广东省深圳市中考语文模拟卷Word下载.docx
《广东省深圳市中考语文模拟卷Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广东省深圳市中考语文模拟卷Word下载.docx(27页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
A.⑤⑥④①③②B.⑤①③⑥④②C.①③②⑤④⑥D.③②⑤①④⑥
5.请选出下列说法错误的一项( )
A.“认真复习、十分想念、不断提高”都是偏正短语
B.《公输》选自《墨子》,此书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录
C.“木材厂四周很快聚集了一群人,像一下子从地底下钻出来似的.”这句话没有运用比喻的修辞手法
D.“文学界的三位杰出女性:
王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生.”这句话中,冒号的使用是正确的
二、本大题共1题,每空1分,共10分。
6.(10分)(2016•深圳三模)请默写出下列诗文。
(1)君问归期未有期, 。
(李商隐《夜雨寄北》)
(2) ,沉醉不知归路。
(李清照《如梦令》)
(3)人生自古谁无死, 。
(文天祥《过零丁洋》)
(4) ,端居耻圣明。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(5)鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者, 。
(吴均《与朱元思书》)
(6)过尽千帆皆不是, 。
(温庭筠《望江南》)
(7)宋代婉约派词人晏殊讲究词的意境幽微、淡雅敦厚,他的《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中,最能体现淡淡闲愁的句子是 , 。
同为婉约派词人李清照,在《武陵春•风住尘香花已尽》中另辟蹊径,通过“ , ”将无形的“愁”化为有形,寓情于景,构造了完整的意境。
三、本大题共4篇文段,共33分.
7.(10分)阅读下面选文,完成下列各题。
【甲】
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
﹣﹣张岱《湖心亭看雪》
【乙】
寒食①后雨,予曰此雨为西湖洗红②,当急与桃花作别,勿滞也。
午霁③,偕诸友至第三桥,落花积地寸余,游人少,翻④以为快。
忽骑者白纨而过,光晃衣⑤,鲜丽倍常,诸友白其内⑥者皆去表⑦.少倦,卧地上饮,以面受花,多者浮⑧,少者歌,以为乐。
偶艇子出花间,呼之,乃寺僧载茶来者。
各啜一杯,荡舟浩歌而返。
﹣﹣袁宏道《雨后游六桥记》
【注释】①寒食:
即寒食节,清明节前一日或二日。
②洗红:
为花洗尘送别。
③霁:
雨停。
④翻:
反而。
⑤光晃衣:
衣上白光浮动。
⑥白其内:
穿着白色内衣。
⑦去表:
脱去外衣。
⑧浮:
罚酒。
(1)解释下列加点的词语。
①余拏一小舟
拏:
②客此
客:
③寒食后雨
雨:
④少倦
少:
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①莫说相公痴,更有痴似相公者!
②当急与桃花作别,勿滞也。
(3)
【甲】文写西湖雪景,【乙】文写雨后西湖,同是游西湖,却体现了不同的人生志趣,试结合【甲】【乙】两文的内容简要分析。
8.阅读下面的文段,完成下列各题。
“第二”又何妨
刘根生
①一教授在课堂上问:
世界第一高峰是哪座?
大家脱口而出:
珠穆朗玛峰。
又问:
世界第二高峰呢?
台下一片沉默。
这种“记得第一,遗忘第二”的现象,乃至由此衍生的“只认第一,不认第二”心理,在我们的社会上还较为广泛地存在着。
这在一定程度上影响了人们的行为选择。
②我们常说“不想当元帅的士兵不是好士兵”,但也不是所有的士兵都能当元帅。
当我们不能成为“第一”时,是否甘为“第二”?
“第二”究竟具有什么样的价值?
自然界中,在胡蜂凭借“身高马大”袭击蜜蜂蜂巢时,一只工蜂会冲上去死死缠住它,更多的工蜂则会紧跟而上,工蜂最终靠集体力量战胜胡蜂。
第一只冲上去的工蜂格外可敬,但其他工蜂的壮举同样可贵。
毫无疑问,正是众多“第二”,成全和光大了“第一”的价值,共同铺就了通向胜利的道路。
③“风行草偃,从化无违”,社会道德的拔节既需要“风行”,也离不开“草偃”。
江苏南京,听到电台播发有人抢劫奥迪车的消息,多名出租车司机协助警方围追堵截,成功将涉案车辆拦截。
河北保定,“良心油条哥”刘洪安拒绝用剩油炸油条,他带了这个头,越来越多的油条店不再重复使用剩油,“良心经营”之风蔚然。
无数事实表明,正义所以能战胜邪恶,光明所以能战胜黑暗,善美所以能战胜恶丑,就在于众多的“第二人”一起汇成正能量的洪流。
④做“第二”当然不是盲从,而是一种正向价值的选择,择其善者而从,择其不善而改,向着正能量靠拢。
“上梁”歪则跟着歪,别人送礼请吃自己也不闲着,这样的盲从只会使得违纪违法绵延不断。
如果第一个人哄抢交通事故中散落的物品,“第二人”站出来制止而不是抢得更猛,是不是就能隔断哄抢的传播链?
