《排版设计》课程教学设计docxWord文件下载.docx
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学单元
课程目标
宣传品的设计与制作
包装品的设计与制作
画册的设计与制作
报刊杂志设计与制作
教学单兀目标达成情况
1.了解软件的界面组成:
软件工作界面、系统参数、基本文档操作。
达到
2.能够使用图形工具进行操作与控制;
能够利用文字工具进行设计。
探※
※探
3.能够了解颜色在排版设计中的概念;
能够利用色板面板、颜色工具在作品中进行色彩的应用。
4.文本的使用;
段落样式;
字符样式的一个用,能够对文本进行设计。
5•框架与对象;
图像的操作;
图形的操作;
对图像、图形文件进行设计。
6.排版中表格的基础知识;
表格的基础操作;
选择和编辑表格;
设置表的格式。
7•相关文档的打印和输出,打包文件的设计,打印文件的设计。
※※探
8.具备高度的责任心和认真细致的工作态度,及良好的表达能力与沟通能力。
探※※
※※海
表格说明:
※为学习单元中包含对应的学习目标
※※为该学习目标对于相对应的学习单元为重要
探※※为该学习冃标对于相对应的学习单元最为重要
4.排版设计学习单元教学内容分布图
单元
教学内容'
\
宣传品的设计与制作
包装品的设计与制作
画册的设计与制作
报刊杂志的设计与制作
内容完成情况
排版设计的基础知识和管理版面的应用
掌握排版设计中海报、书签、宣传折页、名片等设计的行业知识及排版软件的版面管理与基本操作
掌握排版设计中包装盒、包装袋等设计的行业知识及排版软件的版面管理与基本操作
掌握排版设计中画册、挂历、台历等的行业知识及排版软件的版面管理与基本操作
掌握排版设计中报纸、杂志等设计的行业知识及排版软件的版面管理与基本操作
完成课标
色彩管理与基木图形、图像管理的应用
具备管理应用颜色和使用图形工具进行设计的能力
具备管理应用颜色和使用图形、图像工具进行设计的能力
应用样式、库、框架、对象的应用
具备应用对象进行设计的能力
具备应用对象和框架进行设计的能力
具备应用对象、框架和库进行设计的能力
具备应用样式、框架、对象和库进行设计的能力
文字、文本、表格的应用
使用文字工具进行设计的能力
能够对文本与表格进行设计
导出pdf文件;
打包文件;
打印前的检查;
打印文件
具备排版设计中文件导出与打印文件及其相关操作的能力
五、排版设计学习单元一览表
学习单元名称
单元目标
任务活动
教学建议
排课建议
课时安排
教学资源
宣传品的设计与制作
专业能力目标:
1•具备根据制作要求,制作出符合需求的版面设计的能力。
2.能够利用文字和颜色的知识进行设计。
3.能够利用对象进行设计具备正确输出作品的能力。
社会能力目标:
1.具备高度的责任心和认真细致的工作态度,及良好的表达能力与沟通能力。
2.能够了解排版设计作品的尺寸和相关岗位规范。
3.能够积极的参与教学过程,与团队进行协作,具备合作精神。
方法能力目标:
1•能够自我调高,搜集相关的学习资料,实现自主学习。
2.能够积极利用团队优势进行提高。
学习单元一:
宣传品的设计与制作之名片的设计与制作
任务一:
分析需求,资料收集活动1.学习名片版面基础知识。
活动2.布置名片制作项目。
活动3.收集素材,资料收集。
任务二:
进行文字设计
活动1.根据工作要求,创建工作项目。
活动2.利用文字工具功能处理文字活动3.使用文字工具进行文字格式处理任务三:
进行颜色和图形设计活动1.利用图形工具设计图形活动2.利用颜色工具设计色彩活动3.利用图形和颜色工具进行综合设计任务四:
作品的输出与打包活动1•对文件进行输出检查
活动2.文件打包
任务五:
独立实践任务:
设计制作宣传折页
1.教法要结合行动导向的教学要求制定,以项目教学法为主体,案例、任务驱动等教学方法作为有效的补充,在提升W匕业能力的同时,注意培养学生的方法能力和社会能力。
2.用多媒体演示、实物展示等手段,以个人自主学习、小组讨论等多种方式调动学工的学习积极性
集中联排
14
学生用资源:
评价表、任务书、讲义、学案
教师用资源:
计应实训室、多媒体设备、图片素材、INdesign软件
单元二包装品的
1.具备根据制作要求,制作出符合包装品类需求的设计能力。
2.具备处理图像的能力。
3.具备处理矢量图形的能力
学习单元二:
包装品的设计与制作之包装盒的设计
与制作
分析需求,资料收集
16
设计与制作
4.能够利用文字、图形、颜色等工具进行设计社会能力目标:
2.能够积极的参与教学过程。
3.能够与团队进行协作,具备合作精神。
方法能力目标:
1.能够自我调高,搜集相关的学习资料,实现自主学习。
3.能够处理制作设计包装品效杲过程小出现的问题。
