地级市面积排名地级市面积表Word下载.docx

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"忧郁签名@#@忧郁签名@#@忧郁签名@#@　　1、你从来都不懂我，却从来都是指责我。

@#@@#@　　2、其实我是一向坚信的，我根本不需要想起什�，正因我从来没有忘记过。

@#@@#@　　3、每一天对自我说不孤单不悲伤。

@#@从头顶直直打下来的灯光太刺眼还是被你看见泛红的眼。

@#@@#@　　4、在我需要的�候，你能不能�我�我看的到的在乎。

@#@@#@　　5、≡生活再苦还是得「天「天的过’@#@　　6、"@#@"@#@⒌�⒍�dé@#@���⒎⒏糟��情�在�����⒑��口�莪��哪�?

@#@�◆@#@　　7、你笑一次，我就能够高兴好几天；@#@可看你哭一次，我就难过了好几年。

@#@@#@　　8、，这个{夏�}，,祗适合[流泪]@#@　　9、那个�，一��甾芯�。

@#@@#@　　10、多谢你的绝情，让我学习并领悟死心……@#@　　11、梦中丝竹轻唱,楼外楼,山外山,楼山之外人未还@#@　　12、我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。

@#@@#@　　13、我千山万水奔赴你，没有行囊只有我和心。

@#@@#@　　14、我想我很怀念，但是我不刻意去想起。

@#@@#@　　15、有些事来不及做。

@#@有些话来不及说。

@#@有些痛却一向在。

@#@@#@　　16、莪分罘清，迩�友情还�错过的�情。

@#@@#@　　17、安静的文字，留下安静的心．@#@　　18、我性命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎样再对别人笑……@#@　　19、如果以后你会不经意地想起我，请别忘记我曾那样深深地爱过你……摘自:

@#@短美文@#@　　20、记忆想是倒在掌心的水不论你摊开还是紧握终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

@#@@#@　　21、真相会让咱们痛一阵，谎言会让咱们痛生命。

@#@@#@　　22、我的眼泪留了下来,灌溉了下方柔软的小草,不知道来年,会不会开出一地的记忆和忧愁@#@　　23、囿�离开：

@#@シ殳Уu亻壬ィ可愿茵故事的最后�们终究陌路。

@#@@#@　　24、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

@#@@#@　　25、在完美的彼岸刚刚上演了一场杯具，所有的血与泪在枯萎的荆棘蕴育出一个花蕾，它将经历轮回的七场雷雨，然后绽放在潮湿的空气中……@#@　　26、以前相遇，总胜过从未碰头。

@#@保护环境@#@　　27、还是跟从前一样，学不到哄人技巧，默默守候要不好。

@#@@#@　　28、�����嗳�@#@　　29、一手之间那是不能执手的可惜。

@#@@#@　　30、性命破碎不安，记忆凌乱不堪。

@#@@#@　　31、我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是正因放不下你。

@#@@#@　　32、咱们都在怀念过去，偶尔心会痛一次。

@#@@#@　　33、如果有那么多如果我想你会来//@#@　　34、开始的时侯，咱们就知道，总会有终结。

@#@@#@　　35、结束了。

@#@开始了。

@#@也是一句话。

@#@。

@#@。

@#@@#@　　36、如果没法忘记他，就不好忘记好了。

@#@真正的忘记，是不需要发奋的。

@#@@#@　　37、我只是自我在无病呻吟，没人在乎。

@#@@#@　　38、小新之因此很快乐，是正因他有小白的陪伴。

@#@@#@　　39、男生再帅，女生照样甩。

@#@@#@　　40、�弃偶自我#%��起,偶挽留过祢*&@#@^^^^^^^^^&@#@@#@　　41、我要①�孤�的人生①�人生活�☆①�人打拼��了~~~@#@　　42、在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。

@#@@#@　　43、懂了好多，这次我不会自动的去说话了。

@#@@#@　　44、烟波桨声里,何处是江南@#@　　45、我是不是就应庆幸，你最后肯敷衍我一句。

@#@@#@　　46、一些事只能当回忆，一些人只能当过客。

@#@@#@　　47、窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。

@#@我的期盼你如何才能明白！

@#@@#@　　48、青春是道明媚的忧伤@#@　　49、记住，莪以前真的真的很�迩，很�迩。

@#@@#@　　50、人未还,雁字回首,早过忘川,抚琴之人泪满衫@#@　　51、相逢,不是恨晚,便是恨早。

@#@@#@　　52、只要你不放手我能够爱你好久。

@#@@#@　　53、┆硪们/，『开始僦�就应缃遇┊@#@　　54、分手后不能够做兄弟姐妹,正因彼此伤害过,不能够做敌人,正因彼此深爱过,因此咱们变成了最熟悉的陌生人……@#@　　55、你永远也看不到我最寂寞时候的样貌，正因只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

@#@@#@　　56、!

@#@/‘�┛莪只是想让迩幸福就这麽简单而已。

@#@请迩成全，即使那份幸福，罘是[莪〕给�。

@#@答应莪，迩要好好�／@#@　　57、��_角�����ˇイ为�ˇヤ来扌奄饰『��』�ˇ��ˇヅ）ㄣ莪���ァ�呒柰��＊@#@　　58、情愿为爱，做你的俘虏。

@#@@#@　　59、一个人孤独到，连听歌都感觉吵。

@#@@#@　　60、出去并不可怕，就怕是出去了不知道什么时候才回来。

@#@@#@　　61、多期望大雨能抹去你来过的痕迹。

@#@@#@　　62、我站在天堂向你俯身凝望，就像你凝望我一样略带忧伤@#@　　63、咱们在错误的时刻相遇，在正确的时刻却又分开……@#@　　64、该笑的时候没有快乐，该哭泣的时候没有眼泪，该坚信的时候没有诺言。

@#@@#@　　65、一天又一天的寂寞，我已经习惯了一个人。

@#@@#@　　66、风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

@#@@#@　　67、我赌，我玩得起，我要让你后悔当初对我的背叛。

@#@@#@　　68、��囿⒈�,�说陪莪流浪吧,莪�毫�犹豫�跟�走,莪�的�★只是侑��莪身�~-�@#@　　69、你渲染了我的整个空城。

@#@@#@　　70、什么叫快乐？

@#@就是掩饰自我的悲伤对每个人微笑。

@#@@#@　　71、我总是爱蹲下来看地上时光的痕迹，像一行一行蚂蚁穿越我的记忆。

@#@@#@　　72、我�著，什麽也不�；@#@我�著，只有我心�知�。

@#@@#@　　73、夜了为什么还卜想睡除了�莪还在思念谁。

@#@@#@　　74、飞机场的骚乱一会儿就停止了，那里的人都是有着自我的方向的，匆匆地起飞，匆匆地下降，带走别人的故事，留下自我的回忆。

@#@@#@　　75、淋过雨的空气，疲倦了的悲哀，我记忆里的童话已经慢慢的融化@#@　　76、岁月就象1条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。

@#@@#@　　77、俄只想好好爱一次，为什么就是不给俄机会。

@#@@#@　　78、那些离别和失望的伤痛，已经发不出声音来了。

@#@@#@　　79、请��记住�我�ぬ多谢�给��忆@#@　　80、遇上你，注定伤悲；@#@遇上你，注定孤独。

@#@@#@　　81、看Dè@#@淡一���就�少壹�_�_�_用笑���装自我失落dē心最後季�@#@　　82、偶尔像患了自闭症似的，会突然不想说话。

@#@@#@　　83、我没有后悔认识你，更没有后悔爱上你。

@#@@#@　　84、时刻会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。

@#@学习并领悟放手，你的幸福需要自我的成全。

@#@@#@　　85、我要这样走，我要这样单独的走，没有牵挂，没有束缚，我会一个人快乐的活着。

@#@@#@　　86、在每个星光陨落的晚上，一遍一遍数我的寂寞。

@#@qq分手个性签名@#@　　87、选取遗忘，我只是为了更好的活下去。

@#@那种疼，你不懂，你也不在乎。

@#@@#@　　88、人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场……@#@　　89、累了，只想好好的睡一觉。

@#@@#@　　90、━想你时ov习惯了⒈�人�静静dê@#@抽�闭上眼_�在眼角滑�o_那①刻_ωǒ哭了oo@#@　　91、我也坚信爱能够排除万难；@#@只是，万难之后，又有万难。

@#@这是我更坚信的。

@#@@#@　　92、放下只正因爱的太深，爱的太深，才对自我没把握，要用放下做赌注，输了，只因对方不够爱你。

@#@。

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@#@。

@#@@#@　　93、我，就是一个孤独的小丑@#@　　94、可惜自我身后空无一人，不敢倒下。

@#@@#@　　95、一晃神,一转眼,咱们就这样垂垂老去@#@　　96、每当失落的时候，只有寂寞的歌声陪着我过。

@#@@#@　　97、离别与重逢，是人生不停上演的戏，习惯了，也就不再悲怆。

@#@@#@　　98、原来，我越来越不解风情了，其实不是不懂。

@#@@#@　　99、两个人走总不会寂寞，孤独的时候还有个你。

@#@@#@　　100、我喜欢站在一片山崖上看着匍匐在自我脚下的一副一副奢侈明亮的青春泪流满面@#@　　101、每到夜深人静，我才倍感寂寞倍感心酸，孤傲的人心易碎。

@#@@#@　　102、回忆起小时候。

@#@很可笑。

@#@很幸福。

@#@@#@　　103、背叛的味道总是难忘掉，就当是解脱了不被再受煎熬·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@@#@　　104、孤独是每个强者务必经历的坎。

@#@@#@　　105、单恋像蜜蜂，只有孤独的采着不属于自我的蜜。

@#@@#@　　106、咱们的故事结尾了，就不再有续集。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@　　107、寂寞的人总是记住性命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽地想起你！

@#@@#@　　108、咱们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时刻匆匆离去，却无能为力@#@　　109、我想我�要����趁眼���有构成前就蒸�到空��@#@　　110、脸上的快乐，别人看得到。

@#@心里的痛又有谁能感觉到@#@　　111、当泪划过眼角感情也卜知卜觉�卜翼而飞@#@　　112、躲在某一时刻，想念一段时光的掌纹；@#@躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

@#@@#@　　113、流水送落红去了远方，自我却孤独生命。

@#@@#@　　114、我想要的快乐其实一向就存在，别想太多世界不会太过阴霾。

@#@@#@　　115、有时，爱也是种伤害残忍的人，选取伤害别人，善良的人，选取伤害自我@#@　　116、．;@#@í@#@．到如今想你是壹个错误。

@#@@#@　　117、独自看到世间的美景而无人分享，就应是一种遗憾吧。

@#@@#@　　118、喜�在下雨天，一�人��的走，不�人陪…………@#@　　119、你许的承诺，我还要等多久？

@#@@#@　　120、落满肩,笛声寒,窗影残@#@　　121、就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。

@#@@#@　　122、一步步冰冻一步步寂寞人情寒冷冰冻莪�手。

@#@@#@　　123、多期望有一个人跟在我身后叫我暖男@#@　　124、我和他已经结束了，可我还爱他。

@#@@#@　　125、心已死，泪也干，不堪回首魂亦牵。

@#@梦惊醒，不了情，往事如烟挥不去@#@　　126、半世流离却唯独看不清你。

@#@@#@　　127、爱了伤了分了散了恨了列就是�们所说德爱。

@#@@#@　　128、不爱的感情，永远不会变坏。

@#@因此，咱们调情，咱们暧昧，却永远不好相爱。

@#@@#@　　129、我总是这样凝望那些日升月沉无家可归的忧伤@#@　　130、成长的痛，比想象中还要锋利。

@#@@#@　　131、走过了，便无法回头。

@#@失去了，也许再无法拥有！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@！

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@#@！

@#@！

@#@@#@　　132、为你付出了这么多你却没有感动过，@#@　　133、第一次哭是正因你不在，第一次笑是正因遇到你，第一次笑着流泪是正因不能拥有你！

@#@@#@　　134、[我注锭是�性命锂短暂的插曲]<@#@爱像流�,⒈划即逝>@#@@#@　　135、当爱丽思丢失了通往仙境的钥匙，她是就应难过地往回走，还是蹲下来难过地哭泣？

@#@@#@　　136、[茹裹]说莪知道错ㄋ，「一切」就苛苡从来麽�？

@#@@#@　　137、夜晚的寂寞，满脑子的你，心里的痛楚，有谁能懂。

@#@@#@　　138、那些忧伤的文字QQ伤感个性签名@#@　　139、愤怒之后，咱们的眼泪成了轻描淡写。

@#@@#@　　140、"@#@�掉de"@#@��,��加�⒉次"@#@甩�de"@#@��!

@#@��侃�⒉眼@#@　　141、破牛仔裤怎样和晚礼服站在一齐,我的吉他怎样能够和你的钢琴合奏。

@#@@#@　　142、咱们微笑着说咱们停留在时光的原处其实早已被洪流无声地卷走@#@　　143、以前也有一个笑容出此刻我的性命里，但是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的1条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。

@#@@#@　　144、原谅我的浅薄无知说不出让你感同身受的话。

@#@@#@　　145、有时候，男生蛮不讲理，是正因太在乎你。

@#@@#@　　146、不为任何人，只因自生自灭是我的本性。

@#@@#@　　147、如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白@#@　　148、咱们一向在寻觅，寻觅，那个咱们都有的结局@#@　　149、￣某人呐莪真想知道，当初的承诺对你来说是‘什么’@#@　　150、前方的路太黑太拥挤别放我一个人走。

@#@@#@　　151、世界上的每个角落都有一座孤独的岛。

@#@@#@　　152、风刺莪�脸雪割莪�口拖着脚步还能走多久。

@#@@#@　　153、不好轻易说爱,许下的诺言就是欠下的债。

@#@@#@　　154、亦梦亦醒，颗粒感的离散现实。

@#@@#@　　155、不想悲哀最好的办法就是假装自我没心没肺。

@#@@#@　　156、过去的总挥之不去，将来的却迟迟未来。

@#@满眼的迷茫，无限的空寂。

@#@@#@　　157、一整夜沸腾，回荡空泛的欢笑声。

@#@@#@　　158、黑夜给了我黑色的眼睛,它却让我爱上黑夜给我的疼痛。

@#@@#@　　159、时刻会迫使咱们回头嘲笑自我当初的天真！

@#@@#@　　160、有时候被一些话语伤害却要还强笑着，只正因是兄弟姐妹。

@#@@#@　　161、时刻没有等我,是你忘了带我走,我左手是过目不忘的萤火,右手是十年一个漫长的打坐。

@#@@#@　　162、打一开始，你的未来，就没有我。

@#@@#@　　163、记得自我是个女子，然后像爷们一样去奋斗@#@　　164、咱们最后……不再爱了……@#@　　165、也许走得太远的代价就是寂寞。

@#@@#@　　166、时光的洪流中，咱们总会长大。

@#@@#@　　167、那些刻在椅子背后的感情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。

@#@@#@　　168、如果回忆象钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣，如果钢铁象记忆般腐蚀那那里是欢城还是废墟？

@#@@#@　　169、是你的风筝，线在你手上，可陪伴我的只有风。

@#@@#@　　170、感慨良多但是是自作自受后的心里话。

@#@@#@　　171、凡事皆有代价，快乐的代价便是痛苦。

@#@@#@　　172、你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼……@#@　　173、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。

@#@@#@　　174、遗忘是咱们不可更改的宿命，所有的一切都像是没有对齐的图纸从前的一切回不到过去就这样慢慢延伸一点一点的错开来也许错开了的东西咱们真的就应遗忘了@#@　　175、此刻的我，大部分被以前占据。

@#@@#@　　176、那些熟悉的旋律就是怎样都忘不掉。

@#@@#@　　177、那是能够让我潸然泪下，让我用生命去交换的笑容。

@#@@#@　　178、生日快�莪��己说。

@#@晚安°@#@每一位。

@#@@#@　　179、绝心�弃一切*^^^�A!

@#@�^^~请���佑偶���弃祢之前偶�铣@#@　　180、不因寂寞说天长地久，不因孤独谈地老天荒。

@#@@#@　　181、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。

@#@@#@　　182、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！

@#@@#@　　183、*'@#@;@#@给过�机会丶;@#@����惜@#@　　184、那些以前以为念念不忘的事情就在咱们念念不忘的过程里，被咱们遗忘了。

@#@@#@　　185、我不停的错过他们，只为遇见你@#@　　186、那些温暖但哀伤的夕阳将咱们的姿势剪成忧伤的剪影，留在了弥漫花香的空气里面。

@#@@#@　　187、听说，每个混蛋的身体里都住了一颗受伤的心。

@#@@#@　　188、留意的看着你的身影离去，我却无能无力。

@#@@#@　　189、一路上只有影子相伴，可影子还在笑俄孤单。

@#@@#@　　190、没有小三，谁去证明你们那不好脸的感情？

@#@@#@　　191、我会回来，带回满身木棉和紫荆的清香，然后告诉你，我已找到天堂。

@#@@#@　　192、如果不能全给我，就全都别给我。

@#@@#@　　193、时刻仍在，是咱们在飞逝。

@#@@#@　　194、承诺｛���bμ���瞬间�欺骗@#@　　195、�未�到�°@#@��去�去∝@#@　　196、扬花萧萧落满肩@#@　　197、他说：

@#@“你会找到一个比我更好的人。

@#@”你微笑说：

@#@“但我不会再对人这么好了。

@#@”@#@　　198、每次想你的时候那种感觉就是哭笑不得。

@#@@#@　　199、你当我是个风筝,要不把我放了,要不然收好带回家,别用1条看不见的情思拴着我,让我心伤@#@　　200、那么久的暗恋，那么多的思念，我得到了什么？

@#@@#@　　201、那些忧伤的文字QQ伤感个性签名@#@　　202、这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自我的心碎了，还得自我动手把它粘起来。

@#@@#@　　203、我懂，我也知道·@#@你没有舍不得。

@#@@#@　　204、莪从来都没说过，迩�莪的�世界@#@　　205、我难过的是，放下你，放下爱，放下的梦被打碎。

@#@@#@　　206、灯影桨声里,天犹寒,水犹寒@#@　　207、拜现实所赐给了我一个绝情的自我！

@#@@#@　　208、望着别人的幸福，想起以前的幸福，然后落泪。

@#@@#@　　209、无法厮守终生的感情，但是是人在长途旅程中，来去匆匆的转机站，无论停留多久，始终要离去坐另一班机。

@#@@#@　　210、���灬笑?

@#@著流o┈�~也不�哭ǐ著�х後悔ǐ�dē很怕х��①天ｗǒ�了又�上了�@#@　　211、我不是超人，我很平凡，我会痛，我也会崩溃。

@#@@#@　　212、我站在人群里，悲哀的感觉如同灭顶，我的眼泪大颗大颗地滴下来，滴在他们牵手走过的红毯上。

@#@@#@　　213、离开我就别安慰我，要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。

@#@@#@　　214、//___游戏结束了,我要怎样（离场）@#@　　215、心中忽然漾起一层悲伤悲伤过后便是孤独感。

@#@@#@　　216、我真的喜欢你,闭上眼,以为我能忘记,但流下的眼泪,却没有骗到自我。

@#@@#@　　217、躲在某一时刻，想念一段时光的掌纹；@#@躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

@#@@#@　　218、我还在念旧，�已谈新欢。

@#@@#@　　219、什么叫快乐？

@#@就是掩饰自我的悲伤对每个人微笑@#@　　220、三年的追逐，换来你离开。

@#@@#@　　221、我蹲在路边，哭泣的象个孩子。

@#@@#@　　222、咱们之间，不就应只剩下敷衍的�爱�。

@#@@#@　　223、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼！

@#@你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰……@#@忧郁的近义词是什么@#@忧郁的反义词@#@忧郁的近义词@#@";i:

1;s:

20011:

"CDMA面试试题@#@CDMA面试试题@#@1、英语自我介绍@#@每个人准备一段自己的英文工作简历，并把它背下来。

@#@@#@2、市区搜索窗一般设多少？

@#@@#@5，20个chip@#@（朗讯一般设置的7，40个chip）@#@3、如何测试数据业务；@#@@#@1）单用户吞吐量@#@选址无线环境相对较好的地点，离站较近的区域进行定点（静止）测试，主要测试不同负载条件下，前反向链路的TCP吞吐量@#@注测试场景如下：

@#@@#@移动台行为：

@#@静止@#@无线配置：

@#@RC3@#@测试环境：

@#@室外、车内@#@RXPWR：

@#@-34～-35dBm@#@Ec/Io：

@#@-4～-5dB@#@距离基站远近：

@#@近@#@2）覆盖测试@#@

（1）RLPThroughput@#@

（2）FCHActiveSetSize@#@（3）SCHAssignmentRate@#@（4）SCHFER@#@（5）FCHFER@#@（6）ForwardEc/Io@#@（7）MobileRXPwr@#@（8）LowThroughput区域分析@#@3）单扇区载频吞吐量测试@#@单扇区载频的最大平均吞吐量：

@#@@#@比较好：

@#@>@#@250kbps@#@一般：

@#@150~250kbps@#@比较差：

@#@<@#@150kbps@#@4）呼叫建立成功率和呼叫建立延时@#@5）空闲态重返激活态延时@#@4、基站勘测要注意哪些事项；@#@@#@1）确定基站的初始布局是基站勘测的首要工作，@#@具体包括：

@#@@#@Ø@#@根据容量预测、话务分布、覆盖要求等条件，估算所需基站数量；@#@（从客户处获取信息）@#@Ø@#@确定基站的理论位置；@#@@#@Ø@#@假定基站的有关参数（网络层次结构、发射功率、天馈系统等）。

@#@@#@形象的描述就是搭建一个理论上良好覆盖的无线框架@#@Ø@#@对理想站址进行选择和确认@#@一旦基站位置确定下来，就要制定详细基站勘测计划。

@#@@#@2）基站勘测是确定基站布局后，对基站现场环境进行的勘测包括光测、频谱测量和站址调查。

@#@@#@Ø@#@光测@#@基站周围建筑环境、自然环境@#@Ø@#@频谱测量@#@电磁背景环境@#@Ø@#@站址调查@#@天线、设备的安装条件@#@电源、传输供应@#@3）熟悉工程概况，尽量收集跟项目相关的各种资料，@#@主要包括以下内容：

@#@@#@Ø@#@工程文件@#@Ø@#@背景资料@#@Ø@#@现有网络情况@#@Ø@#@当地地图等@#@Ø@#@合同配置清单@#@Ø@#@最新的网络规划基站勘测表@#@Ø@#@相关人员信息@#@4）准备工具，出发前试用一下工具确保可用；@#@@#@Ø@#@便携机（必备）@#@Ø@#@GPS卫星接收机（必备）@#@Ø@#@指南针（必备）@#@Ø@#@卷尺（必备）@#@Ø@#@望远镜（推荐）@#@Ø@#@数码相机（推荐）@#@Ø@#@YBT250（可选）@#@5）勘站准备协调会@#@在正式开始勘测前，应该集中所有相关人员召开勘测准备协调会，主要内容包括以下几个方面：

@#@@#@Ø@#@电磁背景情况，必要时进行电磁背景测试@#@Ø@#@勘测及配合人员落实@#@Ø@#@车辆、设备准备@#@Ø@#@制定勘测计划，确定勘测路线@#@Ø@#@传输、电源的初步方案等@#@6）有遗留问题的必须要签备忘录。

@#@@#@5、CE占用达到多少需要扩容；@#@@#@6、CDMA优化主要指标有哪些；@#@@#@呼叫建立成功率@#@软切换成功率@#@硬切换成功率@#@软切换比例@#@掉话率@#@话务掉话比@#@拥塞率@#@寻呼成功率@#@7、如何验证一个站的好坏；@#@@#@DT，CQT看覆盖情况是否正常@#@话统分析，看各项指标是否正常@#@8、导频污染怎么优化；@#@@#@Ø@#@选择所有导频信号中的最佳导频，调整相应基站的天线方位角，下倾角与导频功率，同时降低其他基站的导频强度@#@Ø@#@改变基站配置，降低天线的挂高。

@#@@#@Ø@#@检查是否有基站过覆盖，调整该基站的天线倾角，减小覆盖范围@#@Ø@#@采用ODU或直放站，在导频污染区域引入一个强导频@#@Ø@#@采用微小区，增加热点地区的容量，同时解决导频污染问题@#@注：

@#@导频强度污染是指手机收到多个（一般在3个以上）的EC/IO强度大于T_ADD的导频，且没有主导频，手机的RAKE接收机最多只能解调3个分支，其余的分支就会形成干扰，这种情况较为常见@#@9、LAC划分的原则有哪些。

@#@@#@Ø@#@容量原则（位置区中LAC的划分不能过大，LAC的最大值由寻呼信道容量决定）。

@#@@#@Ø@#@LAC与ZONE一致原则@#@Ø@#@同一扇区不同载频归属同一LAC（还有同一波段）@#@Ø@#@郊县和城区REG_ZONE不一致原则@#@Ø@#@考虑后期扩容需求@#@Ø@#@位置区边界选取原则@#@用户少，话务小，登记少，涉及基站数目少，边界单一@#@利用地理环境，如山体、河流等，使得交接区域窄而短@#@城郊结合部划分时，边界放在外围一线的基站@#@Ø@#@一个位置区不能跨多个MSC，也不要跨多个BSC。

@#@@#@10、呼叫建立成功率如何优化；@#@@#@首先通过话统数据分析，寻找呼叫建立成功率较差的区域或基站（不仅要考虑成功率还要考虑失败次数）。

@#@再针对这些区域或基站做优化。

@#@@#@1）改善覆盖@#@通过DT寻找网络结构不合理的区域。

@#@由于网络结构的不合理造成的覆盖差或盲区，需要调整天馈甚至是站址来改善无线网络架构。

@#@@#@2）参数优化@#@

（1）接入参数设置不合理@#@反向接入参数设置不合理可能造成移动台的发射功率偏低，不足以让系统解调，如NOM_PWR，INIT_PWR，PWR_STEP，RLGAIN_ADJ，RLGAIN_TRAF_PILOT等。

@#@@#@

（2）功率控制参数设置不合理@#@前向业务信道初始发射功率及前向业务信道最大发射功率设置过小，可能造成移动台无法正确解调前向业务信道。

@#@进入前反向功控过程后，还有可能是由于前反向功控步长、频度、Eb/Nt设定等参数设置不合理造成业务信道解调的失败。

@#@@#@（3）消息重发次数设置不合理@#@前向消息的重发次数及重发间隔一般是可配置的，如果前向消息的重发次数太少或重发间隔太小，就难以起到消息重发在时间上的分集作用，不利于移动台接收该消息。

@#@@#@（4）前反向搜索窗设置不合理@#@3）干扰原因。

@#@@#@干扰包括CDMA系统自身的干扰以及来自外界的干扰，系统受到干扰，一般反向会表现为移动台发射功率高，前向表现为Rx高而Ec/Io差。

@#@系统自身的干扰需要综合考虑网络的质量容量覆盖等问题后加以调整。

@#@外界干扰可以通过干扰测试仪器检测并进一步定位清除。

@#@通过基站的RSSI数据可以大致了解反向的干扰情况，一般情况下，网络负载时RSSI值也不应高于-90dBm。

@#@RSSI高于-90dBm，特别是高于-80dBm后会出现接入困难、掉话等情况。

@#@@#@4）是否是突发事件（如传输中断，硬件故障等）或某些特殊号码造成的。

@#@如有解决这些问题。

@#@@#@11、业务信道拥塞率如何优化；@#@@#@首先通过话统数据分析，寻找业务信道拥塞率较高的区域或基站。

@#@再针对这些区域或基站做优化。

@#@可以从下面几个方面考虑@#@1）的确是话务量高，系统容量不够。

@#@@#@可以取出拥塞小区忙时话务量与规划容量相比较，当判断确实是系统容量不够时，建议扩容。

@#@这种情况一般不会出现在优化初期。

@#@（可能是CE，WalSH码资源，传输链路等）@#@2）是否是突发事件（如传输中断，周围基站硬件问题，外界干扰等），如有解决这些问题。

@#@@#@2）参数优化@#@

（1）是否存在业务信道功率分配不足。

@#@@#@公共信道占用了过多的前向功率，会造成前向功率不足的统计，在综合考虑覆盖与容量的平衡后，降低公共信道功率可解除拥塞。

@#@@#@

（2）是否存在切换参数设置不合理。

@#@@#@拥塞小区切换门限过低而目标小区切换门限过高，导致不能切到目标小区，合理增加邻区、调整切切换参数可缓解拥塞。

@#@见第5.3节。

@#@@#@（3）是否存在邻区关系不合理。

@#@@#@12、同一扇区开通第二块载频，第二块载频要开通哪些信道；@#@@#@和第一载频配置一样@#@13、PN如何规划；@#@@#@第一根据网络基站数目与分布密度，先确定Pilot_INC.@#@第二满足下列原则@#@不同导频的相位应该有一定间隔，其他扇区不同PN偏置的导频出现在本偏置的激活集搜索窗口时，对当前扇区的干扰应小于某一门限。

@#@@#@相同导频的两基站间，同一PN偏置的其他扇区对当前扇区的干扰应低于某一门限。

@#@@#@第三方法：

@#@例如PN_INC为4时，将128个PN偏置分为四组（sub_cluster），如下所示，表格中的数字表示分配给某一小区不同扇区的PN偏置。

@#@@#@再按如下方式进行规划@#@第四预留一些备用组以备不时之需@#@第五边界处（Pilot_INC不相同的两个局），基站PN需要配成两边Pilot_INC的最小公倍数的整数倍。

@#@@#@14、C网调天线要考虑哪些；@#@@#@1）是否由于倾角太大造成波束变形（针对机械倾角天线），@#@2）同一基站不同扇区之间的夹角最好能满足一定的隔离度，也就是A/2+B/2+10°@#@。

@#@A,B为这两扇区的波瓣宽度。

@#@@#@3）考虑是否会带来一些区域的导频污染，或软切换区域过高。

@#@@#@15、路测时要看哪些参数；@#@@#@Ec/Io，MRX，MTX,FER@#@16、为什么要邻区分级；@#@@#@保证那些切换比例较高的小区邻区排列考前，@#@保证在小区服务边界的手机能及时切换到信号最佳的邻小区，以保证通话质量和整网的性能。

@#@@#@17、CW测试，电磁背景测试；@#@@#@电磁背景测试方法：

@#@@#@开着测试设备延主干道跑一下，看看总体的电磁环境噪声是多少，是否存在干扰。

@#@@#@对一些常容易产生干扰的区域定点测试一下（如雷达站、寻呼台、海边渔民作业的单边带，部队等）@#@查找干扰源的方法：

@#@@#@首先要确定干扰源的所在的方向和频谱分布情况，之后进行搜索干扰源的位置，进行定位。

@#@通过基站分路器输出口可以确定干扰源的大致方位，如果需要进一步寻找干扰源的具体位置,在受干扰的小区内，选择一个不受周围建筑物阻挡的测试点,一边慢慢转动天线，一边观察频谱仪信号变化，当有异常信号出现时，就立即固定天线方位，慢慢改变天线的仰角，使得接收信号强度最大,仔细分析信号频谱分布，确认是干扰信号后记录下方向和角度，沿着天线波束方向前进，继续此过程直到找到干扰源@#@18、掉话率如何优化；@#@@#@首先通过话统数据分析，寻找掉话率和掉话次数较高的区域或基站。

@#@再针对这些区域或基站做优化。

@#@可以从下面几个方面考虑@#@

（1）前向覆盖问题。

@#@@#@（5）如果前向链路不能被解调，手机关掉发射机，进而引起掉话。

@#@@#@前向Ec/Io、Rx数据在手机上及各种路测设备上都能得到。

@#@@#@a）如果Ec/Io差，接收电平也差，则覆盖差。

@#@造成这种现象的原因可能是该地点距离基站较远，传播路径上有较大障碍，或与天馈系统的设计、安装有关，如：

@#@天线安装位置不当，天线增益不足，倾角设置不当，天线前方有阻挡物，馈线接头损耗过大，馈线进水损伤造成的驻波比偏高等问题。

@#@在解决覆盖问题时要注意对这些问题的处理。

@#@@#@b）如果Ec/Io差，而接收电平好，则前向干扰严重。

@#@前向干扰包括基站间的干扰和外界干扰，前向干扰数据可以通过如YBT250等干扰测试仪得到。

@#@或者通过移动台掉话后的现象也能辅助判断干扰的原因：

@#@如果移动台掉话后很快上到一个新的PN上，则掉话有可能是由于CDMA系统内的干扰造成切换失败的掉话；@#@如果移动台掉话后长时间进入搜索状态（如超过10秒），则掉话就很有可能是由于存在外界干扰导致。

@#@@#@c）前向差引起掉话的另一种情形可能是前向导频强度好，但前向业务信道的功率设置不合理造成。

@#@如果此时在移动台上看，导频强度和移动台接收功率较好，而发生移动台的TX_GAIN_ADJ保持5秒（移动台的FadeTimer计时器）不变，然后移动台重新初始化又上到原服务导频上，就说明很可能是因前向业务信道功率不足而造成掉话。

@#@解决的办法是检查并合理设置前向功率参数。

@#@@#@由于前向差造成的掉话，在BSC上反映出来的都只是手机关闭发射机后造成的“反向误帧多”。

@#@此时往往需要结合其它手段来帮助判断到底是前向或反向差造成了掉话，例如路测。

@#@在R003C03之后的版本中，从RFMT、CDR等工具中能够帮助我们更方便的判断掉话原因。

@#@@#@

（2）反向链路问题@#@表现为反向FER高。

@#@FER高可能为：

@#@@#@a）反向链路传播衰耗过高，造成反向误帧率高，若此时前向链路误帧率也高，则表明该基站的传播衰耗过大。

@#@造成这种现象的原因可能是该地点距离基站较远，通常的解决方法是增加基站。

@#@@#@b）前向链路信号电平尚可，而仅是反向误帧率高，则表明此时基站覆盖没有问题，可能是由于反向功率不足造成。

@#@解决的方法是调整系统参数，如RLGAIN_TRAF_PILOT、反向功率控制门限Eb/Nt。

@#@但移动台最大发射功率有限，如果移动台已达到最大发射功率，说明移动台已到反向覆盖边缘。

@#@@#@c）反向功率未达到最大，却发生反向误帧率升高，这种现象往往是由于快衰落引起的。

@#@@#@d）用户多，反向干扰严重造成反向FER高。

@#@@#@e）BSC掉话参数设置问题。

@#@如果反向链路的掉话时间设置过短，例如小于移动台的5秒定时器，则可能移动台重新打开发射机时系统已经将呼叫释放了。

@#@相反的，当判断出掉话是由于反向差造成时，适当的将反向掉话时间设置长一些，能够降低掉话的可能。

@#@当然，如果反向掉话时间过大，在这段时间内用户听不到声音，很可能主动停止通话，这对于降低统计上的掉话指标是有帮助的，但对于网络的实际质量并没有提高，同时还会带来用户感受到单通的问题，引起其它的投拆。

@#@另外，由于系统需要很长时间才能释放相关资源，也使得网络资源的利用率变低。

@#@因此，反向的掉话时间不宜过大。

@#@@#@（3）导频污染@#@（4）切换参数设置不合理@#@（5）邻区关系不合理@#@（6）搜索窗设置不合理@#@（7）干扰原因@#@（8）其它问题@#@其它如传输链路质量、直放站、设备故障等都会引起掉话，需要我们对传输链路误码率、直放站选择和规划、设备可靠性等进行关注，进行定期的维护检查。

@#@@#@ @#@@#@19、影响寻呼成功率有哪些因数；@#@@#@影响寻呼成功率的因素：

@#@@#@寻呼成功率是一个系统级的问题，涉及MSC、BSC、BTS、MS。

@#@其中任何一环节发生异常，都可能会影响到寻呼成功率。

@#@影响MSC寻呼成功率的因素主要有：

@#@@#@1）MSC的寻呼策略@#@需要MSC侧的寻呼方式、寻呼次数、寻呼时间间隔设置合理。

@#@@#@2）参数设置情况@#@

（1）需要MSC侧和BSC侧与寻呼相关的参数设置合理。

@#@@#@例如：

@#@MSC和BSC位置更新周期时间、MSC和BSC寻呼定时器设置、MSC和BSC对于CGI数据配置正确。

@#@@#@

（2）MSC侧T3113参数@#@作用：

@#@寻呼等待定时器@#@启动：

@#@MSC向BSC发送PAGINGREQUEST消息@#@停止：

@#@收到BSC发来的PAGINGRESPONE消息@#@超时：

@#@定时器超时后，MSC重发寻呼消息，并重新启动T3113定时器；@#@重发次数由网络侧自定义。

@#@@#@3）信令拥塞会影响寻呼成功率。

@#@@#@如果出现信令信道拥塞，就可能造成寻呼消息丢失，直接影响寻呼成功率。

@#@@#@例如：

@#@A口信令链路拥塞、PCH拥塞、SDCCH拥塞都会导致寻呼成功率下降。

@#@@#@4）位置区划分的合理性、基站覆盖情况、上下行平衡情况。

@#@@#@位置区划分不合理、基站覆盖不理想，也会影响寻呼成功率。

@#@另外，如果上下行信号不平衡，可能出现上行或下行信号很差，导致寻呼不到。

@#@@#@20、从哪几个方面进行CDMA评估@#@CQT，DT，话务统计指标分析，高速公路铁路沿线测试@#@注：

@#@无线网络评估主要内容@#@●通话质量评估@#@●呼叫建立评估@#@●掉话性能评估@#@●最坏小区评估@#@●网络承载能力评估覆盖评估@#@●业务量均衡性评估@#@●切换性能评估@#@●网络干扰评估@#@●网络布局评估@#@21、CDMA系统极限用户数是多少；@#@@#@采用64阶Walsh码时,除去导频（Walsh码0）同步（Walsh码32），寻呼（Walsh码1~7，但一般情况下只使用Walsh码1）,快速寻呼。

@#@极限用户数为60@#@22、小区极限容量是多少；@#@@#@根据反向业务的干扰模型，可以得到CDMA1x语音业务的极限容量模型@#@Nmax－在极限情况下（即接收信号功率相对于小区基站噪声是无界的），小区所能接入的用户总数；@#@@#@G－为扩频增益，G＝W/R，W为1.2288MHz，R为业务速率，语音业务为9.6kbps；@#@@#@@#@－语音激活因子，缺省值为0.4；@#@@#@@#@－小区干扰因子，缺省值为0.55；@#@@#@d－所需信噪比，即要求的解调门限。

@#@@#@Ø@#@从该模型可以看到，CDMA1x的语音业务的极限容量与平均解调门限密切相关。

@#@@#@Ø@#@一般来说，在RC3的配置下，单扇区可以接入的语音业务用户数的极限值在75左右，但是由于Walsh码资源的限制，单扇区只能接入60个用户。

@#@@#@在给定小区负荷X的情况下，可以计算得到小区此时运行接入的用户数N@#@Ø@#@N＝Nmax×@#@X@#@23、数据业务优化关注什么；@#@@#@参见第3题@#@24、CDMA中容量和覆盖的关系；@#@@#@在CDMA网络规划中两个重要的方面就是覆盖和容量的规划，这两个方面是相互制约又相互依赖的。

@#@由于CDMA1X系统软的容量特性，容量的增大会使得覆盖范围收缩，而覆盖范围的增大同时也就意味着容量的减小，所以我们规划时，要兼顾覆盖和容量，使两者达到平衡。

@#@@#@从容量的角度考虑，CDMA系统具有软容量特性，容量大小随用户行为模型的改变而改变，用户行为模型包括用户分布、用户行为、系统解调门限等。

@#@当用户行为模型固定的情况下，还可以调节系统负荷，改变准入门限参数来改变系统容量。

@#@CDMA系统能同时支持语音和数据业务，前反向容量不一样，在进行容量规划时，需要从前反向链路两个方面来考虑。

@#@@#@从覆盖的角度考虑，覆盖规划中需要注意的因素有以下几个方面：

@#@设备因素，环境因素，技术因素。

@#@首先应该与客户做充分的沟通交流，了解其对数据和语音业务的特殊要求，确定其话务模型;@#@仔细考察建立系统所在地的环境，确定传播模型;@#@结合公司设备的特性，利用链路预算来确定基站的覆盖范围;@#@再根据具体要求和地理环境确定基站的数目和基站位置。

@#@@#@最后，从覆盖和容量的平衡综合考虑，需要分析对两者同时有重要影响的可调参数的值，例如系统负荷，合理取值，获得容量与覆盖的平衡点。

@#@@#@";i:

2;s:

28067:

"EV80中文说明书新版@#@EV80柴油机@#@使用说明书@#@ @#@@#@常柴股份@#@ @#@@#@一、安全指示…………………………………………………………@#@1、警告标记…………………………………………………………@#@2、安全注意事项……………………………………………………@#@二、产品概述…………………………………………………………@#@1、驱动系统与应用…………………………………………………@#@2、规格………………………………………………………………@#@3、零部件名称………………………………………………………@#@4、主要零部件的功能………………………………………………@#@5、操作系统…………………………………………………………@#@三、操作前……………………………………………………………@#@1、准备燃油、润滑油及冷却水……………………………………@#@2、燃油供给…………………………………………………………@#@3、润滑油的供给……………………………………………………@#@4、冷却水的供给……………………………………………………@#@5、起动（无负载）……………………………………………………@#@6、检查润滑油及冷却水……………………………………………@#@四、操作………………………………………………………………@#@1、日常操作前的检查………………………………………………@#@2、起动………………………………………………………………@#@3、调节转速…………………………………………………………@#@4、日常操作的注意事项……………………………………………@#@5、关闭发动机………………………………………………………@#@6、长期储存的注意事项……………………………………………@#@五、维修………………………………………………………………@#@1、检查………………………………………………………………@#@2、定期检查项目……………………………………………………@#@3、定期检查程序……………………………………………………@#@六、故障排除…………………………………………………………@#@一、安全指示@#@安全警告及注意事项遍及本书，以便于用户安全操作发动机。

