四年级上册语文期末复习知识点大全Word文件下载.docx

四年级上册语文期末复习知识点大全Word文件下载.docx

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0;s:

6738:

"石方破碎开挖施工方案@#@石方破碎开挖施工方案@#@一、编制说明1.编制依据1.1.1秦巴物流园区南北干道I期（原凤凰大道Ⅱ期工程）市政道路工程施工图纸。

@#@1.1.2设计施工图纸明确的技术规范及规程。

@#@1.1.3执行国家、行业和地方现行的施工、质量检测及验收规范。

@#@1.2编制原则1.2.1遵循合同文件标准条款的原则，积极响应合同条款，严格执行合同文件的规定，标准统一，格式规范。

@#@1.2.2遵循设计文件、规范和质量验收标准的原则。

@#@按设计标准、现行规范和质量验收标准办理，正确组织施工，确保工程优良。

@#@1.2.3坚持实事求是的原则，发挥我单位施工的优势以及专业化、机械化联合作业的特点，坚持科学组织，合理安排，均衡生产，确保高速度、高质量、高效率地完成本项工程的施工。

@#@1.2.4坚持施工过程严格管理的原则。

@#@在施工过程中，严格执行业主及监理工程师的指令。

@#@ @#@二、工程概况本工程内土石方开挖过程中，由于路基、管沟石方挖方段，距离7101油库、铁路在300m左右，根据油库、铁路设施保护相关法律法规及7101油库下发的告知书：

@#@油库300米范围禁止爆破，为保护7101油库、铁路，借鉴类似工程的施工经验，建议采其它工艺方法取代爆破施工作业。

@#@因此，该段路基、管沟挖方需采用液压岩石破碎锤及挖掘机配合进行开挖施工。

@#@二、该段石方开挖施工方案石方开挖采用自上而下分层开挖的方式进行施工。

@#@施工中首先将岩层采用液压岩石破碎锤分层破碎，挖掘机配合清除岩块，按照设计边坡坡度、台阶及路基标高进行破碎，破碎将至设计坡面时，停止破碎，采用挖机进行修坡面。

@#@三、主要施工方法1.测量放线利用在施工现场设置测量控制网，采用全站仪进行测量施工控制，根据设计坡比精确放样出路基边坡开挖轮廓，用白石灰画出轮廓线。

@#@边坡控制放样精度不大于±@#@１cm，经监理人员确认后进行下一步破碎工作。

@#@2.开挖施工

（1）根据测量精确放样出的路基边坡开挖轮廓线，采用挖机进行清除表土，将所要破碎的石方露出，由于开挖破碎的方式为自上而下分层开挖，因此首先根据实际地形修出第一级施工平台，已方便破碎锤及挖机摆放。

@#@

（2）现场安排施工人员根据实际地形采用红油漆进行画圈布点，布点间距为30cm，破碎锤根据布置好的红油漆点进行钻孔破碎，液压岩石破碎锤破碎施工时，将液压岩石破碎锤的钎杆压在岩石上，并保持一定压力后开动破碎锤，利用破碎锤的冲击力，将岩石破碎。

@#@（3）破碎锤破碎岩体时必须严格按照坡比进行破碎，不允许出现亏坡或坡比过大的情况出现，第一级施工平台上的岩层破到位并采用挖机将坡面修正平整后，然后进行下一施工平台岩体的破碎施工。

@#@（4）破碎锤破碎时挖机配合，清除破碎岩体，并将已破碎的岩体装车，运输车辆采用自卸车，运至指定地点，直至该段路基坡面成型并且路基标高达到设计要求。

@#@ @#@四、投入的机械、人员机械设备配置计划表 @#@序号设备名称规格型号单位数量备注1液压岩石破碎锤HM960台4 @#@2挖掘机小松210台2 @#@ @#@ @#@3挖掘机卡特330台2 @#@4自卸车20t辆10 @#@ @#@ @#@ @#@现场生产人员配备 @#@序号名称人数备注1技术人员4 @#@2安全员1 @#@3作业队长2 @#@4机械操作手8 @#@5技术工8 @#@6普工10 @#@五、施工安全注意事项及措施1.注意事项

（1）操作前检查螺栓和连接头是否松动，以及液压管路是否有泄漏现象。

@#@　 @#@

（2）不得在液压缸的活塞杆全伸或全缩状况下操作破碎器。

@#@　 @#@（3）当液压软管出现激烈振动时应停止破碎器的操作，并检查蓄能器的压力。

@#@（4）防止挖掘机的动臂与破碎器的钻头之间出现干涉现象。

@#@（5）液压破碎器工作时的最佳液压油温度为50-60度，最高不得超过80度。

@#@若超过80度，需停止作业，待温度降低后再进行作业。

@#@（6）使用时液压破碎锤及纤杆应垂直于工作面，以不产生径向力为原则。

@#@被破碎对象已出现破裂或开始产生裂纹时应立即停止破碎器的冲击，以免出现有害的“空打”。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（7）液压岩石破碎锤施工时，现场人员远离施工机械，防止开挖施工时飞溅的石渣伤人。

@#@（8）边坡松动岩石必须及时清除，以防滚落发生危险。

@#@（9）靠近高压线时，需时刻注意破碎锤锤头及挖掘机动臂与高压线的安全距离。

@#@（10）液压岩石破碎锤及挖掘机必须定期进行维护检修，防止因机械损耗而照成安全事故。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.安全措施

（1）施工人员进入施工区域必须戴安全帽，严禁穿高跟鞋、拖鞋等进入施工现场。

@#@（3）施工机械设备使用时明确管理机构并由专业人员负责运行及维护。

@#@（4）进行安全宣传教育，对危险的施工环节，配设醒目的安全标志和防护设施。

@#@（5）在施工过程中，安全生产措施不落实不准动工，安全员必须挂牌上岗，实行安全生产一票否决制，并实行严格的安全奖惩制度。

@#@（6）随时与电力相关部门保持联系，请相关部门相关人员经常到施工现场指导施工，遇突发情况及时与电力部门沟通处理，确保输电线路的安全。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@秦巴物流园区南北干道I期市政道路工程项目部四川省建筑机械化工程公司年 @#@ @#@月 @#@ @#@日@#@";i:

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14532:

"硕士英语语言文学@#@硕士：

@#@英语语言文学@#@英语语言文学专业硕士研究生培养方案@#@（专业代码：

@#@050201）@#@一、培养目标@#@

（一）坚持德、智、体全面发展的方针，培养热爱祖国、拥护中国共产党的领导，学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，遵纪守法，具有良好的道德品质和科研作风，具有合作精神和创新精神，能积极为社会主义现代化建设事业服务。

@#@@#@

（二）硕士学位获得者应该具有坚实的英语语言文学的基础理论和系统的专业知识，了解本学科的当前状况和发展趋势，具有严谨、求实的学风和独立从事科研工作的能力，具有创新和创业精神。

@#@掌握除专业外语以外的一门外语，能够胜任语言学或文学或翻译方面的高等院校师资和专门研究等工作。

@#@@#@（三）具有健康的体格。

@#@@#@二、学制与学分@#@本专业硕士研究生的学习年限一般为三年，在职研究生的学习年限可延长1－2年，一般不超过五年。

@#@提前完成课程学习和学位论文的优秀研究生，可申请提前答辩和提前毕业。

@#@@#@总学分为34个学分，其中学位课程不少于24个学分。

@#@@#@三、培养方式@#@本专业硕士研究生的培养旨在提升他们的科研能力和实践能力，培养他们的科学素养和创新意识。

@#@本专业硕士研究生的培养工作采取导师负责制，同时充分发挥集体指导的优势，以拓宽他们的学术视野。

@#@@#@

（一）本专业硕士研究生于第二学期结束前，在双向选择的基础上确定导师。

@#@确定导师后，研究生须在导师的指导下制订课程学习与研究计划，包括文献阅读、文献综述、社会调查、实验研究、论文撰写、教学实践等内容。

@#@课程学习与研究计划原则上须在第三学期初完成。

@#@@#@

（二）本专业硕士研究生必须在第三学期结束前完成相关研究方向的文献阅读综述报告，系统分析相关研究方向的国内外动态。

@#@@#@（三）本专业硕士研究生的课程学习应注重自主学习能力、科研能力和实践能力的培养。

@#@导师可通过案例分析、社会调查、方案设计、研究报告等多种方式对学习情况进行考核。

@#@@#@（四）导师对研究生论文的指导应侧重培养他们综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。

@#@导师通过指导学生制订论文研究计划，引导他们尽早进入论文研究状态。

@#@@#@（五）导师应注重培养学生关注实践、立足实践的能力，并将这种实践能力的培养贯穿于研究生培养的全过程。

@#@@#@四、课程设置@#@课程@#@类别@#@课程编号@#@课程名称@#@学分@#@开课@#@学期@#@备注@#@公共@#@学位课@#@10319A3101@#@马克思主义与人文社会科学@#@3@#@1@#@10319A3201-08[1]@#@第二外国语@#@4@#@1、2@#@基础理论学@#@位课@#@050201B301@#@外国语言文学方法论（上）@#@2@#@1@#@050201B302@#@外国语言文学方法论（下）@#@2@#@2@#@050201B303@#@当代西方美学@#@2@#@2@#@050201B304@#@普通语言学@#@2@#@1@#@050201B305@#@欧洲文学史@#@2@#@1@#@专业基础学@#@位课@#@050201C301@#@高级英语写作@#@2@#@2@#@050201C302@#@翻译实践（上）@#@2@#@1@#@050201C303@#@翻译实践（下）@#@2@#@2@#@050201C304@#@英语史@#@2@#@1@#@选修@#@课@#@050201D301@#@跨文化交际@#@2@#@2@#@050201D302@#@定性分析@#@2@#@2@#@050201D303@#@应用语言学统计方法@#@2@#@4@#@050201D304@#@英语音位学@#@2@#@3@#@050201D305@#@英语句法学@#@2@#@3@#@050201D306@#@英语语义学@#@2@#@2@#@050201D307@#@英语语用学@#@2@#@2@#@050201D308@#@语言学流派@#@2@#@2@#@050201D309@#@社会语言学@#@2@#@3@#@050201D310@#@二语习得@#@2@#@1@#@050201D311@#@语言测试理论@#@2@#@4@#@050201D312@#@认知语言学@#@2@#@3@#@050201D313@#@应用语言学概论@#@2@#@1@#@050201D314@#@神经认知语言学@#@2@#@3@#@050201D315@#@语篇分析@#@2@#@3@#@050201D316@#@语料库语言学@#@2@#@4@#@050201D317@#@中外翻译史@#@2@#@3@#@050201D318@#@对比语言学@#@2@#@3@#@050201D319@#@翻译理论@#@2@#@4@#@050201D320@#@语言教学的心理学基础@#@2@#@1@#@050201D321@#@英语课程与教学论@#@2@#@3@#@050201D322@#@课堂研究与话语分析@#@2@#@4@#@050201D323@#@国别文学史（上）@#@2@#@2@#@050201D324@#@国别文学史（下）@#@2@#@2@#@050201D325@#@英国文学经典选读@#@2@#@1@#@050201D326@#@美国文学经典选读@#@2@#@1@#@050201D327@#@英美短篇小说@#@2@#@1@#@050201D328@#@西方文艺批评理论与实践@#@2@#@2@#@050201D329@#@西方戏剧@#@2@#@1@#@050201D330@#@国别族裔文学@#@2@#@2@#@050201D331@#@加拿大文化与文学@#@2@#@4@#@050201D332@#@赛珍珠研究@#@2@#@3@#@050201D333@#@生态批评文选@#@2@#@3@#@050201D334@#@女性文学与女性主义文学批评@#@2@#@3@#@5050201D35@#@英美诗歌@#@2@#@3@#@5050201D36@#@比较文学原理@#@2@#@3@#@5050201D37@#@圣经文学与文化@#@2@#@4@#@5050201D38@#@语言哲学@#@2@#@2@#@学科@#@补修课@#@0512016@#@学术论文写作@#@\@#@1@#@0510019@#@语言学导论@#@2@#@任选一门@#@0511058@#@英美文学@#@2@#@任选一门@#@科研@#@训练@#@文献综述与开题报告@#@1@#@3@#@实践环节@#@1@#@4、5@#@注[1]：

@#@第二外国语涉及的语种有：

@#@日语、法语、英语、俄语、德语、意大利语、韩语和西班牙语。

@#@其课程编号依次为10319A3201至10319A3208，如：

@#@英语为10319A3203。

@#@@#@五、课程学习@#@

（一）本专业硕士研究生的课程学习采用学分制，总学分不低于34个学分，课程学习的时间原则上不超过2年。

@#@@#@

（二）学位课程考核方式采用考试形式；@#@非学位课程采用考试或考查的形式。

@#@考试或考查成绩达到60分算合格。

@#@学位课程至多有一门为不合格，参加补考后仍不合格者，不得进入论文阶段。

@#@@#@（三）本专业硕士研究生除了进行正常的课程学习之外，还须参加实践活动。

@#@实践活动的形式可以是教学实习、社会调查，管理、科研、开发等活动，或者兼任助教、助研、助管。

@#@研究生的实践活动计1学分，最迟于第五学期完成。

@#@@#@（四）文献综述与开题报告经导师和专家组审核合格后，计1个学分@#@六、学位论文@#@

（一）选题和开题@#@本专业硕士研究生须在导师指导下确定研究方向，并通过查阅文献、收集资料和调查研究确定研究课题。

@#@在第三学期末制定出论文工作计划，经导师同意后开展该课题的有关研究工作。

@#@在对课题进行初步研究后，撰写学位论文研究的开题报告。

@#@@#@开题报告的内容应包括：

@#@课题的研究意义、国内外现状分析；@#@课题研究目标、研究的内容、拟解决的关键问题；@#@拟采取的研究方法、技术路线、试验方案及其可行性研究；@#@课题的创新性；@#@计划进度、预期进展和预期成果；@#@与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成果。

@#@开题报告安排在第四学期内完成。

@#@开题报告要在学科研究范围内公开进行，由导师指导小组评议。

@#@论文选题一经评议确定后，一般不得任意更改，因特殊情况更改选题者，仍需再经过开题报告和评议通过的程序。

@#@@#@

（二）学位论文基本要求@#@硕士学位论文应在导师或指导小组的指导下，由研究生独立完成。

@#@硕士学位论文应反映研究生已经掌握了本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

@#@学位论文的格式按学校有关规定执行，本专业的硕士学位论文字数一般不低于3万字。

@#@@#@（三）科研成果基本要求@#@本专业硕士研究生必须在正式出版物上发表论文至少1篇，或提交1篇论文，由三位盲审专家审定，评定结果均达到或超过“合格”等级。

@#@@#@（四）学位论文的审查与答辩@#@本专业的硕士学位论文须经过三次审查。

@#@一是前期的学位论文选题和开题报告审查；@#@二是中期的学位论文进展和完成情况审查；@#@三是学位论文基本完成后的质量和水平审查。

@#@@#@本专业的硕士学位论文实行校内外专家评阅和随机抽检盲审制度，通过后方能进行答辩。

@#@@#@本专业硕士研究生必须学完全部计划中的课程，考试成绩合格，中期筛选合格，并完成实践任务，获得全部规定学分后，方能参加论文答辩。

@#@@#@论文完成后，根据《中华人民共和国学位条例》及其实施细则和学校的有关要求，由学院对论文组织评阅与答辩。

@#@学位论文的审议与答辩时间安排在第六学期。

@#@@#@七、毕业与学位授予@#@硕士生在规定修业年限内完成培养方案规定的课程学习，考核成绩合格，获得全部规定学分，通过学位论文答辩，符合毕业资格，准予毕业。

@#@符合《中华人民共和国学位条例》的有关规定，达到学校学位授予标准，经学校学位评定委员会审核，授予硕士学位。

@#@具体详见《南京师范大学博士硕士学位授予细则》。

@#@@#@附：

@#@文献阅读书目和期刊目录@#@序号@#@著作或期刊的名称@#@作者或出版者@#@备注@#@1@#@Chomsky’sUniversalGrammar:

@#@AnIntroduction@#@Cook,V.andNewson,M.外语教学与研究出版，2000@#@2@#@SyntactictheoryandthestructureofEnglish@#@Radford,A.London:

@#@CUP,1997@#@3@#@MLAHandbookforWritersofResearchPapers（5thedition）@#@Joseph,G.2001,Shanghai:

@#@ShanghaiForeignLanguageEducationPress@#@4@#@AComprehensiveGrammaroftheEnglishLanguage.@#@Quirk,etal.Longman,1985.@#@5@#@语言学教程.@#@胡壮麟.北京:

@#@北京大学出版社,2001.@#@6@#@新编语用学概要.@#@何兆熊.上海:

@#@上海外语教育出版社,2000@#@7@#@AnIntroductiontoFunctionalGrammar@#@Halliday,M.A.K.Beijing:

@#@ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2002.@#@8@#@Pragmatics:

@#@AnIntroduction@#@Mey,J.L.Beijing:

@#@ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2001.@#@9@#@HowtoDoThingswithWords.@#@Austin,J.L.Beijing:

@#@ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2002.@#@10@#@CourseinGeneralLinguistics.@#@deSaussure,F.London:

@#@Duckworth.1983.@#@11@#@LinguisticInquiry@#@MITPressJournals@#@12@#@JournalofLinguistics@#@Cambridge@#@13@#@ELTJournal@#@Oxford@#@14@#@TheLinguisticReview@#@WalterdeGruyterGmbH&@#@Co.KG@#@15@#@NaturalLanguageandLinguisticTheory@#@Springer@#@16@#@JournalofLinguistics@#@CambridgeUniversityPress@#@17@#@TheoreticalLinguistics@#@WalterdeGruyterGmbH&@#@Co.KG@#@18@#@Language@#@LinguisticSocietyofAmerica@#@19@#@《当代语言学》@#@外语教学与研究出版社@#@20@#@《现代外语》@#@广州外语外贸大学@#@21@#@《外语教学与研究》@#@北京外国语大学@#@22@#@《外国语》或其他与外国语言学相关的核心期刊@#@上海外国语大学学报@#@23@#@ABriefHistoryofEnglishLiterature@#@Peck,J.&@#@M.Coyle.Palgrave,2002.@#@24@#@TheArtofLiteraryResearch.4thEd.@#@Fenstermaker.Altick,R.&@#@J.Fenstermake.NY:

@#@Norton,1993.@#@25@#@MLAHandbookforWritersofResearchPapers（5thedition）@#@Joseph,G.2001,Shanghai:

@#@ShanghaiForeignLanguageEducationPress@#@26@#@AGuidetoLiteraryCriticismandResearch@#@Stevens,B.&@#@L.Stewart.NY:

@#@Holt,RinehartandWinston,1987@#@27@#@TheNortonAnthologyofEnglishLiterature,7thedition@#@W.W.Norton&@#@Company,2000.@#@28@#@ModernDramainTheoryandPractice@#@Styan,J.L.CambridgeUniversityPress,1981.@#@29@#@TheCambridgeIllustratedHistoryofBritishTheatre.@#@Trussler,S.Cambridge:

@#@CambridgeUniversityPress,2000.@#@30@#@ContemporaryLiteraryCriticism—ModernismThroughPost-Structuralism@#@Davis,R.（ed.）,LongmanInc.,1986@#@31@#@《二十世纪西方文艺批评理论》（英文），@#@朱刚，上海：

@#@上海外语教育出版社，2001；@#@@#@32@#@《英国文学简史》（英文），@#@刘炳善，郑州：

@#@河南人民出版社，2006@#@33@#@《美国文学简史》（英文），@#@常耀信，天津：

@#@南开大学出版社，2006@#@34@#@CriticalInquiry@#@theUniversityofChicago@#@35@#@NewLiteraryHistory@#@theJohnsHopkinsUniversityPress@#@36@#@ComparativeLiterature@#@UniversityofOregon@#@37@#@《外国文学评论》@#@中国社会科学院外国文学研究所@#@38@#@《外国文学研究》@#@华中师范大学@#@39@#@《外国文学》@#@北京外国语大学外国文学研究所@#@40@#@《国外文学》@#@北京大学@#@41@#@《当代外国文学》或其他与外国文学相关的核心期刊。

@#@@#@南京大学外国文学研究所译林出版社@#@42@#@InOtherWords:

@#@ACoursebookonTranslation.@#@Baker,Mona.London:

@#@Routledge.1992.@#@43@#@TranslationandTranslating:

@#@TheoryandPractice@#@Bell,RogerT.London:

@#@Longman.1991.@#@44@#@ALinguisticTheoryofTranslation@#@Catford,J.C.Oxford:

@#@OxfordUniversityPress.1965.@#@45@#@ThePragmaticsofTranslation.@#@Hickey,Leo.（ed.）Clevedon:

@#@MultilingualMatters.1998.@#@46@#@ATextbookofTranslation@#@Newmark,Peter.1988.Hertfordshire:

@#@Prentice-Hall.@#@47@#@Language,CultureandTranslating@#@Nida,EugeneA.Shanghai:

@#@ShanghaiForeignLanguageEducationPress.1991.@#@48@#@TranslationStudies:

@#@AnIntegratedApproach.Reviseded@#@Snell-Hornby,Mary.Amsterdam:

@#@JohnBenjamins.1995.@#@49@#@TheScienceofTranslation:

@#@ProblemsandMethods@#@Wilss,Wolfram.Tü@#@bingen:

@#@GunterNarrVerlag.1982.@#@50@#@《翻译教学:

@#@实务与理论》@#@刘宓庆，北京：

@#@中国对外翻译出版公司，2003@#@51@#@《口笔译理论研究》@#@刘宓庆，北京：

@#@中国对外翻译出版公司，2004@#@52@#@《实用翻译教程》@#@范仲英，北京：

@#@外语教学与研究出版社，1994@#@53@#@《新实用英译汉教程》@#@华先发，长沙：

@#@湖北教育出版社，2000@#@54@#@《文学与翻译》@#@许渊冲，北京：

@#@北京大学出版社，2003@#@55@#@《中国翻译》@#@北京：

@#@外语教学与研究出版社@#@56@#@《中国科技翻译》或其他与翻译相关的核心期刊。

@#@@#@北京：

@#@中国科学院主办@#@";i:

2;s:

30415:

"高考新材料作文考前训练16题及审题立意详解@#@2016高考新材料作文考前训练16题及审题立意详解@#@1．阅读下面两则材料，根据要求作文。

@#@　　@#@　　材料一古希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候为了提高自己的演说能力，躲在一个地下室练习口才。

@#@由于耐不住寂寞，他时不时就想出去溜达溜达，心总也静不下来，练习的效果很差。

@#@无奈之下，他横下心，挥动剪刀把自己的头发剪去一半，变成了一个怪模怪样的“阴阳头”。

@#@这样一来，因为头发羞于见人，他只得彻底打消了出去玩的念头，一心一意地练口才，演讲水平突飞猛进，最终成为了世界闻名的大演说家。

@#@　　@#@　　材料二1830年，法国作家雨果同出版商签订合约，半年内交出一部作品，为了确保能把全部精力放在写作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部锁在柜子里，把钥匙丢进了小湖。

@#@就这样，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他彻底断了外出会友和游玩的念头，一头钻进小说里，除了吃饭与睡觉，从不离开书桌，结果作品提前两周脱稿。

@#@而这部仅用5个月时间就完成的作品，就是后来闻名于世的文学巨著《巴黎圣母院》。

@#@　　@#@　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

@#@自主确定立意，确定文体，确定标题；@#@不要脱离材料内容及含意的范围作文；@#@不要套作，不得抄袭；@#@不少于800字。

@#@　　@#@审题立意精析及优秀作文@#@1.审题指导　　@#@　　这是一道新材料作文题，构思前应先读懂材料。

@#@题中的两则事例都说明这样一个道理：

@#@断掉退路来逼着自己成功，是许多智者的共同选择。

@#@立意提示：

@#@一个人要想干好一件事情，想成就一番事业，就必须心无旁骛、全神贯注地追逐既定的目标；@#@在漫漫人生路上，当我们难于驾驭自己的惰性和欲望、不能专心致志前行时，不妨斩断退路，逼着自己全力以赴地寻找出路，往往只有不留下退路，才能更容易地赢得出路，最终走向成功。

@#@　　@#@例文引路@#@　　@#@愿化扁舟　　@#@　　没有什么可以使我停留/除了目的/纵然两岸有玫瑰/有绿荫/有宁静的港湾/我是不系之舟。

@#@——题记　　@#@　　向往梦中的博雅塔，在圆形的绿地守望自己的梦想。

@#@为了走近她，我愿化为扁舟，即使道阻且长，也要溯洄求之。

@#@凭着不灭的热情将希望点燃，我在一灯如豆的暗夜里且歌且吟，博雅塔化为对岸的伊人，若隐若现中用她恒久的魅力召唤着我。

@#@　　@#@　　前行的书海浪高一浪，但每次波浪袭来，都夹杂着历史雄浑的回音。

@#@那声“破釜沉舟”的断喝增强了我面对恶浪的信心。

@#@我愿在风口浪尖紧紧握住手里的舵，任凭日月旋转，它是我不变的航标。

@#@我将“退路”抛弃在云间天涯，我将信誓挂在风帆浪尖。

@#@　　@#@　　前行的书海低潮不断。

@#@消沉中我看到太史公坚毅的双眸。

@#@一介书生与威武大帝分庭抗礼，断然接受酷刑又毅然埋头著书。

@#@他将“退路”丢在世人冷嘲热讽的眼神中，他将退路丢在令人齿冷心寒的羞辱里。

@#@他把执着的信念化作如椽大笔，将自己的英雄梦、男儿志、肝胆心熔铸成颗颗闪光的墨字。

@#@我将这种精神化为扁舟前行的动力，面对一次次低潮，不屈不挠。

@#@　　@#@　　与风雨搏斗才会抵达目的地。

@#@在与风雨相逢时，我将“狭路相逢勇者胜”的信条当作寒光凛凛的长剑。

@#@风中亮剑，雨中拼搏，龙般腾跃，雷般狂啸，风声雨声涛声里，我是一叶钢筋铁骨的舟，以虎啸龙吟的气势，劈波斩浪，一路航行。

@#@　　@#@　　愿化扁舟。

@#@皎洁的月光里，博雅塔凭栏遥望，挥手召唤。

@#@我看到她闪闪的星眸，我看到她熠熠的光彩。

@#@我微笑着挥剑斩断身后的缆绳，破釜沉舟，不屈不挠，勇敢亮剑，风雨无阻，向彼岸驶去。

@#@　　@#@　　愿化扁舟，前行是唯一的使命。

@#@　　@#@2．阅读下面的材料，根据要求作文。

@#@　　@#@　　有位哲人说：

@#@社会是锅沸腾的开水，关键看用什么材料投入。

@#@第一种是生鸡蛋，第二种是胡萝卜，第三种是干茶叶。

@#@结果呢？

@#@第一种被煮硬了，不再有梦想与鲜活。

@#@第二种被煮软了，变成软塌塌的胡萝卜泥，随遇而安，迁就规则。

@#@而第三种呢，干巴巴的茶叶渐渐舒展开来，一锅清水变成喷香的茶水。

@#@当人被世界改造时，是一种滋润的、舒展的、找到自我的状态，同时凭借自己的力量又一次次改造世界。

@#@　　@#@　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；@#@不要脱离材料内容及含意的范围作文；@#@不要套作，不得抄袭；@#@不少于800字。

@#@　　@#@　　2.审题指导　　@#@　　生鸡蛋——煮硬了——社会并未改变：

@#@一味排斥社会，愤世嫉俗；@#@冷漠无情、消极避世，无助于社会的进步。

@#@　　@#@　　胡萝卜——煮软了——把社会搅得更浑：

@#@一味屈从社会的灰色原则；@#@圆滑世故，助长社会恶性循环。

@#@　　@#@　　干茶叶——释放自己——使社会芳香扑鼻：

@#@无论面对怎样的社会现实、处于怎样的人生处境，都会积极投入社会，坚守自己的原则，努力绽放自己的能量价值，潜移默化地影响着周围的环境。

@#@　　@#@　　材料中的三样东西，正是社会生活中的三类人；@#@材料中三样东西的结果，正是社会生活中三类人不同的人生结局。

@#@材料显然肯定赞扬的是第三种人生态度。

@#@可以这样表述最佳立意：

@#@

（1）成就自我，奉献自我；@#@

（2）把握自我，实现自我；@#@（3）融入社会，变革社会。

@#@　　@#@例文引路　　@#@做一品香茗@#@　　在社会这锅沸腾的开水中，我们踽踽独行，同样怀着一颗豪情壮志的心，同样有着改造世界的梦想，但经过这开水的孕育，我们最终会是什么？

@#@　　@#@　　当我们选择成为鸡蛋与胡萝卜，只能品尝失败的滋味。

@#@　　@#@　　当美国作家欧·@#@亨利选择放弃生命时，就已印证了成为鸡蛋的失败。

@#@他禁受不住别人的名利高于自己，他看不惯那光环降落在别人的身上，他是那舍弃梦想与鲜活的鸡蛋的化身，不能迎合世界，最终一颗文学巨星陨落谷底。

@#@当薄熙来的腐败最终使他饱贪恶果时，那胡萝卜早已被开水煮软。

@#@作为重庆的市委书记，他忘记了自己刚上任时的壮志与使命，在开水中逐渐抹去棱角，变得圆滑世故。

@#@殊不知，当胡萝卜软成泥时，也是他在社会的开水中的最后时刻。

@#@做不迎合世界的鸡蛋或迁就规则的胡萝卜，最终只会失败。

@#@　　@#@　　选择成为香茗，张开怀抱迎接社会。

@#@　　@#@　　当茗茶浸入开水中时，它没有选择缩成一团，而是将自己舒展开来，迎接这开水的洗礼。

@#@虽然有时开水的温度过高，却一直找寻着自己最滋润的状态。

@#@　　@#@　　钱伟长好比那杯茗茶，他以较高成绩考入清华大学，但物理成绩却只有5分，本应报考文科专业的他，在当时的社会状态中，却毅然决然“弃文从理”。

@#@“我要造飞机，我要造大炮。

@#@”他那壮志却朴素的一句话，影响了他整个半生的命运。

@#@也许，如果钱老没有张开怀抱来迎接社会，他也许只是一名无闻的作家。

@#@但当他展开自己时，他已因自己的行为成为一杯喷香的茗茶。

@#@　　@#@　　选择成为香茗，用自己的香气感染社会。

@#@　　@#@　　郭明义，一名工程师，却用自己的香气感染社会，那棕色的奉献精神，已将开水染色；@#@大山老计，最美司机，最美妈妈，虽是普通的工人、职员，却将那一份敬业爱岗、关爱他人的“香气”弥漫到整个社会的开水中，显然，那份精神在开水中早已香气扑鼻。

@#@　　@#@　　社会这锅开水，沸腾着，鸣叫着，如果我们过于极端排斥社会，变得愤世冷漠，或过于屈从于社会的灰色原则，变得圆滑世故，最终只会被社会淘汰，甚至阻碍社会的进步。

@#@如果我们选择成为茶叶，张开怀抱投入社会，并用自己的香气改变社会，最终会发现，开水与我同色，同味，我已成为一品香茗。

@#@　　@#@　　3．阅读下面的材料，根据要求作文。

@#@　　@#@　　窗外有一只小雀，它不会飞翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。

@#@它是一个现实主义者，从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。

@#@　　@#@　　它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，是逗号还是句号都看不清。

@#@低飞，跳跃，啄食，梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快。

@#@　　@#@　　它是点缀在人类生活过程当中的活标点：

@#@落在冬季枯枝上时，是逗号；@#@落在某一个墙头上时，是句号；@#@好几只一起落在电线上时，是省略号；@#@求偶时一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，是分号。

@#@@#@　　@#@　　它们被人所起的名字，是麻雀。

@#@　　@#@　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；@#@不要脱离材料内容及含意的范围作文；@#@不要套作，不得抄袭；@#@不少于800字。

@#@　　@#@　　3.审题指导　　@#@　　材料中麻雀的生活图，所体现的无疑是市井乡间那些平凡而普通的人们的生活和精神，也就是所谓“草根”的象征符号。

@#@根据材料各处重心，可得出如下立意：

@#@　　@#@　　

（1）从麻雀的角度　　@#@　　①虽然平凡，也能坦然自适。

@#@　　@#@　　②虽然平凡，也自有其幸福。

@#@　　@#@　　③虽然平凡，也自有其价值。

@#@　　@#@　　

（2）从人与麻雀关系的角度　　@#@　　①有些人或事物虽然渺小平凡，却是我们生活中的另一面风景。

@#@　　@#@　　②有些人或事物虽然渺小平凡，但同样应该值得我们尊重。

@#@　　@#@例文引路　　@#@小人物的价值　　@#@　　蝴蝶虽小，但它让百花齐放，让世界变得万紫千红；@#@水汽虽小，但它汇集成了蓝天中自在的云朵，让天空不再单调；@#@麻雀虽小，但同样给我们的世界添彩，因为它平庸而不自卑，因为它心中有着对生命价值的信念。

@#@　　@#@　　小人物可以有不一样的精彩，就像小麻雀可以成为点缀人类生活过程当中的活标点一样。

@#@　　@#@　　小人物有感天动地的孝心，因为他有着感恩的心灵。

@#@一条布袋可以带带相传，陈斌强从妈妈手中接过布袋，像妈妈背起自己一样背起妈妈，坚持不懈，是妈妈对他的爱教会了他如何爱，是妈妈的一句“我要和儿子在一起”教会了他如何爱，是妈妈脸上洋溢出的天真的笑教会了他如何爱。

@#@他一定没有想到自己这样的做法所带给自己的是“感动中国人物”，他的孝足以感动我们，感动中国。

@#@“孝更绝伦足可矜”，他是感叹号，让我们感叹，让我们敬佩。

@#@　　@#@　　小人物有甜甜蜜蜜的爱情，因为他有着对生活的热情。

@#@一根拐杖，一个用旧了的药箱，一件穿了很久的白大褂，一抹暖人心的笑，这就是热爱生活的周月华。

@#@当她的生命开始有艾起的身影时，她有了左腿，她的行医路上不再只有沉默，她不再寂寞。

@#@艾起承诺背她一辈子，多么简单的一句话，艾起真的就做到了，只要有人要看病，艾起就背起月华，年复一年。

@#@月华的心中不只有艾起，还有村中的病号，而艾起的心中只有月华。

@#@月华皎洁，爱正慢慢地升起，他们的爱情是省略号，他们脸上洋溢的幸福的笑容告诉中国：

@#@我们的爱情未完待续。

@#@　　@#@　　小人物有舍生忘死的精神，因为他有着对生命的关爱。

@#@没有多想一秒，她冲上前去，推开了死亡面前的学生，而她却失去了双腿。

@#@张丽莉的举动为我们诠释了教师的含义，她对学生的那种爱促成了她的义举，她的毫不犹豫的义举又震撼着多少心灵冷漠的人。

@#@她的乐观让我们重新认识了“80后”，她在轮椅上的笑容似乎更加动人。

@#@张丽莉对生命的爱，是她生活中也是我们生活中的分号，只进行了一部分，生命还在继续，只是更换了别样的方式而已。

@#@　　@#@　　我们是否经常感叹生不逢时，生不逢地？

@#@我们是否经常感叹命运对我们不公？

@#@我们是否经常感叹自己一生平淡，毫无色彩？

@#@其实生活中有几个是顶天立地、鹤立鸡群的人物？

@#@我们多数人只能做小人物，小人物也有小人物的光彩，小人物也有小人物的价值。

@#@　　@#@　　如果我们成不了参天大树，就做一棵小草吧；@#@如果我们成不了伟大的人物，就做个小人物吧，我们并不低人一等。

@#@　　@#@　　4．阅读下面的材料，根据要求作文。

@#@　　@#@　　一粒深埋地下的种子，必须以生命的奔跑历经寒冬，冲破厚厚的土层，才能将生命的绿意伸向蓝天。

@#@　　@#@　　一滴小水珠，必须以生命的奔跑流入小溪，奔向江河，汇入大海，才会永不枯竭，才能成就其博大。

@#@　　@#@　　一颗蚕蛹，必须以生命的奔跑经历各种艰难和痛苦，才能成为一只美丽的蝴蝶，翩跹于万紫千红的春天。

@#@　　@#@　　奔跑是能量蓄积后的爆发，是一种速度，一种力量，一种品质，一种质量和效率。

@#@　　@#@　　生活就是这样，人生就是这样，每当太阳升起时，就应该毫不迟疑地向前奔跑。

@#@生命不息，奔跑不止。

@#@　　@#@　　要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；@#@不要脱离材料内容及含意的范围作文；@#@不要套作，不得抄袭；@#@不少于800字。

@#@　　@#@　　4.审题指导　　@#@　　这是一道新材料作文题，整则材料都是围绕“奔跑”来阐述的。

@#@材料首先以三个排比段向我们阐述了“奔跑”的巨大作用；@#@最后两段是总结、提升，指出“奔跑”与我们生活的关系。

@#@我们写作时要围绕“奔跑”这一中心，但又不能仅仅停留在“奔跑”的表层，而应该挖掘材料的深层内涵，由动物联想到人生，由奔跑联想到竞争、拼搏和奋斗；@#@可描摹漫漫人生旅途上的“奔跑”图景，可展现生活道路上的“奔忙”画面，可抒写青春花圃中熊熊燃烧的“奔放”激情，可流露奋斗拼搏中由衷发出的“奔波”感喟。

@#@当然，还可以纵议自己终生都要竭力“奔向”的某一个既定的生活目标、追寻的理想王国、“有奔头”的精彩人生，等等。

@#@　　@#@例文引路　　@#@阳光下也要保持奔跑的姿势　　@#@　　有这样一句话：

@#@“没有伞的孩子，在风雨中只能奋力奔跑。

@#@”这句话不知激励了多少处于困境中的失败者。

@#@然而，在现代生活的冲击下，大多数人在安逸中迷失了前进的方向，丧失了斗志，于是，我要说：

@#@“在风和日丽的天里，奋力奔跑不是更加有情趣吗？

@#@阳光下也要保持一种奔跑的姿势。

@#@”　　@#@　　在风雨中奔跑，我们获得了前进的勇气与战胜困境的决心，我们坚守“任凭风吹雨打，胜似闲庭信步”，殊不知，在阳光下奔跑会让我们迸发出一股狂热的动力，激励我们在成功时谦虚谨慎，更上一层楼。

@#@邓亚萍取得了无数的奖项，获得过国内外无数项荣誉，可以说她的头顶上是一片晴天碧蓝，但是她仍然坚持不懈地奔跑，她去剑桥，去北大艰辛求学，执着地不停地追求。

@#@于是，她是一个优秀的运动员，更是一个浑身散发人格魅力、令人尊敬的人。

@#@　　@#@　　在风和日丽下奔跑会让你愈练愈强，获得强大的生存能力，练就一双能在暴雨中奋力搏击的翅膀。

@#@老鹰与小鸡同出一族，然而老鹰经过不懈的努力终于获得翔飞天空的能力，而小鸡在安逸中只能跨越低矮的墙头。

@#@试想，如果老鹰在安逸中享乐，失去了搏击蓝天的斗志与理想，与鸡群为伍，那么还会有“鹰立鸡群”的一天吗？

@#@　　@#@　　纵观古今中外，伟大的学者、科学家、音乐家、作家，他们的成功之路不乏明丽，然而他们不会停在阳光下享受，因为他们懂得，停止奔跑会让自己变得愚钝。

@#@人生是一个不停奔跑的过程。

@#@著名学者钱学森在取得“两弹一星”的伟大成就后，仍然致力于中国航天事业的发展，不贪恋荣华富贵与他国优厚的待遇，这就是伟大学者身上焕发出的照耀今人后人的希望曙光。

@#@还有已故的文学泰斗季羡林先生，一生为我国古文化事业做出了重大贡献。

@#@季老先生也并没有因自己头顶一片蓝天而停止奋力奔跑啊。

@#@　　@#@　　过分舒适安逸的生活挫伤了我们的斗志，钝化了我们的生存能力，日益激烈的残酷竞争也向我们昭示：

@#@伸开你的双臂，在阳光下奔跑，练就一双愈挫愈勇的翅膀，足够抵挡暴风雨的袭击！

@#@　　@#@　　尽管风和日丽，也要奋力搏击；@#@尽管丰衣足食，也要全力播种；@#@即使安享太平，也要强化生存能力。

@#@唯有如此，你的生命之光才会冲破黑暗的死寂，带来无限的光明！

@#@　　@#@　　5．阅读下面的材料，根据要求作文。

@#@　　@#@　　《礼记》曰：

@#@“君子慎独。

@#@”　　@#@　　元代大学者许衡一日外出，因天气炎热，口渴难耐。

@#@正好路边有一棵梨树，行人纷纷去摘梨解渴，只有许衡一人不为所动。

@#@有人问他：

@#@“为什么你不摘梨呢？

@#@或许这梨根本就没有主人。

@#@”许衡说：

@#@“梨虽无主，我心有主。

@#@”　　@#@　　请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；@#@文体不限，诗歌除外。

@#@　　@#@　　5.审题指导　　@#@　　这是一是新材料作文题，读懂材料，把握住材料要旨很关键。

@#@此则材料由两点构成：

@#@一是《礼记》中的一语，二是元代大学者许衡的一个“梨虽无主，我心有主”的故事。

@#@材料中“慎独”和“梨虽无主，我心有主”是关键语。

@#@我们据此可以概括出两个角度的话题——自律（自我约束）和自主。

@#@　　@#@　　“慎独”是儒学的一个重要概念，一般理解为“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”（《辞海》），或“在独处时能谨慎不苟”（《辞源》）。

@#@　　@#@　　“慎独”，其实就是“慎心”，要诚其意，在各种物欲的诱惑面前，靠“心”把持住自己——不管是酒色财气，总归“吾心有主”，不为所动。

@#@　　@#@例文引路　　@#@君子慎独　　@#@　　毛泽东曾说：

@#@“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。

@#@”那么同样的，一个人在大庭广众之下做一个君子不难，难的是独处时也做君子。

@#@　　@#@　　“慎独”是一种高境界的道德修养。

@#@我国古代的贤者很早就明白：

@#@君子处世，所慎在独。

@#@早在《礼记》中就有记载：

@#@“莫显乎微，故君子慎其独也。

@#@”历览前贤，历史上道德彰显之人莫不慎独。

@#@圣人孔子，不仅在朝堂之上严遵“君君臣臣”之仪，在颠沛流离之途也坚守君子之礼，席不正不坐，语非礼不言。

@#@诗人屈原，虽身处浊世，惨遭罢黜流放，仍能“沐后弹冠，浴后更衣”。

@#@四知堂上那一声断喝：

@#@“天知，地知，你知，我知，何谓无人知！

@#@”令污者抱头鼠窜，令美德彪炳千古，从而成为“君子慎独”的最好注脚。

@#@　　@#@　　“慎独”是一个人对自己的诚实。

@#@一个人只有对自己诚实，方能对他人守信。

@#@《五元灯会》上曾载有这样一则故事：

@#@由于战乱，普陀寺的众禅者决定迁移庙址。

@#@在迁徙途中，只有豫通大师一人坚持早课，从不荒废。

@#@有人劝曰：

@#@“此处无佛，大师可不必如此。

@#@”豫通大师答一偈子曰：

@#@“此处无佛，我心有佛。

@#@既诚我心，是诚我佛。

@#@”好一个“既诚我心，是诚我佛”！

@#@其实每个人的心中都有一尊佛——自己的良心。

@#@大庭广众之下的君子是众人的君子，只有独处一室之时的君子，才是自我的君子。

@#@君子慎独，对自己诚实，就像是空谷中的幽兰，即使无人知晓，也始终散发清香；@#@而那些不懂得“慎独”之人，徒然地欺骗着自己的良心，内心最终会成为一间臭不可闻的鲍鱼之肆！

@#@　　@#@　　“慎独”还是一种对自己的审视。

@#@每当夜深人静、独处一室时，当颜面亿代未易的星图高悬头顶时，你能够因为无须顾及旁人而放纵身心吗？

@#@不，灿烂的星空遥望着你，皎洁的月亮守望着你。

@#@隐隐地，有一种声音，仿佛是灵魂对自己的拷问。

@#@在这独处的静谧里，君子慎独，他的灵魂始终谨慎不苟。

@#@　　@#@　　当一轮新月升起，照在空寂的幽谷里，有一株独生的兰花，冰清玉洁，直立在自己的芬芳中。

@#@就在这独处的正直中，它赢得了满天星光。

@#@　　@#@　　6．阅读下面的材料，根据要求作文。

@#@　　@#@　　一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。

@#@年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。

@#@　　@#@　　一路人见了，对年轻人说，“一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？

@#@”年轻人说，“我不是怕狗，而是不想与狗纠缠”。

@#@　　@#@　　路人说，“在通往远方的途中，会遇到许许多多像‘恶狗挡道’一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎能到达远方呢？

@#@”　　@#@　　年轻人回答说，“正因为通往远方的途中有许许多多的障碍，所以才要有选择地去避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程。

@#@有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径”。

@#@　　@#@　　路人摇摇头，笑了笑，转身而去。

@#@　　@#@　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；@#@不要脱离材料内容及含意的范围作文；@#@不要套作，不得抄袭；@#@不少于800字。

@#@　　@#@　　6.审题指导　　@#@　　材料共有五段，给我们提供了一个有思维冲突的社会生活现象，旨在启发我们展开辩证思考。

@#@　　@#@　　首先，从对材料的理解来看：

@#@材料的关键词语是障碍（恶狗）、战胜（扫平）、绕道（避开）；@#@也就是“人生路上遇见障碍是要战胜它还是要避开它”，这是材料的核心内容。

@#@　　@#@　　其次，从立意角度来看：

@#@人生路上遇见障碍究竟是战胜还是避开，当然是见仁见智。

@#@如果从年轻人的角度立意，那就是要写“人生路上遇见障碍可以选择避开它”，因为“通往远方的途中有许许多多的障碍”而非一个“障碍”，若战胜每一个障碍耗费的时间精力远大于有选择地绕开一些障碍，并严重妨碍自己最终目的的实现，那么选择绕道而行反而会更快地到达目的地。

@#@所以围绕“走弯路也会是捷径”，或“避开障碍不是怯懦，而是智慧”来谈都是很好的立意角度。

@#@如果从路人的角度立意，明显应该侧重于“人生路上遇见障碍就是要战胜它”。

@#@毕竟前进路上遇到障碍，不能总是绕道而行，必须要有战胜它的勇气。

@#@有了这种勇气，你才可能无所畏惧地最终到达“远方”。

@#@所以围绕“战胜障碍，勇往直前”“逃避永远不能成功”等观点来展开也是很不错的立意角度。

@#@　　@#@　　最后，从行文来看：

@#@鼓励辩证地看问题，即既要有直面的勇气，也要有转身的智慧，但是必须分清主次，重点突出，避免观点模棱两可，自相矛盾。

@#@　　@#@　　参考立意：

@#@　　@#@　　

（1）遇到困难（障碍、矛盾），要学会变通，灵活应对。

@#@

（2）把有限的精力用在必要的地方。

@#@　　@#@　　（3）有时，避开障碍是一种智慧。

@#@（4）战胜困难方能达到目的。

@#@（5）遇到矛盾不要绕道走。

@#@　　@#@例文引路@#@给心灵设计弯道　　@#@　　黄河柔肠百转，长江一咏三叹，历史向宇宙纵深处延伸，人类社会在曲折中前进，自然，社会，历史给了我们丰富的素材。

@#@它的沉重与鲜活，它的豪放与乖张，它的执着与嬗变都给人以心灵上的启示：

@#@心灵坦直固然重要，但也需要一个弯道，在山重水复之时给我们打开柳暗花明的窗。

@#@这就需要我们学会变通，在恰当的时候，走上心灵的弯道。

@#@　　@#@　　伟大的人灵魂往往过于执拗，屈原的“特立独行”宣告了与旧时代共亡的悲怆；@#@李白天真单纯的执着换来了“对影成三人”的沧桑；@#@嵇康稀有的人格节操葬送了那一片空灵与飘逸；@#@岳飞怒发冲冠只为伸张民族的正气……　　@#@　　他们如此伟大的灵魂却寻不到归宿，只因思想过于精深与突兀，令人既为他们击节叫好，又为他们的不会变通扼腕叹息。

@#@文人就应该抛弃世俗潜心研道，武将就应该戎马一生，驰骋沙场，政治并不属于他们。

@#@　　@#@　　反观之，摒弃生命之重，适时的变通能让我们更快捷更有效地利用生命。

@#@唯其如此，才会拥有“悠然见南山”的超逸境界。

@#@　　@#@　　变通会使人生从容淡定、渐入佳境，同时也会让人生智慧丰盈、绝处逢生。

@#@贝尔不想因传递信息而长途奔波，于是他冲破思维定势，发明了电话；@#@毕昇因看到刻字的繁琐、竹帛的繁重，于是他另辟蹊径，活字印刷术应运而生。

@#@他们因变通而名传千古，也为人类带来了福祉。

@#@可见，变通是人类文明的助推器。

@#@　　@#@　　变通是一种哲学，一种智慧，它不同于俗世的圆滑，也不同于趋炎附势的阿谀。

@#@变通，给我们的心灵以重生的希望和机会。

@#@　　@#@　　当我们陷入凄风苦雨生活最低谷的时候，反抗是我们的本能，但往往会使无知德者更加肆虐。

@#@我们不如变通，以理智去应对，以宽容的心态去展示并维护我们的尊严。

@#@我国古代的梁楚之欢，就是梁国以德报怨的善果。

@#@若梁人以其人之道还治其人之身，一场血战就不可避免。

@#@转败而为功，因祸而成福，变通，让历史多了一丝和谐，少了一些征战。

@#@　　@#@　　泥盆纪总鳍鱼爬出污水，走上河岸，获得沧海桑田之后的余生；@#@上古时代古猿滑下古树，走出丛林，揭开人类文明的扉页。

@#@可见，变通是获得的契机，是通往心灵的弯道。

@#@　　@#@　　挥洒智慧人生，就需要给心灵设计弯道。

@#@　　@#@　　7．阅读下面的材料，根据要求作文。

@#@　　@#@　　南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？

@#@　　@#@　　纪录片《深蓝》详尽地展示了企鹅登陆的过程。

@#@在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。

@#@潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。

@#@　　@#@　　这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。

@#@　　@#@　　人生何尝不是如此？

@#@企鹅的沉潜原则一定能给你一些启示。

@#@请根据你对这则材料所蕴涵哲理的理解，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

@#@　　@#@　　7.审题指导　　@#@　　“沉潜”“蓄积与勃发”有三个层次的含义：

@#@一是一种策略，一种权宜之计，一种智慧，属于谋略层面意义；@#@二是一种思维方式，一种量变到质变的过程；@#@三是一种“忍”“韧”的哲学理念，一种“于无声处听惊雷”的心理素养，一种收敛、内向、自省，锻造灵魂的手段。

@#@它可以指具体的人或物，可以指抽象的哲学思辨；@#@可以写个人的体验和感受，可以写韬光养晦积蓄力量，更可以写果断出手一鸣惊人。

@#@　　@#@　　人生又何尝不是如此？

@#@当我们面对重重困难，出头之日遥不可及时，何不学学企鹅的沉潜？

@#@这种沉潜绝非沉沦，而是自强。

@#@如果我们在困境中也能沉下气来，不被“冰凌”吓倒，在喧嚣中也能沉下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆！

@#@反之，总是随波浮沉，";i:

3;s:

28007:

"实习协议书@#@实习协议书@#@实习协议书@#@实习协议书1@#@甲方：

@#@_________@#@　　乙方：

@#@_________（学员）@#@　　一、甲方每学期须保障对每位学员授课、辅导、自习，总学时不少于_________学时，全学年不少于_________学时。

@#@上机课保障人手一机。

@#@教师精讲多练，多辅导，耐心细致提高教学质量，使学员学习顺应社会需求。

@#@@#@　　二、乙方须身体健康、遵纪守法，遵守学校的各项规章制度。

@#@在校完成全日制_________年的学业取得至少_________学分；@#@并取得相关工作所需的证书（1．国家信息产业部职业资格认证证书；@#@2．国家劳动部osta认证证书；@#@3．中国互联网络信息中心cnnic认证证书；@#@4．国家信息产业部ceac认证证书），甲方应为其安排推荐工作。

@#@@#@　　三、甲方将根据乙方的学习情况、特长及爱好，依据双向选择的原则，为乙方安排推荐首次工作。

@#@工作的去向是：

@#@_________市城区各企业事业单位、网络公司、电脑公司等单位；@#@工作类型是与所学知识密切相关的各种计算机应用方面的工作；@#@如经理助理、办公室文秘、专业录入、平面设计、排版设计、广告设计、网络管理、网站设计制作等。

@#@@#@　　四、乙方学习优秀，甲方可优先为其安排推荐工作。

@#@甲方为乙方首次安排推荐工作后，由于用人单位的原因（如公司倒闭、转产、人员精减等），乙方不能继续工作，_________年内（不含试用期）甲方继续为乙方安排推荐工作至其它单位，_________年后甲方仍可有偿就安排工作事宜继续为乙方服务。

@#@@#@　　五、甲方为乙方安排推荐的工作符合所学专业，且用人单位同意接收，视为甲方已为乙方安排推荐工作。

@#@有下列情况之一的，学校不予安排工作：

@#@@#@　　

（1）因乙方自身的特殊原因（如有遗传病史、传染病等）被用人单位拒绝接收，_________个月之内不能递交医院所出示健康证明的；@#@@#@　　

（2）乙方如有触犯国家法律、法规的行为，被用人单位拒绝接收的；@#@@#@　　（3）乙方一学期旷课超过_________学时（旷课_________天，按实际上课时间计，事假需出具事假条，并经老师批准；@#@病假需有医院开具的病假条）者。

@#@@#@　　六、乙方学习_________年结业时，如未能按照学校的要求取得规定的证书，甲方暂缓为其安排推荐工作，甲方继续安排乙方学习_________至_________个月，其间乙方取得所缺证书后，甲方仍可给乙方安排推荐工作。

@#@否则，甲方不再为其安排工作。

@#@@#@　　七、乙方学习完成并已取得规定的证书，甲方未能按以上条款为乙方安排工作，则退还乙方所缴学费的_________％给乙方。

@#@@#@　　八、如因校方原因（除不可抗拒的力量），使学校无法继续办学，甲方除扣除乙方已发教材资料费及所上课时费，应退还剩余学杂费。

@#@@#@　　九、甲方为乙方安排推荐的工作，其待遇初期每月应_________元左右（试用期除外）；@#@乙方工作能力强，公司条件好，待遇将高。

@#@@#@　　十、乙方如不服从甲方第一次安排推荐的工作，甲方可为乙方进行第二次安排推荐，若乙方仍不服从，则视为违约，甲方不为其再安排。

@#@@#@　　十一、全学年学杂费交齐后本协议开始生效。

@#@@#@　　十二、本协议一式两份。

@#@甲、乙双方各持一份，具有同等的法律效力。

@#@@#@　　甲方（盖章）：

@#@_________乙方（签字）：

@#@_________@#@　　代表人（签字）：

@#@_________@#@　　_________年____月____日_________年____月____日@#@实习协议书2@#@　　甲方：

@#@@#@　　乙方：

@#@@#@　　（以上酒店简称）与福鼎市职业中专学校烹饪班学生实习事项协议如下：

@#@@#@　　一、实习时间：

@#@@#@　　1、学生在酒店实习时间于20xx年1月15日至20xx年9月15日结束。

@#@学生回校报到参加复习考试。

@#@学生考试合格后双方可协商。

@#@甲方继续聘乙方为酒店正式员工。

@#@@#@　　2甲方职责：

@#@@#@　　1、酒店应为实习生免费提供工作餐，宿舍（水、电费）@#@　　2、实习生在实习期间，酒店应支付每位实习生月工资XXXX元其它奖金福利按酒店规定执行。

@#@@#@　　3、学习生在酒店实习期满后，酒店若聘用该学生为正式员工后，酒店将学生每月工资内扣除200元（按11个月扣）作为学校第三学年的学费。

@#@@#@　　4、若有学生私自离岗酒店负责人应及时向学校汇报，以便学校统一管理@#@　　三、乙方职责：

@#@@#@　　1、实习生在酒店实习期间必须遵守酒店各项规章制度和学校见习守则。

@#@服从酒店合理的工作安排和酒店的统一管理。

@#@@#@　　2、实习期间未经学校有关负责人批准或酒店负责人的同意，学生不得擅自更换学习地点。

@#@@#@　　3、未经酒店和学校有关负责人同意私自离岗者，由学校统一负责处理。

@#@@#@　　4、学生在实习期间违反酒店规章制度，酒店可视情节轻重给予适当的处理，对实习期间严重违反纪律而履次不改者酒店有权提出终止实习，便预先通报学校给予辞退。

@#@辞退即日起，酒店不予支付任何补偿费。

@#@@#@　　四、双方义务：

@#@@#@　　1、实习期间酒店和学校对学生进行双重管理。

@#@酒店人事部或厨师长负责向学生反溃学生的表现和工作能力情况。

@#@学校也可派教师前往巡视。

@#@实习期满酒店做好学生的实习鉴定和成绩评定。

@#@@#@　　2、酒店安排学生实习的岗位及环境，应确保健康、安全、正当合法。

@#@@#@　　3、学生实习期间若无正当理由酒店与学校任何一方不得私自取消学生实习资格。

@#@@#@　　4、学生去酒店实习单程车费，以及带队教师来去（往返1次）的车费，由酒店承担（及时给予学生报销）。

@#@@#@　　五、本协议有效期为：

@#@学生到酒店实习至回校考试期间。

@#@@#@　　六、本协议未尽事宜，在由双方协议解决。

@#@@#@　　七、本协议一式两份，双方各执一份，并由双签字盖章即可生效。

@#@@#@　　甲方：

@#@@#@　　乙方：

@#@@#@　　20xx年X月XX日@#@实习协议书3@#@　　甲方:

@#@金华职业技术学院国际商务学院@#@　　乙方:

@#@_____（顶岗实习接收单位）@#@　　丙方:

@#@_____（学生）@#@　　为落实学生顶岗实习任务,加强学生实习期间的管理,就顶岗实习具体事宜由甲乙丙三方达成如下协议:

@#@@#@　　一、实习期限@#@　　丙方到乙方实习,实习期自20____年2月17日至20____年5月29日.暂定20____年5月30日回校完成其它有关事宜.@#@　　二、实习岗位@#@　　乙方根据甲方的工作需要和丙方的实际情况,安排丙方到_____部门从事_____工作.@#@　　三、实习补助@#@　　依照按劳取酬的原则,按乙方现行制度通过协商确定实习学生的实习补助.@#@　　四、甲方职责@#@　　1．甲方选派教师跟踪管理,随时与乙方联系了解学生情况.@#@　　2．对丙方在实习期间所反映的问题应及时与乙方沟通,并及时处理.@#@　　3．甲方与乙方共同做好对丙方的实习考核鉴定工作,对于实习考核不合格者不予毕业.@#@　　4．实习期满时,甲方对丙方在实习期间的表现做出实习鉴定.@#@　　五、乙方职责@#@　　1.乙方在不影响本单位正常生产和工作的前提下,为丙方提供真实工作环境,明确岗位业务内容,并对丙方提供必需的技术指导和监督.@#@　　2.乙方需为实习学生提供符合国家规定的安全卫生的工作环境,保证其在人身安全不受危害的环境条件下工作.@#@　　3.乙方按照本单位规章制度以内部职工的要求对丙方顶岗实习进行管理,配合甲方做好学生的思想教育、安全教育、遵纪守法教育、职业道德教育,并将学生实习情况如实反映给甲方.@#@　　4．乙方按照甲方的考核方案参与对丙方的实习鉴定,出具鉴定意见.@#@　　5．丙方实习期间如严重违反乙方规章制度,不能胜任本职工作,乙方有权知会甲方,乙方征得甲方同意后,有权提出终止实习.@#@　　6．工作期间乙方要全面充分地考虑丙方的人身安全需要.发生非工伤意外事故,则按法律规定由过错人承担相关责任.@#@　　六、丙方职责@#@　　1．校外毕业实习安全责任的主体是学生（丙方）本人,学生本人对在校外实习期间的行为及其产生的后果负完全责任.@#@　　2．学生必须遵守国家法律和校纪校规及乙方规章制度,并服从乙方的管理和工作安排,接受实习单位的考核,尊重实习单位的领导、师傅和职工.若发生违纪等事件,将按校纪校规和甲、乙方规定严肃处理.@#@　　3．学生在实习过程中,严禁下江、河、湖泊、水塘等游泳,严禁酗酒、吸烟,严禁乘坐无保险的私人营运车辆,严禁违反甲方有关安全制度.@#@　　4．实习期间,未经批准,不得擅自离开实习单位,实习中途变更实习单位的需经乙方同意.请假1－2天,由乙方批准；@#@三天以上由甲方和乙方共同批准.@#@　　5．按照甲方的要求及时回校参加毕业设计（论文）答辩和其它有关事宜,上交相关实习材料.@#@　　七、本协议一经签订,甲、乙、丙三方必须严格遵守,任何一方不得单方修改.如有未尽事宜需更改协议时,须经三方协商同意,否则无效.@#@　　八、本协议一式三份,甲乙丙三方各执一份.@#@　　甲方（盖章）:

@#@金华职业技术学院国际商务学院二○____年一月十日@#@　　乙方（盖章）:

@#@______________年____月____日@#@　　丙方（签字）:

@#@______________年____月____日@#@实习协议书4@#@　　甲方（用人单位）：

@#@@#@　　地址：

@#@@#@　　乙方（实习生）：

@#@@#@　　性别：

@#@@#@　　年龄：

@#@@#@　　身份证：

@#@@#@　　所在学校：

@#@@#@　　专业：

@#@@#@　　联系电话：

@#@@#@　　为推动实习活动的开展，明确各方的责任，保障各方的权益，现在平等自愿的基础上，各方就实习的有关事项达成以下协议：

@#@@#@　　一、实习期限@#@　　1、实习时间自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日。

@#@甲方不承诺乙方毕业时一定录用其为正式员工。

@#@如果实习结束，经双方协商愿意达成正式劳动协议，甲方优先录用乙方为正式员工。

@#@@#@　　2、其中时间自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日为试用期。

@#@@#@　　二、实习岗位及工作时间@#@　　1、甲方根据客观情况，对乙方安排实习单位，其岗位职责和工作要求按实习单位有关规定执行。

@#@@#@　　2、乙方同意甲方和用工单位可根据工作（生产、业务）需要或根据其工作表现和能力，变动乙方的实习岗位和实习单位。

@#@@#@　　3、乙方承诺按时完成规定的工作数量、达到规定的质量标准，并同意认真、主动、及时地完成甲方和实习单位安排的其他工作内容和任务。

@#@@#@　　4、乙方工作时间按实习单位的有关规定执行。

@#@实习单位延长乙方工作时间的（加班），乙方将获得调休或加班工资，乙方应积极配合用工单位安排的加班工作。

@#@@#@　　三、实习管理@#@　　1、甲方应提供实习企业，包括生产、研发或办公的场地及相关条件。

@#@@#@　　2、实习期间甲方指定专人负责乙方的日常管理，实习期满以后，应对乙方的实习表现做出客观鉴定。

@#@@#@　　3、如果实习期内及试用期内乙方不符合甲方的工作标准，甲方有权提出解除此《实习协议书》，此期间的生活补贴不予支付。

@#@@#@　　4、实习期间乙方应遵守的规定：

@#@@#@　　

（1）乙方应遵守国家的法律法规，否则甲方有权依法解除本协议;@#@@#@　　

（2）乙方应遵守甲方和实习单位的规章制度、劳动纪律及管理规定;@#@@#@　　（3）乙方应遵守甲方和实习单位的操作规程，如有违反造成甲方财物等损失，按有关规定处理;@#@@#@　　（4）乙方遵守劳动纪律和职业道德，乙方有违反劳动纪律或甲方、实习单位规章制度、严重失职、对实习单位利益造成重大损失或被依法追究刑事、民事责任等行为的，甲方有权无偿予以辞退;@#@@#@　　（5）乙方同意并承诺坚决不乘坐无营业执照的一切车辆（包括且不限于摩的、三轮车、电瓶车、私家车等）;@#@@#@　　（6）乙方同意并承诺如乙方在非工作时间或非工作场地或因非工作原因所产生的一切人身事故、伤害或其他经济及法律责任均由乙方自愿承担，与甲方无关;@#@@#@　　（7）如乙方不能遵守相关制度，甲方有权随时提出解除《实习协议书》。

@#@@#@　　四、实习报酬@#@　　乙方同意其实习工资试用期为_____元每月，试用期后为_____元每月，其他津贴待遇按用工单位规定执行。

@#@如用工单位的工资制度发生变化或乙方的工作岗位或单位变动，乙方同意按换岗或换用工单位后的工资标准执行。

@#@@#@　　五、劳动保护@#@　　1、甲方需为乙方提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证其在人身安全不受危害的环境条件下工作。

@#@@#@　　2、甲方根据乙方实习岗位实际情况，按国家规定向其提供必需的劳动防护用品。

@#@@#@　　六、保密约定@#@　　乙方应爱护甲方和实习单位的财产，保守国家秘密和保守甲方的经营技术、生产、财物、人事、供销、业务等商业秘密。

@#@@#@　　七、知识产权@#@　　乙方在实习期间开发的项目成果所有权属于企业。

@#@@#@　　八、协议终止与解除@#@　　1、双方协商一致，协议可终止。

@#@@#@　　2、协议期满自然终止。

@#@@#@　　3、实习期间乙方如违反协议第三条第三第四款，甲方有权根据具体情况对乙方做出警告、通报或单方即时解除协议，终止乙方在甲方的实习。

@#@@#@　　4、实习期间乙方在说明原因并取得甲方同意的情况下，可以与甲方解除协议。

@#@@#@　　九、有下列情况之一的，甲方有权调整或变更乙方的实习岗位和实习单位。

@#@@#@　　1、因生存状况或调整劳动组织需要。

@#@@#@　　2、根据乙方的工作能力及表现;@#@。

@#@@#@　　3、根据天灾人祸等不可抗拒的客观因素。

@#@@#@　　十、双方约定的其他事项@#@　　甲方的员工手册等相关管理办法、规章制度、规定及《实习承诺书》作为本协议的附件，不可分割、不可分开解释、并具有同等法律约束力。

@#@@#@　　十一、本协议未尽事宜由甲乙双方协商解决。

@#@因本协议而引起的纠纷，经协商或调解不能解决的，甲乙任何一方均有权提起诉讼。

@#@@#@　　十二、本协议一式二份，甲方、乙方双方各执一份。

@#@@#@　　甲方（盖章）：

@#@乙方（签字）：

@#@@#@　　年月日年月日@#@实习协议书5@#@甲方：

@#@_________@#@　　乙方：

@#@_________@#@　　为了平衡_________劳动力市场，满足_________地区各企业的用工需要，同时为了解决各地剩余劳动力的就业安置，现甲乙双方经充分协商一致，为了双方的合作顺利愉快，持续久长，特协定如下合同条例以之监督执行。

@#@@#@　　一、乙方组织输送过来的工人（学生）年龄要在16-35岁之间，要求四肢健全，身体健康，思想纯洁，并有吃苦耐劳，勤奋好学的精神。

@#@@#@　　二、工人（学生）必须办有真实有效的正本证件，包括（身份证、未婚证、毕业证）。

@#@进厂生活用品自备，另须准备_________张相片。

@#@@#@　　三、工人（学生）在路途中的一切事务由乙方全权负责，在未到达甲方办公地点前，甲方不予承担任何责任，但甲方将协助乙方办理相关事务，乙方在出发三天前一定要用电话告知甲方所带人数和其他具体情况。

@#@@#@　　四、甲方给乙方工人（学生）分配安置的工厂均属外资企业，厂方包吃包住，在试用期_________月内，每月到手工资在_________元，之后根据其表现和能力予以提干加薪，其工资一般在_________元。

@#@@#@　　五、工人（学生）到达甲方办公地点后一切事务均由甲方负责，并保证在三天内全部安排进厂（通常只需5小时左右），如未能安排进厂者，一切费用开支均由甲方承担至进厂为止。

@#@@#@　　六、甲方为每个工人（学生）追踪半年服务，并发给半年期《求职证》为凭，即在半年内工人（学生）在厂里发生的工伤事故，劳资纠纷以及跳槽，转厂等情况甲方均有专人免费协助解决。

@#@@#@　　七、工厂因生产或季节关系，有时要求新工人（学生）有一定男女比例，所以乙方在招工时须与甲方保持联系，以便控制男女的数量，甲方安置工人（学生）进厂，其劳务安置费为每人_________元。

@#@@#@　　八、甲方安排工人（学生）所进的工厂有：

@#@电子厂、电脑厂、电器厂、钟表厂、机械厂、塑胶厂、五金厂、玩具厂、电镀厂、化工厂、工艺厂、制衣厂、手袋厂、陶瓷厂、伞业厂、家私厂等等。

@#@@#@　　九、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，从签订日期起有效，有效期_________年。

@#@@#@　　甲方（盖章）：

@#@_________乙方（盖章）：

@#@_________@#@　　负责人（签字）：

@#@_________负责人（签字）：

@#@_________@#@　　电话：

@#@_________电话：

@#@_________@#@　　传真：

@#@_________传真：

@#@_________@#@　　_________年____月____日_________年____月____日@#@实习协议书6@#@　　甲方（用人单位）：

@#@____地址：

@#@____________@#@　　乙方（实习生）：

@#@____性别：

@#@____年龄：

@#@____身份证：

@#@____@#@　　所在学校：

@#@________专业：

@#@____联系电话：

@#@____@#@　　乙方本着提高自身专业知识与工作实践相结合的精神，自愿到甲方单位实习。

@#@为明确双方的权利和义务，经协商一致特签订如下协议：

@#@@#@　　一、实习要求@#@　　乙方应如实向甲方提供本人实际情况，并根据甲方要求出具相应有效证明（如身份证、体检证明等），如乙方提供的身份证、体检证明等资料有弄虚作假或欺骗甲方之事实，则甲方可随时解除本协议。

@#@@#@　　二、实习期限@#@　　1、实习时间自____年____月____日至____年____月____日，其中自____年____月____日至____年____月____日为试用期。

@#@@#@　　2、如实习期满后，即使乙方已领取毕业证书，则甲方也无义务必须录用其为正式员工。

@#@如实习结束，经双方协商愿意建立劳动关系的，则甲方将优先录用乙方为正式员工。

@#@@#@　　三、实习岗位及工作时间@#@　　1、甲方根据客观情况并结合乙方的专业知识和个人能力，合理安排乙方在不同或同一实习部门进行实习，其岗位职责和工作要求按实习部门有关规定执行。

@#@@#@　　2、乙方同意甲方和实习部门可根据工作（研发岗位）需要或根据其工作表现和能力，变动乙方的实习岗位。

@#@@#@　　3、乙方承诺按时完成规定的工作数量、达到规定的质量标准，并同意认真、主动、及时地完成甲方安排的其他工作内容和任务。

@#@@#@　　4、乙方工作时间按实习部门的有关规定执行。

@#@实习部门延长乙方工作时间的，乙方将获得调休或加班工资，乙方应积极配合实习部门安排的加班工作。

@#@如乙方因工作需要须延长工作时间的，应按公司规定填写[加班申请单]经部门主管审批后方可加班，未经审批确认的，不视为加班亦不得作为调休依据。

@#@四、实习管理@#@　　1、实习期间甲方指定部门主管负责乙方的日常管理，实习期满以后，应对乙方的实习表现做出客观鉴定。

@#@@#@　　2、如果实习期内，乙方不符合甲方的工作标准，甲方有权随时提出解除本协议且无需支付任何补偿或赔偿。

@#@@#@　　3、在实习期间，若乙方未按规定作业、违反甲方规章制度或违反法律法规规定，导致伤害事故或任何民事、刑事纠纷或赔偿发生的，全部责任由乙方自行承担。

@#@@#@　　4、实习期间乙方应遵守的规定：

@#@@#@　　

（1）乙方应遵守国家的法律法规，否则甲方有权依法解除本协议;@#@@#@　　

（2）乙方应遵守甲方的规章制度、劳动纪律及管理规定，如有违反的，甲方有权随时解除本协议;@#@@#@　　（3）乙方应遵守甲方的操作规程，如有违反造成甲方财物等损失，乙方应承担相应赔偿责任。

@#@@#@　　（4）乙方有违反劳动纪律或甲方规章制度、严重失职、对甲方利益造成重大损失或被依法追究刑事、民事责任等行为的，甲方有权无偿予以辞退;@#@@#@　　（5）乙方同意并承诺在实习期间不乘坐无营业执照的一切车辆（包括且不限于摩的、三轮车、电瓶车、私家车等），如因乙方违反本条约定给自身或他人造成损失的，甲方不承担任何责任;@#@@#@　　（6）乙方同意并承诺如乙方在非工作时间或非工作场地或因非工作原因所产生的一切人身事故、伤害或其他经济及法律责任均由乙方自愿承担，与甲方无关。

@#@@#@　　五、实习报酬@#@　　甲乙双方一致确认，乙方实习工资为人民币1800元/月。

@#@实习期间，住宿水电费由乙方自行承担。

@#@根据乙方的出勤天数，甲方向乙方支付每天10元的餐费补贴，其他津贴待遇按甲方规定执行。

@#@如实习部门的工资制度发生变化或乙方的工作岗位变动，乙方同意按换岗后的工资标准执行。

@#@@#@　　六、劳动保护@#@　　1、甲方需为乙方提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证其在人身安全不受危害的环境条件下工作。

@#@@#@　　2、甲方根据乙方实习岗位实际情况，按国家规定向其提供必需的劳动防护用品。

@#@@#@　　3、甲方将在实习期内为乙方购买商业保险，当实习期解除或终止后，该保险自然停止。

@#@实习期间，如乙方发生意外事故，该商业保险理赔所获得的费用抵充甲方依照法律规定应承担费用。

@#@@#@　　七、保密约定@#@　　乙方应爱护甲方的财产，保守国家秘密和保守甲方的经营技术、生产、财物、人事、业务等商业秘密。

@#@经甲方要求后，乙方应及时与甲方签订保守商业秘密协议。

@#@@#@　　八、知识产权@#@　　在实习期间，乙方利用甲方生产设备或物质条件所开发的项目成果所有权属于甲方。

@#@@#@　　九、协议终止与解除@#@　　1、双方协商一致，协议可提前终止。

@#@@#@　　2、协议期满自然终止。

@#@@#@　　3、实习期间乙方如违反本协议第四条第四款约定情形的，除甲方选择解除本协议外，甲方也可根据具体情况对乙方做出警告、通报等处理。

@#@@#@　　4、实习期间乙方在说明原因并取得甲方同意的情况下，可以与甲方解除协议。

@#@@#@　　十、有下列情况之一的，甲方有权调整或变更乙方的实习岗位。

@#@@#@　　1、因乙方身体状况不适宜继续工作或调整劳动组织需要。

@#@@#@　　2、根据乙方的工作能力及表现，不适宜在原实习岗位继续工作的。

@#@@#@　　3、不可抗力的因素或其他客观情况变化，导致乙方不@#@　　能继续在原实习岗位工作的。

@#@@#@　　十一、双方约定的其他事项@#@　　1、甲方的员工手册等相关管理办法、规章制度、规定及《保密协议》作为本协议的附件，不可分割、不可分开解释、并具有同等法律约束力。

@#@@#@　　2、针对乙方在甲方处实习问题，乙方承诺其已告知所在学校并已征得学校同意。

@#@如因乙方违反本条约定，给所在学校或乙方本人造成损失或损害的，甲方不承担任何责任且有权随时解除本协议。

@#@@#@　　十一、本协议未尽事宜由甲乙双方协商解决。

@#@因本协议而引起的纠纷，经协商或调解不能解决的，甲乙任何一方均有权向苏州市吴江区人民法院提起诉讼。

@#@@#@　　十二、本协议一式二份，甲方、乙方双方各执一份。

@#@本协议经甲乙双方签字盖章后生效@#@　　甲方（盖章）：

@#@________乙方（签字）：

@#@________@#@　　____年____月____日____年____月____日@#@实习协议书7@#@　　依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国安全生产法》《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教育部关于职业学校学生顶岗实习有关管理规定及我校教育教学相关管理规定，为规范和推进我校学生顶岗实习工作，维护顶岗实习学生、学校合法权益，经学生本人申请及其家长同意，学校研究同意推荐_____班学生_____参加校外顶岗实习。

@#@@#@　　为维护顶岗实习学生、学校的合法权益，明确责任，经学校、学生本人及其家长共同协商，三方自愿达成如下协议：

@#@@#@　　一、学校职责和义务@#@　　

（一）负责与企业签定校企合作实习协议及约定相关实习事项，并监督企业履行企业与学校之间的合同。

@#@@#@　　

（二）负责对学生和家长如实宣传企业情况及实习待遇。

@#@@#@　　（三）负责按企业要求向学生和家长做好岗前培训工作及注意事项。

@#@@#@　　（四）负责联系合法客运车辆接送学生。

@#@@#@　　（五）当学生在实习工作中发生突发事件时负责协助企业派老师到现场处理。

@#@@#@　　（六）负责对学生的实习生活全程跟踪管理，监督学生完成实习任务。

@#@@#@　　（七）不得向学生收取押金、保证金费用，不得通过任何方式克扣学生实习工资。

@#@@#@　　（八）督促企业为学生在实习期间购买意外伤害险。

@#@@#@　　（九）学生在校外实习期间，学校不收取学生学费和实习管理费用。

@#@@#@　　（十）负责在学制满后给符合毕业条件的学生办理毕业证书。

@#@@#@　　二、学生职责和义务@#@　　

（一）确保填写的《学生顶岗实习申请表》真实有效，否则由学生本人承担后果。

@#@@#@　　

（二）学生在顶岗实习前，应按规定缴足各项费用，否则不能如期毕业。

@#@@#@　　（三）在实习期间，学生本人保证按《学生管理手册》的规定严格规范自己的行为，遵守用人单位规章制度，认真实践，安全生产，不从事有损学校形象的活动，若有重大违纪或违法者将按学校管理规定处理或移交司法机关处理，同时，实习成绩记为零，学校不颁发毕业证书。

@#@@#@　　（四）学生在离校实习";i:

4;s:

30014:

"工作自我鉴定模板集锦10篇@#@2021工作自我鉴定模板集锦10篇@#@2021工作自我鉴定模板集锦10篇@#@自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，写自我鉴定可以让我们审视自身，不如我们来制定一份自我鉴定吧。

@#@自我鉴定怎么写才不会流于形式呢？

@#@下面是小编精心整理的工作自我鉴定10篇，欢迎阅读与收藏。

@#@@#@工作自我鉴定篇1@#@充实的工作中，时间不经意悄悄溜走。

@#@屈指算来，我到公司已近一年的时间了，一年的时间很快就过去了，在这一年里，我在领导和同事们的关心与帮助下顺利的完成各个工程项目，现在已融入了公司这个大家庭，在思想觉悟方面有了进一步的提高，本年度年终工作总结有以下几项：

@#@@#@第一，态度决定一切，认真、认真、再认真。

@#@@#@可以说，这一年工作的过程也是我自己心态不断调整、成熟的过程。

@#@刚开始，由于我不是很喜欢这个行业，我怀疑我不适合这份工作，后来我发现，时间就是我的救星，通过自己不断的努力，调整心态，一切看起来复杂的事情就会变得简单容易了，预算是每一个项目重要的一个环节，需要认真负责，公平公正，态度端正，头脑清晰，我努力的去做到这几点，让我自己向优秀的造价人员迈一步。

@#@如果我们能以充分的**和热情去做最平凡的工作，也能成为最优秀的职工，拥有积极的心态，就会拥有一生的成功。

@#@@#@第二，学无止境@#@职业生涯只是学生生涯的一种延续，活到老学到老，做到理论联系实际。

@#@@#@第三，敢于发现问题，解决问题。

@#@@#@预算本来是一种比较枯燥的工作，也是一种精益求精的工作，所以我们要用心多思考一下，敢于提出新的问题，然后自己**索，翻阅资料去解决问题，在这个过程中也会乐在其中，也会给自己充电，增加专业知识能力。

@#@当然，随着工作的*，设计创新，还有更多新知识等着我去学习，思考，力求做到天天进步，不断提高自己的专业知识能力。

@#@@#@第四，缺少经验。

@#@@#@我努力的工作，在这一年里面，我虽然做了很多项目，但是这些项目里，自己认为无可挑剔的预算还没有，总是可以发现问题，因为我很少去工地，很多东西只是坐在办公室想象，很容易出错，所以我在明年的工作中将有意识的增强自己这方面的知识，不忙的时候多去工地走走，看看实际施工程序，真正的做到理论联系实际，把工作做好做精。

@#@@#@第五，学会宽容，不可有傲气。

@#@@#@我总是想自己心里明白就好，不喜欢什么事情总是挂在嘴上，但是我发现我错了，有一些事情是必须要说出来的，说出来才可以解决。

@#@无论是工作还是生活中，我开始学着宽容，开始不那么斤斤计较了，我发现我比以前快乐了，觉得生活更有意义了。

@#@我的好朋友曾经这样说我：

@#@“你身上的傲气太重了，该适当隐藏一下你的傲气，你的霸气”。

@#@虽然我一直没觉得，但是我在生活和工作中一直很在意，一直有意识的克制自己。

@#@我一直改，争取做到完美。

@#@@#@第六，和谐的大家庭。

@#@@#@我所在的单位——xx造价咨询公司，员工不多，但是年轻化，每个人都很好相处，紧张的工作中笑声不断，真可谓是一个和谐的大家庭，我喜欢。

@#@@#@工作自我鉴定篇2@#@xx年，在全处各级领导的正确带领和同事们的密切配合下，我很好地完成了分管路段的各项工作任务，得到了领导和同事们的一致好评，为全市创建国家园林城市工作和环境综合整治工作做出了自己应尽的贡献；@#@现将一年来个人工作情况简要总结如下：

@#@@#@一、端正一名长期工作在一线岗位的职工@#@我始终把立足本职、服务创新作为做人、做工作的基本原则；@#@在日常工作和生活中，努力做到言行有度、谦虚谨慎、平等待人，时刻注意保持踏实地、吃苦耐劳、敢于奉献的作风。

@#@在今年开展的全市窗口行业创先争优的活动中，我牢固树立“优质服务”理念，坚持为人民服务宗旨，努力以更高更好的标准要求自己，认真履行各项岗位职责。

@#@在工作中，我以饱满的精神状态和争创一流精神风貌，以扎实肯干的工作态度和胜人一筹的工作成绩，经受住了来自各方的考验，受到了领导同事和广大市民的一致好评。

@#@@#@二、认真履行岗位职责，切实做好各项工作@#@作为一名管护道路园林绿化设施的普通工人，在这一年中，我努力做好自己分管路段园林绿化设施的保洁、养护等工作，认真完成了领导交予的全部任务；@#@将所属责任区内的各项工作都严格落实到位，做到了管理无死角，养护上水平，工作更精细。

@#@我所负责管护的范围北起海慧路口、南达龙泉公园，是象山大道最繁华的路段，其中还包括一处小游园。

@#@该路段是我市最为重要的商业经济区，来往的行人一直络绎不绝，管养任务十分艰巨；@#@面对日益繁重的工作任务和工作压力，我时刻坚定信心，鼓足勇气，高标准，严要求，每日定时定点对所属责任区进行彻底的除杂清脏，清理卫生死角，并定期对园林植物进行严厉禁止和悉心劝导。

@#@经过一年来扎实的工作，我的工作态度和工作成绩得到广大市民朋友们的交口称赞。

@#@@#@三、加强思想业务学习，不断提高自身素质@#@作为一名国家事业单位的工作人员，政治合格。

@#@素质过硬至关重要，为此，我始终坚持把学习摆在首位，端正学习态度，明确学习目标，增强学习的主动性和自觉性。

@#@通过业余时间读书看报和参加单位组织的相关教育和培训。

@#@我认真学习国家各项方针政策和行业规章制度，在学习中细致深入查找不足，扎扎实实整改，努力提高自身思想素质和业务素质水平，从而进一步认识到自身的缺点、差距和不足，明确了今后的努力方向和工作重点，增强了努力干好工作，切实履行职责的事业心和责任感。

@#@@#@回顾一年来的工作，我亲身体会到，自己在工作上的每一个进步，都离不开领导的关怀、指导和同志们的支持、帮助。

@#@今后我将以更加饱满的干劲，更加务实的作风，努力克服不足，锐意进取，力争把工作做得更好，为单位的持续健康发展做出更大的贡献。

@#@@#@工作自我鉴定篇3@#@为期两个月的假期生活结束了，这个假期对于刚刚踏入大学生活的每个人来说都是特殊的，没有了高三备考压力，没有了繁重的课负担，所以我也做了人生的第一次尝试，做收银员，这是我人生第一次工作，让我收获了人生中的第一桶金，当然，我还学到了更多，体会了以前从未体会到的人生滋味！

@#@@#@当我去应聘时脑中想了以前曾学到的各种法则，可是关键时刻都没用上，真的挺紧张的，可是结果也不错，跟着老收银员学习了一整天，这一天里要一直站着，收着钱，说着“您好”，“欢迎下次光临”的话，而且收银员在离门不远的地方站一整天把我从里到外都冻透了，回到家5点多我倒头就睡一直睡到第二天早上，家里人很心疼都劝我不要做了，可是我不知怎么就是想试试，于是第二天我就学成出徒了，成为了一名真正的收银员。

@#@@#@在这两个月的收银工作中我遇到了很多困难，刚上机时由于不熟练动作慢被人大骂，与顾客发生争执时被上司指责，收银时由于马虎失误找错钱导致还没赚到就先赔进去，这些遭遇让我很受挫折，心里很不好受，但我知道，如果说大学是半个社会那我现在所体会的就是真正的社会而且只是其中的冰山一角！

@#@所以当顾客指责我速度慢时我就努力争取快一点，当顾客有时因为一些问题骂我时为了不与他们发生冲突我就低头听着从不还口，收银时也会更加仔细，有时会想这还是我么被人无端大骂却不还口，现在想来这也是一种成长吧！

@#@@#@慢慢的我真的开始适应这种生活，收银速度都赶上了带我的师傅，原来的指责声都变成了夸赞声，顾客夸我“手把快，服务态度好”听到这些我真的很欣慰，从心底里往外的开心！

@#@我的付出有了回报，就像农民看到自己的土地丰硕的果实一样开心，幸福其中，最让我感慨的要属过年期间了，我们店大年三十还要工作到3点，过年就放两天假，还是在我们要在过年期间每天工作12个小时的基础上！

@#@当时我真的挺反对，所以又有了人生的第一次员工起义，虽然这次起义由于员工的不团结以失败的结局告终了，但是这也是一次不错的经历，这是也我过的最忙碌的一次年没有走亲访友，只有工作，但却很充实！

@#@和同事们的相处也很愉快！

@#@@#@拿到工资的那一刻我心里真的很复杂，有开心，有激动，有不舍，也有欣慰，很多很多滋味涌上心头！

@#@真的很感激这次工作，他给了我很多在学校家里所学不到的东西！

@#@所以只要有机会我还会去工作！

@#@下个假期我又会做些什么呢，很期待，但是我知道无论做什么，我都会成长！

@#@@#@工作自我鉴定篇4@#@第一阶段：

@#@，让客户知道我们的存在，扩大知名度阶段@#@向临街店面发传单，给楼盘小区每个单元，每户发送传单。

@#@搜集楼盘信息整理为文档。

@#@@#@第二阶段：

@#@主动出击，寻找客户阶段@#@公司内部员工，在各自的.人际交往圈子扩大公司的知名度，争取熟人客户。

@#@@#@偶遇。

@#@业务员先到一个小区,走完所有的单元,能碰到业主的,留他的联系方式,要不到的,就发给传单以及名片.不能进单元门的，就将传单放到小区传达室。

@#@这样每天奔波于各小区之间.能够碰到业主的机会少之又少.而且，之前放在入户门上的宣传单等不到业主看到，就被清洁工清理掉了.@#@改变策略，业务员每天守在一个潜力较大的小区,等候业主。

@#@但是因为每个小区单元很多，业务人员只有两个，见到的比率很校偶尔遇到，也很难进行有成效的沟通。

@#@@#@于是，业务员尝试在子仪华府门口摆桌子定点，发送传单。

@#@经过的，大部分是住在小区及附近的人，人流量少。

@#@进出中，有一部分是正在施工中的，来回监督运输上料。

@#@也有尚未装修的意向业主，发给传单，留联系方式。

@#@@#@见不到业主就无法开展业务。

@#@业务员本身的人际关系有限，所以公司请夏姐加盟，她通过丰富的人际关系网络，改善了与御景苑物业等的关系，联系到了一部分业主。

@#@但是最终都没有成交。

@#@这说明竞争力才是企业发展的根本。

@#@@#@吸引意向客户。

@#@样板房，会对其他业主有示范作用，产生规模效应。

@#@与物业合作，可事半功倍。

@#@城市人家与四季花城售楼部有业务上的合作，一旦有业主来领钥匙或买房，他们将得到一手客户资料。

@#@我们在这方面是短板。

@#@花城交钥匙期间物业安排入场促销，后因（需正规资格、手续，又有渭南西安等多家装饰公司同场竞争，且客户少而不集中等）多种原因，撤场了，又与物业发生不快，影响了小区业务的开展。

@#@@#@第三阶段：

@#@争取意向客户的实战阶段@#@客户通过各种渠道，知道公司的存在，前来上门咨询。

@#@设计师会与客户沟通需求，看效果图，量房，约定报价。

@#@若设计师工长不在，前台会留下客户的联系方式，等设计师或经理回来后联系。

@#@采集了客户需求信息，由谁来量房?

@#@报价由谁来做?

@#@报价根据什么来做?

@#@首先公司没有正规的客户需求详细列表，采集信息的时候由业务员记录在工作本上，项目没有顺序不规范，经常会有遗漏项目。

@#@而且拿给设计师做设计，客户的年龄，家庭成员构成，经济承受能力，喜好，要求等，只是由业务人员口头表述大概，没有书面说明，在做设计时，设计师会忘记某些部分，以致影响效率。

@#@其次，报价由谁来做，怎么做?

@#@公司没有明确的项目单价表，随意性大，能浮动的价格范围设计师和业务人员无法把握。

@#@而且，业务员没有工作电脑，没有工作空间，一切都是用手工操作，一是增加了设计师的工作量，二是，客户资料无法及时整理，影响整个业务流程的效率。

@#@@#@公司的报价。

@#@根据前期所接触到的客户，可以分为两类：

@#@中高档次的客户，低档次的客户。

@#@前者对设计能力要求高，看淡价格因素;@#@后者注重价格，而忽略设计。

@#@由于我公司的设计能力以及工程实力，无法满足这类中高档次客户的需求，导致客户流失。

@#@所以凡是与我公司接触过的客户，对我们的评价是：

@#@装修公司的价格,游击队的服务。

@#@影响很不好。

@#@@#@工作自我鉴定篇5@#@大学生活的美好时光马上就要结束，成为回忆的一部分，在过去的三年在老师和同学的帮助下，学习了很多在目前工作中所学不到的知识，让我开阔了视野，把我从一个对物流浅淡认识到现在成为一名合格的物流专业毕业生，相信对我今后的人生道路是有很大影响的。

@#@@#@三年的学习里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接-班人。

@#@@#@在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。

@#@我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。

@#@并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

@#@@#@在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。

@#@此外，对时间观念性十分重视。

@#@由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。

@#@敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

@#@@#@在学习上，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知@#@识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。

@#@力求理论和实践的统一。

@#@在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;@#@积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

@#@@#@通过专业知识的学习和实践，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才本人性格开朗，适应能力强，喜欢与人交流，热爱集体，做事认真踏实。

@#@在校勤奋刻苦，成绩优秀，工作出色，积极向上;@#@有较强的组织能力、领悟能力和良好的策划能力、团体精神。

@#@是一名值得信任的应聘对象。

@#@@#@工作自我鉴定篇6@#@本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。

@#@工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。

@#@具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。

@#@学习刻苦认真，成绩优秀。

@#@积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己阅历，提高自己能力。

@#@在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。

@#@在平时学校生活中，做过很多兼职。

@#@例如：

@#@家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会各种工作不同运作程序和处事方法，锻炼成吃苦耐劳精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。

@#@@#@工作自我鉴定篇7@#@一年以来，XX的营销工作取得了必须的成绩，基本上完成了两家公司的既定目标，但也存在不少的问题，为了更好的完成项目的营销工作、实现双赢，双方结成真正好处上的方法合作伙伴关联，特对阶段性的工作进行总结。

@#@@#@针对以前的工作，现将六月份个人工作总结报告如下：

@#@@#@　　一、XX公司XX项目的成员组成：

@#@兄弟情深的句子@#@XX营销部销售人员比较年青，工作上虽然充满干劲、有激情和必须的亲和力，但在经验上存在不足，尤其在处理突发事件和一些新问题上存在着较大的欠缺。

@#@透过前期的项目运作，销售人员从潜质和对项目的明白上都有了很大的提高，今后会透过对销售人员的培训和内部的人员的调整来解决这一问题。

@#@@#@由于对甲方在企业品牌和楼盘品牌的运作思路上存在磨合，导致营销部的资源配置未能充分到位，透过前段工作紧锣密鼓的开展和双方不断的沟通和交流，这一问题已得到了解决。

@#@@#@二、营销部的工作协调和责权明确@#@由于协调不畅，营销部的很多工作都存在着拖沓、扯皮的现象，这一方面作为XX公司的领导，我有很大的职责。

@#@协调不畅或沟通不畅都会存在工作方向上大小不一致，久而久之双方会在思路和工作目标上产生很大的分歧，颇有些积重难返的感觉，好在知道了问题的严重性，我们正在用心着手这方面的工作，力求目标一致、简洁高效。

@#@qq心情短语@#@但在营销部工作的责、权方面仍存在着不明确的问题，我认为营销部的工作要有必须的权限，只履行销售程序，问题无论大小都要请示甲方，势必会造成效率低，对一些问题的把控上也会对销售带来负面影响，这样营销部工作就会很被动，建立一种责权明确、工作程序清晰的制度，是我们下一步工作的重中之重。

@#@@#@三、关于会议@#@会议是一项很重要的工作环节和资料，但是无论我们公司内部的会议还是与开发公司的会议效果都不是很理想，这与我们公司在会议资料和会议的形式以及参加人员的安排上不明确是有关联的。

@#@此刻我们想透过专题会议、领导层会议和大会议等不一样的组织形式，有针对性的解决这一问题，另外能够不在会上提议的问题，我们会用心与开发公司在下方沟通好，这样会更有利于问题的解决。

@#@@#@　　四、营销部的管理@#@前一阶段由于工作集中、紧迫，营销部在管理上也是就事论事，太多靠大家的自觉性来完成的，没有过多的靠规定制度来进行管理，这潜伏了很大的危机，有些人在思想上和行动上都存在了问题。

@#@以后我们会透过加强内部管理、完善管理制度和思想上多交流，做好个人工作计划，了解真实想法来避免不利于双方合作和项目运作的事情发生。

@#@@#@以上只是粗略的工作总结，由于时刻仓促会有很多不是之处，期望贵公司能给于指正，我们会予以极大的重视，并会及时解决，最后祝双方合作愉快、项目圆满成功。

@#@@#@工作自我鉴定篇8@#@一年来，我大队以全省城镇面貌三年大变样活动为抓手，以“促进发展、适宜人居、环境雅致”为总体要求，以改善人居环境为重点，扎实开展了城市容貌综合整治工作，抓常态出成效，取得了预期效果。

@#@现简要总结如下：

@#@@#@一、加强执法宣传，强化全民参与意识，营造城市管理良好氛围@#@一年来，我大队充分利用广播、电视等媒体和在城区主要路段设置公益性条幅、开展城管工作宣传日活动等不同形式，多种渠道对城管执法工作进行立体式宣传，不断加大宣传工作的广度、深度和密度。

@#@一是积极开展城市清洁日活动。

@#@于今年5月16日和6月21日分别开积极开展城市清洁日活动展了以清洗路面和清理“牛皮癣”为主题的城市清洁日活动。

@#@共投资6000元，城管办干部职工200余人次，清理地面5万多平方米，清除非法小广告1500余处，拾捡白色垃圾1200余个。

@#@二是积极开展“三进”活动。

@#@即：

@#@城管进社区、进单位、进庭院活动，提高群众参与度，活动。

@#@打牢群众基础。

@#@目前，县域内单位、小区每周一下午固定开展全民义务大扫除活动。

@#@三是积极开展“市容环境从我做起”活动。

@#@加强与校的协调沟通，联手开展活动，多形式、宽领域地向广大学生宣传、灌输环境卫生知识，在全社会形成和持续一种人人关心、支持、参与环境建设的良好氛围。

@#@@#@二、大力施行三治，规范市容秩序标准，全面提升市容环境水平@#@

（一）全面治脏，净化城市环境一年来，我大队对县城长征路、迎宾路、骊城大街、金山大街、天马大街等主次干道两侧、集贸市场、城乡结合部等部位进行拉网式卫生清查，对县城内19处卫生问题，协调抚宁镇、街道办、商务局、火车站等相关单位全面清除各类积存垃圾，消灭卫生死角，达到积存垃圾每处不多于0、25立方米，纸屑、烟头、痰迹或杂物50平方米之内少于3处的标准。

@#@截至目前，共清理卫生死角12处、清理积存垃圾196吨、清除生活垃圾2965吨、清除建筑垃圾238吨。

@#@同时加大巡查跟踪力度，积极查处抛洒滴漏、乱倒偷倒垃圾、建筑工地非封闭作业的行为。

@#@至今，共查处马路遗撒24起，乱倒垃圾36起，制止乱扔纸屑、烟头76起。

@#@@#@

（二）大力治乱，优化城市秩序一是整治马路市场、占道经营、占道停车。

@#@一是整治马路市场、占道经营、占道停车。

@#@其一，拆除道路两侧整治马路市场违章棚亭和占道设施。

@#@对骊城大街、金山大街、迎宾路、长征路等多处的出摊占道坚决予以取缔，对流动摊贩劝其进入市场，如不听劝阻，对其进行罚没处理。

@#@共拆除整治破旧棚亭5个，取缔店外经营35处、露天烧烤4处。

@#@其二开展三轮车治理。

@#@采取政府通告、张贴标语、散发材料等方式加大县城三轮车的管理力度，特别是主次干道两侧以及学校、医院、商场门前和广场等公共场所的管理，及时疏导纠正违章停放车辆。

@#@并在《抚宁县助力三轮车管理办法》实施的基础上，出台《抚宁县三轮车驾驶员文明行车规范》，进一步加大对三轮车的管理和约束。

@#@一年来，共疏导纠正违章停放车辆200余台次。

@#@其三开展校园周边环境整治。

@#@在各校周边设立“城管护学岗”，实行定岗管理。

@#@并在学生上、下学高峰时段，把巡逻重点放在校园周边，采取定点固岗与机动巡查相结合的办法，大力查处违章行为。

@#@同时进一步加强与学校的沟通联系，建立“回家周”、“重大活动”等联系制度，使校园周边秩序得到进一步规范。

@#@二是规范户外广告设置。

@#@按照《抚宁县开展城镇面貌三年二是规范户外广告设置。

@#@二是规范户外广告设置大变样活动的实施意见》等文件精神，对长征路沿街店铺进行店招改造，本着统一规划设计、统一施工安装、统一验收标准的原则更换沿街商户店招174块，工程造价60万元。

@#@对迎宾路、骊城大街一店多牌、牌匾破旧等不符合管理规范的门牌字匾，以及擅自悬挂和违章设置的各类广告条幅、指示标志，一律予以清理规范。

@#@共整治不符合管理规范的户外广告牌匾16块，拆除违章条幅49条。

@#@三是强化施工工地管理。

@#@三是强化施工工地管理。

@#@一方面向施工工地的工作人员发放宣传资料，着力对施工方做好教育和引导工作；@#@另一方面则要求施工方严格按照有关法律规定文明施工，使其在批准范围内封闭作业，及时清理工地内的渣土和废弃物，硬化进出工地道路，做到无扬尘污染、无噪声扰民。

@#@对城区所有建筑施工工地、未开发整理空地做好垃圾清理和围挡、绿化工作。

@#@至今共整治规范大小工地16个。

@#@四是规范市场秩序。

@#@协调工商、建设、环保、卫四是规范市场秩序。

@#@四是规范市场秩序生等有关部门深入开展马路市场专项整治活动，对城区各类马路市场、探头市场经营摊点进行规范和取缔。

@#@重点对集贸市场、长征路便民市场、南北商业街、健康大街市场等的“外溢”现象进行规范和整治。

@#@共规范占道经营临时摊点190余个，安排季节性时令果蔬临时摊位680余个，规范处罚市场“外溢”摊主36余人次。

@#@@#@（三）认真治差，美化城市容貌一是加强设施维护。

@#@建立完善设施维护排查机制，做到发现一处，一是加强设施维护。

@#@分解一处，维修一处。

@#@确保道路两侧建筑物外立面、围墙、桥涵、灯杆及各类管道、标志牌等市政公用设施整齐美观，无破损污渍。

@#@共加固松动灯具1300盏，包扎裸露线头300余处，修复坑洼破损路面17处，安装井盖、井篦子27块。

@#@二是清除乱贴乱画。

@#@一方面继续推进市场化管理手段，进一步完善承包协议，强化承包责任，切实做到随喷涂随清理，高效、快捷，不留痕迹；@#@一方面按照“谁投资、谁受益”的原则，积极协调相关部门，与政法委、公安局联合增设便民信息亭23个，将群众需要的广告疏导到设置在社区的信息栏内。

@#@同时，设置“12319”城管热线，24小时接听群众意见建议及举报，配备专车、专人，确保接报即到。

@#@共清除非法小广告6000余处。

@#@三是美化城市空间。

@#@完成紫金山公园改造工程，金山大街东段、富强路北段、东大街东段等街道绿化升级改造，金山大街中段灯杆挂花和绿化栅栏增设工程。

@#@总计已建成主题公园1个，小游园3个，新建绿地面积8平方米。

@#@四是强化夜景建设。

@#@以路灯等功能照明为主线，以公园、广场重要建筑等部位为重点，高水平做好景观照明建设。

@#@确保了路灯亮灯率≧98%，照度符合要求，景观灯饰或灯箱、霓虹灯无残缺。

@#@共投资元。

@#@@#@三、推行两化管理，加大建章立制力度，着力提升市容秩序标准@#@

（一）推行精细化管理，着力提升市容环境监管水平。

@#@针对城市管理“全区域覆盖、全时段管控、全天候检查”的特点和要求，完善管理措施，创新工作方法。

@#@一是监管人员实行“六定”管理。

@#@即：

@#@定人、定段、定岗、定责、定管理标准、定管理要求，按工作人员数量将全城监管范围分成若干区域，实行中队包片、小组包段、个人包点，把任务、要求、责任落实到具体人员。

@#@二是管理方式上在采取“双扫三清一保洁”的作业模式的基础上，实行“四定一包”责任制，即定人、定岗、定责、定时，包质量良好。

@#@建立完善垃圾排查机制，做到发现一处，分解一处，清理一处。

@#@鉴于居民装饰装修垃圾收集难和处置难的问题，创新收集管理方式，实行主动上门收集机制。

@#@@#@

（二）推行科学化管理，严格规范市容秩序标准准则。

@#@制定《抚宁县城市管理办公室城市容貌整治工作方案》，进一步完善城区a类、b类、c类等不同管理标准区域，即：

@#@“严管街”“控、管街”“普通街”、。

@#@顾名思义，“严管街”，注重一个“严”字，严禁店外经营、摆摊设点，管理上以“堵”为主，严格卡死；@#@“控管街”，注重一个“控”字，既疏又堵，经其统一规划，可在适当地段、规定时间内设置摆卖摊区，开放早夜市，严格控制经营时间、经营范围；@#@“普通街”以疏为主，在不影响居民生活和道路畅通的情况下，规划区域，允许一些与居民生活相关、污染小的摊点摆设，实施分级管理，提高城市管理水平。

@#@@#@四、存在问题@#@1、市民素质仍有待提高，部分作推进较为困难。

@#@@#@2、执法人员的综合执法能力和执法办案水平仍有待提高。

@#@从办案实践看，执法人员对执法办案的现场检查、调查取证、封存扣押、送达告知等程序已基本能熟练的掌握和运用，但在法律适用方面，存在着对法律条文理解模糊，生搬硬套；@#@对违法行为如何定性把握不准；@#@对违法行为的处理掺入个人感情、人际关系等因素等诸多问题。

@#@@#@3、基础设施建设的投入力度仍有待提高。

@#@主要是垃圾中转站建设、封闭式垃圾车添置及城市道路两侧废物箱配齐三个方面亟待解决。

@#@@#@五、下步工作安排@#@

（一）进一步加强执法宣传，营造城市管理";i:

5;s:

30116:

"拾金不昧议论文15篇@#@拾金不昧议论文15篇@#@拾金不昧议论文1@#@　　哎呀我的妈呀，我的苹果4你可回来了。

@#@还真的要好好谢谢，油田一小的小熊熊同学，没有“小熊熊”就没有我的苹果4的今天，而且暂时也不能和朋友们联系了。

@#@这事发生在本月中旬的一天下午，姑姑去学校接翔翔。

@#@因为她来得很急，所以她一不小心把包包丢了。

@#@姑姑急急忙忙回到家里，她根本不知道自己的包包丢了，她就开始做晚饭了。

@#@叮铃铃叮铃铃、爱我您就抱抱我，爱我您就亲亲我，“妈妈您的电话响了？

@#@啊妈妈呢？

@#@怎么没人？

@#@喔，妈妈的手机在家再充电啊”我急急忙忙拿着手机来到妈妈单位，“妈妈刚才有个哥哥打电话来了他有事，让您给他回一个电话”。

@#@“喔，这个号码我不熟悉？

@#@怎么能有个哥哥呢？

@#@”于是，妈妈就打了过去，真的是个哥哥。

@#@“您好阿姨，我是油田一小的学生，刚刚放学的时候，我在路边捡的一个包包，我看了看手机上面有您的电话号码，所以就给您打来了，我知道您可能认识失主，所以想请您帮我找找他，先谢谢您了。

@#@”@#@　　我和妈妈就赶忙骑车去了，可是到了地方怎么不见人呢？

@#@妈妈又打了电话，这时接电话的是一位阿姨。

@#@阿姨说到“你好，我是在一小旁边开商店的，你们来吧，见面了再说吧！

@#@”我和妈妈一转身，哈哈！

@#@就在身后。

@#@我们进了店，商店阿姨说：

@#@“刚才有个胖乎乎小男孩在我这里给你们打的电话，他等了一会儿就走了，我问他叫啥，他也没说，只是用手指了指旁边的学校，我就知道他是油田一小的学生”说着店主阿姨就拿出包包来。

@#@“这不是姑姑的包包吗”？

@#@我说道。

@#@我赶忙给姑姑家打了个电话，告诉她包包的事情，姑姑这时才知道包包丢了。

@#@哎呀，我这粗心的姑姑，姑姑包包里面有一部苹果4手机（妈妈说这部手机挺好的），还有500多元钱、、、、。

@#@@#@　　姑姑当天就来到商店打听“小熊熊”的情况，在姑姑的请求下商店阿姨答应帮姑姑一起找这个同学。

@#@真是功夫不负有心人，姑姑每天放学都来学校门口看看，在第五天我们终于见到了“小熊熊”姑姑给他买了很的好吃的零食，他一个也没有要。

@#@姑姑问他是几年级几班的叫什么？

@#@他什么都不说。

@#@“阿姨，我是少先队员，这没什么，只是帮您拿了一会儿，要是被其他同学捡到，他们也会这么做的，阿姨再见说着说着小熊熊火箭一样穿啦？

@#@”姑姑看着远去的“小熊熊”不由自主地竖起了大拇指，自言自语“真是新一代活雷锋，拾金不昧好少年！

@#@”后来，姑姑@#@拾金不昧议论文2@#@　　静物是凝固的美，动景是流动的美；@#@直线是流畅的美，曲线是婉转的美；@#@喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。

@#@生活中处处有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

@#@@#@　　她16岁，是一名小儿麻痹症的患者，在一所中学读书。

@#@她默默无闻，坐在教室里的最后一排。

@#@没有优异的成绩，没有显赫的家世，更没有如花的美貌，外加身体的缺陷，使她成了全班同学的取笑对象。

@#@应对同学们嘲讽的话，她从不还口，而是以“既来之，则安之”的态度对待它，也许她早已习惯了这样的生话，有了必须的承受力，但是16年的生活并不是那么顺利，可想而知，这必须会给她幼小的心灵造成了巨大的创伤。

@#@@#@　　那个星期二，又轮到她们组值日了。

@#@几个调皮的男生欺负她，让她自我去那个硕大的篮球场值日，她没说什么，只是拿着扫帚默默地去值日。

@#@然而，行动不便的她一瘸一拐地走了大约5分钟才到。

@#@她的泪顺着脸颊滑下来，流到嘴里，她立刻用手擦干，低下头扫地，就在她扫到最后一个篮球场时，远远地看到篮球架旁边有一个红色的纸片在地上躺着，她走过去，想扫走它，没想到，走近一看却是一百元钱，她留意翼翼地拾起，打开一看，原先里边还裹着一个20元和几个硬币。

@#@她想：

@#@丢钱的同学必须很着急，我就应赶紧把钱交给老师。

@#@她又一瘸一拐地向政教处走去……不一会，一楼的黑板上就出现了一段话：

@#@八年一班的同学XXX拾金不昧，丢钱的同学请到政教处领取。

@#@结果，丢钱的同学很快拿到了自我丢失的钱，他很感谢她。

@#@@#@　　她的同学们都很不解，她为什么会把钱还给丢钱的人，120多元对她那不宽裕的家来说也是一笔不小的数目。

@#@她毫不犹豫地说：

@#@“虽然我家很贫困，但是那些钱是别人的，我们千万不能为了一点蝇头小利而迷失了自我啊！

@#@”说完，教室里想起了热烈的掌声。

@#@她，早已泪流满面……@#@　　虽然她长得并不美，但是她却用实际行动证明了自我的内在美。

@#@能够做到拾金不昧，这也是一种美啊！

@#@@#@拾金不昧议论文3@#@　　拾金不昧是我们中华民族几千年的传统美德，而生活在当今社会的我却有些把他遗忘了，自从上次发生在我的好朋友小钟身上的一件事让我明白了拥有拾金不昧品质的可贵。

@#@@#@　　记得那是一个假期，我们和好朋友小钟两家人一起跟随旅行社去南京旅游了一回。

@#@在回程的大巴车上，我们一路谈笑风生，突然，车子狠狠地颠了一下，装在小钟裤子口袋里的一元硬币跳了出来，掉到两个椅子中间的那条缝里面了，小钟急忙伸手进缝里去掏，没想到他把手从缝里取出来时，竟然取出了一张百元大钞，我们都感到非常惊讶，而我盯着那钱的眼珠子都快跳出来了，连忙兴奋地问他：

@#@“你打算怎么用这笔钱呀？

@#@”“用？

@#@”小钟既疑惑又认真地说，“我要把这一百元钱交给导游，由导游来处理这一百元的归宿！

@#@”小钟紧接着说。

@#@我听了简直不相信自己的耳朵，大叫道：

@#@“啊！

@#@这一百元钱能买多少好吃的东西和好玩的东西呀！

@#@”“绝对不可能，难道你不知道不是自己的东西不能随便拿的吗？

@#@”我听了一下子目瞪口呆，而小钟也已经起身走向前去把钱交给了导游，导游随即在车上向大家询问了是否有丢钱的，结果都确认没有掉线。

@#@这时导游过来又把钱还到小钟手上说：

@#@“这钱不是车上的人丢的，还是你自己带着回去捐赠给慈善机构吧”。

@#@此时车上的游客们爆发出一阵阵热烈的掌声，而我却惭愧地低下了头。

@#@@#@　　后来，这件事让我难以忘怀，并促使我暗暗下决心要以小钟为榜样，做一个拾金不昧的好孩子。

@#@@#@拾金不昧议论文4@#@　　晴空万里的早晨我和我的叔叔一齐踏上了比如世界的体验之旅。

@#@要明白这次去比如世界的机会但是经过我的努力争取过来的哦，所以我要珍惜！

@#@@#@　　我们一齐驱车赶到比如世界，一进去我就感到我似乎来到了另外一个小城市。

@#@那里的一切对于我来说都是那样的新鲜，我就在想，这天我要发挥我玩的特长了，可刚想完我就被我的另一条思路所打断，我还得写我的体验报告呢！

@#@@#@　　此刻就要开始我的体验报告了，大家可看好哦！

@#@兴许你们也会被我所吸引呢！

@#@我这半天一共体验了四个项目：

@#@做汉堡、做可乐、做面条、还当了一次特种兵。

@#@那我就先从我做汉堡说起了。

@#@@#@　　以前都是出现成的汉堡，这天我第一次自我动手体验做汉堡的乐趣。

@#@首先辅导员先让我们穿上工作服才能够进入制作间，别说，我穿上工作服后还真觉得我就是个小西餐厅的厨师了；@#@随后辅导员给我们讲解制作过程和注意事项，我哪有心思听那么多呀，只想赶快让我自我制作吧！

@#@最后轮到我们制作了，我按照步骤将汉堡胚放在面板上，随后开始放蔬菜，奶酪，番茄酱，沙拉酱，那时我的制作速度飞快，就想做完后赶快尝尝，最后，辅导员说：

@#@“这天的体验就到那里，此刻你们能够品尝自我的劳动成果了，但是要抓紧时光吃呀，保质期很短的！

@#@”我哪管什么保质期呀，三下五除二就打开了我的劳动成果，门口的叔叔看着我狼吞虎咽的吃相对我说：

@#@“好吃吗？

@#@”我嘟嘟囔囔的说：

@#@“好美味呀！

@#@这但是我的劳动成果。

@#@”叔叔说：

@#@“别光想着吃了，开始我们的下一个体验吧。

@#@”@#@　　我第二个体验项目是“特种兵”怎样样听着就帅气吧！

@#@别着急，里面还有更帅气的呢！

@#@跟着我的脚步来吧！

@#@一进体验馆教官就让我们穿上象征着军人的迷彩服，穿上防弹衣，戴上贝雷帽，拿起枪。

@#@这架势自我感觉太帅了！

@#@随后我们进入敌军战场，那场面伸手见不到五指，我有点害怕的感觉了，可当敌人的探照灯照过来后我意识到我此刻是一名特种兵，随后我埋伏到最好的地方，端起手中的枪瞄准敌人开始射击。

@#@大家明白吗，我一共在短短的两分钟内消灭了四个敌人，随后我们撤离战场来到安全指挥营。

@#@从屏幕上看到我们特种兵部队在最后的战斗中取得了最后的胜利。

@#@在欢呼的同时我也在想：

@#@看来我的枪法还是不错的嘛！

@#@可在这时，教官的一句话打断了我的思路：

@#@“好的，这天的战斗结束了，大家能够休息了！

@#@”休息就是意味着结束，我恋恋不舍的脱下了帅气的衣服走出了体验馆！

@#@但我还是英雄，我很自豪！

@#@@#@　　还有两个项目我没有向大家介绍，但我能够悄悄的`告诉大家，体验面条不能吃，体验可乐你也只能过过眼瘾，但是只有你亲身经历了才能够体验出里面的乐趣所在，虽然说不能吃，不能喝，但获得最多的是体验时更多的是乐趣！

@#@@#@　　这就是我的体验报告，但是在最后我还想说说那天我干的一件好事，我在出门口时捡到了一本其他小朋友护照，我就拿我叔叔的手机给那个小朋友的家长打去电话，虽然在门口我们等待一会儿但听到那个阿姨的一声“多谢”我也很高兴！

@#@我要告诉小朋友，大朋友如果捡到东西，最好做到拾金不昧！

@#@我能做到，我明白你们也能够做到！

@#@@#@　　体验快乐，拾金不昧也同样快乐快乐！

@#@@#@拾金不昧议论文5@#@　　如今这社会上有许多的推销员，有人推销保险，有人推销手机，更多的是电视上的购物推销，而我不同，我可是拾金不昧的推销员。

@#@@#@　　说起拾金不昧，大家可能会觉得奇了怪了，拾金不昧不是一种品质吗?

@#@我干嘛要推销它呀。

@#@那可得从我三年级发生的一件事情说起了。

@#@@#@　　那是一个阳光明媚的日子，我独自走在放学回家的路上。

@#@走过一条马路，突然一个鲜红的东西使我眼前一亮，我大步走近一看，原来是两张百元大钞。

@#@我既惊讶又激动，捡起来兴冲冲地跑回了家。

@#@@#@　　回到家里，我把书包一甩，一屁股坐在床上，用手压住自己狂跳的心脏，乐滋滋地欣赏着捡到的钱。

@#@这对我来说，可是一笔巨款呀!

@#@我可以用它来买我一直想要的滑板车，可以去吃妈妈不让我吃的肯德基，可以去买“阿衰正传”……，可是，这不是我自己的钱，我拿来用好吗?

@#@，一时之间，我脑海中转过了无数的念头。

@#@@#@　　于是，我做起了思想斗争。

@#@交公吧，好不容易捡来的便宜又丢了，留着吧，心里又觉得不安。

@#@我的大脑中似乎有两个歌唱家，一位在唱：

@#@“不如留下，不如留下!

@#@”唱得热血沸腾;@#@另一位在唱：

@#@“赶快交还，赶快交还!

@#@”唱得慷慨激昂。

@#@最后，干脆，不想它了。

@#@@#@　　我为了这件事心神不宁，吃饭吃不香，睡觉又睡不好，那两张百元大钞不停的在我眼前晃来晃去。

@#@终于有一天我忍不住了，我解脱了，我主动告诉了妈妈。

@#@我不好意思的走到妈妈身边，说：

@#@“妈妈，我捡到了两百元钱，我……，交公吧，不愿意，又想留着自己用，可是我良心……我该怎么办呀?

@#@”妈妈笑眯眯地摸了摸我的头，说：

@#@“孩子，我就知道你有心事，你想想，你用捡到的钱去买东西会觉得开心吗?

@#@”“不会。

@#@”“那就对了，不是属于自己的东西，怎么会心安理得呢，你现在捡到的是钱，如果是对别人很重要的东西呢?

@#@你想想，如果你弄丢了东西会着急吗?

@#@”“会的，会的，我知道要怎么做了。

@#@”@#@　　第二天一早，我找到了老师，“老师，我捡到了两百元钱，现在交给您。

@#@”我从口袋里掏出那两张让我“又爱又恨”的百元大钞，郑重地交给了老师。

@#@老师连声称赞我：

@#@“你真是一个拾金不昧的好孩子!

@#@”顿时，我觉得心里的一块大石头终于落了地，全身上下没有一个地方不舒服。

@#@后来，老师还在全班同学面前表扬了我，虽然那时我心里也是有一点点小小的不好意思的，不过，我还是觉得自己真的很不错，我是全天下最幸福的人。

@#@@#@　　每当我想起妈妈那时欣慰的笑容，老师那时慈爱的目光，我就不由得提醒自己，要做一个拾金不昧的好孩子。

@#@@#@　　所以我决定现在要做拾金不昧的推销员，我要把这种美德推广下去，让地球上的每一个人都拥有它，因为只有这样，这个世界才会越来越美丽!

@#@而生活在这个地球上的人才会越来越快乐!

@#@@#@拾金不昧议论文6@#@　　拾金不昧象一盏灯，能照亮自己，也能照亮他人，一盏盏灯相连，就可以照亮整个北京城的天空。

@#@@#@　　早就听说过清华园的荷塘月色，前天终于在妈妈的带领下如愿以偿。

@#@@#@　　漫步在美丽荷塘边，看到一望无际的荷叶，心情格外舒畅。

@#@那亭亭玉立的荷花落落大方;@#@那碧绿如洗的荷叶，有的顶在头上，像撑在水面上的一顶顶遮阳伞，有的浮在水面，像顽皮地漂浮着的一块块绿毯。

@#@妈妈快速地按着快门，将我一个个或顽皮或欣喜的表情收录下来……我们玩累了，坐在路边的长椅上休息。

@#@不知不觉间，相机从椅缝中滑落了下来，可我们竟然全然不知。

@#@出了清华西门，我们将要留影时，才突然发现相机早已不见了。

@#@@#@　　我们着急地顺着原路往回走，我边走边想，清华园里这么多人，肯定找不到了。

@#@那是一个索尼数码相机，手掌一般大，捡到的人可能早就揣在兜里拿走了。

@#@想到刚才拍的那么多精彩的照片，觉得非常失落。

@#@但是，我还是抱着试一试的心态希望能找回来。

@#@妈妈也说：

@#@“不一定能找回来了。

@#@”@#@　　我们尽可能回忆着有可能在哪丢失了相机，就在我们说话间，一个急切的男声从后面传来：

@#@“是你们丢了相机吗?

@#@”我正在奇怪这人怎么知道我们丢了相机呢，回头一看，一个三、四十岁的叔叔走了过来，他说：

@#@“我在椅子下捡到了一个相机，刚才看了一下，觉得照片里的小姑娘像你。

@#@”我恍然大悟，原来我们丢在座椅那了，被这个叔叔捡到了。

@#@@#@　　我们看到丢失的相机失而复得，简直是喜出望外，说：

@#@“太感谢了!

