山东省烟台市中考语文试题及答案扫描版Word文件下载.docx

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"平衡计分卡与标杆分析法123@#@平衡计分卡@#@平衡计分卡基本理论@#@实际上，平衡计分卡方法打破了传统的只注重财务指标的业绩管理方法。

@#@平衡计分卡认为，传统的财务会计模式只能衡量过去发生的事情（落后的结果因素），但无法评估组织前瞻性的投资（领先的驱动因素）。

@#@在工业时代，注重财务指标的管理方法还是有效的。

@#@但在信息社会里，传统的业绩管理方法并不全面的，组织必须通过在客户、供应商、员工、组织流程、技术和革新等方面的投资，获得持续发展的动力。

@#@正是基于这样的认识，平衡计分卡方法认为，组织应从四个角度审视自身业绩：

@#@创新与学习、业务流程、顾客、财务。

@#@@#@核心内容@#@　　平衡记分卡的设计包括四个方面：

@#@财务角度、顾客角度、内部经营流程、学习和成长。

@#@这几个角度分别代表企业三个主要的利益相关者：

@#@股东、顾客、员工每个角度的重要性取决于角度的本身和指标的选择是否与公司战略相一致。

@#@其中每一个方面，都有其核心内容：

@#@@#@　　第一、财务层面@#@　　财务业绩指标可以显示企业的战略及其实施和执行是否对改善企业盈利做出贡献。

@#@财务目标通常与获利能力有关，其衡量指标有营业收入、资本报酬率、经济增加值等，也可能是销售额的迅速提高或创造现金流量。

@#@　@#@　　第二、客户层面@#@　　在平衡记分卡的客户层面，管理者确立了其业务单位将竞争的客户和市场，以及业务单位在这些目标客户和市场中的衡量指标。

@#@客户层面指标通常包括客户满意度、客户保持率、客户获得率、客户盈利率，以及在目标市场中所占的份额。

@#@客户层面使业务单位的管理者能够阐明客户和市场战略，从而创造出出色的财务回报。

@#@　@#@　　第三、内部经营流程层面@#@　　在这一层面上，管理者要确认组织必须擅长的关键的内部流程，这些流程帮助业务单位提供价值主张，以吸引和留住目标细分市场的客户，并满足股东对卓越财务回报的期望。

@#@@#@　　第四、学习与成长层面它确立了企业要创造长期的成长和改善就必须建立的基础框架，确立了目前和未来成功的关键因素。

@#@平衡记分卡的前三个层面一般会揭示企业的实际能力与实现突破性业绩所必需的能力之间的差距，为了弥补这个差距，企业必须投资于员工技术的再造、组织程序和日常工作的理顺，这些都是平衡记分卡学习与成长层面追求的目标。

@#@如员工满意度、员工保持率、员工培训和技能等，以及这些指标的驱动因素。

@#@@#@　　最好的平衡一记分卡不仅仅是重要指标或重要成功因素的集合。

@#@一份结构严谨的平衡记分卡应当包含一系列相互联系的目标和指标，这些指标不仅前后一致，而且互相强化。

@#@例如，投资回报率是平衡记分卡的财务指标，这一指标的驱动因素可能是客户的重复采购和销售量的增加，而这二者是客户的满意度带来的结果。

@#@因此，客户满意度被纳入记分卡的客户层面。

@#@通过对客户偏好的分析显示，客户比较重视按时交货率这个指标，因此，按时交付程度的提高会带来更高的客户满意度，进而引起财务业绩的提高。

@#@于是，客户满意度和按时交货率都被纳入平衡记分卡的客户层面。

@#@而较佳的按时交货率又通过缩短经营周期并提高内部过程质量来实现，因此这两个因素就成为平衡记分卡的内部经营流程指标。

@#@进而，企业要改善内部流程质量并缩短周期的实现又需要培训员工并提高他们的技术，员工技术成为学习与成长层面的目标。

@#@这就是一个完整的因果关系链，贯穿平衡记分卡的四个层面。

@#@@#@平衡记分卡通过因果关系提供了把战略转化为可操作内容的一个框架。

@#@根据因果关系，对企业的战略目标进行划分，可以分解为实现企业战略目标的几个子目标，这些子目标是各个部门的目标，同样各中级目标或评价指标可以根据因果关系继续细分直至最终形成可以指导个人行动的绩效指标和目标。

@#@@#@平衡计分卡框架@#@平衡计分卡表格操作法@#@平衡记分卡的实施流程@#@

（1）简洁明了地确立公司使命、远景与战略。

@#@@#@

（2）成立实施团队，解释公司的使命、远景与战略。

@#@@#@（3）在企业内部各层次展开宣传、教育、沟通。

@#@@#@（4）建立财务、顾客、内部运作、学习与成长四类具体的指标体系及评价标准。

@#@@#@（5）数据处理。

@#@根据指标体系收集原始数据，通过专家打分确定各个指标的权重，并对数据进行综合处理、分析。

@#@@#@（6）将指标分解到企业、部门和个人。

@#@并将指标与目标进行比较，从而发现数据变动的因果关系。

@#@以部门层面的平衡计分卡作为范例，各部门把自己的战略转化为自己的平衡计分卡。

@#@在此过程中要注意结合各部门自身的特点，在各自的平衡计分卡中应有自己的独特的、不同于其他部门的目标与指标。

@#@@#@（7）预测并制订每年、每季、每月的绩效衡量指标具体数字，并与公司的计划和预算相结合。

@#@@#@（8）将每年的报酬奖励制度与经营绩效平衡表相结合。

@#@@#@（9）实施平衡计分卡，进行月度、季度、年度监测和反馈实施的情况。

@#@@#@（10）不断采用员工意见修正平衡计分卡指标并改进公司战略。

@#@@#@ @#@ @#@@#@建立平衡计分卡的评价指标体系@#@平衡计分卡指标体系由四个部分组成。

@#@评价指标体系的选择应该根据不同行业和企业的实际情况，以及按照企业制订的战略目标和远景来制定。

@#@表1至表4详细而具体地列出了四个层面的常用评价指标。

@#@由于指标体系较多，可以把四个部分的指标进一步细分，这样便于对不同层面更为细致的考察。

@#@如表3，把内部运作过程的指标根据价值链的不同环节再细分为第二层指标：

@#@创新过程、运作过程、售后服务过程，而每一过程中又有不同的具体指标，列为第三层指标。

@#@这样，在计算过程中，可以得到创新过程、运作过程和售后服务的值，在对这些值进行横向和纵向的比较之后，可以更细致地发现问题产生于哪个环节。

@#@@#@1@#@第二层指标@#@第三层指标@#@财务指标@#@盈利指标@#@净资产收益率@#@总资产报酬率@#@资本保值增值率@#@销售利润率@#@成本费用利润率@#@资产营运@#@总资产周转率@#@流动资产周转率存货周转率@#@应收账款周转率@#@不良资产比率@#@偿债能力@#@资产负债率@#@流动比率@#@速动比率@#@现金流动负债比率@#@增长能力@#@销售增长率@#@资本积累率@#@总资产增长率@#@三年利润平均增长率@#@三年资本平均增长率@#@固定资产更新率@#@表1财务指标构成@#@ @#@2@#@第二层指标@#@第三层指标@#@顾客指标@#@成本@#@顾客购买成本@#@顾客销售成本@#@顾客安装成本@#@顾客售后服务成本@#@质量@#@质量控制体系@#@废品率@#@退货率@#@及时性@#@准时交货率@#@产品生产周期@#@顾客忠诚度@#@顾客回头率@#@流失顾客人数@#@挽留顾客成本@#@吸引新顾客能力@#@新顾客人数@#@新顾客比率@#@吸引顾客成本@#@市场份额@#@占销售总额的百分比@#@占该类总产品百分比@#@表2顾客指标构成@#@ @#@3@#@第二层指标@#@第三层指标@#@内部运作流程指标@#@创新过程@#@R&@#@D占总销售额的比例@#@R&@#@D投入回报率@#@新产品销售收入百分比@#@研发设计周期@#@运作过程@#@单位成本水平@#@管理组织成本水平@#@生产线成本@#@顾客服务差错率@#@业务流程顺畅@#@售后服务过程@#@服务成本/次@#@技术更新成本@#@顾客投诉响应时间@#@订货交货时间@#@上门服务速度@#@表3企业内部运作流程@#@ @#@@#@4@#@第二层指标@#@第三层指标@#@学习创新与成长指标@#@员工素质@#@员工的知识结构@#@人均脱产培训费用@#@人均在岗培训费用@#@年培训时数@#@员工平均年龄@#@员工生产力@#@人均产出@#@人均专利@#@员工被顾客认知度@#@员工忠诚度@#@员工流动率@#@高级管理、技术人才流失率@#@员工满意度@#@员工满意度@#@员工获提升比率@#@管理者的内部提升比率@#@组织结构能力@#@评价和建立沟通机制费用@#@协调各部门行动目标费用@#@有效沟通评估@#@团队工作有效性评估@#@传达信息或接受反馈的平均时间@#@信息系统@#@软硬件系统的投入成本@#@拥有PC的员工比例@#@软硬件系统更新周期@#@表4学习、创新与成长指标@#@这里尤其要强调的是，不同的企业可以根据自己的具体情况，选取关键性指标。

@#@如美国MetroBank根据银行的具体情况所选取的评价指标如下表所示：

@#@@#@财务指标@#@顾客指标@#@

（1）投资报酬率；@#@@#@

（2）收入成长率；@#@@#@（3）储蓄服务成本降低额；@#@@#@（4）各项服务收入百分比@#@

（1）市场占有率；@#@@#@

（2）与顾客关系的程度；@#@@#@（3）现有顾客保留率；@#@@#@（4）顾客满意度调查@#@内部运作指标@#@学习、创新与成长指标@#@

（1）各产品或地区的利润与市场占有率；@#@@#@

（2）新产品收入占总收入比例；@#@@#@（3）各种营销渠道的交易比率；@#@@#@（4）顾客满意度；@#@@#@（5）每位推销员潜在顾客接触次数；@#@@#@（6）每位推销员的新客户收入额。

@#@@#@

（1）员工满意度；@#@@#@

（2）每位员工的平均销售额；@#@@#@（3）策略性技术的训练成果；@#@@#@（4）策略性资讯提供率；@#@@#@（5）银行激励制度与员工个人目标相容的比率。

@#@@#@表5 @#@美国MetroBank的平衡计分卡评价指标@#@ @#@@#@数据处理流程@#@平衡计分卡的关键步骤是对数据进行综合处理。

@#@从上述指标体系可以看出，指标可以分为两种类型，第一类是定性的指标如MetroBank指标体系中“顾客导向型指标”中的“与顾客关系的程度”，第二类是定量的指标，如MetroBank指标体系中“财务指标”中投资报酬率，这类指标应该占指标的大多数。

@#@具体处理流程如下图：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@定性数据的处理@#@定性数据的处理国际通用的方法是采用问卷调研法。

@#@因此，对指标体系中的定性数据需要设计调研问卷。

@#@为避免主观判断所引起的失误，增加定性指标的准确性可采用隶属度赋值方法，将定性指标分成7个档次（很好，好，较好，一般，较差，差，很差），分别对应7～1分。

@#@7～1表示不同的等级，等级之间只是对指标看法的程度不同。

@#@由于在赋值判断过程中已内含标准，可以直接计算评价值。

@#@用加权平均的方法对调查结果进行计算。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@定量指标的处理@#@ @#@ @#@ @#@定量指标的数据值按照指标的释义和公司的具体情况进行收集，数据的收集需要不同部门配合。

@#@由于各项定量指标的内容、量纲各不相同，直接综合在一起十分困难。

@#@比如说表5中MetroBank的评价指标，顾客满意度的值假如是80%，储蓄服务成本降低额却是一个较大的值假说是200，000$，两个指标间的值相关太大，并且它们的单位也不同。

@#@此外，在进行企业的横向或纵向比较时，如对家电行业的海尔和长虹进行比较时，因为其一些具体的情况都不会相同，致使评价真会不同程度的失真的。

@#@因此，必须将这些指标进行无量纲处理，将定量指标原值转化为评价值。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@确定平衡计分卡的评价指标的权重@#@指标的权重是指该指标在本层指标中所占的相对其它指标的重要性程度，一般以100%为最高值，对本层指标内的各项指标的重要性程度进行分配。

@#@确定权重一个较为简便和合理的方法就是通过专家打分。

@#@专家的组成结构要合理，要由本企业的中高层管理人员、技术人员，也要有基层的技术和管理人员，还要有企业外的对本企业或本行业熟悉的专家，如行业协会的成员、大学或研究机构的成员。

@#@同时，对不同的企业权重选择应根据不同行业、不同企业的特点进行打分。

@#@如高科技企业，技术更新快，因而学习创新成长性指标所占的权重就较大；@#@对大型企业而言如美国通用公司，运作流程的顺畅就显得很重要，因而该指标所占权重也相对较大；@#@对银行等金融企业而言，财务指标事关重大，该指标的权重自然也较大。

@#@下表为美国PIONEER石油公司的年度奖励制度中平衡计分卡各类指标的权重：

@#@@#@ @#@@#@指标构成@#@第一层指标权重%@#@具体指标内容@#@第二层指标权重%@#@财务@#@60@#@利润与竞争者比较@#@18.0@#@投资者报酬率与竞争者比较@#@18.0@#@成本降低与计划比较@#@18.0@#@新市场销售成长@#@3.0@#@现有市场销售成长@#@3.0@#@顾客@#@10@#@市场占有率@#@2.5@#@顾客满意度调查@#@2.5@#@经销商满意度调查@#@2.5@#@经销商利润@#@2.5@#@内部运营@#@10@#@社区/环保指数@#@10.0@#@学习与成长@#@20@#@员工工作环境与满意度调查@#@10.0@#@员工策略性技能水准@#@7.0@#@策略性资讯供应情况@#@3.0@#@总计@#@100%@#@ @#@@#@100%@#@表6美国PIONEER石油公司年度奖励制度中平衡计分卡各类指标的权重@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@数据综合处理@#@在确定了定量、定性数据值及各项指标的权重值后，就要对数据进行综合处理。

@#@数据处理的顺序是逆序法，即计算第三层指标值，再求第二层指标值，最后得到第一层指标值，见图2。

@#@@#@

（1）第三层指标值：

@#@将上述求得的第三层定性和定量指标值与第三层对应的指标权重相乘，得到第三层指标值。

@#@@#@

（2）第二层指标值：

@#@将第三层各指标值与第二层对应的指标权重相乘，得到第二层指标值。

@#@@#@（3）第一层指标值（平衡计分卡总体值）：

@#@将第三层各指标值与第二层对应的指标权重相乘，得到第一层指标值，即是平衡记分卡的总体值。

@#@@#@最终得到如下计算结果表：

@#@@#@平衡计分卡总体值@#@第一层@#@指标值@#@第一层指标权重@#@第二层@#@指标值@#@第二层指标权重@#@第三层@#@指标值@#@第三层指标权重@#@ @#@@#@财务@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@顾客@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@运作@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@学习@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@表7 @#@平衡计分卡的计算结果表@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@数据的比较分析@#@求得最终值的绝对值并没有多大意义，需要对这些数据进行比较。

@#@比较可分横向与纵向、内部与外部、客观与主观、短期与长期等几个层面进行，如企业与企业的平衡计分卡比较、企业内部的部门与部门的平衡计分卡比较及员工个人与员工个人的平衡计分卡比较。

@#@如下表8从时间层面来对W企业纵向发展进行比较。

@#@比较前要考虑比较对象的选择要具有可比性，比较标准要公开公平公正。

@#@@#@时间@#@1998@#@变动%@#@1999@#@变动%@#@2000@#@变动%@#@2001@#@变动%@#@2002@#@变动%@#@平衡计分卡总体值@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@财务@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@顾客@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@运作@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@学习@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@表8 @#@1998年~2002年W企业的平衡计分卡值及各指标比较变动表@#@ @#@@#@从上表各指标变动情况的数据分析中发现问题和因果关系，总结经验和教训。

@#@若哪项指标发生的正向变动较大，说明该项指标运作较好，把部门、个人绩效与薪酬体系挂钩，对不同绩效的员工或部门进行激励，并总结经验和进行推广。

@#@若哪项指标发生的反向变动较大，说明该指标运作较差，应当追本溯源，根据因果关系找到原因，并采取相应的措施解决问题。

@#@@#@ @#@@#@附：

@#@某企业实施平衡计分卡案例@#@S企业是一家1998年成立的中小型物流配送公司。

@#@随着物流配送行业竞争加剧，S企业感觉到巨大的经营压力，同时管理人员战略意识较为模糊，不知从何下手。

@#@此外，员工积极性也不高。

@#@因此，2003年企业高层拟对企业进行业务流程的重组，同时建立相应的企业和员工绩效考核体系，并将绩效与薪酬体系相关联，以此来激励员工，实现利润的增长。

@#@此外，S企业拟在2003年引进电子商务，同时与物流业的上游企业建立战略联盟关系。

@#@为此，S企业在2002年底应用平衡计分卡来对企业绩效进行评价，以发现问题所在，并将2003年的战略付之量化而采用实行的改进行动。

@#@@#@ @#@@#@战略目标及指标体系的确定@#@ @#@ @#@ @#@平衡计分卡的关键是将战略目标转化实际行动。

@#@首要是将S公司的战略目标分解成四个部分，并逐层分解成各个具体的指标体系。

@#@@#@第一层指标@#@战略目标@#@第二层指标@#@财务@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@利润增长@#@利润边际@#@收入/员工@#@市场份额@#@投资回报率@#@顾客@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@更高的顾客满意度@#@顾客满意度@#@投诉数目@#@投诉限额@#@运作流程@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@改进管理流程@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@改进配送系统@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@降低库存成本@#@即时交货率@#@缺陷的数目@#@库存成本@#@存货周转率@#@流程效率@#@质量指数@#@学习与成长@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@应用电子商务的可能性@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@增加协作项目中员工的满意度@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@联盟的市场战略@#@气氛的改进@#@工作环境指数@#@员工满意@#@培训@#@表1 @#@S公司的战略目标解释及分解@#@S公司平衡计分卡的数据处理过程@#@在建立平衡计分卡以后，可以根据有关的历史数据对设定的各项指标进行计分，反映出企业财务、顾客、内部经营过程、学习与成长等四个方面的业绩状况与发展趋势，以及企业的总体业绩状况与发展趋势。

