幼儿园大班科学四大发明PPT推荐.ppt

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"整理收集3DMAX英汉术语521@#@整理收集3DMAX英汉术语2013-5-21@#@一、菜单类@#@

（一）File〈文件〉@#@New〈新建〉@#@Reset〈重置〉@#@Open〈打开〉@#@Save〈保存〉@#@SaveAs〈保存为〉@#@Saveselected〈保存选择〉@#@XRef（ex-referance）Objects〈外部引用物体〉@#@XRefScenes〈外部引用场景〉@#@Merge〈合并〉@#@MergeAnimation〈合并动画动作〉@#@Replace〈替换〉@#@Import〈输入〉@#@Export〈输出〉@#@ExportSelected〈选择输出〉@#@Archive〈存档〉@#@SummaryInfo〈摘要信息〉@#@FileProperties〈文件属性〉@#@ViewImageFile〈显示图像文件〉@#@History〈历史〉@#@Exit〈退出〉@#@

（二）Edit〈菜单〉@#@UndoorRedo〈取消/重做〉@#@Holdandfetch〈保留/引用〉@#@Delete〈删除〉@#@Clone〈复制〉@#@SelectAll〈全部选择〉@#@SelectNone〈取消选择〉@#@SelectInvert〈反向选择〉@#@SelectBy〈条件选择〉@#@Color〈颜色选择〉@#@Name〈名字选择〉@#@RectangularRegion〈矩形选择〉@#@CircularRegion〈圆形选择〉@#@FabceRegion〈连点选择〉@#@LassoRegion〈套索选择〉@#@Region〈区域选择〉@#@Window〈包含〉@#@Crossing〈相交〉@#@NamedSelectionSets〈命名选择集〉@#@ObjectProperties〈物体属性〉@#@（三）Tools〈工具〉@#@TransformType-In〈键盘输入变换〉@#@DisplayFloater〈视窗显示浮动对话框〉@#@SelectionFloater〈选择器浮动对话框〉@#@LightLister〈灯光列表〉@#@Mirror〈镜像物体〉@#@Array〈阵列〉@#@Align〈对齐〉@#@Snapshot〈快照〉@#@SpacingTool〈间距分布工具〉@#@NormalAlign〈法线对齐〉@#@AlignCamera〈相机对齐〉@#@AligntoView〈视窗对齐〉@#@PlaceHighlight〈放置高光〉@#@IsolateSelection〈隔离选择〉@#@RenameObjects〈物体更名〉@#@（四）Group〈群组〉@#@Group〈群组〉@#@Ungroup〈撤消群组〉@#@Open〈开放组〉@#@Close〈关闭组〉@#@Attach〈加入组〉@#@Detach〈分离〉@#@Explode〈分散组〉@#@（五）Views〈查看〉@#@UndoViewChange/RedoViewchange〈取消/重做视窗变化〉@#@SaveActiveView/RestoreActiveView〈保存/还原当前视窗〉@#@ViewportConfiguration〈视窗配置〉@#@Grids〈栅格〉@#@ShowHomeGrid〈显示栅格〉@#@ActivateHomeGrid〈激活主栅格〉@#@ActivateGridObject〈激活栅格物体〉@#@ActivateGridtoView〈栅格与视窗对齐〉@#@ViewportBackground〈视窗背景〉@#@UpdateBackgroundImage〈更新背景〉@#@ResetBackgroundTransform〈重置背景变换〉@#@ShowTransformGizmo〈显示变换坐标系〉@#@ShowGhosting〈显示重橡〉@#@ShowKeyTimes〈显示时间键〉@#@ShadeSelected〈选择亮显〉@#@ShowDependencies〈显示关联物体〉@#@MatchCameratoView〈相机与视窗匹配〉@#@AddDefaultLightsToScene〈增加场景缺省灯光〉@#@RedrawAllViews〈重画所有视窗〉@#@ActivateAllMaps〈显示所有贴图〉@#@DeactivateAllMaps〈关闭显示所有贴图〉@#@UpdateDuringSpinnerDrag〈微调时实时显示〉@#@AdaptiveDegradationToggle〈显示自适应标记开关〉@#@ExpertMode〈专家模式〉@#@（六）Create〈创建〉@#@◆StandardPrimitives〈标准图元〉@#@Box〈立方体〉@#@Cone〈圆锥体〉@#@Sphere〈球体〉@#@GeoSphere〈三角面片球体〉可创建以三角面片组成的球体@#@岩石圈@#@Biosphere（生物圈）包括：

@#@atmosphere（大气圈）,hydrosphere（水圈）,岩石圈（geosphere）@#@Cylinder〈圆柱体〉@#@Tube〈管状体〉用于生成圆形或菱形的管状体。

@#@@#@Torus〈圆环体〉创建圆环，需要指定两个半径值。

@#@@#@Pyramid〈角锥体〉@#@金字塔@#@Pyramiddumplings水晶胶@#@Pyramidsale非法传销@#@Plane〈平面〉@#@Teapot〈茶壶〉可生成茶壶状物体或其一部分。

@#@@#@◆ExtendedPrimitives〈扩展图元〉@#@Hedra〈多面体〉可定义生成不同类型和面数的多面体。

@#@@#@[数]Polyhedron@#@TorusKnot〈环面纽结体〉可生成不同麻花状环面扭结体。

@#@@#@ChamferBox〈斜切立方体〉生成有斜切导角的立方体。

@#@@#@ChamferCylinder〈斜切圆柱体〉用于生成有斜切导角的圆柱体。

@#@@#@OilTank〈桶状体〉@#@Capsule〈胶囊体〉生成类似胶囊的物体，面数可变。

@#@@#@Spindle〈纺锤体〉@#@L-Extrusion〈L形体按钮〉可挤压生成截面为L型的物体。

@#@@#@Gengon〈导角棱柱〉可生成柱边导角效果的多边棱柱。

@#@@#@C-Extrusion〈C形体按钮〉可挤压生成截面为C型的物体。

@#@@#@RingWave〈环状波〉可生成类似环状冲击波的物体。

@#@@#@Hose〈软管体〉可生成类似弹簧的物体，可绑定于其他物体上，随其移动变形。

@#@@#@Prism〈三棱柱〉['@#@prɪzəm]可生成各种三边棱柱。

@#@@#@◆Shapes〈形状〉@#@Line〈线条〉用于生成可分段的空间自由形态样条曲线。

@#@@#@Text〈文字〉生成文字框样条，可挤压成物体。

@#@@#@Arc〈弧〉生成一段弧状样条线。

@#@@#@Circle〈圆〉@#@Donut〈圆环〉生成圆环样条线，可挤压成管状体。

@#@@#@Ellipse〈椭圆〉@#@Helix〈螺旋线〉生成空间螺旋样条线。

@#@高度及段数可调。

@#@@#@NGon〈多边形〉生成多边形样条线。

@#@@#@Rectangle〈矩形〉@#@Section〈截面〉通过建立一个面片并截取另一个物体的截面而形成该截面的样条线。

@#@@#@Star〈星型〉@#@◆Lights〈灯光〉@#@TargetSpotlight〈目标聚光灯〉可分别调整灯光及灯光目标的投射聚焦光束的灯光类型。

@#@@#@FreeSpotlight〈自由聚光灯〉创建后灯光，灯光目标相对固定，但必须同时调整的灯光类型。

@#@@#@TargetDirectionalLight〈目标平行光〉灯光及目标可调的投射类似一束阳光的灯光类型。

@#@@#@DirectionalLight〈平行光〉灯光及目标相对固定的平行光类型。

@#@@#@OmniLight〈泛光灯〉从一点向所有方向发射光的灯光类型。

@#@模拟点光源。

@#@@#@Skylight〈天光〉模拟天空光，以穹顶方式发光。

@#@多数与光线追踪同时使用。

@#@@#@TargetPointLight〈目标指向点光源〉使用目标对准物体的点光源类型。

@#@以实际光学单位参数调整。

@#@@#@FreePointLight〈自由点光源〉无目标指向的点光源。

@#@以实际光学单位参数调整。

@#@@#@TargetLinearLight〈指向线光源〉使用目标对准的线状光源。

@#@@#@FreeLinearLight〈自由线光源〉非指向的线光源。

@#@@#@TargetAreaLight〈指向面光源〉使用目标对准的面光源。

@#@@#@FreeAreaLight〈自由面光源〉非指向的面光源。

@#@@#@IESSky〈IES天光〉可创建基于物理及地理参数化的模拟天光及大气光效果的光照系统。

@#@@#@IESSun〈IES阳光〉创建基于物理及地理参数化的模拟阳光效果的光照系统。

@#@@#@SunlightSystemandDaylight〈太阳光及日光系统〉可选时间/地点/方位的模拟太阳及白昼光照的光照系统。

@#@@#@◆Camera〈相机〉@#@FreeCamera〈自由相机〉用于创建固定镜头的相机，在视窗中显示所对准的范围中场景。

@#@@#@TargetCamera〈目标相机〉用于创建带有目标物体的相机。

@#@相机和目标均可以编辑。

@#@任何相机动作均可以记录成动画。

@#@@#@◆Particles〈粒子系统〉@#@Blizzard['@#@blɪzɚd]〈暴风雪系统〉可以创建模拟风雪的粒子系统。

@#@并可以设置路径等参数。

@#@@#@PArray〈粒子阵列系统〉可以创建遍布几何体表面的粒子阵列以及生成复杂的物体爆炸效果。

@#@@#@PCloud〈粒子云系统〉可在固定体积空间内产生诸如鸟群、星团、军队等数量较多的群体。

@#@@#@Snow〈雪花系统〉次于暴风雪系统的较简单的建立雪花或碎片效果的粒子系统。

@#@@#@Spray〈喷溅系统〉用来模拟如下雨、喷泉、水管出水等液体喷洒效果的粒子系统。

@#@@#@SuperSpray〈超级喷射粒子系统〉可生成受控制的粒子喷射效果，产生强烈的喷射效果。

@#@@#@（七）Modifiers〈修改器〉@#@SelectionModifiers〈选择修改器〉@#@MeshSelect〈网格选择修改器〉@#@PolySelect〈多边形选择修改器〉@#@PatchSelect〈面片选择修改器〉@#@SplineSelect〈样条选择修改器〉@#@VolumeSelect〈体积选择修改器〉@#@FFDSelect〈自由变形选择修改器〉@#@NURBSSurfaceSelect〈NURBS表面选择修改器〉@#@Patch/SplineEditing〈面片/样条线修改器〉：

@#@@#@EditPatch〈面片修改器〉@#@EditSpline〈样条线修改器〉@#@CrossSection〈截面相交修改器〉@#@Surface〈表面生成修改器〉@#@DeletePatch〈删除面片修改器〉@#@DeleteSpline〈删除样条线修改器〉@#@Lathe〈车床修改器〉@#@NormalizeSpline〈规格化样条线修改器〉@#@Fillet/Chamfer〈圆切及斜切修改器〉@#@Trim/Extend〈修剪及延伸修改器〉@#@MeshEditing〈网格编辑〉@#@CapHoles〈顶端洞口编辑器〉@#@DeleteMesh〈编辑网格物体编辑器〉@#@EditNormals〈编辑法线编辑器〉@#@Extrude〈挤压编辑器〉@#@FaceExtrude〈面拉伸编辑器〉@#@Normal〈法线编辑器〉@#@Optimize〈优化编辑器〉@#@Smooth〈平滑编辑器〉@#@STLCheck〈STL检查编辑器〉@#@Symmetry〈对称编辑器〉@#@Tessellate〈镶嵌编辑器〉@#@VertexPaint〈顶点着色编辑器〉@#@VertexWeld〈顶点焊接编辑器〉@#@AnimationModifiers〈动画编辑器〉@#@Skin〈皮肤编辑器〉@#@Morpher〈变体编辑器〉@#@Flex〈伸缩编辑器〉@#@Melt〈熔化编辑器〉@#@LinkedXForm〈连结参考变换编辑器〉@#@PatchDeform〈面片变形编辑器〉@#@PathDeform〈路径变形编辑器〉@#@SurfDeform〈表面变形编辑器〉@#@*SurfDeform〈空间变形编辑器〉@#@UVCoordinates〈贴图轴坐标系〉@#@UVWMap〈UVW贴图编辑器〉@#@UVWXform〈UVW贴图参考变换编辑器〉@#@UnwrapUVW〈展开贴图编辑器〉@#@CameraMap〈相机贴图编辑器〉@#@CacheTools〈捕捉工具〉@#@PointCache〈点捕捉编辑器〉@#@SubdivisionSurfaces〈表面细分〉@#@MeshSmooth〈网格平滑编辑器〉@#@HSDSModifier〈分级细分编辑器〉@#@FreeFormDeformers〈自由变形工具〉@#@FFD2×@#@2×@#@2/FFD3×@#@3×@#@3/FFD4×@#@4×@#@4〈自由变形工具2×@#@2×@#@2/3×@#@3×@#@3/4×@#@4×@#@4〉@#@FFDBox/FFDCylinder〈盒体和圆柱体自由变形工具〉@#@ParametricDeformers〈参数变形工具〉@#@Bend〈弯曲〉@#@Taper〈锥形化〉@#@Twist〈扭曲〉@#@Noise〈噪声〉@#@Stretch〈缩放〉@#@Squeeze〈挤压〉@#@Push〈推挤〉@#@Relax〈松弛〉@#@Ripple〈波纹〉@#@Wave〈波浪〉@#@Skew〈倾斜〉@#@Slice〈切片〉@#@Spherify〈球形扭曲〉@#@AffectRegion〈面域影响〉@#@Lattice〈栅格〉mesh区别？

@#@@#@Mirror〈镜像〉@#@Displace〈置换〉@#@XForm〈参考变换〉@#@Preserve〈保持〉@#@Surface〈表面编辑〉@#@Material〈材质变换〉@#@MaterialByElement〈元素材质变换〉@#@DispApprox〈近似表面替换〉@#@NURBSEditing〈NURBS面编辑〉@#@NURBSSurfaceSelect〈NURBS表面选择〉@#@SurfDeform〈表面变形编辑器〉@#@RadiosityModifiers〈光能传递修改器〉@#@Subdivide〈细分〉@#@（八）Character〈角色人物〉@#@CreateCharacter〈创建角色〉@#@DestroyCharacter〈删除角色〉@#@Lock/Unlock〈锁住与解锁〉@#@InsertCharacter〈插入角色〉@#@SaveCharacter〈保存角色〉@#@BoneTools〈骨骼工具〉@#@SetSkinPose〈调整皮肤姿势〉@#@AssumeSkinPose〈还原姿势〉@#@SkinPoseMode〈表面姿势模式〉@#@（九）Animation〈动画〉@#@IKSolvers〈反向动力学〉@#@HISolver〈非历史性控制器〉@#@HDSolver〈历史性控制器〉@#@IKLimbSolver〈反向动力学肢体控制器〉@#@SplineIKSolver〈样条反向动力控制器〉@#@Constraints〈约束〉@#@AttachmentConstraint〈附件约束〉@#@SurfaceConstraint〈表面约束〉@#@PathConstraint〈路径约束〉@#@PositionConstraint〈位置约束〉@#@LinkConstraint〈连结约束〉@#@LookAtConstraint〈视觉跟随约束〉@#@OrientationConstraint〈方位约束〉@#@TransformConstraint〈变换控制〉@#@LinkConstraint〈连接约束〉@#@Position/Rotation/Scale〈PRS控制器〉@#@Transformscript〈变换控制脚本〉@#@PositionControllers〈位置控制器〉@#@Audio〈音频控制器〉@#@Bezier〈贝塞尔曲线控制器〉@#@expressioner〈表达式控制器〉@#@Linear〈线性控制器〉@#@MotionCapture〈动作捕捉〉Noise〈燥波控制器〉@#@Quatermion（TCB）〈TCB控制器〉@#@Reactor〈反应器〉@#@Spring〈弹力控制器〉@#@script〈脚本控制器〉@#@XYZ〈XYZ位置控制器〉@#@AttachmentConstraint〈附件约束〉@#@PathConstraint〈路径约束〉@#@PositionConstraint〈位置约束〉@#@SurfaceConstraint〈表面约束〉@#@RotationControllers〈旋转控制器〉注：

@#@该命令工十一个子菜单。

@#@具体同PositionControllers菜单。

@#@@#@ScaleControllers〈比例缩放控制器〉注：

@#@该命令工十一个子菜单。

@#@具体同PositionControllers控制器Add@#@CustomAttribute〈自定义属性〉@#@WireParameters〈参数绑定〉@#@WireParameters〈参数绑定〉@#@ParameterWiringDialog〈参数绑定对话框〉@#@MakePreview〈创建预视〉@#@ViewPreview〈观看预视〉@#@RenamePreview〈重命名预视〉@#@（一十）GraphEditors〈图表编辑器〉@#@TrackView-CurveEditor〈轨迹窗曲线编辑器〉@#@TrackView-DopeSheet〈轨迹窗拟定图表编辑器〉@#@NEWTrackView〈新建轨迹窗〉@#@DeleteTrackView〈删除轨迹窗〉@#@SavedTrackView〈已存轨迹窗〉@#@NewSchematicView〈新建图解视图〉@#@DeleteSchematicView〈删除图解视图〉@#@SavedSchematicView〈显示图解视图〉@#@（一十一）Rendering〈渲染〉@#@Render〈渲染〉@#@Videopost〈视频合成器〉@#@Environment〈环境〉@#@Effects〈效果〉@#@AdvancedLighting〈高级光照〉@#@RenderToTexture〈渲染为纹理贴图〉@#@RaytracerSettings〈光线追踪设置〉@#@RaytraceGlobalInclude/Exclude〈光线追踪选择〉@#@ActiveshadeFloater〈活动渲染窗口〉@#@ActiveshadeViewport〈活动渲染视窗〉@#@MaterialEditor〈材质编辑器〉@#@Material/Map@#@Browser〈材质/贴图浏览器〉@#@VideoPost〈视频后期制作〉@#@ShowLastRendering〈显示最后渲染图片〉@#@RAMPlayer〈RAM播放器〉@#@（一十二）Customize〈用户自定义〉@#@Customize〈定制用户界面〉@#@LoadCustomUIScheme〈加载自定义用户界面配置〉@#@SaveCustomUIScheme〈保存自定义用户界面配置〉@#@ReverttoStartupLayout〈恢复初始界面〉@#@ShowUI〈显示用户界面〉@#@CommandPanel〈命令面板〉@#@ToolbarsPanel〈工具条〉@#@MainToolbar〈主工具条〉@#@TabPanel〈标签面板〉@#@TrackBar〈轨迹条〉@#@LockUILayout〈锁定用户界面〉@#@ConfigurePaths〈设置路径〉@#@UnitsSetup〈单位设置〉@#@GridandSnapSettings〈栅格和捕捉设置〉@#@ViewportConfiguration〈视窗配置〉@#@Plug-inManager〈插件管理〉@#@Preferences〈参数选择〉@#@（一十三）MAXscript〈MAX脚本〉@#@Newscript〈新建脚本〉@#@Openscript〈打开脚本〉@#@Runscript〈运行脚本〉@#@MAXscriptListener〈MAX脚本注释器〉@#@MacroRecorder〈宏记录器〉@#@VisualMAXscriptEditer〈可视化MAX脚本编辑器〉@#@（一十四）Help〈帮助〉@#@UserReference〈用户参考〉@#@MAXscriptReference〈MAX脚本参考〉@#@Tutorials〈教程〉@#@HotkeyMap〈热键图〉@#@AdditionalHelp〈附加帮助〉@#@3dsmaxontheWeb〈3dsmax网页〉@#@Plug〈插件信息〉@#@Authorize3dsmax〈授权〉@#@About3dsmax〈关于3dsmax〉@#@二、工具条类@#@SelectandLink选择并链接@#@BindtospaceWarp链接到空间扭曲@#@Move/Rotate/Scale移动/旋转/缩放@#@Pivot轴心@#@CoordinateSystem坐标系@#@RestricttoX锁定到X轴向@#@Mirror/Array/Align镜向/阵列/对齐@#@TrackView轨迹视图@#@View/Screen/World视图坐标/屏幕坐标/世界坐标@#@Parent/Local/Grid/Pick父级坐标/自身/网格/拾取坐标@#@Render/Renderlast渲染/渲染最后效果@#@Crop/Blowup/BoxSelected裁剪/放大区域/按选择对象的边界盒渲染@#@三、创建命令面板类@#@Geometry/standardPrimitives模型/标准预置模型@#@ExtendedPrimitives扩展预置模型@#@CompoundObjects复合物体@#@Morph/Scatter/Conform/Connect变形/分散/共形/连接@#@ShapeMerge/Boolean/Terrain/Loft图形合并/布尔运算/地形/放样@#@ObjectType物体类型@#@NameandColor名称及颜色@#@CreationMethod/Cude/Box创建定制类型/正的/自由的@#@KeyboardEntry键盘输入法@#@Parameters[pə'@#@ræ@#@mətɚ]/Length/Width/Height/SEGS参数设置/长/宽/高/段值@#@GenerateMappingCoords创建贴图坐标@#@Coords=Coordinates坐标@#@四、常用修改器命令面板类@#@Bend/Taper/Twist/Noise/Extrude弯曲/削尖/扭曲/杂波/拉伸@#@Lathe/UVWMap/EditPatch车床修改器/贴图坐标/编辑三角面片@#@MeshSelect/EditSpline网格选择修改器/编辑样条曲线@#@Capholes/Displace/EditMesh顶端洞口编辑器/置换/编辑网格@#@FFD4*4*4/FFD（box）/FFD（cyl）FFD自由变形修饰器（BOX、CYL方式）@#@Lattice/MeshSmooth/Optimize晶体化/光滑网格编辑修改器/优化编辑器@#@Stretch/Spherify/Skew/Squeeze伸展/球形化/歪斜/挤压修饰器@#@Xform/Bevel/BevelProfile参考变换/倒角/轮廓倒角修饰器@#@五、EditMesh修改器面板：

@#@@#@Modifierstack/Sub-Object修改器堆栈/子物体层级@#@Vertex/Edge/Face/Polygon/Element节点/边/三角面/面/子物体@#@IgnoreBackfacing忽略背面@#@SoftSelection/EditGeometry柔化选择/编辑几何体@#@Create/Delete/Attach/Detach/Break创建/删除/连接/分离/打断@#@Extrude/Chamfer/Fillet/Cut/Weld拉伸/倒角/圆角/分割/焊接@#@Sur";i:

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27841:

"二级建造师《法规》案例解读@#@2011年二级建造师《法规》案例解读

（1）@#@　一、基本案情@#@　　甲、乙均为与某劳务公司订立劳动合同的工人。

@#@2009年5月5日，工人甲与工人乙在工地发生口角，甲于5月6日夜趁乙不备从背后将其用麻袋蒙住殴打然后逃逸。

@#@5月7日乙委托律师向公安机关报案，5月10日甲主动承认了殴打乙的事实。

@#@试述工人乙关于损害赔偿诉讼时效的确定。

@#@@#@　　二、案例评析@#@　　诉讼时效，是指权利人在法定期间内，未向人民法院提起诉讼请求保护其权利时，法律规定消灭其胜诉权的制度。

@#@@#@　　根据我国《民法通则》及有关法律的规定，诉讼时效期间通常可划分为四类。

@#@@#@　　短期诉讼时效期间为1年：

@#@身体受到伤害要求赔偿的；@#@延付或拒付租金的；@#@出售质量不合格的商品未声明的；@#@寄存财物被丢失或损毁的。

@#@@#@　　诉讼时效期间从知道或应当知道权利被侵害时起计算。

@#@但是，从权利被侵害之日起超过20年的，人民法院不予保护。

@#@@#@　　本案中，工人甲殴打工人乙的行为适用短期诉讼时效，工人乙明确知道侵害主体的时间为2009年的5月10日，故其诉讼时效期间为2009年5月11日至2010年5月10日。

@#@@#@2011年二级建造师《法规》案例解读

（2）@#@案例2@#@　　一、基本案情@#@　　某家具厂厂房是一座四层楼的钢筋混凝土建筑物，在外墙装饰施工过程中由于现场场地狭小，第一层楼作为原材料库房，库房内存放了木材、脚手架等物品；@#@第二层楼被用作办公室；@#@第三层楼为成品库；@#@第四层楼为工人宿舍。

@#@由于办公室用电产生火花引燃库房内的易燃物，发生了火灾爆炸事故，导致4人重伤，直接经济损失80多万元。

@#@请分析施工单位在施工过程中的错误及该安全生产事故的性质。

@#@@#@　　二、案例评析@#@　　1.施工单位违反《建设工程安全生产管理条例》的规定：

@#@应当将施工现场的办公、生活区与作业区分开设置，并保持安全距离；@#@办公、生活区的选址应当符合安全性要求。

@#@职工的膳食、饮水、休息场所等应当符合卫生标准。

@#@施工单位不得在尚未竣工的建筑物内设置员工集体宿舍。

@#@@#@　　2.该安全生产事故的性质。

@#@《生产安全事故报告和调查处理条例》根据生产安全事故造成的人员伤亡或者直接经济损失，事故一般分为以下等级：

@#@@#@　　

（1）特别重大事故，是指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤（包括急性工业中毒，下同），或者1亿元以上直接经济损失的事故；@#@@#@　　

（2）重大事故，是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故；@#@@#@　　（3）较大事故，是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故；@#@@#@　　（4）一般事故，是指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接经济损失的事故。

@#@@#@　　故本案中安全生产事故属于一般事故。

@#@@#@2011年二级建造师《法规》案例解读（3）@#@案例3@#@　　一、基本案情@#@　　某甲以前曾经接受某建筑公司的委托去为其购买水泥，那个委托事项完成后，疏于管理，建筑公司没有收回委托书。

@#@一天，某甲经过一家水泥厂，发现水泥质量不错，他认为那个建筑公司也应该需要水泥，于是某甲在出示了没有收回的委托书后，擅自代替某建筑公司签订了水泥的购货合同。

@#@2006年6月2日，水泥厂按照合同约定的日期将水泥运至合同中约定的地点并要求某建筑公司支付水泥款。

@#@但是，该建筑公司拒绝支付。

@#@你认为该建筑公司是否应该支付这笔水泥款？

@#@@#@　　二、案例评析@#@　　应该支付。

@#@@#@　　《合同法》第49条规定：

@#@“行为人没有代理权、超越代理权或者代理权终止后以被代理人名义订立合同，相对人有理由相信行为人有代理权的，该代理行为有效。

@#@”@#@　　该代理称为表见代理。

@#@表见代理签订的合同是有效的合同。

@#@@#@　　本案例中某甲出示了没有收回的委托书，使得水泥厂有理由相信他是有代理权的，符合表见代理的条件，所签订的合同是有效的合同，该建筑公司必须支付这笔水泥款。

@#@当然，过后，该建筑公司可以向某甲追偿。

@#@@#@2011年二级建造师《法规》案例解读（4）@#@案例4@#@　　一、基本案情@#@　　某工程项目在估算时算得成本是1000万元人民币，概算时算得成本是950万元人民币，预算时算得成本是900万元人民币，某承包商根据自己企业定额算得成本是800万元人民币。

@#@2006年5月8日，承包商对此项目投标，投标价为850万元人民币，评标委员会认为投标价低于预算得出的成本，认定为废标。

@#@你认为评标委员会的认定是否合理？

@#@@#@　　案例评析：

@#@@#@　　不合理。

@#@@#@　　根据《招标投标法》中规定“投标人不得以低于成本的报价竞标”。

@#@这里的“成本”指的是承包商的个别成本，也就是承包商依据自己的企业定额计算得出的成本，而不是依据概算或者预算定额计算出的成本。

@#@@#@　　之所以要求承包商“不得低于成本”竞标，目的在于防止承包商进行不计成本的不正当竞争，也避免由于其没有利润空间而偷工减料。

@#@如果这里的成本是依据概算或者预算计算得出的成本，则不代表所有承包商在此成本下都没有利润空间，因为该成本代表了社会的一般水平。

@#@@#@　　所以，依据投标报价低于预算成本而认定为废标是不合理的。

@#@@#@2011年二级建造师《法规》案例解读（5）@#@案例5@#@　　一、基本案情@#@　　建设单位甲与施工单位乙于2007年12月18日签订了某工业厂房的施工合同，其中约定，合同自实际提交履约保证之日起生效；@#@建设单位认为设计过于保守，要求混凝土强度按设计强制标准的规定降低一个等级施工；@#@争议解决方式为仲裁。

@#@施工单位实际于2007年12月28日提交了履约保证并开始施工。

@#@在该工程施工过程中，建设主管部门发现该工程施工单位超越资质等级承揽工程，责令该工程终止施工。

@#@建设单位遂提起仲裁，要求施工单位赔偿损失。

@#@试分析发承包双方的违法行为。

@#@@#@　　二、案例评析@#@　　1.建设单位违法行为。

@#@《建设工程质量管理条例》第十条建设工程发包单位不得迫使承包方以低于成本的价格竞标，不得任意压缩合理工期。

@#@@#@　　建设单位不得明示或者暗示设计单位或者施工单位违反工程建设强制性标准，降低建设工程质量。

@#@@#@　　2.施工单位违法行为。

@#@根据最高人民法院《关于审理建设工程施工合同纠纷案件适用法律问题的解释》第一条建设工程施工合同具有下列情形之一的，应当根据《合同法》第五十二条第（五）项的规定，认定无效：

@#@@#@　　

（1）承包人未取得建筑施工企业资质或者超越资质等级的；@#@@#@　　

（2）没有资质的实际施工人借用有资质的建筑施工企业名义的；@#@@#@（3）建设工程必须进行招标而未招标或者中标无效的。

@#@@#@2011年二级建造师《法规》练习

（1）@#@2011-5-99:

@#@58　　【大中小】【打印】【我要纠错】@#@　　1．某公司的张某通过全国统考取得了二级建造师资格证书，张某经注册被公司派往外省担任施工项目经理，张某的建造师资格证书在工程所在地（C）。

@#@@#@　　A．无效@#@　　B．应重新认证@#@　　C．有效@#@　　D．应重新注册@#@　　2．《注册建造师执业工程规模标准》将工程划分为十四个专业，二级注册建造师可担任本专业中小型工程项目负责人，但不包括（C）。

@#@@#@　　A．中小型爆破与拆除工程@#@　　B．中小型公路隧道工程@#@　　C．小型化学品、油、气码头工程@#@　　D．中小型城市供气工程@#@　　3．李某不符合法定条件但获得了注册许可，其注册证书和执业印章将被（B）。

@#@@#@　　A．吊销@#@　　B．撤销@#@　　C．注销@#@　　D．认可@#@　　4．赵某2009年4月因工作变动而变更注册。

@#@变更注册后，其注册证书和执业印章的有效期截止到（B）。

@#@@#@　　A．2009年10月@#@　　B．2010年10月@#@　　C．2010年6月@#@　　D．2011年6月@#@　　5．行政规章是一种法律规范性文件，包括部门规章和地方政府规章，其制定者是（D）@#@　　A．人大常委会@#@　　B．最高人民法院@#@　　C．国务院@#@　　D．国家行政机关@#@　　6．某施工单位与某材料供应商签订了供货合同，在提货时，仓库保管员由于工作疏忽多发了2吨水泥给施工单位。

@#@下列关于施工单位与材料供应商之间的描述正确的是（C）。

@#@@#@　　A．施工单位没有过错，无需返还@#@　　B．施工单位产生侵权之债，应返还@#@　　C．产生不当得利之债，施工单位应当发还@#@　　D．产生无因管理之债，施工单位应当返还@#@　　7．某施工单位欠材料供应商材料款5万元，约定2010年6月1日还款。

@#@但到2010年7月1日，施工单位仍未还钱，材料供应商于2010年8月5日向施工单位要账，经交涉材料供应商口头向施工单位表示同意延期还款。

@#@此行为的法律效果是（A）。

@#@@#@　　A．引起诉讼时效的中断@#@　　B．引起诉讼时效的延长@#@　　C．引起诉讼时效的中止@#@　　D．改变法定时效期间@#@　　8．某企业主动参与临近施工现场的灭火，未受人之托，也不负有法律规定的义务，而是自觉为他人管理事务，这种行为属于（C）。

@#@@#@　　A．不当得利@#@　　B．赠予@#@　　C．无因管理@#@　　D．侵权行为@#@　　9．某房地产开发公司拟在某市旧城区开发住宅小区工程项目，由于项目涉及拆迁，按照《建筑工程施工许可管理办法》的规定，该公司申领施工许可证前，拆迁工作（D）。

@#@@#@　　A．必须全部完成@#@　　B．所需补偿安置资金全部到位@#@　　C．应完成50%以上@#@　　D．进度已满足施工要求@#@　　10．某施工现场在施工过程中，因工人操作不当发生了火灾，邻近的某企业主动组织人员灭火，减少了施工单位5万元的损失，但却给本企业造成了1万元的损失。

@#@该企业（B）。

@#@@#@　　A．可以要求施工单位支付4万元@#@　　B．有权要求施工单位支付1万元@#@　　C．只能自行承担这1万元的损失@#@　　D．可以要求施工单位支付2万元@#@2011年二级建造师《法规》练习

（2）@#@2011-5-910:

@#@0　　【大中小】【打印】【我要纠错】@#@　　1．某施工现场发生的火灾波及邻近某公司的建筑物，造成一定损失。

@#@施工单位与受火灾波及的企业之间的债务发生的根据是（D）。

@#@@#@　　A．不当得利@#@　　B．合同@#@　　C．无因管理@#@　　D．侵权行为@#@　　2．甲监理公司的李某是某公路工程的总监理工程师，他与施工单位的项目负责人王某合谋，在工程计量中多计工程量，然后二人平分，给建设单位造成了10万元损失，对此损失负有连带责任的是（C）。

@#@@#@　　A．李某与王某@#@　　B．李某与甲监理公司@#@　　C．甲监理公司@#@　　D．王某与施工单位项目部@#@　　3．监理工程师在熟悉施工图时，发现部分大梁的配筋不符合建筑工程质量标准，不能满足结构安全性要求。

@#@工程监理人员根据自己的法定权限和义务，应当（D）。

@#@@#@　　A．要求施工方改正@#@　　B．通知设计方改正@#@　　C．通知建设方修改设计@#@　　D．报告建设方要求设计方改正@#@　　4．联合体以一个投标人的身份共同投标，组成联合体的法人或其他组织的数量应该是（A）。

@#@@#@　　A．两个以上@#@　　B．三个以上@#@　　C．四个以上@#@　　D．五个以上@#@　　5．根据《招标投标法》的规定，同一专业单位组成的联合体，确定资质等级应该按照（B）。

@#@@#@　　A．资质等级较高的单位@#@　　B．资质等级较低的单位@#@　　C．资质等级应一致@#@　　D．有一个单位达到要求@#@　　6．甲、乙两家建筑公司联合投标某一工程。

@#@甲公司没能按合同约定的工期完工，造成了一定的经济损失，招标人对联合体成员乙公司提出承担一定比例的债务，乙公司正确的做法是（C）。

@#@@#@　　A．拒绝支付，申明该债务应该由甲公司支付的理由@#@　　B．拒绝支付，不需提出任何理由@#@　　C．没有拒绝，承担后向甲公司追偿不应当承担的债务@#@　　D．没有拒绝，替甲公司承担了本该由甲公司承担的债务@#@　　7．联合体各方应当签订共同投标协议，该协议约定了组成联合体各成员单位在联合体中所承担的各自的（D）@#@　　A．权利@#@　　B．利益关系@#@　　C．义务@#@　　D．工作范围@#@　　8．甲乙丙三方联合体签订共同投标协议后，（D）。

@#@@#@　　A．甲单位可以自己的名义单独投标@#@　　B．作为联合体牵头人，甲可以邀请任何单位加入@#@　　C．乙丙可以再参加其他联合体在此项目中的投标@#@　　D．甲乙丙三方均不能以自己名义单独投标@#@　　9．联合体中的某单位破产后，对于原本应当由该单位承担的义务，（B）。

@#@@#@　　A．应由招标人和联合体中其他成员单位共同承担@#@　　B．招标人可以要求联合体中的任何一个成员单位承担@#@　　C．由招标人承担@#@　　D．重新组织招标@#@　　10．依法必须进行招标的项目，自招标文件发出之日起至投标人提交投标文件截至之日止，最短不得少于（C）。

@#@@#@　　A．10日@#@　　B．15日@#@　　C．20日@#@　　D．30日@#@2011年二级建造师《法规》练习（3）@#@2011-5-910:

@#@1　　【大中小】【打印】【我要纠错】@#@　　1．农民工王某上班第一天，被安排对正在浇筑的混凝土进行振捣。

@#@王某对其作业场所和工作岗位是否存在危险因素、应采取何种防范措施及事故应急措施应有（D）。

@#@@#@　　A．避险权@#@　　B．检举权@#@　　C．拒绝权@#@　　D．知情权@#@　　2．施工单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备（A）。

@#@@#@　　A．与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。

@#@@#@　　B．经过主管部门安全生产知识和管理能力的考核的证明@#@　　C．本科以上学历和安全生产知识的能力@#@　　D．相关的生产知识和生产能力@#@　　3．我国《安全生产法》规定，使用危险物品的车间应当（B）。

@#@@#@　　A．设置在员工宿舍附近@#@　　B．设有符合紧急疏散要求的出口@#@　　C．与员工宿舍保持一定距离@#@　　D．视需要封闭若干出口@#@　　4．生产经营单位若未按照规定设立安全生产管理机构或者配备安全生产管理人员的，责令限期改正；@#@逾期未改正的，责令停产停业整顿，可以并处的罚款数额为（C）。

@#@@#@　　A．5万元以下@#@　　B．1万元以下@#@　　C．2万元以下@#@　　D．1~5万元@#@　　5．《建设工程安全生产管理条例》规定，因建设工程施工可能造成损害的毗邻建筑物、构筑物和地下管线等，应当采取专项防护措施。

@#@负责实施该防护措施的单位应该是（B）。

@#@@#@　　A．建设单位@#@　　B．施工单位@#@　　C．设计单位@#@　　D．监理单位@#@　　6．某施工单位在一项基础工程的施工中，由于抽排地下水时没有及时采取防护措施，致使毗邻的环保局办公楼墙体出现裂缝，造成了20万元的经济损失。

@#@对此，环保局（B）。

@#@@#@　　A．应自行承担这一损失@#@　　B．可以要求施工单位赔偿@#@　　C．应要求设计单位赔偿@#@　　D．应要求监理单位赔偿@#@　　7．施工单位主要负责人的安全生产方面的主要责任内容，不包括（A）。

@#@@#@　　A．落实安全生产责任制度、安全生产规章制度和操作规程@#@　　B．建立健全安全生产责任制度和安全生产教育培训制度@#@　　C．制定安全生产规章制度和操作规程@#@　　D．保证本单位安全生产条件所需资金的投入@#@　　8．某施工企业未取得安全生产许可证就进行施工，政府相关部门除责令其停止生产、没收违法所得外，还应该处以罚款，罚款限额为（D）。

@#@@#@　　A．10万元以下@#@　　B．10万元以上20万元以下@#@　　C．50万元以上@#@　　D．10万元以上50万元以下@#@　　9．某建筑公司输送沥青混凝土的运输车司机每天在河水中清洗运输车，对河水造成了污染。

@#@对此，下面说法正确的是（A）。

@#@@#@　　A．在小溪边清洗含油、含毒的沥青车是违法行为@#@　　B．由于没有别的人也这么做，污染看起来也不是很严重，不属于违法行为@#@　　C．只有在征得环保部门同意的情况下，才可以在此清洗@#@　　D．只有在本单位领导同意的情况下，才可以在此清洗@#@　　10．某建筑公司在一处工地施工中，将产生的大量建筑垃圾倒入附近河水中。

@#@按照《水污染防治法》的规定，该建筑公司行为（C）。

@#@@#@　　A．不属于违法行为@#@　　B．属于违法行为，违反了关于防治地表水污染的规定@#@　　C．属于违法行为，违反了关于防治地下水污染的规定@#@　　D．属于违法行为，违反了《大气污染防治法》@#@2011年二级建造师《法规》练习（4）@#@2011-5-910:

@#@1　　【大中小】【打印】【我要纠错】@#@　　1．某工程合同因故解除后，在结算中，发包方发现承包方完成的混凝土工程蜂窝麻面现象严重，发包方可以（D）。

@#@@#@　　A．不支付工程价款@#@　　B．全部支付工程价款@#@　　C．以施工质量不合格为由，拒绝赔偿乙方损失@#@　　D．要求承包方返工并经验收合格后支付全部工程价款@#@　　2．工程监理人员发现工程设计不符合合同约定的质量标准的，应（D）。

@#@@#@　　A．要求施工单位修改设计文件@#@　　B．将设计文件修改后发给施工单位实施@#@　　C．要求设计单位改正@#@　　D．报告建设单位要求设计单位改正@#@　　3．甲建筑材料公司与王某订立的劳动合同中约定，如果王某完成承包标准，每月基本工资1000元，超额部分按40%提成，若完不成任务，可由公司扣减工资。

@#@该承包合同签订后，王某总是超额完成承包任务，但2008年3月，由于王某怀孕，身体健康状况欠佳，未能完成承包任务，为此，公司按合同的约定扣减工资，只发生活费，每月280元，低于当地的最低工资标准320元。

@#@对此，下列选项中表述正确的是（C）。

@#@@#@　　A．甲建筑材料公司不得扣减王某的工资@#@　　B．由于在试用期内，所以甲建筑材料公司的做法是符合《劳动合同法》的@#@　　C．甲公司可以扣发王某的工资，但是不得低于用人单位所在地的最低工资标准@#@　　D．试用期内的工资不得低于本单位相同岗位的最低档工资@#@　　4．王某在试用期内怀孕，导致未能完成承包任务，因此，公司作出解除与王某的劳动合同。

@#@对此，下列选项中表述正确的是（D）。

@#@@#@　　A．由于在试用期内，甲公司可以随时解除劳动合同@#@　　B．由于王某不能胜任工作，甲公司应提前三十日通知王某，解除劳动合同@#@　　C．甲公司可以支付王某一个月工资后解除劳动合同@#@　　D．由于王某在怀孕期间，所以甲公司不得解除劳动合同@#@　　5．某建筑公司进行人员招聘，甲应聘电焊工、乙应聘气焊工、丙应聘消防材料保管员、丁应聘自动消防系统的操作员，上述4人均无上岗证，根据《消防法》可以聘用上岗的是（C）。

@#@@#@　　A．甲@#@　　B．乙@#@　　C．丙@#@　　D．丁@#@　　6．某工程施工现场一幢尚未完工的大楼内有工人居住，对此应该是（B）。

@#@@#@　　A．允许居住，但不得使用明火@#@　　B．不能居住，必须立即搬出@#@　　C．经主管部门同意可以居住，但要采取必要的消防安全措施@#@　　D．经公安消防机构批准可以居住，但要采取必要的消防安全措施@#@　　7．在工程建设中，建设单位和施工单位的下列行为，不符合《消防法》规定的是（A）。

@#@@#@　　A．在设有仓库的建筑物内，设置员工集体宿舍@#@　　B．建设单位将建筑工程的消防设计图纸及有关资料报送公安消防机构审核@#@　　C．建筑工程竣工时，消防设计经公安消防机构进行消防验收@#@　　D．使用易燃易爆危险物品的单位，执行国家有关消防安全的规定@#@　　8．某施工单位欲购置一批材料，并与材料供应商甲进行谈判，材料供应商乙得知后向施工单位提出了更优惠的条件，结果材料供应商甲被迫退出。

@#@材料供应商乙的行为属于（C）。

@#@@#@　　A．商业竞争@#@　　B．欺诈行为@#@　　C．恶意磋商@#@　　D．违约行为@#@　　9．张某和赵某在同一建筑公司的工地工作。

@#@某日上班时，张某因疏忽大意，操作不当，致使赵某手臂伤残。

@#@对该事件的下属表述中正确的是（A）。

@#@@#@　　A．即使赵某不能从事原来的工作，也不能由建筑公司另行安排工作，建筑公司仍不能解除与赵某的劳动合同@#@　　B．赵某所受损失应向张某要求赔偿@#@　　C．建筑公司因此解除与赵某的劳动合同，应当提前30日以书面形式通知赵某@#@　　D．建筑公司在对赵某做出相应经济赔偿的前提下可以解除与赵某的劳动合同@#@　　10．对列入城建档案馆接收范围的工程，施工单位应将本单位在工程施工过程中形成的施工文件，立卷后向（C）移交。

@#@@#@　　A．建设行政主管部门@#@　　B．城建档案馆@#@　　C．建设单位@#@　　D．监理单位@#@2011年二级建造师《法规》练习（5）@#@2011-5-910:

@#@2　　【大中小】【打印】【我要纠错】@#@　　1．项目档案验收组在检查一列入城建档案馆接收范围工程的工程档案资料时，发现施工图及说明不符合档案规范要求，遂提出了整改意见，项目竣工验收前对存在的问题进行整改，并进行复查的单位应该是（A）。

@#@@#@　　A．建设单位（法人）@#@　　B．设计单位@#@　　C．施工单位@#@　　D．监理单位@#@　　2．材料供应商乙通过恶意磋商行为迫使材料供应商甲退出谈判，但随后材料供应商乙也借故退出，给施工单位造成了损失。

@#@下列关于施工单位损失的说法正确的是（B）。

@#@@#@　　A．由材料供应商甲承担违约责任@#@　　B．由材料供应商乙承担缔约过失责任@#@　　C．因为合同并未成立，由施工单位自行承担@#@　　D．材料供应商甲没有过失，由施工单位自行承担@#@　　3．缔约过失责任产生的时限是（C）。

@#@@#@　　A．发出要约@#@　　B．发出承诺@#@　　C．要约生效@#@　　D．承诺生效@#@　　4．某建筑安装公司在外地设立分公司并取得了营业执照后，如果又办理了变更登记，应在变更后30日内向税务机关办理（C）。

@#@@#@　　A．注销税务登记@#@　　B．变更税务登记@#@　　C．纳税报告@#@　　D．纳税保证@#@　　5．《合同法》规定，一方因违背诚实信用原则所要求的义务而致使合同不成立，或者虽已成立但被确认无效或被撤销时，造成确信该合同有效成立的当事人信赖利益损失，而依法应承担的民事责任属于（D）。

@#@@#@　　A．违约行为@#@　　B．欺诈行为@#@　　C．恶意磋商@#@　　D．缔约过失@#@　　6．甲与某开发公司签订的商品房买卖合同中，开发商承诺赠送停车位一个，但在发交房通知时，开发公司欲借故取消该项赠送。

@#@甲接到该通知后，不可以选择以下行为中的（D）。

@#@@#@　　A．继续履行合同@#@　　B．和开发商协商将停车位的费用折价返还给甲@#@　　C．向法院申请撤销该合同@#@　　D．向乙要求赔偿@#@　　7．下列关于承诺的说法中，正确的是（A）。

@#@@#@　　A．承诺可以撤回@#@　　B．承诺既可以撤回也可以撤销@#@　　C．承诺可以撤销@#@　　D．承诺既不能撤回也不能撤销@#@　　8．2008年4月20日甲与某开发公司签订商品房买卖合同，2008年12月26日开发公司依据合同规定的时间交房时发生了不能兑现承诺的行为。

@#@如果甲依据合同的规定，最终选择向法院申请撤销该合同，那么甲提出申请的最晚日期应该是（B）。

@#@@#@　　A．2009年4月20日@#@　　B．2009年12月26日@#@　　C．2010年4月20日@#@　　D．2013年12月26日@#@　　9．合同当事人甲因开发公司发生了不能兑现合同承诺的行为请求撤销合同，下列结果中，法院最不可能做出的判决是（A）。

@#@@#@　　A．要求甲继续按合同约定履行@#@　　B．撤销该合同@#@　　C．要求开发商兑现合同承诺@#@　　D．允许甲少支付部分房款作为补偿@#@　　10．某装饰公司与建材商店协议购买一批材料，价格为2000元人民币。

@#@装饰公司交的定金可能为（A）。

@#@@#@　　A．300元@#@　　B．500元@#@　　C．1000元@#@　　D．2000元@#@2011年二级建造师《法规》练习（6）@#@2011-5-910:

@#@2　　【大中小】【打印】【我要纠错】@#@　　1．建材商店在与某装饰公司签订的购买合同生效后，约定取货的前一天，通知装饰公司不能出售这批建筑陶瓷了。

@#@对此，下列说法正确的是（B）。

@#@@#@　　A．商店要承担缔约过失责任@#@　　B．商店属于先期违约@#@　　C．商店不承担责任@#@　　D．商店要等到约定取货的日子才承担违约责任@#@　　2．甲建设单位与乙勘察设计单位签订了150万元的勘察设计合同，并按协议支付了15%的定金。

@#@由于某种原因违约而使该合同被迫中止，此时乙应返还给甲的金额为（A）。

@#@@#@　　A．0@#@　　B．15万元@#@　　C．22.5万元@#@　　D．45万元@#@　　3．某装饰公司与建材";i:

2;s:

29134:

"政府工作报告@#@ @#@@#@平政发〔2007〕55号@#@ @#@@#@平度市人民政府@#@关于印发《政府工作报告》的通知@#@各镇人民政府、街道办事处，开发区、华侨科技园、农业试验区管委，市政府各部门，市直各单位：

@#@@#@市十六届人大一次会议审议通过于显祥市长所作的《政府工作报告》，现予印发。

@#@各级各部门要围绕《政府工作报告》确定的目标任务，结合工作实际和自身重点工作，进一步落实责任，细化措施，注重实效，狠抓落实，确保全面完成年度各项工作任务。

@#@@#@ @#@@#@二〇〇七年十二月十二日@#@政府工作报告@#@——2007年12月4日在平度市第十六届人民代表大会第一次会议上@#@平度市市长于显祥@#@各位代表：

@#@@#@现在，我代表平度市第十五届人民政府向大会作工作报告，请予审议，并请各位政协委员和其他列席人员提出意见。

@#@@#@一、过去五年的工作@#@即将过去的五年是平度发展史上极不平凡的五年。

@#@在上级党委、政府和市委的正确领导下，我们团结带领全市人民，坚持以富民强市为目标，深入贯彻落实科学发展观，全力推进“四项重点工作”，强化“九个关键环节”，圆满完成市十五届人大一次会议确定的各项任务，经济社会实现历史性跨越，进入新的发展阶段。

@#@@#@——过去的五年，是综合实力明显提升、国民经济向又好又快发展转变的五年。

@#@预计2007年全市生产总值达到360亿元，是2002年的2.3倍，年均增长17.9%，人均生产总值26531元，是2002年的2.27倍；@#@地方财政收入实现翻番，达到12.1亿元，年均增长20.9%；@#@五年累计完成全社会固定资产投资600亿元，是前五年的4.5倍；@#@科技进步贡献率由2002年的47%提高到52%；@#@与2005年相比，万元GDP能耗下降8.7%、取水量下降11.5%，化学需氧量、二氧化硫排放量分别下降15%和8%。

@#@经济综合实力再次跨入全国百强，进入全省30强县行列。

@#@@#@——过去的五年，是经济结构持续优化、特色产业体系初步形成的五年。

@#@三次产业结构由2002年的22.9：

@#@42.3：

@#@34.8调整为13.8：

@#@52.8：

@#@33.4，二产所占比重提升10.5个百分点，工业化水平大幅度提高。

@#@五年来，我们牢牢抓住青岛集中力量加快平度实现工业化的历史性机遇，规划建设城区、平南、平西三大工业板块，完成基础设施投入12亿元，项目承载能力显著增强，成为全市经济发展的重要增长极。

@#@发挥机械、电子、汽车配件、食品等特色产业优势，引进建成一批重点项目，产业规模不断做大，实力不断增强，集群发展效应初步显现。

@#@积极营造创业环境，释放民营经济发展活力，一批民营骨干企业成长为中坚力量，民营企业实现税收占全市比重达到65%以上。

@#@发挥农业资源丰富、基础稳固、特色鲜明的优势，加快发展标准化生产基地，积极创建农字号品牌，引进培育产业化龙头企业，农业产业化水平实现新的提高。

@#@现代服务业加快发展，引进建设一批大型商贸项目，着力打造特色商业街区，启动中心商贸区建设，培育提升西部市场群，规划发展高端特色旅游业，第三产业日益繁荣。

@#@@#@——过去的五年，是改革开放着力推进、经济社会发展活力不断激发的五年。

@#@市属企业改革基本完成，一批改制企业重新焕发生机活力。

@#@全部免除农业税、特产税，历史上首次实现农民“零税负”。

@#@依法推进“两田制”调整，稳定完善农村土地经营制度。

@#@全面落实粮食直补、农机补贴等一系列惠农政策。

@#@率先在全国县（市）推行政府投资项目改革，财政资金使用效益明显提高。

@#@实施城市管理相对集中行政处罚权、环卫管理体制改革，城市管理水平有了新提高。

@#@坚定不移地推进对内对外开放，紧紧抓住招商引资不放松，五年累计实际利用外资18.5亿美元，实际利用内资245亿元，分别是前五年的3.4倍和3.6倍，为全市经济发展积蓄了强有力的后劲。

@#@@#@——过去的五年，是城乡面貌显著变化、城市框架向现代化中等城市加快构建的五年。

@#@坚持以规划引领发展，按照“一主两次、三大板块、组团发展”的思路，修编完成新一轮城市总体规划，规划控制区扩展到126平方公里，详规覆盖率达到98%。

@#@坚持基础设施建设先行，高速公路通车里程位居全国县（市）前列，修建改造一批城市主干道路、城乡道路、背街小巷，客货运输中心建成运营。

@#@实施城市出入口节点改造、旧城改造、亮化绿化美化等环境整治项目，建设垃圾场、污水处理厂等基础设施，城市形象明显改观。

@#@着眼于改善农村生产生活条件，大力实施农村“五通”、“五化”工程，改扩建镇村文化活动室，推进“一池三改”等项目，涌现出一批新农村建设示范镇和示范村。

@#@城市建成区面积达到44.5平方公里，城市化水平由2002年的36.3%提高到42.5%，获得国家生态示范区、国家环保模范城市称号，城市环境综合整治定量考核稳居全省县（市）前列。

@#@@#@——过去的五年，是民生质量明显改善、社会发展向全面小康不断迈进的五年。

@#@全面贯彻党的教育方针，完善经费保障机制，加快农村中小学危房改造，推进规范化学校建设，教育工作走在全省乃至全国前列，被评为山东省农村教育工作先进市，“双元制”教育成为全国职业教育品牌。

@#@加大卫生事业投入，积极推行乡镇卫生院、村卫生室标准化规范化建设，建立起以“大病统筹为主、大病救助为补充”的新型农村合作医疗制度，参合农民106万人，参合率达到98.5%。

@#@社会就业更加充分，安置失业人员4.8万人，转移农村劳动力9.6万人。

@#@社会保障体系不断完善，基本养老、基本医疗、最低生活保障面不断扩大，连续三年为企业退休人员提高养老金标准。

@#@慈善事业健康发展。

@#@预计2007年城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入分别达到13800元、7000元，年均分别增长13.8%和11.6%。

@#@住房、汽车、旅游成为新的消费热点，城市和农村居民人均住房面积分别达到26.7平方米、33.9平方米，全市家庭汽车拥有量达到1.4万辆，人民生活水平在总体小康的基础上全面提升。

@#@@#@——过去的五年，是政府职能加快转变、服务发展能力显著增强的五年。

@#@牢固树立执政为民意识，五年间市政府承诺为民办好的村村通自来水等49件实事基本完成，各项惠民政策深得人心。

@#@自觉接受人大、政协的监督，认真办理人大代表建议和政协提案。

@#@健全重大决策专家咨询、社会公示和听证制度，对事关经济社会发展和民生利益的重要决策，及时召开听证会或进行社会公示。

@#@建立决策目标、执行责任、考核监督三个体系，实施行政首长问责制、监察建议书、诫勉谈话等制度，行政服务水平和工作效能显著提高。

@#@强化突发事件应急反应体系建设，面对非典、禽流感、台风暴雨等突发事件的严峻考验，建立特殊时期的领导体系、工作机制和防控网络，带领全市人民万众一心、群策群力，夺取了最终的胜利。

@#@@#@各位代表，2007年是本届政府施政的最后一年，也是五年来经济社会发展更好更快的一年。

@#@与上年相比，预计全市生产总值增长18%以上，地方财政收入增长24.4%，规模以上固定资产投资增长20%，城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入分别增长17.3%和12%，全面完成任期目标，为本届政府划上了一个圆满的句号，也为平度未来发展奠定了坚实基础。

@#@@#@

（一）产业结构调整加快，经济保持健康快速发展。

@#@现代农业发展良好，启动32万亩优质蔬菜示范区建设，新发展无公害生产基地8万亩，建成规模化养殖小区89个，引进培育农产品加工企业54家，发展农民专业合作经济组织62个，被评为全国农业机械化示范区，大泽山葡萄被认定为山东省名牌农产品，马家沟芹菜通过国家地理标志产品保护审查，沽河牌蔬菜等3个商标被评为“岛城十大农产品商标”。

@#@新型工业化强力推进，机械、电子、汽车配件、食品等特色主导产业规模以上企业发展到270家，实现工业产值占全市的比重达到52%；@#@全市规模以上工业企业增加值、利税分别增长22%和23.5%，销售收入过亿元、纳税过千万元企业分别达到100家和12家；@#@新争创省级以上名牌产品和商标8个（件），宏泰铜业等3家企业进入青岛市百强企业。

@#@现代服务业繁荣发展，北方国贸购物中心顺利推进，利客来购物中心建成营业，中国书法名山、茶山开发等旅游项目初具形象。

@#@在更高起点上成功举办“四季节庆”活动，大幅度提升了我市知名度，给老百姓带来更多的实惠。

@#@@#@

（二）城乡统筹协调发展，新农村建设成效明显。

@#@公共财政加快向“三农”倾斜，公共服务加快向农村覆盖，公共设施加快向农村延伸，新农村建设加快推进。

@#@全面落实各项惠农政策，发放粮食、良种、农机、畜牧等各类补贴7800万元；@#@投资3181万元实施农业综合开发，改造中低产田5.5万亩；@#@投资1670万元实施土地整理，配套改造水平梯田3800亩；@#@投资2207万元实施4万亩标准化粮田、2万亩小麦良种繁育基地和30万亩配方施肥项目建设；@#@投资2400万元实施一批小流域治理和重点农田水利工程，改善灌溉面积12万亩；@#@投资1702万元完成23座小型水库除险加固，农业生产条件不断改善；@#@投资1.48亿元修建农村公路84条、415公里，这是平度有史以来农村公路建设里程最多、覆盖面最广的一年，工程总量是前四年的1.6倍；@#@投资5384万元实施185个村除氟改水工程，解决了12万人饮用高氟水问题；@#@投资910万元改造农村中小学危房5.4万平方米；@#@投资1910万元改建扩建14处乡镇卫生院；@#@投资8300万元实施村村通宽带工程，全市村庄网络覆盖率达到100%；@#@投资1500万元实施10处镇（街道）中心敬老院建设，基本实现镇镇有中心敬老院；@#@投资3060万元落实库区移民后期扶持政策，改善库区移民生产生活条件。

@#@集中力量支持基础设施较好、产业优势明显的蓼兰镇、大泽山镇率先突破，在全市选择64个特色比较鲜明、布局相对集中的村庄重点培育，示范镇村建设成效明显。

@#@@#@（三）对外开放实现突破，经济发展后劲持续增强。

@#@突出招商重点，创新招商方式，项目规模、质量和效益显著提高。

@#@完成外管局到帐外资1.58亿美元，实际利用内资43.5亿元（新口径），均创历史最好水平。

@#@大项目招商实现突破，新引进东和铸造、青啤40万千升啤酒等过千万美元或过5000万元项目43个，城建、商贸、旅游等领域招商取得新进展，催生出一批新的经济增长点。

@#@园区招商成效明显，三大工业板块实际利用内外资占全市比重均达到60%以上，招商龙头作用更加突出。

@#@外贸增长方式积极转变，出口总额达到7.3亿美元。

@#@外事、侨务、对台等工作不断加强，对口支援和帮扶工作进展顺利。

@#@@#@（四）基础设施投入加大，城市面貌发生明显改观。

@#@青平高速公路平度段年底前建成通车，荣乌高速公路主体工程完工。

@#@躬崔路和三城路等干线公路部分路段大修工程顺利竣工。

@#@投资13.8亿元，重点实施城区主干道路、环境整治、基础设施等25项重点工程项目。

@#@平营路、阳光大道、世纪大道贯通修筑、立体配套改造加快推进；@#@完成赣州路、福州路和10条背街小巷综合整治，市区交通网络和环境进一步改善；@#@三城路与海尔路节点、柳州路与青岛路节点、东内环与青岛路节点和柳州路与天津路节点四大城市出入口改造基本完工，城市外围形象明显提升；@#@启动南关村、北关村、东关村等旧村改造，城市中心商贸区建设开始起步；@#@污水处理厂二期工程投入运行，城市新垃圾场一期工程着手实施，城市功能不断完善。

@#@城市管理年活动深入推进，城市形象明显提升，城市发展更具活力，城市土地持续升值，经营城市取得突破。

@#@@#@（五）生财理财能力增强，财政保障水平不断提高。

@#@加大财政对经济的支持力度，培植重点企业做大做强，千方百计涵养税源。

@#@坚持引资与增税并重，建立项目纳税评估制度，财源建设取得新进展。

@#@加大土地招拍挂力度，调控好房地产市场，筹集到更多建设资金。

@#@加强税费征管，严格减缓免审批，堵塞财政漏洞。

@#@理顺市镇财政管理体制，调动起镇级抓发展、促增收的积极性。

@#@正视财政面临的困难，做实财政收入，积极争取上级支持，全市财力大幅增加，财政紧张状况实现根本扭转。

@#@全年预计实现各项税收12.3亿元、非税收入6.68亿元，比去年分别增长28.1%和36.5%，争取到青岛市以上财政无偿资金7.6亿元，比去年增加2.8亿元，增长58.3%，有效地支持了全市经济社会发展，特别是促进了新农村、和谐社会建设与民生问题解决。

@#@年内安排1亿元补发第七次职务补贴、离休人员部分住房增量补贴，解决25处乡镇卫生院职工、市直幼儿园教师保险问题，城乡教师实现同工同酬。

@#@争取青岛市财政转移支付1.4亿元，从去年7月1日起按青岛市工资标准全额增发机关事业单位干部职工工资，顺利完成行政事业单位工作人员收入分配制度改革，并从明年开始，青岛市财政每年按增资额的80%给予1.07亿元转移支付，用于工资发放。

@#@积极构建融资平台，加强银政合作，融资4.42亿元重点用于城乡基础设施和其他事业发展，大大缓解了建设资金不足的状况。

@#@@#@（六）社会事业全面进步，和谐社会建设取得新成就。

@#@基础教育继续保持领先地位，高考本科达线率连续五年位居青岛市之首。

@#@财政投入3200万元免除义务教育阶段中小学生杂费，全面实现城乡免费义务教育。

@#@开工建设总投资5000万元的城区西部中小学，城区学校布局将进一步优化。

@#@建成机械制造行业科技创新服务平台，完成青岛市级以上科技立项8项，申请专利180件。

@#@顺利通过全国文化先进县（市）复评验收，被评为全国文物工作先进市。

@#@加强公共卫生体系建设，建立院前急救网络，改善疾病控制中心、卫生监督所设施装备。

@#@加大计划生育事业投入，年内安排财政资金4260万元，全面落实各项计划生育政策，全市低生育水平持续稳定，出生人口素质明显提高。

@#@产品质量和食品安全专项整治深入开展，取得一定成效。

@#@加强民兵预备役建设。

@#@顺利完成第九届村民委员会换届选举。

@#@“平安平度”建设成效明显。

@#@妇女儿童、残疾人、人民防空、政府法制、体育、宗教、老龄、审计、统计、档案、史志、气象、地震等事业取得新成绩。

@#@@#@各位代表，过去的五年，我们圆满完成了“十五”计划的各项任务，编制并推进了“十一五”发展规划，谱写了平度发展史上新的重要篇章。

@#@平度正在发生的深刻变化和取得的显著成就，极大地增强了平度人民的光荣感和自豪感，极大地坚定了平度人民实现科学发展的信心和决心，极大地激发了平度人民建设美好家园的积极性和创造性。

@#@今天的平度，正以新的风貌，在全面建设小康社会的康庄大道上阔步前进！

@#@@#@回顾五年来的发展历程，我们深深体会到，全市经济社会来之不易的大好局面，政府工作取得的一切成绩，都离不开上级党委、政府和市委的正确领导，离不开市人大﹑市政协的监督支持，离不开全市广大干部群众的埋头苦干。

@#@在此，我代表市人民政府，向全市人民，向各位人大代表和政协委员，向民主党派、工商联和各界人士，向驻平部队和武警官兵、公安干警，向所有关心支持平度改革发展的朋友们，表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！

@#@@#@在肯定成绩的同时，也要清醒认识到，我们的工作与上级要求和人民期待还有不小差距，前进中还面临不少困难和问题，突出表现在：

@#@思想不够解放，创新意识不强，适应市场、驾驭市场、按市场规则办事的能力有待提高；@#@经济结构不尽合理，新型工业化推进不快，现代服务业发展相对滞后，现代农业特色不够鲜明；@#@经济发展方式比较粗放，还不能适应节能减排环保的要求；@#@部分领域改革相对滞后，有些改革不够彻底，历史遗留问题较多；@#@财政收入质量不高、总量不大，为群众办事能力不强，一些民生问题没有解决好；@#@城乡基础设施相对薄弱，住房、供热、排水等关系群众切身利益的问题未能得到很好解决，农村生产生活条件亟需改善；@#@社会稳定、安全生产方面存在一些隐患，社会治安、社会管理亟待加强；@#@政府自身建设与科学发展、和谐发展、率先发展要求还有差距，行政服务效能和质量需进一步提高，发展环境亟待进一步优化。

@#@我们必须以对人民高度负责的精神，采取更加有力的措施，切实解决这些问题，决不辜负全市人民的期望！

@#@@#@二、今后五年的任务目标@#@各位代表，今后五年，是我们深化改革开放、推动科学发展、促进社会和谐、全面建设小康社会的重要历史时期。

@#@站在新的历史起点上，我们将切实转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，用更加宽广的视野、更加开放的思维谋划平度未来，努力实现经济社会又好又快、更好更快发展。

@#@@#@今后五年政府工作总体要求是：

@#@高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，按照市十二次党代会确立的发展思路，以富民强市为目标，在更高起点上推进农业立市、工业强市、商贸富市、以城兴市，提升改革开放水平，推进和谐社会建设，努力推动平度由农业大市向新型工业强市、由农村县城向现代中等特色城市、由基本小康向全面小康社会新跨越，为把平度建设成为山东半岛加工制造业中心城市、现代山水田园秀美宜居城市、胶东特色文化名城而努力奋斗！

@#@@#@今后五年全市经济社会发展的主要预期目标是：

@#@@#@

（一）综合实力大幅提升。

@#@突出工业的主体地位，全面扩大对外开放，加快构建特色产业体系。

@#@重点抓好机械、电子、汽车配件、食品、化工等特色产业发展，推动城区板块优化整合、平南板块重点突破、平西板块产业升级，积极争取创建南村省级经济技术开发区，规划建设新河化工产业区，加快建设青岛大工业的骨干配套基地、国内外产业转移的骨干承接基地、城市优质安全生活品的骨干加工基地，初步建成山东半岛加工制造业中心城市。

@#@大力发展现代农业特别是高端特色品牌农业，培育壮大农业产业化龙头企业，努力创建以绿色健康为内涵的中国食品名城。

@#@突出发展以商贸物流为重点的现代服务业，集中打造区域性商贸物流中心。

@#@加快以高端时尚、山水田园、休闲度假会议为特色的旅游精品区建设，积极争创中国优秀旅游城市。

@#@到2012年，全市经济综合实力步入全省一流强县（市）行列。

@#@全市生产总值达到824亿元，年均增长18%，人均生产总值实现翻一番，一产比重降到8%以下；@#@实现地方财政收入27.7亿元，年均增长18%，财政收入结构明显优化；@#@完成规模以上固定资产投资391亿元，年均增长20%；@#@到账外资3.3亿美元、实际利用内资108亿元，年均分别增长16%和20%；@#@出口总值16.5亿美元，年均增长18%；@#@社会消费品零售总额达到194亿元，年均增长12%。

@#@@#@

（二）城乡互动协调发展。

@#@统筹城乡协调发展，优化城市空间布局，适时启动生态商务区建设，整体改造老城区中心商贸区，建设综合商品城，完善城市基础设施，促进城市综合服务功能全面提升，城市核心竞争力不断增强，城市面貌发生根本性变化。

@#@鼓励引导农村人口逐步向城区转移，城市人气商气不断集聚。

@#@新农村建设取得重大进展，农村生产生活条件明显改善，中心镇、中心村作用更加突出，城乡差距逐步缩小。

@#@到2012年，市区人口达到45万人，城市化水平达到56%，城市绿化覆盖率达到45%，人均公共绿地面积达到16平方米。

@#@农村全面实现油路、自来水、数字电视、科普信息村村通，全部村庄实现硬化、绿化、亮化、净化和美化的目标。

@#@@#@（三）生态环境显著改善。

@#@积极创建资源节约型和环境友好型社会，生态文明观念在全社会牢固树立。

@#@着力抓好节能减排工作，推动城区重点污染企业搬迁改造，有效控制主要污染物排放，城乡生态环境明显改善，资源利用率显著提高，努力争创国家卫生城市、全国生态城市和省级文明城市。

@#@到2012年，全市万元GDP能耗降至0.52吨标准煤、取水量降至50.92吨，化学需氧量和二氧化硫排放量分别下降18%和15%；@#@城市生活垃圾无害化处理率达到100%，污水集中处理率达到85%以上；@#@林木覆盖率达到30%，城市空气质量优良率保持在97%以上，使居民在良好生态环境中生产生活，努力实现经济社会永续发展。

@#@@#@（四）社会发展更加和谐。

@#@坚持教育优先发展战略，优化教育设学布局，加快农村学校向城镇集中，完成职教中心扩建改造。

@#@大力实施素质教育，提高教育教学水平，办好人民满意的教育，努力实现学有所教。

@#@实施积极的就业政策，深化收入分配制度改革，努力实现劳有所得。

@#@推进普通商品住房、经济适用房、廉租房建设，稳定住房价格，努力实现住有所居。

@#@完善城镇社会养老制度，提高农村敬老院建管水平，让每一位老人颐养天年、幸福安康，努力实现老有所养。

@#@大力发展公益性卫生事业，建立城镇职工和城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗三位一体、覆盖全民的医疗保障制度，努力实现病有所医。

@#@高度关注社会弱势群体，不断完善社会保障和救助体系，努力实现困有所助。

@#@坚持文化事业的公益性和文化产业的市场化方向，加大投入力度，推动文化大发展大繁荣，努力建设文化名市。

@#@提高应急管理能力，加强社会治安综合治理，创建平安稳定的社会环境。

@#@到2012年，全市义务教育入学率达到100%，城镇失业人员就业率达到70%，五保老人集中供养率达到80%以上，城镇职工养老保险实现全覆盖，被征地农民养老保险实现即征即保。

@#@@#@（五）人民生活富足殷实。

@#@坚持以人为本、民生为重，促进改革发展成果更多地惠及城乡居民。

@#@到2012年，城乡居民收入和家庭财产普遍增加，衣食住行条件明显改善。

@#@人均储蓄达到1.6万元，城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入分别达到2.6万元和1.2万元，年均分别增长14%和12%。

@#@城镇和农村居民人均住房面积分别达到29.6平方米、36.3平方米。

@#@全市人民的生活将更加富足、殷实，群众的生活满意度和幸福感不断增强。

@#@@#@各位代表，实现上述目标，我们将圆满完成“十一五”规划，顺利实现“十二五”规划发展的良好开局。

@#@平度现代化进程将发生根本性、历史性变化，经济实力、城市功能、社会发展、生态环境将大幅度跃升，人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、社会秩序更加安定，老百姓更加幸福安康，平度将初步彰显富强文明和谐的现代化中等城市的竞争实力和独特魅力！

@#@@#@三、2008年政府工作重点@#@2008年是全面贯彻落实党的十七大精神的重要一年，也是新一届政府施政的开局之年，做好明年各项工作意义重大。

@#@明年国民经济和社会发展的主要指标预安排为：

@#@全市生产总值增长18%；@#@地方财政收入增长20%以上；@#@规模以上固定资产投资增长18%；@#@城镇居民人均可支配收入、农村居民人均纯收入分别增长14%和12%；@#@社会消费品零售总额增长13%；@#@城镇登记失业率控制在2.5%以内；@#@全市人口自然增长率控制在4.3‰以内；@#@万元GDP能耗和取水量分别降低4.54%和6.99%，化学需氧量、二氧化硫排放量分别下降5.95%和3.78%。

@#@重点做好以下六个方面工作：

@#@@#@

（一）以构建特色工业体系为重点，加快推进新型工业化。

@#@工业化是现代化不可逾越的阶段，是平度根据自身特点和发展规律作出的战略选择。

@#@始终坚持把推进新型工业化作为第一方略，突出工业的主体地位，加快构建特色产业体系。

@#@@#@积极构筑产业承接基地。

@#@推动城区板块资源优化整合，打破行政区域界限，有效整合工业用地、基础设施、产业招商、行政管理等各类资源，构筑全市招商引资的公共平台，打造高新项目密集区、优势产业支撑区、税源经济积蓄区。

@#@抢抓青平高速公路开通的历史性机遇，科学编制平南板块发展规划，高起点、高标准配套完善基础设施和生活设施，迅速提升重大项目承载能力，拓展平度未来发展的新空间，打造率先融入青岛、承接青岛产业转移的前沿阵地。

@#@推进平西板块优化升级，提升轮胎、铸造产业层次，启动新河化工产业区建设，打造特色产业基地，壮大区域经济竞争实力。

@#@@#@发展壮大特色产业集群。

@#@围绕机械、电子、汽车配件、食品、化工等基础较好和富有成长性的特色产业，着力引进上下游关联企业，延伸产业链条，扶持同类企业壮大产业规模。

@#@鼓励淄柴博洋、海信空调、青岛啤酒等龙头企业向产业基地拓展，带动配套企业加快集聚。

@#@支持征和链条、裕龙食品等重点骨干企业与大企业、大集团嫁接合作，培育主业突出、关联度高、竞争力强的领军企业。

@#@鼓励中小企业与大企业密切协作，发展本土化配套产业。

@#@加快推进30个过千万美元或过5000万元的重点工业项目，增强优势产业集群聚变裂变能力。

@#@力争年内销售收入过亿元企业达到110家以上，其中过10亿元企业达到3家，纳税过1000万元企业达到16家以上。

@#@@#@做大做强民营经济。

@#@实施全民创业战略，激发全市经济发展活力。

@#@积极实施小老板创业工程，努力构筑“百姓创家业、能人创企业、干部创事业”的创业乐土，力争年内新发展个体工商户4300户，新发展民营企业500家。

@#@加大政策扶持力度，建立健全中小企业信用担保体系和行政服务体系，力争年内有100家企业进入规模以上企业行列。

@#@积极实施龙头企业培育工程，扶持宏泰铜业、光明轮胎等骨干民营企业搞活资本运营，加快上市步伐，力争年内有4家企业进入青岛市民营百强企业。

@#@积极实施优秀人才回归工程，鼓励平度籍在外人员和应届大学毕业生回乡投资创业。

@#@高度重视企业各类人才的引进、培养和使用，加强企业家队伍建设，为";i:

3;s:

18232:

"高三英语状语从句@#@@#@学员编号：

@#@年级：

@#@高三课时数：

@#@3@#@学员姓名：

@#@YYY辅导科目：

@#@英语学科教师：

@#@XX@#@课题@#@状语从句@#@教学目标@#@清楚状语从句的分类，掌握不同状语从句连接词的用法。

@#@@#@授课日期@#@×@#@×@#@年×@#@×@#@月×@#@×@#@日@#@教学内容@#@Step1:

@#@高考考纲词汇短语检查@#@ @#@@#@Step2:

@#@状语从句学习@#@状语从句即指在主从复合句中用作状语的从句。

@#@按照其意义，状语从句可分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句等。

@#@@#@高考重点要求：

@#@@#@学习状语从句主要应注意引导状语从句的从属连词的用法与区别@#@从属连词在一定的语言环境中的意义与用法@#@时间状语从句@#@引导词@#@引导时间状语从句的从属连询很多，常见的有before，after,when,while,as,since,till,until,assoonas等。

@#@@#@时间状语从句常见的引导词：

@#@@#@●表示“当……时候”：

@#@when@#@Mozartstartedwritingmusicwhenhewasfouryearsold.@#@（在）莫扎特4岁的时候，开始写音乐作品。

@#@@#@●在...期间：

@#@while@#@　　Hevisitedalotofplaceswhilehewastraveling.　他在旅行期间参观了许多地方。

@#@@#@●在...的同时；@#@一边...一边...：

@#@as@#@　　Wealwayssingaswewalk.我们总是一边走一边唱。

@#@@#@●在...之后：

@#@after@#@　　Helefttheclassroomafterhehadfinishedhishomework.他做完作业之后就离开教室。

@#@@#@●在...之前：

@#@before@#@　　Mr.Brownhadworkedinabankforayearbeforehecamehere.@#@布朗先生来这里之前已经在一家银行里工作一年了。

@#@@#@●Until/till：

@#@until在肯定句中通常只连用延续性动词，表示相应动作结束的时间；@#@在否定句中通常连用非延续性动词，表示相应动作开始的时间，意为“直到……才”。

@#@@#@Eg.Hewaiteduntilshewasabouttoleave.他一直等到她准备离开。

@#@@#@Ididnotbegintoworktillhehadgone.他走了后我才开始工作。

@#@@#@●表示“一……就”：

@#@除用assoonas外，还可用theminute,thesecond,theinstant,themoment,immediately,directly,instantly,nosooner...than,hardly...when等。

@#@@#@Eg.Icameimmediatelyyoucalled.你一来电话我就来了。

@#@@#@Hardlyhadshearrivedwhenitbegantosnow.她刚到就下起雪来了。

@#@@#@ThemomentIhavefinishedI'@#@llgiveyouacall.我一干完就给你打电话。

@#@@#@●表示“截止…（时间）”：

@#@bythetime的意思是“截止…（时间）”，可以引导时间状语从句。

@#@Bythetime引导的从句若是一般现在时，主句要用将来完成时；@#@若是一般过去时，主句则要用过去完成时。

@#@@#@Eg.BythetimeIgothome,shehadalreadygonetobed.我到家时她已睡觉了。

@#@@#@Bythetimeyoureceivethisletter,Iwillhaveleftthiscityformyhometown.@#@●扩展：

@#@“by＋时间”还可以构成各种短语，在句子中作时间状语：

@#@@#@Bythen（截止那时）;@#@bynineo’clock（截止9点钟）@#@Bytheendoflastyear（截至去年年底）；@#@bylastyear（截止去年）；@#@@#@Bytheendofnextyear（截止明年年底）@#@时间状语从句高考重难点突破：

@#@@#@●when,while和as的区别：

@#@when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬间动词。

@#@并且when有时表示“就在那时”。

@#@@#@Eg.Whenshecamein,Istoppedeating.她进来时，我停止吃饭。

@#@（瞬间动词）@#@WhenIlivedinthecountryside,Iusedtocarrysomewaterforhim.@#@当我住在农村时，我常常为他担水。

@#@（延续性的动词）@#@Wewereabouttoleavewhenhecamein.我们就要离开，就在那时他进来了。

@#@（瞬间动词）@#@●While引导的从句的谓语动词必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生（或者相对应）。

@#@并且while有时还可以表示对比。

@#@@#@Eg.Whilemywifewasreadingthenewspaper,IwaswatchingTV.@#@（wasreading是延续性的动词，wasreading和waswatching同时发生）@#@　Ilikeplayingfootballwhileyoulikeplayingbasketball.@#@我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。

@#@（对比）@#@●As表示“一边……一边”，as引导的动作是延续性的动作，一般用于主句和从句动作同时发生；@#@as也可以强调“一先一后。

@#@@#@Eg.Wealwayssingaswewalk.我们总是边走边唱。

@#@（as表示“一边……一边”）@#@Aswewasgoingout,itbegantosnow.当我们出门时，开始下雪了。

@#@（as强调句中两个动作紧接着先后发生，而不强调开始下雪的特定时间）@#@●由before和after引导的时间状语从句@#@注意before引导的从句不再用否定式的谓语，并且当before引导的从句位于主句之后，有时译成“就，才”。

@#@还要注意主句和从句之间的时间关系。

@#@当主句用将来时，从句总是用现在时；@#@如果before引导的从句谓语用的是过去时，则主句动词多用过去完成时，这样以便体现动作发生的先后。

@#@After表示主句动作发生在从句动作之后。

@#@主句和从句的动作的时间关系正好与before引导的从句相反。

@#@@#@Eg.Itwillbefourdaysbeforetheycomeback.他们要过四天才能回来。

@#@@#@Einsteinalmostknockedmedownbeforehesawme.爱因斯坦几乎把我撞倒才看到我。

@#@@#@MyfatherhadleftforCanadajustbeforetheletterarrived.@#@我父亲恰好在信到之前去加拿大了。

@#@@#@Theyhadnotbeenmarriedfourmonthsbeforetheyweredivorced.@#@他们结婚还不到四个月就离婚了。

@#@@#@Afteryouthinkitover,pleaseletmeknowwhatyoudecide.@#@你仔细考虑过以后，告诉我你是怎样决定的。

@#@@#@Afterwehadfinishedthework,wewenthome.完成工作之后，我们回家了。

@#@@#@（从句用过去完成时，主句用一般过去时）@#@●由since引导的时间状语从句@#@since引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。

@#@一般情况下，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时。

@#@但在Itis＋时间＋since从句的句型中，主句多用一般现在时。

@#@@#@Eg:

@#@IhavebeeninBeijingsinceyouleft.自从你离开以来，我一直在北京了。

@#@@#@　WherehaveyoubeensinceIlastsawyou?

@#@自上次我和你见面以后，你到哪里去了？

@#@@#@ItisfouryearssincemysisterlivedinBeijing.我妹妹不在北京住有四年了。

@#@@#@ItisfivemonthssinceourbosswasinBeijing.我们老板离开北京有五个月了。

@#@@#@知识扩展：

@#@@#@1.Itissince从。

@#@。

@#@。

@#@以来多长时间了（因为since＋从句或名词，表示一段时间）@#@Itisfiveyearssincewemetlasttime.从我们上次见面已经五年了。

@#@@#@2.Itis＋before…（……才）@#@ItwasalongtimebeforeIwenttosleepagain.　过了很长时间我才睡着。

@#@@#@　Itwasanhourbefore（＝until）thepolicearrived.　过了一个小时，警察才来。

@#@@#@●表示“一……就……”:

@#@@#@hardly（scarcely,rarely）…when/before,nosooner…than相当于assoonas之意。

@#@主句用过去完成时，从句用一般过去时。

@#@当hardly,scarcely,rarely和nosooner位于句首时，主句应用倒装语序。

@#@@#@Eg.Hehadnosoonerarrivedhomethanhewasaskedtostartonanotherjourney.@#@他刚到家，就被邀请开始另一旅程。

@#@@#@Nosoonerhadthesunshownitselfabovethehorizonthanhegotoutofbedtocommencework.　太阳刚从地平线上升起，他就起床劳动去了。

@#@@#@HardlyhadIsatdownwhenhesteppedin.我刚坐下，他就进来了。

@#@@#@Hehadhardlyfallenasleepwhenhefeltasofttouchonhisshoulder.@#@他刚要入睡就感到肩膀上被轻轻一触。

@#@@#@条件状语从句@#@引导词@#@●引导条件状语从句的从属连词主要有if,unless,as/solongas等。

@#@@#@Eg.Don'@#@tcomeunlessItelephone.除非我打电话，否则你别来。

@#@@#@Ifyouwatchcarefullyyouwillseehowtodoit.如果你仔细看，你会看出该怎样做。

@#@@#@Aslongasyoudoyourbest,we'@#@llbehappy.只要你尽力，我们就满意了。

@#@@#@条件状语从句常见的引导词：

@#@@#@●表示“如果”、“万一”：

@#@@#@incase也可引导条件状语从句，其意为“如果”、“万一”。

@#@如：

@#@@#@IncaseIforget,pleaseremindmeaboutit.如果我忘了，请提醒我。

@#@@#@●if和unless：

@#@If表示“如果”；@#@unless意思则是“除非……;@#@如果不……”，相当于if…not…，有时两者可以互换。

@#@@#@Eg.Ifyouhaveanyquestionsorcomments,youcanvoicethemnow.@#@你们如果有任何疑问或意见，可以现在提出。

@#@@#@Ifyoudon’tvisithimtomorrow,hewillbeangry.如果你明天不去看他，他会生气的。

@#@@#@＝Unlessyouvisithimtomorrow,he’llbeangry.除非你明天去看他，否则他就会生气的。

@#@@#@条件状语从句高考重难点突破@#@条件状语从句的时态：

@#@@#@遵循原则：

@#@主语与从句时态上保持一致的原则@#@条件状语从句的主句是一般将来时，那么从句常常用一般现在时，有时也可以用现在进行时和现在完成时。

@#@@#@Eg.He’llbeadoctorwhenhefinishedstudyinghere.@#@他结束在这儿的学习之后，将会成为一名医生。

@#@@#@Ifitdoesn’traintomorrow,we’llstart.明天如果不下雨，我们就出发。

@#@@#@有时主句中用祈使句和情态动词来替代将来时态@#@Eg.Ifyougetthebook,letmeknow.如果你弄到了那本书，告诉我一声。

@#@@#@Ifhefeelslikeseeingthesightsofthecity,hecantakeabustour.@#@如果他想看城市风光，他可以做城市观光车。

@#@@#@如果主句谓语动词是want,hope等词，则条件状语从句用一般现在时。

@#@@#@Eg.Whatdoyouwanttodoifyouhavemuchmoney?

@#@　如果你有很多钱，你想要做什么？

@#@@#@IhopetoseeherifI’mfree.如果我有空，我希望去看看她。

@#@@#@在有些句子中，主、从句都可用一般现在时。

@#@@#@Eg.Ifyouringthisnumber,nooneanswers.如果你打这个电话号码，不会有人接。

@#@@#@Ifyoupresstheswitch,thecomputercomeson.如果你按这个开关，计算机就会启动。

@#@@#@让步状语从句@#@引导词@#@●引导让步状语从句的从属连词主要有although,though,however（＝nomatterhow）,evenif（即使），whether...or（不论……还是）等连词。

@#@@#@Eg.Thespeechisgood,thoughitcouldbebetter.这次演讲不错，虽然还可以再好一点。

@#@@#@Hewentouteventhoughitwasraining.尽管下着雨，他还是出去了。

@#@@#@让步状语从句常见的引导词：

@#@@#@●Though和although：

@#@@#@●两者都当虽然讲，且都可以与yet/still连用，但是不能与but连用。

@#@@#@（×@#@）:

@#@Althoughheisrichbutheisnothappy.@#@（√）:

@#@Althoughheisrich,yetheisnothappy.@#@虽然他很富有,然而他并不快乐。

@#@@#@（×@#@）:

@#@Althoughwehavegrownup,ourparentstreatusaschildren.@#@（√）:

@#@Althoughwehavegrownup,ourparentsstilltreatusaschildren.@#@尽管我们已经长大了,可是我们的父母仍把我们看作小孩.@#@●everif,eventhough.　即使@#@　　We’llmakeatripeventhoughtheweatherisbad.@#@●whether…or…　不管……都@#@　　Whetheryoubelieveitornot,itistrue.@#@●"@#@nomatter＋疑问词"@#@或"@#@疑问词＋后缀ever"@#@@#@　　Nomatterwhathappened,hewouldnotmind.@#@　　Whateverhappened,hewouldnotmind.@#@　　替换：

@#@nomatterwhat＝whatever@#@　　nomatterwho＝whoever@#@　　nomatterwhen＝whenever@#@　　nomatterwhere＝wherever@#@　　nomatterwhich＝whichever@#@　　nomatterhow＝however@#@注意：

@#@nomatter不能引导主语从句和宾语从句。

@#@@#@　　（×@#@）Nomatterwhatyousayisofnousenow.@#@　　（√）Whateveryousayisofnousenow.@#@　　你现在说什么也没用了。

@#@（Whateveryousay是主语从句）@#@　　（×@#@）Prisonershavetoeatnomatterwhatthey’regiven,@#@　　（√）Prisonershavetoeatwhateverthey’regiven.　囚犯们只能给什么吃什么。

@#@@#@让步状语从句高考重难点突破：

@#@@#@●As：

@#@as也可引导让步状语从句，但要将名词、形容词或副词等提到as前，若提前的是单数可数名词，要省略a或an。

@#@@#@Eg.Teacherasheis,hecan'@#@tknoweverything.虽然是老师，他也不可能什么都懂。

@#@@#@●although,though辨析：

@#@although不能though那样用作副词,放在句末表示强调时要用eventhough.@#@Eg.Heislookingfit,though.　但是，他看上去很健康。

@#@@#@　EventhoughIdidn’tunderstandaword,Ikeptsmiling.@#@尽管我一个字也不懂，我还是一直微笑着。

@#@@#@　Heisquiteexperienced,heisyoung,though.　尽管他很年轻，他很有经验。

@#@@#@●as,though引导的倒装句：

@#@as/though引导的让步从句必须表语或状语提前（形容词、副词、分词、实义动词提前）。

@#@@#@Childas/thoughhewas,heknewwhatwastherightthingtodo.@#@＝Thoughhewasasmallchild,heknewwhatwastherightthingtodo.@#@注意：

@#@@#@　　a.句首名词不能带任何冠词。

@#@@#@　　b.句首是实义动词，其他助动词放在主语后。

@#@如果实义动词有宾语和状语，随实义动词一起放在主语之前。

@#@@#@Tryhardashewill,heneverseemsabletodotheworksatisfactorily.@#@＝Thoughhetrieshard,heneverseems…@#@虽然他尽了努力，但他的工作总做的不尽人意。

@#@@#@While@#@连词while有时也可表示“尽管”、“虽然”，引导让步状语从句。

@#@如：

@#@@#@Whilewedon'@#@tagreewitheachother,wecontinuetobefriends.@#@尽管我们意见不同，我们还是朋友。

@#@@#@原因状语从句@#@引导词@#@引导原因状语从句的从属连词主要有because,as,since,seeing/considering（that）,now（that）等。

@#@@#@原因状语从句常见的引导词：

@#@@#@Because:

@#@@#@●表示直接原因，语气最终，常用来回答why引导的特殊疑问句。

@#@@#@Eg.－Whywereyoulateforschoolthismorning?

