七年级下册期末复习计划.docx
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七年级下册期末复习计划
七年级下册期末复习计划
七年级英语下册期末复习计划 新目标英语七年级下册，英语教学内容共有12个单元，教学内容涉及面广，词汇量大，学生学习自觉性差，所以教学进度较慢，以至于今天（20XX-6-17）才我勉强结束新课。
期末素质检测已定在6月底二天，也就是说我只有10天复习整理时间，共18节课。
为了提高学生学习英语的兴趣，积极地配合老师进行复习，争取期末考试成绩有大的提高。
根据学生的学习情况，以及期末出卷的特点，特制定以下计划：
我准备用4节课对后半部分（Units7-12）的内容进行整理。
梳理各个单元语言点;用7节课来讲评单元试题题;用4节课来评讲本书前半部分（Units1-6）;对他们的错处进行认真评讲，最后注意进行考试技巧的指导，然后进行一次模拟测试，让学生熟悉考试题型。
具体措施：
1、利用早自习时间将所复习的单元过一遍。
2、快速提炼本书的语法内容和重难点。
3、狠抓学生们的语法结构，单词的记忆，每天不定时抽查。
只有这样，学生的单词关才能把握。
会说不会写的弊病才可以得到解决。
背诵部分所学过课文的对话和短文，对语法点与知识点巩固和落实。
提炼知识点突出重点与难点，一抓住主干，就重点强化。
4、同时，把作业本，所做单元试卷让学生再次去复习，鼓励学生，积极发问不懂的知识和要点，一点点地把所要求掌握的内容消化。
优秀的提高层次，基础薄弱的把主要的首先掌握。
学生的层次要求不同，但目的明确，每个学生有所进步。
针对个别偷懒的学生加强监督。
5、对所讲的内容，要求学生做好笔记，必要时对要点进行抽查。
学期快要结束，我会尽全力，充分做好复习准备，在自己的岗位上兢兢业业迎接期末素质检测。
七年级数学下册期末复习计划 一、复习指导思想
很快一学期过去了，又到了总复习的时候，我们7年级数学备课组几位老师通过集体备课时间商讨复习计划如下:
这一册教材内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。
通过总复习把本册内容进行系统的整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地理结合掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
二、学生情况分析:
新课结束后大约有二十一天的复习时间，在本册书中基础计算较多也很重要，学生的计算能力有待加强，而在考试中计算也是重要的得分手段。
二元一次方程组和不等式及不等式组的应用题是本章的重点也是难点，大部分学生应过基础关，对于较复杂的应用题要求优生掌握。
几何部分的平行线相交线、三角形中的计算证明学习是学生后续学生几何的关键，学生书写能力差，应加强练习。
三、复习分四个阶段:
第一轮:
系统梳理各章知识点，并将对应知识点的典型题目出成试卷，考练结合。
在这部分以基础知识、基本题型为主，重点让学生回顾各章知识，形成知识网络，加强知识之间的联系。
约用3天的时间。
第二轮:
综合练习，以考代练。
依据历年期末考试试卷及学生在分章节复习中出现的的问题进行综合测试。
难度偏低，以巩固各章知识，形成综合解题能力和增强学生自信心为主要目的。
在订正试卷中以学生自己改正，小组讨论和教师点拨的形式为主，充分发挥学生学习的主动性，培养纠错能力。
约用3天的时间
第三轮:
查找典型错误，弥补知识漏洞。
主要针对学生在第二轮检测中出现的共性问题、典型性错误，再出综合小卷进行训练或进行简单的变式练习。
主要形式是穿插于第二轮复习中，判完每次测试卷，抽出典型问题，出成小卷子（适当变式，不增加难度），订正完试卷后作为课上练习。
每三张综合测试卷后再出一张典型错误的大卷子，进行测试。
本轮复习采用小试卷形式约用18天。
第四轮:
实战演练。
用历年期末考试卷进行期末模拟考试，并配以适量提高难度的综合性题目，使学生增加考试经验，积累解题方法。
本轮主要以提高为目的，甄别出能力型学生与基础型学生，分别进行不同学习方法和应试方法的指导。
本轮与第二轮用时六天。
四、复习内容、复习时间
1、复习第一单元，相交线平行线。
由xxx老师以篇子形式组题，基础一页综合一页，知识覆盖全面，重点题型配备练习，时间;6月24日1天
2、复习第二单元，平面直角坐标系。