@#@这个过程的关键在于如何计算平衡计分卡的各项指标的分值。

@#@下面根据S公司数据按以下几个步骤计算指标的分值：

@#@@#@第一、按前面叙述的方法建立指标体系，设计相应的指标体系表。

@#@@#@第二、收集定量数据，进行无量纲处理。

@#@把不同计量单位的指标值进行无量纲处理。

@#@同时把所算的数据填入下表［4］。

@#@@#@第三、计算定性数据。

@#@根据定性指标设计调研问卷。

@#@并对调研问卷的结果进行处理，把它们的数据填入下表［4］。

@#@@#@第四、确定权重。

@#@通过专家打分法确定两个层次各个指标的权重。

@#@并把第二层和第一层指标权重数据分别填入下表［5］和［2］。

@#@@#@第五、计算单项指标分。

@#@先从第二层指标倒推出第一层指标值。

@#@如表所示。

@#@第一层指标值［6］＝［4］×@#@［5］。

@#@然后，计算［7］＝［2］×@#@［6］。

@#@@#@第六、计算平衡计分卡总分值。

@#@将四个方面指标的分值［7］加总，得到该企业的综合业绩分值［8］＝∑［7］。

@#@@#@第七、把上述求得的值填入平衡记分卡中。

@#@如表3所示。

@#@@#@ @#@[1]@#@指标@#@[2]@#@第一层权重（%）@#@[3]@#@第二层指标@#@[4]@#@第二层指标值@#@[5]@#@第二层权重@#@第一层指标值@#@ @#@@#@ @#@平衡计分卡值@#@财务@#@48.6@#@利润率@#@4.1@#@19.1@#@1.89@#@0.92@#@1.18@#@收入/员工@#@3.5@#@6.0@#@市场份额@#@3.6@#@6.8@#@投资回报率@#@3.9@#@16.7@#@顾客@#@28.1@#@顾客满意度@#@2.4@#@14.2@#@0.62@#@0.17@#@投诉数目@#@1.8@#@8.7@#@退货率@#@2.3@#@5.2@#@内部运作流程@#@15.9@#@即时交货率@#@2.9@#@2.3@#@0.53@#@0.08@#@缺陷的数目@#@2.7@#@2.1@#@库存成本@#@3.4@#@2.7@#@存货周转率@#@3.8@#@2.9@#@流程效率@#@4.5@#@3.1@#@质量指数@#@2.0@#@2.8@#@学习成长@#@6.4@#@气氛的改进@#@2.3@#@1.4@#@0.12@#@0.01@#@信息技术@#@1.2@#@1.5@#@员工满意度@#@2.5@#@2.1@#@培训费用@#@1.1@#@1.4@#@总计@#@100%@#@ @#@@#@ @#@@#@100%@#@ @#@@#@ @#@@#@1.18@#@表2 @#@S公司2002年10月份平衡计分卡数据计算过程@#@ @#@@#@S公司平衡记分卡@#@ @#@@#@起始时间：

@#@2002/10/1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@终止时间：

@#@2002/10/31@#@ @#@@#@本月@#@实际值/预算值（%）@#@累积@#@实际值/预算值（%）@#@指标@#@实际值@#@预算值@#@实际值@#@预算值@#@财务@#@0.92@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@顾客@#@0.17@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@运作流程@#@0.08@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@学习成长@#@0.01@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@平衡计分卡值@#@1.18@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@经理人员的评论：

@#@@#@表3 @#@S公司的平衡记分卡@#@S公司平衡计分卡的数据分析@#@为了说明指标分值的实际意义，我们假设1998年~2003年数值为下图所示。

@#@从图我们可以看出变动趋势。

@#@@#@ @#@@#@1998@#@1999@#@2000@#@2001@#@2002@#@2003预测值@#@变动趋势@#@平衡计分卡@#@总值@#@1.1092@#@1.062@#@1.18@#@1.2508@#@1.534@#@1.77@#@财务@#@0.8648@#@0.828@#@0.92@#@0.9752@#@1.196@#@1.38@#@顾客@#@0.1598@#@0.153@#@0.17@#@0.1802@#@0.221@#@0.255@#@运作@#@0.0752@#@0.072@#@0.08@#@0.0848@#@0.104@#@0.12@#@学习@#@0.0094@#@0.009@#@0.01@#@0.0106@#@0.013@#@0.015@#@表4 @#@2003年S企业的平衡计分卡值预测表@#@另外，我们还有必要考察一些关键指标，尤其是一些波动较大的第一层指标，进一步考察该第一层指标下的第二层指标。

@#@也就是考察平衡记分卡的因果关系，如图1所示。

@#@假如得到顾客指标波动较大，要对顾客满意度进行考察。

@#@如下图1和表5所示，S企业今后的工作重点应该放在顾客和理顺内部流程方面，主要是致力于吸引新顾客，提高顾客增长率、减少交货时间和提高服务速度，并加大R&@#@D的投入，来降低新产品的上市周期。

@#@@#@对于2003年的预测值，把它按一定的比例分配给四个指标，同时按一定的比例分配到各个部门，并进一步细分到每个关键员工。

@#@@#@时间@#@2001第四季度@#@2002第一季度@#@2002第二季度@#@2002第三季度@#@2002第四季度@#@2003第一季度@#@顾客满意度@#@85.6%@#@86.6%@#@80.3%@#@82.1%@#@84.5%@#@87.6%@#@此外，还可以对企业间的平衡计分卡进行比较。

@#@为说明问题假设S企业和同行业竞争对手Q企业2000年~2003年的数据如表5，可以从中看出相应的差异。

@#@但是由竞争对手数据较难取得，所以这方面的比较存在一些困难。

@#@@#@ @#@@#@2000@#@2001@#@2002@#@ @#@@#@S企业@#@Q企业@#@S企业@#@Q企业@#@S企业@#@Q企业@#@平衡计分卡@#@总值@#@1.1092@#@1.9966@#@1.18@#@2.773@#@1.534@#@3.4385@#@财务@#@0.8648@#@1.5566@#@0.92@#@2.162@#@1.196@#@2.6808@#@顾客@#@0.1598@#@0.2876@#@0.17@#@0.3995@#@0.221@#@0.4953@#@运作@#@0.0752@#@0.1354@#@0.08@#@0.188@#@0.104@#@0.2331@#@学习@#@0.0094@#@0.0169@#@0.01@#@0.0235@#@0.013@#@0.0291@#@表5 @#@2003年S企业的平衡计分卡值预测表@#@标杆分析法/基准化分析法@#@　标杆分析法，又叫基准化分析法（Benchmarking）就是对企业所有能衡量的东西给出一个参考值，benchmarking可以是一种管理体系、学习过程，它更着重于流程的研究分析。

@#@将本企业各项活动与从事该项活动最佳者进行比较，从而提出行动方法，以弥补自身的不足。

@#@@#@标杆分析的执行步骤@#@

（1）确定要进行标杆分析的具体项目。

@#@@#@　　确定要在哪些领域哪些方面进行标杆分析。

@#@@#@

（2）收集分析数据。

@#@包括本企业的情况和标杆的情况。

@#@分析数据必须建立在充分了解公司当前状况以及标杆（或标杆企业）状况的基础之上，数据应当主要是针对企业的经营过程和活动，而不仅仅是针对经营结果。

@#@@#@（3）实施方案并跟踪结果。

@#@@#@根据标杆分析确定的实现方案，完成ERP实施或评估工作。

@#@@#@标杆分析法在图书馆的应用@#@图书馆标杆分析的具体操作过程@#@　　步骤一：

@#@进行初步分析与需求评估。

@#@@#@　　此步骤的重点在于进行图书馆的内部分析，了解使用者及其信息需求，并确定提升服务绩效的关键性因素（CriticalSuccessFactors）为何，如此方可界定欲进行标杆分析的作业项目与内容。

@#@初步分析与需求评估的对象包括图书馆本身（管理阶层与馆员）与读者，读者则应涵盖读者（users）与非读者（non-users）或潜在读者（potentialusers）。

@#@初步分析常用的工具有访谈（interviews）、问卷调查（surveys）与焦点团体法（focusgroups）。

@#@如此所搜集到的信息将有助于图书";i:

1;s:

26240:

"上半年软件评测师考试真题及答案上午卷@#@2007上半年软件评测师考试真题及答案-上午卷@#@

（1）不属于计算机控制器中的部件。

@#@@#@

（1）A.指令寄存器IRB.程序计数器PC@#@C.算术逻辑单元ALUD.程序状态字寄存器PSW@#@【答案】C@#@【解析】@#@控制器是分析和执行指令的部件，也是统一指挥和控制计算机各个部件按时序协调操作的部件。

@#@控制器的组成包含如下部分：

@#@程序计数器PC、指令寄存器IR、指令译码器、时序部件、微操作控制信号形成部件PSW、中断机构。

@#@故C答案的算术逻辑单元ALU不属于控制器，是运算器。

@#@@#@在CPU与主存之间设置高速缓冲存储器Cache的目的是为了

（2）。

@#@@#@

（2）A.扩大主存的存储容量B.提高CPU对主存的访问效率@#@C.既扩大主存容量又提高存取速度D.提高外存储器的速度@#@【答案】B@#@【解析】@#@为了提高CPU对主存的存取速度，又不至于增加很大的成本。

@#@现在，通常在CPU与主存之间设置高速缓冲存储器（Cache），其目的就在于提高速度而不增加很大代价。

@#@同时，设置高速缓冲存储器并不能增加主存的容量。

@#@@#@下面的描述中，（3）不是RISC设计应遵循的设计原则。

@#@@#@（3）A.指令条数应少一些@#@B.寻址方式尽可能少@#@C.采用变长指令，功能复杂的指令长度长而简单指令长度短@#@D.设计尽可能多的通用寄存器@#@【答案】C@#@【解析】@#@在设计RISC时，需要遵循如下一些基本的原则。

@#@@#@

（1）指令条数少，一般为几十条指令。

@#@@#@

（2）寻址方式尽可能少。

@#@@#@（3）采用等长指令，不管功能复杂的指令还是简单的指令，均用同一长度。

@#@@#@（4）设计尽可能多的通用寄存器。

@#@@#@因此，采用变长指令，功能复杂的指令长度长而简单指令长度短不是应采用的设计原则。

@#@@#@系统响应时间和作业吞吐量是衡量计算机系统性能的重要指标。

@#@对于一个持续处理业务的系统而言，其（4）。

@#@@#@（4）A.响应时间越短，作业吞吐量越小B.响应时间越短，作业吞吐量越大@#@C.响应时间越长，作业吞吐量越大D.响应时间不会影响作业吞吐量@#@【答案】B@#@【解析】@#@系统响应时间是指用户发出完整请求到系统完成任务给出响应的时间间隔。

@#@作业吞吐量是指单位时间内系统完成的任务量。

@#@若一个给定系统持续地收到用户提交的任务请求，则系统的响应时间将对作业吞吐量造成一定影响。

@#@若每个任务的响应时间越短，则系统的空闲资源越多，整个系统在单位时间内完成的任务量将越大；@#@反之，若响应时间越长，则系统的空闲资源越少，整个系统在单位时间内完成的任务量将越小。

@#@@#@计算机各功能部件之间的合作关系如下图所示。

@#@假设图中虚线表示控制流，实线表示数据流，那么a、b和c分别表示（5）。

@#@@#@（5）A.控制器、内存储器和运算器B.控制器、运算器和内存储器@#@C.内存储器、运算器和控制器D.内存储器、控制器和运算器@#@【答案】B@#@【解析】@#@在一台计算机中，有以下6种主要的部件。

@#@@#@控制器（Controlunit）：

@#@统一指挥并控制计算机各部件协调工作的中心部件，所依据的是机器指令。

@#@@#@运算器（亦称为算术逻辑单元，ArithmeticandLogicUnit，ALU）：

@#@对数据进行算术运算和逻辑运算。

@#@@#@内存储器（Memory或Primarystorage，简称内存）：

@#@存储现场操作的信息与中间结果，包括机器指令和数据。

@#@@#@外存储器（Secondarystorage或Permanentstorage，简称外存）：

@#@存储需要长期保存的各种信息。

@#@@#@输入设备（Inputdevices）：

@#@接收外界向计算机输出的信息。

@#@@#@输出设备（Outputdevices）：

@#@将计算即中的信息向外界输送。

@#@@#@现在的控制器和运算器是被制造在同一块超大规模集成电路中的，称为中央处理器，即CPU（CentralProcessingUnit）。

@#@CPU和内存，统称为计算机的系统单元（Peripherals，简称外设）。

@#@@#@计算机各功能部件之间的合作关系如图所示。

@#@@#@下面关于编程语言的各种说法中，（6）是正确的。

@#@@#@（6）A.由于C语言程序是由函数构成的，所以也属于函数型语言@#@B.Smalltalk、C++、Java、C#都是面向对象语言@#@C.函数型语言适用于编写高速计算的程序，常用于超级计算机的模拟计算@#@D.逻辑型语言是在Client/Server系统中用于实现负载分散的程序语言@#@【答案】B@#@【解析】@#@在面向对象的语言中，（7）。

@#@@#@（7）A.类的实例化是指对类的实例分配存储空间@#@B.每个类都必须创建一个实例@#@C.每个类只能创建一个实例@#@D.类的实例化是指对类进行初始化@#@【答案】A@#@【解析】@#@类是用户定义的类型。

@#@与语言定义的基本类型一样，有了类型后，就可以定义（创建）该类型的变量，其含义是系统为变量分配存储空间。

@#@对于程序中定义的类，并不要求一定要创建其实例，对实例的数目也没有限制。

@#@创建类的实例时，系统需要为该实例分配存储空间。

@#@@#@在统一建模语言（UML）中，描述系统与外部系统及用户之间交互的图是（8）。

@#@@#@（8）A.类图B.用例图C.对象图D.协作图@#@【答案】B@#@【解析】@#@·@#@类图（classdiagram）：

@#@展现了一组对象、接口、协作和它们之间的关系。

@#@在面向对象系统的建模中所建立的最常见的图就是类图。

@#@类图给出系统的静态设计视图。

@#@包含主动类的类图给出了系统的静态进程视图。

@#@@#@·@#@对象图（objectdiagram）：

@#@展现了一组对象以及它们之间的关系。

@#@对象图描述了在类图中所建立的事物实例的静态快照。

@#@和类图相同，这些图给出系统的静态设计视图或静态进程视图，但它们是从真实的或原型案例的角度建立的。

@#@@#@·@#@用例图（usecasediagram）：

@#@展现了一组用例、参与者（actor）以及它们之间的关系。

@#@用例图给出系统的静态用例视图。

@#@这些图对系统的行为进行组织和建模是非常重要的。

@#@@#@·@#@序列图（sequencediagram）：

@#@是场景（scenano）的图形化表示，描述了以时间顺序组织的对象之间的交互活动。

@#@@#@·@#@协作图（collaborationdiagram或communicationdiagram）：

@#@强调收发消息的对象的结构组织。

@#@@#@序列图和协作图都是交互图（interactiondiagram）。

@#@交互图展现了一种交互，它由一组对象和它们之间的关系组成，包括它们之间可能发送的消息。

@#@交互图关注系统的动态视图。

@#@序列图和协作图是同构的，它们之间可以相互转换。

@#@@#@·@#@状态图（statediagram）：

@#@展现了一个状态机，它由状态、转换、事件和活度组成。

@#@状态图关注系统的动态视图，它对于接口、类和协作的行为建模尤为重要，它强调对象行为的事件顺序。

@#@@#@·@#@活动图（activitydiagram）：

@#@是一种特殊的状态图，它展现了在系统内从一个活动到另一个活动的流程。

@#@活动图专注于系统的动态视图。

@#@它对于系统的功能建模特别重要，并强调对象间的控制流程。

@#@@#@·@#@构件图（componentdiagram）：

@#@展现了一组构件之间的组织和依赖。

@#@构件图专注干系统的静态实现视图。

@#@它与类图相关，通常把构件映射为一个或多个类、接口或协作。

@#@@#@·@#@部署图（deploymentdiagram）：

@#@展现了运行处理节点以及其中的构件的配置。

@#@部署图给出了体系结构的静态实施视图。

@#@它与构件图相关，通常一个节点包含一个或多个构件。

@#@@#@某系统的进程状态转换如下图所示。

@#@图中1、2、3和4分别表示引起状态转换时的不同原因。

@#@原因4是由于（9）；@#@一个进程状态转换会引起另一个进程状态转换的是（10）。

@#@@#@（9）A.就绪进程被调度B.运行进程执行了P操作@#@C.阻塞进程等待的事件发生了D.运行进程时间片到了@#@（10）A.1→2B.2→1C.3→2D.4→1@#@【答案】CB@#@【解析】@#@图中原因1是由于调度程序的调度引起；@#@原因2是由于时间片用完引起；@#@原因3是由于I/O请求引起，例如进程执行了P操作，由于申请的资源得不到满足进入阻塞队列；@#@原因4是由于I/O完成引起的，例如某进程执行了V操作将信号量值减1，若信号量的值小于0，意味着有等待该资源的进程，将该进程从阻塞队列中唤醒使其进入就绪队列；@#@因此试题（9）的正确答案是C。

@#@@#@试题（10）选项A“1→2”不可能，因为调度程序从就绪队列中调度一个进程投入运行，不会引起另外一个进程时间片用完；@#@选项B“2→1”可能，因为当现运行进程的时间片用完，会引起调度程序调度另外一个进程投入运行；@#@选项C“3→2”不可能，因为现运行进程由于等待某事件被阻塞，使得CPU空闲，此时调度程序会从处于就绪状态的进程中挑选一个新进程投入运行；@#@选项D“4→1”不可能，一般一个进程从阻塞状态变化到就绪状态时，不会引起另一个进程从就绪状态变化到运行状态。

@#@@#@在操作系统中，虚拟设备通常采用（11）设备来模拟低速设备（如打印机）。

@#@@#@（11）A.Spooling技术，利用磁带B.Spooling技术，利用磁盘@#@C.脱机批处理技术，利用磁盘D.通道技术，利用磁带@#@【答案】B@#@【解析】@#@所谓Spooling技术实际上是用一类物理设备模拟另一类物理设备的技术，是使独占使用的设备变成多台虚拟设备的一种技术，也是一种速度匹配技术。

@#@Spooling系统是由“预输入程序/输出程序”和“井管理程序”以及输入和输出井组成的。

@#@其中，输入井和输出井是为了存放从输入设备输入的信息以及作业执行的结果，系统在磁盘上开辟的存储区域。

@#@@#@某文件管理系统在磁盘上建立了位示图（bitmap），记录磁盘的使用情况。

@#@若系统中字长为32位，磁盘上的物理块依次编号为：

@#@0、1、2、…，那么8192号物理块的使用情况在位示图中的第（12）个字中有所描述。

@#@@#@（12）A.256B.257C.512D.1024@#@【答案】B@#@【解析】@#@文件管理系统是在外存上建立一张位示图，记录文件存储器的使用情况。

