实验中学创建节水型学校材料汇编Word文档格式.docx

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许昌实验中学2012年“世界水日”节水宣传活动方案

许昌实验中学节约用水知识宣传材料

许昌实验中学校园节水公约

许昌实验中学节水讲座材料

许昌实验中学节水宣传教育培训情况

许昌实验中学节约用水倡议书

许昌实验中学节约水资源倡议书

许昌实验中学供水节水管理制度

许昌实验中学用水巡回检查制度

许昌实验中学节水管理员工作职责

许昌实验中学水计量系统管理制度

许昌实验中学节水管理员考核标准

许昌实验中学节水设施及节水绩效

许昌实验中学节约用水专题教育课教案

许昌实验中学节约用水专题教育宣传材料

许昌实验中学节水知识竞赛试题

许昌实验中学节水知识竞赛获奖名单

许昌实验中学地处许昌市魏都区三八路，创办于1958年。

，共占地53余亩。

现有52个教学班，在校学生3000余名，教职工181名。

建校54年来，学校全面贯彻落实党的教育方针，把“健”作为学校办学的核心理念，培养师生自强不息的进取精神，形成了“成于精勤，止于至善”的校风、“共同成长，共享幸福，和谐发展”的办学理念、近几年来学校先后获得了中国西部教育顾问单位、AFS国际教育交流项目学校、全国电化教育实验学校,省级卫生先进单位,省级高招统考标准化考点,常规管理标准化学校、市级文明标兵单位、为人师表育人楷模先进单位和绿化达标庭院等荣誉称号。

我校是三八路用水重点户之一，年取用新水量达10万立方米。

为使节水成为广大师生员工的自觉行为，学校成立节水领导小组办公室，由总务处具体负责日常管理，健全了节水用水制度，建立了三级节水管理网络，不断加大创建节水型学校宣传力度。

不仅通过黑板报、墙报、宣传图片、广播、专题讨论等形式宣传节水知识，还利用春秋两季新生入学教育的机会由总务处进行为期一天的节水、节电等教育，以增强学生的节能意识。

同时，要求各班班主任在每周一次的班会上，对学生进行节水知识教育。

通过这些措施，广大师生节水意识不断增强。

并且学校不断加大资金投入、改进供水设施，先后淘汰了耗水、耗能严重又污染环境的落后的用水设备，将所有老式的用水器具，分别改为智能型、节水型的器具，还换上了节水效果明显的绿化供水设施。

根据学校实际，该校制定了较为合理的相关用水定额，既保证了用水需要，又有效的避免了水资源浪费。

我校主动加强与节水部门的联系，随时掌握节水方面的新动态、新知识，使学校的节水工作更加规范、完善，成效更加显著。

对节水宣传制度化、经常化，做到事事有安排，件件有落实，并注意节水宣传资料的收集、整理和归档工作，使节水工作的重要性真正做到家喻户晓，人人皆知，让学校广大师生真正认识到，水是人类社会赖以生存和发展的、唯一的、不可替代的重要物资基础；

节约用水是每个公民应尽的义务和责任，是功在当代，利在千秋，造福子孙后代的宏伟事业，借以促进该校节水工作上一个新的台阶。

我校的节水工作在上级的亲切关怀下，在相关部门的支持配合下，在全校师生的共同努力下，基本已达到节水型学校的标准。

今后，该校将进一步提高用水科学管理水平，为节约水资源，做出新的贡献！

许实校字[2010]4号

签发牛振亭

关于落实节水型单位创建工作的通知

各年级、各部门：

为进一步推进我校节水型社会建设，提高青少年学生的节水意识，根据有关文件精神要求，学校决定在全校全面开展以“爱水惜水、节约用水”为主题的节水型单位创建活动。

现将活动有关事项通知如下：

一、充分认识开展学校节水工作的重要意义

水是生命之源，是人类生存和经济社会发展的重要资源。

随着经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，水资源供需日益增加，而水质型缺水的矛盾日渐突出，这就要求我们必须全面落实最严格的水资源管理制度，不断提高用水效率，促进水资源的可持续利用，深入推进节水型社会建设。

