高一记叙文系列训练整理精校版Word文档格式.docx
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注意留多一些空间，以便日后补充。
家庭——
人：
父母、兄弟姐妹、其它成员
事：
婚丧、搬迁、意外、奖惩、过节、庆祝、来客、旅游……衣食、起居、添置……）
物：
家庭摆设、收藏品、外景（女同学的闺房，男同学的狗窝）
情：
亲情、生活情趣
学校——人：
老师、同学、其它人员（凶巴巴的门卫、舍管、勤劳的园丁……）
事：
校运会、文艺晚会、竞选、竞赛、参观、意外事故、流行病、教学、考试、课外活动、游戏、口角、批评
校舍、设备设施、校园风景
师生情、友情、青春的欢乐、成长的烦恼（早恋情感的自我调节等）
记叙文训练二：
说说我的家
在座的同学都是离开了温暖的家来这里求学的。
所谓距离产生美，离开家，我们正好有时间和空间来想念它。
回顾我们的家庭生活，应该有很多想说的话。
我们今天就来写写我们的家。
【讨论】
回顾你的家庭生活，拟一个你最想写的题目。
有同学说，“家”的话题从小学写到中学，已经写滥了，还有什么可写的呢？
其实，关于家，我们有说不完的话。
你或许写过《我的爸爸》这样的题目，但是，你的爸爸是一成不变的吗？
现在的爸爸和以前相比，有什么变化？
他的头发，他的胡子，他的眼角，他的脾气，他的工作，他对妈妈的爱，等等，关注这些细微的变化，最容易出文章。
又有同学说，家庭生活不就是那回事嘛，没什么大事可写。
是的，家庭生活就是由鸡毛蒜皮的日常琐事组成的，鸡毛蒜皮可不可以写呢？
可以，而且更容易写好。
800字左右的文章，要小题大作，不要大题小作。
如果用《我的家庭》作题目，好不好写呢？
不好。
因为这个题目太宽泛，没有底。
我们应当打散“我的家庭”，把它分解成无数的小题目，每个角落皆成文章，每个题目皆能外通缤纷的世界，内达微妙的心灵。
板书：
关注细微变化，重视日常琐事
题目越小越容易写好
学生把题目拟在草稿纸上。
我与学生的谈话在此当中进行。
（有空再整理）
我把拟得比较准确、比较有新意的题目写在黑板上。
以下是学生拟的部分题目：
《爸爸的头发》《妈妈的白发》
《妈妈的手》《爸爸的眼泪》
《爸爸的鞭子》
《爸爸爱喝茶》《爸爸所谓的“拿手菜”》
《黑不溜丢老顽童（我的爷爷）》
《父爱无言》《舐犊情深》《月光下的幸福》
《皱纹的进军》
《心灵的相册》《我家的“超女”粉丝》
【写作实践】
以“我的家”为话题，写一篇800字以上的记叙文。
周一交齐，逾期不收。
【佳作展示】
妈妈的唠叨
柳州市XX高中高一（5）班
梁才
相信大家都曾看过《大话西游》，唐僧的唠叨实在让人佩服。
然而，我更佩服妈妈的唠叨。
说我妈爱唠叨，你可别不信。
现在就让我告诉你，我是多么的“痛苦”。
每天早上，妈妈总会在6点钟比闹钟还准地叫我起床，而每次我总会不耐烦地咕哝：
“您老人家就让我再睡一会吧！
”
其实，7点钟才上课，我家离学校又很近，再睡20分钟完全来得及。
“唉！
你这孩子！
就是懒！
跟你说过多少遍了，早睡早起有益健康。
你这么懒，学习上很容易养成不良习惯的！
不是我说你，你看邻居家的东东，可不像你，人家早早地就去学校了。
人家学习那么勤奋，怪不得每次考试都拿年级前三名，你和人家相比，简直……”
啊！
地球要爆炸了！
我起床还不行嘛！
唉，一天的“恶梦”就这样开坮了！
中午放学回家，嗯，还真不错，老妈已经煮好了香喷喷的午饭。
噫，还有我爱吃的红烧排骨！
我连忙放下书包，开始品尝“手抓排骨”。
这时，妈妈从厨房走出来，连声道：
“唉，你这孩子，说过多少次了，饭前要洗手，要讲究卫生，病从口入，你又不是不知道！
如果有客人在，还以为我儿子没教养呢！
再说了，有谁像你一样，吃饭不用筷子的，真是越来越不像话！
……”
“妈！
打住！
再说我可没食欲了。
”我说。
“咦，你这孩子，翅膀硬了是不是？