@#@每一位对应文件存储器上的一个物理块，取值0和1分别表示空闲和占用，由于系统中字长为32位，所以每个字可以表示32个物理块的使用情况。

@#@又因为文件存储器上的物理块依次编号为：

@#@0，1，2，…．因此8192号物理块在位示图中的第257个字中描述。

@#@@#@在数据库管理系统中，（13）不属于安全性控制机制。

@#@@#@（13）A.完整性约束B.视图C.密码验证D.用户授权@#@【答案】A@#@【解析】@#@数据库系统的安全措施主要有权限机制、视图机制以及数据加密三个方面。

@#@通过权限机制，限定用户对数据的操作权限，把数据的操作限定在具有指定权限的用户范围内在标准SQL中定义了授权语句GRANT来实现权限管理。

@#@通过建立用户视图，用户或应用程序只能通过视图来操作数据，保证了视图之外的数据的安全性。

@#@对数据库中的数据进行加密，可以防止数据在存储和传输过程中失密。

@#@@#@数据库的完整性是指数据的正确性和相容性。

@#@如学生的性别只能是男或女，百分制的成绩只能取0～100之间的整数值等。

@#@为防止错误数据进入数据库，DBMS提供了完整性约束机制，通过对数据库表结构进行约束，当对数据进行修改时由系统对修改数据进行完整性检查，将错误数据拒绝于数据库之外。

@#@@#@因此在数据库管理系统中，完整性约束不属于安全性控制机制，而属于完整性约束机制。

@#@@#@某供应商数据库中的供应关系为SPJ（供应商号，零件号，工程号，数量），如下命令查询某工程至少用了3家供应商（包含3家）供应的零件的平均数量，并按工程号的降序排列。

@#@@#@SELECT工程号，（14）FROMSPJ@#@GROUPBY工程号@#@（15）@#@ORDERBY工程号DESC；@#@@#@（14）A.AVG（数量）At平均数量B.AVG（数量）AS平均数量@#@C.平均数量AtAVG（数量）D.平均数量ASAVG（数量）@#@（15）A.HAVINGCOUNT（DISTINCT（供应商号））>@#@2@#@B.WhereCOUNT（供应商号）>@#@2@#@C.HAVING（DISTINCT（供应商号））>@#@2@#@D.Where供应商号>@#@2@#@【答案】BA@#@【解析】@#@试题（14）正确的答案是选项B，因为SQL提供可为关系和属性重新命名的机制，这是通过使用具有如下形式的as子句来实现的。

@#@@#@Old-nameasnew-name@#@as子句即可出现在select子旬，也可出现在from子句中。

@#@显然选项B满足上述规则：

@#@@#@试题（15）正确的答案是选项A，因为根据题意“某工程至少用了3家供应商（包含3家）供应的零件”，应该按照工程号分组，而且应该加上条件供应商的数目。

@#@但是需要注意的是，一个工程项目可能用了同一个供应商的多种零件，因此，在统计供应商数的时候需要加上DISTINCT，以避免重复统计导致错误的结果。

@#@@#@假如按工程号JNO＝’J1’分组，结果如下表所示。

@#@@#@从上表可以看出，如果不加DISTINCT，统计的数为7；@#@而加了DISTINCT，统计的数是5。

@#@@#@设关系模式R（A，B，C），传递依赖指的是（16）；@#@下列结论错误的是（17）。

@#@@#@（16）A.若A→B，B→C，则A→CB.若A→B，A→C，则A→BC@#@C.若A→C，则AB→CD.若A→BC，则A→B，A→C@#@（17）A.若A→BC，则A→B，A→CB.若A→B，A→C，则A→BC@#@C.若A→C，则AB→CD.若AB→C，则A→C，B→C@#@【答案】AD@#@【解析】@#@试题（16）正确的答案是选项A，因为选项A满足传递规则；@#@试题（17）正确的答案是选项D，因为选项A满足分解规则；@#@选项B是合并规则：

@#@选项C中，A→C成立，则给其决定因素A再加上其他冗余属性B也成立；@#@选项D不成立，反例：

@#@如AB为学号和课程号，C为成绩，则学号、课程号→成绩成立，但学号→成绩不成立。

@#@同样，也可以用证明的方法来判定。

@#@@#@软件开发人员可以用（18）软件编写和修改程序。

@#@@#@（18）A.预处理B.文本编辑C.链接D.编译@#@【答案】B@#@【解析】@#@软件开发人员可以用文本编辑软件编写和修改程序。

@#@@#@统一过程（UP）是一种用例驱动的迭代式增量开发过程，每次迭代过程中主要的工作流包括捕获需求、分析、设计、实现和测试等。

@#@这种软件过程的用例图（UseCaseDiagram）是通过（19）得到的。

@#@@#@（19）A.捕获需求B.分析C.设计D.实现@#@【答案】A@#@【解析】@#@统一过程的基本特征是用例驱动、以架构为中心的迭代式增量开发。

@#@其核心的工作流包括捕获用户需求、分析、设计、实现和测试等。

@#@首先，开发人员通过和用户的沟通、了解，捕获用户需求并制作软件用例图（用况图），从而得到软件的用况模型。

@#@然后分析并设计满足这些用例的系统，得到分析模型、设计模型和实施模型，进而实现该系统，最后通过测试模型来验证系统是否满足用况中描述的功能。

@#@需求捕获过程中得到的用例将各个核心工作流结合为一个整体，驱动整个软件开发过程。

@#@@#@关于原型化开发方法的叙述中，不正确的是（20）。

@#@@#@（20）A.原型化方法适应于需求不明确的软件开发@#@B.在开发过程中，可以废弃不用早期构造的软件原型@#@C.原型化方法可以直接开发出最终产品@#@D.原型化方法利于确认各项系统服务的可用性@#@【答案】C@#@【解析】@#@原型化软件开发方法的基本思想是软件开发人员对用户提出的需求和问题进行总结，就系统的主要需求取得一致意见后，构造一个软件原型（原型是软件的一个早期版本，通常反映最终软件的部分重要特性，原型应该是可以运行和修改的），使用户在试用原型过程中得到感受和启发，并做出反应和评价。

@#@然后开发者根据用户的意见对原型进行改进，使之逐步完善，直到用户对系统完全满意为止。

@#@这种开发方法的优点是需求表示清楚，用户满意度较高、可降低开始风险和开发成本。

@#@所以原型化方法特别适应于原始需求不明确的软件，因为通过用户的不断使用和体验并提出的评价，使得不断修改的原型逐步达到用户要求。

@#@通常，软件开发过程中会得到多个软件原型，只有得到用户认可的才是最终的产品。

@#@@#@基本思想：

@#@开发人员对用户提出的问题进行总结，就系统的主要需求取得一致意见后，开发一个原型（原型是由开发人员与用户合作，共同确定系统的基本要求和主要功能，并在较短时间内开发的一个实验性的、简单易用的小型系统。

@#@原型应该是可以运行的，可以修改的。

@#@）并运行之，然后反复对原型进行修改，使之逐步完善，直到用户对系统完全满意为止。

@#@@#@优点：

@#@@#@

（1）需求表示清楚，用户满意度较高。

@#@@#@

（2）降低开始风险和开发成本。

@#@@#@缺点：

@#@@#@

（1）原型法不适用于开发大型的信息系统。

@#@@#@

（2）系统难于维护。

@#@@#@（3）如果用户合作不好，盲目纠错，会拖延开发进程。

@#@@#@适用范围：

@#@@#@

（1）用户需求不清，管理及业务不稳定，需求经常变化。

@#@@#@

（2）规模小，不太复杂。

@#@@#@（3）开发信息系统的最终用户界面。

@#@@#@CMM模型将软件过程的成熟度分为5个等级。

@#@在（21）使用定量分析来不断地改进和管理软件过程。

@#@@#@（21）A.优化级B.管理级C.定义级D.可重复级@#@【答案】A@#@【解析】@#@CMM的分级结构及其过程描述@#@

（1）初始级：

@#@软件过程的特点是无秩序或说无定规的，有时甚至是混乱的。

@#@软件过程定义几乎处于无章法、无步骤可循的状态，软件产品所取得的成功往往依赖于极个别人的努力和机遇。

@#@@#@

（2）可重复级：

@#@已建立了基本的项目管理过程，可用于对成本、进度和功能特性进行跟踪。

@#@对类似的应用项目，有章可循并能重复以往所取得的成功。

@#@@#@

（2）可重复级：

@#@已建立了基本的项目管理过程，可用于对成本、进度和功能特性进行跟踪。

@#@对类似的应用项目，有章可循并能重复以往所取得的成功。

@#@@#@（4）已管理级：

@#@软件过程和产品质量有详细的度量标准。

@#@软件过程和产品质量得到了定量的认识和控制。

@#@@#@（5）优化级：

@#@通过对来自过程、新概念和新技术等方面的各种有用信息的定量分析，能够不断地、持续地对促进过程进行改进。

@#@@#@除第一级外，每一级都设定了一组目标，如果达到了这组目标，则表明达到了这个成熟级别，自然可以向上一更为成熟的高一级别迈进。

@#@CMM体系不主张跨级别的进化，因为从第二级开始，每一个低级别的实现均是更高级别实现的基础。

@#@@#@软件（22）的提高，有利于软件可靠性的提高。

@#@@#@（22）A.存储效率B.执行效率C.容错性D.可移植性@#@【答案】C@#@【解析】@#@软件可靠性是指软件按照用户的要求和设计的目标，执行其功能的正确程度，所以一个可靠的软件应当是正确的、完整的、一致的和健壮的。

@#@通常，软件可靠性受到其他质量特性的影响，在4个备选项中，A、B、D都是不利于软件可靠性的因素。

@#@@#@序言性注释是指在每个程序或模块开头的一段说明，起辅助理解程序的作用，一般包括：

@#@程序的表示、名称和版本号；@#@程序功能描述；@#@接口与界面描述；@#@输入/输出数据说明；@#@开发历史；@#@与运行环境有关的信息等。

@#@下列叙述中不属于序言性注释的是（23）。

@#@@#@（23）A.程序对硬件、软件资源的要求@#@B.重要变量和参数说明@#@C.嵌入在程序中的SQL语句@#@D.程序开发的原作者、审查者、修改者、编程日期等@#@【答案】C@#@【解析】@#@序言性注释给出程序的整体说明，对于理解程序具有引导作用。

@#@“嵌入在程序中的SQL语旬”是数据库系统提供的一种应用程序接口，不是注释。

@#@@#@LOC是软件规模的一种量度，它表示（24）。

@#@@#@（24）A.软件功能数B.源代码行数C.每单位成本数D.工作量@#@【答案】B@#@【解析】@#@LOC是LinesofCodes的缩写，指构成软件的源代码行数。

@#@LOC主要用于估算软件成本和规模。

@#@软件估算的另外一个传统参数是功能数目。

@#@@#@面向对象分析与设计是面向对象软件开发过程中的两个重要阶段，下列活动中，（25）不属于面向对象分析阶段。

@#@@#@（25）A.构建分析模型B.识别分析类@#@C.确定接口规格D.评估分析模型@#@【答案】C@#@【解析】@#@面向对象的软件开发过程包括分析、系统设计、开发类、组装测试和应用维护等。

@#@其中分析过程包括问题域分析、应用分析，此阶段主要识别对象及对象之间的关系，最终形成软件的分析模型，并进行评估。

@#@设计阶段主要构造软件总的模型，实现相应源代码，在此阶段，需要发现对象的过程，确定接口规格。

@#@@#@面向对象分析需要找出软件需求中客观存在的所有实体对象（概念），然后归纳、抽象出实体类。

@#@（26）是寻找实体对象的有效方法之一。

@#@@#@（26）A.会议调查B.问卷调查C.电话调查D.名词分析@#@【答案】D@#@【解析】@#@面向对象分析中寻找实体类中，名词分析法是通过分析需求文档中出现的名词来寻找实体类，它是面向对象分析的有效方法之一。

@#@而会议调查、问卷调查和电话调查的目的并非寻找实体类，而是得到软件系统的需求。

@#@@#@在“模型－视图－控制器”（MVC）模式中，（27）主要表现用户界面，（28）用来描述核心业务逻辑。

@#@@#@（27）A.视图B.模型C.控制器D.视图和控制器@#@（28）A.视图B.模型C.控制器D.视图和控制器@#@【答案】AB@#@【解析】@#@MVC模式是一个复杂的架构模式，其实现也显得非常复杂。

@#@@#@视图（View）代表用户交互界面，对于Web应用来说，可以概括为HTML界面，但有可能为XHTML、XML和Applet。

@#@@#@模型（Model）：

@#@就是业务流程/状态的处理以及业务规则的制定。

@#@业务模型的设计可以说是MVC最主要的核心。

@#@@#@控制（Controller）可以理解为从用户接收请求，将模型与视图匹配在一起，共同完成用户的请求。

@#@@#@在进行面向对象设计时，采用设计模式能够（29）。

@#@@#@（29）A.复用相似问题的相同解决方案B.改善代码的平台可移植性@#@C.改善代码的可理解性D.增强软件的易安装性@#@【答案】A@#@【解析】@#@因为模式是一种指导，在一个良好的指导下，有助于你完成任务，有助于你作出一个优良的设计方案，达到事半功倍的效果，而且会得到解决问题的最佳办法。

@#@采用设计模式能够复用相似问题的相同解决方案，加快设计的速度，提高了一致性。

@#@@#@下面给出了四种设计模式的作用：

@#@@#@外观（Faç@#@ade）：

@#@为子系统中的一组功能调用提供一个一致的接口，这个接口使得这一子系统更加容易使用；@#@@#@装饰（Decorate）：

@#@当不能采用生成子类的方法进行扩充时，动态地给一个对象添加一些额外的功能；@#@@#@单件（Singleton）：

@#@保证一个类仅有一个实例，并提供一个访问它的全局访问点；@#@@#@模板方法（TemplateMethod）：

@#@在方法中定义算法的框架，而将算法中的一些操作步骤延迟到子类中实现。

@#@@#@请根据下面叙述的场景选用适当的设计模式。

@#@若某面向对象系统中的某些类有且只有一个实例，那么采用（30）设计模式能够有效达到该目的；@#@该系统中的某子模块需要为其他模块提供访问不同数据库系统（Oracle、SQLServer、DB2UDB等）的功能，这些数据库系统提供的访问接口有一定的差异，但访问过程却都是相同的，例如，先连接数据库、再打开数据库、最后对数据进行查询，（31）设计模式可抽象出相同的数据库访问过程；@#@系统中的文本显示类（TextView）和图片显示类（PictureView）都继承了组件类（Component），分别显示文本和图片内容，现需要构造带有滚动条、或者带有黑色";i:

2;s:

29647:

"软件测试经验与教训@#@软件测试经验与教训@#@　　软件测试经验与教训分享软件测经验与教试训分享软件试经验与教测读书总训结录目第1章：

@#@试员的测色角第章2：

@#@测员试的考思式方3章第测试：

@#@的段手第4章：

@#@序错误程分析第章：

@#@5测试动化自第6章：

@#@试测文档第7章：

@#@与序员交程互8第：

@#@章理测管项目试第9：

@#@管章理试小组测第1章：

@#@计0测试策略划1测试-员角的测试员的角色色什么是？

@#@测员在试项目承担什中作么用？

@#@试测的员作职工责什么？

@#@是测试与开发之间员关系的？

@#@……1-测员试角的色目项前灯的、探路：

@#@者定决关信键决策息；@#@务很多服户：

@#@客项经理目程序、员、户客、产品理等；@#@经工作使命：

@#@客户以为心，中确需求明，高提效降率低风险；@#@告客知威户信息胁：

@#@知告客有关威户产胁品任的信何；@#@息迅速出重找程序问要：

@#@题需要对问分题级分类考；@#@虑跟着程员序走：

@#@为程员序提供持，及时支反馈，快测速；@#@试询问题：

@#@经问常蓄提含问问，有题助于启发自己思考；@#@注失效关用：

@#@全部造创和力技关能失效注产品，会成功才不；@#@会现所有问发：

@#@找出题报告并要程序重题问；@#@心完当测试备没有完：

@#@的测试备只，有尽力的全测；@#@试测不试保证能量：

@#@测试质和误错报提供质告量证保息；@#@信永远做看门别：

@#@人不对要品产的布具发有决否；@#@权心不关当我理事论尽其：

@#@能所，沟通有消极影所问响；@#@题当心成过程改为进小：

@#@组以参可与但注意，式方别；@#@望别指理人解测或怎试么能更测试好：

@#@自己；@#@靠2-试测员的思方式考消极思维的？

@#@者报坏消告息极时度奋兴证据的提；@#@者供打？

@#@产品破没问题的幻觉；@#@有践的实识论认？

@#@仔细敲推的推理器机；@#@严谨的拓者？

@#@寻找任何开可的缺陷能；@#@…2-…测员试思的方式考测试运的用是认识论：

@#@如认识所何解了东西的；@#@研究认论有助识于好测试：

@#@我们更应怎该么思考；@#@认心知学是测理试的基：

@#@础们我怎是思考的；@#@么试测在试员的头脑中测：

@#@试测平水不同于如何思在；@#@考试需测要推断并不只是，做出输预期结与的果较比大：

@#@数多测都试是基推断，掌握于探式索断的艺术推；@#@秀优试测员进行技会术、创造性、批判性性实用性和的考思：

@#@相信物事像外表不看的那样不，视野狭窄要；@#@黑盒测试不并基是于无知的测：

@#@测试试员与序员的程考方式思不，预同测漏风遗险，越产品，测试懂越好；@#@测得试员只不游客是：

@#@评估品，产只不见证产品；@#@是所测试都有试图回答些问某：

@#@现实题品产与得产品关应系；@#@2测-试员思考的方式所测试都基于模有：

@#@模型型清完整晰，利测试于；@#@觉直是不错的始，开但又是糟的糕束：

@#@结觉直以作为指南可但，能不作合理用证明；@#@性为测了，必须探试：

@#@探索式索考思，最大化测试值；@#@价索要求探大量思：

@#@侦索，察前向、后和向向侧思；@#@索用使诱导推断逻发现辑测推：

@#@佳最解释推理的；@#@使猜用与反想驳逻辑估产评：

@#@证品明猜想是；@#@需假求是需要物所关心人质的或量件：

@#@产条品应满该的足任质量何或条都件是需；@#@求通过会、议推和导参考发现求：

@#@需多途种径获取求需；@#@既要用使显示规的说明格也，要使用式隐的规格说明；@#@没有问它真正题含义是看它起在来定一度上程足部满分需；@#@求2-测试的员考方式思最后，测试所员得到的能是对产只的品象；@#@印不要将试与测试验混起淆；@#@来测当复杂试产时，陷品与退出入：

