图像等多种媒体处理的计算机@#@45.在多媒体中，人们通常将处理的声音媒体分为波形声音、语音和音乐@#@46.显示器采用的色彩模型是RGB模型@#@47.Action属于基于时间轴多媒体创作工具@#@48.要实现声音和图像数字化，其关键技术是数字信号处理技术@#@49.在Authorware中实现模块化的设计,将多个图标集成为一个模块需要使用到（组图标）.@#@50.要制作一个社会实践的多媒体作品,应该使用下面的哪一个制作过程（需求分析、划与设计、素材采集与加工、作品集成、发布与评价）@#@51.超文本和超媒体的主要特征是多媒体化和非线性@#@52.光驱中的单倍速是指读写的速度是150KB/秒@#@53.目前多媒体计算机中对动态图像数据压缩常采用MPEG@#@54.用下面（数码照相机）可将图片输入到计算机@#@55.矢量图形放大后不会产生失真@#@56.多媒体当中的媒体指的是存储媒体@#@57.音频卡是按（采样量化位数）分类的。

@#@@#@58.下列属于流式文件的扩展名是SWF@#@59.可以将模拟信号捕捉下来，以文件的形式存储在计算机中的是（视频采集卡）@#@60..WAV和.MP3是音频格式@#@61.多媒体技术就是计算机综合处理声音,文本,图像等信息的技术@#@62.光盘盘片旋转一周所需时间的一半为（平均等待时间）@#@63.Flash有两种动画，即逐帧动画和补间动画,而补间动画又分为运动动画、形状动画@#@64.某同学从网上下载了若干幅有关奥运会历史的老照片,需要对其进行旋转、裁切、色彩调校、滤镜调整等加工,可选择的工具是Photoshop@#@65.Authorware是一种多媒体（编辑与创作工具）。

@#@@#@66.多媒体信息不包括声卡、光盘@#@67.流媒体技术使用了什么技术来保证文件传输的可靠性（数据缓冲）@#@68.某同学从网上下载了若干幅有关奥运会历史的老照片,需要对其进行旋转,裁切,色彩调校,滤镜调整等加工,可选择的工具是（Photoshop）.@#@69.在Premiere中加入特技效果后，按住【Alt】键不放，拖动编辑线便可以观看到特技效果。

@#@@#@70.Convlcotron能模拟4种静态或动态声源，它用什么来跟踪用户的运动（磁性定位系统）@#@71.当利用扫描仪输入图像数据时,扫描仪可以把所扫描的照片转化为位图图像@#@72.通过安装可以将普通电视作为VGA显示器使用的设备是（电视信号转换卡）@#@73.如果希望制作一个三角形旋转的Flash动画，应该采用动作动画技术@#@74.MicromediaAuthorware是基于图标的多媒体集成软件@#@75.要实现声音和图像数字化，其关键技术是（数字信号处理技术）@#@76.采用工具软件不同,计算机动画文件的存储格式也就不同.MIDI格式不是计算机动画格式。

@#@@#@77.多媒体计算机系统的两大组成部分是多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统@#@78.数码照相机可将图片输入到计算机@#@79.颜色的三要素包括（亮度、色调、饱和度）。

@#@@#@80.关于Photoshop7.0，背景层的位置不可随便移动@#@81.JPEG是（静态）图像压缩编码标准。

@#@@#@82.Flash动画制作软件，要对导入的图像制作形状变形动画，首先不需要对图像进行打散.@#@83.色光三原色为（红、绿、蓝）@#@84.当利用扫描仪输入图像数据时,扫描仪可以把所扫描的照片转化为位图图像@#@85.MPEG是数字存储（动态）图像压缩编码和伴音编码标准。

@#@@#@86.位图与矢量图比较，可以看出（对于复杂图形，位图比矢量图画对象更慢）。

@#@@#@87.在多媒体计算机中，控制多媒体设备，处理多媒体信息的计算机操作系统是（多媒体操作系统）@#@88.光盘的格式化容量大小和用户容量大小相比（大）@#@89.光存储技术的产品化形式是由光盘驱动器和光盘片组成的光盘驱动系统。

@#@@#@90.当动态图像序列中的每一帧图像为实时获取的自然景物图像时，称为视频（或动画影像视频）。

@#@@#@91.计算机通过话筒收到的是（音频模拟信号）@#@92.当动态图像序列中的每一帧图像为人工或计算机产生的图形时，称为动画。

@#@@#@93.用户和动画制作系统的交互方式的抽象层次和自然语言化程度主要依赖于下列哪种影响（动画描述模型）@#@94.数据缓冲就是流媒体播放器在播放流媒体文件之前先在系统缓存中存储一定量的数据。

@#@@#@95.多媒体技术与超文本技术相结合就形成了超媒体技术。

@#@@#@96.反映多媒体计算机中彩色画面的分量是（RGB）。

@#@@#@97.普通的流媒体影像的压缩比特率一般为（220Kb/s）@#@98.用户和动画制作系统的交互方式的抽象层次和自然语言化程度主要依赖于下列哪种影响（动画描述模型）@#@99.在Photoshop中可以利用魔棒工具选取图像中颜色相似的区域。

@#@@#@100.反映多媒体计算机中彩色画面的分量是（RGB）。

@#@@#@101.显示图标是Authorware中最基础、最重要、使用最频繁的设计图标。

@#@@#@102.GIF文件格式可以在一个文件中存放多幅彩色图形/图像，以幻灯片和动画形式演示。

@#@@#@103.Flash有两种动画,即逐帧动画和补间动画,而补间动画又分为（运动动画、形状动画）@#@104.用户和动画制作系统的交互方式的抽象层次和自然语言化程度主要依赖于下列哪种影响（动画描述模型）@#@105.Flash的钢笔工具类似与Photoshop中的路径工具，用于精确绘制曲线。

@#@@#@106.按信息之间的关系非线性地存储、组织、管理和浏览信息是哪种计算机技术（超文本）@#@107.Authorware中的组图标是一个程序图标的集合，可以包含所有的设计图标。

@#@@#@108.人的听觉范围大约在（10Hz－20KHz）@#@109.MPEG标准有三个组成部分，MPEG视频、MPEG音频、视频与音频的同步。

@#@@#@110.Photoshop的文档背景区域有3个选项，可以选择白色、背景色、透明色。

@#@@#@111.在多媒体中，人们通常将处理的声音媒体分为波形声音、语音和（音乐）@#@112.Flash中的帧类型有空白帧、普通帧、关键帧、终止帧四种。

@#@@#@113.在计算机领域媒体有两种含义存储信息的实体和表现信息的载体。

@#@@#@114.Flash有两类动画，即渐变动画和逐帧动画。

@#@@#@115.RSVP预留一部分网络资源能在一定程度为流媒体的传输提供（QoS）。

@#@@#@116.流媒体的传输方式有单播、组播、点播、广播四种。

@#@@#@117.动画语言大致可分为3类，包括线性表描述法、通用语言和图形语言。

@#@@#@118.用来编辑二维矢量动画的软件是（Flash）@#@119.FlashMX2004中对象的选择主要使用工具箱中的选择工具、贝赛尔选择工具和套索工具。

@#@@#@120.Premiere制作影视作品的流程包括策划剧本、准备素材、对素材进行适当的处理、安排出场顺序、音像辑、生成影视文件、播放影视文件等。

@#@@#@121.目前广泛使用的触摸技术是属于（多媒体技术）。

@#@@#@122.FlashMX2004内建的分布式重制时间轴特效的作用是根据设置的次数复制选定对象，第一个对象是始对象的复件，然后按一定的增量修改该对象，直至最后的对象反映设定的参数。

@#@@#@123.早期的计算机能够处理的唯一对象是（文本数据）@#@124.分辨率会影响图像的质量，有三种形式，分别称为屏幕分辨率、图像分辨率和像素分辨率。

@#@@#@125.MPEG算法用于信息系统中视频和音频信号的压缩。

@#@@#@126.Photoshop的信息控制面板中的X、Y用于显示鼠标指针所在图像中位置的横坐标与纵坐标。

@#@@#@127.音频卡是按（采样量化位数）分类的。

@#@@#@128.只读光盘CD-ROM的存储容量一般为（650MB）。

@#@@#@129.JPEG标准适用于压缩静止的灰度和彩色图像，但不适用于压缩二值化图像。

@#@@#@130.超文本是一种非线性的网状结构，它把文本可以分为不同基本信息快，即信息的基本单元是（节点）。

@#@@#@131.编辑元件时，时间轴和舞台将从场景切换到元件编辑模式，来显示元件的内容。

@#@@#@132.静态图像压缩标准是（JPEG）.@#@133.BMP格式图形文件是独立于设备的文件格式，通常不支持压缩，数据量大。

@#@@#@134.超文本和超媒体的主要特征是（多媒体化、非线性）。

@#@@#@135.Flash的钢笔工具类似与Photoshop中的路径工具，用于精确绘制曲线。

@#@@#@136.计算图标是一个用户编写程序代码的窗口，可以执行数学运算和Authorware源程序。

@#@@#@137.如果差别或者预测误差被量化时，预测编码法被称为差分脉冲编码调制（DPCM）。

@#@@#@138.CD—ROM是由（黄皮书）标准定义的。

@#@@#@139.分时操作系统能为多个终端用户服务，基本特征包括多路性、独占性、及时性、交互性。

@#@@#@140.为了加工、处理和传输感觉媒体而人为研究、构造出来的一类媒体属于表示媒体。

@#@@#@141.直接作用于人们的感觉器官，能使人直接产生感觉的一类媒体属于感觉媒体。

@#@@#@142.声音的三要素包括音调、音色和音强。

@#@@#@143.路径线段的端点称为锚点，可以是路径的起点、终点，也可以是路径中线段之间的连接点。

@#@@#@144.图层的三大特性包括相对独立、性质相同和图层的存储。

@#@@#@145.Photoshop具备强大的文字处理功能，文字工具包括横排文字工具、直排文字工具、横排文字蒙版、直排文字蒙版。

@#@@#@146.GIF：

@#@图形交换文件格式，最大不超过64MB，颜色最多为256色。

@#@@#@147.数据结构是相互之间存在着一种或多种关系的数据元素的集合。

@#@@#@148.Flahs图层不能编辑的模式是（锁定）@#@149.创建补间动画时，如果看到的是虚线而不是箭头，表示创建补间动画失败了，其原因可能是（开始帧和结束帧中的对象不同）@#@150.Flash影片的基本构成为（帧）@#@151.Premierer的核心窗口是（“时间线”窗口）@#@152.GIF文件格式既可以存储静态图像,又可以存储动画@#@153.Photoshop中的魔术棒的作用是（按照颜色选取图象的某个区域）@#@154.在Photoshop中，如果前景色为红色，背景色为蓝色，直接按D键，然后按X键，前景色与背景色将分别是什么颜色。

@#@（C前景色为白色，背景色为黑色）（回到到默认值）@#@155.在Flash中，如果希望制作一个三角形变为矩形的Falsh动画，应该采用（形状补间）动画技术。

@#@@#@156.如果希望制作一个三角形旋转的Flash动画，应该采用（移动补间）@#@157.如果暂时不想看到Flash中的某个图层，可以将其（隐藏）。

@#@@#@158.在mpeg中为了提高数据压缩比，采用了哪些方法：

@#@（减少时域冗余与空间冗余）@#@159.3DMAX是适合制作三维动画的工具软件。

@#@@#@160.在Premiere中加入特技效果后，按住（Alt）键不放，拖动编辑线便可以观看到特技效果。

@#@@#@161.流媒体指在因特网或者局域网中使用流式传输技术，由媒体服务器向用户实时传送音频或多媒体文件说法是正确的@#@162.媒体中的（表示媒体）指的是为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体。

@#@@#@163.在图像像素的数量不变时，增加图像的宽度和高度，图像分辨率会发生怎样的变化？

@#@（图像分辨率降低）@#@164.Flash中关于帧（Frame）的概念，说法错误的是：

@#@（帧是不能含有交互操作）。

@#@@#@165.多媒体系统是软件与硬件相结合的复杂的系统@#@166.在目前的计算机系统中，广泛使用的编码字符集是ASCII码@#@167.计算机中显示器、彩电等成像显示设备是";i:

32;s:

29732:

"室内设计中式风格毕业论文@#@ @#@@#@题目：

@#@室内设计——现代中式风格之我见@#@ @#@@#@@#@专业艺术设计@#@学生姓名任朝霞@#@学号************@#@ @#@@#@指导教师秦亮@#@ @#@@#@1现代中式风格研究的目的4@#@2现代中式风格研究的意义4@#@室内设计——现代中式风格之我见@#@石家庄经济学院艺术设计任朝霞@#@指导教师：

@#@***@#@摘要：

@#@一种全新的表达手法我所感觉的现代中式，其不是原有风貌简单地过分重复，不是因循着过往的足迹把中式风格改造进行包装,过分的加入现代元素，就貌似一个变态闯进了我们的生活之中.它是以一种全新的面貌投入我们的怀抱，彻底的颠覆人们的眼球.现代中式风格是现代社会的一些流行元素和伟大的祖国母亲遗留下来的博大文化的融合，它极具包容性,不排他不自恋，在保留本国原有本质的基础上，像如今的现代时尚元素取经。

@#@新中式风格带来的不仅是一种眼球的吸引，亦是一种文化的传承，置身其中无不感受到中国文化的伟大,每个点缀，每个排列，目之所及都是大中国文化的展现。

@#@现代中式风格体现了人们对于文化与审美的融合，对于生活的一种更高的精神追求.@#@关键字：

@#@现代中式风格、包容性、融合、审美@#@一、引言@#@现代中式风格，时代呼唤的新宠儿，随着现今的社会节奏,伴着发达的高科技，感受着各国的不同风情，见识广博眼界开阔可见一般。

@#@更况如我们所了解的家装市场，室内装饰的风格多如牛毛，千变万化,国内国外的、不同民族的、不同风格的一切你所知都可以展现在你的眼前。

@#@我们能感受的很多,只要你愿意，如此这种流俗走进了我们的生活。

@#@我们的居住空间开始变得一塌糊涂，混乱的搭配充斥着生活所延及的每个角落，只是一遍一遍的重复着,于是一种烂俗侵入了我们所存在的世界。

@#@我们所感受的没有新意，只有一次次的重复，我们要突破，我们要一种全新的自我，一种有根有据，一种归属，一种不脱离现代节奏的，一种展现民族的,一种充斥着中国人荣耀的,一种我们为之自豪的风格—---—现代中式风格。

@#@@#@现代中式风格亦可以说是一种新中式风格，它是一个民族的觉醒,现今社会科技发达国力强盛，国人的自我归属感,民族意识增强。

@#@于是在探寻中国本土设计的问题上，逐渐成熟的新一代设计队伍和消费群体成功的孕育出一种新中式风格.在中国文化风靡全球的这个时代,在复古风盛行的现今社会，现代中式风格无疑是千呼万唤使出来的不二选择。

@#@@#@现代中式风格不是单纯的继承,不是简单地复古，亦并非是对中式元素的单纯堆砌，其是通过中式元素的特征以及其表现力，融合中西，贯通古今,是对中国文化的传承,是以现代人的审美情趣打造富有传统韵味的空间，极尽情趣的展现中国美。

@#@@#@二、现代中式风格研究的目的及意义@#@1、现代中式风格研究的目的@#@纵观历史烽火，中国的博大尽人皆知，我泱泱大国的各种文化都是绚丽夺目的,可以毫不夸张的说，无人可比。

@#@不用太多的佐证，那实实在在的一栋栋建筑便可以诠释一切.查点古籍便可得知，中国的每一栋建筑，室内的每一处布局，每一件家具的选择摆放，大到屋室的层次划分，小到每一个花样图案的装饰都是精心打造的，没有一件东西是不合时宜的,没有一个元素是毫无意义的.@#@追溯到久远之前,中国的建筑布局，装饰内涵无不是以“人"@#@为中心的.说道装修风格,当要从明清说起,所谓的中式风格就是字明清以来逐渐形成的一种装修风格.这种装修风格沿习以往的家具风范，承继传统的审美情趣,深受人们的喜爱。

@#@@#@中式风格常用建材多是取材于大自然,例如木头、石头,尤其是木材，自古至今其已成为一种中式的象征，它体现出一种亲近自然的朴实与亲切.@#@如今之势，国家经济发展迅速，社会节奏紧张，到处林立的是钢筋水泥的大楼，四方的生硬的装饰,充斥的无非是与国际接轨的国外装饰手法。

@#@现今社会，金钱充足人们的需求多以精神为重，很多人开始怀念过往，于是便开始重温旧梦，可是此种情况仅限有钱人士。

@#@陈旧的中式风格也算是一种奢华的装饰，虽说经济发展，但是大多数人们还是承受不起。

@#@因此，我们有必要把关注的重点转移到大多数人身上，谁都有怀旧的权利，谁都有中国梦的权利，故此，我们应该把关注点放到大多数人身上。

@#@设计本身就是为人服务，此中的人该是大多数人。

@#@顺应时代的发展，顺遂人们的意愿,一种新的韵致该应运而生,我们要抛弃原有的陈旧糟粕，顺应时代的呼唤应运而生一种全新的设计方式，在原有的中式基础上融合现代的元素，即一种不失时代风格的中国风。

@#@@#@2、新中式风格研究的意义@#@艺术是一件极具包容性的事物，犹如一位智者,拥有宽广的胸怀包容一切的气魄，它平易近人,不以当下的优缺去评断一个人，一件事物的好与坏，只要是有益的，有潜力的，有发展前景的它都予以包容接纳.@#@现代中式风格就是一个新生的婴儿，一个顺应时代，符合大多数人们内心标准的新事物.它带着人们的种种期许呱呱坠地，它的到来给当今的人们一种欣喜。

@#@它是传统与现代的结合,是一种文化的再现。

@#@现在的社会，各种风潮此起彼伏，而中国风在其中首居要位.由于中国的经济飞速发展，综合国力不断增强，我们在世界各国中的地位不断提升，一个发展如此迅猛的泱泱大国尽收各国关注的眼球，于此掀起了一股中国热潮，自然中式的家装风格亦不会被大众忽略。

@#@@#@中国的装饰艺术是绝对的讲究的,也必然是深刻的,其内里的含义深不可测,其包含的文化性、价值性不容小觑。

@#@如今的我们被太多的高科技包围，被一种释放的未知充斥着，于是津津乐道于其中忽视了我们从出生便传承的无法抹去的本质。

@#@人都是不会忘本的,在其中充斥的太久了只觉乏味，缺少了一些我们熟知的熟悉的味道，我们要释放沉淀的情感。

@#@可毕竟是现代社会,我们不可能照搬照抄过往的东西生硬的嵌入当下的生活中，故此,必须要有一种新的风格出现,适应这个时代，适应现在的社会节奏以及人们的审美情趣。

@#@我们也要必然的寻求出这种风格,并让它逐渐强大，要以一种炫目的姿态出现于众人眼前，不单单被国人接纳,更要让它走向世界.@#@ @#@@#@三、现代中式风格在室内设计中的类型及其分析@#@1、现代中式装修的创新在于对传统的演变@#@作为中华子孙，对于中国文化的情节必是念念不忘的，可就现今的环境，完全的复古,一味的展现陈旧的东西已经不能满足大众的情感需求。

@#@纯粹的复古，太过于陈旧，一味的展现现代感又太过于乏味没有内涵，我们需要二者的融合。

@#@要抓住对于过往的依恋着重的渲染，要赋予它一种全新的形象立足于如今的世界.我们要使古老的陈旧的元素重新熠熠生辉,炫目的展现在人们面前，它不在被冠以过时的帽子,而是一种深刻的有内涵的时尚。

@#@@#@现代中式家装风格就如同中国拥有五十六个民族一样，各民族拥有自己的民族文化不过这些都包含于中国文化之中。

@#@现代中式家装风格继承了明清时的家装风格，对其加以改进加工，赋予了它一种倍受青睐的时尚感，一种灵动的中国韵味，以往的沉稳大气，壮丽恢弘之气被淡化了。

@#@毕竟现在的房子格局是被固定的，一般多是中小型空间，那种可以显示恢弘感的大空间还是比较少的。

@#@@#@现代的中式风格对传统的中式风格进行剖析在原有的传统风格中延伸出若干的新的形式、新的使用方式、新的搭配方式。

@#@中式家具多以木制品见长，我们可以采用“新木新样"@#@的方式,用木头这种材质打造现代样式的家具，在用中式元素加以修饰，亦或是原貌打造在其中添置现代元素让二者融合新生。

@#@这种方式不会破坏我们的原本意图，虽说失了原貌但是本质未变，其内涵并没有流失掉，只是以一种全新的方式诠释.现代中式的感觉没有流失掉原有的中国韵致，我们要让它走的更加长远，同时它的生命力源自于传统的民族文化和现代科学技术;@#@它的发展基础是古典造型艺术和现代审美意识；@#@更重要的是它的发展条件是现代家装工业，其中包括材料、结构、工艺、标准和测试技术。

@#@@#@从更长远的角度来说这种方式是对以往的陈旧的东西加以升华，让不合时宜变得时尚绚丽。

@#@中国的文化独领风骚,虽然我们对其加以改进但是从未失掉其最韵味十足的那部分，我们只是为一些陈旧的元素换上新装，经过合理化的包装，搭配现今社会的一些潮流，让它的魅力尽显.@#@2、现代中式风格与现实社会的融合@#@现代中式风格演变于中式风格,也被称作新中式风格.是对于我国的博大文化在现世社会的理解及演艺,是一种融汇古今传承文化的现代设计。

@#@“新中式”风格不是纯粹的元素堆砌，而是通过对古老文化的认识,将现代元素和传统元素结合在一起，以现代人的审美视角来打造富有传统韵致的事物，让传统艺术的内涵一直延续下去。

@#@@#@我们生活的当下是一个多元的社会,没有太多的礼教束缚，人们的思想解放想法各异，可以按照自己的方式去展现自我，装点生活.于是，现在的人们极尽的展示自己，个性表露无遗，各种时尚混迹于我们的生活之中.繁盛过后却总是逃不离落寞，于是有一部分人便开始觉得一切如此苍白，缺少一种文化底蕴的精神寄托。

@#@新中式就如同一剂良药，一缕清风，使人们的生活焕然一新。

@#@@#@以前的中式风格在设计上还是存在一定的缺陷的,它不适用于现今人们的生活方式不能满足当下人们的需求.原有的中式风格过于繁琐，功能上也有很多不足，新中式风格在保持其韵味的同时对其缺陷加以改造。

@#@现代中式风格是以现代的社会经济以及人们的生活需求为准则,把原有的传统元素与当下的时尚加以结合重新锻造，并认真推敲其在功能、文化、美观等多个方面的协调性。

@#@其对对材料、结构、工艺进行再创造赋予中式风格一种全新的面貌，以一种成熟大气的风格跃然于人们眼前,它不再是对过往的拼凑或是演艺，它是一个全新的成熟的作品,一个独立的整体。

@#@@#@要把握一种风格首先要具有一种品质,设计师的品质与设计作品的风格密不可分。

@#@设计者本身的文化修养和设计功底是需要多方位的知识累积的，其需要对中国传统文化的了解及对当代社会时尚元素的敏锐感有效结合在一起,使其二者水乳交融相互贯通并达到融合统一。

@#@此二者的融汇是一门甚至数门博大精深学问的研习，前者包括中国历史、人文、地理、古典建筑、儒家、佛家、道家、绘画书法、园林、风水等等的知识；@#@后者包括现代及西方建筑、美术,对生活的理解和现代生活各项流程的熟知、对流行元素的敏锐和理解。

@#@现代中式风格的出现，反映的是对一种生活方式的选择,是一种生活态度的选择.现代中式风格设计,是当代中国人传承自己这个世界上历史最悠久、最古老最渊博民族文化的一种方式，也成为了室内设计风格中一道闪亮的不可或缺的风景。

@#@@#@3、新中式风格中元素的延伸@#@新中式风格不是简单地文化叠加与重复，它是一种对于中国文化的深刻理解加之现代元素的一种重塑的新风尚.在现代中式风格中,中式古典的元素加以沿用，我们把这些元素进行深入的分析与归纳，而后进行新的设计创新，让其获得更强的生命力.对于原始的中式家具我们把其功能进行演化赋予原本具有固定用途的家具以新的使命,就比如双人床榻可以用来做沙发，再比如生产有设计感的家具，把传统风格与现代设计感融入其中，在其中沿用明清家具的特色部分,再配合现代人喜欢的明快色调，或使用铬合金、玻璃和皮革等现代材料。

@#@@#@4、运用传统符号作为装饰元素@#@中国文化经过千年的洗礼与传承，其内容和形式是多样的，经过多年的洗练形成了典型的具有丰富内涵与深意的图形与纹饰。

@#@像人物、植物、动物、图腾、几何符号等形式在内的图像，以及一些流传广泛的典故、成语、传说中的人物、景物,一些约定俗成的事物及组合都包含其中。

@#@除此之外还包括具有传统象征内涵和比喻意义的图案和纹样，古代流传下来的图腾纹饰,以及传统的宗教纹饰符号等。

@#@这些元素符号在经历了深重的历史变迁后，变得更加凝练更具生命力。

@#@这些美好的事物是具形式与内涵于一身的传统美，它是风雨沧桑的见证，我们应该用今天的设计语言诠释与重现这种美好，让全世界欣喜张望.@#@就当下而言，这些图案与符号具有相当的积极实用的意义，在室内装饰中运用这些元素无疑对营造传统室内环境有巨大帮助。

@#@下面介绍下其一般的运用手法：

@#@@#@一般的运用手法有：

@#@@#@第一，简单抽象。

@#@这种方式就是把传统的设计形式进行加工与提炼，在设计中可以舍弃原本的形式但不会弄失原有的内涵与意韵，使得原有的儒、道、法、墨、禅等意境加以现代技术,使其延续传承下去。

@#@@#@第二，符号拼贴.此方法的主要是将原有的熟悉的传统元素符号进行抽象、分解、变形，使其变化成某些形象的代表或是某有意义及象征的典型代表，并将其运用于现代室内装饰之中,从而把新于旧古与今紧密的联系在一起。

@#@@#@第三，移植与嫁接。

@#@即是对中国各大家文化的移植嫁接，自古至今，儒、道、法、墨、禅几家的文化延传至今，此中深意浩大浑厚，我们可以把其中真知灼见加以形式化的塑造融入装饰之中,就如同那出淤泥而不染的莲荷被赋予禅意佛性一般,我们可以文化这无形之物通过移植嫁接使其变得可见可感。

@#@我们所做的现代设计不仅要让传统艺术和文化在各方面得以运用,还应该结合现有的技术与工艺对传统装饰艺术进行延伸与拓展。

@#@@#@ @#@@#@四、现代中式风格设计的要点@#@1、现代中式风格的表现特点及手法@#@中国传统的室内设计融合着庄重和优雅的双重品质。

@#@从室内空间结构来说，以木构架形式为主.以显示主人的成熟稳重。

@#@中式建筑的组合方式、信守均衡对称的原则主要的建筑在中轴上、次要建筑分列两厢，形成重要的院斤，不论住宅、宫署、宫殿、庙宇，原则都是相同的。

@#@而其四平八稳的建筑空间，则反应了中国社会伦理的观念。

@#@中国室内设计的传统风格比较讲究端庄气质和丰富的文化内涵，从家具的陈列到陈列品的布置，常采用对称的手法来达到稳健，庄重的效果。

@#@装饰要素有红木灯、羊皮灯＋咖啡色、适当的金色＋中式家具,在色彩方面很多人都感觉中式的室内色彩略显呆板，其实只要是搭配好都很漂亮，中式家具或配饰一般颜色较深，而适当的金色则会让中式更有味道。

@#@因为在中国传统文化中，金色是权利和地位的象征。

@#@金色的小面积点缀和运用,可以与深色家具形成鲜明对比，使色彩变化更丰富.主要用色有红,黄，紫色，金色等，装饰品及黑、红为主的装饰色彩上。

@#@室内多采用对称式的布局方式，格调高雅，造型简朴优美,色彩浓重而成熟。

@#@新中式家具偏重暖色调，表面大都作亚光处理。

@#@避免繁复的“雕梁画栋”造型，简简单单更能体现典雅大方。

@#@中国自数千年前即使用木材，发明校梁间架。

@#@因为木质象征生命，而中国文化强调生命的感觉、因此这种特色一直保留至今没有改变。

@#@例如有些大堂虽然建筑材质并不是木结构的、但其正气威严的形象正是源于中式的建筑理念而叙友荣庄广场店则是完全的江南建筑、乡土文化气息浓郁，符合现代人返朴归真的生活追求。

@#@值得一题的是：

@#@中式风格与中国人内在的宗教情结完美的结合在一起，在一些细节的地方勾勒出儒教抑或禅宗的意境,于客厅之内精心摆放的石刻甚至会同时具有儒道佛三家的影子。

@#@@#@2、如何运用现代手法表现传统文化@#@一个民族的传统文化历经数千年的风风雨雨，留存于人们的精神之中无法被忽略的,艺术设计作为一种文化，它和民族文化密不可分，二者相互融洽，又相互体现,那么，环境艺术设计如何体现一种民族文化呢?

