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7、美学研究的核心方法是（A）
A、哲学方法论B、历史学方法论
C、社会学方法D、心理学方法
8、下列属于西方认识论阶段的美学流派有（ABCD）
A、英国经验主义B、大陆理性主义C、法国启蒙主义
D、德国古典哲学E、西方马克思主义F、符号学
9、提出“移情说”的学者是（C）
A、叔本华B、克罗齐C、立普斯D、谷鲁斯
10、提出“充实之谓美”的思想家是（C）
A、老子B、孔子C、孟子D、荀子
11、认为音乐之美的本质在于“自然之和”的艺术家是（B）
A、陆机B、阮籍C、曹丕D、稽康
12、宋代美学的新特点有（BC）
A、中和之美B、追求平淡境界
C、“以禅喻诗”D、追求温柔敦厚
三、名词解释
审美现象审美主体审美对象审美关系
美学实践美学人生境界审美境界
四、问答题
1、简述审美关系的主要特点。
2、简述语言学阶段的美学的主要特征及流派。
3、简述宋元明清美学思想出现的新特点。
4、简评鲍姆加登对美学的贡献。
五、论述题
1、论述中国当代美学的哲学基础。
2、怎样理解审美是一种特殊的人生境界？
美学第二编审美活动论练习题
1、是（）、（）、（）等构成的动力机制，建筑了审美活动得以存在的根基和平台。
2、审美活动的基本性质有（），（
），（）。
3、在审美活动中，主体从日常操劳着的世界进入到一个（）的特殊世界。
4、主体在审美活动中的精神存在特征主要体现在（）、（
）和（）三个基本环节及其（）的状态中。
5、一般说来，审美对象的物质因素主要是指构成具体事物的（）、（）、（）、（）、（）等可以被人的耳、目所能直接把握的感性属性。
6、审美对象之所以不同于一般活动的对象，根本上就在于它具有（）和（ ）的特征。
７、关于审美发生理论，目前主要有（ ）、（ ）、（
）、（ ）等几种学说。
８、最迟在（ ），人类已确定无疑地形成了一定的审美意识。
９、审美活动得以发生的真正前提是（ ）。
１０、审美活动所追求的价值，内在包含（ ），审美活动追求理想，内在包含（ ），审美活动追寻完满的人生，内在地包含着人的（ ）。
二、选择题
１、古人说:
“宁可食无鱼，不可居无竹”，实际上表达了一种（A）
A.审美需要
B.审美经验
C.意象结构
D.物质诉求
２.审美理想是（C）
A.关于美的本质的观念
B.关于最高层次的美感的观念
C.关于美的事物的完善或理想形态的观念
D.关于审美活动的理想状态的观念
３.审美主体居于（A）
A.审美活动之中
B.审美活动之前
C.审美客体之前
D.审美客体之后
４.审美活动得以发生的真正前提是（A）
A.制造和使用工具的活动
B.接触艺术作品
C.源于生物本能
D.情感与想象的萌动
５、对同样的枫叶，人们可能产生不同的审美感受，这主要是因为（ B ）决定的。
Ａ．审美的自由性 Ｂ．审美的个性化
Ｃ．审美的无功利性 Ｄ．审美的多样性
６、审美活动与一般精神活动的区别在于（ B ）
A.是主体与对象的精神联系
B.最具个性化
C.具有内在的规律性
D.产生现实的社会后果
７、审美对象的“非实体性”是指（ A ）
A.它是精神性实体
B.它是不存在的
C.它是一种独特意象
D.它在历史中不断变迁
８、审美惊异与日常惊奇的区别在于（C ）
A.有新奇的外在特征
B.需要理性思考
C.有内在的精神召唤
D.需要特定主体
９、用“巫术说”解释审美发生最大的缺陷是（C ）
A.没有实例依据
B.缺少考古学支撑
C.仅能说明部分原始艺术现象
D.唯心主义与神秘主义
１０、达尔文认为人的审美发生于（ C ）
A．人的精神追求
B．人的道德观念
C．人的生物学本能
D．人的社会意识
１１．提出“蛇形线是最美的线条”这一命题的美学家是（
C
）
A．休谟
B．洛克
C．荷加兹
D．夏夫兹博里
１２．关于审美惊异，下列说法中不正确的是（
B）
A．它是一种鲜活的生命感
B．它是一种理性的求知欲
C．它主要表现为一种内在的精神召唤
D．它与被打断的生活之间依然保持一种内在的深刻联系
１３．在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素是（
D
A．生殖活动
B．劳动生产活动
C．狩猎活动
D．巫术礼仪活动
１４．审美理想作为一种人生修养（
A）
A．是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要