@#@歇间进，多轮行次的陷与退入，出明产白模式轮廓，品执行试和研究测策略；@#@运试用探法快产生测速思试路：

@#@测试为员考提供建议；@#@思试测员能不避偏免向但，是可管理以偏向集：

@#@体论讨问题；@#@如果自知道己己不自明聪，更难就愚被弄任何：

@#@候时要注都其他意试员测发所的现己自来可以本没但有发现问题的；@#@如果遗一漏个问，检题这查种漏是遗外意还是略的策必然结果：

@#@果如遗漏是因为试测略策关了注的问错，题改则进；@#@惑困一是测种工具试：

@#@惑困为指成南针指出重，问题要清新；@#@的光眼会现发失：

@#@善效察觉于发现和题；@#@问2测试员-的思考式方测员试避免要循遵程过除，非程过先跟自随：

@#@己必须握自己的掌测，试让过跟程自随己；@#@创建在测试时避，免1278避：

@#@免与测无试的细化关测；@#@过程是试个重要成果，一是更好、聪明更测试员的无：

@#@境学止，习加深品理产，解提高反能力应敏和性；@#@感除非重发新测明试，否则不精通测能试；@#@前章主两用要讲述观察来和学怎么成为一个好习的测试员怎，么去思问题，难免考象抽，一部下会分详介细绍测的试细节针对，际实中的问题进行探讨交和流3测试手段-注测试员关覆盖率、潜在问题、活、和动估的评组测合试手段五素要测试统：

@#@测试系员进（行测试的）人覆，盖率（试测些内那容），潜在问题（试测原因风险、等，）动活如（何测试），估评（怎判么过定是还不过）所；@#@有测都试括包所有这五个要，谁测素？

@#@测什么试？

@#@么测怎？

@#@测问题？

@#@怎试么定判？

@#@关注试员测基于人的的员测试段用户手测，试将由使用产该的典品型员进人行入的输测试；@#@测α试，测试小组行的执部测内；@#@β测试试，产目品市场标成的测员试员实的施用测户，试将客试户代码看做用β测试是强力测；@#@，试用利秘、书程序员、市场开发人员和何人所实施任测试的；@#@关有域的专领家测试；@#@对测成试，两个测试员一在发现程起序误错；@#@自用测，试全公使用试用版软件；@#@司3-测试手段注关测试容内的于覆盖率基测的手段试1、黑盒功：

@#@能试，逐测测试个每个能；@#@菜功浏单览遍历GUI，产品的所有菜和对话单框，使用个每用可的选项域测试；@#@，含所有可能的包函数量取变值等价类；@#@分析边；@#@测界试；@#@佳最代表试测输；@#@入段字试大测或矩阵纲开，一组发当标准相测的用例试；@#@各种用式映方射和测试编辑字段；@#@、2白：

@#@盒辑逻试，测变量程在序中关系的参照因，图果；@#@于状基态的测试，程的序态状要发转生；@#@换路测径；@#@试句语分支与盖率覆；@#@3、它：

@#@配置其盖率，覆置计配占划划计运的配置测行总试数的分百；@#@基于比格说明的规试测，常包常手册括市、场发开档或广告等文；@#@于需基求的试测，足需求满档文中的有需所求组合；@#@测试相，互合组试两测或个更多量；@#@变3-测试手段关注测试因原（针风险）对基于的题的测问手试段基风险的测试至少于有个主两要义含进行风险分析是为：

@#@确定了一下步要的做试；@#@为测了现显误进错风险分行；@#@1、输析入约束限：

@#@制序可程处理以的内的约容；@#@束2输出约、：

@#@输束合入，导致产生程法序不能所处的输理值出；@#@、3计算约束输入：

@#@输出、都法合，计某算个时，程序失值效；@#@、4储约束存：

@#@输入、输、计算出都合是法，但是的操作使存内耗、产尽生据数件太大、文程不能处理等；@#@序关注测试法方基的于活的测试手动段1、归测试回软件：

@#@变后更新执重；@#@行有三共种归测试回，分为程序别误更正错归（程回更正有误）序；@#@程序错老误归（回老程序误更错正变未为正）；@#@更作副用归回试（未测曾发的生问题发了生）；@#@2脚、本试：

@#@手测工试；@#@测3-测手试段3冒烟、试测：

@#@自动、标准化的检，查期预没有题的问西东；@#@4探、索测式：

@#@试整个测过程中试，要都了解产品、市、场风和怎样险没有过以前通的试测，断不创建并用使新测试新测试，是建在测试立持员续增长知的识基础的上。

@#@@#@　　5、游式测击试：

@#@快、速有的力攻，一击探索种测式试通，常有时限间。

@#@@#@　　制、场景6试测：

@#@四属性个分别，下如测试必：

@#@须现是的实反，映际实的做；@#@事复合的测，试一有定挑的战包多含个功；@#@容易能且快速的并示显是通过测试否；@#@未过通测，试强要烈修求改序。

@#@@#@　　7程导、测出：

@#@试例用出导测试的，用叫流例试或者验测试试验关；@#@注要重用的例盖率覆；@#@8、安装测：

@#@各试方种，在式以安装该软件的可同类不系型上安装统；@#@9、负测试：

@#@通过载在面很多资临源求要的系上统运，行攻击被测序或系统程高负，荷情况，可下失效；@#@能10长序列、测：

@#@试一，几天，天周，几标目发现短是序测试列遗漏的问题；@#@经发常的现错包括误越界指针，存内漏泄栈、出溢超、两过特性之间的错误交互个等；@#@通常说所的定性测试稳；@#@1、性能1测试：

@#@定程序运行会确多，块便确以定要化优，可暴以露多很它其程错误；@#@更快序更慢两种情都要警惕况；@#@3-试手段测注关测试否通是过基于评的测试估段手估手评描述确定段程序否是过通测的方试，法如采果到集数据何评如估；@#@1自校、验据数使：

@#@用的数据文带有件测试员使能确定输出够据数是被破坏否信息；@#@2、与的保存已结果进行的比：

@#@较回测归是否试过，通将前的结果当与前之结果进行的比，如对果前的结果是以确正，现在的的有不同所，种差这别能可是就缺陷的新现表。

@#@@#@　　3、与规格明或说其权它文档比威：

@#@较不符规合说格明都的能可是误；@#@错启式发致性一一致：

@#@是评性程估序重要评的准判则。

@#@@#@　　七主要的一致种性，下：

@#@如与史一致历；@#@我们的想象一致；@#@与与可较比的品一致产；@#@与声明的内所容一；@#@与用致的预户期致一；@#@品产部一内；@#@致与途用致一；@#@4基于理、念的试：

@#@理念是测一种估评工具理念，般比被一测件更软信赖可，值花时间得和力精检理查念所出给提的。

@#@@#@　　示3-试手测段据根己的看自法测试对手分段类不管么怎样对测手试段分，在实类际行进测试，时然需要在仍五个要方面素行决进策测。

@#@@#@　　手试段录附：

@#@、针对1入输字段创建试矩阵测：

@#@简字单段例程的如不输，、清空入字、超出上段限位数字或符数的数或字符字0、、效值有下限值-、、1限值、上下限、上值值限+1远、远于低下值、限远高远上限于值下、位限或字数符数的数字字符或、限下位数或字数的符字或字数符-、1上限位数或字数符数字的字符、上或限数位字符数或数的字字符+1；@#@或远高于上限位远数字或数的符字或数字符、数、非负字数、误错数的据类型、达表、在其它数据前加一式空格个在、它其数据前很加多格、在空它数其据前加一0、个在其它数据加很多前、在其0数它据前加一个号、+在其它数据前加很+号、非多印打符字（如trl+C）C操、作系统文名保件字符（留*如;@#@.、）序设计程言语留的字保符A、CSII上区字半符ASC、II55、2写字符大、写小符、修字键饰如Ctr（lA、l）t、能键（功如2FF3、）、不输入-等待回车/制表-键输入一、数字-等个-回待车输入多个数、并使字删除用键编-辑再除-删入插/覆、盖3-测手段试响应不同型类的中时（如断印打机动、活标移动鼠文、件盘存）等入数字输、入输一个数字切换到另一-应个用-返回再应；@#@用2如、何对重针问题创复测建矩试：

@#@字段只是阵用有阵中的一矩例个子，要只种某况在情目项部和项目之内反间复出现都要，花间时和力精制定一个试大纲的测基。

@#@@#@　　础例子，中大纲试尝文把件入磁盘的各种失败写式：

@#@保存新文方件、覆盖名同文、在件结尾处接续件、文同用名文的件新本取版代正在辑编的文；@#@转换到另件种一件文式格；@#@打印容内盘、存息或消误日志错存、保盘临存文时等件；@#@了创为建似大纲，建议类至少要召开两次有时参同的加集体论讨；@#@、3何为如基规格说于明的试创建测跟踪可性阵：

@#@矩正向踪每跟测个试例到用格规明中说的一项并反，跟踪向个规格说每项明测到试规格该说项明的测用例试有助于了解：

@#@；@#@1几、永乎不远会测的功能到，而外另功的能则常经测；@#@到、2对某针规个格说的明变，更会导系统致的中试用测例重考新虑当；@#@然矩，有阵各种各样问题的不，表现能那出个例是测试用点重，未在格规说中明用例则无法体现等等的；@#@4、如何用使全偶对试手段测进组行测合试：

@#@与正交试法编写用验例法类；@#@似3-测手试段、5何如析分程序与个部某或方面关分的风联险特征可能：

@#@有题问，能通不过产质量品某种度的量确；@#@特定有问征题考虑，问题起，因可能出错的因素；@#@量质性：

@#@属括可包得获性能力、、兼容性、并性、发准标合性、可符安和装可载性、可卸本化地可、维护性性、、能移植性可、恢复性、可可性靠可、伸性、缩安全性、支持性可可、测性试、使可性用；@#@了为定某个特确征是否缺陷有，可问自己如以何证它明没有与这或属些冲性突。

@#@@#@　　问起因题：

@#@这些因中素每一个的做看或大是或小警，告并计设试测以，确定序是否有程这因素所提些示的弱脆性。

@#@@#@　　新功能、技术、新新场市学习、线曲、更后变功能的后期、更变、然贸工作、差的的设或没有计维护性的实可、疲倦现程序的员、其他员问人、题意外入溜、来外、预品算、外糊模矛盾的需、、未求知需求需求、变、复杂化、性问很多题、赖性、依可测试性、没不有什单元么试测、到前为目没止什有么统系试、依赖狭测的窄测策略试、弱的测工试具、不可改性、修程设序计语言型类误、使用错误错大纲利用、新资源补充自最的己误大错纲。

@#@@#@　　4-序程错分误析试测要员了解何如编和写表达己自的试测结果，以读便者够能真正得出结果这个过程叫做。

@#@@#@　　程错误序分析。

@#@@#@　　文其如人：

@#@错误报告是大数测试多的员主工要产品作报告写，的越，测好员试的誉声越高；@#@试员测程序错误的析会推动分改所报正的错告误深入：

@#@研究并写好出的报，常常对告误改错的可能性正生巨产的大影；@#@响使自己的误报错成告一种有效为的销工售具；@#@误报告错表代的是试测员；@#@努使错力报误告更多有的价：

@#@值丰富个错误每告的报息，提信高报告的可理性解；@#@产的品何项任相关目员人应都能够该报程序告错误：

@#@以可项目相关是人员可、是以司员公、可工是客户以用或；@#@户用引人别的误报错告要时小；@#@心将量问质作为题错误告：

@#@质报对于个人来说就是量值，价对产感到品望失，到产感品不那有价么值那么应，作该错误为告报出写来；@#@有产些品项的目相人关不能员告程序错误报测，试员就他是们的代；@#@4-理程序错分误析将受影响的到目相关人员项的意注转力到移有议的争序程错上误：

@#@测试员难说服程序员改错修误可以考虑，转移这到错误个改修益受人；@#@的不决要利用程错误序跟踪系统视程序员的监表：

@#@不现跟要踪系时统估间计序员程表现；@#@的不决利用程要错误跟踪序系统监测视员的表现：

@#@不要根据试序错程误奖励数测员试；@#@及时报告缺：

@#@陷拖延的时间长越解决，的能可性越；@#@小永远要不设明假的程序显错已误经入写报；@#@报告设计错误：

@#@当发现设告计题问时必报告须；@#@似看端极的陷缺是潜的安全在洞：

@#@漏何严重任后都应果该被决解不，管其多不可能么生发；@#@冷僻用例使不僻冷：

@#@常要常到极值，用测员所发现的第试个错误常一是在常界处边；@#@缺小陷值也得告报和改：

@#@修成本低改（修小陷）缺可避免该以品产一以上半技的支持电术话；@#@4程-序误错析分时明刻严确重等级优先和等级间的差之别：

@#@重严级表示程序等误的影响错或后果优先等级表，什么示候要时修求错误改；@#@效是失误错征，不是错兆误身本任何时：

@#@候到看看来很起小的误错都要，执行后测试，以发续现多更严重征兆以发现更宽；@#@围并且范被会很多人到；@#@以确定看使该问题得重现的关条件键，充暴分露可问能；@#@题对针看起很小的代码错误执行后续测试来：

@#@续继测试，可会有能更大的失；@#@效建议种后三测续试变，自化己的行为变化-序程选项设置和化软变件和硬环件境；@#@永远要都告不可重报现的错，这误样的错可误是能时间弹炸不可：

@#@重的现错会误公司是能交够的付昂贵最缺陷的；@#@不可现重序程误错是重可的：

@#@现程序错误在特要定件下条出现很多，有助于考的思条例件子；@#@注意错报误告的处理本成在判：

@#@断报告内的和容何报如告做一点讨上论错误报告，有处成理本；@#@特处理别与具或环工有境关程的序误错第三：

@#@问方题能则改；@#@改4-序程错分析误在报原告型或期早人个本的程版错序之误，要前先征得同意：

@#@有时候程序会给测员试员个个人版一本并，求进行单独测要试；@#@重复错报告误是能自够我决解的问题：

@#@数据到现加开发错有报告误；@#@中每程个错误序需都单要独报告的；@#@归行（纳题主）是误报错告中的最要的部分：

@#@好重归纳的该应含简要描包、述要简出程序错误指的局性或限依关赖系简要指、出程错误的序影响后或果属于，重要最信的息其它，内放入容报的告信描息述分部不；@#@夸大要程序误错：

@#@确、客正观、正描公述序错误严重程等；@#@级楚清报告的题问，不要但试图决问题解测：

@#@员试的作是工告问报题，而是确定不根源，要不忽略提失供效问题本的身晰清准确的信息、；@#@注意自的己气语，批所评的个每人会都到看报告：

@#@错的误告报带有责备或居临下高的气是没有语益处的自使己报的告具有可读性，即对使象劳是和累暴躁人：

@#@的洁简有；@#@效高提告撰报写技能：

@#@研究系中的错统误告报，找出高编提写能技路；@#@思4程-序错分析误如果合，使用适场市发开技术或支持数据将程：

@#@错序误它们联系；@#@与相互评审错报误告核查：

@#@关信息键；@#@否可是现；@#@复化、概简括或强加；@#@核查有所缺陷-自己发现的缺-陷事同发的现缺；@#@注意评陷审需要间；@#@时与将阅读错误告报的序员程面见；@#@最好的方可法是向能程员序示所演现发的错程序；@#@误当程序员问题说经解决时已要检查，是真否的没问有题了在：

@#@有略不同环的境可能下还会现它发效。

@#@@#@　　失应进该行续后试，测保证不以出会现；@#@快尽检程序验误错改修：

@#@误被错除时，要清可尽迅能速地检验，测试员等待的时间长，程序员所越得的记容越内；@#@少如果改修出现问题应与程序，员沟：

@#@错误通修反改复失，直接找败；@#@人误报错应由测告试员封存：

@#@任程序何错误测试由员进行审和封存评；@#@不坚要持求修要改所有程序错，误要力量行而：

@#@风一险二，户；@#@用要不让迟延修的程序错误消改失：

@#@下一版本启；@#@封测试惰性不成能为程错误修改序推迟的原因不：

@#@占用能太多管时理；@#@间立即程对错误序延迟定上诉决：

@#@序错误被程迟修推或改绝拒要，述；@#@上果决如定理据争，就力定一赢：

@#@所做要每的个上诉都有要服力说5-测试自动化；@#@件软测软试；@#@部分测试件作自工动化能有可助，帮也能可没有帮助；@#@自动化可以节省时，加间快开发，拓测试展的员能力并，使试测有更效自；@#@化也动以可散测试分员的意注力并浪费，源；@#@资些有自化动获了巨大的得成；@#@有些则受功到挫折败失；@#@在决自定动的化容内，时首先计设自己的测；@#@试用与手动测采不试同的法方设自计动化测试；@#@-5测自试化动加快开发过，而程不试是图测在上试省：

@#@成功公钱通司过自动化测实试其开现灵活性发迅速，检出测版新本的不稳定的变中-更尽能迅可暴露速归程回错误-快速报序问题告，因这为会程使序误错改修更易容快；@#@节奏开发实例，自动冒化烟测试、自化动元单试测；@#@拓展测试域领，要不断重不相复的测同试利：

@#@用自动化建新的测创试根；@#@自据己背景选择的自化动试策测略：

@#@试测求需软，件产品系结构，体测试员人技；@#@能不要强1求00的%动自化；@#@试测工具并是不略：

@#@策测试问题，出试工具会加重问题；@#@测不要通过动化使无自情序况严重更：

@#@如果测设试和计织组很差，自则动化会情况使更差；@#@不要把工手试与测动自测化等同试来起：

@#@自动化测试看把是对做测员能力试的充，扩能够成手工测完所试不能完成工的作；@#@不要根测据试行的运率来频计测估试价的值：

@#@估计测试价的很困难值测，的价值试在它于所提的信供息；@#@5测试-自动化动化的自回测试发归少部分程序现错：

@#@误正非式调查显示由自，化动试发现的测序错误程分百比令惊讶人地，自动回低归测试测试开发阶在段发现程序错的误比以后行执试时多测；@#@自在化动测时考虑试什么的样序错误程有没现：

