苏教版五年级语文上册《练习与测试》参考答案.docx
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苏教版五年级语文上册《练习与测试》参考答案
苏教版五年级语文上册
《练习与测试》
1师恩难忘
【基础练习】
一、滋味炊烟念叨拐杖
慈祥吹风切菜打仗
恍如醒来
担忧猩猩
二、1.惊醒2.警醒3.清醒
三、1.搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天
2.整整齐齐、坦坦荡荡、清清楚楚、大大咧咧
3.秋风习习、神采奕奕、人才济济、热气腾腾
四、1.我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
2.我深深感谢老师在我那幼小心田里，播下了文学的种子。
五、这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情，也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起了作者对文学的热爱和向往，最终使作者走上了文学之路。
【发展练习】
二、②③③①④①
三、1.诲人不倦2.润物细无声
3.蜡炬成灰泪始干
4.落红不是无情物，化作春泥更护花。
5.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
2陶校长的演讲
【基础练习】
一、1.炼练念2.须需虚
3.厉励厉
二、1.才有本钱去寻求幸福
2.专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。
要认准目标，钻进去，展开来
3.培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础
4.每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”
三、1.
（1）保持长久
（2）长期坚持不懈的锻炼
（3）养成按时吃饭、早睡早起等健康的生活、作息习惯
2.
（1）聚精会神心无旁骛
全神贯注
（2）信念坚定，意志顽强，下定决心不动摇
（3）学习要认准目标、静下心来，仔细钻研，不畏惧困难，努力去探索
3.
（1）认认真真做好自己手上的每件事情
（2）学习上课读书
4.
（1）爱护公物保护环境
（2）诚实守信
【发展练习】
一、1.眼界天地群书视野
阅历才干情操标本
实践
2.博览群书，扩大眼界掌握知识，学有所成看书的眼界狭小，局限在某一类书上
3.提示：
每个自然段的开头第一句话。
4.“走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。
”这句话教导我们读书不应该局限于课本内的知识，更应该走出校门，到社会中去锻炼学习。
3古诗两首
【基础练习】
二、偶偶然遇遇见
椅椅子骑骑马
振振作晨晨曦
辅辅导捕抓捕
三、1.唐贾岛寻隐者不遇
淡泊名利，品质高洁
2.清袁枚悠然自得骑牛唱歌闭口立意欲捕鸣蝉鸣蝉
3.竹子梅花
四、牧童骑黄牛歌声振林樾
意欲捕鸣蝉忽然闭口立
【发展练习】
一、牧童停止了唱歌，慢慢地从牛背上滑了下来，小心翼翼地走到树前，默默地注视了一会儿蝉，仿佛在思考怎样捉住蝉，他思考了一会儿之后，悄悄爬上了树，趁蝉不注意，一下子抓住了正在鸣叫的蝉，重新骑上牛背，放歌而去。
二、1.杜甫2.诸葛亮
3.文天祥4.李白
5.蒲松龄
三、1.ānɡcánɡ
2.村里的儿童见不惯官员的车马，都纷纷跑到芦花池深处藏了起来。
3.笑走入芦花深处藏
4.《村居》草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟
儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢
4去打开大自然绿色的课本
【基础练习】
一、1.翠竹空气早晨色彩
2.满怀奔向显示打开
二、1.奔流吧，流向那广阔的大海，尽显惊涛拍岸的壮阔！
翱翔吧，飞向那遥远的地方，饱览异域奇特的风光！
2.带来阵阵鸟鸣，给你们带来春天的消息张开宽大的枝叶臂膀，给你们带来夏日的一丝清凉