B．是人的本质的一种内在规定性
C．具有直接的社会影响力
D．直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分
1５．审美活动本身就是一个自身完满的世界，是指（
D）
A．审美活动与其他人生实践无关
B．审美活动只具有手段意义
C．审美活动直接是目的本身
D．审美活动直接是现实的人生实践
三、多选题
１．审美需要的显著特征有（ CD ）
Ａ．审美需要就是人的一般物质需要；
Ｂ．审美需要就是人的一般精神需要；
Ｃ．审美需要是一种具有内在必然性、心灵自由的生命需要；
Ｄ．审美需要是人的高级精神追求。
２．关于审美趣味，错误的说法有（ AB）
Ａ．没有高下优劣之分；
Ｂ．只有个体性特征；
Ｃ．要受社会因素的影响；
Ｄ．审美趣味具有普遍性特征。
３、下列描述，可能存在审美主体的有（ ABD ）
Ａ．杜牡对枫叶的欣赏；
Ｂ．音乐家演奏；
Ｃ．狮子在无人烟的荒原上怒吼；
Ｄ．篮球比赛。
４．下列描述，很有可能存在审美对象的有（ ACD ）
Ａ．采菊东篱下，悠然见南山；
Ｂ．樵夫砍柴；
Ｃ．科学家正在做实验；
Ｄ．体操表演。
５．关于审美体验，正确的理解有（ AC ）
Ａ．审美体验的主要心理活动特征是感性；
Ｂ．审美体验是对客观对象规律的认识；
Ｃ．审美体验的主要表现特征是陶醉、摇撼、震荡；
Ｄ．审美体验与一般人生体验没有联系。
四．名词解释
审美需要 审美理想 审美趣味 审美价值 审美惊异
审美体验 审美发生的巫术说 审美意识
五．问答题
１．谈谈审美活动的基本性质。
２．为什么审美活动是人最本质性的存在方式？
３．举例说明，怎样理解审美对象？
简述美与审美对象的关系。
４．说说审美体验与一般生活体验的关系。
５．述评审美发生理论的“劳动说”。
六．论述题
论述审美活动的“无功利”性特征。
（写一篇３０００字以上的小论文）
美学第三编审美形态练习题
1、审美形态是在审美实践活动中（）、（）和（ ）、（）等的感性凝聚、显现及其分类。
2、审美形态具有（）、（）、（ ）、（ ）等特点。
３、确定基本的审美形态，应有的标准：
（１）：
（２）：
（３）：
４、尼采认为古希腊的悲剧与（ ）和（ ）这两种精神有关。
５、悲剧与喜剧作为审美形态，其本质只有从（ ）才能获得更深刻的说明。
６、崇高既包含着形式上的（ ），也包含了审美主体的道德完善，同时还隐含着情感浪潮的（ ）。
７、在优美这种审美形态中，自然感性形式往往具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的特点，与之相适应的是生理的（ ）、情感的（ ）、心灵的（ ）。
８、罗森克兰兹的（《》）不仅是第一部研究丑的美学专著，而且也标志着丑从此真正成了一种真正的审美形态。
９、广义的荒诞实质是人的（ ）和（ ）的表现。
１０、作为审美形态的荒诞是对现实中荒诞的人生实践以审美的方式所作的（ ）、（ ）和（ ）。
１１、中和之美的思想基础有（ ）、（ ）。
二、单项选择题
１、亚里士多德著名的关于悲剧原因的理论是（A）
A．过失说B．命运说C．永恒公理说D．性格缺陷说
２．在西方美学史上，真正奠定悲剧理论基础的是古希腊的（
B
A．柏拉图
B．亚里士多德
C．苏格拉底
D．毕达哥拉斯
３.悲剧突出地说明了（A）
A.有限的人生所具有的无限的意义
B.无限的人生所具有的有限的意义
C.现实的人生所具有的历史的意义
D.理想的人生所具有的现实的意义
４.在西方美学史中，把悲剧的审美效果规定在“净化”作用的美学家是（C）。
A.苏格拉底B.柏拉图
C.亚里士多德D.贺拉斯
５、“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性冲突”这个论断的提出者是（C）
A、马克思 B、黑格尔
C、恩格斯 D、鲁迅
６、从喜剧的心理效应来论述喜剧发生原理较有深度的是（ C ）
Ａ、柏拉图 Ｂ、亚里士多德
Ｃ、康德 Ｄ、黑格尔
７．西方美学史上，最早讨论到崇高的是（A）
A．毕达哥拉斯B．朗吉诺斯
C．柏拉图D．亚里士多德
８、正式提出“崇高”范畴并系统探讨的是（B）
A、爱迪生《论想象的快乐》
B、博克《论崇高与美》
C、康德《判断力批判》
D、朗吉弩斯《论崇高》
９、将“崇高”分为数学的崇高和力学的崇高的是（A）
A、康德
B、朗吉弩斯《论崇高》
C、黑格尔