@#@本手册中所用的安全警告标记及其含义如下：

@#@@#@1、警告标记@#@遵守本手册所阐述的安全事项，可让您安全满意地使用本发动机。

@#@反之，可能造成烫伤、火灾、发动机损坏等事故。

@#@操作发动机前务必仔细阅读本手册，并确认您已完全理解本手册的容。

@#@@#@■下列是本手册及产品所使用的警告标记。

@#@@#@警告如果未按照本书的指示进行正确操作，可能导致严重的设备损坏，人身伤害或伤亡事故。

@#@@#@使用该机组前，务必仔细阅读所有的标贴和使用手册。

@#@@#@请在通风良好的区域使用本产品。

@#@因为排出的废气中包含有毒的一氧化碳，可能导致死亡。

@#@@#@补充燃油时请务必使用发动机熄火，然后等五分钟再重新起动。

@#@@#@检查燃油有无渗透漏或溢出，如有，在使用前，请擦洗干净和/或进行维修。

@#@@#@易引火的其他油类及物品，请不要放在发动机附近。

@#@@#@危险危险意为情况危急，如不避免，会造成严重人身伤害或伤亡事故。

@#@@#@警告警告意为存在潜在危险，如不避免，可能造成严重人身伤害或伤亡事故。

@#@@#@注意当心意为存在潜在危险，如不避免，可能造成轻微或中等程度的人身伤害事故。

@#@@#@■由“注意”开头的描述是特别重要的安全注意事项，如果您忽视这些容，发动机的性能可能下降，甚至导致故障的发生。

@#@@#@务必遵守发动机上的警告及发动机生产商提供的发动机用户手册的规定。

@#@@#@-1-@#@2、安全注意事项@#@为了您的安全，请遵守下列规定@#@

（1）关于操作的注意事项@#@烫伤@#@■当发动机仍是热机时，切勿打开散热器注水口盖，否则喷出的水蒸气和热水会烫伤您。

@#@关闭发动机后，待散热器完全冷却后用抹布包住注水口盖，然后慢慢拧下盖。

@#@@#@■检查完毕散热器后，再将注水口盖拧紧，如果盖子未拧紧，发动机运行过程中会喷出水蒸气。

@#@@#@蓄电池区域的正确通风@#@■电池周围地区的通风必须良好。

@#@注意将电池远离火源，因为电池在充电过程中，会挥发出易燃的氢气。

@#@@#@燃油着火产生火灾@#@■使用正确型号的柴油。

@#@如果使用汽油或其类似品会引起燃油着火。

@#@@#@■务必先关机，再加油。

@#@@#@■如不小心溢出燃油，必须将外溢的燃油擦干净。

@#@@#@■切勿将燃油或其它易燃物品靠近发动机，否则会引发这些物品着火。

@#@@#@排气有毒@#@■切勿关闭窗户、通风口或其它通风设施。

@#@发动机运行时必须保证良好的通风。

@#@@#@吸入排气对健康有害。

@#@@#@■切勿在狭窄的室、通道、地下室或船舱操作发动机。

@#@在这些地方排气难以排除，对人身健康非常有害。

@#@@#@ @#@@#@-2-@#@远离运动部件@#@■发动机运转时，特别小心不要碰到运动部件。

@#@假如让手、身体的其它部位或衣服靠近运动部件，一旦被冷却风扇、飞轮或输出轴钩住，可能造成人身伤害。

@#@如果运动部件上没有防护罩，切勿操作发动机。

@#@@#@■起动发电机前，务必检查维修是否有工具或衣服遗忘在发动机附近。

@#@@#@与发动机热部件接触造成的烫伤@#@■发动机运转时或发动机刚停机后，特别小心不要让身体、手或衣服碰到消声器、排气管、发动机机体。

@#@因为这时整个发动机都是热的，一旦接触可造成烫伤。

@#@@#@■酒后切勿操作发动机@#@酒后身体不适或生病请勿操作发动机，否则容易发生意外事故。

@#@@#@

（2）关于检查的安全注意事项@#@切勿接触蓄电池的电解液@#@■注意不要将眼睛及皮肤接触到电解液。

@#@蓄电池的电解液是稀硫酸，会灼伤皮肤。

@#@如果不小心接触到电解液，立即用大量的清水冲洗。

@#@@#@电路短路造成的火灾@#@■检查电气系统前，务必关才电池开关或断开负极导线。

@#@否则会造成短路，引发火灾。

@#@@#@远离运动部件@#@■维修发动机前务必先关闭发动机。

@#@如果必须在发动机运转时检查发动机，切勿让手、身体或衣服接触或接近运动部件，否则一旦被运动部件钩住，会造成人身伤害。

@#@@#@ @#@@#@-3-@#@排放热油及热水时避免烫伤@#@■如果必须在热机时排出润滑油，小心不要让油溅到人身上以防被烫伤。

@#@@#@■排放冷却水前务必等水温降下来，否则热水可能溅到人身上，造成烫伤事故。

@#@@#@■小心吹气带来的赃物@#@用压缩气体时，须穿戴防护品：

@#@如用风镜保护眼镜，因为灰尘或飞扬的碎物会伤害到眼睛。

@#@@#@注意不得擅自改造发动机@#@切勿擅自改造本机或拧松限制装置（如限制发动机转速、燃油喷油量的装置等）。

@#@@#@这些改造或拧松装置会影响发动机的安全性及使用性能，缩短发动机使用寿命。

@#@@#@注意废弃物的处理@#@将废油装到适当的容器中。

@#@切勿将废油直接倒在室外、下水道、河流或海中。

@#@@#@处理废弃物必须遵守相关的法律规定。

@#@将废物交给专业的废物回收公司集中处理。

@#@@#@ @#@@#@-4-@#@二、产品概述@#@1、驱动系统及应用@#@本产品是小型立轴和水平轴输出水冷多用途柴油机。

@#@用户可以根据配套需要，向本公司订购立轴或水平轴。

@#@@#@■当立轴输出功率将功率自发动机向下输出，使得驱动机械结构简单。

@#@而且，发动机只需较小的安装空间，，因此驱动机械非常小巧、紧凑。

@#@@#@■长久、强劲的扭矩输出提高了发动机的工作效率。

@#@@#@■本发动机燃油和润滑油的消耗非常低，因此非常经济。

@#@@#@■强制水冷系统（散热器）和强制润滑系统的应用提高了耐用性和可靠性。

@#@@#@■高效率的燃油系统使得发动机有毒物的排放非常少。

@#@同时，也显著降低了振动和噪声。

@#@@#@■发动机的结构便于操作和维修。

@#@@#@我们确信您会满意本发动机的上述特征会使您满意。

@#@@#@发动机的主要规格适合多用途使用。

@#@您可适当选择配件（油箱、遥控器、各种仪表、警报器等）满足各种操作工况。

@#@发动机的安装和装配需要专业知识和专用工具，关于这些方面的信息，请与常柴代理商或经销商联系。

@#@@#@■在机械故障及意外事故可能性最小的前提下，要获得最佳的发动机性能，将发动机与驱动机械最佳匹配非常重要。

@#@@#@■仔细安排气管道、电线、通风设备，同时正确安装发动机@#@■发动机的某些应用情况可能需要权威部门的检查。

@#@@#@本手册所述的操作规程基于发动机的基本机型。

@#@@#@如果发动机与驱动机械匹配，视驱动机械结构的不同而另定零部件的操作程序。

@#@@#@请参考驱动机械生产商提供的用户手册选择配套件。

@#@同时应遵守用户手册上的操作规程和注意事项。

@#@@#@ @#@@#@-5-@#@2、规格@#@型号@#@EV80@#@类型@#@直列V型、双缸、水冷、4-冲程柴油机@#@缸数-缸径×@#@冲程@#@mm@#@2-80×@#@79@#@排量@#@L@#@0.794@#@进气方式@#@自然进气@#@标定工况@#@转速@#@rpm@#@2800@#@3000@#@3200@#@3600@#@功率@#@kW@#@10.8@#@12@#@12.7@#@14@#@PS@#@14.7@#@16.3@#@17.2@#@19@#@燃烧系统@#@涡流式燃烧室@#@起动方式@#@电机起动@#@冷却方式@#@水冷强制闭式循环@#@润滑方式@#@混合式（压力+飞溅）@#@功率输出位置@#@立轴或水平轴@#@输出轴旋转方向@#@从输出端视为逆时针@#@起动电机容量@#@12V，1.4kW@#@交流发电机容量@#@12V，20A@#@电池容量@#@12V-45Ah或更高@#@润滑油容量@#@L@#@2.3@#@冷却水容量@#@L@#@发动机：

@#@2.6@#@发动机尺寸@#@mm@#@616×@#@486×@#@528@#@发动机净重@#@kg@#@57.5@#@ @#@@#@-6-@#@3、零部件名称@#@-7-@#@4、主要零部件的功能@#@零部件@#@功能@#@柴油机滤清器@#@清除燃油中的脏物和水。

@#@在滤清器被脏物堵塞前，定期更换纸质滤芯。

@#@更换滤清器组件。

@#@@#@喷油泵@#@塞式双胞胎喷油泵，电子调速器，柴油机依靠重力或输油泵向柴油滤清器供油，滤清后进入喷油泵。

@#@@#@润滑油加油口@#@将机油从加机油座口中加入机油加油口的盖上有一个油位计（机油尺），测定加机油位置。

@#@@#@机油滤清器@#@清除润滑油中的细小的金属碎片和积炭。

@#@在滤芯被脏物堵塞前，定期更换纸质滤芯即更换机油滤清器组件。

@#@@#@空气滤清器@#@进气口侧有一滤芯以阻止浮尘进入燃烧室，同时也用于抑制进气噪声。

@#@在滤清被灰尘堵塞之前定期检查（清洁或更换）纸质滤芯部件@#@[冷却水系统]@#@散热器@#@冷却风扇和冷却水水泵@#@ @#@@#@散热器盖@#@本发动机采用了散热器型水冷系统。

@#@@#@散热器作冷却水水箱和热交换器。

@#@@#@散热器冷却风扇位于散热器前方，由曲轴末端驱动，用于冷却水。

@#@冷却水水泵位于发动机侧盖上，可将冷却水从散热器压入气缸体和气缸盖进行循环，以冷却这两个部件，然后再将水返回到散热器。

@#@散热器盖上配有压力调节阀。

@#@当冷却水水温上升时，散热器部压力上升，降压阀自动打开，通过橡胶软管将水蒸气及过剩的热水排到溢水桶中。

@#@@#@起动电机@#@直流电机用于起动发动机。

@#@当电源打开时，电机上的小齿轮与飞轮齿圈啮合起动发动机。

@#@@#@交流发电机@#@发动机运行时，直流发电机对蓄电池充电。

@#@发电机位于飞轮侧。

@#@@#@ @#@@#@-8-@#@5、操作系统@#@下列所描述的操作系统包括起动装置、关机装置、监控机组性能装置。

@#@@#@

（1）起动开关@#@起动开关是一种三级旋转开关。

@#@@#@将钥匙插入锁槽中旋转钥匙即可让起动开关选择定位。

@#@@#@关：

@#@为发动机停机位置，这时所有的电流都被切断。

@#@钥匙在此位置可被插入或拨出。

@#@@#@开：

@#@此位置为正常运行状态。

@#@电流流过仪表装置和警告装置。

@#@@#@起动：

@#@此位置为起动位置。

@#@自起动电机旋转起来以带动发动机。

@#@松开钥匙时，钥匙会自动回复到“开”位置。

@#@@#@预热：

@#@此位置时，电热塞开始通电，松开钥匙，钥匙会自动回复到“关”位置。

@#@@#@

（2）电热塞（冷起动辅助装置）@#@电热塞位于气缸盖上。

@#@在低温环境下，此装置预热燃烧室空气可便于起动发动机。

@#@当起动开关转到‘“预热”位置时，电热塞开始通电。

@#@再停留15秒左右的时间，然后将开关转到“起动”位置，起动发动机。

@#@@#@（3）发动机停机装置@#@当起动开关转到“关”位置时，调速器会拉动油泵的油阀，切断供油，以快速关闭发动机。

@#@@#@-9-@#@（4）警示灯@#@这些报警灯用于指示发动机运行过程出现的不正常状态。

@#@@#@■充电警示灯：

@#@蓄电池充电时，此灯不亮。

@#@当蓄电池充电不正常时，此灯亮起。

@#@@#@■润滑油油压警示灯：

@#@如果油压感应器测到油压低于49kPa（0.5kgf/cm2），此灯亮起。

@#@@#@■水温警示灯：

@#@当冷却水水温超过110oC时，此灯亮起。

@#@@#@（5）油门旋钮或高、低速转换开关@#@油门旋钮用于全程控制模式，可以调整油门的大小。

@#@转换开关用于定速控制模式，可以使柴油机在高速和低速之间切换。

@#@@#@ @#@@#@-10-@#@三、操作前@#@1至6节为发动机起动前准备程序。

@#@@#@1、燃油、润滑油及冷却水的准备@#@燃油@#@

（1）燃油选择@#@[适用于国际柴油标准]@#@■ISO8217DMA@#@■ASTMD975级别：

@#@NO、1-D或NO、2-D@#@■GB/T252-1994轻柴油，夏季用0#冬季用-10#-20#-30#@#@柴油机级别是根据倾点来划分的。

@#@某些级别的柴油在低温状态下的流动性很差。

@#@请根据环境温度选择正确的燃油。

@#@@#@柴油机类型@#@环境温度@#@GB/T252@#@ASTMD975@#@-5oC或更高@#@-10#@#@级别2-D@#@-15oC或更高@#@-20#@#@级别1-D@#@-25oC或更高@#@-30#@#@注：

@#@@#@如果使用的燃油规格不正确，可能导致发动机性能下降及零件故障。

@#@@#@

（2）使用燃油@#@■使用干净的容量储存燃油@#@■将燃油储存在雨淋不到的干净桶。

@#@一旦燃油中混有了水或脏物会造成发动机故障。

@#@@#@■将储油桶坚立放置24个小时直到燃油中的水和脏物沉淀在容器的底部。

@#@@#@用泵抽取容器上部的干净燃油。

@#@@#@ @#@@#@-11-@#@润滑油@#@注意如果使用的润滑油规格不正确，可能造成发动机部零部件咬死或过早磨损，从而缩短发动机使用寿命。

@#@@#@

（1）润滑油规格：

@#@@#@API分类的CC或CD级润滑油。

@#@@#@根据环境温度选择正确粘度的润滑油。

@#@@#@SAE30#20oC以上（夏季）@#@SAE20#10oC~20oC（春、秋季）@#@SAE10W30-5~20oC（冬季）@#@SAE5W20-20~-30oC（严冬）@#@

（2）使用润滑油@#@■小心储存和使用润滑油，以防脏物或灰尘侵入油中。

@#@加注润滑油时，须擦净加油口周围区域。

@#@@#@■不同规格的润滑油切勿混用，以防对润滑性能产生负面影响。

@#@@#@冷却水@#@注意不正确的使用冷却水，会造成散热器、机体、气缸盖水腔积垢，影响散热效果。

@#@@#@冷却水结冰会冻裂散热器、机体、气缸盖@#@

（1）冷却水@#@使用软水（自来水或雨水），并加入长寿命的冷却剂，以避免生锈或冻结。

@#@@#@

（2）长寿命的冷却剂@#@选择优质的长寿命的冷却剂。

@#@@#@（3）冷却水与长寿命的冷却剂（LLC）的混合比@#@根据生产商的说明，确定冷却水与长寿命的冷却剂（LLC）的混合比。

@#@如果LLC的混合比太小，防锈性能会下降。

@#@同理如果LLC的量过多，对发动机的冷却性能有负面影响。

@#@务必遵循生产商规定的混合比。

@#@@#@-12-@#@2、燃油供给@#@危险@#@■小心燃油着火@#@■加油前务必确认燃油规格正确。

@#@如果错用汽油或类似品可能造成燃油着火。

@#@@#@■加油前务必关闭发动机。

@#@@#@■如果燃油外溢，仔细将外溢燃油擦净。

@#@@#@■切勿将燃油或其它易燃品靠近发动机，否则会引起燃油着火。

@#@@#@加油@#@

（1）向油箱加入未经水或灰尘污染过的洁净燃油。

@#@只能给油箱加90%的柴油。

@#@@#@加油时应小心，不要将燃油溢出来。

@#@@#@

（2）排除燃油系统中的空气，确保燃油正常供给。

@#@@#@补偿燃油系统中的燃油@#@排除燃油系统中的空气，否则燃油不可能达到喷油泵。

@#@@#@本发动机具有自动排气系统。

@#@遵照下列程序可排除燃油系统中的空气。

@#@@#@

（1）检查油箱中的油位，如果油量不足，向油箱加入燃油。

@#@@#@

（2）打开油箱的开关。

@#@@#@（3）将起动开关转到“开”位置，喷油泵工作供给燃油，如果燃油滤清器@#@-13-@#@中充满燃油，并且没有间隙或气泡，发动机即可起动。

@#@@#@3、润滑油的供给@#@按照下列程序加润滑油至规定的油位处：

@#@@#@

（1）将发动机放到水平面位置上。

@#@@#@

（2）拧下发动机侧的黄色的机油尺。

@#@@#@（3）用带标记的机油尺检查油位。

@#@润滑油应加至机油尺的上限处。

@#@@#@润滑油容量：

@#@2.3L@#@（4）拧紧机油尺。

@#@@#@-14-@#@注意检查油位时，切勿旋转机油尺。

@#@机油不要过量@#@4、冷却水的供给@#@危险小心烫伤。

@#@@#@■发动机仍是热机时，切勿打开散热器盖。

@#@否则热水或水蒸气可能喷出来造成人员烫伤。

@#@散热器冷却后，用抹布包住散热器盖，慢慢打开散热器盖。

@#@@#@■检查冷却水容量后，拧紧散热器盖。

@#@如果不拧紧盖，机组运行时热水或水蒸气可能喷出来造成人员烫伤。

@#@@#@向散热器和溢水桶供给冷却水@#@

（1）拧下散热器盖@#@■拧下散热器盖时：

@#@@#@将盖逆时针方向旋转90度。

@#@@#@按下散热器盖，再次逆时针方向旋转即可拧下盖。

@#@@#@假如不按下散热器盖而去拧它，可能损坏散热器盖。

@#@@#@

（2）将冷却水慢慢注入加水口。

@#@小心不要让水起泡直至水外溢。

@#@@#@冷却水容量：

@#@2.6L@#@-15-@#@（3）供给冷却水后，拧紧散热器盖。

@#@@#@（4）检查冷却水橡胶软管的接头是否松脱、损坏或出现其它故障。

@#@如果水管的密封性能不良，可能过度消耗冷却水。

@#@@#@5、起动（无负载）@#@若是初次起动发动机或长时间贮存发动机再使用，须无负载低速运转发动机，可将润滑油充分循环到各部件。

@#@长时间贮存发动机后，发动机运动部件可能会被润滑油胶粘，如果在这种状态下运行发动机，可能造成运动部件卡住。

@#@@#@

（1）松开所有的离合器，将起动开关转到“关”位置，清除所有的负载。

@#@@#@

（2）将调速手柄（加速装置）或转速转换开关置于低位。

@#@@#@（3）将钥匙插入起动开关，然后将钥匙转到“起动”位置即可运转发动机。

@#@@#@（4）将起动开关保持在“起动”位置运转发动机5秒钟，检查发动机是否有异常响声。

@#@@#@（5）将钥匙转到“关”位置，关闭发动机@#@6、检查润滑油及冷却水@#@如果是第一次供给或更换冷却水，先运转发动机一会儿，然后再次检查润滑油位及冷却水位。

@#@试运转发动机可将润滑油输送到各个部件，这样油位就会明显下降，加入润滑油至规定的油位处。

@#@@#@-16-@#@四、操作@#@本章描述的容是关于发动机的起动、调速、停机等操作步骤以及长时间贮存发动机之前的准备措施。

@#@@#@警告操作前切勿饮酒。

@#@@#@醉酒、生病、身体不适时，切勿操作发动机。

@#@否则可能导致意外事故。

@#@@#@警告废气有毒@#@■不要堵塞通风口、通风窗和孔。

@#@发动机运行时要提供足够的通风条件。

@#@废气可能有巨毒。

@#@@#@■应避免在封闭的房间、隧道、坑道、下水道或船只货舱运转发动机。

@#@因为废气很难排出去。

@#@@#@远离运动部件@#@■在操作过程中，让手、身体以及衣服有效地远离运动部件，如：

@#@“冷却风扇、V型皮带、皮带轮等。

@#@如果被这些运动部件钩住，会导致严重的人身伤害。

@#@@#@■在拆卸发动机的任何防护罩后，切勿再操作机器。

@#@@#@■在起动发动机之前请检查维修时是否有工具和衣服遗留在发动机上。

@#@@#@注意接触发动机发热部位时会被烫伤。

@#@@#@在发动机运转时或刚刚停机后，注意不要触摸散热器、消声器、排气管、机体、气缸盖等受热零部件。

@#@否则，有可能会被烫伤。

@#@@#@1、操作前的日常检查@#@每天在起动发动机之前应该注意检查以下几点：

@#@@#@

（1）目测发动机周围环境@#@尤其是检查以下几点：

@#@@#@如果发现有任何的反常，以纠正之间请不要操作。

@#@@#@■润滑系统漏油。

@#@@#@-17-@#@■燃油系统漏油。

@#@@#@■冷却系统漏水。

@#@@#@■部件损坏。

@#@@#@■螺栓松动或丢失。

@#@@#@

（2）检查并添加燃油@#@检查油箱中剩余燃油的油位，酌情添加所推荐的燃油。

@#@@#@（3）检查并添加机油@#@用机油尺检测机油位。

@#@@#@如果剩余机油位过低，向加油口添加指定型号的机油，直到规定的油位。

@#@一边用机油尺检测油位，一边逐渐加入机油直至油位达到机油尺上限。

@#@@#@（4）检查并添加冷却水@#@危险小心被热蒸气烫伤@#@■当发动机仍是热机时，切勿打开散热器盖。

@#@喷出的热蒸汽或热水可能会引起烫伤事故。

@#@在散热器冷却之后，用抹布先包住散热器盖，再慢慢打开它。

@#@@#@■检查完毕后，拧紧散热器盖。

@#@如果散热器盖没有拧紧，水蒸汽或热水可能喷出从而引起烫伤事故。

@#@@#@冷却水水位日常检查和加水应该只能在溢水桶中完成。

@#@如果冷却水水位低于溢水桶的下限位，请检查散热器中的水位。

@#@@#@请在发动机冷却后检查冷却水水位。

@#@@#@当发动机仍是热机时检查水位是很危险的。

@#@补给的水量视热量而定。

@#@@#@检查溢水桶中的冷却水水位。

@#@如果水位接近下限位，打开溢水桶盖，加水至上限位。

@#@@#@如果溢水桶中的水比下限位要低，打开散热器盖检查散热器中的冷却水水位。

@#@如果水位较低低，加入新鲜水。

@#@@#@ @#@@#@-18-@#@注意@#@如果冷却水消耗很快或散热器中的水很快耗完而溢水桶里的水位没有变化，可是水或者密封失效。

@#@像这样的情况，请尽快与你的代理商联系。

@#@发动机运转过程中溢水桶中的水位上升，这属于正常现象。

@#@发动机冷却后，溢水桶中增加的水会返回到散热器中。

@#@@#@（5）检查报警器的运行情况@#@在起动发动机的前后，检查报警灯功能是否正常。

@#@如报警器发生故障，缺水或缺油时报警器不会报警，发动机就会造成严重故障。

@#@所以应每天对报警器的检查作为一种习惯。

@#@@#@（6）检查存余的燃油、润滑油和冷却水@#@请为发动机的日常运行提供足够的燃油。

@#@同时，请在操作区域附近为应付意外情况贮备润滑油和冷却水（至少准备好全额补给量）。

@#@@#@2、起动@#@2.1正常起动程序@#@按照下列程序起动发动机@#@

（1）松开所有的离合器，把功率输出开关打到“关”位置，以切断驱动机器的负载。

@#@@#@ @#@@#@-19-@#@

（2）打开燃油箱的油阀。

@#@@#@（3）打开蓄电池开关。

@#@@#@（4）把起动钥匙插入到起动开关。

@#@@#@（5）把钥匙从“关”的位置旋转到“开”的位置。

@#@检查所有的报警器是否都正常。

@#@@#@（6）把油门旋钮或转换开关设在“低速”的位置。

@#@@#@（7）把起动钥匙打到“起动”的位置来起动发动机。

@#@在发动机起动后，立即放开钥匙，钥匙会自动返回到“开”的位置。

@#@@#@注意每次操作起动开关不应超过15秒。

@#@任何更长时间的尝试都会使起动电机过热。

@#@@#@2.2在低温环境下起动@#@如果发动机在寒冷天气里（大约在0oC或0oC以下）难于起动，使用电热塞可便于起动发动机。

@#@@#@请遵循上述

（1）到（6）程序的操作步骤，然后按如下步骤操作。

@#@@#@（8）把起动钥匙从“关”的位置打到“预热”的位置，并停留大约15秒，直到电热塞预热完毕。

@#@@#@（9）把起动钥匙打到“起动”的位置。

@#@待发动机起动之后，立即释放钥匙，让钥匙自动回到“开”的位置。

@#@@#@-20-@#@注意电热塞的单次操作时间应限制在20秒以。

@#@操作时间过长会损坏电热塞。

@#@@#@2.3起动失败后重新起动@#@每次起动失败后重新起动，需静待30秒钟，再把起动开关打到“起动”位置。

@#@如果尝试几次后，发动机仍然不能起动，请按第六章故障检查中的步骤操作。

@#@@#@注意@#@■在发动机还没有完全停车或仍在运行时，请不要把起动开关钥匙打到“起动”的位置。

@#@否则，起动机齿轮传动链会被损坏。

@#@@#@■在作下次起动发动机之前，请等待30秒，让蓄电池电压恢复正常。

@#@@#@2.4起动后的检查和操作@#@

（1）发动机起动后，首先让它低速运行并检查下列各点。

@#@@#@■报警灯和报警仪表@#@■发动机是否漏水、漏油和漏气@#@■排气烟色@#@■发动机的噪声和振动@#@警告发动机未经预热立即高速运转或突加负载都可能导致发动机死机。

@#@@#@

（2）如果发动机是正常的，让发动机无负载低速运行5分钟左右。

@#@@#@（这样可预热发动机，并让机油输出到发动机各部位）。

@#@@#@3、切换柴油机转速@#@可通过操作高低速转换开关将发动机的转速提高至标定工作转速。

@#@@#@注意新机在头50小时不要突然加速或过载。

@#@@#@-21-@#@4、日常操作的注意事项@#@检查发动机的状况时，应注意观察以下几点@#@■排气烟色@#@如果发动机持续冒黑烟，应停止操作。

@#@黑烟是发动机过负载或机件产生故障的征兆。

@#@这会缩短发动机的寿命。

@#@@#@■异常的噪声或振动@#@根据驱动机械的构造，在一定的发动机转速下，会产生共振，共振导致突然剧烈地振动和异常噪声。

@#@应迅速避免在接近该速度下运转机器，否则损坏发动机。

@#@@#@■报警灯@#@如果报警灯亮了，不要惊慌失措，只须降低发动机转速和断开驱动机器所接的负载即可。

@#@然后，停机检查报警原因并采取必要的措施。

@#@@#@■漏气、漏油、漏水以及螺";i:

3;s:

28838:

"有机食用菌产业链建设项目可行研究报告@#@ @#@@#@有机食用菌产业链建设项目可行研究报告@#@ @#@@#@一、项目摘要@#@据国家农业部的最新统计，目前我国食用菌年产量突破了千万吨，已成为我国农业生产中种植业、养殖业、菌物业三大产业之一，在国内农业产值排名中，仅次于粮、棉、油、菜、果，食用菌产业已跃居第６位，成为农业生产的一大支柱产业和农村经济新的增长点。

@#@另据来自国家科技部中国农村技术开发中心有关专家的预测，今后中国食用菌消费量将保持每年１０％的增长，既意味着我国食用菌产量每年至少要增加100万吨以上，才能满足国内市场的需要。

@#@@#@食用菌产业是惠农产业，属于劳动密集型产业，大部分从业者是农民，特别是在当前全球面临的金融危机形势下，我国大量农民工要被迫返乡务农，那么农民工返乡后干什么？

@#@就成为目前乃至今后农民工就业的一个重要问题，已经引起各级政府和社会各界的关注。

@#@针对农民工就业可能面临的问题，党中央、国务院高度重视，今年中央一号文件中明确要求积极扩大农村劳动力就业，同时地方政府也出台了促进农民工返乡就业的政策，并把鼓励返乡农民工就业作为当前促进就业工作的重点之一，在资金、场地、税费政策方面给予相应扶持。

@#@实践证明：

@#@食用菌生产每增加1吨产品（干品计），至少需要3个劳动力，那么，全省每年产能增加1万吨，就至少可安排农村劳动力3万人。

@#@@#@建设食用菌产业化技术工程研究中心，就是要把基础设施建设与产业发展目标相结合，通过对菌种质量及其标志和检测技术方法的研究，大力加强良种化建设，建设省级优良菌种繁育基地。

@#@着力于野生种质资源采集、分类、保存及驯化栽培，开展食用菌名、特、优、新品种引进、选育和储备工作，提高特色优势食用菌产品的良种率。

@#@大力研究和推广食用菌成套实用新技术，新模式以及保鲜、精深加工技术，提高食用菌产量、质量和效益，促进食用菌的可持续发展。

@#@大力研究推广食用菌病虫害综合防治技术，推广高效低毒新型农药及施用技术，提高食用菌产品的绿色食品比例。

@#@加强与全省各地市（县）的合作，逐步建立完善的省、市、县食用菌技术推广体系，加强优良新品种、实用新技术的培训与推广，不断提高菇农的素质。

@#@建立健全产品标准体系，强化产品质量检验检测，进一步加强食用菌标准化生产的推行力度。

@#@@#@二、组建“中心”的背景及意义@#@食用菌在国际上被誉为21世纪的健康食品，“植物性营养食品的顶峰”，一直被国际营养学界所推崇。

@#@食用菌不仅味道鲜美、营养丰富，经常食用还具有抵抗疾病强身健体的作用，因而作为健康食品，食用菌产品市场前景持续看好，受到了世界各国的广泛重视。

@#@进入新世纪，危害人类健康的问题不是饥饿和营养不良，而是由于经济之富有，食物之富裕，体力活动之减少而带来的慢性疾病，如心血管、高血压、糖尿病等，而具有真核的菌类食品，以其能产生抗细菌、抗病毒作用，并对人体有保健功能而广受重视，受到越来越多人青睐，国际市场对食用菌的需求不断上升，食用菌产业被认为是２１世纪的朝阳产业。

@#@@#@近年来随着我国人民生活水平的不断提高，国内消费市场对食用菌的需求逐步扩大，特别是从野生食用菌资源中挖掘的可供人工栽培的珍稀食用菌新品种更是供不应求，受到人们的普遍欢迎，直接推动了食用菌产业的快速发展，成为食用菌不断发展的源泉。

@#@@#@食用菌产业具有劳动密集和资源密集的行业优势，具有变废为宝、促进农业可持续发展的生态优势。

@#@实践证明：

@#@食用菌栽培生产是一项本小利大，无污染、低能耗，市场前景广阔，可持续发展的新兴产业，其生产原材料主要利用农作物副产品资源，变废为宝，具有不与人争粮、不与粮争地、不与地争肥、不与农争时等特点，能把大量废弃的农作物秸秆转化成为可供人类食用的优质蛋白与健康食品，并可安置大量农村剩余劳动力。

@#@@#@从目前我省食用菌产业的现状来看不尽如人意，表现在技术水平低、基础设施差、设备不配套，加工生产能力不足，综合生产能力不高。

@#@投入不足是当前食用菌产业发展中面临的主要障碍，由于缺乏资金投入牵引的增长动力，特别是面对我国对无公害农产品，绿色食品的要求，要“全方位”地达到无公害农产品的标准，必须依靠政府投入一定的资金给予扶持，通过政府投入的引导作用，改善和提高基础设施与设备水平，优化食用菌产业发展环境。

@#@@#@发展食用菌生产不仅是调整农业生产结构，提高农业劳动生产率，吸纳农村剩余劳动力，实现高效种植模式的有效途径，而且是实施避灾农业的有效方式，特别是在我省一些以山区、老区、易旱地区为共同特点的贫困地区大力发展食用菌产业，可以说是一举数得。

@#@发展食用菌产业不仅对进一步推动农业产业结构和农村经济结构的调整，充分利用当地农业资源，逐步改善农业生产条件和生态环境具有重要意义，而且对增加农民收入等方面将产生积极的作用。

@#@@#@综上所述，把食用菌产业打造成为农业经济的一项重要支柱产业，不仅顺应了世界食用菌产业的发展趋势，而且符合我国农业开发的相关政策，符合我国大力发展绿色食品产业的要求。

@#@@#@食用菌产业化技术工程研究中心建成后，将极大地提高我院食用菌产业的研究水平，提高我院食用菌产业在全省的影响力和指导作用，在社会效益、经济效益上都将产生良好的效果，对促进我省食用菌产业化的发展，进一步推动农业产业结构和农村经济结构的调整，对增加农民收入和促进新农村建设均具有重要的意义。

@#@@#@三、国内外研究开发、转化、生产现状和发展趋势与市场分析@#@当前，国内外食用菌产业的发展趋势是向着食用菌工厂化生产的方向发展。

@#@食用菌工厂化生产是最具现代农业特征的产业化生产方式，整个生产过程采用工业化的技术手段，在相对可控的环境条件下，组织高效率的机械化、自动化作业，实现食用菌的规模化、集约化、标准化、周年化生产。

@#@@#@国际上食用菌工厂化生产有着较长的发展历史，1947年荷兰首先采用在控制温度、湿度和通风的条件下栽培双孢蘑菇，由此开了草腐菌工业化生产的先河，之后，美国、法国、德国、意大利等国相继实现了双孢蘑菇的机械化和工厂化生产。

@#@日本从20世纪60年代开始创立了金针菇等木腐菌的瓶栽和袋栽的工厂化生产模式，实现了周年化生产。

@#@20世纪80年代韩国和我国台湾地区也相继引进了日本生产模式，并根据自身条件加以改进，生产规模不断扩大，栽培技术日趋成熟。

@#@@#@我国的食用菌工厂化生产走过了一条曲折的道路，20世纪80年代从美国、意大利等国家先后引进了9条大型的双孢蘑菇工业化生产线，但是由于技术原因、市场原因和管理因数等，除了山东九发能够成功运作外，其他都被迫停产放弃，工厂化生产一度处于低潮。

@#@然而，进入新世纪后，随着食用菌产业的不断发展，国内再次掀起了建设食用菌工厂化的热潮，上海浦东厨业有限公司、丰科生物技术有限公司、北京天吉龙食用菌公司等均获得了成功。

@#@同时，全国各地小型半工厂化或设施加强型的生产模式更是不断涌现，我国的食用菌工厂化建设迎来一个新的发展时期，食用菌工厂化生产成为食用菌产业发展的一种必然选择。

@#@@#@食用菌工厂化生产实际上是食用菌产业技术与工程设施的一种最佳组合，与传统的食用菌生产相比，他有两个显著的优点：

@#@一是先进的环境设施和控制技术的应用，实现了食用菌栽培的全天候作业、周年化生产、反季节供应。

@#@二是高效的机械装备和作业技术，十几倍甚至数十倍地提高了劳动生产率。

@#@例如食用菌的制种环节，采用了真空高压蒸汽灭菌技术、层流空气过滤净化技术和自动化接种设备，整个生产在完全密闭净化的环境条件下进行，使菌种污染率降到了最低点。

@#@@#@四、依托单位技术优势和现有基础条件@#@我所在食用菌科学研究方面具有较好的工作基础，近年来，在院所两级的资助下，投资20万多元购置了荧光倒置生物显微镜、人工气候箱、数码培养箱、超净工作台等微生物研究必需的仪器设备，为开展食用菌实验研究创造了一定条件。

@#@2007年又根据试验研究的需要，在小店区三元灯农业园区租赁了两栋温室，初步建立了食用菌中试基地。

@#@@#@我所食用菌科研工作一直在国内处于较高的研究水平，已主持完成了省部级研究项目12项，在研的项目有三项。

@#@在《菌物学报》《食用菌学报》《中国食用菌》《食用菌》等专业刊物上发表论文16篇。

@#@通过省科技厅组织的鉴定成果三项，获得全国农业博览会铜奖一项，山西省农业博览会银奖一项，山西省科学技术进步二等奖一项。

@#@其中“肥鳞伞的人工选育与驯化栽培”达到国际先进水平，并获得2004年度山西省科技进步二等奖。

@#@该项成果是从五台山野生台蘑资源中经过不断纯化选育，先后完成了22个大项，30多个小项的相关试验，在野生株分离纯化，纯菌株复壮，优质高产菌株选育，生育条件试验，人工基质配比，栽培生产措施，综合配套技术的建立和指标优化等方面达到了国际先进水平。

@#@此外“白灵菇培养基发酵处理及配套栽培技术”2006年通过了省科技厅组织的专家组鉴定，该项目实现了不用化学药剂控制病虫害，提高白灵菇产品质量的目的，具有投资少、节约能源、菌丝生长快、栽培周期短等优点，在污染率控制和生物学效率上达到了熟料栽培的水平。

@#@创立了白灵菇高温发酵、中温发菌、低温出菇的新的栽培模式，建立了促温发酵不低于65℃、酸碱度（pH值）恒稳在7～8的发酵指标，以及控温发菌不高于23℃、出菇温度不高于18℃的培菌和出菇管理的低温刺激，光温控制与小袋出菇的综合配套技术，在核心技术和创造性方面均达到了国内领先水平。

@#@@#@在“十五”和“十一五”期间，我所食用菌研究室相继选育和引进了平菇、香菇、金针菇、灵芝、鸡腿菇、黑木耳等山西主要食用菌栽培品种，并在生产上大面积应用，同时，高档珍稀食用菌白灵菇和杏鲍菇等选育工作也有较大发展，野生珍稀食用菌黄伞大面积栽培成功，这些新品种已创造了显著的经济和社会效益，改变了山西食用菌新品种以前一直依赖购种的被动局面。

@#@@#@我所食用菌学科带头人潘保华研究员，1982年毕业于山西农业大学，长期从事食用菌的栽培与遗传学研究，并负责指导了山西省平陆、五台等食用菌基地县的食用菌生产和产品的开发工作，既具有较高的学术研究水平，又具有较强的解决生产实际问题的经验，既主持了省科技攻关高水平的研究，也负责进行了大面积食用菌生产的技术指导。

@#@近年来主要致力于野生菌的驯化栽培和新品种的选育研究工作，为我省的食用菌生产作出了积极的贡献。

@#@@#@五、组建工程中心的目标、发展方向和主要任务@#@

（一）目标@#@食用菌产业化技术工程研究中心的总体目标是以技术为支撑，以市场需求为导向，以农民增收、农业增效为目标，要科学规划，因地制宜，应用先进技术进行生产、加工、储藏、保鲜，提高产品的附加值。

@#@积极开拓市场，通过技术辐射带动农民共同开发，不断提高产业化规模和水平，逐步形成生产技术水平先进，质量管理与国内、国际标准化体系接轨的无公害食用菌绿色产品基地。

@#@@#@

（二）发展方向@#@坚持以效益为中心，以带动农民共同富裕为原则的指导思想，力求经济效益和社会效益的统一。

@#@发展方向要建立起科研与生产相结合，加工与销售一体化的技术产品型企业。

@#@@#@（三）主要任务@#@食用菌产业化技术工程研究中心的主要任务是开展食用菌新品种的引进、品比试验、品种选育和新品种推广。

@#@开展对我省野生食用菌资源的考察采集、分类鉴定、分离培养及驯化栽培。

@#@开展对菌种质量及检测技术的研究，加强良种化建设，保证食用菌一、二、三级菌种的质量，把“中心”建设成为我省食用菌菌种的保存、繁育和推广基地。

@#@开展食用菌工厂化生产成套实用新技术，新模式以及保鲜、精深加工技术的研究和推广。

@#@开展食用菌产品质量控制与检测体系的研究，建立健全产品标准体系，加强食用菌标准化生产的推行力度。

@#@开展食用菌病虫害综合防治技术研究，推广高效低毒新型农药及施用技术。

@#@开展技术培训和技术服务，为我省培养更多高素质的食用菌技术人才。

@#@开展食用菌产品消费市场的调查和研究，根据不同层次消费群的需要，细分市场，为食用菌生产企业提供信息，向市场投放食用安全方便，价格适宜的优质产品。

@#@@#@“中心”建成后，要把人才培养放在首位，立足我省，面向全国，瞄准国际前沿，开展创新和高起点的研究工作,充分调动科技人员的积极性，从以下几方面加速优秀人材的培养：

@#@@#@1.鼓励年轻科技人员涉足学科的前沿领域，为他们提供施展才能的舞台，担任部门的领导。

@#@@#@2.对优势学科课题组和重大科研任务组，加强人力资源配置，增设以博士、硕士研究生为主的流动人员。

@#@@#@3.鼓励和推出有水平、有能力的青年人参与项目的申请。

@#@@#@4.加大年轻研究人员的高职聘任力度，对承担重要科研任务的优秀青年人才优先聘任。

@#@@#@5.加大引进优秀人才的力度，给有科研实力拟回国的青年人员和将毕业的博士生预留岗位。

@#@@#@6.坚持和加强科技人员继续教育制度，鼓励科技人员攻读更高学位。

@#@@#@7.对新聘人才给予一定的的启动经费，用于课题项目的予研究。

@#@@#@8.有计划有目标地组织科技人员参加国内、国际学术会议。

@#@有计划地派人出去培训和参加合作研究、邀请国内外同行专家来讲学和工作。

@#@@#@对于“中心”的管理人员，要根据“中心”实施进度拟定具体详细的培训计划，通过走出去引进来，集中进行相关知识培训。

@#@对择优录用的企业员工实行先培训，后上岗，采取理论与实际操作相结合的方法，确保每个员工的基本技能达到独立操作，并能解决一些常见问题的水平。

@#@@#@对于基地农户的技术培训，通过集中示范培训和现场指导两种培训方式，开展广泛的技术、技能培训，采取办培训班，发放技术资料，观看生产过程录象，现场示范指导，亲自动手实践等多种形式，定期或不定期地进行灵活多样的培训，并聘请专业技术人员在生产过程中的关键环节深入农户进行重点指导，加强食用菌出菇前后的无公害管理，推广使用生物农药防治病虫害，提高菇农的科学种菇水平，确保每个农户中至少有1人接受正规专业技术培训，使之对每个生产环节都了如指掌，并对一些常见问题能做事前处理@#@六、工程中心的组建方案@#@

（一）组建方案@#@根据我院整体搬迁方案，我所已在我院新址获得100亩土地使用权，因此，“中心”获批后计划在我院新址进行建设，目前“中心”暂在我所办公楼办公。

@#@@#@

（二）运行机制@#@“中心”的运行与管理要按照“精简、统一、高效”的原则设置组织机构，实行所级领导下的“中心”主任负责制。

@#@@#@（三）“中心”的基本结构单元及其职责、任务和相互关系@#@“中心”设一个综合办公室，全面负责对内对外业务。

@#@综合办公室下设内务财务部、营销中心、技术中心三个部门，其职能如下：

@#@@#@1、内务财务部：

@#@@#@⑴负责处理内部各项事务，协助处理各部门各项法律业务，提供相关的法律咨询，集中管理公司各种对外关系，处理日常的对内关系及行政事务，保障“中心”正常合法运转。

@#@ @#@@#@⑵负责维护“中心”的管理信息系统，保障系统正常运行，数据综合归纳分析，数据仓库的建设以及数据综合分析和决策支持，建设分析平台，根据各部门要求进行综合归纳。

@#@ @#@@#@⑶　建立“中心”的财务体系，制定财务目标、政策及操作方法；@#@监控“中心”总体的财务运作状况，并在运作中发现创造价值的机会；@#@负责“中心”的资产与资本管理。

@#@@#@⑷　实施内部审计，对内部控制制度、财务收支、经济效益、经济责任、投资及其他重大专项事件等进行检查、审核、证实与评价。

@#@@#@⑸　对投资管理、资产管理、工程项目管理、营销管理等方面进行服务、监控、协调。

@#@@#@ @#@⑹检查采购业务的执行，物资材质要求的确定，负责采购物资的质量控制和改进，负责对合格供应商复审，供应商的调查、审核、评估、批准。

@#@会同相关部门解决物资因质量问题的退货与索赔，负责供应商资料的归档管理工作，落实“中心”采购成本。

@#@@#@2、　营销中心@#@ @#@⑴　负责“中心”广告和促销计划，建立品牌战略，销售策略，拓展国内外消费市场。

@#@了解消费需求，根据市场细分及评价来确定产品投放，价格调整。

@#@@#@⑵　负责与各地大公司、大客商、大市场或其它营销组织与中介销售合同的签订，保证合同的有效性，并切实按照合同履行。

@#@@#@⑶　负责管理销售代表，加强对销售代表的业务管理，保证资金回笼。

@#@@#@3、技术中心@#@⑴　制定“中心”的科技发展蓝图，根据新品开发计划进行排序，并组织科技力量研究开发新产品，新工艺，新技术，实现新产品的大规模生产@#@⑵　改进现有产品的质量及降低成本，抓好产品质量的检查和监督，为生产厂解决生产生产技术等方面的难点和关键问题。

@#@@#@⑶　收集国内外产品和技术情报，研究国内外最新动态，建立技术档案。

@#@@#@⑷　与合作单位承担的国家科技攻关项目进行协作，提高技术人员的研究水平和解决实际问题的能力，为“中心”的长远发展提供技术支撑。

@#@@#@⑸　制定培训计划，对“中心”内部员工和基地农户举行定期或不定期的技术培训。

@#@@#@“中心”在运行过程中要不断完善各项规章制度，建立健全安全生产责任制，根据不同的生产环节制定必要的安全操作规程，确保安全生产。

@#@凡经“中心”录用的员工均按规定签订劳动合同，按劳动法对员工进行安全保护，依法确保员工的利益和“中心”的利益不受侵害。

@#@在材料库堆积的棉籽壳、玉米芯、木屑等原材料，均易存放在较干燥的环境条件下，因而在材料库特别要注意消防问题，严禁吸烟或明火作业，同时要配备有较完善的消防设施，如消防通道、火灾自动报警装置、消火栓及灭火器等。

