群文阅读《咏物诗组》教学设计Word文档下载推荐.docx

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【教学媒体】幻灯片

【教学课时】一课时

【教学过程】

课前活动：

诗谜导入

请大家猜猜下面这两首诗写的是什么物：

（一）解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

——《风》【唐代】李峤

【简析】能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。

刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。

（二）自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。

时节到来寒焰发，万人头上一雷。

——《爆竹》【明代】黎淳

【简析】虽然我的身材瘦小，全身被扎得紧紧的，但是，我并不因而心灰意冷。

等到适当的时节，我的心中就会引燃火焰，在万人头上发出如雷的声响。

一、了解咏物诗

1．我们学过写景诗、送别诗，那么大家说以上两首诗是什么诗呢？

（板书；

咏物诗）

2．什么是咏物诗呢？

“咏物诗”就是诗人通过细致地描写一个事物，表现其内在精神品质，借以表达诗人的情感。

（板书：

托物言志）今天我们就来学习一组《咏物诗》。

以前我们一堂课一般是学习一首诗，今天啊，我们一堂课来尝试学习一组诗，一组咏物诗，（板书；

组）大家有没有信心？

二、学诗悟情

（一）说说学诗的方法：

解诗题——知作者——读诗文——明诗意——悟诗情

（二）学习《石灰吟》

1．解诗题

读诗题，知道了什么？

吟：

吟颂。

（作者赞颂石灰）

2．知作者

于谦（1398-1457），明代人，明钱塘（今浙江杭州）人，他忧国忘身，口不言功，自奉俭约，所居仅蔽风雨，但性固刚直，颇遭众忌。

《石灰吟》是于谦17岁时写的一首石灰的赞歌。

3．读诗文明诗意

（1）请大家自读这首诗，自己尝试解释它。

我相信大家有能力完成这个任务。

（2）看大家学得认真，大家都是自信、勇敢的学生，谁来试一试说说诗意？

经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，把烈火焚烧看得平平常常。

粉身碎骨也不怕，只要能把自己的清白留在世界上。

（若等闲，五年级上册毛泽东《七律•长征》万水千山只等闲。

只等闲：

只不过是平平常常，不放在眼里）

（3）不错，不错，看来同学们自学能力挺强，离开老师也能学习。

既然我们知道了诗意，大家想想作者赞美了石灰的什么品质？

抒发了自己的什么情感？

体现石灰品质的诗句是：

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间（板书：

粉骨碎身、清白）

作者于谦是一位与岳飞齐名的民族英雄，又是一位廉洁、正直的清官。

作者托石灰言他为国尽忠，不怕艰险、勇于牺牲的大无畏精神和为人清白正直的崇高志向。

4．实践运用：

多少志士仁者无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲，表现出“，”的精神。

5．请大家背诵这首诗。

（三）学习《竹石》《蜂》

1．运用解诗题——知作者——读诗文——明诗意——悟诗情的方法学习《竹石》《蜂》两首诗。

2．小组交流、合作展示。

（1）《竹石》诗题：

竹石是扎根在石缝中的竹子。

（2）《竹石》诗人：

著名画家郑燮，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。

（3）《竹石》诗意：

竹子抓住青山不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。

经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管你是吹来酷暑的东南风，还是吹来严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔，顽强地生存着。

千磨万击坚劲）

（4）《竹石》诗情：

这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着，坚韧不拔的品质。

作者托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他的话说是“画竹子以慰天下劳人”。

所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。

同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。

（5）《蜂》诗题：

蜜蜂

（6）《蜂》诗人：

罗隐，唐代诗人（7）《蜂》诗意：

无论是平地还是山峰，无限花开的风光，都被蜜蜂占领。

它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？

为谁酿造醇香的蜂蜜呢？

（8）《蜂》诗情：

诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。

（四）比较异同

讨论：

这些咏物诗有哪些不同点？

又有哪些相同点？

不同点：

赞颂的事物不同，借以表达诗人的情感不同。

相同点：

诗人通过细致地描写一个事物，表现其内在精神品质。

三、书法展示

学生从三首诗中选择一首最喜欢的，背写到展示纸上。

四、拓展延伸

自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为我们描摹歌咏的对象。

古人很喜欢咏物，仅《全唐诗》已存6021首。

请同学们利用课余时间收集咏物诗，进一步积累。

最后，让我们伴着优扬的乐曲一齐来背诵这三首诗，希望同学们学习它们的精神，做一个品格高尚的人！