届江西省吉安市高三上学期期末教学质量检测语文试题 扫描版Word文档格式.docx

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"量化注入式灭火系统设计@#@下载之后可以联系QQ1074765680索取图纸，PPT，翻译=文档@#@ @#@@#@摘要@#@泡沫消防系统中，大规模泡沫消防工程对泡沫混合液的供给源提出了更高的要求，传统的贮罐压力式泡沫比例混合装置有限的泡沫液供给量已越来越不适应现代大型泡沫消防工程的要求。

@#@因此，可以设想采用一种新的系统，用目前发展比较成熟的交流变频技术进行控制，使泡沫灭火达到一个更有效的水平。

@#@@#@关键词：

@#@泡沫；@#@消防；@#@变频@#@Abstract@#@Fireinthefoamsystem,alarge-scalebubbleburstingfireworksonthesupplysourceofthemixtureahigherdemand,thetraditionalfoamtankpressuredevicelimitedtheproportionofmixedfoamliquidsupplyhasbecomeincreasinglyunsuitedtomodernlarge-scalebubbletherequirementsoffireprotectionengineering.Socanimagine,useonenewsystem,adoptdevelopmentripeexchangefrequencyconversiontechnologycontroltothefireextinguishingsystemoffoamcomparativelyatpresent,makethefoamputoutthefireandreachamoreeffectivelevel.@#@KeyWords:

@#@Foam;@#@Fire;@#@Exchangefrequency@#@ @#@@#@目录@#@引言1@#@1设计要求1@#@2量化注入式泡沫灭火系统1@#@2.1工作原理1@#@2.2主要特点2@#@2.3适用范围2@#@3主要构成2@#@4注入式泡沫比例混合装置工作流程3@#@5系统组件的选择4@#@5.1泡沫液的选择4@#@5.2泡沫消防泵的选择5@#@5.3控制阀门和管道6@#@5.4泡沫比例混合器7@#@5.5控制系统8@#@5.6泡沫液储罐8@#@5.7泡沫产生装置8@#@6系统供水9@#@6.1管道水力计算9@#@6.2减压孔板12@#@7量化注入式与平衡式泡沫比例混合装置的比较14@#@7.1相同之处14@#@7.2不同之处14@#@8结束语15@#@致谢15@#@参考文献15@#@@#@引言@#@泡沫灭火系统是大型灭火系统的一种，主要用于石油化工企业、大型油库、机场、建筑、码头等场所，其工作原理是：

@#@将泡沫原液与消防水按一定比例在比例混合器中混合后，经管道输送到终端泡沫产生装置，产生泡沫，进行灭火作业，大量事实证明，在泡沫灭火系统中，泡沫混合液的混合比精确与否是影响灭火效果的核心因素，如不能保证精确的混合比，不但造成泡沫原液的浪费，还大大降低了整个系统的灭火效果，从而延误最佳灭火时机，造成火势蔓延甚至失控，给国家和企业带来难以估量的损失，所以，通过各种方式来确保精确混合比的泡沫混合液就显得很重要了。

@#@为了避免出现此类情况，我们可以设想通过控制泡沫液和消防水的流量来达到目的。

@#@可称此装置为注入式泡沫比例混和装置。

@#@注入式泡沫比例混合装置是运用数字化控制，可使泡沫混合液的混合比更加精确，从而达到更好的灭火效果，尤其是该泡沫比例混合装置能同时满足高、中、低倍数的消防设备使用（需根据要求选配不同的泡沫原液），彻底解决了高、中、低倍数比例混合装置只能单独使用的问题，大大节约了用户的投资。

@#@@#@注入式泡沫比例混合装置不仅克服了压力式泡沫比例混合装置流量范围小和平衡式比例混合装置计量不准确的缺点，而且打开了大型泡沫站数字化控制的新时代，是一种理想的消防灭火装备。

@#@@#@1设计要求@#@系统的具体设计要求为：

@#@@#@

（1）对泡沫灭火有一定的了解。

@#@对以往消防方案有一定认识。

@#@@#@

（2）根据国标选择系统组件。

@#@@#@（3）用一般绘图软件绘制整个系统的原理图，结构图。

@#@@#@（4）对系统管路进行分析。

@#@@#@（5）对变频调速进行简要介绍@#@2量化注入式泡沫灭火系统@#@2.1工作原理@#@该装置是依靠消防主管线上的数字流量计采集现行主管线消防水流量的大小，按照设计的要求非常精确地提供泡沫液的混合比。

@#@当控制装置获取主管线流量计的流量数值时，经过电脑换算出泡沫液需求量，同时通过PLC变频器，指令泡沫液供给系统按要求的比例供给泡沫液，并可随着主管线的不同流量提供准确的混合比。

@#@另外，泡沫液管线上配备有流量计，其主要作用是用来修定泡沫液的供给量，并将数值反馈到控制装置，由控制装置随时进行修正泡沫液供给系统，以得到更精确的泡沫液混合比，同时也将泡沫液混合比数字化处理。

@#@@#@2.2主要特点@#@2.2.1泡沫液泵按标准供给泡沫液，真正确保了精确的混合比，节约了泡沫液；@#@@#@2.2.2泡沫液泵的叶轮为不锈钢或者青铜材质，不仅保证了工作压力和流量，而且叶轮不会因泡沫液的腐蚀而锈死；@#@@#@2.2.3采用常压式不锈钢泡沫液储罐，使用寿命长；@#@@#@2.2.4适用于任何泡沫灭火剂，并可随时根据泡沫灭火剂的性质进行比例调节；@#@@#@2.2.5灭火过程中，可根据灭火需求，随时添加泡沫灭火剂；@#@@#@2.2.6采用注入的方式，不消耗压力，可靠性及准确性高；@#@@#@2.2.7采用手动和自动相结合，可进行切换，操作简单可靠。

@#@@#@2.3适用范围@#@注入式泡沫比例混合装置特别适用于大中型泡沫灭火系统。

@#@例如：

@#@石油化工企业、大型油库、油码头及海上钻井平台等重要的消防工程。

@#@由于其常压泡沫液储罐可以在灭火过程中随时添加泡沫液，使用时间可以延长，大大增强了灭火抗灾的能力和可靠性。

@#@@#@3主要构成@#@该装置主要由常压泡沫液储罐、流量计、持压/泄压阀、安全阀、泡沫比例混合器、泡沫液泵、可编程控制柜、手动触摸屏及管道附件等组成。

@#@@#@3.1泡沫液泵@#@该装置选用高性能齿轮泵（容积泵）作为泡沫液泵，能更好地满足各种泡沫液的使用要求。

@#@这种泡沫液泵转速较低、扬程较高、计量准确，其齿轮选用不锈钢或青铜材料制作，耐腐蚀性能好。

@#@@#@3.2流量计@#@一般选用电磁流量计、涡街流量计、超声波流量计等。

@#@流量计根据管道所输送的泡沫液或水介质，都会精确地测量出其流量数值。

@#@@#@3.3可编程控制系统@#@可编程控制系统的主要作用就是根据采用的泡沫原液，设定好混合比6%或3%以及其它配比。

@#@另外，在消防用水时，它可实时监控消防用水量大小，并指令齿轮泵按设定的比例供给泡沫原液。

@#@@#@3.4自监测、自诊断功能@#@采用流量计可以选配成自监测和自诊断功能，其主要功能表现信号有：

@#@故障信号、维护需求和控制功能信号。

@#@@#@

（1）故障信号由现场仪器提供信息，以便能提示人们快速地排除相应的故障。

@#@@#@

（2）维护信号主要是提示实施对设备进行维护。

@#@@#@（3）控制信号是完成现场仪器的参数读写、仪器校准和变送器线性度修正等工作，如组态发生和通过本地操作面板修改技术参数等。

@#@@#@4注入式泡沫比例混合装置工作流程@#@图1注入式泡沫比例混合装置工作流程@#@

（1）控制柜①的作用是：

@#@启动消防泵组，以提供消防用水。

@#@@#@

（2）控制柜②的作用是：

@#@通过流量计①采集消防用水流量后，转换为泡沫液用量,并指令齿轮泵按一定量供给泡沫原液，然后通过流量计②检测泡沫原液流量的数值并修正其流量，以达到更精确的泡沫液流量。

@#@@#@（3）流量计①的作用是：

@#@实时监控消防水的流量。

@#@@#@（4）流量计②的作用是：

@#@实时检测泡沫液泵提供的流量。

@#@@#@根据系统工作流程可得系统工作原理：

@#@@#@图2系统工作原理图@#@5系统组件的选择@#@由于该系统的传输介质为具有腐蚀性的泡沫灭火剂，故整个系统组件应具有良好的耐腐蚀性.@#@5.1泡沫液的选择@#@5.1.1

（1）当采用液上喷射系统时，应选用蛋白、氟蛋白、成膜氟蛋白或水成膜泡沫液；@#@@#@

（2）当采用液下喷射系统时，应选用氟蛋白、成膜氟蛋白或水成膜泡沫液；@#@@#@（3）当选用水成膜泡沫液时，其抗烧水平不应低于现行国家标准《泡沫灭火剂》GB15308规定的C级。

@#@@#@5.1.2保护烃类液体的泡沫－水喷淋系统、泡沫枪系统、泡沫炮系统泡沫液的选择应符合下列规定：

@#@@#@

（1）当采用吸气型泡沫产生装置时，可选用蛋白、氟蛋白、水成膜或成膜氟蛋白泡沫液；@#@@#@

（2）当采用非吸气型喷射装置时，应选用水成膜或成膜氟蛋白泡沫液。

@#@@#@（3）对于水溶性液体和极性溶剂及其它对普通泡沫有破坏作用的甲、乙、丙类液体，必须选用抗溶泡沫液。

@#@@#@（4）中倍数泡沫灭火系统泡沫液的选择应符合下列规定：

@#@@#@（5）用于油罐的中倍数泡沫灭火剂应采用专用8%型氟蛋白泡沫液；@#@@#@（6）除油罐外的其他场所，可选用中倍数泡沫液或高倍数泡沫液。

@#@@#@（7）高倍数泡沫灭火系统利用热烟气发泡时，应采用耐温耐烟型高倍数泡沫液。

@#@@#@（8）应根据系统所采用的水源选择适用于海水或仅适用于淡水的泡沫液。

@#@@#@（9）泡沫液宜储存在通风干燥的房间或敞棚内；@#@储存的环境温度应符合泡沫液使用温度的要求@#@5.2泡沫消防泵的选择@#@5.2.1

（1）应选择特性曲线平缓的离心泵，且其工作压力和流量应满足系统设计要求；@#@@#@

（2）当泡沫液泵采用水力驱动时，应将其消耗的水流量计入泡沫消防水泵的额定流量；@#@@#@（3）泵进口管道上应设置真空压力表或真空表；@#@@#@（4）泵出口管道上应设置压力表、单向阀和带控制阀的回流管。

@#@@#@5.2.2泡沫液泵的选择与设置@#@

（1）泡沫液泵的工作压力和流量应满足系统最大设计要求，并应与所选比例混合装置的工作压力范围和流量范围相匹配，同时应保证在设计流量范围内泡沫液供给压力大于最大水压力；@#@@#@

（2）泡沫液泵的结构形式、密封或填充类型应适宜输送所选的泡沫液，其材料应耐泡沫液腐蚀且不影响泡沫液的性能；@#@@#@（3）应设置备用泵，备用泵的规格型号应与工作泵相同，且工作泵故障时应能自动与手动切换到备用泵；@#@@#@（4）除水力驱动型外，泡沫液泵的动力源设置应符合国家标准的规定，且宜与系统泡沫消防水泵的动力源一致；@#@@#@（5）泡沫液泵应能耐受不低于10min的空载运转。

@#@@#@由于该套系统需要严格控制泡沫混合液的混合比，故对动力部分的选择也是至关重要的。

@#@@#@动力部分：

@#@该套系统主要采用变频调速的原理来控制混合比，就目前而言，变频技术在电力方面发展的比较成熟，应用的也比较广泛，故选用交流电机作为该系统的动力，另外，相比较而言，齿轮泵和蜗杆泵的性能较为稳定，在转速和外界压力微量变化时流量不会剧烈变化，而一般离心泵不具备此项性能，故注入式泡沫比例混和装置的动力部分亦选择齿轮泵或蜗杆泵为好，电机功率应根据泡沫混合液的流量和混合比来确定。

@#@@#@5.3控制阀门和管道@#@

（1）当泡沫消防水泵或泡沫混合液泵出口管道口径大于300mm时，不宜采用手动阀门。

@#@@#@

（2）低倍数泡沫灭火系统的水与泡沫混合液及泡沫管道应采用钢管，且管道外壁应进行防腐处理。

@#@@#@（3）中倍数泡沫灭火系统的干式管道，应采用钢管；@#@湿式管道，宜采用不锈钢管或内、外部进行防腐处理的钢管。

@#@@#@（4）高倍数泡沫灭火系统的干式管道，宜采用镀锌钢管；@#@湿式管道，宜采用不锈钢管或内、外部进行防腐处理的钢管；@#@高倍数泡沫产生器与其管道过滤器的连接管道应采用不锈钢管。

@#@@#@（5）泡沫液管道应采用不锈钢管。

@#@@#@（6）在寒冷季节有冰冻的地区，泡沫灭火系统的湿式管道应采取防冻措施。

@#@@#@（7）泡沫－水喷淋系统的管道应采用热镀锌钢管。

@#@其报警阀组、水流指示器、压力开关、末端试水装置的设置，应符合现行国家标准《自动喷水灭火系统设计规范》GB50084的相关规定。

@#@@#@（8）防火堤或防护区内的法兰垫片应采用国家标准《建筑材料及制品燃烧性能分级》GB8624-2006中规定的燃烧性能不低于B级的材料。

@#@@#@（9）.主要管道附件包括单向阀、闸阀、持压泄压阀、安全阀、智能流量计等。

@#@@#@（10）单向阀一般按照管线直径来选择，材质为不锈钢，。

@#@@#@（11）闸阀也是根据管线直径来选择的，材质为不锈钢且应能够灵活操作。

@#@@#@（12）持压泄压阀的作用是维持系统局部压力恒定，装接在泡沫液回路管线上，当工作压力在正常范围之内时，持压泄压阀不动作，当系统压力超过额定压力时，持压泄压阀打开，一部分泡沫液流回常压泡沫液储罐，系统压力回到正常。

@#@@#@（13）安全阀装接在系统出液管线上，主要是为了防止系统压力持续升高造成管道破裂，一般额定值为2.5Mpa，当系统压力超过此设定值时，安全阀打开泄压。

@#@@#@（14）智能流量计是用来采集系统中主管线水的流量和泡沫液的流量的，一般可采用电磁流量计、涡街流量计、超声波流量计等。

@#@分别装接在比例混合装置的进水口和泡沫液出口处。

@#@@#@5.4泡沫比例混合器@#@5.4.1

（1）系统比例混合器的进口工作压力与流量，应在标定的工作压力与流量范围内；@#@@#@

（2）单罐容量不小于20,000m3的烃类液体与单罐容量不小于5,000m3的水溶性液体和极性溶剂固定顶储罐及按固定顶储罐对待的内浮顶储罐、单罐容量不小于50,000m3的内浮顶和外浮顶储罐，宜选择计量注入式比例混合装置或平衡式比例混合装置；@#@@#@（3）当选用的泡沫液密度低于1.12g/mL时，不应选择无囊式压力比例混合装置；@#@@#@（4）全淹没高倍数泡沫灭火系统或局部应用高倍数、中倍数泡沫灭火系统，采用集中控制方式保护多个防护区时，应选用平衡式比例混合装置或囊式压力比例混合装置；@#@@#@（5）全淹没高倍数泡沫灭火系统或局部应用高倍数、中倍数泡沫灭火系统保护一个防护区时，宜选用平衡式比例混合装置或囊式压力比例混合装置。

@#@@#@5.4.2当采用平衡式比例混合装置时，应符合下列规定：

@#@@#@

（1）泡沫液进口压力应大于水进口压力，且其压差应满足产品的使用要求；@#@@#@

（2）比例混合器的泡沫液进口管道上应设单向阀；@#@@#@（3）泡沫液管道上应设冲洗及放空设施。

@#@@#@5.4.3当采用注入式比例混合装置时：

@#@@#@

（1）泡沫液注入点的泡沫液流压力应大于水流压力，且其压差应满足产品的使用要求；@#@@#@

（2）为了保证流量计采集数据的准确性，流量计进口前和出口后直管段的长度应不小于10倍的管径；@#@@#@（3）泡沫液进口管道上应设单向阀以防止消防水进入泡沫液储罐；@#@@#@（4）系统用过以后，管道内会残存一部分泡沫液，由于泡沫液具有很强的腐蚀性，故泡沫液管道上应设冲洗及放空设施。

@#@@#@5.4.4当采用压力式比例混合装置时：

@#@@#@

（1）泡沫液储罐的单罐容积不应大于10m3；@#@这就导致了压力式比例混合装置不能满足大型油罐区的消防需要。

@#@@#@

（2）无囊式压力比例混合装置，当泡沫液储罐的单罐容积大于5m3且储罐内无分隔设施时，宜设置一台小容积压力式比例混合装置，其容积应大于0.5m3并能保证系统按最大设计流量连续提供3min的泡沫混合液。

@#@@#@5.4.5当半固定式或移动式系统采用管线式比例混合器（负压比例混合器）时：

@#@@#@

（1）比例混合器的水进口压力应在0.6MPa～1.2MPa的范围内，且出口压力应满足泡沫产生装置的进口压力要求；@#@@#@

（2）比例混合器的压力损失可按水进口压力的35%计算。

@#@@#@5.5控制系统@#@该套系统可采用继电器控制也可采用PLC控制，主要控制泡沫供给系统的启动及泡沫液量的调节。

@#@@#@根据国家消防规范的规定，系统采用两台泡沫泵组（一用一备），发生紧急情况时，主泵组启动，备用泵组断开，当主泵组断电时，备用泵组自动投入运行，主电源恢复正常时，能重新自动切换到主泵组进行工作，这就保证了系统的可靠性。

@#@@#@泡沫液量的调节主要靠控制柜内的运算器、变频器以及设在管线上的两个智能流量计来进行，首先流量计将管线上的水流量及泡沫液流量反馈给控制系统，运算器再根据反馈回来的数据运算出瞬时泡沫液和水的混合比，然后与事先设定好的混合比数值进行比较，如果有偏差，就计算出偏差值，然后通过变频器来调节泡沫供给系统中电机的频率，使电机速度变慢或变快，从而调节泡沫液的输出量，使系统的实际混合比尽可能的接近设定值，这样就得到了较为精确的泡沫混合比，从而大大提高泡沫灭火系统的性能，不仅节约了泡沫液量，而且使系统的可靠性进一步加强。

@#@@#@5.6泡沫液储罐@#@由于该套系统采用注入泡沫液的方式，故泡沫液储罐应选用常压储罐,常压罐的容积可达到十吨以上，这就有效克服了压力式储罐容积小的缺点。

@#@@#@泡沫液储罐宜采用耐腐蚀材料制作，且与泡沫液直接接触的内壁或衬里不应对泡沫液的性能产生不利影响。

@#@@#@常压泡沫液储罐应符合下列规定：

@#@@#@

（1）储罐内应留有泡沫液热膨胀空间和泡沫液沉降损失部分所占空间；@#@@#@

（2）储罐出液口的设置应保障泡沫液泵进口为正压，且应设置在沉降层之上；@#@@#@（3）储罐上应设出液口、液位计、进料孔、排渣孔、人孔、取样口、呼吸阀或通气管。

@#@@#@注：

@#@不同种类、不同牌号的泡沫液不得混存。

@#@@#@5.7泡沫产生装置@#@5.7.1低倍数泡沫产生器：

@#@@#@

（1）固定顶储罐、按固定顶储罐对待的内浮顶储罐，宜选用立式泡沫产生器；@#@@#@

（2）泡沫产生器进口的工作压力应为其额定值±@#@0.1MPa；@#@@#@（3）泡沫产生器的空气吸入口及露天的泡沫喷射口，应设置防止异物进入的金属网；@#@@#@（4）横式泡沫产生器的出口，应设长度不小于1m的泡沫管；@#@@#@（5）外浮顶储罐上的泡沫产生器，不应设置密封玻璃。

@#@@#@5.7.2高背压泡沫产生器：

@#@@#@

（1）进口工作压力应在标定的工作压力范围内；@#@@#@

（2）出口工作压力应大于泡沫管道的阻力和罐内液体静压力之和；@#@@#@（3）发泡倍数不应小于2，且不应大于4。

@#@@#@5.7.3中倍数泡沫产生器：

@#@@#@

（1）发泡网应采用不锈钢材料；@#@@#@

（2）安装于油罐上的中倍数泡沫产生器，其进空气口应高出罐壁顶。

@#@@#@5.7.4高倍数泡沫产生器：

@#@@#@

（1）在防护区内设置并利用热烟气发泡时，应选用水力驱动型泡沫产生器；@#@@#@

（2）在防护区内固定设置泡沫产生器时，应采用不锈钢材料的发泡网@#@6系统供水@#@

（1）泡沫灭火系统水源的水质应与泡沫液的要求相适宜；@#@水源的水温宜为4℃～35℃。

@#@当水中含有堵塞比例混合装置或喷洒装置的固体颗粒时，应设置相应的管道过滤器。

@#@@#@

（2）配制泡沫混合液用水不得含有影响泡沫性能的物质。

@#@@#@（3）泡沫灭火系统水源的水量应满足系统最大设计流量和供给时间的要求。

@#@@#@（4）泡沫灭火系统供水压力应满足在相应设计流量范围内系统各组件的工作压力要求，且应有防止系统超压的措施。

@#@@#@（5）建（构）筑物内设置的泡沫－水喷淋系统宜设水泵接合器，且宜设在比例混合器的进口侧。

@#@水泵接合器的数量应按系统的设计流量确定，每个水泵接合器的流量宜按10L/s～15L/s计算.@#@6.1管道水力计算@#@6.1.1

（1）储罐区泡沫灭火系统的泡沫混合液设计流量，应按储罐上设置的泡沫产生器或高背压泡沫产生器与该储罐辅助泡沫枪的流量之和计算，且应按流量之和最大的储罐确定。

@#@@#@

（2）泡沫枪或泡沫炮系统的泡沫混合液设计流量，应按同时使用的泡沫枪或泡沫炮的流量之和确定。

@#@@#@（3）泡沫－水雨淋系统的设计流量，应按雨淋阀控制的喷头的流量之和确定。

@#@多个雨淋阀并联的雨淋系统，其系统设计流量应按同时启用雨淋阀的流量之和的最大值确定。

@#@@#@6.1.2采用闭式喷头的泡沫－水喷淋系统的泡沫混合液与水的设计流量应按下式计算，且应符合下列规定：

@#@@#@@#@（6-1）@#@式中Q—泡沫－水喷淋系统设计流量（L/s）；@#@@#@q—最有利水力条件处作用面积内各喷头节点的流量（L/min）；@#@@#@n—最有利水力条件处作用面积内的喷头数。

@#@@#@

（1）水力计算选定的作用面积宜为矩形，其长边应平行于配水支管，其长度不宜小于作用面积平方根的l.2倍；@#@@#@

（2）最不利水力条件下，泡沫混合液或水的平均供给强度不应小于@#@（3）最有利水力条件下，系统设计流量不应超出泡沫液供给能力。

@#@@#@泡沫产生器、泡沫枪或泡沫炮、泡沫－水喷头等泡沫产生装置或非吸气型喷射装置的泡沫混合液流量宜按下式计算@#@@#@（6-2）@#@@#@式中q—泡沫混合液流量（L/min）；@#@@#@k—泡沫产生装置或非吸气型喷射装置的流量特性系数；@#@@#@P—泡沫产生装置或非吸气型喷射装置的进口压力（MPa）。

@#@@#@注：

@#@系统泡沫混合液与水的供给能力应有不小于5％的裕度。

@#@@#@6.1.3系统管道输送介质的流速：

@#@@#@

（1）储罐区泡沫灭火系统水和泡沫混合液流速不宜大于3m/s；@#@@#@

（2）液下喷射泡沫喷射管前的泡沫管道内的泡沫流速宜为3m/s～9m/s；@#@@#@（3）泡沫－水喷淋系统、中倍数与高倍数泡沫灭火系统的水和泡沫混合液在主管道内的流速不宜大于5m/s，在支管道内的流速不应大于10m/s；@#@@#@（4）泡沫液流速不宜大于5m/s。

@#@@#@沿程水头损失:

@#@@#@当系统水管道与泡沫混合液管道采用普通钢管时，应按式（6-3）计算；@#@当采用不锈钢管或铜管时，可按式（6-4）计算。

@#@@#@@#@（6-3）@#@式中i—管道的单位长度水头损失（MPa/m）；@#@@#@V—管道内水或泡沫混合液的平均流速（m/s）；@#@@#@dj—管道的计算内径（m）。

@#@@#@（6-4）@#@式中i—管道的单位长度水头损失（kPa/m）；@#@@#@dj—管道的计算内径（m）；@#@@#@qg—给水设计流量（m3/s）；@#@@#@Ch—海澄—威廉系数，铜管、不锈钢管取130。

@#@@#@水管道与泡沫混合液管道的局部水头损失，宜采用当量长度法计算。

@#@@#@水泵或泡沫混合液泵的扬程或系统入口的供给压力应按下式计算：

@#@@#@H=∑h+P0+hZ（6-5）@#@式中H—水泵或泡沫混合液泵的扬程或系统入口的供给压力（MPa）；@#@@#@∑h—管道沿程和局部水头损失的累计值（MPa）；@#@@#@P0—最不利点处泡沫产生装置或泡沫喷射装置的工作压力（MPa）；@#@@#@hZ—最不利点处泡沫产生装置或泡沫喷射装置与消防水池的最低水位或系统水平供水引入管中心线之间的静压差（MPa）。

@#@@#@6.1.4液下喷射系统中泡沫管道的水力计算:

@#@@#@

（1）泡沫管道的压力损失可按下式计算：

@#@@#@h=CQp1.72（6-6）@#@式中h—每10m泡沫管道的压力损失（Pa/10m）；@#@@#@C—管道压力损失系数；@#@@#@Qp—泡沫流量（L/s）。

@#@@#@

（2）发泡倍数宜按3计算；@#@@#@（3）压力损失系数可按表1-1取值；@#@@#@表1-1管道压力损失系数@#@管径（mm）@#@管道压力损失系数@#@100@#@150@#@200@#@250@#@300@#@350@#@12.920@#@2.140@#@0.555@#@0.210@#@0.111@#@0.071@#@（4）泡沫管道上的阀门和部分管件的当量长度，可按表1-2确定。

@#@@#@表1-2泡沫管道上阀门和部分管件的当量长度（m）@#@公称直径（mm）@#@管件种类@#@150@#@200@#@250@#@300@#@闸阀@#@90°@#@弯头@#@旋启式逆止阀@#@1.25@#@4.25@#@12.00@#@1.50@#@5.00@#@15.25@#@1.75@#@6.75@#@20.50@#@2.00@#@8.00@#@24.50@#@注：

@#@泡沫液管道的压力损失计算宜用达西公式。

@#@确定雷诺数时，应采用泡沫液的实际密度；@#@泡沫液粘度应为最低储存温度下的粘度。

@#@@#@6.2减压孔板@#@6.2.1

（1）应设在直径不小于50mm的水平直管段上，前后管段的长度均不宜小于该管段直径的5倍；@#@@#@

（2）孔口直径不应小于设置管段直径的30％，且不应小于20mm；@#@@#@（3）应采用不锈钢板材制作。

@#@@#@6.2.2节流管：

@#@@#@

（1）直径宜按上游管段直径的1/2确定；@#@@#@

（2）长度不宜小于1m；@#@@#@（3）节流管内泡沫混合液或水的平均流速不应大于20m/";i:

1;s:

30650:

"临近期末家长会发言稿精选@#@　　马上就要临近期末了，许多学校都会开展家长会，下面是为大家精心收集的临近期末家长会发言稿，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!

@#@@#@　　各位家长：

@#@@#@　　你们好!

@#@@#@　　感谢各位家长能在百忙之中抽空来参加本学期期末家长会，感谢你们一直对我们工作的理解和支持。

@#@开展本次期末家长会是为了向家长们汇报本学期的各项工作以及寒假的注意事项。

@#@@#@　　一、班级各项工作@#@　　班上生活和学习常规良好，集体荣誉感强;@#@在社会情感方面有了较大的进步，能主动地与别人打招呼，同伴间的良性交流互动有了明显的提高;@#@在绘画和动手操作能力方面也有所提升，大部分幼儿能独立完成自己作品。

@#@在科学领域方面，幼儿有着一定的探索学习愿望。

@#@@#@　　

（一）保教工作@#@　　1.以主题络教学为主的教育教学活动。

@#@@#@　　在深入研究社区的基础上，我们开展了主题《美丽的五里工业区》，通过图片收集、散游参观、交流讨论、记录分享等等活动，幼儿深入了解五里工业区中的主要企业品牌，共同收集各品牌中的主要产品，初步了解产品的制作过程，这一系列的活动让幼儿充分感受家乡的魅力和特色，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

@#@@#@　　2.结合课题活动开展的特色教育教学活动。

@#@@#@　　我班结合了两位教师的教学特长，积极参与开展"@#@福建省立项课题"@#@《早期阅读读本的选择与绘制》和学园课题《社区在美术活动中的应用与探究》的教学研究活动。

@#@依据本班孩子的兴趣特点，选取适合的教学内容，设计生动有趣的教学方案，与幼儿共同进行教学活动。

@#@幼儿喜欢阅读图书，阅读习惯良好，能关注画面内容，运用已有的语言经验充分表达，乐意倾听别人的讲述，提高了思维能力和口语表达能力。

@#@幼儿喜欢美术活动，能积极发散思维，大胆创新，在整体布局、色彩搭配、线条把握等方面有了明显的进步。

@#@许多幼儿在美术比赛中取得了优异成绩：

@#@陈、刘参加"@#@儿童创造杯"@#@全国少年儿童美术书法摄影大赛分别或得了银奖、铜奖;@#@在大段幼儿现场作画比赛中，陈获得一等奖，吴、吴获得二等奖，何、林、王、陈获得三等奖。

@#@@#@　　3.开展特色性的区域活动。

@#@@#@　　本学期依据大班孩子的身心发展特点，结合主题教育与幼儿共同创设与教育活动相适应的主题环境、区角环境，设置了创意坊（美工区）、科学区、语言区、趣味吧、结构区、音乐表演区等区域，重视区域活动在幼儿学习生活中的作用，使它们真正成为幼儿自主选择，创造或表现自己的平台。

@#@班级区域环境创设及材料的投放，受到美籍幼儿教育专家蔡伟忠博士的肯定：

@#@"@#@图文结合汉字，清楚地结合动词，让幼儿趣味性学习。

@#@必须记住，语言是需要强化的，阅读、讲述、操作等内容进行小区域分开功能。

@#@不同操作材料之间相互融合，进行多样化的学习。

@#@"@#@@#@　　

（二）德育工作@#@　　继续抓好一日常规工作，增设了"@#@我是值日生"@#@，在增强孩子责任心的同时，也培养孩子爱劳动，乐为大家做事的良好习惯。

@#@通过早谈活动、主题活动、节假日教育、参观比赛等，开展形式多样的德育教学活动。

@#@如结合教师节开展"@#@自制康乃馨，感谢师恩"@#@的活动、利用重阳节前往老人院送祝福以及"@#@庆圣诞暨迎新年亲子晚会"@#@等活动，有目的性、有针对性，对幼儿进行相关的道德教育，让幼儿懂得了关爱自己、关爱他人，增进了尊重长辈的情感。

@#@@#@　　（三）安全工作@#@　　重视安全教育在幼儿一日生活常规及教育教学活动中的渗透，结合幼儿园安全工作制度，通过早谈活动、主题活动、节假日安全教育、安全标志的认识、游戏活动、课件演示、消防演练等，开展形式多样的安全教育活动，有目的性、有针对性、随机地对幼儿进行安全知识教育，让幼儿掌握基本安全知识与技能，从而提高幼儿的安全意识、提高幼儿自我保护能力。

@#@如组织幼儿参加了消防演练，幼儿懂得如何正确地从火灾中逃生;@#@组织幼儿参加校园防暴演练，幼儿懂得如何更好的保护自己。

@#@吴伊晗等五位小朋友参加了"@#@大段安全知识竞赛"@#@获得了"@#@团体一等奖"@#@。

@#@@#@　　（四）教研工作@#@　　认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《福建省幼儿园教育指南》的精神，积极参与学园业务学习，认真做好学习笔记及心得体会，积极参与钻研省级课题《早期阅读读本的选择与绘制》和园级课题《社区在美术活动中的运用和探究》，并认真撰写教育教学反思、个案观察、读书心得。

@#@颜老师精心筹备组织大班图书阅读活动《神马》，作为早阅课题的研究示范课。

@#@兰老师根据课题要求，充分利用乡土，组织了美术活动《面粿画》，活动效果突出，获得晋江市进修学校尤菲尔、李霞美老师的好评。

@#@@#@　　（五）家长工作@#@　　本学期我们非常注重和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并依据幼儿的实际情况，及时地给予一定的建议和意见。

@#@@#@　　1.根据家长、幼儿的意愿，开展家长会、亲子活动、家长开放日和家长教育讲座，让家长充分了解幼儿园的教育主题和家庭教育的各个方面，增强正确教育孩子的科学性，共同做好幼小衔接工作。

@#@@#@　　2.充分挖掘家长，协作完成材料、场地、信息、书籍等提供，商议活动方案等。

@#@如在开展主题活动、角色游戏、区域活动等，家长们积极协助，提供了许许多多适宜的成品或半成品，尤其是在策划"@#@庆圣诞暨迎新年亲子联欢晚会"@#@时，家长们纷纷出谋划策，有的家长筹备影像摄影，有的家长准备游戏礼物，有的家长准备了圣诞礼物等等。

@#@另外，在本学期学园第四届幼儿趣味运动会上，我班获得了运动会上班级团体奖、集体武术操表演获得二等奖，在大段幼儿运动比赛日中，获得了四金一银二铜的优异成绩!

@#@许小朋友还获得了"@#@最佳上镜奖"@#@。

@#@这体现了班级已形成家园互动的良好氛围与密切联系。

@#@@#@　　二、存在的问题及今后努力的方向@#@　　在学园领导的关心、指导下，在班级三位老师的共同配合下，取得了一定的成绩，获得到了家长的好评，但也存在不足，需要进一步努力。

@#@在班级开展区域活动时，对于材料的层次性提供需要进一步思考，对于区域活动中的介入和指导，还应在具体教学中继续揣摩、学习;@#@尊重和承认幼儿个体间的差异，进一步学习恰当地分析班级幼儿，加强对幼儿的观察与指导，使每个幼儿在各方面有更大进步;@#@如何在美术活动中，更好地结合社区，促进幼儿的想象力与创造力的提升?

@#@在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真地反思、调整，学习、汲取他人先进的经验和管理方法，促进孩子的全面和谐的发展。

@#@@#@　　三、寒假的注意事项@#@　　寒假即将来临，为了让您的孩子过一个愉快而又有意义的假期，幼儿园在这里要给你们一些温馨提示!

@#@希望我们的建议能够给你带去一丝暖意，对您孩子的寒假生活有所帮助。

@#@@#@　　1.培养孩子良好的生活作息习惯：

@#@@#@　　有些孩子放假后，晚上和成人一起不分时段地看电视、玩耍，早上睡到九、十点才起床，早餐、中餐一块儿吃。

@#@这样不仅达不到幼儿所需的营养，还养成了孩子爱睡懒觉的坏毛病。

@#@孩子生物钟紊乱后，食欲差，精神反而不好。

@#@因此家长应为孩子安排好合理的作息时间，并适当地让孩子参加一些户外锻炼。

@#@@#@　　2.加强幼儿生活自理能力培养：

@#@@#@　　寒假期间可让幼儿坚持自己穿脱衣服，学习整理床铺、打扫卫生等，做一些力所能及的事。

@#@@#@　　3.培养幼儿的学习兴趣：

@#@@#@　　家长应尽可能多陪孩子看看书、讲讲故事、做做游戏等，也可以带孩子到外面走走看看，讲讲自然科学知识，增长幼儿见识，发展其口语表达能力，还可以做些科学小实验。

@#@如：

@#@水变冰，或喂小金鱼，观察其生活习性等。

@#@@#@　　4.增强幼儿的安全防范意识：

@#@@#@　　教幼儿一些简单的安全自我保护常识，如：

@#@如何求助、如何打报警电话;@#@怎样对待陌生人来访;@#@电、煤气、烟花爆竹、乱爬门窗的危险性等。

@#@@#@　　5.利用走亲访友的机会，培养孩子待人接物大方、有礼、文明。

@#@@#@　　6.孩子看电视的时间不能过长，节目要有选择：

@#@少儿频道，3台的动物世界等。

@#@@#@　　7.寒假放假时间为年1月19日-年2月22日，放假期间注意交通、食品及烟花炮竹等方面的安全。

@#@@#@　　尊敬的各位家长、各位同学：

@#@@#@　　大家上午好!

@#@首先我代表高一年级部对各位家长的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢您一学年来对我们工作的大力支持!

@#@@#@　　记得去年的此时此地，我们聚集在这里召开新高一第一次家长会，带着憧憬，带着激动，带着期待。

@#@会议的情景还历历在目。

@#@如今，高一已轻轻地从我们眼前消逝。

@#@这其中又蕴藏着几多喜悦，几多辛酸，几多感慨。

@#@从昨天进入新班级，我们就开启了高二的新航程。

@#@今天的会议我主要向各位家长汇报分班分科情况，并就假期生活安排提出建议，会议时间不长，请大家保持会场安静。

@#@@#@　　提到分科，我首先简单介绍一下我们江苏省高考模式及高考成绩组成。

@#@分科是高校录取的需要。

@#@理科考生必须选物理，文科考生必须选历史。

@#@从年开始，我省高校招生实行分文理计划单列招生，文理分开划定录取分数线、分开录取。

@#@高校的专业设置。

@#@高校专业分为文科类（含外语类）专业、理科类专业、体育类专业、艺术类（含音乐和美术）专业科目组合。

@#@文科分为人文科学与社会科学。

@#@人文科学包括文学、历史学、哲学;@#@社会科学包括经济学、管理学、法学、教育学。

@#@理科包括理学、工学、农学和医学。

@#@@#@　　江苏省的高考考试分两部分进行：

@#@

（1）高二进行学业水平测试（即小高考）;@#@在每年三月中旬进行;@#@

（2）高三在6月7、8、9三天进行统考。

@#@@#@　　高考成绩以两种方式呈现

（1）学业水平考试成绩。

@#@六门学科各门卷面分为100分，卷面分不低于90分为A，不低于75分为B，不低于60分为C，否则为D。

@#@高考中，对取得A的学生实行奖励：

@#@见A加分，有1A加一分，4A加5分。

@#@@#@　　高考成绩由两部分组成：

@#@语数外三门总分+奖励分;@#@选修科目的等级。

@#@语文、数学、外语三科考试成绩以原始分形式呈现。

@#@文科类考生语文满分分，数学160，外语120分，总分480分，理论上的最高分为485分;@#@理科类考生语文满分160分，数学，外语120分，总分480分，理论上的最高分为485分。

@#@两门选修科目学业水平考试各科目的卷面满分为120分，成绩公布采用等级分，各科公布成绩分为A、B、C、D四个等级。

@#@成绩统计时，省教育考试院将卷面成绩转换为等级分，在参考考生中，成绩处于前20%的为A，处于前50%的为B，处于前90%的为C。

@#@@#@　　填报高考志愿的基本要求，普通类考生4C一合格，不兼报的体艺类考生其七门学业水平测试必修科目等级中，D级不得超过三门（技术科目不合格视为D级）。

@#@@#@　　根据我校实际及学生选择，我们本届高二分物化、物生、史政、史地和艺术五个学科组合。

@#@理科6个班，文科6个班，艺术3个班，共15个班。

@#@@#@　　成绩折算方法是这样的：

@#@中考成绩占10%，高一第一学期期中考试成绩占10%，期末占20%，合起来占40%，第二学期期中考试成绩占25%，期末占35%，合起来就是学生的分班成绩。

@#@@#@　　这是我们的分科分班情况，下面我和各位家长简单交流几点家庭教育方面的心得：

@#@@#@　　一要全面而准确地估计自己的孩子。

@#@这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。

@#@错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。

@#@有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子"@#@不行"@#@，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。

@#@农村有句古话叫"@#@庄稼看人家的好，孩子看自已的好"@#@，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。

@#@@#@　　二要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

@#@由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

@#@我们应特别尊重孩子，有的学生说：

@#@"@#@我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心?

@#@你们以为我不想考好吗"@#@"@#@我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸"@#@，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。

@#@面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。

@#@要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。

@#@我在《中国教育报》上读过这样一篇，题目叫《永远正确的家长最失败》。

@#@这样的父母不在少数，且分布在各文化层次中。

@#@由于他们永远正确，他们既不需要学习，也不需要改变，更不需要反思。

@#@当孩子出现问题时，他们会不遗余力地在孩子身上或其他地方，如学校、教师、社会、基因、遗传等方面找原因，而自己扮演的不过是连带受害者的角色。

@#@@#@　　我们生活总有种种矛盾出现，如果父母从来没错，犯错的就只能是孩子。

@#@一个孩子经常领略自己的失败和窝囊，从小就会认定自己不行。

@#@其次，父母从来没错，孩子就看不到认错的榜样。

@#@虽然总被要求在家长面前认错，而孩子看到的却是"@#@我从来没有错"@#@，于是渐渐学会口是心非或叛逆。

@#@再其次，正确的家长总是不停地给孩子正确的建议和要求，让孩子没有犯错和思考的机会，尝试精神和判断力慢慢萎缩，于是只能以一棵藤的形式存在而不能以一棵树的姿态站立。

@#@最后，永远正确的家长最看重自己的观点，孩子于是学会了不在意别人的感受，也不听别人的意见，爱自己的想法超过爱一切。

@#@@#@　　三要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

@#@在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。

@#@另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责　任全推给　老师，是一种失职。

@#@尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

@#@当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。

@#@在这种情况下，我认为　家长与　老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。

@#@作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。

@#@家长　应与　老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。

@#@中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

@#@@#@　　各位家长，同学们，文理分科是高中生第一次重要的选择，也是一次重要的人生机遇。

@#@文理分科后同学们都将有所侧重的进行高中阶段的学习，准备将来的高考。

@#@我们要正确把握文、理学科的特点，采取相应的学习策略。

@#@有的选择理科的同学认为学习理科不需要背书，这是非常错误的。

@#@如化学、生物上面的知识点非常多。

@#@而相对于文科，也不仅仅是背书那么简单。

@#@文科要求的综合能力比较高，有时一个问题可以横跨几千年，并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问题，历史有许多的材料分析题，政治需要较强的逻辑思维能力，甚至会考计算题。

@#@这就需要较强的分析问题的能力和较广的知识面。

@#@@#@　　各位同学，从昨天起，你就已经成为了一名高二学生。

@#@从你进入新班级那一刻开始，你已作出了人生一个重要选择。

@#@既然选择了就无怨无悔。

@#@人生时时刻刻都在面对着这样那样的选择，新生活便是从选定方向开始的。

@#@既然你作出了选择，那你就有100个理由使自己坚信自己的选择是正确的。

@#@选择本身并不重要，重要的是选择后的坚持与努力!

@#@既然选择了读什么，就要一门心思的去读好。

@#@不要再心猿意马，还在想是不是如果我换一门读，是不是会读好呢?

@#@同学们要端正态度，相信你可以把你所选的科目学好;@#@要有勇气正视自己心底里最真实的想法，面对自己的选择和高考的压力。

@#@这里，我和大家交流三句话：

@#@@#@　　第一句话：

@#@习惯主宰人的一生。

@#@高二年级承上启下，是成绩分化的分水岭：

@#@行则扶摇直上，不行则每况愈下。

@#@高二面临着小高考，若无积极主动、高度自觉的学习方式，一定会被拉下来。

@#@每位同学要从长远看问题，洞悉自己优点与弱势，固化好习惯并借习惯的力量获得成功。

@#@@#@　　信心和勇气是走向成功的精神支柱，而习惯则是走向成功的情商支柱。

@#@信心、勇气不能只靠别人去激发，习惯不能只停留于别人的规范。

@#@仅仅依　赖于　老师家长的呵护、鼓励与强制，远远不是一个高二学生成熟的心智。

@#@@#@　　我们总是抗不住诱惑，来自玩手机的，来自玩游戏的，自己为自己找借口。

@#@我们已经是十七八岁、有思想有自控能力的人，更重要的是，面对人生命运大决战的高考。

@#@这两天期末考试结束，大部分同学在总结试卷，分析得失。

@#@部分同学却感到万事大吉，无所事事，这就是没有养成良好习惯的结果。

@#@@#@　　高考是上帝给予每个人选择人生的机会，只是许多人沉湎于无知，在迎考的路上，在许多的歧路口，选择了消极，放弃了希望;@#@选择了诱惑，放弃了坚忍;@#@选择了逃离，放弃了责任。

@#@自己把机会拒绝了，自己把前途断送了。

@#@@#@　　高二年级，需要以强大的觉悟力，矫正坏习惯，强壮好习惯，让游离的责任回归，让原有的信念更坚，为高三奠定一个坚实广阔的基础。

@#@这是每个高二人的任务，也是高二学生的聪明所在。

@#@@#@　　在每个高二学生的字典上，面对成功，应该不仅是"@#@想"@#@，而且是"@#@非常想"@#@;@#@面对成功的信念，不仅是"@#@能"@#@，而且是"@#@一定能"@#@;@#@面对每天任务的完成，不仅是"@#@要"@#@，而且是"@#@一定要"@#@;@#@面向自己的要求，不仅是"@#@严"@#@，而且是"@#@非常严"@#@。

@#@我想，你就一定会在高二创造出一个奇迹来。

@#@@#@　　第二句话：

@#@成功是逼出来的。

@#@这个"@#@逼"@#@是加引号的，是指在必要的情况下采取一些强制的措施，施加一定的压力。

@#@我想起我们读书的年代，每次背课　文都是被　老师"@#@逼"@#@着背出来，每次数学题做不出来　都被　老师留下来"@#@逼"@#@着做完。

@#@凡是那些"@#@逼"@#@过我的老师，我到今天都记忆犹新，由曾经对他们的恨，转变为如今对他们的感激。

@#@随着学生年龄的增长，老师一般不会"@#@逼"@#@学生学习，因为学生已经成年，理应学会自己约束自己。

@#@但人都是有惰性的，在青春飞扬的做梦的年龄，有多少人会"@#@逼"@#@着自己真正沉下心来学习呢?

@#@@#@　　河北有一所衡水中学，教学楼大厅墙上有一幅"@#@三思"@#@标语：

@#@"@#@我来衡中做什么，我要做一个什么样的人，我今天做得怎么样。

@#@"@#@衡中的学生，连等待打饭的时间都要被利用上做题。

@#@作为高考制度下的蛋，衡中的秘诀在于高强度训练适应考试，"@#@做题潜力挖到极致"@#@，上曾晒了一幅图，衡水中学一位女生把高中三年做的讲义堆起来，竟然有2.41米高。

@#@对于"@#@衡水模式"@#@，批评的声音认为，军事化的备考，题海战术，让学生麻木，扼杀创造力。

@#@"@#@衡中的教学模式严重践踏了中国的高中教育"@#@，但是，在目前的考试模式下，"@#@谁不学衡中，谁就将被彻底淘汰"@#@。

@#@只要高考不改，衡水模式就会存在。

@#@对于我们大多数同学来说，智力并不超常，要想改变命运，要想出人头地，唯一的途径便是通过勤奋苦读。

@#@@#@　　著名媒体人崔永元称衡水中学的纪律比军营还严格：

@#@严格规定了各项动作时间，比如大厕3分钟，小厕1分钟。

@#@晨跑人手一本书或一张卷子，只为在停下来休整或等待之时，看课文背单词。

@#@为了节约时间，保证上课不迟到，有男生和女生和衣而睡整整3年。

@#@他还对衡水中学考上北大清华等名校的毕业生做了回访，令他感到意外的是，几乎99%的孩子都表示，如果让他们再做选择，还会去这所学校，他们对学校根本没有"@#@怨恨"@#@。

@#@为什么?

@#@因为他们觉得，想要将来有所成就只有走这条路，没有别的选择。

@#@一些家庭有背景的同学有多个选择，他们可以从零开始，一下子就能开拓新的领域，甚至社会的前列。

@#@站在风口，猪都能吹起来。

@#@但对于我们大多数同学来说，甚至找不到一个风口，很难被吹起来。

@#@我还建议大家假期上看一看凤凰卫视拍的有关安徽六安毛坦厂中学的一个短片，你一定会受到震撼，有所感触。

@#@@#@　　各位同学，生活从来都不是一帆风顺的，成功从来都不是唾手可得的。

@#@如果我们觉得在被"@#@逼"@#@着做某些事情时，不必为此感到无奈或懊恼，因为这些事情从长远来看也许不是坏事，比如被老师"@#@逼"@#@着背课文，被家长"@#@逼"@#@着做作业，被同学"@#@逼"@#@着参加活动，被竞争"@#@逼"@#@着天天学习......也许，适当的逼迫能够把我们的惰性"@#@逼"@#@走，把我们的平庸"@#@逼"@#@走，把我们的勇气"@#@逼"@#@出来，把我们的前途"@#@逼"@#@出来，也把我们的成就感和幸福感"@#@逼"@#@出来。

@#@@#@　　第三句话：

@#@要脚踏实地。

@#@我们应该学会"@#@蜗牛精神"@#@：

@#@蜗牛的壳是自己加上的，既靠天，也靠地，又靠自己，做人要大方、大气、不放弃!

@#@世界上没有绝对的公平，心中平，世界才会平。

@#@要想成功，就要做到蜗牛的三点：

@#@第一是永远向前、向上;@#@第二是要有足够的耐力和耐心;@#@第三是给自己足够的时间。

@#@@#@　　许多东西是从量变到质变的，当你的努力，你的付出足够多时，就会获得自己想要的。

@#@正如犹太人颠沛流离，却是世界上最富有的民族，原因之一是他们的孩子一出生就被告知：

@#@什么都不属于你，除了你头脑中的智慧和创造的技能。

@#@俞敏洪两次高考失败，第三次高考，他走进了北京大学;@#@出国三次失败，他创办了新东方，帮助别人实现出国的梦想。

@#@俞敏洪的生活经历并不复杂，农村年艰苦的生活，磨练了吃苦耐劳的精神;@#@北京大学年学习、教书的历程，是一个从极度自卑中寻找自尊的过程;@#@创办新东方的年，是一个艰苦奋斗的立业过程。

@#@因此说不要害怕失败，即使是被踩到泥土中，我们也不能甘心变成泥土，而要成为破土而出的鲜花。

@#@当你脚踏实地，把学习这件事做到极致的时候，高考在你眼中就不那么重要了。

@#@@#@　　俞敏洪说：

@#@人的生活方式有两种，第一种是像草一样活着，你尽管活着，每年还在生长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。

@#@人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而让他产生痛苦;@#@人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。

@#@所以我们每一个人都应该像树一样成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。

@#@当你长成参天大树的时候，遥远的地方，人们就能看到你;@#@走进你，你能给人一片绿色。

@#@活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之材，活着死了都有用，我希望这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准!

@#@@#@　　各位家长，今天是7月9日，暑假明天正式开始，假期之后要正式进入高二学年度，明年3月中旬所有同学将要面临学业水平测试。

@#@请各位家长督促孩子充分利用好暑假时间，50天的时间可以改变很多，如果浪费掉，你的孩子会与别人的差距越来越大。

@#@对于孩子暑期的学习，家长可以通过了解学校统一布置的暑假学习任务，督促孩子按时完成暑假作业。

@#@同时可以根据孩子不同的学情和孩子一起制定暑期学习目标和计划，按45个学习日安排、细化到每一天、细化到每个学科。

@#@早晚语文、英语各阅读半小时。

@#@白天安排3小时，学科划分：

@#@语文30分钟，英语30分钟，数学60分钟，必修科目进行有计划、有系统地复习。

@#@选择文科的同学要安排阅读11部名著。

@#@家长要每天检查孩子的作业完成情况。

@#@我们印发了假期作业的答案，供家长定期检查孩子的作业。

@#@切不可将作业答案丢给孩子，这样一来，失去了假期作业的意义。

@#@今年学校没有安排家长返校日，请各位家长每半个月利用校信通向班主任汇报一次学生作业完成情况，如果家长没有及时汇报的，我们的班主任将予以通报反馈。

@#@另外我们每位班主任将建立一个家长群，请各位家长加入。

@#@暑假里，住得比较近的学生可以自发组织起来合作学习，也可以请熟悉的老师对孩子的薄弱学科进行指导。

@#@开学我们将组织假期作业测试，视其作业态度、完成情况及考试成绩，对淮中班学生进行微调，和入班成绩差距较大的从淮中班调出每班3-5人。

@#@@#@　　各位同学，昨天晚上，高二2班倪醒等同学在我的办公室与我交流了几十分钟，她们执着追求的精神、积极向上的面貌、团结友爱的品质、谦逊文明的素养让我钦佩，从她们身上我看到了当代中学生的风采，从她们身上我看到了我们这一届学生的希望。

@#@希望大家能向她们学习，向她们看齐。

@#@最后我与大家分享一句话：

@#@"@#@一个人能否成功，不是取决于他在工作时间做了什么，而是取决于他在闲暇时间做什么。

@#@"@#@@#@　　最后，对各位家长的到来再次表示衷心地感谢，预祝同学们度过一个平安愉快的暑假!

@#@@#@　　谢谢大家!

@#@@#@　　临近期末家长会发言稿相关内容:

@#@教师节教师标兵发言稿@#@　　尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：

@#@大家好！

@#@金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第29个教师节。

@#@能在这样一个特别的日子里，作为教师标兵代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。

@#@@#@　　对照职能职责看作用发挥好不好领导发言稿@#@　　"@#@三严三实"@#@体现着共产党人的价值追求和政治品格，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要。

@#@本文是对照职能职责看作用发挥好";i:

2;s:

22711:

"建筑术语集合@#@《工程专业术语大全》@#@1　建筑工程buildingengineering@#@为新建、改建或扩建房屋建筑物和附属构筑物设施所进行的规划、勘察、设计和施工、竣工等各项技术工作和完成的工程实体。

@#@@#@2　建筑工程质量qualityofbuildingengineering@#@反映建筑工程满足相关标准规定或合同约定的要求，包括其在安全、使用功能及其在耐久性能、环境保护等方面所有明显的隐含能力的特性总和。

@#@@#@3　验收acceptance@#@建筑工程在施工单位自行质量检查评定的基础上，参与建设活动的有关单位共同对检验批、分项、分部、单位工程的质量进行抽样复验，根据相关标准以书面形式对工程质量达到合格与否做出确认。

@#@@#@4　进场验收siteacceptance@#@对进入施工现场的材料、构配件、设备等按相关标准规定要求进行检验，对产品达到合格与否做出确认。

@#@@#@5　检验批inspectionlot@#@按同一的生产条件或按规定的方式汇总起来供检验用的，由一定数量样本组成的检验体。

@#@@#@6　检验inspection@#@对检验项目中的性能进行量测、检查、试验等，并将结果与标准规定要求进行比较，以确定每项性能是否合格所进行的活动。

@#@@#@7　见证取样检测evidentialtesting@#@在监理单位或建设单位监督下，由施工单位有关人员现场取样，并送至具备相应资质的检测单位所进行的检测。

@#@@#@8　交接检验handingoverinspection@#@由施工的承接方与完成方经双方检查并对可否继续施工做出确认的活动。

@#@@#@9　主控项目　dominantitem@#@建筑工程中的对安全、卫生、环境保护和公众利益起决定性作用的检验项目。

@#@@#@10　一般项目generalitem@#@除主控项目以外的检验项目。

@#@@#@11　抽样检验　samplinginspection@#@按照规定的抽样方案，随机地从进场的材料、构配件、设备或建筑工程检验项目中，按检验批抽取一定数量的样本所进行的检验。

@#@@#@12　抽样方案　samplingscheme@#@根据检验项目的特性所确定的抽样数量和方法。

@#@@#@13　计数检验countinginspection@#@在抽样的样本中，记录每一个体有某种属性或计算每一个体中的缺陷数目的检查方法。

@#@@#@14　计量检验quantitativeinspection@#@在抽样检验的样本中，对每一个体测量其某个定量特性的检查方法。

@#@@#@15　观感质量qualityofappearance@#@通过观察和必要的量测所反映的工程外在质量。

@#@@#@16　返修repair@#@对工程不符合标准规定的部位采取整修等措施。

@#@@#@17　返工rework@#@对不合格的工程部位采取的重新制作、重新施工等措施。

@#@@#@2、建筑地基基础施工质量验收规范GB50202-2002@#@1合成材料地基geosyntheticsfoundation@#@在土工合成材料上填以土（砂土料）构成建筑物的地基，土工合成材料可以是单层，也可以是多层。

@#@一般为浅层地基。

@#@@#@2重锤夯实地基heavytampingfoundation@#@利用重锤自由下落时的冲击能来夯实浅层填土地基，使表面形成一层较为均匀的硬层来承受上部载荷。

@#@强夯的捶击与落距要远大于重锤夯实地基。

@#@@#@3强夯地基dynamicconsolidationfoundation@#@工艺与重锤夯实地基类同，但锤重与落距要远大于重锤夯实地基。

@#@@#@4注浆地基groutingfoundation@#@将配置好的化学浆液或水泥浆液，通过导管注入土体也隙中，与土体结合，发生物化反应，从而提高土体强度，减小其压缩性和渗透性。

@#@@#@5预压地基preloadingfoundation@#@在原状土上加载，使土中水排出，以实现土的预先固结，减少建筑物地基后期沉降和提高地基承载力。

@#@按加载方法的不同，分为堆载预压、真空预压、降水预压三种不同方法的预压地基。

@#@@#@6高压喷射注浆地基jetgroutingfoundation@#@利用钻机把带有喷嘴的注浆管钻至土层的预定位置或先钻孔后将注浆管放至预定位置，以高压使浆液或水从喷嘴中射出，边旋转边喷射的浆液，使土体与浆液搅拌混合形成一固结体。

@#@施工采用单独喷出水泥浆的工艺，称为单管法；@#@施工采用同时喷出高压空气与水泥浆的工艺，称为二管法；@#@施工采用同时喷出高压水、高压空气及水泥浆的工艺，称为三管法。

@#@@#@7水泥土搅拌桩地基soil-cementmixedpilefoundation@#@利用水泥作为固体剂，通过搅拌机械将其与地基土强制搅拌，硬化后构成的地基。

@#@@#@8土与灰土挤密桩地基soil-limecompactedcolumn@#@在原土中成孔后分层填以素土或灰土，并夯实，使填土压密，同时挤密周围土体，构成坚实的地基。

@#@@#@9水泥粉煤灰、碎石桩cementflyashgravelpile@#@用长螺旋钻机钻孔或沉管桩机成孔后，将水泥、粉煤灰及碎石混合搅拌后，泵压或经下料斗投入孔内，构成密实的桩体。

@#@@#@10锚杆静压桩pressedpilebyanchorrod@#@利用锚杆将桩分节压入土层中的沉桩工艺。

@#@锚杆可用垂直土锚或临时锚在混凝土底板、承台中的地锚。

@#@@#@3、砌体工程施工质量验收规范GB50203-2002@#@1施工质量控制等级controlgradeofconstructionquality@#@按质量控制和质量保证若干要素对施工技术水平所作的分级。

@#@@#@2型式检验typeinspection@#@确认产品或过程应用结果适用性所进行的检验。

@#@@#@3通缝continuousseam@#@砌体中，上下皮肤材搭接长度小于规定数值的竖向灰缝。

@#@@#@4假缝supposititiousseam@#@为掩盖砌体竖向灰缝内在质量缺陷，砌筑砌体时仅在表面作灰缝处理的灰缝。

@#@@#@5配筋砌体reinforcedmasonry@#@网状配筋砌体柱、水平配筋砌体墙、砖砌体和钢筋混凝土面层或钢筋砂浆面层组合砌体柱（墙）、砖砌体和钢筋混凝土构造柱组合墙以及配筋块砌体剪力墙的统称。

@#@@#@6芯柱corecolumn@#@在砌块内部空腔中插入竖向钢筋并浇灌混凝土后形成的砌体内部的钢筋混凝土小柱。

@#@@#@7原位检测inspectionatoriginalspace@#@采用标准的检验方法，在现场砌体中选样进行非破损或微破损检测，以判定砌筑砂浆和砌体实体强度的检测。

@#@@#@4、混凝土结构工程施工质量验收规范GB50204-2002@#@1混凝土结构concretestructure@#@以混凝土为主制成的结构，包括素混凝土结构、钢筋混凝土结构和预应力混凝土结构等。

@#@@#@2现浇结构cast-in-situconcretestructure@#@系现浇混凝土结构的简称，是在现场支模并整体浇筑而成的混凝土结构。

@#@@#@3装配式结构prefabricatedconcretestructure@#@系装配式混凝土结构的简称，是以预制构件为主要受力构件经装配\连接而成的混凝土结构。

@#@@#@4缺陷defect@#@建筑工程施工质量中不符合规定要求的检验项或检验点，按其程度可分为严重缺陷和一般缺陷。

@#@@#@5严重缺陷seriousdefect@#@对结构构件的受力性能或安装使用性能有决定性影响的缺陷。

@#@@#@6一般缺陷commondefect@#@对结构构件的受力性能或安装使用性能无决定性影响的缺陷。

@#@@#@7施工缝constructionjoint@#@在混凝土浇筑过程中，因设计要求或施工需要分段浇筑而在先、后浇筑的混凝土之间所形成的接缝。

@#@@#@8结构性能检验inspectionofstructuralperformance@#@针对结构构件的承载力、挠度、裂缝、控制性能等各项指标所进行的检验。

@#@@#@1方木和原木结构sawnandtoundtimberstructures@#@方木（含板材）或原木组成的结构。

@#@@#@2齿连接stepjoints@#@方木和原木桁架木压杆抵承在弦杆齿槽上传力的节点连接。

@#@@#@3胶合木结构structuralglued-laminatedtimber@#@层板胶合木组成的结构@#@4层板胶合木glued-laminatedtimber（Glulam）@#@将木纹平行于长度方向且厚度不大于45mm的木板层叠胶合的木制品。

@#@@#@5指形接头Fingerjoints@#@将两块木板端头用铣刀削成能相互啮合的指形序列，涂胶加压接长成为层板（lamination）。

@#@@#@6规格材dimensionlumber@#@宽度和高度按规定尺寸加工的木材。

@#@@#@7轻型木结构板材与间距不大于600mm侧立的规格材用钉连接成墙体、楼盖和屋盖，并组成框架式结构，用于1~3层房屋。

@#@@#@8墙骨studs@#@轻型木结构墙体框架的主要受压构件，采用宽度为40mm，高度为90~140mm的规格材。

@#@@#@9轻型木结构楼盖或屋盖的侧立受弯构件，采用高度等于或大于115mm的规格材。

@#@@#@10木基结构板材structuralwood-basedpanel@#@用于承重结构的木基复合板材（wood-basedpanel），包括结构胶合板和定向木片板，可用于轻型木结构的墙面板、楼面板和屋面板。

@#@@#@11结构胶合板structuralplywood@#@采用耐水胶粘结专用于受力构件的胶合板。

@#@@#@12定向木片板orientedstrandboard（OSB）@#@将长度不小于30mm的薄木片的定向与板材的长度方向一致。

@#@@#@13结构复合木材structuralcompost\itelumber（SCL）@#@可用于轻型木结构的楼盖主梁、屋脊梁，包括旋切胶合木和旋切片胶合木。

@#@@#@14旋切板胶合木laminatedveneerlumber（LVL）@#@将旋切的厚单板（厚度2.5~6.4mm）顺木纹层叠胶合热压而成。

@#@@#@15旋切片胶合木@#@由旋切木片胶合热压而成，有以下两种性能相同的产品：

@#@@#@平行木片胶合木parallelstrandlumber（PSL）@#@层叠木片胶合木laminatedstrandlumber（LSL）@#@16预制工字形木搁栅prefabricatedwoodI-Joist@#@结构复合木材作翼缘，定向木片板或结构胶合板作腹板，用耐用水胶粘结的工字形搁栅。

@#@@#@17齿板trussplate@#@用镀锌钢板冲压成多齿的连接板，用以连接受力的木构件。

@#@@#@18木材防护剂woodpreservative@#@一种药剂，能毒杀木腐菌、昆虫、凿船虫以及其他侵害木材的有机物。

@#@@#@1防水层合理使用年限lifeofwaterprooflayer@#@屋面防水层能满足求的年限。

@#@@#@2一道防水设防aseparatewaterproofbarrier@#@具有单独防水能力的一道防水层。

@#@@#@3分格缝divingjoint@#@屋面找平层、刚性防水层、刚性保护层上预先留设的缝。

@#@@#@4满粘法fulladhibitingmethod@#@铺贴防水卷材时，卷材与基层采用全部粘结的施工方法。

@#@@#@5空铺法borderadhibitingmethod@#@铺贴防水卷材时，卷材与基层在周边一定宽度内粘结，其余部分不粘结的施工方法。

@#@@#@6点粘法spotadhibitingmethod@#@铺贴防水卷材时，卷材或打孔卷材与基层采用点状粘结的施工方法。

@#@@#@7条粘法stripadhibitingmethod@#@铺贴防水卷材时，卷材与基层采用条状粘结的施工方法。

@#@@#@8冷粘法coldadhibitingmethod@#@在常温下采用胶粘剂等材料进行卷材与基层、卷材与卷材间粘结的施工方法。

@#@@#@9热熔法heatfusionmethod@#@采用火焰加热熔化热熔型防水卷材底层的热溶胶进行粘结的施工方法。

@#@@#@10自粘法self-adhibitingmethod@#@采用带有自粘性胶的防水卷材进行粘结的施工方法。

@#@@#@11热风焊接法hotairweldingmethod@#@采用热空气焊枪进行防水卷材搭接粘合的施工方法。

@#@@#@12倒置式层面inversiontyperoof@#@将保温层设置在防水层上的屋面。

@#@@#@13架空屋面elevatedoverheadroof@#@在屋面防水层上采用薄型制品架设一定高度的空间，起到隔热作用的屋面。

@#@@#@14蓄水屋面impoundedroof@#@在屋面防水层蓄一定高度的水，起到隔热作用的屋面。

@#@@#@15种植屋面plantedroof@#@1地下防水工程undergroundwaterproofengineering@#@指对工业与民用建筑地下工程、防护工程、隧道及地下铁道等建（构）筑物，进行防水设计、防水施工和维护管理等各项技术工件的工程实体。

@#@@#@2防水等级gradeofwaterproof@#@根据地下工程的重要性和使用中对防水要求，所确定结构允许渗漏水量的等级标准。

@#@@#@3刚性防水层rigidwaterprooflayer@#@采用较高强度和无延伸防水材料，如防水砂浆、防水混凝土所构成的防水层。

@#@@#@4柔性防水层flexiblewaterprooflayer@#@采用具有一定柔韧性和较大延伸率的防水材料，如防水卷材、有机防水涂料构成的防水层。

@#@@#@5初期支护primarylining@#@采用矿山法进行暗挖施工后，在岩体上喷射或浇筑防水混凝土所构成的第一次衬砌。

@#@@#@6盾构法隧道shieldtunnelingmethod@#@采用盾构掘进机进行开挖，钢筋混凝土管片作为衬砌支护的隧道暗挖施工法。

@#@@#@7土工合成材料geosynthetics@#@指工程建设中应用的土工织物、土工膜、土工复合材料、土工特种材料的总称。

@#@@#@3.0.1地下工程质量防水等级分为4级，各级标准应符合表3.0.1的规定@#@表3.0.1地下工程防水等级标准@#@防水等级标准@#@1级不允许渗水，结构表面无湿渍@#@2级不允许漏水，结构表面可有少量湿渍@#@工业与民用建筑：

@#@湿渍总面积不大于总防水面积的1％，单个湿渍面积不大于0.1m2，任意100m2防水面积不超过一处@#@其他地下工程：

@#@湿渍总面积不大于防水面积的6％，单个湿渍面积不大于0.2m2，任意100m2防水面积不超过4处@#@3级有少量漏水点，不得有线流和漏泥砂@#@单个湿渍面积不大于0.3m2，单个漏水点的漏水量不大于2.5L/d，任意100m2防水面积不超过7处@#@4级有漏水点，不得有线流和漏泥砂。