@#@@#@－BecauseIgotuplate.@#@注意：

@#@尽管在汉语中“因为……,所以……”常一起使用，但是在英语中because和so不能连用@#@Since@#@●“既然”，表示对方一知道的事实或理由，语气比because弱。

@#@@#@Eg.Sinceyouaregoing,Iwillgo.既然你去，我也去。

@#@@#@As@#@●“由于”，表示较为明显的原因，语气较弱。

@#@@#@Eg.Asitissnowing,you’dbettertakeataxi.下雪了，你最好乘出租车。

@#@@#@Now/seeing/consideringthat@#@●“既然”，seeingthat的意思是“由于，因为，鉴于”，consideringthat的意思是“考虑到，鉴于”。

@#@@#@Eg.Nowthatwearealone,wecanspeakfreely.既然我们单独在一起，就可以随便谈了。

@#@@#@Seeingthathe’sbeenoffsickallweek,heisunlikelytocometoday.@#@他请病假整整一周了，所以今天不太可能来。

@#@@#@Sheknowsquitealotaboutit,considering（that）sheisveryyoung.@#@鉴于她年龄小，她懂得的已经很多了。

@#@@#@原因状语从句高考重难点突破：

@#@@#@引导词@#@除以上提到的大家比较熟悉的引导原因状语从句的从属连词外，when有时也可引导原因状语从句，其意为“既然”。

@#@@#@Eg:

@#@Ican'@#@ttellyouwhenyouwon'@#@tlisten.既然你不想听，我就不告诉你了。

@#@@#@原因状语从句注意事项：

@#@@#@as与since,nowthat—样表示双方都知道的原因，通常位干主句前，且均不可用于强调结构中被强调。

@#@@#@当表示直接的因果关系，回答why时，或有only,just,all,partly,not,but等副词修饰时，或用在强调结构中都只能用because。

@#@@#@for有时也可引出表示原因的分句，但它只能位干后面，不能位于句首，切前面要有都好与前一分句分开，对前一分句加以解释或推断。

@#@@#@不要受汉语意思影响将表示“因为”的连词与表示“所以”的so连用。

@#@@#@地点状语从句@#@引导词@#@引导地点状语从句的从属连词主要有where（在……的地方）,wherever（无论什么地方），everywhere（每个地方），anywhere（任何地方）。

@#@@#@地点状语从句常见的引导词：

@#@@#@●Where：

@#@Where作连词引导地点状语是，意思是“在……的地方”。

@#@@#@Eg.Youshouldhaveputthebookwhereyoufoundit.你本来应该把书放回原来的地方。

@#@@#@●Wherever：

@#@Wherever相当于nomatterwhere,意思是无论什么地方，wherever引导的地点状语从句多位于句首。

@#@@#@Eg.Youcan'@#@tcampwherever[anywhere]youlikethesedays.　如今你可不能随便在哪儿宿营了。

@#@@#@Whereverhegoes,healwaystakesanotebookwithhim.@#@＝Nomatterwherehegoes,healwaystakesanotebookwithhim.@#@无论走到哪里，他总是带着一个笔记本。

@#@@#@地点状语从句高考重难点突破：

@#@@#@Where引导的地点状语从句与定于从句的区别@#@找先行词：

@#@where引导的状语从句是充当主句的地点状语，翻译成"@#@在...的地方"@#@,可换写成表地点状语的介宾短语。

@#@@#@where引导的定语从句它是修饰先行词（表地点的名词/名词短语）的,即:

@#@";i:

4;s:

28391:

"支架连续梁作业指导书大纲@#@支架连续梁作业指导书大纲@#@一、目的@#@明确连续梁支架法施工作业的工艺流程、操控要点和相应的工艺标准，指导、规范连续梁支架法施工，使现场作业人员能够规范施工。

@#@@#@二、编制依据@#@1、施工现场实地勘察、调查资料@#@2、《高速铁路桥涵工程施工质量验收标准》（TB10752-2010）@#@3、《高速铁路桥涵工程施工技术指南》铁建设【2010】241号@#@4、《客运专线铁路桥涵工程施工质量验收暂行标准》铁建设【2005】160号@#@5、《铁路混凝土工程施工技术指南》铁建设【2010】241号@#@6、《建筑施工碗扣式脚手架安全技术规范》【2004】09号@#@7、《新建铁路郑州至徐州客运专线施工图郑汴特大桥》@#@8、本单位同类项目的施工施工经验及可满足施工需要的各类资源@#@三、适用范围@#@本作业指导书适用于郑徐铁路客运专线02标段郑汴特大桥连续梁支架法的工程施工@#@四、施工工艺@#@1、工艺流程图@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、施工前准备@#@墩柱施工完成后开始进行现浇梁施工的准备工作，首先人员配备齐全（技术、测量、试验、安全防护到位），然后进场各种材料（钢板、钢管柱、工字钢、竹胶板、方木、钢绞线、锚具、标识牌等）并按照要求对进场原材料进行检验试验，相关机械（吊车、钢筋加工设备、张拉设备等），通过有效的管理，合理的组织，使各工序有序的开展起来，积极与地方各管理部门（公路）联系，制定可行跨路方案。

@#@@#@3、地基换填处理@#@根据施工现场的实际情况，对联连续梁两边跨原地面进行换填，最后浇筑混凝土垫层作地面硬化，防止现浇梁支架在施工过程中发生不均匀沉降，以满足地基承载力要求，特别是承台开挖后回填的部分要严格按照施工方案执行，确保基础承载力符合要求。

@#@@#@地基处理应保证地基有足够的承载力，避免因沉降过大或沉降不均引起连续梁产生裂缝及侧向滑移。

@#@为经济有效的进行软地基处理并结合本项目地质条件的特点，拟采用换填碎石+石灰粉。

@#@表面混凝土硬化处理的方式，目的是在软基上形成一个硬壳层。

@#@一般地面先换填50cm厚7%的石灰土，分层碾压密实，之后浇上10cm厚C20混凝土，承台开挖处及泥浆池处地基处理方式为换50cm厚级配碎石，碾压密实，之上浇筑10cm厚C20混凝土。

@#@防止地表水渗入地基而影响地基承载力。

@#@地基处理完后对地基进行承载检测，承载力须≥200KP@#@4、支架搭设@#@边跨采用碗口式脚手架搭设，中跨利用钢管柱支立门洞。

@#@@#@

（1）支架搭设前，精确测量线路中线、地面高程，计算所需各种材料用量。

@#@@#@

（2）条形基础施工时，准确测量位置，预埋钢板，钢板的平整度四角高差不易超过1mm。

@#@@#@（3）安装钢管柱时，准确计算出钢管长度，应考虑到钢板顶标高度，钢管柱下料完成后，并将切口打磨平整。

@#@@#@（4）用全站仪放样确定钢管柱的中线，然后借助吊车将钢管按设计位置就位，吊设垂球检测钢立柱的垂直度，用电焊将钢管和预埋钢板焊牢，并用三角钢板作为加劲板，钢立柱间横向进行连接，保证钢支撑的整体稳定性。

@#@@#@（5）钢立柱上焊接横向工字钢，横向工字钢采用双工字钢并焊做为横梁，横桥向放在支墩顶部，靠近工字钢边缘处，各焊一个挡板，防止工字钢移动和倾覆。

@#@纵向工字钢依设计方案准确放样，并于横向工字钢牢固焊接，使整个钢立柱支撑形成整体受力形式。

@#@@#@（6）边跨碗扣支架搭设。

@#@碗扣脚手架搭设必须要符合脚手架规范要求。

@#@碗扣型支架结构简单，受力稳定可靠的承插式钢管支架，见下图“碗扣支架局部模型图”。

@#@施工中首先应对支架进行设计，检算其地基承载力和支架的强度、刚度及稳定性，然后按照施工方案中设计结构形式实施支架搭设。

@#@@#@ @#@@#@碗扣支架局部模型图@#@①进场构件的检验@#@所有的构件必须经过严格检验合格后，方能投入使用。

@#@主要检验项目部有：

@#@构件焊接质量，要求焊缝饱满，没有咬肉、夹渣、裂纹等缺陷；@#@钢管无裂缝、缺陷、锈蚀；@#@立杆最大弯曲变形头高不超过l/500，横杆变形头高不超过l/250；@#@顶托、底座等可调构件，螺纹部分完好，无滑丝现象，无严重锈蚀，焊缝开脱现象。

@#@@#@②支架搭设顺序@#@搭设前应清除搭设范围内地上、地下的障碍物、电缆、管线。

@#@@#@在枕木（方木等）摆放立杆底座，其上交错安装立杆。

@#@调整立杆底座，使同一层立杆接头处理同一水平面内，以便组装横杆。

@#@组装顺序是：

@#@立杆底座——立杆——横杆——接头锁紧——上层立杆——立杆连接锁——横杆。

@#@支架组装时，要求到多面层的同一方向，或由同向向两边推进，不得从两边向中间合拢拼装，否则，中间横杆因两侧支架钢度太大而不好安装。

@#@@#@③支架加固@#@支架的构件应连接稳固，并应设置足够数量的纵、横、斜向支撑和水平拉杆，确保支（拱）架的整体稳定性。

@#@@#@④支架调整@#@支架的高度在达到设计连续梁顶部高度时，应根据纵、横坡度要求，逐个调整支架立杆顶杆的高度。

@#@纵方向的同一断面上每个顶托的高度应确定在同一平面位置，在调整立杆顶托时，螺栓的外壳高度不宜超过螺栓全长的1/3。

@#@@#@支架安全防护@#@作业人员登高必须走专用斜梯或爬梯，并且用封闭网封闭，不得利用模板支撑和脚手架攀登上下。

@#@@#@模板、支（拱）架安装后、使用中、拆除前遇异常天气时，应对其进行检查和维护，发现沉落、变形、跑模等异常情况时，必须立即停止施工，并经整修加固安全后方可复工。

@#@另外支架的两侧即大里程和小里程侧应分别设置防雷接地装置。

@#@@#@5、支架预压@#@

（1）预压加载及卸载@#@采用沙袋、混凝土块或钢筋钢绞线预压，重量为梁体混凝土的1.2倍，模拟梁体荷载分布设置预压块，加载按混凝土浇筑顺序，分级进行。

@#@@#@第一次加载从跨中向两侧、左右对称间隔跳跃加载，卸载过程的操作基本与加载过程相反，按步骤依次进行。

@#@@#@施工注意事项：

@#@预压区一定要设置警戒区域，闲杂人等禁止入内，并排专人对公路进行疏导防护，预压过程中要指定专人对支架进行检查和维护，发现沉落、变形等异常情况时，必须立即停止施工，并经整修加固安全后方可复工。

@#@@#@

（2）测量点设置及标高测量@#@从开始加载即布设好观测点，观测点的布设上下对应，目的是既要观测地基的沉降量，又要观测支架、方木的变形量。

@#@观测点横、纵桥向设置。

@#@观测次数一般为加载前、加载完毕、加载12小时、加载24小时、加载48小时和卸载完毕共6次（卸载必须在支架不再变形后进行）。

@#@施工时按时、准确、认真地测量数据，最后综合分析这些数据，删除不合理的值，为施工预拱度提供准确可靠的数据。

@#@@#@采用精密水准仪测出各点的初始标高值H1并记录入表格，同时在支架地面及周边设置观测点查看地基沉降情况。

@#@@#@根据分级加载程序，每次布载结束后立即观测各测量点的标高值H2，并做好相应的记录；@#@当连续2次读数不变后，间隔2小时才能继续加载。

@#@维持布载24小时后、分级卸载前测量各测量点标高值H3。

@#@卸载后测量出各测量点标高值H4，此时就可以计算出各观测点的变形如下：

@#@@#@非弹性变形通过试压后，可认为支架、模板、方木等的非弹性变形已经消除。

@#@@#@弹性变形根据变形值，在底模上设置预拱度，以使支架变形后梁体线型满足设计要求。

@#@@#@（3）预拱度设置@#@支架现浇混凝土连续梁，必须设置预拱度。

@#@预拱度的设置应考虑以下因素：

@#@地基沉降、支架的弹性压缩量、结构之间的非弹性压缩量和设计图纸提供预拱度等。

@#@@#@支架现浇连续梁预拱度设置考虑三方面的因素，作为预压前底模标高的控制依据。

@#@即支架在施工荷载作用下的弹性压缩；@#@支架在荷载作用下的非弹性压缩；@#@支架基底在荷载作用下的非弹性沉陷。

@#@支架的非弹性压缩量可经过预压来消除；@#@对于弹性压缩变形，可通过支架的可调托撑并配合模板下面的木楔来进行预拱度的设置和调整。

@#@@#@6、模板制作与安装@#@6.1安装箱梁底模板@#@

（1）支架搭设完成后进行支座的安装@#@连续梁支座采用铁路桥梁球形钢支座，与墩台链接采用在墩台顶面支撑垫石预留螺栓孔。

@#@支座到达现场后，必须检查产品合格证、附件清单和有关材质报告单或检查报告，并对支座外观尺寸进行全面的检查。

@#@先将支座安设在垫石上，然后在支座周围拼装底模，并安装预埋支座上板，混凝土直接在支座上浇灌。

@#@@#@

（2）铺设箱梁底模@#@在钢管支架的顶托上纵梁上铺置方木，其上铺竹胶板，纵梁方木净间距、支点处净间距按照方案设计安装。

@#@方木接头相互交错布置，纵梁、方楞木之间用木楔调整以保证底模线形。

@#@底模竹胶板直接铺钉在方楞上，竹胶板拼缝处45°@#@斜面拼接，拼缝下加设方楞木，使拼缝刚好位于方楞木中间，拼缝间夹贴双面棉胶，拼缝表面可用石腊密封。

@#@@#@6.2侧内模的安装@#@在底模铺设完成后，重新标定桥梁中心轴线，对箱梁的平面位置进行放样，在底模上标出腹板侧模、内模、翼缘板边线和钢筋布置的位置。

@#@@#@腹板侧模可采用用高强度胶合板，背后设置立方木、背杆木，并用木楔楔牢。

@#@施工时必须保证模板支架的强度与刚度，箱梁侧模与翼板底模须连成一体。

@#@@#@所有通风孔、压浆孔及桥面泄水管按设计图纸固定到位，预埋件的预埋无遗漏且安装牢固，位置准确@#@制作安装注意事项：

@#@@#@①在支座安装前首先试装对位支座，发现锚栓孔位置偏移及时处理，防止因锚栓孔位置偏移引起灌浆料的浪费。

@#@@#@②支座安装前，要联系项目部精测队，对垫石标高及锚栓孔平面位置及深度进行测量核对，确认无误后方可进行下步施工。

@#@@#@③严格按照设计图纸及计算量对支座进行预偏量设置，并请项目部复核，方可进行施工。

@#@@#@

（2）铺设箱梁底模@#@在钢管支架的顶托上纵梁上铺置方木，其上铺竹胶板，纵梁方木净间距、支点处净间距按照方案设计安装。

@#@方木接头相互交错布置，纵梁、方楞木之间用木楔调整以保证底模线形。

@#@底模竹胶板直接铺钉在方楞上，竹胶板拼缝处45°@#@斜面拼接，拼缝下加设方楞木，使拼缝刚好位于方楞木中间，拼缝间夹贴双面棉胶，拼缝表面可用石腊密封。

@#@@#@模板安装注意事项：

@#@@#@①不得将手脚伸入模板缝内和模板底端；@#@模板安装、支撑稳固前，不得松手或摘勾。

@#@@#@②模板安装时，四周应用斜支撑撑牢或加设缆风绳，背带间距、拉结螺栓（拉杆）设置必须经检算并具有一定安全储备，不得随意变更或减少。

@#@@#@③模板的支撑系统应自成体系，严禁与脚手架连接。

@#@@#@7、钢筋及钢绞线施工@#@7、1钢筋工程@#@钢筋按设计图纸在钢筋加工棚内进行加工；@#@焊接接头符合设计规范的要求。

@#@焊接接头不设于最大压力处，并使接头交错排列，受拉区同一焊接接头范围内接头钢筋的面积不得超过该截面钢筋总面积的50%。

@#@钢筋布置按设计图纸，在底模上先绑扎底板钢筋，安装腹板模板和翼缘板底模，再绑扎腹板钢筋，随后进行内模的安装，最后绑扎顶板及翼缘板钢筋。

@#@@#@施工时注意：

@#@①如钢筋确实需要焊接时，对附近波纹管进行保护，防止损伤波纹管造成漏浆。

@#@@#@②要严格把控箱梁底板顶面与箱梁顶板底面钢筋数量，特别是锯齿块前缘管道上方钢筋数量，及钢筋保护层厚度，防止张拉拉裂箱梁混凝土。

@#@@#@钢筋加工、焊接及运输应符合下列规定：

@#@@#@①钢筋冷拉调直机或绞磨必须采用地锚固定。

@#@@#@②钢筋焊接场地应干燥无可燃物，施焊时的防火距离应符合相关规定。

@#@焊机应有可靠的漏电保护和接零保护。

@#@焊钳连接导线应绝缘良好无破损。

@#@@#@③雨天不得进行室外焊接作业。

@#@@#@④闪光焊时，焊机上应安装遮光围屏，焊接长钢筋时应设钢筋托架，闪光范围内不得有人员停留。

@#@@#@⑤室内进行电弧焊时，必须设置有效的通风除尘设施，操作者应佩戴防尘口罩。

@#@@#@⑥人力抬运钢筋时应动作一致，起落、上下坡道、拐弯时应互相呼应。

@#@跨越铁路线路和道口时，必须设防护员防护，统一指挥。

@#@竖向运输钢筋时，应搭设运料斜道。

@#@@#@⑦吊运钢筋骨架时，不得碰撞脚手架、模板及支架，骨架下方严禁站人，骨架到达作业面上方1m时，方可扶正就位，支撑牢固后摘钩。

@#@@#@⑧严禁刮碰作业脚手架、模板支架。

@#@不得在钢筋骨架上直接敷设电线、电缆。

@#@骨架上传递料具不得抛掷。

@#@@#@7、2钢绞线工程@#@在普通钢筋安放基本完成后，应对预应力管道的平面和高度（相对底模板）进行放样，并在钢筋上标出明显的标记。

@#@放样完成即进行穿波纹管，波纹管连接处的缝隙应用胶带纸包缠牢，防止水泥浆渗入。

@#@同时可在管内设置波纹管芯棒，在混凝土初凝并在强度达到2.5MPa左右抽出，以此防止混凝土浆液渗漏造成孔道堵塞。

@#@张拉端锚垫板等的预埋，先制作满足设计图纸要求的角度和端头模板，将锚垫板用螺栓固定于端头模板上。

@#@@#@当预应力用管道与普通钢筋有冲突时，可适当挪动普通钢筋或切断，并在其它位置得以恢复。

@#@@#@预应力管道的埋设位置决定了预应力筋的受力及应力分布情况，因此对管道的埋设要严格按照设计图纸仔细认真的进行，注意平面和立面的位置，按照设计图纸加工定位架，夹住管道各位置并点焊牢固在箍筋及架立筋上。

@#@安装前精确计算管道位置坐标，安装时要严格逐点检查管道的位置，如发现有不准确的位置要立即调整。

@#@浇筑前检查波纹管的密封性及各接头的牢固性，可采用波纹管芯棒（内衬管）插入以保证其孔道贯通。

@#@@#@熟悉图纸，对钢绞线进行准确下料。

@#@@#@8、混凝土浇筑@#@混凝土浇注时，浇注顺序为自箱梁两侧腹板位置底板，再浇中部底板，往复循环下料，直至底板顶面，然后浇注两腹板混凝土，要求上、下游腹板交错均匀布料，两侧腹板混凝土表面高差控制在50cm以内，直至将腹板顶面及顶板承托对称浇注完，然后浇注中部顶板—内侧顶板—外侧顶板。

@#@@#@浇筑底板混凝土时根据实际情况控制混凝土塌落度，防止浇筑腹板时混凝土在底板与腹板衔接处溢出。

@#@@#@混凝土浇筑与养护作业应符合下列规定：

@#@@#@

（1）混凝土浇筑前，需清除梁内污物，可用高压水枪自高向低处冲洗，冲洗不到的污物用抹布擦净。

@#@在每联最低角处预留排水孔，接管将污水污物导流排出，最后密封该排水孔。

@#@@#@

（2）振捣器或振动器应安装漏电保护器，操作人员必须穿戴绝缘鞋（靴）、绝缘手套。

@#@@#@（3）检修或作业停止时，必须切断电源，严禁用电缆线、软管拖拉或吊挂振动器。

@#@@#@（4）混凝土振动台应安装在牢固的基础上，地角螺栓应连接牢固，装置振动器的构件模板应坚固牢靠。

@#@@#@（5）振捣器不得在初凝混凝土上、脚手架和干硬的地面上试振。

@#@@#@（6）混凝土浇筑过程中应对模板、支（拱）架、钢筋骨架的失稳、变形进行检查，发现异常情况时，必须立即停止作业，并整修加固合格。

@#@@#@9、混凝土养护@#@

（1）浇筑完混凝土后，箱梁表面要及时履盖土工布洒水养生，箱内也要采取洒水养生。

@#@@#@

（2）制作混凝土试件检验其标准养护28d的抗压强度，同时制作与梁体同条件养护的试件，以准确测定梁体的实际强度，为张拉和拆模时的梁体砼强度提供依据。

@#@@#@10、预应力筋张拉及管道压浆@#@

（1）预应力筋穿束@#@横、竖向预应力筋均预先在浇混凝土前与放入波纹管道内一起埋入。

@#@@#@纵向钢铰线穿束采用短束用人工穿束的方法。

@#@钢铰线前端套上子弹头单根或几根分几次用人工穿过。

@#@60m以下钢束可采用此方法，较长束可采用卷扬机穿束。

@#@@#@

（2）预应力筋张拉@#@横、竖向预应力筋单向张拉。

@#@严格按照设计要求对纵向预应力筋进行张拉。

@#@@#@①锚具进场@#@预应力筋锚具进场时应按规范分批验收，合格后方可使用。

@#@@#@②张拉设备的选用及标准@#@张拉设备应配套标定，以确定张拉压力表读数的关系曲线，标定张拉设备用的试验机或测力计精度，千斤顶在张拉前必须经过校正，校正系数不得大于1.05。

@#@校正有效期为一个月，且横向张拉不超过500次，纵向张拉不超过200次。

@#@@#@与千斤顶配套的压力表应选用防振型产品，表面最大读数应为张拉力的1.5-2.0倍，精度不应低于1.0级压力表检定周期为一周，当使用0.4级压力表时，检定周期为一个月。

@#@@#@③预应力钢束张拉@#@锚口及喇叭口损失、管道摩阻系数、管道偏差系数应经现场试验确定，若与设计偏差较大，应重新进行验算。

@#@@#@整个连续梁浇筑完毕，待混凝土强度达到设计强度的95%及弹性模量达到设计值的100%后进行，且必须保证龄期不小于5天，经监理认可，两端分批张拉预应力钢绞线。

@#@张拉顺序严格按设计预应力钢束布置图，同排的钢绞束同时张拉，张拉时两端同时进行。

@#@@#@初张拉时预应力钢绞束张拉端先对千斤顶主缸充油，使钢绞束略为拉紧，同时调整锚圈及千斤顶位置，使孔道、锚具和千斤顶三者之轴线互相吻合，注意使每股钢绞线受力均匀，当钢绞束达初应力10%δcon时两端作伸长量标记，并借以观察有无滑丝情况发生。

@#@张拉采用逐级加压的方法进行，当张拉达到设计控制应力时，继续供油维持张拉力不变，持荷5分钟，同时在两端分别测量实际伸长量，比较是否与计算值相符。

@#@计算伸长量和实测伸长量误差以内，当实测值与计算值不符合要求时，及时查明原因，上报监理，调整计算伸长量再进行张拉。

@#@@#@（3）预应力张拉注意事项：

@#@@#@预应力张拉悬空作业时，应搭设张拉设备和操作人员作业的脚手架或操作平台。

@#@雨天张拉时，应搭设防雨棚。

@#@@#@张拉区应设明显的警示标志，严禁非操作人员进入。

@#@@#@张拉区两端必须设置防护挡板，且应高出最上一组张拉钢筋0.5m，挡板应宽出张拉端两侧各不小于1m。

@#@@#@预应力筋锚具、夹具和连接器应具有可靠的锚固性能、足够的承载能力，需敲击才能松开的夹具，必须保证不影响预应力筋的锚固、不危及操作人员的安全。

@#@@#@张拉千斤顶张拉能力宜为张拉力的1.5倍，且不得小于1.2倍。

@#@@#@预应力张拉控制应力和张拉程序应符合设计要求。

@#@预应力张拉控制应力均不得超过设计规定的最大张拉控制应力。

@#@@#@（4）孔道压浆@#@预应力张拉后，应在48h完成孔道压浆，经过铁丝筛的水泥浆用压浆机从一端压浆，当另一端冒出浓浆，稠度达到注浆端水泥浆稠度后，关闭出口阀门继续加压，压力控制在0.5—0.740Mpa，压力持续至少10s，然后关闭阀门。

@#@压浆工作要在一次作业中连续完成。

@#@注意压浆温度控制在5℃-35℃间。

@#@@#@压浆注意事项：

@#@压浆前先用清水清洗预应力管道，然后用空压机将管内积水吹净。

@#@严格按规范要求配浆及压浆，压浆时注意观察有无串孔、漏浆，做好压浆记录，若串孔，立即检查原因，及时处理。

@#@@#@（5）封端@#@为提高混凝土耐久性，按照设计在锚头与垫板接触处四周用防水涂料进行防水处理，并设置封端钢筋网，利用锚垫板上安装螺孔，拧入带钩螺栓，封端钢筋与之绑扎牢固，形成钢筋骨架，在封端及封锚范围内采用防水涂料进行防水处理。

@#@@#@11、拆除模板、支架@#@支架拆除总体落架顺序是自跨中向支点（墩点）方向，依次对称循环落架，拆除顺序是自上而下逐层拆除，不允许上、下层同时拆除。

@#@@#@连接墩台身的支撑只能在拆到该层时才允许拆除，严禁在拆架前先拆下该类支撑。

@#@当梁体混凝土强度达到设计强度95%以上且张拉压浆完毕，并得到监理指示后，方可进行支架卸落。

@#@卸架顺序：

@#@台、墩处→1/4跨径处→跨中，各次卸落之间有一定的时间间歇，间歇时须将松动的木楔打紧，使梁体落实。

@#@@#@模板、支架拆除注意事项：

@#@@#@

（1）模板、支（拱）架的拆除必须设立警戒区，非作业人员严禁进入。

@#@@#@模板、先支后拆，后支先拆、先拆非承重模板、后拆承重模板，自上而下，分层分段拆除的顺序和原则。

@#@@#@

（2）拆除人员应使用稳固的登高工具，保持自身平衡，防止坍落或失稳坠落。

@#@严禁使用吊车吊除未撬松动的模板。

@#@@#@（3）拆下的模板、构件严禁堆放在支架上，应及时向下传递运出，临时堆放的位置、高度、地点不得影响通行和作业安全。

@#@@#@（4）拆除过程中，应对有倾倒危险的桁架、构件等进行临时支撑加固。

@#@@#@安装拆除模板、支（拱）架时，料具、构件应传递，严禁抛掷@#@钢筋@#@（5）电焊工必须持证上岗，作业时按规定佩戴护目镜、面罩、绝缘手套、绝缘鞋、鞋盖等防护用品。

@#@@#@五、质量要求及验收标准@#@1、连续梁模板的平整度、模板接缝严格控制，确保混凝土外观平顺光滑。

@#@混凝土浇筑时按平面分层，纵向分块，由内而外，由下而上进行。

@#@混凝土输送采用混凝土泵车由两端向墩中心对称进行，加强振捣。

@#@外侧设专人检查模板是否松动，同时敲击模板，检查混凝土是否密实。

@#@@#@2、各浇筑块的重点是线型控制，按照信息化施工，对各工况应力和变形跟踪监测和偏差分析，及时采取纠正措施，以使梁体线型流畅，符合设计要求。

@#@@#@3、支架基础地质情况和承载力应满足设计承载力要求；@#@支架搭设完后，节点连接牢固，整体稳定可靠；@#@支架预压后，达到消除支架整体的非弹性变形，准确测出支架的弹性变形。

@#@@#@4、模板及钢筋:

@#@模板与钢筋的安装符合下表规定@#@序号@#@项目@#@允许偏差（mm）@#@检验方法@#@1@#@侧、底模板全长@#@±@#@10@#@尺量检查各不少于3处@#@2@#@底模板宽@#@+5，0@#@尺量检查不少于5处@#@3@#@底模板中心线与设计位置偏差@#@2@#@拉线量测@#@4@#@桥面板中心线与设计位置偏差@#@5@#@5@#@腹板中心位置偏差@#@10@#@尺量检查@#@6@#@隔板中心位置偏差@#@5@#@７@#@模板垂直度@#@每米高度３@#@吊线尺量检查不少于５处@#@8@#@侧、底模板平整度@#@每米长度3@#@1m靠尺和塞尺检查各不少于5处@#@9@#@桥面板宽度@#@+10，0@#@尺量检查不少于5处@#@10@#@腹板厚度@#@+10，0@#@11@#@底板厚度@#@+10，0@#@12@#@顶板厚度@#@+10，0@#@13@#@隔板厚度@#@+10，0@#@14@#@模板预留预应力孔道偏离设计位置@#@3@#@尺量检查@#@模板尺寸允许偏差和检验方法@#@钢筋安装允许偏差和检验方法@#@序号@#@项目@#@允许偏差（mm）@#@检验方法@#@1@#@桥面主筋间距及位置偏差（拼装后检查）@#@15@#@尺量检查不少于5处@#@尺量检查不少于5处@#@2@#@底板钢筋间距及位置偏差@#@8@#@3@#@箍筋间距及位置偏差@#@15@#@4@#@腹板箍筋的不垂直度（偏离垂直位置）@#@15@#@5@#@混凝土保护层厚度与设计值偏差@#@+5，0@#@6@#@其他钢筋偏移量@#@20@#@5、梁体混凝土@#@混凝土施工的检验符合铁道部现行《铁路混凝土工程施工质量验收补充标准》的相关规定。

@#@@#@梁体外形尺寸允许偏差和检验方法箱梁体梁体外形尺寸允许偏差和检验方法。

@#@@#@梁体及封端混凝土外观质量平整密实、整洁、不露筋、无空洞、无石子堆垒、桥面流水畅通。

@#@@#@箱梁外形尺寸允许偏差和检验方法@#@序号@#@项目@#@允许偏差（mm）@#@检验方法@#@1@#@△梁全长@#@±@#@20@#@检查桥面及底板两侧，放张／终张拉30天后测量@#@2@#@△梁跨度@#@±@#@20@#@检查支座中心至中心，放张／终张拉30天后测量@#@3@#@桥面及挡碴墙内侧宽度@#@±@#@10@#@检查1/4跨、跨中、3/4跨和梁两端@#@4@#@腹板厚度@#@+10，－5@#@通风孔测量，跨中、1/4跨、3/4跨各2处@#@5@#@底板宽度@#@±@#@5@#@专用测量工具测量，跨中、1/4跨、3/4跨和梁两端@#@6@#@桥面偏离设计位置@#@≤10@#@从支座螺栓中心放线，引向桥面@#@7@#@梁高@#@+10，－5@#@检查两端@#@8@#@梁上拱@#@L/3000@#@放张／终张拉30天时@#@9@#@顶板厚@#@+10，0@#@专用工具测量，1/4跨、跨中、3/4跨、梁两端各2处@#@10@#@底板厚@#@+10，0@#@11@#@挡碴墙厚度@#@±@#@5@#@尺量检查不少于5处@#@12@#@表面垂直度@#@每米高度偏差3@#@侧量检查不少于5处@#@13@#@梁面平整度@#@每米长度偏差5@#@1m靠尺检查不少于15处@#@14@#@底板顶面平整度@#@每米长度偏差10@#@1m靠尺检查不少于15处@#@15@#@钢筋保护层@#@不小于设计值@#@专用仪器每10米检查顶板、两侧腹板和底板等部位不少于四处@#@16@#@上支座板@#@每块边缘高差@#@≤1@#@尺量@#@支座中心线偏离设计位置@#@≤3@#@螺栓孔@#@垂直梁底板@#@△螺栓孔中心偏差@#@≤2@#@尺量每块板上四个螺栓中心距@#@外露底面@#@平整无损、无飞边、防锈处理@#@观察@#@17@#@电缆槽竖墙、伸缩装置预留钢筋@#@齐全设置、位置正确@#@观察@#@接触网支架座钢筋@#@齐全设置、位置正确@#@泄水管、管盖@#@桥牌@#@标志正确，安装牢固@#@注：

@#@表中有“△”的3项为关键项点，其实测偏差不得超出允许偏差范围。

@#@@#@六、安全、文明、环保注意事项@#@1、施工现场安全管理及安全预防措施@#@1.1施工现场安全管理@#@⑴在主要施工部位、作业点、危险区、主要通道口挂安全宣传标语及安全警告牌；@#@@#@⑵施工现场全体人员严格执行《建筑安装工程安全技术规程》和《建筑安装工人安全技术操作规程》；@#@@#@⑶施工现场杜绝任意拉线接电；@#@@#@⑷配电系统设总配电箱、分配电箱、开关箱、实行分级配电。

@#@开关箱装设漏电保护器；@#@@#@5施工机械进场安装后经安全检查合格后投入使用。

@#@@#@1.2施工现场安全预防措施@#@";i:

5;s:

16471:

"知识竞赛之数学参考材料@#@知识竞赛之数学参考材料@#@一、总体目标@#@“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的思想方法和必要的应用技能：

@#@初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中问题，增应用数学的意识；@#@体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；@#@具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分的发展。

@#@”@#@从目标结构上看，它立足于培养全面发展的人，增加了情感、态度、价值观的目标要求。

@#@从目标取向上看，它突出如下几个方面：

@#@@#@

（1）重视培养学生数学的情感、态度与价值观，提高学生学习数学的信心；@#@@#@

（2）强调让学生体验数学化的过程；@#@@#@（3）注重培养学生探索与创新精神；@#@@#@（4）使学生获得必需的数学知识、技能与思想方法。

@#@@#@四个维度：

@#@知识与技能、数学思考、解快问题、情感与态度。

@#@@#@二、了解学生，找准教学起点@#@

（一）分析教学对象@#@一是学生年龄、学段情况。

@#@@#@二是学生的数学基础情况。

@#@@#@三是学生的学习兴趣、学习习惯情况。

@#@@#@

（二）找准教学起点@#@学习者对从事特定的学科内容或任务的学习，已经具备的有关知识与技能的基础，以及对有关学习的认识水平、态度等，就称为起点行为或起点能力。

@#@@#@如何了解学生的起点情况呢？

@#@@#@一是课前自问自答。

@#@@#@二是课前了解。

@#@@#@三是导入环节直接了解。

@#@@#@（三）用教材教@#@“在学校的校的教师指导下出现的学习者学习活动的总体。

@#@”本进义指的数学程的涵义是包括了教学目标、教学内容、教学活动乃至评价方法在内的广泛的概念。

@#@@#@1、比较——比较学习材料和学生与已有经验之间关联。

@#@@#@2、还原——把抽象的数学知识还原成具体、可感的形象。

@#@@#@3、转化——将课堂中的随机事件转化为教学资源。

@#@@#@4、开发——开发周边资源，对教材内容进行个性化、活动化再加工。

@#@@#@5、调整——运用更换、增删、归并等手段对教内容进行调整。

@#@@#@6、挖掘——充分挖掘教材含蕴，发现教材新意义。

@#@@#@三、教学设计格式@#@

（一）文字式、表格式、程序式三大类@#@1、文字式，它的优点是详细，周到，严密，不易出现差错。

@#@@#@2、表格式，有简要明了，重点突出，使用方便的特点。

@#@@#@3、程序式，1、教学内容和教学方法统一的基础上，以教学方法记述为主，不重复教材内容，简单明了，对教学过程有及时准确的指导作用。

@#@@#@2、以学生活动情况决定教学进程的速度，通过教学反馈，随时调整教师的教学，从而提高教学质量。

@#@@#@

（二）教学设计结构@#@1、概况：

@#@@#@2、教学过程：

@#@@#@3、板书设计：

@#@@#@4、教学反思：

@#@@#@四、编写教学设计应体现以下几个特性：

@#@@#@1、科学性@#@2、针对性@#@3、实用性@#@4、主体性@#@5、体现课程资源整合的理念@#@五、教学目标的编制@#@

（一）编制课时目标的基本要求@#@1、内容全面@#@2、层次分明@#@3、要求适度@#@4、具体可测@#@5、因材而设@#@

（二）编制课时目标的基本步骤@#@1、学习内容标准。

@#@@#@2、制定单元目标。

@#@@#@3、制定课时目标。

@#@@#@六、课的类型概念@#@课的类型即指课的种类@#@

（一）划分课型的方法@#@1、按上课的形式来划分@#@2、上课的教学任务来划分@#@3、按上的教法进行划分@#@4、依据教学活动的方式划分@#@5、依据教学的程的基本阶段划分@#@

（二）选择课型的主要依据@#@1、教学任务@#@2、教学内容的性质@#@3、学生的年龄特点@#@七、教学方法及分类@#@

（一）教学方法的含义@#@教学方法是指教学的途径和手段，是教学过程中教师教的方法和学生的方法的结合，是完成教学任务的方法的总称。

@#@@#@

（二）教学方法选择与设计的依据。

@#@@#@1、依据教学目标@#@2、依据教学内容@#@3、依据学生@#@4、依据教师本身的素养条件@#@（三）教学方法确定的指导思想@#@1、回归学生主体@#@2、原则性与灵活性相结合@#@3、教学形式注重个体化@#@八、教学内容的设计@#@

（一）新授课的教学设计@#@1、向学生说明本节课的学习目标。

@#@@#@2、激发学生的学习动机，使学生产生学习的需要。

@#@@#@3、回忆从前学过的有关内容，为学习新知识铺路搭桥，减少学习的坡度。

@#@@#@4、引出新内容。

@#@@#@5、提示新内容的关键点和难点。

@#@@#@6、应用新知识@#@7、对学生的学习情况作出反馈。

@#@@#@

（二）复习课教学的特点@#@1、“通”，融会贯通、弄清知识的来龙去脉，前因后果。

@#@@#@2、“理”，对学生知识进行系统整正理、构建知识体系，使之“竖成线”、“横成线”。

@#@@#@3、“补”，对学生学习的缺陷进行弥补，消除疑惑，使学生得到提高。

@#@@#@九、作业的设置@#@1、作业要求一统化@#@2、作业布置随意性@#@3、作业数量偏差化@#@4、作业形式单一式@#@5、练习方式封闭性@#@一十、什么是教学组织形式？

@#@教学组织形是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。

@#@教学组织形式是教学活动中教师与学生之间、学生与学生之间相互作用的组合方式。

@#@@#@一十一、数学课堂活动组织形式@#@

（一）秧田式是全班学生座位基本上是横成行、竖成列，统统面向教师的课堂教学活动组织形式。

@#@@#@

（二）小组合作式是学生以4-6人为单位围在课桌（几张拼在一起的课桌）周围的课堂教学活动的组织形式。

@#@@#@（三）半圆式教学组织式，就是把学生的座位排成半圆形（或马蹄形），教师与学生间的距离基本接近的一种课堂教学活动组织形式。

@#@在数学活动课、数学实验课等课堂上可尝试组织教学。

@#@@#@（四）双翼式教学组织形式就是将课桌椅排成二行，像一只鸟飞行的翅膀。

@#@双翼式的优点是，把学生分成二个大组，便于开展一些对抗性和教学活动。

@#@在数学实验课、数学竞赛课上可尝试此方式。

@#@@#@（五）席地式教学组织形式，就是让学生席地而坐，学生根据学习需要自由朝向的一种课堂教学活罢组织方式。

@#@@#@十二、合作学习@#@

（一）合作学习的概念：

@#@合作学习是指促进学生在异质小组中彼此互助，共同完成学习任务，并以小组总体表现为奖励依据的教学理论与策略体关。

@#@@#@

（二）小组合作学习的优势@#@1、有利于增进学生之间的合作精神。

@#@@#@2、有利于激发学生的学习动机。

@#@@#@3、有利于建立和谐平等师生关系。

@#@@#@4、有利于形成正确的评价，培养良好的品质。

@#@@#@5、有利于课程目标的实现。

@#@@#@（三）小组合作学习的契机@#@1、在教学内容的重点和难点处，组织学生合作学习。

@#@@#@2、在教学内容的易混淆处，组织学生合作学习。

@#@@#@3、在思维的交锋处，组织学生合作学习。

@#@@#@4、在思维的发散处，组织学生合作学习。

@#@@#@5、在规律的探索处，组织学生合作学习。

@#@@#@（四）策略@#@1、更新教育理念。

@#@@#@2、处理好独立思考与合作学习的关系。

@#@@#@3、淡化形式凸显实质。

@#@@#@4、加强提高教师自身的“合作学习”教学的能力。

@#@@#@

（1）作学习的分组@#@

（2）合作学习的教学设计@#@（3）合作学习的课堂实施@#@（4）合作学习的课后总结@#@5、加强对学生合作技能的培养@#@

（1）学会勇于参与，与人为善@#@

（2）学会倾听@#@（3）学会表达。

@#@@#@（4）学会收集资料@#@（5）学会组织@#@（6）学会反思@#@十三、撰写教学案例的作用@#@其一，案例写作为教师提供了一个记录自己教育教育教学经历的@#@机会。

@#@@#@其二，案例写作可以促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点。

@#@@#@其三，案例写作可以促进教师对自身行为的反思，提升教学工作的专业化水平。

@#@@#@其四，案例写作为教师之间分享经验、加强沟通提供了一种有效的方式。

@#@@#@十四、案例的一般结构：

@#@@#@1、主题与背景@#@2、案例背景@#@3、案例描述@#@4、案例反思@#@十五、什么是教学反思@#@所谓教学反思就是对教学过程的再认识、再思考、再探索、再创造。

@#@@#@十六、教学反思的意义@#@

（一）教学反思能促进教师积极主动地探究教学问题。

@#@@#@

（二）教学反思有助于教师成为研究者。

@#@@#@（三）反思性教学有利于增强教师的道德感，提高教师的教学水平。

@#@@#@十七、反思什么？

@#@@#@1、教学法定位问题@#@2、动态生成问题@#@3、教学设计问题@#@

（1）反思教学意图是否体现@#@

（2）教学资源是否还需优化@#@（3）教学的方式、方法是否还需优化@#@4、教学效果问题@#@十八、如何反思@#@1、把新课程理念作为反思的着眼点@#@2、把相关经验和理论作为反思的重要参照@#@3、把整体反思与局部反思相结合@#@4、把反思贯穿课堂教学的全过程@#@十九、小学数学教学评价的功能@#@1、导向功能@#@2、反馈功能@#@3、决策改进功能@#@二十、数学课堂教学评价@#@1、数学课堂教学评价@#@2、学生数学学习评价@#@一是数学基础知识。

@#@@#@二是数学基本能力和方法。

@#@@#@三是数学学习态度与情感。

@#@@#@3、数学考试评价@#@4、教师的自我反思@#@二十一、评价目标的多元化@#@二十二、评价内容的多维度@#@二十三、评价方法的多样化@#@二十四、课堂教学评价形式由单一的行政奖惩式的评价转变为领导、同伴、学生、家长等多主体共同参与的交互活动式的评价；@#@对于教师而言，课堂教学评价方法由指导、考核为主的外部介入式评价转变为专家引领、同伴互助、教师个人反思共存，尤其凸显教师个人反思的发展性评价；@#@对于学生而言，课堂教学评价方法由研究结果的终结性评价转变为不但重学习结果，而且更重学习过程的整合式的过程性评价和终结性评价。

@#@@#@二十五、所谓要素评价法就是以课堂教学评价的几个要素为支撑点，对整节课进行整体衡量的评价方式。

@#@包括：

@#@教学内容、教学方法、教学手段、师生行为、教学艺术、教学效果。

@#@@#@二十六、课堂即兴评价是指在课堂教学活动中对学生的各种学习行为、交往行为给予及时、合理的、激励的评价。

@#@@#@1、立足激励原则。

@#@@#@2、关注人性原则。

@#@@#@3、提升思维原则。

@#@@#@4、适度适量适时原则。

@#@@#@二十七：

@#@课堂即兴评价的实施要点：

@#@@#@1、评价要有针对性。

@#@@#@2、评价要有侧重点。

@#@@#@3、评价方式要多样化。

@#@@#@

（1）口头语言评价。

@#@@#@

（2）体态语言评价。

@#@@#@（3）奖励评价。

@#@@#@二十八、教学日记评价的实施要点@#@1、要循序渐进@#@2、重视发现个性化的日记@#@3、师生要共同分享日记。

@#@@#@二十九、改革“等级“评价的内容。

@#@@#@1、量化的“等级”与质化的“评语”相结合。

@#@@#@第一类是激励性评语。

@#@@#@第二类是期待性评语。

@#@@#@第三类是商榷性评语。

@#@@#@2、量化的“等级”与质化的“符号”相结合。

@#@@#@三十、实施多项作业评价策略。

@#@@#@1、分项评价。

@#@@#@2、激励评价。

@#@@#@3、跟踪评价。

@#@@#@4、延迟评价。

@#@@#@5、协商评价。

@#@@#@三十一、考试评价的基本原则@#@1、关注学生学业的原则。

@#@@#@2、发掘学生潜能的原则。

@#@@#@3、满足学生需求的原则。

@#@@#@4、建立学生自信的原则。

@#@@#@5、推动师生发展的原则。

@#@@#@三十一、考试评价的命题要求。

@#@@#@必须突出以下五点要求：

@#@基础性、综合性、现实性、探究性和开放性。

@#@@#@三十二、新课程小学教学教师的自我反思@#@自我反思是教师教育教学过程的再认识、再探索、再创造，是在新课程理念指导下，以教育教学活动为思考对象，对教学行为、教学决策以及由此所产生的教学结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进自身专业素质的提高、促进能力发展的一种批判性思维活动。

@#@它可以对教学活动过程中的成功之处、不足之处，教学机智、教学创新等进行真实记录与思考。

@#@@#@

（一）在自身的课堂教学实践中反思。

@#@@#@1、总结成功经验。

@#@@#@2、查找失败原因。

@#@@#@3、记录疑难困惑。

@#@@#@

（二）在他人评价中反思。

@#@@#@（三）在学生评价中反思。

@#@@#@（四）课后备课。

@#@@#@（五）教学后记。

@#@@#@（六）教学诊断。

@#@@#@（七）反思日记。

@#@@#@（八）教学案例。

@#@@#@（九）观察分析。

@#@@#@1、全日制义务教育教学课程的总体目标是什么？

@#@与原大纲比较，从目标结构和目标取向上分析分别有什么意义？

@#@P1@#@2、分析教学对象可从哪几个方面入手？

@#@@#@3、什么是起点能力？

@#@如何了解学一的学习起点？

@#@P7@#@4、谈谈你对“分析教材”的理解。

@#@P7-8@#@5、用教材有哪些策略？

@#@P10-12@#@6、教学设计有哪些格式？

@#@每种格式有哪些优点？

@#@P13-14@#@7、教学设计的一般的结构是怎样的？

@#@P14-15@#@8、编写教学设计要体现哪些特性？

@#@P15-17@#@9、什么是课的类型？

@#@划分课型的方法有哪些？

@#@P20@#@10、结合自己的教学一例谈谈选择课型的依据。

@#@P20-21@#@11、什么是教学方法？

@#@常用的教学方法有哪些？

@#@P21@#@12、教学方法选择与设计的依据有哪些？

@#@P26-27@#@13、确定教学方法的指导思想是什么？

@#@P27-28@#@14、简述新授课教学设计的7个基本步骤。

@#@P28-29@#@15、复习课教学的特点是什么？

@#@P31@#@16、当前作业设置存在哪些问题？

@#@P32-33@#@17、什么是秧田式、小组合作式、半圆式、双翼式、席地式？

@#@P36-38@#@18、半圆式、双翼式各适宜于怎样的教学课堂？

@#@P37@#@19、什么是小组合作学习？

@#@P38@#@20、小组合作学习有何优势？

@#@P39@#@21、如何把握合作学习的契机？

@#@P39-40@#@22、教师应具备哪些合作学习的教学技能？

@#@P42-44@#@23、教师应培养学生合作学习哪些方面的技能？

@#@P44@#@24、撰写教学案例有什么作用？

@#@P47-48@#@25、教学案例的一般结构是怎样的？

@#@P48-49@#@26、形成教学案例的一般步骤有哪些？

@#@P49@#@27、什么是教学反思？

@#@教学反思有何意义？

@#@P50-51@#@28、教学反思反思什么？

@#@P51-53怎样反思？

@#@P53-54@#@29、简述从评价目的上看，传统的小学数学课堂教学评价与现代的小学数学课堂教学评价发生了什么转变？

@#@P66-67@#@30、要素评价法是指以课堂评价的几个要素为支撑点，对整节课进行衡量的评价方式。

@#@这里所说的“要素”一般包括哪七个方面？

@#@P75@#@31、新课程考试评价的基本原则有哪些？

@#@P94@#@32、新课程考试评价命题应遵循哪些基本要求？

@#@P94@#@33、什么是教师自我反思？

@#@P102@#@34、教师如何进行自我反思？

@#@P102-105@#@35、教师自我反思的一般形式有哪些？

@#@P105-110@#@ @#@@#@";i:

6;s:

21504:

"共需科目专业技术人员考试@#@ @#@@#@一、判断题（每题1分）@#@1.获悉突发事件信息的公民.法人或者其他组织，应当立即向所在地人民政府、有关主管部门或者指定的专业机构报告。

@#@@#@正确@#@错误@#@2.电视机起火，要从正面靠近电视机灭火。

@#@@#@正确@#@错误@#@3.发现自己处在森林火场中，选择向火已经烧过或杂草稀疏、地势平坦的地段转移穿越火线时要用衣服蒙住头部，快速逆风冲越火线。

@#@切忌顺风在火线前方逃跑。

@#@@#@正确@#@错误@#@4.大型活动和会议场所要有足够的安全通道，并保证畅通，便于识别。

@#@@#@正确@#@错误@#@5.家用饮水机应定期清洗和消毒。

@#@@#@正确@#@错误@#@6.发生突发事件，严重影响国民经济正常运行时，国务院或者国务院授权的有关主管部门可以采取保障.控制等必要的应急措施，保障人民群众的基本生活需要，最大限度地减轻突发事件的影响。

@#@@#@正确@#@错误@#@7.对因本单位的问题引发的或者主体是本单位人员的社会安全事件，有关单位应当按照规定上报情况，并迅速派出负责人赶赴现场开展劝解、疏导工作。

@#@@#@正确@#@错误@#@8.公共交通工具、公共场所和其他人员密集场所的经营单位或者管理单位应当制定具体应急预案，为交通工具和有关场所配备报警装置和必要的应急救援设备、设施，注明其使用方法，并显著标明安全撤离的通道、路线，保证安全通道、出口的畅通。

@#@@#@正确@#@错误@#@9.如发现电器设备有障碍或漏电起火，要立即拉开电源开关，在未切断电源前，不能用水或酸、碱泡沫灭火器灭火。

@#@@#@正确@#@错误@#@10.行人与非机动车发生交通事故后，在不能自行协商解决的情况下，应立即报警。

@#@@#@正确@#@错误@#@11.采取正当防卫时，超过必要的限度，造成防卫过当，不需要承担法律责任。

@#@@#@正确@#@错误@#@12.球场发生骚乱时，应在看台上来回跑动，盲目跟随人群移动。

@#@@#@正确@#@错误@#@13.遇到危险化学品运输车辆发生事故，应尽快离开事故现场，撤离到上风口位置，不围观，并立即拨打报警电话。

@#@@#@正确@#@错误@#@14.危机也能造就领导人，越是严重的危机，越能造就卓越的领导人。

@#@@#@正确@#@错误@#@15.突发事件不会演变成公共危机。

@#@@#@正确@#@错误@#@16.危机沟通的最佳时机是危机突发期。

@#@@#@正确@#@错误@#@17.因为我们是社会主义国家，所以不存在影响国家安全和社会稳定的因素依然存在。

@#@@#@正确@#@错误@#@18.媒体是政府与社会公众沟通的桥梁。

@#@@#@正确@#@错误@#@19.社会舆论是由社会自身形成的，与媒体没有关系。

@#@@#@正确@#@错误@#@20.处理危机的过程实际上也是心理博弈的过程。

@#@@#@正确@#@错误@#@二、单项选择（每题2分）@#@21.《中华人民共和国突发事件应对法》于（）第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九会议通过@#@@#@ @#@@#@22.《中华人民共和国突发事件应对法》的施行日期是（）@#@@#@ @#@@#@23.根据《中华人民共和国突发事件应对法》的规定，可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别分为四级，即一级、二级、三级和四级，分别是下列何种颜色标示（）@#@A．红、橙、黄、蓝@#@B．红、黄、橙、绿@#@C．红、黄、绿、蓝@#@D．黄、红、橙、蓝@#@24.突发事件预警信息最高级别为Ⅰ级，用（）表示@#@A．橙色@#@B．红色@#@C．黄色@#@D．蓝色@#@25.可以预警的自然灾害.事故灾难和公共卫生事件的预警级别，按照突发事件发生的紧急程度.发展势态和可能造成的危害程度分为一级至四级，其中（）为最高级别。

@#@@#@A．一级@#@B．二级@#@C．三级@#@D．四级@#@26.禽流感病毒可通过（）进入人体传染给人，人类直接接触受禽流感病毒感染的家禽及其粪便或直接接触禽流感病毒都可以被感染。

@#@@#@A．消化道和呼吸道@#@B．空气@#@C．食用煮熟的禽肉@#@D．食用禽类的蛋@#@27.以下（）出血最具危险性，如不及时处理将造成生命危险。

@#@@#@A.毛细血管出血@#@B.静脉出血@#@C.动脉出血@#@D.皮下出血@#@28.以下属于社会安全类突发事件的是（）。

@#@@#@A.学校食物中毒事件@#@B.泥石流@#@C.地震@#@D.恐怖袭击@#@29.非典型性肺炎是一种由新型冠状病毒引起的严重（）症候群。

@#@@#@A.急性呼吸道@#@B.慢性呼吸道@#@C.肾功能紊乱@#@D.急性消化道@#@30.燃气泄漏时，不要在室内停留，以防窒息、（）。

@#@@#@A.中毒@#@B.晕倒@#@C.昏倒@#@D.呕吐@#@31.应急演练方法主要有桌面演练、功能演练和（）。

@#@@#@A.全面演练@#@B.消防演练@#@C.军训演练@#@D.快速演练@#@32.突发公共事件应急体系响应程序可分为（）、响应级别确定、应急启动、救援行动、应急恢复、应急结束。

@#@@#@A.接警@#@B.处理@#@C.汇报@#@D.信息收集@#@33.（）对本行政区域内突发事件的应对工作负责。

@#@@#@A.县级人民政府@#@B.企业事业单位@#@C.上一级人民政府@#@D.社会团体@#@34.突发事件应对法的立法宗旨是（）和减少突发事件的发生。

@#@@#@A.预防@#@B.遏制@#@C.消除@#@D.控制@#@35.预防与应急准备，是做好突发事件应对工作的基础性工作，必须立足于（）的原则。

@#@@#@A.预防为主@#@B.控制为主@#@C.处理为主@#@D.善后为主@#@36.某区某单位未按照规定采取预防措施，导致发生严重突发事件，根据《突发事件应对法》的规定，某区人民政府可以对其处于最高额度（）万元的罚款。

@#@@#@A．5@#@B．10@#@C．15@#@D．20@#@37.根据《突发事件应对法》的规定，新闻媒体擅自发布有关突发事件的真实信息，有关人民政府及其部门有权对其做出何种处理决定（）。

@#@@#@A．警告@#@B．罚款@#@C．停止其业务活动@#@D．以上三项都错，无权对新闻媒体做出处理决定@#@38.根据《突发事件应对法》的规定，区人民政府应当在何时向区人大常委会作专项工作报告（）@#@A．应急准备阶段@#@B．应急处置工作结束@#@C．恢复重建工作结束@#@D．应急处置期间@#@39.应急演练的基本任务是检验、评价和（）应急能力。

@#@@#@A．保持@#@B．论证@#@C．协调@#@D．保护@#@40.突发事件预警信息包括可能发生的突发事件的类别、预警级别、（）、可能影响范围、警示事项、应采取的措施和发布机关等。

@#@@#@A．事件经过@#@B．救援措施@#@C．起始时间@#@D．公共信息@#@41.发生道路交通事故后，应保护好现场，并在故障车来车方向（）米以外设置警告标志。

@#@@#@A．50@#@B．100@#@C．150@#@D．200@#@42.发现家禽或候鸟不明原因死亡，应立即向（）部门报告。

@#@@#@A．卫生@#@B．动物防疫@#@C．农业@#@D．检验检疫@#@43.以下不属于危机沟通法则的是（）@#@A.速度第一@#@B.单一口径@#@C.信息对称@#@D.告知真相@#@44.以下不属于危机可能产生的负面影响的是：

@#@（）@#@A.多难兴邦@#@B.对社会造成冲击@#@C.挑战民族尊严@#@D.降低品牌形象@#@45.以下处理危机的方法错误的是（）@#@A.用大局观处理问题，明确处理危机的原则与态度@#@B.迅速掌握第一手资讯和事实真相，以便决策@#@C.采取一切措施掩盖事实真相并统一对外口径@#@D.寻找政策.法律背景和化解危机的支撑点@#@三、多项选择（每题3分）@#@46.县级以上地方各级人民政府应当及时汇总分析突发事件隐患和预警信息，对发生突发事件的可能性及其可能造成的影响进行评估；@#@认为可能发生重大或者特别重大突发事件的，应当立即向上级人民政府报告，并向（）通报。

@#@@#@A．上级人民政府有关部门@#@B．当地驻军@#@C．可能受到危害的毗邻@#@D．可能受到危害的相关地区的人民政府@#@47.游乐设施出现非正常情况停机时，应（）。

@#@@#@A.保持镇静@#@B.听从工作人员指挥@#@C.解除安全带@#@D.等待救援@#@48.发生地震时，正确的避震方法是（）。

@#@@#@A.就地选择开阔地避震@#@B.避开高大建筑物@#@C.迅速返回室内@#@D.避开过街桥、立交桥@#@49.以下属于危机决策的原则是（）@#@A.速度第一@#@B.24小时法则@#@C.核心立场法则@#@D.以人为本@#@50.国际减灾战略正在做重大调整，主要表现有（）@#@A.单项减灾到综合减灾@#@B.单纯减灾到减灾与可持续发展相结合@#@C.减轻灾害到减轻灾害风险，加强风险管理，立足关口前移@#@D.家减灾到全球减灾和区域减灾@#@51.危机的核心是（）@#@A.对政府形象造成巨大打击@#@B.致命的打击会使企业名声扫地@#@C.考验个人把握力或控制能力@#@D.考验政府公关水平的标志@#@52.公共卫生事件仍然威胁着群众的生命和健康，主要表现有（）@#@A.新发传染病和人畜共患病不断出现，对人民健康构成严重威胁@#@B.生产、销售假冒伪劣食品药品违法犯罪活动尚未得到有效遏制，食品药品安全事故多发@#@C.恐怖主义越来越猖狂@#@D.社会不稳定因素越来越多@#@53.如果发生核事故，以下做法正确的是（）。

@#@@#@A．如在室外，用湿手帕、毛巾等捂住口鼻，沿下风方向就近躲到人防工程内@#@B．尽量留在室内，关闭门窗和所有通风系统@#@C．衣服或皮肤被污染或可能被污染时，小心地脱去衣服，仔细洗手、洗脸、洗头发@#@D．身体受到污染，大量饮水，使放射性物质尽快排出体外，并尽快就医@#@54.以下不属于事故灾难的是（）。

@#@@#@A．传染性疫情@#@B．群体性不明原因疾病@#@C．煤矿透水事故@#@D．洪水灾@#@55.以下不属于公共卫生类突发事件的是（）。

@#@@#@A.“非典”事件@#@B.泥石流@#@C.环境污染事件@#@D.政治丑闻@#@一、判断题（每题1分）@#@1.《突发事件应对法》所称突发事件，是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾害、公共卫生事件和社会安全事件。

@#@@#@正确@#@错误@#@2.县级以上地方各级人民政府对本行政区域内登记的危险源.危险区域，应当按照国家有关规定及时向社会公布。

@#@@#@正确@#@错误@#@3.基层应急管理应以“五个早”的工作机制为重点，“五个早”是：

@#@信息早报告、苗头早预防、隐患早排查、矛盾早化解、事件早处置。

@#@@#@正确@#@错误@#@4.皮肤受敌百虫污染，不能用肥皂，以免转化为毒性更高的敌敌畏。

@#@@#@正确@#@错误@#@5.党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出，要完善应急管理体制机制，有效应对各种风险。

@#@@#@正确@#@错误@#@6.发现自己处在森林火场中，选择向火已经烧过或杂草稀疏、地势平坦的地段转移穿越火线时要用衣服蒙住头部，快速逆风冲越火线。

@#@切忌顺风在火线前方逃跑。

@#@@#@正确@#@错误@#@7.按照社会危害程度、影响范围等因素，自然灾害、事故灾难、公共卫生事件分为特别重大、重大、较大和一般四级。

@#@@#@正确@#@错误@#@8.安全管理重在过程和细节，安全取决于每一个人。

@#@@#@正确@#@错误@#@9.高楼失火时，应迅速坐电梯下楼逃生。

@#@@#@正确@#@错误@#@10.世界上任何一个国家的政府，能不能有效地管理和处置危机，能不能维护正常的社会秩序，能不能保障人民群众的生命财产安全，是检验这个政府能否取信于民的重要标志，是检验这个政府是否对人民群众负责的试金石。

@#@@#@正确@#@错误@#@11.110、120、119是查询电话。

@#@@#@正确@#@错误@#@12.对因本单位的问题引发的或者主体是本单位人员的社会安全事件，有关单位应当按照规定上报情况，并迅速派出负责人赶赴现场开展劝解、疏导工作。

@#@@#@正确@#@错误@#@13.突发事件应对工作实行预防为主.预防与应急相结合的原则。

@#@@#@正确@#@错误@#@14.对即将发生或者已经发生的社会安全事件，县级以上各级人民政府及其有关主管部门应当按照规定向上一级人民政府及其有关主管部门报告，必要时可以越级上报。

@#@@#@正确@#@错误@#@15.在道路上发生交通事故，未造成人员伤亡或财产损失轻微的，当事人应先撤离现场再进行协商。

@#@@#@正确@#@错误@#@16.环境污染确实已经成为当前中国发展中的一个重大问题。

@#@@#@正确@#@错误@#@17.暴雨红色预警信号含义为过去的3小时，本地降雨量已达100毫米以上，且降雨可能持续。

@#@@#@正确@#@错误@#@18.心跳骤停时间不长时（3至4分钟内）可进行心肺复苏法。

@#@@#@正确@#@错误@#@19.突发事件不会演变成公共危机。

@#@@#@正确@#@错误@#@20.应对危机的能力和创造财富的能力同样重要。

@#@@#@正确@#@错误@#@二、单项选择（每题2分）@#@21.教育主管部门应当对学校开展应急知识教育进行指导和（）@#@A.领导@#@B.协调@#@C.监督@#@D.引导@#@22.对受伤人员进行急救的第一步应该是（）。

@#@@#@A.观察伤者有无意识@#@B.对出血部位进行包扎@#@C.进行心脏按摩@#@D.进行人工呼吸@#@23.以下（）出血最具危险性，如不及时处理将造成生命危险。

@#@@#@A.毛细血管出血@#@B.静脉出血@#@C.动脉出血@#@D.皮下出血@#@24.发现人员触电时，应采取（），使之脱离电源。

@#@@#@A.立即用手拉开触电人员@#@B.用绝缘物体拨开电源或触电者@#@C.用铁棍拨开电源线@#@D.大声呼救@#@25.以下属于社会安全类突发事件的是（）。

@#@@#@A.学校食物中毒事件@#@B.泥石流@#@C.地震@#@D.恐怖袭击@#@26.大型活动现场发生突发事件，需要紧急疏散时在场人员要（）。

@#@@#@A.按顺序迅速撤离现场@#@B.争先恐后逃跑@#@C.围观看热闹@#@D.聚集在一处@#@27.可以预警的自然灾害.事故灾难和公共卫生事件的预警级别，按照突发事件发生的紧急程度.发展势态和可能造成的危害程度分为一级至四级，并用不同的颜色表示，其中四级用（）表示。

@#@@#@A．红色@#@B．橙色@#@C．黄色@#@D．蓝色@#@28.在烈日下或高温环境中工作容易产生中暑，中暑者先有头痛、眩晕、心悸、恶心等症状，随即出汗停止，（），如不及时抢救可致昏迷而死亡。

@#@@#@A.体温下降@#@B.体温上升@#@C.体温正常@#@D.身体忽冷忽热@#@29.（）是应急管理工作的指导方针。

@#@@#@A.健全体制，明确责任@#@B.居安思危，预防为主@#@C.强化法治，依靠科技@#@D.协同应对，快速反应@#@30.火灾中对人员威胁最大的是（），因此，首先应该做好防护再逃生。

@#@@#@A.火@#@B.烟气@#@C.可燃物@#@D.电器@#@31.公共聚集场所发生突发事件被踩倒不能站立时，应采取（）姿势。

@#@@#@A.平爬地上@#@B.身体蜷缩成球状，双手抱头@#@C.仰面朝上@#@D.在地上滚动@#@32.应急演练方法主要有桌面演练、功能演练和（）。

@#@@#@A.全面演练@#@B.消防演练@#@C.军训演练@#@D.快速演练@#@33.矿山、建筑施工单位和易燃易爆物品、危险化学品、放射性物品等危险物品的生产、经营、储运、使用单位，应当制定具体（），并对生产经营场所、有危险物品的建筑物、构筑物及周边环境开展隐患排查，及时采取措施消除隐患，防止发生突发事件。

@#@@#@A.生产计划@#@B.操作规程@#@C.应急预案@#@D.质量控制标准@#@34.应急预案的层次可分为综合预案、（）、现场预案。

@#@@#@A.单位预案@#@B.专项预案@#@C.个体预案@#@D.普通预案@#@35.突发公共事件应急体系响应程序可分为（）、响应级别确定、应急启动、救援行动、应急恢复、应急结束。

@#@@#@A.接警@#@B.处理@#@C.汇报@#@D.信息收集@#@36.（）对本行政区域内突发事件的应对工作负责。

@#@@#@A.县级人民政府@#@B.企业事业单位@#@C.上一级人民政府@#@D.社会团体@#@37.突发事件发生地县级人民政府不能消除或者不能有效控制突发事件引起的严重社会危害的，应当（）。

@#@@#@A.及时向国务院报告@#@B.及时发布信息广而告之@#@C.及时向上级人民政府报告@#@D.及时向本级人大报告@#@38.某区某单位未按照规定采取预防措施，导致发生严重突发事件，根据《突发事件应对法》的规定，某区人民政府可以对其处于最高额度（）万元的罚款。

@#@@#@A．5@#@B．10@#@C．15@#@D．20@#@39.《突发事件应对法》共有几章和几个条文（）。

@#@@#@A．7章.70条@#@B．8章.70条@#@C．6章.60条@#@D．5章.60条@#@40.应急响应是在事故发生后立即采取的应急与救援行动，其中包括（）。

@#@@#@A．信息收集与应急决策@#@B．应急队伍的建设@#@C．事故损失评估@#@D．应急预案的演练@#@41.需要多个有关部门共同参与处置的突发事件，由该类突发事件的（）牵头，其他部门予以协助。

@#@@#@A．业务主管部门@#@B．上级领导机关@#@C．行政主管部门@#@D．行业指导部门@#@42.高楼失火，当通道被火封住，无法出逃时，关紧迎火门窗，用湿手巾.湿布堵塞门缝，或用水淋透房门，迅速跑到临街的窗户或（）发出求救信号。

@#@@#@A．阳台@#@B．房间@#@C．卫生间@#@D．客厅@#@43.发生道路交通事故后，应保护好现场，并在故障车来车方向（）米以外设置警告标志。

@#@@#@A．50@#@B．100@#@C．150@#@D．200@#@44.以下属于成功的危机处理者应当具备的特质的是：

@#@（）@#@A.强有力的激情和动力@#@B.对所有形式的媒体有透彻的了解，能被媒体快速接受@#@C.懂得妥协@#@D.良好的个人气质@#@45.危机的四个阶段中持续时间最短,破坏性最强的是（）。

@#@@#@A.潜在期@#@B.突发期@#@C.发展期@#@D.恢复期@#@三、多项选择（每题3分）@#@46.危险化学品包括（）。

@#@@#@A.天然气@#@B.管道煤气@#@C.汽油@#@D.氰化物@#@47.遇交通事故肇事车辆逃逸时，要记下（）。

@#@@#@A.车牌号码@#@B.车身颜色@#@C.车型@#@D.车速@#@48.以下属于社会安全事件的有（）。

@#@@#@A.民族宗教事件@#@B.火灾@#@C.恐怖袭击事件@#@D.核辐射事故@#@49.危机资源系统的主要功能是（）@#@A.接受指挥系统命令@#@B.提供资源@#@C.确定危机复原计划@#@D.总结经验教训@#@50.危机管理者公众演讲的三条基本原则是（）@#@A.不回避@#@B.形体语言得体@#@C.要有服务意识@#@D.闪烁其辞@#@51.化解危机的关键包括（）@#@A.信誉@#@B.素质@#@C.准确地把握时机@#@D.有政治背景@#@52.以下属于突发事件的有（）@#@A.自然灾害@#@B.事故灾难@#@C.公共卫生事件@#@D.社会安全事件@#@53.以下属于突发事件预警信息内容的是（）。

@#@@#@A.事可能发生的突发事件的类别@#@B.预警级别@#@C.起始时间@#@D.可能影响范围@#@54.以下可以说是中国特色应急管理的主要经验的有（）@#@A.党中央、国务院的坚强领导@#@B.依靠法制，依靠科学，依靠群众和社会力量@#@C.充分发挥三支队伍的作用，即人民解放军.武警.公安部队和预备役民兵@#@D.全国人民万众一心和社会各界同舟共济@#@55.对于突发事件发生后的管辖问题，依据《突发事件应对法》，下列说法错误的（）。

@#@@#@A．由突发事件发生地的县级人民政府负责管辖，法律或行政法规有规定的除外@#@B．由突发事件发生地的市级人民政府负责管辖，法律或行政法规有规定的除外@#@C．由突发事件发生地的街道负责管辖，法律或行政法规有规定的除外@#@D．由突发事件发生地的单位负责管辖，法律或行政法规有规定的除外@#@ @#@@#@卖炭翁白居易（唐）字乐天号香山居士@#@卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

@#@满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

@#@卖炭得钱何所营?

@#@身上衣裳口中食。

@#@可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

@#@夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。

@#@牛困人饥日以高，市南门外泥中歇。

@#@@#@　　翩翩两骑（jì@#@）来是谁?

@#@黄衣使者白衫儿。

@#@手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

@#@一车炭，千余斤，宫使驱将（jiāng）惜不得。

@#@半匹红绡一丈绫，系（jì@#@）向牛头充炭直（值）。

@#@@#@ @#@@#@";i:

7;s:

26890:

"制梁场钢筋工序作业指导书@#@钢筋作业指导书@#@1施工准备@#@1.1目的@#@明确预制箱梁钢筋施工工艺，、操作要点和质量标准，规范和指导钢筋施工作业，使作业人员能够规范施工，确保梁体钢筋施工质量。

@#@@#@1.2编制依据@#@《铁路混凝土工程施工质量验收补充标准》@#@《客运共线铁路桥涵工程施工技术指南》TZ203-2008@#@《施工图设计文件》，通桥（2009）2229-Ⅰ@#@《钢筋混凝土用热轧带肋钢筋》GB1499-1998@#@《钢筋混凝土用热轧光圆钢筋》GB13013-1991@#@《低碳钢热轧圆盘条》GB/T701-1997@#@1.3适用范围@#@本作业书适用于XX集团第一工程有限公司索须河制梁场，钢筋加工、绑扎及钢筋骨架吊装就位等作业。

@#@@#@1.4梁场钢筋施工概况@#@索须河梁场预制箱梁共计130榀（32m箱梁128榀，24m箱梁2榀），设2个钢筋制作区，配备2个钢筋加工、绑扎工班。

@#@冬期钢筋施工时，应采取保温、防风措施，确保钢筋作业符合要求。

@#@钢筋的绑扎在专用的胎卡具上，箱梁底腹板、顶板钢筋骨架使用吊具吊装。

@#@@#@2.施工过程控制与质量控制要点@#@2.1钢筋原材料质量检验@#@钢筋进场后，必须检查产品合格证，附件清单、有关材质报告单和检查报告，并进行外观检查，按60t为验收批进行力学性能抽检。

@#@@#@热轧圆盘条、热轧光圆钢筋、热轧带肋钢筋及余热处理钢筋的检验，应符合下列规定：

@#@@#@2.1.1钢筋进场应附有出厂合格证。

@#@每批钢筋，按不大于60t的同一厂家、同一规格、同一牌号、同一炉号、同一品种、同一批号的钢筋为一验收批。

@#@@#@2.1.2必须检查每批钢筋的外观质量，钢筋表面不得有裂纹、结疤和折叠；@#@表面的凸块和其它缺陷的深度和高度不得大于所在部位尺寸的允许偏差（带肋钢筋为横肋的高度）；@#@测量本批钢筋直径偏差。

@#@@#@2.1.3经外观检查合格的每批钢筋中任选2根，在其上各截取1组试样，每组试样各制2根试件，分别作拉伸（含抗拉强度、屈服点、伸长率）和冷弯试验。

@#@@#@2.1.4当试样中有1个试验项目不符合要求时，应另取2倍数量的试件对不合格项目作第2次试验。

@#@当仍有1根试件不合格时，则该批钢筋应判为不合格。

@#@@#@2.2钢筋加工方法及注意事项@#@2.2.1钢筋的除锈@#@2.2.1.1加工方法@#@钢筋均应清除油污和锤打剥落的浮皮、铁锈。

@#@大量除锈，可通过钢筋冷拉或钢筋调直机调节器调直过程中完成；@#@少量的钢筋除锈，可采用电动除锈机或喷砂方法除锈，钢筋局部除锈可采取人工用钢丝刷或喷砂等方法处理。

@#@@#@2.2.1.2注意事项及质量要求@#@如除锈后钢筋表面有严重的麻坑、斑点等，已经伤蚀截面时，应降级使用或不用，带有蜂窝状锈迹时不得使用。

@#@@#@2.2.2钢筋的调直@#@梁体用Ⅰ级钢筋下料前必须调直，未调直的Ⅰ级钢筋不得使用于梁体内。

@#@@#@2.2.2.1加工方法@#@对局部曲折，弯曲或成盘的钢筋加以调直。

@#@一般使用卷扬机拉直或调直机调直。

@#@@#@2.2.2.2注意事项及质量要求@#@用卷扬机调直时，应注意控制冷拉率：

@#@Ⅰ级钢筋不宜大于2%；@#@@#@本次制梁不存在Ⅱ、Ⅲ级钢筋冷拉调直；@#@@#@本次制梁不存在冷拔低碳钢丝调直。

@#@@#@2.2.3钢筋的切割@#@2.2.3.1加工方法@#@钢筋弯曲成型前，应根据配料长度截取钢筋，通常宜用钢筋切断机，在缺乏设备时，可用断丝钳（剪断钢丝）、手动液压切断（切断不大于16mm的钢筋）。

@#@@#@2.2.3.2注意事项及质量要求@#@应将同规格的钢筋根据不同长度搭配、统筹下料；@#@一般先断长料，后断短料，尽量减少短头和损耗。

@#@避免用短尺量长料，防止产生累计误差，应在工作台上标出尺寸、刻度，并设置控制断料尺寸的挡板。

@#@切断过程中如发现有劈裂、缩径或严重弯头等，必须切除。

@#@切断后钢筋断口不得有马踪形或起弯现象，钢筋长度偏差不应大于±@#@10mm。

@#@@#@2.2.4钢筋的弯曲成型@#@2.2.4.1加工方法@#@钢筋的弯曲成型用弯曲机完成，螺旋筋成形：

@#@小直径的螺旋筋可用手摇滚筒完成；@#@较粗的钢筋（Ф16～30mm），可在弯曲机工作盘上安设一个型钢握成的加工圆盘，盘外直径相当于需加工螺旋筋（箍筋）的内径，插孔相当于弯曲机扳柱之间的距离，使用时将钢筋一头固定，即可按一般钢筋弯曲加工弯成所需的螺旋形钢筋。

@#@@#@2.2.4.2注意事项及质量要求@#@钢筋弯曲时应将各弯曲点位置划出，划线尺寸应根据不同弯曲角度和钢筋直径扣除钢筋弯曲调整值。

@#@划线应在工作台上进行，第一根钢筋弯曲成型后，应与配料表进行复核，符合要求后再成批加工。

@#@成型后的钢筋要求形状准确，平面上无凹曲，弯点处无裂缝。

@#@其尺寸允许偏差为：

@#@全长±@#@10mm，弯起钢筋起弯点位移20mm，弯起钢筋的起弯高度±@#@5mm，箍筋边长±@#@5mm。

@#@@#@2.3钢筋接头@#@2.3.1接头形式@#@钢筋接头应符合设计要求，当设计无要求时应符合下列规定：

@#@梁体钢筋接头以闪光对焊为主,电弧焊为副，梁体钢筋严禁采用绑扎接头。

@#@@#@2.3.2电弧焊接接头@#@2.3.2.1机具设备@#@焊接主要设备为交、直流弧焊机。

@#@@#@2.3.2.2焊条选用@#@电弧焊接所用焊条应符合设计要求，具体使用见下表。

@#@@#@电弧焊接用焊条@#@焊条型号@#@药皮类型@#@电流种类@#@E4301@#@E4303@#@E4313@#@钛铁矿型@#@钛钙型@#@高钛钾型@#@交直流正、反接@#@E4315@#@低氢钠型@#@直流反接@#@E4316@#@低氢钾型@#@交流或直流反接@#@E5001@#@E5003@#@钛铁矿型@#@钛钙型@#@交直流正、反接@#@E5015@#@低氢钠型@#@直流反接@#@E5016@#@低氢钾型@#@交流或直流反接@#@2.3.2.3焊接工艺@#@2.3.2.3.1梁体钢筋接头以闪光对焊为主,电弧焊为副。

@#@梁体钢筋焊接尽量在下料时完成，绑扎成型后，除预留孔、波纹管架立筋及预埋钢件位置个别点焊外，综合接地钢筋连接电弧焊外，绑扎后不得大面积焊接。

@#@@#@2.3.2.3.2梁体钢筋搭接电弧焊接时,施焊时应根据焊接要求调整电流、焊接方向及控制焊接速度。

@#@焊接前需将钢筋预弯，使两根钢筋焊接后轴线在同一直线上，用两点定位焊固定，施焊要求为：

@#@两条主筋端面间隙为3～5㎜，施焊从内侧开始，将弧坑填满。

@#@多层施焊时，第一层的电流稍大，以增大熔化深度，每完一层及时清渣。

@#@焊接后焊缝的宽度及深度合乎规范要求。

@#@@#@2.3.2.4操作要点及注意事项@#@2.3.2.4.1焊接前需清除焊件表面铁锈、熔渣、毛刺、残渣及其它杂质。

@#@@#@2.3.2.4.2帮条焊应采用四条焊缝的双面焊，操作困难时采用单面焊。

@#@帮条焊截面面积不应小于被焊钢筋截面积的1.2倍（Ⅰ级钢筋）或1.5倍（Ⅱ、Ⅲ级钢筋）。

@#@帮条焊宜采用与焊接钢筋同钢种直径的钢筋，并使两帮条的轴线与被焊钢筋的中心处于同一平面内，如和被焊钢筋不同时，应按钢筋设计强度进行换算。

@#@@#@综合接地钢筋采用电弧焊接，焊缝长度单面焊25cm,双面焊10cm,焊缝厚度4mm。

@#@@#@2.3.2.4.3搭接焊亦采用双面焊,操作困难时才采用单面焊。

@#@@#@2.3.2.4.4焊条应保持干燥，如受潮，应先在100～350℃下烘烤0.5～1h。

@#@@#@2.3.2.4.5负温度条件下进行Ⅱ、Ⅲ级钢筋焊接时，应加大电流（较夏季增大10～15%），减缓焊接速度，使焊件减小温度梯度并延缓冷却。

@#@同时从焊件中部起弧，逐步向两端起弧，或在中间先焊一短缝，以使焊件预热，减少温度梯度。

@#@@#@2.3.2.4.6冬季电弧焊时，应有防雪、防风及保温措施，并选用韧性较好的焊条。

@#@焊接后的接头严禁立即接触冰、雪。

@#@@#@2.3.2.5质量检验@#@2.3.2.5.1接头外观检查时，应在接头清渣后逐个进行目测或量测。

@#@焊缝表面应平整、无较大的凹陷、焊瘤、接头处无裂纹。

@#@咬边深度不大于0.5mm（低温焊接咬边深度不大于0.2mm）。

@#@帮条焊焊缝上气孔及夹渣不多于2处，且每处面积不大于6㎜²@#@；@#@接头处钢筋轴线偏移不大于0.1d，且不大于0.3mm；@#@焊缝尺寸的偏差厚度不大于0.05d，宽度不大于0.1d，长度不大于0.5d。

@#@@#@2.3.2.5.2强度检验时，以每200个同类型接头（同钢筋级别同接头型式）为一批，切取三个接头进行拉伸试验，其抗拉强度均不得低于该级别钢筋的抗拉强度标准值，且至少有两个试件呈塑性断裂。

@#@@#@2.3.3钢筋闪光对焊@#@2.3.3.1采用闪光对焊接头时,应符合以下规定:

@#@@#@2.3.3.1.1外观检查。

@#@要求接头处具有适当的锻粗和均匀的金属毛刺；@#@钢筋端部表面没有明显烧伤和裂纹；@#@接头处轴线偏移值不大于钢筋直径的0.1倍，且不大于2㎜；@#@接头弯折，角度不得大于4°@#@；@#@螺纹钢筋的两股肋应对齐。

@#@@#@2.3.3.1.2机械性能检验。

@#@以200个对焊接头为一批，每批取三个试样作拉力试验，三个试验做90°@#@冷弯试验，经试验合格后方可使用。

@#@@#@2.3.3.1.3钢筋直径较小，可采用连接闪光焊。

@#@钢筋直径较大，端面比较平整，宜采用预热闪光焊；@#@端面不够平整，宜采用闪光—预热—闪光焊。

@#@Ⅳ级钢筋必须采用预热闪光焊或闪光—预热—闪光焊。

@#@@#@2.3.3.1.4闪光对焊接头在受弯构件的受拉区不得超过50%，在轴心受拉构件中不得超过25%，在受压区可不受限制。

@#@@#@2.3.3.1.5冬期钢筋闪光对焊宜在室内进行，焊接时的环境气温不宜低于0℃。

@#@@#@2.3.3.1.6直径小于10mm的钢筋，不宜采用对焊接头。

@#@@#@2.3.3.1.7焊接接头不能放在构件受力较大部位，且和钢筋弯曲处的距离要大于10倍钢筋直径。

@#@@#@2.3.3.2冬期闪光对焊施工@#@2.3.3.2.1冬期闪光对焊施工宜在室内进行，焊接时的环境温度不宜低于0℃。

@#@@#@2.3.3.2.2钢筋应提前运入车间，焊接后钢筋应待完全冷却后才能运往室外。

@#@@#@2.3.3.2.3在困难条件下，对以承受静力荷载为主的钢筋，闪光对焊的温度可适当降低，最低不宜低于-10℃。

@#@@#@2.4钢筋的下料及绑扎@#@2.4.1设计要求@#@设计图纸要求梁体钢筋整体绑扎，整体吊装成型。

@#@梁体钢筋分为底、腹板钢筋骨架和顶板钢筋骨架两部分。

@#@梁体钢筋绑扎在专用的胎卡具上进行，绑扎时要综合考虑吊装施工的特殊要求，适当增加一些构造成筋，提高钢筋骨架自身的刚度，减少钢筋骨架落位过程中的塑性变形量。

@#@预埋件、预留孔道及预应力管道处的钢筋绑扎应首先满足预埋件的准确，当与钢筋位置有冲突时，钢筋应适当移位或弯折。

@#@@#@2.4.2钢筋下料：

@#@@#@2.4.2.1钢筋下料应考虑由于弯折后的伸长量,注意扣除伸长量,节约钢材，降低梁的成本。

@#@当梁体钢筋绑扎时与预留管道有冲突，钢筋合理避让，下料时钢筋应合理弯折。

@#@@#@2.4.2.2采用钢筋调直机、闪光对焊机、钢筋切断机以及钢筋弯曲机等设备进行钢筋半成品加工，预应力管道定位网的制作，利用特殊设计的胎卡具上进行焊接加工。

@#@@#@2.4.2.3钢筋下料堆放：

@#@采用钢筋切断机进行下料，切断后的钢筋按不同编号分类堆放并标识。

@#@梁体钢筋下料时应充分考虑梁体混凝土保护层的要求，若是主要控制梁体尺寸的箍筋需要经复核后才能下料，此类钢筋下料外形尺寸宜偏小考虑。

@#@@#@2.4.2.4钢筋下料加工后的堆放：

@#@由于梁体截面相对较大，部分钢筋的截面尺寸亦较大，加工成型后的钢筋堆放时应多设支点，减少钢筋存放时的变形量；@#@@#@2.4.2.5预应力管道定位网片因规格多，堆放时需要加强标识，以防误用；@#@@#@2.4.2.6预留孔、张拉锚具及预埋件有关的钢筋因要避绕以上构件，钢筋的下料需要特殊考虑，此类钢筋尽量在第一片梁绑扎完成后定下尺寸，加快梁体钢筋绑扎速度，提高梁体钢筋绑扎质量；@#@@#@2.4.2.7钢筋制作后,由于弯折、焊接等处理以及梁体钢筋绑扎的速度与制作存在时间差,钢筋防锈的问题较多，钢筋制作及堆放时应考虑此方面的因素。

@#@@#@2.4.2.8钢筋堆放时要下垫上盖，并保持通风。

@#@@#@2.4.3钢筋绑扎@#@2.4.3.1箱梁钢筋分底板、腹板钢筋和顶板钢筋两部分，分别在预先加工的钢筋绑扎台座胎卡具上绑扎成型，钢筋绑扎必须考虑吊装要求，吊点处的钢筋需要适当加强。

@#@当梁体钢筋绑扎时与预留管道有冲突，钢筋合理避让，下料时钢筋应合理弯折。

@#@@#@2.4.3.2绑扎台座胎卡具利用角钢焊接而成，并按钢筋坐标预设卡口来对钢筋绑扎进行定位。

@#@@#@2.4.3.2定位网片要事先在固定的样板胎具上焊好，然后在绑扎钢筋骨架的箍筋、蹬筋时，将定位网片按编号在设计位置与箍筋、蹬筋同时绑扎好。

@#@定位网片的制作及安装，应定位准确，网片绑扎结实，钢绞线中心上下偏差不大于2mm，钢绞线左右中心偏差不大于4mm。

@#@@#@定位网加工均采用点焊，焊接牢固，成形后的网片不得扭曲变形。

@#@定位网加工成形后，按图纸编号挂牌标明并堆放。

@#@定位网加工允许误差：

@#@@#@管道定位网胎具检验标准表7.2.5-1@#@序号序号@#@项目@#@检查方法@#@验收误差（mm）@#@1@#@定位网模具长度@#@用尺量@#@±@#@2@#@2@#@定位网模具宽度@#@用尺量@#@±@#@2@#@3@#@定位网模具槽孔间距（定位网网格内径比胶管直径大3mm）@#@用尺量@#@±@#@1@#@2.4.3.3钢筋骨架制作必须严格遵照图纸规定尺寸和钢筋编号，在绑扎胎卡具上标明位置，再布筋绑扎。

@#@绑扎完毕后用龙门吊吊运、安装在底模板上。

@#@@#@2.4.3.4预留管道各截面均采用定位网，并在专用的胎卡具上进行焊接，为保证定位网定位准确，定位网除了与蹬筋及箍筋绑扎牢固，还必须将定位网片按编号及设计位置绑扎好与梁体钢筋同时进行绑扎，定位网每0.5m设置一个。

@#@@#@2.4.3.5梁体钢筋骨架与定位网片绑扎好后，即可从骨架两端向跨中将橡胶棒穿入定位网片的设计坐标孔。

@#@橡胶棒穿好后，对管道的方向、位置必须反复检查和调整，确保管道定位准确，使橡胶棒顺直，无死弯，以确保预应力管道的平顺。

@#@@#@2.4.3.6梁体预留孔、预埋铁件、预应力管道、吊点及支承点处的钢筋绑扎需要首先满足以上特殊要求，钢筋避让以上构件，绑扎尺寸应在设计基础上进行局部修正，绑扎钢筋的位置、长度或大样需要适当改动，满足梁体钢筋绑扎总体性要求。

@#@@#@2.4.3.7梁体桥面系的防撞墙在梁体内的预埋钢筋不宜大量制作,制作与梁体钢筋绑扎同步即可。

@#@此类钢筋绑扎时需要适当加强，防止混凝土灌筑时预埋钢筋变形过大。

@#@@#@2.4.3.8综合接地钢筋依通桥（2008）2224A-Ⅳ，通桥（2008）2224A-Ⅴ施工，图纸有出入时依技术交底为准。

@#@绑扎接地钢筋时注意预埋接地套筒。

@#@@#@2.4.3.9梁端隔墙后浇，需要预埋连接套筒，连接时，按照设计图进行。

@#@端隔墙连接套筒均采用直径20mmHRB335钢筋，钢筋与套筒连接端螺纹应符合《滚扎直螺纹钢筋连接接头》，连接套筒长度50mm，采用45号优质碳素钢，两头钢筋拧入套筒尺寸长度的二分之一，连接套筒应加防护盖，防止浇注混凝土时落入杂物。

@#@预埋套筒每孔268个。

@#@@#@2.4.3.10桥面防裂钢筋网与梁体钢筋一起施工。

@#@@#@2.4.3.11梁顶与轨道板连接预留套筒，按通图预留。

@#@@#@2.4.3.11支座板及防落梁预埋钢板加工及安装@#@支座板及防落梁预埋件委外加工制作采取必要的防腐@#@

（1）支座预埋钢板、套筒、防落梁预埋钢板及接触网支柱预埋钢板采用多元合金共渗+封闭层处理。

@#@@#@

（2）接触网支柱预埋螺栓及其它部位的预埋螺母采用多元合金共渗+达可乐+封闭层处理。

@#@@#@（3）防落梁挡块及除接触网支柱预埋螺栓以外的其他螺栓采用渗锌处理。

@#@@#@安装之前，对支座板及防落梁预埋钢板的平整度、螺栓孔位置、孔径大小、垂直度及预埋筋等项目进行检查验收，其质量要求见表4.1-1。

@#@@#@支座板及防落梁预埋件质量要求表7.1-1@#@项目@#@质量要求@#@每块边缘高差@#@≤1mm@#@套筒@#@垂直预埋钢板@#@套筒丝扣长度@#@0，+5mm@#@螺栓孔中心位置偏差@#@≤2mm@#@表面@#@平整无损，无飞边，防锈处理完全，无锈斑@#@底、腹板钢筋吊装入模时支座板及防落梁预埋钢板通过螺栓固定在底模板上。

@#@支座板保持平整，安装后四个支座板相对高差不超过2mm，每块支座板平整度不得超过1mm。

@#@@#@2.4.4质量控制要点@#@2.4.4.1钢筋施工中，严格按照有关技术要求进行操作，加工允许误差控制在设计及规范要求的范围内。

@#@@#@2.4.4.2绑扎成型的钢筋骨架保证保护层厚度、预留管道位置准确。

@#@@#@2.4.4.3梁体钢筋在绑扎时尽量避免现场焊接作业，不得已时，采用电弧焊焊接。

@#@@#@钢筋弯制成型质量标准@#@序号@#@项目@#@要求@#@1@#@钢筋标准弯钩外型与大样偏差@#@±@#@0.5mm@#@2@#@钢筋标准弯钩端部顺直段长度@#@≥3d@#@3@#@箍筋、蹬筋中心距偏差@#@±@#@3mm@#@4@#@外形复杂的钢筋与大样偏差@#@±@#@4mm@#@5@#@成型钢筋不在同一平面偏差@#@圆钢≤8mm@#@螺纹钢≤15mm@#@6@#@成型筋外观@#@≤d@#@后张梁预留管道、钢筋绑扎要求@#@序号@#@项目@#@要求@#@1@#@橡胶棒在任何方向与设计位置偏差@#@距跨中4m范围：

@#@≤4mm@#@其余部位：

@#@≤6mm@#@2@#@桥面主筋间距及位置偏差（拼装后检查）@#@≤15mm@#@3@#@底板钢筋间距与设计位置偏差@#@≤8mm@#@4@#@箍筋间距及位置偏差@#@≤15mm@#@5@#@腹板箍筋的不垂直度（偏离垂直位置）@#@≤15mm@#@6@#@混凝土保护层厚度与设计值偏差@#@+5mm0@#@7@#@其它钢筋偏移@#@≤20mm@#@2.5混凝土垫块施工@#@2.5.1梁体设计两种规格的混凝土垫块，一种高度为35mm，用于梁体底、腹板及顶板下部位置；@#@一种高度为30mm，位于顶板顶层，因梁顶板混凝土浇注用抹平机，顶板顶面平整度易于控制，施工备料时混凝土垫块仅备存高度为35mm的。

@#@@#@2.5.2混凝土垫块应采用与设计要求相符及与梁体等强度，从而有效地保证梁体钢筋净保护层的厚度，改善梁体内部及表观质量。

@#@绑扎混凝土垫块时，位置必须相互错开，分散布置，间距以600～800mm为宜,垫块距跨中距离最少保持0.5m，保证4个/m2。

@#@@#@2.5.3绑扎混凝土垫块时，绑扎铁丝不能伸入梁体保护层混凝土内。

@#@由于底、腹板及顶板钢筋均是整体吊装施工，吊落梁体钢筋落位后，若发现有损坏的垫块，及时更换，确保梁体钢筋净保护层尺寸满足设计要求。

@#@@#@2.5.4混凝土垫块外购，制梁场不自制，直接购买专业厂家合格产品，确保混凝土垫块质量。

@#@@#@2.6预埋钢配件的施工@#@预埋件施工时应与钢筋绑扎同步考虑，一般原则是钢筋避绕预埋件，预埋件有关要求如下：

@#@@#@2.6.1钢配件@#@钢配件的材质符合设计要求，外露钢配件需按设计及设计交底要求防护处理。

@#@@#@2.6.2配件施工@#@2.6.2.1配件：

@#@指支座板、预埋套筒、防落梁挡块、伸缩缝预埋钢板、接触网支柱、一般支柱、桥牌等。

@#@@#@2.6.2.2支座板、预埋套筒、防落梁挡块、伸缩缝预埋钢板属甲供物资。

@#@@#@2.6.2.3钢配件严格按设计材质、尺寸及工艺要求加工，检验合格后，方准予以进行焊接使用。

@#@根据技术条件和施工图纸要求，钢配件外露部分要进行相应的防护处理。

@#@@#@2.6.2.4钢配件搬运中，严禁抛掷、摔砸、倾倒，以免变形，影响安装使用。

@#@@#@2.6.2.5钢配件应按设计位置进行安装，应安装牢固、位置准确、与模板密贴，灌筑过程中应确保不产生移位，灌筑混凝土时，配件周围不漏浆。

@#@@#@2.6.2.6支座板安装之前必须进行检查验收，内容包括：

@#@支座板的平整度、螺栓孔位置、孔径大小、垂直度及预埋筋、支座螺栓不与支座板焊接等。

@#@@#@2.6.2.7桥面预埋件:

@#@防撞墙、接触网支柱、梁端伸缩缝等，在相应位置将预埋钢筋及预埋件与梁体钢筋一同绑扎、安装，以保证预埋筋与梁体的连接。

@#@安装时严格按设计图纸施工，确保其位置准确无误。

@#@@#@2.6.2.9通风孔:

@#@在箱梁两侧腹板上设计直径100mm的通风孔，间距4m，若通风孔与预应力管道位置干扰，可适当移动通风孔位置，在通风孔处增设螺旋钢筋。

@#@通风孔采用φ100mm的通风孔模具，模具固定在内、外模板肋上，混凝土初凝时松动拔出。

@#@通风孔位置从梁体中心线向两侧反2米设置一个，其余4米设置一个，高度距底板底层为1.315米，每边设置8个。

@#@@#@2.6.2.10桥面泄水孔:

@#@在防撞墙内侧及中腹板处桥面板沿纵向间距4m设置φ180mm的PVC泄水管，泄水孔四周用井字筋或螺旋筋进行加固。

@#@梁体灌筑时，泄水管需固定，不能偏移。

@#@@#@2.6.2.11梁底板泄水孔:

@#@按设计要求设置，采用直径为80mm的PVC管成孔，在灌筑梁底板混凝土时，在底板上表面根据泄水孔位置设置一定的汇水坡。

@#@本次梁底泄水孔模具兼做支承内模的支点。

@#@@#@2.6.2.12吊装孔:

@#@箱梁吊点设在梁端腹板内侧顶板上，每端吊点由4个吊孔组成，吊点的孔径大小、位置、垂直度符合设计要求，由于吊具与梁顶下缘的接触面为锯齿形，在内模相应位置固定好吊孔处锯齿形模具，并保证最小保护层厚度。

@#@吊装孔待梁体架设后采用无收缩混凝土封堵，并进行局部防水及保护层施工。

@#@@#@2.6.2.13检查孔：

@#@根据维修养护和施工架设时的操作空间需要，在梁端底板按设计设置槽口，为减少底板因设槽口而引起应力集中，在槽口直角处设置弧形倒角。

@#@检查孔模具与端模板连成一体。

@#@@#@2.6.3质量控制要点@#@2.6.3.1支座板及防落梁铁件必须保持板面平整、光洁，同一支座板面边缘高差不超过1mm。

@#@预埋套筒必须与支座板面垂直，对角线偏差不超过1mm。

@#@@#@2.6.3.2安装后预制梁四个支座板相对高差不得超过2mm，支座中线偏离设计位置不大于3mm。

@#@@#@2.6.3.3钢配件外露面应平整无损、无飞边、清渣、无空腹。

@#@@#@钢配件质量控制检测@#@项点@#@质量指标@#@检测方式及部位@#@检测方法@#@检测设备@#@支座中线偏离设计位置@#@±@#@3mm@#@测两端支座中线与梁体中线横向偏移@#@用钢卷尺、跨度样板测量@#@钢卷尺、@#@跨度样板@#@板面边缘高差@#@≤1mm@#@检查支座板边缘高差@#@用水平尺靠量@#@水平尺、@#@塞尺@#@外露底面@#@平整无损、无飞边、无空腹声@#@观测预埋件表面@#@目测、锤击@#@目测@#@对角线偏差@#@≤1mm@#@用游标卡尺测量支座螺栓中心@#@用大量程游标卡尺测量@#@1m游标卡尺@#@2.7底、腹板钢筋及顶板钢筋的吊装施工@#@2.7.1因为设计要求箱梁钢筋必须整体绑扎，整体吊装施工。

@#@为了满足吊装的需要，除在吊具上考虑外，钢筋自身的刚度也是一个控制性指标，吊点处的钢筋需要适当加强。

@#@@#@2.7.2专用吊具制作成型后需要进行各项检查，吊具上的吊点应按设计要求布设，吊装时必须使用卡环连接吊具与钢筋骨架。

@#@@#@2.7.3钢筋骨架吊装：

@#@钢筋骨架绑扎完成后，使用生产区2台50t龙门吊，通过专用吊具进行装吊。

@#@@#@2.7.4钢筋吊装专人指挥，落好就位应准确，钢筋吊装偏差在规定的范围内。

@#@@#@3.安全要求@#@3.1钢筋的所有作业过程必须严格按作业指导书作业；@#@@#@3.2钢筋下料、钢筋绑扎等工序完工经自检合格后，须及时填写自检记录，并及时报质检工程师专检以便顺利转入下道工序；@#@@#@3.3使用的机具必须严格遵守相关安全作业规程；@#@@#@3.4使用切断机下料时，使用前必须检查切断机是否完好、处于工作状态。

@#@机械未达到正常转速时，不得切料。

@#@切料时应注意观察刀片来往空隙，双手握紧钢筋迅速送入，并向定刀片一侧压紧，不准两手分布在刀片附近送料；@#@@#@3.5禁止切断直径超过机械铭牌规定的钢筋，多根钢筋一次切断时，必须换算钢筋截面；@#@切断端料时，手握一端的长度不得小于400mm，贴近刀片的手与刀片之间至少保持15cm以上的安全距离，所以钢筋长度小于30cm时，切断前必须用合适的套筒或夹具压住短头，防止回弹伤人；@#@@#@3.6机械运转中，严禁用手直接清除刀口附近断头或杂物，钢筋摆动范围及刀口附近，严禁任何人员站立；@#@@#@3.7使用弯曲机时，更换转盘上的固定木楔或弯心时，应在运转停止后更换，弯曲带锈皮的钢筋，必须戴好防护镜；@#@@#@3.8弯曲机、切断机、电焊机等机械设备发现运转不正常时，应立即切断停车检查、修理，在正常使用完后应及时切断电源；@#@@#@3.9施工人员应及时按施工要求配戴必需的防护用品，作业人员必须是经培训合格的在岗人员。

@#@钢筋焊接作业人员必须持证上岗；@#@@#@3.10、钢筋吊装作业前需要细检查吊具吊点，起吊钢筋后需要试吊过程，试吊无问题后再正式吊装骨架钢筋；@#@@#@3.11、钢筋吊装作业时，吊具下严禁站人，吊装作业专人指挥。

@#@@#@4.环保@#@4.1在设备采购时，应选择环保型设备。

@#@@#@4.2生产中产生的废水、废气和噪音，必须经过处理";i:

8;s:

29355:

"行政管理实习报告@#@行政管理实习报告@#@导读：

@#@范文行政管理实习报告@#@　　【篇一：

@#@行政管理的实习报告】@#@　　实习目的：

@#@行政管理专业实习中的应用@#@　　实习时间：

@#@2014年6月10日至2014年X月X日@#@　　实习单位：

@#@从江县**乡人民政府党政办公室@#@　　一、实习单位概括@#@　　**乡位于从江县西部，距县城121公里，东与宰便镇接壤，南与广西河池市环江县驯乐乡相连，西与黔南州荔波县佳荣镇及县内光辉乡比邻，北与加鸠乡交界，境内沟壑纵横。

@#@1992年“撤、并、建”时，**乡由原加鸠区的**小乡和宰便镇的寨坪小乡两个最边远、最贫困的乡合并成的，是从江县唯一的省级贫困一类乡。

@#@全乡国土面积151、73平方公里，全乡耕地面积6467亩，其中土面积907亩，田面积5560亩，共辖20个行政村，80个村民小组，100个自然寨，总人口8311人，居住苗、水等民族，其中苗族占全乡总人口的90%以上，**乡属中山地带，整个地貌由高山河谷，少量的山间平地及河边小坝子组成，属变质岩隆起区，隆起幅度大，岩石坚硬，抵抗风化力强，全乡平均海拔900米以上，最高点廖家坡海拔1349、6米。

@#@地势成东向西逐渐升高，年平均气温15、2℃，年降雨量1300毫升左右，无霜期230天，由于海拔高，境内独特的山地小气候复杂多变，昼夜温差大，对农业生产有很大的局限性。

@#@主要自然灾害有大风、暴雨山洪、冰雹、秋风秋雨等，是从江县最边远、最贫困的西部乡镇，现有绝对贫困人口5168人。

@#@近年来，**乡在上级党委、政府的正确领导和州、县各级挂靠部门的大力支持下，抢抓西部大开发和新阶段一类乡镇扶贫开发的机遇，克服和战胜发展中的一切不利因素，始终把发展作为第一要务，坚持以人为本，树立和落实科学发展观，大力实施农村“越温”工程，以产业结构调整为主线，增加农民收入为目的，相继提出了“越温饱、兴教育、抓基础”和“三、二、一”经济发展思路实习时间：

@#@2012年3月1日至2012年4月5日@#@　　实习地点：

@#@XX地区教育局@#@　　实习性质：

@#@毕业实习@#@　　二、实习单位简介@#@　　XX地区教育局的主要职责是贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，制定地方性教育政策和规章制度，运用法律手段管理路全地区各级各类学校教育工作；@#@负责九年义务教育、学前教育、职业技术教育、地方高教、成人教育的宏观指导和综合管理，对全地区学校工作状况及办学水平进行督导评估；@#@完成上级单位交办的工作任务等等。

@#@机构设为四室三处两科，其中我所在的行政办公室的职能是：

@#@负责综合协调办理机关重要政务；@#@负责办理局务会、局长办公会和综合性会议有关事项；@#@负责文秘、督办、新闻宣传、信息、档案、保密、信访等工作；@#@负责教育改革与发展重大问题的研究，指导教育、法规的实施；@#@负责教育系统执法、行政执法监督工作等。

@#@@#@　　地区教育局现有内设机构18个，办公室、组织人事科、宣传教育科、计划财务科、基础教育科、职业教育与成人教育科、纪检监察室、教育团工委；@#@行署教育督导室、地区双语办、地区招考办、师训部、教研室、内学办、教育信息化管理中心、勒俭办、学生资助中心、机关服务中心。

@#@@#@　　在教育局我的工作岗位是行政办公室文员，主要工作是每天从电脑里提取新的文件并打印，然后送到相应的办公室，其次是整理档案、编辑排版、文字录入、后勤打扫等工作，每一项工作都很琐碎，但我都认真的、保质保量的完成交给我的所有任务，同时也保证了办公室工作的顺利开展。

@#@@#@　　三、实习目的@#@　　实习是一种实践。

@#@是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的的一个重要手段。

@#@@#@　　毕业实习是一门专业实践课，是我们在学习专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。

@#@它对于培养我们的动手能力有很大意义，同时也可以使我们了解学习和工作之间的差别。

@#@毕业实习更是我们走向工作岗位的必要前提。

@#@通过实习，我们可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学到一名工作人员之间的思想与业务距离，为我们毕业后社会角色的转变打下基础。

@#@@#@　　四、实习过程概述@#@　　由于是第一次实习，但我还是很快就适应了新的环境，并与办公室的秘书愉快相处。

@#@在XX地区教育局主任把我分工到了打字室，但在完成打字室的相应工作的同时，我们也负责行政办公室的其他事宜，在实习的过程中我通过看与学逐步学会了打印机、速印机的操作与使用。

@#@尽管先前让别人给自己打印过文件，但真正操作大型的打印机这还是第一次，但在秘书耐心的指导下我不仅学会了单纯的打印复印而且学会了类似文件缩放及墨色转换和其他更深层次的打印复印操作等等。

@#@@#@　　在一般况下，办公室新写的文件需要我们一遍一遍的校对之后，才能下发或上传。

@#@在整理教育局全年出勤情况的时候，更是需要我们的耐心，我们得把12个月的出勤统计，按人名一一对照，看是否全勤，还是有谁迟到，请假，而12个表格中，有的人名位置变动特别大，使我们不得不从头至尾再找一遍。

@#@统计结果总是要在白纸上整理四五遍然后才编写到规定的表格当中，毕竟这关系到个人利益问题，马虎不得。

@#@@#@　　无论做那件事情，我都会以认真严谨的态度来对待，有时工作量大而且工作复杂，但我还是会尽心尽力地去完成，虽然累一点，但看到自己的劳动成果、听到领导赞扬的话语，我还是会感觉很有成就感，毕竟我的工作得到了领导的肯定。

@#@@#@　　五、实习总结@#@　　转眼间，在XX地区教育局的实习结束了，短暂的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，将课堂所学知识应用到实际工作的各个方面，熟悉完成各项任务所需要的技能和方法，品味和领悟工作技巧，提高自身的实际工作能力为我以后尽快适应、融入社会生活奠定了基础。

@#@@#@　　少了一些茫然。

@#@我这次实习目的也具有针对性。

@#@除了熟练的掌握了打印机的操作，我更多的是在实践当中补足自己不具有的素质，比如，与人交际、接打电话时的礼貌用语的使用，如何与领导进行沟通交流等等。

@#@当然除了收获，我也认识到了自己的不足，比如遇到紧急情况，我还是不能临危不乱的去处理；@#@对于五笔打字和一些基本的电脑操作，我还没有熟练掌握等等。

@#@@#@　　实习结束了，我们也该静下心来好好总结自己的收获与不足，在以后的学习当中尽量弥补不足，将实践当中所学到的技能反过来联系课堂知识，使之得到巩固。

@#@以便在以后的学习当中学到更多知识，在下一轮真飞走向社会当中收获更多技能，打下扎实的基础和实践经验。

@#@@#@　　六、实习主要情况及体会@#@　　在单位我和秘书在同一个办公室，秘书在教育局工作刚刚半年，别看她工作时间短，她的工作能力非常高，认同局长和主任的信任与青睐。

@#@在短短的时间当中，我从她身上学到了不少东西，有初为秘书应具备的基本素质和作为一个真正的秘书人员应有的专业技能。

@#@在这我将其归纳为以下几点：

@#@@#@　　﹙一﹚秘书要有严谨的工作态度@#@　　对于严谨的工作态度，秘书可以说是我的一个最佳榜样。

@#@教育局早上7：

@#@30上班，我对自己的要求是每天提前半个小时到单位打扫卫生，而每次我到办公室的时候，办公室的门总是开的里面却没人，一连几天都是如此，后来我才知道，那时秘书早就到了，是在打扫局长办公室。

@#@于是我尽量更早一点去帮秘书分担一下工作，要知道她每天打扫的除了自己办公室还有局长办公室，两个主任办公室，而做这些都是她自愿的。

@#@做完打扫工作，就开始坐在电脑前查文。

@#@查文要分上下午两次，分别从政府网和教育局邮箱里查找最新文件，下载并打印，然后送到相应办公室，这似乎都成了她雷打不动的习惯。

@#@@#@　　在打字室，当然会有很多需要打印复印的文件，面对每天都很多的打印复印支领纸张的人，秘书都会微笑着让他们一一进行登记签字，这样既保障了单位资源，又能方便单位查账，使工作开展得更顺利。

