西藏XX县幼儿园扩建工程可行性研究报告Word下载.docx
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5、《中小学建筑设计规范》（GBJ99-86）
6、《总图制图标准》（GB/T50103-2001）
7、《农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）
8，《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则》。
9，《可行性研究指南》；
10，《中国地震动参数区划图》（GB18306—2001）；
11，项目业主提供的有关资料。
2.2编制范围：
本可行性研究报告对项目建设的背景、必要性、建设地址、建设内容及建设规模和建设条件等进行研究，工程投资的估算按国家现行的财税政策及建设项目经济评价方法与参数对项目的财务经济效益进行分析，并提出可行性研究的结论意见，供有关部门和项目建设单位决策。
3可行性研究概要
3.1项目建设的必要性和可行性
随着芒康县芒康县幼儿园在近几年的飞速发展和教育普及程度的提高芒康县幼儿园的立项改建也变得越来越迫切。
进一步提高基础教育阶段教学质量，为广大学生提供优良的学习及生活环境，解决适龄儿童入学问题，建设东方幼儿园项目是十分必要。
因此芒康县芒康县幼儿园综合训练馆扩建项目可行。
3.2项目建设地址
3.3建设内容及规模
本项目扩建建筑面积3000平米，其中教学及辅助用房1500平方米，教师宿舍1000平米，其他用房500平米及附属设施。
3.4建设条件
芒康县芒康县幼儿园位于距芒康县用地比较宽裕。
近几年，在西藏自治区、芒康县各级政府大力宣传下，芒康县重教、兴教氛围日益浓厚，教育入学率和巩固率稳步提升，建设一个硬件达标、软件配套、管理到位、质量一流的学校的呼声在干部群众中日益高涨，学校立项兴建得到了当地干部群众的大力支持。
本项目属于重新规划扩建区域，地理地质条件较为有利于建设；
学校场地开阔，紧邻交通要道，可以在极短的时间内就达到通水、通电、平整场地的建设要求；
近几年的大量建设，各种建材的积散也形成了较为稳定的市场，优良的建筑队伍也陆续进入，建设的各方面条件都十分有利。
3.5总投资估算
本项目投资800万元。
4结论
本项目建设符合国家教育发展的有关政策，有利于促进当地国民经济和社会事业的改善和发展，有利于社会主义精神文明和物质文明的双丰收，因此项目建设十分必要。
5主要经济技术指标
主要经济技术指标表
序号
指标名称
单位
数量
备注
1
建设规模
1.1
总占地面积
m2
1.2
总建筑面积
3000
1.2.1
教学及辅助用房
1500
1.2.2
教师宿舍
1000
1.2.3
其他用房
500
1.3
公用工程
1.3.1
给排水、消防
处
1.3.2
供电
1.3.3
通讯
1.4
辅助设施
1.4.1
绿化
1.4.2
硬化
2
建设期
月
3
经济指标
3.1
总投资
万元
800
全部为固定资产投资
4
资金筹措
4.1
财政专项资金
第二章项目的必要性及可行性
1芒康县及概况
1.1芒康县概况
芒康县是一个充满神奇、灵性的净土，不仅有丰富的农业资源、水能资源、矿产资源和林下资源，还具有得天独厚的旅游资源，境内雪山林立，江河纵横，郁郁葱葱的原始森林、浓郁淳朴的民族风情，金碧辉煌的千年古刹和迷人的自然风光、丰富多彩的民族文化，深奥的宗教文化等，形成了芒康县多元的旅游资源。
芒康自古就是西藏的东南大门，是“茶马古道”在西藏的第一站。
古朴、典雅、悠扬、舒畅的“锅庄舞”、“弦子舞”被誉为“古道神韵”，内容丰富的民间情歌、山歌、洒歌素有“歌的海洋”、“弦子的故乡”之美誉。
神奇的尼果，岩羊、雪鸡、雉鹑的世界；
迷人的高原湖泊—莽措湖，野生飞禽类的繁衍之地；
红拉山国家级自然保护区，滇金丝猴的乐园；
横断山脉的奇峰，达梅永峰；
世界上独一无二的晒盐方式，盐井盐田；
无须打针吃药的医疗室，曲孜卡休闲中心；
被遗忘的重镇，南墩。
