教师继续教育考试试题及答案教学文稿Word下载.docx
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BCDE
44:
教学过程中开展心理健康教育的基本条件有
树立现代教学观
树立新型的师生关系
掌握必备的心理教育技能
掌握必要的心理教育方法
以自己为榜样
43:
心理健康教育课程的活动形式包括
角色活动B:
社会活动C:
游戏活动D:
体育活动E:
表演活动
ACDE
42:
心理辅导工作应遵循
预防重于治疗原则
尊重原则
发展性原则
主体性原则
理论联系实际原则
BCD
41:
心理训练的目的是
促进心理成长
纠正心理缺陷
挖掘心理潜能
培养自我意识
排除心理障碍
40:
当前影响高中生心理健康的主要因素包括
现行教育的弊端
现实的国情
经济的发展
社会的变迁
改革进程的加快
39:
行为异常主要表现在
行为倒退B:
行为紊乱C:
行为恐惧D:
行为退缩E:
行为依赖
38:
高中生心理障碍可以引起一类以精神活动失调或紊乱为主要表现的疾病,包括
人格分裂B:
强迫症C:
抑郁性神经症D:
神经衰弱E:
恐惧症
37:
下列哪种方法属于高中生学习方法辅导
全盘整理式学习
进攻式学习
时间回转式学习
重点预习式学习
小组式学习
36:
高中生常见的心理问题有
嫉妒心理B:
孤独心理C:
自卑心理D:
恋爱心理E:
35:
[单项选择题]
合理情绪疗法的创始人是
罗杰斯B:
弗洛伊德C:
斯金纳D:
艾利斯
D
34:
在心理咨询室里,咨询者与来访者位置的最佳角度为
零度B:
45度C:
90度D:
180度
C
33:
学校心理辅导的重要组成部分是
心理辅导B:
心理健康教育课程C:
心理训练D:
心理知识讲座
A
32:
心理辅导体现了辅导者与被辅导者之间的
平等的人际关系B:
良好的情感关系C:
相互合作的业务关系D:
新型的伦理关系
31:
当小学生没有优先成为少先队员时可对其进行
积极的情感教育
意志品质的培养
人际交往教育
良好性格的教育
B
30:
通过接受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知,情感,人格,社交等方面的心理问题的活动是
心理训练B:
心理教育C:
心理服务D:
心理补偿
A
29:
自我质辨训练是一种
心理稳定训练B:
态度训练C:
自信训练D:
抗诱训练
28:
有过于敏感多疑,过分地自我保护,嫉妒别人,固执己见,爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于
冲动型人格B:
偏执型人格C:
强迫型人格D:
表演型人格
27:
对于那些对自己的学习没有信心,只是想"
混"
到毕业的高中生而言,对其学习动机辅导的最有效的方法当数:
明确学习目标B:
动机迁移C:
创设问题情境D:
奖惩
26:
"
由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了."
这句话所表达的非理性信念是
概括化B:
绝对化C:
糟糕至极D:
都不是
B
25:
对于"
坐不住"
"
喜欢变化"
的高中生而言,提高其学习效率的最佳方法是
重点预先式学习B:
小组式学习C:
进攻式学习D:
24:
在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是
强化B:
消退C:
系统脱敏D:
自由联想
C
23:
对于性格倔强的高中生而言,哪种学习方法更有利于其提高学习效率
22:
对不适应的行为不予注意,不给予强化,使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是
21:
设身处地的,像体验自己的精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力的技术是
真诚B:
尊重C:
接纳D:
同感
20:
咨询者对来访者的无条件关注又称为
接纳C:
尊重D:
19:
下列哪种方法属于心理诊断方法
暗示法B:
刺激疗法C:
观察法D:
松弛疗法
18:
脑力激荡法属于
价值观辨析法B:
讨论法C:
表演法D:
榜样引导法
17:
自我意识辅导属于
小学生生活心理辅导B:
初中生生活心理辅导C:
小学生人际交往辅导D:
高中生生活心理辅导
16:
焦虑症属于
行为异常B:
人格发展异常C:
青春期异常D:
情绪异常
D
15:
[判断题]
在教学过程中渗透心理健康教育会干扰正常的学科教学.
正确B:
错误
14:
较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高.
13:
全体教师参与心理健康教育不利于提高教师的素质.