@#@当然设计中的各种元素都可以用于表现中式风格，本文着重探讨符号元素在设计中的运用。

@#@太多古典元素，太多的中式家居被纳入了同一个居室之中，但每个人对家都有个性的想法,否则家便不能称其为家。

@#@对古典中式风格的继承、并不是只在简单地抄袭拓写、在选取古典元素构筑家居时,总要融入自己的体验。

@#@古典元素在现代人的宗居空间里，便呈现出风格各异千姿百态的样式、流连其中，可以让人目不暇接.新空间里的古典中式元素在令人赏心悦目的同时，也有这样的启示:

@#@家居的营造、并不是一种简单的物质堆砌，而是人对自己内心需求渴望的归纳表达.主人把居室布满了中式元素，或许是为了收藏岁月的痕迹，也许是为了表达对东方文化的信仰。

@#@原木色泽、细致做工、再加上古色古香，伴随岁月流逝而增添的味道，这一切无不构成了淳厚的中国韵味。

@#@而每一件中式家具就像一首经典的老歌，在每一个流动的音符中都蕴涵深深的韵味，只有细细品味，才能悟出一些哲理来。

@#@它独特的鼓力也会吸引很多的视线，不过材质、线条、色彩搭配的不到位，更容易收到相反的效果。

@#@为了更符合居住的要求，选择恰当的中式家具点缀中式元素、才能让居室散发古雅而清新的魅力。

@#@@#@3、中式风格设计所面临的弊端@#@中式装修造价相对较高。

@#@中式装修的墙面、地面与普通装修没什么区别，墙面用白色乳胶漆或浅色壁纸都可以,地面用地板、石材、地砖、地毯均可，只是色彩最好以深色沉稳为主，因为中式家具色彩一般都比较深，这样整个居室色彩才能谐调.@#@中式装修的造价，因为这种风格的装修多用实木，而且许多地方都需要雕刻,所以造价确实相对要高一些,尤其是后期的家具配饰价格就更高.为降低造价,可以精减一些项目，如隔扇、雕花等，也可以用较低档的木材来代替高档木材，如他们就常用楸木等杂木来代替名贵的红木，这样客户就可以既享受到中式风格的典雅，又可以少花一些钱。

@#@@#@五、中式风格设计的未来趋势@#@1、中式风格逐渐风行的原因@#@值得注意的是,国内逐渐风行的中式风格并不是中国古代以明代家居文化为典型代表的简单临摹，其中有着多种因素掺杂在内。

@#@首先,国人在欧美文化无处不在的现代社会，会自然一种以中国传统文化为内在核心元素的心理需求，中式风格就是其中的一种依托，当然其也并不是传统文化元素的简单叠加,在设计师的眼中，中式风格不在和古老、死板画上等号，取而代之的是亲近自然、朴实、亲切、简单却内瀛丰富意涵.其次，作为世界上最大的经济实体之一，各种建筑每天都在东方升起，新的时代条件需要一种设计理念来表达，于是中式风格也就应运而生。

@#@再次，在物欲横流。

@#@各种矛盾层出不穷的社会，中国传统文化本身所具有的和谐泰然重新被人们所重视起来,结合当代人的审美需求，传统的建筑风格再次获得了新生。

@#@@#@2、中式风格设计的演变@#@现代建筑与传统中国建筑相比，确实有了极大的改变，室内空间当然也变了而且时代改变了，社会、经济、政治等大环境也变了,甚至现代人的思想、需求、价值标准及美学观都有了很大的改变。

@#@故从理论上来看，现代中式风格的室内设计,应是传统的中国室内空间与现代建筑空间的配合，与现代美学观的配合，与现代设计观念的配合.@#@在现在这个转变的过渡时期里,室内设计的中国风格表现的形式我认为可以归纳为三种:

@#@@#@

（一）装饰性的设计方式这是一种最普遍的表现方式,这种设计方式是由欧美开始的，当然这也是欧美的设计家们所能做到的表现中国风格的唯一方式,这种设计观念和方法引进到国内，渐渐被人家接受，而所谓的中国风流行说,就来自这里刚才我所说我们这几十年来给予不缺少的中国风格室内设计，也是属于这种方式，只是在观念上和这种设计方式有此不同。

@#@@#@

（二）室内空间设计上表现中国精神的方式也可以说在内在精神上、品味上表现了中国的气质事实上,这是一种非常难的设计方法:

@#@@#@1、现代建筑具有现代空间，用现代空间表现出中国传统空间的精神或气质，事实上是一种感觉上的问题设计者必须具备相当的条件,才能创造得出感觉的人也同样得要具备相当的条件，才能感觉得出这样好像已是属于纯艺术的创作层而了，为创作者和欣赏者的沟通都是很主观的.@#@2、古代的中国风格的表现，从汉唐的粗壮雄浑，到宋代的朴实典雅，至明清而日趋精细复杂，每个时代的表现都有相当人的差异完全要靠设计者本身的修养和品味来发挥其精神，所以说这种设计的方式很难.@#@（三）以比例和强调的手法，再加上一点语言或夸张的方式，利用现代的设计观念和材料、技术，靠造型或色彩或图案及质感来表现出中国风味由于设计观念及美学观的改变。

@#@家具的表现方式，在中国传统的室内空间里和现代室内空间里有很多的不同:

@#@@#@1、传统的家具表现方式必须是“成套”的而现代设计的观念,尊重每一个体的价值，可以“个别”“中独”的使用。

@#@@#@2、传统的用法讲求“整齐”少对称的配置，现代设计的用法可以是“自由的”少不规则的组合。

@#@@#@3、传统的表现要求“统一”少和谐，不论在造型、质感和色彩上都要突出和谐女静的美感现代设计则可以从“混合”与“复杂”的观念出发，运用“对比"@#@少强调的效果,得到变化中的美感有不少人以为中国古典家具，不适合用在现代的空间里，或是认为传统家具实用价值很低,甚至不能使用其实只要了解上而这三点知道在现代空间里要用现代的设计观念来运用家具，以适合现代的生活和美学观，就不会产生怀疑了我把现代室内设计中.@#@（四）运用中国古典家具的特殊方法可归纳为三种：

@#@@#@1、“搭配”在现代的设计理念里，认为所有美好的、有艺术价值的东西,不带它是中国的还是西洋的古典风格，或是以现代材料作的现代造型的家具,每样东西的表情虽不相同,基本上却具有一种共通性。

@#@因为他们只用不同的方式，来表现一种相同的价值在室内设计里，可以自由地选择不同风格和形式的家具或艺术品，运用设计的技巧，依现代美学观来组合，甚至可以使古今中外的艺术风格汇聚一堂，不但不冲突反而更具变化和丰富的趣味其实表现出来的倒不一定是中国风格或是西方风味,而是使用者个人的风格所以重要的是你所选择的物品,那正是个人修养和品味的反映.@#@2“翻新设计”把老式家具或民艺品更新设计赋予新貌，使有新的技能和新的造型,而不是自接的当作一件古董的方式来保存只是加进去现代的设计观念和技术例如一座六、七十年前的老衣柜。

@#@把它两侧及门扇上的薄板拆除，保留基本的架构及线脚、花边。

@#@雕刻等，改装上磨了边的厚玻璃，成了一个带有中国风味的新造型还有把老式的木床或塌，配上现代感的靠垫，成为很雅致的沙发这种更新设计的想法的产生，是因为老旧的家具已有损毁，不易修复。

@#@于是把值得保留的存下来，重新改造以老旧家具和艺术品，动脑构思，重新设计，使它产生带着古典气息的新式家具。

@#@@#@3.“改变用途"@#@这种情形很容易被一般人所忽略意指我们收藏的老式家具不一定还以原来的用途来使用有很多运用太师椅搭配在现代室内空间的设计。

@#@但还是拿它自由的放在床头,上而放一盏台灯，当成床头茶几来用或者把它当成花架，放在床边，让光线透过它椅背上的雕花而洒下地面。

@#@八仙桌旁的方术凳，如用来当作沙发旁的边几，相当合适有此老水缸、金鱼缸表而图案处理很美，放入一棵人盆栽,把它当作花盆套，或者在底部配个矮术架,缸内依然养金鱼，上而再放一块圆形厚玻璃板,可当作摆设用的小圆桌有一些漂亮的青花瓷鼓凳，置于沙发旁做边茶几用，非常潇洒老式的洗脸架,本身的造型和雕刻都很美，可以作为放小盆栽的花架，或是就直接把它当作雕塑看待,陈设于室内这一类的运用方法有很多的弹性，可以随着空间的改变来做调整，更增添了许多生活上的情趣。

@#@@#@3、未来中式设计的发展方向@#@简中式风格涵盖着深厚的文化内涵，与传统的儒佛道文化也颇有渊源。

@#@随着人们对精神文化需求的增长，对现代室内空间的认识，中国文化的精髓必将成为室内设计的重要因素之一。

@#@随着新型建筑材料的广泛应用,装饰材料的快速发展，未来的家居将变得妙不可言。

@#@在回归自然化,随着环境保护意识的增长，人们向往自然，喝天然饮料,用自然材料，渴望住在天然绿色环境中，整体艺术化,随着社会物质财富的丰富，人们要求从“屋的堆积"@#@中解放出来，求各种物件之间存在统一整体之美。

@#@高度现代化，随着科学技术的发展，在室内设计中采用一切现代科技手段，使设计达到最佳声、光、色、形的匹配效果，实现高速度、高效率、高功能、创造出理想的值得人们赞叹的空间环境来。

@#@@#@高度民族化,只强调高度现代化，人们虽然提高了生活质量,却又感到失去了传统、失去了过去。

@#@因此，室内设计的发展趋势就是即讲现代化，又讲传统，个性化，大工业化生产给社会留下了干篇一律的同一化问题。

@#@为了打破同一化，人们追求个性化。

@#@所谓“软装饰”，就是指，利用那些易更换、易变动位置的饰物与家具，如窗帘、装饰画、靠垫、工艺台布、仿真花及装饰工艺品、地毯、工艺摆件等，对室内进行陈设与布置。

@#@@#@这些家居饰品是营造家居氛围的点睛之笔，它打破了传统的装修行业界限，将工艺品、纺织品、收藏品、灯具、花艺、植物等进行重新组合，形成一个新的理念，家居饰品可以根据居室空间的大小形状，主人的生活习惯、兴趣爱好和各自的经济情况，从整体上综合策划装饰装修设计方案，而不会千“家"@#@一面。

@#@如果家装太陈旧或过时了,需要改变时，也不必花很多钱重新装修或更换家具，就能呈现出不同的面貌，给人以新鲜的感觉.有人曾形象地将“软装饰”比喻成能够异化空间、软化环境,让人们回归本源的精灵。

@#@@#@总结@#@民族的才是世界的！

@#@纵观全文，尽管人们大都居住在西式的高楼大厦里，但历史悠远的中式家居风格必将获得很多人青睐.由于现代的钢木制作技术非常发达，工业化的程度也很高,人们非常注重实用性与功能化。

@#@这对传统意义上的形式是有冲突、有碰撞的，但";i:

33;s:

22873:

"二年级下册根据课文内容填空@#@根据课文内容填空@#@1、春天来了！

@#@我们（ @#@ @#@ @#@ @#@）到了他，我们（ @#@ @#@ @#@ @#@）到了他，我们（ @#@ @#@ @#@ @#@）到了他，我们（ @#@ @#@ @#@ @#@）到了他。

@#@他在柳枝上（ @#@ @#@ @#@ @#@），在风筝尾巴上（ @#@ @#@ @#@ @#@）；@#@他在喜鹊、杜鹃（ @#@ @#@ @#@ @#@），在桃花、杏花（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@2、春风一拂千山绿，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@3、笋芽儿被叫醒了。

@#@她（ @#@ @#@ @#@ @#@）眼睛，（ @#@ @#@ @#@ @#@）懒腰，（ @#@ @#@ @#@ @#@）四周一片漆黑，撒娇地说：

@#@“是谁再叫我呀？

@#@”@#@4、花骨朵（ @#@ @#@ @#@ @#@）长大了。

@#@就在（ @#@ @#@ @#@ @#@）的时候，小鹿把脚跌伤了。

@#@@#@5、我们几个孩子，（ @#@ @#@）棉袄，（ @#@ @#@）家门，（ @#@ @#@）田野，去（ @#@ @#@）春天。

@#@@#@6、《草》这首诗原来的题目是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@诗中的名句是（ @#@ @#@ @#@ @#@），（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@7、春雨姑娘（ @#@ @#@ @#@ @#@）着她，（ @#@ @#@ @#@ @#@）着她。

@#@太阳公公（ @#@ @#@ @#@ @#@）着她，（ @#@ @#@ @#@ @#@）着她。

@#@笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（ @#@ @#@ @#@ @#@）的竹子。

@#@@#@8、小鹿常常给玫瑰（ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@），玫瑰慢慢地（ @#@ @#@ @#@ @#@）枝条，（ @#@ @#@ @#@ @#@）嫩绿的叶子。

@#@@#@9、泉水流进（ @#@ @#@ @#@ @#@），流过（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@流到（ @#@ @#@ @#@ @#@），穿过（ @#@ @#@ @#@ @#@），欢快地跑下山去。

@#@@#@10、我们（ @#@ @#@ @#@ @#@）长长的小溪，（ @#@ @#@ @#@ @#@）弯弯的小路，（ @#@ @#@ @#@ @#@）雷锋的足迹。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）温暖的春风，我们（ @#@ @#@ @#@ @#@）寻觅。

@#@哪里需要（ @#@ @#@ @#@ @#@），雷锋叔叔就出现在哪里。

@#@@#@11、花要叶扶，（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@赠人玫瑰，（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@），能得到别人的帮助。

@#@@#@12、卡罗尔用（ @#@ @#@ @#@ @#@）的方式引来了许多小猫，又用（ @#@ @#@ @#@ @#@）的方式送走了许多小猫，最后留下了一只叫（ @#@ @#@ @#@ @#@）的小猫陪伴她。

@#@@#@13、雷锋（ @#@ @#@ @#@ @#@）迷路的孩子，（ @#@ @#@ @#@ @#@）蒙蒙的细雨。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）年迈的大娘，（ @#@ @#@ @#@ @#@）路上的荆棘。

@#@他为人们做了许多好事，当时流传着这样一句话：

@#@“（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@”他牺牲后，毛泽东主席为他题词：

@#@“（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@”@#@14、滴水之恩，当（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@救人一命，胜造（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@诚心能叫（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），实意能叫（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@15、日月潭那里群山环绕，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），周围有许多（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像（ @#@ @#@ @#@ @#@）,叫（ @#@ @#@ @#@ @#@），南边像（ @#@ @#@ @#@ @#@），叫（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@16、默写古诗《草》《宿新市徐公店》@#@17、新疆吐鲁番有个地方叫（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），那里五月有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），七、八月有（ @#@ @#@）、（ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@），到了九、十月份，人们最喜爱的（ @#@ @#@ @#@ @#@）成熟了。

@#@@#@18、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的凤凰花开了，傣族人民（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的泼水节到了。

@#@@#@19、夜晚的北京，多么（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），多么（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）！

@#@@#@20、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），湖面上（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）薄薄的雾。

@#@天边的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和山上的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），隐隐约约地（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）在湖水中。

@#@@#@21、到了（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），葡萄一大串一大串地（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、紫的、暗红的、淡绿的，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@22、长安街（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的汽车，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），像银河从天而降。

@#@天安门城楼（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@广场四周，彩灯（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）一幢幢高大建筑物的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）轮廓。

@#@@#@23、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：

@#@“一个杯子里装满水，再放进别的东西，水就会（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@如果放进一条金鱼，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@这是为什么？

@#@”伊琳娜经过（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）知道（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@这个故事告诉我们（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@24、“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。

@#@随着（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的乐曲，小演员们（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）起来，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的裙子（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）张开，就像（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@25、你来看，这是雨点留下的脚印，叫（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）；@#@这是波浪的足迹，叫（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）；@#@还有这些（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），是矿物。

@#@他们都是字呀！

@#@@#@26、列宁发现路边的花丛里（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），蜜蜂采了蜜要（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），他想（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），就顺着蜜蜂飞行的方向走去，果然（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@27、好多事情并不像（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@只要（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），坏事往往能（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@28、过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的鸭子。

@#@它的毛（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的，嘴巴（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的，身子（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的，大家都叫他（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@29、安徒生是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）人，它是世界著名的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）作家。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）都是他写的。

@#@@#@30、丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）它。

@#@哥哥姐姐（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）它，公鸡（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）它，连养鸭的小姑娘也（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）它。

@#@丑小鸭感到非常（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），就（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）篱笆，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@31、列宁笑着说：

@#@“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。

@#@”这句话里“向导”指的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）；@#@“您”指的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@列宁跟着采了蜜的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）走，果然（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@32、满天的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）像（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）撒在碧玉盘里。

@#@那七颗星，连起来像（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），叫（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@它总是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）慢慢地（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@33、天才是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的灵感加上（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的汗水。

@#@科学的未来，只能属于（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）而又（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的年轻一代。

@#@@#@34、爱迪生是一位伟大的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），他从小就爱（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），常常想出一些（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@有一次，他靠自己的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）救了妈妈的命。

@#@@#@35、张衡发明的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），是世界上第一台测定（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的仪器。

@#@它的文章写得也很好，还是个杰出的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）呢！

@#@@#@36、恐龙没有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的习惯，他们不能像（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）那样，借（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）来躲避寒冷。

@#@@#@1、我发现了（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）是春天的眉毛，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）是春天的眼睛，嫩芽是春天的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）是春天的琴声。

@#@我还发现了（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）是春天的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@2、泉水流进（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），流过（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），流到（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），穿过（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），跑下（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），跑进（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@3、要是你在野外迷了路，可千万别（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）是天然的指南针。

@#@中午时，太阳在（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），树影正指着（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）；@#@黑夜里，北极星永远高挂在（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）；@#@大树的枝叶（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的一面是南方，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的一面是北方；@#@下雪天，沟渠里的积雪化得快的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），化得慢的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@我还知道大自然中（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）也能为我们指明方向。

@#@@#@4、我们人类（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）三四百万年的历史，恐龙却有两亿年的历史。

@#@关于恐龙灭绝的说法有很多种。

@#@一种说法是：

@#@地球突然变得十分（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），恐龙（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）严寒，就慢慢地消失了。

@#@另一种说法是：

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）撞伤了地球，地球上一片（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），恐龙找不到食物，就渐渐灭绝了。

@#@@#@夏天要穿浅色衣服，是因为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@5、我国当代优秀的科学家有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）……@#@6、“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

@#@”我知道“秋处露秋”是指（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）四个节气。

@#@@#@7、第一个妈妈夸自己的儿子（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）；@#@第二个妈妈夸自己的儿子（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）；@#@第三个妈妈的儿子（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@老人说他只看见一个儿子，是因为（）。

@#@@#@8、列宁边走边看，发现路边的花丛里有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@他（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）观察，只见那些蜜蜂采了蜜，飞进（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@园子旁边有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@列宁想；@#@‘（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）肯定就住在那缩小房子里。

@#@列宁跟着蜜蜂（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），找到了那个养蜂人。

@#@@#@9、丑小鸭的毛（），嘴巴（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），身子（），（）极了。

@#@可怜的丑小鸭被小伙伴们（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），连养鸭的小姑娘也（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）他。

@#@来到森林里，小鸟讥笑他，猎狗（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）他。

@#@丑小鸭长大后变成了一只（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的白天鹅，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的羽毛，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的脖子，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）极了。

@#@@#@10、中国古代四大发明是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@其中（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）是用来辨别方向的。

@#@@#@11、北极星是盏（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），他永远高挂在（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@大树也会来帮忙。

@#@枝叶（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），枝叶（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@12、知识是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的翅膀。

@#@@#@13、默写古诗《望庐山瀑布》《绝句》@#@14、世界上最早的一张邮票是在（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）发行的。

@#@中国最早的邮票是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）年清政府发行的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）邮票。

@#@@#@15、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：

@#@“（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@”@#@16、大家都在画风。

@#@宋涛画了（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）；@#@赵小艺画了（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）；@#@陈丹画了（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）；@#@我想画（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@17、大自然有许多（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的指南针，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）是个忠实的向导，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）是盏指路灯，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）会给你帮忙，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）也会给你指点方向。

@#@@#@18、雨停了，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）出来了，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）挂在（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@蝉（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）又坐在网上。

@#@池塘里（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）也叫起来。

@#@@#@19、岩石是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），上面有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），还有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@读懂了，就能为祖国（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@20、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）千秋雪，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）万里船。

@#@@#@";i:

34;s:

1593:

"中川镇中心小学开学典礼及一年级家长会@#@闻着金秋的的气息，迎着收获的季节，又步入新学期工作和学习的旅程。

@#@2018年9月3日中川镇中心小学隆重集会，举行2018年秋开学典礼及一年级新生家长会。

@#@@#@典礼在庄严的国歌声中拉开了帷幕，典礼仪式上，校长李定国在典礼发表了重要讲话，他希望孩子们以新学期为新的起点，以饱满的精神和坚定的信心来迎接新学期的挑战。

@#@@#@学校法制副校长就自己的分管工作在开学典礼上进行了部署。

@#@希望全体同学，要严格遵守小学生行为规范，加强安全防范意识。

@#@@#@典礼上学校表彰了上学期优秀班级干部及优秀学生。

@#@学生代表在典礼上发了言。

@#@纷纷表示，严格遵守学校的一切规章制度，在新学期一定更好地工作和学习，争取更大的成绩。

@#@@#@典礼结束后一年级召开新生家长会，家长会以班级为单位，班主任、任课教师将各班家长带到本班教室进行沟通交流。

@#@教室内气氛热烈，大家畅所欲言，共同商讨教育好孩子的方法。

@#@家长深入地了解自己孩子的情况，老师也耐心给予回答并提出一些建议。

@#@@#@秋天是收获的季节，也是播种的季节，播种的是希望，收获的是知识、是快乐。

@#@在新学期开学之际，中川镇中心小学人整装出发，团结勤奋，把平凡的事情做经典，把简单的事情做精彩，让中川镇中心小学的明天更加美好、更加辉煌。

@#@@#@";i:

35;s:

27538:

"筏板基础施工方案@#@一、工程概况@#@1工程性质和作用@#@青岛市中级人民法院审判综合楼工程位于海口路以西、香港路以南，原崂山区法院所在地，是由青岛市中级人民法院投资兴建，总投资额2.5亿元，青岛市房产置业开发有限公司开发建设，青岛市腾远设计事务所设计，青岛市勘察测绘研究院勘察，青岛高科园工程建设监理公司监理，青岛建设集团公司总承包施工，是青岛市法制建设的政府形象工程。

@#@@#@2建筑和结构特征@#@本工程由地下三层和地上25层组成，总建筑面积58200平方米，±@#@0.000标高相当于绝对高程13.9m，其中，地下室建筑面积17600平方米，南北长107.4米，东西长67.2米，地下室为三层，层高4.5米，埋深15.39米。

@#@地下室主要为车库、餐厅、档案室、设备机房及相关辅助用房。

@#@@#@本工程结构形式为钢筋混凝土框架-剪力墙结构，基础持力层为中风化（微风化）花岗岩层，设计所要求的地基承载力fak=2500kpa。

@#@地下室基础型式为筏板基础，底板厚度不等，其中主楼位置为1000mm，核心筒位置为2000mm，其他部位为700mm，设计采用上返梁（部分区域采用下返梁）将柱基承台连接为一体，整个基础底板纵横向设置多条后浇带，将整个底板划分为六个区段，后浇带宽度为1m。

@#@混凝土强度等级为：

@#@垫层C15；@#@底板砼采用C40/P12抗渗砼，混凝土内掺加8%JM-3砼外加剂,后浇带部位砼标号为C45/P12抗渗砼，内掺12%JM-III砼外加剂，底板砼均掺加阻裂聚丙烯纤维（0.9kg/m3）。