三、1.课文的开头和结尾不是简单的重复，而是用了反复的修辞方法，篇首是对主题的暗示，篇末是全诗的升华，也是对全诗的总结。
2.这些词语颠倒了词语的顺序，更加突出了大自然色彩绚丽的美好图景。
青山的延绵河流的奔腾
3.常用“明媚”来形容“阳光”，用“愉快”来形容“心情”。
生动形象地写出了日常生活的乐趣。
【发展练习】
一、1.√2.×3.√
二、不要踩我，我是你们的绿化者。
5装满昆虫的衣袋
【基础练习】
二、1.这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
2.以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。
3.后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。
突出了法布尔对昆虫的迷恋和热爱
三、1.纺织娘动听对纺织娘的喜爱
2.放进包上装进对昆虫的喜爱
3.丝毫兴致勃勃背着大人引用对昆虫的迷恋
【发展练习】
一、1.着迷、迷恋、痴迷责备、责怪、责骂
二、2.窝3.洞4.栏（圈）
5.厩6.穴
三、8.一清二白9.礼轻情意重
10.哑巴吃黄连有苦说不出
6变色龙
【基础练习】
一、1.震振阵2.距拒聚
3.蕉郊焦娇骄浇
二、1.端详窥探注视观望
2.绘声绘色凶相毕露指手画脚
3.它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。
三、1.变色龙的确能随环境变化而变色示例:
她单纯善良，待人诚恳，是名副其实的三好学生。
2.发现端详放回端详变色龙
3.变色龙最喜欢的食物是什么？
四、③⑤④③②①①
【发展练习】
一、变色龙身体的颜色随着外部环境的变化而变色，椭圆的头上长着三角形的嘴，两眼凸起来，凶相毕露。
身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。
二、1.“端详”是指仔细看。
它的近义词是“注视”。
2.作者是从身体颜色、形状、背部、腹部、脚等各个器官和它捕食时的动作来端详“变色龙”的。
3.壁虎外貌像蜥蜴。
个头小，多数都是夜行性爬行动物。
皮肤柔软，身体短而结实。
头大，肢体细小，足趾大都伸展且有吸盘。
多数壁虎体长大约在3—15厘米之间，包括占去身体一半的尾巴。
三、2.笑面3.地头4.铁公
5.哈巴6.替罪7.井底
8.千里
四、第四自然段起领起下文的作用。
7金蝉脱壳
【基础练习】
二、蝉尾出壳抖动着伸着腾空向后仰去敏捷扑来抓住一抽又白又嫩出来了灰白色的只有一点点奇迹般又小又嫩两把扇子不停由浅而深深绿棕黑排列整齐图案精巧
三、甜言蜜语→蜜语甜言→甜蜜言语→语言甜蜜
【发展练习】
二、黄牛——任劳任怨海鸥——搏击风浪鸽子——和平友谊
百合——百年好合荷花——出污不染梅花——品格高洁
骆驼——任重道远春蚕——奉献到死喜鹊——吉祥如意
8成语故事
【基础练习】
一、张口结舌自相矛盾
惊叹不已画龙点睛
二、ǎo碧ǎ韵
三、兔胸荆舟背驴
四、1.
（1）坚硬
（2）用什么矛都戳不穿它。
2.
（1）被点上眼睛的龙腾空飞去
（2）张僧繇的画技高超
五、1.兵器相互抵触上网与学习的关系，两者就是既对立又统一的，如果过分沉溺网络，学习肯定好不了；但如果只是“尽信书”，埋头苦读，那么又肯定会错过网络上丰富的知识。
2.失实的，假的无良商家把萝卜放在人参中滥竽充数。
3.张僧繇在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙，不点眼睛，说点了眼睛龙就会飞走。
众人不信，偏叫他点上，于是他轻轻一点，龙便腾空而去事物的生动形象
六、1.滥竽充数
2.当齐宣王发俸禄给南郭先生后，他高兴得手舞足蹈，还不停地说：
“多亏了有我这么好的吹竽手。
”
【发展练习】
一、1.：
“，？
”：
“，，，。
”
2.dédàoònɡ
3.熟能生巧
4.不能学会某项技能之后就志得意满。
二、1.（A）①⑧（B）②⑨⑫
（C）③⑥⑩（D）④⑤⑦⑪
2.无胜朝戴遮登
连包忧观关连
9推敲
【基础练习】
一、沉睡妥帖大街礼貌
高尚避让
二、既然驾车宽恕妥帖
立即书架怒火贴纸
三、朋友皎洁诗人宁静
问题意见
四、1.
