模具工程师工作总结Word文档下载推荐.docx
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模具工程师
姓名：
指导教师：
杜青道
完成时间：
201×
年5月10日
本范文适合所有模具工程师相关岗位实习报告，首页不显示页码，正文部分的标题更改之后，在目录上右键->
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正文内容根据自己需要修改。
目录
一、实习目的.............................................................................2
二、实习时间.............................................................................2
三、实习地点.............................................................................2
四、实习单位.............................................................................3
五、实习主要内容.....................................................................3
六、实习总结.............................................................................4
（1）实习体会......................................................................4
（2）实习心得......................................................................5
（3）实习反思......................................................................6
七、致谢......................................................................................8
第1页共10页
篇三：
模具专业技术总结
XXXX年XX月，我顺利完成了学业，从合肥工业大学机械工程系模具设计专业毕业，并于同年分配到原XXXX市XXXX工作。
参加工作以来，我一直从事XXX和管理工作，XXXX年2月，我取得了设计助理工程师的资格，并于同月被聘用至今。
下面就从专业技术角度，对我这2年来的工作做一次全面技术工作总结：
一、学习专业知识，提高岗位技能。
本人于XXXX年X月正式参加工作，我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习XX专业知识，努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的XXXX等日常事务工作。
二、政治思想方面
在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。
具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把XXXX的事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。
在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。
工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理论同科研工作实际相结合，积极为本系统制订符合实际的科研发展目标和科研发展措施献计献策。
在大是大非和原则面前做到毫不含糊，在XXX事业发展和改革中较好地发挥了一个干部应有的表率作用。
三、组织协调方面
在实际工作中，努力学会运用模具设计知识的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题，有一定的组织协调能力和科学决策水平。
作为一名兼职的模具厂管理工作者，能协助部门负责人做好职工的思想政治工作，为生产工作的有效开展提供了保障。
在工作中既充分相信、放手使用分管的科级干部，又注意对他们进行培养，较好地发挥了他们的作用。
四、业务能力方面
从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和沟通能力，并根据模具生产管理工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。
通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。
参加工作以来，多次被评为“全企模具生产管理工作先进个人”等荣誉称号。
六、专业科技成果方面
自参加工作以来，本人积极参多家报刊杂志上发表专业论文、信息稿件20余篇次，其
中《国内模具现状及其对策》论文已被收录于大型文献《模具发展之路文集》，并荣获论文评比二等奖，为做好模具生产管理的宣传工作发挥了积极作用。
七、存在的问题
XX管理工作的力作、亮点不多，开拓创新不够，在科研上投入不够，科研管理的决策能力和水平有待提高，重大成果较少等。
在今后的工作中，我一定更加努力学习，运用所学知识努力探索XX保护工作的基本规律，不断改进工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的模具设计和模具生产管理专业技术人员。