五十三座宁玛、噶举、萨迦、格鲁教派和西藏唯一的天主教的千年古刹镶嵌在雪域高原芒康的雪山、林海、草原之间，具有三味真修、奥义、仪轨的神迷色彩。
如果你踏上这片陌生神奇的土地，沿着朝拜者的足迹走上那古老而遥远的年代，游览那金碧辉煌的名刹古寺，欣赏那灿烂的文化艺术，饱览那绮丽壮观的山水湖泊风采，领略那雪域高原独特的民风民俗，遨游那一座座冰山雪峰，定会使你如醉如痴，啧啧称奇。
2芒康县幼儿园简介
芒康县幼儿园我园1992年9月由原先的托儿所改建的一个公办幼儿园，我园所处的位置在芒康格萨尔路11号，建园初期仅有一个班，入学幼儿27人。
正式教职工5人。
经过19多年的发展历程，在历任园领导和广大教职工的共同努力下，在地委、行署、地区教育局亲切关怀下，在县委、县政府和县教育局的大力支持下，我园的办学规模逐渐扩大，教学设施不断完善，幼儿园由最初的27名幼儿园逐步扩大到今天拥有大中小共计4个班，140名幼儿的芒康县中心幼儿园，我园现有教职工15人，其中教师15人（高级教师6人，一级教师1人，二级教师8人。
）其中幼教专业老师2人，大专学历7人，中专学历6人，初中学历2人，新建教师宿舍726平方米，绿化面积520平方米。
我园以“一切为孩子，一切便利家族”为办园宗旨，以安全建园和规范认知为根本出发，以健康成长为着眼点，设计和组织丰富多彩的娱乐教学活动。
我们注重挖掘和培养幼儿的多元兴趣爱好，精心设计有利于幼儿身心健康发展的游戏活动，让幼儿在学中玩，玩中学，充分调动幼儿的主动性，积极性和创造性，在各类娱乐教学活动中，我们充分融入健康成长的教育内容，让每个儿童从小就能养成良好的习惯，为孩子健康成长奠定坚实的基层。
今后，我们将脚踏实地，因地制宜地实施素质教育，不断完善办园水平和育人环境，把幼儿园办成具有农村特色，令家长方向，幼儿开心的儿童乐园。
3项目建设的必要性
芒康县现在的发展需要建设一个设施齐全的幼儿园，这是芒康县幼儿教育的发展需要也是国家十二五教育战略提高民族区域人口素质的需要。
4项目建设的可行性
1、国家和自治区越来越重视幼儿教育工作，加大了对幼儿教育工作的资金投入和政策支持力度。
2、芒康县芒康县幼儿园，能进一步培养和提高幼儿教育专业化技能，各方面条件都适合开办幼儿教育。
5、教育援藏工作座谈会召开后，援藏单位高度重视教育援藏工作，加大了对我地区教育援藏工作的投入和援助。
经过初步可行性研究，芒康县幼儿园综合训练馆扩建项目必要、可行。
第三章项目建设需求分析
1项目背景
芒康县具有得天独厚的旅游资源，境内雪山林立，江河纵横，郁郁葱葱的原始森林、浓郁淳朴的民族风情，金碧辉煌的千年古刹和迷人的自然风光、丰富多彩的民族文化，深奥的宗教文化等，形成了芒康县多元的旅游资源。
2生源分析
二十一世纪开始五至十年是我国经济、社会发展的关键时期，教育的发展对促进国家经济发展和社会进步具重要的战略意义，因此，我国各级政府重视教育事业，提出“科教兴国”，优先发展教育事业的战略决策。
幼儿教育在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会中具有基础性、先导性和全局性的重要作用。
党中央、国务院历来高度重视幼儿教育事业发展。
3师资情况
学校根据教育教学及学校管理的需要，拥有一支政治思想觉悟高、教学能力强的精干教师队伍。
学校对教师的教学和管理有完善的管理考核制度，制定了班主任管理考核办法、任课教师教学质量管理考核办法等，从制度上保证了教学质量及师资队伍的相对稳定。
4学校发展规划
为了全面贯彻党的教育方针和素质教育的基本要求，推进现代教育技术和课堂教学改革有机结合，全面提高师生的教学素质和学校声誉。
为近期力争把学校创办成教学一流、管理一流，质量一流的、具有示范效应的学校，学校将采取以下措施：
4.1坚持“立足实际，讲求效益，适度超前，合理配置，积极建设，充分利用”的发展原则，力争在近期把学校建设成农村推进九年义务教育，全面实施素质教育的基地。
4.2结合教育发展的新形势和学校发展目标，加强教育理论的学习，更新教育观念，加强提高课堂教学效益的研究，促进教职员工责任感，使命感以及紧迫感。
4.3加大投入，加强软硬件建设，创造良好的现代教育技术环境。