@#@@#@（四）拟转化、产业化的重要科技成果@#@根据国内外食用菌产业的发展趋势，结合我省食用菌产业发展中存在的主要问题，重点开展以下几方面的技术推广：

@#@@#@⑴珍贵野生食用菌的保护与开发：

@#@@#@对我省野生食用菌资源进行广泛的考察，收集和整理，建立野生食用菌资源谱，提出我省野生食用菌资源的保护、开发和利用规划，对名贵野生食用菌如羊肚菌、白雷蘑、大杯伞等进行人工驯化栽培。

@#@@#@⑵食用菌名特优新品种推广：

@#@@#@选择适应我省气候和生产条件的优良品种，提高我省优良品种的使用率。

@#@@#@⑶综合栽培技术体系推广：

@#@@#@包括多品种、多模式、多层次，顺季栽培与反季节栽培相连接的综合配套栽培周年性生产技术推广。

@#@@#@⑷工厂化生产技术示范@#@开展食用菌工厂化生产专用品种的选育，工厂化标准栽培技术体系的建立，以及以克服连作障碍为目标的安全无公害植保技术的应用等。

@#@通过对投入和产出的核算，节约成本费用，提高产出水平。

@#@@#@⑸食用菌产品保鲜技术及加工技术：

@#@@#@特别是开展对中药融合栽培基质和中药渣资源栽培食用菌的技术开发，定向开发具有保健和治疗作用的功能性食用菌。

@#@@#@⑹无公害生产环境与病虫害综合防治技术@#@高效、低毒、低残留药剂的筛选和施用技术及生物防治技术。

@#@@#@（五）配套基建@#@建设规模约占地6000M2，包括实验室、接种室、菌种培养室、工厂化生产车间、节能温室、加工车间、产品库、原材料库等。

@#@@#@主要建设内容@#@⑴建设一、二、三级菌种的选育和扩繁制作基地，三级菌种的制作能力达到年产50万包。

@#@@#@⑵建设工厂化栽培全自动低温出菇房，达到年产100吨的生产能力。

@#@@#@⑶建设出菇菌袋培养，鲜菇收购分级，产品加工生产基地，出菇菌袋生产能力达到年产100万袋。

@#@@#@表1土建投资及构成@#@序号@#@建筑物名称@#@单位@#@工程量@#@单价（元）@#@估算值（万元）@#@1@#@实验室@#@M2@#@50@#@2000@#@10@#@2@#@菌种室@#@M2@#@50@#@2000@#@10@#@3@#@工厂化出菇车间@#@M2@#@500@#@2000@#@100@#@4@#@节能温室@#@M2@#@2000@#@120@#@24@#@5@#@加工车间@#@M2@#@50@#@2000@#@10@#@6@#@其它工程设施@#@M2 @#@@#@100 @#@@#@800@#@8@#@合计@#@ @#@@#@ @#@@#@170@#@（六）设备添置@#@表2新购设备投资及构成明细表@#@序号@#@设备名称@#@单位@#@/台（套）@#@单价（元）@#@数量@#@运、安费@#@（元）@#@总价@#@（万元）@#@1@#@空气净化器@#@台@#@2200@#@3@#@300@#@10.0@#@2@#@自动装瓶机@#@套@#@55000@#@1@#@1400@#@3.2@#@3@#@自动接种机@#@（套）@#@55000@#@1@#@1800@#@5.0@#@4@#@湿帘通风装置@#@套@#@65000@#@1@#@4000@#@5.5@#@5@#@自动挖瓶机@#@台@#@3900@#@1@#@100@#@1.0@#@6@#@钢构菌袋搁置架@#@个@#@3100@#@600@#@16000@#@56.0@#@7@#@双级并联制冷机组@#@套@#@24000@#@6@#@3000@#@95.0@#@8@#@高压喷雾系统@#@套@#@3000@#@15@#@3000@#@4.3@#@合计@#@180@#@七、经费预算@#@总投资350万元，其中单位自筹100万元，部门配套100万元，申请其它渠道拨款150万元。

@#@@#@八、“中心”组建年度计划进度@#@根据任务要求，项目批准落实后，计划在2年内按期完成建设任务。

@#@具体实施分3个阶段：

@#@@#@2009.1～2009.12，前期准备工作，对“中心”建设各方面的安排进行充分调研，选择最佳建设方案。

@#@@#@2010.1～2010.12土建工程，设备购置、安装、调试，试生产。

@#@@#@2010.1～2010.6对试运行出现的问题，采取针对性的措施进行改进，继续完善配套建设，适时进行工程验收。

@#@@#@九、“中心”建成后的预期成果@#@

（一）工程技术研究开发能力和水平@#@根据国内外食用菌产业的发展趋势，结合我省食用菌产业发展中存在的主要问题，重点开展一下几方面的研究：

@#@@#@⑴野生珍贵食用菌的研究：

@#@@#@对我省野生食用菌资源进行广泛的考察，收集和整理，建立野生食用菌资源谱，提出我省野生食用菌资源的保护、开发和利用规划，对名贵野生食用菌如羊肚菌、白雷蘑、大杯伞等进行人工驯化栽培。

@#@@#@⑵食用菌优种选育的研究：

@#@@#@采用有性杂交、诱变选育、原生质体融合、基因工程等育种方法，选育适应我省气候和生产条件的优良品种，提高我省优良品种的使用率。

@#@@#@⑶菌种种性保持与保藏技术的研究：

@#@@#@通过对食用菌一级母种保藏技术的研究，保持菌种的种性和栽培性状，建立我省食用菌品种保藏中心，满足科研和生产的需要。

@#@@#@⑷一、二、三级菌种质量与检测方法的研究：

@#@@#@通过对菌种纯度、长势、色泽、菌龄等几方面进行综合研究，完善检测指标与检测方法，建立一、二、三级菌种质量保证体系。

@#@@#@⑸栽培技术体系的综合研究：

@#@@#@包括多品种、多模式、多层次，顺季栽培与反季节栽培相连接的综合配套栽培周年性生产技术研究。

@#@@#@⑹代料栽培综合利用的研究@#@代料栽培食用菌的综合利用，包括不同基物的产前、产后和转化中的生理、生化研究，特别是酶学在食用菌栽培与加工等方面的应用基础研究。

@#@@#@⑺工厂化高产技术及其经济核算的研究@#@开展食用菌工厂化生产专用品种的选育，工厂化标准栽培技术体系的建立，以及以克服连作障碍为目标的安全无公害植保技术的应用等。

@#@通过对投入和产出的核算，节约成本费用，提高产出水平。

@#@@#@⑻食用菌产品营养成分分析、保鲜技术及加工技术的研究：

@#@@#@特别是开展对中药融合栽培基质和中药渣资源栽培食用菌的研究，定向开发具有保健和治疗作用的功能性食用菌。

@#@@#@⑼无公害生产环境与病虫害综合防治技术的研究@#@高效、低毒、低残留药剂的筛选和施用技术及生物防治技术的研究，菇类病毒病特征及特异性反应检测技术的研究。

@#@@#@

（二）开放服务能力@#@把科技合作与经济合作相结合，要在广泛开展科技合作与交流的基础上，大力发展技术进出口贸易，引进国外先进技术，输出我们的专有技术，促进技术双向转移。

@#@科技合作要为经济合作工作服务，以科技合作为纽带，推动与国内外企业界、产业界在更广泛领域的合作。

@#@@#@要有计划有目标地组织科技人员参加国内、国际学术会议。

@#@有计划地派人出国培训和参加合作研究、邀请外国同行专家来所讲学和工作。

@#@@#@要加强与国内外医药行业的合作，尽快在食用菌深加工方面取得突破。

@#@要组织具有本地特色的产品参加国内外新技术、新产品展示会，为我省食用菌产业的发展拓宽思路。

@#@@#@（三）运行管理、经济效益及自我发展能力@#@“中心”建成后，应用先进设施设备和技术进行食用菌生产、加工、储藏、保鲜，提高产品的附加值，通过技术辐射带动农民共同开发，开展对农民的技术培训和产品的深度加工，不断扩大栽培规模，促进我省食用菌产业化规模和水平得到进一步提高，以“中心+基地+农户”的产业化模式，积极发展食用菌产业化经营，采取“统一商标，统一标准，统一包装，统一销售”的“四统一”经营管理方法，不断开发和延伸产业链，产值和销售利润将大幅度增长，在经济效益和社会效益上都将产生良好的作用。

@#@，@#@在产品生产上要持续加大产品研发投入力度，不断开发新产品，实现在行业内的技术领先地位。

@#@要充分利";i:

4;s:

21998:

"项目HSE作业计划书之二十一@#@施工现场安全技术材料@#@职业健康安全环境@#@ @#@@#@HSE作业计划书@#@ @#@@#@编制：

@#@@#@审核：

@#@@#@审批：

@#@@#@日期：

@#@@#@ @#@@#@克拉玛依市禹荣有限责任公司@#@巡渠路维修（黄旗坝段）工程项目@#@目录@#@1、工程概况-------------------------------------------------------------------------------------------1@#@1.1HSE方针-------------------------------------------------------------------------------------------2@#@1.2HSE目标-------------------------------------------------------------------------------------------5@#@1.3执行标准--------------------------------------------------------------------------------------------5@#@1.4HSE承诺-------------------------------------------------------------------------------------------6@#@1.5班组HSE指标-----------------------------------------------------------------------------------6@#@2组织机构----------------------------------------------------------------------------------------------6@#@2.1管理组织结构图-----------------------------------------------------------------------------------7@#@2.2HSE管理网络图----------------------------------------------------------------------------------8@#@2.3HSE领导小组-------------------------------------------------------------------------------------9@#@3岗位HSE职责---------------------------------------------------------------------------------------9@#@3.1主要岗位条件--------------------------------------------------------------------------------------9@#@3.2岗位职责-------------------------------------------------------------------------------------------10@#@3.3岗位风险-------------------------------------------------------------------------------------------10@#@3.4岗位规定-------------------------------------------------------------------------------------------10@#@4危险及控制------------------------------------------------------------------------------------------12@#@4.1危险和影响清单----------------------------------------------------------------------------------13@#@4.2风险评价-------------------------------------------------------------------------------------------15@#@4.3风险控制措施-------------------------------------------------------------------------------------16@#@5应急响应及措施------------------------------------------------------------------------------------17@#@5.1应急领导小组------------------------------------------------------------------------------------19@#@5.2应急小组职责及应急工作内容----------------------------------------------------------------20@#@5.3应急措施-------------------------------------------------------------------------------------------22@#@6环境保护措施---------------------------------------------------------------------------------------24@#@7记录与考核------------------------------------------------------------------------------------------26@#@7.1记录管理-------------------------------------------------------------------------------------------27@#@ @#@@#@工程项目HSE作业计划书@#@1.工程概况：

@#@@#@工程名称:

@#@巡渠路维修（黄旗坝段）@#@工程内容：

@#@@#@1）西干渠16#（43+700）、19#（46+500）、21#（47+100）渡槽上游巡渠路边坡进行六角块护坡；@#@@#@2）对桩号58+700（左、右）下车道进行C25混凝土硬化处理@#@施工说明：

@#@@#@1）图中尺寸以厘米计.渠道特征值以现场测定为准.@#@2）边坡修坡，并人工洒水夯实，修坡厚度平均按10cm计，人工装土5t自卸汽车外运1km；@#@@#@3）边坡采用MlO砂浆铺预制C20六角块，垫层厚3cm；@#@原浆勾缝；@#@@#@4）边坡分隔缝宽2cm，间隔4米，沥青砂浆勾缝；@#@@#@5）对下车道路面进行清理，修平洒水夯实；@#@@#@6）下车道采用现浇C25混凝土（二级配）厚15cm，分隔缝间距3米，沥青砂浆勾缝；@#@@#@7）下车道混凝土表面压防滑条带；@#@@#@8）车道坡脚处用戈壁料回填夯实，压顶板处用C20细石混凝土抹成三角；@#@@#@工程位置：

@#@桩号;@#@西干渠43+700、46+500、47+100、58+700@#@建设单位：

@#@新疆油田公司供水公司@#@监理单位：

@#@新疆水利水电工程建设监理中心@#@施工单位：

@#@克市禹荣有限责任公司@#@工期要求：

@#@@#@计划开工日期：

@#@以签订的合同为准@#@计划竣工日期：

@#@2012年7月5日@#@质量要求：

@#@合格。

@#@@#@1.1HSE管理方针@#@遵纪守法坚持标准提交合格工程@#@兑现合同树立信誉让发包方满意@#@保障健康安全第一削除风险危害@#@文明施工防治污染保护生态环境@#@全员参与持续改进实现行业领先@#@1.2HSE目标和指标@#@1.2.1死亡事故为0，重特大事故为0；@#@@#@1.2.2重大机械设备事故为0；@#@@#@1.2.3重大火灾事故为0；@#@@#@1.2.4重大交通事故为0；@#@@#@1.2.5重大的刑事、治安案件发生率为0；@#@@#@1.2.6一般事故控制在2‰以内；@#@@#@1.2.7环境因素识别控制率为100%；@#@重大环境污染事故为0；@#@@#@1.2.8职业病防治措施到位率为100%；@#@@#@1.2.9危险源识别与控制率为100%；@#@@#@1.3执行标准@#@国家有关健康、安全、环境法律法规；@#@@#@建筑施工安全检查标准（JGJ59-99）@#@施工现场临时用电安全技术规范（JGJ46-2005）@#@建筑机械使用安全技术规程（JGJ33-2001）@#@建筑施工场界噪声限值（GB12523-90）@#@危险废物贮存污染控制标准（GB18597-2001）@#@重大危险源辨识（GB18218-2000）@#@建筑灭火器配置设计规范（GBJ140-2005）@#@安全帽（GB2811-1989）@#@安全带（GB6093-1997）@#@安全网（GB5725-1985）@#@常用危险化学品贮存通则（GB15603-1995）@#@建筑施工现场环境与卫生标准（JGJ146-2004）@#@危险货物品名表（GB12268-2005）@#@建筑施工现场环境与卫生标准（JGJ146-2004）@#@中华人民共和国安全生产法@#@中华人民共和国合同法@#@中华人民共和国消防法@#@中华人民共和国道路交通安全法@#@建设工程安全生产管理条例@#@安全生产许可证管理条例@#@建设领域安全生产行政责任规定@#@重大事故隐患管理规定（劳部发[1995]322号）@#@工作场所安全使用化学品规定@#@漏电保护器安全监察规定（劳安字[1990]16号）@#@国务院关于特别重大事故调查程序暂行规定@#@国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定@#@建筑工程预防高处坠落事故若干规定@#@建筑工程预防坍塌事故若干规定@#@劳动防护用品产品质量监督检验暂行管理办法@#@中华人民共和国环境保护法@#@中华人民共和国节约能源法@#@中华人民共和国水污染防治法@#@中华人民共和国大气污染防治法@#@中华人民共和国固体废物污染防治法@#@中华人民共和国环境噪声污染防治法@#@建筑项目环境保护管理条例（国务院令第253号）@#@排污费征收使用管理条例@#@建设项目环境保护管理程序@#@建设项目环境影响评价资质管理办法@#@建设项目竣工环境保护验收管理办法@#@环境保护行政处罚办法@#@关于推行清洁生产的若干意见@#@危险废物污染防治技术政策@#@废弃危险化学品污染环境防治办法@#@城市建筑垃圾管理规定@#@1.4HSE承诺@#@建立QHSE管理体系，确保持续有效运行；@#@@#@遵守相关法律、法规和要求；@#@@#@推广施工新方法，保证产品质量；@#@@#@保护员工健康和财产安全；@#@@#@防治污染，保护和改善区域生态环境；@#@@#@提高员工QHSE意识，消除和减轻生产风险危害；@#@@#@接受社会、相关方和全体员工的监督。

@#@@#@2、创建安全文明工地领导小组@#@组长：

@#@刘刚@#@组员：

@#@许雪强、李林、朱军、罗光浦@#@2、1HSE管理责任体系@#@ @#@@#@2、2管理组织机构：

@#@@#@ @#@@#@3.岗位HSE职责@#@3.1主要岗位条件@#@3.1.1项目经理@#@岗位名称@#@项目经理@#@岗位条件@#@文化素质@#@大专以上文化@#@技能资质@#@具有中级或工程师以上职称@#@业务水平@#@熟悉工业与民用建筑施工的全过程，能组织领导工业与民用建筑施工的各项工作，具有较强分析、总结和处理事故的能力。

@#@@#@工作经验@#@从事过3年以上工业与民用建筑施工工作@#@身体素质@#@良好@#@工作表现@#@无重大责任事故@#@3.1.2生产经理（兼HSE协调员）@#@岗位名称@#@项目副经理@#@岗位条件@#@文化素质@#@高中以上文化@#@技能资质@#@具有HSE协调员和技术员以上职称@#@业务水平@#@熟悉工业与民用建筑施工的全过程，能组织领导机组分项施工的各项工作，具有较强分析、总结和处理事故的能力。

@#@@#@工作经验@#@从事过2年以上工业与民用建筑技术施工工作@#@身体素质@#@良好@#@工作表现@#@无重大责任事故@#@ @#@@#@3.1.3施工技术员@#@岗位名称@#@施工技术员@#@岗位条件@#@文化素质@#@大专以上文化@#@技能资质@#@具有助理工程师以上职称@#@业务水平@#@对分项施工的全过程进行技术和质量控制，能解决施工中的技术皇质量问题，同时能完整地完成现场的施工资料，善于分析、总结和提高技术质量应采取的措施；@#@@#@工作经验@#@从事过1年以上工业与民用建筑技术施工工作@#@身体素质@#@良好@#@工作表现@#@无重大责任事故@#@3.1.4班组长@#@岗位名称@#@班组长@#@岗位条件@#@文化素质@#@高中或中专以上文化@#@技能资质@#@具有中级工以上职称@#@业务水平@#@对班组所从事的工作进行技术和质量总体把握，能帮助解决施工生产中的技术和质量问题，同时能合理科学安排班组安全，优质、高效完成生产任务；@#@@#@工作经验@#@从事过3年以上工业与民用建筑施工工作@#@身体素质@#@良好@#@工作表现@#@无重大责任事故@#@3.1.5操作工@#@岗位名称@#@操作工@#@岗位条件@#@文化素质@#@高中、技校或中专以上文化；@#@@#@技能资质@#@具有操作手资质@#@业务水平@#@能够从事建筑机械操作作业，并具有简单维修保养设备能力；@#@@#@工作经验@#@从事过3年以上建筑机械操作作业；@#@@#@身体素质@#@良好@#@工作表现@#@无重大责任事故@#@3.1.6电工@#@岗位名称@#@电工@#@岗位条件@#@文化素质@#@高中、技校或中专以上文化；@#@@#@技能资质@#@经过正规电工知识培训并通过考试取得初级以上电工资质；@#@@#@业务水平@#@能合理科学诊断电路，及时解决设备和其它用电正常和用电安全问题；@#@@#@工作经验@#@从事过3年以上电工作业；@#@@#@身体素质@#@良好@#@工作表现@#@无重大责任事故@#@3.1.7修理工@#@岗位名称@#@修理工@#@岗位条件@#@文化素质@#@高中、技校或中专以上文化；@#@@#@技能资质@#@经过理论和实践培训并通过考试取得初级以上修理工资质；@#@@#@业务水平@#@能合理判断机械设备问题所在，并能根据问题进行修理工作，同时能定期对机具进行清洗保养工作@#@工作经验@#@从事过3年以上电工工作；@#@@#@身体素质@#@良好@#@工作表现@#@无重大责任事故@#@3.1.8混凝土工@#@岗位名称@#@混凝土工@#@岗位条件@#@文化素质@#@高中、技校或中专以上文化；@#@@#@技能资质@#@经过理论和实践培训并通过考试取得初级以上混凝土工资质；@#@@#@业务水平@#@能根据图纸和交底要求进行混凝土配合比的计算和配料、浇筑；@#@@#@工作经验@#@从事过3年以上混凝土施工工作；@#@@#@身体素质@#@良好@#@工作表现@#@无重大责任事故@#@3.2岗位职责@#@3.2.1项目经理@#@3.2.1.1对项目HSE管理工作负全面责任。

@#@@#@3.2.1.2认真贯彻有关HSE方针、政策、法令和项目部HSE指示，审定本项目HSE工作计划，并组织实施，按规定落实岗位HSE职责、技术措施。

@#@@#@3.2.1.3加强项目HSE管理，组织建立健全的HSE管理小组和管理网络，及时解决HSE工作中存在的问题，组织落实或参与HSE重大事故的调查处理。

@#@@#@3.2.1.4组织岗位HSE工作检查，认真履行要害承包部位，重视信息反馈，认真采取措施，消除事故隐患。

@#@@#@3.2.2生产经理兼HSE协调员@#@3.2.2.1协助项目经理管理HSE工作并对本班组的HSE工作负责具体领导责任。

@#@@#@3.2.2.2负责实施HSE技术措施并检查实施情况。

@#@@#@3.2.2.3组织本班组员工开展HSE活动并作好记录；@#@@#@3.2.2.4组织本班组员工进行HSE教育，技术培训和考核；@#@@#@3.2.2.5落实HSE检查，发现问题及时采取纠正预防措施；@#@@#@3.2.2.6发生事故及时采取应急措施，控制事态的发展，并及时向项目部报告，参加事故调查、分析、指定纠正预防措施。

@#@@#@3.2.3HSE监督员@#@3.2.3.1对项目的HSE工作负技术责任；@#@@#@3.2.3.2组织本项目HSE宣贯教育和技术措施贯彻落实@#@3.2.3.3治理伤害，预防职业病，改善劳动和条件，落实防寒、防暑、防雷雨。

@#@@#@3.2.3.4负责员工HSE技术培训和资料整理。

@#@@#@3.2.3.5负责岗位HSE技术交底。

@#@@#@3.2.3.6参与事故调查，提出技术鉴定和改正措施。

@#@@#@3.2.4各工种HSE职责@#@3.2.4.1电工、修理工@#@

（1）电工、修理工必须持证上岗，并经过专业HSE培训考核，并严格按岗位操作规程进行操作。

@#@@#@

（2）电工所有绝缘安全工具，检验工具，应妥善保管、定期检查校验，严禁他人使用。

@#@@#@（3）电工着火时应先立即切断电源，用泡沫灭火器或干沙灭火。

@#@@#@（4）修理工在检验场所禁止吸烟，并保持施工场所清洁，工作结束很应及时处理好废油、污物。

@#@@#@（5）检修车辆时要注意安全，不准在发动的机械下操作。

@#@@#@3.2.4.2瓦工、普工@#@

（1）必须经过岗位HSE教育培训考核，具有相应的技能要求，操作时严格按岗位操作规程进行操作，服从班组长HSE工作安排。

@#@@#@

（2）操作人员必须穿戴好劳动用品（安全帽、工作服、劳保鞋）。

@#@@#@（3）开挖基坑边应设围栏，加罩安全网，上下应有安全通道。

@#@开挖前应办理好动土手续，对周边建筑物应有保护措施。

@#@@#@（4）做好本工序的废料清理工作。

@#@@#@3.2.4.3搅拌机工@#@

（1）必须经过岗位HSE教育培训考核，具有相应的技能要求，操作是严格按岗位操作规程进行操作。

@#@服从班组长HSE工作安排。

@#@@#@

（2）操作人员必须穿戴好劳动防护用品（安全帽、工作服、劳保鞋）。

@#@@#@（3）搅拌机应安置在坚实的地点，用支脚架稳，不准以轮胎代替支撑@#@（4）搅拌机前应检查各控制器及条件是否良好，拌筒内不得有异物。

@#@@#@（5）进料斗升起时，严禁人员在料斗下通过或停留，工作完毕后应将料斗固定好。

@#@@#@（6）运转时，严禁将工具伸进拌筒内。

@#@@#@（7）现场检修时，应固定好料斗，切断电源，进人拌筒时，外面应有人监护。

@#@@#@3.2.4.4测量工@#@

（1）测量工必须经过岗位安全技术培训，教育、考核，具备相应的技能要求@#@

（2）进入施工现场必须按劳保要求着装。

@#@@#@（3）作业时应注意观察环境情况，有危险时应避免作业或采取必要的防护措施，注意作业面上未盖的孔、洞防止堕落，地下及坑洞内作业应先采取足够的照明措施，在坑、槽内作业时检查有无塌方危险，若需要应采取加固措施。

@#@@#@（4）搬运仪器时要放置牢固，捆绑好，搬运安啊三角架上的仪器严禁平扛横猛。

@#@@#@（5）严禁用经纬仪直接观测太阳，以免伤眼。

@#@@#@（6）观测距离时应防止钢卷尺拆断，穿跨、池、坑地段时，就采取防护措施，量距作业过程要注意钢卷尺与电线、电焊把线等危险物品接触，以免触电。

@#@@#@（7）立标尺、花杆不得触及架空电线，更不得靠在电线上，不得用标尺，花杆抬物，也不得坐靠在上面。

@#@@#@（8）打木锤要选择合格的木柄锤，打锤时周围不得有人和障碍物，被打的木桩或钢钉如有人扶持，打锤人与扶持人不准对面站立，打锤时不准戴手套。

@#@严禁打飞锤。

@#@@#@（9）严格按照图纸进行测量放线，防止植被破坏。

@#@@#@3.3岗位风险@#@主要岗位风险，可能产生危害程度，频率及采取的控制措施详见4危险及控制。

@#@@#@4危险及控制@#@4.1主要工序@#@4.1.1建筑施工工序为：

@#@测量放线—土方清理—原材料进场—衬铺六角块—下车道模板安装—下车道混凝土浇筑—模板拆除—勾缝@#@4.2危险和影响清单@#@序号@#@工序@#@主要危害因素@#@危害性质@#@危害原因@#@1@#@主体施工@#@高空坠落@#@人员伤亡@#@1防护不到位；@#@2违章作业@#@物体打击@#@人员受伤@#@操作不当@#@机械伤害@#@人员受伤@#@1机械防护失灵；@#@2违章操作、操作不当@#@触电@#@人员受伤@#@1漏电或未按要求接漏电保护装置@#@噪声@#@作业人员身体不适@#@1机械未保养；@#@2操作不当@#@3强噪声源未隔离@#@扭伤、跌伤@#@人员受伤@#@操作不当@#@2@#@高温天气作业@#@中暑@#@人员伤亡@#@未采取防暑降温措施@#@3@#@生活区@#@食物中毒@#@身体不适、死亡；@#@@#@劳动力减少@#@食物过期、变质@#@触电@#@人员伤亡@#@线路混乱；@#@漏电保护器失效；@#@@#@4@#@传染性疾病@#@人员伤亡；@#@劳动力减少@#@疾病未及时救治；@#@饮食混乱；@#@对传染疾病防患意识差；@#@@#@5@#@临电施工@#@设备维修@#@触电@#@人员伤亡@#@违章操作@#@4.2风险评价@#@4.2.1危害分级标准@#@级别@#@危害程度@#@可能导致的后果@#@I@#@可忽略的@#@不至于造成人员伤害和财产损失@#@II@#@临界的@#@不会于造成人员伤害和财产损失，并且可以排除和控制@#@III@#@危险的（致命的）@#@会造成人员伤害和财产损失，必须立即采取措施@#@IV@#@破坏性的（灾难性的）@#@会造成人员伤亡或众多伤残、重伤及重大社会影响@#@4.2.2危害发生频率标准@#@级别@#@发生频率@#@发生机率@#@A@#@频繁的@#@感觉到或很可能发生的（最大限）@#@B@#@中等的@#@感觉到几次或发生几次@#@C@#@偶然的@#@有时被感觉到或有时发生@#@D@#@很少的@#@可能感觉到或可能发生@#@E@#@几乎不可能的@#@几乎不可能被感觉到或几乎不可能发生@#@F@#@不可能的@#@实际上不可能发生（最低限）@#@4.2.4项目风险评价@#@序号@#@风险、危害@#@可能性等级@#@危险等级@#@1.@#@高空坠落@#@D@#@III@#@2.@#@物体打击@#@D@#@III@#@3.@#@机械伤害@#@D@#@III@#@4.@#@触电@#@D@#@III@#@5.@#@火灾、爆炸@#@D@#@III@#@6.@#@焊尘@#@D@#@III@#@7.@#@电弧灼伤@#@D@#@II@#@8.@#@噪声@#@Ａ@#@II@#@9.@#@地下设施损坏@#@D@#@II@#@10.@#@车辆伤害@#@D@#@II@#@11.@#@中暑@#@D@#@II@#@12.@#@食物中毒@#@D@#@II@#@13.@#@传染性疾病@#@D@#@III@#@4．3危害控制措施@#@1.危害名称：

@#@高空坠落、物体打击责任人：

@#@@#@控制措施：

@#@@#@

（一）项目管理层@#@1、项目项目管理人员必须把安全生产放在首位，重视安全，对存在的各种隐患，一经发现，都要认真按“三定一落实”要求，组织整改。

@#@@#@2、抓好“三级安全教育”及工人的法制教育；@#@经常对工人进行遵章守纪教育，施工中服从指挥，按规范要求和操作规程作业；@#@认真进行安全技术交底，使工人在施工中增强安全意识。

@#@@#@3、搭设外脚手架、爬架、吊蓝架、挑架等架子前，编制单项施工组织设计（方案）报有关部门审查，经技术负责人批准后，向参加作业人员进行安全技术交底。

@#@架子搭设完成以后必须有公司安全科参加验收或分段验收合格方准使用，架子工必须持证上岗。

@#@@#@

（二）“三宝”、“四口”、五临边防护@#@“三宝”防护@#@1、进入施工现场任何人必须正确戴好安全帽，以防止物体打击头部。

@#@@#@2、2米以上（含2米）的各种高处作业，周围又无安全依托的，必须系挂安全带，安全带要高挂低用。

@#@@#@3、电梯井内，首层设一道安全网，并随主体升高每二层再设一道安全平网，或用其它材料作封闭。

@#@@#@4、严禁在吊物下穿行或停留。

@#@@#@四口防护@#@1、渠道上200×@#@200㎜至1000×@#@1000㎜的预留洞，一般可利用结构钢筋网进行防护，也可采用木板严密封闭牢固。

@#@@#@2、渡槽预留洞口大于1米以上，周围用双层钢管护栏，中间兜设安全平网。

@#@@#@3、巡渠路边坡采用双层钢管防护，如能利用结构护栏防护更好。

@#@@#@临边防护@#@1、深基础临边、转料平台周边、人行通道两侧边、卸料平台两侧边的防护，必须统一用双层钢管防护，并在钢管上涂上红白标记。

@#@@#@2、绑扎钢筋大梁柱用的临时架子外侧，必须架设双层防护栏杆。

@#@@#@2.危害名称：

@#@机械伤害　责任人：

@#@@#@控制措施：

@#@@#@1、现场上固定的加工机械的电源线必须加塑料套管埋地保护，以防止被加工件压破发生触电。

@#@@#@2、按照《建筑施工临时用电安全技术规范》要求，做好各类电动机械和手持电动工具的接零保护，防止发生漏电。

@#@@#@3、各种机械的传动部分必须要有防护罩和防护套。

@#@@#@4、现场使用的圆锯应相应固定。

@#@有";i:

5;s:

29388:

"四年级语文下册期末复习知识要点汇总新部编版精编@#@四年级语文下册期末复习知识要点汇总@#@ @#@@#@第一单元知识要点归纳@#@一、会写字及组词@#@1、古诗词三首@#@亭tí@#@ng（凉亭、亭子、亭台楼阁）@#@庭tí@#@ng（院庭、家庭、法庭、开庭）@#@潭tá@#@n（水潭、泥潭、古潭、日月潭）@#@螺luó@#@（泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝）@#@谙ān（谙熟、谙练 @#@、谙达）@#@2、桂林山水@#@澜lá@#@n（波澜壮阔、波澜不惊、力挽狂澜）@#@瑕xiá@#@（洁白无瑕、瑕疵、纯洁无瑕）@#@攀pān（攀登、攀援、攀比、攀升）@#@峦luá@#@n（山峦、峰峦、层峦叠翠）@#@泰tà@#@i（泰山、国泰民安、泰然自若）@#@骆luò@#@（骆驼）@#@驼tuó@#@（骆驼、驼背、驼峰）@#@罗luó@#@（罗汉、罗列、天罗地网）@#@障zhà@#@ng（障碍、一叶障目、屏障）@#@兀wù@#@（危峰兀立、突兀、兀自、兀立）@#@绵miá@#@n（绵羊、连绵、绵绵细雨、连绵不断）@#@3、记金华的双龙洞@#@浙zhè@#@（浙江、浙菜、浙商）@#@桐tó@#@ng（桐柏、梧桐、油桐）@#@簇cù@#@（簇生、簇新、簇拥、花团锦簇）@#@浓nó@#@ng（浓烈、浓烟、浓茶、浓厚）@#@臀tú@#@n（臀围、臀部）@#@稍shāo（稍微、稍许、稍纵即逝）@#@额é@#@（额头、额外、超额、名额）@#@擦cā（擦汗、擦亮、擦拭、擦洗）@#@蜿wān（蜿蜒）@#@蜒yá@#@n（蜿蜒）@#@乳rǔ（乳胶、乳汁、水乳交融）@#@据jù@#@（根据、据说、证据、据理力争）@#@源yuá@#@n（源头、源泉、资源、源源不绝）@#@二、读读写写@#@洞庭　江南　玩赏　无瑕　扩散　攀登@#@骆驼　屏障　浙江　油桐　拥挤 @#@ @#@孔隙@#@仰卧　臀部　稍微　额角　擦伤 @#@ @#@ @#@蜿蜒@#@依据　敬亭山 @#@波澜壮阔　水平如镜@#@峰峦雄伟 @#@红叶似火 @#@ @#@拔地而起　奇峰罗列@#@形态万千 @#@色彩明丽 @#@ @#@危峰兀立　连绵不断@#@三、读读记记@#@透射　凉爽　山涧　绵延　马蹄　细碎@#@增添　柔嫩 @#@ @#@绚烂　锦缎　翡翠　高耸@#@重重叠叠　斑斑点点 @#@ @#@白皑皑@#@四、反义词和近义词@#@反义词@#@波澜壮阔--风平浪静 @#@明艳--暗淡@#@蜿蜒-笔直 @#@高悬-低垂 @#@幽静--喧闹 @#@@#@近义词@#@形态万千--姿态万千 @#@五彩斑斓--五彩缤纷@#@稍微--略微 @#@昏暗--昏黑 @#@凉爽--凉快 @#@萦绕--缠绕 @#@ @#@ @#@@#@五、好句积累@#@1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。

@#@@#@【群鸟高飞远去直至无影无踪；@#@寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。

@#@】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。

@#@@#@2、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

@#@【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。

@#@】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。

@#@@#@3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

@#@【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。

@#@】写出了江南色彩明丽的风光。

@#@@#@ @#@@#@4、能不忆江南？

@#@【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。

@#@@#@5、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；@#@漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；@#@漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

@#@【排比】写出了漓江水的三个特点：

@#@静、清、绿。

@#@@#@6、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；@#@桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；@#@桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

@#@【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。

@#@@#@7、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

@#@【排比、拟人】作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。

@#@@#@8、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

@#@【排比，比喻】描绘野花的艳和多的特点。

@#@@#@9、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

@#@【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。

@#@以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。

@#@@#@10、舟行碧波上，人在画中游。

@#@【既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。

@#@】@#@六、易错字音@#@谙（ān）练 @#@钟乳（rǔ）石 @#@饮（yì@#@n）马溪边 @#@萦（yí@#@nɡ）绕@#@矫（jiǎo）健 @#@兀（wù@#@）立 @#@翡（fěi）翠（cuì@#@） @#@骆驼（tuo） @#@@#@七、多音字@#@第二课：

@#@桂林山水@#@似：

@#@sì@#@（相似）shì@#@（似的）@#@屏：

@#@pí@#@ng（屏障）bǐng（屏气）@#@卷：

@#@juà@#@n（试卷）juǎn（卷尺）@#@第三课：

@#@记金华的双龙洞@#@朝：

@#@chá@#@o（朝代）zhāo（朝气）@#@转：

@#@zhuà@#@n（转圈）zhuǎn（转弯）@#@八、课文内容归纳@#@1、古诗词三首@#@《独坐敬亭山》@#@唐-李白 @#@@#@众鸟高飞尽，孤云独去闲。

@#@@#@相看两不厌，只有敬亭山。

@#@@#@诗意：

@#@仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；@#@一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。

@#@我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。

@#@此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。

@#@@#@这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。

@#@“相看两不厌，只有敬亭山。

@#@”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。

@#@@#@《望洞庭》@#@唐-刘禹锡@#@湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

@#@@#@遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

@#@@#@诗意：

@#@湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没有经过打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。

@#@诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺。

@#@诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。

@#@@#@①@#@《忆江南》@#@唐-白居易@#@江南好，风景旧曾谙。

@#@@#@日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

@#@@#@能不忆江南？

@#@@#@词意：

@#@江南的风景很好，我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉，春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，由于江花红，所以江水更显得碧绿。

@#@江南的风景这样美好，怎能不让人回忆呢？

@#@@#@忆江南是词牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词，这是第一首，另外两首如下：

@#@@#@②@#@江南忆，最忆是杭州。

@#@@#@山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。

@#@@#@何日更重游。

@#@@#@③@#@江南忆，其次忆吴宫。

@#@@#@吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。

@#@@#@早晚复相逢。

@#@@#@2、《桂林山水》@#@课文写了桂林水的特点：

@#@静、清、绿；@#@山的特点：

@#@奇、秀、险。

@#@桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。

@#@@#@3、《记金华的双龙洞》 @#@@#@本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。

@#@@#@游览路线是：

@#@路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞。

@#@@#@本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为线索。

@#@@#@作者看到的景物的特点：

@#@洞口：

@#@像桥洞、很宽；@#@ @#@外洞：

@#@宽敞；@#@ @#@孔隙：

@#@窄小；@#@内洞：

@#@漆黑、宽广、奇特。

@#@@#@4、《七月的天山》 @#@@#@本文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。

@#@课文是总分总的结构。

@#@@#@“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

@#@” @#@这句话把雪峰比作白缎子，把云彩的影子比作银灰色的花朵。

@#@@#@九、日积月累：

@#@语文园地

（一）@#@描写自然风光的古诗名句@#@1.大漠孤烟直，长河落日圆。

@#@（王维）@#@2.几行红叶树，无数夕阳山。

@#@（王士禛）@#@3.落木千山天远大，澄江一道月分明。

@#@（黄庭坚）@#@4.浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

@#@（辛弃疾）@#@5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。

@#@（张若虚）@#@第二单元知识要点归纳@#@一、会写字及组词@#@5、中彩那天@#@维wé@#@i（思维、维持、维护、维修）@#@财cá@#@i（财政、财富、财产、财大气粗）@#@属shǔ（属于、属相、金属、军属）@#@货huò@#@（货物、订货、货币、货车、货品）@#@驰chí@#@（奔驰、飞驰、风驰电掣、驰名中外）@#@赠zè@#@ng（赠予、赠送、赠给、赠款）@#@驶shǐ（驾驶、行驶、急驶而过）@#@德dé@#@（品德、公德、德育、德高望重）@#@惑huò@#@（迷惑、惑乱、谣言惑众、大惑不解）@#@码mǎ（码头、号码、尺码、、码头、数码）@#@库kù@#@（水库、车库、库房、库存）@#@捎shāo（捎带、捎脚儿、捎口信）@#@橡xià@#@ng（橡树、橡胶、橡皮、橡皮泥）@#@拨bō（拨打、拨号、拨款、拨云见日）@#@7、尊严@#@尊zūn（尊重、尊敬、自尊、尊严、尊贵）@#@沃wò@#@（肥沃、沃土、沃野）@#@呈ché@#@ng（呈现、呈交、呈报、呈献）@#@惫bè@#@i（疲惫）@#@堪kān（堪称、疲惫不堪）@#@善shà@#@n（善于、善良、友善、善始善终）@#@款kuǎn（款式、款待、款项、条款、存款）@#@例lì@#@（例如、例会、例题 @#@、例外、条例）@#@瘦shò@#@u（瘦小、瘦弱、肥瘦、瘦骨嶙峋）@#@杰jié@#@（杰出、杰作、俊杰、人杰地灵）@#@喉hó@#@u（喉咙、咽喉、喉结）@#@捶chuí@#@（捶背、捶打、捶衣裳、捶胸顿足）@#@僵jiāng（冻僵、僵硬、僵持、僵局）@#@ @#@配pè@#@i（配合、配套、配方、搭配、配音）@#@二、读读写写@#@维持　财富　器重　属于　百货　情形@#@道德　橡皮 @#@ @#@尊严　逃难　号码　善良@#@例外　喉结　赞赏　僵硬　捶背　许配@#@精湛　朴实　款待 @#@闷闷不乐　迷惑不解@#@疲惫不堪 @#@ @#@狼吞虎咽　骨瘦如柴 @#@拨电话@#@三、读读记记@#@拮据　奔驰　馈赠　天津　损伤　晾晒@#@竹签　火候 @#@ @#@耽误　赚钱　熟练 @#@ @#@教导@#@讲究　受益　沉重　道谢　眼神 @#@ @#@抱怨@#@宽容　梦寐以求　走街串巷　将心比心@#@四、多字音@#@第五课：

@#@中彩那天@#@据：

@#@jū（拮据）jù@#@（根据）@#@中：

@#@zhò@#@ng（中奖）zhōng（中间）@#@第六课：

@#@万年牢@#@把：

@#@bà@#@（刀把儿）bǎ（把手）@#@闷：

@#@mēn（闷热）mè@#@n（纳闷）@#@削：

@#@xiāo（削铅笔）xuē（剥削）@#@第七课：

@#@尊严@#@难：

@#@nà@#@n（灾难）ná@#@n（难关）@#@量：

@#@liá@#@ng（思量）lià@#@ng（重量）@#@第八课：

@#@将心比心@#@扎:

@#@zhā（扎针）zhá@#@（挣扎）zā（包扎）@#@五、形近字@#@维（维持）属（属于）驰（奔驰）捎（捎信）@#@唯（唯一）嘱（嘱咐）驶（行驶）哨（口哨）@#@使（使用）惫（疲惫）堪（难堪）例（例外）@#@拔（拔河）备（准备）湛（精湛）列（列车）@#@拨（拨动）喉（喉结）僵（僵硬）捶（捶背） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@弛（松弛）候（时候）疆（新疆）垂（垂直）@#@六、反义词和近义词@#@近义词@#@精湛—精深器重—看重馈赠—赠送@#@教诲—教导耽误—延误漂亮—美丽@#@思量—思考惬意—满意朴实—纯朴@#@抱怨—埋怨鼓励—勉励宽容—包容@#@反义词@#@拮据—富有崭新—陈旧仔细—马虎@#@熟练—生疏灰暗—明亮赞赏—厌恶@#@七、词语解释@#@1、拮据：

@#@缺少钱，家庭条件贫困。

@#@@#@2、梦寐以求：

@#@寐，睡觉。

@#@睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

@#@@#@3、闷闷不乐：

@#@形容不高兴的样子。

@#@@#@4、迷惑不解：

@#@辨别不清，摸不着头脑，不明白其中的缘故。

@#@@#@5、疲惫不堪：

@#@堪，忍受。

@#@疲劳得不能忍受了。

@#@@#@6、狼吞虎咽：

@#@形容吃东西又猛又急。

@#@@#@7、骨瘦如柴：

@#@形容瘦到了极点。

@#@@#@8、将心比心：

@#@拿自己的心去比照别人的心。

@#@指遇事设身处地地替别人着想。

@#@@#@八、课文内容归纳@#@1、《中彩那天》@#@主要内容：

@#@父亲中彩得到汽车，但彩票是给库伯先生捎的，最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯。

@#@父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票，是否把车还给库伯），父亲的决定是（把车还给库伯）。

@#@父亲是一个（诚实、守信）的人。

@#@@#@2、《万年牢》@#@在文中出现三次，第一次指（糖葫芦工艺高、质量好），第二次指（做生意讲实在），第三次指（做一个诚实可靠的人）。

@#@父亲是一个（认真、实在）的人。

@#@@#@3、《尊严》@#@通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默（用自己的劳动去换取报酬，自尊、自爱、自强）的性格特点。