@#@@#@二、施工准备@#@1机械配置@#@为满足地下室施工阶段现场工期要求，主要施工机械配备如下表：

@#@@#@主要施工机械一览表@#@序号@#@机械/设备名称@#@型号@#@数量@#@备注@#@1@#@输送泵一台@#@HBT80@#@1台@#@2@#@输送泵一台@#@HBT60@#@1台@#@3@#@砼罐车@#@20辆@#@4@#@自升式塔吊@#@QTZ80F@#@1@#@5@#@钢筋切断机@#@GJ5-40@#@2@#@6@#@钢筋弯曲机@#@GC40@#@2@#@7@#@卷扬机@#@JJK-1A@#@1@#@8@#@闪光对焊机@#@1@#@9@#@直螺纹加工机床@#@1@#@10@#@电焊机@#@BX-400@#@4@#@11@#@圆盘锯@#@MJ104@#@1@#@12@#@砼振动器@#@ZX-100@#@8@#@13@#@灰浆搅拌机@#@2@#@2劳动力计划安排@#@本工程底板面积较大，且业主方所要求的工期紧张，必须保证投入充足的劳动力，各工种劳动力在石方开挖过程中陆续组织进场，主要工种劳动力计划安排如下表：

@#@@#@主要劳动力需用量表@#@序号@#@种类@#@数量@#@备注@#@1@#@模板工@#@160@#@2@#@钢筋工@#@110@#@3@#@砼工@#@60@#@4@#@瓦工@#@25@#@5@#@架子工@#@20@#@6@#@电焊工@#@5@#@7@#@电工@#@4@#@8@#@普工@#@40@#@9@#@水电安装工@#@30@#@3主要材料计划@#@本工程所需主要材料须提前组织进场，需要业主批价的材料在施工前办理完毕报价和批价手续，确定材料进场时间、数量及质量要求，及时组织材料进场，主要材料计划如下表所示：

@#@@#@序号@#@材料名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@钢材@#@吨@#@1912@#@含外墙@#@2@#@抗渗砼@#@立方米@#@7620@#@C40/S12@#@3@#@垫层砼@#@立方米@#@810@#@C15@#@4@#@阻裂聚丙烯纤维@#@kg@#@8000@#@5@#@防水涂料@#@水泥基结晶渗透型@#@6@#@钢管@#@吨@#@700@#@周转材料@#@7@#@竹胶合板@#@平方米@#@15000@#@周转材料@#@8@#@钢模板@#@平方米@#@6000@#@周转材料@#@9@#@扣件@#@万个@#@25@#@周转材料@#@10@#@U形卡@#@万个@#@15@#@周转材料@#@三、施工区段的划分@#@1垫层施工：

@#@按土石方开挖进度分为三个施工区段，各区段划分见附图1。

@#@@#@2底板施工：

@#@按设计后浇带位置划分为六个施工区段，各区段划分见附图2，各区段施工保持相对独立，并进行流水作业。

@#@@#@四、施工流程@#@基底清渣→验槽→垫层浇筑→底板侧模→防水施工→底板钢筋绑扎→安装预留预埋→隐蔽验收→混凝土浇筑→养护@#@五、主要施工方法及技术措施@#@1定位放线@#@1.1整体定位@#@基础阶段定位放线采用外控为主，内控复核的方法，基坑挖完后将坑外轴线控制桩、BM水准点引入坑内，反复复核后进行固定保护，垫层混凝土浇筑完毕后，放好建筑外边线及主要控制轴线，并报规划部门进行规划验线。

@#@由于本工程地下室面积较大（17600平方米）且无不规则弧形结构，根据建筑物平面几何结构设置正交直角坐标系，纵横方向均设置三条总控制线，由总控制线再对结构细部进行定位。

@#@总控制线在地下室顶板相应部位埋设固定钢板打十字线作为工程长期控制基点，以利于主体结构施工定位放线使用。

@#@水准点引入坑内后可在控制桩上设置临时标高控制点，便于在垫层、底板混凝土浇筑过程中拉线控制标高，地下室顶板标高则直接由基坑外永久高程控制点复核。

@#@@#@1.2细部定位@#@基础阶段结构细部定位只考虑柱、剪力墙等竖向结构，在将纵横轴线弹出后，根据柱、剪力墙与主轴线位置关系放出结构边线并在边线外10CM增设模板控制线，利于模板位置校验。

@#@@#@2垫层混凝土施工@#@在垫层浇筑前应认真核定基岩底标高是否达到设计要求，然后组织地质勘探部门、设计单位等部门进行地基验槽，确定开挖深度和基岩是否达到设计要求，待确认后及时办理相关记录签认手续。

@#@本工程垫层采用C15商品混凝土，根据开挖进度分三个区段进行浇筑，垫层厚度为10cm，底板下垫层底标高：

@#@主楼部分为-15.63m、其他部位（部分下反梁、电梯井及集水坑部位除外）为-15.33m。

@#@对基岩超深部位处理方法：

@#@超深小于20cm部位直接用垫层混凝土找平，超挖超过20cm部位采用C15毛石混凝土找平至设计底标高。

@#@@#@3底板防水层施工@#@本工程设计底板防水做法为水泥基渗透结晶型防水涂料，是一种新型刚性防水做法，它的特点是可向砼内部渗透，在砼中形成不溶于水的结晶体，堵塞毛细孔道，从而使砼致密达到防水效果，另外因其不需做找平层和防水保护层，可以大大缩短工期。

@#@防水层的施工选用具有相应资质的专业防水队伍，具体施工方案将另行单独申报。

@#@@#@4钢筋工程施工@#@本工程底板使用的钢筋有Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级钢筋。

@#@钢筋工程是底板施工中的重要一环，要把住材质、焊接、锚固、搭接、保护层厚度、机械连接、绑扎等工序的质量关和成品保护关，确保钢筋工程的质量。

@#@@#@4.1施工顺序@#@弹底板、墙、柱的边线和地梁的位置线→绑扎地梁→底板下部双向钢筋网绑扎→布设钢筋马凳→上层钢筋网绑扎→墙、柱、楼梯等的插筋。

@#@@#@4.2底板筋保护层@#@4.3底板筋的布置顺序：

@#@板底受力筋短跨方向先铺，板的面筋短跨方向后铺。

@#@@#@4.4上层钢筋网的高度控制@#@上层钢筋网采用用φ20间距（双向）2000mm的钢筋马凳架设，钢筋马凳具体做法详见附图3。

@#@@#@4.5钢筋接头方式@#@本工程设计要求直径≥Ф22的钢筋连接均采用剥肋直螺纹机械连接，小于Ф22的钢筋连接方式采用焊接或绑扎连接。

@#@钢筋接头在构件同一截面内的数量不得超过钢筋总数的50%。

@#@直螺纹套筒计算用量后从厂家直接进货，现场钢筋套丝严格按规范要求加工。

@#@对于不做直螺纹连接要求的钢筋接头采用闪光对焊或搭接焊或绑扎搭接，梁、板的接头位置在施工前预排，必须满足规范要求，在后浇带处相交梁的纵筋不切断，板的钢筋切断，在浇筑后浇带混凝土前焊接连接，钢筋接头按规范要求进行随机抽样检验，确保施工质量。

@#@@#@4.6地梁底部多排梁筋安装时，每排钢筋之间夹直径φ25mm的短筋，以保证多排钢筋的排距正确，短筋的设置间距2000mm，短筋的长度=梁宽-40mm。

@#@@#@5模板工程施工@#@5.1方案选择@#@根据本工程结构特点及现场条件，底板施工阶段主要采用组合钢模板，配以脚手管、木方作为支撑骨架，局部配合使用砖砌模。

@#@@#@5.2材料要求@#@模板使用前应认真涂刷隔离剂，使用完毕则派专人清理堆放，确保能周转使用，现场堆放井然有序。

@#@@#@5.3施工要求@#@模板支设前，由项目部质量检查员认真复核墙柱边线及模板控制线，并报监理、业主验收，办理完相关验收文字材料后，方可进行模板施工。

@#@模板工程严格按照方案的节点要求施工，完成后应具有足够强度、刚度和稳定性。

@#@@#@5.3.1底板侧边模板施工@#@砌240砖，表面抹1：

@#@2.5水泥砂浆压光，然后做防水层，以作为砖胎模。

@#@在钢筋施工过程中，在外墙砖胎模内侧应临时放置竹胶板围挡保护，防止钢筋施工将防水破坏。

@#@@#@5.3.2底板上返梁模板施工@#@上返梁采用吊模形式，底部焊接Ф14钢筋以支撑钢模，并配Ф16钢筋斜撑，钢筋骨架预埋于底板内，并于底板上排钢筋焊接牢固，为保证模板的稳定性，采用Ф14对拉螺栓进行加固，外墙部位基础梁采用止水对拉螺栓，中间加焊70*70*3的止水钢片，具体做法详见附图4。

@#@@#@5.3.3底板下返梁模板施工@#@底板下反梁采用240砖胎模砌筑，内表面抹20mm厚1：

@#@2.5水泥砂浆找平层，然后做防水层，砖模与岩层间隙采用C15砼灌实。

@#@@#@5.3.4后浇带模板施工@#@后浇带模板在钢筋骨架内支设，采用18mm厚多层板内堵，并在模板内侧采用木方按照止水条尺寸留出凹槽，具体做法详见附图5。

@#@@#@6混凝土工程施工@#@本工程底板混凝土总量约为7620m3，砼强度为C40/P12，采用商品混凝土，整个底板不留任何变形缝，只设置后浇带，砼最大厚度达2m，后浇带间最大距离为50米，整个底板属于超长大体积砼，因此，砼的浇筑是整个底板施工的重中之重，应从砼的配合比设计、搅拌、运输、浇筑、振捣、养护等各个方面加强管理，采取预控措施，确保砼的施工质量。

@#@@#@6.1混凝土配合比：

@#@采用42.5MPa普通硅酸盐水泥，选用级配好的砂石，并严格控制含泥量；@#@混凝土塌落度控制在14㎝～16㎝；@#@混凝土中按设计要求掺加8%JM-III外加剂和阻裂聚丙烯纤维（0.9KG/M3），同时为改善砼的和易性并减少水泥用量，配合比设计时同时掺加一定数量的粉煤灰，以减少水泥水化热；@#@混凝土配合比要委托有相应资质的实验室试配，审批通过后严格按照试配报告执行。

@#@@#@6.2混凝土的搅拌、运输：

@#@项目部、监理排专人到商品混凝土中心监督管理，严格控制混凝土各种材料的质量以及配比、掺和料的数量、搅拌时间。

@#@商品混凝土进入现场后，设专人检查混凝土的质量，包括：

@#@泌水率、塌落度等。

@#@同时加强泵送管理，严禁运送混凝土人员及现场操作人员向运输车内加水。

@#@@#@6.3混凝土输送：

@#@混凝土的输送采用两台（一台HBT80、一台HBT60）混凝土输送泵车。

@#@混凝土泵管的布设原则：

@#@宜直、转弯宜缓、路线短、接头严、支架牢固。

@#@从泵车出料口出来的泵管的水平段长度不宜小于20米，平配管接头处设马凳，转弯处用钢管扣件搭设支撑架加强稳定性，垂直配管可用吊架支设。

@#@混凝土泵送时，混凝土泵车操作人员持证上岗，水电供应到位，配备通讯设备，或设置联络信号灯，准确及时传递混凝土输送的开关指令。

@#@泵车必须事先试运行，经检查正常后方可正式开泵浇注。

@#@泵送严格按泵送程序进行。

@#@@#@6.4混凝土浇筑：

@#@混凝土浇筑按设计后浇带位置分区流水施工，各区段砼要求一次浇筑完成。

@#@基础底板与外墙施工缝设在上返梁顶面处。

@#@底板砼浇筑采用“斜面分层、一个坡度、循序渐进、一次到顶”的方法，分层浇筑厚度不大于70cm，浇筑时应作好分层浇筑的标志，要保持连续施工，上层砼应在下层砼初凝之前浇筑，以免形成冷缝，上返梁混凝土应在相邻底板浇筑后一段时间（初凝前）再进行浇筑，以确保上反梁砼的密实度。

@#@@#@6.5混凝土振捣：

@#@砼振捣采用插入式高频振捣器，应分层振捣，振捣上层混凝土时，应插入下层混凝土中50mm左右，以消除两层之间的接缝。

@#@振捣时间15～30S，直到混凝土表面呈水平不再下沉，不出气泡，表面泛出灰浆为准。

@#@振动棒移动间距不大于400mm，快插慢拔，不得出现漏振、过振和欠振现象。

@#@流淌坡脚必须振捣密实，对于有预留洞、预埋件、钢筋密集区域，应制订相应技术措施，并且在浇筑过程中随时敲打下部模板，确保顺利布料和振捣密实。

@#@要加强柱根部四角混凝土的振捣，防止漏震造成根部结合不良。

@#@底板混凝土浇筑时，表面至少搓平3次，最后一次搓平压实在混凝土初凝前进行（或二次振捣），以保证混凝土不再下沉引起裂缝。

@#@@#@6.6混凝土养护：

@#@为防止混凝土因早期失水产生塑性裂缝及温度收缩裂缝，在混凝土揉压、搓平后，应立即覆膜养护，具体养护方法为：

@#@表面覆盖一层塑料薄膜并加盖两层草袋保温养护，养护初期不得浇水，养护时间不少于14天。

@#@@#@6.7混凝土试块的留置：

@#@每浇筑100m3砼留置试块不少于两组（连续浇筑超过1000m3时，每200m3留置两组），一组标准养护送试验室试压（作为混凝土强度评定），一组同条件养护以备用。

@#@因本工程为确保底板施工质量，砼中需掺加一定数量的粉煤灰（掺量详见混凝土配合比通知单），砼的早期强度增长较慢，砼试块的龄期将迟长至60天进行评定。

@#@@#@6.8后浇带的处理：

@#@后浇带既是解决混凝土收缩裂缝的重要措施，又是易产生裂缝的部位，因此，为保证后浇带混凝土的质量，并且不致破坏底部防水层，施工时采取以下措施：

@#@@#@6.8.1为防止后浇带两侧底板产生沉降差，后浇带底部垫层加厚，并设附加钢筋，具体做法如附图5所示。

@#@@#@6.8.2底板混凝土达到终凝后，在后浇带上覆盖1200mm宽竹胶板，避免后浇带落入杂物并保持钢筋清洁。

@#@@#@6.8.3后浇带混凝土的浇筑时间：

@#@主楼四周的后浇带在主体封顶之后方可浇筑，其他部位的后浇带在底板砼浇筑完毕两个月之后方可进行浇筑。

@#@@#@6.8.4浇筑前，应先清除垃圾，清理钢筋及松动的混凝土，同时还应加以凿毛，用水冲洗干净并充分湿润，并在砼界面上涂刷一遍素水泥浆。

@#@@#@6.8.5清理完毕之后，按设计要求安放好止水条，避免止水条遇水，并及时浇筑后浇带处砼。

@#@后浇带采用C45/P12抗渗砼，内掺12%JM-3砼外加剂和阻裂聚丙烯纤维（0.9kg/m3）。

@#@@#@6.8.6严格控制配合比，确保混凝土内外加剂的含量，振捣密实。

@#@@#@6.8.7加强后浇带部位处的砼养护，后浇带混凝土浇筑完毕之后，及时在表面覆盖一层塑料薄膜并加盖两层草袋，养护期不少于28天。

@#@@#@7基坑排水@#@根据本工程开挖情况来看，地下水量较少，施工中采用明沟排水即可，具体为：

@#@在基坑四周设置20cm宽30cm深的排水沟，并在设计后浇带位置均设80cm（长）*80cm（宽）*80cm（深）的集水井（共六只），并采用Φ50潜水泵将水抽出。

@#@@#@施工过程中，降排水工作由专人负责，混凝土浇筑48小时内不得浸水，使地下水保持在垫层以下超过500mm深。

@#@@#@8大体积砼防裂防渗技术措施@#@本工程底板采用大体积成片筏板基础，底板面积6753.8平方米，底板最大厚度达2米，底板混凝土总量约为7620立方米，整个地下室由后浇带分割为6个区段，最长后浇带间距达50米，由于单块混凝土厚度及长度较大，为减少温度及收缩应力的影响，防止日后地下室的渗漏，施工中采取以下措施：

@#@@#@8.1严格按照设计要求划分后浇带施工。

@#@@#@8.2优化混凝土配合比，混凝土中掺加外加剂、粉煤灰、聚丙烯纤维等措施如下：

@#@@#@8.2.1在商品砼中掺加部分优质粉煤灰,以减少水泥用量，从而降低水泥降低水化热，减少砼的内外温差。

@#@@#@8.2.2掺加缓凝型减水剂以延长混凝土终凝时间，从而延长混凝土内水泥水化时间，降低混凝土内外温差，减少混凝土收缩。

@#@@#@8.2.3控制混凝土塌落度为14cm～16cm，水灰比控制在0.4～0.5之间，降低用水量，减少混凝土收缩。

@#@@#@8.2.4设计要求防水混凝土内掺加0.9kg/m3聚丙烯抗裂纤维,在混凝土搅拌时应延长搅拌时间,确保纤维分布均匀。

@#@@#@8.3提高砼的极限抗拉强度@#@8.3.1选择级配良好的粗骨料，严格控制其含泥量，砂不超过2%，石子不超过1%。

@#@@#@8.3.2加强砼的振捣，严禁过振或漏振，提高砼的密实度和抗拉强度，减小收缩变形，保证施工质量。

@#@@#@8.4确保商品砼的连续供应，以保证砼浇筑的连续性，各区段砼内严禁留置施工缝，商品混凝土自搅拌、运输到浇筑完毕严格控制在1.5小时以内，现场的待浇时间不应超过30分钟，并且现场每车必做塌落度试验。

@#@@#@8.5加强测温和温度监测与管理，实行信息化管理，随时控制砼内的温度变化，内外温差控制在25℃之内，基表温差和基底温差控制在20℃以内，测温采用电阻测温仪，每10米设置一个测温点，表面测温插入砼内50～100mm,内部测温插入砼中间位置，并作好测温记录，及时调整保温与养护措施，控制砼的内外温差，以有效控制有害裂缝的出现。

@#@@#@8.6加强混凝土的养护，具体措施详6.6。

@#@@#@9塔吊基础施工@#@现场设QTZ80F塔吊一台，塔吊设于基坑内，位于⑧～⑨轴*G轴底板位置，主楼一侧。

@#@原图纸中此部位有一条后浇带，经过与设计协商，设计已同意将此部位后浇带向东移一道轴线，并且此区域原底具体平面布置及做法详见附图6。

@#@@#@10安装各专业预留预埋施工@#@根据图纸要求，结合电气、给排水、暖通各专业的施工规范要求，明确地下室各种预留预埋的位置、标高及埋设方式和施工方法，具体见各专业预留预埋图纸。

@#@各专业预留预埋应与底板钢筋绑扎协调施工，并在砼浇筑之前进行隐蔽验收。

@#@@#@11应急预案及预防措施@#@11.1在基础底板施工过程中，基坑边坡已做围挡和护坡，不致产生大范围土方坍塌，但存在基坑在下大雨后局部坍塌的可能，存在坑外裂隙水流入基坑浸泡基岩的情况，因此必须加强边坡监控，安排专人每天对边坡位移进行监测，尤其在下雨时组织专人监控，准备沙袋、潜水泵、塑料薄膜等应急材料、设备，确保边坡稳定和地下室施工人员的安全。

@#@@#@11.2大体积防水混凝土施工，连续性浇筑是关键环节，提前与商砼厂家联系好砼的供应量，并配足砼输送车，另外在现场配备一台柴油发电机，以备不时之需。

@#@@#@六、质量保证措施@#@1建立可行的质量保证措施，强化质量意识，认真落实质量责任到个人，对发现的质量问题决不姑息迁就，增强全体施工人员的质量意识。

@#@@#@2由项目施工员全面负责定位放线的检查校核，将建筑物控制轴线引入基坑并进行保护，将BM水准点引入基坑，做明显标志以利于施工时随时校核。

@#@@#@3由项目部技术负责人进行书面技术交底，向各操作班组长讲清施工范围、施工方法、技术要求以及施工关键部位应注意的问题。

@#@在施工过程中，完善工序控制，严格做好施工记录、隐蔽工程检查记录，杜绝不合格工序，积极配合业主及监理工程师的工作，严把质量关。

@#@@#@4合理安排施工工序和流水作业，确保操作工人施工时精力集中，态度严谨。

@#@质量检查人员随时随地进行检查，发现问题，及时纠正，争取从过程控制发现不合格品并监督返工重做，通过后进入下一道工序。

@#@@#@5每一分项工程在施工前必须进行技术交底，在技术交底中明确质量检查的基本项目、保证项目、允许偏差项目并在实际中认真执行，对于经常出现的问题，组织技术人员、班组长分析原因并提出改进措施，确保施工质量。

@#@@#@6现场质检人员尽快应熟悉图纸及施工规范，做到心中有数，混凝土浇筑期间应有管理人员人旁站监督，晚间施工，安排管理人员值班。

@#@@#@7本工程采用商品混凝土，配料搅拌过程全部在远离现场的搅拌站进行，其质量控制是工作重点和难点，防水混凝土更是重中之重，从原材料的选择到搅拌、运输、浇筑时间，成品的和易性、流动性等都必须按要求严加控制。

@#@一定将各个技术指标控制在允许范围内，因防水混凝土要求每个施工段内必须连续浇筑，不能出现冷缝，因此在指定一个生产厂家的同时，再确定一备用厂家，一旦出现不合格品,坚决拒收，由备用厂家供货。

@#@@#@8项目部根据底板施工进度计划，结合工程实际进展情况，提前3天提出浇筑部位混凝土的实际用量，以书面形式通知商品混凝土厂家，项目管理人员在现场按施工部位和施工顺序安排混凝土浇筑，混凝土搅拌车在工地待浇筑时间不能超过30分钟，项目部设专人每天到搅拌站抽查混凝土计量，出罐塌落度，原材料、外加剂投入和水灰比控制等。

@#@每周不少于一次，业主、监理、施工单位到混凝土搅拌站联合抽查，全面检查搅拌站、实验室、原始资料、试块留置和养护情况，一旦发现问题及时采取有效措施，以确保底板施工质量。

@#@@#@9地下室防水施工是整个施工过程的重中之重，整个过程的质量好坏直接决定地下室是否渗漏，一旦出现渗漏，返工补修将非常繁琐且不易达到良好效果，防水施工完毕，应立即组织保护层施工。

@#@@#@10施工班组严格按照国家规范、技术交底要求进行自检，合格后形成文字材料报项目部专职质量检查员专检，最后由专职质检员上报监理、业主共同复验。

@#@合格后办理隐蔽工程验收记录等文字材料，严禁越级上报或不按程序进入下一工序。

@#@@#@11由项目部资料员跟踪记录天气预报,及时将天气变化情况通知到每个施工层面，尤其是遇到下雨情况，及时采取防雨措施。

@#@@#@12对整个施工过程中各分项施工质量采取动态控制，以抓过程质量为重点，争取将任何质量问题消除在萌芽状态，并不断根据现场情况增加纠正及预防措施。

@#@@#@七、安全生产、文明施工保证措施@#@1认真执行《青岛市安全防护基本标准》和建设部《建筑安全生产监督管理规定》，建立安全生产文明施工保证体系，制定各级安全责任制，专职安全员进行巡回检查，对深基坑支护部位重点防范，班组班组长检查本班组安全文明施工，全体操作人员自觉遵守有关规定，将安全生产文明施工措施条条落实到人，并同经济利益挂钩。

@#@@#@2加强安全生产文明施工的教育，操作员上岗前学习安全操作规程及文明施工的管理规定，班组长每日检查一次安全情况并进行安全交底，做到开工前、工序前进行安全教育，牢固树立安全第一、预防为主的思想，自觉遵守各项规章制度。

@#@@#@3做好现场宣传工作，现场悬挂安全标志牌和安全生产文明施工措施。

@#@夜间施工必须办理夜间施工许可证，否则不允许施工。

@#@@#@4施工用电线路采用中性点接地的电力系统，必须为三相五线制；@#@动力线应架空敷设，过路或沟时应穿管保护，严禁乱拉乱扯电线；@#@露天使用的防水灯具，离地面距离不少于2.5米；@#@施工用电动机具均应有保护接零空压机的安全阀、压力表、调节器、温度表必须灵敏可靠，指示正常，各类施工机具自身的安全防护装置必须齐全有效。

@#@@#@5现场施工人员必须佩戴工作卡、戴好安全帽；@#@基坑周围应设置钢管护栏，并制红白相间油漆，以保证现场施工人员的安全。

@#@@#@6各种施工机具（塔吊、泵车、钢筋加工机械等）在使用前应由项目部专职安全员对操作员进行安全技术交底，并将使用注意事项制作标牌悬挂于操作现场。

@#@@#@八、工期保证措施@#@整个工程工期较紧，从浇筑垫层到地下室顶板结束仅90天的工期，是否能按计划完成将直接影响基础工程能否在雨季来临前结束这一重要目标，因此，筏板基础施工能否顺利进行将决定整个地下室工期能否按期完成，特制定如下工期保证措施。

@#@@#@1配备好项目班子，做到专业齐全，人员技术水平高，责任心强，按项目法施工要求进行管理，严格执行我公司各项管理制度，项目工作人员在项目经理领导下作到分工明确，各负其责，紧密配合，对工期、质量、安全等各项指标进行预控，与业主、监理、设计共同配合，对工程实行有效管理。

@#@@#@2层层落实责任，公司总经理与项目经理签定《施工目标责任合同书》，把工期作为考核项目经理工作的重要指标，并以此为依据决定项目经理部的奖金或扣发，项目经理与各生产班组签定责任合同，加大奖罚力度，督促全体人员群策群力，克服困难，确保工期目标的实现。

@#@@#@3科学安排施工作业计划，合理划分施工流水区段，确保各工种的交叉作业，并根据现场情况进行调配，尽量达到劳动力均衡，保证工序穿插衔接合理，以创造更多的作业面，加快施工进度。

@#@@#@4加快开工前准备，以最快的速度组织工人和设备进场，搭设临建，布置临时用水用电线路，做好测量、定位放线等工作。

@#@@#@5充分发挥我公司多次施工同类工程的优势，选派具有丰富经验的技术人员进行该工程的施工，在确保工期的同时提高施工质量。

@#@@#@6严格按照拟定要求，组织施工机械及劳动力按时到位,安排晚间加班,施工管理人员跟踪到位。

@#@@#@7遵循日事日毕，日清日高的原则，项目管理人员每日核定当日完成工作量,完不成计划的必须加班完成，确保总工期的实现。

@#@对发现不服从管理的操作人员清退出场，对能超额完成的则给予奖励。

@#@@#@九、附图@#@";i:

36;s:

22735:

"数据库原理与应用第3版答案@#@《数据库原理与应用》（第三版）习题参考答案@#@第1章数据库概述@#@1．试说明数据、数据库、数据库管理系统和数据库系统的概念。

@#@@#@答：

@#@数据是描述事物的符号记录。

@#@@#@数据库是长期存储在计算机中的有组织的、可共享的大量数据的集合。

@#@@#@数据库管理系统是一个专门用于实现对数据进行管理和维护的系统软件。

@#@@#@数据库系统是指在计算机中引入数据库后的系统，一般由数据库、数据库管理系统（及相关的实用工具）、应用程序、数据库管理员组成。

@#@@#@2．数据管理技术的发展主要经历了哪几个阶段@#@答：

@#@文件管理和数据库管理。

@#@@#@3．与文件管理相比，数据库管理有哪些优点@#@答：

@#@与文件系统管理数据相比，数据库系统管理数据带来了如下好处：

@#@将相互关联的数据集成在一起，较少的数据冗余，程序与数据相互独立，保证数据的安全可靠，最大限度地保证数据的正确性，数据可以共享并能保证数据的一致性。

@#@@#@4．在数据库管理方式中，应用程序是否需要关心数据的存储位置和存储结构为什么@#@答：

@#@不需要。

@#@因为数据库管理系统提供了逻辑独立性和物理独立性。

@#@@#@5．在数据库系统中，数据库的作用是什么@#@答：

@#@数据库是数据的汇集，它以一定的组织形式保存在存储介质上。

@#@@#@6．在数据库系统中，应用程序可以不通过数据库管理系统而直接访问数据文件吗@#@答：

@#@不能@#@7．数据独立性指的是什么它能带来哪些好处@#@答：

@#@数据独立性是指应用程序不会因数据的物理表示方式和访问技术的改变而改变，即应用程序不依赖于任何特定的物理表示方式和访问技术，它包含两个方面：

@#@逻辑独立性和物理独立性。

@#@@#@物理独立性是指当数据的存储位置或存储结构发生变化时，不影响应用程序的特性；@#@@#@逻辑独立性是指当表达现实世界的信息内容发生变化时，不影响应用程序的特性。

@#@@#@8．数据库系统由哪几部分组成，每一部分在数据库系统中的作用大致是什么@#@答：

@#@数据库系统一般包括数据库、数据库管理系统（及相应的实用工具）、应用程序和数据库管理员四个部分。

@#@数据库是数据的汇集，它以一定的组织形式保存在存储介质上；@#@数据库管理系统是管理数据库的系统软件，它可以实现数据库系统的各种功能；@#@应用程序专指以数据库数据为基础的程序，数据库管理员负责整个数据库系统的正常运行。

@#@@#@第2章数据模型与数据库结构@#@1．解释数据模型的概念，为什么要将数据模型分成两个层次@#@答：

@#@答：

@#@数据模型是对现实世界数据特征的抽象。

@#@数据模型一般要满足三个条件：

@#@第一是数据模型要能够比较真实地模拟现实世界；@#@第二是数据模型要容易被人们理解；@#@第三是数据模型要能够很方便地在计算机上实现。

@#@由于用一种模型来同时很好地满足这三方面的要求在目前是比较困难的，因此在数据库系统中就可以针对不同的使用对象和应用目的，采用不同的数据模型。

@#@根据模型应用的不同目的，将这些模型分为两大类：

@#@概念层数据模型和组织层数据模型，以方便对信息的描述。

@#@@#@2．概念层数据模型和组织层数据模型分别是针对什么进行的抽象@#@答：

@#@概念层数据模型是对现实世界的抽象，形成信息世界模型，组织层数据模型是对信息世界进行抽象和转换，形成具体的DBMS支持的数据组织模型。

@#@@#@3．实体之间的联系有哪几种请为每一种联系举出一个例子。

@#@@#@答：

@#@实体之间的联系有一对一、一对多和多对多三种。

@#@例如：

@#@系和正系主任是一对一联系（假设一个系只有一个正系主任），系和教师是一对多联系（假设一个教师只在一个系工作），教师和课程是多对多联系（假设一个教师可以讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授）。

@#@@#@4．说明实体-联系模型中的实体、属性和联系的概念。

@#@@#@5．指明下列实体间联系的种类：

@#@@#@

（1）教研室和教师（设一个教师只属于一个教研室，一个教研室可有多名教师）。

@#@@#@

（2）商品和顾客。

@#@@#@（3）国家和首都（假设一个国家的首都可以变化）。

@#@@#@（4）飞机和乘客。

@#@@#@（5）银行和账户。

@#@@#@（6）图书和借阅者。

@#@（设一个借阅者可同时借阅多本书，可在不同时间对同一本书借阅多次）@#@6．数据库系统包含哪三级模式试分别说明每一级模式的作用@#@答：

@#@数据库系统包含的三级模式为：

@#@内模式、模式和外模式。

@#@外模式是对现实系统中用户感兴趣的整体数据结构的局部描述，用于满足不同数据库用户需求的数据视图，是数据库用户能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述，是对数据库整体数据结构的子集或局部重构。

@#@模式是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述，是所有用户的公共数据视图。

@#@内模式是对整个数据库的底层表示，它描述了数据的存储结构。

@#@@#@7．数据库管理系统提供的两级映像的作用是什么它带来了哪些功能@#@答：

@#@数据库系统的两级映象是模式与内描述间的映象和外模式与模式间的映象。

@#@模式／内模式的映象带来了物理独立性，即如果数据库的存储结构改变了，可通过调整模式／内模式的映象，使模式能够保持不变。

@#@外模式／概念模式间的映象带来了逻辑独立性，当概念模式的结构可发生改变时，也可通过调整外模式/模式间的映象关系，使外模式可以保持不变。

@#@@#@8．数据库三级模式划分的优点是什么它能带来哪些数据独立性@#@答：

@#@数据库的三级模式的划分实际上将用户、逻辑数据库与物理数据库进行了划分，使彼此之间的相互干扰减到最少。

@#@这三个模式的划分实际上带来了两个数据独立性：

@#@物理独立性和逻辑独立性。

@#@这使得底层的修改和变化尽量不影响到上层。

@#@@#@第3章关系数据库@#@1．试述关系模型的三个组成部分。

@#@@#@答：

@#@关系数据结构、关系操作集合和关系完整性约束。

@#@@#@2．解释下列术语的含义：

@#@@#@

（1）笛卡尔积：

@#@设D1，D2，…，Dn为任意集合，定义笛卡尔积D1，D2，…，Dn为：

@#@@#@D1×@#@D2×@#@…×@#@Dn＝{（d1，d2，…，dn）|di∈Di，i＝1，2，…，n}@#@

（2）主键：

@#@也称主码为或主关键字，是表中的属性或属性组，用于惟一地确定一个元组。

@#@@#@（3）候选键：

@#@如果一个属性或属性集的值能够惟一标识一个关系的元组而又不包含多余的属性，则称该属性或属性集为候选键。

@#@@#@（4）外键：

@#@设F是关系R的一个或一组属性，如果F与关系S的主键相对应，则称F是关系R的外键。

@#@@#@（5）关系：

@#@关系就是简单二维表。

@#@@#@（6）关系模式：

@#@二维表的结构称为关系模式。

@#@@#@（7）关系数据库：

@#@对应于一个关系模型的所有关系的集合称为关系数据库。

@#@@#@3．关系数据库的三个完整性约束是什么各是什么含义@#@答：

@#@实体完整性、参照完整性和用户定义的完整性。

@#@@#@实体完整性是保证关系中的每个元组都是可识别的和惟一的。

@#@@#@参照完整性也称为引用完整性，用于表达现实世界中的实体之间的关联关系。

@#@@#@用户定义的完整性也称为域完整性或语义完整性，用于保证数据库中存储的值与现实世界相符。

@#@@#@4．连接运算有哪些等值连接和自然连接的区别是什么@#@答：

@#@连接运算中最重要也是最常用的连接有两个，一个是等值连接，一个是自然连接。

@#@@#@自然连接与等值连接的差别为：

@#@@#@自然连接要求相等的分量必须有共同的属性名，等值连接则不要求；@#@@#@自然连接要求把重复的属性名去掉，等值连接却不这样做。

@#@@#@5．对参与并、交、差运算的两个关系R、S有什么要求@#@答：

@#@必须结构相同，且相应的属性值取自同一个值域。

@#@@#@6．对参与除运算的两个关系（R÷@#@S）有什么要求除运算的结果关系中包含哪些属性@#@答：

@#@R中必须包含S的全部或部分属性，除运算的结果包含的属性是只属于R不属于S的属性。

@#@@#@7．对参与自然连接和等值连接操作的两个关系R、S有什么要求@#@答：

@#@有语义相同的属性。

@#@@#@8．投影操作的结果关系中是否有可能存在重复的记录为什么@#@答：

@#@不可能，因为投影运算会自动去掉投影后重复的记录。

@#@@#@9．利用表3-10至3-12所示的三个关系，写出实现如下查询要求的关系代数表达式。

@#@@#@

（1）查询“信息系”学生的选课情况，列出学号、姓名、课程号和成绩。

@#@@#@∏Sno,Sname,Cno,Grade（σSdept=‘信息系’（SC@#@Student））@#@或：

@#@∏Sno,Sname,Cno,Grade（SC@#@σSdept=‘信息系’（Student））@#@

（2）查询“VB”课程的考试情况，列出学生姓名、所在系和考试成绩。

@#@@#@∏Sname,Sdept,Grade（σCname=‘VB’（Coure@#@SC@#@Student））@#@或：

@#@∏Sname,Sdept,Grade（σCname=‘VB’（Coure）@#@SC@#@Student）@#@（3）查询考试成绩高于90分的学生的姓名、课程名和成绩。

@#@@#@∏Sname,Cname,Grade（σGrade>@#@90（Coure@#@SC@#@Student））@#@或：

@#@∏Sname,Cname,Grade（Coure@#@σGrade>@#@90（SC）@#@Student）@#@（4）查询至少选修了0512101号学生所选的全部课程的学生的姓名和所在系。

@#@@#@∏Sname,Sdept（Student@#@（SC÷@#@∏Cno（σsno=’0512101’（SC））））@#@（5）查询至少选了“C01”和“C02”两门课程的学生的姓名、所在系和所选的课程号。

@#@@#@∏Sname,Sdept,Cno（Student@#@（SC÷@#@∏Sno（σcno=’C01’VCno=’C02’（SC））））@#@（6）查询没有选修第1学期开设的全部课程的学生的学号、姓名和所选的课程号。

@#@@#@∏Sno,Sname,Cno（Student@#@SC@#@（∏sno（SC）-∏sno（σsemester=1（Course）@#@SC）））@#@（7）查询计算机系和信息系选了VB课程的学生姓名。

@#@@#@∏Sname（σsdept=’计算机系’Vsdept=’信息系’）∧cname=’vb’（Student@#@SC@#@Course））@#@或：

@#@∏Sname（σsdept=’计算机系’Vsdept=’信息系’（Student）@#@SC@#@σcname=’vb’（Course））@#@第4章SQLServer2012基础@#@1．安装SQLServer2012对硬盘及内存的要求分别是什么@#@答：

@#@SQLServer2012实际硬盘空间需求取决于系统配置和您决定安装的功能，一般应确保系统驱动器中是否有至少GB的可用磁盘空间。

@#@@#@内存：

@#@Express版本：

@#@最少512MB；@#@其他版本：

@#@最少1GB。

@#@@#@2．SQLServer实例的含义是什么实例名的作用是什么@#@答：

@#@一个实例代表一个独立的数据库管理系统。

@#@实例名是实例的标识，用户通过“计算机名/实例名”的方式可访问指定的命令实例。

@#@@#@3．SQLServer2012的核心引擎是什么@#@答：

@#@SQLServer（MSSQLSERVER）@#@4．SQLServer2012提供的设置服务启动方式的工具是哪个@#@答：

@#@配置管理器@#@5．在SQLServer2012中，每个数据库至少包含几个文件@#@答：

@#@2个文件，一个数据文件，一个日志文件@#@6．SQLServer2012数据库文件分为几类每个文件有哪些属性@#@答：

@#@主要数据文件和次要数据文件，属性有：

@#@物理文件名及其位置、逻辑文件名、初始大小、增长方式、最大大小。

@#@@#@第5章数据类型及关系表创建@#@1．Tinyint数据类型定义的数据的取值范围是多少@#@答：

@#@0-255@#@2．SmallDatatime类型精确到哪个时间单位@#@答：

@#@分钟@#@3．定点小数类型numeric中的p和q的含义分别是什么@#@答：

@#@p代表整数位数+小数位数的和值，q代表小数位数。

@#@@#@4．Char（n）、nchar（n）的区别是什么它们各能存放多少个字符@#@答：

@#@Char（n）中的n代表能存放n个字节的字符，如果是字母可以存放n个，如果是汉字可存放n/2个。

@#@Nchar（n）中的n代表能存放的字符个数。

@#@@#@5．Char（n）和varchar（n）的区别是什么@#@答：

@#@Char（n）是定长存储，一定占n个字节的空间。

@#@Varchar（n）代表最多占n个字节的空间。

@#@@#@6．数据完整性约束的作用对象有哪些@#@答：

@#@表和列@#@7．CHECK约束的作用是什么@#@答：

@#@限制列的取值范围。

@#@@#@8．UNIQUE约束的作用是什么@#@答：

@#@限制列取值不重。

@#@@#@9．DEFAULT约束的作用是什么@#@答：

@#@提供列的默认值。

@#@@#@上机练习@#@1．在第4章创建的Students数据库中，写出创建如下三张表的SQL语句，要求在定义表的同时定义数据的完整性约束：

@#@@#@

（1）“图书”表结构如下：

@#@@#@书号：

@#@统一字符编码定长类型，长度为6，主键；@#@@#@书名：

@#@统一字符编码可变长类型，长度为30，非空；@#@@#@第一作者：

@#@普通编码定长字符类型，长度为10，非空；@#@@#@出版日期：

@#@小日期时间型；@#@@#@价格：

@#@定点小数，小数部分1位，整数部分3位。

@#@@#@createtable图书（@#@书号nchar（6）primarykey,@#@书名nvarchar（30）notnull,@#@第一作者char（10）notnull,@#@出版日期smalldate,@#@价格numeric（4,1）@#@）@#@

（2）“书店”表结构如下：

@#@@#@书店编号：

@#@统一字符编码定长类型，长度为6，主键；@#@@#@店名：

@#@统一字符编码可变长类型，长度为30，非空；@#@@#@电话：

@#@普通编码定长字符类型，8位长，每一位的取值均是0～9的数字；@#@@#@地址：

@#@普通编码可变长字符类型，40位长。

@#@@#@邮政编码：

@#@普通编码定长字符类型，6位长。

@#@@#@createtable书店（@#@书店编号nchar（6）primarykey,@#@店名nvarchar（30）notnull@#@电话char（8）check（电话like'@#@[0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9]'@#@）,@#@地址varchar（40）,@#@邮政编码char（6）@#@）@#@（3）“图书销售”表结构如下：

@#@@#@书号：

@#@统一字符编码定长类型，长度为6，非空；@#@@#@书店编号：

@#@统一字符编码定长类型，长度为6，非空；@#@@#@销售日期：

@#@小日期时间型，非空；@#@@#@销售数量：

@#@小整型，大于等于1。

@#@@#@主键为（书号，书店编号，销售日期）；@#@@#@其中“书号”为引用“图书表”的“书号”的外键；@#@@#@“书店编号”为引用“书店表”的“书店编号”的外键。

@#@@#@createtable图书销售（@#@书号nchar（6）notnull,@#@书店编号nchar（6）notnull,@#@销售日期samlldate,@#@销售数量smallintcheck（销售数量>@#@=1）,@#@primarykey（书号,书店编号,销售日期）,@#@foreignkey（书号）references图书（书号）,@#@foreignkey（书店编号）references书店（书店编号）@#@）@#@2．为图书表添加“印刷数量”列，类型为整数，同时添加取值大于等于1000的约束。

@#@@#@Altertable图书add印刷数量intcheck（印刷数量>@#@=1000）@#@3．删除书店表中的“邮政编码”列。

@#@@#@Altertable书店dropcolumn邮政编码@#@4．将图书销售表中的“销售数量”列的数据类型改为整型。

@#@@#@Altertable图书altercolumn销售数量int@#@第6章数据操作语句@#@1.简单说明SELECT语句中，FROM、WHERE、GROUPBY、HAVING子句的作用。

@#@@#@答：

@#@FROM子句指定数据来自的表，WHERE子句指定行数据的筛选条件，GROUPBY子句指定用于分组的列，HAVING子句用于对分组后的统计值进行筛选。

@#@@#@2.简单说明COUNT（*）与COUNT（列名）的区别。

@#@@#@答：

@#@COUNT（*）用于统计行的个数，并且不忽略NULL；@#@COUNT（列名）用于统计该列中非空值个数，这个函数会去掉NULL。

@#@@#@3.在聚合函数中，不忽略空值的函数是哪个@#@答：

@#@COUNT（*）@#@4.哪些数据类型的列可以使用SUM（列名）和AVG（列名）函数@#@答：

@#@数值类型的列@#@5.外连接和内连接的区别是什么@#@答：

@#@外连接结果会包含连接中一个表的全部数据，内连接结果是只包含两个表中满足连接条件的数据。

@#@@#@6.TOP子句的作用是什么@#@答：

@#@限定取查询结果中的前若干行数据。

@#@@#@7.DISTINCT子句的作用是去掉表中的重复行数据，这个说法对吗@#@答：

@#@应该是去掉查询结果中的重复行数据。

@#@@#@8.简单说明嵌套子查询的执行顺序。

@#@@#@答：

@#@嵌套子查询是先执行子查询，然后在根据子查询结果执行外层查询。

@#@@#@上机练习@#@1．查询学生选课表中的全部数据。

@#@@#@答：

@#@select*fromSC@#@2．查询计算机系的学生姓名、年龄。

@#@@#@答：

@#@selectsname,sagefromstudentwheresdept='@#@计算机系'@#@@#@3．查询成绩在70～80分之间的学生学号、课程号和成绩。

@#@@#@答：

@#@selectsno,cno,gradefromsc@#@wheregradebetween70and80@#@4．查询计算机系年龄在18～20且性别为“男”的学生姓名、年龄。

@#@@#@答：

@#@selectsname,sagefromstudent@#@wheresdept='@#@计算机系'@#@@#@andsagebetween18and20@#@andssex='@#@男'@#@@#@5．查询“c01”课程最高分。

@#@@#@答：

@#@selectmax（grade）fromscwherecno='@#@C01'@#@@#@6．查询计算机系学生的最大年龄和最小年龄。

@#@@#@答：

@#@selectmax（sage）asmax_age,min（sage）asmin_age@#@fromstudent@#@wheresdept='@#@计算机系'@#@@#@7．统计每个系的学生人数。

@#@@#@答：

@#@selectsdept,count（*）学生人数fromstudent@#@groupbysdept@#@8．统计每个学生的选课门数和考试总成绩，并按选课门数升序显示结果（不包括没选课的学生）。

@#@@#@答：

@#@selectsno,count（*）选课门数,sum（grade）考试总成绩@#@fromsc@#@groupbysno@#@orderbycount（*）asc@#@9．查询总成绩超过200分的学生，列出学号、总成绩。

@#@@#@答：

@#@selectsno,sum（grade）总成绩fromsc@#@groupbysno@#@havingsum（grade）>@#@200@#@10．查询选了“c02”课程的学生姓名和所在系。

@#@@#@答：

@#@selectsname,sdept@#@fromstudentsjoinscon=@#@wherecno='@#@C02'@#@@#@11．查询成绩80分以上的学生姓名、课程号和成绩，并按成绩降序排列结果。

@#@@#@答：

@#@selectsname,cno,grade@#@fromstudentsjoinscon=@#@wheregrade>@#@80orderbygradedesc@#@12．查询哪些学生没有选课，要求列出学号、姓名和所在系。

@#@@#@答：

@#@select,sname,sdept@#@fromstudentsleftjoinscon=@#@Whereisnull@#@13．统计每门课程的选课人数，列出课程号和选课人数。

@#@（包括没人选的课程）@#@答：

@#@select,count选课人数@#@fromcoursecleftjoinscon=@#@Groupby@#@14．查询与VB在同一学期开设的课程的课程名和开课学期。

@#@@#@答：

@#@select,@#@fromcoursec1joincoursec2on=@#@Where='@#@VB'@#@and!

@#@='@#@VB'@#@@#@15．查询与李勇年龄相同的学生的姓名、所在系和年龄。

@#@@#@答：

@#@select,,@#@fromstudents1joinstudents2on=@#@Where='@#@李勇'@#@and!

@#@='@#@李勇'@#@@#@16．查询计算机系年龄最小的2名学生的姓名和年龄。

@#@@#@答：

@#@selecttop2withtiessname,sage@#@fromstudent@#@Wheresdept='@#@计算机系'@#@@#@Orderbysageasc@#@17．查询VB成绩最高的前2名学生的姓名、所在系和VB成绩，包括并列的情况。

@#@@#@答：

@#@selecttop2withtiessname,sdept,grade@#@fromstudentsjoinscon=@#@Joincoursecon=@#@Wherecname='@#@VB'@#@@#@Orderbygradedesc@#@18．查询选课门数最多的前2名学生的学号和选课门数，包括并列的情况。

@#@@#@答：

@#@selecttop2withtiessno,count（*）选课门数@#@fromsc@#@Groupbysno@#@Orderbycount（*）desc@#@19．查询学生人数最多的系，列出系名和人数。

@#@@#@答：

@#@selecttop1withtiessdept,count（*）人数@#@fromstudent@#@Groupbysdept@#@Orderbycount（*）desc@#@20．用子查询实现如下查询:

@#@@#@

（1）查询选修了“c01”号课程的学生姓名和所在系。

@#@@#@答：

@#@selectsname,sdeptfromstudentwheresnoin（@#@selectsnofromscwherecno='@#@C01'@#@）@#@

（2）查询数学系成绩80分以上的学生学号、姓名、课程号和成绩。

@#@@#@答：

@#@selectsno,sname,cno,grade@#@fromstudentsjoinscon=@#@wherein（@#@selectsnofromscwheregrade>@#@80）@#@andsdept='@#@数学系'@#@@#@（3）查询计算机系考试成绩最高的学生姓名。

@#@@#@答：

@#@selectsnamefromstudent@#@wheresnoin（@#@selecttop1snofromscjoinstudentson=@#@wheresdept='@#@计算机系'@#@@#@Orderbygradedesc）@#@（4）查询数据结构考试成绩最高的学生姓名、所在系、性别和成绩。

@#@@#@答：

@#@selectsname,sdept,ssex,grade@#@fromstudentsjoinscon=@#@wherein（@#@Selecttop1snofromscjoincoursecon=@#@Wherecname='@#@数据结构'@#@@#@Orderbygradedesc）@#@21.查询没选VB课程的学生姓名和所在系。

@#@@#@答：

@#@selectsname,sdeptfromstudent@#@Wheresnonotin（@#@Selectsnofromscjoincoursecon=@#@Wherecname='@#@VB'@#@）@#@22.查询计算机系没选课的学生的姓名和性别。

@#@@#@答：

@#@selectsname,ssexfromstudent@#@Wheresdept='@#@计算机系'@#@@#@Andsnonotin（@#@Selectsnofromsc）@#@23.查询计算机系考试平均成绩最低的学生的姓名及所选的课程名。

@#@@#@答：

@#@selectsna";i:

37;s:

13636:

"范文Wearegoingtowatchafashionshow教案1@#@Wearegoingtowatchafashionshow教案1@#@　　Unit8ourclothes@#@　　Topic3wearegoingtowatchafashionshow.@#@　　SectionA@#@　　SectionAneeds1period.SectionA需用1课时。

@#@@#@　　Themainactivitiesare1aand1c.本课重点活动是1a和1c。

@#@@#@　　Ⅰ.Aimsanddemands目标要求@#@　　.Learnsomenewwords:

@#@@#@　　purple,pocket@#@　　2.Learnusefulexpressions.@#@　　afashionshow,shoppingcenter@#@　　wouldyouliketogowithme?

@#@@#@　　3.Goonlearningobjectclauses.@#@　　kangkangsaidhewatchedit.@#@　　Hesaiditwaswonderful.@#@　　Idon’tknowwhenit’llstart.@#@　　Ⅱ.Teachingaids教具@#@　　图片/海报/录音机@#@　　Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案@#@　　Step1@#@　　Review第一步@#@　　复习@#@　　复习Topic2中的有关句子，导入新课。

@#@@#@　　.@#@　　T:

@#@Nowworkingroups,andlistthenamesofclothesasmanyasyoucan.@#@　　2.@#@　　Example:

@#@@#@　　T:

@#@@#@　　whatdoyouthinkofherdress?

@#@@#@　　S1:

@#@@#@　　It’sverybeautiful.@#@　　S2:

@#@@#@　　whatanicedress!

@#@@#@　　T:

@#@@#@　　what’sitmadeof?

@#@Guess.@#@　　S3:

@#@@#@　　wool.@#@　　T:

@#@@#@　　No.@#@　　S4:

@#@@#@　　Isitmadeofcotton?

@#@@#@　　T:

@#@@#@　　No.@#@　　S5:

@#@@#@　　Ithinkit’smadeofsilk.@#@　　T:

@#@@#@　　yes,youareright.oh,boysandgirls,guessagain.whatdoesshedo?

@#@@#@　　S6:

@#@@#@　　Ithinksheisafilmstar.@#@　　S7:

@#@@#@　　Ithinksheisateacher.@#@　　S8:

@#@@#@　　Ithinksheisamodel.@#@　　T:

@#@@#@　　yes,youareright.Sheisamodel,afamousmodel.Sheisgoingtoshowclothesinafashionshow.@#@　　Step2@#@　　Presentation第二步@#@　　呈现@#@　　以问题的形式呈现1a，完成1b。

@#@@#@　　.@#@　　T:

@#@Verygood.Nowpleaselistento1aandanswerthefollowingquestions.@#@　　whowatchedthefashionshowlastmonth?

@#@@#@　　Howwasthefashionshow?

@#@@#@　　whenwillitstart?

@#@@#@　　2.@#@　　T:

@#@Let’slookat1bandnumberthesentencesaccordingto1a,thenpracticeitinpairs.@#@　　Step3@#@　　consolidation第三步@#@　　巩固@#@　　巩固1a，练习1c。

@#@@#@　　.@#@　　Thepostersaysitwillstartat7:

@#@30p.m.@#@　　T:

@#@@#@　　Thisisjane.TheothergirlisSarah.TheyaretalkingaboutafashionshowinXidanShoppingcenterinBeijing.@#@　　T:

@#@@#@　　whatdidjanesay?