@#@”在妈妈的追问下，我们得知叔叔来自广州建筑设计院，姓简，是个设计师。

@#@我仰头望着这位叔叔，他身穿普通的蓝色短衬衫，戴着一副黑边眼镜，一双炯炯有神的眼睛闪烁着热情的光芒。

@#@还没等我们反映过神来，那叔叔已经转身离去，消失在人群之中……@#@　　我们打开相机，回放照片，我忽然觉得那些照片格外珍贵。

@#@再仔细看看荷塘中连绵不断的荷叶，脑中浮现出杨万里的诗句：

@#@“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

@#@那些美丽的荷花连同这些美好的记忆将一直存储在我的记忆里。

@#@我想，我就要做一个像叔叔一样拾金不昧，像叔叔一样高尚的北京人。

@#@@#@拾金不昧议论文7@#@　　这个不大的镇子上面有几十户人家，小刘就是这个镇子的人，前些年小刘的父亲因为外出打工遭遇车祸，家里边只剩下他和年老的母亲相依为命，日子过得很是艰苦。

@#@这天，小刘照常把自己的旧三轮车开出来，然后蹬到大街上，小刘前些天从外面的一个师傅手里学了理发的本领，这不刚开业没几天。

@#@小刘每天都很准时，有人来了就给别人理发，没人来了就坐在三轮车上，看着一本很旧的书，或者到别的店铺里看别人打牌，下棋。

@#@一天天的过日子。

@#@@#@　　小刘眼看着到了中午，头顶的太阳火辣辣的照在他的身上，他感觉皮都要脱了好几层，再看看四周，没有一个人像是要理发，于是小刘就把三轮车停到一颗大树脚下，拿着一个扇子给自己扇凉快。

@#@就在这时，一个像是外地来的中年人，也到大树底下来乘凉，然后还掏出手机在哪里聊天。

@#@小刘看见那人手里面的手机，不认识什么牌子的，就知道上面画了一个苹果，于是心里面想到，这年代，苹果都出名了。

@#@中年人休息了一会儿走了，小刘看见那人走了大概五十米的距离，打开一辆小的门，然后走了，小刘羡慕的撇了撇嘴，心想，啥时候我也能开那种小车，用那种大屏的手机。

@#@时间就这么一分一秒的过去了，头顶的太阳也快要下山了，小刘看见镇上下班的人多了，便把三轮车往路中央挪了挪。

@#@这一挪不要紧，把小刘惊呆了，因为小刘看见了一个钱包，灰色的，跟大树的叶子颜色很像，所以小刘在刚刚没注意。

@#@小刘四周看了看，没人注意到这里，于是快步走了过去，顺势捡起钱包，里面还鼓鼓的。

@#@@#@　　小刘心里面七上八下的，很是激动，于是就把三轮车开到了树林里，确认四周没人后，小心翼翼的拿出了钱包，仔细的打量着。

@#@钱包做工很精细，小刘发现上面印着几个不认识的字，接下来小刘更吃惊了，钱包里面大概有二十几张百元大钞，还有很多五颜六色的卡，包括身份证，身份证他晓得，他自己也有一张，当初为了办身份证，她跟着母亲跑了很远呢。

@#@问题就出来了，这钱自己是该还回去，还是自己留着，要知道小刘一天生意好的时候也就挣个二三十块，说实话他一下子看到这么多钱还是很吃惊的，这些钱不仅能让她和母亲在几年里不愁吃，还能让自己去发展别的。

@#@但是这是别人的钱啊，矛盾的心里一直在小刘心里打鼓。

@#@挣扎徘徊了一会儿，小刘想起母亲说的话，再穷，都要有志气，都要讲良心。

@#@于是小刘咬了咬牙，等着三轮车回到了大树底下，他准备就在哪里等待那个中年人来取，要是实在没来，那他就再把钱收着。

@#@天色很快暗了下来，人们都渐渐的回家了，有的人用好奇的眼光看着他，都这么晚了，谁还会理发啊。

@#@小刘摸了摸自己饥饿的肚子，心想，你要是真的不来，那我可就不客气了。

@#@“嘟嘟，”前面的路上亮起了灯光，小刘的眼睛一亮，但是很快又变成失望，是一辆货车，不是那个中年人的。

@#@小刘靠在自己的车上面，感觉瞌睡都要出来了。

@#@”哎，算了。

@#@“小刘实在等不下去了，加上家里还有母亲等着自己回家，小刘收拾了一下，准备起身回家，就在这时，一部眼熟的轿车开进了小刘的视线，这不就是那个中年人的吗，小刘急忙停下身，等待着进一步的确认。

@#@@#@　　车门打开了，是哪个中年人，他一下车就打开了手电筒，在大树底下找着什么。

@#@小刘急忙跑过去把钱包递给了那个中年人。

@#@中年人接过钱包，清点了一下，然后微笑着看着小刘，用外地话跟小刘道谢，说：

@#@”小伙子，谢谢你啊，你有工作吗，没有的话来我厂里上班吧，我一个月给你三千。

@#@“小刘开心了笑了。

@#@@#@　　几年过后，一辆轿车停在了大树底下，车上走下来一个帅气的小伙，穿着西装，蹬着皮鞋。

@#@仔细一看，那不就是当年理发的小刘嘛。

@#@@#@拾金不昧议论文8@#@　　小时候，我总认为真善美离我们很遥远，但在慢慢的成长中，我也渐渐体会到真善美的真谛。

@#@@#@　　“美”每个人有不一样的美，人生有不一样的精彩。

@#@《最美》中唱到：

@#@你是人间最美最美，你是花中最美的花蕾。

@#@拾金不昧的少年最美，还记得……@#@　　一个平凡的星期天，三个六七岁的小孩子在步行街路口玩耍，穿过小巷的时候，发现一个黑色的袋子，里面不知装的是什么。

@#@三个小孩子怀着好奇心打开了袋子，他们大吃一惊，里面有几万块的现金。

@#@他们想把钱拿回家，但是还是在那等待失主。

@#@其中一个小男孩自言自语的说：

@#@“是谁丢了这么多钱呀，丢钱的人一定很着急，我要和他们在这里等，失主一定会回来找的。

@#@”一分钟，两分钟……一小时，两小时……时间就这样过去了。

@#@他们等了很久很久，始终没有人来。

@#@但他们却一直在那里等并没有离开半步，他们生怕离开一点点时间后，失主来了会找不到钱包。

@#@约莫又过了两个小时终于有一个中年妇女走过来东看看，西瞧瞧，着急得像热锅上的蚂蚁团团转。

@#@其中一个小女孩问：

@#@“阿姨，你在找什么呀？

@#@”中年妇女回答：

@#@“我在找一个黑色的袋子，你看见吗？

@#@”“是不是这个呀”小女孩问。

@#@失主看了喜出望外，激动地说：

@#@“嗯，嗯，就是这个，太谢谢你们了，小朋友。

@#@”“不用谢。

@#@”三个孩子异口同声的说。

@#@失主又说：

@#@“我今天去付房子的首付，毛毛躁躁的就把给钱掉了，我还以为掉了就再也找不到了呢。

@#@没想到你们捡到了。

@#@还在等待得了我这么久，真是一群好孩子……”@#@　　这件事情很快一传十，十传百，百传千。

@#@大家都知道了，也都纷纷赞扬这三个小孩，他们还上了横峰日报呢。

@#@在现场，记者问小孩子：

@#@“你们就不想把钱拿回家吗？

@#@”“老师常说要拾金不昧，要做个好孩子，不是么……？

@#@”孩子们边说，脸上露出了甜甜，天真无邪的微笑。

@#@这三个小孩子受到了全市人民的赞扬。

@#@@#@　　……@#@　　面对诱惑，这三个小孩拾金不昧，朴实的话语，纯洁的心灵，执着的坚守，让中华传统的美德绽放新时代的光华。

@#@这三个小孩子告诉我：

@#@什么是最真实，最简单的美。

@#@我们应该去呵护这种纯真的美，发现这种纯真的美，创造这种纯真的美。

@#@给他人以帮助鼓励，给世界以呵护温暖。

@#@@#@　　真—真在自然，善—善于习惯，美—美则无声。

@#@追求真善美的人生，才是有奋斗，有理想的人生；@#@才是有目标，有奉献的人生；@#@才是有意义，有价值的人生！

@#@@#@拾金不昧议论文9@#@　　拾金不昧是古老的文明道德行为。

@#@一直以来，许多拾金不昧的市民频频出现。

@#@近日，就有位外来务工人员拾金不昧的精神出现在广州。

@#@@#@　　普天同庆的国庆假期，人们都与家人一起欢度节日。

@#@但胡老伯却没那么幸福，因为他的儿子患了重疾，正在住院治疗。

@#@因儿子患病急需用钱的他，这天他来到ＸＸ银行柜员机取钱，银行卡一插入，柜员机立即吐出了２９００元人民币。

@#@当时他总觉得很奇怪，再查查自己银行帐号余额，也没有少呀，胡老伯没有马上带钱离开，而是立即打电话报１１０，他知道一就是柜员机出毛病，二就是有不法分子设圈套骗财。

@#@@#@　　不一会，电视台记者找到胡老伯并采访他。

@#@记者问：

@#@为什么你现在这么需要钱，你得到了２９００元，不占为己有？

@#@胡老伯说：

@#@不是自己的钱，数也数得不开心，用也用的不安心。

@#@可见胡老伯真是一位善良、老实的人。

@#@@#@　　后来谜团终于解开了：

@#@原来也是有个外来务工人员去柜员机将自己两个月的工资转账回家盖房子。

@#@因为程序没有完全操作好，所以轮到胡老伯是时吐出了２９００元。

@#@@#@　　２９００元失而复得，年轻的外来工，牵着胡老伯的手，千感激万多谢，他知道老伯急需用钱治儿子的病，就把部分的钱捐出来作为酬谢金，但胡老伯死硬不要，还是那句话：

@#@不是自己的钱用也用得不舒服。

@#@@#@　　虽然是一件小小的拾金不昧好人好事的故事，却深深地让我感动，远远地影响着社会民风。

@#@“拾金不昧”的精神是文明道德行为之一，生活中也有许多文明道德行为，需要我们去耐心发现，也需要我们去创造奇迹。

@#@@#@　　拾金不昧像是一片树叶，许多树叶汇集在一起，就是一片树林；@#@拾金不昧像是一个零件，许多零件组合在一起，就是一部机器；@#@拾金不昧像是一滴水，许多一滴水融合在一起，就是一片海洋。

@#@我相信以后的日子里会有更多的拾金不昧文明道德行为出现的。

@#@@#@拾金不昧议论文10@#@　　德莱赛曾经说过：

@#@“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

@#@”我就有过一件金钱与诚实的斗争，这可令我煞费了心机。

@#@@#@　　记得那是一个阳光明媚的下午，我正与“蝌蚪”有说有笑的走在上学的路上。

@#@走着走着，我被脚下一个“不知名”的东西滑了一跤，情急之下我抓住了栏杆，才保住了小命，没让“屁股开花”。

@#@再转头看向“蝌蚪”，她正不知所措的站着，看着她那“熊样”，我不禁扑哧笑出了声，“蝌蚪”一脸不悦的望着我：

@#@“干嘛？

@#@看什么看，没看过美女吗？

@#@去去去！

@#@”我故意转移话题：

@#@“哎呀！

@#@到底是什么东西还对我滑倒，快报上名来！

@#@”说完，我和“蝌蚪”一齐看向脚下的“不明物”啊——那是！

@#@那是一张20元的钞票！

@#@我和“蝌蚪”面面相觑，不知该如何是好。

@#@怎么办？

@#@这30元钱该如何处置呀？

@#@哦！

@#@对了！

@#@老师说过我们捡到钱要交给保安叔叔，我们交过去吧！

@#@我的脚向前挪了几步又马上收了回来。

@#@但是老师不是说过我们要买《草房子》吗？

@#@我今天没有带钱，不正好可以拿这钱买书了吗？

@#@可是，如果我拿这来路不明的钱去买书，岂不是不守诚信的表现了吗？

@#@可是我真的很需要这本书……@#@　　我朝“蝌蚪”瞟了一眼，她也正望着我。

@#@正当我想开口时，她却抢先一步：

@#@“雷，我们把钱交给保安叔叔吧！

@#@我们做人要守诚信，难道不是吗？

@#@尽管我们是多么需要它，我们也得守诚信，不是吗？

@#@所以我们把钱拿到保安室吧！

@#@”“嗯，好的，我们走吧！

@#@”终于下定决心要去保安室的我拉着“蝌蚪”的手大步朝保安室走去。

@#@@#@　　到了保安室，我们将捡到的钱交给了保安叔叔，并简单交代了事情的来龙去脉，保安叔叔表扬了我们，我十分开心，但又有一点愧疚……@#@　　这件事我至今都难以忘怀，这是我第一次守住了诚信，我会永远记住你的——我第一次的诚信“拾金不昧！

@#@”@#@拾金不昧议论文11@#@　　在我们的生活中处处都有美德。

@#@宽容是一种美德，勇敢是一种美德，勤奋是一种美德，坚强是一种美德，诚信是一种美德，乐于助人是一种美德......@#@　　今天要讲的主人公，她就生活在我们身边。

@#@俗话说得好“美德就像一朵花，美德少年人人夸。

@#@”她就是来自五6中队拾金不昧的美德少年——蔡城怡。

@#@@#@　　在去年暑假，她做了一件好人好事：

@#@@#@　　那一天上午，蔡城怡在她爷爷单位门口玩耍。

@#@这时，一辆电瓶车从小路中朝她开来，擦肩而过时，蔡城怡看见两团东西从电瓶车的踏板上掉了下来。

@#@走近一瞧，竟然是什么也没包的两打面值100元的钱!

@#@蔡城怡来不及思考，一把抓起钱就朝着渐远的电瓶车追上去。

@#@可是小小的她终究追不上车的速度，电瓶车飞快向前驶去，走远了。

@#@蔡城怡顿时汗流浃背，看看周围，一个人也没有，怎么办呢?

@#@@#@　　手里攥着两大捆钱，想到失主发现丢了这么多钱以后着急的心情，蔡城怡决定在这里等待失主回来找。

@#@她先到爷爷单位里拿了一张报纸将钱包了起来，再又";i:

6;s:

12431:

"公路工程专项安全施工方案@#@江门至罗定高速公路项目声屏障第四合同段@#@（K126+200~K147+227.503）@#@ @#@@#@专@#@项@#@安@#@全@#@施@#@工@#@方@#@案@#@ @#@@#@北京市高速公路交通工程有限公司@#@二○一七年三月二十日@#@ @#@@#@施工安全技术方案@#@1、保证安全生产的组织机构@#@A、成立以项目经理罗莉为组长，项目总工程师邢涛为副组长的安全生产领导小组，下设安全部，由专职安检工程师具体负责本工程的全部安全监察和管理工作。

@#@各施工队设专职安检员，各工班设兼职安检员。

@#@@#@B、安全部每旬组织一次安全检查，项目总工程师每月组织一次安全检查，召开一次安全生产分析总结会。

@#@@#@C、施工队每天进行安全检查，并做好详细记录，提出保持或改进措施，加以落实。

@#@@#@D、发现违反安全操作规程作业现象，各级安检人员均有权制止，必要时向项目总工程师提出暂停施工进行整顿的建议。

@#@（见下图安全生产组织机构图）@#@安全管理组织机构@#@ @#@@#@2、保证安全生产的组织技术措施@#@A、安全生产组织措施@#@由安全生产领导小组负责组织开展定期和不定期的安全大检查。

@#@@#@a、定期检查：

@#@项目经理部每月组织一次安全大检查，安全监察部每半月组织一次安全检查，施工队每旬进行一次大检查。

@#@@#@b、非定期检查：

@#@按照施工准备工作安全检查，季节性的安全检查，节假日前后安全检查，专业性安全检查和专职安监人员安全检查等进行。

@#@对检查出的违反安全操作规程及安全隐患和问题，严格按照“三定”（定人、定措施、定时间）的原则进行处理。

@#@@#@B、完善安全管理基础工作@#@a、建立严格的安全生产责任制和管理制度以各职能部门、各级人员在安全管理工作中所承担的职责、任务和权限，建立一套以安全生产责任制为主要内容的各项安全管理制度及考核奖惩办法。

@#@如《安全生产管理办法》、《安全生产检查标准》、《物资设备安全管理办法》及《安全生产奖惩制度》等，并层层签订《安全生产包保责任状》。

@#@@#@b、建立高效灵敏的安全管理信息系统建立畅通无阻的信息网，准确及时地搜集各种安全信息。

@#@如安全技术措施方案的编制、审批、交底、落实、确认信息；@#@安全隐患预控措施、职工安全教育信息、安全检查信息等，并设专人负责予以处理。

@#@@#@c、开展安全管理活动根据实际情况组建安全管理TQC小组，严格按照PDCA循环的四个阶段（计划、实施、检查、处理）八个步骤（调查分析现状，找出问题，分析各种影响因素，找出主要影响因素，针对主要影响因素制定措施；@#@执行措施，检查工作效果，巩固措施、制定标准，将遗留问题转入下一个循环）开展活动，并制定出每月每季的活动计划，规定每次活动的时间、内容、目标等，真正解决施工中的安全问题。

@#@@#@d、加强安全教育和培训加强全员的安全教育和技术培训考核。

@#@内容包括新工人入场安全教育、特种作业人员安全生产教育和培训、各级领导和安全管理干部的安全生产培训、安全生产的经常性教育和适时教育等，使企业各级领导和广大职工认识到安全生产的重要性、必要性，懂得安全生产、文明施工的科学知识，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，克服麻痹思想，自觉地遵守各项安全生产法令和规章制度，并做到持证上岗。

@#@@#@e、加强安全检查项目部成立以项目经理罗莉为组长、总工程师邢涛为副组长的的安全生产检查组，依据制订的《安全检查制度》、《安全生产检查标准》和《安全奖惩制度》，采取领导和群众相结合，自查和互查相结合，定期和非定期检查相结合，专业和综合检查相结合的方式，有计划、有目的、有整改、有总结、有处理地进行检查，及时消除人的不安全行为和物的不安全状况，确保安全生产。

@#@@#@C、安全保证技术措施@#@a、编制专项安全技术措施针对工程特点、施工现场环境、施工方法、劳动组织、作业方法、使用的机械、动力设备及各项安全防护设施等，编制有安全技术措施的实施性施工方案，经业主、监理、工程等部门联合会审后，报技术负责人审批，同意后实施。

@#@@#@b、进行安全技术交底分部、分项工程，根据施工组织设计中安全技术措施，制定全面、有针对性的安全技术交底。

@#@安全技术交底做到与书面资料或有作业指导书（操作细则）同时进行，且履行签字手续，保存资料。

@#@@#@c、实施机械安全管理及安装验收制度@#@使用的施工机械，在安装前，严格按照规定的安全技术标准进行检测，经检测合格后安装。

@#@并在投入使用前，按规定进行验收，办好验收登记手续。

@#@所有机械操作人员都必须经过培训合格后，持证上岗。

@#@@#@D、施工场地安全保证措施@#@1）施工现场办公生活区、机械检修区、物资存放区、机具设备、施工道路等临时设施和附属生产设施避开不良处所，并符合防洪、防火、防雷击、防暑等安全卫生和环境保护要求。

@#@@#@2）施工现场除设置安全宣传、标语牌外，夜间设有照明设施。

@#@对易燃易爆品仓库采取必要的安全防护措施，@#@3）材料堆放场地确保平整坚实，排水畅通，材料、机具设备堆放整齐、稳固，拆下模板、架管和外露铁钉及时整理，防止伤害事故。

@#@@#@4）各类物资按品牌种类、规格堆码整齐，金属、木材及构配件等底部按规定加设垫块，并设有防止滚动、滑移、倾倒安全措施；@#@码垛之间设足够宽度的通道。

@#@@#@5）进入现场的人员，确保穿戴反光背心、安全帽等劳动保护用品和安全防护用具。

@#@@#@E、施工机械安全保证措施@#@a、施工机械设专人管理，严格执行值班及交接班制度，保证机械正常运转。

@#@每台机械固定负责司机，严禁他人开动。

@#@@#@b、施工机械操作人员和车辆驾驶人员做到持证上岗，并严格遵守国家和地方主管部门制定的交通法规。

@#@@#@c、作业前对各种机械设备详细地检查，严禁机械带病作业。

@#@严禁机械超荷超载作业，严禁随意扩大机械使用范围。

@#@@#@d、机械在交通流量特别大的地段作业时，设明显的安全警示标志，并派专人指挥交通。

@#@@#@F、交通疏导保证措施@#@a、根据本工程的施工环境及周围的公路、行人道路等情况，施工前，积极主动和交管部门联系，做好道路施工车流、人流的疏导以及管制。

@#@@#@b、施工前，先制定切实可行的交通组织措施，并请交管部门给予支持和指导，改进、完善交通疏导方案。

@#@@#@c、道路施工时，主要出入口设置交通指令标志和警示灯。

@#@@#@e、为减少对交通的影响，弃土外运、二灰碎石、混凝土运输等可能影响交通的作业，尽量安排在车辆运行低峰阶段进行。

@#@@#@f、设立专职的交通纠察员，维持施工现场的交通秩序。

@#@@#@h、接受交通管理部门和建设单位监督检查，如有影响交通现象发生，及时停工整顿。

@#@@#@G、施工测量安全保证措施@#@b、安置仪器避开车辆与行人和其它不安全地区。

@#@@#@c、测量钉桩时，不对面使锤。

@#@钢钎和其它工具不随意抛掷。

@#@@#@H、行车安全保证措施@#@a、车辆运输坚持“三个合理安排”、“五定”、“五上路”的方法。

@#@“三个合理安排”，即合理安排运输计划，合理安排车辆，合理安排装卸。

@#@“五定”，即定人、定车、定任务、定行车路线、定物资类别。

@#@“五上路”，即干部跟车上路、政治学习上路、思想工作上路、安全检查上路、修理工跟车上路。

@#@@#@b、做好各种工程车辆的检修与维护、消除事故隐患，不使用带病设备。

@#@@#@c、做好司机的安全教育、管理教育和技术培训工作，落实安全责任制。

@#@@#@d、施工车辆要行走专门的临时便线。

@#@@#@e、坚持“四项车管制度”。

@#@检查制度：

@#@坚持日常检查、途中检查、修理保养质量检查、安全检查制度。

@#@保养制度：

@#@坚持定程保养、换季保养和四化保养制度。

@#@修旧利废制度。

@#@车场日制度。

@#@@#@f、搞好配件管理，确保正常供应。

@#@@#@h、严格执行“三定”保养制度，定人、定位、定项分工保养。

@#@@#@i、施工时，指派专人负责各种机械设备安全作业范围监督、检查，杜绝伤人事故的发生。

@#@@#@I、电器设备安全操作保证措施@#@施工现场临时用电编制施工组织设计，按《施工现场临时用电安全技术规范》的要求进行设计、验收和检查，进行安全技术交底，并建立、健全安全用电管理制度，严格落实“防止误触带电体、防止漏电、实行安全电压”三项技术措施。

@#@使用高压电器，采取加强外绝缘措施。

@#@低压电器设备有足够的的可靠性及提高分断能力延长触点寿命；@#@空气开关、热继电器注意确定恰当的额定电流值；@#@控制电动设备温升等。

@#@@#@a）施工用电采用“三相五线”制，按“一机一闸一漏保”设置防护。

@#@@#@b）电箱设在施工现场边角处，并设围栏；@#@根据用电位置，在主电箱上装设分线箱。

@#@@#@c）在施工现场专用中性点直接接地的电力系统中，采用TZ-S接零保护系统，电气设备的外壳与专用保护零线连接。

@#@不得在同一供电系统中有的接地，有的接零。

@#@@#@d）施工现场内电线与其所经过的建筑物或工作地点保持安全距离，现场架空线与建筑物水平距离不小于10cm，跨越临时设施时垂直距离不小于2.5m。

@#@同时，加大电线的安全系数，施工现场内不架裸线。

@#@@#@e）工地内的电线按标准架设。

@#@不得将电线捆在无瓷瓶的钢筋、树木、脚手架上；@#@露天设置的闸刀开关装在专用配电箱里，不得用铁丝或其它金属丝替代保险丝。

@#@@#@f）生活区室内照明线路用瓷夹固定，电线接头牢固，并用绝缘胶布包扎；@#@保险丝按实际用电负荷量装设。

@#@@#@g）使用高温灯具时，与易燃物的距离不得小于1m，一般电灯泡距易燃物品的距离不得小于50cm。

@#@@#@h）移动式电动机具设备用橡胶电缆供电，经常注意理顺；@#@跨越道路时，埋入地下或穿管保护。

@#@@#@i）施工用电必须符合用电安全规程。

@#@各种电动机械设备，均有可靠有效的安全接地和防雷装置，严禁非专业人员操作机电设备。

@#@@#@j）每台电气设备设开关和熔断保险，严禁一闸多机，各种电器设备均要采取接零或接地保护。

@#@@#@k）凡是移动式设备和手持电动工具均在配电箱内装设漏电保护装置。

@#@@#@l）照明线路按标准架设，不准采用一根火线与一根地线的做法，不借用保护接地做照明零线。

@#@@#@m）对从事电焊工作的人员加强安全教育，懂得电焊机二次电压不是安全电压等基本知识。

@#@@#@n）各类电焊机的机壳设有良好的接地保护。

@#@@#@o）电焊钳设有可靠的绝缘，不准使用无绝缘的简易焊钳和绝缘把损坏的焊钳。

@#@@#@p）在狭小场地或金属架上作业时，设有绝缘衬垫将焊工与焊件绝缘。

@#@@#@q）施工中若有人触电，不得用手拉触电人，立即切断电源，采取救护措施。

@#@@#@J、安全保卫工作@#@a、建立健全安全保卫制度，落实治安、防火、计划生育管理责任人。

@#@@#@b、施工人员统一佩戴工作卡，做到持证上岗。

@#@@#@c、建立严格来访制度。

@#@@#@附表@#@安全保证体系图@#@@#@ @#@@#@安全组织机构框图@#@";i:

7;s:

29403:

"高考最新新材料作文十五题写作指导@#@高考最新新材料作文十五题写作指导@#@1、“花开四季”@#@阅读下列文字，根据要求作文。

@#@@#@春暖花开，许多花选择在春天开放，然而，也有些花会在其他季节开放。

@#@“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷花开放于夏天；@#@“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，菊花盛开在秋天；@#@“墙角数枝梅，凌寒独自开”，一枝寒梅，傲立雪中。

@#@是的，不是所有的花只在春天开放，花开四季。

@#@自然如此，社会、人生又何尝不是如此？

@#@@#@请你结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章，文体不限。

@#@@#@【写作指导】@#@这是一个富含喻意和诗意的文题，准确理解材料内涵是写作成功的关键。

@#@首先要对材料中的关键句进行审读，“不是所有的花只在春天开放”，意即花开在春天可以，但也可以开在其他季节。

@#@再从“自然如此，社会、人生又何尝不是如此？

@#@”一句可以明确写作重点应该放在“社会、人生”方面，这就需要展开类比联想，要从自然界联想到在社会、人生方面也有许许多多的“花”不只在春天开放。

@#@这里的“花”可以指事业之花、学业之花、科学之花、艺术之花等，也可以指精神之花、美德之花、幸福之花等，“春天”则可以指通常意义上有利于人生之花盛开的生命阶段、成功条件、工作环境、人生处境等。

@#@@#@有位哲人曾经说过：

@#@“一年既然分为四季，是鲜花，不一定非在春天盛开。

@#@”的确，春有百花夏有荷，秋有丛菊冬有梅，花开不只在春天，这是物性使然。

@#@自然如此，人生又何尝不是如此？

@#@有人早慧，而有人则大器晚成；@#@有人平步青云，而有人则曲径通幽；@#@有人登顶是“华山一条路”，而有人则中途易辙领略到另一番风景……人生的得意和辉煌并非出现在最顺乎人意的情况下，这是主观、客观的条件使然，是内因、外因的影响使然。

@#@这就需要我们有坚韧之志、耐得寂寞之定力，也需要我们有变通之智、化苦水为美酒之诗意情怀。

@#@面对突如其来的厄运,懦弱者选择的是痛苦、绝望、逃避；@#@而坚强者则能在生命的盐碱地里开出美丽的花。

@#@几米的《希望井》中有这样一段话：

@#@“掉落深井,我大声呼喊,等待救援……天黑了,黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光。

@#@我在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。

@#@”领悟了这些深意，你的写作思路自然也就清晰而开阔了。

@#@@#@2、“会飞的大黄蜂”@#@阅读下面的文字,根据要求作文。

@#@@#@几位动物学家在一起探讨动物飞翔的原理,数小时后得出一致结论:

@#@凡是会飞的动物,它们的形体构造都是身躯轻巧双翼修长的。

@#@刚宣布完这一结果,就有一群大黄蜂飞过。

@#@动物学家们见此情景,面面相觑。

@#@于是,他们就抓了一只大黄蜂,去请教一位物理学家。

@#@物理学家看着大黄蜂肥胖笨拙的身体和短小的翅膀,研究了半天,困惑地摇着头,说:

@#@“根据流体力学原理,它应该是飞不起来的。

@#@”这些专家研究了一整天,还没有得出答案。

@#@吃饭的时候,又提到这个问题。

@#@这时,站在旁边的一位工人说:

@#@“这个问题很简单啊,大黄蜂必须飞起来,否则就是死路一条。

@#@”@#@上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟?

@#@请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字。

@#@注意:

@#@①不要脱离材料的含意作文。

@#@②立意自定,题目自拟,文体自选。

@#@③不得套作,不得抄袭。

@#@④不得透露个人相关信息。

@#@⑤书写规范,正确使用标点符号。

@#@@#@【写作指导】@#@仔细推敲材料,从不同的角度思考,可以有不同的写作角度:

@#@@#@

（1）从动物学专家的角度看,他们虽然也经过调查研究,但并不全面深入,就仓促草率地得出结论,结果闹出笑话。

@#@这启示我们:

@#@无论是做学问还是做任何事情,都要深思熟虑,不能草率行事。

@#@@#@

（2）从物理学家的角度看,他过分迷信书本知识,思维僵化,因此对大黄蜂会飞的事实百思不得其解。

@#@这告诉我们:

@#@要善于把理论与实际联系起来,打破思维定势。

@#@@#@（3）从工人的角度看,由于他生活在底层,深深地感受到生存的压力、竞争的残酷,所以他认识到大黄蜂不飞就是“死路一条”。

@#@这揭示出一个深刻的道理:

@#@动力源于压力,要善于化压力为动力,以提升自己的竞争力,推动事业进步。

@#@@#@（4）从大黄蜂的角度来说,尽管它的形体不适合飞行,但为了生存或梦想,它充分发掘自己的潜能,战胜与生俱来的缺陷,终于能够自由地飞翔。

@#@由此,可以感悟出要勇于战胜自己、积极适应环境、执著追求梦想等。

@#@@#@“横看成岭侧成峰”,除上述几种立意外,还可以从其他写作角度切入。

@#@@#@【经典示范】@#@与梦同行@#@肖复兴@#@大幕徐徐拉开,报幕的演员用手语报幕,我第一次发现手语是那么美,婀娜多姿,和她身后那些聋哑孩子们的舞蹈相得益彰,像是此起彼伏的浪花,呼应着,富于律动。

@#@@#@那是我第一次看中国残疾人艺术团“我的梦”的演出,在上海大剧院。

@#@那些聋哑的男孩女孩演出《千手观音》、《黄土黄》的时候,无限丰富的表情与表达,都在他们手指的变化之中倾诉。

@#@他们舞动的手指、手臂乃至全身,让我想起风中的树林那摇曳多姿的枝条和树叶,我忍不住热泪盈眶。

@#@@#@“我的梦”,伴随着这些孩子们一路走来,我也和他们一路走去,因为我被邀请参加他们赴土耳其和波兰的演出。

@#@那是与梦同行的旅程。

@#@梦和现实碰撞,梦和心灵交融,梦向着理想飞翔,才有了他们的艺术,有了他们向世界的一次次的集体亮相,展示着自己的同时也展示着中国的形象与精神。

@#@@#@在土耳其和波兰,我很快和这群可爱的孩子们熟悉了。

@#@他们的单纯、聪慧、敏感与坚强,是一般人无法企及的。

@#@在这个世界上,有6亿残疾人,在我国,有6000万残疾人,他们是这一特殊群体的精英。

@#@以前,我只知道他们需要同情与帮助,我不知道他们其实并不是弱者,完全可以作为强者,成为榜样,鼓舞着我们。

@#@他们的梦是那样的灿烂,辉映在我们的头顶,辉映着整个世界。

@#@@#@邰丽华,是艺术团里公认的台柱子。

@#@这位两岁失聪的聋哑人,如今已经成为艺术团的一张漂亮而醒目的名片。

@#@她真的是一个可爱的姑娘,在颠簸的长途汽车上,我和她聊起天来。

@#@虽然她听不见我说话,我也不会手语,居然交流无障碍,凭借着手势眼神和我的口型,她完全能够明白我的意思。

@#@在伊斯坦布尔夜色笼罩下的海边,星光在幽暗的海水中一闪一闪的,迷离跳跃的那一瞬间,我在幻想,这样的交流,时间长了,没准她就能够真的学会说话。

@#@也许,那就是艺术的力量。

@#@@#@16岁那一年,她第一次到吉隆坡演出,跳《雀之灵》。

@#@那时她还默默无闻。

@#@2001年,她再次到吉隆坡演出,满城贴满她的海报。

@#@那一晚,她跳的还是《雀之灵》,跳得激情澎湃,青春洋溢。

@#@@#@我和盲人钢琴家孙岩一直同住一室。

@#@那天晚上在华沙,窗外夜色如墨,他忽然对我说现在他感觉外面像是一片海。

@#@我很奇怪,他怎么有这样的感觉?

@#@他告诉我他第一次看见大海是2000年到美国夏威夷演出的时候,他住的屋子的阳台外面就是海,坐在阳台上,他听得见海浪的声音,眼睛还有一点光感,能够感受到朦胧的月光。

@#@他说今晚外面的声音,真像是夏威夷的大海。

@#@其实,窗外是白杨树叶沙沙的细语。

@#@他对我形容他心目中的大海。

@#@他说,大海安静的时候,像莫扎特;@#@大海有些微微波浪的时候,像肖邦;@#@大海发怒的时候,像贝多芬;@#@大海涨潮涌起排山倒海的浪涛的时候,像李斯特。

@#@我知道,他最喜欢李斯特,一路他演奏的都是李斯特的第六匈牙利狂想曲。

@#@他对我说了这样一句话,我总也忘不了。

@#@他说:

@#@“如果有一架钢琴放在海滩上多好啊!

@#@”那是他的一个梦。

@#@残疾人艺术团的孩子们的梦,都那么美,那么新奇而独特,那么让人感动。

@#@也许,正因为他们对世界看不到、听不到、无法诉说,他们的梦才比常人的梦更丰富,更动人。

@#@@#@他们的梦想,为我们创造了一个神奇的世界。

@#@他们自己写过一首诗:

@#@@#@不是每朵花都代表爱情/但是玫瑰做到了/不是每棵树都能经历风雨/但是杨树做到了/不是每场演出都能以精湛震撼心灵/但是我们做到了@#@【点评】本文最大的特点是形象鲜明,中心突出。

@#@作者别具匠心,紧紧围绕“梦”来行文,既用它作线索贯串全文,又以它寄托主旨。

@#@正因为如此,“梦”在文中具有了双重含义:

@#@一方面指中国残疾人艺术团的演出名称,另一方面,指残疾人丰富美好的内心世界和自强不息、在艺术上执著追求的可贵精神。

@#@正是在这个“梦”的支持之下,“与梦同行”,残疾人艺术家才能以精湛的表演,震撼人们的心灵。

@#@@#@此外,文章剪裁精当,详略适宜。

@#@作者着重介绍了聋哑人舞蹈家邰丽华和盲人钢琴家孙岩,以他们的“梦”来折射残疾人艺术团所有成员乃至全世界所有残疾人的“梦”,收到了以小见大、举重若轻的效果。

@#@@#@3、“寂寞与成长”@#@阅读下面的材料，按要求作文。

@#@@#@有哲人说过：

@#@人是因为寂寞而成长，因为成长而寂寞。

@#@在寂寞中小憩，是有如云卷云舒般的闲适；@#@在寂寞中成长，闻见的是寂寞的芬芳；@#@在寂寞中成长，品尝的是寂寞的味道；@#@在寂寞中成长，给人的是心静如水的感觉；@#@在寂寞中成长，让人在面对困扰时有种释然的快感。

@#@@#@读了上述材料之后，你有什么感受？

@#@请自选一个角度写一篇作文。

@#@@#@让寂寞伴我们成长@#@张亚东@#@常听周围的同学说,寂寞是一朵没有香味的花,寂寞是一座没有风景的山。

@#@寂寞不利于我们的成长。

@#@（以别人的错误观点开头,既能引起读者的兴趣,入题又较迅速。

@#@）@#@真的是这样吗?

@#@我却不这么认为。

@#@我认为寂寞是一扇窗,只有坚定者才能孤独守望;@#@寂寞是一盏灯,只有坚韧者才能轻轻点亮。

@#@（此段采用多种修辞手法,既形象生动地表明了自己的观点,又使得语言富有文采。

@#@）@#@翻开历史的长卷,会发现能在寂寞中扬起风帆的人总能抵达理想的港湾。

@#@周文王被纣王拘押后,在寂寞中反复推演,终于将先祖留下的两仪四象发展成八卦和《易经》;@#@司马迁忍受屈辱,战胜寂寞,终成“史家之绝唱”;@#@居里夫妇埋头实验数十年,甘于寂寞,终于从几十吨矿石残渣中提炼出0.l克的镭,证实了镭元素的存在;@#@因为不怕寂寞,中国科技工作者扎根戈壁数十载潜心研究,才有了引爆原子弹时举世震惊的一瞬。

@#@（选用多个素材,从不同方面证明自己的观点,说理较为充分。

@#@）@#@寂寞在我们的成长中如影随形,要健康成长,就要甘于寂寞。

@#@因为完成伟大的航程需要的是甘于寂寞、甘于孤独、甘于困苦的精神。

@#@尽管通往成功的路充满艰辛与寂寞,但开满鲜花的地方从来都不乏成功者的身影,正因如此,人类文明才能大步向前。

@#@@#@在每个人成长的路上,寂寞就如一股强劲的风,对于弱者来说,寂寞让他们停滞不前,甚至樯倾楫摧;@#@对于强者来说,寂寞则是推动理想之帆的动力,让他们破浪前行。

@#@（从不同角度说明寂寞对于人的作用,富有辩证色彩。

@#@）@#@在成长路上,有的人拒绝寂寞,是因为他们在寂寞的放大镜中找不到一点自己的影子。

@#@有的人选择寂寞,这是因为他们在寂寞的反射镜中不断完善自我。

@#@（语言简练而富有哲理,很好）有的人害怕寂寞,于是他们整天打打闹闹,殊不知,他们在拒绝寂寞阴影的同时,也拒绝了成功的阳光;@#@而有的人以积极的心态享受寂寞,于是他们将影子甩在身后去追赶心中的太阳。

@#@（通过比较得出结论,很有说服力。

@#@）@#@我们怎能忘了,当屈原选择寂寞,在汨罗江畔吟唱“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”时,楚怀王为了排遣寂寞正在后宫与三千佳丽寻欢作乐;@#@我们怎能忘了,当曹雪芹在孤独中写下“满纸荒唐言”的《红楼梦》时,达官贵人却在纸醉金迷、觥筹交错中虚度光阴;@#@我们怎能忘了,当李白高歌“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,寄情山水品读寂寞之时,杨国忠正僭位弄权,追名逐利,以求飞黄腾达……前者甘于寂寞,于是他们彪炳史册,诗文千古流传;@#@后者难耐寂寞,于是他们被历史的波涛湮灭,有的甚至坠入罪恶的深渊。

@#@（此处的对比论证很好,让人充分认识到事物的两面性。

@#@）@#@是啊,哲人说得好:

@#@人因为寂寞而成长。

@#@在成长的路上我们有什么理由拒绝寂寞呢?

@#@让我们选择寂寞,拥抱寂寞,让寂寞伴我们一起成长吧!

@#@（既深化了中心,照应了标题,又发出号召,给人以启迪。

@#@）@#@点评：

@#@@#@适当适时地点题非常重要。

@#@点题就是指在关键的地方,用最简明扼要的话交代、提示或点明文章的主旨,以使人清楚地知道你所写的文章的中心是什么,你写此文的意图何在。

@#@简单地说,就是提示文章的中心思想。

@#@@#@从文章形式上来看,点题一般有如下几种方式:

@#@@#@一、开门见山点题。

@#@这是一种最直接、最简洁的点题方法,就是在标题的基础上进行成分扩充,或者是叙说背景引出标题。

@#@这种方法有人称之为“入手拎题”,开宗明义,使行文不至于迷失方向,离题偏轨。

@#@@#@二、卒章显志点题。

@#@就是在文章的主题已经得到充分表现的基础上,加上点题之笔,这样做不但可以使读者更准确地把握中心思想,而且可以在结构上起到收束全文的作用。

@#@@#@三、文章中间点题。

@#@就是在文章叙述或论说的过程中,以简洁精练的语句,恰如其分地点出文题所蕴涵的深意,加强文章内容与标题之间的联系。

@#@@#@4、“文盲院士”@#@阅读下面的文字,根据要求作文。

@#@@#@2009年9月22日香港大学把“荣誉院士”称号授予了外号叫“三嫂”的82岁扫地老太袁苏妹,“三嫂”从未接受过学校教育,也不知道什么是“院士”。

@#@她一生只会写5个字,也没有惊天动地的伟业,曾在港大食堂服务44年,担任服务员及厨师。

@#@她对住宿生的照顾无微不至,除起居饮食,也关心学生的“身心健康成长”,是“宿舍灵魂人物”。

@#@有学生发烧,她会主动送药、煲粥;@#@学生温习功课至深夜,她会为其预留晚餐;@#@学生遇到烦心事,会找三嫂倾心交谈……多数时候,三嫂只是耐心地听完故事,说一些再朴素不过的道理,如“珍惜眼前人”“将不开心的事忘掉”等等,或是请他们喝瓶可乐。

@#@在颁奖台上,这位82岁的普通老太太被称做“以自己的生命影响大学堂仔生命”的“香港大学之宝”。

@#@@#@读了这则材料,你有何感想,请选择一个角度,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇文章,不少于800字。

@#@@#@【写作指导】@#@解读这则材料,既可以从袁苏妹的角度入手,对其所作所为和生命价值等做多角度剖析,亦可从香港大学的角度入手,分析港大做法的时代意义:

@#@@#@1.在人们的意识中,劳动者常常被分成三六九等,职位有高低贵贱之分。

@#@而一个社会的正常状态是,既有对英雄伟人辉煌业绩崇高品格的弘扬与崇拜,又有对普通大众平凡人生的承认和敬重。

@#@尊重身边的普通劳动者,是人文精神的体现。

@#@香港大学此举是对普通劳动者把平凡的劳动演变为辉煌业绩的充分肯定。

@#@@#@立意方向:

@#@荣誉属于平凡人，要学会尊重身边的普通人@#@2.“三嫂”的事迹固然让人感动,但是,“三嫂”的工作是否能够为大部分人所接受?

@#@我们从小就被灌输长大要当科学家、伟人、英雄等的价值观。

@#@我们对于人生的理解,是否过于狭隘?

@#@其实,芸芸众生,你我皆平凡,在平凡的岗位上,做好本职工作,发挥自己的作用,并享受劳动的快乐,给他人带来一些实实在在的东西,以这种自然的“低姿态”实现自己的价值,发掘生命的本真,才是生命的真谛。

@#@@#@立意方向:

@#@让生命的价值回归本真，而这本真就在于做好本职工作@#@3.“三嫂”之所以能成为“香港大学之宝”,在于她用毕生的精力认真做好最普通的一件事,用执著铸造伟大,用真诚赢得尊重。

@#@“三嫂”的成功启示我们,对于任何职业、角色我们都应该充满敬畏,发扬一生做好一件事情的专注精神,把平凡演绎成伟大,同样能得到社会的认可与尊重。

@#@@#@立意方向:

@#@认真做好一件事，执著铸造伟大，平凡与伟大@#@4.社会生活的多重性决定了人的多元发展,社会价值取向表现为多元化趋势,因此,社会评价需要多元化。

@#@在物欲泛滥的今天,我们习惯于把崇拜献给聚光灯下的社会精英,其实,褒扬三嫂这样的普通劳动者,弘扬其敬业奉献、务实爱生的崇高精神,对于协调当下物欲化所造成的价值观混乱,营造良好的社会氛围,重建精神家园,有着非常重要的意义。

@#@@#@立意方向:

@#@努力实现社会公平，让我们的社会评价多元化，营造良好的社会氛围@#@5.、香港大学授予袁苏妹“荣誉院士”的做法,旨在倡导一种精诚服务精神,从而达到“影响大学堂仔的生命”的目的,这正是教育本质的回归。

@#@教育的核心是培养健康人格,教学生学会为人处世。

@#@中国的教育在高速发展,但在应试教育的影响下,出现了唯分数论的教育观扭曲现象。

@#@学校乃至家庭都需要引导学生尊重普通劳动者,引导学生养成乐于服务他人、自觉回报社会的良好习惯,这应当成为教育的主要导向。

@#@@#@立意方向:

@#@教育的本质是教人学会做人与处世@#@5、“翅膀与灵魂”@#@阅读下面的文字,写一篇不少于800字的文章。

@#@@#@上帝召开一个会议,想了解赐给动物们翅膀后,它们是如何使用的。

@#@@#@鹰说:

@#@我用翅膀在天空中飞翔,一切猎物都逃不过我的眼睛,我因此生活无忧。

@#@@#@鸵鸟说:

@#@我用双腿在荒漠里奔跑,翅膀从未派过用场,它已成了沉重的负担。

@#@@#@企鹅说:

@#@我已把翅膀变作鳍,它使我和鱼一样,能够在海洋遨游。

@#@@#@……@#@上帝忽然发现还坐着一个人,便奇怪地问:

@#@你没有翅膀,来这儿干啥?

@#@@#@人说:

@#@上帝啊,虽然你没有赐予我翅膀,但我的灵魂可以飞翔,它带我飞翔到任何脚步不能到达的地方。

@#@@#@要求:

@#@选择一个角度构思作文,自定立意,自拟标题,自选文体。

@#@@#@【写作指导】@#@这是一道新材料作文题,从不同角度可以确定以下立意:

@#@@#@从鹰的角度:

@#@充分发挥优势,才能创造出更美好的生活。

@#@@#@从鸵鸟的角度:

@#@不能正确运用优势（天赋）,优势也可能丧失甚至转化为劣势。

@#@@#@从企鹅的角度:

@#@创造性地运用条件/善于根据环境改造条件。

@#@@#@从鹰、企鹅的角度:

@#@成功者善假于物也。

@#@@#@从鹰、鸵鸟、企鹅的角度:

@#@成功者善于利用有利条件,而失败者则恰恰相反。

@#@@#@从上帝的角度:

@#@上帝是公平的!

@#@上帝关上一扇门,必会打开一扇窗。

@#@@#@从鹰、鸵鸟、企鹅和人的角度:

@#@命运是公平的,让你在失去什么的同时得到别的东西。

@#@@#@从人的角度——@#@1.人的生命短暂而脆弱,但因为拥有了某种美好的事物（信仰、追求、理想、幻想等等）而使生命获得新的高度。

@#@@#@2.在精神世界里,人类享有高贵的自由。

@#@@#@3.生活总有不尽如人意的地方,但我们应该拥有更崇高的精神追求。

@#@@#@4.崇高的灵魂可以弥补生命的缺陷。

@#@@#@5.人类如果失去了理想,世界将会怎样?

@#@@#@6.人不能决定生命的长度,但可以延展生命的广度和宽度,所依靠的是思想（或信仰等）。

@#@@#@6、“落叶”@#@这是一片落叶,它已走完绿的一生,由荣而枯;@#@这并不只是一片落叶,它曾是鲜活的生命,清新了整个森林。

@#@落者,凋、死、萧、衰、失也,亦是希望、奉献、新生、转机之谓也;@#@同时也是走向另一种辉煌的标志或阶段。

@#@心惧一片落叶,可以更加珍惜生命;@#@心怀一片落叶,可以更加淡定从容。

@#@@#@你对此有何感想？

@#@全面理解题目涵义，请选择一角度构思文章。

@#@@#@要求:

@#@①题目自拟;@#@②文体自定;@#@③要有真情实感,力求有创意,不得套作抄袭;@#@④不少于800字。

@#@@#@【写作指导】@#@材料或提示语往往指明了写作的方向与路径。

@#@要分析好材料或提示语,关键在于弄清它的层次,要有明确的层次意识。

@#@由文题材料可知,“落叶”有物质意义,这是第一层次;@#@也有精神意义,即凋、死、萧、衰、失,或是希望、奉献、新生、转机等,是走向另一种辉煌的标志或阶段,这是第二个层次。

@#@第三个层次是哲学意义上的“落叶”,即“心惧一片落叶,可以更加珍惜生命;@#@心怀一片落叶,可以更加淡定从容”,明确揭示出了“落叶”所具有的象征意义。

@#@三个层次由浅入深,可以依此多向思维,准确把握材料（或提示语）的实质,立意为文。

@#@@#@立意上最好把握住第二和第三个层次,联系现实生活,选择相应的事件作文,可以叙述、描写为主,以真挚的情感打动人,写成记叙文。

@#@也可以睹枯叶,感生命之凋谢;@#@睹落叶,叹生命之短暂与命运之无常,悲秋,悲事,悲情,悲人;@#@或者反其道而思之,赞枯叶及时坠落,不占位,不贪功,不留恋,化作春泥更护花,讴歌乐于奉献的精神,以抒情为主,写成散文。

@#@也可以生发出对“落叶”精神哲学层面意义的感叹,以议论为主,写成议论文。

@#@@#@应该注意的是,如果写成记叙文或散文,按常规写法,离不开对眼前“落叶”形、色、状态的描写,那么,文章成败的关键往往就在于描写是否细致,而描写的方向应该取决于后文要表达的精神实质,描写的内容要与后面所表达的“落叶”情怀或精神一致,即从描写到抒情或议论,应一脉相承。

@#@@#@如果能恰当运用下列关于“落叶”的古典诗词,可以提升文章的文学色彩与文化含量。

@#@@#@袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。

@#@@#@——战国楚·@#@屈原《九歌·@#@湘夫人》@#@秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。

@#@@#@——汉·@#@刘彻《秋风辞》@#@秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。

@#@@#@——三国魏·@#@曹丕《燕歌行》@#@榈庭多落叶,慨然知已秋。

@#@@#@——晋·@#@陶渊明《酬刘柴桑》@#@早秋惊落叶,飘零似客心。

@#@翻飞未肯下,犹言惜故林。

@#@@#@——隋·@#@孔绍安《落叶》@#@无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

@#@@#@——唐·@#@杜甫《登高》@#@落红不是无情物,化作春泥更护花。

@#@@#@——清·@#@龚自珍@#@7、“第一高峰和第二高峰”@#@阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。

@#@@#@上课了，老师说：

@#@“同学们，这节课我们来讨论一个问题，‘第一’和‘第二’的问题。

@#@”同学们都看着老师，不明白老师的意图。

@#@老师又问：

@#@“世界第一高峰是哪座山峰?

@#@”同学们大声回答道：

@#@“珠穆朗玛峰!

@#@”老师接着问：

@#@“那世界第二高峰呢?

@#@”这下同学们面面相觑，无人应声。

@#@于是老师接着说：

@#@“同学们，‘第一’和‘第二’究竟有什么不同呢?

@#@为什么你们只记住了第一高峰，而不知道第二高峰呢?

@#@记住了第一高峰，该不该忽略第二高峰呢?

@#@”听了老师的话，同学们陷入了沉思。

@#@@#@要求：

@#@选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟题目；@#@不要脱离材料的含义作文；@#@不要套作，不得抄袭。

@#@@#@【写作导引】@#@分析叙述性材料一定要理清材料内容，把握故事内涵。

@#@本段材料的关键词是世界第一、第二座高峰；@#@材料内容是学生们只记住了第一高峰，而不知道第二高峰，老师由此引发学生思考，学生的思考可以是：

@#@不应只记住第一高峰，而忽视第二高峰；@#@要做就做第一；@#@人生要淡忘第一、第二之争等。

@#@构思角度可以有以下三种作为参考：

@#@@#@1.从“第一高峰”的角度思考：

@#@学生们为什么只记住了珠穆朗玛峰，而不记得第二高峰呢?

@#@因为“第一”光芒万丈，令每个人凝神仰望；@#@“第二”微光渺茫，很少有人记住它。

@#@屈居第二与默默无闻毫无区别。

@#@可以记叙一件自己成长道路上勇争第一的故事，也可以叙写名人拼搏竞争的故事。

@#@不要忘记加入曾屈居第二时受到的冷落，以及现在居于第一得到的重视。

@#@当然，也可以选择名人故事做论据，写一篇事例丰富、观点鲜明的议论文。

@#@@#@2.从“第二高峰”的角度思考：

@#@由老师的提问很容易想到只关注第一，忽略第二的做法是不对的。

@#@对于“第二”，同样应给予理解和敬重。

@#@用这个观点写作，可以编写故事，比如以曹植的名义，写一篇为自己屈居第二叫屈的文章。

@#@如果写议论文，可以用孔子、孟子等人的事例。

@#@@#@3.从“第一、第二高峰”的角度思考：

@#@人生转瞬即逝，又何必在意“第一”“第二”的名利之争呢?

@#@人生如白驹过隙，生命如惊鸿一瞥，“一”又怎样，“二”又如何?

@#@只有好好把握生活，努力寻找自己心中的安乐才是生活之本。

@#@@#@8、“投豆子”@#@据《宋人轶事汇编》载:

@#@宋朝有个人叫赵概,他在书房里放了三个盒子,一个里面放黄色豆子,一个里面放黑色豆子,一个是空的,每晚睡觉前,他便打开这三个盒子,回想一天的言行。

@#@如果做了好事就取一粒黄豆投入空盒子,如果做了坏事就取一粒黑豆投进空盒。

@#@开始投的黑豆多,黄豆少,后来黄豆越来越多,黑豆越来越少,他的道德修养也越来越高。

@#@@#@读了以上材料，你有何感想？

@#@请选择一个角度,写一篇800字左右的文章,文体不限,题目自拟。

@#@@#@【写作指导】@#@古人云:

@#@“人非圣贤,孰能无过。

@#@过而能改,善莫大焉。

@#@”每个人在成长道路上都会犯错,但为了自己的人生进步、事业发展,必须修正自己的言行。

@#@据此可以选择如下三个角度：

@#@@#@角度一 @#@追寻成长的足迹。

@#@在人生的道路上,每个人都留下了自己的脚印,有的很深,有的很浅,有的歪歪扭扭,有的整整齐齐。

@#@可以从这一角度出发,记叙一件自己在成长道路上改正缺点与错误的事情。

@#@须注意的是,要重点记叙正视错误、改正错误的过程,或者写面对错误时怯懦的表现以及因此造成的后果,再写是如何反思、改正错误的。

@#@@#@角度二 @#@联系古今,发表观点。

@#@可以从改正错误的重要性出发,通过摆事实讲道理,援引古今事例,论述错误的危害,并提出解决问题的办法。

@#@需要注意的是,如果写成议论文,须围绕话题确定写作中心,如“要有直面错误的心”“过而能改,善莫大焉”“犯错不可怕,怕的是没有改正错误的勇气”“人非圣贤,孰能无过”……@#@角度三 @#@反面立意,巧妙构思。

@#@可以反面立意,选取某人犯了错误拒不改正而走向犯罪道路的事例,引发人们的思考。

@#@这样的文章更容易写出新意。

@#@如学生小李上自修课吸烟,并且大声喧哗。

@#@班长小王指出其错误,并要求其改正。

@#@小李不服,并侮辱和恐吓小王,而且找来社会上的人,在放学时将小王殴打致伤,因此自动退学。

@#@后来他因参与抢劫被公安机关抓获,后悔莫及。

@#@@#@9、“都有药用价值”@#@阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

@#@@#@名贵的人参，普通";i:

8;s:

19602:

"实验室CNAS认证详细要求@#@实验室CNAS认证（详细要求）-喜格@#@一、前期策划需完成以下6个方面@#@1、成立项目组@#@明确分工和职责，配备相关的资源。

@#@@#@2、项目调研@#@首先，对组织能力和管理模式的现状进行摸底。

@#@@#@其次，进行可行性论证和效益分析。

@#@需要考虑市场需求、行业分布、人员能力、资金需求和政策门坎等因素。

@#@@#@此外，还要摸清同行检测机构（潜在竞争者）的实力。

@#@项目组需进行资料收集、市场调研等工作,收集客户需求和行业最新动态，做到知己知彼，切忌闭门造车。

@#@@#@3、项目审批@#@项目组将调研结果形成“项目可行性报告”报管理层审批。

@#@报告中应详细描述项目前景和效益分析，硬件需求（包括资金、场地、设备、新建或改扩建设施环境需求），软件需求（包括资质和政策准入门坎、人员需求、涵盖的标准和领域、认可程序要求），特别是项目建设周期，及项目所需的资金预算，存在的困难等。

@#@管理层召集相关人员进行讨论分析后，最终作出开展与否的决策。

@#@管理层的决心和承诺十分重要。

@#@@#@之后，在适当时机召集各部门进行新项目评审，确保在开展新检测项目之前，实验室的硬件设施和软件得到满足，具备检测能力。

@#@@#@4、制定项目总体工作计划和体系分计划@#@项目组应制订项目总体工作计划，充分考虑拟认可项目和领域的复杂程度、场地设施、人员配置等，估算工作量、明确工作步骤、时间节点和任务分工。

@#@质量负责人进一步拟订管理体系工作计划，成立体系文件编写小组，明确职责分工。

@#@对项目完成的进度，要定期进行跟踪检查。

@#@@#@5、明确实验室的法律地位@#@要求实验室或其所在组织是能够承担法律责任的实体。

@#@如果实验室是独立法人单位，应具备相应的法律文件，证明其有合法的服务范围和独立机构编制；@#@如果实验室隶属于某一法人单位，应有独立建制，其机构组成应有主管部门（独立法人单位）的批准文件（如授权书），实验室负责人应有主管部门的正式书面任命，并授权实验室独立进行规定范围的检测工作。

@#@@#@6、明确实验室组织架构和职责权限@#@书面任命关键岗位人员，如质量负责人、技术负责人、授权签字人、设备管理员、给出意见和解释人员、监督员等，规定其职责权限。

@#@明确各部门职责权限，及部门之间的接口关系，并在组织内公布传达。

@#@@#@二、实验室管理体系要求@#@实验室管理体系的建立流程见图1。

@#@@#@1.文件编制@#@文件编写小组按ISO/IEC17025：

@#@2005要求编制文件。

@#@文件层次一般分为四层：

@#@质量手册，程序文件，作业指导书，操作规程，记录和表单（见图2）。

@#@@#@文件编制的工作量较大，关联性强，切忌照抄照搬，要量体裁衣。

@#@文件编制过程实际上也是规范流程的过程。

@#@文件编制时，应同步考虑质量方针、质量目标。

@#@@#@2.文件发布@#@发布前要将旧文件和旧记录表单进行清理。

@#@经过管理层审批，发布质量手册和程序文件，第二层和第一层文件（作业指导书，操作规程，记录和表单）也要陆续发布生效。

@#@@#@3.人员培训@#@根据需求制定培训计划。

@#@文件编写人员对各部门骨干进行管理体系文件的培训。

@#@组织各部门骨干学习认可准则ISO/IEC17025，对新进人员进行上岗培训。

@#@制定关键岗位人员的任职要求，适时参加持续培训，保存关键岗位人员的技术档案。

@#@技术岗位人员还应参加检测标准/检测技术方面的培训。

@#@@#@4.管理体系文件运行与自查@#@各部门按体系文件要求实施运行，规范填写记录，出具全流程检测报告，运行过程中发现的问题，各部门应及时汇总反馈，以便及时修正文件或规范现有的做法，避免出现文件与实际运行“两层皮”的现象，实施后要适时开展自查。

@#@@#@5.内部审核@#@内审的目的是验证管理体系运作是否持续符合管理体系文件和认可准则的要求。

@#@一般由质量负责人组织，成立内审小组，编制内审计划，按部门进行审核。

@#@对照实际运作与文件/认可准则的符合程度，发现不符合和问题点，对不符合项要督促整改。

@#@整改时，应避免走形式，切实找出问题原因。

@#@内审员要尽量避免审核自已所在的部门，内审结果要上报管理层。

@#@@#@6.管理评审@#@目的是确保体系持续适用和有效，并进行必要的变更或改进。

@#@一般采取会议评审的方式，通常每年一次，由最高管理者主持。

@#@@#@管理评审的输入为：

@#@质量方针和质量目标的实施完成情况，方针目标的适宜性；@#@能力验证或实验室比对的结果；@#@不符合检测工作所采取的纠正和预防措施；@#@客户反馈/投诉和顾客满意调查；@#@总结内审结果和外审结果；@#@质量监督情况总结；@#@员工培训实施情况总结；@#@资源满足情况；@#@各部门工作总结。

@#@@#@管理评审的输出：

@#@提出改进措施和改进方向；@#@提出下一步的工作计划。

@#@@#@评审内容和结果最终形成管理评审报告。

@#@@#@三、实验室技术要求@#@根据前期编制的项目总体工作计划，检测实验室开展以下工作。

@#@@#@1.设备采购@#@

（1）技术要求@#@首先，明确采购技术要求。

@#@一般需依据检测标准、CTL决议使用要求等来确定。

@#@另外，设备的品牌、可靠性和可维修性、配套的夹具/软件/电脑和耗材、设备价格、使用环境要求等也是考虑因素。

@#@选择设备的稳妥办法是采购与主流实验室同样的仪器设备。

@#@@#@第二，确定采购商务条款，如支付和结算方式、违约责任、争议的解决、合同价格、明确双方的权利和义务等。

@#@设备的选择要考虑资金预算和使用需求。

@#@@#@上述要求须在标书或合同中列明。

@#@@#@

（2）选择供应商@#@设备采购要货比三家，选择供货品质优、服务好、价格适宜的供应商，必要时进行招标采购。

@#@对供应商应进行调查、评价和考核，评审合格及中标的供应商才能被列入合格供应商名单，并与之签订采购合同。

@#@@#@设备的委托外部校准机构也应作为服务供应商接受相应的评价，确认其校准机构的资质和能力。

@#@采购记录/合同应妥善保存，以建立合格供应商名单和供应商档案。

@#@@#@2.设备校准、验收和使用@#@对于重要的复杂的设备，需要求供应商提供操作方法和安装培训。

@#@@#@区别校准和检定。

@#@凡纳入强制检定范畴的设备，必须由法定计量机构（如各地方的计量所）进行检定；@#@对于非强制检定的设备，可以委托具有能力和资质的校准实验室进行。

@#@@#@设备在使用前应进行核查和/或校准，保证测量结果可溯源性。

@#@校准前，实验室应对计量机构提出校准技术要求，包括校准范围/参数/使用用途和准确度要求。

@#@当设备完成安装/调试/计量合格，及操作培训后，设备管理员组织进行确认和验收，确保设备状态良好，能投入正常使用，且校准结果满足之前的技术要求。

@#@这一点最易被设备管理人员所忽略。

@#@因为往常为了图省事，只要有校准证书就可以投入使用，并未进行必要的确认。

@#@@#@主要耗材和标准物质需制定验收要求，并保存验收记录。

@#@主要设备或敏感设备须由经授权人员使用。

@#@开展内部校准的技术要求较高，建议新检测实验室尽量采用委托外部校准。

@#@设备验收后应有设备状态标识。

@#@设备管理员应制定设备校准计划和设备档案，档案可包括设备的说明书、合格证、保修卡、使用光盘/软件、配件耗材、计量证书、验收记录、维修/停用记录等。

@#@@#@3.设备期间核查@#@有些设备需要利用期间核查以保持设备校准状态的可信度，确定设备、仪器的稳定性，防止出现因设备、仪器偏移造成不合格或不满意的结果。

@#@应制定期间核查的作业指导书，规定期间核查的方法和频次要求，实施并做好核查记录，注意期间核查与校准的区别，例如，对灼热丝测试仪，可使用银箔定期核查灼热丝顶部温度。

@#@@#@4.抽样及样品管理@#@

（1）抽样@#@建立抽样控制程序，规定抽样计划和抽样程序，保证抽样样品尺寸适合处置，且无损坏，无变质。

@#@例如，球压试验样品取样要求：

@#@在产品上切割试验样品的方式是，上部和下表面大致平行，厚度至少为；@#@样品预处理要求：

@#@试验样品在15℃～35℃温度之间，相对湿度在45%～75%之间，至少放置24小时。

@#@@#@应确保样品的代表性、随机性和真实性。

@#@@#@

（2）样品管理@#@建立样品管理程序，样品要有待检/在检/检毕等状态标识，在样品的接收、搬运、储存过程中要妥善防护。

@#@样品的储存环境如环境温度和相对湿度均要达到要求。

@#@可用标识卡或条码的方式，确保样品有可追溯性。

@#@检毕样品退库后要做好登记，按“检测业务协议书”中的双方约定方法进行处置。

@#@@#@5.设施及环境改造@#@按照电气检测领域和化学检测领域应用说明的要求，关注要点见附表。

@#@@#@6.标准查新@#@关注标准变更信息，建立标准获取标准信息的渠道，通常的方式有：

@#@通过网络查新，订阅标准信息刊物，和标准出版社签订协议等。

@#@在引入检测标准之前，实验室应证实自身能够正确地运用这些标准方法。

@#@如果标准方法发生了变化，应重新进行证实。

@#@如果标准更新变化比较大，则要对实验室的原有设施、设备、环境、人员能力，以及文件和记录表格的适用性等进行全方面的再评审确认，必要时进行试验验证。

@#@验证的方法可包括：

@#@使用参考标准或标准物质（参考物质）进行校准；@#@与其他方法所得结果进行比较；@#@实验室间比对；@#@人员比对等。

@#@@#@7.方法证实和确认@#@如果采用标准方法，在引入该新方法进行检测时，实验室应证实能够正确地运用这些标准方法，主要从人员能力、设施/环境、新旧标准差异评价、设备和标准物质适用性、文件和记录适用性、质量保证、样品制备考虑，即人、机、料、法、环的适用性。

@#@@#@如果采用非标准方法，在引入该新方法进行检测时，应确认该方法适用于预期的用途或应用领域的需要。

@#@@#@方法确认的技术主要包括：

@#@实验室间比对、使用参考标准或标准物质（参考物质）进行校准、对所得结果不确定度进行的评定、不同方法结果比较等。

@#@@#@8.检测结果的不确定度评估@#@首先，应建立测量不确定度评估的程序，规定计算测量不确定度的方法。

@#@对于检测实验室，当检测产生数值结果，或者报告的结果是建立在数值结果基础之上的，则需要评估这些数值结果的不确定度。

@#@对每个适用的典型试验均应进行不确定度评估。

@#@例如，对于电学的电气强度试验、输入功率试验、接地电阻试验的结果均应进行不确定度评估。

@#@@#@9.检测有效性监控@#@应制订检测有效性监控计划并实施。

@#@作为质量保证的措施和手段，以监控检测的有效性，方法包括质量监督员的日常质量监督、对新员工的质量监督、实验室比对和能力验证、定期使用参考物质、分析一个物品不同特性结果的相关性等措施。

@#@@#@10.能力验证和实验室比对@#@能力验证是一种重要的外部质量评价活动。

@#@CNAS及其他能力验证提供者每年会公布“能力验证计划目录”。

@#@只要存在可获得的能力验证，实验室初次申请认可的每个子领域应至少参加过1次能力验证且获得满意结果（具体要求见《CNAS能力验证领域和频次表》CNAS-AL07）。

@#@通过参加相关的能力验证活动证明其技术能力。

@#@@#@当实验室使用了不同型号设备、多台相同设备和/或不同方法对于同一项目（或参数）出具数据时，其中应至少有一台设备或一种方法参加1次能力验证并在内部开展仪器设备比对或方法比对在无适当、适时的常规能力验证计划时，可依据申请项目与范围参加适当的测量审核或实验室间比对。

@#@当出现结果不满意或有问题时，按“不符合检测工作控制程序”处理。

@#@@#@11.检测经历和典型报告@#@CNAS要求被认可各个场所的项目/参数，必须要有检测经历，或应实施过质量控制（如定期使用有证标准物质进行监控），或对检测结果的准确性、可靠性进行过评价、确认（如参加过能力验证或测量审核）被审实验室应准备好检测经历报告（含全过程的检测原始记录、检测协议书、检测流程单等）备查。

@#@@#@四、实验室认可申请@#@实验室基本按项目总体工作计划完成项目建设，且有一定检测经历,满足相关条件后，可向CNAS秘书处“提交认可申请书”（含相关附件：

@#@质量手册和程序文件）。

@#@@#@申请受理条件@#@CNAS的要求是：

@#@申请人提交的资料齐全，填写清楚正确，对CNAS的相关要求基本了解，质量管理体系正式运行超过六个月，进行了完整的内审和管理评审，并至少参加一项适宜的能力验证计划、测量审核或比对计划，且获得满意结果的证明。

@#@@#@被审检测实验室应至少完成以下方面工作：

@#@完成质量管理体系自查；@#@完成技术能力自查；@#@完成管理体系内审和管理评审；@#@组织机构已确立，实验室的法律地位和资质符合要求；@#@质量手册和程序文件已发布生效，管理体系至少有六个月的运行记录；@#@已确定申请认可的领域和项目,已任命授权签字人并具备能力，设施环境满足要求；@#@设备配置能力满足要求，设备安装调试完成且能正常工作；@#@检测仪器/设备完成计量并验收合格；@#@按要求完成能力验证_测量审核和实验室比对；@#@完成检测项目/方法的不确定度评估；@#@已对非标方法进行确认；@#@能提供典型项目的检测报告；@#@能提供标准查新报告。

@#@@#@CNAS秘书处接到申请后，首先审查申请资料是否完整，并符合认可条件,通过后就正式受理（一般情况下在3个月内安排现场评审）。

@#@然后将安排评审组长审查申请资料，文件审查如发现问题,CNAS秘书处将发出“审查意见通知单”。

@#@实验室需要对问题进行整改并反馈给CNAS，CNAS秘书处认为整改有效后，才会安排现场评审。

@#@CNAS认可处项目负责人发出“现场评审计划征求意见函”，商定评审组成员、评审时间。

@#@@#@5、实验室认可前准备@#@实验室项目负责人需要熟悉CNAS的现场评审报告及表格，对其中的附表2（推荐认可的实验室检测能力范围）。

@#@附件（实验室检测/校准能力核查记录），和附件（实验室现场试验/演示试验记录表）要给予特别关注。

@#@同时，要根据评审要求提前准备好试验样品。

@#@注意现场试验的选择，将要求覆盖实验室认可的所有仪器设备、检测方法/校准方法、类型、主要试验人员、试验材料。

@#@@#@接下来，要根据评审组长制定的“现场评审日程表”，确定评审的陪同人员、日程安排和交通安排。

@#@@#@实验室方面的授权签字人提前熟悉认可规则和政策、认可条件，以及认可标识和证书的使用规定。

@#@@#@在必要时，实验室可请外聘专家进行模似评审，进行评审前的“热身”，发现问题迅速整改。

@#@@#@实验室设计装修SICOLAB@#@6、实验室现场评审@#@评审组将会按照评审计划的日程，及“现场评审核查表”、“应用说明-现场评审核查表”，开展评审。

@#@@#@以家电安规及能效检测实验室为例，认可依据是：

@#@检测和校准实验室能力认可准则CNAS—CL01（ISO/IEC17025：

@#@2005）；@#@《检测和校准实验室能力认可准则在电气检测领域的应用说明》CNAS-CL11；@#@《检测和校准实验室能力认可准则在化学检测领域的应用说明》CNAS-CL10。

@#@@#@评审的一般程序：

@#@首次会议－现场巡视－现场评审－评审组内部会－与被审实验室沟通－末次会议。

@#@@#@评审内容主要是：

@#@对实验室技术能力进行确认，手段主要有：

@#@现场试验、测量审核（盲样试验）、查阅能力验证结果+能力变化情况+核查仪器设备配置、现场演示+现场提问+核查仪器设备配置、现场提问+查阅记录/报告+核查仪器设备配置等，技术评审员将对被测对象所涉及的所有参数会逐项确认，并尽可能采用现场试验的方式。

@#@@#@被审实验室事先一定要针对每项参数、设备和人员，反复检测或模似演练，理解标准，熟悉检测方法，不可存有侥幸心理。

@#@@#@如果实验室方面的能力不足，则该申请检测对象、项目或参数可能不被认可。

@#@@#@注意现场试验结果要按时提交，否则会影响现场评审的按时结束，对于有些耗时太长的现场试验，评审员可能会允许采用快速方法，允许方法偏离，此时主要考察关键点的操作和处理是否符合要求。

@#@@#@同时按照ISO/IEC17025对体系文件实施的符合性和有效性进行评审，并对授权签字人进行考核。

@#@@#@7、实验室认可后的跟踪@#@对于现场评审中发现的不符合，被评审实验室在明确整改要求后应拟订纠正措施计划，并在规定时间内完成（通常在3个月内）。

@#@评审组验证纠正措施的有效性后，评审组长将最终评审报告和推荐意见报告CNAS秘书处，评定通过后将会颁发认可证书（含认可证书附件），列明认可的检测能力范围和授权签字人，认可证书的有效期为3年.@#@8、SICOLAB小结@#@综上所述，检测实验室的能力建设及顺利通过认可是一项系统工程，无法一蹴而就。

@#@项目管理的成败直接关系到目标的达成。

@#@项目成功,则意味着投入了设备、时间、场地、人员和资金等资源，实现了认可通过的阶段目标，同时也收获了规范管理、团队历练、能力提升的成果，并为下一步业务发展和市场开拓奠定了坚实的基础。

@#@另外目标的实现，有赖于高素质的实验室专业人员团队。

@#@管理体系的建立实施是一个PDCA（策划-执行-检查-提高）的循环，是一个持续改进的过程，需要管理层的重视和全员参与，认可通过表明实验室管理体系已建立了基本框架，认可通过不是终点，而是管理不断完善的下一个起点。

@#@@#@?

@#@@#@";i:

9;s:

25798:

"四年级上册科学复习题@#@四年级上册科学复习题@#@一、天气@#@填空题@#@1、天气（总是）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。

@#@@#@2、（云量）、（降水量）、（风向）、（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。

@#@。

@#@@#@3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风速）、（风向）。

@#@@#@4、测量气温要选择（通风）的地方。

@#@通常情况下，一天中（中午）的气温最高。

@#@@#@5、风向是指风（吹来）的方向。

@#@由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。

@#@当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。

@#@@#@6、风向可以用（风向标）来测量。

@#@风向标的箭头指向风（吹来）的方向。

@#@如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。

@#@@#@7、我们可以用（八个）方位来描述风向。

@#@@#@8、（风的速度）是以风每秒行进多少米来计算的。

@#@（风速仪）是测量风速的仪器。

@#@气象学家把风速记为（13）个等级。

@#@@#@9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。

@#@@#@10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。

@#@气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。

@#@如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨。

@#@@#@11、（云）可以看作是天上的雾，是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。

@#@通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。

@#@靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的雨状云是（卷云）。

@#@@#@12、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。

@#@当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（四分之三）.@#@13.认识常见的天气符号：

@#@（晴）、（多云）、（阴）、（雨）、（雪）等。

@#@会作气温数据柱状图。

@#@@#@14.（室外阴凉通风处）的温度更能反映当地的气温。

@#@@#@15.一天中的气温变化规律是先（上升）后（下降），（清晨）和（晚上）温度最低，（午后）温度最高。

@#@@#@16.降水量的单位是（毫米）。

@#@（直筒容器）可以用来做雨量器。

@#@@#@选择题@#@1.气温的变化是（A）规律的。

@#@@#@A.有B.没有C.无法确定@#@2.用简化的风速等级记录风力是，红旗轻微飘动，这时风速大约是（B）@#@A.0级B.1级C.2级@#@3.做天气日历时，我们尽量在（A）观察天气。

@#@@#@A.同一时间B.不同地点C.不同时间@#@4.气温一般用符号（A）表示。

@#@@#@A.℃B.MC.N@#@5.27℃读作（C）@#@A.摄氏二十七度B.二十七度C.二十七摄氏度@#@6.同一个场所测量，向阳处和背阴处的气温比较（B）@#@A.气温一样高B.向阳处气温高C.背阴处气温高@#@7读温度计上的数时，我们的视线应（B）温度计内液柱凹液面的最低处@#@A.高于B.平视C.低于@#@8.小明用温度计测量气温，测得当天14时的气温是5℃，可知是在（C）@#@A.春季B.夏季C.冬季@#@9.一般情况下，下列哪种现象不能用来判断风向的是（B）@#@A.沙尘扬起的方向B.石头滚动的方向C.旗帜飘扬的方向@#@10.物体飘动的方向与风向（B）@#@A.相同B.相反C.没有关系@#@11.周围的冬青树叶和树枝不时地一起摇动，此时的风速等级大约为（C）@#@A.2级B.3级C.4级@#@12.一天中的降水量是指（C）小时的降水总量。

@#@@#@A.6B.12C.24@#@13.下面的天气现象中，（B）不是降水量的形式。

@#@@#@A.中雪B.冰冻C.小雨@#@14我知道降水量在（C）称为暴雨。

@#@@#@A.10毫米—24.9毫米B.25毫米—49.9毫米C.50毫米—99.9毫米@#@15.某地区一天的降水量达到357毫米，这次降雨可以称为（C）@#@A.大雨B.暴雨C.特大暴雨@#@16“天上城堡云，地上雷雨淋”，这句谚语中的“城堡云”指的是（A）@#@A.积云B.层云C.卷云@#@17.看上去像棉花堆一样的云叫（B）@#@A.卷云B.积云C.层云@#@18.当整个天空都被云覆盖，而看不到一点蓝天，这是的天气称为（C）@#@A.晴天B.阴天C.多云@#@19.下面现象能说明要下雨的是（B）@#@A.鸡吃食B.泥鳅跳C.冬眠的蛇出洞@#@20下面不是百叶箱的作用是（A）@#@A.密封B.挡雨C.遮阳、通风@#@21.现在的天气预报中所出现的紫外线强度一般分为（B）@#@A.4级B.5级C.6级@#@判断题@#@1.天气总是影响着地球上的一切动物和植物。

@#@（√）@#@2.一般情况下，我们每天感觉到天气变化。

@#@（√）@#@3.一些探测仪可以帮助科学家更能准确地观测天气.（√）@#@4.天气预报中，不同的符号表示不同的天气。

@#@（√）@#@5.在天气日历上，一般要记录日期和时间、地点和降水情况、风速和风向。

@#@（√）@#@6.我们在观察天气记录时，不需要收听或收看当地的天气预报。

@#@（×@#@）@#@7.温度是天气日历中重要的记录数据（√）@#@8.每天教室里的温度和教室外的温度是一样的。

@#@（×@#@）@#@9.要等到温度计里的液柱停止上升或下降后才能读数。

@#@（√）@#@10.某小组测得的温度和其他组不一样，肯定是温度计坏了。

@#@（×@#@）@#@11.风速一般分为12个等级，等级越高风就越大。

@#@（×@#@）@#@12.西南风是往西南吹的风。

@#@（×@#@）@#@13.在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。

@#@（√）1@#@14.黑压压的乌云实际上就是卷云。

@#@（）@#@15.积云可能会发展成为积雨云，并形成雷阵雨天气。

@#@（√）@#@16.空气质量等级越高表示空气污染越重。

@#@（√）@#@17.全国各地的天气都是一样的。

@#@（×@#@）@#@18.利用降水量变化柱状图，我们可以了解一段时间的降水情况。

@#@（√）@#@二、溶解@#@填空题@#@1、过滤时，漏斗下端的管口要（紧贴）烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要（低于）滤纸的边缘。

@#@@#@2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的（微粒）、（均匀）地分布在水中，不能用（过滤）或（沉淀）的方法分离。

@#@@#@3、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），食盐的溶解能力比小苏打（强）。

@#@@#@4、物质在水中的溶解速度跟（颗粒大小）、（水的温度）、（是否搅拌）有关。

@#@@#@5、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。

@#@@#@6、水除了能溶解（固体）和（液体）外，还能少量地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。

@#@@#@7、水中的动植物是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。

@#@@#@8、物质在水中的溶解是有一定（限度）的。

@#@@#@9、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）的方法进行分离。

@#@@#@10、酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）、（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。

@#@@#@11.能溶解于水的物质有（糖、盐、味精、小苏打、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水）等，不能溶解于水的物质有（面粉、沙子、石头、塑料、油、水银）等。

@#@@#@12加快物质在水中的溶解的办法有：

@#@（加热）、（搅拌）、（粉碎）。

@#@@#@13.分离溶解在水中的食盐可以（用蒸发）的方法，比如：

@#@放在阳台上暴晒、放在锅子里烧、放在酒精灯上加热等。

@#@@#@14.点燃酒精灯不能（用燃着的酒精灯对火）。

@#@@#@15.用完酒精灯熄火时，用（灯帽将其盖灭），盖灭后需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。

@#@绝对禁止用（嘴吹灭火）。

@#@@#@16.万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布或沙土扑灭）。

@#@@#@17.分离食盐与水的装置材料有（蒸发皿）、（石棉网）、（三角架）、（酒精灯）、（火柴）等。

@#@@#@18.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用（加水）的方法让它溶解。

@#@@#@19.（可乐）（雪碧）等碳酸饮料溶解了大量的二氧化碳。

@#@ @#@@#@选择题@#@1.当一匙沙子放入水中，我看到（B）的现象，说明沙子在水中没有溶解。

@#@@#@A.在滤纸上没看到沙B.沙沉到杯子的底部C.杯子里的水浑浊了@#@2.在实验中我们发现面粉在水中没有溶解，是通过（C）的现象知道的。

@#@@#@A.水变白色了B.面粉看不见了C.在滤纸上留下面粉@#@3.下面（C）能溶解在水中@#@A.沙B.油C.红糖@#@4.食盐在水中的物质，（C）.@#@A.水面最咸B.中间最咸C.各个地方都一样咸@#@5溶解在水中的物质，（B）用过滤的方法分离出来@#@A.能B.不能C.有些能，有些不能@#@6.（C）放入水中搅拌后，需要比较长的时间才能沉淀下来@#@A.沙B.食盐C.面粉@#@7.高锰酸钾刚刚放入水中时，（B）的地方高锰酸钾最多。

@#@@#@A.无色B.深紫色C.淡紫色@#@8.将白糖放入水中，与观察到的现象不符合的是（C）@#@A.白糖逐渐减少B.白糖颗粒逐渐变小C.白糖立即消失@#@9.将食盐、沙、面粉分别放入水中，用筷子充分搅拌后，形成的颗粒最小的是（B）@#@A.沙B.食盐C.面粉@#@10.把酒精倒入水中时的状态，下列说法正确的是（C）@#@A.先沉到水底，然后开始扩散B.只在水面扩散C.从上往下逐渐扩散@#@11.我们常喝的雪碧饮料中溶解了大量的（B）@#@A.氧气B.二氧化碳C.氮气@#@12.将下列物质分别溶解在水里，能够无限地溶解的是（C）@#@A.高锰酸钾B.食用油C.酒精@#@13.在验证搅拌是否可以加快溶解的对比实验中，需要改变的条件是（A）@#@A.搅拌的情况B.水温C.肥皂的大小和形状@#@14.要使更多的食盐溶解在水中，可以使用的方法是（B）@#@A.向杯子中加水B.向杯子中加食盐C.使劲搅拌@#@15石棉网的主要作用是（A）@#@A.让蒸发皿均匀受热B.加热的更快C.保护蒸发皿@#@16.酒精灯熄灭时，正确的方法是（C）@#@A.用嘴吹灭B.用灯帽盖灭C.用酒精灯盖灭后，再重盖一次@#@17.要分离食盐和水最合适的方法是（B）@#@A.过滤B.蒸发C.降温@#@18.我们通常利用酒精灯火焰的（B）给物体加热@#@A.内焰B.外焰C.焰心@#@19如果烧杯里的水全部蒸发了，原先溶解在水里的盐会（B）@#@A.随水一起蒸发了B.在烧杯底部析出C.分散在烧杯壁上@#@20.用酒精灯加热浓盐水后，蒸发皿中的白色颗粒和溶解实验的食盐颗粒的区别是（C）@#@A.大小形同，颜色不同B.大小不同，颜色不同C.大小不同，颜色相同@#@判断题@#@1.过滤时，漏斗里液体的液面要高于滤纸的边缘。

@#@（×@#@）@#@2.面粉和食盐都能在水中溶解。

@#@（×@#@）@#@3.高锰酸钾可以直接用手抓。

@#@（×@#@）@#@4.面粉在水中搅拌后，需要较长时间才能沉淀下来。

@#@（√）@#@5.溶液都是无色透明的。

@#@（×@#@）@#@6.酒精能溶解在水中，但水不能溶解在酒精中。

@#@（×@#@）@#@7.一种溶液里只能溶解一种物质。

@#@（×@#@）@#@8.在相同条件下，不同物质在水中的能力是一样的。

@#@（×@#@）@#@9.溶解的快慢只与物质本身有关，与其它条件无关。

@#@（×@#@）@#@10.在太阳底下嗮盐水，可以将食盐和水分离。

@#@（√）@#@11.做分离食盐和水的实验时，加热完后，应立即用手把蒸发皿拿骚桌上。

@#@（×@#@）@#@三、声音@#@填空题@#@1、音叉是一种（发声）仪器，用来调试乐器和测试（音高）。

@#@@#@2、一个物体在力的作用下，不断重复地做（往返）运动，这个物体就是一个（振动）的物体。

@#@声音是由物体（振动）而产生的。

@#@@#@3、声音以（声波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。

@#@@#@4、（鼓膜）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。

@#@@#@5、声音的强弱可以用（音量）来描述；@#@声音的高低可以用（音高）来描述。

@#@@#@6、物体振动幅度越大，声音越（强），振动幅度越小，声音越（弱）。

@#@@#@7、物体振动越快，声音越（高），振动越慢，声音越（低）。

@#@@#@8、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不同物体中传播声音的本领（不同），声音不能在（真空）中传播。

@#@@#@9、（空气）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（空气），所以两个人相隔不远，也不能互相通话。

@#@@#@10、耳朵是我们的（听觉器官），能将声波转化为振动的是耳朵中的（鼓膜）。

@#@@#@11、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（高），拉得松，声音（低）；@#@当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（强），轻轻拨，声音（弱）。

@#@@#@12.声音的传播方向是向着（四面八方的）。

@#@人说话的声音是由（声带振动）而产生的。

@#@声音是以（波的形式）传播的。

@#@@#@13.人耳分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分。

@#@外耳有（耳道）；@#@中耳有（鼓膜和听小骨）；@#@内耳有（耳蜗和听觉神经）。

@#@@#@14.这些材料传播声音的能力由强到弱依次是（木尺）、（铝箔）、（尼龙线）、（棉线）。

@#@@#@15.月球上不能听到对方的讲话声，他们是通过（无线电设备）来进行通话的。

@#@@#@选择题@#@1.用相同的力击打长短不同的三枚钉子，（C）发出的声音最高。

@#@@#@A.最长的钉子B.长度居中的钉子C.最短的钉子@#@2.用力敲击音叉，我们听到的声音（C）@#@A.高B.弱C.强@#@3.用大小不同的力先后敲击同一个音叉，音叉两次发出的声音（B）@#@A.高低不同、强弱相同B.高低相同、强弱不同C.高低不同、强弱不同@#@4.使橡皮筋发声的方式是（B）@#@A.用力拉伸B.轻轻拨动C.揉成一团@#@5.人说话的声音是由（A）振动产生的。

@#@@#@A.声带B.口腔C.嘴唇@#@6.用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（C）@#@A.受到力B.断裂C.振动@#@7.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（B）@#@A.停止敲击B.马上用手捂住锣，使锣面不再振动C.继续敲打@#@8.风声是由（A）产生的。

@#@@#@A.空气振动B.喇叭振动C.树枝振动@#@9.用刚击打过的音叉轻轻触及水面，水面（B）@#@A.没有变化B.产生波纹C.迅速上升@#@10.向热水瓶力倒水时，我们听到的声音会越来越（A）@#@A.高B.低C.不会改变@#@11.往杯里不断加水，用同样大小的力连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（B）@#@A.越来越高B.越来越低C.一样高@#@12.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的钢管发声，发出的声音较高的是（B）@#@A.长铁管B.短铁管C.两者相同@#@13.用手拨动不同的橡皮筋，橡皮筋越细、越短，声音（A）@#@A.越高B.越低C.没有什么区别@#@14.尺子伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音越（B）@#@A.高B.低C.弱@#@15.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（B）@#@A.放松琴弦B.拉紧琴弦C.换上粗弦@#@16.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（B）从一个话筒传到另一个听筒的。

@#@@#@A.空气B.棉线C.纸杯@#@17.把玻璃罩里的空气抽少，玻璃罩里的闹钟铃声（A）@#@A.越来越轻B.越来越响C.不变@#@18.当把头趴在桌面上时，写字的声音可以通过（c）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

@#@@#@A.纸B.笔C.桌面@#@19.声音在下列物体中，传播速度从慢到快排列正确的是（B）@#@A.水-空气-木头-钢铁B.空气-水-木头-钢铁C.空气-木头-水-钢铁@#@20.声音是在（A）中传播本领最强。

@#@@#@A.固体B.气体C.液体@#@21.在耳朵的各个部分中，能将声波转化为振动的是（B）@#@A.耳道B.鼓膜C.听觉神经@#@22.把手掌放在耳朵后面听到的声音比原来要大些，这是因为（C）@#@A.声音比原来的传播速度快了B.声音比原来大了C.声音能集中传入耳内@#@23.噪声严重污染环境，已成为社会公害，下列措施中不能减弱噪声的是（C）@#@A.在校园四周种草植树B.车辆在市区内严禁鸣笛C.洒水车给马路洒水@#@24.噪声对人的危害非常大，下列在声源处减弱噪声的方法是（A）@#@A.摩托车上安装消声器B.戴上防噪声耳塞C.道路两旁植树造林@#@25.假如邻居引吭高歌，干扰你的休息，为了减少干扰，下列措施中无效的是（A）@#@A.将门窗打开让空气流通B.用棉花塞住自己的耳朵C.把棉毯挂在分隔的墙壁上@#@判断题@#@1.音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。

@#@（√）@#@2.敲击大小不同的音叉，小的音叉发出的声音高。

@#@（√）@#@3.敲一下锣，在一段时间里都能听到锣声，是因为锣一直在振动。

@#@（√）@#@4.物体的振动实际上是物体不断地做往返运动（√）@#@5.说话声音的高低与声带振动的快慢有关。

@#@（√）@#@6.一般情况下，孩子的音高比大人高，这是因为孩子的声带小而窄，振动快。

@#@（√）@#@7.声音不能在液体中传播。

@#@（×@#@）@#@8.声音越强，鼓膜振动幅度越小。

@#@（×@#@）@#@9.为了防止其他声音的干扰，我们可以长时间用耳塞听音乐。

@#@（×@#@）@#@10.人只有老的时候，才有可能丧失听力。

@#@（×@#@）@#@11.物体发出的声音的大小是可以控制的。

@#@（√）@#@12.长期生活在充满噪声的环境中，会影响我们的听力和身体健康。

@#@（√）@#@四、身体@#@填空题@#@1、从外形上看，人的身体一般可以分（头、颈、躯干、四肢）四个部分。

@#@@#@2、我们的身体里有一个支架，这就是（骨骼），它（支撑）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行（各种各样的活动）。

@#@3、骨骼与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。

@#@@#@4、人的呼吸实际上是在进行着（气体）交换，使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。

@#@呼出的气体和吸入的气体相比，（氧气）减少了，（二氧化碳）和水蒸气增加，但（氮气）不变。

@#@@#@5、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物，在排出体外。

@#@6、人的呼吸器官有（鼻腔、气管、支气管、肺）等。

@#@@#@7、心脏的心肌收缩，血液（流出）心脏，心肌舒张，血液（流回）心脏。

@#@@#@8、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。

@#@@#@9、食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。

@#@@#@10、牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿、犬齿、臼齿）三类。

@#@@#@11、人在运动过程中要消耗大量（能量），心脏需要向全身输送更多（氧气），需要的能量来自（小肠）对食物的消化和吸收。

@#@@#@12、口腔里的牙齿能（磨碎食物），舌头能（搅拌），唾液可以（消化食物中的淀粉　）。

@#@@#@13、经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼）粗壮，（肌肉）发达，（关节）灵活，（肺活量）增大，（心脏）强健。

@#@@#@14.（口腔）是使食物破碎，并消化少量淀粉；@#@（食道）是把食物运输到胃里；@#@（胃）是暂时储存食物，分解、搅拌食物，使食物成为食糜；@#@（小肠）是消化和吸收养分最主要的地方；@#@（大肠）是吸收食物残渣中的水分，储存干燥的未消化的食物（粪便）。

@#@ @#@@#@选择题@#@1.用看的方法，我们可以初步了解（A）@#@A.手B.心脏C.小肠@#@2.人体具有（A）的结构。

@#@@#@A.均衡和对称B.不均衡和不对称C.随意组合@#@3.人体的四肢长在（C）上。

@#@@#@A.头B.颈C.躯干@#@4.下列各种器官中，我们不能直接看到，但能够听到它的工作的是（C）@#@A.头B.颈C.心脏@#@5.骨头之间连接的地方称为（A）。

@#@@#@A.关节B.连接C.骨骼@#@6.我们使劲举哑铃时，手臂上的肌肉（C）。

@#@@#@A.变软B.没有变化C.变硬@#@7.（C）作为人体的组成的一部分，它的主要功能是支撑和保护身体。

@#@@#@A.关节B.肌肉C.骨骼@#@8.当肌肉（B）时，可以产生力量，牵动骨运动。

@#@@#@A.舒张B.收缩C.放松@#@9.以下几个数据，符合常态下一个正常人每分钟呼吸次数的是（B）。

@#@@#@A.8次左右B.20次左右C.60次左右@#@10.人在平静状态下每分钟心跳在（B）次左右。

@#@@#@A.30B.70C.200@#@11人体的呼吸系统由（C）等器官构成。

@#@@#@A.鼻腔、气管、支气管、肺B.骨骼、关节、肌肉C.口腔、食管、胃、小肠、大肠@#@12.在人的呼吸器官中，（C）是进行气体交换的场所。

@#@@#@A.鼻腔B.气管C.肺@#@13.血夜是由（C）通过血管输送到身体各个部位的。

@#@@#@A.肺B.胃C.心脏@#@14.下列哪种状态下心跳次数最快（C）@#@A.晚上睡觉B.朗读课文C.跑步比赛@#@15.食物是通过（B）运输到胃里的。

@#@@#@A.口腔B.食道C.小肠@#@16.食物开始消化的地方是（A）@#@A.口腔B.胃C.大肠@#@17.下列不属于人体的消化器官的是（A）@#@A.肺B.胃C.食道@#@18.人体内，营养吸收的主要器官是（C）。

@#@@#@A.口腔B.胃C.小肠@#@19.小明体检，从某个部位内取物化验，发现其中的食物基本被消化，该部分应是（B）。

@#@@#@A.食道B.小肠C.胃@#@20.我们吃食物时主要靠（C）来磨碎食物。

@#@@#@A.门齿B.犬齿C.臼齿@#@21.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（A）。

@#@@#@A.唾液B.臼齿C.舌头@#@22.细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于（c）@#@A.牙齿咀嚼的缘故B.舌搅拌的缘故C.口腔分泌唾液的缘故@#@23.正常情况下，成年人口腔内牙齿的颗数是（C）。

@#@@#@A.16颗B.22颗C.32颗@#@24.口渴的时候，对于人体来说，补充（B）最有益。

@#@@#@A.可乐B.白开水C.酷儿饮料@#@25.人运动后，呼吸、心跳会加快，这是因为（C）@#@A.运动时需要更多养分B.运动时太累了C.运动时需要更多氧气@#@26.抽烟会损害身体健康，主要是危害人体的（C）@#@A.心脏B.肝C.肺@#@27.营养学家建议大家每日所吃的食物中，尽量少摄取（C）@#@A.面粉、谷类B.蔬菜、水果C.食用油@#@判断题@#@1.我们的身体是左右对称。

@#@（√）@#@2.人体一般分为头、颈、躯干、四肢。

@#@（√）@#@3.身体工作时，总是有多个部位都在同时参与、共同完成。

@#@（√）@#@4.骨骼和肌肉都是可以独立运动的。

@#@（×@#@）@#@5.保持正确的姿势、减少碰撞等，可以避免骨骼受到伤害。

@#@（√）@#@6.伸腿、曲腿时，关节和肌肉的运动情况是一样的。

@#@（×@#@）@#@7.经常参加锻炼，能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节灵活。

@#@（√）@#@8.我们呼出的气体都是氧气。

@#@（×@#@）@#@9.要恢复平静状态下的呼吸次数，不爱运动的同学比爱运动的同学所需要的时间长一些。

@#@（√）@#@10.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息，因此心脏不会疲劳（×@#@）@#@11.心脏每收缩和舒张一次，我们就会感觉到一次心跳。

@#@（√）@#@12.睡眠好坏跟心脏健康无关。

@#@（×@#@）@#@13.运动量增加时，需要血液运输更多的氧气，心跳也就逐渐加快。

@#@（√）@#@14.人体活动所需的能量来自于我们每天所吃的食物。

@#@（√）@#@15.食物的养分是在胃里被吸收的。

@#@（×@#@）@#@16.消化食物时不需要氧气。

@#@（×@#@）@#@17.一边看电视一边吃饭不会影响消化，而且能充分利用时间。

@#@（×@#@）@#@18.吃得太多会增加胃的负担，但饿肚子不会影响胃的健康。

@#@（×@#@）@#@19.不同形状的牙齿在消化食物的过程中，发挥不同的作用。

@#@（√）@#@20.口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。

@#@（√）@#@21.经常刷牙可以预防龋齿。

@#@（√）@#@22.咀嚼米饭时会感觉";i:

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17969:

"食品冷冻冷藏基础学习知识原理与技术@#@《食品冷冻冷藏原理与技术》原理部分复习大纲@#@第一章蒸气压缩式制冷循环@#@第一节相关基本知识@#@1.温度、压力、能？

@#@？

@#@、功的基本概念；@#@温度指物体的冷热程度，取决于物体内部分子运动的速度。

@#@工程上所说的“压力”是物理学中的“压强”，即：

@#@物体在单位面积上所受到的垂直作用力，国际单位制单位为：

@#@N/m2，也叫帕斯卡，Pa。

@#@在热力学中，除热能以外其它形式的能量传递都称为“功”，功是能的一种形式@#@2.热传递的三种基本方式热传导热对流热辐射@#@3.热力学第二定律及其在制冷过程中的体现。

@#@热力学第二定律的表述方法很多，常见表述有：

@#@单热源的热机是不存在的，即利用一个热源是无法完成循环过程的。

@#@只利用一个热源就可以一直做功的发动机称为第二类永动机，也是不能实现的。

@#@热量不可能自发地、不付代价地、从一个低温物体传到另一个高温物体。

@#@如果要实现这样一个反向的过程，就必须要有一个消耗能量的补偿过程。

@#@@#@4.掌握压焓图中各点、线、区的概念及含义。

@#@在一定的压力下，液体沸腾时的状态为饱和状态，此时的压力称为饱和压力，温度为饱和温度。

@#@液体的饱和温度（即沸点）随着压力的上升而上升、下降而下降。

@#@在一定的压力下，如果：

@#@液体温度低于沸点，则为过冷液体；@#@气体温度高于沸点，则为过热蒸气。

@#@饱和液体线。

@#@饱和蒸汽线。

@#@@#@饱饱和液体、饱和蒸汽、气液混合过冷液体、过热蒸汽@#@第二节热力循环@#@1.衡量热力循环经济性的指标@#@2.制冷循环与热泵循环的区别1.两者的目的不同。

@#@如果循环是为了移走低温热源中的热量、以便保持其低温环境，则为制冷循环；@#@如果循环是为了将低温热源中的热量转移到高温热源，则为热泵循环。

@#@2.两者的工作温区往往有所不同@#@消耗外界提供的能量，将热量从低温热源传递到高温热源的循环为逆向循环。

@#@@#@3.逆卡诺循环制冷系数的计算方法@#@从上式可见：

@#@按照逆向卡诺循环工作的制冷机，其制冷系数与制冷剂的性质无关，而只是工作温度Th和Tc的函数，即周围介质的温度Th越高。

@#@被冷却物体的温度Tc越低，则循环的制冷系数越小。

@#@@#@这里还应说明，Tc变化1度对ε的影响比Th变化1度的影响要大。

@#@@#@4.@#@热力完善度的概念及计算方法。

@#@将工作于相同温度范围的制冷循环的制冷系数ε与逆向卡诺循环的制冷系数εc之比，称为这个制冷循环的热力完善度，用代号η表示@#@ @#@@#@第三节液体蒸发制冷的基本原理和系统@#@1.液体蒸发制冷构成循环的四个基本过程①节流：

@#@高压液体经过节流，降低压力变为低压、低温气液混合物；@#@②蒸发：

@#@低压、低温气液混合物在低压、低温下蒸发，成为低压蒸气；@#@③压缩：

@#@将该低压蒸气提高压力，成为高压蒸气；@#@④冷凝：

@#@将高压蒸气冷凝，使之成为高压液体，返回到①从而完成循环。

@#@@#@第四节单级蒸气压缩式制冷机的理论循环@#@1.在压焓图中绘制单级压缩理论制冷循环的示意图@#@2.单级压缩制冷循环四个过程与相应设备的对应关系@#@3.单级压缩理论制冷循环的热力计算。

@#@@#@4.过冷的概念、过冷对制冷系统经济性的影响及过冷循环制冷系数的计算方法除可提高制冷系数之外，节流前制冷剂的过冷可以减小液体制冷剂到达节流装置前在液体管路中闪蒸的可能性，有利于节流阀的稳定工作。

@#@有过冷的循环：

@#@单位制冷量：

@#@@#@单位压缩功：

@#@@#@5.回热循环的基本概念、回热对制冷系统经济性的影响及有回热的制冷循环制冷系数的计算方法式中1、循环的单位制冷量q0增大了，当制冷量Q0给定时，制冷剂的循环量G可以减少。

@#@2、吸入蒸气的温度提高了，可减少蒸气在吸气管中的有害过热。

@#@3、减少了吸入蒸气与气缸壁之间热交换的温差，使压缩机的输气系数得到提高。

@#@同时还改善了在低温下工作的压缩机的润滑条件。

@#@4、采用回热后，使节流前制冷剂成为过冷状态，可以在节流过程中减少气化，使节流机构工作稳定，具有由于制冷剂液体过冷所带来的优点。

@#@@#@第五节两级压缩制冷循环@#@1.采用两级压缩制冷循环的场合@#@氨的绝热指数比氟利昂要大，我国规定氨的单级压缩比最大不允许超过8，而氟利昂不允许超过10。

@#@@#@因此，不同冷凝温度下，在允许压缩比范围的最大值时，常用的中温制冷剂一般只能获得-20～-40℃的低温。

@#@要获得更低的温度，可采用多级压缩。

@#@@#@2.氨、氟制冷剂两级压缩制冷循环的基本形式@#@【氟】：

@#@两级压缩、一次节流、中间不完全冷却循环（有一个回热器）@#@【氨】：

@#@两级压缩、一次节流、中间完全冷却循环（木有回热器）@#@ @#@@#@第二章压缩机@#@1.压缩机的作用和分类@#@作用：

@#@抽吸来自蒸发器的制冷剂蒸对其进行压缩，提高温度和压力后将它排向冷凝器实现不断循环流动。

@#@气压缩式制冷装置中的制冷压缩机是装置中的关键核心设备，对系统的运行性能、噪声、振动、使用寿命和能耗有决定性的作用，被称为制冷系统的“心脏”。

@#@@#@分类：

@#@容积型压缩机（活塞式回旋式（滚动活塞滑片式单螺杆式双螺杆式涡旋式））速度型压缩机（离心型）@#@2.压缩机输气系数的基本概念及其影响因素@#@容积效率λλ=Vs/Vh@#@实际输气量Vs：

@#@每小时压缩机压缩并输送给排气系统的、以吸气状态比容计算的气体量。

@#@@#@理论输气量Vh的：

@#@压缩机的活塞每小时行程所扫过的气缸物理容积。

@#@@#@容积效率λ的影响因素@#@1、余隙容积的影响——容积系数λv@#@2、吸气时的压力损失——压力系数λp@#@3、气体在吸气过程中与气缸壁之间的热交换——温度系数λt@#@4、吸气阀等的不紧密——泄漏系数λl@#@3.活塞式和螺杆式压缩机的基本工作过程@#@活塞式：

@#@当曲轴被电动机带动而旋转时，通过连杆的转动，活塞在气缸内上下往复运动，并在吸排阀的配合下完成对制冷剂的吸入压缩排出@#@螺杆式：

@#@靠气缸中的一对螺旋齿槽的阴阳转子相互噬合造成由齿型空间组成元容积的变化进而制冷剂气体压缩@#@第三章制冷剂、载冷剂和冷冻机油@#@第一节制冷剂@#@1.制冷剂的环保性能指标ODP（OzoneDepletionPotential）大气臭氧层消耗的潜能值；@#@以R11为基准值，人为规定其值为1.0；@#@GWP（GlobalWarmingPotential）全球变暖潜能；@#@以R11为基准值，人为规定其值为1.0；@#@@#@2.制冷剂的主要热力学性能。

@#@工作温度范围内有合适的压力和压力比。

@#@蒸发压力不低于大气压力、冷凝压力不要过高、冷凝压力与蒸发压力之比不宜过大

（2）单位制冷量和单位容积制冷量大。

@#@（3）单位容积压缩功wv小。

@#@（4）等熵压缩终了温度不能太高，以免润滑条件恶化或制冷剂自身在高温下分解。

@#@@#@3.@#@第二节载冷剂@#@1、载冷剂的种类和使用场合；@#@常用的载冷剂有水、无机盐水溶液或有机物液体。

@#@水的缺点是只适合于载冷温度在0℃以上的使用场合；@#@无机盐这类载冷剂适用于中、低温制冷装置；@#@丙二醇丙三醇即甘油可直接接触食品，纯有机液体以用于低温场合@#@载冷剂的应用场合——间接冷却系统@#@水:

@#@只适合于载冷温度在0℃以上的使用场合@#@无机盐水溶液：

@#@适用于中、低温制冷装置@#@有机物液体：

@#@可以用于低温场合@#@2、直接冷却系统和间接冷却系统的概念及其特点。

@#@直接冷却系统：

@#@直接由制冷剂吸收被冷却物体的热量。

@#@间接冷却系统：

@#@被冷却物体的热量通过载冷剂传给制冷剂，或者说：

@#@用制冷剂来冷却载冷剂，再由载冷剂去冷却被冷却物体。

@#@优点：

@#@

（1）减小制冷机系统的容积及制冷剂的充灌量；@#@

（2）热容量大，被冷却对象的温度易于保持稳定，蓄冷能力大；@#@（3）便于机组的运行管理，便于安装。

@#@缺点：

@#@

（1）增加了动力消耗及设备费用；@#@

（2）加大了被冷却物与制冷剂之间的传热温差，需要较低的制冷机蒸发温度，总的传热不可逆损失增大@#@第三节冷冻机油@#@1、冷冻机油的作用。

@#@润滑作用、冷却降温作用、密封作用、防锈和清洁作用、传递动力作用、消声作用。

@#@@#@2、冷冻机油的主要性能指标。

@#@凝固点低（即不易凝固）、要有适当的黏度、要有较好的黏温性能、闪点要高、要有良好的化学稳定性、不应有腐蚀性、不含水及酸等杂质、透明度好、浊点要低、绝缘性好、灰分少、@#@第四章制冷热交换器@#@第一节冷凝器@#@1、冷凝器的作用。

@#@将压缩机排出的高温、高压制冷剂过热蒸气冷却及冷凝成液体@#@2、冷凝器的类型及其应用场合@#@立式壳管式冷凝器应用：

@#@大中型氨制冷系统。

@#@卧式壳管式冷凝器应用：

@#@普遍用于大、中、小型氨、氟系统。

@#@套管式冷凝器应用:

@#@一般用于制冷量小于40kW的氟制冷系统。

@#@改用不锈钢管之后也可用于氨系统。

@#@自然对流空气冷却式冷凝器用于300L以下家用冰箱和小型制冷装置。

@#@强制对流空气冷却式冷凝器使用场合制冷量小于60kW的中小型机组。

@#@蒸发式冷凝器应用：

@#@适用于气候干燥和缺水地区。

@#@@#@3、@#@4、影响冷凝器换热的因素。

@#@制冷剂侧，蒸气的流速和流向、传热壁面的粗糙度、空气或其它不凝性气体、冷冻机油、冷凝器的构造型式；@#@冷却介质侧，冷却介质的性质、冷却介质的流速、冷却介质的洁净程度@#@第二节蒸发器@#@1、蒸发器的作用是利用液态制冷剂在低压下沸腾，转变为蒸气并吸收被冷却物体或介质的热量，达到制冷目的,是制冷系统中制取冷量和输出冷量的设备。

@#@@#@2、蒸发器的类型及其应用场合@#@水箱型（沉浸式）：

@#@@#@1立管式——氨系统@#@2螺旋管式——氨系统@#@3蛇管式——小型氟系统@#@卧式壳管式：

@#@@#@1.满液式——氨系统、氟系统@#@2.干式——氟系统@#@冷风机：

@#@@#@1吊顶式——氨系统、氟系统@#@2落地式——氨系统、氟系统@#@ @#@@#@排管式：

@#@@#@1顶排管——氨冷库顶排管@#@2搁架式——小型氨。

@#@氟冻结间@#@ @#@@#@第五章节流装置与辅助设备@#@第一节节流装置@#@1、节流装置的作用。

@#@对制冷剂的流动掉遏制的作用，降低来自冷凝器的高压液态制冷剂的压力；@#@控制进入蒸发器的制冷剂的质量流量。

@#@@#@2、节流装置的类型与特点。

@#@①手动膨胀阀（仅用于部分氨系统）②热力膨胀阀（蒸发器阻力损失不大的场合最常见的）③热电膨胀阀④毛细管⑤低压浮球阀（大型制冷系统的低压循环桶供液）@#@3、各种节流装置的应用场合@#@第二节制冷系统的管道和辅助设备@#@1、制冷系统中管道的分类。

@#@制冷剂管道有排气管、吸气管、高压液管、低压液管。

@#@@#@2、油分离器等主要辅助设备的应用场合。

@#@氨洗涤式油分离器用于氨制冷装置；@#@离心式油分离器离心式油分离器；@#@过滤式油分离器常用于氟制冷装置；@#@高压贮液器贮存由冷凝器来的高压制冷剂液体；@#@氨液分离器，机房用气液分离器：

@#@与机房压缩机的总回气管路相连接，库房用气液分离器：

@#@一般用在氨重力供液系统中；@#@低压循环桶，在液泵供液系统中，贮存循环使用的低压液体制冷剂，同时又可以起气液分离作用；@#@中间冷却器应用在双级或多级压缩制冷系统中；@#@空气分离器；@#@回热器；@#@过滤器和干燥器，氨制冷系统一般仅装过滤器，而氟制冷系统必须装干燥过滤器；@#@集油器只在氨制冷系统中使用；@#@氨泵，冷库氨制冷系统常采用液泵供液方式。

@#@@#@第三节制冷系统的供液和融霜方式@#@1、常见供液方式及其特点。

@#@直接膨胀供液，采用热力膨胀阀的小型氟利昂制冷系统；@#@重力供液，多用于小型氨制冷系统；@#@泵供液，多用于大中型冷库制冷系统、多层高位制冷系统、人工冰场等。

@#@@#@2、常见融霜方式及其应用场合。

@#@热蒸汽融霜（冷藏间排管）、热蒸汽和水联合融霜、电加热融霜@#@1、引起食品腐败变质的主要原因是什么？

@#@微生物和酶的作用　、呼吸作用、化学作用@#@2、食品的冷却、冻结的主要区别是什么？

@#@冷却是指将食品的温度降低到某一指定的温度，但不低于食品汁液的冻结点。

@#@冻结是指将食品的温度降低到食品汁液的冻结点以下，使食品中的水分大部分冻结成冰。

@#@冷却的动物性食品只能做短暂的贮藏，冻结的可以作为长期的贮藏。

@#@温度不同冷却：

@#@零下2度到10度冻结：

@#@零下18度@#@3、食品冷却、冻结的方法是什么？

@#@食品的冷却方法有真空冷却、差压式冷却、通风冷却、冷水冷却、碎冰冷却等。

@#@冻结的基本方式鼓风式冻结、接触式冻结、液化气体喷淋冻结、沉浸式冻结。

@#@@#@4、简述动植物食品冷藏原理。

@#@对动物性食品来说，主要是降低温度，防止微生物的活动和生物化学变化；@#@对植物性食品来说，主要是保持恰当的温度（因品种不同而异），控制好蔬菜水果的呼吸作用。

@#@@#@5、真空冷却的原理，并画出其装置简图。

@#@真空冷却是利用真空降低水的沸点，促进食品中水分蒸发，所需的潜热来自于食品本身，使食品温度降低而冷却。

@#@@#@6、常用的电解冻方法有哪些？

@#@远红外解冻、高频解冻、微波解冻、低频解冻、高压静电解冻。

@#@@#@7、冷库隔热层受潮的原因是什么？

@#@空气中的水蒸气渗透到隔热层遇冷凝结@#@8、为什么要将防潮层做在隔热层的高温侧？

@#@冷库内外温差大，在防护结构两侧存在水蒸汽分压力差，库外高温水蒸气向库内渗透，同时会向隔热保温层侵入，使其隔热性能降低。

@#@将防潮层做在隔热层的高温侧，有效阻止水蒸气从高温侧渗向低温侧。

@#@@#@9、冷库的配套设施有哪些？

@#@冷库门、门帘、货物装卸设施等@#@10、门帘的作用是什么？

@#@阻挡隔断门内外热交换，减少冷库开门时的热量损失@#@11、站台高度调节板的作用是什么？

@#@将封闭式站台和冷藏车连成一个整体，方便叉车的机械化门对门作业@#@12、冷库内危害最严重的微生物是什么？

@#@一般采用什么方法来清除？

@#@@#@霉机械除霉化学除霉物理除霉@#@13、什么是冷藏库？

@#@按结构形式分，冷库可分为哪几类？

@#@用人工制冷的方法对易腐食品进行加工和贮藏，以保持食品食用价值的建筑物。

@#@土建冷库、装配式冷库。

@#@@#@14、什么是地坪冻胀？

@#@目前防止地坪冻胀主要措施有哪些？

@#@由于冷库长期处于低温工作状态，地下的热量会不断通过地坪传入库内，引起地坪下的温度下降，一旦温度低于0℃，就会形成冰层，产生地坪冻胀现象，严重的地坪冻胀会使建筑物受到破坏。

@#@地坪架空、地坪下埋没通风管道、地坪中埋设加热盘管、利用钢筋混凝土垫层中的钢筋作加热元件、冷库下设地下室。

@#@@#@15、什么是冷桥？

@#@减少冷桥的措施有哪些？

@#@当冷库建筑结构中热导率较大的构件（如柱、梁、板、管道等）穿过或嵌入冷库围护结构的隔热层时，便形成了冷、热交换的通道，称为冷桥。

@#@1、隔热防潮层设置在地坪、外墙及屋顶上，把能形成冷桥的结构包围在里面，称为外置式隔热防潮系统；@#@2、隔热防潮层设置在地板、内墙、天花板上，称为内置式隔热防潮系统。

@#@@#@16、冷库热负荷主要包括哪些？

@#@围护结构、货物、通风换气热流量、电动机运转、操作人员的热流量。

@#@@#@17、食品冷藏链由哪几个方面构成？

@#@@#@18、按制冷方式分，冷藏汽车可分为哪几种？

@#@机械冷藏汽车、冷冻板冷藏汽车、液氮冷藏汽车、干冰冷藏汽车、冰冷冷藏汽车等。

@#@@#@19、什么是冷藏集装箱？

@#@主要特点是什么？

@#@冷藏集装箱是具有良好隔热、气密，且能维持一定低温要求，适用于各类易腐食品的运送、贮存的特殊集装箱。

@#@冷藏集装箱可用于多种交通运输工具进行联运；@#@可以从产地到销售点，实现“国到国”直达运输；@#@一定条件下，可以当作活动式冷库使用；@#@使用中可以整箱吊装，装卸效率高，运输费用相对较低；@#@装载容积利用率高，营运调度灵活，使用经济性强；@#@新型冷藏集装箱结构和技术性能更合理先进，有广泛适用性。

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"世界名著英文读后感精选多篇@#@世界名著英文读后感（精选多篇）@#@作家笔下展现的,首先是整个法兰西社会的一个典型的窗口——小小的维里埃尔城的政治格局.贵族出生的德瑞那市长是复辟王朝在这里的最高代表,把维护复辟政权,防止资产阶级自由党人在政治上得势视为天职.贫民收容所所长瓦尔诺原是小市民,由于投靠天主教会的秘密组织圣会而获得现在的肥差,从而把自己同复辟政权栓在一起.副本堂神父玛斯隆是教会派来的间谍,一切人的言行皆在他的监视之下,在这王座与祭坛互相支撑的时代,是个炙手可热的人.这三个人构成的三头政治,反映了复辟势力在维里埃尔城独揽大权的局面.而他们的对立面,是为数甚重,拥有巨大经济实力的咄咄逼人的资产阶级自由党人.司汤达一方面向人们描述了保王党人的横行霸道,一方面又让人们得出这样的结论:

@#@握有经济实力的资产阶级,在政治上也定将是最后的胜者.《红与黑》成书于一八三零年七月革命以前,司汤达竟像是洞悉了历史运动的这一必然趋向.@#@世界名著《傲慢与偏见》读后感@#@奥斯汀的《傲慢与偏见》,正如她自己所说,是在两寸象牙上细细的雕刻,它是奥斯汀的代表作.这部反映婚姻问题的小说是作者作品中最受欢迎的一部,也是她本人最喜欢的作品.作品生动的反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情.其社会风情画似的小说不仅在当时吸引着广大的读者,实至今日,仍给读者以独特的艺术享受.她是第一个现实地描绘日常平凡生活中平凡恩的小说家,在英国小说史上起了承上启下的作用.@#@整部作品没有滂沱的气势,没有曲折跌宕的情节,但就是这种简单,精致深深地吸引着我们.奥斯汀短暂的一生几乎都是在英国的乡间度过的,也许就是周围朴素,宁静的氛围孕育了她淡然的气质.并不能因为没有丰富的经历,就对她的对于事物的分析能力有所怀疑,读过《傲慢与偏见》的人一定会为她细腻,敏锐的情感所折服.在写《傲慢与偏见》时,她只是@#@一个十几岁的女孩,难道这不是一种天赋么她的确很少接触外界,但思想存在,想象存在,这一切的存在就足够！

@#@@#@世界名著《基督山伯爵》读后感@#@爱也彻底,恨也彻底.报恩也彻底,复仇也彻底.这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受.中国有句俗语叫做君子报仇,十年不晚,报仇也是需要养精蓄锐的,并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的.而基督山伯爵,则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的.在经历十四年的地牢生涯后,他的人生要义就是找寻曾经的亲人,曾经的恩人和曾经的仇人.在确认了所要寻找的人以后,他并没有如我们在武侠小说里所见的那样,于恩人抱拳云赴汤蹈火,再所不惜,于仇人一剑刺死.他选择了他自己的方式.对曾经有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持着,以各种各样的方式,却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来.如果说他的报恩令人感动,那他的复仇则是如此的淋漓尽致,在我们也有几度的叫好后不免有点心惊.@#@《雾都孤儿》读后感@#@《雾都孤儿》是我最喜欢的文学作品之一，文中所描绘的生动的人物以及微妙的故事情节深深打动了我的心。

@#@这是狄更斯第二部长篇小说。

@#@这位年仅二十五岁的小说家决心学习英国现实主义画家威廉·@#@荷加斯,勇敢地直面人生,真实地表现当时伦敦贫民窟的悲惨生活.他抱着一个崇高的道德意图:

@#@抗议社会的不公,并唤起社会舆论,推行改革,使处于水深火热中的贫民得到救助.正因为如此,狄更斯历来被我国及前苏联学者界定为”英国文学上批判现实主义的创始人和最伟大的代表”.狄更斯的创作,想象力极为丰富,充满诗的激情,他着意渲染自己的道德理想,处处突破自然的忠实临摹,借用一句歌德的话:

@#@它比自然高了一层.@#@《雾都孤儿》一书于1838年首次刊行。

@#@当时并不时兴写作反映生活的悲惨现实小说，但狄更斯存心要使读者震惊。

@#@他想要展示出罪犯们的真实面目，揭露出隐藏在伦敦狭小、肮脏的偏僻街道里的恐怖与暴力。

@#@因此他为我们写了邪恶的费金，残暴的比尔.塞克斯，以及一大群窃贼强盗。

@#@这些人撒谎、欺诈、偷窃，害怕进监狱，害怕刽子手把绞索套到他们的脖子上，在惴惴不安中生活。

@#@@#@狄更斯试图说明，善良能克服一切艰难险阻。

@#@因此，他为我们塑造了小奥利弗——一个孤儿，他被投入一个充满贫困与犯罪的世界，忍饥挨饿，挨打挨骂，从来没有人爱他。

@#@还为我们写出来南希——可怜、凄惨、悲苦的南希，她生活在一个残忍的世界里，却挣扎着要忠实于她所爱的人。

@#@@#@而且,正如在一切最好的故事里一样，善良最终战胜了邪恶。

@#@@#@《雾都孤儿》个性化的语言是狄更斯在人物塑造上运用得十分出色的一种手段.书中的流氓,盗贼,妓女的语言都切合其身份,甚至还用了行业的黑话.然而,狄更斯决不作自然主义的再现,而是进行加工,提炼和选择,避免使用污秽,下流的话语.主人公奥立弗语言规范,谈吐文雅,他甚至不知偷窃为何物.他是在济贫院长大的孤儿,从未受到良好的教育,所接触的都是罪恶累累,堕落不堪之辈,他怎么会讲这么好的英文呢这用”人是一切社会关系总和”的历史唯物主义观点是无法解释的.可见,狄更斯着力表现的是自己的道德理想,而不是追求完全的逼真.在优秀的现实主义小说中,故事情节往往是在环境作用下的人物性格发展史,即高尔基所说的”某种性格,典型的成长和构成的历史”.然而,狄更斯不拘任何格套,想要多少巧合就安排多少巧合.奥立弗第一次跟小偷上街,被掏兜的第一人恰巧就是他亡父的好友布朗罗.第二次,他在匪徒赛克斯的劫持下入室行窃,被偷的恰好是他亲姨妈露丝·@#@梅莱家.这在情理上无论如何是说不过去的.但狄更斯自有天大的本领,在具体的细节描写中充满生活气息和激情,使你读时紧张得喘不过气来,对这种本来是牵强的,不自然的情节也不得不信以为真.这就是狄更斯的艺术世界的魅力.狄更斯写作时,始终有一种感同身受的想象力,即使对十恶不赦的人物也一样.书中贼首,老犹太费金受审的一场始终从费金的心理视角出发.他从天花板看到地板,只见重重叠叠的眼睛都在注视着自己.他听到对他罪行的陈述报告,他把恳求的目光转向律师,希望能为他辩护几句.人群中有人在吃东西,有人用手绢扇风,还有一名青年画家在画他的素描,他心想:

@#@不知道像不像,真想伸过脖子去看一看……一位绅士出去又进来,他想:

@#@准是吃饭去了,不知吃的什么饭看到铁栏杆上有尖刺,他琢磨@#@着:

@#@这很容易折断.从此又想到绞刑架,这时,他听到自己被处绞刑.他只是喃喃地说,自己岁数大了,大了,接着就什么声音也发不出来了.在这里,狄更斯精心选择了一系列细节,不但描绘了客观事物,而且切入了人物的内心世界,表现了他极其丰富的想象力.@#@《雾都孤儿》中的南希是个非常关键的人物,南希这个人物有无比丰富,复杂的内心世界.南希是个不幸的姑娘,自幼沦落贼窟,并已成为第二号贼首赛克斯的情妇.除了绞架,她看不到任何别的前景.但是,她天良未泯,在天真纯洁的奥立弗,看到往日清白的自己,同情之心油然而生.她连奉贼首之命,冒称是奥立弗的姐姐,硬把他绑架回贼窟时,内心充满矛盾.归途中,她和赛克斯谈起监狱绞死犯人的事,奥立弗感觉到南希紧攥着他的那只手在发抖,抬眼一看,她的脸色变得煞白.后来,她冒着生命的危险偷偷地给梅莱小姐和布朗罗通风报信,终于把奥立弗救了出来.梅莱和布朗罗力劝南希挣脱过去的生活,走上新生之路,但南希不忍心把情人赛克斯撇下.赛克斯在得知南希所作所为后,他只能持盗匪的道德标准,把南希视为不可饶恕的叛徒,亲手把她残酷地杀害.狄更斯在给这两个人物取名时是有很深的用意的,南希和赛克斯英文缩写是n和s,正是磁针的两极.他俩构成一对矛盾,既对立又统一,既相反又相成,永远不可分离.南希离不开赛克斯,宁愿被他杀害也不肯抛弃他;@#@而赛克斯也离不开南希,一旦失去她,他就丧魂失魄,终于在房顶跌落,脖子被自己的一条绳子的活扣套住而气绝身死.南希的形象复杂,丰富又深刻,不但不是”扁平”的,而且达到极高的艺术成就.@#@读这本小说，使我受益非浅，《雾都孤儿》以小奥利弗这个人物为线索贯穿全文，情节丝丝人扣，牵住读者的心。

@#@书中的时代背景仿佛映衬在我的眼帘，把我也带到了另外一个世界中。

@#@同时我也感叹，当时的社会环境下人们受着怎样的哀苦，过着贫困的生活，反映了当时人与人之间的金钱利益关系，人们之间的利用关系，黑暗的现实社会下人们的冷漠、自私的本性得到了全然的体现。

@#@在那样的国度里，人们缺乏完善的管理制度，同时也揭露了许多的社会问题，在邪恶与正义的对抗中，正义最终战胜了邪恶，印证了这一不变的真理。

@#@@#@三篇世界名著读后感@#@1.读《钢铁是怎样炼成的》有感@#@尼古拉`阿列克谢耶维奇`奥斯特洛夫斯基是俄罗斯人，出生在乌克兰西部边陲的沃伦省的一个贫苦的工人家庭。

@#@尼古拉的一生备尝了饥寒之苦和人格的屈辱。

@#@而尼古拉在1930年始，历时三年，终于完成了这部不朽名著《钢铁是怎样炼成的》。

@#@@#@《钢铁是怎样炼成的》写的是主人公保尔`柯察金生活在一个贫穷的家庭里，当时正是一个黑暗的社会，西蒙`彼得留拉统治下的波兰白军奸淫拐虐，无恶不作，保尔早就恨死那些人了，他从小立志，要成为红军的一员。

@#@在保尔十六岁的那一年，他和他的朋友加入了红军，实现了他毕生的愿望，他加入了红军后，为党奉献了他的一生，最后不幸双目失明，全身瘫痪，但他凭着坚强的斗志开始文学创作，并且取得了成功。

@#@@#@当时的社会是黑暗的，全是贵族的天下，当保尔还在上小学的年纪时，就因为犯了一点错，就被赶出了学校，于是保尔只好到外面去打工，每天都要烧水，劈柴，擦茶炉，擦刀叉，提脏水``````其实这对于这个未成年的孩子来说已经够累的了，但是更过分的是“做得不好就得挨耳光”，强奸妇女，把虐杀犹太人当作是“消遣”``````@#@保尔有许多正义的朋友：

@#@冬妮亚，司涅古尔科，瓦莉亚，哥哥阿尔焦姆，军人波利托夫斯，勃鲁扎克，朱赫来``````@#@冬妮亚她虽然是有钱人的女儿但是她却毫不在意保尔的身份，和他做朋友。

@#@@#@司涅古尔科在绞刑台面前慷慨陈词地说的那番话。

@#@瓦莉亚在死亡面前毫不畏惧，昂起头唱的歌。

@#@都使人敬佩。

@#@@#@哥哥阿尔焦姆，军人波利托夫斯，勃鲁扎克，他们每个人都有一个家，但是他们为了党甘愿付出自己的生命，能体现出他们舍“小家”救“大家”的大无畏精神。

@#@特别是哥哥阿尔焦姆，他为了弟弟保尔可以牺牲一切，毫不踌躇。

@#@@#@我从“我已经这样浪费了十个月的时间，这就够了。

@#@”中体会到了军人朱赫来对时间的重视，对革命事业的忠贞和执着。

@#@@#@而文中的主人公保尔是一个很特别的人，当保尔听到游击队在发枪，呼吁全民族与波兰军作斗争时，非常兴奋，这表达了保尔对这个不公的时代的憎恨，对生活的向往和追求对党的事业的支持。

@#@当保尔不幸被捕，波兰白军对他严刑逼供的时候，保尔仍没忘记自己的志愿，一直不肯招供。

@#@我从这里可以看出保尔是一个坚贞不屈，面对恶势力毫不畏惧，敢于与恶势力作斗争，为党作出贡献的人。

@#@当保尔病倒的时候，他的身上仍然戴着一个磨破了的乌克兰主义青年团第九六七号团证`一个红军战士证明书，一张红军团长给他的嘉奖令的摘录，上面写着：

@#@“对英勇进行侦察工作的红军战士柯查金予以嘉赏”。

@#@一张给他的哥哥的亲笔纸条。

@#@以上的行为看出保尔随时都在准备着为革命献身的准备。

@#@后来，保尔的左眼瞎了，但他仍然想着前线的工作。

@#@有一次，保尔因为工作劳累而病倒了，委员会让保尔退职，给他领取安抚金的权利，但保尔却愤愤地拒绝了。

@#@保尔本该有了那些钱可以衣食无忧的，但他那对革命事业的热爱，追求，向往使他无法做到。

@#@在医生为保尔做手术的时候，他.还能说笑话，我们从中看到保尔乐观向上的大无畏精神。

@#@使我难忘的一句话是“在生活中，再没有比掉队更使我恐惧的了。

@#@”感受到了保尔献身事业的精神。

@#@“我永远要坚持到最后一卒，”保尔说。

@#@这句话显示了保尔坚持不放弃的性格特点。

@#@@#@这本书使我很感动，也使我受益匪浅，使我明白了什么叫执着，什么叫无畏，什么叫坚强，什么叫坚持，什么叫勇敢。

@#@@#@2.《战争与和平》读后感@#@《战争与和平》在我看来无疑是整个十九世纪最大的史诗，是近代的《伊里亚特》。

@#@整个世界无数的人物与热情在其中跃动，在波涛汹涌的人间，矗立着一颗最崇高的灵魂，宁静地鼓动着并震慑着狂风暴雨。

@#@他思想的自然的动作，使他从关于个人命运的小说，引入描写@#@军队与民众，描写千万生灵意志交融着的巨大的人群的小说。

@#@他在塞白斯多堡围城时所得的悲壮的经验，使他懂得俄罗斯的国魂和它古老的生命。

@#@@#@最初是一片静止的海洋，俄罗斯社会在战争前夜所享有的和平，开始的几章，以极准确的手法与卓越的讥讽口吻，映现出浮华心魂的虚无幻灭之境。

@#@直至这些活死人中最坏的一个、baile亲王才发出一声生人的叫喊：

@#@@#@“我们犯罪，我们欺骗，而是为了什么？

@#@我年纪已过五十，我的朋友……死了，一切都完了……死，多么可怕！

@#@”@#@在这些暗淡的、欺妄的、有闲的，会堕落与犯罪的灵魂中，也显露着若干具有比较纯洁的天性的人——在真诚的人中，例如天真朴讷的rierrebesoukhoo,具有独立不羁的性格与古俄罗斯情操的iddot;@#@哈里斯夫妇这两种不同性格黑奴的描述,告诉读者:

@#@逆来顺受,听从奴隶主摆布的汤姆难逃死亡的命运,而敢于反抗敢于斗争的乔治夫妇得到了新生.因此,《汤姆叔叔的小屋》对社会发展起到了积极作用,特别是对美国废奴运动和美国内战中以林肯为代表的正义一方获得胜利,产生了巨大的作用.作为一本文学作品,美国著名诗人亨利▪朗费罗说它是文学史上最伟大的胜利.《汤姆叔叔的小屋》,又译作《黑奴吁天录》和《汤姆大伯的小屋》,作者是美国女作家比彻▪斯托夫人（1811-1896）.比彻▪斯托出生在一个牧师家庭,曾经做过教师.她在辛辛拉提市住了18年,与南部蓄奴的村镇仅一河之隔,这使她有机会接触到一些逃亡的黑奴.奴隶们的悲惨遭遇引起了她深深的同情.她本人也去过南方,亲自了解了那里的情况,《汤姆叔叔的小屋》便是在这样的背景下写出来的.@#@《红字》读后感@#@《红字》是美国小说家霍桑最杰出的代表作,也是整个美国浪漫主义小说中最有声望的权威作品之一.小说的故事发生在十七世纪中期加尔文者派统治下的波士顿,作者从当时的社会现状入手,通过一个感人的爱情故事悲剧来揭露当局对人们精神,心灵和道德的摧残.@#@海丝特*白兰是一个在婚姻上遭到不幸的女人,年轻美貌,却嫁给了身体畸形多病的术士罗杰*齐灵沃斯,夫妻间根本谈不上爱情,后来,罗杰又在海上失踪,杳无音讯,白兰孤独的过着日子.这时一个英俊有气魄的青年牧师,亚瑟*丁梅斯代尔闯入了她的生活,他们真诚的相爱了,度过了一段隐私但热烈的爱情生活.不久,白兰由于怀孕的隐情暴露,以通奸罪被抓,在狱中生下了女儿小珠儿.@#@按照当时的教规,白兰只有交代奸夫的姓名才能获得赦免,否则将受惩罚.然而执行审讯任务的却正是他的情人.白兰宁愿独自忍受任何惩罚,为了把她和丁梅斯代尔之间的爱情深深地埋在心中,她坚强的挺住了.@#@海丝特*白兰受到了惩罚,她必须终身穿着一件绣着红色a字的外衣.字母a代表通奸（adultery）一词.白兰带着小珠儿离群独居,在郊外偏僻的茅舍中过者孤寂的生活.而用心险恶的前夫罗杰发现了丁梅斯代尔的反常表现,利用牧师痛苦和矛盾的心情,不断地折磨他,终于丁梅斯代尔在他即将升为主教的前夕,当众宣布了自己的秘密,丁梅斯代尔向周围的人们展露了这首爱情的颂歌.当他把自己的胸衣扯开时,一个猩红的a字烙在他的胸前.他在自己的爱人身边离开了人世.@#@海丝特*白兰,他坚强,有毅力,对爱情忠贞不渝.虽然被统治者认为有罪,但她是清白的,纯洁的.她的精神不断上升,成为真,善,美的化身.她的举动是对封建政权与教权压迫下的爱情,人权和自由的充分肯定.@#@丁梅斯代尔最初与白兰产生了炽热的的爱情,虽然他一度退却了,为自己能够隐蔽的安慰,但内心的痛苦并没有因他的安全而平息,相反,越来越强烈.他与白兰的约会,他在枷刑台上的自我忏悔,他们的逃跑计划,以及最后的公开演说,都成为了丁梅斯代尔向着爱情的祭坛一步步走近的脚印.最后他扯开上衣,人们见到了烙在他胸口的红色a字.这个a字实际上是烙在他的心上的,这是爱情的升华.@#@作者用蔷薇花象征美与善,用监狱象征死亡,用一道光,一只鸟……象征丁梅斯代尔与白兰之间的爱情的结晶--小珠儿,使作品充满着一股迷人的魄力.@#@在作品的最后,在白兰和丁梅斯代尔合用的墓碑上刻着这样一句话:

@#@一片墓地上,刻着血红的a字.这句话不可谓不意味深长.@#@读《麦田里的守望者》有感@#@有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏.几千几万个小孩子,附近没有一个人--没有一个大人,我是说,除了我.我呢,就站在那混帐的悬崖边.我的职务是在那守望,要是有哪个孩子望悬崖边奔来,我就把他捉住--我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑,我得从什么地方出来,把他们捉住.我整天就干这样的事.我只想当个麦田里的守望者.@#@《麦田里的守望者》通过第一人称以一个青少年的说话口吻,生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷,彷徨的精神世界,从主人公这一个侧面揭露了资本主义社会追求物质生活精神生活荒芜的社会风气,道出了资本主义的实质.@#@主人公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面形象之一.他的性格深受资本主义社会的耳濡目染,既有丑恶的一面,也有反抗现实,追求自己的理想的纯洁的一面.书中,霍尔顿是一个不肯用功读书,整天鬼混的沉沦少年,他为什么不肯用功读书难道是资本主义社会物质极大丰富,不需要读书吗看一看霍尔顿所处的环境,便不难明了.学校里的老师和他的家长强迫他读书,只是为了让他出人头地,以便将来可以买辆混帐卡迪拉克,学校里的老师大部分是势利的伪君子,连他起初所唯一敬佩的一位老师后来发现也可能是个搞同性恋的,而这位老师对他说:

@#@一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇的死去,一个成熟男子的标志是他原为某种事业卑贱的活着.老师的谆谆教导却是一条渗透着浓厚利己主义和功利主色彩的资本主义信条,生活在这样的环境里霍尔顿又怎能找到可贵的精神寄托或崇高理想呢他不愿意与他们同流合污,自然也就无法好好读书,他的不用功表面是颓废,沉沦,实质上是对资本主义的价值观的最无情的揭露.作者把霍尔顿身边的人,全都描绘成假模假式的人,他看不惯周围的一切,想逃离这个噩梦般的现实世界,到偏远的小山村去遁世,但要真正这样做是不可能的.他最讨厌看电影,但百无聊赖中又不得不在电影院中消磨时间;@#@他讨厌爱慕虚荣而又毫无主见的女友却又迷恋她的美色,;@#@他看不惯这个世道,却无法改变;@#@他甚至痛恨自己,却没有参照的标准来改正自身缺点（亦或是说没有毅力）,这样的世界观和人生观注定了他只能生活在矛盾中,霍尔顿只能用幻想解脱自己,自欺欺人,最后仍妥协于他所深恶痛绝的社会,继续陷入矛盾的漩涡,无法自拔。

@#@@#@《平凡的世界》名著读后感@#@黄丽萍@#@读完了路遥的《平凡的世界》，我知道这是一部不可多得的好小说。

@#@劳动着是幸福的，无论在哪个时代。

@#@《平凡的世界》正白纸黑字的告诉我们这样的人生真谛。

@#@它响亮的提出，人，无论在什么位置，无论多么贫寒，只要一颗火热的心在，只要能热爱生活，上帝对他就是平等的。

@#@只有作一名劳动者，不把不幸当作负担，才能去做生活的主人，用自己真诚的心去体验，毕竟生命属于我们只有一次。

@#@这是一部用生命来写成的书。

@#@在亘古的大地与苍凉的宇宙间，有一种平凡的声音，荡气回肠。

@#@@#@《平凡的世界》时间跨度是七五年至八五年。

@#@发生地点在广袤的黄土高坡上一个叫做双水村的地方。

@#@基本上整部小说是写双水村的变化和双水村的人。

@#@在这个十年里，中国又发生了惊天动地的变化。

@#@双水村及双水村的人是中国和中国人民的缩影。

@#@在那段年代里，文化革命结束了，邓小平上台执政带来了改革开放。

@#@@#@我不想详细的叙述小说的内容，实际上里面包含了当时社会生活的方方面面。

@#@路遥显然是想用一种现实主义的笔法细致的勾勒出一幅宏大的社会画卷。

@#@在里面各个阶层不论性格面貌都栩栩如生的人物我随口都能数出好多。

@#@这是很重要的一点，因为路遥的精湛的小说功底，极其严肃的写作态度，使这部小说具备了作为那一段历史最好的辅助教材。

@#@@#@显然，我无法做小说评论，这当然是因为水平的原因。

@#@但是这部小说给我最大的教育意义则是一种对农民的深刻理解。

@#@现代城市年轻人可能很难真正理解农民。

@#@农民的生活，农民的想法。

@#@实际上笔者本人也不曾有过真正的了解和认知。

@#@如果要有这种水平的想法恐怕必须经历过农村生活。

@#@但是间接知识也能够带给我们启示和触动。

@#@这就是《平凡的世界》，这就是《徐三关卖血记》。

@#@这些小说能够深刻的反映农民的生活和喜怒哀乐，读完这些小说从某个意义上说我们也经历过了那个时代，也曾在田中挥汗如雨。

@#@这些书的现实意义在于中国的现状，在于历史的延续，在于未来的展望和我们年轻人自身的提高：

@#@对人性的理解，对中国的理解，对构成中国大地那一片片生命陆地的人们的理解。

@#@@#@另外一个方面，我很喜欢路遥的出发点——平凡的世界。

@#@他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。

@#@但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。

@#@比如说孙少平，他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。

@#@作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。

@#@在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，这是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。

@#@在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。

@#@这点从孙少平身上得到最突出的体现。

@#@当他得到调出煤矿来到城市的机会时，他选择的是煤矿。

@#@这不是又无他有多高的觉悟，而是他对自己工作过的地方的热情和眷恋。

@#@他选择了平凡。

@#@@#@少平对于“劳动”的理解，更是让我思考良多……@#@——“甭看矿井是个黑口口，很公正！

@#@钻得多了钱就多，在地面上瞎逛球毛都没一根！

@#@不上工，就是你爸当矿长，也是这两个钱！

@#@”（——雷区长）@#@——“少平回到这个乱七八糟的住处后，看见其他人都在床上躺着。

@#@他知道，大家的情绪不好。

@#@今天发工资，每个人都没领到几个钱。

@#@雷区长话粗，但说得对：

@#@黑口口钻得多，钱就多；@#@不钻黑口口，球毛也没一根！

@#@”@#@——“在这样一个时刻，劳动给人带来的充实和不劳动给人带来的空虚，无情地在这孔窑洞里互为映照。

@#@”@#@——“只有劳动才可能使人在生活中强大。

@#@不论什么人，最终还是要崇尚那些能用双手创造生活的劳动者。

@#@对于这些人来说，孙少平给他们上了人生中最重要的一堂课——如何对待劳动，这是人生最基本的课题。

@#@”@#@——“简直叫人难以置信！

@#@半年前初到煤矿，他和这些人的差别是多么大。

@#@如今，生活毫不客气地置换了他们的位置。

@#@@#@是的，孙少平用劳动“掠夺”了这些人的财富。

@#@他成了征服者。

@#@虽然这是和平而正当的征服，但这是一种比战争还要残酷的征服；@#@被征服者丧失的不仅是财产，而且还有精神的被占领。

@#@要想求得解放，唯一的出路就在于舍身投入劳动。

@#@”@#@就如萨迦格言所说的，“火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧”一样哪怕再平凡的人也应为其所生活的世界奋斗哪！

@#@@#@";i:

12;s:

7900:

"实用参考带图手指快算法@#@最新手指快算法——指法演示

（一）@#@手指快算法——直加直减

（二）@#@解题说明：

@#@@#@首先，我们要看清楚我们手指的数字表示，伸出两手，左手表示十位，右手表示个位。

@#@@#@在我们了解清晰了手指快算的手指表示后，@#@开始我们今天的快乐手指快算法范例：

@#@@#@3+59-4@#@开始玩我们的手指算法吧，3+5：

@#@@#@我们首先伸出右手，（右手表示个位数1-9），握拳，握拳表示归0（就是0）；@#@好，接下来，伸出右手表示3的手指，然后伸出表示5的大拇指，可以看到，手指已经告诉我们答案了，对,就是8。

@#@这道题所用的方法就叫做直加。

@#@@#@+@#@=@#@9-4，我们首先伸出右手，（右手表示个位数1-9），握拳，握拳表示归0（就是0）；@#@好，接下来，伸出右手表示9的手指，然后去掉右手表示4的手指（把表示4的手指弯下来），可以看到，手指已经告诉我们答案了，只剩下大拇指了，很好，就是5。

@#@这道题的方法就叫做直减。

@#@@#@今天的练习题目是：

@#@2+26+18+14+52+7@#@4-26-57-28-69-8@#@手指快算法——100以内加减（3）@#@知识讲解一：

@#@@#@上一讲的手指快算是简单的个位数的加减（直加直减），右手表示个位。

@#@@#@今天我们要用到左手了，左手表示十位，右手表示个位，那么我们可以@#@算的数字可以更大了！

@#@@#@知识讲解二：

@#@100之内的数字表示@#@举例如：

@#@11怎么表示？

@#@@#@表示11。

@#@@#@思维过程：

@#@对了，左1，十位右1，个位，就是11了：

@#@）@#@其他依次类推，例如，99，左手边9，右手边9，伸出你的两只手，所以99是两个手掌，掌心向内@#@表示99。

@#@@#@注意细节：

@#@特别的是100，我们把两个拳头握紧好，表示100。

@#@@#@开始计算时，两手握拳，两个都是归0，我们约定俗成的也是两个拳头。

@#@@#@方法讲解：

@#@@#@所以我们可以把昨天学过的个位的直加直减方法运用到十位上去了！

@#@@#@范例解析一：

@#@@#@我们看今天十位数直减的范例：

@#@29-2图：

@#@@#@思维过程：

@#@@#@我们首先伸出左手，右手，握拳准备好，伸出左手边表示2的手指，然后伸出右手边表示9的手指，表示好29了；@#@@#@去掉右手表示2的手指（即去掉小拇指和无名指，掰下来两个手指就是了），可以看到答案写在手上，是27。

@#@@#@答案是27。

@#@@#@注意：

@#@这个去掉手指的顺序从小拇指开始；@#@@#@这个是十位数直加的方法，十位数直减的方法与个位数直减方法也是一样的。

@#@@#@知识讲解三：

@#@今天的新知识要认识补数。

@#@@#@和为10的两个数叫做补数。

@#@@#@（补数）（减补进一）@#@1的补数是9；@#@减9进1@#@2的补数是8；@#@减8进1@#@3的补数是7；@#@减7进1@#@4的补数是6；@#@减6进1@#@5的补数是5；@#@减5进1@#@6的补数是4；@#@减4进1@#@7的补数是3；@#@减3进1@#@8的补数是2；@#@减2进1@#@9的补数是1；@#@减1进1@#@它们是五对好朋友：

@#@）@#@范例解析二：

@#@减补进一方法@#@19+1@#@左手边是表示1的手指，右手边是表示9的手指，加上1，找不到手指可以表示了，@#@怎么办？

@#@@#@思维过程：

@#@图：

@#@@#@表示19。

@#@@#@我们引入补数，1的补数是9；@#@@#@十位（左手）加上1，个位（右手）减9进1。

@#@@#@右手边减补数9（就是去掉9，把右手边表示9的手指弯下来）@#@左手边是要进1（左手边伸出表示1的手指）@#@19+1，原来左手边的1个手指，靠着再伸出1个，就是2个了；@#@@#@右手边呢，去掉表示9的手指，只剩下拳头了，0）；@#@@#@可以看到手指上表示的是，20。

@#@@#@图：

@#@@#@答案是20。

@#@@#@今天的练习题目是：

@#@75+388-597-1@#@8+414+629+158+259+563+881+9@#@（PS：

@#@前面的三个题目用的是直加直减的方法，参照今天的范例解析一；@#@@#@后面的七个题目用的是加法的新方法，减补进一方法，（简单讲，就是在右手边减去补数，在左手边进1）。

@#@@#@你学会了吗，今天学了十位数的减补进一方法，要熟练的话多多练习才是！

@#@@#@补数的口诀。

@#@。

@#@不需要背的。

@#@。

@#@我们的讲解主要是知道补数这个思维！

@#@@#@那小朋友的话，肯定喜欢有趣的，所以我们有个（补数歌）@#@好，那么现在我们来教补数歌：

@#@（补数是五对好朋友）@#@1和9，好朋友@#@2和8，笑哈哈@#@3和7，在一起@#@4和6，手拉手@#@5和5，齐跳舞。

@#@@#@全家人一起教小朋友，我们不需要用太多难懂的东西抑制小朋友的兴趣；@#@@#@另外，与小朋友玩游戏时让他们把这五对好朋友，连连看，3和谁在一起？

@#@！

@#@@#@当然可以灵活的开动各种创想的游戏方法哦！

@#@@#@手指快算法——减法的退1加补方法（4）@#@前面我们的快乐小游戏已经学了按顺序来数数，按奇数偶数来数数，还有个《补数歌》，@#@我们的快乐游戏，今天再学个《手指定位口诀》：

@#@@#@我有一双手，代表九十九；@#@@#@右手定个位，从一数到九；@#@@#@左手定十位，九十我会数；@#@@#@加减很方便，计算不用愁。

@#@@#@学完手指定位口诀，让小朋友把学的有趣的游戏巩固一下吧：

@#@）@#@复习：

@#@@#@上讲的手指快算法是减补进一方法，是加法，我们复习一下口诀：

@#@@#@1的补数是9；@#@+1是减9进1。

@#@@#@2的补数是8；@#@+2是减8进1。

@#@@#@3的补数是7；@#@+3是减7进1。

@#@@#@4的补数是6；@#@+4是减6进1。

@#@@#@5的补数是5；@#@+5是减5进1。

@#@@#@6的补数是4；@#@+6是减4进1。

@#@@#@7的补数是3；@#@+7是减3进1。

@#@@#@8的补数是2；@#@+8是减2进1。

@#@@#@9的补数是1；@#@+9是减1进1。

@#@@#@记住了吗，前面的知识都将在后面的学习中用到，要熟悉并要理解清楚。

@#@@#@今天的新方法：

@#@减法的退1加补方法。

@#@@#@范例讲解一：

@#@20-1@#@20，图：

@#@@#@左手边是表示2的手指，右手边是表示0的手指（拳头）。

@#@@#@解题：

@#@@#@不能用直减方法，那么怎么减？

@#@@#@-1，我们已经知道1的补数是9了，@#@退一：

@#@把左手边（十位）表示2的手指，弯下来1个手指；@#@@#@加九：

@#@把右手边（个位）表示0的拳头，伸出表示9的手指。

@#@@#@那么现在看到的手指图是：

@#@@#@看到答案是19。

@#@这道题目就是用的退1加补。

@#@@#@再看这个例子：

@#@20-1-5@#@解答：

@#@这个运用的第一步是前面的20-1就是退1加9，答案19；@#@然后第二步，再去掉表示5的大拇指。

@#@@#@看到答案了，14。

@#@@#@这道题目用的就是先用减法的退1加补，然后再直减方法。

@#@@#@所以学完后，我们都可以融会贯通，可以综合解答了。

@#@@#@昨天学过的加法的减补进一方法，也可以在综合题目中运用。

@#@@#@退1加补的减法运算口诀：

@#@@#@1的补数是9；@#@-1是退1加9。

@#@@#@2的补数是8；@#@-2是退1加8。

@#@@#@3的补数是7；@#@-3是退1加7。

@#@@#@4的补数是6；@#@-4是退1加6。

@#@@#@5的补数是5；@#@-5是退1加5。

@#@@#@6的补数是4；@#@-6是退1加4。

@#@@#@7的补数是3；@#@-7是退1加3。

@#@@#@8的补数是2；@#@-8是退1加2。

@#@@#@9的补数是1；@#@-9是退1加1。

@#@@#@今天的比赛题目是：

@#@27+5+558+3+378+4-2@#@10-260-380-692-965-790-6+872-5-5@#@（前面三道题是：

@#@减补进1方法与直加或直减的综合题）@#@（后面七道题是：

@#@退1加补方法，或者退1加补方法与直加/直减的综合题，还有退1加补与减补进1的综合题）@#@今天要把新方法学会哦：

@#@）大家一起玩游戏手指算法之星快乐来数数@#@";i:

13;s:

12091:

"市场调研管理规章制度@#@北京正大蛋业有限公司@#@BeijingC.P.IndustryCo.,Ltd@#@名称：

@#@市场调研管理制度@#@编号：

@#@@#@版本号/修改号：

@#@@#@页数：

@#@11@#@编制人@#@审核人@#@批准人@#@生效日期@#@一、目的@#@为了确保公司及时掌握市场情况，有效地对市场信息进行管理，做出符合实际的市场预测，并据此制定正确的经营方针，特制定本制度。

@#@@#@二、组织领导@#@本公司市场调研活动由市场部总监领导，市场调研主任负责具体实施。

@#@@#@三、市场调研的类型@#@1、定期调研。

@#@根据公司品牌战略和发展规划，制订相应市场调研计划，原则上应在每年12月底前制订下一年度市场调研工作计划，具体由市调主任拟制，交市场部总监和营销总监审批。

@#@@#@2、不定期调研。

@#@在新产品上市或其他临时需要了解市场动态和反应时，市调组根据需要临时组织市调项目，为本部门及其他相关部门提供决策支持。

@#@@#@3、资料收集。

@#@市场部市调组应牵头组织其他相关部门实时收集市场情况、行业政策信息，及国内外有关的统计资料和文献报告，并对所收集信息进行分析整理，建档留存。

@#@@#@四、市场调研内容@#@通常本公司涉及的市场调研包括以下所列内容：

@#@@#@市场调研的内容@#@项目@#@市场与行业分析@#@分析区域市场特征@#@调研市场需求量及变化@#@市场占有率分析@#@探讨行业变化及原因@#@消费者调研@#@调查消费者购买与使用习惯@#@调查消费者购买动机与影响因素@#@了解品牌知名度、印象与偏好程度@#@调查消费者使用产品满意与不满意的原因@#@经销商调研@#@经销商资料及销售统计@#@经销商表现评估@#@产品调研@#@产品包装的研究@#@产品生命周期的研究@#@新产品试销调查@#@产品表现评估@#@竞品调研@#@竞品价格及变化趋势调研@#@竞品促销调查及追踪@#@竞争者的调查@#@竞争者的基本研究@#@竞争者的产品与品牌定位@#@竞争者的销售策略@#@竞争者的广告效应@#@本公司市调内容包括但不限于上表所列事项，同时，具体调研项目及周期，依照市场部年度市调工作计划执行。

@#@@#@五、市场调研计划@#@1、制订年度调研计划。

@#@根据公司品牌战略和发展规划，制订相应市场调研计划，原则上应在每年12月底前制订下一年度市场调研工作计划，具体由市调主任拟制，市场部总监和营销总监审批后生效。

@#@@#@2、具体调研任务的计划应遵循以下原则：

@#@@#@1）清晰的描述调查所要解决的市场营销问题@#@2）准确地界定所要调查的主体（产品、服务或其它）@#@3）确定市场调查的范围@#@4）确定采用的调查方法@#@5）调查成本预算@#@6）调查进度安排@#@六、市场调研方案@#@1、调研方案设计。

@#@市场调研方案由市调主任在实施前15个工作日制定。

@#@方案至少包含调研目的、调查方法、调查对象、及时间、人员、费用的详细预算几部分内容。

@#@@#@2、调研方案审批。

@#@市调主任按调研需求设计调研方案，由市场总监负责对方案的科学性审核，提出修改意见，方案确定后，由营销总监对预算进行审批，通过后报总裁办进行最终审批确认。

@#@@#@七、市场调研实施@#@1、问卷调查@#@1）设计调查问卷。

@#@问卷类的调查应在实行前10天将市场调查问卷设计需遵循如下程序。

@#@@#@a.确定调研需要的信息，框定调研问卷问题的范围。

@#@@#@b.确定问题的内容，明确在问卷中要提出哪些问题、包含哪些调查项目。

@#@为了保证调研效果，在保证获取所需信息的前提下，要尽量减少问题数量，降低回答难度。

@#@@#@c.根据问卷内容的特点，确定问题的类型。

@#@问题主要有自由问题、多项选择题和二分问题三种。

@#@@#@d.确定问题的顺序，以提高被调查者的兴趣。

@#@@#@e.针对设计好的问卷，选择小样本进行预试，以发现并改善问卷的缺点，提高问卷的质量。

@#@@#@2）组织市场调研人员培训。

@#@在调研开始前一周开始招募调研人员，并组织培训。

@#@@#@3）问卷调查的实施。

@#@市调主任负责方案的具体实施，包括人员的配置、地点的选定等，当受客观条件影响需要临时修改方案时，应将修订的方案呈报市场总监审核；@#@涉及相关预算的修改，需经营销总监审批。

@#@@#@4）问卷的回收。

@#@在问卷调查结束第一时间回收问卷。

@#@@#@5）结果统计与分析。

@#@@#@6）撰写调查报告。

@#@市调主任负责调查报告的撰写。

@#@@#@2、定性访谈调查。

@#@@#@1）设计访谈提纲。

@#@正式访谈调查之前，市调主任提前10天将调查目的、对象、人数及访谈内容详细列出提纲，交市场总监审查确认。

@#@确定主持人的人选。

@#@@#@2）访谈对象的募集。

@#@市调主任负责提前1周约请、组织受访人员，确保受访人能顺利到场，正式调查前1天再次通过电话确认时间、地点。

@#@@#@3）谢礼的准备。

@#@给访谈对象准备的谢礼应提前3天准备好。

@#@@#@4）会场的布置及道具的准备。

@#@会场的布置及麦克风、录音笔、摄像机等相应道具的准备应提前一天完成，并在开始前调试所有相关设备，确保正常记录。

@#@@#@5）访谈的实施。

@#@主持人按访谈提纲的内容引导受访者发言，现场至少有1名支持者为访谈提供茶水等协助。

@#@@#@6）访谈结果的整理。

@#@访谈结束后，主持人负责汇集每个小组的出席者特征，按每个提问项目将发言内容进行整理。

@#@@#@7）报告的撰写。

@#@主持人与（/或）市调主任负责调查报告撰写。

@#@@#@3、资料搜集分析调查。

@#@@#@1）确定调查方向。

@#@市调主任负责明确并准确描述调查目标，安排好调查进度、时间。

@#@@#@2）选定资料、数据。

@#@所以参与调查的人员按既定调查目标分头搜集资料。

@#@初步选定能服务调查目标的资料、数据。

@#@市调主任负责资料、数据的最终筛选。

@#@@#@3）资料/数据的分析整理。

@#@市调主任负责最终整理分析有效数据信息。

@#@@#@4）撰写报告。

@#@市调主任负责报告的撰写。

@#@@#@七、附则@#@1、本制度由市场部负责解释、修改。

@#@@#@2、本制度自发布之日起生效。

@#@@#@附件1：

@#@@#@问卷调研实施管理制度@#@一、目的@#@为规范调研人员行为，保障问卷调研工作顺利进行并取得良好效果，特制定本制度。

@#@@#@二、调研人员组成@#@调研人员一般由市场部市调组雇佣社会人员或由直接委托调研机构的人员组成。

@#@@#@三、调研人员管理@#@调研人员由市调主任协助协调，市场部总监进行管理。

@#@@#@四、前期准备@#@1、调研人员应事先熟悉问卷内容。

@#@@#@2、调研人员应事先了解调研地区和调研对象的基本情况，以便后期调研工作顺利进行。

@#@@#@3、调研人员应将调研用物品器具准备齐全，包括为被访问者预备的小礼品。

@#@@#@五、调研原则@#@1、文明礼貌，态度谦和，对被访问者应予以充分尊重。

@#@@#@2、提问的方式。

@#@按问卷中的问题顺序发问，不对问卷之外的问题作交谈，同时，提问时注意避免掺杂个人主观意见而干扰对方的选择。

@#@@#@3、不和被访问者争论。

@#@@#@4、如果采用卡片式问卷，调研人员在被访问者填写问卷过程中应注意避免凝视对方等干扰对方正常答卷的行为，确保答卷在5分钟之内完成。

@#@@#@六、记录处理@#@1、调研人员应向被访问者说明意图，保证其个人信息不被泄漏，以取得对方信任和配合。

@#@@#@2、调研人员应如实地记录访谈结果。

@#@@#@3、调研结束后，应对占用被访问者宝贵的时间表示歉意，赠送小礼品，并向对方保证绝对保守秘密，希望将来能再次合作。

@#@@#@4、调研结束后，调研人员应及时整理问卷，做回答者的观察记录，整理调研对象表，撰写当日的报告书，向调研监督者报告。

@#@@#@附件2：

@#@@#@市调管理流程@#@ @#@@#@节点控制@#@相关说明@#@①@#@市场部总监对市调主任提供的调研计划进行审核@#@②@#@市场调研专员负责收集整理调研问卷，向调研主任提供数据支持@#@③@#@市调主任对数据进行审核，确认真实准确后，进行数据汇总@#@④@#@市场部总监对调研报告进行审核，送营销总监审核@#@附件3：

@#@@#@市调相关表单@#@注：

@#@附录所提供的表单仅作参考，具体应根据每年公司发展计划和产品与品牌计划另行制订，同时允许结合不同市调内容修改调整。

@#@@#@附表3-1市场调研计划表@#@年月日@#@调研项目名称@#@调研区域@#@调研时间@#@主持人@#@调研目标@#@调研内容@#@考虑因素@#@方法设计@#@人力保障@#@预算@#@备注@#@市场总监意见@#@营销总监意见@#@@#@附表3-2市场调研报告表@#@年月日@#@部经理：

@#@@#@本部门自月日开始的（）市场调研，其结果报告如下。

@#@@#@内容@#@对象@#@状况@#@动向@#@统计@#@ @#@@#@图解@#@阶段性或@#@结论性成果@#@附表3-3竞争对手调查表@#@年月日@#@调查区域@#@调查人员姓名@#@调查时间@#@企业基本情况@#@竞争对手名称@#@企业地址@#@业务员情况@#@业务员姓名@#@学历、年龄@#@服务时间@#@业务员口才@#@待遇@#@销售的对象@#@营销能力@#@业务员给客户印象@#@业务方针及做法@#@产品情况@#@产品种类@#@产品外观@#@产品品质@#@市场占有率@#@产品价格@#@补充说明@#@ @#@@#@附表3-4经销商户调查表@#@年月日@#@经销商名称@#@产权性质@#@注册地址@#@注册资金@#@成立日期@#@电话@#@经营地点@#@电话@#@销售收入@#@员工人数@#@法人代表@#@姓名@#@负责人@#@姓名@#@电话@#@电话@#@经营品种@#@银行往来@#@交易情况@#@经营能力@#@卖场数量@#@地域分布@#@库存状况@#@合作方式@#@合作厂家@#@主要供应商@#@主要客户@#@合作意向@#@当地市场地位@#@促销方式@#@促销投入@#@计划目标@#@支持条件@#@业内评价@#@综合评价@#@备注@#@ @#@@#@附表3-5消费者构成调查表@#@年月日@#@项目@#@产品1@#@产品2@#@产品3@#@产品4@#@产品5@#@产品6@#@性别@#@男@#@女@#@年龄@#@<@#@20岁@#@20～30岁@#@30～40岁@#@40～50岁@#@50岁以上@#@职业@#@普通工作人员@#@白领/企业主@#@家庭主妇@#@离退休人员@#@月收入@#@<@#@3000元@#@3001-5000元@#@5001-8000元@#@8000元以上@#@备注@#@附表3-6各销售区域销量统计表@#@年月日@#@产品@#@区域1@#@区域2@#@区域3@#@区域4@#@销售额@#@增长率@#@销售额@#@增长率@#@销售额@#@增长率@#@销售额@#@增长率@#@产品1@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@产品2@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@产品3@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@产品4@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@产品5@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@产品6@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@产品7@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@产品8@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@产品9@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@产品10@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@产品11@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@产品12@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@产品13@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@产品14@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@产品15@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@备注@#@　@#@精品文档word文档可以编辑！

@#@谢谢下载！

@#@@#@";i:

14;s:

23671:

"高考真题文综浙江卷word版@#@2012年普通高等学校招生全国统一考试@#@文科综合能力测试@#@本试题卷分选择题和非选择题两部分。

@#@全卷共12页，选择题部分1至7页，非选择题部分8至12页。

@#@满分300分，考试时间150分钟。

@#@@#@请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

@#@@#@选择题部分（共140分）@#@注意事项：

@#@@#@1.答题前，考试务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试卷和答题纸规定的位置上。

@#@@#@2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

@#@如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

@#@不能答在试题卷上。

@#@@#@选择题部分共35小题，每小题4分，共140分。

@#@在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

@#@@#@2011年11月28日至12月9日，联合国气候变化大会在南非东部海滨城市德班召开，大会重点关注了二氧化碳排放。

@#@完成1-2题。

@#@@#@1.2009年我国政府提出，到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%-45%。

@#@下列措施中有助于实现该目标的有@#@①推广太阳能、核能②降低非化石能源占一次性能源消费的比重@#@③增加森林面积④提高单位GDP能耗@#@A.①②B.①③C.②③D.②④@#@2.根据下表分析，德班的气候类型是@#@A.热带雨林气候B.热带草原气候C.热带季风气候D.地中海气候@#@专家认为，欣赏旅游景观，尤其需要的是提升感受力和理解力。

@#@完成3-4题。

@#@@#@“马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

@#@万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

@#@棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

@#@何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

@#@”这是宋朝诗人王禹偁谪居陕西时，描述山村风景的《村行》。

@#@@#@3.下面是四位同学对《村行》的评论，哪些同学的说法是正确的？

@#@@#@甲：

@#@“马穿山径菊初黄”中的“菊初黄”同时包含了由视觉、听觉感受到的景象；@#@乙：

@#@“万壑有声含晚籁”中“万壑”指的是遍布的黄土沟壑；@#@丙：

@#@“荞麦花开白雪香”指的是由视觉、嗅觉感受到的春天景象；@#@丁：

@#@“春桥原树似吾乡”是由视觉看到的景物，并引发的移情想象欣赏。

@#@@#@A.甲乙B.甲丙C.乙丁D.丙丁@#@4、下列对地貌旅游资源所构成的岩石类型的表述，正确的是@#@A火山地貌景观的岩石构成是花岗岩@#@B丹霞地貌景观的岩石结构的流纹岩@#@C岩溶地貌景观的岩石构成是可溶性沉积岩@#@D球状风化形成的山石景观的岩石结构是砂岩@#@自2011年7月始，泰国发生了持续3个多月的洪涝灾害，多个全球知名IT企业在泰国设立的硬盘生产工厂在此灾害中遭受不同程度的损毁，导致当年硬盘销售价格上涨。

@#@完成5~6题@#@5、从气候与地形角度看，泰国的洪涝灾害严重的原因有@#@①热带季风气候，降水多且集中@#@②热带雨林气候，终年多雨@#@③中南部地势低平，积涝成灾@#@④北部地势低洼，排水不畅@#@A①③B②③C②④D①④@#@6、全球知名IT企业在泰国设立硬盘生产工厂，主要原因是该国@#@A软件产业发达B国内市场广阔C运输条件优越D劳动力价格较低@#@读我国某区域示意图，完成7~8题。

@#@@#@7、城都某校学生沿铁路经宝鸡，兰州至酒泉考察，沿途依次呈现的地带性植被类型是@#@A落叶阔叶林、草原、荒漠草原、荒漠@#@B常绿阔叶林、针叶林、荒漠草原、草原@#@C落叶阔叶林、针叶林、草甸、荒漠@#@D常绿阔叶林、落叶阔叶林、草原、荒漠@#@8、2011年11月4日，我国首个千万千瓦级风电基地在酒泉启动建设，该地建风电基地的有利条件有@#@①可利用周围未利用的土地@#@②距冬季风源地近，风力强劲@#@③人口众多，经济发达@#@④能源短缺，需求量大@#@A①②B②③C③④D①④@#@美国东北部大城市带（亦称波士华城市带）是世界上形成最早，发育最为成熟的大城市带。

@#@下图为“1970-2008年波士华城市带五个大城市中心区人口增长率变化和城市带人口增长率曲线示意图”。

@#@完成9-10题@#@9.关于波士华城市带城市化进程的叙述，正确的是@#@A.Ⅰ阶段各大城市中心区人口减少时，出现逆城市化@#@B.Ⅲ阶段与Ⅱ阶段相比，波士顿市的中心城区人口增多@#@C.Ⅵ阶段后，各中心城区人口负增长状况得到有效地抑制@#@D.Ⅵ到Ⅴ阶段，巴尔的摩市的人口逐渐向中心城区集聚@#@10.影响Ⅵ-Ⅴ阶段波士华城市带大城市中心城区人口变化的主导因素是@#@A.交通状况B.产业结构@#@C.人口政策D.自然环境@#@11.地表点Q与太阳直射点所在纬线之间的纬度差为a，其正午太阳高度为H。

@#@若H等于a，则Q点的纬度变化范围是@#@A.21.5°@#@至68.5°@#@B.11.5°@#@至68.5°@#@C.21.5°@#@至78.5°@#@D.11.5°@#@至45°@#@@#@12..东西方先哲的思想，有的倾向哲理思辨，有的倾向实际功利。

@#@其中贯穿着讲究实际功利精神的是@#@①墨家学派的诉求②王阳明心学的主旨@#@③智者学派的主张④百科全书派的共同追求@#@A.①③B.②④C.①②④D.①③④@#@13.中国古代讲究“同姓不婚”已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称作两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋国两国不可通婚。

@#@结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断@#@①晋国是姬姓封国②晋燕两国可以通婚@#@③晋宋两国可以通婚④秦燕两国可以通婚@#@A①②③B①②④C①③④D②③④@#@14.史籍记载，东汉南阳樊氏“能治田，殖至三百顷。

@#@广起庐舍，高楼连阁，波陂灌注，竹木成林，六畜放牧，鱼赢梨果，檀棘桑麻，团门成市，兵弩器械，资至百万。

@#@”下列关于樊氏庄园的说法，错误的是@#@A.庄园经济力量强大@#@B.自给自足程度很高@#@C.草市交易十分发达@#@D.生产经营活动广泛@#@15.某外国学者在研究唐代人口时，引李白诗句“邯郸四十万，同日陷长平”，证唐代邯郸人口殷盛。

@#@有学者则指出李白用的是战国时秦赵长平之战，秦人胜，坑杀赵兵四十万的典故。

@#@下列说法中最为合理的是@#@A.李白以激情与浪漫著称，其诗不足为信@#@B.李白是唐代著名诗人，意见具有权威性@#@C.外国学者以诗证史，研究方法令人耳目一新@#@D.历史研究可以以诗证史，但必须详加考辨@#@16.康熙南巡时亲赴曲阜，在隆重盛大的祭孔典礼后，听孔子后裔孔尚任讲儒家经典，嗣后又破格授予其国子监博士。

@#@这些举动表明康熙@#@①崇尚儒家文化②着力提升满族文化③延揽汉族文士④努力缓和民族矛盾@#@A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④@#@17.1862年6月26日，《上海新报》一则某商行售卖“外国杂货”的广告云：

@#@新到什锦饼干、酸果、洋醋、吕宋烟、白兰地、小面镜仔、东洋竹篮仔等。

@#@这反映出@#@A.社会经济结构的变动@#@B.国人办报事业的发展@#@C.物质生活时尚的变化@#@D.百姓衣食住行的西化@#@18.右边是抗日战争期间大后方七省（川、滇、黔、陕、甘、湘、桂）开办工厂数量统计示意图（1937.7-1944）。

@#@从中可以得出的结论是@#@A.大后方七省开办工厂的速度逐年递增@#@B.太平洋战争爆发前后，大后方工业发展迅猛@#@C.大后方和沿海工业比例发生很大变化@#@D.大后方工厂开办的主要原因是抵制日本的经济侵略@#@19.报载，武汉工人提出“车间就是战场，工人就是战斗员，开快机器，多做一件活，就等于多消灭一个敌人”；@#@鞍山钢铁厂工人“把行李搬到工厂，昼夜守在高炉旁……在极其艰苦的情况下，先后生产了大批军锹，军镐、炮弹钢、副油箱等，并不断改进技术，提高质量”。

@#@上述场景出现在@#@A.抗日战争时期@#@B.解放战争时期@#@C.抗美援朝时期@#@D.大跃进时期@#@20.在古代，通才式的大师频出，而进入近代后此类大师越来越少。

@#@一般认为，达·@#@芬奇是“最后一个百科全书式的人物”。

@#@其重要原因是@#@A.在人类历史上，杰出人物的出现具有偶然性@#@B.古人的成就达到相当高度后，后人很难超越@#@C.古代学者少，评价目标集中；@#@近代以来学者多，大师难以被公认@#@D.近代以来的科学把研究对象分为不同领域分门别类加以研究@#@21.《共产党宣言》说：

@#@“圣西门、傅立叶、欧文登人的体系……看到了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。

@#@但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。

@#@”这段话反映了@#@A.社会主义从理论到实践的必要性B.社会主义从空想到科学的必要性@#@C.资本主义从发展到灭亡的必然性D.工人运动从自发到自觉的必然性@#@22.右边漫画提供了极丰富的历史信息，其中不能读出的是@#@A.“霸王行动”开始，欧洲第二战场开辟@#@B.盟军登陆西西里岛，墨索里尼政府垮台@#@C.被困于突尼斯的德意军队投降，北非战事结束@#@D.斯大林格勒保卫战和库尔斯克战役沉重打击德军@#@23.某同学在学习《历史》必修二后，为巩固所学知识，概括里根政府时期的经济发展状况，作诗一首。

@#@后发现其中有一句不妥，它是@#@A.亦滞亦胀凯失灵（凯，指凯恩斯主义）@#@B.紧缩货币出新招@#@C.减税减支零通胀@#@D.又陷“四高”难逍遥（“四高”，指高赤字、高国债、高利率和高贸易逆差）@#@24.某镇居民喜食鸡肉和羊肉，近几年镇政府大力提倡发展养鸡业，市场上鸡肉供给大幅增加。

@#@假定羊肉供给未变，这会使@#@①鸡肉价格下降，需求量增加②羊肉价格上升，需求量增加@#@③鸡肉需求量减少，价格上升④羊肉需求量减少，价格下降@#@A.①②B.②③C.③④D.①④@#@25.2011年，国家将个人所得税起征点由2000元提高到3500元后，又大幅上调增值税和营业税起征点，如月销售额和营业额的最高标准都由原先的5000元提高到20000元。

@#@国家提高税收起征点的直接效果是@#@A.促进分配公平，达到财政收支平衡@#@B.完善收入分配制度，提高企业生产效率@#@C.增加中低收入者收入，减轻小微企业负担@#@D.刺激居民消费需求，推动企业转型升级@#@26.2008年金融危机以来，浙江民营企业加大海外投资力度，尤其是一批龙头企业从2011年开始集体发力参与国际并购，有的还把工厂开设到欧美国家。

@#@浙江民营企业上述措施的意义在于@#@①拓展经济发展空间，提升国际化经营水平@#@②提高资源配置效率，增强抵御风险的能力@#@③加快产业转移，充分发挥我国劳动力资源优势@#@④创新利用外资方式，形成参与国际竞争新优势@#@A.①②B.①④C.②③D.③④@#@27.我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。

@#@因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。

@#@这里包含的道理有@#@①地理环境是社会物质生活条件的基本要素@#@②地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律@#@③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾@#@④顺从自然是防灾减灾的根本出路@#@A.①②B.③④C.②③D.①④@#@28.从畏惧自然到征服自然，进而认识到要善待自然、与自然和谐相处，千百年来人对自然态度的变化告诉我们@#@①人对自然的认识在曲折中逐步深化@#@②人与自然的矛盾有个逐步展开的过程@#@③人与自然的关系是先对立后统一@#@④人类终究无法把握无限的自然@#@A.①②B.③④C.②③D.①④@#@29.建设民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服务，又要安排好困难群众的生产生活，还要妥善解决涉及群众利益的热点、难点、焦点问题。

@#@由此，我们可以领悟到@#@①既要着眼于民生中的全局性问题、又要解决其中的局部性问题@#@②推进民生工程建设，有待于社会改革的整体推进@#@③既关注民生中的普遍问题，又不忘其中的特殊问题@#@④提升民生工程质量，需要集中力量解决主要矛盾@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@30.右边的漫画（选自《人民论坛》总第354期）可以表明@#@①社会意识具有相对独立性@#@②社会意识有先进与落后之分@#@③价值判断是社会存在的反映@#@④不同的价值判断源自不同的认识@#@A.①②B.①③@#@C.②④D.③④@#@31.好莱坞电影《功夫熊猫》的文化元素多半是中国的，功夫是中国的，熊猫是中国的，场景是中国的，但熊猫阿宝怎么看都不像中国的大侠。

@#@这告诉我们@#@①文化符号比文化精神更重要@#@②繁荣我国文化应借鉴好莱坞的文化创新理念@#@③繁荣我国文化的关键是继承我国的传统文化@#@④文化既是民族的又是世界的@#@A.①②B.②④C.①③D.③④@#@32.黄岩岛自古以来就是中国的领土，但菲律宾政府无视历史事实，再制造事端，企图侵占黄岩岛。

@#@对此，中国政府作出了强烈反应。

@#@上述事实表明@#@①国家利益是国际关系的决定性因素@#@②领土是一个国家的生命和灵魂@#@③利益对立是国家冲突的根源@#@④干涉别国内政是非正义的、错误的@#@A.①②B.③④C.①③D.②④@#@33.美国债务僵局打破前，奥巴马政府坚持提高债务上限并在时限上跨过2012年11月，以免大选前同国会继续讨价还价，而共和党控制的众议院仅愿就短期提高债务上限的方案达成一致，以图再次利用债务问题打击民主党的选情。

@#@双方互不相让，长时间“死磕”。

@#@这表明@#@A.美国政府和国会没有共同的政治利益@#@B.美国的政治体制存在严重的内耗@#@C.美国民主党和共和党的关系本质上是对抗性的@#@D.美国的政党制度是各利益集团之间相互制衡的机制保障@#@34.20世纪以来，在英国下院投票表决过程中，多数党组织的内阁会要求其议会党团服从党纪，议会党团的督导员则会指示本党议员如何投票，而多数议员因害怕失去党内任职机会也会接受督导员的指示，从而导致@#@①下院实际权力下降②上院实际权力上升@#@③内阁的作用越来越大④议会内阁制名存实亡@#@A.①②B.③④C.①③D.②④@#@35.2012年2月4日，在联合国安理会上中国和俄罗斯一起否决了阿盟和西方国家共同起草的有关叙利亚的提案。

@#@这份提案要求总统阿萨德移交权力、与反对派共同组建民族联合政府。

@#@我国政府的这一外交行为时正确的，因为@#@①联合国各会员国主权平等@#@②叙利亚与中国有密切的政治经济关系@#@③联合国不是一个权威性的政府间国际组织@#@④联合国不得干涉在本质上属于任何国家内政的事务@#@A.①②B.③④C.②③D.①④@#@文科综合能力测试@#@非选择题部分（共160分）@#@注意事项：

@#@@#@用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试卷上。

@#@@#@36.（30分）澳大利亚是世界上主要的铁矿石生产国和出口国。

@#@图1为澳大利亚部分区域示意图，图2为该国铁矿石出口国家和地区的构成图，图3为图1中①—③三地的气候统计图。

@#@完成下列问题。

@#@@#@

（1）描述澳大利亚铁矿石生产和出口地的地理分布，评价其铁矿石出口的优越条件。

@#@（10分）@#@

（2）说明①、③两地的多雨季节并分析原因。

@#@（10分）@#@（3）比较②地和③地水资源的异同点。

@#@（10分）@#@37.（26分）根据图文材料（图1为黄河三角洲示意图，图2为珠江三角洲示意图），完成下列问题。

@#@@#@材料一@#@胜利油田在渤海采取“海油陆采”的方式开采石油，即建设自海岸线向海中天延伸的入海道路，在入海道路的末端建设人工岛，并在岛上钻井开采海底石油，这种开采方式可显著降低生产成本。

@#@@#@材料二@#@根据经济社会发展现状和资源环境承载能力，广东省将深圳市划为优化开发区域，将汕尾市和英德市划为重点开发区域。

@#@深圳市计划转出化学、造纸等行业的部分企业，汕尾市和英德市为承接深圳市转出企业的备选地。

@#@@#@

（1）简析“海油陆采”一般在什么自然条件下进行。

@#@（6分）@#@

（2）分析深圳市需转出企业的主要原因。

@#@从环境承载力和运输条件角度考虑，判断深圳市转出企业应转至何地并说明理由。

@#@（10分）@#@（3）从自然条件角度，说明黄河三角洲农业开发与珠江三角洲相比的有利条件和应注意的主要问题。

@#@（10分）@#@38.（26分）人类文明历经千百年的隔绝、碰壁、交融，不断走向新的“解放”。

@#@阅读材料，回答问题。

@#@@#@材料一@#@在公元前800至公元前200年间发生了人类精神的奠基。

@#@这个时代成为“轴心时代”。

@#@在此时代中，许多杰出的思想家几乎同时产生于中国、印度与西方，而他们互不知晓。

@#@@#@——摘编自雅斯贝斯《哲学导论》@#@材料二@#@李贽：

@#@前三代，吾无论矣。

@#@后三代，汉唐宋是也，中间千百余年……咸以孔子是非为是非，故未尝有是非耳。

@#@@#@顾炎武：

@#@且叹夫百余年以来之为学者……置四海之困穷不言……以无本之人，而讲空虚之学，无见其从事于圣人而去之弥远也。

@#@@#@王夫之：

@#@天地之德不易，而天地之化日新。

@#@……日之有昼夜，犹人之有生死，世之有鼎革也。

@#@纪世者以一君为一世，一姓为一代足矣。

@#@@#@——李贽《藏书》、顾炎武《亭林文集》、王夫之《思问录》@#@材料三@#@主张改制的人，往往引证中国历史及孔子之言，以破中国不能维新之说。

@#@……谓经书系孔子假古人言论，按自己的想法写成，证明孔子亦是以为维新派。

@#@……倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。

@#@真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的严复。

@#@@#@——摘编自郭廷以《近代中国史纲》@#@

（1）结合所学，指出“轴心时代”中国思想家孔子、老子思想的主要内容，并分别用一句话概括希腊哲学家苏格拉底、亚里士多德在西方学术史上的地位。

@#@（10分）@#@

（2）根据材料二，分别概括李敖、顾炎武、王夫之的思想。

@#@（9分）@#@（3）材料三中“证明孔子亦是一位维新派”的思想家是谁？

@#@他在这方面的代表作是什么？

@#@概述严复在宣传维新理论上的贡献。

@#@（7分）@#@39.（26分）去年是辛亥革命100周年，不少学者注重从世界历史的宏观角度来研究中国史上的这一重大事件。

@#@阅读材料，回答问题。

@#@@#@材料一@#@1688年11月，威廉率1万多军队在英国登陆。

@#@詹姆斯二世召集大批军队，但当威廉的军队登陆后却未去指挥。

@#@众叛亲离之际，他在12月10日逃往法国。

@#@@#@——摘编自吴于廑等《世界史·@#@近代史编》@#@材料二@#@（1688年革命）真正“光荣”的地方：

@#@它是不流血的，它无须乎内战、屠杀、放逐或报复……往日国王及国会间麋费精神的竞争今改而为两者之合作，而国会则占着上风。

@#@@#@——屈勒味林《英国史》@#@材料三@#@——据《辞海》等整理@#@

（1）中华民国建立时，除原西班牙、葡萄牙殖民地外，世界上的共和制国家寥寥无几。

@#@写出当时西方两个共和国制大国国名的全程并简要评价其宪法（10分）@#@

（2）在辛亥革命中没有流太多的血，这令人想起世界近代史上的“光荣革命”。

@#@请根据材料一、二，并结合所学知识，概述“光荣革命”的历史事实，并思考该事件为何被称为“光荣革命”（7分）@#@（3）充分利用本题提供的所有线索，结合所学知识，论处辛亥革命的历史意义（9分）@#@40.（20分）@#@近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。

@#@所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；@#@“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；@#@“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。

@#@村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。

@#@@#@

（1）结合材料，运用文化发展的中心环节的有关知识，说明该村开展“一碑两谱五星”活动取得成功的道理。

@#@（10分）@#@

（2）上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？

@#@（10分）@#@41.（32分）@#@近年来，我国经济发展过程中“产量过剩”问题突出，引起社会广泛关注。

@#@@#@材料一@#@第41题表2007-2011年我国重点大中型钢铁企业利润率及进口铁矿石价格@#@第41题图2007-2011年我国钢铁产业粗钢产量及行业集中度@#@注：

@#@①行业集中度以钢铁行业前十大企业粗钢产量占行业总产量的比率来衡量；@#@@#@②《钢铁工业“十二五”发展规划》提出的行业集中度指导目标为60%。

@#@@#@材料二@#@面对全球经济下行压力，国际市场需求减弱，我国钢铁业产能严重过剩，2011年，工业和信息化部（简称工信部）发布了《钢铁工业“十二五”发展规划》。

@#@规划提出，到“十二五”末，钢铁工业结构调整要取得明显进展，基本形成比较合理的成产里布局。

@#@规划要求，钢铁企业要将产品升级放在首位，推动产业转型；@#@钢铁行业要通过兼并重组产能，调整区域内产业布局。

@#@@#@材料三@#@在我国钢铁行业进入微利时代的背景下，某国有大型钢铁企业投资数百亿发展“非钢”产业，包括养猪、种菜等。

@#@对此，小林同学认为，企业应以追求利润为目的，只要合法经营、能挣钱、养猪、种菜完全可以，其他的都不重要。

@#@但是也有同学持不同观点。

@#@@#@运用思想政治的有关知识回答以下问题。

@#@@#@

（1）根据材料一中的表和图指出钢铁行业的现状。

@#@（7分）@#@

（2）结合材料一、二，运用政府职能和科学发展观的有关知识，阐述工信部出台《钢铁工业“十二五”发展规划》的道理。

@#@（12分）@#@（3）结合上述材料，运用公司经营和我国基本经济制度的有关知识评析材料三中小林同学的观点。

@#@（13分）@#@";i:

15;s:

26570:

"人教版七年级下册生物《期末检测题》及答案@#@人教版七年级下学期期末测试@#@生物试卷@#@学校________班级________姓名________成绩________@#@一、选择题@#@1.下列有关细胞的说法，正确的是@#@A.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜@#@B.植物的细胞都具有分裂能力@#@C.只有植物细胞才有细胞壁@#@D.动物细胞的能量转换器只有线粒体@#@2.利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现物像位于视野的右上方，若想将物像移到视野的正中央，应将玻片标本向哪个方向移动?

@#@（）@#@A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方@#@3.在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，都能看到的结构是（）@#@A.细胞壁B.叶绿体C.细胞核D.液泡@#@4.细胞分化是指（）@#@A.一个母细胞分裂为两个子细胞的过程@#@B.细胞数目增多和细胞体积增大@#@C.新生的子细胞逐渐长大的过程@#@D.同一细胞分裂产生的子细胞形态、结构和功能逐渐产生差异的过程@#@5.取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。

@#@仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。

@#@以上叙述中没有描述到的植物组织是@#@A.输导组织B.保护组织C.分生组织D.薄壁组织@#@6.下列关于植物体结构层次的叙述，正确的是（）@#@A.植物体的基本单位是细胞@#@B.西瓜籽属于组织@#@C.西瓜皮属于器官@#@D.细胞→组织→系统→植物体@#@7.细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群。

@#@对此，以下描述正确的是@#@A.刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同@#@B.所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂@#@C.细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制@#@D.所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化@#@8.近年来在果树栽培和树木移栽过程中，工人常会给树木进行输液，你认为输液时针头应插入树木中的组织是@#@A.分生组织B.保护组织C.输导组织D.薄壁组织@#@9.下列属于单细胞动物@#@是（）@#@A.衣藻B.草履虫C.大肠杆菌D.水蚤@#@10.海带是常见可食用@#@藻类植物．它具有的特征是（）@#@A.有进行光合作用的器官B.能产生繁殖后代的种子@#@C.没有根、茎、叶的分化D.只有茎、叶的分化@#@11.下列关于鱼类的说法错误的是（）@#@A.鱼类在生物分类中的等级是纲@#@B.鱼如果没有胸鳍、腹鳍，游动时身体会侧翻@#@C.鱼的口和鳃盖后缘交替张合是进行呼吸@#@D.鱼属于脊椎动物，体温不会随环境温度的变化而改变@#@12.哺乳动物的体腔不同于其他动物的明显特征是（）@#@A.体腔较大@#@B.体腔内有膈@#@C.体腔内有心、肺等器官@#@D.体腔由肌肉和骨骼围成@#@13.某探究学习小组的同学从《植物志》检索到白菜、萝卜在生物分类上都属于被子植物的十字花科，其归类属于被子植物的主要依据是（）@#@A.种子外面有果皮包被B.有根、茎、叶的分化@#@C.能进行光合作用D.营养方式为自养@#@14.黄豆的果实中有单个种子的也有多个种子的，决定果实里种子数量的是@#@A.子房数B.胚珠数C.雄蕊数D.花瓣数@#@15.作为重要能源物种的煤，主要源于古代蕨类植物．下列属于蕨类植物基本特征的是（）@#@A.没有根、茎、叶的分化@#@B.有类似茎、叶的分化，但没有导管和叶脉@#@C.有根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖@#@D.有根、茎、叶的分化，依靠种子繁殖@#@16.蝉属于节肢动物中的昆虫纲。

@#@蝉蜕是蝉的幼虫变成成虫时蜕下的壳，是一种中药材，具有解热、镇静、止痉的功效。

@#@你认为蝉蜕是蝉的@#@A.甲B.皮肤C.外骨骼D.内骨骼@#@17.竹节虫体表坚韧，有三对足，足和身体分节，属于（）@#@A.线形动物B.环节动物C.软体动物D.节肢动物@#@18.日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌．下列选项中，属于人类对真菌利用的是（）@#@①制作酸奶②制作米酒③制作泡菜④生产抗生素⑤制作面包．@#@A.①②④B.②④⑤C.①③④D.②③⑤@#@19.夏天吃剩的肉汤更容易腐败变质，原因是（）@#@A.温度较高，细菌繁殖快B.空气充足，细菌繁殖快@#@C.水分充沛，细菌繁殖快D.营养丰富，细菌繁殖快@#@20.根据林奈的物种命名法则，以下选项中属于同一属的一组生物是（）@#@A.Cucurbitamoschata（南瓜）和Brassicapekinensis（大白菜）@#@B.Rosarugosa（玫瑰）和Cucurbitamoschata（南瓜）@#@C.Rosachinensis（月季）和Rosarugosa（玫瑰）@#@D.Rosachinensis（月季）和Brassicapekinensis（大白菜）@#@21.在下列生物分类等级中，具有相同特征最少的是（）@#@A.门B.纲C.科D.种@#@22.下列与生物分类有关的叙述，正确的是@#@A.生物分类的基本单位是科@#@B.猫和狗的亲缘关系比猫和鸡的亲缘关系远@#@C.分类单位越大,包含的生物种类越少@#@D.分类的主要依据是生物的形态、结构、生理、发育、习性等特征@#@23.下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述，错误的是@#@A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸@#@B.蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发@#@C.鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积@#@D.虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力@#@24.生物的结构总是与其生活环境相适应的，对此下列叙述错误的是（）@#@A.青蛙的幼体用鳃呼吸，与水中生活适应@#@B.蜥蜴体表覆盖角质鳞片，与陆地生活相适应@#@C.家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应@#@D.家兔牙齿的分化，与食植物相适应@#@25.小李同学归纳总结了植物、动物、细菌、酵母菌的知识，其正确的是（）@#@A.这四类生物有细胞壁B.这四类生物有细胞核@#@C.植物细胞、酵母菌有液泡D.植物细胞、细菌有叶绿体@#@二、非选择题@#@26.在制作观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙三位同学按照实验步骤进行操作。

@#@下图是显微镜的结构示意图以及甲、乙、丙三位同学在视野中看到的物像，请据图回答下列问题。

@#@@#@

（1）在“制作人口腔上皮细胞临时装片”过程中，需要用到不同的试剂，其中在载玻片上滴的是_________，染色时滴的是_________。

@#@@#@

（2）根据观察结果，你认为_________同学的观察效果最好。

@#@如果该同学想把其中一个细胞进行放大观察，根据上图所示显微镜结构示意图，他应先后操作的结构是_________。

@#@@#@A.③②B.④②C.③①D.②③@#@（3）其他两位同学观察效果不好的原因则是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的一位同学提出改进建议，使他获得更好的观察效果。

@#@你指导的是_________同学，建议是：

@#@_________。

@#@@#@27.下图是叶片结构示意图,据图回答（方括号内填序号，横线上填结构名称，示例:

@#@@#@

（1）叶片由表皮、[]________、叶脉三部分组成。

@#@@#@

（2）植物进行光合作用的场所是细胞内的_________，通过光合作用产生的有机物通过叶脉中的_________（填植物的组织名称）运输到其他器官。

@#@@#@（3）通过光合作用储存在有机物中的能量，要用于自身其它生命活动，需要通过_________作用才能释放出来，它的场所是细胞内的_________。

@#@@#@28.“苔痕上阶绿，草色入帘青”，描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观，如图是葫芦藓的结构示意图，请据图分析回答相关问题：

@#@@#@

（1）一般在校园墙角等________环境中能采集葫芦藓。

@#@@#@

（2）用放大镜观察葫芦藓的孢子囊，其中含有许多________。

@#@@#@（3）葫芦藓@#@叶只有一层细胞构成，细胞内含有叶绿体，能进行光合作用，还能________。

@#@@#@29.下图是家鸽的外部形态和呼吸系统部分器官的模式图，请回答：

@#@@#@

（1）家鸽的体形为_________，身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分，前肢变成_________。

@#@@#@

（2）家鸽用_________呼吸，并有薄壁的_________辅助进行双重呼吸。

@#@@#@（3）请再写出两点与家鸽飞翔生活方式相适应@#@特征：

@#@_________、_________。

@#@@#@30.小华同学学习了细菌和真菌@#@知识后,设计了以下实验来探究酵母菌的发酵过程是否需要适宜的温度。

@#@具体实验设置如下图所示。

@#@3个小时后,发现甲烧瓶上原来被挤瘪了的气球鼓了起来,乙烧瓶上的气球并没有鼓起来。

@#@分析实验回答下列问题。

@#@@#@

（1）这是一组对照实验,变量是___。

@#@ @#@@#@

（2）甲烧瓶上气球鼓起是因为在适宜的温度下,酵母菌把葡萄糖分解产生了_____。

@#@ @#@@#@（3）根据实验现象,小华得出的结论是_____。

@#@ @#@@#@（4）酵母菌在人们的生活中应用广泛,请列举一例:

@#@___。

@#@@#@ @#@@#@答案与解析@#@一、选择题@#@1.下列有关细胞的说法，正确的是@#@A.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜@#@B.植物的细胞都具有分裂能力@#@C.只有植物细胞才有细胞壁@#@D.动物细胞的能量转换器只有线粒体@#@【答案】D@#@【解析】@#@细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞，A错误；@#@植物的细胞中分生组织有分裂能力，其它组织无分裂能力，B错误；@#@不是只有植物细胞具有细胞壁，其他生物也有细胞壁，如真菌，C错误；@#@D、动物细胞的能量转换器只有线粒体，D正确。

@#@@#@2.利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现物像位于视野的右上方，若想将物像移到视野的正中央，应将玻片标本向哪个方向移动?

@#@（）@#@A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方@#@【答案】C@#@【解析】@#@【分析】@#@显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。

@#@@#@【详解】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。

@#@因此，“利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现物像位于视野的右上方，若想将物像移到视野的正中央”，应将玻片标本向右上方移动，物像才能向左下方移动到视野的正中央。

@#@@#@3.在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，都能看到的结构是（）@#@A.细胞壁B.叶绿体C.细胞核D.液泡@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@细胞壁、叶绿体、液泡，都是植物细胞特有的结构，动物细胞没有；@#@细胞核，是动物细胞和植物细胞共有的结构，洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，人的口腔上皮细胞是动物细胞，因此“在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时”，都能看到的结构是细胞核。

@#@@#@考点：

@#@动、植物细胞结构的相同点和不同点。

@#@@#@4.细胞分化是指（）@#@A.一个母细胞分裂为两个子细胞的过程@#@B.细胞数目增多和细胞体积增大@#@C.新生@#@子细胞逐渐长大的过程@#@D.同一细胞分裂产生的子细胞形态、结构和功能逐渐产生差异的过程@#@【答案】D@#@【解析】@#@【分析】@#@细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。

@#@@#@【详解】一个母细胞分裂为两个子细胞的过程叫细胞分裂，A不符合题意；@#@@#@细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，B不符合题意；@#@@#@新生的子细胞逐渐长大的过程叫细胞生长，C不符合题意；@#@@#@同一细胞分裂产生的子细胞形态、结构和功能逐渐产生差异的过程叫细胞分化，D符合题意。

@#@@#@5.取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。

@#@仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。

@#@以上叙述中没有描述到的植物组织是@#@A.输导组织B.保护组织C.分生组织D.薄壁组织@#@【答案】C@#@【解析】@#@番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织；@#@表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织；@#@番茄内还有很多一条条“筋络”是输导组织；@#@因此没有描述到的植物组织是分生组织。

@#@@#@6.下列关于植物体结构层次的叙述，正确的是（）@#@A.植物体的基本单位是细胞@#@B.西瓜籽属于组织@#@C.西瓜皮属于器官@#@D.细胞→组织→系统→植物体@#@【答案】A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@A、细胞是植物体结构和功能的基本单位，A正确；@#@@#@B、西瓜籽是种子，属于生殖器官，B错误；@#@@#@C、西瓜皮属于保护组织，C错误；@#@@#@D、植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。

@#@植物体没有系统，D错误；@#@@#@【考点定位】本题考查植物体的结构层次，容易题，属于理解层次。

@#@@#@7.细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群。

@#@对此，以下描述正确的是@#@A.刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同@#@B.所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂@#@C.细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制@#@D.所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化@#@【答案】C@#@【解析】@#@细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时染色体的数目已经加倍，细胞分裂过程中，染色体分裂完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的；@#@细胞分化使细胞的形态、结构、功能向着不同方向发展。

@#@@#@8.近年来在果树栽培和树木移栽过程中，工人常会给树木进行输液，你认为输液时针头应插入树木中的组织是@#@A.分生组织B.保护组织C.输导组织D.薄壁组织@#@【答案】C@#@【解析】@#@植物的组织主要有：

@#@保护组织、营养组织、分生组织、输导组织．机械组织等，输导组织有运输水、无机盐、营养物质的作用，因此，给植物体“打针输液”，针头应插入树木的输导组织，以运输到植物体的其他部位。

@#@@#@9.下列属于单细胞动物的是（）@#@A.衣藻B.草履虫C.大肠杆菌D.水蚤@#@【答案】B@#@【解析】@#@单细胞生物只由单个细胞组成，由这一个细胞就能够完成各项生命活动，衣藻是单细胞藻类，属于植物；@#@大肠杆菌是细菌，属于单细胞生物；@#@草履虫是单细胞的动物；@#@水蚤是多细胞的节肢动物。

@#@@#@10.海带是常见可食用的藻类植物．它具有的特征是（）@#@A.有进行光合作用的器官B.能产生繁殖后代的种子@#@C.没有根、茎、叶的分化D.只有茎、叶的分化@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@海带属于藻类植物，无根、茎、叶等器官的分化，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，故C正确、ABD错误。

@#@@#@考点：

@#@藻类@#@主要特征及其与人类生活的关系@#@11.下列关于鱼类的说法错误的是（）@#@A.鱼类在生物分类中的等级是纲@#@B.鱼如果没有胸鳍、腹鳍，游动时身体会侧翻@#@C.鱼的口和鳃盖后缘交替张合是进行呼吸@#@D.鱼属于脊椎动物，体温不会随环境温度的变化而改变@#@【答案】D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，其中鱼类在生物分类中的等级是鱼纲，A正确；@#@鱼的腹鳍起平衡作用，胸鳍起平衡和转换方向的作用，所以当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候，鱼体将不能保持身体平衡，游动时身体常常侧翻，B正确；@#@鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水由口进入，由鳃盖后缘流出的过程中，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．因此观察鲫鱼的游泳，可以发现它的口和鳃盖后缘交替张合的动作，鲫鱼这是在进行呼吸，C正确；@#@鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，D错误。

@#@@#@考点：

@#@鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．@#@12.哺乳动物的体腔不同于其他动物的明显特征是（）@#@A.体腔较大@#@B.体腔内有膈@#@C.体腔内有心、肺等器官@#@D.体腔由肌肉和骨骼围成@#@【答案】B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@膈是哺乳动物特有的器官，膈的出现将体腔分成了胸腔和腹腔两部分，胸腔内有心、肺等器官，腹腔内有胃、肝和肠等器官。

@#@哺乳动物靠控制膈肌的收缩可以让体内的膈提起或下压，从而导致胸腔体积变化，引起肺的收缩或扩张，以便进行呼吸，选项B符合题意。

@#@@#@考点：

@#@本题考查的知识点是哺乳动物的主要特征，理解膈是哺乳动物特有的器官。

@#@@#@13.某探究学习小组的同学从《植物志》检索到白菜、萝卜在生物分类上都属于被子植物的十字花科，其归类属于被子植物的主要依据是（）@#@A.种子外面有果皮包被B.有根、茎、叶的分化@#@C.能进行光合作用D.营养方式为自养@#@【答案】A@#@【解析】@#@【分析】@#@裸子植物与被子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着，据此作答。

@#@@#@【详解】裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实，被子植物的种子外有果皮包被着，具有根茎叶花果实和种子六大器官，可见裸子植物区别于被子植物的主要特点是种子外无果皮包被。

@#@@#@【点睛】被子植物的主要特征及经济意义。

@#@@#@14.黄豆的果实中有单个种子的也有多个种子的，决定果实里种子数量的是@#@A.子房数B.胚珠数C.雄蕊数D.花瓣数@#@【答案】B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@传粉、受精完成后子房的发育情况如图：

@#@@#@．@#@从图中可知：

@#@胚珠发育成种子，1个胚珠只能发育成一粒种子，子房中有多个胚珠，因此能发育成多粒种子，所以，决定果实里种子数量的是胚珠数。

@#@@#@考点：

@#@果实和种子的形成。

@#@@#@15.作为重要能源物种的煤，主要源于古代蕨类植物．下列属于蕨类植物基本特征的是（）@#@A.没有根、茎、叶@#@分化@#@B.有类似茎、叶的分化，但没有导管和叶脉@#@C.有根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖@#@D.有根、茎、叶的分化，依靠种子繁殖@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，无花果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．故ABD叙述错误，C正确。

@#@@#@考点：

@#@蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。

@#@@#@16.蝉属于节肢动物中的昆虫纲。

@#@蝉蜕是蝉的幼虫变成成虫时蜕下的壳，是一种中药材，具有解热、镇静、止痉的功效。

@#@你认为蝉蜕是蝉的@#@A.甲B.皮肤C.外骨骼D.内骨骼@#@【答案】C@#@【解析】@#@【分析】@#@大多数的昆虫体表有外骨骼，可起到保护、支撑和防止体内水分的散失的作用。

@#@@#@【详解】大多数的昆虫体表有外骨骼，起到保护、支撑和防止体内水分的散失，外骨骼不能随着身体的长大而变大，当昆虫逐渐长大时，外骨骼就会限制昆虫的生长，因为昆虫在生长过程中脱去外骨骼的现象就是蜕皮现象，蝉蜕是蝉的外骨骼。

@#@@#@故选C。

@#@@#@17.竹节虫体表坚韧，有三对足，足和身体分节，属于（）@#@A.线形动物B.环节动物C.软体动物D.节肢动物@#@【答案】D@#@【解析】@#@节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。

@#@竹节虫体表坚韧，有三对足，足和身体分节”，因此属于节肢动物。

@#@@#@18.日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌．下列选项中，属于人类对真菌利用的是（）@#@①制作酸奶②制作米酒③制作泡菜④生产抗生素⑤制作面包．@#@A.①②④B.②④⑤C.①③④D.②③⑤@#@【答案】B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@①制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使奶具有甜酸风味；@#@@#@②酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；@#@@#@③制醋用醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸，醋酸菌属于细菌；@#@@#@④抗生素有很多，如青霉素，生产青霉素要用到青霉．青霉属于真菌。

@#@@#@⑤做面食时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔；@#@@#@考点：

@#@发酵技术在食品制作中的作用@#@19.夏天吃剩的肉汤更容易腐败变质，原因是（）@#@A.温度较高，细菌繁殖快B.空气充足，细菌繁殖快@#@C.水分充沛，细菌繁殖快D.营养丰富，细菌繁殖快@#@【答案】A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@细菌的生长繁殖需要适宜的温度、水分、有机物等，夏天温度较高，细菌繁殖快，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质．因此“夏天吃剩的肉汤更容易腐败变质”，原因是温度较高，细菌繁殖快。

@#@@#@考点：

@#@食品@#@腐败原因。

@#@@#@20.根据林奈的物种命名法则，以下选项中属于同一属的一组生物是（）@#@A.Cucurbitamoschata（南瓜）和Brassicapekinensis（大白菜）@#@B.Rosarugosa（玫瑰）和Cucurbitamoschata（南瓜）@#@C.Rosachinensis（月季）和Rosarugosa（玫瑰）@#@D.Rosachinensis（月季）和Brassicapekinensis（大白菜）@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”．林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。

@#@物种的正式名称必须由两个拉丁词构成，属名在前，种名在后，后面还常常附有定名人的姓名和定名年代等信息。

@#@@#@在生物学中，双名法是为生物命名的标准。

@#@正如“双”所说的，为每个物中命名的名字有两部分构成：

@#@属名和种加词。

@#@属名须大写，种加词则不能。

@#@可见C中月季和玫瑰的Rosa一样。

@#@@#@考点：

@#@生物的分类及分类单位。

@#@@#@21.在下列生物分类等级中，具有相同特征最少的是（）@#@A.门B.纲C.科D.种@#@【答案】A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；@#@分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。

@#@在选项门、纲、科、种中，门是最大的分类单位，同门的生物的亲缘关系最远，生物的共同特征最少。

@#@@#@考点：

@#@生物的分类。

@#@@#@22.下列与生物分类有关的叙述，正确的是@#@A.生物分类的基本单位是科@#@B.猫和狗的亲缘关系比猫和鸡的亲缘关系远@#@C.分类单位越大,包含的生物种类越少@#@D.分类的主要依据是生物的形态、结构、生理、发育、习性等特征@#@【答案】D@#@【解析】@#@生物分类的基本单位是种，错误；@#@猫和狗的亲缘关系比猫和鸡的亲缘关系近，错误；@#@分类单位越大，包含的生物种类越多，错误；@#@生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，正确。

@#@@#@23.下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述，错误的是@#@A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸@#@B.蜥蜴@#@体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发@#@C.鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积@#@D.虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力@#@【答案】C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸，A正确；@#@蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发，B正确；@#@鸟有气囊，在飞行过程中吸气和呼吸时气体都经过肺、都能进行气体交换，而气囊没有气体交换的作用，因此不能增加气体交换的面积，C错误；@#@虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力，D正确。

@#@@#@考点：

@#@鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；@#@哺乳动物的主要特征；@#@两栖动物的主要特征；@#@爬行动物的主要特征。

@#@@#@24.生物的结";i:

16;s:

16615:

"电信业务营业员国家职业技能标准@#@电信业务营业员国家职业技能标准@#@1.职业概况@#@1.1职业名称@#@电信业务营业员。

@#@@#@1.2职业定义@#@在电信营业窗口咨询、受理各种电信业务、账务处理、电信营业管理等工作的人员。

@#@@#@1.3职业等级@#@本职业共设四个等级，分别为：

@#@初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）。

@#@@#@1.4职业环境@#@室内，常温。

@#@@#@1.5职业能力特征@#@具有一定的观察、理解、表达、应变、人际交往能力，思维敏捷、口齿清晰。

@#@@#@1.6基本文化程度@#@高中毕业（或同等学历）。

@#@@#@1.7培训要求@#@1.7.1培训期限@#@全日制高等职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

@#@晋级培训期限：

@#@初级不少于210标准学时；@#@中级不少于180标准学时；@#@高级不少于150标准学时；@#@技师不少于120标准学时。

@#@@#@1.7.2培训教师@#@担任培训初、中、高级人员的教师应持有本职业技师资格证书或具有通信专业中级及以上专业技术职务任职资格；@#@担任培训技师的教师应持有本职业技师职业资格证书2年以上或具有通信专业高级专业技术职务任职资格。

@#@@#@1.7.3培训场地设备@#@培训场地应有满足教学需要的标准教室或会议室等场所。

@#@具有相应的教学演示设备，教具和相应的教学软件，具有学习专业技能的模拟营业系统等。

@#@@#@1.8鉴定要求@#@1.8.1适应对象@#@从事或准备从事本职业的人员。

@#@@#@1.8.2申报条件：

@#@@#@——初级（具备以下条件之一者）@#@

（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书；@#@@#@

（2）在本职业连续工作1年以上。

@#@@#@——中级（具备以下条件之一者）@#@

（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书；@#@@#@

（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上；@#@@#@（3）连续从事本职业工作7年以上；@#@@#@（4）取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

@#@@#@——高级（具备以下条件之一者）@#@

（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书；@#@@#@

（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作6年以上；@#@@#@（3）取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书；@#@@#@（4）大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。

@#@@#@——技师（具备以下条件之一者）@#@

（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业业务师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书；@#@@#@

（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上；@#@@#@（3）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业（专业）和大专以上本专业或相关专业的毕业生，连续从事本职业工作3年以上。

@#@@#@1.8.3鉴定方式@#@分为理论知识考试和技能操作考核。

@#@理论知识考试采取闭卷笔试或计算机考试系统方式，技能操作考核根据实际需要，采取实际操作、笔试、口试相结合的方式。

@#@理论知识考试和技能操作考核均采取百分制，皆达到60分及以上为合格。

@#@技师还须通过综合评审。

@#@@#@1.8.4考评人员与考生配比@#@理论知识考试考评人员与考生配比为1:

@#@20，每个标准考场不少于2名考评人员；@#@技能操作考核考评员与考生配比为1:

@#@5，且不少于3名考评员。

@#@综合评审评审委员不少于5人。

@#@@#@1.8.5鉴定时间@#@各等级的理论知识考试时间不少于90分钟；@#@各等级的技能操作考核时间不少于90分钟；@#@综合评审不少于15分钟。

@#@@#@1.8.6鉴定场所设备@#@理论知识考试在标准教室内或按考试系统配备的计算机机房；@#@技能操作考核根据考核项目，在工作现场、教室、计算机房等场所。

@#@@#@ @#@@#@2.基本要求@#@2.1职业道德@#@2.1.1职业道德基本知识@#@2.1.2职业守则@#@

（1）爱岗敬业，忠于本职工作。

@#@@#@

（2）勤奋学习进取，精通业务，保证服务质量。

@#@@#@（3）礼貌待人，尊重客户，热情服务，耐心周到。

@#@@#@（4）遵守通信纪律，严守通信秘密。

@#@@#@（5）维护企业与客户的正当利益。

@#@@#@（6）遵纪守法，讲求信誉，文明服务、安全生产。

@#@@#@2.2基础知识@#@2.2.1电信营业服务规范@#@

（1）岗位规范。

@#@@#@

（2）服务规范及服务用语。

@#@@#@（3）服务功能。

@#@@#@（4）服务纪律及服务监督。

@#@@#@2.2.3电信服务标准@#@

（1）通信服务规则。

@#@@#@

（2）服务质量标准。

@#@@#@（3）通信质量标准。

@#@@#@2.2.4电信业务知识@#@

（1）电信业务分类。

@#@@#@

（2）基础电信业务、增值电信业务、互联网业务等。

@#@@#@（3）电信业务的办理规定和处理流程。

@#@@#@（4）信业务的计费原则、资费标准、缴费方式。

@#@@#@（5）信业务的使用，通信终端的使用。

@#@@#@2.2.5计算机基础知识@#@

（1）计算机构成及主要功能。

@#@@#@

（2）计算机应用常识。

@#@@#@（3）计算机网络基础知识。

@#@@#@（4）计算机安全操作知识。

@#@@#@2.2.6电信营业常用英语@#@

（1）电信营业服务用语。

@#@@#@

（2）常用电信业务专业英语。

@#@@#@2.2.7通信技术知识@#@

（1）电信网络基本知识。

@#@@#@

（2）常用通信系统基本知识。

@#@@#@2.2.8相关知识@#@

（1）本地行政区域划分。

@#@@#@

（2）企事业单位行政分类。

@#@@#@（3）财政纪律，支票及现金、有价证券管理及保管。

@#@@#@（4）档案资料管理、保管规定。

@#@@#@（5）安全生产常识：

@#@防火防盗知识、人身安全、用电安全、设备安全。

@#@@#@2.2.9法律法规知识@#@

（1）《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关知识。

@#@@#@

（2）《中华人民共和国反不正当竞争法》的相关知识。

@#@@#@（3）《中华人民共和国电信条例》的相关知识。

@#@@#@（4）工信部《电信服务标准》、《电信服务质量监督管理暂行办法》的相关知识。

@#@@#@3.工作要求@#@本标准对初级、中级、高级、技师的技能要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。

@#@@#@3.1初级@#@职业功能@#@工作内容@#@技能要求@#@相关知识@#@一、客户接待@#@

（一）客户引导@#@1能够解答客户咨询问题@#@2.能够引导客户到相关功能区申办业务@#@3.能够演示通信产品，介绍相关业务@#@4.能够指导客户填写业务单@#@1.业务分类@#@2.设备、用品放置要求@#@

（二）业务咨询@#@1.能够向客户介绍本营业区域的服务范围@#@2.能够指导客户使用相关业务，向客户介绍个人通信终端应用及相关操作方法@#@3.能够受理客户争议及客户投诉@#@1.服务用语规范@#@2.常用品牌通信终端的使用方法@#@二、业务办理@#@

（一）业务处理@#@1.能够使用营业操作系统，受理客户登记入网、信息变更、业务功能变更等基本业务@#@3.能够介绍电话卡、上网卡的用途@#@4.能够开具工作单、账单、缴费通知、收据等业务单据@#@5.能够按规定受理现金和支票，能够识别支票及现金的真伪@#@1.业务文书格式规定@#@2.营业操作系统处理流程@#@3.支票及收费单据的使用规定@#@4.验钞工具使用方法及真伪鉴别方法@#@5.营业操作系统各模块的主要功能、操作说明@#@

（二）日终结账@#@1.能够进行数据统计、汇总，填制营业日报表及有关业务报表@#@2.能够整理、检查业务单据、客户申请资料@#@3.能够保管客户档案资料及各种账册、收据存根@#@4.能够清点营业收款，进行账务结算@#@5.能够填写缴款单，按规定上缴营业款项@#@6.能够整理当日业务单据、财务发票，并订装整齐@#@1.统计基础知识@#@2.资料保管常识@#@3.财务管理办法基本常识@#@4.资金管理规定@#@三、业务推广@#@

（一）客户需求分析@#@1.能够采集顾客需求信息@#@2.能够判断不同消费层次的客户，推销公司不同品牌业务@#@市场营销学基本知识@#@

（二）业务宣传推广@#@1.能够向客户宣传各种基本业务、常见增值业务知识以及常用业务套餐特点@#@3.能够宣讲业务宣传材料，进行促销活动@#@1.宣传用品陈列知识@#@2.业务宣传概念、手段@#@3.2中级@#@职业功能@#@工作内容@#@技能要求@#@相关知识@#@一、业务办理@#@

（一）业务咨询@#@1.能够受理国际、国内固定电话、移动电话、数据通信等基本业务和新业务咨询@#@2.能够受理客户的账务咨询，对相关业务的资费标准、计费方法、缴费方式、账期等作出解答@#@3.能够判断互联网客户上网遇到的本地连接禁用等一般障碍情况，向客户提供解决方法@#@1.账务、计费基本知识@#@2.通信、互联网基本常识@#@3.业务资费、业务操作使用方法@#@

（二）业务处理@#@1.能够使用营业操作系统受理国际、国内固定电话、移动电话、数据通信等基本业务和增值电信业务，解决常用的业务及系统操作问题@#@2.能够受理集团等大客户的业务@#@3.能够使用个人通信终端或集团单位通信设备在网上营业厅受理电信业务@#@4.能够区分通信卡的类别、功能，进行卡类销售及资费计算@#@5.能够检查分析并处理业务受理中的差错@#@1.营业计算机系统模块功能及相互关系@#@2.计费原则、缴费方法@#@3.营业服务质量规定@#@二、营业账务管理@#@

（一）数据统计@#@1.能够完成资料、数据统计汇总整理@#@2.能够对业务统计报表进行分析@#@1.账簿一般知识@#@2.统计分析方法@#@3.应用文基础知识@#@

（二）结账缴款@#@1.能够完成营业款的结算工作，保证账款相符@#@2.能够按规定做好账款日常管理工作@#@3.能够完成与银行的交款工作@#@4.能够进行备用金的回收和登记工作@#@1.资金结算方法@#@2.票款保管相关规定@#@三、业务推广@#@

（一）客户需求分析@#@能够进行市场调查，根据市场信息进行分类整理，撰写调查分析报告@#@1.市场调查基本方法@#@2.信息整理常识@#@3.目标市场选择@#@4.市场营销产品、价格、渠道和促销策略@#@

（二）业务宣传推广@#@1.能够针对不同客户进行业务宣传活动@#@2.能发放宣传资料，检查业务单据是否充足@#@1.业务宣传方式、方法@#@2.宣传品管理办法@#@3.3高级@#@职业功能@#@工作内容@#@技能要求@#@相关知识@#@一、业务办理@#@

（一）业务咨询@#@1.能够受理国际固定电话、移动电话、数据通信等基本业务、各种增值业务咨询@#@2.能分析和处理客户投诉申告，并能解答客户的疑难问题@#@1.通信基础知识@#@2.通信终端产品的使用方法@#@3.申告处理规定@#@4.常用通信专业英语@#@

（二）业务处理@#@1.能够使用营业操作系统受理国际、国内固定电话、移动电话、数据通信等基本电信业务和增值电信业务，并完成相关业务服务@#@2.能够向客户提供窗口和网上的业务咨询@#@3.能够提供业务数据分析并进行质量检查@#@4.能够提出业务规定及流程优化建议，完善产品及服务@#@1.业务受理技巧和业务流程@#@2.电信业务管理规定@#@二、营业帐务管理@#@

（一）数据统计@#@1.能够应用营业操作系统进行数据统计@#@2.能够撰写统计分析报告@#@应用文写作的有关知识@#@

（二）结账缴款@#@1.能够对日营业款进行结算统计，保证账款相符@#@2.能够按规定核查账款@#@1.催缴欠费规定、办法@#@2.企业财务管理规定@#@三、业务推广@#@

（一）客户需求分析@#@1.能够进行市场调查，稳定信息收集渠道，采集市场需求信息@#@2.能够进行信息服务跟踪及客户维护@#@3.能够根据市场需求信息，提出营销策略并实施@#@1.用户心理行为常识@#@2.营销理论基础知识@#@3.调查分析知识，因果分析，类比分析，统计分析等基础知识@#@4.目标市场选择@#@5.调查报告相关知识@#@

（二）业务宣传推广@#@1.能对组织实施的重要宣传活动进行效果跟踪和评估@#@2.能够总结并反馈宣传活动的经验及问题@#@1.业务演示技巧@#@2.效果评估方法@#@四、培训与指导@#@

（一）培训@#@1.能够培训初级和中级营业员@#@2.能够编制相关业务、服务等方面培训计划@#@1.培训计划编制方法@#@2.教学法的有关知识@#@

（二）指导@#@能够对初级营业员和中级营业员进行业务指导@#@案例教学法@#@3.4技师@#@职业功能@#@工作内容@#@技能要求@#@相关知识@#@一、客户服务@#@

（一）营业厅管理@#@1.能够合理规划、布置和设计营业场所@#@2.能够对营业场所的各种设备、设施及用品、用具的摆放进行指导和督促检查。

@#@@#@3.客流量大时或突发事件时，能够维持现场秩序@#@4.能够监控和抽查现场服务状况，发现质量问题，提出解决方案@#@1.电信营业服务环境规范、设施规范@#@2.突发事件处理流程@#@

（二）接待客户@#@1.能够受理升级投诉@#@2.能够制定服务改善的工作重点和方案@#@1.客户心理学相关知识@#@2.服务质量标准@#@二、业务办理@#@

（一）业务咨询@#@1.能够接待各类客户，解答客户的业务咨询服务@#@2.能够处理客户的申告，@#@1.接待用户的礼仪规范@#@2.客户关系管理中的客户关系与服务管理@#@3.客户消费心理学知识@#@4.企业管理，规章制度@#@5.常用英语知识@#@

（二）业务处理@#@能够使用营业操作系统进行业务数据资料处理@#@1.办公软件应用知识@#@2.互联网知识@#@3.电信服务质量标准和通信质量标准@#@三、营业账务管理@#@

（一）数据@#@统计@#@1.能够完成营业员发票和结账日报审核@#@2.能够完成营业厅营业收入日报表的编制、营业收入日报表的修改等工作@#@1.业务统计报表@#@2.用户动态和市场分析方法@#@

（二）结账缴款@#@1.能够对当日营业款进行汇总分析，生成常用账务报表@#@2.能够对重要物资进行账务及库存情况的监控，做到账实相符@#@账务管理规定@#@四、业务推广@#@

（一）客户需求分析@#@1.能够根据市场需求信息进行市场预测，提出合理化建议@#@2.能够撰写营销调查报告@#@市场竞争的有关知识@#@

（二）业务宣传推广@#@能够制定促销方案，开展营销活动，并对完成情况进行跟踪监控@#@营销策略知识@#@五、培训与指导@#@

（一）培训@#@1.能够对电信业务营业员初、中、高级人员进行业务培训@#@2.能够编制营业综合培训计划@#@3.能够编写培训讲义@#@1.综合培训计划编制方法@#@2.培训讲义的编写方法@#@

（二）指导@#@能够对电信业务营业员初、中、高级人员进行业务指导@#@通信理论与实践发展知识@#@4.比重表@#@4.1理论知识@#@项目@#@初级（%）@#@中级（%）@#@高级（%）@#@技师（%）@#@基本@#@要求@#@职业道德@#@5@#@5@#@5@#@5@#@基础知识@#@35@#@25@#@25@#@20@#@相关@#@知识@#@客户服务@#@10@#@—@#@—@#@10@#@业务办理@#@40@#@40@#@40@#@25@#@营业账务管理@#@—@#@15@#@10@#@10@#@业务推广@#@10@#@15@#@15@#@20@#@培训与指导@#@—@#@—@#@5@#@10@#@合计@#@100@#@100@#@100@#@100@#@4.2技能操作@#@项目@#@初级（%）@#@中级（%）@#@高级（%）@#@技师（%）@#@技能要求@#@客户服务@#@40@#@—@#@—@#@20@#@业务办理@#@40@#@65@#@40@#@20@#@营业账务管理@#@—@#@15@#@20@#@20@#@业务推广@#@20@#@20@#@30@#@30@#@培训与指导@#@—@#@—@#@10@#@10@#@合计@#@100@#@100@#@100@#@100@#@";i:

17;s:

23565:

"市政工程冬季施工方案@#@ @#@@#@一、编制依据@#@

（1）、《张掖市临泽南路热力管网施工图纸》@#@

（2）、施工技术规程、规范、有关冬季施工的技术标准。

@#@@#@（3）、《城镇道路工程施工与质量验收规范》（CJJ1-2008）@#@（4）、《公路桥涵施工技术规范》（JTJ041-2011）@#@（5）、国家现行法律、法规及地方有关施工安全、环境保护与文明施工方面的具体规定和技术标准。

@#@@#@（6）、气象局、水利局国家有关规定。

@#@@#@二、工程概况@#@张掖市临泽南路热力管网工程，从顺祥名苑到明达滨河丽城因热力管网工程施工需要将原有地面破除施工，现热力管网工程已施工完毕，现将地面恢复原貌。

@#@全长@#@三、冬季施工特点@#@　　

（1）、冬季施工由于施工条件及环境不利，是工程质量事故的多发季节，尤以混凝土工程居多。

@#@@#@　　

（2）、质量事故出现的隐蔽性、滞后性。

@#@即工程是冬天干的，大多数在春季才开始暴露出来，因而给事故处理带来很大的难度，轻者进行修补，重者重来，不仅给工程带来损失，而且影响工程的使用寿命。

@#@@#@　　（3）、冬季施工的计划性和准备工作时间性强。

@#@这是由于准备工作的时间短，技术要求复杂。

@#@往往有一些质量事故的发生，都是由于这一环节跟不上，仓促施工造成的。

@#@@#@4、冬季施工规定@#@冬季施工：

@#@连续5日平均气温低于5°@#@C或日最低气温低于-3°@#@C即为进入冬季施工。

@#@@#@土方工程：

@#@冻土挖掘应根据冻土层的厚度采用人工、机械方法。

@#@挖掘冻土应采取防止引起相邻建筑物地基或其他设施受冻的措施人工挖掘冻土可采用锤击铁楔子劈冻土的方法，铁楔子长度视冻土层厚度确定，宜为300mm～600mm。

@#@土方回填时，每层铺土厚度应比常温施工时减少20%~25%，预留沉陷量应比常温施工时增加。

@#@机械挖掘冻土可根据冻土层厚度按下表。

@#@@#@ @#@@#@冻土挖掘设备选用表@#@冻土厚度（mm）@#@设备@#@备注@#@＜500@#@铲运机、挖掘机@#@500～1000@#@铲运机、挖掘机@#@张掖冻土厚度在1000～1500@#@1000～1500@#@重锤@#@　　混凝土工程：

@#@室外日平均气温连续5d稳定低于5℃或最低气温降低于0¡@#@æ@#@或0¡@#@æ@#@以下时，砼施工进入冬季施工。

@#@@#@　　进入十一月份后，各单位都要随时注意收听当地的气象预报，开始每天测温，并做好气温突然下降的防冻准备工作。

@#@@#@5、冬施准备工作@#@5.1、组织准备@#@

（1）、进行冬季施工的工程项目，在入冬前组织了专人编制冬季施工方案。

@#@编制的原则是：

@#@确保工程质量；@#@经济合理，使增加的费用为最少；@#@所需的热源和材料有可靠的来源，并尽量减少能源消耗；@#@确实能缩短工期。

@#@冬季施工方案包括以下内容：

@#@施工程序；@#@施工方法；@#@现场布置；@#@设备、材料、能源、工具的供应计划；@#@安全防火措施；@#@测温制度和质量检查制度等。

@#@方案确定后，组织了有关人员学习，并向班组进行交底。

@#@@#@　　

（2）、进入冬季施工前，对掺外加剂人员、测温保温人员、锅炉司炉工和火炉管理人员，专门组织技术业务培训，学习本工作范围内的有关知识，明确职责，经考试合格后，方准上岗工作。

@#@@#@　　（3）、与当地气象台站保持联系，及时接收天气预报，防止寒流突然袭击。

@#@@#@（4）、安排专人测量施工期间的室外气温，暖棚内气温，砂浆、砼的温度并作好记录。

@#@@#@5.2、施工组织机构的设置@#@为加强冬季施工管理，做好冬季施工的各项准备工作，确保冬季施工的工程质量和安全，我项目部组建冬季施工领导组织机构，由项目经理任组长，负责本段冬季施工的组织，指挥计划。

@#@项目技术负责人负责冬季施工技术交底，组织对冬季施工质量的自检、验收、评定等工作，项目副经理负责协助项目经理组织生产、协调安全、文明施工等过程的控制管理。

@#@各职能部门根据具体的分工情况逐级落实到位。

@#@@#@项目部管理人员岗位职责：

@#@@#@

（1）工程部：

@#@负责冬季施工技术、温度测量、技术交底管理等工作。

@#@@#@

（2）技术部：

@#@负责冬季施工资料及施工工序的自检以及验收、报验。

@#@@#@（3）安全部：

@#@制定安全控制重点、安全预防措施、安全技术交底、检查落实施工现场安全防护、安全检查。

@#@@#@（4）资料部：

@#@负责及时转发上级下发的关于冬季施工的要求、通知、组织协调各部门之间关系等后勤保障，确保冬季施工项目的顺利进行。

@#@@#@（5）材料部：

@#@负责冬季施工物资的采购，满足工程所需，对机械设备统一管理。

@#@@#@（6）劳资部：

@#@确保资金到位及时，收集并核算冬季施工发生费用。

@#@@#@（7）施工部：

@#@负责施工现场冬季施工组织协调，确保现场冬季施工质量安全。

@#@@#@5.3、冬季施工配备计划@#@

（1）冬季施工劳动力计划：

@#@@#@序号@#@施工队伍@#@生产人员配备@#@施工内容@#@1@#@土方劳务队@#@25人@#@路基开挖外运、回填@#@2@#@钢筋劳务队@#@8人@#@钢筋加工、运输、箱梁吊装@#@3@#@施工机械@#@8人@#@配合回填路基、钢筋劳务队@#@4@#@管理人员@#@20人@#@施工现场技术、管理工作@#@合计@#@39人@#@

（2）冬季施工机械设备配备：

@#@@#@序号@#@设备名称@#@型号@#@数量@#@单位@#@设备状况@#@拟用何处@#@1@#@吊车@#@2@#@台@#@良好@#@箱梁架设@#@2@#@挖掘机@#@360型@#@2@#@台@#@良好@#@土方装运@#@3@#@挖掘机@#@240型@#@2@#@台@#@良好@#@土方装运@#@4@#@装载机@#@50型@#@2@#@台@#@良好@#@回填路基@#@5@#@电焊机@#@1@#@台@#@良好@#@钢筋焊接@#@6@#@钢筋机械@#@1@#@套@#@良好@#@钢筋加工@#@7@#@土方车@#@20@#@辆@#@良好@#@土方运输@#@（3）冬季施工物资配备：

@#@@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@彩条布@#@m2@#@1000@#@原材覆盖1000m2@#@2@#@棉篷布@#@m2@#@1000@#@泥浆池搭设保温棚1000m2@#@3@#@温度计@#@-30°@#@C~70°@#@C@#@根@#@10@#@测温@#@4@#@汽油喷灯@#@只@#@5@#@机械发动机加热@#@5@#@汽油@#@90#@#@升@#@300@#@汽油喷灯用@#@6@#@煤炭@#@吨@#@20@#@项目补厨房、现场供暖@#@7@#@炉子@#@个@#@10@#@现场采暖@#@8@#@棉衣@#@件@#@40@#@冬季施工人员劳动保护@#@9@#@棉鞋@#@双@#@40@#@冬季施工人员劳动保护@#@10@#@手套@#@双@#@120@#@冬季施工人员劳动保护@#@5.4、图纸准备@#@凡进行冬季施工的工程项目，必须复核施工图纸，查对其是否能适应冬季施工要求。

@#@@#@5.5、现场准备@#@

（1）、根据实物工程量提前组织有关机具、外加剂和保温材料进场。

@#@@#@　　

（2）、计算变压器容量，接通电源。

@#@@#@　　（3）、工地的临时供水管道及白灰膏等材料做好保温防冻工作。

@#@@#@（4）、做好冬季施工混凝土、砂浆及掺外加剂的试配试验工作，提出施工配合比。

@#@@#@6、冬季施工措施@#@6.1、土方工程@#@　　

（1）、土在冬季，由于遭受冻结，变为坚硬，挖掘困难，施工费用比常温时高，所以新开工项目的土方及基础工程应尽量抢在冬季施工前完。

@#@@#@　　

（2）、必须进行冬期开挖的土方，要因地制宜地确定经济合理的施工方案和制定切实可行的技术措施，做到挖土快，基础施工快，回填土快.@#@　　（3）、地基土以覆盖草垫保温为主，对大面积土方开挖应采取翻松表土、耙平法进行防冻，松土深度30-40cm.@#@　　（4）、准备用于冬期回填的土方应大堆堆放，上覆盖二层草垫，以防冻结。

@#@@#@　　（5）、灰土垫层可在气温不低于-10℃时施工，但必须采取保温措施，使基槽、素土、白灰不受冻，白灰施工时应采取随闷、随筛、随拌、随夯，随覆盖的¡@#@°@#@五随¡@#@±@#@措施，当天夯实后并覆盖草垫二至三层。

@#@土方施工应遵循现行规范有关冬期施工的规定。

@#@@#@6.2、砼工程@#@项目部对商品混凝土的要求@#@

（1）、冬期施工砼对原材料的要求@#@　　1）、水泥优先选用硅酸盐水泥、普通硅酸水泥，应注意其中掺合材料对砼抗冻、抗渗等性能的影响，水泥标号不应低于42.5，砼的水泥最小用量不应少于300kg／m3，水灰比不应大于0.6.掺用防冻剂的砼，严禁使用高铅水泥。

@#@@#@　　2）、砼所用骨料必须清洁，不得含有冰雪等冻结物及易冻裂的矿物质。

@#@在掺用含有钾、钠离子防冻剂的砼中，骨料中不得混有活性材料，以免发生碱——骨料反应。

@#@@#@　　3）、在冬季浇筑的砼工程，根据施工方法，合理选用各种外加剂，应注意含氯盐外加剂对钢筋的锈蚀作用，宜使用无氯盐防冻剂，对非承重结构的砼使用氯盐外加剂中应有氯盐阻锈剂这类的保护措施。

@#@氯盐掺量不得超过水泥重量的1%，素砼中氯盐掺量不得大于水泥重量的3%。

@#@@#@　　4）、拌合水，一般饮用的自来水及洁净的天然水都可作为拌制砼用水，但污水、工业废水、ph值小的酸性水、硫酸盐含量（按so4）超过水重约1％的水，不得用于混凝土中。

@#@为了减少冻害，应将配合比中的用水量降低至最低限度。

@#@办法是：

@#@控制塌落度，加入减水剂，优先选用高效减水剂。

@#@@#@　　

（2）、砼的搅拌冬期砼搅拌应制定合理的投料顺序，使砼获得良好的和易性和使拌合物湿度均匀，有利于强度发展。

@#@其投料顺序一般先投入骨料和粉状外加剂，干拌均匀再投入加热的水，等搅拌一定时间后，水温降至40℃左右时投入水泥，拌合均匀。

@#@注意搅拌时要绝对避免水泥遇到过热出现假凝现象。

@#@砼的搅拌时间应比常温延长50％并符合有关规定。

@#@@#@　　（3）、砼搅制好后，应及时运到浇灌地点，在运输过程中，要注意防止砼热量散失、表层冻结、砼离析、水泥砂浆流失、坍落度变化等现象。

@#@在运输距离长，倒运次数多的情况下，加强运输工具的保温覆盖。

@#@保证砼入模温度10℃左右，最少不低于5℃。

@#@当通过热工计算，砼的入模温度达不到5℃以上时应对搅拌水及骨料加热，砼在浇灌前，应清除模板和钢筋的冰雪和污垢，装运拌合物用的容器应有保温措施，浇灌过程中发生冻结现象时，必须在浇筑前进行加热拌合，保证砼的入模温度不低于15℃。

@#@热水源、砂、石加热，现场有可利用的蒸汽设施，可优先采用；@#@没有热水源时工地可安装1-2t立式热水锅炉供热水，煤用量可参考200kg/1t锅炉。

@#@h进行估算。

@#@也可使用电热器，砂、石加热可用砂浆中有关说明。

@#@@#@　　（4）、砼试块的留设按规范应较常温至少多留置2组同条件养护试件，一组用来测定砼受冻前的强度即临界强度，另一组用作检验28d的强度，砼试块应在浇筑现场用浇筑结构的拌合物制作。

@#@试压前试件应在拥有正温条件的室内停放，解冻后再进行试压，停放时间需4-12h.@#@（5）、模板和保温层，应在砼冷却到5°@#@C后方可拆除。

@#@当砼与外界温差大于20°@#@C，拆模后的砼表面，应临时覆盖，使其缓慢冷却。

@#@对承受荷载的构件模板，应在构件达到设计及规范要求的条件下方可拆除。

@#@@#@（6）、发现冻害要及时处理。

@#@@#@7、冬季施工技术管理@#@　　

（1）、冬季施工前，各单位技术负责人应针对实际编写详细的冬施工方案，并依方案配备人员、机械、购置材料、工具等。

@#@@#@　　

（2）、在冬施前，各单位应对测温工作、计量工作、现场安排统一部署，落实到人，建立起冬施的领导班子，确保冬施措施落到实崐处。

@#@@#@　　（3）、在冬季施工中，测温工作极其重要，不仅是提供温度数据对施工起参考作用，而且也是对冬施工程质量的鉴定方法，所以在施工中必须定时坚持做好下列测量工作。

@#@@#@　　1）、日大气最高最低温度；@#@@#@　　2）、砼、砂浆搅拌前水、砂的加热温度；@#@@#@　　3）、砼及砂浆的出机、入模或铺砌等阶段温度；@#@@#@　　4）、对已浇灌的结构，应有测温孔平面布置图或应在施工平面上注明编号，温孔应布置在结构最不利位置。

@#@混凝土养护时，在养护期间至少应每6h测定一次。

@#@不掺用防冻剂的砼，在强度未达到3.5N／mm2以前，每2h测定一次，以后每6h测定一次。

@#@@#@（4）、测温孔用¦@#@µ@#@10mm长250mm的白铁管埋置在结构中，白铁管应封严下口，并加锡焊焊缝，管内放10cm深的机油。

@#@测温孔的埋置深度：

@#@为10～20cm，测温管应露出结构表面50mm以上。

@#@@#@　　1）、测温时温度计插入测温孔的时间最短不得少于3分钟，读数要快、准，测温后将测温孔塞紧并盖好保温材料。

@#@@#@　　2）、测温人员应及时向项目经理部或施工队技术负责人及工长汇报，以便及时采取措施。

@#@@#@　　3）、各单位需做配比试验应提前与试验室联系，以免延误工程，外加剂必须有出厂合格证书，经复试合格后方可使用。

@#@@#@　　4）、试验员要负责天气预报收听工作，掌握气温变化情况，及时传达气象信息，逐日做好气象记录，并有应付气温骤变的技术措施和物资准备。

@#@@#@　　5）、作好外加剂的管理工作，计量准确，配比恰当。

@#@@#@　　6）、加强冬季施工期间砂浆，砼试块的管理工作，按照现行规范留取。

@#@@#@八、冬季夜间施工措施@#@8.1、施工方法@#@各班组考虑工期、工程质量及安全等因素，班组长在进入夜间施工前应提前做好有关工作。

@#@@#@夜间施工必须遵照国家安全生产管理条例，严禁盲目施工，不准安排由老体弱、带病、疲劳及一切不适合夜间作业的工人进行施工。

@#@@#@¢@#@Å@#@对于工期较紧的工序及不能中途停止施工的工序，需对施工作业人员进行日、夜班分班，并适当缩短夜间作业班组的作业时间，安排夜间作业人员适当的休息时间，并提供夜餐，减轻夜间作业人员的劳动强度。

@#@@#@¢@#@Æ@#@必须保证夜间施工期间的照明@#@¢@#@Ç@#@充分考虑施工安全问题，不能安排交叉施工的工序同时在夜间进行。

@#@@#@¢@#@È@#@夜间施工时，在沿线施工便道上每间隔100m应设红色警示灯一个，另外在围挡的转角及现场的进出口处设置红色旋转警示灯。

@#@各作业区间的结合部位对称设置强光照明灯，指示结合部位的道路和其他的设备摆放，各道工序夜间施工除当班的安全员、质检员必须到位外，还要建立质安主管人员巡查制度。

@#@@#@¢@#@É@#@经批准后的夜间施工，施工单位必须事先向周边社区告示夜间施工情况和降低噪声措施，按规定减少噪声排放，而且不得将强光照明灯直接照射居民窗户。

@#@@#@¢@#@Ê@#@特殊情况需夜间作业，应尽量采取降噪措施，事先做好周围群众的工作，并报工地所在的区有关部门备案后方可施工，按工作面划分，每个施工作业面配置一台噪声监测器，随时随地记录现场噪声分贝。

@#@@#@8.2、夜间施工照明要求@#@¢@#@Å@#@在夜间或阴暗处施工，必须有足够的灯光照明。

@#@基坑施工内部照明，必须使用低压照明设备。

@#@外围的强电照明必须搭设灯架，高度不得低于2米，并作好绝缘。

@#@@#@¢@#@Æ@#@沟槽边1米以内不得堆土，堆料，停置机具。

@#@@#@¢@#@Ç@#@基础施工前，根据施工特点，制定安全技术方案和季节性防坍塌措施。

@#@@#@¢@#@È@#@施工人员进入现场前，必须进行班前教育，树立¡@#@°@#@安全第一¡@#@±@#@的观念，夜间施工人员必须佩戴有反光标示的安全帽、反光服，现场各种机电设备，设专人负责维护并定期检修，非操作人员不得擅动设备。

@#@@#@¢@#@É@#@电缆要求架起离开地面，防止压坏及漏电，过路电缆要求挖沟浅埋。

@#@@#@¢@#@Ê@#@现场交叉作业要注意相互配合，事先协调、听从指挥。

@#@@#@8.3、夜间施工噪声控制@#@为了降低夜间施工中噪声对周围环境和居民的影响，采用如下措施：

@#@@#@¢@#@Å@#@人为噪声的控制措施@#@1）、施工现场提倡文明施工，建立健全控制人为噪声的管理制度。

@#@尽量减少人为的活动噪声，强噪声机械作业时间要严格控制，晚间作业不超过22时，早晨作业时间不早于6时，增强全体施工人员防噪声扰民的自觉意识。

@#@@#@2）、通过统筹安排，合理计划，最大限度地减少深夜高噪音施工的设备使用时间和夜班次数，超过噪音限度的施工作业机械要全部停工，不得在夜间使用；@#@@#@3）、罐车覆盖帆布降低噪声的砼搅拌而产生的噪声；@#@@#@4）、砼罐车车辆进出浇筑现场时，要与专人协调指挥车辆的进出，减少鸣笛；@#@@#@¢@#@Æ@#@强噪声机械的降噪措施@#@1）、牵扯到产生强噪声的成品，半成品加工、制作作业应尽量放在工厂、车间完成，减少因施工现场加工制作产生的噪声；@#@@#@2）、选用低噪声和备有消声降噪设备的施工机械。

@#@施工现场的强噪声机械（如：

@#@搅拌机、电锯、砂轮机等）要设置封闭的机械棚，以减少强噪声的扩散；@#@@#@¢@#@Ç@#@加强施工现场的噪声监测@#@加强施工现场环境噪声的监测，采取专人管理的原则，根据测量结果，凡超过噪声标准的，要及时对施工现场噪声超标的有关因素进行调整，达到施工噪声不扰民的目的。

@#@@#@九、冬季施工安全管理@#@冬期施工应遵守安全法规和规程，组建冬季施工安全领导小组，建立安全消防保证体系，并结合如下内容进行安全管理。

@#@@#@9.1、冬期施工安全教育@#@

（1）对全体职工定期进行技术安全教育。

@#@结合工程任务在冬施前做好安全技术交底。

@#@配备好安全防护用品。

@#@@#@

（2）对工人进行安全教育和操作规程的教育，尤其是没有从事过冬季施工的人员要加大加强进行安全教育和安全交底。

@#@@#@（3）特殊工种（包括：

@#@电气、焊接、机械、车辆等工种）须经有关部门专业培训，考核发证后方可操作。

@#@@#@（4）雪天禁止电焊，电焊机等机电设施，有防淋措施。

@#@@#@9.2、机械设备冬季防寒、防冻措施@#@

（1）在进入冬季前对所有机械设备进行全面的维修和保养，做好油水管理工作，结合机械设备的换季保养，及时更换相应品牌的防冻液，防冻液必须符合当地的防冻要求。

@#@@#@

（2）各种车辆使用的燃油要根据环境、气温选择相应的型号，冷车起步时，要先低速运行一段路程后再逐步提高车速。

@#@@#@（3）冬季车辆启动发动机前，严禁用明火对既有燃油系统进行预热，以防止发生火灾。

@#@@#@（4）冰雪天行车，汽车要设置防滑链，司机在出车前检查确认车辆的制动装置是否达到良好状态，不能满足要求时不得出车，风、大雪、大雾等不良气候时停止运行。

@#@@#@（5）严格执行定机定人制度，机械保管人员要坚守岗位，看管好设备，并作好相应记录。

@#@@#@9.3、防火、防冻、防滑、防煤气中毒措施@#@

（1）冬季施工时，要采取防滑措施。

@#@生活及施工道路、架子、坡道经常清理积水、积雪、结冰，斜跑道要有可靠的防滑条。

@#@@#@

（2）冬季施工现场及临时工棚内严禁用明火取暖，应订出具体防火安全注意事项，并将责任落实到人。

@#@@#@（3）脚手架、脚手板有冰雪积留时，施工前应清除干净，有坡度的跳板应钉滑条或铺草包，并随时检查架体有无松动及下沉现象，以便及时处理。

@#@@#@（4）现场火源，要加强管理；@#@使用煤气时，要防止爆炸；@#@使用焦炭炉、煤炉或天然气、煤气时，应注意通风换气，防止煤气中毒。

@#@@#@（5）电源开关，控制箱等设施要统一布置，加锁保护，防止乱拉电线，设专人负责管理，防止漏电触电。

@#@经常移动的机具导线不得在地面上拖拉，不得浸入水中，应架空绝缘良好。

@#@@#@（6）草包、草帘等保温材料不得露天放置，以免受潮失去保温效果。

@#@@#@（7）、施工现场水源及消火栓应设标记。

@#@@#@十、环境保护和文明施工@#@冬季施工继续推行规范化、标准化施工，做到环保施工、文明施工，保持优良信誉，树立企业形象。

@#@@#@

（1）、遵守业主及地方政府对施工环境管理的有关规定，施工期间的环境保护治理工作应与工程施工取得协调一致。

@#@@#@

（2）、避免噪声干扰和环境污染，各种材料、机械设备存放整齐，施工现场和生填土等都必须留有影活场地进行硬化处理，清洁整齐，井然有序。

@#@@#@（3）、冬季施工中产生的废料，要选择合适的地点深埋或采取其他有效的措施进行处理，尽量减少对周围环境的影响和破坏。

@#@施工废水、生活污水不得污染水源、耕地、农田、灌溉渠道。

@#@清洗集料、机具或含有油污的操作用水，采用过滤的方法或沉淀池处理，使生态环境受损降到最低程度。

@#@@#@（4）、对影响群众正常生产生活的地方，修建必要的临时设施。

@#@危险地段设置足够的照明、护栏、围栏、警告牌等设施，以确保公众的安全与方便。

@#@@#@十一、消防保证措施@#@由于冬期施工过程中使用大量保温覆盖材料，大部分材料对防火要求较高，并且冬季是易燃材料失火常发季节。

@#@所以本方案特制定如下防火措施：

@#@@#@11.1、消防设施配备@#@

（1）办公现场配有临时消防系统。

@#@消防用水箱用双层保温被包裹，随时检查防止消防设施受冻，保证可以随时使用。

@#@@#@

（2）库房及冬施材料堆放场地各设一组消防器材，易燃材料隔离放置，其附近严禁烟火，设专人值班。

@#@@#@11.2、消防组织机构@#@

（1）现场管理：

@#@按《现场管理制度》和《材料管理办法》执行。

@#@@#@

（2）施工现场24小时有主管领导轮流值班，有紧急情况由值班领导统一指挥。

@#@@#@ @#@@#@";i:

18;s:

13615:

"高一英语阅读理解练习1@#@高一英语阅读理解练习

（1）@#@阅读理解（共20小题：

@#@每小题2分，满分40分）@#@A@#@ @#@ @#@ @#@ValenciaisintheeastpartofSpain.Ithasaportonthesea，twomilesawayonthecoast.ItisthecapitalofaprovincethatisalsonamedValencia.Thecityisamarketcentreforwhatisproducedbythelandaroundthecity.Mostofthecity‘smoneyismadefromfarming.Itisalsoabusybusinesscity，withships，railways，clothesandmachinefactories.Valenciahasanoldpartwithwhitebuildings，colouredroofs，andnarrowstreets.Themodernparthaslong，widestreetsandnewbuildings.Valenciaiswellknownforitsparksandgardens.Ithasmanyoldchurchesandmuseums.Theuniversityinthecentreofthecitywasbuiltinthe13thcentury.ThecityofValenciahasbeenknownsincethe2ndcentury.Inthe8thcenturyitwasthecapitalofSpain.ThereisalsoanimportantcityinVenezuela（委内瑞拉）namedValencia.@#@ @#@ @#@ @#@1.Fromthetext，howmanyplaceshavethenameValencia？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@A.one@#@ @#@ @#@ @#@B.two@#@ @#@ @#@ @#@C.three@#@ @#@ @#@ @#@D.four@#@ @#@ @#@ @#@2.WhatisthemaindifferencebetweenthetwopartsofValencia？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@A.Thecolourofthebuilding@#@ @#@ @#@ @#@B.Thelengthofthestreets@#@ @#@ @#@ @#@C.Theageofthebuildings@#@ @#@ @#@ @#@D.Thecolouroftheroofs@#@ @#@ @#@ @#@3.WhenwasValenciathemostimportantcityinSpain？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@A.2ndcentury@#@ @#@ @#@ @#@B.8thcentury@#@ @#@ @#@ @#@C.13thcentury@#@ @#@ @#@ @#@D.20thecentury@#@ @#@ @#@ @#@4.WhatisValenciafamousfor？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@A.Itsseaport@#@ @#@ @#@ @#@B.Itsuniversity@#@ @#@ @#@ @#@C.Itschurchesandmuseums@#@ @#@ @#@ @#@D.Itsparksandgardens@#@ @#@ @#@ @#@5.ThemainincomeofthecityofValenciaisfromits______.@#@ @#@ @#@ @#@A.markets@#@ @#@ @#@ @#@B.business@#@ @#@ @#@ @#@C.factories@#@D.farming@#@B@#@ @#@ @#@ @#@Plantsareveryimportantlivingthings.Lifecouldnotgooniftherewerenoplants.Thisisbecauseplantscanmakefoodfromair，waterandsunlight.Animalsandmancannotmakefoodfromair，waterandsunlight.Animalsgettheirfoodbyeatingplantsandotheranimals.Thereforeanimalsandmanneedplantsinordertolive.Thisiswhywefindthattherearesomanyplantsaroundus.Ifyoulookcarefullyattheplantsaroundyou，youwillfindthattherearetwokindsofplants：

@#@floweringplantsandnon-floweringplants.Floweringplantscanmakeseeds.Theseedsareprotectedbythefruits.Somefruitshaveoneseed，somehavetwo，threeorfour，andsomehavemanyseeds.Butafewfruitshavenoseedsatall.Anexampleofafruitwithoutseedsisthebananafruit.Mostnon-floweringplantsdonotgrowfromseeds.Theygrowfromspores（胚芽）。

@#@Sporesareverysmall.Somesporesaresosmallandlightthattheycanfloatintheair.Wemaysaythatsporesarequitethesameasseeds.Whenthesesporesareallonwetandshadyplaces，theyusuallygrowintonewplants.@#@ @#@ @#@ @#@6.Themainideaofthefirstparagraphisthat______.@#@ @#@ @#@ @#@A.plantsareimportantforlife@#@ @#@ @#@ @#@B.plantscannotgrowwithoutair@#@ @#@ @#@ @#@C.therearemanyplantsintheworld@#@ @#@ @#@ @#@D.wecannotlivewithoutwater@#@ @#@ @#@ @#@7.Plantscanmakefoodfrom______.@#@ @#@ @#@ @#@A.flower，waterandair@#@ @#@ @#@ @#@B.water，sunlightandair@#@ @#@ @#@ @#@C.air，waterandsoil@#@ @#@ @#@ @#@D.air，sunandlight@#@ @#@ @#@ @#@8.Whatcanweinfer（推断）fromthepassage？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@A.Ofalllivingthingsanimalsaremostimportant@#@ @#@ @#@ @#@B.Sporesareseeds@#@ @#@ @#@ @#@C.Allfruitsoffloweringplantshaveseeds@#@ @#@ @#@ @#@D.Withoutplants，manwilldieout@#@ @#@ @#@ @#@9.Thispassagemaybetakenfrom______.@#@ @#@ @#@ @#@A.amedicinebook@#@ @#@ @#@ @#@B.anovel@#@ @#@ @#@ @#@C.asciencemagazine@#@ @#@ @#@ @#@D.anexperimentreport@#@ @#@ @#@ @#@10.Theunderlinedword“protected”inthethirdparagraphcanbereplacedby______.@#@ @#@ @#@ @#@A.damaged @#@ @#@ @#@ @#@B.polluted @#@ @#@ @#@ @#@C.prevented @#@ @#@ @#@ @#@D.guarded@#@C@#@ @#@ @#@ @#@Mrs.BlaketeachesEnglishinalargeschoolintheinnerareaofabigcityonthewestofcoast.Evensinceshewasayounggirl,shehaswantedtobecomeateacher.Shehastaughteightyearsnowandhasn‘tchangedhermind.Aftershegraduatedfromhighschool，shewentontocollege.Fouryearslater，shereceivedherbachelor’sdegree（BA）inEnglishandherteachingcertificate（证书）。

@#@Thenshewenttoteachinthesecondaryschoolsofherstate.Inthesummers，Mrs.Blaketakesmoreclasses；@#@shehopestogetamaster‘sdegree（MA）。

@#@WithanMA，shewillreceiveahighersalaryandifpossible，shehopestogetadoctor’sdegreeaswell.TheschooldayatMrs.Blake‘shighschool，likethatinmanyhighschoolsintheUnitedStates，isdividedintoonehoureach.Mrs.Blakemustteachfiveoftheseperiods.Duringherfreeperiod，whichforherisfrom2to3P.M.，Mrs.Blakemustmeetwithparents，makeoutexaminations，checkassignmentsatall，Mrs.Blakeworkscontinuouslyfromthetimeshearrivesatschoolinthemorningtillthetimesheleavesforhomelateintheafternoon.@#@ @#@ @#@ @#@11.HowlongisitsinceMrs.Blakegraduatedfrommiddleschool？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@A.fouryears@#@ @#@ @#@ @#@B.eightyears@#@ @#@ @#@ @#@C.twelveyears@#@ @#@ @#@ @#@d.twentyyears@#@ @#@ @#@ @#@12.Accordingtothearticle，whichistherightorderofthedegreesapersoncanreceiveaftergoingtouniversity？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@A.adoctor‘sdegree–abachelor’sdegree–amaster‘sdegree@#@ @#@ @#@ @#@B.abachelor’sdegree–amaster‘sdegree–adoctor’sdegree@#@ @#@ @#@ @#@C.amaster‘sdegree—abachelor’sdegree–adoctor‘sdegree@#@ @#@ @#@ @#@D.abachelor’sdegree–adoctor‘sdegree—amaster’sdegree@#@ @#@ @#@ @#@13.HowmanydegreeshasMrs.Blakeachievedsofar？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@A.one@#@ @#@ @#@ @#@B.two@#@ @#@ @#@ @#@C.three@#@ @#@ @#@ @#@D.none@#@ @#@ @#@ @#@14.Whichofthefollowingsentencesisnottrue？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@A.Mrs.BlaketeachesintheinnerareaofbigcityontheeastoftheUnitedSates@#@ @#@ @#@ @#@B.Mrs.Blakehasturnedherwishofbecomingateacherintoreality.@#@ @#@ @#@ @#@C.Mrs.Blakeisstillstudyinginherholidaysinordertogethigherdegrees.@#@ @#@ @#@ @#@D.TheworkinghoursintheschoolwhereMrs.Blakeworksaresimilartothoseofmanyotherhighschoolsinthestates.@#@ @#@ @#@ @#@15.Accordingtothatthirdparagraph，Mrs.Blakeis______duringtheschoolday.@#@ @#@ @#@ @#@A.lonely@#@ @#@ @#@ @#@B.free@#@ @#@ @#@ @#@C.funny@#@ @#@ @#@ @#@D.busy@#@D@#@ @#@ @#@ @#@ToswimacrosstheEnglishChanneltakesatleastninehours.It‘shardworkanditmakesyoushortofbreath.Toflyoverthechanneltakesonlytwentyminutesaslongasyou’renotheldupattheairport，butit‘sanexpensivewaytotravel.Youcantravelbyhovercraft（气垫船）ifyoudon’tmindthenoiseandthattakesfortyminutes.Otherwise，youcangobyboat，ifyourememberyoursea-sicknesspills.Allthesemeansoftransporthavetheirproblems，andtheweary（厌烦的）traveleroftendreamsofbeingabletodrivetoFranceinhisowncar.“Notpossible，yousay.Well，waitaminute.Peopleareonceagainconsideringtheideaofachanneltunnelorbridge.”Thistime，thegreatLondonCouncil（议会）islookingintothepossibilityofbuildingachannellinkstraighttoLondon.Abridgewouldcostfarmorethanatunnel，butyouwouldbeabletobyrailorbycaronabridge，yetatunnelwouldprovidearaillinkonly.Whyisthisideabeingdiscussedagain？

@#@IsBritainrealizingtheneedforlinkswithEuropeasaresultofjoiningEEC？

@#@Well，perhaps，themainreason，though，isthatatunnelorbridgewouldreachthetwentysquarekilometersofLondon‘sdiscusseddockland（船坞）。

@#@AlinkfromLondontothecontinentwouldstimulate（刺激）tradeandrevitalize（使重新具有活力）theport，andwouldmakeLondonamaintradingcenterinEurope.WithalinkovertheChannel，youcouldbuyyourfishandchipsinEnglandandbeabletoeattheminFrancewhiletheyarestillwarm！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@16.FromthelineswecanseethatpeoplecrossedtheChannelby______inthepast.@#@ @#@ @#@ @#@A.air@#@ @#@ @#@ @#@B.boat@#@ @#@ @#@ @#@C.swimming@#@ @#@ @#@ @#@D.A，B，orC@#@ @#@ @#@ @#@17.ThewearytravelerthinksthebestwaytocrosstheChannelis______.@#@ @#@ @#@ @#@A.byswimming@#@ @#@ @#@ @#@B.inhisowncar@#@ @#@ @#@ @#@C.byair@#@ @#@ @#@ @#@D.byhovercraft@#@ @#@ @#@ @#@18.Atunnelwouldcost______abridge.@#@ @#@ @#@ @#@A.farlessthan@#@ @#@ @#@ @#@B.asmuchas@#@ @#@ @#@ @#@C.farmorethan@#@ @#@ @#@ @#@D.aslittleas@#@ @#@ @#@ @#@19.Accordingtothepassage，alinkfromLondontothecontinentwouldbe______.@#@ @#@ @#@ @#@A.necessaryforitstrade@#@ @#@ @#@ @#@B.importantforitspolitics@#@ @#@ @#@ @#@C.usefulforitsindustry@#@ @#@ @#@ @#@D.helpfulforitsculture@#@ @#@ @#@ @#@20.Themainideaofthepassageis______.@#@ @#@ @#@ @#@A.howtodevelopthetradeofLondon@#@ @#@ @#@ @#@B.whentocrosstheChannel@#@ @#@ @#@ @#@C.howtogettoEuropefromLondonmoreconveniently@#@ @#@ @#@ @#@D.whattodointhedevelopingoftraveling@#@ @#@ @#@ @#@参考答案：

@#@@#@1-5CCBDD @#@ @#@6-10ABDCD @#@ @#@ @#@11-15CBAAD @#@16-20DBAAC@#@高一英语阅读理解练习

（2）@#@A@#@ @#@ @#@ @#@Theskyusuallylookslightblue.Butifyouwenttothetopofthehighestmountain，wenttothetopofthehighestmountain，wherethereislessairbetweenyouandthesuntoscatterthesunlight，theskywouldbedeep，darkblue.Andifyourodeinarockethighabovetheearth，wherethereisnoairatalltoscatterthesunlight，theskywouldbesodarkthatitwouldbeblack.Sometimestheskydoesn'@#@tlookblue.Atsunriseandsunset，thelightfromthesunsometimesisscatteredinsuchawaythatyouseered，orange，andothercolorsinthesky.65.Theskyusuallylookslightbluebecause_____.A.thesunislightandblueB.theairislightandblueC.theairscattersthesunlightD.thesunlightisblue66.Theskylooksdarkbluewhen_____.A.thereislessairbetweenyouandthesunB.thereishighmountainC.themountainishighestD.youclimbamountain@#@ @#@ @#@ @#@67.Theskylooksblackif______.@#@ @#@ @#@ @#@A.yourideinarocket@#@ @#@ @#@ @#@B.therocketishighinthesky@#@ @#@ @#@ @#@C.therocketishighabovetheearth@#@ @#@ @#@ @#@D.thereisnoairtoscatterthesunlight@#@ @#@ @#@ @#@68.Sometimestheskydoesn'@#@tlookbluebecause______.@#@ @#@ @#@ @#@A.thesunisrisingB.thesunissetting@#@ @#@ @#@ @#@C.theairhasdifferentcolors@#@ @#@ @#@ @#@D.thelightfromthesunisscatteredinadifferentway@#@ @#@ @#@ @#@69.Agoodtitleforthispassagewouldbe_______.@#@ @#@ @#@ @#@A.TheSkyLooksBlue@#@ @#@ @#@ @#@B.WhytheSkyLooksColorful@#@ @#@ @#@ @#@C.TheBeautifulSunlight@#@ @#@ @#@ @#@D.SomethingAbouttheAir@#@B@#@ @#@ @#@ @#@MoreandmoreoftenweheardofpeopletalkingaboutKaraoke（卡拉OK）。

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20231:

"高中必背古诗词全文@#@高中必背古诗词全文@#@@#@@#@@#@积雨辋川庄作（王维）@#@　　@#@　　积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。

@#@漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

@#@山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。

@#@@#@辛夷坞（王维）@#@　　木末芙蓉花，山中发红萼。

@#@涧户寂无人，纷纷开且落。

@#@@#@　@#@送子福归江东（王维）@#@　　@#@　　柳渡头行客稀，罟师荡浆向临圻。

@#@惟有相思似春色，江南江北送君归。

@#@@#@观猎（王维）@#@　　风劲角弓鸣，将军猎渭城。

@#@草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

@#@忽过新丰市，还归细柳营。

@#@回看射雕处，千里暮云平。

@#@@#@梦游天姥吟留别（白）@#@　　海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。

@#@越人语天姥，云霓明灭或可睹。

@#@天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

@#@天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

@#@我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。

@#@湖月照我影，送我至剡溪。

@#@公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。

@#@脚著公屐，身登青云梯。

@#@半壁见海日，空中闻天鸡。

@#@千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。

@#@熊咆龙吟殷岩泉，慄深林兮惊层巅。

@#@云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

@#@列缺霹雳，丘峦崩摧。

@#@洞天石扉，訇然中开。

@#@青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。

@#@霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。

@#@虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。

@#@忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。

@#@惟觉时之枕席，失向来之烟霞。

@#@世间行乐亦如此，古来万事东流水。

@#@别君去兮何时还，且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。

@#@安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！

@#@@#@哭晁卿衡（白）@#@　　日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。

@#@明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。

@#@@#@丁都护歌（白）@#@　　云阳上征去，两岸饶商贾。

@#@吴牛喘月时，拖船一何苦！

@#@水浊不可饮，壶浆半成土。

@#@@#@　　一唱都护歌，心摧泪如雨。

@#@万人凿磐石，无由达江浒。

@#@君看石芒砀，掩泪悲千古。

@#@@#@越女词五首（其三）（白）@#@　　耶溪采莲女，见客棹歌回。

@#@笑入荷花去，佯羞不出来。

@#@@#@月夜（杜甫）@#@　　今夜鄜州月，闺中只独看。

@#@遥怜小儿女，未解忆长安。

@#@香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

@#@何时倚虚幌，双照泪痕干。

@#@@#@哀江头（杜甫）@#@　　少陵野老吞生哭，春日潜行曲江曲。

@#@江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？

@#@忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。

@#@昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。

@#@辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。

@#@翻身向天仰射云，一笑正坠双飞翼。

@#@明眸皓齿今何在？

@#@血污游魂归不得。

@#@清渭东流剑阁深，去住彼此无消息！

@#@人生有情泪沾臆，江水江花岂终极？

@#@黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。

@#@@#@蜀相（杜甫）@#@　　丞相祠堂何处寻？

@#@锦官城外柏森森。

@#@映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

@#@三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

@#@出师未@#@@#@@#@捷身先死，长使英雄泪满襟。

@#@@#@又呈吴郎（杜甫）@#@　　堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。

@#@不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲。

@#@即防远客虽多事，便插疏篱却认真。

@#@已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。

@#@@#@登楼（杜甫）@#@　　昔闻洞庭水，今上楼。

@#@吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

@#@亲朋无一字，老病有孤舟。

@#@戎马关山北，凭轩涕泗流。

@#@@#@登幽州台歌（子昂）@#@　　前不见古人，后不见来者。

@#@念天地之悠悠，独怆然而涕下。

@#@@#@春江花月夜（若虚）@#@　　春江潮水连海平，海上明月共潮生。

@#@滟滟随波千万里，何处春江无月明。

@#@江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

@#@空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

@#@江天一色无纤尘。

@#@皎皎空中孤月轮。

@#@江畔何人初见月，江月何年初照人。

@#@人生代代无穷已，江月年年望相似。

@#@不知江月待何人，但见长江送流水。

@#@白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

@#@谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。

@#@可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。

@#@玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

@#@此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

@#@鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

@#@昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

@#@江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

@#@斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

@#@不知乘月几人归，落月摇情满江树。

@#@@#@望月怀远（九龄）@#@　　海上生明月，天涯共此时。

@#@情人怨遥夜，竟夕起相思。

@#@灭烛怜光满，披衣觉露滋。

@#@不堪盈手赠，还寝梦佳期。

@#@@#@题凝幽居（贾岛）@#@　　闲居少邻并，草径入荒园。

@#@鸟宿池边树，僧敲月下门。

@#@过桥分野色，移石动云根。

@#@暂去还来此，幽期不负言。

@#@@#@宿建德江（孟浩然）@#@　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。

@#@野旷天低树，江清月近人。

@#@@#@终南望馀雪（祖咏）@#@　　终南阴岭秀，积雪浮云端。

@#@林表明霁色，城中增暮寒。

@#@@#@田家杂兴八首（其二）（储光羲）@#@　　众人耻贫贱，相与尚膏腴。

@#@我情既浩荡，所乐在畋渔。

@#@山泽时晦暝，归家暂闲居。

@#@满园植葵藿，绕屋树桑榆。

@#@禽雀知我闲，翔集依我庐。

@#@所愿在优游，州县莫相呼。

@#@日与南山老，兀然倾一壶。

@#@@#@游终南山（孟郊）@#@　　南山塞天地，日月石上生。

@#@高峰夜留景，深谷昼未明。

@#@山中人自正，路险心亦平。

@#@长风驱松柏，声拂万壑清。

@#@到此悔读书，朝朝近浮名。

@#@@#@从军行（其一）（王昌龄）@#@　　烽火城西百尺楼，黄昏独风秋。

@#@更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

@#@@#@蓟中作（高适）@#@　　策马自沙漠，长驱登塞垣。

@#@边城何萧条，白日黄云昏。

@#@一到征战处，每愁胡虏翻。

@#@岂无安边书，诸将已承恩。

@#@惆怅吴事，归来独闭门。

@#@@#@热海行，送侍御还京（岑参）@#@　　侧闻阴山胡儿语，西头热海水如煮。

@#@海上众鸟不@#@@#@@#@敢飞，中有鲤鱼长且肥。

@#@岸傍青草常不歇，空中白雪遥旋灭。

@#@蒸沙烁石然虏云，沸浪炎波煎汉月。

@#@阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅。

@#@势吞月窟侵太白，气连赤坂通单于。

@#@送君一醉天山郭，正见夕阳海边落。

@#@柏台霜威寒逼人，热海炎气为之薄。

@#@@#@塞下曲（益）@#@　　伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。

@#@莫遣只轮归海窟，仍留一箭射天山。

@#@@#@ @#@@#@唐诗之旅（下）@#@轻肥（白居易）@#@　　意气骄满路，鞍马光照尘。

@#@借问何为者？

@#@人称是臣。

@#@朱绂皆大夫，紫绶或将军。

@#@夸赴军中宴，走马去如云。

@#@樽罍（lé@#@i）溢九酝，水陆罗八珍。

@#@果擘洞庭橘，脍切天池鳞。

@#@食饱心自若，酒酣气益振。

@#@是岁江南旱，衢（qú@#@）州人食人。

@#@@#@花非花（白居易）@#@　　花非花，雾非雾。

@#@夜半来，天明去。

@#@来如春梦几多时，去似朝云无觅处。

@#@@#@杜陵叟（白居易）@#@　　杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。

@#@三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。

@#@九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。

@#@长吏明知不申破，急敛暴征求考课。

@#@典桑卖地纳官租，明年衣食将何如？

@#@剥我身上帛，夺我口中粟：

@#@虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉！

@#@不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊；@#@白麻纸上书德音，京畿尽放今年税。

@#@昨日里胥方到门，手持敕（chì@#@）牒榜乡村。

@#@十家租税九家毕，虚受吾君蠲（juān）免恩。

@#@@#@问十九（白居易）@#@　　绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

@#@晚来天欲雪，能饮一杯无？

@#@@#@早雁（杜牧）@#@　　金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。

@#@仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。

@#@须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？

@#@莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。

@#@@#@过华清官绝句三首（其一）（杜牧）@#@　　长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

@#@一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

@#@@#@题乌江亭（杜牧）@#@　　胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

@#@江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

@#@@#@无题二首（其一）（商隐）@#@　　昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。

@#@身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

@#@隔座送钩春酒暖，分射覆蜡灯红。

@#@嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。

@#@@#@贾生（商隐）@#@　　宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

@#@可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

@#@@#@柳（商隐）@#@　　曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。

@#@如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！

@#@@#@节妇吟（籍）@#@　　君知妾有夫，赠妾双明珠。

@#@感君缠绵意，系在红罗襦。

@#@妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。

@#@知君用心如日月，事夫誓拟同生死。

@#@还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时。

@#@@#@酬乐天频梦微之（元稹）@#@　　山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。

@#@我今因病魂颠倒，唯梦闲人不梦君。

@#@@#@近试上籍水部（朱庆馀）@#@　　@#@@#@@#@洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。

@#@妆罢低声问夫婿：

@#@画眉深浅入时无？

@#@@#@与浩初上人同看山寄京华亲故（柳宗元）@#@　　海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。

@#@若为化得身千亿，散上峰头望故乡。

@#@@#@子规（顾况）@#@　　杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。

@#@若教恨魄皆能化，何树何山著子规？

@#@@#@蒲萄（愈）@#@　　新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。

@#@若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。

@#@@#@赏牡丹（禹锡）@#@　　庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。

@#@唯有牡丹真国色，花开时节动京城。

@#@@#@小松（杜荀鹤）@#@　　自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

@#@时人不识凌云木，直待凌云始道高。

@#@@#@过贾谊宅（长卿）@#@　　三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

@#@秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

@#@汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。

@#@寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。

@#@@#@金铜仙人辞汉歌（贺）@#@　　茂陵郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹。

@#@画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。

@#@官牵车指千里，东关酸风射眸子。

@#@空将汉月出宫门，忆君清泪如铅水。

@#@衰兰送客道，天若有情天亦老。

@#@携盘独出月荒凉，渭城已远波声小。

@#@@#@过琳墓（温庭筠）@#@　　曾于青史见遗文，今日飘蓬过古坟。

@#@词客有灵应识我，霸才无主始怜君。

@#@石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。

@#@莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。

@#@@#@ @#@@#@漫步宋词@#@碟恋花·@#@凤栖梧（柳永）@#@　　伫倚危楼风细细。

@#@望极春愁，黯黯生天际。

@#@草色烟光残照里。

@#@无言谁会凭阑意。

@#@拟把疏狂图一醉。

@#@对酒当歌，强乐还无味。

@#@衣带渐宽终不悔。

@#@为伊消得人憔悴。

@#@@#@望海潮（柳永）@#@　　东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

@#@烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

@#@云树绕堤沙。

@#@怒涛卷霜雪，天堑无涯。

@#@市列珠玑，户盈罗绮竞豪奢。

@#@重湖叠巘清嘉。

@#@有三秋桂子，十里荷花。

@#@羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

@#@千骑拥高牙。

@#@乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

@#@异日图将好景，归去凤池夸。

@#@@#@水调歌头（轼）@#@快哉亭赠偓佺@#@　　落日绣帘卷，亭下水连空。

@#@知君为我，新作窗户湿青红。

@#@长记平山堂上，欹枕江南烟雨，渺渺没孤鸿。

@#@认得醉翁语，山色有无中。

@#@一千顷，都镜净，倒碧峰。

@#@忽然浪起，掀舞一叶白头翁。

@#@堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。

@#@一点浩然气，千里快哉风。

@#@@#@定风波（轼）@#@　　莫听穿林打叶声。

@#@何妨吟啸且徐行。

@#@竹杖芒鞋轻胜马。

@#@谁怕。

@#@一蓑烟雨任平生。

@#@料峭春风吹酒醒。

@#@微冷。

@#@山头斜照却相迎。

@#@回首向来潇洒处。

@#@归去。

@#@也无风雨也无晴。

@#@@#@鹧鸪天（清照）@#@　　暗淡轻黄体性柔。

@#@情疏迹远只香留。

@#@何须浅碧深红色，自是花中第一流@#@@#@@#@。

@#@梅定妒，菊应羞。

@#@画栏开处冠中秋。

@#@骚人可煞无情思，何事当年不见收。

@#@@#@永遇乐（清照）@#@　　落日熔金，暮云合璧，人在何处。

@#@染柳烟浓。

@#@吹梅笛怨，春意知几许。

@#@元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨。

@#@来相召、香车宝马，他酒朋诗侣。

@#@中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。

@#@铺翠冠儿，拈金雪柳，簇带争济楚。

@#@如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。

@#@不如向、帘儿底下，听人笑语。

@#@@#@青玉案·@#@元夕（辛弃疾）@#@　　东风夜放花千树。

@#@更吹落、星如雨。

@#@宝马雕车香满路。

@#@凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

@#@蛾儿雪柳黄金缕。

@#@笑语盈盈暗香去。

@#@众里寻他千XX。

@#@蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

@#@@#@鹧鸪天（辛弃疾）@#@有客慨然谈功名，因追念少年时事戏作@#@　　壮岁旌旗拥万夫。

@#@锦襜突骑渡江初。

@#@燕兵夜娖银胡，汉箭朝飞金仆姑。

@#@追往事，叹今吾。

@#@春风不染白髭须。

@#@都将万字平戎策，换得东家种树书。

@#@@#@菩萨蛮（辛弃疾）@#@书造口壁@#@　　郁孤台下清江水。

@#@中间多少行人泪。

@#@西北望长安。

@#@可怜无数山。

@#@青山遮不住。

@#@毕竟东流去。

@#@江晚正愁予。

@#@山深闻鹧鸪。

@#@@#@鹧鸪天（鼎）@#@　　客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。

@#@天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。

@#@花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。

@#@分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣。

@#@@#@贺新郎（元干）@#@送胡邦衡待制@#@　　梦绕神州路。

@#@怅秋风、连营画角，故宫离黍。

@#@底事昆仑倾砥柱。

@#@九地黄流乱注。

@#@聚万落、千村狐兔。

@#@天意从来高难问，况人情、老易悲如许。

@#@更南浦，送君去。

@#@凉生岸柳催残暑。

@#@耿斜河、疏星淡月，断云微度。

@#@万里江山知何处。

@#@回首对床夜语。

@#@雁不到、书成谁与。

@#@目尽青天怀今古，肯儿、恩怨相尔汝。

@#@举大白，听金缕。

@#@@#@诉衷情（陆游）@#@　　当年万里觅封候，匹马戍梁州。

@#@关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

@#@胡未灭，鬓先秋。

@#@泪空流。

@#@此生谁料，心在天山，身老沧洲。

@#@@#@柳梢青·@#@春感（辰翁）@#@　　铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。

@#@笛里番腔。

@#@街头戏鼓，不是歌声。

@#@那堪独坐青灯。

@#@想故国、高台月明。

@#@辇下风光，山中岁月，海上心情。

@#@@#@桂枝香（王安石）@#@　　登临送目，正故国晚秋，天气初肃。

@#@千里澄江似练。

@#@翠峰如簇。

@#@归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。

@#@彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

@#@念往昔、繁华竞逐。

@#@叹门外楼头，悲恨相续。

@#@千古凭高，对此谩嗟荣辱。

@#@六朝旧事随流水，但寒烟、芳草凝绿。

@#@至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。

@#@@#@念奴娇（亮）@#@登多景楼@#@　　危楼还望，叹此意、今古几人曾会？

@#@鬼设神施，浑认作、天限南疆北界。

@#@一水横，连岗三面，做出争雄势。

@#@六朝何事，只@#@@#@@#@成门户私计？

@#@因笑王诸人，登高怀远，也学英雄涕。

@#@凭却长江管不到，河洛腥膻（shān）无际。

@#@正好长驱，不须反顾，寻取中流誓。

@#@小儿破贼，势成宁问强对！

@#@@#@蝶恋花（晏殊）@#@　　槛菊愁烟兰泣露。

@#@罗幕轻寒，燕子双飞去。

@#@明月不谙离恨苦。

@#@斜光到晓穿朱户。

@#@昨夜西风凋碧树。

@#@独上高楼，望尽天涯路。

@#@欲寄彩笺无尺素。

@#@山长水远知何处。

@#@@#@鹊桥仙（观）@#@　　纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

@#@金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。

@#@柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

@#@两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。

@#@@#@青玉案（贺铸）@#@　　凌波不过横塘路。

@#@但目送、芳尘去。

@#@锦瑟华所谁与度。

@#@月桥花院，琐窗朱户。

@#@只有春知处。

@#@飞云冉冉蘅皋暮。

@#@彩笔新题断肠句。

@#@若问闲情都几许。

@#@一川烟草，满城风絮。

@#@梅子黄时雨。

@#@@#@ @#@@#@聆听元散曲@#@双调·@#@沉醉东风（关汉卿）@#@　　咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。

@#@手执着饯行杯，眼阁着别离泪。

@#@刚道得声&@#@quot;@#@保重将息&@#@quot;@#@，痛煞煞教人舍不得。

@#@好去者，望前程万里！

@#@@#@南吕·@#@一枝花（关汉卿）@#@赠朱帘秀@#@　　轻裁虾万须，巧织珠千串；@#@金钩光错落，绣带舞蹁跹。

@#@似雾非烟，妆点就深闺院，不许那等闲人取次展。

@#@摇四壁翡翠浓阴，射万瓦琉璃色浅。

@#@@#@　　【梁州】富贵似侯家紫帐，风流如府红莲，锁春愁不放双飞燕。

@#@绮窗相近，翠户相连，雕栊相映，绣幕相牵。

@#@拂苔痕满砌榆钱，惹花飞点如绵。

@#@愁的是抹回廊暮雨箫箫，恨的是筛曲槛西风剪剪，爱的是透长门夜月娟娟。

@#@凌波殿前，碧玲珑掩映湘妃面，没福怎能够见？

@#@十里风物妍，出落着神仙。

@#@@#@　　【尾】恰便似一池秋水通宵展，一片朝云尽日悬。

@#@你个守户的先生肯相恋，煞是可怜，则要你手掌儿里奇擎着耐心儿卷。

@#@@#@双调·@#@寿阳曲（马致远）@#@山市晴岚@#@　　花村外，草店西，晚霞明雨收天霁。

@#@四围山一竿残照里，锦屏风又添铺翠。

@#@@#@双调·@#@拨不断（马致远）@#@　　布衣中，问英雄，王图霸业成何用！

@#@禾黎高低六代宫，楸梧远近千官冢，一场恶梦。

@#@@#@中吕·@#@红绣鞋（可久）@#@天台瀑布寺@#@　　绝顶峰攒雪剑，悬崖水挂冰帘，倚树哀猿弄云尖。

@#@血华啼杜宇，阴洞吼孔飞廉，比人心山未险。

@#@@#@正宫·@#@醉太平（可久）@#@　　人皆嫌命窘，谁不见钱亲？

@#@水晶环入面糊盆，才沾粘便滚。

@#@文章糊了盛钱囤，门庭改做迷魂阵，清廉贬入睡馄饨，胡芦提倒稳。

@#@@#@双调·@#@水仙子（乔吉）@#@重观瀑布@#@　　天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒，冰丝带雨悬霄汉。

@#@几千年晒未干，露华凉人怯衣单。

@#@似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。

@#@@#@越调·@#@天净沙（白朴）@#@春@#@　　春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，@#@@#@@#@柳秋千院中。

@#@啼莺舞燕，小桥流水飞红。

@#@@#@中吕·@#@满庭芳（周德清）@#@看岳王传@#@　　披文握武，建中兴庙宇，载青史图书。

@#@功成却被权臣妒，正落奸谋。

@#@闪杀人望旌节中原士夫，误杀人弃匠陵南渡銮舆！

@#@钱塘路，愁风怨雨，长是洒西湖！

@#@@#@中吕·@#@朝天子（无明氏）@#@志感@#@　　不读书有权，不识字有钱，不晓事倒有人夸荐。

@#@老天只恁忒心偏，贤和愚无分辨。

@#@折挫英雄，消磨良善，越聪明越运蹇。

@#@志高如鲁连，德高如闵蹇，依本分只落的人轻贱@#@ @#@@#@";i:

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"电子商务在中国的发展@#@目录@#@摘要..................................................................................................................................................@#@Abstract…………………………………………………………………………..……………...@#@一、电子商务的概念及其发展特点.............................................................................................1@#@

（一）什么是电子商务..…………………………………………………………………...1@#@

（二）电子商务的发展.........................................................................................................1@#@（三）电子商务的特点.........................................................................................................1@#@二、电子商务在中国早期的发展——8848的兴衰...................................................................2@#@

（一）8848案例......................................................................................................................2@#@

（二）8848案例分析..............................................................................................................3@#@三、电子商务在中国的发展势态——卓越的发展......................................................................4

（一）现阶段电子商务的发展状况........................................................................................4@#@

（二）卓越案例........................................................................................................................4@#@四、电子商务的未来......................................................................................................................6@#@致谢.................................................................................................................................................8@#@参考文献.........................................................................................................................................9@#@ @#@@#@摘要@#@电子商务是继国际互联网（Internet）之后全球又一大热点，它的出现给现有的商业形态，市场结构，流通系统，行销战略等带来历史性根本性的变革。

@#@本文通过对8848及卓越网的分析，简述了电子商务在中国的发展历程，证明电子商务的巨大发展潜力，为中国电子商务的发展提供一点借鉴。

@#@@#@ @#@@#@关键词@#@电子商务;@#@发展；@#@B2C；@#@@#@ @#@@#@Abstract@#@Electroniccommercebecominganotherfocusafterinternetinthemodernworld.Theappearanceofelectroniccommercebroughtabasicinnovationtocurrentcommercialform,marketstructure,circulatesystem,andoperationstrategy.Bytheanalyzefrom8848andZhuoYue,thearticlenarratedthedevelopmentofelectroniccommerceinchina,thenitprovedthehugepotentialtoimproving,andprovidedsomereferenceaboutchina'@#@selectroniccommerce.@#@ @#@@#@Keywords@#@Electroniccommerce;@#@Development;@#@B2C@#@ @#@@#@一、电子商务的概念及其发展特点@#@

（一）什么是电子商务@#@电子商务，英文称ElectronicCommerce（EC）,是指依托电脑网络进行的各种商务活动,包括网上商品或服务的提供者、消费者、广告商、中间商等有关各方的行为总和,它是一系列以电脑网络为基础的现代化电子工具在商务过程中的应用。

@#@从涵盖范围方面可以定义为：

@#@交易各方以电子交易方式而不是通过当面交换或直接面谈方式进行的任何形式的商业交易；@#@从技术方面可以定义为：

@#@电子商务是一种多技术的集合体，包括交换数据（如电子数据交换、电子邮件）、获得数据（如共享数据库、电子公告牌）以及自动化数据（如条形码）等。

@#@@#@

（二）电子商务的发展@#@电子商务是在EDI（电子数据交换）的基础上发展起来的。

@#@EDI起源于20世纪60年代末的西欧和美国,早期的EDI只是在两贸易伙伴间,依靠计算机之间的直接通信来传递具有特定内容的商业文件。

@#@上世纪80年代初,美国和西欧一些发达国家开始采用EDI方式进行贸易。

@#@之后,澳大利亚、新西兰、日本、新加坡和韩国等国家,EDI也有了较快的发展。

@#@70年代开始美国已有Unix网络,但电子商务的真正出现是随着近几年几个著名电子交易服务系统的建成,才为全球的电子商务发展奠定了基础。

@#@如1992年开发的路透社的交易2000型系统;@#@1993年开发的道-琼斯电子交易服务系统（EBS）;@#@1994年商业化改革后的Internet网等。

@#@但自电子商务的概念提出至今,还没有一个统一的解释。

@#@我们可以这样理解,电子商务,主要是指依托电脑网络进行的各种商务活动,包括网上商品或服务的提供者、消费者、广告商、中间商等有关各方的行为总和,它是一系列以电脑网络为基础的现代化电子工具在商务过程中的应用。

@#@除了电子数据交换（EDI）是其内容之一,此外还有电子资金转帐（EFT）、数字现金（DigitCash）、电子密码（Electroniccryptography）、条形码（Bar-Code）、智能卡（IC）等。

@#@电子商务可实现商务过程中的产品询价、合同签订、供货、发运、投保、通关、结算等环节的自动化处理。

@#@@#@（三）电子商务的特点@#@与传统的商务形式相比较,电子商务具有以下特点:

@#@@#@　　1市场虚拟化随着国际互联网络的崛起,商业领域突破了传统的以批发与零售为代表的店铺经营与以邮购为代表的无店铺经营的方式,出现了以电子市场为代表的“虚拟市场”。

@#@它通过全球互联网络,架起了生产者、经营者、消费者相互联系的桥梁,将实体的商业购物空间转换成虚拟的信息购物空间,使谈判、订货、购物、支付、运送与服务等各个经营环节可以在电脑网络上操作,开辟了一个崭新的市场空间。

@#@@#@2成本低廉电子商务活动可以节省大量的时间,并减少通讯、谈判与交通等方面的支出,在网络上发送广告,其成本仅为国内电视广告的五十万分之一,是发达国家电视广告的几万分之一。

@#@在网络贸易中,厂商与消费者可以直接联系,这样就可以逐渐减少用在中间商身上的支出;@#@如美国通用电气公司利用电子商务,库存由30天降至3天,生产一辆汽车可节约250美元;@#@日本东芝公司每一笔交易文件处理费用由1500日元降到375日元;@#@美国出售一张机票的平均费用为8美元,如果在网上订票,就可降低到1美元;@#@早在1994年11月,美国联合航空公司首次推出电子票务,并于1998年8月,创下了使用340万张电子票的记录。

@#@@#@3速度快捷由于互联网络将交易中的商业文件标准化,使商业文件能在世界各地瞬间完成传递与计算机处理,将原料采购、产品生产与制造、需求与销售、银行汇兑、保险,货物托运等产业过程在无须人员干预的情况下,在最短时间内完成,极大地缩短了交易的时间,使整个交易非常快捷与方便,特别在国际贸易中,利用电子表格进行商品的报关、商检、保险、运输、纳税和结汇等工作,大大减少时间消耗,加快了国际贸易的节奏。

@#@如新加坡建立TradeNet后,每笔交易结关手续从原来3—4天,缩短到只需10—15分钟。

@#@@#@4信息丰富而且公开在互联网上贮存大量有关消费者的信息,各种信息对所有厂商都是开放的。

@#@这样,厂商不仅可以更好地了解现有市场与顾客,而且还可以了解潜在顾客的信息,了解消费者需求的变化,并通过网络发布商品信息,扩大市场范围,以更快地适应市场变化,增加商业机会。

@#@@#@5准确性高由于计算机上的数据有70%来自另一台计算机的输出,利用电子商务,绝大多数数据只需一次输入,避免了重复输入数据引起的错误。

@#@特别是在贸易中,数据的错误意味着商业利益的损失,效益的下降。

@#@@#@二、电子商务在中国早期的发展——8848的兴衰@#@

（一）8848案例@#@中国电子商务始于1997年。

@#@如果说美国电子商务是“商务推动型”，那么中国电子商务则更多的是“技术拉动型”，这是在发展模式上中国电子商务与美国电子商务的最大不同。

@#@在美国，电子商务实践早于电子商务概念，企业的商务需求“推动”了网络和电子商务技术的进步，并促成电子商务概念的形成。

@#@当Internet时代到来的时候，美国已经有了一个比较先进和发达的电子商务基础。

@#@在中国，电子商务概念先于电子商务应用与发展，“启蒙者”是IBM等IT厂商，网络和电子商务技术需要不断“拉动”企业的商务需求，进而引致中国电子商务的应用与发展。

@#@@#@1999年5月18日，8848网站推出。

@#@它从一个王峻涛在福州的“试验田”到成为中国电子商务的一面旗帜性的企业，仅用了一年多的时间。

@#@8848以亚马逊为模扳建立了B2C电子商务模式。

@#@王峻涛仅用15分钟时间就说服了风险投资人为8848投资200万美元。

@#@@#@1999年3月18日，8848网站（http：

@#@／／www．8848．net）开始试运行以来，在业界和公众中关于这个以世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度作为域名的电子商务网站，已经引起了越来越多的关注。

@#@同时随着时间的推移，也开始有越来越多的厂商开始与8848网站接触，试图在网上销售这一新型销售模式正在形成的时期，寻求对各自有利的合作和介入方式。

@#@通过一段时间的实践，我们已经可以清晰地窥见一个具有无比广阔的市场前景和巨大市场潜力的在线消费市场正在中国悄然形成。

@#@其速度之快、规模之大、影响之深远，甚至已经远远超过了经营实践者的主观预料。

@#@实践证明，中国的在线消费群体无论是在消费需求、消费能力和接受能力上，都正在趋于成熟。

@#@中国的电子商务市场，尤其是针对最终消费者的在线销售市场实际已经形成，而目前所欠缺的恰恰不是我们一直以来所担心的消费群体数量和消费接受能力，而是能满足这些消费需求的在线销售商品和服务。

@#@@#@　　正当王峻涛为解决网上支付和配送问题忙得不亦乐乎时，中国开展B2B业务的大环境也已渐趋成熟。

@#@@#@　　2000年年初，当8848被国人接受，成为国内最大的B2C电子商务网站时，王峻涛猛然发现，除了摊子大了需要有人协助以外，国外资本市场更青睐B2B模式。

@#@王峻涛请来原微软大将谭智坐镇8848。

@#@两人一手B2C，一手B2B地干了起来。

@#@@#@但是，8848上市的步伐迟迟没有迈出，B2B、B2C业务终不能两全。

@#@2000年底，B2B、B2C业务分开。

@#@王峻涛执着于B2C，谭智则接过了B2B的大旗。

@#@8848从此销声匿迹，8848的成长过程就是中国电子商务网站早期发展过程的缩影。

@#@@#@

（二）8848案例分析@#@8848的失败也许只是战略选择上的失误，但我们不难发现，造成这种失误的原因与早期的电子商务模式的照抄照搬不无关系。

@#@对于一种完全陌生的商务模式，我们所能借鉴的只有那些国外的经验，引进了一些固定的模式和理念。

@#@B2B,B2C,C2C三种定式模式迅速推广开来。

@#@初期的人们，把这些东西学来，当作“圣经”一样去复读和妙作。

@#@对推动我国初期电子商务的发展，固然起到了一定的作用。

@#@但是，也给人们留下了太多的迷惑和不解。

@#@特别是被当作“唯一”，定式化了。

@#@人们总是要在实践中开辟认识真理的道路的。

@#@电子商务发展的实践告诉人们：

@#@三种定式摸式不能完全适合中国的国情和特点。

@#@8848由B2C向B2B转变的失败就是一个很好的例子。

@#@我们应该看到，中国这样一个发展中国家与那些资本主义国家本质上的区别。

@#@完全模式的照抄照搬，只能使中国电子商务的发展停滞甚至是夭折。

@#@@#@在1997年和1998年，中国电子商务的主体正是一些IT厂商和媒体，它们以各种方式进行电子商务的“启蒙教育”，激发和引导人们对电子商务的认识、兴趣和需求。

@#@经过这一阶段，在1999年和2000年，以网站为主要特征的电子商务服务商在风险资本的介入下成为中国电子商务最早的应用者，成为这一阶段中国电子商务的主体。

@#@随着电子商务应用与发展的深化，随着资本市场泡沫的破灭，网站电子商务开始跌入低谷，而企业特别是传统企业却开始大规模进入电子商务领域。

@#@这一变化是深刻的，然而也引发了对中国电子商务形势的一些不正确看法。

@#@人们已经习惯以网站电子商务，特别是以一些“热点”网站电子商务作为了解和判断电子商务形势的重要甚至唯一的依据。

@#@因此，一些“热点”网站电子商务的衰落，导致不少媒体和专业人士做出了中国电子商务处于低谷、走向衰退或者干脆从此一蹶不振的判断，许多人因此对电子商务的发展前景产生极大的怀疑，对电子商务的优越性开始出现越来越多的负面的、否定性的意见。

@#@@#@这些看法可以理解但并不正确。

@#@事实上，与表面情形相反，中国的电子商务正在努力寻求一条适合的道路，其正在向深度和广度发展，总的态势是健康的。

@#@早期的失败教训，为其发展提供了丰富的经验。

@#@虽然处于低靡阶段，但也正是蓄势待发的阶段。

@#@而且随着国内经济环境的逐渐发展，电子商务存在着巨大的发展潜力。

@#@而且在中国开展电子商务，由于中国中小企业多、个人经营者多，B2B和B2C，C2C等，本来就没有清晰界限，完全有可能互相融合与促进。

@#@实践已经证明，洋教师教我们的电子商务之路，不能完全适合我国的国情。

@#@把由摸式出发，变成从国情出发；@#@把由网站一厢情愿出发，变成从网民需求实际出发；@#@把网站自己探索，变成按市场需求去进行探索；@#@把排斥传统产业，变成依托和引领传统产业实现跨越式发展。

@#@就一定能找到一条适合我国情的、创新的、发展电子商务之路。

@#@@#@三、电子商务在中国的发展势态——卓越的发展@#@

（一）现阶段电子商务的发展状况@#@不得不承认和众多的新兴事物一样电子商务在它短暂发展过程中遭遇了许多的曲折，8848无奈境地就是这它的生动写照。

@#@@#@但是在2003年里，电子商务又展现出了它的生命力，有人说这有赖于“非典”，因为出行的不易导致了网上购物的盛行，可是当我们回头来看在这短暂的一年里电子商务的发展情况是我们就会发现：

@#@电子商务的发展真正依赖不是那场突如其来的灾难。

@#@@#@在非典时期，尽管网站流量是很大，看的人很多，下单的人也很多，但最后成交量却与平时相比差别并不大。

@#@为什么会出现这种状况呢？

@#@因为非典期间大家都不出门了，可以尝试网上消费，但事实上物流工人也不能送货了，或者说送货麻烦了，造成了最后成交量并不如表面看来那么好。

@#@@#@那么到底是什么使得电子商务复苏呢？

@#@我认为，电子商务的复苏并不是非典造成的，而是由于整个互联网行业复苏而造成的，电子商务复苏不是偶然因素，而是必然因素。

@#@当然，非典让更多人关注电子商务，让更多的媒体报道电子商务，这个作用是非常明显的。

@#@2003年有个非常重要的数据是中国的上网人数达到了7千万，如此庞大的上网人数中，只要一个很小的比例人数参与电子商务，就已经足以养活很多企业了。

@#@网民的基础数量增加带动了整个行业的发展。

@#@此前有调查说，中国网民中参与电子商务的集中在网龄在1年半以上的群体中，上网时间越长，对互联网的依赖程度和信任度增加，对网上骗人的技巧更加了解之后，也就可以防止不被骗，也就敢于上网购物了。

@#@随着时间的推移，网民的接受程度更高。

@#@@#@其实，不但是电子商务，整个互联网行业在2004年都有很大的飞跃，大网站大部分都是盈利的，小型的电子商务网站也会不错。

@#@电子商务只是互联网产业中的一项应用，依附于互联网的发展，没有99年网络行业的繁荣，就不回有目前电子商务行业的复苏。

@#@@#@　　可能很多人都会说电子商务有泡沫，其实，泡沫并不全是坏处，泡沫榨干了仍然会剩下水分。

@#@@#@　　我记得这样一句话，一件事物既然它存在而没有消亡，就证明他的有存在的价值。

@#@@#@从理论上来说，2000年的8848等公司的发展，倡导的电子商务理念确实让更多的人了解电子商务，另外还有象e国一小时，让消费者能够切实感受到电子商务原来是那么美，一个小时就能拿到货品，也让众多的消费者去尝试电子商务。

@#@而卓越更是将电子商务在中国发扬光大。

@#@@#@

（二）卓越案例@#@作为如今中国电子商务生力军的卓越网的发展是不是应该值得我们借鉴呢？

@#@@#@卓越网（）成立于2000年1月，由国内顶尖IT企业联想和金山公司共同投资组建。

@#@2000年5月，卓越网站正式发布。

@#@三年多以来，卓越网采用小品种，大批量，快捷配送的B2C电子商务模式，以销售音像制品为主，辅以销售图书、软件和游戏产品，逐步发展成为有着广泛影响力和辐射力的文化产品电子商务网站。

@#@@#@卓越网注重精品社区的定义及为用户提供个性化服务，努力提供丰富且具纵深感的相关内容与资讯。

@#@在这一年多的实践中，凭借精挑细选的文化商品、让利用户的特惠价格、及全库存销售基础上的快捷配送，卓越网迅速树立起良好的商业网站形象，后来居上，跃升成为中国第二代电子商务网站的领导者。

@#@2001年9月，卓越网实现盈利。

@#@@#@卓越网的价格策略主要有两点。

@#@一是削减中间环节——这是卓越网由开创之初就一直强调的理念。

@#@其次是大批量进货——这是卓越网颇具“个性”的行为之一，是对其“小品种、大批量”的经营策略的实践。

@#@@#@2002年，是卓越网强调管理的一年，也是卓越网向更加清晰和务实的方向发展的一年。

@#@@#@到2002年下半年，卓越网的收入来源，除了稳步上升的网上零售，还有成长迅速的专卖出租，以及成立于2002年上半年的网下卓越精品俱乐部，实际用户已经超过了200万。

@#@2002年9月，根据权威流量评估机构Alexa（）公布的数据，卓越网网站流量在全球的网站排行榜上位居595位，在国内众多的BtoC电子商务网站中排名最高。

@#@2002年，作为专业的电子商务网站，卓越一直在按照务实的思路发展自己的业务。

@#@2002年上半年，卓越推出了网下的精品俱乐部，进一步实施其“精品”策略，并在下半年就此业务与贝塔斯曼书友会展开直接竞争，显示了卓越的竞争实力。

@#@根据音像市场的需求变化，又在3月及时推出了首家专门的DVD影视商品网上商城；@#@下半年，尽管受到原CEO王树彤离职事件的影响，卓越网通过联合华纳网上包销歌手唱片、与邮政业务结合，将邮费降至3元等手段，在电子商务模式创新以及开拓外地市场方面取得了一定的进展。

@#@@#@无疑卓越的发展是卓越的，电子商务是完全可行的。

@#@@#@我们应该看到卓越的成功之处在于它打破了固有的模式，建立了一套适合自己发展，适合中国国情的销售体系，它实现了由注意力经济向购买力经济的转变。

@#@@#@“做电子商务不必赢利”在这种说法的误导下，相当一批网站，以亚马逊为榜样，追逐“全国第一”，“中国最大”，创造“眼球吸引力”，玩“大手笔”，争当一夜暴富的“智本家”。

@#@以致大量的，极其宝贵的网上信息资源被浪费了。

@#@无味的网络广告，扑天盖地的搞“烧钱”大比拼。

@#@收割眼球注意力的结果，只是收割了虚名。

@#@亏损网站，比比皆是。

@#@网络经济的发展历程分析表明：

@#@中国电子商务的起步是健康的！

@#@突破克隆模式围城而获得的思想解放；@#@突破烧钱、圈钱思路所获得的认知上进步；@#@突破不讲战略思考，战术设计而实施的内部调整和战略整合；@#@正是一次新的发展前的蓄势和能量累积！

@#@是中国电子商务增强了市场机制，增强了抗风险能力，快速反应能力的一种表现，一种反映，一种进步。

@#@卓越无疑成功的做到了这点。

@#@@#@如果说卓越是大鳄，那么亚马逊就是巨鲨，这个电子商务的鼻祖是卓越目标，于是便有了美国顶级投资者老虎科技基金向其注资五千二百万元人民币，从而跻身成为卓越网三大股东之一。

@#@对于任何一个基金的决策人来讲，都不会将钞票扔到水里，电子商务的巨大潜力已经得到了人们的认可。

@#@@#@卓越的成功无疑证明了中国电子商务发展的环境正在日趋改变，中国电子商务也在健康有序地发展壮大中，其表现在以下几个方面：

@#@@#@首先，政府的大力支持。

@#@我国政府正全面、积极、稳妥地推进中国电子商务的发展。

@#@1998年以来，政府对电子商务的支持与协调力度明显增加。

@#@我国电子商务发展的总体框架（包括整体战略、发展规划、发展措施、技术体制标准以及相关法律法规）的推出，将会使电子商务有一个更加规范有序的应用与发展环境。

@#@不少地方政府也都对电子商务给予了前所未有的关注与支持，开始将电子商务作为重要的产业发展方向。

@#@@#@其次，制约瓶颈，得到突破。

@#@网上支付、实物配送和信用等作为电子商务系统工程中的重要环节，被视为制约中国电子商务应用与发展的"@#@瓶颈"@#@。

@#@1999年以来，网上支付"@#@瓶颈"@#@正在迅速得到解决。

@#@实物配送在电子商务应用与发展中的重要性，已经得到电子商务业界人士的广泛认同和重视，并尝试以各种不同的方式予以解决。

@#@在这方面，出现了一些堪称突破的可喜进展，拥有我国最大传递网络的中国邮政加盟电子商务领域，一些专门为电子商务项目服务的专业配送企业也相继出现。

@#@@#@第三，应用模式，日趋多元。

@#@在BtoC模式中，网上书店和网上商场在增加网上支付功能、完善各项服务后以更大的势头发展；@#@网上拍卖、网上商城、网上邮购等面向消费者的电子商务网站大量推出。

@#@不少电子商务企业和工商企业开始酝酿企业间电子商务。

@#@证券电子商务也有所发展，"@#@网上炒股"@#@对于有些股民已经成为现实。

@#@@#@第四，内外融合，渐成大势。

@#@具有外资背景的电子商务企业和项目日益增加。

@#@其表现形式是双向的：

@#@既有海外风险投资直接进入国内的电子商务企业，也有国内企业通过海外上市吸收海外资金。

@#@在不少电子商务企业内，外籍或具有外资企业背景的高级管理人员显著增加。

@#@与此同时，海外电子商务企业开始直接进入中国市场。

@#@随着中国加入世界贸易组织的前景日趋明朗，基于超越国界的Internet的电子商务不可逆转地走上了世界经济一体化的道路。

@#@@#@四、电子商务的未来@#@纵观商务活动乃至整个人类活动发展，信息技术一直伴随其中。

@#@每一次商务活动的进步都伴随着信息技术的进步，信息技术和商务模式在不断的进化中形成了有效融合的系统联系，一定的信息技术总是与一定的商务模式相匹配的，改变信息技术的同时却不改变商务模式，无异于让火车在马路上跑，只是徒然增加成本";i:

21;s:

6788:

"室外给排水管网验收资料@#@室外给排水管网验收资料@#@室外给排水工程工程概况表@#@工程名称@#@小洋人生物乳业集团华南生产项目工程@#@建设单@#@位@#@湖南小洋人科技发展有限公司@#@分部工程@#@1、室外排水管网2、室外给水管网3、4、@#@子分部分项工程@#@主要设备及材料型号规@#@格@#@单位@#@数量@#@安装地点@#@室内给水@#@给水管道@#@消火栓系@#@统@#@防腐、绝热@#@室内排水@#@排水管道@#@室内热水@#@管道@#@防腐、绝热@#@室外给水@#@管道@#@米@#@消防@#@米@#@室外@#@排水@#@管道@#@米@#@室内采暖@#@管道@#@采暖设备@#@室外供暖@#@管道配件@#@防腐、绝热@#@专业施工负责人年月日@#@专业监理工程师：

@#@年月日@#@建筑给排水及采暖工程施工现场质量管理记录@#@SN1.2@#@工程名称@#@施工许可证号@#@建设单位@#@项目负责人@#@设计单位@#@项目负责人@#@监理单位@#@施工单位@#@负责人@#@主要工种@#@姓名@#@工种@#@持证名称@#@证号@#@发证部门@#@现场管理制度@#@质量检验制度@#@施工图审查情况@#@施工组织设计及方案@#@审批人@#@现场使用主要设备仪器、仪表@#@名称@#@型号规格@#@单位@#@数@#@量@#@备注@#@专业施工负责人：

@#@年月日@#@专业监理工程师：

@#@年月日@#@建筑给排水及采暖工程施工现场质量管理记录@#@SN1.3@#@工程名称@#@结构类型@#@层数@#@施工单位@#@技术部门负@#@责人@#@质量部门负@#@责人@#@分包单位@#@分包单位负@#@责人@#@分包技术负@#@责人@#@序号@#@分项工程名称@#@检验@#@批数@#@施工单位检查评定@#@验收意见@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@质量控制资料@#@应查项数@#@项@#@核查结果@#@安全和功能检验@#@（检测）报告@#@应查项目@#@项@#@核查结果@#@观感质量验收@#@应查项数@#@项@#@好项一般项@#@差项@#@验收意见@#@分包单位@#@技术、质量负责人：

@#@@#@项目经理：

@#@年月日@#@施工单位@#@技术、质量负责人：

@#@@#@项目经理：

@#@年月日@#@监理（建设）@#@单位@#@电气监理工程师：

@#@@#@总监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目专业负责人）年月日@#@建筑给排水及采暖工程质量控制资料核查记录@#@SN1.4@#@工程名称@#@施工单位@#@序号@#@资料名称@#@份数@#@检查意见@#@检查人@#@1@#@图纸会审、设计变更、洽商记录@#@2@#@材料、配件岀厂合格证及进场检（试）验报告@#@3@#@管道、设备强度试验、严密性验收记录@#@4@#@隐蔽工程验收记录@#@5@#@系统清洗、灌水、通水、通球试验记录@#@6@#@施工记录@#@7@#@分项分部工程质量验收记录@#@8@#@检查结论：

@#@@#@验收意见：

@#@@#@施工单位项目经理：

@#@年月日@#@总监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目负责人）年月日@#@建筑给排水及采暖工程安全和功能检验@#@资料核查及主要功能抽查记录SN1.5@#@工程名称@#@施工单位@#@序号@#@安全和工程检查项目@#@份数@#@检查意见@#@检查结果@#@核（抽）@#@查人@#@1@#@给水管道通水试验记录及冲洗、消毒检测记录@#@2@#@暖气管道、散热器压力记录@#@3@#@卫生器具通水试验、有溢流功能器具满水试@#@验记录@#@4@#@消防管道、燃气（油）管道压力试验记录@#@5@#@排水管道通球试验记录@#@6@#@承压管道系统和设备及阀门水压试验记录@#@7@#@雨水管道灌水试验记录@#@8@#@地漏及地面清扫口排水试验记录@#@9@#@消火栓系统试射试验记录@#@10@#@采暖系统冲洗及调试记录@#@11@#@安全阀及报警联动系统动作测试记录@#@12@#@锅炉48h负荷试运行检验记录@#@检查结论：

@#@@#@施工技术负责人：

@#@@#@施工单位项目经理：

@#@年月日@#@验收意见：

@#@@#@总监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目负责人）年月日@#@建筑给排水及采暖工程观感质量检查记录@#@SN1.6@#@观感质量综合评@#@价@#@施工单位项目经理：

@#@年月日@#@总监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目负责人）年月日@#@设备进场验收记录@#@SN2.1@#@建设单位@#@施工单位@#@工程名称@#@单位（分部）工程@#@设备名称@#@型号、规格@#@系统编号@#@装箱单号@#@设@#@备检查@#@1.包装@#@2.设备外观@#@3.设备零部件@#@4.其它@#@技术文件检查@#@1.装箱单份张@#@2.合格证份张@#@3.说明书份张@#@4.设备图份张@#@5.其它@#@存在问题及处理意见@#@建设监理单位：

@#@年月日@#@施工单位项目经理：

@#@年月@#@日@#@材料（设备）合格证明文件汇总表SN2.2@#@工程名称@#@施工单位@#@序号@#@材料设备名称@#@规格型号@#@单位@#@数量@#@生产厂家@#@使用部位系统@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@监理工程师@#@管道工程隐蔽验收记录@#@SN2.3@#@工程名称@#@建设单位@#@分项工程名称@#@系统名称/编号@#@设计或规范要求:

@#@@#@隐蔽内容及部位:

@#@@#@检查结果:

@#@@#@检查人：

@#@@#@验收意见：

@#@@#@验收人：

@#@@#@专业施工负责人：

@#@@#@施工单位项目经理：

@#@年月日@#@专业监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目负责人）：

@#@年月日@#@管道支、吊架安装记录SN2.4@#@工程名称@#@建设单位@#@监理单位@#@施工单位@#@分项工程名@#@称@#@部位@#@一、支架安装@#@排水管道@#@管径（mm@#@50@#@75@#@100@#@150@#@200@#@250@#@支架材料@#@支架间距（m）@#@说明@#@给水管道@#@管径（mm@#@50@#@75@#@100@#@150@#@200@#@250@#@支架材料@#@支架间距（m）@#@说明@#@二、吊顶内支架@#@给@#@水@#@管径（mm@#@15@#@20@#@25@#@32@#@40@#@50@#@70@#@80@#@100@#@125@#@150@#@200@#@250@#@300@#@吊架间距（m）@#@管道@#@吊架规格型号@#@说明@#@排水管道@#@支、吊架间距@#@（m）@#@吊架元钢直径@#@（mm@#@支架角钢规格@#@（mm@#@说明@#@检查意见：

@#@验收结论：

@#@@#@监理工程师：

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@#@年月日（建设单位项目专业负责人）：

@#@年月日@#@管道焊接检验记录@#@SN2.5@#@工程名称@#@建设单位@#@分项工程名称@#@施工单位@#@试验环境@#@试验时间@#@管道@#@系统名@#@称@#@安装焊@#@口数量@#@（个）@#@管材@#@焊接方@#@法@#@焊接材@#@料@#@焊工合@#@格证代@#@号@#@无损检查@#@规格@#@材质@#@检查数@#@量@#@抽查比@#@例@#@检查结@#@果@#@检查意见@#@技术负责人：

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"人教版小学一年级上册数学教学设计《数一数》教案@#@ @#@@#@人教版小学一年级上册数学《数一数》教案@#@ @#@@#@精选教案/试卷/文档/模板/课件合集@#@ @#@@#@人教版小学一年级上册数学《数一数》教案@#@篇一@#@　　教学目标：

@#@@#@　　1.在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数数的理解情况，使学生初步学会数数的基本方法。

@#@@#@　　2.帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。

@#@@#@　　3.对学生渗透思想品德教育，并逐步养成仔细观察的良好习惯。

@#@@#@　　教学重点：

@#@@#@　　初步掌握数数的方法。

@#@@#@　　教学难点：

@#@@#@　　能正确数出图中事物的个数。

@#@@#@　　教学准备：

@#@@#@　　多媒体课件、情境图、实物。

@#@@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、创设情境提出问题@#@　　教师：

@#@同学们，现在你们已经是小学生了。

@#@在今后的日子里你们要和老师一起学习很多的数学知识。

@#@数学知识能帮我们解决生活中的好多问题呢！

@#@大家有信心学好数学吗？

@#@@#@　　教师：

@#@学习数学首先要会数数，你会数数吗？

@#@那你能从1数到10吗？

@#@数数看。

@#@@#@　　二、探索新知@#@　　1.激发观察兴趣@#@　　教师（多媒体课件显示）：

@#@这是一所漂亮的小学校。

@#@今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。

@#@大家来看看这里都有一些什么呢？

@#@自己先看一看。

@#@@#@　　教师：

@#@把你看到的和你的同桌说一说。

@#@@#@　　教师：

@#@谁来说一说这幅图上都有些什么？

@#@还有什么？

@#@@#@　　2.引导学生逐一数出数量是1～10的人和物@#@　　教师：

@#@大家都会数啊！

@#@真不错！

@#@我们能不能按照一定的顺序，先数数目比较小的，再数数目比较大的？

@#@@#@　　教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的事物个数。

@#@@#@　　

（1）数出数量是“1”的事物。

@#@@#@　　教师：

@#@同学们仔细看看，这里有几面国旗？

@#@（配合学生回答，课件出示一面国旗图并加上圈。

@#@）@#@　　教师：

@#@一面国旗，就可以用数字“1”表示。

@#@（同时在图右边对应贴出数字卡片“1”。

@#@）@#@　　教师：

@#@同学们再找一找，图中还有什么也可以用数字“1”来表示？

@#@（一位老师、一栋教学楼、一个足球……）@#@　　教师根据学生的描述出示相应的图片，并告诉学生，它们都可以用数字“1”来表示。

@#@（注意此时要帮助学生梳理语言，培养学生说完整话的好习惯。

@#@）@#@　　

（2）数出其他数量的事物。

@#@@#@　　教师：

@#@同学们再数数看，数量是“2”的东西都有什么呢？

@#@（配合学生的回答，依次贴出教科书4～5页上的各图片及对应的数字卡片。

@#@）@#@　　数数量是3以上的人或物时，可以让学生说说是怎么知道其数量的。

@#@学生可能会回答“看出来的”或“数出来的”。

@#@教师可以让数出来的学生到前面给大家数数看。

@#@数完后，可以让全班同学发表意见，说说他数得对不对。

@#@@#@　　教师：

@#@同学们，你们发现这样数有什么好处吗？

@#@@#@　　教师：

@#@如果以后让你数数，你打算怎么数？

@#@（适时渗透小学生应遵守的行为规范）@#@　　3.认读1～10各数@#@　　

（1）教师领读各数，同桌互相读一读。

@#@@#@　　

（2）教师打乱顺序出示数字卡片让学生认读。

@#@（为了了解学生认识这10个数的实际情况，教师还可安排一些游戏：

@#@如接龙数数游戏、跳数10个数等。

@#@）21教育网@#@　　4.数身边的数@#@　　教师：

@#@这幅图上这么多事物都能用数来表示，那么我们周围或生活中有没有可以用这些数来表示的事物呢？

@#@@#@　　学生不会说的话教师启发：

@#@数教室里的数（如教室里有几扇门？

@#@几扇窗？

@#@几盏灯？

@#@铅笔盒里有几支铅笔？

@#@一行有几个课桌……）；@#@数自己身上的数（如你有几只手？

@#@你有几只眼睛……）。

@#@@#@　　5.课后延伸@#@　　教师：

@#@下课后数一数校园里的事物，看看有多少。

@#@放学后，再数数路上看到的或回家后家里的一些事物，把你的发现告诉同学、老师或爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。

@#@@#@　　三、全课总结@#@　　教师：

@#@今天，我们数了漂亮的小学校里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等。

@#@希望同学们做一个善于观察的好孩子。

@#@@#@篇二@#@　　〖教学内容〗@#@　　人教版一年级上册教材第2页～第5页。

@#@@#@　　〖教学目标〗@#@　　1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法；@#@@#@　　2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想；@#@@#@　　3、初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识；@#@@#@　　4、在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。

@#@@#@　　〖教学重点〗@#@　　初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识按顺序数数的方式。

@#@@#@　　〖教具准备〗@#@　　多媒体课件等@#@　　〖教学过程〗@#@　　一、创设情境，生成问题@#@　　谈话：

@#@1、小朋友，今天我们第一次上数学课，请大家想一想，你认为数学课会学一些什么知识呢？

@#@@#@　　2、说得真好，今天我们就一起来学习有关数数的知识。

@#@@#@　　小朋友，你有几个手指头？

@#@你们会从1数到10吗？

@#@数数看。

@#@@#@　　3、同桌互相数数。

@#@@#@　　这节课老师要带我们班小朋友到郊外游玩。

@#@@#@　　学生闭上眼后再睁开双眼的同时，课件出示郊游情境图：

@#@郊游图@#@　　[爱玩是孩子的天性，尤其是刚刚升入一年级的学生对于第一节数学课，以郊外游玩作引子，充分调动他们的学习兴趣，从上课开始便能全心投入，进入一个学习状态]。

@#@@#@　　二、探索交流，解决问题@#@　　1、初步感知@#@　　

（1）提问：

@#@这是什么地方？

@#@在郊外，你看见了什么？

@#@@#@　　分小组交流后集体交流@#@　　

（2）描述：

@#@蓝蓝的天空中有飘荡着朵朵白云，在灿烂的阳光下，鸟儿展翅飞翔，风筝快乐的飞舞，绿树成荫，小兔子、小青蛙欢快的歌唱，鲜花怒放，这里的景色可真美啊！

@#@@#@　　[情感是课堂教学的催化剂，声情并茂的语言渲染，能激起学生的情感共鸣，深切体验教师的可亲，课堂的可爱]。

@#@@#@　　2、数数交流@#@　　

（1）提问：

@#@郊外有好多东西，你能数出它们各有多少个吗@#@　　

（2）学生先自己数一数，再数给同桌听。

@#@@#@　　（3）选几名学生做向导，带领其余小朋友按顺序数数。

@#@@#@　　3、总结方法@#@　　

（1）展开讨论：

@#@怎样数数才能又对又快？

@#@@#@　　分小组讨论后集体交流@#@　　

（2）小结并强调：

@#@一个一个按顺序数。

@#@（从左往右，从上往下等）@#@　　4、抢答练习@#@　　

（1）提问：

@#@1个……学生接：

@#@1个太阳；@#@2朵……，学生接2朵白云……@#@　　课件演示：

@#@从主题场景中逐个抽取10幅片段图@#@　　

（2）自己看图说图意如：

@#@3棵大树……@#@　　5、点子图表示数@#@　　我们可以用一些最简单的符号表示物体个数，你想用什么表示？

@#@我们就用点子图表示好吗？

@#@1个太阳用1个点子表示（演示出现1个点子）@#@　　怎样表示白云的个数？

@#@为什么？

@#@怎样表示大树、风筝的个数？

@#@你还有什么想法？

@#@（让学生充分地说）@#@　　探索：

@#@什么物体的个数用7个点子表示？

@#@8个点子表示的是什么？

@#@怎样表示小鸟的个数？

@#@10个点子表示什么？

@#@@#@　　三、巩固应用，内化提高@#@　　1、找朋友@#@　　课件出示：

@#@@#@　　要求：

@#@把同样多数目的用直线连接，指名学生边说，教师边用直线随机连接。

@#@@#@　　2、练练点子表示数@#@　　课件创设情境：

@#@练习@#@　　[创设学生熟悉的景物情境，学得生动，练得有味]@#@　　3、数身边的事物。

@#@@#@　　教师：

@#@教室里有几扇门？

@#@几扇窗？

@#@几盏灯？

@#@每扇窗上有几块玻璃？

@#@@#@　　你左边这一行有几位同学？

@#@你右边这一行有几位同学？

@#@……@#@　　过渡：

@#@小朋友，美丽的校园就是我们的乐园，让我们一起到校园中去玩吧！

@#@（带领学生走出课堂，走进校园）@#@　　找找数娃娃@#@　　美丽的校园藏着许多数娃娃，你愿意找到它们吗？

@#@@#@　　找到后与好朋友（包括老师）交流。

@#@@#@　　四、回顾整理，反思提升@#@　　谈话：

@#@数学与我们的生活紧紧相连，每一个数学王国的成员都正眨着智慧的眼睛看着我们，你们想与它们交朋友吗？

@#@你打算今后怎样做？

@#@学生自由谈论。

@#@@#@　　[第一节数学课，学习目的教育很有必要。

@#@用交朋友作比喻教育学生爱学数学，愿学数学，想学数学。

@#@达到延伸学生学习的数学的兴趣的目的。

@#@]@#@篇三@#@　　教学目标：

@#@@#@　　1、对1-10的认识，以及按顺序数数的方法@#@　　2、通过数学活动，初步体会数学的乐趣@#@　　3、能够从场景图中揣象出数再用点子图表示数的过程，初步建立数感以及一一对应的思想@#@　　教学重难点：

@#@@#@　　1、学会数数的方法@#@　　2、用点子图表示数@#@　　教具准备：

@#@挂图，1-10的数字卡片@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一，激情导入@#@　　师：

@#@同学们，你们会从1数到10吗？

@#@我们一起来拍手数数看！

@#@（教师引领学生按由慢到快的顺序进行）@#@　　师：

@#@数得真好！

@#@哪位同学愿意大声地清楚地数给大家听呢？

@#@（个别生数）真棒！

@#@这节课我们就一起来“数一数”（揭示课题）@#@　　二，活动开展@#@　　1。

@#@教授数字与数数方法@#@　　师：

@#@在数学王国里，要求同学们需要有一双会观察，能观察的眼睛，我们一起来看一看，这幅图画了些什么？

@#@（出示挂图）你们别急！

@#@先和同桌互相交流一下，说一说你们在图里面都看到了些什么？

@#@（让学生间互动，体会合作与参与所带来的数学乐趣）@#@　　师：

@#@谁来说给老师听呢？

@#@（。

@#@。

@#@。

@#@）@#@　　师：

@#@你们说的真好，那老师要来提问了，你们仔细瞧瞧，看到了多少面红旗？

@#@（1面）嗯！

@#@是的，我们用数字“1”来表示。

@#@（用类似方法呈现到3）@#@　　师：

@#@我看见垃圾桶了，你们发现了没有？

@#@在哪里？

@#@有几个呢？

@#@你是怎么数的？

@#@谁来数数看！

@#@（请生到黑板上数一数）你数得真不错！

@#@揭示数字“4”，用相同方法揭示到6）@#@　　师：

@#@我也来数数看这天上飞的鸽子哈，123456，总共6只！

@#@是吗？

@#@我数对了吗？

@#@（学生纠正，应该为7只）我怎么就漏数了呢？

@#@为了不遗漏，谁有什么好方法来数呀？

@#@（按顺序来数）我们可以按照从上往下，从左往右的顺序数！

@#@（板书）那好的，我们一起来数一数吧！

@#@还有没有同学有别的方法的？

@#@（引导学生说出我们可以数一个划去一个，或者作好记号）用类似方法教授，8，9，10。

@#@@#@　　2。

@#@点子图@#@　　黑板上列有1-10十个数字，然后教师说：

@#@我们除了可以用数字来表示数的多少，还可以用图形来表示呢。

@#@比如说，1，我喜欢用一个点来表示，当然我也可以画一朵红花来表示1。

@#@在数学中，我们叫它们这种一个对应一个的称为：

@#@一一对应。

@#@你呢？

@#@你想用什么图形来表示？

@#@让同学在本子上画出如何表示2，3，4等。

@#@教师巡视检查@#@　　3。

@#@认读1-10@#@　　总体认读几遍，用卡片的形式呈现来读。

@#@@#@　　4。

@#@一起数一数教室里的实物@#@　　三，归纳总结@#@　　师：

@#@这节课里你们都有什么收获？

@#@@#@　　四，作业布置@#@　　回去数给父母听，再把我们不会数漏的方法告诉他们！

@#@@#@";i:

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19900:

"首问负责制@#@首问负责制@#@为切实改良我院工作作风，增强全院职工职位责任意识，使大伙儿树@#@立助人为快乐之本的亲情服务理念，促进服务质量的不断优化，在全院@#@实行首问负责制，并将之作为亲情服务体系中医患联谊交友的重要平台@#@和衡量医务人员职业道德水准的重要抓手。

@#@@#@1.最先受理病人或家眷咨询的医院职工为第一责任人，负责解答、@#@引领、处理病人或家属在医院范围内提出的医疗服务项目、寻医问药、@#@科室设置以及办事程序、信访投诉等各类问题，为病人提供优质满意的@#@服务。

@#@@#@2.每位职工（包括实习、进修人员、物业人员）在医院任何场所，@#@凡遇到患者或其他人员咨询时，无论其事是否与自己有关，都应耐心解@#@答，或将其介绍到有关部门或者指点到相关地点，当好“二传手”。

@#@@#@3.首问负责制形式包括：

@#@面对面回答询问、回答电话咨询、受理来@#@信来访。

@#@@#@4.做到有问必答，禁用“不明白”之类词语并必需利用文明用语，@#@注意回答时、目光、面貌、语气、语调等，努力体现出亲切、和蔼、诚@#@恳。

@#@即使询问者提问有不合理之处，也应耐心地作出合理的解释说明。

@#@@#@查验人员职责@#@5.门诊咨询效劳台、分诊台、收费处、住院处及药房窗口的首问责@#@任人对到医院就医、检查、咨询的服务对象，要主动热情接待，耐心解@#@答各种问题，不得以任何理由推诿或任由服务对象反复来回奔走，要想@#@方设法帮助服务对象解决问题。

@#@@#@6.属于本人职责范围内的问题，要立即给予答复；@#@属于本部门职责@#@范围内的问题而当事人不能答复的，需立即请示本部门领导，按领导指@#@示答复；@#@不属于本部门、本人职责范围内的问题，不得推卸，要积极将@#@提问者指引到相关部门，直到有人接待；@#@对于来信来访或其他不能马上@#@回答的问题，一定要记录首次接待时间，并按医院有关规定按时答复。

@#@@#@7.遇到要临时帮助的病人应主动上前帮助，如病人轮车上坡、危重@#@病人、老弱病残、孕妇临产行走不便时等等，均应主动询问，尽可能给@#@予提供帮助和方便。

@#@@#@查验人员职责@#@一、收集标本时严格执行查对制度，标本不符合@#@要求应重新采集，对不能立即检验的标本，要妥@#@善保管。

@#@@#@2、严格按操作规程工作，采血样要做到一人一针。

@#@@#@3、要认真核对检验结果，准确填写检验报告单，@#@作好登记，签字后发出报告，检验要做到随到随@#@检，随时报告。

@#@@#@4、检验结果与临床不符或可疑，应主动与临床@#@医师联系重新检验，对发现检验目以外的阳性结@#@果应主动报告。

@#@@#@5、定期检查试剂和校对仪器的灵敏度，以保证@#@检验质量。

@#@@#@6、对菌种、毒种、剧毒试剂、易燃、易爆、腐@#@蚀性强的物品和贵重仪器应严格管理，不得出差@#@错。

@#@@#@7、对病人的排泄物及污染物应作无害化处理，做@#@好责任以内的消毒和环境卫生工作。

@#@@#@药剂人员职位职责@#@一、在站长的领导下，负责药品的预算、@#@请领、分发、保管、采购、消耗及处方@#@的调配工作。

@#@@#@2、担任收方、划价、药品质量检查和值@#@班工作。

@#@@#@3、经常征求供药意见，不断改进药品供@#@应工作，检查药品的保管情况，发现问@#@题及时上报，并积极提出处理意见。

@#@@#@4、认真执行各项规章制度和操作流程，@#@严格管理毒、麻、限制、贵重药品，严@#@防差错事故。

@#@@#@5、礼貌、文明接待病员。

@#@@#@6、完成上级交待的其它医疗任务。

@#@@#@便民效劳许诺及惠民效劳方法@#@1.门诊大厅实行“一站式”效劳，提供免费开水、针线、@#@纸、笔、指甲剪等便民用品，配备流动导医，对危重、行走@#@不便患者提供方便和帮助。

@#@@#@2.优先安排“三老”优抚对象、残疾人、妊妇、现役军@#@人、70岁以上病患者就诊检查。

@#@@#@3.“三老”优抚对象（在乡老复员军人和烈属、革命伤@#@残军人）、农村建国前老党员、低保对象、抗癌康复会员凭@#@相关证件享受以下医疗优惠政策：

@#@@#@⑴医务人员凭“三老”优抚对象优待证直接给病人诊断@#@病情。

@#@“三老”优抚对象病人住院，可优先住院，后办理住院@#@手续。

@#@@#@⑵“三老”优抚对象就医期间所发生的费用由个人垫付，@#@凭发票、病历医疗优待证至院办公室按规定办理优惠手续，进@#@行费用减免，并逐人逐项登记。

@#@@#@⑶依照《关于转发泰州市重点优抚对象医疗保障实施办@#@法的通知》（泰政办发[2007]112号）的要求，我院对“三老”@#@优抚对象实行“四优先”、“三减半”、“两免费”、“两优惠”。

@#@@#@⑷我院惠民减免结算时刻：

@#@每一个月中旬两天（节假日@#@顺延）。

@#@咨询电话：

@#@。

@#@@#@4.减少患者等候时间，实行划价、收费一次性服务；@#@门诊@#@药房实行柜台式服务。

@#@@#@5.开辟绿色通道，实行24小时应诊。

@#@急诊抢救患者到院@#@5分钟内开始处置，院内急会诊在20分钟内到位。

@#@@#@6.实行总值班制、门诊值班主任巡视制和首问、首科、@#@首诊负责制，不推诿患者，不发生“冷、硬、顶、拖”行为，@#@及时为患者排忧解难。

@#@@#@7.提供舒适的就医环境，门诊、病房安装防暑降温、取暖@#@保温设施。

@#@@#@8.为新入院患者提供住院指南，介绍住院须知、服务项目、@#@收费标准等，方便患者查询。

@#@@#@9.病区护士帮助患者服药，做到重病人到口、轻病人到手，@#@护工为患者送开水到床头。

@#@@#@10.门诊输液室配备固定护士，加强巡视，给病人以安全感；@#@@#@为连续输液患者提供存药方便。

@#@@#@11.尊重患者的知情、同意和选择权。

@#@医护人员主动向患者或@#@家属介绍诊疗情况并提供两种以上诊疗方案供其选择；@#@100元以上@#@的处方、费用较高的医疗设备检查必须征求患者或家属意见。

@#@@#@12.推行医疗服务信息公示制，实行住院费用一日清单制和药@#@品价格查询制，提供出院明细清单。

@#@@#@13.实行药品和大中型医疗器械集中招标采购；@#@凡销售假冒伪@#@劣药品的，由医院按售价的10倍赔偿患者，并给予违规人员行政@#@处分。

@#@@#@14.患者饭菜按时送到各楼层，危重患者送到床前；@#@免费为患@#@者提供热饭菜设备。

@#@@#@15.杜绝仪器、化验及其他特殊检查“开单费”。

@#@对收受红@#@包、回扣者，实行一次查实待岗制，情节严重者，暂停其执业资@#@格。

@#@对举报红包、回扣经查实者，在保护举报人的前提下，给予@#@适当奖励（详见医院公开承诺）。

@#@@#@门诊患者就医须知@#@尊重的朋友：

@#@@#@您好，欢迎来到我院，为方便您就医，特友情提示：

@#@@#@1.门诊大厅和住院部大厅设有导医台，由经过培训的专职导医、@#@导诊员为您提供以下服务：

@#@健康咨询、科室介绍、讲解就医流程，@#@电话预约挂号、为危重、老、弱病人代办各种就诊手续，受理患者@#@意见和投诉。

@#@您有什么困难或不便，可在这里得到帮助。

@#@@#@2.需就诊患者请在大厅一楼导医台分诊后到门诊收费处挂号并交@#@相应诊疗费，为方便您就诊，挂号时请主动出示病历。

@#@@#@3.凭号并携带病历到相关科室就诊，为保持诊室安静、保护病人隐私，@#@请在诊室外候诊。

@#@@#@4.诊室内实行一位医生（可带实习生），一个病人的诊疗模式，@#@请勿好奇围观。

@#@@#@5.我院门诊一楼大厅和二楼、四楼均设有收费处，您可就近交费。

@#@@#@6.我院实行无假日门诊，为您节假日就诊提供方便。

@#@@#@7.患者就医享有知情权、选择权、人格权、同意权。

@#@@#@8.请自行妥善保管好你的病历，并于下次就诊时携带，以便医生及时了@#@解您的身体状况。

@#@@#@9.服务投诉方式@#@

（1）直接投诉接待部门：

@#@医患沟通中心@#@（地址：

@#@行政四楼西侧医教部；@#@电话：

@#@）@#@

（2）拨打监督投诉举报电话：

@#@@#@医疗质量投诉：

@#@护理质量投诉：

@#@@#@门诊服务投诉：

@#@医德医风投诉：

@#@@#@后勤保障投诉：

@#@药剂部门投诉：

@#@@#@收费价格投诉：

@#@治安时间投诉：

@#@@#@中午、夜间、节假日投诉请至医院总值班室，电话：

@#@@#@（3）电子邮箱投诉；@#@@#@（4）填写医德医风监督卡、举报信或意见征求表举报信箱位置：

@#@@#@医院综合病房楼大厅、住院处、各病区、门诊、医技楼大厅及医德医@#@风监督台下。

@#@@#@（5）上级部门监督举报电话：

@#@@#@市卫生局监察室：

@#@市纪委纠风室：

@#@@#@（6）医患沟通办公室受理投诉：

@#@@#@地点：

@#@行政四楼416室电话：

@#@@#@医务人员效劳行为标准@#@行为举止@#@仪表整洁大方，标准着装佩卡。

@#@@#@服务主动热诚，态度和蔼亲切。

@#@@#@站坐大方得体，行走稳健轻盈。

@#@@#@诚信平等尊重，谈吐文明高雅。

@#@@#@尊称您好谢谢，主动迎送话别。

@#@@#@耐心解答问询，虚心接受意见。

@#@@#@杜绝生冷硬推，接物真心致谢。

@#@@#@面对吵闹误会，宽容克制冷静。

@#@@#@爱心传承友谊，医患共建和谐。

@#@@#@诊疗护理@#@博学厚德谨慎，医者仁爱典范。

@#@@#@四心服务相随，责任重于泰山。

@#@@#@诊疗护理规范，护卫生命健康。

@#@@#@首接首问负责，服务善始善终。

@#@@#@遇事冷静沉稳，救治分秒必争。

@#@@#@诊断及时准确，检查治疗合理。

@#@@#@体恤病患伤痛，悉心开导鼓励。

@#@@#@细致沟通交流，致谢理解配合。

@#@@#@客观循证严谨，技能精益求精。

@#@@#@入院须知@#@一、您住院就医应带：

@#@@#@1.门诊病历、以往检查资料、身份证。

@#@参加医保及社保人员应带齐医保、社保卡，@#@并务必把此卡存放于住院收费处，以方便报销。

@#@@#@2.入院后请您自备：

@#@脸盆、脚盆、拖鞋、水杯、牙刷、餐具、毛巾等日常用品；@#@需@#@要面盆、水瓶、便器的病员可至一楼大厅服务中心（自愿）领取后记帐。

@#@@#@二、病室设施使用须知：

@#@@#@1.摇床餐桌的使用：

@#@在医护人员指导下正确使用，餐桌不使用时，请将其放置在床@#@尾固定位置上。

@#@@#@2.呼叫器：

@#@我院已在您的床头配备一个呼叫器，当您需要医护人员帮助时，请按呼@#@叫器开关，也可通过呼叫器末端的话筒与护士通话。

@#@@#@3.自备电视机的管理：

@#@为了保证病区所有患者有一个安静、舒适的休息环境，医院@#@病室内未配备电视机，如您自备了电视机，请您在以下情况下尽量勿开启电视：

@#@@#@

（1）查房时间：

@#@8：

@#@00～10：

@#@00@#@

（2）休息时间：

@#@12：

@#@30～14：

@#@00；@#@21：

@#@00以后。

@#@@#@（3）病室内有危重及刚手术后病人时，因其需静养。

@#@@#@4.空调：

@#@我院全部使用中央空调，空调常规开放（含通风换气）。

@#@按江苏省物价标@#@准，一等病房（45元/天及以上）和特需病房不再另收空调费；@#@其他病房每天每人需收@#@6元空调费。

@#@为保证空调的使用效果，请注意以下几点：

@#@@#@

（1）开空调时，请您将门窗关闭。

@#@@#@

（2）您可根据自己的需要调节室温至适宜的温度。

@#@@#@（3）关闭时，将开关拔至“OFF”。

@#@@#@5.卫生间的使用：

@#@勿向便器、水盆内倾倒杂物，杂物可倒入卫生间或病房的纸瘘内，@#@剩余饭菜请倒至配餐间垃圾筒内，以免管道堵塞给您带来不便。

@#@淋浴器开关混水阀红色@#@标记为热水，蓝色标记为冷水，请调试后使用，防止烫伤；@#@病人洗澡时，需有家属陪伴，@#@以防跌倒等意外发生。

@#@@#@6.陪客椅的使用：

@#@我院为您每床配备了一个陪客椅，以方便您晚上休息时使用，病@#@区护士会为您定时开启，其它时间请配合收拢至规范位置，以保证病室的整洁及快捷的@#@治疗。

@#@开启后，按江苏省物价标准，每陪客床收费4元/天（含被褥），特等病房则不再@#@收取陪客床费。

@#@@#@7.配餐间的使用：

@#@每病区均设有配餐间，以供您泡开水及热饭用，但需注意以下几项：

@#@@#@

（1）开放时间：

@#@6：

@#@00—18：

@#@00，工勤人员会为您天天提供两次开水，早上及下午@#@各一次，如晚间急需用开水，可与病区护士联系。

@#@@#@

（2）微波炉只供热熟食，请勿烹煮食物。

@#@并请严格按照“微波炉利用标准”利用，以@#@防发生意外后给您带来不便。

@#@@#@（3）请勿在配餐间洗漱及洗衣物；@#@烧开水时请勿私自进入，违反者引发意外后果自负。

@#@@#@8.为了使大家拥有一个整洁、舒服的医疗环境，请配合将所携带物品放置病房的橱@#@柜内，勿随意堆放于桌面上。

@#@@#@三、平安提示@#@1.医院为公共场所，请您妥善保管好个人的钱款及贵重物品，谨防被盗；@#@睡觉前请@#@关好病室门；@#@来院探视人员请管理好车辆，必要时请予寄存。

@#@@#@2.为确保病区整洁、安静、空气清新，以及防止一些意外发生，病区内禁止大声喧@#@哗，禁止吸烟、喝酒、打牌、下棋以及烹煮食物。

@#@@#@3.因各病区内用电负荷有限，请勿使用大功率电器，如电饭煲、电炉等电器，以保@#@证用电安全。

@#@@#@4.请勿在湿地板上行走，以免摔倒。

@#@@#@5.请不要随意触碰、调节床头上方安置的氧气阀、吸引器、各种插座；@#@注意防火安@#@全，严禁明火，以防发生意外；@#@不要随意触摸消防设施及各种消防按钮，以保证消防系@#@统正常运行；@#@病员及家属须熟悉张贴在病房门背后的《病房安全疏散示意图》，知道病@#@房所处位置，遇到紧急情况根据示意图所指方向进行疏散。

@#@@#@6.身体虚弱患者，起床前在床上小坐一会儿再下床，若在走廊内行走，请扶好两边@#@的扶手，以防意外发生。

@#@@#@7.因本院病床为单人床，为防止病人意外跌落等情况发生，请家属不要与患者合睡。

@#@@#@8.病区两端均有安全通道，请留心观看，如遇紧急情况不要慌张，按提示疏散。

@#@@#@四、探视规定@#@1.为保证患者有一个舒适、安静的休养环境，除留陪客一人外，尽量减少探视人员，@#@或控制探视人员逗留时间。

@#@@#@2.儿童及婴幼儿不宜带入病房，以防发生疾病感染。

@#@@#@3.病房内空床均已消毒并封好，家属或陪护人员请勿睡或坐在空床上。

@#@@#@4.探视时间：

@#@10：

@#@30～12：

@#@00，15：

@#@30～20：

@#@30（特殊区域按科室规定执行）。

@#@@#@五、您的权利@#@1.平等享受医疗护理的权利：

@#@无论您的社会地位、职业、身份如何，我院均为您提@#@供规范的医疗护理服务。

@#@@#@2.知情同意权：

@#@您有权知道病情、诊断和手术、治疗、用药计划等具体情况，并就@#@同意与否做出选择。

@#@@#@3.选择权：

@#@您在门诊或住院时，有权选择主诊医生及医疗组，如对医疗组的服务不@#@满意时，您可向院部提出更换。

@#@@#@4.监督权：

@#@您有权对我院员工的工作进行监督，提出建议和批评，或进行投拆。

@#@@#@5.服务投诉方式@#@

（1）直接投诉接待部门：

@#@医患沟通中心@#@（地址：

@#@行政四楼西侧医教部；@#@电话：

@#@）@#@

（2）拨打监督投诉举报电话：

@#@@#@医疗质量投诉：

@#@护理质量投诉：

@#@@#@门诊服务投诉：

@#@医德医风投诉：

@#@@#@后勤保障投诉：

@#@药剂部门投诉：

@#@@#@服务收费投诉：

@#@治安事件投诉：

@#@@#@中午、夜间、节假日投诉请至医院总值班室，电话：

@#@@#@（3）电子邮箱投诉；@#@@#@（4）填写医德医风监督卡、举报信或意见征求表，举报信箱位置：

@#@医院综合病房楼@#@大厅、住院处、各病区、门诊、医技楼大厅及医德医风监督台下。

@#@@#@（5）上级部门监督举报电话@#@市卫生局监察室：

@#@市纪委纠风室：

@#@@#@（6）患沟通办公室受理投诉：

@#@地点：

@#@行政四楼416室电话：

@#@@#@六、您的义务@#@1.请您和陪护人员自觉遵守我院为维护医疗秩序、确保医疗安全、保持良好的就医@#@环境而制定的各项规章制度，配合诊治。

@#@@#@2.请您及时缴纳医疗费用，避免欠款，以免影响治疗。

@#@@#@3.请您爱惜使用为您住院配备的各种仪器、设施和各种物资，避免遗失和损坏，如@#@人为损坏或遗失，请照价赔偿。

@#@@#@4.请您保持病房内的卫生和安静，不要吸烟、烹煮食物，不要大声喧哗。

@#@@#@5.住院病人在查房、治疗时间不要离开病房，未经医生批准不得外出或院外留宿，@#@若擅自离院，所发生的一切意外及后果医院不承担责任。

@#@@#@6.水、电等能源是我们共同的资源，请您节约水电。

@#@@#@7.发生医患矛盾或纠纷时，请采取正当、合法手段维护自己的权益，不得影响医院@#@的正常工作秩序。

@#@@#@8.为加强医疗道德建设，纠正行业不正之风，请您在住院治疗期间协助我院工作，@#@认真遵守以下规定：

@#@@#@

（1）请您和您的家属不要向医院的工作人员送钱、送物（包括饮料、食品、其他物品）。

@#@@#@

（2）请您和您的家属不要以各种名义宴请医院的工作人员。

@#@@#@（3）如我院工作人员向您索要财物，请您向医院或市卫生局有关部门举报。

@#@我院@#@将认真对待，并在充分保护您的权益基础上进行严肃查处。

@#@@#@七、为您服务@#@1.膳食：

@#@每日下午，会有配餐员到您床边预定第二天的饭菜并负责将饭菜送到床边；@#@@#@如您是新入院，需当天膳食，则可与病区护士联系。

@#@@#@2.免费护送：

@#@您住院后的检查、治疗，如行动不便可请护士联系护送人员。

@#@@#@3.费用：

@#@我院每天发放一次费用清单，供您了解和监督费用使用情况，如有疑虑或@#@错误，及时与护士联系。

@#@@#@4.热水供应：

@#@病房卫生间内淋浴热水供应时间根据后勤保障部相关规定；@#@开水由保@#@洁员为您每天泡两次，早上及下午各一次。

@#@@#@5.便民服务：

@#@为您提供针线包、剪刀等；@#@为出院病人联系出租车；@#@为需要服务的病@#@员联系护工；@#@为病员热饭菜；@#@为重病人代购生活用品、代写书信和邮寄、代打电话。

@#@@#@（服务部门为病区护士站及服务中心）@#@6.出院随访：

@#@实行出院随访和行风回访制度，出院后医院会定期与您或家属联系进@#@行随访，在及时了解您的康复情况并给予适当医学指导的同时对医院行业作风进行跟踪@#@了解，以促进医院服务更加规范。

@#@@#@您的健康，需要您和我们的共同努力！

@#@希望得到您的配合和理解！

@#@@#@@#@@#@@#@";i:

24;s:

18133:

"书信对不同人物的敬祝语@#@竭诚为您提供优质文档/双击可除@#@书信对不同人物的敬祝语@#@　　篇一：

@#@信函祝福语@#@　　信函祝福语@#@　　写信时主要依据对象、书信内容以及场合的不同而选择不同的敬语。

@#@如给长辈，应写“敬颂崇祺”“敬请x安”等。

@#@给同辈，一般用“顺颂安好”。

@#@给晚辈，用“即颂”等。

@#@有时对收信人的职业要进行考虑，如给学术界的人写信，结尾敬语可以用“恭请学安”“顺颂文祺”等。

@#@敬语的写法习惯上有两类：

@#@一类是正文写完后就接着写“此致”，转一行空两格写“敬礼”等词；@#@另一类是不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”“”安好“健康”等，也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”“敬礼”等，再空两格写上“安好”“”健康“平安”“进步”等。

@#@书信中问候语的习惯用法:

@#@@#@　　1>@#@同志之间通信，结尾常用“敬礼”两字，这样的用词虽简明、朴素，但稍嫌简单。

@#@通常文化人的问候语有：

@#@文安、撰安、吟安、笔健、撰祺、著祺等（“祺”，系吉祥之意）。

@#@@#@　　2>@#@给亲属（长辈）的问候语有：

@#@金安、钧安、颐安等（“金”，贵；@#@“钧”，重，古制三十斤为钧；@#@“颐”，保养）。

@#@@#@　　3>@#@弟子写给授业老师的问候语，有：

@#@教安、铎安等（“铎”，为古时执政者传布政教法令时用的大铃。

@#@“锋安”，意思是对老师传道授业的铭感）。

@#@@#@　　4>@#@写给友人信件的问候语，有：

@#@日安、时安、近安、福安、大安、金安、时礼、近祺等。

@#@@#@　　5>@#@同学之间的问候语多用：

@#@学安。

@#@@#@　　6>@#@作者给编辑信函的问候语多用：

@#@编安。

@#@@#@　　7>@#@给出差或旅游在外的亲友写信多用：

@#@旅安。

@#@@#@　　8>@#@书信中的问候语，还可因写信的季节不同，选用相应的祝愿词，像：

@#@春季用春安、春棋；@#@夏季用夏安、暑安；@#@秋季用秋安、秋棋；@#@冬季用冬安或炉安。

@#@@#@　　9>@#@此外，祝愿康吉的书信问候语，还用“时绥”、“时祉”（“绥”，义为平安；@#@“祉”，义为幸福）等。

@#@@#@　　对祖父母：

@#@敬叩金安敬请福安叩请金安恭祝健康长寿对亲友长辈：

@#@敬请钧安敬颂崇祺敬颂福祉恭请福绥@#@　　恭叩钧安敬祝康乐顺叩崇祺恭请万福@#@　　对女长辈：

@#@恭叩慈安敬请坤安敬请淑安恭请懿安@#@　　对师长：

@#@恭请海安敬请教安恭请教祺敬请讲安@#@　　对平辈：

@#@即颂时祺敬候佳祉谨颂大安祝你健康祝你安好顺颂时绥敬候坤祺（女）并颂妆安（女）@#@　　对晚辈：

@#@即问近安顺询近祉祝进步祝健康祝幸福快乐即颂近好对政界：

@#@敬请勋安恭请钧安祈请政安@#@　　对军界：

@#@敬请戎安恭叩麾安即颂勋祺敬问戎安@#@　　对学生；@#@并询学安敬颂学祺顺祝进步@#@　　对作者：

@#@顺候著安敬请著福顺祝撰安即颂著祺@#@　　对编者；@#@肃请编安即颂编祺@#@　　对商界；@#@敬请筹安并颂财安顺颂筹祺顺颂筹祉祝生意兴隆祝财源茂盛对宗教人士：

@#@敬请道安即颂法安恭请法安即颂禅安@#@　　对旅行者：

@#@敬请旅安顺请客安此祝行安谨问旅安@#@　　对已婚者：

@#@敬祝俪安敬候俪祉恭请双安顺颂俪祺@#@　　贺婚：

@#@恭请岩喜顺贺大喜恭请喜安祉贺大喜祝新婚幸福快乐@#@　　贺新年;@#@恭贺新禧顺贺新祺并颂新祺敬贺岁祺祝新年快乐，万事如意祝新春大吉大利@#@　　吊唁：

@#@敬请礼安顺候孝履用候苫次请节哀顺变@#@　　问病:

@#@即颂痊安顺候痊安著早日康复@#@　　按时令：

@#@@#@　　敬颂春祺即颂春安@#@　　敬候暑安肃请夏祺即颂夏安此颂暑祺@#@　　谨颂秋安顺候秋祺顺问秋安@#@　　敬颂冬绥敬请冬安敬颂炉安@#@　　对全家：

@#@恭请阖府清福恭祝阖家清泰祝全家安好@#@　　篇二：

@#@书信祝福语的格式@#@　　信件结尾的祝词@#@　　有吉祥之意。

@#@对商人（也指生意人、做买卖的人等）的祝愿一类的意思（但一般不是祝贺）。

@#@类似的，还有如“敬颂师祺”等@#@　　结尾的敬词：

@#@@#@　　1、请安：

@#@@#@　　用于祖父母及父母：

@#@恭叩金安、敬请福安肃请金安。

@#@@#@　　用于亲友长辈：

@#@恭请福绥、敬请履安敬叩崇安只请提安、敬请颐安、虔清康安。

@#@用于老师：

@#@敬请尘安、恭请道发、肃请海安、虔请讲安。

@#@@#@　　用于亲友平辈：

@#@敬候佳祉并候近安、顺颂起居、顺侯大安、敬颂台安顺颂时绥。

@#@用于有祖父及父母而在一处者：

@#@敬请侍安、敬颂侍福、并候侍祺。

@#@@#@　　用于夫妇同居者：

@#@敬请俪安、顺颂双安、敬颂俪祉（祺）。

@#@@#@　　用于政界：

@#@敬请勋安、恭请钧安、只请政安。

@#@@#@　　用于军界：

@#@敬请戎安、恭请麾安、肃请捷安。

@#@@#@　　用于学界：

@#@只颂撰祺、只请著安、顺请、文安、并请学安、即颂文绥、即候文祺。

@#@用于商界：

@#@即请财安、敬候筹安、顺颂筹祺。

@#@@#@　　用于旅客：

@#@敬请旅安、藉颂旅祺、顺询旅祉。

@#@@#@　　用于家居者：

@#@敬请潭安、并颁潭福、顺颂潭祺。

@#@@#@　　用于贺婚：

@#@恭请燕喜、恭贺大喜、恭请喜安。

@#@@#@　　用于贺年：

@#@恭贺年禧、恭贺新禧、即颂岁禧。

@#@@#@　　用于吊唁：

@#@此候孝履、顺问苫次、专候素履。

@#@@#@　　用于问病：

@#@敬请愈安、即请卫安、敬祝早痊。

@#@@#@　　用于时令问候：

@#@敬请春安、顺颂春祉、敬请夏安、并颂暑祺敬请秋安、并候秋绥、敬请冬安、此请裘安、敬请炉安。

@#@@#@　　用于当日问候：

@#@即颂晨安、即请早安、此请午安、即颂晚安、即请刻安、顺候日祉、即候时祉。

@#@@#@　　2、署名下的敬辞：

@#@@#@　　用于祖父母及父母：

@#@叩禀、敬禀、拜禀、肃禀、谨禀、叩上。

@#@@#@　　用于尊长：

@#@谨禀、谨上、拜上、谨肃、敬肃、敬启、谨启。

@#@@#@　　用于平辈：

@#@谨启、谨白、手启、手上、顿首、拜启、上言、拜言、启、上、白。

@#@用于晚辈：

@#@手谕、手示、手泐、手草、草示、谕。

@#@@#@　　用于复信：

@#@肃复、手复、谨复、复。

@#@@#@　　用于不具名：

@#@名正肃（另具名片）、各心肃、各心印、知恕具、两知。

@#@@#@　　用于补述：

@#@又启、又及、又陈、再及、再陈。

@#@@#@　　3、附候语：

@#@@#@　　问候尊长：

@#@令尊（或令堂）大人前，乞代叱名请安。

@#@某伯前未及另禀，乞即叱名请安。

@#@问候平辈：

@#@某兄弟前祈代致候不另。

@#@某兄处未及另函乞代致意。

@#@@#@　　问候晚辈：

@#@顺候令郎佳吉。

@#@并问令郎等近好。

@#@@#@　　代长辈附候：

@#@家父嘱笔问候。

@#@某伯嘱笔问候。

@#@@#@　　代平辈附候：

@#@家兄附笔请安，某兄附笔道候。

@#@@#@　　代幼辈附候：

@#@小儿侍叩。

@#@小孙随叩。

@#@某某禀笔请安（zt）@#@　　-------------------------------------------@#@　　何为“顺颂商祺”@#@　　经常用email与客户联系，发现在邮件的末尾的祝贺语当中看到“顺颂商祺”的词语，概念一直很模糊。

@#@今天在网上搜索了一下，明白其中的含义。

@#@@#@　　原来，顺颂”就是顺便称颂一下，祺是吉祥、安好的意思。

@#@在几十年前用文言文写信的时候，在信末问候语就用到这个“祺”字。

@#@你在上学，就写学祺。

@#@一般常用的是：

@#@时祺、暑祺（夏天）。

@#@你在做生意，就写商祺。

@#@就是向你问候商场顺利吉祥。

@#@“顺颂商琪”从字面上是“顺便祝您商业发展顺利”的意思，现在只是作为商业往来信函中的结束语，相当于日常写信中的“此致敬礼”。

@#@@#@　　在以前的书信中经常会看到“x祺”，“x安”，“x福”，“x禧”，“x吉”之类的祝福，比如“商祺”，“文祺”，“近祺”，“筹安”，“德安”，“客安”，“冬安”，“财安”，“曼福”，“年禧”，“新禧”，“春禧”等等。

@#@@#@　　关于祝颂的方式也根据对象的辈分和尊卑有关，如给长辈写信一般用“敬请福安”，“敬颂崇祺”，同样给上级写信一般用“恭请”，“敬请”，“祗请”等，给平辈写信一般“即请大安”，“顺祝商祺”，给晚辈用“顺问”即可。

@#@@#@　　归纳总结如下：

@#@@#@　　1、这是很旧很久以前商业函电往来中的常用语。

@#@@#@　　2、应该是解放前各商号间使用的客套话。

@#@@#@　　3、写在信的结尾处。

@#@@#@　　4、类似常用的：

@#@此致敬礼。

@#@@#@　　5、是一种祝福的话。

@#@@#@　　6、如果一定要翻译成听得懂的话，可以是：

@#@祝你生意上一切都好！

@#@@#@　　7、大概是这个意思。

@#@和英语的“bestregards”差不多。

@#@@#@　　8、目前与香港、台湾等地的商业函电中时有出现。

@#@@#@　　9、也可以写成：

@#@此颂商祺！

@#@顺颂商安！

@#@@#@　　10、注意，是“颂”，不是“送”。

@#@@#@　　11、也有按季节写的，比如秋天，就写“顺颂秋安”，或者“夏安”“冬祺”。

@#@@#@　　12、但没有写“春祺”的。

@#@篇二：

@#@一、书信格式（称呼、正文、祝福语、署名、日期）@#@　　三、练一练：

@#@（请假条）@#@　　6月9日，杨泊宁同学生病了，医生说要在医院住院一周。

@#@请你替杨泊宁同学给班主任徐老师写一张请假条。

@#@@#@　　四、学写通知：

@#@@#@　　六年级五班准备在9月21日下午两点钟在本班教室召开新学期第一次家长会，请你帮老师写一份通知。

@#@@#@　　五、收条@#@　　学校财务室受到六六班交来的希望工程捐款682元，请你帮财务室为六六班写一张收条。

@#@@#@　　六、学写留言条（练一练）@#@　　11月10日上午，杨柳同学去给李红还书，可是李红家里没人，李红隔壁的王奶奶提议把书暂时放在自己@#@　　家里，等李红回来自己来取。

@#@请你替杨柳给李红写一个留言条，贴在李红家的门上。

@#@@#@　　七、请柬@#@　　六年级打算以“劳动”为主题与家长开个恳谈会，共同探讨关于劳动的问题，请你以班级的名义给你的家长写份请柬。

@#@@#@　　八、海报@#@　　为了丰富同学们的课余生活，学校美术组决定在“六一”举办书画展，展出地点在学校综合楼三楼画室，请你为本次活动设计海报。

@#@@#@　　九、2月10日，赵玲同学借王敏同学25元钱，2月15日前归还，请你替三

（1）赵十、4月28日，王老师让李亮写一张领条，去后勤处为四年级二班领取143.79元现金，用于同@#@　　学们购买庆“五·@#@一”活动奖品，请你帮助李亮写张领条。

@#@篇三：

@#@书信的格式@#@　　书信的格式@#@　　书信的格式，特殊之处在开头和结尾。

@#@开头要有称呼，即写信人对收信人的称呼，如：

@#@“×@#@×@#@老师”、“×@#@×@#@先生”、“爸爸”、“姐姐”之类，还可以在称呼前加上表达思想感情的词语，写成“尊敬的×@#@×@#@老师”、“亲爱的爸爸”等，称呼要写在第一行顶格处；@#@然后是问候语，一般用“你好”即可，在第二行空两格处写；@#@正文从第三行开始写。

@#@结尾有祝福语，习惯上分两行写，“谨祝”、“即请”一类写在信的正文下一行右边，“安”、“好”一类写在信的正文下两行左边顶格处，也有空两格的。

@#@祝福语的内容也常因人而异：

@#@对老师，可说“谨请教安”、“祝教祺”等；@#@对编辑，可以说“即请编安”；@#@对长辈可说“祝康健”；@#@对同学、朋友可说“祝学习进步”、“祝愉快”等。

@#@也有因时令、节日而定的，如“祝春安”、“祝元旦快乐”等。

@#@然后是落款，即写信人的名字，习惯上与祝福语空一两行，写在信纸的右下方；@#@最后在名字下一行右边写时间。

@#@@#@　　篇三：

@#@一般书信结尾的敬词@#@　　1、请安：

@#@@#@　　用于祖父母及父母：

@#@恭叩金安、敬请福安肃请金安。

@#@@#@　　用于亲友长辈：

@#@恭请福绥、敬请履安敬叩崇安只请提安、敬请颐安、虔清康安。

@#@用于老师：

@#@敬请尘安、恭请道发、肃请海安、虔请讲安。

@#@@#@　　用于亲友平辈：

@#@敬候佳祉并候近安、顺颂起居、顺侯大安、敬颂台安顺颂时绥。

@#@用于亲友晚辈：

@#@即询近佳、即问近好、附颂清安。

@#@@#@　　用于有祖父及父母而在一处者：

@#@敬请侍安、敬颂侍福、并候侍祺。

@#@@#@　　用于夫妇同居者：

@#@敬请俪安、顺颂双安、敬颂俪祉（祺）。

@#@@#@　　用于政界：

@#@敬请勋安、恭请钧安、只请政安。

@#@@#@　　用于军界：

@#@敬请戎安、恭请麾安、肃请捷安。

@#@@#@　　用于学界：

@#@只颂撰祺、只请著安、顺请、文安、并请学安、即颂文绥、即候文祺。

@#@用于商界：

@#@即请财安、敬候筹安、顺颂筹祺。

@#@@#@　　用于旅客：

@#@敬请旅安、藉颂旅祺、顺询旅祉。

@#@@#@　　用于家居者：

@#@敬请潭安、并颁潭福、顺颂潭祺。

@#@@#@　　用于贺婚：

@#@恭请燕喜、恭贺大喜、恭请喜安。

@#@@#@　　用于贺年：

@#@恭贺年禧、恭贺新禧、即颂岁禧。

@#@@#@　　用于吊唁：

@#@此候孝履、顺问苫次、专候素履。

@#@@#@　　用于问病：

@#@敬请愈安、即请卫安、敬祝早痊。

@#@@#@　　用于时令问候：

@#@敬请春安、顺颂春祉、敬请夏安、并颂暑祺敬请秋安、并候秋绥、敬请冬安、此请裘安、敬请炉安。

@#@@#@　　用于当日问候：

@#@即颂晨安、即请早安、此请午安、即颂晚安、即请刻安、顺候日祉、即候时祉。

@#@@#@　　2、署名下的敬辞：

@#@@#@　　用于祖父母及父母：

@#@叩禀、敬禀、拜禀、肃禀、谨禀、叩上。

@#@@#@　　用于尊长：

@#@谨禀、谨上、拜上、谨肃、敬肃、敬启、谨启。

@#@@#@　　用于平辈：

@#@谨启、谨白、手启、手上、顿首、拜启、上言、拜言、启、上、白。

@#@用于晚辈：

@#@手谕、手示、手泐、手草、草示、谕。

@#@@#@　　用于复信：

@#@肃复、手复、谨复、复。

@#@@#@　　用于不具名：

@#@名正肃（另具名片）、各心肃、各心印、知恕具、两知。

@#@@#@　　用于补述：

@#@又启、又及、又陈、再及、再陈。

@#@@#@　　3、附候语：

@#@@#@　　问候尊长：

@#@令尊（或令堂）大人前，乞代叱名请安。

@#@某伯前未及另禀，乞即叱名请安。

@#@问候平辈：

@#@某兄弟前祈代致候不另。

@#@某兄处未及另函乞代致意。

@#@@#@　　问候晚辈：

@#@顺候令郎佳吉。

@#@并问令郎等近好。

@#@@#@　　代长辈附候：

@#@家父嘱笔问候。

@#@某伯嘱笔问候。

@#@@#@　　代平辈附候：

@#@家兄附笔请安，某兄附笔道候。

@#@@#@　　代幼辈附候：

@#@小儿侍叩。

@#@小孙随叩。

@#@某某禀笔请安（zt）@#@　　何为“顺颂商祺”@#@　　经常用email与客户联系，发现在邮件的末尾的祝贺语当中看到“顺颂商祺”的词语，概念一直很模糊。

@#@今天在网上搜索了一下，明白其中的含义。

@#@@#@　　原来，“顺颂”就是顺便称颂一下，祺是吉祥、安好的意思。

@#@在几十年前用文言文写信的时候，在信末问候语就用到这个“祺”字。

@#@你在上学，就写学祺。

@#@一般常用的是：

@#@时祺、暑祺（夏天）。

@#@你在做生意，就写商祺。

@#@就是向你问候商场顺利吉祥。

@#@“顺颂商祺”从字面上是“顺便祝您商业发展顺利”的意思，现在只是作为商业往来信函中的结束语，（书信对不同人物的敬祝语）相当于日常写信中的“此致敬礼”。

@#@@#@　　在以前的书信中经常会看到“x祺”，“x安”，“x福”，“x禧”，“x吉”之类的祝福，比如“商祺”，“文祺”，“近祺”，“筹安”，“德安”，“客安”，“冬安”，“财安”，“曼福”，“年禧”，“新禧”，“春禧”等等。

@#@@#@　　关于祝颂的方式也根据对象的辈分和尊卑有关，如给长辈写信一般用“敬请福安”，“敬颂崇祺”，同样给上级写信一般用“恭请”，“敬请”，“祗请”等，给平辈写信一般“即请大安”，“顺祝商祺”，给晚辈用“顺问”即可。

@#@@#@　　归纳总结如下：

@#@@#@　　1、这是很旧很久以前商业函电往来中的常用语。

@#@@#@　　2、应该是解放前各商号间使用的客套话。

@#@@#@　　3、写在信的结尾处。

@#@@#@　　4、类似常用的：

@#@此致敬礼。

@#@@#@　　5、是一种祝福的话。

@#@@#@　　6、如果一定要翻译成听得懂的话，可以是：

@#@祝你生意上一切都好！

@#@@#@　　7、大概是这个意思。

@#@和英语的“bestRegards”差不多。

@#@@#@　　8、目前与香港、台湾等地的商业函电中时有出现。

@#@@#@　　9、也可以写成：

@#@此颂商祺！

@#@顺颂商安！

@#@@#@　　10、注意，是“颂”，不是“送”。

@#@@#@　　11、也有按季节写的，比如秋天，就写“顺颂秋安”，或者“夏安”“冬祺”。

@#@@#@　　12、但没有写“春祺”的。

@#@@#@　　@#@";i:

25;s:

27951:

"物流仓储方案@#@第八章物流仓储方案@#@一、目得@#@以保证本项目得产品、物料能够及时、齐备、按质按量地供应及产品交付。

@#@确保物流畅通、安全、有序；@#@降低库存积压，提高库存周转率,加速资金周转.@#@二、质量保证体系@#@1、组织机构公司在本项目中，建立以项目经理部资源经理为第一责任人得产品、物料质量保证体系,由物资供应部门、质检部门及库房管理人员负责产品、物料质量管理体系得日常运行工作。

@#@@#@2、物流仓储管理制度体系@#@物流仓储管理制度体系,就是指导产品、物料工作得原则性准则，形成一套行之有效、完整得管理制度体系。

@#@就是确保物料管理工作正常进行得坚实基础。

@#@@#@在本项目中,公司将制定各项产品、物料得管理制度，建立现场产品、物料管理责任制，通过评比、检查、奖罚等措施,确保各项制度得贯彻执行。

@#@进一步提高各级产品、物料管理人员得工作水平与管理素质，强化操作人员得质量意识,严格执行各项产品、物料管理制度，确保工程施工高速、优质地进行。

@#@@#@3、本项目所有进场产品、物料得进场、入库、保管、出库等均采用计算机系统管理,统一调配。

@#@甲供材料要单独建立管理流程进行管理。

@#@@#@三、仓库得规划设立物资得储存保管原则上应以物资得属性特点与用途规划设置仓库，并根据仓库得条件考虑划区分工。

@#@凡吞吐量大得平台堆放,周转量小得用货架存放。

@#@平台堆放以分类与规格得顺序排列编号，上架得以分类四号定位编号.@#@四、物流作业管理@#@根据本项目工程特点，产品、物料采购完成后全部放置于仓库，防止暴晒、暴雨等自然损害！

@#@@#@1、国内采购得设备、材料@#@1、1设备、材料得采购@#@1、1、1物资供应部门根据项目预算书与施工组织设计编制项目物资需用计划一式三份，报项目经理批准.@#@1、1、2根据项目物资需用计划与工程进度计划,编制设备、材料采购计划，编制计划中应明确采购产品得名称、规格、数量、质量标准、即时市场价格与生产厂家,报项目经理批准。

@#@重要设备得采购，在采购计划中还应明确型号、主要性能参数，当根据项目需要有附加技术要求时,应予以明确.@#@1、1、3采购人员采购材料、设备时，要做到证件、手续齐全，对合格证、材质证明、技术性能资料与各种试（检）验报告等得真实性负责,并进行搜集整理,与实物核实无误后交档案管理员保管。

@#@@#@1、1、4物资供应部门要应用计算机与网络技术对材料采购信息（资源信息、供应信息、）进行管理，建立合格供货商名录，随时进行更新、检索、查询与定量分析.@#@1、1、5对于大宗及重要设备、材料得采购,由资源经理组织物资供应部部长、技术负责人、质量负责人、设备负责人、材料负责人从合格供货商名录中对供货商进行供货质量、信誉、价格、供货期与售后服务等方面进行评价、筛选、审议，并在初选得合格供货商中进行招标采购，最后与所中标得合格供货商签订采购合同,并报公司备案。

@#@@#@1、1、6需加工订货及外委加工得部分特殊设备、机具及半成品，由资源经理组织对生产厂家得资质、生产能力、信誉、财务状况等进行评审,确定合格得生产厂家签订加工订货合同。

@#@@#@1、1、7本项目工程量大,时间紧,对设备、材料得采购质量要求高。

@#@物资供应部门要提前做好设备、材料采购信息得管理工作,根据物资需用计划与施工进度安排、材料采购计划，同时考虑到公司储备能力、资金支付能力等因素，采用公式法或试凑法计算出每次采购得经济批量,以降低采购费用与保管费用。

@#@@#@1、2国外采购得设备、材料@#@需要从项目工程地国家采购得设备、材料,应根据本工程需求及当地货源供应情况确定。

@#@@#@1、1、8@#@2、设备、材料得运输@#@2、1设备、材料得运输，要坚持及时、准确、安全、经济得原则•根据采购地与交货地得交通运输情况、地理环境与设备、材料得质量要求、采购数量,合理得组织运输,选择运输方式.@#@2、2根据工程施工进度计划@#@2、3国内采购得设备、材料，不需要在国内加工得部分，根据工程进度安排,直接由供货商运输至天津港，经供应部门验收合格后,交由总承包商负责出口运输事宜。

@#@@#@2、4需要在国内加工成半成品得材料，由供货商负责运输至加工现场,经供应部门验收合格后，由仓库保管员验收入库.@#@2、5国内加工得成品、半成品得运输，考虑到运输过程中成品、半成品得形变，要根据其特点，制定相应得运输包装运输方案，在材料包装上要标印或粘贴“运输包装指示标志”如小心轻放、重心点、由此吊起等.具体见第七章包装运输方案。

@#@@#@四、仓储作业管理@#@1、材料得储备根据本项目工程特点，合理编制材料储备定额。

@#@在编制材料储备定额时，要考虑材@#@料消耗得不均衡性及不确定性、材料得运输周期、材料储备资金、市场供销状况、材料管理水平等因素。

@#@材料储备定额包括经常储备定额、保险储备定额及季节储备定额。

@#@@#@2、材料得验收入库@#@2、1、验收得基本要求@#@2、1、1准确.设备、材料保管员对于入库材料得品种、规格、质量、数量、包装、价格，成套设备、机具得配套性,要严格核对，准确无误,按照采购合同与有关标准严格验收。

@#@@#@2、1、2及时.材料验收，应及时在规定时间内完成.一方面使验收合格得材料可以及时办理结算,及时入账；@#@另一方面对于验收中发现得问题可以迅速提出异议,及时办理拒付或索赔，避免发生超过复议期而造成得损失。