@#@@#@4、《将心比心》@#@主动地关心、爱护别人，就会处处得到别人的关爱。

@#@@#@九、日积月累：

@#@语文园地

（二）@#@为人之道@#@1、言必信，行必果。

@#@《论语·@#@子路》@#@2、与朋友交，言而有信。

@#@（《论语·@#@学而》）@#@3、己所不欲，勿施于人。

@#@（《论语·@#@颜渊》）@#@4、精诚所加，金石为开。

@#@（《后汉书·@#@广陵思王荆传》）@#@5、爱人者，人恒爱之；@#@敬人者，人恒敬之。

@#@（《孟子·@#@离娄下》）@#@6、老吾老，以及人之老；@#@幼吾幼，以及人之幼。

@#@（《孟子·@#@梁惠王上》）@#@7、说“信”：

@#@@#@确实地相信叫确信；@#@@#@非常地相信叫深信；@#@@#@坚决地相信叫坚信；@#@@#@忠实地信仰叫笃信；@#@@#@对自己怀有信心叫自信；@#@@#@履行自己的诺言叫守信；@#@@#@取得别人的信任叫取信；@#@@#@讲究诚实和信用叫诚信。

@#@@#@第三单元知识要点归纳@#@一、会写字及组词@#@9、自然之道@#@幼yò@#@u（幼龟、幼小、幼稚、幼儿园）@#@滩tān（海滩、沙滩、河滩、滩涂）@#@侦zhēn（侦察、侦探、刑侦案件）@#@嘲chá@#@o（嘲笑、嘲弄、嘲讽、冷嘲热讽）@#@啄zhuó@#@（啄木鸟、啄食、啄米）@#@企qǐ（企业、企图、企鹅）@#@愚yú@#@（愚蠢、愚弄、愚不可及）@#@蠢chǔn（愚蠢、蠢事、蠢笨）@#@返fǎn（返回、往返、返校、迷途知返）@#@吁xū（气喘吁吁、长吁短叹）@#@拦lá@#@n（拦住、阻拦、拦截）@#@鸥ōu（海鸥）@#@帽mà@#@o（帽子、草帽、小红帽）@#@彻chè@#@（彻底、彻夜难眠、响彻云霄、彻头彻尾）@#@11、蝙蝠和雷达@#@蝙biān（蝙蝠、蝙蝠衫、蝙蝠侠）@#@蝠fú@#@（蝙蝠）@#@捕bǔ（捕捉、捕获、捕鱼、捕食、捕风捉影）@#@蛾é@#@（飞蛾、蛾眉、蛾子、蛾黄）@#@蚊wé@#@n（蚊子、蚊蝇、蚊香、蚊帐）@#@避bì@#@（避免、避难、逃避、避重就轻）@#@锐ruì@#@（锐利、锐角、锐气、锐不可当）@#@铛dāng（铃铛、锒铛入狱）@#@蝇yí@#@ng（苍蝇、蝇头、蝇子、蝇头小利）@#@揭jiē（揭示、揭开、揭发、揭短、揭穿）@#@碍à@#@i（障碍、障碍物、碍事、阻碍）@#@荧yí@#@ng（荧屏、荧光粉、萤火虫）@#@二、读读写写@#@旅游　幼龟　沙滩　侦察　企图　情愿@#@返回　海鸥 @#@ @#@补救　蝙蝠　清朗　捕捉@#@铃铛　揭开　苍蝇　推进　蚊子 @#@ @#@避开@#@蠢事　敏锐　飞蛾　争先恐后　若无其事@#@响彻云霄　鱼贯而出 @#@ @#@气喘吁吁　@#@横七竖八　愚不可及 @#@见死不救@#@三、读读记记@#@筑巢　摇篮　乃至　肥沃　折腾　忧患@#@堤坝　侵蚀 @#@崩塌　毁灭　植被　经营@#@腐烂　栖息　捕食　繁殖　扫帚 @#@土壤@#@惨祸　关键　制服　机翼　欲出又止@#@多灾多难 @#@ @#@随心所欲　不折不扣 @#@ @#@枯枝烂叶@#@机毁人亡　轻而易举　异想天开@#@ABAC@#@不折不扣多灾多难多姿多彩人山人海 @#@@#@ABCC@#@气喘吁吁红尘滚滚人才济济生机勃勃 @#@@#@有两个数字的成语@#@横七竖八三心二意一心一意一清二楚@#@颠三倒四 @#@乱七八糟不三不四七上八下@#@十全十美 @#@@#@不×@#@不×@#@@#@不折不扣不知不觉不伦不类不见不散不依不饶 @#@ @#@ @#@@#@四、多音字@#@第九课：

@#@自然之道@#@便：

@#@bià@#@n（方便）piá@#@n（便宜）@#@ @#@@#@第十课：

@#@黄河石怎样变化的@#@禁：

@#@jīn（禁不住）jì@#@n（禁止）@#@折：

@#@zhē（折腾）zhé@#@（打折）shé@#@（折本）@#@第十一课：

@#@蝙蝠和雷达@#@蒙：

@#@mé@#@ng（蒙蔽）mēng（蒙骗）měng（蒙古包）@#@塞：

@#@sāi（瓶塞）sà@#@i（塞外）sè@#@（阻塞）@#@第十二课：

@#@大自然的启示@#@扫：

@#@sà@#@o（扫帚）sǎo（扫地）@#@任：

@#@rè@#@n（任务）ré@#@n（姓任）@#@五、形近字@#@幼（幼小）企（企图）愚（愚蠢）返（返回） @#@@#@幻（幻想）止（停止）遇（遇见）反（反正） @#@@#@欧（欧洲）砌（砌墙） @#@捕（捕捉） @#@蚊（蚊子） @#@@#@鸥（海鸥）彻（彻底） @#@铺（铺路）纹（花纹） @#@@#@避（躲避） @#@锐（锐利） @#@揭（揭开）荧（荧光）@#@辟（开辟） @#@悦（悦耳）喝（喝水）莹（晶莹）@#@六、反义词和近义词@#@反义词@#@紧张—轻松明白—模糊伤害—保护@#@颓丧—振作 @#@宽敞—狭窄害虫—益虫 @#@@#@自然—人工肥沃—贫瘠凶猛—温和@#@破坏—保护梦想—现实秘密—公开 @#@@#@安全—危险踌躇不前—勇往直前 @#@@#@近义词@#@侦察—察看焦急—着急震惊—吃惊@#@颓丧—颓废灾难—灾患保持—维持 @#@@#@媲美—比美繁衍—繁殖忧患—祸患@#@沉积—堆积频繁—屡次迅速—快速 @#@@#@反复—多次模仿—仿照启示—启发@#@改观—改变统统—全部宽敞—宽广@#@轻而易举—易如反掌 @#@踌躇不前—犹豫不前 @#@@#@七、理解词语@#@1、自然之道：

@#@自然的规律。

@#@@#@2、争先恐后：

@#@争着向前，唯恐落后，形容十分积极。

@#@@#@3、欲出又止：

@#@打算出去，又停止了。

@#@@#@4、踌躇：

@#@犹豫。

@#@@#@5、若无其事：

@#@好像没有那么回事似的。

@#@@#@6、鱼贯而出：

@#@贯，连接、连续。

@#@像游鱼那样一个接一个地出去。

@#@@#@7、愚不可及：

@#@文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。

@#@@#@8、气喘吁吁：

@#@形容呼吸急促的样子。

@#@@#@9、叫苦不迭：

@#@不迭，不停止。

@#@不停地诉说苦处。

@#@@#@10、随心所欲：

@#@随着自己的意思，想怎样就怎样。

@#@@#@11、异想天开：

@#@形容想法非常奇怪。

@#@@#@12、轻而易举：

@#@形容事情容易做。

@#@@#@八、课文内容归纳@#@1、《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果，这就是“自然之道”。

@#@@#@2、向导却若无其事地答道：

@#@“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

@#@”向导的言下之意是说，这就是大自然的规律，是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手段。

@#@@#@3、“向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。

@#@”“极不情愿”说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无可奈何。

@#@@#@4、我们干了件“愚不可及”的蠢事，说明同伴们后悔的心情。

@#@@#@5、向导一边走一边发出悲叹。

@#@“悲叹”突出了向导伤心难过的心情。

@#@@#@ @#@@#@6、《黄河石怎样变化的》课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的原因，告诉我们要保护好森林资源，保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。

@#@@#@7、人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

@#@ @#@这句话应用了比喻的修辞手法。

@#@@#@ @#@@#@8、可是一查黄河最近2000年的“表现”，却叫人大吃一惊。

@#@—“表现“这里含有贬义，运用了拟人的修辞手法。

@#@@#@可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。

@#@—拟人@#@9、黄河变化的原因：

@#@一、气温转寒，暴雨集中。

@#@二、人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色植被遭到严重的破坏，引起了严重的水土流失。

@#@@#@10、把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。

@#@（保护森林资源，合理规划利用土地，大量修筑水利工程）@#@11、《蝙蝠和雷达》在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？

@#@原来是人们从蝙身上得到了启示。

@#@—设问句起承上启下的作用。

@#@@#@12、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

@#@—-“终于”一词说明了结论不是轻易得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。

@#@@#@13、科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达。

@#@蝙蝠的嘴=雷达的天线、蝙蝠发出的超声波=雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏。

@#@@#@14、《大自然的启示》“原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。

@#@这样，才能保持大自然的平衡。

@#@”—--这是全文的中心句，揭示了大自然万物之间存在着必然的联系。

@#@《人类的“老师”》人类从蜻蜓身上得到启示，解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。

@#@ @#@@#@九、日积月累：

@#@语文园地（三）@#@关于农业或气象的谚语@#@1、清明前后，种瓜点豆。

@#@@#@2、朝霞不出门，晚霞行千里。

@#@@#@3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

@#@@#@4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

@#@@#@5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

@#@@#@6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

@#@@#@第四单元知识要点归纳@#@一、会写字及组词@#@13、夜莺的歌@#@削xuē（削平、削尖、削减、削价、削铁如泥）@#@喂wè@#@i（喂养、喂奶、喂鸡、喂鸭）@#@哨shà@#@o（口哨、哨子、哨声、哨兵、吹哨）@#@挺tǐng（挺拔、挺身、挺立、昂首挺胸）@#@斯sī（斯文、法西斯、慢条斯理、斯斯文文）@#@甩shuǎi（甩卖、甩开、甩手、甩掉）@#@踢tī（踢球、踢开、踢走、踢人）@#@枪qiāng（枪支、枪击、枪声、枪口）@#@防fá@#@ng（防备、防务、防止、防不胜防）@#@鬼guǐ（鬼脸、鬼混、魔鬼、神出鬼没）@#@汉hà@#@n（汉族、汉语、汉口、汉阳、汉字）@#@滚gǔn（滚动、滚蛋、滚雪球、滚开、滚烫）@#@毁huǐ（烧毁、毁击、毁灭、毁于一旦）@#@惯guà@#@n（习惯、惯用、惯性、惯犯、惯例）@#@15、一个中国孩子的呼声@#@牺xī（牺牲、牺牲品）@#@牲shēng（牲口、牲畜、畜牲）@#@凯kǎi（凯旋、凯歌、胜利凯旋）@#@征zhēng（长征、征收、征求、征服、南征北战）@#@阿ā（阿姨、阿婆、阿哥）@#@姨yí@#@（姨父、阿姨、姨妈、姨母）@#@济jì@#@（经济、接济、同舟共济）@#@贡gò@#@ng（贡献、贡品、贡出、进贡）@#@圣shè@#@ng（圣诞、圣地、圣洁、圣明、圣人）@#@驻zhù@#@（驻地、驻扎、驻军）@#@罪zuì@#@（罪行、罪恶、犯罪、罪大恶极）@#@恶è@#@（恶劣、恶毒、恶战、恶习）@#@健jià@#@n（健身、健壮、健康、安康、康复）@#@康kāng（康健、小康、康复）@#@二、读读写写@#@沉寂　盘问　口哨　埋伏　凝神　烧毁@#@维护 @#@ @#@壮烈 @#@ @#@谢意　沉浸　深情　凯旋@#@征衣　阿姨　精通　经济　圣坛 @#@ @#@呼吁@#@不慌不忙　以防万一　杂草丛生　@#@聚精会神 @#@模模糊糊　断断续续　永驻人间@#@三、读读记记@#@木屑　蘑菇　宛转　芦苇　苇絮　枕头@#@卓越　蓝盔 @#@ @#@威胁　防备　梦幻　弥漫@#@巡弋 @#@ @#@阻挡　脊背　枕头 @#@ @#@打扮@#@绿茵茵　手榴弹　睁眼瞎@#@飘飘悠悠　歪歪斜斜　不速之客@#@四、多音字@#@第十三课：

@#@夜莺的歌声@#@劲:

@#@jì@#@n（干劲）jì@#@ng（强劲）@#@教：

@#@jiāo（教书）jià@#@o（教诲）@#@空：

@#@kò@#@ng（空白）kōng（空间）@#@觉：

@#@jué@#@（觉察）jià@#@o（睡觉）@#@缝：

@#@fè@#@ng（缝隙）fé@#@ng（缝补）@#@钉：

@#@dì@#@ng（钉钉子）dīng（钢钉）@#@第十四课：

@#@小英雄雨来@#@还：

@#@huan（归还）há@#@i（还有）@#@弹：

@#@dà@#@n（枪弹）tá@#@n（弹琴）@#@拧：

@#@ní@#@ng（拧毛巾）nǐng（拧紧）nì@#@ng（拧脾气）@#@第十五课：

@#@一个中国孩子的呼声@#@济：

@#@jì@#@（经济）jǐ（济南）@#@吁：

@#@yù@#@（呼吁）xū（气喘吁吁）@#@丧：

@#@sāng（丧钟）sà@#@ng（丧失）@#@五、近义词和反义词@#@近义词@#@赶紧—立刻快活—快乐轻蔑—轻视@#@爱护—保护温和—温柔赞扬—称赞 @#@@#@觉察—发觉公正—公平谢意—感谢@#@悲痛—悲伤宝贵—珍贵巡弋—巡逻 @#@@#@梦幻—梦想安宁—安静频频—偶然@#@聚精会神—全神贯注 @#@@#@反义词@#@结束—开始空旷—拥挤沉寂—喧闹@#@阴沉—灿烂弯曲—笔直散开—集中 @#@@#@光荣—无耻柔软—坚硬扩大—缩小@#@集合—散开 @#@和平—战争公正—偏袒@#@巨大—渺小勤奋—懒惰凝固—融化@#@光荣—可耻欢乐—悲伤洁白—乌黑 @#@@#@骄傲—谦虚遥远—附近空旷—狭窄@#@喧闹—寂静柔软—坚硬光荣—可耻 @#@@#@和平—战争集合—分散究竟—到底@#@歪歪斜斜—端端正正不慌不忙—急急忙忙 @#@@#@六、形近字组词@#@削（削皮）甩（甩掉）防（防止）@#@峭（陡峭）用（作用）仿（模仿）@#@惯（习惯）济（救济）驻（驻扎）@#@贯（贯穿）挤（拥挤）住（住处）@#@七、词语解释@#@1、沉寂：

@#@非常安静，一点声音都没有。

@#@@#@2、凝视：

@#@精神高度集中。

@#@@#@3、轻蔑：

@#@看不起，不放在眼里。

@#@ @#@ @#@@#@4、宛转：

@#@声音抑扬动听。

@#@@#@5、凝神：

@#@精神高度集中。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6、兴致勃勃：

@#@兴致非常浓厚的样子。

@#@@#@7、劫难：

@#@灾难。

@#@@#@8、趔趄：

@#@身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。

@#@@#@9、卓越：

@#@非常优秀，超出一般。

@#@@#@10、凯旋：

@#@胜利归来。

@#@@#@11、弥漫：

@#@充满，布满。

@#@@#@12、不速之客：

@#@速，邀请，没有经过邀请而突然到来的客人。

@#@意想不到的客人。

@#@@#@13、频频：

@#@屡次，连续几次@#@";i:

6;s:

21611:

"财务会计费用会计附件@#@（财务会计）费用会计附件@#@附1@#@费用会计岗位职责@#@1、分类汇总各类费用的凭证分类核签、编造、档案整理、保管事项。

@#@@#@2、核实公司的财务义务，并向员工，卖主和其他权利人支付款项，交纳各项税收等。

@#@@#@3、周期性对各类费用及支出进行预测分析，统计清算，制成报表。

@#@@#@附件2@#@经营费用内容@#@经营费用是指企业在整修经营环节所发生的各种费用，包括由企业负担的运输费、装卸费、整理费、包装费、保险费、差旅费、展览费、检验费、中转费、劳务手续费、广告费、商品损耗、进出品商品累计佣金、经营人员的工资及福利费等。

@#@其中：

@#@@#@运输费：

@#@指企业在购进商品过程中发生的商品装卸搬运费用。

@#@@#@装卸费：

@#@指商品在购、销进程中发生的商品装卸搬运费用。

@#@@#@整理费：

@#@指专门用于挑选整理商品而发生的费用。

@#@如：

@#@商品的分类、分等和其他整理工作所雇用的临时工工资、修理用的材料以及其他零星费用等。

@#@@#@包装费：

@#@指用于调运、储存商品时包装用品费、包装物折损费、挑选修补费等。

@#@@#@保险费：

@#@指企业自愿向保险公司投保所支付的各项费用，包括企业向保险公司投保财产和国内运输等实际支付的保险费用。

@#@保险赔偿收入用于弥补保险财产的损失，不足部分列作企业营业外支出；@#@多余部分以及保险公司给予企业的保险费，应冲减保险费支出。

@#@@#@展览费：

@#@指企业为扩大商品销售展出商品而发生的各处费用。

@#@@#@保管费：

@#@指商品在储存过程中发生的各项保管费用，包括倒库、凉晒、冷藏、保暖、消防、消防、护仓、照明等对于经营鲜活商品的，还得保存一些饲料、保鲜剂等，这些费用也应计入保管费。

@#@@#@检验费：

@#@是拽因商品检验而发生的费用，如支付给商局的检验费，鉴定费、委托化验或自行化验商品的化验费和进口商品的签证费，另外还包括用于检验而消耗的材料及工具费用。

@#@@#@广告费：

@#@指为扩大商品购销业务机时支付的各种广告费用。

@#@@#@商品损耗：

@#@指商品损耗这额内的商品损失，经过专门批准的非自然灾害、非责任事故造成的超定额商品损耗的商品损失。

@#@@#@中转费：

@#@指商品中转企业在中转商品时发生的费用。

@#@包括中转商品入库后在保管、分拨过程中所发生的费用。

@#@@#@劳务手续费：

@#@指企业委托其他单位代购、代销、代储、代运商品，代办业务事项以及为本企业提供劳务时按有关规定支付的费用。

@#@@#@差旅费：

@#@指企业按规定支付给因商品购销业务工作需地出差人员的住宿费、交通费、伙食补助费等。

@#@差旅费的标准由企业对照当地政府规定的标准，结合企业的具体情况确定。

@#@@#@代理人因介绍商品而取得的报酬，把不能直接认定为某种商品上的佣金累计起来，便形成进口商品累计佣金。

@#@@#@经营人员工资及福利费：

@#@指企业按规定标准支付给从事商品经营基本业务人员的工资及福利费等。

@#@@#@进口商品的经营费用是指进口商品抵达目的的地港口以后到销售以前所发生的上述费用。

@#@@#@附件3：

@#@@#@管理费用内容@#@管理费用是指企业行政管理和组织经营活动而发生的各项耗费，包括由企业统一负担的管理人员工资及职工福利费、职工待业保险费、业务招待费、技术开发费、董事会会费、工会经费、职工教育经费、劳动保险费、涉外费、租赁费、咨询费、诉讼费、商标注册费、技术转让费、低值易耗品摊销、折旧费、无形资产摊销，修理费、开办费摊销、房产税、土地使用税、印花税、车般使用税、审计费、坏账准备金等。

@#@其中：

@#@@#@业务招待费是指企业为业务经营的合理需要而支付的费用，业务招待费在以下范围内据实开支；@#@即全年营业收在1500万元（不含1500万元）的部分，不得超过营业收入的3％；@#@全年营业收入在5000万元至1亿元（不包含1亿元）的部分，不得超过营业收入的2％；@#@全年营业收入在1亿元以上的部分，不得超过营业收入的1％。

@#@@#@工会经费指按照职工工资总额的2％计提拨交工会的经费。

@#@@#@职工教育经费指企业为职工学习先进技术和提高文化水平而支付的费用，按职工工资总额的1．5％计提。

@#@@#@职工福利费按职工工资总额的14％提取。

@#@国家另有规定的，从其规定。

@#@@#@低值易耗品摊销，原则上实行一次性摊销办法，数额较大的可实行分期摊销法。

@#@@#@企业发生的修理费一般不计入不期管理费用，固定资产的修理费用发生不均衡或数额较大的，可采用待摊或预提的方法。

@#@实行待摊方法的，发生的修理费用列入当期管理费用。

@#@发生的修理费用从预提办法的，预提的修理费用列入当期管理费用，发生的修理费用从预提费用中列支，不足部分列入当期管理费用，超过部分冲减当期管理费用，一个企业只能采用一种方法。

@#@@#@诉讼费是指企业因起诉或应诉而发生的各项费用。

@#@@#@技术开发费是指企业开发新技术等而发生的各项费用。

@#@@#@董事会会费是指企业最高权力机构及其成员为履行职能而发生的各项费用，包括差旅费、会议费等。

@#@@#@劳动保险费是指离、退休职工的离、退休金、价格补助金、医药费、易地安家补助金、职工退积金、抚恤费、按规定支付给离休职工的各项经费以及实行社会统筹办法的企业按规定提取的退休统筹基金。

@#@@#@审计费是指企业聘请注册会计师进行查帐验资以及进行资产评估等发生的各项费用。

@#@@#@附件4：

@#@@#@财务费用内容@#@财务费用是指企业为筹集资金而发生的各项费用，它主要包括企业经营期间发生的利息净支出、加息、支付金融机构的手续费以及汇兑损失等。

@#@@#@

（1）利息净支出，是指企业利息支出减利息收入后的差额。

@#@@#@

（2）加息，是指企业逾期归还银行贷款时，银行在国家规定的正常贷示利率的基础上加收的利息。

@#@@#@（3）支付给金融机构的手续费，是指企业通过银行或其他金融机构款项结算或委托代理发行债券等，按国家规定向银行和其他金融机构支付的有关手续费用。

@#@@#@（4）汇兑净损失是指企业发生的汇兑收益后的差额。

@#@@#@附件5：

@#@@#@广告费用@#@为广告宣传而发生的费用有：

@#@@#@1、媒体广告（报纸、杂志、电视、收音机等）的费用；@#@@#@2、广告用设备（招牌、广告塔、霓虹灯广告等）的费用；@#@@#@3、目录制作费用；@#@@#@4、包装设计费用；@#@@#@5、促销巡回制作费用；@#@@#@6、展示会、商品展览会等的各项费用；@#@@#@7、分发样品、试用品的费用；@#@@#@8、印有名称的日历、手巾、手册等的费用、@#@9、征人广告、决算公告的费用。

@#@@#@解说：

@#@@#@上述的各项费用依其内容之不同,有些情况不能列为费用，因此在会计处理上要十分留意。

@#@@#@首先，旅行宣传费的支出是以“不特定多数”为对象。

@#@例如，对制药厂商而言，医师或医院；@#@对化妆品制造商而言，美容业者或理容业者；@#@这些都不能称为是不特定多数。

@#@如果对这些业者分发赠品，就会被认定成际费。

@#@但如果将印制有公司名称的日历、手巾等分送给顾客，或作为抽奖的奖品用时，任何人都有取得的机会，所以即使金额很大，也可以列入广告宣传费处理。

@#@@#@此外，还有可能将广告宣传的招牌，霓虹灯、垂幕、陈列架、广告宣传用等资产以廉价或免费让给特约店。

@#@在这种情况中，转让时所需要的费用，在税法上则被视为迟延资产，以相当于该资产而用年数的十分之七的年数分摊，所以一时还不能全列入广告费用之中。

@#@@#@预付的费用（未完成之包装设计、广告传单的制版费等广告宣传费，在支出年度的期末，尚不能提供劳务的金额）必须在下期以后才可列出入费用项目之中。

@#@到了期末时，尚未使用的手册、目录、样品等，应作为贮藏品列入资产里。

@#@使用期限超过一年以上的广告宣传用固定资产，虽然具备广告宣传的性质，在取得时就应该核对，然后到期末时再转至适当的会计科目中。

@#@@#@附件6：

@#@@#@期末广告费用处理@#@在接近决算的某日，会计部林先生接到从销售部转来的广告费用帐单，林先生想，这是在期末做的宣传，在本期和下一期，都有可能发挥效用。

@#@这么说来，可不可以将这笔广告费用列为下期的费用呢？

@#@或者在本期和下期之间分摊？

@#@@#@这两种办法都不可以。

@#@@#@在本期末所做的宣传广告，有一些效果要到下期才会出现，所以仍然将它视为本期费用。

@#@当然，在支付费用时，如果实际上是为下期做广告，就要将它列入下期支出。

@#@因为以权责基础和配比原则来看，计算费用时期是比它产生的功能效果之时开始的。

@#@@#@销货额与销货成本的关系，就存在于所卖商品和该商品原价（即销售成本）的“个别对应”关系里。

@#@然而，在经营费用（进货费用＋销售费用）方面，大部分情况下，商品的销售与费用的发生并没有个别的对应关系，而是在“期间对应”，即当期发生全部视为当期费用。

@#@@#@附件7：

@#@@#@多余广告宣传印刷品处理@#@举例说明：

@#@@#@会计部的林先生要处理费用时，想到期末时做的一批广告宣传印刷品的处理，这批印刷品还没有用完，还可以留到下一期使用。

@#@于是他就想，可不可以把制作这批印刷品的一部分费用列在下期呢？

@#@@#@不可以。

@#@@#@那此时又该如何处理呢？

@#@@#@我们说如果在买入时或制作当期同使用自然最好不过，毫无疑问地列入当期费用中。

@#@但是现实中往往没有这么巧合，如上例即构成制作时点与使用时点的差距。

@#@@#@严格说来，在购入或制作广告宣传印刷品时，纯粹只是金钱和物品的交换，还不构成费用的成立，直到客户收到宣传印刷品产生了广告宣传效用时，其费用才在这个时候成立。

@#@@#@但是，这么严格的处理显然不太方便，而且影响并不大。

@#@所以实务中多半是采用简便的方法，在取得时（购买或制作）即列为当期费用的，加之税法上也允许各企业在一会计年度中购入一大概数量的低值易耗品、包装材料、广告宣传用印刷品等等，并可在当期费用中抵税。

@#@@#@所以制作这批印刷品的费用应全部计入当期费用中。

@#@@#@附件8：

@#@@#@交际费用处理@#@交际费用之一：

@#@@#@处理交际费时的检查重点：

@#@@#@1、是否区分税法之交际费与会计上交际费；@#@@#@2、是否包含公司内部交际费；@#@@#@3、是否包括间接支出的交际费；@#@@#@4、是否超出会议等通常需要的金额；@#@@#@5、交际费是否在接待时所花费的费用；@#@@#@6、作为证明资料的凭证是否完备；@#@@#@7、销售折扣与交际费的区分是否妥当；@#@@#@8、用途不明的款项或拒付的交际费是否已依照手续付款。

@#@@#@业务招待费即企业因业务需要而发生的交际费用，列在管理费用之下。

@#@@#@企业在经营过程中，难免会有为了帮助业绩成长，而有一定程度的交际费用。

@#@那么交际费的多寡，是不是该有个标准，还是无底洞？

@#@@#@交际费是企业交际应酬所需的费用，为了让交易顺利的进行，它是任何一个企业不可欠缺的费用。

@#@例如与客户洽谈完了共同用餐；@#@招待零售商旅游或观赏戏剧等，都是典型的交际费支出的例子。

@#@@#@但是，从另一方面看，假称为公司办事而大肆挪用公款挥霍的浪费，经常是令人头痛的问题，所以交际费是最容易发生不当的项目。

@#@@#@在税法中，并没有对交际费的额度定下使用限度，但是交际费的申报有一定的额度限制，超过范围则不予认定。

@#@换句话说，交际费是可以自由的，只是在各公司都有一个可以用来抵税的认定标准，所以诸如“为了少交税金多多使用交际费”的做法在超过税法规定的抵税额度之外的交际费是达不到节税的目的的。

@#@@#@所以，我们的结论是：

@#@交际费可以自由的使用，但在一定额度之上时，在计税时较为不利。

@#@@#@交际费用之二：

@#@@#@公款吃喝的对策@#@这里指的公款吃喝，主要是指企业之间因正常的工作需要而发生的业务招待活动。

@#@@#@据国家统计局的测算结果，全国大中型饭店、酒店的60％――70％的营业额来自于公款请客，以最保守的态度估计，全国每年吃掉公款800亿元，这笔钱可以建40个一汽，可以支付国家3年所需的教育经费。

@#@（1992年3月28日《经济日报》）@#@面对公款吃喝，我们的对策呢？

@#@下面三点措施或许可以一试：

@#@@#@A、可以采取预算指标，分月考核不超支的办法；@#@@#@B、可以改变开支渠道。

@#@@#@招待费列入费用开支。

@#@实质上是吃财政的合法化，可将招待费定额纳入福利基金：

@#@如公司负担员员工旅游之全费用，这时可按员工福利费用处理。

@#@@#@C、增加透明度。

@#@@#@附件9：

@#@@#@会议费用@#@有关会议费用之检查重点：

@#@@#@A、保留具备会议实态的具体证明；@#@@#@B、利用饭店等的外部设施时，会议相关费用应与联谊会等的费用区分，并取得对方所开立的收据；@#@@#@C、对于来访者所供应的点心或饮食之费用，原则上是交际费，但通常都是来自洽商的情况，所以可按会议费用处理；@#@@#@D、所谓会议费用所认定之“公司内部或一般举行会议的场所”不仅是指场所，一般还包括供应的饮食。

@#@@#@会议费用是指公司内部或在公司的外所举行的会议、洽商时所必须的种种费用。

@#@具体包括：

@#@A、参加会议所需要的交通费、住宿纲；@#@B、租借会场的费用；@#@C、会议中所提供的点心、饮食等费用。

@#@除此之外，还包括雇用讲师的演讲费用。

@#@@#@为了会议费用得以认定，该笔支出必须要有具备会议实态的证明。

@#@连带住宿的会议，大多是开会开到傍晚，然后晚上举行联谊会的形式这种情况，如果联谊会的费用都包括在会议费用里，那么此次会议费用可能全部会被认定为交际费。

@#@因此，开会与接待、慰劳应明确地区分，而会计凭证也应分类处理。

@#@@#@附件10：

@#@@#@旅费交通费的处理@#@旅费交通费的检查重点：

@#@@#@A、该次出差是否是业务上的需要；@#@@#@B、事前是滞提出出差申请；@#@@#@C、暂付款是否依出差旅规则计算其实际发生的金额；@#@@#@D、出差后是滞迅速申请费用，申报书是否附带凭证。

@#@@#@旅费交通费是指高级干部、职员等因业务需要，在公司以外的场所移动所需之费用。

@#@通常不单指搭乘铁路、汽车、飞机等之费用，还包括住宿费。

@#@出差日薪、通行费、停车费等。

@#@@#@出差前提出申请，出差后立即结算，这是理所当然的事。

@#@但要确认内容时，则必须根据出差旅规则申报，而且要保留乘坐票的票根。

@#@如果没有留下票根，则应正确记载各乘车区间的车资。

@#@@#@夹杂业务性质的旅行，不能无限制地当差旅费处理。

@#@特别是出国出差时，如果敢有业务与观光兼并的旅行，这种情况应将费用分成业务部分与观光部分。

@#@如果观光的成分极少，一般列为旅费是不成问题。

@#@但以观光为主体的视察旅行，则视为对高级干部或职员的奖赏，则不得列为旅费申报。

@#@因此，出国出差的情况，应具备证明是业务性质的凭证、资料，而且出国出差旅费申报的标准，则比照公务人员国外出差旅费规则所定的日支生活费标准为原则。

@#@@#@附11@#@低值易耗处理@#@可作为消耗品列账的费用：

@#@@#@A．营利事业修缮或购置固定资产，其耐用年限及二年，或其耐有年限超过二年，而支出金额不超过五万元者，可以其成本列为当年费用；@#@@#@B．取得办公用品的费用。

@#@@#@C．购入消耗品类的费用。

@#@@#@所谓消耗品费用，是指制造产品时所使用之工具，备品、消耗品类、日常使用之办公用品，以及其他杂项消耗品之费用，其项目种类繁多。

@#@@#@如原子笔、笔记本，传票等办公用品，在短期内就会消耗，因此在判断上是毫无问题。

@#@但办公桌椅、橱柜等杂器类要用好几年，所以把它视为消耗品或许有点说不过去。

@#@@#@如上述之物品在固定资产的范围之内可以列为费用。

@#@换言之，不到五万元之桌子、椅子可以列为消耗品处理，不必列入固定资产之中。

@#@这些杂器或备用品，应该设定备品清册以妥善管理。

@#@@#@在期末时，若是尚有未使用之消耗品，应以贮藏品列以流动资产中，若有关系到制造成本或营业费用之消耗品费用时，则在事实之确定后，转入适当之会计科目中。

@#@@#@附12@#@租金支出处理@#@租金支出之种类：

@#@@#@A．不动产之租金支出房租、地租、停车场之租赁费用等；@#@@#@B．动产之租金支出机械、器具、OA设备、影印机、汽车等。

@#@@#@租金支出，大致上可区分为不动产租金与动产的租金支出。

@#@最具代表性的不动产租金，则是房租与地租。

@#@承租人代出租人履行其他债务及支付任何损费或税捐，经约定由承租人负担者视同租金支出。

@#@在承担时，可能会支付高额的押金，而押金与租金不同，原则上是可以退还的，而其效果可波及下期以后的时间，所以必须列为迟延资产。

@#@@#@由于近年来租赁业务速的发展，许多周围的事物都可轻易的租借。

@#@当然这种租赁费用也包括在租金支出之中。

@#@另外，必须注意具有金融性质之财务租赁。

@#@例如，租赁期间比租赁物之法定耐用年数短。

@#@而且在租赁期限终了之后。

@#@此时所收取的物件契约，应视为买卖契约而非租赁。

@#@@#@在这种情形下的租赁特应列为固定资产，并提列折旧列为费用。

@#@所以，看似有利的租赁契约，其内容很可能反而没有利益可言。

@#@@#@附13@#@费用支付的核算@#@在商品流通企业，费用支出有各种不同的情况，从费用发生和支付时间上看，有本期发生本期支付的费用，有本期发生下期支付的费用，也有本期预付下期发生的费用等，企业应按照权责发生制原则组织费用支出的核算。

@#@这样，费用支付可分为直接支付、转账摊销、已付待摊，预提待付四种核算形式。

@#@现分别介绍如下：

@#@@#@

（1）直接支付费用核算@#@直接支付费用是指本期以货币资金直接支付本期发生并由本期负担的费用，如运杂费、保管费、工资及福利费等。

@#@实际工作中具体支付时又分为两种情况：

@#@一种是由财会部门直接支付的费用；@#@另一种上由报账部门以备用金支付的费用。

@#@两种情况在支付时都有借记费用科目，贷记“现金”。

@#@@#@

（2）转账摊销费用的核算、@#@转账摊销费用是指不通过货币结算，而采取转账形式摊销应由本期负担的费用，如包装物和低值易耗品摊销、固定资产折旧、无形资产摊销等。

@#@借记各费用科目，贷记“累计折旧”，“无形资产”等。

@#@@#@（3）已付待摊费用的核算@#@已付待摊费用是指本期已经支付，但因数额较大受益期较长，而分期摊销计入各归属期的费用，它包括分摊期限在一年以内和一年以上的各项费用。

@#@如预订报刊杂志、预付保险费、固定资产修理费、开办费用等，这些费用一般发生数额较大，如果全部列入支付的当期会影响费用水平和财务成果的均衡性，不利于如实反映，在支付时应根据摊销期长短分别计入“待摊费用”和“递延资产”，然后在分期摊销时，再进入各费用科目。

@#@@#@（4）预提待付费用的核算。

@#@@#@预提待付费用是指预先提取应由本期负担，待以全再实际支付的费用。

@#@如银行借利息、水电费、这些费用通过预提的方式计入当期费用，可以平衡各期费用负担，正确计算经营成果。

@#@对预提的费用，应通过“预提费用”核算，并同时记入各费用科目，在实际支付时措记“预提费用”，贷记“银行存款”。

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"鑫鑫生鲜电商策划书@#@ @#@@#@鑫鑫生鲜电子商务策划书@#@组员：

@#@陈俊鑫、谢林跃、郑辉@#@时间：

@#@2014.5.23@#@一、项目概述@#@

（一）项目背景@#@当前世界经济发展趋缓，中国虽为新兴经济体也不能幸免，各行各业受到了不同程度的波及。

@#@为了规避风险，国内很大一部分企业采用保守型战略，放缓扩张脚步，出现了一些机遇性的市场空间；@#@同时各企业为了减少经营压力，纷纷实行裁员政策，造成大量人员失去就业机会，为项目发展提供了相对富裕的劳动力。

@#@@#@民以食为天，生鲜是每个家庭每天不可或缺也无可替代的生活必需品。

@#@三鹿奶粉等一系列食品安全事件引发了广大市民对食品安全、品质前所未有的关注，广大城市居民买菜难、菜农卖菜难日益受到关注，新鲜、安全、卫生、干净、便利、价格合理的生鲜越来越成为人们日常需求。

@#@为我们进入市场以及打造品牌带来了宝贵的契机和准确的切入点。

@#@@#@

（二）项目简介@#@1、项目名称：

@#@鑫鑫生鲜电商项目@#@2、项目介绍：

@#@鑫鑫生鲜经营的“易果生鲜，全球精选”电商网站旗下经营水果、蔬菜、水产、肉类、禽蛋、食品饮料、甜点、酒类、礼品礼券8大品类共3200种产品以“常温、冰鲜、冻鲜、活鲜”4种形式，全程冷链运输，全年无休鲜活配送。

@#@包括常温产品在内的配送服务覆盖达367个城市。

@#@@#@3、项目模式：

@#@鑫鑫生鲜建立新型的“垂直B2C”的生鲜经营模式。

@#@与知名品牌生产商沟通与合作，化解与线下渠道商的利益冲突，扩大产品线与产品系列，完善售前、售后服务，提供多样化的支付手段。

@#@@#@4、经营范围：

@#@鑫鑫生鲜旗下共拥有水果、蔬菜、水产、肉类、禽蛋、食品饮料、甜点、酒类、7大品类共3200多种产品提供都市人群日常健康饮食所需，更以出色品质满足资深老饕的美食诉求。

@#@@#@5、经营理念：

@#@鑫鑫生鲜以“尊重食材，以原色、原味、原生”为原则，经口感品鉴、全球食材买手踏遍世界147个特色产区，精选近千种生鲜，甄选出最佳批次，全程冷链运输搭配食品级高档干冰保鲜，保证送达的生鲜安全美味。

@#@@#@6、目标顾客群：

@#@基本客户类型包括都市中的家庭消费者包括工作繁忙的高级白领、工薪阶层家庭以及年老体迈的老人,逐渐到每个家庭；@#@大型客户主要包括都市的酒店、餐馆、企业和学校的食堂等。

@#@@#@（三）项目建设规划@#@1、经营模式@#@鑫鑫生鲜建立新型的“垂直B2C”的生鲜经营模式。

@#@与知名品牌生产商沟通与合作，化解与线下渠道商的利益冲突，扩大产品线与产品系列，完善售前、售后服务，提供多样化的支付手段。

@#@旗下水果、蔬菜、水产、肉类、禽蛋、食品饮料、甜点、酒类、礼品礼券8大品类共3200种产品以“常温、冰鲜、冻鲜、活鲜”4种形式，全程冷链运输，365日无休全天候鲜活配送。

@#@我们除了通过在上海、杭州、北京等地建立的配送中心进行当地直配，更与FedEx以及EMS合作，提供全国范围内367个城市的配送服务，旨在为更多家庭提供全球精选的优质食材。

@#@@#@2、直营店建设@#@鑫鑫生鲜优先选择人口密度大、交通便利、邻近生鲜配送中心、新建中高档小区多的区域建店。

@#@根据小区规模建设旗舰店、普通店和迷你店三种直营店。

@#@旗舰店100平方米左右，品种丰富；@#@普通店30至40平方米左右；@#@迷你店规划为18平米左右。

@#@@#@3、建设进度@#@鑫鑫生鲜项目分三期，具体如下@#@第一期为期一年，在2015年前后完成，主要进行在杭州、上海、北京等地标准店建设和第一批10家门店试营业，开始建设基地和物流配送体系；@#@@#@第二期为期四年，规划2017年新建100家门店，2019年新建200家门店，逐步在都市中及周边城镇大规模复制，达到300家门店规模；@#@@#@第三期规划2025年新建500家门店，共计达到1000家门店规模，基本覆盖全国。

@#@@#@4、基地规划@#@到2017年基本在全国沿海城市建立蔬菜、肉食、水产等养殖基地。

@#@基地推行“统一下达种植养殖计划、统一供应苗种、统一组织药肥采购、统一组织病虫害防治、统一检测监控、统一收购加工”的“六统一”管理。

@#@基地技术人员驻基地，专职负责种植蔬菜基地的技术指导工作。

@#@@#@5、旗舰店管理@#@实行“六个统一”：

@#@统一采购、统一检测、统一加工、统一店招、统一配送、统一标准。

@#@@#@实行“三个灵活”：

@#@销售价格灵活、营业面积灵活、协议外订货渠道灵活。

@#@@#@实行质量控制：

@#@公司通过环环相扣的质量保障体系确保生鲜质量安全，让消费者“买得放心，吃得安心。

@#@”@#@（四）项目投资与经济效益分析@#@1、项目总投资与资金来源@#@项目总投资约500万元，包括项目资本金约为200万元；@#@银行贷款120万元；@#@其他资金来源于公司的滚动发展，其资金80万元，预计项目每年获得政府补助资金为100万元。

@#@@#@2、项目经济效益分析@#@未来十年之内，项目给地方政府带来税收约为50万元，给企业带来利润约100万元，项目财务内部收益率达到40%，投资回收期5年。

@#@@#@二、项目背景@#@

（一）项目建设的必要性@#@21世纪是个信息通达的世纪，网络、移动通讯等通讯手段日益实惠、便捷、普及。

@#@传统农产品流通的主要问题是小农经济与产品的保鲜，小农经济规模小、交易数量范围也小、产品保鲜时间短，造成跨地域流通困难，导致了传统农产品流通范围小效率低，严重地阻碍了我国农产品市场的发展。

@#@现阶段从小农经济的转变、大型农场的形成为农产品的大范围流通提供了基础，急需借助于先进快捷的物流体系和通讯平台，对降低销售成本、减少采购成本、缩短库存周期等。

@#@@#@随着经济的发展、人民生活水平的提高，人民生活节奏越来越快，人民需求越来越丰富多样，广大城市居民难于获得放心菜，也越来越关注自己菜篮子的新鲜、安全、卫生。

@#@便利、安全、干净、新鲜、价格合理的生鲜越来越成为人们日常渴求。

@#@而在现有的生鲜流通体系下，农村生鲜进入城市居民的餐桌经过的中间环节多、路线长、速度慢、成本高，也很可能变得不够新鲜，急切需要快速便捷的通道来实现，这恰是我们项目追求的目标。

@#@@#@当前农村土地大量闲置或者种植养殖低产、低效、低附加价值的生鲜商品，同时农民收入偏低急需寻求合适的增收路子、农村经济发展任务艰巨，这给我项目提供了足够的土地、人员和现实的需求。

