推荐实验室的名言警句优秀word范文 11页.docx
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推荐实验室的名言警句优秀word范文11页
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实验室的名言警句
篇一：
湖北省恩施州建始县民族实验初级中学初中英语教师教学论文英语格言警句在教学中的应用
英语格言警句在教学中的应用
英语中的格言警句精辟深邃，能阐发真理，启迪来者，陶冶性情，激励上进；应用在英语教学上，有利于提高学生素质，引发学习兴趣，可收到良好效果。
下面谈谈我的做法，与同行们共同探讨。
第一，用在词汇教学中。
例如学time这个单词时，通过组词造句，进行惜时勤学教育，可引用下面警句：
Timeismoney.Timeislife.Everythinghasitstimeandthattimemustbewatched.（时间是金钱。
时间是生命。
万物皆有时，时不可失。
）Timeandtidewaitfornoman.（岁月不待人）还可收集有关时间的谚语，配合英文诗“1try”和“Domybest”来丰富教学内容，扩大学生的知识面，从而提高他们的学习兴趣，在语言应用中，认识时间的宝贵。
例如：
“惜时勤学少年时”：
“Howtimefliest”；“莫等闲、白了少年头，空悲切！
”“Itrytodomybesteachday.IfIalwaysdomybest,Ineedn'tcareaboutthetest.”在教end,learn,knowledge等单词时可选用下面句式：
ThereisnoendtoLearning.（学无止境）Liveandlearn.（活到老，学到老）Knowledgeispower.（知识就是力量）对学生进行思想品德陶冶，贯彻爱党爱国教育和遵纪守法教育，是每一个教育工作者的职责，在英语教学上也要融思想教育于语言教学之中，引用格言警句，最有成效。
我在教“with”和“without”时用以下句型：
WiththeParty'sleadership,wecanovercomealldifficulties.（有党的领导，我们就会排除万难）WithoutthePartythereisnotagreatnewChina.（没有共产党，就没有新中国）教“only”这个词时又举出：
OnlysocialismcansaveChina.（只有社会主义，才能救中国）SocialismistheonlywayoutforChina.（社会主义是中国唯一的出路）教强调句型时，可引导学生这样组句：
It'sthePartythatleadsusfromvictorytovictory.各种各样的组词造句都可适当地应用一些格言警句去感化学生，文道配合就能达到育人目的。
第二，结合书画表达训练，运用格言警句详述写作内容，译释成语故事，写日记，编写好人好事的生活短文。
由认识到提高，由理论去指导行动，既可提高思想觉悟，又可提高写的能力。
我曾用过“Withtimeandpracticetheleafofthemulberrybecomessatin.”（只要功夫深，铁锤磨成绣花针）用这样的谚语去启发学生写“AnIronRodcanbeGroundtoaNeedle”短文。
用“Morehaste,lessspeed.”（欲速则不达）去写“拔苗助长”小故事。
用“Hewhodoesn'tteachtheGreatWallisnotatrueman”缩写“TheGreatwallofChina”课文。
这样启迪学生抒发热爱祖国，服务祖国的豪情壮志。
有行必有果。
我授高一课程时，龙雅池等几位同学参加《中学生英语报》的征文比赛，荣获了一等奖和优秀奖，我也荣获优秀辅导教师奖。
第三，结合课文教学和阅读指导，也可使用一些格言警句，进行启发式教学。
例如教“HowMarxLearnedForeignLanguages”时，用毛主席诗词中的警句“Nothingishardinthisworldifyoudaretoscaletheheights.”（世上无难事，只要肯登攀）。
要做新世纪的主人就要克服学习上的畏难情绪，坚持像马克思、毛泽东等伟人那样“Deedsnotwords”（实干），同时收集和编写一些短文，作阅读指导材料，配合应用。
例如AlbertEinstein'sA=X+Y+Z一类的短文，使学生领会前人的学习风范，要学好外文，就应学习前人的学习精神。
正确引导学生向“正迁移”方向发展。