XXX局：
XXX
年月日
篇四：
模具制造工艺员个人工作总结
工艺员的工作是繁忙的，同时工艺这一环节对于生产是至关重要的。
工艺对生产起着指导和辅助的作用。
工艺工作的好坏直接影响生产的顺利进行，同时很大程度上决定了车间kpi的相关指标的好坏，从而影响公司的效益。
所以，车间工艺技术团队的能力高低往往决定了车间生产的质量和效率。
作为车间工艺团队的一员，我觉得我现在存在的最大问题就是缺乏经验，不能很熟练地解决生产中出现的问题，对于多件事情理不清头绪，关于工作的多个方面不能形成一个好的系统。
工艺表制作方面，能够熟练地制作工艺表，但个别工艺做不到最优。
见到一个牌号，不能清除地知道它配方结构、技术要求、生产工艺条件、检测项目及相关标准。
这需要在以后的工作中去学习、积累、总结，迅速掌握相关知识和信息，准确而快速地制作工艺。
对相关接口及流程还不是非常熟悉。
遇到一些具体问题，往往需要请教他人。
工作方式和方法还不够成熟，和其他岗位之间的交流缺少经验。
这一方面，需要谦虚地向“前辈”们请教，并在技术方面快速成长，并熟练掌握流程相关操作，尽快融入岗位、融入团队。
异常处理方面，能够熟练处理简单异常，对于一些特殊的异常处理，还是缺乏经验，反应速度不够快。
异常出现时，需要快速做出反应，果断采取措施，及时和制造工程师、qe、配色、中试等相关技术人员联系并一同处理。
另一方面，多积累经验，快速成长，争取早日能独当一面。
对于现在的工作和以后的工作岗位，需要多去学习、思考和总结，多和有经验的技术和管理人员交流，并及时向上级反馈自己的学习和工作情况，及时发现自己的问题和不足并完善。
个人的成长和发展，需要依靠于团队，同时自我的努力是至关重要的。
对于现在的工作和状态，自我感觉是良好的。
在这半年里，我学习到了许多东西，并迅速地成长着。
我很满意我现在所处的环境，我很努力地在学习和工作着。
篇五：
四年模具行业基层工作总结
四年模具行业基层工作感想（稿）
贵公司也许不缺乏各种技术骨干，但他们未必能全面掌握各种技术；
贵公司也许有精通各种加工技术的全能型技术人材，但他们未必有坚实的理论知识基础；
贵公司也许有了理论和实际应用技术融会贯通的高级技术员，但他们未必会继续虚心学习新技术（特别是创新型技术）。
若贵公司有了以上所述的人材，那么恭喜您！
您的企业在同类行业中很具竞争力。
模具无非就是一台使材料产生物理变化而形成某一具有特定的几何形状（产品）的机器。
它也许是液压、气动、机械式或综合式。
终归到底，无论采用何种结构方式，一副好模具应具有以下的特点:
1、结构越简单越好。
例如：
在钣件侧冲孔工步中使用液压冲孔和机械冲孔，无论在体积上、安装便捷上还是制造周期上液压冲孔都有绝对的优势（购置标准件除外）。
当然，在制造技术和成本上我们应该视具体情况而定。
关于技术问题，不在此作详细论述。
２、模具各部件在感观上应具有整体感。
在钣件侧冲孔工步中，若只有一侧有侧冲机构或两侧侧冲机构体积相差太大……此时，我们可以将侧冲的方式作一下改动（创新型改进）。
具体技术问题另作论述。
３、各部件在保证其应有性能的前提下应更具可加工性。
这要求设计师要有很好的理论和实际经验或者公司有一套完善的体制。
零件更具可加工性可大大缩短生产周期，而且不容易引起基层技术员的情绪波动。
大多数的工件需要多个工种相互配合才能完成。
为使零件整体精度得到保证，并且，后续工序加工能以更均匀的余量加工出合格的产品。
我们从一开始就应该综合每个零件的加工流程（工步）来规范每一工序的工作内容。
下面，结合我个人的工作经验从车、铣、磨、线切割这四方面简单地谈一下我的看法。
A、车：
在冲压模具中，车床做得最多的就是限位柱，其次是各类回旋体（冲裁、成型）凸凹模。
再者就是类回旋体的粗加工。
在车床加工中，（内、外）圆柱面若和端面是在一次装夹中加工出来的话，其轴线和该端面是垂直的。
以限位柱为例来讲解一下其工艺：
限位柱的高度精度一般以磨床加工来保证。
为方便加工和得到误差值最小的垂直度（轴线和端面）。
我们可以以限位柱安装在模板上的那一端面作为和圆柱面一次车削加工的端面。
然后，磨床再以该端面为基准加工限位柱的高度。
更多的操作细节就不作详细论述。
B、铣：
铣削加工包括普通铣床加工和和数控铣床加工（CNC）。
作为模具零件加工的主力
篇六：
XX年5月份份模具车间工作总结
XX年6月份份模具车间工作总结
一、6月份工作总结
1、月份我跟踪销售要求把450mi升瓶和盖的图纸改160mi升瓶型图纸改型工作。
又对
2、对公司老产品在销售反应的问题作出原因，（壶800壶），准备改模方案。
3、在和质检部需要的产品图纸尺寸更改和同一，包括800壶图纸。
4、本月大多数时间出差验收机器设备，少许时间在公司跟踪模具的工艺和修理进度。
二、5月份工作不足
1，车间管理上，坚持每周有计划，责还不够健全任明确到人，考核制度。
2，对开发的模具跟踪不急时，最好的模具制造商还空缺，
唐业明
日
篇七：
培训总结（模具）
培训总结
带着学校的重托，领导的殷切期望，我走进了武汉职业技术学院的大门。
接受全国最高级别、最新职业教育理论的培训，很荣幸能有这么一个很好的机会，让我重返校园，重回课堂，做一名名副其实的学生，重新学习新的专业理论知识，专业技能。
班里共有24名来自全国各地的学员，在武汉职业技术学院领导和老师们的精心组织、安排下，我们全体学员在团结友好、互助交流中，愉快地度过了两个月美好的学习时光。
培训班给大家创造了很好的学习环境，尤其是请一些著名的专家学者给我们讲课，使我们分享到他们的研究成果，通过模具专业的学习和交流使我从教学思想到教学技能方面，开阔了眼界，拓展了思路，丰富了知识，为我的教学工作，开辟了新的教学理念和新的思路，同时取得了模具设计和制造专业培训结业证书和模具技师证书,并且被评为优秀学员。
两个月来，通过听讲座，访名师，交流，研讨等多种形式，使自己学到很多东西，感触很深，主要体会如下：
一、培训过程和培训情况.
