小学语文16年级基础知识阅读理解每日一练二十四.docx
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小学语文16年级基础知识阅读理解每日一练二十四
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练（二十四）
01
一年级
一、
会
：
。
二、我会连词成句，并加上标点。
1、去同学和我一起玩
2、你故事 给讲请我们好吗
3、力气大象啊真的大
三、阅读理解。
春天
春天是位魔术师，她用魔棒轻轻一点，小鸟哥哥就高声歌唱，蝴蝶姐姐也轻快地舞蹈。
美丽的花姑娘被吹醒了，连小河弟弟也快乐地赶路，人们的衣服也越穿越短。
春天啊！
我们欢迎你。
1、短文共（ ）个自然段，第一自然段有（）句话。
2、熟读小诗填空：
（1）春天像（ ），她用魔术棒（ ）一点，世界就变了。
（2）（ ）吹醒了花姑娘。
①魔术师②小鸟哥哥③春天
（3）人们的衣服越穿越短，是因为（ ）①人们长高了 ②天气暖和了③为了漂亮
一年级答案：
一、
只 座 片 条 首 个
二、
1.我和同学一起去玩
2.请你给我们讲故事好吗？
3.大象力气真大啊
三、
12
2
（1）魔术师 轻轻一点
（2）③
（3）②
02
二年级
一、我会辨字组词。
州（ ） 齐 （ ） 贴 （ ）
川（ ） 艾 （ ） 站 （ ）
钱（ ） 币 （ ） 炒 （ ）
线（ ） 巾（ ） 抄 （ ）
二、我会仿写词语。
请同学们观察“大街小巷”这个成语,你会发现这个成语中 和 是一对反义词。
下面就请你仿写两个有这样的结构特点的成语吧。
三、课内阅读。
古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。
所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
1.从文中找出下列词的近义词。
好看—（ ） 宝贵—（ ）
2. 古人把贝壳当作钱币的原因是什么呢?
3.带有“贝”字的汉字的意思有什么相同点呢?
二年级答案：
一、
神州 四川 齐头并进 艾草
贴窗花 站台 金钱 红线
钱币 毛巾 炒菜 抄写
二、
大 小
示例:
横七竖八 七上八下
三、
1.漂亮 珍贵
2.贝壳可以随身携带,不容易损坏,所以古人把贝壳当作钱币。
3.都与钱财有关。
03
三年级
一、词语俱乐部（先补全词语,再根据给出的意思选择相应的词语填空。
刻 求 画 添 守 待
底 蛙 弓 影 相 盾
1.比喻死守狭隘的经验,不知变通。
（ ）
2.比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。
（ ）
3.比喻见识狭小的人。
（ ）
4.比喻言语或行为自相抵触。
（ ）
上面的词语都出自寓言故事,这样的词语我还能写出两个:
（ ）、（ ）
二、选词填空。
懦弱 虚弱
1.“我就知道你不敢,（ ）的东西!
”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
2.她生病了,身体十分（ ）。
价值 价格
3.这件大衣的（ ）很高。
4.这是古代的东西,很有（ ）的。
三、阅读《小毛虫》，回答问题。
一只小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光观察着周围的一切：
大 大小小的昆虫又是唱，又是跳,跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
只 有它,可怜的小毛虫,既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力,才能挪动一点点。
它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。
尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。
它懂得:
每个人都有自己该做的事情。
它,一只小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没迟疑,尽心竭力地做着工作,它织啊，织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
“以后会怎么样呢?