坚持“整体规划，分步实施，科学合理，优质高效”的原则。
积极推进现代教育技术软硬件建设，力争在尽快配齐相应的现代教育技术设施和设备，达到义务教育的配备标准。
加强管理，推进现代教育技术系统工程的全面展开。
4.4加强教师队伍建设
教师是品牌专业建设的主力和关键。
为适应专业建设要求，学校将全力抓好教师队伍素质，为推进教学奠定坚实基础。
学历达标率要达到100%，培养出一批掌握现代专业技术、具有较强的教学能力和一定的教学研究能力的学科带头人。
第四章项目选址与建设条件
1场地条件分析
1.1区域概况
芒康自古就是西藏的东南大门，是“茶马古道”在西藏的第一站。
1.2气候气象
芒康气候多样，西北部、北部严寒干燥，东南部温和湿润；
日照时间长，辐射强、气温年差较小，昼夜温差大；
干湿分明，夏季多夜雨，冬春多风。
芒康县年平均气温7.6℃，年降雨量400—600毫米，无霜期80—127天。
由于山高谷深，地形复杂，属于立体性气候；
“一山有四季，十里不同天”是芒康县气候的突出特征，总的特点是：
冬干春旱，夏凉冬寒，降雨集中，雨热同季，昼夜温差大，年际变化小，霜期长，灾害频繁，主要是冬干春旱、冰雹、大风、霜冻等对农牧业生产影响较大。
是全国空气污染最小的城市，也是理想的避暑胜地。
1.3工程地质条件
通过分析表明，该拟建场地无不良地质现象，地壳处于相对稳定状态，场地属于平坦场地，地貌简单，场地地下水对混凝土结构无腐蚀性，适应本项目工程建设。
1.4地质环境及不良地质作用
经调查场地内及附近无不良地质作用，也无影响工程稳定的墓穴、孤石等不利埋藏物。
1.5建筑场地类别
根据《建筑抗震设计规范》（GB50011—2001）3.2.4条，本区抗震设防烈度为8度，设计地震分组为第二组，设计基本地震加速度值为0.20g，设计特征周期值为0.40s；
建筑场地属可进行建设一般地段。
1.6地下水腐蚀性评价
根据走访调查本场地及附近无污染源存在，亦无污染土分布。
据本场地附近早期房屋拆除后对基础混凝土工程观察，无腐蚀迹象，表明场地的地下水和土对建筑材料无腐蚀性。
1.7城市规划与区域规划条件
本项目符合芒康县及的城市总体规划和区域要求。
1.8法律支持条件
项目从土地利用、设计、建筑施工和配套设施完善，都应该严格执行《土地法》、《城市规划法》、《环境保护法》、《建筑法》、《节约能源法》等国家及有关部门颁布的法律、法规，不会有违反停止实施项目建设的可能。
2项目选址
本项目拟选址在芒康县，项目区内外供水、供电、通讯、交通基础设施完善。
3项目拟建地地震烈度分析
本项目所在地位于芒康县俄洛镇加林村。
根据《建筑抗震设计规范》（GB500011-2001）（2008局部修订）及国家标准化管理委员会于2008年6月11日批准《GB18306-2001<
中国地震动参数区划图>
国家标准第1号修改单》，左贡地区范围内建设工程抗震动参数Tg＝0.40s（特征周期）、Pga＝0.20g（地震加速度值）、抗震设防参考烈度为八度。
4建设条件
4.1供水情况
芒康县幼儿园扩建项目用水由芒康县供水管网提供。
4.2排水情况
本项目采用雨污分流制。
雨水就近排除，污水经化粪池处理后达到排放标准后排放。
4.3交通情况
项目地交通方便，能保证项目的实施。
4.4电力情况
形成了以10kv线路为骨干，由县电力公司统一管理的地方电力输配电网络，基本满足了现有工农业生产的发展及居民文化生活用电的需求。
项目用电由10kv线路提供,能满足项目实施的要求。
4.5通讯情况
已基本形成以光纤为主的干线传输网络，建立了信息网络体系。
本项目通讯直接由县电信公司光纤干网接入。
综上所述，拟建场地属可以进行建设的一般性场地，采取有效的抗震措施后可以建设。
地下水对基坑开挖和基础施工无影响。
项目实施的各项建设条件具备。
第五章建设内容、建设规模和方案
1项目用地计划
芒康县芒康县幼儿园扩建项目用地拟选址芒康县，土地使用权类型为划拨用地，符合当地用地要求。
2项目建设内容
芒康县芒康县幼儿园扩建项目拟扩建；