有个学生说得好，“当我有困难时就会使我想起，Ameanssuccess.Xstandsforhardwork.YstandsforgoodmethodsandZmeansstoptalkingandgetsdowntowork.AequalsxplusYplusZ.”（成功＝勤奋＋好的学习方法＋实干和少说空话）。
他们将会默默地记住：
A＝X＋Y＋Z。
第四，使用格言警句去指导活动，让学生在耕耘中收获（Earlysow,earlynow.），在游泳中学会游泳（Helearnsswimmingbyswimming.）。
例如在开展学雷锋活动时，课外英语小组组织学生学习雷锋日记中的格言警句，像雷锋那样确立高尚人生观，共建文明校园，可提供下面的英文译句：
Servethepeopleheartandsoul.（全心全意为人民服务）。
Giveone'salltotheParty.（把一切献给党）Don'tworkformoney.（不要为金钱而工作）Keepfit,studywell,andworkhard.（身体好，学习好，工作好。
）Thevalueoflifeisnotwhatyougain,butwhatyougive.（生命的价值不是索取，而在于奉献。
）Livenottoeat,buteattolive.（吃饭是为了活着，活着不是为了吃饭。
）Fearneitherhardshipn
ordeath.（一不怕苦，二不怕死。
）Bealwaysreadytohelpothers（乐于助人）Putthepeople'sinterestsaboveeverythingelse.（人民利益高于一切）Thegreatesthappinessistoworkforthehappinessofall.（为大家的幸福而工作，才是最大的幸福。
）我们重温了毛主席纪念雷锋同志的题词，“向雷锋同志学习。
”（LearnfromComradeLeiFeng.）这样的配合给人耳目一新，激励学生像雷锋同志那样学习、工作，为祖国多作奉献。
格言警句是最生动、最精炼的语言，是配合教材向学生进行思想教育的好材料，在教学活动中能起催化作用。
这样闪光的语言，富有生活气息，饶有风趣，为人所喜闻乐见。
它能引发激情，鼓舞志趣，启迪思维，端正思想，开发智力，扩大知识的领域，从而更有效地提高学习效率。
让我们在教坛上发挥它的更大效益吧！
篇二：
仪器室的各项制度措施名人名言等
准备室
理科教师（含自然教师）实验教学守则
一、根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。
精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。
二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一周报实验室。
全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。
三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。
实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。
注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。
四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。
在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。
启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。
实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。
教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。
五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。
六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。
七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。
在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核（考试）工作。
八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程，突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。
实验教师岗位职责