由xxx老师以篇子形式组题，基础一页综合一页，包含象限内点的特征，坐标轴上点的特征，夹角平分线上的点的特征，对称点的特征，会建立坐标系，描点，连线，并会简单的几何图形计算。
时间:
6月25日一天
3、复习第三单元。
三角形。
由xxx老师以篇子形式组题，基础一页综合一页，抓住基础知识，填空、选择题型要与考试对路，重点解答题题型要全面。
加强几何知识内容的联系，注意综合运用，灵活掌握。
时间:
6月26日1日--2日
4、复习第四单元，二元一次方程组。
由xxx老师以篇子形式组题，注重基础知识和简单计算，重注应用题型的选择与取舍。
时间:
6月28一日
5、复习第五单元，一元一次不等式及不等式组。
由xxx老师以篇子形式组题，注重计算和实际应用，研究考题找准路子。
时间:
7月3日一天
6、复习第六单元，统计。
由xxx老师以篇子形式组题，注重统计图的绘制，会看统计图，在频数、频率定义上研究题。
时间:
7月4日
7、利用报纸和教研室篇子作专题复习，时间:
7月5日6日7日三天。
8、综合练习和测试，复习各单元的同时，通过考查，（用综合练习试卷）再进一步发现薄弱环节，加强练习，争取期末考试得到理想的成绩。
时间:
7月8日9日10日三天
（注重后期的辅导特别是辅差工作，安排好时间为学生答疑解惑。
）
七年级语文下册期末复习计划 一、指导思想
通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。
注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。
通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养。
二、复习重点
（一）语文知识积累与运用专题复习
1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。
设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。
2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练，尤其应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。
（二）文言文阅读部分复习
重点实词及虚词的把握关键语句的翻译对古文思想内容的整体把握
语法现象归纳:
A古今异义B一词多义C通假字D省略句E倒装句（点到为止）F词类活用（点到为止）
（三）现代文阅读复习
阅读历来都是难点，对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，比如:
读懂文章的方法，审题的方法，答题的方法等，用以指导学生的阅读实践，让其成为一种阅读习惯，从而提高学生的阅读能力。
如:
现代文阅读答题思路:
审清题干要求--几问，问什么。
寻找和锁定答题区间--哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。
筛选最重要的词句--抓关键词，关键语句。
整合信息--向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。
现代文阅读答题方法:
直接摘取（筛选摘取）
筛选整合（先筛选，后整合）
分析阐述（分析后用自己的语言表达）
除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，如何组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅读能力
（四）作文训练（通过每周综合测试练习和讲评）
写作技巧点拨
指导审题（命题、半命题、材料作文的拟题）
考场作文训练
优秀习作赏析
三、复习时间:
、（共计四周）
四、具体复习安排
周次
课时
复习内容
第一周
（）
1
基础积累第四单元
1
文言文《口技》
1
课内阅读《社戏》《安塞腰鼓》
1
课外阅读
2
综合测试
1
测试讲评
第二周
（）
1
基础积累第五单元
1
文言文《短文两篇》
1
课内阅读《伟大的悲剧》
1
课外阅读
2
综合测评
1
测试讲评
第三周
（）
1
基础积累第六单元
1
文言文《狼》
1
课内阅读《猫》《斑羚飞渡》
1
课外阅读
2
综合测试
1
测试讲评
第四周
（）
1
基础积累前三单元
4
综合测试
2
测试讲评
1
自由复习
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