建筑面积3000平米，其中教学及辅助用房1500平方米，教师宿舍1000平米，其他用房500平米及附属设施。
3建设方案
3.1建筑设计指导思想：
芒康县芒康县幼儿园扩建项目本着“安全、实用、经济、美观”的设计指导思想，立足本地实际，充分考虑城镇化推进程度和人口发展规划，尤其生源情况以及交通环境和人民群众的承受力等因素综合考虑，使学校适应现代教学特点，具有适宜规模和可持续发展空间，充分考虑学校进行现代化教学所需通讯，采光、照明、通风换气等方面要求，使其在功能上更适合。
按照《建筑抗震设计规范》（GB500011－2001）（2008年局部修订）和《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223—2008）的要求提高抗震等级，力求营造适合当地师生教学、生活功能的安全校舍。
3.2幼儿园总体规划方案：
幼儿园设计
第一章概述
1）托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。
接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。
一、幼儿园的规模（包括托、幼合建的）分为：
大型：
10个班至12个班。
中型：
6个班至9个班。
小型：
5个班以下。
二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。
三、托儿所、幼儿园每班人数：
1．托儿所：
乳儿班及托儿小、中班15～20人，托儿大班21～25人。
2．幼儿园：
小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。
2）托儿所、幼儿园的建筑设计除执行本规范外，尚应执行《民用建筑设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定。
第二章基地和总平面
1基地选择
1）四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。
托儿所、幼儿园的规模
在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。
2）托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求：
一、应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。
二、方便家长接送，避免交通干扰。
三、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。
四、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
2总平面设计
1）托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，
方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
2）总用地面积应按照国家现行有关规定执行。
3）托儿所、幼儿园室外游戏场地应满足下列要求：
一、必须设置各班专用的室外游戏场地。
每班的游戏场地面积不应小于60㎡。
各游戏场地之间宜采取分隔措施。
二、应有全园共用的室外游戏场地，其面积不宜小于下式计算值：
室外共用游戏场地面积㎡＝180＋20（N－1）
注：
1．180、20、1为常数、N为班数（乳儿班不计）。
2．室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过0.3m的戏水池等。
4）托儿所、幼儿园宜有集中绿化用地面积，并严禁种植有毒、带刺的植物。
5）托儿所、幼儿园宜在供应区内设置杂物院，并单独设置对外出入口。
基地边界、游戏场地、绿化等用的围护、遮拦设施，应安全、美观、通透。
第三章建筑设计
1一般规定
1托儿所、幼儿园的建筑热工设计应与地区气候相适应，并应符合《民用建筑热工设计规程》中的分区要求及有关规定。