@#@不仅如此，身为行政办公室的秘书，秘书总能严格遵守单位的保密规定，对于打印的红头文件，她总是及时存档，把打印有误的或多打印的文件全都销毁，以免外泄。

@#@这些都让我对她产生了一种由衷的敬意，从她身上我学到的不只是初来者的工作热情，更让我学会了作为一名秘书人员所应有的工作态度。

@#@@#@　　﹙二﹚秘书要有踏实的工作作风@#@　　我发现很多工作人员在每到下班的时间就已经走了，而办公室的秘书却不是这样，我总是看她即使下班了她也要在办公室呆一会，对这一点我很不明白，而她却笑着说，再等等，看别人还有什么需要她做的。

@#@记得区纪委来暗访的那次，在我们通知其他办公室工作人员的时候，我看到很多人都在上网聊天或玩游戏，有的甚至在自己的办公室插上门睡大觉。

@#@在我们办公室，我从没看到过秘书玩游戏，即使上网那也是在查文件，有时工作量比较小，做完工作后，如果实在无事可做那秘书也会翻看公文，在提高技能的同时“打发”时间。

@#@相比之下，秘书的工作真的踏实、认真。

@#@难怪她会得到局长和主任的青睐。

@#@也许，这样的干劲正是我日后走向工作岗位所必需的。

@#@@#@　　﹙三﹚秘书要有扎实的基本功底@#@　　在实习的过程当中，最让我惭愧的是，我用“搜狗”进行文字录入，而秘书用的是五笔输入法，而且每分钟能打将近一百六十多个字。

@#@五笔输入法，我们从刚进入大二就开始学习，可直到现在我连最基本的字根都没有记住，更不用说打几个完整字了。

@#@在想秘书请教如何熟练使用五笔输入法时，她说，她平时无论是上网聊天还是玩游戏，只要有机会她就会用五笔打字，但前提是把字根背过。

@#@那一刻，我只觉得一阵脸红，平时总是找理由什么“自己没电脑，上机课又少”“自己不上网也不玩游戏”等等，那分明是给自己不学习找的借口。

@#@@#@　　作为一名秘书人员不仅要熟练操作电脑，还要有过硬的写作基础。

@#@为了补充课堂所没有的知识，在单位，在要有新下来的公文，我们都会仔细看一遍，体会实际应用的公文的语气及写作方法。

@#@@#@　　“四心”即：

@#@@#@　　﹙一﹚责任心@#@　　秘书之所以将每一件事都办的非常出色这主要源于她的责任心，无论是局长、主任交给她的任务，还是其他科室的人要她做的事，她都会当成自己的事情来做，有时即使加班加点也要完成。

@#@秘书说，只要有责任心，再累再苦的工作她干起来都会觉得很开心，而且领导也会对你倍加信任。

@#@@#@　　﹙二﹚耐心@#@　　在打字室，每天都有大量的文件需要打印复印，有些成册的文件更能考察一个人的耐力，因为在复印时，不但要把文件摆放对位置，还要注意双面复印的效果，看是否有倒页，有时碰上全是表格的文件更让人头疼，由于文件的特殊性不能进行缩印，而办公室的两台打印机都比较旧，不能双页扫描，我们只得一页一页的正反复印，更有甚者，几百份文件都需要装订，无论碰到哪种情况，秘书总会耐心地去完成。

@#@@#@　　﹙三﹚热心@#@　　无论有多少人来找秘书帮忙，她都会笑脸相迎，始终以百分之百的热情来接待他们。

@#@当接到陌生来电话的时候，她也会微笑着解答他们问题。

@#@这让我在待人接物方面向她学到了很多知识。

@#@@#@　　﹙四﹚细心@#@　　秘书在听领导安排任务的时候总是能够细心地想到很多细枝末节，将工作做得尽善尽美。

@#@在做自己的工作时，她也是很爱观察，记得又一次她打印一份红头文件，送文件的人已事先将电子版文件打好了，直接打印就可以了，但在我们将二十五份文件印好，准备存档的时候，秘书就发现了一处错误的地方，原来本应是﹝2010﹞02号，文件上写的却是﹝2009﹞02号，由于是下发文件，一个年份的错误就会让人怀疑文件的有效性。

@#@尽管在纸张上造成了一定的损失，但这避免了更大的错误。

@#@@#@　　此次的毕业实习能让我到社会上接触学校书本知识外的东西，也让我增长了见识开拓眼界。

@#@感谢我所在部门的所有同事，是你们的帮助让我能在这么快的时间内掌握工作技能，感谢我们生产小组组长、技术员，你们帮助我解决处理相关问题，包容我的错误，让我不断进步。

@#@此外，我还要感谢我的实习指导老师艾尔肯老师，在实习期间指导我在实习过程中需要注意的相关事项。

@#@我感谢在我有困难时给予我帮助的所有人。

@#@@#@　　【篇四：

@#@行政管理专业实习报告】@#@　　一、实习目的@#@　　在企事业单位的办公室学习处理日常的行政事务，熟悉整个企事业单位工作的过程，通过实践学习，使所学理论知识得到验证，培养灵活运用书本知识的能力，并且学到许多书本上学不到的东西，增长和扩充知识面，增加对社会的接触，为在毕业后能快速地融入社会打下基础。

@#@@#@　　二、实习时间@#@　　XX年3月1日至5月31日三个月@#@　　三、实习单位@#@　　博兴县文化馆@#@　　四、实习内容@#@　　实习刚开始时，我的指导教师根据我的专业特点，给我分配了办公室日常工作以及初步学习会计实践。

@#@从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。

@#@在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。

@#@我们也许看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。

@#@很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活。

@#@我们应该从小事做起，一步一个脚印，逐步积累起经验。

@#@“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。

@#@参加工作后才能深刻体会这句话的含义。

@#@除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。

@#@我负责的办公室工作，平时在工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。

@#@就连以前学过的会计基础知识也不能很好的应用。

@#@在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。

@#@我们必须在工作中勤于动手。

@#@由于现在还住校，所以每天7点不到就得起床去挤公交车，就算再寒冷再差的天气，只要不是周末，都得去上班，我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。

@#@@#@　　每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。

@#@象我就是每天就是坐着对着电脑打打字，显得枯燥乏味。

@#@但是工作简单也不能马虎，必须具备坚忍不拔的个性，遭遇挫折时绝不能就此放弃，犯错遭领导。

@#@一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。

@#@也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。

@#@而且要开始有意识地培养自己的理财能力。

@#@@#@　　五、实习体会@#@　　踏上社会，我们与形形色色的人打交道。

@#@由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。

@#@而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多时候无法适应。

@#@影响一个人的工作态度。

@#@每天只是在等待着下班，早点回去陪家人。

@#@生病时的轻轻一句慰问，都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。

@#@心情好，大家工作开心，效率高。

@#@在电视上不止一次的看到职场的险恶，公司里同事之间的是非，我想我能做的就是“多工作，少闲话”。

@#@且在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜与同学之间的相处。

@#@@#@　　我是学管理的，在书本上学过很多套经典管理理论，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，即使在办公室中也很难处理一些令人措手不及的事情。

@#@也许等到真正管理一个公司时，才会体会到难度有多大；@#@我们在老师那里或书本上看到过很多精彩的谈判案例，似乎轻而易举，也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。

@#@实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走上工作岗位做好准备。

@#@@#@　　【篇五：

@#@行政管理实习报告】@#@　　学号：

@#@@#@　　姓名：

@#@xxx@#@　　班级：

@#@xx@#@　　实习工厂：

@#@某城市某某开发区某某部门@#@　　实习时间XX年7月11日到XX年7月28日@#@　　指导教师XXX@#@　　实习目的一：

@#@获得与专业有关知识技能，接受实习单位文化熏陶，了解政府和事业单位管理模式。

@#@进一步加深对行政管理理论知识的理解，进一步熟悉行政管理理论和技能在实践中的应用。

@#@以让自己理论知识更加扎实，专业技能@#@　　更加过硬，更加善于理论联系实际。

@#@并通过撰写实习报告，学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。

@#@@#@　　二：

@#@培养良好的职业道德和正确的就业观，强化劳动观念和纪律观念。

@#@锻炼艰苦奋斗的精神，踏踏实实的工作态度和团结协作的能力，培养劳动意识和职业素质。

@#@学习如何处理人际关系，如何待人接物，开阔视野，增长见识，在实践中了解社会，为走向社会打下坚实的基础。

@#@@#@　　三：

@#@在实习中探索个人职业目标和定位。

@#@通过实习了解职场各类岗位的职责、工作内容。

@#@在此过程中一边埋头苦干，一边积极思考，考察个人兴趣所在，能力所长，以及将来希望达到的职业目标为个人职业目标和职业定位设计打好基础。

@#@@#@　　四：

@#@在实习中考察单位，熟悉职场“生态环境”。

@#@积极融入单位，多和同事接触交流，感受单位文化。

@#@同时考察自己是否适应和喜欢此工作？

@#@是否胜任？

@#@然后结合这种亲身经历去确定未来的职业发展方向。

@#@@#@　　实习单位简介@#@　　西安经济技术开发区简介@#@　　该开发区以提高吸收外资质量为主，以发展现代制造业为主，以优化出口结构为主，致力于发展高新技术产业，致力于发展高附加值服务业，促进开发区向多功能综合性产业区发展，致力与打造西安经济社会发展的第一阶梯和桥头堡。

@#@开发区由中心区、出口加工区、泾渭工业园、草滩生态产业园等四大功能园区组成。

@#@开发区成立以来经过一系列建设区内供水、供电、供热、通讯、天然气及污水处理等配套基础设施条件基本可以满足各类投资项目的需求。

@#@开发区目前已有各类企业1800多家，其中有可口可乐、西门子、三菱等17家世界500强企业，以及台湾康师傅等多家国内知名企业。

@#@开发区作为西安市的重要经济增长点，正面临着前所未有的历史机遇。

@#@@#@　　开发区管委会简介@#@　　开发区管委会是市人民政府的派出机构，受市人民政府委托电子商务资料库对开发区实行统一领导和管理。

@#@其主要职责是：

@#@执行国家、省、市的有关法律、法规及政策；@#@制定和实施开发区区域总体规划、详细规划；@#@开发区内基础设施建设与管理；@#@招商引资及项目审批；@#@土地征用及土地使用权出让金、土地有偿使用费的收取和返还；@#@国有资产监督管理；@#@区内企业生产经营的管理、监督、协调及服务；@#@区内的社会事务管理。

@#@@#@　　西安经开区管委会秉承“投资商是上帝、纳税人是衣食父母”、“以企业为本”的服务理念，培育“亲商、安商、富商”的观念，建设服务型政府，全面、彻底地改善并提升区内的投资环境，营造西部最佳投资地。

@#@@#@　　为拓展发展空间，整合区域资源，树立品牌形象，做大做强产业集群，开发区管委会办公地址已迁至西安城市北扩的“前线地带”———张家堡广场附近。

@#@这里将成为未来西安北部产业、生态、人文新城的中央商务区。

@#@@#@　　岗位简介@#@　　到经开区管委会实习时我有幸被分配到某某部门，老师们都精明能干，兢兢业业，敬业爱岗，任劳任怨。

@#@@#@　　在那些日子里我积极投入工作，虚心向他们请教各种问题，学到了很多东西，也对市政市容中心的岗位职能有了充分的了解。

@#@@#@　　某某部门主要有以下十项职能@#@　　一：

@#@贯彻执行国家、省和市委、市人民政府有关市政基础设施维护、环境卫生管理、市容环境综合整治的方针、政策和法律、法规、规章；@#@组织起草相关的地方性法规、规章。

@#@@#@　　二：

@#@研究制定市政、环卫、市容环境综合整治发展战略、中长期规划和年度计划，并组织实施。

@#@@#@　　三：

@#@负责市政基础设施维护、市容和环境卫生行业的管理；@#@研究提出建立市政和市容环境卫生行业管理体系的政策、意见；@#@拟定相关标准和技术规范，并监督实施；@#@负责保洁业、车辆清洗业的资质审批。

@#@@#@　　四：

@#@负责市政、环卫方面政府投资或非经营性建设项目的可行性研究、申报立项和竣工验收工作；@#@组织市政设施养护维修项目的招投标工作。

@#@@#@　　五：

@#@组织、指导和监督市容环境综合整治工作；@#@负责城市张挂、张贴宣传品的审批和户外广告的审核；@#@统筹、协调和管理城市夜景灯饰照明工作。

@#@@#@　　六：

@#@组织、指导和监督环境卫生管理工作；@#@负责对城市废弃物终端处置的监督管理；@#@负责垃圾、粪便的无害化处理和综合利用的管理工作。

@#@@#@　　【篇六：

@#@行政管理毕业实习报告】@#@　　湖北交泰商贸有限公司主要是从事实验器材的检测工作，合作对象为武汉的高校和一些研究机构。

@#@在公司实习的两个月里，我主要是从事行政管理方面的工作。

@#@在本次实习中，我积极协助各位前辈工作，抓住机会锻炼自己，在实践中去感受，体会，理解和运用所学知识。

@#@两个月的时光中，我大概参加了以下的实习活动。

@#@@#@　　一、实习业务概述@#@　　1、文件建整理@#@　　实习期间有大批文件需要整理建档，这项工作是我实习期间的重点工作之一。

@#@之前公司的大量文件都没有合理进行分类归档，我来实习后便承担起了整理那大批文件的任务。

@#@整理文件看似小事，也有很多学问。

@#@数量浩瀚，排序，装订，拆图钉，编码都能学到很多书本永远无法体会的知识。

@#@@#@　　2、打文件和打印复印文件@#@　　办公室总是有大量的文字需要处理，一般遇到这种事情，我就主动代劳。

@#@或许是qq聊的比较多，终于发现收益，在办公室时迅速帮同事们打了很多东西，为他们减轻了很多负担，心里真的很高兴。

@#@除打文件之外，就是打印和复印文件了。

@#@在实习期间一般所有文件的打印和复印都是我处理。

@#@@#@　　3、高效使用电脑网络@#@　　同事们个个都精明能干，而且兢兢业业，让人敬佩之情油然而生。

@#@但他们大都对电脑的熟悉程度大都没有我们在校学生高。

@#@到办公室后我发现他们的电子资源都很齐全，但利用的程度不是很高，特别是他们工作繁忙，如何高效使用电脑他们并不熟悉，于是我便引导各个同事如何高效使用电脑网络资源。

@#@@#@　　4、制作通讯录数据库@#@　　实习时发现同事们均有一个电话本，大概从零六年开始到现在各种时期的电话都有，本很厚，在查找需要的电话本时很不方便，特别是在情况紧急的时候还会耽误重要事情。

@#@与是我用学习的数据库技术给他们把所有的通讯资料都保存到数据库里，这样查找方便，还可以和其他老师共享，以后更新也非常容易。

@#@@#@　　5、筹备办公会议@#@　　在实习期间，我负责的在还包括每周一次工作会议的筹备工作。

@#@会议前的相关材料的准备以及会议中的各项服务工作均是由我来做的，对公司的各个部门均有了很深入的了解。

@#@@#@　　6、其他事情@#@　　一滴水可以折射出太阳的光芒，半小时蕴藏着永恒，一粒沙包含着千千大千世界。

@#@同样，处处留心都是学问。

@#@在实习期间我还做过其他很多事情，也留下了深刻印象，学到了很多东西。

@#@比如早晨刚来时开电脑，开空调，开窗户，浇花，烧开水，整理前一天报纸，给同事们收拾桌面等等很多事情。

@#@这些虽然是小事，但一屋不扫何以扫天下？

@#@在做每一件事时我都战战兢兢，谨慎小心的去做好，用海尔张总裁的话说是如履薄冰。

@#@人间万事，白驹过隙。

@#@实习的流光好似花开刹那，转瞬即逝。

@#@嫣然岁月，今朝回首，经验教训一目了然。

@#@@#@　　二、实习心得@#@　　1、正确对待挫折@#@　　实习中遇到很多不顺利的事情，何去何从？

@#@古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。

@#@”经过实习进一步明白遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。

@#@树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度。

@#@认识到正是挫折和教训才使自己变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。

@#@学会了自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。

@#@善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。

@#@@#@　　2、更加重视实践@#@　　实行时发现了一个良好的生活习惯对于工作多么重要，因为实习期间体会了；@#@实习时德高望重的领导语重心长的给我讲了很多道理，让我很多疑惑瞬间消散，因为他实践丰富，有经历的人说话就是如洪钟大吕；@#@上班时发现公交线路的车数和站点设计不尽合理，想相关负责人肯定也是很聪慧能干的，却如此贻笑大方，一定是早就有私家车了，再也不坐公交——很多问题不实践很难发现。

@#@@#@　　3、处理一系列人际关系的技巧@#@　　

（1）注意领导的指示，认真领悟其中的意思。

@#@要认真仔细的领会判断，学会察言观色。

@#@同时面对多个领导时更要注意保持平衡，要不偏不倚。

@#@对领导要热情，要多关心领导；@#@@#@　　

（2）对工作认真负责，对领导热";i:

9;s:

29882:

"换届选举风气工作情况报告汇报材料10篇@#@换届选举风气工作情况报告汇报材料10篇@#@换届选举风气工作情况报告范例五篇【一】@#@根据会议安排，现将镇村（社区）两委的转行情况报告如下@#@一、工作状况。

@#@@#@

（1）前期准备。

@#@@#@一是开展学习。

@#@11月2日至12月4日，召开了四期专题学习会，系统学习党内法规和习总书记对基层组织建设的重要论述。

@#@@#@二是建立制度。

@#@建立镇领导班子包村联户制度和谈话工作制度。

@#@@#@第三，风险调查。

@#@11月中旬，完成村软弱松散党组织整顿的12月4日，召开镇党委员会，安排在换届前调查工作。

@#@@#@

（二）部署启动。

@#@@#@一是制定计划。

@#@根据区上方案，制定町村（社区）两委的交换方案，现在方案的初稿已经完成，预定发送审查的各村（社区）正在紧急制定工作方案。

@#@@#@二是组织领导。

@#@设立镇换工作领导小组，设立风气监督、疫情预防管理、监督联系等6个工作小组。

@#@@#@三是召开会议。

@#@召开镇换工作动员会和谈话会，安排换工作，按十必谈要求完成两委成员集体谈话。

@#@@#@四是批准召开党员大会。

@#@截至12月11日，各村（社区）完成党员大会召开的请示报告，镇党委批准确定了大会召开时间。

@#@@#@（3）宣传动员。

@#@@#@一是集中宣传。

@#@制定了町的交替宣传工作方案，利用公开栏、LED显示器、微信群等方案，进行交替宣传的各村（社区）召开党员大会，通过集中进行交替政策说明的公开栏、公开号码、微信群、电话，发表了给很多党员大众的公开信和流动党员的信。

@#@@#@二是确定人数。

@#@到12月11日为止，各村（社区）通过微信、邮件、电话等形式，将选举的政策要求和相关事项通知本人，确定了应该参加会员的人数，同时向镇党委提交党员大会的一部分党员不计算参加会员人数以内的请示。

@#@@#@（4）确定候选人。

@#@@#@一是制定方法。

@#@镇、村（社区）分别制定备选推荐产生方法，明确工作流程和执行细则。

@#@@#@二是召开大会。

@#@12月12日，9个村（社区）召开党员和大众大会，对现任党组织领导班子进行民主评价，完成下一个村（社区）党组织委员会候选人初步候选人的党员和大众推荐，7个设立党委员会的村（社区）同时完成纪委书记、委员候选人初步候选人的党员和大众推荐，向镇党委员会提交了推荐初步候选人。

@#@@#@三是研究推荐。

@#@12月12日至12月13日，镇党委召开了两次党委会，根据委员职数的50%以上的差额比例，研究确定了下一个村（社区）党组织委员、书记、副书记候选人的初步候选人和纪委书记、委员候选人的初步候选人。

@#@@#@二、有问题。

@#@@#@根据区委员会对村（社区）两委员会改选工作的要求，继承村（社区）两委员会班成员的学历不低于高中（中专）文化程度。

@#@镇村在职党总支书记同志，男，汉族，1965年9月出生，1999年12月加入中国共产党，初中学历（中专在读），在村党组织的交替选举中被选为候选人的初步候选人，该同志现在学历低于高中（中专）文化程度，不符合继承村（社区）两委班成员的学历条件。

@#@但该同志作风务实，长期在基层工作，经验丰富，组织协调能力强，工作中方法多，创意多，在群众中有较高威信，工作成绩突出，2020年，该同志被评为省第八届劳动模范。

@#@@#@村作为天府农博园的核心区，根据区委的配置，加快建设中国特色社会主义乡村振兴示范村，推进产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴，扩大集体经济，增加农民财富，实现人民共同财富振兴之路，为全省乃至全国实施乡村振兴战略提供示范。

@#@村村区范围内建设重点项目多，发展任务重，项目转移清扫尾巴、建设用地流动、项目保障推进等基础工作量极大，需要进一步加强基础力量，经镇党委研究决定，建议放宽同志村党总支书记候选人的初步候选人学历条件。

@#@@#@三、计划工作。

@#@@#@一是抓住组织领导人。

@#@坚持把换工作放在第一位，确保领导、措施和精力到位。

@#@根据町村（社区）两委的转行领导小组和各工作小组的分工，认真履行职责，各部门的职责，各部门的责任，切实掌握转行各环节的相关工作。

@#@@#@二是正确把握细节。

@#@深刻理解换工作的精神，一定要吃。

@#@@#@区级联合审查反馈结果后，尽快根据程序确定候选人预备人选考察名单，制定具体的考察方法，完成人员考察和公示。

@#@@#@三是加强联系监督。

@#@重点是依法遵守规则。

@#@@#@加强对换届工作的指导，严格履行换届选举重大事件、重要信息直报制度，全面把握工作动态，及时研究处理各种问题，确保换届工作健康有序推进。

@#@@#@换届选举风气工作情况报告范例五篇【二】@#@根据县委组织部《关于严肃换届保证换届风清气正有关工作安排的通知》文件精神，镇党委高度重视，认真组织，精心部署，严肃换届纪律，确保换届风清气正。

@#@现将我镇人大换届选举有关情况汇报如下：

@#@@#@一、继续做好宣传工作。

@#@为营造良好的换届风气，寨岗镇党委、人大办继续大力宣传换届选举纪律，反复宣传换届选举工作的重要意义，使广大选民积极参加选举活动，正确行使自己的民主权利，监督选举工作依法进行。

@#@@#@二、培训指导方面。

@#@我镇相继多次召开专门会议，镇主要领导及领导小组成员详细了解各选区选举工作进展情况，严格时间、程序等要求，并督促做好相关工作，强调有关事项（如提名程序、填写上交推荐表的要求、关于下放代表名额的事宜及注意事项等），确保选举工作的顺利进行。

@#@@#@二、人大换届选举进展情况：

@#@上周我镇已基本完成选民登记工作，本周正在进行选民核对、查漏补缺等工作。

@#@至17日，个选区已完成选民公榜，选民人数人；@#@至19日，全镇个选区已全部推荐出镇代表初步候选人名，有县代表名额的选区也已推荐出代表初步候选人名。

@#@@#@换届选举风气工作情况报告范例五篇【三】@#@为了确保转型顺利进行，创造风清气正转型环境，町党委认真贯彻县纪委、县委组织部共同发行的《转发市纪委、市委组织部《关于加强转型风监督的通知》等文件集中专题学习教育的通知》（纪字〔〕号）文件精神，切实开始转型风监督工作和转型工作，同步工作，同步执行。

@#@现将工作实施情况报告如下@#@一、加强责任意识，尽快全面执行@#@1.明确责任分工。

@#@党委主要领导负责第一责任人，以交替风气监督为履行党治党主体责任的重要内容，与交替工作一起规划、配置，加强领导和统一，确保交替工作顺利进行。

@#@镇纪委承担监督责任，认真执行纪律，严格问责，确保更换纪律不折不扣。

@#@领导干部履行责任不足，交替风气不正确，交替纪律松弛，交替选举出现非组织活动的，一律认真追究责任@#@产生不良影响的，给予相应的组织处理@#@涉嫌失职渎职的，按照纪律依法处理，决不动摇。

@#@组织工作部门负承担直接责任，积极加强思想教育、舆论宣传、促进指导，协调推进替风气监督的各项措施落实@#@其他班组成员按责任分工切实履行好份内主体责任。

@#@@#@2.加强组织领导。

@#@为了确保更换工作顺利进行，特别设立了町领导班子更换工作领导班子和町更换纪律监督工作领导班子，制定了更加强更换风气监督工作的方案。

@#@明确了任务目标和方法步骤，4月11日召开了换届选举动员会议，提出了认真的换届纪律要求，部署了各项工作，为换届工作提供了坚实的组织保证。

@#@改选严格按照法律程序和上级要求执行，合法有效地完成了这次改选。

@#@@#@3.开展谈话。

@#@党委主要领导、纪律委员会书记和组织委员分别与领导班子成员、重点岗位干部和备份干部等进行了交换纪律专题对话，引导正确认识退出，注意严格遵守交换纪律，教育党员和党员代表正确行使民主权利，遵守交换纪律，积极创造风清气爽的良好社会环境。

@#@@#@二、加强教育引导，自觉克服和抵制违反纪律的行为。

@#@@#@坚持教育先行、警告先行、预防先行，督促党员干部认真学习更换选举工作的政策、法律、法规和章程，贯彻思想政治工作。

@#@及时将更换纪律规定的资料印刷给更换相关的领导干部和参加民主推荐、选举的相关人员等，要求认真学习、自觉遵守。

@#@@#@一是贯彻改变纪律的学习。

@#@《关于加强交替风气监督的通知》等文件、中央交替纪律的九条禁止、一律和省委十条禁止、二十二条禁止、十一条禁止、婺源案例纳入党政联合会议、全镇干部职工大会和中心组理论学习的重要内容，分别于4月5日、7日、11日进行了专题学习@#@将纪字[]号文件发送给各机关干部、各村委会和镇直各机关，将学习宣传卡发送给两委一代表@#@要求各机关干部写学习心得，切实学习先行，领。

@#@@#@二是加强舆情宣传。

@#@及时将更换工作政策法规和更换纪律的相关要求，通过会议传达、宣传卡、LED屏幕标语、宣传栏、手机邮件、微信号公众信号平台向镇各级干部发送更换纪律的相关内容，使党员干部更清楚地了解纪律的相关要求，更加坚决地把纪律放在前面，共同创造风清气清气的更换环境。

@#@@#@三是加强廉政警告教育。

@#@@#@三、加强监督检查，严惩换届违纪行为。

@#@@#@一是设立审计小组负责对换届工作进行特别审计，严格监督贯穿提名推荐、考察、公示、选举等各个环节，坚决防止带病提名、带病提拔。

@#@@#@二是在交换中及时调查通报。

@#@坚持早、小、现行，发现违反交换纪律的问题，坚决调查，始终保持交换中不正当风的高压状况。

@#@@#@三是通过大众通报渠道，重视电话、访问、网络和邮件四位一体的综合通报受理平台，及时受理违反纪律问题的通报@#@建立违反交换纪律问题的专业检查组，发现问题迅速反应，及时检查，向县纪律检查机关、组织部门报告。

@#@严格执行审查工作责任制，在审查工作中欺骗责任、个人欺诈的，情节轻微，追究调查人员和相关负责人的责任。

@#@加大通报曝光力度，根据谁调查、谁通报的原则，及时通报违反调查的纪律案例，用周围的事情教育周围的人，切实发挥调查的威慑作用。

@#@@#@换届选举风气工作情况报告范例五篇【四】@#@根据县纪委《关于开展县乡领导班子换届纪律执行情况检查的通知》，我镇对镇领导班子换届纪律执行情况进行自查，现将自查情况汇报如下：

@#@@#@一、目前我镇换届选举进展情况@#@在县下派工作组具体指导下，3月份我镇认真制定了换届选举工作计划，根据新修改的选举法规定，重新合理划分了选区，制定了具体的换届选举工作方案，4月25-4月26日我镇顺利召开了党代会，人代会也处于前期准备阶段，将按县里统一部署稳步推进。

@#@@#@二、贯彻落实严肃换届纪律情况@#@为保证顺利换届，我镇把严肃换届纪律作为换届工作的重中之重，贯穿于换届选举全过程，努力营造一个风清气正的环境。

@#@镇党委召开的班子领导会上集中学习了《关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》和《关于严肃换届人事纪律的通知》。

@#@镇党委书记帅连清同志在会上传达了中央和省委关于换届工作的视频会议精神，就严肃换届纪律工作进行了认真研究，精心部署，强化宣传力度，确保换届纪律工作落到实处。

@#@同时，我镇将换届工作和严肃换届纪律工作有机结合起来，认真制定好换届工作实施方案，细化工作安排，采取多种形式严肃换届纪律。

@#@一是会议宣传教育。

@#@先后在镇机关干部例会和全镇换届选举工作大会上，集中组织镇村干部重点学习了《关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》和《关于严肃换届人事纪律的通知》等文件精神。

@#@二是发放了宣传单。

@#@将“五个严禁、十七个不准、五个一律”宣传单发到了镇里干部和村“两委”负责人手中，让大家知晓换届纪律，掌握换届各个环节纪律工作的具体要求，督促干部筑牢严肃换届纪律的思想防线。

@#@三是通过将“五个严禁、十七个不准、五个一律”内容在党务、政务、村务公开栏上进行公开等形式进行宣传，提高党员、群众对换届纪律的知晓率，让更多的人了解换届选举工作。

@#@四是开展了干部谈心活动，采取个别谈话方式，全面了解干部思想动态和情绪，教育引导镇里干部要调整好心态，正确对持进退留转，确保换届期间“工作不断”、“秩序不乱”，进一步强化了党员干部纪律观念。

@#@五是抓换届主题。

@#@党政班子成员率先签订《严格遵守换届纪律书》，做到“五个绝不”，自觉接受监督。

@#@认真组织召开干部测评会，向党代会代表发放了《给党代会代表的函》、《换届风气民主测评表》、《严肃换届纪律要求知晓情况和治理拉票工作调查问卷》共100余份，并回收100余份，进一步规范了干部推荐和测评工作。

@#@@#@三、严格规范选举程序抓监督@#@我镇成立了换届工作指导组，对全镇各选区换届工作进行派驻指导，确保换届环境风清气正。

@#@对各村、各单位执行严肃换届纪律工作认真进行督查，严格责任追究，为换届设立“高压线”。

@#@同时开设举报箱、举报电话（12380）和省县举报网站，对全镇换届选举工作进行全程监控，确保信息顺畅。

@#@@#@经过前期的精心安排和大力宣传，我镇开展严肃换届纪律工作取得一定成绩。

@#@截止目前，未发生一起违反换届纪律的事件，换届纪律风清气正，党代会已胜利闭幕，组织意图得以顺利实现，所有组织意图委员候选人全部全票当选，目前人大会前期各项准备工作有序进行，为开好人大会奠定了基础。

@#@@#@通过此次严肃换届纪律工作，全镇基层民主政治建设进一步深入，换届选举环境更加风清气正，下一步，我镇将认真谋划组织开好人大会，切实选好配强镇党政班子，全力以赴实施“”规划，推进全镇经济社会又好又快发展。

@#@@#@换届选举风气工作情况报告范例五篇【五】@#@为确保换届工作顺利进行，营造风清气正换届环境，镇党委认真贯彻落实县纪委、县委组织部联合下发的《关于转发市纪委、市委组织部<@#@关于组织开展《关于加强换届风气监督的通知》等文件集中专题学习教育的通知>@#@的通知》（纪字〔〕号）文件精神，切实做到换届风气监督工作与换届工作同步启动，同步工作，同步落实。

@#@现将工作落实情况汇报如下：

@#@@#@一、强化责任意识，及早部署全面落实，1、明确责任分工。

@#@党委主要领导担负第一责任人责任，把换届风气监督作为履行管党治党主体责任的重要内容，与换届工作一同谋划、一同部署，加强领导和统筹，确保换届工作有序健康平稳进行。

@#@镇纪委担负监督责任，严肃执纪，严格问责，确保换届纪律不折不扣执行。

@#@领导干部因履责不力，导致换届风气不正、换届纪律松弛、换届选举出现非组织活动的，一律严肃问责；@#@造成恶劣影响的，给予相应组织处理；@#@@#@涉嫌失职渎职的，依纪依法处理，绝不姑息迁就。

@#@组织工作部门担负直接责任，须主动牵头加强思想教育、舆论宣传、督促指导，协调推进换届风气监督的各项措施落到实处；@#@@#@其他班子成员按照职责分工切实履行好份内的主体责任。

@#@@#@2.加强组织领导。

@#@为确保换届工作能够有序顺利开展，特成立了镇领导班子换届工作领导小组和镇换届纪律督查工作领导小组，制定了进一步加强换届风气监督工作方案。

@#@明确了任务目标和方法步骤，在4月11日召开了换届选举工作动员会议，提出了严肃换届纪律要求，部署了各项工作，为换届工作提供了扎实的组织保证。

@#@做到了换届选举工作严格按照法律程序和上级要求执行，确保合法有效完成此次换届选举工作。

@#@@#@3.开展谈心谈话。

@#@党委主要领导、纪委书记和组织委员分别与领导班子成员、重点岗位干部及后备干部等开展了一次换届纪律专题谈话，引导正确认识进退留转，提醒督促严守换届纪律，教育党员和党员代表正确行使民主权利，遵守换届纪律，积极营造风清气正的良好社会环境。

@#@@#@二、强化教育引导，自觉克服和抵制违规违纪行为。

@#@@#@坚持教育在先、警示在先、预防在先，督促党员干部认真学习换届选举工作的政策、法律、法规和章程，把思想政治工作贯穿换届始终。

@#@及时将换届纪律规定材料印送给与换届相关的领导干部和参加民主推荐、选举的有关人员等，要求其认真学习、自觉遵守。

@#@@#@一是抓换届纪律的学习贯彻。

@#@把《关于加强换届风气监督的通知》等文件、中央换届纪律的“九条严禁、一律”和省委“十个严禁、二十二个不准、十一个一律”以及婺源案例纳入党政联席会议、全镇干部职工大会和中心组理论学习的重要内容，分别于4月5日、7日、11日进行了专题学习；@#@@#@将纪字[]号文件印发至每位机关干部、各村委会和镇直各单位，将学习宣传卡发放到“两委员一代表”手中；@#@@#@并要求每个机关干部撰写学习心得体会一篇，切实做到先学先行，带头遵守。

@#@@#@二是加强舆论宣传。

@#@及时将换届工作政策法规和换届纪律有关要求，通过会议传达、宣传卡、LED屏标语、宣传专栏以及手机短信、微信公众号平台向镇各级干部发送换届纪律有关内容，使党员干部更清楚地了解有关纪律要求，从而更坚决地把纪律挺在前面，共同营造风清气正换届环境。

@#@@#@三是加强廉政警示教育。

@#@今年是县乡换届之年，为抓早、抓小、抓预防，镇纪委于2月底出台了参观镇廉政教育中心的文件，要求机关干部、各村两委干部、镇直单位班子成员于3月9日至4月29日分批次进行参观，接受廉政警示教育。

@#@@#@三、强化监督检查，严厉惩治换届违规违纪行为。

@#@@#@一是成立督查小组负责对换届工作进行专项督查，把严格监督贯穿于提名推荐、考察、公示、选举等各个环节，坚决防止“带病提名”、“带病提拔”。

@#@@#@二是在换届中及时查处通报。

@#@坚持抓早、抓小、抓现行，对违反换届纪律的问题，发现一起、坚决查处一起，始终保持对换届中不正之风的高压态势。

@#@@#@三是畅通群众举报渠道，注重宣传和利用电话、信访、网络和短信“四位一体”的综合举报受理平台，及时受理违反换届纪律问题举报；@#@@#@建立违反换届纪律问题专门查核组，发现问题快速反应、及时查处，并报县纪检机关、组织部门备案。

@#@严格执行查核工作责任制，对查核工作中敷衍塞责、营私舞弊的，视情节轻重，追究调查人员和有关负责人的责任。

@#@加大通报曝光力度，按照谁查处、谁通报的原则，对查处的违反换届纪律案例及时进行通报曝光，用身边事教育身边人，切实发挥查处的震慑作用。

@#@@#@领导换届风气工作情况报告精选模板@#@领导换届风气工作情况报告精选模板【一】@#@为了严肃换届工作纪律，防止和抵制各种不正之风的干扰，营造我镇风清气正的换届环境，根据中纪委、中组部《关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》文件精神和委组织部有关要求，我镇高度重视，认真组织开展严肃换届纪律学习，切实加强换届纪律教育，确保换届工作顺利进行，现将我镇开展严肃换届纪律工作情况汇报如下：

@#@@#@一、认真组织学习，及时传达贯彻文件精神@#@镇党委中心组将换届纪律和换届工作有关会议精神作为学习内容进行了集中学习，我镇还先后多次组织全体机关干部，全镇村（居、场）所有干部，镇直单位党组织书记及单位负责人集中学习中纪委“5个严禁、17个不准和5个一律”和省委有关换届纪律文件精神。

@#@为保证每名参学人员学习到位，在集中学习会议上，将（《中央纪委中央组织部关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》）和（关于贯彻落实《关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》的通知）文件印发到每一名参学人员手中，同时做到了每次镇里组织召开的大会主要领导必强调、小范围会议分管领导或部门负责人必提醒，通过狠抓换届纪律的学习贯彻，切实做好全镇干部职工思想政治工作，引导干部职工特别是领导干部在换届期间，思想不散、秩序不乱、工作不断，正确对待个人“进退留转”，自觉服从组织安排，教育村“两委”负责人和镇直单位负责同志增强政治意识和大局观念，确保换届工作顺利开展。

@#@@#@二、多种形式宣传，营造风清气正良好氛围@#@为了使广大干部群众知晓换届纪律，接受广大干部群众监督，让“5个严禁、17个不准、5个一律”换届纪律深入人心，家喻户晓，营造风清气正的氛围，我镇主要通过发送短信、设置宣传栏、悬挂宣传横幅、发放宣传资料等多种形式进行广泛宣传，将“5个严禁、17个不准、5个一律”要求制作成宣传单发放到村、社区，在党员群众服务中心公开栏和居民集中居住点张贴，做到群众家喻户晓，接受群众监督。

@#@镇组织办对辖@#@区内的“两代表一委员”送去了学习文件，并回收了换届纪律学习回执，通过镇党政班子成员深入各自包点村和镇直单位，对党员和群众代表进行全方位宣传，做到不漏单位、不漏人员，使全镇各村（居、场）干部群众、镇直各单位领导和工作人员对中央“5个严禁、17个不准、5个一律”换届纪律知晓率达到100%，确保全覆盖。

@#@同时，镇组织办每周不定期抽查部分干部群众换届纪律知晓情况，检验我镇换届纪律宣传效果和规范干部群众行为。

@#@@#@三、开展谈心谈话，确保干部思想认识到位@#@镇党委负责人注意深入了解班子成员对严肃换届纪律的思想认识和贯彻落实情况，党委书记与班子成员分别进行了集中谈话和个别谈心，要求全体党政班子成员在换届过程中严守“5个严禁、17个不准、5个一律”的纪律要求，班子成员与分管的部门负责同志和包联村（居、场）负责人都进行了谈心谈话，提醒督促他们切实担负起严肃换届纪律的责任，带头遵守换届纪律，督促他们自觉严守换届纪律，主动举报各种违纪行为和苗头。

@#@各村（居、场）、镇直单位党组织书记或主要负责人又在本单位分别与班子成员或后备干部进行了谈心谈话活动，形成了全镇上下层层抓贯彻落实、个个抓学习提高的良好换届氛围。

@#@@#@四、召开专题会议，明确各级班子任务要求@#@镇党委于4月30日召开了关于严肃换届纪律的专题民主生活会。

@#@会议首先由镇委书记传达学习了中纪委、中组部《关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》和关于贯彻落实《关于严肃换届保证换届风清气正的通知》的通知文件精神，重点学习了“5个严禁、17个不准和5个一律”纪律要求，然后由全体班子成员针对自己思想、作风和纪律等方面存在的突出问题，进行了认真自查，深入开展了批评与自我批评，表明了自己的态度。

@#@在换届期间，镇党政班子将做到：

@#@严格遵守和执行中组部“5个严禁、17个不准和5个一律”要求，认真做好本职工作，坚决服从区委的人事安排，带头贯彻落实相关会议精神。

@#@镇党委书记对会议进行认真总结：

@#@全体党政班子成员要信守承诺，坚守岗位，认真做好委政府以及镇党委政府安排部署的各项工作，为全镇上下营造风清气正的良好换届环境起到模范带头作用，要以正确的认识和态度接受组织和党员群众的挑选，要讲团结、顾大局，坚决服从上级组织安排，继续以饱满的工作热情推动各项事业的发展进步，以对党和事业高度负责的态度迎接换届和做好换届工作。

@#@同时，镇党政班子成员也于月初分别参与了各自包联村、社区和分管部门单位的严肃换届纪律专题民主生活会。

@#@@#@五、实行公开承诺，提高换届纪律约束力@#@按照委组织部文件要求，实行“双承诺”，切实把承诺作为严肃换届纪律的“突破点”，提高自我约束力。

@#@一是抓党组织公开承诺。

@#@换届工作启动之初，镇党委书记代表镇党委就严格执行换届纪律向委做出庄严承诺，严格执行中央和省、市、县委有关换届纪律的规定，坚决维护好换届工作严肃性。

@#@二是抓党员干部公开承诺。

@#@在镇召开的干部大会上，全体机关干部、村“两委”及后备干部，镇直单位党组织书记和负责人都签订了《严守换届纪律承诺书》，郑重承诺“五个决不”，表明维护换届纪律的态度和决心，以实际行动严守“5个严禁、17个不准、5个一律”的纪律要求。

@#@@#@领导换届风气工作情况报告精选模板【二】@#@为确保换届工作顺利进行，营造风清气正换届环境，镇党委认真贯彻落实县纪委、县委组织部联合下发的《关于转发市纪委、市委组织部<@#@关于组织开展《关于加强换届风气监督的通知》等文件集中专题学习教育的通知>@#@的通知》（纪字〔〕号）文件精神，切实做到换届风气监督工作与换届工作同步启动，同步工作，同步落实。

@#@现将工作落实情况汇报如下：

@#@@#@一是抓住关键环节，加强全过程监督。

@#@严格执行干部选拔任用工作条例和换届纪律的规定，加强对换届期间干部和党代表、“两委委员”提名推荐、考察、公示和换届选举等环节的监督检查。

@#@乡镇党委换届选举期间，县委派出了11个督查组对乡镇党委换届选举工作进行现场督导，加强对干部选拔任用和执行换届纪律情况的全程监督，畅通群众举报渠道，健全电话、短信、信访和网络“四位一体”举报平台。

@#@在开展民主推荐时，组织参加推荐人员对严肃换届纪律情况进行问卷调查，重点了解掌握换届纪律要求的情况和是否有干部存在违反换届纪律的行为。

@#@发布考察对象公示通知时，将考察对象是否有违反换届纪律行为列为一项举报内容。

@#@进行考察时，认真了解考察对象遵守换届纪律情况。

@#@换届选举时，请代表和委员对本地换届风气总体情况和是否存在突出问题进行民主测评，使整个换届工作置于有效监督之下。

@#@@#@二是畅通监督渠道，加强全方位监督。

@#@换届动员会议结束后，通过电视台、党建网、政府网、“我与组织面对面”干部监督网络平台、换届专用微信平台以及相关媒体，及时公开了专项举报电话、电子邮箱、通讯地址。

@#@实行专人值班制度，具体负责来电、来信收集和网络舆情的监控，确保举报渠道畅通。

@#@同时，结合“两学一做”深入党员群众中去，通过与党员群众的直接沟通接触，及时了解党员群众思想动态和换届纪律执行情况，使严肃换届纪律工作落到实处。

@#@@#@三是落实监督制度，加强多层次监督。

@#@认真落实“四凡四必”要求，对换届提名人选的干部档案做到“凡提必审”，个人有关事项报告做到“凡提必核”，纪检监察机关有关廉政情况做到“凡提必听”，被举报的党员干部“凡提必查”。

@#@考察对象确定后，组织部门对被考察对象严格征询纪检监察、法院、检察院、公安局等执纪执法部门意见，深入了解其遵纪守法和生活圈、社";i:

10;s:

13374:

"计控复习空白@#@1．计算机控制系统由和两大部分构成。

@#@@#@2．数字量输入通道主要由、、等组成。

@#@@#@3．假设ADC0809的基准电压VREF（+）=5.12V，VREF（-）=0V，则此时它的量化单位q=mV；@#@若输入电压VIN=3V，则输出的转换结果D=@#@1.12位的A/D转换器对幅度为5V的电压信号进行转换，它能分辨的最小电压变化是___mV。

@#@@#@4．完成一次A/D转换所需的时间称为时间。

@#@@#@5．写出数字控制器连续化设计的五个步骤：

@#@@#@6．设计对速度输入的最少拍无纹波控制器时，被控对象应至少含个积分环节。

@#@@#@7．若被控对象的G（z）分母比分子高N阶，那么最少拍控制器的物理可实现的条件是。

@#@@#@8．最少拍控制器有两个主要特点：

@#@　和　　。

@#@@#@9．大林算法控制的响应特点是，其响应的调节时间长短可通过改变。

@#@@#@10．设计串级控制系统时应把主要扰动包含在回路中。

@#@@#@11．三相步进电机按三相六拍方式工作，各相通电次序为。

@#@@#@12．集散控制系统在功能上实现了集中和分散，以适应不同类型的控制要求。

@#@@#@13．经常采用的软件抗干扰技术是、、和开关量软件抗干扰技术等。

@#@@#@2.与采样同样时间点和时间间隔,并由计算机输出的__________量被零阶保持器变换成连续________信号输送到被_______对象。

@#@@#@5.完成一次A/D转换所需的时间称为______时间。

@#@@#@6.数字PID控制器有_____式和_____式两种控制算法。

@#@@#@7.数字PID控制器参数的整定有___法和____法两种。

@#@@#@9.计算机控制系统的抗干扰措施主要有___抗干扰、___抗干扰和__自诊断技术。

@#@@#@10.集散控制系统在功能上实现了__集中和__分散,以适应不同类型的控制要求。

@#@@#@11.离散系统稳定的充要条件是系统的特征根必须全部位于Z平面的__，只要有一个根在____，系统就不稳定，对实际系统来说，处于稳定边界也称为__系统。

@#@@#@12.模拟化设计的关键步骤是____。

@#@@#@2.为提高输入模拟信号的频率范围，应在A/D转换器前加_电路。

@#@@#@3.大林算法适用于两类被控对象，分别是，。

@#@应用大林算法后的闭环系统传递函数是@#@6.数字PID控制器有式和式两种控制算法。

@#@@#@7.计算机控制系统的软件抗干扰措施主要有滤波、技术和技术。

@#@@#@8.DCS控制系统在功能上实现了集中和分散,以适应不同类型的控制要求。

@#@@#@9.离散系统稳定的充要条件是系统的特征根必须全部位于Z平面的，只要有一个根在@#@，系统就不稳定，对实际系统来说，处于稳定边界也称为系统。

@#@@#@二、如图所示的计算机控制系统，请填写出各部件的名称并分别叙述各部件的功能@#@三.试画出一个多路模拟量输入通道的结构框图，说明各个环节作用和信号是如何传递的。

@#@@#@四.写出位置式和增量式PID算法的公式,假定要增加积分控制作用，应如何调节积分时间TI?

@#@@#@解：

@#@位置式算法@#@增量型控制算式@#@Kp为比例增益；@#@KI=KpT/TI为积分系数；@#@KD=KPTD/T为微分系数。

@#@@#@三、控制计算机设置Watchdog的目的是什么？

@#@简单叙述Watchdog的工作原理。

@#@@#@1．@#@第一象限顺圆弧插补偏差判别式是@#@，请推导简化偏差计算公式。

@#@@#@五、设加工第一象限圆弧AB，起点A（1，5），终点（5，1），要求：

@#@@#@a）写出偏差计算的递推公式。

@#@@#@b）按逐点比较法插补进行列表计算。

@#@@#@c）画出走步轨迹图，并标出进给方向步数。

@#@@#@解：

@#@a）设加工点处于m（xm,ym）点@#@1）若Fm≥0时@#@则沿-y方向进给一步至m+1点的坐标值为@#@xm+1=xm@#@ym+1=ym-1@#@∴@#@@#@2）若Fm<@#@0时@#@则沿+x方向进给一步至m+1点的坐标值为@#@xm+1=xm+1@#@ym+1=ym@#@∴@#@@#@b）进给的总步数Nxy=∣5-1∣+∣1-5∣=8F0=0@#@步数偏差判别坐标进给偏差计算坐标计算终点判别@#@起点F0=0x0=1，y0=5Nxy=8@#@1F0=0－yF1=F0－2y0＋1＝－9x1=1，y1=4Nxy=7@#@2F1<@#@0＋xF2=F1＋2x1＋1＝－6x2=2，y2=4Nxy=6@#@3F2<@#@0＋xF3=F2＋2x2＋1＝－1x3=3，y3=4Nxy=5@#@4F3<@#@0＋xF4=F3＋2x3＋1＝6x4=4，y4=4Nxy=4@#@5F4>@#@0－yF5=F4－2y4＋1＝－1x5=4，y5=3Nxy=3@#@6F5<@#@0＋xF6=F5＋2x5＋1＝8x6=5，y6=3Nxy=2@#@7F6>@#@0－yF7=F6－2y6＋1＝3x7=5，y7=2Nxy=1@#@8F7>@#@0－yF7=F6－2y7＋1＝0x8=5，y8=1Nxy=0@#@c）@#@二.设加工第二象限直线AB,起点A（-3,2）,终点B（-9,6）,要求:

@#@@#@

（1）按逐点比较法插补进行列表计算。

@#@@#@

（2）画出走步轨迹图,并标出进给方向步数。

@#@@#@解:

@#@Nxy=│-9-（－3）│+│6-2│=10Xe=-9Ye=6F0=0@#@步数偏差判别坐标进给偏差计算终点判断@#@起点F0=0Nxy=10@#@1F0=0-XF1=F0-Ye=-6Nxy=9@#@2F1<@#@1+YF2=F1-Xe=3Nxy=8@#@3F2>@#@0-XF3=F2-Ye=-3Nxy=7@#@4F3<@#@0+YF4=F3-Xe=6Nxy=6@#@5F4>@#@0-XF5=F4-Ye=0Nxy=5@#@6F5=0-XF6=F5-Ye=-6Nxy=4@#@7F6<@#@0+YF7=F6-Xe=3Nxy=3@#@8F7>@#@0-XF8=F7-Ye=-3Nxy=2@#@9F8<@#@0+YF9=F8-Xe=6Nxy=1@#@10F9>@#@0-XF10=F9-Ye=0Nxy=0@#@四.一个8位A/D转换器,孔径时间为100μS,如果要求转换误差在A/D转换器的转换精度（0.4%）内,求允许转换的正弦波模拟信号的最大频率是多少?

@#@@#@解：

@#@由误差表达式@#@得：

@#@@#@六、PID控制的微分先行算法对基本PID控制做了什么改进？

@#@主要用于解决什么问题？

@#@设TD=0.2秒，T=1秒，@#@＝3，用后向差分法求出微分先行环节的输出@#@和PI控制器的输出@#@（增量型）。

@#@@#@解：

@#@1）PID控制的微分先行算法将对误差的微分运算改为对反馈量的微分运算。

@#@@#@微分先行算法主要用于解决给定值大幅度变化时，微分环节引起控制量过大的问题。

@#@@#@2）@#@（直接用拉氏反变换求微分方程也可以）@#@@#@@#@@#@七、已知Smith预估器的方框图，其中被控对象@#@的离散模型为@#@，请写出Smith预估器的输出@#@的表达式，在计算机中如何实现纯延迟环节@#@。

@#@@#@答：

@#@在内存中专门设定N个单元作为存放信号m（k）的历史数据，存储单元的个数@#@，其中@#@为纯滞后时间，T为采样周期。

@#@每采样一次，把m（k）记入0单元，同时把0单元原来存放数据移到1单元，1单元原来存放数据移到2单元，…，依次类推，从单元N输出的信号就是滞后N个采样周期的m（k-N）信号。

@#@@#@@#@七、三相步进电机按三相六拍方式工作，试写出使得步进电机正转和反转的通电次序，根据原理框图写出控制字。

@#@如何控制步进电机的速度，怎样实现匀速、加速和减速运转过程。

@#@@#@解：

@#@正转：

@#@A－AB－B－BC－C－CA@#@反转：

@#@A－CA－C－BC－B－AB@#@步进电机的速度控制：

@#@@#@输出字更换得越快，步进电机的转速越高。

@#@@#@输出字更换得越慢，步进电机的转速越低。

@#@@#@输出字更换时间间隔不变,匀速转动;@#@@#@输出字更换时间间隔变小,加速转动;@#@@#@输出字更换时间间隔增大,减速转动;@#@@#@@#@八、某热处理炉温度变化范围为0~1400℃，经温度变送器线性变换为4~20mA电流信号，选用的12位A/D转换板的输入电压范围是0~10V（对应数字量000～0FFFH），要求当温度达1400℃时，A/D输入电压为8V，求简单无源I/V变换的电阻阻值，写出编程时温度量的计算公式。

@#@当A/D转换结果为500H时，炉内温度为多少度？

@#@@#@五、某热处理炉温度变化范围为200~1400℃，经温度变送器变换为0~5V电压送至AD574,AD574的输入范围为0~10V。

@#@当t=KT时，AD574的转换结果为408H，问此时的炉内温度为多少度（保留一位小数）？

@#@@#@解：

@#@工程量（温度）最小、最大值分别是：

@#@Ymin=200,Ymax=1400.@#@对应Ymin的A/D输出是Nmin=0,@#@对应Ymax的A/D输出是Nmax=4095×@#@5/10=2048,@#@当AD574的转换结果为408H时，对应的温度是：

@#@@#@℃@#@七、已知被控对象的传递函数为@#@，采样周期T=1s，采用零阶保持器。

@#@针对单位速度输入信号设计最少拍无纹波系统的D（z），并计算输出响应y（k）、控制信号u（k）和误差e（k）序列，画出它们对时间变化的波形。

@#@@#@解：

@#@@#@@#@@#@d=0,q=2,v=1,w=1,j=1且j<@#@q@#@∴m=w+d=1@#@N=v-j+q=2@#@∴@#@∴@#@@#@即@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@七、根据下图所示计算机控制系统的模入通道方框图，简述针对通道零飘和增益变化的自动校准测量原理，并导出输入电压Vs的计算公式。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@解：

@#@通道的零飘指的是通道输入为零电压时，@#@A/D转换器的输出不是对应零电压的数字量。

@#@@#@校准的办法是将每次的测量值减去零电压对@#@应的数字量；@#@通道增益的变化可用基准电压@#@与被测电压相比较来校准。

@#@@#@校准方法：

@#@@#@1.开关接地，获得零电压对应的A/D输出值为x0；@#@@#@2．开关接VR，获得基准电压值对应的A/D输出值为x1；@#@@#@3．开关接被测电压，获得A/D输出值为x，则Vs用下式计算@#@八、有一单反馈数字控制系统：

@#@其广义对象为@#@，按阶跃输入[R（z）=1/（1-z-1）]设计D（z），给定的闭环脉冲传递函数为@#@，采样周期T=0.7秒。

@#@@#@1.求@#@；@#@@#@2.设计数字控制器D（z）；@#@@#@3.计算系统在采样点的输出y（k）并作图；@#@@#@4.判断系统输出的纹波情况；@#@@#@解：

@#@1.@#@2.@#@3．因为@#@包含了@#@的所有零点，所以系统输出无纹波。

@#@@#@或者@#@只有有限项，进入稳态后u（k）为常值，所以系统输出无纹波。

@#@@#@4．@#@5.单闭环数字控制系统的被控对象@#@，采样周期为1秒。

@#@对应的广义被控对象是@#@，设计一个跟踪单位速度输入的最少拍无纹波控制器。

@#@（@#@,@#@）@#@@#@求出

（1）闭环传递函数@#@；@#@@#@

（2）数字控制器D（z）；@#@@#@（3）数字控制器的输出u（k）的递推公式；@#@@#@（4）系统经过几拍进入稳态。

@#@@#@解：

@#@

（1）@#@根据G（z）可知，d=0,w=1,j=2,v=2,由输入信号可知，q=2@#@于是m=w+d=1+0=1@#@n=v-j+q=2-2+2=2@#@令@#@@#@根据@#@和@#@的关系，求得@#@解得@#@则@#@，@#@@#@

（2）@#@@#@（3）@#@由@#@，求得@#@（4）@#@将@#@展开，有@#@项，说明系统经过3拍进入稳态。

@#@@#@1．写出下图所示结构框图的Smith补偿器@#@的表达式，试从系统闭环传递函数说明加入补偿器后，被控对象的纯滞后对控制器的设计没有影响。

@#@@#@解：

@#@@#@。

@#@@#@未加入补偿器，闭环传递函数：

@#@@#@由于Φ（s）分母含有纯滞后环节，会使系统难于控制，甚至发生不稳定。

@#@@#@加入补偿器，闭环传递函数：

@#@@#@ @#@@#@此时Φ（s）分母中不含有纯滞后环节，控制器设计就不受纯滞后环节的影响。

@#@@#@ @#@@#@2.下图是Smith预估控制系统。

@#@写出结构框图中@#@；@#@用双线性变换求@#@，采样周期取0.1秒；@#@求@#@；@#@求@#@与@#@的关系。

@#@@#@3．在下图所示的计算机串级控制系统中，已知采样周期为T，且有@#@，@#@，其中a0、a1、b0、b1、b2是使D1（z）和D2（z）能够实现的常数，试写出计算机串级控制算法。

@#@@#@2.下图是计控PID实验电路图。

@#@请问被控对象怎么实现的？

@#@被控对象的传递函数G（s）是什么？

@#@系统由几部分组成？

@#@控制计算机、信号源及A1和A2的作用是什么？

@#@叙述系统的基本控制原理。

@#@@#@答：

@#@被控对象由运放A3、A4及阻容元件组成。

@#@传递函数是@#@。

@#@系统的组成：

@#@控制计算机、A/D转换器、D/A转换器、信号源、A1和A2形成的误差运算单元及A3，A4形成的被控对象。

@#@@#@控制计算机完成PID功能及其它系统控制功能；@#@信号源用于设定给定值；@#@误差运算单元计算出给定值与对象输出的误差。

@#@@#@系统控制原理：

@#@1.控制计算机定时让A/D转换器采样误差E，得到对应的数字量，2.然后经PID控制律计算出控制量，3.再由D/A转换器转变成模拟控制量，送往被控对象。

@#@以上过程重复进行。

@#@@#@3．写出数字PID控制增量式计算公式。

@#@若要减弱积分控制作用，如何调节积分时间常数。

@#@下图是某PID控制系统在单位阶跃输入下的输出响应图，应怎样调节PID参数可使系统超调变小，稳态误差变小？

@#@@#@答：

@#@PID增量式计算公式@#@@#@减小积分控制作用，可增大积分时间常数@#@从减小Kp和减小@#@入手。

@#@@#@填空（20分）@#@选择（10分）@#@简答（30分）@#@分析计算（40分）@#@如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

@#@@#@";i:

11;s:

28092:

"嘉禾影院开业庆典策划全案@#@ @#@@#@嘉禾影院开业庆典策划全案@#@ @#@@#@执行比策划更重要@#@策划师:

@#@@#@ @#@@#@嘉禾影院开业庆典策划全案@#@同时尚牵手与浪漫同行@#@开业庆典是一个经济实体、形象广告的第一步!

@#@@#@开业庆典标志着一个经济实体的成立。

@#@昭示人们它已经站在了经济角逐的起跑线上。

@#@开业庆典的规模与气氛代表一个工商企业的风范与实力。

@#@开业庆典不只是一个简单的程式化的活动。

@#@通过开业庆典的举行，告诉世人，在我们这个庞大的社会经济肌体又增加了一个鲜活的细胞一个单位的开业庆典就是这个单位的经济实力与社会地位的展露。

@#@从来宾出席情况到庆典氛围的营造以及庆典活动的整体效果，都会给人一个侧面的诠释。

@#@@#@11月8日（暂定），嘉禾影院，一切都将被揭开……@#@Ø@#@用童话般的浪漫写意，追求时尚的飘然风格；@#@@#@Ø@#@花的海洋，组诗式的情调渲染；@#@@#@Ø@#@在凤凰城影院群体中，XX院线续写凤凰美丽传说；@#@@#@Ø@#@特邀著名节目主持人，为嘉禾影院线燃情呐喊；@#@@#@Ø@#@配合精彩开业活动、与您的品位共舞……@#@活动时间@#@2010年11月8日——2010年11月18日@#@活动地点@#@森林公园嘉禾影院广场。

@#@@#@活动主题@#@“同时尚牵手与浪漫同行”品味星级院线独特感官享受@#@ @#@@#@活动安排@#@前期工作@#@一、数据统计。

@#@@#@1、统计院线凤城各院线经营状况，分析各个院线的档次以及特性，掌握各院线针对XX院线开业进行营销活动内容和冲击力度及公众对各院线的评价和要求，建立行业数据库。

@#@数据库内最好包括以下几个重要组成部分（参照表格1）：

@#@@#@院线名称@#@院线档次@#@上座率@#@营销@#@定位@#@经营@#@面积@#@票价@#@综合实力@#@近期活动@#@经营特征@#@公众反应@#@表格1@#@只有掌握竞争对手的经营情况以及缺憾不足、知己知彼，才能在开业活动中做到积极主动，才能够让开业宣传活动效果最大化。

@#@@#@特别建议：

@#@这部分工作最好由专人负责，由专人带队，成立市场调研小组（这为后期院线经营及营销活动的开展极为重要的），直接接受院线市场营销负责人领导。

@#@@#@这部分工作应尽快启动，并尽快结束。

@#@建议时间：

@#@2010年10月31日前完成。

@#@数据整理结束后，根据数据整理结果，调整经营思路及开业促销活动，另立档案存档，为后期工作准备条件。

@#@@#@2、凤城其他院线消费者特性以及人群组成部分分析。

@#@@#@由于笔者不知道贵公司所在地段的实际情况，在这里我无法给出答案，只能给贵公司列出几个操作方案。

@#@（详见表格2）@#@考察项目@#@概况@#@经办人签字确认@#@影院售票大厅10分钟购票人数@#@人流量最大时间段@#@消费者性别百分比@#@消费者学历、职业分析@#@消费者年龄分析@#@消费者社会地位分析@#@消费者一年观影频率@#@表格2@#@由专人负责，确保经办人无法弄虚作假，因为人流量分析对于影院开业是非常重要的，只有摸透了人流的心理特征，再加之有效的开业庆典方案，定能获得意想中的理想效果。

@#@@#@3、媒体分析。

@#@@#@媒体这块不仅仅是对于开业庆典活动方面来说的，企业经营过程中，无时无刻都要关注媒体的相关动作，随时准备危机公关处理预案。

@#@中国的社会环境决定了如果无法正确高效处理媒体的关系，就无法获得长足的进步，处理媒体的过程应把握几个重要原则：

@#@不冷落弱势媒体，不攀附强势媒体，有突出，有联系。

@#@@#@媒体比较可以参照表格三：

@#@@#@媒体名称@#@传播介质@#@适合人群@#@覆盖人群@#@档次@#@报价@#@与本院线是否有联系@#@该媒体记者与本院线工作人员有无关系@#@强势还是弱势@#@表格三@#@院线在开业庆典中肯定要投放一定量的广告，我们应从长远的角度来把握这个问题，最好能够做到通过这个开业庆典能够很好地与各主要媒体建立良好的效果，让媒体在后期不报道任何对本院线不利的消息。

@#@@#@在中国的社会环境下，不管你的策划多有创意、活动达到了多大的高潮，没有媒体的相关支持都是白搭。

@#@@#@二、组织机构的建立。

@#@@#@详见组织框架1。

@#@@#@框架1@#@总经理：

@#@@#@负责项目的统筹与协调工作，协调好各部门间的工作。

@#@提出项目的策略，决定策略是否实施，监督经费的使用状况，监督各项工作的进展。

@#@及时听取各部门的意见，努力解决各部门所遇到的问题。

@#@@#@邀请当地有声望的官员以及相关人员，出面处理与各媒体之间的关系。

@#@@#@客户协调组：

@#@@#@建立院线内各客户数据库档案，及时将活动的相关信息传达至各客户。

@#@将客户的意见与建议搜集，统一整理并上交至总经理处，做好各客户的解释工作，将需要客户配合的事项以及相关促销政策准确告知于各客户。

@#@@#@活动期间，为了确保各项促销活动能做到有机配合，形成一个完善的系统，客户协调组负责全程协调各商户的相关工作。

@#@@#@媒体关系组：

@#@@#@建立媒体数据库，做出媒体投入收益比率，得出分析结论，供总经理选择投放的媒体以及投放形式。

@#@与各媒体建立初步关系，确需总经理出面的，由总经理出面负责建立各项媒体关系，媒体关系协调组负责具体的媒体关系维护工作。

@#@@#@建立媒体宣传口径，选择媒体进行广告投放工作，并进行有效的效果分析，报送总经理处，供总经理决策使用，统一宣传口径，形式应该多样化，既可以硬性广告宣传，也可以采用软性广告宣传，还可通过互动的宣传方式，各类文案最好由公司自行制作。

@#@@#@活动现场负责媒体的接待工作，不冷落记者，负责记者礼品的发放，最好后期跟踪的工作，评估媒体的宣传效果。

@#@@#@维护与媒体的良好的长期工作。

@#@@#@活动执行组：

@#@@#@研读活动方案，并提出自己的改进建议，形成文字，交由总经理处，供总经理决策使用。

@#@确定活动内容，形式以及确定是否需求助于市场中的相关广告布展公司以及相关的策略支持机构。

@#@@#@列出物料清单以及市场价格，交由总经理处报批，确保活动各项物料准备到位。

@#@@#@根据实际需要进行布展、拆展等各项工作，做好活动现场的管理工作，根据实际情况，及时向上级汇报各项工作的进展工作。

@#@@#@做好培训工作，确保人员各司其职，制定临时管理处罚条例，确保活动万无一失。

@#@@#@对外联络组：

@#@@#@负责当地政要、商业精英、兄弟机构以及专业协会组织、社会团体的告知、邀请、接待以及后期维护工作。

@#@@#@若确需总经理出面进行各项关系的建立以及维护工作的，由总经理出面解决，对外联络部门负责具体的操作流程。

@#@@#@特别警示：

@#@中国的社会环境复杂。

@#@最好在活动前期告知当地的政府机关或相关社会性质的团体，以避免不必要的麻烦。

@#@同时，与直接竞争对手实现沟通，建立良好关系。

@#@建立与环保、城管以及当地110部门、120部门、119部门的关系非常有必要。

@#@重要性在这里就不阐述。

@#@@#@关键是在活动前期这些工作是一定要做的。

@#@@#@保安组：

@#@@#@负责现场的巡视工作，引导车辆的通行，保管好顾客的物品以及交通工具，发生特别事故时，及时处置，冷静操作。

@#@以免事态向不可控制方向发展。

@#@发生突发情况及时向上级报告。

@#@@#@紧急预案组：

@#@@#@负责紧急预案的制定与具体实施工作。

@#@将可能发生的各类情况列出清单，上报总经理处，加强现场的巡查力度，确保不发生任何隐患，在布展的过程中，应监督整个布展的过程，确保各工作人员能够按照工作流程进行操作，以免为活动期间留下安全隐患。

@#@@#@加强与110、120、119之间联动关系的建立，确保活动当天能够快速处置，紧急做出积极措施，将紧急情况消匿于无形。

@#@@#@若紧急预案组人手不够，则应及时向总经理汇报，请求增派人手，以避免紧急情况发生之时无法有效处置。

@#@@#@三、培训教育工作。

@#@@#@1、总经理召开动员大会@#@动员全体员工对活动要高度重视，制定基本奖惩制度，建立组织架构，选派各部门临时负责人，明确各部门工作职责。

@#@@#@2、各部门交流会议。

@#@@#@总经理出席会议，但不作主要发言，主要由各部门汇报工作进展情况。

@#@各部门应及时汇报工作当中遇到的困难与问题，由全体人员进行讨论，商讨出可行的解决方案，以及希望兄弟部门进行支持的相关工作。

@#@@#@3、培训工作。

@#@@#@由各部门负责人召集本部门员工以座谈的形式召开会议。

@#@培训实际工作当中的技巧与方法，人数少的允许两个或多个部门联合举行座谈会，特别是衔接工作较多的两个部门，应做好定期与不定期相结合的工作流程与工作机制，避免后期出现扯皮、推诿现象。

@#@总经理抽查会议召开情况，秘书处做好会议记录与文字整理工作。

@#@@#@四、媒体投放工作。

@#@@#@媒体投放前期准备工作在2010年10月30日前全部就绪。

@#@2010年11月1日——2010年11月31日为媒体投放期。

@#@@#@1、媒体选择。

@#@@#@选择媒体自身品牌定位与院线定位相类似的媒体进行投放。

@#@由于院线定位为时尚，因此，建议选择时尚类、都市生活类的媒体进行投放。

@#@@#@电视台（1家）：

@#@选择本市电视台进行投放，选择电影频道，起到告知作用。

@#@不起宣传作用，投放间断进行。

@#@@#@报纸（2家）：

@#@当地的新消息报一定投放，（这类报纸销量好，受众广，缺点是一般在广告版块，不能一起重视，建议软文间断投放），当地（省级）次级影响力的宁夏日报报纸媒体，选择报纸专刊投放，每个城市的报纸都有专刊，因此选择这些专刊投放的影响力的巨大的。

@#@@#@广播（1家）：

@#@都市广播进行间断投放。

@#@@#@社区投放：

@#@采用社区居民喜闻乐见的壁挂式感应灯箱媒体，置于各社区单元楼门口等场所，这类媒体具有成本低，见效快、目标精准、迅速锁定消费群体等特点，深受广告主喜爱。

@#@建议全覆盖式投放1-3个月@#@放。

@#@@#@2、投放周期。

@#@（见表格四）@#@名称时间@#@宁夏电影频道@#@R@#@R@#@R@#@R@#@R@#@新消息报@#@每周一次@#@宁夏日报@#@两周一次@#@XX杂志@#@每月一刊@#@都市广播@#@R@#@R@#@R@#@R@#@R@#@社区投放@#@R@#@R@#@R@#@R@#@R@#@R@#@R@#@R@#@R@#@R@#@3、投放内容。

@#@@#@宁夏电影：

@#@挂角广告。

@#@画面为院线LOGO、。

@#@文字：

@#@“浪漫之选，嘉禾影院”。

@#@@#@宁夏日报：

@#@1/4个版面，文字内容主要介绍观影首选，XX影院的主题，加之神秘礼物在庆典现场即将奉送等相关信息。

@#@@#@新消息报：

@#@煽动性强的广告，与院线一起进行联合宣传，推出集报花有大礼相送电影票，在广告醒目位置打上倒计时标志贴。

@#@@#@社区广告：

@#@文字“这个电影院你去过吗？

@#@不要落伍，GO!

@#@GO!

@#@GO!

@#@”小字注明地址电话等。

@#@画面主色调以亮黄为主，醒目尊贵，正中间红色水印影院轮廓及LOGO。

@#@@#@都市广播：

@#@播出煽动性的开业信息，时段选择收听群体流量多的时候投放，广播的受众主要为出租车的乘客以及司机，最好选择上下班黄金时段进行反复宣传。

@#@@#@五、其他准备。

@#@@#@1、物料准备：

@#@@#@根据活动内容确定，（下文会阐述，这里不阐述）由活动执行组列出采购清单，交由总经理报批，获批后，交由财务处备案，拨付经费，由活动执行组进行设计与制作。

@#@2010年11月3日前到位。

@#@@#@2、人员准备：

@#@@#@聘请表演队及相关临时兼职工作人员。

@#@活动执行组负责，2010年10月3日前到位，并对人员进行培训。

@#@@#@活动排期@#@一、开业前十天，确定主要事项（10月30日）：

@#@@#@1、确定参加开业典礼的人员名单；@#@@#@2、舞台就位的贵宾名单（含致辞等领导名单）；@#@@#@3、审定仪式有关项目内容；@#@@#@4、宣传资料准备工作、媒体的确定；@#@@#@5、媒体宣传计划内容的审定；@#@@#@二、开业前五天，准备请柬及有关工作落实（11月3日）：

@#@@#@1、由主办单位写请柬交领导办盖章；@#@@#@2、宣传资料、展台模型的印刷、制作等；@#@@#@3、礼品到位，员工培训；@#@@#@4、拟定主持人、领导讲话稿审查。

@#@@#@三、开业前三天，日程安排（11月5日）：

@#@@#@1、分装礼品和请柬并送达；@#@@#@2、检查工作进度，落实日程安排，领导讲话稿落实；@#@@#@3、现场用水、电及保卫工作落实；@#@@#@4、与交警队公安部门联系有关事宜；@#@@#@5、现场的平整。

@#@@#@6、其他相关开业造势及预热活动。

@#@@#@四、开业前两天，现场布置（11月6日）：

@#@@#@1、开始进场搭建舞台等布置周边环境，直到落实办妥；@#@@#@2、落实接待工作、现场茶水、领导休息处、停车场。

@#@@#@五、开业前一天，会场布置结束（11月7日）：

@#@@#@1、除临时项目外，其余项目要求全部到位；@#@@#@2、领导检查。

@#@@#@六、开业前半天，工作动员大会（11月7日）：

@#@@#@全体工作人员召开开业典礼的有关工作会议。

@#@@#@七、开业当天（11月8日），开业典礼实施。

@#@@#@活动开展@#@2010年11月8日先用巨幅红色纱幔将主会场正面覆盖@#@一、开业当天上午：

@#@开业典礼，精灵从天而降（抛洒花瓣），暖场环节，揭开面纱，礼仪迎宾活动环节；@#@@#@二、开业当天下午：

@#@举行大型观影活动及营销宣传活动@#@活动现场区域分布@#@为让本次开业典礼达到科学分工、合理布局、高效执行的目的，保证本次活动顺利进行及圆满成功，在执行过程当中我们将把整个会场分为几个功能区域，具体内容如下：

@#@@#@一、舞台区：

@#@@#@1、地点：

@#@院线门前广场；@#@@#@2、功能：

@#@开业典礼主要进行场地；@#@@#@3、配备：

@#@音响设备、舞台效果设备、舞台装饰设备等。

@#@@#@二、贵宾、领导观礼区：

@#@@#@1、地点：

@#@舞台正前方；@#@@#@2、功能：

@#@到场领导、嘉宾观看区域；@#@@#@3、配备：

@#@地毯、礼仪小姐、警卫人员。

@#@@#@三、员工及顾客观礼区：

@#@@#@1、地点：

@#@贵宾区后方；@#@@#@2、功能：

@#@员工及顾客观看区域；@#@@#@3、配备：

@#@礼仪柱，现场工作协调人员。

@#@@#@四、现场总控台：

@#@@#@1、地点：

@#@舞台一侧；@#@@#@2、功能：

@#@监控现场情况、协调现场工作、指挥活动进程；@#@@#@3、配备：

@#@桌椅、饮水、对讲机及其他通讯设备。

@#@@#@五、礼仪队伍表演及巡展区：

@#@@#@1、地点：

@#@舞台上及舞台周边；@#@@#@2、功能：

@#@所涉及礼仪表演人员表演区域；@#@@#@3、配备：

@#@工作人员。

@#@@#@六、现场接待/礼品发放区：

@#@@#@1、地点：

@#@院线广场入口处或现场指定台；@#@@#@2、功能：

@#@签到、接待嘉宾，发放礼品；@#@@#@3、配备：

@#@签到用具、礼仪小姐等。

@#@@#@七、来宾停车区：

@#@@#@1、地点：

@#@停车场；@#@@#@2、功能：

@#@参与活动的所有车辆的临时停放点；@#@@#@3、配备：

@#@标志牌、警卫人员。

@#@@#@开业庆典活动安排@#@07：

@#@30—08：

@#@00工作人员到位。

@#@@#@1、检查确认电源及备用发电机情况，准备好各媒介的接待工作。

@#@@#@2、检查确认会场布置及停车场，准备配合公安、交警作好保卫、安全和交通指挥工作。

@#@@#@3、检查确认现场车辆的到位情况，并按指定位置排放好。

@#@@#@4、检查确认签到处、签到用品。

@#@@#@5、检查宣传资料、礼品等，与外协人员一起作好迎宾的准备。

@#@@#@6、舞台区域电源线再检查。

@#@@#@7、安排好现场执行的各个环节。

@#@@#@8、礼仪小姐、主要礼仪人员衔接。

@#@@#@9、派出专门的迎接观众的客车（院线自有车以及租用市公交公司的公交车），在市人流密集处进行迎接观众的活动，前往观礼的消费者免费上车，并且在车上发放礼品。

@#@车上挂好横幅“XX院线庆典观光接送专车”。

@#@人满开车。

@#@@#@08：

@#@00—08：

@#@30礼仪人员到位。

@#@@#@1、与公安、交警衔接，再次明确现场秩序维护方案与要点，再次明确交通路线和各方队车辆停放位置和细节。

@#@@#@2、与政府协助人员一起再次明确迎宾准备。

@#@@#@3、员工入场按方队站位。

@#@@#@4、主持人熟悉完善文稿。

@#@@#@5、衔接音控师，背景音乐播放。

@#@@#@6、演员、军乐队现场站位完毕。

@#@@#@7、礼仪小姐站位：

@#@停车场、签到台、临时休息区、主席台。

@#@@#@9、摄像师到场，选择取景地点，全程采写，直到仪式结束。

@#@（要求：

@#@主题明确、画面清晰、视觉中心突出）@#@08：

@#@00—08：

@#@30暖场。

@#@@#@1、军乐队在主会场暖场表演。

@#@@#@2、音控师播放背景音乐。

@#@@#@08：

@#@30—09：

@#@00迎宾。

@#@@#@1、负责接待媒介记者，并向记者介绍会场安排情况，明确摄影、摄像及采访区域。

@#@@#@2、负责安排设置警戒线和维持秩序。

@#@@#@3、负责媒介记者的签到及标识发放。

@#@@#@4、与政府协助人员负责应邀嘉宾的接待工作，嘉宾签到、配戴胸花、发放资料等。

@#@@#@5、保安指挥区分贵宾、嘉宾及其它车辆到指定地点停放整齐。

@#@@#@6、迎宾程序：

@#@专人停车场接待领导——邀请领导从长58米的红地毯走过，地毯两侧是鲜花和红纱连接的路引及观礼观众——领导至竖立巨型签名墙处，工作人员引导领导在墙上签名并佩带胸花，——接引领导至主席台现场参加典礼。

@#@@#@7、军乐队奏迎宾曲。

@#@@#@8、落实致辞、剪彩来宾名单，与主持人衔接。

@#@@#@09：

@#@00—09：

@#@38主接领导引导嘉宾就位嘉宾区，舞台表演开始：

@#@热舞表演、@#@激情小提琴演奏、电影元素模特表演等@#@09：

@#@38—09：

@#@40主持人上台宣布开业典礼正式开始。

@#@由主会场楼顶飘落鲜花花瓣，寓意“瑞雪兆祥”。

@#@@#@09：

@#@40—09：

@#@45介绍参加开业庆典的领导名单及恭贺单位，并请领导上台就位。

@#@@#@09：

@#@45—10：

@#@00领导致辞及嘉宾致辞。

@#@@#@10：

@#@00—10：

@#@07总经理致欢迎词辞@#@10：

@#@08—10：

@#@18开业仪式（高潮），@#@负责剪裁的领导、嘉宾及院线负责人共同伸出左手触摸巨型水晶球，水晶球点亮后出现“XX院线开业大吉”字样。

@#@同时，舞台周围电子荧光冷焰火、舞台后方的高空彩烟、会场四周的礼宾花、及鞭炮齐鸣！

@#@同时，覆盖大楼的沙幔缓缓向两边拉开。

@#@一架带着宣传标语的动力伞在上空飞翔并抛洒10个小型绣球，掌声、音乐配合，拾到绣球的现场观众将赢得大奖。

@#@院线正式开业！

@#@@#@10：

@#@18—10：

@#@28接待厅内，总经理与公司主要领导共同将香槟酒倒满香槟塔，（寓意齐心协力、共谋发展、财运恒通、盆满钵满）并用美酒招待领导嘉宾。

@#@@#@10：

@#@28—10：

@#@48引导领导嘉宾至影院内参观，公司部门副经理以上人员佩胸花，工装整齐排列于大门后恭迎顾客，营业开始。

@#@@#@10：

@#@48—10：

@#@58开业典礼第一部分结束。

@#@@#@11：

@#@00—13：

@#@00盛情款待领导嘉宾就餐。

@#@@#@14：

@#@00—14：

@#@20现场暖场。

@#@背景声播放上午顾客所得的一些奖励以及优惠活动。

@#@@#@14：

@#@20—14：

@#@40炫舞表演，激发场上观众热情，宣告下午活动正式启动。

@#@@#@14：

@#@40—16：

@#@00影厅免费观影@#@16：

@#@00—16：

@#@30根据观众座位号进行公开摇奖，摇出18位幸运观众并赠送礼品；@#@事先在电影院座位下隐藏3-8个公司LOGO标牌，在观影前告知观众，如有找到标牌获得意外大奖！

@#@到场观影群众免费领取环保购物袋（袋内附宣传资料）。

@#@@#@17:

@#@00—庆典活动圆满落幕。

@#@@#@突发事件处理预案@#@一、电源故障：

@#@@#@电源超负荷运转导致停电@#@预防办法：

@#@分成多个电路铺线区域，在每个区域设置总电源，将总电源量分摊至负荷内。

@#@@#@处理办法：

@#@电路铺线区域安排多名电工进行紧急处理，同时防止他人进入电路区。

@#@@#@备注：

@#@在现场布置之前将各区域总电源准备好，广告公司工程组提供电源量大小，组委会进行线路检查，确保线路无误。

@#@@#@二、音响故障：

@#@@#@A类：

@#@单套音响出现线路故障@#@预防办法：

@#@备用1套临时处理音响，2套音响电源线路分开，以便现场紧急调配。

@#@@#@备注：

@#@音控师在活动前一天下午进场将音响及各配件调试到最佳状态。

@#@@#@B类：

@#@麦克风故障@#@预防办法：

@#@增加麦克风的传音端口，在一个端口出现问题的情况下不影响麦克风发生效果。

@#@（有线无线均可）@#@处理办法：

@#@马上调换麦克风，音控师在故障期间播放混响，避免现场不出现冷场情况。

@#@@#@C类：

@#@各喜庆庆典曲带出现卡带现象@#@预防办法：

@#@备用多套喜庆曲带，同时VCD采用三碟连放的方式播放。

@#@@#@处理办法：

@#@出现曲带问题时马上换频。

@#@@#@备注：

@#@提前调试各类庆典曲带。

@#@@#@三、拱门、气柱：

@#@@#@拱门、气柱风机烧毁导致坍塌@#@预防办法：

@#@备用多个风机。

@#@@#@处理办法：

@#@派专人看护风机，如出现风机烧毁情况，在3分钟之内换风机，5分钟之内将拱门、气柱重新立好。

@#@@#@备注：

@#@安排多人在活动期间于布置区域巡回监视。

@#@@#@四、安全标记：

@#@@#@参加人员（包括观众）因碰到现场线路而摔跤@#@预防办法：

@#@在各个危险区域（如电源、滑湿地带等）作好危险标示。

@#@@#@五、下雨：

@#@@#@预防办法：

@#@为来宾准备雨伞（或在主席台搭建帐篷）。

@#@@#@六、人员情况：

@#@@#@礼仪小姐因堵车迟到@#@预防办法：

@#@工作人员提前2个小时集中人员，统一乘车至活动现场。

@#@@#@处理办法：

@#@如出现个别礼仪小姐迟到的情况，在安排礼仪小姐时增加2—3个名额，以增补。

@#@@#@七、通讯问题：

@#@@#@预防办法：

@#@工作人员以手机+对讲机的方式联系，保证通讯畅通。

@#@@#@备注：

@#@如有必要可邀请电信、联通、移动等通讯部门在现场设立信号扩散设备。

@#@@#@八、消防问题：

@#@@#@预防办法：

@#@消防人员随时检查对消防点（如火源点、电源接头等），并作标记。

@#@@#@处理办法：

@#@由组委会安排消防人员对现场火源点进行调查，如发生火灾马上在各通道紧急疏散人群。

@#@@#@备注：

@#@组委会可安排119值勤点。

@#@@#@九、伤情问题：

@#@@#@如现场人员，包括工作人员及观众出现因各种情况出现的伤情@#@预防办法：

@#@常用药品的准备，如创口贴、红药水等。

@#@@#@处理办法：

@#@出现伤情对伤员进行现场救护，如严重者马上将其送往急救中心抢救。

@#@@#@备注：

@#@组委会可安排120救护点。

@#@@#@十、主席台坍塌：

@#@@#@处理办法：

@#@一旦出现主席台坍塌，由组委会安排保安人员对主席台区域的人群进行紧急疏散。

@#@@#@备注：

@#@开业典礼前一天由组委会安排维护人员封闭主会场。

@#@@#@十一、人流拥挤：

@#@@#@预防办法：

@#@在各个区域（停车区域、主席台区域等）由组委会安排保安人员统一指挥，并事先设立多个疏散通道。

@#@@#@处理办法：

@#@一旦出现挤场情况，各个区域的保安人员在该区域的多个疏散通道按序进行秩序维护。

@#@@#@备注：

@#@在各个区域尽量多设置秩序维护线，同时保安人员充足。

@#@@#@十二、新闻问题：

@#@@#@预防办法：

@#@新闻通稿及口径统一。

@#@@#@处理办法：

@#@如现场出现任何异常问题时，各新闻媒介对该问题不予以报道。

@#@@#@十三、其他：

@#@@#@工作人员在开业典礼前一天在现场进行彩排，熟悉现场的各个环节，活动所需的礼仪用品尽量提供备用设备（如台卡、胸花等）@#@十三、活动备忘录@#@

（一）相关领导嘉宾、媒体记者、合作单位的分别接待：

@#@@#@来宾名单@#@具体人员@#@责任人@#@备注@#@相关政府领导@#@市级、区级领导等@#@组委会@#@特邀嘉宾@#@客户代表@#@组委会@#@媒体记者@#@各大媒体清单@#@组委会@#@事先举行新闻发布会@#@合作单位@#@组委会@#@

（二）后勤保障和交通安全：

@#@@#@本次活动规模宏大、现场观众人数较多，特别要做好后勤保障和安全工作。

@#@@#@内容@#@数量@#@相关负责人@#@时间安排@#@配合@#@备注@#@专用电源@#@1—2组@#@活动前后全天供应@#@后勤组专派电工，专用电源全天保证@#@各类礼品@#@足量@#@活动前3日到位@#@后勤组专人负责@#@其它（如备用专车）@#@足量@#@活动前1日到位@#@应急所用@#@红十字救护中心@#@1辆@#@活动前1日到位@#@现场医疗救护@#@消防控制@#@若干@#@活动前1日到位@#@消防措施@#@资料供应点@#@若干@#@活动前1日到位@#@资料供应@#@（三）安全保障：

@#@@#@1、为了严格保证开业典礼的顺利进行，保安人员对活动现场进行严密保卫。

@#@@#@2、主席台10m半径外设置安全警戒线，严格保证安全。

@#@@#@3、现场的停车交通由专职保安人员统一协调指挥。

@#@@#@负责人@#@地域@#@保安人数@#@组委会@#@来宾车辆临时停放处四周@#@10名以上@#@主席台20M区域@#@8名以上@#@现场站位区域@#@6名以上@#@（四）备忘条目：

@#@@#@1、致词、剪彩贵宾的确定及讲话稿的拟定。

@#@@#@（组委会联络接待组）@#@2、新闻通稿的撰写与准备。

@#@@#@（组委会企划组）@#@3、各类广宣资料的提前准备。

@#@@#@（组委会企划组）@#@4、主持人文稿、活动议程。

@#@@#@（组委会企划组）@#@5、活动执行计划推进表。

@#@@#@（组委会企划组）@#@6、相关领导嘉宾、新闻媒体记者、合作单位的邀请、到位落实。

@#@@#@（组委会联络接待组企划组）@#@7、专用电源配置。

@#@@#@（组委会活动组）@#@8、相关领导嘉宾、新闻记者、合作单位实到人数统计。

@#@@#@（组委会联络接待组企划组）@#@9、礼仪小姐换装处（需更衣室一间）的设置。

@#@@#@（活动执行组）@#@10、提供邀请领导嘉宾、新闻记者、合作单位的名单。

@#@@#@（组委会联络接待组企划组）@#@11、提供签到嘉宾（单位）的名单。

@#@@#@（组委会联络接待组企划组）@#@12、（临时）专用停车场的设置（车辆调度人员：

@#@10名以上）。

@#@@#@（组委会保安组）@#@13、活动现场安保工作的提前部署（";i:

12;s:

25102:

"护理中级考试试题及答案@#@-医院感染护理学@#@1、医院感染研究的主要对象是@#@{A}.门诊病人@#@{B}.住院病人@#@{C}.探视者@#@{D}.陪护家属@#@{E}.朋友@#@答案：

@#@B@#@解析：

@#@B@#@医院感染研究的对象，是指一切在医院活动过的人群，如住院病人、医院职工、门诊病人、探视者和陪护家属。

@#@这些人在医院区域里获得的感染性疾病均可称为“医院感染”。

@#@医院感染的研究对象主要应为住院病人。

@#@@#@2、无明显潜伏期的疾病，判断医院感染的原则是@#@{A}.入院后24小时发生感染@#@{B}.入院后48小时发生感染@#@{C}.入院后32小时发生感染@#@{D}.入院后16小时发生感染@#@{E}.入院后4小时发生感染@#@答案：

@#@B@#@解析：

@#@B@#@2001年《医院感染诊断标准》规定对于无明确潜伏期的感染，在入院48h后发生的感染为医院感染；@#@对于有明确潜伏期的感染，自入院时起超过平均潜伏期后发生的感染为医院感染。

@#@@#@3、感染源是指被病原体感染的@#@{A}.伤口@#@{B}.分泌物@#@{C}.人和动物@#@{D}.体液@#@{E}.药物@#@答案：

@#@C@#@解析：

@#@C@#@感染源是指被病原体感染的人和动物。

@#@@#@4、某男，22岁，诊断为麻疹。

@#@住院评估发现病人同学探视较多，此患者应采取的隔离措施是@#@{A}.接触隔离@#@{B}.消化道隔离@#@{C}.呼吸道隔离@#@{D}.严密隔离@#@{E}.保护性隔离@#@答案：

@#@C@#@解析：

@#@C@#@①患同种疾病的病员安置一室，有条件的医院应使此种病员远离其他病区。

@#@病室通向走廊的门窗须关闭，出入应随手关门，以防病原体随空气向外传播，接触病员须戴口罩、帽子及穿隔离衣。

@#@　　②病室内每日用紫外线进行空气消毒一次。

@#@　　③病员的口鼻分泌物及痰需用等量的20%漂白粉溶液或生石灰混合搅拌后静置2小时，才能倒掉，也可将痰液煮沸15～30分钟或焚烧。

@#@@#@5、某男，55岁，诊断肝炎肝硬化失代偿期，住院时无腹水，住院期间出现腹痛、低热、腹水征阳性，怀疑医院感染（自发性腹膜炎），最有意义的检查是@#@{A}.血常规检查@#@{B}.血培养检查@#@{C}.肝功能检查@#@{D}.腹水常规及培养@#@{E}.腹腔镜检查@#@答案：

@#@D@#@解析：

@#@D@#@细菌学检查?