@#@就绪前发考问题虑；@#@的自动化测差的问试是没有人注题意：

@#@好的测包试是的活可，以随时补充测试，新修或复删除测试，老不断改进与高；@#@提捕回获失败放：

@#@要构在能建够久或持手动与试相测结的合自动化试测的技能规划和投上入，获回放是捕个一例示教；@#@训测试工也具程序错有误：

@#@测工具常常试程序误错更多；@#@户界用面变：

@#@更抽要象测试自动化计的界设面用，户界面更变，需只级抽升层，象而不是升级问修访后改界的面有所试测；@#@根据兼容性、熟程度和服务选悉择GU测试工具I；@#@自动归测回消试亡面：

@#@临最大问的是退化题和早消亡过，控失的维护成本也是许动自化回归试测解要的最决见常问；@#@题试测动自化一种是件开发过程软：

@#@遵开发过程；@#@循-测5自试动化试测自化动是一重种要投：

@#@需资要间时成和；@#@本测试自动化目项要需程序设、测试和计项管目理面方技的能；@#@通过点试验证可行性：

@#@点试有于展助示测试组的小能力；@#@请试员测和序程员与测参试动自化目：

@#@项试测定义自动员化需求、验检动化自用可、可理性性和解信可性赖产品；@#@序员程是软件发开家，专评自审动测试的体系化结构；@#@意注评审可行、维可性、完整护性；@#@计自动设测试以推动评审化：

@#@试测自化动测试的码代评审测试代，；@#@码自动化测试在设计上不要啬吝：

@#@强化设计，形并文成档；@#@免在测试脚本中避使用复逻辑杂：

@#@脚中本的件条逻辑会测使更试理解，容易难引入错，误使测简试单使测，试性线化；@#@不要只为了是免避复重码而构编代建码库：

@#@测试自动化很有多重代码，有用复的库该遵循更强应设计的原，而不只是为了则免避重复码；@#@数据编动的自驱化动测更试于便行大运测试变量：

@#@种同的输入不输和组合，入将测输试入和预期出输组为织表，中的一表行对一个应测试然，创后建一个表从中行逐读入自动的测试化过，执程每行个输步入骤并检，预期验结；@#@果5测试自动-化关键词动的驱自动测化试便更于非序员创程建测试建：

@#@在立据驱动数手段上但，是中包含表令，指而只不数据是；@#@首，先种方这要求法既支持行运测，试又持设置支、库结果分析和告的报一框般架；@#@次，其必须创建个任一库，封装由被测产品务的支的用持任户务。

@#@@#@　　后最增加对，取读子表格数电的据持支，每读次一入行；@#@通常于非程序员的创建和评便，审试测员可将以意力集中注到试，而不是测制控语上；@#@言用自动利手化生段测试输入产创：

@#@大文件、建创建量大试输入测、设置测试床、创建随数据机覆、盖所有入输合、减组所少需的测试例用，者可或描述预以结期果；@#@覆等价类盖所有代表对的、偶覆逻辑条盖件的中交互通过状、态模型创建试场测；@#@景测将试成与测试执生行分开：

@#@将执代码行测与数试分据开的一种策略是据驱动数自动的化测试这种分离，有利于测生试成有如，下点：

@#@测试优易理于和评审；@#@可解使以不用的工同或具程序设环境生计和成行测执试独立；@#@的测用试例成生比较器易容试测；@#@果预如生成先数，据则容更重易复测；@#@试报所发现的告序错误更容程易不；@#@同的试专业测员会各人自注关动化测试的自不方面；@#@同5-测自试化动使用准脚标语本言；@#@利用程编口接自化测试动；@#@鼓励发开单测元试包；@#@心使用不小理解试测的测试自化动计人员设；@#@避免使不尊用测重试测试的动化自计人设员；@#@测试性往往是比测试可动自化更好投资：

@#@驻留的产品在内部提供制控或视性可测试代的；@#@码测可试性是可视性控和制：

@#@访问代码源日；@#@志诊断；@#@错；@#@误模拟测；@#@点试；@#@件事发触器读；@#@入的老据数式格测；@#@接试；@#@定口制控制支；@#@允持许实多；@#@例尽早动启试自测化动；@#@集为式测中试动化自组明小确章程；@#@测试动化自立要见效即：

@#@不错切的点，入系统配置如准备与辅；@#@助诊断会话记录；@#@；@#@测试成生；@#@测试拥有员的测试工会比所具识到意多；@#@的6-测试文档文档是式形测试过程化的个一要重组成分部，是平也工作时的必中不可少一部的分，档的撰文写准标决与当取前的求需也取决于，公司的章程。

@#@@#@　　为了有地应用效解决案方，要需楚地清理解题：

@#@问明测试文确档需要解决的题问，运适用的解合决方；@#@案不要使用试文测档模，板除非可以脱模离板否则，模板就没有用；@#@用使测文档模板试模：

@#@板能够进一致促沟通的；@#@使用IEEE标准29作8测为文档：

@#@试试文档模测板基础的；@#@要不使IEEE用准标829：

@#@践实中遇了到多很题；@#@问决定要构在建产品之的前先析需求，这一分既适点于软件也用同适用样于文档决定什：

@#@么内容包要含到测文试档，什么内中容包含，不应该项目需求以基础；@#@为了为分测析试文需档，求采可类用以似给下的问题清单进出调查；@#@行用简短语的句归纳出核心文需档求；@#@7-与序员交程互理解程员序怎样考思最好：

@#@验成为程序体员亲，自体会；@#@获得程序员的任信：

@#@越与程序早员接情触况就越";i:

3;s:

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"企业员工上班着装礼仪doc@#@公司员工上班着装礼仪@#@公司员工上班着装礼仪@#@整体着装仪容指引@#@发型大方，保持头发整洁，避免汗味和头屑。

@#@@#@着装大方得体，服装整洁，白衬衣衣领应洁白无污渍。

@#@@#@不可穿背心、拖鞋进入办公区。

@#@@#@男员工着装指引@#@1.服装搭配简单而不罗嗦，若着西装，应将衬衣钮扣扣好。

@#@衬衣袖口可长出西装外套的少许，不宜过长，以免显得缚手束脚。

@#@衬衣颜色以浅色系为佳，与西装颜色协调。

@#@@#@2.裤子要烫直，折痕清晰。

@#@裤型不紧不松，长及鞋面。

@#@不得着过于休闲的裤子（如休闲牛仔裤、运动裤、沙滩裤等）@#@3.衣、裤袋口整理服帖，不要塞东西造成鼓鼓的感觉，会破坏整体服装的形象。

@#@@#@4.鞋面及鞋侧都应保持清洁，鞋面要擦亮。

@#@@#@女员工着装指引@#@1.发型大方得体、发型干练最佳，不宜使发型遮住眼部或大部分面部。

@#@@#@2.化淡妆，施薄粉。

@#@@#@3.服饰端庄，不要太紧、太薄、太透、太露。

@#@服装颜色以黑色、深蓝色、深灰色或咖啡色为佳。

@#@@#@4.挑选合适的内衣，避免衣裤或裙的表面有明显内衣痕迹。

@#@@#@5.工作中着齐膝一步裙或裤装，裙不宜太短太紧也不宜太长太宽松。

@#@@#@6.保持鞋子洁净，款式大方简便，没有过多装饰与色彩。

@#@@#@夏季办公室着装八大禁忌@#@禁忌1-选择合成面料众所周知合成面料不易吸汗，为了避免座椅上的文件不小心粘在衬衣背面，建议您最好选用聚酯纤维或100%天然莱卡面料。

@#@否则，您恐怕要预先准备一件换洗衬衣以防发生尴尬的粘贴事件了。

@#@@#@禁忌2-穿着紧身衣夏天，身着紧身裤总会令人倍感难受。

@#@如果您想在回家后可以一次性轻松脱下裤子，建议您选择直筒裤，绝对舒适很多。

@#@同时紧身衬衣也会加剧出汗，因此建议选择宽松剪裁的衣裤。

@#@@#@禁忌3-选择黑色黑色极易吸热从而使人更感燥热，更不用说晾干后腋下残留的白色印记了。

@#@因此建议您夏季上班时选择浅色服装，如白色、浅蓝、浅灰或米白。

@#@@#@禁忌4-尝试短袖衬衫短袖衬衫在会计和信息技术领域得到一致认可，然而这种无袖且袖口宽松得几乎可以塞进一条大腿的服装的发明者却正被国际警察通缉。

@#@夏威夷短袖衬衫只有您在留着八字胡，开着红色法拉利上班时才能被人接受。

@#@所以如果您不想在全公司引起轰动，建议您选择低调一点的传统长袖衬衫吧，而且最好是精梳棉或牛津布面料，它们比府绸更加轻薄。

@#@@#@禁忌5-穿着运动短裤2001年夏天，一位萨基姆公司（Sagem）员工因在上班时穿着一条百慕大短裤，违反内部规定而被公司开除。

@#@若您不想整个八月都在不停地投递简历，那么最好将短裤收起来，等到去海边散步之时再穿。

@#@然而我们也应知道有些行业是可以接受休闲打扮的。

@#@虽然公司没有明确提出，但会成为员工间不成文的传统。

@#@但是如果公司有明确规定，那么先生们，还是建议您穿卡其裤吧。

@#@@#@禁忌6-穿凉鞋看过前面推荐的拥有纤纤玉足的十大建议之后，您肯定已经迫不及待要向您的同事展示您的玉足。

@#@可以理解，但却弄错了场合：

@#@穿凉鞋上班不合时宜，显得不够严肃认真。

@#@设想当你去银行办理PEL，您的理财顾问穿着一双凉鞋接待您，我想这感觉一定不太好。

@#@因此，工作场合建议您穿鹿皮乐福鞋或网面篮球鞋。

@#@@#@禁忌7-直系领带当办公室酷热如桑拿房，解放您的脖子一定会舒服很多。

@#@因而尽量选择不系领带亦可的衬衫，解开一颗纽扣，卷起衣袖：

@#@您已做好迎接夏天的准备。

@#@@#@禁忌8-将太阳镜戴在头顶当身穿短裤与荧光无袖套头衫在朱安雷宾（Juan-les-Pins）市场的摊位间闲逛，戴在头顶的太阳镜几乎是游客的标配。

@#@然而上班时请务必将太阳镜收起来，既为了公司的正常运作，也为了维护您的声誉。

@#@@#@公司员工上半年工作述职报告@#@ @#@@#@　　现场管理检查力度不够，常规性问题经常出现，对一些不符合项的整改跟进滞后，部门间的沟通还有待于加强。

@#@下面是由小编收集整理的“公司员工上半年工作述职报告”，欢迎大家阅读!

@#@@#@　　公司员工上半年工作述职报告

（一）　　今年上半年以来，在党支部和所领导的直接领导下，本人不断加强学习，认真做好本职工作，较好地完成了领导交办的各项工作，现将半年来的主要工作情况汇报如下：

@#@@#@　　一、加强学习，努力提高自身素质@#@　　在思想上始终坚持以高标准严格要求自己。

@#@作为一名新党员，我深知自身的不足，因此在努力工作的同时，认真加强党的基本知识、党的路线、方针、政策的学习，积极参加党组织活动，努力提高自已的政治觉悟和思想境界。

@#@同时在工作中注重专业知识的补充，参加了市平台组织的设施管理业务培训，了解相关业务流程和规范，充实自己以适应工作要求。

@#@@#@　　二、认真完成领导交办的工作@#@　　1、积极做好人事管理相关工作@#@　　1）在专业技术职务岗位的设置上，以充分发挥我所专业技术人员的作用为目的，根据市、区文件精神和具体要求，完成了专业技术职务岗位的设置工作，设定了合理的岗位系列和职数，制定了岗位设置方案、聘任办法和各系列的岗位职责，做到因事设岗、岗职对应，使专业技术人员既感到工作的压力又看到晋升的空间。

@#@@#@　　2）积极为职工争取最大的利益。

@#@在办理聘干工资兑现中，从员工的角度出发，在政策允许的范围内，多与相关部门沟通，多做一些工作，尽量为员工争取到最大的利益。

@#@@#@　　2、认真做好数字化城市管理信息案件的处理工作@#@　　与科室其他成员一起认真做好案件的接收、传递、结案等工作。

@#@同时，对于需要协调的案件，根据领导的要求积极与指挥中心、监督中心的沟通，力争使案件得到妥善处理。

@#@对于网络使用过程中出现的技术故障，及时与信息中心联系，以确保信息传输的畅通。

@#@同时还及时做好结案率统计数据的收集工作。

@#@@#@　　3、完成相关文字工作@#@　　1）上半年完成信息10篇，其中1篇刊登于《xx日报》。

@#@@#@　　2）完成上半年行政与支部总结。

@#@@#@　　3）完成鼓楼年鉴文字材料的撰写。

@#@@#@　　4）完成其他文字材料的撰写。

@#@@#@　　4、认真处理人大、政协代表提案@#@　　与科室负责人一起处理今年的人大、政协代表提案。

@#@针对提案中所反映的情况，专门到实地察看，与养护公司共同协商解决的办法，对能够解决的问题及时安排处理，对非我所管辖范围的问题，也耐心做好解释工作。

@#@@#@　　科室人员调整后，独自完成剩余几个提案的答复事项，放弃午休时间与代表见面;@#@对一次作不通工作的代表，多次电话沟通，并再次上门解释，以诚意打动代表，最终求得他们的理解。

@#@上半年共处理人大、政协代表提案15件，均达到满意或基本满意。

@#@@#@　　5、认真做好xx年度档案立卷工作@#@　　根据上级业务部门的要求，对xx年度档案进行立卷装订，共装订长期案卷53件，短期案卷14件，科技档案2卷，设备档案12卷。

@#@同时制定相关档案管理制度及档案分类方案、保管期限表等，编制案卷目录和相关资料，便于查询。

@#@@#@　　三、存在问题@#@　　1、科室人员调整后，对新岗位还存在一些不适应，如对全局工作的把握能力、对内对外工作的协调能力、处理突发事件的应急能力等方面还有待进一步提高。

@#@@#@　　2、科室成员的职责分工不够明确。

@#@@#@　　3、科室内部管理需进一步加强。

@#@@#@　　四、下半年打算@#@　　1、加强学习，认真学习党的基本知识、党的路线、方针、政策的学习，积极参加党组织活动;@#@不断充实自己的专业知识。

@#@@#@　　2、在工作实践中不断总结经验教训，提高工作能力。

@#@@#@　　3、搞好与科室成员的分工协作，提高科室工作效率。

@#@@#@　　4、在工作进一步增强服务意识，积极为职工、为企业服务。

@#@@#@　　5、制订和细化相关规章制度，强化单位内部管理。

@#@@#@　　公司员工上半年工作述职报告

（二）　　转眼间，xx年又过半了，回顾这半年来的工作，我在各位同事的支持与帮助下，按照公司和个人的年度计划，较好地完成了自己的本职工作。

@#@通过半年来的学习与工作，我对本职工作有了新的认识，而且个人工作能力也得到较大的提高。

@#@现将半年来的工作情况述职如下：

@#@@#@　　一、上半年工作汇报：

@#@@#@　　

（一）知识管理@#@　　xx年根据集团知识管理积分办法，结合公司实际，调整了公司原有的km推进考核评价方案，新的积分卡更加注重考核结果量化、过程导向化、知识创新化。

@#@通过近半年的施行，达到了较好的效果。

@#@@#@　　数据回顾：

@#@@#@　　

（1）xx年集团知识管理考核积分卡（截止5月）@#@　　说明：

@#@截止5月，集团平均分为87分，90分以上的有25家;@#@80分以上的有34家，最低分为57分;@#@并列100分的有14家（包含集团职能部门），xx公司集团并列第一，xx第一。

@#@去年同期排名43名。

@#@@#@　　

（2）xx年集团知识管理考核——个人积分@#@　　说明：

@#@员工平均积分年累计为18.85分，排名前列。

@#@@#@　　（3）xx年集团知识管理考核——频道点击@#@　　1、培训覆盖面力求100%@#@　　xx年，集团调整了考核要求，形成了以CKO频道为核心的考核机制，重点关注各工厂的频道点击、员工积分，同时也调整了CKO积分办法。

@#@对此，公司也作出了相应的调整，并在3月至5月对各部门进行相关培训。

@#@通过培训，使员工明白怎样可以提高积分、怎样推荐、怎样点评、怎样使用审批流程等。

@#@各部门通过培训，KM推进氛围较好，员工自觉使用KM工具并达到可喜成果。

@#@@#@　　2、组织成立项目小组@#@　　3月成立QC小组，主要围绕“如何提高KM积分卡在集团的排名”展开项目攻关。

@#@4月召开项目启动会议，明确责任人及活动分工。

@#@每月回顾总结，遵循PDCA原则达到预期目标。

@#@通过项目攻关，我们规范了推进要求，解决了每月存在的不同问题。

@#@@#@　　3、迎接集团KM现场审计@#@　　3月底，集团企划总部xx、xxx两位老师来我司现场查核知识管理推进工作，高度赞扬了我司的KM推进工作，认为我司亮点很多，值得兄弟工厂借鉴，特别是流程规范、流程效率高。

@#@本次查核我司成绩为99分，为第一批查核单位。

@#@@#@　　4、参加知识管理年会，xx公司大放光彩。

@#@@#@　　4月28日，xx啤酒第二届知识管理精英论坛与QC成果发布会在xx隆重召开，xx副总裁等公司领导及来自各业务单位及各职能部门知识管理和QC工作者200余人共同参加了此次盛会。

@#@@#@　　在本次大会上，xx公司集体或个人共荣获4项荣誉，着实给力。

@#@@#@　　

（1）xx公司总经理xx荣获集团“知识管理卓越领导者”荣誉称号（全集团各级工厂及职能部门参评，本奖项只有6名）;@#@@#@　　

（2）xx公司荣获集团“知识管理频道经营进步奖”（KM推进团队集中亮相，并多次受到好评，其中xx公司的KM推进考核细则在知识管理精英论坛上被集团老师分享推荐）;@#@@#@　　（3）个人荣获集团“最佳知识管理专员”荣誉称号。

@#@@#@　　本次年会上，集团高度评价我司的KM推进工作，通过交流学习，其他兄弟工厂也纷纷表示赞同我司的考核思路和推进思路，对我们的工作给予了充分的肯定。

@#@@#@　　

（二）现场管理@#@　　数据回顾：

@#@@#@　　1、调整考核思路，纠正了部门班组原有“做得多错的多”、“职能部门和生产部门考核不均衡”等现象;@#@@#@　　xx年，通过与部门班组的沟通，发现很多员工对6S推进有抵触情绪，认为“面积越大，做得事情越多，错就越多，考核就越严重。