活动1.观察包装盒成品
活动2.对包装盒进行分析需求活动3.根据需求确定知识
包装盒文字、图形的处理
活动1.对包装盒文字进行处理活动2.对包装盒形的处理
任务三:
包装盒图像、颜色的处理
活动1.对包装盒图像的处理
活动2.针对文字、图形、图像进行颜色的渲染和衬托
任务四:
包装盒的输出与打包
活动1.对文件进行输出检查
完成牙膏包装盒的设计与制作
3.师生间要进行有效的沟通,教学过程中要适时的补充基础知识,要对重点、难点的问题进行必要的讲解和训练。
充分利用小组的组织形式,调动学生的学习积极性、互助性、协作性。
4.要极大的给学生提供想像的空间,打破课堂的局限,结合实物到真实的项目,完成制作任务
5.学生的技能评测做到系统和综合,自评、组评、师评、专家评
画册的设
计与制作
1.具备根据制作要求,制作出符合需求的宣传页设计的能力。
2.具备处理图形、图像的能力。
3.具备对文本应用处理的能力
4.能够利用文字,图形,图像,颜色等工具进行设计。
1•具备高度的责任心和认真细致的工作态度,及良好的表达能力与沟通能力。
学习单元三:
画册的设计与制作之画册的设计与制作
活动1.观察画册成品
活动2.对画册制作进行分析需求
活动3.根据需求确定知识
画册文字、图形的处理
活动1.利用段落和字符样式对书
籍文字的处理
活动2.对画册屮图形的处理
活动3.对1田i册目录的处理任务三:
画册中图像、颜色的处理
活动1・画册中图像的处理
3.能够处理制作过程中出现的问题。
活动2.利用颜色工具对画册进行渲染任务四:
画册封面的输出与打包
活动1•对文件进行输出检查
设计制作挂历
根据教学内容安排合适的实训地点,选择适合的任务
1.具备根据制作要求,制作出符合需求的报纸设计的能力。
2.具备利用库和表格工具等对报纸版面进行设计的能力
学习单元四:
报刊杂志的设计与制作之报纸的设计与制作
活动1.观察报纸成品
活动2.根据报纸特点分析需求
报刊版面中文字、图形的处理活动1.利用文本工具对报纸文字进行处理活动2.利用表格和图形对报纸版血的处理任务三:
报刊版面中图像、颜色的处理活动1.报刊版面中图像的处理活动2.颜色工具对报刊版而的渲染和衬托任务四:
报刊的输出与打包活动1•对文件进行输出检查活动2.文件打包
企业杂志的设计与制作
18
六、学习单元教学设计
课程名称
排版设计
总课时
64
学习单元名称
学习单元课时
1.具备根据制作要求,制作出符合需求的版面设计的能力。
3.能够利用对象进行设计具备正确输出作品的能力。
1.具备高度的责任心和认真细致的工作态度,及良好的表达能力与沟通能力。
2.能够了解排版设计作品的尺寸和相关岗位规范。
3.能够积极的参与教学过程,与团队进行协作,具备合作精神。
1•能够自我调高,搜集相关的学习资料,实现自主学习。
工作任务
名片的设计与制作
学习单元课程内容
1、版面与排版的基础知识;
Indcsign的工作界Indesign环境中首选项的设置;
辅助工具的使用。
2、图形工具的基本应用。
3、文字工具的基本应用。
4、颜色模式的理解;
5、对图形和文字进行颜色的设置
6、色板面板的基本应用。
教学成果形式
制作出成品的个人名片
教学地点(环境要求)
教学材料
1.工作任务单2.评价表3.学习资源
计应实训室
工具准备
计算机
学情分析
学生刚刚接触排版设计软件,对于该软件的基本功能还不能够熟练应用,在设计完成任务初期,对该软件的相关功能要有初步的学习。
教师能力要求
具备独立完成作品设计工作的能力,熟悉排版设计工作一般流程,具备行动导向教学设计、实施组织的能力。
《排版设计》(学习单元一)
教学单元实施
教学单元实施步骤
教学内容
教师活动
学生活动
教学方法
所用
课时
1.任务一:
分析需求,资料收集
活动1.学习名片设计版而基础知识。
活动2.布置制作项目。
1.分析制作项目
2.制定制作项目方案
活动3.收集素材。
资料收集
一、明确任务
1.学习名片设计版面基础知识。
2.布置制作项目。
二、分析任务
观看成品个人名片,分组讨论制定方案
三、任务实施
1.实物展示
2.讲解工作软件的功能
3.制定制作项目方案,收集素
1.明确任务
2.小组合作分析讨论任务,激发学生的学习兴趣
3.观看演示操作、记录知识要占
4实施任务
5.根据评价完
项目教学法、任务驱动
法、观察实践法、启发
法、评价法
4
材
4.巡视、个别指导
四、展示评价阶段
1.分组展示、汇报成果;
小组自评。
2.教师总结评价。
善任务
6.记录操作技
法和知识点
2.任务二:
文字工具的应用
活动1•文字的获取
(1)置入
(2)粘贴
活动2字符调板常用功能的应用
(1)文字字号的处理
(2)文字字体的处理