通过开展学校节水工作，不仅可以减少学校用水量和污水排放量，减低办学成本，同时可以培养学生的水忧患意识和节水意识，树立自觉节水的道德新风尚，并通过学生的行为辐射到家庭以及全社会，有利于促进全民节水意识的形成。

二、广泛开展学校节水宣传教育，提高学生爱水惜水意识

（1）充分发挥学校教育的主渠道作用。

学校要把节水宣传教育纳入学校德育考评之中，并在教学活动中安排与学生年龄阶段相适应的实践内容。

要把培养学生的节水意识和行为，与落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》相结合，通过举办节水知识讲座、知识竞赛、主题班会、社团活动，组织学生观看节水宣传教育片等形式，向广大学生宣传普及节水知识，激发学生自主参与、自我教育的积极性。

（2）加强校园节水人文环境建设。

学校要充分发挥校园环境在培养学生节水意识、宣传节水知识方面的潜移默化作用，借助“世界水日”、“中国水周”、“城市节水宣传周”等重要载体，充分利用校园广播、电视、网络、报纸、板报等宣传手段，加大对学生的节水宣传力度。

（3）将节水教育活动与学生的社会实践活动相结合。

学校要注重整合各种教育资源，不断探索丰富多彩、生动有效的节水教育形式和手段。

要在做好学生安全保障工作的前提下，积极组织学生参观节水教育基地、水利工程、供水和污水处理设施，通过直观生动的体验式教育，让广大学生了解先进的节水技术、设备设施、节水知识和日常生活中的节水窍门，变学生的被动接受为主动参与，使其成为校园内外的节水宣传员和践行者。

三、扎实做好学校节水基础工作，提高用水效率

学校要把节水工作纳入节约型校园建设、数字化校园建设和文明校园建设的整体工作之中，切实抓好相关基础工作，认真组织实施。

（1）抓好学生饮水安全工作。

学校要切实履行职责，采取有效措施，落实好自备水源、二次供水设施和直饮水的管理工作，建立健全各项规章制度和操作规程，确保学生饮水安全。

各相关部门要结合各自职责，帮助学校解决好饮水安全问题，指导学校做好饮水安全的日常管理工作。

（2）建立健全学校节水管理制度。

学校要把节水工作作为节约型校园创建工作的重要内容，摆上重要议事日程，落实专兼职节水管理机构和节水管理人员，健全节水管理岗位责任制和各项节水管理制度，落实用水定额和用水计划，定期进行考核，坚决杜绝各种浪费水的现象。

（3）推广使用节水型设施。

学校在制定发展规划时，要统筹考虑安排节水改造项目，充分利用校园基础设施建设、设施改造和维修等契机，健全用水计量设施，更换国家明令淘汰的老式、旧式用水器具和老旧供水管网，推广节水型器具，杜绝跑冒滴漏。

有条件的学校，应当开展中水回用和雨水等非传统水源利用。

四、加强组织领导，积极开展节水型学校创建活动

开展学校节水工作是建设节水型学校的重要组成部分，是对“文明校园”建设成果的巩固和深化，我们一定要高度重视，切实加强组织领导，制定详细规划，逐步落实并确保创建活动顺利进行。

为加强对学校节水工作的领导，我校将成立节水型学校建设领导小组，由校长任组长，总务处主任任副组长，总务处科室人员为成员，负责节水型学校建设的组织领导和重大事项的组织协调，其中由办公室负责节水型学校的创建计划、业务指导、材料申报等工作，总务处负责学校创建活动的组织和协调工作。