本次培训从XX年11月17日开始到XX年1月8日，这次培训分为两个阶段：
第一阶段是学习职教理论和模具专业理论技能知识为主。
主要听取了马必学院长的《职业教育发展及现代职业教育理念》、刘晓欢教授的《职业教育人才培养》、黄诚驹院长的《职业核心能力培养》、孔康伟老师的《职业教育的实践教学》、向丽老师的《行动导向的教学方法》、罗俊岭老师的《以工作过程为导向的实训技能培养方法的探讨》等系列报告，徐志勇老师讲得《解析模具结构及工作
原理》、罗俊岭老师主讲的专业课程《pro/E在电子、日用品中的产品造型及结构分析》、《机械、电子产品在pro/E中的模具设计》，另外聘请了专家李志刚教授讲了《中国模具制造的现状和发展》王晓勇教授的《学习领域课程设计和开发》罗鸣高级工程师的《模具CAM新技术应用》先进的理论和实践经验。
同时还进行了为期一周的模具结构拆装、测量、绘图实践教学。
第二阶段是参观实习阶段，我们主要参观了武汉惠宝模具厂，了解了塑料产品的生产流程，又到广州锐志模具厂实习，了解模具在企业中的具体制作过程和应用。
培训结束，我们完成了2课时电子教案和职业教育教学方面的论文，还进行了说课、试讲，交流各地区的教育教学情况。
培训中，我们感觉幸福而又充实，因为每个培训项目都面对不同风格的专家，每次都能听到不同类型的讲座，每次都能感受到职业教育思想的火花。
对我们来说，每一场报告，每一项技能训练，都是思想的洗礼，我们都感受到职业教育发展和改革的步伐。
培训中，我们感受到武汉职业技术学院专家、教授、学者们知识的渊博和人格的魅力。
专家们先进的职业教育教学理念，精辟的专业理论、、知识，精湛的实践技能操作，都给我们以深刻的启示。
培训中，我们感受到学习的紧张和充实。
从当代先进职业教育理论到先进的专业知识，从专业理论到先进的技能训练，从技能训练到模具企业的考察实习，无不体现两个字“充实”。
二、培训收获和体会.