@#@@#@　　Ss:

@#@@#@　　Shesaidthatthepostersaiditwouldstartat7:

@#@30p.m.@#@　　janesaid,“Thepostersaysitwillstartat7:

@#@30p.m.”@#@　　↓@#@　　janesaidthatthepostersaiditwouldstartat7:

@#@30p.m.@#@　　Girls:

@#@@#@　　Thefashionshowwillstartat7:

@#@30p.m.@#@　　T:

@#@@#@　　whatdidtheysay?

@#@@#@　　Boys:

@#@@#@　　Theysaidthatthefashionshowwouldstartat7:

@#@30p.m.@#@　　Girls:

@#@@#@　　…@#@　　T:

@#@whatdidtheysay?

@#@@#@　　Boys:

@#@@#@　　…@#@　　T:

@#@@#@　　Verygood.S1,whatareyoudoing?

@#@@#@　　S1:

@#@@#@　　IamreadingEnglish.@#@　　T:

@#@@#@　　S2,whatdidS1say?

@#@@#@　　S2:

@#@@#@　　S1saidthathe/shewasreadingEnglish.@#@　　T:

@#@@#@　　Verygood.Thankyou.S3,doyoulikethebook?

@#@@#@　　S3:

@#@@#@　　yes.Ilikethebook.@#@　　T:

@#@@#@　　S4,whatdidS3say?

@#@@#@　　S4:

@#@@#@　　S3saidthathe/shelikedthebook.@#@　　T:

@#@@#@　　canIsitdown?

@#@oh,whatdidIsay,S5?

@#@@#@　　S5:

@#@@#@　　youaskedifyoucouldsitdown.@#@　　T:

@#@@#@　　Good.Thankyou.@#@　　2.@#@　　T:

@#@@#@　　Nowpleaselookatthepicturesin1c.Readtheexamplefirst,andthenaskandanswerinpairsaccordingtotheexample.@#@　　T:

@#@ok.Pleaseactoutyourdialogs.@#@　　Pair1:

@#@Ilikethedress.@#@　　whatdidthegirlsay?

@#@@#@　　Shesaidshelikedthedress.@#@　　whatdidthegirlsay?

@#@@#@　　Shesaidshelikedthedress.@#@　　T:

@#@Let’sgoon.@#@　　Pair2:

@#@…@#@　　…@#@　　Step4@#@　　Practice第四步@#@　　练习@#@　　练习2，掌握与衣服有关的名词。

@#@@#@　　.@#@　　Example:

@#@@#@　　Springclothing:

@#@scarf,jeans,…@#@　　Summerclothing:

@#@T-shirt,shorts,…@#@　　Autumnclothing:

@#@sweater,jacket,…@#@　　winterclothing:

@#@overcoat,boots,…@#@　　2.@#@　　T:

@#@Lookatthepicturesandreadthesentencesin2.Payattentiontothenewword.@#@　　purple@#@　　T:

@#@Iamkangkang.wehostedafashionshowlastweek.Therewerefivemodelsfromourclassthatday.whatweretheywearing?

@#@Letmetellyou.@#@　　T:

@#@ok.Let’schecktheanswers.@#@　　Step5@#@　　Project第五步@#@　　综合探究活动@#@　　进一步掌握有关海报的内容。

@#@@#@　　.@#@　　T:

@#@Hereisaposter.Listentotheconversationin1aagainandfillintheblanksandwritedownjaneandherfriend’sdecision.@#@　　Fashion@#@　　Show@#@　　charmingmodels@#@　　Beautifulclothes@#@　　Amazingshow@#@　　Don’tmissit!

@#@@#@　　Date:

@#@@#@　　june8@#@　　Time:

@#@@#@　　Place:

@#@@#@　　@#@　　Theirdecision:

@#@@#@　　2.@#@　　T:

@#@Thereisgoingtobeafootballmatch@#@　　betweenclass3andourclassatfiveo’clockthisFriday.wewillhavethematchonourschoolplayground.Pleasemakeaposterforitingroups.@#@　　3.Homework:

@#@@#@　　writeadialogaccordingtotheposter.@#@　　SectionB@#@　　SectionBneeds1period.SectionB需用1课时。

@#@@#@　　Themainactivityis1a.本课重点活动是1a。

@#@@#@　　Ⅰ.Aimsanddemands目标要求@#@　　.Learnnewword:

@#@@#@　　traditional@#@　　2.Learnusefulexpressions.@#@　　Themodelinthecenterofthecatwalklookssobeautiful.@#@　　whatanicedress!

@#@@#@　　3.Goonlearningobjectclauses.@#@　　Iguessit’satraditionalRussiancostume.@#@　　Shesaidjaneknewalotaboutfashion.@#@　　4.Learnaboutdifferentnationalcostumes.@#@　　5.Talkaboutthefashionshow.@#@　　Ⅱ.Teachingaids教具@#@　　图片/录音机@#@　　Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案@#@　　Step1@#@　　Review第一步@#@　　复习@#@　　复习有关服装的名词，导入新课。

@#@@#@　　.@#@　　T:

@#@Boysandgirls,lookatthepictureinsectionA,1aandanswermyquestions.@#@　　janesaidshewasgoingtowatchafashionshow.couldyoutellmetheplaceofthefashionshow?

@#@@#@　　willmanymodelsbethere?

@#@@#@　　whenwillthefashionshowbegin?

@#@@#@　　whowillgotowatchthefashionshow?

@#@@#@　　2.@#@　　a@#@　　b@#@　　c@#@　　T:

@#@@#@　　Lookattheseclothes.canyounamethem?

@#@@#@　　S1:

@#@@#@　　yes,it’saskirt.It’sablackskirt.@#@　　S2:

@#@@#@　　It’sablouse.It’saredblouse.@#@　　…@#@　　T:

@#@@#@　　yes.Thewomaniswearingablackskirtandaredblouse.Talkaboutotherpictures@#@　　accordingtotheabovedialog.@#@　　Step2@#@　　Presentation第二步@#@　　呈现@#@　　呈现1a，完成1b。

@#@谈论时装秀，并掌握其表达方法。

@#@@#@　　.@#@　　T:

@#@janeandSaraharewatchingafashionshow.Pleaselookatthepicturein1a.@#@　　T:

@#@@#@　　Doyouknowwhat’sthis?

@#@@#@　　Ss:

@#@@#@　　It’sastage.@#@　　T:

@#@@#@　　yes.It’sastage.It’sacatwalk.Look!

@#@Thereisamodelonthecatwalk.sheiswearingacheongsam.It’smadeofsilk.It’satraditionaldressforchinesewomenandit’sbecomingpopularintheworldofhighfashion.Thereisanothermodelonthecatwalk.Sheiswearingaminoritycostume.@#@　　catwalkn.T形台@#@　　cheongsamn.旗袍@#@　　traditionaldressn.传统服饰@#@　　minorityn.少数民族@#@　　T:

@#@@#@　　Thereareothermodelsinthefashionshow.whataretheywearing?

@#@@#@　　S1:

@#@@#@　　Idon’tknow.@#@　　S2:

@#@@#@　　Idon’tknow,either.@#@　　2.@#@　　T:

@#@ok.Let’sturntothedialogtofindtheanswers.Pleasereadthedialogbyyourselves,andtrytofindtheanswerstothequestions.@#@　　@#@　　whatisthemodelinthecenterofthecatwalkwearing?

@#@@#@　　whatisthesecondmodelwearing?

@#@@#@　　whatisthethirdmodelwearing?

@#@@#@　　Howmanymodelsarewearingminoritycostumes?

@#@@#@　　whoknowsalotaboutfashion?

@#@@#@　　3.@#@　　T:

@#@Now,let’slistentothetapewithoureyesclosed.Trytoimaginethebeautifulmodelsonthecatwalk.@#@　　inthecenterof—callitacheongsam—thesecondone—aminoritycostume—thethirdmodel—traditionalRussiancostume—anotherthreewomen—thefirstone—theothers@#@　　T:

@#@Now,pleasepracticethedialogwithyourpartner.ThenI’llasksomepairstoactthedialogoutinthefrontoftheclass.@#@　　4.@#@　　T:

@#@Now,let’scometo1b.Fillintheblanksaccordingtothedialogof1a.@#@　　Step3@#@　　consolidation第三步@#@　　巩固@#@　　巩固本课活动1a，进一步学习主句是一般过去时的宾语从句。

@#@@#@　　.@#@　　T:

@#@weknowjaneandSaraharewatchingafashionshow.janeistellingSarahsomethingaboutmodels.whowantstohelpjanetotelluswhatsheissaying?

@#@@#@　　Example:

@#@@#@　　S1:

@#@Peoplecallitacheongsam.@#@　　S1:

@#@janesaidthatpeoplecalleditacheongsam.@#@　　S2:

@#@It’satraditionaldressforchinesewomen.@#@　　S2:

@#@janesaidthatitwasatraditionaldressforchinesewomen.@#@　　S3:

@#@I’mnotsure.@#@　　S3:

@#@janesaidthatshewasnotsure.@#@　　…@#@　　2.@#@　　T:

@#@Verygood.Nowpracticeinpairsaccordingtotheabovesentences.onespeaksoutasimplesentence,andtheotherchangesitintoanobjectclause.@#@　　Example:

@#@@#@　　S4:

@#@Iamwearingabluecoat.@#@　　S5:

@#@S4saidthathe/shewaswearingabluecoat.@#@　　T:

@#@ok.NowI’llaskfourpairstocometotheblackboardtowritedowntheirsentences.Andthenlet’scheckthesentencestogether.@#@　　Step4@#@　　Practice第四步@#@　　练习@#@　　练习并完成2和3。

@#@@#@　　.@#@　　T:

@#@@#@　　Therearemanymodelsinthefashionshow.Pleaselookatthepicture.ThisismissZhao.@#@　　Sheisoneofthemodelsinthefashionshow.Look!

@#@what’sthis?

@#@@#@　　Ss:

@#@@#@　　It’sanecklace.@#@　　T:

@#@@#@　　whatcolorisit?

@#@@#@　　Ss:

@#@@#@　　It’sgold.@#@　　T:

@#@@#@　　what’sthis?

@#@@#@　　Ss:

@#@@#@　　It’sacheongsam.@#@　　T:

@#@@#@　　whatisshewearing?

@#@@#@　　@#@　　Ss:

@#@@#@　　Sheiswearingacheongsamandagoldennecklace.@#@　　T:

@#@@#@　　yes,youareright.missZhaoiswearingacheongsamwithagoldennecklace.@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　b.missZhao@#@　　T:

@#@@#@　　Look!

@#@Thisisanothermodelinthefashionshow.whatisshewearing?

@#@@#@　　Ss:

@#@Sheiswearingareddressandapinkscarf.@#@　　T:

@#@@#@　　whoisshe?

@#@@#@　　Ss:

@#@Idon’tknow.@#@　　T:

@#@@#@　　ok.Let’slistento2.we’llknowwhosheis.@#@　　T:

@#@@#@　　whoisshe?

@#@@#@　　@#@　　Ss:

@#@@#@　　SheismissZhang.@#@　　@#@　　T:

@#@@#@　　Verygood.Nowlistenagainandmatchthepictureswiththerightnames.@#@　　f.@#@　　?

@#@@#@　　T:

@#@@#@　　ok.Let’schecktheanswers.@#@　　2.@#@　　T:

@#@@#@　　Howmanyminoritiesarethereinchina?

@#@@#@　　Ss:

@#@@#@　　55.@#@　　T:

@#@@#@　　canyounameany?

@#@@#@　　Ss:

@#@@#@　　yes.Zhuang,Zang…@#@　　T:

@#@@#@　　yes,andmongolian,korean,…@#@　　mongoliann.蒙古人@#@　　koreann.朝鲜人@#@　　T:

@#@Eachminorityhasitsownspecialcostume.Lookatthesepicturesin3,discussthemingroupsandmatchthepictureswiththerightnames.@#@　　whata…!

@#@@#@　　How…!

@#@@#@　　It’smadeof…@#@　　Itmakeshim/her…@#@　　He/Shelooks…@#@　　Step5@#@　　Project第五步@#@　　综合探究活动@#@　　进一步掌握有关穿着的句子。

@#@@#@　　.@#@　　T:

@#@@#@　　Iseeagirl.Sheistall.Sheiswearingaredcoatwithtwopockets.Shehasthebestsmileonherface.Shelooksbeautiful.whoisshe?

@#@@#@　　S1:

@#@@#@　　Sheis…@#@　　T:

@#@@#@　　No.@#@　　S2:

@#@@#@　　Isshe…?

@#@@#@　　T:

@#@@#@　　yes.youareright.@#@　　T:

@#@@#@　　S2.It’syourturntocometothefrontanddescribeastudentwithlearnedwordsandphrases.@#@　　S2:

@#@@#@　　Iseeaboy.Heiswearing…@#@　　2.Homework:

@#@@#@　　Ⅳ.疑点探究@#@　　dressv.@#@　　.dress穿衣服；@#@给穿衣服@#@　　Shedressedherselfandthechildrenintheirbestclothes.@#@　　2.dress穿……的服装@#@　　youshoulddressforcoldweathertoday.@#@　　Shealwaysdressesinblack.@#@　　Hewasdressedasawoman.@#@　　3.为……提供服装@#@　　HedressesmanyofHollywood’s@#@　　mostfamousyoungstars.@#@　　Sectionc@#@　　Sectioncneeds1period.Sectionc需用1课时。

@#@@#@　　Themainactivitiesare1aand3b.本课重点活动是1a和3b。

@#@@#@　　Ⅰ.Aimsanddemands目标要求@#@　　.Learnsomenewwordsandphrase:

@#@@#@　　Asian,either…or,personal@#@　　2.Learnusefulexpressions.@#@　　TheTangcostumestandsforchinese@#@　　historyandfashionculture.@#@　　TheTangcostumegotitsnamebecausechinabecameknowntoothercountriesduringtheHanandTangdynasties.@#@　　chinesefashionisnotonlydifferentfromwesternfashion,butalsofromthatinotherAsiancountriessuchasjapanandkorea.@#@　　Itexpressesboththewearer’spersonalstyleandchina’srichtraditionalculture.@#@　　3.Learnaboutchinesetraditionalfashionculture.@#@　　Ⅱ.Teachingaids教具@#@　　录音机/图片/小黑板/幻灯片/多媒体/旗袍@#@　　Ⅲ.Five-fingerTeachingplan五指教学方案@#@　　Step1@#@　　Review第一步@#@　　复习@#@　　复习与服装有关的词汇，导入新课。

@#@@#@　　.@#@　　T:

@#@@#@　　wehavelearntmanydifferenttypesofclothesfromthefashionshowinSectionB.whatarethey?

@#@whocantellme?

@#@@#@　　S1:

@#@@#@　　…@#@　　S2:

@#@@#@　　…@#@　　…@#@　　T:

@#@@#@　　welldone!

@#@youdidagoodjob.Now,pleaselookatthepictures.@#@　　T:

@#@@#@　　Look,boysandgirls.Hereisamodel.whatisshewearing?

@#@@#@　　S3:

@#@@#@　　Sheiswearingacheongsam.@#@　　T:

@#@@#@　　Howdoyouthinkofherdress?

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@#@@#@　　whatanicedress!

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@#@@#@　　Boys:

@#@@#@　　Sheiswearingaminoritycostume.@#@　　T:

@#@@#@　　Doyouknowwhatiti";i:

38;s:

21103:

"数字电子技术实验报告@#@专业：

@#@@#@班级：

@#@@#@学号：

@#@@#@姓名：

@#@@#@指导教师：

@#@@#@电气学院@#@实验一集成门电路逻辑功能测试@#@、实验目的@#@1.验证常用集成门电路的逻辑功能;@#@@#@2.熟悉各种门电路的逻辑符号;@#@@#@3.熟悉TTL集成电路的特点，使用规则和使用方法。

@#@@#@、实验设备及器件@#@1.数字电路实验箱@#@2.万用表@#@3.74LS00@#@四2输入与非门1@#@片@#@74LS86@#@四2输入异或门@#@1片@#@74LS11@#@三3输入与门1@#@片@#@74LS32@#@四2输入或门@#@1片@#@74LS04@#@反相器1@#@片@#@三、实验原理集成逻辑门电路是最简单，最基本的数字集成元件，目前已有种类齐全集成门电路。

@#@TTL集成电路由于工作速度高，输出幅度大，种类多，不宜损坏等特点而得到广泛使用，特别对学生进行实验论证，选用TTL电路较合适，因此这里使用了74LS系列的TTL成路，它的电源电压为5V+10%逻辑高电平“1”时〉，低电平“0”时V。

@#@实验使用的集成电路都采用的是双列直插式封装形式，其管脚的识别方法为：

@#@将集成块的正面（印有集成电路型号标记面）对着使用者，集成电路上的标识凹口左，左下角第一脚为1脚，按逆时针方向顺序排布其管脚。

@#@@#@四、实验内容@#@㈠根据接线图连接，测试各门电路逻辑功能@#@1.利用Multisim画出以74LS11为测试器件的与门逻辑功能仿真图如下@#@按表1—1要求用开关改变输入端A,B,C的状态，借助指示灯观测各相应输@#@出端F的状态，当电平指示灯亮时记为1,灭时记为0,把测试结果填入表1—1@#@输入状态@#@输出状态@#@A@#@B@#@C@#@Y@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@1@#@0@#@0@#@1@#@0@#@0@#@0@#@1@#@1@#@0@#@1@#@0@#@0@#@0@#@1@#@0@#@1@#@0@#@1@#@1@#@0@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@悬空@#@1@#@1@#@1@#@悬空@#@0@#@0@#@0@#@1-1@#@74LS11逻辑功能表@#@2.利用Multisim画出以74LS32为测试器件的或门逻辑功能仿真图如下@#@按表1—2要求用开关改变输入端A,B的状态，借助指示灯观测各相应输出@#@端F的状态，把测试结果填入表1—2中。

@#@@#@输入状态@#@输出状态@#@A@#@B@#@Y@#@0@#@0@#@0@#@0@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@悬空@#@1@#@1@#@悬空@#@1@#@悬空@#@0@#@1@#@悬空@#@1@#@1@#@悬空@#@悬空@#@1@#@74LS32@#@能表@#@表1—2@#@逻辑功@#@3.利用Multisim画出以74LS04为测试器件的非门逻辑功能仿真图如下@#@ @#@@#@按表1—3要求用开关改变电平开关的状态，借助指示灯观测各相应输出端@#@F的状态，把测试结果填入表1—3中。

@#@@#@表1—374LS04逻辑功能表@#@输入@#@输出状态（0|1）@#@0@#@1@#@0@#@0@#@悬空@#@0@#@㈡根据管脚功能图连接，测试各门电路逻辑功能@#@四二输入与非门管脚功能如下图所示，用其中一个门测试其逻辑功能。

@#@@#@利用Multisim画出以74LS00为测试器件的非门逻辑功能仿真图如下@#@按表1—4要求用开关改变输入端的状态，借助指示灯观测各相应输出端的@#@状态，把测试结果填入表1—4中。

@#@@#@表1—474LS00逻辑功能表@#@输入状态@#@输出状态@#@UA@#@UB@#@Y@#@0@#@0@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@0@#@0@#@悬空@#@1@#@1@#@悬空@#@0@#@悬空@#@0@#@1@#@悬空@#@1@#@0@#@悬空@#@悬空@#@0@#@四二输入异或门管脚功能如下图所示，用其中一个门测试其逻辑功能@#@利用Multisim画出以74LS86为测试器件的非门逻辑功能仿真图如下@#@按表1—5要求用开关改变输入端的状态，借助指示灯观测各相应输出端的@#@状态，把测试结果填入表1—5中。

@#@@#@A@#@B@#@C@#@0@#@0@#@0@#@0@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@0@#@74LS86逻辑功能@#@表@#@表@#@五、实验总结@#@实验前应检查集成块是否插对；@#@@#@实验时要将电源电压接入+5V。

@#@@#@只是按@#@在这次实验中，刚开始由于没有将电源电压接入面板上对应的位子,照管脚图直接连接了电源线和地线，造成实验箱上的灯不亮。

@#@同时发现由于有个别的发光二极管与导线会接触不良，使发光二极管闪烁着，间歇性的亮，这时应换一个发光二极管再进行实验。

@#@@#@ @#@@#@一、实验目的@#@1.掌握组合逻辑电路的特点；@#@@#@2.掌握小规模集成电路设计组合电路的方法；@#@@#@3.掌握电路故障检测方法。

@#@@#@二、实验设备及器件@#@1.数字电路实验箱；@#@@#@2.74LS00/74LS11/74LS20/74LS86等芯片。

@#@@#@三、实验原理@#@1.数字电路的两大电路是组合逻辑电路和时序逻辑电路，其中组合逻辑电路的特点是任何时刻的输出仅仅取决于同一时刻输入信号的取值组合@#@2.用小规模集成电路设计组合逻辑电路的步骤为:

@#@@#@⑴分析设计要求，设置输入和输出变量；@#@@#@⑵列出真值表；@#@@#@⑶写出逻辑表达式，并化简；@#@@#@⑷画出逻辑电路图。

@#@@#@四、实验内容@#@1.有一个火灾报警系统，设有烟感、温感和紫外线光感三种类型的火灾探测器。

@#@为了防止误报警，只有当其中有两种或两种以上类型的探测器发出火灾检测信号时，报警系统才产生报警控制信号。

@#@试设计一个产生警报控制信号的电路并在实验箱上验证。

@#@@#@设烟感、温感和紫外线光感分别为A、BC三中输入，报警时输出高电平“1”，其报警信号为丫。

@#@真值表如下：

@#@@#@输入信号@#@输出信号@#@A@#@B@#@C@#@Y@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@1@#@0@#@0@#@1@#@0@#@0@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@0@#@0@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@因为：

@#@Y=BC+AC+A或丫=（（AB）'@#@（AC）'@#@（BC）'@#@）'@#@=（AB）'@#@（AC）'@#@+BC@#@利用一个与非门（74LSO0和一个非门（74LS02）或利用一个与门（74LS11）与@#@一个或门（74LS02）组成逻辑电路，其电路仿真图如下:

@#@@#@3.设计一个一位半加器，该逻辑电路能对两个一位二进制数进行相加，并产生“和”及“进位”，在实验箱上进行验证。

@#@@#@输入@#@输出@#@A@#@B@#@S@#@CO@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@1@#@1@#@0@#@1@#@0@#@1@#@0@#@1@#@1@#@0@#@1@#@依题意列出真值表如下：

@#@@#@因为：

@#@S=AB+BA=A©@#@B@#@CO=AB@#@所以利用一个异或门一个与门组成逻辑电路，其电路仿真图如下:

@#@@#@五、实验总结@#@实验注意事项@#@1.注意集成电路多余端的处理；@#@@#@2.两个集成芯片的连接注意电平是否匹配；@#@@#@3.小规模集成电路设计组合电路，尽量使用较少的门电路，尽量使用与非门,提高电路的负载能力和抗干扰能力。

@#@@#@实验三译码器及其应用@#@实验目的：

@#@@#@1、掌握译码器的测试方法，熟悉数码管的使用；@#@@#@2、了解中规模集成译码器的原理，管脚分布，掌握其逻辑功能，以及译码显示器电路的构成原理；@#@@#@3、掌握用译码器构成组合电路的方法和BCD七段译码/驱动器的使用方法。

@#@@#@4、学习译码器的扩展。

@#@@#@实验设备及其器件@#@1、SAC-DM3数字电路实验箱1个@#@2、74LS1383-8线译码器2片@#@3、74LS20双4输入与非门1片@#@4、74LS47（译码显示器）1片@#@5、共阳极七段数码管1个@#@三、实验原理@#@1、中规模集成译码器74LS138@#@74LS138是集成3线-8线译码器，在数字系统中应用比较广泛。

@#@图3-1是其引脚排列。

@#@其中A、A、A为地址输入端，Yo'@#@〜Y7为译码输出端，S1、S2、S3为使能端。

@#@表3-1为74LS138truthtable。

@#@@#@74LS138工作原理为：

@#@当S仁1,S2+S3=0时，电路完成译码功能，输出低电@#@平有效。

@#@其中：

@#@@#@表3-174LS138真值表@#@S@#@A@#@2@#@A@#@1@#@A@#@0@#@Y@#@0@#@Y@#@1@#@Y@#@2@#@Y@#@3@#@Y@#@4@#@Y@#@5@#@Y@#@6@#@Y@#@7@#@0@#@X@#@X@#@X@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@0@#@0@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@0@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@0@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@图3-174LS138引脚@#@图3-274LS138内部电路图@#@2、译码器的应用（见实验指导书P11-P12）@#@3、显示译码管@#@

（1）七段发光二极管（LED数码管@#@LED数码管是目前最常用的数字显示器。

@#@以下是数字显示器的介绍（详细见实验指导书Pl2-Pl3）:

@#@@#@四、实验内容：

@#@@#@1、译码器74LS138逻辑功能测试@#@

（一）控制端功能测试@#@测试电路如图3-6所示。

@#@按表3-2所示条件输入开关状态。

@#@观察并记录译码器输出状态。

@#@LED指示灯亮为1,灯不亮为0。

@#@@#@表3-274LS138控制端功能测试@#@S123@#@210@#@01234567@#@0xx@#@Xxx@#@11111111@#@110@#@Xxx@#@11111111@#@101@#@Xxx@#@11111111@#@111@#@Xxx@#@11111111@#@图3-674LS138控制端功能测试电路@#@

（二）逻辑功能测试@#@将译码器使能端S、2、3及地址段2、1、0分别接至逻辑电平开关输出孔，八个输出端7•••0依次连接在了逻辑电平显示器的八个输入孔上，拨动逻辑电平开关，按表3-3逐项测试74LS138的逻辑功能。

@#@@#@表3-374LS138的逻辑功能测试@#@输入@#@输出@#@S1@#@2+3@#@2@#@1@#@0@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@1@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@0@#@0@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@0@#@1@#@0@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@0@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@0@#@X@#@X@#@X@#@X@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@X@#@1@#@X@#@X@#@X@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@2、用74LS138实现逻辑功能@#@Y=AB+BC+AC@#@如果设A=A,A=BA=C,贝U函数Y的逻辑图如3-7所示@#@图3-7用74LS138组成函数Y@#@用74LS138和74LS20各一块在实验箱上连接图3-7线路，并将测试结果@#@记录表3-4中。

@#@@#@其实验电路如下:

@#@@#@A@#@B@#@C@#@Y@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@1@#@0@#@0@#@1@#@0@#@0@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@0@#@0@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@表3-4函数功能测试@#@3、试用一片74LS138和一片74LS20实现全加器功能，自拟电路图如下:

@#@@#@其真值表如下所示:

@#@@#@输入@#@输出@#@CI@#@A@#@B@#@S@#@C0@#@0@#@0@#@0@#@1@#@0@#@0@#@0@#@1@#@1@#@0@#@0@#@1@#@0@#@0@#@1@#@0@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@0@#@0@#@1@#@0@#@1@#@0@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@0@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@五、实验总结@#@1.注意集成电路输入控制端和输出控制端的信号;@#@@#@2.74LS138集成块搭接中注意输出信号的输出；@#@@#@3.注意74LS47控制端的信号；@#@@#@4.显示器管脚与译码器的对应关系。

@#@@#@实验四数据选择器及其应用@#@实验目的@#@1、学习数据选择器逻辑功能测试方法；@#@@#@2、了解中规模集成数据选择器的功能、管脚排列，掌握其逻辑功能；@#@@#@3、熟悉利用数据选择器构成任意逻辑函数的方法；@#@@#@4、了解数据选择器的扩展方法。

@#@@#@实验设备及其器件@#@1、SAC-DM3数字电路实验箱@#@1个@#@2、74LS153@#@1个@#@3、74LS32@#@1个@#@4、74LS40@#@1片@#@三、实验原理@#@数据选择器，也称为多路选择器，其作用相当于多路开关，如图4-1所示。

@#@（A1、A0）D0D1D2D3@#@图4-2双四选一数据选择器内部结构@#@1.双四选一数据选择器74LS153@#@所谓双4选1数据选择器就是在集成芯片上有两个4选1数据选择器。

@#@双4选1数据选择器内部结构如图4-2所示，引脚排列如图4-3，功能表如图4-1。

@#@@#@图4-374LS153引脚功能@#@1s'@#@、2s'@#@为两个独立的使能端；@#@A、A为公用的地址输入端；@#@1D0〜1D3和2D0〜@#@2B分别为两个4选1数据选择器的数据使能端；@#@Q、Q为两个输出端。

@#@@#@1）当使能端1

（2）=1时，多路开关被禁止，无输出，Q=0。

@#@@#@2）但使能端1

（2）=0时，多路开关正常工作，根据地址码A、A状态，将@#@相应的数据D0〜D3送到输出端@#@该电路的表达式为：

@#@@#@Y=（Ai'@#@Ao'@#@Do+Ai'@#@AoD+AA'@#@D2+AA）C3）S'@#@@#@表4-1@#@输入@#@输出@#@S@#@a@#@1@#@a0d@#@Y@#@0@#@X@#@X@#@X@#@O@#@1@#@0@#@0d@#@0@#@D0@#@1@#@0@#@1d@#@1@#@d@#@1@#@1@#@0d@#@3@#@D3@#@1@#@1@#@1d@#@4@#@D4@#@2、数据选择器的应用一实现逻辑函数@#@用数据选择器实现逻辑函数，方法与译码器相似，只是将出现的最小项对应的数据端接入高电平，未出现的接低电平，将地址端作为自变量的输入端，则可以实现。

@#@@#@四、实验内容@#@1.测试双四选一数据选择器的逻辑功能。

@#@@#@按图4-4在实验箱上接线，利用开关74LS153功能表逐项进行测试，观察@#@输出结果并记录于表4-2中。

@#@@#@实验仿真图如下:

@#@@#@表4-2@#@输入@#@输出@#@S，@#@A@#@Ad@#@D@#@Y@#@1@#@X@#@X@#@X@#@0@#@0@#@0@#@0@#@DO@#@DO@#@0@#@0@#@1@#@D1@#@D1@#@0@#@1@#@0@#@D2@#@D2@#@0@#@1@#@1@#@D3@#@D3@#@2.用4选1数据选择器实现函数@#@F=A'@#@BC+AB'@#@C+ABC'@#@+ABC@#@函数F有三个输入变量A,B,C,而数据选择器有两个地址端A1,A0少于函数输入变量个数，在设计时可任选A接A1,B接AO,74LS153的表达式（或功能表）与函数F对照，得出：

@#@D0=0,D仁D2=C,D3=1@#@接线图如图4-5所示，@#@实验仿真图如下:

@#@@#@测试并记录结果在表4-3.@#@表4-3@#@输入@#@输出@#@A@#@B@#@C@#@F@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@1@#@0@#@0@#@1@#@0@#@0@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@0@#@0@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@五、实验总结@#@1.注意74LS153控制端的信号@#@实验五触发器@#@实验目的：

@#@@#@1.掌握基本RS触发器、JK触发器、D触发器和T触发器的逻辑功能@#@2.熟悉各触发器的逻辑功能及相互转换方法。

@#@@#@实验仪器@#@1、SAC-DM3数字电路实验箱1个@#@2、74LS00（四2与非门）1个@#@3、74LS112（双JK触发器）1个@#@4、74LS74（双D触发器）1个@#@三．实验原理@#@触发器是具有记忆功能的二进制信息存贮器件，是时序逻辑电路的基本单元之一。

@#@触发器按功能分可分RSJK、DT触发器；@#@按电路触发方式可分为电平触发和边沿触发器两大类。

@#@@#@图5-1所示电路由两个“与非”门交叉耦合而成的基本Rs触发器，它是无时钟控制低电平自家触发的触发器，有直接置位、复位的功能，是组成各种功能触发器的最基本单元。

@#@基本RS触发器也可以用两个“或非”门组成，它是高电平直接触发的触发器。

@#@@#@图5-1RS触发器图5-2JK触发器@#@JK触发器是一种逻辑功能完善，通用性强的集成触发器。

@#@在结构上可分为主从型JK触发器和边沿型Jk触发器。

@#@在产品中应用较多的是下降沿触发的边沿型JK触发器。

@#@JK触发器的逻辑符号如图5-2所示。

@#@它有三种不同功能的输入端，@#@第一种是直接置位、复位输入端，用R'@#@和S表示。

@#@在S'@#@=0,R=1或R=0,@#@S'@#@=1时，触发器不受其它输入端状态影响，使触发器强迫置“1”（或置“0”），@#@当不强迫“T（或置“0”）时，S'@#@、R'@#@都应置高电平。

@#@第二种是时钟脉冲输入端，用来控制触发器翻转（或称作状态更新），用CP表示（在国家标准符号中称作控制输入端，用C表示），逻辑符号中CP端处若有小圆圈，则表示触发器在时钟脉冲下降沿（或负边沿）发成翻转，如无小圆圈，这表示触发器在时钟脉冲上升沿（或正边沿）发生翻转。

@#@第三种是数据输入端，它是触发器状态更新的一句，用J、K表示。

@#@JK触发器的状态方程为Q+1=JQ'@#@+K'@#@Q@#@本实验采用74LS112型双JK触发器器，是下降边沿触发的边沿触发器，引脚排列如图5-3所示。

@#@表5-1为其功能表。

@#@@#@图5-374LS112引脚排列图@#@D触发器是另一种使用广泛的触发器，它的基本结构多为维阻型。

@#@D触发器@#@的逻辑符号如图5-4所示。

@#@D触发器是在Cp脉冲上升沿触发翻转，触发器的状@#@态取决于CP脉冲到来之前D端大的3状态，状态方程为@#@n+1@#@Qn+1=D@#@本实验采用74LS74型双D触发器，是上升边沿触发的边沿触发器，引脚排列如图5-5所示。

@#@表5-2为其功能表@#@图5-5@#@不同类型的触发器对时钟信号和数据信号的要求各不相同，一般说来，边沿触发器要求数据信号超前于触发器边沿一段时间出现（称之为建立时间），并且要求在边沿到来后继续维持一段时间（称之为保持时间）。

@#@对于触发边沿陡度也有一定要求（通常要求＜100ns）。

@#@主从触发器对上述参数要求不高，但要求在CP=1期间，外加的数据信号不容许发生变化，否则将导致触发器错误输出。

@#@@#@在集成触发器的产品中，虽然每一种触发器都有固定的逻辑功能，但可以利用转换的方法得到其它功能的触发器。

@#@如果把JK触发器的JK端连接在一起（称为T端）就构成了T触发器，状态方程为@#@Qn+1=T'@#@Qn+TQn'@#@@#@在CP脉冲作用下，当T=0时qT=Q。

@#@工作在T=1时的触发器称为T'@#@触发器。

@#@T和T'@#@触发器广泛应用于计算电路中。

@#@值得注意的是转换后的触发器其触发方式仍不变。

@#@@#@了解触发器间的相互转换可以在实际逻辑电路的设计和应用中更充分得到的利用各类触发器，同时也有助于更深入的理解和掌握各类触发器的特点与区别。

@#@@#@四、实验内容@#@1.测试基本Rs触发器的路基功能@#@按图5-1与非门74L00构成基本RS触发器。

@#@@#@输入端R'@#@、S'@#@按接逻辑开关，输出端QQ'@#@接电平指示器，按表5-3要@#@求测试逻辑功能@#@仿真图如下:

@#@@#@表5-3@#@R'@#@@#@S，@#@Q@#@功能@#@亠n亠@#@Q=0@#@Q=1@#@0@#@0@#@1@#@1@#@不确定@#@0@#@1@#@1@#@0@#@置0@#@1@#@0@#@0@#@1@#@置1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@保持@#@2、测试双JK触发器74LS112逻辑功能@#@

（1）测试FD'@#@、Sd'@#@的复位、置位功能@#@任取一只JK触发器，FD'@#@、Sd'@#@、J、K端接逻辑开关，CP端接单次脉冲源，@#@QQ'@#@端接电平指示器，按表5-4要求改变R/、Sd'@#@（J、K、CP出于任意状态），并在FD=0（Sd'@#@=1）或S'@#@=0（FD=1）作用期间任意改变J、K及CP的状态，观察QQ'@#@状态，记录。

@#@@#@仿真图如下：

@#@@#@表5-4@#@输入@#@输出@#@功能@#@CP@#@J@#@K@#@Sd'@#@@#@Q@#@Q'@#@@#@X@#@X@#@X@#@0@#@0@#@1@#@1@#@不确定@#@X@#@X@#@X@#@0@#@1@#@0@#@1@#@置1@#@X@#@X@#@X@#@1@#@0@#@1@#@0@#@置0@#@

（2）测试JK触发器的逻辑功能@#@按表5-5要求改变J、KCP端状态，观察QQ状态变化，观察触发器状态更新时候发生在CP脉冲的下降沿（既CP由1-0）。

@#@记录。

@#@@#@表5-5@#@FD'@#@@#@Sd'@#@@#@J@#@K@#@CP@#@Q+1@#@功能@#@Q=0@#@Q=1@#@1@#@1@#@0@#@0@#@0—1@#@0@#@0@#@保持@#@1—0@#@0@#@0@#@1@#@1@#@0@#@1@#@0—1@#@0@#@1@#@置0@#@1—0@#@0@#@0@#@1@#@1@#@1@#@0@#@0—1@#@0@#@1@#@置1@#@1—0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0—1@#@0@#@1@#@翻转@#@1—0@#@1@#@0@#@4、测试双D触发器74LS74的逻辑功能@#@

（1）测试R/、Sd'@#@的复位、置位功能@#@按表5—6要求改变R/、Sd'@#@（DCP处于任意状态）,并在FD'@#@=0（Sd'@#@=1）或Sd'@#@=0（FD'@#@=1）作用期间任意改变J、K及CP的状态，观察QQ状态，记录。

@#@@#@

（2）测试D触发器的罗京@#@按表5-7要求进行测试，并观察触发器状态的更新是否发生在CP脉冲的上@#@升沿（既由0-1），记录。

@#@@#@仿真图如下:

@#@@#@表5-6@#@输入@#@输出@#@功能@#@CP@#@D@#@R/@#@Sd'@#@@#@Q@#@Q'@#@@#@x@#@x@#@0@#@0@#@1@#@1@#@保持@#@x@#@x@#@0@#@1@#@0@#@1@#@翻转@#@x@#@x@#@1@#@0@#@1@#@0@#@表5-7@#@R/@#@Sd'@#@@#@D@#@CP@#@cT@#@功能@#@Q=0@#@亠n亠@#@Q=0@#@1@#@1@#@0@#@0^1@#@0@#@1@#@保持@#@1~0@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0^1@#@1@#@0@#@1~0@#@1@#@0@#@五、实验结论@#@1.通过本次实验了解了各类型触发器的逻辑功能@#@2.通过实验熟悉了Multisim的使用。

@#@@#@3.对各类触发器的转换方法有了了解。

@#@@#@实验六寄存器功能测试及应用@#@实验目的：

@#@@#@1、掌握中规模4位双向移位寄存器逻辑功能及使用方法；@#@@#@2、熟悉移";i:

39;s:

22040:

"水电厂设备检修管理制度@#@故县水电厂设备检修管理制度@#@1.目的@#@为进一步规范设备检修的工作程序,科学、合理地组织检修，全面落实各项安全措施和技术措施，严格执行检修工艺规程,确保质量和工期,检修后机组性能指标达到预定目标，提高故县水电厂生产系统安全、连续运行的稳定性，结合故县水电厂实际情况，特制定本制度。

@#@@#@2。

@#@范围@#@本制度适用于故县水力发电厂各类设备的检修、维修及更新改造工程。

@#@@#@3.管理机构和工作职责@#@3。

@#@1电厂技术科是检修管理工作的归口管理部门。

@#@@#@3.2电厂技术科主要职责为:

@#@@#@3.2。

@#@1制订设备检修目标和计划。

@#@@#@3。

@#@2。

@#@2组织设备检修准备、实施、检修指导。

@#@@#@3。

@#@2。

@#@3负责检修质量验收。

@#@@#@3.2.4负责检修后的评价和总结.@#@3。

@#@3电厂检修分场主要职责为：

@#@@#@3。

@#@3.1编制检修项目和计划.@#@3.3。

@#@2负责设备检修准备和实施,按照检修要求开展工作。

@#@@#@3。

@#@3.3实施检修质量验收和检修总结。

@#@@#@4.检修等级分类及定期检修规定@#@4。

@#@1检修方式和检修等级@#@4.1。

@#@1发电设备的检修方式分为定期检修、状态检修、改造性检修和故障检修四类。

@#@@#@4.1。

@#@1。

@#@1定期检修是一种以时间为基础的预防性检修，根据设备磨损和老化的统计规律，事先确定检修等级、检修间隔、检修项目、需用备件及材料等的检修方式。

@#@@#@4.1。

@#@1。

@#@2状态检修是指根据状态监测和诊断技术提供的设备状态信息,评估设备的状况，在故障发生前进行检修的方式。

@#@@#@4.1.1.3改造性检修是指对设备先天性缺陷或频发故障,按照当前设备技术水平和发展趋势进行改造，从根本上消除设备缺陷，以提高设备的技术性能和可用率,并结合检修过程实施的检修方式。

@#@@#@4。

@#@1.1。

@#@4故障检修是指设备在发生故障或其它失效时进行的非计划检修。

@#@@#@4.1.2检修等级是以机组检修规模和停用时间为原则，将发电机组的检修分为A、B、C三个等级。

@#@@#@4。

@#@1。

@#@2。

@#@1A级检修是指对发电机组进行全面的解体检查和修理,以保持、恢复或提高设备性能.@#@4.1.2.2B级检修是指针对机组某些设备存在问题，对机组部分设备进行解体检查和修理.B级检修可根据机组设备状态评估结果，有针对性地实施部分A级检修项目或定期滚动检修项目。

@#@@#@4.1.2.3C级检修是指根据设备的磨损、老化规律，有重点的对机组进行检查、评估、修理、清扫.C级检修可进行少量零件的更换、设备的消缺、调整、预防性试验等作业以及实施部分A级检修项目或定期滚动检修项目。

@#@@#@4.2定期检修各项规定@#@4。

@#@2.1检修间隔@#@机组A级检修间隔是指从上次A级检修后机组复役时开始，至下一次A级检修开始时的时间。

@#@A级检修间隔的规定如下：

@#@@#@1）水轮发电机组:

@#@6～7年；@#@@#@2）检修等级组合原则：

@#@在机组两次A级检修之间，安排一次B级检修；@#@除有A、B级检修年外,每年安排一次C级检修。

@#@如A级检修间隔为6年时，检修等级组合方式为A—C-C—B—C-C—A（即第1年可安排A级检修1次,第2年可安排C级检修1次、以后照此类推）。

@#@@#@3）主变压器A级检修间隔可根据运行情况和试验结果确定，一般为5～10年,每1年安排1次C级检修。

@#@@#@4.2。

@#@2停用时间@#@机组A、B、C级检修的停用时间是指机组从系统解列（或调度同意检修开工）到检修完毕正式交付电网调度的总时间。

@#@各级计划检修的停用时间（日数）规定如下：

@#@根据机组结构的实际情况A级检修（更换顶盖、转轮、底环等过水部件）时间为80天；@#@B级检修（需整体盘车调整轴线、但不需更换任何过水部件）时间为20天;@#@C级检修（达不到A、B级检修规模的所有小修）时间5～10天.@#@4.2.3可根据机组的技术性能、实际运行小时数和运行状况，适当调整A级检修间隔和采用不同的检修等级组合方式，但应进行技术论证,并经局生计部批准；@#@可以结合技术改造，在总停用日数不变的情况下对各级计划检修进行调剂,但需在年度计划中做出明确安排和说明。

@#@@#@4.2.4主要设备的附属设备和辅助设备宜根据设备状态监测及评估结果和制造厂的要求,合理确定其检修等级、检修间隔，并穿插在机组各级检修中执行.@#@4.2。

@#@5机组停用时间是在完成相应等级检修的所有标准项目的基础上制定的，在实施状态检修的基础上可以削减标准项目，同时可以缩短相应的停用日数，但必须通过技术论证并经故县水利枢纽管理局生计部批准。

@#@对在相应等级检修中实施重大技术改造项目的机组，可适当放宽机组停用日数的限制，但需在年度计划中做出明确安排和说明。

@#@@#@4.2。

@#@6机组在计划检修过程中，如发现重大缺陷需要变更检修天数、变更检修级别时,应在计划检修工期过半之前向故县水利枢纽管理局生计部和电网调度部门提出申请，经批准后实施.@#@4。

@#@3定期检修项目和定期检修计划管理@#@4。

@#@3。

@#@1标准项目和非标准项目的确定@#@4。

@#@3.1.1标准项目@#@1）A级检修标准项目的主要内容@#@① @#@全面解体、更换或修理和调整过水、发电机定、转子定期检查；@#@@#@② @#@定期监测、试验、校验和鉴定；@#@@#@④ @#@更换已到期的需要定期更换的零部件；@#@@#@⑤ @#@各项技术监督规定的检查项目；@#@@#@⑥ @#@消除设备和系统的缺陷和隐患.@#@2）B级检修项目是根据机组设备状态评价及系统的特点和运行状况,有针对性地实施部分A级检修项目和定期滚动检修项目.@#@3）C级检修标准项目的主要内容@#@① @#@消除运行中发生的缺陷；@#@@#@② @#@重点清扫、检查和处理易损、易磨部件，必要时进行实测和试验；@#@@#@③ @#@各项技术监督规定的检查项目。

@#@@#@4.3。

@#@1。

@#@2非标准项目@#@非标准项目为标准项目以外的检修项目以及部分落实反事故措施、节能措施、技术措施等项目，这些项目可能对设备的局部结构或零件的设计进行改进但不构成新的固定资产;@#@重大非标准项目是指技术复杂、工作量大、工期长、费用在10万元及以上或对系统设备结构有重大改变的项目。

@#@非标准项目根据机组运行的实际情况提出，报故县水利枢纽管理局技术科审核批准后安排在各级检修计划中。

@#@@#@4.3.2凡是只有停机才能检修的主要设备的附属设备和辅助设备，其检修应与机组检修同步进行。

@#@@#@4.3.3各级检修的标准项目应根据设备的状况、状态监测及分析评估的结果进行调整，原则上在一个A级检修间隔内所有的标准项目都必须进行检修。

@#@@#@4。

@#@3.4年度检修计划的编制@#@4。

@#@3。

@#@4。

@#@1根据主要设备及辅助设备健康状况和检修间隔，合理编制和上报局年度检修计划，计划编制内容及格式按有关规定执行.@#@4。

@#@3。

@#@4。

@#@2水轮发电机组、主变压器、控制系统、单元辅助设备为独立单位工程列入年度检修工程计划.@#@4。

@#@3.4。

@#@3公用系统设备按系统分类作为独立项目列入年度检修工程计划。

@#@@#@4.3.4.4非标准项目应逐项列入年度检修工程计划。

@#@@#@4。

@#@3。

@#@5年度检修计划的编报和批复@#@每年7月,根据局年度检修重点要求,结合本单位情况，经过充分研究和论证，提出下年度检修计划。

@#@每年8月1日前报局生计部审核批准。

@#@@#@4.3。

@#@6年度检修计划的调整和落实@#@4。

@#@3.6。

@#@1检修计划一经批准，要严格执行,做好检修计划的落实工作。

@#@@#@4。

@#@3。

@#@6.2局生计部年度检修工期计划中，A、B级检修的开工时间原则上不作调整。

@#@特殊情况需要调整的,应报局生计部审批，在季度、月度检修计划中予以明确。

@#@造成年、季、月度检修计划调整的各部门应按有关规定承担相应的责任。

@#@@#@4。

@#@3.6。

@#@3机组C级检修和可能影响到电网出力、运行方式及重要用户用电的辅助设备及公用系统设备的检修,其开工时间可在季、月度检修计划进行确认。

@#@@#@4.3.6。

@#@4确遇特殊情况需调整，原则上机组A级检修开工时间一般不得与年度计划安排相差三个月,B、C级检修不得相差两个月，且均应在开工前三个月向局生计部申报，经局生计部批准并征得电网调度部门同意后，方可进行调整。

@#@@#@4。

@#@3.6。

@#@5检修计划经过批准后，如果需要增减重大非标准、技改项目，必须向局生计部申报，经批准后方可实施，如果增减的重大非标准、技改项目对检修的工期产生影响，应在局生计部批准后向所在的调度部门申报并获得批准。

@#@@#@4。

@#@3。

@#@6。

@#@6为减少计划外停机检修,在不影响电网调度和事故备用的前提下,利用电网负荷“低谷”时间，事先申请并经电网调度批准后，不停机进行设备的消缺及维护工作，允许不作降出力考核。

@#@@#@5.设备检修前准备管理@#@5。

@#@1检修物资和检修费用管理@#@5.1.1检修物资管理@#@5.1。

@#@1.1检修项目需用计划由电厂技术科组织各有关部门按工程项目计划分别编制，经相关部门批示后交供应部门统一组织协调供货。

@#@供应部门负责筹建物资计划数据库，所有物资计划应准确编制、及时下达。

@#@年度大修、更改需用计划须提前半年上交;@#@小修项目物资计划须提前三个月上交。

@#@@#@5.1.1.2编制检修物资需用计划时，对重要的物资项目应附技术要求和质量保证要求。

@#@年度检修工程计划中非标准检修项目所需的大宗材料、特殊材料、机电产品和备品配件,应编制专门计划、制订技术规范书,并按统一规定采购调配。

@#@@#@5.1.1.3定期检修工程规划中提出的重大非标准、技改项目经批准并确定技术方案后，须提前半年进行备品配件和特殊材料的招标、订货以及内外技术合作攻关等工作。

@#@@#@5.1.1.4对标准项目和部分非标准项目，都应在分析历次检修用料的基础上制定材料消耗定额,以便检查检修节约状况和开展预算管理.@#@5。

@#@1.2检修费用管理@#@5.1.2.1电厂技术科落实所有部门检修费用、明确检修的项目、内容和资金来源;@#@财务部门负责落实所有各单位检修费用的控制、大修工程的结算，以及工程预付款的管理。

@#@检修费用包括大修费和维护费。

@#@所有检修费用年度预算，经批准后下达各有关部门执行，要从严掌握使用，并按实际使用数额直接计入生产成本。

@#@@#@5。

@#@1。

@#@2.2检修费用的结算按故县水利枢纽管理局的有关规定执行。

@#@@#@5.1。

@#@2.3每年下达的检修费用指标，各有关部门应严格控制使用，不得超支,对超支的部门将按有关规定予以考核。

@#@@#@5.1.2.4必须严格按下达的检修项目和费用额度编制检修工程实施计划，提倡修旧利废，坚决反对大拆大换。

@#@@#@5。

@#@2设备检修基础管理工作@#@5。

@#@2.1编制并定期修订检修工艺规程；@#@@#@5.2。

@#@2根据有关的规程制度，结合实际情况制定检修质量标准、工艺方法、验收制度、设备缺陷管理、设备异动管理和各项技术监督管理制度；@#@@#@5.2.3编制检修施工方案。

@#@内容应包括检修项目工序卡、工艺方法、工艺质量标准、质量验收计划、检修记录表单和特殊项目技术措施、安全措施、组织措施等；@#@@#@5.2。

@#@4加强技术档案管理,建立设备检修台帐并及时记录设备检修情况,要收集和整理好设备、系统原始资料，实行分级管理，明确各级人员责任；@#@@#@5.2.5加强对检修工具、机具、仪器的管理,按照有关规定对工器具进行定期检查和检验；@#@@#@5。

@#@2。

@#@6做好材料和备品的管理工作,编制设备检修项目的备品和配件的定额，合理安排备品配件的到货日期，既要满足检修的工期要求,又要减少库存资金的占用量,提高资金的周转率，并做好备品配件的国产化工作；@#@@#@5.3A、B级检修前准备工作@#@5。