（1）①
（2）②
2.
（1）②
（2）①
3.
（1）③
（2）①
五、1.
（1）没有准备，仅就临时发生的兴致而进行创作
（2）《题李凝幽居》
2.
（1）仔细揣摩推敲文字等是否恰当
（2）“推”和“敲”哪个更合适
（3）“敲”更合适①更礼貌②更显月夜的宁静③读起来更响亮
【发展练习】
二、2.闲居少邻并草径入荒园
鸟宿池边树僧敲月下门
过桥分野色移石动云根
暂去还来此幽期不负言
10嫦娥奔月
【基础练习】
一、力大无比奸诈贪婪美丽善良贫苦
二、1.jì2.ō3.hào
4.dǎo5.á6.②
7.②8.③
9.
（1）bèn④
（2）bèn⑤
（3）bēn①
三、连蒙带猜东拼西凑
雪白雪白火红火红开开心心和和美美
四、1.思念期盼
2.因为嫦娥心地善良、正直、舍己为民。
3.中秋佳节有吃月饼、赏月等习俗。
【发展练习】
一、精卫填海、女娲造人、夸父逐日。
在黄帝王朝的时代，夸父族的其中一个首领想要把太阳摘下，放到人的心里，于是开始逐日。
他口渴时喝干了黄河、渭水之后，他准备往北边的大湖（或大海）去喝水，于路途中渴死。
他的手杖化作树林，成为人类的桃花源；而他的身躯化作夸父山。
二、1.自私自利彻头彻尾
暴饮暴食
2.没有什么比一幅行猎图更适合这张弓的了。
3.因为他觉得弓看起来单调、暗淡，似乎缺了点什么。
结果雕刻了行猎图的弓不仅没有更完美，反而变得不结实，折断了。
11读书莫放“拦路虎”△
【基础练习】
一、障碍请教衷心段落
反复误解习惯掌握
连估带猜出自内心
二、平时我们在家做作业时，遇到不会的字词句，可以去查一查字典，理解一下意思，字典是无声的，但它却给了我们莫大的帮助。
三、1.“拦路虎“指的是生字。
2.“绕着走”是指遇到生字词不查字典，连估带猜地读过去了事。
3.“拦”就是阻挡、妨碍；“路”就是阅读理解的思路。
四、2.啊！
我爱小小的薄荷！
12伊索寓言
【基础练习】
一、1.本来今天说好和同学去新华书店的，天空却下起了雨。
2.即使面对再多的艰难险阻，我们也要迎难而上。
3.要是没有经过仔细研究调查，就下结论，那就违背了科学研究的本质。
二、1.踩tà路瞥bèi结束
2.，。
，：
“，！
”
3.
（1）自吹自擂
（2）轻而易举
（3）自不量力
4.你这个小东西的本领
5.小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。
清晨的露水如珍珠般晶莹剔透。
6.这个故事告诉我们，不管是人还是动物，都不能骄傲自大，自不量力，否则就会落得和小乌龟一样的下场。
【发展练习】
二、1.公鸡和宝玉这是说自己需要的东西才是真正珍贵的。
两只口袋这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。
2.这些故事中的狐狸都是非常狡猾、可恶的，生活中有狐狸这样的人。
3.不是偏见。
因为这些寓言是以童话的形式展现的，根据动物的某种习性赋予他这样的性格，与真实的动物是有区别的。
13在大海中永生
【基础练习】
一、崭新属于辽阔波翻浪涌
海疆党员呜咽奔腾不息
二、爱戴哀悼呜咽洒水
带领掉落鸟鸣撒落
哀求疆域
衷心僵硬
三、1.环绕着飞行
2.不能。
因为“伴”比“拌”更好，更能体现出依依不舍的离别之情，也体现出对邓小平爷爷的尊敬和爱戴。
3.这句话运用了拟人的手法，表达了人们沉痛哀悼邓小平爷爷的情感。
4.骨灰撒大海，鲜花送伟人。
【发展练习】
一、1.ànāihào
2.