正是诸多“第二人”择定的价值,共同熔铸出道德向上拔节、人心砥砺前行的中坚力量。
好风气要靠每个人来坚守,每道“梁”都顶得住,无论是政治生态还是社会风气,才不会出现裂痕和塌方。
⑤“上士闻道,勤而行之;
中士闻道,若存若亡;
下士闻道,大笑之。
”人生一世,做何种人,成何种事,很大程度上取决于自己。
无论从事什么职业,无论身处什么环境,只要能见贤思齐、起而行之,第二也是有价值的。
(1)本文作者要表达的主要观点是什么?
(2)第③段划线部分用了什么论证方法?
作用是什么?
(3)你在生活中也会有过“第二”的经历,请简要概述,并谈谈你当时的感受,读了本文后你有新的认识吗?
9.(14分)阅读下面文段,完成下列各题。
一个听众的演奏会
乔全荣
①笛声突然响起,如银瓶炸裂,行云流水般绕上楼来,钻进了我的耳朵。
趴到窗台上看,原来是两个人在楼下的人行道上吹奏。
②两个人看起来年纪都不小了,是一男一女,许是一对夫妻。
女的头发蓬乱,男的架着双拐,一条裤腿在深秋的寒风中飘荡。
心中突然就似有一根弦给拨动了。
我找出两个一块钱的硬币,包在一个塑料袋子里,招呼一声扔了下去。
那位女的蹒跚着去捡了,抬起头来大声说“谢谢”,又回头招呼那个男的:
“老头子,你给吹一个《好人一生平安》。
③好人,我是好人吗?
我发过誓的,再也不给任何乞丐一分钱,只是缘于多次经历的欺骗。
但是今晚,突然就辛酸起来,也许每个人的心里,都会有自己都不曾到达的柔软的角落。
④我冲动地穿上鞋子下了楼,近距离看了,更觉得他们满脸都是愁苦。
我掏出一张钞票递给那个吹奏笛子的男人,又鬼使神差的多了一句嘴:
“我从不给乞丐钱的,但你不是。
⑤那个男人迷茫的看着我,我说:
“你是艺人,在卖艺,你吹的真好听。
”那位女子早就趴下磕起头来,那男人大声喊道:
“老婆子,起来!
这位先生想雇我吹一曲。
爱听什么,您点吧!
⑥对于音乐,我知之甚少:
“就随口吹一曲你最喜欢的吧。
⑦竟然是一曲《春江花月夜》.曲罢,我才觉得身上的寒意,出来的慌忙,连件厚衣服都没顾上披。
看出我在发抖,那吹笛子的老人说:
“你上楼去,我在楼下吹给你听。
⑧我说:
“你们早点找地方休息吧,这么冷的天。
”她倔强地摇摇头,说:
“你不把我们当作乞丐看,我们就更不能拿自己不当人。
您给了五十块钱,可以买我一晚上演奏的。
您尽管上楼去吧,我的笛子声音清亮,您在楼上也会听见的。
”我心下不忍,说我是爱听你吹的笛子,可是别的邻居也许想安安静静地看看电视剧呢。
⑨老人扶着拐,突然深深鞠了一躬:
“那就听您的,算我欠您的,以后有机会我再吹给您听。
⑩再次见到他们,已是隆冬。
那天走过一条幽深的地下通道,那位残疾着身子的老爷子正闭着眼睛,盖着一床已经看不出颜色的床单,躺在冰冷的水泥地上。
老太太发现了我,猛然站了起来拦住我,说:
“可碰到你了!
”我诧异不已,几个月不见他俩更显得憔悴了。
老太太说:
“这几个月来,老头子一直在这一片转,说好歹有人拿咱们当人看一次,欠着一定要还上。
”我说:
“今天这么晚了,以后再说吧。
”老太太拉着我不放手:
“老头子说了,这么大年纪了,还不知道有一天每一天的,早点把债还上,就是死了也心安啊!