@#@B超引导下腹穿或阴道后穹隆穿刺抽取脓液，涂片染色镜检，细菌多为链球菌、肺炎双球菌或革兰阳性球菌感染。

@#@@#@6、患者的感染形式属于@#@{A}.院内感染@#@{B}.院外感染@#@{C}.家庭感染@#@{D}.医院感染@#@{E}.肺部感染@#@答案：

@#@D@#@解析：

@#@D@#@医院感染是患者在医院内获得的感染。

@#@@#@7、在什么情况下，正常菌群可变成机会致病菌@#@{A}.免疫功能亢进@#@{B}.免疫功能低下@#@{C}.防御功能良好@#@{D}.皮肤黏膜完整无损@#@{E}.以上都是@#@答案：

@#@B@#@解析：

@#@B@#@在机体免疫功能低下时，正常菌群可成为机会致病菌。

@#@@#@8、原位菌群失调分为几度@#@{A}.2@#@{B}.3@#@{C}.4@#@{D}.5@#@{E}.6@#@答案：

@#@B@#@解析：

@#@B@#@如果生态平衡失调，以致机体某一部位的正常菌群中各细菌的比例关系发生数量和质量上的变化，称为菌群失调。

@#@菌群失调分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ度，Ⅰ、Ⅱ度菌群失调是数量改变，Ⅲ度菌群失调是质量的改变。

@#@故选B。

@#@@#@9、若病人需要放腹水治疗，一次放腹水量一般不超过多少@#@{A}.500mL@#@{B}.1000mL@#@{C}.1200mL@#@{D}.800mL@#@{E}.1500mL@#@答案：

@#@B@#@解析：

@#@B@#@外科一次放腹水量一般不超过多少，1000mL@#@10、500张病床以上的医院感染发生率应低于@#@{A}.5％@#@{B}.6％@#@{C}.7％@#@{D}.8％@#@{E}.10％@#@答案：

@#@E@#@解析：

@#@E@#@按照卫生部《医院感染管理规范》的要求，在全院感染发生率的监测中，100张病床以下、100～500张病床、500张病床以上的医院感染发病率应分别低于7%、8%和10%。

@#@@#@11、500张病床以上医院内一类手术切口感染率应低于@#@{A}.0．1％@#@{B}.0．5％@#@{C}.1％@#@{D}.1．5％@#@{E}.2％@#@答案：

@#@B@#@解析：

@#@B@#@100张床位以下医院感染发病率低于7%；@#@100-500张病床低于8%；@#@500张床位以上的低于10%。

@#@一类切口手术部位感染率100张床位以下医院低于10%；@#@100-500张病床和500张床位以上的医院均应低于0.5%。

@#@@#@12、医院感染散发病例应在多长时间内上报@#@{A}.4小时@#@{B}.6小时@#@{C}.12小时@#@{D}.24小时@#@{E}.48小时@#@答案：

@#@D@#@解析：

@#@D@#@医院感染散发的报告与控制当出现医院感染散发病例时，经治医师应及时向本科室医院感染监控小组负责人报告，并于24小时内填表报告医院感染管理科。

@#@@#@13、为使统计分析资料有说服力，实查率应@#@{A}.大于95％@#@{B}.大于90％@#@{C}.小于95％@#@{D}.小于90％@#@{E}.大于85％@#@答案：

@#@B@#@解析：

@#@B@#@进行现患率调查必须强调实查率，只有实查率达到90％～100％，统计分析的结果才有意义和说服力。

@#@@#@14、物体表面监测的采样面积为@#@{A}.被采表面＜100cm，取其1／2表面积@#@{B}.被采表面＞100cm，取30cm@#@{C}.被采表面＞100cm，取50cm@#@{D}.被采表面＞100cm，取60cm@#@{E}.被采表面＞100cm，取100cm@#@答案：

@#@E@#@解析：

@#@E@#@若采样面积大于等于100cm，应连续采样四个点（即采样100cm）。

@#@@#@15、一旦医院发生急性胃肠道感染的暴发流行，不应@#@{A}.立即将发病患者转入传染病院@#@{B}.调查了解发病情况@#@{C}.查阅病历及细菌检查结果@#@{D}.切断传播途径@#@{E}.掌握暴发流行的时间及分布@#@答案：

@#@A@#@解析：

@#@A@#@发生医院感染的暴发流行时，应充分查找感染源、查找可引起感染暴发的原因，以切断传播途径。

@#@不应将病人立即传入传染病院。

@#@@#@16、对某外科ICU住院病人的医院感染进行监测，某月1号所在病人5人，该月新收治病人20例，监测发生医院感染8例。

@#@该月其医院感染发病率为@#@{A}.8／20@#@{B}.8／25@#@{C}.8／12@#@{D}.8／17@#@{E}.8／33@#@答案：

@#@B@#@解析：

@#@B@#@医院感染发病率是指在一定时间和一定人群（通常为住院病人）中新发生的医院感染的频率。

@#@此病例中，ICU住院病人为25人，医院感染8例，因此医院感染发病率应为8／25。

@#@@#@17、某新生儿室有100名新生儿，3周内14人因某种共同的原因发生脐部感染。

@#@此暴露某种危险因素的新生儿罹患率为@#@{A}.14／100@#@{B}.14／86@#@{C}.86／100@#@{D}.86／114@#@{E}.14／114@#@答案：

@#@A@#@解析：

@#@A@#@罹患率是用来统计处于危险人群中新发生医院感染的频率。

@#@此病例中，危险人群为新生儿室的100名新生儿，新发医院感染为14人，因此暴露于某种危险因素的新生儿罹患率为14／100。

@#@@#@18、杀灭外环境中一切微生物包括细菌芽胞的物理、化学方法称为@#@{A}.灭菌@#@{B}.消毒@#@{C}.高水平消毒@#@{D}.中水平消毒@#@{E}.低水平消毒@#@答案：

@#@A@#@解析：

@#@A@#@灭菌是指杀灭或去除外环境中传播媒介物携带的所有活的微生物。

@#@包括病原微生物及有害微生物，同时也包括非病原微生物及非有害微生物，包括细菌繁殖体、芽胞、真菌及真菌孢子。

@#@@#@19、戊二醛常用灭菌浓度为@#@{A}.1％@#@{B}.2％@#@{C}.2．5％@#@{D}.0．2％@#@{E}.5％@#@答案：

@#@B@#@解析：

@#@B@#@戊二醛属灭菌剂，具有广谱、高效杀菌作用。

@#@对金属腐蚀性小，受有机物影响小等特点。

@#@常用灭菌浓度为2％。

@#@@#@20、手术器械包采用压力蒸汽灭菌所需时间为@#@{A}.121℃下排气压力蒸汽灭菌需15分钟@#@{B}.132℃预真空压力蒸汽灭菌需15分钟@#@{C}.132℃脉动真空压力蒸汽灭菌需15分钟@#@{D}.121℃下排气压力蒸汽灭菌需20分钟@#@{E}.121℃下排气压力蒸汽灭菌需30分钟@#@答案：

@#@D@#@解析：

@#@D@#@对手术器械包进行灭菌时，121℃下排气压力蒸汽灭菌需要20min。

@#@132℃预真空压力蒸汽灭菌需要4min。

@#@132℃脉动真空压力蒸汽灭菌需要4min。

@#@@#@21、口腔科的牙钻结构复杂，且经常接触破损的黏膜，常有血液污染。

@#@牙钻属于@#@{A}.高危险性物品@#@{B}.低危险性物品@#@{C}.中危险性物品@#@{D}.需高水平消毒的物品@#@{E}.需中水平消毒的物品@#@答案：

@#@A@#@解析：

@#@A@#@高度危险性物品是穿过皮肤或黏膜而进入无菌的组织或器官内部的器材，或与破损的组织、皮肤黏膜密切接触的器材和用品，如手术器械和用品、穿刺针、输血器材、输液器材、注射的药物和液体、透析器、血液和血液制品、导尿管、膀胱镜、腹腔镜、脏器移植物和活体组织检查钳等。

@#@@#@22、某医院腹腔镜室，由于病人较多，腹腔镜反复使用，清洗匆忙，消毒时间为25分钟，经监测发现腹腔镜管道有致病菌，其导致直接原因是@#@{A}.清洗充分，刷洗到位@#@{B}.酶清洗液多次使用@#@{C}.腹腔镜部件复杂，不能拆卸@#@{D}.消毒液浓度不够@#@{E}.浸泡消毒时间不足，只达到高水平消毒，未达到灭菌效果@#@答案：

@#@E@#@解析：

@#@E@#@腹腔镜浸泡时间仅仅为25分钟，未达到灭菌需要的时间，为最可能的原因。

@#@@#@23、关于洗手的说法正确的是@#@{A}.接触病人、无菌操作、戴口罩及穿脱隔离衣前后洗手@#@{B}.洗手范围为手心、指缝。

@#@手背、手关节、指腹、指尖、腕部@#@{C}.流动水洗手，时间不少于10～15秒@#@{D}.以上都是@#@{E}.以上都不是@#@答案：

@#@D@#@解析：

@#@D@#@1．直接接住病人前后2．手明显污染或被血液|、体液和蛋白性物质污染3．接触不同病人或从病人身体的污染部位移动到清洁部位时4．无菌操作前后5．处理清洁或无菌物品之上6．处理污染物品后7．穿脱隔离衣前后、摘手套后8．接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、粘膜、破损皮肤或伤口敷料后9．进入和离开病房前、饭前和休息后10．接触伤口前后11.护理特殊病人前后12.与任何病人长时间接触后@#@24、洗手指征不正确的是@#@{A}.接触病人前后应洗手@#@{B}.接触有破损的皮肤、黏膜前后要洗手@#@{C}.进行侵袭性操作前后要洗手@#@{D}.进行无菌技术操作前后要洗手@#@{E}.戴无菌手套后要洗手@#@答案：

@#@E@#@解析：

@#@E@#@洗手和对卫生手消毒的指征/\n/

（1）直接接触每一个患者前后，从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时。

@#@/\n/

（2）接触患者黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后。

@#@/\n/（3）穿脱隔离衣前后，摘手套后。

@#@/\n/（4）进行无菌操作、接触清洁、无菌物品之前。

@#@/\n/（5）接触患者周围环境及物品后。

@#@/\n/（6）处理药物或配餐前。

@#@/\n/答案E戴无菌手套后可进行操作，不是洗手的指征。

@#@@#@25、一实习护士在感染病房实习期间，在给一乙型肝炎HBeAg阳性的病人做静脉采血时，不小心将病人的血液撒在自己手上，实习护士非常紧张，如临大敌，带教老师耐心指导，才趋于平静。

@#@此时实习护士采取防护措施应为@#@{A}.病原微生物污染皮肤的消毒@#@{B}.传染病病原体污染皮肤的消毒@#@{C}.手术切口部位的皮肤消毒@#@{D}.穿刺部位的皮肤消毒@#@{E}.无须处理@#@答案：

@#@B@#@解析：

@#@B@#@乙型肝炎病毒属血源性传染病病原体，应进行血源性传染病病原体污染皮肤的消毒。

@#@@#@26、做被病原微生物污染皮肤的消毒，其方法正确的是@#@{A}.将污染的手用5000mg／L碘伏消毒揉搓5分钟@#@{B}.再用肥皂流动水冲洗干净@#@{C}.用卫生手消毒法@#@{D}.以上都是@#@{E}.以上都不是@#@答案：

@#@D@#@解析：

@#@D@#@七步洗手法:

@#@前提，在流动水下浸湿双手，去洗手液或者肥皂液均匀涂抹双手1、掌心对掌心，相互揉搓2、掌心对手背，两手交叉揉搓3、掌心对掌心，十指交叉揉搓4、十指紧扣，转动揉搓5、指尖在掌心揉搓6、拇指握在掌心，转动揉搓7、必要时，清洁手腕。

@#@（手腕在掌中转动揉搓）外科洗手法:

@#@1、在流动水下浸湿双手，用肥皂原液或者普通洗手液按7步洗手法的步骤洗一次;@#@2、取适量浸泡于洗手液（高科技产品）中的无菌小纱球，按外科唰手方法唰至肘上7--10公分，不得重复或来回刷洗;@#@3、在流动水下冲洗泡沫，指尖向上，肘关节屈曲向下;@#@4、用无菌巾（可用无菌大纱垫、布）从手掌至肘上7公分拭干双手;@#@5、在用适量洗手液纱球均匀涂抹于双手，范围不可超过第一次唰手的范围，形成防护膜，无菌时间可达6小时。

@#@@#@27、医院的1类环境的空气消毒适用于@#@{A}.层流洁净手术室和层流洁净病房@#@{B}.产房、婴儿室、早产儿室@#@{C}.供应室无菌室@#@{D}.注射室、治疗室、换药室@#@{E}.急诊室、化验室及各类普通病房@#@答案：

@#@A@#@解析：

@#@A@#@医院1类环境空气，物体表面医务人员手细菌菌落总数卫生标准分别为@#@28、隔离的概念是将下列哪些病人与其他病人分开@#@{A}.传染期病人@#@{B}.疑是传染病人@#@{C}.病原携带者@#@{D}.以上都是@#@{E}.以上都不是@#@答案：

@#@D@#@解析：

@#@D@#@隔离是将传染源传播者和高度易感人群安置在指定地点和特殊环境中，暂时避免和周围人群接触，对前者采取传染源隔离，防止传染病病原体向外传播，对后者采取保护性隔离，保护高度易感人群免受感染。

@#@@#@29、隔离的目的主要是@#@{A}.切断传播途径@#@{B}.保护易感者@#@{C}.控制感染源@#@{D}.消灭感染源@#@{E}.进行集中消毒处理@#@答案：

@#@A@#@解析：

@#@A@#@隔离传染病病人的目的主要是更合理地对病人进行治疗，保护易感者；@#@其次是切断传播途径，以免更多人被感染。

@#@@#@30、标准预防不正确的是@#@{A}.预防措施是面向所有的病人@#@{B}.不关心其诊断是否是传染性疾病，均实施以预防为主的标准预防@#@{C}.标准预防综合了普通预防和体内物质隔离的对象，把血液、体液、分泌物、排泄物均当成具有传染性进行隔离预防@#@{D}.以降低医务人员、病人、病人与病人间微生物传播的危险性@#@{E}.是仅基于传播途径的预防@#@答案：

@#@E@#@解析：

@#@E@#@标准预防包括针对传染源、传播途径、易感者等方面的预防。

@#@@#@31、《医院感染管理规范》中规定，对新上岗人员、进修生、实习生进行医院感染知识岗前培训时间不得少于多少学时@#@{A}.1学时@#@{B}.2学时@#@{C}.3学时@#@{D}.4学时@#@{E}.5学时@#@答案：

@#@C@#@解析：

@#@C@#@新上岗人员、进修生、实习生进行医院感染知识岗前培训时间不得少于多少学时3学时@#@32、ICU病人病情重、为预防手术部位感染应注意@#@{A}.应严格无菌操作@#@{B}.伤口敷料一旦有渗液应立即更换@#@{C}.更换敷料前洗手，处理不同病人之间也要洗手，即使处理同一个病人不同部位的伤口之间也应清洁双手@#@{D}.保持ICU室内空气清洁，尽量减少人员流动，避免室内污染等@#@{E}.以上全正确@#@答案：

@#@E@#@解析：

@#@E@#@1应严格无菌操作2.伤口敷料一旦有渗液应立即更换3.更换敷料前洗手，处理不同病人之间也要洗手，即使处理同一个病人不同部位的伤口之间也应清洁双手4.保持ICU室内空气清洁，尽量减少人员流动，避免室内污染等@#@33、目前还未发现艾滋病可以通过下列哪种方式传播@#@{A}.共用针头和注射器@#@{B}.医务人员被含血针头刺伤@#@{C}.应用病毒携带者的器官移植@#@{D}.人工授精@#@{E}.吸血昆虫@#@答案：

@#@E@#@解析：

@#@E@#@艾滋病主要通过性接触传播（同性或异性间）、血液传播（输液、使用血制品及静脉吸毒等）和母婴传播。

@#@而同桌进餐、共同浴具、握手和拥抱等不会传播。

@#@@#@34、艾滋病的潜伏期通常是@#@{A}.2～10天@#@{B}.2～10周@#@{C}.2～10月@#@{D}.2～10年@#@{E}.2～5年@#@答案：

@#@D@#@解析：

@#@D@#@艾滋病的潜伏期通常是2～10年@#@35、以下有关内源性感染预防原则的叙述错误的是@#@{A}.避免扰乱病人的正常防御机制，@#@{B}.仔细检查，明确病人的潜在性病灶@#@{C}.明确机体带菌状态@#@{D}.如有必要，可限制使用抗生素@#@{E}.抵抗力下降的高危人群应采取保护性隔离和全部去污染@#@答案：

@#@E@#@解析：

@#@E@#@抵抗力下降的高危人群应采取保护性隔离，但不应采取全部去污染。

@#@@#@36、以下不属于医院感染的是@#@{A}.医护人员在医院内获得的感染@#@{B}.门诊病人在医院获得的感染@#@{C}.护工在医院内获得的感染@#@{D}.病人在院外获得、在住院期间发生的感染@#@{E}.病人在上次住院时获得，本次住院时发生的感染@#@答案：

@#@D@#@解析：

@#@D@#@新的诊断标准将医院感染定义为：

@#@住院患者在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得，出院后发生的感染；@#@但不包括入院前已开始或入院时已存在的感染。

@#@@#@37、下列关于原位菌群失调的叙述正确的是@#@{A}.也称定位转移@#@{B}.即正常菌群在外来菌的入侵下在原有部位发生了数量或种类结构上的变化@#@{C}.失调因素被消除后，正常菌群均可自然恢复@#@{D}.免疫力低下的病人仅发生原位菌群失调@#@{E}.二度失调为菌群发生了病理波动@#@答案：

@#@E@#@解析：

@#@E@#@原位菌群失调是指正常菌群虽仍生活在原来部位，亦无外来菌入侵，但发生了数量上或种类结构上的变化。

@#@一度原位菌群失调在失调因素被消除后，可自然恢复；@#@二度失调时，菌群内由生理波动转变为病理波动，去除失调因素后菌群仍处于失调状态，不易恢复，具有不可逆性。

@#@移位菌群失调又称定位转移，免疫力低下的病人易发生。

@#@故答案为选项E。

@#@@#@38、下列关于细菌在人体的定植的叙述错误的是@#@{A}.定植的微生物必须依靠人体的营养物质才能生长和繁殖@#@{B}.定植抵抗力仅与机体状态有关@#@{C}.必须有适宜的环境@#@{D}.必须有相当的数量@#@{E}.必须具有黏附力@#@答案：

@#@B@#@解析：

@#@B@#@细菌在人体定植必须有适宜的环境和一定的条件，通常需要具有：

@#@适宜的环境、相当的数量、黏附力等．还与宿主的免疫状态有关。

@#@定植抵抗力是指已在特定部位定植的正常菌群一般都具有的抑制其他细菌再定植的能力，也与上述因素有关，而不是仅与机体状态有关。

@#@@#@39、下列关于医院感染常见病原体的叙述错误的是@#@{A}.常为多重耐药菌株@#@{B}.大部分为人体正常菌群的转移菌或条件致病菌@#@{C}.常侵犯免疫功能低下的宿主@#@{D}.大肠杆菌是泌尿道感染的主要病原菌@#@{E}.同一种细菌，医院外分离出的病原体菌株的耐药性更强、更广@#@答案：

@#@E@#@解析：

@#@E@#@同一种细菌，医院内分离出的病原体菌株的耐药性更强、更广，与医院中病种相对集中、抗生素应用普遍等有关。

@#@@#@40、某医院研究一种新型手消毒剂的效果，从医院手术科室系统随机抽取200例病人，随机分为对照组（传统洗手法）100例和实验组（使用手消毒剂）100例。

@#@结果对照组中发生医院感染5例，实验组为4例。

@#@下列选项正确的是@#@{A}.可计算相对危险度，值为0.8@#@{B}.可计算相对危险度，值为1.2@#@{C}.可计算相对危险度，值为0.5@#@{D}.可计算比值比，值为0.8@#@{E}.可计算比值比，值为1.2@#@答案：

@#@D@#@解析：

@#@D@#@由于每组病人是从总体中抽取，并不是全部病人，因此只能计算比值比，不能计算相对危险度。

@#@在这里，暴露组为实验组，非暴露组为对照组，因此比值比=暴露组感染率／非暴露组感染率=4/5=0.8。

@#@故答案为选项D。

@#@@#@41、下列关于医院感染监测的叙述错误的是@#@{A}.包括综合性监测和目标监测@#@{B}.需要监测医院感染各科室发病率@#@{C}.漏报调查样本量不少于年监测病人数的10%，漏报率应低于30%@#@{D}.500张病床以上的医院感染发病率应低于10%@#@{E}.目标监测开展的期限不应少于1年@#@答案：

@#@C@#@解析：

@#@C@#@漏报调查样本量不少于年监测病人数的10%，漏报率应低于20%。

@#@@#@42、下列有关消毒灭菌原则的叙述错误的是@#@{A}.进入人体无菌器官的医疗用品必须灭菌@#@{B}.耐热、耐湿物品首选化学灭菌法@#@{C}.手术器具首选压力蒸汽灭菌@#@{D}.室内空气消毒不宜选自然挥发的甲醛熏箱@#@{E}.接触皮肤黏膜的器具必须消毒@#@答案：

@#@B@#@解析：

@#@B@#@耐热、耐湿的手术器械，应首选压力蒸汽灭菌，不应采用化学消毒剂浸泡灭菌。

@#@@#@43、应用最普遍、效果最可靠的灭菌方法是@#@{A}.煮沸法@#@{B}.紫外线照射法@#@{C}.消毒剂浸泡法@#@{D}.消毒剂熏蒸法@#@{E}.高压蒸汽灭菌法@#@答案：

@#@E@#@解析：

@#@E@#@目前高压蒸气灭菌法还是应用最普遍、效果最可靠的灭菌方法，当蒸气压力达到104～137.3kPa时，温度可达121～126℃，持续30分钟就可以杀灭包括芽孢在内的一些微生物。

@#@@#@44、使用季铵盐类消毒剂消毒物品时，下列叙述错误的是@#@{A}.苯扎溴铵仅能杀灭部分细菌繁殖体和亲脂病毒@#@{B}.双链季铵盐用作皮肤消毒时，浓度为500mg/L，作用时间为2～5min@#@{C}.苯扎溴铵用于黏膜消毒时，浓度为500mg/L，作用时间为3～5min@#@{D}.可用于环境表面消毒@#@{E}.与肥皂、洗衣粉等合用时，有增强消毒效果的作用@#@答案：

@#@E@#@解析：

@#@E@#@肥皂、洗衣粉等含有阴离子表面活性剂，与季铵盐类消毒剂合用时，对其消毒效果有影响，因此不宜合用。

@#@@#@45、使用医用干热灭菌箱进行物品灭菌时，下列叙述错误的是@#@{A}.适用于耐高温、不耐湿热或不宜穿透物品的灭菌@#@{B}.温度为160℃时，灭菌时间仅需要1h@#@{C}.灭菌时不要与箱底部及四壁接触@#@{D}.物品包装不可超过10cm×@#@10cm×@#@20cm@#@{E}.物品高度不能超过箱高度的2/3@#@答案：

@#@B@#@解析：

@#@B@#@适用于耐高温、不耐湿热或不宜穿透物品的灭菌方式有160℃2小时，170℃1小时，180℃0.5小时。

@#@灭菌时物品不要与箱底部及四壁接触。

@#@物品包装不可超过10cm×@#@10cm×@#@20cm，物品高度不能超过箱高度的2/3，故选B。

@#@@#@46、用预真空压力蒸汽灭菌器对金属器皿包进行压力蒸汽灭菌时，下列叙述最正确的是@#@{A}.重量不超过10kg@#@{B}.灭菌时间需要20min@#@{C}.若不同类的物品，以最易达到的温度和时间为准@#@{D}.装载量不超过柜室容积的90%@#@{E}.与敷料包同时灭菌时，放于柜室的上层@#@答案：

@#@D@#@解析：

@#@D@#@用预真空压力蒸汽灭菌器对金属器皿包进行压力蒸气灭菌时，金属包的重量不超过7kg；@#@预真空灭菌器的装载量不得超过柜室容积90%（防止"@#@小装置效应"@#@）；@#@与敷料包同时灭菌时，金属物品放下层，织物包放上层；@#@灭菌时间为4min;@#@若不同类的物品，以最难达到的温度和时间为准。

@#@@#@47、手术器械包采用压力蒸汽灭菌所需时间为@#@{A}.121℃下排气压力蒸汽灭菌需15min@#@{B}.132℃预真空压力蒸汽灭菌需15min@#@{C}.132℃脉动真空压力蒸汽灭菌需15min@#@{D}.121℃下排气压力蒸汽灭菌需20min@#@{E}.121℃下排气压力蒸汽灭菌需30min@#@答案：

@#@D@#@解析：

@#@D@#@对手术器械包进行灭菌时，121℃下排气压力蒸汽灭菌需要20min。

@#@132℃预真空压力蒸汽灭菌需要4min。

@#@132℃脉动真空压力蒸汽灭菌需要4min。

@#@@#@48、下列物品与所选用的消毒灭菌方法对应不妥的是@#@{A}.耐热的玻璃器材：

@#@干热灭菌法@#@{B}.不耐热的塑料制品：

@#@3%过氧化氢@#@{C}.不耐热的精密仪器：

@#@2%戊二醛@#@{D}.伤口清洗：

@#@5%过氧化氢@#@{E}.物品表面：

@#@";i:

13;s:

29251:

"集团性的绩效考核体系设计@#@集团性的绩效考核体系设计@#@伴随着世界科技、经济的不断变化发展，企业面临着更为巨大的竞争压力，如何提高企业核心竞争力，全面提高公司业绩，已经成为越来越多的公司的重要课题。

@#@而建立科学的绩效考核体系则成为许多公司的当务之急。

@#@建立什么样的考核体系，如何进行考核，使用多样的考核方法，对各类员工进行全方位的考核。

@#@究竟企业应当建立什么样的绩效考核体系？

@#@我们的绩效考核体系应当考评哪些人员，应当怎样进行考核？

@#@考核的周期怎样确定，考核的内容与权重又是怎样分配呢？

@#@事实上，无论是考核体系还是各种考核方法，都没有优劣之分，每个企业的特点不同，各种考核方法和内容也都不尽相同。

@#@@#@最重要的是要适合企业的需求，即：

@#@适合的才是最好的！

@#@@#@引言：

@#@企业将面临更大的挑战@#@伴随着世界科技不断变化发展，企业面临经济全球化、贸易自由化以及信息网络化的知识经济时代和后工业社会的来临，顾客需求瞬息万变、技术创新不断加速、产品生命周期不断缩短、市场竞争日趋剧烈，企业管理在面临着越来越多的挑战与冲击。

@#@一个市场上的领先者有可能很快就如昙花般败落。

@#@@#@建立科学的绩效考核体系@#@企业体的整体营运绩效，固然与公司战略策略之规划、目标之设定不可分，但更具体的表现却是与员工个人的工作绩效息息相关。

@#@因此，通过对员工工作绩效良莠的评价，并保持对员工的有效回馈，企业就能激发起每位员工的工作热情和创新精神，推动员工的能力发展与潜能开发，形成一支高效率的工作团队。

@#@绩效考核（PerformanceAppraisal）理应成为现代企业的一种高效管理工具，因此，建立一套科学的绩效考核体系，寻找和探索一套可行、有效而又具操作性的绩效考核方法，成为公司高层管理者的重要工作目标，甚至已经成为许多企业的战略性发展计划之一。

@#@@#@完整的绩效考评体系应当包括的内容：

@#@@#@一、绩效考评目的@#@

（1）作为晋升、解雇和调整岗位依据。

@#@着重在能力和能力发挥、工作表现上进行考核。

@#@@#@

（2）作为确定工资、奖励依据。

@#@着重在绩效考核上。

@#@@#@（3）作为潜能开发和教育培训依据。

@#@着重在工作能力和能力适应程度考核上。

@#@@#@（4）作为调整人事政策、激励措施的依据，促进上下级的沟通。

@#@@#@（5）考核结果供生产、采购、营销、研发、财务等部门制定工作计划和决策时参考。

@#@@#@二、绩效考评原则@#@

（1）对企业的高、中、低层员工均应进行考核。

@#@当然，不同级别员工考核要求和重点不同。

@#@@#@

（2）程序上一般自下而上，层层逐级考核，也可单项进行。

@#@@#@（3）制定的考核方案要有可操作性，是客观的、可靠的和公平的，不能掺入考评主办个人好恶。

@#@@#@（4）考核要有一定的透明度，不能搞黑箱操作，甚至制造神秘感、紧张感。

@#@（5）提倡考核结果用不同方式与被评者见面，使之心服口服、诚心接受，并允许其申诉或解释。

@#@@#@（5）大部分考核活动应属于日常工作中，不要过于繁复地冲击正常工作秩序，更反对无实效的走过场、搞形式主义。

@#@@#@三、绩效考评对象@#@考核体系将对两大块进行考核，首先是部门考核，部门考核将主要考核部门的财务指标和非财务性指标，具体的考核方法将使用目标管理，所有的指标必须非常的量化，可以用数字进行表示，并用分数的形式进行考核得分，考核将以全年考核贯穿全年，结合年终考核。

@#@@#@个人部分，将主要考核以下人员：

@#@公司高层管理者、公司中层管理者、公司技术开发人员、公司财务人员、公司一般营销人员、公司生产人员等，所有的考核将分为月度考核和年度考核，考核贯穿全年，考核将根据员工个人工作目标、工作业绩等进行考核。

@#@@#@四、绩效考评周期@#@

（1）分为定期考核（每周、旬、月度、季度、半年、年度）、不定期考核。

@#@@#@

（2）基层人员考核可周期短、频繁些；@#@中高层考核周期可长些，甚至3～4年。

@#@@#@一般而言，基层生产或销售人员必须进行月度考核、季度考核（季度考核将通过综合该季度每月员工考核成绩产生）以及年度考核。

@#@@#@中层管理人员则实行季度考核结合年终考核，高层管理人员将实行年终考核。

@#@@#@五、绩效考核的步骤@#@1.设定工作的标准；@#@@#@2.根据工作标准对员工的工作表现的进行评价；@#@@#@3.给予员工反馈，促使员工改善工作表现或者是达到更高的标准。

@#@@#@具体可以分解为以下几步：

@#@@#@

（1）明确界定员工的工作；@#@@#@

（2）界定绩效考核的考核指标；@#@@#@（3）选择和创建绩效考核的方法；@#@@#@（4）将考核方法介绍给管理者和员工，听取他们的意见；@#@@#@（5）实施绩效考核；@#@@#@（6）绩效考核的面谈，管理者和员工交流考核的结果和看法。

@#@@#@六、绩效考评的内容@#@1、选取考评内容的原则@#@考评内容主要是以岗位的工作职责为基础来确定的，但要注意遵循下述三个原则：

@#@@#@

（1）与企业文化和管理理念相一致@#@考评内容实际上就是对员工工作行为、态度、业绩等方面的要求和目标，它是员工行为的导向。

@#@考评内容是企业组织文化和管理理念的具体化和形象化，在考评内容中必须明确：

@#@企业在鼓励什么，并且在反对什么，给员工以正确的指引。

@#@@#@

（2）要有侧重@#@考评内容不可能包含该岗位上的所有工作内容，为了提高考评的效率，降低考评成本，并且让员工清楚工作的关键点，考评内容应该选择岗位工作的主要内容进行考评，不要面面俱到。

@#@这些主要内容实际上已经占据了员工80%的工作精力和时间。

@#@另外，对难于考核的内容也要谨慎处理，认真的分析它的可操作性和它在岗位整体工作中的作用。

@#@@#@（3）不考评无关内容@#@一定要切记，绩效考评是对员工的工作考评，对不影响工作的其它任何事情都不要进行考评。

@#@比如说员工的生活习惯、行为举止、个人癖好等内容都不宜作为考评内容出现，如果这些内容妨碍到工作，其结果自然会影响到相关工作的考评成绩。

@#@@#@2、对考评内容进行分类@#@为了使绩效考评更具有可靠性和可操作性，应该在对岗位的工作内容分析的基础上，根据企业的管理特点和实际情况，对考评内容进行分类。

@#@比如将考评内容划分为重要任务考评日常工作考评和工作态度考评三个方面。

@#@@#@重要任务"@#@是指在考评期内被考评人的关键工作，往往列举1至3项最关键的即可，如对于开发人员可以是考评期的开发任务，销售人员可以是考评期的销售业绩。

@#@重要任务考核具有目标管理考核的性质。

@#@对于没有关键工作的员工（如清洁工）则重要不进行重要任务的考评。

@#@@#@日常工作的考核条款一般以岗位职责的内容为准，如果岗位职责内容过杂，可以仅选取重要项目考评。

@#@它具有考评工作过程的性质。

@#@@#@工作态度的考核可选取对工作能够产生影响的个人态度，如协作精神、工作热情、礼貌程度等等，对于不同岗位的考评有不同的侧重。

@#@比如，工作热情是行政人员的一个重要指标，而工作细致可能更适合财务人员。

@#@另外，要注意一些纯粹的个人生活习惯等与工作无关的内容不要列入工作态度的考评内容。

@#@不同的考核对象将会有不同分类的考评内容，其具体的考评方法也不同。

@#@@#@七、绩效考核的方法@#@根据考评内容的不同，考评方法也可以采用多种形式。

@#@采用多种方式进行考评，可以有效的减少考评误差，提高考评的准确度。

@#@当今世界上比较常用和先进的几考核方法主要有以下几种：

@#@@#@1、360度考核（全视角考核法）@#@我们传统的绩效考核方法仅仅从一个角度对我们各级员工进行考核，这就导致我们过去的考核往往不够全面，甚至是不够公平，在一定程度上失去了绩效考核原有的意义。

@#@@#@如传统的上级评价，它的缺点有：

@#@@#@

（1）由于只反映了上级一个人的意见，员工可能认为考核的结果不公平；@#@@#@

（2）单一的上级评价过于主观，预测效度不理想，因为一旦上级对员工形成某种固定的印象，这个印象会左右其对员工行为的归因和评价；@#@@#@（3）考核过程往往导致抗拒，不能激励员工，考核的双方都不愿意进行考核。

@#@@#@但是如果由直接上级、其他部门上级、下级、同事和顾客对个体进行多层次、多维度的评价，则可以综合不同评价者的意见，得出一个全面、公正的评价。

@#@这就是360度的反馈体系。

@#@这个体系除了传统的上级评价以外，还包括以下几方面：

@#@@#@

（一）自评@#@通常的员工自评是让员工在正式的上级评价之前对自己的工作进行回顾，以使员工对考核的面谈有所准备。

@#@让员工和上级完成同样的考核量表，在考核面谈时对其进行讨论，得出一个包含双方差异的考核结果。

@#@适合自评的条件有：

@#@@#@

（1）上级缺乏对员工的足够的观察，无法对员工作出全面的评价；@#@@#@

（2）自评的结果要和上级评价等其它来源的评价相结合；@#@@#@（3）自评的基准点是和自己的标准而不是和其他人的标准进行比较。

@#@考虑自评的特性，将其作为员工培训和发展的依据比作为评价和比较的依据更为有效。

@#@@#@

（二）同事评价@#@上级只能观察到员工的一小部分工作表现，而大部分员工的行为或者只有员工自己知道或者同事、下级或顾客知道。

@#@当作出评价的同事和被评价的同事很相似而且很熟悉的情况下，同事评价法比较有效。

@#@而且如果同事参与评价，员工在工作中会注重与同事的合作，而不是只关注自己的业绩。

@#@有研究表明同事评价法可以较好地预测员工是否会被提升，对员工提升后的绩效也有良好的预测性，而且和上级的评价有较高的相关性。

@#@@#@（三）评价委员会@#@委员会由员工的直接上级和3至4名其他上级组成。

@#@多名评价者共同评价比单个上级的评价更为可靠、公平和有效。

@#@多名评价者可以平衡单个上级评价可能带来的分布错误。

@#@而且评价产生分歧通常是不同级别的上级看中员工表现的不同方面，而这正是考核应该反映的内容。

@#@比较普遍的是上级对员工进行完评价后，由该上级的直接上级对评价结果进行复审。

@#@@#@（四）客户和下级评定@#@该方法常用于收集客户的抱怨或下级的批评意见。

@#@对于服务行业，如餐饮业、旅游业等，客户的评价非常重要，有些公司雇佣专门的调查公司收集客户的意见，并将其作为员工薪金设定的重要依据。

@#@如果下级参与对上级的评定，则上级会在工作中会更加注意下级的意见，而不会对下级的要求和抱怨置之不理。

@#@@#@360度的反馈体系的优点有：

@#@@#@

（1）公司中越来越多的工作是由团队而不是个人完成，个体更多地服从领导小组的管理，而不是单个领导的管理。

@#@这样员工的工作表现就不应只由一名上级来评价，凡是有机会较好地了解员工的工作表现的领导都应参与员工的绩效考核。

@#@@#@

（2）360度反馈可以使员工对自己如何被管理和对待施加一定的影响，而不是完全被动。

@#@@#@（3）360度反馈更为全面、客观地反映了员工的贡献、长处和发展的需要。

@#@@#@（4）采用360度反馈体系可以表明公司对员工的考核非常重视。

@#@@#@360度的反馈体系的注意事项有：

@#@@#@

（1）上级担心员工利用360度的反馈体系发泄对其的不满，而下级则担心如实反映情况会被上级报复，因此360度反馈体系最关键的是建立考核者和被考核者相互之间的信任。

@#@而且要做好考核结果的保密。

@#@@#@

（2）样本的大小。

@#@为了保证考核的全面性，而且为了保证无法判定考核结果来源于哪个个体，考核最少需要4至5名下级。

@#@@#@（3）上级、下级、同事和客户对个体的各个方面不可能有同样准确的观察，所以不同评价者的评价量表是不同的，而且在统合各方面的评价时要特别注意事实依据。

@#@@#@360度考核示意图如下所示：

@#@@#@2、目标管理@#@目标管理（ManagementByObjective,MBO）通过一种专门设计的过程使目标具有可操作性，这种过程一级接一级地将目标分解到组织的各个单位。

@#@组织的整体目标被转换为每一级组织的具体目标，即从整体组织目标到经营单位目标，再到部门目标，最后到个人目标；@#@从年度目标到季度目标，最后分解到月度目标。

@#@@#@目标管理通过每个人对他所在单位成果的贡献都很明确，如果所有的人都实现了他们各自的目标，则他们所在单位的目标也将达到，同样，如果各部门目标都能得以实现，那么组织整体目标的实现也将成为现实。

@#@@#@因此，公司不但要对所有员工进行个人业绩的考核，同时也要对公司的各级组织和部门进行各种考核，对团队和部门的考核将主要以目标管理为主，具体步骤如下：

@#@@#@1、制定组织的整体目标和战略；@#@@#@2、在经营单位和部门之间分解主要的目标；@#@@#@3、各单位的管理者和他们的上级一起设定本部门的具体目标；@#@@#@4、部门的所有成员参与设定自已的具体目标；@#@@#@5、管理者与下级共同商定如何实现目标和行动计划；@#@@#@6、实施行动计划；@#@@#@7、定期检查实现目标的进展情况，并向有关单位和个人反馈；@#@@#@8、基于绩效的奖励将促进目标的成功实现。

@#@@#@公司年度总目标在被逐级分解到各部门，各部门根据自己的年度目标进一步分解到各季度、各月，公司人力资源部将会同公司其他两个部门每月对各部门的月度目标完成情况进行考核，各部门每月共100分，分配到各项目标中，以部门完成目标情况进行考核，如目标无法完成，将扣去相应的考核分数。

@#@@#@为保证目标管理的成功，目标管理应该做到：

@#@确立目标的程序必须准确严格，以达成目标管理项目的成功推行和完成；@#@目标管理还应当与部门的年度和月度预算计划、工资等财务性指标相结合，部门每月所用费用和每月预算的差距不得大于10%，同时还将对各个部门的非财务性指标进行严格的考核。

@#@@#@3、关键绩效指标（KeyPerformanceIndicator,KCI）@#@关键绩效指标（KCI）考核是通过对员工工作绩效特征的分析，提炼出最能代表绩效的若干关键绩效指标，并以此为基础进行绩效考核的模式，关键绩效指标（KCI）必须是能够衡量企业战略实施效果的关键指标，其目的是建立一种机制，将企业战略转化为企业的内部过程和活动，以不断增强企业核心竞争力和持续的提高企业的经济效益。

@#@@#@技术开发人员由于其岗位的特殊性比较难以考核，用其它方法都显得不够合理，而采用关键绩效指标（KCI）对技术开发人员进行考核，重结果、轻行为，重视技术开发人员科技成果的具体价值贡献。

@#@@#@八、不同人员的考核方法@#@

（一）一般营销人员的考核@#@1、年度和月度业绩的考核@#@此项考核将主要依据营销部和财务部联合统计的各类营销人员的月度和年度销售业绩。

@#@包括各类财务指标：

@#@销售额、利润率、回款率、回款日期等。

@#@@#@2、服务能力的考核@#@当今世界各企业间销售的竞争从某中意义上说是公司服务的竞争，包括售前、售中和售后的服务。

@#@因此，所有的营销人员都必须做好对顾客的服务工作，无论销售是否完成，员工服务能力的考核取决于顾客当月和全年投诉率。

@#@所有员工的投诉率不应高于5%。

@#@@#@员工的服务不仅在顾客投诉率上得到反映，还应在为其它部门提供的服务上得到反映。

@#@此项考核由各部门分别完成。

@#@@#@3、能力考核@#@通过员工的工作行为，观察、分析、评价其所具备的工作能力。

@#@@#@此项考核可结合员工职业生涯规划和当月工作计划，从其工作的计划性以及目标完成情况，考核员工的工作效率和工作质量。

@#@@#@沟通能力，作为营销人员，员工将经常与顾客进行沟通和交流，可以说，员工的交流和沟通能力在一定程度上将决定员工的销售业绩。

@#@@#@创新能力，员工是否经常努力的自我启发、革新，对自己的销售方法、工作方式进行创新。

@#@@#@信息力，作为营销人员，必须具备极强的信息收集和利用能力，对顾客的相关情况都应有所了解和掌握，如员工的生日等。

@#@@#@工作态度考核，通过员工日常工作的工作表现，考核员工的个人品格，此项考核由周围的同事、上级领导进行考核。

@#@@#@4、工作的安全性和规范性@#@不按照安全工作制度工作的员工可能会损坏机器设备或者受到身体上的伤害，或是由于操作仪器不当，从而使公司遭受不必要的损失。

@#@@#@5、工作的纪律性：

@#@@#@

（一）出勤率，出勤率可以分解为以下几个方面：

@#@@#@

（1）工作时间的长短；@#@@#@

（2）即招聘的新员工会在公司中工作多长的期限。

@#@这个标准主要是用于研究招聘方法的有效性，在实际工作中很少采用。

@#@@#@

（二）旷工率，指员工不来上班的次数与要求的上班次数之比。

@#@@#@（三）迟到率，指员工上班迟到的次数与要求的上班次数之比。

@#@@#@（四）其它工作纪律的遵守情况@#@（五）团队协作能力和敬业精神@#@由该团队的所有员工和上级领导、相关顾客进行考核。

@#@@#@考核方式：

@#@实行职能部门经理评分和考核小组确认的两级考核方式。

@#@考核方法上实@#@行270度考核法，由员工的上级、同事、顾客（或参考顾客投诉率）进行考核，考核结果直接与工资挂钩，同时结合员工自评。

@#@@#@考核时间，实行全年考核（年度和月度考核）与年终考核相结合的考核模式。

@#@考核工作贯穿员工工作的全年，对员工的表现给予及时的反馈，在员工表现好时给予一定的奖励，如员工表现不好，则加强与员工的沟通和交流，进行绩效面谈，制定绩效改进计划，并监督员工实施，同时此计划将列入下月考核项目。

@#@@#@

（二）中层管理人员的考核@#@中层管理人员的考核内容主要是：

@#@@#@1、专业知识和技能的考核，不同的中层管理人员有不同的管理方向，也要求其本身必须具备一些基本的素质和技能，这些能力对他的管理能力起着非常重要的作用，考核时根据中层管理人员的不同管理内容设计考核项目。

@#@@#@2、工作经验，中层管理人员不仅需要有相应的专业知识和技能，在许多时候，他们的工作经验在工作中将发挥更为重要的内容。

@#@@#@3、管理能力，中层管理人员的工作已经在一定程度上脱离了基层的工作，因此，中层干部的管理能力在一定程度上就显得非常的重要。

@#@@#@4、指导能力，中层管理者还应当对自己的下级进行工作上的指导，帮助员工更好的完成工作。

@#@@#@5、沟通和协调能力，工作中不可避免的会发生这样那样的矛盾，作为中层管理人员，他们的沟通和协调能力将是解决员工间的矛盾的关键因素之一。

@#@同时，各部门之间也会经常发生一些矛盾，这些矛盾如果不能尽快加以解决，将会影响到部门间的工作，甚至会影响公司内部的团结，能否很好的解决这些矛盾，很大程度上将取决于管理者的沟通和协调能力。

@#@@#@6、创新能力，管理者是否可以经常在工作中对自己的工作方式方法加以改善。

@#@@#@7、业绩指标，无论是什么层次的工作者，他的业绩指标一定是被列为考核中的关键指标之一。

@#@@#@8、工作纪律，包括责任感、工作态度、考勤情况等。

@#@@#@中层管理人员的考核将使用360度考核法，由中层管理人员的上下级、同事、以及客户进行考评。

@#@中层管理人员的考核将每季度进行一次，但同时每月都将对其工作和任务完成情况进行统计，作为考核成绩保留。

@#@@#@（三）高层管理人员的考核@#@高层管理人员的考核，将考核以下内容：

@#@@#@1、领导能力，作为高层管理人员，其必定管理公司的某个一级组织，因此，其必须具备一定的领导能力。

@#@@#@a、什么是领导？

@#@领导是做正确的事，领导必须追求效力；@#@@#@b、领导必须以身作则、以诚相待，追求公平合理；@#@@#@c、领导是否能够经常给予员工必要的帮助，是否足够了解自己的下属。

@#@@#@2、计划性，作为高层管理人员，其工作中的决策往往是战略性的，因此，在实施之前必须要有周密的计划。

@#@@#@3、预见性，在工作中，计划的实施难免会遇到一些困难和阻力，高层管理者在制定计划之前必须对此要有充分的考虑，甚至应该进行“沙盘模拟”。

@#@@#@4、危机处理能力，当今世界，企业发展的最大敌人可能要算企业的危机了。

@#@曾经，“三株”创造了中国保健品销售的神话，但却很快走向灭亡，其深层次的原因我们不再探讨，但其直接原因就是因为没有处理好企业的危机。

@#@@#@5、管理能力，高层管理者的工作就将以对组织和企业的管理为主，无论是人力资源管理、还是财务管理等，都在一定程度上依赖于高层管理者的管理能力，要努力控制企业高级人才的流失率。

@#@@#@6、创新能力，企业或组织在考核中会不断遇到各种各样的问题，作为高层管理者，必须要有很强的创新能力，不断寻求更好、更新的方法去解决这些问题，突破企业发展的瓶颈。

@#@@#@7、沟通和协调能力，高层管理者由于职位的缘故，将会非常多的接触到一些部门与部门、员工与员工之间的矛盾；@#@由于工作中的阻力，一些员工也会寻求与高层管理者进行沟通交流，解决自己的实际问题；@#@另外，高层管理者与企业决策者的沟通对于自己部门或组织的发展也有着重要的意义。

@#@@#@8、人才培养能力，人才是一个企业或组织长盛不衰的最重要因素，作为企业高层管理者，在平时的工作中应当注重培养更多的人才，这些人才将是企业未来的希望所在。

@#@@#@9、年度业绩考核，考核小组统计高层管理人员所领导部门的月度目标实现情况，并最终汇总出年终业绩指标。

@#@@#@高层管理人员的考核将使用360度考核法，由高层管理人员的上下级、同事、以及客户进行考评。

@#@高层管理人员的考核将每年年终进行一次，但同时每月都将对其工作和任务完成情况进行统计，作为考核成绩保留。

@#@@#@在对高层管理人员进行360度绩效考核的同时，我们还将组织专门的考核小组对高层管理人员进行另外的考核，考核小组将由人力资源部牵头，会同其它部门精英，同时外聘专家。

@#@考核小组大约有10人左右，考核结果将由其他人员进行统计汇总，以保证考核工作的公平、公正。

@#@@#@高层管理人员的最终考核得分将由上述两种考核得分汇总后得出。

@#@@#@（四）财务人员的考核@#@1、财务人员基本技能的考核，作为财务人员，必须具备财务方面过硬的技能。

@#@@#@2、财务工作差错率的考核，财务是一项非常细致的工作，帐目的管理必须非常清楚明了。

@#@@#@3、各种财务报表的建立和管理，财务人员必须根据公司的要求建立各种相应的报表和台帐，相关部门将对坏帐率进行考核。

@#@@#@4、公司各项资金的管理。

@#@@#@5、员工工资发放时间的考核，财务人员应在规定时间内完成工资的结算，并按照制度要求准时发放工资。

@#@@#@6、公司各种固定资产的统计。

@#@@#@7、工作纪律，由于财务工作的特殊性，因此对所有财务工作者的工作纪律将会有比较高的要求。

@#@@#@目标管理，对财务人员的考核，必须将财务和非财务性指标充分的量化，实行月度考核制度，每月考核财务人员的目标完成情况和差错率等财务人员的专业能力与素质。

@#@@#@我们还将组织专门的考核小组对财务人员进行专业的年终考核，考核小组将由人力资源部牵头，会同其它部门精英，同时外聘财务专家。

@#@考核小组大约有10人左右，将对财务人员的个人能力和专业素质进行全面的考核，对财务人员的工作完成情况进行更加全面的评估，考核结果将由其他人员进行统计汇总，以保证考核工作的公平、公正。

@#@@#@财务人员的最终考核得分将由上述两种考核得分汇总后得出。

@#@@#@（五）技术研发人员的考核@#@考核研发人员非常重要，但也要遵循一般管理体系的设计原理。

@#@考核研发人员应重结果轻行为，重外评轻内评，重价值评估轻产出评估。

@#@@#@中国的许多企业在技术创新方面还远远落后于一些跨国企业，虽然一些企业现在在研发投入方面加大了力度，但是往往达不到预期的效果。

@#@其中，一个非常关键的原因在于缺乏对研发进行业绩管理的经验。

@#@在主观性评价占主要地位的情况下，许多人开始怀疑对研发业绩进行评估的价值，甚至有人主张不要搞什么考核，认为考核会限制人发挥创造力。

@#@对一个企业而言，很难想象没有业绩管理系统的研发工作会是什么样子，其结果显而易见：

@#@开发周期加长、产品质量不稳定、质量虽好但成本过高、技术先进但无人喝彩……@#@首先需要弄清所在企业研发的定位是什么。

@#@研发这个概念很笼统，包括研究和开发两个层面，应该说，研究的层面更基础一些，开发则直接面对市场所需要的产品。

@#@由于这种功能上的不同，研究与开发应该有不同的关键业绩指标（KPI）。

@#@@#@当然，在研发体系比较完善的企业，从纯粹研发这条线来看，企业的研发也可以划分为三个层次，对每个层次的研发业绩的评估方法都应该有所区别。

@#@@#@第一个层次是基础研究，主要是从宏观上领导企业的技术发展，同时进行一些关键的技术创新工作。

@#@这个层次的研发对企业来说具有战略意义，是企业确保长期竞争优势的基础，但不直接面向产品。

@#@因此，对这个层面的业绩评价主要是看能否推动和企业战略业务领域相关的方向性变化。

@#@@#@第二个层次是应用研究。

@#@应用研究是为产品提供局部的功能设计，解决技术难题，是处在产品开发和基础研究之间的层次，同时，它又比较接近了市场。

@#@对这个层面的研发业绩考核主要是看能否创造出新的、实用性的功能，通过技术性能测试的手段来衡量其工作成绩。

@#@@#@第三个层次是产品开发，即应用成熟技术开发出新产品。

@#@对这个层面的研发考核相对来说更容易做到客观和公正一些。

@#@@#@在弄清研发的定位之后再来设计考核体系就容易多了。

@#@实际上，研发业绩管理和一般的业绩管理体系设计原理没有太大的差别，都应该从最基本的原理来进行";i:

14;s:

29364:

"交互式电子白板课题课题结题报告Word@#@ThedocumentwaspreparedonJanuary2,2021@#@ @#@@#@交互式电子白板课题课题结题报告Word@#@@#@河南省“十二五”信息技术课题@#@交互式电子白板在中学课堂教学中的应用研究@#@课题研究报告@#@课题立项号：

@#@@#@课题名称：

@#@交互式电子白板在中学课堂教学中的应用研究@#@课题负责人:

@#@夏小军@#@所在单位:

@#@洛新产业集聚区初级中学@#@单位地址：

@#@新安县洛新产业集聚区@#@邮政编码：

@#@471822@#@联系电@#@电子邮@#@中期评估时间：

@#@2014年9月@#@《交互式电子白板在中学课堂教学中的应用研究》@#@课题报告@#@夏小军@#@引言：

@#@@#@

（一）课题简介@#@项目名称：

@#@《交互式电子白板在中学课堂教学中的应用研究》；@#@项目类型：

@#@河南省教育信息技术研究“十二·@#@五”@#@

（二）说明@#@课题成功立项以来，我们课题组详细制定了本课题的研究方案，并依据方案开展了扎实的研究。

@#@但是，考虑到课题组成员的业务专长，以及学校工作中亟待解决的一些问题，我们决定对课题研究的范围适当缩小，以使课题研究更具有针对性。

@#@课题主要研究《交互式电子白板在中学语文课堂教学中的应用研究》。

@#@@#@一、课题提出@#@

（一）背景@#@1、课程改革和教育现代化发展的必然要求。

@#@@#@新课程改革对课堂教学提出了三维度课堂目标：

@#@知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

@#@要求在课堂教学中既要重视知识的传递又要重视技能的形成，重视知识和技能生成的过程与方法，重视学生情感态度和价值观的养成。

@#@交互式电子白板技术在课堂中的引入能更好地对课程资源进行补充和拓展，并确保课堂上学生与课程资源之间的高效互动，改变课堂中单一的评价方式，更高效地完成课程目标。

@#@交互式电子白板技术在课堂中的引入对于学生学习方式的转变有着非常重大的意义，有利于学生学习能力的培养，从根本上实现课堂由“教师中心”向“学生为中心”的转换。

@#@教育现代化是新课程改革的必然之路，把先进信息技术引入课堂教学时代发展的必然。

@#@@#@新安县已经通过了“教育均衡县”创建的国家级验收，县域内已经实现了交互式电子白板的全覆盖安装，作为一种新信息技术，在使用过程中有许多急需解决的问题，我们必须耐心去研究，解决好面前的问题。

@#@@#@2、交互式电子白板在我校使用现状和主要弊端。

@#@@#@

（1）大部分教师经过培训能熟练运用，但存在过度运用的情况。

@#@如：

@#@有个别教师错误地认为电子白板可以代替教师做一切，从而忽视了教师应该起到的主导作用，将课堂由原来的“教师满堂灌”变成了“白板满堂灌”。

@#@@#@

（2）有些教师只重视了交互式电子白板的再现功能忽视了它交互功的功能，教师霸占着白板，忽略了学生的主体地位，让学生由原来的“接受者”变成了“观赏者”。

@#@@#@（3）缺乏理论指导，交互式电子白板在运用过程中对学生的有效学习形成了干扰。

@#@@#@（4）原有的“自合学习”模式下，电子白板技术介入困难、生硬。

@#@@#@

（二）理论依据@#@1、建构主义理论@#@建构主义理论认为：

@#@知识不是被动的由外向内的传递，而是需要学习对外部信息或符号进行加工，通过构建主动赋予这些知识一定的意义。

@#@建构主义理论还特别强调大脑的工具性，强调已有经验对于新知识建构的作用。

@#@@#@2、以学生为中心的教育理论@#@以学生为中心的观念源自于杜威的“儿童中心论”观点。

@#@“以学生为中心”是杜威进步主义教育思想的核心内涵。

@#@主张让学生成为学习的主体，自己做学习外部活动的控制着和管理者，逐渐淡化教师在课堂上的主导地位。

@#@@#@3、问题教学理论@#@问题教学是一种教学思想，也是一种教学模式。

@#@它的源头课追溯到苏格拉底的“精神助产术”他认为教学生并不是给知识，而是将本来就存在于学生心灵里的知识印出来。

@#@杜威进一步阐释：

@#@学校的重要任务是唤起儿童的思维，培养儿童的思维能力，并且提出了问题教学的过程步骤：

@#@情景、问题、假设、推断和检验。

@#@@#@二、课题关键词界定@#@1、交互式电子白板：

@#@指由电子感应白板、，实物展台和投影仪组成的，在白板操作系统下能够实现人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换的一套教学辅助系统@#@2、中学课堂：

@#@我们研究的范围仅限于全日制初中课堂内的教学活动。

@#@@#@3、应用研究：

@#@我们研究的重心是对于电子白板的应用技巧和策略。

@#@@#@三、研究目标@#@1、利用交互式电子白板构建语文“自合学习”课堂教学模式。

@#@@#@2、探索“自合学习”语文课堂教学模式下，利用交互式电子白板提高教学效果的策略和技巧。

@#@@#@四、研究内容@#@

（一）利用交互式电子白板构建语文“自合学习”课堂教学模式。

@#@@#@1、对洛新中学“自合学习”语文课堂教学模式的解读。

@#@@#@自合学习”即：

@#@自主学习，合作学习。

@#@倡导学生做课堂的主人，在合作中创造新知识，提高新能力，在合作中构建和谐，健康成长，以期更好地实现新课程提出的三维度课程目标，促进学生全面发展。

@#@“自合学习”模式的课堂结构可以简单归结为：

@#@“三步六环节”。

@#@@#@三步@#@六环节@#@操作要点：

@#@@#@课前备课：

@#@同年级同科目老师在提前备好课的前提下，每周抽出一晌时间带备好的电子教案及对应课件到电子备课室进行研讨，主备老师进行微型课展示，其他老师根据自己理解提出修改意见，并根据自己的特长及本班学生的特点进行修改和补充，形成自己独具个性课件。

@#@@#@学情检测：

@#@在这个阶段必须以学生对新知识的充分自学为前提，教师可根据本节课的学习内容及学习目标确定检测内容，以课件的形式展现给学生，让学生独立完成，并在小组内进行批改，以了解学生目前的学习现状，确定本节课的学习重难点。

@#@也可以通过电子白板为学生设置具体的学习情境以引导学生进入思考，激发学习探究的兴趣，引导学生进入高效学习过程。

@#@@#@问题探究：

@#@重视问题生成的过程，必须体现“以学生为中心”的课程理念，学生把自己在自学过程中提出的问题在学习小组中进行交流、质疑。

@#@每个小组挑选最有价值或存在异议的问题汇总在问题卡片上，教师甄别后，通过展台抓拍功能，储存进电子白板系统成为课程资源的组成部分，以备进一步对知识的深化、提升。

@#@教师可以根据课程目标的需要以同样的方式提出自己的问题，这里必须体现师生共同学习的过程，体现师生课堂地位的平等。

@#@@#@问题展示：

@#@运用交互式电子白板展示学生在学习小组内生成的问题，鼓励学生进行新一轮的个性探究。

@#@课堂评价必须重视对学生聆听的品质，个性的理解，质疑的能力，以及合作的效率进行引导和鼓励。

@#@教师在这一环节的主要作用是激发、引导学生的思维走向深入，不断生成新的问题，必要的时候可以通过网络查询，寻找解决问题的办法，实现课程动态化，生成化。

@#@@#@自我归纳：

@#@主张学生自己归纳前一阶段段的课堂学习过程中收获，包括知识和技能，能力及情感态度等各个层次的收获和疑问，记录自己在学习过程中的创新做法。

@#@@#@当堂检测：

@#@通过交互式电子白板展示检测内容，要求学生在完全独立的状态下完成，检测内容是教师在提前备课时候已经预设好的，用以检测课程目标的落实情况。

@#@为避免检测内容试卷化的不良倾向，我们要求教师必须从课程“三维度”目标来设置检测内容。

@#@@#@拓展延伸：

@#@可以运用交互式电子白板为学生提供课程以外，但密切相关的资源，对课程资源进行有效拓展，丰富学生的视野；@#@也可以就课堂生成的问题通过网络搜索，了解更多在该领域的研究成果，让网络成为课堂学习延伸的手段。

@#@@#@课后反思：

@#@我们主要通过博客建立起了交流的平台，大家可以适时地发表自己的对该节课的看法，感受以供大家进行交流。

@#@@#@2、"@#@自合学习”课堂模式的优越性表现。

@#@@#@我校积极倡导的“自合学习”课堂模式真正实现了课堂上教师角色的转变，凸显了学生的课堂主体地位。

@#@对于学生自主学习能力，合作能力，探究能力的培养有非常明显的效果，符合教育要面向世界、面向未来、面向现代化的要求，为学生的终身学习打下坚实的基础。

@#@@#@以学习小组为单位的“自合学习”课堂，交流是最常见的课堂组织手段，组内交流，组间交流，师生交流都要求学生必须参与进来。

@#@这对于培养学生的人际交往能力，建立健全学生人格，特别是帮扶学生的成长具有独特的作用。

@#@一些特殊孩子如：

@#@自闭、强迫症孩子在这样的课堂上都得到了一定的发展。

@#@@#@交流从课堂开始，但不止于课堂。

@#@课上我们运用“自合学习”课堂模式教学，课下我们运用“自主管理”育人。

@#@从班级卫生责任到班级财产管理，从公益事业组织到文体活动组织都有学生自主分担，对于学生责任心，奉献精神的培养都具有独到的作用。

@#@@#@总之，“自合学习”模式的建立真正实现了教师课堂角色的转变，突出了学生课堂学习的主体地位。

@#@把既教书又育人的教育目标落到了实处，为学生的终身发展奠基。

@#@@#@3、模式构建和运用的基本原则是：

@#@@#@符合学生认知规律，由浅入深，由易到难，循序渐进。

@#@@#@符合学生实际，以基础为本，兼顾两头，考虑整体效益。

@#@@#@符合教材要求，以本为本，把握教材，深挖活用，适当拓展。

@#@@#@符合主导主体原则，摆正导演和演员的位置。

@#@@#@符合训练为主，精讲多练原则，在时、空、数、质、效益上摆正讲与练的关系，实现重点突出，强化训练的目标。

@#@（10+35）@#@符合因材施教，关注个性的原则，促进学生个性特色发展。

@#@@#@符合以学定教，学考一致原则，突出学法导引和考点训练，摆正教学和考试的关系。

@#@@#@符合紧张有序，活跃高效的要求，摆正主动和被动的位置。

@#@@#@符合模式要求和课堂师生互动的特点，使导学稿真正成为课堂学习活动有效载体。

@#@@#@

（二）探索“自合学习”语文课堂教学模式下，利用交互式电子白板提高教学效果的策略和技巧。

@#@@#@1利用交互式电子白板拓展课程资源，提升课堂教学中课程资源的有效利用。

@#@@#@交互式电子白板以其强大的多媒体功能，灵活的交互功能，便捷的互联网更能，在丰富和拓展课程资源方面具有很大的潜力，提高教师运用交互式电子白板拓展课程资源的能力，是我们课题的首要目标。

@#@在首轮的课题研究中我们主要做了这些努力。

@#@@#@

（1）对全体教师进行了信息技术能力的业务考核，特别是对PPT编辑、能力的考核，为课题的工作的开展打下坚实的基础。

@#@@#@

（1）主要培训了教师收集、编辑网络信息的能力包括：

@#@使用冰点文库下载器获取文档资源，运用硕鼠视频下载器获取网络视频，以及简单的视频编辑软件的使用技巧。

@#@@#@

（2）对课题组教师进行交互式电子白板运用技术的考核，对业务落后教师进行了再培训。

@#@@#@（3）调查问卷了解学生影响学科学习兴趣的因素。

@#@并根据存在的问题展开行动研究，探寻通过拓展课程资源提高学生学习兴趣的技巧。

@#@@#@（4）课题组老师进行观摩课展示，课题组针对具体课例进行研讨，提出具体改进意见，在磨课中总结出了拓展课程资源及提升课程资源有效利用几条原则：

@#@@#@、花里胡哨的资源不用，选用适合表达教学内容的。

@#@@#@、干扰教学的资源不用，选用最能实现教学目标的。

@#@@#@、精美型的资源慎用，选用最能发挥教师自己创意的。

@#@@#@④、技术难度高的不用，便于教师参与，利用学生发展。

@#@@#@2、探索运用交互式电子白板提高课堂教学有效性的策略和技巧。

@#@@#@这一研究课题的提出主要针对教师在运用交互式电子白板拓展课程资源，构建学习环境，进行课堂评价等环节中出现的一些影响学生有效学习，影响学生知识、能力构建，对学生情感态度和价值观培养形成造成不利影响的错误操作而展开的。

@#@通过深入的研究，发掘出交互式电子白板使用的技巧和策略，提高课堂学习的有效性。

@#@这阶段的主要工作有：

@#@@#@

（1）课题组教师深入班级广泛听课，针对具体课例进行深入的探索，发现问题，积累研究素材。

@#@@#@

（2）在广泛收集课例素材的基础上，分析个案，归纳共性问题。

@#@在交互式电子白板模式下课堂学习中，严重干扰学习有效性的问题主要有：

@#@@#@、课堂上交互式电子白板运用过度，干扰学生有效学习。

@#@@#@交互式电子白板在引入课堂初期，对孩子具有很强的吸引力，教师也喜欢运用这种新型的技术丰富课堂教学，但是很快电子白板使用陷入到滥用的误区。

@#@如;@#@用电子白板代替课本，滚动展示课文内容，对于课堂学习是在是一种浪费；@#@还有的教师在制作PPT课件的时候热衷于色彩夸张，形态滑稽的图片，再辅助以夸张的音效，往往在课堂上引得学生哄堂大笑，其实课堂学习效率极差；@#@还有把一些非常浅显的问题“小题大做”设计动画展示，确有画蛇添足之嫌。

@#@@#@、学生在课堂上由被动的接受者变成了观赏者。

@#@@#@学习型课堂一定要突出学生的主体地位，电子白板的过度依赖往往把学生的主体地位剥夺了，学生成了课堂的观望者，这样的课堂学生的有效学习是打折扣的。

@#@如教师在组织学习《春》这一课时，学生自读课文的环节，教师在白板屏幕上播放了生机勃勃的春色图，包括植物从发芽出土，到枝繁叶茂，再到秋实累累，动态的画面看上去很有冲击力。

@#@但是，这些设计是必要的么文学的魅力在于通过文字勾起读者自己的生活体验，从而感受到生活滋味。

@#@老师这样的教学设计实际上完全忽略了学生自己的生活体验，绑架了学生的思维，打劫了学生的审美体验。

@#@@#@、忽视了交互式电子白板的交互性，生成性功能。

@#@@#@交互式电子白板最有价值的部分是他的交互功能，很多教师在使用的时候只重视开发他的展示功能，把自己备好的东西展示给学生，而忽略了他强大的交互功能，没有把课堂变成一个具有强大再生能力的课堂，没有关注课堂问题的再生。

@#@@#@（3）针对这几个突出的问题，课题组积极提出构想，组织课题组老师进行教学设计，开展示范课观摩，在反复观摩过程，一边磨课一边总结交互式电子白板的运用技巧、策略。

@#@@#@、巧用电子白板，培养创新能力@#@在教学中，利用电子白板教学更能激发学生对数学的创新意识。

@#@在一题多解、一题多变和几何图形的移动、折叠、剪拼等变换中利用电子白板的动态特征更能发挥学生的创新能力。

@#@如学习了角的认识后，老师又让孩子们动手用纸折一折不同大小的角，让学生实际操作一下，体会、消化老师讲课的内容，例如从另一个角度体会角的样子和角的大小的比较方法，电子白板与数学教学的整合促进了教与学模式的改变，建立了学生的主体地位，开启了学生心中的大门，点燃了学生思维的火花，放飞了学生创新的翅膀。

@#@@#@、以学生为中心的课堂教学设计@#@此时，学生参与到学习过程中。

@#@在听过的一堂数学课上看到一位老教师是如何发挥学生的参与性和白板的交互性的。

@#@这位老教师刚刚接触白板，还不熟悉。

@#@但是在教学环节中，需要在白板上画出几何图形的时候，他问：

@#@哪位同学想到前面来试试，画出这个几何图形。

@#@好几位同学跃跃欲试，平时他们在课间早就使用过很多次了，这下可有机会展示一下了。

@#@于是一位同学到讲台上使用白板注释库中的几何绘图功能画出了漂亮的几何图形，并对其进行了标注。

@#@这个例子说明，这位教师不仅没有因为技术而阻碍了教学，相反，学生获得了一个实践参与的机会，充分体现了交互、参与的新课程理念。

@#@同时，也体现了这位老教师对教学内容和课堂的从容的控制能力和对教学进程的把握能力。

@#@这个例子也告诉我们，媒体功能的发挥很大程度上决定于教学策略的应用，教学策略也随着教学经验的丰富而拥有了更多的灵活性和有效性。

@#@@#@、课堂教学过程的记录和保存@#@交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。

@#@而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。

@#@笔记的抄写过程也发生了变化，因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来，如PPT，HTML格式，这时记笔记的时间可用来更多的参与到集体学习或交流反馈中。

@#@@#@④、鼓励学生参与交互白板的资源建设@#@这也是实现学生为中心的有效方法。

@#@由于交互白板的易学易用，加上现在信息技术教育的日益普及，学生参与意识的增强，很多学生通过观察教师上课使用和课间的尝试，对白板功能的掌握甚至比教师还快。

@#@此时，便可因势利导，鼓励学生结合他们在信息技术课程中所学的知识，协助教师设计课堂教学中所需的资源，这些资源可以是交互白板活动挂图中的背景、页面或图像，也可以是Flash动画，还可以是可用于数学课程中的各种几何图形、科学中的仪器设备图等。

@#@根据不同的学科和学生的年龄特征，这些活动的参与形式可以是学生个人，也可以是学生小组共同完成。

@#@@#@⑤、营造动态教学环境，体现教学互动性@#@电子白板强大的交互功能为师生们在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便，学习也由此变得更有乐趣。

@#@电子白板的使用可以将学生拉到交互之中。

@#@在学生的观看中教师进行操作的，“你看着我点”使互动功能更能发挥的淋漓尽致。

@#@比如，在语文课上，可以让学生自己动手填写成语，填写正确则以动画的形式讲解成语故事，既可以让孩子们了解成语的意义，又可以加深对该成语的记忆。

@#@在交互白板环境下完成的知识建构，是在与电子白板“密切接触”的过程中实现的。

@#@@#@定期对实验情况，进行评估，研讨生成新的问题，进入下一轮实验，基本流程是：

@#@@#@问题——计划——实施——评价反思——调整——实施——总结@#@五、研究步骤@#@

（一）研究方法@#@本课题采用行动研究法，辅以问卷调查法。

@#@@#@行动研究法具体模式为：

@#@@#@进入下一轮研究@#@问题——计划——行动（实践）——观察（检测）——反思。

@#@@#@

（二）研究对象@#@我们学校已经实现了交互式电子白板的全覆盖安装，所以我们把全校的班级和学生都作为了研究的对象。

@#@学生在分班的时候是按照成绩进行的平行分班，班级之间并无明显差异，各个班级在教师配备上也兼顾了公平。

@#@为了方便操作和研究的验证，我们把七

（2）、七（3）班作为重点观察对象，七

（1）七（4）班作为平行参照班，并一直追踪到九年级。

@#@@#@（三）研究步骤@#@1、准备阶段（2012年5月——2012年8月）@#@课题论证，成立课题组，查阅相关资料，确定研究内容，撰写研究报告，课题申报立项，完成课题准备工作。

@#@@#@2、研究阶段（2012年9月——2013年6月）@#@第一轮（2013年3月——2013年6月）@#@开始行动研究，着力研究运用交互式电子白板拓展课程资源的技巧和策略，提高学生的学习的兴趣。

@#@同时开始对“以学生为中心”的，以交互式电子白板为媒介的高效课堂新模式进行试验研究，对试验班数据进行分析，总结试验成果，撰写中期研究报告。

@#@@#@第二轮（2013年6月——2013年9月）@#@对课题研究进行评估，总结研究成果，进一步研讨完善“自合学习”模式下的电子白板课型的课堂教学模式，并完成在全校的推广。

@#@@#@3、课题总结阶段（2013年9月——2014年5月）@#@

（1）全面系统地整理课题研究的资料。

@#@@#@

（2）撰写课题研究报告和相关论文。

@#@@#@（3）向上级申请结题。

@#@@#@（4）形成最终的结题报告，有计划地进行课题的推广工作@#@六、研究验证@#@

（一）研究效果@#@教师关于“电子白板技术与运用效果教”的调查结果@#@时间@#@很好@#@较好@#@一般@#@差@#@很差@#@前期@#@%@#@%@#@30%@#@10%@#@%@#@中期@#@%@#@%@#@10%@#@——@#@%@#@后期@#@%@#@%@#@%@#@——@#@——@#@学生关于“学习兴趣与自学能力提高”的调查结果。

@#@@#@时间@#@提高明显@#@有提高@#@不明显@#@没提高@#@其他@#@前期@#@%@#@%@#@%@#@%@#@%@#@中期@#@%@#@%@#@%@#@——@#@%@#@后期@#@%@#@%@#@%@#@%@#@——@#@从表上可以看出课题进行一年来，教师使用电子白板的技术得到了明显提高，电子白板在教学中的效果日渐明显，电子白板融入课堂教学的步伐明显加快；@#@在交互式电子白板背景下的课改实验中实验班学生的学习兴趣与自学能力得到了充分提高，体现了交互式电子白板在中学课堂教学中的优越性。

@#@@#@七、研究分析@#@教育教学、课堂教学的改革在不断深入，其核心就是要促使学生学习方式的转变。

@#@我们以先进的教育理论作指导，以交互式电子白板为载体，以学生的自主合作学习方式为中心进行了深入的研究。

@#@@#@1、研究中，我们抓住电子白板强大的互动功能，引导学生积极参与到课堂活动中，有效地培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

@#@实现了师生互动、生生互动、人机互动。

@#@针对教学活动中出现的不足，我们积极探讨了交互式电子白板课堂上师生互动的方式及注意事项，切实改变、完善了课堂教学上的互动方式，学生自主学习、小组合作学习的效率成倍的提升，使课堂成为了交流、沟通、互助、共进的乐园。

@#@@#@研究中，我们抓住电子白板强大的展示功能，不但探讨了让学生有效地获得图、文、声、像并茂的信息的不同途径和方法，而且深入探讨了如何利用电子白板提高学生课堂展示效果的方式、方法。

@#@学生以文本、图片、个性视频等形式向同学们介绍自己的见解、看法。

@#@在这里，他们看到了闪亮的自我。

@#@因此，课堂成了他们展现自我，张扬个性的舞台。

@#@@#@研究中，我们把交互式电子白板与自主合作学习模式有效的结合起来，达到了交互式电子白板在课堂中的高效利用。

@#@并认真研讨了交互式电子白板提高课堂教学有效性的策略和技巧问题，使电子白板和我们的课堂教学完美融合。

@#@@#@2我们立足课堂，深入研究交互式电子白板在课堂教学中的应用策略，形成了具有操作性的教学模式。

@#@@#@本课题的主导思想力求与新课程改革的思想保持一致，力求体现学校设备的先进性和课堂教学的实效性相结合，将多层次教学资源与信息技术融为一体，实现课堂教学的最大化。

@#@交互式电子白板作为信息化教育的基础平台，将学资源流通和全面评价教学质量，以至于提升教师的教学水平，开展教研活动等方面，电子白板都会发挥其独特的作用，展示其作为信息化教育基础平台的魅力。

@#@因此，交互式电子白板不仅是一种教学设备，而且还是实现信息化教育的根基和出发点。

@#@我们交互式电子白板有效课堂教学研究有利于提高教学的效益，构建有效高效的课堂，并且交互式电子白板在各科教学都可以运用，它应该而且能够更有效地为教学服务。

@#@@#@

（1）、“自合学习”模式下利用交互式电子白板打造高效课堂教学模式的创新。

@#@@#@“自合学习”即：

@#@自主学习，合作学习。

@#@倡导学生做课堂的主人，在合作中创造新知识，提高新能力，在合作中构建和谐，健康成长，以期更好地实现新课程提出的三维度课程目标，促进学生健康成长。

@#@@#@“自合学习”课改实验在我校已走过了五个年头，我们打造的以“自合学习”为核心的理念的教学模式已日趋成熟，这种教学模式无论在教学还是在育人方面都取得了显着的成效，深得上级领导和教育同行的认可与肯定。

@#@新的教育形式下，我们有必要继续推进“自合学习”的教学模式改革，将新兴的信息技术整合进课程资源，打造更高效的课堂教学既是时代的要求，也是我们自身发展的需要。

@#@所以我们课题组把建立“自合学习”模式下利用交互式电子白板打造高效课堂教学新模式作为了本课题的创新之处。

@#@@#@

（2）、利用交互式电子白板有效开发课程资源，培养学生自主学习的能力。

@#@@#@以学生为中心的教育理念主张让孩子成为学习的主体，主动地学习知识，收获能力。

@#@但在通俗的教学中，教师的课堂主导地位并未发生根本性的变化，教师还承担着学习外部活动的控制者和管理者的角色。

@#@我们的课题就是要在这些这方面进行一些研究，以期有较大的突破。

@#@@#@建构主义理论则更强调了在学习过程中，人脑的工具性特质，以及已有的经验、知识对于建构新知识的重要性。

@#@交互式电子白板以它独有的丰富性，灵活性，交互性能更充分地开发课程资源，为学生提供知识和素材成为大脑建构新知识的有效触媒。

@#@因此，我们课题组也将把利用交互式电子白板有效开发课程资源，培养学生自主学习能力作为了课题的一个创新点。

@#@@#@3、利用交互式电子白板有效拓展课程资源，提高学生学习兴趣；@#@@#@针对电子白板的网络功能，我们进行了网络环境下有效实施课堂教学的研究。

@#@当今时代，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛地渗透到社会的各个领域，网上丰富的资源环境为我们实施研课堂教学研究提供了有大量的素材，为学生学习方式的转变奠定了良好的基础。

@#@交互式电子白板的网络连接功能帮助我们通过网络开展研究性学习，教师可以方便、灵活地应用各种教学资源，网络资源及校本化课件等（包括文字、图片、动画或课件等），使教师、学生获得更加有效的学习工具、更加丰富的学习资源和更加多样的学习途径。

@#@通过探索与研究，培养了科学的研究方法，促进了师生创新与创造能力的提高。

@#@@#@当然，网络又是一把双刃剑，在网络上同样存在着太多的诱惑，游戏的诱惑，与人聊天的诱惑……。

@#@为了让学生能正确利用网络学习，我们精心设计每节课的教学任务，合理安排任务的梯度，让不同层次的学生均有任务可做。

@#@为引导学生养成良好的信息素养，不致于迷失在网络的海洋之中不知返回，教师要做好过程性评价，通";i:

15;s:

17182:

"静压桩技术交底@#@ @#@@#@静压桩技术交底（总10页）@#@技术交底记录@#@工程名称：

@#@市北高新商办用房项目工程@#@编号：

@#@001@#@工程部位@#@桩基@#@交底日期@#@施工单位@#@龙元建设集团股份有限公司@#@分项工程名称@#@桩基工程@#@交底提要@#@桩基工程施工@#@交底内容：

@#@@#@一、材料准备@#@电焊机、YZY-1000液压抱压式静力压桩机两台、全站仪、水准仪、经纬仪、PHC500管桩、PHC600管桩、卷尺、焊丝等；@#@@#@二、施工条件@#@1、整平场地，清除桩基范围内的高空、地面、地下障碍物；@#@架空高压线距打桩架不得小于10m；@#@修设桩机进出、行走道路，做好排水措施。

@#@桩位已由测量室定出，并保护好测量控制点。

@#@桩位中心点及桩身边线用白灰画出。

@#@@#@2、按图纸布置进行测量放线，定出桩基轴线，先定出中心，再引出两侧，并将桩的准确位置测设到地面，每一个桩位打一个小木桩；@#@并测出每个桩位的实际标高，场地外设2~3个水准点，以便随时检查之用。

@#@@#@3、管桩的制作、吊装、运输及验收应符合产品标准《先张法预应力混凝土管桩》的规定，施工前质检部门对进场的先张法工艺制作的“预应力高强混凝土管桩”（代号PHC）进行全面检查，查看合格证是否齐全，资料是否完备，并对管桩实体进行检查，对无产品合格证或管桩实体有质量问题的管桩一律不得使用。

@#@管桩的混凝土必须达到设计强度及龄期（强度达到，常温养护28d，高温高压蒸汽养护3～4d）后方可沉桩。

@#@@#@4、学习、熟悉桩基施工图纸，并进行会审；@#@做好技术交底，特别是地质情况、设计要求、操作规程和安全措施的交底。

@#@@#@5、准备好桩基工程沉桩记录和隐蔽工程验收记录表格，并安排好记录和监理人员等。

@#@@#@三、施工工艺@#@静压预制桩的施工，一般都采取分段压入，逐段接长的方法。

@#@@#@其施工程序为：

@#@测量定位→压桩机就位→吊桩、插桩→桩身对中调直→静压沉桩→接桩→再静压沉桩→送桩→终止压桩→切割桩头。

@#@@#@1、测量放线@#@

（1）桩位测放及标高测量仪器采用全站仪（莱卡7201）、水准仪（S3）和塔尺。

@#@@#@

（2）对业主提供的建筑施工控制点、高程基准点等关键部位应重点保护，并列详细文字资料备案。

@#@同时对业主提供的测量标志、图纸资料进行复核和复测，结果一周内报监理工程师审核。

@#@@#@（3）施工控制点应采取严密的防护措施，应不定期进行复检，发现异常或偏差超出规范要求之后要立即进行纠正。

@#@@#@（4）施工过程中对业主提供的测量标志必须妥善保护，施工过程中覆盖的测量标志妥善移出，施工完成后准确将原标志恢复。

@#@@#@（5）桩位可根据施工进展用极坐标法分批测放。

@#@桩位采用Φ12钢筋做标识，入土深度不少于30cm。

@#@桩位测放误差应满足规范和设计要求。

@#@由于超长管桩大部分采用封口型桩尖，靠一个点来对中误差较大，故施工时应先以桩中心为圆心用白灰划一直径与管桩直径相同的圆圈，以方便插桩对中。

@#@@#@（6）轴线测放完成后和每批桩位测放完成经自检合格后，填写《测量放线报验单》和《工程定位测量放线记录》，并提交监理工程师验收。

@#@监理工程师验收合格后方可进入下道工序进行施工。

@#@不经验收的桩点严禁使用。

@#@技术人员负责将已验收的桩点向施工机台进行交接，交接后的桩点由施工机台负责保护，发现桩点被破坏时应及时上报现场技术人员处理。

@#@@#@2、桩机就位对中调正后，进行吊装的管桩@#@

（1）压桩时，桩机就位系利用行走装置完成、它是由横向行走（短船行走和回转机构组成。

@#@把船体当作铺设的轨道，通过横向和纵向油缸的伸程和回程使桩机实现步履式的横向和纵向行走。

@#@当横向两油缸一只伸程，另一只回程，可使桩机实现角度回转，这样可使桩机达到要求的位置。

@#@@#@

（2）施工场地承载力不够时，桩机下面可铺设厚钢板，保证桩机平稳；@#@桩架直立@#@垂直于地面。

@#@送桩杆要根据桩型和送桩深度，用合适材料制作。

@#@送桩杆上标有送桩标高符号并且每画一道标示线。

@#@@#@（3）底桩就位前在桩身上画出以米为单位的长度标记，并从下至上表明桩的长度，以便观察桩的入土深度。

@#@@#@（4）静压预制桩每节长度一般在15m以内，插桩时先用起重机吊运或用汽车运至桩机附近，再利用桩机上自身设置的工作吊机将预制混凝土桩吊入夹持器中，夹持油缸将桩从侧面夹紧，即可开动压桩油缸，先将桩压入土中1m左右后停止，进行管桩对位、调直。

@#@这道工序对沉桩质量起到关键作用，对中不正，成桩后桩位偏差就会超过规范要求。

@#@调直采用两台经纬仪在离桩机15m之外成正交方向进行观察校正，调直控制分两步，第一步先要观测桩机导杆的垂直度，直至符合要求；@#@第二步用经纬仪观测桩的垂直度，保证垂直度在%以内。

@#@桩的垂直度要进行反复多次调整，尤其是第一节桩要严格保证其垂直度，确保桩垂直导向作用，桩入土3m后严禁用桩机调整其垂直度。

@#@底桩垂直度控制在%以内。

@#@桩身一经调直，在施打过程中不可轻易摆动导杆和走动打桩架，打桩机上应配备长条水准尺，以便随时量测桩身的垂直度。

@#@施工前用吊车将要施工的桩吊到桩机起桩安全距离范围内。

@#@每套桩配套摆放，吊车配合桩机喂桩。

@#@严禁桩机远距离强行拉桩。

@#@桩起吊时要轻吊轻放，防止碰撞，减少振动，防止桩身裂损。

@#@@#@3、将第一节桩施工到地面1米左右，吊车吊装第二节桩就位，再调直对中，采用对称式焊接接桩。

@#@@#@4、管桩焊接@#@

（1）当底桩桩顶露出地面时暂停静压，进行管桩接长工序。

@#@@#@

（2）PHC管桩焊接采用CO2气体保护焊接。

@#@焊接前，要清除桩接头处的泥渣、铁锈，表面应清洁干净，露出金属光泽；@#@@#@（3）PHC管桩下节沉至离地面～@#@时，先在下节桩桩头上扣上一个驳桩导向箍夹具，然后吊起上节桩，放入夹具内就位。

@#@@#@（4）接桩时上下节桩段应保持对直，错位偏差不大于2mm。

@#@上下节桩对准后用经纬仪找上节桩的垂直度，符合要求以后，用钢丝刷清除桩接头处的泥土等脏物。

@#@@#@（5）在接缝剖口四周均匀对称电焊4-6点，待上下接桩固定后拆除夹具再分层施焊，施焊应对称进行。

@#@@#@（6）上下节桩接头处如有间隙，采用斜铁片垫实并与桩焊接牢固。

@#@PHC管桩接头按要求进行分三层焊接，内层必须清理干净后方可施焊外一层，焊缝应连续、饱满，且根部必须焊透。

@#@@#@（7）焊缝焊好后，焊工应进行自检，不合格的部分应及时补焊，经项目质检员和监理确认后才能进行施工，并且作好电焊隐蔽记录。

@#@同一结构物在同一深度内焊缝接头数量不能超过该结构物总桩数的50%。

@#@@#@（8）焊接接头应在自然冷却后才可继续沉桩，冷却时间不少于8min，严禁用水冷却或焊接后立即沉桩，并且抽取该结构物焊缝接头总数的10%进行探伤试验。

@#@所有焊工必须持证上岗，随时接受业主和监理的监督检查。

@#@破碎或断桩，应及时停止施工，查清情况并通知有关部门研究处理。

@#@@#@@#@接桩图@#@5、在施工过程中，由专人用经纬仪双向观察桩的垂直度，首节桩插入的垂直度偏差不得超过桩长的%。

@#@@#@6、将最后节桩施工至地面时，及时用送桩器将桩送至桩顶标高高于设计桩顶标高，并保证终压力设计值1480KN的停压荷载4000KN，设计压力2600KN的停压荷载5800KN。

@#@@#@7、如果桩顶接近地面，而压桩力尚未达到规定值，可以送桩。

@#@如果桩顶高出地面一段距离，而压桩力已达到规定值时则要截桩，以便压桩机移位。

@#@@#@8、当压力达到设计荷载时，反复复压3次，累计沉降量不超过20mm。

@#@@#@9、为防止成桩后土体回弹影响最终单桩承载力，实际施工时压桩力应超出设计要求的最大压桩力1MPa。

@#@@#@10、送桩深度达到或超出设计深度时，出现异常或贯入度突然增加时，可视为桩身破碎或断桩，应及时停止施工，查清情况并通知有关部门研究处理。

@#@@#@11、遇下列情况之一应暂停施工，并及时与设计、监理等有关人员研究处理：

@#@@#@①贯入度突变，沉降量突然增大。

@#@@#@②桩身混凝土剥落，破碎。

@#@@#@③桩身突然倾斜、跑位。

@#@@#@④地面明显隆起，邻桩上浮或位移过大。

@#@@#@⑤按设计图上要求的桩长压桩、压桩力未达到6000KN。

@#@@#@⑥单桩承载力已满足设计值，压桩长度不能达到28米@#@12、单桩的接头数量不宜超过4个。

@#@@#@13、如需截桩，应使用锯桩器，严禁采用大锤横向敲击截桩或强行扳拉截桩。

@#@14、严禁边打桩边开挖基坑。

@#@在一个承台内所有桩打完15天后方可进行承台开挖。

@#@@#@15、当桩压至设计要求时，应做好详细施工记录，按规定程序进行报验。

@#@@#@16、施工中应对挤土及浮桩的措施@#@由于所施工工程设计部分承台为密集桩，为了防止施工中出现挤土及浮桩的现象在实际施工时将采取以下措施：

@#@@#@对设计的桩位分布较密、间距小的承台采取跳压的形式进行施工（即每间隔一个桩位进行施压）；@#@@#@在设计的桩位分布较密、间距小的承台周边用送桩管先行引插几个泄力孔；@#@@#@在设计的桩位分布较密、间距小的承台中设置几根观测桩来观测施工过程中是否有挤土及浮桩现象。

@#@四、质量要求@#@1、施工前检查进场的成品桩、接桩用焊机、焊丝等材料质量。

@#@进场桩体首先检查是否有出厂合格证及质量保证资料，实体检查项目检查如表1所示：

@#@@#@2、施工中检查桩的贯入情况、桩的压力、桩顶完整情况、焊接接桩质量、桩体垂直度不大于℅，电焊后停歇时间不小于8分钟。

@#@重要工程应对电焊接桩的接头做10%的探伤检查@#@3、静力压桩质量检验标准如表2@#@静力压桩质量检验标准表2@#@项@#@序@#@检查项目@#@允许偏差或允许值@#@检查方法@#@单位@#@数值@#@主控项目@#@1@#@桩体质量检验@#@按基桩检测技术规范见表7-66@#@按基桩检测技术规范@#@2@#@桩位偏差@#@用钢尺量@#@3@#@承载力@#@按基桩检测技术规范@#@一般项目@#@1@#@成品桩质量：

@#@外观@#@表面平整，颜色均匀，掉角深度＜10mm，蜂窝面积小于总面积%@#@直观@#@外形尺寸@#@见表7-68@#@见表7-68@#@强度@#@满足设计要求@#@查出厂质保证明或钻芯试压@#@2@#@硫磺胶泥质量（半成品）@#@设计要求@#@查出厂质保证明或抽样送检@#@3@#@接桩@#@电焊接桩：

@#@焊缝质量@#@见表7-96@#@见表7-96@#@电焊结束后停歇时间@#@min@#@＞@#@秒表测定@#@硫磺胶泥接桩：

@#@胶泥浇筑时间@#@min@#@＜2@#@秒表测定@#@浇筑后停歇时间@#@＞7@#@秒表测定@#@4@#@电焊条质量@#@设计要求@#@查产品合格证书@#@5@#@压桩压力（设计有要求时）@#@%@#@±@#@5@#@查压力表读数@#@6@#@接桩时上下节平面偏差@#@mm@#@＜10@#@用钢尺量@#@接桩时节点弯曲矢高@#@＜l/1000@#@l尺量（l为两节桩长）@#@7@#@桩顶标高@#@mm@#@±@#@50@#@水准仪@#@先张法预应力管桩质量检查标准@#@项目@#@　@#@序号@#@　@#@检查项目@#@　@#@允许偏差@#@　@#@检查方法@#@单位@#@数值@#@主控项目@#@1@#@桩体质量检验@#@　@#@检查出厂合格证@#@2@#@桩位偏差@#@mm@#@100@#@用钢尺量@#@3@#@承载力@#@　@#@　@#@检查出厂合格证@#@一般项目@#@1@#@成品桩质量@#@外观@#@无蜂窝、露筋、裂缝、色感均匀、桩顶处无空隙@#@直观@#@桩径@#@mm@#@±@#@5@#@钢尺量@#@管壁厚度@#@mm@#@±@#@5@#@钢尺量@#@桩尖中心线@#@mm@#@<@#@2@#@钢尺量@#@顶面平整度@#@mm@#@10@#@水平尺量@#@桩体弯曲@#@　@#@<@#@1/1000L@#@用钢尺量，L为两节桩长@#@2@#@接桩焊缝质量@#@上下节端部错口@#@mm@#@≤2@#@用钢尺量@#@焊缝咬边深度@#@mm@#@≤@#@　@#@焊缝电焊质量外观@#@无气孔、无焊瘤@#@直观@#@电焊结束后停歇时间@#@min@#@8@#@手表@#@接桩@#@上下节平面偏差@#@mm@#@<@#@10@#@用钢尺量@#@节点弯曲矢高@#@　@#@<@#@1/1000L@#@用钢尺量，L为两节桩长@#@3@#@桩顶标高@#@mm@#@±@#@50@#@水准仪@#@五、CO2气体保护焊质量要求:

@#@@#@1、钢材及焊接材料应按施工图的要求选用，其性能和质量必须符合国家标准和行业标准的规定，并应具有质量证明书或检验报告。

@#@如果用其它钢材和焊材代换时，须经设计单位同意，并按相应工艺文件施焊。

@#@焊丝焊丝成份应与母材成份相近，主要考虑碳当量含量，它应具有良好的焊接工艺性能。

@#@焊丝含C量一般要求<@#@%。

@#@其表面一般有镀铜等防锈措施。

@#@@#@2、CO2气体纯度不低于%，含水量和含氧量不超过%，气路系统中应设置干燥器和预热装置。

@#@当压力低于10个大气压时，不得继续使用。

@#@@#@3、作业条件：

@#@@#@1）、焊接区应保持干燥、不得有油、锈和其它污物。

@#@当焊接区风速过大而影响焊接质量时，应采用挡风装置。

@#@对焊接现场进行有效防护后方可开始焊接。

@#@@#@2）、施焊前打开气瓶高压阀，将预热器打开，预热10—15分钟，预热后打开低压阀，调到所需气体流量后焊接。

@#@直径不大于时，二氧化碳气体流量一般为6—15L/min为宜。

@#@当选用大电流焊时，焊速提高，室外焊及仰焊时，应采用较大气体流量。

@#@@#@3）、为保证焊接过程的稳定性，细丝导电嘴孔径一般不大于焊丝直径的—，粗丝焊导电嘴孔径一般应不大于焊丝直径的—。

@#@送丝软管内的曲率半径不得小于150mm。

@#@焊丝伸出长度以10倍焊丝直径为宜。

@#@焊前应对焊丝仔细清理，去除铁锈和油污等杂质。

@#@@#@4、打底焊层高度不超过4mm，填充焊时焊枪横向摆动，使焊道表面下凹，且高度低于母材表面;@#@盖面焊时焊接熔池边缘应超过坡口棱边，防止咬边。

@#@@#@5、引弧：

@#@引弧前要求焊丝端头与焊件保持2－3mm的距离。

@#@还要注意剪掉粗大的焊丝端头，因为球状端头的存在等于是加粗了焊丝直径，并且该球面端头覆盖了一层氧化膜，对引弧不利。

@#@为清除未焊透、气孔等引弧的缺陷，对接焊应采用引弧板，或在距板材端部2－4mm处引弧，然后缓慢引向接缝的端头，待焊缝金属熔合后，再以正常焊接速度前进.@#@6、熄弧:

@#@一条焊缝焊完后，应注意将收尾处的弧坑填满。

@#@如果收尾时立即断弧则会形成低于焊件表面的弧坑，过深的弧坑会使焊道收尾处的强度减弱，并且容易造成应力集中而产生裂纹。

@#@@#@7、焊角尺寸在8~9mm时，焊缝可用两层两道焊；@#@第一层用直线移动送丝法施焊，电流稍偏大，以保证熔深足够。

@#@第二层，电流稍偏小，用斜圆圈形左焊法施焊。

@#@焊角尺寸大于9mm时，可用多层多道焊。

@#@无论是多层多道焊或是单层单道焊，在操作中使每层的焊角在该层中从头到尾一致，保证均匀美观，其起始端和收尾端的操作要领同前面所述。

@#@@#@六、安全文明施工措施@#@1、进入施工现场戴好安全帽，严禁酒后施工。

@#@@#@2、施工过程中应注意做好成品保护，防止人为的机械破坏。

@#@@#@3、进入施工现场必须遵守安全操作规程和现场安全管理规定。

@#@@#@4、电源电缆必须架空，电箱和电动机接地、接零牢固可靠，触电保护器动作灵敏有效，不得在高压低压电线下压桩，移动桩机时必须保持与高压线安全距离不小于6m。

@#@@#@5、吊预制桩时，严禁斜拉、斜吊。

@#@@#@6、压桩作业中，应设置10米警戒或区域，禁止行人通过或站立停留；@#@接桩时应防止电焊飞溅伤人。

@#@@#@7、机械发生故障时，应断电停机，报告机修组检修，不得擅自检修，禁止未停机时检修或接桩。

@#@@#@8、遇大雨、大雾或五级及其以上大风时，应立即停止作业。

@#@@#@交底人：

@#@年月日@#@接受交底：

@#@年月日@#@ @#@@#@";i:

16;s:

25617:

"空气净化系统验证方案@#@目的：

@#@通过对空气净化系统进行验证，验证该系统的各种控制系统功能与性能符合设计要求；@#@确认在规定的范围内操作，系统能稳定地运行且保证各项指标能达到设计标准。

@#@@#@适用范围：

@#@适用于生产车间（三）提取生产线的空气净化系统运行消毒的验证过程及评估。

@#@@#@依据：

@#@《药品生产质量管理规范（2010年修订）》、《药品生产验证指南（2003）》、设备说明书、空气净化系统相应标准操作文件。

@#@@#@内容：

@#@@#@1.验证组织及职责@#@1.1验证组织见《验证总规划》。

@#@@#@1.2由设备验证小组执行本验证方案。

@#@@#@2.概述@#@2.1空气净化系统概述@#@生产环境的洁净度是保证产品质量的前提，空气净化系统主要包括：

@#@空调机组、风管、除尘系统等几个主要部分。

@#@本空气净化系统采用组合式空调箱及风道送风系统，新风经初效过滤器与回风混合再经表冷器、加热器、风机、中效过滤器、臭氧发生器、高效过滤器送至洁净区，气流组织顶送下侧回风或排风。

@#@药品生产中使用空气洁净技术，是要控制室内空气悬浮粒子数、沉降菌数、温湿度及压差等，使室内生产环境的空气洁净度符合GMP及工艺要求，从而确保产品质量，为达到上述目的，采取了以下措施：

@#@@#@2.1.1空气滤过：

@#@利用初效、中效、高效滤过器将空气中的微粒和微生物滤除，得到洁净空气。

@#@@#@2.1.2正压控制：

@#@使室内空气维持一定正压，防止污染物侵入洁净室内。

@#@@#@2.1.3温度控制：

@#@通过蒸汽加热器升温或通过表冷段降温，使洁净区温度符合要求。

@#@@#@2.1.4相对湿度控制：

@#@通过表冷段除湿或通过加湿器进行加湿使洁净区相对湿度符合要求。

@#@@#@2.2空气净化系统示意图@#@ @#@@#@2.3空调机组简介@#@生产线@#@洁净区域面积@#@（m2）@#@洁净@#@级别@#@高效过滤器数量@#@设计@#@风量@#@（m3/h）@#@空调机组型号@#@生产厂家@#@提取生产线@#@290@#@D级@#@45@#@25708@#@SJ-20@#@苏净集团@#@2.4为确保空气净化质量达到生产要求，待厂房设施安装结束，使用的仪器仪表校验合格，且在校验有效期范围内，对空气净化系统进行验证，验证项目包括空气净化系统的预确认、安装确认、运行确认和性能确认及空调系统的监控和空气净化系统的日常监测。

@#@@#@3.预确认@#@3.1目的：

@#@通过对空气净化系统设计资料及空调机组的设备技术指标适用性的审查，确认空气净化系统工艺布局及空调机组能否满足GMP及工艺要求。

@#@@#@3.2确认的内容@#@3.2.1空调机组技术适用性确认，结果记录于附表1。

@#@@#@3.2.2洁净区工艺布局确认，结果记录于附表2。

@#@@#@3.2.2空调机组风机选型确认，结果记录于附表3。

@#@@#@4.风险评估@#@4.1风险确认、分析与评价@#@通过对空气净化系统进行风险评估，确定系统可能存在的危害并预估已确认危害的相关风险。

@#@@#@4.2风险评价@#@对验证可能存在的风险进行评价，确定风险等级，针对评价中确定的风险点制定控制措施。

@#@@#@4.3风险控制@#@验证结束后根据验证过程中针对风险分析中提出项目采取的措施进行评价。

@#@@#@5.安装确认@#@5.1目的：

@#@进行安装确认是对洁净区扩建部分@#@的风管安装、高效过滤器安装过程符合设计规范要求。

@#@@#@5.2安装确认内容@#@5.2.1空气净化系统的文件确认@#@确认空气净化系统的资料和正在使用的文件是否符合GMP管理要求，检查确认内容有说明书、合格证、电气原理图；@#@洁净区工艺布局平面图；@#@洁净区送、排、回风平面图及空气流向图；@#@空调设备操作规程、维护保养规程、清洁规程及有关记录；@#@设备采购合同等。

@#@结果记录于附表4。

@#@@#@5.2.2风管制作、清洁、气密性检查、安装的确认@#@5.2.2.1风管制作、清洁、气密性检查、安装流程@#@风管制作→风管气密性检查→风管清洁→风管安装→风管吹扫→高效过滤器安装@#@5.2.2.2风管制作、气密性及清洁确认项目、方法及标准@#@确认项目@#@检查方法及标准@#@风管制作@#@依据送风、回风、排风系统图及风管制作要求，目测风管制作应采用法兰铆接，风管的闭合咬口采用单咬口，矩形风管采用转角咬口，联合角咬口风管和配件表面应平整，圆弧均匀、纵向接缝应错开，咬缝应紧密，宽度均匀。

@#@@#@风管气密性检查@#@风管制作完成后，将风管置于暗室内，把电压不大于36V，功率在100W以上带保护罩的灯泡接通电源放在风管内，两端用遮光材料密封，目测风管应无漏光现象。

@#@若风管外能观察到光线射出，说明有严重的漏风，应对风管进行修补后再查，直至合格。

@#@如有漏点应附图标明漏点位置、编号并有文字说明。

@#@@#@风管清洁@#@用洗洁精擦拭风管内壁，用洁净布及纯化水擦洗干净，用75%乙醇擦洗一遍，目测应无灰尘、无污物、无颗粒物质，并用洁净PVC膜密封将风管两端封住待用。

@#@@#@5.2.2.3结果记录于附表5。

@#@@#@5.2.2.4风管安装确认项目、方法及标准@#@检查项目@#@标准要求@#@风管厚度@#@管道边宽度、高度在320mm（含320mm）以下的铁皮厚度为0.5mm，边宽度、高度在320mm以上，630mm（含630mm）以下的铁皮厚度为0.6mm，边宽度、高度在630mm以上，1000（含1000mm）以下的铁皮厚度为0.75mm，1000mm以上、1250mm（含1250mm）以下的铁皮厚度为1.0mm@#@风管制作@#@风管不得有横向接缝，矩型风管边长不大于900mm时不得有纵向接缝。

@#@@#@保温材料@#@应为橡塑海绵@#@风管材料@#@应为优质镀锌钢板@#@风管的密封@#@应以板材连接的密封为主，可采用密封胶嵌缝的方法密封@#@风管安装@#@应符合风管安装示意图及工艺要求，接缝及接管连接处应严密，所有咬口、翻边、铆钉处必须涂密封胶@#@送、回风管@#@总风管上要有送风阀及送风口；@#@送、回风管道有调节阀门顶送下侧回@#@排风管@#@排风管末端应安装有过滤器及止回阀@#@5.2.5结果记录于附表6。

@#@@#@5.2.4高效过滤器安装确认@#@5.2.4.1目的：

@#@通过对高效过滤器安装过程的控制确认，确保高效过滤器安装符合要求。

@#@通过检漏发现高效过滤器及其安装的缺陷所在，以便采取补救措施。

@#@@#@5.2.4.2检测仪器：

@#@尘埃粒子计数器。

@#@@#@5.2.4.3确认内容及可接受标准@#@项目@#@可接受标准@#@出厂合格证@#@应有合格证@#@规格尺寸@#@规格尺寸应符合要求@#@安装@#@安装前必须对洁净室及净化空调系统全面清洁，在现场拆开包装并立即安装。

@#@高效过滤器应有合格证，且标注的效率为99.99%；@#@并不得有变形、脱落、断裂破损；@#@按高效过滤器分布图确定安装位置，安装时高效过滤器箭头正方向向下@#@气密性@#@过滤器框架的密封垫和过滤器组支撑框架之间，支撑框架和墙壁或顶棚之间测风速为0m/s@#@检漏@#@检测结果应符合B级/C级/D级净化标准，并且尘埃粒子数显示无异常，否则应判为泄漏。

@#@一旦在线检测时发现高效过滤器泄漏，可用硅胶修补，但在一个过滤器上，全部修补点的面积总和应小于过滤器面积5%，@#@厂房@#@ @#@@#@5.2.4.4高效过滤器检漏检测方法@#@检漏时用粒子计数仪采样器放在被检部位的下面2-3cm处，对被检过滤器的整个断面，封头处和边框进行巡回扫描检查，巡回速度为20mm/s，以粒子计数仪显示器无脉冲现象为合格。

@#@@#@5.2.4.5检查结果记录于附表10。

@#@@#@5.2.5仪器、仪表的校验确认@#@5.2.5.1目的：

@#@在空气净化系统的测试调整及运行监控过程中，需要对空气的状态参数和冷、热介质的物理参数、空调设备的性能、房间的洁净度等进行大量的测定工作，将测得的数据与设计数据或标准要求数据进行比较、判断。

@#@这些物理参数的测定需要通过比较准确的仪表及仪器来完成，因此所有仪器仪表的校准必须在设备确认及环境监控前完成，并记录在案，作为整个验证的一个重要的组成部分。

@#@@#@5.2.5.2方法：

@#@现场查看。

@#@@#@5.2.5.3可接受标准@#@所有用于空气净化系统（空气净化系统）测试的仪器、仪表必须经过法定计量部门校准，并在校验有效期内；@#@所有用于空气净化系统（空气净化系统）运行监控的仪器、仪表必须经过法定计量部门校准，并在校验有效期内。

@#@@#@5.2.5.4检查结果记录于附表11、附表12。

@#@@#@6.运行确认@#@空气净化系统的运行确认是为证明空气净化系统能否达到设计要求及生产工艺要求而进行的实际运行试验，运行确认期间，所有的空调设备必须开动，与空调系统有关的工艺排风机、除尘机也必须开动，以利于空气平衡，调节房间的压力。

@#@运行确认的主要内容有：

@#@空调设备的测试、高效过滤器的风速及气流流型测定、空调调试和空气平衡、悬浮粒子和微生物的预测定。

@#@@#@6.1运行确认所需文件资料@#@资料名称@#@编号@#@存放处@#@空气净化系统管理程序@#@高效过滤器检漏及更换操作规程@#@初、中效过滤器清洗规程@#@温湿度计操作规程@#@组合式空调使用维修保养规程@#@6.2空调机组的运行测试@#@按照设备操作规程进行单机试运行，每一小时记录一次各功能段的参数，连续运行三次，每次12小时。

@#@确认各功能段运行应正常，检查结果记录于附表13。

@#@@#@6.3高效过滤器风速、风量及换气次数测试@#@6.3.1目的：

@#@证明空调系统能够提供符合设计要求的风速及风量，确定换气次数能否达到洁净室换气次数。

@#@@#@6.3.2检测仪器：

@#@风速仪。

@#@@#@6.3.3检测方法@#@洁净室风速风量检测前，必须首先检查风机运行是否正常，系统中各部件安装是否正确，有无障碍（如过滤器有无被堵、挡），所有阀门应固定在一定的开启位置上，并且必须实际测量被测风口。