@#@”这种情况无形中打消了员工的积极性，特别是生产部门员工认为与优秀无缘，索性放弃。

@#@针对这种情况，xx年公司调整考核思路，引导员工“有做必有果”，班组培训、班组自查、按时整改、完成会议决议等等要求纷纷纳入考核项目，改变以往只以检查结果作为考核依据的形式，让员工正真认识到“做得多、做得对就可以得分高”。

@#@@#@　　2、规范班组现场管理，发挥班组主观能动性，变被动为主动，持续开展部门自查和班组自查;@#@@#@　　按照xx年制定的推进思路，各部门积极开展部门或班组自查，周自查已经成为部门的习惯。

@#@各部门均形成以部门部长和部门6S推进员为核心的自查小组，按期查核一周内部门不合格事项并督办上周整改事项。

@#@各部门或班组6S推进氛围较好，例如综合部小车班成员主动开展季度现场管理回顾工作;@#@生产部成品库较去年改观较大，现场面貌焕然一新;@#@工程部制冷班、配电班、财务部收发中心等区域现场有条不紊，被评为“现场管理红旗班组”;@#@班组会议学习现场管理推进技巧，回顾现场管理存在的问题。

@#@@#@　　3、“示范点”、“现场亮点”以点带面，提升员工积极性。

@#@@#@　　公司月度查核，部门主动上报，各部门纷纷打造部门班组现场亮点，例如包装部生产现场统一有序，标示规范的员工水杯、工程部锅炉班的小改小革、人力资源部物品定置管理等。

@#@班组示范点及亮点的宣传有利的推动了部门的管理工作，提升了员工的积极性。

@#@@#@　　4、引入“现场管理优秀部门流动红旗”及“现场管理部门警示旗（蓝旗）”管理策略，鞭策部门力争先进。

@#@@#@　　（三）包装有效工时@#@　　数据回顾：

@#@@#@　　1、成立“包装有效工时”项目攻关小组，围绕课题进行项目攻关。

@#@3月成立“包装有效工时”QC项目小组，成员包含生产部、人力资源部及包装部成员。

@#@月度开展小组活动，按期回顾和总结月度推进工作，并解决存在问题。

@#@@#@　　2、包装部“有效工时”氛围较好，班组长学习有效公司的统计方法，有效工时数据评比落实到包装班组，班组成员每周可以查看有效工时数据。

@#@@#@　　3、有效工时管理工具指导生产，引导包装开班生产。

@#@按照生产部的生产计划，结合工时统计方法指导生产，包装部部门领导一致支持“开三班”生产。

@#@与2014年同期比，产销量增长，生产人员减少，达到了“减员增效的”目的。

@#@@#@　　（四）E-HR人事信息管理@#@　　E-HR人事信息管理为2015年新增职责，通过半年的学习和实际操作基本掌握了相关要求和操作技巧。

@#@@#@　　1、员工自助查询。

@#@@#@　　2、积极学习新操作手册，月度erp维护正常，集团月度查核没有出现异常。

@#@@#@　　3、参加xx区域ERP人事薪酬管理培训，考试成绩名列前茅，顺利取得结业证书。

@#@@#@　　二、上半年工作不足：

@#@@#@　　1、深入一线不够，基础工作缺少根基。

@#@对基层员工的需求情况了解少，不能及时掌握他们的相关情况。

@#@@#@　　2、管理缺乏魄力。

@#@主要体现在考勤管理上，工作滞后，致使迟到、早退现象时有发生。

@#@@#@　　3、对精细化的管理理念和工作方法缺少深刻的认识和理解。

@#@对集团推崇的较好的管理工具学习不透，研究不深，理解不全面。

@#@例如对集团包装有效工时的理解不深，导致HR绩效积分卡多次失分。

@#@@#@　　4、学习力还有待提升，关注面过窄，自己的学识、能力和阅历与其任职岗位都有一定的距离，不利于工作的正常开展。

@#@@#@　　5、现场管理检查力度不够，常规性问题经常出现，对一些不符合项的整改跟进滞后，部门间的沟通还有待于加强。

@#@@#@　　三、下半年工作计划：

@#@@#@　　1、知识管理@#@　　

（1）、完善知识管理月度查核清单，梳理部门常规文档，建立KM文档上传档案，按期查核文档上传的及时性。

@#@@#@　　

（2）、总经理特殊门户的搭建。

@#@积极争取集团的资源，力争成为第一批试点单位，为公司高管定制专有的KM门户。

@#@@#@　　（3）、进一步完善审批流程。

@#@@#@　　（4）、网上调查、时间管理模块的推进。

@#@@#@　　我们的目标：

@#@总结先进工厂的亮点，打造一流的知识管理团队，奋力跻身集团前12名。

@#@@#@　　2、现场管理@#@　　

（1）、持续开展旺季综合检查。

@#@@#@　　

（2）、部门6S专员培训学习，加强检查的能力。

@#@@#@　　（3）、编制办公室及部分生产班组现场管理示范图，要求部门管理人员比对图文规范现场。

@#@@#@　　3、有效工时管理@#@　　

（1）、完善班组有效工时评比制度，充分激励班组员工。

@#@@#@　　

（2）、规范员工考勤管理，跟踪数据统计，加强班组长对有效工时的深入理解。

@#@@#@　　4、E-HR人事信息管理@#@　　

（1）、员工照片维护;@#@@#@　　

（2）、按照集团要求维护培训信息等特殊信息;@#@@#@　　（3）、学习薪酬管理模块的操作。

@#@@#@　　公司员工上半年工作述职报告（三）　　半年来，在市局党组和县委、县政府的领导下，我局始终坚持以提高天气气候预测预报准确率和服务水平为中心，依靠深化改革，科技创新，推动气象事业又快又好地发展。

@#@通过广大干部职工的共同努力，各项工作正在稳步推进，现述职如下：

@#@@#@　　一、半年工作回顾@#@　　

（一）基础业务工作保持稳定。

@#@@#@　　高度重视基础业务工作，始终把提高基础业务质量作一个重要问题纳入议事日程。

@#@严抓各项规章制度;@#@认真组织地面测报人员学习技术《规范》，积极组织地面测报人员参加全省业务竞赛;@#@同时抓好预报人员的学习培训，通过强化职业道德及业务知识学习，使业务人员的素质进一步提高，基础业务质量保持稳定。

@#@@#@　　测报质量为0.0‰，报表质量1.6‰，常规观测资料、大监自动站资料传输及时率达标。

@#@预报质量稳定，预报质量：

@#@短期一般天气57.8%，重要天气50%;@#@中期一般天气53.8%，重要天气50%;@#@月降水80%，月气温100%。

@#@雨季开始期预报正确。

@#@@#@　　

（二）周密部署，工作措施、预报服务到位。

@#@@#@　　面对今年发生的百年不遇的特大干旱，全局上下统一思想，认清严峻抗旱形势，全力以赴抓好抗旱气象服务各项工作。

@#@@#@　　一是密切监测旱情发展和天气演变，认真做好服务。

@#@针对今年的干旱严峻形式，我局根据天气情况及时制作相关服务材料并报送到县乡党委、政府和各相关单位，抗旱期间我局共向县乡党委、政府及有关部门报送《xx县干旱监测报告》7期共196份，报送《气象专题报告》4期共32份，报送《短期气候预测》5期，发布抗旱专题手机信息30次。

@#@@#@　　二是深入一线，靠前指导。

@#@3月1日，深入到抗旱工作挂钩村腊勐乡腊勐村，进一步实地查看旱灾，了解抗旱和生产生活进展情况，并拿出5000元资金支持腊勐村用抗旱救灾。

@#@3月9日，按县森林防火指挥部要求，组织森林防火工作检查小组一行3人，到森林防火责任区镇安镇，对该镇贯彻落实上级森林防火工作的安排部署情况，以及气象服务材料接收、森林防火行政领导负责制、森林防火宣传教育培训、野外火源管理、扑火应急准备、森林防火资金到位等情况进行检查。

@#@@#@　　三是相应号召积极发动全局干部职工向干旱灾情捐款献爱心，职工共向灾区捐款1300多元。

@#@为全县夺取抗旱胜利作出了积极贡献。

@#@@#@　　（三）认真做好汛期气象服务各项工作。

@#@@#@　　为做好汛期气象服务工作，汛期前调整充实了汛期气象服务领导小组，及时安排汛期工作检查。

@#@入汛后，严格执行各项汛期服务工作制度。

@#@由于制度健全，措施得力，组织、认识、设备到位，汛期各项气象服务工作得到顺利开展。

@#@坚持汛期24小时值班制度，坚持重要天气会商制、局长签发制、值班登记制，紧紧抓住灾害性、关建性、转折性天气做好预测预报及资料服务工作。

@#@@#@　　根据天气变化及时分析制作天气快报，专题服务，按时发布长、中、短期天气预报和森林火险等级、地质灾害等级预报等服务产品，通过传真、互联网络等手段服务到十个乡镇及相关单位;@#@每天通过气象影视产品、气象电子显示屏发布短期天气预报。

@#@通过手机平台，发布手机信息60次。

@#@各项专题服务都得到了县委、政府及相关单位和部门的充分认可。

@#@@#@　　（四）加强气象科技服务工作，努力提高科技服务效益。

@#@@#@　　半年来，我们积极拓宽气象服务领域。

@#@服务单位有二十多家，服务对象涉及地方各级政府、水电、农业、烟草、林业、交通等部门。

@#@防雷减灾工作进一步加强，依法规范新建、改、扩建构筑物防雷设计审核、施工监督、竣工验收等工作。

@#@按规定上半年共对辖区内易燃易爆场所等50个单位进行了防雷设施年度检测工作;@#@整改了一批雷击安全隐患@#@　　（五）积极开展人工影响天气工作，促进地方气象事业发展。

@#@@#@　　面对今年发生的严峻旱情，我局认真做好人工增雨和防雹减灾和森林防火工作，切实有效地遏制旱情发展、预防减轻冰雹灾害和森林火灾，使灾害损失降到最低程度，结合xx年气候预测，制定了《xx年人工增雨防雹减灾工作实施方案》和《应对森林火灾人工增雨作业预案》。

@#@县人影办想领导所想，急群众所急，及时抽调人员分别于xx年3月初开始分别进驻xx乡、xx乡xx村、xx乡xx村、xx乡、xx镇xx村、xx乡、xx乡布设7个人工影响天气作业点，适时开展人工增雨防雹作业，1—5月共开展人工增雨防雹56次，发射增雨防雹火箭弹249枚，为夺取抗旱胜利和预防减轻冰雹灾害及森林火灾作出了积极贡献。

@#@@#@　　（六）积极做好气象宣传工作。

@#@@#@　　上半年我局先后利用“3.23”气象日、“5.12”防灾减灾日等节日开展气象宣传活动。

@#@采用设置展位，展示展板、向市民发放传单、接受现场咨询、发送科普短信等形式，对气象法律法规、防雷减灾知识、探测环境保护、气象科技服务等内容进行了系统的宣传。

@#@活动期间，共发放宣传材料1000余份，气象宣传手册500本，发送科普短信200余条人次，积极向广大群众宣传当前气象灾害等热点问题和气象科普知识。

@#@@#@　　（七）抓好安全生产和党风廉政建设@#@　　为切实加强安全生产工作，确保各项工作顺利开展，杜绝各类安全事故发生。

@#@我局在认真贯彻《安全生产法》、《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》和有关法律、法规的基础上，始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强安全生产监督管理，召开安全生产专题会议，层层落实安全生产责任制。

@#@经过全局干部职工的共同努力，杜绝了各类安全生产事故的发生。

@#@@#@　　我局高度重视党风廉政建设和反腐朽工作，认真贯彻落实市局党组、县纪委党风廉政建设工作部署，切实履行领导责任制，积极开展党风廉政教育活动，扎实开展局务公开和民主决策工作。

@#@通过各种学习教育活动，干部职工撰写了学习心得体会文章，使我局党风廉政建设工作得到进一步加强。

@#@@#@　　二、存在的问题@#@　　半年来，我局认真贯彻落实省、市气象局长会议精神，结合市局下达的目标考核管理责任书认真开展工作，各项工作取得一定成绩，我们仍存在很多不足之处，主要表现在：

@#@一是职工思想解放程度、奋发向上的创新精神不够;@#@二是快速发展的气象现代化与职工文化素质的要求差距较大，气象现代化整体效益难于发挥;@#@三是复合型人才、学科带头人缺乏;@#@四是服务领域拓展深度不够，缺乏市场型人才;@#@五是全县的防灾减灾监测系统还要进一步完善;@#@六是科研的力度和深度有待于提升。

@#@针对上述问题，我局将认真分析研究对策，进一步提高各项工作能力和服务水平。

@#@@#@　　三、下一步工作计划@#@　　1、认真完成市局下达的各项目标任务;@#@@#@　　2、进一步做好汛期气象服务工作，做好为县委、政府以及各部门的决策服务，加强与各个部门的联系，密切监视各种转折性、灾害性天气，进一步开展精细化天气预报，做好灾害性、关键性、转折性天气预报服务以及重大社会活动气象保障服务工作和农事关键期预报服务工作。

@#@@#@　　3、抓实气象科技服务，大力推进气象信息预警系统建设@#@ @#@@#@";i:

4;s:

23135:

"生产中心常用工具安全操作规程@#@@#@生产中心常用工具安全操作规程@#@常用工具安全操作规程@#@44.1常用工具主要指:

@#@手电钻、冲击钻、磨光机、石材切割机、砂轮切割机、砂轮、台钻、车床、台虎钳、手锤、錾子、凿子、冲子、手锤、扳手、手锯、板牙、丝攻和铰刀、管钳、千斤顶、手拉葫芦、螺丝刀、行灯、梯子等。

@#@@#@44.2手电钻、冲击钻@#@44.2.1使用前必须认真检查～发现电线绝缘不良～插头破裂、无接地线等情况禁止使用。

@#@@#@44.2.2接电源必须先查清电源电压与电钻电压是否相符～使用的电源必须有安全完好的漏电保护器。

@#@@#@44.2.3使用手电钻要戴绝缘手套或站在绝缘台上操作～用力不可过猛～防止超负荷。

@#@工作时如发现漏电、震动、异响或温度过高等现象～必须立即停止使用～交电工检修。

@#@@#@44.2.4手电钻、冲击钻使用前～应检查钻头有无裂纹～松动现象。

@#@使用前需要空转试运行30秒～无异常震动、声响时方可使用。

@#@@#@44.2.5根据孔径选用适当规格的电钻。

@#@@#@44.2.6更换、装拆钻头时～必须断电且在机器停稳后进行。

@#@44.2.7使用手电钻时要保持身体平衡～持稳电钻～不可晃动～工作时用力要适当。

@#@@#@44.2.8钻孔时～注意对面有无其它可能发生危险的因素存在。

@#@44.2.9工作中～不准把电线缠在肩上、臂上。

@#@移动手电钻时～必须手握钻柄～严禁拖提电线～取、放电钻时不能提着电钻的电线。

@#@@#@44.2.10手电钻所用的电源线～必须保证不受其他物体撞击～碾压和割戳～在车辆通过的地方～电线必须架空。

@#@@#@44.2.11在高处作业使用手电钻必须有安全措施如:

@#@佩戴安全带、安全帽、绝缘鞋、登高梯固定牢固等～在机器内或金属容器内使用手电钻必须有人监护。

@#@@#@44.3磨光机@#@44.3.1操作前～穿戴好防护用品～严禁戴手套及围巾～根据需要配备其他安全防护用品如:

@#@防护眼镜、防尘口罩、安全帽等@#@44.3.2使用前必须认真检查～发现电线绝缘不良～插头破裂、无接地线等情况禁止使用。

@#@接电源必须先查清电源电压与电钻电压是否相符～使用的电源必须有安全完好的漏电保护器。

@#@@#@44.3.3磨光机使用前～应检查磨片、切割片是否有缺损～松动现象。

@#@使用前需要空转试运行30秒～无异常震动、声响时方可使用。

@#@44.3.4作业前对周边环境进行检查～避免与周边人员相互干扰,作业点会不会影响到其他人?