@#@@#@

（二）生鲜商品的种类与特点@#@1、生鲜商品的种类@#@目前鑫鑫生鲜商品主要有水果、蔬菜、肉品、水产、干货及日配、熟食和糕点。

@#@按照加工程度和保存方式不同，生鲜商品包括初级生鲜商品、冷冻冷藏生鲜商品和加工生鲜商品三大类。

@#@@#@

（1）初级生鲜商品。

@#@凡属于新鲜的、未经烹饪等热加工的蔬菜和水果；@#@肉品（主要为家禽和家畜等动物肉及其可食部分的附属品）；@#@水产品中的鱼类、贝类等，经简单处理后在冷藏、冷冻等保鲜或常温陈列就可以销售的商品，不需经过烹调、制作等加工过程；@#@。

@#@对这类商品只要作和简单整理就可以销售@#@

（2）冷冻冷藏生鲜商品。

@#@其中包括冷冻食品和冷藏调理食品两类。

@#@其中，冷冻食品以农、畜、水产原料经加工调理，急速冷冻及严密包装在－18℃以下储存及贩卖的食品；@#@冷藏调理食品：

@#@以农、畜、水产原料经加工调理，急速冷却及严密包装在7℃以下储存及贩卖的食品。

@#@@#@（3）加工生鲜商品。

@#@经过烹饪等热加工处理后的熟食、面包点心和其它加工食品。

@#@包括熟食调理食品和面包、糕点食品，其中熟食调理食品包括农、畜、水产原料经油或脂烹煮或烟熏或注入特殊原料配方，腌渍的各种即食品；@#@面包、糕点食品包括凡经面粉制造的面包、蛋糕、馒头、面条等主食及糕点类食品。

@#@@#@另外一些保存条件基本相同、销售方式相似的产品也可归属生鲜商品，如散装杂粮、糖果蜜饯，日用品，冷冻冷藏品等，严格说，这些商品并不属于生鲜商品的范畴，可是由于其储存环节或销售环节具备生鲜商品的特点，所以也常归入生鲜商品统一管理。

@#@@#@2、生鲜商品的特点@#@生鲜是人们日常消费的主要构成部分之一,生鲜商品的具有以下特点:

@#@

（1）时令性和新鲜感；@#@@#@

（2）贴近生活，价格敏感，购买频率高，消费量大；@#@@#@（3）生鲜商品最容易达到刺激顾客购买欲望的，形成冲动购买，特别是女士和小孩；@#@@#@（4）促销题材丰富，创意变化多端；@#@@#@（5）损耗风险大，管理不善会有较大损失；@#@@#@（6）流转环节中不能以计件方式进行，不能使用同一个编码；@#@@#@（7）流转过程中会出现损失，而且具有不可逆性；@#@@#@（8）只有经过盘点才能计算出毛利率状况。

@#@@#@（三）鑫鑫生鲜发展垂直B2C连锁的SWOT分析@#@1、优势@#@

（1）生鲜的供应货源的优势。

@#@以现有的上海，北京，杭州等地的蔬菜自有基地为依托，部分蔬菜水果的原产地采购、肉类、水产与大型龙头企业合作，靠近市区有利保持生鲜的新鲜度。

@#@@#@

（2）品牌优势。

@#@营造绿色生鲜的品牌优势，打造安全、营养、环保、便利、新鲜、绿色生鲜的品牌，与现有生鲜销售商相比较，具有明显优势，对各层次消费群目标市场均有很强的市场吸引力。

@#@@#@（3）精品店优势。

@#@打造绿色生鲜的旗舰店，以优质的生鲜，满意的服务赢得消费者。

@#@让消费者以较小的购买成本获得利益。

@#@@#@（4）交通优势。

@#@便利的交通，减少生鲜的供应时间，增加供应的及时性，确保生鲜的安全、营养、环保、便利、新鲜。

@#@@#@（5）规模优势。

@#@通过建立连锁经营，形成巨大的规模优势，增加生鲜的竞争力。

@#@@#@2、劣势@#@

（1）作为一个新生事物，企业刚刚进入生鲜直营连锁时，整体规模相对较小，会在一定程度上降低企业的市场竞争力。

@#@@#@

（2）企业刚刚进入生鲜直营连锁，可能面临专业资深的市场拓展、营销策划型人才缺乏；@#@内部管理须进一步完善，迫切需要一个营销策划团队。

@#@@#@（3）在竞争压力较强时，为消费者提供增值服务能力弱。

@#@@#@3、机会@#@

（1）消费理念升级推动生鲜产品结构升级，推动生鲜利润增长。

@#@收入水平的提高奠定了消费增长的基础，也为绿色生鲜的消费增长提供了客观基础。

@#@@#@

（2）国家政策支持。

@#@加大对生鲜基地的补贴，加强基础设施的建设，加大对农业的扶持力度，大力支持生鲜产品结构调整，为生鲜销售创造公平市场环境。

@#@@#@（3）上海、北京、杭州等地是知名的消费城市，人民购买欲望强，对于生鲜需求大，为生鲜行业发展提供机会。

@#@@#@4、威胁@#@

（1）目前生鲜行业仍处在整合竞争的第二阶段，这种竞争不仅表现在生鲜经销商的入侵上，而且还表现在生鲜竞争者之间的“大鱼吃小鱼”的并购。

@#@@#@

（2）不断的生鲜品牌竞争者进入，所运用的促销策略，会带动沿海市场整体利润下滑。

@#@@#@（3）面对消费者的讨价还价，企业刚进入生鲜市场时没有自己的生鲜基地，以及生鲜供应商提价等问题，会在一定程度上加大成本减少利润。

@#@@#@纵上所述，对于生鲜市场做到三个转化@#@1）从做业务到做市场：

@#@企业不仅要把生鲜转移到直营店的仓库，还要加强生鲜的促销能力，强化生鲜与生鲜消费者的关系，决胜与市场终端。

@#@@#@2）从粗放式的传统市场扩张运作转变到精品式的品牌销售策略目标：

@#@加强对消费者的增值服务，减少消费成本，进行市场精耕细作，从粗放到精细、精益化。

@#@@#@3）从单枪匹马的生鲜小贩转化为生鲜行家销售模式：

@#@原来是单个人单兵作战，现在变成职业化的旗舰加盟连锁的团队，不是一个人在运作市场，而是整个生鲜的市场营销团队在运作市场、运作客户，这是深度直营生鲜的三个转化。

@#@@#@三、项目市场分析与定位@#@

（一）生鲜消费分析@#@1、生鲜商品的消费特点@#@

（1）交易持续性@#@生鲜商品是人们每天生活的必需品的，其交易重复性高，总体供求的价格弹性小。

@#@多数生鲜商品的交易的数量和次数都比较大，不像大型机器设备，购买一次要许多年来折旧，而主要农产品每天或几天都必须交易。

@#@同时杭州、上海、北京等地是经济发达的城市，人们的消费水平比较高，人们不会过度地去预知某种生鲜商品价格而进行大量购买，从而用上几周甚至几个月。

@#@相反，人人喜欢新鲜的生鲜商品，基本上会每天购买。

@#@@#@

（2）复杂性@#@由于传统的农产品市场交易链及其渠道环节多，复杂且透明度不高。

@#@生鲜商品交易信息的对称性较差，受自然条件的影响，生鲜商品的生产和生鲜商品的需求具有较大的不可预知性，直营连锁能整体上降低成本、减少风险。

@#@@#@（3）较高的程序费用@#@传统的农产品市场交易成本占总成本比重大，价值重量比低，运费成本高。

@#@在整个生鲜商品成本中，生产成本是低的，所能获得的附加值有也低，但交易成本（如运输、营销等）都是比较大的。

@#@直营连锁可以减少生产成本，缩短交易时间，交易成本越大，节省成本空间越大。

@#@@#@（4）市场特征@#@生鲜商品的市场变化非常快，需要不断搜索寻找新的更加适合的交易对象，这方面给生鲜直营连锁的发展提供了很好的机会。

@#@@#@（5）竞争激烈@#@大部分生鲜商品处于供大于求的状态，局部市场竞争非常激烈，比如农贸市场之间的竞争，超市之间的竞争，价格波动幅度大；@#@同时由于固定农贸市场的环境差，大型超市生鲜商品品种少。

@#@借助垂直B2C连锁可以创造一个城市化市场，甚至是全国性市场，也可以通过特色的配送服务，更能打入市场。

@#@@#@（6）对保质期有要求@#@农产品有时效性高、季节性强、不耐保存、易腐烂等特点，要求快速交易及完备的运输储存手段。

@#@电子商务正是能在应对这些问题方面显示其长处，生产者可以利用商务网站从更广阔的领域和更多的渠道来寻求需要的信息，快速地完成信息搜索、网上交易和配送安排，这将对移动菜场的电子商务起推动作用。

@#@@#@总而言之，建立实体与电子商务相结合的“鑫鑫垂直B2C连锁”，是绝对可行的，我们有信心将我们的产品与服务品牌打出来，在市场上独占鳌头。

@#@@#@1、消费者总量@#@城市人口总量在不断增加、城市化率在不断提升，这表明城市居民生鲜消费群体持续扩大，生鲜市场广阔。

@#@@#@2、生鲜平均消费量分析@#@考虑在外饮食消费，将人均消费量乘以人数得出总消费量，生鲜消费量大于产量，特别是瓜果蔬菜等。

@#@从城市平衡的角度看，生鲜供给还存在很大缺口。

@#@在过去一个时期，除粮食和鲜菜外，全国人均生鲜消费量在不断增加，城市的趋势也是如此：

@#@市场销售额会随着农产品的增加以及企业的发展和成熟不断的提高。

@#@随着人口的稳定增长，消费者总量将虽较稳定，但依然有上升的趋势；@#@而平均购买量一般性的变化趋于稳定。

@#@@#@

（二）市场竞争者分析@#@根据有关市场调查数据显示，城市生鲜市场份额的63%被农贸市场占领，29%被超市生鲜专柜占领，4%被现有直营店占领，4%被流动菜贩占领。

@#@@#@1、农贸市场@#@杭州、北京、上海等地的城市有各类大型生鲜批发市场及其它遍布各区域分布的政府规划的以零售为主的农贸市场。

@#@@#@农贸市场优势在于：

@#@农贸市场是最传统的生鲜购买场所，人们的情感份额最重。

@#@农贸市场规模一般比较大，商家菜贩众多，税收和经营成本很低。

@#@种类丰富，各种品种、各种价位、各种档次、各种新鲜程度的生鲜都有，人们的选择范围很广。

@#@人流量最大、销量大、货品更新速度很快，每天都有大量的新鲜绿色生鲜供应。

@#@农贸市场是最大的市场份额拥有者和最强有力的竞争者。

@#@@#@农贸市场劣势在于：

@#@农贸市场分布由市政统一规划，对绝大多数市民来说不很近便。

@#@各种生鲜品质不能保证，绿色无公害食品由于成本高，在这里很难生存。

@#@这里管理混乱，卫生条件差，治安环境不好，生鲜价格偏高。

@#@人们对农贸菜市的心理定位很低，据调查：

@#@90%的人认为在这里很难买到无公害食品；@#@95%的人认为农贸菜市场存在缺斤少两，认为这里是个诚信度很低的地方；@#@66%的人认为在农贸市场买菜由于卫生条件差、环境嘈杂而有种厌恶感。

@#@@#@大型生鲜批发市场是传统生鲜流通中最关键一环,是各农贸市场生鲜尤其是蔬菜水果的主要来源，具有成交量大、知名度高、社会影响大、流通体系健全、配套完整等优势，也存在传统生鲜流通方式的不足。

@#@@#@2、大型超市生鲜专柜@#@知名的沃尔玛、家乐福等连锁超市均设有生鲜专柜，它们是有力的竞争者。

@#@大型超市生鲜专柜优势在于：

@#@大型超市规模很大，各种各类商品琳琅满目，精心打造的集购物和休闲为一体的良好环境及氛围，很好地迎合了目标客户以逛商场为时尚的心理需求。

@#@由于这些卖场商品种类丰富，是目标客户购买百货的最佳选择，人们在购买百货的同时，会经常顺便购买一些生鲜。

@#@由于商场影响力大，美誉度高，再加上大型超市生鲜货源安全固定方面的有力促销和工商部门的严格监管，目标客户中76%的人认为大型超市买的菜品质最高，最具有无公害和安全保证。

@#@@#@大型超市生鲜专柜劣势在于：

@#@相对农贸市场其价格高、便利性差、品种少。

@#@据调查，89%城市居民认为商场买菜价格很高；@#@当目标客户只有买菜需求时，83%的人表示不会特意跑去商场买菜；@#@当遇上高峰期时，排队等候收银现象严重。

@#@@#@3、小区生鲜店@#@城市中各个较大的社区均零散分布着生鲜店或以生鲜为主打的小区超市，它们具有便利性好、顾客熟悉等优势，能解决顾客的燃眉之急或者适合工作忙碌人群的需求；@#@但这些店普遍存在品种不全、价格偏高，卫生安全没有保障、新鲜度较差等问题。

@#@@#@4、流动摊贩@#@流动摊贩主要存在城市郊区或者临近城郊区域，主要集中农贸市场边沿或者小区门口、交通主要通道，具有便利性好、自产生鲜新鲜度好的优势，同时存在品质难以保证、诚信度差、价格高等问题。

@#@@#@总之，以上四种传统的生鲜销售普遍存在以下问题：

@#@第一，价格高且乱。

@#@生鲜从生产基地到达消费者手中经过太多的倒转环节，层层的利润使生鲜的价格不断提升，并且各个环节的价格不一致，导致各种销售渠道的生鲜价格高且乱；@#@第二，并非完全新鲜。

@#@因为没有形成适应现代化、市场化的规范管理体制，很多新鲜都是“水货”假象，菜贩将水撒到不再新鲜的生鲜上，达到表面的“保鲜”；@#@而且由于生鲜销售经过很多中间环节的流转，新鲜度更是无从谈起；@#@第三，无法保证无农药残留。

@#@没有良好的食品安全监控体制，所以不能完全保证为绿色生鲜，而越来越多的新闻报道，将日益严重的生鲜催熟问题推向消费者，市场急需一种能保证安全的绿色生鲜品牌；@#@第四，仍不够便利。

@#@其方便性只能相对于更早以前的原始型社区菜市场而言，但对于居民生活水平不断提高，需求越来越多的现代社会而言，则仍存在便利性问题，仍没有达到更方便、更快捷的销售程序，比如在每个社区门口或者辐射几个相临社区的附近都有专卖店；@#@第五，没有形成适应现代市场发展的品牌效应。

@#@仍是一种简单的、随意的粗放式销售与管理，而欧美国家已经形成了很强的生鲜销售品牌效应；@#@第六，没有稳定的消费者忠诚度。

@#@没有品牌效应，自然不能形成忠诚消费群，仍只停留在一种原始的消费者个人主观购买形态中，此现象对于快速发展的中国市场而言，仍是一种落后的标志。

@#@@#@5、生鲜直营连锁店@#@生鲜直营连锁店是一种全新的商业运营模式，它立足于“产”“销”的直接见面，实现了“农超对接”、“农企对接”、“农校对接”，采用实体店与网络店相结合。

@#@它把新鲜的生鲜商品直接推向消费者，适应了随着人民生活水平的日益提高和生活节奏的加快，消费者对生鲜购买的质量、便捷、价格、服务等各方面要求不断提高的形势。

@#@@#@生鲜直营连锁经营对传统的生鲜销售模式形成了巨大的冲击，为生鲜和其他农副产品销售行业带来了一场革命，已经被越来越来多的社会群体所接受。

@#@直营连锁是生鲜直销的一种有效模式，它通过建立直营连锁和加盟店，对城市住宅集中区进行有效覆盖和波及，缩短城市居民的直线购买距离，节约购买成本，较一般生鲜直销模式更容易形成规模效应。

@#@同时，“产”“销”的直接见面，省去了传统生鲜销售过程中繁杂的中间环节，使其更具成本优势；@#@供应地与消费终端的直线式连接，还有利于产品质量安全保证和过程追踪，深受广大消费者的青睐。

@#@上海市“都市菜园”和成都“广德源”直营连锁模式的成功运营，进一步证明了生鲜直销行业的广阔前景和生鲜直营连锁模式的巨大商机、潜力，并为本项目的建设提供了重要的参考依据和宝贵经验。

@#@@#@鑫鑫生鲜在业内首创生鲜超市加迷你百货的业态组合，秉承新鲜生活的经营策略采用直接与基地对接的销售方式延长产业链，减少中间环节为广大农村种植户、养殖户的提供了一条直接、快捷、便利的销售渠道，为城市居民提供新鲜、优质、优价的生鲜食品。

@#@@#@鑫鑫生鲜的生鲜特别是蔬菜价格比其它销售渠道平均低15%，为平抑物价、保证供应方面作出了我们的努力。

@#@@#@鑫鑫生鲜通过详细调研，准备在沿海城市重点集城建设约8500平米的大型综合商业服务中心，开设和引进生活超市、专卖店、家电、家俱、农副产品、餐饮、银行、娱乐、住宿、休闲等其它商业业态以满足不同层次的需求。

@#@尽最大可能的利用国家城镇建设方面的有利政策、资源和机会，整合生产资源、供应资源、商品资源、配送资源、网络资源、品牌资源，为广大消费者提供服务。

@#@@#@这些将是鑫鑫生鲜发展的良好基础和支撑。

@#@@#@（三）项目定位@#@1、产品@#@产品：

@#@为居民提供厨房一站式服务，包括生鲜商品、配料及附带服务等。

@#@@#@

（1）生鲜商品：

@#@水果类、蔬菜类、肉禽类、蛋及豆制类、水产海鲜类、熟食类、粮食、油料、等。

@#@@#@

（2）配料：

@#@酱油、醋、料酒、味精、鸡精、盐、火锅调料等配料和厨房用品。

@#@@#@（3）附带服务：

@#@农产品的每日报价更新、各式菜样图、厨房知识、营养搭配、今日心情小菜、天气预报的及时更新、中国农业信息的变动更新。

@#@@#@（4）其他@#@2、服务@#@公司结合质量管理认证体系的建立，设立了一套以顾客为中心的售前、售中、售后服务体系。

@#@@#@

（1）售前服务。

@#@首先，通过广告等宣传手段让广大消费者了解熟悉网上移动菜市场，并为公司打开市场。

@#@@#@其次，设立网上在线以及电话、QQ在线咨询服务，热情接待一切来电来函，来访顾客，悉心介绍菜品的特点，性能，为广大消费者对于他们的提问能给予及时的回答进而让他们了解网上移动菜市场，并设立留言区，了解顾客需求，并尽一切可能给予满足。

@#@最后，将公司网站上的信息每日更新齐全，让消费者及时在网上看到各种产品的信息。

@#@@#@

（2）售中服务。

@#@即时回答顾客在网上购买生鲜时的在线提问，并给予一定的折扣优惠；@#@顾客下定单后选择一个在家的时间段来送货。

@#@@#@（3）售后服务。

@#@@#@①产品服务：

@#@对于订购的农产品及时到蔬菜水果批发市场或经过产品安全认定的农园购买并清洗，由本公司称重以及用环保材料进行包装冷藏，对于熟食进行真空包装，确保所有产品都新鲜安全。

@#@@#@②送货服务：

@#@将在固定送货段准时到达各个小区，所配送的农产品放在专门的公司运输车上送到小区门口等待顾客按订单号来取货。

@#@工作人员将提醒顾客哪些产品需要立即冷藏或进行处理，同时会提醒顾客当场检验产品是否有质量问题，若有，立即退货。

@#@@#@③投诉服务：

@#@对于当场发现质量问题的产品可以当场与工作人员进行验证，然后立即退货；@#@对于回去以后在半小时内没有人工破坏的前提下发现产品质量不合格的可以在线网上和电话投诉，公司将派出专门验货人员进行证实，若情况属实，将予以退货。

@#@对于工作人员的服务态度进行投诉，公司将向顾客进行道歉并对工作人员的服务态度进行指导培训。

@#@@#@④建议服务：

@#@对于市场上出现的新产品，而公司网站未及时更新或漏掉的，欢迎顾客提出宝贵建议，后台人员将及时更新。

@#@对于其他的建议，经讨论，将采取一些措施，力求作到“顾客是上帝，满足顾客需求”。

@#@@#@3、目标顾客群@#@公司的典型客户是为了购买每日所需生鲜商品正使用农贸市场、生鲜超市的人。

@#@我们可以激发他们购买我们产品和享受我们送货上门的服务的激情，原因是：

@#@第一，我们的产品价格低于菜市场和超市，价廉物美；@#@第二，我们的产品经过食品安全卫生检测，绝对新鲜和安全；@#@第三，我们提供将生鲜商品进行洗切包装服务；@#@第四，我们提供送货到家的服务，速度快，方便了消费者，节约了他们的时间。

@#@@#@基本可以接近的客户类型：

@#@都市的家庭消费者,包括工作繁忙的高级白领、工薪阶层家庭以及年老体迈的老人公寓的老人,逐渐到每个家庭；@#@大型客户，主要包括酒店、餐馆、企业和学校的食堂等。

@#@@#@四、项目建设规划@#@

（一）经营模式@#@建立新型的“公司+基地+连锁配送+直营店”的生鲜小区直营连锁经营模式，立足于做生鲜直营连锁商以建立终端直营连锁店为基础，向上下游延伸，通过资源整合、渠道掌控、直营连锁实现规模化经营。

@#@@#@着眼于上游生鲜生产，注册项目品牌“鑫鑫生鲜”，通过组织周围县区农户进行土地流转、规模化种植，按市场价格收购实行贴牌包销，也有部分外地蔬菜采用原产地采购、水果原产地采购、肉类水产与大型龙头企业合作；@#@同时自建种植养殖基地，形成“自建基地+组织散户农民规模化种植+联合其他大型种植基地”为基础的上游蔬菜生产链，统一使用“鑫鑫生鲜”品牌。

@#@以小区连锁直销为主，兼顾大客户营销为主要营销手段，打造绿色生鲜销售第一品牌。

@#@这种模式优点在：

@#@进入门槛低，便于前期进入；@#@便于管理与复制；@#@容易形成规模化经营；@#@宜于品牌建设；@#@模式较为成熟，参考经验多；@#@便于融集资金和营销方案组合。

@#@@#@弊端在于：

@#@直营店建设固定资产投入大且风险难以预测。

@#@@#@

（二）直营店建设@#@1、直营店选址@#@在沿海城市内寻找最佳店址，优先选择人口密度大、交通便利、邻近生鲜";i:

8;s:

33301:

"幼儿识字游戏33@#@68种幼儿识字游戏@#@很多幼师反映——幼儿记不住字，识字课难教……其实，识字课并不像幼师们想象得那么难教、那么枯燥，只要为幼儿设计多种多样的识字游戏，用游戏来诱导他们，使他们感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。

@#@这就是我们常说的“教者有心，学者无意”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@那么，幼儿教师该怎样把识字与游戏结合起来，使幼儿感到有趣而乐于接受呢？

@#@下面，小编为你介绍68种幼儿识字游戏：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏1：

@#@打电话@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@教师边做打电话的动作，边说儿歌：

@#@“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：

@#@“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。

@#@”（做听电话动作）幼儿：

@#@“喂，你好，请问你是谁？

@#@”师：

@#@“你好，我是×@#@×@#@老师，我找×@#@×@#@字宝宝。

@#@”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：

@#@“我是×@#@×@#@字宝宝。

@#@”游戏依次进行。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏2：

@#@照相机@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@大家面向教师坐好，集体说儿歌：

@#@“我有一架照相机，照出照片真像你。

@#@我来给你拍个照，马上把照片送给你。

@#@”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：

@#@“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。

@#@游戏反复进行。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏3：

@#@引小动物找家——主要用于对动物名称的学习@#@ @#@ @#@ @#@准备：

@#@在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@幼儿在场地一端站好。

@#@老师说：

@#@“轻轻走，轻轻跑，我的小猫‘喵喵喵’。

@#@”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@其余的儿歌如：

@#@@#@ @#@ @#@“爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。

@#@”@#@ @#@ @#@“黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。

@#@”@#@ @#@ @#@“大鼻子，长又长，我的大象在哪方？

@#@”@#@ @#@ @#@“耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@游戏4：

@#@给字搬家@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:

@#@“宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。

@#@”搬对了，给以掌声鼓励；@#@搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。

@#@直到生字搬完为止。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏5：

@#@快乐魔方@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏6：

@#@小演员@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作，如出示“跳”字，幼儿看后，原地跳几下。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏7：

@#@点老五@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说“点一，点二，点三，点四，点到老五就是他。

@#@”点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏7：

@#@当小老师@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@请一名小朋友到台前来，其他小朋友向他问好“老师好”，然后这个小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。

@#@完毕后，小朋友们向小老师致谢。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏8：

@#@找朋友@#@ @#@ @#@ @#@将“苹果”“太阳”“天空”“船“比赛”“美丽”等词，分成单字作成字卡。

@#@（或将“比赛”剪开两个单字卡———“比“”“赛”）小朋友一人拿一个单字卡，唱“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友！

@#@”（此法用于小朋友会认词之后，拆开让他们认单个字。

@#@ @#@@#@ @#@游戏9：

@#@给字宝宝照相@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@老师出示“字宝宝”，让幼儿给“字宝宝”照相，等幼儿念三遍字后，说“咔嚓咔嚓喀嚓＂。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏10：

@#@送字宝宝回家@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@老师将儿歌或故事中的生字空出，与幼儿齐念儿歌（或故事），念到空白处时，请幼儿找出所缺的生字字卡，放到空白处。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏11：

@#@摘果子@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@把字卡做成各种水果状贴在大树上，请幼儿上来摘果子。

@#@摘下果子后，如果幼儿能念出果子后面的字，就把果子奖励给他。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏12：

@#@争冠军@#@ @#@ @#@玩法：

@#@把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边，老师将两份相同的字卡放在上面，请两位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。

@#@老师请上来的小朋友将两手举起来，握成拳来做小裁判。

@#@老师说“两个小朋友各自找出字卡，出示给在座的小朋友，有小朋友判断对与错。

@#@两个都对了，就各自伸出一个手指，为1比1，以此类推。

@#@，若比赛四次，一个小朋友得分为3，另一个为4分则为冠军，大家为冠军欢呼，为亚军鼓励。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏13：

@#@叫醒字宝宝@#@ @#@ @#@ @#@将字卡反贴在黑板上固定，或将黑板上的字用纸遮上，对小朋友说“这些字宝宝还在睡觉，咱们把他们叫醒，和我们一起做游戏好不好？

@#@”于是揭开一张，小朋友高兴的念一个。

@#@（新内容旧字复习）@#@ @#@ @#@ @#@游戏14：

@#@捉迷藏@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@学完生字后，老师可以将其中一生字盖起来，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个“字宝宝”藏了起来。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏15：

@#@少了谁@#@ @#@ @#@ @#@方法：

@#@把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏16：

@#@蝴蝶戏花@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方，每组选一名掌握较熟练的小朋友当老师，其每组的小朋友做蝴蝶飞的样子，依次飞向各组字或儿歌，进行指读。

@#@读完后再飞向一组进行指读。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏17：

@#@谁来了？

@#@谁走了？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@老师手中拿2——3张字卡，小朋友认完后，让他们闭上眼睛，老师添上一张，让小朋友再睁开眼睛，问谁来了？

@#@等等。

@#@（此游戏可用于复习，训练幼儿的注意力和记忆力的广度）@#@ @#@ @#@ @#@游戏18：

@#@配对@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@老师将动物，水果，各种物品的图片和事物摆在桌上，请小朋友拿名称和字卡配对。

@#@反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友拿名称字卡与之配对。

@#@反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友将物品图片与实物与之配对。

@#@（所有的名词可采用此法）@#@ @#@ @#@ @#@游戏19：

@#@动作表情@#@ @#@ @#@ @#@学习“走，跑，跳，笑，哭”等字，词时。

@#@老师可做动作或表情，请小朋友找出相应的字卡，或在黑板上找出相应的字。

@#@或者老师出示字卡，小朋友作相应的动作或表情来。

@#@（动词，形容词）@#@ @#@ @#@ @#@游戏20：

@#@摸一摸@#@ @#@ @#@ @#@将字卡贴在墙上，老师和小朋友一起念“小幼儿，小幼儿真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸**字宝宝就回来。

@#@”或者，老师手拿字卡，请小朋友上前拿，将**字宝宝，摸一摸。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏21：

@#@装表情@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@教些带感情色彩的动词和形容词，要有脸部表情。

@#@如教“笑”字，要带动幼儿哈哈大笑，教“哭”字要和幼儿一起装作哭的样子；@#@动作、表情的适当夸张，可加深幼儿识记。

@#@@#@游戏22：

@#@钓鱼识字@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@把字卡当作鱼撤在地上，让幼儿去“钓”，钓来一个字卡教一个字，此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。

@#@成人读一个字，幼儿必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了“鱼”。

@#@也可以几个幼儿比赛看谁换钓到“鱼”。

@#@这方法用来复习巩固效果好。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏23：

@#@表演识字@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@让幼儿表演他最喜欢做的游戏，如幼儿喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针……这时候教育他识读，“医”、“药”、“病”、“针”等，就不会太难。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏24：

@#@吃东西识字@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@幼儿在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识读字，兴趣也会高些。

@#@如削菠萝时教“菠”、“萝”，切西瓜时教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏25：

@#@讲故事识字@#@ @#@ @#@ @#@给幼儿讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让幼儿复述时再认一认。

@#@这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏26：

@#@游动物园识字@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，“围墙”里面放许多写有各种动物名字的字卡。

@#@说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢？

@#@看门人说走“鬃”门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要幼儿去“鬃”门，开对了才能进动物园，开错了重开。

@#@进了“动物园”让幼儿捡一个个的字卡来问：

@#@“妈妈，这是什么呀？

@#@”妈妈说：

@#@“唷，好大的大老虎的‘虎’字…”如果场地大，还可在动物园内再分隔成几个“猴”、“虎山”、“鸡禽馆”、“熊猫馆”之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。

@#@此法复习旧字，认新字，效果都很好。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏27：

@#@踩字过河识字@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作“桥”，幼儿要从“桥”上“过”河去，先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。

@#@过了“河”还要从“桥”上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏28：

@#@教布娃娃识字@#@ @#@ @#@ @#@让幼儿当小老师，让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生，成人当班长喊“起立、坐下”识字……此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏29：

@#@出门之前识字@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@让幼儿上儿童公园前，先要认一认“儿童公园”四个字。

@#@凡是幼儿迫切要求出去玩的时候，都可以先识几个字再行动，到外婆家去也可以学“外婆”两字，认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏30：

@#@红绿灯@#@ @#@ @#@ @#@准备：

@#@写有“红灯”、“绿灯”的字卡。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@一幼儿扮警察，其余幼儿扮汽车面向“警察”站一横排。

@#@边拍手边念儿歌：

@#@“大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。

@#@”“警察”喊：

@#@“一，二，绿灯。

@#@”出示绿灯字卡，“汽车”向“警察”方向开去。

@#@“警察”出示红灯字卡，“汽车”立即停住。

@#@换成“绿灯”字卡，“汽车”继续开动，先到终点者胜。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏31：

@#@说一说，做一做@#@ @#@ @#@ @#@准备：

@#@字卡及相应图片若干张@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@游戏开始时，教师（或幼儿）随意抽取一张字卡，请幼儿迅速读出。

@#@如果是动词，就做出相应动作。

@#@如果是象声词，则模仿相应声音。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏32：

@#@奇妙的口袋@#@ @#@ @#@ @#@准备：

@#@漂亮布袋一个，硬字卡若干。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来，念对了大家鼓掌，念错了换人。

@#@有些字可让幼儿练习组词，如：

@#@红、花、水等，组的多大家鼓掌，组的少换人。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏33：

@#@怎样叫@#@ @#@ @#@ @#@准备：

@#@各种小动物字卡。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@老师出示：

@#@小狗，大家齐声“汪汪汪。

@#@”老师出示：

@#@小猫，大家齐声“喵喵喵。

@#@”又如：

@#@小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。

@#@在游戏时，可让幼儿一边模仿小动物的叫声，一边模仿做这种小动物的动作。

@#@ @#@@#@ @#@游戏34：

@#@翻字围棋@#@ @#@ @#@ @#@准备：

@#@棋盘一个（可用硬纸板自制），正面有字的圆形小字卡若干。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@游戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上，游戏开始，请几名幼儿轮流翻动棋子读字。

@#@读对了，棋子归己，读错了，将棋子放回原处扣好。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏35：

@#@爬梯子比赛@#@ @#@ @#@ @#@准备：

@#@黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。

@#@画好两架梯子，自制两把小红旗。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@将全班幼儿分成两组，老师用小棍指一字，哪一组幼儿读的又对又快，就将这一组的小红旗从梯子上向上爬一格。

@#@小红旗先爬到梯子顶端的小组为胜利者。

@#@也可从每组中选出一名幼儿进行比赛，谁读的又对又快，则本组的小红旗就向上爬一格。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏36：

@#@开火车@#@ @#@ @#@ @#@准备：

@#@字卡若干。

@#@@#@ @#@ @#@玩法：

@#@将全班幼儿分成两组，一个挨一个坐好。

@#@老师出示一张字卡后，每组幼儿从排头开始一个接一个声音响亮的读出字音，哪一组幼儿先读完且没有错误，就是胜利者会得到奖励。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏37：

@#@开火车@#@ @#@ @#@ @#@准备：

@#@字卡若干@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@教师出示一张字卡说：

@#@“嗳，嗳，我的火车就要开。

@#@”幼儿问：

@#@“哪里开？

@#@”教师答：

@#@“张强小朋友那里开。

@#@”被点到的幼儿站起来先读出字卡上的字，然后说：

@#@“嗳，嗳，我的火车就要开。

@#@”幼儿问：

@#@“哪里开？

@#@”张强小朋友说：

@#@“王红那里开。

@#@”张强小朋友若读错了则由老师或其他小朋友告诉他正确读音。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏38：

@#@给字宝宝点名@#@ @#@ @#@ @#@准备：

@#@漂亮的字卡若干。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@教师手拿字卡，幼儿给字宝宝点名。

@#@教师出示一张字卡，幼儿读出字音，读对了即点对名字则教师答：

@#@“到”，读错了则不答，直到点对为止。

@#@对答的又对又快的幼儿，可将字宝宝奖给他。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏39：

@#@少了谁@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，让幼儿加深记忆。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏40：

@#@听话要仔细@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@老师说：

@#@“请把某字指给我。

@#@”幼儿指出后，老师接着问：

@#@“你把什么字指给我了？

@#@”让幼儿说出新字。

@#@每次游戏做对了，全体幼儿边拍手边说：

@#@“对对对，就是某字；@#@”如果做错了，就说：

@#@“错错错，它是某字。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@游戏41：

@#@看谁说的快@#@ @#@ @#@ @#@准备：

@#@字卡若干张@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@游戏开始时,教师随机抽取一张字卡，请幼儿迅速读出,最先读出者获胜,教师予以适当奖励。

@#@游戏可反复进行，直至幼儿对字卡上的字熟悉为止。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏42：

@#@是不是@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿指字，另一名幼儿背对黑板猜字，如果猜错了，其余幼儿纠正：

@#@“不是，是某字”如果猜对了，其余幼儿说：

@#@“对对对，请下来”，可更换指字幼儿，反复进行。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏43：

@#@小孩小孩真爱玩@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@教师将字卡贴在黑板上，请两名幼儿到黑板前，幼儿念儿歌：

@#@“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，”教师发出指令，“摸摸字就下来。

@#@”幼儿摸字，先摸到者为胜。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏44：

@#@与字宝宝再见@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@老师指着黑板上的字，对小朋友说“**字宝宝要回家了，或要去睡觉了，请小朋友同声说”*再见“于是指一个字说一声”再见“老师擦去一个，直到每个字擦完为止。

@#@ @#@@#@ @#@游戏45：

@#@圈识字游戏@#@ @#@ @#@ @#@在地上用粉笔画上几个大圈，每个圈写一个字，或放一张字卡，老师找几个小朋友一起念口诀“小朋友真能干，看谁最先往**字圈里跳。

@#@”（适用于户外活动时，复习旧字用）@#@ @#@ @#@ @#@游戏46：

@#@谁是我的好朋友@#@ @#@ @#@ @#@目的：

@#@复习带“木”字旁的汉字@#@ @#@ @#@ @#@准备：

@#@用字卡做成的胸饰@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@幼儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做好，教师（或幼儿）手拿写有木字的字卡，站在圆圈中间。

@#@游戏开始，教师边走边念儿歌：

@#@"@#@找找找，找朋友，谁是我的好朋友，见面握握手"@#@教师走到某名幼儿的面前，如果这名幼儿带的胸饰上的字带“木”字旁，他就站起来说：

@#@“我是X（所佩戴的生字）,带木字，我是你的好朋友。

@#@”说完和老师握握手，并跟在教师后面去找另一位朋友。

@#@如果这名幼儿带的胸饰上的字不带“木”字旁，那他就说：

@#@“我是X,不带木字，不是你的好朋友。

@#@”说完就坐下，游戏继续进行。

@#@（此游戏是用于带“常见的偏旁的字）@#@ @#@ @#@ @#@游戏47：

@#@捡珍珠@#@ @#@ @#@ @#@目的：

@#@复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣@#@ @#@ @#@ @#@准备：

@#@字卡、椅子、小奖品@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@教师先将字卡四散摆放在室内。

@#@幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：

@#@"@#@我是小小潜水员，练跳水真勇敢；@#@不怕风浪大，不怕海水寒；@#@跳进大海里，来把珍珠捡。

@#@"@#@然后，幼儿跳下来，捡起"@#@珍珠"@#@（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。

@#@如念对，得一小奖品。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@注意事项：

@#@游戏要分组进行，每组幼儿人数不宜过多。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏规则：

@#@必须念完儿歌，才能往下跳。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏48：

@#@工兵挖地雷@#@ @#@ @#@ @#@目的：

@#@复习学过的字，培养识字兴趣@#@ @#@ @#@ @#@准备：

@#@贴有汉字的地雷图片。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿当工兵来挖地雷。

@#@全班幼儿一起说“小小工兵真勇敢，挖地雷不怕难，看得清挖得准，一个一个都挖完。

@#@”教师说出其中每一个字，幼儿将贴有该字的地雷取下。

@#@挖对后全体幼儿鼓掌，请他接着挖。

@#@挖错了，全体幼儿发出“嘭”的一声表示地雷爆炸了，再换另外的小工兵来挖地雷。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏49：

@#@丢石头@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@将字词卡2-4张，如“猫”“狗”“汽车”“房子”等，分别贴在不同的空瓶子上。

@#@大人先教孩子认读瓶子的字词，让后让孩子拿着小石头货棋子，大人对孩子说：

@#@“把小石头放到’猫‘字宝宝瓶子里。

@#@”孩子若丢对了，立刻给予喝彩；@#@若丢错了教孩子再拿一个小石头去丢，一次对其他词玩下去。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@孩子对空瓶子发出的“叮当”声是会很感兴趣的，还可以教孩子将黑围棋子放入狗字瓶中，黑棋子放入汽车瓶子中，看他能否按大人的指令正确放入。

@#@只要孩子有兴趣就反复玩下去，玩中大人和孩子还可以换位进行，即孩子发指令大人丢石头。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏50：

@#@钻山洞@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@准备一个大的空纸箱，两侧打开，如同一个“山洞”，箱顶开一个细长口子；@#@在准备几张字卡，如“山洞”“爬”“宝宝”“笑”等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@大人当着孩子的面将一个字卡从箱子的顶口放下去，叫孩子爬进山洞将字卡拿出来，当孩子爬出来将手中的字卡交给大人时，一面给予夸奖，一面教他认读。

@#@接下来在放进第二张字卡，或者一次放进两个字卡，游戏接着玩下去。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@还可以多准备几个空纸箱，孩子从一个“山洞”爬出，接着又钻进另一个“山洞”一次能拿回几个字卡，这样一来能极高孩子玩的兴趣，二来便于孩子一次能认读几个字词。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏51：

@#@小船运水果@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@准备相应字卡，如”“苹果”“香蕉”“葡萄”“桃子”等；@#@另准备一个大洗脸盆，里面装半盆水；@#@塑料小盆一个。

@#@当“小船”；@#@两根小棍，妈妈和孩子各拿一根。

@#@妈妈和孩子对着洗脸盆站着，孩子把塑料小盆放到水面上，手里拿着小棍对妈妈说：

@#@“妈妈你想吃什么？

@#@”妈妈回答说“我想吃苹果。

@#@”于是孩子将“苹果”字卡放到“小船"@#@上，用小棍将船推到妈妈那边，妈妈拿到“苹果”字卡是说”谢谢”。

@#@然后将船推到孩子那边，游戏继续进行直到运完所有的水果。

@#@也可以换位做这个游戏。

@#@这个游戏适合复习字词。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏52：

@#@滚皮球@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@准备小皮球若干个;@#@用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出“红”“黄”“蓝”“绿”等字，横放在靠墙的一边。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@先教孩子认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进“门洞”，每当一个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上的字。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@还可以规定球要进哪个门洞，如果球滚中立刻称赞孩子；@#@如果滚到其他门洞，就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这实际上是使孩子不知不觉地认读了所有的字。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏53：

@#@小魔棒找朋友@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@准备字卡"@#@小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔"@#@等，用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。

@#@关上灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋友。

@#@然后用手电光照到一字卡上让孩子认。

@#@也可以让孩子持手电，让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏54：

@#@种豆豆、收豆豆@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@准备字词卡（不要用太厚的纸）写上"@#@爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友"@#@，将每个字词卡团起来。

@#@家长先领着孩子"@#@种豆豆"@#@，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找回"@#@种下的豆豆"@#@，打开纸团，让孩子认读上面的字词。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏55：

@#@看谁站得快又对@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@准备字词卡"@#@起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路"@#@。

@#@在地面上（室外更好）用粉笔画4-6个大圆圈，每个圆圈中放一张字词卡，家长和孩子一起说：

@#@"@#@请到'@#@起来'@#@圈中站看谁站得快又对。

@#@"@#@留意将站过的字词卡换成新的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏56：

@#@扔沙包@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@准备字词卡"@#@爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻"@#@，准备一个小沙包或小球。

@#@将字卡摆在地上（面朝上），在１米左右的地方划一条线（或拉一条绳），让孩子说出沙包打到的字是什么字，或者说出一个字让孩子植物大战去打。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏57：

@#@发和收@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@老师出示字卡，小朋友认，认得快和准就把字卡送给他。

@#@字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡一张就问全体小朋友，对不对？

@#@并对送字卡的小朋友说“谢谢”！

@#@（此法最适合刚接触生字，词的开始游戏面广，整体气氛好）@#@ @#@ @#@ @#@游戏58：

@#@出示法或闪字法@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@老师左手拿一叠字卡，右手将字卡一张一张的出示给小朋友，小朋友认完一张后老师就很快的换一张。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏59：

@#@照相@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@老师指着黑板的字，或手拿字卡，请小朋友给**字宝宝照相，小朋友做照相状“咔嚓”一下。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏60：

@#@踩地雷@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@请一个小组上台面向黑板，老师或一个学生在一叠课文生字卡里任意抽出两个或三个生字，展示给台下的同学看作为地雷，注意制止台下学生念出读音，然后放回生字卡里面。

@#@面对黑板的同学来到生字卡前，轮流抽出其中一个生字，问台下的同学：

@#@“地雷是＊吗？

@#@”抽不中的，台下的学生就回答：

@#@“地雷不是＊。

@#@”抽中了，学生就齐声说：

@#@“地雷就是＊，轰隆！

@#@”踩上地雷的同学回到座位。

@#@台上的同学继续抽读生字，直到把所有的地雷找出来为止。

@#@这个游戏可以集体玩，也可以在小组里玩。

@#@学生在玩游戏的过程中不断地开口读各个生字，认识生字。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏61：

@#@抽大奖@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@玩法跟踩地雷一样，只不过把“踩地雷”更名为“抽大奖”，学生读出了作为“大奖”的生字时，台下的学生就会说：

@#@“大奖就是＊”。

@#@玩的时候可以两个小组同时上场，抽到大奖的同学可以为小组加分作为奖励。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏52：

@#@滚皮球@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@准备小皮球若干个;@#@用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出“红”“黄”“蓝”“绿”等字，横放在靠墙的一边。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@先教孩子认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进“门洞”，每当一个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上的字。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@还可以规定球要进哪个门洞，如果球滚中立刻称赞孩子；@#@如果滚到其他门洞，就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这实际上是使孩子不知不觉地认读了所有的字。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏53：