2托儿所、幼儿园的生活用房必须按规定设置。
服务、供应用房可按不同的规模进行设置。
一、生活用房包括活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。
全日制托
儿所、幼儿园的活动室与寝室宜合并设置。
二、服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值宿室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室等
。
全日制托儿所、幼儿园不设保育员值宿室。
三、供应用房包括幼儿厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。
平面布置应功能分区明确，避免相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。
严禁将幼儿生活用房设在地下室或半地下室。
生活用房的室内净高不应低于下表规定。
生活用房室内最低净高（m）
房间名称净高
活动室、寝室、乳儿室2.80
音体活动室3.60
特殊形状的顶棚、最低处距地面净高不应低于2.2.0m。
托儿所、幼儿园的建筑造型及室内设计应符合幼儿的特点。
托儿所、幼儿园的生活用房应布置在当地最好日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3h（小时）的要求，温暖地区、炎
热地区的生活用房应避免朝西，否则应设遮阳设施。
建筑侧窗采光的窗地面积之比，不应小于下表的规定。
窗地面积比
房间名称窗地面积比
音体活动室、活动室、乳儿室1/5
寝室、喂奶室、医务保健室、隔离室1/6
其它房间1/8
单侧采光时，房间进深与窗上口距地面高度的比值不宜大于2.5。
音体活动室、活动室、寝室、隔离室等房间的室内允许噪声级不应大于50dB，间隔墙及楼板的空气声计权隔声量RW不应小于
40dB，楼板的计权标准化撞击声压级不应大于75dB。
2幼儿园生活用房
1）条幼儿园生活用房面积不应小于表3.2.1的规定。
2）寄宿制幼儿园的活动室、寝室、卫生间、衣帽贮藏室应设计成每班独立使用的生活单元。
3）单侧采光的活动室，其进深不宜超过6.60m。
楼层活动室宜设置室外活动的露台或阳台，但不应遮挡底层生活用房的日照。
4）幼儿卫生间应满足下列规定：
一、卫生间应临近活动室和寝室，厕所和盥洗应分间或分隔，并应有直接的自然通风。
生活用房的最小使用面积㎡
房间名称\规模大型中型小型备注
活动室505050指每班面积
寝室505050指每班面积
卫生间151515指每班面积
衣帽贮藏室999指每班面积
音体活动室15012090指全园共用面积
1．全日制幼儿园活动室与寝室合并设置时，其面积按两者面积之和的80%计算。
2．全日制幼儿园（或寄宿制幼儿园集中设置洗浴设施时）每班的卫生间面积可减少2㎡。
寄宿制托儿所、幼儿园集中设置洗浴室时，面积
应按规模的大小确定。
3．实验性或示范性幼儿园，可适当增设某些专业用房和设备，其使用面积按设计任务书的要求设置。
二、盥洗池的高度为0.50～0.55m，宽度为0.40～0.45m，水龙头的间距为0.35～0.4m。
三、无论采用沟槽式或坐蹲式大便器均应有1.2m高的架空隔板，并加设幼儿扶手。
每个厕位的平面尺寸为0.80m×
0.70m，沟槽式的槽宽为
0.16～0.18m，坐式便器高度为0.25～0.30m。
四、炎热地区各班的卫生间应设冲凉浴室。
热水洗浴设施宜集中设置，凡分设于班内的应为独立的浴室。
5）每班卫生间的卫生设备数量不应少于表3.2.5的规定。
每班卫生间内最少设备数量
污水池（个）大便器或沟槽（个或位）小便槽（位）盥洗台（水龙头、个）淋浴（位）
1446~82
6供保教人员使用的厕所宜就近集中，或在班内分隔设置。
7音体活动室的位置宜临近生活用房，不应和服务、供应用房混设在一起。
单独设置时，宜用连廊
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