@#@整个工程平均漏水量不大于2L/m2.d，任意100m2防水面积的平均漏水量不大于4L/m2.d@#@说明：

@#@3.0.1当前，提出一个符合我国地下工程实际情况的防水标准是十分必要的，本条文是根据国内工程调查资料，参考国外有关规定数值，结合地下工程不同要求和我国地下工程实际，按不同渗漏水量的指标将地下工程防水划分为四个等级。

@#@@#@9、建筑地面工程施工质量验收规范GB50209-2002@#@1建筑地面buildingground@#@建筑物底层地面（地面）和楼层地面（楼面）的总称。

@#@@#@2面层surfacecourse@#@直接承受各种物理和化学作用的建筑地面表面层。

@#@@#@3结合层combinedcourse@#@面层与下一构造层相联结的中间层。

@#@@#@4基层basecourse@#@面层下的构造层，包括填充层、隔离层、找平层、垫层和基土等@#@5填充层fillercourse@#@在建筑地面上起隔声、保温、找坡和暗敷管线等作用的构造层。

@#@@#@6隔离层isolatingcourse@#@防止建筑地面上各种液体或地下水、潮气渗透地面等作用的构造层；@#@仅防止地下潮气透过地面时，可称作防潮层。

@#@@#@7找平层towelingcourse@#@在垫层、楼板上或填充层（轻质、松散材料）上起整平、找坡或加强作用的构造层。

@#@@#@8垫层underlayer@#@承受并传递地面荷载于基土上的构造层。

@#@@#@9基土foundationearthlayer@#@底层地面的地基土层。

@#@@#@10缩缝shrinkagecrack@#@防止水泥混凝土垫层在气温降低时产生不规则裂缝而设置的收缩缝。

@#@@#@11伸缝stretchingcrack@#@防止水泥混凝土垫层在气温升高时在缩缝边缘产生挤碎或拱起而设置的伸胀缝。

@#@@#@12纵向缩缝lengthwiseshrinkagecrack@#@平行于混凝土施工流水作业方向的缩缝。

@#@@#@13横向缩缝crosswisestretchingcrack@#@垂直于混凝土施工流水作业方向的缩缝。

@#@@#@1建筑装饰装修buildingdecoration@#@为保护建筑物的主体结构、完善建筑物的使用功能和美化建筑物，采用装饰装修材料或饰物，对建筑物的内外表面及空间进行的各种处理过程。

@#@@#@2基体primarystructure@#@建筑物的主体结构或围护结构。

@#@@#@3基层basecourse@#@直接承受装饰装修施工的面层。

@#@@#@4细部detail@#@建筑装饰装修工程中局部采用的部件或饰物。

@#@@#@11、建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范GB50242-2002@#@1给水系统watersupplysystem@#@通过管道及辅助设备，按照建筑物和和户的生产、生活和消防的需要，有组织的输送到用水地点的网络。

@#@@#@2排水系统drainagesystem@#@通过管道及辅助设备，把屋面雨水及生活和生产过程所产生的污水、废水及时排放出去的网络。

@#@@#@3热水供应系统hotwatersupplysystem@#@为了满足人们生活和生产过程中对水温的某些特定要求而由管道及辅助设备组成的输送热水的网络。

@#@@#@4卫生器具sanitayfixtures@#@用来满足人们日常生活中各种卫生要求，收集和排放生活及生产中的污水、废水的设备。

@#@@#@5给水配件watersupplyfittings@#@在给水和热水供应系统中，用以调节、分配水量和水压，关断和改变水流方向的各种管件、阀门和水嘴的统称。

@#@@#@6建筑中的水系统intermediatewatersystemlfbuilding@#@以建筑物的冷却水、沐浴排水、盥洗排水、洗衣排水等为水源，经过物理、化学方法的工艺处理，用于厕所冲洗便器、绿化、洗车、道路浇洒、空调冷却及水景等的供水系统为建筑中水系统。

@#@@#@7辅助设备auxiliaries@#@建筑给水、排水及采暖系统中，为满足用户的各种使用功能和提高运行质量而设置的种种设备。

@#@@#@8试验压力testpressure@#@管道、容器或设备进行耐压强度和气密性试验规定所要达到的压力。

@#@@#@9额定工作压力ratedwordingpressure@#@指锅炉及压力容器出厂时所标定的最高允许工作压力。

@#@@#@10管道配件pipefittings@#@管道与管道或管道与设备连接用的各种零=棱的统称。

@#@@#@11固定支架fixedtrestle@#@限制管道在支撑点处发生径向和轴向位移的管道支架。

@#@@#@12活动支架movablesettle@#@允许管道在支撑点处发生轴向位移的管道支架。

@#@@#@13整装运输条件所允许的范围，在制造厂内完成总装整台发运的锅炉，也称快装锅炉。

@#@@#@14非承压锅炉boilerwithoutbearing@#@以水为介质，锅炉本体有规定水位且运行中直接与大气相通，使用中始终与大气压强相等的固定式锅炉。

@#@@#@15安全附件safetyaccessory@#@保证锅炉及压力容器安全运行而必须设置的附属仪表、阀门及控制装置。

@#@@#@16静置设备stillequipment@#@在系统运行时，自身不做任何运动的设备，如水箱及各种罐类。

@#@@#@17分户热计量household-basedheatmetering@#@住宅的户（套）为单位，分别计量向户内供给的热量的计量方式。

@#@@#@18热量装置heatmeteringdevice@#@用以测量热媒和丝扣管件组成的专用接头而进行管道连接的一种连接形式。

@#@@#@19卡套式连接compressionjoint@#@由带锁紧螺帽和丝扣管件组成的专用接头而进行管道连接的一种连接形式。

@#@@#@20防火套管fire-resistingsleeves@#@由耐火材料和阻燃剂制成的，套在硬塑料排水管外壁可阻止火势沿管道贯穿部位蔓延的短管。

@#@@#@21阻火圈firestopscollar@#@由阻燃膨胀剂制成的，套在硬塑料排水管外壁可在发生火灾时将管道封堵，防止火势蔓延的套圈。

@#@@#@12、通风与空调工程施工质量验收规范GB50243-2002@#@1　风管　airduct@#@采用金属、非金属薄板或其他材料制作而成，用于空气流通的管道。

@#@@#@2　风道　airchannel@#@采用混凝土、砖等建筑材料砌筑而成，用于空气流通的通道。

@#@@#@3通风工程　ventilationworks@#@送风、排风、除尘、气力输送以及防、排烟系统工程的统称。

@#@@#@4空调工程　airconditioningworks@#@空气调节、空气净化与洁净室空调系统的总称。

@#@@#@5风管配件　ductfittings@#@风管系统中的弯管、三通、四通、各类变径及异形管、导流叶片和法兰等。

@#@@#@6风管部件　ductaccessory@#@　通风、空调风管系统中的各类风口、阀门、排气罩、风帽、检查门和测定孔等。

@#@@#@7咬口seam@#@金属薄板边缘弯曲成一定形状，用于相互固定连接的构造。

@#@@#@8漏风量　airleakagerate@#@　风管系统中，在某一静压下通过风管本体结构及其接口，单位时间内泄出或渗入的空气体积量。

@#@@#@9系统风管允许漏风量airsystempermissibleleakagerate@#@接风管系统类别所规定平均单位面积、单位时间内的最大允许漏风量。

@#@@#@10测风率airsystemleakageratio@#@空调设备、除尘器等，在工作压力下空气渗入或泄漏量与其额定风量的比值。

@#@@#@11净化空调系统airleaningsystem@#@用于洁净空间的空气调节、空气净化系统。

@#@@#@12漏光检测airleakcheckwithlighting@#@用强光源对风管的咬口、接缝、法兰及其他连接处进行透光检查，确定孔洞、缝隙等渗漏部位及数量的方法。

@#@@#@13整体式制冷设备packagedrefrigeratingunit@#@制冷机、冷凝器、蒸发器及系统辅助部件组装在同一机座上，而构成整体形式的制冷设备。

@#@@#@14组装式制冷设备assemblingrefrigeratingunit@#@制冷机、冷凝器、蒸发器及辅助设备采用部分集中、部分分开安装形式的制冷设备。

@#@@#@15风管系统的工作压力designworkingpressure@#@指系统风管总风管处设计的最大的工作压力。

@#@@#@16空气洁净度等级aircleanlinessclass@#@　洁净空间单位体积空气中，以大于或等于被考虑粒径的粒子最大浓度限值进行划分的等级标准。

@#@@#@17角件cornerpieces@#@用于金属薄钢板法兰风管四角连接的直角型专用构件。

@#@@#@18风机过滤器单元（ＦＦＵ、ＦＭＵ）fanfilter（module）unit@#@由风机箱和高效过滤器等组成的用于洁净空间的单元式送风机组。

@#@@#@19空态as－built@#@洁净室的设施已经建成，所有动力接通并运行，但无生产设备、材料及人员在场。

@#@@#@20静态at－rest@#@洁净室的设施已经建成，生产设备已";i:

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"流水线实习报告范文三篇@#@流水线实习报告范文【三篇】@#@ @#@@#@【导语】搜集的范文“流水线实习报告范文【三篇】”，供大家阅读参考，查看更多相关内容，请访问实习报告。

@#@@#@　　流水线实习报告范文【一】@#@　　我叫xxx，是建井一处班煤技校xx级学生。

@#@xx年已离我们而去，回顾这学期的实习经历，感受是深刻的，收获是丰硕的。

@#@为了工程处生产目标和二矿可持续发展，xx年8月我们全队职工来到二矿北山第八项目部。

@#@施工-700米配套工程，先后建设井底绕道和井底水仓，现在施工管子道。

@#@以前干过巷道和暗立井，通过这两个项目的施工受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我以后进一步走向工作岗位打下坚实的基础。

@#@一作为一名井下电工，浅先介绍一下供电系统地面变电所供电采用双回路供电，进出线电缆均选用yjv22-10-3120型10kv铜芯交联聚乙烯绝缘钢带铠装聚氯乙烯护套电力电缆，电缆附件选用wrsy-331-2型交联电缆热缩型户外终端头和jrsy-331-2型交联电缆热缩型中间接头，并有独立的供电间隔.供电的可靠性、安全性好。

@#@变电所的接线方式为单母线分段，安装kygd-z高开柜，jsnp2313智能型微电脑保护装置，每台高开柜具有选择性漏电保护功能;@#@低压开关柜选用矿用一般型kydd-z开关柜，具有以下功能：

@#@、封闭式结构;@#@、近控、远控操作功能;@#@、微电脑后台操作系统。

@#@安装两台s11-630/6/0.4主变压器,一台工作，一台热备用.入井为双回路供电，入井选用myjv22-6-395高压交联电缆，由地面变电所直接敷设至井底变电所。

@#@井底变电所安装两台矿用防爆型干式变压器kbsg-500/6/0.69，一台工作，一台热备用，安装kbz-400馈电开关，输送各分队和井底泵房，还有信号综保供大巷照明。

@#@二煤矿机电安全1矿用电气设备防爆的重要性电气设备在正常运行或故障状态下可能出现火花、电弧、热表面和灼热颗粒等，它们都具有一定能量，可以成为点燃矿井瓦斯和煤尘的点火源。

@#@大量统计资料表明，电火源是井下瓦斯爆炸的主要点火源，约占50%左右。

@#@而且随着煤矿井下电气化程度的提高及井下电气设备电压等级的提高，电气设备的事故更易发生，因此搞好电气设备的防爆，对防止瓦斯、煤尘爆炸具有十分重要的意义。

@#@2矿用电气设备防爆的基本措施采用间隔隔爆技术，比如我们使用的防爆开关，把正常运行或故障状态下可能引爆瓦斯或煤尘的电气设备置于坚固的具有隔爆结构的外壳内，当隔爆外壳内发生爆炸时不会引起外壳外部瓦斯或煤尘的爆炸。

@#@采用本质安全技术，其特点就是限制热源的热量，使本质安全型设备在事故或故障状态下所产生的电火花不能点燃瓦斯或煤尘，但这种防爆技术只适用于“弱电”系统。

@#@采用增加安全程度的措施，主要依靠提高设备的安全程度，降低故障率，从而防止电弧、火花或危险温度的产生。

@#@采用快速断电技术，又叫超前断电技术，其特点是采取可靠的自动快速切断故障电流的措施，使可能产生的电火花或电弧存在的时间小于点燃瓦斯或煤尘所需要的最小时间。

@#@瓦斯爆炸的感应期一般为10ms以上，煤尘爆炸的感应期一般为40-250ms。

@#@3井下电器隔爆性能的保证隔爆结构要符合要求，隔爆结合面的长度和间隙直接关系着隔爆外壳的隔爆性能，只要宽度设计适当，在爆炸压力作用下，结合面的瞬间和残余变形都不会影响隔爆间隙。

@#@隔爆面要求清洁等，隔爆面的粗糙度也应符合要求。

@#@隔爆面要有防锈措施，如电镀、硫化等，但不准涂漆，因为油漆在高温作用下易分解，使得结合面间隙变大，影响隔爆外壳的隔爆性能。

@#@隔爆面之间的紧固及防松。

@#@联锁和警告标志的设置。

@#@4停送电要按。

@#@所有工作人员必须听从指挥，服从领导;@#@在变压器上工作时，必须断开高压配电箱;@#@操作高压设备时，必须穿绝缘鞋，戴绝缘手套，站在绝缘台上，一人工作，一人监护;@#@停送电工作，由井下安全责任人在井下变电所填写工作票;@#@严格执行停送电制度和有关规定制度，高压配电箱断开后，必须将可动部分隔离插销全部拉出，抬起闭锁板，处于检修位置，并悬挂“有人工作，禁止合闸”的警示牌，只有执行此项工作的人员，才能取下此牌送电，操作送电时听从机电负责人指挥;@#@所有停电结束后，必须进行验电，放电;@#@拆除、安装结束，需要送电时，必须与工作面其他人员取得联系，确认所供范围内无其他人员工作时，方准送电;@#@工作人员必须两人一组严禁单独工作;@#@在检修、运输、移动电气设备和机械设备时，要保证设备和人身安全;@#@工作结束后机电队负责对每一台设备悬挂铭牌，注明电压等级。

@#@三电气设备管理电器操作人员必须持证上岗;@#@非专职人员和非专职值班电工不得私自操作电器设备，井下不准带电检修、搬迁带电设备和电缆电线;@#@实行包机制度、挂牌制度和制度化管理;@#@各种电器开关必须上架，接地必须符合规范，杜绝失爆;@#@工作面用电要严格执行停送电制度，应做到“三无、四有、两齐、三全、三坚持、十不准”：

@#@无鸡爪子、无羊尾巴、无明接头;@#@有过流和漏电保护装置、有螺钉和弹簧垫、有密封圈和挡板、有接地装置;@#@电缆悬挂整齐、设备排列清洁整齐;@#@防护装置全、绝缘用具全、图纸资料全;@#@坚持使用漏电继电器、坚持使用煤电钻照明信号综合保护、坚持使用瓦斯风电闭锁装置;@#@不准带电检修和搬迁带电设备、不准甩掉无压释放装置和过电流保护装置、不准甩掉无压检漏继电器、煤电钻、照明综合保护、不准明火操作、明火打点，明火放炮;@#@不准用铜铝铁代替熔断器中的熔体;@#@工作面停风、停电不经检查瓦斯不准送电;@#@失爆设备和失爆电器不准使用;@#@不准在井下拆卸矿灯;@#@有故障的供电线路不准强行送电;@#@电器设备的保护装置失灵不准送电。

@#@通过每班的细心观察，仔细研究，精心维护，确保了设备卫生整洁、电缆悬挂整齐、设备运行良好，并根据生产的实际情况制定了切实可行的检修计划，使得设备的故障率大大降低，确保了生产的正常进行。

@#@四井下工作条件对电气设备的要求1井下环境潮湿，有的地方还有淋水，因此电气设备要求防滴，隔爆外壳及隔爆结合面要求防锈蚀，电气绝缘材料要求耐潮。

@#@此外，井下温度高，故还应对矿用电气设备的绝缘性能进行湿热试验。

@#@2井下常有煤、岩石冒落、片帮，运动设备的拉、挂、碰、撞，易使设备受损坏，因此要求电气设备具有坚固的外壳。

@#@3井下采掘工作面经常移动，电气设备也将随着移动，因此要求电气设备选材和结构应便于搬运。

@#@4井下工作繁重、负荷变化大，因此要求电气设备运行可靠，有一定过负荷能力。

@#@5井下空间狭窄，照明不足，因此要求电气设备体积小、操作简单、维护方便。

@#@6井下存在着沼气、煤尘等爆炸性混合物，因此要求使用在爆炸性环境的电气设备具有防爆性。

@#@通过实习工作，我深深感到煤矿机电的重要性，只有真正掌握了雄厚的专业技术，才能保证设备的正常运转，才能保证供电安全可靠。

@#@通过实习，使我的实践能力增长了很多。

@#@在今后的工作中，我将以热情主动、勤学钻研的精神学好本领，严格要求自己，扎实工作，为做一名合格的专业技术人员而不懈努力，为煤炭事业做出自己应有的贡献。

@#@@#@　　流水线实习报告范文【二】@#@　　一.实习目的生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。

@#@在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。

@#@培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能限度地发挥作用。

@#@通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。

@#@在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。

@#@在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。

@#@通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。

@#@二．实习任务1．较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；@#@较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识；@#@了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运作过程。

@#@2．在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升。

@#@3．积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐步掌握从学生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好的基础，提高就业竞争力。

@#@三．实习基本要求：

@#@1．学生在实习企业必须遵守企业的各种规章制度和相应的劳动纪律，不能无故请假和擅离岗位。

@#@有特殊情况需要请假或改变实习企业的必须征得实习企业和指导教师的同意。

@#@2．学生在实习期间必须严格遵守岗位操作规程和安全管理制度，严防工作责任事故和人身安全事故的发生。

@#@3．必须遵纪守法，模范遵守公民的社会公德，不得从事法律法规、厂纪厂规、校纪校规所不允许的各项活动。

@#@4．努力工作，积极完成实习单位指定的工作任务，虚心学习，主动、诚恳地向工人师傅、工程技术人员及企业管理人员求教，刻苦钻研。

@#@5．应多与指导教师联系交流，及时得到教师指导。

@#@四.实习内容

（一）安全教育一.安全教育学习的目的：

@#@二.事故的发生及其预防：

@#@1.事故发生的因素人为因素——不安全行为物的因素——不安全因素2.发生事故的认为因素1）.管理层因素；@#@2）、违章：

@#@a.错误操作b.违章操作c、蛮干3）.安全责任（素质）差。

@#@三.入厂主要安全注意事项1.防火防爆2、防尘防毒3、防止灼烫伤4.防止触电5.防止机械伤害6.防止高处坠落7.防止车辆伤害8.防止起重机械伤害9.防止物体打击10、班前班中不得饮酒。

@#@四.设备内作业须知：

@#@1.在各种储罐，槽车，塔等设备以及地下室，阴井，地坑，下水道或是其他密闭场所内部进行工作均属于设备内作业2.设备上与外界连通的管道，孔等均应与外界有效的隔离3.进入设备内作业前，必须对设备内进行清洗和置换4.应采取措施，保持设备内空气良好5.作业前30分钟内，必须对设备内气体采取采样分析，采样应有代表性6.进入不能达到清洗和置换要求的设备内作业时，必须采取相应的防护措施7.在容器内工作时因照明良好，照明用电应小于等于36v的防爆型灯具8.多工种，多层次交叉作业应采取互相之间避免伤害的措施，并且搭设安全梯或是安全平台，比要时由监护人用安全绳栓作业人员进行施工9.设备内作业必须有专人监护，并应有入抢救的措施及有效保护手段10.《设备内安全作业证》由施工单位负责办理，该项目的负责人或是技术员填写作业证，上检修作业单位应填写的各项内容。

@#@

（二）流水线生产特点的简要介绍：

@#@顾名思义，流水线就是团体的工作，每个员工必须认真的做好自己的工作，因为整个流水线的每个工序都是紧密联系的，可能会因为某个工序的错误而造成整个流水线生产出来的产品为废品。

@#@（三）学习和了解电子器件的结构型式、结构种类和作用。

@#@（四）学习和了解工厂车间的生产组织管理情况，生产工艺等等。

@#@（五）实习期间进行了社会主义、爱国主义教育、进行爱劳动、守纪律教育，进行安全教育。

@#@四.实习过程1、安全教育在实习开始时，学校组织我们到公司由专业人士对我们进行安全教育，讲解了安全问题的重要性和在实习中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等。

@#@2、车间实习我们在车间实习是生产实习的主要方式。

@#@我们按照实习计划在指定的车间进行实习，通过观察、分析计算以及向车间工人和技术人员请教，圆满完成了规定的实习内容。

@#@3、理理论与实际的结合为了能够更加深入的进行车间实习，在实习过程中，我们结合了所学的书本知识与实习的要求，将理论与实际进行了完美的结合，也更加的促使我们不断地地进行学习与研究。

@#@4、实习日记在实习中，我们将每天的工作、观察研究的结果、收集的资料和图表、所听报告内容等均记入到了实习日记中。

@#@随时接受老师们的检查与批改。

@#@五.其它活动在完成好我们所实习业务内容的同时，常常利用现场学习的机会，开展向社会、向工人和工程技术人员实习的活动。

@#@在空余时间里还组织球赛、踢毽子、乒乓球等活动，并加强进行思想政治教育活动等等。

@#@六．实习感悟生产实习是我们学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。

@#@其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。

@#@通过生产实习，使我们了解和掌握了车间管理、生产技术和工艺过程；@#@使用的主要工装设备；@#@产品生产用技术资料；@#@生产组织管理等内容，加深对电子器件的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。

@#@使我们了解和掌握了工厂车间的工作和管理等方面的知识。

@#@为进一步学好专业课，从事这方面的研制、设计等打下良好的基础。

@#@在这次生产实习过程中，不但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。

@#@总的来说，我对这门课是热情高涨的。

@#@第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。

@#@现在工厂电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。

@#@每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。

@#@第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。

@#@它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。

@#@作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

@#@通过一个月的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

@#@一.对电子工艺的理论有了初步的系统了解。

@#@我们了解到了测试普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、吹风筒、手电筒、鼻毛机的工作原理与组成元件的作用等。

@#@这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

@#@二.对自己的动手能力是个很大的锻炼。

@#@实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。

@#@没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。

@#@在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。

@#@比如做手电筒组装与测试时，发现的好几个短路的焊盘都被我维修好了。

@#@@#@　　流水线实习报告范文【三】@#@　　各位老师,，各位同学：

@#@大家好，我是来自08软件技术0802班的张鹏飞。

@#@在辅导员、企业领导和车间流水线组长的帮助下，我们顺利完成了在华冠通讯（xx）有限公司为期一个月的生产实习。

@#@很高兴这次能为大家做这次流水线实习报告。

@#@实习是学生从学生身份向职业者转变的一个过程，是一个人迈向社会的很重要的一步。

@#@通过这次生产实习，我学到了很多书本上学不到的东西，也有了从无知到认知，到深入了解公司和社会，从开始的磕磕碰碰到后来的工作还算顺利的转变。

@#@在整个实习生产中，我每天都有很多新的体会，想说的很多，我总结下来主要有以下几点：

@#@1：

@#@流水线生产造就的团队意识我是学软件技术的，团队意识的学习一直很重要。

@#@但真正能让我切实体会到团队意识的意义，还是在华冠通讯（xx）有限公司生产线上的实习。

@#@这次实习，我主要都是在fa制造部的流水线上实习的。

@#@因为流水线生产的调配，我从事了多个不同的工作。

@#@其中做的时间比较长的是外检，主要是检查手机的外形是否有损，各个配件安装是否有遗漏，屏幕是否有划痕或者污渍，手机按键是否能用等等。

@#@外检是每条流水的最后一个工序，一旦检测通过，那么一个成品手机基本可以出产了。

@#@一开始的时候，检测出的不良品很多，一方面是大家做的不够熟练，另一方面是各个职位之间没有相互的配合，也就是所说的团队意识比较差。

@#@比如，第一道工序就没做好，而第二道工序并不去看下第一道工序是否正确就直接完成自己的工序。

@#@其他工序也一样只做自己本职工作，最后外检不合格，拆掉重做。

@#@一个手机就等于做了两遍。

@#@工作效率就直接变成了一半!

@#@我也在其他职位做过，其实只要一秒钟检查一下前面一个工序，那么就完全可以避免这样的情况。

@#@所以一条生产线，只要一个工序出了问题，那么整条生产线的效率就会大打折扣。

@#@所以，流水线的生产，让我切身体会到了团队意识的重要性。

@#@2：

@#@集体工作体会到的团结与竞争在fa制造部，一个车间里面有多条流水线，每条流水线都是独立的，生产线与生产线都在互相比着各自的产量，合格率，纪律等。

@#@每次工作前，休息时以及下班前，各个生产线班长都会讲评一下。

@#@工作前会先说下，今天的目标产量，以及各个岗位的工作注意点。

@#@休息时和下班前的会对比一下自己生产线和其他生产线的各个指标，发现自己流水线上的不足，并对流水线上的问题做一些简单通报。

@#@个人的效率对团队的影响，在这里就有了充足的体现，很可能就会因为某个工序而影响到了整个生产线的效率。

@#@这种集体生产的模式，就迫使你不得不去提高自己的速度和品质。

@#@3：

@#@遵守制度形成的严谨习惯华冠通讯（xx）有限公司实习的时候有很多制度必须去遵守，比如最基本的每天准时上班，上下班前打卡，进入车间前换静电鞋，工作车间带帽子、静电环，下班前过检测门等。

@#@这些制度是你必须去遵守的，对平时生活不注意细节的人来说是一次考验。

@#@在公司里的制度和每个人的利益是切身相关的。

@#@比如，流水线的生产如果缺了你一个人，就可能收到很大的影响。

@#@所以公司的惩罚措施也很严厉。

@#@无故旷工的直接记过处分并处以相当的罚款。

@#@我们在学校里学习生活，虽然有一些校园纪律在约束自己的行为，但相对于在公司里工作，还是非常懒散和不受控制的。

@#@因为这校园纪律大都是警告性质的，不会对自己的发展有多大的影响。

@#@在公司里工作，在方方面面都有详细的规章制度，这些制度就像高压电线一样，如果触犯它们，就会受到惩罚，这些影响可能会对你以后的发展带来很坏的影响。

@#@以上是我这次生产实习报告的基本内容。

@#@在此预先祝愿大家能圆满完成这次生产实习，谢谢大家!

@#@@#@";i:

4;s:

25794:

"江苏二建继续教育法规与管理复习题库@#@第一章建设工程法规制度@#@第一节建造师执业资格法规制度@#@一、选择题@#@1、王某2010年6月参加了二级建造师资格考试，如果他成绩合格，就可以（）。

@#@@#@A.以建造师名义从事招标投标活动@#@B.以建造师的名义担任施工单位的项目经理@#@C.取得建造师资格证书、通过注册以建造师名义执业@#@D.取得建造师注册执业证书和执业印章@#@2、建造师初始注册和延续注册的有效期均为（）年。

@#@@#@A.2B.3C.4D.5@#@3、李某在初始注册2年后，由于执业企业发生变更而进行了变更注册，他变更后的有效期为（）@#@A.1B.2C.3D.4@#@4、已取得二级建造师资格证书的张某因故未能在3年内申请注册，那么他3年后申请注册时必须（）。

@#@@#@A.重新参加资格考试B.重新取得资格证书@#@C.提供新的业绩证明D.提供达到继续教育要求的证明材料@#@5、注册建造师有权利（）@#@A.同时在两个或者两个以上单位受聘或者执业@#@B.出借资格证书、注册证书和执业印章给他人使用@#@C.对本人的执业活动进行解释和辩解@#@D.超出执业范围和聘用单位业务范围内从事执业活动@#@6、注册建造师信用档案应包括注册建造师的基本情况、业绩、良好行为、不良行为等内容。

@#@上述信息按有关规定（）。

@#@@#@A．向社会公示B.保密@#@C．告知建造师本人D.告知聘用单位@#@二、判断题@#@（）1、取得建造师注册证书的人可以以建造师的名义担任建设工程项目的施工单位项目负责人。

@#@@#@（）2、施工单位签署质量合格的文件上，必须有注册建造师的签字盖章。

@#@@#@（）3、建造师有接受继续教育的权利和义务。

@#@@#@（）4、二级建造师变更注册后，有效期执行原注册证书的有效期。

@#@@#@ @#@@#@第二节建设工程企业资质管理法规制度@#@一、选择题@#@1、按照建筑企业资质管理有关规定，我国建筑业企业的三个资质序列是（）。

@#@@#@A.工程总承包、专业总承包、劳务分包@#@B.综合总承包、建筑专业承包、建筑劳务承包@#@C.施工总承包、专业承包、劳务分包@#@D.项目总承包、建筑总承包、劳务专业分包@#@2、按照建筑业企业资质等级规定，房屋建筑施工总承包企业资质等级分为（）级。

@#@@#@A.2B.3C.4D.5@#@3、按照国家工程建设从业单位资质等级划分规定，房屋建筑工程监理单位专业资质可分为（）。

@#@@#@A甲、乙、丙级B一、二、三级C一、二、三、四级D一、二两级@#@4、建筑业企业的资质实行分级审批：

@#@施工总承包序列特级和一级企业、专业承包序列一级企业资质由（）建设行政主管部门审批。

@#@@#@A.县级B.市级C.省级D.国务院@#@5、建筑企业资质证书的有效期限为（）年。

@#@@#@A..3B.5C.6D.8@#@6、根据建设主管部门的现行有关规定，符合工程勘察单位资质等级规定的是（）。

@#@@#@A.工程综合勘察甲级B.工程综合勘察乙级@#@C.工程勘察劳务甲级D.工程勘察劳务乙级@#@7、根据建设主管部门的现行有关规定，不符合工程设计单位的资质等级规定的是（）。

@#@@#@A.工程设计综合甲级B.工程设计综合乙级@#@C.工程设计专业甲级D.工程设计行业乙级@#@8、根据国家现行工程建立企业资质管理的规定，工程监理企业资质种类分为（）。

@#@@#@A.综合、专业、事务所B.甲级、乙级、丙级@#@C.一级、二级、三级D.一等、二等、三等@#@9、企业需要延续资质证书有效期的，应在资质证书有效期届满（）日前，申请办理资质延续手续。

@#@@#@A..30B.60C.50D.90@#@二、判断题@#@（）1、建筑施工企业经资质审查合格，取得相应等级的资质证书后，方可在其资质等级许可的范围内从事建筑活动。

@#@@#@（）2、施工总承包企业可以将专业工程或劳务作业分包给业主认可的任意的专业承包企业或劳务分包企业。

@#@@#@（）3、建筑业企业申请多项建筑业企业资质的，应当选择等级最高的一项资质为企业主项资质。

@#@@#@（）4、劳务分包序列资质由企业工商注册所在地设区的市人民政府建设主管部门实施。

@#@@#@（）5、经资质许可机关同意，建筑企业资质证书有效期可延续10年。

@#@@#@（）6、工程监理企业综合资质分为甲、乙、丙级三级。

@#@@#@ @#@@#@第三节工程项目建设程序及相关法规制度@#@一、选择题@#@1、需完整地表现建筑物外型、内部空间尺寸、结构体系、构造状况的设计是（）。

@#@@#@A.施工图设计B.技术设计C.初步设计D.平面图设计@#@2、依据有关规定，工程竣工验收报告应当由（）提出。

@#@@#@A.建设单位B.施工单位C.监理单位D.设计单位@#@3、竣工验收作为建设过程的最后一个阶段，应有（）组织验收。

@#@@#@A.建设单位B.施工单位C.监理单位D.建设主管部门@#@4、建设单位应自建设工程竣工验收合格之日起（）日内，将建设工程竣工验收报告和相关文件报建设行政主管部门或者其他有关部门备案@#@A..5B.10C.15D.25@#@5、在城市、镇规划区内进行临时建设的，应当经（）批准。

@#@@#@A.城市、县人民政府@#@B.城市、县建设行政主管部门@#@C.城市、县人民政府国土资源主管部门@#@D.城市、县人民政府城乡规划主管部门@#@6、以划拨方式提供国有土地使用权的，建设单位方在县级以上地方人民政府土地主管部门申请用地之前，应当向城乡规划主管部门申请核（）。

@#@@#@A.选址意见书B.建设用地规划许可证@#@C.建设工程规划许可证D.规划条件通知书@#@7、依据《出让和转让条例》规定：

@#@居住用地土地使用权出让最高年限为（）。

@#@@#@A..50B.60C.70D.80@#@8、土地使用者需要改变土地使用权出让合同约定的土地用途的，须取得（）的同意。

@#@@#@A.出让方B.出让方和城市规划行政主管部门@#@C.设计单位D.附近民众@#@9、申请领取某项目施工许可证的时间最迟应在（）。

@#@@#@A.确定施工单位前B.项目开工前C.确定监理单位前D.设计完成前@#@10、因项目开发，某房地产公司必须在开工前，办理有关打闪的手续，以下证可证书最后取得的是（）。

@#@@#@A.工程规划许可证B.用地规划许可证@#@C.土地使用权证D.施工许可证@#@11、由于工程涉及拆迁的，在申领施工许可证之前，拆迁工作（）。

@#@@#@A.必须全部完成B.进度已满足施工的要求@#@C.应完成50%以上D.所需求的补偿安置资金全部到位@#@12、建设单位申领施工许可证时所提交的施工图纸及技术资料应当满足（）。

@#@@#@A.施工需要并按规定通过审查B.施工需求并通过监理单位审查@#@C.该开发公司的要求D.施工单位的要求@#@13、某开发公司拟建设一项目，工期15个月，施工合同价30000万元。

@#@根据《建设工程施工许可管理办法》规定，该公司申请施工许可证时到位建设资金至少要达到（）万元。

@#@@#@A..6000B.9000C.12000D.18000@#@14、某工程一年前中止施工后决定恢复施工，恢复施工前，建设单位应当（）。

@#@@#@A.报发证机关核检施工许可证B.重新审领施工许可证@#@C.向发证机关报告D.请发证机关检查施工现场@#@15、某建设单位于2011年3月20日领到工程施工许可证，通过申请施工许可证延期，最迟应当于（）开工。

@#@@#@A.7月19日B.8月19日C.9月19日D.12月19日@#@二、判断题@#@（）1、综观工程项目建设程序，总体都要经过投资决策和建设实施两个发展时期，其中初步设计阶段属于投资决策阶段。

@#@@#@（）2、可行性研究报告被批准，标志着工程项目正式“立项”。

@#@@#@（）3、做好“三通一平”是属于施工阶段的工作。

@#@@#@（）4、施工图设计文件必须经县级以上建设行政主管部门审查批准的，方可使用。

@#@@#@（）5、建设用地规划许可证是建设单位在向建设行政主管部门申请。

@#@@#@（）6、临时建设应当办理批准手续，临时建设期限由各地规划行政主管部门根据实际情况确定，一般不得超过两年。

@#@@#@（）7、在国有土地上设立建设用地使用权的方式包括出让和划拨二种方式。

@#@@#@（）8、建筑工程开工前，施工单位应当按照国家有关规定向工程所在地县级以上人民政府建设行政主管部门申请领取施工许可证。

@#@@#@（）9、建设单位应当自领取施工许可证之日起三个月内开工。

@#@@#@（）10、施工单位在开工前必须了解工程是否获得施工许可。

@#@否则，盲目开工也要承担法律责任，受到罚款的行政处罚。

@#@@#@第四节建设工程市场管理法规制度@#@一、选择题@#@1、某写字楼工程招标发包，有多家符合相应资质条件的承包企业供建设单位选择。

@#@下列不可以作为发包方案的是（）。

@#@@#@A.将工程设计、采购和施工发包给一家企业@#@B.将工程设计、施工发包给一家企业，工程的采购有自己完成@#@C.将工程设计、采购发包给一家企业，工程的设计发包给另一家企业@#@D.将工程设计发包给一家企业，采购、施工、监理发包给另一家企业@#@2、甲、乙两家同一专业的工程承包公司，其资质等级分别是一级、二级。

@#@两家组成联合体共同投标一项工程，为此，该联合体的资质等级应为（）。

@#@@#@A.以甲公司的资质为准B.以乙公司的资质为准@#@C.由主管部门重新评定等级D.以该工程所需的资质为准@#@3、李某的施工队没有资质，挂靠甲公司承包工程，对此，下列选项正确的是（）。

@#@@#@A.李某不能在甲公司资质许可的业务范围内承揽工程@#@B.李某可以借用甲公司的营业执照，但不能以自己的名义承揽工程@#@C.李某可以使用甲公司的资质证书，只要该工程属于甲公司资质等级许可范围即可@#@D.甲公司可以允许李某使用本公司资质证书，但不能以甲公司的名义承揽工程@#@4、甲公司外聘了一名建造师王某并与他签订了“承包责任协议书”，约定由王某履行甲公司与业主签订的承包合同中甲公司的全部义务。

@#@对此，王某与甲公司之间关系属于（）。

@#@@#@A.企业内部承包B.分包C.转包D.雇佣@#@5、某工程项目的施工总承包单位欲分包该工程，依照法律法规可以实施的行为是（）。

@#@@#@A.将其中的主体结构分包给具有相应资质的乙公司@#@B.按建设单位指定将其中的部分工程分包给具有相应资质的丙公司@#@C.默认丙公司将其承包工程中的部分工程再分包给丁公司@#@D.经建设单位认可将其中的部分工程分包给具有相应资质的分包单位@#@6、招标人以招标公告的方式邀请不特定的法人或组织来投标，这种招标方式称为（）。

@#@@#@A.公开招标B.邀请招标C.议标D.定向招标@#@7、从世界银行贷款的某水电站工程，必须通过招标的方式选择施工单位，则其进行施工招标前所需的条件中不包括（）。

@#@@#@A.招标人已经依法成立@#@B.工程建设资金已全部到位@#@C.有招标所需的设计图纸和技术文件@#@D.初步设计及概算应当履行审批手续的，已经批准@#@8、建设单位可以（）选择招标代理机构，委托其办理项目施工过程的招标事宜。

@#@@#@A.自行选择B.依据监理单位要求@#@C.依据设计单位要求D.依据建设主管部门要求@#@9、依据《招标投标法》，下列关于招标代理机构的说法正确的是（）。

@#@@#@A.招标代理机构是建设行政主管部门所属的专门负责招标代理工作的部门@#@B.招标代理机构是社会中介机构@#@C.建设行政主管部门有权为招标人指定招标代理机构@#@D.所有的招标都必须要委托招标代理机构进行@#@10、根据《工程建设项目施工招标投标办法》的有关规定，采取资格预审的，招标人应当在（）中载明资格预审的条件、标准和方法。

@#@@#@A.招标通知B.招标文件C.招标说明D.资格预审文件@#@11、根据《工程建设项目施工招标投标办法》的规定，自招标文件出售之日起至停止出售之日止，最短不得少于（）个工作日。

@#@@#@A..3B.5C.10D.15@#@12、招标人对已发出的招标文件进行必要的澄清或者修改的，应以书面形式通知所有招标文件收受人，通知的时间应当在招标文件要求提交投标文件截止时间至少（）日前。

@#@@#@A..10B.12C.15D.20@#@13、某必须招标的工程项目于2011年7月1日开始发放招标文件，则投标文件最早的截止日期为（）。

@#@@#@A..7月20日B.7月30日C.8月20日D.9月20日@#@14、招标文件应该规定一个适当的投标有效期，以保证招标人有足够的时间完成评标和与中标人签订合同。

@#@投标有效期起始计算时间为（）。

@#@@#@A.招标文件规定的提交投标文件截止之日B.招标人确定评标之日@#@C.投标人接到招标文件之日D.招标文件开始发出之日@#@15、下列不可以作为投标保证金的是（）。

@#@@#@A.现金支票B.银行保函C.担保单位的信用担保D.保兑支票@#@16、某工程的投标总价为5000万元，则投标保证金最高不得超过（）。

@#@@#@A..20万元B.50万元C.80万元D.100万元@#@17、标保证金有效期应当超出投标有效期（）天。

@#@@#@A..20B.30C.50D.60@#@18、下列关于投标文件的补充、修改与撤回的说法，正确的是（）。

@#@@#@A.对投标文件的补充、修改与撤回，应该在投标截止日期之前进行@#@B.对投标文件的补充、修改与撤回，应该在投标有效期之间进行@#@C.在投标有效期内进行的补充、修改的内容作为投标文件的组成部分@#@D.在投标截止日期前，投标人可以电话通知招标人撤回投标文件@#@19、依据《招标投标法》，两个以上法人以一个投标人的身份共同投标的是（）。

@#@@#@A.联合投标B.共同投标C.合作投标D.独立投标@#@20、联合体投标必须指定牵头人，并授权其代表所有联合体成员负责投标和合同实施阶段的（）。

@#@@#@A..对外联系工作B.签约、审批工作C.合同谈判工作D.主办、协调工作@#@21、下列选项中，不属于投标人实施的不正当竞争行为的是（）。

@#@@#@A.投标人以低于成本的报价竞标@#@B.招标者预先内定中标者，在确定中标者时以此决定取舍@#@C.投标人以高于成本10％以上的报价竞标@#@D.投标者之间进行内部竞价，内定中标人，然后再参加投标@#@22、我国《招标投标法》规定，开标地点应为（）。

@#@@#@A.招标人办公地点B.招标文件中预先确定的地点@#@C.政府指定的地点D.招标代理机构办公地点@#@23、根据我国《招标投标法》规定，该评标委员会的人数应不少于（）人。

@#@@#@A..3B.5C.7D.9@#@24、根据我国《招标投标法》的有关规定，下列选项中不符合开标程序的是（）。

@#@@#@A.开标应当在招标文件确定的提交投标文件截止时间的同一时间公开进行@#@B.开标地点应当为招标文件中预先确定的地点@#@C.开标由招标人主持，邀请部分投标人参加@#@D.开标时都应当当众予以拆封、宣读@#@25、某招标人于2007年4月1日向中标人发出了中标通知书。

@#@根据相关法律规定，招标人和中标人应在（）前订立书面合同。

@#@@#@A.2007年4月15日B.2007年5月1日C.2007年5月15日D.2007年6月1日@#@26、中标人确定后，招标人应向中标人发出通知书，（　）。

@#@@#@A.可不将中标结果通知未中标人，但须立即退还投标保证金或保函@#@B.同时将中标结果通知所有未中标人，但无须立即退还投标保证金或保函@#@C.同时将中标结果通知所有未中标人，可不必退还投标保证金或保函@#@D.同时将中标结果通知所有未中标人，并立即向未中标人退还投标保证金@#@27、中标通知书（）具有法律效力。

@#@@#@A.对招标人和投标人B.只对招标人@#@C.只对投标人D.对招标人和投标人均不@#@28、在开标的过程中，某投标文件计算过程中单价与工程量的乘积与总价不一致，此时正确的处理方式为（）。

@#@@#@A.以单价金额为准B.以总价金额为准C.由投标人确认D.由招标人确认@#@二、判断题@#@（）1、建筑工程的发包方式主要有两种：

@#@招标发包和直接发包。

@#@@#@（）2、按照合同约定，建筑材料、建筑构配件和设备由工程承包单工程承包单位采购的，发包单位仍可以指定资信好的生产厂、供应商。

@#@@#@（）3、两个以上不同资质等级的单位实行联合体共同承包的，应当按照资质等级高的单位的业务许可范围承揽工程。

@#@@#@（）4、建设单位与甲公司签订了总包合同，可以指定要求甲公司把装饰工程分包给乙公司。

@#@@#@（）5、由于分包单位的原因造成质量事故的，总包单位不须要就分包工程对建设单位承担责任。

@#@@#@（）6、大型基础设施、公用事业等关系社会公共利益的项目必须进行招投标。

@#@@#@（）7、某项目涉及国家安全，所以可以不进行招标。

@#@@#@（）8、招标公告应当载明招标人的名称和地址、招标项目的性质、数量、实施地点和时间以及获取招标文件的办法等事项。

@#@@#@（）9、招标人应该在工程开标前对投标人进行资格预审。

@#@@#@（）10、甲公司在投标有效期内，发现报价偏低，可以对其投标文件进行修改。

@#@@#@（）11、投标人在投标有效期内撤回其投标文件，招标人有权没收投标保证金。

@#@@#@（）12、投标人少于五个的，招标人应当依法重新招标。

@#@@#@（）13、投标人相互探听对方投标标价属于投标人之间串通投标。

@#@@#@（）14、甲公司的投标文件没按要求进行密封，招标方可以据此不予受理。

@#@@#@（）15、评标委员会成员的名单在开标前应当向社会公布。

@#@@#@（）16、投标文件中用数字表示的数额与用文字表示的数额不一致时，以数额小的为准@#@（）17、根据《招标投标法》的有关规定，依法必须进行招标的项目，招标人应当自确定中标人之日起15日内，向有关行政监督部门提交招标投标情况书面报告。

@#@@#@第五节建设工程质量管理法规制度@#@一、选择题@#@1、某注册监理工程师因过错造成重大质量事故，则对其的处罚应是（）。

@#@@#@A.责令停止执业1年B.责令停止执业3年@#@C.吊销执业资格证书，5年以内不予注册D.终身不予注册@#@2、下列关于建设单位质量责任和义务的表述中，错误的是（）。

@#@@#@A.建设单位不得将建设工程肢解发包@#@B.建设工程发包方不得迫使承包方以低于成本的价格竞标@#@C.建设单位不得任意压缩合同工期@#@D.涉及承重结构变动的装修工程施工期前，只能委托原设计单位提交设计方案@#@3、工程发包和招标过程中的质量责任和义务的承担者应是（）。

@#@@#@A.施工单位B.勘察设计单位C.建设单位D.监理单位@#@4、《建设工程质量管理条例》中强调了工程质量必须实行（）监督管理。

@#@@#@A.政府B.企业C.社会D.行业@#@5、不属于建设工程竣工验收应当具备下列条件（）。

@#@@#@A.完成建设工程设计和合同约定的各项内容@#@B.有完整的技术档案和施工管理资料@#@C.有质量监督机构签署的质量合格文件@#@D.有施工单位签署的工程保修书@#@6、某工程由建设单位提供建设材料，建设材料在使用前应当由（）负责检验。

@#@@#@A.建设单位B.施工单位C.监理单位D.材料供应单位@#@7、下列不属于设计单位质量责任的是（）。

@#@@#@A.科学设计的责任B.选择材料供应商的责任@#@C.解释设计文件的责任D.参与质量事故分析的责任@#@8、某设计院在其承担的一项设计工程中出现了下述行为，其中，该设计院必须承担相应的法律责任的有（　）。

@#@@#@A.将该工程委托给不具有相应资质等级的工程监理单位@#@B.未按照工程建设强制性标准进行勘察@#@C.未根据勘察成果文件进行工程设计@#@D.未向建设行政主管部门或者其他有关部门移交建设项目档案@#@9、根据《建设工程质量管理条例》，下列选项中（）不符合施工单位质量责任和义务的规定。

@#@@#@A.施工单位应当在其资质等级许可的范围内承揽工程@#@B.施工单位不得转包工程@#@C.施工单位不得分包工程@#@D.总承包单位与分包单位对分包工程的质量承担连带责任@#@10、下列选项中不属于施工单位的质量责任和义务的是（）。

@#@@#@A.送审施工图的责任B.依法承揽工程的责任@#@C.按图施工的责任D.建立质量保证体系的责任@#@11、工程监理单位对施工质量承担（）。

@#@@#@A.连带责任B.有限责任C.无限责任D.监理责任@#@12、对于工程中有关地基和结构安全的关键工序和关键施工过程，监理应进行（）。

@#@@#@A.旁站B.巡视C.抽检D.平行检验@#@13、建设工程质量监督机构代表政府履行质量监督职能，其主要任务不包括（）。

@#@@#@A.根据政府主管部门的委托，受理建设工程项目质量监督；@#@@#@B.对预制建筑构件和商品混凝土的质量进行监督@#@C.监督工程竣工验收@#@D.组织工程竣工验收@#@14、根据《建设工程质量管理条例》规定，屋面防水工程的最低保修期限是（）年。

@#@@#@A..2B.3C.5D.10@#@15、根据《建设工程质量管理条例》，建设工程发生质量事故后，有关单位应当在（）小时内向当地建设行政主管部门和其他有关部门报告。

@#@@#@A.8B.12C.24D.48小时学*慧$论*坛@#@二、判断题@#@（）1、某已经退休的建造师被发现在该单位工作期间违反国家有关建设工程质量管理规定，造成重大工程质量事故的，仍应当依法追究法律责任。

@#@@#@（）2、建设单位不办理工程质量监督手续的，工程不得开工。

@#@@#@（）3、建设单位有权改变房屋建筑主体和承重结构进行装修。

@#@@#@（）4、工程竣工验收后，施工单位应向建设单位提交已签署的工程质量保修书。

@#@@#@（）5、工程勘察工作是建设工程的基础工作，工程勘察成果文件是设计和施工的基础资料和重要依据。

@#@@#@（）6、由于分包单位自身原因造成的工程质量问题，由分包单位单独对建设单位负责。

@#@@#@（）7、对于非施工单位造成质量问题或竣工验收不合格的工程，施工单位可以不负责返修。

@#@@#@（）8、政府进行建设工程质量监督的主要手段是施工许可制度和竣工验收备案制度。

@#@@#@（）9、建设工程的保修期，自提交竣工验收报告之日起计算。

@#@@#@（）10、电气管线，给排水管道、设备安装和装修工程的最低保修期为为5年。

@#@@#@ @#@@#@第六节建设工程安全生产管理法规制度@#@一、选择题@#@1、《建设工程安全生产管理条例》规定在中华人民共和国境内从事建设工程的（）等有关活动，必须遵守本条例。

@#@@#@A.新建、扩建和拆除B.新建、改建和拆除@#@C.新建、扩建和改建D.新建、扩建、改建和拆除@#@2、建设工程安全作业环境及安全施工措施所需的费用，应当包括在（）内。

@#@@#@A.建设单位编制的工程概算B.建设单位编制的工程估算@#@C.施工单位编制的工程概算D.施工单位编制的工程预算@#@3、下列属于工程监理安全责任的为（）。

@#@@#@A.保证安全生产投入B.审查安全技术措施及专项施工方案@#@C.对施工现场的安全生产负总责D.对建设工程项目的安全施工负责@#@4、施工单位在编制涉及深基坑、地下暗挖工程及（）的专项施工方案时，还应当组织专家进行论证、审查。

@#@@#@A.脚手架工程B.起重吊装工程C.高大模板工程D.拆除工程@#@5、（）应当为施工现场从事危险作业的人员办理意外伤害保险。

@#@@#@A.施工单位B.建设单位C.监理单位D.设计单位@#@6、（）应当对出租的机械设备和施工";i:

5;s:

30697:

"六七单元百分数扇形统计图@#@百分数的意义和读写法@#@主备人：

@#@王兰霞审核人：

@#@白丽伟@#@ @#@ @#@教材简析：

@#@@#@ @#@ @#@百分数是在学生学习了整数、小数特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。

@#@百分数在实际生活中有着广泛的应用，也是小学数学中重要的基础知识之一。

@#@而百分数的意义和写法又是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它解决实际问题。

@#@所以学好本节知识是本单元的关键。

@#@教材联系学生的生活实际，在感知和理解百分数意义的过程中，知道百分数的重要性和应用的广泛性。

@#@在总结百分数与分数的联系和区别的古过程中，渗透事物的相互联系又相互区别的观点。

@#@@#@学习目标：

@#@ @#@@#@ @#@1.知识目标：

@#@使学生在体验生活实例的基础上，理解并概括出百分数的意义；@#@能够正确地读、写百分数；@#@了解百分数与分数的联系及区别，运用百分数解决简单的实际问题。

@#@@#@2.能力目标：

@#@使学生经历收集、分析信息的过程，培养学生分析、比较、抽象、概括的能力和与人交流合作的能力，促进个性化的教学理解与表达，初步建立自我评价与反思意识。

@#@@#@3.情感目标：

@#@使学生感受百分数在实际生活中的广泛应用，增强学好数学的信心，并结合相关信息对学生进行思想品德教育，渗透数学应用思想。

@#@@#@学习重点：

@#@理解百分数的意义。

@#@ @#@@#@学习难点：

@#@百分数意义的理解及百分数数感的培养，百分数与分数的联系与区别。

@#@@#@学习学法：

@#@谈话法、自学法、合作交流法。

@#@@#@评价设计：

@#@。

@#@@#@1.采取课堂提问、讨论交流的方式检测目标1的达成。

@#@@#@2.板演、课堂检测的方式完成目标2的达成。

@#@@#@学习过程：

@#@@#@一、 @#@ @#@ @#@ @#@创设情境，复习导入@#@1、回答：

@#@

（1）7米是10米的几分之几？

@#@@#@ @#@ @#@

（2）51千克是100千克的几分之几？

@#@@#@2、说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示倍比关系。

@#@@#@

（1）一张桌子的高度是米。

@#@@#@

（2）一张桌子的高度是长度的。

@#@@#@ @#@二.探索新知1、出示百分数的例子：

@#@学校有60%的学生参加了兴趣小组。

@#@@#@体检的结果显示，我校的近视人数占全校总人数的64%……@#@像14%、65.5%、120%这样的数叫做“百分数”。

@#@@#@2、同学们能举出几个百分数的例子吗？

@#@说说在生活中你们还在哪些地方见到百分数？

@#@@#@3、举例说说百分数表示什么，并归纳出百分数的意义。

@#@（表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也可以叫做百分率或百分比。

@#@）@#@4、讨论百分数和分数的联系及区别：

@#@分数既可以表示一个数，又可以表示两个数的关系。

@#@而百分数只表示两个数的关系，它的后面不能写单位名称。

@#@@#@5、教学百分数的写法：

@#@通常不写成分数形式，而是在原来分子后面加上百分号“%”来表示。

@#@如：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@百分之九十 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@写作：

@#@90%；@#@@#@百分之六十四 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@写作：

@#@64%；@#@@#@百分之一百零八点五 @#@ @#@写作：

@#@108.5%。

@#@@#@（写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆）@#@6、教学百分数的读法：

@#@百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子。

@#@@#@三.跟踪练习

（一）写一写，读一读（强调读写时要认真细心）@#@1．出示10个百分数，比一比谁写的又对又快。

@#@@#@百分之六 @#@ @#@　百分之二百　百分之三点九 @#@ @#@百分之八十五 @#@ @#@@#@百分之五十 @#@ @#@百分之一百五十　 @#@ @#@百分之零点六四 @#@ @#@　@#@百分之一百 @#@ @#@百分之零点零八　　百分之十一

（1）学生独立书写

（2）出示答案，学生对照，并在组内互相说说自己写对了总题数的百分之几？

@#@@#@2．读下面各百分数：

@#@@#@17% @#@ @#@45% @#@ @#@99% @#@ @#@100% @#@ @#@0.6% @#@ @#@ @#@ @#@7.5% @#@ @#@ @#@ @#@33.3%@#@140% @#@ @#@121.7% @#@ @#@300%@#@小组内交流。

@#@师：

@#@1%是最小的百分数吗？

@#@100%是不是最大的百分数？

@#@@#@100%这个数表示什么意思？

@#@能举例说明吗？

@#@有没有最小的百分数？

@#@有没有最大的百分数？

@#@观察刚才的百分数，你认为百分数的分子可以是哪些数？

@#@生：

@#@小数，整数，可以大于100，也可以小于100@#@通过上面的学习，你能说一下百分数和分数的区别和联系吗？

@#@@#@小组讨论。

@#@全班汇报交流，达成共识。

@#@@#@补充练习：

@#@@#@１.读出下面的百分数：

@#@45.3%　　0.6%　　　　　　33.3%　　　　　300%　　　140%　　　 @#@ @#@121.7%@#@2.写出下面的百分数：

@#@百分之六十五　　百分之一点零三　@#@　百分之八百　　　　百分之三十九点五@#@3.写出5个生活中的百分数。

@#@@#@四.课堂小结师：

@#@@#@本节课你学习了什么知识？

@#@你有什么收获？

@#@你能用我们这节课学习的百分数知识来评价自己在课中的表现吗？

@#@同学们，要想真正学好科学知识就要努力学习，现在我就送给大家一句有关百分数的名言，与大家共勉：

@#@@#@天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

@#@——爱迪生@#@板书设计：

@#@@#@百分数的意义和读写法@#@表示一个数是另一个数的百分之几。

@#@@#@教学反思：

@#@@#@ @#@@#@百分数与小数、分数的互化@#@主备人：

@#@王兰霞审核人：

@#@白丽伟@#@教材简析：

@#@这部分内容是在学生学过百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的联系的基础上教学的。

@#@由于百分数的计算，通常是化成分数、小数来进行，而求百分率，又要把算出的结果化成百分数，所以学好这部分内容就为后面学习百分数的计算和应用打下了基础。

@#@@#@学习目标：

@#@@#@1.依据小数、分数和百分数的意义，引导学生开展自主探索，理解和掌握将分数、小数转化为百分数的方法。

@#@@#@2.会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题。

@#@在求命中率的基础上，理解更多生活中的百分率的实际含义，感受百分率在生活中应用的广泛性。

@#@@#@3.进一步明确百分率与分数的联系和区别，培养学生比较分析、归纳概括的思维能力。

@#@@#@学习重点：

@#@掌握百分数与分数、小数互化的方法。

@#@@#@学习难点：

@#@理解生活中百分率的实际含义。

@#@@#@学习学法：

@#@谈话法、自学法、合作交流法。

@#@@#@评价设计：

@#@@#@1.采取课堂提问、讨论交流的方式检测目标1的达成。

@#@@#@2.板演、课堂检测的方式完成目标2的达成。

@#@@#@学习过程：

@#@@#@一、创设情境，复习旧知@#@教师：

@#@王涛和李强是各自篮球队的主要得分手。

@#@在一场比赛后，他们之间有这样一段对话（课件出示）。

@#@从图中你能获得哪些信息?

@#@@#@预设：

@#@王涛是5投3中，李强是6投4中。

@#@@#@教师：

@#@根据这两条信息，你想知道什么?

@#@（谁的投篮更准）该怎么比较呢?

@#@@#@学生计算，指名回答。

@#@@#@预设1：

@#@@#@，@#@，因为@#@，所以李强的投篮更准。

@#@@#@ @#@@#@预设2：

@#@@#@，@#@，因为@#@，所以李强的投篮更准。

@#@@#@教师：

@#@这两种算法有什么相同的地方?

@#@（算式相同）都是求什么?

@#@（命中率，即投中的次数占投篮总次数的几分之几）有什么不同呢?

@#@（一个是用小数表示结果，一个是用分数表示结果）@#@【设计意图】在解决实际问题的情境中，复习小数与分数互化的方法，为探究百分数与分数、小数的互化做好准备。

@#@与此同时，复习了“求一个数是另一个数的几分之几”的数量关系，为更好地理解命中率的意义打下坚实的基础。

@#@@#@二、探究新知@#@1.揭示命中率。

@#@@#@教师：

@#@这种计算的方法，与篮球比赛技术统计中的投篮命中率类似。

@#@从百分数的意义出发进行思考，什么叫“投篮命中率”?

@#@@#@根据学生回答逐步概括为：

@#@投篮命中率表示投中次数占投篮总次数的百分之几。

@#@@#@追问：

@#@该如何计算呢?

@#@@#@教师：

@#@这个题目的问题是“他们两人的命中率分别是多少?

@#@谁的命中率高?

@#@”。

@#@@#@2.分数、小数与百分数的互化。

@#@@#@教师：

@#@投篮命中率是一个什么数?

@#@（百分数）你能把刚才的两种运算结果转化成百分数吗?

@#@@#@学生练习，指名回答。

@#@@#@预设1：

@#@@#@。

@#@你是怎么做的?

@#@（把小数化成分母是100的分数，再化成百分数。

@#@）@#@预设2：

@#@@#@教师：

@#@@#@除不尽，怎么办?

@#@看书本上是怎么解决的?

@#@（除不尽时，通常保留三位小数。

@#@）@#@ @#@@#@预设：

@#@@#@或@#@教师：

@#@你能解释这里的“&@#@asymp;@#@”和“=”符号的用法吗?

@#@（@#@除不尽，保留三位小数约等于0.667。

@#@然后把0.667这个小数转化为分母是1000的分数，是相等关系。

@#@）@#@教师：

@#@这样我们已经分别计算出了两个人的命中率，谁更高些?

@#@（李强）@#@3.引导归纳，得出方法。

@#@@#@（课件强调）0.667=66.7%，你能理解这样的表示方法吗?

@#@（把小数点向右移动两位，再加上百分号。

@#@）@#@教师：

@#@把小数点向右移动两位意味着什么?

@#@（把这个数扩大了100倍）加上百分号意味着什么?

@#@（把这个数缩小了100倍）@#@教师：

@#@我们一起来归纳将分数、小数转化为百分数的方法。

@#@@#@逐步引导，达成同识：

@#@把小数、分数化成百分数，可以化成分母是100的分数（不能转化的保留三位小数），再化成百分数;@#@也可以先将分数化成小数（除不尽的保留三位小数），再将小数点向右移动两位，加上百分号。

@#@@#@【设计意图】根据学生已有的知识，放手让学生自主探究分数、小数转化成百分数的方法。

@#@以尊重学生的主体性为前提，创设自主探究的氛围，通过学生的独立思考、交流讨论、归纳总结，逐步理解转化的方法。

@#@在整个教学活动中，利用教师的合理揭示、适时点拨、引导归纳，使学生的探究活动呈现出较强的层次性。

@#@这样的过程既符合学生的思维特征，又有利于知识的理解和掌握。

@#@@#@三、联系实际，理解意义@#@教师：

@#@刚才我们计算的投篮命中率，表示投中次数是投篮总次数的百分之几。

@#@可以表示成@#@的形式。

@#@为什么要“@#@”呢?

@#@@#@预设：

@#@因为求的是百分率，要用百分数的形式表示。

@#@在后面添上“@#@”确保结果是百分数的形式。

@#@@#@教师：

@#@在实际生活中，像上面这样常用的百分率还有许多。

@#@如学生的出勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、小麦的出粉率、树木的成活率等。

@#@你能表示出求这些百分率的式子吗?

@#@@#@学生练习，指名回答。

@#@@#@教师：

@#@你还能说出一些百分率的例子吗?

@#@@#@预设：

@#@近视率，达标率，合格率，优秀率，森林覆盖率，公园绿化率，销售额的增长率等。

@#@@#@小结：

@#@百分率表示一个数是另一个数的百分之几，它在我们生活中的应用非常广泛。

@#@@#@【设计意图】通过分析各种百分率所表示的意义，不仅使学生体会到这一知识在生活中的广泛应用，也对求百分率的方法有了更为深刻的理解。

@#@@#@三、巩固练习@#@1.生物小组进行玉米种子发芽试验，每次试验结果如下：

@#@@#@学生练习，分析校对。

@#@@#@教师：

@#@从结果中我们可以直接看出哪一次实验的发芽率最高?

@#@哪一次最低?

@#@（感受百分率的实际作用）@#@2.把下面的小数和分数改写成百分数。

@#@@#@小结：

@#@小数改写成百分数，先将小数点向右移动两位，再加上百分号。

@#@分数改写成百分数，可先将分数化成小数（除不尽的保留三位小数），再化成百分数。

@#@@#@3.你能联系实际说一说哪些百分率不可能达到100%，哪些可能达到100%，哪些可能超过100%吗?

@#@@#@【设计意图】第1题是运用百分率的知识解决生活中的实际问题，使学生感受到数学知识的实用价值;@#@第2题巩固并进一步优化了分数、小数转化为百分数的方法;@#@第3小题需要在教师的引导下，让学生结合自己的生活经验去体会。

@#@@#@五、课堂小结，适度拓展@#@1.通过这节课的学习，说说你有什么收获?

@#@@#@2.利用这节课学习的知识，你能将下表填写完整吗?