@#@3。

@#@1计划落实@#@5.3.1。

@#@1明确影响机组可靠性的最主要因素；@#@@#@5。

@#@3。

@#@1。

@#@2提出影响机组效率的重点检修项目；@#@@#@5。

@#@3.1。

@#@3召开运行分析会，汇总、分析机组存在的主要设备缺陷；@#@@#@5.3。

@#@1。

@#@4设备管理部门提交发电设备修前状态评估报告；@#@@#@5.3。

@#@1.5在以上工作的基础上,结合年度检修工程计划确定的重点检修项目，制定符合机组实际的A、B级检修项目计划，明确检修重点。

@#@@#@5.3。

@#@1.6与技术监督部门协调，按照有关规定和机组的实际情况制定有关技术监督项目；@#@@#@5。

@#@3.1。

@#@7根据检修项目施工工艺要求，制定需制造厂配合计划、各专业配合计划;@#@@#@5.3。

@#@1.8结合年度反事故技术措施项目计划、节能措施、年度科技项目计划,明确需在A、B级检修中实施的项目;@#@@#@5。

@#@3。

@#@1。

@#@9确定机组检修重点项目及主要设备检修控制工期，明确机组检修形象进度计划；@#@@#@5。

@#@3。

@#@1。

@#@10在机组检修形象进度计划的基础上，编制机组A、B级检修网络进度图,可根据实际情况制定各专业的检修网络图或重点项目的专项检修网络图。

@#@@#@5。

@#@3.2措施落实@#@5.3.2.1对A、B级检修非标准项目和技改项目的施工特点，制定专门的施工安全措施、技术措施和组织措施；@#@@#@5。

@#@3.2.2针对特种作业要制定专项施工安全、技术和组织措施；@#@@#@5。

@#@3。

@#@2。

@#@3绘制检修现场定置管理图;@#@@#@5.3.2。

@#@4根据检修项目情况办理有关的设备异动报告申请手续。

@#@@#@5.3。

@#@3物资落实@#@5。

@#@3。

@#@3。

@#@1根据确定的检修项目按规定要求提报所需备品、材料等物资需求计划，并做好物资采购、验收和保管工作；@#@@#@5.3。

@#@3。

@#@2根据需要召开物资平衡会，检查、落实检修物资的到货情况;@#@@#@5.3.3。

@#@3供应部门在备品配件到货后，书面通知局生计部组织验收。

@#@@#@5。

@#@3.3。

@#@4备品配件的验收应首先查看其出厂合格证、材质化验报告、出厂编号、日期；@#@校核其几何尺寸符合图纸要求；@#@特殊材质及有硬度要求的物件,须做金相取样化验硬度，测量是否合格。

@#@@#@5。

@#@3。

@#@3。

@#@5备品配件验收合格，由参加验收各方共同签发验收合格证;@#@合格证随备品配件由供应保管部门入库保管、保养、下发。

@#@@#@5。

@#@3。

@#@3。

@#@6内部加工的备品配件，由局生计部验收。

@#@修复的大型配件，由局生计部组织有关单位验收。

@#@@#@5。

@#@3。

@#@3。

@#@7所有备品配件应在设备停运检修前20天全部到货并验收入库。

@#@@#@5。

@#@3.4检修工器具落实按照有关规定执行。

@#@@#@5.3.5组织与人员落实@#@5。

@#@3。

@#@5。

@#@1提前召开各种专题会检查、落实A、B级检修准备情况。

@#@@#@5.3。

@#@5。

@#@2筹备成立检修管理临时组织机构（如：

@#@大、小修指挥部等）,明确各级人员职责；@#@@#@5.3。

@#@5。

@#@3根据检修项目设置和检修工时定额，核算检修用工,进行检修劳动力平衡。

@#@@#@5。

@#@3.5.4电厂技术科负责制定检修计划,并实施全过程管理。

@#@@#@5.3.5.5必须组织检修人员进行安全工作规程、检修工艺规程、检修工序卡或检修作业指导书或设备检修作业文件包、工艺纪律、安全技术措施等方面的学习,并考试合格.@#@5。

@#@3。

@#@5。

@#@6必须组织检修人员学习、讨论检修计划、项目、进度、措施及质量要求,确定检修项目的施工和验收负责人.@#@5。

@#@3.5.7必须进行特种作业人员的资格审查及考试工作。

@#@@#@5。

@#@3。

@#@5。

@#@8必须根据本单位实际情况，制定下发有关检修的专项管理制度。

@#@@#@5.3。

@#@6外包工程项目落实按有关规定执行.@#@5.3。

@#@7检修作业文件落实@#@5.3。

@#@7。

@#@1电厂技术科负责落实设备检修所需的图纸、资料；@#@@#@5。

@#@3。

@#@7.2对设备检修过程危险点进行分析并制定有关安全、技术措施.@#@6。

@#@检修过程管理@#@6。

@#@1检修过程管理@#@6。

@#@1。

@#@1检修过程中经常召开现场办公会,了解情况，协调工作。

@#@@#@6.1.2检修过程中积极推广标准化作业和执行检修施工方案制度。

@#@@#@6.1.3检修过程中加强安全监督,严肃查处违章作业行为。

@#@对照检修前制定的安全措施，到现场检查措施的执行情况。

@#@@#@6.1。

@#@4对外委工程项目，电厂派专人跟踪监督，负责外委工程全过程管理。

@#@@#@6。

@#@2质量管理@#@6.2。

@#@1对照检修前制定的技术措施，相关人员在检修过程中严格履行自己的职责。

@#@@#@6。

@#@2.2检修过程中严格执行检修施工方案,确保检修质量，检修人员随身携带检修相关文件。

@#@@#@6。

@#@2。

@#@3妥善处理检修过程中施工方案未考虑到的意外事项，设备解体后，检查要细，根据职责要求，有关人员应到位,意外事件发生后,要立即通知有关人员，根据实际需要,召开不同层次的会议，讨论制定方案.@#@6。

@#@2.4检修技术记录、试验报告、设备及系统变更等技术文件应清晰、准确、完整。

@#@@#@6.2。

@#@5按质量控制的要求执行验收制度.@#@6。

@#@2.6杜绝检修后的设备在试运行、运行过程中出现故障，以此评价质量管理水平。

@#@@#@6.2.7对照检修施工方案，从进入工作的条款开始，逐项实施检修施工方案与检修工序条款，重要事项的记录，关键点的检验.@#@6。

@#@3工期管理@#@6.3.1严格执行保障工期的有关措施。

@#@@#@6。

@#@3.2按检修前制定的组织措施，保证工期进度网络图正常执行。

@#@@#@6。

@#@3。

@#@3电厂技术科应加强组织协调，确保如期竣工.@#@6.4费用管理@#@6。

@#@4。

@#@1严格执行检修计划所确定的检修费用,对各项费用进行综合控制.@#@6.4.2检修施工方案中必须对该检修项目所消耗的物资进行核定.@#@6。

@#@4.3电厂检修分场应对检修所需的物资按项目统计，制定清单，技术科确认.由电厂负责人批准执行，要求实行计算机管理.@#@6。

@#@4.4材料管理人员应在检修中经常到现场检查物资的消耗情况,一要杜绝消耗性材料的浪费，二要对配件、设备的更换进行严格的审核。

@#@@#@6.5文明生产管理@#@6.5.1检修实行标准化、规范化作业,检修工作进行前，应该对现场的文明生产提出具体要求。

@#@如定置管理、有效规范的隔离措施、脚手架的搭设要求、解体后的设备零部件、工器具的放置、检修通道的安排、卫生要求等。

@#@@#@6.5.2现场严格执行文明生产管理规定。

@#@@#@6。

@#@6物资供应管理@#@6。

@#@6。

@#@1检修开工前物资应到货，为开工决策提供支持.@#@6。

@#@6.2对于检修前没有到货的物资，责成专人督办.@#@6。

@#@6。

@#@3对于检修过程中发生新的物资需求，及时提出物资计划,及时转交供应部门采购，并责成专人督办。

@#@@#@7。

@#@检修总结@#@7。

@#@1检修结束后应及时进行工作总结,对以下几个方面的内容重点说明:

@#@@#@7。

@#@1.1开工日期：

@#@计划开工日期、实际开工日期，变更情况说明等。

@#@@#@7。

@#@1。

@#@2工期：

@#@计划工期、实际工期，变更说明.@#@7.1.3检修项目:

@#@检修项目完成情况及变更说明。

@#@@#@7.1.4检修中发现和处理的主要问题、采取的方案主要内容，还有哪些遗留问题，对于遗留问题的处理意见@#@7。

@#@1。

@#@5检修工作的检修组织状况、安全状况、工艺水平、检修质量、试验及试运情况等，查找不足，制定相应的改进措施，为下次检修提供经验支持。

@#@@#@7。

@#@2检修过程中相关资料及时整理并归档。

@#@@#@8。

@#@检修后评估@#@8。

@#@1机组大修竣工并网发电一个月以后,要对机组状态进行评价，评价内容主要是机组安全经济性能指标，按照规定对设备进行测试等,了解机组大修后是否达到了预期目的。

@#@@#@8。

@#@2根据故县水利枢纽管理局有关工程后评估的管理规定,对机组检修情况进行后评估。

@#@@#@9.监督检查及奖惩@#@9.1对检修过程管理中能及时发现问题，做出贡献的部门和个人,将根据电厂有关规定予以奖励；@#@对因工作失误或工作人员失职，检修过程管理不按规定要求的，将按照电厂有关规定进行考核。

@#@@#@9。

@#@2电厂技术科对检修过程管理工作定期进行检查和评价。

@#@及时收集和反馈信息，提出改进意见,对检修过程管理工作进行效果评估.@#@10。

@#@反馈@#@本制度应根据执行情况和反馈意见及时进行修订和完善，一般一年审查一次，三年全面修订一次。

@#@@#@11。

@#@附则@#@11。

@#@1本制度由故县水电厂负责解释。

@#@@#@11.2本制度自发布之日起实施，其他相关制度同时废止.@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:

40;s:

27135:

"房地产营销策划案经典框架@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@房地产营销策划案@#@　　@#@　　现在中国房地产产业已从卖方市场转变为买方市场，结合房地产市场策划营销理论和实践的运作方法，提出"@#@房地产全程策划营销方案"@#@，他从项目用地的初始阶段就导入策划营销的科学方法，结合房地产行业的运作流程，逐步实施。

@#@其核心内容包括：

@#@@#@　　1、项目投资策划营销；@#@@#@　　2、项目规划设计策划营销；@#@@#@　　3、项目质量工期策划营销；@#@@#@　　4、项目形象策划营销；@#@@#@　　5、项目营销推广策划；@#@@#@　　6、项目顾问、销售、代理的策划营销；@#@@#@　　7、项目服务策划营销；@#@@#@　　8、项目二次策划营销；@#@@#@　　@#@　　@#@　　第一章项目投资策划营销@#@　　@#@　　项目投资策划营销是全案最为关键的环节，反映了发展商选择开发项目的过程，这个过程是考验和衡量发展商房地产运作能力的重要环节，这个过程操作好了，就意味着项目成功了一半，在这个过程中多下功夫，以后的开发经营就可以事半功倍。

@#@@#@　　项目投资策划营销可对项目进行定价模拟和投入产出分析，并就规避开发风险进行策略提示，还对项目开发节奏提出专业意见。

@#@@#@　　@#@　　一项目用地周边环境分析@#@　　@#@　　1、项目土地性质调查@#@　　.地理位置@#@　　.地质地貌状况@#@　　.土地面积及红线图@#@　　.土地规划使用性质@#@　　.七通一平现状@#@　　2、项目用地周边环境调查@#@　　.地块周边的建筑物@#@　　.绿化景观@#@　　.自然景观@#@　　.历史人文景观@#@　　.环境污染状况@#@　　3、地块交通条件调查@#@　　.地块周边的市政路网以其公交现状、远景规划@#@　　.项目的水、路、空交通状况@#@　　.地块周边的市政道路进入项目地块的直入交通网现状@#@　　@#@　　4、周边市政配套设施调查@#@　　.购物场所@#@　　.文化教育@#@　　.医疗卫生@#@　　.金融服务@#@　　.邮政服务@#@　　.娱乐、餐饮、运动@#@　　.生活服务@#@　　.娱乐休息设施@#@　　.周边可能存在的对项目不利的干扰因素@#@　　.历史人文区位影响@#@　　@#@　　二区域市场现状及其趋势判断@#@　　@#@　　1、宏观经济运行状况@#@　　.国内生产总值：

@#@@#@　　第一产业数量@#@　　第二产业数量@#@　　第三产业数量@#@　　房地产所占比例及数量@#@　　.房地产开发景气指数@#@　　.国家宏观金融政策：

@#@@#@　　货币政策@#@　　利率@#@　　房地产按揭政策@#@　　.固定资产投资总额：

@#@@#@　　全国及项目所在地@#@　　其中房地产开发比重@#@　　.社会消费品零售总额：

@#@@#@　　居民消费价格指数@#@　　商品住宅价格指数@#@　　.中国城市房地产协作网络信息资源利用@#@　　2、项目所在地房地产市场概况及政府相关的政策法规@#@　　.项目所在地的居民住宅形态及比重@#@　　.政府对各类住宅的开发和流通方面的政策法规@#@　　.政府关于商品住宅在金融、市政规划等方面的政策法规@#@　　.短中期政府在项目所在地及项目地块周边的市政规划@#@　　3、项目所在地房地产市场总体供求现状@#@　　4、项目所在地商品住宅市场板块的划分及其差异@#@　　5、项目所在地商品住宅平均价格走势及市场价值发现@#@　　6、商品住宅客户构成及购买实态分析@#@　　.各种档次商品住宅客户分析@#@　　.商品住宅客户购买行为分析@#@　　@#@　　三土地SWOT（深层次）分析@#@　　@#@　　1、项目地块的优势@#@　　2、项目地块的劣势@#@　　3、项目地块的机会点@#@　　4、项目地块的威胁及困难点@#@　　@#@　　四项目市场定位@#@　　@#@　　1、类比竞争楼盘调研@#@　　.类比竞争楼盘基本资料@#@　　.项目户型结构详析@#@　　.项目规划设计及销售资料@#@　　.综合评判@#@　　2、项目定位@#@　　.市场定位：

@#@@#@　　区域定位@#@　　主力客户群定位@#@　　.功能定位@#@　　.建筑风格定位@#@　　@#@　　五项目价值分析@#@　　@#@　　1、商品住宅项目价值分析的基本方法和概念@#@　　.商品住宅价值分析法（类比可实现价值分析法）：

@#@@#@　　选择可类比项目@#@　　确定该类楼盘价值实现的各要素及其价值实现中的权重@#@　　分析可类比项目价值实现的各要素之特征@#@　　对比并量化本项目同各类比项目诸价值实现要素的对比值@#@　　根据价值要素对比值判断本项目可实现的均价@#@　　.类比可实现价值决定因素：

@#@类比土地价值@#@　　A市政交通及直入交通的便利性的差异@#@　　B项目周边环境的差异：

@#@自然和绿化景观的差异@#@　　教育和人文景观的差异@#@　　各种污染程度的差异@#@　　社区素质的差异@#@　　C周边市政配套便利性的差异@#@　　项目可提升价值判断@#@　　A建筑风格和立面的设计、材质@#@　　B单体户型设计@#@　　C建筑空间布局和环艺设计@#@　　D小区配套和物业管理@#@　　E形象包装和营销策划@#@　　F发展商品牌和实力@#@　　价值实现的经济因素@#@　　A经济因素@#@　　B政策因素@#@　　2、项目可实现价值分析@#@　　.类比楼盘分析与评价@#@　　.项目价值类比分析：

@#@@#@　　价值提升和实现要素对比分析@#@　　项目类比价值计算@#@　　@#@　　六项目定价模拟@#@　　1、均价的确定@#@　　.住宅项目均价确定的主要方法：

@#@类比价值算术平均法@#@　　有效需求成本加价法@#@　　A分析有效市场价格范围@#@　　B确保合理利润率，追加有效需求价格@#@　　运用以上两种方法综合分析确定均价@#@　　2、项目中具体单位的定价模拟@#@　　.商品住宅定价法：

@#@@#@　　差异性价格系数定价法（日照采光系数、景观朝向系数、户型系数、楼层系数、随机系数）@#@　　.各种差异性价格系数的确定：

@#@@#@　　确定基础均价@#@　　确定系数@#@　　确定幅度@#@　　.具体单位定价模拟@#@　　@#@　　七项目投入产出分析@#@　　@#@　　1、项目经济技术指标模拟@#@　　.项目总体经济技术指标@#@　　.首期经济技术指标@#@　　2、项目首期成本模拟@#@　　.成本模拟表及其说明@#@　　3、项目收益部分模拟@#@　　.销售收入模拟：

@#@@#@　　销售均价假设@#@　　销售收入模拟表@#@　　.利润模拟及说明：

@#@@#@　　模拟说明@#@　　利润模拟表@#@　　.敏感性分析：

@#@@#@　　可变成本变动时对利润的影响@#@　　销售价格变动时对利润的影响@#@　　@#@　　八投资风险分析及其规避方式提示@#@　　@#@　　1、项目风险性评价@#@　　.价值提升及其实现的风险性：

@#@@#@　　项目的规划和设计是否足以提升项目同周@#@　　边项目的类比价值@#@　　项目形象包装和营销推广是否成功@#@　　2、资金运作风险性@#@　　.减少资金占用比例，加速资金周转速度，降低财务成本@#@　　.对销售节奏和开发节奏进行良好的把握，以尽量少的资金占用启动项目，并在最短的时间内实现资金回笼@#@　　3、经济政策风险@#@　　.国际国内宏观经过形势的变化@#@　　.国家地方相关地产政策的出台及相关市政配套设施的建设@#@　　@#@　　九开发节奏建议@#@　　@#@　　1、影响项目开发节奏的基本因素@#@　　.政策法规因素@#@　　.地块状况因素@#@　　.发展商操作水平因素@#@　　.资金投放量及资金回收要求@#@　　.销售策略、销售政策及价格控制因素@#@　　.市场供求因素@#@　　.上市时间要求@#@　　2、项目开发节奏及结果预测@#@　　.项目开发步骤@#@　　.项目投入产出评估@#@　　.结论@#@　　@#@　　@#@　　第二章项目规划设计策划营销@#@　　@#@　　通过完整科学的投资策划营销分析，发展商有了明确的市场定位，从而进入了产品设计阶段。

@#@房地产经过多年的发展后，市场需求发生了根本性的变化，消费者对房地产的建筑规划和单体设计要求越来越高，他们追求又实用又好看的商品房，这就要求发展商将"@#@以人为本"@#@的规划思想和提高人居环境质量作为目标去实现消费者的需求。

@#@项目规划设计策划营销是基于市场需求而专业设计的工作流程。

@#@@#@　　项目规划设计策划营销是以项目的市场定位为基础，以满足目标市场的需求为出发点，对项目地块进行总体规划布局，确定建筑风格和色彩计划，紧紧围绕目标客户选定主力户型，引导室内装修风格，并对项目的环艺设计进行充分提示。

@#@@#@　　@#@　　一总体规划@#@　　@#@　　1、项目地块概述@#@　　.项目所属区域现状@#@　　.项目临界四周状况@#@　　.项目地貌状况@#@　　2、项目地块情况分析@#@　　.发展商的初步规划和设想@#@　　.影响项目总体规划的不可变的经济技术因素@#@　　.土地SWOT分析在总体规划上的利用和规避@#@　　.项目市场定位下的主要经济指标参数@#@　　@#@　　3、建筑空间布局@#@　　.项目总体平面规划及其说明@#@　　.项目功能分区示意及其说明@#@　　4、道路系统布局@#@　　.地块周边交通环境示意：

@#@@#@　　地块周边基本路网@#@　　项目所属区域道路建设及未来发展状况@#@　　.项目道路设置及其说明：

@#@@#@　　项目主要出入口设置@#@　　项目主要干道设置@#@　　项目车辆分流情况说明@#@　　项目停车场布置@#@　　5、绿化系统布局@#@　　.地块周边景观环境示意：

@#@@#@　　地块周边历史、人文景观综合描述@#@　　项目所属地域市政规划布局及未来发展方向@#@　　.项目环艺规划及说明：

@#@@#@　　项目绿化景观系统分析@#@　　项目主要公共场所的环艺设计@#@　　6、公建与配套系统@#@　　.项目所在地周边市政配套设施调查@#@　　.项目配套功能配置及安排@#@　　.公共建筑外立面设计提示：

@#@@#@　　会所外立面设计提示@#@　　营销中心外立面设计提示@#@　　物业管理公司、办公室等建筑外立面设计提示@#@　　其他公建（如巴士站、围墙）外立面设计提示@#@　　.公共建筑平面设计提示：

@#@@#@　　公共建筑风格设计的特别提示@#@　　项目公共建筑外部环境概念设计@#@　　7、分期开发@#@　　.分期开发思路@#@　　.首期开发思路@#@　　8、分组团开发强度@#@　　@#@　　二建筑风格定位@#@　　@#@　　1、项目总体建筑风格及色彩计划@#@　　.项目总体建筑风格的构思@#@　　.建筑色彩计划@#@　　2、建筑单体外立面设计提示@#@　　.商品住宅房外立面设计提示：

@#@@#@　　多层、小高层、高层外立面设计提示@#@　　不同户型的别墅外立面设计提示@#@　　针对屋顶、屋檐、窗户等外立面局部设计提示@#@　　其他特殊设计提示@#@　　.商业物业建筑风格设计提示@#@　　@#@　　三主力户型选择@#@　　@#@　　1、项目所在区域同类楼盘户型比较@#@　　2、项目业态分析及项目户型配置比例@#@　　3、主力户型设计提示@#@　　.一般住宅套房户型设计提示@#@　　.跃式、复式、跃复式户型设计提示@#@　　.别墅户型设计提示@#@　　4、商业物业户型设计提示@#@　　.商业群楼平面设计提示@#@　　.商场楼层平面设计提示@#@　　.写字楼平面设计提示@#@　　@#@　　四室内空间布局装修概念提示@#@　　@#@　　1、室内空间布局提示@#@　　2、公共空间主题选择@#@　　3、庭院景观提示@#@　　@#@　　五环境规划及艺术风格提示@#@　　@#@　　1、项目周边环境调查和分析@#@　　2、项目总体环境规划及艺术风格构想@#@　　.地块已有的自然环境利用@#@　　.项目人文环境的营造@#@　　3、项目各组团环境概念设计@#@　　.组团内绿化及园艺设计@#@　　.组团内共享空间设计@#@　　.组团内雕塑小品设计提示@#@　　.组团内椅凳造型设计提示@#@　　.组团内宣传专栏、导视系统位置设定提示@#@　　4、项目公共建筑外部环境概念设计@#@　　.项目主入口环境概念设计@#@　　.项目营销中心外部环境概念设计@#@　　.项目会所外部环境概念设计@#@　　.项目营销示范中心沿途可营造环境概念设计@#@　　.针对本项目的其他公共环境概念设计@#@　　@#@　　六公共家具概念设计提示@#@　　@#@　　1、项目周边同类楼盘公共家具摆设@#@　　.营销中心大堂@#@　　.管理办公室@#@　　2、本项目公共家具概念设计提示@#@　　@#@　　七公共装饰材料选择指导@#@　　@#@　　1、项目周边同类楼盘公共装饰材料比较@#@　　2、本项目公共装饰材料选择指导及装修风格构思@#@　　3、项目营销示范单位装修概念设计@#@　　.客厅装修概念设计@#@　　.厨房装修概念设计@#@　　.主人房装修概念设计@#@　　.儿童房装修概念设计@#@　　.客房装修概念设计@#@　　.室内其他（如阳台、玄关、门窗）装修提示@#@　　4、项目营销中心装修风格提示@#@　　5、住宅装修标准提示@#@　　.多层、小高层、高层装修标准提示@#@　　.跃层、复式、跃复式装修标准提示@#@　　.别墅装修标准提示@#@　　@#@　　八灯光设计及背景音乐指导@#@　　@#@　　1、项目灯光设计@#@　　.项目公共建筑外立面灯光设计@#@　　.项目公共绿化绿地灯光设计@#@　　.项目道路系统灯光设计@#@　　.项目室内灯光灯饰设计@#@　　2、背景音乐指导@#@　　.广场音乐布置@#@　　.项目室内背景音乐布置@#@　　@#@　　九小区未来生活方式的指导@#@　　@#@　　1、项目建筑规划组团评价@#@　　2、营造和引导未来生活方式@#@　　.住户特征描述@#@　　.社区文化规划与设计@#@　　@#@　　@#@　　第三章项目质量工期策划营销@#@　　@#@　　房地产市场营销，它贯穿于商品的开发建设、销售、服务的全过程。

@#@质量工期是重要的流程之一，因房屋质量、工期延误等原因，而造成销售停滞和购楼者要求换房或退房的现象屡有发生。

@#@它严重影响发展商及项目的信誉度、美誉度。

@#@因此项目质量工期策划营销是发展商必须树立的观念。

@#@@#@　　@#@　　一建筑材料选用提示@#@　　@#@　　1、区域市场竞争性楼盘建筑材料选用类比@#@　　2、新型建筑装饰材料提示@#@　　3、建筑材料选用提示@#@　　@#@　　二施工工艺流程指导@#@　　@#@　　1、工程施工规范手册@#@　　2、施工工艺特殊流程提示@#@　　@#@　　三质量控制@#@　　@#@　　1、项目工程招标投标内容提示@#@　　2、文明施工质量管理内容提示@#@　　@#@　　四工期控制@#@　　@#@　　1、项目开发进度提示@#@　　2、施工组织与管理@#@　　@#@　　五造价控制@#@　　@#@　　1、建筑成本预算提示@#@　　2、建筑流动资金安排提示@#@　　@#@　　六安全管理@#@　　@#@　　1、项目现场管理方案@#@　　2、安全施工条例@#@　　@#@　　@#@　　第四章项目形象策划营销@#@　　@#@　　项目形象策划营销包括房地产项目的总体战略形象、社区文化形象、企业行为形象、员工形象及其项目视觉形象等。

@#@@#@　　房地产项目视觉形象是指房地产项目有别于其他项目具有良好识别功能的统一视觉表现。

@#@其核心部分包括项目的名称、标志、标准色、标准字体等。

@#@要求造型设计既要富有意境，又要突出个性，形象鲜明，便于记忆，便于宣传，以统一运用于项目形象包装。

@#@@#@　　其他形象（略）@#@　　@#@　　一项目视觉识别系统核心部分@#@　　@#@　　1、名称@#@　　.项目名@#@　　.道路名@#@　　.建筑名@#@　　.组团名@#@　　2、标志@#@　　3、标准色@#@　　4、标准字体@#@　　@#@　　二延展及运用部分@#@　　@#@　　1、工地环境包装视觉@#@　　.建筑物主体@#@　　.工地围墙@#@　　.主路网及参观路线@#@　　.环境绿化@#@　　2、营销中心包装设计@#@　　.营销中心室内外展示设计@#@　　.营销中心功能分区提示@#@　　.营销中心大门横眉设计@#@　　.营销中心形象墙设计@#@　　.台面设计@#@　　.展板设计@#@　　.营销中心导视牌@#@　　.销售人员服装设计提示@#@　　.销售用品系列设计@#@　　.示范单位导视牌@#@　　.示范单位样板房说明牌@#@　　3、公司及物业管理系统包装设计@#@　　.办公功能导视系统设计@#@　　.物业管理导视系统设计@#@　　@#@　　@#@　　第五章项目营销推广策划@#@　　@#@　　房地产项目营销推广策划是房地产企业对未来将要进行的营销推广活动进行整体、系统筹划的超前决策。