一、热爱本职工作，自觉执行《河北省中、小学买验室工作章程》和有关规章制度，努力学习政治理
论，刻苦钻研业务，认真做好实验室工作，积极完成实验教学任务，定期向领导汇报实验教学及仪器设备管理等情况。
二、与理科教师共同制定实验教学工作计划。
熟悉教材，开全演示实验和学生分组实验，并做好实验记
录。
三、熟练掌握教学仪器设备的规格、型号、构造、性能、工作原理和使用方法，熟悉实验材料和药品的
性能；负责做好仪器设备的验收、保管、使用、保养、维修和补充更新以及材料、药品的保管、使用、回收、报废和处理等工作，并能及时妥善处理实验室突发事故。
四、努力创造条件，积极开展实验教学研究和师生共同制作教具活动，组织学生开展多种形式的科技活
动，发挥实验室的多功能作用，为当地经济建设服务。
五、建立健全实验室的各项规章制度，建立完整规范的实验室和实验教学管理档案，认真做好各项基础
资料的记录、整理和分类保存工作。
六、努力创造条件，配合任课教师健全实验教学考核体系，完成学生平时、学期和年度实验操作考核（考
试）工作。
七、制定措施，确保师生安全和身心健康，保护好国家财产，按规定做好处理“三废”（即废液、废
气、废渣）工作。
八、不断总结经验，改革管理方法，努力提高实验室工作水平，逐步实现科学化、规范化管理，以适应
现代化教育的需要。
实验室管理规则
一、实验室（含仪器室、准备空）是学校进行教育教学的重要场所，要充分发挥其在实验教学、课外科
技活动、实验教学研究与培训诸方面的作用，在完成实验教学任务的同时，应发挥其多功能作用，为当地经济建设服务。
二、教学仪器、药品要按照国家统一的配备目录编号（或教材章节）分科、分类、分室，科学、合理地
存放。
要张贴明显的分类标签、橱目标签，注明编号、名称和数量，每件仪器（每瓶药品）也应标明编号和名称（微型仪器和玻璃器皿除外）。
贵重仪器、危险药品（易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品）应设专库（柜）存放。
形体特殊的仪器、标本应存放在专用橱内或支架上。
自制教具也应像教学仪器一样科学存放，妥善保管。
三、各学科要根据仪器、药品的特点，做好防尘、防腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁、防冻等养护
工作。
保持清洁卫生，做到室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。
四、实验室应有防火、防盗设施，并定期检查设备是否完好、有效。
室内无人时，要切断火源、电源，
并关好门窗。
五、要建立、健全科学的教学仪器、药品帐目，设仪器设备总帐、分类帐、明细帐、低值、易耗品明细
帐和自制教具帐。
严格帐目管理制度，做到帐目清楚、完整，帐帐相符，帐物相符。
新调拨和购进的教学仪器、药品，要及时清点、验收、入帐、上橱。
对不合格产品，要及时与有关单位联系调换或退货，严把产品质量关。
六、装备符合标准的工作台和维修工具，加强对仪器的定期保养与维护工作，对损坏的教学仪器，应尽快维修，保证仪器的完好率在95％以上。
应设立仪器维修与保养记录册，每次维修与保养都要记录在案。
对丢失、损坏的教学仪器要及时登记，按有关规定处理。
对短缺的仪器设备和消耗品要及时补充，保证实验教学的需要。
七、危险品库（柜）要有专人负责，严格执行双人双锁管理制度。
危险品的取用要经主管主任批准、定量取用，登记在册。
对储存的危险品，要定期检查，要求包装完好，标签齐备，标志明显。
对于废包装和实验中产生的废液、废渣等有毒物质，不得乱扔，要妥善处理，以防发生危险。
八、实验室要建立仪器借还制度，设专门登记册，内容包括：
借还的时间、仪器编号、名称、借还数量和完好情况。
借用时领取人要签字，归还时实验教师要登记、签字。
理科教师因教学需要的仪器、材料等，可由本人到实验室办理借用手续，校内其他人员因工作需要借用仪器，应由教务（导）主任批准签字。
外校借用仪器设备用于教学，须持单位介绍信，经主管校长批准签字。
教学仪器外借必须按时
归还，否则由批准人负责追回。
归还的仪器如有损坏，借用人负责将其维修好后再归还，不能修理的，查明原因，按有关赔偿规定处理后，再办理归还手续，并注明处理意见。
九、每学年要全面清理一次教学仪器和药品，将结果上报学校领导。
对于消耗的药品、材料，应及时补充。
对使用期已满，使用功能基本丧失，无法修复或虽然修复但费用太太（超过价格50％）的仪器设备，应作报废处理。
对报废的仪器设备，应由实验室提出申请，经学校鉴定小组审查评议，主管校长在申请书上签字批准生效，并要及时从有关帐目中注销。
上级主管部门有权对学校多余和长期闲置不用的仪器进行统一调配（有偿或无偿），并办理有关交接手续，以提高仪器设备利用率和发挥投资效益。