@#@@#@2、2接料根据材料得到货方式与到货地点，接料有铁路车站到货、码头机场到货等运输部门到货、送料到仓库以及到发货单位提取等.接料工作就是仓库业务得开始,必须认真检查,取得必要得证件,避免将一些材料运输过程中或运输前就已发生得损坏差错带入仓库。

@#@@#@2、2、1供货单位直送仓库。

@#@首先检查人库凭证,与供货单位人员共同作初步验收.检查材料数量与外观质量,无误后可签认放行。

@#@若有差错应填写记录,由送货人员签章证明。

@#@以此向有关部门提出索赔。

@#@@#@2、2、2到车站、码头、机场等运输部门提料。

@#@根据有关资料仔细核对品名、规格、数量,检查外观、包装、封印得完好情况,若有疑点与不符，应当场要求运输部门检查，对短缺损坏情况做出记录。

@#@到库后与保管员办理内部交接手续.@#@2、2、3到供货单位提货.将提货与初验结合起来同时进行。

@#@仓库应根据提货通知，了解所提材料得性能、规格、数量，准备好提货所需机械、人员及工具，与供方当场检验质量,清点数量,做好验收记录，以便交保管员进行复验.@#@2、3验收程序@#@2、3、1材料验收准备.主要就是做好验收工具得准备,如计量及搬运工具;@#@做好验收资料得准备,如质量标准、换算手册、合同或协议；@#@做好验收场地及设施得准备，如码放地点，苫垫材料，若属易燃、易爆、腐蚀性材料，应准备防护用品用具；@#@做好验收人员得准备。

@#@@#@2、3、2核对资料。

@#@核对到货合同、入库单据、发票、运单、装箱单、发货明细表、质量证明书、产品合格证、货运记录等有关资料，查验资料就是否齐全、有效，无误后妥善保管。

@#@@#@2、3、3检验实物。

@#@材料实物检验，分为材料数量检验与材料质量检验.材料数量检验应按合同要求,可采取过磅称重、量尺换算、点包点件等检验方式。

@#@核对到货票证标识得数量与实物数量就是否相符.若出现偏差,其偏差在国家标准限定得范围之内,则可认定单据所标数量，否则应作为问题处理.成套产品，必须配套验收与保管。

@#@@#@材料质量检验又分为外观质量检验与内在质量检验。

@#@外观质量检验就是由材料验收员通过查瞧材料表面质量情况,就是否有包装破损、变色、腐蚀、表面缺陷、变形及破碎等问题。

@#@内在质量得验收主要指对材料得化学成份、力学性能、工艺性能、技术参数等得检测，由专业人员负责抽样送到具有相应资质得检测部门。

@#@@#@2、3、4办理入库手续。

@#@凡验收合格得材料,应及时办理入库手续.@#@2、3、5处理验收中出现得问题。

@#@验收中若发现材料实到数量与单据或合同数量@#@不同，质量、规格不符得，应做出记录，及时通知物资供应部及采购人员;@#@若出现到货材料证件资料不全得，对包装、运输等存在疑义时应作待验处理。

@#@凡作为待验得材料,问题@#@没有解决前，不应发放与使用。

@#@有些问题，如数量短缺、证件不齐等,已与供方商妥处理@#@意见，而生产又急需时，也可做暂估验收，保证施工急需。

@#@待正式验收后,补办正式验收@#@手续。

@#@验收中也可能发生其她问题,如运输中发生损坏、变质、缺少或损耗超标等，发生错发到货地点而影响施工使用等问题。

@#@应及时与材料供应方与运输部门协商解决并按有关规定与订货合同中有关条款，向造成损失方提出索赔。

@#@@#@3、材料保管与保养@#@3、1材料得保管@#@3、1、1选择材料保管场所@#@由于施工现场仓库设施得限制,根据设备与材料保管得质量与安全要求,本项目材料保管应分为六个区域:

@#@钢材贮藏间、设备贮藏间、半成品贮藏间、贵重材料与零星材料贮藏间、危险品堆放间、地方材料堆放间，库房选用主要有封闭式仓库、库（货）棚与货（料）场三种形式.@#@封闭式仓库，由于其隔热、隔湿,遮风挡雨,所以存放得材料主要就是怕风吹日晒雨淋，对温、湿度及有害气体反应较敏感得材料。

@#@如筑炉材料、镀锌板、镀锌管、薄壁电线管、水泥、胶粘剂、溶剂、防冻剂；@#@各种焊接材料、各种工具、电线电缆、电缆桥架、零件配件等，均应在库房保管.@#@库（货）棚,主要存放只怕雨淋、日晒，而对温度、湿度要求不高得材料，如铸铝母线、钢筋、陶瓷制品、石材制品等。

@#@有些材料如铸铝母线、铜材等按其特点本应进入库房,但由于库房限制或周转较快得材料,也可存放于库棚。

@#@@#@货（料）场,设置在地势较高位置，地面夯实铺100厚混凝土地面。

@#@在货位上铺设垛基垫起，离地面30〜5Ocm，以免地面潮气上返•主要存放如砂石、砖、砌块等，@#@除上述材料外，国内加工品品种多,数量大,吞吐频繁.对这些加工品按以下原则进行仓贮保管:

@#@@#@1）土建钢结构，货棚存贮，纲结构吊装完成后,该货棚用于电解槽槽体、底梁及铸铝母线得存贮。

@#@@#@2）铝焊片、软母线束、小部件密闭式库房存贮。

@#@@#@3、1、2材料得码放。

@#@码放形状与数量，必须满足材料性能要求。

@#@@#@材料得码放形状，必须根据材料性能、特点、体积选择.例如小型型材,成捆包装得可码十字交叉垛或顺垛;@#@桶装液体材料，如漆、稀料、酸等，应单列码放,一旦渗漏能立即发现处理；@#@防水卷材,须根据其基底材料性能确定码放方法，一般纸、布基防水卷材韧性较好，适宜竖放，而玻璃纤维作基体材料得卷材，则宜采用横（躺）码；@#@板状材料如三合板、塑料板等，适宜采用错头码放，便于清点与发放;@#@橡胶制品如三角带、轮胎等一般应做一定处理，如三角带挂放，轮胎特别就是内胎，应适当充气码放架上。

@#@@#@材料得码放数量,首先要以存放地点得地坪负荷能力、高度不超标为原则.同时根据底层材料所能承受得重量，以材料不受压变形、变质为原则。

@#@例如袋装水泥,一般情况下码放10袋高，石油沥青纸油毡,宜竖向码放两层。

@#@@#@对于性能互相抵触得材料，应严格分开，如酸与碱；@#@橡胶制品与油脂;@#@酸、稀料等液体材料与水泥、电石、滑石粉、工具、配件等怕水、怕潮材料都要严格分开,分库存放，否则易发生相互作用而降低使用性能甚至破坏.@#@3、1、3材料得安全消防。

@#@不同得材料性能决定了其消防方式有所不同。

@#@一般固体材料燃烧应采用高压水灭火,若同时伴有有害气体挥发,则应用黄砂灭火并覆盖。

@#@一般液体材料燃烧，适合使用干粉灭火器或黄砂灭火.因此应按材料得消防性能分类设库.每种材料得安全消防方式应视具体材料性能而确定。

@#@@#@3、2材料保养@#@3、2、1除锈。

@#@主要就是金属材料及金属制品因种种原因产生锈蚀而采取得保养方法。

@#@可用油洗、研磨、刮除等方法除掉锈渍，恢复其原有性能.@#@3、2、2涂油、密封。

@#@部分工具、用具、配件、零件、仪表、设备等需定期进行涂油养护，避免由于油脂干脱造成其性能受到影响。

@#@部分仪表、工具经涂油后还需进行密封，隔绝外部空气进入，减少油脂挥发。

@#@@#@3、2、3干燥.部分受潮材料应做干燥养护,可采用日晒、烘干、翻晾,使吸入得水分挥发.也可在库房内放置干燥剂,如滑石粉、氯化钙等吸收潮气,降低环境湿度.但应注意有些材料不宜日晒或烘干，如磨具（砂纸、砂轮等）日晒后会降低强度、影响性能。

@#@@#@3、2、4降温。

@#@怕高温得材料，在夏季应做降温养护，可采用房顶喷水、室内设置降温设备、夜间通风等,改善保管温度。

@#@@#@3、2、5防虫与鼠害.通过喷洒、投放药物，减少损害。

@#@@#@4、材料得出库@#@4、1材料发放得要求@#@材料出库应本着先进先出得原则,要及时、准确、节约，保证施工生产顺利进行。

@#@@#@4、1、1及时审核发料单据上得各项内容就是否符合要求，核对库存材料能否满足；@#@及时备料、安排送料、发放;@#@及时记账登卡；@#@及时复查发料后得库存量与记账登卡得结存数就是否相符；@#@剩余材料（包括边角废料、包装物）及时回收利用。

@#@@#@4、1、2准确按发料单据得品种、规格、质量、数量进行备料、复查、点交；@#@准确计量，以免发生差错；@#@准确记账、登卡，才能使账物相符；@#@准确掌握送料时间，防止与施工争地，减少二次转运,防止材料供应不及时而使施工中断。

@#@@#@4、2材料出库程序@#@4、2、1施工现场材料员、材料保管员必须认真贯彻发料与限额领料制度。

@#@材料人员在发料前应先了解所发得材料用于工程得部位、系统等,再按各专业施工员提供得对应部位得材料得需用量进行有序得发料，严禁乱发错发。

@#@严格执行限额领料制度，根据施工计划与工程实际需要进行领料，严禁多领少用，并让材料随意堆放在施工现场，从而使材料腐蚀变质。

@#@@#@4、2、2材料出库凭证就是发放材料得依据,要认真审核材料发放品种、规格、数量，并核对签发人得签章及单据、有效印章,无误后方可进行发放.非正式出库凭证一律不得发放。

@#@@#@4、2、3首先检查出库凭证与发放材料所列项目就是否一致,然后检查发放后得材料实存数量与账务结存数量就是否相符。

@#@无论就是内部领料还就是外部提料，发放人与领取人应当面点清交接。

@#@如果一次领（提）不完得材料应做出明显标记，防止差错，分清责任。

@#@@#@4、2、4材料发放出库后，应及时清理拆散得垛、捆、箱、盒，部分材料恢复原包装要求,整理垛位，登卡记账。

@#@@#@5、仓库盘点管理@#@5、1通过盘点准确地掌握实际库存量,摸清在库材料质量状况，发现材料保管中存在得各种问题，了解材料储备定额执行情况,了解积压数量以及利用、代用等挖潜措施执行情况，为材料得采购与工程施工用料提供依据。

@#@@#@5、2通过盘点应做到“三清”，即数量清、质量清、账表清；@#@“三有”即盈亏有分析,事故差错有报告、调整账表有依据；@#@“三对”即账册、卡片、实物对口。

@#@@#@5、3盘点内容@#@5、3、1盘点数量。

@#@通过对仓库材料数量得盘查清点，核对保存得实物与账面所记载得数量就是否一致，即账实就是否相符。

@#@盘点中发现数量出现盈亏，且盈亏量超过规定范围时，除在盘点报告中反映外，须向项目物资供应部部长上报,查找原因，及时处理。

@#@@#@5、3、2盘点质量.在清点材料数量得过程中，同时检查材料外观质量就是否有变化就是否临近或超过保质期，就是否已属于淘汰或限制使用得产品，若有则应做好记录,上报项目物资供应部部长及时处理。

@#@@#@5、3、3当库存材料发生损坏、变质、降低等级问题时，须填报“材料报损报废报告”并通过项目技术、质量、材料供应、材料检验部门共同鉴定等级降低程度、变质情况及损坏损失金额，报资源经理进行处理。

@#@@#@5、3、4当出现品种规格混串与单价错误时，应及时进行调整。

@#@对于各项保管措施出现得问题，应在盘点报告中单独列项说明;@#@对于保管场所设施得问题，向资源经理及物资供应部部长提出申请处理。

@#@@#@6、材料技术档案管理@#@6、1材料技术档案包括进出库材料得数量、质量、来源、库存动态、使用方向得记录资料.一般包括材料出厂时得各种凭证，质量、性能证明资料与使用说明书,技术资料、材料入库验收记录、技术检验证件与出库凭证。

@#@@#@6、2材料技术档案基本要求就是系统、严密、及时、准确.本项目工程设备机具、材料管理采用计算机系统管理与原始文字单据存档管理相结合得管理模式。

@#@材料技术档案由材料员、仓库保管员按材料出入库凭证及耗料、盘点等凭证分类保存。

@#@@#@6、3材料技术档案应一物一档。

@#@同批次、同规格、同生产厂出品者可归一档,并由@#@专人管理.档案应统一编号并注明，以便查阅。

@#@试验资料及试验得总结材料应长期保存,@#@为今后提供参考.各种技术档案按规定妥善保管，不得丢失与任意销毁。

@#@@#@五、材料得标识与可追溯性@#@1、本项目由资源经理负责组织相关责任人员实施材料得标识与可追溯性控制.从采@#@购到使用得全过程中，通过对材料进行标识,确保在施工过程中，防止未经检验或检验不合格得材料不得用于工程上,防止相似而不相同得材料、半成品相互混淆错用，以实现产品得可追溯性.@#@2、进入施工现场前材料及半成品得标识与追溯@#@2、1对有可追溯性要求得材料、工程半成品、成品，实施唯一性标识。

@#@标识得内容为产品得规格、型号、产地、生产厂家、产品合格证号、产品检验、试验单编号及产品检验试验状态。

@#@@#@2、2在国内加工得半成品，如铝母线、电解槽等，制作完成后要根据图纸要求，按拼装顺序逐个编号装箱.在装箱单上要标识名称、编号、规格型号、拼装部位、制作日期、装箱日期及箱号等，上述内容均要记录在半成品台帐上一式两份，一份在国内加工厂存档，一份随货物运输到施工现场存档备查.在外包装上要标识名称、装箱日期及箱号，同时要注意产品得配套性。

@#@@#@2、3本项目原材料（在国内加工成半成品得除外）均在采购地经检验部门检验合格后，直接运至天津港出口运输到施工现场。

@#@在材料得外包装上要标识材料名称、规格型号、检验状态，装箱日期及箱号。

@#@在装箱单与材料台帐上要标识材料名称、规格型号、产地、生产厂家、检验、试验单编号、检验试验日期与检验试验结果、装箱日期及箱号等。

@#@材料台帐上一式两份,一份在国内供应部门存档,一份随货物运输到施工现场由项目材料部门存档备查。

@#@同时要附材料出厂合格证、检验报告等。

@#@@#@2、4对于分批运输得同一型号、同一使用部位得材料、半成品要有连续性唯一标识，以便进行追溯。

@#@如电解槽体半成品得运输,当必须分批运输时,除按2、2要求进行标识外，还应在外包装标识前一批电解槽体半成品得装箱日期及箱号。

@#@并同时记录在装箱单及台帐上.@#@3、进入施工现场得材料及半成品得标识与追溯@#@3、1进入施工现场得材料、半成品在施工现场均要挂牌标识，并确保标识不被损坏丢失。

@#@对于检验试验待定与未经检验试验得材料要分别存放标识,不得与检验合格得材料混放。

@#@未经检验得材料均不得用于工程上。

@#@@#@3、2标识得内容为产品名称、规格、型号、合格证号、检验试验单号与检验状态。

@#@上述标识内容全部记录在进货检验与试验台帐中,其中产品得规格、型号、检验试验日期与检验试验状态在现场挂牌标识。

@#@@#@3、3采购或外委加工得工程半成品进入现场后，应进行产品规格、型号、检验日期、检验状态与检验责任人标识及必要时得可追溯性标识。

@#@其标识为产品质量检验记录与逐一在工程半成品上书写标识。

@#@@#@3、4对于国内加工（如电解槽体等）国外组装得半成品得标识，除标识3、3条所述内容外，在每个构件上还应标识与其连接得前一个构件编号与后一个构件编号，以便于构件安装及可追溯性。

@#@@#@3、5材料、半成品得标识均应派专人负责。

@#@材料、半成品得标识标志应安放在不易被损坏且醒目得位置上，针对材质及存放方法不同，可采取多种形式进行标识，且保存好完整得标识记录，以保证产品得可追溯性。

@#@@#@4、本工程为海外项目，对仓库及材料、半成品得标识要使用中英文两种文字标识，且应优先采用国际通用标志进行标识.如：

@#@@#@易燃气体或者易燃液体有毒物品@#@UNTransportsymbolforinf1ammablegasesor1iquidsUNTransport@#@symbo1forpoisonoussubstances@#@五、甲供材料得管理@#@1、对于甲供材料得品种、型号、规格、数量、质量要求，供货时间、供货地点与方式等要明确.并对甲供材料组织检验与试验,同时做出标识与记录，单独存放，并建立项目工程甲供材料台帐。

@#@@#@2、专业技术人员负责配合对甲供材料得开箱检验与试验，并对有问题得产品与总承包方沟通后进行评审与处置.@#@3、材料员，按合同要求与施工计划负责编制并报送年、季、月甲供材料计划.计划中明确列出产品要求，交总承包方认可。

@#@并按计划对甲供材料进行检验、接收、贮存、标识、保管，领用、发放等。

@#@@#@4、物资供应部门对甲供材料得验收，应及时通知专业技术负责人会同总承包方代表共同开箱，依据装箱单进行清点验收.做好验收记录，并经双方在场人员签字确认。

@#@开箱验收得内容包括:

@#@品种、型号、规格、数量、技术资料交货状态,特殊要求等，与合同就是否相符，外观检查就是否有损伤、变型等现象。

@#@材料员负责收集设备得相关技术文件与资料,妥善保存，对所有得资料文件进行登记、编号。

@#@@#@5、甲供材料经检验验证合格后,要及时办理入库手续，填写“甲供材料检验接收记录表”，经双方共同检验有损坏与丢失时,应作好记录，并填写“甲供材料损坏、丢失报告”送交总承包方并及时办理退换等处置手续。

@#@@#@6、对甲供材料经检验为不合格得,应与总承包方及时沟通,进行更换或退货，不得用于工程施工.经检验合格得，进行妥善保护,对重要或特殊设备、材料,要制定安全防护措施。

@#@对顾客得技术资料有保密要求得,应建立保密制度。

@#@@#@7、项目部各职能人员，建立与职能对口得沟通渠道，当甲供材料发生丢失、损坏或不适用时，及时向总承包商报告，通过沟通,洽商处理方案并记录。

@#@@#@六、物流仓储安全质量保证措施@#@1、建立以项目经理部资源经理为第一责任人得设备、材料质量保证体系，由资源经理、物资供应部部长、技术负责人、质检负责人、材料负责人、设备负责人、保管负责人组成，对设备、材料得使用有否决权。

@#@@#@2、建立健全设备、材料管理规章制度，严格按物流仓储管理制度执行,对于特殊设@#@备、材料、易燃易爆材料应编制作业指导书。

@#@@#@3、由资源经理、物资供应部部长组织标志着部门对其进行定期与不定期得检查。

@#@由物资供应部门对产品标识与可追溯性得管理与实施情况进行专项检查，发现问题时要及时纠正。

@#@保存检查与纠正记录.@#@4、仓库保管员对库存代保管、待验材料以及设备容器与工具等负有经济责任与法律责任，因此坚决做到人各有责，物各有主，事事有人管。

@#@仓库物资如有损失、贬值、报废、盘盈、盘亏等，保管员应及时报告上级主管，分析原因查明责任,按规定办理报批手续.未经批准一律不准擅自处理,保管员不得采取盈时多送,亏时克扣得违纪做法。

@#@@#@5、加强物质得质量控制，原材料、成品、半成品得采购必须认真执行设备、材料采购管理制度。

@#@对采购到现场得物质，材料人员必须进行验证,严把质量、数量、品种、规格验收关。

@#@@#@6、对进场材料或半成品坚持验品种、验规格、验质量、验数量得“四验"@#@制度。

@#@@#@7、合理有效利用进场有限空间位置，对进场材料要分类堆放整齐，并挂上标签牌，根据货物特点必须做到成方、成垛、成行、一头齐、一个面、一条线。

@#@做到过目有数，检点方便,文明整齐。

@#@@#@8、检查安全消防、材料码放、温湿度控制及货架、距离等保管措施就是否得当与有效；@#@检查地面、门窗就是否出现不良隐患；@#@检查操作工具就是否完";i:

26;s:

24939:

"东北师范学校心理学16秋在线作业1@#@学校心理学16秋在线作业1@#@ @#@@#@一、单选题（共35道试题，共87.5分。

@#@）@#@1.属于行为主义疗法的是（）。

@#@@#@.认知疗法@#@.合理情绪疗法@#@.生物反馈疗法@#@.系统脱敏法@#@正确答案：

@#@@#@2.心理学史上，最先从事心理测验研究的是（）。

@#@@#@.高尔顿@#@.冯特@#@.罗杰斯@#@.佛洛依德@#@正确答案：

@#@@#@3.对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是。

@#@@#@.分半信度@#@.内容关联效度@#@.重测信度@#@.正副本相关@#@正确答案：

@#@@#@4.荣格认为（）是包括全部无意识在内的整个人格的主题.@#@.自我@#@.本我@#@.自性@#@.超我@#@正确答案：

@#@@#@5.2.（）是人的成长时期和接受教育的时期，也是心理问题多发的时期。

@#@@#@.12～18岁@#@.16～18岁@#@.3～18岁@#@.12～24岁@#@正确答案：

@#@@#@6.美国特殊教育专家（）于1896年在费城建立了第一个心理学诊所，创办了第一个临床心理学杂志，因此他被认为是临床心理学的创建者。

@#@@#@.韦特默@#@.罗杰斯@#@.佛洛依德@#@.荣格@#@正确答案：

@#@@#@7.12.美国行为主义代表人物（）于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。

@#@@#@.班杜拉@#@.罗杰斯@#@.斯金纳@#@.华生@#@正确答案：

@#@@#@8.在心里咨询过程中，不能用语言表现的深层心理问题时，可以采用（）@#@.沙盘心理治疗@#@.演剧心理治疗@#@.小团体心理咨询@#@.精密型心理咨询@#@正确答案：

@#@@#@9.7.在比率智商IQ=M/×@#@100公式中表示（）@#@.标准年龄@#@.智力年龄@#@.实足年龄@#@.平均年龄@#@正确答案：

@#@@#@10.模型是扬提出的网络成瘾模型，以下不是网络成瘾特点的是（）。

@#@@#@.匿名性@#@.便利性@#@.逃避现实@#@.安全性@#@正确答案：

@#@@#@11.按照适应性行为定义的发展观，学龄期发展的最重要标准是（）@#@.感知运动技能的发展@#@.言语和语言的发展@#@.应用基本的学习技能,面对外部环境时能做出有效的推理判断@#@.独立进行社交活动,承担工作任务,包括经济上的独立@#@正确答案：

@#@@#@12.（）是学校心理学的基本特色，也是推动其发展、壮大和被社会所接受的基本动力。

@#@@#@.课题开发@#@.职业实践@#@.经验总结@#@.理论研究@#@正确答案：

@#@@#@13.（）是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动@#@.认知@#@.情绪@#@.行为@#@.思维@#@正确答案：

@#@@#@14.以下不是产生攻击行为原因的是（）。

@#@@#@.弗洛伊德的先天论@#@.挫折@#@.模仿与强化@#@.榜样@#@正确答案：

@#@@#@15.13.在一定反应后呈现延误刺激可以使有机体反应概率降低或终止，这是（）。

@#@@#@.正强化@#@.负强化@#@.惩罚@#@.恐惧性条件作用@#@正确答案：

@#@@#@16.1991～1992年，（）一百周年庆典的召开，在一定程度上推动了心理学科史研究的发展。

@#@@#@.美国心理学会@#@.日本心理学会@#@.中韩心理学会@#@.欧洲心理@#@正确答案：

@#@@#@17.3.美国特殊教育专家于1896年在费城建立了第一个心理学诊所，创办了第一个临@#@.韦特默@#@.罗杰斯@#@.佛洛依德@#@.荣格@#@正确答案：

@#@@#@18.学校心理学应用各类心理学的综合知识来解决学生的问题，这致使学校心理学具有（）的性质。

@#@@#@.多重属性@#@.多样性@#@.交叉学科@#@.开放学科@#@正确答案：

@#@@#@19.（）的亲子关系会使儿童依赖性强，独立生活能力差，性格表现较幼稚，不安度较高@#@.拒绝型@#@.过保护型@#@.矛盾型@#@.支配型@#@正确答案：

@#@@#@20.（）的介入将为进一步理解儿童、青少年的心理健康以及认知规律与脑功能学习状况，发挥极大的作用。

@#@@#@.临床心理学@#@.认知神经科学@#@.解剖生理学@#@.教育心理学@#@正确答案：

@#@@#@21.以下四个选项中，属于认识最简单的时期是（）。

@#@@#@.二元关系期@#@.多元关系期@#@.相对关系期@#@.相对关系承诺期@#@正确答案：

@#@@#@22.10.国外的适应性行为量表有多种多样，但主要测试的是两大方面：

@#@独立生活功能@#@.社会技能@#@.社会责任@#@.适应环境@#@.学习适应@#@正确答案：

@#@@#@23.（）在学校心理工作的指导作用将提到重要地位。

@#@@#@.专家指导@#@.专家经验@#@.绩效评价@#@.测验成绩@#@正确答案：

@#@@#@24.品行障碍、反抗和逆反属于（）障碍。

@#@@#@.内倾性障碍@#@.外倾性障碍@#@.闭锁性障碍@#@.开放性障碍@#@正确答案：

@#@@#@25.信度只受（）影响。

@#@@#@.系统误差@#@.随机误差@#@.恒定误差@#@.概化理论@#@正确答案：

@#@@#@26.5.研究者选择一组被试来代表研究的终点，并找出与研究问题有关的早年特质，@#@.回溯设计@#@.横断面设计@#@.追踪设计@#@.预测设计@#@正确答案：

@#@@#@27.19.青春期性心理的发展是以性意识的萌动为起点和标志的，第一发展阶段是（）。

@#@@#@.异性接近期@#@.异性疏远期@#@.异性初恋期@#@.异性好感期@#@正确答案：

@#@@#@28.8.瑞文标准图形推理测验的编制在理论上的依据是（）。

@#@@#@.斯皮尔曼的智力二因素论@#@.加德纳的多重智力理论@#@.皮亚杰的一元论@#@.斯滕伯格的智力三元理论@#@正确答案：

@#@@#@29.1.学校心理学服务对象范围不断扩大，但重点是（）。

@#@@#@.大学生@#@.家长@#@.教师@#@.幼儿园儿童和中小学生@#@正确答案：

@#@@#@30.韦氏的第一个智力测验产生于（）年。

@#@@#@.1955@#@.1939@#@.1949@#@.1967@#@正确答案：

@#@@#@31.目前，大多数学校心理学家更加强调在（）环境中研究学生的行为，采取功能性行为。

@#@@#@.人为@#@.自然环境@#@.真实自然@#@.实验室@#@正确答案：

@#@@#@32.罗杰斯提出了（）的心理咨询和治疗模式@#@.来访者中心@#@.无条件积极关注@#@.真诚一致@#@.同理心@#@正确答案：

@#@@#@33.16.鲍姆林德定义是指父母为使儿童、青少年能够参与到家庭生活中，而对他们做出的要求、监督、约束以及对他们反抗的正面对待。

@#@@#@.控制@#@.反应@#@.成熟性@#@.交往性@#@正确答案：

@#@@#@34.14.个体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激先类似@#@.刺激分化@#@.刺激泛化@#@.刺激混淆@#@.刺激类同@#@正确答案：

@#@@#@35.在（）学校心理学作为一项职业服务以立法的形式得以承认。

@#@@#@.20世纪90年代@#@.19世纪60年代@#@.20世纪60年代@#@.20世纪40年代@#@正确答案：

@#@@#@ @#@@#@@#@学校心理学16秋在线作业1@#@ @#@@#@二、判断题（共5道试题，共12.5分。

@#@）@#@1.孤独型的自杀者总是受情绪支配，不善克制自己，他们的自杀行为往往具有一种犯罪和示威的色彩，肯有很大危险性和破坏性。

@#@（）@#@.错误@#@.正确@#@正确答案：

@#@@#@2.美国特殊教育专家韦特默被认为是学校心理学之父。

@#@@#@.错误@#@.正确@#@正确答案：

@#@@#@3.心理动力论起源于精神分析，强调人内在动力与需要等动态因素的心理作用在个人选择职业历程中的重要性。

@#@@#@.错误@#@.正确@#@正确答案：

@#@@#@4.Ruttr儿童行为量表有两个分问卷，分别是教师问卷和父母问卷。

@#@@#@.错误@#@.正确@#@正确答案：

@#@@#@5.IS系统，即行为激活系统。

@#@@#@.错误@#@.正确@#@正确答案：

@#@@#@ @#@@#@@#@学校心理学16秋在线作业1@#@ @#@@#@一、单选题（共35道试题，共87.5分。

@#@）@#@1.（）设计是研究不同年龄的儿童，把他们的差异当做是一种衡量发展水平的间接指标。

@#@@#@.回溯设计@#@.横断面设计@#@.追踪设计@#@.预测设计@#@正确答案：

@#@@#@2.决定论认为，行为或学习成绩是由（）决定的，是由环境和遗传力量决定的。

@#@@#@.固定规律@#@.人的意志@#@.基因@#@.练习@#@正确答案：

@#@@#@3.按照适应性行为定义的发展观，学龄期发展的最重要标准是（）@#@.感知运动技能的发展@#@.言语和语言的发展@#@.应用基本的学习技能,面对外部环境时能做出有效的推理判断@#@.独立进行社交活动,承担工作任务,包括经济上的独立@#@正确答案：

@#@@#@4.信度只受（）影响。

@#@@#@.系统误差@#@.随机误差@#@.恒定误差@#@.概化理论@#@正确答案：

@#@@#@5.13.在一定反应后呈现延误刺激可以使有机体反应概率降低或终止，这是（）。

@#@@#@.正强化@#@.负强化@#@.惩罚@#@.恐惧性条件作用@#@正确答案：

@#@@#@6.11.维兰德适应性行为量表（VS）是使用最广泛的测试适应性为的工具，它由维兰德社会成熟量表修订而来，适用于（）岁以下的人。

@#@@#@.16@#@.15@#@.20@#@.18@#@正确答案：

@#@@#@7.（）是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动@#@.认知@#@.情绪@#@.行为@#@.思维@#@正确答案：

@#@@#@8.10.国外的适应性行为量表有多种多样，但主要测试的是两大方面：

@#@独立生活功能@#@.社会技能@#@.社会责任@#@.适应环境@#@.学习适应@#@正确答案：

@#@@#@9.16.鲍姆林德定义是指父母为使儿童、青少年能够参与到家庭生活中，而对他们做出的要求、监督、约束以及对他们反抗的正面对待。

@#@@#@.控制@#@.反应@#@.成熟性@#@.交往性@#@正确答案：

@#@@#@10.1.学校心理学服务对象范围不断扩大，但重点是（）。

@#@@#@.大学生@#@.家长@#@.教师@#@.幼儿园儿童和中小学生@#@正确答案：

@#@@#@11.人格的整合是（）的根本目标。

@#@@#@.精神分析心理治疗@#@.自我实现心理治疗@#@.分析心理治疗@#@.@#@正确答案：

@#@@#@12.不属于人格问卷的是（）。

@#@@#@.16PF@#@.Y-G问卷@#@.瑞文测验@#@.PQ@#@正确答案：

@#@@#@13.9.学习障碍儿童心理健康问题中最突出的表现是（）。

@#@@#@.高焦虑高亢奋@#@.低焦虑高抑郁@#@.高焦虑高抑郁@#@.低焦虑低抑郁@#@正确答案：

@#@@#@14.属于行为主义疗法的是（）。

@#@@#@.认知疗法@#@.合理情绪疗法@#@.生物反馈疗法@#@.系统脱敏法@#@正确答案：

@#@@#@15.（）的亲子关系会使儿童依赖性强，独立生活能力差，性格表现较幼稚，不安度较高@#@.拒绝型@#@.过保护型@#@.矛盾型@#@.支配型@#@正确答案：

@#@@#@16.模型是扬提出的网络成瘾模型，以下不是网络成瘾特点的是（）。

@#@@#@.匿名性@#@.便利性@#@.逃避现实@#@.安全性@#@正确答案：

@#@@#@17.19.青春期性心理的发展是以性意识的萌动为起点和标志的，第一发展阶段是（）。

@#@@#@.异性接近期@#@.异性疏远期@#@.异性初恋期@#@.异性好感期@#@正确答案：

@#@@#@18.12.美国行为主义代表人物（）于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。

@#@@#@.班杜拉@#@.罗杰斯@#@.斯金纳@#@.华生@#@正确答案：

@#@@#@19.对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是。

@#@@#@.分半信度@#@.内容关联效度@#@.重测信度@#@.正副本相关@#@正确答案：

@#@@#@20.18.（）家庭的亲子关系会使儿童比较自私，自我中心强，没有责任心，产生强烈的攻击行为。

@#@@#@.拒绝型@#@.过保护型@#@.离异型@#@.支配型@#@正确答案：

@#@@#@21.2.（）是人的成长时期和接受教育的时期，也是心理问题多发的时期。

@#@@#@.12～18岁@#@.16～18岁@#@.3～18岁@#@.12～24岁@#@正确答案：

@#@@#@22.生涯犹豫者与人格状态有关、（）、与家庭中的互动系统有关。

@#@@#@.与错误的后设认知有关@#@.与遗传有关@#@.与环境有关@#@.与同辈群体有关@#@正确答案：

@#@@#@23.（）被心理学史学家称为“人本主义心理学之父”@#@.马斯洛@#@.罗杰斯@#@.班杜拉@#@.皮亚杰@#@正确答案：

@#@@#@24.（）指一个人在与环境的相互作用中认识到的控制自己生活的心理力量。

@#@@#@.内部控制@#@.外部控制@#@.控制点@#@.倾向性@#@正确答案：

@#@@#@25.4.（）是学校心理学产生的重要动力之一。

@#@@#@.特殊教育运动@#@.职业运动@#@.心理健康运动@#@.心理卫生运动@#@正确答案：

@#@@#@26.布鲁纳认为，学习的实质就是（）@#@.形成条件反射@#@.形成情境的整体完形@#@.同化@#@.主动地形成认知结构@#@正确答案：

@#@@#@27.学校心理健康教育旨在对儿童、青少年的学习、心理、人格、适应和社会性发展等方面经行指导和援助。

@#@这种指导和援助主要是以（）的方式来介入。

@#@@#@.心理辅导或咨询@#@.授课@#@.游戏@#@.自由@#@正确答案：

@#@@#@28.学校心理学服务最重要的特点是遵循科学的指导和以（）为基础的问题解决取向。

@#@@#@.经验@#@.数据@#@.文献@#@.想象@#@正确答案：

@#@@#@29.儿童适应性行为量表（I）主要测试儿童在（）的多种表现，考察家长对儿童的看法。

@#@@#@.学校@#@.家庭@#@.非学校环境中@#@.生活@#@正确答案：

@#@@#@30.目前，大多数学校心理学家更加强调在（）环境中研究学生的行为，采取功能性行为。

@#@@#@.人为@#@.自然环境@#@.真实自然@#@.实验室@#@正确答案：

@#@@#@31.（）认为人们通过故事来获得对世界的感觉过程@#@.艾利斯@#@.斯金纳@#@.罗杰斯@#@.杰罗姆?

@#@布鲁纳@#@正确答案：

@#@@#@32.15.自我遵循的是（）。

@#@@#@.快乐原则@#@.现实原则@#@.道德原则@#@.自尊原则@#@正确答案：

@#@@#@33.罗杰斯提出了（）的心理咨询和治疗模式@#@.来访者中心@#@.无条件积极关注@#@.真诚一致@#@.同理心@#@正确答案：

@#@@#@34.韦氏的第一个智力测验产生于（）年。

@#@@#@.1955@#@.1939@#@.1949@#@.1967@#@正确答案：

@#@@#@35.以下四个选项中，属于认识最简单的时期是（）。

@#@@#@.二元关系期@#@.多元关系期@#@.相对关系期@#@.相对关系承诺期@#@正确答案：

@#@@#@ @#@@#@@#@学校心理学16秋在线作业1@#@ @#@@#@二、判断题（共5道试题，共12.5分。

@#@）@#@1.学校心理辅导的最终培育目标是促进学生身心人格的健全发展，也即发展的，培育的心理辅导的根本追求目标。

@#@@#@.错误@#@.正确@#@正确答案：

@#@@#@2.学校心理学工作者不能涉及学校管理内容。

@#@@#@.错误@#@.正确@#@正确答案：

@#@@#@3.心理辅导教师无论在何种情况下都必须为当事人尽到保密的义务。

@#@@#@.错误@#@.正确@#@正确答案：

@#@@#@4.心理动力论起源于精神分析，强调人内在动力与需要等动态因素的心理作用在个人选择职业历程中的重要性。

@#@@#@.错误@#@.正确@#@正确答案：

@#@@#@5.学校心理学是讲授给将要从事或已经从事教育工作的人的一门理论知识，指导教师的实践。

@#@（）@#@.错误@#@.正确@#@正确答案：

@#@@#@ @#@@#@@#@学校心理学16秋在线作业1@#@ @#@@#@一、单选题（共35道试题，共87.5分。

@#@）@#@1.（）的介入将为进一步理解儿童、青少年的心理健康以及认知规律与脑功能学习状况，发挥极大的作用。

@#@@#@.临床心理学@#@.认知神经科学@#@.解剖生理学@#@.教育心理学@#@正确答案：

@#@@#@2.布鲁纳认为，学习的实质就是（）@#@.形成条件反射@#@.形成情境的整体完形@#@.同化@#@.主动地形成认知结构@#@正确答案：

@#@@#@3.焦虑、紧张、抑郁、抑制自己，自我评价较低，遇到挫折时责备自己甚至攻击自我，这种症状属于（）障碍。

@#@@#@.外倾性障碍@#@.内倾性障碍@#@.性心理障碍@#@.妄想障碍@#@正确答案：

@#@@#@4.以下不是产生攻击行为原因的是（）。

@#@@#@.弗洛伊德的先天论@#@.挫折@#@.模仿与强化@#@.榜样@#@正确答案：

@#@@#@5.不属于人格问卷的是（）。

@#@@#@.16PF@#@.Y-G问卷@#@.瑞文测验@#@.PQ@#@正确答案：

@#@@#@6.学校心理健康教育旨在对儿童、青少年的学习、心理、人格、适应和社会性发展等方面经行指导和援助。

@#@这种指导和援助主要是以（）的方式来介入。

@#@@#@.心理辅导或咨询@#@.授课@#@.游戏@#@.自由@#@正确答案：

@#@@#@7.8.瑞文标准图形推理测验的编制在理论上的依据是（）。

@#@@#@.斯皮尔曼的智力二因素论@#@.加德纳的多重智力理论@#@.皮亚杰的一元论@#@.斯滕伯格的智力三元理论@#@正确答案：

@#@@#@8.生涯犹豫者与人格状态有关、（）、与家庭中的互动系统有关。

@#@@#@.与错误的后设认知有关@#@.与遗传有关@#@.与环境有关@#@.与同辈群体有关@#@正确答案：

@#@@#@9.（）指一个人在与环境的相互作用中认识到的控制自己生活的心理力量。

@#@@#@.内部控制@#@.外部控制@#@.控制点@#@.倾向性@#@正确答案：

@#@@#@10.14.个体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激先类似@#@.刺激分化@#@.刺激泛化@#@.刺激混淆@#@.刺激类同@#@正确答案：

@#@@#@11.行为问题量表以（）为测试对象，较为精确。

@#@@#@.智力异常@#@.学习异常@#@.行为异常@#@.人格异常@#@正确答案：

@#@@#@12.17.（）创立了战略学派理论。

@#@@#@.波恩@#@.米纽庆@#@.彼得斯@#@.赫利@#@正确答案：

@#@@#@13.4.（）是学校心理学产生的重要动力之一。

@#@@#@.特殊教育运动@#@.职业运动@#@.心理健康运动@#@.心理卫生运动@#@正确答案：

@#@@#@14.儿童适应性行为量表（I）主要测试儿童在（）的多种表现，考察家长对儿童的看法。

@#@@#@.学校@#@.家庭@#@.非学校环境中@#@.生活@#@正确答案：

@#@@#@15.6.一个测验工具，在对同一个对象的几次测量中所取得的一致程度反映了该测验的@#@.信度@#@.精度@#@.效度@#@.样本@#@正确答案：

@#@@#@16.学校心理学应用各类心理学的综合知识来解决学生的问题，这致使学校心理学具有（）的性质。

@#@@#@.多重属性@#@.多样性@#@.交叉学科@#@.开放学科@#@正确答案：

@#@@#@17.学习困难的三个层次不包括（）。

@#@@#@.厌学@#@.恐学@#@.学习障碍@#@.生理残疾@#@正确答案：

@#@@#@18.（）是一种准实验的设计，在这一设计中，对某一被试或某一组非随机取样的被试实施实验处理，并在实验处理前后进行一系列测量，记录下结果，分析测量前后的分数是否有变化，从而推断实验处理的效果。

@#@@#@.时间序列设计@#@.横断面设计@#@.追踪设计@#@.预测设计@#@正确答案：

@#@@#@19.（）根据辅导所要解决的学生问题的性质，将心理辅导内容分为八个方面。

@#@@#@.冯特@#@.琼斯@#@.罗杰斯@#@.吉姆@#@正确答案：

@#@@#@20.对学生上学恐惧的心理矫治，目前医学界主要有两种主要的方法：

@#@精神分析疗法和（）。

@#@@#@.认知疗法@#@.行为疗法@#@.音乐疗法@#@.合理情绪疗法@#@正确答案：

@#@@#@21.以下四个选项中，属于认识最简单的时期是（）。

@#@@#@.二元关系期@#@.多元关系期@#@.相对关系期@#@.相对关系承诺期@#@正确答案：

@#@@#@22.负责奖赏体验，对强化和奖赏起反应，控制接近行为，决定人对陌生环境的探索行为是（）系统。

@#@@#@.行为激活@#@.行为抑制@#@.行为受阻@#@.行为干预@#@正确答案：

@#@@#@23.心理学史上，最先从事心理测验研究的是（）。

@#@@#@.高尔顿@#@.冯特@#@.罗杰斯@#@.佛洛依德@#@正确答案：

@#@@#@24.模型是扬提出的网络成瘾模型，以下不是网络成瘾特点的是（）。

@#@@#@.匿名性@#@.便利性@#@.逃避现实@#@.安全性@#@正确答案：

@#@@#@25.19.青春期性心理的发展是以性意识的萌动为起点和标志的，第一发展阶段是（）。

@#@@#@.异性接近期@#@.异性疏远期@#@.异性初恋期@#@.异性好感期@#@正确答案：

@#@@#@26.在心里咨询过程中，不能用语言表现的深层心理问题时，可以采用（）@#@.沙盘心理治疗@#@.演剧心理治疗@#@.小团体心理咨询@#@.精密型心理咨询@#@正确答案：

@#@@#@27.（）是国外学校心理健康教育活动中新开发出的一种辅导技术@#@.演剧心理咨询@#@.沙盘心理治疗@#@.小团体心理咨询@#@.生活分析的心理辅导技术@#@正确答案：

@#@@#@28.（）是指教师在教育教学活动中，决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的，在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征。

@#@@#@.教师心理健康@#@.教师心理素质@#@.教师心理问题@#@.教师职业倦怠@#@正确答案：

@#@@#@29.下列不是学习障碍儿童的特征的一项是（）@#@.记忆障碍@#@.智力结构上存在显著的不平衡@#@.感知觉障碍@#@.情感障碍@#@正确答案：

@#@@#@30.18.（）家庭的亲子关系会使儿童比较自私，自我中心强，没有责任心，产生强烈的攻击行为。

@#@@#@.拒绝型@#@.过保护型@#@.离异型@#@.支配型@#@正确答案：

@#@@#@31.美国的（）等心理学家通过对众多的美国家庭的追踪研究，认为再考虑其他因素时，还应考虑家庭生活中的心理发展、生理发展和生育、养育史的背景等因素@#@.奥苏贝尔@#@.斯皮诺@#@.罗杰斯@#@.贝尔斯凯@#@正确答案：

@#@@#@32.荣格认为（）是包括全部无意识在内的整个人格的主题.@#@.自我@#@.本我@#@.自性@#@.超我@#@正确答案：

@#@@#@33.9.学习障碍儿童心理健康问题中最突出的表现是（）。

@#@@#@.高焦虑高亢奋@#@.低焦虑高抑郁@#@.高焦虑高抑郁@#@.低焦虑低抑郁@#@正确答案：

@#@@#@34.（）设计是研究不同年龄的儿童，把他们的差异当做是一种衡量发展水平的间接指标。

@#@@#@.回溯设计@#@.横断面设计@#@.追踪设计@#@.预测设计@#@正确答案：

@#@@#@35.3.美国特殊教育专家于1896年在费城建立了第一个心理学诊所，创办了第一个临@#@.韦特默@#@.罗杰斯@#@.佛洛依德@#@.荣格@#@正确答案：

@#@@#@ @#@@#@@#@学校心理学16秋在线作业1@#@ @#@@#@二、判断题（共5道试题，共12.5分。

@#@）@#@1.学习障碍属于特殊性的缺陷，智能障碍属于一般性的缺陷。

@#@@#@.错误@#@.正确@#@正确答案：

@#@@#@2.IS系统，即行为激活系统。

@#@@#@.错误@#@.正确@#@正确答案：

@#@@#@3.学校心理学工作者不能涉及学校管理内容。

@#@@#@.错误@#@.正确@#@正确答案：

@#@@#@4.学校心理学是讲授给将要从事或已经从事教育工作的人的一门理论知识，指导教师的实践。

@#@（）@#@.错误@#@.正确@#@正确答案：

@#@@#@5.内控性儿童相信自己能对事情结果负责，即个人的行为、个性和能力是事情发展的决定因素。

@#@（）@#@.错误@#@.正确@#@正确答案：

@#@@#@ @#@@#@@#@学校心理学16秋在线作业1@#@ @#@@#@一、单选题（共35道试题，共87.5分。

@#@）@#@1.在（）学校心理学作为一项职业服务以立法的形式得以承认。

@#@@#@.20世纪90年代@#@.19世纪60年代@#@.20世纪60年代@#@.20世纪40年代@#@正确答案：

@#@@#@2.生涯犹豫者与人格状态有关、（）、与家庭中的互动系统有关。

@#@@#@.与错误的后设认知有关@#@.与遗传有关@#@.与环境有关@#@.与同辈群体有关@#@正确答案：

@#@@#@3.（）是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动@#@.认知@#@.情绪@#@.行为@#@.思维@#@正确答案：

@#@@#@4.学习困难的三个层次不包括（）。

@#@@#@.厌学@#@.恐学@#@.学习障碍@#@.生理残疾@#@正确答案：

@#@@#@5.行为问题量表以（）为测试对象，较为精确。

@#@@#@.智力异常@#@.学习异常@#@.行为异常@#@.人格异常@#@正确答案：

@#@@#@6.9.学习障碍儿童心理健康问题中最突出的表现是（）。

@#@@#@.高焦虑高亢奋@#@.低焦虑高抑郁@#@.高焦虑高抑郁@#@.低焦虑低抑郁@#@正确答案：

@#@@#@7.在心里咨询过程中，不能用语言表现的深层心理问题时，可以采用（）@#@.沙盘心理治疗@#@.演剧心理治疗@#@.小团体心理咨询@#@.精密型心理咨询@#@正确答案：

@#@@#@8.（）是事先区分儿童的";i:

27;s:

15738:

"树的好词好句@#@树的好词好句@#@树的好词@#@1、低垂 @#@林海 @#@零落 @#@金装 @#@繁密 @#@新芽 @#@浓阴 @#@青翠 @#@摇动 @#@@#@2、高耸 @#@挺立 @#@摆动 @#@墨绿 @#@飘落 @#@摇曳 @#@摇摆 @#@粗壮 @#@繁茂 @#@@#@3、油绿 @#@挺拔 @#@茂盛 @#@繁盛 @#@盘曲 @#@飘零 @#@飘荡 @#@笔直 @#@茫茫 @#@@#@4、挺直 @#@绿阴 @#@葱茏 @#@茂密 @#@葱绿 @#@飘舞 @#@挺秀 @#@倒垂 @#@苍翠 @#@@#@5、深绿 @#@飘动 @#@晃动 @#@茁壮 @#@耸立 @#@俊秀 @#@苍苍 @#@葱绿苍翠 @#@@#@6、舒枝展叶 @#@杨柳吐绿 @#@青翠欲滴 @#@垂柳依依 @#@平林漠漠 @#@千姿百态 @#@@#@7、参天大树 @#@杨柳依依 @#@落叶缤纷 @#@轻烟柳影 @#@莽莽林海 @#@碧绿如葱 @#@@#@8、绿色长廊 @#@盘根错节 @#@耸入云天 @#@枝条摇曳 @#@万树森森 @#@万木峥嵘 @#@@#@9、满林飘香 @#@杨柳低垂 @#@树木丛生 @#@层林尽染 @#@林海浩瀚 @#@生机勃勃 @#@@#@10、树林幽静 @#@树影婆裟 @#@漫林碧透 @#@亭亭如盖 @#@炯娜多姿 @#@参差披拂 @#@@#@11、古木参天 @#@茂林修竹 @#@虬枝盘旋 @#@豌蜒盘旋 @#@遮天蔽日 @#@枝叶繁茂 @#@@#@12、树高林密 @#@林木青翠 @#@密林深处 @#@一派生机 @#@蓊蓊郁郁 @#@俊秀挺拔 @#@@#@13、欣欣向荣 @#@果树飘香 @#@树大根深 @#@绿色长城 @#@浩瀚林海 @#@饱经风霜 @#@@#@14、荫翳蔽日 @#@万顷苍翠 @#@苍翠挺拔 @#@稀稀落落 @#@千枝竞秀 @#@疏影横斜 @#@@#@15、密密麻麻 @#@红枫似火 @#@绿树成荫 @#@高大伟岸 @#@苍劲挺拔 @#@遒劲挺拔 @#@@#@16、松涛阵阵 @#@枝叶如盖 @#@枝干盘曲 @#@铁树开花 @#@绿阴如盖 @#@枝叶婆娑 @#@@#@17、高大挺拔 @#@老树虬枝 @#@迎风斗雪 @#@袅娜多姿 @#@枯木逢春 @#@万木吐翠 @#@@#@18、遮天藏日 @#@松涛滚滚 @#@重重叠叠 @#@深山老林 @#@傲然挺立 @#@根深叶茂 @#@@#@19、竹树环合 @#@树影斑驳 @#@森林茂密 @#@原始森林 @#@疏枝密叶 @#@林涛吼叫 @#@@#@20、万木萌发 @#@擎天巨树 @#@青枝嫩叶 @#@林海茫茫 @#@树影斑斑 @#@琼林玉树 @#@@#@21、松涛呼啸 @#@高耸入云 @#@林泉幽静 @#@巨树参天 @#@郁郁葱葱 @#@顶灭立地 @#@@#@22、林海雪原 @#@凝神伫立 @#@枝繁叶茂 @#@翠绿欲滴 @#@树绿阴浓 @#@清秀挺拔 @#@@#@23、青枝绿叶 @#@虬枝盘曲 @#@万木争荣 @#@挺拔苍劲 @#@绿色海洋 @#@林木葱茏 @#@@#@24、迎风傲雪 @#@林莽地带 @#@虬枝龙爪 @#@杨柳含烟 @#@枫叶如丹 @#@林海苍茫 @#@@#@25、婀娜多姿 @#@蓬勃向上 @#@生机盎然 @#@万木葱茏 @#@绿叶红花 @#@林涛呼啸 @#@@#@树的好句@#@1、树木像喝醉了酒的哥萨克的脑袋似的晃动起来，徽徽地哼着带醉的歌。

@#@@#@2、小小的梧桐只有两只筷子那么高，像我的手指那么细，碧绿的树干顶上，顶着一颗褐色的芽，像用暗红色的宝石雕成的，上面布满细细的茸毛。

@#@@#@3、远近海边，影影绰绰的树影，像是留恋月色夜景的游客。

@#@@#@4、那些稠密的白杨树叶子，像是一条流水，日日夜夜，沙沙沙、沙沙沙，在人们的身边平静而又响亮地流着。

@#@@#@5、道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。

@#@@#@6、春天，杏树舒展着嫩绿的树叶，开出了一朵朵白里透红的小花，远远望去，仿佛一片粉霞，把家乡打扮得异常美丽，走近一闻，一股清香扑鼻而来，沁人心脾。

@#@@#@7、苦楝树长着高高的树干，密密的树叶，开着雪白的小花，从远处看，那一簇簇白色的小花就像是天上落下的一片片雪花。

@#@@#@8、许多杂树叶子变成金黄了，枫树的叶子却是一片火红，它们同翠绿的青松错落在一起，真是一匹人间少有的锦缎。

@#@@#@9、窗外的小白桦树，婷婷玉立在如水的月光里，撒娇似的轻轻摇曳着满树绿生生的叶片，渴望着夜露的滋润。

@#@@#@10、这老树干，如拧着的捆捆钢筋，身躯挺拔，直冲云霄，仿佛一位神人立于天地之间。

@#@@#@11、刺桐树长在校门口的台阶上方，像一位高大强壮的哨兵，日夜守护着美丽的校园。

@#@刺桐树的树干上有很多刺，像刺猬一样用来防身的。

@#@它的叶子又宽又大，像我们的手掌。

@#@@#@12、一棵威严的百年老树顶着擎天的华盖，昂然挺立。

@#@@#@13、春风吹来，老榆树换上翠绿的新装，满校园的同学也随着老榆树陆续穿上最新最艳的衣裳，老榆树成了美的天使。

@#@@#@14、无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，老树只好枯秃地站在那里，浅褐色的苔掩住它身上的皱纹。

@#@@#@15、一眼望去，一片花树像迷茫的雾，像桃色的云，也像透明的泡沫。

@#@@#@16、吸翠霞而夭矫的松树，在半空展开松叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。

@#@@#@17、那株雪松，伸腰立枝，像一座高耸入云的宝塔，既挺拔，又茂盛，连每一棵松针都是气昂昂的。

@#@@#@18、榕树这些小小的山脉般突出于地面的树根，像章鱼的无数只脚，向四方伸展，每一个指甲都紧紧扣住泥土。

@#@@#@19、一棵裸如云如帐篷的大青树惹人注目，树叶黑郁繁茂，透不出一丝阳光，树干骨骼突出，粗大的根茎像巨大的鹰爪箍住大地。

@#@@#@20、松树孤零零地。

@#@像一个被遗忘的哨兵伸着它那忧郁的头和它那盘曲的丫枝和枝头扇形的簇叶。

@#@@#@21、路边有一棵大柳树，每当暮霭弥漫或者曙色幽蓝时。

@#@活像一个有鼻子有支棱头发的庄稼人。

@#@@#@22、溶溶月色里，樟树是那样葱茏繁茂，密密匝匝的树叶像打了白蜡似的，朦胧地发出润泽的光。

@#@@#@23、夏天，桂花树满树的绿叶仿佛涂上了一层绿色的油彩，一阵微风吹来，桂花树舒展着它那四季常绿的枝叶，随风微微摇动着，在阳光下闪着绿光。

@#@@#@24、柳枝在初春时观赏才最为雅致，远望仿佛是一团淡绿色的烟雾；@#@近看则给人以清新、恬淡的感觉。

@#@@#@25、在我们面前矗立着一棵高大的枫树，这棵树像一个顶天立地的巨人，又像一个威武的哨兵，粗大笔直的树干直插云霄，树尖上，一簇簇红色的枫叶，像一团火焰。

@#@@#@26、红红的枫叶宛如一团团炽热的火、一片片灿烂的霞。

@#@@#@27、大槐树长着圆形的枝盖，挂满了黑绿色的叶子，开着一串串白中透黄的花朵，散着幽香，像是一个天然的大帐篷，遮住偏西的阳光。

@#@@#@28、寺内有两棵耸入云头的孔雀杉树，树冠硕大，郁郁葱葱。

@#@绿荫盖地。

@#@@#@29、松树宛如一团乌云，浓得吹不进风去；@#@而那针叶缝里，却挂着一串硕大的松塔。

@#@@#@30、树叶发出萧萧飒飒的响声，像是在悲哀地哭泣。

@#@@#@31、荔枝树的花是乳白色的，慢慢地变成了淡黄色，一簇一簇和绿叶相衬，从远处望去，整个荔枝园就像一个黄色的花海，美丽极了。

@#@@#@32、山石之后，一株大杏树，花已全落，叶稠阴翠，上面已结了豆子大小的许多小杏。

@#@@#@33、一裸大得出奇的柏树王，它的针叶，密密层层，翡翡郁郁，间露铁臂虹枝似的虎然绿伞。

@#@@#@34、夏天，核桃树树杈上的嫩叶变成了茂盛的枝叶，那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞，把阳光遮得严严实实，送给人们一片阴凉。

@#@@#@35、树生长在哪里，哪里便是树的家呀！

@#@树不会移位，哪怕一丝一毫的偏差也未成有过。

@#@雨落下，打落枝叶，枝叶又再长出来日不落，晒蔫幼蘖，幼蘖又再伸展开来。

@#@树是世袭的土着不曾更改，而我们呢？

@#@@#@36、那枫叶红得像跳跃的火苗，像拂动的红旗，使人目眩，让人心醉。

@#@@#@37、树，一棵古老的树，它倚立在一块土地上，那就是我家门前的一棵古老的香樟树。

@#@它是一棵普通的树，但它的生命却是很顽强的。

@#@@#@38、啊！

@#@皂荚树，你是多么美丽，多么顽强！

@#@夏天，你和烈日战斗，像一个士兵一样保卫着我们美丽可爱的校园。

@#@@#@39、漫山遍野的青松，像是一片绿色的海洋；@#@在绿色的海洋里，一株株年轻的松树碧绿滴翠，亭亭向上。

@#@@#@40、两株抽子树的枝叶修得整整齐齐，仿佛两朵巨大的蘑菇。

@#@@#@41、我的老家，房前屋后长满了许多果树，有桃树杏树柿子树和苹果树。

@#@然而，我最喜欢的还是那几棵长在老家门前的柿子树。

@#@@#@42、春天到了，毛毛细雨中，石榴树贪婪地吮吸着春天的甘露；@#@树枝上吐出了小嫩芽，春风吹来，嫩芽渐渐地变成了小绿叶儿，满树的绿叶在微风中飒飒做响。

@#@@#@43、小树长得枝繁叶茂，从青翠欲滴的树叶间，披露出那些娇嫩的白色花朵，开得正盛。

@#@@#@44、拔地参天的古榕树，像绿色的华盖，像擎天的巨伞，张开在半空里，千千万万条气根，从树干上流苏般地垂挂下来。

@#@@#@45、柳树，它身姿庞大，树叶枝繁叶茂，它的树枝很长，长得都快靠地，树枝上的嫩叶很青翠，是夏天乘凉的好地方。

@#@柳树它那庞大的身体和枝叶像伟大的妈妈一样怀抱着我们。

@#@@#@46、街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷，枝条一动也懒得动，无梢打采地低垂着。

@#@@#@47、在古柏丛中攀援而上，实在是清幽极了，空气里充满柏叶的青苦味，似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中。

@#@@#@48、葵树朴实无华，一年四季从不换装，粗粗壮壮、敦敦实实，只顾伸开宽大的手掌，那锋利的手指，似无数把长剑，指向生活中的不平。

@#@@#@49、白天，大槐树伸出手臂为我遮荫；@#@晚上，树叶沙沙低语，像老奶奶唱的催眠曲，使我很快进入香甜的梦乡。

@#@@#@50、这老树树干皱摺纵横，悬空突出，像是老人沉思的前额。

@#@@#@51、每当春暖花开的时候，漫山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争妍竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满微红的小花骨朵。

@#@@#@52、一棵棵松树，褐色的树干，足有碗口粗，笔直笔直的，满树的松叶绿得可爱，活像一把张开的绿绒大伞，风一吹，轻轻摇曳。

@#@@#@53、这些老榕树使人想起智慧、慈祥、稳重而又饱经沧桑的老人。

@#@@#@54、北国的白桦树，浑身雪白，像一盏盏明亮的水银管灯，点亮了苍茫沉郁的北国山林。

@#@@#@55、一裸老桑树，又粗又高，树身子弯弯曲曲，好像一个驼背的老人，佝偻着身子。

@#@@#@56、一丛丛刺柏的玉枝争奇斗巧，犹如一座座白色的雕像，姿态万千。

@#@@#@57、成排的钻天杨，正在脱着叶子，褐色的杨叶，微微卷曲着，燕子似的，成群的飘飘摇摇，旋转，滑翔。

@#@@#@58、成片的塔松，墨绿茂密。

@#@亭亭玉立。

@#@宛若巨伞，遮天蔽日。

@#@@#@59、枣树正在开着绿色的珍珠般的小花，燕发着甜丝丝的香气。

@#@@#@60、这株大榕树，每一片叶子都绿得发蓝，在阳光的映照下，满树好像垂挂着无数忽明忽暗的蓝宝石。

@#@@#@61、老橡树完全变了样子，撑开了帐幕般的多汁的暗绿的枝叶。

@#@在夕阳的光辉中轻轻摆动着，激动地站立着。

@#@@#@62、银杉树躯干挺拔，笔直娟秀，叶是长卵形的。

@#@叶面碧绿青翠，叶背有两道银色的筋络，银丝交辉。

@#@@#@63、在篮球场的两侧长着几棵龙眼树，春天开出白色小花，引来了一群群勤劳的小蜜蜂。

@#@秋天，树上结满了一串串果实，反树枝都压弯了。

@#@@#@64、这古老高大的榕树，枝叶茂盛，像一团墨绿色的云彩。

@#@@#@65、柿子树上缀满了沉甸甸的柿子，这些红得透亮的柿子，像一个个小红灯笼，在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下，显得更加鲜艳可爱。

@#@@#@66、山坡上有几株高大的冷杉，极为奇特，高而扭曲的主干，稀疏而错落有致的枝杈，残雪似的枝叶，酷似一组远古时代的化石。

@#@@#@67、园中的丁香树，晶莹透亮，随风摇曳，像是在跳着欢悦的舞蹈。

@#@@#@68、垂到水面的丝丝新柳，仿佛对着镜子在搔首弄姿。

@#@@#@69、柳树脱去余留的残叶，剩着赤裸的灰色的枝，像无数条鞭，受风的指挥向空中乱打。

@#@@#@70、红柳不矮不高，一般长到三至五米，树身挺拔，苗条秀丽；@#@花朵儿碎小，红色，从春开到秋，簇拥在一起，像挤在一起的红脸蛋，笑嘻嘻地翘首远方。

@#@@#@71、袖子树撑开在坡地上，盛开着小灯盏似的浓郁的白花。

@#@@#@72、老槐树在微风的吹拂下“哗啦哗啦”地摆动着枝叶，就像一位快活的老人，看着我们玩耍，看着我们微笑。

@#@@#@73、美人松的树干挺拔，扶摇直上青夭，凌空展开她的绿臂，远眺像个美丽的姑娘。

@#@@#@74、石榴有梅树的枝干，有杨柳之叶子，奇崛而不枯府。

@#@清新而不柔媚。

@#@这风度兼备了梅柳之长。

@#@而舍去了梅柳的短。

@#@@#@75、月光下，这棵古槐叶子是那样葱茏，枝干是那样粗壮，远远望去，真像一位手执利剑的勇士，又像一个顶天立地的巨人。

@#@@#@76、柳树粗壮的根被淹没，我本以为树被淹死了，正转身要走，发现水位再降，不一会儿，根便露了出来，其它树也这样做，终于水被“吸”完了，树都挺直了腰，扎深了树根，甩了甩水。

@#@@#@77、春天，细雨如丝，一棵棵橘树大口大口地吮吸着春天的甘露，它们伸展着翡翠一般的枝条，一片片狭长的叶子在微风中欢笑着。

@#@@#@78、那些边缘像锯齿般的卵形叶子，密密茂茂，远远看去，像是一大团凝聚在山脚下的浓重的绿色云烟。

@#@@#@79、经霜的树叶碎然脱离树枝，像一群飞鸟一般。

@#@在风中飞舞。

@#@@#@80、杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。

@#@@#@81、你看，那楠木幼小玲珑的，翠叶晶莹，隽秀犹如画笔；@#@稍高的，长而纤细，亭亭玉立，宛如纤腰舞女；@#@粗大的，直接苍穹，撑朵绿云，仿佛巨柱冲天。

@#@@#@82、大树在夏天献出了慈爱。

@#@烈日下遮阳，呼啸中挡风，全然不顾枝怎样，叶怎样。

@#@他心中只想着树下的我们，流没流汗，受没受伤。

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"物流运输组织与管理说课讲稿@#@《物流运输组织与管理》课程说课讲稿@#@各位专家、同仁：

@#@@#@大家好！

@#@@#@我是烟台职业学院经济管理系物流管理教研室《物流运输组织与管理》课程的负责人：

@#@张文军.下面我从课程设置、课程内容、教学方法、教学团队、实践条件、教学效果、特色创新等七个方面对《物流运输组织与管理》课程建设进行汇报.@#@一、课程设置@#@

（一）、课程定位@#@烟台市是14个沿海对外开放城市之一，有着得天独厚的天然港口，有着先进的航空、铁路、公路网络，是大宗物资和货物的集散地，是人才交流、旅游的胜地。

@#@烟台市发展物流业有着良好的基础条件.2006年；@#@随着国家批准烟台出口加工区拓展保税物流的试点,对第三方物流和第四方物流的发展又是极大的促进;@#@同年，烟台至大连的铁路轮渡项目正式开通运营，这标志着原本断为两截的铁路大动脉真正合拢，把烟台和大连这两个美丽的港口城市通过陆海联运连接起来.烟大铁路轮渡项目的开通，直接把中国经济发展的三个极：

@#@东北地区、环渤海地区、长三角地区直接连接起来,使得烟台成为铁路交通的枢纽城市。

@#@上述这一些都对烟台市经济发展，尤其是物流业的快速发展创造了难得的历史机遇。

@#@@#@为了适应新形势,服务于烟台地方经济,尤其是物流产业发展的需要,烟台职业学院于2006年在由诸多专家先期做大量调研和论证的基础上,开设了物流管理专业。

@#@专业开设之初分国际物流和仓储配送两个方向。

@#@运输是物流功能要素中最为重要的功能要素之一，它是供应链中的核心环节，发挥着物流的空间效用，在整个物流运作中起着关键性的作用。

@#@稳定、快捷的物流运输支持是任何物流系统运作的关键所在；@#@运输业也是国民经济发展的重要产业,是社会生产经营活动的重要组成部分。

@#@《物流运输组织与管理》课程在现代物流和供应链管理的背景下，将从物流管理视角对传统的具有行业特色的专业化运输管理进行全新的诠释,进行工学课程的改革，凸显应用型人才培养的特点。

@#@@#@依据“逆向分解、整合重构，动态反馈、循序提升”的原则,进行课程设体系设计并按岗位重构重组课程，将职业资格证书考试内容融入课程之中，进行颠覆式的课程体系改革，打破原来的三段式学科课程体系。

@#@@#@物流运输组织与管理工作过程包括:

@#@与运输客户洽商-受理运输业务（运输合同的签订）—选择运输方式及运输工具-组织装运—运输途中的管理—到达交付等基本环节，基于物流运输组织与管理工作过程的课程体系,就是要以物流运输组织与管理岗位职业能力为目标确定教学内容，注重职业情境中实践能力的培养。

@#@以物流运输组织与管理岗位工作过程为载体，设计实训目标，通过课程实训、岗位实训、综合实训、顶岗实训加强实践教学，实现理论教学与实践教学一体化。

@#@@#@在充分进行行业企业调研的基础上，将物流运输组织与管理就业岗位定位于中小企业的下列岗位：

@#@

（1）初始职业岗位：

@#@吊装工、调度员、押运员、库管员、订单员、行车工、驾驶员;@#@

（2）发展职业岗位：

@#@仓储经理、运输部部长、物料经理、供应链协调员、物流服务营销经理；@#@（3）提升职业岗位:

@#@物流采购师、物流咨询师、物流规划师等.由行业企业专家和课程专家对上述各岗位工作任务进行分析,制定个岗位能力标准,并进行分解细化；@#@专业教师和课程专家进行课程结构与课程内容分析，进行情景开发。

@#@通过分析、论证与研讨，确定16项物流运输组织与管理专业典型工作任务,对16项典型工作任务进行归纳，确定6个行动领域,根据行动领域确定8个学习领域。

@#@@#@以物流运输组织与管理岗位工作过程为线索，以物流运输组织与管理岗位工作职业环境和真实的物流运输组织与管理业务为载体，按起步岗位、持续岗位、发展岗位等岗位工作任务进行项目进行，将职业资格证书考试融入课程之中，做到理论与实践教学一体化。

@#@@#@通过课堂实训、岗位实训、综合实训、顶岗实习加强实践教学。

@#@整个教学过程在课堂实训中，采用物流企业真实案例和真实资料，使学生在教学过程中受到专业素质的培养和专业技能的训练；@#@在岗位实训中，按就业起步岗位、持续岗位、发展岗位等岗位工作任务，进行项目教学，按岗位环境进行岗位实践能力培养,仿真物流企业业务部门布局、岗位、业务运作程序,模拟物流企业实训真实业务的处理过程，轮流担任岗位角色,循环进行操作,使学生明确上述各岗位的职责及各岗位之间的内在关系。

@#@学生从基本技能训练到综合职业能力与素质训练再到企业岗位过度，实现了教学过程与职业岗位的“零距离对接"@#@.@#@

（二）课程设计@#@1、课程设计理念@#@本课程的设计理念是彻底打破以理论为主的课程内容结构,基于物流运输组织与管理业务流程（工作过程），按照“任务驱动、案例引入，项目教学"@#@进行课程设计，重视实践教学，在做中学、在学中做，融做、教、学于一体。

@#@根据物流行业对物流运输组织与管理岗位人才的需求，确定相应的具体岗位,围绕岗位群所需的专业技术能力进行教学内容设计，确定这些岗位的典型工作任务;@#@建立“以企业岗位需求为导向、以项目为载体（注：

@#@项目就是物流运输企业的具体工作过程：

@#@分公路货物运输工作过程、铁路货物运输工作过程、航空货物运输工作过程、水路货物运输工作过程、集装箱货物和多式联运工作过程等）、以工作任务为驱动（注：

@#@把物流运输企业的工作任务转换成教学任务），以业务流程为主线（注:

@#@根据具体的工作过程又将业务流程分为:

@#@公路货物运输业务流程、铁路货物运输业务流程、航空货物运输业务流程、水路货物运输业务流程、集装箱货物和多式联运业务流程等，每一个业务流程又包括了若干项具体的教学任务：

@#@任务一、任务二、任务三……），以岗位职业能力为核心”的课程开发体系，充分体现课程职业性，形成：

@#@“课堂教学＋校内实训＋企业专家定期讲座+企业短期岗位实习”工学结合、循环交替的课程教学模式，符合课程体系设计实践性和开放性的要求.@#@2、课程的设计思路@#@本课程实行项目教学,刚才在课程设计理念中提到了，项目就是物流运输企业的具体工作过程：

@#@公路货物运输工作过程、铁路货物运输工作过程、航空货物运输工作过程、水路货物运输工作过程、集装箱货物和多式联运工作过程等，然后根据物流运输企业的工作过程确定教学项目（也就是教学任务），教学项目由若干个业务流程组成：

@#@公路货物运输业务流程、铁路货物运输业务流程、航空货物运输业务流程、水路货物运输业务流程、集装箱货物和多式联运业务流程等，最后根据每个教学项目在制定若干个具体的教学任务。

@#@每项任务的完成是通过实际案例的导入、专业知识的讲授、专业技能的训练,最终完成任务目标:

@#@使学生真正具备从事实际工作的能力.@#@（三）课程目标@#@《物流运输组织与管理》课程内容的选取是建立在职业岗位分析和毕业生从事的工作岗位基础上进行的。

@#@学生毕业后所从事的运输组织与管理的岗位主要有运输型物流企业的营业部、运输部、分理部、客户服务部、市场开发部以及其他类型物流企业的运输部、配送中心等.因此，我们按照学生毕业后1—2年能熟练进行运输岗位操作；@#@2-3年能从事基层管理岗位工作;@#@3—5年能够进行市场开发的目标，确定本课程的知识总量，具体体现在能力目标、知识目标、素质目标三个方面.@#@能力目标@#@知识目标@#@素质目标@#@1、能够进行运输客户接洽、运输业务受理、缮制运输单证@#@能根据运输需求，选择运输方式、运输工具、运输线路@#@2、能进行零担货物配载，设计装车方案@#@3、能够熟练操作运输管理软件@#@4、能够进行运输线路的优化@#@5、能够计算运输费用@#@6、能进行客户调查,拟定运输合同@#@7、能够进行鲜活易腐货物运输、危险货物运输、大型物件运输的关键环节分析@#@1、掌握运输流程知识@#@2、了解不同运输方式的主要技术经济特征@#@3、掌握运输工具、装卸搬运设备技术参数及使用特点@#@4、了解货物特性知识@#@5、了解运输成本与运价知识@#@6、了解运输合理化知识,掌握运输优化原理及方法@#@7、掌握运输软件结构及功能@#@8、掌握运输市场调研方法,掌握运输合同知识@#@9、掌握鲜活易腐货物运、危险货物、大型物件的分类、特性及运输业务流程@#@1、具有与客户交流沟通的基本素质@#@2、具有语言和文字表达方面的基本素质@#@3、具有团队合作意识@#@4、具有良好的职业素养@#@5、具有成本意识、竞争意识、风险意识@#@6、具有应用现代信息的基本素质@#@7、具有自学、判断和创新思维的基本素质@#@8、具有应变和解决问题的基本素质@#@二、课程内容@#@

（一）、课程内容的组织与选取@#@《物流运输组织与管理》课程在教学内容的组织上，遵循从简单到复杂的职业能力培养基本规律，对原学科体系内容进行了重新序化,设计了6个教学项目，分解为16个具体学习任务@#@学习任务分解表@#@教学项目@#@学习任务@#@学时@#@项目一选择适宜的运输方式及货物运输合理化@#@（10课时）@#@任务1:

@#@选择适宜的货物运输方式，推行运输合理化措施@#@任务2:

@#@优化物流运输的线路@#@2@#@ @#@@#@8@#@项目二公路货物运输操作@#@（14学时）@#@任务1：

@#@公路整车货物运输操作@#@任务2:

@#@公路零担货物运输操作@#@任务3：

@#@核算公路运输费用@#@4@#@4@#@4@#@项目三铁路货物运输操作@#@（16学时）@#@任务1:

@#@铁路整车货物运输操作@#@任务2:

@#@铁路零担货物运输操作@#@任务3：

@#@核算铁路运输费用@#@任务4：

@#@铁路运单的缮制@#@4@#@4@#@4@#@4@#@项目四水路货物运输操作@#@（16学时）@#@任务1：

@#@组织海洋货物运输@#@任务2：

@#@拟定海洋运输合同@#@任务3：

@#@核算海上运费@#@任务4：

@#@海运提单的缮制@#@4@#@4@#@4@#@4@#@项目五航空货物运输操作@#@（8学时）@#@任务1：

@#@航空货物班机运输@#@任务2：

@#@航空运单的缮制@#@4@#@4@#@项目六联合运输@#@（4学时）@#@任务1：

@#@货物国际多式联运@#@4@#@在教学实施过程中,教师向学生下达学习任务,学生通过“收集资料、制定计划、做出决策、实施计划、检查控制、评定反馈”工作过程完成教学任务，教师组织学生互评并进行归纳总结,训练学生的操作技能和知识应用能力，并到校外实训基地进行现场实践，强化职业能力培养。

@#@@#@学习任务实施表@#@教学项目@#@学时@#@学习任务@#@能力目标@#@知识支撑@#@实施过程@#@项目一@#@选择适宜的运输方式及货物运输合理化@#@ @#@@#@2@#@任务一:

@#@选择适宜的货物运输方式,推行运输合理化措施@#@能够针对不同的货物选择合适的运输方式;@#@能够针对常见的不合理运输方式,有针对性的提出改进的措施@#@掌握物流运输的分类及几种常见的运输方式的特征及他们营运特征的比较;@#@了解运输型物流企业常见的不合理运输的方式及运输合理化的措施。

@#@@#@任务驱动;@#@教师进行知识渗透；@#@通过企业实践，认知几种常见运输方式的特征；@#@学生分组讨论，联系实际列举实际业务中不合理运输的方式，进而提出有效的改进措施。

@#@@#@8@#@任务二:

@#@优化物流运输的线路@#@能够使用多种方法收集资料，根据运输任务在选择运输方式的基础上进行运输线路的优化@#@掌握各种运输方式的技术经济特征及运输工具类型、相关技术参数；@#@了解运输网络布局和运输线路优化的方法@#@任务驱动，小组收集资料、研讨方案、模拟操作，建立数学模型，教师点评归纳@#@项目二：

@#@@#@公路货物运输操作@#@（14学时@#@ @#@@#@4@#@任务一：

@#@公路整车货物运输操作@#@能够与客户进行沟通交流，根据货物特性正确缮制托运单,办理公路整车运输业务@#@掌握公路整车货物运输业务流程及轻重货划分标准@#@分角色扮演承运方和托运方，进行模拟操作，展示结果,教师点评总结@#@4@#@任务二：

@#@公路零担货物运输操作@#@ @#@@#@能够与客户进行沟通交流，合理配载货物，缮制装车清单@#@了解货物特性;@#@掌握配载原则@#@校内实训和企业实践相结合@#@4@#@任务三：

@#@核算公路运输费用@#@能够根据业务资料正确计算公路货物运费@#@掌握公路货物运费的计收方法@#@校内模拟实训@#@项目三@#@铁路货物运输操作@#@4@#@任务一：

@#@铁路整车货物运输操作@#@能够组织铁路整车货物运输业务@#@掌握铁路整车货物运输的流程和组织方法；@#@@#@分角色扮演承运方和托运方，进行模拟操作，轮换角色轮流进行,办理整车货物运输，教师点评总@#@4@#@任务二：

@#@铁路零担货物运输操作@#@能够组织铁路零担货物运输业务@#@掌握铁路整车货物运输的流程和组织方法及注意事项@#@分角色扮演承运方和托运方，进行模拟操作，轮换角色轮流进行,办理零担货物运输，教师点评总@#@4@#@任务三：

@#@核算铁路运输费用@#@能够根据实际业务核算铁路货物运费@#@了解铁路货物运输法规《铁路货物运价规则》@#@根据实际业务，在校内实训进行@#@4@#@任务四：

@#@铁路运单的缮制@#@能够正确缮制铁路运单@#@理解铁路运单的构成和填写方法@#@分角色扮演承运方和托运方，进行模拟操作，轮换角色轮流进行操作@#@项目四@#@水路货物运输操作@#@4@#@任务1:

@#@组织海洋货物运输@#@能够组织海洋运输的班轮货物运输和租船货物运输业务@#@掌握班轮运输的业务流程和租船运输的业务流程@#@教师案例导入，利用多媒体教学,小组研讨分析其作业流程@#@4@#@任务2：

@#@拟定海洋运输合同@#@能够根据实际业务订立班轮运输业务的运输契约和租船运输合同@#@掌握海洋运输合同的条款@#@分角色扮演承运方和托运方,进行模拟操作，轮换角色轮流进行签订@#@4@#@任务3：

@#@核算海上运费@#@能够正确计算核收海上运费@#@掌握海上运费的计收标准和方法@#@分角色扮演承运方和托运方,进行模拟操作，轮换角色轮流进行计算@#@4@#@任务4：

@#@海运提单的缮制@#@能够正确缮制海运提单@#@掌握海运提单的构成@#@校内实训室通过计算机操作@#@项目五：

@#@航空货物运输操作@#@4@#@任务一:

@#@航空货物班机运输@#@能够组织航空货物班机运输业务@#@掌握航空货物运输的几种主要方式及其操作流程；@#@班机运输的特点@#@教师案例导入，利用多媒体教学，分组研讨分析其作业流程@#@4@#@任务2:

@#@航空运单的缮制@#@能够正确缮制航空运单@#@掌握航空运单的填写方法@#@分角色扮演承运方和托运方,进行模拟操作,轮换角色轮流进行练习@#@项目六:

@#@@#@联合运输@#@4@#@任务1:

@#@货物国际多式联运@#@能够货物多式联运业务业务@#@掌握货物国际多式联运业务的操作流程@#@教师案例导入，利用多媒体教学，小组研讨分析其作业流程@#@（以项目四为例加以说明）@#@三、教学方法@#@

（一）教学设计@#@物流运输组织与管理课程的目标是培养知识、技能、态度、素质相融合的高素质技能型人才。

@#@因此，我们对教学的设计始终围绕工作岗位的需要，建立课堂教学与实训教学一体化课程体系,采取任务驱动教学、企业认知实践、仿真软件训练及全程化考核四个环节的新型教学模式，培养学生实际工作能力、解决问题能力以及岗位升迁能力，提高学生就业的核心竞争力。

@#@为此我们注重教学模式的设计与创新.@#@《物流运输组织与管理》重视学生在校学习内容与企业实际工作的一致性.针对不同的教学内容将课堂分别设在校内和物流企业，合理利用校内和校外的教学资源,达到教学目标，具体体现在：

@#@@#@

（1）教学模式设计体现真实工作环境。

@#@按照运输型物流企业的运输业务类型设计了6个学习情境，每个学习情境又以任务就行驱动,充分训练学生的岗位操作能力、分析问题解决问题以及语言表达能力和沟通能力等。

@#@@#@

（2）校内实训场景与企业实际工作环境一致。

@#@校内实训室设有营业部、分理部、运输部、客服部、财务部等和物流运输企业一样的部门和岗位。

@#@在货物周转区备有不同规格、不同包装、不同形状、不同品种的好多种货物；@#@划分了不同线路收发货区位置;@#@配置了几部大小不同按比例缩小的车厢模型;@#@配有常用的装卸搬运工具及设备、称重设备。

@#@实训室还贴有物流企业的规章制度及宣传标语，学生上课俨然就在物流企业进行工作。

@#@同时,教学过程中还穿插安排学生到物流企业进行实际操作，真正达到工学结合的效果。

@#@@#@（3）教学安排上体现一体化教学，使学生在做中学、学中做,使教、学、做真正的一体化.@#@（4）改革考核模式，教学评价注重过程。

@#@根据本课程的特点，实行以过程考核为主的考核方法.根据学生的学习态度、职业素养、完成任务情况进行成绩考核，打破了传统的注重期末考试考评的情况。

@#@@#@

（二）教学方法@#@

（1）情境教学法.教师在授课过程中，利用实训室提供的情境,带领学生在“真正的企业”中工作，亲身感受各部门、各岗位的实际工作，了解物流企业业务流程，掌握和发现问题以及解决问题的方法。

@#@@#@

（2）角色扮演及转换法。

@#@在物流实训室,将学生分成若干个小组，两个小组是一个组合，其中一个小组的同学代表承运方的承运企业,另一个小组的同学代表托运方的托运企业，由两个小组的同学在实训室,按照前述的接洽运输客户—受理运输业务（运输合同的签订）的程序，双方先进行沟通交流进而再订立运输合同,缮制有关单证。

@#@一个过程结束后，双方的角色再进行转换,再重复上述过程。

@#@针对同一运输型的物流企业内部，部门不同、岗位不同，也可以按此法进行轮岗实训。

@#@@#@（3）案例教学法。

@#@案例教学法，是一种具有启发性、实践性，有利于提高学生应用能力和综合素质的新型教学方法。

@#@案例教学法是学生在学习过程中，通过剖析案例,使学生逐渐认识到物流运输组织与管理的理论与方法如何应用于物流运输业务的实践中,以提高学生发现问题、分析问题和解决问题能力的一种教学方法。

@#@@#@（4）多媒体教学法。

@#@广泛使用现代教学手段，利用多媒体教学设施,制作集文字、表格、声音和图像以及声情并茂的动画于一体的多媒体教学课件中,既丰富了教学内容，也能激发学生学习的兴趣和积极性，受到良好的教学效果.@#@（5）实践训练法。

@#@《物流运输组织与管理》作为操作性很强的一门课程,这是在教学过程中最重要的一种方法。

@#@充分利用校企两种资源，组织学生进行校内外实习和实训基地的顶岗实习,在专兼教师和企业骨干的全程指导下，边讲边学，边学边做，对理论知识进行理解和巩固，通过社会实践和大赛，提高学生创新能力和团队合作意识，分析问题和解决问题能力,面对面接触岗位和感受企业文化，使学生加快成为企业所需的高素质技能型仓储专门人才进程。

@#@@#@（6）竞赛式教学法。

@#@在课堂实训和实验中，安排竞赛小组，明确实训目标，以小组为单元考核,培养学生的组织能力、领导能力、责任心和团队合作意识，激发上进心和集体荣誉感，为将来融入企业团队做好积极准备。

@#@@#@（三）教学手段@#@参观企业、多媒体教学、观看录像和专题讲座、软件实训、网络教学资源、网络环境互动等@#@四、教学团队@#@为了保证本门课程达到预期效果，我们引进和培养了高学历、技能强、善研究、懂教学的教师队伍。

@#@我们共有8名专职教师，其中博士2人、硕士研究生2人、在读硕士2名，其余的为本科；@#@教学团队中：

@#@副教授5人、讲师3人；@#@全部为“双师”或“双师素质”教师，每年教师通过培训考取了多种职业资格证书，主要包括：

@#@高级物流师、物流师、工程师、经济师高级营销员、国际商务单证员、网络信息考评员，其中4人分别有6年和3年企业亲身经历，有4名教师现在仍在企业兼职。

@#@8名教师分别毕业于复旦大学、北京石油大学、山东大学、山东经济学院、山东工商学院、沈阳工业大学等高校。

@#@@#@五、实践条件@#@按照培养高技能人才的需求,进一步完善现有校实验室的设备设施，创建三个校内实训中心一个研发室，改善两个校外实训基地，建设三个新的校外实训基地：

@#@@#@

（1）校内综合物流实训中心@#@在原有60万元的模拟实训设施设备的基础上，引进物流企业管理制度和企业实际业务，加强物流综合实训中心的生产性建设,充实实训内容.先后建成国际物流实训实训室、物流信息技术实训室、物流仓储与配送中心实训室、条码技术实训室、物流运输综合实训室.@#@校内实训中心建设项目表@#@项目@#@组成部分@#@主要设备、@#@设施名称@#@金额@#@（万元）@#@完成时间@#@物流核心实验室@#@软件部分@#@ERP、POS系统等@#@35.5@#@2007年@#@硬件部分@#@卖场应用设备@#@自动识别设备@#@激光条码枪@#@条码检测设备@#@RF手持终端@#@28@#@2007年@#@实验室基础设备@#@ @#@@#@28。

@#@8@#@2007年@#@物流实训中心@#@宽项道立体库@#@窄项道立体库@#@流通加工生产线@#@仓储堆场@#@立体仓库@#@有轨巷道堆垛机@#@多频电磁导航@#@立库配套设备@#@500@#@2008－2009年@#@校内超市与配送中心@#@ @#@@#@货架@#@商品@#@车辆@#@40@#@2008－2009年@#@物流软件研发室@#@ @#@@#@服务器@#@P4计算机@#@交换机@#@打印机@#@扫描仪@#@5@#@2007年@#@合计@#@637。

@#@3@#@ @#@@#@

（2）校外实训基地@#@校外实训中心的建设目的是满足顶岗实习的需要，让学生在真实的经营环境下操作，感受工作过程,同时可以争取企业的投资，使企业成为物流人才培训的主体之一。

@#@@#@校外实习基地一览表@#@实训基地和合作企业名称@#@合作起始时间@#@主要实训内容和方向@#@烟台万方物流有限公司@#@2006年8月@#@物流运输、仓储配送@#@烟台海通联合发展公司@#@2005年7月@#@物流运输、仓储配送@#@烟台瑞特物流有限公司@#@2007年6月@#@物流运输、仓储配送@#@烟台银鹰航空货运代理公司@#@2008年6月@#@航空货运代理业务@#@烟台铁路公司货运站@#@2009年10月@#@铁路货物运输业务实训@#@烟台东龙集装箱码头有限公司@#@2006年10月@#@海上货物运输业务实训@#@烟台北明运业有限公司@#@2007年4月@#@公路货物运输业务实训@#@烟台家家悦物流配送中心@#@2008年3月@#@仓储、配送@#@烟台德华物流有限公司@#@2010年6月@#@运输业务、仓储配送@#@龙口港务局@#@2011年9月@#@海上货物运输业务实训@#@ @#@@#@六、教学效果@#@通过近几年的课程改革和课程建设与实施，取得了丰硕的成果，受到了校内外、企业专家和学生的高度评价.@#@学生实践能力得到大幅度提高，取得多项实践成果。

@#@在校学生能利用所学知识和所掌握的专业技能，帮助校内食堂、各大超市、商店：

@#@制定商品的采购方案、选择合适的运输方式、优化运输线路、与客户的接洽和谈判、订立运输合同或采购协议,使得校内各个超市商店、食堂,在满足服务的前途下，能够使用少量的资金、减少不合理的库存，降低运输成本和库存保管成本，增加了他们的经济协议。

@#@@#@学生积极参加助理物流信息师和国际单证员、报检员、报关员等职业资格证书考试，近三年来，双证书平均获取率高达近98%。

@#@@#@另外，校内外专家、企业领导、毕业生、实习学生和在校生对本门课程给予了高度评价.@#@鲁东大学商学院王东副教授对本课程的评价:

@#@@#@烟台职业学院的运输组织与管理课程能根据技能型专业人才培养目标，以够用为度,以能力为本位选择课程内容，根据课程内容和学生特点合理设计教学方法，同时，该课程建设小组的师资队伍配备合理,既有教学经验丰富的老教师，也有学术造诣高、敬业精神强的中青年教师，发展空间较大。

@#@教学团队能够高效的组织教学,教学内容新颖，理念比较先进，教学态度认真，教书育人效果明显，有效地提高了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

@#@@#@实践环节的设置比较合理，上网教学资源丰富，提供给学生的参考资料有教学大纲、多媒体课件、习题及解答、教学实例及案例库、实验任务书及实验课件、课程设计任务书及参考课题等等.该课程培养的学生，独立思考能力和动手能力比较强，具有较强的创新意识、创新能力和实践能力，并为优秀学生进行自我研发开拓了广阔的空间.@#@我认为烟台职业学院的运输组织与管理这门课程在教学方法上有它独到之处，符合精品课建设要求。

@#@@#@宇野国际货运代理（青岛）有限公司烟台分公司于波总经理对本课程的评价：

@#@@#@该课程以培养学生工作能力为目标，将运输组织与管理的主要业务作为教学项目，以业务步骤为教学任务，教学内容设计合理，特色鲜明，能够满足实际业务的需要。

@#@课堂授课以案例引导，提高了学生的学习兴趣，实践性教学贴近实际业务。

@#@教学手段先进，教学管理规范,考核评价方法可行有效,教学效果良好。

@#@@#@该课程采取校企合作“2+1”人才培养模式，使学生在学校完成前二年的基本素质、专业理论和专业基础技能等方面的学习后，第三年实施实践操作能力实训以及与合作企业共同实施岗位适应性教育，使学生在毕业时即达到上岗的要求，使学生就业与企业保持“零距离”。

@#@@#@我认为该课程在教学内容、教学方法、教学团队、实践培训等方面均符合实际业务的需要。

@#@@#@院教务处副处长原宪瑞、院督导科科长贾春荣对本门课程也给予了高度评价。

@#@@#@经过几年的不懈能力由我系代表烟台职业学院参加了：

@#@

（1）2010年6月23日-26";i:

29;s:

18394:

"数据结构课程设计集合运算完整@#@电子与信息工程学院数据结构@#@实验报告@#@ @#@@#@ @#@@#@实验名称:

@#@集合的运算@#@实验类型：

@#@设计（验证、设计、创新）@#@班级:

@#@2013级电信三班@#@学号:

@#@201307014327姓名：

@#@陆杰@#@实验时间：

@#@2015年6月16日@#@指导教师：

@#@余先伦成绩：

@#@@#@八总结@#@九参考文献@#@一课程设计目的和要求@#@目的：

@#@深入理解数据结构的基本理论，掌握数据存储结构的设计方法，掌握基于数据结构的各种操作的实现方法，训练对基础知识和基本方法的综合运用能力，增强对算法的理解能力，提高软件设计能力。

@#@在实践中培养独立分析问题和解决问题的作风和能力。

@#@@#@要求：

@#@熟练运用C++语言、基本数据结构和算法的基础知识，独立编制一个具有中等难度的、解决实际应用问题的应用程序。

@#@通过题意分析、选择数据结构、算法设计、编制程序、调试程序、软件测试、结果分析、撰写课程设计报告等环节完成软件设计的全过程，不断地完善程序以提高程序的性能。

@#@@#@ @#@@#@二问题描述及分析@#@问题描述：

@#@@#@本课程设计中，集合的元素可以是字母[a,b,…z],也可以是整数[0,1,…9]，集合的大小集合输入的形式为一个以“回车符”为结束标志的字符，允许出现重复字符或非法字符，程序应能自动滤去。

@#@输出的运算结果字符串中将不含重复字符或非法字符。

@#@@#@问题描述：

@#@@#@有两个集合A、B，要求它的交集、并集和差集C。

@#@用两个链表p、q存储集合A、B，用链表r存储集合C。

@#@描述该问题的存储结构，算法，并通过编写程序来实现。

@#@@#@@#@问题分析：

@#@@#@1.定义一个链表来存储集合元素；@#@@#@2.链表L包括数据域和指针域，数据域中存储集合元素，指针域中存储下一个集合元素的位置；@#@@#@3.创建若干个基本函数，通过函数调用对链表进行操作，实现集合的交、并、差运算。

@#@@#@ @#@@#@三算法思想和程序的实现概述@#@3.1算法思想@#@定义一个链表，链表有整型数据和一个指向链表的指针，程序包含定义一个新链表的函数，集合并函数，集合交函数，集合差函数。

@#@求两集合交集并集差集从两集合的头结点开始，比较两集合元素大小，进行对应的操作，直到读取到两集合的末尾元素。

@#@主程序先定义三个集合，创建集合A读入A数据，创建集合B读入B数据，然后输出集合A,B的元素，求出两集合并集并输出。

@#@求两集合的交集和差集的运算与求并集的步骤类似，只需按提示输入即可。

@#@@#@3.2程序的实现概述@#@

（1）输入的形式和输入值的范围：

@#@@#@输入是从键盘输入的，输入的内容为整数。

@#@@#@

（2）输出的形式@#@从屏幕输出，显示用户输入集合的元素，并显示进行运算后的值。

@#@@#@（3）存储结构@#@在这次设计中开始我是采用链式存储结构，使得集合的算法定义十分简洁。

@#@@#@（4）算法实现@#@定义链表，创建链表，输出链表。

@#@利用链表的来存储集合。

@#@利用三个函数分别实现课程要求程序实现的求并、求交和差三中运算。

@#@现分述如下：

@#@@#@A）并运算函数@#@该函数采取了用新集合存储两集合并后的新集合，利用一个for循环来消除新集合中相同的元素，使其在屏幕上只显示一次。

@#@@#@B）交运算函数@#@该函数用于实现集合的并运算，利用for嵌套实现两链表中数据的比较，输出两链表中相同的元素。

@#@@#@C）差函数@#@该函数用于实现集合的差运算，利用链表中的数据域进行判断。

@#@输出不同于被减集合中不存在的元素。

@#@@#@ @#@@#@四程序流程图@#@开始@#@创建链表@#@定义链表@#@求两集合的并集@#@输入数据@#@输入数据@#@流程图：

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@求两集合的交集@#@输入数据@#@求两集合的差集@#@ @#@@#@五程序的实现@#@改程序的实现步骤是定义链表，创建链表，输出链表。

@#@利用链表的来存储集合。

@#@利用三个函数分别实现课程要求程序实现的求并、求交和差三中运算。

@#@现分述如下：

@#@@#@5.1主函数@#@voidbangzhu（）{@#@printf（"@#@\n\t\t\t***********************************"@#@）;@#@@#@printf（"@#@\n\t\t\t*求集合的交并差*"@#@）;@#@@#@printf（"@#@\n\t\t\t*********************************\n"@#@）;@#@@#@}@#@voidmain（）/*主函数*/@#@{@#@structset*p,*q,*r;@#@@#@intm,n,node;@#@@#@bangzhu（）;@#@@#@ @#@@#@for（;@#@;@#@）@#@{@#@do{@#@printf（"@#@请输入您要选择操作的代码:

@#@\n"@#@）;@#@@#@@#@printf（"@#@1：

@#@求两集合的并A∪B\n"@#@）;@#@@#@printf（"@#@2：

@#@求两集合的交A∩B\n"@#@）;@#@@#@printf（"@#@3：

@#@求两集合的差A-B\n"@#@）;@#@@#@printf（"@#@0：

@#@退出该程序\n"@#@）;@#@@#@scanf（"@#@%d"@#@,&@#@node）;@#@@#@}while（node<@#@0||node>@#@3）;@#@@#@if（node==0）exit

（1）;@#@@#@printf（"@#@\t\t\t/*请输入集合A中元素的个数：

@#@*/\n"@#@）;@#@@#@@#@scanf（"@#@%d"@#@,&@#@m）;@#@@#@createlist_p（p,m）;@#@/*调用链表生成函数生成A链表*/@#@printf（"@#@\t\t\t/*请输入集合B中元素的个数：

@#@*/\n"@#@）;@#@@#@scanf（"@#@%d"@#@,&@#@n）;@#@/*调用链表生成函数生成B链表*/@#@createlist_p（q,n）;@#@@#@@#@printf（"@#@集合A中元素为:

@#@"@#@）;@#@@#@@#@printlist_p（p）;@#@/*调用集合输出函数输出集合A*/@#@printf（"@#@集合B中元素为:

@#@"@#@）;@#@@#@printlist_p（q）;@#@/*调用集合输出函数输出集合A*/@#@while（node<@#@0||node>@#@3）;@#@@#@switch（node）@#@{@#@case1:

@#@Addset（p,q,r）;@#@printf（"@#@A∪B:

@#@\n"@#@）;@#@printlist_p（r）;@#@break;@#@@#@case2:

@#@Subset（p,q,r）;@#@printf（"@#@A∩B:

@#@\n"@#@）;@#@printlist_p（r）;@#@break;@#@@#@case3:

@#@Intset（p,q,r）;@#@printf（"@#@A-B:

@#@\n"@#@）;@#@printlist_p（r）;@#@break;@#@@#@}@#@printf（"@#@\n"@#@）;@#@@#@}@#@}@#@5.2链表的生成@#@voidcreatelist_p（structset*&@#@p,intn）@#@{@#@inti;@#@@#@structset*L;@#@@#@@#@p=（structset*）malloc（sizeof（set））;@#@/*申请结点p*/@#@@#@p->@#@next=NULL;@#@/*定义p的next指针为空*/@#@@#@for（i=n;@#@i>@#@0;@#@i--）@#@{@#@L=（structset*）malloc（sizeof（set））;@#@/*申请结点L*/@#@printf（"@#@请输入该集合中第%d个整数元素:

@#@"@#@,n-i+1）;@#@@#@@#@scanf（"@#@%s"@#@,&@#@L->@#@coef）;@#@@#@L->@#@next=p->@#@next;@#@@#@@#@p->@#@next=L;@#@@#@}@#@}//生成新链表用于存放两集合中的元素@#@5.3集合的输出@#@voidprintlist_p（structset*&@#@p）@#@{@#@structset*L;@#@@#@@#@inti;@#@@#@L=p->@#@next;@#@@#@if（!

@#@L）printf（"@#@该表为空!

@#@\n"@#@）;@#@@#@while（L!

@#@=NULL）@#@{@#@printf（"@#@%c"@#@,L->@#@coef）;@#@@#@@#@L=L->@#@next;@#@@#@i++;@#@@#@}@#@printf（"@#@\n"@#@）;@#@@#@}//打印输入的两集合中的元素@#@5.4并运算函数@#@voidAddset（structset*&@#@p,structset*&@#@q,structset*&@#@r）@#@{@#@structset*k,*m,*n;@#@@#@r=（structset*）malloc（sizeof（set））;@#@/*申请结点r*/@#@@#@r->@#@next=NULL;@#@/*定义r的next指针为空*/@#@k=p->@#@next;@#@/*k指向p的下一个结点*/@#@for（;@#@k;@#@）@#@{@#@m=（structset*）malloc（sizeof（set））;@#@/*申请结点m*/@#@m->@#@next=r->@#@next;@#@@#@r->@#@next=m;@#@@#@m->@#@coef=k->@#@coef;@#@@#@@#@k=k->@#@next;@#@@#@}/*把第一个集合中的元素放在新集合中*/@#@k=q->@#@next;@#@@#@@#@m=（structset*）malloc（sizeof（set））;@#@@#@@#@m->@#@next=r->@#@next;@#@@#@@#@r->@#@next=m;@#@@#@m->@#@coef=k->@#@coef;@#@@#@k=k->@#@next;@#@@#@@#@for（;@#@k;@#@）@#@{@#@for（n=r->@#@next;@#@（k->@#@coef!

@#@=n->@#@coef）&@#@&@#@n->@#@next;@#@）@#@@#@{@#@n=n->@#@next;@#@@#@@#@}/*与新集合中的元素比较，如果不同则链入链表中*/@#@if（（k->@#@coef!

@#@=n->@#@coef）&@#@&@#@!

@#@（n->@#@next））@#@{@#@m=（structset*）malloc（sizeof（set））;@#@@#@@#@m->@#@next=r->@#@next;@#@@#@@#@r->@#@next=m;@#@@#@m->@#@coef=k->@#@coef;@#@@#@}@#@k=k->@#@next;@#@@#@@#@}/*对第二个集合中的元素进行分析*/@#@}/*求A∪B*/@#@该函数采取了用新集合存储两集合并后的新集合，利用一个for循环来消除新集合中相同的元素，是其在屏幕上只显示一次。

@#@@#@5.5交运算函数@#@voidSubset（structset*&@#@p,structset*&@#@q,structset*&@#@r）@#@{@#@structset*k,*m,*n;@#@@#@r=（structset*）malloc（sizeof（set））;@#@/*申请结点r*/@#@r->@#@next=NULL;@#@@#@n=q->@#@next;@#@@#@for（;@#@n;@#@）/*比较p和q链表中的元素，相同的元素存入链表r中*/@#@{@#@m=p->@#@next;@#@@#@for（;@#@（m->@#@coef!

@#@=n->@#@coef）&@#@&@#@m->@#@next;@#@）@#@{@#@m=m->@#@next;@#@@#@}@#@if（m->@#@coef==n->@#@coef）@#@{@#@k=（structset*）malloc（sizeof（set））;@#@@#@k->@#@next=r->@#@next;@#@@#@r->@#@next=k;@#@@#@k->@#@coef=m->@#@coef;@#@@#@}@#@n=n->@#@next;@#@@#@}@#@}/*求A∩B*/@#@该函数用于实现集合的并运算，利用for嵌套实现两链表中数据的比较，输出两链表中相同的元素。

@#@@#@5.6差函数@#@voidIntset（structset*&@#@p,structset*&@#@q,structset*&@#@r）@#@{@#@structset*k,*m,*n;@#@@#@r=（structset*）malloc（sizeof（set））;@#@@#@@#@r->@#@next=NULL;@#@@#@m=p->@#@next;@#@@#@for（;@#@m;@#@）@#@{@#@n=q->@#@next;@#@@#@@#@for（;@#@（m->@#@coef!

@#@=n->@#@coef）&@#@&@#@n->@#@next;@#@）@#@{@#@n=n->@#@next;@#@@#@}@#@if（!

@#@n->@#@next&@#@&@#@（m->@#@coef!

@#@=n->@#@coef））/*比较链表p与q,找出p中不同于q的元素存入链表r中*/@#@{@#@k=（structset*）malloc（sizeof（set））;@#@@#@k->@#@next=r->@#@next;@#@@#@r->@#@next=k;@#@@#@k->@#@coef=m->@#@coef;@#@@#@}@#@m=m->@#@next;@#@@#@}@#@}/*求A-B*/@#@该函数用于实现集合的差运算，利用链表中的数据域进行判断。

@#@输出不同于被减集合中不存在的元素。

@#@@#@ @#@@#@六运行结果分析@#@6.1程序主界面@#@图6.1程序主界面@#@6.2整数集合并运算@#@图6.2整数集合并运算@#@6.3整数集合交运算@#@图6.3整数集合交运算@#@6.4整数集合差运算@#@图6.4整数集合差运算@#@6.5字母集合并运算@#@图6.5字母集合并运算@#@6.6字母集合交运算@#@图6.6字母集合交运算@#@6.7字母集合差运算@#@图6.7字母集合差运算@#@6.8字母和数据集合并运算@#@图6.8字母和数据集合并运算@#@6.9字母和数据集合交运算@#@图6.9字母和数据集合交运算@#@6.10字母和数据集合差运算@#@图6.10字母和数据集合差运算@#@6.11退出程序@#@图6.11退出程@#@ @#@@#@七源代码@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@malloc.h>@#@@#@#include<@#@stdlib.h>@#@@#@structset{@#@charcoef;@#@@#@structset*next;@#@@#@};@#@//线性表的单链表存储结构@#@ @#@@#@voidcreatelist_p（structset*&@#@p,intn）@#@{@#@inti;@#@@#@structset*L;@#@@#@p=（structset*）malloc（sizeof（set））;@#@@#@p->@#@next=NULL;@#@//建立一个带头结点的单链表@#@for（i=n;@#@i>@#@0;@#@i--）@#@{@#@L=（structset*）malloc（sizeof（set））;@#@//生成新节点@#@printf（"@#@请输入该集合中第%d个整数元素:

@#@"@#@,n-i+1）;@#@@#@scanf（"@#@%s"@#@,&@#@L->@#@coef）;@#@@#@L->@#@next=p->@#@next;@#@@#@p->@#@next=L;@#@//插入到表头@#@}@#@}@#@voidprintlist_p（structset*&@#@p）@#@{@#@structset*L;@#@@#@inti;@#@@#@L=p->@#@next;@#@@#@if（!