（1）特指记载某人一生事迹的文字。
（2）派遣去做某事。
（3）特别的爱好。
3.这篇短文介绍了邓小平喜欢看书和爱翻字典这两个特点。
14高尔基和他的儿子
【基础练习】
一、休息探望假期摇晃
散发脸庞
二、广部五画女部五画女部
十一画
三、要是无论都那所有人都需要你愉快
1.无论在任何情况下，我们都不能放弃希望。
2.人生的快乐在于付出，而不在于索取
3.我们要做有益于社会的人
【发展练习】
一、1.阿辽沙深夜读书。
2.阿辽沙先在月光下读书，但看不清，再用铜锅将月光反射到书上，还是看不清，然后爬到屋角的台子上，在神像前的长明灯下读书。
三、“骑马上山”比作人得意的时候，“骑马下山”比作人失意的时候。
15艾滋病小斗士
【基础练习】
一、谦虚魔鬼获得
考虑磨粉障碍
二、1.关心2.悲痛3.斗争
4.震惊
三、感染病毒拥抱儿童讲述遭遇提供药物梦想未来
四、1.这几个数字是估计数，可以在文学类的文章中使用，但不能用于科学论文，表达了艾滋病对新生儿的危害非常严重。
2.恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。
他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。
【发展练习】
一、家长们，老师们，同学们：
他们需要关爱，拥抱艾滋病人是不会传染的。
四、生命，因你而奔流不息。
16黄山奇松
【基础练习】
一、陡崖盆景饱经风霜
潇洒宾客情有独钟
二、1.×2.√3.√4.√
5.×
三、1.极，最2.独一无二的
3.独一无二的4.断绝
四、1.淅淅沥沥急急忙忙
浩浩荡荡
2.千方百计千锤百炼
千奇百怪
五、1.
（1）迎客松
（2）游人
（3）外形和姿态
（4）好像犹如
（5）好客的主人的手臂
2.
（1）送客松
（2）有特殊含义，将送客松的枝干比作人的手臂
（3）难分难舍恋恋不舍
六、1.黄山奇松怪石云海温泉情有独钟
2.斜出弯曲仰俯卧
黑虎孔雀千姿百态
3.优美饱经风霜郁郁苍苍青翠好客的主人伸出手臂欢迎宾客的到来
【发展练习】
一、黑虎松是黄山十大名松之一。
正如它的名字一般，黑虎松主干粗壮，针叶苍翠，气势雄伟，一派虎气，且冠盖浓绿近于黑，酷似一只黑虎卧于坡下，故称“黑虎松”。
17黄果树瀑布
【基础练习】
一、fúāohōnɡxì撩浮循叠
二、1.座——坐哪——那
近的很——近得很
2.寻——循蹬——登
三、1.激2.溅洒3.扑
四、课文第二自然段是按照由远及近的顺序写的。
哗哗的声音从远处飘来；渐近渐响。
五、1.后退长久
2.