十、做好档案资料管理工作，认真填写实验室日志、实验室技术档案、实验室（课）事故记录，收集、科学存放有关仪器设备的说明书、技术档案、有关实验室工作的文件、杂志及书籍。
十一、保持实验室环境整洁，创设良好的科学环境和气氛。
实验室应有科学家画像、格言、实验挂图和实验陈列橱窗，各学科实验室应体现本学科特点。
十二、实验教师工作变动时，必须办理教学仪器和药品的帐、物移交手续，经学校领导和交接双方三人签字后方可离岗。
关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定
一、关于学生损坏教学仪器赔偿的规定
（一）制定赔偿规定的目的
1．培养学生严谨、科学的工作作风和爱护公共财物的优良品德。
2．培养学生认真地按照正确的实验方法和操作规程进行实验的自觉性。
3．培养学生遵守规章制度的良好行为习惯。
（二）损坏教学仪器的赔偿方法
1．凡属实验中正常损耗或由于仪器本身原因造成的损失，由教师填写有关证明和登记表，按有关规定报损。
2．由于、粗心大意、科学作风差而损坏仪器的，酌情接原价的10－60％赔偿。
3．由于不按操作规程进行实验，或不遵守纪律，嘻笑打闹，故意损坏仪器的，按原价的100％赔偿；情节严重的，学校还应给予必要的纪律处分。
4．在实验中如有仪器被损坏，教师要及时登记在册，由实验教师开出单据后，有关学生到校财务室（组）交款，然后将收据交回实验室。
赔偿手续应在一周内办完。
5．实验中弄脏药品，使药品变质；打碎药瓶，使药品受到损失的赔偿办法，按本规定的第2、3项执行。
二、关于教师损坏、丢失教学仪器赔偿的规定和处理办法
1．在教学中正常损耗或因合理原因造成仪器损坏，应及时填写登记表，办理报损手续。
单价在10
0元以下的（含100元），由学校领导批准；单价在100元以上的或一次性报损（报废），
总值超过I000元以上的（含1000元），要由上级主管部门批准。
学校凭报损单销帐。
2．教学仪器设备被损坏，有关人员必须如实登记，查明原因和直接责任人。
教师做实验，因不
负责任，粗心大意，违反操作规定而损坏仪器，应严肃批评教育，按原价赔偿。
3、学校人员借用教学仪器私自用于非教学活动而造成损坏或丢失的，应按原价赔偿；违反实验
室管理制度，私自外借或转借他人而造成损坏或丢失的，学校应责令实验教师和借用人员各自赔偿仪器原价的50％，还要对当事人进行批评教育。
4．外校损坏借用的教学仪器，要由外校负责修理，修不好的要按原价赔偿。
实验室管理不善，
因火灾、被盗或腐蚀，造成重大损失的，对直接责任者要酌情处以原价10－100％的罚款，情节严重的要给予行政处分。
5．凡属下列情节造成损坏或丢失的，可不作赔偿处理：
在使用中属操作方法正确而造成仪器损
坏的；在保管中由于仪器使用期限已满而老化，丧失功能的；因自然灾害所造成的仪器损失。
6．仪器损坏或丢失的赔偿或罚款，一律由实验教师开出单据，由校总务处（财务室）收款，开
出收据，将收据交回实验室销帐。
其款项只能用于添置教学仪器和药品，不得挪作它用。
7.实验室应设有仪器损坏（丢失）登记册，内容包括仪器名称、编号、单价、损坏或丢失原因、处理意见、责任人和经办人签字及落实情况。
危险药品的使用规则
在中学理科实验中涉及到的危险品包括易燃品、氧化剂、毒害品和腐蚀品。
为确保师生人身安全和实验顺利进行，在实验过程中，必须做到：
1．酸、碱具有腐蚀性，不要把它们洒在皮肤或衣物上。
稀释浓硫酸时，切忌将水倾入浓硫酸中，
以免喷出伤人。
废酸应倒入酸缸（或指定的容器里），注意不能往酸缸里倾倒碱液，以免酸
碱中和反应，放出大量的热量而发生危险。
2.强氧化剂（如氯酸钾）与某些药品的混合物（如氨酸钾与红磷的混合物）易发生爆炸。
使用
和保存时，应注意安全。
3．白磷有剧毒，并能烧伤皮肤，切勿与人体接触；它在空气中能自燃，应保存在水中。
取用时
要用镊子。
4．有机溶剂（已醚、乙醇、苯、丙酮等）易燃，使用时一定要远离火源，用后应把瓶塞盖严，
放到阴凉的地方。
一旦不慎因有机溶剂引起着火时，应立即用沙土或湿布扑灭，火势较大的，可用灭火器，但不可用水扑救。
5．钡盐有毒（硫酸钡除外），不得进入口内或接触身体伤口；汞易挥发，它在人体内会积累起来，引起慢性中毒。
如遇汞洒落时，须尽可能地收集起来，并用硫磺粉盖在洒落的地方，使汞变成硫化汞。
6．硝酸盐不能研磨，否则会引起爆炸。
7.金属钾、钠等不要与水接触或暴露在空气中，应保存在煤油里，并在煤油内切割。
取用时，要用摄子。
8.下列实验应在通风橱内进行：
（1）制取具有刺激性的、恶臭的和有毒的气体（如H2S，CI2，CO，NO2，SO2，Br2等）或进行能产生这些气体的反应；
（2）进行能产生氟化氢（HF）的反应；（3）加热盐酸、硝酸和硫酸时。