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@#@退出该程序\n"@#@）;@#@@#@scanf（"@#@%d"@#@,&@#@node）;@#@@#@}while（node<@#@0||node>@#@3）;@#@@#@if（node==0）exit

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@#@\n"@#@）;@#@printlist_p（r）;@#@break;@#@@#@}@#@printf（"@#@\n"@#@）;@#@@#@}@#@}@#@八总结@#@通过这次数据结构的课程设计，加深对所学知识理解的同时也将所学知识系统化。

@#@经过这几天的思考发现，数据结构自己学习的有多么的糟糕和肤浅，最初的程序之中有许多的漏洞和不足，调试之中不断出现错误，自己无法解决。

@#@向老师同学请教之后才得以解决，我深刻的意识到我与其他同学的差距，所幸通过这次课程设计能够是自己有所提高@#@本程序经过的反复修改和调试，发现错误，解决错误，才能在正常运行，有正确的结果。

@#@兴奋之余也深深体会到编程的工作人员的不易，希望自己能将现在的收获应用到以后的工作中。

@#@@#@ @#@@#@九参考文献@#@1.c语言程序设计清华大学出版社@#@2.数据结构严蔚敏版清华大学出版社@#@3.c++面向对象程序设计清华大学出版社@#@4.c++语言课程设计清华大学出版社@#@5.上网查阅的有关停集合的运算的资料@#@";i:

30;s:

29064:

"物业维修安全员岗位职责共10篇@#@物业维修安全员岗位职责（共10篇）@#@物业综合维修岗位职责@#@1、综合维修工岗位职责@#@1、严格履行维修工职责及各项规章制度，维修、保养好项目公共设备，确保设施运行正常。

@#@对商铺报修及时、热情、服务周到，保证修理质量，防止发生安全事故。

@#@@#@2、按时上下班，佩带工作卡，按要求着装，仪表端庄，精神饱满。

@#@@#@3、管理好各项设施管线及设备的保养及维修，并作好日常的清洁、保养及巡视检查，并作好记录。

@#@@#@4、文明礼貌服务，随叫随到，凡事不得推诿扯皮，为商铺排忧解难。

@#@@#@5、团结协作，维护公司信誉，爱护项目财产，工作认真负责。

@#@@#@6、负责管理区域内各项维修、检查等工作。

@#@做好下水管道维护、疏通及雨水井检查工作。

@#@@#@7、完成对分管区域日常巡场检查工作。

@#@对重点设备、设施、水表、阀门及电机等每天必查。

@#@@#@8、按项目规定的时间，分批开启、关闭分管区域设备电源，并协助清场。

@#@@#@9、熟悉项目内自来水网络走向，水阀门、水表的位置和数量，并会正常维修操作。

@#@@#@10、对露天设施设备每年要除锈刷漆做好保护。

@#@@#@11、负责对商铺装修的现场设施部分按物业管理中心各项标准进行管理、监督及验收工作。

@#@@#@2、综合维修主管岗位职责@#@岗位名称：

@#@综合维修主管@#@直接上级：

@#@工程部经理@#@直接下级：

@#@维修领班@#@本职工作：

@#@@#@1．对工程部经理负责，并完成部门经理交办的各项任务；@#@@#@2．熟悉和遵守国家有关房屋及楼内公共设施管理等方面的法规、规范及安全规程；@#@@#@3．负责协助公司工程部对本项目新增项目的接管及验收工作；@#@@#@4．负责协助项目其他部门处理小区工程维修投诉的解释和处理工作。

@#@@#@5．负责按公司及项目有关规定核定住户维修项目和标准，监督维修人员及时为住户提供服务，并按维修回访要求对住户进行回访，确保维修质量并采取有效措施改进服务；@#@@#@6．负责小区已接管项目公共区域所有设施的管理、维修和维护工作；@#@@#@8．负责每月定期向工程部经理汇报当月完成和进行的主要工作，每年1月5日和7月5日前向工程部经理提交工作总结；@#@@#@9．负责每周一次对小区内所管辖的设备设施进行检查。

@#@遇特殊天气需加强巡检次数，并负责各种抢险工作；@#@@#@10．负责完成日常使用的专业技术资料的搜集、管理工作；@#@@#@11．负责所有涉及本专业的技术服务工作并承担相应责任；@#@@#@12．负责每月15日前提交所有电气专业的维修工具、设备、材料采购计划和配合填写相关表格；@#@@#@13．负责制定公共区域设备设施管理的各种规章制度，出具设备设施巡检表；@#@@#@14．在部门经理的指导下具体负责小区内改建、扩建项目的施工及现场监督管理工作并全面负责施工现场安全管理工作；@#@@#@15．负责维修员工的日常管理、考核，安全教育和物业知识的培训，并对培训效果进行考核，以促进维修人员业务素质的不断提高；@#@@#@16．积极推广新技术，努力降低能耗，节约管理成本；@#@@#@17．负责向经理提出工程管理方面的合理化建议；@#@@#@18．积极配合部门内其他专业、其他部门的工作。

@#@@#@3、物业综合维修管理员工作职责@#@岗位名称：

@#@综合维修管理员@#@直接上级：

@#@管理处工程领班@#@直接责任：

@#@@#@1、对维修领班班长，按时各项任务；@#@@#@2、严格遵守公司制定的劳动纪律及管理处各项规章制度；@#@@#@3、负责在维修领班的安排下对小区门禁系统，监控系统、对讲系统，三表远传抄表系统，消防报警系统、小区有线电视和卫星电视接收传送系统的日常巡检的监督、维修/维护工作的具体实施，并对检查的结果汇总上报主管，确保房屋及配套设施完好率达到90%；@#@@#@4、负责小区内值班，深水井、高层楼水泵房、水箱间、配电室、污水泵房等设备间清洁卫生及设备设施日常巡检的监督与实施；@#@对小区内雨水、供水、供电、污水主管网/道的疏通和清理；@#@@#@5、对空调、消防和给排水设备设施，水厂供水及消毒净化设备设施、深水井、热水锅炉及交换设备设施进行大、中修及更新改造计划的具体实施；@#@@#@6、负责按照《报修流程》和《入户维修制度》进行业主家中有关弱电维修及其他特约服务方面的高质量维修工作，自接单后15分钟到达维修现场，确保零修、急修及时率达到90%，质量合格率95%；@#@@#@7、负责小区卫星电视机房的值班管理，并协助国家有关部门对机房设备和接收节目的检查和验收工作；@#@负责小区电气设备设施保修工作的监督管理工作；@#@@#@8、负责在班长的统一安排下对消防系统和设备定期试运行工作，并做好运行记录；@#@@#@9、负责按公司及项目有关规定监督、协助和指导本组员工及时为住户提供服务，确保维修质量并采取有效措施改进服务；@#@@#@10、负责对小区内所管辖的设备、设施进行检查。

@#@遇特殊天气需加强巡检次数，并负责各种抢险工作；@#@负责小区突发性事件如停水、停电、跑水、火警情况的处理；@#@@#@11、完成管理处主任和班长交办的其他工作。

@#@@#@维修人员岗位职责@#@1.服从部门负责人工作安排，遵守纪律，树立良好服务意识。

@#@@#@2.负责本物业区域维修工作，熟悉物业管理区域内公用配套设施、设备的种类、分布，掌握各类线路的分布、走向、位置以及其维修保养的方法。

@#@@#@3.对物业管理区域经常巡视，发现公用设施有损坏、隐患或其他异常情况，应及时给予维修，保证公共配套设施、设备的正常运行。

@#@@#@4.积极为客户提供多项便民服务，接到客户报修，应及时赶到现场，排除故障。

@#@确有困难应立即与负责人联系。

@#@@#@5.发现重要电气设备故障时，应及时向部门负责人汇报，组织人员抢修，分析事故原因，做好记录，提出建议。

@#@@#@6.定期清洁配电房，做到“三净”（设备净、机房净、工作场地净），确保设备正常运行。

@#@@#@7.工作时间按规定着装，佩戴工作牌，严格遵守操作规程、工作标准，坚决贯彻执行安全第一的原则。

@#@@#@8.积极参加岗位培训，刻苦钻研技术，不断提高工作水准，做好节能节材工作。

@#@@#@9.发挥工作主动性，完成领导交办的其他工作。

@#@@#@物业维修人员岗位职责@#@1.服从部门负责人工作安排，遵守纪律，树立良好服务意识。

@#@@#@2.负责本物业区域维修工作，熟悉物业管理区域内公用配套设施、设备的种类、分布，掌握各类线路的分布、走向、位置以及其维修保养的方法。

@#@@#@3.对物业管理区域经常巡视，发现公用设施有损坏、隐患或其他异常情况，应及时给予维修，保证公共配套设施、设备的正常运行。

@#@@#@4.积极为客户提供多项便民服务，接到客户报修，应及时赶到现场，排除故障。

@#@确有困难应立即与负责人联系。

@#@@#@5.设备在维护保养前通知客户，配合相关部门做好其维护保养工作，并按时做好记录。

@#@@#@6.确保商务楼正常用水与污水排放，一旦发现漏、堵应及时抢修。

@#@@#@7.发现重要电气设备故障时，应及时向部门负责人汇报，组织人员抢修，分析事故原因，做好记录，提出建议。

@#@@#@8.定期清洁配电房，做到“三净”（设备净、机房净、工作场地净），确保设备正常运行。

@#@@#@9.工作时间按规定着装，佩戴工作牌，严格遵守操作规程、工作标准，坚决贯彻执行安全第一的原则。

@#@@#@10.积极参加岗位培训，刻苦钻研技术，不断提高工作水准，做好节能节材工作。

@#@@#@11.发挥工作主动性，完成领导交办的其他工作。

@#@@#@综合维修主管岗位职责@#@岗位名称：

@#@综合维修主管@#@直接上级：

@#@工程部经理@#@直接下级：

@#@维修领班@#@本职工作：

@#@@#@1．对工程部经理负责，并完成部门经理交办的各项任务；@#@@#@2．熟悉和遵守国家有关房屋及楼内公共设施管理等方面的法规、规范及安全规程；@#@@#@3．负责协助公司工程部对本项目新增项目的接管及验收工作；@#@@#@4．负责协助项目其他部门处理小区工程维修投诉的解释和处理工作。

@#@@#@5．负责按公司及项目有关规定核定住户维修项目和标准，监督维修人员及时为住户提供服务，并按维修回访要求对住户进行回访，确保维修质量并采取有效措施改进服务；@#@@#@6．负责小区已接管项目公共区域所有设施的管理、维修和维护工作；@#@@#@7．负责向工程部经理提交管辖范围内设备设施的更新改造建议和大、中修计划，协同工程部经理共同向总公司提交方案并组织、监督实施项目的整改全过程。

@#@向经理提交设备的改造、更新前后运行效果的各方面对比和改造、更新经验总结；@#@@#@8．负责每月定期向工程部经理汇报当月完成和进行的主要工作，每年1月5日和7月5日前向工程部经理提交工作总结；@#@@#@9．负责每周一次对小区内所管辖的设备设施进行检查。

@#@遇特殊天气需加强巡检次数，并负责各种抢险工作；@#@@#@10．负责完成日常使用的专业技术资料的搜集、管理工作；@#@@#@11．负责所有涉及本专业的技术服务工作并承担相应责任；@#@@#@12．负责每月15日前提交所有电气专业的维修工具、设备、材料采购计划和配合填写相关表格；@#@@#@13．负责制定公共区域设备设施管理的各种规章制度，出具设备设施巡检表；@#@@#@14．在部门经理的指导下具体负责小区内改建、扩建项目的施工及现场监督管理工作并全面负责施工现场安全管理工作；@#@@#@15．负责维修员工的日常管理、考核，安全教育和物业知识的培训，并对培训效果进行考核，以促进维修人员业务素质的不断提高；@#@@#@16．积极推广新技术，努力降低能耗，节约管理成本；@#@@#@17．负责向经理提出工程管理方面的合理化建议；@#@@#@18．积极配合部门内其他专业、其他部门的工作。

@#@@#@工程维修部职责@#@一、设备设施管理@#@1、设备运行管理@#@负责对设施设备的运行进行巡视监控；@#@负责对设施设备运行中发生的异常情况的处理；@#@负责对设备设施机房的管理。

@#@@#@2、设备维护管理@#@负责设施设备的维护保养计划的制定；@#@负责对设施设备的日常保养及检查监督工作；@#@负责对设施设备的日常维修；@#@负责对设施设备突发故障的抢修。

@#@@#@二、物业接管验收与交付管理@#@1、前期介入@#@负责对工程安装的跟进；@#@负责对工程设计施工提出建议。

@#@@#@2、物业接管验收@#@负责对物业实物形态的验收；@#@负责跟进工程遗留问题整改；@#@负责设施、设备资料档案的接管验收并在收集后交公司归档。

@#@@#@3、物业交付@#@负责协助业主进行物业验收；@#@负责协调工程遗留问题整改。

@#@@#@1、有偿维修服务@#@负责对维修项目的价格认定（确认业主维修收费项目相关事宜）；@#@负责实施维修操作。

@#@@#@2、公共所有部分的维修负责实施维修操作。

@#@@#@3、工程遗留问题的处理@#@1@#@负责对委托整改的工程遗留问题的处理。

@#@@#@4、协助客户服务中心对处理结果回访、验证，不断提高维修满意率。

@#@@#@四、内部事务管理@#@1、安全管理@#@负责设备设施安全管理；@#@负责工程维修员工作业安全管理。

@#@@#@2、培训管理@#@负责工程维修服务技能的培训。

@#@@#@3、成本控制@#@负责提出控制工程维修、节约能耗成本的具体方案，经审批后负责组织执行。

@#@@#@4、业绩考核@#@负责工作质量管理；@#@负责对本部门员工进行业绩评定；@#@负责提出考评建议；@#@负责服务规范的管理；@#@负责工程维修员工劳动纪律的管理。

@#@@#@5、档案资料管理@#@负责工程档案资料的分类与收集，及时上交；@#@负责本部门质量记录的保管。

@#@@#@五、装修管理@#@1、负责装修方案的审理@#@负责方案中对影响楼宇本体结构方面审理；@#@负责方案中对水、电、气线路安装规范的审理；@#@负责向业主提出合理的建议。

@#@@#@2、装修过程的管理@#@负责业主装修过程中对影响楼宇本体结构方面控制；@#@负责业主装修过程中对水、电、气线路安装规范的控制。

@#@@#@六、能耗管理@#@1、负责对公摊、合作单位、自用区域的水、电、气抄表和数据分析，对异@#@2@#@常情况采取处理措施。

@#@@#@2、对浪费现象提出建议或处理意见。

@#@@#@3、负责受理合作单位，经审批后实施合作管理，并负责收缴合作单位的能耗费用。

@#@@#@七、供应单位管理@#@1、负责水、电、气、通讯单位的外联工作；@#@@#@2、及时收集供应异常情况，确保向客服中心沟通和协助发布异常信息。

@#@@#@八、突发事件处理@#@1、确保工程设施设备正常运行并能满足处理突发事件的要求；@#@@#@2、负责各类突出事件处理中各类工程设施设备的管理与操作；@#@@#@3、负责及时向上级报告工程类突发事件并有效控制负面后果。

@#@@#@九、零星工程管理@#@1、负责零星工程的设计、预算；@#@@#@2、负责公司零星工程的实施；@#@@#@3、负责按照公司要求对外委派工程进行验收。

@#@@#@工程部部长岗位职责@#@1.负责工程维修部质量管理体系建立和完善工作，完善培训制度、各岗位制度、设施设备维修保养制度，确保质量记录完整。

@#@@#@2.负责设备设施管理，编制设施设备维修保养计划，对设施设备正常运行率、维修保养计划完成率、对外委派维保检查率。

@#@@#@3.负责物业接管验收与交付管理，组织执行物管前期介入对工程安装的跟进并@#@3@#@确保记录完整准确，及时对工程设计施工提出合理化建议，对小区物业的接管验收审查率负责，客户服务中心与工程维修部专员验收结果，每周报送至工程维修部部长处登记进行考评。

@#@@#@4.负责维修服务的开展，对维修及时率、合格率、维修满意率进行考核。

@#@5.审查有偿维修的价格。

@#@@#@6.审查装修图纸和组织对装修中涉及房屋安全事项的巡查与处理，及时受理相关部门的巡查信息。

@#@@#@7.负责物业城建档案的收集和上交，并负责本部门质量记录的保管。

@#@8.负责对员工的日常培训考核，主持项目工程维修部的日常工作，对项目工程维修部的整体职责负责。

@#@@#@9.参加公司各类学习和交流，参与公司企业文化的推进，参与进行企业形象的宣传、推广。

@#@@#@10.完成上级安排的其他工作，服从于公司领导、职能部门按相关权限作出的各类调度和指挥，在执行的同时可提出建议再向上级请示，必须确保指挥渠道顺畅、职能部门指令的及时有效实施。

@#@@#@专员岗位职责@#@1.专员负责房屋质量保修和工程遗留问题的查勘、派工、验证、施工单位协调和相应紧急事件处理等工作，提交保修服务数据分。

@#@@#@2.协助上级做好与房产公司有关的行政主管部门、各建设施工与维保单位的联络与协调，负责对返修工作人员行为监督，发现不良行为及时纠正。

@#@@#@4@#@3.拟制工程售后服务项目的预算及工程验收、资料的完善等工作。

@#@@#@4.协助进行工程服务有关的客户沟通，及时认真地解决客户提出的合理要求，参与工程服务协调会议，对住户提出的有效投诉处理负责跟踪，不断完善处理流程。

@#@@#@5.负责保修事务纠纷的协调处理，参与公司重大事件的协调，协助上级和其它部门处理突发事件。

@#@@#@6.进行房屋质量及其保修的法律法规和行业规范、惯例的收集。

@#@7.进行整改信息分析，负责提出整改措施和优化建议。

@#@8.负责整改维修施工人员的技术指导和监督工作。

@#@@#@9.负责协助上级进行跨部门协调，以促进整改工作的实施进度与合格率。

@#@10.参加公司各类学习和交流，参与公司企业文化的推进，参与进行企业形象的宣传、推广。

@#@@#@11.完成上级安排的其他工作，服从于公司领导、职能部门按相关权限作出的各类调度和指挥，在执行的同时可提出建议再向上级请示，必须确保指挥渠道顺畅、职能部门指令的及时有效实施。

@#@@#@工程维修班班长岗位职责@#@1.协助部长落实所辖区域内设备、设施管理（安全、操作、保养、维修）工作，确保设备设施的安全运行。

@#@@#@2.负责所辖区域的报修项目的实施,预算有偿维修的价格并报告工程维修部部长且第一时间通知直属领导。

@#@@#@5@#@3.负责设备设施的紧急抢修和其它辖区内工程突发事件的处理工作。

@#@4.对维修保养及日常运行所需物资进行管理，负责本班设施、设备、工具、仪器、仪表的正确使用与管理。

@#@5.负责本班安全作业管理及操作流程。

@#@6.负责本班工作质量管理及业务技术把关。

@#@7.协助部长对维修效果、工程质量的回访、验证。

@#@@#@8.协助部长落实本班人员的日常培训考核，主持本班的日常工作，督导、检查维修人员的工作情况。

@#@@#@9.参加公司各类学习和交流，参与公司企业文化的推进，参与进行企业形象的宣传、推广。

@#@@#@10.完成上级安排的其他工作，服从于公司领导、职能部门按相关权限作出的各类调度和指挥，在执行的同时可提出建议和向再上级请示，必须确保指挥渠道顺畅、职能部门指令的及时有效实施。

@#@@#@维修员岗位职责@#@1.设备管理：

@#@按公司规章制度和上级指令进行设备、设施管理（安全、操作、保养、维修）工作，严格执行操作规程，确保设备设施的安全运行，参加各类设施设备故障的抢修工作，及时排除各类设施设备故障。

@#@@#@2.报修事务：

@#@按公司规章制度和上级指令进行报修项目的实施，对维修效果进行回访、验证，配合客服中心对有偿服务进行收费，接受客服中心的派工与监督。

@#@@#@6@#@3.参加辖区内工程突发事件的处理工作。

@#@@#@4.负责设施设备及机房、工作场合及其它工程维修专用区域的清洁卫生与运行环境质量。

@#@@#@5.按上级要求对土建、机械、装饰装修、给排水、空调、电、气、通讯、道路等各类设施进行巡视和操作，并及时处理异常情况。

@#@@#@6.负责所辖工具、维修设备、材料的管理，确保有效使用和完好。

@#@7.按上级要求进行新建、改造、更新或安装工作。

@#@@#@8.遵守公司有关设施、设备、工具、仪器、仪表的正确使用与管理的制度。

@#@9.严格遵守国家、行业和公司规定的安全操作要求，做好劳动安全防护，严格禁止违章操作。

@#@@#@10.严格遵守公司各类劳动管理、行为规范等规章制度，服从上级安排，接受工作检查、指导。

@#@@#@11.参加公司各类学习和交流，积极学习质量管理知识，积极提高业务技术水平。

@#@12.完成上级安排的其他工作。

@#@@#@7@#@篇1：

@#@物业维修人员岗位职责维修人员岗位职责@#@4.积极为客户提供多项便民服务，接到客户报修，应及时赶到现场，排除故障。

@#@@#@篇2：

@#@物业工程部维修工岗位工作职责物业工程部维修工岗位职责@#@一、强电工岗位职责@#@1.工作人员必须持有劳动部门颁发的电工职业有效操作证件，持证上岗；@#@@#@2.严格执行上下班、交接班制度，遵守员工守则和服务中心各项规章制度，服从领导的工作安排；@#@@#@3.负责所管辖项目电气设备的日常管理和维修保养工作，保证电气设备的安全运行；@#@4.完成所管辖项目内大型接待活动和节日活动特需的照明布置、接线及设备安装和拆收工作；@#@@#@5.负责设备/线路的巡检工作、认真填写巡视记录、对发现的问题或隐患及时向领班或工程主管汇报并设法解决；@#@@#@2.负责弱电系统更改或新增线路后的记录和存档；@#@3.负责弱电机房清洁卫生以及人员出入管理；@#@@#@4.按时巡视机房设备详细记录系统设备的运行状态；@#@@#@5.严格遵守物业服务中心的各项规章制度；@#@@#@1.水工应具有给排水专业知识和较丰富的维修经验具备处理突发事故的能力；@#@2.熟悉并掌握所管辖项目给排水系统的操作规程及管路走向和阀门位置；@#@3.负责给排水系统日常运行管理及维护保养工作；@#@@#@4.负责水池箱、水泵、水表、阀门的定期检查和问题处理确保供水安全；@#@5.负责排水管道、供水井、排水井、化粪池的维护清通淤泥及和杂物的清除；@#@6.严格遵守服务中心的各项规章制度爱岗敬业、诚实守信；@#@@#@1.负责当班运行设备的巡视工作和一般故障检修；@#@@#@3.值班人员负责机房及设备的清洁卫生工作，机房内严禁摆放其他杂物；@#@4.值班人员必须掌握设备运行的技术状况，发现问题立即报告、并及时处理在交接班记录上做好详细记录；@#@@#@1.负责管理处供配电、供水、机电设备、设施等的运行、维修工作；@#@@#@2.熟悉小区供电、供水方式、线路、管道走向和所管辖设备、设施的使用原理、技术性能及操作方法；@#@@#@3.定期巡视变配电、给排水的运行状况、密切监视各类仪表、电表、压力表的工作情况准确抄录各项数据并填写报表；@#@@#@4.负责与供电、供水和其它相关部门的业务联系，对停、送水电做好记录并提前24小时通知上级领导；@#@@#@5.发生故障时,应按操作规程及时排除故障，如不能处理应及时向上级汇报；@#@6.负责住户的报修服务；@#@@#@1.负责制定小区电梯的中、大修计划，并对实施状况进行监督管理；@#@2.负责小区电梯运行保养及安全管理工作；@#@@#@3.协助工程主管对电梯专项业务外包方进行评审及实施情况监督考核工作；@#@4.参与对承接物业服务项目的前期介入，做好对电梯安装工程施工的跟进工作5.参与新物业服务项目电梯设备的接管验收工作；@#@@#@6.按时完成上级布置的各项工作，服从管理调度；@#@@#@七、维修工岗位职责1.按服务规范,上门做好有偿维修服务,确保业主满意；@#@@#@2.配合公司解决各种工程遗留问题,包括各种土建开裂、渗漏等方面的改善工作；@#@3.根据管理规定,定期对小区各楼宇排污管道、雨水管、沙井、雨水井、化粪池、天台渠口、道路等进行检查和维护,确保其最佳状态；@#@@#@4.定期对各小区车位油漆线进行翻新,定期对各种涂料类的物业进行翻新；@#@@#@5.注意各种安全作业规程,高空作业者必须系好安全带,作业范围的地面上必须设置相应安全警示,确保作业安全；@#@@#@6.遵守员工岗位纪律,杜绝各种串岗、离岗、逗留等现象,维护工作严肃性；@#@@#@篇3：

@#@物业工程维修部各岗位职责物业项目工程维修部职责@#@一、设备设施管理@#@1、设备运行管理@#@2、设备维护管理@#@1、前期介入@#@3、物业交付@#@1、有偿维修服务@#@1、安全管理@#@5、档案资料管理@#@1、负责装修方案的审理@#@2、装修过程的管理@#@七、供应单位管理@#@1、负责水、电、气、通讯单位的外联工作；@#@@#@1、负责零星工程的设计、预算；@#@@#@2、负责公司零星工程的实施；@#@@#@工程主管岗位说明书@#@整改专员岗位说明书@#@工程班长岗位说明书@#@维修员岗位说明书@#@维修员岗位说明书@#@篇4：

@#@物业管理公司维修工岗位职责@#@1、严格遵守公司员工守则和各项规章制度，服从领班安排，除完成日常维修任务外，有计划地承担其它工作任务；@#@@#@2、努力学习技术，熟练掌握现有电气设备的原理及实际操作与维修；@#@@#@3、积极协调配电工的工作，出现事故时无条件地迅速返回机房，听从领班的指挥；@#@@#@4、招待执行所管辖设备的检修计划，按时按质按量地完成，并填好记录表格；@#@@#@5、严格执行设备管理制度，做好日夜班的交接班工作；@#@@#@6、交班时发生故障，上一班必须协同下一班排队故障后才能下班，配电设备发生事故时不得离岗；@#@@#@7、请假、补休需在一天前报告领班，并由领班安排合适的替班人；@#@@#@8、搞好班内外清洁卫生工作；@#@@#@篇5：

@#@物业工程维修部职责工程维修部岗位职责@#@工程维修部职责@#@工程维修部负责整个园区的电气、电梯、空调、给排水、采暖、通讯、消防、对讲监控及楼宇公共设施等设备（设施）的运行管理、维修保养，对业主、租户提供有偿服务及装修工程的监督管理工作。

@#@@#@1、负责楼宇设备施交接验收，建立详细的设备设施台帐，对交接验收设备或系统作现场@#@2、制订工程维修部日常运作、管理工作程序和规章制度及各级人员的岗位职责，建立设@#@3、负责制订管理楼宇工程维护年度和月度预算、采购计划、资金支付计划、设备设施维@#@4、对管理范围内的设备、设施进行全面、有效的管理，保持设备、设施良好运行，按计@#@划进行设备设施维护保养；@#@设备进行维护保养和检修的项目、方法、完好程度必须符合相关规定，定期进行设备完好率的统计和考核，使设备完好率达到公司规定要求，确保建筑环境、供电、给排水、空调、电梯、消防、电信、电视、监控等满足客户使用要求。

@#@@#@5、按对业主服务标准完成对业主服务事项，维修及时率、返修率、业主满意率必须达到@#@6、建立、实施对工程分包方的评审和考核制度，负责外委工程项目和采购设备、材料、@#@8、负责上级领导确定的工程整改项目、新项目的招、投标和签订合同，对施工计划进行@#@9、实施各专业、各系统设备、各机房的值班、巡视、维护保养、检修记录制度，记录做@#@到清晰、真实、完整，建立档案管理制度。

@#@按管理要求作好运行记录、技术文件、数据、图纸的收集整理、保存和归档工作。

@#@@#@10、制订工程维修部的年度、月度培训计划，做好新到人员的上岗前培训，按计划实施各@#@11、配合政府、行业管理部门，确保电力、供水、煤气、通信、电视等正常，按管理部门@#@13、负责本部门的不合格服务的处置及验证，针对不合格项制定纠正措施，按期实施整改，@#@15、负责协助行政人事部做好人力资源的各项配合支持工作，包括：

@#@提交招聘需求及培训@#@篇6：

@#@某物业维修人员岗位职责物业维修人员岗位职责@#@4.积极为客户提供多项便民服务，接到客户报修，应及时赶到现场，排除故障。

@#@@#@篇7：

@#@物业工程部水电维修工岗位职责物业工程部水电维修工岗位职责@#@工作概要：

@#@坚守岗位，认真落实公司下达的各项任务，对给排水系统设备、中水设备、配电系@#@1、@#@2、@#@3、工程部工作人员必须持证上岗。

@#@@#@4、接到业主报修电话在20分钟内到达现场，维修完毕后做好维修记录，不定期做维修回访，@#@5、努力学习技术，熟练掌握本小区内供电方式状态、线路走向及所管辖设备的原理、技术@#@6、@#@7、@#@8、@#@9、做好配电室保养工作，做好防范小动物工作，确保设备安全运行。

@#@熟悉电梯性能，使用";i:

31;s:

19877:

"冬季施工施工方案@#@巴黎广场工程冬季施工方案@#@一、编制依据@#@1、1施工图纸：

@#@呼和浩特市巨鼎房地产开发公司巴黎广场。

@#@@#@1．2呼和浩特地区的气温资料。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@二、施工部署@#@根据现场场地及施工安排，基槽开挖、垫层、防水及保护层于10月中旬结束，下一步（冬施）将进行基础施工及主体框架施工。

@#@@#@2．1施工准备@#@2．1．1冬季施工时间：

@#@日平均气温连续5天低于5℃为冬施开始日期；@#@日平均气温连续5天高于5℃为冬施结束日期。

@#@现场于10月中旬开始对大气进行测温，上述条件满足即确定为冬施的起、止日期。

@#@@#@2．1．2根据目前的施工情况，现场生产负责人及各工种负责人根据冬施施工的特殊性，熟悉掌握各部位施工方法，合理安排施工进度，在保证工程质量的前提下，保证把各种费用降到最低点。

@#@@#@2．1．3通过计算并结合工程特点，根据初冬（10月25日~11月20日）和严冬（11月20日~次年2月底以大气温度不低于-20℃为标准）各时期的气温，选用合理的添加剂和保温措施。

@#@@#@2．2现场准备@#@2．2．1根据施工进度计划，材料部门提前组织有关机具、外加剂和保温保暖设备、材料的进场。

@#@@#@2．2．2对各种加热的设备、保温材料仔细检查其安全可靠性。

@#@@#@2．2．3工地临时供水管道做好保温防冻工作。

@#@@#@2．2．4做好冬期施工砼及外加剂的试配工作，检查施工配合比。

@#@@#@2．3组织实施@#@2．3．1组织工长、班组长、特殊工种及优秀操作人员学习冬施施工方案，并向具体操作人员进行书面交底。

@#@@#@2．3．2进入冬期施工对砼试验、保温人员专门组织技术培训，学习本工作范围的有关知识，明确职责，专人负责。

@#@@#@2．3．3安排专人进行气温观测，做好记录与气象部门保持联系，及时了解天气情况，防止寒流袭击，积极采取措施，现场设置测温百叶箱。

@#@@#@三、冬期施工技术措施@#@本工程采用综合蓄热法：

@#@@#@原材料加热+早强防冻外加剂+保温材料+短时加热@#@3．1基础工程及主体框架工程@#@3．1．1钢筋工程@#@3．1．1．1钢筋加工要按规范操作，在运输、加工过程中要轻拿轻放，以避免造成刻痕，撞击凹陷。

@#@@#@3．1．1．2钢筋接头及浇筑砼前将钢筋上的冰雪冻块清理干净。

@#@@#@3．1．1．3对浇筑完砼面的预留钢筋上的砼及时清理干净。

@#@@#@3．1．1．4雪天或施工现场风速超过5.4m/s（3级风）焊接时，采用遮蔽措施，焊接后冷却的接头不要碰到冰雪。

@#@@#@3．1．1．5钢筋冷拉温度不低于-20℃，气温低于-20℃不宜施焊。

@#@@#@3．1．2模板工程@#@模板保温措施：

@#@反梁、墙、柱模板采用挂阻燃草纤被保温，顶板随砼浇筑随铺一层塑料薄膜，上加阻燃草纤被覆盖保温。

@#@砼达到设计强度30%后方可拆除保温，砼内部温度与表面温度、表面温度与外部温度养护温度之差在15℃以内为安全；@#@如温差超过15℃时，加强保温措施，即加强塑料薄膜和草纤被的覆盖厚度，提高表面和外部的温度，直至砼在养护期内缓慢冷却，确保内外温差不会超过15℃时，即可拆除保温。

@#@柱墙模板在砼温度降至5℃，强度达设计强度时即可拆除，梁、板模板待砼强度达100%方可拆除模板及支撑，模板拆除后砼表面加临时覆盖，以保证砼缓慢冷却。

@#@@#@3．1．3砼工程@#@冬施期间基础及结构部分全部采用商品砼，砼在冬施过程中采用综合蓄热法，为保证冬施工程质量，对砼加热、搅拌、运输、浇筑及养护作如下要求：

@#@@#@

（一）、砼搅拌站冬施技术要求@#@1、进入冬施后，要根据设计标号，及早由试验室出具冬施配合比。

@#@@#@2、严格原材料进货检验，水泥应使用普硅早强水泥，且定期定量送检试验并有出厂合格证，各项指标都合格后方能使用，所使用的水泥，水泥罐外面要有保温措施，水泥不得直接加热，确保在正温状态下使用。

@#@@#@3、进场的粗骨料最大粒径不得大于泵送规程的规定，即31.5mm，并有质量保证书，进场的骨料不得含有冰冻结块、雪团等，并且洁净，级配良好，其含泥量、泥块含量及石子的压碎指标等经检验合格后方可使用，严格执行国家JGJ52.53国家标准，在室外温度低于-10℃时，必须对骨料进行加热处理温度不大于60℃。

@#@@#@4、严格控制水灰比，水灰比不得大于0.6。

@#@由骨料带入的水分及外加剂溶液中的水分均应从拌合水中扣除。

@#@拌合用水必须采用加热的洁净饮用水，水温不大于80℃。

@#@@#@5、外加剂采用无盐类防冻剂，配置防冻剂溶液有专人负责，严格控制防冻剂等外加剂掺量。

@#@进入冬季施工所使用的外加剂严格选用，按不同施工温度合理掺量，严格按照有关规定先试验后使用（有测试报告），外加剂使用前经过中心试验室出具合适的配合比，外加剂有准用证，（本工程选用“砼宝”外加剂生产的MFT型砼防冻剂，掺量：

@#@0℃~-5℃时2%，-5℃~-10℃时2.5%，-10℃~-15℃时3.0%，-15℃~-20℃时4.0%）（生产外加剂的单位有生产许可证、出厂合格证，各种资质齐全）。

@#@@#@6、砼拌制前，应用热水冲洗搅拌机，砼搅拌时间取常温搅拌时间的1.5倍，砼的运距尽量缩短，同时要做好砼罐车的保温工作。

@#@@#@

（二）、砼搅拌冬施质量要求@#@1、呼市工程质量检测中心试验室出具的冬施配合比是唯一的质量保证文件，生产中应严格审核，认真执行。

@#@@#@2、砼的投料程序：

@#@一般先投入粗细骨料和加热的水，待搅拌一定时间后，让水温降至40℃时，再投入水泥继续搅拌，防止出现水泥假凝现象，砼搅拌时间应适当延长至80sec，确保砼拌合物均匀。

@#@@#@3、砼拌合物出机温度不应低于+10℃，砼入模温度不低于5℃，视不同情况计算热损。

@#@@#@4、测定砼出机温度和入模温度时应由专人负责，并做记录，测定工作在拌合物检查过程中一次完成。

@#@@#@5、砼的试件要比常温下多做一组，与主体结构同条件养护。

@#@@#@6、砼结构构件在受冻害之前，其临界强度不得低于设计标号30%，也不得低于5MPa.@#@7、砼的运输、罐车外部都设置保温措施，在搅拌出机至砼入模的运输过程中，砼的热损失较多。

@#@生产安排做到速度快、运距短，一次到位，避免中间环节的二次倒运，运输车在整个过程中不能间歇，并保持常规运行速度，避免停止转动后砼出现速凝现场。

@#@@#@8、砼的浇筑、砼送达工地后，现场调度尽快安排卸灰，加快运输车的周转速度，从出站到浇筑结束不得超过1.5小时，保证砼初凝前浇筑完毕。

@#@@#@9、砼在搅拌出机及泵送入模时，任何人不得擅自加水，需调整时应经技术部门同意并采取相应措施，否则砼的质量将无法保证。

@#@@#@10、进入冬季施工后认真填写生产日记，运输记录和试验记录，并存档备查，加强砼试件的制备，养生及测温工作，按时出具各种试验检查资料，便于质量控制。

@#@@#@（三）、搅拌站冬施工序要求@#@1、生产过程中严格按“砼生产工艺流程图”进行操作。

@#@@#@2、综合班要加强投料计算，制定完善的岗位责任制，责任到人投放外加剂时必须先核对外加剂名称、数量、符合技术交底后才能使用，定期清理外加剂仓位，妥善保存、堆放好外加剂。

@#@@#@3、设备部在冬施期间必须加强上料系统、搅拌系统、泵车、罐车及其它相关机械设备的检修、保养工作，保障生产的正常运行。

@#@@#@4、建立冬施生产值班制度，做到信息畅通，确保各环节顺利进行。

@#@@#@5、建立冬施期间的生产、技术、设备、物资各环节运转记录，根据气象资料及时采取相应措施，保证生产有序进行。

@#@@#@（四）、施工现场质量要求@#@1、在砼浇筑之前，要及时清除钢筋及模板上的冰雪冻块和污垢，对于脚手架，作业平台上的冻块及时清除，以防滑倒坠落。

@#@@#@2、浇筑竖向结构砼前先检查墙、柱模板的保温是否包裹严密，以防砼局部受冻，竖向砼施工时除采用直接在模板外挂阻燃草纤被保温外，利用外脚手架安全网加棚布挡风，防止冷风直接贯击施工砼接触面。

@#@@#@3、墙体砼的浇筑要连续施工，间隔时间不超过2小时，不留施工缝。

@#@@#@4、平面砼浇筑前，地下结构采用将整个地下室内封闭，地上结构利用外脚手架安全网加棚布挡风寒适当封闭，必要时从封闭室内采取火炉取暖或其它措施加温，保证板底不受冻。

@#@@#@5、梁板同时浇筑，浇筑方法采用从一端开始向另一端采用“赶浆法”浇筑。

@#@砼振捣密实后抹平，在砼表面温度降至2℃之前覆盖一层塑料薄膜，两层阻燃草纤被，保温72小时。

@#@@#@6、严格控制板面上料时间及荷载。

@#@@#@7、混凝土养护：

@#@墙柱拆模后立即用塑料布覆盖，外挂阻燃草纤被保温，顶板砼浇筑初凝后铺一层塑料薄膜，立即加阻燃草纤被覆盖保温。

@#@@#@8、混凝土试块留置：

@#@混凝土试块除正常留置外须增设不少于两组与结构同条件养护的试块，分别用于受冻前的混凝土强度和转入常温养护28天的混凝土强度。

@#@@#@（五）、施工现场冬施措施@#@1、砼开始浇筑时，项目部派比较负责的同志到搅拌站进行监督，主要是控制是防冻剂的掺用量，砂、石的加热温度及罐车的保温情况。

@#@@#@2、砼泵车及泵管保温措施@#@2．1泵车外围搭设防护棚，泵车使用的循环用水用电热丝加热做成回路，防护棚外侧挂彩布，内侧设阻燃草纤被保温且设置火炉一只。

@#@@#@2．2泵管保温，内设薄膜纸，外侧阻燃草纤被包裹保温。

@#@@#@2．3在管子接头转弯处毛毯多加一层。

@#@@#@3、施工现场保温@#@3．1现浇钢筋砼板、梁及柱每100㎡设置一个取暖点（火炉）采取加热办法，使现浇板底温度不低于10℃，且不少于72小时。

@#@@#@3．2四周搭设外架，外挂安全网，内挂防雨彩布挡风寒。

@#@@#@3．3每浇制完一个部位（100㎡）时，及时二次木槎打毛，覆盖薄膜纸一层，同时附加双层阻燃草纤被保温，（严禁任何施工人员上去踩踏，待砼终凝强度上来（人员走动无脚印）时再踩踏）。

@#@@#@（六）、测温孔的布置@#@1、测温孔的形成@#@采用棒式温度计进行测温，在各测温点设置孔洞，为在混凝土中形成测温孔，可用镀锌铁皮卷成小管或导热铁管，直径10~15㎜，底部封闭，上口敞开，长度根据结构不同而设。

@#@也可用10~12钢筋短棒，浇筑于混凝土中，在混凝土终凝后拨出。

@#@在测温孔内放置温度计，并用棉花塞实，即可读数。

@#@@#@2、测温孔的布置@#@一般选择在温度变化大，容易散失热量的部位，易于受冻的部位，西北部或背阴处的地方多设置。

@#@测温孔不应该迎风设置，测温孔应有临时封闭。

@#@@#@3、梁测温孔布置位置@#@当每跨梁长度大于4米时，测温孔的设置部位在跨中设置一点，两侧0.15L处各设置一点。

@#@当每跨梁的长度小于4米时，测温孔应在梁两侧0.25L处各设置一点。

@#@梁上的测温点应垂直于梁的轴线，孔深度为10㎝~15㎝。

@#@@#@4、柱测温孔的布置@#@根据平面布置图在柱上设置测温孔，当柱高度大于4米时，测温孔设置3点，在柱中设置一点（0.5H）在柱两端0.15H处各设置一点。

@#@当柱高度小于4米时，测温孔在柱中出设置一点（0.5H），在柱底部0.15H处设置一点。

@#@孔深为10㎝~15㎝，并与柱面成倾斜角30度。

@#@@#@5、现浇楼板、底板@#@现浇楼板的测温孔布置应按纵横方向不大于10米（大面积可适当放宽）间距布置。

@#@每间房间面积不大于40平方米，可设置测温孔一个。

@#@测温孔应垂直于板面，孔深为10㎝~15㎝或板厚的1/3~1/2。

@#@@#@6、现浇混凝土板墙@#@墙最大限度在20㎝和20㎝以内时，可单面设置测温点，测温孔深度为墙厚的1/2或10㎝~15㎝。

@#@当墙厚度大于20㎝时，要双面设置，孔深为墙厚度的1/3或10㎝~15㎝。

@#@测温孔与板墙成30度倾斜角。

@#@大面积墙面测温孔按纵横方向均不超过5米间距布置，每块墙的面积小于20平方米时，每面可设置一个测温点。

@#@@#@7、测温要求：

@#@@#@按照测温孔顺序编号，温度计插入测温控后，堵塞住孔口，留置测温孔内3~5分钟后进行读数。

@#@@#@ @#@@#@（七）、测温工具@#@干湿温度计两支，普通温度计300支，以及其它用于夜晚测温时所用照明用具（如手把灯或手电筒等）。

@#@@#@（八）、测温时间@#@对水、骨料的加热温度及搅拌时的温度，砼出罐及入模温度进行检查，每工作班至少检查4次。

@#@@#@大气温度每日三次：

@#@7：

@#@30，14：

@#@00，21：

@#@00@#@砼养护温度每日六次：

@#@0：

@#@00，4：

@#@00，8：

@#@00，12：

@#@00，16：

@#@00，20：

@#@00。

@#@@#@（九）、责任@#@现场配专职测温员两名，所有各项测量及检验结果，均填写“混凝土工程施工记录”和“混凝土冬期施工日报”，由技术部门领导负责实施，夜间温度由当夜值班人员负责监督管理，认真做好记录，每日上午向技术负责人汇报。

@#@@#@四、主要材料用量@#@序号@#@材料名称@#@数量@#@1@#@塑料薄膜@#@10000㎡@#@2@#@阻燃草纤被@#@20000㎡@#@3@#@塑料彩布@#@10000㎡@#@4@#@火炉@#@100只@#@5@#@干粉灭火器@#@30只@#@五、质量保证措施@#@5．1经理部成立以项目经理为组长的冬施领导小组：

@#@@#@组长：

@#@李堂@#@副组长：

@#@季友生、冯庄法@#@组员：

@#@黄士方、李军、江卫生、张耀新、黄卫新、张志军、张林@#@5．2砼工程冬施期间除按照常温的施工要求检查外，还要检查外加剂的质量的掺量；@#@水和骨料加热温度；@#@砼出机入模及养护过程中的温度；@#@砼在表面温度降至0℃时的温度。

@#@@#@5．3设专人测温，详细做好测温记录工作，整理归档。

@#@测温人员同时负责检查覆盖保温情况，熟悉掌握结构各部位的砼浇筑时间，遇大风天气要加强检查保温被的覆盖情况以防大风吹掀保温被且派专人值班，发现异常情况及时通知有关人员采取有效措施。

@#@测放人员对已覆盖的地方测放线时，要随掀起随覆盖，多利用经纬仪定点放线。

@#@@#@5．4严格控制砼拆除保温和拆模时间，当温度为-5℃~-8℃时，拆模板时间不少于48小时；@#@当温度为-8℃~-12℃时，拆模板时间不少于72小时；@#@拆模强度不小于4N/㎜2，模板及砼的保温覆盖要及时有效。

@#@@#@5．5砼内外加剂的掺量由试验确定，其使用、配置及掺加均设专人负责，并认真做好记录，严格按配比计量要求掺入，保证砼在硬化初期不受冻。

@#@@#@5．6砼养护温度的测量，当采用蓄热法养护时，每4小时测量一次；@#@掺用防冻剂的砼，在强度未达到4MPa以前每2小时测量一次，以后每4小时测量一次；@#@测温孔均应编号并绘制测温孔布置图（见附图一、附图二、附图三、附图四），温度计测温每孔时间不少于3分钟。

@#@@#@ @#@@#@附图一@#@ @#@@#@附图二@#@ @#@@#@附图三@#@ @#@@#@附图四@#@ @#@@#@六、安全消防措施@#@6．1入冬前组织经理部职工和各有关施工人员进行冬施安全教育。

@#@@#@6．2注意掌握天气情况，按方案做好冬施各项准备工作。

@#@@#@6．3冬季施工做好防滑措施，雪后、雨后及时清理脚手架及上人马道上的积雪和冻冰块；@#@停工后有复工时外脚手架应全面检查合格后方可投入使用。

@#@@#@6．4加强用火管理，现场有足够的消防器材（每层段设置灭火器4只），防止火灾的发生。

@#@@#@6．5加强用电管理，现场禁止使用裸线，不得私架乱接电线，加强线路检查，防止漏电及电路失火，尤其是要在大风雪后对供电线路进行检查，防止断线造成触电事故。

@#@@#@6．6高空作业要戴安全帽、系安全带，高空作业的场所有雪时要清扫后再操作。

@#@不得以棉帽代替安全帽。

@#@@#@6．7“四口”“五临边”加设防护，做好防护工作。

@#@@#@6．8保温材料必须符合环保及消防（阻燃）要求，妥善保管，设专人负责。

@#@@#@6．9对消防用水水源采取防冻措施，以保证消火栓有效可用。

@#@@#@6．10外脚手架应设护栏或围栏，梯道要有防滑设施，每天开始作业前应清扫脚手板及斜道上的冰霜。

@#@场内运输道路，也要有可靠的防滑措施。

@#@@#@七、热工计算@#@C40混凝土，每立方米混凝土中材料用量为：

@#@水188㎏，温度80℃；@#@水泥440㎏，温度5℃；@#@砂678㎏，温度-5℃；@#@石子1068㎏，温度-5℃。

@#@砂含水率3%，石含水率1%，搅拌棚内温度10℃，混凝土拌合物采用封闭式罐车运输，运输和成型共历时1小时，当时气温-5℃。

@#@@#@普通混凝土@#@1、混凝土拌合物的理论温度@#@T0=[0.9（GcTc+GsTs+GgTg）+4.2Tw（Gw-PsGs-PgGg）+b（PsGsTs+PgGgTg）-B（PsGs+PgGg）]/[4.2Gw+0.9（Gc+Gs+Gg）]@#@T0=[0.9*（440*5-5*678-5*1068）+4.2*80*（188-0.03*678-0.01*1068）+2.1*（0.03*678*-5+0.01*1068*-5）-335*（0.03*678+0.01*1068）]/[4.2*188+0.9*（440+678+1068）]=14.85℃@#@2、混凝土从搅拌机中倾出时的温度：

@#@@#@T1=T0-0.16（T0-Td）@#@T1=14.85-0.16*（14.85-10）@#@T1=14.074℃@#@3、混凝土经运输成型后的温度@#@T2=T1-（at+0.032n）（T1-Tp）@#@=14.074-（0.1*1+0.032*1）*（14.074+10）@#@=10.9℃@#@4、混凝土因钢筋及模板吸热后的温度@#@T3=（CnT2+GmCmTm）/（GnCn+GmCm）@#@=（2374*1*10.9-450*0.48*10）/（2374*1+450*0.48）@#@=9.16℃@#@八、附录@#@1、大气温度测温记录表（附录一）@#@2、拌合物温度测温记录表（附录二）@#@3、砼温度测温记录表（附录三）@#@ @#@@#@大气温度测温记录表（附录一）@#@工程名称：

@#@巴黎广场年月日@#@日期@#@大气温度（℃）@#@气候情况（晴、阴、风、雨、雪）@#@月@#@日@#@2：

@#@00@#@8：

@#@00@#@14：

@#@00@#@20：

@#@00@#@最低气温@#@平均气温@#@技术负责人@#@施工员@#@测温员@#@@#@拌合物温度测温记录表（附录二）@#@工程名称@#@巴黎广场@#@施工部位@#@层数@#@轴线@#@墙、柱、梁、板@#@混凝土强度等级@#@水泥品种标号@#@外加剂名称掺量@#@测温时间@#@原材料温度（℃）@#@拌合物出机温度（℃）@#@拌合物入模温度（℃）@#@大气温度（℃）@#@月@#@日@#@时@#@分@#@水泥@#@砂@#@石子@#@水@#@技术负责人@#@施工员@#@测温员@#@@#@砼温度测温记录表（附录三）@#@工程名称@#@巴黎广场@#@混凝土强度等级@#@序号@#@测温孔号@#@测温时间@#@温度（℃）@#@备注@#@序号@#@测温孔号@#@测温时间@#@温度（℃）@#@备注@#@技术负责人@#@施工员@#@测温员@#@";i:

32;s:

18647:

"化妆品彩妆系列慕斯粉底市场营销策划方案@#@ @#@@#@化妆品彩妆系列慕斯粉底@#@—市场营销策划方案@#@ @#@@#@ @#@@#@一、策划概要：

@#@@#@随着化妆品行业竞争的不断加剧，越来越多的化妆品企业在寻找新的市场。

@#@而在中国有一个潜力巨大的市场亟待开发，那就是以大学生群体为主体的庞大的高校市场。

@#@大学生作为一个相当大的消费群体，消费潜力巨大。

@#@全国几千万大学生在一个特殊的环境里形成了一特殊的群体。

@#@这一群体不仅现在有着巨大的消费潜力，而且多年后，更将成为社会消费的主流。

@#@当前，中国大学生的消费能力逐年提升，校园市场是个不容忽视的庞大市场。

@#@虽然大学生的经济实力远不如社会人士，但是大学生易于接受新事物，有足够的时间和精力进行化妆品消费，体验新品牌的特点，他们应成为化妆品厂商在新品牌建立和推广时应重点突破的对象。

@#@同时稳定的大学生消费群体更能使化妆品牢固占据市场份额，扩大知名度和品牌影响力。

@#@@#@2、市场环境@#@

（一）行业分析@#@1、产能分析：

@#@@#@大学生们青春时尚，接受过良好的教育，社会关注程度高，如果通过大学生的消费取向影响年轻人群体的消费潮流，无疑将获得巨大的市场效果。

@#@因此，大学生消费者不仅具有现实的市场价值，对于企业竞争优势的建立或者品牌形象的塑造，都是值得重视的合作对象。

@#@@#@2、市场需求状况分析：

@#@@#@继电脑、MP3、手机等IT通信产品等消费热后，化妆品正在成为大学生群体中的又一新兴消费热潮。

@#@在目前金融危机加剧，就业压力增强的环境下，使用化妆品的现实意义已经从美容、礼仪的角度，扩展到个人素养，就业竞争力等方面。

@#@大学生的化妆品消费不仅形成了一个规模可观的细分市场，甚至对整体市场也发生着影响。

@#@@#@

（2）竞争对手分析@#@1、RedEarth源自澳洲的品牌，基于人们崇尚自然和返朴归真的强烈呼吁，以及对无污染环境的强烈愿望，采用全天然原料，不用动物做实验，迅速受到人们的追崇。

@#@目前产品系列的重点是彩妆，从自然的褐色系，充满青春活力的粉色系到极易上色的紫色系等各种色彩跨度，无一不体现出的颜色多多,选择多多。

@#@每种产品又不是独立的，在它的“本职工作”之余，你还能尝试它的其它用途，或者与其它产品、其它色彩相结合，达到别具一格的效果。

@#@经济环保的包装，简单但不失现代感，通过视觉的冲击来营造一种良好的触觉感，透明的外壳更能察觉颜色间的差异——你所见正是你所欲！

@#@@#@2、OPERA娥佩兰是运用日本先进技术而诞生的高级化妆品。

@#@品质优异，价格合理一直是OPERA品牌的主要特点，性价比高，安全性高，过敏率低，新潮入时，是飘逸着大都会气息的化妆品。

@#@娥佩兰化妆品适合中国女性肌肤，具有独特的干湿两用化妆方法，根据色彩学将色彩系和冷色系两大系列，使化妆与肤色、服装色等巧妙配合。

@#@产生适当的整体平衡效果。

@#@并且还提供品种繁多的护肤系列化妆品，促进肌肤的新陈代放，确保青春长驻。

@#@@#@3、欧莱雅是知名度最高、历史最为悠久的大众化妆品品牌之一，主要生产染发护发、彩妆及护肤产品，它的出众品质一直倍受全球爱美女性的青睐。

@#@欧莱雅在整个20世纪中的发展史，是日化工业发展史上很有代表性的一部分。

@#@巴黎欧莱雅拥有骄人的产品研发背景，一流的药学试验室及皮肤学中心，遍布全球的研究测试中心，使其不断推出适应全球消费者不同需要的优质科研产品。

@#@@#@4、卡姿兰融合了国际最新时尚潮流和中国文化理念，凭借对国际、国内流行色彩的准确把握、以雄厚的公司实力、专业的科研团队、成功的市场运作经验、健全的市场网络、丰富的客户资源奠定了CARSLAN卡姿兰一线彩妆品牌地位。

@#@为中国女性演绎时尚魅力。

@#@@#@（三）消费者分析@#@美宝莲校园市场有以下核心竞争力：

@#@@#@1、学生年龄结构低，易于接受新生事物，观念创新速度快，易于培养品牌的忠诚度；@#@@#@2、学生群体性生活习性强，产品传播与推广迅速，易于产生媒介广告达不到的效果；@#@@#@3、消费的从众心理比较强，呼朋引伴式的消费占到很大的比例，便于新产品以很小的投入打开一个较为广大的市场；@#@@#@4、学习新知识的态度比较集中，对于化妆品专业使用、社交礼仪知识、自身仪容仪表的定位、个人气质魅力的培养有着浓厚的兴趣，易于以创新营销的模式打开市场；@#@@#@5、学生年龄低皮肤质量好，所以他们更注重和迷恋于产品的品牌响亮程度和包装，校园促销活动的开展易于有效地树立一个品牌形象；@#@@#@6、学生群体收入不高，低附加值的赠品和促销的活动可以迅速打开市场，产品质量安全、效果明显、包装精美的同等条件下，“贪图小便宜”依旧是大多数人的心理状态。

@#@@#@（四）美宝莲彩妆产品SWOT分析@#@优势分析：

@#@@#@1.美宝莲的彩妆产品已经全面采用全成分标识，这在国内品牌中还比较少见产品定位清晰：

@#@彩妆品牌——定位为18-30岁使用彩妆的女性。

@#@@#@2.一贯坚持纯天然、健康的理念，无论从店铺装修还是产品的包装都是采用天然健康的环保料。

@#@@#@3.以高品质，合理价位，简洁设计和丰富多彩的颜色为基本概念，充分展现个性感觉，引领时尚潮流，符合大学生的消费观点。

@#@@#@劣势分析：

@#@@#@4.销售经验相比其他公司人员有劣势。

@#@市场份额及情感份额不够。

@#@@#@5.消费者对于彩妆的质量要求更甚于护肤品，所以对彩妆的选购多集中于只名品牌。

@#@@#@6.美宝莲主要是选择专柜渠道，销售点较少。

@#@@#@机会分析：

@#@@#@1.该产品采用全新的消费理念和更注意大学生的心理诉求，容易被消费者接受。

@#@@#@2.中国化妆品市场平均年增长幅度保持在13%-15%之间，而彩妆市厂有50%的增长率。

@#@@#@3.大学生的消费意识比前辈更加前卫而且大胆，这是彩妆市场蓬勃发展的消费能力基础。

@#@@#@挑战分析：

@#@@#@1.彩妆在大学生心中没有形成清晰的概念，新产品推出来占有空间相对较少且市场培育期较长。

@#@@#@2.美容类产品属广告性产品，行销资源投入较大。

@#@彩妆市厂“洋土”品牌竞争激烈。

@#@@#@三、营销策划战略营销目标：

@#@@#@公司将在3到5年内成为大学生化妆品市场的名牌企业并在主导地位提高销售额，市场占有率达到50%，年增长率达到5%。

@#@公司使命：

@#@依据大学生消费水平，为顾客提供一款价格适中，又符合其年龄段（18—24）对时尚、魅力追求的美容美白化妆品。

@#@@#@

（一）产品策略：

@#@@#@首先，去痘类产品。

@#@由于在校大学生青春期的生理特征和爱美的天性，去痘类产品向来在大学生中有较好的市场。

@#@其次，基础护理产品。

@#@伴随着生活水平的提高，洗面类和日常护理类产品逐渐成为大学生们的日常消费用品。

@#@再次，彩妆类产品。

@#@近年来，随着社会的进步，在校大学生的活动范围已经不再局限于教室、宿舍。

@#@多数学生在大学阶段便开始接触社会，实习、社会实践、社团活动、应聘求职等都使女大学生对彩妆类产品的需求不断上升。

@#@此外，大学生群体中的口碑传播效果较强，企业一定要在产品质量、包装、售后服务等方面做细做精。

@#@@#@

（二）价格定位：

@#@@#@在价格方面，大学生经济上尚未独立，是个比较特殊的消费群体，一方面对高档产品需求不断增强，另一方面购买力相对较弱。

@#@（高校学生没有自己稳定的收入来源，一般对产品的价格比较敏感。

@#@）因而企业在制定价格时应该审慎地考虑价格弹性的作用。

@#@产品的定价应该倾向于中低档价格，结合差别定价法，最好是先做相应的营销调研工作，在综合衡量各方面的情况下制定出合适的价格策略，以满足不同消费层次的学生群体对不同价格的选择。

@#@美宝莲定位于大众消费产品，美宝莲面向学生的市场价格根据成本原理以及大学生的消费能力，将其彩妆价格基本定位于30——60元。

@#@这样大大刺激了价格敏感但又追求时尚的大学生消费者。

@#@@#@（三）销售渠道策略：

@#@@#@高校市场是一个较为特殊的市场，具有相对封闭性，因此，企业在开发市场时不能照搬其他市场的模式。

@#@企业应重点关注以下方法。

@#@第一，校园内设点，采用在校内设立专营点的形式，专门推广公司产品。

@#@第二，校园内代理，通过在校内招聘代理销售员的方式构建校内销售网络。

@#@第三，团购渠道。

@#@对传统的团购渠道企业不可忽视，例如学校的各种竞赛所用奖品，女教工的节日福利等，企业可以设立专门部门来负责开发。

@#@@#@（四）促销策略：

@#@@#@针对高校市场的特性，企业应采取相应的促销策略组合。

@#@首先，广告策略。

@#@采用最新广告策划方案，增加美宝莲的知名度，广告采用亚洲明星代言，强调美宝莲的适用对象，在大学校园多做促销活动，进行彩妆知识宣传，突出美宝莲彩妆的优点和特色，让美宝莲大众化而非大路化。

@#@高校市场上的广告应在依赖学生群体消费习惯和购买行为基础上做到有针对性。

@#@企业要充分利用各种媒介，如校园海报、宣传单、横幅、校园期刊、时尚杂志等。

@#@其次，人员推广策略。

@#@企业可以通过采取在校内发展代理、招聘兼职的销售人员的方式提升销售。

@#@此外，销售促进策略。

@#@企业可以通过采取赞助校园活动、优惠活动、打折促销、抽奖、样品试用、样品赠送、免费美容咨询等多种方式推广品牌。

@#@最后，媒体策略：

@#@在大众平面杂志媒体上投放品牌推广性广告为主体，专柜及活动现场播放化妆科普宣传片为辅助。

@#@并结合实用的化妆演示推广。

@#@@#@（五）网上销售渠道：

@#@@#@充分利用各类化妆品网站，加深与网上消费者的互动；@#@借助大学生校园网以及人人网等网络平台网络作为有力宣传的途径。

@#@利用网上营销的客户管理回报消费者，鼓励忠诚度。

@#@@#@ @#@@#@4、组织与实施计划@#@

（一）活动目的：

@#@树立企业品牌。

@#@将健康、年轻、朝气、充满活力的企业品牌有效地传达给高校师生，培养企业亲和力、扩大企业知名度和影响力、树立良好的品牌美誉度，从而加强师生对本品牌的认同和信心。

@#@通过宣传和推广，有效打击竞争对手，用品牌占领校园市场。

@#@通过互动式、非商业性的宣传活动可以得到学生消费群体和学校消费市场的响应。

@#@通过活动的组织和广大师生的积极参与，将促进企业与学生之间的感情距离。

@#@从而在校园内培养一支有效的直销队伍，并且通过这支队伍将品牌形成社会热点、引发媒体关注，其社会影响力将辐射和影响到校区乃至整个北京市场。

@#@通过活动，深度调研学生市场消费心理、消费水平、价格定位、产品趋向等一系列信息，为开拓校园市场提供示范和模板。

@#@@#@

（二）活动流程：

@#@公司联系学校外联部，具体安排活动开展的时间地点。

@#@（场地费600－1000元不等，学校不同，费用不同）招聘兼职发单员，集中进行培训（包括发单技巧、产品信息、活动内容、奖项设置、活动时间安排、现场销售优惠等）；@#@并针对该学校投放部分调查信息表和产品试用装，按照返回的实际有效调查表数量发放兼职薪金。

@#@（每份0.1－0.2元）针对反馈的信息进行分析、整理。

@#@如果回馈信息过多，有针对性地对客户信息进行抽样回访，确定客户拿到了试用品和保留了代金券以待抽奖活动。

@#@按照有效回收的客户信息，确定活动组织规模、投资金额、准备产品、奖品，对公司参加活动人员进行培训和分工安排。

@#@确定活动开展时间，在活动前前往该校张贴部分通知性海报，或者由发单员进行通告。

@#@活动开展前一小时内布置好活动现场，在受众未聚焦之前，可以针对分流的部分人员进行一对一服务，解答师生提出的各种问题。

@#@活动的组织按照第四项活动主题和内容实施。

@#@活动完毕后，清点物品整理现场。

@#@防止产品物品被盗丢失。

@#@总结活动成果，分析市场，确定下一步的工作目标。

@#@细化工作流程，分步开展校园市场的开发工作。

@#@@#@（三）前期的准备阶段：

@#@@#@1.确定合适的促销时间与地点：

@#@按照我们在开展活动的初步安排，时间最选择在周五或者周六的上午10：

@#@00－下午15：

@#@00之间，特别日期（节假日）、时段、持续时间、人员配置、物品配置、奖品赠品发放奖励规则与数量限制等。

@#@@#@2.器材物品类：

@#@展台、条幅、气球、易拉宝、张贴的海报、宣传单、公司名片、小包装试用品，音响（可用扩音喇叭替代），其他赠品——捆绑式销售赠品、买几赠几的赠品、参与即赠的奖品、购买抽奖的奖品等等。

@#@@#@3.人员：

@#@促销员工的选择与安排，主持人、促销员、现场销售员及收银员。

@#@视情况决定数量。

@#@@#@4.促销人员培训与管理：

@#@@#@

（1）制定作业规则

（2）活动内容及时间（3）促销人员岗位职责（4）活动现场安排@#@5.宣传造势的准备：

@#@前期的造势宣传是必不可少，可以去人口密集的校中心区域散发传单，发放区域与发放数量要事先决定。

@#@学校内显眼的地方设置宣传板。

@#@@#@6.总成本预算：

@#@物品的准备、人员的费用、宣传品印刷费、各种杂费以及协调各方关系、广告宣传费用等等一切成本要有事前的准确预算。

@#@@#@7.促销效果的预测：

@#@促销目的，预测销售数量销售额。

@#@@#@（四）主题、活动主题：

@#@“个人护理用品健康美丽进校园”@#@活动对象：

@#@高校的在校师生（研究生、本专科生等）以及校园服务人员。

@#@@#@美宝莲进入校园可以让广大师生通过公司所提供的产品和服务来了解其健康、天然的内涵，爱可妮黛以一个青春、活力、朝气蓬勃新兴美容产品的象征。

@#@把健康美丽带给所有师生。

@#@@#@活动一：

@#@主持人介绍本次活动的项目和流程。

@#@采用诱导式的宣讲，让观众对这次活动充满兴趣，并愿意热情参与互动式交流。

@#@（时长7－10分钟）@#@活动二：

@#@公司简介、品牌的起源与沿革、倡导的美容理念、产品质量、适用人群、价位对比与分析。

@#@（时长15－20分钟）@#@活动三：

@#@所带产品的逐一详细介绍，明确活动现场优惠的条件和超值的折扣。

@#@并在最后告诉现场观众这次活动为到场的同学所准备的美丽奖品（时长30分钟）@#@活动四：

@#@现场有限数量产品的销售，可以用代金券进行购物。

@#@促销人员分类对有兴趣的人员进行促销。

@#@（时长60－90分钟）@#@活动五：

@#@抽奖（掀起活动现场高潮）@#@奖项设置：

@#@按编号抽取@#@奖品等级@#@获奖人数@#@奖品@#@一等奖@#@1名@#@美宝莲美白套餐（价值369元）@#@二等奖@#@5名@#@精致细白防晒粉底液（价值129元）@#@三等奖@#@15名@#@精纯矿物奇妙新颜乳液BB霜（价值99元）@#@幸运奖@#@30名@#@果冻唇彩（价值29元）@#@每位持完整宣传页代金券部分的同学可以凭此页免费领取超值试用装一份。

@#@@#@活动六：

@#@抽奖完毕后，人员散去不少，重点可以对对本项目有兴趣的人员进行单独的会谈和了解，发掘优秀校园销售人才为我所用。

@#@@#@（五）目前需要公司投入的一些必须费用：

@#@@#@目前需要公司投入的一些必须费用：

@#@制作一个专业的校园销售与产品展示网站，根据情况不同，大约需要1500－2000元左右。

@#@一次活动费用按50人左右的规模，投入约750元；@#@促销产品及小礼品的准备，其他杂项费用（运输组织宣传费用等等）：

@#@@#@（六）允许现场销售的校园，可以直接进行培训销售，如果效果非常明显的校园，可以在一天之内，就可以用现场销售收入与所进行的投入持平；@#@@#@终上所述，我们所有的目标，是为了占领学生市场，如果校园市场运作起来，我们培养了相当的忠诚顾客，那么，我们最后要建立的是以女大学生为主体的顾客俱乐部，实施以会员制的模式长久地做一份事业。

@#@综上所述，高校市场对于化妆品企业来讲，是一个巨大的潜在市场，也是一个重要的战略市场。

@#@美宝莲实施契合校园市场的营销策略，无疑是占领校园市场的重要法宝。

@#@当然，大学生的化妆品消费的心理特征和消费习惯还可以进一步细分和挖掘，美宝莲根据自身产品的定位和特点去捕捉每一个机会，细分每一部分高校消费群，针对不同的高校消费群体的特点制定相应的市场策略，以达到有的放矢、事半功的效果。

@#@@#@ @#@@#@结语@#@通过这个策划，我体验到了市场营销的重要性，也充分认识了美宝莲彩妆系列产品。

@#@我觉得美宝莲在今后的发展中要注重包装的选择，毕竟包装策略也很重要，有利于在市场上的推广。

@#@@#@";i:

33;s:

12402:

"数据库上机实验报告@#@实验一：

@#@建立数据库及基本表@#@一、实验目的@#@1、了解SQLServer数据库的逻辑结构和物理结构；@#@@#@2、了解SQLServer的基本数据类型；@#@@#@3、学会在企业管理器中创建数据库和表；@#@@#@4、使用SQL查询分析器用CREATE、DROP、ALTER语句创建和删除数据库，创建、删除、更新基本表。

@#@@#@二、实验内容@#@1、创建数据库和查看数据库属性。

@#@2、创建表。

@#@3、查看和修改表结构。

@#@4、熟悉企业管理器和查询分析器工具的使用方法@#@三、实验步骤@#@1、在企业管理器中创建数据库和数据表。

@#@@#@

（1）使用企业管理器建立图书管理数据库，数据库名为BM，初始大小为10MB，最大为50MB，数据库自动增长，增长方式是按5％比例增长；@#@日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。

@#@数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值。

@#@@#@详细步骤：

@#@@#@

（2）在企业管理器中查看图书管理数据库的属性，并进行修改，使之符合要求。

@#@@#@（3）通过企业管理器，在建好了图书管理数据库BM中建立图书（book）、读者（reader）和借阅（borrow）３个表，其结构为：

@#@@#@图书（书号，类别，出版社，作者，书名，定价）；@#@读者（编号，姓名，单位，性别，电话）；@#@@#@借阅（书号，读者编号，借阅日期）。

@#@@#@三个表各个字段的数据类型：

@#@@#@Book表@#@Reader表@#@Borrow表@#@字段名@#@数据类型@#@说明@#@字段名@#@数据类型@#@说明@#@字段名@#@数据类型@#@说明@#@书号@#@编号@#@书号@#@类别@#@姓名@#@读者编号@#@出版社@#@单位@#@借阅日期@#@作者@#@性别@#@书名@#@电话@#@定价@#@（4）利用企业管理器向表中输入数据。

@#@@#@2、在查询分析器中创建数据库和数据表@#@

（1）创建数据库S-C的sql语句：

@#@@#@createdatabases_c@#@

（2）在数据库S-C下，创建基本表学生表student（sno,sname,ssex,sage,sdept）的sql语句：

@#@@#@createtablestudent（snoc（8），snamec（10），ssexc

（2），sage（4），sdeptc（8））@#@创建基本表课程表course（cno,cname,ccredit）的sql语句：

@#@@#@createtablecourse（cnoc（4），cnamec（10），ccreditc

（2））@#@创建基本表成绩表sc（sno,cno,grade）的sql语句：

@#@@#@createtablesc（snoc（8），cnoc（4），graden（4））@#@（3）在窗口下分别键入DROPTABLEStudent及DROPTABLESC命令，运行后观察结果。

@#@@#@再重新运行和，并观察结果。

@#@@#@（4）利用查询分析器编写SQL语句修改表。

@#@@#@在student表中增加一个新的字段“smerit”（特长），数据类型为char（30）;@#@该sql语句：

@#@@#@altertablestudentaddsmeritc（30）@#@修改student表中sdept字段的数据类型为varchar（20），其sql语句@#@altertablestudentaltersdeptvarchar（20）@#@ @#@@#@实验二：

@#@数据查询@#@一、实验目的@#@1、掌握查询分析器的使用方法，加深对SQL的语句的理解；@#@@#@2、使用查询分析器用SELECT语句进行数据查询；@#@@#@3、熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据连接查询的操作方法。

@#@@#@二、实验内容@#@1、完成简单查询操作。

@#@该实验包括投影、选择条件表达，数据排序，使用临时表等。

@#@@#@2、完成连接查询、嵌套查询、组合查询和统计查询等操作。

@#@@#@三、实验步骤@#@1、熟悉pubs数据库中的三个用户表：

@#@@#@employee（emp_id,fname,minit,lname,job_id,job_lvl,pub_id,hire_date），@#@job（job_id,job_desc,min_lvl,max_lvl），publishers（pub_id,pub_name,city,state,country）。

@#@@#@他们分别是关于雇员、职务和出版社的基本表。

@#@@#@2、在查询分析器在窗口下用SELECT语句完成单表查询：

@#@@#@查询全体出版社的详细记录；@#@@#@Sql语句：

@#@@#@select*frompublishers@#@查询所有工作的job_id为7的职工的职工编号；@#@@#@Sql语句：

@#@@#@selectemp_idfromemployeewherejob_id=7@#@查询工作的job_id小于7的职工的职工编号；@#@@#@Sql语句：

@#@@#@selectemp_idfromemployeewherejob_id<@#@7@#@查询在Germany和France的出版社的名字和所在城市；@#@@#@Sql语句：

@#@@#@selectpub_name，cityfrompublisherswherecountryin（Germany，France）@#@查询lname为Jablonski的雇员的fname、job_id和hire_date；@#@@#@Sql语句：

@#@@#@selectfname，job_id，hire_datefromemployeewherelname=“Jablonski”@#@查询lname的前两个字符为cr的职员的编号和fname；@#@@#@Sql语句：

@#@@#@selectemp_id，fnamefromemployeewherelnamelike“cr%”@#@3、在查询分析器在窗口下用SELECT语句完成连接（嵌套）查询：

@#@@#@查询各个工作号与相应的工作人数；@#@@#@Sql语句：

@#@@#@selectjob.job_id，count（*）as人数@#@fromemployee，job@#@where=@#@groupby@#@查询每个职工及其工作的描述（job_desc）的情况；@#@@#@Sql语句：

@#@@#@selectemployee.emp_id，job_desc@#@fromemployee，job@#@where=@#@4、在查询分析器在窗口下用SELECT语句完成集合查询：

@#@@#@查询job_id为5和job_id为6的职工的姓名和职工所在出版社的名字@#@Sql语句：

@#@@#@（selectfname，pub_namefromemployee，publishers@#@where=andjob_id=5）@#@union@#@（selectfname，pub_namefromemployee，publishers@#@where=andjob_id=6）@#@ @#@@#@实验三：

@#@数据更新、视图的创建与修改@#@一、实验目的@#@1、学会使用INSERT、UPDATE、DELETE等SQL语句进行数据更新；@#@@#@2、学会使用CREATE、DROP等SQL语句创建和删除视图。

@#@@#@二、实验内容@#@1、在查询分析器中使用INSERT、UPDATE、DELETE语句进行数据更新。

@#@@#@2、在查询分析器中使用CREATE、DROP语句创建和删除视图。

@#@@#@三、实验步骤@#@1、利用企业管理器在数据库S-C的三个表中分别插入以下数据：

@#@学生表student：

@#@@#@sno@#@sname@#@ssex@#@sage@#@sdept@#@95001@#@李勇@#@男@#@20@#@CS@#@95002@#@刘晨@#@女@#@19@#@IS@#@95003@#@王敏@#@女@#@18@#@MA@#@95004@#@张立@#@男@#@19@#@IS@#@课程表course：

@#@@#@cno@#@cname@#@cpno@#@ccredit@#@1@#@数据库@#@5@#@4@#@2@#@数学@#@2@#@3@#@信息系统@#@1@#@4@#@4@#@操作系统@#@6@#@3@#@5@#@数据结构@#@7@#@4@#@6@#@PASCAL语言@#@6@#@4@#@成绩表sc：

@#@@#@sno@#@cno@#@grade@#@95001@#@1@#@92@#@95001@#@2@#@85@#@95001@#@3@#@88@#@95002@#@2@#@90@#@95002@#@3@#@80@#@2、在查询分析器中：

@#@@#@

（1）选择数据库S-C，用INSERT语句向学生表student中插入一个新生记录（学号：

@#@95020；@#@姓名：

@#@陈东；@#@性别：

@#@男；@#@所在系：

@#@IS；@#@年龄：

@#@18）。

@#@@#@Sql语句：

@#@@#@insertintostudent@#@values（“9520”，”陈东”，”男”，18，“IS”）@#@

（2）在数据库S-C中建立一个新表deptage，其中一个字段存放系名，另一个字段存放相应的学生平均年龄；@#@然后对学生表student按系分组求平均年龄，再把系名和平均年龄存入新表中。

@#@@#@Sql语句：

@#@@#@createtabledeptage（sdeptc（4），avgan（4））@#@selectsdept，avg（sage）fromstudentgroupbysdept@#@3、在查询分析器中用UPDATE语句更改表中数据。

@#@@#@

（1）将所有学生的年龄都增加1岁。

@#@@#@updatestudentsetsage=sage+1@#@

（2）将IS系全体学生的成绩置零。

@#@@#@updatescsetgrade=0@#@wheresnoin（selectsnofromstudentwheresdept=”IS”）@#@（3）分别运行SQL语句，观察运行结果。

@#@@#@4、在查询分析器中用DELETE语句删除表中数据。

@#@@#@

（1）删除学号为“95020”的学生记录。

@#@@#@deletefromstudentwheresno=”95020”@#@

（2）删除IS系所有学生的成绩记录。

@#@@#@deletefromstudentwheresdept=”IS”@#@（3）分别运行SQL语句，观察运行结果。

@#@@#@5、在查询分析器中用CREATE语句建立视图。

@#@@#@建立IS系学生的视图IS_student。

@#@@#@createviewIS_student@#@asselect*fromstudentwheresdept=”IS”@#@ @#@@#@实验四：

@#@数据完整性@#@一、实验目的@#@在课程结束时，使用SQL查询分析器用PRIMARYKEY、CHECK、FOREIGNKEY……REFERENCES、NOTNULL、UNIQUE等关键字验证SQL2000的实体完整性、参照完整性及用户定义完整性。

@#@@#@二、实验内容@#@1、在查询分析器中用PRIMARYKEY子句保证实体完整性；@#@@#@2、在查询分析器中用FOREIGNKEY……REFERENCES子句保证参照完整性；@#@@#@3、在查询分析器中用短语NOTNULL、UNIQUE、CHECK、DEFAULT保证用户定义完整性。

@#@@#@三、实验步骤@#@1、在企业管理器中为图书管理数据库BM各表加完整性约束：

@#@@#@

（1）定义每个表的主键；@#@@#@详细步骤：

@#@@#@ALTERTABLEbook@#@ADDCONSTRAINTbkPRIMARYKEY（书号）@#@ALTERTABLEreader@#@ADDCONSTRAINTrkPRIMARYKEY（编号）@#@ALTERTABLEborrow@#@ADDCONSTRAINTbkPRIMARYKEY（书号,读者编号）@#@

（2）借阅表与图书表间、借阅表与读者表之间的ForeignKey（外码）约束；@#@@#@详细步骤：

@#@@#@ALTERTABLEborrow@#@ADDCONSTRAINTbK_owFOREIGNKEY（书号）REFERENCESbook（书号）@#@ALTERTABLEborrow@#@ADDCONSTRAINTrK_owFOREIGNKEY（读者编号）REFERENCESreader（编号）@#@（3）实现借阅表的书号和读者编号的UNIQUE（惟一性）约束；@#@@#@详细步骤：

@#@@#@ALTERTABLEborrow@#@ADDCONSTRAINTU_bhUNIQUENONCLUSTERED（书号）@#@ALTERTABLEborrow@#@ADDCONSTRAINTU_dhUNIQUENONCLUSTERED（读者编号）@#@（4）实现读者性别只能是“男”或“女”的check（检查）约束；@#@@#@详细步骤：

@#@@#@ALTERTABLEreader@#@ADDCONSTRAINTbrCHECK（性别　IN（’男’,’女’））@#@（5）图书表的定价字段的缺省值为0@#@详细步骤：

@#@@#@ALTERTABLEreader@#@ALTERSETDEFAULTd10FORbook（定价）@#@ @#@@#@实验五：

@#@数据库应用系统的设计@#@一、实验目的@#@1、通过完成从用户需求分析、数据库设计到上机编程、调试和应用等全过程，进一步了解和掌握本书中所讲解的内容；@#@@#@2、提高学生分析能力和抽象能力的目的。

@#@@#@二、实验内容@#@1、设计一个简单的图书管理系统的数据库。

@#@@#@2、用SQL实现数据库的设计，并在SQLServer上调试通过。

@#@@#@三、实验步骤@#@三个表各个字段的数据类型：

@#@@#@Book表@#@Reader表@#@Borrow表@#@字段名@#@数据类型@#@说明@#@字段名@#@数据类型@#@说明@#@字段名@#@数据类型@#@说明@#@书号@#@编号@#@书号@#@类别@#@姓名@#@读者编号@#@出版社@#@单位@#@借阅日期@#@作者@#@性别@#@书名@#@电话@#@定价@#@1、图书管理系统的E—R图：

@#@@#@ @#@@#@2、图书管理系统的关系模式：

@#@@#@book（书号，类别，出版社，作者，书名，定价）@#@reader（编号，姓名，单位，性别，电话）@#@borrow（书号，读者编号，借阅日期）@#@各关系模式之间的相互关系：

@#@@#@book与borrow之间是一对多关系@#@reader与borrow之间是一对多关系@#@3、图书管理系统的视图及其作用：

@#@@#@read_book（读者姓名，书名，借阅日期）@#@4、数据库的定义sql语句：

@#@@#@createdatabaserb@#@基本表定义的sql语句（包含约束）：

@#@@#@createtablebook（书号c（5）,类别c

（2）,出版社c（20）,作者c（10）,书名c（10）,定价n（6）,@#@PRIMARYKEY（书号）@#@）@#@createtablereader（编号c（4）,姓名c（10）,单位c（20）,性别c

（2）,电话c（10）,@#@PRIMARYKEY（编号）@#@）@#@Createtableborrow（书号c（5）,读者编号c（4）,借阅日期d（8）,@#@PRIMARYKEY（书号,读者编号），@#@FOREIGNKEY（书号）REFERENCESbook（书号），@#@FOREIGNKEY（读者编号）REFERENCESreader（编号）@#@）@#@视图定义的sql语句：

@#@@#@createviewread_book（读者姓名，书名，借阅日期）@#@asselect姓名，书名，借阅日期@#@frombook，reader，borrow@#@wherebook.书号=borrow.书号andborrow.读者编号=reader.编号@#@5、在SQLServer上进行调试。

@#@@#@";i:

34;s:

17006:

"徽菜特色美食@#@徽菜特色美食@#@　　徽菜来自徽州，离不开徽州这个特殊的地理环境提供的客观条件。

@#@@#@　　那么你喜欢吃徽菜吗?

@#@你知道徽菜都有些什么吗?

@#@下面就随一起来了解下吧!

@#@徽菜特色美食介绍

（1）、蛏干烧肉传统肉类徽菜。

@#@@#@　　蛏干是蛏子的干制品，蛏子是一种软体动物，贝壳长方形，淡褐色，生活在水边淤泥中，肉味鲜美，含蛋白质高，营养丰富。

@#@@#@　　古代医**载：

@#@“蛏（肉）性甘温补虚，烧煮食之去胸中邪热烦闷。

@#@@#@　　具体制法是：

@#@将猪五花肉切成2寸长、1寸宽、3分厚的长方形，先红烧五成烂，将蒸熟的蛏干连汤汁加入，并九成烂时，用湿淀粉调稀勾芡，淋上熟猪油起锅，撤上葱末即成。

@#@@#@　　此菜色泽酱红，蛏干与肉同烧，相互补益，已很鲜香，加上配料助味，更觉醉美适口，回味绵长。

@#@@#@　　

（2）、腐乳爆肉徽州肉类传统风味菜肴。

@#@@#@　　这道菜以红色腐乳为主要调料制成汤汁，烹入爆炒的里脊肉片，成菜色泽红艳，肉质滑嫩，香气浓郁，味鲜而微甜。

@#@@#@　　具体制法是：

@#@取猪里脊肉切成1寸2分长、8分宽、1分厚的片，加上蛋清浆拌，下锅以六成热的熟猪油急炒，见肉变色即倒入漏勺沥去油，然后在原油锅内，放入用腐乳泥、绍酒、糖、湿淀粉和猪肉汤调制成的汤汁，见汤汁微沸浓稠时，即将肉片再次下锅，迅速翻炒几下，淋入熟猪油，起锅即成。

@#@@#@　　此菜色、香、味俱全，在徽式肴中享有盛誉。

@#@@#@　　（3）、杨梅丸子杨梅丸子传统肉类徽菜。

@#@@#@　　因形、色与杨梅相似，故名。

@#@@#@　　烹饪方法是：

@#@选用三成肥、七成瘦的猪腿肉，剁成肉泥，放进碗内，将鸡蛋搅入，加盐、味精和水（二两）搅拌上劲，再加面包屑拌匀成馅，用手搓成象杨梅大小的丸子。

@#@@#@　　然后在炒锅中放入熟猪油，用中火烧至五成热时，将肉丸子下锅炸至浮起，呈金黄进度，倒入漏勺沥去油。

@#@@#@　　原锅中放水二两，加白糖、醋、杨梅汁，在中火上熔化成卤汁，再用湿淀粉调稀勾薄芡，随将炸好的肉丸倒入，颠翻两下，淋上熟猪油二钱出锅即成。

@#@@#@　　此菜呈现玫瑰红。

@#@@#@　　丸子大小适中，一口一个，入口香甜带酸，耐人玩味。

@#@@#@　　宋军攻不上山，就在山下重重围困，欲断义军粮草，使其不攻自破。

@#@@#@　　方腊在山上着急，忽见山上有不少水池，鱼是颇多，便心生一计，命令义军士兵把鱼虾捕出投向山同下，用以迷惑敌人。

@#@@#@　　山下宋军将领见此情景，误认为山上粮草充足，围之无用，便下令撤军而去，义军从而得救。

@#@@#@　　百姓为纪念方腊智退宋兵而创制此菜。

@#@@#@　　方腊鱼是取中上品鳜鱼，采用两种不同烹调方式制成。

@#@@#@　　具体制法是：

@#@选用重750克左右新鲜鳜鱼一条，将鱼头、鱼尾和中段分别切下，鱼头鱼尾采用红烧的烹调方式，烧好后放在长盘子的两端;@#@鱼中段则采用油炸的烹调方式，施以斜刀花上锅，炸成金黄色，再配以蕃茄酱，用清汤略烧，然后放在长盘的中间;@#@最后在盘的边沿镶配12只炸熟的大虾，一盘为蕃茄红色，共具咸、甜、鲜三味的名菜便就此制成。

@#@@#@　　那鳜鱼在盘中昂首翘尾，颇有乘万顷波涛而腾跃的态势。

@#@@#@　　眼观方腊鱼的独特造型，耳闻方腊鱼的神奇传说，口尝方腊鱼的绝妙风味，令宾客意趣无穷，兴致倍增。

@#@@#@　　（5）、腌鲜鳜鱼徽州水产类传统名菜。

@#@@#@　　俗名“臭鳜鱼，制法独特，食而得异香。

@#@@#@　　相传在200多年前，沿江一带的贵池、铜陵、大通等地鱼贩每年人冬时将长江名贵水产棗鳜鱼用木桶装运至徽州山区出售（当时有“桶鱼之称），途中为防止鲜鱼变质，采用一层鱼洒一层淡盐水的办法，经常上下翻动。

@#@@#@　　如此七八天抵达屯溪等地时，鱼鳃仍是红色，鳞不脱，质未变，只是表皮散发出一种似臭非臭的特殊气味，但是洗净后经热油稍煎，细火烹调后，非但无臭味，反而鲜香无比，成为脍炙人口的佳肴延续下来，至今盛誉不衰。

@#@@#@　　如今烹制此菜不再使用桶鱼，而是用新鲜的徽州自产桃花鳜（每年桃花盛开、春讯发水之时，此鱼长得最为肥嫩，故名）用盐或浓鲜的肉卤腌制，再用传统的烹调方法烧制，故称“腌鲜鳜。

@#@@#@　　腌鲜鳜鱼的具体制法是：

@#@将新鲜鳜鱼腌渍在室温摄氏25度左右的环境中，经六七天后，鱼体便发出似臭非臭的气味。

@#@@#@　　然后洗净并在两面各剞几条斜刀花，待晾干后放入油锅略煎，至两面呈淡黄色时，倒入漏勺沥油。

@#@@#@　　在原锅中留下少许油，下肉片、笋片略煸后，将鱼放入，加酱油、绍酒、白糖、姜未和鸡清汤，用旺火烧开，再转用小火烧四十分钟左右，至汤汁快干时，撤下青蒜段，用湿淀粉调稀勾薄芡，淋上熟猪油起锅即成。

@#@@#@　　此菜肉酥鲜美，具有特殊的香味，是徽式风味佳肴的代表菜品。

@#@@#@　　然后用肥瘦各半的猪肉，切成绿豆在的丁，取笋子也切成绿豆大的丁，将葱、姜各二钱切成末，一起放在碗里，加盐、水适量，搅拌成馅。

@#@@#@　　接着将肉馅从刀口处填入甲鱼肚内，用三钱湿淀粉封口。

@#@@#@　　炒锅放在旺火上，下熟猪油，烧至六成热时，放入甲鱼（刀口向下），约炸一分钟，倒入漏勺沥去油。

@#@@#@　　原锅放在旺火上，放入切成八分长、四分宽的火腿片，拍松的姜块、蒜瓣和甲鱼，加水刚没过甲鱼，再加酱油、盐、白糖、烧开后，换小火炖烂。

@#@@#@　　在汤烧剩下一半时，烹入绍酒，用湿淀粉调稀勾芡，撤上葱，黑胡椒，起锅装盆。

@#@@#@　　此菜肉烂鲜香，裙边软嫩，汤汁浓厚，味美不腥。

@#@@#@　　（7）、清蒸石鸡徽州水产菜类名品。

@#@@#@　　石鸡是栖息在山涧石缝中的一种蛙类动物，乃黄山特产。

@#@@#@　　以休宁县大阜瀛所产最为著名。

@#@@#@　　黄山石鸡每只重五两左右，腹乳白，背黑有条纹，肉质细，含有丰富的蛋白质、钙等营养成分，并且具有清火、明目、滋补身体的功能，是山珍上品。

@#@@#@　　清蒸石鸡的制法是：

@#@将石鸡用刀从颈部开一小口，从刀口处下手剥去外皮，然后洗净，将每只石鸡切成四块。

@#@@#@　　将石鸡肉拼成原形放入汤碗中，配以火腿片、香菇片、加冰糖、甜米酒、蒜瓣、盐、熟猪油、姜片及鸡清汤，汤碗上覆盖一大盘，上笼蒸半小时取出即成。

@#@@#@　　此菜汤清见底，香郁诱人，肉细嫩柔滑，因盖碗清蒸，能保持原味，鲜醇无比，素以徽菜上品著称。

@#@@#@　　（8）、清蒸鹰龟徽州水产菜类名品。

@#@@#@　　山鹰龟生长在高山石涧中，头如鹰嘴下曲，尾部有鳞，故名。

@#@@#@　　山鹰龟肉营养丰富，食后清凉补阴。

@#@@#@　　有防病抗癌作用，用其作菜，为难得山珍极品。

@#@@#@　　具体制法是：

@#@选一斤重的山鹰龟一只，将其放入冷水锅里，在旺火上烧开后捞起，用刀后跟从龟的背腹之间剁开，剖成两半，除去内脏。

@#@@#@　　将龟肉放入开水锅里略氽捞起，再放入冷水中，刮去龟身上的皮膜，洗净。

@#@@#@　　剁去脚爪尖，切成四大块，留头去尾，按原形拼放入汤盘内，选用半肥半瘦的火腿，切成一寸长的象眼片盖在龟肉上，加入姜片、盐、冰糖、绍酒，再加水刚淹没龟肉。

@#@@#@　　在汤盘上盖一个平盘，上笼用旺火蒸一个半小时取出，拣去姜片，淋上熟鸡油即成。

@#@@#@　　此菜汤汁奶白浓稠，龟肉鲜嫩，有特殊香味，食之终身难忘。

@#@@#@　　后经老农盛情邀请，就来到老农家中品尝其味。

@#@@#@　　当菜端上桌面，乾隆皇帝突问此菜的名称，老农一时不知所措，但他望着盘中鳝鱼片因加热后皮缩肉翻，成马鞍石桥（中间高两边低的石拱桥）形状，便顺势称之为烧“马鞍桥。

@#@@#@　　后经旅居上海的绩溪徽菜师傅将其引入，并以徽菜重油烹饪，定名“马鞍鳝，使之成为徽菜中的一道名菜。

@#@@#@　　马鞍鳝的制法为：

@#@将活鳝鱼头、尾钉在案板上，从脊背入刀剔骨，去内脏，洗净，沥干水，切成1寸2分的小段。

@#@@#@　　取火腿、熟笋均切成1寸长、半寸宽、1分厚的片。

@#@@#@　　炒锅放在旺火上，放入熟猪油，烧至八成热时，下鱼段炸至皮缩肉翻，倒入漏勺沥去油。

@#@@#@　　在原锅中留少许油，放在中火上，下鳝鱼段，加入盐、姜、白糖、绍酒、酱油、鸡清汤，烧至八成熟时，再下大蒜瓣和火腿、熟笋片一起烧熟，最后下葱末，用湿淀粉调稀勾芡，淋上芝麻油起锅，撤上白胡椒即成，此菜色泽红润，鱼肉酥透，胶质大，味鲜醇。

@#@@#@　　每逢端午节边，清水黄蟮上市，即菜肴供应的旺季。

@#@@#@　　（10）、石耳炖鸡禽类徽菜名品。

@#@@#@　　石耳是徽州山区一种附在岩石上的地衣类植物，富含多种维生素，营养价值极高，古人说石耳“作羹饷客，最为珍品。

@#@@#@　　母鸡的营养价值也很高，鸡肉含丰富的蛋白质，有健脾胃、补虚损、壮盘骨的功效。

@#@@#@　　石耳与鸡同炖，堪称营养佳品之巧配，甚为珍贵。

@#@@#@　　具体制法是：

@#@将石耳用温水泡开，反复搓洗干净，后用冷水浸泡，洗尽黑水和细砂，再切成象眼片，放在锅里，加冷水（半斤）、盐（1分）、绍酒和葱、姜（各一钱，都拍松），在中火上烧开后，捞出装入碗里（煮石耳的水和葱姜不用）。

@#@@#@　　选用重约2斤的母鸡一只，杀好洗净，从脊背开刀，掏去内脏和嗉襄，洗净，放入锅内，加水烧开后捞出。

@#@@#@　　然后，取火腿骨、葱（打结）、姜（拍松），与鸡一起放入砂锅内，加水淹没，用旺火烧开，再换微火煨至八成烂时，捞出火腿骨，拣去葱结姜块，再将石耳倒入砂锅里，加盐9分，炖至酥烂即成。

@#@@#@　　此菜鸡肉酥烂，汤汁鲜美，有特殊芳香，为炖菜珍品。

@#@@#@　　青螺炖鸭的具体做法是：

@#@选用重3斤左右的鸭一只，从脊背开刀抠去内脏，用水洗净沥干，放入冷水锅中一煮开后捞起，放在砂锅中，加水淹没，用旺火烧开，撇去浮沫，转用小火炖至六成烂时，再加盐、葱、姜、冰糖烧至九成烂。

@#@@#@　　取鲜青螺肉四两，反复换水洗净泥沙，又取火腿、香菇切成丁和青螺肉一起放入砂锅，用旺火烧约10分钟。

@#@@#@　　将炖烂的鸭子捞出，剔去大骨，保持原形，用大汤碗一只，放大骨垫底，把鸭肉盖在上面。

@#@@#@　　然后将砂锅中葱、姜拣出，将青螺肉、火腿、香菇捞出放在鸭肉上，用手勺覆盖（以防浇汤时冲散），浇上鸭汤即成。

@#@@#@　　此菜是原锅清炖，汤醇鸭香，青螺鲜嫩，色绿如翡翠，风味独特。

@#@@#@　　（12）、山药炖鸽徽菜野味类名品。

@#@@#@　　此菜取材于黄山名产棗黄山山药与黄山野鸽以隔水炖法烹制。

@#@@#@　　黄山山药是黄山特产，肉细嫩，味鲜美，可作蔬菜，也可作上等药材。

@#@@#@　　古人云，久眼山药。

@#@@#@　　“耳目聪明，轻身不饥延年。

@#@@#@　　野鸽素为鲜美的飞禽肉，有补脑健肾，增强记忆力的特殊作用。

@#@@#@　　这道菜既为佳肴，又为补身良药。

@#@@#@　　具体制法是：

@#@将黄山山药削去外皮，切成一分厚的薄片，放在开水锅里烫一下捞起，用水洗净备用。

@#@@#@　　选用野鸽子二只（约重一斤），杀好洗净，在腹部（靠近肛门附近）上开一个小口，抠出内脏，用水洗净，放入开水锅中氽一下捞出，再用水洗一次。

@#@@#@　　然后将鸽子放在砂锅或汤钵中，加入葱、姜（拍松）、山药片、鸡清汤、绍酒、盐、冰糖，盖上锅盖，上笼用旺火蒸一个半小时左右取出，淋上熟鸡油即成。

@#@@#@　　此菜汤色清白，鸽肉酥烂，山药绵香，因入笼蒸炖，原味不失，醇美爽口。

@#@@#@　　将白糖、醋、酱油、蕃茄酱和湿淀粉（一钱），放入碗中，调成卤汗备用。

@#@@#@　　置炒锅于旺火上，用熟猪油烧至七成熟，将斑鸠块下锅炸至金黄色时，倒入漏勺沥去油。

@#@@#@　　然后在原锅余油中，下蒜瓣（拍碎）煽出香味，倒入调节器好的卤汁，用手勺在锅内搅动，见卤汁刚稠浓时，放入斑鸠块，颠翻两下，淋上芝麻油起锅即成。

@#@@#@　　此菜颜色金黄，皮脆肉香，微酸中带有香甜，风味极佳。

@#@@#@　　（14）、当归獐肉徽菜野味类名品。

@#@@#@　　徽菜继承了祖国医学“医食同源，药食并重的传统，历来讲究食补，以食养身。

@#@@#@　　当归獐肉就是这种美味食疗菜品之一。

@#@@#@　　当归是能补血调经、活血止痛、润肠通便的中药材，獐肉是舒筋强身的滋补食品，两者合制一菜，更可以药性互补，相得益彰。

@#@@#@　　这道菜的具体制法是：

@#@取獐肉放在冷水中浸泡半小时左右捞起，再放到冷水锅里烧开，去尽血水和土腥味后，捞出沥干水，然后切成一寸见方的块，放入旺火上炒锅，用五成热的熟猪油煸炒一分钟，加水刚没过肉，放入擦去浮灰的当归和酱油，烧开后，再加入葱、姜（拍松）、盐、白糖，换用小火细炖。

@#@@#@　　在獐肉炖至七成烂时，另用一炒锅，放在旺火上，用五成热的熟猪油，下“雪里红（俗称“冬芥菜）煸炒几下，然后倒在獐肉锅里，继续炖至九成烂时，换用旺火烧到汤汁剩下一半时，用湿淀粉调稀勾薄芡，出锅装盘即成，此菜獐肉色银红，味香美，用当归雪菜提鲜，可去掉土腥味，是徽州山区冬季野味时菜。

@#@@#@　　雪天牛尾狸，是指严冬下雪天捕捉的活果子狸，既是物种名，又是徽菜名，这道徽菜是用红烧方法烹制，故又称“红烧果子狸。

@#@@#@　　具体制法是：

@#@取狸肉用温水泡软、洗净，剁成一寸见方的块，放入淘第二遍的淘米水中用旺火烧开后（不经过淘米水煮，肉不易烂），捞出沥干水。

@#@@#@　　又取雪梨切成滚刀块。

@#@@#@　　置炒锅于旺火上，放入猩肉，加水与肉平，再加冰八成烂时，放入梨块，烧至梨酥烂时。

@#@@#@　　转用旺火烧至汤汁粘稠，出锅盛盘即成。

@#@@#@　　此菜色金红，汤汁稠亮，狸肉细烂浓香，咸鲜味中有梨甜，十分可口，不仅营养丰富，且有滋阴**功效，是徽州冬季的时菜珍品。

@#@@#@　　（16）、麻丰糕食而不腻，口齿留香的麻丰糕，又名“果丰糕是桐城的名优食品，由青草供销社食品厂在挖掘传统配方的基础上，进一步加工制作而成的。

@#@@#@　　该产品获得了安徽省供销系统甲级产品荣誉称号，曾在北京全国名优食品博览会上受到人们的青睐。

@#@@#@　　麻丰糕之所以能饮誉省内外，主要是选料精良，工艺独特。

@#@@#@　　其特点是质地松软，易分片，久食不腻，回味悠长。

@#@@#@　　在制作过程中，首先选用当地良种糯米、芝麻、优质绵白糖、上等麻油以及青梅、橘饼等数十种营养丰富的天然果料为原料;@#@然后将原料──糯米粉炒熟磨碎，从中筛选部分精粉摊置隔年后，用凉开水调制、配料、研细，再用火文火蒸炖使之熟透、芳香溢满，再加工成形。

@#@@#@　　麻丰糕的生产历史，可追溯到清康熙年，但产量较少。

@#@@#@　　青草食品厂为了提高产量和质量，改进了配方，提高工艺生产水平，使麻丰糕的质量进一步提高，产量和销量大幅度增长。

@#@@#@　　从建国初期的几千条，上升到近年的10多万多条。

@#@@#@　　产品行销省内外，深受顾客的欢迎。

@#@@#@　　猜你喜欢：

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"数控铣床实习心得体会3篇@#@数控铣床实习心得体会3篇@#@　　数控铣床是在一般铣床的基础上发展起来的一种自动加工设备，两者的加工工艺基本相同，结构也有些相似。

@#@下面是数控铣床实习心得体会，希望可以帮到大家。

@#@@#@　　篇一：

@#@数控铣床实习心得体会@#@ @#@@#@　　数控车床是数字程序控制车床的简称，它集通用性好的万能型车床、加工精度高的精密型车床和加工效率高的专用型车床的特点于一身，是国内使用量最大，覆盖面最广的一种数控机床，也是是一种通过数字信息，控制机床按给定的运动轨迹，进行自动加工的机电一体化的加工装备，经过半个世纪的发展，数控机床已是现代制造业的重要标志之一，在我国制造业中，数控机床的应用也越来越广泛，是一个企业综合实力的体现，数控实习心得体会。

@#@@#@ @#@@#@　　时光如流水，两周的时间转眼即逝，这次暑期实习给我的体会是：

@#@@#@ @#@@#@　　①通过这次实习我们了解了现代数控机床的生产方式和工艺过程。

@#@熟悉了一些材料的成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。

@#@了解了数控机床方面的知识和新工艺、新技术、新设备在机床生产上的应用。

@#@@#@ @#@@#@　　②在数控机床的生产装配以及调试上，具有初步的独立操作技能。

@#@@#@ @#@@#@　　③在了解、熟悉和掌握一定的数控机床的基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我的动手能力、创新意识和创新能力。

@#@@#@ @#@@#@　　④这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。

@#@同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力!

@#@@#@ @#@@#@　　⑤培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。

@#@@#@ @#@@#@　　是的，课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。

@#@如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢?

@#@经过这次实习，虽然时间很短，可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。

@#@@#@ @#@@#@　　就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教。

@#@要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部的同事相处好，那工作起来的效率才高，人们所说的"@#@和气生财"@#@在我们的日常工作中也是不无道理的。

@#@而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次实习的其中一个目的了。

@#@@#@ @#@@#@　　通过这次暑假实习经历,使我学到和懂得了许多。

@#@在工作的过程中,我学会了忍耐,学会了正确对待不公正待遇,我想这对于我未来直面不公很有帮助.总之,这次难忘的暑假实习经历使我获益良多,对我将来的发展具有十分积极的作用。

@#@@#@ @#@@#@　　很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。

@#@不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。

@#@随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。

@#@就像我在实习中接触到的零件的加工，虽然它的危险性很大，但是要亲自去操作而且要作出成品，这样就锻炼了我敢于尝试的勇气。

@#@:

@#@@#@ @#@@#@　　在课堂上学习电子数控专业大部分都是理论知识，所以我很珍惜这次实习机会，认真的听老师的讲解和介绍，观察每一个机械的构造和零件，以及学习它的实用方法，和理论知识相结合，才能理解的更透彻。

@#@实习参观是数控机床。

@#@首先我们同学按顺序进去参观，然后上课的老师给我介绍一下参观时应该注意那些要求，不要乱碰机械，也不能乱按开关等。

@#@然后我们在老师的教导下通过上机学会了数控车床的程序编写，因为是电脑操作，所以我们首先必须学会电脑能够识别的语言、指令等，这样我们才能正确输入指令操控电脑，得到我们需要的产品。

@#@@#@ @#@@#@　　在编写好程序后，我们可以观看仿真模拟，预先知道该程序是否符合要求和标准，最后接触机床，将编好的程序输入数控机床，一切都是自动化的，零件很快就加工好了，符合我们的要求，所以数控机床很具有时代性。

@#@据说，数控机床的发展和换代几乎与计算机是同步发展的。

@#@通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。

@#@熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。

@#@了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。

@#@在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。

@#@@#@ @#@@#@　　在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。

@#@这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。

@#@同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力!

@#@培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。

@#@@#@ @#@@#@　　在整个实习过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。

@#@生平第一次有种"@#@学以致用"@#@的感觉，内心很有成就感，也真切的体会到真理必须要用实践去检验，不亲自去动手试验一下。

@#@@#@ @#@@#@　　有很多东西是书上没有的，只有在实践中才能体会得到，纸上谈兵只会让人走进误区，实践才是永远的老师。

@#@它带给我们的不仅仅是经验，它还让我们知道什么叫工作精神和严谨认真的作风。

@#@在以后的学习生涯中我更应该真人学习，将来成为一个出色的专业人才，这次实习让我懂得什么叫"@#@纸上得来终觉浅"@#@。

@#@@#@　　篇二：

@#@数控铣床实习心得体会@#@ @#@@#@　　我很快我就要步入社会，面临就业了就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我更多的需要我自己去观察、学习。

@#@不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。

@#@随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是未曾接触过的只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。

@#@就像我接触到车工，虽然它危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而@#@ @#@@#@　　且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。

@#@三周的金工实习带给我不全是所接触到那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我锻炼的几种能力，更多的则需要我每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到真正目的。

@#@@#@ @#@@#@　　①通过这次实习我解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。

@#@熟悉工程资料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及平安操作技术。

@#@解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。

@#@@#@ @#@@#@　　②在工程资料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。

@#@@#@ @#@@#@　　③在解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了工程实践能力、创新意识和创新能力。

@#@@#@ @#@@#@　　④这次实习，让我明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。

@#@同时也培养了坚强不屈的实质，不到最后一秒决不放弃的毅力!

@#@@#@ @#@@#@　　⑤培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守平安技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了整体综合素质。

@#@@#@ @#@@#@　　⑥在整个实习过程中，老师对我纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的平安操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到较好的促进作用。

@#@@#@　　篇三：

@#@数控铣床实习心得体会@#@ @#@@#@　　这两周在车间里度过，总的来说，这是我大学学习生涯中难忘的一段经历，从大一到现在，可以说，这是我第一次操作数控机床，真真正正由自己动手加工出一个成品零件，真是有一种小小的成就感，在感到喜悦之余，我觉得我们学到了很多，比上课学到的要多得多，要实用。

@#@因为在课堂上，吕老师只会给我们将一大堆的理论，像这样枯燥乏味的理论课，我感觉自己对数控这门学科很茫然，有点学不下去的感觉，而实际不同，这东西是要理论与实际相结合的，如果你不去亲自动手操作，那你永远不会明白这里面的奥妙。

@#@现在发现数控这东西其实还挺有趣的。

@#@@#@ @#@@#@　　在课堂上的时候，我感觉吕老师给我们讲的那些代码以及格式，和那些编程，我们根本就没有去理解，只是一味的单纯去记，以至于我们什么都不懂。

@#@其实实际与理论还是有区别的，比如说加工涉及到的切削用量，对于我们从来没有操作过的人来说，完全失去了他的参考价值，我们还是要从实际加工中进行调试，使加工尺寸既要达到要求，又要操作规范，这对于我们来说可不是一件容易的事。

@#@@#@ @#@@#@　　在实习过程中,陈老师耐心地给我们讲解数控铣床上面每个指令的使用，在陈老师的指导下，我们很快就上手了，踏入了数控这个门槛，我们也积极认真地学习，认真完成老师布置下来的任务。

@#@在完成任务之余，我们还发挥自己的想象空间，自己尝试着编程，不断反复的练习@#@ @#@@#@　　实训期间，我们做的是一个尺寸80*80的塑料件，做这个零件的时候，我们学会了简单的自己对刀和对零件的车削，通过简单的加工，我们开始了解了返参命令，还有程序的编辑输入，以及增量的调节，还有很多很多，接下来的时候我们是在这块塑料件上铣出编辑好程序的形状，刚开始我以为这些全是自动的，可我错了，在接下来做这个零件的时候，我发现对刀是一件很困难的事，花了我一定的时间，我发现，在操作的时候真的要很小心，仔细的去看，不然的话，很可能就会出现问题，如果不小心就会致使工件损坏，甚至撞刀，以及安全事故，所以时刻应该保持一个严谨的态度，我觉得这是很有必要的。

@#@@#@ @#@@#@　　通过这次试训，我们真正做到了理论联系实际，学以致用，使我们的数控知识进一步得到了巩固，增强了我们走进制造业的信心，这次实训虽然做的还不够好，但我觉得从实践中我们多多少少学到了一些知识。

@#@@#@ @#@@#@　　在这次实训中，让我体会最深的是理论联系实际，实践是检验真理的唯一标准。

@#@理论知识固然重要，可是无实践的理论就是空谈。

@#@真正做到理论与实践的相结合，将理论真正用到实践中去，才能更好的将自己的才华展现出来。

@#@我以前总以为看书看的明白，也理解就得了，经过这次的实训，我现在终于明白，没有实践所学的东西就不属于你的。

@#@俗话说：

@#@"@#@尽信书则不如无书"@#@我们要读好书，而不是读死书。

@#@现在的社会需要的是动手能力强的人，而不是理论好的人，对于我们高职生来说这更重要了，我们学校的目标就是培养一流的职业技能的人。

@#@@#@ @#@@#@　　实训期间，我认为我也有很多不足的地方，比如说工作态度不够积极，学习不够认真等等。

@#@我相信通过我的努力，我以后一定会改掉这些缺点的.我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。

@#@为实现自我的理想和光明的前程努力。

@#@不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香!

@#@"@#@我相信，自己坚定的信心及个人坚定的意志，一定会实现自己美好理想，走上自己的成功之路。

@#@@#@ @#@@#@　　时光总是匆匆而逝，很快两个星期就这样过去了。

@#@大二了，我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习、总结。

@#@如果不具备这项能力的话，就难以胜任未来的挑战。

@#@@#@ @#@@#@　　随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。

@#@两周的数控实习带给我们的，不仅仅是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则是需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。

@#@@#@ @#@@#@";i:

36;s:

19565:

"多功能食品加工器测试标准果汁机豆浆机Testreport整理版@#@样品描述及说明@#@1，额定值：

@#@@#@额定电压或电压范围：

@#@220V额定电流或电流范围：

@#@----@#@额定功率或功率范围：

@#@300W额定频率或频率范围：

@#@50Hz@#@2，电源性质：

@#@单相交流[√]三相交流[]直流[]交直流两用[]@#@3，防触电保护类别：

@#@0类[]0I类[]I类[]II类[√]III类[]@#@@#@4，防潮（水等级）：

@#@IPX0@#@5，器具类型：

@#@便携式[√]手持式[]驻立式[]固定式[]嵌装式[]@#@6，工作方式：

@#@连续工作[]短时间工作[√]断续工作[]@#@7，器具控制方式：

@#@机械控制式[√]电子控制式[]其他[]@#@8，电源线插头型式：

@#@单相两极[√]单相三极[]三相四极[]@#@9，与电源线连接的方式：

@#@@#@不打算永久性连接到固定布线：

@#@@#@---装有一个插头号的电源软线[√]@#@---输入插口[]@#@---直接插入到输出插座的插脚[]@#@打算永久性连接到固定布线：

@#@@#@---连接固定布线电缆的一组接线端子[]@#@---连接柔性软线的一组接线端子[]@#@---一组电源引线[]@#@---连接适当类型的电缆或导管的一组接线端子和电缆入口、导管入口、预留的S现场成形孔或压盖[]@#@10，电源线连接类型：

@#@X连接[]Y连接[√]Z连接[]@#@11，电源线入线口的结构形式：

@#@装有衬套[√]外壳注塑成形[]其他[]@#@12，电源线夹紧装置：

@#@螺钉—绝缘压板式夹紧[√]迷宫式夹紧[√]@#@模压护套式夹紧[]压扣夹紧[]基他[]@#@样品描述及说明@#@13，器具电源线的连接方式：

@#@接插件式[]螺钉式[]钩焊[]铆接[]@#@熔焊[]压接式[√]其他[]@#@14，电源线的规格：

@#@类型：

@#@227IEC52（RVV）长度：

@#@1.70m截面:

@#@2x0.5mm²@#@@#@15，带滤波器：

@#@是[]否[√]@#@16，产品铭牌：

@#@粘贴[]非粘贴[]@#@17，电源开关断接方式：

@#@单极[√]全极[]@#@18，熔断器型号、规格：

@#@[]@#@19，温控器：

@#@可调式[√]不可调式[]@#@20，热断路器：

@#@自复位式[]非自复位式[]@#@21，接地措施：

@#@@#@---接地螺钉材料：

@#@铜[]不锈钢[]其他[]@#@---提供接地连续性部件的材料：

@#@铜[]不锈钢[]其他[]@#@---提供接地连续性部件的镀层厚度。

@#@@#@---带有接地导体的可拆部件[]@#@22，防止触及带电部件的保护方式：

@#@安全特低电压[]保护阻抗[]防护罩[√]@#@23，变压器：

@#@安全隔离变压器[]开关电源型变压器[]其他[]@#@24，容器内压力：

@#@与大相通[]产生压力[]@#@25，更换电源线时需拆卸螺钉规格：

@#@@#@外壳固定螺钉直径3.0mm电源线夹紧装置螺钉直径3.0mm@#@接地螺钉直径mm电源线连接螺钉直径mm@#@26，其他描述：

@#@@#@带有排水孔[]带有压力调节装置[]带有压力释放装置[]@#@带有用于安全保护的连锁开关[√]打算浸入水中清洗[]@#@ @#@@#@样品描述及说明@#@27，电热元件的描述：

@#@@#@金属铠装元件[]非金属铠装元件[]PTC或类似特性元件[]@#@电热丝元件[]红外线或类似特性元件[]卤素或类似特性元件[]@#@电热膜或类似电热膜状元件[]其他[]@#@28，电机元件的描述：

@#@@#@电容电机[]罩极电机[]直流电机[]双速电机[]@#@串激电机[√]串极整流子电机[]其他[]@#@29，产品特殊描述：

@#@@#@混合器[]奶油搅打器[]打蛋器[]液体搅拌器[√]@#@筛分器[]食物搅拌器[]搅乳器[]冰淇淋机[]@#@切片机[]电动搅肉机[]去皮机[]柑桔果汁压榨器[]@#@蔬菜水果离心取汁器[√]多功能食品加工器[]其他[]@#@用手保持开关接通[]非用手保持开关接通[√]@#@30，检验开始时对样品的确认@#@包装完成好[]产品无异常[]可满足检验需要[]@#@数量符合[]样品实物与委托单填写内容相符[]@#@附件齐全[]其它[]@#@31，本报告中“PASS”表示该项检验结果符合标准要求：

@#@@#@“FAIL”表示该项检验结果不符合标准要求：

@#@@#@“N&@#@[]”表示该项要求：

@#@不适用或此次未进行检验。

@#@@#@32，本次检验开始日期2005年4月11日@#@检验结束日期2005年4月20日@#@33，[√]本次检验没有偏离标准。

@#@@#@[]本次检验偏离标准。

@#@@#@偏离的原因和偏离的情况：

@#@@#@条款@#@技术要求@#@（IEC60335-1；@#@IEC60335-2-14）@#@检测-观察@#@判定@#@4.@#@检验中的一般要求@#@检验按本章规定的条件进行,如正确的环境温度范围,电源种类,电源电压,检验方法,最不利条件等.@#@P@#@4.101@#@除将食品器设计成在正常使用时是固定的外,其他都有按轻便器具来做试验.@#@P@#@4.102@#@如果用制动的方式给食品加载,注意不使器具承受超出正常使用时的不平衡力.@#@P@#@6.@#@分类@#@6.1@#@器具的防触电保护类别（0,0I,I,II,III）@#@II类@#@P@#@6.2@#@器具的防水类型.@#@IPXO@#@P@#@7.@#@标志@#@7.1@#@ @#@@#@器具上应有下列标志:

@#@@#@额定电压或额定电压范围（V）.@#@F@#@电源种类符号（标有额定频率的除外）.@#@F@#@额定输入功率（W或KW）或额定电流（A）.@#@F@#@制造厂名或责任承销商名,商标或识别标志.@#@F@#@器具型号,规格.@#@F@#@额定工作时间或额定工作时间/额定间歇时间（仅在必要时）.@#@F@#@II类结构的符号（仅在有必要时）.@#@F@#@防水程度的符号（仅在有必要时）.@#@N@#@对多种电源的固定式器具应标有下列警告语:

@#@@#@接近接线装置前,必须断开全部电源.@#@N@#@警告语标志应明显可见.@#@N@#@7.2@#@短时工作或断续工作的器具应分别标出额定工作时间或额定工作时间/额定间歇时间.@#@F@#@7.4@#@若器具可被调整至不同额定电压或额定输及功率,可调整到的额定电压或额定输入功率应清晰辨.@#@N@#@7.5@#@对标有多于一个额定电压或额定电压范围的器具它们每个电压或电压范围的额定输入功率,如果大于25W的话,要将它们标出.@#@N@#@7.6@#@使用正确的符号.@#@N@#@7.8@#@除Z连接外,用于与电网连接的接线端子应：

@#@@#@用“N”标出专门连接中线的接线端子。

@#@@#@N@#@用“”标出用于接地保护的接线端子.@#@N@#@这些符号不应放在螺钉,可取下的垫圈或在进行导线连接时能被取下的其它零件上.@#@N@#@条款@#@技术要求@#@（IEC60335-1；@#@IEC60335-2-14）@#@检测-观察@#@判定@#@7.9@#@应清楚表示会引起危险的开关的标志或放置位置@#@N@#@7．10@#@开关和控制装置的不同档位应用数字，字母或其它视觉方式标明.@#@P@#@数字0只能标示断开位置，除非不会和断开位置发生混淆@#@N@#@7.11@#@在安装和正常使用期间可以调节的控制装置应有调节方向的标志.@#@N@#@7.12@#@使用说明书应随器具一起提供，以保证器具能安全使用。

@#@@#@F@#@食品器应附有安全操作,清洁和保养所需的所有注意事项的说明书,除在食品器外壳上已标明外,说明书应包括可更换的辅助装置,工作时间和速度调整.@#@F@#@食品器的说明书或标记上应有防止误用,不可触摸工作中的切刀.特别是从器皿上卸下刀片或倒空器皿清洗时,要小心.不能用手指伸入进料口去推食料等警告语.@#@F@#@说明书中应有关于电源线说明.@#@（适用于有专门制备的软线的X型连接的器具,Y连接和Z连接的器具）@#@F@#@7.13@#@ @#@@#@器具的随机说明书及本标准要求的其它文字应使用销售地国家官方语言文字编写.@#@F@#@7.14@#@ @#@@#@所使用的标志应清晰明了,经久耐用.@#@对标志按规定的方法进行擦拭试验,标志不能卷曲且不易移去.@#@F@#@7.15@#@7.1-7.5条规定的标志应在器具的主体上.器具上的标志从器具外面应清晰可见或取下罩盖后可见.对便携式器具，不借助于工具应能取下或打开罩盖。

@#@@#@开关和控制装置的标志应标在该元件上或其附近,而不应标在因重新拆装易使此标志造成误解的位置.@#@F@#@EquipmentList@#@Testingenvironmentalconditions:

@#@@#@25℃@#@Conclusion:

@#@@#@FAIL@#@Observation/Remarks:

@#@@#@1，产品上无RATINGLABLE及说明书，不符合本章要求.@#@2，彩合上印刷的文字不是中文字体.@#@AUTHORIZATION@#@Testedby:

@#@@#@Date:

@#@@#@Approvedby:

@#@@#@Date:

@#@@#@条款@#@技术要求@#@（IEC60335-1;@#@IEC60335-2-14）@#@检测-观察@#@判定@#@8.@#@防触电保护@#@8.1@#@器具的结构和外壳应使其对意外触及带电部件有足够的防护（通过视检和8.1.1-8.1.5条规定的适用试验进行检查）.@#@P@#@器具在正常使用的所有状态和打开门,盖或可拆卸部件后也应符合8.1条要求.@#@使用本标准规定的试验指进行检验.@#@试验指不应触及到带电部件或仅用清漆,釉漆,普通纸,棉花,氧化膜,缘珠,密封剂来保护的带电部件（固性树脂除外）.@#@P@#@用不明显的力施加给图2所示的试验销来穿越0类，II类器具或II类结构上的各开口，但通向灯头和插座中的带电部件的开口除外。

@#@@#@P@#@8.2@#@II器具和II类结构，其结构和外壳应对与基本绝缘对及仅用基本绝缘与带电部件隔开的金属部意外接触具有足够的防护.@#@应只能触及到那些由双重绝缘或加强绝缘与带电部件隔开的部件．通过视检和按8.1.1中所述施加图１所示的试验指来检验其合格性．@#@P@#@8.3@#@对于非III类器具,在正常使用中手持的软轴应通过适当的绝缘材料制成的连轴器与电动机轴绝缘.@#@N@#@8.4@#@在正常使用中可触及或可变成可触的导电液体不应直接下带电部件接触.@#@P@#@EquipmentList@#@Testingenvironmentalconditions:

@#@@#@25℃@#@Conclusion:

@#@@#@PASS@#@Observation/Remarks:

@#@@#@防触电保护符合本章要求。

@#@@#@AUTHORIZATION@#@Testedby:

@#@@#@Date:

@#@14-04-2005@#@Approvedby:

@#@@#@Date:

@#@@#@ @#@@#@条款@#@技术要求@#@（IEC60335-1;@#@IEC60335-2-14）@#@检测-观察@#@判定@#@9@#@电动器具的启动@#@9.1@#@在试验开始时,食品器在外施加0.85倍额定电压正常负载下启动,且以4.5中规定的温度,食品器应按照制造厂说明书中所推荐的,任何工作方式下,把速度控制在最低档起动.@#@P@#@9.2@#@启动电流不应熔断熔断器.@#@N@#@9.3@#@过载保护装置在正常启动条件下不应动作.@#@N@#@EquipmentList@#@Testingenvironmentalconditions:

@#@@#@25℃@#@Conclusion:

@#@@#@PASS@#@Observation/Remarks:

@#@@#@产品启动符合要求.@#@AUTHORIZATION@#@Testedby:

@#@@#@Date:

@#@14-04-2005@#@Approvedby:

@#@@#@Date:

@#@@#@条款@#@技术要求@#@（IEC60335-1;@#@IEC60335-2-14）@#@检测-观察@#@判定@#@10.@#@输入功率和电流@#@10.1@#@器具在额定电压且在正常工作温度下，其输入功率的偏差不应大于表1中所规定的范围.@#@如果电动机的功率输入大于总额定功率输入的50%,则电动机的偏差适用于组合电器。

@#@@#@P@#@10.2@#@如果电器标有额定电流，其正常工作温度处的电流偏差不应大于表2中所规定的范围.@#@N@#@ @#@@#@测试结果：

@#@（额定值：

@#@220V/300W）@#@样品号@#@（#）@#@输入电压（V）@#@实测功率@#@（W）@#@实测电流@#@（A）@#@偏离@#@（%）@#@标准要求@#@（%）@#@#1@#@220@#@147@#@0.695@#@-153W/-51%@#@+20%@#@#2@#@220@#@158@#@0.713@#@-142W/@#@-47.3%@#@+20%@#@ @#@@#@ @#@@#@EquipmentList@#@Testingenvironmentalconditions:

@#@@#@25℃@#@Conclusion:

@#@@#@PASS@#@Observation/Remarks:

@#@@#@产品功率符合要求。

@#@@#@AUTHORIZATION@#@Testedby:

@#@@#@Date:

@#@@#@Approvedby:

@#@@#@Date:

@#@@#@ @#@@#@条款@#@技术要求@#@（IEC60335-1;@#@IEC60335-2-14）@#@检测-观察@#@判定@#@11.@#@发热@#@11.1@#@在正常使用中,器具及周围环境温度不应过高.@#@P@#@11.2@#@器具的放置和安装应符合要求。

@#@@#@P@#@11.3@#@器具各部位的温升按热电偶法或电阻法测定.@#@热电偶法@#@P@#@11.4@#@电热器具在正常工作状态下,以1.15倍的额定输入功率进行试验.@#@N@#@11.5@#@电动电器在正常操作条件下，电源电压在0.94倍和1.06倍额定电压间的最不利电压工作。

@#@@#@1.06X220=233.2V@#@P@#@11.7@#@器具的工作:

@#@@#@器具按规定的周期时间工作.@#@N@#@说明书中规定的最长工作时间不超过1MIN,则按其2倍的时间工作.@#@P@#@说明书中规定的最长工作时间超过1MIN,不超过7MIN则工作时间加1MIN.@#@N@#@说明书中规定的最长工作时间不超过7MIN,则按规定的时间工作.@#@N@#@食品器按10.1条规定的负荷和速度工作.@#@N@#@11.8@#@试验期间所测量各点温度值不超过本标准表3的限定值.@#@（见下表）@#@F@#@器具在试验期间保护装置不应动作，密封材料不应流出。

@#@.@#@P@#@电机绕组的温升超过规定值或者对动机的绝缘结构的等级有怀疑,则对6台附加样品作试验.@#@N@#@ @#@@#@榨汁功能下测试程序:

@#@220X1.06=233.2V,工作时间2分钟，间歇时间2MIN，共工作10周次.@#@测试结果:

@#@@#@序号@#@热电偶线位置@#@线号@#@温度（C）@#@温升（K）@#@范围@#@1@#@测试环境温度@#@1#@#@25.3@#@0.2@#@-@#@2@#@温控器@#@2#@#@75.6@#@50.3@#@T110-25@#@3@#@线圈表面@#@3#@#@81.3@#@56.0@#@65@#@4@#@磁芯表面@#@4#@#@65.7@#@40.4@#@Ref.@#@5@#@马达引线@#@5#@#@61.9@#@36.6@#@T105-25@#@6@#@线圈环境温度（转子）@#@6#@#@58.0@#@32.7@#@65@#@7@#@内部引线@#@7#@#@33.4@#@8.1@#@T105-25@#@8@#@保险开关表面（K2）@#@8#@#@47.2@#@21.9@#@30@#@9@#@电源线接线盒@#@10#@#@32.5@#@7.2@#@T100-25@#@10@#@电源开关@#@11#@#@36.0@#@10.7@#@30@#@11@#@机体内壁@#@13#@#@42.6@#@17.3@#@60@#@12@#@电源线（褐色）@#@14#@#@28.6@#@3.3@#@50@#@13@#@电源线@#@15#@#@25.9@#@0.6@#@35@#@14@#@底盖@#@16#@#@27.1@#@1.8@#@60@#@15@#@机体外壳@#@17#@#@38.2@#@12.9@#@60@#@16@#@测试角@#@18#@#@25.5@#@0.2@#@65@#@Formula:

@#@Δt=（R2-R1）/R1×@#@（k+T1）–（T2-T1）WhereK=234.5forcopper;@#@225foraluminum@#@搅拌功能下测试程序:

@#@220X1.06=233.2V,工作时间3分钟，间歇时间1MIN，共工作10周次.@#@测试结果:

@#@@#@序号@#@热电偶线位置@#@线号@#@温度（C）@#@温升（K）@#@范围@#@1@#@测试环境温度@#@1#@#@26.4@#@0.6@#@-@#@2@#@温控器@#@2#@#@93.6@#@67.2@#@T110-25@#@3@#@线圈表面@#@3#@#@98.9@#@72.5@#@65@#@4@#@磁芯表面@#@4#@#@90.3@#@63.9@#@Ref.@#@5@#@马达引线@#@5#@#@80.3@#@53.9@#@T105-25@#@6@#@线圈环境温度（转子）@#@6#@#@77.8@#@51.4@#@65@#@7@#@内部引线@#@7#@#@40.7@#@14.3@#@T105-25@#@8@#@保险开关表面（K2）@#@8#@#@63.8@#@37.4@#@30@#@9@#@电源线接线盒@#@10#@#@38.5@#@12.1@#@T100-25@#@10@#@电源开关@#@11#@#@49.6@#@23.2@#@30@#@11@#@机体内壁@#@13#@#@56.4@#@30.0@#@60@#@12@#@电源线（褐色）@#@14#@#@35.0@#@8.6@#@50@#@13@#@电源线@#@15#@#@30.2@#@3.8@#@35@#@14@#@底盖@#@16#@#@33.8@#@7.4@#@60@#@15@#@机体外壳@#@17#@#@52.2@#@25.8@#@60@#@16@#@测试角@#@18#@#@30.8@#@4.4@#@65@#@Formula:

@#@Δt=（R2-R1）/R1×@#@（k+T1）–（T2-T1）WhereK=234.5forcopper;@#@225foraluminum@#@ @#@@#@测试点位置:

@#@@#@@#@@#@@#@EquipmentList@#@Testingenvironmentalconditions:

@#@@#@25℃@#@Conclusion:

@#@@#@FAIL@#@Observation/Remarks:

@#@@#@1,在搅拌功能正常温度测试,电机线圈（#3）温度超过要求。

@#@@#@AUTHORIZATION@#@Testedby:

@#@@#@Date:

@#@20-04-2005@#@Approvedby:

@#@@#@Date:

@#@@#@ @#@@#@条款@#@技术要求@#@（IEC60335-1；@#@IEC60335-2-14）@#@检测-观察@#@判定@#@13@#@在工作温度下的泄漏电流和电气强度@#@13.1@#@ @#@@#@器具的泄漏电流不应过大,且应有足够的电气强度.（通过13.2和13.3的试验来确定）@#@P@#@器具在正常工作状态下工作一直延续到11.7条规定的时间，电动器具和联合型器具以1.06倍的额定电压供电。

@#@@#@测试电压233.2V@#@P@#@13.2@#@泄漏电流通过用附录G所描述的电路的装置进行测量@#@P@#@13.3@#@除电动机绝缘外,其它部件的绝缘的电气强度试验，在试验期间不出现击穿。

@#@@#@P@#@测试结果：

@#@@#@1）在工作温度下的泄漏电流@#@测量部位@#@测量值（mA）@#@限定值（mA）@#@带电部件与机壳之间@#@0.001@#@0.25@#@ @#@@#@2）在工作温度下的电气强度@#@试验电压施加部位@#@试验电压（V）@#@结果@#@带电部件与机壳之间@#@3750@#@PASS@#@EquipmentList@#@Testingenvironmentalconditions:

@#@@#@25℃@#@Conclusion:

@#@@#@PASS@#@Observation/Remarks:

@#@@#@产品的电气强度及泄漏电流测试符合要求.@#@AUTHORIZATION@#@Testedby:

@#@@#@Date:

@#@14-04-2005@#@Approvedby:

@#@@#@Date:

@#@@#@ @#@@#@条款@#@技术要求@#@（IEC60335-1；@#@IEC60335-2-14）@#@检测-观察@#@判定@#@15.@#@耐潮湿@#@15.1@#@器具外壳应按器具分类提供相应的防水等级。

@#@@#@N@#@防滴型,防溅型器具经处理后,器具立即经受16.4条规定的电气强度试验.@#@P@#@在绝缘体上不得有可以使爬电距离和电气间隙降低于分条款29.1规定值的水迹.@#@P@#@15.2@#@器具的液体容器中完全加满含有1%NaCl的盐水,然后以额定电压供电,工作15S,盖子盖上或取下,选择最不利的情况.试验中电气绝缘不应超过第13章的规定值.@#@N/A@#@然后将含盐溶液加入器具的液体容器中,直到再次完全加满.将等于容器容量的15%或0.25L的同浓度多余盐水,两者中取量多者,用1MIN的时间稳定的注入容器中.@#@N/A@#@15.3@#@器具应能承受在正常使用时可能出现的潮湿条件.将器具置于温度是25度，相对湿度为93%的潮湿环境中48小时后；@#@立即经受16章规定的试验。

@#@@#@P@#@测试结果：

@#@@#@1）泄漏电流@#@测量部位@#@测量值（mA）@#@限定值（mA）@#@带电部件与机壳之间@#@0.005@#@0.25@#@2）电气强度@#@试验电压施加部位@#@试验电压（V）@#@结果@#@带电部件与机壳之间@#@3750@#@PASS@#@EquipmentList@#@Testingenvironmentalconditions:

@#@@#@Conclusion:

@#@PASS@#@Observation/Remarks:

@#@@#@产品的耐潮湿测试符合要求.@#@AUTHORIZATION@#@Testedby:

@#@@#@Date:

@#@14-04-2005@#@Approvedby:

@#@@#@Date:

@#@@#@ @#@@#@条款@#@技术要求@#@（IEC60335-1；@#@IEC60335-2-14）@#@检测-观察@#@判定@#@16.@#@泄漏电流和电气强度@#@16.1@#@器具的泄漏电流不应过大,并且应有足够的电气强度.（按16.2和16.3条试验）@#@P@#@16.2@#@按本条规定测量器具的泄漏电流.@#@P@#@16.3@#@按本条规定对器具的电气强度进行试验.@#@对于额定电压不超过130V的电器，将1250V降到1000V。

@#@@#@试验期间不应击穿。

@#@@#@P@#@ @#@@#@测试结果：

@#@@#@1）泄漏电流@#@测量部位@#@测量值（mA）@#@限定值（mA）@#@带电部件与机壳之间@#@0.002@#@0.25@#@2）电气强度@#@试验电压施加部位@#@试验电压（V）@#@结果@#@带电部件与机壳之间@#@3750@#@PASS@#@ @#@@#@EquipmentList@#@Testingenvironmentalconditions:

@#@@#@Conclusion:

@#@PAS";i:

37;s:

27354:

"会计师事务所合伙人协议书精选汇编@#@编号:

@#@___________________@#@ @#@@#@可编辑可打印，也可以直接使用，欢迎您的下载@#@ @#@@#@会计师事务所合伙人协议书（精选汇编）@#@ @#@@#@甲方：

@#@____________________@#@乙方：

@#@____________________@#@签订日期：

@#@____年____月____日@#@ @#@@#@第一篇_____________________联合会计师事务所合伙人协议@#@第一章　总则@#@第一条　为了规范合伙会计师事务所（以下简称"@#@事务所"@#@）的组织和行为，维护事务所、合伙人的合法权益，根据《中华人民共和国合伙企业法》、《中华人民共和国会计师法》及其他法律、法规、规章的有关规定，全体合伙人按照平等、自愿的原则，经协商一致，签订本协议。

@#@@#@第二条　根据财政部《合伙会计师事务所设立及审批试行办法》，事务所由×@#@×@#@×@#@×@#@等×@#@人合伙设立。

@#@@#@第三条　事务所中文名称为_____________________联合会计师事务所@#@事务所法定地址_____________________@#@电话_____________________@#@邮政编码_____________________@#@第四条　事务所经（批准机关和批准文件名称）批准，依法在（所在地）工商行政管理局登记注册，其一切经营活动必须遵守国家法律、行政法规，遵守职业道德，接受政府有关部门和注册会计师协会的监督。

@#@事务所的合法权益受法律保护。

@#@@#@第五条　事务所的性质为合伙事务所。

@#@由合伙人共同出资、合伙经营、共享收益、共担风险，并对事务所的债务承担无限连带责任。

@#@@#@第六条　经批准设立的事务所即是注册会计师协会的团体会员，按规定享有相应的权利，履行相应的义务。

@#@@#@第七条　事务所的经营期限为×@#@年（注_____________________不少于20年），自事务所的营业执照签发之日起计算。

@#@经全体合伙人同意，事务所经营期限届满未向审批机关申请终止经营视同延长经营期限。

@#@@#@第八条　事务所根据业务发展需要，可以设立分支机构，并按协议规定的程序表决通过后，向政府部门办理报批和登记手续。

@#@@#@第二章　事务所的宗旨、目标和经营范围@#@第九条　事务所的宗旨_____________________适应改革开放和建立社会主义市场经济体制的需要，充分发挥注册会计师在经济活动中的鉴证和服务作用，恪守独立、客观、公正原则，维护社会公共利益和投资者合法权益。

@#@@#@第十条　事务所的经营目标是，在政府主管部门和行业协会的领导下，将事务所发展为具有一定规模和较高执业水平的合伙事务所，为社会经济发展作贡献。

@#@@#@第十一条　事务所的经营范围是_____________________（注_____________________事务所可以根据自身实际情况填写）@#@

（一）审计业务_____________________包括审查会计报表；@#@验证资本；@#@办理企业合并、分立、清算事宜中的审计业务，出具有关的报告；@#@基建预决算审计；@#@工程造价咨询、招投标代理；@#@其他审计业务。

@#@@#@

（二）资产评估_____________________企业整体评估；@#@单项评估包括_____________________房地产、机器设备、流动资产、无形资产等；@#@资产评估咨询服务。

@#@（由事务所根据实际情况填写）（三）税务代理；@#@（由事务所根据实际情况填写）@#@（四）工程造价咨询、工程预决算、招投标代理；@#@（由事务所根据实际情况填写）@#@（五）会计咨询、会计服务业务_____________________包括会计管理咨询；@#@设计会计制度；@#@担任非鉴证客户会计顾问；@#@为非鉴证客户代理记帐；@#@项目可行性研究和项目评价；@#@其他会计咨询、会计服务业务（包括培训财会人员、会计帐册凭证、会计电算化软硬件用品的销售等）。

@#@@#@（六）当事人委托的其他业务。

@#@@#@第三章　合伙人出资@#@第十二条　事务所合伙人构成如下_____________________（略）@#@第十三条　合伙人出资总额为人民币元（大写）。

@#@各合伙人认缴总额和所占比例如下_____________________（略）@#@第十四条　出资方式（由合伙人自行确定）。

@#@@#@第十五条　各方出资额应在合伙人大会批准（新设立的事务所则应在审批机关同意成立事务所批文下达后）一个月内缴足。

@#@@#@第十六条　事务所根据业务发展需要，可以增加或减少（不低于法定限额）出资额。

@#@合伙人出资的增减须经合伙人一致同意，并向有关部门办理变更手续，同时，在办妥变更手续后2019日内将有关资料报省、市注册会计师协会备案。

@#@@#@第十七条　合伙人不得私自向合伙人以外的人转让其在事务所的财产份额，也不得以其在事务所中的财产份额出资。

@#@@#@第四章　合伙人权利和义务@#@第十八条　合伙人权利@#@

（一）参加合伙人会议，按本协议规定行使表决权；@#@@#@

（二）被选举为合伙人管理委员会的主任（主任会计师）、副主任、委员；@#@@#@（三）对事务所的财产享有收益分配权；@#@@#@（四）有权按规定查阅事务所财务帐册和其他会计资料；@#@@#@（五）对事务所事务执行的质询异议权；@#@@#@（六）监督事务所主任会计师、副主任会计师、合伙人管理委员会的工作。