我不说你，还有谁说你？
说你不都是为了你好？
唉，真是痛苦。
你们可以想象，我的生活是怎么过的了吧？
妈妈爱唠叨，不是我一个说了算的，也是得到了爸爸的认同的。
我和爸爸两个血性男儿，在家里的日子那是怎一个“难过”了得！
有一次爸爸要去海南谈生意，临出门的早上，妈妈又开始“忙活”，对爸爸说：
“出门前，可别忘了带些感冒药，万一感冒还可以自理，还有，记得多带些衣服。
“嘻嘻，妈，你缺少常识啊。
海南那么热的天，哪里用多带什么衣服啊！
”我在一旁笑道。
妈妈训斥道：
“小孩子，懂什么，如果恰好遇到天气变化怎么办？
真是的。
“哦，还有，”妈妈又说道，“孩子他爸记住少喝酒、少抽烟，喝酒对身体有害，遇到应酬随便应酬几下就行了。
哦，还有……”
此时爸爸终于忍不住了：
“你烦不烦，说了一个早上，我还要赶火车呢！
”说着，爸爸提起行李，走到大门，回头笑着对我说：
“儿子，以前娶老婆，千万别娶这种类型的。
”我忍不住放声狂笑。
妈妈爱唠叨，可哪天突然没有了妈妈的唠叨，还真有点不习惯。
有一次，妈妈回外婆家，一走就是好几天。
我和爸爸很高兴，因为耳根难得几天清静。
早上我终于可以多睡一会儿，可是，我不止一次地迟到了。
爸爸也是如此，出门常常忘了拿东西。
并且饭没有人煮，回到家里只有冷锅冷灶。
我们两个大男人这才意识到，什么叫做生活难过。
我俩妈妈妈早点回来，爸爸老催我打电话叫她老人家快点回来。
嗳，真是不可思议，爱我的妈，疼我的妈，你这爱唠叨的妈妈呀！
爸爸的“拿手菜”
柳州市XX高中高一（5）班
卓舒
从我记事起，妈妈就是一个标准的“家庭主妇”，而爸爸，理所当然当起了标准的“主人”。
他呀，从不干家务活，每天都等妈妈把一切安排妥当了，才磨磨蹭蹭地回家。
吃饱了，用一句话安顿民心：
我先发财去了哈！
每次我都想挖苦他，可是妈妈沉默惜言，标准的顺民。
但妈妈的辛劳并没有得到爸爸的认同，他不止一次地贬损妈妈的厨艺。
终于有一天，他向我们大声宣布：
“明天晚上，我要亲自下厨，做我的拿手菜，让你们尝尝什么叫‘名厨手艺’！
他为了激起我们的热情，那一餐他把妈妈原本可口的饭菜说得让我们个个食欲不振。
第二天，终于到了标准的做饭时间。
下午五点，爸爸一手提着养眼的绿色蔬菜，一手提着一大块排骨，雄纠纠气昂昂地走向厨房。
“哇！
有糖醋排骨吃喽！
”我猛咽口水，这可是我最喜爱的菜肴啊！
不等我看够，爸爸把我们几个轰了出去。
我抱怨爸爸太小气，不肯把厨艺下传。
妈妈则一脸得意，几分诡诈。
一会，厨房就传来了爸爸的狼吼：
“怎么搞的？
这么难砍！
”接着，刀子猛砍骨头的咚咚声，水龙头的哗哗声，碟子的砰砰声，铲子与铁锅的碰撞声，此起彼伏，好不热闹！
我紧张极了，然而看看妈妈，正在悠哉悠哉地看着电视，一脸等着看好戏的神采，让我几乎怀疑这还是不是平时那个逆来顺受的女人。
“哇哇呀！
烫死我啦！
”又传来爸爸的鬼哭狼嚎，“小予！
快来帮爸爸！
快！
听到老爸的求救，我不敢大意，连忙跑去救援。
厨房里浓浓的油烟和焦味熏得我昏头转向。
“水！
拿水来！
”爸爸五音不全地叫道。
我立马装了一瓢水，冒死冲进烟雾中，好呛！
我受不了啦，赶紧撤！
终于，六点半，在我的肚子第三次咕咕叫的时候，爸爸隆重地端上了他的拿手菜。
那两道菜一下子吸引了我们的眼球：
糖醋排骨，黑色；
青菜，暗黄色。
这，就是原来那些又鲜又嫩的东东吗？
爸爸卖力地吹捧他的“拿手菜”，说了半天，妈妈才小心翼翼地夹起一块较好看的“焦炭”，轻轻咬了一口，顿时双眉紧皱：
“唔，真咸。
这是什么名菜？
咦，好像还没熟。
”妈妈故意慢条斯理地说。
我和妹妹面面相觑，不敢下筷。
妈妈大义凛然地说：
“孩子们！
不怕，菜都熟了！
爸爸的脸色已经拉长，我只好壮烈地夹了一块咬了一口“名厨”做的“名菜”。
真是太……太好吃啦！
我再也舍不得吃第二口。
经过那一次的厨艺展示，我们再也不敢让“名厨”下厨了，爸爸所谓的“拿手菜”，也将从此失传……