@#@用风速仪贴近风口处测量，按定点测量法的要求按风口截面大小，把它划分为同样大小的若干面积相等的小块。

@#@由于送风口为矩形风口，尺寸较小，故在风口处取5个测试点，用风速仪贴近各测量点，测得各点风速，求出5个测试点的平均风速。

@#@用风速仪贴近风口处测量，按定点测量法的要求按风口截面大小，把它划分为同样大小的若干面积相等的小块。

@#@@#@6.3.4测试点布置如图所示：

@#@@#@ @#@@#@6.3.5计算方法@#@6.3.5.1风口平均风速（V）计算公式：

@#@@#@（m/s）@#@式中：

@#@V1，V2…Vn为各测点的风速（m/s）；@#@n为测点总数（个）。

@#@@#@6.3.5.2风口风量（L）的计算：

@#@@#@L=3600×@#@F×@#@V（m3/s）@#@式中：

@#@F为风口通风面积（m2）；@#@V为测得的风口平均风速（m/s）。

@#@@#@6.3.5.3换气次数（n）的计算：

@#@@#@（次/h）@#@式中：

@#@L1，L2…Ln为房间各送风口的风量；@#@@#@A为房间面积；@#@H为房间高度。

@#@@#@6.3.6可接受标准@#@洁净级别@#@风速@#@风量@#@换气次数@#@D级@#@出口处的面风速应≥0.35m/s@#@风口实测风量与设计风量之差在±@#@15%以内@#@≥15次/h@#@6.3.7检测结果记录于附表14。

@#@@#@6.4房间静压差测定@#@6.4.1检查洁净室和邻室之间是否保持必须的正压或负压，从而知道空气的流向，这一项测定应在风量测定之后进行。

@#@@#@6.4.2检测仪器：

@#@测试仪器用微压计。

@#@@#@6.4.3测定方法：

@#@测试仪器用微压计安装在墙壁上，可随时观察压力变化情况，6.4.4并读数记录。

@#@测定前应将所有的门都关闭并开启房间中的排风机或除尘器，不允许有人穿越房间。

@#@为避免压力出现不必要的变化，测试状态应固定，在空气净化系统稳定后，以平面上最里面的房间依次向外测定。

@#@@#@6.4.5监测频率：

@#@每日检测两次，每5±@#@0.5小时读数记录1次，连续检测三天。

@#@@#@6.4.6可接受标准@#@6.4.6.1洁净室与室外的压差应≥10Pa；@#@@#@6.4.6.2相邻不同级别房间的静压差绝对值应≥5Pa，洁净级别要求高的区域对相邻的洁净级别要求低的区域呈相对正压；@#@@#@6.4.6.3相同级别洁净室，产尘大的房间应形成相对负压，压差应≥5Pa。

@#@@#@6.4.7检测结果记录于附表15。

@#@@#@6.6自净时间测试@#@6.6.1目的@#@确定设施清除悬浮微粒的能力。

@#@产生粒子后在一定时间内恢复到特定洁净级别的自净能力是空气净化系统最重要功能之一。

@#@@#@6.6.2仪器@#@气溶胶生成器、粒子计数器。

@#@@#@6.6.3测定的房间@#@洁净度级别@#@D级@#@测定房间@#@总混间@#@6.6.4测定程序@#@6.6.4.1将初始粒子浓度提高到目标洁净程度的100倍或更高。

@#@本次检测使用的粒径为0.5μm。

@#@@#@洁净度级别@#@D级@#@初始粒子浓度@#@2900000@#@目标洁净程度@#@29000@#@6.6.4.2将粒子计数器的采样探头置于检测点，计数器的采样探头不应直接位于送风口下。

@#@@#@6.6.4.3将单次采样体量调整到测定洁净度级别时用的同一量值。

@#@计数器每次开始计数到输出计数结果的延时应调整到不超过10s。

@#@@#@6.6.4.4检测时，空气净化系统正常运行，洁净室被测区域充斥气溶胶污染物。

@#@@#@6.6.4.5将气溶胶初始浓度提高到目标洁净程度的100倍或更高。

@#@@#@6.6.4.6每隔1min进行一次测量，直到离子浓度达到100×@#@目标浓度阈值，记录当时的时间（t100n）。

@#@@#@6.6.4.7记录粒子浓度降至目标洁净度的时间（tn）。

@#@@#@6.6.5自净时间计算@#@100:

@#@1自净时间为t0.01=（tn-t100n）@#@6.6.6将测定结果记录于附表17。

@#@@#@6.7房间温湿度测定@#@6.7.1确认空气净化系统系统具有将洁净厂房温度、相对湿度控制在设计要求范围内的能力。

@#@温、湿度测定应在风量风压调整后进行。

@#@@#@6.7.2测试仪器：

@#@温、湿度计。

@#@@#@6.7.3测定方法@#@6.7.3.1测试应在空气平衡结束后进行。

@#@@#@6.7.3.2测试前，空调系统连续运行24小时以上，所有照明设施也应在测试前24小时全部打开。

@#@@#@6.7.3.3测量和记录温度、湿度应按不同的房间、测点不同的要求进行。

@#@@#@6.7.3监测频率：

@#@每日检测两次，每5±@#@0.5小时读数记录1次，连续检测三天。

@#@@#@6.7.4测点分布：

@#@测点应放在洁净室的中心点。

@#@所有测点宜在同一高度，离地面0.8m，距外墙表面应大于0.5m。

@#@@#@6.7.5可接受标准@#@洁净度级别@#@温度@#@相对湿度@#@D级@#@18-26℃@#@45-65%@#@6.7.6将测定结果记录于附表18。

@#@@#@7.性能确认@#@7.1目的@#@确认空调净化系统能够连续、稳定地使洁净区的洁净度符合设计标准及生产工艺的要求，也就是对空气净化系统是否能达到规定的洁净度做出判断。

@#@@#@7.2性能确认周期@#@性能确认分为三个阶段，第一阶段为静态测试，第二阶段为动态测试，第三阶段为日常监测。

@#@@#@第一阶段：

@#@空调净化系统连续运行3个周期，每个周期1天。

@#@@#@第二阶段：

@#@与同时进行，连续3个批次。

@#@@#@第三阶段：

@#@日常监测，测试从第一阶段开始持续一年，从而证明空气净化系统长期的稳定性。

@#@@#@温湿度的性能确认结果应以全年为一个周期。

@#@只有经历了季节变化，才能全面评价空调净化系统对洁净区内温度与相对湿度的控制能力。

@#@@#@7.3检测项目及检测频率@#@检测项目@#@检测频率@#@第一阶段@#@第二阶段@#@悬浮粒子数@#@每个周期监测监测一次@#@——@#@浮游菌数@#@每个周期监测监测一次@#@每天生产操作时监测一次@#@沉降菌数@#@每个周期监测监测一次@#@每天生产操作时监测一次@#@表面微生物@#@——@#@每天生产操作时监测一次@#@温度、相对湿度@#@每日监测，每天上下午各读数记录1次@#@静压差@#@每日监测，每天上下午各读数记录1次@#@7.4悬浮粒子等级计数与测量@#@7.4.1目的@#@悬浮粒子等级计数是对粒径分布在0.5μm至5.0μm之间的悬浮粒子进行计数，为了验证或定期测量设施的洁净度等级。

@#@@#@7.4.2测试方法@#@采用计数浓度法，通过测试洁净环境内单位体积空气中含大于或等于某粒径的悬浮粒子数，来评定洁净室（区）的悬浮粒子洁净度级别。

@#@@#@7.4.3仪器@#@激光尘埃粒子计数器。

@#@@#@7.4.4测试状态@#@7.4.4.1静态测试，测试时宜在空气净化正常运行时间不少于30min后开始，或在生产操作人员撤离现场并经过30min自净自净后开始。

@#@@#@7.4.4.2动态测试，测试时需记录生产开始时间以及测试时间。

@#@@#@7.4.5检测频率：

@#@静态、动态连续检测三天。

@#@@#@7.4.6采样点数目及其布置@#@悬浮粒子洁净度监测的采样点数目及其布置要根据房间面积和功能设置。

@#@@#@7.4.7最少的采样点数目@#@面积@#@m2@#@洁净度级别@#@D级@#@<@#@10@#@2@#@≥10≤～<@#@20@#@2@#@≥20≤～<@#@40@#@2@#@≥40≤～<@#@100@#@2@#@7.4.8采样点的位置@#@采样点一般离地面0.8米高度的水平面上均匀布置。

@#@@#@采样点大于5点时，也可以在离地面0.8～1.5米高度的区域内分层布置，但每层不少于5点。

@#@@#@平面采样点布置图@#@7.4.9采样次数的限定@#@对任何小洁净室（区）或局部空气净化区域，采样点的数目不得少于2个，总采样次数不得少于5次。

@#@@#@7.4.10最小采样量@#@最小采样量@#@L/次@#@洁净度级别@#@D级@#@≥0.5μm@#@2.83@#@≥5μm@#@8.5@#@7.4.11结果计算@#@7.4.11.1采样点的平均悬浮粒子浓度（A）@#@式中：

@#@A某一采样点的平均粒子浓度，粒/m3；@#@@#@Ci为某一采样点粒子浓度（i=1，2，……，n），粒/m3；@#@@#@n为某一采样点上的采样次数。

@#@@#@7.4.11.295%置信上限（UCL）@#@式中：

@#@UCL为平均值均值的95%置信上限，粒/m3；@#@@#@t为95%置信上限的t分布系数。

@#@@#@95%置信上限的t分布系数@#@采样点数@#@2@#@3@#@4@#@5@#@t@#@6.31@#@2.925@#@2.35@#@2.13@#@7.4.12结果评定@#@每个采样点的平均悬浮粒子浓度必须低于或等于规定的级别界限。

@#@@#@全部采样点的悬浮粒子浓度平均值均值的95%置信上限必须低于或等于规定的级别界限，即UCL≤级别界限。

@#@@#@7.4.13可接受标准@#@洁净度级别@#@悬浮粒子最大允许数/立方米@#@静态@#@动态@#@≥0.5μm@#@≥5μm@#@≥0.5μm@#@≥5μm@#@D级@#@3520000@#@29000@#@不作规定@#@不作规定@#@7.4.14检测结果记录于附表20。

@#@@#@7.5微生物测定@#@7.5.1目的@#@确定浮游的生物微粒浓度和生物微粒沉降密度，以此来判断洁净室是否达到规定的洁净度。

@#@@#@7.5.2概述@#@7.5.2.1测定的方法@#@浮游菌、沉降菌和表面微生物。

@#@@#@浮游菌用计数浓度表示：

@#@CFU/L或CFU/m3；@#@沉降菌用沉降浓度表示：

@#@CFU/（皿·@#@min）；@#@表面微生物用菌落数表示。

@#@@#@7.5.2.2测试时间@#@阳性菌检查室和微生物限度检查室在臭氧消毒5天后开始检测。

@#@@#@无菌检查室在臭氧消毒5天后开始检测，每次检验结束后，使用杀孢子剂和酸酚消毒。

@#@@#@7.5.2.3测试状态@#@动态测试，测试时需记录生产开始时间以及测试时间。

@#@@#@7.5.2.4检测频率@#@连续检测三天。

@#@@#@7.5.3浮游菌的测定@#@7.5.3.1测试方法：

@#@本方法采用计数浓度法，即通过收集悬游在空气中的生物性粒子于专门的培养基，经若干时间，在适宜的生长条件下让其繁殖到可见的菌落进行计数。

@#@@#@7.5.3.2所用的仪器、设备和培养基@#@浮游菌采样器；@#@培养皿；@#@培养基；@#@恒温培养箱；@#@高压蒸汽灭菌器。

@#@@#@7.5.3.3最少的采样点数目@#@最少的采样点数目同“7.4.7”。

@#@@#@7.5.3.4采样点的位置@#@采样点位置可以同悬浮粒子测试点。

@#@@#@①工作区测点位置离地0.8～1.5m左右（略高于工作面）。

@#@@#@②送风口测点位置离开送风面30cm左右。

@#@@#@③可在关键设备或关键工作活动范围处增加测点。

@#@@#@7.5.3.5最小采样量@#@洁净度级别@#@采样量（L/次）@#@D级@#@100@#@7.5.3.6采样次数@#@每个采样点一般采样一次。

@#@@#@7.5.3.7结果计算@#@用计数方法得出各个培养皿的菌落数。

@#@@#@每个测点的浮游菌平均浓度的计算：

@#@@#@7.5.3.8结果评定@#@每个测点的浮游菌平均浓度必须低于所选定评定标准的界限。

@#@@#@7.5.3.9可接受标准@#@洁净度级别@#@cfu/m3@#@D级@#@200@#@7.5.3.10检测结果记录于附表21。

@#@@#@7.5.4沉降菌的测定@#@7.5.4.1测试方法@#@采用沉降法，即通过自然沉降原理收集在空气中的生物粒子于培养基平皿，经若干时间，在适宜的条件下让其繁殖到可见的菌落进行计数，以平板培养皿中的菌落数来判定洁净环境内的活微生物数，并以此来评定洁净室（区）的洁净度。

@#@@#@7.5.4.2仪器和设备@#@培养皿；@#@培养基；@#@恒温培养箱；@#@高压灭菌器。

@#@@#@7.5.4.3最少的采样点数目@#@最少的采样点数目同“7.4.7”。

@#@@#@7.5.4.4采样点的位置@#@采样点位置可以同悬浮粒子测试点。

@#@@#@①工作区测点位置离地0.8～1.5m左右（略高于工作面）。

@#@@#@②送可在关键设备或关键工作活动范围处增加采样点。

@#@@#@③可在关键设备或关键工作活动范围处增加测点。

@#@@#@7.5.4.5最少培养皿数@#@在满足最少采样点数目的同时，还宜满足最少培养皿数。

@#@@#@洁净度级别@#@最少培养皿数@#@D级@#@2@#@7.5.4.6采样次数@#@每个采样点一般采样一次。

@#@@#@7.5.4.7结果计算@#@用计数方法得出各个培养皿的菌落数。

@#@@#@每个测点的沉降菌平均浓度的计算：

@#@@#@式中：

@#@—M为平均菌落数；@#@M1为1号培养皿菌落数；@#@@#@M2为2号培养皿菌落数；@#@Mn为n号培养皿菌落数；@#@@#@n为培养皿总数。

@#@@#@7.5.4.8结果评定@#@每个测点的沉降菌平均菌落数必须低于所选定评定标准的界限。

@#@@#@7.5.4.9可接受标准@#@洁净度级别@#@cfu/m3@#@D级@#@100@#@7.5.4.10检测结果记录于附表21。

@#@@#@7.5.5表面微生物的测定@#@7.5.5.1测试方法@#@触碟法和擦拭法。

@#@@#@7.5.5.2仪器和设备@#@φ55mm培养皿（凸碟）；@#@培养基；@#@恒温培养箱；@#@高压灭菌器。

@#@@#@7.5.5.3人员表面菌检测@#@操作人员出洁净区前，在更洁净衣间进行取样。

@#@@#@先分别取2只手套五指样，手套取样时应包括双手的手指和手掌；@#@打开接触碟盖子，将五指轻轻按于接触碟培养基上10秒钟后，盖回上盖，做上标识。

@#@@#@洁净服表面取样主要是前胸、手肘和膝盖样；@#@用接触碟分别轻压洁净服前胸部、手肘部（任一边）、膝盖部（任一边）10秒钟后，盖回上盖，做上标识，标明操作人员代号、取样位置及取样时间。

@#@@#@7.5.5.4设备环境表面菌检测@#@在清场前用接触碟对主要检验操作设备表面、地面和墙面进行取样，取样后，立即对取样位置用消毒液擦拭。

@#@@#@设备表面擦拭样为操作时人员易接触位置。

@#@@#@7.5.5.6结果评定@#@每个测点的平均菌落数必须低于所选定评定标准的界限。

@#@@#@7.5.5.7可接受标准@#@洁净度级别@#@接触碟（cfu/皿）@#@5指手套（cfu/t手套）@#@D级@#@50@#@——@#@7.5.5.8检测结果记录于附表21。

@#@@#@7.5.6悬浮粒子及微生物监测采样点位置@#@见悬浮粒子及微生物监测采样点位置平面图。

@#@@#@7.5.7悬浮粒子及微生物监测采样计划@#@房间名称@#@洁净度@#@级别@#@房间面积@#@（m2）@#@采样点数@#@悬浮粒子@#@沉降菌@#@浮游菌@#@采样量L/次@#@最少@#@培养皿数@#@采样@#@时间@#@采样量@#@≥0.5μm@#@≥5μm@#@女更洁净服@#@D@#@3.4@#@2@#@2.83@#@8.5@#@2@#@30min@#@100L@#@7.6静压差确认@#@7.6.1目的：

@#@检查洁净室和邻室之间是否保持必须的正压或负压，从而知道空气的流向，这一项测定应在风量测定之后进行。

@#@@#@7.6.2检测仪器：

@#@测试仪器用微压计。

@#@@#@7.6.3检测方法：

@#@测量前应将所有门都关闭，测量时不允许有人穿越房间，并开启房间中的排风机或除尘器，通过墙壁上安装的微压表，读出房间这间的压差。

@#@从平面上最里面的房间依次向外测定。

@#@@#@7.6.4检测频率：

@#@每5±@#@0.5小时读数记录1次。

@#@@#@7.6.5可接受标准@#@相邻不同级别房间的静压差绝对值应≥5Pa，洁净室与室外的压差应≥10Pa。

@#@@#@7.6.6监测结果记录于附表15。

@#@@#@7.";i:

17;s:

5178:

"乐龙的一个实际案例@#@解说图@#@解说文@#@图21-1：

@#@模拟操作工序的关系说明图。

@#@ @#@@#@ @#@图21－1@#@ @#@@#@图21-2：

@#@关于运营改进（设计、规划）工程周期的说明。

@#@@#@ @#@ @#@图21－2@#@ @#@@#@ @#@图21-3：

@#@关于我公司对一家“食品超市共同配送中心”进行模型模拟分析的实际案例说明封面。

@#@下面通过该配送中心的构筑案例，说明用“RaLC-Brain”软件来完成的具体模拟工序。

@#@@#@ @#@ @#@图21－3@#@ @#@@#@ @#@图21-4：

@#@该食品超市共同配送中心的概要说明。

@#@使用面积：

@#@约1万平方米；@#@主要物流设备有：

@#@滑移式自动立体仓库、拣货车、投送输送带、叉车等；@#@配送门店：

@#@40家；@#@出库总量：

@#@5000箱，2500周转箱；@#@商品门类：

@#@日用百货、酒水；@#@商品分类：

@#@8大种类；@#@商品货种：

@#@2500种。

@#@@#@ @#@ @#@图21－4@#@ @#@@#@图21-5：

@#@关于30种类模型的介绍。

@#@@#@实际建模中，我们依据该“30种类模型”的同时，根据用户个性化需求，进行详细设计。

@#@@#@关于30种类模型的介绍:

@#@通过多年的建模实践，并在对所有物流企业的运营模式进行理论研究后，高度概括出物流企业必备、且仅有的“30种类型模型”。

@#@我们通过对它的灵活运用，更加强化了自身对总体物流领域的业务设计、改造以及设备的选择、组合等诸多方面的专业分析和应对能力，提高了模型模拟质量。

@#@也弥补了其他物流软件所不能为复杂的物流业务需求提供专业而周到服务的行业局限性。

@#@@#@ @#@ @#@图21－5@#@ @#@@#@ @#@图21-6：

@#@建模。

@#@我们始终严格遵守物流行业规范，根据手推车拣选和清单拣选等物流实际业务操作基本要求进行建模。

@#@@#@ @#@ @#@图21－6@#@ @#@@#@ @#@图21-7：

@#@关于模型假定货量数据的说明。

@#@在具体建模过程中往往会遇到如何处理模型所需数据的问题。

@#@我们通常采用假定货量数据和实际货量数据。

@#@@#@ @#@图21－7 @#@@#@ @#@@#@ @#@图21-8：

@#@数据建立说明①。

@#@首先根据假定数据建立模拟数据。

@#@我们主要通过本公司独有的“数据转换工具”来完成由假定数据到模拟数据的编辑。

@#@@#@ @#@ @#@图21－8@#@ @#@@#@ @#@图21-9：

@#@数据建立说明②。

@#@根据实际数据建立模拟数据。

@#@这里同样使用“数据转换工具”进行编辑。

@#@@#@ @#@ @#@图21－9@#@ @#@@#@图21-10：

@#@初始方案模型。

@#@这是现实物流中心的基本模型，是模型母体的再现。

@#@@#@ @#@ @#@图21－10@#@ @#@@#@图21-11：

@#@现状模拟分析。

@#@在初始方案模型中进行现状模拟分析。

@#@根据模型模拟中自动生成的记录数据文件输出结果，通过记录数据剖析工具作出计时印图、工作效率图、每个工序能力图等现状分析图表。

@#@@#@ @#@ @#@图21－11@#@ @#@@#@图21-12：

@#@关于计时印图的说明。

@#@@#@ @#@图21－12 @#@@#@ @#@@#@图21-13：

@#@关于每个作业员（包括自动化物流设备装置）工作效率分析图。

@#@@#@ @#@ @#@图21－13@#@ @#@@#@图21-14：

@#@改进方案的建立。

@#@根据上一步的现状模拟分析得出的记录数据剖析结果，制定改进方案，得出改进模型。

@#@@#@ @#@ @#@图21－14@#@ @#@@#@图21-15：

@#@关于改进方案内容的说明。

@#@主要内容有：

@#@优化拣货区货架布局；@#@削减车间从业人员数量。

@#@@#@ @#@ @#@图21－15@#@ @#@@#@图21-16：

@#@初始方案布局及改进方案布局之间的相互比较。

@#@@#@ @#@ @#@图21－16@#@ @#@@#@图21-17：

@#@改进方案的模型模拟效果。

@#@@#@ @#@ @#@图21－17@#@ @#@@#@ @#@图21-18：

@#@初始方案及改进方案模型的模拟验证分析结果——计时印图之间的相互比较。

@#@@#@ @#@ @#@图21－18@#@ @#@@#@图21-19：

@#@前后方案的模型模拟验证分析结果——每个作业员工作效率图之间的相互比较。

@#@@#@ @#@ @#@图21－19@#@ @#@@#@图21-20：

@#@前后模型之间的模拟验证分析结果对照表。

@#@通过该验证结果对照表，我们容易就能发现关于物流中心提高工作效率方面的人数、时间、工作效率、人工成本等几大基本因素之间发生的明显的改善变化结果。

@#@@#@ @#@ @#@图21－20@#@ @#@@#@图21-21：

@#@结论。

@#@“RaLC”系列软件与您的系统相结合，实现“1+1>@#@2”（双赢）效应。

@#@我们提供“看得见的方案”和“可预知的运用”，从而使用户赢得货主信赖、提高流通能力，最总达到用户完全能够“放心运用”的理想效果。

@#@@#@ @#@ @#@图21－21@#@ @#@@#@　@#@";i:

18;s:

5601:

"六年级数学下册解比例比例的应用练习题@#@解比例练习题@#@姓名：

@#@@#@解比例:

@#@@#@x:

@#@10=@#@:

@#@@#@0.4:

@#@x=1.2:

@#@2@#@1.25:

@#@0.25=x:

@#@1.6@#@:

@#@@#@=x:

@#@@#@:

@#@@#@=@#@:

@#@x0.8:

@#@4=x:

@#@8@#@:

@#@x=3:

@#@12@#@∶x@#@x∶@#@＝0.7∶@#@@#@∶@#@＝x∶@#@@#@10∶50＝x∶401.3∶x＝5.2∶20@#@@#@=@#@@#@=@#@x:

@#@@#@=6:

@#@@#@45:

@#@x=18:

@#@26@#@@#@=@#@2.8:

@#@4.2=x:

@#@9.6@#@@#@:

@#@x=@#@:

@#@@#@2.8:

@#@4.2=x:

@#@9.6@#@x:

@#@24=@#@:

@#@@#@8:

@#@x=@#@:

@#@@#@@#@x∶3.6＝6∶18@#@∶@#@＝@#@∶x@#@0．6∶4＝2.4∶x　　　6∶x＝@#@∶@#@@#@1、工程队修一条水渠，原计划每天修360米，30天修完。

@#@修10天后，每天多修40米，再修多少天就能完成任务？

@#@新|课|标|第|一|网@#@2、农场挖一条水渠，头5天挖了180米，照这样速度，又用了16天挖完这条水渠。

@#@这条水渠全长多少米？

@#@wWw.xKb1.coM@#@3、一列火车从甲地开往乙地，5小时行了350千米，照这样计算，共要行9小时。

@#@甲乙两地相距多少千米？

@#@@#@4、40千克小麦能磨面粉32千克，照这样计算，7吨小麦能磨面粉多少千克？

@#@@#@5、机床厂4天能生产小机床32台，照这样计算，要生产120台小机床需几天？

@#@@#@6、测量小组把一米长的竹竿直立在地面上，测得它的影子长度是1.6米，同时测得电线杆的影子长度是4米，求电线杆高多少米？

@#@@#@7、要测量一棵树的高度，量得树的影子长度是8.4米，同时用一根2米长的标杆直立在地面上，量得影子长度是1.2米，这棵树高是多少米？

@#@@#@8、修路队修一段路，头3天修了135米，照这样速度，又修了8天才修完这段路，这段路长多少米？

@#@@#@9、一辆汽车从甲地开往乙地，甲乙两地相距405千米，头4小时行驶了180千米，剩下的路程还要行多少小时？

@#@新课标第一网@#@10、某印刷厂计划三月份印刷课本20000本，结果上旬就印刷7000本，照这样速度，三月份可以多印刷多少本？

@#@@#@11、用5辆同样汽车运粮食一次能运22.5吨，照这样计算，要把36吨粮食一次运完，需要增加多少辆这样的汽车？

@#@@#@12、服装厂生产制服，前3个月生产0.48万套，照这样计算，今年可以生产制服多少万套？

@#@@#@XkB1.com@#@13、农场用3辆拖拉机耕地，每天共耕225公顷，如果用5辆同样的拖拉机，每天共耕在多少公顷？

@#@@#@14、一艘轮船，从甲地开往乙地，每小时行20千米，12小时到达，从乙地返回甲地时，每小时航行4千米，几小时可以到达？

@#@@#@15、100千克黄豆可以榨油13千克，照这样计算，要榨豆油6.5吨，需黄豆多少吨？

@#@@#@16、一个房间，用边长3分米的方砖铺地，需要432块，如果改用边长4分米的方砖铺地，需要多少块？

@#@@#@39、把3米长的竹竿直立在地面上，测得影长1.2米，同时测得一根旗杆的影长为4.8米，求旗杆的高是多少米？

@#@@#@40．在一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是12厘米，已知甲乙两地的实际距离是480千米。

@#@

（1）求这幅图的比例尺。

@#@@#@

（2）在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是4厘米，求A、B两城的实际距离。

@#@@#@41．在比例尺是1:

@#@6000000的地图上，量得两地距离是5厘米，甲乙两车同时从两地相向而行，3小时后两车相遇。

@#@已知甲乙两车的速度比是2:

@#@3，求甲乙两车的速度各是多少千米？

@#@@#@42．在一幅比例尺为1:

@#@500的平面图上量得一间长方形教室的的周长是10厘米，长与宽的比是3:

@#@2。

@#@求这间教室的图上面积与实际面积。

@#@@#@43.修路队修一条公路，已修部分与未修部分的比是5：

@#@3，又知已修部分比未修部分长600米，这条路长多少米？

@#@X|k|B|1.c|O|m@#@44.一块直角三角形钢板用1:

@#@200的比例尺画在图上,两条直角边共长5.4厘米,它们的比是5:

@#@4.这块钢板的实际面积是多少?

@#@@#@45.甲乙两地在比例尺是1:

@#@20000000的地图上长4厘米,乙丙两地相距500千米,画在这幅地图上,应画多长?

@#@一辆汽车以每小时200千米的速度从甲地经过乙地,去丙地需要多少小时?

@#@@#@46.学校图书馆的科技书、文艺书和故事书共12000本，其中科技书占，科技书与故事书的比是2：

@#@3，故事书有多少本？

@#@xKb1.Com@#@47.小明读一本书，已经读了全书的，如果再读15页，则读过的页数与未读的页数的比是2:

@#@3，这本书有多少页？

@#@@#@48.每条男领带20元，每支女胸花10元，某个体商店进领带与胸花件数的比是3∶2，共值4000元。

@#@领带与胸花各多少？

@#@@#@49、一幅地图，图上20厘米表示实际距离10千米，求这幅地图的比例尺？

@#@@#@50、甲地到乙地的实际距离是120千米，在一幅比例尺是1:

@#@6000000的地图上，应画多少厘米？

@#@@#@51、在一幅比例尺是1:

@#@300的地图上，量得东、西两村的距离是12.3厘米，东、西两村的实际距离是多少米？

@#@新-课-标-第-一-网@#@52、朝阳小学的操场是一个长方形，长120米，宽75米，用的比例尺画成平面图，长和宽各是多少厘米？

@#@@#@53、在比例尺是1：

@#@6000000的地图上，量得两地之间的距离是3厘米，这两地之间的实际距离是多少千米？

@#@@#@54、右图是一个梯形地平面图（单位：

@#@厘米），求它的实际面积@#@";i:

19;s:

26448:

"关于中国共产党党章练习题附答案doc@#@1、（单选题）民主集中制既是党的（），也是群众路线在党的生活中的运用。

@#@@#@A.根本管理原则@#@B.根本工作原则@#@C.根本组织原则@#@D.根本领导原则@#@正确答案：

@#@C　　@#@2、（单选题）跨入新世纪，我国进入（）的新的发展阶段。

@#@@#@A.建设社会主义、全面实现社会主义现代化@#@B.改革开放、建设小康社会@#@C.全面推进社会主义强国@#@D.全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化@#@正确答案：

@#@D　　@#@3、（单选题）（）是马克思主义政党的基本政治观点和根本工作路线。

@#@@#@A.实事求是@#@B.改革创新@#@C.群众路线@#@D.解放思想@#@正确答案：

@#@C　　@#@4、（单选题）党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，（），在实践中检验真理和发展真理。

@#@@#@A.实事求是@#@B.求真务实@#@C.开拓创新@#@D.解放思想@#@正确答案：

@#@A　　@#@5、（单选题）邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是（），是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。

@#@@#@A.当代国际共产主义运动的行动指南@#@B.当代的社会主义@#@C.当代中国的马克思主义@#@D.当代的科学发展观@#@正确答案：

@#@C　　@#@6、（单选题）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是（），是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

@#@@#@A.中国人民和中华民族的先锋队@#@B.中国全社会的先锋队@#@C.中国各族人民的先锋队@#@D.中国社会各阶层的先锋队@#@正确答案：

@#@A　　@#@7、（单选题）马克思列宁主义揭示了（），它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。

@#@@#@A.人类社会历史发展的规律@#@B.人类改造客观世界的规律@#@C.资本主义社会发展规律@#@D.社会主义和共产主义运动的规律@#@正确答案：

@#@A　　@#@8、（单选题）预备党员的（）同正式党员一样。

@#@@#@A.义务@#@B.待遇@#@C.权利和义务@#@D.权利@#@正确答案：

@#@A　　@#@9、（单选题）党的领导主要是（）的领导。

@#@@#@A.政治、思想和组织@#@B.政治、国防和外交@#@C.政治、经济和文化@#@D.政治、思想和国防@#@正确答案：

@#@A　　@#@10、（单选题）毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于（）的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

@#@@#@A.中国特色社会主义革命和建设@#@B.中国旧民主主义革命@#@C.中国革命和建设@#@D.中国民主主义革命@#@正确答案：

@#@C　　@#@11、（单选题）我国正处于并将长期处于（）。

@#@这是在经济文化落后的中国建设社会主义现代化不可逾越的历史阶段，需要上百年的时间。

@#@@#@A.社会主义阶段@#@B.共产主义阶段@#@C.社会主义高级阶段@#@D.社会主义初级阶段@#@正确答案：

@#@D　　@#@12、（单选题）党的（）是密切党与群众血肉联系的重要保证。

@#@@#@A.政治纪律@#@B.组织纪律@#@C.经济工作纪律@#@D.群众工作纪律@#@正确答案：

@#@D　　@#@13、（单选题）十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了（）。

@#@@#@A.科学发展观@#@B.邓小平理论@#@C.“三个代表”重要思想@#@D.以人为本@#@正确答案：

@#@C　　@#@14、（单选题）新时期党的干部工作的重要指导方针是（）。

@#@@#@A.领导决策@#@B.组织推荐、个别酝酿@#@C.德才兼备、以德为先@#@D.常委会决定@#@正确答案：

@#@C　　@#@15、（单选题）党的根本宗旨是（）。

@#@@#@A.全心全意为人民服务@#@B.解放思想、实事求是@#@C.人民的利益高于一切@#@D.毫不利己，专门利人@#@正确答案：

@#@A　　@#@16、（单选题）党的最高理想和最终目标是（）。

@#@@#@A.建设中国特色社会主义@#@B.实现世界强国@#@C.建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国@#@D.实现共产主义@#@正确答案：

@#@D　　@#@17、（单选题）我们党的最大政治优势是（），党执政后的最大危险是脱离群众。

@#@@#@A.解放思想、实事求是@#@B.理论联系实际@#@C.与时俱进@#@D.密切联系群众@#@正确答案：

@#@D　　@#@18、（单选题）在现阶段，我国社会的（）是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

@#@@#@A.主要问题@#@B.基本矛盾@#@C.根本矛盾@#@D.主要矛盾@#@正确答案：

@#@D　　@#@19、（单选题）党员如果没有正当理由，连续（）不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

@#@@#@A.六个月@#@B.一年@#@C.九个月@#@D.三个月@#@正确答案：

@#@A　　@#@20、（单选题）中国共产党在社会主义初级阶段的（）是：

@#@领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

@#@@#@A.基本经验@#@B.基本纲领@#@C.基本路线@#@D.基本原则@#@正确答案：

@#@C　　@#@21、（多选题）以下关于党员权利的表述正确的是（）。

@#@@#@A.对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出@#@B.行使表决权、选举权，有被选举权@#@C.在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员@#@D.对党的工作提出建议和倡议@#@正确答案：

@#@ABCD　　@#@22、（多选题）选举人有（）的权利。

@#@@#@A.要求候选人必须作出说明@#@B.要求改变候选人@#@C.了解候选人情况@#@D.不选任何一个候选人和另选他人@#@正确答案：

@#@BCD　　@#@23、（多选题）下列属于对党员纪律处分的种类的是（）。

@#@@#@A.降职@#@B.开除党籍@#@C.严重警告@#@D.留党察看@#@正确答案：

@#@BCD　　@#@24、（多选题）党的领导主要是政治、思想和组织的领导，要求（）。

@#@@#@A.党必须适应形势的发展和情况的变化，完善领导体制，改进领导方式，增强执政能力@#@B.党必须按照总揽全局、协调各方的原则，在各级各种组织中发挥领导核心作用@#@C.党必须集中精力领导经济建设，组织、协调各方面的力量，同心协力，围绕经济建设开展工作，促进经济社会全面发展@#@D.党必须在宪法和法律的范围内活动@#@正确答案：

@#@ACD　　@#@25、（多选题）中国共产党领导人民发展社会主义市场经济（）。

@#@@#@A.统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，调整经济结构，转变经济发展方式@#@B.发挥市场在资源配置中的基础性作用，建立完善的宏观调控体系@#@C.毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展@#@D.毫不动摇地巩固和发展私有制经济@#@正确答案：

@#@ABC　　@#@26、（多选题）深刻领会政治纪律要着重把握的基本要求是（）。

@#@@#@A.始终不渝地坚持四项基本原则@#@B.严格遵守国家的宪法和法律@#@C.坚持正确的政治方向、政治立场和政治观点@#@D.牢固树立政治意识、大局意识和责任意识@#@正确答案：

@#@ACD　　@#@27、（多选题）我党各项工作总的出发点和检验标准是（）。

@#@@#@A.有利于提高人民的生活水平@#@B.有利于实现社祖国统一@#@C.有利于增强社会主义国家的综合国力@#@D.有利于发展社会主义社会的生产力@#@正确答案：

@#@ACD　　@#@28、（多选题）党坚持（）的方针，建立健全惩治和预防腐败体系，坚持不懈地反对腐败，加强党风建设和廉政建设。

@#@@#@A.标本兼治@#@B.注重预防@#@C.惩防并举@#@D.综合治理@#@正确答案：

@#@ABCD　　@#@29、（多选题）坚持民主集中制要求（）。

@#@@#@A.加强组织性纪律性，在党的纪律面前人人平等@#@B.党在自己的政治生活中正确地开展批评和自我批评@#@C.加强对党的领导机关和党的领导干部的监督，不断完善党外监督制度@#@D.在原则问题上进行思想斗争，坚持真理，修正错误@#@正确答案：

@#@ABD　　@#@30、（多选题）坚持改革开放，是我们的强国之路，应当（）。

@#@@#@A.进行政治体制改革和其他领域的改革@#@B.大胆探索，勇于开拓，提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性，在实践中开创新路@#@C.要坚持对外开放的基本国策，吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果@#@D.从根本上改革束缚生产力发展的经济体制，坚持和完善社会主义市场经济体制@#@正确答案：

@#@ABCD　　@#@31、（多选题）下列关于中国共产党领导人民发展社会主义先进文化的表述，哪些是正确的？

@#@（）@#@A.对党员进行社会主义远大理想教育@#@B.建设社会主义精神文明，实行依法治国和以德治国相结合@#@C.坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想@#@D.倡导社会主义荣辱观，增强民族自尊、自信和自强精神@#@正确答案：

@#@BCD　　@#@32、（多选题）对违犯党纪的党员进行纪律处分，必须坚持的基本原则有（）。

@#@@#@A.纪律面前人人平等的原则@#@B.实事求是的原则@#@C.严肃慎重和区别对待的原则@#@D.从严处理的原则@#@正确答案：

@#@ABC　　@#@33、（多选题）中国共产党领导人民发展社会主义民主政治，应当坚持下列哪几项的有机统一？

@#@（）@#@A.人民民主专政@#@B.党的领导@#@C.人民当家作主@#@D.依法治国@#@正确答案：

@#@BCD　　@#@34、（多选题）党的纪律具有的主要特点有（）。

@#@@#@A.他律@#@B.严格@#@C.统一@#@D.自觉@#@正确答案：

@#@BCD　　@#@35、（多选题）下列属于我们党群众路线的有（）。

@#@@#@A.一切为了群众@#@B.从群众中来@#@C.到群众中去@#@D.一切依靠群众@#@正确答案：

@#@ABCD　　@#@36、（多选题）严格遵守党的组织纪律要着重把握的基本要求是（）。

@#@@#@A.坚持民主集中制原则@#@B.坚持德才兼备、以德为先的选人用人标准@#@C.维护社会主义市场经济秩序@#@D.坚持党的集中统一@#@正确答案：

@#@ABD　　@#@37、（多选题）下列说法正确的有（）。

@#@@#@A.在党的地方各级代表大会和基层代表大会闭会期间，上级党的组织认为有必要时，可以调动或者指派下级党组织的负责人@#@B.党的中央和地方各级委员会在必要时召集代表会议，讨论和决定需要及时解决的重大问题@#@C.党的各级代表大会的代表候选人名单要由党组织和选举人充分酝酿讨论，可以直接采用候选人数多于应选人数的差额选举办法进行正式选举@#@D.党的下级组织既要向上级组织请示和报告工作，又要独立负责地解决自己职责范围内的问题@#@正确答案：

@#@ABCD　　@#@38、（多选题）对待党外干部的正确做法是（）。

@#@@#@A.保证党外领导干部有职有权@#@B.党的各级组织要善于发现和推荐有真才实学的党外干部担任领导工作@#@C.保持距离，注意党派性@#@D.党员干部要善于同党外干部合作共事，虚心学习他们的长处@#@正确答案：

@#@ABD　　@#@39、（多选题）党要适应改革开放和社会主义现代化建设的要求，坚持（），加强和改善党的领导。

@#@@#@A.科学执政@#@B.民主执政@#@C.依权执政@#@D.依法执政@#@正确答案：

@#@ABD　　@#@40、（多选题）中国共产党领导人民构建社会主义和谐社会，（）。

@#@@#@A.加强社会治安综合治理，依法坚持打击各种危害国家安全和利益、危害社会稳定和经济发展的犯罪活动和犯罪分子，保持社会长期稳定@#@B.以民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然的和谐相处为总要求@#@C.严格区分和正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾这两类不同性质的矛盾@#@D.以共同建设、共同享有为原则@#@正确答案：

@#@ABCD　　@#@41、（判断题）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训属于《中国共产党党章》明确规定的党员应履行的义务。

@#@@#@A.对@#@B.错@#@正确答案：

@#@错　　@#@42、（判断题）党的任何一级组织直至中央都无权剥夺《中国共产党党章》明确规定的党员的权利。

@#@@#@A.对@#@B.错@#@正确答案：

@#@对　　@#@43、（判断题）中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：

@#@领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

@#@@#@A.对@#@B.错@#@正确答案：

@#@对　　@#@44、（判断题）《中国共产党党章》明确规定，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

@#@@#@A.对@#@B.错@#@正确答案：

@#@对　　@#@45、（判断题）马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。

@#@@#@A.对@#@B.错@#@正确答案：

@#@对　　@#@46、（判断题）年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

@#@@#@A.对@#@B.错@#@正确答案：

@#@对　　@#@47、（判断题）中国共产党领导人民发展社会主义市场经济。

@#@@#@A.对@#@B.错@#@正确答案：

@#@对　　@#@48、（判断题）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用是党员必须履行的义务。

@#@@#@A.对@#@B.错@#@正确答案：

@#@对　　@#@49、（判断题）中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。

@#@@#@A.对@#@B.错@#@正确答案：

@#@对　　@#@50、（判断题）以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。

@#@@#@A.对@#@B.错@#@正确答案：

@#@对　　@#@1、（单选题）根据《中国共产党党章》的规定，下列关于党的纪律检查机关的说法不准确的一项有（）。

@#@@#@A.上级纪律检查委员会有权检查下级纪律检查委员会的工作，并且有权批准和改变下级纪律检查委员会对于案件所作的决定@#@B.党的中央纪律检查委员会在党的中央委员会领导下进行工作@#@C.党的各级纪律检查委员会每届任期和同级党组织相同@#@D.党的地方各级纪律检查委员会和基层纪律检查委员会在同级党的委员会和上级纪律检查委员会双重领导下进行工作@#@正确答案：

@#@C　　@#@2、（单选题）严重触犯刑律的中央委员会委员、候补委员，由（）决定开除其党籍。

@#@@#@A.上级党组织@#@B.同级党组织@#@C.中央政治局@#@D.党的基层组织@#@正确答案：

@#@C　　@#@3、（单选题）毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于（）的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

@#@@#@A.中国革命和建设@#@B.中国旧民主主义革命@#@C.中国民主主义革命@#@D.中国特色社会主义革命和建设@#@正确答案：

@#@A　　@#@4、（单选题）党的根本组织制度和领导制度，最重要的组织纪律是（）。

@#@@#@A.多党合作制@#@B.民主生活会@#@C.民主集中制@#@D.常委会议事制@#@正确答案：

@#@C　　@#@5、（单选题）党的最高理想和最终目标是（）。

@#@@#@A.实现世界强国@#@B.实现共产主义@#@C.建设中国特色社会主义@#@D.建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国@#@正确答案：

@#@B　　@#@6、（单选题）邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是（），是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。

@#@@#@A.当代中国的马克思主义@#@B.当代国际共产主义运动的行动指南@#@C.当代的科学发展观@#@D.当代的社会主义@#@正确答案：

@#@A　　@#@7、（单选题）党和共产主义青年团的关系的说法不准确的一项是（）。

@#@@#@A.共青团的地方各级组织受同级党的委员会领导，同时受共青团上级组织领导@#@B.团的县级和县级以下各级委员会书记，企业事业单位的团委员会书记，可以列席同级党的委员会和常务委员会的会议@#@C.共青团中央委员会受党中央委员会领导@#@D.中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是党的助手和后备军@#@正确答案：

@#@B　　@#@8、（单选题）党的十八大报告提出的建设“三型”马克思主义执政党是（）。

@#@@#@A.学习型、服务型、创新型@#@B.学习型、完善型、创新型@#@C.学习型、服务型、完善型@#@D.学习型、完善型、创新型@#@正确答案：

@#@A　　@#@9、（单选题）党的（）是密切党与群众血肉联系的重要保证。

@#@@#@A.经济工作纪律@#@B.群众工作纪律@#@C.组织纪律@#@D.政治纪律@#@正确答案：

@#@B　　@#@10、（单选题）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是（），是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

@#@@#@A.中国全社会的先锋队@#@B.中国各族人民的先锋队@#@C.中国社会各阶层的先锋队@#@D.中国人民和中华民族的先锋队@#@正确答案：

@#@D　　@#@11、（单选题）马克思列宁主义揭示了（），它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。

@#@@#@A.资本主义社会发展规律@#@B.社会主义和共产主义运动的规律@#@C.人类社会历史发展的规律@#@D.人类改造客观世界的规律@#@正确答案：

@#@C　　@#@12、（单选题）根据《中国共产党党章》的规定，对党员的纪律处分，必须经过支部大会讨论决定，报（）批准。

@#@@#@A.党的基层委员会@#@B.上级党组织@#@C.同级党组织@#@D.中央党组织@#@正确答案：

@#@A　　@#@13、（单选题）党的（）是维护党的集中统一、保持党的战斗力的重要保障。

@#@@#@A.经济工作纪律@#@B.群众工作纪律@#@C.组织纪律@#@D.政治纪律@#@正确答案：

@#@C　　@#@14、（单选题）新时期党的干部工作的重要指导方针是（）。

@#@@#@A.常委会决定@#@B.德才兼备、以德为先@#@C.组织推荐、个别酝酿@#@D.领导决策@#@正确答案：

@#@B　　@#@15、（单选题）党章规定的各项纪律都必须严格遵守和执行，而最首要、最核心的就是要严格遵守和执行党的（）。

@#@@#@A.经济工作纪律@#@B.政治纪律@#@C.群众工作纪律@#@D.组织纪律@#@正确答案：

@#@B　　@#@16、（单选题）对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的（）。

@#@@#@A.政治灵魂@#@B.政治底线@#@C.道德底线@#@D.精神支柱@#@正确答案：

@#@A　　@#@17、（单选题）为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、（）是检验党一切执政活动的最高标准。

@#@@#@A.执政为民@#@B.依靠人民@#@C.造福于民@#@D.加快发展@#@正确答案：

@#@A　　@#@18、（单选题）党的十八大报告中提出的要全面加强党的“五大建设”是（）。

@#@@#@A.思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设@#@B.思想建设、组织建设、作风建设、文化建设和制度建设@#@C.思想建设、作风建设、文化建设、反腐倡廉建设和制度建设@#@D.思想建设、组织建设、文化建设、反腐倡廉建设和制度建设@#@正确答案：

@#@A　　@#@19、（单选题）（）是马克思主义政党的基本政治观点和根本工作路线。

@#@@#@A.改革创新@#@B.解放思想@#@C.实事求是@#@D.群众路线@#@正确答案：

@#@D　　@#@20、（单选题）党的根本宗旨是（）。

@#@@#@A.人民的利益高于一切@#@B.全心全意为人民服务@#@C.毫不利己，专门利人@#@D.解放思想、实事求是@#@正确答案：

@#@B　　@#@21、（多选题）对违犯党纪的党员进行纪律处分，必须坚持的基本原则有（）。

@#@@#@A.严肃慎重和区别对待的原则@#@B.从严处理的原则@#@C.纪律面前人人平等的原则@#@D.实事求是的原则@#@正确答案：

@#@ACD　　@#@22、（多选题）党的纪律具有的主要特点有（）。

@#@@#@A.严格@#@B.统一@#@C.自觉@#@D.他律@#@正确答案：

@#@ABC　　@#@23、（多选题）选举人有（）的权利。

@#@@#@A.了解候选人情况@#@B.要求候选人必须作出说明@#@C.要求改变候选人@#@D.不选任何一个候选人和另选他人@#@正确答案：

@#@ACD　　@#@24、（多选题）中国共产党领导人民发展社会主义民主政治，应当坚持下列哪几项的有机统一？

@#@（）@#@A.人民当家作主@#@B.人民民主专政@#@C.党的领导@#@D.依法治国@#@正确答案：

@#@ACD　　@#@25、（多选题）以下关于党员权利的表述正确的是（）。

@#@@#@A.行使表决权、选举权，有被选举权@#@B.对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出@#@C.对党的工作提出建议和倡议@#@D.在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员@#@正确答案：

@#@ABCD　　@#@26、（多选题）党坚持（）的方针，建立健全惩治和预防腐败体系，坚持不懈地反对腐败，加强党风建设和廉政建设。

@#@@#@A.惩防并举@#@B.综合治理@#@C.标本兼治@#@D.注重预防@#@正确答案：

@#@ABCD　　@#@27、（多选题）下列属于对党员纪律处分的种类的是（）。

@#@@#@A.开除党籍@#@B.降职@#@C.留党察看@#@D.严重警告@#@正确答案：

@#@ACD　　@#@28、（多选题）严格遵守党的组织纪律要着重把握的基本要求是（）。

@#@@#@A.坚持民主集中制原则@#@B.坚持德才兼备、以德为先的选人用人标准@#@C.坚持党的集中统一@#@D.维护社会主义市场经济秩序@#@正确答案：

@#@ABC　　@#@29、（多选题）中国共产党领导人民构建社会主义和谐社会，（）。

@#@@#@A.以共同建设、共同享有为原则@#@B.加强社会治安综合治理，依法坚持打击各种危害国家安全和利益、危害社会稳定和经济发展的犯罪活动和犯罪分子，保持社会长期稳定@#@C.严格区分和正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾这两类不同性质的矛盾@#@D.以民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然的和谐相处为总要求@#@正确答案：

@#@ABCD　　@#@30、（多选题）党的领导主要是政治、思想和组织的领导，要求（）。

@#@@#@A.党必须集中精力领导经济建设，组织、协调各方面的力量，同心协力，围绕经济建设开展工作，促进经济社会全面发展@#@B.党必须在宪法和法律的范围内活动@#@C.党必须适应形势的发展和情况的变化，完善领导体制，改进领导方式，增强执政能力@#@D.党必须按照总揽全局、协调各方的原则，在各级各种组织中发挥领导核心作用@#@正确答案：

@#@ABC　　@#@31、（多选题）对待党外干部的正确做法是（）。

@#@@#@A.保证党外领导干部有职有权@#@B.党员干部要善于同党外干部合作共事，虚心学习他们的长处@#@C.党的各级组织要善于发现和推荐有真才实学的党外干部担任领导工作@#@D.保持距离，注意党派性@#@正确答案：

@#@ABC　　@#@32、（多选题）党的纪律主要包括（）。

@#@@#@A.组织纪律@#@B.群众工作纪律@#@C.政治纪律@#@D.经济工作纪律@#@正确答案：

@#@ABCD　　@#@33、（多选题）中国共产党领导人民发展社会主义市场经济（）。

@#@@#@A.统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，调整经济结构，转变经济发展方式@#@B.毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展@#@C.毫不动摇地巩固和发展私有制经济@#@D.发挥市场在资源配置中的基础性作用，建立完善的宏观调控体系@#@正确答案：

@#@ABD　　@#@34、（多选题）下列关于中国共产党领导人民";i:

20;s:

30804:

"400句关于秋天的诗词名句@#@400句关于秋天的诗词名句，这下可全了@#@兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。

@#@——刘彻《秋风辞》@#@月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

@#@——张继《枫桥夜泊/夜泊枫江》@#@谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。

@#@——纳兰性德《浣溪沙·@#@谁念西风独自凉》@#@秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

@#@——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》@#@君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

@#@——李商隐《夜雨寄北》@#@萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

@#@——叶绍翁《夜书所见》@#@莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

@#@——李清照《醉花阴·@#@薄雾浓云愁永昼》@#@庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。

@#@——朱庭玉《天净沙·@#@秋》@#@孤花片叶，断送清秋节。

@#@——纳兰性德《清平乐·@#@孤花片叶》@#@庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。

@#@——张耒《夜坐·@#@庭户无人秋月明》@#@秋风萧瑟，洪波涌起。

@#@——曹操《观沧海/碣石篇》@#@鸿雁几时到，江湖秋水多。

@#@——杜甫《天末怀李白》@#@宿空房，秋夜长，夜长无寐天不明。

@#@——白居易《上阳白发人》@#@秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。

@#@——白居易《空闺怨》@#@深秋绝塞谁相忆，木叶萧萧。

@#@——纳兰性德《采桑子·@#@九日》@#@青天蜀道难，红叶吴江冷。

@#@——张可久《普天乐·@#@秋怀》@#@白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜。

@#@——吴西逸《清江引·@#@秋居》@#@新寒中酒敲窗雨，残香细袅秋情绪。

@#@——纳兰性德《菩萨蛮·@#@新寒中酒敲窗雨》@#@鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

@#@——许浑《咸阳城东楼/咸阳城西楼晚眺/西门》@#@枕簟溪堂冷欲秋。

@#@断云依水晚来收。

@#@——辛弃疾《鹧鸪天·@#@鹅湖归病起作》@#@落日塞尘起，胡骑猎清秋。

@#@——辛弃疾《水调歌头·@#@舟次扬州和人韵》@#@高梧百尺夜苍苍，乱扫秋星落晓霜。

@#@——郑板桥《咏梧桐》@#@日暮平沙秋草乱，一双白鸟避人飞。

@#@——袁宏道《感事·@#@湘山晴色远微微》@#@今日云景好，水绿秋山明。

@#@——李白《九日》@#@早是他乡值早秋，江亭明月带江流。

@#@——王勃《秋江送别二首》@#@青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。

@#@——杜牧《寄扬州韩绰判官》@#@自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

@#@——刘禹锡《秋词》@#@秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。

@#@——刘彻《秋风辞》@#@停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

@#@——杜牧《山行》@#@未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

@#@——朱熹《偶成》@#@一重山，两重山。

@#@山远天高烟水寒，相思枫叶丹。

@#@——李煜《长相思·@#@一重山》@#@银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

@#@——杜牧《秋夕》@#@塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

@#@——范仲淹《渔家傲·@#@秋思》@#@满载一船秋色，平铺十里湖光。

@#@——张孝祥《西江月·@#@阻风山峰下》@#@花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。

@#@——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》@#@秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归鹄南翔。

@#@——曹丕《燕歌行二首·@#@其一》@#@尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

@#@——杜牧《九日齐山登高》@#@解落三秋叶，能开二月花。

@#@——李峤《风》@#@一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

@#@——苏轼《赠刘景文/冬景》@#@湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

@#@——刘禹锡《望洞庭》@#@共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒。

@#@——朱彝尊《桂殿秋·@#@思往事》@#@中秋月。

@#@月到中秋偏皎洁。

@#@——徐有贞《中秋月·@#@中秋月》@#@一轮秋影转金波。

@#@飞镜又重磨。

@#@——辛弃疾《太常引·@#@建康中秋夜为吕叔潜赋》@#@江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

@#@——杜牧《九日齐山登高》@#@长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

@#@——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云/陪侍御叔华登楼歌》@#@菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。

@#@——李璟《摊破浣溪沙·@#@菡萏香销翠叶残》@#@楚天千里清秋，水随天去秋无际。

@#@——辛弃疾《水龙吟·@#@登建康赏心亭》@#@多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。

@#@——唐寅《菊花》@#@羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

@#@——范仲淹《渔家傲·@#@秋思》@#@人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

@#@——李白《秋登宣城谢脁北楼》@#@年年陌上生秋草，日日楼中到夕阳。

@#@——晏几道《鹧鸪天·@#@醉拍春衫惜旧香》@#@秋风吹到江村，正黄昏，寂寞梧桐夜雨不开门。

@#@——顾彩《相见欢·@#@秋风吹到江村》@#@寒山转苍翠，秋水日潺湲。

@#@——王维《辋川闲居赠裴秀才迪》@#@雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。

@#@——杜牧《齐安郡晚秋》@#@漠漠秋云起，稍稍夜寒生。

@#@——白居易《微雨夜行》@#@万里悲秋常作客，百年多病独登台。

@#@——杜甫《登高》@#@远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。

@#@——李商隐《端居》@#@黄菊枝头生晓寒。

@#@人生莫放酒杯干。

@#@——黄庭坚《鹧鸪天·@#@坐中有眉山隐客史应之和前韵》@#@最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

@#@——赵翼《野步》@#@梅定妒，菊应羞。

@#@画阑开处冠中秋。

@#@——李清照《鹧鸪天·@#@桂花》@#@饮马渡秋水，水寒风似刀。

@#@——王昌龄《塞下曲四首》@#@冉冉秋光留不住，满阶红叶暮。

@#@——李煜《谢新恩·@#@冉冉秋光留不住》@#@深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。

@#@——杜牧《题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人》@#@树树皆秋色，山山唯落晖。

@#@——王绩《野望》@#@常恐秋风早，飘零君不知。

@#@——卢照邻《曲池荷》@#@离别一何久，七度过中秋。

@#@——苏辙《水调歌头·@#@徐州中秋》@#@怀君属秋夜，散步咏凉天。

@#@——韦应物《秋夜寄邱员外/秋夜寄丘二十二员外》@#@况屈指中秋，十分好月，不照人圆。

@#@——辛弃疾《木兰花慢·@#@滁州送范倅》@#@戍鼓断人行，边秋一雁声。

@#@——杜甫《月夜忆舍弟》@#@红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。

@#@——许浑《秋日赴阙题潼关驿楼/行次潼关逢魏扶东归》@#@老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。

@#@——杜甫《九日蓝田崔氏庄》@#@秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

@#@——刘长卿《长沙过贾谊宅》@#@秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。

@#@——杨万里《秋凉晚步》@#@桂花浮玉，正月满天街，夜凉如洗。

@#@——文征明《念奴娇·@#@中秋对月》@#@金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。

@#@——王昌龄《长信怨》@#@登临送目，正故国晚秋，天气初肃。

@#@——王安石《桂枝香·@#@登临送目》@#@八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

@#@——杜甫《茅屋为秋风所破歌》@#@金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。

@#@——杜牧《早雁》@#@荒城临古渡，落日满秋山。

@#@——王维《归嵩山作》@#@砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。

@#@——陆游《秋思》@#@满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。

@#@——白居易《重阳席上赋白菊》@#@秋雨一何碧，山色倚晴空。

@#@——方岳《水调歌头·@#@平山堂用东坡韵》@#@南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。

@#@——李白《游洞庭湖五首·@#@其二》@#@丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

@#@——张仲素《秋夜曲》@#@络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。

@#@——李白《长相思·@#@其一》@#@马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

@#@——王禹偁《村行·@#@马穿山径菊初黄》@#@繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。

@#@——戚继光《望阙台》@#@山黛远，月波长，暮云秋影蘸潇湘。

@#@——蔡松年《鹧鸪天·@#@赏荷》@#@木落雁南度，北风江上寒。

@#@——孟浩然《早寒江上有怀/早寒有怀/江上思归》@#@乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。

@#@——李白《忆秦娥·@#@箫声咽》@#@丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

@#@——严维《丹阳送韦参军》@#@南山与秋色，气势两相高。

@#@——杜牧《长安秋望》@#@重见金英人未见。

@#@相思一夜天涯远。

@#@——晏几道《蝶恋花·@#@黄菊开时伤聚散》@#@云山行处合，风雨兴中秋。

@#@——高适《送魏八》@#@纷纷坠叶飘香砌。

@#@夜寂静，寒声碎。

@#@——范仲淹《御街行·@#@秋日怀旧》@#@浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

@#@——白居易《琵琶行/琵琶引》@#@三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。

@#@——卢纶《晚次鄂州》@#@夜深风竹敲秋韵。

@#@万叶千声皆是恨。

@#@——欧阳修《玉楼春·@#@别后不知君远近》@#@楼倚霜树外，镜天无一毫。

@#@——杜牧《长安秋望》@#@西风乱叶溪桥树。

@#@秋在黄花羞涩处。

@#@——张榘《青玉案·@#@被檄出郊题陈氏山居》@#@桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。

@#@——王维《秋夜曲》@#@秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪。

@#@——杜甫《赠李白》@#@看蓬门秋草，年年破巷，疏窗细雨，夜夜孤灯。

@#@——郑板桥《沁园春·@#@恨》@#@秋已尽，日犹长，仲宣怀远更凄凉。

@#@——李清照《鹧鸪天·@#@寒日萧萧上琐窗》@#@昨夜风兼雨，帘帏飒飒秋声。

@#@——李煜《乌夜啼·@#@昨夜风兼雨》@#@布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

@#@——辛弃疾《清平乐·@#@独宿博山王氏庵》@#@登舟望秋月，空忆谢将军。

@#@——李白《夜泊牛渚怀古》@#@何处秋风至？

@#@萧萧送雁群。

@#@——刘禹锡《秋风引》@#@荆溪白石出，天寒红叶稀。

@#@——王维《山中》@#@今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

@#@——刘禹锡《西塞山怀古》@#@清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。

@#@——杜甫《宿府》@#@明岁秋风知再会，暂时分手莫相思。

@#@——曹雪芹《残菊》@#@白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。

@#@——李白《南陵别儿童入京》@#@秋空明月悬，光彩露沾湿。

@#@——孟浩然《秋宵月下有怀》@#@况属高风晚，山山黄叶飞。

@#@——王勃《山中》@#@镜水夜来秋月，如雪。

@#@——温庭筠《荷叶杯·@#@镜水夜来秋月》@#@是天外空汗漫，但长风、浩浩送中秋。

@#@——辛弃疾《木兰花慢·@#@中秋饮酒将旦客谓前人诗词有赋待月无送月者因用天问体赋》@#@银箭金壶漏水多，起看秋月坠江波。

@#@——李白《乌栖曲》@#@故乡篱下菊，今日几花开。

@#@——江总《于长安归还扬州九月九日行薇山亭赋韵/长安九日诗》@#@尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。

@#@——刘禹锡《八月十五夜桃源玩月》@#@船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。

@#@——皇甫松《采莲子·@#@船动湖光滟滟秋》@#@微阳下乔木，远色隐秋山。

@#@——马戴《落日怅望》@#@小溪清水平如镜，一叶飞来浪细生。

@#@——徐玑《秋行》@#@浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉，不须飞盖护戎装。

@#@——范成大《浣溪沙·@#@江村道中》@#@最爱芦花经雨后，一蓬烟火饭鱼船。

@#@——林逋《咏秋江》@#@吹到一片秋香，清辉了如雪。

@#@——纳兰性德《琵琶仙·@#@中秋》@#@青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。

@#@——李攀龙《送明卿之江西》@#@凤凋碧柳愁眉淡，露染黄花笑靥深。

@#@——晏几道《鹧鸪天·@#@九日悲秋不到心》@#@问他有甚堪悲处？

@#@思量却也有悲时，重阳节近多风雨。

@#@——辛弃疾《踏莎行·@#@庚戌中秋后二夕带湖篆冈小酌》@#@风紧雁行高，无边落木萧萧。

@#@——纳兰性德《河渎神·@#@风紧雁行高》@#@虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。

@#@——韩琦《九日水阁》@#@雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

@#@——张可久《清江引·@#@秋怀》@#@烟霏云敛；@#@其容清明，天高日晶；@#@——欧阳修《秋声赋》@#@寒眼乱空阔，客意不胜秋。

@#@——杨炎正《水调歌头·@#@登多景楼》@#@晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。

@#@——杜牧《紫薇花》@#@断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。

@#@——黄庭坚《念奴娇·@#@断虹霁雨》@#@何当载酒来，共醉重阳节。

@#@——孟浩然《秋登兰山寄张五》@#@诗成自写红叶，和恨寄东流。

@#@——晏几道《诉衷情·@#@凭觞静忆去年秋》@#@寒更承夜永，凉夕向秋澄。

@#@——骆宾王《送别》@#@流星飞玉弹，宝剑落秋霜。

@#@——张玉娘《从军行》@#@涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。

@#@——李白《折荷有赠》@#@秋寂寞。

@#@秋风夜雨伤离索。

@#@——孙道绚《忆秦娥·@#@季温老友归樵阳人来闲书因以为寄》@#@秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

@#@——张仲素《秋夜曲》@#@玉露金风报素秋，穿针楼上独含愁。

@#@——德容《七夕二首·@#@其一》@#@去年东武今夕，明月不胜愁。

@#@——苏辙《水调歌头·@#@徐州中秋》@#@秋色渐将晚，霜信报黄花。

@#@——叶梦得《水调歌头·@#@秋色渐将晚》@#@天秋月又满，城阙夜千重。

@#@——戴叔伦《客夜与故人偶集/江乡故人偶集客舍》@#@阴生古苔绿，色染秋烟碧。

@#@——李白《南轩松》@#@白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。

@#@——沈佺期《古意呈补阙乔知之/古意/独不见》@#@夜雨做成秋，恰上心头。

@#@——纳兰性德《浪淘沙·@#@夜雨做成秋》@#@秋到边城角声哀，烽火照高台。

@#@——陆游《秋波媚·@#@七月十六日晚登高兴亭望长安南山》@#@雨色秋来寒，风严清江爽。

@#@——李白《酬裴侍御对雨感时见赠》@#@榈庭多落叶，慨然知已秋。

@#@——陶渊明《酬刘柴桑》@#@幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。

@#@——陆游《秋晚登城北楼》@#@红叶黄花秋意晚，千里念行客。

@#@——晏几道《思远人·@#@红叶黄花秋意晚》@#@海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。

@#@——柳宗元《与浩初上人同看山寄京华亲故》@#@目断秋霄落雁，醉来时响空弦。

@#@——辛弃疾《木兰花慢·@#@滁州送范倅》@#@千里江山昨梦非，转眼秋光如许。

@#@——文征明《念奴娇·@#@中秋对月》@#@故乡篱下菊，今日几花开。

@#@——江总《于长安归还扬州九月九日行薇山亭赋韵/长安九日诗》@#@重九开秋节，得一动宸仪。

@#@——韦安石《奉和九日幸临渭亭登高应制得枝字》@#@萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。

@#@——寇准《书河上亭壁》@#@渐秋阑、雪清玉瘦，向人无限依依。

@#@——李清照《多丽·@#@咏白菊》@#@何处秋风至？

@#@萧萧送雁群。

@#@——刘禹锡《秋风引》@#@天与秋光，转转情伤，探金英知近重阳。

@#@——李清照《行香子·@#@天与秋光》@#@盘心清露如铅水，又一夜、西风吹折。

@#@——张炎《疏影·@#@咏荷叶》@#@且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。

@#@——崔曙《九日登望仙台呈刘明府容》@#@清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。

@#@——杜甫《宿府》@#@自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

@#@——刘禹锡《秋词》@#@秋草六朝寒，花雨空坛。

@#@——朱彝尊《卖花声·@#@雨花台》@#@一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。

@#@——陆游《秋晚登城北楼》@#@求得人间成小会，试把金尊傍菊丛。

@#@——晏殊《破阵子·@#@燕子欲归时节》@#@天长雁影稀，月落山容瘦，冷清清暮秋时候。

@#@——关汉卿《沉醉东风·@#@重九》@#@凉叶萧萧散雨声，虚堂淅淅掩霜清。

@#@——元好问《秋怀》@#@客睡何曾著，秋天不肯明。

@#@——杜甫《客夜》@#@秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。

@#@——张仲素《秋闺思二首》@#@荻花秋，潇湘夜，橘洲佳景如屏画。

@#@——李珣《渔歌子·@#@荻花秋》@#@采菱人语隔秋烟，波静如横练。

@#@——王恽《平湖乐·@#@采菱人语隔秋烟》@#@秋色从西来，苍然满关中。

@#@——岑参《与高适薛据同登慈恩寺浮图》@#@寒山几堵，风低削碎中原路，秋空一碧无今古。

@#@——陈维崧《醉落魄·@#@咏鹰》@#@西风酒旗市，细雨菊花天。

@#@——欧阳修《秋怀》@#@记晓叶题霜，秋灯吟雨，曾系长桥过艇。

@#@——吴文英《十二郎·@#@垂虹桥》@#@桐叶晨飘蛩夜语。

@#@旅思秋光，黯黯长安路。

@#@——陆游《蝶恋花·@#@桐叶晨飘蛩夜语》@#@今夕不登楼，一年空过秋。

@#@——高观国《菩萨蛮·@#@何须急管吹云暝》@#@霜威出塞早，云色渡河秋。

@#@——李白《太原早秋》@#@芜然蕙草暮，飒尔凉风吹。

@#@——李白《秋思》@#@秋萧索。

@#@梧桐落尽西风恶。

@#@——黄机《忆秦娥·@#@秋萧索》@#@梧桐雨细。

@#@渐滴作秋声，被风惊碎。

@#@——张辑《疏帘淡月·@#@寓桂枝香秋思》@#@晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。

@#@——杜甫《柏学士茅屋》@#@凭觞静忆去年秋，桐落故溪头。

@#@——晏几道《诉衷情·@#@凭觞静忆去年秋》@#@一点残红欲尽时。

@#@乍凉秋气满屏帏。

@#@——周紫芝《鹧鸪天·@#@一点残红欲尽时》@#@秋花冒绿水，密叶罗青烟。

@#@——李白《古风·@#@其五十九》@#@西风八九月，积地秋云黄。

@#@——黄燮清《秋日田家杂咏》@#@残萤栖玉露，早雁拂金河。

@#@——许浑《早秋三首·@#@其一》@#@北郭清溪一带流，红桥风物眼中秋，绿杨城郭是扬州。

@#@——王士祯《浣溪沙·@#@红桥》@#@汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。

@#@——刘长卿《自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞》@#@醉里秋波，梦中朝雨，都是醒时烦恼。

@#@——时彦《青门饮·@#@寄宠人》@#@城边有古树，日夕连秋声。

@#@——李白《沙丘城下寄杜甫》@#@秋色到空闺，夜扫梧桐叶。

@#@——夏完淳《卜算子·@#@秋色到空闺》@#@冷红叶叶下塘秋。

@#@长与行云共一舟。

@#@——姜夔《忆王孙·@#@番阳彭氏小楼作》@#@秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。

@#@——曹雪芹《咏白海棠》@#@红蓼渡头秋正雨，印沙鸥迹自成行，整鬟飘袖野风香。

@#@——薛昭蕴《浣溪沙·@#@红蓼渡头秋正雨》@#@秋风万里动，日暮黄云高。

@#@——岑参《巩北秋兴寄崔明允》@#@十二峰头秋草荒，冷烟寒月过瞿塘。

@#@——何景明《竹枝词·@#@十二峰头秋草荒》@#@夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。

@#@——柳永《少年游·@#@长安古道马迟迟》@#@绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。

@#@——曹雪芹《香菱咏月·@#@其三》@#@红叶满寒溪，一路空山万木齐。

@#@——纳兰性德《南乡子·@#@秋暮村居》@#@栖鸦流水点秋光，爱此萧疏树几行。

@#@——纪映淮《咏秋柳》@#@携壶酌流霞，搴菊泛寒荣。

@#@——李白《九日》@#@自有多情处，明月挂南楼。

@#@——米芾《水调歌头·@#@中秋》@#@蒂有余香金淡泊，枝无全叶翠离披。

@#@——曹雪芹《残菊》@#@早是他乡值早秋，江亭明月带江流。

@#@——王勃《秋江送别二首》@#@兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。

@#@——刘彻《秋风辞》@#@万里悲秋常作客，百年多病独登台。

@#@——杜甫《登高》@#@求得人间成小会，试把金尊傍菊丛。

@#@——晏殊《破阵子·@#@燕子欲归时节》@#@北郭清溪一带流，红桥风物眼中秋，绿杨城郭是扬州。

@#@——王士祯《浣溪沙·@#@红桥》@#@马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

@#@——王禹偁《村行·@#@马穿山径菊初黄》@#@秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。

@#@——周邦彦《关河令·@#@秋阴时晴渐向暝》@#@烟霏云敛；@#@其容清明，天高日晶；@#@——欧阳修《秋声赋》@#@荒城临古渡，落日满秋山。

@#@——王维《归嵩山作》@#@一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

@#@——苏轼《赠刘景文/冬景》@#@芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。

@#@——高蟾《下第后上永崇高侍郎》@#@晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。

@#@——杜牧《紫薇花》@#@松竹含新秋，轩窗有余清。

@#@——崔元翰《奉和圣制中元日题奉敬寺》@#@楼头客子杪秋后，日落君山元气中。

@#@——陈与义《登岳阳楼》@#@桐叶晨飘蛩夜语。

@#@旅思秋光，黯黯长安路。

@#@——陆游《蝶恋花·@#@桐叶晨飘蛩夜语》@#@秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。

@#@——宋祁《九日置酒》@#@雁风自劲，云气不上凉天。

@#@——吴文英《新雁过妆楼·@#@中秋后一夕李方庵月庭延客命小妓过新水令坐间赋词》@#@对秋深，离恨苦，数夜满庭风雨。

@#@——孙光宪《更漏子·@#@对秋深》@#@老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。

@#@——杜甫《九日蓝田崔氏庄》@#@五原秋草绿，胡马一何骄。

@#@——李白《塞上曲》@#@云山行处合，风雨兴中秋。

@#@——高适《送魏八》@#@张翰江东去，正值秋风时。

@#@——李白《送张舍人之江东》@#@看蓬门秋草，年年破巷，疏窗细雨，夜夜孤灯。

@#@——郑板桥《沁园春·@#@恨》@#@长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

@#@——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云/陪侍御叔华登楼歌》@#@短篱残菊一枝黄。

@#@正是乱山深处、过重阳。

@#@——吕本中《南歌子·@#@驿路侵斜月》@#@微阳下乔木，远色隐秋山。

@#@——马戴《落日怅望》@#@秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。

@#@——李白《长歌行》@#@待到秋来九月八，我花开后百花杀。

@#@——黄巢《不第后赋菊》@#@解落三秋叶，能开二月花。

@#@——李峤《风》@#@秋到边城角声哀，烽火照高台。

@#@——陆游《秋波媚·@#@七月十六日晚登高兴亭望长安南山》@#@问他有甚堪悲处？

@#@思量却也有悲时，重阳节近多风雨。

@#@——辛弃疾《踏莎行·@#@庚戌中秋后二夕带湖篆冈小酌》@#@枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

@#@——马致远《天净沙·@#@秋思》@#@弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。

@#@——令狐楚《少年行四首·@#@其三》@#@寒山转苍翠，秋水日潺湲。

@#@——王维《辋川闲居赠裴秀才迪》@#@日暮平沙秋草乱，一双白鸟避人飞。

@#@——袁宏道《感事·@#@湘山晴色远微微》@#@秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归鹄南翔。

@#@——曹丕《燕歌行二首·@#@其一》@#@浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉，不须飞盖护戎装。

@#@——范成大《浣溪沙·@#@江村道中》@#@秋风吹不尽，总是玉关情。

@#@——李白《子夜吴歌·@#@秋歌》@#@秋风别苏武，寒水送荆轲。

@#@——庾信《拟咏怀二十七首·@#@其二十六》@#@愁因薄暮起，兴是清秋发。

@#@——孟浩然《秋登兰山寄张五》@#@西风来劝凉云去，天东放开金镜。

@#@——史达祖《齐天乐·@#@中秋宿真定驿》@#@秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。

@#@——曹雪芹《咏白海棠》@#@看蓬门秋草，年年破巷，疏窗细雨，夜夜孤灯。

@#@——郑板桥《沁园春·@#@恨》@#@红叶满寒溪，一路空山万木齐。

@#@——纳兰性德《南乡子·@#@秋暮村居》@#@自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

@#@——刘禹锡《秋词》@#@松竹含新秋，轩窗有余清。

@#@——崔元翰《奉和圣制中元日题奉敬寺》@#@秋草六朝寒，花雨空坛。

@#@——朱彝尊《卖花声·@#@雨花台》@#@一轮秋影转金波。

@#@飞镜又重磨。

@#@——辛弃疾《太常引·@#@建康中秋夜为吕叔潜赋》@#@八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

@#@——杜甫《茅屋为秋风所破歌》@#@对秋深，离恨苦，数夜满庭风雨。

@#@——孙光宪《更漏子·@#@对秋深》@#@菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。

@#@——李璟《摊破浣溪沙·@#@菡萏香销翠叶残》@#@晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

@#@——周德清《塞鸿秋·@#@浔阳即景》@#@荻花秋，潇湘夜，橘洲佳景如屏画。

@#@——李珣《渔歌子·@#@荻花秋》@#@一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。

@#@——徐再思《水仙子·@#@夜雨》@#@霜威出塞早，云色渡河秋。

@#@——李白《太原早秋》@#@秋花冒绿水，密叶罗青烟。

@#@——李白《古风·@#@其五十九》@#@空山新雨后，天气晚来秋。

@#@——王维《山居秋暝》@#@萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

@#@——叶绍翁《夜书所见》@#@早是他乡值早秋，江亭明月带江流。

@#@——王勃《秋江送别二首》@#@迢迢新秋夕，亭亭月将圆。

@#@——陶渊明《戊申岁六月中遇火》@#@今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

@#@——刘禹锡《西塞山怀古》@#@何处秋风至？

@#@萧萧送雁群。

@#@——刘禹锡《秋风引》@#@秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。

@#@——辛弃疾《沁园春·@#@带湖新居将成》@#@昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

@#@——严武《军城早秋》@#@秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。

@#@——宋祁《九日置酒》@#@海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。

@#@——柳宗元《与浩初上人同看山寄京华亲故》@#@目断秋霄落雁，醉来时响空弦。

@#@——辛弃疾《木兰花慢·@#@滁州送范倅》@#@自有多情处，明月挂南楼。

@#@——米芾《水调歌头·@#@中秋》@#@重见金英人未见。

@#@相思一夜天涯远。

@#@——晏几道《蝶恋花·@#@黄菊开时伤聚散》@#@昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。

@#@——刘禹锡《始闻秋风》@#@凄恻近长沙，地僻秋将尽。

@#@——杨冠卿《卜算子·@#@秋晚集杜句吊贾傅》@#@汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。

@#@——刘长卿《自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞》@#@尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

@#@——杜牧《九日齐山登高》@#@萧萧落木不胜秋，莫回首、斜阳下。

@#@——纳兰性德《一络索·@#@过尽遥山如画》@#@天秋月又满，城阙夜千重。

@#@——戴叔伦《客夜与故人偶集/江乡故人偶集客舍》@#@淡淡横朝烟，脉脉深秋思。

@#@——刘道著《湘江秋晓》@#@日夕凉风至，闻蝉但益悲。

@#@——孟浩然《秦中感秋寄远上人/秦中寄远上人》@#@秋色渐将晚，霜信报黄花。

@#@——叶梦得《水调歌头·@#@秋色渐将晚》@#@夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。

@#@——柳永《少年游·@#@长安古道马迟迟》@#@望处雨收云断，凭阑悄悄，目送秋光。

@#@——柳永《玉蝴蝶·@#@望处雨收云断》@#@玉人垂钓理纤钩。

@#@月明池阁夜来秋。

@#@——吴文英《浣溪沙·@#@秋情》@#@秋风萧瑟，洪波涌起。

@#@——曹操《观沧海/碣石篇》@#@故乡篱下菊，今日几花开。

@#@——江总《于长安归还扬州九月九日行薇山亭赋韵/长安九日诗》@#@木落雁南度，北风江上寒。

@#@——孟浩然《早寒江上有怀/早寒有怀/江上思归》@#@黄菊枝头生晓寒。

@#@人生莫放酒杯干。

@#@——黄庭坚《鹧鸪天·@#@坐中有眉山隐客史应之和前韵》@#@寒山几堵，风低削碎中原路，秋空一碧无今古。

@#@——陈维崧《醉落魄·@#@咏鹰》@#@乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。

@#@——李白《忆秦娥·@#@箫声咽》@#@目断秋霄落雁，醉来时响空弦。

@#@——辛弃疾《木兰花慢·@#@滁州送范倅》@#@渌水明秋月，南湖采白蘋。

@#@——李白《渌水曲》@#@昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。

@#@——刘禹锡《始闻秋风》@#@秋色雁声愁几许，都在斜阳。

@#@——吴文英《浪淘沙·@#@九日从吴见山觅酒》@#@日暮秋烟起，萧萧枫树林。

@#@——戴叔伦《过三闾庙》@#@当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。

@#@——贺铸《芳心苦·@#@杨柳回塘》@#@愁与西风应有约，年年同赴清秋。

@#@——史达祖《临江仙·@#@闺思》@#@莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

@#@——李清照《醉花阴·@#@薄雾浓云愁永昼》@#@秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归鹄南翔。

@#@——曹丕《燕歌行二首·@#@其一》@#@羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

@#@——范仲淹《渔家傲·@#@秋思》@#@晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

@#@——周德清《塞鸿秋·@#@浔阳即景》@#@白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。

@#@——李白《南陵别儿童入京》@#@黄华自与西风约，白发先从远客生。

@#@——元好问《秋怀》@#@丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

@#@——张仲素《秋夜曲》@#@菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。

@#@——李璟《摊破浣溪沙·@#@菡萏香销翠叶残》@#@断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。

@#@——黄庭坚《念奴娇·@#@断虹霁雨》@#@未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

@#@——朱熹《偶成》@#@流星飞玉弹，宝剑落秋霜。

@#@——张玉娘《从军行》@#@如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。

@#@——李商隐《柳》@#@辞君向天姥，拂石卧秋霜。

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13227:

"河南省中考化学一轮分层训练我们周围的空气@#@　我们周围的空气@#@基础题@#@1.（2021驻马店一模）通过实验测定了空气组成的科学家是（　　）@#@A.门捷列夫B.侯德榜@#@C.拉瓦锡D.牛顿@#@2.（2021常德）空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是（　　）@#@①氧气　②氮气　③二氧化碳　④稀有气体@#@A.③④①②B.④③①②@#@C.②①④③D.①③②④@#@3.生产生活中常用氮气作保护气，主要是因为氮气（　　）@#@A.无色无味B.密度与空气接近@#@C.熔沸点低D.化学性质不活泼@#@4.（2021郑州二检）汽油燃烧产生的以下物质中，不属于空气污染物的是（　　）@#@A.含铅化合物B.氮的氧化物@#@C.烟尘D.二氧化碳@#@5.（2021南京）实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（　　）@#@A.大试管、铁架台B.烧杯、玻璃棒@#@C.集气瓶、酒精灯D.导管、单孔塞@#@6.（2021宜宾）宜宾主城区某日的空气质量报告如下图，下列说法错误的是（　　）@#@A.“污染指数”越大表示空气质量越好@#@B.报告中的SO2、NO2与酸雨的形成有关@#@C.当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10）@#@D.当日CO未对主城区空气造成污染@#@7.下列有关空气各成分的说法错误的是（　　）@#@A.氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧@#@B.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质@#@C.液氮蒸发吸热，可用于制造低温环境@#@D.稀有气体通电发出各种不同颜色的光是化学变化@#@8.（2021山西改编）如图是测定空气中氧气含量的实验装置。

@#@实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是（　　）@#@A.O2、P2O5B.P、P2O5@#@C.O2、PD.N2、P2O5@#@9.（2021重庆A卷）我国“天问一号”探测器成功着陆火星，发现火星地表被赤铁矿覆盖，平均温度约为－56℃，火星大气中含有CO2（体积分数为95.3%）、O2、H2O等物质。

@#@下列说法正确的是（　　）@#@A.火星上白磷无法自燃@#@B.火星上缺少金属资源@#@C.火星大气组成与空气相似@#@D.火星地表不存在固态水@#@10.（2021洛阳期末）下列对实验现象的描述正确的是（　　）@#@A.铁丝在空气中燃烧，火星四射@#@B.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰@#@C.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫@#@D.磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾@#@11.（素材来源：

@#@人教上册P42）下列有关催化剂的说法正确的是（　　）@#@A.催化剂能使生成物的质量增加@#@B.催化剂在化学反应前后其性质不变@#@C.催化剂在化学反应前后其质量不变@#@D.催化剂只能加快反应速率@#@12.（2021烟台）化学兴趣小组设计如下图所示的装置测定空气中氧气的含量。

@#@胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点为40℃）开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。

@#@下列关于该实验的说法错误的是（　　）@#@A.试管中的细沙可防止试管炸裂@#@B.胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同@#@C.若实验测得氧气的体积分数偏低，可能是试管中白磷的量不足@#@D.若注射器中的水最终减少了10mL，说明空气中氧气的体积分数约为20%@#@13.（素材来源：

@#@人教九上P30）空气是重要的自然资源，与人类的生产生活密切相关。

@#@@#@

（1）空气污染物的来源主要有________、化石燃料燃烧、汽车和飞机等交通工具产生的尾气等。

@#@@#@

（2）温室效应加剧的主要原因是大气中________的含量过高所致，面对全球气候变暖，请你提出一条合理建议________________________。

@#@@#@（3）近年来，一些城市空气中出现可吸入悬浮颗粒物与雾形成的“雾霾”天气。

@#@下列行为可能会导致“雾霾”加重的是________（填序号）。

@#@@#@A.焚烧农作物秸秆B.植树造林@#@C.静电除尘D.燃放鞭炮@#@14.（2021河北）如图所示的是硫在氧气中燃烧的实验。

@#@燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡、悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。

@#@@#@

（1）硫在氧气中燃烧的化学方程式为________________________。

@#@@#@

（2）氢氧化钠溶液的作用是__________________。

@#@@#@（3）毛玻璃片不脱落时，大气压强________（填“大于”“小于”或“等于”）瓶内气体压强。

@#@@#@15.（2021解析与检测）如图是测定空气中氧气含量的实验装置图，请根据实验回答有关问题：

@#@@#@

（1）先用弹簧夹夹住胶皮管，将燃着的红磷（红磷过量）立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是什么？

@#@待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又可观察到什么现象？

@#@写出反应的化学方程式。

@#@@#@ @#@@#@

（2）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。

@#@由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质有哪些？

@#@@#@ @#@@#@（3）实验结束后，发现集气瓶内的水上升到其水面以上容积不足@#@处，请推测造成该误差的可能原因。

@#@@#@ @#@@#@16.（2021解析与检测）许多因素会影响化学反应速率。

@#@请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。

@#@@#@示例：

@#@硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快、更强烈。

@#@@#@答：

@#@增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。

@#@@#@

（1）同样的食品在夏天存放时比在冬天存放时更容易变质。

@#@@#@

（2）过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量MnO2时分解加速。

@#@@#@（3）向同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量10%的盐酸，前者先反应完。

@#@@#@17.（2021成都改编）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，并回收产物。

@#@@#@

（1）氯酸钾制氧气的化学方程式为________________________，制取装置需铁架台、水槽和________（填序号）。

@#@@#@

（2）请设计实验方案分离反应后得到的物质。

@#@（简要写出实验步骤）@#@ @#@@#@（3）产物KCl可作化肥，对植物的主要作用是________（填序号）。

@#@@#@a.促进叶色浓绿b.增强抗寒抗旱能力c.增强抗倒伏能力@#@18.如图是实验室制取气体的实验装置图。

@#@@#@

（1）图中一个装置有明显的错误，请指出并写出改正的方法。

@#@@#@

（2）用改正后的装置制取氧气，写出反应的化学方程式。

@#@@#@（3）若采用D装置（气体由a口进入）收集到一种气体，请简述该气体的验满方法。

@#@@#@ @#@@#@19.（2021永州改编）取溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液68.0g于锥形瓶中，加入一定量的二氧化锰，反应完全（假定过氧化氢全部分解，产生的氧气全部逸出，水的蒸发忽略不计）。

@#@请分析并计算：

@#@@#@

（1）上述过氧化氢溶液完全反应后，产生氧气的质量是多少？

@#@@#@ @#@@#@

（2）若测得上述反应后锥形瓶内物质的质量为66.8g，根据二氧化锰在该反应中所起的作用，可知加入二氧化锰的质量应为________g。

@#@@#@拔高题@#@20.等质量的氧气分别与下列物质完全反应，质量消耗最大的物质是（　　）@#@A.磷B.镁C.硫D.铝@#@变式训练@#@等质量的氧气分别与等质量且足量的上述物质反应，反应后剩余物质质量最大的是（　　）@#@21.2021年6月17日，三名中国航天员先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。

@#@目前空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得，然后将氧气与储备的氮气以一定体积比混合成“人造空气”（约21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%），保证舱内大气的总压与氧气分压相对稳定。

@#@下列说法正确的是（　　）@#@A.21%的氧气和78%的氮气指气体的体积分数@#@B.带火星的木条在“人造空气”中会立即复燃@#@C.可用木炭测定“人造空气”中的氧气含量@#@D.“人造空气”与空气成分完全相同@#@22.（2019重庆B卷）某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。

@#@下列关于该过程的说法正确的是（　　）@#@A.c代表氧气@#@B.t2时刻，O2开始产生@#@C.t1时刻，KMnO4开始分解@#@D.起催化作用物质的质量一直保持不变@#@23.（2021开封二模）实验室里现有过氧化氢溶液和二氧化锰，某化学小组选用以下部分装置制取干燥的O2。

@#@@#@

（1）利用上述药品制取氧气，反应的化学方程式为________________________________。

@#@@#@

（2）为达到实验目的，所选用装置的导管接口从左到右正确的连接顺序为：

@#@________接________、________接g。

@#@@#@（3）用E收集O2，g为进气口。

@#@请将E中的玻璃导管补画完整。

@#@@#@24.化学小组分别用木炭和红磷进行“探究空气中氧气含量”的实验，下图是实验过程中利用数字化实验技术分别测得两个密闭容器内压强随时间变化的曲线。

@#@@#@@#@图1图2@#@

（1）写出图1实验的化学反应方程式。

@#@@#@

（2）实验开始时两个密闭容器内压强都快速增大，原因是什么？

@#@@#@ @#@@#@参考答案@#@1.C　2.A　3.D　4.D　5.B　6.A　7.D@#@8.A　【解析】图示测定空气中氧气含量的实验中，红磷燃烧时消耗氧气，生成五氧化二磷，即实验过程中，逐渐减少的气体是氧气，逐渐增多的物质是P2O5，故选A。

@#@@#@9.A　10.B　11.C@#@12.B　【解析】磷燃烧的化学方程式为4P＋5O2@#@2P2O5，该实验的原理为水与生石灰反应放热，温度达到白磷的着火点，白磷燃烧消耗氧气，使试管内气压降低，待冷却至室温时，打开弹簧夹后注射器内预装的水进入试管中，注射器中水减少的体积就是反应消耗氧气的体积。

@#@白磷燃烧放热，为防止试管炸裂，可在试管底部铺上细沙，A正确；@#@胶头滴管中的水用于与生石灰反应，属于反应物，注射器中的水用于反映白磷燃烧消耗氧气的体积，两者作用不同，B错误；@#@试管中白磷的量不足，会导致试管内的氧气无法被完全消耗，因而测得消耗的氧气的体积偏低，会导致测得氧气的体积分数偏小，C正确；@#@注射器中的水减少了10mL，减少的是氧气，故空气中氧气的体积分数为@#@×@#@100%＝20%，D正确。

@#@@#@13.

（1）工业废气（合理即可）@#@

（2）CO2（或二氧化碳）　出行尽量选用公共交通工具（合理即可）@#@（3）AD@#@14.

（1）S＋O2@#@SO2　

（2）吸收生成的SO2，防止污染空气　（3）大于@#@【解析】@#@

（1）硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫，发生反应的化学方程式为S＋O2@#@SO2。

@#@

（2）反应生成的SO2有毒，会污染空气；@#@氢氧化钠溶液能与SO2发生反应生成亚硫酸钠和水，所以集气瓶中的氢氧化钠溶液的作用是吸收生成的SO2，防止污染空气。

@#@（3）氢氧化钠溶液将瓶中生成的SO2吸收后，密闭的瓶内气压降低，低于外界大气压，因此毛玻璃片不脱落。

@#@@#@15.

（1）红磷继续燃烧一段时间且产生大量白烟；@#@烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内水面上升约占瓶内剩余空气体积的@#@；@#@4P＋5O2@#@2P2O5。

@#@@#@

（2）物理性质：

@#@无色、不易溶于水。

@#@化学性质：

@#@氮气与红磷不反应（或氮气不支持燃烧）。

@#@@#@（3）装置漏气（或没有冷却到室温就打开了弹簧夹等合理即可）。

@#@@#@16.

（1）升高温度，可以加快化学反应速率。

@#@@#@

（2）使用催化剂，可以加快化学反应速率。

@#@@#@（3）增大反应物的接触面积，可以加快化学反应速率。

@#@@#@17.

（1）2KClO3@#@2KCl＋3O2↑　ABDF@#@

（2）将固体溶解，过滤，将滤渣洗涤、干燥得到二氧化锰，将滤液蒸发结晶得到KCl。

@#@@#@（3）c@#@18.

（1）错误：

@#@A装置中试管口向上倾斜；@#@改正：

@#@试管口略向下倾斜。

@#@@#@

（2）2KClO3@#@2KCl＋3O2↑（或2KMnO4@#@K2MnO2＋MnO2＋O2↑）@#@（3）将带火星的木条（或燃着的木条）放在b口处，若木条复燃（或木条熄灭），则气体已集满。

@#@@#@19.

（1）解：

@#@设过氧化氢溶液完全反应后，产生氧气的质量是x@#@2H2O2@#@2H2O＋O2↑@#@　68　　　　　　32@#@68.0g×@#@5%　　　x@#@＝@#@　　x＝1.6g@#@答：

@#@产生氧气的质量为1.6g。

@#@@#@

（2）0.4@#@20.B　[变式训练]B　21.A　22.C@#@23.

（1）2H2O2@#@2H2O＋O2↑@#@

（2）b　f　e@#@（3）@#@24.