@#@@#@【设计意图】在对本节课所学知识进行回顾的同时，以练习的形式适度拓展了课堂学习的内容，为后续学习将百分数转化为分数、小数进行铺垫。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@小数 @#@ @#@ @#@ @#@小数点向右移动两位 @#@ @#@ @#@ @#@百分数@#@添上百分号@#@百分数 @#@ @#@ @#@ @#@小数点向左移动两位 @#@ @#@ @#@ @#@小数@#@去掉百分号@#@教学反思：

@#@@#@ @#@@#@求比一个数多（少）百分之几的数是多少@#@主备人：

@#@王兰霞审核人：

@#@白丽伟@#@教材简析：

@#@@#@学习目标：

@#@@#@1、掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法；@#@ @#@@#@2、能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系；@#@ @#@@#@3、增强应用意识，体会百分数在实践生活中的应用；@#@ @#@4、提高学生类推、分析、解决问题的能力。

@#@ @#@@#@学习重点：

@#@找准单位“1”，掌握求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法。

@#@@#@学习难点：

@#@找准单位“1”，掌握求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法。

@#@@#@学习学法：

@#@启发式谈话法、练习法@#@评价设计：

@#@。

@#@@#@1.采取课堂提问、讨论交流的方式检测目标1的达成。

@#@@#@2.板演、课堂检测的方式完成目标2的达成。

@#@@#@学习过程：

@#@@#@二、教学新课：

@#@@#@一、 @#@回顾旧知，复习铺垫 @#@@#@

（1）、口算 @#@3/4×@#@4 @#@2/3÷@#@2/3 @#@1＋12% @#@ @#@@#@

（2）、20的3/5是多少？

@#@ @#@30的70%是多少？

@#@@#@二探究新知@#@

（一）、自主提问，生成问题。

@#@ @#@@#@1、教师口述信息：

@#@学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。

@#@ @#@@#@2、抽生复述刚才听到的信息。

@#@ @#@@#@3、学生提出相关百分数问题，引入例题。

@#@ @#@@#@预设问题：

@#@@#@①、增加了多少册？

@#@@#@②、今年有多少册图书？

@#@ @#@@#@③今年的图书册数是原来的百分之几？

@#@@#@

（二）、解决问题，引出例题。

@#@ @#@@#@1、出示例4：

@#@ @#@@#@师述：

@#@用刚才的信息加上同学们提出的第二个问题，就是我们今天要学习的例3。

@#@ @#@@#@例4：

@#@学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。

@#@现在有多少册图书？

@#@ @#@@#@2、分析数量关系，确定解决问题的方法。

@#@ @#@@#@

（1）、重点指导分析“今年图书册数增加了12%”。

@#@ @#@@#@引导：

@#@思考“今年图书册数增加了12%”是什么意思？

@#@在那见过类似的问题？

@#@如果把12%换成一个分数你会解决吗？

@#@（我们可以借助解决分数应用题的方法来解决百分数应用题。

@#@）等量关系是什么？

@#@（今年图书册数=原来图书册数+增加的册数）单位“1”是那个量？

@#@我们先求什么？

@#@@#@（即问题①）求增加了多少册就是求什么？

@#@怎么列式？

@#@（1400×@#@12%）（教师指导一个数乘百分数的计算方法。

@#@） @#@@#@

（2）、根据等量关系式列式解答，强调过程的完整性。

@#@（抽生板演） @#@@#@（3）、抽生说说算式的意义，回顾解题思路，说说解题的关键点是什么？

@#@（找单位“1”和等量关系。

@#@） @#@@#@（三）、一题多解，拓展思维。

@#@ @#@思考：

@#@解决这类问题还有什么方法？

@#@ @#@@#@

（1）、提示：

@#@借助刚才提出的问题③思考。

@#@ @#@@#@

（2）、学生独立思考列式。

@#@1400×@#@（1＋12%） @#@（3）、抽生说思路。

@#@ @#@@#@（4）、借助线段图分析“今年的图书册数是原来的百分之几？

@#@” @#@@#@（5）、找准解决问题关键点。

@#@ @#@@#@（6）、列式解答。

@#@ @#@@#@（四）、分析特征，自主归类。

@#@ @#@@#@1、师生一起归类，这类题属于“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的问题。

@#@ @#@@#@2、回顾这类题的解题思路与方法。

@#@@#@1、改编例3并解答。

@#@ @#@@#@学校图书室现在有图书1568册，今年图书册数增加了12%。

@#@今年图书有多少册？

@#@ @#@@#@

（1）、学生自主思考解答。

@#@ @#@

（2）、小组合作解答。

@#@ @#@（3）、全班交流。

@#@ @#@@#@2、分析这道题与例题有什么相同点和不同点。

@#@ @#@@#@3、比较今天学的这类题与分数应用题有什么相同点和不同点。

@#@ @#@@#@三.跟踪练习@#@1、比30米多60%是（ @#@）米。

@#@ @#@40千克比（ @#@）少20%。

@#@ @#@@#@2、做一做1题。

@#@ @#@@#@3、某食堂今年冬天买了1000千克白菜，已经吃了60%，还剩多少千克？

@#@@#@四.课堂小结：

@#@@#@分数解决问题和百分数解决问题的解题方法相同，只是数字不一样。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@求比一个数多（少）百分之几的数是多少@#@方法一:

@#@@#@现在图书册数=原有册数×@#@（1+12％）@#@1400×@#@（1+12％）@#@=1400×@#@112% @#@=1568（册）@#@答：

@#@现在有图书1568册。

@#@@#@方法二 @#@ @#@@#@ @#@现在图书册数=原有册数+增加的册数 @#@@#@ @#@1400+1400×@#@12％@#@ @#@=1400+168=1568（册） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@现在有图书1568册。

@#@ @#@@#@教学反思：

@#@@#@ @#@@#@用百分数解决问题

（一）@#@主备人：

@#@王兰霞审核人：

@#@白丽伟@#@教材简析：

@#@@#@本节课是在学习了百分数的意义和读写方法的基础上，进一步是学生会用百分数解决问题。

@#@@#@学习目标：

@#@@#@1、使学生在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。

@#@ @#@@#@2、使学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解。

@#@@#@ @#@3、渗透环保教育。

@#@@#@学习重点：

@#@求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题的解题方法。

@#@@#@学习难点：

@#@理解求“一个数比另一个数多百分之几”这个问题的具体含义，弄清数量关系。

@#@@#@学习学法：

@#@谈话法、自学法、合作交流法。

@#@@#@评价设计：

@#@@#@1.采取课堂提问、讨论交流的方式检测目标1的达成。

@#@@#@2.板演、课堂检测的方式完成目标2的达成。

@#@@#@学习过程：

@#@@#@一旧知铺垫@#@

（一）导入 @#@@#@1、 @#@解答“一个数是另一个数的百分之几”用什么方法？

@#@ @#@2 @#@、列式计算：

@#@4是9的百分之几？

@#@50是200的百分之几？

@#@ @#@3 @#@、解答这类百分数应用题的关键是什么？

@#@ @#@@#@4 @#@、出示复习题：

@#@一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林是原计划的百分之几？

@#@ @#@@#@5、揭示课题：

@#@如果把这道题的问题变为实际造林比原计划增加了百分之几？

@#@@#@二.探索新知@#@1、 @#@出示例3、一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林比原计划增长百分之几？

@#@ @#@ @#@@#@渗透环保教育：

@#@植树造林对环境、对我们的生活有什么好处？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@让学生找出题中的单位1，并画出线段图。

@#@ @#@@#@启发学生思考：

@#@求实际造林比原计划增长百分之几是哪两个量比较？

@#@哪个量是单位1.（@#@板书：

@#@增加的÷@#@原计划的） @#@@#@（5）学生尝试列式计算。

@#@@#@ @#@板书：

@#@14÷@#@12≈1.167=116.7% @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@116.4%-100%=16.7% @#@@#@（7）比较两种算法的相同点是什么？

@#@ @#@@#@2、 @#@将例3中的问题改为“原计划比实际少百分之几”？

@#@该如何解答呢？

@#@ @#@@#@

（1）提问：

@#@这道题中是那两个量进行比较？

@#@把哪个量看成单位1，先求什么？

@#@再求什么？

@#@ @#@@#@

（2）学生列式，老师板书。

@#@@#@（14-12）÷@#@14@#@三.跟踪练习@#@

（一）将例3改变问题后的列式发生了怎样的变化？

@#@为什么除数发生了变化？

@#@

（1）.分析数量关系。

@#@ @#@@#@

（1）求今年产量是去年产量的百分之几，是把（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）看作单位“1”，是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）比，所以用（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）÷@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）. @#@@#@（ @#@2）求今年小麦的产量比去年增产百分之几，是把（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）看作单位“1”，是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）比，所以用（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）÷@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@@#@（3）求女生人数比男生人数少百分之几，是把（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）看作单位“1”，是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）比，所以用（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）÷@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@@#@

（2）.操场上有男生25人，女生20人。

@#@女生人数比男生人数少百分之几？

@#@ @#@@#@（3）.一辆自行车原价是312元，现价比原价降低了168元。

@#@降低了百分之几？

@#@ @#@@#@（4）.甲校学生人数比 @#@乙校多5%，乙校学生人数比甲校少百分之几？

@#@ @#@@#@

（二）89页”做一做新@#@四.课堂小结@#@这节课我们学习了一类怎样的百分数应用题？

@#@解答这类百分数应用题的关键是什么？

@#@@#@板书设计：

@#@@#@“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题 @#@@#@例3、一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林比原计划增长百分之几？

@#@ @#@@#@14÷@#@12≈1.167=116.7% @#@@#@ @#@ @#@ @#@116.4%-100%=16.7% @#@@#@答：

@#@实际造林比原计划增长16.7%。

@#@@#@教学反思：

@#@@#@ @#@@#@用百分数解决问题

（二）@#@主备人：

@#@王兰霞审核人：

@#@白丽伟@#@教材简析：

@#@@#@求“一个数比另一个数多（少）百分之几应用题”@#@学习目标：

@#@@#@知识与技能：

@#@@#@让学生进一步理解和掌握百分数应用题中的数量关系，学会解答“求一个数的百分之几是多少”这类百分数问题；@#@@#@过程与方法：

@#@@#@进一步培养学生应用所学知识解决问题的能力，自主探究知识的能力以及合作交流的习惯；@#@@#@情感态度价值观：

@#@@#@使学生进一步体会知识间的相互联系，并受到健康意识的培养。

@#@@#@学习重点：

@#@会解答求一个数的百分之几是多少的应用题。

@#@@#@学习难点：

@#@会解答求一个数的百分之几是多少的应用题。

@#@@#@学习学法：

@#@引导发现、动手自主尝试、合作交流@#@评价设计：

@#@通过提问、课堂观察、练习检测评价目标的达成情况@#@学习过程：

@#@@#@一、复习旧知，导入新课@#@1.师：

@#@同学们，请回忆一下，上节课我们学习了什么知识？

@#@怎么解决的？

@#@这节课我们继续学习用百分数解决问题。

@#@@#@2.口算。

@#@@#@３.口答：

@#@@#@

（1）30米的４５ @#@是多少？

@#@@#@

（2）400的 @#@ @#@９１００ @#@是多少？

@#@@#@４.把“比”字句改成“是”字句。

@#@@#@５.例2：

@#@春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的１５ @#@。

@#@春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？

@#@@#@学生独立解答。

@#@@#@教师小结：

@#@我们已经知道百分数其实就是一种特殊的分数。

@#@今天我们来学习解决问题“求一个数的百分之几是多少”。

@#@@#@板书课题。

@#@@#@二.探索新知@#@1.出示例２：

@#@春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。

@#@春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？

@#@@#@（１）学生小组合作，讨论算法。

@#@@#@（２）学生汇报。

@#@@#@（３）总结：

@#@求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义是一样的。

@#@@#@（４）学生独立列式解答。

@#@@#@（５）课件订正：

@#@@#@方法一：

@#@@#@750×@#@20%@#@＝750×@#@@#@＝750×@#@0.2@#@＝150（人）@#@答：

@#@有牙病的学生有150人。

@#@@#@方法二：

@#@@#@750×@#@20%@#@＝750×@#@@#@＝750×@#@@#@＝150（人）@#@答：

@#@有牙病的学生有150人。

@#@@#@２.说一说怎样求一个数的百分之几．@#@三.跟踪练习@#@1.对比练习：

@#@@#@

（1）五年级一班有学生45人，上学期数学测验有15的同学成绩在80分以上。

@#@80分以上的同学有多少人？

@#@@#@

（2）五年级一班有学生45人，上学期数学测验有20%的同学成绩在80分以上。

@#@80分以上的同学有多少人？

@#@@#@（3）百花胡同小学有480人，只有5%的学生没有参加意外事故保险，没有参加意外事故保险的学生有多少人？

@#@@#@（4）百花胡同小学有480人，只有5%的学生没有参加意外事故保险，参加意外事故保险的学生有多少人？

@#@@#@（5）养鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡，有5%没有孵出来，没有孵出来的小鸡有多少只？

@#@@#@（6）养鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡，有5%没有孵出来，孵出来的小鸡有多少只？

@#@@#@2.强化练习。

@#@@#@

（1）7.六年级一班有45名学生，上学期期末跳远测试有@#@80%的人及格，及格的同学有多少人？

@#@@#@

（2）城关一中和城关二中的男生人数分别占全校学生总数的@#@52%和54%，城关一中有学生800人，城关二中有学生750@#@人，哪个学校的男生多？

@#@多多少人？

@#@@#@课件订正答案。

@#@@#@四.课堂小结@#@ @#@这节课你学会了什么？

@#@@#@板书设计：

@#@@#@求一个数的百分之几是多少@#@例2：

@#@春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的１５。

@#@春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？

@#@@#@方法一：

@#@@#@750×@#@20%@#@＝750×@#@@#@＝750×@#@0.2@#@＝150（人）@#@答：

@#@有牙病的学生有150人。

@#@@#@方法二：

@#@@#@750×@#@20%@#@＝750×@#@@#@＝750×@#@@#@＝150（人）@#@答：

@#@有牙病的学生有150人。

@#@@#@教学反思：

@#@@#@ @#@@#@百分数复习整理@#@主备人：

@#@王兰霞审核人：

@#@白丽伟@#@教材简析：

@#@@#@ @#@百分数是在学生学习了整数、小数特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。

@#@百分数在实际生活中有着广泛的应用，也是小学数学中重要的基础知识之一。

@#@而百分数的意义和写法又是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它解决实际问题。

@#@所以学好本节知识是本单元的关键。

@#@教材联系学生的生活实际，在感知和理解百分数意义的过程中，知道百分数的重要性和应用的广泛性。

@#@在总结百分数与分数的联系和区别的过程中，渗透事物的相互联系又相互区别的观点。

@#@@#@学习目标：

@#@@#@1、借助表格，小组合作完成单元知识结构表，会正确说出百分数的意义，能正确地进行百分数和分数、小数的互化。

@#@@#@2、结合具体情境会说出“求一个数是另一个数的百分之几的应用题”的数量关系，并能正确地进行解答。

@#@@#@3、能正确熟练";i:

6;s:

11971:

"江苏省苏州市常熟市学年九年级上期末考试物理试题@#@常熟市2019-2020学年第一学期期末学业水平调研卷@#@初三物理@#@2020.1@#@一、选择题@#@1.家用电热水器的额定功率约为（）@#@A.30WB.300WC.3000WD.3000kW@#@2.如图所示的四种工具在使用过程中，属于费力杠杆的是（）@#@A.@#@食品夹B.@#@开瓶器@#@C.@#@老虎钳D.@#@核桃夹@#@3.“珍爱生命、注意安全”是人们在日常生活中必须具有的意识，关于安全用电，下列做法正确的是（）@#@A.为了清洁卫生，应经常用湿布擦拭正在工作的台灯@#@B.发现有人触电时，应先切断电源，再把人拉开@#@C.一个多孔插线板可以同时使用多个大功率用电器@#@D.为了不影响工作，更换灯泡或维修电路时可以不断开电源@#@4.如图所示为运动员投掷铅球的过程示意图，下列说法错误的是（）@#@A.在a到b的过程中，运动员对铅球做了功B.在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功@#@C.在c到d的过程中，没有力对铅球做功D.在a到d的过程中，重力对铅球做了功@#@5.关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是（）@#@A.机械的功率越大，做功越多B.机械的功率越大，做功越快@#@C.机械的功率越大，机械的机械效率越高D.机械的机械效率越高，机械越省力@#@6.根据欧姆定律，下列说法中正确的是（）@#@A.通过导体@#@电流越大，这段导体的电阻就越小@#@B.导体两端的电压越大，这段导体的电阻就越大@#@C.通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比@#@D.导体两端@#@电压为零时，电阻值也为零@#@7.人造地球卫星绕地球沿椭圆轨道运行，卫星从远地点向近地点运动时运行速度逐渐增大，则在此过程中，下列说法正确的是（）@#@A.势能减小，动能减小B.势能增大，动能增大C.动能转化为势能D.势能转化为动能@#@8.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）@#@A.0℃的冰块，内能一定为零B.温度高的物体，所含的内能一定多@#@C.温度相同的两物体间不会发生热传递D.物体的温度升高，一定是由于吸收了热量@#@9.如图所示，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光．过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零．如果电路中只有一处故障，则故障可能是（）@#@A.电灯L1断路B.电灯L2断路@#@C.电灯L1短路D.电灯L2短路@#@10.现有两个定值电阻R1和R2（R1>@#@R2），按照如图所示的四种方式，分别接到电压恒为U的电源两端工作相同的时间。

@#@则四个电路中电流做功大小关系正确的是（）@#@A.W甲>@#@W乙>@#@W丙>@#@W丁B.W甲>@#@W丙>@#@W丁>@#@W乙@#@C.W丙>@#@W丁>@#@W乙>@#@W甲D.W乙>@#@W丁>@#@W丙>@#@W甲@#@11.把小灯泡L1（“6V6W”）和小灯泡L2（“6V3W”）串联后接在电源电压为6V的电路中（不考虑灯丝电阻的变化），下列说法正确的是（）@#@A.因为通过它们的电流相等，所以两灯一样亮B.因为灯L2实际功率较大，所以灯L2较亮@#@C.因为灯L1额定功率较大，所以灯L1较亮D.因为灯L1实际功率较大，所以灯L1较亮@#@12.如图甲所示的电路中，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压不变。

@#@闭合开关S后，将滑片P从a端缓慢移到b端，记录多组电流表示数I和对应电压表示数U的数据，画出此过程的完整I-U图像如图乙所示，则下列结论正确的是（）@#@A.电源电压为4VB.R2的电功率一直在变大@#@C.电路的最大功率为3.6WD.图乙中C点是滑片位于中点时的状态@#@二、填空题@#@13.一节干电池的电压为_______V；@#@一般情况下，人体的安全电压不高于_______V；@#@电冰箱、洗衣机、电视机等家用电器是_______（选填“串联”或“并联”）连接的。

@#@@#@14.小萱常用手给奶奶搓背和用热水给奶奶泡脚，都能使奶奶的身体感到暖和．搓背是通过________的方式改变内能的，泡脚是通过________的方式改变内能的．@#@15.在铜丝、铅笔芯、浓盐水、陶瓷这四种物质中，属于绝缘体的是_______。

@#@某些物质在温度极低时，电阻会变成零，这就是_______现象。

@#@滑动变阻器是通过改变接入电路中导体的_______来改变电阻，从而改变电路中的电流。

@#@@#@16.汽油机工作时将机械能转化为内能的是_______冲程；@#@发动机的散热器用水做冷却剂，是由于水的_______较大的缘故；@#@一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速是1800r/min，该汽油机每秒钟做功_______次。

@#@@#@17.如图所示，一个斜面长5m，高2m，把重为1000N的物体匀速地推向斜面顶端，若斜面是光滑的，则推力为_______N；@#@如果斜面不光滑，实际所用推力为500N，则斜面的机械效率为_______。

@#@@#@18.如图所示为某家庭电路中电能表的面板示意图，则电能表的示数是______@#@，该电能表的转盘转过1圈，表示用电器消耗电能______J。

@#@若单独接某一用电器时，该电能转盘2min转过15圈，该用电器的功率______W。

@#@@#@19.如图所示，要使R1和R2串联在电路中，应闭合的开关是______；@#@使R1和R2并联在电路中，应闭合的开关是______；@#@同时闭合开关______会导致电源短路。

@#@@#@20.如图所示，接通开关S后滑动变阻器的滑片P向B滑动时电流表的示数将______________，电压表示数与电流表示数的比值将_______。

@#@（选填“变小”、“变大”或“不变”）@#@21.入冬以来，各地因为不安全用电引起的火灾事故明显有上升趋势在家庭电路中。

@#@除了用电器总功率过大或者电路中发生_________会造成电流过大引发安全事故外，线路连接处因为接触不良，也容易造成该处的电阻________（选填“变小”、“变大”或“不变”），造成局部过热，从而引发火灾。

@#@@#@22.如图甲所示，一根粗细材料都均匀的金属棒AB置于水平地面上，现通过弹簧测力计竖直向上将棒的B端缓慢拉起，A端先相对地面静止直至被缓慢拉离地面一定高度。

@#@在此过程中，弹簧测力计对AB棒所做的功W与B端离开地面的高度x的关系如图乙所示，请根据图像解答下列问题。

@#@@#@

（1）该金属棒的长度l=_______m；@#@@#@

（2）在A端被拉离地面之前，弹簧测力计的示数F1=_______N；@#@@#@（3）当B端离地高度x=1.2m时，弹簧测力计做功W0=_______J。

@#@@#@三、作图与解答@#@23.如图所示，杠杆保持静止，O为支点，请画出动力F1的力臂l1和阻力F2的示意图。

@#@@#@（）@#@24.如图所示，要求滑轮组工作时绳子自由端的拉力方向向下，请画出正确的绕线方法。

@#@@#@（）@#@25.如图所示，在圆圈处分别接入电流表或电压表，要求开关S闭合后，两小灯泡并联且都能发光。

@#@@#@（）@#@26.如图所示为小黄家客厅的实物电路图．请你用笔画线代替导线，把三孔插座和带有开关的电灯分别正确地接入电路中_______。

@#@@#@27.已知天然气的热值为q=4.2×@#@107J/m3，水的比热容为c水=4.2×@#@103J/（kg·@#@℃），烧水时天然气燃烧放出的热量有60%被水吸收，要将质量为5kg、初温为20℃的水加热到100℃，求：

@#@@#@

（1）水需要吸收的热量；@#@@#@

（2）需要完全燃烧多少m3的天然气?

@#@@#@28.小强用如图所示装置在10s内将重为450N的货物匀速提升2m，此过程中拉力F的功率为120W．求：

@#@@#@

（1）提升装置所做的有用功；@#@@#@

（2）拉力F做的功；@#@@#@（3）该滑轮组的机械效率．@#@29.有一标有“6V3W”字样的小灯泡L，接在如图所示的电路上，滑动变阻器的最大阻值为18Ω，电源电压恒为9V，求：

@#@（假定灯丝电阻不变）@#@

（1）求灯丝的电阻RL；@#@@#@

（2）当灯泡正常发光时，电路中通过的电流是多少?

@#@滑动变阻器应接多大?

@#@@#@（3）当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，通电1min滑动变阻器上产生多少热量?

@#@@#@30.某物理小组利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”：

@#@@#@

（1）实验前没挂钩码时，杠杆静止@#@位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向__________调节，使杠杆在水平位置平衡；@#@@#@

（2）调节杠杆水平平衡后，甲同学在左右两侧分别挂上钩码，如图乙所示，松手后杠杆的_______端会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将___________即可；@#@@#@（3）调节杠杆水平平衡后，乙同学设计了如图丙所示的方案探究“杠杆平衡条件”，如果在操作过程中，将弹簧测力计从竖直方向慢慢向左侧倾斜，则弹簧测力计的示数将_________。

@#@本探究方案中，杠杆的自重_________（选填“会”或“不会”）给实验结果带来影响。

@#@@#@31.用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，两瓶中装了质量相等的煤油，A瓶中是阻值为10Ω的镍铬合金丝，B瓶中是阻值为5Ω的锰铜丝。

@#@@#@

（1）实验中通过观察比较来________反映电流产生的热量的多少，这种研究物理问题的方法称为____法；@#@@#@

（2）通电一段时间后，发现A瓶中煤油温度升高的较多，据此可得出初步的实验结论是：

@#@_______；@#@@#@（3）该实验装置还可以“探究水和煤油吸热升温的现象”，但需要做以下两个改动：

@#@①______；@#@②________。

@#@@#@32.如图是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。

@#@@#@

（1）若让同一钢球A分别从斜槽不同@#@高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越____________，木块B被撞得越远，这反映出物体的动能与物体的_______有关；@#@@#@

（2）若要保证不同质量的钢球运动到水平面时的速度相同，应该让不同质量的钢球从斜槽的_____滚下。

@#@速度相同时，质量越________的钢球将木块B撞得越远；@#@@#@（3）木块最终会停下来@#@主要原因是_________，在此过程中木块的机械能转化为______能。

@#@@#@33.小明在做“测定小灯泡额定功率”的实验，待测小灯泡的额定电压为3.8V，阻值约为14Ω。

@#@@#@

（1）小明设计的电路如甲图所示，请你用笔画线代替导线帮助小明将电路连接完整；@#@@#@（）@#@

（2）按照实验操作规范，在连接电路时，开关必须________；@#@闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至_______（选填“A”或“B”）端；@#@@#@（3）连接好电路后，小明闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表、电流表均有示数且示数都较小，移动滑片时两表示数都不变，出现此现象可能是由于____导致的，小灯泡不亮是因为_______。

@#@问题解决后继续实验，当小灯泡正常发光时电流表的示数如乙图所示，那么小灯泡的额定功率是_______W；@#@@#@（4）实验完成后，小明同学又打算测定另一个小灯泡（已知额定电流为I额）的额定功率，在实验过程中，电压表发生故障，现增加电阻箱R0和单刀双掷开关S2，设计了如丙图所示的实验方案，请写出操作步骤及所需测量的物理量：

@#@@#@①__________________________；@#@@#@②__________________________；@#@@#@③灯泡额定功率的表达式为：

@#@P额=_____________。

@#@（用I额及所测得的物理量表示）@#@";i:

7;s:

26669:

"路基施工质量控制手册@#@目录@#@第一章工程概况-1-@#@第二章施工准备-3-@#@第三章地基处理-5-@#@第四章CFG桩施工质量控制-22-@#@第五章路堤填筑-34-@#@第六章路堑施工-49-@#@第七章过渡段施工-51-@#@第八章路基支挡结构-55-@#@第九章路基防护及排水-61-@#@第十章路基相关工程及附属设施-68-@#@第十一章低温及雨季施工-73-@#@第十二章沉降观测与分析-74-@#@第十三章路基工程质量验收-78-@#@ @#@@#@第一章工程概况@#@大西铁路客运专线途经山西、陕西两省，自大同至西安全长851.183公里，其中山西省553.503公里，陕西省152.660公里，大同至原平利用在建北同蒲四线，新建线路经过山西省的原平、忻州、阳曲、太原、晋中、太谷、祁县、平遥、介休、洪洞、霍州、临汾、襄汾、侯马、闻喜、运城、永济共17个市、县，陕西省的大荔、渭南、临潼至西安4个市、县，新建线路正线全长678.107公里。

@#@@#@新建铁路大同至西安铁路客运专线正线路基全长131.037km，占线路全长678.107km的19.3％；@#@其中区间路基84.187km，占路基总长的64.2%；@#@站场路基46.85km，占路基总长的35.8%。

@#@路基土石方数量共4523.71万方，其中填方2171.83万方，挖方2351.88万方。

@#@地基处理主要类型有CFG桩、挤密桩、冲扩桩、载体桩、预制管桩等处理方式。

@#@@#@沿线地貌：

@#@可分为恒山低中山区、忻定盆地、系舟山余脉丘陵区、太岳山低山丘陵区、临汾盆地、运城盆地、渭北黄土台塬及关中平原。

@#@@#@沿线地层：

@#@出露较齐全，太古界、下元古界、中元古界、古生界、中生界、新生界均有分布。

@#@@#@沿线地质：

@#@地质构造复杂，山西以中、新生代板内造山带为主体，西与鄂尔多斯板内拗陷带、东与华北平原接壤，南北界于秦岭、阴山造山带之间，沿线分布区域活动性断裂30余条（霍山断裂等）。

@#@@#@沿线特殊岩土：

@#@主要有软土及松软土、新黄土、膨胀土（岩）、填土、盐渍土和风沙等。

@#@@#@沿线不良地质：

@#@主要有滑坡、崩塌、错落、一般岩溶、陷落柱、地震液化、有害气体、地裂缝、黄土洞穴、人为坑洞等。

@#@@#@沿线河流：

@#@原平到运城段沿线河流分属海河及黄河水系，其中滹沱河流域属海河水系，汾河及其支流属黄河水系。

@#@河流水流量受季节影响变化大，均具有典型的雨洪特征。

@#@运城至西安段线路区域内河流水系发育，线路跨越的主要河流有：

@#@涑水河、黄河、洛河、渭河、零河、戏河、灞河等。

@#@@#@沿线地下水：

@#@主要为松散岩类孔隙水、碳酸盐岩裂隙岩溶水、基岩裂隙水，部分段落（占全线新建的37.9％）地下水对混凝土结构具硫酸盐侵蚀性，环境作用等级为H1～H2，具氯盐侵蚀，环境作用等级L1～L2。

@#@运城地区，由于土壤含盐量大，地下水一般具硫酸盐侵蚀及氯盐侵蚀。

@#@@#@沿线气候：

@#@原平至临汾段属寒冷地区，最大冻土深度为1.21米，原平所处恒山以南，恒山以北为中温带亚干旱区，以南为暖温带亚湿润区，表现为显著的大陆型气候。

@#@春季干旱多风，蒸发量大；@#@夏季盛行东南风，降水主要集中在7～9三个月；@#@秋季降水减少，气温骤减；@#@冬季雨雪稀少。

@#@气温的分布与变化受地理纬度、太阳辐射和地形等条件的综合影响，呈由盆地向山区递减的规律。

@#@沿线受极地大陆性冷空气团控制时间长，受海洋热带暖气团影响时间短，冬季长，热天短，日照富，温差大，降水少，风沙大。

@#@季风气候特征明显，四季干湿冷热分明。

@#@运城至西安段属暖温带半湿润大陆性季风气候区，最大冻土深度为0.47米，年平均降水量400～600mm，唯季节分配不均，多降在七、八、九月份，每年的十一月下旬至翌年二月下旬为降雪期，同期河水、湖泊结冰，土壤亦显示季节冻土特征。

@#@受气压与地形影响，沿线风向夏季多吹南风、东南风和西南风，冬季多吹北风和西北风。

@#@@#@ @#@@#@第二章施工准备@#@应在全面熟悉设计文件的基础上，充分了解工程的设计标准、规模、意图，对设计文件进行核查，并做好核查记录。

@#@应严格控制路基填料的质量，从源头抓起，做好料场的管理工作。

@#@@#@2.1资料收集@#@2.1.1应根据大西铁路客运专线工程特点着重调查收集下列资料:

@#@@#@1施工范围内的地质、水文、气象等情况。

@#@@#@2核对土石类别及分布，调查施工环境条件及取、弃土困难地段的填料来源、弃土位置和运土条件等。

@#@@#@3调查核对级配填料，试验其级配是否符合要求。

@#@收集级配填料的拌和场地等有关资料。

@#@@#@4土石方爆破地段的地形、地貌、地质和附近居民、建筑物、交通与通信设施情况。

@#@@#@5收集与工程有关的既有线运营情况、路基情况，以及采取安全合理、施工方便的工程措施方案所需的资料。

@#@@#@6采用新技术、新工艺、新机具、新材料、新型结构所需的资料。

@#@@#@7开工前应对特殊岩土、不良地质等地段进行必要的地质核查。

@#@@#@2.1.2核对线路控制桩和路基中线、高程@#@1测量误差按现行客运专线铁路工程测量的有关规定，测量工作必须贯彻“双检制”。

@#@中线、高程必须与相邻地段贯通闭合，两端为桥梁或隧道时，应以桥梁或隧道中线、高程为准。

@#@在两个施工单位的分界处，应由双方共同复测签认，线路中线和高程必须与管界外的控制桩和水准点闭合。

@#@@#@2对主要的中线控制桩应测设护桩并作出记录。

@#@@#@2.1.3施工前路基填料复查和试验@#@1根据设计文件提供的资料，参照现行《铁路工程土工试验规程》（TB10102-2004）对路基填料进行复查和取样试验，确定填料类别和数量，经审查签证后方可使用。

@#@@#@2对需改良特殊岩土，除进行常规试验外，尚需进行专门的鉴别试验及对改良方案试验，以确认其种类和处理方法。

@#@@#@2.1.4土工合成材料、固化剂、级配碎石、沥青等原材料运抵现场后，必须进行质量检验，经评定合格后，方可使用，不得以供货商提供的质量检验报告或商检报告代替现场检验。

@#@@#@2.1.5在施工调查的基础上，根据工程特点、实际工程数量、工期要求编写工程施工组织设计，并落实施工方案。

@#@施工组织设计必须按审批制度报批后执行。

@#@@#@2.1.6路基工程施工全面开工前，应选择一定长度的试验区段进行试验。

@#@确定机械设备组合、施工工艺、摊铺厚度、压实遍数、改良土配合比、级配料配合比等施工参数及试验、检测的方法。

@#@@#@2.1.7施工便道的修筑标准应按施工运量和施工机械的最大荷载确定，并满足施工需要。

@#@当有设计要求时，应按设计标准修筑。

@#@利用原有道路作为施工便道的，应进行实地检查，当不能满足施工运输要求时，应进行加固改造。

@#@@#@2.1.8路基工程开工前，必须办理开工报告。

@#@@#@ @#@@#@第三章地基处理@#@3.1一般要求@#@3.1.1施工前应熟悉有关施工图、工程地质报告、土工试验报告，收集地下管线、构造物等资料，并结合工程情况，了解本地区地基处理经验和类似工程的施工情况。

@#@@#@3.1.2所有运至工地的材料必须分类堆放，妥善保管。

@#@@#@3.1.3地基处理施工前，应设置永久性平面和高程控制基点，测定边界范围，开挖两侧排水沟，疏通排干地表积水，清除场内杂物、杂草，按设计要求做好抽水、清淤、回填工作。

@#@@#@3.1.4施工前应核查地质资料，并进行地基处理的各项工艺性试验。

@#@当施工中发现地质情况与设计不符时，应及时反馈给有关单位。

@#@@#@3.2原地面处理施工@#@3.2.1路堤填筑前应清除基底表植被，挖除树根，做好临时排水设施。

@#@@#@3.2.2原地面坡度陡于1：

@#@5时，应自上而下挖台阶，台阶宽度、高度应符合设计要求。

@#@@#@3.2.3原地面松软表土及腐植土应清除干净，翻挖回填压实质量符合设计要求，基底应平整、密实。

@#@@#@3.2.4路堤基底处理应符合设计要求。

@#@@#@3.3换填施工@#@3.3.1换填范围及深度应满足设计要求，施工中应对需换填土层范围及深度进行核实，坑底应按设计要求整平。

@#@换填开挖底部的宽度不得小于路堤宽度加放坡宽度。

@#@当采用机械挖除需换填土时，应预留30～50cm的土层由人工清理。

@#@@#@3.3.2根据换填部分所处的路基部位，采用满足设计要求的填料并分层填筑碾压达到相应的压实标准。

@#@@#@3.3.3换填顶面高程、横坡的允许偏差、检验数量及检验方法应符合表3.3.3-1的规定。

@#@@#@ @#@@#@表3.3.3-1换填顶面高程、横坡的允许偏差、检验数量及检验方法@#@序号@#@检验项目@#@允许偏差@#@施工单位检验数量@#@检验方法@#@1@#@顶面高程@#@±@#@50mm@#@沿线路纵向每100m抽样检验5处@#@水准仪测@#@2@#@横坡@#@±@#@0.5%@#@沿线路纵向每100m抽样检验5个断面@#@坡度尺量@#@3.4砂（碎石）垫层施工@#@3.4.1砂垫层应采用天然级配的中、粗、砾砂，不含草根、垃圾等杂质，其含泥量不得大于5%，用作排水固结地基的砂垫层其含泥量不得大于3%。

@#@@#@3.4.2碎石垫层应采用级配良好且未风化的砾石或碎石，其最大粒径不得大于50mm，含泥量不得超过5%，且不含草根、垃圾等杂质。

@#@@#@3.4.3砂、碎石垫层施工前应将基底清理、整平，并按设计要求做好基底碾压及土拱。

@#@施工时，分层厚度、压实遍数应通过现场试验确定。

@#@填筑完后必须及时完成两侧干砌片石护坡，并同时做好反滤层。

@#@@#@3.4.4反滤层材料含泥量、颗粒级配及铺设位置应符合设计要求。

@#@砂、碎石垫层的压实质量及铺设位置应符合设计要求。

@#@@#@3.4.5砂、碎石垫层（反滤层）施工的允许偏差、检验数量及检验方法应符合表3.4.5-1的规定。

@#@@#@表3.4.5-1砂、碎石垫层（反滤层）施工的允许偏差、检验数量及检验方法@#@序号@#@检验项目@#@允许偏差@#@施工单位检验数量@#@检验方法@#@1@#@铺设范围@#@不小于设计值@#@沿线路纵向每100m抽样检验5处@#@尺量@#@2@#@厚度@#@不小于设计值@#@沿线路纵向每100m抽样检验5处@#@尺量@#@3@#@顶面高程@#@+50mm，-20mm@#@沿线路纵向每100m抽样检验5处@#@水准测量@#@4@#@横坡@#@±@#@0.5%@#@沿线路纵向每100m抽样检验5个断面@#@坡度尺量@#@3.5堆载预压施工@#@3.5.1堆载预压应按设计要求进行。

@#@预压材料应满足设计要求，不得使用淤泥土或含垃圾杂物的填料，填筑过程应按设计要求或采取有效措施防止预压土污染填筑好的路基。

@#@@#@3.5.2预压荷载不应小于设计荷载。

@#@@#@3.5.3预压土的堆载宽度和坡度应满足设计要求。

@#@@#@3.5.4堆载要严格控制加载速率，分层（级）荷载应满足设计要求，保证在各级荷载下地基的稳定性。

@#@堆载时应边堆土边摊平，顶面应平整。

@#@@#@3.5.5堆载预压过程中应进行沉降观测并保护好沉降观测设施，当有损坏应及时恢复。

@#@@#@3.5.6当堆载预压时间达到设计要求后，应根据观测资料和工后沉降推算结果，由公司组织设计、监理、施工单位共同研究确定卸载时间。

@#@@#@3.6强夯施工@#@3.6.1强夯施工工艺流程图见图3.6.1-1。

@#@@#@3.6.2依据设计高程及预估强夯后可能产生的平均地面变形量，确定夯前场地地面高程。

@#@@#@3.6.3施工前，按设计初步确定的强夯参数或强夯置换参数，在有代表性的场地上进行试夯。

@#@通过施工前后测试数据的对比，检验强夯或强夯置换效果，确定各项工艺参数。

@#@@#@3.6.4强夯处理夯击点布置应满足设计要求。

@#@@#@3.6.5强夯施工@#@1夯锤重和落距应确保单击夯击能量满足设计要求。

@#@@#@2在每遍夯击前，应对夯点放线进行复核，夯完后检查夯坑位置，发现偏差或漏夯应及时纠正。

@#@@#@3强夯过程中若发现因坑底倾斜而造成夯锤歪斜时，应及时将坑底整平。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@图3.6.1-1强夯施工工艺流程图@#@4强夯施工中，每个夯点的夯击次数、每击的夯沉量、夯击间隔时间及施工步骤应符合设计要求。

@#@@#@5施工过程中应对各项参数及情况进行详细记录。

@#@完成第一遍全部夯点的夯击后，应平整夯坑，并测量场地高程，再进行下一遍夯击。

@#@@#@3.6.6强夯夯坑中心偏移的允许偏差应不大于0.1倍夯锤直径，发现偏差或漏夯应及时纠正。

@#@@#@3.6.7低能量满夯的搭接不得小于四分之一夯锤直径。

@#@@#@3.6.8强夯加固地基的承载力和有效加固深度应满足设计要求。

@#@@#@3.6.9强夯地基处理范围、横坡的允许偏差、检验数量及检验方法应符合表3.6.9-1的规定。

@#@@#@表3.6.9-1强夯地基处理范围、横坡的允许偏差、检验数量及检验方法@#@序号@#@检验项目@#@允许偏差@#@施工单位检验数量@#@检验方法@#@1@#@范围@#@不小于设计值@#@沿线路纵向每100m抽样检验5处@#@尺量@#@2@#@横坡@#@±@#@0.5%@#@沿线路纵向每100m抽样检验5个断面@#@坡度尺量@#@3.7CFG桩施工@#@CFG桩是大西铁路客运专线最主要的地基处理措施，全线共设计CFG桩1917万米。

@#@CFG桩的施工质量关系着大西铁路的建设成败，施工、监理单位相关人员必须高度重视CFG桩的施工质量。

@#@@#@CFG桩复合地基是在总结碎石桩地基加固法有缺点基础上逐步发展起来的一种新型地基处理技术。

@#@由于CFG桩自身刚性较大，大大改善了碎石桩因自身刚度取决于周围桩间土对桩体的约束变形以致复合地基承载力受限的弊病，其不仅能很好地发挥全桩的侧阻作用，同时也能很好地发挥其端阻作用。

@#@CFG桩施工工艺控制详见第四章CFG桩施工质量控制。

@#@@#@3.8浆体喷射搅拌桩施工@#@3.8.1浆体喷射搅拌桩施工工艺流程见图3.8.1-1。

@#@@#@3.8.2测量放样、平整地表、清除障碍物，核查地质资料，结合设计参数，选择合适的施工机械和施工方法。

@#@@#@3.8.3浆体喷射搅拌桩所用的固化料和外加剂品种、规格及质量应符合设计。

@#@在施工现场取样按设计要求进行室内配比试验，确定浆液最佳配比。

@#@@#@3.8.4根据试验配比进行成桩工艺试验，试桩不少于2根，确定各项技术参数，检验成桩效果。

@#@@#@3.8.5浆体喷射搅拌桩施工@#@1严格控制搅拌机钻头下沉和提升速度、供浆与停浆时间，控制下钻深度、喷浆高程及停浆面。

@#@单桩喷浆量应符合设计要求。

@#@桩端必须原位喷浆搅拌一定时间，确保成桩质量。

@#@@#@2复搅时应避免浆液上冒。

@#@@#@3成桩过程中，如因故停浆，继续施工时必须重叠接桩，接桩长度不得小于0.5m。

@#@若停机超过3小时，在原桩位旁边补桩。

@#@@#@4配制好的浆液不得离析，供浆必须连续，固化剂与外掺剂的用量、泵送浆液时间必须有专人记录。

@#@@#@5随时检查施工记录，如有不合格桩或异常情况，应及时采取补桩或其它处理措施。

@#@@#@3.8.6浆体喷射搅拌桩的数量、布桩形式应符合设计。

@#@@#@3.8.7浆体喷射搅拌桩完整性、均匀性、桩身无侧限抗压强度应满足设计要求。

@#@完工后28d，在每根检测桩桩径方向1／4处、桩长范围内垂直钻孔取芯，观察其完整性、均匀性，拍摄取出芯样的照片，取不同深度的三个试样作无侧限抗压强度试验。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@图3.8.7-1浆体喷射搅拌桩施工工艺流程图@#@3.8.8浆体喷射搅拌桩处理后的单桩和复合地基承载力应满足设计要求。

@#@@#@3.8.9浆体喷射搅拌桩施工的允许偏差、检验数量及检验方法应符合表3.8.9-1的规定。

@#@@#@ @#@@#@表3.8.9-1浆体喷射搅拌桩施工的允许偏差、检验数量及检验方法@#@序号@#@检验项目@#@允许偏差@#@施工单位检验数量@#@检验方法@#@1@#@桩位（纵横向）@#@50mm@#@按成桩总数的10%抽样检验，且每检验批不少于5根@#@经纬仪或钢尺丈量@#@3@#@桩身垂直度@#@1%@#@经纬仪或吊线测钻杆倾斜度@#@4@#@桩体有效直径@#@不小于设计值@#@开挖50～100cm后，钢尺丈量@#@3.9粉体喷射搅拌桩施工@#@3.9.1粉体喷射搅拌桩施工工艺流程见图3.9.1-1。

@#@@#@ @#@@#@图3.9.1-1粉体喷射搅拌桩施工工艺流程@#@3.9.2测量放样、平整地表、清除障碍物，核查地质资料，结合设计参数，选择合适的施工机械和施工方法。

@#@@#@3.9.3粉体喷射搅拌桩所用的固化料和外加剂品种、规格及质量应符合设计。

@#@在施工现场取样按设计要求进行室内配比试验，确定试桩配合比。

@#@@#@3.9.4根据试验配比进行成桩工艺试验，试桩不少于2根，确定各项技术参数，检验成桩效果。

@#@@#@3.9.5粉体喷射搅拌桩施工@#@1严禁在没有喷粉的情况下进行提升钻头作业，严格控制钻进速度、提升速度、喷粉量及空气压力，确保成桩质量。

@#@@#@2控制下钻深度、喷粉高程及停灰面位置。

@#@桩头应原位搅拌约2min。

@#@@#@3成桩过程中因固停工时，第二次喷粉必须重叠接桩，接桩长度不得小于1m。

@#@@#@4随时检查加固料用量、桩长、复搅长度，评定成桩质量。

@#@如有不合格桩或异常情况，应及时采取补桩或其它处理措施。

@#@@#@5搅拌钻头直径磨耗量不得大于10mm。

@#@@#@6粉体喷射搅拌桩体无侧限抗压强度、桩长及桩身均匀性、桩顶标高、桩处理后的复合地基承载力均应符合设计要求。

@#@@#@7钻机成孔和喷粉过程中，应将废物回收处理，防止污染环境。

@#@@#@3.9.6粉体喷射搅拌桩施工的允许偏差、检验数量及检验方法应符合表3.9.6-1的规定。

@#@@#@表3.9.6-1粉体喷射搅拌桩施工的允许偏差、检验数量及检验方法@#@序号@#@检验项目@#@允许偏差@#@施工单位检验数量@#@检验方法@#@1@#@桩位（纵横向）@#@50mm@#@抽样检验粉喷桩总数的10%，且每检验批不少于5根@#@经纬仪或钢尺丈量@#@3@#@桩身垂直度@#@1%@#@经纬仪或吊线测钻杆倾斜度@#@4@#@桩体有效直径@#@不小于设计值@#@开挖50～100cm后，钢尺丈量@#@3.10高压旋喷桩@#@3.10.1高压旋喷桩施工工艺见图3.10.1-1。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@图3.10.1-1高压旋喷桩施工工艺流程图@#@3.10.2测量放样、平整地表、清除障碍物、设置回浆池，核查地质资料，结合设计参数，选择合适的施工机械和施工方法。

@#@@#@3.10.3高压旋喷桩所用的固化料和外加剂品种、规格及质量应符合设计。

@#@搅拌水泥浆用的水，应符合现行《混凝土拌和用水标准》（JGJ63）的有关规定。

@#@在施工现场取样按设计要求进行室内配比试验，确定浆液最佳配比。

@#@@#@3.10.4根据试验配比进行成桩工艺试验，确定各项技术参数，检验成桩效果。

@#@试桩数量不少于2根。

@#@@#@3.10.5高压旋喷桩施工@#@1钻机就位应平稳，立轴、转盘与孔位对正，高压设备与管路系统应符合设计及安全要求，防止管路堵塞，密封良好。

@#@@#@2对深层长桩应根据地质条件，分层选择适宜的喷射参数，保证成桩均匀一致。

@#@喷射注浆应注意设备开动顺序。

@#@在高压喷射注浆过程中，当出现压力突增或突降、大量冒浆或完全不冒浆时，应查明原因，采取相应措施。

@#@注浆完毕应迅速拔出注浆管，桩顶凹坑应及时以水灰比为0.6的水泥浆补灌。

@#@@#@3.10.6高压旋喷桩的数量、布桩形式应符合设计。

@#@@#@3.10.7高压旋喷桩的完整性、均匀性、无侧限抗压强度应满足设计要求。

@#@@#@3.10.8高压旋喷桩处理后的单桩和复合地基承载力应满足设计要求。

@#@@#@3.10.9高压旋喷桩施工的允许偏差、检验数量及检验方法应符合表3.10.9-1的规定。

@#@@#@表3.10.9-1高压旋喷桩施工的允许偏差、检验数量及检验方法@#@序号@#@检验项目@#@允许偏差@#@施工单位@#@检验数量@#@检验方法@#@1@#@桩位（纵横向）@#@50mm@#@按成桩总数的10%抽样检验，且每检验批不少于5根@#@经纬仪或钢尺丈量@#@2@#@桩体垂直度@#@1%@#@经纬仪或吊线测钻杆倾斜度@#@3@#@桩体有效直径@#@不小于设计值@#@开挖50～100cm深后，钢尺丈量@#@3.11灰土挤密桩施工@#@3.11.1灰土挤密桩施工工艺见图3.11.1-1。

@#@@#@3.11.2复核地基土的含水率、饱和度，当地基土的含水率小于12％或大于24％、饱和度大于65％时，应及时通知设计单位予以确认。

@#@@#@3.11.3施工前，应进行灰土配合比试验，选定符合设计要求的灰土配合比。

@#@@#@3.11.4测量放样，平整场地，清除障碍物。

@#@按设计要求，结合现场土质、周围环境及覆盖土层厚度等选择合适的施工机具和施工方法。

@#@@#@3.11.5进行成桩试验，确定施工工艺和施工参数，试桩数量应符合设计要求且不得少于2根。

@#@@#@3.11.6桩体使用的固化剂、土应符合设计要求，并按相关规定进行检验，土的有机质含量不应大于5％。

@#@@#@3.11.7灰土挤密桩施工@#@1处理区段地基土的含水率宜接近最佳含水率，当土的含水率低于12％时，应在地基处理前4～6d对处理土层进行增湿。

@#@@#@2严格成孔和孔内回填的施工顺序。

@#@当整片处理时，宜从中间向外间隔1～2孔进行；@#@当局部处理时，宜由外向内间隔1～2孔进行。

@#@成孔后应及时夯填，并一次连续成桩。

@#@@#@3孔底夯实，向孔内分层填筑拌合均匀的灰土，夯实至设计要求。

@#@@#@4铺设灰土垫层前，应按设计要求将桩顶标高以上的预留松动土层挖除或夯（压）密实。

@#@@#@5施工过程中，应做好成孔及回填夯实施工记录。

@#@如发现地基土质与勘察资料不符，应立即停止施工，待查明情况或采取有效措施处理后，方可继续施工。

@#@@#@ @#@@#@图3.11.1-1灰土挤密桩施工工艺流程图@#@3.11.8桩孔的直径和深度应符合设计要求。

@#@@#@3.11.9孔内填料应分层回填夯实，其压实系数不应小于0.97（轻型击实）。

@#@@#@3.11.10灰土挤密桩处理后的单桩和复合地基承载力应满足设计要求。

@#@@#@3.11.11灰土挤密桩施工的允许偏差、检验数量及检验方法应符合表3.11.11-1的规定。

@#@@#@表3.11.11-1灰土挤密桩施工的允许偏差、检验数量及检验方法@#@序号@#@检验项目@#@允许偏差@#@施工单位检验数量@#@检验方法@#@1@#@桩位（纵横向）@#@50mm@#@按成桩总数的10%抽样检验，且每检验批不少于5根@#@经纬仪或钢尺丈量@#@2@#@桩垂直度@#@1.5%@#@成孔夯实孔底后吊垂球测量垂直度@#@3@#@桩体有效直径@#@不小于设计值@#@开挖50～100cm深后，钢尺丈量@#@3.12打入管桩施工@#@3.12.1打入桩施工工艺见图3.12.1-1。

@#@@#@ @#@@#@图3.12.1-1打入桩施工工艺流程图@#@3.12.2测量放样，平整场地，清除障碍物。

@#@核查地质资料，结合设计参数，选择合适的施工机械和施工方法。

@#@@#@3.12.3按设计要求检验预制桩的质量。

@#@桩头损坏部分应截去，桩顶不平时应修切或修垫（钢筋混凝土桩）平整。

@#@@#@3.12.4参照现行《铁路桥涵施工规范》TB10203附录A的规定进行试桩，且不得小于2根，确定各项施工工艺参数和检验桩的承载力。

@#@@#@3.12.5混凝土桩（管桩）的堆放、起吊和运输必须符合下列规定：

@#@@#@1桩应根据种类和使用顺序堆放：

@#@堆放场地必须平整、坚实，堆放层数不宜超过四层；@#@堆放桩的支承垫木位置，当两点支承时，应设在距两端0.21倍桩长处；@#@当三点支承时，应设在距两端0.15倍桩长及中点处；@#@每层垫木必须保持在同一平面上；@#@各层间垫木应在同一垂直线上。

@#@@#@2起吊时桩的吊点位置和混凝土强度应符合设计要求。

@#@应平稳提升，使各吊点同时受力。

@#@一个吊点吊桩时，吊点应设在距桩上端0.3倍桩长处，在起吊中，应用钢丝绳捆绑并控制桩的下端。

@#@@#@3桩在起吊、搬运和堆码时，应防止冲撞和发生附加弯矩。

@#@@#@3.12.6锤击沉桩施工@#@1锤击沉桩应采用与桩和锤相适应的弹性衬垫，用送桩沉桩时，送桩桩顶紧接桩顶部分，应有保护桩顶的装置，桩与送桩的轴线应保持同一条直线。

@#@@#@2打桩开始时应用较低落距，并在两个方向检查确认桩锤、桩帽与桩身保持在同一轴线上，直桩的垂直度或斜桩的倾角应符合设计要求；@#@当入土达到一定深度，确认方向无误后，再按规定的落距锤击。

@#@锤击宜采用重锤低击，坠锤落距不宜大于2m，单打汽锤落距不宜大于1m；@#@柴油锤应使锤芯冲程正常。

@#@@#@3钢筋混凝土桩、预应力混凝土桩在即将进入软层前应改用较低落距锤击。

@#@@#@4当落锤高度达到最大值，每击贯入度小于或等于2mm时，应停锤。

@#@但深度未达到设计要求时，应查明原因，采用换锤或辅以射水等措施，成桩至设计深度。

@#@@#@5接桩应符合设计要求，当混凝土桩用法兰盘拼接时，应连接牢固，防锈处理符合设计要求。

@#@@#@3.12.7振动沉桩施工@#@振动沉桩在选锤或换锤时，应检算振动上拔力对桩身结构的影响。

@#@插桩后宜先靠桩和锤的自重使";i:

8;s:

25893:

"江西洁华成套环保设备项目建设可行性论证报告@#@第一章总论@#@1.1项目概况@#@1、项目名称：

@#@年产385万套成套环保设备生产线项目@#@2、建设单位：

@#@江西洁华环保科技有限公司@#@3、项目负责人：

@#@葛二宝@#@4、建设性质：

@#@新建@#@5、建设规模和主要建设内容@#@设计生产能力为年产385万套成套环保设备（其中：

@#@JTL—60脱硫除尘器200套，LCM—2×@#@6长袋脉冲除尘器185套）。

@#@@#@项目总占地200亩。

@#@主要建设内容有新建4栋综合生产厂房、原材料库、外协外购件库、危险品仓库、办公楼、倒班宿舍、食堂（兼会堂）及配套附属生产生活用房等建筑面积124462平方米，土地征用及厂区道路、绿化等。

@#@购置设备仪器525台套。

@#@@#@6、总投资和资金筹措@#@估算总投资27011.03万元。

@#@资金来源为：

@#@建设单位自筹17011.03万元，申请银行固定资产投资贷款10000万元。

@#@@#@7、建设期限：

@#@1年@#@8、项目财务效益预测@#@项目建成后，生产期年平均销售收入118024.75万元，年平均利润总额21332.87万元，年平均税费总额14056.21万元（其中增值税6496.64万元），年平均净利润14293.02万元。

@#@投资利润率52.92％，投资利税率104.95％，全部投资税后财务内部收益率57.57％、财务净现值79849万元、回收期3.14年，贷款偿还期2.05年，盈亏平衡点32.90％。

@#@项目经济效益较好，贷款偿还能力和抗风险能力较强。

@#@@#@9、建设单位简况@#@

（1）江西洁华环保科技有限公司@#@

（2）注册资本：

@#@10000万元@#@（3）经营范围：

@#@环保设备生产、销售@#@（4）企业类型：

@#@有限责任公司@#@1.2项目申请报告编制的依据和范围@#@1.2.1编制依据@#@1、江西洁华环保科技有限公司年产385万套成套环保设备生产线项目申请报告编制咨询委托书；@#@@#@2、项目承办单位提供的其他有关资料；@#@@#@3、建设项目经济评价《方法与参数》）（第二版）。

@#@@#@1.2.2编制范围@#@本项目申请报告包括项目建设的必要性、建设规模与产品方案、项目建设场址、工艺流程、设备选型、工程方案、环境保护、项目实施与招标方案、投资估算与资金的筹措，以及项目技术方案、财务评价和社会评价、风险分析等。

@#@@#@1.3主要技术经济指标@#@表1-1@#@序号@#@项目@#@单位@#@指标@#@1@#@项目总占地@#@亩@#@200@#@2@#@新建建筑总面积@#@m2@#@124462@#@3@#@建筑密度@#@%@#@51.94@#@4@#@容积率@#@0.933@#@5@#@产能：

@#@年产成套环保设备@#@套@#@385@#@6@#@项目总投资@#@万元@#@27011.03@#@7@#@生产年平均销售收入@#@万元@#@118024.75@#@8@#@生产年平均总成本费用@#@万元@#@89675.52@#@9@#@生产年平均销售税金及附加@#@万元@#@519.73@#@10@#@生产年平均利润总额@#@万元@#@21332.87@#@11@#@生产年平均所得税@#@万元@#@7039.85@#@12@#@生产年平均净利润（税后利润）@#@万元@#@14293.02@#@13@#@平均投资利润率@#@％@#@52.92@#@14@#@平均投资利税率@#@％@#@104.95@#@15@#@建设投资贷款偿还期@#@年@#@2.05@#@16@#@财务内部收益率@#@％@#@57.57@#@17@#@财务净现值（Ic=10％）@#@万元@#@79849@#@18@#@投资回收期@#@年@#@3.14@#@19@#@盈亏平衡点（生产能力利用率）@#@％@#@32.90@#@1.4项目申请报告结论@#@1、该项目符合国家产业发展和可持续发展政策，符合循环经济发展战略。

@#@@#@2、项目选址恰当，建设规模适宜，采用的工艺技术先进，市场需求旺盛，发展前景广阔。

@#@水、电、气供应充足，交通运输较便捷，原材料供应有保障；@#@有可靠的技术和基础保障条件，各项经济技术指标良好，经济效益良好、投资回收期短、抗风险能力强。

@#@@#@3、项目建成后，有利于带动当地劳动者就业，预计将吸收一定数量劳动力就业。

@#@这对缓解就业压力，扩大就业群体，增加劳动者收入，都有积极的作用。

@#@@#@项目具有明显的经济效益和社会效益，应尽快投资建设。

@#@@#@ @#@@#@第二章项目提出的背景与必要性@#@2.1项目提出的背景@#@我国在过去的20多年里，国民经济快速发展，在相当长的时间内，没有摆脱高投入、高消耗、重污染、低产出的传统发展模式，造成了严重的环境污染和生态破坏。

@#@根据世界卫生组织对60个国家10~15年的监测发现，全球污染最严重的10个城市中我国就占了8个，我国城市大气中二氧化硫和总悬浮微粒的浓度是世界上最高的。

@#@大气环境符合国家一级标准的不到1%，62%的城市大气中二氧化硫年日平均浓度超过了3级标准（100mg/m3）。

@#@全国酸雨面积已占国土资源的30%，每年因酸雨和二氧化硫污染造成的损失高达1100亿元。

@#@以单位GDP排放的污染物数量为例，我国的二氧化硫、氮氧化物的排放强度是经济合作与发展组织平均的8倍，是德国、日本的几十倍。

@#@如果不改变这种粗放型的经济增长方式，在“十一五”时期乃至今后工业化、城市化快速发展的过程中，一些资源将难以为继，环境问题更加突出。

@#@@#@近年来，随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，治理环境污染越来越被人们所重视。

@#@1998年以来，仅中央政府就安排了690亿元人民币国债资金直接用于污染防治重点工程，带动了地方政府和社会对环保的投入。

@#@1999年以来，为鼓励和推动发展环保产业，促进污染治理的企业化、专业化和市场化，我国有关部门出台了一系列有利于环保产业发展的政策措施。

@#@与此同时，我国加强了环境税费制度，继续进行有利于环境的价格改革。

@#@并对实施清洁生产工艺的企业或生产环境友好产品的企业则实行一定的税收优惠政策。

@#@由此，环保产业快速崛起，成为新兴的“朝阳产业”。

@#@随之，环保机械市场急剧升温。

@#@据来自中国环保机械行业协会的信息，环保机械在环保产业这一当今世界四大支柱产业中有着不可估量的市场前景。

@#@2000年，全国环保机械行业的产值达到300亿元，2003年将猛升到400亿元，年均增长15%左右。

@#@目前，中国已拥有生产环保产品的企业近4000家，形成了一定的环保机械研发、生产的规模，在整个机械工业中占有一定的比重。

@#@@#@《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》提出，要加大环境保护力度，强化从源头防治污染和保护生态，采取严格有力的措施，降低污染物排放总量，切实解决影响经济社会发展特别是严重危害人民健康的突出问题。

@#@综合治理大中城市环境，加强工业污染防治，加快燃煤电厂二氧化硫治理，重视控制温室气体排放。

@#@实施排放总量控制、排放许可和环境影响评价制度。

@#@大力发展环保产业，建立社会化多元化环保投融资机制，运用经济手段推进污染治理市场化进程。

@#@随着社会经济的发展，特别是和谐社会的提出，对我国的环境保护工作提出了更高的要求。

@#@随着“十一五”规划的实施，环保行业也将迎来一个史无前例的高速发展的时期。

@#@据业内人士的市场调研，时下市场看好的环保机械主要是电除尘器、袋式除尘器、火电厂燃煤烟气脱硫设备、新型工业锅炉、城市污水处理设备、城市生活垃圾处理设备等。

@#@如火电厂燃煤烟气脱硫设备，预测到2005年全国需安装烟气脱硫装置的装机容量为2670万千瓦，若全部利用国外技术建造，需投资267亿—320.4亿元；@#@若全部采用国产化设备，市场需求为178.36亿元。

@#@据专家的预测，到2005年，我国环保机械制造业总产值将达到500亿—600亿元。

@#@@#@在此背景下，江西洁华环保科技股份有限公司作为专业生产环保设备的企业，为适应经济发展与环境保护的需要，为了抓住环保产业发展的大好时机，公司在充分的市场调查研究及考察论证基础上，提出了“烟气脱硫除尘工艺及成套设备生产线建设项目”。

@#@@#@2.2项目建设的必要性@#@本项目符合国务院《促进产业结构调整暂行规定》（国发〔2005〕40号）和国家发展和改革委员会令《产业结构调整指导目录（2005年）》中二十六条（环境保护与资源节约综合利用）第26款.“煤气、烟气除尘、脱硫、脱硝技术及装置开发、成套设备制造”。

@#@项目的建设的必要性在于：

@#@@#@1、项目的建设，有利于环保产业的发展壮大@#@环保产业是一项新兴产业，发展环保产业是从根本上减轻环境污染的有效途径之一。

@#@当前，我国生态环境总体恶化的趋势尚未得到根本扭转，环境污染状况日益严重。

@#@特别是大气环境不容乐观。

@#@2005年全国烟尘排放总量近1000万吨；@#@二氧化硫排放量为2159万吨，居世界第一位，大大超过环境容量。

@#@大量事实表明，水、大气、固体废弃物污染的大量产生，与资源利用水平密切相关，同粗放型经济增长方式存在内在联系。

@#@据测算，我国能源利用率若能达到世界先进水平，每年可减少二氧化硫排放400万吨；@#@固体废弃物综合利用率若提高1个百分点，每年就可减少约1000万吨废弃物的排放；@#@粉煤灰综合利用率若能提高20个百分点，就可以减少排放近4000万吨，这将使环境质量得到极大改善。

@#@“十一五”时期，我国要减轻环境污染，发展循环经济，建设资源节约和环境友好型社会，就必须大力发展环保产业，为新型工业化发展提供更多的环保装备，从而实现将经济社会活动对自然资源的需求和生态环境的影响降低到最小程度，以最少的资源消耗、最小的环境代价实现经济的可持续增长。

@#@@#@2、项目的建设，有利于满足市场对本项目产品的需求@#@我国在过去的20多年里，国民经济快速发展，在相当长的时间内，没有摆脱高投入、高消耗、重污染、低产出的传统发展模式，造成了严重的环境污染和生态破坏。

@#@随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，治理环境污染越来越被人们所重视，环保机械市场急剧升温，电除尘器、袋式除尘器、火电厂燃煤烟气脱硫设备、新型工业锅炉、城市污水处理设备、城市生活垃圾处理设备等市场需求不断增加。

@#@大力发展环保产业，加强环境保护关键技术和工艺设备的研究开发，为了满足市场对项目产品的需求，企业必须加大投资力度，扩大生产规模，提高产品质量，以满足市场的要求。

@#@@#@3、项目的建设，有利于增强企业的技术创新活力和经济实力@#@江西洁华公司始终以“科技兴厂”为工作重点，坚持依靠科技进步，不断加大科技投入力度和调整企业内部产品结构，以高新工艺、高新技术改造企业，推行现代企业制度，弘扬企业文化，狠抓质量管理，使企业综合实力大大增强。

@#@公司先后开发生产了MW脉动微震除尘器、LPM型气震式除尘器、HXS、LFEF型玻纤袋除尘器、HWD、CDPK、XSC型高压静电除尘器、LCM型干法、半干法配套的大型布袋脉冲除尘器、HYMC型脉冲除尘器、JTL新型湿法烟气脱硫除尘装置等产品。

@#@袋式除尘器已在国内占有领先地位，其产品质量、品种和服务深受用户信赖。

@#@公司经过多年发展，已经具备了较强的基础优势，在人才、技术、产品、市场等方面具有较大的优势。

@#@本项目的建设，将使企业自主创新技术在与产业化融合过程中遇到的资金短缺问题得到解决。

@#@公司通过项目实施，进一步激发创新活力，加快企业自主技术创新，扩大规模，提高效率，降低生产成本，建立起企业的核心竞争力，谋求行业中的优势和领先地位，使企业的持续盈利和生存发展能力达到一个更高的目标。

@#@@#@上述因素充分说明，无论从国家的产业政策、国内市场需求，还是从公司本身的创新发展的需要来看，本项目的建设都是十分必要的。

@#@@#@第三章市场预测@#@3.1市场分析与预测@#@2005年我国环保机械制造业总产值达到500亿～600亿元，实现12%～16%的年均增长速度。

@#@2005年产品品种达到4000种，10%的主要产品达到当时的世界水平，40%的主要产品达到国际水平。

@#@环保机械制造业是环保产业的主体组成部分。

@#@环保机械是指防治污染的专用设备、环境监测仪器、环保专用材料和资源综合利用装备，主要包括大气污染治理设备、水污染治理设备、固体废弃物处理处置设备、噪声与振动控制装置、环境监测分析仪器。

@#@环保机械制造业是防治污染改善环境、促进资源优化配置、确保资源永续利用的物质基础和支柱产业，在环境保护事业中占据重要地位。

@#@环保机械作为机械工业中富有活力的新兴行业，不仅是机械工业实现振兴的一个新的增长点，也是机械工业优化产业结构调整中重点发展的领域。

@#@我国环保机械制造业拥有4000多家企业，从业人员近百万人，2005年全行业产值约为280亿元，其中大气污染防治设备占41%，水污染防治设备占45%，噪声振动控制装置、环境监测仪器和固体废弃物处理装置分别占7%、2%和5%。

@#@环保产品制造业的百元销售收入利润率与普通机械制造业的百元销售收入利润率相比，约高10个百分点左右，显示了环保机械产业与机械工业总体相比，经济效益较好，发展潜力较大，市场需求的旺盛体现了一个新兴行业的特征。

@#@经过二十多年的发展，特别是“十五”期间，我国环保机械行业已取得了很大的发展，其产品结构、性能和质量有了显著改善。

@#@“十一五”期间，市场强大的牵引力，将进一步拉动环保机械行业的发展。

@#@@#@目前我国城市生活垃圾日产量达28.6万吨，且还以7%左右的速度增加。

@#@城市每年的污水排放总量为351.4亿立方米，仅有307座不同等级的污水处理厂投入使用，大部分设备简陋，处理能力总计1292万立方米/天，污水处理率仅为13.4%。

@#@全国17万多个建制镇中，绝大多数还没有污水处理设施。

@#@我国还有2亿千瓦火电厂及钢铁、化工、建材等行业近50万台工业锅炉、18万台工业窑炉需进行二氧化硫治理。

@#@这为环保机械发展构筑了巨大的市场。

@#@@#@环保市场需求变化的趋势将会为环保机械制造业调整产品结构，采用高新技术改造传统产品提供新的机遇。

@#@据《中国环境保护21世纪议程》分析，要实现国家确定的2010年“基本改变生态环境恶化的状况，城乡环境质量有比较明显的改善”的目标，从现在起在严格监督管理的同时，应把环境保护投资占国民生产总值的比例提高到1.3%～1.5%左右，根据目前控制污染工作的趋势和同期环境投入计划，“十一五”期间环保投资总量将突破10000亿元。

@#@@#@从现在起到2010年将是我国环保产业空间发展的时期。

@#@在这期间，环保机械制造业将从一个新兴行业成长为具有一定发展规模，服务领域较为宽广，投入产出效益较高，对国民经济持续发展产生重要支撑作用的产业。

@#@@#@根据上述市场分析与预测可以看出，本项目产品的市场前景良好，市场需求广阔。

@#@@#@3.2产品竞争力分析@#@江西洁华公司根据目前国内外对燃煤的锅炉和工业窑炉烟气脱硫技术及市场情况，开发了比较适合我国国情，经济简便的脱硫除尘于一体的新型湿法烟气脱硫除尘装置（JTL系列）。

@#@公司开发成功的新型湿法脱硫除尘装置是在引进、消化、吸收的基础上并加以创新而研究开发的一种湿法脱硫除尘技术，采用气动乳化脱硫除尘原理，与目前现有的国内外湿法脱硫除尘技术有根本的不同，该技术对一般的方法难于净化达到排放，含超细粉尘和高浓度SO2烟气的治理具有明显的优势，在国内处于先进水平。

@#@该装置在2001年12月通过省级新产品鉴定，鉴定意见认定：

@#@JTL系列脱硫除尘器采用新型气流动力液体雾化装置，延长气流作用时间，增加气流接触面积，具有液气比低，防堵塞结垢，降低腐蚀和磨损，设备运行可靠等特点，采用该技术进行除尘脱硫一体化烟气净化，具有国际先进水平。

@#@@#@江西洁华公司多年来从事布袋除尘器的研究、开发和生产，已拥有国际先进水平的LCM系列大型布袋脉冲除尘器，具有处理风量范围大，适应能力强，最高适用温度达300℃，过滤风速≥1.5m/min，滤袋正常实验寿命≥2年，除尘效率99.8%以上。

@#@该产品已被批准为国家重点新产品，并被国家环保局确认为2001年国家重点环境保护实验技术。

@#@该类除尘器用户正日益增多，已成为公司主打产品。

@#@@#@公司经过多年的发展，无论是技术力量、经济实力，还是产品质量、市场知名度和占有率上都具有一定优势。

@#@公司目前正处于发挥规模和品牌效应的时期。

@#@因此，从各个方面来讲，都具备进入新一轮发展的基础条件和实力。

@#@再加上婺源县工业园优越的投资环境，以及劳动力、水、电等生产要素的比较优势，经过整合可以形成强大的互补优势，从而为公司确立低成本竞争市场主动权。

@#@由此可以看出，江西洁华公司的新型湿法烟气脱硫除尘装置（JTL系列）和大型布袋脉冲除尘器（LCM系列）在市场上具有较强的竞争能力。

@#@@#@第四章建设规模与产品方案@#@4.1建设规模@#@根据以上对市场容量的分析，以及国家的产业政策、行业规划、原材料及能源供应、投资规模等条件，项目建成后，将形成年产新型湿法烟气脱硫除尘装置200套和大型布袋脉冲除尘器185套的生产能力。

@#@@#@4.2产品方案@#@1、产品规格@#@本项目产品—新型湿法烟气脱硫除尘装置（JTL系列）和与干法、半干法配套的大型布袋脉冲除尘器（LCM系列）型号、规格见下表所示：