@#@小魔棒找朋友@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@准备字卡"@#@小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔"@#@等，用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。

@#@关上灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋友。

@#@然后用手电光照到一字卡上让孩子认。

@#@也可以让孩子持手电，让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏54：

@#@种豆豆、收豆豆@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@准备字词卡（不要用太厚的纸）写上"@#@爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友"@#@，将每个字词卡团起来。

@#@家长先领着孩子"@#@种豆豆"@#@，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找回"@#@种下的豆豆"@#@，打开纸团，让孩子认读上面的字词。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏55：

@#@看谁站得快又对@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@准备字词卡"@#@起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路"@#@。

@#@在地面上（室外更好）用粉笔画4-6个大圆圈，每个圆圈中放一张字词卡，家长和孩子一起说：

@#@"@#@请到'@#@起来'@#@圈中站看谁站得快又对。

@#@"@#@留意将站过的字词卡换成新的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏56：

@#@扔沙包@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@准备字词卡"@#@爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻"@#@，准备一个小沙包或小球。

@#@将字卡摆在地上（面朝上），在１米左右的地方划一条线（或拉一条绳），让孩子说出沙包打到的字是什么字，或者说出一个字让孩子植物大战去打。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏57：

@#@发和收@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@老师出示字卡，小朋友认，认得快和准就把字卡送给他。

@#@字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡一张就问全体小朋友，对不对？

@#@并对送字卡的小朋友说“谢谢”！

@#@（此法最适合刚接触生字，词的开始游戏面广，整体气氛好）@#@ @#@ @#@ @#@游戏58：

@#@出示法或闪字法@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@老师左手拿一叠字卡，右手将字卡一张一张的出示给小朋友，小朋友认完一张后老师就很快的换一张。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏59：

@#@照相@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@老师指着黑板的字，或手拿字卡，请小朋友给**字宝宝照相，小朋友做照相状“咔嚓”一下。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@游戏60：

@#@踩地雷@#@ @#@ @#@ @#@玩法：

@#@请一个小组上台面向黑板，老师或一个学生在一叠课文生字卡里任意抽出两个或三个生字，展示给台下的同学看作为地雷，注意制止台下学生念出读音，然后放回生字卡里面。

@#@面对黑板的同学来到生字卡前，轮流抽出其中一个生字，问台下的同学：

@#@“地雷是＊吗？

@#@”抽不中";i:

9;s:

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"送行梁实秋答案范文@#@2019年送行梁实秋答案范文@#@篇一：

@#@梁实秋-送行@#@梁实秋《送行》@#@“黯然销魂者，惟别而已矣。

@#@”遥想古人送别，也是一种雅人深致。

@#@古时交通不便，一去不知多久，再见不知何年，所以南浦唱支骊歌，灞桥折条杨柳，甚至在阳关敬一杯酒，都有意味。

@#@李白的船刚要启碇，汪伦老远的在岸上踏歌而来，那幅情景真是历历如在目前。

@#@其妙处在于纯朴真挚，出之以潇洒自然。

@#@平夙莫逆于心，临别难分难舍。

@#@如果平常我看着你面目可憎，你觉着我语言无味。

@#@一旦远离，那是最好不过，只恨世界太小，唯恐将来又要碰头，何必送行？

@#@在现代人的生活里，送行是和拜寿送殡等等一样的成为应酬的礼节之一。

@#@“揪着公鸡尾巴”起个大早，迷迷糊糊的赶到车站码头，挤在乱烘烘人群里面，找到你的对象，扯几句淡话，好容易耗到汽笛一叫，然后鸟兽散，吐一口轻松气，撅着大嘴回家。

@#@这叫做周到。

@#@在被送的那一方面，觉得热闹，人缘好，没白混，而且体面，有这么多人舍不得我走，斜眼看着旁边的没人送的旅客，相形之下，尤其容易起一种优越之感，不禁精神抖擞，恨不得对每一个送行的人要握八次手，道十回谢。

@#@死人出殡，都讲究要有多少亲友执绋，表示恋恋不舍，何况活人？

@#@行色不可不壮。

@#@悄然而行似是不大舒服，如果别的旅客在你身旁耀武扬威的与送行的话别，那会增加旅中的寂寞。

@#@这种情形，中外皆然。

@#@贝波姆@#@写过一篇《谈送行》，他说他在车站上见一位以演剧为业的老朋友在送一位女客，始而喁喁情话，俄而泪湿双颊，终乃汽笛一声，勉强抑止哽咽，向女郎频频挥手，目送良久而别。

@#@原来这位演员是在作戏，他并不认识那位女郎，他是属于“送行会”的一个职员，凡是@#@旅客孤身在外而愿有人到站相送的，都可以到“送行会”去雇人来送。

@#@这位演员出身的人当然是送行的高手，他能放进感情，表演逼真。

@#@客人纳费无多，在精神上受惠不浅。

@#@尤其是美国旅客，用金钱在国外可以购买一切，如果“送行会”真的普遍设立起来，送行的人也不虞缺乏了。

@#@送行既是人生中所不可少的一桩事，送行的技术也便不可不注意到。

@#@如果送行只限于到车站码头报到，握手而别，那么问题就简单，但是我们中国的一切礼节都把“吃”列为最重要的一个项目。

@#@一个朋友远别，生怕他饿着走，饯行是不可少的，恨不得把若干天的营养都一次囤积在他肚里。

@#@我想任何人都有这种经验，如有远行而消息外露，他有理由期望着饯行的贴子纷至沓来，短期间家里可以不必开伙。

@#@还有些思虑更周到的人，把食物携在手上，亲自送到车上船上，好像是你在半路上会要挨饿的样子。

@#@我永远不能忘记最悲惨的一幕送行。

@#@一个严寒的冬夜，车站上并不热闹，客人和送客的人大都在车厢里取暖，但是在长得没有止境的月台上却有黑查查的一堆送行的人，有的围着斗篷，有的戴着风帽，有的脚尖在洋灰地上敲鼓似的乱动，我走近一看全是熟人，都是来送一位太太的。

@#@车快开了，不见她的踪影，原来在这一晚她还有几处饯行的宴会。

@#@在最后的一分钟，她来了。

@#@@#@送行的人们觉得是在接一个人，不是在送一个人，一见她来到大家都表示喜欢，所有惜别之意都来不及表现了。

@#@她手上抱着一个孩子，吓得直哭，另一只手扯着一个孩子，连跑带拖，她的头发蓬松着，嘴里喷着热气像是冬天载重的骡子，她顾不得和送行的人周旋，三步两步的就跳上了车。

@#@这时候车已在蠕动。

@#@送行的人大部份都手里@#@提着一点东西，无法交付，可巧我站在离车门最近的地方，大家把礼物都交给了我，“请您偏劳给送上去罢！

@#@”我好像是一个圣诞老人，抱着—次堆礼物，我一个箭步窜上了车，我来不及致辞，把东西往她身上一扔，回头就走，从车上跳下来的时候，打了几个转才立定脚跟。

@#@事后我接到她一封信，她说：

@#@“那些送行的都是谁？

@#@你丢给我那一堆东西，到底是谁送的？

@#@我在车上整理了好半天，才把那堆东西聚拢起来打成一个大包袱。

@#@朋友们的盛情算是给我添了一件行李。

@#@我愿意知道哪一件东西是哪一位送的，你既是代表送上车的，你当然知道，盼速见告。

@#@计开水果三筐，泰康罐头四个，果露两瓶，蜜饯四盒，饼干四罐，豆腐乳四罐，蛋糕四盒，西点八盒，纸烟八听，信纸信封一匣，丝袜两双，香水一瓶，烟灰碟一套，小钟一具，衣料两块，酱菜四篓，绣花拖鞋一双，大面包四个，咖啡一听，小宝剑两把?

@#@?

@#@”这问题我无法答复，至今是个悬案。

@#@我不愿送人，亦不愿人送我，对于自己真正舍不得离开的人，离别的那一刹那像是开刀，凡是开刀的场合照例是应该先用麻醉剂，使病人在迷蒙中度过那场痛苦，所以离别@#@的苦痛最好避免。

@#@一个朋友说，“你走，我不送你，你来，无论多大风多大雨，我要去接你。

@#@”我最赏识那种心情@#@篇二：

@#@《送行》课后巩固题（3）@#@三、课外语段阅读（26分）@#@送行（节选）@#@梁实秋@#@"@#@黯然销魂者，别而已矣。

@#@"@#@遥想古人送别，也是一种雅人深致。

@#@古时交通不便，一去不知多久，再见不知何年，所以南浦唱只骊歌，灞桥折条杨柳，甚至在阳关敬一杯酒，都有意味。

@#@李白的船刚要启碇，汪伦老远的在岸上踏歌而来，那幅情景真是历历如在目前。

@#@其妙处在于纯朴真挚，出之以潇洒自然。

@#@平夙莫逆于心，临别难分难舍。

@#@如果平常我看着你面目可憎，你觉着我语言无味，一旦远离，那是最好不过，只恨世界太小，唯恐将来又要碰头，何必送行？

@#@@#@在现代人的生活里，送行是和拜寿送殡等等一样的成为应酬的礼节之一。

@#@"@#@揪着公鸡尾巴"@#@起个大早，迷迷糊糊的赶到车站码头，挤在乱烘烘人群里面，找到你的对象，扯几句淡话，好容易耗到汽笛一叫，@#@然后鸟兽散，吐一口轻松气，噘着大嘴回家。

@#@这叫做周到。

@#@在被送的那一方面，觉得热闹，人缘好，没白混，而且体面，有这么多人舍不得我走，斜眼看着旁边的没人送的旅客，相形之下，尤其容易起一种优越之感，不禁精神抖擞，恨不得对每一个送行的人要握八次手，道十回谢。

@#@死人出殡，都讲究要有多少亲友执绋，表示恋恋不舍，何况活人？

@#@行色不可不壮。

@#@悄然而行似是不大舒服，如果别的旅客在你身旁耀武扬威的与送行的话别，那会增加旅中的寂寞。

@#@这种情形，中外皆然。

@#@MaxBccrbohm写过一篇《谈送行》，他说他在车站上遇见一位以演剧为业的老朋友在送一位女客，始而喁喁情话，俄而泪湿双颊，终乃汽笛一声，勉强抑止哽咽，向女郎频频挥手，目送良久而别。

@#@原来这位演员是在作戏，他并不认识那位女郎，他是属于"@#@送行会"@#@的一个职员，凡是旅客孤身在外而愿有人到站相送的，都可以到"@#@送行会"@#@去雇人来送。

@#@这位演员出身的人当然是送行的高手，他能放进感情，表演逼真。

@#@客人纳费无多，在精神上受惠不浅。

@#@尤其是美国旅客，用金钱在国外可以购买一切，如果"@#@送行会"@#@真的普遍设立起来，送行的人也不虞缺乏了。

@#@@#@送行既是人生中所不可少的一桩事，送行的技术也便不可不注意到。

@#@如果送行只限于到车站码头报到，握手而别，那么问题就简单，但是我们中国的一切礼节都把"@#@吃"@#@列为最重要的一个项目。

@#@一个朋友远别，生怕他饿着走，饯行是不可少的，恨不得把若干天的营养都一次tú@#@n（）积在他肚里。

@#@我想任何人都有这种经验，如有远行而消息外@#@";i:

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572:

"成人心跳呼吸骤停急救流程规范@#@Documentserialnumber【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】@#@ @#@@#@成人心跳呼吸骤停急救流程规范@#@成人心跳呼吸骤停急救流程与规范@#@ @#@@#@快速性心律失常急救预案@#@过敏性休克急救预案@#@ @#@@#@高血压危象急救预案@#@ @#@@#@急性左心衰急救预案@#@ @#@@#@急性脑卒中急救预案@#@ @#@@#@急性酒精中毒急救预案@#@ @#@@#@急性上消化道大出血急救预案@#@ @#@@#@严重复合伤急救预案@#@ @#@@#@";i:

11;s:

29049:

"《城南旧事》阅读课教案@#@《城南旧事》阅读课教案@#@《城南旧事》的教学设计@#@教学目标：

@#@@#@1.了解作者及作品的内容；@#@感受文字的魅力；@#@激发阅读文学作品的兴趣。

@#@2.走近人物，了解文中主要人物的个性.体会童年的快乐与忧伤。

@#@3.指导学生读整本的书。

@#@指导学生带着自己的感情阅读。

@#@活动准备：

@#@@#@设计“班级读书会阅读交流卡”，“文摘卡”，“教师感言”，引导学生再次深入阅读、思考，努力理解作品的主题。

@#@教学过程：

@#@@#@一、谈话导入:

@#@轻轻地走进童年的记忆二、了解作者@#@１、那对于作者林海音你有多少了解呢？

@#@能向大家介绍一下吗？

@#@２、师小结介绍三、城南印象１、谈话导入@#@２、关于书名，作者为什么起名为《城南旧事》，引出出版后记。

@#@３、了解“出版后记”和“序”。

@#@@#@（课件出示“温馨提示”：

@#@什么是“出版后记”和“序”）４、了解目录和了解每个故事大概内容了解书本目录的作用@#@通过目录，知道书中主要讲了哪几个故事。

@#@（３）请生概括自己印象最深刻的故事梗概。

@#@５、了解主要人物@#@师：

@#@老师从书中截取了几个片段，猜猜下面的片段描写的是谁？

@#@出自哪个故事？

@#@@#@学生之间互出语段猜人物和相应的作品。

@#@填一填：

@#@你能补充相应的作品名称和主要人物吗？

@#@说一说：

@#@@#@师：

@#@书中的哪个人物给你留下了深刻的印象？

@#@印象里，他是个怎样的人？

@#@@#@四、体会情感。

@#@@#@１、读了《城南旧事》，你们觉得英子在城南度过了怎样的童年呢？

@#@你是从书中哪些语句了解到的？

@#@我们先和小组里同学一起交流一下，然后再全班交流。

@#@@#@２、学生小组讨论，老师巡视。

@#@3、推荐优秀的同学进行交流。

@#@@#@４、老师小结五、拓展延伸。

@#@１、写一写童年感言@#@２、再读《城南旧事》，关注人物描写。

@#@３、观看电影《城南旧事》教后记：

@#@@#@《城南旧事》的教学设计@#@教学目标：

@#@@#@1.交流自己对《城南旧事》的独特认识。

@#@　　2.让学生了解阅读一本书的基本方法。

@#@@#@3.通过引导学生读《城南旧事》中的片段，让学生学会分析人物形象。

@#@　　4.感受到阅读的乐趣。

@#@活动准备：

@#@@#@1.指导学生制定读书计划，四周内阅读完《城南旧事》。

@#@　　2.号召家长和孩子一起阅读，有能力的写出同读经历。

@#@　　3.组织学生作手抄报和读书摘录卡。

@#@教学过程：

@#@一、介绍作者@#@1.聊《城南旧事》题目@#@2.介绍作者，出示作者生平写照小诗：

@#@@#@人生百岁几日春，休将黑发恋风尘。

@#@去年此地君曾至，想见茑花待故人。

@#@二、介绍童年故事@#@童年是一个人记忆的开始，他也是一个问的符号，实际的童年过去了，心灵的童年永存下来，读了这本《城南旧事》我们就走进了书中仿佛自己就是稳重的那位小英子童年的故事一幕又一幕出现在我们脑海中，那童年的回忆历历在目，文中写了几个故事，这些故事又发生在她童年几岁的时候呢？

@#@三、大致学习《城南旧事》中几个故事：

@#@@#@1.引导学生看目录，问：

@#@“《城南旧事》中向我们讲述了几个故事？

@#@”　　2.《城南旧事》中以主人公小英子的成长为线索共讲述了5个故事：

@#@　　惠安馆　　　兰姨娘　　驴打滚　　　爸爸的花落了　　我们看海去@#@3.让我们通过这些文字来猜猜书中的人物。

@#@　　外貌猜人物动作猜人物　　语言猜人物四、感悟童年@#@童年是美好的，快乐的，又是短暂的，难以忘怀的。

@#@读了《城南旧事》英子童年又是那么的难能可贵，让人难以忘怀，，《城南旧事》让我们的心头暖暖的，书中文字深深到动了我们，文中哪个故事最打动你的心呢？

@#@五、重点学习第二个故事@#@《我们看海去》给我留下了深深的印象。

@#@一起学习《我们看海去》。

@#@@#@1．让生自读。

@#@@#@2．问：

@#@“你们读过这首诗后能猜出这个故事中讲的是什么内容吗？

@#@”@#@3．是啊，老师最初看到这个题目的时候也是想着这个故事讲的肯定是英子和小伙伴一起去看海的故事，但作者给我讲述了一个截然不同的故事：

@#@@#@英子一家迁居新帘子胡同。

@#@英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。

@#@他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。

@#@英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。

@#@不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。

@#@@#@4．我读完这个故事后，觉得这个故事中人物的对话描写得非常好，从人物的对话中，我们可以走进厚嘴唇的内心世界，了解他是一个怎样的人。

@#@接下来老师引导同学们跳读，光读有关小英子和厚嘴唇谈话的场面。

@#@@#@5．出示问题，让生分析。

@#@6．让学生们试写人物分析。

@#@六、学习表现人物情感的片段@#@爸爸的花落了，我也不再是小孩子@#@昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。

@#@我告诉爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。

@#@我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？

@#@六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。

@#@今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。

@#@@#@爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：

@#@“我怎么能够去？

@#@”@#@但是我说：

@#@“爸爸，你不去，我很害怕，你在台底下，我上台说话就不发慌了。

@#@”爸爸说：

@#@“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

@#@”“那么爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗？

@#@”爸爸看着我，摇摇头，不说话了。

@#@他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。

@#@然后，他又转过脸来叮嘱我：

@#@“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！

@#@”“我知道，爸爸。

@#@”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？

@#@”@#@读后说说自己的阅读感受。

@#@七、学习表现人物性格特点的。

@#@@#@惠安馆@#@惠安馆的疯子我看见过好几次了，每一次只要她站在门口，宋妈或者妈就赶快捏紧我的手，轻轻说：

@#@“疯子！

@#@”我们就擦着墙边走过去，我如果回头再张望一下，她们就用力拉我的胳膊制止我。

@#@其实那疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘，像张家李家的大姑娘一样！

@#@她总是倚着门墙站着，看来来往往过路人。

@#@@#@请读过书的同学介绍一下这个人物。

@#@@#@八、学习表现社会生活@#@宋妈这时也向惠安馆里看，正好疯子的妈妈抬起头来，她和宋妈两人同时说“吃了吗？

@#@您！

@#@”爸爸说北京人一天到晚闲着没有事，不管什么时候见面都要问吃了没有。

@#@@#@我们看海去@#@这时剃头挑子过来了，那两片铁夹子“唤头”弹得嗡嗡地响，也没人出来剃头。

@#@打糖锣的也来了，他的挑子上有酸枣面儿，有印花人，有山楂片，还有珠串子，是我最喜欢的。

@#@你读过后知道什么？

@#@九、学习精彩富有个性的语言@#@红花的衫裤，一条像狗尾巴似的黄毛辫子，大大的眼睛，一排小帘子似的长睫毛，一闪一闪的，在想我招手呢！

@#@　　语言稚嫩、活泼，充满童趣。

@#@十、总结：

@#@@#@读书就这样读@#@1．了解丰富的社会生活2．体会人物的思想感情3．把握人物的性格特点4．品味作品中的语言十一、总结阅读方法：

@#@@#@本书中还有《惠安馆》中的妞儿、秀贞，《兰姨娘》中的兰姨娘，《驴打滚儿》中的宋妈，还有整本书的主人公小英子，他们都是真实可感的人物，我们可以通过书中人物的外貌描写、对话描写、心理活动描写，去了解他们，去认识他们。

@#@我们大家在阅读的过程中可把这些描写摘抄下来，并附上自己的理解，综合在一起就是人物分析表了。

@#@十二、布置作业。

@#@@#@1.认真阅读《城南旧事》，试着分析妞儿、秀贞、兰姨娘、宋妈、小英子的特点。

@#@2.推荐童年系列书籍“童年”“呼兰河传”教后记：

@#@@#@@#@《城南旧事》教学设计@#@一、知识链接@#@老师向同学们推荐阅读《城南旧事》这本书，我想同学们一定已经不止一遍地读过了。

@#@《城南旧事》是台湾著名女作家林海英以其7——13岁的童年生活为背景写的一篇中篇小说，描写的是上个世纪xx年代北京的人、北京的景、北京的事。

@#@二、感知小说内容@#@谁来说说小说向我们讲述了哪些故事呢？

@#@选择其中的一个故事用自己的话说说它的内容？

@#@@#@在这五个故事的结尾都有一个共同的情节也可以说是一个共同的画面，那是一个怎样的情节呢？

@#@对了是离别，甚至有与父亲的生死离别，可是英子始终以一双天真无邪的目光观察着这些事情的发生，用不那么悲伤的语调，很从容的将五个故事娓娓道来。

@#@其实在小说的封面的下面就已经向我们做了简单的介绍，指名读三、确定赏析的线索@#@突出“全书以一个成长中的孩子天真无邪的目光看待一个充满幸福和悲伤的社会。

@#@”这一节课我们就选择英子天真无邪目光中的“景物，人物”这两个方面进行赏析。

@#@去与英子一起分享童年！

@#@四、赏析小说中的景物描写@#@小说中的景物描写几乎随处可见，老师让同学们做笔记的时候，摘抄下相关的段落，并想想英子是怎样看待眼中的景物的。

@#@同学们做好了吗？

@#@老师就请一些同学到前面来展示一下，让我们共同分享你读书的成果。

@#@@#@刚才，我们一起分享了英子眼中的一幅幅童年风景画，很多童年的生活细节都被她写得栩栩如生，意趣盎然。

@#@作者用风趣的语言、似曾相识的场景和深深的回忆，把明媚的阳光带到了我们的面前，让人心生温暖。

@#@即使是愁肠百结的分别，作者的笔下流露出的也不过是淡淡的忧伤。

@#@赏析、感悟人物形象@#@小说中的英子，其实就是童年时代的林海英，她是让哪些人物与她一起来承担起童年的。

@#@（妞儿、秀珍、小偷、兰姨娘、宋妈、爸爸?

@#@?

@#@）@#@当我们读者《城南旧事》，英子、秀贞、妞儿?

@#@?

@#@一个个活灵活现的人物展现在我们的眼前。

@#@这些都归功于林海音传神的描写，接下来，老师将出示一些精彩的句子，同学们猜@#@一猜，这些文字描写的是书中的哪个人物。

@#@@#@小说中，像这样精彩的句子随处可见，同学们能不能再找一些这样的句子来读一读，让其他同学猜一猜这些文字描写的谁？

@#@@#@老师在读这本书的时候，“秀贞、小偷”给我留下的印象特别的深刻，成人、英子对他们的看法各不相同，从“秀贞、小偷”这两个人物形象中选择其中一个同桌讨论，谈谈小说中的“成人”和“英子”对他们的不同看法。

@#@五、升华主题@#@看来同学们对书中的人物形象印象都非常深刻，和大家所说的一样英子始终以一双天真无邪的目光看待着周围的一切。

@#@@#@1、出示海报@#@1982年，《城南旧事》被改编成电影，同学们从这张海报中你看到了些什么呢？

@#@这张海报的设计者独具匠心的地方在哪儿呢？

@#@@#@整个画面以眼睛为主，讲述的是她经历的事，讲述的是她看到的事，这本书的就是讲她眼中看到的事，@#@你看到的又是一双怎样的眼神呢？

@#@是啊！

@#@透过这一双眼睛让我们看到了英子的童年，从她的眼神中流落出的更多的是略带忧伤的童年，小偷的被抓、奶妈的离去、与父亲的阴阳相隔，望着他们的离去，英子伤心难过。

@#@透过英子童稚的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合。

@#@六、写写自己的感受@#@我们静静地欣赏了林海音的小说，分享她纯真而又略带忧伤的童年。

@#@同学们，趁着我们童年的美好时光，阅读更多的书籍，让更多精美的语言文字丰富我们的童年。

@#@@#@回忆童年，以“与英子的童年相比，我的童年是?

@#@?

@#@”为开头写一段自己对童年的回忆。

@#@@#@教后记：

@#@《城南旧事》教学设计@#@　　　教学目标：

@#@@#@1、让学生了解阅读一本书的基本方法。

@#@@#@2、通过引导学生读《城南旧事》中的片段，让学生学会分析人物形象。

@#@教学过程一、导入新课：

@#@@#@1.童年是一个人记忆的开始，他也是一个问的符号，实际的童年过去了，心灵的童年永存下来，读了这本《城南旧事》我们就走进了书中仿佛自己就是稳重的那位小英子童年的故事一幕又一幕出现在我们脑海中。

@#@那么让我们一起齐读第6课《冬阳童年骆驼队》课文的倒数第二自然段。

@#@　　生齐读：

@#@@#@“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

@#@冬阳下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

@#@可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！

@#@我对自己说，把它们写下来吧。

@#@就这样，我写了一本《城南旧事》”　　2、了解作者林海音。

@#@@#@3、请学生阅读《城南旧事》的简介。

@#@　　4、师简介：

@#@@#@《城南旧事》通过一个小姑娘英子的眼睛，反映了xx年代旧北京的几个小人物的命运，寄寓着作者淡淡的哀愁，浓浓的相思。

@#@今天老师和同学们一起跟着小英子走进《城南旧事》，走进小英子的童年。

@#@二、大致学习《城南旧事》中几个故事：

@#@@#@1、引导学生看目录，问：

@#@“《城南旧事》中向我们讲述了几个故事？

@#@”@#@2、《城南旧事》中以主人公小英子的成长为线索共讲述了5个故事：

@#@惠安馆我们看海去兰姨娘驴打滚爸爸的花落@#@三、重点学习第二个故事《我们看海去》给我留下了深深的印象。

@#@一起学习《我们看海去》。

@#@@#@1、让生自读。

@#@@#@2、问：

@#@“你们读过这首诗后能猜出这个故事中讲的是什么内容吗？

@#@”　　3、是啊，@#@老师最初看到这个题目的时候也是想着这个故事讲的肯定是英子和小伙伴一起去看海的故事，但作者给我讲述了一个截然不同的故事：

@#@@#@英子一家迁居新帘子胡同。

@#@英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。

@#@他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。

@#@英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。

@#@不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。

@#@@#@4、我读完这个故事后，觉得这个故事中人物的对话描写得非常好，从人物的对话中，我们可以走进厚嘴唇的内心世界，了解他是一个怎样的人。

@#@接下来老师引导同学们跳读，光读有关小英子和厚嘴唇谈话的场面。

@#@　　5、出示问题，让生分析。

@#@　　6、让学生们试写人物分析四、学习表现人物情感的片段@#@爸爸的花落了，我也不再是小孩子昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。

@#@我告诉爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。

@#@我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？

@#@六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。

@#@今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。

@#@@#@爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：

@#@“我怎么能够去？

@#@”@#@但是我说：

@#@“爸爸，你不去，我很害怕，你在台底下，我上台说话就不发慌了。

@#@”　　爸爸说：

@#@“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

@#@”@#@“那么爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗？

@#@”@#@爸爸看着我，摇摇头，不说话了。

@#@他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。

@#@然后，他又转过脸来叮嘱我：

@#@“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！

@#@”“我知道，爸爸。

@#@”@#@“没有爸爸，你更要自@#@自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？

@#@”读后说说自己的阅读感受。

@#@@#@五、学习表现人物性格特点的。

@#@　　惠安馆@#@惠安馆的疯子我看见过好几次了，每一次只要她站在门口，宋妈或者妈就赶快捏紧我的手，轻轻说：

@#@“疯子！

@#@”我们就擦着墙边走过去，我如果回头再张望一下，她们就用力拉我的胳膊制止我。

@#@其实那疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘，像张家李家的大姑娘一样！

@#@她总是倚着门墙站着，看来来往往过路人。

@#@　　请读过书的同学介绍一下这个人物。

@#@@#@六、学习表现社会生活@#@宋妈这时也向惠安馆里看，正好疯子的妈妈抬起头来，她和宋妈两人同时说“吃了吗？

@#@您！

@#@”爸爸说北京人一天到晚闲着没有事，不管什么时候见面都要问吃了没有。

@#@@#@这时剃头挑子过来了，那两片铁夹子“唤头”弹得嗡嗡地响，也没人出来剃头。

@#@打糖锣的也来了，他的挑子上有酸枣面儿，有印花人，有山楂片，还有珠串子，是我最喜欢的。

@#@　　你读过后知道什么？

@#@七、学习精彩富有个性的语言@#@红花的衫裤，一条像狗尾巴似的黄毛辫子，大大的眼睛，一排小帘子似的长睫毛，一闪一闪的，在想我招手呢！

@#@语言稚嫩、活泼，充满童趣八、总结：

@#@　　读书就这样读@#@1、了解丰富的社会生活@#@2、体会人物的思想感情　　3、把握人物的性格特点4、品味作品中的语言九、总结阅读方法：

@#@@#@这本书中还有《惠安馆》中的妞儿、秀贞，《兰姨娘》中的兰姨娘，《驴打滚儿》中的宋妈，还有整本书的主人公小英子，他们都是真实可感的人物，我们可以通过书中人物的外貌描写、对话描写、心理活动描写，去了解他们，去认识他们。

@#@我们大家在阅读的过程中可把这些描写摘抄下来，并附上自己的理解，综合在一起就是人物分析表了。

@#@十、布置作业@#@认真阅读《城南旧事》，试着分析妞儿、秀贞、兰姨娘、宋妈、小英子的特点。

@#@教后记：

@#@@#@@#@@#@《城南旧事》的教学设计@#@教学目标：

@#@@#@1.了解作者及作品的内容；@#@感受文字的魅力；@#@激发阅读文学作品的兴趣。

@#@2.走近人物，了解文中主要人物的个性.体会童年的快乐与忧伤。

@#@3.指导学生读整本的书。

@#@指导学生带着自己的感情阅读。

@#@活动准备：

@#@@#@设计“班级读书会阅读交流卡”，“文摘卡”，“教师感言”，引导学生再次深入阅读、思考，努力理解作品的主题。

@#@教学过程：

@#@@#@一、谈话导入:

@#@轻轻地走进童年的记忆二、了解作者@#@１、那对于作者林海音你有多少了解呢？

@#@能向大家介绍一下吗？

@#@２、师小结介绍三、城南印象１、谈话导入@#@２、关于书名，作者为什么起名为《城南旧事》，引出出版后记。

@#@３、了解“出版后记”和“序”。

@#@@#@（课件出示“温馨提示”：

@#@什么是“出版后记”和“序”）４、了解目录和了解每个故事大概内容了解书本目录的作用@#@通过目录，知道书中主要讲了哪几个故事。

@#@（３）请生概括自己印象最深刻的故事梗概。

@#@５、了解主要人物@#@师：

@#@老师从书中截取了几个片段，猜猜下面的片段描写的是谁？

@#@出自哪个故事？

@#@@#@学生之间互出语段猜人物和相应的作品。

@#@填一填：

@#@你能补充相应的作品名称和主要人物吗？

@#@说一说：

@#@@#@师：

@#@书中的哪个人物给你留下了深刻的印象？

@#@印象里，他是个怎样的人？

@#@@#@四、体会情感。

@#@@#@１、读了《城南旧事》，你们觉得英子在城南度过了怎样的童年呢？

@#@你是从书中哪些语句了解到的？

@#@我们先和小组里同学一起交流一下，然后再全班交流。

@#@@#@２、学生小组讨论，老师巡视。

@#@3、推荐优秀的同学进行交流。

@#@@#@４、老师小结五、拓展延伸。

@#@１、写一写童年感言@#@２、再读《城南旧事》，关注人物描写。

@#@３、观看电影《城南旧事》教后记：

@#@@#@《城南旧事》的教学设计@#@教学目标：

@#@@#@1.交流自己对《城南旧事》的独特认识。

@#@　　2.让学生了解阅读一本书的基本方法。

@#@@#@3.通过引导学生读《城南旧事》中的片段，让学生学会分析人物形象。

@#@　　4.感受到阅读的乐趣。

@#@活动准备：

@#@@#@1.指导学生制定读书计划，四周内阅读完《城南旧事》。

@#@　　2.号召家长和孩子一起阅读，有能力的写出同读经历。

@#@　　3.组织学生作手抄报和读书摘录卡。

@#@教学过程：

@#@一、介绍作者@#@1.聊《城南旧事》题目@#@2.介绍作者，出示作者生平写照小诗：

@#@@#@人生百岁几日春，休将黑发恋风尘。

@#@去年此地君曾至，想见茑花待故人。

@#@二、介绍童年故事@#@童年是一个人记忆的开始，他也是一个问的符号，实际的童年过去了，心灵的童年永存下来，读了这本《城南旧事》我们就走进了书中仿佛自己就是稳重的那位小英子童年的故事一幕又一幕出现在我们脑海中，那童年的回忆历历在目，文中写了几个故事，这些故事又发生在她童年几岁的时候呢？

@#@三、大致学习《城南旧事》中几个故事：

@#@@#@1.引导学生看目录，问：

@#@“《城南旧事》中向我们讲述了几个故事？

@#@”　　2.《城南旧事》中以主人公小英子的成长为线索共讲述了5个故事：

@#@　　惠安馆　　　兰姨娘　　驴打滚　　　爸爸的花落了　　我们看海去@#@3.让我们通过这些文字来猜猜书中的人物。

@#@　　外貌猜人物动作猜人物　　语言猜人物四、感悟童年@#@童年是美好的，快乐的，又是短暂的，难以忘怀的。

@#@读了《城南旧事》英子童年又是那么的难能可贵，让人难以忘怀，，《城南旧事》让我们的心头暖暖的，书中文字深深到动了我们，文中哪个故事最打动你的心呢？

@#@五、重点学习第二个故事@#@《我们看海去》给我留下了深深的印象。

@#@一起学习《我们看海去》。

@#@@#@1．让生自读。

@#@@#@2．问：

@#@“你们读过这首诗后能猜出这个故事中讲的是什么内容吗？

@#@”@#@3．是啊，老师最初看到这个题目的时候也是想着这个故事讲的肯定是英子和小伙伴一起去看海的故事，但作者给我讲述了一个截然不同的故事：

@#@@#@英子一家迁居新帘子胡同。

@#@英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。

@#@他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。

@#@英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。

@#@不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。

@#@@#@4．我读完这个故事后，觉得这个故事中人物的对话描写得非常好，从人物的对话中，我们可以走进厚嘴唇的内心世界，了解他是一个怎样的人。

@#@接下来老师引导同学们跳读，光读有关小英子和厚嘴唇谈话的场面。

@#@@#@5．出示问题，让生分析。

@#@6．让学生们试写人物分析。

@#@六、学习表现人物情感的片段@#@爸爸的花落了，我也不再是小孩子@#@昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。

@#@我告诉爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。

@#@我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？

@#@六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。

@#@今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。

@#@@#@爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：

@#@“我怎么能够去？

@#@”@#@但是我说：

@#@“爸爸，你不去，我很害怕，你在台底下，我上台说话就不发慌了。

@#@”爸爸说：

@#@“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

@#@”“那么爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗？

@#@”爸爸看着我，摇摇头，不说话了。

@#@他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。

@#@然后，他又转过脸来叮嘱我：

@#@“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！

@#@”“我知道，爸爸。

@#@”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？

@#@”@#@读后说说自己的阅读感受。

@#@七、学习表现人物性格特点的。

@#@@#@惠安馆@#@惠安馆的疯子我看见过好几次了，每一次只要她站在门口，宋妈或者妈就赶快捏紧我的手，轻轻说：

@#@“疯子！

@#@”我们就擦着墙边走过去，我如果回头再张望一下，她们就用力拉我的胳膊制止我。

@#@其实那疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘，像张家李家的大姑娘一样！

@#@她总是倚着门墙站着，看来来往往过路人。

@#@@#@请读过书的同学介绍一下这个人物。

@#@@#@八、学习表现社会生活@#@宋妈这时也向惠安馆里看，正好疯子的妈妈抬起头来，她和宋妈两人同时说“吃了吗？

@#@您！

@#@”爸爸说北京人一天到晚闲着没有事，不管什么时候见面都要问吃了没有。

@#@@#@我们看海去@#@这时剃头挑子过来了，那两片铁夹子“唤头”弹得嗡嗡地响，也没人出来剃头。

@#@打糖锣的也来了，他的挑子上有酸枣面儿，有印花人，有山楂片，还有珠串子，是我最喜欢的。

@#@你读过后知道什么？

@#@九、学习精彩富有个性的语言@#@红花的衫裤，一条像狗尾巴似的黄毛辫子，大大的眼睛，一排小帘子似的长睫毛，一闪一闪的，在想我招手呢！

@#@　　语言稚嫩、活泼，充满童趣。

@#@十、总结：

@#@@#@读书就这样读@#@1．了解丰富的社会生活2．体会人物的思想感情3．把握人物的性格特点4．品味作品中的语言十一、总结阅读方法：

@#@@#@本书中还有《惠安馆》中的妞儿、秀贞，《兰姨娘》中的兰姨娘，《驴打滚儿》中的宋妈，还有整本书的主人公小英子，他们都是真实可感的人物，我们可以通过书中人物的外貌描写、对话描写、心理活动描写，去了解他们，去认识他们。

@#@我们大家在阅读的过程中可把这些描写摘抄下来，并附上自己的理解，综合在一起就是人物分析表了。

@#@十二、布置作业。

@#@@#@1.认真阅读《城南旧事》，试着分析妞儿、秀贞、兰姨娘、宋妈、小英子的特点。

@#@2.推荐童年系列书籍“童年”“呼兰河传”教后记：

@#@@#@@#@";i:

12;s:

2797:

"燕山大学专业课资料初始和复试题@#@ @#@@#@考试范围@#@一、静力学：

@#@@#@1、静力学公理和物体的受力分析：

@#@静力学公理、约束和约束反力、物体的受力分析和受力图。

@#@@#@2、平面汇交力系与平面力偶系：

@#@平面汇交力系合成与平衡的几何法和解析法、力的分解和力在轴上的投影、力对点之矩、合力矩定理、平面力偶理论、平面力偶系的合成和平衡方程。

@#@@#@3、平面任意力系：

@#@力的平移定理、平面任意力系向一点的简化、平面任意力系的平衡方程、静定与静不定的概念、物体系统的平衡、平面简单桁架的内力计算。

@#@@#@4、空间力系：

@#@空间汇交力系、力对轴之矩与力对点之矩、空间力偶理论、空间任意力系的简化、空间任意力系的平衡方程。

@#@@#@5、摩擦及其平衡问题：

@#@滑动摩擦和滚动摩阻、摩擦角和自锁现象、考虑摩擦时物体的平衡问题。

@#@@#@二、运动学：

@#@@#@1、点的运动学：

@#@确定点运动位置的基本方法、点的速度与加速度的矢量表示、点的速度与加速度的直角坐标表示、点的速度与加速度的弧坐标表示。

@#@@#@2、刚体的简单运动：

@#@刚体的平动、刚体绕定轴的转动、转动刚体内各点的速度和加速度、定轴轮系的传动问题。

@#@@#@3、点的合成运动：

@#@点的合成运动的几个基本概念、点的速度合成定理、牵连运动为平动时的加速度合成定理、牵连运动为转动时的加速度合成定理。

@#@@#@4、刚体的平面运动：

@#@刚体平面运动的分解、求平面图形内各点速度的基点法和投影法、求平面图形内各点速度的瞬心法、求平面图形内各点加速度的基点法、运动学综合应用。

@#@@#@三、动力学：

@#@@#@1、质点动力学的基本方程：

@#@动力学的基本定律、质点的运动微分方程、质点动力学的两类基本问题。

@#@@#@2、动量定理：

@#@动量与冲量、质点和质点系的动量定理、质心运动定理。

@#@@#@3、动量矩定理：

@#@动量矩、质点和质点系的动量矩定理、刚体绕定轴的转动微分方程、刚体对轴的转动惯量、刚体的平面运动微分方程。

@#@@#@4、动能定理：

@#@力的功和动能、质点和质点系的动能定理、功率与功率方程、势力场和势能、机械能守恒定律、基本定理的综合应用。

@#@@#@5、达朗贝尔原理：

@#@惯性力、质点和质点系的达朗贝尔原理、刚体惯性力系的简化。

@#@@#@参考书：

@#@@#@1《理论力学》.哈尔滨工业大学理论力学教研室.高等教育出版社（第六版）@#@2《理论力学》.李慧剑、杜国君等.科学出版社@#@ @#@@#@";i:

13;s:

21082:

"苏教版五年级数学下册公因数公倍数讲义@#@公因数和公倍数@#@【知识要点】@#@1、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。

@#@@#@一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

@#@一个数倍数的个数是无限的。

@#@@#@一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。

@#@@#@2、几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数，用符号[，]表示。

@#@几个数的公倍数也是无限的。

@#@@#@3、两个数公有的因数，叫做这两个数的公因数，其中最大的一个，叫做这两个数的最大公因数，用符号（，）。

@#@两个数的公因数也是有限的。

@#@@#@4、两个素数的积一定是合数。

@#@举例：

@#@3×@#@5=15，15是合数。

@#@@#@5、两个数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的倍数。

@#@举例：

@#@[6，8]=24，（6，8）=2，24是2的倍数。

@#@@#@6、求最大公因数和最小公倍数的方法：

@#@@#@倍数关系的两个数，最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。

@#@举例：

@#@15和5，[15，5]=15，（15，5）=5@#@素数关系的两个数，最大公因数是１，最小公倍数是它们的乘积。

@#@举例：

@#@[3，7]=21，（3，7）=1@#@一个素数和一个合数，最大公因数是１，最小公倍数是它们的乘积。

@#@[5，8]=40，（5，8）=1@#@相邻关系的两个数，最大公因数是１，最小公倍数是它们的乘积。

@#@[9，8]=72，（9，8）=1@#@特殊关系的数（两个都是合数，一个是奇数，一个是偶数，但他们之间只有一个公因数1），@#@比如4和9、4和15、10和21，最大公因数是１，最小公倍数是它们的乘积。

@#@@#@一般关系的两个数，求最大公因数用列举法或短除法，求最小公倍数用大数翻倍法或短除法。

@#@@#@【例题讲解】@#@例1、一张长方形纸，长60厘米，宽36厘米，要把它截成同样大小的长方形，并使它们的面积尽可能大，截完后又正好没有剩余，正方形的边长可以是多少厘米？

@#@能截多少正方形？

@#@ @#@@#@要使截成的正方形面积尽可能大，也就是说，正方形的边长要尽可能大，截完后又正好没有剩余，这样正方形边长一定是60和36的最大公约数。

@#@ @#@（36、60）＝12 @#@@#@（60÷@#@12）×@#@（36÷@#@12）＝15个 @#@ @#@ @#@@#@例2、用96朵红玫瑰花和72朵白玫瑰花做花束。

@#@如每个花束里的红玫瑰花的朵数相同，白玫瑰花的朵数也相同，最多可以做多少个花束？

@#@每个花束里至少要有几朵花？

@#@ @#@@#@要把96朵红玫瑰花和72朵白玫瑰花做花束，每束花里的红白花朵数同样多，那么做成花束的的个数一定是96和72的公约数，又要求花束的个数要最多，所以花束的个数应是96和72的最大公约数。

@#@@#@1、 @#@最多可以做多少个花束 @#@（96、72）＝24 @#@2、 @#@每个花束里有几朵红玫瑰花 @#@96÷@#@24＝4朵 @#@@#@3、 @#@每个花束里有几朵白玫瑰花 @#@72÷@#@24＝3朵 @#@4、 @#@每个花束里最少有几朵花 @#@4+3＝7朵 @#@@#@例3、一个植树小组原计划在96米长的一段土地上每隔4米栽一棵树，并且已经挖好坑。

@#@后来改为每隔6米栽一棵树。

@#@求重新挖树坑时可以少挖几个？

@#@ @#@@#@解：

@#@这一段地全长96米，从一端每隔4米挖一个坑，一共要挖树坑：

@#@96÷@#@4+1=25（个） @#@后来，改为每隔6米栽一棵树，原来挖的坑有的正好赶在6米一棵的坑位上，可不重新挖。

@#@由于4和6的最小公倍数是12，所以从第一个坑开始，每隔12米的那个坑不必挖。

@#@ @#@@#@96÷@#@12+1=9（个） @#@@#@96米中有8个12米，有8个坑是已挖好的，再加上已挖好的第一个坑，一共有9个坑不必重新挖。

@#@@#@知识点：

@#@公因数和最大公因数@#@练习：

@#@1、写出下面每组数的最大公因数。

@#@@#@3和5（）4和8（）1和13（）13和26（）@#@4和9（）17和51（）21和36（）22和55（）@#@2、@#@÷@#@@#@=5（@#@、@#@都是非零的自然数），@#@和@#@的最大公因数是（）。

@#@@#@3、@#@和@#@是相邻的两个非零的自然数，@#@和@#@的最大公因数是（）。

@#@@#@4、把一张长18cm，宽12cm的长方形纸，分成同样大小的正方形且没有剩余，每个小正方形边长最大是（）厘米，最少可分成（）个。

@#@@#@5、两根钢管，甲管长36分米，乙管长40分米，把它们截成同样长的小段而且没有剩余，每小段最长（）分米，最少可截成（）段。

@#@@#@知识点：

@#@公倍数与最小公倍数@#@练习：

@#@1、写出下面每组数的最小公倍数。

@#@@#@3和5（）4和8（）1和13（）13和26（）@#@4和9（）17和51（）21和36（）22和55（）、@#@2、@#@÷@#@@#@=5（@#@、@#@都是非零的自然数），@#@和@#@的最小公倍数是（）。

@#@@#@3、@#@和@#@是相邻的两个非零的自然数，@#@和@#@的最小公倍数是（）。

@#@@#@4、一种长方形的地砖长8厘米，宽6厘米，用这种地砖铺成一块正方形，至少需要（）块地砖。

@#@正方形的面积最少是（）平方厘米。

@#@@#@5、暑假期间，小林和小军都去参加游泳训练。

@#@小林每6天去一次，小军每8天去一次。

@#@7月31日两人同时参加游泳训练，（）月（）日他们又再次相遇。

@#@@#@6、暑假期间，小林和小军都去参加游泳训练。

@#@小林每6天去一次，小军每8天去一次。

@#@8月1日两人同时参加游泳训练，（）月（）日他们又再次相遇。

@#@@#@7、3和7是21的（）①因数②公因数③倍数@#@8、8是24和64的（）①因数②最大公因数③倍数@#@【综合练习】@#@一、填空（共20分）@#@1、最小的素数是（　　　　　），最小的合数是（　　　　　）。

@#@@#@2、18的因数有（　　　　　），24的因数有（　　　　　　），它们的公因数有（　　　　　）。

@#@@#@3、在1～20的自然数中，既不是素数又不是合数的数有（　　　　　　　），既是素数又是偶数的有（　　　　　　　　　　）。

@#@@#@4、自然数按因数个数的多少可以分成（　　　　）、（　　　　）和（　　　　　）。

@#@@#@5、1082至少加上（　　　）是3的倍数，至少减去（　　　）才是5的倍数。

@#@@#@6、一个数的最大因数是13，这个数的最小倍数是（　　　　　）。

@#@@#@7、两个自然数a、b的最大公因数是1，它们的最小公倍数是（　　　　　）。

@#@@#@8、如果A＝2×@#@2×@#@3，B＝2×@#@3×@#@3，那么它们的最大公因数是（　　　　　），最小公倍数是（　　　　　）。

@#@@#@9、一个数是3的倍数，又是5的倍数，还有因数7。

@#@这个数最小是（　　　　　）。

@#@@#@10、一个数既是30的因数、又是45的因数，最大的是（　　　　　）。

@#@@#@11、用0、1、2三个数字排成的所有三位数中，同时是2、3、5的倍数的数有（　　　　　　　　　　　　　　　　）。

@#@@#@12、如果两个数的最大公因数是1，它们最小公倍数是91，那么这两个数的和最大是（　　　　　　　　）。

@#@@#@二、判断题（共5分）@#@1、两个连续自然数（0除外）它们的最大公因数是1。

@#@　　　　　　　　　（）@#@2、在24的因数中，是素数的只有2和3。

@#@　　　　　　　　　　　　　　（）@#@3、5和7没有公因数，但5和7有公倍数。

@#@　　　　　　　　　　　　（）@#@4、所有的偶数都是合数。

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（）@#@5、两个数的公倍数一定比这两个数都大。

@#@　　　　　　　　　　　　　（）@#@三、选择题（共5分）@#@1、任何两个奇数的和是（　　　　）。

@#@@#@A　奇数B　合数　　　C　偶数@#@2、两个素数的积一定是（　　　　）。

@#@@#@A　素数B　合数　　　C奇数@#@3、任何两个自然数的（　）的个数是无限的。

@#@@#@A　公倍数　B　公因数　C　倍数@#@4、A是B倍数，那么它们的最小公倍数是（　　）。

@#@@#@A　AB　B　A　C　B@#@5、两个数的最大公因数是15，最小公倍数是90，这两个数一定不是（）。

@#@@#@A　15和90　B　45和90　C　45和30@#@四、写出每组数的最大公因数（共12分）@#@32和112和18　72和48@#@78和117　23和60　　　　12和60@#@五、写出每组数的最小公倍数（共12分）@#@　　　4和15　　　　　　　　　5和7　　　　　　　　　90和30@#@　　　9和15　　　　　　　　　13和39　　　　　　　6和13@#@六、列式计算（共8分）@#@1、一个自然数被3、5除都余1，这个数最小是多少？

@#@@#@2、五个连续奇数的和是425，最小的一个是多少？

@#@@#@七、解决问题（共38分，第8题3分，其余每题5分）@#@1、一枝钢笔的价钱是18.6元，比一枝圆珠笔贵10.9元，一枝圆珠笔多少元?