(3)文字旋转的角度
(4)文字的行距和间距
活动3。
在排版设计中创建新项目在新建的项目中进行名片的文字
设计
1.文字工具处理文字
2.在排版设计中创建新项目
3.排版设计中进行作品设计
1.观看名片成品,分组讨论对于名片的需求。
2.针对名片,分组讨论在排版设计中对于文字的应用
1.建立文档
2.根据需求进行名片设计,讲
解技术重、难点
3.巡视、个别指导
四、展示评价阶段
2.观看演示操作、记录知识要点
3实施任务
4.根据评价完
5.记录操作技法和知识点
2.制作人员发言,交流心得。
3.教师总结评价。
3.任务三:
图形和颜色设计的应用
活动1.钢笔工具的应用
(1)钢笔工具的绘制
(2)钢笔常用功能的使用
活动2.图形工具的应用
(1)图形工具的绘制
(2)直线工具的绘制
活动3.颜色功能的应用
(1)颜色的设置
(2)颜色的填充
活动4.根据名片的设计需求利用工具
进行设计
1.针对名片文字进行颜色设置
2.针对图形进行颜色设置
-、明确任务
1.利用钢笔工具进行图形设计
2.利用图形工具进行图形设计
3.针对文字和图形进行颜色的设计
1.如何利用图形工具进行编辑。
2.如何利用颜色工具进行设计
1•建工作项口,导入文字素材
2.演示图形工具和颜色工具设计的操作方法,讲解技术重、难点
2.思考、讨论
3.观看演示操作、记录知识要点
4.实施任务
5.根据评价完善任务
6.记录操作技法和知识点
法、讨论法、评价法
4•任务四:
作品的输出与打包
活动1•对文件进行输出
在输出的过程中对作品进行说明设置
1.错误检查的排出
2.打包文件的注意事项
1.利用排版设计软件进行文件输出
2.利用排版设计软件进行文件打包
1.如何进行文件输出检查
2.如何进行文件打包
1.建立工作项目。
导入所做文件
2.对文件进行输出检查
3.对文件进行打包
项目教学法、任务驱动法、观察实践法、启发法、讨论法、评价法
2
单元一
名片设计与制作
组号
小组成员
日期
检测项目
检测内容
分
值
检测标准
自评
互评
师评
检测结果
30%
40%
知识技能
名片尺寸大小
10
名片尺寸符合实际印刷要求(10分)
名片尺寸基本符合实际印刷要求(5分)
名片尺寸不符合实际印刷要求(0分)
文字和字符工具的使用
25
能够在名片设计制作过程中熟练使用文字和字符工具进行设计,操作熟练(25分)
能够在名片设计制作过程中熟练使用文字和字符工具进行设计,操作不够熟练(20分)
图形和钢笔工具的应用
能够在名片设计制作过程中正确使用图形和钢笔工具进行设计,操作熟练(25分)
能够在名片设计制作过程中正确使用图形和钢笔工具进行设计,操作不够熟练(20分)
颜色工具的应用
20
能够在名片设计制作过程中正确使用颜色工具进行设计,操作熟练(20分)
能够在名片设计制作过程中正确使用颜色工具进行设计,操作不够熟练(10分)
职业道德
5
遵守纪律、服从管理(5分)
基本能做到遵守纪律、服从管理(3分)
不服从管理(0分)
职业规范
设计符合职业规范(5分)
设计基本符合职业规范(3分)
团队
小组合作顺利、组间交流融洽(10分)
合作
小组合作基本顺利、组间能够有效交流(6分)
小组合作不顺利、组间不能有效交流(4分)
总分
100
得分
教师评价
教师:
日期:
《排版设计》(学习单元二)
1.具备根据制作要求,制作出符合包装品需求的设计能力。
4.能够利用文字、图形、颜色等工具进行设计
1.能够自我调高,搜集相关的学习资料,实现自主学习。
3.能够处理制作设计包装品效果过程中出现的问题。
包装盒的设计与制作
Indesign的工作界面,Indesign环境中首选项的设置;
2、图形工具的基本概念,图形工具的基本应用。
对图形和文字进行颜色的设置;
色板面板的基本应用。
制作出成品的包装盒
学生在设计制作名片的基础上,对排版设计软件,有初步的认知,对该软件的基本功能基本能够熟练应用,在设计完成任务过程中,已有一定的进步。
所用课
时
分析需求,资料收
集
活动1.掌握包装盒的印刷设计尺寸要求。
二、明确任务
1•学习包装盒版面设计基础知识。
2.布置制作项忖。
二、分析任务
观看成品包装盒,分组讨
3.观看演示操
论制定方案
3.制定制作项目方案,收集素材
小
组自评。
作、记录知识要
点
文字工具的应用
活动1文字的获取
(1)对话框的应用
(2)文本框架的应用
(3)串接文本的应用
(4)复合字体的应用
活动2.字符面板特殊功能的处理
(1)文字直排内横排
(2)文字分行缩排的设计
(3)文字着重号和拼咅的设计
(4)文字的扭曲
活动3.在排版设计中创建新项目
在新建的项目中进行包装盒的
1.字符面板的应用
2.文本框的应用
3.在排版设计中创建新项目