2010年1月17日

2010创建节水型单位工作计划

一、指导思想　　

我国是一个水资源短缺的国家，人均水资源占有量约为世界平均值的四分之一。

资源性缺水、工程性缺水、结构性缺水同时并存、水资源的严重紧缺已经成为我国国民经济和社会可持续发展的瓶颈制约。

建设节水型社会，是解决水资源短缺问题的根本出路和有效措施。

学校作为育人的重要场所，对广大学生集中开展节水宣传教育活动，培养他们的节水意识和自觉节水的良好行为，不仅是培养和造就具有良好品质和行为习惯的社会主义公民的需要，也是实现国民经济可持续发展和建设资源节约型、环境友好型社会的战咯要求。

通过学生节水行为和意识的形成，辐射家庭，从而带动整个社会节水意识和自觉节水行为的形成，对于推动节水型社会建设具有重要意义。

二、建章立制　　

为建设节水型学校，我校专门成立了节水工作领导小组，由校长任组长，总务主任任副组长，各班主任任组员，建立了明确的岗位责任制，将水资源节约责任分解落实到人，并建立了严格的自查自纠制度。

三、开展形式多样的学校节水教育活动　　

学校开展节水宣传教育活动，必须坚持“主题鲜明、活动导向、资源整合、协作共建”的原则，充分发挥水利部门和教育部门的优势，突出教育的针对性、普及性和实效性。

（一）开展节约用水课程教育。

结合课程改革的推进，在各学科课程中渗透节水教育，介绍我国的水资源利用形势及节约潜力，使广大学生了解节约水资源的重要性和紧迫性，形成“节约用水、从我做起”的观念，自觉养成节约用水的良好习惯。

（二）利用学校宣传栏、班级黑板报等开展“关爱命脉，节约用水”的主题宣传，倡导节约光荣，浪费可耻的观念。

（三）组织师生观看介绍我国水资源利用形势及节约潜力方面的宣传片。

（四）开展“节水伴我在校园，我把节水带回家”活动；

给学生发放节水知识宣传材料，号召学生从我做起，并监督父母等家庭成员节约用水。

（五）开展“听我说节水”演讲比赛活动，组织“节约一滴水”征文活动。

（六）开展“节约用水、从我做起”主题班会活动。

（七）组织开展节水小发明、节水小创造、节水小竞赛等活动。

（八）开展校园节水大检查。

2010年元月5日

2011创建节水型单位工作计划

一、认真贯彻《许昌市节约用水条例》，落实节水法规。

1、学校和节水管理员应认真执行执行《许昌市节约用水条例》、《许昌市节约用水若干规定》，熟悉有关节水法规。

为使本单位成为节水型单位作好基础工作。

2、学校节水管理员应积极支持节水工作，按时参加组内活动。

二、成立有校级领导干部参加的节水工作领导小组。

1、校级领导干部认真执行执行《许昌市节约用水条例》、《许昌市节约用水若干规定》，熟悉有关节水法规。

2、校级领导干部定期检查节水管理员的工作，及时督促节水管理员作好本校的节水和节水宣传工作。

三、将节水教育与学生素质教育相结合，与教育教学相结合，从培养学生从小养成节约用水的好习惯入手。

1、学校将每年的5月12日至6月12日定为学校节水月，在这月当中利用美术课让每个学生自己动手话一张反映节水内容的画，评选出好的用一定的代表意义的由同学们自己粘贴在学校的水龙头附近，起到宣传作用。

2、学校在5月12日至6月12日期间，利用思想品德课，对同学们进行节约用水的教育，培养学生从小养成节约用水的习惯。

3、学校在5月12日至6月12日期间，以节约用水为主题开主题中队会。

以多种形式宣传节约用水。

四、积极推进节水器具改造工作，每年结合实际订出改造措施并按时完成。

1、学校一律使用节水龙头，禁止跑、冒、滴、漏。

2、学生、老师发现有跑、冒、滴、漏现象及时报告后勤组，发现问题即使解决。

五、认真完成教委交办的节水工作任务。

1、认真填写节水管理员手册，严格管理本校节水工作，掌握本校各段用水量（2个月为一段），熟悉学校出水点及地下给水网络分布情况。

2、年初有计划，年末有总结，定期向校长办公室汇报。

3、节水管理员每年5月、11月上报节水表和节水器具改造统计表，配合校长办公室完成节水工作。

实验中学

2011年01月10日

2010年创建节水型学校工作总结

为了提高办学资源利用效益，学校非常重视“节水型学校”建设，多年来，把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一。