D、博克
１０、我们欣赏贝克特的戏剧《等待戈多》，主要感受到的审美形态是（ C）
Ａ、悲剧 Ｂ、喜剧 Ｃ、荒诞 Ｄ、丑
１１、“细雨鱼儿飞，微风燕子斜”描绘的是（A）
A、优美景象 B、崇高景象
C、悲剧景象 D、喜剧景象
１２、下列主要体现为“中和”这种审美形态的文学作品是（ D ）
Ａ、郭沫若诗《天狗》
Ｂ、苏东坡词《念奴娇·
赤壁怀古》
Ｃ、王实甫戏剧《西厢记》
Ｄ、王维诗《山居秋暝》
１３、提出“气韵生动”绘画理论的是（B）
A、顾恺之B、谢赫C、曹丕D、刘勰
14、作为审美形态的意境最早见于（A）
A、《诗格》B、《二十四诗品》
C、《文心雕龙》D、《人间词话》
15、在“意境”范畴的形成过程中，没有做出直接贡献的美学家是（A）
A.刘勰
B.司空图
C.王昌龄
D.王国维
三、多项选择
1、下列属于审美形态特点的有（BCD）
A、与人无关，客观事物的特性B、生成性
C、贯通性D、兼容性与二重性
2.中西传统美学概念体系差异颇大,下列术语中属于中国传统美学的有（ACDE）
A.意境B.崇高 C.阴柔D.风骨 E.气韵
3、丑在文学艺术中的美学意义和价值在于（ABCD）
A、化丑为美B、以丑衬美
C、再现生活丑D、丑在充分表现自己中否定自己
4.下列诗句所包含的意境为无我之境的有（
DE
A.“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”
B.“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里，斜阳暮”
C.“采菊东篱下，悠然见南山”
D.“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”
E.“大漠孤烟直，长河落日圆”
5.优美的形象一般表现为（AD）
A.内容与形式互为表里 B.内容比形式重要
C.形式比内容重要 D.形式具有独立的价值
四、名词解释
悲剧与喜剧崇高与优美丑荒诞
中和之美神妙气韵意境
五、问答题
1、丑成为审美形态的原因
2、中和具有哪些审美特征？
举例说明。
3、简论意境的审美特征。
4、谈谈崇高与悲剧的关系。
5、比较意境与气韵。
六、论述题
1、论述中西方审美形态差异的原因。
2、论述荒诞作为审美形态形成的原因。
第四编审美经验论练习题
1、休谟明确地把审美审美经验归结为（），从而把审美与认识活动区别开来。
2、现代科学主义美学的思想基础是（）和（）。
3、审美经验最根本的性质是它的（）。
4、审美经验的基本特征有（）、（）、（
）、（）、（）等方面。
5、审美经验的构成要素有（）、（）、（）、（）。
6、（）与（）是审美心理结构建构中两个不可缺少的方面。
7、审美经验的动态过程包括（）、（）、（
）等三个阶段。
1、认识到人天生就具有审辨善恶和美丑的能力，并把这种能力称为“内在的感官”或“内在的眼睛”的英国经验主义哲学家是（B）
A、洛克B、夏夫兹博里C、荷加斯D、哈奇生
2、认为艺术是自然经验的延续与完善，审美经验来源于日常经验，美的形式唯有凭借经验才能理解并得到享受的哲学家是（A）
A、杜威B、克莱夫·
贝尔C、托马斯·
门罗D、英伽登
3、下列对审美经验的理解，错误的是（C）
A、是由审美活动建构起来的主客体之间的一种精神关系；
B、审美经验是动态与静态的辩证统一；
C、审美经验就是主体的审美意识；
D、它是主体在全身心投入中对审美对象的反应、感受或体验。
4、对审美经验“自由无限性”特征的理解，正确的是（D）
A、自由就是不受任何限制；
B、自由就是随心所欲；
C、自由能在异化的劳动中产生；
D、创造美的活动是一种自由的活动。
5、苏轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”运用的是（ B ）
A．接近联想B．类似联想C．对比联想D．关系联想
6、“红杏枝头春意闹”主要是（A）
A、审美通感B、比喻C、拟人D、审美理解
7、中国画画家有时在画的空白处题诗盖印，这主要体现了审美感知的（D）
A、形象性B、组合性C、特殊性D、整体性
8、“睹物思人”、“爱屋及乌”主要体现了审美想象的（C）
A、对比联想B、类似联想C、接近联想D、幻想
9、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”主要体现了审美活动中的（D）