@#@@#@JTL系列脱硫除尘器型号、规格@#@序号@#@型号规格@#@处理烟气量（m3/h）@#@序号@#@型号规格@#@处理烟气量（m3/h）@#@1@#@JTL-10@#@10000@#@10@#@JTL-100@#@100000@#@2@#@JTL-15@#@15000@#@11@#@JTL-125@#@125000@#@3@#@JTL-20@#@20000@#@12@#@JTL-150@#@150000@#@4@#@JTL-25@#@25000@#@13@#@JTL-175@#@175000@#@5@#@JTL-30@#@30000@#@14@#@JTL-200@#@200000@#@6@#@JTL-40@#@40000@#@15@#@JTL-250@#@250000@#@7@#@JTL-50@#@50000@#@16@#@JTL-300@#@300000@#@8@#@JTL-60@#@60000@#@17@#@JTL-400@#@400000@#@9@#@JTL-75@#@75000@#@18@#@JTL-850@#@850000@#@LCM长袋脉冲除尘器型号、规格@#@序号@#@型号规格@#@处理烟气量（m3/h）@#@序号@#@型号规格@#@处理烟气量（m3/h）@#@1@#@LCM340-5@#@10.2-20.4@#@8@#@LCM940-2×@#@3@#@33.8-50.8@#@2@#@LCM340-6@#@12.2-24.4@#@9@#@LCM940-2×@#@4@#@45.1-67.7@#@3@#@LCM340-7@#@14.3-28.6@#@10@#@LCM940-2×@#@5@#@56.4-84.6@#@4@#@LCM340-8@#@16.3-32.6@#@11@#@LCM940-2×@#@6@#@67.7-101.5@#@5@#@LCM340-9@#@18.4-36.8@#@12@#@LCM940-2×@#@7@#@79.0-118.4@#@6@#@LCM340-10@#@20.4-40.8@#@13@#@LCM940-2×@#@8@#@90.2-1354@#@7@#@LCM940-2×@#@5@#@22.7-33.8@#@14@#@LCM940-2×@#@9@#@101.5-152.3@#@2、产品方案@#@本项目代表产品分别选JTL-60型新型湿法烟气脱硫除尘装置和LCM940-2×@#@6型大型布袋脉冲除尘器。

@#@@#@生产纲领表@#@序号@#@名称@#@处理烟气量@#@（万m3/h）@#@年产量@#@（套）@#@重量（t）@#@备注@#@单重@#@总重@#@1@#@JTL-60新型湿法烟气脱硫除尘装置@#@6@#@200@#@9.04@#@1808@#@2@#@LCM940-2×@#@6大型布袋脉冲除尘器@#@67.7-101.5@#@185@#@394.8@#@73038@#@合计@#@385@#@74846@#@4.3产品标准@#@LCM系列大型布袋脉冲除尘器的产品标准是贯彻中华人民共和国行业标准JB/T8532-1997《脉冲喷吹类袋式除尘器》标准。

@#@@#@JTL-60系列新型湿法烟气脱硫除尘装置贯彻浙江洁华环保科技股份有限公司的企业标准Q/ZJH020-2001《JTL型脱硫除尘器》标准。

@#@@#@ @#@@#@第五章工艺技术及设备@#@5.1生产工艺流程@#@5.1.1设计原则@#@1、本项目拟在婺源县工业园区征地200亩，设计时除按年产新型湿法烟气脱硫除尘装置200套和大型布袋脉冲除尘器185套的生产能力进行车间设计、设备选型、公用设施配套等外，还应考虑企业的发展，适当留有发展余地。

@#@@#@2、本建设项目新增的设备和设施，不但要满足生产的需要，而且要满足城镇规划、环境保护、消防、劳动安全卫生的要求。

@#@@#@3、工艺水平充分体现合理、经济、可靠、先进的原则，采用现行成熟、先进的技术进行设计，采用高效率、低能耗的生产设备，工艺和设备的档次和先进性达到国内同行业的先进水平。

@#@@#@4、全年工作时间：

@#@251d/a，作业班次：

@#@单班制，每班作业时间：

@#@8h。

@#@@#@5、以现代化生产为目标，做到合理规划、工艺流程先进、物流通畅。

@#@@#@6、贯彻环保、职业安全卫生“三同时”的原则。

@#@@#@5.1.2工艺流程@#@本项目主要产品是JTL系列脱硫除尘器和LCM系列长袋脉冲除尘器，其生产工艺流程如下：

@#@@#@JTL型脱硫除尘器的主设备由气体均布器、气体动力发生器、净化过滤器、脱水除雾器和集液斗等部件组成。

@#@待处理的烟气经过均气、过滤、气液分离后，经出口烟道由引风机送入烟囱，将净化后的气体排入大气。

@#@@#@JTL型脱硫除尘器主体部件基本用不锈钢材料制成。

@#@JTL系列脱硫除尘器主设备的主要工艺流程图如下：

@#@@#@ @#@@#@LCM系列长袋脉冲除尘器由灰斗、上箱体、中箱体、下箱体等部分组成，上、中、下箱体为分室结构，工作时，含尘气体由进风道进入灰斗，细尘粒随气体向上进入中、下箱体、粉尘和附在滤袋外面，过滤后的气体进入上箱体至净气集合箱，由风道经排风机排入大气。

@#@滤袋的清灰过程是靠启动脉冲阀，分室停风清灰。

@#@LCM系列长袋脉冲除尘器主要生产工艺流程图如下：

@#@@#@ @#@@#@5.2主要设备选择@#@5.2.1准备车间@#@准备车间主要负责JTL系统脱硫除尘器和LCM系列长袋脉冲除尘器产品板金零件的下料，主要生产工艺设备为激光自动切割机、等离子切割机、数控剪板机和卧式带锯床等。

@#@@#@激光自动切割机拟采用青岛篮利锋激光科技有限公司生产的LLF3015-25E型激光自动切割机，该机主要有以下特点：

@#@@#@1、采用美国PRC激光器：

@#@超高功率稳定度（±@#@0.5%），具有最佳切割光束模式；@#@@#@2、采用德国Precitec公司激光头：

@#@Z轴自动浮动调焦，防撞保护装置有效保护Z轴光路系统，性能卓越；@#@@#@3、采用美国Ⅱ—Ⅵ公司的外光路光学镜片使“激光畅通无阻”；@#@@#@4、飞动龙门式结构：

@#@飞行光路系统，加工时工件不动，光路移动；@#@@#@5、交换工作台实现自动换料，提高工作效率20%；@#@@#@6、独特的分段抽风系统，真正做到工作环境无烟、无尘；@#@@#@7、优良的整体防护设计，符合欧洲安全防护设计标准。

@#@@#@激光器主要技术参数：

@#@@#@型号@#@LLF3015-25E@#@切割速度@#@1-10000mm/min@#@激光器@#@2500W@#@最大速度@#@0.05mm@#@耗气量@#@50L/hr@#@定位精度@#@0.025mm@#@框架结构@#@交换工作台式@#@重复定位@#@精度@#@碳钢板：

@#@16mm、不锈钢：

@#@10mm、铝板：

@#@5mm、铜板：

@#@3mm@#@X轴行程@#@3000mm@#@最大板厚@#@0.10mm@#@Y轴行程@#@1500mm@#@切割精度@#@10m×@#@6m（高3m）@#@Z轴行程@#@100mm@#@工作台面@#@3000mm×@#@1500mm@#@车间购置5台G4035全自动卧式带锯床。

@#@全自动卧式带锯床用于大规格的型材下料。

@#@带锯床是集机电一体的新型下料设备，切断速度比弓锯床快4-5倍，比弓锯床节省用电50-70%，锯缝比弓锯床小1.8-2mm。

@#@工件夹紧采用液压自动和手动两种方式，操作方便。

@#@带锯线速度有4—5档可调，进给速度可以无级调速，带锯采用机械传动，切割采用液压升降，操作及维修方便。

@#@@#@数控剪板机选用HS型数控剪板机，该机由电脑控制可进行任意平面几何图形的热切割，可同时切割多个相同工件或条料，有多台切割头，根据工件材质不同，可选用火焰切割，等离子切割、激光切割等多种切割方式，控制系统选用美国Deltetue公司多轴运动控制器、PC操作平台的切割专用数控系统。

@#@@#@本车间购置生产设备、运输设备29台，车间生产采用单班制。

@#@@#@准备车间设备表@#@序号@#@设备名称@#@规格型号@#@单位@#@数量@#@单价@#@（万元）@#@备注@#@1@#@激光自动切割机@#@LLF3015-25E@#@台@#@2@#@260@#@2@#@等离子切割机@#@HD303";i:

9;s:

28696:

"绿色食品策划书DOC@#@北京农业职业学院@#@毕业设计书@#@ @#@@#@设计题目：

@#@绿色食品策划方案@#@ @#@@#@系别：

@#@@#@专业：

@#@@#@班级：

@#@@#@学生姓名（学号）@#@指导教师姓名：

@#@@#@论文完成日期：

@#@@#@ @#@@#@摘要@#@对我们来说，绿色食品这个名词已经耳熟能详了。

@#@大家都知道什么是绿色食品以及食用绿色食品的好处。

@#@但是我国现阶段，由于人们的收入状况，绿色意识淡薄，企业缺乏技术创新，绿色食品市场不健全，国家执法力度不够，绿色食品并没有得到很好的发展。

@#@因此，对于如何大力发展绿色食品有着重要的意义。

@#@本文对绿色食品市场推广策划方案进行研究。

@#@全文共分为六个部分，第一部分描述目标市场的选择。

@#@探讨目标市场的规模、前景及竞争格局。

@#@第二部分对消费者行为进行研究，主要研究消费者的需求及心理。

@#@第三部分是对产品定位进行说明，说明产品在市场上的定位及与其他产品的不同。

@#@第四部分是完整产品说明，说明产品概念来源，如何进行销售。

@#@第五部分是策划方案可能的实施状况及评估。

@#@第六部分是竞争战略的设计，本人主张实行专业化市场，对其策略及成效进行了详细说明。

@#@@#@关键词：

@#@绿色食品策略方案专业化消费者行为@#@ @#@@#@一目标市场选择……………………………………………………4@#@

（一）市场细分的基本原和关键要素……………………………4@#@

（二）目标市场的规模分析和成长前景预测……………………4@#@（三）竞争格局分析和竞争对手分析……………………………4@#@二、消费者行为分析………………………………………………5@#@

（一）目标客户的购买需求分析…………………………………5@#@

（二）其他产品为何没能满足消费者的需求……………………5@#@（三）目标客户的消费流程和消费心理分析……………………5@#@三、产品定位说明…………………………………………………5@#@

（一）本产品在目标市场上的定位及其说明……………………5@#@

（二）目标客户非买该产品不可的理由…………………………6@#@（三）与同类产品的差异化特征主要体现………………………6@#@四、完整产品说明…………………………………………………6@#@

（一）产品定义的详细说明，产品概念…………………………6@#@

（二）产品定价的基本原则和方法，价格策略的制订…………6@#@（三）产品宣传的价值诉求，广告词的设计原则………………6@#@（四）整合营销传播设计，采用了哪些市场宣传组合方………7@#@（五）销售渠道设计，渠道设计的原则和考评原则……………7@#@五、策划方案可能的实施情况和成效评估………………………8@#@

（一）产品上市后可能的销售业绩………………………………8@#@

（二）产品上市后本企业市场占有率的提升……………………8@#@（三）产品上市后对企业形象或品牌声誉的影响………………8@#@（四）产品上市后可能给公司带来的回报………………………8@#@（五）产品上市后对消费者的心理和心态产生的影响…………8@#@（六）使用产品之后的评价和反馈意见…………………………8@#@（七）目标客户的忠诚度分析……………………………………8@#@六、竞争战略的设计………………………………………………9@#@

（一）采用何种战略来切入市场，选择的依据和动机…………9@#@

（二）对企业建立竞争优势的帮助………………………………10@#@（三）企业阻止竞争对手加入竞争，争夺市场…………………10@#@ @#@@#@一、目标市场的选择@#@

（一）市场细分的基本原则和关键要素@#@以早期消费者与特定的细分市场为目标。

@#@通过细分市场，明确市场定位，选择不同的细分市场提供不同种类的绿色农产品，如为国际市场和国内高收入阶层提供有机农产品，为中高收入者提供绿色食品，为一般消费者提供无公害农产品等。

@#@我们的产品依据人的不同收入来进行市场细分。

@#@我们把收入分为高收入者，中高收入者，一般收入者这三类来销售绿色农产品。

@#@@#@

（二）目标市场的规模分析和成长前景预测@#@1．规模分析@#@在现有发展的基础上和在保证质量的前提下,要稳步扩大绿色食品的生产规模,扩大市场的供给能力。

@#@随着我国人均收入水平的提高,人们对肉、蛋、水海等产品的需求越来越大。

@#@主要开发绿色肉、蛋、水海等产品的市场,是绿色食品市场发育和发展的需要,也是人们食物结构调整的要求。

@#@@#@2．成长前景预测@#@在国际上,国外专家预测,全球绿色食品产值在今后10年间将从现在的110亿美元增至1000亿美元。

@#@因此,国际绿色食品的市场空间也为我国绿色食品的发展创造了条件。

@#@@#@随着“环保”口号的提出，人类的环境保护意识日益加强，因此和市场营销观念相结合的绿色营销观念也随之确立。

@#@它对社会的生产模式和消费模式产生了重大影响,而农业是国民经济的基础，农产品实现绿色营销,是实现可持续发展的生态农业的必由之路。

@#@由此可见，开展农产品的绿色营销具有重要的意义：

@#@@#@　　第一，开展农产品绿色营销是保障人民健康和提高生活命质量的需要。

@#@随着城乡人民生活水平的日益提高，人们在满足了对农产品数量要求之后，越来越注重农产品质量，营养、安全、卫生、无公害的绿色农产品已成为全社会关注的热点，保障人民的生命健康，提高人民的生命质量，己成为农产品绿色营销的内在动力。

@#@@#@　　第二，开展农产品绿色营销是我国实施可持续发展战略的需要。

@#@我国目前虽然是农业大国但并非农业强国，在农业可持续发展过程中，还面临着许多制约因素。

@#@而绿色农产品营销是实现农业持续发展的根本途径，是实现农业可持续发展的微观领域最终的落脚点。

@#@@#@　　第三，开展农产品绿色营销是提升我国农产品国际竞争力的需要。

@#@顺应时代潮流树立绿色营销理念。

@#@实施绿色农产品营销战略是我国农业生产经营企业的必然选择。

@#@@#@（三）竞争格局分析和竞争对手分析@#@1．竞争格局分析@#@绿色食品是遵循可持续发展原则，按照特定生产方式，经专门机构认证，许可使用绿色食品标志的、无污染的、安全、优质、营养类食品。

@#@我国绿色食品产业目前尚处于发展初级阶段，各种制度和规范尚不十分完善，在绿色食品品种、产量和市场不断扩大过程中，各种矛盾不断出现，相互交织，导致绿色食品开拓国际市场乏力，与产业发展极不相适应。

@#@在市场开拓过程中，出现营销观念落后，现代营销观念贯彻不深入；@#@企业组织规模化程度低，市场竞争力弱；@#@营销组合不配套，没有形成整体优势；@#@绿色食品价格和品牌杂乱，消费者难以识别；@#@销售渠道不畅，物流落后；@#@市场次序混乱等突出问题，制约着绿色食品产业的深入发展。

@#@@#@2．竞争对手分析@#@北京锦绣大地富贵好运商贸有限公司，位于京西最大的水果批发市场——锦绣大地院内，公司以绿色、安全食品的批发、加工、配送为主。

@#@公司主营国内外名酒（假一赔十），高品质水果、纯天然无公害蔬菜、杂粮、橄榄油、海鲜、干菌、干果、茶叶、鲜花、玉石礼品等，11大类产品，几百个品种；@#@公司有大型保鲜库，公司通过与全国无公害水果蔬菜基地建立长期有效的合作关系，公司产品原产地可追溯，加工包装全过程可追溯，售后服务可追溯。

@#@我们将以诚信第一、互惠双赢、客户利益至上为宗旨，以产品的质量求发展。

@#@他们也有送货上门服务，而且五环内免费运货。

@#@@#@这是我们比较大的一个竞争对手，他们包含的种类很多，他们多以礼盒装，是送礼很好的产品。

@#@但是，他们也有不足的地方。

@#@他们的网站里，不仅东西太单调了，好多重复的产品，有的产品连图片都没有，而且他们也没有送货的保障之类的。

@#@@#@二、消费者行为分析@#@

（一）目标客户的购买需求分析@#@绿色食品的安全性标准高于普通食品，主要是针对隐性和累积性危害而言的。

@#@因此对于绿色食品的消费需求，应产生于解决温饱问题之后。

@#@随着人们收入水平的提高，对绿色食品的消费需求自然增加，最终形成社会普遍的绿色食品消费需求。

@#@@#@

（二）其他产品为何没能满足消费者的需求@#@据联合国报告统计,全世界每年农药中毒事件2500万起,造成2万人死亡。

@#@所以人们对食品污染问题越来越重视,21世纪将是一个“绿色”世纪,面临日益严重的环境和资源问题,世界各国将在实施可持续发展战略承诺的基础上采取大规模实质性行动。

@#@在生产领域,各国推出了“环保型农业”发展计划;@#@在消费领域,随着环保意识的增强,人们崇尚自然、注重安全、追求健康的思想将越来越深。

@#@@#@（三）目标客户的消费流程和消费心理分析@#@1．消费流程@#@消费者是绿色消费的主体，是推动绿色消费的原动力。

@#@消费者是否采取绿色消费行为，直接决定绿色市场的有效需求。

@#@绿色消费是指消费者从有助于健康与生态环境保护等角度出发对绿色产品进行崇尚、选购、使用以及对残余物进行良化处理的总和。

@#@@#@2．消费心理@#@一般消费者的心理活动过程，指的是消费者在购买行为中的心理活动的全过程，大致可分为认知过程，情绪过程和意志过程三个部分，在这些不同过程中消费者的心理行为直接地反映出消费者个体的心理特征。

@#@绿色消费是一种理性的消费方式，所以与普通商品相比，在消费内容和心理上又有明显的特征。

@#@有三个过程：

@#@消费者的认知过程，消费者的情绪和消费者的意志过程。

@#@最重要的就是消费者的认知过程，很多消费者不购买有保证的绿色产品是因为对它没有了解。

@#@@#@三、产品定位说明@#@

（一）目标市场上的定位及说明@#@绿色食品的消费群体主要集中在中高收入家庭，其中知识界、白领阶层和政府工作人员更容易进入这个群体。

@#@主要以绿色食品批发市场建设为主，并在国内重点区域搞连销批发经营绿色食品的零售业务，主要依托各地超市，借用超市建立销售专柜，应把主要精力放在与国外合作或实行委托代理制，打入国际相关市场。

@#@增加有机食品的品种、提高产量、进行规模生产，降低成本，占领国际市场，以增强企业的国际竞争力。

@#@@#@

（二）目标客户非买该产品不可的理由@#@绿色食品产业不仅满足人们对无污染、安全、优质、营养类食品的需求，而且也为保护农业资源、改善生态环境、维持农业可持续发展，起到了积极的促进作用。

@#@实践证明,绿色食品适应了未来农业和食品业的发展,是现阶段我国农业和农村经济结构调整的良好载体。

@#@发展绿色食品,对于保护农业生态环境,提高农产品和食品质量,增强人民身体健康,增加农民收入,促进农业和农村经济可持续发展等具有重要意义。

@#@@#@（三）与同类产品的差异化特征主要体现@#@绿色食品与普通食品有着不小的差别，其中，绿色食品与普通食品相比有三个显著特征:

@#@首先，强调产品出自最佳生态环境。

@#@绿色食品生产从原料产地的生态环境入手,通过对原料产地及其周围的生态环境因子严格监测，判定其是否具备生产绿色食品的基础条件。

@#@其次，对产品实行全程质量控制。

@#@绿色食品生产实施从土地到餐桌全程质量控制。

@#@通过产前环节的环境监测和原料检测,产中环节具体生产、加工操作规程的落实,以及产后环节产品质量、卫生指标、包装、保鲜、运输、储藏、销售控制，确保绿色食品的整体产品质量，并提高整个生产过程的技术含量。

@#@最后，对产品依法实行标志管理。

@#@绿色食品标志是一个质量证明商标属知识产权范畴,受《中华人民共和国商标法》保护。

@#@@#@四、完整产品说明@#@

（一）产品定义的详细说明，产品概念来自哪里@#@农业是对白然依赖性和影响力最大的经济部门，尤其要走可持续发展的道路，为了提高食物质量，增进人体健康，实现经济效益、生态效益和社会效益同步增长，绿色食品应运而生。

@#@但绿色食品并非指“绿颜色”的食品，而是对“无污染”的安全食品的一种形象的表述。

@#@绿色象征着生命、健康和活力，而食品是维系人类生命的物质基础，绿色食品则特指无污染的安全、优质、营养类食品。

@#@自然资源和生态环境是食品生产的基本条件，由于与生命、资源、环境相关的事物通常冠之以“绿色”，为了突出这类食品出自良好的生态环境，并能给人们带来旺盛的生命活力，因此将其定名为“绿色食品”。

@#@@#@

（二）产品定价的基本原则和方法，价格策略的制订@#@制定合理的绿色食品价格。

@#@一般地说，绿色食品的定价应主要考虑以下几个方面：

@#@一是成本因素，即绿色食品生产企业为生产开发销售绿色食品所花费的成本；@#@二是市场因素，即目标市场的购买者的消费心理、购买行为、购买能力；@#@三是竞争因素，即市场竞争的激烈程度以及竞争对手的产品价格水平。

@#@目前来看，绿色食品消费者的心理需求主要受商品类型和购买动机影响，所以企业应充分考虑这些因素，利用人们求新、崇尚自然的心理来定价。

@#@绿色产品价格可以比非绿色产品价格一般可以高出30%至100%。

@#@由此可见，采用心理定价可给企业带来可观的经济效益，更加有利于促进绿色企业的发展。

@#@而且通过调查得知，人们还是比较关注价格的，所以我们采用薄利多销的策略。

@#@@#@（三）产品宣传的价值诉求（广告词），广告词的设计原则@#@1.广告宣传的价值@#@通过调查，我们可以看出来，虽然人们对绿色农产品的购买率正在逐步的提高，但是绿色农产品并没有真正深入人心，有些只是随波逐流，人云亦云，所以为了让人们更深刻的认识到绿色农产品的重要性，我们应该采取措施。

@#@例如，与政府有关部门联手合作，利用各种广告媒体，联合专业协会（如营销协会、农经协会、消费者协会、环保协会等）对消费者进行绿色消费知识的宣传。

@#@对大学生、中小学生的环保、绿色消费教育应形成制度化，鼓励高校设立“环保协会”“营销协会”等社团。

@#@通过有效的宣传教育，营造良好绿色消费氛围，呼唤消费者树立绿色价值观，创建绿色消费模式。

@#@@#@2.广告词的设计@#@广告是一种促销的手段，更是企业成本的一部分，要求广告必须简短。

@#@广告就是为了吸引观众，所以广告又必须突出产品特征，通俗易记。

@#@“吃绿色食品，吃出健康本色。

@#@”这就是我们的广告词。

@#@这个广告词不仅可以让人们记住我们的产品，而且还可以了解绿色产品。

@#@@#@（四）整合营销传播设计，采用了哪些市场宣传组合方式@#@广告：

@#@绿色食品的广告在传递绿色信息，树立企业的绿色形象，唤起消费者的绿色食品需求方面，有着广泛而直接的影响。

@#@@#@公共关系：

@#@企业良好的公共关系，能使企业在进行营销时与外界协调发展，为绿色食品的开发和市场开拓创造最佳的社会关系环境。

@#@首先要通过各种公关活动，建立和加强与国际以及国内有关国家和环境部门、绿色消费者团体和组织的关系，如可与有关部门合作进行定期举办绿色食品知识讲座，普及绿色食品概念和知识，宣传绿色食品法律、法规等;@#@其次积极参与各种与环保有关的活动，树立起企业捍卫生态环境，维护消费者利益，具有高度社会责任感的绿色形象，扩大企业的影响力。

@#@@#@人员促销：

@#@绿色食品与普通食品有许多不同的地方，企业可派出人员直接与消费者或客户接触，通过人员促销可以使消费者对食品了解程度加深，对企业品牌的忠诚度加强，进一步激发对绿色食品的购买欲，可取得长久的促销效果。

@#@@#@营业推广：

@#@绿色食品企业为了扩大销售，同样要对消费者进行灵活多样的营业推广。

@#@如可采取赠送礼品、优惠券、特价包装、累积购买奖励、免费品尝等。

@#@绿色食品企业要灵活运用上述四种营销手段，使它们结合成一个策略系统，使企业的促销活动能够互相配合、协调统一，最大限度的发挥整体效果，并获取最佳的经济效益和社会效益。

@#@@#@（五）销售渠道设计，渠道设计的原则和考评原则@#@1.销售渠道@#@考虑到目前的这一特点，在营销渠道的安排上，可以以组建绿色食品专柜或绿色食品连锁店为主，同时还应积极进入一般超级市场和商场。

@#@具体销售方式如下：

@#@@#@超级市场：

@#@连锁超市是最具活力的商业形态，零售业的主力，已主导中国流通领域的新潮流。

@#@企业可选取一定数量的超级市场作为中间商进行销售。

@#@可以通过在超级市场中设立店中店的形式，建立绿色食品的连锁超市。

@#@@#@绿色食品专柜或专卖店：

@#@建立时要注意，首先不能过多，大城市3一5家为宜，中等城市2～3家为宜:

@#@其次要对中间商的营业面积、销售额和客流量等指标进行考核，让中间商感到获得绿色食品专柜是一种荣誉。

@#@@#@开展绿色食品配送业务：

@#@在大、中型居民小区内设立绿色食品固定或流动销售网点;@#@在大型酒店、宾馆和机关食堂开展绿色食品粮油配送业务。

@#@要求绿色食品分销率达到一定水平，以保证市场占有率。

@#@@#@建立网上销售渠道：

@#@企业可通过互联网建立本企业绿色食品网站，传递绿色食品信息，吸引网上消费者注意并在网上购买。

@#@@#@2.销售渠道设计原则@#@一般而言，初级产品、鲜活易腐类产品和市场需求量大、批量大的产品选择短而窄的渠道，企业通过这种渠道可有效保证绿色食品品质，节约流通费用。

@#@中间商渠道适宜于可以聚集起来、保质期较长的加工绿色食品。

@#@企业可以通过中间商的销售渠道节约营销经费，选择中间商营销还可以保证绿色食品常年均衡供应，保障产品的销路。

@#@@#@五、策划方案可能的实施情况和成效评估@#@

（一）产品上市后可能的销售业绩（至少半年）@#@产品上市后，其中总人工费24000元∕月，加工费每月10000元，材料费20000元∕月，运输费10000元∕月，每月品均收入120000元∕月，净收入58000元∕月。

@#@我们半年的销售业绩可能在348000元。

@#@@#@

（二）产品上市后本企业市场占有率的提升@#@从创新产品结构入手,加快新产品开发。

@#@例如，白樱花集团依托技术开发,推出不含有任何对人体有害的添加剂的“放心面粉”,投放到105家市控粮店,受到欢迎。

@#@引进现代营销方式,扩大销售网络，运用网络这种新型的销售方式来提高市场占有率。

@#@完善企业服务机制，推行服务承诺制,做到市绿色食品店无假货,并登门送粮,转变经营意识,开展上门送货的店要每个店都要有,坚持常年送货。

@#@@#@（三）产品上市后对企业形象或品牌声誉的影响@#@产品上市有众多好处。

@#@其中一些重要的优势为：

@#@加强公司的声誉和财务信誉；@#@增加公众对公司及产品的关注；@#@在人们食用我们的产品同时，对我们的产品做个评价，更利于我们日后的改善。

@#@人们吃一段时间之后，在我们大力宣传下，也会深入了解绿色食品，在他们的互相宣传下，我们的声誉会更好。

@#@@#@（四）产品上市后可能给公司带来的回报（定性和定量分析）@#@上市后，公司的信誉，资本上升，更利于公司搭补发展。

@#@下面以大连福龙果品有限公司上市为例，我们可以从表中明显看出上市的好处。

@#@大连福龙果品有限公司上市前后收益比较。

@#@@#@时间@#@上市前@#@上市后@#@收益（单位：

@#@百万元）@#@58.3@#@128.2@#@（五）产品上市后对消费者的心理和心态产生了什么影响@#@无庸质疑，上市后，由于公司庞大的资金，可靠的支柱，良好的质量，消费者会对此充满信心，也就会更加放心的购买。

@#@@#@（六）目标客户使用产品之后会产生的评价和反馈意见@#@评价会是公司通过自身努力，可靠的质量，优质的服务，独特的创新，才能赢得公司的上市，公司是一个很好，值得在此消费的公司。

@#@反馈意见将是公司应该更加创新，走专业化道路，把公司推广到全世界。

@#@@#@（七）目标客户的忠诚度分析（重复消费率和推荐新客户比例）@#@新客户会被信誉所迷住，老客户户因其受到实实在在的好处打动，都会成为公司的忠实客户。

@#@我们可以参看一下大连东方农庄有限公司上市前后消费比例。

@#@大连东方农庄有限公司上市前后消费比例：

@#@@#@客户类型@#@新客户@#@旧客户@#@上市前消费比例（单位：

@#@%）@#@71@#@29@#@上市后消费比例（单位：

@#@%）@#@46@#@54@#@六、竞争战略的设计@#@

（一）本项目是采用何种战略来切入市场的，选择这种战略的依据和动机@#@建立专业批发市场，聚集绿色食品。

@#@为充分发挥绿色食品的规模效应和整体效应，在经济比较发达地区，以绿色食品数量和种类相对集中的形式，建立集散地，通过合同，帮助解决边远地区和小企业的储运技术问题。

@#@专业批发市场的现有中间商适宜于可以聚集起来、保质期较长的加工产品。

@#@它具有多种功能如中间商的销售渠道网络可以为小企业节约营销经费，保持常年均衡供应。

@#@另外，绿色食品市场潜力巨大，选择中间商为其服务，可以独立开发绿色食品市场，引导绿色消费。

@#@专业批发公司作为一个具有足够资金的中间商，担负着组织零售网络的重任，根据绿色食品的特点，可以采用以下形式。

@#@@#@1.建立设计统一的绿色食品连锁店@#@一定规模的连锁店，具有降低成本、控制价格、促进销售和强化服务的作用。

@#@绿色食品销售网点可以借鉴国内外连锁业的成功经验。

@#@另外，在建立连锁商店的同时，还要成立连锁总店的配送中心，组织联购分销，既可因大批量直接送货享受价格优惠，增强与其他同类产品的竞争力，又能够缩短销售渠道，减少和降低销售成本。

@#@连锁店的选址，可以首先考虑居民收入和文化层次较高的城市和地区，且数量不能过多，大城市3～5家，中等城市2～3家；@#@在现有的超市中设置绿色食品专柜，要对中间商的营业面积，销售额和客流量等指标进行考核，让商家感到获得绿色食品专柜是一种荣誉。

@#@绿色食品的相关管理部门，应对专业批发市场和连锁店进行统一设计，并综合考虑理念识别、行为识别、视觉识别，结合绿色食品标志、颜色，综合设计绿色食品统一的销售图案，减少消费者购买时的认知难度，开发出市场的销售潜力，培育新的消费群体。

@#@@#@2.组织零层营销网络，对绿色食品采取直销方式@#@零层营销渠道适宜于初级产品、鲜活易腐类产品和市场需求量大的产品。

@#@如将鲜活产品在大型农贸市场、净菜行进行直销，消费者或生产企业组成共同购买小组，与农民签订合同直接购买绿色大米、绿色苹果等。

@#@这种渠道可有效保证食品品质，节约流通费用。

@#@对于一些易腐烂变质的绿色食品，采取直销方式，可减少流通环节，既避免产品腐烂变质，又降低了价格，还可扩大市场销售量。

@#@@#@3.在大城市建立产供销一条龙的绿色食品整体营销渠道@#@适宜于有实力独立开拓渠道的企业，绿色食品标志本来可称为一个名牌，但企业需要创造自身独特的品牌效应，增加企业知名度，中间商不可能完成这项任务。

@#@为此，企业应组织贸工农一体化，提高整体效益，以适应市场竞争和波动。

@#@在大城市建立绿色农产品、土特及水产品批发市场，使之成为绿色食品的集散地；@#@大中城市一般具有优越的地理位置，建立销售中心可以作为一个销售窗口展示全国及本地区的绿色食品，沟通生产企业与市场的联系，架起联产促销的桥梁，但数量不要太多，布局必须合理。

@#@在大、中型居民小区内设立绿色食品固定或流动销售网点；@#@在大型酒店、宾馆和机关食堂开展绿色食品粮油配送业务，要求绿色食品分销率达到一定水平，以保证市场占有率。

@#@@#@

（二）本项目对企业建立竞争优势的帮助@#@专业批发市场的现有中间商适宜于可以聚集起来、保质期较长的加工产品。

@#@它具有多种功能如中间商的销售渠道网络可以为小企业节约营销经费，保持常年均衡供应。

@#@另外，绿色食品市场潜力巨大，选择中间商为其服务，可以独立开发绿色食品市场，引导绿色消费。

@#@@#@（三）企业阻止竞争对手加入竞争，争夺市场@#@在大城市建立绿色农产品、土特及水产品批发市场，使之成为绿色食品的集散地；@#@大中城市一般具有优越的地理位置，建立销售中心可以作为一个销售窗口展示全国及本地区的绿色食品，沟通生产企业与市场的联系，架起联产促销的桥梁，但数量不要太多，布局必须合理。

@#@在大、中型居民小区内设立绿色食品固定或流动销售网点；@#@在大型酒店、宾馆和机关食堂开展绿色食品粮油配送业务，要求绿色食品分销率达到一定水平，以保证市场占有率。

@#@@#@ @#@@#@参考文献@#@[l」刘连馥.绿色食品实务.山东人民出版社，1993@#@[2]李国华.我国绿色食品营销策略研究:

@#@[硕士学位论文J.北京:

@#@中国人民大学，2002@#@[3］邵立民.我国绿色农业与绿色食品战略选择及对策研究:

@#@〔博士学位论文].沈阳:

@#@沈阳农业大学，2002@#@[4]尚杰.绿色食品与农业可持续发展研究:

@#@【博士学位论文〕.重庆:

@#@西南农业大学，1999@#@[5]高芳.跨越绿色壁垒，实施绿色营销:

@#@【硕士学位论文」.北京:

@#@对外经济贸易大学@#@[6]张保胜，中国绿色营销问题研究:

@#@〔硕士学位论文」.兰州:

@#@兰州大学，2008@#@[7］陈启杰.可持续发展与绿色营销研究:

@#@[博士学位论文1.厦门:

@#@厦门大学@#@[8]刘连馥.绿色食品市场的培育与拓展.绿色食品，2002，（l）@#@[9]刘瑞涵.浅析绿色食品的开发与营销.北京农学院学报，2000（4）@#@［10］@#@［11］@#@［12］@#@［13］@#@［14］@#@［15］@#@［16］htt";i:

10;s:

20787:

"江西省重点中学盟校届高三第一次联考地理试题附答案解析@#@江西省重点中学盟校2019届高三第一次联考@#@地理试卷@#@一、选择题。

@#@@#@春节临近，对返乡者来说，又到了一年一度“一票难求”的时刻。

@#@但和以往不同的是，近年来选择“反向春运”者越来越多，所谓“反向春运”是指年轻人将老家的父母和孩子接来自己工作的城市过年，节后再返乡。

@#@这种既省钱又尽孝的“反向团圆”被越来越多人接受，成为不少在城市打拼的“80后”“90后”陪伴父母过年的“妙招”。

@#@@#@据此回答下列各题。

@#@@#@1.导致春运期间人口流动量大的最主要因素是@#@①社会文化因素②经济因素③交通运输④国家政策@#@A.①②B.②③C.①③D.②④@#@2.有关“反向春运”带来的影响叙述正确的是@#@A.加快中西部地区农村劳动力输出B.不利于交通资源优化配置@#@C.缓解东部地区城市空城化D.缓解农村人口老龄化问题@#@【答案】1.A2.C@#@【解析】@#@【1题详解】@#@春运期间人口流动主要是为了家庭团聚回家探亲，属于社会文化因素，①正确；@#@因地区间经济差异，人口一般从欠发达地区向发达地区迁移，春运期间又从工作的发达地区向家乡欠发达地区流动，②正确；@#@因此导致春运期间人口流动量大的最主要因素是①②。

@#@故选A。

@#@@#@【2题详解】@#@据材料可知，“反向春运”是指年轻人将老家的父母和孩子接来自己工作的城市过年，节后再返乡。

@#@我国东部地区经济发达，就业机会多，是人口的迁入区，以往春节期间迁入的打工人口大量返乡，导致东部地区城市空城现象，“反向春运”有利于缓解东部地区城市空城化。

@#@故选C。

@#@@#@【点睛】人口迁移是指一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。

@#@影响人口迁移的主要因素。

@#@自然环境是影响人口迁移的重要因素，其中气候、土壤、水和矿产资源等是最主要的因素。

@#@社会经济因素中经济发展、交通通信、文化教育和个人对生活或职业的需求是主要因素，其中经济因素起着重要的作用。

@#@@#@镰刀弯”地区，包括东北冷凉区、北方农牧交错区、西北风沙干旱区、太行山沿线区及西南石漠化区，在地形版图中呈现由东北向华北-西南-西北镰刀弯状分布。

@#@近些年，在全国玉米播种面积逐渐扩大的背景下，农业部依然提出了镰刀弯地区减少玉米种植面积的具体意见和措施。

@#@@#@据此完成下列各题。

@#@@#@3.近年来我国玉米播种面积逐渐扩大的原因最可能是@#@A.农业机械化快速发展B.政府补贴玉米种植@#@C.玉米需求趋向多元化D.饮食习惯的改变@#@4.农业部指导“镰刀弯”地区减少玉米种植面积的原因是@#@①这些地区生态环境较为脆弱②这些地区玉米市场偏小@#@③玉米不适应当地自然环境④该地区的玉米单产较玉米种植优势区低@#@A.①②B.①④C.③④D.②③@#@【答案】3.C4.B@#@【解析】@#@【3题详解】@#@农业区位因素主要有地形、气候、土壤、水源等自然条件，以及交通、市场、科技、劳动力等社会经济因素。

@#@其中市场最终决定农业生产的类型和规模。

@#@近年来我国玉米播种面积逐渐扩大的原因最可能是玉米市场需求量大。

@#@故选C。

@#@@#@【4题详解】@#@据材料可知，镰刀弯”地区，包括东北冷凉区、北方农牧交错区、西北风沙干旱区、太行山沿线区及西南石漠化区，这些地区地处我国干旱、半干旱以及水土流失地区，生态环境较为脆弱，扩大玉米种植面积会加剧生态环境的破坏；@#@同时这些种植地区主要分布在我国较为贫穷落后的地区，科技不发达，玉米单产较玉米种植优势区低，①④正确。

@#@故选B。

@#@@#@跨国餐厅是一种跨国化生活方式的体现,其数量、类型及空间分布可以揭示区域经济水平、人口密度、文化特征、交通便捷度和城市形态,图甲为重庆市主城组团分布示意图，图乙为主城九区跨国餐厅的数量和类型结构图。

@#@@#@读图完成下列各题。

@#@@#@5.影响重庆市聚落形态的主要因素是@#@①地形 @#@ @#@ @#@ @#@②气候 @#@ @#@③河流 @#@ @#@ @#@④交通@#@A.①②B.①③C.①④D.②④@#@6.图中深色区域可能是@#@A.渝北区B.九龙坡区C.渝中区D.沙坪坝区@#@7.有关重庆西式餐厅布局的叙述，正确的是@#@A.经济水平越高正餐占比越低B.大学城较工业区分布密度小@#@C.正餐厅和快餐厅分别布局在较低和较高楼层D.西式快餐的分布扩散较正餐快@#@【答案】5.B6.C7.D@#@【解析】@#@【5题详解】@#@据图甲可知，重庆是“山城”，位于长江与嘉陵江交汇处，城市功能区分散在山谷中，聚落形态是组团式。

@#@因此影响重庆市聚落形态的主要因素是地形和河流，①③正确；@#@气候和交通不是城市功能区分散的主要因素，②④正确。

@#@故选B。

@#@@#@【6题详解】@#@据甲图可知，深色区域位于长江与嘉陵江的交汇处，水陆交通便利，且位于城市几何中心，应是区域经济水平最高、人口密度最大、交通便捷度最好的区域。

@#@从图乙可知主城区跨国餐厅的渝中区跨国餐厅数量多，且正餐占比最高，所以图中深色区域为渝中区。

@#@故选C。

@#@@#@【7题详解】@#@根据材料，跨国餐厅占比越高，经济越发达，西餐正餐是跨国餐厅的类型，A错误；@#@相比于普通工人，大学生对西餐接受度更高，大学城西餐厅分布密度应比工业区分布密度大，B错误；@#@西式正餐对进餐环境、氛围有着较高的要求，高楼层环境清幽，风景较好，而西式快餐追求快节奏，更趋于布局在人流量大的低楼层，C错误；@#@西式快餐由于其大众化消费特点，消费价格低廉，消费市场广阔，所以对其空间布局影响程度较弱，相对于消费价格较高的西式正餐，西式快餐的分布扩散较正餐快，D正确。

@#@故选D。

@#@@#@体感温度指人体所感受到的冷暖程度，转换成同等温度，会受到气温、风速与相对湿度的综合影响。

@#@下图是我国某省会城市某两年月平均气温和月总降水量统计图。

@#@@#@据此完成下列各题。

@#@@#@8.与第1年中的冬季相比，第2年中的冬季体感温度表现得更加@#@A.暖干B.温湿C.冷干D.冷湿@#@9.根据当地的气候特点，该地适合发展@#@A.避暑旅游业B.避寒旅游业C.冰雪旅游业D.冬季蔬菜产业@#@【答案】8.D9.A@#@【解析】@#@本题考查工业区位和读图分析能力。

@#@@#@【8题详解】@#@据材料可知，体感温度指人体所感受到的冷暖程度，转换成同等温度，会受到气温、风速与相对湿度的综合影响。

@#@据图可知，与第1年中的冬季相比，第2年中的冬季气温有所降低，降水有所增加。

@#@说明体感温度表现得更加冷湿。

@#@故选D。

@#@@#@【9题详解】@#@据图可知，该地区冬季最低气温接近0℃，但在0℃以上，冬季无冰雪，C错误；@#@但冬季气温应较低，且降水较少，不适合发展避寒旅游业和冬季蔬菜生产，BD错误；@#@据图可知该地区夏季气温较低，最高气温不足25℃，因此适合发展避暑旅游业，A正确。

@#@故选A。

@#@@#@湖水温跃层是指湖水温度在其垂直方向上发生急剧变化而产生的不连续面。

@#@温跃层的位置取决于表层湖水增温程度、风力大小和湖盆形态。

@#@图甲为纳木错位置示意图，图乙为图甲中某观测点某月水温垂直变化图。

@#@该湖泊12月至次年4月湖面封冻，5月份湖冰完全消融。

@#@@#@据此，完成下列各题。

@#@@#@10.图中温跃层的深度范围和季节可能是@#@A.0—17m，春季B.17—30m,夏季C.30—40m,秋季D.40m以下，冬季@#@11.推断纳木错温跃层可能消失的时段是@#@A.1月中旬B.3月中旬C.5月中旬D.7月中旬@#@【答案】10.B11.C@#@【解析】@#@【10题详解】@#@据材料可知，湖水温跃层是指湖水温度在其垂直方向上发生急剧变化而产生的不连续面。

@#@据图乙中曲线可知，0—17m，即表层湖水温度基本稳定在12℃左右，以及40m以下的深层湖水温度也基本稳定，主要在5℃左右，AD排除；@#@17—30m湖水温度明显从12℃降到5℃，湖水温度在其垂直方向上发生急剧变化，因此温跃层的深度范围在17-30m，B正确；@#@30—40m之间湖水温度变化小，C错误。

@#@故选B。

@#@@#@【11题详解】@#@据材料可知，温跃层的位置取决于表层湖水增温程度、风力大小和湖盆形态。

@#@该湖泊12月至次年4月湖面封冻，温跃层不可能消失，AB排除；@#@5月份湖冰完全消融，且该季节风力较大，因此温跃呈可能消失，C正确；@#@7月份夏季气温高，温跃层肯定已经消失了，D排除。

@#@故选C。

@#@@#@二、综合题。

@#@@#@12.阅读图文资料，完成下列要求。

@#@@#@萨尔瓦多（图甲）为中美洲国家，图乙为图甲中该国首都圣萨尔瓦多气候资料统计图，该国国土面积20720平方千米，地形以山地、高原为主，境内多火山。

@#@国内经济以农业为主，全国43.2%的人口从事农业生产，可耕地面积210.4万公顷，80%的农产品供出口，主要盛产咖啡豆和棉花，此外蔗糖业每年为其贡献2.5%的GDP产值以及2亿美元的出口收入。

@#@该国工业基础薄弱，电力有出口，人口稠密，主食为大米、豆类、玉米、牛奶等。

@#@@#@@#@

（1）圣萨尔瓦多气温最高值出现在春季，降水集中分布于夏秋季节，试分析其原因。

@#@@#@

（2）简述萨尔瓦多发展制糖工业的有利条件。

@#@@#@（3）分析萨尔瓦多电力富余的原因。

@#@@#@【答案】@#@

（1）春季，太阳直射点越过赤道向北移动，该地正午太阳高度角较大，雨季未到，降水少，晴天多，太阳辐射强。

@#@夏秋季节，受赤道低气压带影响，盛行上升气流，降水多，冬春季节，气压带、风带南移，地处东北信风的背风坡，降水少。

@#@@#@

（2）甘蔗产量大，原料充足；@#@国际市场对蔗糖的需求量大；@#@濒临海洋，水运条件好。

@#@@#@（3）以热带草原气候为主，雨季降水量大，地势起伏大，水能资源丰富；@#@纬度低，太阳辐射强，太阳能资源丰富；@#@地处板块交界处，地热资源丰富；@#@工业较落后，生活水平较低，电力消费少。

@#@@#@【解析】@#@【详解】@#@

（1）影响气温的因素主要有纬度、地形、洋流、天气状况等，据图甲纬度可知，圣萨尔瓦多地处北半球低纬度地区，春季，太阳直射点越过赤道向北移动，该地正午太阳高度角较大，且雨季未到，降水少，晴天多，太阳辐射强，因此气温最高。

@#@影响降水的因素有大气环流、地形、海陆位置、洋流等。

@#@夏秋季节，随着太阳直射点南移，据图可知该地区夏季受赤道低气压带影响，盛行上升气流，降水多，而冬春季节，气压带、风带南移，据图可知该地地处冬季东北信风的背风坡，因此降水少。

@#@@#@

（2）工业区位条件包括资源、原料、市场、交通、科技、劳动力、政策等因素。

@#@据图甲可知，该地区地处低纬度热带地区，热量充足，甘蔗产量大，因此制糖原料充足；@#@据材料可知，该地区蔗糖业是经济收入的主要创汇来源，说明国际市场对蔗糖的需求量大；@#@据图可知，该地区濒临海洋，水运便利，便于出口。

@#@@#@（3）萨尔瓦多电力富余的原因应从产大于用角度分析。

@#@据材料可知，该国地形以山地、高原为主地势起伏大，据海陆位置和纬度位置可知，其以热带草原气候为主，雨季降水量大，因此水能资源丰富；@#@据图可知，其纬度低，太阳辐射强，太阳能资源丰富；@#@据材料知该地多火山，且其位于处板块交界处，因此地热资源丰富；@#@据材料知，该国家属于中美洲国家，经济以农业为主，工业较落后，生活水平较低，电力消费少。

@#@@#@13.阅读图文材料，完成下列要求。

@#@@#@材料一：

@#@石斛适宜温暖、潮湿、半阴半阳的环境中生长，在年降雨量1000毫米以上，空气湿度大于80%的亚热带深山老林中生长为佳，对土肥要求不甚严格，野生石斛多在疏松且厚的树皮或树干上生长，有的也生长于悬崖峭壁的石缝中。

@#@目前，石斛作为一种名贵稀有的中药材，在浙江、上海、广东等地销售火爆，但产品价格波动大。

@#@@#@材料二：

@#@云南省龙陵县地处怒江大断裂带, @#@山高谷深，森林覆盖率高达70.08%，属亚热带山原季风气候,立体气候明显,年降水约2300毫米,有“滇西雨屏”之称。

@#@年平均气温14.9 @#@℃。

@#@最冷为1月,月平均气温7.4℃。

@#@龙陵石斛以野生品种多,品质优而出名。

@#@随着人们大量采摘，野生石斛已经十分稀少。

@#@近年来，龙陵县按照政府牵头引导、农户主导发展的方式，成立了多个在野生环境进行人工种植和加工石斛的企业。

@#@@#@材料三：

@#@下图为云南龙陵及周边区域图@#@

（1）简述云南西部地形、地势特征。

@#@@#@

（2）简述龙陵种植石斛的有利条件。

@#@@#@（3）简述龙陵石斛产业今后的发展方向。

@#@@#@（4）你是否赞成龙陵扩大石斛产业规模，说明理由。

@#@@#@【答案】@#@

（1）位于横断山区；@#@山高谷深纵列分布；@#@地势北高南低。

@#@@#@

（2）亚热带季风气候，气候温和，温度适宜；@#@降水丰富，森林密集，空气湿度大；@#@山高谷深，森林茂密，遮荫条件好，光照适中；@#@森林茂密，多断层陡崖利于石斛附着生长。

@#@@#@（3）加大科技投入，培养优良品种；@#@加强交通等基础设施建设，方便产品运输；@#@进行深加工，增加附加值；@#@注重品牌打造，形成品牌效应；@#@加大对外宣传，拓宽营销渠道。

@#@@#@（4）赞成：

@#@自然条件适宜，利于石斛种植；@#@带动相关产业发展；@#@增加就业；@#@增加人民经济收入；@#@增加税收。

@#@不赞成：

@#@过度采摘野生石斛，导致野生石斛资源枯竭；@#@盲目扩大产业规模，导致价格下降；@#@科技水平低，加工能力弱；@#@离东部市场较远，运输成本高。

@#@@#@【解析】@#@【详解】@#@

（1）区域地形地势特征的描述应从地形类型和分布，以及地势起伏状况角度分析。

@#@据图可知，云南西部位于横断山区，山高谷深纵列分布；@#@河流自北向南流，说明地势北高南低。

@#@@#@

（2）龙陵种植石斛的有利条件应结合其生长习性从气候、地形、土壤、水源等自然环境角度分析。

@#@据材料一可知，石斛适宜温暖、潮湿、半阴半阳的环境中生长，在年降雨量1000毫米以上，空气湿度大于80%的亚热带深山老林中生长为佳。

@#@据材料二可知，云南省龙陵县地处怒江大断裂带,多断层陡崖利于 @#@石斛附着生长；@#@且山高谷深，森林覆盖率高，空气湿度大，遮荫条件好，光照适中；@#@地处我国亚热带季风气候区，年平均气温14.9 @#@℃。

@#@最冷为1月，月平均气温7.4℃，气候温和，温度适宜，因此适合石斛的生长。

@#@@#@（3）农业的可持续发展应从科技和品牌、扩大市场等方面分析。

@#@具体措施如加大科技投入，培养优良品种；@#@加强交通等基础设施建设，方便产品运输；@#@进行深加工，增加附加值；@#@注重品牌打造，形成品牌效应；@#@加大对外宣传，拓宽营销渠道。

@#@@#@（4）该题为开放性试题，正反均可言之有理即可。

@#@赞成应从经济效益和社会效益角度考虑。

@#@扩大石斛产业规模可以带动相关产业发展，增加就业，增加人民经济收入，增加税收等，同时据材料可知，该地区自然条件适宜，利于石斛种植。

@#@不赞成应从生态效益角度分析。

@#@过度采摘野生石斛，导致野生石斛资源枯竭；@#@盲目扩大产业规模，导致供过于求，价格下降；@#@地处我国西南地区，科技水平低，加工能力弱；@#@同时离东部市场较远，运输成本高。

@#@所以不赞成扩大规模。

@#@@#@14.【地理—选修3：

@#@旅游地理】阅读材料，回答问题。

@#@@#@每年10月，当鄱阳湖进入枯水期时，江西余干县康山镇大量蓼子花在湖滩上竞相开放，形成绵延数十千米的蓼子花“海洋”，与远处的湖水交相辉映，宛如一幅美丽的画卷。

@#@受美景的吸引，原本安静的小渔村（镇），每天涌入上万名游客，周末时，每天游客可达四五万人。

@#@@#@

（1）简述10月份康山镇大量游人涌入的原因。

@#@@#@

（2）分析突然涌人大量游客对当地的不利影响。

@#@@#@【答案】@#@

（1）蓼子花景观独特，对游客吸引力强，吸引半径大；@#@蓼子花景观季节性强，适宜观赏的时间短。

@#@@#@

（2）易造成交通拥堵；@#@冲击当地居民正常的生活秩序；@#@加重环境压力等。

@#@加大当地的管理压力等。

@#@@#@【解析】@#@【详解】@#@

（1）该题应结合旅游地景观的特点来分析，如独特性、非凡性、时效性等。

@#@据材料可知，10月份该地区蓼子花景观独特，对游客吸引力强，吸引半径大；@#@且蓼子花景观季节性强，适宜观赏的时间短。

@#@因此10月份康山镇大量游人涌入。

@#@@#@

（2）突然涌人大量游客对当地的不利影响应从对当地交通、生态、正常管理等方面带来的影响。

@#@易造成交通拥堵；@#@冲击当地居民正常的生活秩序；@#@加重环境压力等。

@#@加大当地的管理压力等。

@#@@#@【点睛】旅游资源开发条件评价：

@#@一、游览价值（资源本身质量、和周围资源的集群状况、与其他旅游资源间的关系--是否非凡）。

@#@二、市场距离（游客从出发地到旅游目的地再返回出发地所用的时间和费用，称为经济距离，越长对旅游者吸引力越弱）。

@#@三、交通位置及其通达性。

@#@四、地区接待能力。

@#@五、旅游的环境承载量。

@#@@#@15.【地理-选修6：

@#@环境保护】阅读材料，回答问题。

@#@@#@羚牛属于牛科羊亚科，分类上近于寒带羚羊，是世界上公认的珍贵动物之一，在中国被列为国家一类保护动物，被中国公布的红皮书列为濒危种。

@#@但是，近年来羚牛数量逐渐增加，曾经被列为濒危动物的羚牛，如今却数量过剩。

@#@由此引发频繁的羚牛伤人事件以及对同域分布物种（如大熊猫）的影响，同时对山林的破坏也十分明显。

@#@@#@指出羚牛数量快速增长的原因以及应对措施。

@#@@#@【答案】原因：

@#@设立保护区，栖息地生态环境得到了恢复和改善；@#@羚牛的繁殖率很高；@#@禁止非法偷盗猎；@#@天敌的缺失。

@#@应对措施：

@#@加强安全教育，减少保护区内不必要的人类活动；@#@加强对羚牛种群的跟踪观测；@#@淘汰一些病残的羚牛，控制种群数量等。

@#@@#@【解析】@#@【详解】羚牛数量快速增长的原因可从羚牛的生物学特点、栖息地、天敌、人类活动等方面作答。

@#@国家设立濒危动物保护区，栖息地生态环境得到了恢复和改善；@#@同时羚牛繁殖率高，成活率也较高，种群数量增长快；@#@国家的法律法规禁止非法偷盗猎；@#@控制羚牛种群的大型食肉动物逐渐消失即天敌的缺失。

@#@据材料知，羚牛的增长由此引发频繁的羚牛伤人事件以及对同域分布物种的影响，同时对山林的破坏也十分明显。

@#@因此应对措施应从加强管理、控制数量等方面分析。

@#@例如加强安全教育，减少保护区内不必要的人类活动；@#@加强对羚牛种群的跟踪观测；@#@淘汰一些病残的羚牛，控制种群数量等。

@#@@#@@#@";i:

11;s:

15199:

"煤矿增收节支降本增效专项活动总结@#@ @#@@#@鄂尔多斯市国源矿业开发有限责任公司@#@“增收节支、降本增效”专项@#@活动总结@#@ @#@@#@ @#@@#@2015年12月11日@#@鄂尔多斯市国源矿业开发有限责任公司@#@“增收节支、降本增效”专项活动总结@#@面对经济下行、煤炭行业低迷的外部形势，为最大限度地激发员工创新创效以及增收、节支、降造的积极性、主动性和创造性，根据2015年3月24日陈榕总经理在煤业公司传达贯彻全国“两会”精神暨开展“增收节支、降本增效”活动动员会上的讲话精神，国源公司结合龙王沟矿井及选煤厂项目建设实际，开展了一系列专项活动，现总结如下：

@#@@#@一、领导和工作机构建设情况@#@为加强“增收节支、降本增效”活动的统一领导，国源公司于2015年3月底成立了以领导班子为核心的活动领导小组，将各部门负责人纳入成员体系，分专业进行活动组织及责任落实，并通过经营管理组进行牵头管理。

@#@@#@为使活动系统深入地得到贯彻落实，国源公司通过总经理办公会进行动员，并制定了活动实施方案。

@#@方案中确立了抓好项目设计优化、人力资源优化、资金管理、造价管理等多方面重点任务，截至目前各项工作均得到落实。

@#@@#@二、工作措施落实情况@#@

（一）设计优化持续开展，降本增效切入根本@#@项目初步设计获得集团公司批复以来，国源公司从施工设计、设备管理、人力配置等方面进一步优化，降低了工程造价及后期运营费用。

@#@一是优化施工设计，减少回风斜井措施巷道工程量×@#@m，节约投资×@#@万元，将61601工作面辅运顺槽、主运顺槽施工图设计中的20个联络巷优化为6个，减少巷道工程量×@#@米；@#@二是加强设备管理，将计划用于综采工作面搬家的进口框架式支架搬运车、支架铲车改换成采用国产设备，以租赁方式代替购买100t汽车起重机和2辆自卸汽车及取消选煤厂原煤仓、主厂房、产品仓三部载货电梯及自动水冲洗系统设备，累计节约设备购置费×@#@万元；@#@三是积极推行自动化、信息化和智能化技术，达到减人提效、“无人值守”目标；@#@四是全面优化了生产期机构设置及劳动定员方案，矿井总人数减少×@#@人，优化后总人数为×@#@人，使后期运营成本每年降低×@#@亿元；@#@五是压缩行政福利设施建设面积，将办公楼、食堂及公寓设计面积减少×@#@平方米，降低建设投资×@#@万元，达到降本增效预期目标，增强项目投产后的盈利能力。

@#@@#@

（二）安全生产不断完善，降本增效立足长效@#@国源公司始终坚持“安全第一”的项目管理原则，我们认为一次安全事故无形中会推高项目安全运营成本，并产生相关连带责任等隐形成本。

@#@因此，国源公司严格重视项目安全生产建设工作，千方百计提高安全管理水平。

@#@@#@一是狠抓安全培训教育，提高全员安全意识。

@#@截止11月，本年度先后组织了14期证件培训工作，共计完成了4名公司领导、9名中层安全管理人员、19名一般管理人员《安全资格证》的培训和复训、4名公司领导应急救援证培训以及28名特种作业人员操作证的培训工作。

@#@二是强化隐患排查治理工作，全面落实安全责任，加大安全考核，着力消除安全风险源。

@#@全年开展安全大检查21次，排查安全隐患×@#@处，对外委施工单位共计安全考核×@#@万元。

@#@三是重视当期重大安全隐患，矿井防治水管理工作，配备专业人员，引进专业队伍，全面实施防治水各项措施，强化顶板管理，不断加强矿井“一通三防”建设，切实消除安全隐患，夯实安全根基。

@#@四是回风斜井贯通后，及时安装临时风机形成了主斜井与回风斜井的全负压通风系统，确保通风安全。

@#@五是在副井井底车场建立了临时变电站，保障井下供电。

@#@六是在井下排水系统尚未建立，防治水队伍尚未到位的情况下，及时调整6煤西翼回风大巷施工方案，避开地质断层，降低水灾害风险，确保生产安全。

@#@七是矿井在施工中及时调整施工方案，避开地质断层，降低水灾害风险，确保生产安全。

@#@八是启动安全文化建设助推安全生产工作。

@#@在学习借鉴红柳林安全文化建设成功经验的基础上，于8月份正式启动安全文化建设工作，制定了适合项目建设实际的安全文化建设方案，着手启动实施。

@#@@#@（三）资金管理多措并举，降本节支从严收口@#@资金是项目运行的血液。

@#@为确保资金足额到位及合理使用，国源公司多措并举，从严资金支出的收口管理。

@#@一是以集团公司资金调度系统为抓手，加强现有资金管理，从严资金计划、重视时间价值。

@#@及时置换贷款和提前归还高利息贷款，降低财务费用；@#@加强政策费用研究，减轻企业负担；@#@强化项目资金管理，所有管理费压周付款，所有合同款项压月付款，控制资金支出。

@#@2015年1-11月共节约财务费用约×@#@万元。

@#@二是优化财务支出结构，实行财务开支“三保一压”。

@#@即保证财务支出的准确性、保证财务贷款的及时性、保证财务审核的严密性、压低财务资金运用的成本。

@#@严格执行与银行的定期对账制度，完善大额资金支付的授权审批制度，监控资金流向，防范资金风险。

@#@严控预付款项，做到了2015年度零预付。

@#@三是着力压缩基建三项费用，严格落实“八项规定”，严控费用支出。

@#@2015年煤业公司下达基建三项费用指标×@#@万元，争取值×@#@万元。

@#@经努力，2015年1-11月国源公司发生基建三项费用×@#@万元，预计全年发生基建三项费用×@#@万元，预计较下达值节约×@#@万元，较争取值节约×@#@万元。

@#@四是积极开展税务筹划，合理降低税负，规避涉税风险。

@#@特别是在环境保护、节能节水、安全生产等专用设备采购上，我们对照《环境保护专用设备企业所得税优惠目录》、《节能节水专用设备企业所得税优惠目录》、《安全生产专用设备企业所得税优惠目录》进行采购，千方百计实现企业所得税优惠。

@#@@#@（四）招标降造厉行实践，降本增效把好入口@#@龙王沟项目立足基本建设实际，明确以降低工程造价为降本增效的根本抓手。

@#@为此，国源公司严格执行集团公司集中采购管理制度，加大招投标及造价管理，着力控制工程投资，把好降本增效入口关。

@#@一是严格执行集中采购分级管理，不断完善采购计划。

@#@二是不断提高招标文件编制水平，全面考虑项目建设全方位因素。

@#@三是严格以蓝图招标，降低变更、签证风险。

@#@四是严密造价预算，做好拦标价编制，为招标工作提供可靠价值参照。

@#@@#@截止11月，本年度累计开展15个标段招标工作，招标概算（预算）金额×@#@万元，中标金额×@#@万元，较概算节约×@#@万元，节约率35.6%；@#@本年度未发生签证、变更事项；@#@本年度发生零星委托工程事项18项，其中执行完毕4项，共计委托金额×@#@元。

@#@@#@（五）工程煤销售打开通道，项目增收着力推进@#@随着龙王沟项目矿建工程的不断推进，掘进工程煤产量逐渐增多。

@#@为尽快减轻库存，释放场地占用压力，降低环保风险，同时在一定程度上实现项目增收，国源公司在工程煤销售方面下大力气，打开市场通道。

@#@一是突破了采矿许可证对工程煤销售的瓶颈制约，通过协调地方政府，采用内蒙古特弘鸿德煤炭经营有限责任公司的煤票进行工程煤销售。

@#@二是对周边市场进行细致调研及时掌握市场行情，一方面走访周边同类型矿井，了解煤炭销售行情，另一方面走访当地各大电厂用煤端，及时掌握市场需求。

@#@@#@截止11月份，本年度签订工程煤销售合同×@#@吨，累计完成工程煤销售×@#@吨，累计销售收入×@#@元。

@#@@#@（六）组织机构适时调整，降本增效切换体系@#@2015年9月以来，矿建工程逐步进入二期工程建设，第二批地面建筑工程蓄势开展，施工任务增加，施工队伍增多，投资加大，项目建设经营形势的转变对国源公司项目管理提出了新的要求。

@#@为此，2015年10月起，国源公司按照计划进行二期组织机构调整。

@#@本次调整一方面对项目现有各项工作职责进行了整合，另一方面对项目转入三期建设及向生产经营期过渡进行了提前谋划。

@#@通过机构和人员的调整，旨在整合优势资源，调配薪酬管理，加强业务职能，疏通流程建设，通过管理提升实现向管理要效益的目标。

@#@@#@三、存在的差距和不足@#@2015年，国源公司按照“增收节支、降本增效”专项活动方案开展了一系列工作，取得一定的成效，但总体来看仍有需要改进的地方。

@#@@#@一是“增收节支、降本增效”的企业文化意识尚未深入人心，活动的开展容易流于形式。

@#@在具体工作实践中，国源公司将不断创新工作方式，避免运动式管理、口号式落实，切实将企业经营管理水平推向新高度。

@#@@#@二是“增收节支、降本增效”管理体系需要进一步完善。

@#@目前国源公司以部门为单位，立足专业职责，开展了一系列专项活动，但各专业降本增效闭环管理尚未形成体系，没有对经济活动效果进行穿行测试，存在整体效果显现的不足。

@#@@#@三是“增收节支、降本增效”未引向细节管理。

@#@衡量一个企业管理水平的高低，很大程度上可以从工作细节得到反映。

@#@目前我们在宏观上进行了较为充分的认识，但在细节管理上，如控制支出、减少浪费、修旧利废等方面显得有所不足，未能形成良好的管理行为习惯。

@#@@#@四、下一步的工作目标和保障措施@#@“增收节支、降本增效”是国源公司经营管理需要长期秉持的工作理念，也是国源公司按照集团公司战略方针要求，实现减亏增利、建设盈利型项目的必然要求。

@#@@#@作为基建项目，下一步我们在“增收节支、降本增效”方面主要确立三方面目标：

@#@@#@一是严格控制工程造价不超概算，努力按照集团公司要求落实各项降造措施，在确保工程建设安全质量的基础上，着力控制投资。

@#@@#@二是加大市场开拓力度，促进工程煤销售任务达成，实现基建增收。

@#@@#@三是提前策划生产经营模式，把好项目由基建向生产转型的节奏，为实现生产即盈利打下坚实的基础。

@#@@#@为此，国源公司将采取如下措施确保目标的达成：

@#@@#@

（一）构建务实的降本增效文化，抓细节促进节约高效@#@随着项目建设的持续推进，国源公司将以组织机构调整为契机，严明工作纪律，以明确的管理职责抓落实，以公开的考核手段抓进步，构建标准化管理的基础企业文化，从而引流“增收节支、降本增效”等专项活动，使之顺流直下，务求实效，务期必成。

@#@同时，公司管理不仅注重宏观导向，也关注细节，实行统一领导、分层布置，促使公司各级领导巡视基层工作的深入开展，严抓细节管理，促进节约、节俭，培养文明习惯，使上有可查，下有可畏，不断提高公司整体管理协作水平。

@#@@#@

（二）完善降本增效管理体系，实现闭环效率全提高@#@在现有基础上，将分专业的降本增效专项活动进行统筹协调。

@#@一是建立降本增效管理台账，做好科学统计。

@#@降本增效要在每个环节、每个阶段实现量化和细化，要有章可循、有据可依。

@#@二是建立公司认定体系。

@#@降本增效不仅靠部门自己说，也要有公司的合理认定。

@#@三是宣传考核要到位。

@#@对于取得实效的管理经验，要在公司内部形成经验总结并结合实际进行推广或宣传表彰，形成激励制度。

@#@@#@（三）狠抓造价控制不放松，确保概算准绳不超越@#@龙王沟基建项目“增收节支、降本增效”的核心是控制工程造价，围绕这一点，我们将通过以下措施来达成：

@#@一是把握当前市场低迷的时机，在后续工程、物资、服务的招标采购上发挥买方优势，在满足项目建设需要的前提下，着力控制采购价格；@#@二是切实履行以蓝图招标及完善合同文本的拟定，维护甲方利益；@#@三是做好市场调研，紧盯行情变动，在过程结算中做好价差调整；@#@四是在施工管理实践中，不断进行组织或工艺优化。

@#@@#@（四）多元化销售策略，着力去库存增收入@#@目前，工程煤储量不断增加，临时储煤场用地及环保均受到限制，且当前煤炭价格始终处于低位，2016年工程煤销售任务形势严峻。