为呼吁全校师生进一步关心节水问题，提高对水的认识，不断提高师生节水意识和对水资源的利用效率、效益，学校根据省水利厅、省教育厅、省财政厅《关于开展学校节水工作的通知》和上级主管部门的相关要求，开展多种形式的节水宣传教育活动，加强学校用水管理，努力创建节水型校园。

现将我校创建节水型学校的工作情况总结如下：

一、领导重视，制度健全

1.学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，校长办、总务、教务、各学科教研组长和学生代表的创建领导小组，确立了以下指导思想：

全面贯彻落实科学发展观，以降低能耗、提高效率、创建和谐校园为目标，将创建“节水型校园”与创建“园林式校园”、“文明单位”、相结合，大力推进校园建设节水管理，增强资源节约和环境保护意识，努力为建设资源节约型、环境美好型社会建设做出积极贡献。

2.制定了切实可行的创建节水校园工作实施方案。

每学年的学校工作计划和总务处工作计划中有专门篇幅强调节水要求；

要以提高水资源利用效率和效益为目的,转变用水观念,建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系,实现水资源的可持续利用,为加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。

3.以坚持“依章管水,科学用水,严格节水管理,促进节约用水”原则,动员全校师生参与节水活动,大力营造节约用水氛围,增强节水意识,提升用水管理水平，以创建节水型学校为工作目标。

先后出台了《水电使用管理暂行办法》、《节水节电措施》、《“创建节水型学校”倡议书》、《节水管理员岗位职责》等规章制度和要求。

二、大力宣传，活动体验

1.加大宣传力度,营造浓厚氛围,让全体师生把“珍惜水,节约水,保护水”变成每个人的自觉行动。

（1）学校制定切实可行的“节约用水”制度,全面启动创建节水型学校工作。

（2）组织全体师生召开节水动员大会,向师生介绍我市、我区水资源的严峻形势,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水从我做起”的观念,了解相关法律、法规,增强节水意识,调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性,自觉养成节约资源的良好习惯。

（3）加强了节水宣传阵地建设,制作了节水宣传专栏,登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。

2.开展丰富多彩的节水校园创建活动,形成人人参与节水的新风尚。

（1）利用校园网、校园广播、宣传栏、粘贴标语等,大力宣传节约用水工作的重要意义。

（2）由学校团委向全校师生发放了《节水倡议书》,使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”,积极推进节水宣传工作的深入发展。

（3）开展节水知识竞赛。

（4）依托世界水日和全国节水宣传周，开展了丰富多彩的节水主题活动,收效显著。

①开展“水——生命之源”主题班会活动。

②开展“我的节水小窍门”的征文比赛,学生踊跃参与，出谋划策，为节水贡献自己的一份力量。

③学生编辑制作“节水知识手抄报”,同学们相互交流,合作完成，创造了良好的节水宣传氛围和环境。

丰富创建节水型学校的文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念,已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。

充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性，总结经验，查找不足，增强学生的节水意识。

三、立足课堂，重在教育

课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所，也是环境保护教育的主阵地。

学校要求地理、生物、化学等教师利用学科的特点，在课堂上加强对学生的节水意识的培养。

1.我们组织每个教研组的教师，认真研究分析各年级的新教材，整理每套教材中，显性或者隐性的与节约用水教育有关的教学内容。

2.在研究型课程中，认真指导学生的环境保护课题研究。

近年来，学校组织全体任课教师，认真开展了研究型课程的教学工作，通过课题的研究，培养学生的创新意识和实践能力。

在学生所开展的研究课题中，有相当部分的课题与环保知识有关，学校组织了环保教育主渠道学科“生物”、“化学”、“地理”教师，认真指导学生开展这些课题研究，并圆满完成了课题研究任务。