”老爷子闻声爬起来,认出是我,大声嚷道:
“我还欠你好几首曲子。
⑪我眼角湿润,说:
“那就开始吧。
⑫老爷子调了一下调,老太太大声报幕:
“第一首曲子,《好人一生平安》”。
悠扬婉转的笛声就在通道里飘扬、回荡起来,是那么的动情。
当初看那部电视剧的时候我还小,但也常常如今天这样,被感动得满心酸楚。
过道里也渐渐站下了几个人,有一位女孩掏出一枚硬币放在地上的茶缸里。
老爷子停下笛子,把硬币拿出来还给那个妹妹,郑重的说:
“今天不营业了,是为这位先生一个人办一场独奏。
⑬我接过那位尴尬站着的女孩子手中的硬币,放在茶缸子里,说:
“我包场了,但你也可以买票来听。
⑭仰起头来看通道上方明晃晃的灯光,我努力睁大着眼睛不让泪水流下来。
这些看似卑微的人啊,当你给他以尊严时,他能把心掏出来给你,尊严地以一个艺人的名义。
(1)根据选文内容,完成下列表格。
地点
主要事件
窗台
“我”扔钱给吹奏歌曲的老头子
老头子为“我”演奏《春江花月夜》
地下通道
(2)如何理解第③段画线句子“也许每个人的心里,都会有自己都不曾到达的柔软的角落。
”
(3)第⑩段画线句子有什么作用?
从内容和结构两方面回答。
(4)阅读全文,老头子为什么要为“我”“办一场独奏”?
(5)联系生活实际,谈谈“乞丐”和“卖唱艺人”这两个称谓有什么不同?
我们该如何对待他们?
四、本大题共2题,共4分.
10.我也开始挣钱:
我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。
一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比,烂铁也是这个价钱,一普特骨头得十戈比或八戈比。
平时放学以后也干这玩意儿,每星期六卖掉各种旧货,能得三十至五十戈比,运气好的时候,卖得更多。
外祖母接过我的钱,急忙塞到裙子口袋里,垂下眼睑,夸奖我:
“谢谢你,好孩子!
咱们俩养活不了自己吗?
咱们俩?
有什么了不起的?
(1)以上文字选自《 》,作者是 。
(2)选文中“我”的名字叫 ,在这样的环境中,“我”仍然保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个 的人。
五、本大题共1题,共43分.
11.(43分)(2016•深圳三模)德国作家埃尔文•斯特里马特在散文诗集《随想录﹣﹣给艾娃》中有这样一句话:
“草地上开满了鲜花,可牛群来到这里所发现的只是饲料。
”在你的现实生活或阅读经历中有没有发现这种现象?
请以《不同》为题,叙述一个故事,以此表达你对上述现象的认识和思考。
要求:
①文章以叙事为主;
②有真情实感,力求有创意;
③字数在600﹣800之间;
④文中不要出现影响评分的真实的校名和人名。
广东深圳市中考语文模拟试卷
参考答案与试题解析
【考点】易误读常见字.
【分析】此题考查学生的字音问题,解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯.
【解答】A.“炽热”应读作“chì
rè
”;
B.“颔首”应读作“hà
nshǒu”;
C.正确;
D.“襁褓”应读作“qiǎngbǎo”.
故选:
C.
【点评】解决此题的关键是平时善于积累,对于易错的字要善于总结,可以专门建立一个错题本,这样就能防止自己出错.
【考点】成语.
【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力.要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳.成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等.
【解答】A.油然而生:
形容思想感情自然而然地产生.合乎句意,是正确的;
B.义愤填膺:
义愤:
对违反正义的事情所产生的愤怒;
膺:
胸.发于正义的愤懑充满胸中.用错对象,是错误的.
C.轻而易举:
形容事情容易做,不费力气,合乎句意,是正确的;
D.坚持不懈:
懈:
松懈.坚持到底,一点不忪懈..合乎句意,是正确的;
B.
【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型.解答此类题,需要正确的理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体语境分析运用是否恰当.要做好该类题,平时的积累是离不开的.在出题时尤其是词义正确,而感情色彩不合乎题意的更应该注意.
【考点】病句辨析与修改.
【分析】做好本题,要从以下三个方面入手:
(1)解句意:
选项要表达什么意思,这是我们正确判断的前提和基础.
(2)理主干:
在理解语意的基础上,利用语法知识,分析句子成分,找到搭配不当、充分残缺等错误.(3)析关系:
要分析句间关系.找到逻辑混乱和语序不当等错误.
【解答】A.成分残缺,缺少主语,删去“通过”或“使”;
B.搭配不当,“态度”与“提高”搭配不当,将“态度”改为“热情”;
C.表述正确;
D.语意重复,“最多”与“不超过”重复,删去其一即可.
【点评】主语残缺.
1、偷换主语导致主语残缺.例如:
艺术团的演出,博得了各界观众热烈的欢迎,对这次成功的演出给予了极高的评价.
改为:
“艺术团的演出,博得了各界观众热烈的欢迎,(观众)对这次成功的演出给予了极高的评价.”
2、滥用介词导致主语残缺.例如:
从这件小事,说明了一个大道理.
主语因介词结构的掩盖而残缺了.
3、滥用使动句式导致主语残缺.例如:
通过丰富的实践,使他接触了广阔的社会生活.
去掉“通过”或“使”.
【考点】排列句子顺序.