@#@（列方程解答）@#@2、小明的妈妈比小明大26岁，爸爸今年38岁，比妈妈大4岁，小明今年多大了？

@#@（列方程解答）@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@3、甲、乙两人到图书馆去借书，甲每4天去一次，乙每5天去一次，如果7月1日他们两人在图书馆相遇，那么他们下一次同时到图书馆是几月几日？

@#@@#@4、有两根小棒分别长20分米，28分米。

@#@要把它们都截成同样长的小棒，不许剩余，每根小棒最长能有多少分米？

@#@@#@5、一个长方形的面积是24厘米，它的长和宽都是整厘米数，这样的长方形有多少种？

@#@@#@6、在一张长40厘米，宽32厘米的长方形红纸上裁出同样大小，面积最大的正方形，并且没有剩余。

@#@一共可以裁出多少个这样的正方形？

@#@@#@ @#@@#@7、五

（1）班学生人数不超过50人，在分小组做游戏时，可以分为每组6人或者每组8人，两种分法都刚好分完。

@#@这个班的学生可能有多少人？

@#@@#@ @#@@#@8、园林工人在一段公路的一边每隔4米栽一棵树，一共栽了17棵。

@#@现在要改成每隔6米栽一棵树。

@#@那么，不用移栽的树有多少棵？

@#@@#@ @#@@#@【解决问题】@#@1、甲、乙两人到图书馆去借书,甲每4天去一次,乙每5天去一次,如果7月1日他们两人在图书馆相遇,那么他们下一次同时到图书馆是几月几日？

@#@@#@ @#@@#@2、一块长方形纸片,长18厘米,宽12厘米,把它剪成同样大小的边长是整厘米数的正方形且没有剩余,最少可以剪多少个？

@#@@#@ @#@@#@3、同学们做了24朵红花和56朵黄花,把这些花分成相同的若干束,最多可以分成几束？

@#@每束里红花和黄花各有几朵？

@#@@#@ @#@@#@4、五

（1）班学生做早操，每行12人或16人都正好站成整行，这个班不到50人，这个班究竟有多少人？

@#@@#@ @#@@#@5、一块砖长42厘米，宽26厘米，用这样的砖铺成一块正方形地，至少要多少块？

@#@@#@6、有一筐苹果，无论是平均分给8个人，还是平均分给18人，结果都剩下3个，这筐苹果至少有多少个？

@#@@#@ @#@@#@【拓展练习】@#@1、学校操场长96米，从一端起到另一端每隔4米插有一面小红旗。

@#@现在要改成每隔6米插一面红旗。

@#@问可以不必拔出来的小红旗有多少面？

@#@@#@ @#@@#@2、某校同学们做操,把学生分为10人一组,14人一组,18人一组,都恰好分完,这个学校至少有多少个学生？

@#@@#@ @#@@#@3、有一列数1,1,2,3,5,8,13,21,34,55……,从第三个数开始,每个数是都前面两个数的和,前100个数中偶数有多少个？

@#@@#@ @#@@#@4、1路、2路和5路车都从东站发车，1路车每隔10分钟发一辆，2路车每隔15分钟发一辆，而5路车每隔20分钟发一辆。

@#@当这三种路线的车同时发车后，至少要过多少分钟又有这三种路线同时发车？

@#@@#@5、从小明家到学校原来每隔50米安装一根电线杆，加上两端的两根一共是55根电线杆，现在改成每隔60米安装一根电线杆，除两端的两根不用移动外，中途还有多少根不必移动？

@#@ @#@@#@6、在一根长100厘米的木棍上，自左到右每隔6厘米染一个红点，同时自右到左每隔5厘米染一个红点，染后沿红点将木棍逐段锯开，那么长度是1厘米的短木棍有多少根？

@#@ @#@@#@ @#@@#@【挑战奥数】@#@【例题讲解】@#@在求18与12的最大公约数与最小公倍数时，由短除法@#@可知，（18，12）=2×@#@3=6，[18，12]=2×@#@3×@#@3×@#@2=36。

@#@如果把18与12的最大公约数与最小公倍数相乘，那么@#@　　（18，12）×@#@[18，12]=（2×@#@3）×@#@（2×@#@3×@#@3×@#@2）@#@　　=（2×@#@3×@#@3）×@#@（2×@#@3×@#@2）=18×@#@12。

@#@@#@　　也就是说，18与12的最大公约数与最小公倍数的乘积，等于18与12的乘积。

@#@当把18，12换成其它自然数时，依然有类似的结论。

@#@从而得出一个重要结论：

@#@@#@两个自然数的最大公约数与最小公倍数的乘积，等于这两个自然数的乘积。

@#@即，@#@　　（a，b）×@#@[a，b]=a×@#@b。

@#@@#@例1、两个自然数的最大公约数是6，最小公倍数是72。

@#@已知其中一个自然数是18，求另一个自然数。

@#@@#@　　解：

@#@由上面的结论，另一个自然数是（6×@#@72）÷@#@18=24。

@#@@#@例2、两个自然数的最大公约数是7，最小公倍数是210。

@#@这两个自然数的和是77，求这两个自然数。

@#@@#@　　分析与解：

@#@如果将两个自然数都除以7，则原题变为：

@#@“两个自然数的最大公约数是1，最小公倍数是30。

@#@这两个自然数的和是11，求这两个自然数。

@#@”@#@　　改变以后的两个数的乘积是1×@#@30=30，和是11。

@#@@#@　　30=1×@#@30=2×@#@15=3×@#@10=5×@#@6，@#@　　由上式知，两个因数的和是11的只有5×@#@6，且5与6互质。

@#@因此改变后的两个数是5和6，故原来的两个自然数是@#@　　7×@#@5=35和7×@#@6=42。

@#@@#@例3、已知a与b，a与c的最大公约数分别是12和15，a，b，c的最小公倍数是120，求a，b，c。

@#@@#@　　分析与解：

@#@因为12，15都是a的约数，所以a应当是12与15的公倍数，即是[12，15]=60的倍数。

@#@再由[a，b，c]=120知，a只能是60或120。

@#@[a，c]=15，说明c没有质因数2，又因为[a，b，c]=120=23×@#@3×@#@5，所以c=15。

@#@@#@　　因为a是c的倍数，所以求a，b的问题可以简化为：

@#@“a是60或120，（a，b）=12，[a，b]=120，求a，b。

@#@”@#@　　当a=60时，　b=（a，b）×@#@[a，b]÷@#@a=12×@#@120÷@#@60=24；@#@@#@　　当a=120时，　b=（a，b）×@#@[a，b]÷@#@a=12×@#@120÷@#@120=12。

@#@@#@　　所以a，b，c为60，24，15或120，12，15。

@#@@#@【练习】@#@1、两个自然数的最大公约数是6，最小公倍数是72。

@#@已知其中一个自然数是18。

@#@求另一个自然数。

@#@@#@2、两个自然数的最大公约数是7，最小公倍数是210。

@#@这两个自然数的和是77。

@#@求这两个自然数。

@#@@#@ @#@@#@3、两个数的最大公因数是9，最小公倍数是90，求这两个数分别是多少？

@#@@#@ @#@@#@4、已知两个数的积是3072，最大公因数是16，求这两个数。

@#@@#@ @#@@#@5、已知A与B的最大公约数为6，最小公倍数为84，且A×@#@B＝42，求B。

@#@@#@6、两个数的最大公约数为12，最小公倍数为180，且较大数不能被较小数整除，求这两个数。

@#@@#@ @#@@#@7、甲乙两数的最大公约数为75，最小公倍数为450，当这两个数分别为何值时，它们差最小。

@#@@#@ @#@@#@【课后练习】@#@一、填空@#@1、（7,9）在平面图上表示是第（　　　　）列第（　　　）行的位置。

@#@@#@2、30以内3的倍数有（），4的倍数有（　），3和4的公倍数有（　　　），最小公倍数是（　　　　）。

@#@@#@3、在12、15、36、64、450、950六个数中，是3的倍数有（　　　），是5的倍数的有（　　　），是2的倍数的有（　　　　）；@#@是2和5的公倍数的有（　　　　），是2和3的公倍数的有（　　　　　），是3和5的公倍数的有（　　　　　　）；@#@同时是2、3和5的公倍数的数是（　　　　　　　　　）。

@#@@#@4、18的因数有（　　　　　），60的因数有（　　　　　），18和60的公因数有（　　　　　），最大公因数是（　　　　）。

@#@@#@5、一个合数的因数至少有（）个，例如：

@#@（　　　　　　　　　　）。

@#@@#@6、如果A=2×@#@3×@#@7，B=2×@#@5×@#@7，那么A和B的最大公因数是（　　　　），最小公倍数是（　　　　）。

@#@@#@7、用0、3、5、7四个数组成一个同时是2和5的倍数的四位数，最大是（　　　　），最小是（　　　　　　　）。

@#@@#@8、要使601□既是2的倍数，又是3的倍数，那么□里可以填（　　　　　　）。

@#@@#@9、身份证上数字编码的头两位数字表示的是（　　　　　　　　　）。

@#@@#@二、判断@#@1、如果a÷@#@b=4（a、b为整数）那么a和b的最大公因数是4。

@#@　（）@#@2、一个数最小的倍数与它最大的因数相等。

@#@　　　　　　　　　　（）@#@3、任何一个自然数的因数至少有2个。

@#@　　　　　　　　　（）@#@4、1和任何自然数（0除外）都没有公因数。

@#@　　　　　　（）@#@5、两个素数的最小公倍数是它们的乘积。

@#@　　（）@#@三、选择@#@1、1、2、4、8是8的（）@#@A、因数　　　　B、公因数　　　　　C、素数@#@2、12是（　　　）的最大公因数。

@#@@#@A、1和12B、12和24　　　　　C、3和4@#@3、一个两位数个位和十位上都是合数，并且它们的最大公因数是1，那么这两位数可能是（）@#@A、49　　　　　B、59　　　　　　　C、69@#@4、a是一个素数，则a的倍数有（）个@#@A、1个　　　　　B、2个　　　　　　C、无数个@#@5、如果b是一个整数，那么2b一定是（）@#@A、合数　　　　　B、偶数　　　　　　C、素数@#@四、写出每组数的最大公因数@#@7和9　　5和25　10和4@#@27和18　　11和77　　　　15和16@#@五、写出每组数的最小公倍数@#@　　　8和10　　　　　　　　　51和3　　　　　　　　　5和4@#@　　　57和19　　　　　　　　　91和7　　　　　　　　　9和1@#@六、列式计算@#@1、a与b的最大公因数是6，最小公倍数是72，a是18，b是多少？

@#@@#@2、50以内最大素数与最大一位数的和除以最小合数，商是多少？

@#@@#@七、解决问题@#@1、汽车站内每隔3分钟发一辆公交车，4分钟发一辆中巴车，在1小时的时间里几次同时发了公交车和中巴车？

@#@@#@2、把两根长度分别是120厘米和180厘米的铁丝，截成长度相等的小段，每根都不能有剩余。

@#@每小段最长多少厘米？

@#@@#@3、有一批地砖，每块长45厘米、宽30厘米，至少要用多少块这样的地砖才能铺成一个正方形？

@#@@#@4、李刚和李强是兄弟，两人都在外地工作。

@#@李刚隔6天回家一次，李强隔8天回家一次，十月一日这天他们同时回家，再过多少天他们才能再一次见面？

@#@@#@5、用96朵红花和72朵白花做成花束，如果各花束里红花的朵数相同，白花的朵数也相同，每束花里最少有几朵花？

@#@@#@6、在一根长100厘米的木棍上，自左至右每隔6厘米染一个红点，同时自右至左每隔5厘米染一个蓝点，有多少个点同时染了红色和蓝色？

@#@@#@7、有一盒糖，如果按4块一堆分开，结果多出一块；@#@如果按5块一堆分开，结果也多出一块。

@#@那么这盒糖最少有多少块？

@#@@#@8、从小明家到学校原来每隔5米安装一根电线杆，加上两端的两根一共是25根电线杆，现在改成每隔6米安装一根电线杆，除两端的两根不需要移动外，中间有多少根不必移动？

@#@@#@";i:

14;s:

26597:

"低压电容器柜AC380V@#@第1部分：

@#@通用技术规范@#@1　范围@#@本部分规定了低压电容器柜招标的总则、技术参数和性能要求、试验、包装、运输、交货及工厂检验和监造的一般要求。

@#@@#@本部分适用于低压电容器柜招标。

@#@@#@2　规范性引用文件@#@下列文件对于本文件的应用是必不可少的。

@#@凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。

@#@凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

@#@@#@GB7251.1　低压成套开关设备和控制设备　第一部分：

@#@型式试验和部分型式试验成套设备@#@GB14048.1　低压开关设备和控制设备　第1部分：

@#@总则@#@GB14048.2　低压开关设备和控制设备　第2部分：

@#@断路器@#@GB4208外壳防护等级（IP代码）@#@GB50150　电气装置安装工程　电气设备交接试验标准@#@GB5585.2电工用铜、铝及其母线第二部分：

@#@铜母线@#@GB/T16935.1低压系统内设备的绝缘配合@#@GB/T15576　低压成套无功功率补偿装置@#@GB/T20641　低压成套开关设备和控制设备空壳体的一般要求@#@GB/T2681电工成套装置中的导线颜色@#@GB/T15291半导体器件第6部分晶闸管@#@GB/T3859.1半导体变流器基本要求的规定@#@GB/T3859.2半导体变流器应用导则@#@GB/T3859.4半导体变流器包括直接直流变流器的半导体?

@#@自换相变流器@#@GB/T13422半导体电力变流器电气试验方法@#@GB/T17626.2静电放电抗扰度试验@#@GB/T17626.3射频电磁场辐射抗扰度试验@#@GB/T17626.4电快速瞬变脉冲群抗扰度试验@#@GB/T17626.5浪涌（冲击）抗扰度试验@#@GB/Z18859　封闭式低压成套开关设备和控制设备在内部故障引起电弧情况下的试验导则@#@DL/T781电力用高频开关整流模块@#@DL/T1053电能质量技术监督规程@#@DL/T597　低压无功补偿控制器订货技术条件@#@DL/T842　低压并联电容器装置使用技术条件@#@JB5877低压固定封闭式成套开关设备@#@JB7113低压并联电容器装置@#@IEC61641　封闭式低压成套开关设备和控制设备在内部故障引起电弧情况下的试验导则@#@国家电网生（2009）133号《国家电网公司电力系统电压质量和无功电力管理规定》@#@国家电网科（2008）1282号《国家电网公司电力系统无功补偿配置技术原则》@#@3　术语和定义@#@下列术语和定义适用于本文件。

@#@@#@3.1招标人　bidder@#@提出招标项目，进行招标的法人或其他组织。

@#@@#@3.2投标人　tenderer@#@响应招标、参加投标竞争的法人或者其他组织。

@#@@#@3.3卖方（供方）seller（supplier）@#@提供本部分货物和技术服务的法人或其他组织，包括其法定的承继者。

@#@@#@3.4买方（需方）buyer（purchaser）@#@购买本部分货物和技术服务的法人或其他组织，包括其法定的承继者和经许可的受让人。

@#@@#@4　总则@#@4.1　一般规定@#@4.1.1　投标人须仔细阅读包括本部分在内的招标文件阐述的全部条款。

@#@投标人提供的低压开关柜（以下简称开关柜）应符合招标文件所规定的要求。

@#@@#@4.1.2　本部分提出了对开关柜的技术参数、性能、结构、试验等方面的通用技术要求。

@#@@#@4.1.3　本部分提出的是最低限度的技术要求，并未对一切技术细节作出规定，也未充分引述有关标准的条文，投标人应提供符合本部分引用标准的最新版本标准和本部分技术要求的全新产品。

@#@@#@4.1.4　如果投标人没有以书面形式对本部分的条文提出差异，则意味着投标人提供的设备完全符合本部分的要求。

@#@如有与本部分要求不一致的地方，应逐项在投标人技术差异表中列出。

@#@@#@4.1.5　本部分将作为订货合同的附件，与合同具有同等的法律效力。

@#@本部分未尽事宜，由合同签约双方在合同谈判时协商确定。

@#@@#@4.1.6　本部分中涉及有关商务方面的内容，如与招标文件的商务部分有矛盾时，以商务部分为准。

@#@@#@4.1.7　本部分各条款如与专用部分有冲突，以专用部分为准。

@#@@#@4.2　适用范围@#@4.2.1　本部分的适用范围仅限于投标产品的设计、结构、性能、安装、试验、调试及现场服务和技术服务。

@#@@#@4.2.2　中标人不应晚于签约后　30　天内，向招标人提出一份详尽的生产进度计划表，包括产品设计、材料采购、产品制造、厂内测试以及运输等详情，以确定每部分工作及其进度。

@#@生产进度计划表见表1。

@#@@#@表1　生产进度计划表@#@合同号：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　项目名称：

@#@@#@设备名称：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　型号规格：

@#@@#@工作日期：

@#@　　　　　　至　　　　　　　　　制造商名称及地址：

@#@________________@#@技术规范号：

@#@______________________　　　　工作号：

@#@__________________________@#@离岸日期：

@#@______________到岸日期：

@#@______________到达交货地点日期：

@#@　@#@时间（　年　月　日）@#@项　目@#@工程制图@#@材料及配套件采购@#@材料及配套件进厂@#@主要元件生产@#@（包括@#@采购）及试验@#@母线@#@隔离开关@#@断路器@#@电流互感器@#@浪涌保护器@#@电容器@#@三相数显表@#@控制器@#@投切元件@#@工厂组装@#@工厂试验@#@4.2.3　工作进度如有延误，投标人应及时向招标人说明原因、后果及采取的补救措施等。

@#@@#@4.3　设计图纸、说明书和试验报告要求@#@4.3.1　图纸的要求@#@a）所有需经招标人确认的图纸和说明文件，均应由投标人在合同生效后的　14　天内提交给招标人进行审定认可。

@#@这些资料包括开关柜的外形图、剖面图、布置图、组装图、基础图、电气原理图、运输尺寸、运输质量、重心、总质量及二次线布置图等。

@#@招标人审定时有权提出修改意见。

@#@@#@招标人在收到需认可图纸　14　天后，将一套确认的或签有招标人校定标记的图纸（招标人负责人签字）返还给投标人。

@#@凡招标人认为需要修改且经投标人认可的，不得对招标人增加费用。

@#@在未经招标人对图纸作最后认可前任何采购或加工的材料损失应由投标人单独承担。

@#@@#@b）投标人在收到招标人确认图纸（包括认可方修正意见）后，应于　14　天内向招标人提供最终版的正式图纸和一套供复制用的底图及正式的光盘，正式图纸应加盖工厂公章或签字。

@#@@#@c）完工后的产品应与最后确认的图纸一致。

@#@招标人对图纸的认可并不减轻投标人关于其图纸的正确性的责任。

@#@设备在现场安装时，如投标人技术人员进一步修改图纸，投标人应对图纸重新收编成册，正式递交招标人，并保证安装后的设备与图纸完全相符。

@#@@#@d）图纸的格式：

@#@所有图纸均应有标题栏、相应编号、全部符号和部件标志，文字均用中文，并使用SI国际单位制。

@#@对于进口设备以中文为主，当招标人对英文局部有疑问时，投标人应进行书面解释。

@#@@#@e）投标人免费提供给招标人全部最终版的图纸、资料及说明书。

@#@其中图纸应包括a）款所涉及的图纸和投标人自带的电缆清册，并且应保证招标人可按最终版的图纸资料对所供设备进行维护，并在运行中进行更换零部件等工作。

@#@@#@4.3.2　说明书的要求@#@a）低压电容器柜的使用条件和技术参数。

@#@@#@b）低压电容器柜及主要元件的结构、安装、调试、运行、维护、检修和全部附件的完整说明和技术数据。

@#@@#@c）开箱和起吊：

@#@运输单元的质量，起吊和开箱的注意事项及专用的起吊用具等。

@#@@#@d）组装：

@#@运输单元应有清楚的标志和代号，注有运输单元号的组装示意图。

@#@@#@e）安装准备：

@#@基础施工的要求，外部接线端子的尺寸，电缆进入地点位置，接地以及各种管道的连接方式、尺寸和布置等资料。

@#@@#@f）最终的安装验收：

@#@现场交接试验项目及试验方法。

@#@@#@g）维护：

@#@主要元件的维护说明以及维修工作的分类、程序和范围。

@#@@#@h）运行检修：

@#@运行中应注意的事项及控制指标，主要元件的检修周期和检修方案。

@#@@#@i）低压电容器柜各个元件和所有附件的技术数据。

@#@@#@j）结构特征、设备及其元件的更详细的说明。

@#@@#@k）备品备件、专用工具和专用仪器仪表的使用说明。

@#@@#@l）说明书使用中文。

@#@@#@4.3.3　试验报告的要求@#@投标人应提供的证书和试验报告：

@#@@#@a）低压电容器柜的国家强制性产品认证试验报告（CCC认证）、型式试验报告和出厂试验报告。

@#@@#@b）低压电容器柜主要元器件（见表1）的国家强制性产品认证试验报告（CCC认证）、型式试验报告和出厂试验报告。

@#@@#@c）当产品的设计、工艺、生产条件或使用的材料及主要元件发生重大改变而影响到产品性能时，应做相应的型式试验并提供试验报告。

@#@@#@4.3.4　图纸、说明书及试验报告等资料的交付时间、数量@#@投标人应向招标人提供的资料、图纸和试验报告见表2，但不限于表2的内容。

@#@@#@表2　投标人向招标人提供的资料、图纸和试验报告@#@序号@#@内　　容@#@序号@#@内　　容@#@1@#@图纸及安装使用说明书@#@2.2@#@全套出厂试验报告@#@1.1@#@土建、地基规定及图纸@#@2.3@#@整柜及主要元件的CCC证书@#@1.2@#@安装、维护、运行说明及图纸@#@2.4@#@其他试验报告@#@1.3@#@电气原理图@#@3@#@其他资料@#@1.4@#@二次控制、测量、监控、信号回路、辅助设备回路主方案图@#@3.1@#@主要元件标准@#@1.5@#@布置图（平面、断面）@#@3.2@#@所用材料标准@#@1.6@#@安装图，带外形尺寸、运输尺寸、质量@#@3.3@#@检查、调试规定@#@1.7@#@主要元件安装使用说明书@#@3.4@#@包装、运输、贮存规定@#@1.8@#@专用工具、仪表介绍@#@3.5@#@现场试验规定和标准@#@1.9@#@运输和安装所需专用设备的说明@#@3.6@#@装箱清单@#@1.10@#@现场试验和其他试验说明@#@3.7@#@维修指南@#@2@#@试验报告@#@3.8@#@包装说明@#@2.1@#@全套型式试验报告@#@3.9@#@设备中使用的润滑剂、油脂的清单及检验合格证明@#@4.5　标准@#@4.5.1　合同中所有设备、备品备件，包括投标人从第三方获得的所有附件和设备，除本部分中规定的技术参数和要求外，其余均应遵照最新版本的国家标准（GB）、电力行业标准（DL）和国家电网公司企业标准及国际单位制（SI），这是对设备的最低要求。

@#@投标人如果采用自己的标准或规范，应向招标人提供中文和英文（若有）复印件，并经招标人同意后方可采用，但不能低于GB、DL和国家电网公司企标的有关规定。

@#@@#@4.5.2　所有螺栓、双头螺栓、螺纹、管螺纹、螺栓夹及螺母均应遵守国际标准化组织（ISO）和国际单位制（SI）的标准。

@#@@#@4.6　投标人提交的技术参数和信息@#@a）技术参数特性表、投标人技术偏差表及相关技术资料。

@#@@#@b）投标产品的特性参数和特点。

@#@@#@c）与其他设备配合所需的相关技术文件和信息。

@#@@#@d）设备详细的一、二次接线图、结构图及布置图。

@#@@#@4.7　备品备件@#@4.7.1　投标人应提供必备和推荐的备品备件。

@#@@#@4.7.2　所有备品备件应为全新产品，与已经安装同型号设备的相应部件能够互换。

@#@@#@4.7.3　所有备品备件应单独装箱，包装应能防尘、防潮、防止损坏等，与主设备一并发运，并标注“备品备件”以区别本体。

@#@@#@4.8　专用工具与仪器仪表@#@4.8.1　投标人应提供必备和推荐的专用工具和仪器仪表，并列出其单价（商务部分填写）。

@#@@#@4.8.2　所有专用工具与仪器仪表应是全新的，并附详细的使用说明资料。

@#@@#@4.8.3　专用工具与仪器仪表应单独装箱，注明“专用工具”、“仪器仪表”，并标明防潮、防尘、易碎、向上、勿倒置等字样，同主设备一并发运。

@#@@#@4.9　安装、调试、性能试验、试运行和验收@#@4.9.1　合同设备的安装、调试将由招标人根据投标人提供的技术文件和说明书的规定在投标人技术人员指导下进行。

@#@@#@4.9.2　合同设备的性能试验、试运行和验收根据本部分规定的标准、规程规范进行。

@#@@#@4.10　应满足的标准@#@装置应满足GB7251.1、GB14048.1、GB14048.2、GB/T15576、GBT20641、GB/Z18859、DL/T597、DL/T842、电力设备（交流部分）监造大纲、电网设备及材料质量管控重点措施、国家电网公司物资采购标准（最新版）高海拔外绝缘配置技术规范中所列规定、规范和标准的最新版本的要求，但不限于上述所列规范和标准。

@#@@#@5　技术参数和性能要求@#@5.1　低压电容器柜技术参数@#@5.1.1低压电容器柜技术参数见技术规范专用部分的技术参数特性表。

@#@@#@5.2　性能要求@#@5.2.1　设备外壳平整、严密、美观、要求30年不变形、腐蚀。

@#@@#@5.2.2　主构架采用2mm的覆铝锌钢板，内部安装灵活方便，主构架装配形式设计为全组装式结构。

@#@柜体构架及金属结构件，均应有足够钢性及承载能力，能满足电气元件的安装要求及操作和短路时所产生的机械应力和热应力电动力，同时不因成套设备的吊装、运输等情况而损坏或影响开关柜及所安装元件的性能。

@#@@#@5.2.3　柜内安装粱采用2mm强度抗腐蚀敷铝锌钢板，采用双重折边工艺。

@#@@#@5.2.4柜体材料采用厚度不小于2mm的覆铝锌钢板、镀锌板或冷轧钢板并喷塑,颜色采用RAL7035,柜体防护等级不小于IP30。

@#@地板和墙壁均不能作为壳体的一部分，柜底用敷铝锌板封闭。

@#@@#@5.2.5　柜内的母线和分支接线须用T2铜材，并应满足以下要求：

@#@@#@1）母线连接采用高强度专用螺栓连接，接触面应镀锡，应有足够和持久接触压力。

@#@@#@2）母线的震动和温度变化在母线上产生的膨胀和收缩不致影响母线连接部位的接触特性。

@#@@#@3）母线固定应选用不饱合增强树脂（SMC）为材质制做的专用绝缘支撑件，以保证母线之间和母线与其它部件之间的安全距离和绝缘强度。

@#@@#@4）母线的布置和连接及绝缘支撑件应能承受装置额定短时耐受电流和额定峰值耐受电流所产生的热应力和电动力的冲击。

@#@@#@5）母线穿过金属隔板之外，应设计绝缘强度、机械强度符合要求、且安装简单而又牢固、可靠的绝缘套管和其它绝缘件。

@#@@#@6）铜排其折弯应无砸痕、裂口、毛刺，符合DL/T?

@#@499的规定，其最小允许弯曲半径见DL/T?

@#@375表7。

@#@@#@7）导体、主母线及支线均采用矩形母线，并采用不同相色热缩套管做绝缘处理。

@#@热缩套管不得开裂和起皱，母线接头处用热缩绝缘盒封闭。

@#@绝缘热缩护套材料应具备阻燃、防腐、抗老化的要求，老化寿命不小于30年，具体试验方法和要求参照GB/T2951.14中规定执行。

@#@8）导体须满足额定短时和峰值耐受电流的要求。

@#@N相（L0）母线与三相母线规格相同,PE排截面不低于相排截面的1/2。

@#@@#@9）不同电流对应的铜母线规格配置详见表3。

@#@@#@表3　铜母线规格配置@#@序号@#@母线电流@#@（A）@#@主母排规格@#@（mm）@#@PE排规格@#@（mm）@#@备注@#@1@#@800@#@60×@#@6@#@40×@#@4@#@2@#@1250@#@80×@#@8@#@60×@#@6@#@3@#@2000@#@125×@#@10@#@80×@#@8@#@4@#@2500@#@2×@#@（100×@#@10）@#@100×@#@10@#@注：

@#@1.铜母排横截面应为直角矩形。

@#@@#@2.表中铜母线规格为建议值，投标厂家如选用以上规格或选用其它规格替代，应提供相关型式试验报告。

@#@@#@3.电容器柜顶母线规格应与同项目使用的低压开关柜柜顶母线规格一致。

@#@@#@10）相序的排列参见表4。

@#@@#@表4　母线相序排列表@#@类别@#@上下排列@#@左右排列@#@前后排列@#@A相@#@上@#@左@#@远@#@B相@#@中@#@中@#@中@#@C相@#@下@#@右@#@近@#@中性线、中性保护线@#@最下@#@最右@#@最近@#@11）母线相色参见表5。

@#@@#@表5　电工成套装置中的导线颜色@#@颜　　色@#@用　　途@#@黄@#@交流A相线@#@绿@#@交流B相线@#@红@#@交流C相线@#@黄绿间隔（绿/黄）@#@PE或PEN线@#@黑色@#@装置和设备内的布线@#@淡蓝色@#@交流N相@#@三芯电缆颜色由下列颜色构成：

@#@绿/黄+淡蓝+@#@棕色或者黑+淡蓝+棕色@#@连接三相交流电路@#@四芯颜色构成：

@#@绿/黄+淡蓝+黑+棕色@#@连接三相交流电路@#@二次交流系统选择：

@#@A、B、C全部选择单一黑色，PE或PEN线为黄绿间隔条形线@#@5.2.6　电气间隙：

@#@相间及相对地之间不小于10mm，爬电距离不小于14mm。

@#@@#@5.2.7　低压电容器柜金属壳体和隔板等元件应可靠固定，低压电容器柜金属壳体设置接地螺栓及标志。

@#@@#@5.2.8　柜内二次引线采用铜芯电缆，其中电流回路引线截面不小于2.5mm2/根、电压回路引线截面不小于1.5mm2/根。

@#@@#@5.2.9　每个低压电容器柜的外壳应通过专门的接地点可靠接地，接地回路应满足短路耐受能力的要求。

@#@凡不属主回路或辅助回路的预定要接地的所有金属部分都应接地。

@#@外壳、框架等的相互电气连接宜用紧固连接，以保证电气上连通，接地点应标以接地符号。

@#@接地点的接触面和接地连线的截面积应能安全地通过故障接地电流。

@#@紧固接地螺栓的直径不得小于12mm。

@#@接地点应标有接地符号。

@#@主回路应有可靠的接地措施，以保证维修工作的安全。

@#@@#@5.3断路器@#@5.3.1塑壳断路器采用手动操作，配电子脱扣器，应具备瞬时脱扣、短延时脱扣、长延时脱扣三段保护。

@#@@#@5.3.2抽出式断路器应有三个明显的位置：

@#@运行位置、试验位置、分离位置。

@#@本体（动触头）插入断路器底座（静触头）后，在断路器处于分闸状态时，断路器可视为试验位置；@#@本体（动触头）拨出断路器底座（静触头）后，为分离位置，并形成明显断开点。

@#@@#@5.3.3断路器的位置应与面板有可靠闭锁，在断路器处于合闸位置时，严禁打开面板进行工作。

@#@@#@5.3.4断路器位置指示可采用双色位置指示灯，也可借助于操作手柄的位置变化加以识别。

@#@@#@5.3.5断路器的辅助电路的插接件应跟随断路器的动作自动地接通和分离。

@#@@#@5.3.6抽出式塑壳断路器，在分闸后，即使断路器上口带电，也能直接或借助于工具安全地将断路器本体从断路器固定装置上移除。

@#@@#@5.4　电流互感器@#@采用环氧树脂浇铸或塑壳式（塑壳式材质应具有阻燃性能），所有端子及紧固件应有足够的机械强度和良好的导电接触，有可靠的防腐镀层。

@#@@#@5.5电路@#@5.5.1主电路@#@1）各断路器主电路的导体和串联元件，应充分考虑各元件的参数配合。

@#@各元件的额定电流、额定短时耐受电流、额定峰值耐受电流应满足本技术条件的要求。

@#@@#@2）短路保护元件在额定的参数范围内，应能可靠地分断短路电流。

@#@@#@3）装置内短路保护元件的动作值应具有选择性。

@#@@#@4）电容器回路的过流或速断保护器件额定电流按电容器额定电流的1.5倍选取，动作定值按计算数值整定。

@#@@#@5.5.2辅助电路@#@1）用于控制、测量、信号、调节、数据处理等辅助电路的设计应采用电源接地系统，并保证接地故障或带电部件和裸露导电部件之间的故障不会引起误动作。

@#@@#@2）辅助电路应装设保护元件，如果与主电路连接，则保护元件的短路分断能力应与主电路保护元件相同；@#@@#@3）辅助设备（仪表、继电器等）应能承受开关分、合闸产生的振动，而不会发生误动作；@#@@#@4）辅助电路、辅助设备的接线应有适当的保护，以防来自主电路意外燃弧的损坏。

@#@@#@5.6电气间隙、爬电距离和间隔距离@#@5.6.1主母线、配电母线、分支母线和主电路插接件带电部分之间以及带电部分与接地金属构件之间的电气间隙应满足相关标准要求。

@#@@#@5.6.2断路器处于分离位置时，断路器本体的插接件与配电母线（或静触头）的间隔距离应不小于25mm。

@#@即使机械寿命到期后亦应保持此距离。

@#@@#@5.7.无功补偿技术要求@#@5.7.1　并联电容器装置技术条件应满足DL/T842的要求。

@#@电容器应选用自愈电容器，装置的电容与额定电容之差应在装置额定电容的0～＋10%范围内，装置任何两进线端之间的电容最大值与最小值之比不应大于1.08。

@#@@#@5.7.2　并联电容器装置采用自动分步补偿电容的方式，其中三相共补用于补偿三相平衡的无功缺额，分相分补用于补偿三相不平衡部分的无功缺额。

@#@三相共补与分相分补的配置应该灵活方便，电容器投切遵循“合适优先、三相优先、先投先切、均衡使用”的原则。

@#@@#@5.7.3　无功补偿控制器@#@控制器的技术条件应满足DL/T597的要求。

@#@所有的电子元件应按照有关标准进行100%的老化筛选，控制器平均无故障工作时间≥10000h；@#@控制物理量为功率因数的控制器，动作误差应在2%～＋2%之间；@#@控制物理量为无功功率或无功电流的控制器，动作误差应在20%～＋20%之间。

@#@无功补偿控制器提供有效合格的CQC证书、EMC证书。

@#@控制器的输出路数满足项目单位的应用需求。

@#@@#@1）数据存储功能@#@a）要求装置具备对最近半年相关运行数据进行存储的功能，存储的数据类型和方式如下：

@#@补偿后系统A\B\C单相功率因数（每天记录一次最大值、最小值和平均值）、负载A\B\C单相功率因数（每天记录一次最大值、最小值和平均值）、补偿后系统A\B\C单相无功功率（每天记录一次最大值、最小值和平均值）、系统A\B\C单相有功功率（每天记录一次最大值、最小值和平均值）、u（一天累计数记录一次）、装置运行事件（含故障事件记录，至少记录最近100条）。

@#@@#@b）要求装置具备现场通过人机界面查看，查看方式应可以采用数据列表和曲线图形。

@#@@#@c）要求装置具备现场通过U盘下载，下载后数据应可以在PC机上进行查看和使用。

@#@@#@2）通信功能@#@d）装置配置USB及RS-485总线式通信接口，可以实现就地抄录，实现与其他单元设备进行信息交换；@#@@#@e）低压电容器投退信息、自诊断发现故障时信息、运行告警等信号能够通过通信装置传送给运行值班人员；@#@@#@f）电容器装置的使用条件、外观结构、安全要求和元器件要求参照DL/T842-2003低压并联电容器装置使用技术条件。

@#@在设计运行条件下，无功补偿装置用的电容器的使用寿命应不小于10万小时。

@#@@#@5.7.4　并联电容器装置功能要求：

@#@@#@1）控制方式及功能：

@#@采用集中或分散自动控制模式。

@#@自动控制模式根据安装点电压、电流、无功功率或功率因数的变化对电容器组按循环投切或程序投切进行自动控制，并要求实现电压过零时投入，电流过零时切除，以限制电容器投运时的合闸涌流及退运时的燃弧现象。

@#@@#@其中普通型电容器控制器显示方式要求采用中文。

@#@应具备功率因数表、电流表、电压表、以及指示电容器投退状态指示的功能。

@#@主要运行数据的显示：

@#@CT变比、控制参数、最高电压、电容器工作电流、电容器工作电压等。

@#@普通型电容器使用可控硅复合开关对电容器组的投切进行控制，以目标功率因数为控制的判据，跟踪负荷的变化，投切电容器。

@#@在保证电压和功率因数不越限的前提下，以变压器从系统中吸收的无功最小为原则无功设备进行控制。

@#@@#@智能型电容器控制器的显示方式要求采用中文液晶显示。

@#@应具备电压测量转换开关、功率因数表、手动/自动转换开关、电流表、电压表、以及指示电容器投退状态指示的功能。

@#@主要运行数据的显示：

@#@CT变比、零相电流、控制参数、最大无功缺额、最高电压、单台电容器运行工况、电容器工作电流、电容器工作电压、电容器体内温度、电容器机号等。

@#@智能型电容器可使用可控硅复合开关或电磁式零投切复合开关对电容器组的投切进行控制。

@#@@#@2）保护功能：

@#@装置的过压保护、失压保护、缺相保护等保护功能应符合DL/T842的规定要求。

@#@过电压动作门限值应在1.1Un以上可调；@#@装置应设有过电流保护功能，动作门限应在1.15In以上可调；@#@装置应具有温度保护功能，当主设备的温度超过温度限值时能够动作，保护主设备不受损坏。

@#@装置应具有电压谐波越限保护功能，电压谐波含量可用谐波畸变率表示，谐波畸变率的限值可以进行整定，当系统谐波畸变率超过设定值时，装置可以自动将电容器逐组切除；@#@装置输出回路动作应具有延时动作功能。

@#@设置同一个电容器二次投切的间隔时间，保证电容器组防护投切产生造成系统振荡和设备损坏；@#@设置投切延时，躲过电源电压突变脉冲时间；@#@装置应具有振荡闭锁功能。