”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律！
”小毛虫听到一个声音在回答,“要耐心些,以后你会明白。
”
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那只笨手笨脚的小毛虫。
它灵巧的从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。
它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
1.根据意思填出短文中的词语。
（1） 跟外界断绝一切联系。
（ ）
（2）形容女子身材苗条，动作轻快。
（ ）
（3）雾气。
（ ）
2.短文中哪一自然段写出小毛虫的爬行速度非常慢？
3.小毛虫最后变成了什么？
4.小毛虫的成长规律，对你有什么启示呢？
三年级答案：
一、
舟剑蛇足株兔井之杯蛇自 矛
守株待兔2.杯弓蛇影
3.井底之蛙4.自相矛盾
二、
1.儒弱2.虚弱3.价格4.价值
三、
1与世隔绝轻盈雾霭
2第二自然段
3小毛虫变成了一只美丽的蝴蝶
4一个人要尽力做好自己份内的事情，按照自己的规律发展，要有耐心，不悲观失望，就会变得更加美丽。
04
四年级
一、填空。
1.孔子是 时期的教育家， （书名）是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成。
2.子曰：
“三人行， 。
”
3.弟子不必不如师， 。
4.人闲桂花落， 。
5. ，露似真珠月似弓。
6.请你再写出一句有关月亮的诗句：
。
7.1969年，美国宇航员 等三名航天员登上了太空。
二、口语交际。
古往今来，关于月亮的故事数不胜数，例如嫦娥奔月、天狗食月、猴子捞月等等，请你选择一个你知道的有关月亮的故事，来跟大家讲一讲。
三、课外阅读。
月亮上的家
随着现代科学的不断发展，月球已经变成人类的第二故乡，我在月球上拥有了一个全新的家，我把房子建成蘑菇形，外面涂上乳白色的高科技涂料。
从蘑菇根部的大门进去，顺着螺簧形的楼梯来到楼上，楼上是我的卧室，打开窗户，就可以望见院子中绿草地上的小兔。
这些小兔是嫦娥姐姐送来的，嫦娥姐姐是养兔专家，她很喜欢我我，就送了我几只小兔子。
现在，这些小家伙正竖着长长的耳朵，三瓣嘴一动一动的，可爱极了。
我还在院子里栽了许多树木，别看这些树木长得高大、粗壮，它们可是我上个月才栽的，因为运用了最新的科学技术，所以它们能在短时间内快速成长，不仅我家，家家户户和大街上都有郁郁葱葱的大树。
这些树不断提供着氧气，从而解决了人们的呼吸问题。
在月球上生活，会有许多全新的感觉。
比如：
我有独特的运动方式，上学的时候，我就蹦蹦跳跳地去学校，月球上的引力是地球上的六分之一，轻轻一跳，就可以跳三米多高，跳到空中，有一种飞翔的感觉，许多小朋友也跟我一样跳着去上学，这成了月球上的一大景观。
放假时，我参加了学校举办的夏令营，同学们在老师的带领下乘坐星际列车去宇宙各地旅游。
别愁我们和其他星球的小朋友无法交流，宇宙通用语就是汉语，我们可有得天独厚的优势。
如果我想家了，就坐着自家的星舰回到祖国。
就这样，我有时生活在月球上，有时生活在地球上。
浩瀚的宇宙任我遨游，这才是真正美妙的生活。
1.找出文中AABB式的词语，并试着再写两个。
2．读了这篇短文，你知道了哪些月球的知识？
试着写两个。
3.如果你到了月球上，你最想对月球上的小朋友说些什么呢？
4.根据你所掌握的知识，请你说一说现在月球是否适合人类居住，为什么。
四年级答案：
一、
1.春秋 《论语》
2.必有我师焉
3.师不必贤于弟子
4.夜静春山空
5.可怜九月初三夜
6.举头望明月，低头思故乡 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
7.阿姆斯特朗
二、略。
三、
1.家家户户 郁郁葱葱 长长久久 明明白白
2.月球上缺氧；月球上的引力是地球上的六分之一。
3.月球、地球都是我们的家园，小朋友，让我们和睦相处，一起保卫我们的家园！
4.现在不适合人类生活，因为月球上没有水、氧气等可以供人类必需的物质。
05
五年级
一、我会关联词填空。
如果 就 因为 所以
与其 不如 要么 要么
1.（ ）水再上涨，江堤（ ）有危险。
2.你（ ）在外面玩，（ ）回家帮妈妈做点家务。
3.（ ）平时刻苦训练，（ ）能在比赛中取得好成绩。
4.你（ ）不困难，走上成功之路，（ ）被困难所吓到，自我毁灭。
二、我会填空。
1. ，绝知此事要躬行。
2.人谁无过，过而能改， 。
3.荷尽已无擎雨盖， 。
4.欲把西湖比西子， 。
5.向晚意不适， 。
三、课外阅读。
智慧就是财富
曾经有一个犹太人对他的儿子说：
“智慧就是财富，当别人说一加一等于二的时候，你应该想到大于二。
”
1946年，这父子俩来到美国，在休斯敦做铜器生意。
一天，父亲问儿子一磅铜的价格是多少。
儿子回答是35美分。
父亲说：
“对，人们都知道一磅铜的市场价格是35美分。
但是，你把一磅铜做成门把手，价格就会增长到10倍。
”
后来父亲去世了，儿子独自经营铜器店。