拿什么拯救你，我的爸爸
柳州市XX高中高一
（2）班
马桃桃
小时候看过鲁迅写的《孔乙己》，那时我还不明白，是时代造成了孔乙己的悲剧，但我意识到，我的爸爸就是这个时代的孔乙己。
爸爸是一个爱慕虚荣的人。
我家很穷，有一直患病的妈妈和姐姐，全家只靠着爸爸那点小工资生活。
可就是在这样的家庭里，摆放着超薄大型电视机，名牌空调、电冰箱、洗衣机，以及几乎用不着的影碟机。
于是，家里欠债累累，然而，似乎是不明就里的亲戚朋友们羡慕的眼光与话语，使爸爸几乎忘了欠的债，忘了妻子女儿的担忧，忘了世界末日随时可能来临。
这样值得吗？
爸爸，我要拿什么来拯救你？
我的爸爸很懒惰。
在大家看来，军人应该都是很勤劳的。
可是，我那个曾经参过军的爸爸，却是懒惰得没有丝毫责任感。
他上班几乎天天迟到，不是忙赚外快，而是他喜欢睡懒觉。
我亲眼见过好很多次，爸爸的同事打电话来催他上班，而他总是以各种理由推迟，甚至像个小孩子一样撒娇。
在我记忆中，每年春节，爸爸从没有参加过我们家里的大扫除，都是妈妈带着病，领我们把家里上上下下打扫得一尘不染，筋疲力尽。
爸爸，你会很快被幸福的竞争抛在后头的，我要拿什么来拯救你？
我的爸爸很自私。
说到自私，我曾看过一本书，书上说每个人都会有自私的时候，所以不要把自己的自私看得很羞耻。
可是，可是我的爸爸在对待自己的妻儿也是自私的（而对待外人却无私起来，这大概还是跟面子有关吧）。
有一次，我们全家人从奶奶家回来，都很累了，一开门，我就飞奔饮水处，可是倒了很久，只倒了半杯水。
我把水递给口干舌燥的妈妈，正当妈妈伸手要接过，爸爸以光的速度从我手中抢过口盅，一口气喝光了，还说了一句：
“给你妈喝那么多干嘛。
”然后，他无所事事地躺在了床上。
爸爸，我要拿什么拯救你？
孔乙己是一个嗜酒如命的人，我的爸爸是一个嗜赌如命的人。
爸爸赌钱几近疯狂，常常一赌就是没日没夜，通宵达旦，连午餐、晚饭都是我给他送去的。
他越赌越大，输了很多自己辛苦赚来的血汗钱。
有一天深夜，我跟妈妈去找爸爸，找到石桌旁，只见爸爸一个人坐在那儿，把麻将砌成正方形，一见有人走过，就叫人过来打麻将，可是却没有人愿意来。
妈妈很伤心，哀求爸爸说：
“回去吧，没人再与你打了。
”爸爸双手一把将麻将推倒在地，一言不发。
看着爸爸如此失落沮丧，我几乎崩溃了。
这就是我的爸爸！
我要问，我的爸爸为什么会这样？
他也像孔乙己那样，是社会造成的吗？
我要拿什么来拯救你，爸爸，我的爸爸！
【作文讲评】
一、这次作文令我满意的有几个方面：
1、书写很认真，很工整。
由此可见大家对作文的重视程度，也具备了良好的书写习惯。
少部分同学这方面没做好，书写潦草，一定要努力。
2、基本上都能做到文从字顺。
这是我对大家写作文的最低要求。
我们必须做到用文字明白通畅地表达自己的思想。
得分44分以下的同学，在这方面没有做好。
希望你们多写随笔，多读书。
3、能选择合适的角度来写自己的家，善于“小题大做”。
经过上次作文指导课的指导，这次作文的选题和立意的角度都很好。
比较突出的有：
覃净方《四个家伴我成长》
卓舒《爸爸的“拿手菜”》
梁才《妈妈的唠叨》
马桃桃《拿什么拯救你，我的爸爸》
叶凤瑰《黑不溜丢老顽童》
罗振鹏《爸爸的眼泪》
李玲《爸爸的烟》
覃柳娟《猫鼠之战》
？
《爸爸爱喝茶》
4、所抒写的情感大都很真实。
心诚文则诚。
二、自己说说这次作文的不足。
概括起来，有三方面：
1、写人较笼统，多空洞评论，少具体事例或细节。
如写《妈妈的手》，文章看完，还是不知道的妈妈的手到底是怎么样子的。
2、叙事不具体，没有写清楚来龙去脉或者详略处理不当。
如写想家，没有具体的想家表现。
3、比较严重的是，个别同学的文章没有中心，无主题，写一个人，想表现他的什么品质或者个性？
写一件事，想通过这件事来说明什么？
记叙文训练三：
写人写什么
朗读几篇范文，讨论：
写人的作文，应该写些什么？
范文：