@#@是房地产全程策划营销的重头戏，是营销策划水平与销售技巧的高度结合，需要高度的专业化运作。

@#@@#@　　@#@　　一区域市场动态分析@#@　　@#@　　1、项目所在地房地产市场总体供求现状@#@　　2、项目周边竞争性楼盘调查@#@　　.项目概括@#@　　.市场定位@#@　　.销售价格@#@　　.销售政策措施@#@　　.广告推广手法@#@　　.主要媒体应用及投入频率@#@　　.公关促销活动@#@　　.其他特殊卖点和销售手段@#@　　3、结论@#@　　@#@　　二项目主卖点荟萃及物业强势、弱势分析与对策@#@　　@#@　　1、项目主卖点荟萃@#@　　2、项目强势、弱势分析与对策@#@　　@#@　　三目标客户群定位分析@#@　　@#@　　1、项目所在地人口总量及地块分布情况@#@　　2、项目所在地经济发展状况和项目所在地人口就业情况@#@　　3、项目所在地家庭情况分析@#@　　.家庭成员结构@#@　　.家庭收入情况@#@　　.住房要求、生活习惯@#@　　4、项目客户群定位@#@　　.目标市场：

@#@目标市场区域范围界定@#@　　市场调查资料汇总、研究@#@　　目标市场特征描述@#@　　.目标客户：

@#@目标客户细分@#@　　目标客户特征描述@#@　　目标客户资料@#@　　@#@　　四价格定位及策略@#@　　@#@　　1、项目单方成本@#@　　2、项目利润目标@#@　　3、可类比项目市场价格@#@　　4、价格策略@#@　　.定价方法@#@　　.均价@#@　　.付款方式和进度@#@　　.优惠条款@#@　　.楼层和方位差价@#@　　.综合计价公式@#@　　5、价格分期策略@#@　　.内部认购价格@#@　　.入市价格@#@　　.价格升幅周期@#@　　.价格升幅比例@#@　　.价格技术调整@#@　　.价格变化市场反映及控制@#@　　.项目价格、销售额配比表@#@　　@#@　　五入市时机规划@#@　　@#@　　1、宏观经济运行状况分析@#@　　2、项目所在地房地产相关法规和市场情况简明分析@#@　　3、入市时机的确定及安排@#@　　@#@　　六广告策略@#@　　@#@　　1、广告总体策略及广告的阶段性划分@#@　　.广告总体策略@#@　　.广告的阶段性划分@#@　　2、广告主题@#@　　3、广告创意表现@#@　　4、广告效果监控、评估、修正@#@　　5、入市前印刷品的设计、制作@#@　　.购房须知@#@　　.详细价格表@#@　　.销售控制表@#@　　.楼书@#@　　.宣传海报、折页@#@　　.认购书@#@　　.正式合同@#@　　.交房标准@#@　　.物业管理内容@#@　　.物业管理公约@#@　　@#@　　七媒介策略@#@　　@#@　　1、媒体总策略及媒体选择@#@　　.媒体总策略@#@　　.媒体选择@#@　　.媒体创新使用@#@　　2、软性新闻主题@#@　　3、媒介组合@#@　　4、投放频率及规模@#@　　5、费用估算@#@　　@#@　　八推广费用计划@#@　　@#@　　1、现场包装@#@　　2、印刷品@#@　　3、媒介投放@#@　　4、公关活动@#@　　@#@　　九公关活动策划和现场包装@#@　　@#@　　十营销推广效果的监控、评估、修正@#@　　@#@　　1、效果测评形式@#@　　.进行性测评@#@　　.结论性测评@#@　　2、实施效果测评的主要指标@#@　　.销售收入@#@　　.企业利润@#@　　.市场占有率@#@　　.品牌形象和企业形象@#@　　@#@　　@#@　　第六章项目顾问、销售、代理的策划营销@#@　　@#@　　销售阶段是检验前几个方面的策划营销工作的重要标尺，同时，他又是自成一体的的严密科学系统。

@#@@#@　　@#@　　一销售周期划分及控制@#@　　@#@　　1、销售策略@#@　　.营销思想（全面营销）：

@#@@#@　　全过程营销@#@　　全员营销@#@　　.销售网络：

@#@@#@　　专职售楼人员（销售经理、销售代表）@#@　　销售代理商（销售顾问）@#@　　兼职售楼员@#@　　.销售区域：

@#@紧扣目标市场和目标客户@#@　　.销售阶段：

@#@@#@　　内部认购期@#@　　蓄势调整期@#@　　开盘试销期@#@　　销售扩张期@#@　　强势销售期@#@　　扫尾清盘期@#@　　.政策促销@#@　　.销售活动@#@　　.销售承诺@#@　　2、销售过程模拟@#@　　.销售实施：

@#@@#@　　顾客购买心理分析@#@　　楼房情况介绍@#@　　签定认购书@#@　　客户档案记录@#@　　成交情况总汇@#@　　正式合同公证@#@　　签定正式合同@#@　　办理银行按揭@#@　　销售合同执行监控@#@　　成交情况汇总@#@　　.销售合同执行监控：

@#@@#@　　收款催款过程控制@#@　　按期交款的收款控制@#@　　延期交工的收款控制@#@　　入住环节控制@#@　　客户档案@#@　　客户回访与亲情培养@#@　　与物业管理的交接@#@　　.销售结束：

@#@@#@　　销售资料的整理和保管@#@　　销售人员的业绩评定@#@　　销售工作中的处理个案记录@#@　　销售工作总结@#@　　@#@　　二各销售阶段营销策划推广执行方案实施@#@　　@#@　　三各销售阶段广告创意设计及发布实施@#@　　@#@　　四销售前资料准备@#@　　@#@　　1、批文及销售资料@#@　　.批文：

@#@@#@　　公司营业执照@#@　　商品房销售许可证@#@　　.楼宇说明书：

@#@@#@　　项目统一说词@#@　　户型图与会所平面图@#@　　会所内容@#@　　交楼标准@#@　　选用建筑材料@#@　　物管内容@#@　　.价格体系：

@#@@#@　　价目表@#@　　付款方式@#@　　按揭办理办法@#@　　利率表@#@　　办理产权证有关程序及费用@#@　　入住流程@#@　　入住收费明细表@#@　　物业管理收费标准（其他标准，如球场、运动场、学校等）@#@　　@#@　　.合同文本：

@#@@#@　　预定书（内部认购书）@#@　　销售合同标准文本@#@　　个人住房抵押合同@#@　　个人住房公积金借款合同@#@　　个人住房商业性借款合同@#@　　保险合同@#@　　公证书@#@　　2、人员组建@#@　　.销售辅导：

@#@@#@　　发展商销售队伍@#@　　A主管销售副总@#@　　B销售部经理@#@　　C销售主管或销售控制@#@　　D销售代表@#@　　E销售事务型人员@#@　　F销售市场人员@#@　　G综合处（回款小组、资料员、法律事务主管）@#@　　.专业销售公司（全国性）辅导发展商销售工作@#@　　A专职销售经理@#@　　B派员实地参与销售@#@　　C项目经理跟踪项目总体策划、销售，提供支持，理顺关系@#@　　.专业销售公司总部就项目销售管理提供支持@#@　　.专业销售公司全国销售网络资源调动使用@#@　　.销售代理：

@#@@#@　　发展商与专业销售公司配合@#@　　A负责营销的副总@#@　　B处理法律事务人员@#@　　C财务人员@#@　　.专业销售公司成立项目销售队伍@#@　　A销售经理（总部派出）@#@　　B销售代表@#@　　C项目经理（职能上述）@#@　　.专业销售公司总部销售管理及支持@#@　　.专业销售公司全国销售网络资源调动使用@#@　　3、制定销售工作进度总表@#@　　4、销售控制与销售进度模拟@#@　　.销售控制表@#@　　.销售收入预算表@#@　　5、销售费用预算表@#@　　.总费用预算@#@　　.分项开支：

@#@@#@　　销售人员招聘费用@#@　　销售人员工资@#@　　销售提成销售辅导顾问费@#@　　销售人员服装费@#@　　销售中心运营办公费用@#@　　销售人员差旅费用@#@　　销售人员业务费用@#@　　临时雇用销售人员工作费用@#@　　.边际费用：

@#@@#@　　销售优惠打折@#@　　销售公关费用@#@　　6、财务策略@#@　　.信贷：

@#@@#@　　选择适当银行@#@　　控制贷款规模、周期@#@　　合理选择质押资产@#@　　银企关系塑造@#@　　信贷与按揭互动操作@#@　　.付款方式：

@#@@#@　　多种付款选择@#@　　优惠幅度及折头比例科学化@#@　　付款方式优缺点分析@#@　　付款方式引导@#@　　付款方式变通@#@　　.按揭：

@#@@#@　　明晰项目按揭资料@#@　　尽可能扩大年限至30年@#@　　按揭比例@#@　　首期款比例科学化及相关策略@#@　　按揭银行选择艺术@#@　　保险公司及条约@#@　　公证处及条约@#@　　按揭各项费用控制@#@　　.合伙股东：

@#@@#@　　实收资本注入@#@　　关联公司操作@#@　　股东分配@#@　　换股操作@#@　　资本运营@#@　　7、商业合作关系@#@　　.双方关系：

@#@@#@　　发展商与策划商@#@　　发展商与设计院@#@　　发展商与承建商@#@　　发展商与承销商@#@　　发展商与广告商@#@　　发展商与物业管理商@#@　　发展商与银行（融资单位）@#@　　.三方关系：

@#@@#@　　发展商、策划商、设计院@#@　　发展商、策划商、承销商@#@　　发展商、策划商、广告商@#@　　发展商、策划商、物业管";i:

41;s:

14164:

"浮力竞赛试题演练@#@浮力竞赛试题演练@#@1．小明和小婷完成了下列实验：

@#@@#@图10-1@#@

（1）小明将装有水的溢水杯放在天平的左盘，在右盘加砝A码使天平平衡。

@#@然后把木块轻轻地放入溢水杯中后，有20cm3的水排入量筒，木块漂在水面上，此时天平恢复平衡了，如图10-1所示。

@#@小明由此计算出了多个物理量，请你写出其中的三个。

@#@（g取10N/kg）@#@@#@

（2）小婷做这一实验时，将装有水的溢水杯放在天平左盘，在右盘加砝码使天平平衡。

@#@当她把木块轻轻放入水中，发现木块漂浮在水面上时，须在右盘添加砝码，天平才重新平衡。

@#@请你分析原因。

@#@@#@。

@#@@#@图10-2@#@2．小萱在弹簧测力计的一端绑一物体，且物体的密度大于水，将此物体置于离容器底部h0的高度，若施一力F于弹簧测力计，将其等速且缓慢拉出水面，如图10-2所示。

@#@则下列关于施力F及物体距容器底部的距离h之关系在图10-3中最适当的是（）@#@图10-3@#@图10-5图10-4@#@3．如图10-4所示，一个放有砝码的容器浮在水槽的水面上，容器底部到水面的距离为h，当不断地向水中加入食盐时，在图10-5各图中，正确反映h与食盐质量之间关系的是（）@#@ @#@@#@图10-6@#@4.图10-6是一种牲畜饮水用自动装置的示意图。

@#@水箱底部有一出水孔，底盖A甲时顶住水箱的出水孔。

@#@一旦饮水槽水位下降，浮球C受到的浮力减小，底盖A打开，水就通过出水孔从水箱流入饮水槽。

@#@设计水箱的最高水位60cm。

@#@水箱出水孔横截面积是30cm2。

@#@底盖A及竖杆B的总质量是400g，浮球c的质量是600g，体积是2dm3，g取10N/kg。

@#@@#@

（1）写出此装置应用到的物理知识（至少写出2条）；@#@@#@

（2）通过计算说明，这个自动装置在水箱蓄满水时能否正常工作；@#@@#@（3）若能正常工作，请分析说明影响此自动装置能否正常工作的因素；@#@若不能正常工作，请提出使该自动装置正常工作的改进方案。

@#@@#@ @#@@#@图10-7@#@5.一种厕所便桶水箱结构如图10-7（图中略去了向水箱中注水的装置）。

@#@出水口上的橡胶盖是空心的，放水时它漂浮在水面上，水从出水口流出，如图（a）。

@#@随着水的流出，水面降低，直到橡胶盖盖住出水口，放水过程结束。

@#@注水过程中和注满水后，橡胶盖都盖住出水口，如图（b）。

@#@@#@

（1）请你判断，图（a）中空心橡胶盖所受的重力与它所受的浮力大小有什么关系。

@#@@#@

（2）请你说明，图（b）中为什么橡胶盖能紧紧地盖在出水口而不浮起。

@#@@#@（3）这种装置的一个重要缺点是，每次冲便桶都要用掉一箱水。

@#@为节约用水，请你对橡胶盖做些改造，使得按下手柄时橡胶盖抬起放水，放开手柄后橡胶盖能立即盖上出水口，停止放水。

@#@@#@ @#@@#@6.厕所的坐便器在冲水之后由自来水自动上水，当水箱内的水达到一定深度时，浮标带动杠杆压住进水口，停止上水（如图10-8中图甲所示）。

@#@有一种水箱的浮标，形状是中间有隔断的圆柱体，隔断的中部有小孔通过塑料管连在一个阀门上（如图10-8中图乙所示）。

@#@阀门安装在便器坐圈的下面，平时是闭合的，当坐圈落在便器上并受到压力时阀门打开，塑料管与大气相通。

@#@@#@

（1）说出这种设计的目的。

@#@@#@@#@图甲图10-8图乙@#@

（2）说出这种设计的工作原理，特别要指出在什么地方用到了什么物理知识。

@#@@#@ @#@@#@图10-9@#@7.小明设计了一个公厕的自动冲刷厕所的水箱。

@#@这种水箱能把自来水管持续供给的较小流量的水储备到一定量后，自动开启放水阀，这样就可用较大水量冲刷便池中的污物。

@#@图10-9为这种水箱的结构示意图，已知水箱底为边长l=40cm的正方形，Ａ是一直径d1=8cm的圆形放水阀门，其质量和厚度均可忽略不计，且恰好能将排水管口盖严。

@#@阀门的左端用活页固定在箱底的排水管口的边缘，右端通过一很小的挂钩及连杆与浮子Ｂ相连，连杆的长度h0=10cm。

@#@浮子Ｂ是一外部直径d2=8cm、高Ｈ＝30cm、质量m=0.4kg的空心圆柱体。

@#@设水箱每次放水都能将水箱中的水全部放净，试通过计算说明：

@#@

（1）水箱至少多高，水才不会从水箱上部溢出？

@#@

（2）如果自来水管的流量为0.2m3/h，该水箱某次放水结束到下次开始放水的时间间隔为几分钟？

@#@@#@ @#@@#@8.2000年8月12日在巴伦支海参加军事演习的俄罗斯北方舰队“库尔斯克”号核潜艇（如图10-10所示）意外沉没，所有舱室都灌满了海水，艇上118名官兵全部遇难。

@#@引起了国际社会的普遍关注。

@#@已知“库尔斯克”号核潜艇的质量m=1.4X107kg，海水密度近似取作ρ水=l.0xl03kg／m3。

@#@制造潜艇的材料的平均密度取作ρ船=7．0x103kg／m3。

@#@g取10N／kg。

@#@请回答：

@#@@#@

（1）核裂变和核聚变是大量获得核能的两种途径，核潜艇中反应堆的核能是通过哪种途径获得的?

@#@@#@图10-10@#@

（2）为了精确地探测到潜艇沉没的位置，在潜艇正上方海面向下发出超声波，从发出信号至接收到由潜艇反射回来的信号经历的时间t=146s，如果超声波在海水中的传播速度v=1450m／s，则潜艇沉没的实际深度h约为多大？

@#@（计算结果取整数）@#@（3）有人提出一种打捞“库尔斯克”号的方案，就是在潜艇周围缠满可充气的负载量大的浮力袋，若每只浮力袋的质量为50kg，充气后的体积V0=10m3，试估算要将“库尔斯克”号核潜艇打捞起来，至少需用多少只浮力袋？

@#@@#@@#@@#@ @#@@#@9．图10-11是小明设计的一个用水槽来储存二次用水的冲厕装置。

@#@带有浮球的横杆AB（B为浮球的中心）能绕O点转动，倒“T”形阀门C底部为不计厚度的橡胶片，上部为不计粗细的直杆。

@#@进水口的横截面积为4cm2，浮球的体积是100cm3，OB是OA长度的6倍。

@#@AB杆左端压在阀门C上，阀门C堵住进水口时，AB杆水平，浮球顶部与溢（水口相平。

@#@不考虑阀门C、横杆AB及浮球受到的重力。

@#@（g取10N/kg）求：

@#@@#@

（1）浮球浸没时，浮球受到的浮力多大？

@#@A端受力多大？

@#@@#@

（2）为了防止水从溢水口溢水，水槽中的水面与溢水口的高度差不能超过多少？

@#@@#@图10-11@#@（3）排水阀门D的最大质量为多少？

@#@@#@ @#@@#@参考答案@#@1．

（1）浮力为0.2N物块重0.2N量筒底部受到的压力为0.2N；@#@

（2）原来溢水杯中水未装满；@#@@#@2．A3．C@#@4.@#@

（1）此装置应用了压强、浮力、连通器、力的平衡等物理知识。

@#@@#@

（2）以ABC为一整体进行受力分析@#@ABC整体受到重力、水箱及其中的水向下的压力和向上的浮力。

@#@@#@当浮球受到的向上的浮力大于底盖A、竖杆B和浮球C受到的重力及水箱中的水对底盖A向下的压力的合力时，底盖A会顶住水箱的出水孔，不再有水从水箱流入饮水池。

@#@@#@底盖A、竖杆B和浮球C受到的重力@#@G=mg=（600×@#@10-3kg+400×@#@10-3kg）×@#@10N/kg=10N@#@水箱中蓄满水时，由公式p=ρgh及p=F/S得@#@水箱中的水对底盖A向下的压力@#@F=ρghS=1.0×@#@103kg/m3×@#@10N/kg×@#@0.6m×@#@30×@#@10-4m2=18N@#@由阿基米德原理，可得浮球受到的最大浮力@#@F浮m=ρ水gV排m=1.0×@#@103kg/m3×@#@10N/kg×@#@2×@#@10-3m3=20N@#@因为在水箱中蓄满水时，浮球受到的最大浮力（20N）小于底盖A、竖杆B和浮球C受到的重力及水箱中的水对底盖A向下的压力的合力（10N+l8N=28N），所以,这个自动装置在水箱蓄满水时不能正常工作。

@#@@#@（3）第一种情况：

@#@从上述计算过程可以看出，该自动装置能正常工作的条件是要保证浮球受到的向上的浮力不小于底盖A、竖杆B和浮球C受到的重力及水箱中的水对底盖Ａ向下的压力的合力，因此浮球受到的重力（质量）；@#@浮球的体积；@#@底盖Ａ和竖杆B受到的重力；@#@出水孔横截面积的大小等都是影响此自动装置能否正常工作的因素。

@#@@#@第二种情况：

@#@要使这个自动装置在水箱蓄满水时仍能正常工作，可以采取的改进措施有：

@#@①适当减小出水孔的横截面积；@#@②适当降低水箱蓄满水时的水位高度；@#@③保持浮球质量不变的情况下，适当增大浮球的体积；@#@④在保持浮球体积不变的情况下，适当减小浮球的质量。

@#@@#@5.@#@

（1）图（a）中，水从出水口流出时，橡胶盖漂浮在水面上，显然此时橡胶盖所受的重力与它所受的浮力是相等的。

@#@@#@

（2）图（b）中，橡胶盖和出水口紧密接触了，此时橡胶盖的下部没有水而上部有水，橡胶盖受到水对它的向下的压力，却几乎不受水对它的从下向上的压力，所以橡胶盖不受浮力，则它在其自身重力和上部水的压力作用下，会紧压出水口而不可能浮起。

@#@@#@（3）若要放开手柄后橡胶盖就能立即盖上出水口，即要使如图（a）放水时，橡胶盖不能浮在水面上，即要求其重力应大于其可能受到的浮力。

@#@因此，只需将橡胶盖适当加重即可。

@#@例如，在橡胶盖上打孔，填人砂粒或者在橡胶盖上加重物使它们所受到的总重力大于它们完全浸没入水中时所受到的浮力。

@#@@#@6.@#@

（1）这一设计的目的是为了节约用水．@#@

（2）这种设计的工作原理是：

@#@阀门不打开时，圆柱形浮标内部的空气不会逸出，浮标排开水较多，水箱中水面上升较少（此时水箱中水也就较少）就能浮起，浮标即带动杠杆压住进水口；@#@阀门打开时，圆柱形浮标内的空气与外界相通，水可以进入圆柱体内部，圆柱形浮标排开水较少，水箱中水面更高时浮标才会浮起，即只有水箱中水较多时浮标才能带动杠杆压住进水口．@#@由上述可知这一装置涉及多方面的物理知识，主要有杠杆的平衡原理和阿基米德原理及气体的压强与体积的关系等．@#@这种特殊结构的水箱能起到节约用水的作用是对比于普通水箱来说的．用普通水箱时，人们每次大、小便后都要用去一满箱水来冲水；@#@而用这一特殊结构的水箱来冲水时，则可以根据需要或打开阀门或不打开阀门，不打开阀门而进行便后冲水时，则用去的就不是一满水箱水了。

@#@@#@7.@#@

（1）设水箱中水面高度为h时，连杆对阀门A拉力为T，此时阀门刚好可被拉开。

@#@对浮子B根据平衡条件有：

@#@mg+T=F浮@#@式中@#@对放水阀门A根据杠杆的平衡条件有@#@以上二式联立可解得@#@所以水箱体的高度至少为0.36m。

@#@@#@

（2）一箱水的体积为@#@自来水管的流量Q=0.2m3/h,蓄满一箱水所用时间@#@所以，水箱放水的时间间隔约17.4min。

@#@@#@8.@#@

（1）核裂变@#@

（2）根据速度公司有@#@（3）设至少需要N个浮子袋才能把潜艇拉离海底。

@#@@#@潜艇受到重力、浮力和浮子袋的拉力，要使潜艇浮起，潜艇受到的浮力和浮子袋的拉力之和必大于潜艇受到的重力（浮子袋质量与潜艇质量相比可忽略）@#@潜艇受到的浮力F浮1=ρ水gV排m=ρ水gm/ρ潜@#@潜艇受到的浮子袋的拉力可近似为@#@F浮2=ρ水gNV0@#@为了使潜艇能上浮，至少应满足@#@F浮1+F浮2=mg@#@即ρ水gm/ρ潜+ρ水gNV0=mg，解得@#@N=1.2×@#@103只。

@#@@#@9．

（1）1N6N

（2）1.5m（3）50g@#@第9题答案图@#@分析：

@#@当杠杆在水平位置平衡时，对杠杆、进水阀门C、排水阀门D进行受力分析，如图所示．@#@

（1）知道C处水深，利用液体压强公式求水对阀门C的压强，再利用F=ps求进水阀门C所受水箱中水的向下的压力；@#@@#@

（2）在甲图中，利用阿基米德原理求B受到的浮力，而FA×@#@OA=（F浮-GB）×@#@OB，OB=4OA，据此求A端受力，根据力的作用是相互的，可求A端对C向下的压力FA；@#@由图乙可得C受到水槽中水向上的压力F向上等于水箱中水向下的压力F向下加上A端对C向下的压力FA，利用压强公式求向上的压强，再利用液体压强公式求水槽中的水面高，进而求出水槽中的水面比溢水管口高出多少；@#@@#@（3）知道D处水深，利用液体压强公式求水对阀门D的压强，再利用F=ps求进水阀门D所受水箱中水的向下的压力；@#@@#@而GD=F拉-F压，据此求D的重，再利用重力公式求D的质量．@#@解：

@#@当杠杆在水平位置平衡时，杠杆、进水阀门C、排水阀门D受力分析示意图分别为图甲、乙、丙．@#@解：

@#@@#@

（1）F向下=p向下Sc=ρ水gh向下Sc@#@=1×@#@103kg/m3×@#@10N/kg×@#@（0.4-0.3）m×@#@4×@#@10‐4m2@#@=0.4N；@#@@#@

（2）在甲图中，F浮=ρ水gV排=1×@#@103kg/m3×@#@10N/kg×@#@190×@#@10-6m3=1.9N，@#@根据杠杆平衡条件：

@#@FA′×@#@OA=（F浮-GB）×@#@OB，@#@∵OB=4OA@#@∴FA′×@#@OA=（1.9-1）N×@#@4×@#@OA，@#@∴FA′=3.6N，@#@A端对C向下的压力FA=FA′=3.6N，@#@由图乙可得：

@#@（C受到水槽中水向上的压力F向上、水箱中水向下的压力F向下和A端对C向下的压力FA）@#@F向上=F向下+FA=0.4N+3.6N=4N，@#@水槽中的水面比溢水管口高：

@#@1m-0.1m=0.9m；@#@@#@（3）由丙图可知：

@#@@#@答：

@#@

（1）进水阀门C所受水箱中水的向下的压力为0.4N；@#@@#@

（2）停止蓄水时水槽中的水面比溢水管管口高出0.9m；@#@@#@（3）排水阀门D的最大质量为50g．@#@";i:

42;s:

1498:

"六一文艺汇演家长须知@#@为了确保演出活动的顺利进行，也为了给孩子们创造一个安全和谐的环境，请家长朋友们配合我们做好以下工作：

@#@@#@1.为了维护全场的秩序，家长请在指定的位置入座，恳请您不要在演出场地来回走动，不要大声喧哗，有带小孩来的请看管好自己的小孩，不要随意攀爬栏杆、不要随地丢垃圾、禁止吸烟。

@#@@#@2.演出前及演出中请家长不要和幼儿见面，以免影响幼儿的演出情绪。

@#@@#@3.幼儿表演时，禁止家长上舞台旁拍照，以免干扰台下其他家长和幼儿的观看。

@#@我园邀请了专业摄影师进行录像并给幼儿拍照，家长有需要的可与班上老师联系，或进入幼儿园的微信公众号进行下载，我们园内所有的活动资料都会上传到公众号里面。

@#@@#@4.每个节目都是老师和小朋友们长时间辛苦训练的结果，希望家长认真耐心地看完所有的节目，尊重他们的劳动成果，在每个节目结束时，请致以热烈的掌声，请坚持看完所有的节目。

@#@@#@5.演出结束后，家长要听从指挥，耐心等待，等老师把孩子安排稳定后再统一接走孩子，务必要与老师做好交接，以保证幼儿的安全。

@#@@#@6.无论孩子表现如何，演出结束后，都请您对孩子说一声：

@#@宝贝，你真棒，你是爸爸妈妈永远的骄傲！

@#@@#@谢谢配合！

@#@@#@";}