@#@因此，国源公司拟从以下几个方面采取措施：

@#@一是积极联系系统内外部用户，争取有效订单；@#@二是促进煤质提高，为销售谈判建立基础；@#@三是在现有汽运条件下，推进入场公路建设，方便外运；@#@四是紧盯市场变化，做好信息收集。

@#@@#@（五）生产经营模式早谋划，生产即盈利要落实@#@按照进度计划，2016年是龙王沟项目基本建设的关键一年，矿井建设将由二期转入三期，地面建设将全面展开。

@#@为使项目2017年顺利转入试生产阶段，我们将在2016年着手开展生产经营模式探索工作。

@#@按照目前煤炭行业形势，如何实现生产即盈利是一个需要细细思考的问题。

@#@一是要衡量好产量的规模效益，切实按照既定目标实现达产任务。

@#@二是广泛调研同类型矿井经营模式，建立符合龙王沟项目实际的管理模式。

@#@三是在煤业公司指导下确立企业定额，科学合理制定薪资标准及考核标准，确保人工成本合理可行。

@#@@#@此外，为使“增收节支、降本增效”活动得到全面贯彻落实，国源公司在基础管理上仍需继续完善各项制度建设，向管理要效益；@#@仍需紧抓资金管理，做好资金调度使用，着力降低三项费用。

@#@@#@“增收节支、降本增效”是企业经营管理的一项长期工作，国源公司将在以往基础上，突出重点，强化专项，不断创新创效，力争取得更大成效！

@#@@#@";i:

12;s:

28394:

"教科版九年级上册物理教案@#@高何九年制学校电子备课模板@#@单元@#@2、改变世界的热机@#@教学内容@#@1、热机@#@课时1@#@第1课时@#@教学@#@目标@#@1.知识与技能：

@#@

（1）知道利用@#@内能来：

@#@加热和做功；@#@@#@

（2）知道热机中能的转化；@#@@#@（3）常识性了解火箭原理。

@#@@#@2.过程与方法：

@#@

（1）通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功；@#@@#@

（2）通过实例分析学生了解如何利用内能。

@#@@#@3.情感、态度与价值观：

@#@　@#@

（1）通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力；@#@@#@

（2）通过阅读扩展学生的知识面。

@#@@#@重点@#@难点@#@热机中能的转化@#@利用内能来做功解释生活现象@#@教具@#@准备@#@铁架台，试管，试管夹，试管塞，水，气球，玻璃管，自制走马灯等@#@教　学　设　计@#@教学@#@流程@#@教师活动@#@（教师导航）@#@学生活动或师生互动@#@（学程设计）@#@【新课引入】@#@ @#@@#@【新课推进】@#@ @#@@#@【课堂小结】@#@一、复习旧识：

@#@@#@

（1）什么是内能？

@#@@#@

（2）如何才能改变物体的内能？

@#@@#@二、引入新课@#@既然可以通过加热和对物体做功来增加物体的内能，那么当物体内能减少时，将会产生什么样的作用呢？

@#@根据能量守恒定律可以知道减少的内能不会凭空消失，它会转移到其他物体上或转化成其他形式的能量。

@#@下面举几个例子大家判断一下是内能转移了，还是转化了。

@#@@#@一、利用内能来加热@#@下面例子中是内能转移了，还是转化了。

@#@@#@锅炉烧水；@#@家用暖气设备；@#@用高炉炼钢；@#@生火做饭。

@#@@#@你还能举出利用内能来加热的例子吗？

@#@@#@内能可以从一个物体转移到另一个物体，那么内能可以转化成其他能量吗？

@#@下面通过一个实验看看内能是如何转化的。

@#@@#@ @#@@#@二、利用内能来做功@#@阅读教材，说说右图实验中能量的转化过程？

@#@@#@师总结：

@#@燃料燃烧（化学能转化成内能）――通过热传递供给水和水蒸汽――水蒸汽对叶轮做功（内能转化成机械能）。

@#@@#@这是利用内能的另一种方式：

@#@用来对物体做功@#@出示走马灯，说明其来历，点燃蜡烛走马灯转动。

@#@@#@请学生分析这个过程的能量转化。

@#@@#@在八百多年前，我国就发明了如图这种流行于民间的玩具式走马灯，它的工作原理和近代的燃气轮机相同。

@#@。

@#@@#@生活中利用内能做功的很多，比如烧水时，水蒸气将壶盖顶起。

@#@有个故事说的正是这一现象瓦特从中得到启示，改进了蒸汽机。

@#@下面我们来看看蒸汽机的工作原理。

@#@@#@三、热机@#@把内能转化为机械能的机器称为热机。

@#@@#@1、热机的工作原理：

@#@蒸汽机、内燃机（发动机）都是热机。

@#@下面以蒸汽机为例说明热机的工@#@作原理。

@#@@#@2、蒸汽机@#@如图所示，蒸汽机有以下几部分组成：

@#@@#@

（1）锅炉：

@#@@#@

（2）气缸：

@#@@#@（3）飞轮。

@#@@#@3、火箭。

@#@@#@本节课我们主要学习了内能的应用和热机，请同学来回顾一下内能主要有哪些应用？

@#@热机是如何工作的？

@#@@#@学生思考后，个别回答：

@#@@#@1、分子动能和分子势能@#@2、做功和热传递@#@ @#@@#@生在老师的叙述下认真思考并同桌交流讨论@#@ @#@@#@上面的例子都是内能的转移，它们有一个共同特点，都是直接利用内能转移来加热物体的，这是利用内能的一种方式——加热。

@#@@#@ @#@@#@例如：

@#@煮饭、取暖、工厂的热处理、吹制玻璃工艺品等@#@ @#@@#@学生分析回答：

@#@燃料的化学能转化为内能，传给水使水沸腾变成水蒸气，水蒸气驱动叶轮转动，这时水蒸气的内能转化为叶轮的机械能。

@#@@#@ @#@@#@如果点燃走马灯内的蜡烛，燃烧产生的高温气体将向上运动，运动的热空气便推动纸风车和固定在转轴上的纸马转动。

@#@这种走马灯工作时将内能转化为机械能@#@ @#@@#@生看书回答：

@#@通过燃料燃烧将化学能转化为内能，物体对外做功将内能转化为机械能。

@#@@#@板书设计@#@一、内能的应用@#@1、加热2、做功@#@二、热机：

@#@将内能转化成机械能的装置@#@工作原理：

@#@燃料燃烧将化学能→内能→机械能。

@#@@#@教学反思（观课议课意见）：

@#@@#@ @#@@#@高何九年制学校电子备课模板@#@单元@#@2、改变世界的热机@#@教学内容@#@内燃机@#@课时1@#@第1课时@#@教学@#@目标@#@1.知识与技能：

@#@

（1）了解汽油机的基本构造和工作原理；@#@@#@

（2）了解柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点；@#@@#@（3）了解四冲程内燃机工作过程中的能量转化。

@#@@#@2.过程与方法：

@#@

（1）利用模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理；@#@@#@

（2）通过自主阅读，了解柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。

@#@@#@3.情感、态度与价值观：

@#@　@#@通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。

@#@@#@重点@#@难点@#@内燃机的基本构造和工作原理。

@#@@#@内燃机的工作过程@#@教具@#@准备@#@内燃机示教模型@#@教　学　设　计@#@教学@#@流程@#@教师活动@#@（教师导航）@#@学生活动或师生互动@#@（学程设计）@#@【引入】@#@ @#@@#@【新课】@#@ @#@@#@【课堂小结】@#@ @#@@#@1、复习旧识：

@#@@#@

（1）内能的应用有两个重要途径？

@#@@#@

（2）热机的工作原理？

@#@@#@2、引入新课@#@用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。

@#@能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力？

@#@@#@让生看书，找出什么事内燃机？

@#@@#@一、汽油机@#@

（1）构造（出示模型，边指示边讲解）。

@#@@#@进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。

@#@（介绍名称的同时，介绍各部分的功能）@#@冲程：

@#@活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程@#@

（2）工作原理。

@#@@#@内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程@#@此后，活塞又由上@#@向下运动，从此进入下一轮循环。

@#@在一个工作循环中有四个冲程，活塞往复两次，曲轴转两周，对外做一次功。

@#@@#@ @#@@#@（3）能的转化。

@#@@#@汽车在开动前，是如何使内燃机起动的？

@#@@#@师总结：

@#@@#@在做功冲程燃气对活塞做功，内能转化为机械能。

@#@其余三个冲程靠消耗飞轮的机械能来完成@#@。

@#@@#@二、柴油机@#@柴油机与汽油机有共同的地方，也有不同之处。

@#@阅读教材，说明它们的异同。

@#@@#@

（1）柴油机与汽油机的相同点：

@#@都是内燃机；@#@一个工作循环都要经历四个冲程。

@#@@#@

（2）柴油机与汽油机的不同点：

@#@@#@构造方面：

@#@@#@工作过程上吸入的气体不同：

@#@@#@点火方式不同：

@#@@#@用途方面：

@#@@#@@#@ @#@@#@今天主要学习了内燃机的工作原理，下面请一个同学上台，通过内燃机示教模型来示范内燃机是如何工作的，并进行讲解。

@#@@#@生思考后个别举手回答：

@#@@#@1、加热2、做功@#@工作原理：

@#@燃料燃烧将化学能→内能→机械能。

@#@@#@ @#@@#@带着老师的问题生同桌讨论交流。

@#@@#@ @#@@#@内燃机：

@#@燃料在气缸内燃烧的热机@#@最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机@#@ @#@@#@生认真观察，并对照书上的图进行认识和知道各部分的作用。

@#@@#@ @#@@#@吸气冲程〉开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门军关闭。

@#@工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。

@#@由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气@#@缸。

@#@这是第一个冲程。

@#@@#@〈压缩冲程〉活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。

@#@这时进气门、排气门都@#@关@#@闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。

@#@这是第二个冲程。

@#@@#@〈做功冲程〉压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。

@#@在压缩冲程结束的瞬间，@#@火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞向上向下运动，通过连杆带动曲轴转动@#@。

@#@实现@#@了内能向机械能的转化。

@#@这是第三个冲程。

@#@@#@〈排气冲程〉做功冲程结束@#@，活塞继续向下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。

@#@这是最后一个冲程。

@#@@#@学生回答@#@ @#@@#@柴油机没有火花塞，而在相应位置上安装的是喷油嘴；@#@@#@（汽油机吸入的是什么？

@#@柴油机吸入的只是空气）；@#@@#@汽油机靠火花塞点火。

@#@柴油机由于压缩气体温度已超过柴油燃点，从喷油嘴喷入雾状柴油便可立即燃烧。

@#@这种方式称为压燃式；@#@@#@柴油机比汽油机便宜，但汽油机一般比柴油机轻巧，所以汽油机通常用在飞机、小汽车、摩托车及一些小型农用机械上。

@#@而柴油机一般用在舰船、载重汽车、拖拉机、坦克以及发电机等大型设备上。

@#@@#@ @#@@#@板书设计@#@一、内燃机：

@#@燃料在气缸内燃烧的热机@#@二、内燃机的工作过程（一个工作循环）@#@1、吸气冲程@#@2、压缩冲程：

@#@将机械能转化成内能@#@3、做功冲程：

@#@将内能转化成机械能@#@4、排气冲程@#@在一个工作循环中有四个冲程，活塞往复两次，曲轴转两周，对外做一次功。

@#@@#@教学反思（观课议课意见）：

@#@@#@ @#@@#@高何九年制学校电子备课模板@#@单元@#@2改变世界的热机@#@教学内容@#@第三节热机的效率@#@课时1@#@第1课时@#@教学@#@目标@#@1.知识与技能：

@#@

（1）知道内能的利用与环境保护的关系；@#@@#@

（2）了解热机的效率及提高热机效率的途径；@#@@#@（3）了解内能对环境的影响。

@#@@#@2.过程与方法：

@#@

（1）通过分析讨论如何提高热机效率的途径，培养学生分析问题的能力；@#@@#@

（2）通过自主阅读，了解内能对环境的影响及如何保护环境，制定减小污染措施。

@#@@#@3.情感、态度与价值观：

@#@　@#@培养学生重视提高保护环境的意识。

@#@@#@重点@#@难点@#@热机的效率@#@提高热机效率的途径@#@教具@#@准备@#@第一次教　学　设　计@#@教学@#@流程@#@教师活动@#@（教师导航）@#@学生活动或师生互动@#@（学程设计）@#@【引入】@#@ @#@@#@【新授课】@#@ @#@@#@一、复习旧识：

@#@@#@

（1）内燃机工作时有哪四个冲程？

@#@@#@

（2）内燃机工作时能量是怎么转化的？

@#@@#@二、引入新课@#@热机是内能转化成机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题，这一节我们就来讨论这个问题。

@#@@#@热机是利用燃料来做功的装置。

@#@@#@　一、热机的效率@#@通过内燃机的能流图，讨论化学能转化成机械能的过程中，能量通过哪些方式耗散掉了。

@#@@#@我们用来做有用功那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，来表示热机的效率。

@#@@#@热机效率是热机性能的一个重要指标。

@#@@#@例：

@#@一台柴油机，当输出3.44×@#@107J有用功时，消耗的柴油质量是2kg（柴油的热值是4.3×@#@107J/kg），问：

@#@这台柴油机的热机效率是多少？

@#@@#@由于损失的原因比较多，所以热机的效率一般都较低。

@#@@#@那么，如何来提高热机的效率呢？

@#@@#@二、提高热机效率的效率@#@热机通过将内能转化为机械能，大大提高了工作的效率。

@#@但热机的能量利用率不是很高，而且还会造成环境污染。

@#@下面以以内燃机为动力的汽车分析讨论热机会对环境产生哪些影响？

@#@@#@三、内能对环境的影响。

@#@@#@那么，我们可以采取哪些措施来减少这种污染呢？

@#@@#@四、保护环境，减小污染措施。

@#@@#@　。

@#@@#@ @#@@#@【课堂小结】@#@本节课我们学习了热机的效率，并讨论了提高热机效率的方法。

@#@以及热机所产生的环境问题和减少污染的措施。

@#@@#@1、吸气冲程@#@2、压缩冲程：

@#@将机械能转化成内能@#@3、做功冲程：

@#@将内能转化成机械能@#@4、排气冲程@#@ @#@@#@生回忆机械效率的公式@#@ @#@@#@化学能转化成内能，通过做功将内能转化成机械能。

@#@@#@ @#@@#@可以看出大部分的能量，通过废气、散热、机械磨损耗散掉了，只有小部分转化成有用的机械能。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@解：

@#@Q=mq=2kg×@#@4.3×@#@107J/kg=8.6×@#@107J@#@答：

@#@这台柴油机的热机效率为40%@#@ @#@@#@学生讨论后回答。

@#@@#@1、让燃料尽可能充分燃烧；@#@（废气）@#@2、减小内能损失；@#@@#@3、运动部件润滑良好。

@#@（摩擦）@#@ @#@@#@学生讨论后回答@#@

（1）废气污染（CO、SO@#@、酸雨），@#@

（2）噪声污染。

@#@@#@ @#@@#@学生讨论后回答@#@

（1）改进燃烧设备，采取集中供热，加装消烟除尘装置。

@#@@#@

（2）提高内能的综合利用率。

@#@@#@把直接烧煤、燃油改为烧其工业副产品；@#@把内能的一次利用变为多次利用（如用余热供暖等）。

@#@@#@（3）充分开发、利用污染小或无污染的能源（如太阳能等）。

@#@@#@板书设计热机效率@#@一、热机效率：

@#@做有用功那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比。

@#@@#@二、提高热机效率的效率@#@让燃料尽可能充分燃烧，减小内能损失；@#@运动部件润滑良好。

@#@@#@教学反思（观课议课意见）：

@#@@#@ @#@@#@高何九年制学校电子备课模板@#@单元@#@3@#@教学内容@#@第一节电现象@#@课时1@#@第1课时@#@教学@#@目标@#@1.知识与技能：

@#@

（1）知道摩擦起电，并能解释有关现象；@#@@#@

（2）了解两种电荷规定和电荷间的相互作用@#@（3）了解摩擦起电的实质；@#@@#@2.过程与方法：

@#@通过实验分析推理得出正负电荷及相互间的作用，培养逻辑思维能力；@#@@#@3.情感、态度与价值观：

@#@　通过演示实验，认识物理规律，提高学生实验观察能力和分析、归纳的能@#@力，以及科学严谨的态度。

@#@@#@重点@#@难点@#@1、两种电荷规定和电荷间的相互作用；@#@@#@2、理解电流是电荷定向移动形成。

@#@@#@教具@#@准备@#@橡胶棒、玻璃棒、绸子、皮毛、纸屑、验电器。

@#@@#@教　学　设　计@#@教学@#@流程@#@教师活动@#@（教师导航）@#@学生活动或师生互动@#@（学程设计）@#@导入@#@ @#@@#@新课@#@演示实验，引入新课@#@演示实验：

@#@用绸子毛皮在玻璃棒、橡胶棒上摩擦几下，然后反棒靠近纸屑，头发等轻小物体。

@#@@#@一、摩擦起电@#@1．用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。

@#@@#@2．两种电荷：

@#@规定玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带正电；@#@规定橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带负电。

@#@@#@分析推理得出：

@#@@#@

（1）自然界中存在两种电荷，并规定为正电荷、负电荷。

@#@@#@

（2）同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

@#@@#@3．验电器@#@结构：

@#@金属球、金属杆、鉑片@#@原理：

@#@根据同种电荷互相排斥的性质制成。

@#@@#@用途：

@#@检验物体是否带电，可判断带电体的电性。

@#@@#@4．摩擦起电的原因：

@#@@#@当两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它就容易失去电子，使跟它相摩擦的物体得到电子，@#@讨论：

@#@

（1）玻璃棒与丝绸摩擦后，为什么带正电？

@#@@#@ @#@@#@

（2）丝绸带什么电？

@#@为什么带负电？

@#@@#@（3）橡胶棒与毛皮摩擦后橡胶棒带什么电？

@#@毛皮带什么电？

@#@为什么？

@#@@#@5．摩擦起电的实质：

@#@@#@二、电流@#@1、定义：

@#@电荷的定向移动形成电流。

@#@@#@2、电流方向的规定：

@#@@#@那么，如何才能得到持续电流呢？

@#@@#@三．电源@#@1、电源作用：

@#@是提供持续电流，是把其它形式的能转化为电能的装置。

@#@@#@2、常见电源：

@#@干电池、蓄电池、发电机。

@#@@#@3、介绍干电池和蓄电池：

@#@干电池、蓄电池上有正极和负极，干电池的正极是碳棒，从外表看，即为带铜帽的一端；@#@负极是锌筒（展示干电池剖面实物）。

@#@蓄电他的正、负极通常用“+”“一”号标在电池的上部。

@#@@#@4、电源放电时能量的转化：

@#@@#@5．得到持续电流的条件：

@#@@#@引导同学思考：

@#@小灯泡持续发光，表示有持续电流通过小灯泡的灯丝。

@#@你能否通过上述实验找到维持小灯泡中有持续电流的条件？

@#@@#@生认真观察@#@现象：

@#@棒能吸引轻小物体。

@#@@#@结论：

@#@带电体能吸引轻小物体说明摩擦起电。

@#@@#@ @#@@#@实验现象：

@#@玻璃棒（绸子）靠近玻璃棒（绸子）会排斥。

@#@@#@橡胶棒（皮毛）靠近橡胶棒（皮毛）会排斥。

@#@@#@橡胶棒（皮毛）靠近玻璃棒（绸子）会吸引。

@#@@#@生记录，并读记@#@ @#@@#@生认真观察，知道各部分的名称@#@ @#@@#@记录，读记@#@ @#@@#@①不同物质的原子核束缚电子的本领不同。

@#@@#@②物体失去电子带正电，得到电子带负电。

@#@@#@玻璃棒与丝绸相比，玻璃棒的原子核束缚电子的本领较弱，在与丝绸摩擦时，因失去电子带正电。

@#@@#@玻璃上的一些电子转移到丝绸上，丝绸因有多余电子而带负电@#@生记录摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体上，使正负电荷分开。

@#@@#@ @#@@#@电荷有两种，电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷。

@#@还有可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动。

@#@@#@那么规定：

@#@正电荷的移动方向规定为电流的方向。

@#@@#@ @#@@#@4、干电池、蓄电池是将化学能转化成电能。

@#@@#@水利发动机是将机械能转化成电能。

@#@@#@5、①必须有电源②电路要接通（合上开关）。

@#@@#@板书设计1、自然界中存在两种电荷，并规定为正电荷、负电荷。

@#@@#@2、同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

@#@@#@3、摩擦起电的原因：

@#@摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体上，使正负电荷分开。

@#@@#@4、验电器原理：

@#@根据同种电荷互相排斥的性质制成。

@#@@#@5、电流——电荷的定向移动形成。

@#@@#@规定：

@#@正电荷的移动方向规定为电流的方向。

@#@@#@教学反思（观课议课意见）：

@#@@#@高何九年制学校电子备课模板@#@单元@#@3@#@教学内容@#@第二节电路@#@课时1@#@第1课时@#@教学@#@目标@#@1.知识与技能：

@#@

（1）知道电源和用电器；@#@@#@

（2）能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；@#@@#@（3）初步认识电流、电路和电路图。

@#@@#@2.过程与方法：

@#@

（1）通过观察和联系实际来认识常用的电池和用电器；@#@@#@

（2）通过活动学会连接简单的电路，培养学生的操作技能。

@#@@#@3.情感、态度与价值观：

@#@　通过连接电路的活动，激发学生学习的兴趣，使学生乐于动脑找出新的连接电路的方法@#@重点@#@难点@#@1、了解各部分元件在电路中的作用；@#@@#@2、电路图的画法。

@#@@#@教具@#@准备@#@电池两节，电灯、开关、导线若干根@#@第一次教　学　设　计@#@教学@#@流程@#@教师活动@#@（教师导航）@#@学生活动或师生互动@#@（学程设计）@#@导入@#@ @#@@#@新课推进@#@ @#@@#@小结@#@一．复习提问。

@#@@#@

（1）维持电路中有持续电流存在的条件是什么?

@#@@#@

（2）电源在电路中的作用是什么?

@#@@#@二．演示实验，引入新课。

@#@@#@观察小灯泡是否能继续发光，通过观察实验，让学生思考讨论：

@#@一个正确完整的电路是由哪几个部分组成？

@#@@#@一、电路组成@#@1．电路：

@#@由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径叫电路。

@#@@#@2．各部分元件在电路中的作用。

@#@@#@

（1）电源--维持电路中有持续电流，为电路提供电能。

@#@@#@

（2）导线--连接各电路元件的导体，是电流的通道。

@#@@#@（3）用电器--利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他@#@形式的能。

@#@@#@（4）开关--控制电路通、断。

@#@@#@二、电路的通路、开路和短路。

@#@@#@

（1）这种处处连通的电路叫通路。

@#@@#@

（2）某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路。

@#@@#@（3）这种电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。

@#@短路是非常危险的，可能把电源绕坏，是不允许的@#@三、电路图．@#@电路图：

@#@用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图.@#@①示范：

@#@根据实物图画出电路图。

@#@@#@②让同学画出下图电路图。

@#@让同学说明电路中的电流方向。

@#@@#@ @#@@#@③变换一下图中元件的位置，再让同学们练习画出电路图。

@#@注意纠正错误的画法。

@#@@#@④根据同学们画电路图的情况，进行小结，提出画电路图应注意的问题。

@#@@#@【课堂小结】@#@通过本节课的学习了解了@#@1、一个电路由电源、开关、用电器和导线组成。

@#@@#@2、电路有三种状态：

@#@通路、开路和短路。

@#@@#@抽人回答@#@1、①必须有电源②电路要接通（合上开关）。

@#@@#@2、提供持续电流@#@ @#@@#@让学生思考讨论：

@#@一个正确完整的电路是由哪几个部分组成？

@#@@#@由电源、用电器、开关和导线等元件组成@#@ @#@@#@记录，并读一读@#@生个别回答@#@例如：

@#@灯泡是将能转化成能和能，风扇是将能主要转化成能，热水器将能转化成能，给电池充电是将能转化成能。

@#@@#@生记录@#@能区别3种电路@#@ @#@@#@学生看书中电路元件的符号。

@#@@#@ @#@@#@1、元件位置安排要适当，分布要均匀；@#@@#@2、元件不要画在拐角处；@#@@#@3、整个电路图最好呈长方形，有棱有角；@#@4、导线横平竖直。

@#@@#@ @#@@#@板书设计、电路@#@1．电路：

@#@由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径叫电路。

@#@@#@2．电路的通路、开路和短路。

@#@@#@电源短路是非常危险的，可能把电源绕坏，是不允许的。

@#@@#@3．电路图@#@教学反思（观课议课意见）：

@#@@#@何九年制学校电子备课模板@#@单元@#@3@#@教学内容@#@第三节电路的连接@#@课时1@#@第1课时@#@教学@#@目标@#@1.知识与技能：

@#@

（1）知道串联和并联电路是电路的两种最基本连接方式；@#@@#@

（2）会连接串、并联电路，并探究串联和并联电路的特点；@#@@#@（3）能利用串、并联电路的特点去分析生活中的电路；@#@@#@2.过程与方法：

@#@通过观察、实验及比较的方法探究开关在不同电路中的作用和用电器在不同电路中的关系。

@#@@#@3.情感、态度与价值观：

@#@　注意在活动中培养学生善于与其他同学合作交流的意识。

@#@@#@重点@#@难点@#@通过观察和实验探究开关在不同电路中的作用和用电器在不同电路中的关系以及应用。

@#@@#@教具@#@准备@#@干电池三节（学生电源）、小灯二只、开关二只、导线若干@#@第一次教　学　设　计@#@教学@#@流程@#@教师活动@#@（教师导航）@#@学生活动或师生互动@#@（学程设计）@#@导入@#@ @#@@#@新课@#@ @#@@#@【新课引入】@#@如图是一个简单的电路，实际电路中往往比较复杂，现在有一个电源一个开关、二个灯泡、导线若干，请同学们设计一下，使一个开关同时控制两盏灯泡亮暗的电路图。

@#@@#@【新课推进】@#@1、串联电路@#@串联电路：

@#@把元件逐个顺次连接起来组成的电路。

@#@@#@依电路图连线演示，观察分析共同归纳特点：

@#@@#@2、并联电路@#@现在有一个电源二个开关、二个灯泡、导线若干，请同学们设计一下，使每个开关控制一盏灯泡亮暗的电路图。

@#@@#@并联电路：

@#@把元件并列连接起来组成的电路。

@#@@#@教师画出电路图，学生动手连接和观察实验现象，分析共同归纳特点。

@#@@#@利用这些特点可用于判断电路是否并联电路。

@#@@#@试分析教室里的灯是怎样连接的?

@#@@#@探究结论：

@#@@#@3、组合电路和集成电路@#@ @#@@#@【课堂小结】@#@今天主要学习了两种电路的连接，下面请同学来谈谈这两种电路的特点。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@生观察电路，迅速画出电路图@#@ @#@@#@认真听老师提出的问题，自己进行设计，同桌进行交流讨论@#@ @#@@#@根据电路图实验，验证猜想。

@#@@#@电路中各个元件按顺次连接；@#@电流没有分支点；@#@开关在任一处的作用一样；@#@一灯坏了，其它灯也不亮。

@#@@#@利用这些特点可用于判断电路是否串联电路。

@#@@#@ @#@@#@根据电路图实验，验证猜想。

@#@@#@①电流有两条（或多条）路径；@#@②各元件可以独立工作，一个灯坏了，其它灯还亮。

@#@；@#@③干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。

@#@@#@串联@#@并联@#@开关的控制作用@#@1）一般只需要一个开关@#@2）与位置无关@#@3）一个开关可控制全部用电器@#@4）两个或两个以的上开关串联时,必须同时闭合电路才有电流。

@#@@#@1）干路上的开关能控制全部用电器@#@2）每个支路上的开关只能控制这个支路上的用电器@#@用电器间的关系@#@串联电路中用电器会相互影响@#@一个用电器不工作，其它用电器也不工作。

@#@@#@并联电路中用电器不会相互影响@#@一个用电器不工作，其它用电器照常工作。

@#@@#@板书设计一、串联电路@#@二、并联电路@#@三、组合电路和集成电路@#@教学反思（观课议课意见）：

@#@@#@何九年制学校电子备课模板@#@单元@#@3@#@教学内容@#@第四节电路的设计@#@课时1@#@第1课时@#@教学@#@目标@#@1.知识与技能：

@#@能应用所学的知识进行实际电路的设计@#@2.过程与方法：

@#@通过学习活动，锻炼学生应用所学知识解决实际问题的能力。

@#@@#@3.情感、态度与价值观：

@#@　注意在活动中培养学生善于与其他同学合作交流的意识。

@#@@#@重点@#@难点@#@通过实验理解串联、并联电路@#@教具@#@准备@#@电池组，小灯泡，开关，导线@#@第一次教　学　设　计@#@教学@#@流程@#@教师活动@#@（教师导航）@#@学生活动或师生互动@#@（学程设计）@#@【新课引入】复习简单的串联电路和并联电路@#@@#@【新课推进】@#@一、改进小彩灯的连接电路@#@展示装饰用的小彩灯的实物（或图片），让学生分析并画出电路图。

@#@@#@连接类似电路，随意将其中一个小灯泡拧松，将导致电路开路。

@#@@#@老师进行总结@#@图1方案1@#@@#@图2方案2@#@二、回答问题正确显示器@#@展示竞赛抢答器、回答问题正确显示器，并展示如图用曲别针所做的简易回答问题正确显示器。

@#@@#@图3回答问题正确显示";i:

13;s:

15144:

"泌尿生殖系统的解剖@#@泌尿系统urinarysystem@#@泌尿生殖系统的解剖@#@谢建军总结于2005.3@#@促红细胞生成素epo,erythropoietin@#@肾素rennin@#@羟胆钙化醇1，25-hydroxycholecalciferol@#@第一节肾@#@一、肾的形态@#@肾kidney@#@内侧缘medialborder@#@肾门renalhilum@#@肾蒂renalpedicle@#@肾窦renalsinus@#@二、肾的位置与毗邻@#@肾区renalregion@#@三、肾的被膜@#@肌织膜musculartunica@#@纤维囊fibrouscapsule@#@脂肪囊fattyrenalcapsule@#@肾筋膜renalfascia@#@肾前筋膜prerenalfascia@#@肾后2筋膜retrorenalfascia@#@肾下垂nephroptosis@#@四、肾的结构@#@肾皮质renalcortex@#@肾髓质renalmedulla@#@肾小体renalcorpuscles@#@肾小管renaltubulus@#@肾锥体renalpyramid@#@肾乳头renalpapillae@#@肾小盏minorrenalcalices@#@乳头孔papillaryforamina@#@肾柱renalcolumn@#@肾大盏majorrenalcalices@#@肾盂renalpelvis@#@五、肾段血管与肾段@#@睾丸动脉testicularartery@#@肾上腺中动脉middlesuprarenalartery@#@肾上腺动脉suprarenalartery@#@肾上腺静脉suprarenalvein@#@肾静脉renalvein@#@肾动脉renalartery@#@肾段动脉segmentalartery@#@肾段renalsegment@#@泛血管带zonedevoidofvessel@#@六、肾的畸形与异常@#@马蹄肾@#@多囊肾polycystickidney@#@双肾盂及双输尿管@#@单肾@#@低位肾@#@七、肾移植的解剖学基础@#@Murray（1956年）@#@第二节、输尿管ureter@#@输尿管腹部abdominalpartoftheureter@#@输尿管盆部pelvicpartoftheureter@#@输尿管壁内部intramuralpartoftheureter@#@输尿管全程3处狭窄：

@#@@#@上狭窄superiorstricture@#@中狭窄middlestricture@#@下狭窄inferiorstricture@#@第三节、膀胱urinarybladder@#@膀胱的形态：

@#@@#@膀胱尖apexofbladder@#@脐正中韧带medianumbilicalligament@#@膀胱底fundusofbladder@#@膀胱体bodyofbladder@#@膀胱颈neckofbladder@#@前列腺底baseofprostategland（male男性）@#@盆膈pelvicdiaphragm（female女性）@#@膀胱的内面结构@#@膀胱襞vesicalplica@#@输尿管口uretericorifice@#@尿道内口internalurethralorifice@#@输尿管间襞interuretericfold@#@膀胱三角trigoneofbladder@#@膀胱垂vesicaluvula@#@膀胱的位置和毗邻urinaryincontinence@#@膀胱前隙prevesicalspace@#@耻骨前列腺韧带pubicoprostaticligament@#@静脉丛venousplexus@#@直肠膀胱筋膜rectovesicalfascia@#@盆腔pelviccavity@#@膀胱脱垂cystoptosis@#@尿失禁urinaryincontinence@#@第四节、尿道@#@女性尿道femaleurethra@#@尿道内口internalurethralorifice@#@尿道外口externalurethralorifice@#@尿道旁腺skeinsgland@#@生殖系统reproductivesystem@#@第一节、男性内生殖器@#@一、睾丸testis@#@白膜tunicaalbuginea@#@睾丸纵膈mediastinumtestis@#@睾丸小隔septulatestis@#@睾丸小叶lobulesoftestis@#@精曲小管contortedseminiferoustubules@#@精直小管straightseminiferous@#@输出小管efferentductulesoftestis@#@二、附睾epididymis@#@三、输精管和射精管@#@输精管ductusdeferens@#@输精管壶腹ampullaductusdeferentis@#@精索spermaticcord@#@射精管ejaculatoryduct@#@四、精囊seminalvesicle@#@五、前列腺prostate@#@六、尿道球腺bulbourethralgland@#@七、精液spermaticfluid@#@第二节、男性外生殖器@#@一、阴囊scrotum@#@肉膜dartoscoat@#@阴囊中隔septumofscrotum@#@睾丸鞘膜tunicavaginalisoftestis@#@精索外筋膜externalspermaticfascia@#@提睾肌cremaster@#@精索内筋膜internalspermaticfascia@#@睾丸鞘膜@#@鞘膜腔vaginalcavity@#@二、阴茎penis@#@阴茎头glanspenis@#@尿道外口externalorificeofurethra@#@阴茎海绵体cavernousbodyofpenis@#@尿道海绵体cavernousbodyofurethra@#@尿道球bulbofurethra@#@阴茎包皮prepuceofpenis@#@包皮系带frenulumofprepuce@#@阴茎悬韧带suspensoryligamentofpenis@#@男性尿道maleurethra@#@前列腺部prostaticpart@#@尿道嵴urethralcrest@#@精阜seminalcolliculus@#@前列腺小囊prostaticutricle@#@膜部membranouspart@#@海绵体部cavernouspart@#@尿道舟状窝navicularfossaofurethra@#@第二节、女性内生殖器@#@卵巢ovary@#@卵巢门hilumofovary@#@卵巢的固定装置@#@卵巢悬韧带suspensoryligamentofovary@#@卵巢固有韧带properligamentofovary@#@输卵管uterinetube@#@输卵管子宫口uterineorificeofuterinetube@#@输卵管腹腔口abdominalorificeofuterinetube@#@输卵管峡isthmusofuterinetube@#@输卵管壶腹ampullaofuterinetube@#@输卵管漏斗infundibulumofuterinetube@#@输卵管伞fimbriaeofuterinetube@#@卵巢伞ovarianfimbria@#@子宫uterus@#@子宫形态@#@子宫底fundusofuterus@#@子宫颈neckofuterus@#@子宫阴道部vaginalpartofcervix@#@子宫阴道上部supravaginalpartofcervix@#@子宫体bodyofuterus@#@子宫角hornofuterus@#@子宫峡isthmusofuterus@#@子宫腔cavityofuterus@#@子宫颈管canalofcervixofuterus@#@子宫口orificeofuterus@#@子宫位置@#@膀胱子宫陷凹vesicouterinepouch@#@直肠子宫陷凹rectouterinepouch@#@子宫固定装置@#@子宫阔韧带broadligamentofuterus@#@子宫圆韧带roundligamentofuterus@#@子宫主韧带cardinalligamentofuterus@#@子宫骶韧带uterosacralligament@#@直肠子宫襞rectouterinefold@#@阴道vagina@#@阴道口vaginalorifice@#@处女膜hymen@#@阴道穹fornixofvagina@#@前庭大腺greatervestibulargland（bartholin腺）@#@会阴perineum@#@尿生殖区urogenitalregion@#@肛区analregion@#@肛提肌levatorani@#@尾骨肌coccygeus@#@肛门外括约肌sphincteraniexternus@#@尿生殖三角的肌@#@浅层肌@#@会阴浅横肌superficialtransversemuscleofperineum@#@球海绵体肌bulbocavernosus@#@会阴中心腱（会阴体）perinealcentraltendon（perinealbody）@#@坐骨海绵体肌ischiocavernosus@#@深层肌@#@会阴深横肌deeptransversemuscleofperineum@#@尿道括约肌sphincterofurethra@#@尿道阴道括约肌urethrovaginalsphincter@#@会阴筋膜@#@坐骨肛门窝ischioanalfossa@#@会阴浅筋膜（colles筋膜）superficialfasciaofperineum@#@盆膈下筋膜inferiorfasciaofpelvicdiaphragm@#@盆膈上筋膜superiorfasciaofpelvicdiaphragm@#@盆膈pelvicdiaphragm@#@尿生殖膈下筋膜inferiorfasciaofurogenitaldiaphragm@#@尿生殖膈上筋膜superiorfasciaofurogenitaldiaphragm@#@会阴浅隙superficialperinealspace@#@会阴深隙deepperinealspace@#@ @#@@#@泌尿系统的外科疾病@#@第五十一章泌尿、男生殖系统外科检查和诊断@#@第一节主要症状@#@疼痛@#@1、肾和输尿管痛@#@2、膀胱痛@#@3、前列腺痛@#@4、阴囊痛@#@排尿改变@#@1、尿频frequency@#@2、尿急urgency@#@3、尿痛dysuria@#@4、排尿困难difficultyofurination@#@排尿踌躇urinaryhesitancy@#@费力straining@#@尿线无力decreasedforceofurination@#@滴沥dribbling@#@5、尿流中断interruptionofurinarystream@#@6、尿潴留urinaryretention@#@7、尿失禁incontinence@#@8、遗尿enuresis@#@尿液改变@#@1、尿量@#@2、混浊尿@#@晶体尿crystalluria@#@磷酸盐尿phosphaturia@#@脓尿pyuria@#@乳糜尿chyluria@#@3、气尿pneumaturia@#@4、血尿hematuria@#@肉眼血尿grosshematuria@#@镜下血尿microscopichematuria@#@初始血尿initialhematuria@#@终末血尿terminalhematuria@#@全程血尿totalhematuria@#@男性性功能症状@#@勃起功能障碍erectiledysfunction,ED@#@早泄premature@#@血精hematospermia@#@尿道分泌物urethraldischarge@#@第二节泌尿、男性生殖系统外科检查@#@体检@#@包茎phimosis@#@包皮过长redundantprepuce@#@包皮嵌顿paraphimosis@#@实验室检查@#@1、尿细胞学urnarycytology@#@2、膀胱肿瘤抗原bladdertumorantigen,BTA@#@3、前列腺特异性抗原prostate-specificantigen,PSA@#@4、流式细胞测定flourcytometry,FCM@#@5、导尿管urethralcatheters@#@6、残余尿residualurine@#@7、尿道探条urethralsounds@#@8、膀胱尿道镜cystourethroscopy@#@9、输尿管和肾镜ureteroscopyandnephroscopy@#@10、尿流动力学urodynamics@#@11、前列腺细针穿刺活检meedlebiopsyoftheprostate@#@X检查@#@1、尿路平片plainfilmofkidney-ureter-bladder,KUB@#@2、排泄性尿路造影（excretoryurogram）（IVU）@#@3、逆行肾盂造影retrogradepyelography@#@4、顺行肾盂造影antegradepyelography@#@5、膀胱造影cystography@#@6、血管造影angiography@#@7、淋巴造影@#@8、精道造影@#@9、放射性核素显像radionuclideimaging@#@第五十二章泌尿男生殖系统先性性畸行@#@多囊肾@#@蹄铁形肾@#@肾盂输尿管连接处梗阻@#@膀胱外翻@#@尿道上裂@#@尿道下裂@#@先天性睾丸发育不全综合征Klinefeltersyndrome@#@隐睾丸症cryptorchidism@#@异位睾丸ectopictestes@#@睾丸固定术orchidopexy@#@包皮环切术circumcision@#@第五十三章泌尿系统损伤@#@肾损伤renaltrauma@#@输尿管损伤@#@输尿管膀胱再吻合术ureteroneocystostomy@#@自体肾移植autotransplantationofthekidney@#@膀胱损伤@#@耻骨上膀胱造瘘suprapubiccystostomy@#@尿道损伤urethralinjuries@#@第五十四章泌尿男性生殖系统感染@#@上尿路感染@#@1、急性肾盂肾炎acutepyelonephritis@#@2、肾积脓pyonephrosis@#@3、肾皮质多发性脓肿@#@4、肾周围炎perinephritis@#@下尿路感染@#@1、急性细菌性膀胱炎acutebacterialcystitis@#@2、慢性细菌性膀胱炎chronicbacterialcystitis@#@3、尿道炎urethritis@#@淋球菌性尿道炎gonorrhealurethritis@#@非淋菌性尿道炎@#@男生殖系统感染@#@1、急性细菌性前列腺炎actuebacterialprostatitis@#@2、慢性前列腺炎chronicprostatitis@#@前列腺痛prostatodynia@#@3、急性附睾炎epididymitis@#@4、慢性附睾炎@#@第五十五章泌尿男生殖系统结核genitourinarytuberculosis@#@链霉素streptomycin@#@异烟肼isoniazid@#@利福平rifampicin@#@吡嗪酰胺pyrazinamide@#@第五十六章泌尿系统梗阻obstructionofurinarytract@#@肾积水hydronephrosis@#@良性前列腺增生benignprostatichyperplasia@#@特拉唑嗪terazosin@#@哌唑嗪prazosin@#@阿夫唑嗪alfazosin@#@多沙唑嗪doxazosin@#@坦索罗辛tamsulosin@#@尿潴留retentionofurine@#@尿路结石urolithiasis@#@肾结石renalcalculi@#@输尿管结石ureteralcalculi@#@膀胱结石vesicalcalculi@#@尿道结石urethralcalculi@#@体外冲击波碎石extracorporealshockwavelithotripsy,ESWL@#@经皮肾镜取石或碎石术percutaneousnephrostolithotomy,PCNL@#@输尿管镜取石或碎石术ureteroscopiclithotomyorlithotripsy@#@腹腔镜输尿管取石laparoscopicureterolithotomy@#@原发性膀胱结石primaryvesicalcalculi@#@第五十八章泌尿、男生殖系统肿瘤@#@肾肿瘤tumorofkidney@#@肾癌renalcarcinoma@#@肾母细胞瘤nephroblastoma@#@肾盂肿瘤tumorofrenalpelvis@#@膀胱肿瘤tumorofbladder@#@前列腺癌carcinomaofprostate@#@睾丸肿瘤tumoroftestis@#@阴茎癌carcinomaofpenis@#@精原细胞瘤seminoma@#@非精原细胞瘤unseminoma@#@第五十九章泌尿、男生殖系统的其他疾病@#@肾下垂nephroptosis@#@肾悬固定术nephropexy@#@精索静脉曲张varicocle@#@鞘膜积液hydrocele@#@睾丸鞘膜积液testicularhydorcele@#@精索鞘膜积液funicularhydrocele@#@肾血管性高血压renovascularhypertension,RVH@#@皮质醇症（Cushing’ssyndrome）@#@ACTH依赖性皮质醇症corticotropin-dependentCushing’ssyndrome@#@非ACTH依赖性皮质醇症corticotropin-independentCushing’ssyndrome@#@异位皮质醇综合征ectopiccorticotropicsyndrome@#@结节性肾上腺增生nodularadrenalhyperplasia@#@密妥坦mitotane,O,P’-DDD@#@氨鲁米特aminoglutethimide@#@美替拉酮metyrapone@#@酮康唑ketoconazole@#@赛庚啶cyproheptadine@#@溴隐亭bromocryptine@#@米非司酮mifepristone@#@原发性醛固酮增多症primaryhyperaldosteronism@#@螺内酯（安体舒通）spironolactone@#@氯胺吡咪（阿米洛利）amiloride@#@卡托普利captopril@#@雷米普利ramipril@#@硝苯地平nifedipine@#@儿茶酚胺症@#@1、嗜铬细胞瘤pheochromocytoma@#@2、肾上腺髓质增生adrenalmedullahyperplasia@#@儿茶酚胺catecholamine@#@肾上腺转移癌adrenalmetastasis@#@第六十一章男性性功能障碍、不育和节育@#@性欲libido@#@阴茎勃起erection@#@勃起障碍erectiledysfunction,　ED@#@丈夫精液人工授精artificialinseminationwithhusband’ssemen,　AIH@#@体外授精胚胎移植技术invitrofertilization-embryotransfer,IVF-ET@#@卵胞浆内精子注射intracytoplasmicsperminjection,　ICSI@#@供者精液人工授精artificialinseminationwithdonor’ssemen,　AID@#@泌尿系统疾病病理学@#@肾单位nephron@#@肾小球glomerulus@#@毛细血管袢capillarytuft@#@滤过膜filteringmembrane@#@1、内皮细胞endothelialcell@#@2、肾小球基膜glomerularbasementmembrane,GBM@#@致密层laminadensa@#@内疏松层laminararainterna@#@外疏松层laminararaexterna@#@层粘连蛋白laminin@#@纤维连接蛋白fibronectin@#@内动蛋白entactin@#@网状超结构suprastructure@#@3、脏层上皮细胞visceralepithelialcell（足细胞podocyte）@#@足突footprocess@#@滤过隙filtrationslit@#@滤过隙膜slitdiaphragm@#@4、肾小球系膜mesangium@#@系膜细胞mesangialcell@#@基膜样的系膜基质mesangialmatrix@#@肾球囊（鲍曼囊）Bowman’scapsule@#@第一节肾小球肾炎glomerulonephritis@#@原发性肾小球肾炎primaryglomerulonephritis@#@继发性肾小球肾炎secondaryglomerulardiseases@#@遗传性肾炎hereditarynephritis@#@循环免疫复合物性肾炎circulatingimmunecomplexnephritis@#@内皮下沉积物subendothelialdeposits@#@基膜与足细胞之间（上皮下沉积物subepithelialdeposits）@#@原位免疫复合物性肾炎immunecomplexnephritisinsitu@#@抗肾小球基膜肾炎anti-GBMnephritis@#@Heymann肾炎@#@抗肾小球细胞抗体@#@细胞免疫性肾小球肾炎@#@补体替代途径的激活@#@肾小球损伤的介质mediatorsofglomerularinjury@#@补体－白细胞介导的机制complement-leukocytemediatedmechanism@#@基本病理改变@#@1、肾小球细胞增多hypercellularity@#@2、基膜增厚和系膜基质增多@#@3、炎性渗出和坏死@#@4、玻璃样变hyalinization和硬化sclerosis@#@5、肾小管和间质的改变@#@临床表现@#@1、急性肾炎综合征acutenephritissyndrome@#@2、快速进行性肾炎综合征rapidlyprogressivenephritissyndrome@#@3、肾病综合征nephroticsyndrome@#@低蛋白血症hypoalbuminemia@#@高脂血症hyperlipidemia@#@脂尿lipiduria@#@4、无症状性血尿和蛋白尿asymptomatichematuriaorproteinuria@#@5、慢性肾炎综合征chronicnephriticsyndrome@#@尿素氮bloodureanitrogen,BUN@#@氮质血症azotemia@#@尿毒症uremia@#@肾小球肾炎的病理类型@#@1、急性弥漫性增生性肾小球肾炎acutefiffuseproliferativeglomerulonephritis@#@毛细血管内增生性肾小球肾炎endocapillaryproliferativeglomerulonephritis@#@感染后肾小球肾炎pos";i:

14;s:

17486:

"教科版小学语文三年级上册课后和七色光练习题@#@一、练照样子写词语。

@#@@#@蹑（）蹑（）有（）有（）有（）有（）@#@不（）不（）没（）没（）古（）古（）@#@二、练用下面句子中加点的词语练习说话。

@#@@#@1.弟弟满以为会得到一点儿同情与怜爱，不料爸爸只是简单说了几句，便自己走了。

@#@@#@满以为……不料：

@#@@#@2.弟弟很伤心，很委屈，也很生气。

@#@@#@很……很……也很：

@#@@#@3.爸爸好像不经意似的回过头来。

@#@@#@不经意：

@#@@#@三、练１、用“心”字组成，再写在横线上。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　@#@２．找出下列成语中意思相近或相反的词。

@#@@#@例：

@#@日积月累（积—累）@#@蹑手蹑脚（　—　）　　半信半疑（　—　）@#@欢天喜地（　—　）　　自言自语（　—　）@#@风平浪静（　—　）　　横冲直撞（　—　）@#@聚精会神（　—　）　　尊老爱幼（　—　）@#@３．把下面的词语填写在适当的地方。

@#@@#@　　却　可是　才　虽然　但　还@#@　　爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……　　，当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，　　不经意似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后　　消失在拐弯儿处。

@#@　　这一切只发生在一瞬间，　　却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里　　闪着泪光。

@#@　　　　@#@四、日积月累@#@　父母的爱是天地间最（）。

@#@——梁实秋@#@　欢乐的笑声是家中的（）。

@#@——萨克雷（英国）@#@拒绝父母的训导，就首先（）。

@#@——伊　芒（尼日利亚）@#@知识窗@#@爱家的狼@#@　　遇到强敌时，为了大家庭的（），狼会（）诱敌，让家人（），可见狼的爱家之心有多强！

@#@@#@练写出与下面的词语意思相反的词。

@#@@#@灵敏———　　　　松软———缺乏———　　　　@#@熟悉———滚热———　　　　广阔———@#@五、练１.照样子，再写几个词语。

@#@@#@又宽又厚　又　　又　　　　又　　又　　@#@又　　又　　　　又　　又　　@#@2.读一读下面的句子，试着用加点的词语说话。

@#@@#@骆驼的腿上有一大片胼胝，就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上，也不会烫伤。

@#@@#@就是……也：

@#@@#@你知道吗？

@#@青蛙既是游泳专家、跳远健将，又是歌唱家，还是捕虫能手呢！

@#@@#@既是……又是……还是：

@#@@#@３.给下面的句子分别加上句号、问号、叹号，再认真读一读，体会语气有什么不同。

@#@然后再用句号、问号、叹号分别写一句话，多读几遍。

@#@@#@　他是你的兄弟@#@　　　　　　　　　　　　。

@#@　　　　　　　　　　。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　？

@#@　　　　　　　　　　？

@#@@#@　　　　　　　　　　　　！

@#@　　　　　　　　　　！

@#@@#@六、日积月累@#@（　）犬不宁　　（　）尾续貂　　（　）目寸光@#@（　）肠小道　　（　）视眈眈　　老（　）识途@#@打草惊（　）　　狡（　）三窟　　九（　）一毛@#@杯盘（　）藉　　杀鸡吓（　）　　画（　）点睛@#@　猜　一　猜@#@小货郎，不挑担，背着针，忘了线。

@#@（打一动物）@#@沙漠一只“船”，“船”上载大山，@#@远看像笔架，近看一身毡。

@#@（打一动物）@#@说奇怪，真奇怪，肚上有个大口袋，不装粮食，不装菜，@#@专门来把娃娃带。

@#@（打一动物）@#@七、默写《出塞》《示儿》@#@【注释】@#@出塞：

@#@但使：

@#@@#@飞将：

@#@示儿：

@#@@#@元：

@#@九州同：

@#@@#@家祭：

@#@乃翁：

@#@@#@八、练１．试一试，给下面的词语找到合适的位置。

@#@@#@　　乘风破浪　　置之度外　　慷慨激昂@#@千方百计　　张口结舌　　从容不迫@#@例：

@#@迎着晨光，巨轮（），向太阳升起的方向驶去。

@#@@#@他的演讲　　　　　　，极大地激发了人民的爱国热情。

@#@@#@李华遇到困难，总是　　　　　　去克服。

@#@@#@小明说了谎话，面对老师的目光，他　　　，手足无措。

@#@@#@吉鸿昌像平日出门散步一样，　　　　地走向刑场。

@#@@#@革命先烈为了国家的安危，把自己的生死　　　　　　。

@#@@#@２．下面是几组表示事物之间关系的词语，把它们恰当地填在句子的横线上吧！

@#@@#@如果……就……　　虽然……但是……@#@只有……才……　　因为……所以……@#@例：

@#@陈阳不仅各门功课都学得好，身体也很棒。

@#@@#@小红　　　比小刚高，　　　力气没有小刚大。

@#@@#@　　　情况发生变化，我马上　　　给你打电话。

@#@@#@　　　认真学习，成绩　　　能够不断提高。

@#@@#@　　　雪太大，　　　车不能开得太快。

@#@@#@九、日积月累@#@（），匹夫有责。

@#@———顾炎武（清）　　@#@　　（），留取丹心照汗青。

@#@———文天祥（宋）　　@#@　　捐躯赴国难，（）。

@#@———曹　植（三国）　　@#@国家对你来说应该比世界上其他（）。

@#@@#@———西塞罗（古罗马）　　@#@十、知识窗@#@甲午战争@#@　　甲午战争是（）年发生的（）战争，因为1894年是农历甲午年，所以称为“甲午战争”。

@#@@#@　　@#@十一、按原文填空@#@　　贝多芬坐在钢琴旁（）地弹（ｔá@#@ｎ）奏起著名的《月光曲》。

@#@沉静幽雅的旋（ｘｕá@#@ｎ）律（ｌǜ）在大厅里（），优美的乐曲使人们（），大家停止了谈话，忘记了（）的一切，似乎他们不是在（）中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的（）。

@#@@#@　@#@十二、练用下面句子中加点的词语练习说话。

@#@@#@１.他深深地鞠了一躬，就上路了。

@#@@#@深深地：

@#@@#@２.这人只有一条左臂，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

@#@@#@空空的：

@#@@#@3.女主人淡淡地说：

@#@“那是你自己干出来的。

@#@”@#@淡淡地：

@#@@#@十三、练１．下面各组字的字形都比较相似，请你给它们组成词语区别一下。

@#@@#@{斥（）戈（）{扎（　）乱（　　）@#@{枪（　　）抢（　　）{圣（）余（）@#@{熟（　　）然（　　）{波（　　）饭（　　）@#@{驮（）趴（）{沐（　　）抹（　　）@#@{秦（　　）奏（　　）@#@２．试一试，仿照下面的例句写句子，用上加点的词语。

@#@@#@　　这一家窗明几净，有冰箱，有洗衣机，有漂亮的窗帘和门帘，有摆放整齐的书籍……@#@@#@有……有……有：

@#@@#@　　女主人一份微薄的薪水要养三口人，还要还债。

@#@@#@要……还要：

@#@@#@　@#@　　大家忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。

@#@@#@@#@十四、日积月累@#@　　（）不能淫，（）不能移，（）不能屈。

@#@———《孟子》　　@#@　　自信心与自尊心是相辅相成的，没有自尊心的人，（）。

@#@——毛　姆（英国）　　@#@　　（），才能被人尊敬。

@#@———笛卡儿（法国）　　@#@　　站着的农夫要比跪着的绅士（）得多。

@#@——富兰克林（美国）　　@#@孟子还说：

@#@“爱人者，（）；@#@敬人者，（）。

@#@”@#@十五、《不为五斗米折腰》讲的是东晋著名诗人（）的故事。

@#@@#@十六、默写《》送元二使安西《赠汪伦》《别董大》@#@【注释】@#@元二：

@#@邑：

@#@ｙì@#@，@#@君：

@#@踏歌：

@#@@#@曛：

@#@知己：

@#@@#@十七、读三首古诗中，最能体现友情的佳句分别是：

@#@@#@劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

@#@@#@　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。

@#@@#@　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　！

@#@@#@十八、练读一读下面的句子，注意标点的使用。

@#@@#@１.她转身对爸爸说今天上午我哪儿也不去了@#@２.为什么爸爸惊讶地问@#@３.好极了爸爸紧接着问道你的朋友来了吗@#@十九、练1.你愿意帮“友”字找到更多的朋友吗？

@#@@#@2.选择合适的词语填在横线上。

@#@@#@坚定　　坚决@#@　　宋庆龄想了想，　　　地说：

@#@“不！

@#@跟别人约好了，怎么能失信呢？

@#@”@#@　　吉鸿昌　　　不向敌人妥协。

@#@@#@惋惜　　珍惜@#@　　爸爸　　　地说：

@#@“唉！

@#@小珍没有来，李伯伯家你也没去成。

@#@”@#@　　我十分　　　和同桌之间的友情。

@#@@#@惊讶　　惊叹@#@　　“为什么？

@#@”爸爸　　　地问。

@#@@#@　　“太美了！

@#@”钟子期　　　俞伯牙的演奏技艺。

@#@@#@信用　　信任@#@　　宋庆龄奶奶一生讲　　　。

@#@@#@　　如果人与人之间没有了　　　，这个世界就会变得冷酷无情。

@#@@#@二十、日积月累@#@　　（），天涯若比邻。

@#@——王　勃（唐）@#@　　（），欺骗是友谊的敌人。

@#@——谚语@#@　　一份快乐两个人共享，（）；@#@@#@　　一份忧愁两个人分担，（）。

@#@———谚语@#@　　看到朋友的（），对他的（）也不要闭着眼睛。

@#@——谚语　　@#@二十一、李白与杜甫都是（）的伟大诗人。

@#@李白被称为“（）”；@#@杜甫被称为“（）”，他的诗被称为“（）”。

@#@@#@二十二、读默读课文，填写下面的表格。

@#@@#@二十三、练1.组词把它们区别开。

@#@@#@妇（　）　易（　）　由（　　）　瓶（　　）@#@父（　）　异（　）　邮（　　）　屏（　　）@#@2.缩句。

@#@@#@例：

@#@华生用手拨了一下电报机上的一根弹簧片。

@#@@#@

（1）年轻的贝尔为自己的发现兴奋异常。

@#@@#@

（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。

@#@@#@（3）克隆羊“多利”是利用一只羊身上的一个细胞复制出来的。

@#@@#@二十四、日积月累@#@　　科学最反对的就是（）。

@#@———冯友兰　　@#@　　科学不是为了（），不是为了（），而是为（）。

@#@———钱三强　　@#@　　一旦科学插上幻想的翅膀，（）—法拉第（英国）@#@二十五、远行靠什么@#@最初，人们要外出只能（），走水路要靠（）。

@#@@#@后来，人们发明了（）和（）。

@#@　　二百多年前，发明了（）（）。

@#@现在，人们又发明了电气机车、运载火箭、宇宙飞船、航天飞机……@#@　二十六、默写《山行》《敕勒歌》@#@【注释】@#@石径：

@#@白云生处：

@#@@#@坐：

@#@霜叶：

@#@@#@敕勒川：

@#@@#@穹庐：

@#@笼：

@#@@#@苍：

@#@茫：

@#@@#@见：

@#@@#@二十七、美丽的小兴安岭（ｌǐｎｇ）@#@　　我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦（ｈｕà@#@）、柞（ｚｕò@#@）树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

@#@@#@　　小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的、诱人的。

@#@@#@　　春天，树木抽出新的枝条，长出嫩（ｎè@#@ｎ）绿的叶子。

@#@山上的积雪融化了，雪水汇（ｈｕì@#@）成小溪，淙（ｃó@#@ｎｇ）淙地流着。

@#@几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头喝水，有的侧（ｃè@#@）着脑袋欣（ｘīｎ）赏（ｓｈǎｎｇ）自己映在水里的影子。

@#@河里涨满了春水。

@#@一根根原木随着流水往前漂，像一支舰队在前进。

@#@@#@　　夏天，树木长得葱（ｃōｎｇ）葱茏（ｌó@#@ｎｇ）茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮（ｚｈē）住了蓝蓝的天空。

@#@早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸（ｊì@#@ｎ）在乳白色的浓雾里。

@#@@#@　　太阳出来了，千万缕（ｌǚ）利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

@#@草地上盛开着五颜六色的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

@#@@#@　　秋天，白桦和柞树的叶子变黄了，松树显得更加翠绿了。

@#@秋风吹来，落叶在林间飞舞。

@#@这时候，森林向人们献出了酸（ｓｕāｎ）甜可口的山葡萄，又香又脆的榛（ｚｈēｎ）子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

@#@@#@　　冬天，雪花在空中飞舞。

@#@树上积满了白雪。

@#@地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。

@#@西北风呼呼地刮过树梢，紫貂（ｄｉāｏ）和黑熊不得不躲进各自的洞里。

@#@紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

@#@松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来了。

@#@@#@　　小兴安岭真是一座巨大的宝库（ｋù@#@），也是一座美丽的大花园。

@#@@#@1、课文是按照什么顺序，具体描写小兴安岭四季的美景的？

@#@@#@2、画出文中的比喻句。

@#@@#@3、写出文中的中心句。

@#@@#@4、写出文中的前后照应句。

@#@@#@5、课文的表达方式是什么？

@#@（就是文章的结构）@#@6、读下面的句子，再从课文中找这样的句子读一读。

@#@你能仿照它们再写几句吗？

@#@@#@一根根原木随着流水往前漂，像一支舰队在前进。

@#@@#@　　　　　　　　　　，像　　　　　　　　　。

@#@@#@　　　　　　　　　　，像　　　　　　　　　。

@#@@#@　　　　　　　　　　，像　　　　　　　　　。

@#@@#@7、《锡（ｘī）林郭（ｇｕō）勒草原》一文中“草原不仅美丽，而且是个欢腾（ｔé@#@ｎｇ）的世界。

@#@”　这一句是什么句?