12:
角色扮演可以促进学生对他人的理解.
11:
教师只要具备一定的知识技能就能对学生进行有效的心理健康教育.
10:
各科教材中都蕴涵着丰富的心理健康教育的内容.
9:
只要学生的知识技能掌握得好,智力发展水平较高,并形成良好的品德,其心理就会健康地发展了.
8:
团体心理辅导的内容和措施没有阶段性.
7:
高中生以具体形象记忆为主
对B:
错
6:
教学生使用善意的谎言"
不利于矫正学生的说谎行为.
5:
心理健康是一种心理状态
4:
同感又称为移情,包括态度和能力
3:
角色扮演技术主要适用于情绪情感,自我意识,人际交往等人格方面的心理辅导
2:
参观,访问是常用的价值观辨析法
1:
行为退缩主要指有些学生留恋儿童时期的游戏,喜欢童稚性活动,与同龄人产生距离,害怕长大.
试题三
50:
[多项选择题]
在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有
家长
校园环境
教学设备
学校风气
教师的心理素质
BDE
心理健康教育课程的教学方法主要有
角色扮演法
认知法
榜样引导法
讨论法
行为强化法
ABCDE
心理健康教育课程的主要形式有
社会服务形式
活动形式
训练形式
实践形式
渗透形式
BCD
小学生注意的特点有
不稳定
范围小
容易转移
分配能力强
分配能力不强
ABCE
心理健康教育的功能有
发展性功能
提高性功能
预防性功能
维护性功能
矫治性功能
ABD
心理健康教育课程的教学原则主要有
激励性原则
平等原则
尊重与理解原则
愉悦性原则
支援性原则
心理咨询的模式主要有
互动模式
指导模式
发展模式
社会影响模式
治疗模式
BCDE
学生不良品德的转化包括以下阶段:
改过自新的意向
醒悟
反复
转变
巩固和稳定
BDE
在科技活动中进行心理健康教育要遵循
启发性原则
师生协同原则
批判性原则
开放性原则
在共青团活动中进行心理健康教育要遵循
需求原则
可行原则
普遍原则
趣味原则
ABCE
在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合:
教师与学生相结合
教学目标与育人目标相结合
课堂内与课堂外相结合
集体辅导和个别教育相结合
常规教育与随机应变相结合
请选择答案BDE
教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括
树立现代教学观
树立新型的师生关系
掌握必备的心理教育技能
掌握必要的心理教育方法
都不是
ABCD
高中生中常见的心理挫折有
学习挫折
攻击挫折
交往挫折
独立挫折
情感挫折
ACE
中学生形成不良品德的原因主要在于
家庭的不良教育
学校教育工作的失误
社会的消极影响
学生的心理因素
学生的生理因素
在教学过程中开展心理健康教育要
以学生为中心
以活动为中心
以问题为中心
以激励为原则
以自己为榜样
[单项选择题]
哑剧表演是一种
中学生处于优势地位的思维形式是
具体形象思维
直观动作思维
抽象逻辑思维
形式逻辑思维
C
小学生的情感教育要
从认知入手
减少说教
多讲道理
多示范
咨询者自愿,适度地将自己的真实感受,经历,观念等拿来与来访者分享的技术是
自我表露
释意
面质
情感反映
在心理咨询室里,咨询者与来访者位置的最佳角度为
零度
45度
90度
180度
合理情绪疗法的创始人是
罗杰斯
弗洛伊德
斯金纳
艾利斯
对不适应的行为不予注意,不给予强化,使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是
强化
消退
系统脱敏
自由联想
在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是
性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上
高中生
学前儿童
初中生
小学生
A
这句话所表达的非理性信念是
概括化
绝对化
糟糕至极
B
有过于敏感多疑,过分地自我保护,嫉妒别人,固执己见,爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于
冲动型人格
偏执型人格
强迫型人格
表演型人格
根据一定的心理学理论与统计学原理,使用一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术是
心理治疗
心理咨询
心理诊断
心理测验
sacsa
rtdy
fdgr
fgad
fdgd
B
下列哪种形式属于角色扮演法
主题班会
娱乐法
哑剧表演
游戏法
人的心理性发展是
人的自然化过程
人的社会化过程
人的环境化的过程
人的个性化过程
D
母爱式训练属于
心理训练方法
心理训练方式
心理训练途径
心理训练阶段
焦虑症属于
行为异常
人格发展异常
青春期异常
情绪异常
昔孟母,择邻处"
这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响
学校环境
社区环境
家庭环境
社会环境
脑力激荡法属于
价值观辨析法
表演法
焦虑,冷漠,幻想,攻击是哪一级学生产生挫折后的反应
大学生
[判断题]
较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高.