（1）4P＋5O2@#@2P2O5@#@

（2）燃烧时放出热量，容器内气体受热膨胀，使压强增大。

@#@@#@";i:

22;s:

28582:

"28062小学教育专业中外教育史大纲@#@中外教育史大纲@#@Ⅰ课程性质与设置目的@#@《中外教育史》是江苏省高等教育自学考试小学教育专业（本科段）课程中必修、必考课，也是该专业自学考生的专业基础理论课。

@#@@#@本课程有两个特点：

@#@一是它是历史学和教育学相交叉的学科，因而在学习时，要求自学者具备一定的历史知识，尤其是了解中外社会政治和思想文化的发展历史；@#@二是要求自学者能够应用现代教育理论和教育观念对教育史实进行分析批判的能力。

@#@@#@设置本课程的目的是：

@#@通过本课程的学习，了解中外教育发生、发展的历史史实，重要教育家的主要教育主张，从中把握教育发展的规律，并为中国现代教育的改革提供借鉴。

@#@@#@Ⅱ课程内容与考核目标@#@◎第一章从非形式化教育向形式化教育的转变@#@【学习目的与要求]】@#@通过本章学习，了解生物起源说、心理起源说、劳动起源说等诸种教育起源说，并掌握远古时期教育的主要特点；@#@了解古埃及、古代两河流域和古印度早期学校的主要类型和特征；@#@掌握中国夏、商、西周官学制度体系及其变迁；@#@掌握古希腊时期斯巴达和雅典两种教育制度的异同；@#@了解古罗马帝国时期学校教育制度的变化。

@#@@#@【学习内容】@#@第一节远古时期非形式化教育概况@#@一、教育的起源@#@二、远古时期非形式化教育的实施@#@

（一）教育性质——儿童公育@#@

（二）学习内容——社会生活和生产劳动的实际知识与技能@#@（三）学习方式——在生产和生活过程中进行教育@#@第二节世界早期学校的出现@#@一、古代埃及的学校@#@

（一）宫廷学校@#@

（二）寺庙学校@#@（三）文士学校@#@二、古代两河流域的学校@#@

（一）苏美尔人的学校@#@

（二）古巴比伦的学校教育@#@三、古代印度的学校@#@

（一）婆罗门教的教育@#@1、家庭教育@#@2、古儒学校@#@

（二）佛教的寺院教育@#@第三节中国奴隶社会时期的学校教育@#@一、学校的萌芽@#@二、学校教育制度的初建@#@三、学校教育的初步发展@#@

（一）西周社会概况@#@

（二）西周的学校教育制度@#@1、国学@#@

（1）小学@#@

（2）大学@#@2、乡学@#@（三）西周学校的教师@#@（四）六艺教育@#@1、礼、乐@#@2、射、御@#@3、书、数@#@第四节古希腊时期的教育@#@一、斯巴达的教育@#@二、雅典的教育@#@三、希腊化时代的教育@#@第五节古罗马时期的学校教育@#@一、共和政体时期@#@

（一）小学@#@

（二）中学@#@（三）高等教育@#@二、帝国时期学校教育制度的变化@#@【考核知识点】@#@

（一）诸种教育起源说的基本主张；@#@远古时期教育的主要特征。

@#@@#@

（二）世界早期学校的主要类型。

@#@@#@（三）夏代、商代的学校机构的名称及其主要教育内容，教育特点；@#@西周的教育制度，六艺教育及其特点，教师与学生。

@#@@#@（四）斯巴达教育的特点；@#@雅典教育的特色；@#@希腊化时期教育发生的主要变化。

@#@@#@（五）古罗马共和时期的学校教育；@#@古罗马帝国时期学校教育制度发生的主要变化。

@#@@#@【考核要求】@#@

（一）识记@#@1.教育的生物起源说，教育的心理起源说，教育的劳动起源说，儿童公育。

@#@@#@2.文士学校，古儒学校，泥板文书，“埃都巴”。

@#@@#@3.庠，序，校，瞽宗，辟雍，六艺教育，学术官守，学在官府，官师合一，政教一体。

@#@@#@4.五项竞技；@#@文法学校，弦琴学校，体操学校，教仆。

@#@@#@5.修辞学校。

@#@@#@

（二）理解分析@#@1.教育的生物起源说和心理起源说的主要错误；@#@远古时期非形式化教育的主要特征。

@#@@#@2.世界早期学校的主要类型及其形成原因；@#@世界早期学校在教育教学方面的主要特点。

@#@@#@3.中国夏、商、西周时期学校教育制度的主要特点；@#@六艺教育的形成、发展过程及其主要特点。

@#@@#@4.斯巴达教育的特点；@#@雅典教育的特点；@#@希腊化时期学校教育发生的变化；@#@古罗马共和政体时期学校教育的主要特点；@#@古罗马帝国时期学校教育发生的主要变化。

@#@@#@◎第二章古代教育理论的奠基@#@【学习目的与要求】@#@通过本章学习，领会古代教育理论的奠基意义；@#@掌握古代中外教育家的主要教育主张；@#@理解中外教育家的教育观与其政治主张之间的关联；@#@把握《学记》与《雄辩术原理》在教育发展历史中的价值和地位；@#@初步认识中外教育家在教育精神上的各自特点。

@#@@#@【学习内容】@#@第一节孔子的教育思想@#@一、教育的作用与意义@#@

（一）教育对社会发展的作用@#@

（二）教育对个体发展的作用@#@二、教育的目的@#@三、教育的对象@#@四、教育的内容@#@

（一）知识教育@#@

（二）技能训练@#@（三）道德教育@#@五、教育的原则与方法@#@

（一）自觉修养@#@1、立志与持志@#@2、克己、内省@#@3、改过迁善@#@

（二）因材施教@#@（三）启发诱导@#@（四）学、思、行结合@#@六、论教师@#@

（一）“学而不厌”@#@

（二）诲人不倦@#@（三）教学相长@#@第二节孟子的教育思想@#@一、性善论与道德内发说@#@二、理想人格@#@三、道德教育的内容@#@四、道德教育的方法@#@

（一）存心寡欲@#@

（二）尚志养气@#@（三）反求诸己@#@（四）磨练意志@#@第三节荀况的教育思想@#@一、性恶论与外铄说@#@二、教育的内容@#@三、学习方法@#@

（一）防邪近正@#@

（二）积学积善@#@（三）虚壹而静@#@（四）学思行一致@#@四、论教师@#@第四节墨家、法家的教育主张@#@一、墨家功利主义的教育主张@#@

（一）造就“兼士”的教育目的论@#@

（二）功利主义的教育内容@#@1、古代文化知识教育@#@2、科学技术教育@#@3、逻辑学知识的传授@#@（三）主动的教育方法@#@二、法家“以法为教”的教育思想@#@

（一）绝对“性恶论”与教育的作用@#@

（二）“以法为教”、“以吏为师”@#@第五节苏格拉底的教育思想@#@一、美德由教育而来@#@二、“苏格拉底法”与启发式教学@#@第六节柏拉图的教育思想@#@一、教育的目的@#@二、教育的内容@#@

（一）学前教育@#@

（二）7岁至17、18岁@#@（三）18岁至20岁@#@（四）20岁至30岁@#@第七节亚里士多德的教育主张@#@一、教育的年龄阶段划分@#@

（一）教育的年龄阶段划分的理论基础@#@

（二）教育的年龄分期@#@1、出生至7岁@#@2、7岁至14岁@#@3、14岁至21岁@#@二、和谐发展的教育观点@#@三、“百科全书式”的课程设置@#@第八节《学记》与《雄辩术原理》@#@一、《学记》中的教育思想@#@

（一）论教育的作用、目的及地位@#@

（二）论学校教育制度和教育管理@#@1、学制与学年设想@#@2、大学的学校管理@#@（三）教学原则和教学方法@#@1、教学相长@#@2、预时孙摩@#@3、长善救失@#@4、启发诱导@#@5、藏息相辅@#@二、《雄辩术原理》中的教育思想@#@

（一）教育的目的@#@

（二）培养演说家的方法@#@1、及早施教@#@2、内容广泛的课程内容@#@3、因材施教@#@【考核知识点】@#@1.孔子关于教育的基本主张及其历史意义；@#@孔子教育思想在中国古代教育思想发展历史中的地位和作用。

@#@@#@2.孟子的性善论和道德教育理论。

@#@@#@3.荀子的性恶论和学习理论、教师理论。

@#@@#@4.墨家的教育目的论，教育内容论和教育方法论；@#@法家“以法为教”、“以吏为师”的教育主张。

@#@@#@5.苏格拉底“美德由教育而来”的主张；@#@苏格拉底法。

@#@@#@6.柏拉图的教育目的论；@#@柏拉图关于不同年龄阶段的教育的主要任务、教育内容。

@#@@#@7.亚里士多德的年龄分期思想；@#@和谐教育主张；@#@“百科全书式”的课程设置。

@#@@#@8.《学记》中关于教育目的、作用及地位的论述；@#@《学记》关于教育管理的论述；@#@《学记》关于教学原则和教学方法的论述。

@#@@#@9.《雄辩术原理》中关于教育目的的论述，关于培养演说家方法的论述。

@#@@#@【考核要求】@#@

（一）识记@#@1.“有教无类”、“六书”、“学而不厌”、“诲人不倦”、克己内省。

@#@@#@2.性善论、“四端”、“大丈夫”、存心寡欲、尚志养气、反求诸己。

@#@@#@3.性恶论、“性伪之分”、“化性起伪”、“注错”、“积靡”、虚壹而静。

@#@@#@4.“兼士”、“以法为教”、“以吏为师”。

@#@@#@5.苏格拉底法、《理想国》、“哲学王”、理智灵魂、动物灵魂、植物灵魂@#@6.《学记》、教学相长、预时孙摩、长善救失、藏息相辅；@#@《雄辩术原理》。

@#@@#@

（二）理解分析@#@1.孔子关于教育对象、目的、内容、方法、原则等主张的内容及其历史价值。

@#@@#@2.孟子性善论的教育意义，关于道德教育的主张及其历史意义。

@#@@#@3.荀子性恶论及其对教育体系建构的意义，关于学习的理论及其意义，关于教师理论及其主要特征。

@#@@#@4.墨家关于教育目的、教育内容、教育方法的论述及其特点；@#@法家“以法为教”、“以吏为师”的教育主张及其理论基础。

@#@@#@5.“美德由教育而来”主张的理性主义特征，“苏格拉底法”的主要特点及其与孔子启发式教学的异同。

@#@@#@6.柏拉图的教育目的观，关于教育体制的设想。

@#@@#@7.亚里士多德的年龄分期思想、和谐教育理论的历史价值及其局限。

@#@@#@8.《学记》对先秦儒家教育理论的总结；@#@《雄辩术原理》在西方教育理论发展史中的地位和价值；@#@《学记》与《雄辩术原理》教育思想的比较与启示。

@#@@#@◎第三章古代学校教育制度的发展@#@【学习目的与要求】@#@通过本章学习了解中外古代教育制度发展的基本史实和脉络，理解科举制度对中国古代教育制度发展的影响。

@#@认识宗教与西方教育制度发展之间的关系。

@#@初步认识中外古代教育制度发展的特点。

@#@@#@【学习内容】@#@第一节中国封建社会官学教育制度的演变@#@一、封建官学制度发展的揭幕——稷下学宫的兴衰@#@1、稷下学宫的兴衰历程@#@2、稷下学宫的性质与特点@#@二、汉代官学制度的建立@#@

（一）汉代文教政策的沿革@#@1、汉初的文教政策@#@2、“独尊儒术”文教政策的确立@#@

（二）汉代的官学教育制度@#@1、中央官学@#@

（1）太学@#@

（2）宫邸学校@#@（3）鸿都门学@#@2、地方学校@#@三、魏晋六朝时期官学的兴废@#@

（一）魏晋的官学教育@#@

（二）南朝的官学教育@#@（三）北朝的官学教育@#@四、唐宋时期官学体系的完善@#@

（一）唐宋时期的文教政策@#@

（二）唐宋时期官学教育制度@#@1、唐朝的官学教育制度@#@2、宋朝的官学教育制度@#@五、元明清官学制度的僵化@#@

（一）元明清官学教育制度@#@1、元代官学教育制度@#@2、明代官学制度@#@3、清代的官学教育@#@

（二）科举制度及其对学校教育发展的影响@#@1、科举制度的沿革@#@2、科举制度对教育发展的影响@#@第二节中国封建社会私学的发展轨迹@#@一、先秦时期政治性的私学@#@

（一）私学兴起的原因@#@

（二）先秦私学的特点@#@二、汉代私学的恢复和发展@#@

（一）汉代私学的种类@#@

（二）汉代私学教育发展的特点@#@三、魏晋南北朝时期私学的扩张@#@

（一）魏晋时期的私学教育@#@

（二）南朝的私学教育@#@（三）北朝的私学教育@#@四、唐宋时期私学的兴盛@#@

（一）蒙学@#@

（二）大学教育@#@五、元明清时期私学的兴盛@#@

（一）蒙学的兴盛@#@

（二）书院的发展@#@第三节西欧中世纪时期的教育@#@一、基督教对学校教育的控制@#@

（一）基督教概述@#@

（二）基督教控制下的学校教育@#@二、封建领主的骑士教育@#@三、中世纪大学的建立和发展@#@四、市民阶层的教育@#@【考核知识点】@#@1.稷下学宫的发展历史、性质与特点；@#@汉代文教政策的沿革、官学教育制度体系；@#@魏晋六朝时期官学教育制度发展的特征；@#@唐宋时期“三教并用”的文教政策、官学教育制度体系；@#@元明清时期的官学制度体系。

@#@@#@2.科举制度的创立及其演变历程；@#@科举制度对教育发展的影响。

@#@@#@3.先秦私学兴起的原因；@#@先秦私学的特点；@#@汉代私学的种类及其发展特点；@#@魏晋南北朝时期私学发展的特点；@#@唐宋时期私学的兴盛；@#@元明清时期私学的发展。

@#@@#@4.书院出现的原因；@#@书院组织管理和教育教学活动的特点；@#@历代书院沿革。

@#@@#@5.西欧中世纪教会教育体系；@#@骑士教育制度；@#@中世纪大学的产生和发展；@#@市民阶层的教育。

@#@@#@【考核要求】@#@

（一）识记@#@1.稷下学宫、“独尊儒术”、《贤良对策》、大都授、设科射策、师法和家法、鸿都门学、四姓小侯学、文翁、察举制、九品中正制、总明观、五经课试法、庆历兴学、熙宁-元丰兴学、崇宁兴学、苏湖教法、三舍法、提举学事司、社学、回回国子学、升斋等第法、监生历事制。

@#@@#@2.生徒与乡贡、及第、帖经、“投卷”、锁院制度、糊名与誊录制度、“春闱”、“秋闱”。

@#@@#@3.《急就篇》、书馆、精舍、及门弟子与著录弟子、《颜氏家训》、《京兆府小学规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》。

@#@@#@4.书院、禅林制度、白鹿洞书院、岳麓书院、“升堂讲说”、讲会制度、《白鹿洞书院揭示》。

@#@@#@5.僧院学校、七艺、主教学校、教区学校、骑士教育、骑士七技、先生大学与学生大学、萨莱诺大学、波隆大学、“城市学校”、“艺徒制”。

@#@@#@

（二）理解分析@#@1.稷下学宫的性质与特点；@#@汉代文教政策确定与转变的原因、“独尊儒术”教育政策对教育发展的影响；@#@汉代太学教育教学的特点；@#@鸿都门学设立的原因及其意义；@#@魏晋南北朝时期官学教育制度呈现的新变化、留下的历史经验与启示；@#@唐宋时期采取“三教并用”文教政策的缘由、文教政策的体现、唐代官学教育发展的特点；@#@宋代中央和地方官学教育制度发展的特点、北宋三次兴学运动内容及其意义；@#@元代教育制度体系、社学设立的缘由及其意义；@#@明代国子监的特点、地方官学制度的发展、清代国子监教学制度的特点、学校教育制度体系。

@#@@#@2.科举制度兴起的原因、制度变迁的过程、对教育发展的影响。

@#@@#@3.先秦私学兴起的原因及其意义，先秦私学在教育方面的特点；@#@汉代私学发展的特点；@#@魏晋、南朝、北朝私学发展的特点；@#@唐宋时期蒙学教育积累的主要经验；@#@书院的起源及其对我国教育制度发展的贡献；@#@历代统治者对书院所持政策及其对书院发展的影响；@#@书院在组织管理、教育教学方面的特点及其意义；@#@书院办学的基本精神。

@#@@#@4.西欧中世纪教育的特点；@#@西欧骑士教育的基本特征；@#@基督教教会对西欧中世纪大学的产生和发展的影响。

@#@@#@◎第四章古代教育理论发展的高峰@#@【学习目的与要求】@#@通过本章学习，理解理学教育思想在中国古代教育理论发展中的地位；@#@掌握朱熹、王守仁、颜元的教育思想；@#@掌握文艺复兴时期人文主义教育家的主要观点；@#@理解宗教改革与教育普及之间的关联。

@#@@#@【学习内容】@#@第一节理学教育理论@#@一、理学教育理论的兴起和发展@#@

（一）理学教育理论兴起的社会原因@#@

（二）理论教育理论的思想渊源与学术背景@#@二、理学教育思想的主要特征@#@

（一）以本体论为教育思想构建的基础@#@

（二）以道德修养为教育的惟一目的@#@三、朱熹的教育思想@#@

（一）论人性及教育作用与教育目的@#@

（二）论“小学”与“大学”两个阶段的教育@#@（三）论读书法@#@四、王守仁的教育思想@#@

（一）致良知与教育的作用@#@

（二）“明人伦之外无学”@#@（三）“知行合一”的道德教育观@#@（四）论儿童教育@#@第二节明清之际启蒙教育思潮@#@一、启蒙思想家的主要教育主张@#@

（一）培养经世致用的实用人才@#@

（二）提倡“实学”@#@（三）注重“践行”的教育方法@#@二、颜元的教育思想@#@

（一）教育目标论——培养经世致用的人才@#@

（二）倡导实学、实用的教育内容@#@（三）“习动”、“习行”的教育方法@#@第三节文艺复兴时期人文主义教育思潮@#@一、人文主义文化内容与特征@#@二、人文主义教育的主要观点@#@

（一）注重儿童身心的和谐发展@#@

（二）重视人文学科的教学@#@（三）尊重儿童人格，重视儿童个性及学习兴趣@#@（四）注重教学中思想情感的陶冶@#@（五）重视教师的作用@#@第四节基督教新教的教育思想@#@一、宗教改革运动的兴起及影响@#@二、新教的教育主张与实施@#@

（一）重视面向广大民众的初等教育@#@

（二）重视“4R”以及人文学科的学习@#@（三）以儿童自然发展为根基变革教学方法@#@【考核知识点】@#@1.理学教育理论兴起的原因、主要特征；@#@朱熹论人性和教育作用、教育目的，论“小学”、“大学”两个阶段的教育，论读书法；@#@王守仁的致良知说与教育作用的观点，教材价值观、道德教育观、儿童教育观。

@#@@#@2.启蒙教育思想家的基本教育主张；@#@颜元论教育目标、教育内容、教育方法。

@#@@#@3.文艺复兴时期人文主义文化运动的主题，人文主义教育的主要观点。

@#@@#@4.文艺复兴与宗教改革的关系，新教的主要教育主张与实践。

@#@@#@【考核要求】@#@

（一）识记@#@1.“天命之性”与“气质之性”、性即理、居敬持志、虚心涵泳、熟读精思、心即理、致良知、知行合一、《童蒙须知》、《小学》、《近思录》、《四书集注》、《社学教条》。

@#@@#@2.百职人才、漳南书院、《四存编》、“习动”与“习行”。

@#@@#@3.快乐之家、维多利诺、伊拉斯莫。

@#@@#@4.《九十五条论纲》、4R课程、斯图谟。

@#@@#@

（二）理解分析@#@1.理学教育理论兴起的原因及其基本特征；@#@朱熹的人性理论与其教育主张之间的关联，论“小学”、“大学”两个阶段教育及其意义，朱熹重视读书穷理的缘由，六条读书法的内容及其价值；@#@王守仁“心即理”思想与其教育主张之间的关联，“知行合一”道德教育观的价值和局限性，儿童教育理论的积极意义；@#@朱熹、王守仁教育思想的异同。

@#@@#@2.启蒙教育思想家的主要教育主张及其先进性；@#@颜元的教育思想及其价值。

@#@@#@3.人文主义教育的主要观点。

@#@@#@4.新教的主要教育主张与实践，宗教改革时期的教育主张对欧洲初等教育发展的影响。

@#@@#@◎第五章从形式化教育向制度化教育的转变@#@【学习目的与要求】@#@通过本章学习，掌握欧美诸国推进教育国家化的主要举措；@#@明了欧洲民族国家建立与国民教育制度建立之间的关联；@#@理解日本明治维新对日本教育近代化的意义；@#@明晰中国近代学制建立和发展的脉络。

@#@@#@【学习内容】@#@第一节资产阶级革命、工业革命与教育的发展@#@第二节欧洲近代教育制度的建立和发展@#@一、英国的教育制度@#@

（一）英国教育领导体制的发展@#@

（二）英国初等教育的发展@#@（三）英国中等教育的演进@#@二、法国的教育制度@#@

（一）近代教育领导体制的发展@#@

（二）初等教育的发展@#@（三）中等教育的演进@#@三、德国的教育制度@#@

（一）德国的教育领导体制@#@

（二）德国初等教育的发展@#@（三）德国中等教育的演进@#@第三节美国、日本近代教育制度的建立和发展@#@一、美国的教育制度@#@

（一）独立战争后的美国教育概况@#@

（二）南北战争后的美国教育制度@#@二、日本的教育制度@#@

（一）明治维新时期的日本教育@#@

（二）19世纪末至20世纪初日本资本主义教育制度的确立和发展@#@第四节中国近代教育制度的建立和发展@#@一、西方教会在中国的教育殖民@#@二、近代新式学堂的建立@#@

（一）方言学堂@#@

（二）军事学堂@#@（三）技术学堂@#@三、近代学制的建立@#@

（一）壬寅学制@#@

（二）癸卯学制@#@三、民国初年的教育改革@#@【考核知识点】@#@1.工业革命引起教育变革的主要表现。

@#@@#@2.英国教育领导体制的变迁、初等教育的发展历程、中等教育的演进过程；@#@法国中央集权领导体制的形成过程，初等教育和中等教育的发展过程；@#@德国教育领导体制的建立，初等教育、中等教育的发展过程。

@#@@#@3.美国独立战争后初等和中等教育发展的变化，地方分权教育体制形成过程，南北战争后美国教育制度的发展变化；@#@日本明治维新时期教育近代化制度的建立，19世纪末至20世纪初期教育制度的变迁。

@#@@#@4.西方教会在中国的殖民活动；@#@中国近代新式学堂的建立；@#@近代学制的颁布与实施；@#@民国初年的教育改革。

@#@@#@【考核要求】@#@

（一）识记@#@1.《初等教育法》、《巴尔福法案》、星期日学校、导生制、欧文幼儿学校、文法学校、公学、帝国大学、《费里法案》、骑士学院、洪堡改革、“数学、机械学、经济学实科中学”。

@#@@#@2.贺拉斯·@#@曼、昆西教学法、《学制令》、《教育令》、《教育敕语》。

@#@@#@3.京师同文馆、福建船政学堂、京师大学堂、壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制@#@

（二）理解分析@#@1.工业革命引起教育发展和变化的主要体现。

@#@@#@2.英国教育领导体制的形成过程，近代初等教育的发展历程，产业革命前后中等教育发展的比较；@#@法国近代教育领导体制的形成过程，国民教育三原则的形成，资产阶级革命前后中等教育的比较；@#@德国教育领导体制的形成过程，初等教育的发展与国民教育体系的建立，近代中等教育的演进。

@#@@#@3.美国地方分权教育领导体制的形成过程，公立学校运动的兴起，南北战争后教育制度发生的主要变化；@#@日本明治维新与教育近代化的关联，20世纪初期国家主义指导下的教育制度的变化。

@#@@#@4.西方教会的教育殖民对中国教育近代化的影响；@#@新式学堂“近代化”的主要体现；@#@清末学制的双重属性、民国初年教育改革的主要特点。

@#@@#@◎第六章近代资产阶级的教育理论@#@【学习目的与要求】@#@通过本章的学习，了解夸美纽斯、洛克、卢梭、裴斯泰洛齐、赫尔巴特、斯宾塞、乌申斯基教育理论的基本观点；@#@理解中国近代教育思潮对传统教育理论体系的冲击；@#@掌握蔡元培的民主教育思想的基本主张。

@#@@#@【学习内容】@#@第一节夸美纽斯的教育思想@#@一、泛爱主义的教育主张@#@二、泛智主义的课程理论@#@三、自然适应性原则@#@

（一）儿童“自然”生长的年龄分期与学校教育@#@

（二）教与学必须遵循的“彻底性原则”@#@第二节洛克的绅士教育主张@#@一、“白板说”与教育作用与教育的目的@#@二、绅士教育的内容和方法@#@第三节卢梭的自然教育理论@#@一、“自然教育”的目的论@#@二、“自然教育”的儿童观@#@三、“自然教育”的基本原则@#@第四节裴斯泰洛齐的和谐教育理论@#@一、和谐发展的教育目的@#@二、和谐教育的内容@#@第五节赫尔巴特的传统派教育思想@#@一、论教育目的@#@二、论管理@#@三、论教学@#@

（一）教育性教学思想@#@

（二）教学心理化@#@（三）教学阶段理论@#@第六节斯宾塞的实科教育思想@#@一、论教育的目的和任务@#@二、实科教育的内容和方法@#@

（一）教育内容@#@

（二）实证性的教学方法@#@第七节乌申斯基的民主主义教育主张@#@一、教育的民族性思想@#@二、关于教学的理论@#@

（一）教学的任务@#@

（二）教学过程的本质@#@（三）教学原则@#@第八节中国近代主要教育思潮@#@一、洋务教育思潮@#@

（一）洋务教育思潮出现的原因@#@

（二）洋务教育思想的主要观点@#@（三）洋务教育思潮的历史影响@#@二、维新教育思潮@#@

（一）维新教育思潮的形成与发展@#@

（二）维新派的主要教育主张@#@第九节蔡元培的民主教育思想@#@一、造就“健全人格”的教育主张@#@二、“思想自由，兼容并包”的办学方针@#@三、民主管理的思想@#@【考核知识点】@#@1.夸美纽斯的泛爱主义的教育主张、泛智主义的课程论、“自然适应性”原则，夸美纽斯在教育思想发展史上的地位。

@#@@#@2.洛克对教育作用和教育目的的论述，关于绅士教育内容与方法的主张。

@#@@#@3.卢梭的自然教育的目的论、儿童教育观，儿童教育的年龄分期的论述。

@#@@#@4.裴斯泰洛齐的和谐教育的目的观、内容观，要素教育思想。

@#@@#@5.赫尔巴特教育目的论、儿童管理思想，教学理论。

@#@@#@6.斯宾塞论教育的目的与任务、实科教育的内容和方法。

@#@@#@7.乌申斯基的教育的民族性思想，教学理论。

@#@@#@8.洋务教育思想形成的原因、主要观点；@#@维新派的主要教育主张。

@#@@#@9.蔡元培的教育目的论、办学方针以及民主管理思想。

@#@@#@【考核要求】@#@

（一）识记@#@1.《大教学论》、泛智教育、自然适应性原则。

@#@@#@2.《教育漫话》、白板说、绅士教育。

@#@@#@3.《爱弥尔》、“自然人”教育、自然后果法。

@#@@#@4.《林哈德与葛笃德》、要素教育。

@#@@#@5.《普通教育学》、“五道念”、教育性教学、统觉团。

@#@@#@6.《教育论》。

@#@@#@7.《人是教育的对象》、教育的民族性、形式教育和实质教育。

@#@@#@8.中体西用。

@#@@#@9.五育并举、造就“健全人格”、“教授治校”。

@#@@#@

（二）理解分析@#@1.夸美纽斯泛爱主义的教育主张及其形成基础，泛智主义的课程理论及其人文主义特征，自然适应性原则提出的基础、与教育教学原则之间的关联。

@#@@#@2.洛克基于白板说基础上的教育作用论，绅士教育的目的和意义，绅士教育的内容和方法。

@#@@#@3.卢梭自然教育的目的论、儿童教育观，自然适应性原则的内涵，儿童教育的年龄分期。

@#@@#@4.裴斯泰洛齐的和谐教育理论的基本内涵，要素教育理论。

@#@@#@5.赫尔巴特的教育目的观，儿童管理思想，教学理论的理论基础及其主要观点。

@#@@#@6.斯宾塞的功利主义的教育目的观，以科学为核心的实科教育内容、实证性的教学方法。

@#@@#@7.乌申斯基的教育学体系的主要基础，教学过程本质问题的论述，教学原则论述的价值和意义。

@#@@#@8.洋务教育思潮出现的原因，主要观点及其历史影响；@#@维新派教育家的主要教育主张；@#@洋务派与维新派教育思想的异同。

@#@@#@9.蔡元培民主教育思想的体现；@#@“五育并举”思想提出的理论基础；@#@“思想";i:

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4926:

"A4横版打印日历@#@2020年1月农历庚子鼠年@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@日@#@1初七@#@2初八@#@3初九@#@4初十@#@5十一@#@6十二@#@7十三@#@8十四@#@9十五@#@10十六@#@11十七@#@12十八@#@13十九@#@14二十@#@15廿一@#@16廿二@#@17廿三@#@18廿四@#@19廿五@#@20廿六@#@21廿七@#@22廿八@#@23廿九@#@24三十@#@25正月@#@26初二@#@27初三@#@28初四@#@29初五@#@30初六@#@31初七@#@2020年2月农历庚子鼠年@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@日@#@ @#@@#@1初八@#@2初九@#@3初十@#@4十一@#@5十二@#@6十三@#@7十四@#@8十五@#@9十六@#@10十七@#@11十八@#@12十九@#@13二十@#@14廿一@#@15廿二@#@16廿三@#@17廿四@#@18廿五@#@19廿六@#@20廿七@#@21廿八@#@22廿九@#@23二月@#@24初二@#@25初三@#@26初四@#@27初五@#@28初六@#@29初七@#@2020年3月农历庚子鼠年@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@日@#@30初七@#@31初八@#@1初八@#@2初九@#@3初十@#@4十一@#@5十二@#@6十三@#@7十四@#@8十五@#@9十六@#@10十七@#@11十八@#@12十九@#@13二十@#@14廿一@#@15廿二@#@16廿三@#@17廿四@#@18廿五@#@19廿六@#@20廿七@#@21廿八@#@22廿九@#@23三十@#@24三月@#@25初二@#@26初三@#@27初四@#@28初五@#@29初六@#@2020年4月农历庚子鼠年@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@日@#@ @#@@#@1初九@#@2初十@#@3十一@#@4十二@#@5十三@#@6十四@#@7十五@#@8十六@#@9十七@#@10十八@#@11十九@#@12二十@#@13廿一@#@14廿二@#@15廿三@#@16廿四@#@17廿五@#@18廿六@#@19廿七@#@20廿八@#@21廿九@#@22三十@#@23四月@#@24初二@#@25初三@#@26初四@#@27初五@#@28初六@#@29初七@#@30初八@#@2020年5月农历庚子鼠年@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@日@#@1初九@#@2初十@#@3十一@#@4十二@#@5十三@#@6十四@#@7十五@#@8十六@#@9十七@#@10十八@#@11十九@#@12二十@#@13廿一@#@14廿二@#@15廿三@#@16廿四@#@17廿五@#@18廿六@#@19廿七@#@20廿八@#@21廿九@#@22三十@#@23闰四月@#@24初二@#@25初三@#@26初四@#@27初五@#@28初六@#@29初七@#@30初八@#@31初九@#@2020年6月农历庚子鼠年@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@日@#@1初十@#@2十一@#@3十二@#@4十三@#@5十四@#@6十五@#@7十六@#@8十七@#@9十八@#@10十九@#@11二十@#@12廿一@#@13廿二@#@14廿三@#@15廿四@#@16廿五@#@17廿六@#@18廿七@#@19廿八@#@20廿九@#@21五月@#@22初二@#@23初三@#@24初四@#@25初五@#@26初六@#@27初七@#@28初八@#@29初九@#@30初十@#@2020年7月农历庚子鼠年@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@日@#@1十一@#@2十二@#@3十三@#@4十四@#@5十五@#@6十六@#@7十七@#@8十八@#@9十九@#@10二十@#@11廿一@#@12廿二@#@13廿三@#@14廿四@#@15廿五@#@16廿六@#@17廿七@#@18廿八@#@19廿九@#@20三十@#@21六月@#@22初二@#@23初三@#@24初四@#@25初五@#@26初六@#@27初七@#@28初八@#@29初九@#@30初十@#@31十一@#@2020年8月农历庚子鼠年@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@日@#@31十二@#@@#@1十二@#@2十三@#@3十四@#@4十五@#@5十六@#@6十七@#@7十八@#@8十九@#@9二十@#@10廿一@#@11廿二@#@12廿三@#@13廿四@#@14廿五@#@15廿六@#@16廿七@#@17廿八@#@18廿九@#@19三十@#@20七月@#@21初二@#@22初三@#@23初四@#@24初五@#@25初六@#@26初七@#@27初八@#@28初九@#@29初十@#@30十一@#@2020年9月农历庚子鼠年@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@日@#@1十四@#@2十五@#@3十六@#@4十七@#@5十八@#@6十九@#@7二十@#@8廿一@#@9廿二@#@10廿三@#@11廿四@#@12廿五@#@13廿六@#@14廿七@#@15廿八@#@16廿九@#@17八月@#@18初二@#@19初三@#@20初四@#@21初五@#@22初六@#@23初七@#@24初八@#@25初九@#@26初十@#@27十一@#@28十二@#@29十三@#@30十四@#@30十四@#@2020年10月农历庚子鼠年@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@日@#@1十五@#@2十六@#@3十七@#@4十八@#@5十九@#@6二十@#@7廿一@#@8廿二@#@9廿三@#@10廿四@#@11廿五@#@12廿六@#@13廿七@#@14廿八@#@15廿九@#@16三十@#@17九月@#@18初二@#@19初三@#@20初四@#@21初五@#@22初六@#@23初七@#@24初八@#@25初九@#@26初十@#@27十一@#@28十二@#@29十三@#@30十四@#@31十五@#@2020年11月农历庚子鼠年@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@日@#@30十六@#@3十二@#@4十三@#@5十四@#@6十五@#@1十六@#@2十七@#@3十八@#@4十九@#@5二十@#@6廿一@#@7廿二@#@8廿三@#@9廿四@#@10廿五@#@11廿六@#@12廿七@#@13廿八@#@14廿九@#@15十月@#@16初二@#@17初三@#@18初四@#@19初五@#@20初六@#@21初七@#@22初八@#@23初九@#@24初十@#@25十一@#@26十二@#@27十三@#@28十四@#@29十五@#@2020年12月农历庚子鼠年@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@日@#@1十七@#@2十八@#@3十九@#@4二十@#@5廿一@#@6廿二@#@7廿三@#@8廿四@#@9廿五@#@10廿六@#@11廿七@#@12廿八@#@13廿九@#@14三十@#@15冬月@#@16初二@#@17初三@#@18初四@#@19初五@#@20初六@#@21初七@#@22初八@#@23初九@#@24初十@#@25十一@#@26十二@#@27十三@#@28十四@#@29十五@#@30十六@#@31十七@#@";i:

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17113:

"ANBOUND地方政策追踪与观察第103期@#@ @#@@#@2011年8月16日@#@总第103期@#@ @#@@#@【地方政府不应期待保障房目标消减】2@#@中央在建设保障房这项重大的民生工程上，始终没有松动的迹象。

@#@地方政府也不该再有指望保障房任务消减的幻想。

@#@另一方面，中央可能进一步加大对保障房的资金支持……@#@【黄奇帆：

@#@借欧美债务危机抄底海外】4@#@早在2009年金融危机时，黄奇帆就鼓励地方企业，大胆走出去，借海外资源价格缩水做好海外收购。

@#@如今，国际经济形势再生巨变，黄奇帆表示，重庆市要抓住美债危机“向外走”……@#@【“不差钱”的地方政府招商需谨慎】6@#@为了推进综改区建设，山西计划今后5年投资5万亿。

@#@山西省发改委主任李宝卿表示“只要有好的项目，我们的资金是不缺的”。

@#@但地方政府这样的心理却很容易被别有用心的企业所利用……@#@【县域经济：

@#@产棉大县疯狂建工业园区得不偿失】8@#@其实现代农业发展空间很大。

@#@农产品价格上涨，为发展现代农业提供了外在环境。

@#@很多地区完全可以通过农业的升级和结构调整，来发展经济……@#@【地方政府不应期待保障房目标消减】@#@按照最初的保障房建设任务规划，整个“十二五”期间将建3600万套保障房，今明两年各开工1000万套。

@#@此前，有外媒报道称，受到收紧银根及地方债务危机等问题影响，地方政府或因资金压力而被迫放慢保障房建设步伐，中央计划2012年削减保障房开工量约20%，至800万套。

@#@针对此传闻，近日，住房和城乡建设部有关人士表示，并未调减保障房开工计划。

@#@@#@对于保障房建设的决心中央层面已经几番表态。

@#@此前的6月11日，李克强副总理在河北省石家庄市出席部分省份保障性安居工程工作会议并讲话。

@#@他强调，各地要认真贯彻落实党中央、国务院的决策部署。

@#@他还表示，中央将进一步采取措施加大对地方的资金支持力度，各地也要集中财力用于保障房建设，抓紧建立健全保障性安居工程融资机制，吸引各方面资金投入，同时加强资金监管，确保资金安全。

@#@7月份，连续两周的国务院常务会议也都谈到保障房建设问题，提出“要完善相关政策措施，加大政府投入和贷款支持力度。

@#@”@#@8月11日－15日，胡锦涛总书记在出席深圳大运会开幕式前后，在汪洋等人陪同下，到深圳、广州等地考察。

@#@在广州市某保障房小区胡锦涛听取广州市保障性住房建设情况介绍，同当地负责同志深入探讨保障性安居工程实施过程中的关键性问题。

@#@他也再次强调，保障性住房建设是一项重大民生工程。

@#@对这件民生大事，各级党委和政府都要切实负起责任，千方百计确保土地供应、确保资金到位、确保工程质量、确保分配公平，努力使广大人民群众满意。

@#@@#@从保障房建设所需的资金层面，即使在对地方政府的债务风险最为悲观的时候，银监会等部门也强调要继续加大保障性住房建设支持力度，支持设立省级、计划单列市政府保障性住房融资平台，督促银行业金融机构在符合要求的前提下，加大力度抓紧放贷，增强责任意识，全力支持完成今年的保障性住房建设任务。

@#@鼓励以银团贷款形式发放贷款，对于资本金足额到位、管理精细的，优先支持。

@#@再加上保险资金、社保、公积金、信托基金等多路资金的援驰，这背后无不体现了中央层面对保障房的重视程度。

@#@@#@最新的消息是，中国财政部近日将在香港发行200亿元人民币国债。

@#@财政部副部长李勇15日透露，中央政府国债主要用于保障性住房，农业基础建设，教育、医疗卫生事业，及基础设施建设等方面。

@#@在安邦咨询高级研究员贺军看来，这代表中央开始发国债来搞保障房建设，相当于是直接拿财政来支持，对保障房建设无疑是一个强有力的利好。

@#@@#@一直以来，中央对建设保障房这项重大的民生工程，始终没有松动的余地。

@#@地方政府也不该再有指望中央给予“打折”的幻想。

@#@正如有评论指出的，资金问题其实不是问题，思想问题才是真正的问题。

@#@@#@【黄奇帆：

@#@借欧美债务危机抄底海外】@#@早在2009年5月，时任重庆市常务副市长的黄奇帆就鼓励地方企业，大胆走出去，做好海外收购，“全球金融危机背景下，土地、矿石、股票、企业资本、高科技装备等5种资源都在缩水。

@#@比如，过去10元钱买的东西，现在2元即可买到。

@#@”@#@如今，国际经济形势再次发生巨大变化。

@#@面对当前的欧洲及美国主权债务危机，各方都在从不同的视角给予关注。

@#@8月15日，重庆市长黄奇帆主持召开了宏观经济形势务虚会，研究国际经济形势，分析国内经济走向，探讨重庆经济发展应对之策。

@#@黄奇帆指出，要通过深入研判宏观经济形势，准确把握重庆自身发展策略，更好地推动重庆经济社会发展。

@#@@#@在听取了来自社会各界的16位专家学者的发言和建议之后，黄奇帆发表了自己的观点，他认为，当前美国国债危机引发全球资本市场剧烈动荡，从表象上看是美国国债上限问题，其实真正的是美国经济存在和国债上限有关的政府财政性债务透支过大、失业率居高不下、房价持续下跌、金融衍生工具产生的巨额债务有扩大趋势、量化宽松政策对实业经济提振作用非常有限等问题。

@#@与美国一样，欧共体和日本等世界主要经济体都遇到债务危机，同时还潜伏着其他的危机，对此我们要有清醒的认识，提前做好相关防范。

@#@@#@之后，黄奇帆提出，下半年，重庆要坚定不移地继续“往外走”，加大产业结构调整力度，继续抓好调控。

@#@黄奇帆说，当前，重庆经济形势比较好，不仅GDP保持高速增长，像工业产值、利用外资、进出口贸易、海外投资等单项指标都全面向好。

@#@下半年，重庆还要在以下几方面下功夫：

@#@抓住美元债务危机这个机遇，坚定不移地继续“往外走”。

@#@大力引进外资，今年要到100亿美元；@#@进出口要比去年翻番，达到250亿美元甚至更多；@#@口岸高地建设上要有所作为，吸引周边地区的货物甚至沿海地区的一部分货物到重庆转口；@#@大力发展离岸金融，不断扩大规模，争取今后几年达到3000亿美元。

@#@继续下大力气推进海外投资，市国资委要挑大梁，市外经贸委在业务管理上要起主导作用。

@#@@#@在具体的海外投资方向上，黄奇帆提到主要面向5个方面：

@#@一是投资海外的地下资源，包括煤炭、铁矿石、铝矾土等各种资源，只要是中国短缺的就找机会去投资；@#@二是投资海外的农业；@#@三是收购海外的加工企业，像林业加工企业；@#@四是投资海外工业，建开发区。

@#@五是收购具有技术含量的装备类企业。

@#@“十二五”期间，重庆海外投资要达到300亿美元。

@#@@#@黄奇帆此前强调过，重庆要推动的是面向中国市场、重庆市场的海外投资，比如针对国内市场特别需要的矿石、食用油等，在国外买矿购地；@#@针对国内特别需要的装备和技术，收购国外企业；@#@针对国内劳动力、加工能力过剩，把国外关键行业的关键企业买过来，然后让这个企业到中国国内搞加工，加工以后销到全国、全世界去，“这种依托国内市场，和国外市场循环，是省事、省力、更安全且能得到更多效益的模式。

@#@”@#@【“不差钱”的地方政府招商需谨慎】@#@获批“国家资源型经济转型综合配套改革试验区”8个月后，山西推进这一全国最大综改区的总体实施方案终于上报至中央层面。

@#@8月13日召开的山西经济转型跨越发展高峰论坛期间，山西省发改委主任李宝卿透露了这一消息。

@#@但他表示“今年能不能获批还不好说”。

@#@@#@方案的焦点很可能还是煤炭。

@#@山西省发改委原主任、山西省政协副主席令政策13日在此次论坛上表示，“十二五”期间，山西能源发展重点在于做大做强煤层气、煤制气、煤制油、太阳能、风能等5个产业链建设，煤炭仍然被高度强调。

@#@而这正是此前国家发改委官员批评山西的内容。

@#@山西6月份带至北京的方案，被发改委官员指为“未跳出以煤为核心的产业”、没有根本上改变高度依赖煤的局面。

@#@@#@为了推进综改区建设，山西制定了今后5年全社会固定资产投资5万亿的计划。

@#@据李宝卿介绍，这些资金将分解到5年中，第一年以6000亿做基数，第二年7700亿，第三年接近9000亿，后面两年分别为1.3万亿和1.5万亿，这样平均到每年是1万亿。

@#@从资金构成上，5万亿投资包含企业融资、政府引导资金、民间资金，再加上其他途径如招商引资。

@#@除了财政收入每年25%以上的增长，李表示，目前山西的存贷款差较大，为山西经济转型跨越式发展提供了有力支持。

@#@今年上半年山西省各项存款余额突破2万亿，各项贷款余额突破1万亿，存贷差接近50%。

@#@“只要有好的项目，我们的资金是不缺的。

@#@”@#@这句话道出了当前山西推进综改区建设面临的核心问题。

@#@今年上半年，山西省续建项目总投资占全社会固定资产投资的八成，5亿元及以上项目完成投资增幅比上年同期回落0.2个百分点，显示出新建项目少、大项目接续严重不足。

@#@@#@当地学者认为，目前山西产业结构单一化、重型化问题仍然突出，新的经济增长点不多。

@#@在此背景下，山西省对大项目的渴望可想而知。

@#@同时，这也让很多别有用心的企业嗅到了机会，一些企业利用地方政府这种心理，以大手笔投资作为筹码，向政府索取资源。

@#@@#@与山西类似，鄂尔多斯同样坐拥巨量煤炭资源，同时急需发展其他产业，改变单纯依靠资源的路径。

@#@近日有消息称京东方公司将以技术换融资，计划在鄂尔多斯投建第5.5代AM-OLED生产线项目，总投资220亿元。

@#@作为交换条件，如项目投产，鄂尔多斯政府将为京东方配置约10亿吨的煤炭开采权。

@#@事实上，过去5年多，京东方累计亏损已高达80亿元，却接连在成都、合肥和北京等地投建多个重大项目，并借此完成多起定向增发案，借此避免戴上ST的帽子。

@#@多名面板业人士认为，即使不考虑京东方在5.5代生产线的盈利前景，单从产业配套来看，鄂尔多斯并非良好投资地。

@#@与其说京东方借该项目支持鄂尔多斯转型，不如说是其借煤炭开采权获得融资。

@#@@#@事实证明，类似京东方这样以大手笔投资，换取地方的土地、矿产等资源的事例并不少见。

@#@这不得不让人产生地方政府被其“绑架”的担心。

@#@对于山西这种有资源、不差钱，但是缺项目的地方，只有选择合适的合作对象，才能保证地方利益不会流失。

@#@@#@【县域经济：

@#@产棉大县疯狂建工业园区得不偿失】@#@一夜之间，地处江汉平原的鄂中小县天门市境内，工业园遍地开花。

@#@这片面积2622平方公里的土地原本是我国棉花高产县市之一，如今却被工业园建设的热情淹没。

@#@与市区中心相隔不到10公里的横林镇、小板镇、九真镇，被曝出大肆占用棉田，纷纷上马定位完全雷同的工业园项目，最多占地竟高达15.09平方公里。

@#@@#@据了解，天门市“横林镇工业园”规划了相当宏伟的蓝图，自称一是利用本地特有的原料及纺织人才优势，积极创建独具特色的纺织服装工业园；@#@二是发挥毗邻武汉、积极承接东部发达地区、武汉城市圈的产业转移，建设现代工业加工区。

@#@这样的话语让当地农民觉得是胡吹大气。

@#@“一个依赖农业，没有工业基础的小乡镇，竟然要征地2500亩，开辟出一片现代工业园来”。

@#@就在与该园区标牌并排而立的200米处，一个“基本农田保护区”的标牌清楚地标明，该地区农田不得改变用途。

@#@附近的小板镇，也面临同样的状况。

@#@推土机正咆哮着将大片棉花苗推倒，翻新土地建设“小板镇工业园”。

@#@显然，农民的利益在政府的雄心壮志面前看似不值一提。

@#@@#@事实上，仓促之下，当地几家工业园区并未完成用地报批手续，便迫不及待地在7月份扎堆上马。

@#@对此，横林镇工业园管委会负责人却表示“企业可以放心来，有批复文件，用地手续肯定没有问题”。

@#@@#@然而，更为严重的问题是，栽了梧桐树，却没引来金凤凰。

@#@天门市疯狂规划建设的工业园区遭遇到了高空置率的窘况。

@#@据了解，这些园区的进驻企业远达不到预计的数量，大部分土地仍然闲置，有些企业只是草草地盖了些厂房了事。

@#@即便是天门市政府精心打造的“一区三园”（天门经济开发区、天门工业园、天门龙尾山工业园、天门岳口工业园）也未能幸免。

@#@当地招商局一知情人解释说，“天门市本是棉花之乡，工业资源有限，但工业园区众多、定位也多为雷同，并且这些工业园区覆盖产业面太广，从而使得彼此之间相互竞争，导致这些园区招商情况并不如意。

@#@”同时，招商的饥渴使得各闲置的园区不约而同出现“饥不择食”的症状，在进园企业的资质标准设置上竟然出现空缺。

@#@“我们没有资金标准，也没有规模标准，只要你不是重污染企业，对环境形成不了太大破坏就可以进来。

@#@”如此心态自然让一些别有用心的企业循迹而入。

@#@地方政府为企业宣称的大投资打动，并且开出诸多优惠政策，结果却往往是被企业圈地后融资所利用。

@#@@#@天门市的事例只是中部地区乱搞工业化、乱搞开发区的一个样本。

@#@土地被占，农民失去了土地，特有的原料优势被人为消灭。

@#@结果招商不成，只能靠作假制造政绩。

@#@这个陷阱由地方政府一手主导。

@#@安邦高级研究员贺军对该县的情况比较了解，他认为天门市并不适合搞工业化。

@#@贺军还表示，其实现代农业是有很大发展空间的。

@#@现在农产品涨价、粮食涨价、棉花涨价，都为发展现代农业提供了外在环境。

@#@很多地区完全可以通过农业的升级和结构调整，来发展经济。

@#@@#@ @#@@#@声明@#@上述信息均来源于安邦集团研究总部研究员认为可信的公开资料，但安邦集团对所引用信息的准确性和完整性不作任何保证。

@#@文中的观点、内容、结论仅供参考，安邦集团不承担任何投资者因使用本信息材料而产生的任何责任。

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@#@chongqing@@#@©@#@2011AnboundInformationCorporation.Allrightsreserved@#@";i:

25;s:

10597:

"ChineseContractTemplateEnglish@#@CONTRACT@#@ContractNo.:

@#@XXXX@#@Date：

@#@XXXXXX@#@Place：

@#@XXXXX@#@TheBuyer：

@#@XXXX.@#@Add：

@#@XXXX@#@Tel：

@#@XXXX@#@Fax：

@#@XXXX@#@ContactPerson：

@#@XXXX@#@TheSeller：

@#@@#@Address：

@#@@#@Tel：

@#@@#@Fax：

@#@@#@ContactPerson：

@#@@#@ @#@@#@ThiscontractismadebyandbetweentheBuyersandSellers,wherebytheBuyeragreestobuyandtheSelleragreestoselltheunder-mentionedcommodityaccordingtothetermsandconditionsstipulatedbelow:

@#@@#@1.CountryofOriginandManufactures：

@#@@#@ @#@@#@2.TotalValue（ThescopeofsupplyandthespecificationsaredetailsasperattachedAnnex）：

@#@@#@TheTotalContractValueisEuroXXX,XXXCIFXXXPortUSD（SayXXXXEUROOnly.）（asperINCOTERMS2000）@#@3.TermofShipment：

@#@AsperINCOTERMS2000.@#@@#@DeliveryDate：

@#@@#@Partialshipments:

@#@（Allowed,notallowed）.@#@Transshipmentshipment:

@#@（Allowed,notallowed）.@#@Titleandrisktothegoodsshallpasstothebuyerupondeliveryinaccordancewiththeincotermstatedinthecontract.@#@Ifthebuyerdelaysthedeliveryforreasonsnotattributabletothesellerformorethan1monththentitleandriskshallpasstothebuyeronEXWtermsandthesellershallhavetherighttoissueaninvoice.@#@4.PortofShipment：

@#@XXXX@#@5.PortofDestination：

@#@XXXX@#@6.Insurance：

@#@@#@TobecoveredbytheSellersfor110%（onehundredtenpercent）ofcontractvaluewithcurrencyoftheinvoicecoveringallrisks.@#@IncasethecontractedCommodityarelostand/ordamagedinthecourseofoceantransportationtoanyaccident,theSellershallassisttheBuyerapplyforcompensationwiththeinsurancecompanyconcerned.@#@7.Packing：

@#@@#@Tobepackedinnewstrongpackingwiththemark“IPPC”,suitableforlongdistanceoceanandinlandtransportationandwellprotectedagainstdampness,moisture,shock,rustandroughhandling.TheSellershallbeliableforanydamagetothegoodsonaccountofimproperpackingandforanyrustdamageattributabletoinadequateorimproperprotectivemeasurestakenbytheSeller,andinsuchcasesanyandalllossesand/orexpensesincurredinconsequencethereofshallbebornebytheSeller.@#@8.Shippingmark：

@#@@#@TheSellershallagreemarkoneachpackagewithfadelesspaintinconspicuousEnglishthepackagenumber,grossweight,measurementandthewordings:

@#@“KEEPAWAYFROMMOISTURE”,“HANDLINGWITHCARE”,“THISSIDEUP”etc.accordingtothecharacteristicsofthegoodsandthedifferentrequirementintransportationandtheshippingmark.@#@ContractNo.@#@ShanghaiPort,CHINA@#@Consignee&@#@NotifyParty：

@#@.tobenotifiedlater.@#@Address：

@#@@#@Fax：

@#@Tel：

@#@@#@Attn：

@#@@#@9.Payment:

@#@10%byT/T,90%byL/C@#@10.TermsofPayment：

@#@@#@1）10%ofthecontractvalueshallbemadebytheBuyerthroughT/T（EuroXXXX）againstfollowingdocumentsprovidedbysellertheyareinorder：

@#@@#@a）OnePhotostatcopyofvalidexportlicenseissuedbytherelevantauthorityauthorizingtheSellertoexporttheContractGoodsoracertificateissuedbytheSellerstatingthatanexportlicenseisnotrequired;@#@@#@b）One

（1）originalandone

（1）copyofperformancebondissuedbytheSupplier’sbankinfavorofthebuyer,coveringten（10）percentofthetotalpricefortheContractGoods（SpecimenasperAnnex2）;@#@@#@c）Five（5）originalsofproformainvoicecoveringonehundred（100）percentofthetotalpricefortheContractGoods;@#@@#@d）Five（5）originalsofcommercialinvoicecoveringten（10）percentofthetotalpricefortheContractGoods@#@ @#@@#@2）90%ofthecontractvalueshallbemadebyanIrrevocableLetterofCreditatsightwhichisopenedbyamainbankinChina30daysbeforeshipment,infavoroftheSellerandintheamountof（EuroXXXX）,uponthereceiptbytheBuyerofthefollowingdocumentsprovidedtheyareinorder：

@#@@#@a）Three（3）originalsandthree（3）copiesofcleanonboardOceanBillofLadingmarked“freightprepaid”andmadeouttoorder,blankendorsedand"@#@notifyingbuyer"@#@;@#@@#@b）Three（3）originalsandthree（3）copiesofCommercialInvoicecovering90%ofthetotalcontractvalueofthisshipment,alsoindicatingContractNo.,ShippingMarks,nameofcarryingvessel.@#@c）Three（3）originalsandthree（3）copiesofdetailedPackingListsindicatingContractNo.,ShippingMark,Measurement,grossandnetweightsofeachpackage.@#@d）TwocopiesofCertificateofQualityandQuantity/Weightofthecontractedgoods，andTestingReportsissuedbytheSeller;@#@@#@e）One

（1）originalandone

（1）copyofInsurancepolicywiththeBuyerasbeneficiarycovering110%oftheinvoicevalue,showingclaimspayableindestination,incurrencyofthecontract,blankendorsed,coveringOceanmarine/AllRisk.@#@f）OneoriginalandonecopycertificationoffumigationwhichdeclareIPPCmarkeddonewellornon-woodmaterialpackingcertificationissuedbytheSeller.@#@g）ShippingadvicegiventotheBuyeraftercompletingofloadingthegoods,notifyingthenameofcarryingvesselanddateofitssailing,estimatedarrivingdate,numberoftheBillofLading,packingdimensionandgrossweight.@#@i）One

（1）originalandFour（4）CopiesofCertificateofCountryofOriginissuedbytherelevantauthoritiesoftheSupplier@#@j）Five（5）originalsofproformainvoicecoveringonehundred（100）percentofthetotalpricefortheContractGoods;@#@@#@Bankinginformation@#@（A）.Beneficiary’sName:

@#@@#@Address:

@#@@#@（B）Beneficiary’sBank:

@#@@#@11.TechnicalSpecificationsandTechnicalDocuments：

@#@RefertoAnnex2.@#@12.TechnicalService：

@#@@#@Whenrequired,thesellershalldispatchaqualifiedengineertoprovideon-sitetechnicalserviceaccordingtotheschedule,andservicedaysandnumberofengineersareXXdaysandXXpersonseparatelylistedinthecontract.Themajorcontentsofon-siteservice:

@#@training,instructingtoinstallationofequipment,thestep-by-steptrialoperation,debugging,start-upandtesting.Thesellerwillbearallexpensesinconnectionwithadditionalservicedaysbecauseofthequalityandperformanceofequipmentcausedbytheseller.@#@13.ShippingAdvice：

@#@@#@TheSellersshall,within5workingdaysuponthecompletionofloadingofgoods,advisebyfacsimiletheBuyersofNameofVessel,B/LNo.,ShippingDate,ContractNo.,Commodity,Quantity,Weight,ValueofShipment,PortofLoadingandportofDestination.@#@14.GuaranteeofQuality：

@#@@#@TheSellershallguaranteethatthecommodityhereofismadewithreasonableworkmanshipandstandardmaterialwhichisinconformitywiththequalitystandardofthiscommodity,brandnewandunused,andcompliesinallrespectswiththequalityandspecificationinthiscontract.Theguaranteeperiodshallbe12monthsfrompreliminaryacceptancecertificateor18monthscountingfromthedateofdeliverydate，whicheveroccursfirst.@#@IftheContractCommodityisshutdownduringtheguaranteeperiodduetorepairorreplacementofdefectiveand/ordamagedGoodssuppliedbytheSellerforwhichtheSellerisresponsible,theguaranteeperiodofsuchContractCommodityshallbeextendedcorrespondinglybyaperiodequaltothetimeofsuchshutdown..Themaximumguaranteeperiodofsuchrepairedand/orreplacedGoodsshallbeextendableformaximumtwelve（12）monthsaftertheoriginalwarrantyend.Repeatedwarrantyextensionsbeyondthisdateareexcluded.@#@15.Inspection：

@#@@#@A：

@#@Themanufacturersshallbeforemakingdelivery,makeapreciseandcomprehensiveinspectionofthegoodsasregardstheirquality,specifications,performanceandquantity/weight,andissuecertificatescertifyingthatthegoodsareinconformitywiththestipulationsofthisContract.Thecertificatesshallformanintegralpartofthedocumentsandpresentedtothepayingbankfornegotiation/collectionofpaymentbutshallnotbeconsideredasfinalinrespectofquality,specifications,performancesandquantity/weight.ParticularsandresultsofthetestcarriedoutbythemanufacturersmustbeshowninastatementtobeattachedtothesaidQualityCertificate.Thebuyerenjoyrighttoinspectthecommodityintheseller’sworkshop,expensesareburdenedbybuyer.@#@B：

@#@Afterarrivalofthegoodsattheportofdestinationoratthesite,theBuyermayapplytothePeople’sRepublicofChinaforInspectionEntry-exitInspectionandQuarantineBureau（hereinaftercalledthe“Bureau”）forapreliminaryinspectionofthegoodsinrespectoftheirquality,specificationsandquantity/weightorboth,exceptthoseforwhicheithertheinsurancecompanyortheshippingcompanyisresponsible,theBuyersshall,within60daysafterdischargeofthegoodsattheportofdestination,havetherighteithertorejectthegoodsortoclaimagainsttheSellersonthestrengthoftheinspectioncertificateissuedbytheBureau.@#@C：

@#@WithintheguaranteeperiodstipulatedinClause13hereofshouldthequalityand/orthespecificationsofthegoodsbefoundnotinconformitywiththecontractedstipulations,orshouldthegoodsproveddefectiveforanyreasons,includinglatentdefectortheuseofunsuitablematerials,theBuyershallarrangeforaninspectiontobecarriedoutbytheBureauandhavetherighttoclaimagainsttheSelleronthestrengthoftheinspectioncertificateissuedbytheBureau.@#@D：

@#@AnyandallclaimsshallberegardedasacceptediftheSellersfailtoreplywithin10daysafterreceiptoftheBuyers'@#@claim.@#@16:

@#@Claims:

@#@@#@A.IncasetheSellerfailsinperforminganyofitsobligationunderthecontractduringthedesign,manufacture,delivery,PerformanceTestandWarrantyPeriod,theBuyerhastherighttolodgeclaimsagainsttheSellerandSellershallsettletheclaimwiththeagreementoftheBuyerinoneoracombinationofthefollowingways:

@#@@#@1）:

@#@PayliquidateddamagestotheBuyeraccordingtothestipulationsoftheContract.@#@ @#@@#@2）:

@#@RepairdefectiveContractCommodityoreliminatethedefectsordiscrepanciesoftheContractCommodityattheSeller’sexpenses.IncasetheSellerfailstodispatchhispersonneltotheProje";i:

26;s:

29323:

"某文化小镇项目建议书@#@ @#@@#@XXX文化小镇项目@#@建@#@议@#@书@#@ @#@@#@编制单位：

@#@xxx旅游发展有限公司@#@二O一七年二月@#@ @#@@#@第一章总论@#@一、项目名称：

@#@XXX文化小镇项目@#@二、承办单位概况@#@1、承办单位：

@#@xxx旅游发展有限公司@#@2、承办单位基本情况@#@XXX旅游发展有限公司成立于2015年12月01日，是一家有限责任公司，注册资本2000万元，主要经营范围：

@#@项目投资咨询；@#@旅游管理；@#@文化学术交流；@#@会务及展览服务；@#@酒店管理；@#@餐饮、住宿、娱乐等。

@#@公司地址：

@#@XXX市浉河区十三里桥乡八家畈黄湾村信应公路东侧。

@#@@#@公司始终坚持用户至上，坚持用自己的服务去打动客户，坚持“诚信为本，客户至上”的宗旨，本着“品质为本，精益求精”的经营销售理念，力求给客户提供全方位优质服务的同时，也使企业得到长足的发展。

@#@期待与各位业界新老客户携手共进，共创辉煌。

@#@@#@三、建设地点：

@#@XXX市浉河区十三里桥乡，一期规划占地面积3700亩。

@#@@#@四、建设内容与建设规模@#@项目建设规模及建设内容为三大板块。

@#@@#@第一大板块：

@#@XXX文化产业园区，占地1700亩，包括：

@#@1、根亲文化园占地400亩，主要建筑物有根亲博物馆、华夏根亲坛、姓氏纪念馆等，建筑面积36000平方米；@#@2、民俗名人文化园占地100亩，主要建筑物有名人塑像、名人纪念馆（二层）、茶社等，建筑面积18000平方米；@#@3、万国植物博览园占地500亩，栽植各类植物50000株；@#@4、骑猎园占地300亩；@#@5、水上乐园占地400亩，主要是安置水上乐园设施。

@#@@#@第二大板块：

@#@休闲商业区，占地1200亩，包括：

@#@1、餐饮文化园占地200亩，主要建筑以仿古式和现代建筑相结合等，建筑面积30万平方米；@#@2、漫步风情街占地90亩，主要建筑物以二至三层建筑为核心，建设步行街，以商店、古玩店、餐饮为主，建筑面积40万平方米；@#@3、历史文化长廊占地100亩，主要建筑以壁画形式展现古文化、传说文化及近代文化等独特的民俗风情等，建筑面积30000平方米；@#@4、休闲度假村、民宿酒店占地300亩，单体以二层建筑为主，设游泳池、商店、古玩店、餐饮店等，建筑面积100000平方米。

@#@@#@第三大板块：

@#@养生、养老公寓区、旅游度假酒店、民宿占地1310亩，主要包括：

@#@1、港湾社区占地400亩，建筑物以2+1层为主，建筑面积150000平方米，入住人员以建设区原有住户为主；@#@2、医疗康复中心占地200亩，主要建筑物有医技门诊楼（三层）、住院部（三层）、康复综合楼（三层）等，建筑面积68600平方米；@#@3、养老社区占地200亩，主要建筑物有老年公寓楼（三层）、综合楼（三层）、医疗保健中心（三层）、娱乐中心（三层）、餐厅等，建筑面积58000平方米；@#@旅游度假公寓510亩。

@#@@#@五、建设年限：

@#@5年，其中建设期3年，完善期2年。

@#@@#@六、总投资及资金筹措@#@本项目一期计划投资200018.0万元，其中，工程费用179466.0万元，其他费用6756.0万元，预备费9300.0万元，铺底流动资金4496.0万元。

@#@@#@项目所需资金全部由项目单位自筹解决。

@#@@#@七、结论和建议@#@1、结论@#@1）该项目建设符合国家及地方的有关政策，对于提高XXX文化小镇整体功能，优化投资环境，提高居民生活水平，全面建设小康社会，将起着极大的促进作用。

@#@因此，该项目建设是必要的。

@#@@#@2）该区域环境优美，是人们旅游、休闲居住的绝佳场所，该项目的建设可以有效提升XXX市浉河区景区品位和改善游乐条件，为XXX文化小镇景区发展谋求更广阔的发展空间。

@#@@#@3）本项目经济效益和社会效益均比较好，项目所需的各项建设条件均己具备，本工程可以顺利实施和达到预期投资建设目标，应积极开展实施。

@#@@#@经以上分析论证，该项目选址得当，规模合理，规划科学，建设方案可行，建设条件具备，资金来源可靠，具有较强的可操作性。

@#@因此，项目建设具有必要性，技术上具有可行性，经济上具有合理性，同时具有一定的经济效益和社会效益。

@#@@#@2、建议@#@1）与本工程相关的工程设施的建设应有计划地组织实施，以保证本工程建设后的正常运行。

@#@@#@2）建议大力推广新材料、新技术、新产品在工程建设中的应用，做到功能适用、流程科学、经济合理。

@#@@#@3）要在确保工程质量的前提下，精心组织，科学施工，规范管理，加快进度，力争建成优质工程，精品工程，社会满意的工程。

@#@@#@ @#@@#@第二章项目建设的必要性和条件@#@一、项目的背景@#@

（一）项目区概况@#@1、XXX项目坐落于XXX市浉河区十三里桥乡，浉河区在2016年被评为国家级生态区，XXX风景名胜区鸡公山、南湾湖都在浉河区，浉河区也定位为生态旅游功能区。

@#@@#@2、十三里桥乡是浉河区重点旅游乡镇，市、区、乡三级政府旨在十三里桥乡打造幸福健康小镇，落实城乡一体化大概念，把城市建在山水间，作为XXX旅游名片。

@#@@#@3、十三里桥乡支柱产业有1）花卉苗木基地；@#@2）生态旅游景点；@#@3）高效观光农业：

@#@万亩草莓种植和5000亩黄金甲鱼养殖为重点项目；@#@4）特小镇生态旅游。

@#@@#@

（二）项目建设背景@#@1、特色小镇的内涵、特征与发展理念@#@特色小镇并不是一个行政意义上的城镇，而是一个大城市内部或周边的，在空间上相对独立发展的，具有特色产业导向、景观旅游和居住生活功能的项目集合体。

@#@特色小镇既可以是大都市周边的小城镇，又可以是较大的村庄，还可以是城市内部相对独立的区块和街区，其中部分服务功能可以和城市共享。

@#@@#@特色小镇的核心是特色产业，一般是新兴产业，如私募基金、互联网金融、创意设计、大数据和云计算、健康服务业，或其他智力密集型产业。

@#@特色小镇也是一个宜居宜业的大社区，既有现代化的办公环境，又有宜人的自然生态环境、丰富的人性化交流空间和高品质的公共服务设施。

@#@@#@特色小镇建设将秉持“政府引导、企业主体、市场化运作”的原则，将占地面积控制在1～3km²@#@的范围内，打造一个高度产城融合的空间，并体现其特有的地域文化。

@#@@#@同时，特色小镇建设要达到AAA级以上景区标准，休闲旅游类小镇须以AAAAA级景区标准作为建设硬指标。

@#@总之，特色小镇是按创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，结合自身特质，找准产业定位，科学规划，挖掘产业特色、人文底蕴和生态禀赋，“产、城、人、文”四位一体、有机结合的重要功能平台。

@#@@#@打造特色休闲小镇，首先是要文化找“魂”，找到特色小镇的特色，要文化特色、主题特色。

@#@找到文化之“魂”后将其梳理转化为体验产品，转化成可互动的模式，结合进行游憩方式的独特设计与特色小镇效益优化，并运用互联网+思维，达到特色小镇设计提升的最优化。

@#@应遵循六大理念：

@#@景观主题化、景观游乐化、景观生态化、景观情境化、景观本土化与景观动感化。

@#@@#@2、旅游扶贫开发的重要意义@#@

（1）利于调整产业结构，深化旅游体制改革@#@在贫困地区发展旅游业，不仅要讲求旅游业本身的效益，而且还要因地制宜，充分发挥旅游业的带动功能，使更多的地区、更广的人民群众脱贫致富。

@#@因此，为配合旅游业的发展，要对当地的产业结构进行调整，如围绕景区旅游的客观需要发展以种植、养殖为主的农业，以茶园、药材园等为主的观赏性农业。

@#@而且，由于资金、人才不足等原因，贫困地区发展旅游，一般起步水平较低，农民自发办的家庭旅游、餐馆、购物摊点，难于上档次、形不成规模，适应不了日益发展的市场经济需求。

@#@@#@旅游扶贫要有所突破，必须深化体制改革，引导农民由分散的个体经营向规模经营转变，建立跨地区、跨行业、跨所有制的旅游集团公司或选择有经济规模的企业来经营贫困地区的旅游业。

@#@@#@

（2）利于贫困地区脱贫@#@在我国，贫困地区面积很大，且这些地区自然条件恶劣，经济和社会发展缓慢，经济发展水平较低。

@#@但是这些地区也有自己的优势，即旅资源丰富，发展旅游业的自然环境条件较好，非常适合发展旅游。

@#@在以往的扶贫活动中，因多局限于救济性扶贫的形式，扶贫效果很差。

@#@后来也曾尝试过交通扶贫、教育扶贫的形式，但短时间内难以见效。

@#@另外，还采取过工程项@#@项目扶贫，对口扶贫（针对贫困户）等形式，尽管都收到一些成效，但脱贫不彻底，甚至脱贫后又返贫。

@#@而旅游扶贫具有目标明确、项目清晰、脱贫见效快、受益面广、受益期长的特点，可以说是对扶贫措施是一个最有效的补充。

@#@@#@（3）利于地域经济结构优化调整@#@改革开放以来，我国的旅游业得到突飞猛进的发展，并且今后仍将大力发展。

@#@旅游扶贫开发实际上是通过在贫困地区发展旅游业的形式，达到脱贫致富的目的，这与我国大力发展旅游、大力发展地区经济的要求是相符的。

@#@另外，随着我国经济进一步发展，地域经济结构优化调整将成为必然，尤其是那些地区经济严重封闭，经济发展水平很低的地区更是如此。

@#@那种靠粗放式经营对资源掠夺性、破坏性利用，以自给自足为主的地区经济发展道路越来越行不通。

@#@因此，在有条件的贫困地区发展旅游，本质上符合我国地域经济结构优化调整的客观要求，是贫困地区经济开发形式转型的新探索。

@#@@#@3、乡村旅游发展迅速@#@乡村旅游是以旅游度假为宗旨，以村庄野外为空间，以人文无干扰、生态无破坏，以游居和野行为特色的旅游形式。

@#@随着乡村旅游的迅速发展，近几年围绕乡村旅游提出很多原创新概念和新理论，如:

@#@游居、野行、居游、诗意栖居、第二居所、轻建设、场景时代等，新概念和新理论的提出使乡村旅游内容丰富化、形式多元化，有效缓解了乡村旅游同质化日益严重的问题。

@#@@#@让“美丽乡村”建设附加上有持续发展的生命力，把文化融合进来，把城市周边游融合进来，把生态农业融合进来，让农民、新村民、游客共建共享与共荣，把真正有当地特色的乡村核心优势挖掘、展示出来，推广宣传出去，形成乡村旅游的良性发展循环。

@#@@#@目前，乡村旅游作为旅游行为和旅游开发的重要内容，成为了旅游经济发展新的增长极。

@#@在国家、省市高度重视、积极鼓励和大力扶持下，乡村旅游得到了快速发展。

@#@@#@4、民俗旅游。

@#@@#@民俗旅游是指人们离开常住地，到异地去体验当地民俗的文化旅游行程。

@#@民俗文化作为一个地区、一个民族悠久历史文化发展的结晶，蕴含着极其丰富的社会内容，由于地方特色和民俗特色是旅游资源开发的灵魂，具有独特性与不可替代性，因而，从某种意思上来讲，民俗旅游属于高层次的旅游。

@#@@#@目前，民俗旅游作为旅游行为和旅游开发的重要内容，成为了旅游经济发展新的增长极。

@#@在国家、省市高度重视、积极鼓励和大力扶持下，民俗旅游得到了快速发展。

@#@@#@（三）PPP模式建设特色小镇@#@PPP模式建设特色小镇是我国城镇化的一种重要形式，具有以下优势：

@#@1、缓解地方政府债务压力，产生补短板、调结构效应。

@#@当前，我国以需求拉动经济增长的空间有限，推动以政府引导，社会资本广泛参与的特色小镇建设，在建设形态上不搞“大而广”，坚持“一镇一风格”，从而以较少的财政资金撬动庞大的社会资金。

@#@少花钱、多办事、办好事，推动经济新旧动力切换，既可以达到稳增长的目的，促进投资与消费并举，也可以起到补短板、调结构，助推经济去杠杆的独特效应。

@#@2、发挥要素集聚和扩散作用，降低和分散投资风险。

@#@我国未来经济增长的两大引擎，一是创新，二是公共产品和服务，PPP模式是两者的混合动力。

@#@政府通过公开招标的方式引进综合实力较强的企业参与特色小镇建设，对投资、建设过程中相关责任边界进行明确划分，基于当前PPP模式的推广与成熟，社会资本可以自身先进的技术和灵活的管理经验，通过集约、节约、绿色的发展模式，提高特色小镇建设的效率和效益，扭转各类资源过度向行政等级高的城市中心区集中的局面，从而提高小镇的凝集力，吸引更多的人才参与区域经济发展。

@#@3、扩大社会资本的投资领域。

@#@在经济新常态下，民间投资增速减速明显，社会资本通过投资特色小镇，除了可以获得直接的经济利益，还可获得其他衍生利益。

@#@例如参与特色小镇的商业设施和公共服务设施的日常经营和管理，获得较为合理的经营性收入。

@#@@#@PPP模式建设特色小镇的具体路径：

@#@1、打造“产、城、人、文”一体化的运营平台。

@#@特色小镇不同于以往行政区划单元上的乡镇建设，也不是工业园区、经济开发区、旅游区等功能的简单叠加。

@#@在保留区域自然禀赋、特定人文底蕴等作为项目的标的基础上，联合规划设计、通过对不同专业机构的导入，以缔约形式破除原有模式的各种利益壁垒，形成“产、城、人、文”一体化的运营平台。

@#@2、构建灵活的体制机制，培育较强的市场竞争力。

@#@要充分发挥市场主体作用，在产业谋划与定位上突出自己的比较优势，打造一种“小而精、小而美、小而优、小而特、小而强”，或是旅游业，或是养老产业，或是手工艺产业等产业生态圈，实现城镇化与服务“三农”的产业化融合。

@#@@#@二、项目建设的可行性@#@1、对XXX旅游发展有重要意义@#@XXX旅游在产业化、规模化、市场化进程中，仍有很多工作要做，需要有一系列强有力的旅游品牌来支撑旅游产品线的完善与发展。

@#@XXX文化小镇的定位，在于提供集吃、住、行、游、购、娱、泡浴、度假、养生、寻根、商往于一体的综合服务平台，于XXX市旅游结构和旅游品质的完善与提升有着重要的战略意义。

@#@@#@2、是拉动XXX旅游业飞速发展的一重要新生力@#@XXX旅游业的发展也存在着不少亟待解决的深层次问题，同时面临着不少困难和严峻挑战。

@#@一方面，XXX旅游资源、旅游项目开发深度不够，很多景点开发处于粗放状态，旅游景点面临老化，新景点开发不够，知名度不高，竞争力不强，市场化、专业化水平低、对高端市场过分依赖，旅游管理经营人才缺乏，旅游产业链短、综合效益不高等问题；@#@另一方面，周边城市旅游业的快速发展，既与XXX旅游形成优势互补，又对XXX旅游形成巨大的冲击和严峻的挑战。

@#@XXX必须发扬自身旅游资源的特色，另辟蹊径，突破负面的遮蔽影响。

@#@@#@优美的环境，得天独厚的自然地理优势，XXX文化小镇完全可以建设一个集客属交流、朝拜、休闲、娱乐、度假观光为一体的旅游服务设施，以亮丽的景观，高档次的服务，淳朴的乡情来吸引众多的游客。

@#@可以弥补XXX大型旅游胜地的的欠缺，提高旅游资源质量。

@#@@#@3、是弘扬客家文化的一面亮丽旗帜@#@由于历史的原因，客家人播衍于世界各地，所谓"@#@有阳光的地方就有华人，有华人的地方就有客家人"@#@。

@#@为有助于乡谊的沟通、乡亲的互助，特别是客家文化的延续和发展，从20世纪起，不少客属有识之士就积极探索和实践以适应于这种要求和目的的载体，所以，世界各地都成立了各种血缘、地缘、族缘和业缘的客属社团和组织。

@#@世界客属恳亲大会缘起于1971年9月28日香港崇正总会举行的第一届世界客属恳亲大会，20世纪基本上每两年举行一届，21世纪以来每年举办一届，已在亚、美、非等多个国家和地区成功举办了28届，规模逐渐扩大，由单纯的恳亲联谊，发展为融经济合作、文化交流和学术研讨于一体的活动载体。

@#@世界客属恳亲大会以"@#@弘扬客家精神，增进海内外客家人的团结，促进经济合作与文化交流，推进祖国和平统一"@#@为最基本的指导思想。

@#@目前，世界客属恳亲大会已成为弘扬民族精神、传播中华文化、联络客属乡谊的知名盛会，是海内外客属乡亲联络乡谊和进行跨国跨地区交往的重要载体，也是各国各地区客家人开展经济合作和文化交流的重要舞台，为促进祖国和平统一大业和中华民族伟大复兴作出了重要贡献。

@#@@#@4、项目区自然环境及发展的必然结果@#@XXX被誉为山水茶都，素有“江南北国、北国江南”之美誉。

@#@楚文化与中原文化在这里交融，形成了XXX独特的人文环境。

@#@XXX是全国唯一连续八年入选中国十佳宜居城市的城市，荣获中国优秀旅游城市、国家园林城市、中国最具幸福感城市、中国最美城市等头衔。

@#@@#@2015年6月5日，涉及鄂豫皖三省、XXX市全境，规划区域总面积达10.86万平方公里的“大别山革命老区振兴发展规划”正式获批实施。

@#@XXX作为此次规划的核心区域和明确支持发展的重点区。

@#@2016年9月6日，农业部副部长屈冬玉与河南省副省长王铁分别代表农业部和河南省人民政府，签订了《共同支持国家级XXX茶叶市场建设合作备忘录》。

@#@@#@XXX近年来经济取得了较大的发展，国民经济实力明显增强。

@#@然而，对比研究发现，在XXX，除了毛尖、华英鸭等产品以外，在地方品类辨识度、旅游项目开发等地标性名片建设，尚无全国乃至全球都能有着广泛认知度和辨识度的带有XXX特质的符号级别作品。

@#@XXX，需要一个经典的作品！

@#@成为带有XXX特质的符号，在全国以及全球成为品类需求的首选目的地。

@#@XXX文化小镇项目，对于提升XXX旅游形象、完善旅游结构、优化旅游品质等方面都具有极为重要的战略意义。

@#@@#@三、项目建设的必要性@#@1、项目建设符合国家产业政策@#@本项目属于旅游基础设施项目，因此，本项目建设符合国家发改委《产业结构调整指导目录（2011年本）2013年修订》中第一类“鼓励类”，三十四、旅游业3（3、旅游基础设施建设及旅游信息服务）的范畴；@#@为国家鼓励发展的产业。

@#@@#@2、项目建设符合《关于深入推进农业供给侧结构性改革、加快培育农业农村发展新动能的若干意见》（即2017年中央1号文）的要求@#@《关于深入推进农业供给侧结构性改革、加快培育农业农村发展新动能的若干意见》（即2017年中央1号文）提出：

@#@“将大力培育宜居宜业特色村镇。

@#@围绕有基础、有特色、有潜力的产业，建设一批农业文化旅游“三位一体”、生产生活生态同步改善、一产、二产、三产深度融合的特色村镇。

@#@打造“一村一品”升级版，发展各具特色的专业村。

@#@支持有条件的乡村建设以农民合作社为主要载体、让农民充分参与和受益，集循环农业、创意农业、农事体验于一体的田园综合体，通过农业综合开发、农村综合改革转移支付等渠道开展试点示范。

@#@深入实施农村产业融合发展试点示范工程，支持建设一批农村产业融合发展示范园。

@#@做大做强优势特色产业。

@#@实施优势特色农业提质增效行动计划，把地方土特产和小品种做成带动农民增收的大产业。

@#@建设一批地理标志农产品和原产地保护基地，支持地方以优势企业和行业协会为依托打造区域特色品牌，引入现代要素改造提升传统名优品牌。

@#@充分发挥乡村各类物质与非物质资源富集的独特优势，利用“旅游＋”、“生态＋”等模式，推进农业、林业与旅游、教育、文化、康养等产业深度融合。

@#@丰富乡村旅游业态和产品，打造各类主题乡村旅游目的地和精品线路，发展富有乡村特色的民宿和养生养老基地。

@#@支持各地加强特色村镇产业支撑、基础设施、公共服务、环境风貌等建设。

@#@将深入开展农村人居环境治理和美丽宜居乡村建设。

@#@”@#@3、项目建设符合《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》的要求@#@《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》指出：

@#@“开展加快发展现代服务业行动，扩大服务业对外开放，优化服务业发展环境，推动生产性服务业向专业化和价值链高端延伸、生活性服务业向精细和高品质转变。

@#@大力发展旅游业，深入实施旅游业提质增效工程，加快海南国际旅游岛建设，支持发展生态旅游、文化旅游、休闲旅游、山地旅游等。

@#@积极发展家庭服务业，促进专业化、规模化和网络化发展。

@#@推动生活性服务业融合发展，鼓励发展针对个性化需求的定制服务。

@#@促进“互联网+”新业态创新，鼓励搭建资源开放共享平台，探索建立国家信息经济试点示范区，积极发展分享经济。

@#@推动互联网医疗、互联网教育、线上线下结合等新兴业态快速发展。

@#@”@#@3、项目建设符合《河南省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》的要求@#@《河南省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出：

@#@“坚持市场需求引领、重点产业带动、服务能力提升，开展加快发展现代服务业行动，以现代物流和现代金融引领生产性服务业跨越发展，以精细化、品质提升为导向促进生活性服务业提速发展，突出新业态发展、新热点培育、新技术应用，促进服务业比重提高、结构优化、竞争力增强。

@#@建设国际文化旅游名城、打造一批文化旅游、乡村旅游、生态旅游、红色旅游、特色旅游精品线路和品牌景区，塑造国际国内旅游形象品牌。

@#@实施乡村旅游富民工程。

@#@完善旅游公路、旅游厕所、游客服务中心等基础设施，打造一批智慧旅游酒店、旅游景区、旅游城市。

@#@积极创建国家公园，培育2—3个国家级旅游度假区，新增5—8个国家生态旅游示范区。

@#@支持有条件的省辖市、县（市、区）发展全域旅游。

@#@强化体验活动创意、农事景观设计、乡土文化开发，大力拓展农业的生态美化、旅游休闲、文化传承、健康养老、科普教育等功能，提高农业综合效益。

@#@实施农村精品旅游线路和休闲观光农业品牌培育计划，建设一批特色旅游村镇。

@#@”@#@4、项目建设符合《XXX市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》的要求@#@《XXX市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》指出：

@#@“鼓励探索创新，营造包容氛围，推动生活性服务业在融合中发展、在发展中规范，增加服务供给，丰富服务种类，提高发展水平，重点发展旅游、健康养生、教育培训、餐饮住宿、房地产等服务业，建设大别山区域特色消费中心。

@#@围绕“大别山、淮河水、毛尖茶、南湾鱼”四大品牌，树立全域旅游理念，高起点规划发展旅游业，推动建设大别山无障碍旅游区，推进实施旅游景点一证游、联票游，打造智慧旅游景区。

@#@以生态旅游观光、休闲度假、宗教文化和红色教育为支撑，大力培育城市旅游、低空旅游、徒步旅游、自驾车房车休闲露营地、体育康体旅游等新业态。

@#@积极构建“一核三带”总体空间布局，塑造“山水茶乡、生态XXX”总体旅游形象，打造精品景区，开发特色旅游商品和线路，着力打造国际山地休闲度假目的地、全国知名的红色旅游胜地。

@#@实施农村精品旅游线路和休闲观光农业品牌培育，突出茶乡游、山水乡村游、农事景观游，建设一批特色旅游乡镇。

@#@”@#@5、符合国内外旅游业发展方向@#@随着国内外旅游业的蓬勃兴起，人们开始追求更高品位的休闲旅游，返璞归真、崇尚自然、回归自然已成为一种时尚，以文化、生态内涵为主题的休闲旅游，已成为现代城市居民普遍的热切期望，将是旅游业今后发展的主流和方向。

@#@项目建设将文化旅游、观光旅游和体验度假旅游有机地紧密地结合在一起，以XXX市浉河区十三里桥乡的生态资源为依托，以客家文化为背景，融人文、自然风光和体验活动为一体的修学度假旅游区，以此吸引国内外旅游者，满足人们物质生活与精神生活日益提高对生态旅游、修学旅游以及观光度假旅游的需求。

@#@同时以此带动其它相关产业的发展，特别是带动周边地区经济的发展，提高广大人民的生活水平。

@#@@#@本项目的建设符合国家和地方发展规划的要求，符合产业政策的要求。

@#@@#@6、是解决当地“三农”问题最有效的手段@#@建设XXX文化小镇，游客“吃、住、行、游、购、娱”的客观要求推动乡村交通、通讯、电力等基础设施等硬环境的建设，加快人流、物流、信息流、观念流等软环境的建设，加快服务业的发展和地区资本积累，也促进了第一产业的发展。

@#@旅游需求还会直接增加农产品的需求量，推动农村产业结构调整，也为农业产业化经营提供发展的机会。

@#@同时，旅游区建设可为当地居民创造了更多的就业机会，当地居民也可以自主经营，从发展旅游所带来的商机中直接受益。

@#@@#@农村贫困人口存在的根本原因在于其劳动技能水平低，发展旅游的重要意义在于不仅可以帮助当地农民提高经济收入，更在于能为贫困人口创造提高文化科技素质的机会和条件，通过旅游脱贫的人口，不仅返贫率低，而且能够较快地走上致富路。

@#@因此，旅游扶贫是非常成功有效的开发式扶贫，其功能是综合的，效果也会非常明显。

@#@@#@项目的建设将是农村二、三产业发展的载体，推动农产品加工、商贸物流等产业的发展，推进农业与旅游、教育、文化、健康养老等产业深度融合。

@#@@#@本项目实施后，将提升XXX市浉河区十三里桥乡的品味和形象，促进当地经济和社会发展、尤其是外向型经济的发展具有重要作用和积极意义，社会效益、经济效益显著。

@#@@#@四、建设条件分析@#@1、XXX市概况@#@XXX市位于鄂豫皖三省交接处，是江淮河汉之间的战略要地。

@#@全市总面积1.89万平方公里，总人口858.96万，辖八县二区，六个管理区、开发区。

@#@@#@1）旅游资源@#@XXX自然生态环境良好，气候宜人，雨量丰沛，植被茂密，山青水秀，是国家级生态示范区建设试点市，素有“北国江南，江南北国”之美称。

@#@XXX地处亚热带向暖温带过渡地带，雨量充沛，气候宜人。

@#@在XXX，有山就有树，有水就有城，山水相映。

@#@这里有多处融山水风光与人文景观为一体的旅游胜地，有与北戴河、庐山、莫干山齐名的全国四大避暑胜地鸡公山，有水面比西湖大70多倍的省级风景名胜区――水上乐园南湾湖，有全国独一无二僧尼同寺的灵山寺，有天然温泉疗养胜地汤泉池，有生前精忠报国、死后孝敬父母的传奇将军许世友之墓等。

@#@进入XXX，可以说是车在山间走，人在画中游。

@#@@#@2）交通区位@#@XXX南距武汉约200公里，北距郑州333公里，东距合肥3";i:

27;s:

10720:

"配电带电作业带电作业工试题8@#@配电-带电作业-带电作业工试题8.5@#@1.带电立、撤杆作业前，应检查作业点两侧电杆、导线及其他带电设备是否固定牢靠，必要时应采取（）。

@#@[单选题]@#@A.加固措施（正确答案）@#@B.防护措施@#@C.隔离措施@#@D.遮蔽措施@#@2.带电立、撤杆作业中，防止遮蔽、隔离措施不完整或失效情况下电杆碰触带电体引起跨步电压的措施是，地面作业人员穿（）。

@#@[单选题]@#@A.导电鞋@#@B.绝缘靴（正确答案）@#@C.绝缘服@#@D.绝缘裤@#@3.带电立、撤杆作业中，应在电杆合适位置安装钢丝绳套，将吊钩朝向（）穿入。

@#@[单选题]@#@A.杆根@#@B.杆梢（正确答案）@#@C.上风侧@#@D.下风侧@#@4.带电立杆，架空线路档距较大时导线弧垂也较大，可以用绝缘斗臂车（）留出较大的立杆空间。

@#@[单选题]@#@A.小吊横向牵拉导线@#@B.绝缘斗推拉导线@#@C.专用绝缘支架提升导线（正确答案）@#@D.斗内作业人员手握绝缘绳提拉导线@#@5.带电立杆，在车行不便的一些特定场合，也可采用绝缘梯、绝缘平台与抱杆配合，作业人员穿戴（）进行作业。

@#@[单选题]@#@A.绝缘服和绝缘手套@#@B.绝缘服和绝缘靴@#@C.绝缘手套和绝缘靴@#@D.全套防护用具（正确答案）@#@6.带电立杆时，为避免引起相间短路，作业人员设置导线绝缘罩时，作用于导线的压力方向（）。

@#@[单选题]@#@A.向上@#@B.向前@#@C.向后@#@D.向下（正确答案）@#@7.带电立杆作业，待电杆稍稍离地后，工作负责人指挥（）将杆根纳入杆坑。

@#@[单选题]@#@A.斗内电工@#@B.地面人员（正确答案）@#@C.吊车操作员@#@D.专职监护人@#@8.带电立杆作业，当电杆起立接近导线时，地面电工控制辅助拉绳先拉开（）导线，保证电杆与导线保持适当距离。

@#@[单选题]@#@A.中相@#@B.近边相@#@C.远边相@#@D.两边相（正确答案）@#@9.带电作业工具型式试验中机械静负荷试验标准为（），无变形．无损伤。

@#@[单选题]@#@A.1.5倍额定负荷3次@#@B.2.5倍额定负荷3次@#@C.1.5倍额定负荷5min@#@D.2.5倍额定负荷5min（正确答案）@#@10.带电作业工具应定期进行电气试验和机械强度试验。

@#@电气试验周期为：

@#@预防性试验（）一次，检查性试验一年一次，两次试验间隔半年。

@#@[单选题]@#@A.一周@#@B.一月@#@C.半年@#@D.一年（正确答案）@#@11.带电作业工器具库房最高温度不超过（）度。

@#@[单选题]@#@A.20@#@B.30@#@C.40（正确答案）@#@D.50@#@12.带电作业过程中，任何人员发现有违规作业可能危及人员和设备安全时，应立即（）。

@#@[单选题]@#@A.报告单位领导@#@B.报告工作负责人@#@C.制止（正确答案）@#@D.撤离@#@13.带电作业监护人的监护范围不得超过（）作业点。

@#@[单选题]@#@A.相邻两个@#@B.一定范围内@#@C.一个（正确答案）@#@D.两个@#@14.带电作业绝缘工具在每次现场使用前均应（）。

@#@[单选题]@#@A.可直接使用@#@B.做外观检查，不做其他检查@#@C.做外观检查，进行工频耐压试验@#@D.做外观检查，进行绝缘电阻测试（正确答案）@#@15.带电立、撤杆作业,作业区域的围栏设置范围应考虑（）等因素。

@#@@#@A.倒杆（正确答案）@#@B.意外情况下电杆碰触带电体跨步电压的影响区域（正确答案）@#@C.吊车和绝缘斗臂车的起重臂活动空间（正确答案）@#@D.交通情况（正确答案）@#@16.带电立、撤杆作业前，工作负责人应检查的线路装置的（）等情况。

@#@@#@A.作业点两侧电杆埋深、杆身（正确答案）@#@B.作业点两侧电杆导线固结情况（正确答案）@#@C.交叉跨越（正确答案）@#@D.导线有无断股损伤（正确答案）@#@17.带电立杆作业,在电杆起立过程中，应注意（）与带电导线的安全距离。

@#@@#@A.吊车臂（正确答案）@#@B.钢丝绳套（正确答案）@#@C.电杆（正确答案）@#@D.绝缘斗@#@18.带电立杆作业，在电杆起立后，固定导线时的安全注意事项有（）。

@#@@#@A.控制移动导线的动作幅度（正确答案）@#@B.导线未牢固固定前应有防脱落的措施（正确答案）@#@C.横担等地电位构件不能保持0.4m以上安全距离时应有严密的绝缘遮蔽措施（正确答案）@#@D.应控制绑扎线展放长度（正确答案）@#@19.带电立杆作业，在直线电杆起立后，以下关于固定绝缘导线的工艺要求正确的有（）。

@#@@#@A.采用顶槽绑扎法（正确答案）@#@B.使用芯线截面积不小于2.5平方毫米的单股塑铜线（正确答案）@#@C.绝缘线与绝缘子接触部位缠绕的自粘带应超出绑扎部位两侧各30mm（正确答案）@#@D.采用边槽绑扎法@#@20.带电线路在运行中，对机械强度有影响的气象条件有（）。

@#@@#@A.风速（正确答案）@#@B.覆冰厚度（正确答案）@#@C.气温（正确答案）@#@D.空气湿度@#@21.带电组立直线电杆作业前，需准备的材料有（）和电杆。

@#@@#@A.铁横担（正确答案）@#@B.接地线@#@C.绝缘子（正确答案）@#@D.绝缘绳@#@22.带电作业（）应由有带电作业实践经验的人员担任。

@#@@#@A.工作票签发人（正确答案）@#@B.工作负责人（正确答案）@#@C.专责监护人（正确答案）@#@D.工作许可人@#@23.带电作业班在接受任务后，必须进行现场勘查，现场勘查的内容有（）@#@A.缺陷部位和严重程度（正确答案）@#@B.设备交叉跨越情况（正确答案）@#@C.导线规格（正确答案）@#@D.需要器材（正确答案）@#@24.带电作业不得使用的绳索有（）。

@#@@#@A.钢丝绳（正确答案）@#@B.白棕绳（正确答案）@#@C.锦纶绳@#@D.迪尼玛绳（正确答案）@#@25.带电作业根据作业人员与带电体的位置分为（）和（）。

@#@@#@A.间接作业（正确答案）@#@B.直接作业（正确答案）@#@C.地电位@#@D.中间点位@#@26.带电作业工具除保证（）外，还应有足够的（）@#@A.电气强度（正确答案）@#@B.机械强度（正确答案）@#@C.耐压强度@#@D.受力强度@#@27.带电作业工具的试验周期是（）。

@#@@#@A.电气试验：

@#@预防性试验每年一次，检查性试验每年一次，两次试验间隔半年（正确答案）@#@B.机械试验：

@#@绝缘工具每年一次，金属工具两年一次（正确答案）@#@C.机械试验：

@#@绝缘工具每年一次，金属工具每年一次@#@D.电气试验：

@#@预防性试验每年两次，两次试验间隔半年@#@28.带电作业工具使用前，仔细检查确认没有（）、（）、（）、（）@#@A.损坏（正确答案）@#@B.受潮（正确答案）@#@C.变形（正确答案）@#@D.失灵（正确答案）@#@29.带电作业工具应定期进行（）和（）试验。

@#@@#@A.电气试验（正确答案）@#@B.机械强度（正确答案）@#@C.绝缘试验@#@D.耐压试验@#@30.带电作业工具在工作负荷状态承担人员操作荷载时：

@#@动荷重试验1.5倍允许工作负荷下实际操作3次，工具不发生（）为合格。

@#@@#@A.损坏（正确答案）@#@B.受潮@#@C.变形（正确答案）@#@D.失灵（正确答案）@#@31.带电作业工具在管理上应做到（）。

@#@@#@A.统一编号（正确答案）@#@B.专人保管（正确答案）@#@C.登记造册（正确答案）@#@D.建立试验．检修．使用记录（正确答案）@#@32.带电作业工作结束后的注意事项应包括（）。

@#@@#@A.清理工作现场（正确答案）@#@B.清点工具（正确答案）@#@C.回收材料（正确答案）@#@D.办理工作票终结（正确答案）@#@33.带电作业工作票签发人，应（）。

@#@@#@A.具有带电作业资格（正确答案）@#@B.具有带电作业实践经验（正确答案）@#@C.单位书面批准（正确答案）@#@D.熟悉作业人员技术水平（正确答案）@#@34.带电立、撤杆作业中，使用的吊车应估算最大安全系数，严禁超载使用。

@#@[判断题]@#@对@#@错（正确答案）@#@35.带电立杆作业，导线的绝缘遮蔽范围应与电杆的运动范围相匹配。

@#@[判断题]@#@对（正确答案）@#@错@#@36.带电立杆作业，在电杆起立后，斗内电工相互配合，先中相后边相，逐相绑扎固定导线。

@#@[判断题]@#@对（正确答案）@#@错@#@37.带电直线改耐张作业时，使用的扁带式绝缘紧线器可以利用绝缘绳圈固定在耐张横担上。

@#@[判断题]@#@对（正确答案）@#@错@#@38.带电直线杆改终端杆作业中，需采用旁路作业法，一般使用绝缘引流线。

@#@[判断题]@#@对@#@错（正确答案）@#@39.带电作业操作人员熟练地掌握运用工器具可以提高工效。

@#@[判断题]@#@对（正确答案）@#@错@#@40.带电作业工具的绝缘材料必须是电气性能优良、机械强度高、质量大、吸水性低、耐老化、易于加工[判断题]@#@对@#@错（正确答案）@#@41.带电作业工具库房应该配有通风、干燥、除湿设施。

@#@[判断题]@#@对（正确答案）@#@错@#@42.带电作业工具预防性试验不得分段进行，必须按有效绝缘长度整根进行[判断题]@#@对（正确答案）@#@错@#@43.带电作业工器具的试验主要包括电气试验和机械试验两种。

@#@[判断题]@#@对（正确答案）@#@错@#@44.带电作业工器具应设专人保管，登记造册，并建立每件工具的试验记录。

@#@[判断题]@#@对（正确答案）@#@错@#@45.带电作业过程中，如发现设备突然停电，按没电对待[判断题]@#@对@#@错（正确答案）@#@46.带电作业过程中若遇天气突然变化，有可能危及人身及设备安全时，应立即停止工作，撤离人员，恢复设备正常状态，或采取临时安全措施。

@#@[判断题]@#@对（正确答案）@#@错@#@47.带电作业监护人不得兼任其他工作，也不得参与具体工作[判断题]@#@对（正确答案）@#@错@#@48.带电作业具有保证可靠、连续向用户供电，及时消除线路缺陷，减少电能损耗优点。

@#@[判断题]@#@对（正确答案）@#@错@#@49.带电作业绝缘工具存放库房应具备通风良好、清洁干燥、密封性能好等条件。

@#@[判断题]@#@对（正确答案）@#@错@#@50.带电作业绝缘工具在每次现场使用前应做外观检查，并进行绝缘电阻测试。

@#@[判断题]@#@对（正确答案）@#@错@#@";i:

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"eknxiow幼儿教育学基础@#@^@#@|Youhavetobelieve,thereisaway.Theancientssaid:

@#@"@#@thekingdomofheavenistryingtoenter"@#@.Onlywhenthereluctantstepbysteptogotoit'@#@stime,mustbemanagedtogetonestepdown,onlyhavestruggledtoachieveit.@#@--GuoGeTech@#@幼儿教育学基础@#@绪论@#@一、幼儿教育学（概念）：

@#@幼儿教育学是一门研究3——6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学，它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。

@#@@#@二、案例分析：

@#@@#@情景一：

@#@父母带孩子逛商场，孩子看中了一件玩具，而父母认为不适合他，不给他买。

@#@于是孩子往地上一躺，哭闹起来，父母怎么劝告都无效，场面难以收拾……孩子为什么变的这么任性？

@#@是孩子生性犟脾气、不听话吗？

@#@对这样任性的孩子该怎么办？

@#@如果父母迁就顺从，要啥买啥，或者打骂威胁，强令其顺从就能解决问题吗？

@#@你对这个案例子怎么看？

@#@@#@——幼儿的任性乃冰冻三尺非一日之寒，这是家庭教育方式一贯不当造成的恶果。

@#@父母不从根本上改变“溺爱”、“专横”等不正确的教养态度和教育方式，孩子的任性是难以纠正过来的，孩子个性健康发展也是不可能的——所以教养方式影响孩子的个性。

@#@@#@第一章幼儿教育的产生和发展@#@第一节幼儿教育的概念和意义@#@一、广义的教育（概念15页）：

@#@这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广的教育。

@#@@#@二、学校的独特结构和功能，使其成为近代以来教育活动中的核心部分，在各种教育中起着（示范）和（主导）的作用。

@#@@#@三、幼儿教育（概念）：

@#@对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育。

@#@从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育，而狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。

@#@@#@幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究3-6岁幼儿的教育，探索其特点和规律。

@#@@#@四、幼儿教育的意义：

@#@（简答和论述）@#@

（一）促进生长发育，提高身体素质；@#@@#@

（二）开发大脑潜力，促进智力发展；@#@@#@（三）发展个性，促进人格的健康发展；@#@@#@（四）培育美感，促进想象力、创造性的发展；@#@@#@总而言之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。

@#@@#@五、敏感期（概念）幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感期。

@#@我们把这个阶段称为敏感期。

@#@@#@第二节幼儿教育事业的产生和发展@#@一、1、学校诞生时间：

@#@幼儿教育机构首先在欧洲诞生，最值得一提的是由英国空想社会主义者欧文于1816年创办的幼儿学校，最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过的慈善性质的社会福利机构而已。

@#@@#@2、德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为“幼儿之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园。

@#@@#@3、（游戏）是幼儿的主要活动，幼儿通过他特制的玩具-——（“恩物”）来学习。

@#@@#@4、我国幼儿教育机构：

@#@我国自己创办的第一所幼儿教育机构，是1903年湖北武昌创办的湖北幼稚园。

@#@当时的这些幼儿教育机构完全抄袭日本，显示出半封建半殖民地教育的特点。

@#@@#@5、幼儿园如著名教育家陶行知先生尖锐抨击的三种大病：

@#@一是外国病，二是花钱病，三是富贵病@#@6、1989年6月，国家教委制定发布了《幼儿园管理条例》，这是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。

@#@@#@二、幼儿教育思想的发展@#@

（一）德国福禄贝尔@#@1、幼儿自我发展的原理：

@#@福禄贝尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，命令式的、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自我活动。

@#@@#@2、游戏理论：

@#@福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人，他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的；@#@他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义。

@#@@#@3、协调原理：

@#@让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。

@#@@#@4、亲子教育：

@#@他创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”，后来还专门写了一本《母亲之歌与爱抚之歌》@#@

（二）意大利蒙台梭利@#@蒙台梭利简介@#@玛丽亚·@#@蒙台梭利是20世纪享誉全球的幼儿教育家。

@#@她所创立的、独特的幼儿教育方法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美发达国家的教育水平和社会发展。

@#@蒙台梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究；@#@她的教育方法——从智力训练、感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。

@#@《西方教育史》称她是"@#@20世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。

@#@”为表彰蒙台梭利对于幼儿教育和世界和平的特殊贡献。

@#@1950年她被提名为“诺贝尔和平奖”候选人，联合国教科文组织总干事贾米·@#@托里斯·@#@博佳曾经热烈地宣布：

@#@“玛丽亚·@#@蒙台梭利已经成为我们期望教育和世界和平的伟大象征。

@#@”@#@蒙台梭利出生于意大利安科纳省的希亚拉瓦莱镇。

@#@是意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。

@#@1907年蒙台梭利在罗马贫民区建立“儿童之家”。

@#@招收3—6岁的儿童加以教育，她运用自己独创的方法进行教学，结果出现了惊人的效果：

@#@那些“普通的、贫寒的”儿童，几年后，心智发生了巨大的转变，被培养成了一个个聪明自信、有教养的、生机勃勃的少年英才；@#@蒙台梭利崭新的、具有巨大教育魅力的教学方法，轰动了整个欧洲，“关于这些奇妙儿童的报道，像野火一样迅速蔓延”。

@#@人们仿照蒙台梭利的模式建立了许多新的“儿童之家”。

@#@1909年，蒙台梭利写成了《运用于儿童之家的科学教育方法》一书，1912年这部著作在美国出版，同时很快被译成20多种文字在世界各地流传；@#@100多个国家引进了蒙台梭利的方法，欧洲、美国还出现了蒙台梭利运动，1913年--1915年，蒙台梭利学校已遍布世界各大洲。

@#@到四十年代，仅仅美国就有2000多所。

@#@蒙台梭利在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。

@#@@#@蒙台梭利教育法是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。

@#@她巧妙地利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。

@#@蒙台梭利认为儿童存在着与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是积极的、不断发展的，具有无穷的力量；@#@而教育的任务是激发和促进儿童的“内在潜力”的发展；@#@儿童不是成人进行灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和蜡，教师和父母必须认真研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发的活动中，帮助儿童获得身心发展。

@#@据此，蒙台梭利为学前儿童创造设计出一整套有效引导儿童迅速成长的训练方法。

@#@@#@蒙台梭利把幼儿的学习活动称为“工作”，她认为：

@#@工作使儿童肌肉和肢体动作协调，手脑并用，促进身心协调发展；@#@通过儿童自由选择作业，独立操作，专心致志，从而磨练了意志，增强了自制力、勇气和自信心，培养了独立自主精神，并且受到了严格的纪律训练；@#@同时也满足了自己的心理需要。

@#@蒙氏教法非常好地解决了孩子的纪律问题。

@#@通过儿童连续完成手头分级推进的工作，儿童完善了自己，磨练了自己。

@#@随着能力的增长，儿童满足其愿望的自由度也增加了，儿童的纪律与自由意识也获得了共同成长。

@#@@#@蒙台梭利非常重视儿童的早期智力开发，但反对以教师为中心的填鸭式教育，蒙台梭利学校主张以自我教育为主，在教育活动中，儿童是主体，是中心；@#@主张从日常生活的训练入手，配合良好的学习环境，丰富的教具，让儿童自发地主动学习，独立思考，自我发现，自我教育和成长。

@#@教师和家长只是儿童活动的观察者和指导员。

@#@这种教师不教，孩子自己探索的教育模式比灌输式教育，其效果要好得多。

@#@蒙台梭利班的孩子在6岁前不但轻松、愉快地掌握了阅读，计算的基本能力，还掌握了相当多的自然知识，而且更重要的是对学习产生了浓厚的兴趣。

@#@@#@蒙台梭利还有一个重要的发现，即儿童智力发展的“敏感期”问题，这对儿童的早期教育具有重要意义，蒙氏发现儿童在6岁之前的不同阶段对语言动作、细节、程序、书写、阅读等会分别表现出强烈的敏感，这段时间相关的学习十分容易、迅速，是教育的绝好机会，但这一段时间过后，这种强烈的兴趣会消失。

@#@抓住时机，进行教育，就可以奠定孩子一生的发展基础@#@★被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的蒙台梭利于1907年在罗马贫民区创办了一所“幼儿之家”@#@★蒙台梭利教育理论的要点是：

@#@@#@1、幼儿自我学习的法则：

@#@每个儿童都是一个遵循自身内部法则的生物体，都有各自不同的需要和发展进程表。

@#@@#@2、重视教育环境的作用@#@有准备的幼儿教育环境的特点？

@#@（简答）@#@

（1）一个自由发展的环境；@#@@#@

（2）一个有秩序的环境；@#@@#@（3）一个生气勃勃的环境；@#@@#@（4）一个愉快的环境。

@#@@#@3、教师的作用：

@#@教师是一个环境的创设者、观察者、指导者。

@#@@#@★对蒙台梭利教育的缺点和贡献（简答）：

@#@缺点：

@#@

（1）偏重智能而较忽视幼儿情感的陶冶；@#@

（2）其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等等；@#@@#@贡献：

@#@重视幼儿身心发展特点、重视幼儿的自主性和自我学习，重视环境的作用，以及她对教师作用的观点等等，无论在蒙台梭利时代还是在今天，都具有不衰的生命力。

@#@@#@（三）陶行知@#@★陶行知的解放儿童的创造力包括哪几方面？

@#@（简答）@#@①解放儿童的头脑②解放儿童的双手③解放儿童的嘴④解放儿童的空间⑤解放儿童的时间@#@（四）陈鹤琴@#@★他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论。

@#@他先后在江西和上海创办省立、国立实验幼师和幼专，为我国幼儿教育资格培训事业作出了不可磨灭的贡献。

@#@@#@课程的结构：

@#@健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项，称为“五指活动”。

@#@@#@第二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则@#@第一节幼儿园教育的目标@#@一、我国的教育目的？

@#@（简答）@#@《中华人民共和国教育法》规定，我国的教育目的是：

@#@教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

@#@@#@★我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

@#@@#@二、幼儿园教育目标的结构？

@#@（简答）@#@●教育目的。

@#@它是我国各级各类教育的总目标，是金字塔的顶端。

@#@@#@●幼儿园教育的目标，即幼儿教育阶段目标。

@#@《幼儿园工作规程》所表述的幼儿园保育、教育目标就属于这一层次。

@#@@#@●各个幼儿园具体的教育目标。

@#@@#@三、制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题？

@#@（简答）@#@1、教育目标分解的方法要恰当；@#@@#@2、教育目标的涵盖面要全面；@#@@#@3、教育目标要有连续性和一致性@#@@#@第二节幼儿园的任务@#@一、幼儿园的双重任务：

@#@

（一）幼儿园对幼儿实施保育和教育；@#@

（二）幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。

@#@@#@二、幼儿教育的原则有哪些（简答和论述）：

@#@@#@幼儿园教育包括两部分：

@#@一部分是教育的一般原则，另一部分是幼儿园教育的特殊原则。

@#@@#@★教育的一般原则：

@#@@#@

（一）尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则。

@#@@#@1、尊重儿童的人格尊严；@#@@#@2、保障儿童的合法权利。

@#@@#@

（二）促进儿童全面发展的原则。

@#@@#@1、儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展；@#@@#@2、儿童的发展应是协调的发展；@#@@#@3、儿童的发展是有个性的发展。

@#@@#@（三）面向全体，重视个别差异的原则。

@#@@#@1、教育要促进每个儿童的发展；@#@@#@2、教育要促进每个儿童在原有基础上的发展；@#@@#@3、多种组织形式促进儿童的发展。

@#@@#@（四）充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则。

@#@@#@★幼儿园教育的原则：

@#@@#@

（一）保教结合的原则。

@#@1、保育和教育是幼儿园两大方面的工作；@#@2、保育和教育工作互相联系、互相渗透。

@#@3、保育和教育是在同一过程中实现的。

@#@@#@

（二）以游戏为基本活动的原则。

@#@@#@（三）教育的活动性和活动的多样性原则。

@#@1、教育的活动性；@#@2、教育活动的多样性。

@#@（四）发挥一日活动整体教育功能的原则。

@#@@#@ @#@@#@第三章幼儿园全面发展教育@#@第一节全面发展教育与幼儿的发展@#@一、幼儿园全面发展教育的含义？

@#@（59页简答）@#@幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。

@#@全面发展并不意味着个体在各方面齐头并进地、平均地发展，可以允许幼儿个体在某方面突出一些。

@#@@#@第二节幼儿体育@#@二、幼儿体育的目标：

@#@促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

@#@@#@三、幼儿园体育的内容：

@#@@#@1、促进幼儿健康成长；@#@@#@2、发展幼儿的基本动作；@#@基本动作主要是走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬、攀登等@#@3、培养幼儿良好的生活、卫生习惯；@#@@#@4、增强幼儿的自我保护意识。

@#@@#@★幼儿园体育应以增强（幼儿体质）为核心全面的综合的为幼儿有一个强壮、健康的身体创造条件。

@#@（填空、选择和判断）@#@第三节幼儿智育@#@四、幼儿智育（概念）：

@#@是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣、学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。

@#@@#@★幼儿智育的目标：

@#@培养幼儿的学习兴趣和求知欲望，发展幼儿智力，培养正确运用多种感官和运用语言的基本技能能力，以及初步的动手能力。

@#@@#@ @#@@#@五、幼儿智育的内容：

@#@@#@1、发展幼儿的智力；@#@@#@2、引导幼儿获得粗浅的知识；@#@@#@3、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。

@#@@#@第四节幼儿德育@#@六、幼儿德育的内容：

@#@@#@幼儿品德教育内容主要包括发展幼儿的（社会性）与发展幼儿（个性）两个方面@#@1、发展幼儿的社会性①培养爱的情感②形成必要的社会行为规范③学习人际交往的技能和能力@#@2、发展幼儿个性@#@幼儿德育要培养幼儿的良好品质。

@#@如良好的性格，有自信心、主动性、独立性，诚实、勇敢、意志坚强等等。

@#@@#@七、幼儿德育的途径：

@#@@#@1、（日常生活）是实施幼儿德育最基本的途径；@#@@#@2、专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段；@#@@#@3、利用游戏培养幼儿良好的道德行为；@#@@#@八、幼儿德育必须从情感入手，重点放在道德行为的形成上，具体应注意什么？

@#@（74页简答和论述论述时要扩充）@#@

（1）由近到远，由具体到抽象@#@

（2）直观、形象，切忌说教，切忌空谈@#@（3）注意个别差异@#@第四章教师和幼儿@#@第一节幼儿教师@#@ @#@@#@一、幼儿教师必备的素质（92页）@#@

（一）幼儿教师的思想品德与职业道德素质@#@没有正确的的政治观点就等于没有灵魂。

@#@对于一个幼儿教师来说，忠诚于社会主义教育事业，是最基本的、也是最重要的思想品德素质，是幼儿教师职业道德的基本原则。

@#@热爱幼儿，把自己的身心奉献给幼教事业，是幼儿教师社会主义服务感、道德责任感、为人民服务的理想和信念最实际、最集中的体现。

@#@@#@

（二）健康的身心素质@#@没有健康的身体不可能搞好幼儿教育工作，这是没有异议的。

@#@要搞好幼儿教育工作，为人师表，教师的情感、个性、性格、行为方式等心理素质也是同样重要的。

@#@@#@（三）幼儿教师的能力素质@#@作为幼儿教师，最基本的最重要的任务是促进幼儿与周围环境相互作用，因此有效地、高质量地与幼儿相互作用的知识、技能和能力就成为老师必备的素质。

@#@正如思想家卢梭所说的一样，“热心可以补才能的不足，而才能不能补热心。

@#@”@#@二、幼儿教师必备的能力@#@

（一）观察力@#@幼儿教师的观察力（概念）：

@#@（93页）主要是指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察力，表现在随机的观察和有计划的观察中。

@#@@#@在随机观察时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速的作出正确的判断和反应。

@#@（93页）@#@有计划的观察要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。

@#@既可观察幼儿的发展水平的差异，也可观察幼儿的个体发展的独特性。

@#@（94页）@#@

（二）沟通的能力@#@教师的沟通能力主要包括（教师与幼儿）、（教师与家长）、和（促进幼儿之间）相互沟通的能力。

@#@@#@教师和幼儿的沟通方式有（非言语的）和（言语）的两种。

@#@@#@非语言沟通的途径主要是在（日常生活中）进行的@#@三、案例分析题：

@#@一位教师曾有这样的体会：

@#@“过去手工课，我总是让全班幼儿按我的示范要求统一做。

@#@我的注意力集中在大喊不会做的幼儿身上，帮了这个帮那个，忙的什么也没仔细看。

@#@后来尝试观察幼儿的操作，从幼儿的小肌肉入手，发现幼儿的差异很大。

@#@积累了一定的资料后，经过进一步的分析、比较，我将全班幼儿平分为5等，布置任务时，按幼儿的不同水平提出要求，基本做到任务难度略高于幼儿现有水平。

@#@总之，哪个能做什么不能做什么，我心中有数了。

@#@”你对这个案例如何理解？

@#@（94页）@#@答：

@#@这个例子充分说明了，发展型教育必须从观察开始。

@#@它还说明，对幼儿现有状况的了解，有助于把握不可见的幼儿发展的“下一步”，这是促进幼儿发展最有意义、然而又最困难的课题之一。

@#@教育既要促进幼儿发展，但又不能操之过急，拔苗助长。

@#@如何把握这个“度”？

@#@解决这个难题最可行的办法，对老师来说，就是对幼儿长期地、深入地观察。

@#@正如前苏联教育家阿莫什维力所说的那样，“唯一的尺度就是我们教育的直觉。

@#@它是建立在对每一个人的深入研究的基础上的。

@#@”每个幼儿的现有水平和“下一步”都不同，只有观察才能去发现这些差异，让教育建立在幼儿发展可能性的科学基础上。

@#@@#@四、在幼儿园中言语沟通方面存在什么问题？

@#@（简答、论述96页）@#@⑴教师习惯了自己讲幼儿听，总认为自己讲的是有价值的，而对幼儿的见闻、感受、提问等缺乏共鸣，所以很少有双向的交谈；@#@@#@2谈话多在集体活动时，以教师提问、幼儿回答的形式进行，个别交谈很少。

@#@@#@⑶教师对幼儿的谈话中，批评、否定多于表扬、肯定；@#@指导、命令多于情感、经验的交流和分享。

@#@@#@⑷教师以为幼儿理解了自己的话，其实幼儿并没有理解；@#@教师以为自己理解了幼儿的话，其实并没有理解@#@⑸教师缺乏与幼儿言语沟通的技能技巧或必要的倾听的耐心。

@#@比如幼儿口齿不清、谈话内容含糊、语法错误多时，常打断他们。

@#@@#@⑹对幼儿不能一视同仁，很少与那些认为不乖巧，调皮、不漂亮的幼儿交谈@#@师幼互动中情感的升华@#@不知你听说过这样一个故事没有：

@#@一个小女孩初学小提琴，琴声如同锯木头，父母不愿听。

@#@孩子一气之下跑到幽静的树林中学练。

@#@突然，她听到一位老人的赞许。

@#@老人说：

@#@“我的耳聋了，什么也听不见，只感觉你拉得不错!