@#@起到什么作用？

@#@@#@二十八、练１．下面的字都是多音字，给它们分别注上音，再组一个词语。

@#@@#@2.试一试，把下面的词语整理成通顺的句子。

@#@@#@像　无数　星星　满天的　碧玉盘里　撒在　珍珠　的@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@散步　悠闲地　小鹿　在　几只　树林里@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@二十九、日积月累@#@默写　《鹿柴》和《绝句》@#@ @#@@#@三十、我国的六大自然保护区：

@#@我国加入世界“人与生物圈保护网”的自然保护区：

@#@（）（）@#@（）（）@#@（）（）@#@三十一、按原文填空。

@#@@#@　　是啊，人人都需要（），特别是当一个人身处（）的时候。

@#@让我们（）别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去（）别人。

@#@@#@三十二、练1.在文中找出与下面各词意思相反的词，写在括号里。

@#@@#@　果断———（　　）　　慌张———（　　）@#@　结束———（　　）　　短暂———（　　）@#@2.在括号中写出与下面各词意思相近的词。

@#@@#@　忧郁———（　　）　　珍惜———（　　）@#@　感动———（　　）　　立刻———（　　）@#@　三十三、练给下面这段话加上标点，注意问号的使用。

@#@然后读一读。

@#@@#@　　在这一片沉默下面涌动着什么　萌生着什么　他们又似乎在忍受着什么　不安　歉疚　懊悔　我不知道　　然而　我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西@#@三十四、练1.读一读，选择合适的字填空。

@#@@#@疾　　急@#@⑴小英因为小时候生病，一条腿落下了残（）。

@#@@#@听到门铃响，他（）忙去开门。

@#@@#@犹　　忧@#@⑵她（）豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。

@#@@#@她不再（）郁，开始和同学们一起交谈、游戏。

@#@@#@歉　　谦@#@⑶他知道自己做错了，主动向同学表示（）意。

@#@@#@（）虚使人进步，骄傲使人落后。

@#@@#@　　　　　　　　续　　绪@#@⑷小华镇定了情（），开始讲故事。

@#@@#@他歇了一小会儿，继（）向前走。

@#@@#@2.给下面这段话加上标点符号。

@#@@#@先是怯怯的一两声　继而就是七嘴八舌了　问爸爸　不　问奶奶　自己查爸爸妈妈的身份证　教室里又热闹起来　但与沉默前的热闹已经不一样了@#@三十五、日积月累@#@　　多（）自己，多（）别人。

@#@———谢觉哉　　@#@一个温存的眼神，一句由衷的话语，（）。

@#@@#@——高尔基（俄国）@#@　　人的（），超越了见面（）。

@#@——池田大作（日本）@#@　　理解绝对是养育一切友情之果的（）。

@#@　——威尔逊（美国）@#@三十六、常用的礼貌用语@#@　常用的礼貌用语有：

@#@@#@１.问候语：

@#@（）。

@#@2.感谢语：

@#@（）。

@#@@#@3.道歉语：

@#@（）。

@#@4.征询语：

@#@（）。

@#@@#@";i:

15;s:

29949:

"民主四讲之二@#@《民主四讲》（连载之二）@#@王绍光　@#@@#@二古典政治理论家的民主观@#@今天世界上几乎所有的政权都自称是民主国家。

@#@这里暗含着的一个前提是，大家都接受民主是一个好东西，因此哪怕不是民主国家也要说成是民主国家。

@#@但是，19、20世纪以前的人们是怎么看待民主的呢？

@#@@#@前面提到“民主”一词来源于希腊语的ημοs（人民）和κρατοs（强权），而κρατοs原为一个粗鄙的词。

@#@因此，“民主”这个词很可能是对民主的蔑视者所发明的。

@#@在很长时期里，“民主”意味着乡巴佬的统治，是一个非常“肮脏”的词汇。

@#@@#@当然，在古典时期的希腊，人民大众以及部分政治家深信，民主是一种理想的统治方式。

@#@伯里克利在雅典阵亡将士国葬典礼上的演说便是对雅典民主制度的一曲颂歌。

@#@更多的政治领袖和思想家对民主则爱恨交加。

@#@例如，修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中记录了锡拉丘慈一位政治领袖的话：

@#@“有人说民主既不慎重又不公平，那些有财产的人才应该是统治者。

@#@但我首先要说的是，民主是全体人民的，寡头制仅仅是为了一少部分人；@#@其次，有钱人最会理财，聪明人能提出最好的建议，而大多数人则是最好的审判官。

@#@民主制度就是为所有这些人提供了最大的平等。

@#@”不过，有产阶级和大多数知识精英大都不喜欢民主。

@#@@#@古代能舞文弄墨的文士都来自精英阶层，在他们看来，赋予没有受过教育的穷人以权力是愚蠢的。

@#@他们并不把民主看作一种允许所有人享有同等政治权利的公平的制度，而是把它看作数量占多数的穷人对富人横行霸道的制度，是一种群氓政治。

@#@有产阶级和知识精英反对民主有两个主要理由。

@#@第一，大多数人是无知无能的，他们对问题的看法很难有正确的时候。

@#@而政府治理是一种艺术和技能，必须委托给那些聪慧精明的人。

@#@不过，聪慧精明的人永远是少数。

@#@在有产阶级和知识精英看来，普通人拥有的那类知识根本算不上是什么知识，顶多算是种观点，而且基本上是未经深思熟虑的观点或错误的观点。

@#@第二，由于大多数人是无知和愚蠢的，他们很容易受人蛊惑、摆布。

@#@因此，群众很难对事物有长远的、持续的看法。

@#@他们的短视、自私、浮躁最容易被无耻的鼓动家利用。

@#@基于这两个理由，有产阶级和知识精英得出结论；@#@多数人或群氓一旦获得参政的权利就会变成集体暴君。

@#@@#@在公元前420年前后，某位反对民主政治的雅典人撰写了一本批评雅典民主的小册子，他被现代学者称之为“老寡头”。

@#@这个“老寡头”写道：

@#@“在每一个国家，贵族和民主总是相对立的。

@#@贵族最有控制能力，最为公正，因而是最道德的，而人民总是无知、卑鄙和没有秩序的，贫穷和缺乏教育导致了他们低下的道德水平。

@#@”关于雅典人的政治体制，“老寡头”明白表白：

@#@“我并不赞成他们所选择的这种制度，因为这样的选择意味着，他们选择维护低贱者的利益，而不是高贵者的利益。

@#@为此我不赞成这一制度。

@#@”@#@这位匿名批评者也许是个无名鼠辈，但大名赫赫的批评者也大有人在。

@#@有一位政治理论家甚至讲过这样的话：

@#@“几乎可以这样讲，政治理论的发明就是为了去展示那种人民自己统治自己的民主必定演变成一种暴民的统治。

@#@”@#@反民主的政治理论最起码可以追溯到苏格拉底（公元前469—前399年）。

@#@由于苏格拉底没有留给我们任何文字，所以我们必须从其弟子的追述中去寻觅他思想的踪迹。

@#@柏拉图在早期的对话录中记录了苏格拉底的两次对话。

@#@一次，苏格拉底力图说服某人，作决定时不应该受民意的左右，因为民众大多是无知的，他们的意见不值得采纳。

@#@在另一个场合，一位诡辩家试图证明修辞是讨论政治问题的一个重要工具，苏格拉底反击说，修辞只会对无知的人产生作用，有可能让他们改变主意，而对于那些真正的贤人，修辞根本起不了什么作用。

@#@苏格拉底接着说，雅典民主制度的权力就集中在那些没有主见的群氓手中，而不是由贤人操控。

@#@苏格拉底认为“民众没有任何关于善的知识”，因此，他不可能“附和民主原则和民众主权”。

@#@@#@色诺芬（公元前427—前355年）在《苏格拉底回忆录》里也记载了两段话，体现出苏格拉底和他自己对普通民众和雅典民主的轻视。

@#@在一段对话里，一个年幼无知的孩子问他的监护人伯里克利，“什么是法律？

@#@”当时政治影响如日中天的伯里克利答道：

@#@“凡是人民决定和颁发的东西都是法律。

@#@”小孩不解地追问：

@#@“难道当人民像暴君一样践踏少数人的观点时，他们的决定仍然算是法律吗？

@#@”伯里克利回答：

@#@“当然。

@#@”小孩据此得出结论，“民主实际上就是另一种形式的暴政”。

@#@在另一段对话里，苏格拉底鼓动柏拉图的叔父投身政治活动，当后者表示在公众面前讲演感到害羞和紧张时，苏格拉底大发了一番议论：

@#@“你既不怕那些最聪明的人，也不怕那些最有权势的人，想不到你却如此谦卑，以至于不敢在那些最愚蠢、最无足轻重的人面前演讲。

@#@你到底怕的是谁？

@#@是那些洗衣匠、鞋匠、木匠、铁匠？

@#@还是那些农民、商人？

@#@还是那些在市场上低价买进、高价卖出的二道贩子？

@#@公民大会就是由这类货色组成的。

@#@”苏格拉底对普通民众与雅典民主制的蔑视由此可见一斑。

@#@@#@苏格拉底的学生柏拉图（约公元前427—前347年）也深信，只有哲学家才能充当统治者，普通民众没有能力也不适于管理国家。

@#@柏拉图认为，一个理想社会应当由三种人组成：

@#@监护者、辅佐者和被统治者。

@#@前两者构成社会的统治阶层，后者是普通劳动人民。

@#@监护者只能出生于统治阶层内部，他们接受过最好的教育，因而是最聪明、最有智慧的人。

@#@因为只有他们才能做出最明智、最有利于国家的决策，他们应当行使国家的最高权力。

@#@辅佐者掌握军队、警察，他们负责执行监护者的指令。

@#@为了给自己的偏见制造借口，柏拉图还编造一套荒唐的说辞：

@#@“在这个社会里，你们都是兄弟。

@#@但当上帝创造你们的时候，他在那些有资格成为监护者的人中加入了金，在有资格成为辅佐者的人中加入了银，而在农民和其他劳动者中加入了铜和铁。

@#@”如果这三个阶层各司其职，监护者统治国家，辅佐者保境安民，农民种田，鞋匠做鞋，各部分实现和谐一统，那么这个社会就完美了。

@#@这种政体，他称之为贵族制。

@#@@#@与贵族制相对应的是四种不完美的政体，即军统制，寡头制，民主制和暴君制。

@#@划分不同政体的标准是政权中统治者的特征（见图表1—1）。

@#@Timocracy这个词在字典已经找不到翻译了，我这里姑且译为“军统制”，因为它意指由武士统治的政体，其统治者的特征是爱好胜利与荣誉。

@#@在柏拉图看来，这是次好的政体。

@#@第三好的是寡头制，其统治者的特征是爱钱，所以已经不太好了。

@#@不过，民主制还不如寡头制，只能屈居第四。

@#@穷人是民主制里的统治者，他们的特点是热爱自由。

@#@这是一种很不好的体制。

@#@最差的政体当然是暴君制，即由一个贪恋权力的暴君进行统治。

@#@从柏拉图对不同政体的排序来看，民主虽然不算是最差的，但也仅仅比暴政好一些，算不上是个好东西。

@#@@#@图表1—1柏拉图的政体类型@#@政权类型统治者的特征@#@最好贵族制慈善正义的人@#@↓军统制热爱胜利和荣誉的人@#@最坏寡头制热爱金钱的人@#@民主制热爱自由的人@#@暴君制热爱权力的人@#@柏拉图为什么不喜欢民主？

@#@因为，民主制度是一种“无政府状态的花哨的管理形式”。

@#@柏拉图认为，民主有一个假设前提，即政治太重要了，因此就不能把它留给专业的政客来处理，而应该让每一个人都参与。

@#@但是柏拉图认为这个理念是错误的，因为它不允许分工。

@#@没有分工，就没有专业化，其后果是政治变成一种毫无效率的东西。

@#@他认为，民主制就好像一艘没有舵手的大船，难以应付波涛汹涌的大海。

@#@在民主制下，任何人都可能参与国家政治生活并做出重要的决定，因此，每个人都自以为是，不再尊重权威，不再顾及他人的安危。

@#@如此一来，所有的行为规范都不复存在，整个社会很容易陷入一种极端的无政府状态。

@#@“父亲尽量使自己像孩子，甚至怕自己的儿子，而儿子也跟父亲平起平坐，既不敬也不怕自己的双亲，似乎这样一来他才算自由人……教师害怕学生，迎合学生，学生反而漠视教师和保育员。

@#@普遍地年轻人充老资格，分庭抗礼，侃侃而谈，而老一辈的则顺着年轻人，说说笑笑，态度谦和，像年轻人一样行事……买来的男女奴隶与出钱买他们的主人同样自由，更不用说男人与女人之间有完全平等和自由了。

@#@”在柏拉图看来，社会必须尊卑有序，上下有别，否则就乱了套。

@#@他为了诋毁民主，甚至耸人听闻地说，在民主制下，“连人们畜养的动物在这种城邦里也比在其他城邦里自由不知多少倍。

@#@狗也完全像谚语所说的‘变得像其女主人一样’了。

@#@同样，驴马也惯于十分自由地在大街上到处撞人”。

@#@危险在于，这种极端的自由一定会造成派系斗争，并最终产生极权暴政。

@#@民主不是好东西，这就是柏拉图希望人们得出的结论。

@#@@#@柏拉图的学生，亚里土多德（公元前384—前322年）也对政体进行了分类，不过他的分类跟老师的分类有些不同之处。

@#@亚里士多德的分类有两个标准：

@#@一是统治者的数量，即统治者是一个人、少数人，还是很多人；@#@二是统治者的价值取向，是为了公众利益还是为了自己的利益。

@#@按照这两个标准，他将政治体制划分为六种（见图表l－2）：

@#@君主制、贵族制、共和制、暴君制、寡头制以及民主制。

@#@亚里士多德对民主有一个描述性的定义，即这个词适用于一种穷人控制政府的体系，而这类人往往是社会里的大多数。

@#@这种政体除了由多数人统治这个特征外，另一个特征是，多数人关心都是一己之私。

@#@由于在民主制下，政事的裁断不取决于法律，而是取决于群众，这种平民政体“包含着专制君主的性质”，简直“不能算是一个政体”。

@#@因此，与他的老师一样，亚里士多德也认为民主是一个坏东西，而不是好东西。

@#@@#@图表l—2亚男士多德的政体类型@#@一人统治少数人统治多数人统治@#@为了公众利益君主制贵族制共和制@#@为了私人利益暴君制寡头制民主制@#@由于厌恶民主，反对民众参与政治，亚里士多德讨厌那些积极参与政治的商人与工匠。

@#@于是我们看到，亚里士多德在他的名著《政治学》中这样写道：

@#@“农民是最好的公民——因为没有太多的财产，所以他们总是忙于生产，极少参加公民大会。

@#@同样也由于他们缺少生活的必需品而不得不整天在田间劳作，他们也不贪图别人的东西，他们在劳动中获得更多的满足，只要从参与政治生活中得不到更多的好处，他们就对参与公共事务和统治国家没什么兴趣。

@#@他们中的大多数都只想赚钱而不是为了名和誉。

@#@”他言下之意很清楚，不参与政治的公民是好公民。

@#@稍微引申一下，可以得出结论：

@#@允许一般老百姓参与政治的政体决不是一个好政体；@#@国家只需要由少数聪明的贤人来管理就万事大吉了。

@#@@#@说到底，柏拉图和亚里士多德都深信，人天生就在智力和道德上不平等，政治制度的设计必须反映这种天然的不平等。

@#@雅典的民主制度赋予所有公民相同的政治权利，这从根本上违背了人类社会天然的金字塔结构，从而无法维持一个国家长治久安。

@#@@#@历史学家也加入了批判民主政治的行列，突出的两个例子是修昔底德（约公元前460—前400年）和波里比阿（约公元前204—前122年）。

@#@在他的《伯罗奔尼撒战争史》中，修昔底德虽然没有直接明说民主不是一个好东西，但他提供了雅典民主导致败坏、堕落、滥权、不讲法治、压制富人的大量事实。

@#@对民主政治的失望和恐惧已呼之欲出、溢于言表。

@#@波里比阿对民主的批评更直截了当。

@#@他认为，民主是建立在不讲原则的平等和自由之上。

@#@这种体制的内在逻辑决定它最多能维持两代人。

@#@到了第三代，“人民已经习惯于依靠他人和依靠他人财产为生，一旦他们发现一个富有野心但被排除在官职荣誉之外的领袖，他们就会确立暴力统治，把自己的力量联会起来进行屠杀、流放和抢劫，直至他们再度堕落成彻底的野蛮人，并再度确立一个新的君主为止”。

@#@@#@西塞罗（公元前106—前43年）是罗马共和国晚期最有影响的政治家和思想家。

@#@他在西方政治思想史上的地位大概仅次于柏拉图和亚里士多德，被认为是沟通古代希腊与欧洲中世纪乃至近代的桥梁。

@#@西塞罗推崇雅典的文明，但不喜欢雅典民主。

@#@与柏拉图一样，他认为把地位不等的人置于同等的位置上，这种“平等实际上是最大的不平等”。

@#@人民是浑浑噩噩的，民主制给他们过多的自由，必然会使他们变得盲目、任性、放纵、蔑视法律、不服从任何统治者。

@#@“他们高声呼喊说，他们既不愿服从一个人，也不愿服从少数人；@#@声称没有什么要比自由更为可爱，即使对野兽来说也如此；@#@还声称一切奴隶，无论是属于一个国王还是属于贵族集体，都是被剥夺了自由的人。

@#@”在西塞罗看来，正是民主带来的无序与混乱，才使得雅典失去了昔日的辉煌与繁荣。

@#@在他的心目中，理想的政体是融“君主对臣民的父爱、贵族议政的智慧和人民对自由的渴望”于一体的混合政体，“对人民自由的让步必须以保持贵族意志能够实现为限”。

@#@@#@进入公元后，在罗马帝国的版图不断扩大的年代里，“民主”已被人淡忘，西罗马帝国灭亡后，欧洲陷入“中世纪黑暗时代”。

@#@在中世纪，无所不在的上帝用他巨大的身影彻底淹没覆盖了“民主”。

@#@如果偶尔还有人提起“民主”的话，它不过是被抨击的对象。

@#@例如，中世纪最重要的思想家托马斯•阿奎那（122—1274）曾这样谈论民主：

@#@“不义的政治可以由许多人行施，那就叫做民主政治；@#@当平民利用他们人数上的优势来压迫富人时，这种政治就是暴民统治。

@#@在这样的情况下，整个下等社会变成一种暴君。

@#@”换言之，民主政治不过是暴民政治的别称。

@#@@#@发源于14世纪意大利、延续至17世纪的文艺复兴掀起了搜寻、整理、学习和研究古希腊、罗马精神遗产的热潮。

@#@文艺复兴时期的思想家反对中世纪的禁欲主义，主张个性解放；@#@反对蒙昧主义，提倡科学文化；@#@反对神权，肯定人权。

@#@但民主却没有引起他们的兴趣。

@#@对现代政治哲学的奠基人马基雅弗利而言，最理想的政体形式是罗马式的共和政体。

@#@在被称之为“共和主义手册”的《论李维》一书中，马基雅弗利表明，他既不信任权力不受限制的君主，也不信任行为不受约束的“人民”。

@#@在他看来，雅典的民主政体与波斯的君主政体都比不上罗马的共和政体。

@#@要达到长治久安的目的，一个政体必须在君主、贵族、人民三种要素之间维持平衡。

@#@马基雅弗利的“共和”与“民主”的最大区别在于，不能让人民当家作主；@#@人民的所作所为必须受到君主与贵族的引导和制约。

@#@不仅马基雅弗利对民主心存恐惧，文艺复兴时期的主流思潮也认为“民主主义”不过是“愚民、暴民”统治的代名词。

@#@@#@从17世纪下半叶开始，欧洲有更多的思想家开始对君权神授说提出质疑，他们主张宗教宽容、个人自由，提出天赋权利、自然法、契约论等学说，由此拉开了启蒙运动的大幕。

@#@那么，那些我们耳熟能详的启蒙时代思想家是如何看待民主的呢？

@#@@#@虽然，出于种种原因，有人将这些思想家视为法国大革命的先驱，实际上，熟悉古希腊史的他们往往对民主政体十分反感。

@#@@#@英国伟大的政论家、诗人弥尔顿（160—1674）在其《为英国人民声辩》一文中大声疾呼：

@#@“对于暴君，人民有权反抗。

@#@”“人民的权力至高无上。

@#@”在他看来，国王的权力必须是人民授予，如果国王不遵守人民的托付，那么“权力就必须还给人民”，“一切权力的源泉一向是来自人民”。

@#@那么他拥护民主吗？

@#@恰恰相反，他认为必须由少数开明者强迫多数人接受自由；@#@不然的话，多数人可能出于卑劣的动机迫使少数人成为奴隶。

@#@@#@英国的洛克（1632—1704）虽然强调个人自由和个体权利，但对“平等”只是一笔带过，对民主并没有好感。

@#@他在日记中写道，由于大多数人沉迷于激情和迷信，人类的未来不能由多数人掌握，只能由开明者掌握。

@#@对他而言，最重要的“天赋人权”是财产权。

@#@“政府除了保护财产之外，没有其他目的。

@#@”@#@在法国，皮埃尔•贝尔（1647—1706）算是伏尔泰的前辈，在他笔下，雅典民主呈现出一幅可怕的画面：

@#@“公民大会喧闹不已，派系撕裂城邦，演说家躁动城邦，暴烈而无知的群氓将最有智慧的公民判刑、流放甚至处以死刑。

@#@看到这些，结论很清楚，标榜自由的人民实际上是一小撮阴谋家的奴仆。

@#@那些擅长蛊惑人心的政客由着自己的性子一会儿指东，一会儿指西，就好像海浪随风起起落落一样。

@#@”@#@在法国的启蒙运动中，百科全书派是一面色彩鲜艳的旗帜。

@#@这个学派的思想家也许关心个人自由，反对教会干预，但就其政治倾向而言，他们比较保守，接近自由派贵族，主张开明君主制。

@#@@#@孟德斯鸠（168—1755）激烈地抨击专制政体，因为“专制政体的原则是恐怖”。

@#@但这并不意味着他是民主政体的拥护者。

@#@他认为，在民主政体下，平等精神会走向极端。

@#@由此产生的一窝窝小暴君们与单一暴君一样可怕。

@#@而且，很快自由就会消失，单一暴君就会出现，人民就会丧失一切。

@#@真正受到孟德斯鸣青睐的是当时英国那种“有节制的”、“宽和的”君主政体，只不过必须建立宪制对君主的权力作必要的制约，以保障人民的自由。

@#@@#@伏尔泰（169—1788）主张“人人自由，人人平等”。

@#@那么什么是“平等”呢？

@#@在他看来，“一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的”。

@#@这并不意味着在财产上、社会地位上的平等。

@#@“每一个人在内心深处都有权认为自己与其他的人完全平等；@#@但是并不能由此便说，一个红衣主教的厨子应当命令他的主人给他做饭”。

@#@至于民主，他认为，这种政体“只适用于非常小的国家。

@#@即便如此，它也会不断出错，因为它是由人构成的。

@#@相互倾轧在所难免，就好比女修道院来了一群男教士”。

@#@对伏尔泰来说，启蒙之所以必要正是因为大多数男人愚昧无知，女人更是不可救药；@#@他们不经过深思熟虑就做出判断，不经思索就随意发表意见；@#@真正受到理性光辉照耀的人只是凤毛麟角。

@#@@#@狄德罗（1713—1784）则更直截了当，认为一个种族的未来不能掌握在多数人手里。

@#@像其他启蒙派一样，他憎恨专制的君主和愚昧的教士，但并不想把国家的未来寄托给在他看来浑浑噩噩的人民，而是想把未来抓到像自己一样有教养的人手里。

@#@狄德罗为《百科全书》写的“民众”真实地披露了他的心态：

@#@“你们要当心民众在推理和哲学方面的判断，民众的声音在此时是恶意、愚蠢、无情、不理智和偏见的声音……民众是愚蒙与迟钝的。

@#@”@#@在那个时代的思想家中，卢梭（1712—1778）恐怕是少有的例外。

@#@1762年，卢梭发表了《社会契约论》一书，意在确立人民主权理论。

@#@他认为，人民订立契约建立国家，因此人民是国家权力的主人，凡是未经人民直接参加而制定的法律都属于无效。

@#@卢梭倾向于直接民主制，他对英国当时的议会制有一段精辟的评论：

@#@“英国人自以为是自由的，他们是大错特错了。

@#@他们只有在选举国会议员的期间，才是自由的；@#@议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了。

@#@”这里需要加一个注脚，在1761年，即《社会契约论》问世前一年，全英国700万居民中，只有25万选民，仅占居民总数的3．57％。

@#@对卢梭的民主倾向，也不是完全没有可疑之处。

@#@卢梭自己说，“就民主制这个名词的严格意义而言，真正的民主制从来就不曾有过，而且永远也不会有”，因为“多数人统治而少数人被统治，那是违反自然的秩序的”。

@#@与伏尔泰一样，他认为基于人民主权的政体制适用于那些人口规模很小的国家；@#@同时他认为，民主只适用于民风淳朴、道德高尚的人群。

@#@但他反对向大众进行启蒙或教化，因为那样会造成全民的腐化。

@#@当波兰人请他设计一份民主的宪法时，他却劝告波兰人选择世袭君主制。

@#@@#@在德国，康德（172—1804）也认为民主是一种不合理的政治制度，因为它不是建立在从事物的永恒秩序中生发出来的理智和正义之上，而是多数人随性而为的结果。

@#@@#@现在，人们一般把法国革命看作现代民主的起源，但“民主”这个词在当时并不常用。

@#@写在法国革命旗帜上的是“自由、平等、博爱”。

@#@尽管如此，法国大革命后，有产者对民众的能量仍心有余悸，他们把法国革命看作是“民主”发作的结果，于是一时间“民主”被当作了财产掠夺、暴民政治、红色恐怖的代名词。

@#@正当革命风起云涌时，柏克（172—1797）就开始诅咒法国这种“纯粹的民主制”正在“沿着一条笔直的道路迅速地变成一种有害而不光彩的寡头政治”，并破口大骂“纯粹的民主制就是世界上最无耻的东西”。

@#@苏格兰哲学家麦金托什（1765—1832）在1818年预计，如果劳动阶级获得选举权，“结果必然是舆论与财产之间永恒的对立”。

@#@大卫•李嘉图（1772—1823）认为，选举权只能赋予那些不会推翻私有产权的人。

@#@曾担任过一年法国首相的历史学家基佐1787—1874）在1837年也谈到了他对民主的担忧：

@#@“民主……是多数下层人反对少数上层人的旗帜。

@#@这面旗帜有时是为了争取最合理的权利而举起，有时却是为了满足最残暴、最邪恶的激情而举起；@#@它有时指向最不公正的篡权者，有时却把矛头对准最合法的权威。

@#@”出身苏格兰贵族的历史学家麦考莱（1800—1859，此君也是鸦片战争前夕，力主侵华的鹰派之一）在1842年，更是极力反对宪章派提出的人民普选权要求，认为普选权意味着“私有财产以至整个人类文明的终结”。

@#@当时主流社会对民主的畏惧由此可见一斑。

@#@潮流所至，搞得在19世纪人们很难找到支持民主的思想家。

@#@这个现象让法国政治思想史家埃米尔•法盖（1847—1916）十分感慨，“几乎所有19世纪的思想家都不是民主派。

@#@当我写《十九世纪的政治思想家》一书时，这令我十分沮丧。

@#@我找不到一个民主派，尽管我很想找到这么一位，以便能介绍他所阐述的民主学说”。

@#@马克思也在1850年断言，私有产权与全面普选是互不相容的。

@#@@#@在大西洋的另一边，“民主”这个词也一度在美国用语中销声匿迹。

@#@原来，独立战争（1775—1783）刚刚结束时，美国便遭遇了一场“谢司起义”（178——1787）。

@#@此次起义引起了当时美国政界恐慌，他们把“所有的动荡都算在了民主的账上，迫不及待地以法律和正义的名义熄灭民主之火”。

@#@在这个背景下，1787年的制宪会议成了一场55位保守派分子的聚会。

@#@随便翻翻《美国制宪会议记录》就会发现，这次会议是汉密尔顿、麦迪逊、莫里斯、梅森、格里、伦道夫等所谓美国“国父”对民主的声讨会。

@#@他们提到“民主”时，总是把这个词与“动荡”、“愚蠢”、“过分”、“危险”、“罪恶”、“暴政”连在一起。

@#@最后，他们起草的那份“文件”只有39人签署，13个州总共不到2000人投票通过便把它变成这个新国家的宪法。

@#@说到底，当时那些积极参与建国的精英们要建立的并不是一个由人民直接参与治理的民主制度，这部宪法体现的也根本不是什么民主制，而是赤裸裸的罗马式共和制。

@#@例如，麦迪逊（175—1836）在《联邦党人文集》第10篇里就极力鼓吹不要民主，而要建立一个“宪制共和”。

@#@如果仔细阅读第一任总统乔治•华盛顿和第二任总统约翰•亚当斯的总统就职演说，我们会发现他们把“自由政府”、“共和政府模式”或者“自由的共和政体”挂在嘴边，却从未提到“民主政府”或类似字样。

@#@第三任总统汤姆斯•杰弗逊从来不在他公开发表的文章中使用“民主”这个词，也从来不在公开场合把自己当成“民主派”，只有他的反对者们才会用“民主派”来贬损那些支持杰弗逊的人。

@#@美国第四任总统詹姆斯•麦迪逊更直截了当：

@#@“政府若采取民主的形式，与生俱来的就是麻烦和不方便，人们之所以谴责民主，原因就在这里。

@#@”@#@在今天的人看来，“民主”与“共和”似乎是同义词。

@#@而在18、19世纪，这两个词的意思仍有天壤之别。

@#@前者是指人民参与治理国家；@#@而后者只是禁止最高权力的世袭制。

@#@美国宪制安排的共和特征表现在西塞罗、马基雅弗利、孟德斯鸠都曾鼓吹过的，君主（以总统为代表）、贵族（参议院）和人民（众议院）三者之间的平衡。

@#@这个构想的理论基础是，“立法、行政和司法权置于同一些人手中，不论是一个人、少数人或许多人，均可公正地断定是虐政”。

@#@“把所有权力赋予多数人，他们就将压迫少数人。

@#@把所有权力赋予少数人，他们将压迫多数人。

@#@”因此，对所有权力的行使都应该加以限制。

@#@为了防止多数人胡来，他们发展出一套平衡理论，说民主制、贵族制、君主制各有利弊，最好的政治制度是将三者混合在一起的制度。

@#@据说，如果一个制度只有民主的成分，它很容易酿成骚乱，出现无政府状态。

@#@只有加上贵族制特有的智慧和君主制特有的秩序，民主制的优点才能得到发扬，其弱点才能得以克服。

@#@从民主的角度看，这种平衡的要害是限制人民行使权力。

@#@既然美国的国父们对民主很反感，他们当然不愿建立一个由众议院主导（或民意主导）的政体，而是希望用各种制度设计来削弱众议院的权力。

@#@@#@首先是分割立法权，效仿英国的上议院，并承袭古罗马元老院之名，设立上议院。

@#@上议院的功能是“一个抗御……反复与激情的必要防护”（詹姆斯•麦迪逊语）。

@#@华盛顿说得更形象：

@#@“我们将（来自众议院的）法案倒入参议院的碟子里冷一冷。

@#@”这里的潜台词是，众议院容易发昏。

@#@既然参议院的角色如此重要，约翰•迪金森主张“国会第二议院应由最具身份、地位与财富的高贵人士所组成，与不列颠上议院越相似越好”。

@#@事实上，在美国成立后的头126年里（即直到1913年通过宪法第17条修正案），参议员都不";i:

16;s:

24419:

"教师校本研修活动方案@#@教师校本研修活动方案@#@　　教师校本研修活动方案1@#@　　一、指导思想@#@　　透过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，用心推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

@#@@#@　　二、研修目标@#@　　1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。

@#@不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

@#@@#@　　2、用心开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

@#@@#@　　3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

@#@把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;@#@着眼点放在理论与实践的结合上;@#@切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

@#@@#@　　三、研修要求：

@#@@#@　　以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

@#@把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;@#@着眼点放在理论与实践的结合上;@#@切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;@#@增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以潜力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践潜力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

@#@@#@　　四、具体措施：

@#@@#@　　1、注重日常教学常规的扎实与提升。

@#@认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。

@#@学会思考教育问题，用心把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

@#@每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

@#@在总结经验中完善自我。

@#@@#@　　2、坚持写好教育教学随笔。

@#@认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

@#@@#@　　3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步构成自己的教学特色。

@#@@#@　　4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。

@#@相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;@#@在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

@#@@#@　　5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，用心参与在线研讨。

@#@@#@　　@#@　　教师校本研修活动方案2@#@　　一、研修目标：

@#@@#@　　1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱本职工作，铸就优良的师德师风。

@#@@#@　　2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;@#@更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;@#@进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。

@#@@#@　　二、研修内容：

@#@@#@　　

（一）主要内容：

@#@@#@　　1、进一步研读《历史课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标，更要掌握6大学习板块、44个学习主题的具体内容标准。

@#@还要明晰实施建议的具体要求。

@#@@#@　　2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

@#@更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。

@#@同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。

@#@@#@　　3、结合学情，探索历史教学的有效途径，提高历史教室效率，向45分钟要质量。

@#@培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。

@#@改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。

@#@@#@　　4、探索适合学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。

@#@@#@　　5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

@#@@#@　　

（二）具体内容@#@　　1、参加校本培训，提升教育理念。

@#@@#@　　现代教育发展可谓是日新月异，为此教师必须不断学习，不断思考，只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。

@#@@#@　　①主动参加校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。

@#@@#@　　②主动主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教，聆听学者的专题讲座，也要利用好自己参加的省、市、县历史教师群以及华夏名师交流群等QQ群，在网上与众多教师交流、研讨。

@#@这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”。

@#@另外对区域教研活动也要主动参与，以便促进自己的学习与进步。

@#@@#@　　2、立足教室教学，形成个人特色。

@#@@#@　　教室是教师工作的主阵地，教育教学工作实施的基本途径就是教室，因此作为教师深入研究教室教学，努力提高自身的教室教学水平是十分必要和重要的。

@#@@#@　　①日常教学中要备好每节课，进行深入的教室教学研究。

@#@主动参与教研组和校内外的教研活动，虚心学习，博采众长，并能在教学工作中发挥骨干教师的作用。

@#@@#@　　②主动地进行研讨课教学，研修期间开设一、二节校级以上的公开展示课，并能形成一份高质量的教学反思与总结。

@#@通过教学实践来提高自己的教学能力，在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。

@#@@#@　　③能充分利用中国教育出版网——华夏名师资源库的网络资源平台，在网络平台上发表自己的学习成果，及时与其他学员进行交流。

@#@@#@　　3、注重教育科研，促进专业发展。

@#@@#@　　现代教育要求教师不但是进行教学实践，还要能参与教学研究。

@#@@#@　　①在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上，不断总结、反思、比照、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，撰写一篇高质量的教育教学论文，并能通过网上交流的方法与大家互相学习进步。

@#@@#@　　②主动参与教研组和学校的课题研究，在教学与实践中总结反思，在反思与完善中提高进步。

@#@@#@　　4、参加舒兰市组织的各种教育教学教研活动。

@#@@#@　　教育教学教研活动是锻炼自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平台。

@#@对一些教育教学成果展示要主动参与。

@#@对教学教研活动也要主动参加。

@#@尤其是“两修三课”活动更要参加，力争达到“示范课”的要求。

@#@要参加吉林市小学中学教师非学历远程培训（即继续教育的网联学习）和吉林省农村小学中学教师教育技术能力远程培训（即国培）并按时完成各项学习任务。

@#@@#@　　三、研修具体措施：

@#@@#@　　

（一）参加教研、学习与交流活动。

@#@@#@　　1、主动主动地开展示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。

@#@在今后的教学中我将在历史教室上主动尝试运用多种灵活的教学方式，来激发学生的学习兴趣。

@#@及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。

@#@同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。

@#@对自己的教育教学实践要及时反思、主动改进、主动完善，使之能够形成自己的教学模式、教学风格和教学特色。

@#@@#@　　2、不但要学习拓展外延自己的历史专业知识，更要广泛阅读与历史学科相关的其他学科知识，这样不但可以充实、更新自己的专业知识，还能够与其他学科知识交叉整合。

@#@这样更有利于提高自己的教学水平，适应现代社会对教师“一专多能”的更高要求。

@#@同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

@#@在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。

@#@工作之余，我计划欣赏一些历史书籍，充实提高自己的专业知识。

@#@@#@　　3、主动参加教育教学的教研活动和教师集体的学习交流活动。

@#@虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

@#@要主动向业务领导、教研员、导师以及骨干教师虚心请教，要主动与同学科、同组教师学习交流。

@#@更要主动参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决办法等与同组教师交流学习。

@#@我也会一如既往地主动主动参加校内外教科研培训活动，努力提升自己的教学研究能力。

@#@@#@　　

（二）进行自主研究@#@　　1.在研读《历史课程标准》的基础上，配合《历史课程标准解读》、相关杂志及网上的*，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系、知识结构。

@#@@#@　　2.要掌握每一课的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。

@#@@#@　　3.在传授知识的同时，更要注重对学生历史人文素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的认识的养成。

@#@@#@　　4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。

@#@@#@　　（三）进行自我剖析@#@　　1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。

@#@@#@　　2、每节课后认真完成反思。

@#@@#@　　3、主动与组内老师交流。

@#@@#@　　（四）参加各种形式的校本培训@#@　　1、教育教学课题研究活动。

@#@@#@　　2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。

@#@@#@　　3、专题培训。

@#@@#@　　4、收看教育教学的光盘、录像@#@　　5、“两修三课”活动@#@　　6、继教网联和国培@#@　　@#@　　教师校本研修活动方案3@#@　　一、指导思想@#@　　透过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

@#@@#@　　二、研修目标@#@　　1、透过学习《教师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。

@#@@#@　　2、透过学习《规范》《纲要》，提高自己的教学水平和业务潜力，能上好每节课@#@　　3、透过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。

@#@@#@　　三、研修资料@#@　　1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。

@#@@#@　　2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。

@#@@#@　　四、具体措施@#@　　1、坚持个人与群众学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。

@#@@#@　　2、按时按要求用心参与教研组的群众备课活动，认真备好每一节课，用心发表个人的见解。

@#@@#@　　3、用心参与学校组织的教研活动，争当优秀。

@#@@#@　　4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。

@#@@#@　　5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断发展。

@#@@#@　　总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。

@#@这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。

@#@只有用心开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有潜力。

@#@@#@　　@#@　　教师校本研修活动方案4@#@　　1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的眼光看待每一个学生。

@#@相信学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强职责心和使命感，透过继续学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，继续做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

@#@@#@　　2、充分利用学校的资源优势，用心参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。

@#@努力实现信息技术与教学工作的整合。

@#@@#@　　3、用心参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。

@#@经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

@#@@#@　　4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和潜力。

@#@@#@　　5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结。

@#@反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。

@#@每学期还要完成一篇有必须价值的教学论文。

@#@@#@　　6、认真参加参与教研活动与“小组学习研讨”活动，将学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步构成自己的教学特色。

@#@@#@　　我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!

@#@@#@　　@#@　　教师校本研修活动方案5@#@　　一、个人教育宗旨：

@#@@#@　　想学生之所想，急学生之所急，忙学生之所需。

@#@与学生建立起水乳交融的关系，全心全意投身于教育事业。

@#@@#@　　二、个人操守：

@#@@#@　　在教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。

@#@要廉洁从教，做到不搞第二职业，对学生一视同仁，不偏私任何学生。

@#@@#@　　三、个人进修措施：

@#@@#@　　1、把所掌握的教育理论转变成教学的实际能力。

@#@努力学习现代教育理论，并在实践中不断总结，反思，找出一条适合自己和学生的更好的教学方式。

@#@向名师看齐，学习他们的持之以恒乐于奉献的精神，学习他们的乐观向上品质，学习他们容纳百川的胸怀，让自己不愧为人师。

@#@@#@　　2、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

@#@努力学习本专业的理论知识，学活学精，同时还要达到与其他学科的整合，让自己样样通，丰富自己的头脑。

@#@@#@　　3、学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。

@#@@#@　　4、努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果。

@#@@#@　　5、多看一些有关教学方面的书籍。

@#@如：

@#@《数学教学》、《河北教育》等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的业务水平。

@#@在参加教研教学活动中，要积极上好一人一课，在参加评课活动中要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平，做到严谨治学。

@#@@#@　　总之，我能做到不断地更新自己，改造自己，使自己各方面不断地提高来服务于教育事业。

@#@@#@　　重视教师的职后学习、研究和进修，大力开展教师继续教育，是一种普遍的国际动向，并且是与终身教育、终身学习思潮相联系的。

@#@许多教育学专家认为，教师作为一种专业性职业，只有经过不断的进修，才能得到并保持专门的知识和技能。

@#@@#@　　当前科技迅速发展，知识在不断更新，社会在不断变化，人类正进入一个学习化的社会。

@#@教师只有不断地学习，才能积极主动适应变化发展着的社会，适应发展变化着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教育思想、方法、学科。

@#@同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长。

@#@教师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化知识，促进整个人类生存与延续方面始终起着十分重要的作用。

@#@@#@　　1.继续学习新教材，认真对待学校和上级组织的教学活动，认真做好听课笔记，丰富自己的教育教学经验。

@#@@#@　　2.阅读一些教育领域的优秀*和书籍，尤其在创新教育方面，做好读书笔记，积累课题的材料，并在教研活动时与大家分享和讨论。

@#@@#@　　3.认真对待教研组内和校内的每一次公开课，真实的汇报自己的学习情况，课后认真总结，反思，不断提高自己教学的实践操作能力。

@#@@#@　　4.做好各种案头工作，尤其是观察记录和案例评析，尽量抓住班级中出现的有价值和典型的事例，进行深入思考，寻找理论依据进行评析。

@#@@#@　　一.教育教学@#@　　1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。

@#@@#@　　2、积极参加省、市、区课改培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自觉的教学行为。

@#@@#@　　3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的能力。

@#@@#@　　4、敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的教师。

@#@@#@　　5、经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。

@#@@#@　　二.理论学习@#@　　1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。

@#@@#@　　读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。

@#@加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。

@#@@#@　　2、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。

@#@@#@　　3、加强学习和培训，转变观念。

@#@认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告。

@#@@#@　　4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。

@#@@#@　　5、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。

@#@@#@　　三.业务钻研@#@　　1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。

@#@@#@　　2、结合自身需要，自学计算机动画的简单制作，提高课件制作水平，提高教学质量。

@#@@#@　　3、以课改为契机，教学中注入全新的教育教学理念;@#@树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想，提高自己课堂教学水平，实现合格课100%，优质课50%的目标。

@#@课堂教学中小组合作学习收到实效。

@#@@#@　　4、结合教材，选择适合内容由学生配音，制作课件;@#@提供交流平台，信息员展示自己收集的信息，以此来培养学生的特长，同时调动学生的学习兴趣。

@#@@#@　　5、参加各种科研培训及课题组活动，积极探索具有学科特色的教学方式，促进科研成果为自己教育教学服务的转变。

@#@@#@　　6、探索网络课模式，探索信息技术与学科教学整合的有效方法。

@#@@#@　　为了更好地适应现代教学的需要，努力提高自身修养，并在科研、课题上有所发展，在今后的工作中，我将从以下几方面进修：

@#@@#@　　一、勤于学习，丰富自己的理论素养@#@　　1、坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。

@#@@#@　　2、借助网络平台与时俱进，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。

@#@@#@　　3、做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。

@#@@#@　　4、积极参加校内外的听课活动，多向经验丰富的教师请教。

@#@@#@　　二、善与反思，深刻省察自己的教育教学策略@#@　　1、做一名善于反思，勤于积累的教师。

@#@@#@　　2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。

@#@@#@　　3、探索教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。

@#@@#@　　三、打造精彩课堂，提升课堂教学能力@#@　　1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有一定的特色。

@#@@#@　　2、积极参与各类公开课、展示课、评优课活动，每学期坚持上一节公开课或研讨课。

@#@@#@　　四、乐于研究，增强教育科研能力@#@　　1、积极参与教育教学研究与学校课题研究，申报科研课题，把教研和科研结合起来。

@#@@#@　　2、在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。

@#@@#@　　3、研究过程有序，每个阶段做到有计划、有总结。

@#@边研究边反思，记录研究过程中的实践体会。

@#@@#@　　4、搞好成果档案、课题档案、文件档案、资料档案建设。

@#@做到资料齐全、规范、及时，做到资料管理规范化，力争现代化。

@#@@#@　　总之，我将以做科研型教师为目标，在教学实践中，自觉反思，深入研究。

@#@不断发现、改进和解决教育教学过程中的实际问题，提高教学效率，坚持用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事教学活动的工作状态，形成教育、教学、研究、学习一体化的工作生活方式。

@#@@#@　　@#@　　@#@";i:

17;s:

17448:

"教学工作总结@#@ @#@@#@教学工作总结@#@ @#@@#@XX小学20xx-20xx学年第一学期@#@ @#@@#@教学工作总结@#@一、基本情况分析：

@#@@#@本学期我校现有在职教师12人，其中1人请产假。

@#@加之因徐洪河重建，河东又设临时学校，教师严重缺编。

@#@临时聘用6名应届大学生，加之教师年龄结构严重不平衡，其中老年教师8人，教师理念落后；@#@年轻教师，特别6位刚刚踏上工作岗位的同志，没有工作经验，空有一身干劲，却无处可使，因此构建高效课堂和提高教学质量是摆在我校教学工作中的两大难题。

@#@但通过全体师生共同努力，我校教学工作得以显著提高，年轻教师吕子怡、许杰等得以迅速成长，三年级语数在镇质量调研中荣获一等奖。

@#@吴江巧、宋子阳在镇学生硬笔书法比赛中获二三等奖。

@#@学生跳绳比赛获镇级一等奖。

@#@三年级班级布置获镇级一等奖。

@#@总结过去我们主要从以下几方面努力的：

@#@@#@二、深化教程改革，全面提高教育教学质量。

@#@@#@1、全面贯彻课程方案，开全开齐课程。

@#@做到总课程表、班级课程表和教师授课表三表一致，领导组许校长、石校长坚持查课制度，杜绝坐课，随意调课现象，保证国家课程方案落到实处。

@#@@#@2、开展课程达标、课程评估、公开课、示范课等活动促进青年教师快速成长。

@#@本学期分别开展了吴光虎同志的五语公开课，李伯年同志的六数示范课，并结合石洪启校长，杜吉车主任的课堂教学知识讲座，将六位青年教师领进门；@#@然后以两轮听课为载体同时辅以石洪启、许文格二位校长的推门听课，使青年教师迅速成长起来，涌现了吕子怡、许杰、李静等校级青年骨干教师。

@#@@#@三、聚焦课堂、切实构建高效课堂、有效课堂的新课堂教学模式。

@#@@#@1、改革备课形式。

@#@实行单元备课负责制和集体备课相结合的形式。

@#@根据语文、数学、常识、艺体四个教研组长的分工，主备人提前一周写出本单元初稿，然后在教研会上讨论通过。

@#@许杰、李静两位同志教案获校级一等奖。

@#@@#@2、立足实际，切实构建课堂教学新模式，紧紧围绕高效课堂和有效教学为宗旨，通过理论学习、实地视听、公开、示范等措施，确保李伯年、吴光虎等老教师改变了过去的教学模式，在原有的基础上渗透了新的教学理念。

@#@青年教师吕子怡在两轮评估课中向全体教师展示了两节优质课，王宗顺、尉雪峰两位同志也在活动中迅速成长起来。

@#@@#@四、优化校术研究，提升教师业务素质，促进教师专业化发展。

@#@@#@1、认真执行业务学习制度，为切实提高业务水平，本学期除了组织教师学习相关的教育教学理论，鼓励青年教师撰写读书笔记外，石洪启校长坚持每周五下午带领青年教师观看教学光盘，提高教师的课堂教学的实战能力。

@#@@#@2、加强校本研究，由杜吉车主任牵头负责，主要对教师的师德培训、实施新课程培训、教学技能培训、科研能力培训，促进了教师的专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好结局。

@#@@#@五、丰富学生课余生活，全面实施素质教育。

@#@@#@1、认真落实“阳光体育活动方案”，确保学生每天不少于1小时体育锻炼时间。

@#@从11月1日起，体育教研组就在全校展开冬季长跑活动。

@#@每天早操中高年级学生跑步不低于1000米，低年级学生跑步不低于800米，同时在三至六年级中开展“单人双圈跳绳、两分钟踢毽、30人跳大绳”等冬季三项体育锻炼活动，增强了学生的体质，磨练了学生的毅志，并且跳绳在镇级比赛中获一等奖。

@#@@#@2、鼓励学生读书，构建书香型校园。

@#@从开学第二周开始，图书管理员王怀彬同志就协同班主任鼓励学生到图书室借书，教导处每周在全校开展“人人选读一本书”活动，少先队协同教导处在学生中开展“读书笔记评比”活动。

@#@期中三至六年级学生能坚持每周写一篇读书笔记，许杰、尉雪峰、石洪启、吴光虎等同志坚持对学生的读书笔记做到全比全改。

@#@@#@3、成立学习兴趣小组，激发学生的学习兴趣。

@#@由少先队牵头，协同班主任、科任教师，针对我校英语、科学、数学等薄弱学科的实际，三至六年级在学生中成立了英语、数学、科技制作、美术等兴趣小组，并确保每周开展一次兴趣小组活动，既激发了学生的学习兴趣，促进了学生全面发展，又巩固了我校特色建设的教育成果。

@#@@#@六、认真落实教学五认真，切实提高教学质量。

@#@@#@1、教导坚持每月检查教师业务和不定期检查相结合的督导方式，确保教师备课的有效性、前瞻性和针对性；@#@作业处理的及时性、科学性和正确性。

@#@@#@2、除认真组织期中和期末考试外，还坚持月考制度和质量调研制度。

@#@期中考试、期末考试教导处统一组织、对调监考、流水阅卷，公平公正的反馈学生成绩和教师的教学成果。

@#@英语、数学、科学、语文实行月考制度，要求科任教师将每次的成绩、质量分析上交教导处存档，并及时分析存在问题和整改措施。

@#@本学期教导处还对一至六年级主要学科进行了一次全面的质量调研，通过诸项活动的开展，我校教学质量得以大幅提高，其中三年级语文、数学在镇质量调研中荣获一等奖，四年级科学、六年级科学、二年级语文成绩飞速猛进。

@#@@#@3、认真贯彻落实“学生成长伙伴制和学生成长导师制”的双制活动，坚持每个教师最少帮扶一名学生，每个学生都有帮扶结对伙伴，不让一个学生落队；@#@注重关心留守儿童的健康成长，年轻教师王宗顺、吕子怡、、许杰、李静、尉雪峰等经常找他们谈心，嘘寒问暖，并利用星期天给他们无偿辅导，消除其孤单心里，给予兄弟姐妹般的关爱。

@#@@#@七、存在不足。

@#@@#@1、除了三语、三数、五语、六语外，其他学科教学质量还不能令人满意，尤其是高年级的数学、英语、科学还属薄弱环节。

@#@@#@2、教研活动开展得不够扎实有效。

@#@应将理论学习和教学实践有机的结合起来，尤其应当立足于构建高效课堂和有效教学上，多开展课堂教学的研讨。

@#@@#@3、特色建设还需进一步加强，力争做精、做细、做大、做强。

@#@@#@4、兴趣小组活动还没全面开展，学生的素质教育、养成教育还待进一步加强。

@#@@#@八、整改措施。

@#@@#@1、凝神聚力，完善教育教学的督导机制，加强对我校教育教学工作的领导和监督，力争教学质量走在全镇的前列。

@#@@#@2、发挥领导组、教研组、少先队等职能部门的效能，最大限度的巩固素质教育成果，确保我校养成教育在全镇的龙头地位。

@#@@#@ @#@@#@古邳镇张楼小学石洪启@#@@#@20xx.1.29@#@ @#@@#@最新英语教师工作总结@#@　　【篇一】@#@　　本学期我担任初一（）班的英语教学。

@#@由于刚刚调进**初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。

@#@因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。

@#@经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。

@#@以下是对本学期教学情况的简要总结。

@#@@#@　　一、培养英语学习兴趣@#@　　英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。

@#@在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

@#@为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;@#@开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;@#@介绍英美国家的文化，生活故事;@#@帮助班上的同学改英文名等等。

@#@使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。

@#@目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

@#@@#@　　二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法@#@　　在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。

@#@虽然辛苦，但事实是值得的。

@#@@#@　　教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。

@#@本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。

@#@我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。

@#@除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。

@#@为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。

@#@课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。

@#@对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。

@#@@#@　　三、做好“培优转差”@#@　　按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。

@#@为此，我制定了具体的“培优转差”和目标，对这部分同学进行有的辅导。

@#@例如我把这批同学分为三个组。

@#@第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;@#@第二组是肯学、但学习能力不强的同学。

@#@对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;@#@第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。

@#@对这部分人进行课余时间个别辅导。

@#@由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。

@#@@#@　　一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。

@#@无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。

@#@我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。

@#@因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

@#@@#@　　【篇二】@#@　　本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

@#@现将有关方面总结如下：

@#@@#@　　一、政治思想@#@　　我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。

@#@坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

@#@注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

@#@更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

@#@@#@　　我喜爱并关心我的学生，不但在生活上、学习上关心爱护他们，还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。

@#@班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。

@#@@#@　　二、教育工作@#@　　作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。

@#@所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

@#@@#@　　1、思想教育常抓不懈：

@#@利用班会，晨会进行思想品德教育和常规教育，及时结合学生中出现的各种问题纠正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生逐渐形成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。

@#@@#@　　2、发挥“小干部”的大作用：

@#@大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

@#@@#@　　3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

@#@@#@　　4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

@#@@#@　　5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

@#@@#@　　通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

@#@@#@　　三、教学工作@#@　　

（一）发挥教师为主导的作用@#@　　1、备课深入细致。

@#@平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

@#@在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

@#@教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

@#@@#@　　2、注重课堂教学效果。

@#@针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

@#@在教学中注意抓住重点，突破难点。

@#@@#@　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

@#@经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

@#@听公开课多次，本学期，自己在多位有经验的老师的指导下，代表学校进行了数学教学设计的展示，从这个活动中我积累了不少宝贵的经验，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎么教。

@#@@#@　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

@#@对于学困生能做到面批并及时耐心的指导。

@#@@#@　　

（二）调动学生的积极性。

@#@@#@　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

@#@有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

@#@让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

@#@让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

@#@@#@　　（三）做好后进生转化工作@#@　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

@#@所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

@#@@#@　　1、用发展的观点看学生。

@#@@#@　　应当纵向地看到：

@#@后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

@#@@#@　　2、因势利导，化消极因素为积极因素。

@#@@#@　　首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

@#@其次以平常的心态对待：

@#@后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

@#@@#@　　3、方法得当，效果明显。

@#@@#@　　孩子学习成绩不好，孩子、家长、老师都是非常苦恼的。

@#@但家长和孩子往往束手无策。

@#@所以作为教师要多与他们沟通辅导的方法。

@#@使家长能按照老师的方法对孩子进行辅导。

@#@另外，对学困生要多进行耐心的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲三遍，而且要把知识反复巩固。

@#@“熟能生巧”这句话在这里最合适不过了。

@#@只要看到学生努力进步了，那老师再多的付出也是值得的。

@#@@#@　　总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：

@#@学生学习两极分化还是比较严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

@#@@#@ @#@@#@";i:

18;s:

19632:

"某某控制系统改造标书样本@#@ @#@@#@某某公司@#@招标书@#@ @#@@#@年月日@#@第一章投标邀请@#@1．某某公司,就某某车间控制系统改造，请有意投标的投标人按要求提交密封投@#@标。

@#@@#@2．有意向的投标人可以从某某公司采购部得到进一步的信息和查阅招标文件。

@#@@#@3．有意向的投标人可从年月日起每天（星期日除外）8:

@#@00时至12:

@#@00时、13:

@#@00时至17:

@#@00时到某某公司采购部索取招标文件，本招标文件无收费项目。

@#@@#@4．所有投标书应于年月日9时（北京时间）之前交到某某公司采购部，晚于此时间递送的招标文件视为无效。

@#@@#@5．定于年月日9时（北京时间），在某某公司采购部某某会议室公开开标。

@#@届时请参加投标的代表出席开标仪式。

@#@@#@招标单位：

@#@@#@详细地址：

@#@@#@联系人：

@#@联系方法：

@#@@#@第二章投标资料表@#@一、说明@#@1.业主（需方）名称：

@#@@#@2.业主（需方）地址、电话、传真号：

@#@@#@电话：

@#@传真：

@#@@#@3.投标语言：

@#@中文。

@#@@#@二、投标报价和货币@#@1.投标报价：

@#@含税（标明税率）。

@#@@#@2.投标货币：

@#@人民币。

@#@@#@3.如果有合理替代方案引起价格变动时，应加以说明。

@#@除此之外，招标方不接受任何选择报价，对每一种货物只允许有一个报价。

@#@@#@4.最低报价不能作为中标的保证。

@#@@#@三、投标书的编制和递交@#@1.资格标准：

@#@@#@1-1凡具有法人资格的国内一般纳税人企事业单位均可参加投标；@#@@#@1-2投标方应遵守有关的国家法律、法令和条例。

@#@@#@2.投标委托：

@#@如果投标方代表不是法人代表，须持有《法人代表授权书》（统一格式）。

@#@@#@3.投标书份数：

@#@正本一份、副本三份。

@#@@#@4.投标文件的组成:

@#@@#@4-1投标书包括：

@#@@#@⑴投标函@#@⑵开标一览表@#@⑶招标文件要求填写的表格@#@⑷投标书附件@#@⑸廉洁投标承诺书@#@4-2资格证明文件包括：

@#@@#@⑴营业执照（复印件）@#@⑵法人代表授权书@#@⑶投标方情况表@#@⑷制造厂商的经销授权书@#@4-3投标书附件的编制及项目：

@#@@#@投标书附件由投标方自行编制。

@#@规格幅面应与正文一致，附于正文之后，与正文页码统一编目编码装订。

@#@@#@投标书附件可以包含以下内容：

@#@@#@

（1）提供在本招标文件中要求的完整系统和服务支持，提供一个完整的方案；@#@@#@

（2）对招标文件中所列的每个硬件、软件的型号逐一说明；@#@@#@（3）提供投标的所有辅助性材（资）料；@#@@#@（4）详细的交货清单；@#@@#@（5）产品的技术服务和售后服务的内容及措施。

@#@@#@（6）投标方提出的合理化建议（如对本次招标设备的规格、型号提出更为合理的替代方案）@#@5.投标文件的有效期：

@#@@#@5-1自开标日起至签订合同为止，投标书应保持有效。

@#@有效期短于这个规定期限的投标，将被拒绝。

@#@@#@5-2在特殊情况下，招标方可与投标方协商延长投标书的有效期。

@#@这种要求和答复都应以书面、传真形式进行。

@#@同意延长有效期的投标方不能修改投标文件。

@#@@#@6.投标文件的签署及规定：

@#@@#@6-1组成投标文件的各项资料（第4条中所规定）均应遵守本条。

@#@@#@6-2投标方应填写全称、同时加盖印章。

@#@@#@6-3投标文件必须由法人代表或授权代表签署。

@#@@#@6-4投标文件中如果正本与副本不符，以正本为准。

@#@@#@6-5投标文件的正本必须用不退色的墨水填写或打印，注明“正本”字样。

@#@副本可以用复印件。

@#@@#@6-6投标文件不得涂改和增删，如需修改错漏处，必须由同一签署人签字或盖章。

@#@@#@6-7投标文件因字迹潦草或表达不清所引起的后果由投标方负责。

@#@@#@7.投标文件的密封及标记：

@#@@#@7-1投标文件应按以下方法分别装袋密封：

@#@投标书密封袋内装投标书正副本共一式4份。

@#@封口处应有投标全权代表的签字及投标单位公章。

@#@封皮上写明招标编号、招标项目名称、投标方名称，并注明“开标时启封”字样。

@#@@#@7-2将全部投标文件（投标书密封袋、资格证明文件袋及投标方认为有必要提交的其他资料）包装完好，封皮上写明招标方邮政编码、名称、地址、招标编号、投标方名称、地址、邮政编码、投寄人。

@#@@#@7-3如果投标方未按上述要求密封及加写标记，招标方对投标文件的误投和提前启封概不负责。

@#@@#@8.投标截止时间：

@#@@#@8-1招标方推迟投标截止时间时，应以书面（或传真、电报）的形式，通知所有投标方。

@#@在这种情况下，招标方和投标方的权利和义务将受到新的截止期的约束。

@#@@#@8-2招标方对投标文件在邮寄过程中的遗失或损坏不负责任。

@#@@#@9.投标文件的修改和撤回：

@#@@#@9-1投标以后，如果投标方提出书面修改和撤标要求，在投标截止时间前送达招标方者，招标方可以予以接受。

@#@但不退还投标文件。

@#@@#@9-2投标方修改投标文件的书面材料，须密封送达招标方，同时应在封套上标明“修改投标文件（并注明招标编号）”和“开标时启封”字样。

@#@@#@9-3撤回投标应以书面（或传真、电报）的形式通知招标方。

@#@如采取电报或传真形式撤回投标，随后必须补充有法人代表或授权代表签署的要求撤回投标的正式文件。

@#@撤回投标的时间以送达招标方或邮电到达日戳为准。

@#@@#@四、开标及评标@#@1.开标@#@1-1招标方按招标文件规定的时间、地点主持公开开标。

@#@开标仪式由招标方主持，评标委员会成员及有关工作人员参加。

@#@@#@1-2投标方派代表参加开标仪式。

@#@@#@1-3开标时查验投标文件密封情况，确认无误后拆封唱标。

@#@@#@1-4招标方在开标仪式上，将公布投标方的名称、投标货物名称、投标价格、交货期及其投标的修改、投标的撤回等，招标方将做唱标记录。

@#@@#@2.对投标文件的初审@#@2-1初审内容为投标文件是否符合招标文件的要求、内容是否完整、价格构成有无计算错误，文件签署是否齐全。

@#@@#@2-2初审中，对价格的计算错误按下述原则修正：

@#@@#@

（1）如果单价乘数量不等于总价，应以单价为准修正总价。

@#@@#@

（2）如果以文字表示的数据与数字表示的有差别，应以文字为准修正数字。

@#@@#@2-3与招标文件有重大偏离的投标文件将被拒绝。

@#@重大偏离系指投标货物的质量、数量及交货期明显不能满足招标文件的要求。

@#@这些偏离不允许在开标后修正。

@#@但招标方将允许修改投标中不构成重大偏离的微小的，非正规，不一致或不规则的地方。

@#@@#@3.投标的澄清@#@3-1招标方有权就投标文件中含混之处向投标方提出询问或澄清要求。

@#@投标方必须按照招标方通知的时间、地点派技术和商务人员进行答疑和澄清。

@#@@#@3-2必要时招标方可要求投标方就澄清的问题作书面回答，该书面回答应有投标全权代表的签章，并将作为投标内容的一部分。

@#@@#@4.评标@#@4-1招标方根据招标货物特点组建评标委员会，对具备实质性响应的投标文件进行评估和比较。

@#@评标委员会由招标方技术、经济法律专家和有关方面的代表组成。

@#@@#@4-2评标原则@#@评标严格按照招标文件的要求和条件进行。

@#@比较报价，同时考虑以下因素：

@#@@#@

（1）产品的先进性、可靠性；@#@@#@

（2）产品的寿命、经营成本；@#@@#@（3）维修服务、备件供应；@#@@#@（4）交货时间；@#@@#@（5）经营信誉；@#@@#@4-3中标前提条件：

@#@@#@

（1）投标文件符合招标文件要求。

@#@@#@

（2）评标价最低或评标分最高。

@#@@#@（3）有执行合同能力。

@#@@#@5评标过程保密@#@5-1开标之后，直到授予投标方合同止，凡是属于审查、澄清、评价和比较投标的有关资料以及授标意向等，均不得向投标方或其他无关的人员透露。

@#@@#@5-2在评标期间，投标方企图影响招标方的任何活动，将导致投标被拒绝，并承担相应的法律责任。

@#@@#@6.中标服务费：

@#@无需支付@#@五、授予合同@#@1.最终审查@#@1-1最终审查的对象是招标项目的预中标方，即意向授予合同的最低评标价或评标分最高的投标方。

@#@@#@1-2最终审查的内容是对预中标方的产品进行产品性能、技术状况、生产条件、产品质量、投标方资格、信誉以及招标方认为有必要了解的其它问题作进一步的考查。

@#@@#@1-3接受最终审查的预中标方，必须如实回答和受理招标方的询问或考查，并提供所需的有关资料。

@#@@#@1-4如审查结果评标价最低或评标分最高的投标方不符合中标条件，则应考察下一个评标价最低或评标分最高者。

@#@@#@2.招标方在授标时有变更数量的权力@#@在向投标方授予中标通知书时，招标方有权变更数量和服务的内容。

@#@@#@3.招标方在签合同前有更改中标方的权利@#@为维护国家利益，招标方在授予合同之前仍有选择或拒绝任何投标方中标的权力，并对所采取的行为不说明原因。

@#@@#@4.中标通知@#@4-1在投标有效期内，招标方以书面形式通知所选定的中标方。

@#@通知也可以传真的形式，但需要随以书面确认。

@#@@#@4-2当中标方与买方签订中标经济合同后，招标方将向其他投标方发出落标通知。

@#@招标方对落标的投标方不作落标原因的解释。

@#@@#@4-3中标通知书将是合同的一个组成部分。

@#@@#@5.签订合同@#@5-1中标方应按中标通知书中规定的时间、地点与买方签订中标经济合同，否则按开标后撤回投标处理。

@#@@#@5-2招标文件、中标方的投标文件及评标过程中有关澄清文件均应作为合同附件。

@#@@#@六、其它@#@两个以上法人可以组成一个联合体，以一个投标身份共同投标，联合体各方面应具备承担招标项目的相应能力，并提供联合投标厂商各方的资格文件。

@#@@#@联合体各方应签订共同投标协议，明确约定各方拟承担的工作和责任，并将共同投标协议连同投标文件一并提交招标人。

@#@各方承担的责任之和不应小于投标方应承但的总责任。

@#@@#@联合体中标的，联合体各方应共同与招标人签订合同，就中标项目向招标人承担连带责任。

@#@@#@第三章合同条款资料表@#@1.业主名称、地址：

@#@@#@@#@2.履约保证金金额：

@#@无。

@#@@#@3.目的地：

@#@@#@4.交付时间:

@#@按技术协议要求。

@#@@#@5.保证期：

@#@免费维护1年。

@#@@#@6.包装：

@#@无。

@#@@#@7.合同生效的条件：

@#@双方签字盖章之日起生效。

@#@@#@8.付款方法和条件：

@#@合同经双方代表签字盖合同章生效后，预付30%货到验收合格甲方付60%合同款，，留10%余款做质保金，正常使用满12个月后贰个月内付清。

@#@@#@9.未按期交货和提供服务的违约赔偿费：

@#@每延误一周的赔偿费按合同额的0.5%计收，直至交货或提供服务为止，误期赔偿额的最高限额为合同价的7%。

@#@@#@10.交货地址：

@#@@#@11.未在合同中说明的项目，参照本招标文件具体规定。

@#@@#@12.其他合同条款可协议商定。

@#@@#@第四章技术参数要求及报价单格式@#@一、报价总则@#@1.投标商必须正确填写本部分中的各种价格单。

@#@@#@2．价格单中相应内容的报价必须计算正确。

@#@（如：

@#@单价与总价，单项产品报价与项的合计价，项的合计价与本招标书总价格）。

@#@@#@3．所有价格单中，任何一处报价不允许为空，否则视为免费。

@#@@#@4．必须以人民币报价。

@#@@#@二、报价单填写说明。

@#@@#@总价格单（人民币元）@#@序号@#@名称@#@型号规格@#@数量@#@单价@#@总计@#@请列出详细清单报价@#@ @#@@#@第五章某某车间系统电气控制改造技术要求@#@一、改造内容：

@#@某某输送系统电气控制改造@#@二、改造日期：

@#@预计：

@#@年月日-年月日@#@三、改造方案：

@#@@#@1、现设备基本情况：

@#@@#@2、此次改造要求：

@#@@#@3、设计方图纸完备，施工现场线号标识清楚。

@#@@#@4、乙方提供一定数量及价值的备件，具体清单待双方协商。

@#@@#@9、对生产车间操作工、设备维修人员进行培训及现场操作培训，时间不能少于两天。

@#@@#@四、甲方责任：

@#@@#@1、按照乙方要求的日期提供最新版本的PLC程序（SSS软件编写），同时打印两份，双方签字认可，各执一份，作为改造后发生故障时分析原因的依据。

@#@@#@2、改造之前生产线的PLC程序能正常运行，并且没有重大隐患。

@#@@#@3、对现场的危险情况进行说明和保护。

@#@@#@4、在调试过程中在各存在危险隐患地点配置人员进行配合和保护。

@#@@#@5、提供新增控制柜所需电源交流220V±@#@10%。

@#@@#@6、在安装调试的过程中需要人员的配合，对动力电的切断和供给。

@#@@#@7、调试过程中正常的风、水、电的供给和所有正常运行所需要的条件。

@#@@#@五、乙方责任：

@#@@#@1、年月日前提供硬件设计图纸给甲方会签。

@#@@#@2、负责新的柜体运到改造现场，安装到位，将原有控制柜柜体拆至甲方指定位置。

@#@@#@3、设计方图纸完备，施工现场线号标识清楚。

@#@@#@4、调试期间，如果甲方提出控制方案的改动，在不发生新的费用情况下由乙方负责修改。

@#@对修改的内容，由乙方打印两份，双方签字认可，各执一份，作为改造后发生故障时分析原因的依据@#@5、在规定的期限内完成改造任务，并且在程序控制方面提供正常运行的保障。

@#@@#@6、改造完成正式投入生产后，乙方安排1人陪产15个工作日（白班），要求陪产人员具有一定的问题处理能力，同时甲、乙双方签订验收协议，如有遗留问题，同时签订纪要。

@#@@#@7、负责提供最终版本的PLC程序，同时打印两份，双方签字认可，各执一份，作为改造后发生故障时分析原因的依据。

@#@@#@8、质保期内甲方需要现场服务时，乙方应在接到通知后8小时内安排相关服务工程师到用户现场服务。

@#@@#@9、设计方图纸完备，施工现场线号标识清楚。

@#@@#@10、乙方提供一定数量及价值的备件，具体清单待双方协商。

@#@@#@11、对生产车间操作工、设备维修人员进行PLC软件组态、编程和操作培训及现场操作培训，时间不能少于两天。

@#@@#@12、提供改造后的电气图纸，包括电气原理图、接线图及成品件说明书（包括PLC的CPU、I/O模块等）一式二份。

@#@提供CPT等相关软件（光盘）。

@#@负责培训CPT等相关软件的操作使用。

@#@@#@13、提供供货清单：

@#@@#@序号@#@名称@#@型号规格@#@数量@#@备注@#@六、其它：

@#@@#@此次改造从设备开始调试运行之日起至设备质保期结束期间，如果设备发生故障导致甲方经济损失（例如发生掉车故障等），由双方共同分析原因，如果因为硬件引起的故障由乙方负责。

@#@如果是软件引起的故障原因，以双方签字认可的改造前和改造后的PLC程序为依据分析故障原因。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@第六章附件--投标文件格式@#@附件一投标函@#@**************公司：

@#@@#@（投标单位全称）授权@#@（全权代表姓名）（职务、职称）为全权代表，参加贵方组织的（招标编号、招标项目名称）招标的有关活动，并对货物进行投标。

@#@为此：

@#@@#@１.提供招标文件规定的全部投标文件：

@#@@#@投标书（包括资格证明文件）正本１份，副本3份；@#@@#@２.总投标价为（大写）：

@#@元人民币。

@#@@#@３.保证遵守招标文件中的有关规定和收费标准。

@#@@#@４.保证忠实地执行买卖双方所签的经济合同，并承担合同规定的责任义务。

@#@@#@５.愿意向贵方提供任何与该项投标有关的数据、情况和技术资料。

@#@@#@６.本投标自开标之日起至签订合同止有效。

@#@@#@７.投标方联系方式：

@#@@#@地址：

@#@@#@邮编：

@#@电话：

@#@传真：

@#@@#@投标单位（盖章）：

@#@@#@全权代表（签字）：

@#@@#@日期：

@#@@#@附件二开标一览表@#@招标项目名称：

@#@招标编号：

@#@2010ZLCG-011@#@投标内容@#@报价@#@工期@#@ @#@@#@@#@投标单位全称（盖章）：

@#@@#@@#@全权代表（签字）：

@#@@#@ @#@@#@日期：

@#@@#@ @#@@#@附件三第四章中要求填写的表格@#@ @#@@#@附件四投标书附件@#@ @#@@#@附件五资格证明文件@#@ @#@@#@

（一）营业执照@#@（复印件）@#@ @#@@#@

（二）法人代表授权书@#@:

@#@@#@（投标单位全称）法人代表授权（全权代表姓名）为全权代表,参加贵处组织的项目（招标编号2010ZLCG-007）招标活动，全权处理招标活动中的一切事宜。

@#@@#@ @#@@#@法人代表签字：

@#@@#@投标单位全称（公章）：

@#@@#@日期：

@#@@#@ @#@@#@附:

@#@@#@全权代表姓名：

@#@@#@职务：

@#@@#@详细通讯地址：

@#@@#@邮政编码：

@#@@#@传真：

@#@@#@电话：

@#@@#@（三）投标单位情况表@#@投标单位（公章）：

@#@@#@填表日期：

@#@年月日@#@单位名称@#@代号@#@电话@#@地址@#@信箱号@#@传真@#@主管部门@#@企业负责人@#@职务@#@经济类型@#@授权代表@#@职务@#@一、单位@#@简历及机@#@构@#@单位优势@#@及特长@#@二、单位概况@#@职工总数@#@人@#@生产工人@#@人@#@流动资金@#@万元@#@资金来源@#@自有资金@#@万元@#@银行贷款@#@万元@#@固定资产@#@原值@#@万元@#@资金性质@#@生产性@#@万元@#@净值@#@万元@#@非生产性@#@万元@#@占地面积@#@平方米@#@房屋建筑面积@#@平方米@#@厂房建筑面积@#@平方米@#@上一年@#@主要经@#@济指标@#@指标名称@#@计算单位@#@实际完成@#@工业总产值@#@万元@#@实现利润@#@万元@#@主要产品@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@5.@#@三、主要产品情况@#@产品名称@#@型号@#@上年产量@#@上年产值@#@产品技术先进水平@#@优质品率@#@一等品率@#@曾获何级何种奖励@#@主要用户名称@#@四、其他@#@ @#@@#@（四）制造商的经销授权书@#@ @#@@#@附件六：

@#@@#@廉洁（投标）承诺书@#@我以单位和个人的信用承诺：

@#@@#@1．严格遵守国家的法律及招标组织单位的有关规定，自觉接受监督。

@#@@#@2．不搞任何有可能影响招标工作的请吃或高消费娱乐活动。

@#@@#@3．不送钱物。

@#@@#@4．不找关系说情。

@#@@#@5．不搞有失公平的竞争。

@#@@#@ @#@@#@@#@法人代表：

@#@@#@具体负责人：

@#@@#@年月日@#@";i:

19;s:

9978:

"南昌大学第二临床医学院医学生健康SHOW策划书@#@ @#@@#@南昌大学第五届医学生魅力SHOW@#@之@#@医学生健康SHOW@#@策@#@划@#@书@#@主办：

@#@南昌大学团委、南昌大学学生会@#@承办：

@#@南昌大学第二临床医学院学生会@#@1、活动名称@#@医学生魅力SHOW之健康SHOW@#@2、活动主题@#@魅力青春秀，健康伴我行@#@三、活动时间及地点@#@活动时间：

@#@2014年11月17日@#@活动地点：

@#@医学院学术报告厅@#@四、主办单位@#@主办单位：

@#@南昌大学团委、南昌大学学生会@#@承办单位：

@#@南昌大学第二临床医学院学生会@#@五、活动背景@#@大学时光本应该是一个人一生中非常美好的季节，提起大学生，大家想到的都是青春阳光、朝气蓬勃、充满力量。

@#@当代大学生更应该在大学里提供的各种平台来展现自信、自强、自立的良好精神面貌，然而近年总有这样一些报道，许多大学生由于各种不健康的生活方式导致大学生体能素质越来越低下，在某些体能测试时出现各种受伤甚至死亡。

@#@本是花季年华却还没来得及绽放自己的光彩就已枯萎。

@#@这样的事情发生的原因主要是一些大学生缺乏健康意识，对健康的生活常识存在误区，也没有注意到身边存在的那些积极健康的生活方式，我们希望通过此次活动唤起大家的健康意识，学会健康的生活方式。

@#@@#@六、活动目的@#@为了提高当代大学生健康意识以及呼吁大学生在美好的大学时光中健康愉快的成长，我们举办这次健康讲座，通过专家的专业科学的讲解，解答同学们生活中对于健康的小困惑，同时指明平时对于健康常识认识中的误差，让大家更了解自己的生活方式，学会更健康的生活@#@同时希望能够激起大家的健康意识，呼吁大家关注自己的健康也关心他人的健康，同时也通过这种形式，丰富大学生的校园文化生活，通过这些常见的健康的误区提醒着当代大学生更要注意健康知识，明确自己生活方式中存在的不健康因素，倡导大家选择健康的生活方式。

@#@@#@七、参与对象@#@南昌大学江西医学院医学部全体学生@#@八、邀请嘉宾@#@主讲人：

@#@南昌大学第二附属医院专家@#@嘉宾：

@#@校团委老师以及各学院的领导、老师（7-8人）@#@9、活动前期准备@#@1、海报宣传：

@#@张贴活动宣传海报（3张，医学院第二临床医学院宣传栏、医学院一食堂旁、活动现场各一张）、专家介绍海报（3张，医学院第二临床医学院宣传栏、医学院一食堂旁、活动现场各一张）、横幅（3条，医学院新世纪广场、活动现场、本部一食堂）。

@#@@#@——负责部门：

@#@宣传部；@#@负责人：

@#@张喆@#@2、视频及微博宣传：

@#@南昌大学官方微博以及电子屏播放20秒宣传视频进行宣传，并开展#健康误区，我想对你说#微话题活动，让同学们畅谈对生活中健康知识的看法。

@#@让同学们认识到日常生活中健康的重要性，强化同学们对自我保护意识，真切地做到对自己负责。

@#@@#@——负责部门：

@#@宣传部；@#@负责人：

@#@李佳琪@#@3、微信宣传：

@#@南昌大学官方微信生活互动栏目开设‘医学生健康秀’版块，搭建互动平台让同学们发表自己对生活中健康知识的所想所思。

@#@例如发表自己了解的常见健康误区、自己生活中存在的健康亦或是不健康的习惯、自己对于健康的困惑等。

@#@@#@——负责部门：

@#@宣传部；@#@负责人：

@#@李佳琪@#@4、摆点宣传：

@#@活动前期摆点征集同学们想了解的健康问题。

@#@在医学院新世纪广场进行征集题目。

@#@让同学们扪心自问一下“今天的我，健康吗？

@#@”。

@#@收集过来的问题会在讲座会上给予答案。

@#@@#@——负责部门：

@#@心发部、权益部@#@5、广播站宣传：

@#@通过校广播站普及生活健康小常识、介绍讲座的主讲人并宣传活动和倡导大家选择健康的生活方式。

@#@办公室负责。

@#@@#@——负责部门：

@#@办公室；@#@负责人：

@#@姜美兰@#@6、校内采访：

@#@进行校园内采访，了解同学们日常生活中存在的健康误区和不健康的生活习惯。

@#@记者身着白大褂和护士服随机采访路过的同学：

@#@“看着主持人造型能不能猜出我们活动的主题？

@#@平时晚上几点睡觉？

@#@一天中手机等电子产品跟随在身边多久？

@#@”等等。

@#@@#@——负责部门：

@#@宣传部、主持人队；@#@负责人：

@#@李佳琪@#@7、视频制作：

@#@制作契合主题的宣传视频，制作大会的开讲视频。

@#@@#@——负责部门：

@#@办公室；@#@负责人：

@#@姜美兰@#@8、现场答题：

@#@活动当天在医学院设置一个互动答题地点，用来普及健康知识并且宣传健康知识讲座。

@#@答题地点设置十道如‘这样做健康吗？

@#@’之类的关于生活中某些做法是否健康的题目，所有前来的观众均可选择其中一道题进行选择，每选择一个答案就会获得相应的号码，并会获得一个精美小书签，最后会在讲座过程中公布正确答案，并进行专家讲解以及现场抽奖。

@#@@#@——负责部门：

@#@心发部、权益部@#@ @#@@#@10、活动实践推进表@#@1、2014年10月23日，完成横幅的制作。

@#@@#@2、2014年10月24日，完成电子屏幕（微博）的宣传视频制作，采访主持人的确定以及微博、微信平台的沟通与联系。

@#@@#@3、2014年10月26、27、28日，进行新世纪广场的征题摆点，并进行采访的录制。

@#@@#@4、2014年11月10日，完成开场视频的制作，以及宣传海报的张贴工作。

@#@@#@5、2014年11月15、16、17日，进行讲座前的答题摆点，为讲座做最后的宣传。

@#@@#@6、2014年11月17日，开展讲座，由专家为我们解除疑惑。

@#@@#@7、2014年11月19日，进行讲座总结工作，进行微博微信获奖者礼品的发放。

@#@@#@十一、具体活动流程@#@1、播放官方微博上制作的宣传视频，引出主题。

@#@@#@2、主持人开场白，介绍并欢迎二附院的专家老师。

@#@@#@3、专家老师就‘健康’话题展开，开始讲演。

@#@@#@4、专家老师中场休息，由文艺部舞蹈工作室进行表演舞蹈，舞蹈结束，进行第一轮微博墙公示，由老师抽取通过微信平台或者微博平台参与互动的同学的号码。

@#@@#@5、专家老师解释从微信、微博平台收集的同学们提出的关于健康的问题。

@#@@#@6、公布十个‘这样做健康吗？

@#@’题目的正确答案，嘉宾进行三轮抽奖，每轮抽取5个答对的幸运观众。

@#@@#@7、主持人做结束语，获奖者在活动结束后凭借号码领取奖品。

@#@@#@12、活动经费预算@#@活动经费预算@#@名称@#@单价@#@数量@#@总价@#@喷绘海报@#@20元/张@#@6@#@120@#@活动横幅@#@5元/米@#@3条（7米/条）@#@105@#@校内采访设备@#@200元/套@#@1@#@200@#@主持人服装@#@25元/套@#@2@#@50@#@互动题目打印@#@0.1元/张@#@200@#@20@#@气球@#@10元/袋@#@5@#@50@#@彩带@#@2元/卷@#@10@#@20@#@胶带、双面胶@#@1元/卷@#@15@#@15@#@打气筒@#@5元/个@#@5@#@25@#@卡纸@#@2元/张@#@20@#@40@#@矿泉水@#@1元/瓶@#@30@#@30@#@毛绒玩偶@#@10元/个@#@15@#@150@#@专家出场费@#@300/人@#@1@#@300@#@A4纸@#@0.1元/张@#@150@#@15@#@便签纸@#@2元/包@#@10@#@20@#@合计：

@#@1160元@#@十三、应急预案@#@1、为避免活动现场多媒体不能正常使用造成的麻烦，工作人员带两台电脑，每台电脑内拷贝一份完整资料。

@#@@#@2、准备好关于健康的幽默科教的视频，以便在嘉宾或者主讲人迟到时播放安抚同学焦急情绪。

@#@@#@3、内部人员待定50人左右候场，出现现场观众过少或者反映过淡时带头拉动气氛。

@#@@#@4、安排保卫部人员维持现场现场秩序。

@#@@#@南昌大学第二临床医学院学生会@#@2014年10月20日@#@附表一：

@#@@#@南昌大学第二临床医学院医学生魅力SHOW@#@之医学生健康SHOW时间推进表@#@1、2014年10月23日，完成横幅的制作。

@#@@#@2、2014年10月24日，完成电子屏幕（微博）的宣传视频制作，采访主持人的确定以及微博、微信平台的沟通与联系。

@#@@#@3、2014年10月26、27、28日，进行新世纪广场的征题摆点，并进行采访的录制。

@#@@#@4、2014年11月10日，完成开场视频的制作，以及宣传海报的张贴工作。

@#@@#@5、2014年11月15、16、17日，进行讲座前的答题摆点，为讲座做最后的宣传。

@#@@#@6、2014年11月17日，开展讲座，由专家为我们解除疑惑。

@#@@#@7、2014年11月19日，进行讲座总结工作，进行微博微信获奖者礼品的发放。

@#@@#@附表二：

@#@@#@南昌大学第二临床医学院医学生魅力SHOW@#@之健康SHOW布场策划书@#@一、布场所需物品@#@横幅、微博墙、彩绸、各色气球、彩带、画纸。

@#@@#@二、布场方案@#@1、学术报告厅大屏幕的左方放置微博墙，大屏幕的四周以及后面的墙面以气球装饰，右方在宣传黑板上写上“医学生健康SHOW”@#@2、学术报告厅后方的墙，悬挂本次活动的横幅和巨幅喷绘。

@#@@#@3、学术报告厅右侧方的墙面，以彩带和气球进行装饰，构建出一些字符和图案。

@#@用彩色卡纸剪成字，字如下：

@#@“健康误区，我想对你说。

@#@”墙面上粘贴有关健康小常识的海报。

@#@@#@4、学术报告厅左侧方的墙面，在画纸上剪下一些有关于健康方面的图案进行粘贴。

@#@@#@5、学术报告厅外面用画进行装饰，以疑问的方式说明对健康误区的思索。

@#@@#@ @#@@#@";i:

20;s:

15892:

"教育部审定小学六年级《道德与法治》上册第三单元我们的国家机构三课教案汇编@#@教育部审定2019年小学六年级《道德与法治》上册第三单元我们的国家机构三课教案汇编@#@第五课国家机构有哪些教案@#@学习目标@#@1、知识目标：

@#@@#@

（1）识记国家机构的含义 @#@　@#@

（2）识记国家机构的组织体系@#@（3）识记我国国家机构的设置　@#@（4）理解国家机构与国家性质、国家职能之间的关系@#@（5）理解中央国家机构的职权和活动组织原则@#@（6）运用国家机构及其工作人员组织活动中的对人民负责原则原理说明依法治国及加强廉政建设的必要性@#@2、技能目标：

@#@@#@

（1）培养学生辩证分析问题的能力，辩证的分析国家机构与国家性质、国家职能之间的关系@#@

（2）学会透过现象看本质的方法，认清资本主义国家机构的本质@#@（3）理解并能坚持做到依法治国的各项要求，做一个守法、护法公民@#@3、价值目标@#@

（1）通过对依法治国原则的学习，提高学生的守法意识。

@#@@#@

（2）培养学生强烈的国家意识和国家认同观念@#@教学重难点及关键@#@教学重点：

@#@@#@1、国家机构与国家性质、国家职能的关系@#@2、准确理解我国国家机构的组织活动原则@#@教学难点：

@#@@#@1、我国国家机构的活动原则@#@2、什么是人民法院的独立审判权？

@#@人民法院为什么要独立行使审判权？

@#@@#@3、正确理解人民检察院的法律监督权，人民检察院为什么要独立行使法律监督权？

@#@人民检察院法律监督的主要内容包括：

@#@ @#@@#@4、国家主席（难点、易错点）@#@教法@#@讨论法，讲述法，比较法。

@#@@#@学法@#@合作交流法，自主探究法@#@教具及学具准备@#@课件，素材@#@教学时数@#@两课时@#@教学过程及设计@#@五、教学过程：

@#@ @#@@#@1、用电脑把第一课的主要内容显示一遍，这样做既可以帮助学生回忆第一课的知识，又可以引起学生的兴趣和注意，同时也有助于学生从整体上和知识的内在联系上，把握本课的教学内容，因为本课关于国家机构的知识是第一课有关国家基本理论知识的继续和拓展。

@#@@#@2、让学生准确回答国家性质与国家职能的关系。

@#@@#@教师可以在黑板的副板书位置上写出国家性质与国家职能的关系，以便学生加深印象。

@#@@#@3、教师小结：

@#@我们通过近一个月的政治课学习，知道了国家是统治阶级进行阶级统治的政治权力机关，国家作为阶级统治的工具，担负着一系列对内对外职能，那么，国家要靠什么来行使国家权力。

@#@实现对内、对外职能呢？

@#@这个问题就是我们这一课所要研究的问题。

@#@@#@一、国家机构及其组织体系（板书）@#@前边我们复习了关于国家职能，即国家在实现阶级统治与社会管理中担负的职责和功能，实现阶级统治，实施对社会的管理，需要一定的物质载体，这个物质载体就是国家机构。

@#@今天这节课我们就来研究国家机构问题。

@#@@#@1、国家机构的含义（板书）@#@请同学们阅读课本第42页第一自然段，然后回答：

@#@什么是国家机构？

@#@它包括哪些国家机构。

@#@ @#@@#@在学生看完第42页第1段后，总结：

@#@统治阶级为行使国家权力而建立起来的一整套国家机关的总和，就是国家机构。

@#@@#@结合投影，引导学生分析国家机构的含义。

@#@首先，提出问题：

@#@为什么要建立国家机构？

@#@如果学生答出是为了行使国家权力，就一定要问：

@#@是所有的阶级都能行使国家权力吗？

@#@要让学生完整答出是统治阶级为行使国家权力。

@#@@#@

（1）国家机构是国家机关的总和。

@#@（板书）@#@从纵向看它包括：

@#@中央国家机关、地方国家机关@#@从横向看它包括立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关@#@请同学们看课本第42页，第2自然段，思考以下两个问题：

@#@@#@第一个问题是国家性质与国家机构的关系？

@#@为什么是这种关系？

@#@@#@（3）国家行政机关。

@#@（板书）@#@行政管理一词是指一切社会团体、社会组织为了一定的目标而进行的组织和活动，一般具有指挥与执行两层意思。

@#@而负责行政管理的机关就叫行政机关。

@#@如果是管理国家行政事物的机关，那就是国家行政机关，又称国家管理机关，通常也称为政府。

@#@@#@行政机关产生的方式：

@#@有的由立法机关产生，比如议会制国家，由议会中的占多数席位的政党组阁；@#@有的由选举产生，比如总统制国家，由直接或间接选举产生。

@#@@#@现代各行政机关及其首脑的称谓不同，请同学们思考一下，七国首脑会议参加者，各国的行政机关与首脑的称谓都有哪些？

@#@@#@（学生议论，教师归纳。

@#@）@#@行政机关的名称有内阁（这词源于法国，是国王单独会见侍从的私人房间或开秘密会议的小房间）、政府。

@#@首脑的称谓有首相、总理、总统。

@#@像英国叫首相、日本叫总理、法与美国总统。

@#@内阁成员有的大臣，有的叫部长。

@#@世界上也有的国家的行政机关叫部长会议，行政首脑叫主席，我国的行政机关是国务院，行政首脑叫总理。

@#@@#@板书设计@#@司法机关，维护和平@#@教学反思@#@我们了解了国家机构的含义、国家机构的组织体系以及国家机构设置的依据。

@#@请同学回答：

@#@我国有哪些国家机构？

@#@我们为什么要设置这些国家机构？

@#@@#@ @#@@#@2019年新部编小学《道德与法治》六年级上册第六课@#@人大代表为人民教案@#@学习目标@#@１．初步了解共和国、公民、人民代表三个概念的含义及其相互之间的关系。

@#@@#@２．知道人民代表大会制度的内容和作用。

@#@@#@３．知道人民代表是代表人民利益的。

@#@@#@４．初步了解人民代表的工作方式。

@#@@#@教学重难点及关键@#@教学重点：

@#@选举权和被选举权是我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权利。

@#@@#@教学难点：

@#@选举权和被选举权是我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权利@#@教法@#@讨论法，讲述法，比较法。

@#@@#@学法@#@合作交流法，自主探究法@#@教具及学具准备@#@课件，素材@#@教学时数@#@两课时@#@教学过程及设计@#@〖教学活动及过程〗@#@１．导入。

@#@请学生阅读教科书第２３页上方的课文。

@#@教师在黑板上板书“共和国”“公民”“人民代表”三个概念，请学生就自己对这三个概念的理解自由发表意见，教师不必判断正确与否。

@#@教师应告诉学生，今天的学习就是要帮助他们深入认识和理解这三个概念。

@#@@#@２．探究活动。

@#@教师引导学生逐一讨论上述三个概念。

@#@@#@共和国　“是一种国家性质，即国家是什么样的。

@#@除了共和国，还有其他体制的国家，如封建国家。

@#@我们国家几千年来一直是封建国家，而共和国是没有皇帝、国王的国家。

@#@封建国家是属于君主的，共和国则是属于人民的。

@#@”@#@公民 @#@ @#@“在封建国家，国家的主人是皇帝、国王等君主。

@#@在共和国，国家的主人是公民。

@#@那么，什么是主人？

@#@同学们认为主人是什么样的人？

@#@”可以让学生联系自己的家庭进行思考，引导他们得出如下意见：

@#@“主人是可以做主的人，比如决定各种事情，在家庭里如要不要买房子、买什么样的房子、买什么地方的房子，要不要让孩子参加围棋班，假期是回老家走亲戚还是外出旅游，只有自己家的人才能决定（小学生也是小主人）等，外人不能替家庭的人做决定，这个家庭的人才是主人。

@#@又如，有的同学可能养过小猫、小狗等宠物，对于这些宠物，你们就是主人，你可以决定是不是带它出去、到哪里去、什么时候去，决定喂它吃什么、什么时间替它洗澡等，总之替它决定许多事情，甚至决定它的命运―――是不是把它送人等。

@#@”@#@“作为国家的主人意味着什么呢？

@#@那就是要管理国家中发生的各种事情，要对国家负责。

@#@我们国家的主人是所有的公民，所有的公民都要管理国家，对国家负责。

@#@而在封建国家，只有国王或皇帝才能做决定，而且他可以决定所有人的命运。

@#@”@#@公民怎样管理国家的各种事情呢？

@#@我们在前面的学习中已经了解到一种，就是自己直接参加投票选举，比如自己选举居委会、村委会，直接参与决策；@#@又如，虎子所在村的全体村民投票决定开办土豆加工厂等；@#@再如，同学们自己也亲身经历了选举班委会的活动，自己投票选出了班旗和班徽。

@#@不过，如果所有的事情都让每个公民去讨论、决定和投票，是不是可能？

@#@”请学生参考教科书进行发言，将他们的意见引导到选举代表的答案上来。

@#@@#@人民代表　“所有的公民都有权利对国家的事情提出批评和建议。

@#@但是，我国有１３亿公民，不可能所有重大的事情都让大家停下自己的工作去讨论、决定，所以必须选举代表。

@#@人民代表就是由公民选举出来，代表公民参加国家或地方管理的人。

@#@”在此基础上，可以让学生再学习教科书第２３页的课文。

@#@@#@３．阅读讨论。

@#@教师提问：

@#@“人民代表是怎样工作的？

@#@”请学生阅读教科书第２３～２４页，通过提问确认学生基本清楚了学校门口设立安全标志的过程，尤其是小学生和姚老师在这个过程中都做了些什么，并且用左侧方框中的文字加以强调和概括。

@#@@#@４．小组准备。

@#@教师将学生分成小组，布置任务：

@#@“同学们从教科书上了解了人民代表是怎样工作的，我们每个小组在下次课上要完成一个任务，通过模拟活动，表现一位人民代表代表公民对地方或者国家的事情提出建议。

@#@”教师应提醒学生参考教科书中提到的姚老师是怎样做的，人民代表工作的基本原则―――人民的利益高于一切，然后让学生准备。

@#@教师巡视并为学生提供帮助。

@#@每个小组应当有一个同学模拟人民代表，其他同学模拟普通公民。

@#@要表现出通过公民向代表反映意见、提出要求、人民代表了解情况、写出提案、告诉公民自己准备怎样在代表大会上提出等完整的过程。

@#@教师应提醒学生，要设计好在自己的小组中普通公民是什么人，应当与他们所反映的问题和要求一致，比如，农民反映假种子问题、某地居民要求本地的企业解决排放污水问题等。

@#@@#@板书设计@#@人民代表为人民，带领人民奔小康@#@教学反思@#@整个教学过程立足学生的学情，注重学生基本知识和基本技能的培养，以及情感态度价值观的升华，培养了学生自主分析问题的能力，体现了新课改中要求师生互动的要求。

@#@@#@ @#@@#@2019年新部编小学《道德与法治》六年级上册第七课@#@权利受到制约和和监督教案@#@学习目标@#@1、知识与技能：

@#@@#@○明确对权力制约和监督的必要性。

@#@@#@○明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。

@#@@#@○认识我国的行政监督体系。

@#@@#@○明确对权力制约和监督的意义。

@#@@#@2、能力：

@#@@#@○ @#@提高归纳与分析的能力。

@#@归纳监督政府权力的若干途径，分析政府依法行政和接受民主监督的重要意义，分析建立健全权力监督机制的内涵等。

@#@@#@○ @#@利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政和权力监督体系的内容，提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

@#@@#@○ @#@学会辩证地认识问题。

@#@要用一分为二的观点看待权力。

@#@@#@○ @#@学会行使对政府的监督权。

@#@@#@●3、情感态度与价值观：

@#@@#@○ @#@了解权力的两面性，形成正确的权力观。

@#@@#@○ @#@认识人民监督政府是民主政治的重要标志，培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识。

@#@@#@○ @#@了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策和接受人民监督的重要意义。

@#@@#@○ @#@明确我国行政监督体系的作用，相信我们的政府是法治政府。

@#@@#@教学重难点及关键@#@1．明确政府接受监督的重大意义。

@#@（重点）@#@2．理解对政府权力进行制约和监督的具体要求。

@#@（重点、难点）@#@教法@#@讨论法，讲述法，比较法。

@#@@#@学法@#@合作交流法，自主探究法@#@教具及学具准备@#@课件，素材@#@教学时数@#@两课时@#@教学过程及设计@#@师：

@#@同学们，在我国，政府权力是人民赋予的，政府要依法行政，@#@但是滥用权力时有发生，怎样确保权力依法行使呢？

@#@今天我们共同探讨这一问题（板书：

@#@权力的行使，需要监督）@#@课堂探究活动一：

@#@@#@教师提问：

@#@1、同学们，大家讨厌贪官吗？

@#@为什么？

@#@@#@2、你心目中的好官是什么样子的？

@#@@#@学生自由发言。

@#@@#@教师在学生发言的基础上指导学生自学教材46页第一段和47页最后一段，了解权力的两面性及为什么要对权力进行监督和监督的意义。

@#@@#@结论一：

@#@为什么监督政府@#@教师点评并总结：

@#@权力是把双刃剑，为防止权力的滥用，就要对权力进行制约和监督，这样才能保证政府行使权力是为人民谋利益的。

@#@监督政府的意义，@#@课堂探究活动二：

@#@@#@教师提问：

@#@这些官怎么就成了贪官了呢？

@#@@#@学生自由发言。

@#@@#@教师展示贪官语录。

@#@@#@教师总结：

@#@究其原因有两个：

@#@一是思想根源，二是制度根源。

@#@@#@教师提问：

@#@你认为思想根源和制度根源哪方面的完善能更直接有效的减少“贪官”？

@#@@#@学生自由回答。

@#@@#@结论二：

@#@怎样监督政府@#@教师点评：

@#@有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制，这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。

@#@我国行政监督体系是内部监督和外部监督的有机结合。

@#@@#@展示相关图片。

@#@@#@课堂探究活动三：

@#@@#@讨论：

@#@公民的监督和政府自身的监督哪个更有效？

@#@@#@学生自由发言@#@播放视频：

@#@焦点访谈《督查到底，追责到人》了解行政系统内部的监督。

@#@@#@结论三：

@#@我国全面的行政监督体系@#@教师总结：

@#@两者相结合才最有效。

@#@@#@指导学生结合教材47页图了解我国的行政监督体系@#@练习：

@#@几种监督方式的区分@#@教师：

@#@政府也自觉接受监督，建立公开办事制度，这就是阳光工程。

@#@就你最关心的问题，打市长热线询问@#@板书设计@#@权利的行使，大家共同监督@#@教学反思@#@建立廉洁高效政府，也需要每一个公民的努力，最后，我们一起来宣誓。

@#@@#@我是中华人民共和国公民，我宣誓积极行使公民权利，对国家机关及其工作人员进行有效监督，为建立廉洁高效政府而努力！

@#@@#@";i:

21;s:

11230:

"内容营销策划案@#@内容营销策划案@#@篇一：

@#@营销策划方案主要包括哪些内容@#@营销策划方案主要包括哪些内容@#@营销策划是一个企业根据自身企业的营销目标，进而进行设计和规划企业产品、服务、创意、价格、渠道、促销，从而实现个人和组织的交换过程的行为。

@#@以满足消费者需求和欲望为核心，然而一份完整的营销策划方案主要包括了哪些内容呢@#@招商快车认为：

@#@一份完整的营销策划案应包括的内容有以下几个方面：

@#@@#@一、分析营销机会@#@1、管理营销信息与衡量市场需求@#@、营销情报与调研@#@、预测概述和需求衡量@#@2、评估营销环境@#@、分析宏观环境的需要和趋势@#@、对主要宏观环境因素的辨认和反应@#@3、分析消费者市场和购买行为@#@、消费者购买行为模式@#@、影响消费者购买行为的主要因素@#@、购买过程@#@4、分析团购市场与团购购买行为@#@5、分析行业与竞争者@#@、识别公司竞争者@#@、辨别竞争对手的战略@#@、判定竞争者的目标@#@、评估竞争者的优势与劣势@#@、评估竞争者的反应模式@#@、选择竞争者以便进攻和回避@#@、在顾客导向和竞争者导向中进行平衡@#@6、确定细分市场和选择目标市场@#@、确定细分市场的层次，模式，程序，细分消费者市场@#@的基础，细分业务市场的基础，有效细分的要求；@#@@#@、目标市场的选定，评估细分市场，选择细分市场@#@二、开发营销战略@#@1、营销差异化与定位@#@、产品差异化、服务差异化、渠道差异化、形象差异化@#@、开发定位战略推出多少差异，推出那种差异@#@、传播公司的定位@#@2、开发新产品@#@、新产品开发的挑战，包括外部环境分析@#@、有效的组织安排，架构设计@#@、管理新产品开发过程，包括营销战略发展，商业分析，市场测试，商品化@#@3、管理生命周期战略@#@、产品生命周期包括需求、技术生命周期，产品生命周期的各个阶段@#@、产品生命周期中的营销战略，弓I入阶段、成长阶段、成熟阶段、衰退阶段，产品生命周期概念的归纳和评论@#@4、自身定位为市场领先者、挑战者、追随者和补缺者设计营销战略@#@、市场领先者战略，包括扩大总市场，保护市场份额与扩大市场份额@#@、市场挑战者战略，确定战略目标和竞争对手，选择一个进攻战略，选择特定的进攻战略@#@、市场追随者战略@#@、市场补缺者战略@#@5、设计和管理全球营销战略@#@、关于是否进入国际市场的决策@#@、关于进入哪些市场的决策@#@、关于如何进入该市场的决策，包括直接出口，间接出口，许可证贸易，合资企业直接投资，国际化进程@#@、关于营销方案的决策@#@三、营销方案@#@1、管理产品线、品牌和包装@#@、产品线组合决策@#@、产品线决策，包括产品线分析、产品线长度、产品线现代化、产品线特色化、产品线削减@#@、品牌决策@#@、包装和标签决策@#@2、设计定价策略与方案@#@、制定价格包括选择定价目标，确定需求，估算成本，分析竞争者成本、价格和提供物、选择定价法，选定最终价格@#@、修订价格，地理定价，价格折扣和折让，促销定价，差别定价，产品组合定价@#@3、选择和管理营销渠道@#@、渠道设计决策@#@渠道管理决策@#@、渠道动态@#@、渠道的合作、冲突和竞争@#@4、设计和管理整合营销传播@#@5、管理广告，销售促进和公共关系@#@、开发和管理广告计划，包括确定广告目标，广告预算决策，广告信息选择，媒体决策，评价广告效果@#@、销售促进@#@、公共关系@#@6、管理销售队伍@#@、销售队伍的设计，包括销售队伍目标，销售队伍战略，销售队伍结构，销售队伍规模，销售队伍报酬）@#@、销售队伍管理，包括招牌和挑选销售代表，销售代表培训，销售代表的监督，销售代表的极力，销售代表的评价@#@四、管理营销@#@1、营销组织，营销部门的演进，组织营销部门的方法，营销部门与其他部门的关系，建立全公司营销导向的战略@#@2、营销执行监控以保证营销的有效性@#@3、控制营销活动，年度计划控制，盈利能力控制，效率控制@#@4、根据营销部门的信息来进行战略控制@#@篇二：

@#@营销策划书的主要内容@#@营销策划书主要分为三大部分：

@#@一、产品的市场状况分@#@析@#@二、策划书正文内容@#@三、效果预测及方案的可行性与操作性@#@

（一）市场状况分析@#@1.整个产品在当前市场的规模。

@#@@#@2.竞争品牌的销售量与销售额的比较分析。

@#@@#@3.竞争品牌市场占有率的比较分析。

@#@@#@4.消费者群体的年龄、性别、职业、学历、收入、家@#@庭结构之市场目标分析@#@5.各竞争品牌产品优缺点的比较分析。

@#@@#@6.各竞争品牌市场区域与产品定位的比较分析。

@#@@#@7.各竞争品牌广告费用与广告表现的比较分析。

@#@@#@&@#@各竞争品牌促销活动的比较分析。

@#@@#@9.各竞争品牌公关活动的比较分析。

@#@@#@10.竞争品牌定价策略的比较分析。

@#@@#@11.竞争品牌销售渠道的比较分析。

@#@@#@12.公司今年产品的财务损益分析。

@#@@#@13.公司产品的优劣与竞争品牌之间的优劣对比分析。

@#@@#@

（二）策划书正文@#@1.公司产品投入市场的政策。

@#@@#@1）确定目标市场与产品定位。

@#@@#@2）销售目标是扩大市场占有率还是追求利润。

@#@@#@3）制定价格政策。

@#@@#@4）确定销售方式。

@#@@#@5）广告表现与广告预算。

@#@@#@6）促销活动的重点与原则。

@#@@#@7）企业的产品销售目标。

@#@@#@2.企业产品销售目标。

@#@@#@指公司的各种产品在一定期间内必须实现的营业目标。

@#@@#@3.产品的推广计划。

@#@@#@1）目标@#@短期计划中期计划长期计划@#@2）策略@#@3）细部计划@#@4.市场调查计划。

@#@@#@1）目标@#@短期计划中期计划长期计划@#@2）策略@#@3）细部计划@#@5.销售管理计划。

@#@@#@6.财务损益预估。

@#@@#@7.方案的可行性与操作性分析。

@#@@#@篇三：

@#@20XX年市场营销策划书结构与内容@#@营销策划书的结构与内容@#@营销策划书的基本结构可分为以下十项。

@#@@#@1、封面@#@策划书的封面可提供以下信息：

@#@@#@a.策划书的名称@#@b.被策划的客户@#@c.策划机构或策划人的名称@#@d.策划完成日期及本策划适用时间段@#@2、前言@#@前言或序言是策划书正式内容前的情况说明部分，内容应简明扼要，最多不要超过500字，让人一目了然。

@#@其内容主要是：

@#@@#@a.本次策划的重要性与必要性。

@#@@#@b.策划的概况，即策划的过程及达到的目的。

@#@@#@3、目录@#@目录的内容也是策划书的重要部分。

@#@封面引人注目，前言使人开始感兴趣，那么，目录就务必让人读后了解策划的全貌。

@#@目录具有与标题相同的作用，同时也应使阅读者能方便地查寻营销策划书的内容。

@#@@#@4、概要提示@#@阅读者应能够通过概要提示大致理解策划内容的要点。

@#@概要提示的撰写同样要求简明扼要，篇幅不能过长，一般控制在一页纸内。

@#@另外，概要提示不是简单地把策划内容予以列举，而是要单独成一个系统，因此其遣词造句等都要仔细斟酌，要起到一滴水见大海的效果。

@#@@#@5、正文@#@正文是营销策划书中最重要的部分，具体包括以下几方面内容：

@#@@#@营销策划的目的。

@#@营销策划目的部分主要是对本次营销策划所要实现的目标进行全面描述，它是本次营销策划活动的原因和动力。

@#@这一部分使整个方案的目标方向非常明确、@#@突出@#@市场状况分析。

@#@着重分析以下因素：

@#@@#@a.宏观环境分析。

@#@着重对与本次营销活动相关的宏观环境进行分析，包括@#@政治、经济、文化、法律、科技等。

@#@@#@b.产品分析。

@#@主要分析本产品的优势、劣势、在同类产品中的竞争力、在消费者心目中的地位、在市场上的销售力等。

@#@@#@c.竞争者分析。

@#@分析本企业主要竞争者的有关情况，包括竞争产品的优势、劣势，竞争产品营销状况，竞争企业整体情况等。

@#@@#@d.消费者分析。

@#@对产品消费对象的年龄、性别、职业、消费习惯、文化层次等进行分析。

@#@@#@以上市场状况的分析是在市场调研取得第一手资料的基础上进行的。

@#@@#@市场机会与问题分析。

@#@营销方案是对市场机会的把握和策略的运用，因此分析市场机会就成了营销策划的关键。

@#@只要找准了市场机会，策划就成功了一半。

@#@@#@a.营销现状分析。

@#@对企业产品的现行营销状况进行具体分析，找出营销中存在的具体问题点，并深人分析其原因。

@#@@#@b.市场机会分析。

@#@根据前面提出的问题，分析企业及产@#@品在市场中的机会点，为营销方案的出台做准备@#@确定具体行销方案。

@#@针对营销中问题点和机会点的分@#@析，提出达到营销目标的具体行销方案。

@#@行销方案主要由市@#@场定位和4P'@#@s组合两部分组成，具体体现两个主要问题：

@#@@#@a.本产品的市场定位是什么@#@b.本产品的4P'@#@s组合具体是怎样的？

@#@具体的产品方案、价格方案、分销方案和促销方案是怎样的@#@6、预算@#@这一部分记载的是整个营销方案推进过程中的费用投@#@人，包括营销过程中的总费用、阶段费用、项目费用等，其原则是以较少投人获得最优效果。

@#@用列表的方法标出营销费用也是经常被运用的，其优点是醒目易读。

@#@@#@7、进度表@#@把策划活动起止全部过程拟成时间表，具体到何日何时要做什么都标注清楚，作为策划进行过程中的控制与检查。

@#@进度表应尽量简化，在一张纸上拟出。

@#@@#@&@#@人员分配及场地@#@此项内容应说明具体营销策划活动中各个人员负责的@#@具体事项及所需物品和场地的落实情况。

@#@@#@9、结束语@#@结束语在整个策划书中可有可无，主要起到与前言的呼@#@应作用，使策划书有一个圆满的结束，不致使人感到太突然@#@10、附录@#@附录的作用在于提供策划客观性的证明。

@#@因此，凡是有助于阅读者对策划内容理解、信任的资料都可以考虑列人附录。

@#@但是，可列可不列的资料还是以不列为宜，这样可以更加突出重点。

@#@附录的另一种形式是提供原始资料，如消费者问卷的样本、座谈会原始照片等图像资料。

@#@附录也要标明顺序，以便阅读者查找。

@#@@#@";i:

22;s:

26656:

"秸秆养牛示范场建设项目可行性报告@#@附表：

@#@@#@附表1秸秆养畜项目任务和投资计划表（2010年度）@#@附表2项目建设县秸秆养畜效益估算表（2010年度）@#@附表3项目建设单位秸秆养畜效益估算表（2010年度）@#@附表4营业收入、营业税金及附加和增值税估算表@#@附表5总成本费用估算表@#@附表6利润及利润分配表@#@附表7项目投资现金流量表@#@附图：

@#@@#@附图1项目所在区域位置图@#@附图2示范场（户）平面图@#@附图3青贮窖建设剖面图@#@附图4畜舍建设剖面图@#@附件：

@#@@#@按照申报主体不同，根据申报指南要求提供的各种证明文件。

@#@@#@第一章项目基本情况@#@1.1项目名称和建设单位@#@1.1.1项目名称：

@#@秸秆养牛示范场建设项目@#@1.1.2建设性质：

@#@扩建@#@1.1.3建设地点：

@#@陕西省宝鸡市陈仓区周原镇杜赵村西500m处@#@1.1.4建设单位：

@#@宝鸡市田奔农业发展有限公司（原宝鸡田犇秦川肉牛繁育场）@#@1.1.5法人代表：

@#@@#@1.1.6技术负责人：

@#@@#@负责人：

@#@@#@电话：

@#@@#@1.1.7项目主管部门：

@#@陕西省农业厅@#@1.2建设规模与内容@#@根据项目的建设目标、任务和工艺技术方案，结合项目建设单位的实际和拟建地的环境条件，确定本项目的建设内容如下：

@#@@#@1.2.1建秸秆处理设施@#@建青贮氨化池10000m3，砖混结构；@#@@#@购置秸秆处理机械8台件；@#@@#@MTR饲料车1台。

@#@@#@1.2.2养殖基础设施建设@#@建牛舍3000m2，砖混结构；@#@运动场9000m2，库房100m2，砖混结构；@#@粪污处理池200m3，小区道路1000m。

@#@@#@1.2.3科技推广费@#@培训10期，每期300人，共计3000人次。

@#@编制使用青贮玉米的种、收、贮、喂综合配套技术规范1套，印制成册发放到周边地区3000个示范户及其他养牛户，每户1册。

@#@@#@1.2.4编制可研、初设、计划等费用@#@该项目需可研及初设编制费3万元。

@#@@#@1.3投资估算@#@该项目总投资389.6万元。

@#@其中：

@#@秸秆处理设施及物资174.6万元（占总投资的44.8%）；@#@养殖基础设施建设200万元（占总投资的51.3%）；@#@科技推广费12万元（占总投资的3.1%）；@#@编制可研、初设、计划等费用3万元（占总投资的0.8%）。

@#@@#@1.4资金筹措@#@该项目总投资389.6万元。

@#@拟申请中央财政资金100万元（占项目总投资的25.7%）；@#@地方财政配套50万元（占项目总投资的12.8%）；@#@建设单位自筹资金239.6万元（占项目总投资的61.5%）。

@#@@#@1.5项目建设期：

@#@@#@2010年1月-2010年12月@#@1.5效益分析@#@项目建成达到设计的生产能力后，每年向市场优质育肥牛2000头；@#@年经营收入1120万元；@#@实现利润114.62万元；@#@投资利润率15.17％；@#@财务内部收益率15.25％；@#@经营期可实现财务净现值252.16万元；@#@静态投资回收期6.4年，动态投资回收期7.58年。

@#@@#@1.6可行性研究报告编制依据@#@2009年农业综合开发农业部专项项目申报指南；@#@@#@2005年12月31日《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》；@#@@#@2004年《陕西省优势农产品区域规划》；@#@@#@陈仓区委、区政府2001年《关于加快畜牧产业化建设的决定》和《国民经济与社会发展“十五”计划和2010年规划纲要》等有关政策规定；@#@@#@国家环保总局、农业部、财政部等六部委联合发布的《秸秆禁烧和综合利用管理办法》；@#@@#@国家环保局环发[2003]78号：

@#@关于加强秸秆禁烧和综合利用工作的通知；@#@@#@陕政发[2003]10号文：

@#@陕西省人民政府关于加强秸秆禁烧与综合利用工作的通知；@#@@#@NY/T5182—2002农业行业标准无公害食品肉牛饲养管理准则;@#@@#@NY5127—2002农业行业标准无公害食品肉牛饲养饲料使用准则；@#@@#@NY5126—2002农业行业标准无公害食品肉牛饲养兽医防疫准则；@#@@#@NY5126—2002农业行业标准无公害食品肉牛饲养兽药使用准则等相关法规；@#@@#@第二章项目背景及市场供求分析@#@2.1项目背景@#@养牛是我国历史悠久，并具有广阔发展前景的农业支柱性产业之一。

@#@它前连种植业，后接食品加工业，具有承前启后的重要作用；@#@既为农业种植提供了役力和优质有机肥料，又利用了人类和单胃畜禽难以利用的农作物秸秆和饼、粕、糠等粮油加工副产品，为人们提供优质的肉、皮、奶等食品以及工业生产原材料。

@#@是变废为宝，促进资源利用，防治环境污染最有效，成本最低廉的措施之一，具有不可替代的重要作用。

@#@@#@我国是一个农业为主的发展中国家，种植业在为人类提供大量粮、油、菜、果的同时，还生产了数量巨大的人类和单胃家畜难以利用的农作物秸秆和饼、粕、糠等粮油加工副产品。

@#@随着社会经济的快速发展，城乡居民生活水平的提高，农业机械化的进程的加快，家用电器的普及，电力、燃气等新型高效、卫生能源的广泛应用，耕牛已经在平原、丘陵地区基本上退出农业生产资料的范畴；@#@农作物秸秆也越来越少的作为燃料使用，大量地被废弃，或堆积于交通道路、水利设施、村前屋后，或被付之一炬，成为造成交通安全事故、水利设施堵塞、影响村镇环境卫生，造成大气污染、发生火灾等重要因素之一。

@#@@#@近年来，党中央建设社会主义新农村总的要求，即“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。

@#@如何最大限度地、合理地利用丰富的农作物秸秆和粮、油加工副产品，在减轻环境污染的同时，生产人民生活必需的优质、特色无公害牛肉及其它产品，增加农民收入，促进村镇文明，加快社会主义新农村建设，已成为各级政府，广大人民群众高度重视和关心的重要问题。

@#@宝鸡市田奔农业发展有限公司正是从大力利用农作物秸秆和其它粮油加工副产品，繁育、育肥当地优良的秦川肉牛为突破口和切入点，在实现自身经济效益的同时，示范带动广大农户发展并作大做强秦川肉牛产业，促进农民增收，保护农村环境，努力为建设和谐社会做出贡献。

@#@@#@2.2项目建设目的和必要性@#@秦川牛是驰名中外的中国黄牛品种，主产于包括我区在内的关中平原地区。

@#@以其体格高大、毛色紫红、性情温驯、耐粗饲、抗疫病、生长快速、遗传稳定、肉质细嫩、口味醇香、营养全价而位居中国四大地方黄牛良种之首。

@#@1984年在北京建国饭店，国际厨师对世界五大名牛进行了多式烹调和品评，秦川肉牛以肉质鲜美为国争光，一时传为佳话。

@#@时任国家副主席的王震盛赞：

@#@“美哉秦川牛，誉满北京城”,被全国著名养牛教授邱怀誉为“国之瑰宝”。

@#@据北京农林科学院蒋洪茂1993年对四大黄牛的屠宰研究,秦川牛的平均屠宰率、净肉率分别达到64.32%、54.54%，优质肉块率明显高于其它。

@#@胴体肉的组成可与国外夏洛来、安格斯牛媲美。

@#@目前已成为我省唯一在国内外叫得响、销得出、效益好的家畜地方名牌产品。

@#@为了最大限度的保护和利用秦川牛的优良基因，发挥饲草饲料资源、市场区位、人力、经济及技术优势，把秦川肉牛产业做大做强，把我区建成全省秦川牛良种繁育、肉牛育肥产业大区，达到推动农村产业结构调整，开发利用畜牧资源，改善农业生产条件和生态环境，培育区域性主导产业，增加农民收入，提高养殖企业效益，推动区域经济发展的总体目标，建设秦川牛良种繁育及优质肉牛生产企业,示范带动周边农户发展秦川肉牛产业，促进区域性黄牛改良及生产，具有十分重要的示范作用和推动作用。

@#@@#@2.3市场供求分析@#@2.3.1、产品市场供求现状@#@秦川牛位居我国四大地方良种黄牛之首，不但是十分重要的农业生产资料，也是重要的生活消费资料。

@#@由于其具有良好的使役性能和产肉性能，同时对其它地方黄牛品种也具有良好的杂交改良效果，因此深受国内外欢迎，处于货紧价扬的状况。

@#@目前，周岁秦川母牛已由2001年的1400元骤升至3500元左右，优质供港活牛的公斤价由6.5元升至16.0元。

@#@港澳市场上每公斤活重已经达到24元以上，高于其它品种10%左右。

@#@去骨牛肉每公斤由2001年的13.1元升到18.3元，今后相当时期内仍将处于紧缺和价扬状态。

@#@与此同时，每年国内要进口51%的高档牛肉，其价格在每公斤15美元以上。

@#@秦宝牧业已经在今年初就开始了对优质秦川牛进行部位分割销售，并与宝鸡田奔农业发展有限公司签定每年收购2400头优质秦川肉牛购销合同。

@#@为优质秦川肉牛的进一步升值创造了更大的空间。

@#@@#@2.3.2、产品市场前景分析@#@随着改革开放的深入，国民经济发展，人们生活水平的不断提高，膳食结构将进一步改善，从温饱型向营养型、有机绿色食品化方向转变。

@#@对于肉食品，特别是优质、安全的牛肉产品的需求将会大幅度增加。

@#@目前我国人均牛肉仅4.9公斤，与世界平均水平9.8公斤尚有很大差距；@#@近年来由于疯牛病、口蹄疫对欧美牛肉产区的影响，为我国的优质、安全牛肉产品进入国际市场提供了良好的机遇；@#@加入WTO组织的近几年，虽然我国牛肉产品较国际市场平均价格低80％左右缩小到50%左右，在价格上仍具有较强的竞争优势。

@#@因此，今后二十年内牛肉的消费不会出现供大于求的局面。

@#@@#@沼气池生产的沼气可用做无公害大棚蔬菜气肥、取暖、作饭；@#@沼渣、沼液可用于无公害大棚蔬菜施用；@#@所建沼气设施尚不能满足自用；@#@@#@牛粪经蚯蚓采食用分解后，可形成优质、无污染、肥力强的有机肥料，广泛用于蔬菜种植、花卉栽培的基质，是生产无公害蔬菜的最佳材料，市场售价每立方米200元左右。

@#@分离出的蚯蚓既可直接用于养禽、鱼、龟、等生产，又可用于美容化工、蚓激素等医药化工的必须原料。

@#@本公司将蚯蚓粪主要用于自有大棚蔬菜及周边蔬菜生产，尚不能满足需用量的30%；@#@蚯蚓晒干灭菌后用于母牛和犊牛配合饲料，其营养价值可与进口鱼粉相媲美。

@#@本公司即可全部利用，不存在销售不畅的问题。

@#@@#@2.3.3、产品生产及销售方案@#@依托公司的优势品种资源和规模经营优势，着力培育、提高秦川肉牛的优质肉用生产性能，增强名牌效应；@#@科学饲养，规范管理，适时出栏，充分发挥秦川牛肉用生产潜力，生产优质、安全、高价位牛肉，并与屠宰加工企业建立契约关系，注册生产“田奔”商标的部位分割、不同规格包装的优质秦川牛肉，打入西安等大中城市高级宾馆、涉外饭店、连锁超市，逐渐替代目前每公斤120元以上的进口高档牛肉，进一步提高公司及其相关农户的经济效益和社会效益。

@#@@#@第三章项目建设方案、内容及其产品方案@#@3.1项目建设方案和内容@#@3.1.1建设规模确定的原则和依据@#@宝鸡田奔农业发展有限公司经多年发展壮大，目前下设秦川肉牛繁育场（内设繁育、育肥二个分场）、屠宰厂、冷冻库一座，牛肉熟制品加工厂一座和绿色无公害日光温室蔬菜生产基地三大经济实体。

@#@公司占地面积172亩﹙所用土地为租赁性质，租赁期限30年﹚，其中养牛场62亩；@#@大棚蔬菜基地110亩。

@#@建筑总面积21632㎡，其中繁育分场6000㎡，育肥分场10500㎡，青贮饲草窖2座，总容量为12000立方米，肉牛存栏能力达到2000头，现存栏1000至1200头；@#@1000㎡日光温室36座﹙规划70座﹚，50立方米沼气池3座，600立方米大型沼气池一座：

@#@精饲料库、干草库、蔬菜库、办公、水、电及机械等设施齐全。

@#@@#@3.1.2建设内容和方案@#@3.1.2.1秸秆处理设施@#@

（1）建青贮氨化池：

@#@新建青贮氨化池10000m3，需资金120万元。

@#@@#@

（2）秸秆处理机械：

@#@购置秸秆处理机械8台，需资金9.6万元；@#@MTR饲料车1台，需45万元。

@#@@#@3.1.2.2养殖基础设施建设@#@本项目新建畜舍3000m2，投资120万元；@#@运动场9000m2，投资54万元；@#@库房100m2，投资8万元；@#@粪污处理池200m2，投资8万元；@#@小区道路1000m，投资10万元。

@#@@#@3.1.2.3科技推广费@#@本项目科技推广费投资12万元，达到3000人次。

@#@@#@3.1.2.4编制可研、初设、计划等费用@#@本项目编制可研、初设、计划等费用3万元。

@#@@#@3.2产品方案@#@依托公司的优势品种资源和规模经营优势，着力培育、提高秦川肉牛的优质肉用生产性能，增强名牌效应；@#@科学饲养，规范管理，适时出栏，充分发挥秦川牛肉用生产潜力，生产优质、安全、高价位牛肉，并与屠宰加工企业建立契约关系，注册生产“田奔”商标的部位分割、不同规格包装的优质秦川牛肉，打入西安等大中城市高级宾馆、涉外饭店、连锁超市，逐渐替代目前每公斤120元以上的进口高档牛肉，进一步提高公司及其相关农户的经济效益和社会效益。

@#@@#@第四章工艺技术方案和设备选型说明@#@4.1工艺技术方案@#@4.1.1秸秆处理技术方案@#@4.1.1.1基本原理@#@秸秆饲料目前常规典型的处理加工方法有以下几种：

@#@①切短与粉碎。

@#@经切短碎或粉碎处理的秸秆，便于家畜咀嚼，可使家畜采食率增加20%—30%。

@#@但缩短了饲料在家畜瘤胃内停留时间，引起纤维素物质消化率降低。

@#@②浸泡与蒸煮。

@#@将玉米秸秆放在水中进行浸泡处理或放在具有一定压力的容器中进行蒸煮处理，是一种简单的物理处理方法，可以提高玉米秸秆的适口性和营养质量。

@#@但工作强度大，工效低。

@#@③射线照射。

@#@查资料知，用伽玛射线在一定条件下照射玉米秸秆，可以大大提高家畜的消化率。

@#@但此处理方法仅处在理论研究阶段。

@#@④干燥与颗粒化处理。

@#@对玉米秸秆进行干燥处理，主要是减少水份，防止霉变，以便于保存。

@#@对粉碎后的饲料加入一定量的粘合剂作粒化处理，主要是为了使饲料在家畜消化道中通过速度降低，防止消化率下降，未能从根本上解决其消化吸收问题。

@#@⑤碱化处理。

@#@用碱性化合物例如氨水、石灰水、氢氧化钠等玉米秸秆进行碱化处理，可以打开其细胞分子中对碱不稳定的酯键，并使纤维膨胀，这样就便于胃液渗入，提高了家畜对饲料的消化率和采食量，并已普遍推广。

@#@但此法占扬地大，生产周期长，生产出的饲料质量受环境温度、秸秆含水率影响大，质量不稳定，不适合作商品饲料出售和运输。

@#@⑥酸化处理。

@#@为了破坏玉米秸秆中稳定的纤维类物质的结构，以增加家畜对饲料的消化利用率。

@#@这种方法不但成本高，容易带来环境污染问题，而且也都不适合作商品饲料出售和运输。

@#@⑦生物学处理。

@#@生物学处理方法就是利用微生物（菌种）对玉米秸秆饲料进行发酵和酶解作用，使其粗纤维部分降解转化为糖类、脂肪和蛋白质，以供家畜直接吸收利用。

@#@目前用于微生物处理的菌种或生物饲料转化剂很多，处理方法也多种多样，但是得到农业部认可并推荐的是青贮和微贮两种方法。

@#@但这两种方法在处理过程中场地占用多、劳动强度大，生产的饲料受工人技术水平、环境温度、原料水分等条件影响，质量不能得到保证。

@#@并且生产处理后的饲料不便于作商品饲料运输和出售。

@#@以上几种处理方法虽然有各自的优势，但都不适合一定规模的工业化商品饲料生产。

@#@为此，研究饲料生产新技术就显得越来越迫切。

@#@@#@该项目在《微生物协同固态共培养处理农作物秸秆生产活性原饲料技术研究》的基础上，引用了该研究成果，其特点是：

@#@利用基因工程技术，将纤维素降解过程中的关键酶，即内切―β―1，4―葡聚糖酶转入到酵母体内。

@#@其最大优点是：

@#@纤维素降解效果好（纤维素含量小于18%），粗蛋白含量高达18%以上。

@#@@#@秸秆生物工程转化活性饲料技术是陕西炎黄生物生态中心多年来研究开发于近期实现重大突破的一项科技成果。

@#@其基本原理：

@#@首先是在分离筛选原有益微生物菌种的基础上，进行提纯复壮和基因改造，组成协同共生、相生相依、相辅相成的集团菌体，在适宜的环境下充分利用集团各菌体的作用，利用现代发酵工程和先进工艺，在生物酶的参于下把农作物秸秆中难溶解，畜禽不能直接吸收的各种有机物质，转化成优质安全无污染的活性饲料。

@#@@#@其次是按照畜禽品种生长发育各个阶段，按照营养平衡理论，研制出各种日粮营养配方，并在活性饲料中增加少量比例的其它饲料，配制成营养丰富的具有活性的全价饲料。

@#@畜禽饲喂后可以改变生理代谢功能，促进畜禽的生长发育，提高饲料的利用率。

@#@还可以抑制潜在的病原菌，防止毒性胺和氨的形成，提高免疫功能。

@#@因而，为市场提供大量的畜产品是一种优质、营养丰富、安全、无污染、生态型的肉、蛋、奶。

@#@@#@4.1.1.2工艺路线@#@ @#@@#@

（1）、原菌种生产技术方案与工艺流程@#@原菌种生产技术采用实验室培养，培养基的配制、灭菌、接种、繁殖、扩大培养等到都在实验室进行，实验室按照四种不同的菌群分别培养，作为一级种子接入大生产繁殖，要求菌种无杂菌污染，菌种活力强，发酵力旺盛，转化率高。

@#@@#@工艺流程：

@#@@#@A、纤维素降解菌群@#@培养基：

@#@10°@#@B′e麦芽汁，PH：

@#@4—4.5（用磷酸调正PH）斜面—15ml试管（5ml10°@#@B′e麦芽汁）—250ml三角瓶（50ml10°@#@B′e麦牙汁）—2000ml三角瓶（500ml10°@#@B′e麦牙汁）—待接入大生产。

@#@@#@B、蛋白产生菌群：

@#@@#@斜面培养基：

@#@10°@#@B′麦牙汁，PH：

@#@4—4.5（用磷酸调正PH）@#@小三角瓶培养基：

@#@7°@#@B′e麦芽汁+0.5~0.6%豆饼粉PH：

@#@4—4.5（用磷酸调正PH）@#@250ml三角瓶装入150ml培养基，121℃灭菌20分钟，无菌条件下接入斜面菌种2~3环，25~28℃培养24小时。

@#@@#@大三角瓶培养基：

@#@7°@#@B′e麦芽汁+0.5~0.6%豆饼粉PH：

@#@4—4.5（用磷酸调正PH）@#@1000ml三角瓶装入500ml培养基，121℃灭菌20分钟，接种量为25ml的小三角瓶培养成好的菌液，25~28℃培养24小时。

@#@@#@C、有机酸形成菌群Ⅰ：

@#@@#@斜面培养基：

@#@葡萄糖1g酵母膏1g乙醇2ml碳酸钙1.5g琼脂2.5g水100mlPH值：

@#@自然（各种成分先加热溶解灭菌后，再将乙醇加入）121℃灭菌20分钟，自然冷却至常温时，无菌条件下接种后置于32℃培养48小时。

@#@@#@*液体活化试管菌种：

@#@培养基同上，葡萄糖1g%酵母膏1%乙醇2%碳酸钙1.5%水100mlPH值：

@#@自然（各种成分先加热溶解灭菌后，再将乙醇加入分装于15ml试管，每支试管装5ml培养基，121℃灭菌20分钟，自然冷却至常温时，接种量为一个斜面试管。

@#@32~34℃摇瓶振荡培养24小时。

@#@）@#@三角瓶培养：

@#@培养基同上，葡萄糖1g%酵母膏1%乙醇2%碳酸钙1.5%水100mlPH值：

@#@自然（各种成分先加热溶解灭菌后，再将乙醇加入）121℃灭菌20分钟，自然冷却至常温时，1000ml三角瓶装入250ml培养基，121℃灭菌20分钟，接种量为10%32~34℃摇瓶振荡培养24小时。

@#@@#@D、有机酸形成菌群Ⅱ：

@#@@#@斜面培养基：

@#@乳糖2%酵母膏0.3%牛肉膏0.3%蛋白胨2%氯化钠0.5%碳酸钙1%琼脂2.5%PH值：

@#@6.730℃厌氧培养36小时。

@#@@#@*液体活化试管菌种：

@#@乳糖2%牛肉膏1%蛋白胨1%氯化钠0.5%PH值：

@#@6.730℃厌氧培养24小时@#@三角瓶培养：

@#@取1000ml三角瓶，内装500ml培养基（麦芽汁加2%乳糖），接种量为10%，培养温度30℃，培养时间72小时，培养方式为厌氧培养。

@#@@#@生物菌群按其生物特性分为四组：

@#@@#@A、纤维素降解菌群：

@#@生产技术方案拟定为三级扩大培养，第三级扩大培养的两个培养罐，采用分割式发酵的方法。

@#@培养基为麦芽汁，培养基浓度为10°@#@B′e麦芽汁，PH：

@#@4—4.5（用磷酸调正PH），液体好氧发酵。

@#@@#@B、蛋白产生菌群：

@#@生产技术方案拟定为三级扩大培养，第三级扩大培养的两个培养罐，采用分割式发酵的方法。

@#@培养基为麦芽汁，培养基浓度为10°@#@B′e麦芽汁加0.2~0.3%豆饼粉，PH：

@#@4—4.5（用磷酸调正PH），麦芽汁液体好氧发酵。

@#@@#@C、有机酸形成菌群Ⅰ：

@#@采用葡萄糖1%酵母膏1%乙醇2%碳酸钙1.5%培养基，液体兼性厌氧发酵，四级扩大培养。

@#@第四级扩大培养的两个培养罐，采用分割式发酵的方法。

@#@@#@D、有机酸形成菌群Ⅱ：

@#@采用10°@#@B′e麦芽汁加2%乳糖培养基，完成厌氧发酵，四级扩大培养。

@#@第四级扩大培养的两个培养罐，采用分割式发酵的方法。

@#@@#@商品代菌种生产采用上述各发酵液按一定比例混合，设备采用先进进口的流量计，严格工艺操作的情况下，完成综合菌群的混合。

@#@@#@

（2）工艺流程@#@A、纤维素降解菌群——2000ml三角瓶（500ml10°@#@B′e麦芽汁菌液）——A—1#150升种子罐——A—2#1.5m3发酵罐——A—3—1#15m3发酵罐——分割至A—3—2#15m3发酵罐并列发酵@#@B、蛋白产生菌群——1000ml三角瓶装入500ml培养基[7°@#@B′e麦芽汁+0.5~0.6%豆饼粉PH：

@#@4—4.5（用磷酸调正PH）]——B—1#150升种子罐[培养基7°@#@B′e麦芽汁+0.2~0.3%豆饼粉PH：

@#@4—4.5（用磷酸调正PH）]发酵温度25~28℃，发酵时间30h——B—2#1.5m3发酵罐培养基7°@#@B′e麦芽汁+0.2~0.3%豆饼粉PH：

@#@4—4.5（用磷酸调正PH）]发酵温度25~28℃，通气量2m3/m3，发酵时间30h—B—3—#1.5m3发酵罐——分割至B—3—2#15m3发酵罐并列发酵。

@#@@#@C、有机酸形成菌群Ⅰ——1000ml三角瓶装入250ml培养基[葡萄糖1%酵母膏1%乙醇2%碳酸钙1.5%水1000mlPH值：

@#@自然（各种成分先加热溶解灭菌后，再将乙醇加入）]——C—1#40升种子罐[发酵罐罐压0.3kg/cm2，发酵温度32~34℃，通气量：

@#@0.25m3/m3,发酵时间18h]——C—2#400升培养罐[发酵罐罐压0.3kg/cm2，发酵温度32~34℃，通气量：

@#@0.25m3/m3,发酵时间18h]—C—3—#3.5m3发酵罐[发酵罐罐压0.3kg/cm2，发酵温度32~34℃，通气量：

@#@0.25m3/m3,发酵时间18h]—C—4—1#35m3发酵罐[发酵罐罐压0.3kg/cm2，发酵温度32~34℃，通气量：

@#@0.25m3/m3,发酵时间18h]——分割至C—4—2#35m3发酵罐并列发酵。

@#@@#@D、有机酸形成菌群Ⅱ——1000ml三角瓶，内装500ml培养基（麦芽汁加2%乳墉）——D—1#40升种子罐[发酵温度30℃，发酵时间20h]——D—2#400升培养罐[发酵温度30℃，发酵时间24h]—D—3#3.5m3发酵罐[发酵温度30℃，发酵时间24h]—D—4—1#35m3发酵罐[发酵温度30℃，发酵时间24h]分割至D—4—2#35m3发酵罐并列发酵。

@#@@#@E、A15%+B15%+C35%+35%——绿色生态活性饲料添加剂@#@（3）、饲料发酵生产技术方案与工艺流程@#@新鲜绿色玉米秸秆——秸草揉搓机——加水浸料（加水量1:

@#@4浸料时间12h）——拌料（加0.8%v/w氨水常温处理2h）——杀菌（110℃30分钟）——中和（用硫酸调PH值=5.0）——用活性饲料添加剂接种发酵（30℃8天，接种量5%）—干燥—制粒机—包装—检验—入库@#@4.1.1.3产品质量标准@#@1、感官指标：

@#@粉状物，色泽均匀，无结块、发霉变质及异味、异嗅。

@#@@#@2、水分：

@#@不高于12%。

@#@@#@3、卫生指标：

@#@应符合GB13078之规定。

@#@@#@4、产品主要营养成分指标：

@#@应符合表1之规定。

@#@@#@营养成分@#@粗蛋白质（%）@#@≥@#@粗纤维（%）@#@≤@#@粗灰分（%）@#@≤@#@钙（%）@#@＞@#@总磷（%）@#@≥@#@指标@#@18.0@#@18.0@#@8.0@#@0.10@#@0.50@#@5、细胞总数：

@#@不小于1×@#@109个/g。

@#@@#@6、活细胞总数：

@#@不小于1×@#@109个/g。

@#@@#@4.2设备选型依据和原则@#@购置秸秆处理机械8台，需资金9.6万元；@#@MTR饲料车1台，需45万元。

@#@@#@第五章项目建设地点及建设条件@#@5.1选址原则@#@牛场应建造在地势高燥、采光充足、排水良好、环境幽静、交通方便、没有传染病威胁和三废污染、易于组织防疫的地方。

@#@@#@5.2建设地点@#@本项目建设地点在陕西省宝鸡市陈仓区周原镇杜赵村西500m处。

@#@@#@5.3地理位置@#@宝鸡田奔农业发展有限公司秦川牛繁育场位于关中平原西端的陈仓区周原镇杜赵村，东距西宝北线虢凤公路1.5公里，西距陕西省第二大城市、全国中西部交通枢纽城市宝鸡市25公里。

@#@该地区地势平坦，土地肥沃，盛产粮油，水质洁净，空气清新，民风纯正，交通方便，电讯快捷，能源供应充足，具有秦川肉牛产业开发得天独厚的条件。

@#@@#@5.4建设条件@#@宝鸡市陈仓区周原镇位于陕西省关中平原西部，地理坐标介于东经107°@#@18′16〞-107°@#@26′47〞，北纬34°@#@22′55〞-34°@#@26′，全镇18个行政村，10557户，41467人，耕地面积52148亩，2007年粮食播种面积9382";i:

23;s:

18860:

"年度计划表怎么写@#@年度计划表怎么写@#@篇一：

@#@公司年度工作计划书范文@#@公司年度工作计划书范文@#@今年以来，公司在董事会的领导下，经过全体员工的努力，各项工作进行了全面铺开，“XX”品牌得到了社会的初步认同。

@#@总体上说，成绩较为喜人。

@#@为使公司各项工作上一个新台阶，在新的年度里，公司将抓好“一个中心”、搞好“两个建立”、做到“三个调整”、进行“四个充实”、着力“五个推行”。

@#@以下是本公司的年度工作计划：

@#@@#@一、切实完成年营销任务，力保工程进度不脱节@#@1、实行置业任务分解，确保策划代理合同兑现@#@20xx年公司各类楼盘的销售任务是1.5亿元，其中一季度1500万元、二季度4500万元、三季度4500万元、四季度4500万元。

@#@按XX所签协议书，该任务的承载体为策划代理公司。

@#@经双方商议后，元月份应签订新的年度任务包干合同。

@#@为完成年度营销任务，我们建议：

@#@策划代理公司可实行置业任务分解，到人到片。

@#@而不是单纯依靠招商大厅或中心活动。

@#@可采取更为灵活的销售方式，全面完成年销任务，在根本上保证工程款的跟进。

@#@在营销形式上，应完善团购、中心活动推介、上门推介等方案，努力创造营销新模式，以形成自我营销特色。

@#@@#@2、合理运用广告形式，塑造品牌扩大营销@#@新的一年，公司在20xx年的基础上，将进一步扩大广告投入。

@#@其目的一是塑造“XX”品牌，二是扩大楼盘营销。

@#@广告宣传、营销策划方面，XX应在广告类种、数据统计、效果评估、周期计划、设计新颖、版面创意、色调处理等方面下功夫，避免版面雷同、无效重复、设计呆板、缺乏创意等现象的产生。

@#@@#@3、努力培养营销队伍，逐步完善激励机制@#@策划代理公司的置业顾问以及公司营销部的营销人员，是一个有机的合作群体。

@#@新的一年，公司将充分运用此部分资源。

@#@策划代理公司首先应抓好营销人员基本知识培训工作，使营销人员成为一支能吃苦、有技巧、善推介的队伍。

@#@其次是逐步完善营销激励机制，在制度上确立营销奖励办法，具体的奖励方案由营销部负责起草。

@#@@#@二、全面启动招商程序，注重成效开展工作@#@1、结合医药市场现状，制订可行的招商政策@#@按照公司与策划代理公司所签合同规定，XX应于去年出台《招商计划书》及《招商手册》，但目前该工作已经滞后。

@#@公司要求，上述两书在一季度由策划代理公司编制出台。

@#@为综合医药市场情况，拟由招商部负责另行起草《招商办法》要求招商部在元月份出初稿。

@#@@#@2、组建招商队伍，良性循环运作@#@从过去的一年招商工作得失分析，一个重要的原因是招商队伍的缺失，人员不足。

@#@新的一年，招商队伍在引入竞争机制的同时，将配备符合素质要求，敬业精神强、有开拓能力的人员，以期招商工作进入良性循环。

@#@@#@3、明确招商任务，打好运营基础@#@XX项目一期工程拟在今年底建成，明年元月将投入运营。

@#@因而，厂家、总经销商、总代理商的入驻则是运营的基础。

@#@我们不能等米下锅，而应军马未到，粮草先行。

@#@今年招商入驻生产企业、总经销商、总代理商、医药商业代理机构等任务为300家。

@#@由策划代理公司与招商部共同承担。

@#@@#@4、做好物流营运准备，合理有效适时投入@#@医药物流不同于传统医药商业，它要求医药物流企业不单在医药交易平台的搭建、运输配送能力的提高、医药物流体系的配置上有别于传统医药，更主要的是在信息功能的交换适时快捷方面完全实行电子化管理。