@#@@#@第十九条　合伙人的义务@#@

（一）及时交纳出资；@#@@#@

（二）严格遵守国家法律法规，遵守合伙协议；@#@@#@（三）遵守注册会计师职业道德和执业准则，谨慎执业；@#@@#@（四）认真完成合伙人大会、合伙人管理委员会、主任会计师、副主任会计师交给的工作任务；@#@（五）保守事务所的经营、财务秘密；@#@@#@（六）涉及事务所利益的重大事项应及时向主任会计师、副主任会计师、合伙人管理委员会、合伙人会议报告；@#@@#@（七）合伙人不能成为其他会计师事务所的合伙人（股东）或其他负无限连带责任经济组织的合伙人；@#@合伙人不得自营或者为他人经营与事务所性质相同或相近的业务，不得为自己或者代表他人与事务所进行买卖、借贷以及从事与事务所利益有冲突的活动；@#@非经合伙人一致同意，不得以事务所的财产向外提供担保。

@#@合伙人从事上述营业或者活动所得的收入应当归事务所所有，给事务所或其他合伙人造成损害的，应依法承担赔偿责任。

@#@@#@第二十条　合伙人在事务所从事正常经营活动，由事务所承担民事责任。

@#@合伙人在从事与事务所经营有关的活动过程中，因故意或重大过失使他人遭受伤害或财产损失时，首先由事务所的财产赔偿，不足部分，先由该合伙人承担，再由其他合伙人承担。

@#@其他合伙人在对外承担责任后，有权向该合伙人追偿。

@#@@#@第二十一条　合伙人的个人行为，事务所及其他合伙人不承担责任。

@#@@#@第二十二条　事务所经营期间，事务所的利润和亏损由合伙人平均分配和分担（注_____________________合伙人必须在合伙协议中约定比例分配和分担，未约定利润分配和亏损分担比例的，由各合伙人平均分配和分担）。

@#@偿还合伙债务超过自己应当承担数额的合伙人，有权向其他合伙人追偿。

@#@@#@第二十三条　合伙人的薪酬和福利、劳保待遇，由合伙人根据事务所发展状况，结合其他员工待遇一并另行商定。

@#@@#@第二十四条　合伙人人身保险、意外保险以及医疗保险、养老保险等按政府有关规定办理。

@#@@#@第二十五条　事务所存续其间，各合伙人的出资、事务所经营积累的财产以及所有以事务所名义取得的其他财产权益均为事务所财产，由合伙人共有。

@#@@#@第五章　入伙与退伙@#@第二十六条　合伙人的条件@#@

（一）持有有效的中国注册会计师执业证书（在符合合伙会计师事务所条件的前提下可以吸收事务所执业所必须的具有其它执业证书人员）；@#@@#@

（一）达到事务所规定的退休年龄；@#@@#@

（二）因健康等原因或丧失工作能力不能执业时；@#@@#@（三）不能胜任合伙人应承担的专业责任与经营管理工作；@#@@#@（四）其他必须退伙的情形。

@#@退伙时财产按上年末事务所净资产中其所占份额计算（当年红利另计）。

@#@@#@第三十六条　退伙人应得权益，原则上应以现金支付。

@#@一次性支付有困难的，可以分期支付；@#@但事务所应与其签订支付协议，并应比照中国人民银行同期存款利率支付自退伙之日起至实际支付日止的利息。

@#@@#@第六章　组织和管理@#@第三十七条　事务所的最高权力机构是合伙人会议，由全体合伙人组成。

@#@合伙人会议的职权为_____________________@#@

（一）决定事务所的发展规划和业务计划；@#@@#@

（二）审议批准事务所合伙人的加入、退伙、除名；@#@@#@（三）决定事务所年度利润分配方案；@#@@#@（四）选举、更换合伙人管理委员会委员；@#@@#@（五）决定事务所名称的改变；@#@@#@（六）决定修改合伙人协议和事务所章程；@#@@#@（七）决定事务所的终止及批准本所的清算方案；@#@@#@（八）决定转让、处分事务所知识产权或购买、处分事务所不动产；@#@@#@（九）决定设立分所或与其他中介机构的联合、合并；@#@@#@（十）决定增资、减资；@#@@#@（十一）制定和修改事务所内部规章制度；@#@@#@（十二）通过事务所年度财务预算、决算及年度工作计划；@#@@#@（十三）其他需要合伙人大会决定的事项。

@#@@#@本条第（五）、（八）款规定事项需要全体合伙人一致同意，其他款项需要三分之二以上的合伙人通过方为有效。

@#@@#@第三十八条　合伙人会议合伙人到会人数达到合伙人的四分之三时为有效会议。

@#@@#@合伙人会议分定期会议和临时会议两种。

@#@每年的定期会议为两次，年中和年末各一次，推迟和提前的时间均不得超过一个月。

@#@合伙人会议的内容和决议必须作书面记录，参加会议的合伙人必须签名。

@#@主任会计师和四分之一以上合伙人可以提议召开合伙人会议。

@#@二分之一以上合伙人提议时，合伙人会议必须召开。

@#@@#@第三十九条　事务所设合伙人管理委员会，由全体合伙人选举产生，是事务所经营管理机构。

@#@管理委员会由主任（主任会计师）、副主任（副主任会计师）和其他委员等若干人组成。

@#@@#@第四十条　合伙人管理委员会职权如下_____________________@#@

（一）决定合伙人内部组成分工；@#@@#@

（二）事务所部门设置及高级管理人员的聘用和解聘；@#@@#@（三）制定各项管理制度及业务标准、程序；@#@@#@（四）拟订年度财务收支计划决算及利润分配方案；@#@@#@（五）制定事务所的经营方针及工作规则；@#@@#@（六）决定重大资产购置及处理；@#@@#@（七）拟订对外重大合同、协议的签订草案；@#@@#@（八）拟订事务所增、减资草案；@#@@#@（九）拟订合伙人协议、事务所章程修改草案；@#@@#@（十）拟订分所的设立及与其他中介机构的联合，合并草案；@#@@#@（十一）业务报告出具的最终决定权。

@#@@#@第四十一条　管理委员会会议根据工作需要召开，由主任召集和主持。

@#@主任因特殊原因不能履行职务时，由主任指定副主任或其他委员召集和主持。

@#@三分之一以上委员可以提议召开管理委员会会议，无特殊原因，会议应当召开。

@#@三分之二以上委员提议召开时，会议必须召开。

@#@召开管理委员会会议，通常应于会议召开2019日前通知全体委员。

@#@@#@管理委员会会议应由全体委员出席方可举行，主任或其他委员无故拒绝召集、参加会议时，五分之四以上委员可以召开会议。

@#@委员困特殊情况不能出席的，可书面委托其他委员代为行使表决权。

@#@管理委员会应当对所议事项作成会议记录，出席会议的委员应当在记录上签名。

@#@@#@除业务报告的出具须经出席管理委员会会议的全体委员一致同意以外，会议讨论的其他事项须经全体委员的三分之二以上通过方为有效。

@#@@#@第四十二条　事务所主任会计师是合伙人管理委员会主任，由合伙人管理委员会选举产生，任期年，可以连选连任。

@#@@#@第四十三条　主任会计师的职责_____________________@#@

（一）对外代表事务所行使授权范围内的职权；@#@@#@

（二）主持召开合伙人会议、管理委员会会议；@#@@#@（三）主持事务所日常工作；@#@@#@（四）提出内部管理机构负责人的人选；@#@@#@（五）根据事务所内部财务管理规定行使财务审批权；@#@@#@（六）合伙人会议或管理委员会会议授权办理的其他事项。

@#@@#@第七章　财务会计制度与利润分配@#@第四十四条　事务所独立核算、自负盈亏、依法纳税，依照法律、行政法规和国务院财政部门的规定建立财务制度，组织会计核算。

@#@@#@第四十五条　事务所的会计年度采用公历年度，自1月1日起至2019月31日止为一个会计年度。

@#@@#@第四十六条　事务所采用人民币为记帐本位币；@#@会计核算采用权责发生制，记帐采用借贷复式记帐法；@#@固定资产折旧采用直线法；@#@低值易耗品一次性摊销；@#@递延资产采用分期摊销。

@#@@#@第四十七条　事务所制定以下主要财务管理制度_____________________财务收支预决算制度；@#@工资、奖金分配制度；@#@费用报销审批制度；@#@财产管理制度；@#@财务审计制度；@#@会计凭证、帐薄、报表管理与归档制度等。

@#@@#@第四十八条　事务所财务部门每月应向主任会计师提交月财务报告，每半年向合伙人会议、管理委员会提交财务报告，年终向全体合伙人提交经其他会计师事务所审计的年度财务报告。

@#@事务所的合伙人可以在每个月的月末查询事务所的财务情况。

@#@@#@第四十九条　事务所根据有关规定，按期编制月度、季度会计报表、纳税报表和其他需要上报资料。

@#@同时，应在会计年度结束后1个月内制作财务会计报告并依法审计。

@#@@#@第五十条　根据国家有关规定提取各项基金。

@#@按时清缴各项税款、协会会费、劳动保险及其他应缴款项。

@#@事务所可以用风险基金购买职业责任保险。

@#@@#@第五十一条　利润分配按以下原则进行_____________________@#@

（一）当年利润在弥补完上年度累计亏损后尚结余方可分配；@#@@#@

（二）以前年度未分配利润，可以并入本会计年度进行分配；@#@@#@（三）年度利润总额在扣除所得税后利润中提留"@#@共同基金"@#@（提留比例不低于30％）后，其剩余利润可作分配。

@#@@#@第八章　解散与清算@#@第五十二条　事务所出现下列情形之一时，应当解散_____________________@#@

（一）合伙人协议约定的经营期限届满，合伙人不再要求延期的；@#@@#@

（二）合伙人一致要求解散；@#@@#@（三）事务所只剩一名合伙人；@#@@#@（四）事务所执业许可证被依法吊销；@#@@#@（五）出现法律、行政法规规定的事务所解散的其他原因。

@#@@#@第五十三条　事务所解散后应当进行清算，并依法通知和公告债权人。

@#@在未进行清算前，不得处理事务所财产。

@#@@#@第二篇_____________________山东省联合会计师事务所合伙人协议@#@第一章　总则@#@第一条　为了规范合伙会计师事务所（以下简称“事务所”）的组织和行为，维护事务所、合伙人、聘用人员的合法权益，根据《中华人民共和国合伙企业法》、《中华人民共和国注册会计师法》及其他法律、法规、规章的有关规定，全体合伙人按照平等、自愿的原则，经协商一致，制定本协议。

@#@@#@第二条　根据财政部《合伙会计师事务所设立及审批试行办法》，事务所由_________等_________人合伙设立。

@#@@#@第三条　事务所中文名称为______________________________联合会计师事务所@#@事务所法定地址________________________________________________________@#@电话__________________________________________________________________@#@邮政编码______________________________________________________________@#@第四条　事务所经_________（批准机关和批准文件名称）批准，依法在_________（所在地）工商行政管理局登记注册，其一切经营活动必须遵守国家法律、行政法规，遵守职业道德，接受政府有关部门和注册会计师协会的监督。

@#@事务所的合法权益受法律保护。

@#@@#@第五条　事务所的性质为合伙事务所。

@#@由合伙人共同出资、合伙经营、共享收益、共担风险，并对事务所的债务承担无限连带责任。

@#@@#@第六条　经批准设立的事务所即是注册会计师协会的团体会员，按规定享有相应的权利，履行相应的义务。

@#@@#@第七条　事务所的经营期限为_________年（注_____________________不少于20年），自事务所的营业执照签发之日起计算。

@#@经全体合伙人同意，可在事务所经营期限届满前向审批机关申请延长经营期限。

@#@@#@第八条　事务所根据业务发展需要，可以设立分支机构，并按协议规定的程序表决通过后，向政府有关部门办理报批和登记手续。

@#@@#@第二章　事务所的宗旨、目标和经营范围@#@第九条　事务所的宗旨_____________________适应改革开放的建立社会主义市场经济体制的需要，充分发挥注册会计师在经济活动中鉴证和服务作用，恪守独立、客观、公正原则，维护社会公共利益和投资者合法权益。

@#@@#@第十条　事务所的经营目标是，在政府主管部门和行业协会的领导下，将事务所发展为具有一定规模和较高执业水平的合伙事务所，为社会经济发展作贡献。

@#@@#@第十一条　事务所的经营范围是（注_____________________事务所可以根据自身实际情况填写）@#@

（一）审计业务_____________________包括审查会计报表；@#@验证资本；@#@办理企业合并、分立、清算事宜中的审计业务，出具有关的报告；@#@基建预决算审计；@#@工程造价咨询、招投标代理；@#@其他审计业务。

@#@@#@

（二）资产评估_____________________企业整体评估；@#@单项评估包括_____________________房地产、机器设备、流动资产、无形资产等；@#@资产评估咨询服务。

@#@（由事务所根据实际情况填写）@#@（三）税务代理____________________________________________________（由事务所根据实际情况填写）@#@（四）工程造价咨询、招投标代理____________________________________（由事务所根据实际情况填写）@#@（五）会计咨询、会计服务业务_____________________包括会计管理咨询；@#@设计会计制度；@#@担任会计顾问；@#@代理记账；@#@项目可行性研究项目评价；@#@其他会计咨询、会计服务业务（包括培训财会人员、会计账册凭证、会计电算化软硬件用品的销售等）@#@（六）当事人委托的其他业务@#@第三章　合伙人出资@#@第十二条　事务所合伙人构成如下@#@姓名@#@性别年龄住址身份证号码执业证书号码第十三条　合伙人出资总额为人民币______________元（大写）。

@#@各合伙人认缴总额和所占比例如下@#@姓名@#@出资额占合伙人出资总额百分比第十四条　出资方式________________________________________________（由合伙人自行确定）。

@#@@#@第十五条　各方出资额应在合伙人大会批准（新设立的事务所则应在审批机关同意成立事务所批文下达后）一个月内缴足。

@#@@#@第十六条　事务所根据业务发展需要，可以增加或减少（不低于法定限额）出资额。

@#@合伙人出资的增减须经合伙人一致同意，并向有关部门办理变更手续，同时，在办妥变更手续后2019日内将有关资料报省注册会计师协会备案。

@#@@#@第十七条　合伙人不得私自向合伙人以外的人转让其在事务所的财产份额，也不得以其在事务所中的财产份额出资。

@#@@#@第四章　合伙人权利和义务@#@第十八条　合伙人的权利@#@

（一）参加合伙人会议，按本协议规定行使表决权；@#@@#@

（二）被选举为合伙人管理委员会的主任（主任会计师）、副主任、委员；@#@@#@（三）对事务所的财产享有收益分配权；@#@@#@（四）有权按规定查阅事务所财务账册和其他会计资料；@#@@#@（五）对事务所事务执行的质询异议权；@#@@#@（六）监督事务所主任会计师、副主任会计师、合伙人管理委员会的工作。

@#@@#@第十九条　合伙人的义务@#@

（一）及时交纳出资；@#@@#@

（二）严格遵守国家法律法规，遵守合伙协议；@#@@#@（三）遵守注册会计师职业道德和执业准则，谨慎执业；@#@@#@（四）认真完成合伙人大会、合伙人管理委员会、主任会计师、副主任会计师交给的工作任务；@#@@#@（五）保守事务所的经营、财务秘密；@#@@#@（六）涉及事务所利益的重大事项应及时向主任会计师、副主任会计师、合伙人管理委员会、合伙人会议报告；@#@@#@（七）合伙人不能成为其他会计师事务所的合伙人（股东）或其他负无限连带责任经济组织的合伙人；@#@合伙人不得自营或者为他人经营与事务所性质相同或相近的业务，不得为自己或者代表他人与事务所进行买卖、借贷以及从事与事务所利益有冲突的活动；@#@非经合伙人一致同意，不得以事务所的财产向外提供担保。

@#@@#@合伙人从事上述营业或者活动所得的收入应当归事务所所有，给事务所或其他合伙人造成损害的，应依法承担赔偿责任。

@#@@#@第二十条　合伙人在事务所从事正常经营活动，由事务所承担民事责任。

@#@合伙人在从事与事务所经营有关的活动过程中，因故意或重大过失使他人遭受伤害或财产损失时，首先由事务所的财产赔偿，不足部分，先由该合伙人承担，再由其他合伙人承担。

@#@其他合伙人在对外承担责任后，有权向该合伙人追偿。

@#@@#@第二十一条　合伙人的个人行为，事务所及其他合伙人不承担责任。

@#@@#@第二十二条　事务所经营期间，事务所的利润和亏损由合伙人平均分配和分担（注_____________________合伙人必须在合伙协议中约定比例和分担，未约定利润分配和亏损分担比例的，由各合伙人平均分配和分担）。

@#@偿还合伙债务超过自己应当承担数额的合伙人，有权向其他合伙人追偿。

@#@@#@第二十三条　合伙人的薪酬和福利、劳保待遇，由合伙人根据事务所发展状况，结合其他员工待遇一并另行商定。

@#@@#@第二十四条　合伙人人身保险、意外保险以及医疗保险、养老保险等按政府有关规定办理。

@#@@#@第二十五条　事务所存续其间，各合伙人的出资、事务所经营积累的财产以及所有以事务所名义取得的其他财产权益均为事务所财产，由合伙人共有。

@#@@#@第五章　入伙与退伙@#@第二十六条　合伙人的条件@#@

（一）持有有效的中国注册会计师执业证书（在符合合伙会计师事务所条件的前提下可以吸收事务所执业所必须的具有其它执业证书人员）；@#@@#@

（二）专职在会计师事务所工作满五年；@#@@#@（三）年龄在60周岁以内且未办理过离退休手续（含内退、病退、离岗退养）；@#@@#@（四）以往3周年内没有因执业质量、职业道德问题受到刑事处罚或主管财政机关的行政处罚；@#@@#@（五）在注册地连续居住一年以上。

@#@@#@第二十七条　经合伙人会议一致同意，可以吸收新的合伙人入伙。

@#@入伙必须签订书面入伙协议。

@#@@#@第二十八条　新入伙的合伙人与原合伙人享有同等权利，承担同等义务。

@#@新入伙的合伙人对入伙前合伙事务所的账面债务及或有负债承担连带责任，但其在对外承担责任后，可以向原合伙人追偿。

@#@@#@第二十九条　新合伙人入伙，原合伙人认为必要，可以对事务所资产进行评估，以决定新合伙人入伙出资额及权益比例。

@#@@#@第三十条　合伙人退伙后，对退伙前事务所的债务（包括或有负债），仍应与其他合伙人负连带责任。

@#@@#@第三十一条　合伙人在事务所批准成立起_________年内（注_____________________不少于5年）一般不得主动提出退伙，如因特殊情况退伙给事务所或其他合伙人造成损失的，应依法承担赔偿责任。

@#@@#@第三十二条　事务所经营期间，有下列情形之一时，合伙人可以退伙@#@

（一）合伙协议约定的退伙事由出现；@#@@#@

（二）经全体合伙人同意退伙；@#@@#@（三）发生合伙人难以继续参加合伙事务所的事由；@#@@#@（四）其他合伙人严重违反合伙协议约定的义务。

@#@@#@因上述原因提出退伙的，必须提前30日以书面形式通知其他合伙人。

@#@退伙时财产按上月末事务所净资产中其应占份额计算，价款归原合伙人所有。

@#@@#@第三十三条　当发生下列情形之一时，合伙人应当退伙@#@

（一）合伙人死亡或被宣告死亡、宣告失踪；@#@@#@

（二）合伙人丧失民事行为能力；@#@@#@（三）合伙人在事务所的全部财产份额被人民法院强制执行；@#@@#@（四）离开事务所，不再是事务所的员工；@#@@#@（五）个人丧失偿债能力。

@#@@#@上列事实实际发生之日为退伙生效日。

@#@其退伙时财产按上月末事务所净资产中其应占份额计算，价款归原合伙人所有。

@#@@#@第三十四条　合伙人有下列情形之一的必须退伙@#@

（一）达到规定的退休年龄；@#@@#@

（二）因健康等原因或丧失工作能力不能执业时；@#@@#@（三";i:

38;s:

17117:

"各学校准备全国第一届地质竞赛试题汇总@#@地质知识竞赛题@#@一、选择题@#@3、地球是球体，是谁在何时发现的？

@#@（A）@#@A.麦哲伦1519-1522年发现的@#@B.哥白尼1543年发现的@#@C.魏格纳1855年发现的@#@4、地球的平均半径是多少？

@#@（B）@#@A.7371km@#@B.6371km@#@C.5371km@#@5、地球的平均密度是多少？

@#@（C）@#@A.2.52g/cm3@#@B.3.52g/cm3@#@C.5.52g/cm3@#@6、地球经线和时区起点（零线）在哪里？

@#@（A）@#@A.伦敦格林威治天文台@#@B.南京紫金山天文台@#@C.@#@波兰华沙大学天文台@#@7、地球南北极与罗盘磁针夹角称为什么角？

@#@（B）@#@A.黄赤交角@#@B.磁偏角@#@C.偏心角@#@8、地球由外到内由哪些圈层构成？

@#@（C）@#@A.水圈、岩石圈、地幔圈@#@B.硅铝层、硅镁层、软流圈@#@C.地壳、地幔、地核@#@9、地球表层由哪些圈层构成？

@#@（A）@#@A.岩石圈、水圈、大气圈@#@B.水圈、生物圈、大气圈@#@C.岩石圈、水圈、生物圈@#@10、地球表面水体与陆地面积之比大致是多少？

@#@（C）@#@A.55：

@#@45@#@B.62：

@#@38@#@C.71：

@#@29@#@11、地球上最深的海沟在哪里？

@#@（A）@#@A.马里亚纳海沟@#@B.@#@马尼拉海沟@#@C.阿留申海沟@#@12地球最高的山峰在哪里？

@#@（B）@#@A.印尼边境的干城章加峰@#@B.中尼边境的珠穆朗玛峰@#@C.中巴边境的哥德温奥斯丁峰@#@13、大陆漂移学说是谁提出的？

@#@他是哪国人？

@#@（B）@#@A.达尔文，英国人@#@B.魏格纳，德国人@#@C.麦哲伦，葡萄牙人@#@14、大陆漂移学说认为地壳是在什么时代开始裂解漂移的？

@#@（A）@#@A.中生代@#@B.古生代@#@C.新生代@#@15、我国共有“金钉子”几枚？

@#@（8@#@A.5枚@#@B.7枚@#@C.9枚@#@16、寒武纪起始于距今多少亿年？

@#@（B）@#@A.4.8亿年@#@B.5.4亿年@#@C.6.2亿年@#@17、目前划分中元古代和新元古代分界地质年龄是？

@#@（A）@#@A.10亿年@#@B.12亿年@#@C.14亿年@#@18、《中国地质》学术期刊是哪家单位或组织主办的？

@#@（A）@#@A.中国地质调查局@#@B.中国地质学会@#@C.全国地层委员会@#@19、超基性岩的SiO2含量是多少？

@#@代表性岩石是？

@#@（C）@#@A.SiO2含量52-65%，代表性岩石是辉长岩@#@B.SiO2含量52-65%，代表性岩石是闪长岩@#@C.SiO2含量＜45%，代表性岩石是橄榄岩@#@20、石灰岩遇稀盐酸会发生怎样的反应？

@#@（A）@#@A.强烈产生气泡@#@B.没有反应@#@C.微弱反应@#@21、石灰岩的方解石矿物含量是？

@#@（C）@#@A.50-25%@#@B.75-50%@#@C.75-100%@#@22、白云岩的白云石矿物含量是？

@#@（C）@#@A.50-25%@#@B.75-50%@#@C.75-100%@#@23、构成崖壁地貌的坡度一般应超过多少度？

@#@（B）@#@A.大于50°@#@@#@B.大于60°@#@@#@C.大于70°@#@@#@24、今年是李四光的多少周年诞辰？

@#@（C）@#@A.100周年诞辰@#@B.110周年诞辰@#@C.120周年诞辰@#@25、地质力学是我国哪一位著名的地质学家创立的？

@#@（C）@#@A.黄汲清@#@B.陈国达@#@C.李四光@#@26、石英晶体常呈何种晶形？

@#@（A）@#@A.六方柱状@#@B.六面锥状@#@C.四面锥状@#@27、天然气是一种什么气体？

@#@（B）@#@A.乙烷@#@B.甲烷@#@C.氢气@#@28、大理岩是属于何种岩类？

@#@（B）@#@A.沉积岩@#@B.变质岩@#@C.火山岩@#@29、大理岩的原岩是何种岩类？

@#@（A）@#@A.碳酸盐岩类@#@B.石英砂岩类@#@C.板岩类@#@30、《地质遗迹保护管理规定》是哪年颁发的？

@#@（A）@#@A.1995年@#@B.2000年@#@C.2005年@#@31、“元谋人”生活在哪个省？

@#@距今约多少万年？

@#@（B）@#@A.北京，70万年@#@B.云南省，170万年@#@C.陕西，85万年@#@32、第四纪冰川是指发生在第四纪哪个“世”的冰川？

@#@（A）@#@A.更新世@#@B.中新世@#@C.始新世@#@37、沉积岩粒级的划分，砾石颗粒应在多少mm以上？

@#@（B）@#@A.1mm以上@#@B.2mm以上@#@C.5mm以上@#@38、1幅1：

@#@25万国际标准图幅，包含几幅1：

@#@5万的国际标准图幅？

@#@（C）@#@A.16幅@#@B.24幅@#@C.36幅@#@39、1幅1：

@#@5万的国际标准图幅，经纬度各是多少？

@#@（A）@#@A.经度15分，纬度10分@#@B.经度10分，纬度15分@#@C.经度15分，纬度15分@#@40、我国已经建立了很多地层的阶，那么阶是一种什么单位？

@#@（A）@#@A.年代地层单位@#@B.地质年代单位@#@C.岩石地层单位@#@42、全球界线层型剖面和点位，通俗称谓“金钉子”，它的英文缩写是？

@#@（B）@#@A.GSSA@#@B.GSSP@#@C.GSRS@#@43、目前国际地层表中侏罗纪与白垩纪界线的地质年龄是？

@#@（C）@#@A.137Ma@#@B.142Ma@#@C.145.5Ma@#@44、生活在中生代的恐龙，它在生物分类学上属于哪一类的动物？

@#@（B）@#@A.两栖类@#@B.爬行类@#@C.灵长类@#@45、岩石按什么可划分为火成岩、沉积岩及变质岩三类。

@#@（B）@#@A.产状@#@B.成因@#@C.矿物组合@#@46、沉积岩中的正常碎屑岩包括哪三类。

@#@（B）@#@A.砾岩、砂岩、粉砂岩@#@B.砾岩、砂岩、泥质岩@#@C.砾岩、砂岩、石灰岩@#@47、沉积岩中的碳酸盐岩类按什么之不同，可划分为石灰岩、白云岩两大类。

@#@（A）@#@A．矿物成分@#@B.岩石结构@#@C.按胶结物成分@#@48、火成岩按SiO2含量可划分为哪几大类。

@#@（B）@#@A.超镁铁质岩、镁铁质岩、中性岩、酸性岩及碱性岩@#@B.超基性岩、基性岩、中性岩、酸性岩及超酸性岩@#@C.超镁铁质岩、镁铁质岩、中性岩、暗色岩、浅色岩@#@49、花岗岩类主要包括哪几类（C）@#@A.碱性花岗岩、花岗岩、花岗闪长岩、文像花岗岩、紫苏花岗岩@#@B.白岗岩、花岗岩、碱性花岗岩、花岗闪长岩、斜长花岗岩@#@C.碱长花岗岩、花岗岩、二长花岗岩、花岗闪长岩、英云闪长岩@#@50.常见的中性侵入岩主要为哪三类（B）@#@A.正长岩、二长岩、闪长岩@#@B.正长岩、闪长岩、石英闪长岩@#@C.正长岩、闪长岩、石英二长岩@#@51、超镁铁质岩石是（B）@#@A.SiO2含量小于45%@#@B.镁铁质矿物大于90%@#@C.镁铁质矿物大于95%@#@52、唐山大地震发生在那一年？

@#@（C）@#@A.1973年@#@B.1974年@#@C.1976年@#@53、丹霞地貌的主要成因是什么？

@#@（B）@#@A.风蚀作用@#@B.风化和重力作用@#@C.改造作用@#@@#@58、传统的野外地质工作的三件宝是什么？

@#@（C）@#@A、地质包、工作服、登山鞋@#@B、地质手图、记录本、铅笔@#@C、罗盘、地质、放大镜@#@问答题@#@1、地球表面水体与陆地面积之比大致是多少？

@#@（71：

@#@29）@#@2、地球上最深的海沟、最高的山峰分别在哪里？

@#@@#@（太平洋上的马里亚纳海沟、中尼边境的珠穆朗玛峰）@#@3、地球的深部状况通过何种手段来了解？

@#@（超深钻探、人工地震）@#@4、地球内部的地质作用有哪几种类型？

@#@@#@（岩浆作用、变质作用、构造运动）@#@5、陨石成分有几类？

@#@@#@（铁陨石、石铁陨石、石陨石等三类）@#@6、地壳岩石按成因划分为哪几类？

@#@@#@（火成岩、沉积岩、变质岩三大类）@#@7、火山喷发的形式有哪几种？

@#@@#@（裂隙式、中心式、熔透式三种）@#@8、地层序列“宇、界、系、统、阶”所对应的年代序列是什么？

@#@@#@（“宙、代、纪、世、期”）@#@9、中生界划分为哪几系？

@#@@#@（三叠系、侏罗系、白垩系）@#@10、什么是“金钉子”的本名？

@#@@#@（全球界线层型剖面和点位）@#@11、我国共有“金钉子”几枚？

@#@分布在哪几省？

@#@（共9枚，分布在浙、湘、桂、鄂四省）@#@12、生物化石主要有哪些保存类型？

@#@@#@（实体化石、遗迹化石、模铸化石）@#@13、恐龙生长在什么时期？

@#@@#@（中生代）@#@14、寒武纪代表性化石是什么？

@#@@#@（三叶虫）@#@15、奥陶纪代表性化石是什么？

@#@@#@（笔石）@#@16、志留纪代表性化石是什么？

@#@@#@（珊瑚、腕足类）@#@17、泥盆纪代表性化石是什么？

@#@@#@（鱼类、裸蕨）@#@18、三叠纪代表性化石是什么？

@#@@#@（菊石）@#@19、侏罗纪—白垩纪代表性化石是什么？

@#@（恐龙）@#@20、多重地层划分的主要方法是什么？

@#@@#@（岩石地层、年代地层、生物地层、磁性地层、化学地层……）@#@21、地球上最常见的矿物是什么？

@#@@#@（长石和石英）@#@22、变质岩的结构主要有哪两种？

@#@@#@（变余结构、变晶结构）@#@23、按碎屑物质划分，火山碎屑主要有几类？

@#@@#@（岩屑、晶屑、玻屑）@#@24、逆断层的上盘（老地层）是相对上升，还是下降？

@#@@#@（上升）@#@25、推覆体被剥蚀后，为原地块打开的“天窗”称作什么？

@#@@#@（构造窗）@#@26、常用物探方法有哪几种？

@#@@#@（重力、磁法、电法、人工地震、伽玛测量）@#@27、地质力学的理论基础是什么？

@#@@#@（地球自转引发的水平运动）@#@28、何为造岩矿物？

@#@@#@（组成岩石的矿物）@#@29、产于中酸性火成岩体与碳酸盐岩接触带上的是什么类型矿床？

@#@@#@（矽卡岩型矿床）@#@30、硬度最大的矿物是什么？

@#@@#@（金刚石，10）@#@31、硬度最小的矿物是什么？

@#@@#@（滑石，1）@#@32、膨润土遇水后有何变化？

@#@@#@（膨胀）@#@33、矿产资源使用权指的是什么权利？

@#@@#@（探矿权、采矿权）@#@34、我国最重要的成煤时代在何时？

@#@@#@（石炭纪、二叠纪）@#@35、我国石油产于何种类型盆地内？

@#@@#@（中生代陆相盆地、古生代海相盆地）@#@36、传统的不可再生能源主要有哪些？

@#@@#@（煤、石油、天然气）@#@37、可再生的新能源主要有哪些？

@#@@#@（太阳能、风能、水能、地热能）@#@38、矿物的物理性质包含哪些指标？

@#@@#@（硬度、透明度、解理、比重、磁性）@#@39、放射性矿床主要有哪些？

@#@@#@（铀、镭、钍）@#@40、白钨矿在紫外光照射下有何反应？

@#@@#@（发出浅蓝色萤光）@#@41、“夜明珠”实为何种矿石？

@#@@#@（萤石）@#@42、金刚石主要产于何种岩石中？

@#@@#@（金伯利岩）@#@43、我国水准测量高程起算点（零点）定在哪里？

@#@@#@（黄海海平面）@#@44、农业地质调查的科学基础是什么？

@#@@#@（勘查地球化学）@#@45、硒（Se）元素对人体保健有何功效？

@#@@#@（防癌、抗衰老）@#@46、地球的地热增温率是多少？

@#@@#@（3℃/100m）@#@47、岩溶地貌区发育区的标志是什么？

@#@@#@（溶洞）@#@49、常见的地质灾害有哪几类？

@#@@#@（崩塌、滑坡、泥石流）@#@57、土壤形成的物质基础是什么？

@#@（母岩或岩石）@#@58、我省哪些非金属矿产资源蕴藏量在国内名列前茅？

@#@@#@（明矾石、萤石、叶蜡石、硅藻土、沸石、膨润土）@#@59、硒是重金属元素吗？

@#@@#@（不是）@#@60、土壤有机质的含量大致是有机碳含量的1.72倍，是吗？

@#@（是）@#@61、土地和土壤是一回事吗？

@#@（不是）@#@62、土壤养分的丰缺是土壤肥力的高低，对吗？

@#@（错）@#@63、有机污染物可以通过大气进行迁移扩散，对吗？

@#@（对）@#@68、地热的主要来源是什么？

@#@（放射性元素自动裂变）@#@69、大陆漂移学说认为裂解的地壳是在什么物质上漂移运动的？

@#@@#@（地壳的硅铝层在硅镁层之上自由漂移）@#@71、岩层破裂后未发生明显位移的构造现象称为什么？

@#@（节理）@#@72、矿产可分为哪几大类？

@#@（金属矿产、非金属矿产、燃料矿产）@#@73、物探方法找矿主要利用地球的哪些特性？

@#@@#@（磁性、密度、导电性、放射性）@#@76、什么叫地下水？

@#@@#@（埋藏地壳空隙中的水体）@#@77、硅化木是如何生成的？

@#@（中生代以前的陆生植物被硅化而成）@#@78、熔岩枕状构造是在什么样环境中形成的？

@#@@#@（海水中迅速冷却凝结而成）@#@79、引发汶川5.12强烈地震的主要是哪条断裂带？

@#@@#@（彭川龙门山断裂带）@#@80、什么叫泉水？

@#@（当地下水自然涌出地表时，称为泉水）@#@8@#@87、岩层或断裂的产状要素指什么？

@#@（走向、倾向、倾角）@#@92、浙江东南部出露的中深变质地层主要有哪二个层位？

@#@@#@（八都岩群、陈蔡岩群）@#@93、浙江西北部出露的浅变质地层主要有哪二个层位？

@#@@#@（双溪坞群、平水群）@#@94、我国现行的区调工作主要有哪二种基本比例尺？

@#@@#@（1：

@#@5万和1：

@#@25万）@#@98、什么是地质作用？

@#@@#@（促使地壳成分、构造和表面形态变化的各种作用）@#@99、现任浙江省国土资源厅厅长是谁？

@#@他是什么时候担任浙江省国土资源厅厅长的？

@#@（楼小东，2008年2月）@#@100、现任国土资源部部长是谁？

@#@他是什么时候担任国土资源部部长的？

@#@（徐绍史，2007年4月）@#@101、现任中国地质调查局局长是谁？

@#@他是什么时候担任中国地质调查局局长的？

@#@（汪民，2007年4月）@#@102、什么叫活火山？

@#@我国著名活火山在何处？

@#@@#@（第四纪以来至今仍在活动的火山，黑龙江省五大连池）@#@108、三维地质结构之“三维”含义是什么？

@#@@#@（立体的，X、Y、Z三个方向的）@#@109、地热异常形成的地质条件是哪些？

@#@@#@（热源、储热层、盖层、热运移通道）@#@110、构成瀑布的三要素是什么？

@#@（落差、宽度、水量）@#@111、目前，全球批准的世界地质公园多少处？

@#@我国有几处？

@#@@#@（全球65处，我国22处）@#@112、丹霞地貌的主要特征是什么？

@#@（层厚、顶平、坡陡）@#@120、一个发育完全的土壤剖面，从上自下有哪三个基本的发展层？

@#@@#@（淋溶层、淀积层、母质层）@#@121、表达元素地球化学背景的主要参数是什么？

@#@@#@（平均值、含量变化区间、变异系数）@#@126、地球历史上曾发生过哪几次大的生物灭绝事件？

@#@@#@（寒武纪末、泥盆纪末、二叠纪末、白垩纪末等四次）@#@127、地球岩石圈有哪几大板块？

@#@@#@（欧亚、太平洋、非洲、印度洋、美洲、南极洲等六大板块）@#@128、臭氧层的功效是什么？

@#@@#@（阻挡造成细胞死亡的宇宙紫外光辐射，被称为地表生物“保护伞”。

@#@）@#@129、超基性、基性、中性、酸性火成岩的SiO2含量分别是多少？

@#@（＜45%、45-52%、52-65%、＞65%）@#@130、代表性的超基性、基性、中性、酸性深成岩分别是什么？

@#@（橄榄岩、辉长岩、闪长岩、花岗岩）@#@131、李四光的主要地学成就有哪些？

@#@@#@（创立了地质力学、推翻了中国贫油和无第四纪冰川的结论、地震预报、铀矿地质等领域）@#@132、饮用天然矿泉水的指标元素有哪些？

@#@（锂、锶、锌、溴、碘、偏硅酸、硒、CO2、矿化质）@#@133、有害人体健康的重金属元素主要有哪些？

@#@（汞、镉、铅、镍、铬、银等）@#@134、我国观赏石分为哪几大类型？

@#@@#@（造型石、图纹石、矿物晶体、化石四大类）@#@135、我国的四大观赏名石是哪些？

@#@@#@（江苏太湖石、安徽灵璧石、广东英德石、南京雨花石）@#@136、我国的四大印章石是哪些？

@#@@#@（福建寿山石、浙江昌化鸡血石、浙江青田石、内蒙巴林石）@#@146、古生物学和现代生物学的分类单元是哪7个基本单元？

@#@@#@（界、门、纲、目、科、属、种）@#@150、什么是矿石品位？

@#@@#@（矿石品位指有用组份含量）@#@151、什么是矿石品级？

@#@@#@（矿石品级是指矿石中有益、有害组分含量或物理性能的不同用途按工业要求划分的品种等级）@#@152、萤石的化学成分是？

@#@常见晶形是？

@#@硬度是？

@#@@#@（CaF2；@#@立方体、八面体；@#@4）@#@153、铁帽是怎样形成的？

@#@@#@（铁帽指硫化物矿床在地表氧化带的残留部分，是化学风化作用形成的）@#@154、什么是矿床？

@#@@#@（指在一定地质作用、地质环境下，产出的可开采利用的矿物堆积体？

@#@@#@155、什么是矿田？

@#@@#@（指在空间、时间成因上紧密连系的矿床组合而成的含矿区）@#@156、什么是矿区？

@#@@#@（指正在开采或准备开采的矿床及其邻近的地区）@#@157、沉积成因矿床具体分几类？

@#@@#@（机械沉积矿床、化学沉积矿床、蒸发沉积矿床、火山—沉积矿床）@#@158、变质矿床可分几类？

@#@@#@（变质矿床、受变质矿床）@#@159、岩浆岩的成矿专属性指的是什么？

@#@@#@（指一定类型的岩浆岩与一定类型矿床间存在的成因联系）@#@";i:

39;s:

21293:

"现场仪表设备安装防护方案@#@现场仪表设备安装防护方案@#@1、编制说明@#@现场外表设备在石油、化工、电力、制药、冶金等行业应用广泛，其特点是随工艺流程布局分散，而且易损易失周密元器件较多。

@#@随着现代科技的进步，外表设备产品向多样化、智能化方向进展，安装方式更趋灵活，对施工现场设备防护也提出了更高要求。

@#@为了提高施工现场外表设备安装、防护质量，向业主提供优良工程产品，履行我公司的质量承诺，特编制本方案。

@#@@#@2、编制依据@#@2.1、工程承包合同或协议。

@#@@#@2.2、外表设计施工图及其它设计文件。

@#@@#@2.3、施工组织设计。

@#@@#@2.4、国家现行的《自动化外表施工及验收规范》。

@#@@#@2.5、国家现行的《自动化外表质量检验评定标准》。

@#@@#@2.6、我公司《质量体系程序》——《防护程序》CX/HJ15.02-98。

@#@@#@2.7、外表设备制造厂提供的技术文件。

@#@@#@3、工程概况@#@3.1、概述工程名称、范畴、地点、规模、特点、外表回路、外表设备台件、工期要求及投资等。

@#@@#@3.2、要紧实物工程量：

@#@@#@要紧实物工程量表@#@序号@#@外表设备名称@#@单位@#@数量@#@规格型号@#@备注@#@1@#@温度外表@#@台（件）@#@2@#@压力外表@#@台（件）@#@3@#@流量外表@#@台（件）@#@4@#@物位外表@#@台（件）@#@5@#@分析外表@#@台（件）@#@6@#@旋转机械量外表@#@台（件）@#@7@#@执行器@#@台（件）@#@8@#@现场外表盘、箱、柜、台@#@台（件）@#@9@#@其它@#@台（件）@#@4、现场外表设备安装@#@4.1、一样规定：

@#@@#@4.1.1、外表安装前应按设计位号核对其型号、规格及材质。

@#@其外观应完好无损，附件齐全。

@#@@#@4.1.2、外表安装前应进行单体试验和校准。

@#@设计要求脱脂的外表应在脱脂检验合格后安装。

@#@@#@4.1.3、现场外表安装时，其位置不得阻碍工艺操作。

@#@显示外表应安装在便于观看、修理的位置（外表中心距地面高度宜为1.2~1.5米）。

@#@@#@4.1.4、外表宜安装在远离机械振动、强电磁场、介质腐蚀、高温、潮湿的场所。

@#@@#@4.1.5、外表安装时不应敲击及振动，安装后应牢固、平正，不承担配管或其它机械外力。

@#@@#@4.1.6、安装在工艺管道的外表或测量元件，宜在工艺管道吹扫后，压力试验前安装，外表标定流向应与被测介质流向一致。

@#@外表或测量元件的法兰轴线应与工艺管道轴线一致，固定时使其受力平均。

@#@@#@4.1.7、外表设备上的接线盒、进线孔的引入口不应向上，以幸免油、水及灰尘进入盒内，当不可幸免时，应采取密封措施。

@#@@#@4.1.8、外表设备标志牌上的文字及端子编号等应书写或打印正确、清晰。

@#@@#@4.1.9、外表设备（盘、箱、柜、台等）严禁用非机械加工方法开孔或切割。

@#@@#@4.1.10、对有专门要求的设备，安装时应严格按照安装使用说明书进行。

@#@@#@4.2、温度外表安装：

@#@@#@4.2.1、就地指示温度外表安装时，应便于观看。

@#@@#@4.2.2、温度外表（热电阻、热电偶等）连接螺纹应与其配合使用的连接头螺纹应匹配。

@#@@#@4.2.3、安装在工艺管道上的测温元件插入方向宜与被测介质逆向或垂直，插入深度应处于管道截面1/3~2/3处。

@#@@#@4.2.4、温度外表应在工艺管道、设备施工完毕后，压力试验前安装。

@#@@#@4.2.5、表面温度计的感温面应与被测表面紧密接触，固定牢固。

@#@@#@4.2.6、安装在含固体颗粒介质中的测温元件，应采取防磨损的爱护措施。

@#@@#@4.3、压力外表安装：

@#@@#@4.3.1、测量低压的压力表或压力变送器的安装高度宜与取压点的高度一致。

@#@@#@4.3.2、集中安装的压力表或压力变送器应布局合理，排列整齐美观。

@#@@#@4.3.3、压力外表不宜安装在振动较大的设备和管线上。

@#@@#@4.3.4、被测介质压力波动大时，压力外表应采取缓冲措施。

@#@@#@4.3.5、测量高压的压力表安装在操作岗位邻近时，宜距地面1.8米以上，或在外表正面加爱护罩，防止万一发生泄露伤人。

@#@@#@4.3.6、测量粘度大、腐蚀性强或易于气化的介质时，压力外表安装应加隔离缸或采纳隔膜式或密封毛细管膜片式压力表。

@#@@#@4.3.7、测量液体或蒸汽压力时，应优先选用变送器低于取压点的安装方案。

@#@测量气体（专门是湿气体）压力时，应优先选用变送器高于取压点的安装方案。

@#@@#@4.4、流量外表安装：

@#@@#@4.4.1、核对流量外表说明书和工艺管道平面图，设计应能满足流量测量外表对介质、流向、位置、上下游侧直管段的技术要求。

@#@@#@4.4.2、孔板、喷嘴等节流元件安装前应进行外观和尺寸检查并作记录，孔板的入口和喷嘴的出口边缘应无毛剌和圆角，无划痕及可见损害。

@#@安装时，孔板的锐边或喷嘴的曲面侧应迎着被测介质的流向。

@#@@#@4.4.3、差压计或差压变送器安装时，正负压室与测量管路的连接必须正确无误。

@#@变送器安装应便于操作与爱护。

@#@@#@4.4.4、转子流量计应安装在无振动的垂直管道上，上游侧直管段的长度不宜小于2倍工艺管道内径。

@#@前后工艺管道应固定牢固。

@#@@#@4.4.5、电磁流量计的安装应符合下列规定：

@#@@#@a、流量计、被测介质及工艺管道三者之间应连成等电位，并应接地。

@#@@#@b、在垂直的工艺管道上安装时，被测介质的流向应自下而上，在水平和倾斜的工艺管道上安装时，两个测量电极不应在工艺管道的正上方和正下方位置。

@#@@#@c、口径大于300毫米时，应有专用的支架支撑。

@#@@#@d、周围有强磁场时，应采取防干扰措施。

@#@@#@4.4.6、容积式流量计宜安装在水平管道上，刻度盘应处于垂直平面内。

@#@流量计上游应设置过滤器，若被测介质含气体，则应安装除气器。

@#@@#@4.4.7、均速管（阿纽巴）流量计一次测量元件应通过并垂直于管道中心线。

@#@@#@4.4.8、质量流量计传感器部分应有固定防振动措施，转换器应安装在环境条件良好处，就地安装的转换器应装爱护箱。

@#@@#@4.4.9、需加前后直管段的流量外表，直管段口径应与流量外表口径一致。

@#@@#@4.5、物位外表安装：

@#@@#@4.5.1、差压计或差压液位变送器安装高度不应高于下部取压口，但用双法兰式差压变送器、吹气法及利用低沸点、液体汽化传递压力的方法测量液位时可不受此限。

@#@@#@4.5.2、浮筒液位计安装前应检查设备接口的垂直度，浮筒应垂直安装，其垂直度承诺偏差为2/1000。

@#@@#@4.5.3、雷达液位计安装时，其法兰面应平行于被测液面，探测器及爱护管应按设计和制造厂要求进行安装，必须同设备一同进行压力试验。

@#@@#@4.5.4、法兰式差压变送器毛细管敷设时应加爱护措施，弯曲半径应大于50mm，如安装地点环境温度变化过大，应采取隔热措施。

@#@@#@4.5.5、物位开关应安装固定牢固，浮子、转动机构活动自如。

@#@@#@4.5.6、钢带式液位计的导向钢丝应安装牢固，垂直拉紧，不得扭曲或打结。

@#@钢带应处于导管中心且滑轮滑动自如。

@#@@#@4.5.7、射线物位计安装前必须制定具体的安装方案。

@#@@#@a、安装方案应符合外表说明书的要求。

@#@@#@b、安装中的安全防护措施必须符合现行的国家《放射卫生防护差不多标准》的规定。

@#@@#@c、安装现场应有明显的戒备标记。

@#@@#@4.6、在线分析及气体检测报警外表安装：

@#@@#@4.6.1、在线分析外表：

@#@@#@a、分析外表和取样系统的安装位置应尽量靠近取样点，并应符合使用说明书的要求。

@#@@#@b、分析外表取样点的位置应依照设计要求设在无层流、涡流、无空气渗入、无化学反应过程的位置。

@#@@#@c、分析外表及电气附件结构的防爆等级应符合设计规定。

@#@@#@d、分析外表尾气放空和样品回收应符合设计规定。

@#@@#@4.6.2、气体检测报警外表：

@#@@#@a、气体检测器探头的安装位置、标高应依照所测气体密度确定，用于检测密度大于空气的气体检测器应安装在距地面0.3~0.6m的位置；@#@用于检测密度小于空气的气体检测器应安装在可能泄露区域的上方位置。

@#@@#@b、气体检测外表的报警单元应安装在便于观看和修理的外表盘或操作台上，其周围不应有强电磁场。

@#@@#@4.7、旋转机械状态监视外表安装：

@#@@#@4.7.1、旋转机械状态监视仪的探头安装应在机轴置于工作位置时进行。

@#@@#@4.7.2、探头与轴的间隙应处于探头特性曲线的中点，可通过监测仪调整，并在监测仪指示为零时固定探头。

@#@@#@4.7.3、探头应安装牢固，安装时不得碰断探头上专用同轴电缆。

@#@@#@4.7.4、探头与前置放大器间的连接应用专用同轴电缆，该同轴电缆的阻抗应与前置放大器、探头相匹配。

@#@@#@4.8、执行器安装@#@4.8.1、执行器安装方向应与工艺管道介质流向一致。

@#@@#@4.8.2、调剂阀安装应垂直，底座离地面距离应大于200mm，调剂阀膜头离旁通管外壁距离应大于300mm。

@#@@#@4.8.3、安装螺纹连接的小口径调剂阀时，必须装有可拆卸的活动连接件。

@#@@#@4.8.4、执行机构应固定牢固，操作手轮应处在便于操作的位置。

@#@@#@4.8.5、执行机构的机械传动应灵活，无松动和卡涩现象。

@#@@#@4.8.6、带定位器的调剂阀，应将定位器固定在调剂阀支架上，并便于观看和修理。

@#@定位器的反馈连杆与调剂阀阀杆连接应紧密牢固。

@#@@#@4.8.7、电磁阀在安装前应按安装使用说明书的规定检查线圈与阀体间的绝缘电阻。

@#@@#@4.9、现场外表盘（箱、柜、台）安装：

@#@@#@4.9.1、外表盘（箱、柜、台）安装在有振动阻碍的地点时，应采取减震措施。

@#@@#@4.9.2、在恶劣环境或爆炸性危险的区域内安装的就地外表盘（箱、柜、台），其密封性和防爆性能应满足使用要求。

@#@@#@4.9.3、外表中间接线箱应固定牢固，密封垫圈完好无损。

@#@在爆炸和火灾危险场所中安装的中间接线箱余外的进线口应做防爆密封。

@#@@#@4.9.4、外表保温（护）箱底距地面高度宜为600~800mm，外表箱支架应牢固可靠，并应作防腐处理。

@#@@#@a、垂直度要求：

@#@@#@箱高度小于1.2米，承诺偏差3mm；@#@箱高度大于1.2米，承诺偏差4mm。

@#@@#@b、倾斜度要求：

@#@@#@水平方向倾斜度承诺偏差3mm。

@#@当五个以上成排安装时，承诺偏差5mm。

@#@@#@4.9.5、外表盘（柜、台）型钢基础制作应与设备尺寸一致，制成后进行除锈防腐处理，其偏差值应符合以下规定。

@#@@#@a、直线度承诺偏差为1mm/m，型钢基础总长>@#@5m时，承诺偏差为5mm。

@#@@#@b、水平方向倾斜度为1mm/m，型钢基础总长>@#@5m时，承诺偏差为5mm。

@#@@#@4.9.6、单台外表盘（柜、台）安装应符合以下规定：

@#@@#@a、垂直度承诺偏差1.5mm/m。

@#@@#@b、水平方向倾斜度承诺偏差1mm/m。

@#@@#@4.9.7、成排的外表盘（柜、台）的安装除应符合单台外表安装规定外，还应符合下列规定：

@#@@#@a、相邻两盘（柜、台）顶部高度承诺偏差为2mm。

@#@@#@b、当盘（柜、台）间连接处超过两处时，其顶部高度最大承诺偏差为5mm。

@#@@#@c、相邻两盘（柜、台）接缝处正面的平面度承诺偏差为1mm。

@#@@#@d、当盘（柜、台）间连接超过5处时，正面平面度最大承诺偏差为5mm。

@#@@#@e、相邻两盘（柜、台）间接缝的间隙，不大于2mm。

@#@@#@4.9.8、依照甲、乙双方商定的标识方法，在现场安装的外表盘、箱、柜、台上设立醒目标识牌。

@#@@#@5、现场外表设备防护：

@#@@#@现场外表设备防护应遵循以下原则、措施和方法。

@#@@#@5.1、现场外表设备防护适用于本承建项目中，外表设备到达施工现场至工程中间交接前的物资和外表工程产品的防护。

@#@@#@5.2、防护过程贯穿了外表设备搬运、贮存、单体调校、二次运输、吊装、安装、吹扫、试压、回路调试等要紧施工工序。

@#@@#@5.3、外表设备应存放在防雨、防尘的外表库房中，如在严寒地区应有防冻措施。

@#@@#@5.4、外表设备应依照工程特点分类或分区摆放，并设立外表标识牌。

@#@@#@5.5、外表单体调校应按外表说明书进行，调校后线路、部件复位，表壳密封。

@#@@#@5.6、外表设备在搬运、吊装、安装过程中应文明作业，轻装轻卸，轻拿轻放，并有防振动、防碰撞措施。

@#@@#@5.7、对已安装在施工现场的外表设备应进行护、包、封、盖，派专人值班看护。

@#@@#@5.8、现场外表操纵室等重要部位在安装调试时期设立防护专区。

@#@@#@5.9、在工程中间交接前应做好日常防护工作，如需越冬，应有相应的防冻、保暖措施。

@#@@#@5.10、外表元件、周密外表及易损、易失的小型元件，应妥善保管，并宜在厂房封闭后或中间交接前安装。

@#@@#@5.11、带毛细管的外表安装时毛细管的敷设应采取爱护措施，在设计确认后可采纳角钢、管槽等材料制作爱护支撑，弯曲处，弯曲半径不应小于50mm，余外的毛细管应绑扎、`盘绕在外表箱内。

@#@@#@5.12、温度外表直形连接头、爱护套管安装后，宜用胶布或塑料布等材料密封接口，爱护其内螺纹连接丝扣，同时防止杂物掉入。

@#@@#@5.13、应保证在工艺管道、设备接口法兰上焊接的直形连接头中心轴线与法兰平面相垂直，且与法兰连接短管同轴心，防止安装时产生气械应力损害温度外表测温元件。

@#@@#@5.14、就地安装的泵出口压力指示外表应在工艺单体泵试运行前配合安装，如长时刻不进行联动试运或化工投料应及时将外表拆回或移交业主生产车间保管，防止在现场丢失损坏。

@#@@#@5.15、不带外表爱护（温）箱的变送器不应过早安装于施工现场。

@#@如领用外表在现场敷设导压管路后，应及时将外表拆回外表库房存放。

@#@@#@5.16、工艺管线吹扫前应检查确认测量外表配管的一次切断阀处于关闭状态。

@#@测量管路吹扫时应断开外表与测量管线的连接，以爱护外表测量部件不受冲击。

@#@@#@5.17、孔板、喷嘴等节流装置应在良好环境条件下存放，防止锈蚀或机械损害。

@#@@#@5.18、直截了当安装在工艺管道上的各类流量外表，在工艺管道吹扫前应配合工艺专业拆除连线和表体。

@#@@#@5.19、需外供220V交流电的流量外表在单体校准或回路调试时应检查确认接线正确无误。

@#@防止接线错误送电时损坏外表或造成人身触电事故。

@#@@#@5.20、浮筒液位计等物位外表重量较沉，应有相应的安装防护措施，使用适当的吊装工具，精心吊装，防止与设备发生气械碰撞。

@#@@#@5.21、安装玻璃管液位计时，填料应用扳手轻轻拧紧，防止玻璃管碎裂。

@#@@#@5.22、因分析外表构成较复杂，造价高，宜在工程后期安装。

@#@安装后用包装物包盖。

@#@样品、样气等按说明书要求妥善存放。

@#@@#@5.23、可燃性气体检测器和有毒气体检测器宜在工程后期安装，如环境条件恶劣，征得设计确认后，应有相应的防雨雪、防冻措施。

@#@@#@5.24、旋转机械状态监视外表为大型机械动力转动设备的监控爱护装置，设备机壳各部件安装时应小心操作，防止对探头、专用电缆造成机械损害。

@#@@#@5.25、运输调剂阀时应有防振、防碰撞措施，宜使用木块、泡沫塑料等材料衬垫、限位。

@#@@#@5.26、应及时拆除安装在现场的调剂阀本身配套的外表风、信号风压力表，接口宜用胶布密封，达到防水防污物进入气动管路的目的。

@#@@#@5.27、使用吊车等机具吊装大型调剂阀时，应注意对调剂阀辅助设备的爱护。

@#@如无可靠保证措施，应及时拆除气、电信号管电路和电气转换器、定位器、电磁阀等配套器件，幸免吊装时损坏。

@#@@#@5.28、调剂阀存放时，其法兰口应用临时密封。

@#@工艺吹扫管线拆除的调剂阀也应及时用塑料布等包住法兰口，防止异物进入调剂阀内。

@#@@#@5.29、工艺管道吹扫前，应配合工艺拆除调剂阀气动管路、电路连接，待工艺管道吹扫合格后再复位。

@#@@#@5.30、有可能接触到危险电压的外表盘、箱、柜、台应有良好的爱护接地，接地电阻应符合设计要求。

@#@@#@5.31、操纵室内外表盘、柜、台安装后应及时用塑料布包覆。

@#@@#@5.32、就地外表爱护（温）箱安装后及时上锁，并用塑料布包盖。

@#@@#@5.33、外表电缆敷设并校线后应使用绝缘胶布包上裸露的金属芯线，防止现场施工危险电压电流串入。

@#@操纵室外表盘、柜接线前应断开外表回路与盘、柜内外表设备、器件、模件的连接。

@#@@#@6、施工进度安排@#@依照工程总进度要求和外表工程网络打算，安排外表设备的安装。

@#@@#@7、劳动力安排@#@月份@#@工种@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@外表工@#@起重工@#@电焊工@#@其它@#@8、施工质量保证措施@#@8.1、组织施工人员培训施工技术及规范，提高质量意识，全过程强化质量治理。

@#@@#@8.2、安装调试专业技术人员充分吃透相关技术文件，以正确的工序，科学的方法指导现场作业。

@#@@#@8.3、外表调校人员应及时反馈在外表单体校准过程中发觉的技术问题，以指导、修正、优化现场安装方案。

@#@@#@8.4、建立有效的外表设备保管、发放、领取制度。

@#@外表领用应按位号核对技术参数，防止出错。

@#@@#@8.5、外表发放有记录，安装后及时自检并填写相应的工程质量单，然后交专职质检人员确认。

@#@@#@9、施工安全技术措施@#@9.1、施工前向班组做详细的分项工程安全技术交底。

@#@@#@9.2、现场用电设备、机具必须可靠接地，线缆绝缘良好。

@#@@#@9.3、大型设备（如盘、柜、台）应有方案指导，专人指挥。

@#@@#@9.4、现场使用电气焊应配备消防器材，专人防护。

@#@@#@9.5、严禁施工用电源线、电焊把线等带电线缆搭挂在外表设备上。

@#@@#@9.6、外表电缆校线后，应采取绝缘爱护措施，严禁现场电缆金属芯线裸露在外，防止施工现场危险电压、电流串入造成对人身、设备的意外损害。

@#@@#@9.7、由工艺专业安装的玻璃板液位计、调剂阀、流量计等大型、笨重的外表设备，应有外表专业人员紧密配合，做好相应的设备安全防护措施，防止损坏设备的事故发生。

@#@@#@9.8、大型盘、箱、柜、台安装时使用的龙门架、倒链、钢丝绳等材料，禁止绑扎在设备上，幸免产生气械应力损害设备。

@#@@#@10、执行的规程、规范、标准和质量指标@#@10.1、执行国家现行的《自动化外表工程施工及验收规范》；@#@@#@执行国家现行的《自动化外表工程质量检验评定标准》。

@#@@#@10.2、质量指标：

@#@@#@工程外表校、检率100%；@#@@#@工程外表质量状态标识率100%；@#@@#@工程外表设备完好率100%；@#@@#@11、环境爱护与职业健康要求：

@#@@#@◆严格执行环境爱护方针，珍爱资源，预防污染，实施可持@#@⏹续进展战略；@#@科学治理，依法治理，施工全过程爱护环境。

@#@@#@◆对有害废弃物及时回收，分类堆放，对目前无力处理的废弃物分类存放容器内，以后处理。

@#@与销售商/生产厂或其他有资格的机构联系，使废弃物再生或重新利用。

@#@@#@◆按时进行监测、测量并填写“环境监测记录表”。

@#@@#@◆按时向上级有关部门报出“环境监测记录表”。

@#@@#@◆收集所有监测、测量记录，同时储存好。

@#@@#@◆监测、测量监督过程中，发觉不符合的按《不符合纠正与预防措施程序》执行。

@#@@#@12、施工机具配置打算。

@#@@#@序号@#@机具名称@#@规格型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@客货两用车@#@2@#@汽车吊@#@3@#@拖拉机@#@4@#@运盘小车@#@5@#@吊装小车@#@6@#@水准仪@#@7@#@基础槽钢校准仪@#@8@#@液压开孔器@#@9@#@倒链@#@10@#@电锤@#@11@#@万用表@#@12@#@接地表@#@13@#@磨光机@#@13、手段用料打算。

@#@@#@序号@#@材料名称@#@规格型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@角钢@#@2@#@U型管槽@#@3@#@铁丝@#@4@#@塑料布@#@5@#@彩条防雨布@#@6@#@帆布@#@7@#@塑料板@#@8@#@橡胶板@#@9@#@镀锌铁皮@#@10@#@表面防腐漆@#@";i:

40;s:

27879:

"水电安装专项方案中原@#@中原区石羊寺A-3-2地块项目@#@水电安装工程@#@专@#@项@#@施@#@工@#@方@#@案@#@ @#@@#@编制人：

@#@@#@审核人：

@#@@#@审批人：

@#@@#@审批日期：

@#@@#@ @#@@#@名筑建工集团有限公司@#@ @#@@#@第一章总则@#@第二章工程概况@#@第三章主要分部分项工程施工方案@#@第四章保证工程质量的组织措施@#@第五章保证安全施工的技术组织措施@#@第六章确保工期的技术组织措施@#@第七章确保文明施工的措施@#@第八章施工设备、机具、检测仪表清单@#@ @#@@#@第一章总则@#@安装工程是建筑工程中的一个主要分部，其质量的好坏直接影响着整体的工程质量，为确保整体工程质量达到设计要求和满足使用的功能。

@#@我公司深入贯彻“科学管理、质量第一”的方针，做到“施工前为用户着想，施工中为用户负责，竣工后让用户满意”的承诺，一如既往的搞好“安全生产、质量第一”，在工程施工中精益求精，一丝不茍。

@#@确保工程优质高效，顺利的按合同工期完成施工任务。

@#@@#@为达到预期的目的，公司选派一名专业安装工程师在项目经理的直接领导下，对本工程的安装项目和质量全面负责。

@#@同时项目又组织一批技术精湛、责任心强的专业化施工队伍。

@#@科学管理，积极推广新技术、新工艺、精心组织、规范施工，全面实现优质高效，创出一流的施工技术，一流的施工水平，一流的施工质量。

@#@@#@第二章工程概况@#@本工程建设单位为郑州鑫岚光房地产开发有限公司，设计单位为河南建筑设计研究院有限公司，监理单位为郑州广源建设监理咨询有限公司，施工单位为名筑建工集团有限公司。

@#@@#@中原区石羊寺A-3-2地块项目位于郑州市中原区西三环与颍河路交叉口东北角。

@#@本工程由5栋住宅楼，地下车库及商业裙房组成。

@#@建设用地面积为21797.78㎡，建筑总面积164190.75㎡。

@#@其中，1#、2#住宅楼地下三层、3#住宅楼为地下三层（局部含夹层），地上为34层，标准层层高2.9m，建筑高度均为99.2m，建筑面积分别为38566.76㎡、38542.02㎡、37061.49㎡；@#@4#住宅楼地下三层（局部含夹层），地上西单元18层，西单元17层，标准层层高2.9m，建筑高度53.3m，建筑面积19955.85㎡；@#@5#楼地下三层（局部含夹层），地上11层，标准层层高2.9m，建筑高度32.7m，建筑面积9402.13㎡。

@#@车库地下2层，建筑面积20662.5㎡（不含主楼地下室）。

@#@地上耐火等级二级，地下耐火等级一级。

@#@屋面防水等级Ⅰ级，设计使用年限50年。

@#@@#@本安装工程设计有给排水工程、电气工程及安全与防雷工程。

@#@@#@电气工程包括有1、照明供配电系统。

@#@2、有线电视系统。

@#@3、综合布线系统（电话、网络）。

@#@4、对讲系统。

@#@5、建筑物防雷，接地系统及等电位连接。

@#@6、火灾自动报警系统。

@#@@#@给排水工程有生活给水系统，排水系统，消防系统。

@#@@#@暖通工程有地暖工程。

@#@@#@按施工图设计总说明要求，为控制好施工质量、进度，编制该工程施工大纲，编制依据如下。

@#@@#@

（1）中原区石羊寺A-3-2地块项目安装工程施工图纸；@#@国家标准图集。

@#@@#@

（2）各专业施工及验收规范和工程技术评定标准:

@#@@#@ａ、《给排水管道工程施工及验收规范》GB50268-97@#@ｂ、《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2002@#@c、《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》GB50150-2006@#@d、《建筑电气工程施工质量验收规范》﹙GB50303-2011﹚@#@e、《建筑物防雷工程施工与质量验收规范》GB50601-2010@#@f、《建筑电气安装工程质量检验评定标准》（GBJ303-88）@#@g、《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）@#@h、《建筑安装工程质量检验评定统一标准》（GBJ300-88）@#@I、《建筑工程施工现场供用电安全规程》（GB50194-93）@#@J、《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2002@#@K、《建筑施工高处作业安全技术规范》（GBJ80-91）@#@l、《建筑排水用硬聚氯乙烯U-PVC管道安装》@#@一、给排水工程概况及设计要求：

@#@@#@1、生活给水系统@#@本地块包括3栋34层，1栋18层，1栋11层住宅和公建组合建筑及地下车库，从颖河西路和伊河路各引入一条DN200自来水引入管在小区内形成环状管网，在地下车库负一层设有容积306m3消防水池，储存室内消防用水量144m3，自动喷水灭火系统用水量162m3，车库消防泵房设有消火栓泵2台，喷淋泵2台，供整个小区使用，在小区最高层1#楼设高位消防水箱，有效容积18立方米，本地段市政给水管网供水压力为0.25Mpa.生活给水加压设于地下车库生活泵房，供整个小区用。

@#@@#@本工程正负零以上污水重力自流排至室外，地下室污水采用潜水排污泵提升至室外污水管，排水经区域管网汇集，排至化粪池初处理后，排入市政排水管网。

@#@住宅卫生间采用旋流降噪Ⅱ型特殊单立管排水系统（厨房及洗衣机采用伸顶通气立管）。

@#@生活排水量为：

@#@最高日排量235.62m³@#@/d,最大时排水量25.53m³@#@/h@#@2、生活热水系统@#@本工程生活热水以燃气热水器为热源，燃气热水器必须带有保证使用安全装置，严禁在浴室内安装直接排气式燃气热水器等在使用空间内积聚有害气体的加热设备。

@#@@#@3、材料及设备@#@3.1生活给水管采用内涂塑钢塑复合管，DN≤80mm丝扣连接，DN>@#@80mm沟槽式连接。

@#@管道经0.6Mpa试压后方可封蔽，并做出位置及走向标识。

@#@排水管道全部采用螺旋消音型硬聚氯乙烯（UPVC）排水管，粘接。

@#@@#@3.2有关施工要求：

@#@管道安装前应密切配合土建做好预留孔洞及预埋等工作。

@#@建筑排水管管底标高应与室外排水管管底标高进行现场校核，确认排水能顺利排出后再施工。

@#@@#@4、安装@#@4.1生活给水系统管道安装@#@生活给水管，穿楼板或地坪时，应设置套管，套管采用钢管；@#@且套管应高出楼板面100mm，套管管径比对应穿过的给水塑料管大一至二号，并应严格防水。

@#@给水进户管穿基础时，设置金属套管，套管管径比对应穿过的给水塑料管大二号。

@#@@#@4.2排水管道安装@#@排水塑料管采用坡度。

@#@排水立管上的检查口安装高度相对于地面为1.10米。

@#@排水系统选择排水地漏时，要求地漏水封深度不得小于50mm；@#@施工安装时要求地漏顶面低于对应地面5~10mm。

@#@排水用户管穿基础时，预留孔洞，尺寸B×@#@H=（de+100）mm×@#@（de+150）mm，其中de表示对应穿过的排水塑料管管径。

@#@@#@5、设计及施工主要依据国家规范，地方标准及国标图册。

@#@@#@5.1、《建筑给水排水设计规范》GBJ15-88@#@5.2、《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95@#@5.3、《建筑灭火器配置设计规范》GBJ140-90@#@5.4、《建筑排水硬聚氯乙烯管道工程技术规定》（CJJ/T29—98）@#@二、建筑电气设计要求：

@#@@#@小区用负荷最高等级为一级负荷，一级负荷的容量为325KW,本项目低压配电系统采用~220V/380V放射式与树干式相结合的方式，对于重要负荷由配电室专回路放射式供电，室外电缆直埋于地面下0.8米，穿为管暗埋到室外电表箱，由电表箱引电源到户内漏电保护箱。

@#@配电系统中所有正常不带电的金属箱体、配电金属管、线盒等均应与接地体或通过保护线与接地体有良好的电气连通。

@#@@#@2、线路敷设@#@室内所有线管均在墙内、地板内、梁内暗敷设，图中已注明者除外，图中照明支线为BV-3*2.5m㎡2-3根线穿PC16,4-5根穿PC20，沿墙及顶棚暗敷，插座之路为3*2.5m㎡-PC20沿墙或地板暗敷。

@#@@#@三、防雷接地@#@3.1、接闪器：

@#@利用屋顶内10以上压顶钢筋连接成环形电气通路；@#@@#@3.2、引下线：

@#@利用1处构造柱内四根10以上对角主筋垂直焊接做引下线。

@#@@#@3.3接地及极：

@#@利用建筑物筏板及条形基础内16以上及地梁钢筋环周焊接成自然接地体；@#@避雷带引下线接地极三者连接成电气通路构成三类防雷系统，所有凸出屋面的金属构筑物与避雷焊接（搭接长度6d）外露部L＞分涂防锈漆两道。

@#@@#@四、接地@#@1、本工程防雷接地、电气设备保护接地、工作接地等的接地共用自然接地体，接地电阻不大于1欧姆；@#@在建筑物的四角0.8米处预留接地电阻测试点，-1.0米处（室外地坪）预留接地端子板，实测不满足要求时，另增设人工接地极。

@#@@#@2、凡正常不带电，而当绝缘破坏有可能呈现电压的一切电气设备金属外壳均应可靠接地。

@#@@#@3、所有入户电气、水、暖金属管道管卡及套管均应就近与接地极焊连做总等电位连接；@#@洗浴设备的卫生间、淋浴间采用局部等电位联结；@#@局部等电位暗装，底距地0.3米；@#@将卫生间所有金属管道、构件联结。

@#@@#@4、防雷与接地为共用接地体，要求接地电阻不大于1欧。

@#@若实测不够，则需补打人工接地极。

@#@@#@五、弱电@#@进线、有线电视、电话、宽带网线由室外引来、每户电话线、有线电视线、宽带网线均穿管进户内家居智能箱，然后分配给各个房间不同的信息插座，以满足用户所需的语言，进入每户户内家居智能箱的配置。

@#@一根光纤电缆，一根有线电视进线。

@#@@#@对讲系统：

@#@每户均设独立的对讲系统，工作状态及报警信号送到小区管理中心。

@#@@#@六、施工准备@#@6.1、施工依据和应配备的规范及标准图集：

@#@《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-92；@#@《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（2000年版）；@#@《住宅设计规范》GB50096-2003。

@#@《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303—2002。

@#@@#@6.2、施工前进行图纸会审，使图纸所存在的问题及疑问及时得到解决。

@#@@#@6.3、从基础工程开始就要与土建施工紧密配合、相互联系，做好预留、予埋工作。

@#@@#@6.4、整个安装过程中，从原材料采购、保管、施工等贯穿质量第一、信誉第一的思想，决不能马虎从事，外露的工程除按规范保证施工质量外，必须特别注意外观美观。

@#@@#@第三章、主要分项分部工程施工方案@#@1、给水管道@#@1.1、工艺流程：

@#@安装准备→预制加工→给水进户管安装→立管安装→支管安装→管道试压→管道冲洗。

@#@@#@1.2、安装准备：

@#@认真熟悉图纸，根据施工方案决定的施工方法的技术交底的具体措施做好准备，参看有关专业设备图和装修建筑图解，核对各种管道的坐标，标高是否有交叉，管道排列所用的空间是否合理。

@#@有问题及时与设计单位等有关人员研究解决，办好变更洽商记录手续。

@#@@#@1.3、预制加工：

@#@按设计图纸划出管道分路、管径、变径、预留管口、阀门位置等施工草图，在实际安装的结构位置作上标记，按标记分段量出实际安装的准确尺寸，记录在草图上。

@#@然后按草图测得的尺寸进行预制加工。

@#@阀门安装前应按照GB50242-2002第3.2.5条及附表进行试压后开始安装。

@#@@#@1.4、给水进户管安装：

@#@管道埋地敷设时应在未经扰动的原土上或夯实的回填土上，开挖管沟进行敷设在虚土上或淤泥内。

@#@管道的沟底应平整，不得有突出的坚硬物。

@#@管沟回填时，管道两侧顶上200mm范围内的回填上应分层夯实。

@#@@#@1.5、立管安装：

@#@从上至下统一吊线安装卡件。

@#@将预制好的立管按编号分层排开，顺序安排。

@#@对好调直的标记，校核预留甩口的高度，方向是否正确。

@#@支管甩口均加好临时丝堵。

@#@安装完后用线坠直线找正。

@#@@#@1.6、支管安装：

@#@将预制好的立管从立管甩口依次逐段进行安装，根据管道长度适当加好临时固定卡。

@#@核定不同卫生器具的预留口高度、位置是否正确，找平找正后再安装支管卡件。

@#@去掉临时固定卡，上好丝堵。

@#@@#@1.7立、支管安装的支、吊架管卡安装应符合DBJ41/T042—2001第5.5.4条表5.5.3—1“冷水管支、吊最大间距”的要求。

@#@@#@1.8、管道试压：

@#@铺设安装给水管道在隐蔽前应做好水压试验。

@#@管道系统安装完毕后进行系统综合水压试验。

@#@水压试验的程序与要求应符合DBJ41/T042《建筑聚丙烯管道（PP—R）工程技术规程第5.6.1、5.6.3条的要求。

@#@如各种接口和阀门均无渗漏，持续到规定时间，观察其压力下降在允许范围之内，通过有监理工程师验收并办理水压试验验收及签字盖章手续。

@#@@#@1.9、给水管道穿楼板应采用大2#钢套管，高出底层地坪100mm，高出楼层地坪50mm，其间隙用石棉绳填塞。

@#@@#@2.0、生活给水系统管道在安装完毕交付使用前必须冲洗和消毒，并经有关部门取样检验，符合国家《生活饮用水标准》方可使用。

@#@@#@质量标准：

@#@观察各冲洗出水口处的水质，无杂质，无沉积物，与入口处水质相比无异样。

@#@管道冲洗方法：

@#@由给水管道系统入口位置控制阀门的前面接上临时水源，向系统供水；@#@出水口管径截面不得小于被冲洗管径截面的3/5，即出水口管径只能比被冲洗管的管径小1号；@#@出水口流速，如设计无规定，应不小于1.5m/s冲洗后如实填写冲洗记录，各方参加检查试验人员签字。

@#@@#@2、排水管道：

@#@@#@主体施工过程中应及时配合土建作好给排水立管及卫生器具的穿楼板立管预留洞，排水立管穿楼面采用96S406第13页Ⅰ型穿屋面采用02S404第16-17页刚性防水套管并高出屋面50mm。

@#@@#@2.1、工艺流程：

@#@安装准备→预制加工→出户管安装→立管安装→横支管安装→卡件固定→封口堵洞→闭水试验→通水通球试验。

@#@@#@2.2、预制加工：

@#@根据图纸要求并结合实际情况，按预留位置测量尺寸，绘制加工草图。

@#@根据草图量好尺寸进行断管。

@#@断口要平齐，用铣刀和刮刀除掉断口处毛刺，外楞铣出15度角，粘接前应对承插口做插入试验，不得全部插入，一般为承插口的3/4深度。

@#@试插合格后，用棉布将承插口部分的水分、灰尘擦拭干净。

@#@如有油污需用丙酮除掉。

@#@用毛刷抹粘接剂，先涂抹承口，再涂抹插口。

@#@随即用力垂直插入，插入粘接时将插口稍作转动，以利粘接剂分布均匀，约30S至1分钟即可粘接牢固，粘牢后立即溢出的粘接剂擦拭干净。

@#@多口粘接时应注意预留口的方向。

@#@@#@2.3、首先根据施工图纸要求的坐标、标高、坡度开挖基槽并夯实。

@#@采用托线管安装时应按高度坐标、标高、坡度做好托、吊架。

@#@施工条件具备时，将预制时必须按粘接工艺依次进行，全部粘接后，管段要直，坡度均匀。

@#@各预留位置要正确。

@#@@#@2.4、地埋的排水管在隐蔽之前，应作闭水试验，主要是防止管道本身和管道接口渗漏，灌水试验应按GB50242-2002第5.2.1条的程序及要求进行。

@#@@#@灌水试验规定：

@#@其灌水高度应不低于底层卫生器具的上边缘或底层地面高度。

@#@@#@检验方法：

@#@灌水15min水面下降后，再灌满观察5min，液面不降，管道及接口无渗漏为合格。

@#@@#@2.5、排水主立管应做通球试验，通球球径不小于排水管道管径的2/3，通球率必须达到100%。

@#@@#@试验方法：

@#@试验球直径的确定：

@#@应以排水立管管径选择试验球的球径，如管径为DN100，采用直径70mm的橡胶球；@#@应根据排水管道系统情况，遵守不遗漏原则，明确投球部位、排出部位后，投球进行试验；@#@试验球应畅通无阻碍的顺利从试验管道中排出至室外窨井；@#@所有管道全部通球试验完毕后，填写通球试验记录表，各方参加试验人员签证。

@#@@#@地下埋设管道应先用细砂回填至管道上皮100mm。

@#@上面覆盖过筛土。

@#@夯实后不要损伤管道。

@#@托吊管粘接牢固后再按水流方向找坡度，最后将预留口封严和堵洞。

@#@@#@2.6、立管安装：

@#@首先按设计的坐标要求，将洞口预留，洞口尺寸不宜过大，更不可损伤受力钢筋。

@#@安装前应清理场地，从上到下吊通线以保证管道垂直度，根据需要搭设操作台，将以预制好的立管运至安装部位。

@#@立管汇流管件采用螺母挤压，密封圈连接，立管伸缩节安装取消。

@#@立管安装完毕吊通线，复查符合要求后方能对立管进行固定。

@#@@#@2.7、横支管安装：

@#@首先剔除吊孔洞是否合适，清理场地，按需要搭设操作台。

@#@将预制好的支管按编号运至现场，清除各粘接部分的污物及水分，将支管水平初步吊起，涂抹粘接，用力推入预留口。

@#@根据规范要求及管道长度调整好坡度。

@#@合格后固定卡件，封闭各预留口堵口。

@#@立管、横管安装的支、吊卡安装应符合GB50242—2002《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》第5.2.9条表5.2.9“排水塑料管道支、吊架最大间距”的要求。

@#@横管坡度采用本规范表5.2.3“生活污水塑料管的坡度”中的标准坡度施工。

@#@@#@2.8、器具连接管安装：

@#@器具连接管安装，核查建筑地面、墙面作法、厚度，找出预留口坐标、标高，然后按准确尺寸修整预留口。

@#@分部位实测尺寸做好记录，并预制加工、编号、安装粘接时，必须将预留口清理干净，再进行粘接。

@#@粘接后找正、找直，封闭管口和堵洞。

@#@@#@2.9、粘接剂易挥发，使用后应随时封盖，冬季施工进行粘接时，凝固时间2-3min，粘接场所应通风良好，远离明火。

@#@@#@3、卫生器具安装：

@#@@#@3．1、卫生器具要有出厂合格证，外观要规矩，表面光滑、美观无裂纹、边沿平滑、色泽一致。

@#@卫生器具的位置、标高、间距尺寸、应按设计图纸和标准图集将线放好。

@#@@#@3.2卫生器具的陶瓷件与支架接触处应平稳，必要时增加软垫。

@#@管道附件与卫生器具连接处，应垫橡胶皮和油灰等填料。

@#@座便于地坪接触处最好增加橡胶垫。

@#@排除口与管道接头处亦采用油灰填充，不得用水泥砂浆填充。

@#@卫生器具应在室内装修基本完成后进行安装。

@#@安装要平、稳、牢、准、不漏水、使用方便、性能良好。

@#@@#@4、电线导管、电缆导管敷设：

@#@@#@4.1、金属导管和线槽必须接地（PE）或接零（PEN）@#@4.2、金属导管严禁对口熔焊连接。

@#@@#@4.3、当绝缘导管在砌体剔槽埋设时，应采用强度不低于M10的水泥砂浆抹面保护，保护厚度应大于15mm。

@#@@#@4.4、室外埋设的电缆导管，埋深不应小于0.8米。

@#@@#@4.5、室外导管的管口应设置在盒、箱内。

@#@所有管口在穿入电线、电缆后应做好密封处理。

@#@@#@4.6、电缆导管的弯曲半径应符合GB50303-2002第12.2.1—1表的要求。

@#@电线钢导管暗敷的弯曲半径砼内为10D，墙体内为6D，绝缘导管砼内暗敷弯曲半径≥10D。

@#@@#@4.7、金属导管内外壁均应作防腐处理，埋设于砼内的导管内壁应作防腐处理。

@#@外壁可不做处理。

@#@@#@4.8、暗配的导管，埋设深度与建筑物表面的距离不应小于15mm。

@#@@#@4.9、绝缘导管敷设应列规定：

@#@管口平整光滑，管于管、管与盒等器具采用插入法连接时，连接处结合面应涂涮专用胶合剂。

@#@接口牢固密封。

@#@直埋于地下或楼板中的刚性绝缘导管，在穿出地面和楼板处，在易受机械损伤的一段，应采取保护措施。

@#@当无设计要求时，埋设在墙内和砼内的绝缘导管，本工程用中型导管。

@#@严禁使用轻型导管。

@#@@#@5、电阻测试：

@#@@#@5.1电阻测试主要包括建筑电气装置接地、建筑物防雷接地及其弱电工程接地及设计要求接地电阻测试。

@#@@#@

（1）测试依据：

@#@测试接地装置的接地电阻值必须符合设计要求。

@#@@#@

（2）接地电阻测试：

@#@测试仪表为接地电阻测试仪表，核对仪表的型号、规格，测试仪表应经计量主管部门检定，有检定证书，测试时在有效期内；@#@按施工设计文件要求或以现场决定对有接地装置安装的部位进行接地电阻测试。

@#@@#@（3）绝缘电阻测试：

@#@主要包括电气设备和照明、动力馈电线路（母线、电缆）的绝缘测试。

@#@低压电线和电缆，线间和线对地间的绝缘电阻值必须大于0.5MΩ。

@#@@#@绝缘电阻测试应按系统回路进行测试，不得遗漏。

@#@@#@5.2、通电试运行：

@#@电气照明工程通电试运行主要检查线路和灯具的可靠性和安全性。

@#@要求运行可靠，所以要做连续负荷试验，以检查整个照明工程的发热稳定性和安全性，同时也可暴露一些灯具或电光源的质量问题，以便更换。

@#@@#@

（1）试验依据：

@#@公用建筑照明系统通电连续试运行时间应为24h；@#@民用住宅照明系统通电连续试运行时间应为8h；@#@@#@

（2）所有照明灯具均应开启，且每2h记录运行状态1次，连续试运行时间内无故障。

@#@@#@5.3试运行测量：

@#@建筑物电源必须按设计要求正式接通，所有照明灯具均应开启；@#@测量照明系统总配电箱处的电压、电流测量；@#@节点温升；@#@节点温升用测量用红外线遥测温度仪抽测。

@#@@#@6、电表箱安装：

@#@照明配电箱（盘）的安装应符合下列规定：

@#@@#@6.1、箱（盘）内配线整齐，无咬接现象。

@#@导线连接紧密，不伤线芯、不断股。

@#@垫圈下螺丝两侧的导线截面面积应相同。

@#@同一端子上导线连接不多于两根，防松垫圈等零件应齐全。

@#@@#@6.2、箱（盘）内开启灵活可靠并带有漏电保护的回路，漏电保护装置工作电流不大于30mA，动作时间不大于0.1S。

@#@@#@6.3、照明箱（盘）内，分别设置零线（N）和保护地线（PE）汇流排，零线和保护地线经汇流排配出。

@#@@#@6.4、安装位置正确，部件齐全，箱体开孔与导管管径适配，暗装配电箱箱盖紧贴墙面，箱（盘）涂层完整。

@#@@#@6.5、箱盘内接线整齐，回路编号齐全，标识正确。

@#@@#@6.6、箱（盘）应安装牢固，垂直度允许偏差为1.5‰；@#@底边距地面1.5m，分户配电箱安装符合设计要求。

@#@@#@6.7、有线电视分支分配器箱上口距顶0.3m,对讲分机距地1.4m,电话分线箱上口距顶0.3m，对讲主机距地1.4m，壁灯距地2.5m.@#@7、开关、插座安装@#@7.1、插座安装要求：

@#@插座接线应符合下列规定：

@#@@#@单相两孔插座，面对插座的右孔或上孔与相线连接，左孔式下孔与零线连接；@#@单孔三孔插座，面对插座的右孔与相线连接，左孔与零线连接。

@#@@#@单相三孔插座的接地（PE）或接零）PEN）线接在上孔。

@#@插座的接地端子不与零线端子连接。

@#@接地（PE）或接零（PEN）线在插座间不得串联连接。

@#@@#@暗装的插座面板应紧贴墙面，四周无缝隙，安装牢固，表面光滑整洁，无碎裂、划伤、装饰帽齐全。

@#@@#@同一室内的插座安装高度一致。

@#@底插座在板与地面齐平或紧贴地面，盖板应固定牢固，密封良好。

@#@@#@7.2、照明开关安装应列规定：

@#@同一建筑物的开关采用同一系列的产品，开关的通断一致，操作灵活，接角可靠。

@#@@#@7.3、相线经开关控制。

@#@@#@7.4、开关位置的安装应便于操作，开关边缘距门框边缘的距离0.15～0.2米，暗于开关距地面高度为1.3米。

@#@相同型号并列安装及同一室内开关安装高度应一致，且控制有序不错位。

@#@@#@7.5、安装开关的面板应紧贴墙面，四周无缝隙，安装牢固，表面光滑整洁，对施工中的创伤应修补完整，装饰帽应齐全。

@#@@#@8.防雷、接地系统@#@本顶目为住宅楼，预计雷击次数0.11次/a，防雷等级为三级，采用Φ10热镀锌圆钢在屋顶女儿墙、屋面处设置接闪带，利用钢筋混凝土柱或剪力墙内两根Φ16以上主筋通长连接作为引下线，引下线的间距不大于25米，引下线上端与接闪器、下端与接地极连接。

@#@在选定的引下线处分别在外墙室外地面0.5米处预埋连接板，各引下线在室外地坪下1米处引出一根-40×@#@4热镀锌扁铁，扁铁伸出室外距散水距离不小于1米，@#@外部防雷，将钢构架和混凝土内的钢筋互相连接，利用结构梁内的钢筋第三层连成闭合回路，并与防雷装置的引下线连接，@#@内部防雷，在建筑物地下室或地面层处，建筑物金属体、金属装置、建筑物内系统，进出建筑物的金属管线均应与防雷等电位连接。

@#@@#@9、采暖系统工程@#@本工程采用地板辐射采暖，供暖建筑采系统分为高区、低区两个系统，高区供暖系统为19层~34层，低反辐区供暖系统为1层~18层，高区采暧热负荷为547KW，系统阻力为44.5Kpa,低区采暧热负荷为615.2KW，系统阻力为40.5Kpa。

@#@采暖系统为分户计量系统，管道、阀门等施工安装按省标12yn7《民用建筑空调与供暖冷热计量设计与安装》，采暖系统中的关断阀门，直径≤DN50采用全铜质球阀，直径≥DN70采用钢质采暖专用阀门，@#@

（1）工艺流程@#@安装准备→预制加工→卡架安装→干管安装→立管安装→支管安装→试压→冲洗→防腐→保温→调试@#@

（2）安装准备@#@.认真熟悉图纸，配合土建施工进度，预留槽洞及安装预埋件。

@#@@#@.按设计图纸画出管路的位置、管径、变径、预留口、坡向、卡架位置等施工草图，包括干管起点、末端和拐弯、节点、预留口、坐标位置等，在实际安装的结构位置画上标记，按草图测出的尺寸预制加工、焊接。

@#@@#@（3）安装方法@#@1.干管安装@#@a）按施工草图，进行管段的加工预制，包括：

@#@断管、套丝、上零件、调直、核对好尺寸，按环路分组编号，码放整齐。

@#@@#@b）安装卡架，按设计要求或规定间距安装。

@#@吊卡安装时，先把吊棍按坡向、顺序依次穿在型钢上，吊环按间距位置套在管上，再把管抬起穿上螺栓拧上螺母，将管固定。

@#@安装托架上的管道时，先把管就位在托架上，把第一节管装好U型卡。

@#@然后安装第二节管。

@#@以后各节管均照此进行，禁固好螺栓。

@#@@#@c）干管安装应从进户管或分支路点开始，装管前要检查管腔并清理干净。

@#@。

@#@@#@d）分路阀门离分路点不宜过远。

@#@如分路处是系统的最低点，必须在分路阀门前加泄水丝堵。

@#@集气罐";i:

41;s:

11132:

"仁爱英语七年级下册完形填空练习@#@七@#@年@#@级@#@下@#@册@#@完@#@形@#@填@#@空@#@练@#@习@#@册@#@ @#@@#@班级：

@#@@#@姓名：

@#@@#@ @#@@#@Unit5topic1@#@Ⅲ.完形填空。

@#@（10分）@#@OnSundays,LiLeigetsupatsixthirty.Hehas16ateight.Thenhehelpshismother17thehousework（家务劳动）.Atteno’clockheleaves18andgoesshopping19bike.Atabouteleveno’clockhecomes20home.@#@Helikes21verymuch.Hehelpshismotherwiththecooking.They22lunchattwelve.Intheafternoonheoften23gameswithhisfriends.Theyhave24atsixthirty.Intheeveninghedoeshishomework.Sometimes,he25TV.Hegoestobedatnine.@#@（）16.A.foodB.breakfastC.lunchD.supper@#@（）17.A.inB.onC.withD.from@#@（）18.A.homeB.houseC.roomD.classroom@#@（）19.A.byB.onC.inD.at@#@（）20.A.forB.toC.backD.from@#@（）21.A.cookB.cookingC.thecookD.thecooking@#@（）22.A.tohaveB.havingC.haveD.has@#@（）23.A.playsB.isplayingC.takesD.istaking@#@（）24.A.workB.homeworkC.houseworkD.dinner@#@（）25.A.seesB.looksC.iswatchingD.watches@#@Unit5Topic2@#@Ⅲ.完形填空。

@#@（10分）@#@Itisrainingoutside.Abus16atasmallbusstop.Aman17outofthewindow.Heseesawoman.Sheisselling18.Themanwants19acake.Buthedoesn’twanttogooutbecauseitisraining.Themanseesaboy.Theboyis20thewindow.“Comehere,boy,”themansays,“Doyouknow21thecakeis?

@#@”“Twentyfen.”theboysays.Theman22theboyfortyfenandaskshimtobuytwocakes.“Oneisforyouand23isforme,”hesaystotheboy.After24minutes,theboycomesback.He25acake.Hegivesthemantwentyfenandsays,“Sorry,thereisonlyonecakeleft.”@#@（）16.A.stopB.isstoppingC.stoppingD.stops@#@（）17.A.looksB.lookC.islookingD.arelooking@#@（）18.A.cakeB.breadC.cakesD.flowers@#@（）19.A.buyB.buysC.tobuyD.buying@#@（）20.A.nearB.onC.inD.of@#@（）21.A.howmuchB.howmanyC.whoseD.what@#@（）22.A.buysB.borrowsC.sellsD.gives@#@（）23.A.anotherB.theothersC.oneD.theother@#@（）24.A.muchB.aC.afewD.alittle@#@（）25.A.haveB.ishavingC.havingD.has@#@Unit5Topic3@#@Ⅲ.完形填空。

@#@（10分）@#@Thisisourschool.Thereisaverynice16inourschool.Itisbigandbright（明亮的）.Ithasall17ofbooksandnewspapersinit.Wecan18storybooks,picturebooks,Englishbooksandmany19booksthere.Wecan20dosomereadingthere.Marialikesreadingverymuch.Shegoestothelibraryeveryday.Look,she21andreadingbythewindow（窗口）.LiMing22borrowssomebooksandreadstheminit.Helikesbooks.@#@I’mgoingtoborrowan23storybook.OurEnglishteacheroften24ustodomorespeakingandreading.IlikeEnglishverymuch.I25IcandowellinEnglish.Whataboutyourschool?

@#@@#@（）16.A.diningroomB.classroomC.libraryD.playground@#@（）17.A.kindB.kindsC.manyD.lots@#@（）18.A.borrowB.buyC.lookD.see@#@（）19.A.othersB.anotherC.theotherD.other@#@（）20.A.bothB.alsoC.notD.too@#@（）21.A.issittingB.sitsC.tositD.sitting@#@（）22.A.neverB.seldomC.can’tD.usually@#@（）23.A.interestingB.EnglishC.ChineseD.American@#@（）24.A.saysB.speaksC.tellsD.talks@#@（）25.A.sayB.thinkC.don’tthinkD.thinking@#@Unit5单元测试@#@Ⅲ.完形填空。

@#@（10分）@#@Ihaveagoodfriend.HernameisKate.Sheis21Americangirl.Sheiseleven.She22withherfamilyinChina.Thereare23peopleinherfamily.They’reherfather,hermother,herbrotherandherself（她自己）.Shehasacat.24nameisMimi.It’sSundaytoday.They25athome.Look!

@#@Kate26withMimi.Herfatherisreadingnewspapers.Hermotheriscleaningthehouse.WhereisherbrotherJim?

@#@Heisdoing27homeworkinhisstudy.Kate28Chineseverymuch,butshecan’t29itverywell.Jimlikes30soccer.Hecanplayitverywell.@#@（）21.A.aB.anC.theD./@#@（）22.A.liveB.livingC.toliveD.lives@#@（）23.A.fiveB.fourC.sixD.three@#@（）24.A.ItB.It’sC.ItsD.Itis@#@（）25.A.areallB.arenotC.allareD.notare@#@（）26.A.playB.playsC.playingD.isplaying@#@（）27.A.heB.hisC.herD.my@#@（）28.A.likeB.tolikeC.likesD.liking@#@（）29.A.speakB.tellC.sayD.talk@#@（）30.A.playB.playsC.toplayD.playing@#@Unit6Topic1@#@Ⅲ.完形填空。

@#@（10分）@#@Hi!

@#@MynameisLiWeikang.I’mfourteenyearsold.I’m16Class4,Grade7.TodayI’dlike17yousomethingaboutourclassroom.@#@We18abigandbright（明亮的）classroom.Therearetwenty-fourboysandtwenty-twogirlsinourclass.Sothereare19desksandchairsintheclassroom.Therearetwoblackboardsinit,20.Infrontofoneblackboard,thereisa21desk.Someflowersareonit.Therearetwomaps22thewall.OneisamapofChina,and23isamapoftheworld（世界）.Thereisabookshelf24thebackoftheclassroom.Wehavelessonshereandwe25ourclassroomeveryday.OurclassroomisveryniceandIlikeitverymuch.@#@（）16.A.atB.onC.inD.out@#@（）17.A.totellB.tellingC.thereareD.tell@#@（）18.A.thereisB.hasC.thereareD.have@#@（）19.A.forty-fiveB.fifty-sixC.forty-eightD.forty-six@#@（）20.A.alsoB.tooC.nearD.early@#@（）21.A.teacher’sB.teacherC.teachersD.teachers’@#@（）22.A.onB.inC.underD.behind@#@（）23.A.otherB.othersC.theotherD.theothers@#@（）24.A.inB.onC.atD./@#@（）25.A.arecleaningB.cleanC.cleaningD.toclean@#@Unit6Topic2@#@Ⅲ.完形填空。

@#@（10分）@#@Differentpeopleliveindifferentkindsofhouses.LiLeiisastudent.He16inanapartment.Hethinkstheapartment17wonderful.Jane’shomeis18fromherschool.Soshelivesinthedormitory（宿舍）19herclassmatesandfriends.TheGreenshaveabigfarminthecountryside.Theyliveina20.Theythinkit’squietand21there.Mrs.Wanglivesinatownhouse.Sheliveswithher22.Shethinksit’sconvenient（方便的）.23kindofhousedoyoulivein?

@#@Whatdoyou24it?

@#@Please25meane-mailtowonghong@126.com.Thankyou!

@#@@#@（）16.A.livesB.comesC.studiesD.walks@#@（）17.A.areB.isC.amD.be@#@（）18.A.goB.behindC.nearD.far@#@（）19.A.atB.onC.withD.in@#@（）20.A.apartmentB.farmhouseC.townhouseD.dormitory@#@（）21.A.beautifulB.quietC.cleanD.careful@#@（）22.A.fatherB.familyC.motherD.brother@#@（）23.A.WhyB.WhenC.WhatD.Where@#@（）24.A.liketoB.likeC.thinkD.thinkof@#@（）25.A.giveB.givesC.givingD.togive@#@Unit6Topic3@#@Ⅲ.完形填空。

@#@（10分）@#@Mrs.Greenlivesinthecountry,andshedoesn’tknowLondonverywell.Oneday,shegoestoLondon,butshecan’tfindher16.Justthen,she17amannearthebusstop.“Icanaskhimtheway，”she18.Thenshegoesovertothemanandasks，“Excuseme,willyouplease19methewaytoKingStreet?

@#@”20themandoesn’tsayanything.Heis21Cuba.Hedoesn’tspeak22.HecomestoLondonfora23.Hetakesouta24andwritessomethingonit.Thenhe25ittoMrs.Green,“Sorry,Ican’tspeakEnglish.”@#@（）16.A.streetB.wayC.roomD.house@#@（）17.A.looksatB.watchesC.seesD.looks@#@（）18.A.thinksB.tothinkC.isthinkingD.think@#@（）19.A.speakB.sayC.talkD.tell@#@（）20.A.AndB.SoC.ButD.Because@#@（）21.A.onB.fromC.inD.at@#@（）22.A.EnglishB.JapaneseC.ChineseD.French@#@（）23.A.walkB.swimC.visitD.look@#@（）24.A.pencilB.walletC.bookD.glass@#@（）25.A.showsB.givesC.getsD.takes@#@Unit6单元测试@#@Ⅲ.完形填空。

@#@（10分）@#@LiMingcomesoutofthetrainstation.Hewantstoseehisfriend,LinTao.LinTaoisa21.HeworksinZhongshanHospitalinthiscity.ButLiMing22thewaytothehospital.Thisishis23visittothiscity.@#@LiMingwalksonthestreet24.Soonhecomestoaschool.Somestudents25@#@outoftheschoolgate.Hecomesoverand26,“Excuseme,canyoutellmethewaytoZhongshanHospital?

@#@”@#@“Yes,Ilivenearhere.27uncleworksinthathospital,too.It’snot28here.Goalongthisroadtotheend,andyou’llfindthe29onyourright.Youcan’t30it,”aboysays,“It’sabout500metersfromhere.”@#@“Thankyouverymuch!

@#@”@#@（）21.A.studentB.friendC.teacherD.doctor@#@（）22.A.knowsB.knowC.don’tknowD.doesn’tknow@#@（）23.A.firstB.oneC.twoD.last@#@（）24.A.earlyB.lateC.aloneD.only@#@（）25.A.walksB.towalkC.arewalkingD.walk@#@（）26.A.tellsB.asksC.speaksD.talks@#@（）27.A.MineB.MeC.MyD.I@#@（）28.A.farB.awayfromC.farawayD.farfrom@#@（）29.A.schoolB.hospitalC.stationD.bank@#@（）30.A.missB.getC.takeD.give@#@Unit7Topic1@#@Ⅲ.完形填空。

@#@（10分）@#@It’sNovember6thtoday.BenandLisawanttobuyabirthday16.It’stheir17birthday.“Whatdoesshe18?

@#@”BenasksLisa.“Idon’tknow.”Lisasays,“Webought（买）hersomechocolateslasttime.”@#@“Yes,”Bensays,“andweate（吃）them!

@#@Wemustn’tdothat19.”@#@“Let’sbuyherabook.Shelikes20.”Lisasays.@#@“Whatkindofbookswouldshelike?

@#@”Benasks.@#@“Idon’tknow.”Lisasays,“Let’sgo21askher.”@#@Thechildrengointothelivingroom.Mrs.WilsoniswatchingTV.@#@“Wewanttobuyabook22you,Mom.”Lisasays.“Whatbookdoyouwant?

@#@”@#@“23moneydoyouhave?

@#@”Theirmotherasksthem.@#@“Wehavetwenty-fiveyuan.”Bensays.@#@“Good.That’senough（足够的）forthebookIwant.ItisQuickandEasyCooking.”@#@Thechildrenbuytheirmotherthebookforherbirthday.They24herpresentthistime,buttheyofteneatthefoodshecooks25it.Theyareveryhappy.@#@（）16.A.bookB.cakeC.cardsD.present@#@（）17.A.BenB.Lisa’sC.motherD.mother’s@#@（）18.A.needB.needsC.toneedD.needing@#@（）19.A.beforeB.whenC.againD.after@#@（）20.A.readB.isreadingC.toreadD.reading@#@（）21.A.orB.andC.soD.but@#@（）22.A.toB.onC.aboutD.for@#@（）23.A.HowmuchB.HowoftenC.HowmanyD.What@#@（）24.A.noteatB.eatC.don’t";i:

42;s:

15904:

"线索二叉树实验@#@实验名称：

@#@线索二叉树@#@一、实验目的和要求∶@#@

（1）掌握线索二叉树的有关知识。

@#@@#@

（2）掌握求解线索二叉树中结点前趋和后继的算法以及以相应次序遍历线索二叉树的算法。

@#@@#@（3）掌握二叉树的线索化算法的设计。

@#@@#@二、实验环境和仪器设备∶@#@Windowsxp/UbuntuVC++6.0@#@三、实验任务∶@#@<@#@1>@#@按先序次序遍历先序线索二叉树。

@#@@#@<@#@2>@#@按中序次序遍历中序线索二叉树。

@#@@#@<@#@3>@#@将值为x的结点作为先序线索二叉树T的左子树的（先序）最后一个结点的右孩子插入进去。

@#@@#@<@#@4>@#@按中序次序线索化二叉树。

@#@@#@<@#@5>@#@按后序次序线索化二叉树。

@#@@#@四、实验内容（步骤）∶@#@<@#@1>@#@设计二叉树的数据结构，并根据数据结构设计算法实现。

@#@@#@<@#@2>@#@编写源代码@#@<@#@3>@#@上机调试@#@<@#@4>@#@总结@#@五、实验程序@#@#include<@#@iostream>@#@@#@#include<@#@fstream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@enumThread{@#@notThreaded,@#@preThreaded,@#@midThreaded,@#@postThreaded};@#@@#@template<@#@classElement_type>@#@@#@structBiThrNode{@#@Element_typedata;@#@@#@BiThrNode*lchild,*rchild;@#@@#@boolltag,rtag;@#@@#@};@#@@#@template<@#@classElement_type>@#@@#@classBiThrTree{@#@public:

@#@BiThrTree（）;@#@@#@BiThrTree（constchar*filename）;@#@//根据文件构造二叉树@#@~BiThrTree（）;@#@//析构函数@#@voidBuild（constchar*filename）;@#@//根据文件创建二叉树@#@voidPreOrder（）;@#@//先序遍历二叉树@#@voidMidOrder（）;@#@//中序遍历二叉树@#@voidPostOrder（）;@#@//后序遍历二叉树@#@BiThrNode<@#@Element_type>@#@*PreSuc（BiThrNode<@#@Element_type>@#@*node）const;@#@//先序后继@#@BiThrNode<@#@Element_type>@#@*MidSuc（BiThrNode<@#@Element_type>@#@*node）const;@#@//中序后继@#@BiThrNode<@#@Element_type>@#@*PostUsher（BiThrNode<@#@Element_type>@#@*node）const;@#@//后序前驱@#@voidPostPrint（）;@#@//输出后序遍历二叉树@#@voidPostPrint（BiThrNode<@#@Element_type>@#@*node）;@#@@#@voidPreThread（）;@#@//先序线索化@#@voidPreThread（BiThrNode<@#@Element_type>@#@*node）;@#@@#@voidMidThread（）;@#@//中序线索化@#@voidMidThread（BiThrNode<@#@Element_type>@#@*node）;@#@@#@voidPostThread（）;@#@//后序线索化@#@voidPostThread（BiThrNode<@#@Element_type>@#@*node）;@#@@#@voidInsertAtL（Element_typedata）;@#@//插入为左子树先序最后一个结点的右孩子@#@voidClear（）;@#@//删除二叉树@#@voidClear（BiThrNode<@#@Element_type>@#@*node）;@#@@#@voidVisit（BiThrNode<@#@Element_type>@#@*node）;@#@//访问结点@#@private:

@#@@#@voidCreatNode（BiThrNode<@#@Element_type>@#@*node）;@#@@#@BiThrNode<@#@Element_type>@#@*root;@#@@#@ifstreamfile;@#@@#@Threadstatus;@#@@#@BiThrNode<@#@Element_type>@#@*pre;@#@@#@};@#@@#@template<@#@classElement_type>@#@@#@BiThrTree<@#@Element_type>@#@:

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@#@PostPrint（BiThrNode<@#@Element_type>@#@*node）{@#@if（node==NULL）@#@return;@#@@#@PostPrint（PostUsher（node））;@#@@#@cout<@#@<@#@node->@#@data<@#@<@#@"@#@"@#@;@#@@#@}@#@template<@#@classElement_type>@#@@#@voidBiThrTree<@#@Element_type>@#@:

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@#@=NULL&@#@&@#@te->@#@rchild==NULL）{@#@te->@#@rtag=true;@#@@#@te->@#@rchild=node;@#@@#@}@#@}@#@template<@#@classElement_type>@#@@#@voidBiThrTree<@#@Element_type>@#@:

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@#@MidThread（）{@#@if（status==notThreaded）{@#@BiThrNode<@#@Element_type>@#@*te;@#@@#@te=root;@#@@#@pre=NULL;@#@@#@if（te==NULL）@#@return;@#@@#@MidThread（te）;@#@@#@pre=NULL;@#@@#@status=midThreaded;@#@@#@}@#@elsecout<@#@<@#@"@#@thistreeisthreaded/n"@#@;@#@@#@}@#@template<@#@classElement_type>@#@@#@voidBiThrTree<@#@Element_type>@#@:

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@#@MidThread（BiThrNode<@#@Element_type>@#@*node）{@#@if（node==NULL）@#@return;@#@@#@MidThread（node->@#@lchild）;@#@@#@BiThrNode<@#@Element_type>@#@*te=pre;@#@@#@pre=node;@#@@#@@#@if（node->@#@lchild==NULL）{@#@node->@#@ltag=true;@#@@#@node->@#@lchild=te;@#@@#@}@#@if（te!

@#@=NULL&@#@&@#@te->@#@rchild==NULL）{@#@te->@#@rtag=true;@#@@#@te->@#@rchild=node;@#@@#@}@#@MidThread（node->@#@rchild）;@#@@#@}@#@template<@#@classElement_type>@#@@#@voidBiThrTree<@#@Element_type>@#@:

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@#@PostThread（）{@#@if（status==notThreaded）{@#@BiThrNode<@#@Element_type>@#@*te=root;@#@@#@pre=NULL;@#@@#@if（te==NULL）@#@return;@#@@#@/*while（te->@#@lchild!

@#@=NULL）{@#@te=te->@#@lchild;@#@@#@}*/@#@PostThread（te）;@#@@#@pre=NULL;@#@@#@status=postThreaded;@#@@#@}@#@}@#@template<@#@classElement_type>@#@@#@voidBiThrTree<@#@Element_type>@#@:

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@#@PostThread（BiThrNode<@#@Element_type>@#@*node）{@#@if（node==NULL）@#@return;@#@@#@PostThread（node->@#@lchild）;@#@@#@PostThread（node->@#@rchild）;@#@@#@@#@if（node->@#@lchild==NULL）{@#@node->@#@ltag=true;@#@@#@node->@#@lchild=pre;@#@@#@}@#@if（pre!