@#@”小女孩受到鼓励，于是每天都到树林里为老人拉琴。

@#@每奏完一曲，老人都鼓励说：

@#@“谢谢，拉得不错!

@#@”@#@终于，家长惊异地发现了女儿优美的琴声，忙问是什么老师指点。

@#@这时女孩才知道，林中的老人是著名的器乐教授，而且她的耳朵从未聋过。

@#@……而恰恰是这位老人的装聋，给了孩子动力和自信，引领这位小女孩走向自信，走向成功。

@#@@#@我想：

@#@这个传奇故事蕴含着丰富的所谓“无为”教育的哲理。

@#@“无为”教育，即作为被教育的孩子，在没有意识到被教育的状态下，不知不觉地受到教育，使得孩子顺其自然地发展。

@#@在深受感动之余，您是否想到了我们的幼教事业?

@#@刚入园的小班孩子正如初学琴的孩子，什么都不懂，往往会与老师的要求发生冲突。

@#@试想：

@#@如果老师成了故事中的家长，孩子的发展会怎样?

@#@如果孩子幸运地遇到那位“艺者”，那又该是什么样的景象呢!

@#@@#@《纲要》指出，生命的成长需要宽松和谐的氛围，只有在和谐的氛围里，生命的潜能才能得到充分挖掘，孩子们的表现力、创造力才会源源不断地流淌。

@#@在这样的环境中生活和学习，幼儿才能思维敏捷，想象丰富，活泼开朗，充满自信和创造。

@#@在这种理念的指引下，细致观察、耐心倾听孩子们内心的想法，理解他们的感受，同样也会给我们的教学经历增添了七彩阳光。

@#@@#@用孩子的眼睛去看@#@观察是教师的基本技能，是了解幼儿最基本和最重要的方法之一。

@#@在幼儿的日常生活中，我总是用孩子的眼光去看，从他们最细微的动作中洞察幼儿的需要。

@#@@#@关注：

@#@老师，我也要抱抱！

@#@@#@那是我做老师的时候，在一次游戏中，我和孩子们约法三章：

@#@谁在活动中表现得好，我就和他抱一抱、亲一亲。

@#@孩子们都显得非常活跃，被老师抱过、亲过之后，他们欣喜若狂，互相炫耀：

@#@“老师抱了我两次”、“我和老师亲了三下”。

@#@仔细观察没有受到这种待遇的涛涛不开心了。

@#@涛涛是个小调皮，没有一分钟的停歇。

@#@你让他学做操，他偏坐着不动；@#@你让他坐好，他就往游戏角里钻。

@#@一次我在上音乐课学律动时，他甚至趴着睡大觉。

@#@看着幼稚的他，有时也挺没办法的。

@#@@#@今天他的不开心有点出乎意料，因为在平时的日子里，他从不关注老师对小朋友的态度。

@#@于是我轻声走到他的身边，安慰他一番，并告诉他该怎么做，老师和小朋友都会喜欢他的。

@#@还没等我说完，只见他灵活地转身扑进我的怀里，把我抱得紧紧地……@#@幼儿园的孩子都非常喜欢老师的拥抱、抚摸式的问候。

@#@教师柔和的语气、亲切的眼神、愉悦的表情都能给孩子“母亲”般的慰藉，让孩子感受“老师像妈妈”一样的爱和温暖。

@#@有专家曾说过：

@#@“给孩子吃十次肯德基，还不如给孩子一个深情的拥抱。

@#@”我们幼儿园小班的老师抱孩子是经常的事情，有的老师经常和我说今年的孩子适应的真快，我说不是，孩子适应的快的真正原因是：

@#@老师的呵护缩短了孩子的分离焦虑的时间。

@#@有些家长就经常告诉我，我孩子连周末都想上幼儿园，因为他说老师比父母喜欢他。

@#@每当听到这里我都会感动。

@#@我记得我看大班的时候每天中午孩子起床我都会给女孩子梳头，过些时候有个男孩的家长就来找我，陈老师我孩子说要留长发，当时我很吃惊，我说怎么回事啊，家长说他要请老师帮他梳头，我一下就笑了，从那以后我也轻轻的给男孩子梳理一下。

@#@孩子特高兴，眼神中流露出那种天真的满足感。

@#@一个教育家说过，一个人的能力可以用爱来弥补，但是没有爱的人，能力再强也不会做好事情的。

@#@@#@用孩子的耳朵去听@#@倾听是对人的一种尊重，能使幼儿学会以平等的心态建立关系，更有利于他们学会独立思考。

@#@无论在课堂上、游戏中，还是吃饭时，我总喜欢看着他们说话，用我的眼神告诉孩子我在认真听让孩子知道老师是尊重他们的，喜欢听他们“聊天”。

@#@@#@聆听：

@#@“喜欢吸血的是蚊子妈妈”@#@“陈老师，你的脚上有个蚊子”，细心的琳琳大声叫了起来。

@#@孩子们循声望过来，开始了一段交流：

@#@@#@“快拍死它，它是大坏蛋。

@#@”@#@“它喜欢吸我们的血，真是个坏家伙。

@#@”@#@“我不怕蚊子，看见蚊子我就打死它。

@#@”@#@“我知道蚊子妈妈才咬人，是我的爸爸告诉我的。

@#@”“真滑稽，蚊子还会有爸爸妈妈之分，哈哈!

@#@”@#@就在这样一片议论声中，孩子们针对“吸血的是蚊子妈妈”而展开了话题。

@#@我请浩浩说说自己的理由。

@#@浩浩头头是道地讲道：

@#@蚊子妈妈喜欢吸人和动物的血，蚊子爸爸吸食植物的汁液。

@#@别看蚊子的身子小小的，可他们的嘴巴像针一样尖，能扎进人和动物的肉里吸血，而且它们身上还有许多病菌，被蚊子咬了不但很痒，还会生病!

@#@所以我们要消灭它。

@#@@#@真是了不起的浩浩，懂得那么多知识，孩子们都听得目瞪口呆，向浩浩投去了羡慕的眼光。

@#@通过这件事让我觉得倾听的重要性。

@#@有时老师认真地听，会发现新的教育契机，使孩子学到课堂以外的知识。

@#@作为老师，我们没理由苛求孩子站在我们的立场与高度，而要用孩子的眼光观察世界，用孩子的心灵感知世界。

@#@@#@用孩子的心灵去体会@#@教育的最高境界是对生命的感悟。

@#@老师需要“像个孩子”一样，走进孩子的心灵深处，以相同的生命情调细心体味孩子内心的酸甜苦辣；@#@也要“像个父母”一样，耐心感悟孩子心灵的喜怒哀乐，清楚孩子的所思所想，这样才能体味孩子心灵的命脉，适时地给孩子提供支持和帮助。

@#@@#@体会：

@#@无声的“语言”@#@在《春雨》制作活动中，我根据诗歌内容“小雨点，沙沙沙，落到花园里、池塘里、田野里”，为孩子们提供了相应的材料，并分成三组进行制作。

@#@在制作池塘时，几个孩子正专注地用各种形状的卡纸拼小鱼的形状，还不时传来“陈老师快来看，我做的小鱼多美!

@#@…陈老师，我做的小鱼游得很快。

@#@”“我做的小鱼用了很多图形，三角形做的头和尾巴，半圆形做的身体……”元元是班内年龄最小的孩子，我发现他做的小鱼怎么看也不像，这时他也开口说：

@#@“陈老师，我做得好吗?

@#@”还没等我回答，几个孩子转过视线，不约而同地说：

@#@“不像，太丑了。

@#@一点都不漂亮。

@#@”当时我没有做任何回答";i:

29;s:

12273:

"青少年励志名人名言@#@青少年励志名人名言@#@1、青年的朝气倘已消失，前进不已的好奇心已衰退以后，人生就没有好处了。

@#@——穆勒 @#@@#@2、青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。

@#@——拉罗什富科 @#@@#@3、青春是块原料，迟早要制作成形。

@#@——莎士比亚 @#@@#@4、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。

@#@——卢梭 @#@@#@5、热力愈大，涨力愈大；@#@吸力愈大，生物愈荣。

@#@——康有为 @#@@#@6、成功自是人权贵，创业终由道力强。

@#@——梁启超 @#@@#@7、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

@#@——小塞涅卡 @#@@#@8、谦虚是不可缺少的品德。

@#@——孟德斯鸠 @#@@#@9、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。

@#@——培根 @#@@#@10、人生难得是青春，要学汤铭日日新。

@#@但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲。

@#@——袁玉冰 @#@@#@11、坦荡的大道，只要你大踏步前去。

@#@——瞿秋白 @#@@#@12、青春是没有经验和任性的。

@#@——泰戈尔 @#@@#@13、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。

@#@——居里夫人 @#@@#@14、成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。

@#@——何怀宏 @#@@#@15、青年就应同时代一齐前进，就应把前人的偏见踩在脚下。

@#@——亨利·@#@特鲁亚 @#@@#@16、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

@#@——马在思 @#@@#@17、让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。

@#@——德谟克利特 @#@@#@18、在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。

@#@—马克思 @#@@#@19、如果说青春也有缺点，那就是它消逝得太快。

@#@——拉·@#@洛威尔 @#@@#@20、青春就是这样脆弱到无法挽留的东西。

@#@——张爱玲 @#@@#@21、来年尚有新条在，恼乱春风卒未休。

@#@——陆九洲 @#@@#@22、一个从不怀疑生活方向和目标的人，绝对不会绝望。

@#@——莫里亚克 @#@@#@23、世上最艰难的工作是什么？

@#@思想。

@#@凡是值得思想的事情，没有不是人思考过的；@#@咱们务必做的只是试图重新加以思考而已。

@#@──歌德 @#@@#@24、青春的幻想既狂热又可爱。

@#@——约肖特豪斯 @#@@#@25、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

@#@——增广贤文 @#@@#@26、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件。

@#@——贝弗里奇 @#@@#@27、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。

@#@一息尚存须发奋，留作青年好范畴。

@#@——吴玉章 @#@@#@28、人的理想志向往往和他的能力成正比。

@#@——约翰逊 @#@@#@29、顽强的毅力可以征服世界上任何一座**。

@#@—狄更斯 @#@@#@30、你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。

@#@——弗兰克·@#@迈耶 @#@@#@31、不在乎别人是否赏识他的人，必然成功。

@#@——金基尔 @#@@#@32、奇趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。

@#@智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。

@#@——达·@#@芬奇 @#@@#@33、真正觉悟的青年，应当舍身到最黑暗的地方；@#@只有在最黑暗的地方，需要你们觉悟的光明。

@#@——恽代英 @#@@#@34、痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药，它们不仅仅使灵魂更完美，更崇高，还持续了它青春的色泽。

@#@——大仲马 @#@@#@35、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

@#@——雷锋 @#@@#@36、蔡康永经典语录：

@#@惊为天人，好像直接从蓝天大海传出来的天籁的声音。

@#@我很少看到力量和青春的外表能够组合在一起，很优秀。

@#@——蔡康永 @#@@#@37、啊，青春，青春！

@#@或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切。

@#@——俄·@#@屠格涅夫 @#@@#@38、时代的落伍者才是最可怜的。

@#@——李大钊 @#@@#@39、目标越接近，困难越增加。

@#@——歌德 @#@@#@40、青年人持久地处于一种类似陶醉的状态中，正因青春时代是甜蜜的，而且是在成长中。

@#@——亚里士多德 @#@@#@41、成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。

@#@——梁启超 @#@@#@42、勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。

@#@——兰谚 @#@@#@43、青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。

@#@因此，千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。

@#@——别林斯基 @#@@#@44、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。

@#@——大仲马 @#@@#@45、撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。

@#@——池田大作 @#@@#@46、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

@#@——爱因斯坦 @#@@#@47、青年是我们的未来，是我们的希望。

@#@青年应当接替我们老年人。

@#@青年应当举起我们的旗帜直到胜利的终点。

@#@——斯大林 @#@@#@48、要获得理智，须付出昂贵的代价，它必须以青春为代价。

@#@——拉法耶特夫人 @#@@#@49、先天环境的好坏，并不足奇，成功的关键完全在于一己之努力。

@#@——王永庆 @#@@#@50、无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：

@#@最要紧的是自尊。

@#@——毕达哥拉斯 @#@@#@51、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。

@#@——恰普曼 @#@@#@52、当心，男人成功路上的几个陷阱：

@#@权欲、色欲、财欲。

@#@记住，女人成功路上的几个扶手：

@#@自重、自尊、自强。

@#@——字严 @#@@#@53、心不清则无以见道，志不确则无以定功。

@#@——林逋 @#@@#@54、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

@#@——刘禹锡 @#@@#@55、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；@#@这种道德既适用于国家，也适用于个人。

@#@——罗素 @#@@#@56、最成功的说谎者是那些使最少量的谎言发挥最大的作用的人。

@#@——塞·@#@巴特勒 @#@@#@57、要想做一个真正的英雄是没有选择余地的，往往是要么成功要么成仁。

@#@——希契科克 @#@@#@58、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。

@#@——莎士比亚 @#@@#@59、咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。

@#@——周恩来 @#@@#@60、当你希望成功，当以恒心为良友。

@#@——爱迪生 @#@@#@61、最不会叹息的人是最年轻的人，是有时刻调整生活的人。

@#@——杜·@#@伽尔 @#@@#@62、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：

@#@勇气和行动。

@#@——俞敏洪 @#@@#@63、不管我们的成绩有多麽大，我们仍然因该清醒地估计敌人地力量，提高警惕，决不容许在自己的队伍中有骄傲自大、安然自得和疏忽大意的情绪。

@#@——斯大林 @#@@#@64、取日新以图自强，去因循以厉天下。

@#@——康有为 @#@@#@65、咬定青山不放松，立根原在破岩中，知磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

@#@——郑板桥 @#@@#@66、青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，这早已消失得无影无踪了。

@#@——莎士比亚 @#@@#@67、一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。

@#@只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。

@#@——奥普拉 @#@@#@68、成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。

@#@——科伦 @#@@#@69、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

@#@——高尔基 @#@@#@70、如果青春的发卷可以用胜利换取，无疑他会用他的若干胜利交换。

@#@——蒙森 @#@@#@71、任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之可贵，就因为在这新生的幼苗中，有无限的活力在成长，成长为巨人成长为力量。

@#@——周恩来 @#@@#@72、不自强而成功者，天下未之有也。

@#@——刘安 @#@@#@73、青春时期的任何事情都是考验。

@#@——史蒂文森 @#@@#@74、一个毛孩子，他正处于试图反抗一切权威的成长阶段，因此，凡是观点激进的书，他都拿来就读。

@#@——奥尼尔 @#@@#@75、今天所做之事，勿候明天；@#@自己所做之事，勿候他人。

@#@要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。

@#@——歌德 @#@@#@76、保持青春的秘诀，有颗不安定的心！

@#@——张怡筠 @#@@#@77、时刻是我的财产，我的田亩是时刻。

@#@——歌德 @#@@#@78、世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！

@#@春天就像黄金，你想做成什么，就能做成什么。

@#@——高尔基 @#@@#@79、少年从不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们来说是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。

@#@——乔治·@#@桑 @#@@#@80、老年时最大的安慰莫过于意识到，已把全部青春的力量都献给了永不衰老的事业。

@#@——叔本华 @#@@#@81、由预想进行于实行，由希望变为成功，原是人生事业展进的正道。

@#@——丰子恺 @#@@#@82、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。

@#@——高尔基 @#@@#@83、青春时光转眼即逝。

@#@——贺拉斯 @#@@#@84、人类的期望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。

@#@个性是在这天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。

@#@——巴金 @#@@#@85、捐躯赴国难，视死忽如归。

@#@——曹植 @#@@#@86、莫教桑麻困后人，浮云富贵不如贫，男儿志在安天下，破旧山河再造新。

@#@——杨超 @#@@#@87、青年人充满活力，像春水一样丰富。

@#@——拜伦 @#@@#@88、题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。

@#@——于谦 @#@@#@89、没有人会感觉到，青春正在消逝，但任何人都会感觉到，青春已经消逝。

@#@——小塞涅卡 @#@@#@90、年轻时代是培养习惯、希望及信仰的一段时光。

@#@——罗斯金 @#@@#@91、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。

@#@——歌德 @#@@#@92、青春是美妙的；@#@挥霍青春就是犯罪。

@#@——萧伯纳 @#@@#@93、谁能持续得永远的青春的，便是伟大的人。

@#@——郭沫若 @#@@#@94、青年时期是豁达的时期，就应利用这个时期养成自我豁达的性格。

@#@——罗素 @#@@#@95、要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。

@#@——歌德 @#@@#@96、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。

@#@——林肯 @#@@#@97、最有期望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。

@#@——苏格拉底 @#@@#@";i:

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"人力资源管理专业毕业生求职信10篇@#@人力资源管理专业毕业生求职信10篇@#@日子犹如白驹过隙，找工作对于我们说已越来越近，此时此刻需要开头写求职信了哦。

@#@写求职信需要留意哪些问题呢？

@#@以下是我帮大家整理的人力资源管理专业毕业生求职信，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

@#@@#@@#@人力资源管理专业毕业生求职信1@#@敬重的领导：

@#@@#@您好!

@#@@#@首先感谢您能在百忙之中来倾听一位求职者的心声。

@#@@#@机遇总是垂青有备之士,布满自信的我正是有备而来。

@#@我是xx学院人力资源管理专业的一名应届毕业生，将于20xx年7月毕业。

@#@即将面临就业的选择，我非常想到贵单位供职。

@#@盼望与贵单位的同事们携手并肩，共扬盼望之帆，共创事业辉煌。

@#@@#@经过三年多的专业学习和高校生活的磨炼，进校时天真、稚嫩的我现已变得镇静和冷静。

@#@为了立足社会，为了自己的事业胜利，两年中我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成果。

@#@并乐观考取相关证书，能娴熟使用word,excel等进行统计及文件制作。

@#@课余时间，我还乐观参加学校举办的各种活动，熬炼自己的各种力量，提高自己的人际交往力量，开拓自己的交际面，学习与人协作的精神。

@#@@#@我意志坚决能吃苦，同时自信、乐观，敢于迎接挑战。

@#@在校期间我不仅仔细学习了专业学问，还通过了英语四级，对英语听说读写都有肯定的把握。

@#@同时也对一些常规的软件（CAD、UG及办公软件）较为熟识。

@#@在此期间我还参与了校内金工实习，对机床及一系列工作内容有了更直观的熟悉，在实际操作方面也获得了较大提高。

@#@在校的课余时间我做过长时间的家教，也上街发过传单，同时也在校外做过暑期兼职。

@#@我喜爱打羽毛球、骑单车等运动，所以身体健康，肯定能接受各种工作上的挑战。

@#@@#@我真诚的盼望能加入贵公司的团队，我会努力的让自己更加优秀，让自己尽快给公司带来价值。

@#@@#@感谢您在百忙之中翻阅我的自荐书，祝贵公司宏业兴盛，全体员工工作顺当。

@#@期盼您的回音。

@#@@#@此致@#@敬礼@#@自荐人：

@#@@#@时间：

@#@20xx年*月*日@#@人力资源管理专业毕业生求职信2@#@敬重的领导：

@#@@#@您好!

@#@@#@诚心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝福贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!

@#@@#@我是陕西科技高校人力资源管理专业xx届毕业生，高校四年让我在思想、学问、心理、生长都快速的成熟起来。

@#@镐京学院深厚的学习氛围，在这厚重的学习氛围中，我成为了一名综合型人才。

@#@时间消逝，我怀着我的幻想离开母校，踏上即将走上工作岗位的征程。

@#@@#@我在学习上勤奋严谨，对课堂学问不懂就问，力求深刻理解。

@#@在把握了本专业学问的基础上，不忘拓展自己的学问面，广泛涉猎课外学问。

@#@我还很重视英语的学习，并且取得优异成果。

@#@同时，为了全面提升个人素养，我乐观参与各种活动，增加阅历，信任这对我今后投身社会将起重要作用。

@#@@#@现在，我以满腔的热忱，预备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在许多困难困苦，但我坚信，高校生活给我的精神财宝能够使我战胜它们。

@#@@#@“机会留给有预备的人，我坚持，我胜利”，盼望贵公司能给我一个进展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的进展贡献力气。

@#@@#@此致@#@敬礼@#@求职人：

@#@@#@人力资源管理专业毕业生求职信3@#@敬重的领导：

@#@@#@您好！

@#@真诚地感谢你在百忙之中阅读我的求职信，为我这个满腔热忱的高校生开启一扇盼望的门！

@#@怀着对贵公司乐观进取精神和良好预期，我们向贵公司寄出了自己的求职信，请允许我向您做一下自我介绍。

@#@@#@我能够给贵公司写出我的求职信，那我就已经做好了心理预备，既有不被录用的心理预备，也有将要被录用的心理预备，这样才不会失去常态，时刻做到心中有数。

@#@@#@请允许我做一下自我介绍：

@#@我是xx经济贸易高校一名人力资源管理专业的20xx届本科应届毕业生。

@#@我在中国俊才网上看到贵公司聘请人事助理的信息。

@#@我申请应聘此岗位，盼望可以加盟贵公司。

@#@总结自身，我的优势在于以下几个方面：

@#@@#@1、痴迷于工作。

@#@三年的实践生活教会了我许多，也让我痴迷于业务，导致我做的比任何人都更好。

@#@我喜爱我的工作，也喜爱这个专业，我信任我能完成上级所派发的任务。

@#@@#@2、人力资源专业本科毕业。

@#@高校四年，我并没有死读书、仅仅学习书本上的专业学问与相关学问。

@#@我尽可能与自己的专业老师学习生活中真正的人力资源管理是何种样子的，并乐观与社会上做过或正在从事人力资源管理相关工作的伴侣联系，从而提高自己的hr实操技能。

@#@通过四年的课堂学习与自主学习，与其他本专业同学相比，我的人力资源管理实操技能更显优秀。

@#@@#@3、对公司人员有初步的了解。

@#@高校期间，工作分析，培训管理，薪酬管理，和其他课程，我认真分析老师发放状况，并与目前公司在集团公司作为工作人员的伴侣接触，学习，这增加了许多的了解公司组织结构，人员的工作。

@#@@#@4、家庭条件不佳，肯吃苦，更懂得珍惜工作机会。

@#@我的父母双双下岗，家中经济条件并不富有。

@#@这样的条件使我比起其他家境好的应聘者更具有珍惜和感恩的心态。

@#@我身上很少有80后所特有的浮躁、任性。

@#@对于自己喜爱的工作，我会更加珍惜，并肯于吃苦。

@#@@#@5、相关实习阅历，能快速适应乏味和无聊的工作。

@#@在我的实习阅历，无论是在宏观的人事档案，并有小企业繁杂的人事工作的执行。

@#@这个实习我不喜爱刚走出象牙塔的同学，对自己的工作有不切实际的幻想。

@#@相反，我会更满足自己的责任相对乏味，枯燥的日常工作。

@#@@#@6、具有乐观、仔细、负责的工作态度，以及良好的团队合作精神。

@#@我坚信目标管理的重要性，我所做的全部工作都是为了完成自己的工作目标。

@#@通过以往自己同学干部的经受的优秀表现，我明白了仔细负责的工作态度、乐观的工作心态与团队合作的重要性，在日常的工作中也秉承这样的精神工作，受到了曾合作过的领导、同事的欣赏。

@#@@#@7、曾作过校级同学干部与校内记者，有良好的语言沟通力量，人际交往力量，有亲和力。

@#@在高校期间，我担当学校广播站各种编辑，学校记者团，学校记者团的代表团团长，负责学校委员会宣扬部成员，国会成员和组织了学校的工作。

@#@这些职位期间，我的语言沟通力量和人际交往力量得到了熬炼。

@#@@#@期盼能有与您面对面交谈的机会！

@#@感谢！

@#@@#@此致！

@#@@#@敬礼！

@#@@#@人力资源管理专业毕业生求职信4@#@敬重的领导：

@#@@#@您好！

@#@感谢您在百忙之中现出珍贵的时间垂阅我的求职信，为一位满腔热忱的高校生开启一扇盼望之门。

@#@借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推举自己。

@#@以下是我的自我介绍：

@#@@#@我是xx农业高校科学技术学院人力资源管理专业的一名即将毕业的同学在高校期间，我学习努力，成果优秀，在系统学习了一些专业的理论与实践学问，乐观的参与社会实践工作，熬炼了自身的心理素养和人际交往力量。

@#@@#@高校期间的学习、生活使我培育了责任心和吃苦耐劳的精神，让我学到了许多学问，同时在在团队合作方面有了很大的提高。

@#@@#@我非常珍惜求同学涯的学习机会，四年里本着严谨的求学态度，仔细学习了专业学问，把握了专业技能涉猎了丰富的相关课外学问。

@#@在校期间能乐观参与各项活动，在四年的高校生活中，严格要求自己，不断进取。

@#@在生活方面，热忱待人，对于自己的过错勇于担当责任，受到老师、同学好评。

@#@能够吃苦耐劳、诚恳、自信、敬业。

@#@具有较强的责任心，并且脚踏实地的努力的办好每一件事。

@#@@#@一滴滴汗水是面对昨日舒心的微笑，也是走向将来丰沛的信念。

@#@我要用我那双冷静擅长观看的眼睛，那颗真诚而喜爱事业的心，用那双擅长操作而有力的手，那双宣誓踏平坎坷的脚一如继行的发扬对工作求真务实，锐意进取，开拓创新的工作作风和对事业执着追求的精神，磨砺前行。

@#@@#@诚然，缺乏阅历是我的不足，但我拥有饱满的热忱以及"@#@干一行爱一行"@#@的敬业精神。

@#@在这个竞争日益激烈的时代，人才济济，我不肯定是最优秀的。

@#@但我仍旧自信。

@#@"@#@天行健，君子以自强不息"@#@始终是我的人生格言！

@#@@#@过去并不代表将来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我信任，我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

@#@@#@随信附上个人简历，我真诚的盼望热忱的心能得到贵单位的青睐！

@#@我信任，热忱开朗伴随着人生不断奋进中，肯定会越来越精彩！

@#@@#@“给我一个舞台，送您一台好戏。

@#@”这是我的承诺，也是我的决心。

@#@@#@热切期盼您的回音！

@#@@#@此致！

@#@@#@敬礼！

@#@@#@人力资源管理专业毕业生求职信5@#@敬重的领导：

@#@@#@您好！

@#@诚心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝福贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

@#@@#@我叫XXX，是XXX学院管理学院XX届人力资源管理专业的同学，将于20xx年7月毕业。

@#@自从进入高校之后，高考后的轻松、获知被录用的喜悦随风而逝，因为我得从新开头，连续努力奋斗，迎接新的挑战。

@#@高校四年是我思想、学问结构及心理、生长成熟的四年。

@#@惠于广东商学院深厚的学习、创新氛围，熔融其中的我成为了一名“德才兼备”的复合型人才。

@#@时间飞逝，我将怀着我童年的幻想、青年的抱负以及人生的激情离开我的母校，走上工作岗位。

@#@“厚德、励学、笃行、拓新”是我学校的校训，从入学以来，我始终把它牢记在心，立志要在高校四年里全面进展自己，从适应社会进展的角度提高个人素养。

@#@@#@将来真正能在本职工作上做出成果，为母校争光。

@#@我以“严”字当头，“厚德”当先，首先我注意个人品德的提升，注意诚信做人，我时刻留意学习党的先进思想，亲密关注党的动态，是学校的同学代表和团员同学代表；@#@在学习上勤奋严谨，刻苦钻研，力求深刻理解，仔细把握了人力资源管理各个板块的专业学问，并考取了“国家高级人力管理师三级证书”；@#@另外，我注意拓宽自己的学问面，对课外学问也有比较广泛的涉猎；@#@同时，为了全面提升个人素养，我乐观参与各种课余活动和科技学术创新竞赛，除了获得了许多的嘉奖外，这些经受使更我熟悉到团结合作、学问创新的重要性，也学到了许多社交方面的学问，增加了阅历，信任这对我今后投身社会将起重要作用。

@#@我还注意参与各种实践活动，不但参与了许多的兼职，还到了许多企业去实习，从现实中提升自己的素养。

@#@@#@高校四年，最令我骄傲是的：

@#@在家庭贫困无法供我读书的状况下，我通过参与勤工俭学和兼职活动赚取学杂费和生活费，精彩完成了学业，完成人生的蜕变，例如连续两年获得“广东商学院自强之星”和“全国自强之星提名奖”（全校仅我一人），这是对我“艰苦奋斗，自强不息”的确定，对将来，我也有了明确的职业生涯规划，曾经参与全国性和广东省的高校生职业规划大赛，获得“职业规划之星”就是见证，我也自己创办了高校生职业生涯规划网获得学校同学学习创新网站项目竞赛的一等奖，为构建学校的高校生职业生涯规划平台作出了很大的贡献，受到学校领导的全都好评。

@#@高校四年，也使我形成了“思维灵敏、阳光干练、自信乐观、乐观上进、富有团队精神和创新精神、为人真诚、吃苦耐劳、擅长沟通协调、责任心强、具备良好的心理素养”的共性特点。

@#@老师及伴侣对我的评价是“身心健康酷爱运动；@#@顽强自信志愿成才；@#@热忱大方不拘小节；@#@坦诚有礼不失风度；@#@勤奋爱学悟性颇高；@#@心直口快不伤大雅；@#@乐观向上心态健康；@#@爱好广泛但非平凡；@#@声音动听擅长沟通；@#@诚恳牢靠责任心强”。

@#@现在，我以满腔的热忱，预备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在许多困难困苦，但我坚信，高校生活给我的精神财宝能够使我战胜它们。

@#@“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，盼望贵公司能给我一个进展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的进展贡献我的力气！

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@XXX@#@20xx年**月**日@#@人力资源管理专业毕业生求职信6@#@敬重的领导：

@#@@#@您好！

@#@@#@首先感谢您在百忙之中翻阅我的求职信，为我的再次就业打开了盼望之窗！

@#@@#@请允许我做一下自我介绍：

@#@我是xx经济贸易高校一名人力资源管理专业的20xx届毕业生，如今工作已经两年了，有工作阅历的职员求职信。

@#@我在聘请网上看到贵公司聘请人事助理的信息。

@#@我申请应聘此岗位，盼望可以加盟贵公司。

@#@@#@今日定标题一字乃为求,但非为恳求,只为求得您的慧眼.本人自知学识浅薄,并非学富五车,但我信任,现如今所学学问完全能够胜任贵公司该职位要求，我也信任别人能够做到的我肯定可以做到,因为我会全身心投入!

@#@有人把我比作氚,开发后能量可以扩大千万倍.@#@工作两年来,见识和体会许多.至今所接触各种工作事宜均非学校专业学问所涉及,令我感觉高校几年学习对我是否有关心产生很大怀疑.有学长说上高校实为大部分时间自己学.我听有所想,在高校生活里,除了保质保量完成必修科目,我还自修了网络编程语言asp,图像处理软件photoshop,矢量动画制作软件flash.另外研读了当今热门专业通讯工程.学习是我的工作和生活.在电视台实习的短暂生活记忆着我首次踏入社会工作的艰辛与欢乐.@#@我深知贵公司所需人才要为本科学历,但我请您能够给我一次机会,我会证明那里的三和四对您而言没差别.@#@敬重的公司领导，在看到贵单位的聘请信息后，我便非常盼望可以得到这一职位，个人简历《有工作阅历的职员求职信》。

@#@但我也知道，专科毕业的身份可能是挡住我的最大障碍，这只是我一个美妙的愿望罢了。

@#@不管怎么说，能够收到您们的约见，我就会很兴奋的。

@#@@#@但是我信任，我虽然是专科生，但是我有着初生牛犊不怕虎的精神，我可以没有任何压力的投入到工作中去，我也可以没有那些已婚人员的浮躁心理，我所做的就是要做好工作，没有任何的杂念。

@#@@#@现在对我未能提前感谢您观看我的求职信表示赔礼,对我的恳求令您犯难表示歉意.@#@此致@#@敬礼@#@求职人：

@#@xxx@#@20xx年6月x日@#@人力资源管理专业毕业生求职信7@#@敬重的领导：

@#@@#@您好！

@#@@#@我是北京政法学院人力资源管理系09级的一名刚刚走出高校校门的学子，怀着对贵公司的敬重与憧憬，我真挚地写了这封求职信，向您展现一个完全真实的我，盼望贵校能接纳我成为其中的一员。

@#@@#@通过四年的专业学习，我深深地宠爱自己的专业。

@#@专业的学习让我熟知人力资源管理专业学问，包括员工的聘请、培训、绩效考评及薪酬管理等方面的学问。

@#@我来自江苏无锡。

@#@家住江苏省无锡市锡山区港下镇西壬巷村尤木桥19号。

@#@今日获悉贵单位聘请有助于事业进展的员工，我想应聘贵单位的相关职位。

@#@在校四年期间，我学习仔细刻苦。

@#@大二参与了党校培训并顺当合格结业。

@#@同时，经过努力我拿到了国家英语四级证书、江苏省计算机新编一级证书、一般话二级甲等证书。

@#@并在大三暑假拿到了中华人民共和国机动车驾驶证c1证。

@#@@#@同时作为一名社会人，我乐观参与各种活动。

@#@曾任职系文娱部部长，组织举办多长大型晚会及校级竞赛。

@#@在这过程中不断提高了自身的人际交往力量及处事力量。

@#@也参与了多项校外活动，参与过tcl彩电、奥克斯空调等家电的促销活动，在常熟市金南纸业有限公司担当办公室助理，也作为学校舞蹈社教员指导同学学习舞蹈技术。

@#@作为红十会的一员，我每学期参与献血活动。

@#@由于爱好街舞，曾组织、参与校街舞大赛并获得嘉奖。

@#@@#@大量的实践活动使我有机会接触各种各样的人，遇到各种各样的困难。

@#@在处理这些问题的同时我熬炼了自身的处事力量，能全面思索问题，对事物有自己的见解。

@#@这些既培育了我的团队合作精神，又使我能袒诚面对自身的问题。

@#@@#@求职之途，百舸争流，学业初成，便要直面真正的'@#@人生，内心因不经沧桑忐忑担心。

@#@但我坚信，在一个精诚团结，锐意进取的集体中，在仁爱领导的明泽和提携下，初谙世事的学子足能兵可成将、木可成树。

@#@踏踏实实做人，是父母对我的谆谆教导，学问和汗水是我对您善视和爱惜的无限回报。

@#@对于事业与将来，我会执着追求;@#@对于失败与挫折，我会坦然面对。

@#@我有足够的士气与毅力，去迎接生命里的每一次挑战！

@#@我不敢断言我是秀的，但请信任我定将是最努力！

@#@最乐观的！

@#@若为惠纳，我将尽心竭力。

@#@@#@如有幸成为贵公司一员，我定全力以赴的投入到工作当中,竭力为公司制造价值！

@#@@#@祝贵公司事业蒸蒸日上！

@#@@#@人力资源管理专业毕业生求职信8@#@敬重的领导：

@#@@#@您好！

@#@@#@首先诚心感谢您在百忙之扫瞄我的求职信，为一位满腔热忱的高校生开启一扇盼望之门。

@#@@#@我是重庆工学院人力资源管理专业的一名应届毕业生。

@#@高校四年的专业学习让我熟知人力资源管理专业学问，包括员工的聘请、培训、绩效考评及薪酬管理等方面的学问。

@#@物识一个把握扎实专业学问并具有肯定工作力量和组织力量的部下，是你的愿望。

@#@谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位，并能得到你的关照，是我的期盼;@#@得力的助手，有助于你工作顺心;@#@合适的工作单位，有助于我施展才华。

@#@@#@或许我们会为着一个共同的目标而站在一起，那就是：

@#@将贵单位的辉煌历史写得更加缤纷。

@#@@#@作为大四毕业的同学，虽然工作阅历不足，但我会虚心学习、乐观工作、尽忠尽责做好本职工作。

@#@一颗真诚的心在期望你的信任。

@#@一个人的人生在等你的转变。

@#@恳切盼望得到贵单位的接约或赐予面试的机会。

@#@@#@最终，祝贵单位业绩蒸蒸日上。

@#@@#@此致@#@敬礼@#@人力资源管理专业毕业生求职信9@#@敬重的领导：

@#@@#@您好!

@#@@#@诚心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份资料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!

@#@@#@我是陕西科技高校人力资源管理专业XX届毕业生，高校四年让我在思想、学问、心思、生长都快速的成熟起来。

@#@镐京学院浓重的学习气氛，在这厚重的学习气氛中，我成为了一名综合型人才。

@#@光阴消逝，我怀着我的幻想分开母校，踏上行将走上任务岗位的征程。

@#@@#@我在学习上勤劳严谨，对课堂学问不懂就问，力图深化了解。

@#@在把握了本专业学问的根底上，不忘拓展本人的学问面，普遍涉猎课外学问。

@#@我还很注意英语的学习，并且获得优良成果。

@#@同时，为了片面提升团体素养，我乐观参加各种活动，添加阅历，置信这对我今后投身社会将起重要作用。

@#@@#@如今，我以满腔的热忱，预备投身到抱负社会这个大熔炉中，虽然存在许多困难困苦，但我深信，大先生活给我的肉体财宝可以使我战胜它们。

@#@@#@“时机留给有预备的人，我坚持，我胜利”，盼望贵公司能给我一个开展的平台，我会好好珍惜它，并竭尽全力，为完成本人的人生价值而斗争，为贵公司的开展奉献力气。

@#@@#@此致@#@敬礼@#@求职人：

@#@xxx@#@人力资源管理专业毕业生求职信10@#@敬重的领导：

@#@@#@感谢您在百忙之中翻阅我的求职材料！

@#@我叫xx，是南京财经高校20xx届人力资源管理专业的本科毕业生。

@#@@#@在高校四年的学习生活中，我学习了本专业和相关专业的理论学问，并以优良的成果完成了相关的课程，为以后的实践工作打下了坚实的专业基础;@#@其中，对聘请、培训、绩效等环节有颇深的了解，在学习过程中加入自己个人的思索，学习效果明显。

@#@同时，我注意外语的学习，具有良好的英语听、说、读、写力量，通过了高校英语国家四级考试;@#@参与过剑桥商务英语考试，使自己在原有基础上得到了更大的提高，口语力量得到进一步加强。

@#@在计算机方面，我娴熟把握计算机的基本理论和应用技术，并顺当通过了江苏省计算机二级考试。

@#@@#@四年来，我参与、组织过多次班队活动，培育了我的团队帮助精神，提高了我的组织协调力量;@#@同时努力培育自己的各种爱好爱好，乐观参与文体消遣活动、社会实践调查等，通过组织活动和参加活动，我养成了良好的工作作风和处世态度。

@#@@#@在异地求学四年，培育了自己坚韧的意志和很强的适应力量，能妥当处理人际关系，得到老师、同学的认同。

@#@@#@恕冒昧，假如我能成为贵公司的一员，我定当用我的热忱和力量投入到我的工作中去。

@#@期盼与您的面谈！

@#@@#@此致@#@敬礼@#@@#@";i:

31;s:

11292:

"身份证号姓名学习中心成绩@#@身份证号__________姓名__________学习中心成绩_________@#@重庆大学网络教育学院（高起专）@#@入学考试模拟题

（二）@#@英语（共100分）@#@得分评卷人@#@一、语音（共10题，每小题1分，共10分）从每小题的四个选择项中，选出最佳的一项。

@#@@#@（）1.Thereis______“U”and____“R”intheword“RUSH”.3@#@A.a,aB.an,a,anD.an,an@#@（）2.Couldyoupleasepronouncetheword“company“intherightway@#@A./'@#@k?

@#@mp?

@#@n?

@#@/B./'@#@k?

@#@mp?

@#@n?

@#@/C./'@#@k?

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@#@n?

@#@/D./'@#@k?

@#@mp?

@#@n?

@#@/@#@（）3.Theunderlinedpartintheword“watches”ispronouncedas_________.@#@A./es/B./z/C./s/D./Iz/@#@（）4.Anncameintothediningroomandtooka_______/si﹕t/nearthe@#@A．sitB．suitC．setD．seat@#@（）5.Theunderlinedpartoftheword“passed”ispronouncedas.@#@A./t/B./d/C./id/D./it/@#@（）6.Hepickedupthestickand________/pa:

@#@st/itontothethirdrunner.@#@A.passB.passedC.pastD.path@#@（）7.A.Whichwordhasadifferentpronunciation（发音）ofthe“-ed”ending@#@A.hatedB.visitedC.chattedD.finished@#@（）8.Myfatherreadaninterestingbooklastnight.Theunderlinedpartintheword“read”ispronouncedas_______.@#@A../rId/B./red/C./reId/D./ri:

@#@d/@#@（）9.Whichpronunciation（发音）inthefollowingisNOTthesame（相同的）astheotherthree@#@A.makeB.tableC.mapD.lake@#@（）10.Thefollowingphonetictranscriptionforthephrase“theapple“is________.@#@A./e?

@#@?

@#@pl/B./ei?

@#@pl/C./θ?

@#@epl/D./θiepl/@#@得分评卷人@#@二、词汇与语法知识（共20小题，每小题2分，共40分）从每小题的四个选择项中，选出最佳的一项。

@#@@#@（）11.Todayalotofinformationcan_____online.@#@A.receiveB.bereceivedC.isreceivedD.receiving@#@（）12.Trees________everyyeartomakeourcitygreener.@#@A.plantB.areplantedC.wereplantedD.willbeplanted@#@（）13.Anofficial_____bysomereportersonfoodproblemsinShanghaiyesterday.@#@interviewinginterviewedinterviewingD.wasinterviewed@#@（）14.—DidyouseeMr.Blackjustnow@#@—Yes.He______hiscarwhenImethim.@#@A.parkedB.wasparkingC.parksD.willpark@#@（）15.—When______you______readingJaneEyre@#@—It’shardtosay.I’mbusyrecently.@#@A.did;@#@finishB.have;@#@finishedC.will;@#@finishD.do;@#@@#@（）16.t’sveryhothere.Whynot______yourcoat@#@A.putonB.tryonC.takeoffD.turnoff@#@（）17.Echo_____forhalfamonth.She’llcomehackintwomonths.@#@A.leftBleaveC.hasleftD.hasbeenaway@#@（）18.Where'@#@sTom'@#@Hismotherhimnow.@#@A.islookingforB.willlookforC.haslookedforD.Looksfor@#@（）19.Greatchanges_________inTongreninthepastfiveyears.@#@A.havehappenedB.havetakenplace@#@C.havebeenhappenedD.havebeentakenplace@#@（）20.?

@#@What_____youdoifyouhadamilliondollars@#@A.wouldB.willC.didD.do@#@（）21.Sheoughttostopworking;@#@shehasaheadachebecauseshe________toolong.@#@A.hasbeenreadingB.hadreadC.isreadingD.read@#@（）22.WhenIcalledyouthismorning,nobodyansweredthephone.Where________@#@A.didyougoB.haveyougone@#@C.wereyouD.hadyoubeen@#@（）23.—Tomcamebackhomeyesterday.@#@—ReallyWhere________atall@#@A.hadhebeenB.hashebeenC.hadhegoneD.hashegone@#@（）24.ThepenI________I________isonmydesk,rightundermynose.?

@#@@#@A.think;@#@lostB.thought;@#@hadlost?

@#@C.think;@#@hadlostD.thought;@#@havelost@#@（）25.Unfortunately,whenIdroppedin,ProfessorSmith_____,soweonlyhadtimeforafewwords.@#@A.hasjustleftB.hadjustleftC.justleftD.wasjustleaving@#@（）26.—Don’tputthewasteontheground.@#@—Oh,I’mverysorry.I_____thedustbinthere.@#@A.don’tseeB.isn’tseeingC.didn’tseeD.haven’tsee@#@（）27.Ileftmypenonthedeskandnowit’sgone;@#@who_____it@#@A.tookB.hastakenC.willtakeD.hadtaken@#@（）28.I’vewonaholidayfortwoweekstoFlorida.I_______mymum.@#@A.amtakingB.havetakenC.takeD.willhavetaken@#@@#@（）29.—HasSamfinishedhishomeworktoday—Ihavenoidea.He________itthismorning.@#@A.didB.hasdoneC.wasdoingD.haddone@#@（）30.—Yourbedroomissodirty.Wouldyouplease________,Peter@#@—OK,mum.I’lldoitrightaway.@#@A.setitupB.putitonC.pickitupD.cleanitup@#@得分评卷人@#@三、英译汉判断题（共10小题；@#@每题1分，共10分。

@#@）通读下面英语短句，判断翻译后汉语的意思是否正确。

@#@@#@（）31.Wethinkitimpolitetocutinonothers.@#@翻译：

@#@我们认为打断别人说话是不礼貌的。

@#@@#@（）32.Thedoctorsdidanoperationonthesickboyassoonaspossible.@#@翻译：

@#@医生们尽可能地给这个生病的男孩动了手术。

@#@@#@（）33.Thecollegestudentshavemadeuptheirmindstosetupanewschoolforthechildreninpoorareas.@#@翻译：

@#@这些大学生们想到为贫困地区的孩子们创办新学校。

@#@@#@（）34.Moreactionshouldbetakentopayattentiontoeverydetail.@#@翻译：

@#@更多的行动应该被采取来关注细节。

@#@@#@（）35.Ifyoufollowthesesmallsteps,theycanmakeabigdifferencetotheEarth.@#@翻译：

@#@如果你遵循这些小步骤，它们会对地球产生巨大的影响。

@#@@#@（）36.Hisparentshavenochoicebuttopromisetohelphim.@#@翻译：

@#@他的父母没有办法承诺帮助他。

@#@@#@（）37.Idoubtwhetherheistellingalieandworthtalkingwith.@#@翻译：

@#@我怀疑他是否撒谎，决定和他谈一谈。

@#@@#@（）38.Therearehundredsoftreesinthemiddleoftheancienttown.@#@翻译：

@#@在古镇的中心有上百棵老树。

@#@@#@（）39.Hehappenedtofindsomethingwithalastingvalue.@#@翻译：

@#@他碰巧发现了一些有最新价值的东西。

@#@@#@（）40.IgotupearlysothatIcouldwatchtheraisingofthenationalflag.@#@翻译：

@#@我起得很早为了能观看升旗仪式。

@#@@#@得分评卷人@#@四、完形填空（共20小题；@#@每题2分，共40分。

@#@）通读下面短文，掌握其大意，然后从后面各题所给的四个选项中，选择最佳一项。

@#@@#@LongagotherewasapoorfarmercalledFred.Fredandhiswife,Dorislived41togetherintheirsmalloldhouse.Onewinternight,theLuckFairy（仙女）visitedthem.@#@“Fred,you’rea42farmer.I’dliketogiveyouawish,”saidtheLuckFairy.@#@“Awish”SaidFred.@#@FredandDorissmiledateachother.ThenFredsaid,“Thankyou,LuckFairy.We’revery43andhappy.”@#@“44we’reold,westillworkinthefieldeveryday,”saidDoris.@#@“Youwokveryhardbutyou45verylittlemoney.Wouldyoulikesomegoldcoins”askedtheLuckFairy.@#@“Ohno,mydearLuckFairy.We’repoor.Butwehave46foodtoeat.”RepliedFred.@#@“Youcanusethegoldcointobuysomeclothes.Thewinterhereisverycold,”saidLuckFairy.@#@“Thoughwehaven’tgot47clothes,we’vegotenough,”saidDoris.@#@“Well,whataboutanicenewhouse”AskedLuckFairy.@#@“Thankyou,butI48mysmalloldhouseverymuch.I’velivedheresinceIwasborn.Idon’t49anewhouse,”saidFred.@#@“You’requitedifferentfromotherpeople.Ilikeyouverymuch,”saidtheLuckFairy.“IwishyouhappinessandLuckforever.”ThentheLuckFairy50andnevercameback.@#@（）41.A.sadlyB.happilyC.worriedD.anxiously@#@（）42.A.badB.lazyC.goodD.unhelpful@#@（）43.A.healthyB.carefulC.difficultD.important@#@（）44.A.IfB.ButC.BecauseD.Though@#@（）45.A.costB.loseC.makeD.borrow@#@（）46.A.noB.littleC.enoughD.expensive@#@（）47.A.oldB.manyC.badD.clean@#@（）48.A.hateB.loveC.needD.dislike@#@（）49.A.needB.seeC.buyD.build@#@（）50.A.smiledB.noddedC.laughedD.disappeared@#@ @#@@#@Charliecamefromapoorvillage.Hisparentshad__1__moneytosendhimtoschoolwhenhewasyoung.Theboywasverysad.Mr.Kinglivednexttohim.Hefoundtheboy__2__andhadpityonhimandlentsomemoneytohim.Sotheboycouldgotoschool.Hestudiedhardand__3__allhislessons.Whenhefinishedmiddleschool,themanintroducedhimtohisfriendinthetown.Andhebegantowork.@#@OnceMr.Kingwasseriouslyhurtinanaccident.Dying,heaskedCharlietotakecareofhisdaughter,Sharon.Theyoungman__4__andseveralyearslaterhemarriedthegirl.Helovedherverymuchandtriedhisbesttomakeherhappy.Heoftenboughtbeautifulclothesanddeliciousfoodforher.Hewasgoodatcookingandhecooked__5__forher.Soshebecameveryfatandshefeltitdifficulttowalk.Andonedayshefoundtherewassomethingwrongwithherheart.Herhusbandwasn’tathomeandshehadtogoto__6__atonce.Thedoctorslookedheroverandtoldher__7__eatmeat,sugar,chocolateandthingslikethese.Shewasafraid__8__thedoctor’swordsandwroteallthenamesofthefoodonthepaper.Whenshegothome,sheputthelistonthetableand__9__.Whenshereturnedhomethatafternoon,shefoundmanykindsoffood:

@#@meat,sugarandchocolateinthekitchen.Charliewasbusy__10__there.Assoonashesawher,hesaidhappily,“I’veboughtallthefoodyoulike,dear!

@#@”@#@（）61.A.noB.someC.muchD.enough@#@（）62.A.lazyB.cleverC.carefulD.hard@#@（）63.A.didwellinB.waspooratC.wasworkingD.wasgoodfor@#@（）64.A.wasangryB.thoughthardC.agreedD.said“No.”@#@（）65.A.alittleB.afewC.manyD.alot@#@（）66.A.restB.sleepC.hospitalD.work@#@（）67.A.shouldB.wouldC.toD.notto@#@（）68.A.torememberB.toforgetC.tocatchD.toteach@#@（）69.A.sleptB.wentoutC.cookedD.ate@#@（）70.A.readingB.seeingC.cookingD.writing@#@ @#@@#@重庆大学网络教育学院（高中起点专科）@#@入学考试模拟题

（二）@#@英语参考答案@#@一、语音知识@#@1．C2．C3．D4．D5．A@#@6.B7.A8.B9.C10.B@#@二、词汇与语法知识@#@11.B12.B13.D14.B15.C@#@16.C17.D18.A19.B@#@21.A?

@#@@#@28.A30.D@#@三、英译汉判断题@#@31.√32.×@#@33.×@#@34.×@#@35.√@#@36.×@#@37.×@#@38.√39.×@#@40.√@#@四、完形填空@#@41、B42、C43、A44、D45、C46、C47、B48、B@#@49、A50、D51、A52、B53、A54、C55、D56、C@#@@#@57、D58、B59、B60、C@#@";i:

32;s:

28986:

"it工程师工作总结工程师工作总结@#@it工程师工作总结（工程师,工作总结）@#@第一篇：

@#@XX年星级酒店it工程师及值班经理工作总结@#@第二篇：

@#@it工程师工作职责@#@第三篇：

@#@it业务员的月工作总结@#@第四篇：

@#@it工作总结报告@#@第五篇：

@#@it人员工作总结@#@正文@#@第一篇：

@#@XX年星级酒店it工程师及值班经理工作总结@#@XX年工作总结及XX年工作计划@#@本人自XX年6月份来到合众建国饭店，在饭店努力工作中学习到很多的知识，从经历的每件工作中去总结工作经验，并且考虑在我的工作中能够有一个新的工作创新，这是我个人成长中的一段宝贵的经验。

@#@@#@进入饭店以来，我的主要工作是电脑网络维护和一些工程报修问题的处理。

@#@在此期间特别要感谢上级领导、同事们对我工作方面的帮助及支持，由于自身责任心不强，常常出现一些错误，使工作无法按时按量完成，但在不断的学习和工作经验的累计中，使我自己有了较大的提高。

@#@在日常工作方面由于自己经验浅薄及对工作责任不到位，往往出现一些错误，为此常受到领导的批评指正，经过领导耐心的教导、同事们热心的帮助，使我的工作质量逐步提升，现在已经可以在保证质量的前提下按时完成工作了。

@#@希望自己在以后在工作中积累经验，总结教训，避免再次出现错误。

@#@@#@本岗位目前主要有四项主要工作内容：

@#@一、饭店计算机及其网络维护管理工作；@#@二、工程值班室值班；@#@三、协助办公室其它同事完成各项工作；@#@四、考勤工作；@#@五、it弱电班组的团队建设。

@#@现对前期工作做如下总结和计划：

@#@@#@一、计算机及其网络维护管理方面的工作@#@工作内容：

@#@此项工作主要包括计算饭店机硬件的维护、维修、管理，并保证饭店计算机及相关网络产品的正常工作，饭店计算机上软件的安装及维护，软件在使用过程中出现问题的解决，防治机器及整个网络被病毒攻击，以及饭店计算机相关产品，例如打印机，复印机的日常故障维护及共享设置等。

@#@@#@完成情况：

@#@此项工作的具体完成情况如下：

@#@@#@1.1、饭店计算机硬件的更换和维护情况@#@饭店电脑硬件总体来讲,饭店其他电脑配件采购方面基本上都是一些电脑配件，大部分属于耗材和原部件损坏等情况。

@#@整体硬件使用情况较好。

@#@@#@1.2、饭店计算机系统及软件维护@#@目前饭店电脑较少，日常出现故障的情况较为常见，主要的电脑故障有：

@#@系统故障，网络故障，西软及财务软件故障等，很多机器由于长期使用，导致系统中存在大量冗余文件，系统文件也有部分受到损坏，从而导致系统崩溃，需重装系统，另外有一些属网络故障，线路问题等。

@#@其他软件问题主要包括常用应用软件、自动化办公软件的使用等。

@#@@#@1.3、饭店计算机病毒的维护与防范情况@#@目前网络计算机病毒较多，传播途径也较为广泛，可以通过浏览网页、下载程序、邮件传播、聊天信息、移动设备进行传播，为了做@#@好防范措施，饭店每台机器都安装了性能测试较高的杀毒软件，并定期的查杀病毒，对发现病毒的机器及时的进行处理。

@#@由于内网的电脑没有联接外网，需要手动查杀病毒，所以在以后的工作中，内网的电脑更要做好病毒的防范工作。

@#@@#@1.4、饭店内网维护与外网防御@#@为了加固内网，警惕因个人电脑中的移动存储设备病毒扩散，发布网络广播风暴影响至整个网络的运行，现已对路由器进行了调整，增加了tcp/ip攻击防范加密、开启apr防火墙、实时数据流量监控等措施。

@#@同时定期监测各部门电脑的流行为、电脑安全软件行为，以便及时发现病毒并清理，做好计算机网络的防范工作。

@#@@#@二、工程值班室值班@#@工程值班室的工作也是我第一次胜任这份工作，刚来的时候并不太了解这份工作，因为以前只是单纯的从事it的工作，来到合众建国饭店，领导给了我次提高的机会。

@#@而对于我来说，是机遇，也是挑战。

@#@在这里我学会了如何与施工方的沟通，从而来更好的为单位的后期维护做好服务。

@#@在值班期间遇到的维修单及时的派发，如果遇到不能解决的问题时，及时与施工方及维保单位取得联系，并以最快的速度处理好工程问题。

@#@@#@（2.1）日常报修中的常见问题@#@接到日常报修中各班组的问题有如下统计:

@#@@#@2.1.1综合维修班组@#@综合维修中遇到的问题是最多的,包括了饭店大大小小各种问题,集中体现在客房的家具,门锁；@#@厨房的厨具以及天花板等。

@#@在此期间，能工程部自己处理的大多都已经处理。

@#@没有处理的及时联系了维保厂家及供应商。

@#@在7.21特大暴雨中，及时的与各班组协同处理各漏雨点，并一一做好记录，从而使饭店的损失降到最小。

@#@@#@2.1.2强电班组@#@强电班组是饭店核心动力部门，在日常报修中，主要是饭店各个照明点的灯具更换较多；@#@还有协助暖通班组维护好各个泵房的电器设备。

@#@@#@2.1.3暖通班组@#@暖通班组是饭店的水及中央空调的核心。

@#@在日常服修中，主要接到的报修是饭店客房的水路问题，空调制冷（更多请你搜索：

@#@）制热问题较多。

@#@在7.21特大暴雨中，协助各班组及时处理了强电机房以及弱电机房的漏水问题。

@#@@#@2.1.4it弱电班组@#@it弱电班组是饭店管理软件、财务软件、以及网络问题的核心部门。

@#@在日常报修中，出现的问题主要是客房上网的问题，此问题我在XX年度的工作计划中有初步的解决方案。

@#@还有就是由于it弱电班组的人员缺少，在弱电主管王延飞的带领下，克服困难，在保证饭@#@店的正常运营下，合理安排，从而保证饭店会议的音响设备正常使用。

@#@@#@三、协助同事完成各项工作@#@协助同事完成各项工作,并且从中学习到不少知识与工作经验，同时也在工作中发现很多不足之处。

@#@@#@四、考勤工作@#@来到合众建国饭店，是我第一次接触考勤工作，在领导的信任与各专业班组的帮助下，为工程部的同事们做好考勤工作也是我工作的一部分。

@#@由刚接手时候对饭店的考勤工作不熟悉，到现在每个月都能安时完成本部门的考勤工作，是跟大家的相互配合是分不开的。

@#@虽然在此过程中出现过这样或那样的不足，但我会尽我最大的努力完成这项工作。

@#@@#@五、it弱电班组的团队建设。

@#@@#@it弱电班组面临着多次人员调整与变动，在变动过程中，按照规范流程做好工作交接，工具移交和设备移交。

@#@在弱电主管王延飞的带领下，在人员变动后，仍然有序、顺利地开展工作，保证了it弱电班组的营运正常。

@#@也新招聘了一批人员，为it弱电班组注入新鲜血液。

@#@在新员工到岗后，对他们进行专门培训的同时注重平时工作中的沟通、指导，在很短的时间里，他们迅速走上工作岗位，独立开展工作。

@#@定期召开it弱电组工作总结会议，通过会议将饭店的经营方针、管理理念、政策信息传达到每位员工，同时通过会议不断总结工作中存在的问题，共同探讨解决方案，布置下一阶段的工作任务。

@#@@#@使每位员工明确工作目标和工作任务，逐步规范各项行为，在各个环节按照规则、程序有效地运行和控制。

@#@@#@六、工作中存在的不足：

@#@@#@6.1、饭店计算机及网络方面的管理情况较为混乱，另外，计算机管理制度尚不成熟，因此机器的配置为混乱，已对饭店所有计算机都进行了详细的配置登记，并把每台机器责任到人。

@#@@#@6.2、目前在工程值班和管理工作方面仍存在经验不足，在今后会努力学习，加强自身管理。

@#@@#@6.3、有时因工作责任不到位而做事有头没尾，对工作安排不合理，没有主次之份。

@#@工作责任心不强，偶有不按时按量完成工作的现象，在今后的工作中努力改变这种状况。

@#@@#@七、XX年工作计划：

@#@@#@本岗位作为饭店一个技术性岗位，XX年工作重点可从两方面进行：

@#@@#@7.1、饭店计算机管理方面，加强对饭店计算机及网络的设备维护，西软系统的维护，久其财务软件的维护，保证饭店在网络利用方面能正常开展工作，为大家提高工作效率提供一个稳定、便捷的平台。

@#@@#@7.2、对各个部门的软硬件设备进行定点的检查，对存在隐患的要及时排查，降低日常的设备使用的故障。

@#@@#@7.3、对饭店相关软硬件系统出现问题，及时给予维修和排除故障，出现无法解决的故障及时跟供应商联系解决。

@#@定期对客房的网络进行排查，对于出现的问题进行跟进处理。

@#@@#@7.4、关于客房经常出现客人不能使用无线网络，或者说上网不畅以及断网的重复问题，需要对楼层服务员、以及大堂副理进一步的培训，及时回复客人提出的疑问；@#@在不添加硬件设备的同时，尽量提升网络服务的质量，确保客人在酒店使用网络都能随心所欲。

@#@定期对各部门员工进行电脑使用方面的知识培训，方便大家工作，提高工作人员的专业化水平以及工作效率。

@#@@#@7.5、严格要求自己，遵守饭店各项规章制度，与同事之间相处融洽；@#@工作上，尽职尽责，不能有丝毫懈怠，除了做好本职工作外，领导及同事交办的任务要认真及时的处理，不拖延，不马虎。

@#@@#@XX年，将是全新的一年，也是自我挑战的一年，我将努力改正过去一年工作中的不足，强化理论和业务学习，不断提高自己的技术，把新一年的工作做好，为酒店更好的发展尽一份力！

@#@@#@以上是我在it工程师及工程值班岗位XX年度的工作总结及XX年度的工作计划。

@#@相信新的开始一定会有新的成就。

@#@@#@胡顺亮@#@XX年12月26日@#@第二篇：

@#@it工程师工作职责@#@工作职责@#@一、it工程师工作职责@#@1.it工程师为网络安全运行的归口部门，参与制定并规划公司信息化建设,负责计算机网络系统的日常维护和管理。

@#@@#@2.负责系统软硬件的调研、安装、升级、维护等工作；@#@@#@3.负责软件有效版本的管理，如购买正版软件（如:

@#@windowsxpwindows7officeXXautocadXX等）。

@#@@#@4.负责计算机网络、企业通讯线路、服务器安全运行和数据备份；@#@internet对外接口安全以及计算机系统防病毒管理；@#@各种软件的用户密码及权限管理；@#@协助各部门进行数据备份和数据归档。

@#@@#@5.负责办公设备的安装、维护等工作。

@#@@#@6.受it管理部门领导，对it经理负责。

@#@@#@7.执行企业保密制度，严守企业商业机密。

@#@@#@二、工作内容@#@1.网络系统维护@#@①对于系统和网络出现的异常现象网管应及时进行分析，处理，采取积极应对措施。

@#@针对当时没有解决的问题或重要的问题应将问题描述、分析原因、处理方案、处理结果、预防措施等内容记录下来。

@#@@#@②定时对客户端以及终端服务器数据进行备份。

@#@@#@③监控企业服务器的运行，建立运行日志，如有安全问题，及时处理。

@#@@#@④制定企业防病毒措施，及时下载最新的病毒库，防止服务器受病毒的侵害。

@#@⑤熟悉企业网络架构与通讯线路分布。

@#@@#@2.计算机维护@#@①建立企业固定资产档案，完善设备台账，记录设备运行状况。

@#@@#@②对it设备操作系统及平台软件进行日常管理与维护。

@#@@#@③督促并检查it设备及时下载系统及平台软件的相关补丁程序，并与原系统进行配套管理和使用。

@#@@#@④解决公司日常办公中出现的操作系统与办公软件故障，保障人员正常办公需求；@#@⑤服务器和客户端设备上安装病毒自动检测程序和防病毒软件，it设备使用人应及时下载病毒库并检测、杀毒。

@#@@#@⑤在向it设备及服务器拷贝或安装软件前，首先要进行病毒检测。

@#@如用户经部门主管批准安装外来软件，应经过网管对安装软件进行防病毒检测。

@#@@#@⑥对于外来的图纸和文件，在使用前要进行病毒监测。

@#@@#@⑦送外维修和欲联网的计算机必须经过病毒检测后，方可联入网络。

@#@@#@⑧为了防止病毒侵蚀，公司所有人员不得从互联网下载游戏及与工作无关的软件（qq等），不得在电脑、服务器上安装、运行游戏软件。

@#@@#@4.办公设备的维护,如打印机、复印机、传真机等。

@#@@#@①合理安排各部门办公设备的配置与使用，根据各个部门工作性质制定耗材采购与使用；@#@②建立办公设备的维护与保养档案，制定维护成本优化方案；@#@@#@③建立办公设备使用规范，降低办公成本，保障设备使用寿命，提升办公效率。

@#@@#@岗位责任人签字：

@#@直接上司签字：

@#@再上司签字：

@#@@#@第三篇：

@#@it业务员的月工作总结@#@电脑销售技巧,你必须对你所销售的商品有所了解。

@#@在成为销售专家之前，你要做的是先成为一个产品专家。

@#@为电脑销售员提供专业电脑销售技巧，提高您的销售业绩。

@#@@#@本月销售收入**万元，发展代理商**家，走访客户**家。

@#@@#@1：

@#@销售渠道主要为现有代理商，新代理***公司和**公司下月将要铺货。

@#@其它意向代理商正在积极沟通。

@#@@#@2：

@#@其它意向代理商还末签约主要问题表现在：

@#@价格保护，账期，定额三方面。

@#@@#@3：

@#@走访的**家公司对我司产品与**公司产品在性价比方面不看好。

@#@@#@4：

@#@希望在本月工作总结过后，公司能治更灵活的销售制度，见附件，一点建议。

@#@@#@5：

@#@关于产品的售后服务。

@#@售后周期太长代理商反应相当强烈，这也影响了业务的开展。

@#@@#@6：

@#@关于下月进行产品促销，地震影响还末消除，结果不会太好@#@第四篇：

@#@it工作总结报告@#@XX年工作总结@#@加入我们这个大家庭一年多了，我的主要工作是负责:

@#@@#@1:

@#@公司的网络及服务器维护和电脑软硬件维护管理；@#@erp系统完善，协调各门部按照流程操作。

@#@2:

@#@公司的视频闭路监控系统与红外入侵声控报警系统。

@#@@#@3:

@#@公司的网站推广及网络优化等工作。

@#@@#@4:

@#@门禁系统的运行维护。

@#@@#@5:

@#@测色仪、mic机的日常维护故障排除@#@在公司各位领导同事的支持帮助下，各项工作开展都很顺利且圆满的完成了本职工作，也顺利完成了领导交办的各项工作任务，过去的一年在工作自身在各方面都有所提升。

@#@现将这XX年的工作情况等作如下汇报：

@#@@#@一.网络方面工作内容如下：

@#@@#@

（1）此项工作主要包括计算机硬件的维护、采购申请、管理，并保证计算机及相关网络产品的正常工作，计算机软件的安装及维护，软件在使用过程中出现问题的解决，防治机器及整个网络被病毒攻击，及资源共享设置等。

@#@@#@

（2）计算系统及软件维护：

@#@日常维护的基本为20台左右。

@#@日常出现故障的情况较为常见，主要的电脑故障有：

@#@系统故障，网络故障，软件故障等，很多机器由于长期使用，导致系统中存在大量垃圾文件，系统文件也有部分受到损坏，从而导致系统崩溃，重装系统，另外有一些属网络故障，线路问题等。

@#@其他软件问题主要包括杀毒软件的安装使用，office办公软件的使用等。

@#@安全方面：

@#@首先需要关注最新病毒的动态！

@#@公司没有硬件防火墙和软件防火墙，对安全方面的防护基本不存在。

@#@为此并制定了“计算机管理办法”来维持网络正常运作。

@#@@#@（3）传真机，针式打印机打印机日常的维护工作（经常出现的问题：

@#@不能传真、打印等工作），将复印机与网络相连，充分利用现用资源，实现资源利用最大化。

@#@@#@（4）视频监控的维护、设备的增加、定期检查、保证系统正常工作。

@#@@#@二、管理方面工作内容如下@#@

（1）整理it相关文书及管理制度@#@

（2）服务器的的管理：

@#@对域服务器的相关更改及调整，使服务器达到最佳运行状态，公司所有用户（除特殊外）均加入域，大大提高了安全性。

@#@erp系统数据的维护及相关问题的处理。

@#@@#@（3）权限的管理：

@#@按领导要求对计算机用户进行相应权限的更改，封锁了所有用户的administrator的密码（除特殊外）.@#@（4）erp系统的管理：

@#@数据定时备份，跟据操作需要不定期的更新完善修改，更方便的简洁操作。

@#@@#@三、自我工作总结如下@#@在过去的XX里顺利的完成了领导安排的各项工作。

@#@有了各位的支持与帮助，相信XX将是一个很好的开始，让我们携手共进。

@#@为美好的明天打拼、努力工作。

@#@@#@现将XX年接下来的工作安排如下：

@#@望领导指点@#@1、@#@2、erp系统完善及升级mrp模块增加。

@#@@#@第五篇：

@#@it人员工作总结@#@it人员工作总结@#@这一年总的来说高兴的事挺多，经过艰苦努力之后，我从记者升为副总编，担负起采编策划的重任。

@#@而“用心成就一切”的积极贯彻也使得我获得了主流客户的认可，xx年4月只身访问美国硅谷、xx年5月美国十市采访、xx年6月北欧芬兰、瑞典和冰岛三国采访、xx年9月访问韩国、xx年9月访问香港、xx年10月访问马来西亚就是很好的印证。

@#@@#@国内外的游历不仅开阔了我的眼界，而且使我对世界的认识、对人生的感悟有了深刻的变化。

@#@美国的休闲、韩国的寡欲、冰岛的独特、大马的热情都给我留下了深刻的印象。

@#@xx年12月，我冬日里赴深圳对华为和中兴通讯总部的体验更是加深了我对中国通信企业的感性认识。

@#@@#@值得指出的是，xx年我的创作具有“高涨——低落——高涨”的典型特点，1～3月我踏实运作写出了不少作品，比如年初对无线、数据和光通信的十大预测，五问push-to-talk综述，数字集群的三篇分析等无论在时间和深度上都做的不错。

@#@然而3月以后，由于其他事情所累，文章质量出现下滑。

@#@所幸，年底我又重新回归，创作的四大疑问考证td-scdma以及访问华为的文章都引起了关注。

@#@全心全意为客户服务也是我在xx年力图坚持的信念，除了客观公正报道为读者负责之外，与业界主流厂商保持紧密的联系也非常重要。

@#@在xx年发挥了重要作用，经过近一年运作，岁末的访问量已经突破了1万人次。

@#@@#@在坚持塑造个人品牌的指引下，我的知名度在xx年有了很大提升。

@#@通过“无线与投资全球论坛”和“apocxx亚太光通信产业论坛”，以及与sohu联合进行通信展“总裁在线”的，扩大了在业界的影响力。

@#@@#@我的确非常热爱媒体这个行业，但在深入的同时也逐渐发现了不少隐忧，其中既有客观的不足，当然自身的不足也逐渐显露。

@#@@#@首先，通信行业的封闭以及专业媒体的狭窄定位令我很苦恼，xx年我的文章中多数仍为褒扬性的，批判性的寥寥。

@#@而且，行业不景气、政府监管水平甚低以及运营商垄断日盛都令人气馁。

@#@在影响力方面，日报、周刊正在迅速超过月刊，网站的影响力更是如日中天，如何综合利用各个媒体实现自己价值非常关键。

@#@@#@其次，由于长期以来形成的性格以及多年的工科背景，自己与人沟通的能力亟待提高，这已经严重阻碍了我的发展。

@#@克服懒惰、加强沟通在大多数时间里我做的不太好，这一点必须在新的一年里得到大幅度的改善，否则将来一事无成。

@#@@#@第三，管理能力和经营能力的提高也必须提到我的日程。

@#@在这个竞争激烈的世界，这两种能力决定了未来的核心竞争力，应该充分利用目前平台，打造自己各方面的综合实力，不能再靠单打独斗来赢取成功，应该创造并抓住每一个机遇，创造并维护每一个资源，继续自己的用心成就一切理念。

@#@猴年逝去，鸡年降临，新的一年意味着新的希望。

@#@在北京飘下第一场雪的时候，我回乡看望了我的父亲，那里的生活依然艰苦。

@#@在母亲坟前我再一次放声大哭，有感激也有自责。

@#@我愈发感到，过去的永远不能忘却，将来的永远值得期望。

@#@@#@祝所有认识我和我认识的朋友们新年快乐。

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@#@@#@it工作总结@#@it个人年终工作总结@#@it工作总结怎么写@#@it部XX年工作总结@#@it销售年终工作总结@#@it技术工作总结（技术,工作总结）@#@第一篇：

@#@it技术工作总结@#@第二篇：

@#@it技术工作总结@#@第三篇：

@#@it技术部门经理年度工作总结和计划演讲稿@#@第四篇：

@#@it业务员的月工作总结@#@第五篇：

@#@it工作总结报告@#@正文@#@第一篇：

@#@it技术工作总结@#@回顾XX年，自己干了很多工作，涉及到的范围比较广，所做的工作带来的成果也不错，告别了XX年的那种没有自信，总是被动的局面；@#@业务上对发信息，资料，boss相关，语音这几个核心的业务模块更加熟悉；@#@组织协调能力上得到提高，整体把握一块儿工作的进度，承受得住压力的能力逐步提升。

@#@工作方式上有所改善，由被动变成主动，由接收变成主动提出自己见解；@#@知识体系得到补充完善，眼界由局部上升到更高一个层面，找到自己要发展的方向，阅读管理类和技术类的书籍给自己充电加油！

@#@XX年，我在期待，期待更大的进步，期待更多更强的成就感。

@#@@#@一、主要工作业绩@#@

（一）工作职责、主要工作及成果@#@1、hbjxt发信息系统、河北后台搭建移植@#@工作职责:

@#@部门模块参与人@#@hbjxt系统搭建过程中前期我主要负责的是发信息模块，后期转到新后台的搭建移植工作上.@#@a、发信息存储过程的移植@#@b、0元3元产品的并行@#@c、信息回执的添加@#@d、学校相关查询，用户相关查询，教师相关查询，信息相关查询功能移植@#@e、河北应用报表开发@#@在这个工作的过程中我最大的收获是对数据库简单知识的掌握和发信息相关业务的熟悉。

@#@以前对数据库的学习就到书写sql语句的层面上，目前对存储过程，函数，调度，触发器，表分区等常用的简单知识有了使用和了解。

@#@对于核心业务发信息也告别了一头雾水。

@#@@#@2、语音平台接手，为解决串号问题的改造@#@工作职责：

@#@平台负责人@#@a、日常的维护统计@#@b、语音新需求的开发@#@c、语音优化建议的处理@#@d、语音串号问题的@#@在语音web页面方面要发展成一个能提出自己见解能拍板的员工，目前尚未完全达到这个目标，不过日常的维护和遇到的问题大部分可以跟踪解决。

@#@@#@3、长短信页面负责人@#@工作职责：

@#@页面负责人@#@a、学校长短信的设置和取消@#@b、家长长短息接收的管理@#@c、老师长短息的设置选择@#@d、发信息类里面对于设置长信息和文件发送等逻辑的修改。

@#@@#@长短信的主要负责方是数据库组，中间组织了几次会议，都是权威人物，从大家的发言角度和发言内容里可以学到好多东西，先是需求的讨论确定，开发方案提出几种，大家一起讨论，最后让领导审核，每一次的会议组织都会有新的收获。

@#@是一次很好的推进工作案例。

@#@@#@4、新版短信模板@#@工作职责：

@#@部分模块参与人@#@a、发信息页面的改版@#@b、信息收藏夹的导入导出@#@c、jxlx下总导航和左边登陆框的调整。

@#@@#@我参与的阶段有：

@#@用例的审核，表结构设计的讨论，开发。

@#@@#@在这个工作中的收获是数据库表的设计，主要是按位存储的优点，合理的利用存储过程来定时的分析和生成数据，excel表格的上传下载相关知识。

@#@@#@5、语音外呼系统@#@工作职责：

@#@整体负责人@#@a、组织需求的讨论确定原型@#@b、拿出设计方案组织审核@#@c、参与后续开发@#@d、系统的跟踪和维护@#@这是我第一次以项目负责人的身份在公司出现，感觉很惊喜，也很有压力，一直都是在接收安排好的工作，这次领导告诉我，我要把握项目的进度，要去和需求人沟通给系统一个合适的定位，把合适的工作分给合适的人，要设计能满足需求，要保证项目保质保量的完成。

@#@当然这些工作我一个人是做不下来的，一是我经验不够，二是我一个人没有那么多的时间和精力，这时候就体现出来如何利用大家的智慧了。

@#@这个团队的一个特点是一个没有经验的负责人带着几个充满智慧的队友，刚开始在工作分配上很不合理，我把很多的工作揽到自己这里，但是这样我会很累，大家的智慧不能及时的融进来，还会打击积极性，在主管的指导下及时对工作安排分工进行了调整，让大家都积极的参与进来。

@#@有了前面的教训，在后期的开发中进展的很顺利，大家积极的讨论拿方案，对自己负责模块都尽职尽责，从中收获很多。

@#@@#@语音外呼项目的推动中，收获可以从两个方面来总结，一个是经验的积累，通过这个工作，经历了一个项目负责人的过程，此时经历就是收获，设计方案的一次次被推翻，就是一次次的进步，从沟通到设计再到开发，去组织去推动，也逐步的流畅，和大家的合作，借用别人智慧的能力也稍有提高。

@#@另一个是信心的增强，刚开始对需求的混乱和对系统不清晰的定位让我对这个工作无从下手，对它的思考时易时难，对设计更是心里没底儿，设计好了对开发又不自信，需要的知识点还很多，虽然前期是这样思考的，但是随着设计的明朗化和大家智慧的迸发，感觉越来越顺利，信心提高了很多。

@#@所以一个项目负责人不一定要是一个样样精通的人，但是一定要是一个能把大家智慧凝聚到一起的有思想有自信的人。

@#@以后我继续向大家学习！

@#@@#@6、资料迁移@#@工作职责：

@#@整体负责人@#@a、收集需求人，使用人的意见整理文档，弄清楚要解决的问题，和造成问题的原因@#@b、给参与人员分工梳理现有流程@#@c、组织技术内部对此熟悉的同事讨论，铲出一份需求设计文档，之后又进行审核@#@d、和需求人，使用人碰面沟通，对设计文档中涉及的流程进行了二次审核@#@e、页面开发和测试@#@f、功能模块维护和数据跟踪@#@带来的成果：

@#@在移动进行大规模的ecid重整时期，资料迁移功能发挥了很重要的作用，解决了博客博客圈的匹配，校讯通积分影响问题，客服的资料处理流程效率也得到了大大的提高。

@#@@#@资料迁移整体上考验的是对业务的熟悉和对需求的梳理沟通。

@#@我的总结感受：

@#@对于请教的问题，别人并没有责任一定要参与，即使参与了也不能把自己的疑惑全部抛给大家，应该做好前备工作，把能梳理的都梳理通，真正想不通的给几个选项，尽可能的节省大家时间，缩短这个环节在整体上大家就有精力给与更多的指导和建议。

@#@另外还要写好文档，一份好的文档可以给沟通带来好的影响，如果自己都稀里糊涂文档的逻辑性不强，让别人看着更不感兴趣，虽然沟通是双方的，但是如果想在沟通中掌握主动权，";i:

33;s:

18581:

"体检中心质量控制标准87466@#@体检中心质量控制标准@#@健康体检质量控制标准（试行）@#@为了加强医疗机构健康体检质量管理，建立和完善健康体检质量管理和质量控制体系，规范健康体检工作，对健康体检工作质量进行科学、正确的评估，提高我市健康体检质量和服务水平，特制定健康体检质量控制标准。

@#@一、资源配置（必备条件）1、场地及建筑有相对独立的体检场所及候检场所，建筑总面积不少于400平方米，每个独立的检查室使用面积不少于6平方米。

@#@2、人员结构及资质

（1）至少有2名内科或外科副高及以上专业技术职务任职资格的执业医师专职从事主检工作。

@#@

（2）每个检查科室至少具有1名中级及以上专业技术职务任职资格的执业医师。

@#@（3）从事体检工作的医师必需具有医师执业证书、医师资格证书，并在当地卫生局注册；@#@医技人员具有专业技术资格证书及相关的上岗证书；@#@护士具有有效的执业证书。

@#@（4）至少具有10名注册护士。

@#@（5）至少具有1名健康管理师。

@#@3、专业设置　　至少设有内科、外科、妇科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、超声科、放射科、检验科及心电图检查室。

@#@4、执业许可：

@#@具有卫生行政部门颁发的“健康体检”执业许可。

@#@二、质控管理1、有健全的健康体检工作制度、岗位职责、工作流程、标准操作规程等，并装订成册。

@#@2、有专（兼）职工作人员负责质量管理工作，处理各种纠纷、投诉、缺陷。

@#@3、定期进行质量检查，定期对健康体检过程中的医疗缺陷进行统计、分析，定期召开质控会议，对存在问题进行分析、讨论，提出整改措施，督促各项问题整改落实，并有记录。

@#@4、及时上报医疗安全不良事件，并有记录。

@#@5、建立漏诊、误诊登记，及时采取补治措施进行相应补救,并有记录。

@#@6、建立单位、科间和个人反馈意见登记，并及时处理，反馈意见及处理意见记录真实。

@#@@#@三、服务体系1、体检套餐设置合理，体检项目价格严格按照国家物价标准执行。

@#@2、设有体检中心布局图、体检流程图、健康宣教内容等，方便受检者进行体检。

@#@3、体检服务流程规范，能对受检者进行有效的分流，有基本的便民设施。

@#@4、发放客户意见征求表，及时处理并回复客户提出的合理意见，体检单位或个人对体检工作的满意度≥95%。

@#@四、安全管理1、具备完善的各类应急预案。

@#@2、抢救设备齐备、完好，处于应急状态，应定期检查并有记录；@#@抢救药品齐备处于有效期，应定期检查并有记录。

@#@3、体检医师严格执行各项诊疗技术操作规范，在体检中能够有效保护受检者隐私。

@#@五、仪器设备管理1、具有符合开展健康体检要求的仪器设备，设备计量管理符合相关要求，医疗器械、消耗品的购置和使用符合国家相关规定。

@#@2、有专人对各种仪器设备进行定期校正及维护，并有记录。

@#@六、信息化管理1、具有并应用信息化健康体检系统。

@#@2、配备专（兼）职信息系统维护人员，有信息化管理制度及网络安全预案。

@#@@#@七、体检报告质量管理@#@1、体检报告及时、完整、规范、准确。

@#@体检报告至少含有个人基本信息、各科体格检查记录、实验室检查报告、医学影像学检查报告、一些特殊检查报告、体检小结及疾病解释等内容。

@#@@#@八、疾病通知、危急值报告及传染病报告管理1、设有专人负责疾病通知、危急值报告及传染病报告。

@#@2、对高危异常检查结果及时登记、通知，追踪诊治结果，并有随访记录。

@#@3、及时上报传染病，传染病上报符合国家相关规定。

@#@九、健康管理1、开展健康管理工作，建立健康档案。

@#@2、开展健康咨询和健康教育讲座，健康干预措施合理。

@#@十、医院感染管理1、设有专（兼）职人员负责医院感染管理工作，有相关工作记录及改进措施。

@#@2、院感报告、医疗废物管理、污水管理、清洁消毒隔离、职业暴露防护、医务人员手卫生及一次性使用医疗用品管理等需严格遵守相应管理制度。

@#@3、工作人员院感知识知晓情况，包括医院感染的定义，医院感染的报告，标准预防，手卫生，手套、口罩的正确使用，锐器伤后的紧急处理方法，消毒、灭菌等。

@#@@#@十一、实验室质量管理1、检验科有质量管理制度及检验项目作业指导书，遵照实施并记录。

@#@2、检验项目符合卫计委《医疗机构临床检验项目目录（2013年版）》范围。

@#@3、检验设备有定期校准、保养、维修等制度和相关记录，实验室环境能够保证检验设备正常运行。

@#@4、检验科布局合理，实验区和非实验区标识清晰，实验区有生物安全标识，有效通风。

@#@5、开展实验室室内质量控制及参加室间质评活动。

@#@6、有生物安全管理程序，制定并落实样本管理制度。

@#@十二、影像质量管理1、具备健康体检医学影像质量保障的各项制度并严格执行，至少包括设备定期检测制度，胶片质量评估制度，诊断质量评估制度，影像资料自查、互查制度，并有执行记录。

@#@2、放射科相关资质符合要求。

@#@3、具有放射卫生防护管理制度，包括医用射线装置使用、检修与维护制度,受检者防护制度，放射设备安全操作规程，并有相关记录。

@#@4、提供规范的医学影像诊断报告，有审核制度。

@#@5、放射检查项目设置合理，严格按照《卫生部办公厅关于规范健康体检应用放射检查技术的通知》（卫办监督发〔2012〕148号）执行。

@#@@#@十三、继续教育、科研课题、科研论文管理1、医护人员继续教育培训、考核符合相关规定。

@#@2、申报科研课题，撰写科研论文，为当地卫计委制定决策提供帮助。

@#@@#@ @#@@#@附件@#@重庆市健康体检质量考核评分表@#@考核单位：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@时间：

@#@ @#@ @#@年 @#@ @#@月 @#@ @#@日 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@检查者：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@总得分：

@#@@#@考核内容及分值@#@考核评价内容@#@检查方法@#@评分标准@#@扣分及理由@#@得分@#@ @#@@#@ @#@一、资源配置（必备条件）（20分）@#@1、场地及建筑

（1）有相对独立的体检场所及候检场所（2分）

（2）建筑总面积不少于400平方米，每个独立的检查室使用面积不少于6平方米（3分）@#@ @#@现场查看@#@健康体检场所不是相对独立不合格，扣2分；@#@建筑面积或使用面积低于基本标准低限为不合格，并扣3分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、人员结构及资质

（1）至少有2名内科或外科副高及以上专业技术职务任职资格的执业医师专职从事主检工作（2分）

（2）每个检查科室至少具有1名中级及以上专业技术职务任职资格的执业医师（1分）（3）从事体检工作的医师必需具有医师执业证书、医师资格证书，并在当地卫生局注册；@#@医技人员具有专业技术资格证书及相关的上岗证书；@#@护士具有有效的执业证书（3分）（4）至少具有10名注册护士（1分）（5）至少具有1名健康管理师（1分）@#@抽查相关岗位人员《医师执业证书》、《医师资格证书》等复印件，心电图需要心内科或影像专业医师出报告，特殊岗位需持证上岗@#@发现无资质、非卫技人员执业、无本机构注册证书不合格，并扣相应分值@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3、专业设置：

@#@至少设有内科、外科、妇科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、超声科、放射科、检验科及心电图检查室（3分）@#@ @#@现场查看@#@必设诊疗科目不齐全为不合格，并扣3分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4、执业许可：

@#@具有卫生行政部门颁发的“健康体检”执业许可（4分）@#@ @#@现场查看@#@无卫生行政部门颁发的“健康体检”执业许可不合格，并扣4分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@二、质量控制管理（30分） @#@@#@1、有健康体检工作制度、岗位职责、工作流程、标准操作规程等（8分） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@现场查看相关资料，并抽查相关记录@#@每缺少一种资料扣2分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、设有质量与安全管理小组，有专（兼）职人员负责质量管理工作，处理各种纠纷、投诉、缺陷，有记录（5分）@#@无质量与安全管理组织不得分，无相关工作记录扣3分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3、定期进行质量检查，有记录，定期对医疗缺陷进行统计、分析（3分）@#@未定期进行质量检查扣2分，无医疗缺陷统计、分析扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4、定期召开质控工作会议，对科室存在问题进行分析、讨论，提出整改措施，督促各项问题整改落实，并有记录（5分）@#@未定期召开质控工作会议或无记录扣5分，未对存在问题分析、讨论、提出整改措施扣3分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@5、建立漏诊、误诊登记，及时采取补治措施进行相应补救,并有记录（2分）@#@无相关记录扣2分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@6、建立单位、科间和个人反馈意见登记，并及时处理，反馈意见及处理意见记录真实（5分）@#@无相关记录扣5分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@7、及时上报医疗安全不良事件，并有记录（2分）@#@未及时上报医疗安全不良事件或未记录扣2分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@三、服务体系（8分） @#@@#@1、体检套餐设置合理，体检项目价格严格按照国家物价标准执行（2分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@现场查看，并抽查相关记录@#@体检套餐设置不合理扣1分，体检项目价格未严格按照国家物价标准执行扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、设有体检中心布局图、体检流程图、健康宣教内容，方便受检者进行体检（2分）@#@无体检中心布局图、体检流程图、健康宣教内容扣2分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3、体检服务流程规范，能对受检者进行有效的分流（2分）@#@服务流程不规范扣2分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4、有基本的便民设施（1分）@#@无基本的便民设施扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@5、发放客户意见征求表，及时处理并回复客户提出的合理意见，体检单位或个人对体检工作的满意度≥95%（1分）@#@未发放客户意见征求表或未及时处理并回复客户提出的合理意见扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@四、安全管理（6分） @#@ @#@@#@1、具备完善的各类应急预案（2分）@#@ @#@ @#@现场查看，并抽查相关记录@#@无各类应急预案扣2分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、抢救设备齐备、完好，处于应急状态，应定期检查并有记录；@#@抢救药品齐备处于有效期，应定期检查并有记录。

@#@（2分）@#@抢救设备、抢救药品不齐备扣1分，无定期检查记录扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3、体检医师严格执行各项诊疗技术操作规范，在体检中能够有效保护受检者隐私（2分）@#@体检医师未严格执行各项诊疗技术操作规范扣2分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@五、仪器设备管理（4分）@#@1、具有符合开展健康体检要求的仪器设备，设备计量管理符合相关要求，医疗器械、消耗品的购置和使用符合国家相关规定（2分）@#@ @#@现场查看，并抽查相关记录@#@无健康体检要求的仪器设备扣1分，仪器购置和使用不符合国家相关规定扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、各种体检设备定期校正及维护，有记录（2分）@#@无相关记录扣2分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@六、信息化管理（2分）@#@1、具有并应用信息化健康体检系统（1分）@#@ @#@ @#@现场查看@#@无信息化健康体检系统扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、配备专（兼）职信息系统维护人员，有信息化管理制度及网络安全预案（1分）@#@未配备专（兼）职信息系统维护人员，无信息化管理制度及网络安全预案扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@七、体检报告质量管理（3分）@#@体检报告及时、完整、规范、准确，体检报告至少含有个人基本信息、各科体格检查记录、实验室检查报告、医学影像学检查报告、一些特殊检查报告、体检小结及疾病解释等内容（3分）@#@ @#@现场抽查3份体检报告 @#@@#@ @#@体检报告资料不全或不规范扣3分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@八、疾病通知、危急值报告及传染病报告管理（5分）@#@1、设有专人负责疾病通知、危急值报告、传染病报告（1分）@#@ @#@ @#@现场查看，并抽查相关记录@#@无专人负责疾病通知、危急值报告、传染病报告扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、对高危异常检查结果及时登记、通知，追踪诊治结果，并有随访记录（3分）@#@无高危异常检查结果登记、通知、随访记录扣3分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3、及时上报传染病，传染病上报符合国家相关规定（1分）@#@传染病上报不符合国家相关规定扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@九、健康管理（3分）@#@1、建立健康档案（1分）@#@ @#@查看相关资料@#@未建立健康档案扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、开展健康咨询、健康教育讲座，有记录（2分）@#@未开展健康咨询、健康教育讲座或无相关记录扣2分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@十、医院感染控制（6分） @#@@#@1、设有专（兼）职人员负责医院感染管理工作，有相关工作记录及改进措施（2分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@现场抽查，并查看相关记录@#@无相关工作记录及改进措施扣2分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、院感报告、医疗废物管理、污水管理、清洁消毒隔离、职业暴露防护、医务人员手卫生及一次性使用医疗用品管理等需严格遵守相应管理制度。

@#@（2分）@#@无相关制度扣1分，未严格执行相关制度扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3、工作人员院感知识知晓情况，包括医院感染的定义，医院感染的报告，标准预防，手卫生，手套、口罩的正确使用，锐器伤后的紧急处理方法等（2分）@#@根据抽查情况扣分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@十一、实验室质量管理（6分）@#@1、检验科有质量管理制度及检验项目作业指导书，遵照实施并记录（1分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@现场查看，并抽查相关记录 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@检验科无质量管理制度及检验项目作业指导书或未遵照实施扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、检验项目符合卫计委《医疗机构临床检验项目目录（2013年版）》范围（1分）@#@检验项目不符合卫计委《医疗机构临床检验项目目录（2013年版）》范围扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3、检验设备有定期校准、保养、维修等制度和相关记录，实验室环境能够保证检验设备正常运行（1分）@#@无相关制度及记录扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4、检验科布局合理，实验区和非实验区标识清晰，实验区有生物安全标识，有效通风（1分）@#@检验科布局不合理或标识不清晰扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@5、开展实验室室内质量控制及参加室间质评活动（1分）@#@未开展实验室室内质量控制及室间质评活动扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@6、有生物安全管理程序，制定并落实样本管理制度（1分）@#@无相关程序及制度扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@十二、影像质量管理（4分）@#@1、具备健康体检医学影像质量保障的各项制度并严格执行（1分）@#@ @#@ @#@现场查看，并抽查相关记录@#@无健康体检医学影像质量保障的相关制度或未严格执行扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@2、放射科相关资质符合要求（1分）@#@放射科相关资质不符合要求扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@3、具有放射卫生防护管理制度及放射设备安全操作规程（1分）@#@无放射卫生防护管理制度及放射设备安全操作规程扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@4、医学影像诊断报告规范（1分）@#@医学影像诊断报告不规范扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@十三、继续教育、科研能力（3分）@#@1、医护人员继续教育培训、考核符合相关规定（1分）@#@ @#@现场查看，并抽查相关记录@#@继续教育培训、考核不符合相关规定扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@2、申报科研课题（1分）@#@近2年无工作人员申报科研课题扣1分@#@ @#@@#@ @#@@#@3、撰写科研论文（1分）@#@近1年无工作人员撰写并发表科研论文扣1分@#@";i:

34;s:

30197:

"推广学习课程@#@XX推广学习课程@#@Unit1搜索引擎营销简介@#@1、搜索引擎的发展@#@搜索引擎成为互联网的重要应用之一@#@搜索成为人们思考行为的一部分@#@搜索成为人们消费行为的重要环节@#@2、搜索营销原理@#@原理介绍@#@3、搜索营销的发展@#@趋势分析@#@Unit2XX搜索推广概述@#@1、XX简介@#@XX简介@#@2、搜索推广环节@#@环节介绍@#@3、XX搜索推广展现形式@#@展现形式@#@Unit3搜索推广方案制作@#@1、搜索推广目标的建立@#@目标的建立@#@2、账户结构设计@#@账户架构@#@3、关键词的选择@#@选取原则及范围@#@关键词选取技巧@#@关键词推荐工具实际操作@#@关键词状态@#@3、匹配方式概念@#@匹配与匹配方式@#@匹配方式的组成@#@各种匹配模式的优劣势@#@实际操作@#@4、创意的撰写@#@创意样式@#@创意的状态@#@创意撰写原则与技巧@#@创意优化技巧@#@创意（URL）设置技巧@#@创意展示方法的选择@#@5、展现位置与创意之间的关系@#@展现位置与创意之间的关系@#@Unit4实施投放@#@1、关键词出价@#@拍卖机制@#@如何合理出价@#@关键词的最低展现价格@#@2、质量度与排名@#@为什么需要质量度@#@影响质量度的因素@#@3、点击的计费@#@自动竞价与点击费用@#@4、精细投放的设置@#@投放地域限制@#@投放时段设置@#@Unit5推广数据@#@1、推广数据@#@推广数据类型@#@2、报告@#@报告生成@#@3、如何利用数据@#@数据分析@#@Unit6效果监控@#@1、追踪原理@#@效果追踪@#@2、追踪的预先设置@#@追踪的预先设置@#@3、追踪报告@#@五个维度的分析报告@#@Unit7XX网盟推广概述@#@1、网站联盟介绍@#@网民的上网行为@#@网站联盟简介@#@2、XX网盟推广@#@XX网盟推广概述@#@XX网盟推广四大优势@#@展现形式@#@XX联盟网站@#@3、XX推广产品@#@XX推广产品简介@#@Unit8网盟推广投放@#@1、制作方案@#@营销目标分析@#@推广方案制作流程@#@2、实施投放@#@账户结构@#@账户设置步骤@#@推广信息展现原则@#@计费原则@#@高级设置工具@#@3、效果衡量@#@网盟推广效果衡量概述@#@网盟推广营销目标与评价指标@#@统计报告@#@4、推广优化@#@网盟推广优化概述@#@推广账户的优化@#@Unit1搜索引擎营销简介@#@单元概述@#@本单元内容@#@?