（1）良：
有利的、好的。
“良机”指好机会，文中指吸附上其他鱼类的时机。
（2）周：
遍。
“周游”指游遍，到各处游历，文中指在
大海中四处游走。
3.B
4.鲨鱼、海龟、鲸、船等饵
料或残食
5.鱼印的“一举两得”是指既省力气，又免受敌害侵袭。
18莫高窟
【基础练习】
一、录音琴弦刺绣腐败无能
辉煌尊敬帝国断崖绝壁
二、1.个性鲜明神态各异慈眉善目威风凛凛强壮勇猛惟妙惟肖赞叹这些彩塑个性鲜明、神态各异
2.千佛洞三危山鸣沙山492云冈石窟龙门石窟
三、1.不仅……还……
2.精妙绝伦的彩塑宏伟瑰丽的壁画二
3.排比具体表现了壁画内容的丰富多彩，读起来也朗朗上口，富有节奏感
4.莫高窟的壁画内容丰富，不仅有各种佛教故事的记录，还有神态各异的飞天，真不愧是我国古代文化的瑰宝。
【发展练习】
二、1.金风送爽、秋色宜人、枫林如火、秋高气爽……
2.兴高采烈、喜出望外、喜形于色、怡然自得……
3.春种一粒粟，秋收万颗子。
空山新雨后，天气晚来秋。
湖光秋月两相和，潭面无风
镜未磨。
三、小镇的早晨既是恬静的，又是热闹的、忙碌的。
第二、三、四自然段的叙述方式都是“总分”的结构。
篇幅虽然短小，但是结构清晰，语言浅显、流畅。
19天火之谜
【基础练习】
一、钥匙击毙揭开雷暴
爆炸讽刺
二、考证。
没有根据的说法。
帽子。
形容人生气到极点，竖起来的头发把帽子都顶起来了。
病。
没有受到伤害。
1.安然无恙2.怒发冲冠
3.无稽之谈
三、1.块根叶道只把片个（声）
2.富兰克林用风筝引雷电，从而揭开雷电的秘密的过程
【发展练习】
二、1.时间
2.富兰克林出身贫穷；富兰克林喜爱读书；富兰克林取得了巨大的电学成就；富兰克林是美国著名的政治家。
3.驾鹤归西、撒手人寰、含笑九泉等。
20厄运打不垮的信念
【基础练习】
一、家里只有四面墙壁。
形容十分贫困，一无所有。
变得什么都没有。
指全部消失或完全落空。
指精神昂扬地挥笔快速书。
古代在竹简上记事，因称史书。
把姓名事迹记载在历史书籍上。
形容功业巨大，永垂不朽。
二、①
三、谈迁面对挫折坚韧不拔、意志坚定，更深刻地表现了谈迁非凡的毅力。
四、困苦的遭遇立志要写一部翔实可信的明史明末清初史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著《国榷》只有坚持不懈、持之以恒，才能从厄运中顺利过关
【发展练习】
一、司马迁──《史记》
司马光──《资治通鉴》
班固──《汉书》
二、1.惊讶惭愧教诲
2.告辞回乡惭愧留在老师身边刻苦学习，继续深造
学无止境，不能满足于一知半解
3.那歌声慷慨悲壮，萦绕于林间水畔；那歌声高亢激昂，响彻天空，歌声妙到了极点。
4.学无止境；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
21诺贝尔
【基础练习】
一、实验逝世机械装置
摩擦瑞典艰苦铁锤
威力劈山筑路荒山野岭
二、1.他发明炸药的过程发明液体炸药发明黄色炸药和雷管实验威力更大的炸药不怕危险、坚持不懈、为科学献身
2.物理学、化学、生物学或医学、文学、和平12月10日下午4点30分瑞典王国首都斯德哥尔摩莫言
三、诺贝尔（1833.10—1896.12）瑞典著名的科学家，诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。
所以他被人们称为“炸药大王”“炸弹之父”，诺贝尔在临终前立下遗嘱，把他100多种发明的奖金和专利费共200万英镑全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别奖给物理学、化学、生物学或医学、文学、和平几个领
域中成就最突出的人。
【发展练习】
三、我有自己的弱项。
钱伟长的故事告诉我们立好目标后，就要冲着目标坚持不懈，努力达成目标。
这种具有强烈反差的叙述方式可以让读者体会到实现目标的艰辛与钱伟长的非凡的毅力与高尚的品格。
22滴水穿石的启示
【基础练习】
一、ìèjǐóànzī
二、1.谋生求职2.说三道四
3.坚持不懈4.悠闲自在
三、1.李时珍爱迪生齐白石目标专一、持之以恒、滴水穿石成功道路上遇到的困难不让一日闲着就这么过去
2.你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的。
3.愚公移山
【发展练习】
一、1.牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。
后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。
夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃干为止。
2.他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。
3.刻苦练习勤于观察获得很大的成功深受大家喜爱世界著名的画家
二、赞同。
只有有准备的人才能抓住机会，获得成功。
“有准备的人”就是刻苦勤奋的人。
23林冲棒打洪教头
【基础练习】
一、1.