@#@装置同时应具有闭锁报警功能：

@#@

（1）系统电压大于110%标称值时闭锁控制器投入回路；@#@

（2）装置内部发生故";i:

15;s:

17613:

"电磁除铁器技术协议@#@1000万吨/年清洁能源综合利用项目@#@M1002电磁除铁器（1台）@#@技术协议@#@ @#@@#@买　方：

@#@@#@签字：

@#@@#@卖　方：

@#@镇江电磁设备厂有限责任公司@#@签字：

@#@@#@2018年5月30日@#@ @#@@#@1.总则@#@2.设计基础@#@3．执行标准@#@4．技术参数@#@5．技术要求@#@6．供货范围：

@#@（每台套）@#@7.设备包装运输和标志@#@8.设备检验与监造@#@9.质量保证与服务@#@10．资料图纸交付@#@11．其它@#@附件：

@#@@#@数据表@#@ @#@@#@1．总则@#@XXXXX公司（以下简称买方）和镇江电磁设备厂有限责任公司（以下简称卖方）就XXXXXXX项目电磁除铁器（1台），位号：

@#@M1002，配置、设计、制造及试验等事宜，经充分协商达成本技术协议。

@#@@#@本技术协议作为订货合同的附件,是该合同不可分割的一部分,具有相同的法律效力。

@#@@#@2.设计基础@#@2.1大气条件@#@2.1.1大气温度@#@年平均8.3℃@#@极端最高温度38.6℃@#@极端最低温度-30℃@#@2.1.2相对湿度@#@平均56%@#@2.1.3.大气压力@#@年平均89.69KPa@#@2.1.4海拔高度:

@#@1146m@#@2.2公用工程条件@#@2.2.1电源@#@高压电10000V三相50Hz@#@低压电380V三相50Hz@#@低压电220V单相50Hz@#@2.2.2.冷却水@#@

（1）循环水@#@供水压力0.45MPa;@#@供水温度32℃@#@回水压力0.25MPa;@#@回水温度42℃@#@

（2）新鲜水@#@供水压力0.4MPa@#@（3）除盐水@#@供水压力0.4MPa@#@2.2.3.蒸汽@#@低压蒸汽供汽压力1.0MPa;@#@供汽温度250℃@#@2.2.4.气体@#@

（1）净化风@#@压力0.6MPa;@#@温度:

@#@常温@#@

（2）氮气@#@压力0.2MPa;@#@温度:

@#@常温@#@2.2.5仪表信号@#@气信号:

@#@0.02～0.1MPa@#@电信号:

@#@4～20mA@#@2.2.6安装位置：

@#@@#@1000mm带宽大倾角挡边带式输送机头部@#@2.2.7防爆、防护要求：

@#@@#@见附后数据表@#@三、产品设计、制造、验收标准@#@电磁除铁器的设计、制造、安装、验收以国家标准（GB）为基础，并参考下列标准和规范：

@#@（下列标准按最高版本执行）@#@JB/T7689-2004悬挂式电磁除铁器标准@#@Q/MZ003-2007矿用隔爆型电磁除铁器@#@DLT643-1997PDC型盘式电磁除铁器@#@JBT10735-2007隔爆型电磁除铁器@#@JBT7018-2008单轨小车悬挂输送机安全规程@#@JBT7332-1994手动单轨小车@#@JBT7336-2008单轨小车悬挂输送机技术条件@#@HG21542-1992单轨、悬挂吊车梁通用图@#@Q/MZ004-2007矿用隔爆型电磁除铁器用电控箱@#@GB3836.1爆炸性环境用防爆电气设备通用要求@#@GB3836.2爆炸性环境用防爆电气设备隔爆型电气设备@#@JB4002矿用隔爆型低压电器用接线端子@#@JB4262防爆电器用橡套电缆引入装置@#@MT/T661-1997煤矿井下用电器设备通用技术条件@#@GB14048.1-2006低压开关设备和控制设备第一部分总则@#@GB2423电工电子产品基本环境试验规程@#@GB14048.1低压电器基本实验方法@#@GB3768噪声源功率级的测定简易法@#@GB5783六角头螺栓A和B级@#@GB/T13306标牌@#@GB/T1604矿山机械产品型号编制方法@#@JB/T5000.1-1998产品检验通用技术条件@#@JB/T5000.2-1998火焰切割件通用技术条件@#@JB/T5000.3-1998焊接件通用技术条件@#@JB/T5000.9-1998切削加工件通用技术条件@#@JB/T5000.10-1998装配通用技术条件：

@#@@#@JB/T5000.13-1998设备的包装按包装通用技术条件@#@GB191—1990包装储运图示标志@#@GB/T9969.1—1988工业产品使用说明书@#@所有标准按最新版本执行，技术协议、标准、数据表有冲突时，按有利于买方的最严条款执行。

@#@@#@4．技术参数@#@见附后数据表。

@#@@#@5．技术要求@#@5.1总体要求：

@#@@#@5.1.1电磁除铁器适用带宽B=1000mm，磁感应强度不小于90mt。

@#@@#@5.1.2卖方提供的电磁除铁器必须是技术先进、经济上合理、成熟可靠的产品，并具有较高的灵活性，能够满足买方输煤系统运行方式的需要及防爆、防尘要求，并能满足人身安全和劳动保护条件。

@#@设备设计使用寿命不小于20年。

@#@@#@5.1.3所有外购件除合同规定的厂家外均选用名牌优质产品，并具有产品检验合格证，外购件的质量问题由卖方负责。

@#@@#@5.2机械部分性能要求@#@5.2.1电磁除铁器能在买方数据表中规定的环境下连续工作。

@#@电磁除铁器采用高导磁、高饱和磁感应强度的DT4电工纯铁作铁芯材料；@#@除铁器本体采用全封闭结构，底面焊接，顶面螺栓连接，防尘、防水。

@#@@#@5.2.2电磁除铁器配置1套手动单轨组合行走装置及悬挂设施。

@#@悬吊设施如吊扣、耳环等必须安全牢固，其破断载荷不应低于8倍最大负荷。

@#@手动单轨组合行走装置设计载荷不应低于2.5倍最大负荷。

@#@@#@5.2.3盘式电磁除铁器的悬吊设施中需配温度传感器，当温度达到95℃时，控制系统能够发出报警。

@#@@#@5.2.4电磁除铁器绝缘等级为F级（最终以设计院要求为准），温升严格控制在85℃内。

@#@卖方有可靠的措施来控制电磁除铁器的温升在规定范围内，而且在规定的温升范围内，磁场的吸力不会降低。

@#@@#@5.2.5电磁除铁器配置1辆弃铁小车。

@#@弃铁小车装有车轮，便于人工推行。

@#@弃铁小车一侧装有活动门，便于人工开启卸铁。

@#@@#@5.2.6设备工作时的噪音：

@#@距设备1米，须小于65dB。

@#@@#@5.2.7所使用的零件或组件有良好的互换性。

@#@@#@5.2.8易于磨损、腐蚀、老化或需要调整、检查和更换的部件提供备用品，并能比较方便的拆卸、更换和修理。

@#@@#@5.2.9外露的转动部件均设置防护罩，且便于拆卸。

@#@人员易于达到的运动部位设置防护栏，但不妨碍维修工作。

@#@@#@5.2.10附属设备能满足长期在电磁环境下工作要求。

@#@@#@5.2.11对应涂装的设备及钢材表面采用喷射、抛射进行表面除锈，除锈时应防止对金属表面造成损伤。

@#@除锈前，应清除可见的油脂和污垢；@#@除锈后，应清除浮灰和碎屑，钢材表面应达到Sa2.5要求为合格。

@#@底漆、中间漆、面漆应选择相互间结合良好的涂层配套，中间漆与面漆、底漆之间应无层间剥离，应根据设计文件、SH3022-1999《石油化工设备和管道涂料防腐蚀技术规范》、产品说明书的要求配套使用，并应符合下列要求：

@#@@#@

（1）采用环氧有机硅耐热漆或氯磺化聚乙烯漆两底两面，涂层干膜总厚度：

@#@180-220μm；@#@@#@

（2）涂层与钢铁基层附着力按GB/T9286-1998中规定进行检测,附着力不低于1级;@#@@#@（3）涂层与钢铁基层附着力按GB/T5210-2006中规定进行检测,附着力不低于3MPa;@#@@#@（4）不同厂家、不同品种的防腐蚀涂料，不宜配套使用，如需配套使用，必须经试验确定。

@#@使用稀释剂时，其种类和用量应符合涂料生产厂标准的规定；@#@@#@5.3电气设备及控制要求@#@5.3.1电控柜包括柜体结构、内部结构。

@#@电控元件的规格型号及布置、电控原理图、接线图、电控柜的制造商将征得买方和设计院的确认；@#@电控柜材质采用Q235柜体，厚度不小于10mm。

@#@@#@5.3.2采用交流380/220V系统电压（±@#@10%）供电，买方仅提供一路总电源到卖方的电控柜。

@#@@#@5.3.3卖方提供的电缆、导线采用具有阻燃、抗干扰性能。

@#@卖方负责从电控柜至电磁电磁除铁器的电缆（含电缆保护管）供货。

@#@卖方所提供的电缆品牌，必须得到买方的认可。

@#@@#@5.3.4电磁除铁器和运煤控制系统联锁运行，盘式电磁除铁器需佩带控制柜，控制柜采用程控，其控制方式能够报报警人工弃铁。

@#@@#@5.3.5电磁除铁器电控柜内设备就地与集控转换开关，可以由工作人员在现场启动或停止电磁除铁器，如果电磁除铁器处于集控位置，则可由中控室根据系统运行的要求对电磁除铁器的启停进行控制。

@#@在对应控制方式下，只有就地或中控室启动设备，但两地都可以停止设备的运行。

@#@@#@5.3.6电磁除铁器设有吸铁超温保护，一旦设备在运行时出现异常情况，报警信号将马上反馈到中控室，以便于现场及时发现和处理设备可能出现的故障保证设备安全运行。

@#@@#@5.3.7卖方提供的控制柜满足电厂现场使用条件。

@#@电控柜能接受远方输煤程控的起动和停止指令，并提供带电，运行，停，励磁，故障，远方/就地切换开关的就地位置等信号，均接上端子供远方输煤程控引接。

@#@@#@5.3.8电磁除铁器的主要控制元件为：

@#@电气元件采用西门子、ABB品牌，就地传感元件、继电器采用欧姆龙产品。

@#@端子预留15％的备用端子，端子排、电缆夹头、电缆走线槽均由“非燃烧”型材料制造，电线、电缆采用铜芯阻燃电缆，机柜内预留充足的空间，便于接线、汇线和布线。

@#@@#@6．供货范围：

@#@@#@6.1供货范围（卖方负责设备成套供货，本供货范围只列举重要的零部件，卖方应标明规格和数量）@#@序号@#@名称@#@型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@悬挂式电磁除铁器@#@台@#@1@#@防爆@#@2@#@控制柜@#@台@#@1@#@IP65@#@3@#@手动单轨组合行走装置@#@台套@#@1@#@4@#@悬挂设施@#@台套@#@1@#@5@#@控制柜至除铁器间的电缆@#@台套@#@1@#@6@#@移动式弃铁小车@#@台@#@1@#@7@#@行程开关@#@台套@#@1@#@8@#@声光报警装置@#@台套@#@1@#@9@#@热电偶@#@台套@#@1@#@10@#@行走及悬挂设施钢结构@#@台套@#@1@#@6.2随机备品备件（计入总价）@#@序号@#@名称@#@型号规格@#@单位@#@数量@#@产地/生产厂家@#@备注@#@1@#@半控桥模块@#@只@#@1@#@2@#@悬挂设施@#@套@#@50%@#@6.3随机专用工具（计入总价）@#@序号@#@名称@#@型号规格@#@单位@#@数量@#@产地/生产厂家@#@备注@#@1@#@测吸专用螺栓@#@只@#@1@#@6.4分包、外购件清单@#@序号@#@名称@#@规格型号@#@单位@#@数量@#@生产厂家@#@备注@#@1@#@电控元件@#@台套@#@1@#@西门子、ABB等@#@2@#@传感元件、继电器等@#@台套@#@1@#@欧姆龙@#@3@#@手动单轨组合行走装置@#@台套@#@1@#@4@#@除铁器到@#@控制柜电缆@#@台套@#@1@#@7.设备包装运输和标志@#@7.1所供产品要求分类后木箱包装，并有相应明确标记，确保设备运输过程中不出现损伤；@#@运输过程中对产品造成的损伤，卖方负全部责任，并对损伤设备无条件更换。

@#@@#@7.2卖方所供的设备部件，均应遵照国际通用标准和有关设备包装技术要求进行。

@#@箱内设备应采取防雨、防潮、防振动措施，以适应远途海上、陆上运输和吊装、卸货及露天堆放的需要。

@#@@#@7.3设备包装箱外形尺寸和重量应符合招标方国家的有关规定。

@#@@#@7.4设备应正确进行零部件及各种材料的标记，以便于运输、安装和查找，并提供详细的装箱单。

@#@@#@7.5长、大件在运输中必须垫平，防止运输变形，运输中严禁碰撞磨擦，以免设备受损伤。

@#@@#@7.6设备包装箱上应有下列标记@#@

（1）产品名称和型号@#@

（2）毛重和净重（公斤或吨）@#@（3）制造厂名称、地址@#@（4）收货单位和到站地址@#@（5）注意事项（如加注“小心轻放”、“不可倒置”、“防止潮湿”、“防止磕碰”……）。

@#@@#@7.7设备各部件应有采用不锈钢制作的固定铭牌，标志醒目、整齐美观，名牌上层标明位号、设备名称型号、制造厂名、出厂年月、主要参数等。

@#@@#@7.8产品发运前，卖方应用传真通知买方以下内容：

@#@待运日期、运输方式、合同号、货物名称、件数、总重量（kg）、发运站及到达站，以便安排接货。

@#@设备到厂后，经检验若发现质量问题，则卖方在买方所允许的时间期限内免费予以整改至合格。

@#@如卖方未在时限内进行整改，买方有权另行委托第三方进行修复，所产生的相关费用由卖方承担。

@#@@#@7.9交货地点为买方指定施工现场车板交货。

@#@@#@8.设备检验与监造@#@8.1工厂检验@#@8.1.1工厂检验是质量控制的一个重要组成部分。

@#@卖方须严格进行厂内各生产环节的检验和试验。

@#@卖方提供的合同设备须签发质量证明、检验记录和测试报告，并且作为交货时质量证明文件的组成部分。

@#@@#@8.1.2检验的范围包括原材料和元器件的进厂、部件的加工、组装、试验至出厂试验。

@#@@#@8.1.3卖方检验的结果要满足数据表、技术协议和标准的要求，如有不符之处或达不到标准要求，卖方要采取措施处理直至满足要求，同时向买方提交不一致性报告。

@#@卖方发生重大质量问题时将情况及时通知买方。

@#@@#@8.1.4工厂检验的所有费用包括在合同总价之中。

@#@@#@8.2设备监造@#@8.2.1监造依据@#@设备在制造厂制造过程中，买方将派出具有一定技术水平和经验且责任心较强的工作技术人员按技术协议和相关标准的规定参加设备制造和出厂前的检验、试验并监造，但这并不代替和减轻卖方对设备质量的责任。

@#@@#@8.2.2监造方式@#@监造方式分为文件见证、现场见证和停工待检，即R点、W点、H点。

@#@每次监造内容完成后，卖方和监造代表均须在见证表上履行签字手续。

@#@卖方复印3份，交监造代表1份。

@#@@#@8.2.3监造内容（买方有权根据具体情况对以上述监造内容进行增减）@#@序号@#@监造部套@#@监造内容@#@监造方式@#@H@#@W@#@R@#@备注@#@1@#@施工图及技术@#@技术水平@#@√@#@2@#@质量保证@#@质保文件@#@√@#@3@#@材料采购@#@材料及证明文件@#@√@#@按批@#@4@#@主要构件@#@尺寸、焊接@#@√@#@5@#@设备组装@#@分段对接@#@√@#@6@#@油漆@#@厚度及外观@#@√@#@7@#@手动单轨组合行走装置@#@试运转@#@√@#@8@#@性能试验@#@试验@#@√@#@9@#@发运@#@包装@#@√@#@8.2.4对卖方配合监造的要求@#@8.2.4.1卖方有配合买方监造的义务，并及时提供相关资料，并不由此发生任何费用。

@#@@#@8.2.4.2卖方尽可能在通讯、住宿、饮食等方面给监造代表提供方便。

@#@@#@8.2.4.3卖方在现场见证或停工待检前10天将设备监造项目及时间通知买方监造代表。

@#@@#@8.2.4.4买方监造代表有权查（借）阅与合同监造设备有关的技术资料，如买方认为需要复印存档，卖方提供方便。

@#@@#@8.2.4.5卖方在见证后十天内将有关检查或试验记录或报告资料提供给买方监造代表@#@9.质量保证与服务@#@9.1质量保证@#@卖方承诺：

@#@保证产品质量按照图纸及技术协议的要求。

@#@买方在卖方制造厂的检查并不解除卖方在合同中所承担的责任。

@#@产品质保期为12个月（从设备投用之日计算）或18个月（从设备到货之日计算），以两者先到的时间为准。

@#@产品因制造质量不良而发生损坏和不能正常工作时，卖方免费为买方更换或修理产品或零部件，更换后的零件的机械保证期自更换之日起一年内有效，质保期外卖方免费给予技术支持，如备件损坏给予优惠价格供货。

@#@@#@9.2服务@#@9.2.1产品使用的过程中，如发现质量问题，在接到买方通知后2小时内予以答复，并提出处理意见，如需现场解决，如需要在12小时内到达现场。

@#@若属制造质量问题，所发生的费用由卖方承担；@#@若属用户使用原因，卖方也应立即响应并提供有偿技术服务。

@#@@#@9.2.2现场服务计划表：

@#@@#@序号@#@技术服务内容@#@计划人数@#@派出人员构成@#@备注@#@职称@#@人数@#@1@#@安装指导@#@1@#@工程师@#@1@#@2@#@调试@#@1@#@工程师@#@1@#@3@#@试运行@#@1@#@工程师@#@1@#@4@#@性能试验@#@1@#@工程师@#@1@#@9.2.3及时的备件供应：

@#@卖方在工厂应建立备件库，可以随时以优惠的价格提供给买方。

@#@@#@9.2.4设备到达用户现场后，由买方和卖方共同验收。

@#@@#@9.2.5由卖方提供设备的安装指导，并进行设备原理、操作、维护、检修培训。

@#@@#@10．资料图纸交付@#@10.1签订合同一周内，卖方要提供的技术文件和图纸（AUTOCAD电子版一份，纸质版式6份）：

@#@@#@10.1.1设备总装图、基础图、钢结构图纸及料单；@#@@#@10.1.2设备电气、控制系统资料；@#@@#@10.1.3手动单轨组合行走装置、悬挂设施及钢结构图纸；@#@@#@10.2卖方发货随机提供的技术文件和图纸（AUTOCAD电子版一份，纸质版式10份）：

@#@@#@10.2.1设备总装图、基础图，设备零部件及易损件图纸；@#@@#@10.2.2设备电气、控制系统资料；@#@@#@10.2.3手动单轨组合行走装置、悬挂设施及钢结构图纸；@#@@#@10.2.4主要外购机电设备、主要构件材料的技术资料；@#@@#@10.2.5产品合格证；@#@@#@10.2.6产品质量证明书；@#@@#@10.2.5安装使用说明书；@#@@#@10.2.6装箱单；@#@@#@11．其它@#@本协议一式五份，买方四份，卖方一份，本协议作为合同的技术附件，与合同同时生效，并具有同等的法律效力。

@#@@#@未尽事宜，双方协商解决。

@#@@#@ @#@@#@";i:

16;s:

17045:

"生地会考辽宁省灯塔市二中模拟地理试题附详细解析@#@2020年辽宁省灯塔市二中八年级模拟地理试题@#@学校:

@#@___________姓名：

@#@___________班级：

@#@___________考号：

@#@___________@#@1．阿拉伯国家大多数居民信仰（）。

@#@@#@A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．犹太教@#@2．关于亚洲地形、地势、河流的叙述，正确的是（）@#@A．地形以平原为主，地势平坦，河流稀少@#@B．地势中部低、四周高，河流多为内流河@#@C．地势中部高、四周低，河流由中部向四周呈放射状分布@#@D．地形以高原为主，地势东高西低，河流短急@#@3．关于亚洲气候复杂多样的原因的叙述，错误的是（）@#@A．南北跨纬度广@#@B．东西距海远近差异大@#@C．地形复杂多样，地势起伏大，增加了气候的复杂性@#@D．植被类型多，增加了气候的复杂性@#@4．下列关于美国的叙述，正确的是（）。

@#@@#@A．按美国农业带的划分，④处应该是玉米带@#@B．②是纵横南北的阿巴拉契亚山脉@#@C．③城市附近有美国规模最大的高新技术产业中心—硅谷@#@D．①是世界第四长河——亚马孙河@#@5．巴西首都地处热带却四季如春，其主要原因是（）@#@A．位于大西洋沿岸B．位于巴西高原上@#@C．位于亚马孙平原上D．位于太平洋沿岸@#@6．影响我国的夏季风主要来自于（）@#@A．亚欧大陆和太平洋B．太平洋和北冰洋@#@C．太平洋和印度洋D．大西洋和亚欧大陆@#@7．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描写了长江某河段水流湍急。

@#@该河段是（）@#@A．川江河段B．荆江河段C．湘江河段D．汉江河段@#@8．以下选项中全部是自然资源的是（）。

@#@@#@A．土地、阳光、电灯B．水能、钢铁、天然气@#@C．阳光、森林、土地D．金矿、空气、棉衣@#@9．我国通过"@#@一带一路"@#@与其他国家和地区进行大批商品贸易,最适宜的运输方式（）@#@A．航空和铁路B．铁路和水运C．水运和管道D．公路和航空@#@10．下列地理界线与“秦岭——淮河”一线不一致的是（）@#@A．北方地区与南方地区的分界线B．地势第一阶梯与第二阶梯的分界线@#@C．湿润区与半润区的分界线D．温带季风区与亚热带季风区的分界线@#@11．下列景点对应正确的是（）@#@A．江苏——西塘B．浙江——同里C．苏州——拙政园D．上海——乌镇@#@12．央视热播的《航拍中国》记录片中展示的坎儿井、棉田、零星分布在山麓的绿洲等画面，其航拍地是（）@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@13．读图，回答下列问题。

@#@@#@

（1）请写出c、d各点对应的山体部位名称。

@#@@#@c__________;@#@d________@#@

（2）下列关于a、b两地海拔的比较，正确的是___@#@A、a地比b地高约100米。

@#@B、a地比b地高大约50米。

@#@@#@C、a地比b地低100米。

@#@D、a地比b地低大约50米。

@#@@#@（3）图中河流的大致流向是________________。

@#@@#@14．.读“大洲和大洋的分布图”，完成下列各题。

@#@@#@

（1）写出字母所代表的大洲@#@B________、C________、E_______。

@#@@#@

（2）写出数字所代表的大洋：

@#@@#@①____________、②___________、@#@（3）A和C的分界线是__________________@#@15．世界气候分布图.@#@

（1）小明利用假期到非洲旅游，他从赤道出发，沿着非洲西海岸向北到达地中海沿岸。

@#@沿途他感受到了不同的气候，小明依次经过了热带雨林气候、________气候、________气候和地中海气候。

@#@@#@

（2）在电视剧中我们常常看到居住在阿拉伯半岛（A处）的阿拉伯人，他们往往头上围着围巾，身着白色长袍。

@#@你认为这种白色长袍可以起到的作用是（______）@#@A．遮风挡雨B．遮阳挡风C．保暖御寒D．抵御风雪@#@（3）造成A、B、C三地气候差异大的主要因素是（_____）@#@A．纬度位置B．海陆位置C．地形D．人类活动@#@16．读中国疆域示意图，回答问题：

@#@@#@

（1）填出图中地理事物名称：

@#@@#@①______洋③__________海，@#@

（2）写出下列字母代表的中国邻国：

@#@@#@B_______,D______。

@#@@#@（3）我国相邻的国家中面积最大的是__。

@#@（填字母），人口最多的是______（填字母）@#@（4）ABCD四个国家中，其中既与我国陆上相邻，又隔海相望的是________（填字母），除此之外还有一个国家是________@#@（5）abcd是我国的四个省级行政区，其中我国少数民族最多的省，其简称为____或_____。

@#@@#@17．读图，回答.@#@

（1）山脉①______②_________河流A_________B________C_________D________@#@

（2）青藏地区是我国高寒牧区和河谷农业分布区，青藏地区主要的农业作物有______，主要的牲畜有______。

@#@@#@18．读“黄土高原位置图”，回答问题。

@#@@#@

（1）图中F为________省，B为________省。

@#@@#@

（2）图中河流E的下游形成了“_______”，最后注入_______海。

@#@@#@参考答案@#@1．C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@伊斯兰教起源于西亚阿拉伯半岛，所以阿拉伯国家居民大多信仰伊斯兰教，故C符合题意．@#@考点：

@#@本题考查世界主要宗教及其分布地区．@#@2．C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@亚洲是世界上面积最大的大洲．亚洲地面起伏很大，中部高，四周低，地形以高原、山地为主，亚洲是世界上除南极洲外平均海拔高度最高的大洲．亚洲大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海．@#@解：

@#@亚洲的地形以高原、山地为主，河流众多；@#@地势特点是中部高，四周低，河流多为外流河；@#@亚洲河流多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状奔流入海，故选项ABD叙述错误，不符合题意．@#@故选C．@#@3．D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@亚洲因为南北跨纬度大、东西离海远近差异大，加上地形复杂多样并且起伏大，增加了气候的复杂性，植被类型多，可以改善气候，不会增加气候的复杂性，故选D.@#@考点：

@#@本题考查亚洲气候的有关知识.@#@4．A@#@【解析】@#@【详解】@#@读图，根据图中位置可知，图中按美国农业带的划分，④处应该是玉米带，故A正确；@#@②是纵横南北的落基山脉，故B不正确；@#@③城市是华盛顿，美国规模最大的高新技术产业中心—硅谷在旧金山，故C不正确；@#@①是世界第四长河——密西西比河。

@#@故D不正确。

@#@根据题意选A。

@#@@#@【点睛】@#@该题考查有关美国的地理知识，读图分析即可解答。

@#@@#@5．B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@巴西首都巴西利亚地处热带却四季如春，其主要原因是由于这里位于巴西高原上，海拔高，气温较凉爽，故选B.@#@考点：

@#@本题考查巴西利亚的有关知识.@#@6．C@#@【解析】@#@【分析】@#@我国背靠亚欧大陆，东临太平洋，受海陆位置的影响，我国东部和南部是世界上季风气候最显著的地区之一，季风气候显著是我国的主要气候特征之一。

@#@@#@【详解】@#@我国东部临太平洋，南部临印度洋，影响我国的夏季风有来自太平洋的东南季风和来自印度洋的西南季风。

@#@故根据题意选C。

@#@@#@【点睛】@#@该题考查我国季风气候显著，分析解答即可。

@#@@#@7．A@#@【解析】@#@【分析】@#@长江源自唐古拉山，干流先后流经青海、西藏等11个省区，最终注入东海，全长6300千米，是我国第一长河，也是世界第三长河。

@#@@#@【详解】@#@长江上游三峡自西向东有：

@#@瞿塘峡、巫峡和西陵峡，三峡两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急，位于川江河段，唐代大诗人李白经过这里留下了优美的诗句：

@#@“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还；@#@两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。

@#@故选A。

@#@@#@【点睛】@#@该题考查长江的概况，理解记忆即可。

@#@@#@8．C@#@【解析】@#@【分析】@#@自然资源是指在自然界中对人类有利用价值的物质和能量。

@#@如阳光、森林、土地、水资源、矿产等。

@#@@#@【详解】@#@根据自然资源的概念可知，阳光、森林、土地、空气、水能、天然气是自然资源，棉衣、钢铁、电灯不是自然资源。

@#@故选C。

@#@@#@【点睛】@#@该题考查什么是自然资源，理解解答即可。

@#@@#@9．B@#@【解析】@#@【分析】@#@货运要根据货物的性质、数量、运输距离、价格、时效等情况，选择运输方式．一般来说，贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运送；@#@容易死亡、变质的活物或鲜货，短程可由公路运送，远程而又数量大的可用铁路上的专用车。

@#@@#@【详解】@#@货运要根据货物的性质、数量、运输距离、价格、时效等情况，选择运输方式．一般来说，货物数量大的大宗笨重的货物远程，多铁路和水运运送．因此，中国通过“一带一路”与其他国家和地区进行大批商品贸易，最适宜的运输方式，铁路和水运。

@#@故选B。

@#@@#@【点睛】@#@考查交通运输方式的选择，要理解记忆。

@#@@#@10．B@#@【解析】@#@【分析】@#@秦岭-淮河是我国东部重要的地理界线，在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有显著的差异。

@#@@#@【详解】@#@秦岭-淮河一线是我国东部重要的地理界线．该线是我国北方地区与南方地区的分界线，是1月0℃等温线经过的地方，是暖温带与亚热带的分界线，是半湿润地区与湿润地区的分界线，是水田与旱地的分界线等。

@#@我国地势第一级阶梯和第二级阶梯的分界线是昆仑山-祁连山-横断山。

@#@故选项B符合题意。

@#@@#@【点睛】@#@本题主要考查秦岭-淮河线的地理意义，分析解答即可。

@#@@#@11．C@#@【解析】@#@【分析】@#@长江三角洲位于江苏省东南部、上海市及浙江省杭嘉湖地区,著名旅游资源有:

@#@苏州园林、杭州西湖、江苏周庄、同里、浙江的乌镇、西塘。

@#@@#@【详解】@#@西塘和乌镇位于浙江省，同理、周庄和拙政园位于江苏省。

@#@所以正确的是C。

@#@@#@【点睛】@#@该题考查长江三角洲的旅游资源，记住即可解答。

@#@@#@12．A@#@【解析】@#@【分析】@#@【详解】@#@读图可得，A是新疆维吾尔自治区，B是青海省，C是湖北省，D是陕西省，坎儿井是新疆维吾尔自治区古老的一种灌溉工程，故A正确。

@#@@#@13．山脊山谷B自西向东流@#@【解析】@#@【分析】@#@在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；@#@两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；@#@等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；@#@等高线向海拔低处凸为山脊；@#@等高线向海拔高出凸为山谷；@#@几条海拔高度不同的等高线重合处为陡崖；@#@等高线稀疏的地方，坡度较平缓，等高线密集的地方，坡度较陡。

@#@@#@【详解】@#@

（1）读图可知，D位于等高线向海拔高出凸为山谷，C位于等高线向海拔低处凸为山脊。

@#@@#@

（2）读图可知，图中等高距是50米，所以a处的海拔是350米-400米，b处的海拔是300米-350米，所以a地比b地高大约50米。

@#@@#@（3）根据图中指向标可以判断，图中河流的流向大致是自西向东流。

@#@@#@【点睛】@#@该题考查等高线地形图的判读，读图分析解答即可。

@#@@#@14．北美洲非洲南美洲太平洋大西洋苏伊士运河@#@【解析】@#@【分析】@#@世界海陆面积大致是三分陆地，七分海洋，陆地可划分七大洲，海洋有四大洋。

@#@大洲之间往往以山脉、河流、湖泊、运河、海峡等地理事物为分界线．北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河，该运河沟通了太平洋和大西洋．苏伊士运河是亚洲与非洲的分界线，该运河沟通了红海和地中海，亚洲与北美洲的分界线是白令海峡。

@#@@#@【详解】@#@

（1）读图，根据大洲轮廓和位置可知，B是北美洲，C是非洲，E是南美洲。

@#@@#@

（2）读图，根据大洋的位置可知，①是太平洋，是世界面积最大的大洋，②是大西洋，是世界第二大洋。

@#@@#@（3）读图可知，A是亚洲，C是非洲，亚洲和非洲的分界线是苏伊士运河。

@#@@#@【点睛】@#@该题考查世界大洲和大洋的分布，读图解答即可。

@#@@#@15．热带草原热带沙漠BA@#@【解析】@#@【分析】@#@读图可知，世界气候类型的分布具有一定的规律，非洲的气候类型大致以赤道为轴，南北对称分布；@#@亚洲和北美洲气候复杂多样，大陆性气候分布广。

@#@影响气候分布的因素有纬度位置、海陆位置、地形等因素。

@#@@#@【详解】@#@

（1）读非洲气候类型分布可知，非洲的气候类型大致以赤道为轴，南北对称分布。

@#@由赤道向南北分别是热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候和地中海气候。

@#@所以小明沿着非洲西海岸向北到达地中海沿岸。

@#@沿途他感受到了不同的气候，小明依次经过了热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候和地中海气候。

@#@@#@

（2）读图可知，A处是中东地区，该地区以热带沙漠气候为主，全年炎热干燥，A处的阿拉伯人，他们往往头上围着围巾，身着白色长袍。

@#@主要是为了方太阳辐射，遮阳挡风沙的作用。

@#@故选B。

@#@@#@（3）读图可知，A处是热带沙漠气候，位于北回归线附近大陆西岸，纬度低，终年炎热；@#@B处是寒带气候，位于北极圈以内，纬度高，终年寒冷，C处是温带大陆性气候，位于温带，冬冷夏热，造成三地气候差异的主要因素是纬度因素。

@#@@#@【点睛】@#@该题考查世界气候类型的分布及气候的影响因素。

@#@读图分析即可解答。

@#@@#@16．太平渤印度朝鲜ABD越南云滇@#@【解析】@#@【分析】@#@我国是一个海陆兼备的国家，有960平方千米的陆地领土，有14和陆上邻国和6个隔海相望的国家，我国有很长的海岸线，东临太平洋，有渤海、黄海、东海和南海四个临海。

@#@@#@【详解】@#@

（1）读图可知，①是太平洋，是我国东部相临的大洋，③是渤海，是我国的内海之一。

@#@@#@

（2）根据图中邻国的位置可知，B是印度，D是朝鲜。

@#@@#@（3）我国相邻的国家中面积最大的是A俄罗斯，位于中国的北方；@#@人口最多的是印度，人口居世界第二位。

@#@@#@（4）观察可知，ABCD四个国家中，其中既与我国陆上相邻，又隔海相望的是是D朝鲜，除此之外还有一个国家是越南。

@#@@#@（5）读图可知，途中a是辽宁省，b是西藏自治区，c是云南省，d是广东省，我国少数民族种类最多的是c云南省。

@#@@#@【点睛】@#@该题考查我国的疆域，读图分析即可。

@#@@#@17．昆仑山喜马拉雅山雅鲁藏布江黄河澜沧江长江青稞牦牛/藏绵羊/藏山羊@#@【解析】@#@【分析】@#@青藏地区位于我国第一级阶梯上，海拔高，气温低，雪山连绵、冰川广布，是我国许多大江大河的发源地。

@#@@#@【详解】@#@

（1）读图可知，图中山脉①是昆仑山，是第一阶梯和第二级阶梯的分界线之一，②是喜马拉雅山脉，是世界上海拔最高的山脉。

@#@河流A是雅鲁藏布江，注入印度洋，B是黄河，C是澜沧江，D是长江。

@#@@#@

（2）青藏地区海拔高，气温低，是我国高寒牧区和河谷农业分布区，青藏地区主要的农业作物有青稞和小麦，主要的牲畜有牦牛、藏绵羊和藏山羊。

@#@@#@【点睛】@#@该题考查青藏地区的山脉、河流和农业，读图分析解答即可。

@#@@#@18．陕西山西地上河渤@#@【解析】@#@【详解】@#@

（1）从图中看出，黄土高原东起太行山脉，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城；@#@主要包括F陕西省，B山西省，甘肃省和宁夏回族自治区一部分。

@#@@#@

（2）从图中看出，黄河中游流经了水土流失严重的黄土高原，从而河水携带着大量泥沙在黄河下游淤积，河床抬高，成为“地上河”。

@#@治理黄土高原水土流失的根本措施是加强黄土高原的水土保持工作。

@#@黄河最后注入渤海，是我国含沙量最大的河流。

@#@@#@【点睛】@#@该题考查黄土高原的范围和黄河概况，读图分析即可。

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17;s:

7828:

"幼儿园军训方案@#@*******拓展培训公司@#@幼@#@儿@#@园@#@军@#@训@#@方@#@案@#@ @#@@#@一、课程背景@#@二、公司简介@#@三、企业文化@#@四、课程安排@#@五、往期回顾@#@六、合作院校@#@ @#@@#@一、课程背景：

@#@@#@我国的学生军训，开始于20世纪50年代。

@#@1955年7月，经第一届全国人民代表大会第二次视频会议审议发布的《中华人民共和国兵役法》，第一次从法律上对学生军训作了规定。

@#@1955年8月，中共军委根据兵役法的规定和广大中学的要求，就高等院校进行学生军事训练，为部队培养预备役军官问题，向毛主席、党中央请示；@#@高等院校的军事训练，除一般军事知识，军事生活锻炼以外，应在普通学科的基础上，增加学习有关的军事专业知识；@#@训练期间，5年制学校为400小时，4年制学校为300小时。

@#@1995年11月1日，党中央批准了上述请示。

@#@自建国以来，我国幼教行业迅速发展，在迅速发展的同时也出现了一系列问题，最大的问题就是女性化教育比较严重，因各种原因我国幼儿园缺乏男幼师，幼儿园甚是缺乏阳刚之气，这种现象是我国热爱幼教育事业者亟待改变的。

@#@我公司针对此状况联合一支热爱教育的退伍军人团队研发了一套适合于中国幼儿的国防军事体能课程，为了适应幼儿，国防军事体能课研发团队把大量适合幼儿军事化游戏，海陆空三军武器装备，幼儿安全教育等完美的融入到了课堂当中。

@#@@#@教育意义：

@#@@#@自古以来，畏危者安，畏亡者存，看似和平的年代随时可能爆发战争，一个强大的国家必须居安思危，为了维护世界和平捍卫国家尊严，作为中国人，每一位教育人士都要为下一代传递爱国思想以及和平理念，维护国家尊严传递和平理念必须拥有健康的身体，幼儿国防军事体能课是对幼儿进行国防教育的重要课程，同时也是锻炼幼儿刚强意志和强健体魄的重要途径，幼儿国防军事体能课的推广对于培养中国幼儿的爱国思想具有深远的意义。

@#@@#@@#@二、公司简介：

@#@@#@*******拓展服务有限公司2018年成立，现公司拥有三家分公司，公司是以“纯军事化管理培训理念”为宗旨的“体验式”拓展培训企业，也是一家拥有多个训练基地的拓展训练公司。

@#@作为宁夏专业的大型品牌军训拓展公司，公司以野外拓展训练、军训培训、军事拓展训练、企业内训培训、青少年素质教育训练，军旅体验、夏（冬）令营为专业拓展培训项目，并经过长期的摸索和实践已总结出一套行之有效的方式和方法，开创了独具特色的军事拓展。

@#@*******拓展服务有限公司现拥有专职教官10名，兼职教官30余名，训练方式创新性+实用性：

@#@训练形式新颖，内容独特，我们打造一对一服务，每一份方案独具匠心，针对每个公司的服务类型与需求制定专业的训练计划，即便是传统形式，也会展现出创新的色彩。

@#@同时教官通过超常规，超强度的训练内容，让每位学员领悟活动的意义。

@#@也是一家从事幼儿园国防课程，教学装备，师资培训的创新型企业培训机构。

@#@为了适应幼儿更好的可持续发展，今年来由团队自主研发的军事国防体能课成为了公司的主营课程，国防军事体能课研发团队把大量适合幼儿军事游戏，海陆空武器装备，幼儿安全教育等完美的融入到了课程中，打造成为最具时代意义的幼儿特色军事国防教育课程。

@#@@#@公司在课程研发、课程教育、课外实践拓展、教师管理培训，亲子家庭教育等方面注重创新；@#@用创新的思维去完善自身的教育体系；@#@用创新的方式去传递教育的光芒；@#@用创新的理念引导幼教体系的发展，因为我们始终相信：

@#@只有创新才能与众不同，只有创新才能携手共创下一个奇迹！

@#@@#@三、企业文化：

@#@@#@一、打造以高端幼教培训为主；@#@@#@二、以幼儿园所为基础，开展授课、培训及实践拓展活动（教师拓展，亲子活动，趣味运动会等），坚持理论与实践相结合，注重创新与实践，打造属于自己的幼儿军事国防教育品牌形象。

@#@企业宗旨：

@#@以爱为底色，关爱每一名学生企业愿景：

@#@打造最高品质的幼儿军事国防教育品牌企业使命：

@#@@#@诚信至上开拓进取追求创新@#@ @#@@#@四、课程安排:

@#@@#@年级@#@周期@#@训练内容@#@教学目标@#@活动延伸@#@训练时间@#@器材@#@ @#@@#@大@#@班@#@中@#@班@#@第一天@#@立正@#@稍息@#@锻炼孩子的自律性和正确的站姿@#@熟悉孩子的情况差异化教学@#@大班15-30分钟@#@中班10-20分钟@#@无@#@第二天@#@ @#@@#@坐姿@#@站姿@#@军歌@#@规范孩子的坐姿和站姿，防止弯腰驼背，站有站姿，坐有坐姿@#@应用一日生活制度，让老师反馈孩子的养成情况@#@大班15-30分钟@#@中班10-20分钟@#@@#@ @#@@#@无@#@第三天@#@ @#@@#@战术@#@军歌@#@激发孩子的积极性锻炼孩子的手部和腿部的力量及身体的灵敏度。

@#@自信心、胆量@#@给爸爸妈妈分享在训练中的表现，在班级里拉屎鼓励孩子通过考核也可文一些障碍物的名称@#@ @#@@#@大班40-60分钟@#@中班30-40分钟@#@ @#@@#@四百米战术器材（包含射击枪支、高低墙、高低姿匍匐网等）@#@第四天@#@ @#@@#@消防演练@#@让孩子学会自救互救@#@老师和家长可以给孩子讲一些自救呼救的常识和提问小朋友遇到问题该怎么解决@#@ @#@@#@50分钟@#@第五天@#@汇报演出@#@汇总汇报演出和亲子活动@#@鼓励孩子和认可孩子的付出@#@120分钟@#@备注：

@#@课程内容可穿插进行，训练强度根据3-6岁儿童发展之南为标准进行，涉及包含五大领域的范围，符合孩子的身心发展和国家政策。

@#@@#@ @#@@#@五、往期回顾：

@#@@#@培养孩子民族荣誉感——军警课第一课@#@授军衔@#@常规习惯养成（站姿、坐姿）@#@内务及服装整理@#@小兵们喜欢的课程之一@#@拳术教授@#@战术实操@#@教官和小兵的日常@#@六、服务院校：

@#@@#@中卫红宝幼教集团十所幼儿园、中宁孔子学堂、中宁周塔幼儿园、中宁太阳梁幼儿园、中宁蓝天幼儿园、大战场蓝天幼儿园、固原金花幼儿园、固原翰林苑幼儿园、海原金花幼儿园。

@#@@#@致家长：

@#@亲爱的家长朋友们，大家好！

@#@欢迎小战士们加入军事国防体能课程的学习！

@#@每个家长心中都有一个朴实的梦想，就是希望宝宝的未来家庭美满，事业有成，一生幸福快乐。

@#@相信大家一定也知道，只有孩子一生身体健康才是实现梦想最有力的保障。

@#@为了宝宝们健康快乐成长，我们公司研发的国防军事体能课根据幼儿的身体和身心发展的规律，结合教育部门颁发的《3～6岁儿童学习与发展指南》以及军事国防教育内容制定出适合幼儿发展的特色课程。

@#@@#@国防军事体能课可以培养孩子积极的精神面貌，提升纪律观念，提高自理能力，磨练心智，强健体魄，培养他们吃苦耐劳，永不言败的精神;@#@还可以让孩子接受浓浓的军营熏染！

@#@素质拓展可以增强团队合作精神与协作能力，亲子教育可以促进家长与孩子之间的交流，加快实现园所教育与家庭教育相结合的愿景！

@#@*******拓展服务有限公司寄语！

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