四、加强管理，功在平时

1.制定用水计划,建立科学合理的节水指标体系,提高计划用水率,确保无计划外用水。

2.制定节约用水制度,明确工作目标和重点,建立节水责任制。

3.学校供水系统由总务处统一管理,并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度,定时、定点进行巡查,将用水量较大的地方作为重点巡查对象,彻底检查排除了跑、冒、滴、漏等隐患。

4.每月进行学校用水情况统计分析，监控各区域用水情况变化，及时通报，开展节水工作自查自纠,对发现的问题及时进行了整改。

5.教育师生树立主人翁意识,爱护用水设施,节约用水，对违反规定,破坏用水设施和造成用水浪费的,给予相应处罚。

五、更新设备，绩效显著

当今社会新技术、新设备发展突飞猛进，在节水型学校创建工程中，更新设备是主要一环，学校从长远发展和社会责任高度出发，舍得投资，更新设备，在教师、学生生活要求不断提高的形势下，厉行节约，使学校用水总量、生均用水量维持在原有水平。

主要措施有：

1.按节水型生活用水器具标准,更换不符合节水标准的用水器具,改用节水型洁具和阀门，更新或安装快开式水阀100多个；

2、是建设中水利用设施，学校先后投资10多万元，在新学生宿舍楼上，安装了中水回用系统，每年节水1万吨，减少费用支出2万元。

3、是改造厕所用水，近几年先后投入15万元，将厕所里的高位自动冲洗水箱和小便池（器）改造为感应式冲洗。

4、对学校锅炉进行更新，使用节水型电锅炉。

5、是运用先进检漏设备，定期请校内、外专家，对校区给水管网进行查漏，找出老管网的漏损水量，及时进行局部或系统的管网改造。

6.校园绿化用水使用校园河水灌溉，并采用可移动式自动喷雾机喷灌，以节约水资源；

六、以评促建，更进一步

“节水型学校”的创建活动，不仅是学校自身发展的需要，也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校区文化，是我们履行社会责任的需要。

通过这次创建活动，广大的师生深受教育，一致表示要把节约用水贯彻到自己的日常工作、生活、学习中去；

通过这次活动，提高了校有关管理部门的管理水平，锻炼了管理队伍，为持续、健康的开展节约用水，建立节约型校园打下了良好的基础；

通过这次活动，在全校各方面团结努力下，提高了全校用水管理的硬件和软件水平，完善了各项管理制度建设，使我校节约用水工作进入一个全新的局面。

在创建中我们遇到一些困惑，还存在一些不足，正在多途径设法改进。

1.在教师、学生、家长生活要求不断提高的形势下，如何做到厉行节约与人们的消费要求不断提高相统一？

2.新技术、新设备的投资巨大与学校有限经费之间的冲突，如何协调？

而且有些设备在使用中存在投入与产出不匹配的问题，以及后期投入的问题。

3.目前看来全校还有可挖掘的潜力，节水的氛围还不够浓厚，自觉进行节水的意识也还不够到位，水电浪费现象还时有发生，以可持续理念支撑的科学研究、课题设立、论文撰写等方面还比较欠缺。

创建节水型学校，不仅是学校自身发展的需要，也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校园文化，是学校应该履行的社会责任。

通过节水管理活动，提高了我校相关部门的管理水平，锻炼了管理队伍，为持续、健康的开展节约用水，建立节约型校园打下了良好的基础。

也使全体师生对节水以及其他节能工作有了全新的认识，确立了很多节约管理的新标准、新要求。

同时也提高了全校用水管理的硬件和软件水平，完善了各项管理制度建设，使我校节约用水工作进入一个全新的局面！

2010年12月24日

2011年创建节水型学校工作总结

2011年，我校在上级教育主管部门和区委、区政府的领导下，抢抓机遇、深化改革、强化管理、加快发展，在基础设施、师资队伍、教学质量等方面都取得了显著成绩，同时学习近年来积极创建节约型校园，节约水资源工作成效尤为突出，节水效果明显，学校人均日常生活用水量逐年下降，现将节水工作作一个阶段性汇报：