他做过铜鼓，做过瑞士钟表上的弹簧片，做过奥运会的奖牌。
他曾经把一磅铜加工成产品卖到3500美元。
后来，他成了麦考尔公司的董事长。
然而真正使他扬名的，是纽约州的一堆垃圾。
1974年，美国政府翻新自由女神像，留下了许多废料。
美国政府向社会广泛招标清理这些废料，但好几个月过去了，没人应标。
当时这位麦考尔公司的董事长正在法国旅行，听到这个消息后，立即飞往纽约。
他仔细看了自由女神像下堆积如山的废料后，没有提任何条件，马上就和政府签了协议。
许多人都认为他很愚蠢，对这一举动暗自发笑。
因为在纽约州，处理不好这堆垃圾会受到环保组织的投诉。
就在一些人准备看笑话时，他开始组织工人对废料进行分类加工：
把铜熔化后铸成小自由女神像，把水泥块和木头加工成底座，把废铅废铝做成纽约广场的钥匙，甚至把自由女神像上清理下来的灰尘都包装起来，出售给花店。
不到三个月的时间，这堆废料变成了350万美元。
1.父亲为什么说一加一要大于二？
2.当这位麦考尔公司的董事长接受了清理废料这项工作后，为什么人们都认为他很愚蠢，请你说一说自己的理解。
3.美国政府向社会广泛招标清理这些废料，却没有人应标，为什么这位麦考尔公司的董事长却马上签了协议呢？
后来又发生了什么事？
4.请你说说你对“智慧就是财富”的理解。
五年级答案：
一、
1.如果 就
2.与其 不如
3.因为 所以
4.要么 要么
二、
1.纸上得来终觉浅
2.善莫大焉
3.菊残犹有傲霜枝
4.淡妆浓抹总相宜
5.驱车登古原
三、
1父亲让“我”要用有限的条件来获取无限的益处。
2.人们都认为这是一些废旧的材料，做这个事情是没有任何好处的，觉得他很愚蠢。
3.他看到了这个项目将会给他带来好处。
他将这些废料分类加工，把废料充分利用起来，最后这些废料变成了350万美元。
4.我们在做事的时候，要善于思考，要有头脑，有智慧，到最后我们的智慧就会变成我们的一笔财富。
06
六年级
一、补充下列成语，并将合适的填入横线内。
惊（ ）动（ ） 眼花（ ）（ ）
公正（ ）（ ） 一心（ ）（ ）
聚（ ）会（ ） （ ）（ ）禁风
1.只有 地做事，才能取得更好的结果。
2.警察与匪徒在街上发生激励枪战的场面 ，事后还让人心有余悸。
二、句子训练营。
1.足球深受人民喜爱。
（扩句，两处）
2.我把优秀的足球运动员送到国外培训。
（改为被字句）
3.飞机不得不在另外一个城市降落。
（改为肯定句）
4.运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，虽然轻轻一拧就可以拧出一摊汗水。
（修改病句）
三、课外阅读。
永不倒下的“门神”
他叫切赫，是捷克近20年来最具潜力的守门员，他也打破了英格兰顶级联赛中最少失球和最多场零封对手的纪录。
因为他加盟的球队队服是蓝色的，加上他在赛场上顽强的作风，世界球迷称他为“蓝军门神”。
复出两个月后，他的头部再次受伤，缝了30针，面临患上医学上称为“第二影响综合征”的危险，大家都以为他会放弃，两周后，他又出现在了人们的视野中。
2011年11月5日，我们再次见证了神一般的切赫，一个脸上流着血的男人，屹立在门前，一次次将对手的射门拒之门外。
比赛进行到第9分钟，惊险的一幕发生了，他在出击扑球时和对手相撞，捂脸倒地不起。
等在队医的搀扶下起身抬头时，切赫鼻梁上的一道伤口流血不止，他的鼻梁骨折了。
经过近7分钟的治疗，切赫站了起来，脱掉了自己的球衣，他是要下场吗？
不！
原来是换下血染的战袍，塞住流血的鼻孔，换件衣服继续奋战！
切赫坚守了上半场。
下半场开始，切赫的脸上做了特殊处理，一块纱布牢牢地糊在了他的鼻子上，他只能用嘴巴呼吸。
他扑出任意球，接着用脚挡出了对方近距离的势在必进的补射；第78分钟，角球直飞大门，他用双拳将球惊险击出。
全场8次射门全被他挡出，一个受伤的身体，成为了对手不可逾越的雄关，比赛的胜利，流血奋战的切赫是首功之臣。
一个真正的强者，即使得不到命运的眷顾，但只要知道自己追求的目标在哪里，他就不会倒下。
1. 文中画线句子是一个 句，把 比作 。
2.题目中“门神”指的是 ，作者之所以称他为“门神”是因为：
。
3.下列选项对最后一句话理解正确的是（ ）
A.强者都得不到命运的眷顾
B.人只要有目标，就不会倒下
C.虽然遭受许多伤痛、许多磨难，但是只要有追求的目标，我们就会勇往直前，精神永远不倒，成为一个强者
4.切赫身上有哪些品质值得你学习？
六年级答案：
一、
惊心动魄 眼花缭乱 公正无私 一心一意 聚精会神 弱不禁风
1.聚精会神 惊心动魄
二、
1.现代足球深受全世界人民的喜爱。
2.优秀的足球运动员被我送到国外培训。
3.飞机必须在另外一个城市降落。
4.运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一摊汗水。
三、
1.比喻 切赫受伤的身体 不可逾越的雄关
2.切赫 他虽然面对巨大的伤痛，但是他用自己受伤的身体，阻止了对手射门，为球队取得了胜利。
3.C
4.切赫遇到困难，永不放弃，时刻牢记自己的目标，这样的精神值得我学习。
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