（一）职业教育的特殊性，带来了很多新的教学模式和思路
1、职业教育的最终目的是培养学生的职业道德和职业能力。
为
此很多的学者，想出了很的办法来达到这样的目标。
如校企联办式、德国双元制等等。
包括各校现在推行的任务驱动法、模块教学法、分层教学法、项目教学法、目标教学法、情景模拟教学法等等。
这一切的一切都是为了我们的学生，得到一定的职业素质和工作能力。
2、作为一名从事职业教育的教师，我们都知道尽管目前职业教育普遍存在着教师教得辛苦、学生学得痛苦的现象，学生的收获却不容乐观，调查显示，竟然有一半以上的学生认为自己在专业知识和学习技能中“学不到什么”或“没学到东西”。
这不能责怪学生对专业学习不感兴趣,也不能简单地把责任归咎于职业学校学生基础差、缺乏学习动力,针对这些状况,我们应当从教学的本身去深层次地探究原因，积极进行教学改革。
这是我这次学习中的最深体会，从自身找答案，努力改进自己的教学模式，去适应学生的需求。
从简单知识技能传授到全面的职业能力发展，从单纯理论知识学习到重视工作过程知识的获得，从学科系统化到工作过程系统化。
3、特别是王晓勇教授的《学习领域课程设计和开发》一课，对我的职教工作启发很大，把课堂真正还给学生，充分采用行动导向分层教学法、合作探究法教学，让学习小组充分采用企业的管理模式，调动小组长的作用，发挥小组的团队合作精神，在课堂中充分把德育教育（职业道德）和发展学生的能力放在首位，发挥学生的积极能动性，让每一个层次学生都能参和学习。
下课后我们和王老师进行了交流，结合我们学校推广的导学议赛结教学，使我收益匪浅。
4、通过学习，我们深刻认识到职业技术教育在我国现代化建设和市场经济建设中的重要战略地位，具有非常广阔的发展前景；
掌握了“培优教育”、“理实一体化”、“模块式教学（案例式教学）”等现代中职教育理论和方法的基本精神；
坚定了献身职业教育事业的信念；
通过学习，提高了我们的教育教学水平，进一步明确了职业教育必须坚持以“以能力为本位，以学生为中心，以就业为导向”的指导思想。
在今后的教学中，我们要大力改革课程结构、革新教学方法、更新育人观念，把发展学生能力作为目标。
作为中等职业学校，我们可以通过学生职业生涯规划的教育教学活动，引导学生自主自立，提高主观能动性；
通过开展培优教育，进一步提高优秀学生的技能，同时以优秀学生的示范作用带动后进学生，整体提高学生的技能水平。
要狠抓技能训练，要进一步加强校企合作。
作为教师，我们要树立不选择学生的育人观念，在技能教学中要大力推广行动导向的教学指导思想，改革传统教学方法，推广使用项目教学法、模块式教学法及仿真教学法等适合职教特点的教学方法，使学生真正学好一技之长，使我们的教学更贴近企业生产的环境，培养学生适应企业的能力，培养企业需要的人才。
（二）接触专业新知识、学习行业新技能
1．虽然在校期间教过的课程很多，但最终知识体系不是很系统，从06年后明显感觉到知识结构的老化，所以这次培训的机会对我来说非常难得，特别是模具专业一来以前没接触过，二来我校目前没开这个专业，很多是我在日常工作中没涉及到的领域，我每晚利用自修时间，反复钻研所学内容。
结合自己所的知识，我觉得在自己的教学过程中，所采用的教学方式很重要，中职的学生理解能力多数较差，一
旦涉及到较难的知识就茫然不知所云，我们就得采用洽当的教学方式，来引导学生走出迷雾，不断激发学生的学习热情，采用分层递进、行为引导、小组讨论等方式，并结合练习、验证等，体现教学以学生为中心，行为为导向，不断开发学生智力，同时尊重学生个体差异，松紧有度，以获得教和学双方的最佳配合。
2．通过学习我们提高了专业理论和专业技能水平，提高了应用现代教育技术能力，使教学方面有了长足的进步和提高。
同时，通过学习我们进一步认识和了解了模具行业，学习了行业的新知识、新规范，感知了行业发展的新方向，为我们今后研究改革中职学校模具类专业课程结构，准确定位中职培养目标、培养现代企业所需要的专门人才提供了重要的专业依据。
我们也进一步明确了在模具行业飞速发展的21世纪，我们必须加强学习，追踪行业发展新方向，掌握行业新技术。
否则，我们的知识就要落后，我们培养的学生就不能适应企业的要求。
（三）参加企业实践、感知企业文化。
按照培训计划，学校安排我们到广州锐志模具厂进行企业实践活动。
在企业，我们和企业领导或管理人员面对面交谈，学习企业文化，了解企业用工制度，体验企业管理。