A、审美通感B、审美理解C、审美记忆D、审美移情
10、提出“身即山川”的中国古代艺术家是（B）
A、刘勰B、郭熙C、苏东坡D、祝允明
11、提出“审美心理距离”学说的是（D）
A、布洛B、海德格尔C、叔本华D、哈奇生
1、审美经验非理性的显性特征突出表现为（ABCD）
A、无意识B、直觉C、非逻辑性D、创造性
2、在人的审美经验中起主导作用的感觉是（AE）
A、视觉B、嗅觉C、触觉D、味觉E、听觉
3、审美想象的高级形式包括（DE）
A、接近联想B、类似联想C、对比联想D、再造想象
E、创造想象
4、下列对审美理解的看法，正确的有（AB）
A、审美理解具有非概念性的特点；
B、审美理解具有多义性的特点；
C、审美理解的概念性很强；
D、审美理解的逻辑性很强。
审美经验审美理解审美通感同构说移情审美距离同化-调节律
1、为什么审美经验的根本性质是人生实践？
2、怎样理解审美经验的“自由无限性”？
3、怎样理解审美经验中情感与理智的关系？
4、简要叙述审美经验的心理建构过程。
欣赏下面这首古诗，谈谈审美经验的基本特征。
春晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
第五编艺术审美论
第六编审美教育论练习题
1、从艺术本质角度来定义艺术的学说有（）、（）、（）、（）。
2、艺术家的艺术创造力包括（）、（）、（）等方面。
3、艺术创造的过程包括（）、（ ）、（ ）。
４、艺术作品的层次结构包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
５、空间艺术包括的艺术种类有（ ）、（ ）、（ ），时间艺术包括的艺术种类包括（ ）、（ ）、（ ）。
６、美育作为一门独立学科在人类文化史上的出现，是以席勒于（ ）年发表的《审美教育书简》为标志。
７、审美教育的特点，集中体现在（ ）、（ ）、（ ）等方面。
８、审美教育的实施主要涉及以下几个方面的问题：
（ ）、（ ）、（ ）。
１、从集体无意识说来定义艺术的的思想家是（ B ）
Ａ、弗洛伊德 Ｂ、荣格 Ｃ、斯宾塞 Ｄ、席勒
２、艺术的核心功能是（D）
A、载道功能
B、实用功能
C、伦理功能
D、审美功能
3、３、艺术品结构中的核心层次是______A________
A意象世界层 B.意境超验层
C.形式符号层 D.物质实在层
４、西方最早对美育问题进行系统理论总结的和思考的美学家是（ B ）
Ａ、苏格拉底 Ｂ、柏拉图 Ｃ、亚里士多德 Ｄ、席勒
５、我国现代美育的开创者是（ C ）
Ａ、梁启超 Ｂ、孙中山 Ｃ、王国维 Ｄ、蔡元培
６、审美教育实施的主要手段是（ D ）
Ａ、道德教育 Ｂ、法制教育
Ｃ、逻辑教育 Ｄ、艺术教育
７、艺术品最基本的必要条件是艺术品必须是（A）
A、人工制品 B、自然物品
C、物质产品 D、意识产品
８、艺术接受的过程可以区分为（ B）
A．品，观，悟 B.观，品，悟
C.悟，品，观 D.品，悟，观
９、所谓“得意而忘象，得象而忘言”,是艺术接受中的（C）
A.观的阶段 B.品的阶段
C.悟的阶段 D.思的阶段
１０、《毛诗序》强调“风以动之”，说明（A）
A．艺术感动是潜移默化的 B．美育需要动力
C．美育以风为动力 D．美育需雷厉风行
三、多项选择题
１、从艺术功能角度对艺术进行定义的学说有（ DE ）
Ａ、表现说 Ｂ、有意味的形式说
Ｃ、模仿说 Ｄ、载道说 Ｅ、娱乐说
２、影响艺术家创造力的因素有（ ABCD ）
Ａ、学识 Ｂ、经历 Ｃ、传统 Ｄ、性情
３．美学史上，人们划分艺术类型，往往依据的标准有（
ABC）
A．艺术与现实之间的关系
B．艺术作品与欣赏者之间的关系
C．艺术作品自身的存在方式
D．艺术作品与创作者之间的关系
E．艺术作品与社会之间的关系
４、下列属于“美育的目的”的是（ABCDE）
A．培养审美的感受力和创造力B．造就文化人才
C．成就审美的人生D．全面提高人的素质
E．繁荣社会文化
艺术敏感 空间艺术 时间艺术
艺术鉴赏 艺术批评 审美教育 儒家美育观 道家美育观
１、简要分析艺术品的层次结构。
2、简要分析艺术鉴赏的过程。
3、艺术批评的特征有哪些？
4、谈谈现代美育观的提出及意义。
1、论述影响艺术创造的多种因素。
2、论述审美教育的内涵、目的及其特点，并谈谈如何在学校开展美育工作。
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