【分析】此题考查学生排列句序的能力.我们可以采用排除法解答此题.
【解答】本段的中心语是“人生,如同爬山”讨论人生与登山之间的相似之处,所以⑤放在首句最合适,利用排除法,排除C和D.接下来,⑥④紧承其后,⑥紧扣⑤句的“梦想”,④句转折,讲“同伴越来越少”,所以前三句的顺序是:
⑤⑥④,因此可以排除B.
A
【点评】巧妙借助排除法,可以让我们很轻松地理清思路.排除的技巧可以有:
1.寻找总起句和结尾句;
2.确定哪些句子必须相连,从而排除不相连的句子.得出正确答案.
王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生.”这句话中,冒号的使用是正确的
【考点】综合读写;
短语类型;
修辞手法及运用;
文学常识.
【分析】本题第一个选项考查学生对短语的掌握.第二个选项考查学生对《墨子》的理解.第三个选项考查学生对修辞的掌握.第四个选项考查学生正确使用标点的能力.
【解答】第一个选项考查学生对短语的掌握,偏正短语是短语的一种,由两个词语组成,后一个词语为主体,前一个词语起修饰或是限制作用.据此可知这三个短语都是偏正短语.所以这个选项正确.
第二个选项考查学生对《墨子》的理解,《墨子》与《论语》相同,都是弟子对老师的言行的记录.所以这个选项正确.
第三个选项考查学生对修辞的掌握.在这句话中,虽然有比喻词“像“,但是并没有本体和喻体,所以这不是一个比喻句,这句话正确.
第四个选项考查学生正确使用标点的能力.起解释说明作用的标点有两个,一个冒号,一是破折号.冒号的作用要一直到句末,而破折号的解释作用可以到句中.据此可作这句中冒号的作用是错误的,所以这个选项错误.
答案:
D
【点评】标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号.标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用.
(1)君问归期未有期, 。
(2) ,沉醉不知归路。
(3)人生自古谁无死, 。
(4) ,端居耻圣明。
经纶世务者, 。
(6)过尽千帆皆不是, 。
(7)宋代婉约派词人晏殊讲究词的意境幽微、淡雅敦厚,他的《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中,最能体现淡淡闲愁的句子是 , 。
同为婉约派词人李清照,在《武陵春•风住尘香花已尽》中另辟蹊径,通过“ , ”将无形的“愁”化为有形,寓情于景,构造了完整的意境。
【考点】名篇名句默写;
易误读常见字.
【分析】本题考查学生古诗文的背诵、默写,能熟练的背诵并准确的默写,不出现错别字.对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句,还要知道句子的象征意义,延伸意义,知道用于哪种意境之中.
【解答】答案:
(1)巴山夜雨涨秋池(重点词:
涨)
(2)常记溪亭日暮(重点词:
暮)
(3)留取丹心照汗青(重点词:
汗)
(4)欲济无舟楫(重点词:
楫)
(5)窥谷忘反(重点词:
反)
(6)斜晖脉脉水悠悠(重点词:
脉)
(7)无可奈何花落去,似曾相识燕归来;
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁(重点词:
奈、舴艋)
【点评】做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇.
7.(10分)(2016•深圳三模)阅读下面选文,完成下列各题。
【考点】文言文阅读综合;
文言实词;
文言翻译.
【分析】【甲】崇祯五年(公元1632年)十二月,我住在西湖边.大雪接连下了多天,湖中的行人、飞鸟的声音都消失了.这一天晚上八点左右,我撑着一叶小舟,穿着毛皮衣,带着火炉,独自前往湖心亭看雪.(湖面上)冰花一片弥漫,天和云和山和水,天光湖色全是白皑皑的.湖上的影子,只有一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了.
到了湖心亭上,看见有两个人铺好毡子,相对而坐,一个小孩正把酒炉(里的酒)烧得滚沸.(他们)看见我,非常高兴地说:
“想不到在湖中还会有您这样的人!
”(他们)拉着我一同饮酒.我尽力喝了三大杯酒,然后和他们道别.(我)问他们的姓氏,(得知他们)是南京人,在此地客居.等到了下船的时候,船夫喃喃地说:
“不要说相公您痴,还有像相公您一样痴的人啊!
寒食节过后下了一场雨,我说这场雨会把西湖的花洗落,应当赶紧和那些桃花告别,不要耽误.中午是雨停转晴,我和几个朋友到了西湖第三桥,那里的落花在地上堆积了一寸多,游人很少,我们独自游玩感到很畅快.忽然有个人穿着白绸衫骑马而过,衣服上的白光晃人的眼睛,异常鲜艳美丽,我的朋友们穿着白色内衣的人也跟着都把外套脱去.一会玩累了,我们躺在地上喝酒,用脸颊来承接落花,脸上落花多的人饮酒,脸上落花少的人被罚唱歌