我们深刻认识到：
作为职业教师，我们既要给学生专业知识、专业技能，我们更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培养学生吃苦耐劳的精神。
职业学校要和企业紧密结合，加强实习、加强校企联合，广泛开展订单培训等。
在培养人才的过程中，要引入企业的管理观念，让我们的学生树立牢固的质量意识和安全意识，市场竞争意识，学生的技能培训尽可能把学生的学习和真实的岗位环境结
篇八：
XX-XX第一学期模具教研室工作总结
-----团结奋进活力和谐
在学院各级领导的关怀、指导下，模具教研室全体教师热情高涨，紧密围绕专业建设、人才培养、社会服务能力提升等方面积极工作。
学期初，教研室组织老师们在教研室范围内积极开展授课计划、课程标准讨论，及时做好期初教学资料的检查及教学情况反馈工作，积极开展模具专业新生入学教育，为一学期的工作开了个好头。
为进一步推进专业建设，迎接省示范建设以及新一轮人才培养水平评估，教研室多次组织召开模具专业建设、课程建设研讨会（如《精密模具设计制作综合实训》、《模具机械基础》、《精密模具检测技术》建设研讨会）等，深刻领会模具专业建设三年建设规划，进行任务分解；
教研室还牵头组织召开模具专业各级学生座谈会，了解学生的心声，以便更好地开展教学改革，更好地应材施教，服务学生的成人成才，进一步深化模具专业内涵建设。
学期中期，教研室主抓课程改革、教材建设、科研以及模具09级毕业设计工作，做到早准备，精心准备，稳步实施，确保课程建设、教材建设以及毕业设计等工作稳步开展，争取各项工作质量再上一个新台阶。
课程改革中，教研室不断推进项目式课程、理实一体化课程建设和改革，全力建设6门专业核心课程；
教材建设中，教研室做到早规划，分步骤实施，逐步开展校本教材、校企合作教材的规划和建设，现再版教材1部，参编出版教材1部，参编未版教材2部；
教学科研工作中，教研室老师在核心期刊公开发表论文3篇，获得发明专利1项，1人在《信息技术》课程教学中成绩优异，获得学院表彰，主持在建院级课题1项，完成院级课题1项，指导完成江苏省大学生实践创新项目1项，结题通过；
毕业设计工作中，教研室精心准备，制定毕业设计工作计划，精心准备毕业设计课题，制定毕业设计指导书，明确指导教师、答辩组成员以及指导流程、毕业设计合格及以上标准。
教研室严格按照院系文件要求，认真准备，积极开展模具专业分方向说课工作，教研室14位老师，分别就本学期所教授课程做了认真准备，精彩说课；
教研室还积极组织开展教研室主任说专业工作，1人获得院说专业竞赛优胜奖。
教研室组织安排教师，积极参加各项进修培训，1人次获得《模具技能大赛师资培训合格证》、1人参加由教育部和职业教育和成人教育司联合举办的五轴数控和编程加工培训，获得《五轴数控和编程加工培训合格证》。
教研室认真组织开展实验实训室建设和管理工作，实验实训设备运行情况良好，从而保证了实验实训教学的正常有序开展。
教研室中有8位教师积极承担模具专业09、10和11级班主任工作，他们工作认真、细致，为学生的成长付出了辛勤的努力。
教研室积极探索和提升社会服务能力，成功策划、组织、实施了“无锡国盛精密模具有限公司员工ug培训”项目、无锡技师学院ug软件培训项目。
教研室起草了项目策划案，制定了周详的培训计划，教研室教师克服多项困难保质保量地实施了培训，达到了企业要求，提升了模具专业的社会服务能力，扩大了社会影响力。
教研室积极组织教研室教师、本专业XX级学生，积极准备，历时两个多月，参加了由教育部高职高专机械设计和制造类专业教学指导委员会、中国模具工业协会、全国职业院校模具教学研究会共同主办的“XX年全国职业院校模具技能大赛”，在来自全国高职院校的近40个代表队中脱颖而出，获得二等奖的好成绩。
教研室积极开展模具专业企业调研，先后赴无锡国盛模具有限公司、凡嘉科技（无锡）有限公司及无锡明达电器有限公司等企业进行调研，紧贴企业发展，了解企业用人需求，将调研情况及时反馈到人才培养方案、课程体系和课程标准中，为做到培养精密模具设计制造高技能人才，服务精密模具企业发展，服务区域经济转型发展（高端制造业）奠定基础。
专业建设之路可谓漫漫，我们将清晰思路，明确
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