@#@因此，新的年度，公司将与市物流研究所进行合作，签订合作协议并按合同协议履行职责。

@#@为使公司营运走向市场化，公司拟成立物流部，拟制定XX医药物流系统的营运方案，确定设施、设备构成因素，运营流程、管理机制等。

@#@该工作在董事会的同意安排下进行。

@#@@#@三、以能动开发员工潜能为前提，不断充实企业发展基础@#@XX的企业精神“三生万物，以人为本;@#@和合求实，科学求真”决定了XX品牌的打造，XX集团的建立，必须充实基础工作、充实各类人才、充实企业文化、充实综合素质。

@#@新的一年，公司将在“四个充实”上扎扎实实开展工作。

@#@@#@1、充实基础工作，改善经营环境@#@公司所指充实基础工作，主要是指各部门各岗位的工作要做到位，做得细微，做得符合工作标准。

@#@小事做细，细事做透。

@#@务实不求虚，务真不浮夸。

@#@规范行为，细致入微。

@#@通过做好基础工作，改善内部工作环境和外部经营环境。

@#@该工作的主要标准，由办公室制定的公司《工作手册》确定，要求员工对照严格执行。

@#@为对各部门基础工作开展的利弊得失实行有效监督，公司在新的年度由办公室承办编制《XX工作动态》，每半个月一期。

@#@@#@2、充实各类人才，改善员工结构@#@企业的竞争，归根结蒂是人才的竞争。

@#@我们应该充分认识到，目前公司员工岗位适合率与现代标准对照是有距离的。

@#@20XX年，公司将根据企业的实际需求，制定各类人员的招聘条件，并设置招聘流程，有目的地吸纳愿意服务于XX的各类人才，并相应建立XX专业人才库，以满足XX集团公司各岗位的需要。

@#@@#@3、充实企业文化，改善人文精神@#@企业文化的厚实，同样是竞争力强的表现。

@#@新的一年，XX策划代理公司在进行营销策划的同时，对于XX文化的宣传等方面，亦应有新的举措。

@#@对外是XX品牌的需要，对内是建立和谐企业的特定要求。

@#@因此，XX文化的形成、升华、扬弃应围绕XX企业精神做文章，形成内涵丰富的XX企业文化。

@#@@#@4、充实综合素质，提高业务技能@#@XX集团注册后，有着不同专业的子公司，也有不同的工作岗位。

@#@员工能否胜任工作，来源于个人的综合素质、业务技能的提高，亦与整体素质相关。

@#@新的年度，办公室应制定切实可行的员工培训工作计划，包括工程类、物流类、医药营销类、地产类、物业管理类、酒店宾馆类等，并逐季度予以实施，使员工符合企业的工作岗位要求。

@#@@#@四、以强化企业管理的手段，全面推行公司各项制度@#@现代企业的一个重要特征，就是制度完善、齐全，执行有据，行之有效。

@#@企业靠制度管人，而不是“老板”管人。

@#@为使公司管理有序进行，员工自觉成为真正“XX人”，公司将推行绩效考核制、推行责任追溯制、推行末尾淘汰制、推行绩效工资制、推行各级责任制。

@#@通过“五个推行”，把员工锻造为符合企业要求的一流的群体。

@#@@#@1、推行绩效考核制，以日常工作为考核内容@#@绩效考核是国际流行的企业管理形式，公司要求每个员工坚持登记《绩效考核手册》，公司定期对员工考核手册进行检查。

@#@考核等级的评定，主要以如期如质完成本职工作，遵守纪律等为主要考核内容。

@#@方法为领导考核、交叉考核、员工考核等，以客观评定每个员工工作的优劣。

@#@员工《绩效考核手册》每月由办公室负责检查。

@#@@#@2、推行责任追溯制，以提高员工的荣誉感和责任心@#@责任追溯是落实岗位责任制的重要方法，也是对事故根源防漏堵缺的可行良策。

@#@公司将制定责任追溯制（包括奖励赔罚制度等）。

@#@强化措施，分明奖罚。

@#@即可以责任到人，又能避免无据推论、“钦定”责任，使员工树立荣誉感，增强责任心。

@#@@#@3、推行末尾淘汰制，以提高企业市场竞争力@#@企业的生存发展，除市场客观环境外，很大程度取决于员工的个人竞争力。

@#@只有把员工打造为特别能工作，特别富于创造力、特别富于团队精神的群体，才能在市场竞争中立于不败之地。

@#@因此，要符合这一要求，公司必然推行员工末尾淘汰制。

@#@其方法以考绩为依据，综合考评员工的工作能力、工作表现。

@#@按考评等级，实行末尾淘汰。

@#@@#@4、推行绩效工资制，充分保障员工权益@#@对绩优效高的员工给予增资励，对绩劣效低的员工给予降级，这是绩效工资制的核心要素。

@#@公司在新的年度将制定绩效工资标准，实行绩效工资制。

@#@通过绩效考评考核，对表现优良、工作成绩优异的员工进行增资;@#@对表现平平、工作效能低下的员工给予降资甚至淘汰，以使企业永远充满活力。

@#@@#@篇二：

@#@个人年度工作计划模板范文（终极汇总版）@#@【网络综合-20XX年个人年度工作计划范文】@#@20XX年是个人转型发展、稳定发展的起步之年，是坚持加快熟悉业务工作，积极参与企业建设，认真履行岗位职能，积累基层工作经验，努力推进企业创新的关键一年，为确保各项目标落到实处，在回顾过去，总结经验，分析形势，展望未来，联系实际的基础上，特制定20XX年个人年度工作计划：

@#@@#@一、指导思想@#@以全面落实科学发展观为指导，以实现个人价值与企业价值的和谐统一为最高宗旨，以转变观念为突破口，积极融入企业和谐发展的历史进程中；@#@以加强学习为根本，加速提升岗位技能水平；@#@以遵章守纪为重点，努力确保人生安全无隐患；@#@以勤奋工作为主攻方向，树立刻苦钻研的敬业精神；@#@以拓展兴趣爱好为追求，不断提升个人综合素质。

@#@以崭新的战斗姿态，崭新的精神风貌、崭新的工作作风促进企业实现建设精品化矿井的战略目标而努力奋斗。

@#@@#@二、工作目标@#@蓝图绘就，目标确定，关键在于抓好落实。

@#@为使目标如期实现，要切实做好以下四方面工作：

@#@@#@一、转变观念，明确奋斗目标。

@#@@#@俗话说“意识反应态度”、“态度决定一切”，心态的好坏直接影响着一个人对工作的态度。

@#@因此，面对新的工作岗位，新的工作环境，今年要突出做好两个方面的工作：

@#@@#@

（一）加强认识，转变工作角色。

@#@@#@面对当今世界严峻的经济形势，今年当务之急必须做到“一个转变，一个认清”，即转变工作角色，认清工作形势。

@#@为此，一方面要加强认识，提高意识，要从大局意识出发，站在可持续发展的高度上，牢固树立”三百六十行，行行出状元”和“既来之，则安之”的观@#@念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果；@#@另一方面在思考问题，处理事情时，必须跳出以前的思维方式，摆正自己的位置，树立全局意识，切实转变工作角色，积极融入企业发展的大潮中。

@#@@#@

（二）实事求是，重建职业规划。

@#@@#@目标就是方向，有了前进的方向就有了奋斗目标。

@#@因此，一方面要本着实事求是、适当超前的原则，重新建立职业生涯发展规划，制定出未来三年的发展目标，然后将三年发展目标逐年、逐月进行分解，让自己对职业成长有一个清晰的目标，随着目标的攀升与实现，努力实现因能择岗、因长择业，因绩提升，促进综合素质的不断提升；@#@另一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口中，从而使自己目标明确，不断鞭策自己，并力争做到三月一回顾、半年一小结、一年一总结，确保目标不流于形式，促进各项目标顺利进行。

@#@@#@二、加强学习计划，提升个人素质@#@学习是历史使命，是时代要求，选择学习就是选择进步，忽视学习就是忽视进步，放弃学习就是放弃进步，要把学习作为终身任务和长期实践的行为贯穿个人工作的始终，要通过学习达到“身强体健”。

@#@因此，要从三方面着手：

@#@@#@

（一）加强思想政治学习。

@#@@#@思想政治一直是我国国家企业的优良传统，随着社会的发展，人们的思想越来越活跃，更善于观察问题，分析问题，思考问题。

@#@作为一名新世纪的青年，更要自觉加强思想政治的学习，使自己更好的服务于企业，服务社会。

@#@因此，要积极做好以下三方面：

@#@@#@一要加强邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，运用马克思主义的立场、观点和方法来端正自己的世界观、人生观、价值观，在学习贯彻的深入、深度和深化上下功夫，增强贯彻唐安煤矿各项政策、文件和规章的自觉性和坚定性。

@#@@#@二要积极投入到企业打造本质安全型矿井，建设现代化精品矿井，，争做自主保安型员@#@工的大潮中来，围绕企业创建和谐矿区的目标，积极进行个人品德教育活动，进一步加强职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德的教育学习，努力强化自己的敬业精神，不断提升个人修养和岗位奉献精神。

@#@@#@三要积极抵制不良社会风气的侵蚀，树立敢于同落后思想斗争的勇气，培养健康高雅的生活情趣，努力维护唐安煤矿积极健康、安定祥和、融洽和谐的生动局面。

@#@@#@

（二）始终牢记安全教育。

@#@@#@煤矿行业作为一种高危行业，安全始终是我矿发展的头等大事，没有安全就没有发展，要想推动发展首先得推动安全发展。

@#@因此，作为一名井下工人，要思想上高度重视安全工作，严格按照企业安全发展的要求，尊章守纪，强化决不违章蛮干、向三违隐患宣战，认真圆满完成生产任务；@#@要积极通过煤矿的“井下文化长廊”、“安全知识考试”、警示案例教育以及班前会等一系列卓有成效的教育活动来宣传教育强化安全生产意识，促进自己由“要我安全”到“我要安全”的自觉转变，争做一名优秀的安全型唐矿员工。

@#@@#@（三）强化岗位技能学习。

@#@@#@岗位技能是企业员工发展的生命线。

@#@要做一名合格的员工起步必须加强和提高自己的岗位技术水平。

@#@为此，首先要进一步明确工作职责，按照队班领导对自己工作的安排，尽快熟悉自己的工作和职责，熟悉队班内各项规章制度，明确工作要求；@#@其次要结合实际深切领悟集团公司党政的发展规划和决策部署，明确工作任务，进一步提高工作的主动性和自觉性；@#@第三要向“书本学、向师傅学、向同事学、向领导学”和通过唐矿“互帮互助”等活动，虚心听取大家的指导和教育，而且要善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，明确工作的运行和处理问题的程序，做到守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的统一，同时要采取多途径和方式加强与各级各类人员的交流和沟通，确保各项交流畅通无阻；@#@第四要不折不扣地参加集团、煤矿和队班组织的各项安全知识与技能培训，积极参加检测评估，完成培训任务，保证培训质量；@#@同时还要充分利用业余时间自学充电，真正做到干中学，学中干，活到老，学到老，逐步培养终身学习的良好习惯。

@#@@#@三、勤奋工作,积极回报企业。

@#@@#@立足本职,踏实工作不仅是员工回报企业的最根本方式，而且也是员工责任意识的重要体现。

@#@唐矿是一个企业，同时也是一个事业，做事业先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要对得起社会，对得起企业，对得起自己的良心。

@#@唐矿是一个发展中的企业，它为员工铺设了成长的道路、搭建了成才的平台、奠定了成功的希望。

@#@因此，只有踏实工作，才能创造业绩，只有艰苦奋斗，工作才会不是一句空话。

@#@无论在任何时候都要坚持刻苦钻研、勤奋工作，都要坚持谦虚、谨慎、不骄、不躁。

@#@不论什么时候都应以饱满的热情，充沛的干劲投入到生产工作中，切切实实履好职，踏踏实实干好本职，常怀感恩之心,这样才能推动企业和个人实现和谐健康发展。

@#@@#@四、拓展领域，实现个人价值。

@#@@#@自我价值与社会价值相结合，是人的社会本质的必然要求。

@#@只有个人为企业多做贡献，才能更多获得企业的尊重和满足，才能更好的实现自我价值。

@#@目前，唐矿的深化改革和强劲发展为我们实现人生价值创造了难得的发展机遇，创建现代化精品矿井的热潮为员工施展个人平台提供了广阔的发展平台，我们要本着对岗位高度负责的态度，紧紧抓住发展机遇，充分施展个人才华，真正以朝气蓬勃的精神状态创造性的做好自己的本质工作。

@#@因此，首先要密切关注唐矿发展、及时了解唐矿信息，通过网络、报刊、电视等新闻媒介，敏锐把握各项方针政策动向，保持工作的主动性。

@#@其次是要树立高尚的品格，做到眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、坚持原则，努力展现“人人代表唐矿形象，处处体现唐矿风采”当代矿工的良好风貌。

@#@三要充分挖掘个人特长，积极参与企业文化宣传工作,并在方针政策、规章法纪、制度程序范围内，为提高工作效率、工作质量，工作方法等方面积极作出新的探索，在自己的工作岗位上创造性地开展工作，积极参与煤矿的各项历史进程，不断丰富自己的知识结构和才干，努力实现个人价值和企业价值的完美统一。

@#@@#@平凡的事业承载新的希望，宏伟的目标开启新的梦想。

@#@面对新的工作、新的挑战，新的起点、新的机遇。

@#@我相信：

@#@有唐安煤矿各级领导的正确领导,有广大工人师傅的教育和帮助和自己的不懈努力，我一定会成为一名优秀的唐矿员工，唐安煤矿也一定会在建设精品化矿井的伟大进程中不断开创辉煌而灿烂的美好明天！

@#@@#@";i:

24;s:

17388:

"届朝阳高三上期末化学试题及答案@#@北京市朝阳区2012~2013学年度高三年级第一学期期末统一考试@#@化学试卷2013.1@#@（总分：

@#@100分考试时间：

@#@90分钟）@#@可能用到的相对原子质量：

@#@H1C12N14O16Na23Cu64Br80@#@第一部分（选择题共42分）@#@本部分每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共42分@#@1．下列说法不正确的是@#@A．苹果属于碱性食物@#@B．生铁和钢是含碳量不同的两种铁碳合金@#@C．亚硝酸钠是有毒物质，不能添加到食物中@#@D．处理含有重金属离子的废水常常综合应用氧化还原法和沉淀法@#@2．下列说法不正确的是@#@A．汽油可由石油分馏和石油的催化裂化获得，可用作燃料@#@B．乙炔、丙烯酸、醋酸乙烯酯均可作为合成聚合物的单体@#@C．蔗糖及其水解产物均能与新制氢氧化铜反应生成红色沉淀@#@D．谷氨酸分子（）缩合最多可形成2种二肽@#@3．L—多巴是治疗帕金森氏症的药物。

@#@关于L—多巴的说法中，不正确的是@#@A．其分子式为C9H11O4N@#@B．核磁共振氢谱上共有8个峰@#@C．能与酸、碱反应生成盐@#@D．能与浓溴水发生取代反应@#@4．下列除去杂质的方法，正确的是@#@A．苯中含有苯酚杂质：

@#@加入溴水，过滤@#@B．乙醇中含有乙酸杂质：

@#@加入碳酸钠溶液，分液@#@C．FeCl3溶液中含有CuCl2杂质：

@#@加入过量铁粉，过滤@#@D．CO2中含有HCl杂质：

@#@通入饱和NaHCO3溶液，洗气@#@5．在下列溶液中，能大量共存的一组离子是@#@A．pH＝1的溶液中：

@#@NH4+、Fe2+、SO42-、Cl－@#@B．通入过量SO2气体的溶液中：

@#@Fe3+、NO3－、Ba2+、H+@#@C．c（Al3+）＝0.1mol/L的溶液中：

@#@Na+、K+、AlO2－、SO42-@#@D．由水电离出的c（H+）＝1×@#@10－13mol/L的溶液中：

@#@Na+、HCO3－、Cl－、Br－@#@6．用NA表示阿伏加德罗常数的值。

@#@下列说法正确的是@#@A．7.8gNa2O2中含有的阴离子数目为0.2NA　@#@B．3.2gO2和O3的混合气中含有的氧原子数目为0.2NA@#@C．1L0.1mol/L的Al2（SO4）3溶液中，Al3+的数目为0.2NA@#@D．过氧化氢分解制得标准状况下1.12LO2，转移电子数目为0.2NA@#@7．下列与金属腐蚀有关的说法，正确的是@#@ @#@@#@A．图1中，插入海水中的铁棒，越靠近底端腐蚀越严重@#@B．图2中，滴加少量K3[Fe（CN）6]溶液，没有蓝色沉淀出现@#@C．图3中，燃气灶的中心部位容易生锈，主要是由于高温下铁发生化学腐蚀@#@D．图4中，用牺牲镁块的方法来防止地下钢铁管道的腐蚀，镁块相当于原电池的正极@#@8．右图是部分短周期元素原子半径与原子序数的关系图，下列说法不正确的是@#@A．N、Z两种元素的离子半径相比前者较大@#@B．M、N两种元素的气态氢化物的稳定性相比后者较强@#@C．X与M两种元素组成的化合物能与碱反应，但不能与任何酸反应@#@D．工业上常用电解Y和N形成的化合物的熔融态制取Y的单质@#@9．下列离子方程式书写正确的是@#@A．向碳酸钠溶液中滴加与其溶质的物质的量相等的盐酸：

@#@CO32-+2H+==CO2↑+H2O@#@B．向苯酚钠溶液中通入少量的CO2：

@#@+CO2+H2O→+HCO3-@#@C．足量铁粉与稀硝酸反应：

@#@Fe＋4H＋＋NO3－==Fe3+＋2H2O＋NO↑@#@D．向漂白粉溶液中通入少量二氧化硫:

@#@Ca2++2ClO-+SO2+H2O=CaSO3↓+2HClO@#@10．SF6是一种优良的气体绝缘材料，分子结构中只存在S—F键。

@#@发生反应的热化学方程式为：

@#@S（s）＋3F2（g）=SF6（g）ΔH=―1220kJ/mol。

@#@已知：

@#@1molS（s）转化为气态硫原子吸收能量280kJ，断裂1molF—F键需吸收的能量为160kJ，则断裂1molS—F键需吸收的能量为@#@A．330kJB．276.67kJC．130kJD．76.67kJ@#@11．将CO2转化为甲醇的原理为CO2（g）+3H2（g）@#@CH3OH（g）+H2O（g）ΔH<@#@0。

@#@500℃时，在体积为1L的固定容积的密闭容器中充入1molCO2、3molH2，测得CO2浓度与CH3OH浓度随时间的变化如图所示，从中得出的结论错误的是@#@A．曲线X可以表示CH3OH（g）或H2O（g）的浓度变化@#@B．从反应开始到10min时，H2的反应速率v（H2）=0.225mol/（L﹒min）@#@C．平衡时H2的转化率为75%@#@D．500℃时该反应的平衡常数K=3@#@12．常温时，用0.1000mol/LNaOH滴定25.00mL0.1000mol/L某一元酸HX，滴定过程中pH变化曲线如右图所示。

@#@下列说法正确的是@#@A．滴定前，酸中c（H+）等于碱中c（OH-）@#@B．在A点，c（Na+）>@#@c（X-）>@#@c（HX）>@#@c（H+）>@#@c（OH-）@#@C．在B点，两者恰好完全反应@#@D．在C点，c（X-）+c（HX）=0.05mol/L@#@13．下列根据实验及现象得出的结论不正确的是@#@实验@#@现象@#@结论@#@A@#@液体X@#@试管

（1）中紫色消失，试管

（2）中紫色没有消失@#@甲苯中苯环使甲基的活性增强@#@B@#@银氨溶液@#@@#@试管内壁有@#@银镜生成@#@X具有还原性，一定含有醛基@#@C@#@先生成白色沉淀，滴加FeCl3溶液后，生成红褐色沉淀@#@Fe（OH）3是比Mg（OH）2@#@更难溶的电解质@#@D@#@试管b比试管a中溶液的红色深@#@增大反应物浓度，平衡向正反应方向移动@#@14．某工厂采用电解法处理含铬废水，耐酸电解槽用铁板作阴、阳极，槽中盛放含铬废水，原理示意图如右，下列说法不正确的是@#@A．A为电源正极@#@B．阳极区溶液中发生的氧化还原反应为：

@#@@#@Cr2O72-+6Fe2++14H+==2Cr3++6Fe3++7H2O@#@C．阴极区附近溶液pH降低@#@D．若不考虑气体的溶解，当收集到H213.44L（标准状况）时，@#@有0.1molCr2O72-被还原@#@第二部分（非选择题共58分）@#@15．（10分）某化学小组进行Na2SO3的性质实验探究。

@#@@#@

（1）在白色点滴板的a、b、c三个凹槽中滴有Na2SO3溶液，再分别滴加下图所示的试剂：

@#@@#@ @#@@#@实验现象如下表：

@#@@#@编号@#@实验现象@#@a@#@溴水褪色@#@b@#@产生淡黄色沉淀@#@c@#@滴入酚酞溶液变红，再加入BaCl2溶液后产生沉淀且红色褪去@#@根据实验现象进行分析：

@#@@#@①a中实验现象证明Na2SO3具有性。

@#@@#@②b中发生反应的离子方程式是。

@#@@#@③应用化学平衡原理解释c中现象（用化学用语及简单文字表述）。

@#@@#@

（2）在用NaOH溶液吸收SO2的过程中，往往得到Na2SO3和NaHSO3的混合溶液，溶液@#@pH随n（SO32-）:

@#@n（HSO3-）变化关系如下表：

@#@@#@n（SO32—）：

@#@n（HSO3—）@#@91：

@#@9@#@1：

@#@1@#@9：

@#@91@#@pH@#@8.2@#@7.2@#@6.2@#@①当吸收液中n（SO32-）:

@#@n（HSO3-）=10:

@#@1时，溶液中离子浓度关系正确的是（填字母）。

@#@@#@A．c（Na+）+c（H+）=2c（SO32-）+c（HSO3-）+c（OH-）@#@B．c（Na+）>@#@c（HSO3-）>@#@c（SO32-）>@#@c（OH-）>@#@c（H+）@#@C．c（Na+）>@#@c（SO32-）>@#@c（HSO3-）>@#@c（OH-）>@#@c（H+）@#@②若n（SO32-）:

@#@n（HSO3-）=3:

@#@2，则0.8molNaOH溶液吸收了标准状况下的SO2L。

@#@@#@ @#@@#@16．（12分）某化学小组在学习元素周期律后，对教材中Fe2+氧化为Fe3+的实验进一步思考，并提出问题：

@#@Cl2能将Fe2+氧化为Fe3+，那么Br2和I2能否将Fe2+氧化为Fe3+？

@#@@#@环节一：

@#@理论推测@#@部分同学认为Br2和I2都可能将Fe2+氧化为Fe3+，他们思考的依据是。

@#@@#@部分同学认为Br2和I2都不能将Fe2+氧化为Fe3+，还有同学认为Br2能将Fe2+氧化为Fe3+而I2不能。

@#@他们思考的依据是从上到下卤素单质氧化性减弱。

@#@@#@环节二：

@#@设计实验进行验证@#@在大试管中加适量铁粉，加入10mL稀盐酸，振荡试管，充分反应后，铁粉有剩余，取上层清液进行下列实验。

@#@@#@实验1：

@#@@#@试管@#@操作@#@现象@#@①@#@先向试管中加入2mLFeCl2溶液，再滴加少量红棕色的溴水，振荡试管@#@溶液为黄色@#@②@#@先向试管中加入2mLFeCl2溶液，再滴加少量棕黄色的碘水，振荡试管@#@溶液为黄色@#@环节三：

@#@实验现象的分析与解释@#@

（1）同学甲认为①中现象说明溴水能将Fe2+氧化，离子方程式为。

@#@@#@同学乙认为应该补充实验，才能得出同学甲的结论。

@#@请你帮助同学乙完成实验：

@#@@#@实验2：

@#@@#@操作@#@应该观察到的现象@#@

（2）该小组同学对②中溶液呈黄色的原因展开了讨论：

@#@@#@可能1：

@#@碘水与FeCl2溶液不反应，黄色是碘水稀释后的颜色。

@#@@#@可能2：

@#@。

@#@@#@实验3：

@#@进行实验以确定可能的原因。

@#@@#@操作@#@现象@#@向试管②所得溶液中继续加入0.5mLCCl4，充分振荡，静置一段时间后。

@#@取出上层溶液，滴加KSCN溶液@#@静置后，上层溶液几乎无色，下层溶液为紫色；@#@上层溶液滴加KSCN溶液后，出现浅红色@#@同学丙认为该实验现象可以说明是“可能2”成立，同学丁认为不严谨，于是设计了实验4：

@#@@#@实验4：

@#@@#@操作@#@现象@#@向另一支试管中加入2mLFeCl2溶液，滴加0.5mL碘水后，再加入0.5mL乙酸乙酯，充分振荡，静置一段时间后。

@#@取出下层溶液，滴加KSCN溶液@#@静置后，上层液为紫色，下层液几乎无色；@#@下层溶液滴加KSCN溶液后，没有出现浅红色@#@你认为实验4设计的主要目的是。

@#@@#@同学丁根据实验4现象得出结论：

@#@在本次实验条件下，碘水与FeCl2溶液反应的程度很小。

@#@@#@（3）Cl2、Br2、I2氧化Fe2+的能力逐渐减弱，用原子结构解释原因：

@#@。

@#@@#@ @#@@#@17．（12分）天然气（以甲烷计）在工业生产中用途广泛。

@#@@#@Ⅰ．在制备合成氨原料气H2中的应用@#@

（1）甲烷蒸汽转化法制H2的主要转化反应如下：

@#@@#@CH4（g）+H2O（g）@#@CO（g）+3H2（g）ΔH=+206.2kJ/mol@#@CH4（g）+2H2O（g）@#@CO2（g）+4H2（g）ΔH=+165.0kJ/mol@#@上述反应所得原料气中的CO能使氨合成催化剂中毒，必须除去。

@#@工业上常采用催化剂存在下CO与水蒸气反应生成易除去的CO2，同时又可制得等体积的氢气的方法。

@#@此反应称为一氧化碳变换反应，该反应的热化学方程式是。

@#@@#@

（2）CO变换反应的汽气比（水蒸气与原料气中CO物质的量之比）与CO平衡变换率@#@（已转化的一氧化碳量与变换前一氧化碳量之比）的关系如下图所示：

@#@@#@ @#@@#@析图可知@#@汽气比与CO平衡变换率的关系@#@：

@#@@#@①相同温度时，CO平衡变换率与汽气比的关系是。

@#@@#@②汽气比相同时，CO平衡变换率与温度的关系是。

@#@@#@（3）对于气相反应，用某组分（B）的平衡压强（pB）代替物质的量浓度也可以表示平衡常数（记作Kp），则CO变换反应的平衡常数表示式为：

@#@Kp=。

@#@随温度的降低，该平衡常数（填“增大”“减小”或“不变”）。

@#@@#@Ⅱ．在熔融碳酸盐燃料电池中的应用@#@以熔融Li2CO3和K2CO3为电解质，天然气经内重整@#@催化作用提供反应气的燃料电池示意图如右：

@#@@#@

（1）外电路电子流动方向：

@#@由流向（填字母）。

@#@@#@

（2）空气极发生反应的离子方程式是。

@#@@#@（3）以此燃料电池为电源电解精炼铜，@#@当电路有0.6mole转移，有g精铜析出。

@#@@#@ @#@@#@18．（12分）某化学小组在实验室模拟用软锰矿（主要成分MnO2，杂质为铁及铜的化合物等）制备高纯碳酸锰，过程如下（部分操作和条件略）：

@#@@#@①缓慢向烧瓶中（见右图）通入过量混合气进行“浸锰”操作，主要反应原理为：

@#@@#@SO2+H2O=H2SO3@#@MnO2+H2SO3=MnSO4+H2O@#@（铁浸出后，过量的SO2会将Fe3+还原为Fe2+）@#@②向“浸锰”结束后的烧瓶中加入一定量纯MnO2粉末。

@#@@#@③再用Na2CO3溶液调节pH为3.5左右，过滤。

@#@@#@④调节滤液pH为6.5～7.2，加入NH4HCO3，有浅红色的沉淀生成，过滤、洗涤、干燥，得到高纯碳酸锰。

@#@@#@回答：

@#@@#@

（1）“浸锰”反应中往往有副产物MnS2O6的生成，温度对“浸锰”反应的影响如下图，为减少MnS2O6的生成，“浸锰”的适宜温度是。

@#@@#@ @#@@#@

（2）查阅表1，③中调pH为3.5时沉淀的主要成分是。

@#@②中加入一定量纯MnO2粉末的主要作用是，相应反应的离子方程式为。

@#@@#@表1：

@#@生成相应氢氧化物的pH@#@物质@#@Fe（OH）3@#@Fe（OH）2@#@Mn（OH）2@#@Cu（OH）2@#@开始沉淀pH@#@2.7@#@7.6@#@8.3@#@4.7@#@完全沉淀pH@#@3.7@#@9.6@#@9.8@#@6.7@#@（3）③中所得的滤液中含有Cu2+，可添加过量的难溶电解质MnS除去Cu2+，经过滤，得到纯净的MnSO4。

@#@用平衡移动原理解释加入MnS的作用_________________。

@#@@#@（4）④中加入NH4HCO3后发生反应的离子方程式是____________________。

@#@@#@（5）检验④中沉淀是否洗涤干净的方法是。

@#@@#@19．（12分）药物卡托普利的合成原料F、工程材料聚碳酸酯（简称PC）的合成路线@#@如下图所示：

@#@@#@已知：

@#@@#@①@#@②酯与含羟基的化合物可发生如下酯交换反应：

@#@@#@（R、R’、R’’代表烃基）@#@请回答：

@#@@#@

（1）C由丙烯经反应①~③合成，C的核磁共振氢谱只有一种峰。

@#@@#@a．①的反应类型是。

@#@@#@b．②的反应试剂和条件是。

@#@@#@c．③的化学方程式是。

@#@@#@

（2）9.4g的D与饱和溴水完全反应生成33.1g白色沉淀，D的结构简式是。

@#@@#@（3）C与D反应生成双酚A的化学方程式是。

@#@@#@（4）F有多种同分异构体，满足下列条件的所有同分异构体的@#@结构简式是。

@#@@#@①含有甲基②含有碳碳双键③能发生银镜反应④属于酯@#@（5）PC的结构简式是___________。

@#@@#@ @#@@#@北京市朝阳区2012~2013学年度高三年级第一学期期末统一考试@#@化学学科参考答案2013.1@#@第一部分（选择题共42分）@#@本部分每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共42分@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@C@#@C@#@B@#@D@#@A@#@B@#@C@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@C@#@B@#@A@#@D@#@D@#@B@#@C@#@第二部分（非选择题共58分）@#@15．（10分）@#@

（1）①还原性（2分）@#@②SO32-+2S2-+6H+=3S↓+3H2O（2分）@#@③在Na2SO3溶液中，SO32-水解显碱性：

@#@SO32-+H2O@#@HSO3-+OH-，所以滴入酚酞后溶液变红；@#@在该溶液中加入BaCl2后，Ba2++SO32-==BaSO3↓（白色），由于c（SO32-）减小，SO32-水解平衡左移，c（OH-）减小，红色褪去。

@#@（2分）@#@

（2）①AC（2分）@#@②11.2（2分）@#@16．（12分）@#@环节一：

@#@均为第七主族单质，氧化性均较强（2分）（表述合理给分）@#@环节三：

@#@@#@

（1）2Fe2+＋Br2=2Fe3+＋2Br-（2分）@#@操作@#@应该观察到的现象@#@取少量①的黄色溶液于试管中，滴加少量KSCN溶液，振荡，@#@（1分）@#@溶液变为红色@#@（1分）@#@ @#@@#@

（2）可能2：

@#@碘水与FeCl2溶液发生反应，但FeCl3溶液也是黄色的，所以没有明显现象。

@#@@#@（2分）（表述合理给分）@#@亚铁离子与空气接触会被氧化，加入乙酸乙酯既可作为萃取剂又能起到液封的作用，减少空气对实验的影响。

@#@（2分）（表述合理给分）@#@（3）同一主族元素从上到下原子核外电子层数依次增多，原子半径逐渐增大，得电子能力逐渐减弱，氧化性减弱。

@#@（2分）（表述合理给分）@#@17．（12分）@#@Ⅰ

（1）CO（g）＋H2O（g）@#@CO2（g）＋H2（g）　ΔH=－41.2kJ/mol（2分）@#@

（2）①汽气比越大CO平衡变化率越大（1分）@#@②温度越高CO平衡变化率越小（1分）@#@（3）Kｐ=（1分）@#@增大（1分）@#@Ⅱ

（1）由Ａ流向Ｂ（2分）@#@

（2）O2＋4e-＋2CO2=2CO32-（2分）@#@（3）19.2（2分）@#@18．（12分）@#@

（1）150℃（或150℃以上）（1分）@#@

（2）Fe（OH）3（1分）@#@将Fe2+氧化为Fe3+，将过量的SO2氧化除去（2分）@#@MnO2＋2Fe2+＋4H+=Mn2+＋2Fe3+＋2H2O，MnO2+SO2=Mn2++SO42-（2分）@#@（3）MnS（s）@#@Mn2+（aq）+S2-（aq）@#@ @#@@#@生成的CuS比MnS更难溶，促进MnS不断溶解，平衡右移，使Cu2+除去。

@#@（2分）@#@（4）Mn2＋＋2HCO3－＝MnCO3↓＋CO2↑＋H2O（2分）@#@（5）取少量最后一次洗涤后的滤液放入试管中，滴加酸化的BaCl2溶液，若无白色沉淀产生，则沉淀洗涤干净；@#@反之则未洗干净。

@#@（2分）（其他答案合理，给分）@#@ @#@@#@19．（12分）@#@

（1）a．加成反应（1分）@#@催化剂@#@△@#@b．NaOH水溶液，加热（1分）@#@c．2CH3CHOHCH3＋O22CH3COCH3＋2H2O（2分）@#@

（2）（2分）@#@（3）（2分）@#@ @#@@#@（4）HCOOCH=CHCH3、HCOOC=CH2（2分，答对1个给1分）@#@（5）@#@（2分）@#@ @#@@#@";i:

25;s:

18287:

"届高三生物适应性考试试题鸭word版本@#@浙江省绍兴市2018届高三生物10月适应性考试试题（选考）@#@本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间90分钟，其中加试题部分30分。

@#@@#@一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。

@#@每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）@#@1．下列哪一组物质的基本组成单位相同@#@A．DNA和RNAB．纤维素和生长素C．糖元和油脂D．淀粉酶和抗体@#@2．人的ABO血型由IA、IB和i三个基因控制，下列能说明基因间具有完全显性的基因型是@#@A．IAIAB．IAiC．IAIBD．ii@#@3.酒精会影响肝细胞的代谢功能，例如蛋白质的降解。

@#@据此推测，肝细胞中功能直接受到酒精影响的细胞器是@#@A.溶酶体B．高尔基体C．光面内质网D．线粒体@#@4．ATP在能量代谢中的作用非常重要，下列关于ATP的说法错误的是@#@A．ATP中有二个高能磷酸键@#@B．ATP在细胞中可以作为源源不断的能源@#@C．ATP水解释放的能量可用于肌肉收缩@#@D．冬天时，哺乳动物需要大量贮存ATP维持体温@#@5．下图是荷兰植物学家温特的经典实验，下列有关说法错误的是@#@ @#@@#@A．不放琼脂块和放置空白琼脂块的都是对照@#@B．该实验可以证明引起幼苗弯曲生长的是某种化学物质@#@C．该实验可以证明引起幼苗弯曲生长与某种化学物质分布不均有关@#@D．该实验揭示了植物向光性现象的原理@#@6.下列有关环境容纳量的说法，错误的是@#@A.环境容纳量是由其有效资源决定的@#@B.环境容纳量会根据环境条件的改变而变化@#@C.人为地一次性捕杀家鼠后，其环境容纳量迅速降低@#@D.环境容纳量是种群在某环境中的稳定平衡密度@#@7.有关基因突变的叙述，正确的是@#@A.环境因素可诱导基因朝某一方向突变@#@B.染色体上部分基因的缺失属于基因突变@#@C.个别碱基对的替换不一定会改变生物性状@#@D.DNA复制和转录的差错都可能导致基因突变@#@8.某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，实验结果如下：

@#@@#@ @#@@#@下列关于此实验的叙述，错误的是@#@A.设置D组的作用是对照@#@B.A、B、C3组2,4—D溶液的浓度大小关系可能为c＜b＜a@#@C.实验目的是探究不同浓度2,4—D溶液对芹菜幼苗生长的影响@#@D.实验结果表明2,4—D溶液具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用特点@#@9．下列有关细胞呼吸及其应用的叙述，错误的是@#@A．在“发面”时酵母菌会产生酒精和二氧化碳@#@B．人体肌肉细胞产生的乳酸可再生成葡萄糖@#@C．马铃薯的叶肉细胞在缺氧条件下会产生乳酸@#@D．长期处于水淹的玉米植株易烂根是因为厌氧呼吸产生了酒精@#@10.下列关于人类与环境的叙述，正确的是@#@A.生物圈是地球表面很厚的一层@#@B.大气中的CO2浓度的增加会使农业生产能力上升@#@C.广泛使用喷雾器的雾化剂能使平流层中臭氧量减少@#@D.工业用水封闭不会导致水体污染加剧@#@11.下列关于育种的叙述，正确的是@#@A.杂交育种一定要通过杂交、选择、纯合化等手段培养新品种@#@B.紫外线照射能增加DNA分子上的碱基发生变化的几率导致染色体畸变@#@C.单倍体育种可直接通过表现型来判断它们的基因型，提高效率@#@D.在单倍体与多倍体的育种中，通常用秋水仙素处理萌发的种子@#@12．下列关于核酸是遗传物质的证据的相关实验描述错误的是@#@A．加热杀死的S型菌的DNA还具有活性@#@B．噬菌体外壳只存在于离心后的悬浮液中@#@C．R型菌转化成S型菌是不是通过基因突变实现的@#@D．噬菌体侵染细菌的实验需要用到被标记的大肠杆菌@#@13．下列有关甲状腺激素的叙述正确的是@#@A．人体内只有甲状腺素含有碘@#@B．甲状腺激素的作用遍及全身器官@#@C．甲状腺激素可促进蛋白质合成，刺激细胞生长@#@D.侏儒症是由于甲状腺激素分泌不足引起的@#@14.下列关于人类遗传病及优生的叙述，正确的是@#@A.我国婚姻法规定禁止近亲结婚的遗传学依据是近亲结婚违反社会的伦理道德@#@B.不携带致病基因的个体也可能会患遗传病@#@C.患苯丙酮尿症的妇女与正常男性生育的后代适宜选择生女孩@#@D.遗传咨询的第一步就是分析确定遗传病的传递方式@#@15.下表是有关淀粉酶的探究实验，“—”表示不加。

@#@下列叙述正确的是@#@ @#@@#@A.实验的自变量是酶的种类@#@B.本实验的本尼迪特试剂可用碘液代替@#@C.实验中的淀粉溶液是将淀粉溶于质量分数为0.3%的氯化钠溶液中配置而制成的@#@D.若5、6号试管中呈现轻度阳性反应，则应更换本尼迪特试剂@#@16．下列关于种群特征的叙述中，正确的是@#@A．蝉的年龄金字塔可以倒立@#@B．出生率是决定种群兴衰的晴雨表@#@C．性比率会影响种群的出生率和死亡率@#@D．种群密度的调查有利于合理利用生物资源@#@17.下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，错误的是@#@A.正常情况下，细胞分化是不可逆的@#@B.衰老细胞中有的酶活性会升高@#@C.细胞凋亡是由某种基因引发的，是可以避免的@#@D.癌细胞是正常细胞转化而来的，癌细胞会保留原来细胞的某些特点@#@18.如图是某同学实验时拍摄的洋葱根尖分生区细胞分裂图，①～⑤表示不同分裂时期的细胞。

@#@下列叙述正确的是@#@ @#@@#@A.胞质分裂可在①所处的时期开始进行@#@B.②中DNA与染色体数量之比等于2@#@C.@#@时期的纺锤体比染色体出现早@#@D.@#@中的间隙期主要变化是DNA复制和有关蛋白质的合成@#@19.下列关于内环境的叙述，正确的是@#@A.内环境包括组织液、血液和淋巴@#@B.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所@#@C.内环境与外界环境的物质和能量构成动态平衡@#@D.内环境的稳态是细胞正常生存的必要条件@#@20．右图是真核细胞中某生理过程，下列叙述中正确的是@#@ @#@@#@A．该过程可发生在细胞分裂G1期，起点为起始密码@#@B．图中的酶是DNA解旋酶，能使DNA双链氢键解开@#@C．甲、乙、丙链均有特异性序列，丙可以行使传达DNA上的遗传信息@#@D．若乙链中碱基G占28%，则丙链碱基G也占28%@#@21.做模拟孟德尔杂交实验，用4个大信封，按照下表分别装入一定量的卡片。

@#@下列叙述正确的是@#@ @#@@#@A．“雄1”中Y、y的数量与“雌1”中Y、y的数量可以不相等@#@B．分别从“雄1”和“雌1”内随机取出1张卡片，记录组合类型，模拟基因的自由组合@#@C．分别从“雄1”和“雌2”内随机取出1张卡片，记录组合类型，模拟配子的随机结合@#@D．每次分别从4个信封内随机取出1张卡片，记录组合类型，重复20次，直到将卡片取完@#@22．如图为某二倍体动物细胞分裂的示意图。

@#@下列叙述正确的是@#@A．该细胞正处于有丝分裂后期@#@B．该细胞中有2个四分体、4条姐妹染色单体@#@C．该细胞分裂后最终形成4种类型的子细胞@#@D．该细胞中的两条非同源染色体之间有交叉现象@#@23.关于“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”的活动，下列叙述正确的是@#@A.该实验中，吸水纸的作用是吸去多余的蔗糖溶液@#@B.使植物细胞发生质壁分离的原因是渗透作用@#@C.若改用洋葱内表皮细胞进行实验时应调亮视野@#@D.在质壁分离复原过程中，细胞吸水能力逐渐升高@#@24．下列关于免疫细胞的叙述中，错误的是@#@A．效应B细胞能合成特异性抗原受体和分泌抗体@#@B．辅助性T细胞能在细胞免疫和体液免疫中发挥作用@#@C．效应细胞毒T细胞的免疫目标有自身细胞和异体移植细胞@#@D．巨噬细胞能向辅助T细胞和细胞毒T细胞呈递抗原-MHC复合体@#@25.膝反射进行时，伸肌收缩的同时屈肌舒张。

@#@如图为膝反射示意图，其中①～④表示结构。

@#@有关叙述错误的是@#@A.用适宜电流刺激A，可产生膝反射@#@B.膝反射的反射弧为二元反射弧，其反射中枢是②@#@C.膝反射的感受器和效应器均位于伸肌中@#@D.用适宜强度的电流刺激B处，仅结构③上电位表指针会偏转@#@26.【加试题】科研人员为研究枇杷植株在不同天气条件下的光合特征，对其净光合速率和气孔导度进行了测定，结果如下。

@#@下列有关叙述错误的是@#@ @#@@#@A.阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度的下降时间不一致@#@B.晴天时出现“午休”现象与气孔关闭引起的CO2浓度下降有关@#@C.两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光照强度无关@#@D.实验结果显示枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中@#@27.【加试题】下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是@#@A.鸟类的领域行为导致某鸟种群呈均匀分布型@#@B.顶极群落的结构最复杂和最稳定，将永远保持原状@#@C.开阔大洋的年净初级生产量比河口的年净初级生产量更高@#@D.陆地初级生产量之和比海洋初级生产量多，因而陆地次级生产量比海洋次级生产量多@#@28.【加试题】遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如下图所示（II-4、II-6不携带致病基因），下列叙述错误的是@#@ @#@@#@A.乙病的遗传方式不可能是伴X显性遗传@#@B.有丝分裂中期进行显微摄影可用于Ⅲ-2号的染色体组型分析@#@C.双胞胎（IV-1与IV-2）同时患有甲种遗传病的概率是1/648@#@D.按照乙遗传病最可能的遗传方式，女孩（IV-2）同时患有甲、乙两种遗传病的概率是0@#@二、非选择题（本大题共5小题，共44分）@#@29.（6分）某湖泊的部分食物网如图1所示，其能量流动如图2所示，图中A、B、C代表三个营养级，数字单位为J/（cm2·@#@a）。

@#@已知该生态系统受到的太阳辐射总能量为118872J/（cm2·@#@a），但其中118761J/（cm2·@#@a）的能量未被利用。

@#@回答下列问题：

@#@@#@ @#@@#@

（1）该湖泊自上而下可以分为四层，分别为表水层、、静水层和底泥层。

@#@每一层都有不同生物分布，这体现了该群落具有结构。

@#@@#@

（2）图1食物网中生产者固定的太阳能可通过条食物链传递给青鱼，图2中的B可以代表图1中。

@#@@#@（3）结合图1和图2分析，若仅考虑图中生物种类，青鱼要增加10g体重，理论上需要消耗生产者g。

@#@@#@（4）该生态系统除了图2中的成分外，还包括无机物、有机物、共七大成分。

@#@@#@ @#@@#@30.（7分）科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。

@#@图1为光合放氧测定装置示意图，图2为卡尔文循环示意图。

@#@@#@请回答下列问题@#@

（1）提取果肉中的光合色素时，取果肉薄片放入含95%乙醇的试管，并加入适量，以防止叶绿素降解。

@#@长时间浸泡在乙醇中的果肉薄片会变成白色，原因是。

@#@@#@

（2）图1所示的装置放于恒温环境中，如果光源及位置固定，且光照充足，果肉薄片数量保持不变，拆去滤光片，单位时间内，氧电极检测到的O2浓度（填“高于”“等于”或“低于”）单色光下O2浓度。

@#@此外，还可以通过改变来改变氧电极检测的数据。

@#@@#@（3）光反应除图2所示的产物外，还有来自于的O2。

@#@图2循环中的关键步骤是@#@，离开该循环的三碳糖在叶绿体内能作为合成的原料而被利用。

@#@@#@31．（7分）某XY型性别决定的二倍体植物，红花和白花由一对等位基因A、a控制，细叶和宽叶由另一对等位基因B、b控制。

@#@下图中甲、乙、丙为三植株体细胞中有关染色体组成。

@#@甲和乙杂交，后代全为红花雄株，且宽叶与细叶各占一半；@#@甲和丙杂交，后代中雌株全为红花宽叶，雄株红花宽叶与红花细叶各占一半。

@#@请回答：

@#@@#@ @#@@#@（提示：

@#@上述两对基因中有一个基因具有致个体或花粉或卵细胞死亡的效应）@#@

（1）植株甲的基因型为，植株丙的表现型为。

@#@@#@

（2）甲、乙杂交后代只出现雄株的原因是。

@#@@#@（3）该种植物所有可能的杂交组合中，要让杂交后代中aaXBXb比例最高，选用的杂交亲本的基因型是。

@#@@#@（4）甲、乙杂交后代中出现一变异植株丁，其体细胞染色体组成如图所示，这种变异类型称为。

@#@为了进一步验证丁的基因组成，可选择与植株（填“甲”或“乙”或“丙”）进行杂交，后代表现型及比例为。

@#@@#@32.【加试题】@#@（14分）回答下列

（一）、

（二）小题：

@#@@#@

（一）回答与生产苹果醋工艺流程有关的问题：

@#@@#@

（1）新鲜苹果在压榨之前用浸泡消毒，并冲洗。

@#@@#@

（2）为了提高苹果的出汁率并使果汁变得澄清，制取时常加入果胶酶，为证明其效果，可分别取等量浑浊的苹果汁和澄清的苹果汁，各加入等量的，预计后者出现的沉淀物较少。

@#@要扩大培养生产果胶酶的微生物，适宜的培养基是（A.MS培养基；@#@B.添加蔗糖的豆芽汁；@#@C.蛋白胨和酵母提取物及氯化钠）。

@#@@#@（3）果酒发酵完毕，静置沉淀后，可用法将上清液取出。

@#@若果酒中乙醇的浓度超过%时，酵母菌就会死亡。

@#@@#@（4）苹果醋是最受欢迎的饮料之一，果醋生产过程利用了微生物的发酵作用。

@#@将苹果酒流经发酵瓶制成苹果醋，则发酵瓶中CO2的产生量是（A.与发酵瓶体积相当；@#@B.约为发酵瓶体积的一半；@#@C.几乎为零）。

@#@@#@

（2）@#@获得转毛角蛋白Ⅱ型中间丝（KIFⅡ）基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。

@#@@#@ @#@@#@

（1）过程①中最常用的载体是，所需要的酶是和DNA连接酶。

@#@@#@

（2）在过程②中，用处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。

@#@在培养过程中，将成纤维细胞置于5％CO2的气体环境中，CO2的作用是（A.刺激细胞分裂B.维持培养液的pHC.刺激细胞呼吸D.抑制细胞呼吸）。

@#@@#@（3）在过程③中，用处理以获取更多的卵（母）细胞。

@#@成熟卵（母）细胞在核移植前需要进行处理。

@#@从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是。

@#@@#@33.【加试题】@#@（10分）为提供治疗乳腺癌的新思路，科研人员检测到乳腺癌细胞内蛋白A@#@的表达量高于癌旁组织。

@#@为了探讨蛋白A与乳腺癌细胞增殖的关系，请根据以下提供的实验材料及结果完善实验思路并分析。

@#@@#@实验材料：

@#@体外培养乳腺癌细胞株MCF﹣7悬液、动物细胞培养液、浓度为50mmol/L的X溶液（用B液体配置）、B液体等。

@#@@#@（要求与说明：

@#@实验初始时等量细胞悬液中细胞数量相等，细胞培养条件适宜。

@#@实验仪器、试剂、用具及操作不做要求。

@#@）@#@请回答：

@#@@#@

（1）实验思路：

@#@@#@①取培养瓶若干随机均分为6组，编号为A、B、C、D、E、F。

@#@@#@②……@#@

（2）分析与讨论：

@#@@#@本实验所得结果如图所示：

@#@@#@ @#@@#@①据此结果推测：

@#@物质X与乳腺癌细胞增殖、蛋白A合成及腺嘌呤吸收量的关系为@#@。

@#@@#@②基于以上实验及分析，请你提出一种治疗乳腺癌的新思路。

@#@@#@③测定细胞数时，将细胞悬浮液加胰蛋白酶处理后，既可使用在显微镜高倍镜下镜检计数，也可利用测定癌细胞培养液的浑浊度。

@#@@#@ @#@@#@29.（6分）@#@

（1）斜温层垂直@#@

（2）3螺蛳、浮游动物@#@（3）370g@#@（4）气候@#@30.（7分）@#@

（1）碳酸钙 @#@ @#@ @#@ @#@光合色素溶解在乙醇中@#@

（2）高于CO2（NaHCO3）浓度 @#@ @#@@#@（3）水三碳酸的还原淀粉、蛋白质和脂质@#@31.（7分，每空1分）：

@#@@#@

（1）aaXBXb红花宽叶雄株

（2）基因b致花粉死亡@#@（3）aaXBY与aaXBXb@#@（4）易位（或染色体结构变异）甲@#@白花宽叶雌株:

@#@红花宽叶雄株:

@#@红花细叶雄株=2:

@#@1:

@#@1@#@32.（14分，每空1分）@#@

（一）

（1）高锰酸钾溶液

（2）95%乙醇B（3）虹吸16@#@（4）（醋化）醋杆菌C@#@

（二）

（1）质粒限制性核酸内切酶

（2）胰蛋白酶B@#@（3）超数排卵去核（早期）胚胎（体外）培养@#@33.【加试题】@#@（10分）@#@

（1）②用B液体将50mmol/L的X溶液进行稀释，得到浓度依次为40mmol/L、30mmol/L、20mmol/L、10mmol/L的X溶液。

@#@（1分）@#@③向每只培养瓶加入等量培养液和MCF﹣7悬液（1分）并分别向B、C、D、E、F每组培养瓶中加入等体积浓度依次升高的X溶液，A组加入等体积B溶液（1分）@#@④在相同适宜条件下培养一段时间后，分别测定并记录每只培养瓶细胞数、培养液中腺嘌呤剩余浓度，破碎细胞后，再测蛋白A浓度。

@#@（1分）@#@⑤对所得实验数据进行分析与处理。

@#@（1分）@#@

（2）@#@物质X能促进蛋白A的合成，从而促进癌细胞的增殖，消耗更多的腺嘌呤。

@#@（2分）@#@②开发可清除蛋白A的药物或者抑制蛋白A基因的表达（1分）@#@③血细胞计数板（1分）比浊计（1分）@#@";i:

26;s:

16203:

"牛津小学英语5B@#@Unit1@#@词组和日常用语：

@#@@#@anewterm一个新学期，havealesson上一节课，thefirstlesson第一节课，boysandgirls孩子们，thefirstlessonofthenewterm新学期的第一节课，MissLiandherstudents李老师和她的学生们，Welcomebacktoschool欢迎回到学校，Nicetoseeyou见到你很高兴，onMonday在星期一，inthemorning在早上，onMondaymorning在星期一早上，haveanArtlesson上一节美术课，ataChineselesson在语文课上，eightsubjects八个学科，thisterm这学期，whatsubject什么学科，aninterestingstory一个有趣的故事，howmanylessons多少节课，inaweek在一星期里，letmesee让我看看，tellme告诉我，atonce立刻、马上，thehotcoffee热咖啡，neartheclock在钟的附近，forthedoctor给医生，likeMathsverymuch非常喜欢数学，I’llshowyou我会演示/证明给你看，plusandminus加和减，What’sthetrick？

@#@有什么窍门？

@#@fromSundaytoSaturday从星期日到星期六，Howaboutyou？

@#@你怎么样呢？

@#@@#@重点句子：

@#@@#@1.Whatdayisittoday?

@#@It’sTuesday.今天星期几?

@#@今天星期二。

@#@@#@2.Whatdayisittoday?

@#@It’sFriday.今天星期几?

@#@今天星期五。

@#@@#@3.Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?

@#@WehaveChinese,English,MathsandScience.你们早晨上什么课?

@#@我们上语文、英语、数学和科学。

@#@@#@4.WhatlessonsdoyouhaveonWednesdayafternoon?

@#@WehaveEnglish,MusicandPE.星期三下午你们上什么课?

@#@我们上英语,音乐和体育。

@#@@#@5.Whatsubjectdoyoulike?

@#@IlikeMaths. @#@你喜欢什么科目?

@#@我喜欢数学。

@#@@#@6.Howmanydaysarethereinaweek?

@#@Thereareseven.一个星期有几天?

@#@七天。

@#@@#@7.HowmanyEnglishlessonsdowehaveinaweek?

@#@Wehavefour.我们一周上多少节英语课?

@#@四节。

@#@@#@句型转换：

@#@ @#@@#@1.It’s @#@Tuesday.（对划线部分提问）Whatdayisittoday?

@#@@#@2.IlikeEnglishandMaths.（对划线部分提问）Whatsubjectdoyoulike?

@#@@#@3.Wehave @#@eight @#@subjectsthisterm.@#@（对划线部分提问）Howmanysubjectsdoyouhavethisterm?

@#@@#@4.WehaveChinese,MathsandEnglishinthemorning.@#@（对划线部分提问）Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?

@#@@#@5.Nicetoseeyou.@#@（同义句）Nicetomeetyou./Gladtoseeyou./Gladtomeetyou.@#@词形转换:

@#@@#@China（形容词）—Chinese @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@here（同音词）—hear@#@lesson（同义词）—class @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@good（反义词）—bad @#@ @#@ @#@@#@interest（形容词）—interesting @#@ @#@buy（同音词）—by/bye@#@minus（反义词）—plus @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@she（宾格）—her @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@right（同音词）—write @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@he（宾格）—him @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@right（反义词）—wrong @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@open（反义词）—close@#@一、英汉互译@#@1.第一节课________________________2.在晚上_______________________________@#@3.在星期一早上____________________4.一周中_______________________________@#@5.一本有趣的书____________________6.上更多的体育课_______________________@#@7.atonce_________________________8.haveanEnglishlesson_______________@#@9.Ihope__________________________10.Welcomebacktoschool______________@#@11.两节数学课_____________________12.新学期第一天________________________@#@13.everyday______________________14.thisafternoon______________________@#@15.letmesee_____________________16.What’sthetrick?

@#@__________________@#@17.八门科目_______________________18.Whatsubjectdoyoulike?

@#@___________@#@19.thirtyminusthirteen__________20.多少节课____________________________@#@21.寻找___________________________22.课后________________________________@#@2、按要求写出下列单词@#@1.do（第三人称单数）________________2.lesson（近义词）_______________________@#@3.these（对应词）___________________4.hot（对应词）__________________________@#@5.plus（近义词）____________________6.her（主格） @#@__________________________@#@7.class（复数形式）_________________8.parents（所有格）______________________@#@9.children（单数形式）_____________10.write（同音词）_______________________@#@三、根据单词首字母和句子意思，将对话中的单词补充完整@#@A:

@#@Welcomeb________toschool,Ben.@#@B:

@#@Nicetom________you,MrGreen.@#@A:

@#@Thereisan________subjectinthist_______,doyouknow?

@#@@#@B:

@#@Yes.It’sS________S________.@#@A:

@#@Doyoul________it?

@#@@#@B:

@#@Maybe.It________itwillbei________.@#@A:

@#@Ofcourse.Whendoyouh________thisl________?

@#@OnM________?

@#@@#@B:

@#@No.It’sonF________.W________willteachus,MrGreen?

@#@@#@A:

@#@MrZhang.Heisaverygoodt________.@#@四、判断下列各组单词画线部分的发音是否相同，相同的打T,不相同的打F@#@1.first @#@term @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@） @#@2.term @#@interesting @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@3.about @#@how @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@） @#@4.many @#@table @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@） @#@@#@5.subjectMonday（ @#@ @#@ @#@） @#@6.Maths @#@what @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@） @#@@#@7.Sundaybut @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@） @#@8.Friday @#@minus @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@） @#@@#@五、完成句子@#@1.你喜欢什么学科?

@#@我喜欢语文.What_______doyoulike?

@#@Ilike__________.@#@2.星期二你们有什么课？

@#@What_______doyouhave______Tuesday.@#@3.这是新学期的第一节课.Thisisthe_______________ofthenewterm.@#@4.放学了.让我们弄点儿吃的.Schoolisover.Let’sgoand_______somethingto_________.@#@六、句型转换.@#@1.It’sMondaytoday.@#@（对划线部分提问）____________isittoday?

@#@@#@2.IlikeandArt.@#@（改为一般疑问句）_____you_____EnglishandArt?

@#@@#@3.her,are,MissLi,a,and,lesson,having,students（.）@#@（连词成句）______________English______________________________________@#@4.Whatlessonsdoyouhave?

@#@@#@（用Tom替换you）_____________________________________________________@#@5.321minus123is @#@198.@#@（对划线部分提问）_____________________________________________________@#@Unit2@#@词组和日常用语：

@#@@#@atelephonecall一个电话，atschool在学校，callher（宾格）给她打电话，afterlunch午饭后，speaktoHelen和海伦通话，speaktohim和他说话，abadcough严重的咳嗽，ahighfever高烧，beabsent缺席，stayinbed呆在床上，stayathome呆在家里，.getbettersoon尽快好起来，stillfeelill依然觉得病的，takesomemedicine吃一些药，feelbetter感觉好些，Classesareover所有的课结束了，Schoolisover放学了，getsomefruitforyou给你带一些水果，Seeyousoon一会见，20.Anythingelse?

@#@还有别的什么吗？

@#@penyourmouth张开你的嘴，closethewindow关窗，havealotofrest多休息，chooseonetocall选择一个打，lookatthesenumbers看这些号码，wrongnumber打错电话，gotoseeadoctor去看医生，wantmymother想要我的妈妈，lovethatfatmonkey喜爱那只胖猴。

@#@@#@要求掌握的句型：

@#@@#@1.Whyareyouabsenttoday?

@#@你今天为什么缺席？

@#@（相当于Whyareyounotheretoday?

@#@） @#@ @#@@#@2.Seeyousoon. @#@一会见。

@#@@#@3.Ihopeyougetbettersoon. @#@我希望你尽快好起来。

@#@@#@4.Howdoyoufeelnow?

@#@你现在觉得怎么样啊？

@#@Ifeel…（tired,hot,thirsty,ill…）我觉得…（累的，热的，渴的，病的）。

@#@Icangeta/some…foryou.我能给你一/一些…。

@#@@#@5.What’swrongwithyou?

@#@ @#@你怎么了？

@#@（相当于What’sthematterwithyou?

@#@）@#@I’vegota @#@…（fever,toothache,cold,cough…）我得了…（发烧，牙痛，感冒，咳嗽…）。

@#@I’msorrytohearthat.听到这我感到很抱歉。

@#@@#@重点句子：

@#@@#@1.Howdoyoufeelnow?

@#@Ifeelthirsty.Icangetaglassofwaterforyou.@#@你现在感觉如何？

@#@我感觉很渴。

@#@我可以给你一杯水。

@#@@#@2.Howdoyoufeelnow?

@#@Ifeeltired.Sithereandhavearest.你现在感觉如何？

@#@我感觉很累。

@#@坐下休息。

@#@@#@3.What’swrongwithyou?

@#@I’vegotafever.I’msorrytohearthat.你怎么了？

@#@我发烧了。

@#@很抱歉听到这个。

@#@@#@4.What’swrongwithhim?

@#@Hehasgotatoothache.他怎么了？

@#@他牙疼了。

@#@@#@5.What’swrongwithher?

@#@Shehasgotabadcold.她怎么了？

@#@她得重感冒了。

@#@@#@6.MayIspeaktoHelen?

@#@ThisisHelenspeaking.我可以和海伦通话吗？

@#@我是海伦。

@#@@#@打电话的常识：

@#@@#@1.如你致电某人，电话接通后，你应对接电话的人说MayIspeakto…,please?

@#@@#@2.如果你接听电话，而你正是对方想找的人，应说Yes,speaking.@#@3.如果来电的人找的人不在，你应说Sorry,…isnothere.@#@4.无论是你致电他人或他人致电给你，若你想问是谁在接听电话，应说Who’sthat,please?

@#@Isthat…（speaking）?

@#@@#@5.如果你想告诉对方你是谁，应说Thisis….（speaking）.@#@6.如果有人打错电话，你应说Sorry,wrongnumber.@#@一、翻译下列词句@#@1.打电话给我_______________________2.getbetter__________________________@#@3.午饭后___________________________4.ahighfever________________________@#@5.重感冒___________________________6.gotoseeadoctor__________________@#@7.呆在床上_________________________8.anythingelse______________________@#@9.对海伦说_________________________10.takesomemedicine_________________@#@11.在学校__________________________12.havealotofrest_________________@#@二、判断下列每组单词画线部分发音是否相同，用“√”或“×@#@”表示。

@#@@#@1.got @#@on（ @#@ @#@ @#@） @#@2.monkey @#@doctor（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.these @#@evening（ @#@ @#@ @#@） @#@4.how @#@show @#@（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@@#@5.high @#@ @#@right（ @#@ @#@ @#@） @#@6.speak @#@breakfast（ @#@ @#@ @#@）@#@7.for @#@ @#@worker（ @#@ @#@ @#@） @#@8.cold @#@lot（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@@#@9.hope @#@sorry（ @#@ @#@ @#@）@#@三、单项选择@#@（ @#@ @#@ @#@）1.MayI @#@________ @#@toYangLing?

@#@--ThisisYangLing @#@________.@#@A.speak;@#@speakB.speak;@#@speakingC.speak;@#@tospeak@#@（ @#@ @#@ @#@）2.Why @#@________ @#@youabsenttoday?

@#@@#@A.DoB.AreC.is@#@（ @#@ @#@ @#@）3.Ihopeyouget @#@________ @#@soon.@#@A.best @#@ @#@ @#@B.good @#@ @#@ @#@C.better@#@（ @#@ @#@ @#@）4.________somemedicineand @#@________alotofrest.@#@A.Eat,takeB.Take,haveC.Take,take@#@（ @#@ @#@ @#@）5.What’swrong________you?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@A.WithB.AtC.in@#@4、找出正确的答句@#@（ @#@ @#@ @#@）1.Howareyou?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.ThisisMikespeaking.@#@（ @#@ @#@ @#@）2.Howdoyoufeelnow?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Yes,alot.@#@（ @#@ @#@ @#@）3.What’swrongwithyou?

@#@ @#@ @#@C.I’vegotabadcough.@#@（ @#@ @#@ @#@）4.MayIspeaktoMike?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.I’mfine,thankyou.@#@（ @#@ @#@ @#@）5.Areyoutakinganymedicine?

@#@ @#@E.Ifeelill.@#@五、连词成句@#@1.SuYang,her,calls,mother,lunch,after（ @#@. @#@）@#@___________________________________________________________________@#@2.taking,you,medicine,are,any @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@?

@#@ @#@） @#@ @#@ @#@@#@___________________________________________________________________@#@3.to,hear,am,sorry,I,that @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@. @#@）@#@___________________________________________________________________@#@4.a,get,I,glass,water,of,you,for,can（ @#@. @#@） @#@@#@___________________________________________________________________@#@六、用下面所给的词填空@#@ @#@ @#@For,in,of,at,about,to,on,with@#@1.I’msorry__________hearthat. @#@ @#@ @#@@#@2.What’swrong_________you?

@#@@#@3.Icangetsomeapples__________her. @#@@#@4.WehaveanEnglishlesson__________Mondaymorning.@#@5.--IsNancy__________?

@#@--No,she’s__________home.@#@6.Thisisthefirstday__________thenewterm. @#@ @#@ @#@@#@7.It’s__________threethirty.@#@七、根据所给汉语完成下列句子，每空填一词@#@1.苏海生病了，她得了重感冒。

@#@@#@SuHaiis__________.Shehas__________a____________________.@#@2.你现在感觉怎样？

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@__________doyou__________now?

@#@@#@3.我希望你不久就好起来。

@#@@#@I__________you____________________.@#@4.服一些药，好好休息。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@__________some__________andhavea____________________.@#@八、根据上下文完成对话@#@A:

@#@Hello,mayI__________toSuYang?

@#@@#@B:

@#@I’mafraidyoucan’t.Sheis__________.She__________afever.@#@A:

@#@I’msorry__________that.Isshe__________medicine.@#@B:

@#@Yes,alot.Sheis__________a__________now.@#@A:

@#@I’llsee__________tomorrow.@#@B:

@#@Thankyou.@#@A:

@#@It’smy_______________________________.@#@Unit3@#@词组和日常用语：

@#@@#@takephotos拍照，goshopping（去）购物，collectstamps集邮，makemodelships做模型船，makeclothes做衣服，growflowers种花，drawpictures画画，makemodelplanes做模型飞机，readnewspapers看报纸，readmagazines看杂志，.makecakes做蛋糕，cooknicefood做美味的食物，washclothes洗衣服，dohousework做家务，flyakite放风筝，listentomusic听音乐，watertheflowers浇花，.playfootball踢足球，playcards打牌，playchess下棋，watchTV看电视，playcomputergames玩电脑游戏，havemanyhobbies有许多爱好，anybeautifulstamps许多漂亮的邮票，showthemtohisclassmates把它们给他的同学看，showushisstamps @#@给我们看他的邮票，Chinesestamps中国邮票，animalstamps动物邮票，Heretheyare它们在这儿，writemusic写音乐，makeprettydressesformydoll给我的洋娃娃做漂亮的连衣裙，thesamehobby相同的爱好，useacomputer使用电脑，usechopsticks使用筷子。

@#@@#@要求掌握的句型：

@#@@#@1、关于业余爱好，我们可以问：

@#@@#@Doyouhaveanyhobbies?

@#@你有些爱好吗？

@#@@#@Yes,Ido.Ilike…（taki";i:

27;s:

85:

"届江西省吉安市高三上学期期末教学质量检测语文试题扫描版@#@";}