@#@=NULL&@#@&@#@pre->@#@rchild==NULL）{@#@pre->@#@rtag=true;@#@@#@pre->@#@rchild=node;@#@@#@}@#@pre=node;@#@@#@}@#@template<@#@classElement_type>@#@@#@voidBiThrTree<@#@Element_type>@#@:

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@#@=end）{@#@pre=te;@#@@#@te=PreSuc（te）;@#@@#@}@#@pre->@#@rtag=false;@#@@#@pre->@#@rchild=node;@#@@#@node->@#@ltag=true;@#@@#@node->@#@lchild=pre;@#@@#@node->@#@rtag=true;@#@@#@node->@#@rchild=end;@#@@#@}@#@template<@#@classElement_type>@#@@#@voidBiThrTree<@#@Element_type>@#@:

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@#@@#@node=PostUsher（node）;@#@@#@break;@#@@#@default:

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@#@\n"@#@;@#@@#@tree.PreOrder（）;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@\n\n"@#@;@#@@#@}@#@voidpart2（constchar*file）{@#@cout<@#@<@#@"@#@树"@#@<@#@<@#@file<@#@<@#@"@#@\n"@#@;@#@@#@BiThrTree<@#@char>@#@tree（file）;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@树的中序遍历:

@#@\n"@#@;@#@@#@tree.MidOrder（）;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@\n\n"@#@;@#@@#@}@#@voidpart3（constchar*file）{@#@cout<@#@<@#@"@#@树"@#@<@#@<@#@file<@#@<@#@"@#@\n"@#@;@#@@#@BiThrTree<@#@char>@#@tree（file）;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@树的后序遍历:

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@#@\n"@#@;@#@@#@tree.InsertAtL（'@#@X'@#@）;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@结果（先序遍历）:

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"工伤保险工作心得体会@#@2018工伤保险工作心得体会@#@2018工伤保险工作心得体会篇1我们认真落实全市人力资源和社会保障工作会议部署，坚持以人为本、和谐发展为主线，以巩固和扩大工伤保险覆盖面为重点，切实加强自身建设努力提高保障水平，全面完成各项目标任务，促进了我区工伤保险事业又好又快的发展。

@#@@#@一、目标任务完成情况@#@全年新增参保人数4186人，完成年度任务的233%，征缴工伤保险基金371万元，完成年度任务的133%，全年支出工伤保险基金259万元，基金滚存结余470万元。

@#@@#@二、工作开展情况@#@

（一）征缴扩面工作稳步推进@#@今年来我们采取三项措施强化征缴扩面。

@#@一是明确工作目标。

@#@我们根据上级下达的工伤保险扩面征缴目标，按照市级统筹管理考核体系的要求，制定了《鹤城区工伤保险管理中心人员考核实施细则》明确了每个股室、每个工作人员的任务和职责，量化标准，奖罚分明。

@#@二是突出重点加强征缴，今年我们继续把行政机关和事业单位工作人员参加工伤保险工作做为征缴的重点来抓落实，积极与财政部门衔接，做到工伤保险基金代扣到位。

@#@三是加大宣传，促进扩面。

@#@我们以贯彻落实《社会保险法》和修改后的《工伤保险条例》为契机，分别在7月、10月举办了两期一法一条例培训班，并印刷了份工伤保险及安全生产挂图等宣传资料，对工伤保险新政策进行了及时宣传，全力开展工伤保险扩面工作。

@#@@#@

（二）基金收支运行安全规范@#@今年是市级工伤保险实施统筹管理的第一年。

@#@我们进一步加大工作力度，优化服务措施。

@#@在全面开展基金征缴工作的同时严格基金监管力度，确保基金运行安全有序。

@#@一是进一步完善基金监管制度。

@#@严格执行工伤保险基金财务制度，切实加强基金年度预算与决算工作，严格收支两条线管理办法。

@#@认真贯彻工伤保险政策法规，切实规范工伤保险基金部分支出项目管理，严格实行预算控制，严格管理使用项目，严格执行审批程序，严格开展专项检查。

@#@二是切实加强内控管理。

@#@认真执行劳动保障部《社会保险经办机构内部控制暂行办法》，切实做好了组织机构控制、业务运行控制、基金财务控制、信息控制等项工作。

@#@三是加强基金稽核工作。

@#@我们将优势企业和民营企业作为稽核重点。

@#@延伸稽核范围，加强征缴稽核，夯实缴费基数，确保应收尽收。

@#@加强待遇稽核，有效防止虚报冒领工伤保险基金现象发生。

@#@四是强化待遇支付管理重点，维护工伤职工利益。

@#@依法给付工伤保险待遇，坚决做到足额、及时。

@#@重点抓好了交通事故、人身伤害事故全额赔偿政策的落实、长期待遇社会化发放、农民工待遇一次性发放等项工作，切实落实工伤保险惠民政策。

@#@同时加强待遇支付管理。

@#@完善待遇支付制度，规范待遇支付环节，加强对非足额缴费单位、无故停保单位工伤保险待遇的支付管理@#@（三）认真开展老工伤人员纳入统筹管理工作@#@按照国务院的决定，20xx年将分步实施国有、集体企业老工伤人员纳入工伤保险统筹管理工作。

@#@人社部发[2018]10号文件下发后，我们在去年调查摸底的基础上继续做好各项基础准备工作，对全区234名老工伤人员进行了逐一分类分批测算，并做好工作方案，积极向政府汇报，争取配套专项资金，确保这项工作在年底前完成。

@#@@#@（四）经办能力进一步增强@#@面对工伤保险任务重、压力大、挑战多、要求高的现状，为全面完成好各项目标任务，提高服务效能，我们采取了四项措施来加强行政效能的提升。

@#@一是继续抓好创先争优和优质服务窗口行动，增强全中心的凝聚力和执行力。

@#@二是抓好制度建设。

@#@结合贯彻落实《社会保险法》和新《工伤保险条例》进一步完善和简化工作流程对工伤参保登记、人员异动、待遇给付、工伤医疗工作程序进行了全面的整理，使之做到简单、便捷、明了。

@#@三是抓好网络平台建设。

@#@积极争取领导和上级部门的支持，截止到11月底，人员数据信息已接入市级工伤统筹管理系统，待遇支付审核、基金财务管理结算也将从2018年1月起开通，经办服务条件和服务手段得到了新的提升。

@#@四是抓好廉政建设。

@#@一方面加强内部管理和健全内部监督机制，建立健全工保内控制度，严格执行基金财务管理制度;@#@另一方面我们自觉接受财政、审计、社会舆论及群众监督，认真落实党风廉政建设和反腐倡廉工作的各项规定。

@#@没有发生任何违规违纪行为。

@#@@#@三、存在问题@#@一是辖区内个体工商户雇工参保工作力度不大。

@#@二是经办机构基础建设滞后，工作条件亟待改善。

@#@@#@四、明年工作重点@#@

（一）继续扩大工伤保险覆盖面;@#@一是全面推进辖区内商服企业、个体工商户参加工伤保险工作;@#@二是加大对未纳入财政代扣的自收自支、差额拨款事业单位工伤保险基金的征缴力度;@#@三是进一步完善财政代扣代缴制度，做到基金应收尽收。

@#@@#@

（二）加大老工伤统筹工作力度;@#@为解决我区老工伤人员纳入工伤保险统筹管理后出现的缺口，我们将积极争取政府把配套专项资金列入财政预算，以确保老工伤人员纳入工伤保险统筹管理工作的正常开展。

@#@@#@（三）切实落实工伤保险待遇。

@#@新《工伤保险条例》增加了基金支出项目。

@#@也大幅提高了工伤保险待遇，为此在抓好征缴的基础上加强待遇支付管理，依法核定待遇资格，维护工伤职工的合法利益。

@#@@#@2018工伤保险工作心得体会篇2一、主要工作情况

（一）征缴扩面工作稳步推进。

@#@今年来，主要采取了三项措施强化征缴扩面工作。

@#@一是明确工作目标。

@#@3月份，全市劳动保障工作会议、全市工伤保险工作会议下达了2009年工伤保险征缴扩面目标，明确全年新增扩面人数达到4.5万人，其中：

@#@农民工扩面3万人，基金征缴2000万。

@#@二是突出扩面重点。

@#@今年来，我们始终将农民工扩面、实现农民工工伤保险全覆盖作为全年工作的重中之重。

@#@为此，我们重点推进了建筑行业、商业服务业农民工参保扩面工作。

@#@在去年年底两局下发《关于做好建筑施工企业农民工参加工伤保险有关工作的通知》的基础上，今年初，经与市建设局衔接，我们下发了《建筑施工企业农民工参加工伤保险若干问题的通知》，对建筑企业农民工参保程序、登记管理、本人工资等问题作出了具体规定，有利地推进了建筑企业参保工作。

@#@3月份，通过深入调研，我们拟定了商业服务业以面积定人数的工伤保险参保办法，5月22日,以市劳动保障局名义下发了《关于商业服务行业农民工参加工伤保险有关问题的通知》（常劳社发[2009]21号）。

@#@目前，全市商业服务业农民工参保工作全面启动。

@#@桃源县在去年全面摸底的基础上,今年又对该县大型商业企业进行了参保可行性调研,完善了参保办法，该县花源酒店、丰彩超市等大型商业企业都已全面参保。

@#@三是进一步推进事业单位参保工作。

@#@今年来，市工伤保险处组成专门的扩面督导班子，对市本级部分事业单位进行政策宣传，对部分县市区事业单位参保扩面工作进行督促检查。

@#@通过宣传发动，常德日报社等单位已全员参保，安乡县、鼎城区等县市区全额事业单位财政代扣代缴工作已落实到位。

@#@石门县于今年元月全面启动了机关公务员参保工作，133家行政机关、事业单位,共8600多人纳入了工伤保险管理范畴。

@#@@#@

（二）工伤保险市级统筹全面启动。

@#@今年来，全市工伤保险经办机构认真落实市政府办《关于工伤保险实行市级统筹的通知》精神，坚持实行六统一、七审核、三监督，工伤保险市级统筹管理工作顺利推进。

@#@一是完善市级统筹政策体系。

@#@经过深入调研论证，3月份，我们提请市劳动保障局、市财政局联合下发了《关于做好工伤保险市级统筹工作有关问题的通知》，对全市工伤保险征缴管理、事故调查、待遇支出、基金支出项目管理等进行了进一步明确、规范。

@#@根据市级统筹两个综合性文件规定，为确保市级统筹经办工作职责明确、程序规范，今年来，市工伤保险处先后下发了《关于加强工伤保险市级统筹征缴业务管理的通知》、《关于加强工伤保险待遇审核管理的通知》。

@#@上述文件的颁发，标志性着我市工伤保险市级统筹从管理层面到操作层面的政策体系已日益完善。

@#@二是加强区县征缴管理。

@#@按照工伤保险基金征缴全市统一管理、分级征收的原则，今年来，我们对县市区工伤保险参保登记、人员异动、缴费基数、费率浮动等工作程序进行了规范管理。

@#@对县市区2009年度工伤保险征缴方案进行了严格审核，确保了全市工伤保险征缴工作政策一致、标准一致、基数一致。

@#@三是加强区县待遇支付管理。

@#@今年来，市工伤保险处对各县市区一次性待遇、长期待遇及大额医疗费用给付、辅助器具配置与康复治疗等进行了全面审核、规范，确保了全市范围内工伤职工待遇标准统一，工伤职工合法权益得到有效维护。

@#@四是加强市级储备金调剂管理工作。

@#@今年来，我们进一步完善了市级储备金调剂管理机制，1-5月，全市按规定征收市级储备金79万元，申请省级储备金280万元，已为5个县市区拨付市级储备金135万元。

@#@4月份，市工伤保险处组织对部分县市区市级储备金支付使用情况进行了跟踪审核，目前，市级储备金滚存结余180万元。

@#@@#@（三）基金监管工作严格规范。

@#@一是严格规范基金部分支出项目管理。

@#@完善了县市区四项费用使用预算审核制度，加强了对县市区四项费用使用的监督管理，上半年，责成3个县市区纠正了四个项目支付使用中存在的不规范行为。

@#@二是规范内控管理。

@#@今年来，按照市局的统一部署，为迎接省厅社保基金专项治理年活动检查，切实搞好自查自纠，努力完善基金管理，修订完善了内控管理制度。

@#@完善了重大工伤事故待遇给付和廉政双责制度、基金预警制度、一事两岗两审等制度，为开展基金专项治理活动奠定了良好基础。

@#@三是组织开展基金反欺诈活动。

@#@上半年，全市工伤保险经办机构以开展社保基金专项治理年活动为契机，在全市范围内深入开展了工伤保险基金反欺诈活动。

@#@市本级成立了工伤保险基金反欺诈活动领导班子,在常德图文频道开辟了工伤保险基金反欺诈活动宣传专栏，向社会公布了反欺诈有奖举报活动办法及举报电话，全面接受社会监督，严厉打击骗取基金行为。

@#@为确保反欺诈活动落到实处,市处由主要领导带队深入金龙电机等12家单位,对参保人数、缴费基数、工伤事故、待遇给付等情况进行了现场检查，并对各县市区专项治理活动开展情况进行了抽查。

@#@通过反欺诈和专项治理活动,全市核查出虚报瞒报参保人数基数单位5家,累计瞒报基数300多万元,核查假冒工伤事故3起,挽回基金损失10万元，市本级对一家严重违反劳动保障法律法规，瞒报社会保险参保人数基数、侵害工伤职工利益的企业已提请劳动保障监察机构处理。

@#@@#@（四）协议医疗管理日益加强。

@#@一是修订完善了工伤医疗服务协议。

@#@今年2月，市工伤保险处召开了市直工伤保险协议医疗机构座谈会，双方就工伤保险医疗服务协议相关条款修改交换了意见，将门诊挂账管理、住院药占比、医疗与康复的衔接、住院时间限制、特检特治阳性率等内容纳入了协议条款。

@#@二是加强协议医疗机构监管。

@#@年初，下发了协议医疗管理情况通报，修改完善了《工伤保险协议医疗机构综合考核办法》，评选出3家2008年度先进协议医疗机构，在全市工伤保险工作会议上进行了表彰。

@#@加强了工伤医疗服务的监督管理，通过检查，对市本级3家医疗机构下发《工伤保险医疗服务协议履行情况告知通知》要求限期纠正在特检特治、药品使用、票据管理等方面存在的问题。

@#@依法终止了2家服务欠规范机构的医疗服务协议，促进了我市工伤保险协议医疗服务工作的有序开展。

@#@三是加强了对区县工伤医疗服务的监督管理。

@#@建立了县市区协议医疗机构确定、辅助器具配置、康复治疗和转外转诊统一管理制度。

@#@加强了县市区大额医疗待遇的支付管理，上半年，累计审核县市区大额医疗待遇150万元，通过审核，剔出不予支付医疗费用3万元。

@#@@#@（五）应对金融危机政策全面落实。

@#@为积极应对金融危机，做好特殊困难时期的工伤保险工作，今年来，我们一是专门下发应对金融危机通知。

@#@为积极应对金融危机，2月份，市工伤保险处下发了《关于认真做好工伤保险应对金融危机有关工作的通知》明确市本级及各县市区符合国家及省规定条件的困难企业，已在当地参加工伤保险的，可按程序申请缓缴工伤保险费;@#@按《工伤保险条例》规定，可以上浮工伤保险费率的企业，2009年内工伤保险费率原则上不予上浮;@#@2009年工伤保险基准费率维持不变。

@#@上半年，市本级对华南光电科技公司、金太阳科技林业公司等13家应上浮工伤保险费率的企业未实行上浮，为企业减轻参保负担30万元。

@#@二是深入困难企业实地调研。

@#@今年来，市工伤保险处领导班子深入常德纺织机械有限公司、常德青峰煤矿等9家困难企业进行调研，重点调查了解困难企业生产经营状况、职工就业状况、社会保险费停缴缓缴等情况。

@#@各县市区工伤保险经办机构也按要求组织开展了调研工作。

@#@三是积极宣传财政补贴工伤保险政策。

@#@根据湘政发[2009]6号文件规定，市工伤保险处积极向用人单位宣传工伤保险补贴政策，告知用人单位：

@#@凡是国家投资实施的重点工程项目，主管部门和建设单位新招用本省返乡农民工，并签订了1年以上劳动合同的，按一定标准给予1年工伤保险补贴。

@#@鼓励企业不裁员或少裁员，稳定在岗农民工就业岗位，积极招收返乡农民工。

@#@@#@（六）经办能力建设进一步增强。

@#@一是进一步加强经办队伍建设。

@#@今年来，我们通过定期培训、岗位培训等方式，加强了经办队伍建设。

@#@3月份，组织召开了全市工伤保险工作会议，通过以会代培的形式对全市经办机构领导、相关工作人员、企业劳资负责人等110多人进行了集中培训。

@#@4月份，市工伤保险处借中层骨干竞争上岗之机，组织开展了劳动保障法规、工伤保险知识培训测试，提高了队伍整体素质。

@#@二是完善机构，充实骨干。

@#@4月17日，市工伤保险处举办了中层骨干竞争上岗演讲会。

@#@在综合各项评分并按组织程序报批后，4月24日下发了基金管理科科长、老工伤管理科科长任职通知。

@#@结合两位中层骨干的任用，市工伤保险处对处领导分工、相关科室职责进行了适当调整，进一步理顺了关系，明确了干部职工岗位职责。

@#@@#@（七）民生保障措施得到进一步落实。

@#@今年来，市工伤保险处深入学习、积极践行科学发展观，坚持四个围绕保民生。

@#@一是围绕民生抓改革，老工伤管理迈出新步伐。

@#@为妥善解决市直国有煤矿老工伤人数多、负担重、待遇低的问题，今年来，通过深入调研座谈、精心测算，我们拟定了市直国有煤矿老工伤统筹纳入方案，提出了单位缴纳一点、财政补贴一点、基金支付一点的筹资原则，得到了市政府批准。

@#@目前，三家国有煤矿老工伤职工近3000人正在有序纳入。

@#@为切实解决市直破产改制企业老工伤人员看病难、报账难的问题，我们下发了《关于对市属改制企业老工伤职工门诊费用试行挂帐管理的通知》，改革了运行五年的门诊医疗个人垫付、集中报销办法，全面实行就近治疗、挂账管理、医院结算，挂帐管理办法现已正式实施。

@#@6月10日，《中国劳动保障报》对我市这一做法进行了宣传报道。

@#@二是围绕民生抓调研，保障机制进一步完善。

@#@今年来，我们以学习贯彻科学发展观为契机，围绕工伤职工最关心、最直接、最现实的问题深入调研。

@#@市工伤保险处主要领导先后深入石门黄场社区、广福桥社区、武陵区新东街社区等进行调研，广泛听取工伤职工意见。

@#@通过调研，拟定了进一步落实解决老工伤职工相关待遇问题方案，正在按程序报批。

@#@三是围绕民生抓执法，工伤职工权益得到进一步维护。

@#@为切实保障工伤职工权益，今年3月，市工伤保险处主要领导带队，深入金龙电机、吉春药业等9家企业，对贯彻执行《工伤保险条例》情况进行了监督检查，对部分企业工伤职工伤残补助不足额、工伤住院待遇落实不到位、职工个人垫付工伤医疗费等问题进行了纠正。

@#@四是围绕民生抓服务，便民利民机制进一步健全。

@#@今年来，市工伤保险处进一步精减办事程序，坚持政务公开，提高办事效率。

@#@切实完善窗口服务机制，增加了4项窗口服务内容，规范了6项窗口服务流程，工伤保险经办工作完全实行窗口受理、窗口审核、窗口支付。

@#@今年初，在市直劳动保障系统窗口服务评比中，市工伤保险处窗口荣获了流动红旗窗口称号。

@#@@#@二、存在的问题@#@我市工伤保险管理服务工作存在三个方面的问题：

@#@一是建筑企业、商业服务业农民工参保工作力度仍然不大;@#@二是个别县市区老工伤统筹纳入工作还未启动;@#@三是部分县市区经办机构基础建设滞后，工作条件亟待改善。

@#@@#@三、下半年工作重点@#@

（一）加强征缴扩面力度，全面完成年度工作目标。

@#@一是继续加大高危行业及农民工参保力度。

@#@努力实施平安计划（二期），推进建筑、矿山、烟花鞭炮、建筑施工、铁路、公路、机场、水利、农业施工队伍民工参加工伤保险，实现高风险企业农民工全部参加工伤保险的三年目标。

@#@二是切实抓好商业服务业农民工参保工作。

@#@认真落实《关于商业服务行业农民工参加工伤保险有关问题的通知》（常劳社发[2009]21号）精神,通过与工商、公安、房管等部门联系，摸清本市商业服务行业底数，大力推进餐饮、旅店、娱乐、物业等服务业工作人员依法参加工伤保险，将地处农村的各类企业农民工纳入工伤保险。

@#@通过上述工作，将进城务工的农民工全部纳入工伤保险，确保全年新增农民工参保3万人，年末累计参保达到9万人。

@#@三是全面推进事业单位、民间组织参保工作，事业单位工作人员参保面达到90%以上。

@#@@#@

（二）进一步加强基金监管工作，确保基金安全。

@#@进一步完善工伤保险基金财务制度，加强基金管理。

@#@切实规范基金部分支出项目管理，严格实行预算控制，严格管理使用项目，严格执行审批程序，加强区县（市）基金使用监督管理。

@#@加强内控制度建设，完善收、管、发、补各环节操作流程，用制度保障基金安全。

@#@进一步加强基金稽核工作，确保工伤保险基金应收尽收。

@#@继续抓好社保基金专项治理年及工伤保险基金反欺诈活动，接受社会监督，严厉打击骗取基金行为，确保工伤保险基金安全、完整。

@#@@#@（三）加大老工伤统筹力度，切实保障民生。

@#@一是全面解决区县破产改制企业工伤职工待遇问题。

@#@重点解决破产改制企业工伤职工旧伤复发医疗、辅助器具配置、生活护理、工亡人员供养亲属恤等待遇，全市推动面达到100%。

@#@二是着力解决参保企业老工伤问题。

@#@认真贯彻《常德市老工伤职工工伤待遇管理办法》，依照人员逐步纳入，项目部分纳入，单位自愿纳入的基本原则做好统筹纳入工作，纳入重点放在高危企业、规模企业及对工伤保险贡献较大企业。

@#@2009年力争统筹纳入参保单位老工伤6000人。

@#@三是重点解决因工染血吸虫病工伤职工待遇问题。

@#@认真贯彻湘政办发（2009）17号文件精神，争取在7月底前发布实施办法，将2006年5月1日以来因工染血吸虫病职工纳入工伤保险，维护血吸虫病职工合法权益。

@#@@#@（四）加强工伤管理服务方式改革，提高服务质量。

@#@积极探索工伤保险社区管理服务模式。

@#@推进工伤管理服务方式改革，实现工伤人员特别是老工伤人员由工伤保险经办机构管理向社区管理服务过渡，充分发挥社区和工伤保险协议医疗机构作用。

@#@重点依托石门广福桥社区、黄场社区、德山相关社区等为原市直改制破产企业老工伤人员提供方便、优质的服务。

@#@@#@（五）进一步加强工伤预防康复工作。

@#@按照《湖南省工伤康复管理服务试行办法》文件要求，积极做好工伤康复管理服务工作，有计划、有步骤地选送符合康复条件的工伤职工进行康复治疗，做好工伤职工回归社会、回归家庭的相关工作，促进工伤职工身体康复、职业康复、心里康复，提高伤残职工生活质量。

@#@严格执行先康复后评残制度，实行工伤康复与劳动能力鉴定的有机结合。

@#@建立工伤职工康复台帐，7-12月，安排20名左右工伤职工进行康复治疗，组织工伤职工健康体检和康复疗养，促进我市工伤康复事业取得新突破。

@#@进一步强化工伤预防工作，切实加强与安监、煤管、建设、卫生、烟花监管等部门的联系，健全工伤预防部门联席会议制度，争取部门配合支持，营造工伤保险征缴扩面工作良好氛围。

@#@积极开展工伤预防宣传教育，增强企业和职工的安全生产和工伤预防意识，从源头上减少工伤事故发生，确保人民生命财产安全。

@#@@#@2018工伤保险工作心得体会篇3我市工伤保险管理服务工作在局党组的正确领导下，努力扩大工伤保险覆盖面，完善工伤保险制度体系，加强基金安全管理，切实提高保障水平，各项工作有序开展，为圆满完成年度目标任务奠定了良好基础。

@#@@#@一、主要任务指标完成情况@#@截止到20xx年12月底，全市新增参保人数4.2万人;@#@累计参保人数达到42万人，完成年度任务的105%，农民工参保人数达到17万人;@#@征缴工伤保险费15675万元，完成年度任务的143%;@#@基金总支出14594万元，其中工伤保险待遇支出14062万元;@#@全市工伤保险基金滚存节余14114万元;@#@全市工伤保险参保单位为5377家。

@#@@#@二、主要工作开展情况@#@

（一）征缴扩面成效显著@#@今年，我们采取了五项措施强化征缴扩面工作：

@#@一是明确工作目标，将任务指标按比例分解到了各区县市，并加强了对各区县市征缴扩面工作的督促检查。

@#@二是全面落实先行支付政策，确保工伤职工权益。

@#@制定工伤保险基金先行支付管理工作程序，下发《关于明确先行支付管理工作程序的通知》文件，对规范工伤保险先行支付管理起到较好作用。

@#@三是重点加强了矿山、建筑施工、室内装饰行业等高危企业农民工参保工作。

@#@加强与住建部门的联系和配合，全面落实市人社局、市住建局《关于进一步加强建筑施工企业务工人员参加工伤保险的通知》要求。

@#@截止12月底，全市建筑施工项目参保593家，参保人数3.8万人，征缴工伤保险费2916万元。

@#@全面推进室内装饰行业务工人员参加工伤保险工作，今年10月以市人社局、市经信委名义下发了《关于做好室内装饰行业务工人员参加工伤保险工作的通知》。

@#@四是强化了基金征缴稽核力度。

@#@我处通过采取经办稽核、联合稽核、委托稽核等多种方式，切实开展对工伤保险参保人数、缴费基数稽核，严格依法应收尽收，对瞒报漏报、无故拖欠工伤保险费的单位，按照新《工伤保险条例》和《社会保险法》的规定严厉查处。

@#@@#@

（二）老工伤统筹全面推进@#@今年，我们采取切实措施做好老工伤统筹管理和待遇发放工作。

@#@一是依法落实老工伤待遇。

@#@今年，提高了老工伤人员待遇标准，对生活护理费、供养亲属抚恤金、伤残津贴实行了定期调整。

@#@今年，全市累计支付老工伤人员工伤保险待遇2462万元。

@#@其中伤残津贴195万元，生活护理费95万元，供养亲属抚恤金147万元。

@#@二是做好了信访维稳工作。

@#@我处热情接待群众来信来访，及时对信访件进行调查处理，截止年底，接待群众来信来访860人次，化解突出矛盾15起，真正做到了群众满意、领导放心。

@#@@#@（三）基金运行安全完整@#@今年，我处采取切实措施加强了基金监管工作。

@#@一是完善基金预算编制，强化预算监督。

@#@完成了2018年度全市工伤保险基金预算编制工作，切实提高了预算编制的科学性和准确性。

@#@二是加强项目使用管理，强化项目支出控制。

@#@2018年工伤保险基金项目支出，按照总额预算、结合实际、增量控制的原则，确保支出总额预算与上年保持基本相当。

@#@三是做好财务结算和会计核算，加强财务基础管理。

@#@2018年3月，我市2018年度工伤保险基金报表工作被省医局评为先进单位。

@#@@#@（四）待遇支付管理工作日益规范@#@今年，我们采取切实措施规范了工伤保险事故调查、工伤认定和待遇支付管理工作。

@#@一是加强工伤事故调查与工伤认定管理。

@#@重点加强了对交通事故、工作岗位突发疾病死亡事故及区县市提请复核事故的调查。

@#@依法开展了市局委托的工伤认定工作，建立了工伤认定统计报表制度、疑难案件公示制度，配合市局进行了部分工伤认定职能下移。

@#@9月份，以市人社局名义下发了《关于将部分工伤认定职能进行委托管理的补充通知》。

@#@截止到12月底，全市参保单位发生工伤事故6031起，已作出工伤认定5345起。

@#@二是加强工伤保险待遇支付管理。

@#@按新《工伤保险条例》规定，全面提高了一次性工亡补助金、一次性伤残补助金标准，落实了工伤职工住院伙食补助费、转外地就医交通食宿费待遇，截止到12月底，全市累计支付工伤保险待遇12700万元，其中一次性伤残补助金1034万元，一次性工亡补助金4112万元，丧葬费146万元。

@#@三是加强工伤职工旧伤复发门诊医疗管理。

@#@今年10月下发了《关于调整市属改制企业工伤职工门旧伤复发门诊管理办法的通知》及相关配套实施办法和操作规程，实行了新老工伤门诊管理统一。

@#@四是加强工伤康复工作力度。

@#@明确工作任务，制定康复计划。

@#@积极组织开展工伤康复社区服务工作。

@#@截止到12月底，全市享受工伤康复90人，共支付工伤康复费用52万元。

@#@@#@（五）经办能力全面提升@#@今年，我们采取切实措施加强了经办能力建设。

@#@一是继续做好一法一条例宣传培训工作。

@#@我处充分利用广播、电视、报刊和网络等媒体进行工伤保险政策法规宣传，多次深入企业宣讲一法一条例，提高了工伤保险新法规的知晓率。

@#@二是切实加强满意政府、法治常德、廉洁常德建设。

@#@三是进一步规范业务程序，简化工作环节。

@#@通过重新梳理各业务科室及窗口工作程序，创新服务模式。

@#@四是加强信息系统建设工作。

@#@从11月1日起，工伤保险医疗费用全面实行联网运行、网上审核、网上结算。

@#@五是加强工伤保险业务档案管理";i:

44;s:

22536:

"机械现场安全规程@#@安徽白莲崖水库开发有限责任公司发布@#@2011-03-16实施@#@2011-03-15发布@#@机械现场安全工作规程@#@安徽白莲崖水库开发有限责任公司@#@企业标准@#@2目次@#@前言1@#@第一章总则2@#@第1节厂房和工作场所2@#@第2节工作人员条件和服装2@#@第3节一般电气安全注意事项3@#@第4节工具的使用3@#@第二章工作票制度5@#@第三章机械设备的运行与检修6@#@第1节转动机械的检修6@#@第2节管道、容器的检修7@#@第3节压力试验7@#@第四章电焊和氧焊的一般安全要求8@#@第五章起重、高空作业9@#@第1节一般安全工作要求9@#@第2节桥机、卷扬机的使用9@#@第3节钢丝绳、纤维绳、千斤顶、吊钩的使用10@#@第4节高处作业一般注意事项10@#@第5节梯子11@#@3前言@#@本规程由安徽白莲崖水库开发有限责任公司标准化管理领导小组提出。

@#@@#@本规程由安徽白莲崖水库开发有限责任公司标准化管理办公室归口。

@#@@#@本规程起草单位：

@#@安徽白莲崖水库开发有限责任公司@#@本规程起草人：

@#@@#@第一章总则@#@第1条本规程系根据电力部颁发的《电业安全工作规程》（热力和机械部分），结合我站的现场具体情况而制定的。

@#@作为《电业安全规程》之现场补充规定。

@#@@#@第2条本规程适用于陈村水电站的机械设备巡视、检修及起重等作业。

@#@@#@第3条下列人员应熟悉本规程：

@#@@#@公司正副总经理@#@总工程师@#@生产部：

@#@正副主任、工程师、技术员@#@运行维护项目部：

@#@正副项目经理、技术负责人、专职安全员、值长、值班员、检修人员。

@#@@#@第1节厂房和工作场所@#@第5条本规程所规定的生产现场包括陈村水电站所有班组。

@#@@#@生产厂房内必须保持清洁完整，工作场所应有足够的照明。

@#@@#@第6条在楼板和结构上打孔或规定外地点安装起重设备及堆重物，须经生技科批准，禁止利用管道悬吊重物。

@#@@#@第7条厂房内所有消防设备：

@#@如消防栓、水龙带、灭火器、砂箱等不得随意移动，不得他用，消防设备专责人应定期检查所管辖的消防设备。

@#@@#@第8条禁止在工作场所存储易燃品如：

@#@汽油、煤油、酒精等，用过的棉纱、抹布等不得任意乱丢，应放在带盖的铁箱内。

@#@定期清除。

@#@@#@第9条现场安装临时动力电源，工作结束后应立即通知相关电气人员拆除，临时电源盘（板）必须安装漏电保安器。

@#@@#@第2节工作人员条件和服装@#@第10条所有工作人员，应熟悉本规程，并学会触电、窒息、骨折等急救法，各种人工呼吸法。

@#@发生人身事故时，在医生未到来之前应施行必要的急救措施。

@#@@#@第11条工作人员的工作服不应有可能被转动的机器绞住部分；@#@工作时必须穿工作服，衣服和袖口必须扣好；@#@禁止戴围巾和穿长衣服。

@#@工作服禁止使用尼龙、化纤或棉、化纤混纺的衣料制做，以防工作服遇火燃烧加重烧伤程度。

@#@工作人员进入生产现场禁止穿拖鞋、凉鞋，女工作人员禁止穿裙子、高跟鞋，辫子、长发必须盘在工作帽内。

@#@做接触高温物体的工作时，应戴手套和穿专用的防护工作服。

@#@@#@第12条凡进入生产现场，必须规范戴好安全帽（办公室、控制室、值班室和检修班组室除外），禁止使用不合格安全帽。

@#@@#@第3节一般电气安全注意事项@#@第13条检修中使用的滤油机、油泵、水泵、电钻、砂轮机等电气设备，应有良好的外壳接地装置，不准随意拆除。

@#@@#@第14条任何电气设备上的标示牌，除原来放置人员和负责运行值班人员外，其他人员不得移动。

@#@@#@第15条不准靠近或接触任何带电部分，湿手不得触摸开关（安全电压的电气设备除外），任何物件不得挂在电气设备上。

@#@@#@第16条电灯开关、电动机开关或临时闸刀不完整或带电部分外露时，应找电工修好，否则不准使用。

@#@@#@第17条发现有人触电，应立即切除电源，使触电人脱离电源，并进行急救（如发生高空触电，应做好防高空坠落措施）。

@#@@#@第18条遇有电气设备着火时，应立即将有关设备的电源切断，然后进行救火。

@#@对可能带电的电气设备以及发电机、电动机等，应使用干式灭火器、二氧化碳灭火器或1211灭火器灭火；@#@对油开关、变压器（已隔绝电源）可用干式灭火器灭火，不得已时可用干砂灭火；@#@地面上的绝缘油着火，应用干砂灭火。

@#@扑救可能产生有毒气体的火灾时，扑救人员应使用正压式消防空气呼吸器。

@#@@#@第4节工具的使用@#@

（一）一般工具@#@第19条使用工具前应进行检查，不完整的工具不准使用。

@#@@#@第20条用钻子钻硬或脆性物体时（如生铁、生铜、水泥等）须戴防护眼镜，必要时装设安全遮栏，以防碎片打伤别人。

@#@@#@

（二）电气工具@#@第21条电气工具必须做定期检查和试验，合格后方可使用。

@#@@#@第22条电气工具必须妥善保管，使用中如有故障，需找电工修理；@#@无接地线，局部损坏或绝缘不良的均不得使用。

@#@@#@第23条不熟悉电气工具使用方法的人，不得擅自使用。

@#@@#@第24条使用电钻等电气工具时，必须要有外壳接地，并戴绝缘手套。

@#@@#@第25条在金属容器内必须使用24V以下的安全电压的电气工具，否则，应有特殊措施。

@#@@#@第26条在使用电气工具时，不准提着电气工具的导线或转动部分。

@#@在梯子上使用电气工具，应制定特殊措施并做好防止感电坠落的安全措施。

@#@在使用电气工具工作中，因故离开现场或暂时停止工作及遇临时停电时，须立即切断电源。

@#@@#@第27条工具的电线不准接触热体，不要放在湿地上，并避免车辆、重物压损。

@#@@#@（三）风动工具@#@第28条不熟悉风动工具使用方法和修理方法的工作人员，不得擅自使用或修理。

@#@@#@第29条风动砂轮机、砂轮、风动板手的套筒，风铲的錾子等须安装牢固，未停止转动前，不许拆换。

@#@@#@第30条风动工具的阀门，应保证关闭后不漏气。

@#@@#@第31条只有在风源阀门关闭停止送风后才可拆装软管，禁止工具长时间空转。

@#@@#@第32条使用时用力不能太猛，戴上相应的防护用具，在移动的梯子上使用风动工具时，必须将梯子固定牢固。

@#@@#@（四）行灯@#@第33条行灯电压不许超过36伏，特别在潮湿或周围均属导体的地方工作时，行灯电压不许超过12伏。

@#@@#@第34条行灯电源应由携带式或固定式降压器供给，变压器不许存放在容器内，接、拆时需找电工进行。

@#@@#@第35条变压器的高压侧应带插头，低压侧带插座，并采用两种不能互相插入的插头。

@#@@#@第36条变压器的外壳应有良好的接地线，高压侧最好使用三线插头。

@#@@#@第37条行灯变压器和110—220伏的电线，使用前应检查，行灯电线不准与热体、油污接触，不要放在湿地上，最好挂起来。

@#@@#@第38条行灯变压器一次侧有220—380伏电压等级，在接线时，应先检查电压等级位置与接线电压一致。

@#@@#@第39条工作中发现变压器、导线、灯头有故障，应停止使用，找电工修理。

@#@@#@（五）液化丁烷气（罐装石油气）@#@1、液化丁烷气是高度易燃物体，切勿存放于靠近火源或炎热地方。

@#@@#@2、切勿暴露在猛烈阳光下，存放阴凉处，或放在低于摄氏40度处。

@#@@#@3、使用时必须将罐阀缺口朝上与瓦斯注入孔上之凸出部紧密结合。

@#@@#@4、卡式燃气，器具，不适宜其它用途。

@#@@#@5、当气体使用完后，空罐放在不接近火源的地方。

@#@@#@6、使用现场做好防火措施。

@#@@#@第二章工作票制度@#@第40条现场进行检修工作时，为了能保证安全工作和设备安全运行，防止发生事故，必须严格执行工作票制度。

@#@@#@第41条工作票签发人应由分场正、副主任或经分场主任提出，经企业领导人批准的人员担任。

@#@工作负责人和允许办理工作票的值班人员（工作许可人）应由分场主任书面批准。

@#@@#@第42条工作票签发人应负的安全责任：

@#@@#@1、工作必要和可能；@#@@#@2、工作是否安全；@#@@#@3、工作票上所列的安全措施是否正确和完备；@#@@#@4、经常到现场检查工作是否安全地进行；@#@@#@5、所派工作负责人和工作班人员是否适当和充足。

@#@@#@第43条工作许可人应负的安全责任：

@#@@#@1、负责审查工作票所列安全措施是否正确完备、是否符合现场条件。

@#@@#@2、工作现场布置的安全措施是否完善和正确执行。

@#@@#@3、检修设备与运行设备确已隔断。

@#@@#@4、对检修工作负责人正确说明那些设备有压力、温度或爆炸危险。

@#@@#@第44条工作负责人应负的安全责任：

@#@@#@1、正确、安全地组织工作；@#@@#@2、对工作人员给予必要指导；@#@@#@3、随时检查工作人员在工作过程中遵守安全工作规程和安全措施。

@#@@#@4、负责检查工作票所载安全措施是否正确完备和值班员所做的安全措施是否符合现场实际条件。

@#@@#@5、工作前对工作人员交待安全措施和注意事项。

@#@@#@6、做好现场安全措施交底工作，工作负责人与工作班成员分别在手册上签字。

@#@@#@第45条检修工作开始前，工作许可人和工作负责人应共同到现场检查安全措施是否正确的执行，并交待注意事项，然后在工作票上签字，方可允许工作。

@#@@#@第46条一台机组或一个管道系统的检修工作，可以只签发一张工作票，在全部批准的检修期间有效，但在工作结束前遇下列情况，应重新签发工作票：

@#@@#@1、部分检修的设备将加入运行时；@#@@#@2、值班人员发现检修人员违反安规或工作票内的安全措施，制止检修工作，并收回工作票；@#@@#@3、必须改变检修的设备与运行设备的隔断方式或改变工作条件时。

@#@@#@第47条工作票应一式两份，工作票不许任意涂改；@#@工作许可后，工作负责人、工作许可人各保留一份。

@#@@#@第48条全部工作完毕后，工作班应清扫、整理现场。

@#@工作负责人应先周密的检查，再向值班人员讲清检修结果和存在问题，并与值班人员共同检查设备状况及现场，然后在工作票上填明工作终结时间，经双方签字后，工作票方可终结。

@#@工作结束后，检修负责人向工作票签发人汇报工作。

@#@工作票一般保留三个月。

@#@@#@第49条在发生故障或夜间临时抢修时，可以不办工作票。

@#@但必须由运行人员做好必要的安全措施，向检修人员交待安全措施及注意事项，并且运行人员做好交班记录。

@#@@#@第50条临时抢修工作超过4小时必须补办工作票。

@#@@#@第三章机械设备的运行与检修@#@第1节转动机械的检修@#@第51条对运行设备进行检修或调试，需经运行人员办理工作票后，方可进行，不准擅自操作运行设备。

@#@@#@第52条所有转动机械检修后的试运行操作，均由运行值班人员根据检修负责人的要求进行，检修人员不得自己进行操作。

@#@@#@第53条检修完毕后，转动部分的防护装置不装好不准起动，检修人员应做到工完料尽、场地清。

@#@@#@第54条检修工作结束后，值班人员只有在接到检修工作负责人的通知后，方可拆除安全措施，检修人员须向运行人员交待设备情况，在机坑油库内检修及采用易燃剂清洗时，应杜绝火种。

@#@@#@第55条在发电机机坑内进行任何工作前必须做好防止机组转动措施。

@#@@#@第2节管道、容器的检修@#@第56条油、气、水管道的检修工作，必须办理工作票。

@#@工作人员应熟悉管道系统和检修方法。

@#@@#@第57条在许可开始检修前，运行人员必须做好一切必要的切换工作及安全措施，保证检修的管道与运行管道隔开，并放尽内部残余压力。

@#@@#@第58条不准在有压力的管道上进行任何检修工作，特殊情况需经分管领导批准。

@#@@#@第59条禁止在油管道上进行焊接工作，在拆下的油管上进行焊接，须将油管子冲洗干净。

@#@@#@第60条在盛过易燃品的容器内进行焊接前，需把内部清扫干净。

@#@@#@第61条对油罐、压油槽、压油罐可用水蒸汽吹洗，或用热碱水冲洗，严禁使用汽油或有毒易燃材料清洗。

@#@@#@第62条凡在容器或槽箱内工作的人员，应根据具体工作性质，事先学习必须注意的事项（如使用电气工具应注意事项，气体中毒、窒息急救法等），工作人员不得少于二人，其中一人在外面监护。

@#@在可能发生有害气体的情况下，则工作人员不得少于三人其中二人在外面监护，监护人应站在能看到或听到容器内工作人员的地方，以便随时进行监护。

@#@监护人不准同时担任其他工作。

@#@@#@第63条在关闭机坑盖板，封钢管门前应会同生技部门人员进行检查后，确实无误立即封闭钢管门和尾水门。

@#@@#@第3节压力试验@#@第64条压油槽在进行1.25倍压力试验时间内，不许进行任何工作。

@#@@#@第65条试压时压力应缓慢上升，发现渗漏立即停止。

@#@@#@第66条不准在有压力的管道上进行任何检修工作。

@#@@#@对于运行中的管道，可允许带压力紧阀门盘根和在管道上打卡子以消除轻微的漏泄，但必须经分场领导批准并取得值长同意，并由分场领导人指定熟练的人员，在工作负责人的指导和监护下进行。

@#@在工作中还要特别注意操作方法的正确性（如螺丝不要紧得过度，紧度要均匀，注意操作位置，防止汽、水烫伤等）。

@#@@#@第67条试验工具应完整无损，压力表应经校验合格。

@#@@#@第四章电焊和氧焊的一般安全要求@#@第68条未经培训和取得操作证人员不准进行焊接工作。

@#@@#@第69条进行焊接工作时，应将领口、袖口扎紧，带上专用手套、脚盖，以免被烧伤，不准使用有缺陷的焊接工具。

@#@@#@第70条禁止在带有压力或带电的设备上进行焊接，对承重物架进行焊接时，须经生技部门同意，并做好安全措施。

@#@@#@第71条发电机坑内使用电焊、氧焊需经生技部门同意，并做好安全措施和防火措施。

@#@@#@第72条禁止在装有易燃品的容器上或油漆未干的构件上进行焊接，焊接时周围不得有易燃品。

@#@@#@第73条电焊机应接地良好，导线必须绝缘良好，电焊工离开工作现场时，必须电源断开。

@#@@#@第74条更换焊条时，应戴上干燥的手套，以防触电。

@#@@#@第75条在蜗壳或尾水管内进行焊接时，如有木板搭制工作平台，工作前必须做好防火措施。

@#@工作结束后必须拉开电源，并对工作现场认真检查，防止火星复燃。

@#@@#@第76条氧气瓶周围不得有易燃物，搬运时应轻放，不准接触油物。

@#@在室外工作时，氧气瓶不能在阳光下曝晒。

@#@@#@第77条乙炔气瓶应放在防潮、防水的地方，在其周围10米内不许抽烟或靠近热源。

@#@@#@第78条使用焊枪前应先检查各处不应漏气，由于焊嘴过热、堵塞而发生回火或多次鸣爆时，应快速关闭乙炔门，再关闭氧气门，然后将焊嘴浸入冷水。

@#@@#@第五章起重、高空作业@#@第1节一般安全工作要求@#@第79条所有起重设备和工具应有专人保养、保管。

@#@@#@第80条起重机械只限于熟悉使用方法并经考试合格、取得合格证的人员使用。

@#@取得一种或几种起重合格证的驾驶人员，去承担另一种新型起重设备的驾驶工作前，应经过该项新设备的单独测验，取得合格证方可正式工作。

@#@@#@第81条起重机和起重工具的工作负荷，不准超过铭牌规定。

@#@没有铭牌的设备，必须经计算试验后经总工程师批准方准使用。

@#@@#@第82条遇有大风、大雪、照明不足或指挥与司机联系不清时，不准进行起重工作。

@#@@#@第83条没有得到司机的同意，任何人不准登上起重机或起重机的轨道。

@#@@#@第2节桥机、卷扬机的使用@#@第84条经培训取得操作证人员方可驾驶桥机、卷扬机，开动前应先发出信号，其他人员不得操作。

@#@@#@第85条桥机和卷扬机的齿轮、转轴等露出部分，均应安装保护装置。

@#@@#@第86条桥机所属高度限制器、轨线终点的缓冲器、轨线的接地、小车的终点缓冲器，应保持良好状态。

@#@@#@第87条桥机、卷扬机应定期保养，技术检查每年至少一次。

@#@@#@第88条起重应有统一信号，操作人员弄不清信号时，不得操作。

@#@工作人员禁止利用吊钩爬上爬下。

@#@@#@第89条起重物须绑牢，吊钩要挂在物品重心上；@#@起重机满负荷时动作速度要均匀，放下时速度不宜太快。

@#@@#@第90条吊运有爆炸危险的物品（如压缩气瓶、强酸强碱、易燃性油类等），应制订专门的安全技术措施，并经厂（站）主管生产领导（总工程师）批准。

@#@@#@第91条起吊不规则物品，应系拉绳，以防旋转。

@#@物品有棱角时，应加包垫。

@#@@#@第92条改变移动方向时，应停稳后方可操作、加速或减速应逐渐进行。

@#@@#@第93条任何人不得在起吊重物下停留或行走，人员撤离现场时，起吊重物不许悬吊在空中。

@#@当重物暂悬在空中时，严禁司机离开驾驶室或干其它工作。

@#@@#@第94条桥机上的配电盘、变压器等电气设备，应完整无损，绝缘良好。

@#@起重机上应备有灭火装置。

@#@@#@第95条驾驶室应装有电铃或色灯等信号装置，室内应铺橡胶绝缘垫，严禁存放易燃品。

@#@@#@第96条埋在地下无法估计重量的物件，禁止用各式起重机起吊。

@#@桥机、卷扬机在工作时一旦遇上断电，应将起动把手移至静止位置。

@#@@#@第97条卷扬机的安装地点，必须使工作人员能看清起吊情况，否则应设自动信号（不具备加装自动信号时，应设有专人联系）。

@#@卷扬机应有固定的基础，卷扬机刹车装置应可靠。

@#@钢丝绳在卷筒上排列应整齐，工作时不能放尽，至少留5—6圈。

@#@@#@第98条桥机、卷扬机各轴承应有良好的润滑，保证油质；@#@如劣化，应及时更换。

@#@@#@第99条电动卷扬机在使用前应检查接地线保险、电线、起动装置和制动器等装置，并应保持其良好；@#@检查前应注意把电源拉开，并做好安全措施。

@#@@#@第3节钢丝绳、纤维绳、千斤顶、吊钩的使用@#@第100条钢丝绳的使用，不应超过厂家技术规范要求。

@#@@#@第101条钢丝绳、纤维绳均须在通风良好、不潮湿的室内保管，要放置在架上或悬挂好。

@#@钢丝绳须定期抹油，麻绳受潮，必须晒干，使用时不要碰酸碱或热体。

@#@在任何情况下，禁止钢丝绳和电焊机的导线或其他电线接触。

@#@@#@第102条起重设备中的吊钩和吊环，应用锻成的或钢板铆成的，不准使用铸成或钢条弯成，有裂纹或显著变形的不准使用。

@#@@#@第103条千斤顶重头必须能防止重物的滑动。

@#@使用时垂直于荷重，下方须垫在平稳、结实的基础上。

@#@千斤顶规定的摇把不许加长。

@#@@#@第104条同时使用几只千斤顶时，应专人指挥。

@#@上升或下降的速度要均匀。

@#@如用液体千斤顶上升一定高度时，需在重物下方垫以垫板，方能在下边工作，以防千斤顶突然失压。

@#@@#@第105条禁止将千斤顶放在长期无人照料的荷重下面@#@第4节高处作业一般注意事项@#@第106条凡在离地面2米及以上地点进行的工作，都视为高空作业，均应系好安全带。

@#@@#@第107条担任高处作业人员必须身体健康，患有精神病、癫痫、及经医师鉴定患有高血压、心脏病等不宜从事高处作业病症人员，不准参加高处作业。

@#@凡发现工作人员有饮酒、精神不振时，禁止登高作业。

@#@@#@第108条高处作业应使用工具袋，工作下方除有关人员外，不要在下方停留，不得将工具及材料自上往下或自下往上投。

@#@如在格栅式的平台上工作，为防止工具或器材下落应铺设木板。

@#@@#@第109条上下层同时工作，中间必须搭设严密牢固的防护隔板、罩棚或其它隔离设施，工作人员必须戴安全帽。

@#@@#@第5节梯子@#@第110条在短时期内可以完成的工作，可使用梯子，但梯子必须牢固完整，使用前应检查。

@#@@#@第111条梯子的支柱，须能承受工作人员、工具、材料的总重量。

@#@梯子的横木须嵌在支柱上，不准使用钉子钉的梯子，梯阶的距离不应大于40厘米。

@#@@#@第112条在梯子上工作时，梯与地面的倾斜角度应为60度左右。

@#@工作人员必须登在距梯顶不少于1米的梯阶上工作，梯子应放稳固，在光滑的地方应采取防止滑动措施，下方并有人监护。

@#@梯子下方不得放在木箱或晃动物体上。

@#@@#@第113条如梯子长度不够，而需将两个梯子连接使用时，须用金属卡子接紧或用铁丝绑接，不可用绳索绑接。

@#@@#@第114条靠在管子上使用梯子，其上方须用挂钩或用绳索绑牢。

@#@@#@第115条在通道上、门前使用梯子应有专人监护，人在梯子上工作，禁止移动梯子。

@#@@#@第116条人字梯须具有坚固的绞链和限制开度的拉杆。

@#@在梯子上工作应使用工具袋。

@#@@#@";i:

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30030:

"司法所长述职报告@#@司法所长述职报告@#@第一篇：

@#@司法所长述职报告@#@司法所长述职报告@#@我叫xxx，男，汉族，中国共产党党员，xx学历，任xxx司法所所长。

@#@今年以来，在市司法局和镇党委、政府的正确领导下，以邓小平理论和"@#@三个代表"@#@重要思想为指导，认真落实科学发展观，强化基层打基础，落实责任措施，在维护一方社会稳定方面较好地发挥了"@#@第一道防线"@#@的作用，紧紧围绕"@#@小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交"@#@的目标，按照"@#@上为党委政府分忧，下为人民群众解难"@#@的原则，为建设"@#@和谐xx、平安xx、法治xx"@#@奠定了坚实的基础，现将今年工作总结如下：

@#@@#@一、不断加强学习，努力提高自身综合素质@#@作为一名基层领导干部，我深刻认识到，要适应新形势、解决新问题、开辟新境界，必须加强理论学习，必须把学习作为一种修养、一种情操、一种责任、一种需要来看待，不断强化理论学习的自觉性和主动性。

@#@一是注重加强政治理论学习。

@#@坚持用科学发展观这一最新的理论成果武装自己的头脑，不断提高自己参与决策、科学决策的能力和水平。

@#@二是注重加强法律知识学习。

@#@特别是从事基层工作，针对这方面法律盲点多的实际，我要求自己更要注重这方面的学习，真正做到带头学法、懂法，做到依法行政，依法办事，做奉公守法的表率。

@#@我所积极开展学习科学发展观及构建和谐社会教育活动，学习了人民调解法、劳动争议调解仲裁法等法律知识。

@#@提高了政治思想素质和为人民服务的本领。

@#@三是注重加强廉洁自律学习。

@#@坚持以身作则，廉洁从政，管住自已的口，管住自己的手，勤俭节约，不铺张浪费，以自己的实际行动维护好党在人民群众中的威信。

@#@总之，通过不断加强学习，真正达到了"@#@学以立德、学以增智、学以致用"@#@的目的。

@#@@#@二、认真总结"@#@x五"@#@普法工作，深入推进普法依法治理进程，为"@#@x五"@#@普法工作起好步@#@xxxx年，是实施"@#@xx五"@#@规划的开局之年，也是实施"@#@六五"@#@普法规划的启动年。

@#@我镇"@#@五五"@#@普法工作在上级领导重视下，镇司法所积极进取开展工作，取得了一定的成绩，为"@#@六五"@#@普法工作的顺利开展打下了良好的基础。

@#@在全面总结"@#@五五"@#@普法工作的同时，我所从以下几个方面着手继续深入推进普法依法治理进程：

@#@@#@一是深入推进依法治理工作。

@#@首先年初对镇各站办所和镇直各部门签订了依法治镇工作目标，使各部门对全年依法治镇工作有了明确的目标和任务。

@#@其次，按照上级安排，我所以xxx政府文件形式下发《xxx人民政府关于进一步加强劝阻违法行为工作的通知》，并认真做好劝阻违法行为报表收交及情况统计工作。

@#@第三，参与全镇综合治理和维护稳定工作，主要参与处理了xx起信访上访案件，使长年结下的恩怨转入了化解程序。

@#@@#@二是继续抓好"@#@重点单位、重点区域、重点人群"@#@三个重点法制宣传教育活动。

@#@制定了详细的活动方案，调整了三个重点普法教育领导小组的成员，建立了联系点制度，各点都有领导联系，有联络员开展工作，今年按方案共举办xx场法制讲座。

@#@@#@四是建立健全了普法、学法制度。

@#@以普法学习培训为核心，积极创新普法形式，大力实施依法治理三大工程，利用镇政府集中学习的机会，进行法制学习，此项法制学习已形成了制度。

@#@并在学习中讲授了相关法制知识，进一步明确了工作中应当遵循的基本规定，提高了依法决策和依法治理能力，增强了搞好法制创建工作的责任感和使命感，夯实了依法治理基础，受到了镇党委政府主要领导的好评。

@#@@#@五是继续狠抓"@#@法律六进"@#@活动，把法制宣传教育落实到基层。

@#@我所按照上级安排，以中国共产党xxx委、镇政府文件形式下发"@#@普法讲师团"@#@讲法活动实施方案。

@#@活动中，坚持贴近基层、贴近实际、贴近群众，切实增强针对性和实效性，掀起全民学法热潮，真正使"@#@法律六进"@#@活动落到实处，促进全镇干部群众法律素质和辖区法治化管理水平，实现法律在农村、学校、企业、单位、机关的全覆盖，营造学法守法用法的浓厚氛围，维护社会和谐稳定。

@#@@#@三、不断加强调解组织建设，着力排查矛盾，规范运作调解程序@#@1.人民调解工作。

@#@建立健全了镇民调委员会各项规章制度，规范了民间纠纷受理、调处等程序，促进了依法调处工作的开展，提高了司法所的法律地位。

@#@对我镇的xx个村委会的调解委员会进行了充实调整，结合我镇民调工作实际情况，制订了《人民调解员绩效考核管理办法》，将调委会工作列入平安创建和综合治理的等级考核之中，实行奖优罚劣等措施。

@#@在完善学习、例会等制度的基础上，安排镇民调员每月定期学习，主要是学习法律知识，汇总当月各调委会工作情况、布置下月调解工作。

@#@@#@2.我所坚持每月及在重大活动或者敏感时期排查热点难点问题制度，对排查出的各类矛盾纠纷进行认真梳理化解。

@#@一是定期排查不安定因素，在平时的重大会议和节假日期间进行全面排查，对排查出来的矛盾纠纷或事件苗头专门落实责任人，妥善处理，防止事态扩大。

@#@二是认真开展防激化工作，在对不安定因素排查中加强矛盾纠纷调处，对易激化的纠纷和苗头及时处理控制，加强与其他职能部门的协调，对新发生的防激化纠纷及疑难，遗留纠纷进行会诊，协同处理。

@#@@#@四、加强安置帮教组织建设，积极开展安置帮教工作@#@刑释解教人员是社会稳定的一大隐患，做好安置帮教工作意义重大。

@#@到目前为止，我所共接收两劳回归和刑释解教人员共xx人，为加强对这些人员的管理和控制，我们采取灵活多样的方式确保安置帮教工作落到实处，我们对这xx个人全部建立个人档案并确定了具体的帮教人实施帮教，完善帮教记录，现已签订帮教协议xx份，已安置就业xx人，且已就业的人员表现良好，对外出打工的人员，采用书信、电话等形式落实帮教考察，促使每一个刑释解教人员能够顺利回归社会，走向正常的生活。

@#@@#@五、积极开展法律援助工作，切实帮助困难群众解决突出问题@#@我所认真贯彻市司法局有关批示精神，切实做到"@#@应援尽援、尽援优援"@#@的原则，扩大法律援助覆盖面，让法律援助取信于民，切实维护困难群众合法权益。

@#@我所利用民调员广泛宣传法律援助的业务范围，发放宣传彩页万余份。

@#@目前，我所共办理法律援助案件xx起，为那些需要提供援助的群众提供了较为满意的法律援助。

@#@此外，我所还积极宣传148法律援助知识和《法律援助条例》等法律法规，使法律援助这一民心工程取得明显实效，增强了人民群众对政府的信任感和满足感。

@#@@#@六、工作中存在的不足@#@1.普法依法治理工作需要进一步加强；@#@@#@2.各村人民调解员业务理论水平，有待进一步提高。

@#@@#@总之，在今后的工作中，我将针对工作中存在的问题，以"@#@构建和谐社会，创建平安xx"@#@为己任，认真贯彻市司法局的指示精神，按照镇党委、政府的工作要求，与时俱进、开拓进取、求真务实、真抓实干，以普法依法治理工作揽全局，以深化改革、强化依法治理及切实搞好自身建设为保障，努力提高自身素质，增强人民调解的工作力度，进一步发挥化解矛盾纠纷，维护社会稳定的作用。

@#@@#@第二篇：

@#@司法所长述职报告@#@述职报告@#@***司法所***@#@各位领导、同志们：

@#@@#@大家好！

@#@我叫***，是初入到我们这个和谐务实、注重实际的集体中的一名新人，我于本年度10月下旬到***司法所履行司法员职务，至今已两月有余。

@#@这段时间里，在乡党委、政府以及局领导的正确领导和亲切关怀下，在同志们的热情帮助和支持下，我从不适应到适应，从不熟悉到渐入佳境，较快的完成了角色转变，顺利的完成了领导交办的各项事务，为我乡和谐稳定局面的建设贡献了一定的力量。

@#@下面就将我这两月的思想、工作情况汇报如下：

@#@@#@一、加强学习，努力提升个人素质和业务水平。

@#@@#@作为司法行政工作岗位上的一名新兵，我深知学习的重要性，这不仅是自身成长的需要，更是实现工作目标，做好工作服务于经济社会发展和全面建设和谐稳定社会的现实需要。

@#@在工作生活中：

@#@1、不断加强理论知识的学习。

@#@我深刻认识到“理论是实践的先导”这句话的深刻涵义，积极自觉学习领会科学发展观、十七大及十七届六中全会精神、市县党代会精神以及公务员条例、党风廉政建设等政治理论知识，并认真学习法律法规及《人民调解法》等司法行政有关内容，不断提高政治思想素质，为成为一名合格的国家公务员提供了理论指导，也夯实了我从事司法@#@行政工作的理论基础。

@#@2、努力充实业务知识，迅速提高自身的工作业务水平。

@#@我坚持“向书本学，更向人学”的学习思路，一方面多看书和相关文件，用更扎实的理论知识来支撑自己的工作进程，另一方面，虚心向政法战线的老同志们请教，通过学习他们的工作安排、言行举止等来提高自己的业务水平。

@#@@#@二、明确职责，踏实认真的开展各项工作。

@#@@#@为适应岗位的需要，为配合工作的开展，就必须明确司法所的职责所在，明确司法所在基层建设中的地位与作用。

@#@于是我积极学习领悟了《司法部关于创建规范化司法所工作的意见》等相关文件精神，明确了司法所是司法行政系统的基层单位，是基层司法组织的重要组成部分，担负着落实司法行政各项业务工作，向广大群众提供法律服务、法律保障和法制宣传教育等重要职能，对于维护社会稳定，实践依法治国基本方略，全面建设小康社会具有重要意义。

@#@在此基础上，我进行了以下几方面的工作：

@#@@#@1、在前任司法所长的工作基础上，积极争取领导的支持。

@#@司法所工作业绩的取得，与乡党委政府和县局的支持力度是分不开的。

@#@为此，我按照上为党委政府分忧，下为人民群众解难的原则，在司法工作中积极举动，勤汇报，赢得了乡党委、政府领导的高度重视，为各种具体问题的解决提供了有力的保障。

@#@@#@2、完善各项档案资料、台账、调解案卷，为迎接上级机关的年终考核做准备。

@#@在分管政法工作的领导的积极支持与帮助下，我所顺利通过了上级机关的考核验收。

@#@在此过程中我也顺利@#@完成了一名大学毕业生向机关工作人员角色转变的过程。

@#@@#@3、积极组织开展干部学法用法活动，按照上级文件精神要求，认真制定实施组考方案，并最终确保了我乡今年普法考试参考率高达100%。

@#@并认真组织今年的“12.4”法制宣传日的法律宣传教育活动，多措并举，创新形式，掀起了我乡学法用法的风潮，我乡群众的法律素养得到进一步的提升。

@#@很好的发挥了司法所在基层法律宣传教育方面的桥头堡的作用。

@#@@#@4、扎实推进人民调解工作，在政法书记和综治主任的帮助与支持下，围绕“三个下降、一个上升”的目标，成功调处群众矛盾纠纷5宗，有效防止了民转刑及群体性事件的发生，及时将矛盾化解在基层，发挥了人民调解“第一道防线”的作用。

@#@@#@三、强化自省，寻找差距与不足，展望新未来。

@#@@#@岁首年终，我静心回顾这几月的工作生活，我在其中逐步得到成长并走向成熟。

@#@因经验欠缺，水平有限，虽尽心想做好工作，但仍存在很多不足与差距。

@#@一是刚刚接触司法行政工作，业务水平有所欠缺，还需进一步加强学习；@#@二是在工作中主观能动性还有待加强，发现问题、解决问题的能力较弱。

@#@@#@在今后的工作中，我将再接再厉，以做好本职工作为出发点，以司法行政事业的发展为己任，克服年轻气躁，脚踏实地，加强学习，提高工作主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴实践中完善提高自己。

@#@@#@第三篇：

@#@司法所长述职报告@#@述职报告@#@20__年我继续在任副科级司法所长。

@#@按照分工负责司法、电力、协助抓信访稳定和文明生态村建设工作，分管司法所。

@#@一年来在工作岗位上，注重加强学习，努力提高自身素质，扎实工作，做到不骄、不满、不燥，以崭新的工作姿态、饱满的热情，积极主动、尽职尽责、创造性地开展工作，圆满完成了镇党委、政府和上级主管部门交办的各项任务，现将工作开展情况总结汇报如下：

@#@@#@一、思想作风方面@#@1、加强理论学习，不断提高自身素质。

@#@根据工作的需要，注重个人理论水平和素质的提高，能正确处理工作和学习的关系，在坚持参加班子内部集体学习的同时，注意挤时间认真自学。

@#@在学习中，注重联系实际，不仅从书本上学，还认真的向老干部、老乡镇学，学习他们处理实际问题的方法、经验。

@#@通过学习及时掌握党的路线方针政策，不段用新的理论知识充实自己，力争让自己成为一名合格的基层领导干部。

@#@@#@2、转变工作作风，深入工作一线。

@#@准确定位自己的工作方向,把扎根基层一线，溶入到群众当中作为自己的工作中的“杀手锏”。

@#@在今年的工作当中，更加注重深入基层了解情况、解决问题，认认真真的从一件件实实在在的事情做起，切切实实@#@的把每项工作任务落到实处。

@#@@#@二、工作方面。

@#@@#@1、分管工作。

@#@司法工作：

@#@三台镇司法所在全县司法战线属于先进单位。

@#@在工作中，我先从一名学生开始，从最基本、最简单的业务学起干起，争取用最短的时间，让自己成为一名业务骨干。

@#@同时在工作中，注重同分管人员间的沟通交流，摆正自己的位置，加强团结，做到工作上、生活中团结一致，上下一心。

@#@20__年，我所共调处矛盾隐患10余起，解决各类纠纷18件（其中包括劳资纠纷、工伤赔偿等多个方面案件），开展普法宣传教育2次，完成了县司法局交办的3名保外就医罪犯监管、和3个监外执行罪犯定位任务，充分发挥了司法调解在“三位一体”综治建设上的有力作用。

@#@正确处理基层司法所垂直后与当地党委、政府的关系，为维护全镇的安全稳定做出了应有的贡献。

@#@在完成分管工作的同时，发挥主动性，为全镇的中心工作贡献自己的力量，较为突出的有以下几个方面：

@#@一是在解决影响全镇稳定大局的信访案件中坚持在一线。

@#@在今年中，参与了解决狮子金银豹鞋厂欠薪案等重点案件的处理；@#@二是在全镇中心重点工作的完成上积极进言献策，较为突出的是全力以赴做好新建张村工业园区电力安装工作。

@#@张村吉尔昌制鞋工业园区今年基本建成，为确保园区内工厂顺利开工生产，按照镇党委、政府要求，结合自己的分管工作，各方协调、积极运作，力争在规定的时间内完成电力安装接通工作，确保工@#@厂顺利投入使用。

@#@@#@2、包村工作。

@#@按照一岗双责要求，认真抓好所包村朱公堤村的各项工作。

@#@工作中注重搞好村两委班子成员的团结，明确思路，制定切实可行的方案，严把程序，依法管理。

@#@今年以来，配合村两委完成了村内饮水改造工作，为村内协调新打一眼吃水井并重新安装了饮用水管道，方便了村民的生产、生活；@#@带领村两委成功化解村内矛盾隐患，维护村内稳定；@#@配合村党支部组织村内党员开展科学发展观学习活动，真正把活动落实到位。

@#@@#@三、廉洁自律方面。

@#@@#@认真遵守廉洁自律有关规定，保持自身的清正廉洁。

@#@工作中能够严格按照公务员廉洁自律规定和省委“十个不准”要求自己，自觉做好廉洁自律的表率，不搞以权谋私。

@#@@#@虽然在各项工作中付出了自己的努力，也取得一定效果，但是，自己的基层工作经验和知识还需要进一步的提高，需要各位领导继续给予关怀和支持，需要在今后工作中进一步学习实践，使自己的工作更上新的台阶。

@#@@#@第四篇：

@#@20__年司法所长述职报告@#@述职报告@#@xx司法所所长xxx@#@（20__年1月x日）@#@各位领导、同事：

@#@@#@今年以来，在乡党委政府的正确领导下，以“创优争先”活动为契机，通过多种途径在干部群众中宣传党的法律法规，同时做好人民内部矛盾的调解工作，避免恶性群众事件的发生。

@#@现将一年来的工作述职如下：

@#@@#@一、勤于苦学，专业务@#@学习是做好各项工作的前提，要履行好自己的职责就必须坚持不懈地抓好学习，努力提高自己的政策理论水平和业务能力。

@#@在我从事的工作中，大多是有“讲究”的工作，既有政策性很强的基层行政工作，也有原则性很强的基层司法服务工作，工作所系，均要坚持不断学习。

@#@因此，自己除了认真完成党委政府安排的学习任务外，平时还挤出时间坚持自学，重点学习了党的十七届四中、五中、六中全会决议，胡锦涛总书记在纪念中国共产党建党90周年的讲话，以及省、市、县各项会议精神，同时根据工作需要，我也认真学习了《宪法》、《人民调解法》、《土地法》等与基层工作关系密切的法律、法规等。

@#@在实际工作中，不断把学习得到的知识与工作实践相结合，从而使自己提高了认识高度和档次，清晰了工作思路和政治思维。

@#@一年来，通过自学和集中学习等不同形式的学习使我受益匪浅，让我尝到了学习的甜头，也-1-@#@让我实实在在感受到了坚持学习的重要性和必要性。

@#@@#@二、身先士卒，抓普法@#@结合我经乡实际，制定年度普法依法治理工作意见，采取多种形势开展法制宣传工作，充分利用“综治宣传月”、“12〃4”宣传日等活动，宣传涉农的法律、法规知识和新颁布的法律、法规知识，宣传的主要内容有：

@#@宪法、刑法、治安管理处罚法、人口与计划生育法、土地管理法、信访条例等。

@#@认真开展法律进乡村、法律进学校、法律进机关、法律进单位等“法律五进”活动，提高了广大农牧民群众的法律意识和自我保护意识。

@#@@#@三、深挖案源，强服务@#@针对我乡草原、土地、邻里等引发的纠纷问题，加大矛盾排查的力度，把维护社会稳定工作放在主要位置，运用说服教育、多方疏导，依法调处的办法，努力把各种社会矛盾化解在基层，消除在萌芽状态。

@#@今年全乡共调处矛盾纠纷3件，调处成功3件，调处成功率达100%，真正做到小纠纷不出村，大纠纷不出乡。

@#@@#@四、安置帮教，待以诚@#@对于安置帮教工作，一接到出狱通知，立即核实其家庭状况，并要求村上安排好其生产生活。

@#@同时，亲自上门走访，以诚相待，耐心细致的进行疏导帮教。

@#@为使工作落到实处，每一个新出狱的对象，司法所总要跟他建一份档案，制订帮教措施，做到每季度走访一次，并对外出务工的对象进行登记。

@#@20__年辖区共接到司法局刑满释放人员通知1个，登记1人，建立档案1个，实际落实安置帮教人员1人。

@#@@#@五、争取领导，重协调@#@一个部门工作业绩的取得，与乡党委政府和县局的支持力度-2-@#@是分不开的。

@#@为此，我按照“上为乡党委政府分忧，下为人民群众解难”的原则，在司法工作中抢抓主动，勤汇报，特别是在平安乡镇创建和维护社会稳定中始终带头工作在第一线，从而解决好了各个具（请继续关注wWW.HaowORd.Com）体问题。

@#@@#@六、存在的问题和今后的努力方向@#@回顾20__年的工作、学习和廉政建设情况，自身还存在一些问题。

@#@一是对理论知识学习的不够系统，不够深入；@#@二是工作的全面性不够，有顾此失彼的现象；@#@三是工作能力有待进一步提高，特别是应对复杂局面和多种工作交织时处理问题的能力。

@#@针对这些问题，今后我要时刻注意，不断改进。

@#@一是要进一步增强学习的主动性，用科学的理论武装头脑，指导实践，促进工作。

@#@二是要进一步加强工作研究，增强创新意识，创造性地开展工作。

@#@三是要多向其它班子成员学习，汲取经验教训。

@#@@#@-3-@#@第五篇：

@#@20__年司法所长述职报告@#@各位领导、同志们：

@#@@#@我是**乡司法所所长，下面，就我就**司法所的工作向各位领导作述职报告，我所三年来的工作在昭阳区司法局和乡党委政府的领导和关怀下，以崭新的工作姿态、饱满的热情，积极主动、尽职尽责、创造性地开展工作，做到了观念上有新转变，思想上有新飞跃，思路上有新调整，工作上有新突破，圆满完成了区局和乡党委政府交给的各@#@项任务，现将具体工作情况汇报如下，请各位领导评议：

@#@@#@一、规范干部队伍建设，着力提升整体形象@#@我所人员积极参加上级组织的司法培训和学习，结合岗位大练兵活动和社会主义法制理念教育活动以及法律服务整顿活动，通过学习、整顿，我所工作人员政治坚定，业务娴熟。

@#@在提升工作能力的同时，我们还通过召开专题会议，进一步完善了各项规章制度，规范了工作程序，促进了司法行政工作的开展，提高了司法所的法律地位。

@#@在平时的工作中，我们还通过各种方式，以公开接受举报的方式接受人民群众监督，在党委、政府和人民群众中树立了良好的形象。

@#@@#@二、规范履行职能，主动开展各项工作@#@

（一）积极参与中心工作，全面履行司法职能。

@#@@#@三年多来，我们立足于全乡经济、发展、稳定的大局，围绕乡党委、政府中心工作，充分发挥司法所的依法治理、法律服务、普法宣传、法制教育、人民调解、安置帮教等职能，积极参与社会治安综合治理和“严打”整治专项斗争等活动，有效地保障了**的平安。

@#@三年以来，我所按照乡党委、政府的安排，积极参与了群众性上访事件的调查和处理工作，积极参加乡政府工作组处理两起重大矛盾纠纷的调处工作，并圆满完成了交办的任务。

@#@@#@

（二）深入开展法制宣传，加强依法治理力度。

@#@@#@１、以普法学习培训为核心，积极创新普法形式，大力实施依法治理三大工程，利用乡政府周一集中学习的机会，进行法制学习，此项法制学习已形成了制度．并在学习中讲授了相关法制知识，受到了党委政府主要领导的好评．@#@２、认真抓好中小学校法制副校长和法制辅导员的充实完善工作。

@#@我乡13所中小学都聘请了法律顾问，走向了依法治校的道路，加强了青少年法制宣传教育。

@#@三年来，我乡司法所、派出所、综治办有关人员到各中学、小学给学生上法制课39次，尤其是每年七月份在**中心中学举行了大型的法制报告会，会上邀请了相关同志进行了法制讲授，起到了良好的效果。

@#@从而提高了同学们的法律意识。

@#@@#@３、坚持依法治理。

@#@在普法的基础上，各村、各单位完善了各种规章制度和依法治理章程，依法治村、依法治校等工作取得了明显成效。

@#@同时，我乡积极开展“民主法制示范村”评选活动，与各单位签定了民主法制建设责任状，有力地促进了“平安村**”建设和依法治乡各项规范的落实。

@#@@#@（三）加强调解组织建设，规范运作调解程序。

@#@@#@１、切实加强调委会组织建设。

@#@建立健全了乡调委会，成员由土管、林业、农业、教育、公安、计生、民政等部门组成，并进一步完善了各项规章制度，规范了民间纠纷受理、调处等程序，促进了依法调处工作的开展，提高了司法所的法律地位。

@#@对我乡的12个村委会的调解委员会进行了充实调整，将调委会工作列入平安创建和综合治理的等级考核之中，实行奖优罚劣等措施。

@#@乡调委会在完善学习、例会等制度的基础上，与综治办一起将每月定期学习，主要是学习法律知识，汇总当月各调委会工作情况、布置下月调解工作。

@#@我所每月及时、准确地向司法局上报各类信息动态，认真完成上级下达的各项工作任务。

@#@@#@２、按照上级的要求，我乡每年开展了为期三个月的矛盾纠纷大排查工作，着力化解各类矛盾。

@#@平时工作中，我们坚持把信访苗头的排摸解决与矛盾纠纷排查调处紧密结合起来，认真抓好不安定因素的排查和化解工作。

@#@一是定期排查不安定因素。

@#@每月1日的调委会主任例会上集中排查上报不安定因素，包括各类纠纷和易激化、易引起群体性事件的事件苗头。

@#@在平时的重大会议和节假日期间，我们还进行全面排查，对排查出来的矛盾纠纷，专门落实责任人，妥善处理，防止事态扩大。

@#@三年来，乡人民调解委员会共排查各类矛盾纠纷73件。

@#@二是努力化解各类矛盾纠纷。

@#@各调委会认真开展纠纷调解工作，牢固树立到访无小事的观念，调处好每一件纠纷，对调解成功的，做好回访工作；@#@对调解不成的，耐心平息事态，告知双方依法办事，基本做到“小事不出村、大事不出乡”，没有因调处不当引发民转刑案件或群体性上访、所达成的调解协议件件得到落实，无违法调解及协议被法院撤销的现象发生。

@#@@#@（四）加强帮教组织建设，开展帮教安置工作。

@#@@#@完善帮教网络，建立帮教责任制，签订帮教责任状，实行单位领导负责制，积极帮教，妥善安置，控制重新犯罪。

@#@一是建立刑释解教人员档案和登记制度，做到回归人员底数清、情况明；@#@二是实行每年一次的考察制度，对刑释解教人员中有重新犯罪倾向的情况做到心中有数，并积极做好疏导和帮教工作；@#@三是制订帮教措施，落实帮教责任人@#@；@#@四是根据其本身特长，协调各方关系，帮助解决其实际生活问题。

@#@截止目前，全乡三年来刑释人员25人，帮教率更是达到了100%，重新犯罪率控制在0以内。

@#@@#@（五）指导法律服务工作，严格监督检查制度。

@#@指导和规范我乡法律服务工作。

@#@@#@结合区局的要求,我所开展了法律服务教育整顿活动，提高了法律服务人员的政治素质和业务素质，做到了统一@#@收案，统一收费，规范了办案程序。

@#@三年来法律服务所共调解疑难案件34起，代理民事经济纠纷11件，非诉代理4件，办理见证和协办公证3件，法律援助10件，接受法律咨询285人次。

@#@@#@三、规范办公保障，抓好基础设施建设@#@按照规范化建设要求，做到制度完善、职责明确、档案健全，同时不断提高全体工作人员的业务理论素质，把学习、实践、运用结合起来。

@#@以建设“平安**”为主线，以“三项活动”为载体，以“立党为公，司法为民”为宗旨，以“有为才有位”为工作原则，以“抓好队伍提高素质，工作创新赶超一流”为重点，以“抓好思想建设，建政治强所；@#@抓制度建设，建规范化所；@#@抓基础建设，建规模大所；@#@抓业务建设，建一流强所”为总体工作思路，紧紧围绕党委政府的中心工作，充分发挥司法行政职能作用，积极创建司法文化，参与社会治安综合治理的日常工作，取得了良好的成绩，赢得了各级领导的好评和社会各界的赞誉，区局和乡党委政府十分重视，加大了对我所的投资力度，建设了司法所单独办公场所一座，设立了调解室";i:

46;s:

27441:

"二级企业人力资源管理师真题@#@2013年5月二级企业人力资源管理师真题@#@第二部分理论知识@#@（26~125题，共100道题，满分为100分）@#@ @#@@#@一、单项选择题（26~85题，每题1分，共60分。

@#@每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）@#@B26、实际工资的计算公式是（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）货币工资+价格@#@（B）货币工资/价格指数@#@（C）货币工资*价格@#@（D）货币工资*价格指数@#@B27、劳动法的最主要表现形式是（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）劳动规章@#@（B）劳动法律@#@（C）国务院劳动行政法规@#@（D）地方性劳动法规@#@D28、完全劳动行为能力人是指身体健康，有完全行为自由，（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）16-18岁的劳动者@#@（B）16岁以上的劳动者@#@（C）18岁以上的劳动者@#@（D）18岁以上的男性劳动者@#@B29、企业管理资源状况分析的内容不包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）企业文化@#@（B）品牌知名度@#@（C）领导风格@#@（D）组织管理水平@#@C30、（ @#@ @#@）是指员工对工作所抱有的一般性的满足与否的态度。

@#@@#@（A）薪酬满意度@#@（B）工作绩效@#@（C）工作满意度@#@（D）工作成就@#@C31、（ @#@ @#@）认为，创新就是“建立一种新的生产函数”。

@#@@#@（A）泰勒@#@（B）法约尔@#@（C）熊彼特@#@（D）德鲁克@#@B32、（ @#@ @#@）是组织设计的最基本原则。

@#@@#@（A）专业分工与协作原则@#@（B）任务与目标原则@#@（C）有效管理幅度原则@#@（D）集权与分权原则@#@B33、企业为了贯彻专业分工与协作的原则，可以采取的措施不包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）实行系统管理@#@（B）鼓励创建学习型的组织@#@（C）创造协调环境@#@（D）设立一些必要的委员会@#@A34、以（ @#@ @#@）为中心设计的部门结构包括事业部制和模拟分权制。

@#@@#@（A）成果@#@（B）工作@#@（C）关系@#@（D）任务@#@C35、（ @#@ @#@）是企业最常用的组织结构变革方式。

@#@@#@（A）扩张式变革@#@（B）爆破式变革@#@（C）组织结构整合@#@（D）突发式变革@#@C36、SWOT分析法中，W代表（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）优势@#@（B）机会@#@（C）劣势@#@（D）威胁@#@C37、人力资源需求预测所依据的一般原理不包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）惯性原理@#@（B）相关性原理@#@（C）聚类原理@#@（D）相似性原理@#@A38、企业人员需求预测方法中，（ @#@ @#@）不属于量化分析方法。

@#@@#@（A）德尔菲预测法@#@（B）趋势外推法@#@（C）马尔科夫分析法@#@（D）转换比率法@#@D39、（ @#@ @#@）不属于定员定额分析法。

@#@@#@（A）工作定额分析法@#@（B）比例定员法@#@（C）劳动效率定员法@#@（D）人员比率法@#@C40、企业人力资源供不应求，会导致（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）生产效率低下@#@（B）组织内部人浮于事@#@（C）企业设备闲置@#@（D）固定资产利用率高@#@C41、下列关于人事测评的说法，不正确是（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）人的素质是有差异的@#@（B）先天因素可以造成素质差异@#@（C）测评的内容是心理素质@#@（D）后天因素可以造成素质差异@#@D42、下列关于选拔性素质测评的表述，正确的是（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）测评标准无区分功能@#@（B）强调定性描述测评结果@#@（C）测评标准应具有弹性@#@（D）测评标准要尽可能精确@#@C43、美国教育学家布鲁姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）理解@#@（B）应用@#@（C）记忆@#@（D）分析@#@B44、下列关于集中量数的说法，不正确的是（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）它是描述数据集中趋势的指标@#@（B）算数平均数和标准差都属于集中量数@#@（C）它可以说明一组数据的某项特征@#@（D）可以用它说明几组数据间的比较@#@A45、企业员工素质测评的准备阶段包括以下步骤：

@#@①制定测评方案；@#@②组织强有力的测评小组；@#@③收集必要的资料。

@#@正确的排序是（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）③②①@#@（B）②③①@#@（C）②①③@#@（D）③①②@#@D46、“您在什么类型的企业工作过？

@#@”属于结构化面试中的（ @#@ @#@）问题。

@#@@#@（A）经验性@#@（B）情境性@#@（C）压力性@#@（D）背景性@#@D47、评价中心技术不包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）公文筐测试@#@（B）管理游戏@#@（C）无领导小组讨论@#@（D）心理测评@#@D48、“在企业人事管理中，物质激励更重要，还是精神激励更重要？

@#@”属于（ @#@ @#@）面试题目。

@#@@#@（A）排序型@#@（B）双向式@#@（C）开放式@#@（D）两难式@#@B49、无领导小组讨论题目的设计流程包括：

@#@①向专家咨询；@#@②编写初稿；@#@③调查可用性；@#@④试测；@#@⑤选择题目类型；@#@⑥反馈、修改、完善。

@#@排序正确的是（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）①⑤③②④⑥@#@（B）⑤②③①④⑥@#@（C）①⑤②③⑥④@#@（D）⑤③②①⑥④@#@A50、（ @#@ @#@）属于企业培训的直接成本。

@#@@#@（A）培训教室租赁费@#@（B）培训项目设计费@#@（C）培训项目管理费@#@（D）培训主管的工资@#@D51、企业培训课程设计的原则是（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）流行什么，就培训什么@#@（B）最前沿是什么，就培训什么@#@（C）需要什么，就培训什么@#@（D）员工需求培训什么，就培训什么@#@C52、关于“岗位指南”这种培训材料的说法，正确的是（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）岗位指南就是岗位说明书@#@（B）岗位指南必须像技术手册那样精确@#@（C）岗位指南使包含许多复杂步骤的任务简单化@#@（D）岗位指南无法替代培训，它增加了培训成本@#@A53、对于基层管理人员而言，（ @#@ @#@）是最重要的。

@#@@#@（A）专业技能@#@（B）人文技能@#@（C）理念技能@#@（D）协调技能@#@B54、（ @#@ @#@）是企业管理的中坚力量。

@#@@#@（A）高层管理人员@#@（B）中层管理人员@#@（C）基层管理人员@#@（D）一线管理人员@#@B55、下列关于培训的非正式评估的说法，不正确的是（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）不会给受训者造成太大压力@#@（B）评估时需要大量的事实与数据@#@（C）评估过程较为方便，成本较低@#@（D）建立在评估者主管看法之上@#@B56、对培训效果进行行为评估，评估单位应为（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）培训单位@#@（B）受训者的直接主管@#@（C）培训教师@#@（D）受训者的单位主管@#@B57、（ @#@ @#@）很难评估培训的认知成果。

@#@@#@（A）笔试法@#@（B）现场观察法@#@（C）访谈法@#@（D）工作抽样法@#@D58、某企业通过员工培训降低了事故发生率，节约了生产成本，这属于培训的（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）认知成果@#@（B）技能成果@#@（C）情感成果@#@（D）绩效成果@#@A59、（ @#@ @#@）校标更适用于评价人际交往频繁的工作岗位。

@#@@#@（A）行为@#@（B）结果@#@（C）特征@#@（D）综合@#@D60、（ @#@ @#@）不属于绩效考评结果的分布误差。

@#@@#@（A）宽厚误差@#@（B）苛严误差@#@（C）中间倾向@#@（D）相似偏差@#@C61、考评的（ @#@ @#@）是指评定结果呈负偏态分布，大多数员工被评为优良。

@#@@#@（A）偏紧误差@#@（B）中间倾向@#@（C）宽松误差@#@（D）标准误差@#@D62、（ @#@ @#@）不是由考评者的主观性带来的。

@#@@#@（A）对比偏差@#@（B）自我中心效应@#@（C）分布误差@#@（D）评价标准误差@#@B63、一般情况下，应以（ @#@ @#@）能达到的绩效水平作为考评指标的评定标准。

@#@@#@（A）全体员工@#@（B）多数员工@#@（C）少数员工@#@（D）个别员工@#@C64、在KPI指标和指标值的设定上，不可以选择的参照企业是（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）本行业领先的最佳企业@#@（B）世界500强企业@#@（C）行业内中等水平的企业@#@（D）中国500强企业@#@B65、一般来说，KPI是根据能够创造价值的（ @#@ @#@）设定的。

@#@@#@（A）工作行为@#@（B）工作结果@#@（C）工作流程@#@（D）工作方式@#@A66、在设计KPI时，解决“工作产出项目过多”的问题，不宜采用的方法是（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）设置更为全面的指标体系@#@（B）比较产出结果对组织的贡献率@#@（C）删除与工作目标不符合的产出项目@#@（D）合并同类项，将增值贡献率的产出归到一个更高的类别@#@B67、下列关于360度考评的说法，不正确的是（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）具有全方位、多维度特点@#@（B）不考评胜任特征指标@#@（C）一般采取匿名的方式进行@#@（D）有利于促进员工发展@#@D68、社会公开的薪酬调查数据源不包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）各种每日公布的薪酬数据@#@（B）各种民间组织提供的薪酬数据@#@（C）政府部门公布的薪酬数据资料@#@（D）委托中介机构进行调查获得的薪酬数据@#@A69、岗位评价要素的特点不包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）重复性@#@（B）可观察性@#@（C）共通性@#@（D）可衡量性@#@D70、（ @#@ @#@）显示了不同联系之间的相同相似岗位等级的比较和平衡关系。

@#@@#@（A）职组@#@（B）职门@#@（C）岗级@#@（D）岗等@#@A71、薪酬满意度调查的步骤包括：

@#@①设计并发放调查表；@#@②回收并处理调查表；@#@③确定调查方式；@#@④确定调查对象；@#@⑤反馈调查结果；@#@⑥确定调查内容。

@#@正确的排序是（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）④③⑥①②⑤@#@（B）⑥④③①②⑤@#@（C）④⑥③①②⑤@#@（D）⑥③④①②⑤@#@A72、下列关于岗位工资制的说法，不正确的是（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）工资给付的主观性较强@#@（B）以岗位分析为基础@#@（C）根据岗位性质给付工资@#@（D）有利于贯彻同工同酬原则@#@C73、现代企业主要的绩效工资形式不包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）计件工资制@#@（B）佣金制@#@（C）薪点工资制@#@（D）提成工资制@#@A74、企业要实行经营者年薪制的前提条件，不包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）完善有效的高官甄选和晋升制度@#@（B）明确的经营者业绩考核指标体系@#@（C）健全的经营者人才市场，完善的竞争机制@#@（D）健全的职工代表大会制度，完善的群众监督机制@#@A75、员工的（ @#@ @#@）与企业的经济效益、部门业绩考核和个人业绩考核结果挂钩。

@#@@#@（A）浮动工资@#@（B）固定工资@#@（C）基本工资@#@（D）岗位工资@#@C76、企业年金的缴费额度不超过本企业上年度员工工资总额的（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）1/6@#@（B）1/10@#@（C）1/12@#@（D）1/15@#@A77、企业工资集体协商内容不包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）工资指导线@#@（B）工资分配制度@#@（C）工资分配形式@#@（D）工资收入水平@#@D78、劳务派遣协议使派遣单位与接收单位双方建立起（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）实际劳动关系@#@（B）劳务派遣关系@#@（C）形式劳动关系@#@（D）民事法律关系@#@B79、劳务派遣单位的注册资本不得低于（ @#@ @#@）万元。

@#@@#@（A）30@#@（B）50@#@（C）80@#@（D）100@#@B80、工资集体协商的双方可书面委托本企业外的人士作为本方协商代表，但委托人数不得超过本方代表的（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）1/2@#@（B）1/3@#@（C）1/4@#@（D）1/5@#@C81、伤亡事故报告和处理制度的内容不包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）伤亡事故报告@#@（B）伤亡事故调查@#@（C）工伤事故预防@#@（D）伤亡事故处理@#@B82、企业员工在劳动安全卫生保护工作中的职业道德行为准则不包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）安全第一@#@（B）注重效率@#@（C）预防为主@#@（D）以人为本@#@B83、下列关于劳动争议仲裁的说法，不正确的是（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）仲裁要遵循回避原则@#@（B）仲裁遵循非强制性原则@#@（C）仲裁对象具有特定性@#@（D）仲裁主体具有特定性@#@A84、劳动争议仲裁委员会的构成不包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）员工代表@#@（B）同级工会代表@#@（C）用人单位方面的代表@#@（D）劳动行政部门代表@#@A85、劳动争议仲裁的程序包括：

@#@①开庭审理和裁决；@#@②申请和受理；@#@③仲裁文书的送达；@#@④案件仲裁准备。

@#@正确的排序是（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）②④①③@#@（B）②①③④@#@（C）④③②①@#@（D）④②①③@#@二、多项选择题（86~125题，每题1分，共40分。

@#@每题有了多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

@#@错选、少选、多选，均不得分）@#@ACE86、对国民经济就业总量影响最大的宏观调控政策有（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）财政政策@#@（B）贸易政策@#@（C）货币政策@#@（D）金融政策@#@（E）收入政策@#@ACD87、企业战略的实质是实现（ @#@ @#@）之间的动态平衡。

@#@@#@（A）外部环境@#@（B）内部环境@#@（C）企业实力@#@（D）战略目标@#@（E）长远发展@#@ABDE88、影响群体决策的群体因素有（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）群体熟悉度@#@（B）群体多样性@#@（C）参与决策程度@#@（D）决策能力@#@（E）群体认知能力@#@ABE89、下列关于人的心理属性的说法，正确的有（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）是人性的本质@#@（B）是人性的重要组成部分@#@（C）由心理素质和心理状态两部分组成@#@（D）由个性心理特征和个人行为倾向两部分组成@#@（E）是人的感觉、知觉、记忆、思维等一切心理现象的总和@#@ABCE90、下列关于组织结构设计的说法，正确的有（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）以企业组织结构为核心@#@（B）是企业管理的基本前提@#@（C）是企业总体设计的重要组成部分@#@（D）是一项理论性强，操作性弱的工作@#@（E）要在企业人事管理理论的指导下进行@#@ABE91、以工作和任务为中心的部门结构形式包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）矩阵结构@#@（B）直线制@#@（C）事业部制@#@（D）分权制@#@（E）直线职能制@#@BCE92、狭义的人力资源规划包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）培训计划@#@（B）补充计划@#@（C）配备计划@#@（D）薪酬计划@#@（E）晋升计划@#@ACE93、人力资源规划可以通过对风险的（ @#@ @#@）等一系列活动防范风险。

@#@@#@（A）识别@#@（B）对比@#@（C）估计@#@（D）盘点@#@（E）监控@#@BCDE94、人力资源预测的局限性，主要表现在（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）预测方法不精密@#@（B）企业内部的抵制@#@（C）预测的成本高昂@#@（D）知识水平的限制@#@（E）环境的不确定性@#@BCDE95、在计算某工种定员人数时，通常要按公式核算出（ @#@ @#@）等指标数值。

@#@@#@（A）劳动力供给人数@#@（B）出勤率@#@（C）制度工时利用率@#@（D）作业率@#@（E）劳动定额完成率@#@ACE96、下列关于员工素质诊断性测评的说法，正确的有（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）测评的结果不公开@#@（B）测评指标较灵活@#@（C）具有较强的系统性@#@（D）强调测评的区分功能@#@（E）测评的内容十分精细@#@ACE97、品德测评法包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）问卷法@#@（B）抽样法@#@（C）投射技术@#@（D）访谈法@#@（E）FRC测评法@#@ABCE98、员工素质测评中，能力测试的类型主要有（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）创造力测试@#@（B）特殊能力测评@#@（C）学习能力测评@#@（D）综合能力测评@#@（E）一般能力测评@#@ABCDE99、员工素质测评指导语的内容应包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）素质测评的目的@#@（B）强调测评与测验考试的不同@#@（C）举例说明填写要求@#@（D）填表前的准备工作和填表要求@#@（E）测评结果的保密和处理@#@BCD100、面试的发展趋势有（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）提问刚性化@#@（B）面试考官的专业化@#@（C）面试的形式丰富多样@#@（D）测评的内容不断扩展@#@（E）非结构化面试成为面试的主流@#@ABC101、下列关于无领导小组讨论的说法，正确的有（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）对评价者和测评标准的要求较高@#@（B）题目的质量影响到测评的质量@#@（C）被评价者的表现易受同组成员的影响@#@（D）被评价者无法掩饰自己的不足@#@（E）题目的数量对测评质量有显著影响@#@ABCE102、在制定培训规划时，必须保证培训规划的（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）普遍性@#@（B）有效性@#@（C）标准化@#@（D）多样性@#@（E）系统性@#@ACE103、企业在设计培训教学计划时，应遵循的原则包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）针对性原则@#@（B）紧跟前沿原则@#@（C）创新性原则@#@（D）成本最优原则@#@（E）适应性原则@#@CDE104、在企业内部开发培训师的缺点有（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）开发成本高@#@（B）培训过程较难控制@#@（C）内部教师不易于在学员中树立威望@#@（D）选择范围较小，不易开发出高质量的教师队伍@#@（E）受环境限制，内部教师很难上升到新的高度来看待问题@#@ABC105、与高、基层管理人员相比，中层管理人员更应具备的能力有（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）目标设定能力@#@（B）协调能力@#@（C）教练与咨询能力@#@（D）批判能力@#@（E）计划与控制能力@#@ACE106、培训效果评估的内容包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）培训的综合效果@#@（B）培训报告完成情况@#@（C）培训目标达成情况@#@（D）培训计划执行情况@#@（E）培训工作者的绩效@#@ACD107、在设定培训评价标准时，应当注重评估指标和标准的（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）相关度@#@（B）前沿性@#@（C）区分度@#@（D）可行性@#@（E）动态性@#@ADE108、下列关于合成考评法的说法，正确的有（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）考评对象可以是团队@#@（B）只能针对个人进行考评@#@（C）考评表格较为复杂，不易填写@#@（D）考评量表一般分为三个评定等级@#@（E）考评既注重岗位职责与任务，又注重个人潜能开发@#@ABDE109、关于绩效考评方法的短文法，下列表述正确的是（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）可以减少考评的晕轮效应@#@（B）具有较大的局限性@#@（C）可以降低考评的苛严误差@#@（D）仅适用于激发员工表现@#@（E）不能用于员工之间的比较@#@ACDE110、绩效考评方法在实际应用中，可能出现的偏误有（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）后继效应@#@（B）统计误差@#@（C）个人偏见@#@（D）优先效应@#@（E）晕轮误差@#@ACDE111、设计绩效考评标准时，应遵循的基本原则包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）突出特点@#@（B）普遍通用@#@（C）先进合理@#@（D）简洁扼要@#@（E）定量准确@#@ABDE112、KPI必须具有可测性，也就是说（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）指标要易于获取@#@（B）数据资料要准确可靠@#@（C）数据资料要体现增值性@#@（D）各指标标准要有明确的界定@#@（E）各指标要有简便易行的计算方法@#@ABCE113、利用客户关系图来提取KPI，能够（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）分析客户的满意度标准@#@（B）了解企业的内外客户@#@（C）掌握为客户所提供的具体产出@#@（D）了解企业的市场占有率@#@（E）设定考评标准来衡量团队或个人绩效@#@BDE114、从调查的组织者来看，正式薪酬调查可以分为（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）区域薪酬调查@#@（B）商业性薪酬调查@#@（C）公众薪酬调查@#@（D）专业性薪酬调查@#@（E）政府薪酬调查@#@ACE115、一般来说，企业可以选取（ @#@ @#@）作为薪酬调查对象。

@#@@#@（A）同行业同类型企业@#@（B）全国500强企业@#@（C）其他行业有类似岗位的企业@#@（D）世界500强企业@#@（E）本地区同一劳动力市场招聘同类型员工的企业@#@ABCE116、薪酬满意度调查的内容包括员工对（ @#@ @#@）的满意度。

@#@@#@（A）薪酬水平@#@（B）薪酬差距@#@（C）薪酬发放形式@#@（D）工作环境@#@（E）薪酬决定因素@#@ACD117、一般来说，团队可以分为（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）平行团队@#@（B）交叉团队@#@（C）项目团队@#@（D）流程团队@#@（E）复合团队@#@BCE118、工资制度总体设计的前期工作包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）建立绩效管理体系@#@（B）工资的市场调查@#@（C）确定工资原则与策略@#@（D）工资制度的调整@#@（E）工作岗位分析与评价@#@BE119、宽带式工资结构的特点有（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）不利于工作绩效改进@#@（B）支持扁平型组织结构@#@（C）不利于工作岗位变动@#@（D）不利于员工自我发展@#@（E）有利于管理人员的角色转变@#@ABDE120、劳务派遣现象在我国的出现及其迅速发展，有其内在的深刻原因，这包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）为强化劳动法制提供条件@#@（B）降低劳动管理成本@#@（C）减轻企业参加社会保险的负担@#@（D）促进就业与再就业@#@（E）满足国外组织驻华代表机构等特殊单位的需求@#@DE121、随着市场经济体制的深入与完善，国家对企业工资分配的宏观调控（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）由直接调控转变为调控工资总量@#@（B）由间接调控转向直接控制@#@（C）由调控工资水平转变为调控工资总量@#@（D）由直接调控转向间接调控@#@（E）由调控工资总量转变为调控工资水平@#@ACE122、制定劳动力市场工资指导价位时，应（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）坚持市场取向@#@（B）优先考虑企业@#@（C）定期公开发布@#@（D）优先保护劳动者@#@（E）科学地考虑指导价位差别的因素@#@CDE123、按照劳动争议标的的不同，可以把劳动争议划分为（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）权利争议@#@（B）利益争议@#@（C）由于劳动条件而发生的争议@#@（D）劳动合同争议@#@（E）由于劳动报酬而发生的争议@#@ACE124、劳动争议仲裁的原则包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）合议原则@#@（B）自愿原则@#@（C）强制原则@#@（D）隶属原则@#@（E）区分举证责任原则@#@CDE125、按照承担法律责任要件对劳动争议案例进行分析，其思维结构包括（ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）确定劳动争议的标的@#@（B）分析确定意思表示的意志内容@#@（C）确定引起劳动争议的事实和结果@#@（D）根据差异当事人作出判断和选择@#@（E）确定行为模式标准与当事人所实施行为的差异@#@ @#@@#@专业技能@#@一、简答题（本题共3题，第1小题16分，第2小题16分，第3小题14分，共46分）@#@1、企业人力资源需求预测的一般影响因素有哪些？

@#@（16分）@#@2、简述企业管理人员一般培训的内容以及技能开发的基本模式。

@#@（16分）@#@3、简述劳动争议仲裁在申请与受理阶段的主要工作内容和相关规定。

@#@（14分）@#@二、综合题（本题共3题，每小题18分，共54分）@#@1、某家电公司以招聘地区销售主管若干名。

@#@人力资源部决定用群体决策法进行面试并确定录用人选，为此成立了由销售副总经理、人力资源部经理、集团销售部经理、地区资深销售主管4人组成的面试小组。

@#@表1是面试小组对甲、乙、丙、丁、戊等5名候选人的评定结果。

@#@@#@表1 @#@评分结果汇总表@#@面试考官@#@候选人@#@权重@#@（%）@#@甲@#@已@#@丙@#@丁@#@戊@#@1、销售副总经理@#@80@#@80@#@75@#@75@#@85@#@20@#@2、人力资源部经理@#@85@#@80@#@80@#@75@#@85@#@25@#@3、集团销售部经理@#@90@#@85@#@85@#@85@#@80@#@30@#@4、地区资深销售主管@#@85@#@85@#@75@#@80@#@80@#@25@#@最终得分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@注：

@#@各位考官评分所占权重分别为：

@#@20%、25%、30%、25%@#@ @#@@#@根据上诉资料，回答一下问题：

@#@@#@

（1）什么是群体决策法则？

@#@具有哪些优点？

@#@（6分）@#@

（2）请运用群体决策法则从5名候选人中选出最适合录用人选。

@#@（12分）@#@2、某知名科技公司对员工绩效考评制度进行了调整，取消了七个等级（A、B、C、D、E、F、G）的评价方式，取而代之是四级（1、2、3、4）评等方式。

@#@员工如果评定为1等，说明该员工超越了原定目标；@#@如果评为4等，说明该员工业绩很差。

@#@数据显示被评为4等的员工所占比例很小，大部分员工都被评为2等。

@#@@#@ @#@ @#@新的绩效考评制度规定，除了由各级主管做年终绩效考评外，员工还可以另外寻找6位同事，以匿名的方式对他们进行考评。

@#@称之为“360度反馈”。

@#@@#@ @#@ @#@每年年初，员工都要在充分理解公司业绩目标和本部门KPI的基础上，在主管的指导下制定自己的绩效计划，并列出自己“实现业绩目标、执行方案和团队合作”这三个方面所需要采取的具体行动，这相当于员工与公司签订了一份绩效合同。

@#@@#@请您结合本案例，回答以下问题：

@#@@#@

（1）采取定性表述，为该公司设计绩效考评结果1-4级的等级标准，填入表2。

@#@（8分）@#@

（2）对该公司新的绩效考评制度进行剖析，说明其优点和不足。

@#@（10分）@#@ @#@@#@ @#@@#@表2 @#@ @#@ @#@绩效考评等级标准表@#@考评等级@#@评等标准@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@ @#@";i:

47;s:

8836:

"四等水准测量步骤@#@四等水准测量步骤@#@三、四等水准测量（2008-10-1023:

@#@27:

@#@42）@#@三、四等水准测量@#@控制测量除了要完成平面控制测量外，还要进行高程控制测量。

@#@小区域地形测图或施工测量中，多采用三、四等水准测量作为高程控制测量的首级控制。

@#@@#@一、三、四等水准测量（leveling）的技术要求@#@1、高程系统：

@#@三、四等水准测量起算点的高程一般引自国家一、二等水准点，若测区附近没有国家水准点，也可建立独立的水准网，这样起算点的高程应采用假定高程。

@#@@#@2、布设形式：

@#@如果是作为测区的首级控制，一般布设成闭合环线；@#@如果进行加密，则多采用附合水准路线或支水准路线。

@#@三、四等水准路线一般沿公路、铁路或管线等坡度较小、便于施测的路线布设。

@#@@#@3、点位的埋设：

@#@其点位应选在地基稳固，能长久保存标志和便于观测的地点，水准点的间距一般为1—1．5km，山岭重丘区可根据需要适当加密，一个测区一般至少埋设三个以上的水准点。

@#@@#@4、三、四等及五等水准测量的精度要求和技术要求列于表中。

@#@@#@二、三、四等水准测量的观测方法@#@三、四等水准测量观测应在通视良好、望远镜成像清晰及稳定的情况下进行。

@#@一般采用一对双面尺。

@#@@#@1、 @#@三等水准一个测站的观测步骤：

@#@（后-前-前-后；@#@黑-黑-红-红）@#@

（1） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@照准后视尺黑面，精平，分别读取上、下、中三丝读数，并记为

（1）、

（2）、（3）。

@#@@#@

（2） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@照准前视尺黑面，精平，分别读取上、下、中三丝读数，并记为（4）、（5）、（6）。

@#@@#@（3） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@照准前视尺红面，精平，读取中丝读数，记为（7）@#@（4） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@照准后视尺红面，精平，读取中丝读数，记为（8）@#@这四步观测，简称为“后一前一前一后（黑一黑一红一红）”，这样的观测步骤可消除或 @#@减弱仪器或尺垫下沉误差的影响。

@#@对于四等水准测量，规范允许采用“后一后一前一前（黑一 @#@红一黑一红）”的观测步骤。

@#@@#@ @#@@#@2、 @#@一个测站的计算与检核：

@#@@#@2．掌握四等水准测量的主要技术指标，测站及水准路线的检验方法。

@#@@#@3．高差的闭合差应≤±@#@6@#@mm（山地），或≤±@#@20@#@mm（平地）。

@#@@#@4．每四人一组，轮换操作仪器。

@#@ @#@@#@二、仪器准备@#@1．由仪器室借领：

@#@DS3级水准仪一台，双面尺2根，记录板1块，尺垫2个，测伞1把。

@#@@#@2．自备工具：

@#@计算器、铅笔、小刀、计算用纸。

@#@ @#@@#@三、方法与步骤 @#@@#@1．选定一条闭合水准路线，其长度以安置4~6个测站为宜。

@#@沿线标定待定点（转点）的地面标志。

@#@@#@2．在起点与第一个待定点分别立尺，然后在两立尺点之间设站，安置好水准仪后，按以下顺序进行观测：

@#@@#@①照准后视尺黑面，进行对光、调焦，消除视差；@#@精平（将水准气泡影象符合）后，分别读取上、下丝读数和中丝读数，分别记入记录表

（1）、

（2）、（3）顺序栏内。

@#@@#@②照准前视尺黑面，消除视差并精平后，读取上、下丝和中丝读数，分别记入记录表（4）、（5）、（6）顺序栏内。

@#@@#@③照准前视尺红面，消除视差并精平后，读取中丝读数，记入记录表（7）顺序栏内。

@#@@#@④照准后视尺红面，消除视差并精平后，读取中丝读数，记入记录表（8）顺序栏内。

@#@@#@这种观测顺序简称为“后-前-前-后”，目的是减弱仪器下沉对观测结果的影响。

@#@@#@3．测站的检核计算@#@①计算同一水准尺黑、红面分划读数差（即黑面中丝读数+K－红面中丝读数，其值应≤3mm），填入记录表（9）、（10）顺序栏内。

@#@@#@（9）=（6）+K－（7）@#@（10）=（3）+K－（8）@#@②计算黑、红面分划所测高差之差，填入记录表（11）、（12）、（13）顺序栏内。

@#@@#@（11）=（3）－（6）@#@（12）=（8）－（7）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（13）=（10）－（9）@#@③计算高差中数，填入记录表（14）顺序栏内。

@#@@#@（14）=[（11）+（12）±@#@0.100]／2@#@④计算前后视距（即上、下丝读数差×@#@100，单位为m），填入记录表（15）、（16）顺序栏内。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（15）=

（1）－

（2）@#@（16）=（4）－（5）@#@⑤计算前后视距差（其值应≤5m），填入记录表（17）顺序栏内。

@#@@#@（17）=（15）－（16）@#@⑥计算前后视距累积差（其值应≤10m），填入记录表（18）顺序栏内。

@#@@#@（18）=上（18）－本（17）@#@4．用同样的方法依次施测其它各站。

@#@@#@5．各站观测和验算完后进行路线总验算，以衡量观测精度。

@#@其验算方法如下：

@#@@#@当测站总数为偶数时：

@#@∑（11）+∑（12）=2∑（14）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当测站总数为奇数时：

@#@∑（11）+∑（12）=2∑（14）±@#@0.100m@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@末站视距累积差：

@#@ @#@ @#@ @#@末站（18）=∑（15）－∑（16）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@水准路线总长：

@#@L=∑（15）+∑（16）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@高差闭合差：

@#@@#@=∑（14）@#@高差闭合差的允许值：

@#@@#@允=±@#@20@#@ @#@或@#@允=±@#@6@#@，单位是mm，式中L为以公里为单位的水准路线长度；@#@N为该路线总的测站数。

@#@如果算的结果是@#@＜@#@允，则可以进行高差闭合差调整，若@#@＞@#@允，则应立即进行重测该闭合路线。

@#@ @#@@#@四、注意事项 @#@@#@1．每站观测结束后应立即进行计算、检核，若有超限则重新设站观测。

@#@全路线观测并计算完毕，且各项检核均已符合，路线闭合差也在限差之内，即可收测。

@#@@#@2．注意区别上、下视距丝和中丝读数，并记入记录表相应的顺序栏内。

@#@@#@3．四等水准测量作业的集体性很强，全组人员一定要相互合作，密切配合，相互体谅。

@#@@#@4．严禁为了快出成果而转抄、涂改原始数据。

@#@记录数据要用铅笔，字迹要工整、清洁。

@#@@#@5．有关四等水准测量的技术指标限差规定如下表：

@#@@#@等@#@ @#@@#@级@#@视线高度@#@（m）@#@视距长度@#@（m）@#@前后视距差@#@（m）@#@前后视距累积差@#@（m）@#@黑、红面分划读数差（mm）@#@黑、红面分划所测高差之差@#@（mm）@#@路线高差闭合差@#@（mm）@#@四@#@≥0.2@#@≤80@#@≤5@#@≤10@#@≤3@#@≤5@#@±@#@20@#@ @#@@#@竖直角记录表@#@日期：

@#@_____年___月___日天气：

@#@_____仪器型号：

@#@____________组号：

@#@________@#@观测者：

@#@_______________记录者：

@#@_______________立测杆者：

@#@_____________________@#@测点@#@目标@#@竖盘位置@#@竖盘读数@#@（°@#@′″）@#@半测回竖直角@#@（°@#@′″）@#@指标差@#@（″）@#@一测回竖直角@#@（°@#@′″）@#@左@#@右@#@左@#@右@#@左@#@右@#@左@#@右@#@左@#@右@#@左@#@右@#@左@#@ @#@@#@四等水准测量外业记录表@#@日期：

@#@_____年___月___日天气：

@#@_____仪器型号：

@#@____________组号：

@#@________@#@观测者：

@#@_______________记录者：

@#@_______________司尺者：

@#@_____________________@#@测@#@点编@#@号@#@后@#@尺@#@上丝@#@前尺@#@上丝@#@方向@#@及@#@尺号@#@标尺读数@#@K+黑@#@减红（mm）@#@高差@#@中数@#@（m）@#@ @#@@#@备注@#@下丝@#@下丝@#@黑面@#@（m）@#@红面@#@（m）@#@后距@#@前距@#@视距差@#@累加差@#@ @#@@#@

（1）@#@（4）@#@后尺1#@#@（3）@#@（8）@#@（14）@#@（18）@#@已知水准点的高程=@#@_______m。

@#@@#@尺1#@#@的K=@#@ @#@@#@尺2#@#@的K=@#@ @#@@#@

（2）@#@（5）@#@前尺2#@#@（6）@#@（7）@#@（13）@#@（9）@#@（10）@#@后-前@#@（15）@#@（16）@#@（17）@#@（11）@#@（12）@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:

48;s:

19632:

"基于2407DSP的最小应用系统设计@#@基于2407DSP的最小应用系统设计@#@作者大学学院级电气工程及自动化@#@指导老师（副教授）@#@ @#@@#@摘要：

@#@TI公司的DSP芯片TMS320LF2407A是目前实现数字控制系统的主流产品。

@#@最小应用系统采用了简洁的硬件电路形式，充分发挥数字信号处理功能来满足控制系统的需要。

@#@本文介绍以TMS320LF2407A为核心的最小应用系统的设计思路，具体器件的选择方法和DSP的广泛应用。

@#@@#@关键词：

@#@DSP；@#@TMS320LF2407A；@#@最小应用系统@#@ @#@ @#@@#@DesignoftheMinimalApplicationSystemofTMS320LF2407@#@Author:

@#@ZhangZhong,@#@Grade2002,MajorinElectricalEngineeringandAutomation,@#@SchoolofElectricScienceandTechnology,AnhuiUniversity@#@Advisor:

@#@AssistantProf.ZhengChangBao@#@HeFei,AnHui（230039）@#@Abstract:

@#@TMS320LF2407AofferedbyTexasInstrumentisthemainstreamofDSPproductfordigitalcontrolsystem.Theminimalapplicationsystemmakesfulluseoffunctionofthedigitalsignalprocessor,andsatisfiesthedesireforcontrolsystemwiththesimplecircuit.Thispaperintroducesthedesignscheme,implementmethod,circuitcomponentsforaDSPminimalapplicationsystembasedonTMS320LF2407AandapplicationsoftheDSP.@#@Keywords:

@#@DSP;@#@TMS320LF2407A;@#@minimalapplicationsystem@#@0.引言@#@TMS320LF2407A是TI公司专门为了满足控制领域应用而设计的数字信号处理器。

@#@通过把一个高性能的DSP内核和微处理器的片内设集成为一个芯片的方案，TMS320LF2407ADSP成为传统微控制单元和昂贵的多片MCU设计的一种廉价替代品。

@#@每秒30M条指令以上的处理速度，使其可以提供远远超过传统16位微处理器的性能。

@#@该控制器主要面向数字控制系统，特别是在运动控制领域，以及嵌入式开发系统设计中常常作为首选的微处理器的芯片。

@#@@#@本文针对那些对系统性能指标要求很高，需要采用诸如自适应控制，模糊控制，卡尔曼滤波和状态控制等算法实现控制，但是需要的外设与接口又相对较少的控制对象，设计了一@#@种以TMS320LF2407A为核心的DSP最小应用系统。

@#@通过简洁的外部接口电路，提供了丰富的硬件和软件资源，能够满足高性能系统的控制要求。

@#@@#@1最小应用系统的设计思路@#@1.1TMS320LF2407A的特点和资源@#@TMS320LF2407ADSP控制器主要具有如下的特点：

@#@@#@

（1）采用了高性能CMOS技术，使得供电电压降为.3.3V，大大减小了控制器的功耗。

@#@@#@

（2）基于TMS320LF2407ADSP的CPU内核，保证了与TMS320系列DSP代码兼容。

@#@@#@（3）片内有高达32K×@#@16bits的Flash的程序存储器（ROM）；@#@2.5×@#@16bits的数据/程序存储器。

@#@@#@（4）两个事件管理器模块EVA和EVB，每个均包括如下的资源：

@#@两个16位通用定时器；@#@8个16位的PWM通道；@#@对外部事件进行定时捉获的3个捉获单位，片内光电编码接口电路；@#@16通道的ADC。

@#@事件管理器模块特别适应于控制交流异步电动机，各种控制电机和逆变器。

@#@@#@（5）可扩展的外部存储器提供了3个独立空间：

@#@程序存储器（64K×@#@16bits），数据存储器（64K×@#@16bits），输入/输出（I/O）空间（64K×@#@16bits），总共192×@#@16bits的存储空间。

@#@@#@（6）看门狗（WD）定时器。

@#@看门狗定时器外设监视软件和硬件的运行，在CPU中断时完成系统的复位功能。

@#@如果软件进入死循环，或CPU被暂时打断，则WD定时器上溢，并产生一个系统复位。

@#@看门狗增加了CPU的可靠性，从而确保了系统的完整性。

@#@看门狗的所有定时器都是8位的，并且连到CPU16位外设数据线的低8位上。

@#@WD模块具有以下特性：

@#@@#@●8位WD计数器在上溢时产生一个系统复位信号。

@#@@#@●6位自行计数器的输出通过WD计数器预定标提供给WD计数器。

@#@@#@●一个WD复位关键字（WDKEY）寄存器，当向该寄存器写入正确的组合值时，WDKEY寄存器将清除WD计数器，如果写入不正确的值时则产生一个复位信号。

@#@@#@●一个WD检验位，如果WD定时器失效，则启动系统复位。

@#@@#@●一旦系统复位后，WD定时器就自动启动。

@#@@#@●WD预定标有6种选择来自一个6位自行计数器@#@（7）8/16个多路复用的10位ADC输入通道；@#@@#@（8）CAN2.0B控制区域网模块接口和串行通信接口（SCI）模块；@#@具体来讲，DSP内CAN控制器是一个16位的外设模块，具体以下特性：

@#@@#@●完全支持CAN2.0B协议@#@标准和扩展标识符。

@#@@#@数据帧和远程帧。

@#@@#@●提供6个邮箱给对象，其数据长度为0~8个字节。

@#@@#@2个接收邮箱（MBOX0、1），2个发送邮箱（MBOX4、5）。

@#@@#@2个可配置为接收或发送的邮箱（MBOX2、3）。

@#@@#@●针对邮箱0、1和2、3或局域接收屏蔽寄存器（LAMn）。

@#@@#@●可编程比特率。

@#@@#@●可编程中断配置。

@#@@#@●可编程的CAN总线唤醒功能。

@#@@#@●自动回复远程请求。

@#@@#@●当发送出现错误或仲裁丢失数据时能自动重发。

@#@@#@●总线错误诊断功能：

@#@@#@总线的开放与关闭。

@#@@#@总极性还是负极性错误。

@#@@#@总线错误警告。

@#@@#@总线显性阻塞。

@#@@#@帧错误报告。

@#@@#@可读的错误计数器。

@#@@#@●自测试模式：

@#@@#@CAN控制器工作在循环模式。

@#@@#@接收自己发送的信息并且产生自应答信号。

@#@@#@●两引脚通信：

@#@@#@CAN模块使用两个引脚来通信，即CANTX和CANRX。

@#@@#@两个引脚连接到CAN收发器芯片上，CAN收发器芯片连接到CAN总线。

@#@@#@SCI模块包括：

@#@一个发送器（TX）及其主要寄存器。

@#@一个接收器（RX）及其主要寄存器。

@#@一个可编程的波特率发生器和数据存储器映射的控制和状态寄存器。

@#@@#@（9）16位外部串行接口（SPI）模块。

@#@SPI的组成包括4个I/O引脚，主模式和从模式操作，SPI串行接收缓冲寄存器，SPI串行传送缓冲寄存器，SPI数据寄存器，SPICLK相位和极性控制，状态逻辑控制和存储器映射控制和状态寄存器。

@#@@#@（10）5个外部中断源；@#@@#@（11）高达41个通用、双向的数字I/O引脚（多功能，可软件设置为通用I/O口）；@#@@#@（12）3种电源低功耗。

@#@@#@1.2最小系统的设计思路@#@微处理器系统设计的简繁主要体现在外设的扩展方式。

@#@TMS320LF2407ADSP对外设空间的的寻址，是通过不同指令和@#@/@#@/@#@引脚以及相应读、写总线时序的控制配合，来实现对程序、数据和IO三个独立空间地址映像区间的读写操作。

@#@TMS320LF2407DSP与扩展外设空间的连接如下图1所示。

@#@@#@TMS320LF2407DSP程序存储器（ROM）数据存储器（RAM）输入/输出空间（I/O）@#@@#@@#@ @#@@#@图1TMS320LF2407ADSP与外设空间的连接框图@#@本文设计的最小应用是以TMS320LF2407ADSP芯片为核心，与复位电路，片外程序/数据存储器和串行通信电路等一起制作成最小系统，各种控制与检测信号则通过金手指与其它相应电路或扩展外设相连。

@#@这样既可以充分利用DSP具有的双向数字I/O引脚，又可以提高系统的抗干扰性。

@#@@#@1.3外设扩展空间连接方案的选择@#@扩展的外围设备与DSP的连接一般可通过以下两种方式实现：

@#@@#@

（1）外设通过数据线扩展,其地址被映射到DSP的I/O存储空间。

@#@@#@这种扩展方式充分利用了2407A提供的64KI/O空间,将外设地址通过译码逻辑映射到I/O存储空间，通过IS引脚的时序控制，实现对外设的读写操作。

@#@@#@

（2）外设通过I/O端口扩展@#@I/O端口与I/O存储空间是不同的概念，这种扩展方式是将外设直接与I/O引脚连接起来，即通过I/O端口以及映射寄存器建立与DSP的数据交换通道。

@#@2407A常用的主要外设（如SCI、CAN、SPI、LED、开关）均可通过I/O端口扩展。

@#@这种扩展外设的方法比较简单、直观、尤其适合I/O外设需求量不是很大的控制系统。

@#@@#@考虑到实现的难易、可靠、成本以及最大限度利用I/O端口等因素，本最小系统主要采用第二种连接方案，即外设通过I/O端口扩展实现DSP的连接。

@#@如果将I/O空间的有关总线通过接口插座进行扩展，则同样能够满足那些外设对I/O接口需求量较大的系统要求。

@#@@#@1.4最小应用系统的电路组成@#@本系统硬件平台采用模块化设计，分为基本电路和扩展控制电路两大部分。

@#@其本电路包括：

@#@电源变换电路、复位电路、A/D直接输入通道和JTAG仿真电路等。

@#@扩展电路包括:

@#@存储器及译码电路，串行通信RS-232/RS-485/CAN接口电路，SPI功能模块（包括D/A功能模块）和I/O端口应用模块等。

@#@系统的硬件原理图如图2所示@#@ @#@@#@图2最小系统硬件原理图@#@串行通信口。

@#@TMS320LF2407A设有一个异步串行外设通信口（SCI）和一个同步串行外设通讯口（SPI），用于与上位机、外设及多处理器之间的通信。

@#@SCI即通用异步收发器（UART）支持RS－232和RS－485的工业标准全双工通信模式，用来与上位机的通信；@#@SPI可用于同步数据通信，典型应用包括TMS320LF2407A之间构成多机系统和外部I/O扩展，如显示驱动。

@#@@#@A/D转换模块。

@#@包括两个带采样/保持的各8路10位A/D转换器，具有自动排序能力，一次可执行最多16个通道的自动转换，可工作在8个自动转换的双排序器工作方式或一组16个自动转换通道的单排序器工作方式。

@#@A/D转换模块的启动可以有事件管理器模块中的事件源启动、外部信号启动、软件立即启动等三种方式。

@#@@#@JTAG接口。

@#@由于TMS320LF2407A结构复杂、工作速度快、外部引脚多、封装面积小、引脚排列密集等原因，传统的并行仿真方式已不适合于TMS320LF2407A的开发应用。

@#@TMS320LF2407A具有符合IEEE1149.1规范的5线JTAG（边界扫描逻辑）串行仿真接口，能够极其方便地提供硬件系统的在线仿真和测试。

@#@@#@控制器区域网（CAN）。

@#@是现场总线的一种，主要用于各种设备的监测及控制。

@#@TMS320LF2407A片上CAN控制器模块是一个16位的外设模块，该模块完全支持CAN2.0B协议，6个邮箱（其中0、1用于接收；@#@4、5用于发送；@#@2、3可配置为接收或发送）每次可以传送0~8个字节的数据，具有可编程的局部接收屏蔽、位传输速率、中断方案和总线唤醒事件、超强的错误诊断、自动错误重发和远程请求回应、支持自测试模式等功能。

@#@CAN总线通信可靠性高，节点数有110个，传输速度高达1Mb/s（此时距离最长为40m），直接通信距离可达10km（速率5kb/s以下），采用双绞线差动方式进行通信，有很强的抗干扰能力@#@。

@#@SPI外设显示接口模块：

@#@SPI是一个高速同步串行输入/输出端口，它允许一个具有可编程串行外设接口长度（1到16位）的串行位流，以可编程的位传送速率从设备移入或移出。

@#@本设计利用SPI口外接4片74LS164作为4位LED显示器的静态显示接口，把LF2407的SPISIMO引脚作为数据输出线，SPICLK引脚作为移位时钟脉冲。

@#@74LS164为TTL单向8位移位寄存器，可实现串行输入，并行输出。

@#@其中A,B（第1、2脚）为串行数据输入端，两个引脚按逻辑与运算规律输入信号，用同一个输入信号时可并接。

@#@CLK（第8脚）为时钟输入端，可连接到串行口的SPICLK端。

@#@@#@2DSP外围器件的选择@#@由于2407A是低电压供电芯片，所以外设扩展电路要特别注意采用与之匹配的新型器件，以保证整个电路的简洁，可靠和实用.主要器件的选择如下@#@2.1基本电路部分@#@

（1）电源电路：

@#@电源供电为标准5V直流电源，必须进行电压变换，常见的3.3V电源设计方案有两种，即线性调压器和集成电压稳压电路，,后者体积小，功耗小，可靠而且效率高。

@#@本论文采用TI公司的TPS7333QDR芯片，可以将5V直流输入转换成一路3.3V固定电压输出，最大可以提供500mA的输出电流，能够满足磁铁的功耗需求。

@#@@#@

（2）JTAG接口电路：

@#@提供系统与仿真器的接口，以实现在线仿真，程序下载等操作。

@#@JTAG口共14脚，需要注意的是EMU0和EMU1脚应用电阻上拉，推荐阻值为4.7KΩ和10KΩ。

@#@如图4所示@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@图4JTAG头@#@@#@（3）Reset电路:

@#@采用普通的RC电路实现即可（R=20KΩ,C=104），输出经过两级非门（采用74LS04）以保证可靠复位.晶振频率采用15MHz。

@#@如图5所示：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@（4）A/D输入通道：

@#@直接连接到端口。

@#@@#@2.2扩展电路部分@#@

（1）存储器及译码电路：

@#@尽管2407A片内的FLASH可以用作程序存储器，但是在产品开发阶段使用FLASH作为程序存储区极为不方便。

@#@因为每一次程序的修改都需要对FLASH进行清除，擦除和编程操作，而且进行调试时一般只能设置一个硬件断点。

@#@从调试角度考虑，应至少扩展一片程序RAM，同时为了满足系统大容量数据计算和交换的需要，扩展外部RAM作为数据存储器也是必不可少的。

@#@@#@ @#@@#@图6存储器的扩展电路@#@为了不增加系统复杂度，提高存储器利用率,扩展一片IS61LV6416作为外部RAM（空间为64K字节）。

@#@调试工作程序时，程序RAM和数据RAM各占32K。

@#@将DSP的程序/数据时序控制总线@#@/@#@进行逻辑与之后，接至LV6416的片选信号。

@#@在访问片外程序或数据空间的时候，外扩RAM和LV6416都会被选通。

@#@LV6416为3.3V，可直接与2407A的总线相连。

@#@@#@表1外部存储器空间的访问及片选信号@#@外部存储器空间@#@空间大小/千字@#@选通信号@#@程序空间@#@64@#@@#@数据空间@#@64@#@@#@I/O空间@#@64@#@@#@@#@

（2）串行通信接口（SCI）电路：

@#@本系统提供RS232和RS485两种通信接口的驱动电路，分别选用3.3V供电的MAX3233和MAX3485作为接收器/发送器电路，与2407A的SCI接口直接相连。

@#@@#@（3）CAN通信接口：

@#@2407A片内集成了目前应用非常广泛的工业测控领域的标准网络CAN控制器模块，该模块共有6个邮箱，其中包括两个接收邮箱、两个发送邮箱和两个可配置邮箱。

@#@每个邮箱均具备独立的标识区、控制区和数据区。

@#@@#@系统使用的TI的SN65HVD231作为CAN的收发器，其主要特点为：

@#@满足了ISO11898标准，3.3V供电，速率可达1Mbps，适用于工业控制等多种领域.将CAN控制器的CANTX和CANRX与65HVD231的收发管脚直接连接即可。

@#@@#@（4）串行外设接口（SPI）模块：

@#@SPI是一种三总线同步串行总线接口。

@#@它体积小功耗低，占用CPUI/O接口少，编程简单。

@#@2407A也将SPI模块集中在片内。

@#@@#@本系统包括了一个应用SPI接口的D/A模块电路，同时板上扩展了一个SPI功能模块接口以便于建立SPI通信。

@#@D/A芯片采用MAX5121，提供了一路12位分辨率的数模转换通道。

@#@@#@（5）I/O端口应用模块：

@#@包括8个LED显示灯和3×@#@4键盘，均直接通过I/O端口与2407A相连，接口电路简单便于进行程序跟踪，测试方便且直观。

@#@其中LED的驱动芯片选用3.3V供电的74LVTH273。

@#@@#@板上还将其他的I/O端口和中断控制接口均扩展引出，供使用者根据需要进行选择。

@#@@#@MP/MC引脚接地，使器件被配置为微控制器方式。

@#@片内FLASH可以被访问，器件从片内存贮器中读取复位向量。

@#@@#@3TMS320LF2407ADSP的应用@#@TMS320LF2407A为高性能的控制提供先进、可靠、高效的信号处理与控制的平台，它将数字信号处理的运算能力与面向高性能控制的能力集于一体，可以实现用软件取代模拟器件，可方便地修改控制策略，修正控制参数，兼具故障监测、自诊断和上位机管理与通信等功能，将成为控制系统开发的主流处理器，可广泛应用于：

@#@工业电机驱动；@#@能量交换器如UPS、通信电源；@#@自动化系统如电力控制、抗锁死制动；@#@磁盘/光盘伺服控制和大容量存储产品；@#@打印机、复印机和其他办公产品；@#@仪器、仪表；@#@机器人控制。

@#@@#@TMS320LF2407A被广泛用于数字化控制中，如一个基于DSP的逆变电源控制系统，该系统主要由DSP（TMS320LF2407A）、电压电流反馈、PWM驱动放大电路、键盘显示及上位机组成。

@#@当DSP接受主机发出的参考输入后，将其转换为PWM输出，经过驱动放大送给逆变主电路，产生输出。

@#@逆变电路输出的电压、电流反馈信号送入A/D转换器引脚。

@#@通过光电编码器检测电机的转动方向及转角，反馈回DSP的正交编码脉冲电路（QEP），形成闭环控制，实时有效地控制交流电机。

@#@键盘和显示由SPI同步串行口实现，用于读取键盘输入和写输出到显示器。

@#@DSP与上位机之间的通信由SCI异步串行口实现。

@#@JTAG接口用于系统的在线仿真和测试。

@#@@#@4结束语@#@TMS320LF2407ADSP为设计者提供了一个高性能和高精度的数字解决方案。

@#@DSP最小应用系统充分利用了数字信号处理功能，采用了最简洁可靠的硬件电路形式来满足控制系统的需要。

@#@本系统具有良好的通用性和开放性，也可以作为一个多功能的DSP研发和调试平台，很方便进行功能扩展和二次开发。

@#@在产品开发结束之后，将调试程序下载到2407A片内的FLASH程序存储器中，该电路就可以作为通用控制单元，直接嵌入到控制系统中。

@#@同时，本装置的设计思路和器件的选择方法，对于以TMS320LF2407A为核心的DSP控制器的设计应用，也将有很好的借鉴意义。

@#@该系统应用于过程控制、信号检测与处理等具有复杂控制算法的系统都达到了满意的效果。

@#@@#@5致谢@#@本文是在郑常宝老师的精心指导下完成的。

@#@在论文的写作过程中，郑老师给予了很大的帮助，同时本人翻阅了大量的文献及书籍，使得写作进展顺利。

@#@在此，同组的各位同学也给予我很多的帮助，借此机会，一并向他们表示感谢！

@#@@#@参考文献@#@[1]刘和平等.TMS320LF240xDSP结构\原理及应用[M].北京航空航天大学出版社,2002.@#@[2]江思敏等.TMS320LF240xDSP硬件开发教程[M].机械工业出版社,2003.@#@[3]ISSI.IS61LV6416datasheet[Z].2002.@#@[4]MAXIM.MAX3233Edatasheet[Z].2002.@#@[5]TexasInstruments.TMS320C20xUser’sGuide[Z].LiteratureNumber:

@#@SPRU127CApril1999.@#@[6]张雄伟,曹铁勇.DSP芯片的原理与开发应用[N].北京:

@#@电子工业出版社,2000.@#@[7]TexasInstrumentsIncorporatedTMS320LF/LC24系列DSP的CPU与外设[Z].清华大学出版社,2004.@#@ @#@@#@附图：

@#@2407最小系统电路原理图@#@ @#@@#@";i:

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1716:

"四年级上册语文期末复习知识点大全@#@四年级上册语文期末复习知识点大全@#@一、字词@#@身临其境引人入胜情趣培育感念恭敬有教无类因材施教敬重谦虚谨慎柔和风俗甜香满意低垂气息闪烁心驰神往失重登月分析研究民族健儿步伐建设雄姿英发一碧千里明朗柔美云际回味巧夺天工变化无穷叹为观止典雅祥和饱含象征居然吩咐收获固然体面承担埋头苦干描绘切身联想心惊胆寒奋不顾身关键天险湖光水色连续延伸沟通别致雄伟享受珍视谅解能工巧匠壮丽俊秀游览智慧结晶杰作灿烂惊叹示范避免益处抵偿不间断普及证明港巷卷允许悲哀诱惑余地道德实施骄傲满不在乎规则翻越方便顺序抢座油然而生万众一心勇往直前振奋人心居安思危倾注自豪鼓舞激动仿佛安详异想天开不折不扣奏乐清脆省吃俭用筋疲力尽当牛做马懒惰辛勤挣钱坚决手疾眼快散落启动感叹拒绝夸奖珍惜风霜辛苦体谅慈和浮现接纳好心肠又脏又乱理直气壮拜访污浊沉思夸耀尽情安然分享舒适接二连三来者不拒隔得下漆黑膝盖震动周游尽力纷纷扬扬即将寒流降落笼罩幻映震落@#@二、成语（注：

@#@每项至少记忆两个）@#@1.与“月”有关的成语@#@月在第一位：

@#@月下花前月光如水月明星稀月下老人@#@月在第二位：

@#@日月如梭闭月羞花日月经天岁月蹉跎@#@月在第三位：

@#@花好月圆日积月累花容月貌日新月异@#@";}