卓舒、梁才、张晶（“小白杨”P154）
举例：
朱自清《背影》、鲁迅的孔乙己，杨二嫂等
写人写什么：
一、写人离不开叙事
1、精心选择能表现人物的品质、个性特征的典型事例或典型细节来写。
（不要对人进行空洞抽象的评判或议论）
2、叙事时，情节的安排应以“人”为中心，而不是以“事”为中心，叙事要为刻画人物服务。
二、写出人物个性
1、写出“这一个”和“那一个”的区别。
没有两片相同的树叶。
2、适当运用描写方法和表现手法。
如肖像，动作，语言，心理的描写，如对比，衬托，夸张等手法。
在学校范围内，选择一个或几个人物，写一篇写人的记叙文，800字以上。
【技法指津】
怎样写好人物
一、比较与归纳
（一）父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。
又有一个女孩来到队前，父亲让她站到队中。
父亲为孩子和玛丽亚小姐互相介绍。
（二）父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。
六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。
他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。
另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。
父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。
煞有介事地纠正着孩子的动作……
结合上面的讨论，请同学们归纳一下，生动的人物描写体现在哪些方面？
【归纳】
对动作、神情（肖像）、心理的描写；
写细节。
等等。
二、细节描写范例。
欣赏下面文段的精彩处，然后归纳一下如何通过细节写人物。
（一）、一位性急的同学发问了：
“这题目怎么讲呀？
”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：
“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没有写完，你为什么就要问？
……”滔滔不绝的吼叫起来，大家都为之愕然。
（二）、范举人先走，屠户和邻居跟在后面。
屠户见女婿衣裳后襟皱了许多，一路上低着头替他扯了几十回。
（三）、忽然间，他的脸皱起来，他的眼睛眯缝着，他的呼吸停止了……诸君看得明白，他打喷嚏了。
（四）众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来，史湘云撑不住，一口饭都喷了出来。
林黛玉笑岔了气，伏着桌子叫“嗳哟”！
宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“"
心肝”。
王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来。
薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子。
探春手里的饭碗都合在迎春身上。
惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉一揉肠子”。
地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。
通过细节写人物，应当注意几个方面：
1、着眼于细微处
2、写那些半明半暗、若隐若现的细节
3、在细微的差异中写出人物的异同
4、加强平日的观察，善于捕捉生活的瞬间
【写作练习】
（一）这里有一段学生习作，写一个犯了错的学生进老师办公室的情景。
请对它进行修改，把叙述变成描写，使人物形象更生动更真实。