一、学校高度重视节水工作

学校领导班子高度重视节水工作，今年将节水型学校创建摆上议事日程。

首先，注重学习国家节水方面的方针、政策，利用“世界水日”和“中国水周”大力宣传节水知识。

其次，组织人员外出参观学习，进行广泛深入的调研活动。

近几年，学校在经费相当紧张的情况下，每年都拿出一部分资金用于节水改造，几年来共投入二十几万元。

二、广泛宣传，师生节水意识强

学校领导、师生员工具有较强的节水意识，平时经常开展节水宣传教育活动。

通过开展多层面、声势浩大的宣传活动，寓教于乐，使节水的观念深入师生的头脑。

一是大力宣传节水意义。

每周一的下午，班主任在班会课上根据备课内容专题对学生进行教育。

让学生从小事做起，在身边做好节约工作。

组织各种竞赛，掀起宣传的高潮，学校组织学生以“节约用水”为题进行演讲比赛，专门组织老师进行评比，让学生自己了解到节约用水的重要性。

二是广泛传播节水知识。

学校学生会立足于倡导与日常生活息息相关的节水行为，开展了节水知识竞赛，通过设置“怎么发现水管漏水”等小问答，引导学生明白节水的相关知识；

利用画廊、黑板报普及节水知识。

三、学校真抓实干，节水措施切实有效

为了抓好节水基础设施建设，实现水资源可持续利用，缓解水资源短缺矛盾，切实做好节约用水工作，学校专门成立了节水工作领导小组，节水工作领导小组由校长担任组长，分管校长担任副组长，成员由总务处、政教处等有关处室负责人组成。

节水工作领导小组每年初召开专门会议，专题研究节水工作，制订年度节水工作计划，预算节水投入资金。

在办学经费相对紧张的形势下，如何实现科学、合理、安全地管理和用好水电，如何保证学校教学、教研、生活的正常供应和运行，减少投入和开支等现实问题。

在节水建设的日常工作中，学校做到组织保障、计划周详、资金到位、措施扎实。

节水工作由分管后勤工作的校长牵头，总务处负责管理，政教处和各部门负责具体实施。

学校能注重实际，将建设“节水型”校园落实到实处，具体表现在：

1、改装节水龙头；

2、建雨水收集池；

3、铺设新管网；

4、安装中水回收冲厕装置；

5、建过滤池、化粪池等。

四、常抓不懈，坚持长效管理

学校在开展节水工作过程中，十分注重制度建设。

明确要求管理人员要“坚持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗、勤俭节约”，“高效、安全、节约、合理、合法地使用学校资源”；

将节约成本纳入对各部门年终工作考核。

总务处代表学校专门制定了一整套关于水资源管理方面的奖罚制度。

教务处出台了建设“节约型校园”的文明规范，对节约的标准进行细化，并在评选“优秀团员”、“优秀学生干部”、“三好生”时，规定要“模范遵守社会公德和学校各项规定，艰苦奋斗、勤俭节约”等。

同时学校节水工作领导小组负责制定每年节水工作计划．经费预算、具体实施方案等。

学校还明确专人具体从事校园日常节水管理工作。

他们能坚持每周检查一次全校管网，发现异常情况，立即查找原因，及时维修，有效地防止地下管道漏水现象。

他们不仅维护好校园用水设施，而且还自己动手搞节水技术改造，维修节水设施。

既保证了学校正常工作的开展，又为学校节省了大量的水费。

学校将管理责任人的工作、水效益与其工资挂钩；

学校还组织了无课、不担任教学工作的科室人员责任到具体楼号，协同管理节水工作，使节水工作真正做百密而不疏，细致而无忽。