附：
中学理科实验中涉及到的危险药品
易燃品：
二硫化碳，汽油，乙醛，乙醚，丙酮，苯，乙酸乙酯，甲苯，无水乙醇，工业酒精，二甲苯，原油，煤油，红（赤）磷，硫粉，镁条，铝粉，黄（白）磷，钾，钠，碳化钙（电石）。
氧化剂：
过氧化钠，氯酸钾、，高锰酸钾，硝酸铵，硝酸钾，硝酸钠，重铬酸接，重铬酸钾，硝酸汞，硝酸银，硝酸铜。
毒害品：
二氯化钡，氢氧化钡，四氯化碳，三氯甲烷，乙酸铅，水银。
腐蚀品：
硝酸，硫酸，盐酸，过氧化氢，溴，三氯化铝，磷酸，甲酸，冰乙酸，乙酸，氢氧化钾，氢氧化钠，氨水，氧化钙（生石灰），硫化钠，氢氧化钙（熟石灰），碱石灰，苯酚，甲醛。
实验室一般性伤害的应急措施
实验室里经常要装配和拆卸玻璃仪器装置，如果操作不当往往会造成割伤；高温加热可能造成烫伤或烧伤；因接触各类化学药品容易造成化学灼伤等。
所以，师生不仅应该按要求规范实验操作，还要掌握一般的应急救护方法。
一、化学实验室里设有急救箱，箱内备有下列药剂和用品
1．消毒剂：
碘酒、75％的卫生酒精棉球等。
2．外伤药：
龙胆紫药水、消炎粉和止血粉。
3．烫份药：
烫伤油膏、凡士林、玉树油、甘油等。
4．化学灼伤药：
5％碳酸氢钠溶液、2％的醋酸、l％的硼酸、5％的硫酸铜溶液、医用双氧水、三氯化铁的酒精溶液及高锰酸钾晶体。
篇三：
有关科学的名人名言积累
有关科学的名人名言积累
（1）在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到
光辉的顶点．——马克思
（2）科学技术是第一生产力.任何时时候，中国都必须发展自己的高科技，在世界高
科技领域占有一席之地。
——邓小平
（3）“当代科学技术迅速发展，经济竞争在很大程度上取决于科学技术的发展应用”，
“一个民族如果不具备良好的科学文化素质，就难以在世界竞争中立足”。
——江泽民
（4）伟大的科学者在实验室里的生活，是对物体和对周围一切的执着地斗争。
——居里夫人
（5）科学不论现在和过去，是对一切事物存在的观察预见,虽然是渐进的，然而它是
对即将发生事物的认识。
——达·芬奇
（6）科学需要人的全部生命。
——巴甫洛夫
（7）天才只有和科学相结合，才能结出最大的果实．——斯宾塞
（8）科学的灵感，决不是坐待可以等来的．如果说，科学上的发现有什么“偶然的机
遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神
的人。
——华罗庚
（9）自然科学理论不能离开实验的基础，特别是物理学，它是从实验开始的。
任何科
学研究，最重要的是要看对于自己所从事的工作有没有兴趣，换句话说，也就是有没有
事业心，这不能有丝毫的强迫．许多人从事科学研究的时间并不长，而接连出成果，我
认为很重要的原因是他们有事业心。
——丁肇中
（10）人的身上，最值钱的东西，是脑袋里的知识。
——袁隆平
（11）科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。
——达尔文
（12）科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。
——布鲁诺
（13）人借助于科学，就可纠正自然界的缺陷。
——梅契尼科夫
（14）科学需要人的全部生命。
——巴甫洛夫
（15）在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到
光辉的顶点。
——马克思
（16）想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰；等到真的喝起来，一共也只
能喝两杯罢了——这是科学。
——契柯夫
（17）科学始终是不公道的。
如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。
——萧伯纳
（18）优秀的科学家必定是某种程度的狂人。
——卡皮察
（19）科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。
——普朗克
（20）科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把；但学者属
于祖国。
——巴斯德
（21）科学总是革命的、非正统的；这是它的本性；只有科学在睡大觉时才不如此。
——萨尔顿
（22）科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就
其目标而言，是永远不可企及的。
——卡?
冯?
伯尔
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