我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声"
黄老师"
，黄老师点了下头，只是"
嗯"
了一声。
（提示：
我是怎样走进办公室的？
有什么动作或心情？
黄老师的目光是怎样的？
看到那样的目光我又有什么心情？
我是怎样“喊”老师的，有什么心情？
老师点头的神态、“嗯”一声的语调如何？
这些都是可以展开来描绘刻画的。
）
（二）片段练习：
认真观察你周围的某一个人，捕捉人物特征，用300字左右对这个人进行描写。
记叙文训练四：
写好眼睛看见的光景
——谈观察与描写
一、阅读短文《浴池速写》，说说要写好眼睛所看见的光景，应当注意哪些方面。
浴池速写
茅盾
沿浴池的水面，伸出五个人头。
因为浴池是圆的，所以差不多是等距离地排列着的五个人头便构成了半规形的"
步哨线"
，正对着浴池的白石池壁一旁的冷水龙头。
这是个擦得耀眼的紫铜质的大家伙，虽然关着嘴，可是那转柄的节缝中却蚩蚩地飞迸出两道银线一样的细水，斜射上去约有半尺高，然后乱纷纷地落下来，像是些极细的珠子。
五岁光景的一对女孩子就坐在这个冷水龙头旁边的白石池壁上，正对着我们五个人头。
水蒸气把她们俩的脸儿熏得红啧啧地，头上的水打湿了的短发是墨黑黑地，肥胖的小身体又是白生生地。
她们俩像是孪生的姊妹。
坐在左边的一个的肥白的小手里拿着个橙黄色透明体的肥皂盒子；
她就用这小小的东西舀水来浇自己的胸脯。
右边的一个呢，捧了一条和她的身体差不多长短的手巾，在她的两股中间揉摩。
虽是这么幼小的两个，却已有大人的风度，然而多么妩媚。
这样想着，我侧过脸去看我左边的一个人头。
这是满腮长着黑森森的胡子根的中年汉子的强壮的头。
他挺起了眼睛往上瞧，似乎颇有心事。
我再向右边看。
最近的一个正把滴水的手巾盖在脸上，很艰辛地喘气。
再过去是三角脸的青年，将后颈枕在浴池的石壁上，似乎已经入睡。
更过去是一张肥胖的圆脸，毫无表情地浮在水面，很像个足球。
忽然那边的矿泉水池里豁剌剌一片水响，冒出个黄脸大汉来，胸前有一丛黑毛。
他晃着头，似乎想出来却又蹲了下去。
大概是惊异着那边还有人，两个小女孩子都转过头去了。
拿肥皂盒的一个的小脸儿正受着冷水龙头逃出来的水珠。
她似乎觉得有些痒罢，她慢慢地举起手来搔了几下，便又很正经地舀起水来浇胸脯。
【引导】
1、短文写了几个人？
几个人的位置是如何交待清楚的？
2、写的这几个人，留给你什么印象？
分别抓住了他们的什么特征？
3、“他挺起了眼睛往上瞧，似乎颇有心事”，“再过去是三角脸的青年，将后颈枕在浴池的石壁上，似乎已经入睡”，“他晃着头，似乎想出来却又蹲了下去”，“大概是惊异着那边还有人”，“她似乎觉得有些痒罢”这几句中的“似乎”“大概”如果去掉，和原文有什么不同的效果？
怎样合理些？
描写观察所见，应当注意的几点：
1、位置要分明。
2、抓住人物特征写，不面面俱到。
3、描写尽量客观，以写实为主，不要钻到别人的心里写。
二、修改范例。
这是一位同学的习作《新同桌》的原稿和修改稿，请比较两段稿子，看看对哪些地方进行了修改，想想这样修改是否合理，说说你的收获和启发。
原稿：
这是个瘦小腼腆的小姑娘
，她双手撑着头，整个面部深深地埋了下去，只有脑后的两条松松的大辫子没来得及掩藏起来，随着她的呼吸轻微起伏着。
干坐了一会儿，别的同桌已经窃窃私语了，似乎都谈得很融洽。
我的同桌却对我没有一点友好的表示，就这样木偶似的坐着。
我熬不住了，轻轻地拍了拍她那瘦削的肩，只见她惶惶地抬起头来，面颊上飞出两朵淡淡的红云，一双明亮的大眼里充满了羞涩和稚气。
她瞥了我一眼，悄声问：
“有事么？
”好不容易开了金口，我一乐，忙说：
“你叫什么名字？
”她没吭声，抿着嘴莞尔一笑，飞快地在纸上写了两个秀丽的字：
许梅。
我情不自禁地笑了：
“很好，大水冲了龙王
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