正确
错误
专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为.
挫折容忍力是遗传而来的.
心理辅导是一个有着特殊职业要求的服务领域.
和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣.
反复的实践与训练是养成小学生良好学习习惯的重要一环.
教师客观,公正的"
及时反馈"
将有利于激发学生的学习动机.
心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性,启发性和社会性
对
错
学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证
人的全面发展包括心理性发展和生理性发展
心理辅导的传播媒介主要是语言
高中生还不能形成自我意识
参观,访问是常用的价值观辨析法
逆反心理是高中生常见的心理问题之一
心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域
试题二
一判断题
1,心理辅导属于一个有特殊职业需求的教育形式.（错）
2,逆反心理是高中生常见的心理问题之一（对）
3,参观,访问是常用的价值观（错）
4,高中生还不能形成自我意识（对）
5,心理辅导的传播媒介主要是语言（对）
6,高中生还不能形成自我意识（对）
7,学生的心理状况是提高课堂教学效率的保证（错）
8,心理健康教育课程的活动活动形式的重要特点包括兴趣性,启发性,社会性（对）
9,教师客观,公正的及时反馈将有利于激发学生的学习动机（对）
10,和谐的师生关系有助于培养学生小学生的学习兴趣（对）
11,心理辅导是一个有着特殊职业需要的服务领域（对）
12,挫折,容忍力是遗传而来的（错）
13,专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心（对）
14,较高的自我期望水平有利于耐挫力的产生（错）
15,应急心理训练指正常状态下的心理训练模式（错）
二,单选
16,焦虑,冷漠,幻想,攻击是哪一级学生产生挫折后的反应（高中）
17,脑力激荡法属于（讨论法）
18,孟母三迁属于（社会环境）
19,焦虑症属于（情结异常）
20,母爱式训练属于（心理训练方法）
21,标准化测试的技术是（心理测验）
22,有过于敏感,多疑,过分地自我保护,嫉妒,固执已见,责备加罪于人等表现的人格异常属于（偏执型人格）
23,性识别障碍在哪一类学生身上（高中）
24,在充分放松的情况下,让学生逐渐接近的事件（系统脱敏）
25,对不适应行为不予注意,不强化――消退,
26,合理情结疗法的创始人是（罗杰斯）
27,咨询者自己―――（自我表露）
28,人的心理性发展是（人的社会化过程）
29,下列哪种形式属于角色的表演法（哑剧表演）
30,SACSA（RTDYFDGRFGADFDGD）（FDGR）
31,小学生的情感教育要从（认识入手）
32,中学生处于优势的思维形式是（抽象逻辑思维）
33,哑剧表演是一种（角色扮演法）
34,根据一定的心理学理论与统计学原理,使用一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术是（D心理测验）
35,为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为发生后所跟随的不愉快事件是（D惩罚）
三,多选题
1,在教学过程中开展生理健康教育要以学生为中心,活动,问题为中心以激励为原则自己为榜样
2,中学生形成不良品德的原因家庭,学校社会学生的心理和生理
3,高中生中常见心理挫折学习,交往情感
4,教学过程开展心理健康教育的基本条件包括树立现代教学观新型的师生关系掌握必备的心理教育技能和方法
5,在课堂教学中进行心理健康教育做到结合目标与育人集体与个别常规与随机
6,在共青团活动中进行心理健康教育要遵循的原则需求可行普遍趣味
7,在科技活动中进行进行心理健康教育遵循的原则启发性师生协同批判激励开放性原则
8,学生不良品德的转化包括以下阶段醒悟转变巩固和稳定
9,心理咨询的模式指导发展社会影响治疗
10,心理健康教育课程的教学原则激励性平等尊重与理解愉悦支援性原则
11,心理健康教育的功能发展性预防性矫治性
12,小学生注意特点不稳定范围小容易转移分配能力不强
13,心理健康教育课程的主要形式活动训练实践
14,心理健康教育课程的教学方法角色扮演认知榜样引导讨论
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