2.
二、ěāipújìnānànɡ
三、与一般人不同。
依靠有权有势的人。
就是。
暂且。
四、1.这段话中描写了洪教头的“把火烧天”和林冲的“拨草寻蛇”两个比武招式。
3.洪教头：
贪财，不自量力；林冲：
武艺高强，临危不乱。
【发展练习】
一、1.他还没吃饭呢，怎么就走了？
2.一般蘑菇色彩艳丽，但实则有毒。
你怎么觉得这个蘑菇
就能吃呢？
24少年王冕
【基础练习】
一、车载营地秦国耽误
栽花晶莹奏乐枕头
竟然贩卖
竞赛吃饭
二、1.
2.
三、ɡōnɡzàimēnmènzǎn
yān
四、1.美丽的荷花孝顺懂事、求知上进
2.遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。
五、1.让丝线穿过九曲明珠。
2.在丝线上抹上油脂，把丝线拴在蚂蚁的腰上，让蚂蚁爬进珠孔。
3.学无止境、学海无涯、活到老学到老等。
25黄鹤楼送别
【基础练习】
一、莹萤赢益谊屹意
墓暮幕慕
二、1.远眺2.仰望3.凝视
张望注视浏览
三、1.孤独的一只帆船。
消失。
白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。
2.只。
天边。
只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……
26清平乐村居
【基础练习】
一、檐房檐屋檐媚明媚妩媚
锄锄草锄头莲莲花莲蓬
二、1.
（1）酒后微醺身心陶醉
（2）老大老二在劳动，小儿子天真活泼，家庭和睦，生活平静幸福。
2.顽皮卧剥
三、茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
单元练习
（一）
一、否则道德鞭策锻炼激励滋润炊烟恍如
二、栩栩如生循循善诱虎虎生威喜气洋洋生机勃勃逃之夭夭高高兴兴开开心心平平安安
三、1.
（1）训练
（2）锻炼
（3）练习
2.
（1）坚韧不拔
（2）坚强不屈
四、1.十年树木百年树人
2.即使也3.既要也要
4.松下问童子言师采药去
只在此山中云深不知处
五、1.
（1）歌声振林樾
（2）言师采药去
（3）偷采白莲回
（4）侧坐莓苔草映身
（5）飞入菜花无处寻
2.
（1）夜来风雨声，花落知多少。
（2）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（3）君看一叶舟，出没风波里。
六、而止娓娓临境入胜致志韧拔
田老师每讲一课都要编一个引人入胜的故事，用他那娓娓动听的声音细细讲来，常让我有种身临其境的感觉。
八、
（一）1.sàn仍然xínɡ幼小ǒnɡ
2.在“我”幼小的心田里播下了文学的种子恭恭敬敬
深深感谢终生难忘
3.老师，您的教诲我没有忘记，谢谢您带领我进入文学的殿堂，您辛苦了！
（二）1.àùkōnɡlù
2.困惑镇定（沉着）突然（猛然）一刹那
3.给老师献上一束鲜花给老师送上一条手帕给老师送上一个逗人的唐老鸭玩具
当老师一分钟的女儿
“我”对老师的敬爱之情
单元练习
（二）
一、苍劲芬芳微风鸟栖虫居
震惊观察判断名副其实
介绍距离垃圾枝繁叶茂
搜索协调躲避凶相毕露
二、漫xìnɡ详sì竟ànɡ
兴副清精顽画
三、棉花清晨扒开柿子
绵延振作趴着肺部
四、1.满载而归
2.迅雷不及
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