@#@搜索引擎的发展@#@?

@#@搜索营销原理@#@?

@#@搜索营销的发展@#@搜索引擎的发展@#@搜索引擎成为互联网的重要应用之一@#@?

@#@?

@#@?

@#@从90年代末开始，互联网上的网站与网页数量飞速增长，网民的兴趣点也从屈指可数的几家综合门户类网站分散到特色各异的中小网站去了。

@#@人们想在互联网上找到五花八门的信息，但由于人工分类编辑网站目录的方法受到时效和收录量的限制，无法再满足人们对网上内容的检索需求，于是搜索引擎在2000年后开始大行其道。

@#@使用蜘蛛程序在互联网上自动抓取海量网页信息，索引并存储到庞大的数据库中，并通过特殊算法将相关性最好的结果瞬间呈现给搜索者，搜索引擎的便捷使其成为互联网最受欢迎的应用之一。

@#@以至于有相当多的人将浏览器的默认首页设为搜索引擎，甚至形成了将网站名称输入到搜索框中而非浏览器地址栏这样独特的网络导航习惯。

@#@@#@搜索成为人们思考行为的一部分@#@?

@#@?

@#@?

@#@随着网上社区（SNS），博客（Blog），维基百科（Wikipedia）等如火如荼的发展，网民从单纯的信息获取者演变成信息发布者，人们通过网络分享自己的知识、体验、情感或见闻，使互联网上的内容越来越丰富多彩。

@#@例如，按照统计，目前中国网民在XX知道平台上的问题解决率高达97.9%，这些问题涉及科技、社会、文化、商业等各个方面，尤其对人们的衣食住行等日常生活问题，几乎都能从平台获得满意的答案。

@#@截至到09年7月的4年时间内，中文互动问答平台XX知道已经累计为中国网民解决了5650多万个问题，成为人们日常生活的最佳互动问答平台。

@#@社区内容上的无所不谈使搜索引擎的收录也变得无所不包，人们发现通过搜索引擎可以找到他想要的任何信息，从新闻热点到柴米油盐，从育儿百科到MBA课程。

@#@信息的便捷获取潜移默化的改变了人们的思考行为，搜索结果页上汇集了整个互联网的智慧，谁不想在苦思冥想前“搜索一下”呢？

@#@@#@搜索成为人们消费行为的重要环节@#@?

@#@?

@#@?

@#@随着对搜索引擎的依赖加深，当人们有消费需求或看到感兴趣的商品时，“搜索一下”已经是已形成的“条件反射”。

@#@以前，消费者依靠“货比三家”来对抗“买的没有卖的精”这种与商家之间的信息不对称。

@#@现在，通过搜索引擎收集到的产品功能与使用情况弥补了消费者与推广商家间在知情权上的鸿沟，成为消费决策的重要依据。

@#@价格低的线上销售渠道也成为搜索热点，以至于现在出现了消费者为省钱而先到实体专卖店挑选合适型号大小货品再到网店付款下单的有趣现象。

@#@随着年轻一代消费能力的提高，从前仅限于图书音像和电子产品的网上购物正在向工作生活的各个层面迅速渗透，服装食品等日用消费品也逐渐成为网购的宠儿。

@#@@#@搜索营销原理@#@原理介绍@#@ @#@ @#@ @#@ @#@传统营销需要选择目标市场，通过创造、传递、传播优质的客户价值，获得、保持和发展优质客户。

@#@而在互联网时代，网站由于其内容丰富、查阅方便、不受时空限制、成本低等优势，广受网民和商家的喜爱，成为传递、传播价值的主要手段，并在获得、保持和发展客户方面呈现强大的潜力。

@#@所以，围绕网站的营销活动越来越丰富。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@搜索引擎也收录了商家的网站，当有网民搜索相关信息的时候就可以展现出来，感兴趣的用户点击搜索结果页上的链接，进入了商家的网站，浏览产品信息，注册成为会员，留下联系方式，定制感兴趣的资料列表，甚至通过网页注明的销售电话或在线购物完成购买。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在互联网泡沫退去后，用于烧眼球的门户网站上的图片广告预算被大幅缩减。

@#@而搜索引擎给推广商家网站带来的访问者是正在主动搜寻相关信息的网民，体现出更高的相关性以及更高的购买欲望。

@#@越来越多的商家开始重视搜索引擎带来的效果，与之相关的研究和探讨最终造就了搜索营销的体系，这个体系的日益完善也推动了对搜索营销价值的广泛认同，在搜索营销上投入的预算呈现快速增长的趋势。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@由于大量的网民在搜索过程中表达了真实的欲望和需求，对同一个关键词进行搜索的网民会呈现出对特定信息强烈的兴趣倾向，于是，推广商家可以通过购买特定关键词来选取受众，并在不同关键词的搜索结果页上传达有针对性的信息。

@#@比如惠普公司为搜索“笔记本”和“打印机”的网民分别在搜索结果页上提供轻薄商业笔记本和喷墨打印机的信息，让使用搜索引擎的潜在顾客得以便捷地找到自己的产品。

@#@同时，在效果追踪工具的帮助下，推广商家可以及时清晰地分辨出哪条信息或哪个关键词带来了实际效果，从而灵活调整购买的关键词列表和出价，追求最佳效果。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我们可以将搜索推广定义为这样一种营销方式：

@#@用关键词来锁定不同人群，通过相关搜索结果页和网站上有针对性的信息与搜索引擎用户进行互动来达到营销的目的。

@#@也就是说，我们可以认定，搜索不同关键词的搜索者都各自有一些独特的兴趣点或社会属性，而营销者可以基于关键词来细分有不同兴趣点和属性的目标受众，选择有针对性的搜索结果信息和网页与之沟通，达到精准营销的目的。

@#@@#@搜索营销的发展@#@趋势分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@以搜索技术为核心的营销平台也在不断创新，将洞察网民需求的人工智能技术拓展到更广阔的领域。

@#@例如，面向内容网站的网盟推广平台，将众多网站联合成统一的营销平台，判读网站内容，找出与推广信息相关联的并展现相关性高的推广信息的发展。

@#@随着技术进步，跨媒体的用户行为追踪成为可能。

@#@把网民在搜索引擎上搜索的内容以及在内容网站上浏览的信息结合起来，使推广商家能深入了解其客户的行为兴趣特点，并可以有针对性地展开营销活动或设计更能迎合消费者口味的产品。

@#@这样基于网民行为进行的精准投放被叫做行为定向，其前景广阔，甚至在电视广告也大有前途。

@#@现在越来越多的机顶盒与IPTV可以记录到用户对电视节目的兴趣倾向，如果与其搜索行为网页浏览行为像结合就能确定哪条电视广告更适合哪些观看者。

@#@搜索引擎可以推出以行为数据为核心的跨媒体的精准推广平台，其收放自如的投放方式和按效果付费的的收费模式将掀起一次营销革命。

@#@@#@Unit2XX搜索推广概述@#@单元概述@#@本单元内容@#@∙XX简介@#@∙搜索推广的环节@#@∙XX搜索推广产品@#@XX简介@#@ @#@ @#@ @#@ @#@从2000年开始，XX作为免费网页搜索服务提供者，凭借先进的技术和对中文的深刻理解，创造了非凡的搜索体验，提供了海量的信息服务，倍受中文网民青睐，在中国的搜索份额逐年攀升。

@#@根据艾瑞市场咨询的数据，XX在中国网页搜索请求的占比，从2006年12月的66.30%一路攀升到2009年第2季度的75.7%，在中国网民数量暴涨的同时持续扩大着自己的影响力。

@#@在网页搜索之上，XX还提供了mp3搜索、视频搜索、XX知道、XX百科、XX贴吧等娱乐和社区类产品，深受网民喜爱。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@有每天数以亿计的网页搜索量作为强大后盾，XX搜索推广平台给推广商户带来了巨大的经济效益。

@#@推广商户通过购买关键词来决定自己的推广信息展示给哪些搜索者，按点击数量付费；@#@通过设置每个关键词的出价来调整在搜索结果页上的展示排名和点击价格，以追求最好的效果。

@#@通过多年的创新与改进，XX在完善了推广平台的同时也建立了庞大的服务顾问团队，可以为所有商户的不同需求提供专业搜索营销服务。

@#@@#@搜索推广环节@#@环节介绍@#@ @#@ @#@ @#@ @#@从网民角度，搜索推广由以下几步组成：

@#@@#@1.网民由于自身需要或受到外界刺激，比如说看到同事的新手机，非常喜爱，产生信息查询动机，想查询一下产品功能和价格，于是上网在XX搜索框内输入“诺基亚N97”。

@#@@#@2.XX系统根据搜索词等因素与数据库的推广信息和自然收录结果进行匹配，将相关的结果呈现在搜索结果页上。

@#@其中包括了诺基亚网上商城关于N97特价销售的推广信息。

@#@@#@3.网民浏览了搜索结果页，对N97特价信息感兴趣并点击其链接。

@#@@#@4.网民打开了推广信息链接的诺基亚网上商城关于N97特价的网页，即登陆页面，开始流量网站内容。

@#@@#@5.网民在网站上注册并在线购买了推广产品，或者拨打网站注明的联系电话，询问并通过实体店铺完成了购买。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第1步中，网民在XX搜索框中输入的内容，我们可以称之为搜索词。

@#@每一次搜索都被称为搜索请求，搜索词每天在XX上的搜索请求数被称为日均检索量。

@#@日均检索量的大小可以反映出网民兴趣的高低。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第2步中，基于网民输入的搜索词，XX会在搜索结果页上返回2大类相关信息：

@#@一种是XX检索库中相关的信息，是XX蜘蛛程序从互联网收集来的，被称为自然搜索结果（下图蓝框部分），以“XX快照”作为标示；@#@另一种是付费的推广信息，网民每点一次推广信息，推广者就要支付XX一定费用（下图红框部分），以“推广”或加底色的“推广链接”标示。

@#@推广信息出现在搜索结果页面的次数被称为展现次数，如果只有展现没人点击，推广者是不需付费的。

@#@@#@第3步中，网民点了推广信息的链接。

@#@推广信息被点的次数被称为点击量，即Clicks，产生的费用叫做点击费用，平均到每次点击的费用被称为单次点击价格，即CPC，是CostPerClick的缩写。

@#@推广信息点击量与展现次数之间的比值被称为点击率，即CTR，是Click-ThroughRate的缩写，计算公式为：

@#@点击率=（点击量/展现量）×@#@100%@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第4步中，网民打开了推广信息链接的登陆页面，网页被网民浏览器加载并打开的次数被称为网页的浏览量，即PV，是PageView的缩写。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第5步中，网民或直接在网站上注册并在线购买，或电话或去实体店购买。

@#@这些被推广者引导而产生的行为都可以被称为转化，即Convert。

@#@转化可以是对特定网页的浏览，信息注册或者购买行为。

@#@转化的总数被称为转化次数。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@再以手机网上商城为例，比如在XX上搜索“手机”这个词一天有20万次，所以搜索词“手机”的日均检索量是20万。

@#@如果手机网上商城的推广信息全天投放，在搜索结果页上排名在第4位，其展现次数应该和搜索请求数相等，也是20万。

@#@推广信息每天可以获得1万点击量，那么点击率就是1万除20万乘100%，即5％。

@#@如果有30人最终在这个网站购买了手机，那么转化次数为30，转化率是转化次数30除点击量1万乘100%，即0.3％。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@再从推广者角度将搜索推广步骤粗略分解成如下几部分：

@#@@#@1.确定营销目的和策略，比如提高品牌知名度或带来销售线索。

@#@@#@2.根据营销目的和策略，制作营销用途的网站。

@#@@#@3.@#@4.利用XX提供的工具，挑选与推广相关的关键词，整理分组后，配合撰写推广信息。

@#@如果在这一步有困难，可以要求XX的客服提供帮助。

@#@@#@5.推广信息上线，开始日常账户管理并以监测效果，如有必要，对账户进行优化调整。

@#@@#@XX搜索推广展现形式@#@展现形式@#@ @#@ @#@ @#@ @#@目前XX搜索推广在搜索结果页上展现有如下的几种形式。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@推广链接和右侧位置。

@#@一般情况下，推广信息的展现位置包括在搜索结果页左侧上方和左下方的推广链接和搜索结果右侧的区域，见下图红框处。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@左侧位置的“推广”。

@#@当有些推广信息与网民搜索目的高度吻合时，系统会将其以“推广”形式展现在自然结果之上。

@#@如下图红框处：

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我们将在后续章节讲述如何让自己的推广信息出现在XX搜索结果页上，当然，这些搜索结果页是基于指定关键词的。

@#@@#@Unit3搜索推广方案制作@#@单元概述@#@本单元内容@#@∙搜索推广目标的建立@#@∙账户结构设计关键词的选择@#@∙匹配方式概念@#@∙关键词推荐工具，批量工具@#@∙创意的撰写@#@∙展现位置与创意之间的关系@#@搜索推广目标的建立@#@目标的建立@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我们在前面定义过，搜索推广是用关键词来锁定不同人群，通过相关搜索结果页和网站上有针对性的信息与受众进行互动来达到营销目的。

@#@但行业的差异、企业间竞争情况、产品生命周期的不同阶段和用户群体特性使营销目的与手段千差万别。

@#@例如：

@#@一个行业的领先者会强调自己的领导地位，并捍卫自己的市场份额，而追随者会强调自己的产品品质好而且价格公道，在不同细分市场找到优势进行竞争。

@#@再例如：

@#@同一个产品，在上市前和刚上市的发展期，首要目的是要更多人了解这个新产品，进入平稳期后直到衰退期，首要目的转变成如何提高投入产出比。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@如何避免走弯路？

@#@让搜索营销活动平顺健康地进行？

@#@我们建议搜索推广之前要做如下几步准备工作：

@#@@#@1. @#@明确营销目的和营销策略@#@ @#@ @#@ @#@ @#@当推广商户要进行搜索推广时，心中应该已有一个大致的想法，比如：

@#@营销的重点是什么，市场定位是什么，产品/服务的独特卖点是什么，以及怎样才能吸引更多的人看到商户的信息后产生购买的行为。

@#@需明确的营销目的包括：

@#@推广定位（要推品牌还是搞促销）、目标受众（白领还是学生）、传递的信息（产品便宜还是质量好）、推广策略（要让公司网站获得更多的流量、或是注册、还是带来更多的订单）几个方面，为推广活动制定一个大致的方向。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@此外，推广商户仅仅熟知自身产品是远远不够的。

@#@在产品方面，商户还需要对产品上下游产业链、竞争者产品的情况有所了解。

@#@对潜在客户还要了解他们的兴趣喜好、购买流程、决策环节角色等，在地域、性别、教育程度、收入水平等社会属性也要进行调查。

@#@@#@2.关键词研究并指定关键词策略@#@ @#@ @#@ @#@ @#@基于上一步的目的和策略，商户还需要了解目标受众都关注哪些信息，他们的搜索习惯如何，等等，汇总目标受众关键词表并估算出搜索量，对整体搜索推广机会和趋势建立一个模型。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@下图将关键词分为4个大类，各有不同用途：

@#@@#@品牌类：

@#@公司品牌或特有性质，如公司名称即拼音，网站域名，公司热线电话，产品名称和型号等。

@#@用来保持已有用户或已有品牌倾向的潜在用户，防止竞争对手通过购买自己的品牌词来抢夺客户。

@#@@#@细分产品类：

@#@不包含品牌的，带限定的产品词，如“音乐手机”“商务轿车”等。

@#@这些关键词表明网民已有了比较明确的需求，是值得争取的潜在用户。

@#@@#@通用词：

@#@字数少，不包含品牌，被网民大量使用的搜索词，如“手机”、“鲜花”等。

@#@这些关键词表明网民有一些欲望和兴趣，但还不明确，他们中间有一些人是可以争取的潜在客户。

@#@@#@人群词：

@#@与产品相关性小，但却是目标受众所表现出的主流兴趣点。

@#@如搜索“巧克力”的网民非常有可能是“鲜花”的潜在客户，相关性强的竞争对手的品牌也可以考虑。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在获取上述4类关键词数据后，再根据营销策略对关键词表进行裁剪，可以组合成几种推广方案，分别估算费用和效果，并选取一个最适合的。

@#@@#@3.建立搜索推广的关键指标@#@ @#@ @#@ @#@通过上一步裁剪出的关键词表，算出流量和费用，与商家和网站的实际情况进行比对，最终制定出可以实现的合理的推广的关键指标，从而可以推算出此次推广活动所需的大致费用和将会达到的效果。

@#@一般这样的关键指标包括：

@#@展现量、点击量、点击率、平均点击价格、转化次数、平均转化价格、等等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@再拿手机网上商城为例，由于预计0.3%的访问者会交易，平均交易额是1000元，其中毛利300元，所以我们应该把平均转化价格CPA控制在300元以内，即可以粗略推算每1000次点击可以带来900元（1000*0.3%*300）毛利，而总体平均点击价格CPC不应超过0.90元（900/10000）。

@#@在这里，0.90元的CPC、300元的CPA和0.3%的转化率可以作为手机网上商城搜索推广的关键指标。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@有了总体关键指标后，通过逐级分解，每个关键词组根据其主要功能（或促销或品牌），其推广关键指标也可以基本确定下来。

@#@@#@账户结构设计@#@账户架构@#@ @#@ @#@ @#@ @#@目前搜索营销的趋势是关键词越来越多，XX搜索推广产品为了方便用户管理关键词而设置了几个层级，经验表明，合理的账户结构设计以及精细的关键词分组，可以有效提升营销效果。

@#@所以在这里先介绍一下账户的结构。

@#@@#@1.账户结构@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一个账户最多可包含100个推广计划，每个推广计划最多可包含1000个推广单元，每个推广单元最多可包含5000个关键词和50个创意。

@#@同一个单元的关键词和创意是多对多的关系，如下图所示：

@#@@#@2.账户设计@#@ @#@ @#@ @#@ @#@XX搜索推广已经为商户准备了一个基本的框架，利用此框架可自由地组织自己的推广计划、推广单元、关键词和创意。

@#@@#@

（1）推广计划设置思路@#@ @#@ @#@ @#@ @#@商户需要根据营销目的来划分推广计划。

@#@以下划分方法可供参考：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@对于关键词数量较少，并且是单一业务推广的账户@#@ @#@ @#@ @#@ @#@既可以将关键词按词性分组，在一个计划下管理；@#@如有需要，也可按照营销目的、地域等因素划分为多个不同的计划。

@#@这样划分的好处在于可以以多个维度观察数据的变化，及时找出有利于账户推广的操作。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@对于关键词数量较多，或多种业务推广的账户@#@ @#@ @#@ @#@ @#@可根据产品/服务名称、推广预算、推广地域、提供产品/服务地区等维度划分多个计划（还可将以上维度适当组合）；@#@对特殊事件，如促销、活动等可以单独建立一个计划。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@计划维度的举例说明：

@#@@#@

（2）推广单元设置思路@#@ @#@ @#@ @#@ @#@建立好推广计划以后，我们要仔细地考虑合理划分推广单元。

@#@一个计划下一般会有多个推广单元，首先，需要参照计划的思路，细分单元，以便逻辑清晰，减少重复，而且更便于后期管理和评估。

@#@其次，需要“词义相近，结构相同”的关键词归到同一单元中，保持思路清晰，主题唯一，词性句式统一，这样做的好处同样可以便于商户撰写更相关的创意，有利于创意中嵌入关键词，在搜索结果页吸引更注意，提高点击率。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@具体方法可以参考以下两种：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@为每一个推广单元设置单独的“主题”，如：

@#@可以将“成人英语单元”和“少儿英语单元”分别设置为两个推广单元。

@#@因为“成人”和“少儿”分别是不同意义的词，而且推广商户为这两类业务撰写创意的角度也会不同，因此需要分为两个不同的单元。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@按照网民的搜索意图建立推广单元，比如可以按照“兴趣、对比、购买”三个消费的阶段来划分。

@#@按照潜在受众搜索意图建立推广单元的办法，易于我们了解该品牌或该业务在市场中处于何种位置，便于推广商户及时跟进线下营销活动，提高公司整体效益。

@#@对于不同的产品或服务这几个阶段会有所不同，我们只是从这几个角度去考虑，不一定必须遵循这三个阶段，最终还是要根据建立的计划去进一步的细分单元。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@单元设置的举例说明：

@#@@#@关键词的选择@#@选取原则及范围@#@ @#@ @#@ @#@ @#@关键词决定了哪些搜索者能看到推广的信息，所以关键词的选取要基于营销的目标并结合下述技巧进行。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@选取原则@#@ @#@ @#@ @#@ @#@选择能代表产品或服务的独特优势的关键词。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@站在潜在受众的角度考虑问题，设想潜在受众会用什么样的词找寻此类产品或服务。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@同时根据企业不同的推广需求，策划适合的关键词。

@#@一般情况下，通用型关键词能提高流量；@#@与含有描述产品或服务的关键词能提高转化率。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@扩展尽可能多的关键词，以便获得更多潜在受众的关注。

@#@@#@ @#@ @#@选取范围@#@ @#@ @#@ @#@ @#@基于品牌类>@#@产品细分>@#@通用词>@#@人群词这个顺序进行选取，优先选取效果最好的品牌类关键词，当有富余的预算时再逐级向下选取。

@#@@#@关键词选取技巧@#@ @#@ @#@ @#@ @#@关键词选取包括如下3步：

@#@确定核心词、扩展、分组。

@#@@#@第一步：

@#@确定核心关键词@#@ @#@ @#@ @#@ @#@列出核心产品/服务关键词，或产品/服务的通用名称。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@确定核心关键词的简便方法就是从商户将要推广的网站中进行筛选。

@#@这种方法更加适用于网页中出现多种产品或服务类别的推广商户。

@#@如下图所示：

@#@ @#@@#@第二步：

@#@扩展关键词@#@ @#@ @#@ @#@ @#@对核心关键词的发散或关键词推荐工具都可帮助打开思路，找到许多关键词。

@#@@#@1） @#@ @#@ @#@根据核心关键词扩展的方法有很多，以下几种简便的方法可帮助轻松扩展大量关键词：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@可根据核心词的别称、简称、俗语、别字、缩写等扩展关键词。

@#@如：

@#@别称：

@#@自行车=单车=脚踏车；@#@简称：

@#@卧式螺旋卸料离心机=卧螺离心机；@#@别字：

@#@瑜伽=瑜珈；@#@英文缩写：

@#@企业资源管理系统=ERP；@#@地方俗称：

@#@搬家=搬场@#@ @#@ @#@ @#@ @#@可根据产品不同功能、属性特征进行扩展。

@#@如：

@#@按性别：

@#@男鞋；@#@按材质：

@#@羊皮皮鞋；@#@按价格：

@#@便宜皮鞋；@#@按颜色：

@#@黑色皮鞋；@#@按用途：

@#@运动鞋鞋。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@可根据关键字的8种组合技巧进行扩展。

@#@（见下面八爪鱼图）@#@2） @#@ @#@ @#@使用关键词推荐工具，找寻更多关键词。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@关键词推荐工具可以帮助商户扩展选词思路，从而更好地定位潜在受众。

@#@关键词推荐工具提供了两种选词的方法：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据指定关键词推荐相关关键词@#@ @#@ @#@ @#@ @#@当商户输入某一指定关键词后，系统就将自动为商户推荐相关的关键词，并提供这些关键词在选定地域的日均搜索量、竞争激烈程度等信息。

@#@@#@例如，输入“玫瑰花”，系统会自动出现如“订购玫瑰花”、“情人节玫瑰花”等一系列相关关键词，商户可以将这些关键词添加到关键词列表中。

@#@在右侧列表中选择完成后，点击保存按键，这些关键词将会出现在账户中，帮助吸引更多的潜在受众。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据网站内容提炼关键词@#@ @#@ @#@ @#@ @#@选择“按网页内容推荐”，输入公司网址，系统将自动扫描商户网站的页面，列出一系列热点关键词以供选用。

@#@商户还可以输入其它与其业务相关的网站，来获取关键词推荐列表。

@#@@#@多数情况下，建议输入创意中的访问网址，以便获取与商户所推广的业务相关的关键词。

@#@@#@@#@关键词推荐工具实际操作@#@ @#@ @#@ @#@点击导航中的“工具”，或在关键词/创意列表中的“添加关键词”窗口中添加“获得关键词推荐”，即可开始使用关键词推荐工具。

@#@商户可以：

@#@@#@1）输入某一产品/服务相关的关键词，点击“获取推荐关键词”，系统将提供与之相关的关键词@#@2）输入某个网页地址，点击“获取推荐关键词”，系统将自动根据网页中的内容，提炼热点关键词@#@ @#@ @#@ @#@对于关键词推荐的高级功能还包括：

@#@@#@1）修改选定地域@#@2）设置高级条件的查询过滤@#@3）按“关键词”、“日均搜索量”、“竞争激烈程度”等指标排序@#@4）下载选中的关键词@#@5）添加至现有的推广计划/推广单元@#@第三步，关键词精细分组@#@ @#@ @#@ @#@选词进行到这一步时，可能大量的关键词已经足以让人眼花缭乱";i:

35;s:

16792:

"ORACLE数据库学习总结@#@数据库学习总结-Marlon@#@目录@#@一、ORACLE_简介1@#@二、ORACLE_简单查询2@#@三、ORACLE标量函数和算数运算5@#@四、ORACLE_多表查询9@#@五、ORACLE_列函数和分组10@#@六、ORACLE_子查询12@#@七、ORACLE_表的更新操作13@#@八、ORACLE_表与视图的管理14@#@一、ORACLE_简介@#@◆Oralce数据库发展@#@Oracle8@#@Oracle8i：

@#@i表示internet，标识着Oracle公司正式进军互联网。

@#@@#@Oracle9i@#@Oracle10g：

@#@g表示grid，即网络技术。

@#@@#@Oracle11g@#@◆Oracle体系结构一@#@物理结构：

@#@@#@文件系统@#@控制文件@#@数据文件@#@日志文件@#@参数文件（不是数据库的组成成分）@#@◆Oracel体系结构三@#@逻辑结构：

@#@@#@block快@#@extent盘区@#@segment段@#@tablespace表空间@#@datafile数据文件@#@Ø@#@SQL*Plus下的常用命令@#@◆连接到SQL*PLUS@#@sqlplususer/password[assysdaba|sysoper]@#@sqlplus/nolog@#@◆启动数据库@#@startupmount启动实例，打开控制文件，但不打开数据文件@#@startupnomount只启动实例@#@◆关闭数据库@#@shutdownimmediate@#@◆迫使每个用户执行为当前的SQL语句，立即断开连接@#@shutdowntransactional@#@◆迫使用户执行完当前事务时，断开连接@#@shutdownabort@#@强制关闭数据库@#@◆常用SQL命令@#@showuser：

@#@查看当前连接的用户@#@connectscott/tiger：

@#@采用scott的用户名/tiger的密码连接数据库@#@desctable_name：

@#@查看tableName表结构@#@quit|exit：

@#@退出@#@disconnect：

@#@断开连接@#@clearscreen：

@#@清屏，相当于Windows下的cls命令@#@select*fromtab：

@#@列出当前用户下的所有表@#@@pata执行pata制定的脚本文件@#@◆Oracle常用基本数据类型@#@varchar2/varchar：

@#@变成字符串@#@char：

@#@定长字符串@#@Integer：

@#@整型@#@number（m,n）：

@#@数字型@#@smallint：

@#@短整型@#@float：

@#@浮点数@#@decimal：

@#@十进制数字（小数）@#@date：

@#@日期型@#@二、ORACLE_简单查询@#@Ø@#@SQL结构化查询语言（StructuredQueryLanguage）@#@◆SQL分类@#@1.数据定义语言（DataDefinitionLanguage，DDL）：

@#@create、alter、drop。

@#@@#@createtable表名;@#@altertableadd新列名数据类型;@#@droptable表名;@#@@#@2.数据操纵语言（DataManipulationLanguage，DML）：

@#@insert、update、delete、select。

@#@@#@Insertinto表名（字段1,字段2…）values（值1,值2…）;@#@@#@updatestudentsetsage=22wheresno='@#@200215'@#@；@#@（将学生200215的年龄改为22岁）@#@selectdistinctjobfromemp；@#@去除重复行@#@3.数据控制语言（DataControlLanguage，DCL）：

@#@commitwork、rollbackwork。

@#@@#@◆查询雇员的所有信息@#@select*fromemp；@#@@#@*表示所有列@#@◆查询语句的格式@#@select*|列名from表名@#@◆查询雇员的编号，姓名，工资@#@select*fromempno,ename,salfromemp;@#@@#@◆查询所有职位@#@selectjobfromemp;@#@@#@selectdistinctjobfromemp;@#@@#@distinct：

@#@有区别的（去除重复行）@#@◆查询工资大于1500的雇员信息，列出编号，用户名，工资@#@selectempno,ename,salfromempwheresal>@#@1500;@#@@#@◆带有where条件查询语句的基本格式@#@select*|列名from表名where条件;@#@@#@◆比较运算符@#@大于：

@#@>@#@@#@小于：

@#@<@#@@#@等于：

@#@=@#@大于等于：

@#@>@#@=@#@小于等于：

@#@<@#@=@#@不等于：

@#@!

@#@=或者<@#@>@#@@#@◆限定查询isnull和isnotnull的使用@#@⏹查询每月可以得到奖金的雇员@#@selectempno,ename,commfromempwherecommisnotnull;@#@@#@selectempno,ename,commfromempwherecommisnotnullandcomm>@#@0;@#@@#@⏹查询谁没有奖金@#@selectempno,enamefromempwherecommisnull;@#@@#@◆限定查询and的使用@#@⏹查询工资大于1500，并且可以领取奖金的雇员@#@SQL>@#@selectempno,ename,sal,commfromempwherecommisnotnullandsal>@#@1500;@#@@#@◆限定查询or的使用@#@⏹查询工资大于1500和可以领取奖金的雇员@#@selectempno,ename,sal,commfromempwheresal>@#@1500orcommisnotnull;@#@@#@⏹查询没有奖金的雇员@#@selectempno,ename,commfromempwherecomm=0orcommisnull;@#@@#@◆限定查询使用not对条件整体取反@#@⏹查询工资不大于1500并且不能领取奖金的雇员@#@selectempno,ename,sal,commfromempwheresal<@#@=1500and（commisnullorcomm=0）;@#@@#@selectempno,ename,sal,commfromempwherenot（sal>@#@1500orcommisnotnull）;@#@@#@◆限定查询between...and...的使用@#@⏹查询基本工资大于等于1500并且小于等于3000的雇员@#@selectempno,ename,salfromempwheresal>@#@=1500andsal<@#@=3000;@#@@#@selectempno,ename,salfromempwheresalbetween1500and3000;@#@@#@⏹查询1981年雇佣的所有员工@#@selectempno,ename,hiredatefromempwherehiredatebetween'@#@1-1月1981'@#@and'@#@31-12月1981'@#@;@#@@#@注：

@#@日期格式日-月年，要匹配上@#@◆限定查询字符串的比较@#@⏹查询姓名是'@#@SMITH'@#@员工的所有信息@#@select*fromempwhereename='@#@SMITH'@#@;@#@@#@select*fromempwhereename='@#@smith'@#@;@#@@#@注：

@#@列值区分大小写@#@◆限定查询in的使用@#@⏹查询出编号7369,7499,7521的雇员的具体信息@#@select*fromempwhereempno=7369orempno=7499orempno=7521;@#@@#@select*fromempwhereempnoin（7369,7499,7521）;@#@@#@◆限定查询notin的使用@#@⏹查询出雇员编号不是369,7499,7521的雇员的具体信息@#@select*fromempwhereempnonotin（7369,7499,7521）;@#@@#@◆限定查询like的使用@#@⏹查询雇员的名字第二个字符是M的雇员信息@#@select*fromempwhereenamelike'@#@_M%'@#@;@#@@#@注：

@#@_匹配一个字符，%匹配0个多个字母（前缀或后缀的代表）@#@⏹查询1982年入职的所有雇员的信息@#@select*fromempwherehiredatelike'@#@%82'@#@;@#@@#@⏹查询工资中包含5的雇员信息@#@select*fromempsalwherelike'@#@%5%'@#@;@#@@#@◆对结果排序-OracleBy@#@⏹查询员工工资大于1500员工的信息，按工资排序@#@select*fromempwheresal>@#@1500orderbysal;@#@@#@⏹查询工资大于1500员工的信息，按工资降序，按雇佣日期升序排序@#@select*fromempwheresal>@#@1500orderbysaldesc,hiredateasc;@#@@#@注：

@#@ASC升序，DESC降序，默认ASC。

@#@@#@ascending[ə'@#@sendiŋ]上升的，降序排列（descend[di'@#@send]的缩写）；@#@@#@ @#@@#@三、ORACLE标量函数和算数运算@#@字符函数的使用@#@◆转换为大写字母@#@selectupper（'@#@smith'@#@）fromdual;@#@@#@注：

@#@dual是公共表。

@#@upper['@#@?

@#@p?

@#@]上面的，上部的@#@◆转换为小写字母@#@selectlower（'@#@SMITH'@#@）fromdual;@#@@#@注：

@#@lower放下@#@◆每个单词的字母变成大写，其余字母小写@#@selectinitcap（'@#@helloworld'@#@）fromdual@#@◆串连接（concat）:

@#@可以使用"@#@||"@#@进行串连接@#@selectconcat（'@#@HELLO'@#@,'@#@WORLD'@#@）fromdual;@#@@#@select'@#@HELLO'@#@||'@#@WORLD'@#@fromdual;@#@@#@◆求子串（SUBSTR）@#@selectsubstr（ename,1,3）fromemp;@#@@#@注：

@#@含义为截取ename字段从第一个字符开始，总共三个字符@#@◆求长度（LENGTH）@#@selectlength（ename）fromemp;@#@@#@◆串替换（REPLACE）@#@selectreplace（'@#@HELLOWORLD'@#@,'@#@WOR'@#@,'@#@WEL'@#@）fromdual;@#@@#@结果：

@#@@#@REPLACE（'@#@HE@#@-----------@#@HELLOWELLD@#@注：

@#@第一个逗号是原字符，第二个逗号是原字符的一部分，第三部分是替换原字符那个部分。

@#@@#@◆要求显示所有雇员的姓名和姓名的后三个字符@#@selectename,substr（ename,length（ename）-2）fromemp;@#@@#@selectename,substr（ename,-3）fromemp;@#@@#@◆四舍五入（Round）@#@selectround（789.536）fromdual;@#@@#@ROUND（789.536）@#@--------------@#@790@#@⏹四舍五入（Round）：

@#@指定保留小数位数@#@selectround（789.536,2）fromdual;@#@@#@----------------@#@789.54@#@⏹四舍五入（Round）：

@#@对整数四舍五入@#@selectround（789.536,-2）fromdual;@#@@#@ROUND（789.536,-2）@#@-----------------@#@800@#@◆截断小数位（TRUNC）@#@selecttrunc（789.536）fromdual;@#@@#@TRUNC（789.536）@#@--------------@#@789@#@⏹截断小数位（TRUNC）:

@#@指定保留小数位@#@selecttrunc（789.536,2）fromdual;@#@@#@TRUNC（789.536,2）@#@----------------@#@789.53@#@⏹截断小数位（TRUNC）:

@#@对整数截断@#@selecttrunc（789.536,-2）fromdual;@#@@#@TRUNC（789.536,-2）@#@-----------------@#@700@#@◆除空格（TRIM）@#@SQL>@#@SELECTTRIM（55）FROMDUAL;@#@@#@TRIM（55）@#@--------@#@55@#@◆取余数（MOD）@#@selectmod（10,3）fromdual;@#@@#@◆日期函数@#@运算规律：

@#@@#@日期+数字=日期@#@日期-数字=日期@#@日期-日期=数字（天数）@#@◆查询当前日期@#@selectsysdatefromdual;@#@@#@SYSDATE@#@-------------@#@10-3月-12@#@◆显示10部门员工进入公司的星期数@#@selectempno,ename,round（（sysdate-hiredate）/7）fromempwheredeptno=10;@#@@#@◆在指定日期上加入指定的月数之后的日期（ADD_MONTHS）@#@selectadd_months（sysdate,4）fromdual;@#@@#@ADD_MONTHS（SYS@#@--------------@#@10-7月-12@#@◆求出给定日期范围的月数（months_between）@#@selectempno,ename,months_between（sysdate,hiredate）fromemp;@#@@#@◆下一个给定的星期是那个日期（next_day）@#@selectnext_day（sysdate,'@#@星期一'@#@）fromdual;@#@@#@注：

@#@表示在当前时间的前提下，下个礼拜一的具体日期@#@◆求出给定日期所在月份的最后一天日期（last_day）@#@selectlast_day（sysdate）fromdual;@#@@#@◆转换成字符串（to_char）@#@查询雇员号，姓名，以及入职的年份@#@selectempno,ename,to_char（hiredate,'@#@yyyy'@#@）fromemp;@#@@#@注：

@#@yyyy匹配年份，mm匹配月份，dd匹配日@#@◆使用to_char设置日期的显示格式@#@selectempno,ename,to_char（hiredate,'@#@yyyy-mm-dd'@#@）fromemp;@#@@#@◆使用fm去掉前导0@#@selectempno,ename,to_char（hiredate,'@#@fmyyyy-mm-dd'@#@）fromemp;@#@@#@EMPNOENAMETO_CHAR（HI@#@--------------------------@#@7369SMITH1980-12-17@#@7499ALLEN1981-2-20@#@注：

@#@正常的值是1981-02-20，02前面的0去掉，变成了1981-2-20.@#@◆通过to_char设置数值的格式@#@selectempno,ename,to_char（sal,'@#@99,999'@#@）fromemp;@#@@#@说明：

@#@9代表1位数字@#@EMPNOENAMETO_CHAR@#@---------------------------@#@7369SMITH800@#@7499ALLEN1,600@#@7521WARD1,250@#@注：

@#@把sal的值分成两个部分，后三位为一个部分，前两位为一个部分，用逗号隔开。

@#@@#@◆显示余额@#@selectempno,ename,to_char（sal,'@#@$99,999'@#@）fromemp;@#@@#@说明：

@#@$代表美元@#@◆转换成数字（to_number）@#@selectto_number（'@#@123'@#@）+to_number（'@#@123'@#@）fromdual;@#@@#@TO_NUMBER（'@#@123'@#@）+TO_NUMBER（'@#@123'@#@）@#@---------------------------------@#@246@#@◆转换成日期（to_date）@#@selectto_date（'@#@2009-07-31'@#@,'@#@yyyy-mm-dd'@#@）fromdual;@#@@#@TO_DATE（'@#@2009-@#@--------------@#@31-7月-09@#@◆算数运算@#@⏹查询每个员工的年收入@#@selectempno,ename,（sal+comm）*12fromemp;@#@@#@年收入=工资+奖金@#@⏹查询每个员工的年收入@#@selectempno,ename,（sal+comm）*12incomefromemp;@#@@#@⏹查询每个员工的年收入@#@selectempno,ename,（sal+NVL（comm,0））*12incomefromemp;@#@@#@注：

@#@NVL（comm,0），当comm的值为null时，用0替换@#@ @#@@#@四、ORACLE_多表查询@#@◆格式：

@#@@#@select列名1别名1,......@#@from表名1,表名2,......@#@where条件@#@orderby列名@#@◆查询员工的编号，姓名，部门编号，部门名称@#@selectempno,ename,emp.deptno,dnamefromemp,deptwhereemp.deptno=dept.deptno;@#@@#@关联查询-为表命别名@#@◆查询员工的编号，姓名，部门编号，部门名称@#@selectempno,ename,e.deptno,dnamefromempe,deptdwhered.deptno=e.deptno;@#@@#@注：

@#@这里的e是emp的别名，d是dept的别名@#@关联查询-自连接@#@◆查询出每个雇员的姓名、工作、雇员的直接上级领导的姓名@#@selecte.empno,e.ename,e.job,m.enamemnamefromempe,empmwheree.mgr=m.empno;@#@@#@注：

@#@mname是m.ename的别名@#@关联查询-多表关联@#@◆查询出每个雇员的姓名，工作，雇员的直接上级领导，以及部门名称@#@selecte.ename,e.job,m.ename,d.dnamefromempe,deptd,empm@#@wheree.mgr=m.empnoande.deptno=d.deptno;@#@@#@注：

@#@当查询的字段间的关系涉及到n个表时，则n个表之间关联。

@#@@#@左、右外连接@#@◆查询员工编号，姓名，所在部门号，部门名称，将没有员工的部门也显示出来@#@selecte.ename,d.deptno,d.dnamefromempe,deptd@#@wheree.deptno（+）=d.deptno;@#@@#@注：

@#@（+）在左边，表示右连接，会列出所有右表中出现但是没有在左表中出现的行。

@#@@#@◆查询雇员的编号，姓名及其领导的编号，将没有领导的员工也列出来@#@selecte.empno,e.ename,m.empno,m.enamefromempe,empm@#@wheree.mgr=m.empno（+）;@#@@#@注：

@#@（+）在右边表示左连接，会列出左表中出现但没有在右表中出现的行。

@#@@#@◆交叉连接（crossjoin）：

@#@用来长生笛卡尔积@#@select*fromempcrossjoindept;@#@@#@◆自然连接（nuturaljoin）：

@#@自动进行关联字段的匹配@#@select*fromempnaturaljoindept;@#@@#@◆using子句：

@#@直接指定操作关联列@#@select*fromempjoindeptusing（deptno）@#@◆on子句：

@#@用户自己编写连接条件@#@select*fromempjoindeptonemp.deptno=dept.deptno;@#@@#@◆leftjoin：

@#@左外连接@#@◆rightjoin：

@#@右外连接@#@ @#@@#@五、ORACLE_列函数和分组@#@Ø@#@常用的列函数@#@sum（expression）求和@#@max（expression）求最大值@#@min（expression）求最小值@#@avg（expression）求平均数@#@count（expression）统计记录数@#@count（distinctcolname）统计去除重复行记录数@#@nvl（comm,0）当comm为null时，用0替换@#@列函数的使用@#@◆查询员工的记录数，员工工资的总和，平均工资，最高工资，最低工资@#@selectcount（*）count_emp,sum（sal）sum_sal,max（sal）max_sal,min（sal）min_sal,@#@avg（sal）avg_salfromemp;@#@@#@列函数的使用-对null的处理@#@◆查询所有员工的年收入@#@selectsum（sal+comm）fromemp;@#@@#@SUM（SAL+COMM）@#@-------------@#@7800@#@注：

@#@当comm为null时，sal+comm是没有结果值的@#@selectsum（sal）+sum（comm）fromemp;@#@@#@SUM（SAL）+SUM（COMM）@#@------------------@#@31225@#@selectsum（sal+nvl（comm,0））fromemp;@#@@#@SUM（SAL+NVL（COMM,0））@#@--------------------@#@31225@#@Ø@#@分组查询@#@语法格式@#@select列名...,列函数@#@from表名...@#@where条件...@#@groupby列名...@#@orderby列名...@#@◆查询每个部门的人数@#@selectdeptno,count（*）fromempgroupbydeptno;@#@@#@规则：

@#@如果在select字句中，有不在列函数中的列，则该列一定要出现在groupby之后。

@#@@#@分组查询having字句的使用@#@◆显示出平均工资大于2000的部门编号和平均工资@#@selectdeptno,avg（sal）fromempgroupbydeptno@#@havingavg（sal）>@#@2000;@#@@#@SQL语句的书写顺序@#@select列名,列函数@#@from表名@#@where条件@#@groupby列名@#@having条件@#@orderby列名@#@SQL语句的执行顺序@#@from@#@where@#@groupby@#@having@#@select@#@orderby@#@◆查询20,30部门的平均工资，并将平均工资大于2000的输出，输出结果按平均工资排序@#@selectdeptno,avg（sal）fromemp@#@wheredeptnoin（20,30）@#@groupbydeptno@#@havingavg（sal）>@#@2000@#@orderbyavg（sal）;@#@@#@ @#@@#@六、ORACLE_子查询@#@在where子句中使用子查询@#@◆查询工资比7654雇员工资高的全部雇员信息@#@select*fromempwheresal>@#@（selectsalfromempwhereempno=7654）;@#@@#@子查询-in的使用@#@◆查询和smith或jones在同一部门，同一职位工作的员工@#@selecten";i:

36;s:

28704:

"现代社交礼仪复习资料学生用@#@现代社交礼仪@#@第一章@#@现代社交礼仪概述@#@一、礼仪的起源与概念@#@（一东方礼仪溯源@#@（二、西方礼仪由来@#@（三、礼仪的内涵与概念@#@（一东方礼仪溯源@#@中国作为东方文化的发源地,素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美誉。

@#@@#@中国的礼仪源于礼。

@#@“礼”和“仪”最早是分开使用的。

@#@@#@礼是“禮”的简化字。

@#@“禮”最初产生于刀耕火种的原始社会,是指以祭“天”、敬“神”为主要内容的图腾崇拜活动的仪式和程序以及对参加活动的人们的行为要求。

@#@@#@“仪”的概念,则是在奴隶社会向封建社会转型的春秋时期才提到,意即:

@#@仪式,仪文。

@#@@#@“礼”和“仪”连用始于先秦的《诗经·@#@小雅·@#@楚茨》:

@#@“为宾为客,献酬交错,礼仪卒度。

@#@”@#@中国古代最早、最重要的礼仪著作是《周礼》、《仪礼》和《礼记》,合称“三礼”。

@#@@#@我国从原始社会走向封建社会的漫长阶段,古代的“礼仪”从本质上更偏重于政治体制上的道德教化。

@#@@#@进入封建社会后@#@“礼”就逐渐演变为“治国之法”,具有了三层主要含义:

@#@政治制度、礼貌礼节、礼物@#@“仪”作为“仪式”、“仪文”,也具有三层含义@#@容貌和外表@#@指仪式和礼节@#@准则和法度@#@新中国成立后礼仪大致经历了@#@三个发展阶段@#@礼仪革新阶段（1949年至1966年@#@礼仪退化阶段（1966年至1976年@#@礼仪复兴阶段（1978年至今@#@（二西方礼仪由来@#@法语“Etiquette”,原意是“法庭上的通行证”@#@英文“Etiquette”演变成“人际交往的通行证”@#@具有了“礼仪”的三层涵义:

@#@@#@谦恭有礼的言谈举止@#@教养和规矩@#@仪式、典礼、习俗@#@中古和近现代西方的主要礼仪名著@#@《雄辩术原理》《伊达》《朝臣》@#@《礼貌》《青年行为手册》《教育漫话》@#@《论接待权贵和女士的礼仪@#@兼论女士如何对男性保持雍容态度》@#@《教子书》《西方礼节与习俗》@#@《现代西方礼仪》《请注意您的风度》@#@《西方礼仪集萃》《成功之路丛书》@#@（三礼仪的内涵与概念@#@“礼”即礼貌、礼节、礼仪@#@“仪”即仪表、仪态、仪式@#@1.礼@#@“礼”是指人们在长期社会生活实践中约定俗成的行为规范。

@#@@#@（1礼貌@#@礼貌是指人际交往中,相互表示敬重和友好的道德准则和言行规范。

@#@@#@它主要包括口头语言的礼貌、书面语言的礼貌、态度和行为举止的人类文明行为的最基本要求。

@#@@#@（2礼节@#@礼节是指人们在交际过程和日常生活中,相互表示尊重、友好、祝愿、慰问以及给予必要的协助与照料的惯用形式。

@#@是人们在交际过程中逐渐形成的约定俗成的和惯用的各种行为规范之总和。

@#@礼节是社会外在文明的组成部分,具有严格的礼仪性质。

@#@它反映了一定的道德原则的内容,反映了对人对已的尊重,是人们心灵美的外化。

@#@@#@（3礼仪@#@礼仪是指人们在隆重而正式的交际场合,在礼遇规格和礼宾次序等方面为个人、集体,乃至国际社会都必须普遍遵守的基本原则和行为规范,它是礼貌、礼节的最高表现形式。

@#@@#@2.仪@#@“仪”作为人际交往中相互表示尊重、友好的具体形式,主要包括仪表、仪式和礼仪器物。

@#@@#@（1仪表@#@仪表是指人的外表,包括仪容、服饰、体态等。

@#@仪表属于美的外在因素,反映人的精神状态。

@#@仪表美是一个人心灵美与外在美的和谐统一,美好纯正的仪表来自于高尚的道德品质,它和人的精神境界融为一体。

@#@仪式是指行礼的具体过程或程序。

@#@它是礼仪的具体表现形式。

@#@@#@（2仪式@#@仪式是一种比较正规、隆重的礼仪形式。

@#@仪式往往具有程序化的特点,这种程序有些是人为地约定俗成。

@#@例如司仪、仪仗队等。

@#@@#@（3礼仪器物@#@是指为表达敬意,寄托情意的一些物品。

@#@例如哈达、锦旗、奖杯、纪念勋章等。

@#@@#@3.礼俗@#@礼俗即民俗礼仪,它是指各种风俗习惯,是礼仪的一种特殊形式。

@#@@#@二、现代礼仪的基本特征@#@（一文明性@#@（二共通性@#@（三多样性@#@（四变化性@#@（五规范性@#@（一文明性@#@礼仪是人类文明的结晶,是现代文明的重要组成部分。

@#@文明的体现宗旨是尊重,既是对人也是对已的尊重,这种新生总是同人们的生活方式有机地、自然地、和谐地和毫不勉强地融合在一起,成为人们日常生活和工作中的行为规范。

@#@@#@（二共通性@#@无论是交际礼仪、商务礼仪不是公关礼仪,都是人们在社会交往过程中形成并得到共同认可的行为规范。

@#@虽然由于各国家、各地区、各民族形成了许多特有的风俗习惯,但就礼仪本身的内涵和作用来说,仍具有共通性。

@#@@#@（三多样性@#@世界是丰富多彩的,礼仪也是五花八门、绚烂多姿。

@#@@#@（四变化性@#@礼仪并不存在僵死不变的永恒模式。

@#@随着时间的推移,礼仪会发生巨大的变化。

@#@可以说,每一种礼仪都有其产生、形成、演变和发展的过程。

@#@礼仪在运用时也具有灵活性。

@#@@#@（五规范性@#@礼仪的规范性,是指人们在交际场合待人接物时必须遵守的行为规范。

@#@这种规范性,不仅约束着人们在一切交际场合的言谈话语、行为举止,使之合乎礼仪;@#@而且也是人们在一切交际场合必须采用的一种“通用语言”,是衡量他人、叛断自己是否自律、敬人的一种尺度。

@#@@#@三、礼仪的功能@#@1、弘扬礼仪传统@#@中华民族,素以礼仪之邦著称于世。

@#@几千年来,我国各族人民都创造了一整套独具物色的礼节、仪式、风尚、习俗、节令、规章、和典制,等待,并为广大人民所喜爱、沿袭。

@#@这些礼仪习俗,反映了中华民族的传统美德与优良品质,勾画了中华民族的历史风貌。

@#@@#@2、提高自身修养@#@在人际交往中,礼仪往往是衡量一个人文明程度的准绳。

@#@它不仅反映着一个人的交际技巧与应变能力,而且还反映着一个人的气质风度、阅历见识、道德情操、精神风貌。

@#@因此,在这个意义上,完全可以说礼仪即教养,而有道德才能高尚,有教养才能文明。

@#@@#@3、完善个人形象@#@讲究礼仪对个人的成功是至关重要的,因为它关系到个人的形象。

@#@个人形象,是一个人@#@仪容、表情、举止、服饰、谈吐、教养的集合,而礼仪在上述诸方面都有自己详尽的规范,因此学习礼仪,运用礼仪,无疑将有益于人们更好地、更规范地设计个人形象,更好地、更充分地展示个人的良好教养与优雅的风度。

@#@@#@4、改善人际关系@#@一个人只要同其他人打交道,就不能不讲礼仪。

@#@运用礼仪,可以使个人在交际活动中充满自信,胸有成竹,处变不惊。

@#@还可以帮助人们规范彼此的交际活动,更好地向交往对象表达自己的尊重、敬佩、友好与善意,增进大家彼此之间的了解与信任。

@#@@#@5、塑造组织形象@#@良好的组织形象是任何组织所刻意追求的目标,组织形象的塑造处处都需要礼仪,通过组织员工的仪容仪表、言谈举止、礼貌礼节、仪式及活动过程表现出来,它是塑造组织形象的基础工程。

@#@@#@6、建设精神文明@#@世界各国和各民族都十分重视交往时的礼节礼貌,把它视为一个国家和民族文明程度的重要标志。

@#@@#@四、礼仪与道德@#@道德是礼仪的基础,礼仪是道德的表现形式。

@#@@#@1、礼仪是人类社会道德自主的表现。

@#@@#@礼仪作为显示生活中卓有成效的交往工具,在于礼仪的核心是建立在以礼为中心的道德规范上。

@#@@#@2、礼仪与社会公德@#@社会公德,是指一个社会中全体成员都必须遵守的、借以维护社会正常生活秩序的各种行为规范的总和,它是人们最起码的公共生活准则,是人类生活、人际关系中的一个基本问题。

@#@主要包括三个方面:

@#@共同道德规范;@#@人道主义精神、共同行为准则。

@#@@#@3、礼仪与职业道德@#@职业道德就是指各类职员在从事职业活动中所必须遵守的各种行为规范的总和。

@#@讲究礼仪是职业道德的基本要求。

@#@只有掌握一定的礼仪规范,才能提高职业道德修养。

@#@@#@4、礼仪与伦理道德@#@中国传统礼制中的伦理道德主要体现在三个方面:

@#@尊长爱幼;@#@忠群孝亲、尊卑贵贱;@#@人伦关系。

@#@我们在日常生活中,应汲取传统伦理道德中的合理成分,提倡人人平等、尊老爱幼、弘扬家庭美德等。

@#@同时我们应扬弃传统礼制中的消极因素,比如男尊女卑、盲目地忠孝君亲、森严的等级制度等。

@#@@#@第二节@#@社交礼仪的原则@#@（一真诚尊重的原则@#@（二平等适度的原则@#@平等是人与人交往时建立情感的基础,是保持良好的人际关系的诀窍。

@#@@#@适度原则即交往应把握礼仪分寸,根据具体情况、具体情境而行使相应的礼仪。

@#@@#@感情要适度@#@语言要适度@#@行为要适度@#@距离要适度@#@（三自信自律原则@#@自信的原则是社交场合中一个心理健康的原则,唯有对自己充满信心,才能如鱼得水,得心应手。

@#@@#@自律乃自我约束的原则。

@#@在社会交往过程中,在心中树立起一种内心的道德信念和行为修养准则,以此来约束自己的行为。

@#@@#@（四信用宽容原则@#@宽容的典范@#@安徽省桐城市有条¡@#@°@#@六尺巷¡@#@±@#@。

@#@其由来是,清朝康熙年间,官至文华殿大学士兼礼部尚书的张英,其在桐城的祖居与吴姓人家为邻。

@#@对方欲越界盖房,家人遂驰书京华禀告,张英写了一首诗作复:

@#@@#@一纸修书只为墙,@#@让他三尺又何妨?

@#@@#@长城万里今犹在,@#@不见当年秦始皇。

@#@@#@家人见诗,让地三尺;@#@吴姓人家深感其义,也退让三尺,这样就诞生了¡@#@°@#@六尺巷¡@#@±@#@。

@#@@#@学会宽容@#@▲退一步海阔天空,忍一时风平浪静@#@▲得饶人处且饶人@#@▲宰相肚里能撑船@#@▲生气是用别人的过错来惩罚自己@#@▲千万不要有理变成“无礼”@#@当然,宽容决不是纵容,不是无原则的宽大无@#@边,而是建立在自信、助人和有益于社会基础上@#@的适度宽大,必须遵循法制和道德规范。

@#@@#@大事讲原则,小事讲风格。

@#@@#@第一章社交礼仪概述@#@一、为什么要学习礼仪@#@（一缘于人的本性@#@礼是人类自别于禽兽的标志。

@#@人是从动物界脱胎而来的,人与动物有共性,也有区别。

@#@@#@（二缘于人的品德修养的需要@#@每个人都希望自己在社会交际活动中能够做到谈吐文雅、举止大方、彬彬有礼,能够引起人们的关注,获得他人的好感。

@#@但礼仪绝不仅仅是一种简单的外在表现形式,它与人的自身修养密切相关,一个人的修养与他的礼仪水平是成正比的。

@#@@#@人的外在是内在的一种反映,内心没有的东西外表就无法显露,人的心灵美好,行为才可能杰出。

@#@@#@传统的礼仪规定个人外在的仪容、仪表、仪态要以内在的德行为本。

@#@有诚敬之心,才会有庄重、恭谨之色。

@#@忠信形于内,感动才能应于外。

@#@因此,传统道德对于人的容貌、颜色、视听、坐卧、行止、饮食、衣冠、周旋揖让等等,都进行了详细的规定。

@#@@#@加强思想品德修养,对提高礼仪素质和礼仪水平具有决定作用。

@#@一个人思想品德修养提高了,同时再辅之以礼仪规范,礼仪素质就会相应地得到提高。

@#@@#@（三缘于人的事业发展的需要@#@孔子:

@#@“不学礼,无以立。

@#@”（《论语》@#@孟子:

@#@“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁。

@#@”（《孟子》@#@（四缘于当代礼仪的现实@#@1.无礼现象普遍存在,表现各异,人心缺乏真诚,互相猜疑,互不信任,不可能敬、礼、让。

@#@@#@2.传统礼仪文化惨遭重创,在本土流失速度惊人,令人担忧。

@#@@#@（五缘于自尊@#@令人汗颜的是,礼乐文明产在中国,却在韩国、日本等国发扬光大,并继续在社会生活中发挥积极作用。

@#@@#@（六缘于大学生自我完善之需要@#@大学生是当代优秀青年群体的代表,是当代先进文化的承载者,也是未来参与社会实践和国际交往的主力军。

@#@@#@礼仪教育是一种潜移默化的教育,礼仪修养的高低决定着个人综合素质的优劣。

@#@礼仪水平是个人修养程度、文明程度的标志,与个人的思想品德修养密切相关。

@#@@#@二、现代社交的重要性（重要作用或功能@#@（一交流信息@#@在现代社会中,信息是一种非常重要的资源,什么是社交?

@#@社交就是信息的交流和传递。

@#@@#@（二增进感情@#@人是有感情的动物,那么通过逐渐地社会交流,会增进感情,促进友谊,这一点恐怕不能否认。

@#@@#@（三建立关系。

@#@@#@（四充实自我@#@人是感情的动物,人是社会关系的总和,人是不能孤立生存的,当你和别人进行各种各样的、充实的、理性的、合理的、规范的社会关系的话你会很丰富,你会丰富感情!

@#@@#@三、社交礼仪与社交的关系@#@社交礼仪与社交之间有什么关系?

@#@@#@社交礼仪是人们在社交场合里应该遵守的行为规范.社交是讲的一般性的社会交往,工作之余的一般性社会交往,是一种泛交际,而社交礼仪就是我们参与这种泛交际时和外人打交道时要注意的事项。

@#@@#@四、社交礼仪的特点@#@大体上来讲有三个:

@#@（社交礼仪基本特征@#@（一广泛性@#@换言之,就是社交礼仪它适用面是非常广泛的。

@#@@#@（二差异性（时空性@#@它首先表现为不同的时代,礼仪具有本质的差异性。

@#@其次,不同的地域、民族使礼仪具有形式上的差异性。

@#@最后,即使是在同一时间、地点、同一民族,针对不同的对象,礼仪也存在着差异性@#@（三技巧性@#@所谓技巧性就是可操作性。

@#@@#@（四继承性@#@具有“礼仪之邦”的泱泱大国,人类的礼仪文化自然也源远流长。

@#@在礼仪发展的源流中,礼仪文化的发展是一个扬弃的过程,一个剔除糟粕、继承精华的过程。

@#@@#@（五时代性@#@礼仪作为一种文化范畴,必然具有浓厚的时代特色。

@#@任何时代的礼仪由于其时代的特性和内容,往往就决定了它的表现。

@#@@#@（六发展性@#@一方面,礼仪文化随时代的不断进步而时刻地发生着变化。

@#@另一方面,随着国家对外交往的不断扩大,各国的政治、经济、思想、文化等诸种因素的互相渗透,我国的传统礼仪自然也被赋予了许多新鲜的内容。

@#@@#@五、社交礼仪与社会公德@#@社会公德是社交礼仪的基础。

@#@独善其身是私德,是要求自己的。

@#@和别人相处就是我们讲的公德的概念,就是社会交往中要讲的道德。

@#@社交礼仪是社会公德的表现形式。

@#@@#@中央在2001年9月20日正式发表《公民道德建设实施纲要》其中对公民的基本道德规范做了规定,爱国守法;@#@名理诚信;@#@团结友善;@#@勤俭自强;@#@敬业奉献。

@#@@#@第一,家庭美德@#@第二,职业道德@#@第三,社会公德@#@第一点要热爱祖国@#@在任何情况下如果说,家庭是我们个人的港湾,那么祖国就是我们的母亲。

@#@在任何情况下,不能做出有损于国格的事情。

@#@人格不能有损,国格不能有损。

@#@@#@第二点要遵守法律@#@法律规范是一种刚性规范。

@#@没有法律意识的人,就是没有现代文明意识的人,也是会自己破坏自己的前途和命运的人。

@#@@#@第三点要保护弱者@#@保护弱小,扶老携幼,尊重妇女,尊重老人,照顾儿童,这是现代人基本要求。

@#@@#@第四点要遵守秩序@#@第五点要为人诚信@#@以和为贵,与人为善,成信为本。

@#@这是我们传统美德。

@#@言而有信是取信别人的前提。

@#@@#@第六点要保护环境@#@保护环境实际上也是爱护我们人类自身,包括爱护我们自己在内。

@#@@#@第七点要讲究卫生@#@它不仅是个私德问题,而且是个公德。

@#@,@#@六、现代社交礼仪的职能@#@塑造形象@#@塑造形象是现代社交礼仪的第一职能,包括塑造个人形象和组织形象两方面。

@#@@#@1.个人形象塑造@#@一般而言,一个具有高尚的情趣,优雅的气质,潇洒的风度的人总是备受欢迎的。

@#@@#@2.组织形象塑造@#@有礼,自然留给客人的印象是组织形象优秀;@#@相反,则差也。

@#@故从组织角度出发,无论是领导者还是员工,应有强烈的形象意识。

@#@@#@沟通信息@#@沟通信息是现代社交礼仪的第二职能。

@#@@#@礼仪行为是一种信息性很强的行为,每一种礼仪行为均可以表达一种甚至多种信息。

@#@根据礼仪表现的方式,可以把礼仪分成三种类型,一种是言语礼仪,一种是行为表情礼仪,一种是饰物礼仪。

@#@这三种类型的礼仪行为均具有很强的信息性。

@#@@#@增进友谊@#@社交礼仪增进友谊的职能有两个方面:

@#@一在个人的社交圈子中,能为个人交往架设友谊桥梁。

@#@二在组织的相互交往中,能为组织之间互相了解、增进友谊带来便利。

@#@@#@七、现代社交礼仪的原则@#@真诚尊重的原则@#@平等适度的原则@#@自信自律原则@#@信用宽容的原则@#@第二章个人形象礼仪@#@第一节仪表形象@#@仪表即人的外表,它包括人的形体、服饰和仪容等。

@#@仪表是一个人内在精神面貌的外在的、静态的表现形式,它不仅给人以视觉上的享受,而且给人以人格上的尊重。

@#@仪表在人与人交往的初始阶段,仅仅六秒钟之内往往起着决定性的作用,形成人际交往的“第一印象”,产生强烈的“首因效应”。

@#@仪表美是人类社会物质文明和精神文明的重要标志,是现代人工作和生活的组成部分,是人与人之间交往的重要规则之一。

@#@@#@一、形体形象@#@“形体美是自然美的最高形式”@#@（一形体美@#@1.和谐对称@#@2.均衡协调@#@（二人类对形体美的认识@#@1.人的形体美是自然美的最高形式@#@2.人类对美的认识随时空的演变而不断变化@#@（三形体美的理想定量标准@#@古希腊人提出了人体各主要部分呈黄金分割的比例。

@#@意大利著名画家达芬奇通过解剖实验,研究出人的形体美的标准为:

@#@人的头长是身长的1/8,肩宽为身高的1/4,平伸双臂等于身长,两腋宽度与臀宽相同,乳部与肩胛骨下端在同一水平面上,大腿的正面宽度等于脸宽,人体跪姿时高度减少1/4,卧倒时仅剩1/9……达芬奇的理论为人们研究形体美提供了很重要依据。

@#@@#@（四形体美的后天塑造@#@1.科学技术的塑造@#@2.自身锻炼@#@3.合理的饮食和休息时间@#@4.良好的行为习惯@#@5.借助形具@#@二、服饰形象@#@服饰,从字面上看,指的是服装和饰物。

@#@但它却包含着丰富而深刻的内涵。

@#@一方面,它表现为有形的器物,如衣、裙、冠、履、饰物等等,具有物质形态和使用价值,是人类社会物质进步的体现;@#@另一方面,它表现为无形的文化。

@#@@#@（一服装的种类@#@服装分类的标准很多,按年龄可分为成人、青年、儿童服装;@#@按性别分为男装、女装;@#@按季节分为春夏秋冬装。

@#@从礼仪的角度,服装可按其用途和场合标准进行划分:

@#@@#@1.礼服@#@（1常礼服@#@（2小礼服@#@（3大礼服@#@2.西装@#@[1]上下配套@#@•（1标志:

@#@拆掉。

@#@@#@•（2质料:

@#@以毛料为好且熨烫平整。

@#@@#@•（3规格:

@#@应穿着同一面料、同一颜色套装为好。

@#@一般不加毛背心或毛衣,否则会破坏西装的线条美。

@#@@#@•（4钮扣:

@#@双排扣的西装要把扣子全部系上以示庄重;@#@单排扣的西装原则上站立时要全部系好以示郑重,坐下时可以解开上衣下扣以防走样。

@#@@#@•（5口袋:

@#@西装上衣两侧的口袋,不可以装物品。

@#@上衣左胸部的外面口袋只可放折叠好的装饰手帕,内侧衣袋可以装名片、票夹、小日记本等物品。

@#@@#@•（6下衣:

@#@男子以裤装为主,女子以裙装为主;@#@男子的裤兜也与上衣袋一样,不可装物品,以求臀位合适,裤形美观。

@#@尤其是不可以装名片,以免失礼;@#@女子西装套裙长度在膝盖上下,其他裙装在膝盖以下,一步裙、筒式裙等款式端庄、线条优美。

@#@[2]领带配套@#@•①面料@#@•领带最高档、最正宗的面料是真丝领带。

@#@棉布、麻料、羊毛、皮革、珍珠等面料的领@#@带不适合正式场合。

@#@@#@•②色彩@#@•单色领带适合于公务活动和隆重的社交场合,以紫红、蓝、灰、黑、棕色最受欢迎。

@#@@#@红色代表喜庆热烈,蓝色代表宽容冷静。

@#@@#@•③图案@#@•正式场合应选择规则、传统的图案,如横、竖或斜条、圆点、方格、规则的碎花,并通常有一定寓意:

@#@小巧而浓密的花朵或圆点表示温柔和欢喜,斜纹表示决断和勇敢,垂直线条表示和谐安静,横条花纹表示高雅稳重。

@#@@#@•④长度@#@•领带打好后,其标准长度要外侧略长于内侧,且下端正好触及腰带扣的上端,这样可以避免领带下端露出衣襟。

@#@长于腰带,会显得不太精干利落,短于腰带之上会显得小气、不大方。

@#@成人日常所用的领带,通常长约130~150厘米。

@#@@#@•⑤佩饰:

@#@一般情况下,系领带不必使用任何佩饰。

@#@领带夹通常位于领带打好后的“黄金分割点”上,即在衬衫自上而下第四到第五粒钮扣之间。

@#@@#@[3]衬衫配套@#@•（1面料:

@#@正装衬衫主要以高织精纺的纯棉、纯毛制品为主。

@#@@#@•（2图案:

@#@正装衬衫以无任何图案为最佳。

@#@@#@•（3色彩:

@#@衬衫要与西装配套,白色为最佳@#@•（4质地:

@#@要选择硬质衬衫,领头硬实挺括。

@#@@#@•（5领口及衣袖:

@#@要稍长于西装上衣的领口和衣袖1—2厘米。

@#@@#@[4]鞋袜配套@#@•鞋子@#@•（1质地:

@#@穿西装时一定要穿皮鞋,一般牛皮鞋与西装最为般配@#@•（2色彩:

@#@以黑色为宜,款式要庄重而正统,系带皮鞋为最佳之选。

@#@@#@•（3清洁:

@#@鞋面要光亮、整洁、无尘,否则会令人怀疑你工作时的勤奋程度。

@#@@#@•（4鞋跟:

@#@要高低适中,男子鞋跟以平跟为宜,一般不超过三厘米;@#@女子鞋以中跟为宜,一般不超过四厘@#@•袜子@#@•（1忌白袜、彩袜、花袜等。

@#@男袜讲究穿深色、单色且不带图案,质料上以棉袜或毛袜为主,忌穿色彩鲜艳、半透明的尼龙袜或涤纶丝袜。

@#@一般而言,袜子要与裤子同色。

@#@@#@•[5]慎穿毛衫、巧配内衣@#@•要穿得有“型”有“味”,除了衬衫与西背之外,上衣内最好不穿其他衣物。

@#@冬季,只可穿一件薄型“V”领单色羊毛衫或羊绒衫。

@#@不可穿色彩、图案繁杂的毛衫或扣式毛衫。

@#@此时,领带应置于毛衫与衬衫之间。

@#@衬衣内可配内衣或背心,一件为限,色仿衬衫,切短于衬衫。

@#@@#@•[6]公文包@#@•公文包被称为商界男士的“移动式办公桌”。

@#@男士所选择的公文包,有许多特定的讲究。

@#@它的面料以真皮为宜,并以牛皮、羊皮制品为最佳。

@#@黑色、棕色为正统。

@#@@#@•[7]西装的三原则@#@•三色原则。

@#@全身颜色限制在三个色系以内。

@#@@#@•三一定律。

@#@身上有三个部分应保持一致的颜色:

@#@鞋、腰带、公文包,以黑色系为主。

@#@•三大禁忌。

@#@①没有拆左袖上的商标。

@#@②乱穿袜子。

@#@不穿尼龙丝袜、白色袜等,应与鞋色一致。

@#@③错用领带。

@#@宜质地好、无拉链、色彩雅。

@#@@#@[8]女士西服套裙@#@•造型:

@#@“H”型、“X”型、“A”型、“Y”型等@#@•色彩:

@#@以冷色调为主,应当清新、雅气而凝重,以体现着装者的典雅、端庄和稳重。

@#@职业套裙的最佳颜色是黑色、藏青色、灰褐色、灰色和暗红色。

@#@精致的方格、印花和条纹也可以接受。

@#@如果买红色、黄色或淡紫色的两件套裙则要小心,因为它们的颜色过于抢眼。

@#@有时两件套套裙的上衣和裙子可以是一色,也可以是上浅下深或上深下浅等两种不同的色彩,这样形成鲜明的对比,可以强化它留给别人的印象。

@#@穿套裙时,全部颜色不要超过三种。

@#@@#@•穿法:

@#@女性的西装上衣如果是单排扣的可以不系扣,双排扣的则应一直系着（包括内侧的纽扣。

@#@@#@•衬衫:

@#@衬衫的颜色可以是多种多样的,只要与套装相匹配就可以了。

@#@白色、黄白色和米色与大多数套装都能搭配。

@#@丝绸是最好的衬衫面料,另一种选择就是纯棉,但要保证浆过并熨烫平整。

@#@@#@•丝巾:

@#@选择丝巾时要注意颜色中应包含套裙的颜色。

@#@@#@•鞋@#@•传统的皮鞋是最畅销最实用的职业用鞋,它们穿着舒适,美观大方。

@#@鞋跟高度应该以3~4厘米为主。

@#@正式的场合不能穿凉鞋、后跟用带系住的女鞋或露脚趾的鞋。

@#@鞋的颜色应与衣服下摆一致或再深一些。

@#@推荐中性颜色的鞋,如黑色、藏青色、暗红色、灰色或灰褐色。

@#@不要穿红色、粉红色、玫瑰红色和黄色的鞋。

@#@@#@•女士穿裙子应当配长筒丝袜或连裤袜,颜色以肉色、黑色最为常用,肉色长筒丝袜配长裙、旗袍最为得体。

@#@女士袜子一定要大小适宜,绝对不能穿随时都可能往下掉的袜子。

@#@尤其要注意,女士不能在公众场合整理自己的长筒袜,而且袜口不能露在裙摆外边。

@#@不要穿带图案的袜子。

@#@应随身携带一双备用的透明丝袜,以防袜子拉丝或跳丝。

@#@尤其不能穿带暗花图案的袜子。

@#@@#@俗语:

@#@男人看女人,远看头,近看脚,不远不近看中腰。

@#@@#@3.制服@#@穿制服要注意以下几点:

@#@@#@[1]整齐@#@[2]清洁@#@[3]挺括@#@[4]大方@#@着制服的忌讳@#@•（1忌脏。

@#@干净整洁、无异味、无异物、无异色、无异迹。

@#@@#@•（2忌皱。

@#@外观整齐、完好。

@#@皱巴巴,难以赢得他人的尊敬。

@#@@#@•（3忌破口。

@#@应补救。

@#@@#@•（4忌乱。

@#@不按规定穿;@#@不合规矩穿等,其危害不亚于不穿制服。

@#@@#@4.便装@#@便装的基本要求是:

@#@舒适、方便、自然。

@#@@#@[1]家居装是在家庭生活范围内穿用的服装。

@#@轻松随意、不刻板、不拘谨。

@#@@#@[2]休闲装是人们节假日外出旅游或体育运动时的着装,轻松随便,活动方便,色彩艳丽,对比强烈,款式活泼,常同旅游鞋、运动鞋及各式凉鞋配套穿着,使人看起来充满朝气和动跃@#@感。

@#@@#@[3]牛仔装是郊游、野餐、劳动和外出旅行等场合穿着的服装。

@#@@#@5、涉外服装@#@[1]中山装的造型特点端庄威严、浑厚整齐,具有典型的民族情调,体现着东方人的含蓄和稳健。

@#@@#@[2]旗袍造型特点雅致流畅、典雅高贵,具有中国女装的传统特色,体现了东方女性的形体美和神韵美@#@（二服装着装的原则@#@1.要与色彩和个性相一致@#@[1]要讲究遵从“三色原则”@#@[2]要讲究服装本身色彩的和谐@#@[3]要讲究个性与色彩的协调@#@2.要与年龄和体形相协调@#@3.要与职业和身份相适应@#@[1]忌穿过露的服装@#@[2]忌穿过短的衣服@#@[3]忌穿过紧的衣服@#@[4]忌穿过透的衣服@#@4.要与环境和场合相匹配@#@人们穿着的服装与环境和场合一致时,不仅令人看起来非常舒服,而且也体现了对来到这个场合的其他人的敬意。

@#@如正式场合宜穿礼服、西装、裙装等;@#@公务场合宜穿西装、上班制服等;@#@休闲场合宜穿便装等。

@#@@#@（三饰物佩戴的礼仪@#@1.饰物佩戴的规则@#@[1]数量@#@佩戴饰物时讲究以少为佳,首饰一般不应超过三件,同一种类的饰物佩戴不应";i:

37;s:

15819:

"小学一年级数学课例@#@TPMKstandardizationoffice【TPMK5AB-TPMK08-TPMK2C-TPMK18】@#@ @#@@#@小学一年级数学课例@#@小学数学“连加连减”课例@#@第一次设计实施@#@主备人@#@讲课@#@时间@#@年级@#@一年级@#@学科@#@数学@#@第

（一）册第（六）单元第11节@#@课题@#@连加连减@#@教学@#@目标@#@知识@#@与技能@#@引导学生从实际情景中抽象出连加、连减的数学问题，直观理解连加、连减算式的意义。

@#@@#@过程@#@与方法@#@掌握连加、连减算式的计算顺序，能正确地计算10以内的连加、连减的计算。

@#@@#@情感、态度、价值观@#@初步感知用连加连减计算解决日常生活中的一些简单实际问题的方法，体会数学与生活的密切联系。

@#@@#@教学@#@重点@#@直观理解连加、连减的含义。

@#@@#@教学@#@难点@#@理解掌握连加、连减的运算顺序，使学生能正确地计算10以内的连加、连减算式。

@#@@#@教学@#@模式与@#@环节@#@1、复习旧知；@#@2、引入新课；@#@3、练习巩固新知；@#@4、课堂小结；@#@5、课堂小测。

@#@@#@教具@#@学具@#@铅笔8支、三角形10个。

@#@@#@教学程序@#@教学@#@环节@#@师生活动@#@设计意图@#@修改建议@#@一、复习旧知@#@二、引入新课@#@

（一）、学习连加@#@1、观察图画，列出算式@#@2.尝试列式@#@3.学生结合动画说说算式的含义@#@

（二）学习计算顺序。

@#@@#@（三）揭示课题。

@#@@#@（四）、巩固练习@#@三、学习连减@#@

（一）、课件演示@#@

（二）.学生自己列出算式，并计算出得数。

@#@@#@（三）.全班交流。

@#@@#@（四）．小结并补充课题。

@#@@#@（五）巩固练习@#@四、综合练习@#@五、课堂小结@#@六，课堂小测@#@板书设计：

@#@@#@1、回顾已学过的的知识，显示知识树。

@#@@#@2、复习10以内加减法。

@#@@#@利用数字卡片随意点名，练习口算。

@#@@#@师：

@#@同学们，今天我为你们介绍一个好朋友，他叫小明，小明是一个非常爱劳动的好孩子。

@#@今天，他又在帮妈妈干活了，小明在帮妈妈喂小鸡。

@#@@#@ @#@@#@课件演示小鸡图，引导学生仔细观察。

@#@（原来有4只小鸡在吃粮食，跑来了3只小鸡）@#@师：

@#@仔细观察，你看到了什么？

@#@@#@生：

@#@我看到了原来有4只小鸡在吃粮食，先跑来了3只小鸡。

@#@@#@师：

@#@你能提出什么问题？

@#@你会列计算式么？

@#@@#@生：

@#@一共有多少只鸡4+3=7@#@接着放映动画（又跑来一只小鸡）@#@师:

@#@仔细观察你又看到了什么？

@#@@#@生：

@#@又跑来一只小鸡@#@师：

@#@那现在一共有几只小鸡？

@#@你会列式子么？

@#@@#@生：

@#@7+1=8@#@师：

@#@那么，能不能把这两个计算式合并起来？

@#@@#@再放一遍动画。

@#@引导学生说出4+3+1=8@#@师：

@#@结合图，说说算式4+2+1所表示的意义是什么？

@#@生：

@#@就把4只小鸡、3只小鸡和1只小鸡合起来。

@#@@#@问：

@#@这个算式应该先算什么，再算什么？

@#@@#@生思考回答：

@#@先算4+3=7，再算7+1=8@#@问：

@#@第二步是哪两个数相加？

@#@根据学生的计算，师板书：

@#@4+3+1=8@#@问：

@#@今天学的加法算式和我们以前学的有什么不同？

@#@（有3个加数，2个加号）像这样的算式我们给它取个名字叫连加。

@#@（板书课题：

@#@连加）@#@一边摆铅笔，一边填数。

@#@@#@（边演示边提醒学生注意观察）。

@#@@#@师：

@#@就在刚才我们学习连加的时候，小鸡吃饱了发生了什么事，仔细观察，你发现了什么？

@#@@#@师：

@#@草地上一共有几只小鸡？

@#@走了几只？

@#@还剩几只？

@#@@#@师：

@#@先说一说图意。

@#@再列出算式。

@#@@#@师：

@#@过了一会儿，又走了几只？

@#@剩下几只？

@#@@#@说出计算式。

@#@@#@师：

@#@你能不能把这两个计算式，列成刚才那种式子？

@#@@#@8-2-5=1@#@ @#@@#@算式的含义是什么？

@#@（表示从8里面去掉2以后再去掉5）@#@怎样计算？

@#@先算什么？

@#@再算什么？

@#@（先算8-2=6，再算6-5=1）@#@第二步是用哪个数去减？

@#@@#@师：

@#@像这样的算式我们叫它连减。

@#@（板书：

@#@连减）@#@一边摆，一边完成等式。

@#@@#@出示幻灯片。

@#@@#@ @#@@#@今天我们一起学习了什么？

@#@生：

@#@连加连减@#@连加连减@#@4+3+1=8@#@8-2-5=1@#@通过知识树让学生回顾已学的知识和了解要学的知识。

@#@利用数字卡片锻炼学生速算能力。

@#@@#@引起学生的注意，提高课堂学习的注意力，和学生的学习欲望。

@#@@#@分步放动画，使学生利用已学过的知识列出计算式，通过引导，引出连加。

@#@重点强调连加的计算方法。

@#@通过知识迁移，比较原来的加法算式与连加的区别。

@#@@#@通过动手摆一摆，是学生亲生体会连加的意义。

@#@@#@分步放动画，使学生利用已学过的知识列出计算式，通过引导，引出连加。

@#@强调连减的计算方法。

@#@通过知识迁移，比较原来的加减法算式与减的区别。

@#@@#@动手实践，体会连减的意义。

@#@@#@巩固课堂新学的知识。

@#@@#@通过知识树使学生更能清楚地知道这节课所学的知识@#@通过检测了解学生在此节课中的学习新知的请况。

@#@@#@课后@#@反思@#@再次设计实施@#@主备人@#@讲课@#@时间@#@年级@#@一年级@#@学科@#@数学@#@第

（一）册第（六）单元第11节@#@课题@#@连加连减@#@教学@#@目标@#@知识@#@与技能@#@引导学生从实际情景中抽象出连加、连减的数学问题，直观理解连加、连减算式的意义。

@#@@#@过程@#@与方法@#@掌握连加、连减算式的计算顺序，能正确地计算10以内的连加、连减的计算。

@#@@#@情感、态度、价值观@#@初步感知用连加连减计算解决日常生活中的一些简单实际问题的方法，体会数学与生活的密切联系。

@#@@#@教学@#@重点@#@直观理解连加、连减的含义。

@#@@#@教学@#@难点@#@理解掌握连加、连减的运算顺序，使学生能正确地计算10以内的连加、连减算式。

@#@@#@教学@#@模式与@#@环节@#@1、复习旧知；@#@2、引入新课；@#@3、练习巩固新知；@#@4、课堂小结；@#@5、课堂小测。

@#@@#@教具@#@学具@#@铅笔8支、三角形10个。

@#@@#@教学程序@#@教学@#@环节@#@师生活动@#@设计意图@#@修改建议@#@一、复习旧知@#@二、引入新课@#@

（一）、学习连加@#@1、观察图画，列出算式@#@2.尝试列式@#@3.学生结合动画说说算式的含义@#@

（二）学习计算顺序。

@#@@#@（三）揭示课题。

@#@@#@（四）、巩固练习@#@三、学习连减@#@

（一）、课件演示@#@

（二）.小组讨论学生自己列出算式，并计算出得数。

@#@@#@（三）.全班交流。

@#@@#@（四）．小结并补充课题。

@#@@#@（五）巩固练习@#@四、综合练习@#@五、课堂小结@#@六，课堂小测@#@板书设计：

@#@@#@1、回顾已学过的的知识，显示知识树。

@#@@#@2、复习10以内加减法。

@#@@#@利用数字卡片随意点名，练习口算。

@#@@#@师：

@#@同学们，今天我为你们介绍一个好朋友，他叫小明，小明是一个非常爱劳动的好孩子。

@#@今天，他又在帮妈妈干活了，小明在帮妈妈喂小鸡。

@#@@#@ @#@@#@课件演示小鸡图，引导学生仔细观察。

@#@（原来有4只小鸡在吃粮食，跑来了3只小鸡）@#@师：

@#@仔细观察，你看到了什么？

@#@@#@生：

@#@我看到了原来有4只小鸡在吃粮食，先跑来了3只小鸡。

@#@@#@师：

@#@你能提出什么问题？

@#@你会列计算式么？

@#@@#@生：

@#@一共有多少只鸡4+3=7@#@接着放映动画（又跑来一只小鸡）@#@师:

@#@仔细观察你又看到了什么？

@#@@#@生：

@#@又跑来一只小鸡@#@师：

@#@那现在一共有几只小鸡？

@#@你会列式子么？

@#@@#@生：

@#@7+1=8@#@师：

@#@那么，能不能把这两个计算式合并起来？

@#@@#@再放一遍动画。

@#@引导学生说出4+3+1=8@#@师：

@#@结合图，说说算式4+2+1所表示的意义是什么？

@#@生：

@#@就把4只小鸡、3只小鸡和1只小鸡合起来。

@#@@#@这个式子你会计算么？

@#@你是怎么计算的？

@#@跟你的小组的同学说一说。

@#@@#@讨论后汇报。

@#@教师总结：

@#@先算4+3=7，再算7+1=8@#@第一步的结果7要记在脑子里，并不是最终的答案。

@#@@#@问：

@#@今天学的加法算式和我们以前学的有什么不同？

@#@（有3个加数，2个加号）像这样的算式我们给它取个名字叫连加。

@#@（板书课题：

@#@连加）@#@一边摆铅笔，一边填数。

@#@@#@（边演示边提醒学生注意观察）。

@#@@#@师：

@#@就在刚才我们学习连加的时候，小鸡吃饱了发生了什么事，仔细观察，你发现了什么？

@#@@#@师：

@#@草地上一共有几只小鸡？

@#@走了几只？

@#@还剩几只？

@#@你会列出像连加那样的式子么？

@#@小组讨论一下，最有把你们小组得出的结论给全班同学展示一下。

@#@@#@汇报：

@#@@#@你是怎样列的式子？

@#@8-2-5=1@#@算式的含义是什么？

@#@（表示从8里面去掉2以后再去掉5）@#@怎样计算？

@#@先算什么？

@#@再算什么？

@#@（先算8-2=6，再算6-5=1）@#@第二步是用哪个数去减？

@#@6-5@#@师：

@#@像这样的算式我们叫它连减。

@#@（板书：

@#@连减）@#@一边摆，一边完成等式。

@#@@#@出示幻灯片。

@#@@#@ @#@@#@今天我们一起学习了什么？

@#@生：

@#@连加连减@#@连加连减@#@4+3+1=8@#@8-2-5=1@#@通过知识树让学生回顾已学的知识和了解要学的知识。

@#@利用数字卡片锻炼学生速算能力。

@#@@#@引起学生的注意，提高课堂学习的注意力，和学生的学习欲望。

@#@@#@分步放动画，使学生利用已学过的知识列出计算式，通过引导，引出连加。

@#@重点强调连加的计算方法。

@#@通过知识迁移，比较原来的加法算式与连加的区别。

@#@@#@通过学生自主探索叫学生自己总结出的计算方法。

@#@使他们对计算顺序记忆的更深刻。

@#@@#@通过动手摆一摆，是学生亲生体会连加的意义。

@#@@#@连续放动画，叫学生利用刚才学过的连加知识，自己探索连减。

@#@使学生更有成就感。

@#@@#@动手实践，体会连减的意义。

@#@@#@巩固课堂新学的知识。

@#@@#@通过知识树使学生更能清楚地知道这节课所学的知识@#@通过检测了解学生在此节课中的学习新知的请况。

@#@@#@课后@#@反思@#@“连加连减”是人教版一年级数学上册第六单元教材的又一难点内容，它们主要难在计算过程上，都要分两步进行口算才能算出结果，特别是第二步计算要用第一步算出得数作加数或被减数。

@#@它是在学生已经熟练计算10以内加、减法的基础上进行教学的。

@#@本节课要求学生从实际情景中抽象出连加、连减的数学问题，理解连加、连减算式的意义。

@#@掌握连加、连减算式的计算顺序，能正确地计算10以内的连加、连减的计算。

@#@同时本节课的学习也为以后学生学习混合加减的知识作下铺垫。

@#@@#@一、对于教学内容的反思@#@按理说学生在学习这个知识前已经熟知加减法的含义，对10以内数的加减口算也比较熟练。

@#@而且学生具有“添上、再添上”与“去掉、再去掉”的生活经验，所以理解连加、连减的含义应该不困难。

@#@但是一年级儿童受到年龄特点的限制，注意力极易分散，有意注意时间短，思维还处在具体形象思维阶段。

@#@像连加连减这样需要较强注意力的知识点，对他们来说是学习上的难点，表现在由于看不见或忘记第一步计算结果而导致第二步计算受阻的现象。

@#@因此，本节课我采用讲故事放动画的方式引入新课，并让学生在摆铅笔与三角形的过程中体会算式的意义。

@#@@#@二、对教学过程的反思@#@本节课的教学过程我设计了五个环节，环节如下：

@#@1、复习旧知；@#@2、引入新课；@#@3、练习巩固新知；@#@4、课堂小结；@#@5、课堂小测。

@#@课后通过各位教师的指导,我分别对本课的各环节进行了的深刻反思。

@#@@#@第一个环节：

@#@本环节通过单元知识树来展示本单元已学习得内容和将要学习的内容，为后面的学习做好铺垫。

@#@通过本节知识树让学生对本节课要学会什么内容有一定的了解。

@#@最后，利用数字卡片让学生练习10以内的加、减法，为下步初步感知两步计算与一步计算的关系设下了伏笔。

@#@@#@第二个环节：

@#@此环节是让学生探究体验新知，其中包括学习连加和连减两部分。

@#@我采取讲故事放动画的方式激发学生学习兴趣，让学生充分的感知整件事情的经过，利用旧知识的迁移，让学生感受今天的加法算式和以前的相比有什么不同，从而引出连加。

@#@在讲解连加算式的计算方法的时候，我利用分部列出的两个式子引出连加算式的计算方法。

@#@并且强调，第一步的计算结果要记在脑子里，它并不是最终的结果。

@#@例题过后，我让学生们采用一边摆铅笔，一边列出式子的练习方法，使他们巩固连加。

@#@连减也是采取的同样的步骤。

@#@经过各位老师的指导，我明白了，我讲的有些一言堂的意思，就是俗称的讲得太多。

@#@在讲解连加计算方法的时候，我可以让学生自主分小组探究计算方法，最后，采取小组汇报的方式总结连加的计算方法。

@#@进而到学习连减的时候，就完全可以叫学生们自主学习。

@#@这样可以增加学生们参与课堂的积极性。

@#@@#@第三个环节：

@#@此环节是巩固深化新知，我在这里设计了三道练习，由易到难，但在教学过程中由于时间没有掌握好在本课堂上只练习了前两道。

@#@@#@第四个环节：

@#@此环节课堂小结，先由学生来说一说，然后教师通过知识树的方式来向大家展示本节课所学的知识，让学生在听觉及视觉上都对此课所学的知识点进行强化。

@#@@#@第五个环节：

@#@本环节是通过小测验来了解学生对本可的掌握情况，了解学生哪里掌握的不好，为之后的教学指出方向。

@#@@#@三、对教学效果的反思@#@课后通过听各位老师的评课及指导，我对本课的教学又有了新的认识，同时也我意识到了自己在教学中还存在着许多不足之处。

@#@@#@1、在课堂上要注意语言感染力。

@#@我在讲课的时候语气比较平和，没有抑扬顿挫之分。

@#@这对于一年级的孩子来说很容易产生听觉上的疲倦，不能很好的引起学生的注意。

@#@以至于到课堂快要结束的时候，有些学生听腻了，开始自己玩东西，不听老师讲课。

@#@@#@2、课堂常规没有重点强调。

@#@在让学生摆完铅笔和三角形的时候，没有重点强调放下手里的东西，抬起头看黑板。

@#@以至于，有些不自觉地学生不听老师讲课自己玩铅笔和三角形。

@#@@#@3、课堂小测没有完全达到效果。

@#@在此次教学中我在课堂的最后在设计了课堂小测，目的是了解学生对本节课所学知识的吸收情况，但在教学实施中，对于收上来的小卷只是说明谁的有问题，并通知这部分学生下课改。

@#@通过教师们的点拨我知道了在课堂测验收上来后，要当堂反馈出做的情况，并叫出问题的学生当堂改正，才能实现课堂小测的意义。

@#@@#@知识树修改前后对比：

@#@@#@";i:

38;s:

434:

"中国古代四大发明,纸的前世：

@#@龟甲、兽骨、青铜器、玉石器、竹木简、帛,上述书写材料有什么缺点？

@#@,缺点：

@#@书写比较麻烦，不易携带、价格昂贵,1、造纸术,东汉蔡伦造纸,古代造纸术流传至今,活字印刷术,雕版印刷,3、指南针,-敢问路在何方？

@#@,司南,指南鱼,指南龟,火药,硝酸钾,木炭,硫磺,古代主要火器,中国古代四大发明,";}