@#@被其他人影响,如对着安全通道打磨、周边有吊装作业等,～选择相对独立区域作业～考虑火花飞溅的方向～采取必要防护措施～如挡火板。

@#@@#@44.3.5严禁用油手、湿手等从事磨光机工作～以免触电伤人。

@#@44.3.6严禁在防火区域内使用～必要时～必须经部门负责人批准～并制定现场监护人～相关规定按照《消防安全管理制度》执行。

@#@@#@44.3.7工作中电源线放在身后～不要踩在脚下或散在磨光机旁边～防止割伤电源线。

@#@一旦割伤电源线必须立即断开电源。

@#@突然断电时立即关闭开关～拔出电源插头,防止突然来电,～找电工排除故障后再作业。

@#@44.3.8磨光机故障找电工维修～严禁私自拆卸、维修磨光机。

@#@44.3.9磨光机防护罩破损、损坏不准使用。

@#@禁止拆掉防护罩打磨工件。

@#@44.3.10更换砂轮片时使用专门工具～必须拔出电源线接头～严禁仅关闭开关,一旦误碰开关后果严重:

@#@,～新换砂轮片后要试运行30秒。

@#@44.3.11使用磨光机时要注意力集中～双手紧握机器～站位稳固～防止滑跌,一旦滑跌不仅可能摔伤～还有可能被磨光机割伤:

@#@,@#@44.3.12打磨～切割的必须注意工件的材质、大小、形状等是否适合。

@#@工件必须固定稳固～小工件自身不稳固时需采用固定措施,如台虎钳夹紧～无法夹紧时不可勉强～使用其他打磨机械～如砂轮机,～严禁用手拿着打磨:

@#@44.3.13禁止将磨光机固定,用脚踩、用工具夹等,～然后将工件靠上去打磨。

@#@@#@44.3.14禁止传递开动的磨光机。

@#@@#@44.3.15磨光机关闭开关后不会立即停转～关闭开关后请关注磨光机直到完全自然停转,不要强行挤压砂轮片加快停转,～机器未完全停止前不得进行任何操作。

@#@@#@44.3.16长时间不用的磨光机要及时拔掉插头@#@44.3.17定期进行绝缘摇测。

@#@@#@44.3.18磨片、切割片注意保管～严禁使用受潮、受撞击、破损、变形、过使用期老化的磨片、切割片。

@#@@#@44.4石材切割机@#@44.4.1操作前～穿戴好防护用品～女工长发将头发盘起戴上工作帽～严禁戴手套及围巾～根据需要配备其他安全防护用品如:

@#@防护眼镜、防尘口罩、安全帽等。

@#@@#@44.4.2使用前必须认真检查～发现电线绝缘不良～插头破裂、无接地线等情况禁止使用。

@#@接电源必须先查清电源电压与电钻电压是否相符～使用的电源必须有安全完好的漏电保护器。

@#@@#@44.4.3机器接通前～拿掉所有调节钥匙或扳手～防止遗留在电动工具旋转零件上的扳手或钥匙造成人身伤害。

@#@@#@44.4.4切割机使用前～应检查切割片是否有缺损、裂纹、松动现象。

@#@使用前需要空转试运行30秒～无异常震动、声响时方可使用。

@#@44.4.5切割机使用前～要等到切轮获得最大速度后方可进行切割。

@#@44.4.6当操作电动工具时关注所从事的操作并保持注意力集中～切勿在疲倦、药物、酒精或治疗反应下操作电动操作电动工具～不得将手放在距锯片15厘米以内。

@#@@#@44.4.7工作中电源线放在身后～不要踩在脚下或散在切割机旁边～防止割伤电源线。

@#@一旦割伤电源线必须立即断开电源。

@#@突然断电时立即关闭开关～拔出电源插头,防止突然来电,～找电工排除故障后再作业。

@#@44.4.8切割机防护罩破损、损坏不准使用～禁止拆掉防护罩切割工件。

@#@44.4.9更换砂轮片时使用专门工具～必须拔出电源线接头～严禁仅关闭开关,一旦误碰开关后果严重:

@#@,～新换砂轮片后要试运行30秒。

@#@@#@44.4.10使用切割机时要双手紧握机器～站位稳固～防止滑跌,一旦滑跌不仅可能摔伤～还有可能被磨光机割伤:

@#@,@#@44.4.11禁止将切割机固定,用脚踩、用工具夹等,～然后将工件靠上去切割。

@#@@#@44.5.12禁止传递开动的切割机。

@#@@#@44.5.13切割机关闭开关后不会立即停转～关闭开关后请关注切割机直到完全自然停转,不要强行挤压切割片加快停转,～机器未完全停止前不得进行任何操作。

@#@@#@44.5.14长时间不用的切割机要及时拔掉插头。

@#@@#@44.5.15定期进行绝缘摇测。

@#@@#@44.5.16切割机,电源线～机器,故障找电工维修～严禁私自拆卸、维修切割机～维修或更换配件前必须先切断电源～并等锯片完全停止。

@#@44.5.17切割片注意保管～严禁使用受撞击、破损、变形、过使用期老化的切割片。

@#@@#@44.6砂轮切割机@#@44.6.1操作前～必须检查各部机件电气部分、运转部分、防护装臵是否正常～传动装臵和砂轮的防护罩必须安全可靠～并能挡住砂轮破碎后飞出的碎片～无防护罩时不得使用@#@44.6.2操作前～穿戴好防护用品～女工长发将头发盘起戴上工作帽～严禁戴手套及围巾～根据需要配备其他安全防护用品如:

@#@防护眼镜、防尘口罩、安全帽等。

@#@@#@44.6.3切割机使用前～应检查切割片是否有缺损、裂纹、松动现象。

@#@使用前需要空转试运行30秒～无异常震动、声响时方可使用。

@#@44.6.4检查切割机底座上四个支承轮是否齐全完好～安装牢固～转动灵活。

@#@安臵时应平衡可靠～工作时不得有明显的震动～确认无问题后～方可进行操作。

@#@@#@44.6.5切割机所用砂轮必须完好～紧固必须适当～不得过松或过紧。

@#@44.6.6切割工件应固定牢靠～防止飞出伤人。

@#@@#@44.6.7当操作电动工具时关注所从事的操作并保持注意力集中～切勿在疲倦、药物、酒精或治疗反应下操作电动操作电动工具～不得将手放在距切割片15厘米以内。

@#@@#@44.6.8进行切割时～不得面对切割方向。

@#@@#@44.6.9砂轮运转时～禁止卸零件和进行修理～清扫等工作～也不得将手伸到砂轮附近,不得将手放在距锯片15厘米以内,。

@#@@#@44.6.10使用砂轮切割机应使砂轮旋转方向尽量避开附近的工作人员～被切割的料不得伸入人行道。

@#@@#@44.6.11砂轮切割机切割片只能作为切割使用～严禁使用其侧面磨削工件～以免破碎伤人。

@#@@#@44.6.12切割机关闭开关后不会立即停转～关闭开关后请关注切割机直到完全自然停转,不要强行挤压砂轮片加快停转,～机器未完全停止前不得进行任何操作。

@#@@#@44.6.13更换砂轮片时使用专门工具～必须拔出电源线接头～严禁仅关闭开关,一旦误碰开关后果严重:

@#@,～新换砂轮片后要试运行30秒。

@#@@#@44.6.14不允许在有爆炸性粉尘的场所使用。

@#@@#@44.6.15工作结束后～应关闭电源～清理工具和现场。

@#@@#@44.7砂轮@#@44.7.1操作前～必须检查各部机件电气部分、运转部分、防护装臵是否正常～传动装臵和砂轮的防护罩必须安全可靠～并能挡住砂轮破碎后飞出的碎片～无防护罩时不得使用。

@#@@#@44.7.2操作前～穿戴好防护用品～女工长发将头发盘起戴上工作帽～严禁戴手套及围巾～不得正对砂轮～而应站在侧面,以防砂轮片破碎飞出伤人。

@#@使用砂轮机时～不准戴手套～严禁使用棉纱等物包裹刀具进行磨削。

@#@根据需要配备其他安全防护用品如:

@#@防护眼镜、防尘口罩、安全帽等。

@#@44.7.3砂轮机使用前～应检查切割片是否有缺损、裂纹、松动现象。

@#@使用前需要空转试运行60秒～无异常震动、声响时方可使用。

@#@44.5.6当操作电动工具时关注所从事的操作并保持注意力集中～切勿在疲倦、药物、酒精或治疗反应下操作电动操作电动工具。

@#@@#@44.7.4在同一块砂轮上～禁止两人同时使用～更不准在砂轮的侧面磨削。

@#@44.7.5磨刃时～刀具应略高于砂轮中心位臵,且接触压力要均匀～严禁撞击砂轮,不得用力过猛～以防滑脱伤手。

@#@@#@44.7.6不允许在砂轮机上磨削较大较长的物体～防止震碎砂轮飞出伤人。

@#@44.7.7砂轮不准沾水～要经常保持干燥～以防湿水后失去平衡～发生事故。

@#@44.7.8不得单手持工件进行磨削～防止脱落在防护罩内卡破砂轮。

@#@44.7.9切割机关闭开关后不会立即停转～关闭开关后请关注切割机@#@直到完全自然停转,不要强行挤压砂轮片加快停转,～前不要做其他任何事。

@#@@#@44.7.10砂轮磨薄～磨小～使用磨损严重时～应及时更换,更换砂轮片时使用专门工具～必须拔出电源线接头～严禁仅关闭开关,一旦误碰开关后果严重:

@#@,～新换砂轮片后要试运行2-3分钟,看其运转是否平衡～保护装臵是否妥善可靠～在测试运转时～应安排两名工作人员～其中一人站在砂轮侧面开动砂轮～如有异常～由另一人在配电柜处立即切断电源,以防发生事故。

@#@@#@44.7.11严禁用锤敲打砂轮片。

@#@@#@44.7.12严禁工件摆放在砂轮机上。

@#@@#@44.7.13工作结束、必须切断电源～打扫场地。

@#@@#@44.8台钻@#@44.8.1工作前应扎紧袖口～戴好帽子～女工必须将头发塞进帽子里。

@#@操作时严禁戴手套及围巾～手中不准拿棉纱、花包布等物。

@#@@#@44.8.2工作前先检查机器、工具、电气设备和安全防护装臵是否完好。

@#@44.8.3台钻使用前～应检查钻头有无裂纹～松动现象。

@#@使用前需要空转试运行30秒～无异常震动、声响时方可使用。

@#@@#@44.8.4工件必须垫稳、夹牢。

@#@必要时要在工件下面垫垫块。

@#@44.8.5工作时精力要集中～严禁手触动正在转动的任何部位。

@#@变换车速、测量工件以及装卸工件、钻头、夹具等都必须在机器停稳后进行。

@#@44.8.6将要钻透工件时～应减慢进刀速度。

@#@@#@44.8.7钻孔时工作台面不准放臵刀具、量具及其他物品。

@#@@#@44.9车床@#@44.9.1操作前要紧身防护服～袖口扣紧～上衣下摆不能敞开～严禁戴手套～不得在开动的机床旁穿、脱换衣服～或围布于身上～防止机器绞伤。

@#@必须戴好安全帽～辫子应放入帽内～不得穿裙子、拖鞋。

@#@要戴好防护镜～以防铁屑飞溅伤眼。

@#@@#@44.9.2车床开动前～必须按照安全操作的要求～正确穿戴好劳动保护用品～必须认真仔细检查机床各部件和防护装臵是否完好～安全可靠～加油润滑机床～并作低速空载运行2—3分钟～检查机床运转是否正常。

@#@44.9.3当操作车床时关注所从事的操作并保持注意力集中～切勿在疲倦、药物、酒精或治疗反应下操作车床。

@#@@#@44.9.4装卸卡盘和大件时～要检查周围有无障碍物～垫好木板～以保护床面～并要卡住、顶牢、架好～车偏重物时要按轻重搞好平衡～工件及工具的装夹要紧固～以防工件或工具从夹具中飞出～卡盘扳手、套筒扳手要拿下。

@#@@#@44.9.5机床运转时～严禁戴手套操作,严禁用手触摸机床的旋转部分,严禁在车床运转中隔着车床传送物件。

@#@装卸工件～安装刀具～加油以及打扫切屑～均应停车进行。

@#@清除铁屑应用刷子或钩子～禁止用手清理。

@#@44.9.6机床运转时～不准测量工件～不准用手去刹转动的卡盘,用砂纸时～应放在锉刀上～严禁戴手套用砂纸操作～磨破的砂纸不准使用～不准使用无柄锉刀～不得用正反车电闸作刹车～应经中间刹车过程。

@#@44.9.7加工工件按机床技术要求选择切削用量～以免机床过载造成意外事故。

@#@@#@44.9.8加工切削时～停车时应将刀退出。

@#@切削长轴类须使用中心架～防止工件弯曲变形伤人,伸入床头的棒料长度不超过床头立轴之外～并慢车加工～伸出时应注意防护。

@#@@#@44.9.9高速切削时～应有防护罩～工件、工具的固定要牢固～当铁屑飞溅严重时～应在机床周围安装挡板使之与操作区隔离。

@#@@#@44.9.10机床运转时～操作者不能离开机床～发观机床运转不正常时～应立即停车～请维修工检查修理。

@#@当突然停电时～要立即关闭机床～并将刀具退出工作部位。

@#@@#@44.9.11工作时必须侧身站在操作位臵～禁止身体正面对着转动的工件。

@#@44.9.12工作结束时～应切断机床电源或总电源～将刀具和工件从工作部位退出～清理安放好所使用的工、夹、量具～并清扫机床。

@#@@#@44.9.13每台机床上均应装设局部照明灯～机床上照明应使用安全电压（36V以下）。

@#@@#@44.10台虎钳@#@44.10.1虎钳上不要放臵工具～以防滑下伤人。

@#@@#@44.10.2使用转座虎钳工作时～必须把紧固螺钉锁紧。

@#@@#@44.10.3虎钳的丝杠、螺母要经常擦洗和加油～定期检查保持清洁～如有损坏～不得使用。

@#@@#@44.10.4钳口要经常保持完好～磨平时要及时修整～以防工件滑脱。

@#@钳口固紧螺钉要经常检查～以防松动。

@#@不准使用已经滑扣的螺钉。

@#@使用垫片时～必须符合要求～圆形工件要使用小型垫片。

@#@@#@44.10.5用虎钳夹持工件时～只许使用钳口最大行程的2/3～不许使用管子套在手柄上或用手锤击手柄。

@#@@#@44.10.6工件必须放正夹紧～手柄朝下。

@#@@#@44.10.7工件超出钳口部分太长～要加支撑。

@#@装卸工件时～还必须防止工件摔下伤人。

@#@@#@44.11手锤@#@44.11.1手锤柄必须用硬质木料做成～大小长短要适宜～锤柄应有适当地斜度～锤头上必须加铁楔～以免工作时甩掉锤头。

@#@@#@44.11.2两人击锤～站立的位臵要错开方向。

@#@扶钳、打锤要稳～落锤要准～动作要协调～以免击伤对方。

@#@@#@44.11.3手锤使用前～应检查锤柄与锤头是否松动、是否有裂纹、锤头上是否有卷边或毛刺～如有缺陷必须修好后再使用。

@#@@#@44.11.4手上、手锤柄上、锤头上有油污～必须擦净方能使用。

@#@44.11.5锤头淬火要适当～不能直接打硬钢及淬火的部件～以免崩伤。

@#@抡大锤时～对面和后面不准站人～并要注意周围同志的安全～大锤手柄长度不宜过长。

@#@@#@44.12錾子、凿子、冲子@#@44.12.1不准用高速钢做錾子、凿子、和冲子。

@#@@#@44.12.2使用时～柄上顶端切勿沾油～以免打滑同时不准对着人铲工件～应该使用防护网罩～防止铁屑伤人。

@#@@#@44.12.3顶端如果有卷边时～要及时修磨消除隐患。

@#@有裂纹时～不准使用。

@#@@#@44.12.4工作时～应该聚精会神把视线集中在工件上～不要四周观望和与他人交谈～不得铲、冲淬火材料。

@#@@#@44.12.5一般錾子不得短于150mm～刃部淬火要适当～不能过硬～淬火段与后面未淬火部分应有过渡区域。

@#@使用时要保持适当刃角～不准用废钻头代替冲子。

@#@@#@44.13扳手@#@44.13.1扳手钳口上或者螺轮上不准沾有油脂～以防滑脱。

@#@44.13.2扳手与螺轮要紧密配合～防止使用时打滑～在高处作业时尤其注意。

@#@44.13.3禁止扳口加垫或者扳把接管。

@#@在扳紧螺母时～不可用力过猛～要逐渐施力～慢慢拧紧。

@#@@#@44.13.4扳手不能当作手锤使用。

@#@使用活扳手时～应该把死面当作施力点～活面当作辅助面～否则～容易损坏扳手或者伤人。

@#@@#@44.13.5爪部变形或破裂的扳手～不准使用。

@#@@#@44.14手锯@#@44.14.1工件必须夹紧～不准松动～以防锯条折断伤人。

@#@@#@44.14.2锯割时～锯要靠近钳口～方向要正确～压力和速度要适宜。

@#@44.14.3安装锯条时～松紧程度要适当～以锯条略有弹性为宜～操作方向要正确～不准歪斜。

@#@@#@44.14.4工件将要被锯断时～要轻轻用力～同时将工件抬扶一下～以防压断锯条或者工件落下伤人。

@#@@#@44.15板牙、丝攻和铰刀@#@44.15.1攻套丝和铰孔时要对正对直～用力要适当～以防折断。

@#@@#@44.15.2攻套丝和铰孔时～不要用嘴吹孔内的铁屑～以防伤眼。

@#@不要用手擦拭工件表面～以防铁屑刺手。

@#@@#@44.16管钳@#@44.16.1使用前应对工具各部件进行检查～若有裂纹或缺陷时不准使用。

@#@44.16.2使用时开口要适宜～必须将工件咬紧～工件和工具上不得有油污以防滑脱。

@#@@#@44.16.3不得加长套管和多人合搬手柄～以防将手柄扳断～或手柄弹回伤人。

@#@44.17千斤顶@#@44.17.1做好日常维护保养工作～及时加油～丝杠弯曲或液压失灵应及时更新。

@#@@#@44.17.2使用时～底面必须加平垫垫牢实～受力点要选择适当～柱端不准加垫～要稳起稳落～以免发生事故。

@#@@#@44.17.3千斤顶不得超载。

@#@@#@44.17.4几台千斤顶同时使用时～升降速度必须保持一致、平稳。

@#@44.17.5载荷应与千斤顶轴线垂直～严防偏斜。

@#@@#@44.17.6千斤顶的施力点应选择有足够强度的部位～防止造成施力点变形或破坏。

@#@@#@44.17.7不允许将千斤顶作为受力支撑～应在千斤顶顶起工件后～另外再加垫将工件垫实～谨防千斤顶失稳。

@#@@#@44.18手拉葫芦@#@44.18.1悬挂葫芦的构架必须牢固可靠～工作时葫芦挂钩、销子、链条刹车装臵必须保持完好。

@#@@#@44.18.2不准超负荷使用。

@#@@#@44.18.3起吊物件时～除操作葫芦的人员外～其他人员不得靠近被起吊物件。

@#@44.18.4起吊物件必须捆扎牢靠～吊具吊索应在允许负荷范围。

@#@44.18.5用二个葫芦抬吊一物件时～两端绳应相距一定距离～使重量均匀分担～操作人员动作要协调一致并由专人统一指挥。

@#@@#@44.18.6放下物件时～必须缓缓轻放～不允许自由落下。

@#@44.19螺丝刀@#@44.19.1应根据旋紧或松开的螺丝钉头部的槽宽和槽形选用适当的螺丝刀～不能用较小的螺丝刀去旋拧较大的螺丝钉,@#@44.19.2螺丝刀的刀口损坏、变钝时应随时修磨～用砂轮磨时要用水冷却～无法修补的螺丝刀～如刀口损坏严重、变形、手把柄部裂开或损坏应报废。

@#@44.19.3不要用螺丝刀旋紧或松开握在手中工件上的螺丝钉～应将工件夹固在夹具内～以防伤人。

@#@@#@44.19.4不可用锤击螺丝刀手把柄端部的方法撬开缝隙或剔除金属毛刺及其他的物体。

@#@@#@44.19.5螺丝刀不可当撬棒使用～或用手锤打击螺丝刀把～也不可在螺丝刀柄与刀口处用扳手或钳子来增加扭力～以防螺丝刀弯曲损坏。

@#@44.19.6不能用螺丝刀工具玩耍、打闹～以免伤人。

@#@@#@44.19.7使用绝缘螺丝刀时～姿势要正确～用力要适当。

@#@@#@44.20行灯@#@44.20.1使用行灯～必须绝缘良好。

@#@用前要进行检查～以防漏电。

@#@@#@44.20.2行灯的供电必须是安全电压,36伏或24伏,～使用前要进行检查～防止误插入220伏电源。

@#@对于金属容器内或潮湿触电危险较大的环境～应使用12伏以下的安全电压。

@#@@#@44.20.3使用行灯必须在灯泡部分装有网罩～手柄把不得破裂、老化～电线中间应无接头。

@#@插头～插座应完好～不得用手将线头直接插入插座内。

@#@44.20.4行灯电源线及接线柱部分应符合安全规定～不应有电气裸露。

@#@电源线不应放臵在有尖硬、棱角的地方,不得浸泡在水中、油污之中。

@#@44.21梯子@#@44.21.1梯子梯挡应均匀～不得过大或缺挡～否则不准使用。

@#@44.21.2梯子的顶端应有安全钩子。

@#@梯脚应有防滑装臵～梯子离电线,低压,至少保持2.5m。

@#@@#@44.21.3.放梯子的角度以75度为宜～人登梯子时～下面必须有人扶梯～禁止两人同登一梯。

@#@不准在梯子顶档工作。

@#@@#@44.21.4.梯粱及踏板折断或有裂纹～应及时修理～否则禁止使用。

@#@人字梯的梯粱中间必须用可靠的拉绳或撑竿牵住。

@#@@#@44.21.5禁止手持重物、背向梯子上下。

@#@工具、材料等应放在工具袋内～不准上下抛掷。

@#@@#@@#@";i:

5;s:

16315:

"农村房屋赠与协议书@#@农村房屋赠与协议书@#@农村房屋赠与协议书@#@篇一：

@#@@#@@#@农村房屋赠予协议书房屋赠予协议书甲方（赠与人）：

@#@@#@有效证件号码：

@#@@#@乙方（受赠人）：

@#@@#@有效证件号码：

@#@@#@甲、乙双方为父子关系，由于甲方年事已高，为方便乙方照顾甲方生活起居，故甲方自愿将位于北京市怀柔区桥梓镇前桥梓村626号房屋中XXXX间赠予乙方。

@#@按照《合同法》等有关法律规定，双方自愿达成赠予协议如下：

@#@@#@第一条：

@#@@#@甲方自愿将其所述房屋赠予给乙方，乙方自愿接受该房屋。

@#@该房屋具体状况如下：

@#@@#@@#@

（一）该房屋坐落于，@#@

（二）赠予房屋的土地使用证证号为：

@#@@#@；@#@@#@（三）土地使用权取得方式：

@#@@#@；@#@若该房屋有土地使用权则该房屋占用范围内的土地使用权随该房屋一并赠予，该房屋的相关权益随该房屋一并赠予。

@#@第二条：

@#@@#@甲方自建房屋的所有费用由甲方单独承担，现经协商一致甲方自愿将其上房XXX间赠予乙方。

@#@第三条：

@#@@#@甲方赠予乙方所述房屋的行为，是甲、乙双方的真实意愿，该赠予行为不可撤销，受法律保护。

@#@第四条：

@#@@#@本协议甲、乙双方签字后立即生效，如任何一方违约，违约方应承担由此造成的全部经济损失。

@#@甲方（赠与人）：

@#@@#@乙方（受赠人）：

@#@@#@住所：

@#@@#@住所：

@#@@#@有效证件号码：

@#@@#@有效证件号码：

@#@@#@签订地点：

@#@@#@年月日签订时间：

@#@@#@年月日@#@篇二：

@#@@#@@#@农村房屋赠与协议书农村房屋赠与协议书@#@1、房屋赠予协议书甲方（赠与人）：

@#@@#@xx有效证件号码：

@#@@#@乙方（受赠人）：

@#@@#@xx有效证件号码：

@#@@#@甲、乙双方为父子关系，由于甲方年事已高，为方便乙方照顾甲方生活起居，故甲方自愿将位于北京市怀柔区桥梓镇前桥梓村626号房屋中XXXX间赠予乙方。

@#@按照《合同法》等有关法律规定，双方自愿达成赠予协议如下：

@#@@#@第一条：

@#@@#@甲方自愿将其所述房屋赠予给乙方，乙方自愿接受该房屋。

@#@该房屋具体状况如下：

@#@@#@@#@

（一）该房屋坐落于xx，@#@

（二）赠予房屋的土地使用证证号为：

@#@@#@xx；@#@@#@（三）土地使用权取得方式：

@#@@#@xx；@#@若该房屋有土地使用权则该房屋占用范围内的土地使用权随该房屋一并赠予，该房屋的相关权益随该房屋一并赠予。

@#@第二条：

@#@@#@甲方自建房屋的所有费用由甲方单独承担，现经协商一致甲方自愿将其上房XXX间赠予乙方。

@#@第三条：

@#@@#@甲方赠予乙方所述房屋的行为，是甲、乙双方的真实意愿，该赠予行为不可撤销，受法律保护。

@#@第四条：

@#@@#@本协议甲、乙双方签字后立即生效，如任何一方违约，违约方应承担由此造成的全部经济损失。

@#@甲方（赠与人）：

@#@@#@xx乙方（受赠人）：

@#@@#@xx住所：

@#@@#@xx住所：

@#@@#@有效证件号码：

@#@@#@xx有效证件号码：

@#@@#@签订地点：

@#@@#@xx年xx月xx日xx签订时间：

@#@@#@xx年xx月xx日@#@2、房屋赠与协议书赠与人（简称甲方）：

@#@@#@有效证件号码：

@#@@#@受赠人（简称乙方）：

@#@@#@有效证件号码：

@#@@#@鉴于：

@#@@#@@#@①甲、乙双方为母女关系，甲方愿将甲方出资购买的并拥有所有权人权益的房屋赠与乙方个人；@#@且甲方确认：

@#@@#@本协议项下之房产无其他权利共有人；@#@@#@②本赠与发生时，乙方虽处于已婚状态，但本协议项下之房产仅赠与乙方个人，该赠与行、协议只对乙方个人生效。

@#@按照有关法律规定，双方自愿达成赠与房产协议如下：

@#@@#@第一条甲方自愿将其出资购买并所有的房产赠与乙方个人，乙方自愿接受该房屋赠与并负责赡养甲方。

@#@赠与行为发生后，本协议项下之房产成为乙方个人财产。

@#@该房屋具体状况如下：

@#@@#@@#@①该房产坐落于XX；@#@建筑面积为XX；@#@用途为XX；@#@产权性质：

@#@@#@XX；@#@@#@②赠与房屋的所有权证证号为XX；@#@该房屋占用范围内的土地使用权随该房屋一并赠与。

@#@该房屋的相关权益随该房屋一并赠与。

@#@第二条本赠与协议签订之前，本协议项下之房产由甲方自行购买，购买此房产的全部购房款、税费等均由甲方支付。

@#@赠与行为前无欠缴税金等费用。

@#@第三条本赠与协议签订后，本协议项下之房产需办理房屋权属变更登记等手续的，契税、税费等由乙方承担。

@#@第四条经协商一致，甲方自愿将其拥有的该房屋所有产权赠与乙方，该赠与行为在双方签订本协议后不可撤销，受法律保护。

@#@第五条在乙方办理房屋权属变更登记等手续时，甲方应积极配合乙方办理变更等手续。

@#@具体的变更时间、程序等，由甲乙双方另行协商。

@#@第六条本协议未尽事宜，甲、乙双方可另行订立补充条款或补充协议。

@#@补充条款或补充协议以及本协议的附件均为本协议不可分割的部分。

@#@本合同一式叁份。

@#@其中甲方留执壹份，乙方留执壹份，为申请房屋所有权转移登记提交房屋权属登记机关壹份。

@#@本协议自甲、乙双方签字、按指印时生效，如任何一方违约，违约方应承担由此造成的全部经济损失。

@#@@#@3、房屋赠予协议书甲方（赠与人）：

@#@@#@乙方（受赠人）：

@#@@#@住所：

@#@@#@住所：

@#@@#@有效证件号码：

@#@@#@有效证件号码：

@#@@#@甲方自愿将其下所有的不动产房产赠与乙方。

@#@按照合同法等有关法律规定，双方自愿达成赠与房产协议如下：

@#@@#@第一条：

@#@@#@甲方自愿将其房产赠与给乙方，乙方自愿接受该房屋。

@#@该房屋具体状况如下：

@#@@#@@#@

（一）座落于市镇，建筑面积平方米;@#@@#@

（二）赠与房屋的所有权证证号为，丘号为xx。

@#@@#@（三）房屋分层分户平面图见附件一@#@（四）土地使用权取得的方式该房屋占用范围内的土地使用权随该房屋一并赠与。

@#@该房屋的一切权益随该房屋一并赠与。

@#@第二条：

@#@@#@因甲方经济原因，此房产所购的所有房款和税费均已有乙方代甲方支付，按照房屋建设时双方的约定，一楼和二楼所有权归乙方，三楼所有权归甲方，房屋所有权记录在甲方名下。

@#@经协商一致甲方愿将该房屋三楼赠与乙方，并在乙方能办理过户手续时积极协助办理。

@#@第三条：

@#@@#@甲方保证房屋在此赠与合同签订前以及合同签订后一直到过户完毕期间该房屋权属状况完整和其他具体状况完整，并保证房屋不受甲方和他人合法追索。

@#@第四条：

@#@@#@甲方没经乙方同意不得将此房产抵押、转卖或出租给他人，否则抵押、转卖或出租行为无效。

@#@如因上述行为造成乙方不能取得赠与房产的，甲方应如数补偿或退还乙方代为支付的所有房款和代交的其他等所有税费。

@#@第五条：

@#@@#@甲方赠与乙方房产，本合同在双方签订经公证处公正后不可撤销。

@#@第六条：

@#@@#@在乙方能办理该房屋过户手续时，甲方应按约定积极协助乙方转移办理过户手续。

@#@第七条：

@#@@#@甲、乙双方定于正式办理过户该房屋，双方定于前向有关部门申请办理相关附属设施和相关权益的更名手续。

@#@在乙方领取《房屋所有权证》后，按有关规定向土地管理部门申请办理该房屋土地使用权变更手续。

@#@甲方未按规定履行以上义务的，则按《中华人民共和国合同法》规定承担违约和民事责任。

@#@第八条：

@#@@#@甲、乙双方确认，一楼和二楼所有权归乙方，三楼所有权归甲方，房屋所有权记录在甲方名下。

@#@经协商一致甲方愿将该房屋三楼赠与乙方。

@#@第九条：

@#@@#@本契约未尽事宜，甲、乙双方可另行订立补充条款或补充协议。

@#@补充条款或补充协议以及本契约的附件均为本契约不可分割的部分。

@#@第十条：

@#@@#@本合同自甲乙双方签订之日到公证处公证之日起生效。

@#@第十一条：

@#@@#@甲、乙双方在履行本合同中若发生争议，应协商解决。

@#@协商不成的，提交岳阳市仲裁委员会仲裁。

@#@第十二条：

@#@@#@本合同一式份。

@#@其中甲方留执份，乙方留执份，为公正留执公证处份，为申请房屋所有权转移登记提交房屋权属登记机关份。

@#@甲方（签章）：

@#@@#@乙方（签章）：

@#@@#@身份证号码：

@#@@#@身份证号码：

@#@@#@住所：

@#@@#@住所：

@#@@#@联系电话：

@#@@#@联系电话：

@#@@#@签约日期：

@#@@#@签约日期：

@#@@#@@#@篇三：

@#@@#@@#@房屋赠予协议书房屋赠予协议书甲方（赠与人）：

@#@@#@有效证件号码：

@#@@#@乙方（受赠人）：

@#@@#@有效证件号码：

@#@@#@甲、乙双方为父子关系，由于甲方年事已高，为方便乙方照顾甲方生活起居，故甲方自愿将位于xxxxxxxxxxx号房屋中XXXX间赠予乙方。

@#@按照《合同法》等有关法律规定，双方自愿达成赠予协议如下：

@#@@#@第一条：

@#@@#@甲方自愿将其所述房屋赠予给乙方，乙方自愿接受该房屋。

@#@该房屋具体状况如下：

@#@@#@@#@

（一）赠予房屋坐落于，@#@

（二）赠予房屋的土地使用证证号为：

@#@@#@；@#@@#@（三）土地使用权取得方式：

@#@@#@；@#@若该房屋有土地使用权则该房屋占用范围内的土地使用权随该房屋一并赠予，该房屋的相关权益随该房屋一并赠予。

@#@第二条：

@#@@#@甲方自建房屋的所有费用由甲方单独承担，现经协商一致甲方自愿将其上房XXX间赠予乙方。

@#@第三条：

@#@@#@甲方赠予乙方所述房屋的行为，是甲、乙双方的真实意愿，该赠予行为不可撤销，受法律保护。

@#@第四条：

@#@@#@本协议甲、乙双方签字后立即生效，如任何一方违约，可协商由违约方承担由此造成的全部经济损失，协商不成双方均可向房屋所在地法院提起诉讼。

@#@第五条：

@#@@#@本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。

@#@甲方（赠与人）：

@#@@#@乙方（受赠人）：

@#@@#@住所：

@#@@#@住所：

@#@@#@有效证件号码：

@#@@#@有效证件号码：

@#@@#@签订地点：

@#@@#@年月日签订时间：

@#@@#@年月日篇四：

@#@@#@农村房屋赠与的几点意见@#@1.本案的双方当事人签订的《房屋赠与合同》是双方当事人的真实意思表示。

@#@赠与合同是诺成合同，当事人一方的意思表示一旦经对方同意即能产生法律效果的合同，即“一诺即成”的合同，故该合同已成立。

@#@当事人又公正处办理了公证。

@#@根据《合同法》规定，赠与合同在赠与财产转移之前可以撤销赠与。

@#@但是经过公正的赠与合同不享有任意撤销权。

@#@故本合同成立生效。

@#@该本涉案房屋的赠与合同未约定有负有义务，受赠人与赠与人也未有扶养义务而不履行，更未曾侵害赠与人或者赠与人近亲属的权益。

@#@故赠与人不享有法定撤销权。

@#@@#@2、按照物权法的一般原则，不动产物权转让原则为登记生效，目前，我国城市房屋的物权流转受公示公信原则约束，但是对农村房屋权属转移尚无登记生效之规定。

@#@《房屋登记办法》第82条规定：

@#@@#@“依法利用宅基地建造的村民住房和依法利用其他集体所有建设用地建造的房屋，可以依照本办法的规定申请房屋登记”，而并无关于农村房屋所有权变更“应当”登记的规定，相关法律也未规定农村房屋权属转移依登记生效。

@#@因此，房屋所有权应当自交付之时转移。

@#@@#@3、本涉案房屋占有的是农村集体土地。

@#@该房屋的流转是受到严格限制的，这主要是因为房屋流转必然涉及宅基地流转，而宅基地流转是受到我国法律法规严格限制的。

@#@根据我国《土地管理法》第10条的规定，宅基地属于农民集体所有，由村集体经济组织或者村民委员会经营、管理。

@#@宅基地使用权是集体经济组织成员享有的权利，与特定的身份关系相联系，在房地一体的格局下，处分房屋的同时也处分了宅基地，可能损害集体经济组织的权益，因而受到严格限制。

@#@目前我国法律法规仅有对宅基地初始审批的规定，即针对宅基地使用权的原始取得，而未有关于宅基地权利移转的审批核准手续的规定。

@#@《土地管理法》第62条第4款进一步规定，“农村村民出卖、出租住房后，再申请宅基地的，不予批准”。

@#@由此也可以看出，农村房屋的出卖、流转行为并非必然违法无效。

@#@故申请法院确认当事人拥有该房屋的所有权。

@#@篇五：

@#@@#@房屋赠与合同范本房屋赠与合同赠与人：

@#@@#@受赠人：

@#@@#@赠与人与受赠人系母子关系。

@#@@#@@#@一、赠与房屋基本情况1997年赠与人自行出资在四队修建房屋一层为南北朝向，后于1999年在该房屋一层基础上增修第二层，2-2层建筑面积约为340平方米。

@#@201X年其子在赠与人2-2屋房屋基础上筹款修建第四屋。

@#@赠与人赠与的房屋地理位置东临其子的三层自建房，西临其子三层自建房，北正对面为自建房。

@#@@#@二、赠与人赠与财产范围赠与人自愿将上述私有房屋2-2层（面积340平方米）的产权房赠与受赠人，该受赠房屋不涉及第三层房屋（因第三层属于其子）的自建房。

@#@@#@三、赠与人与受赠人自愿签订本赠与合同。

@#@@#@四、赠与目的赠与人因受赠人无力独自生活，由受赠人照顾，为受赠人今后更好的生活，更好的对赠与人履行应尽的赡养义务及共同生活，赠与人特将本房屋附义务条款赠与受赠人。

@#@@#@五、受赠人的权利@#@5.@#@1.赠与人与受赠人对该房屋共同享有居住权、使用权；@#@@#@5.@#@2.受赠人对该房屋没有出让权、转卖权，该房屋永远不能作为受赠人的夫妻共同财产进行分割。

@#@@#@5.@#@3.受赠人无须向赠与人交付任何关于该房屋的费用；@#@@#@5.@#@4.受赠人应当自觉履行赡养赠与人的义务；@#@@#@5.@#@5.如赠与人逝世，该房屋可作为遗产由受赠人独自继承。

@#@@#@六、合同的变更本合同履行期间，发生特殊情况时，任何一方需变更本合同的，要求变更一方应及时书面通知对方，征得对方同意后，双方在规定的时限内（书面通知发出十天内）签订书面变更协议，该协议将成为合同不可分割的部分。

@#@未经双方签署书面文件，任何一方无权变更本合同，否则，由此造成对方的经济损失，由责任方承担。

@#@@#@八、合同的转让除合同中另有规定外或经双方协商同意外，本合同所规定双方的任何权利和义务，任何一方在未经征得另一方书面同意之前，不得转让给第三者。

@#@任何转让，未经另一方书面明确同意，均属无效。

@#@本赠与合同系双方自愿申请，为其进行见证，并系自愿签订。

@#@本合同一式六份，由赠与双方与见证人各执一份。

@#@本合同有任何涂抹均系无效。

@#@如有纠纷，双方可在签订合同管辖地起诉违约方。

@#@赠与人（签字捺印）:

@#@受赠人（签字捺印）:

@#@见证人（身份证号签订地点：

@#@@#@签订时间：

@#@@#@201X年2月日（后附照片两张、双方身份证复印件、土地使用证复印件）@#@ @#@@#@";i:

6;s:

28992:

"刑事诉讼整理打印版@#@2013年新起点预热班刑事诉讼法授课提纲杨雄@#@第一部分一、命题的重点2@#@第二部分3@#@一、管辖3@#@二、回避4@#@三、辩护与代理5@#@四、证据8@#@五、强制措施12@#@六、附带民事诉讼16@#@七、侦查17@#@八、起诉18@#@九、审判概述19@#@十、第一审程序19@#@十一、第二审程序24@#@十二、死刑复核程序26@#@十三、审判监督程序27@#@十四、执行程序（28@#@十五、未成年刑事案件诉讼程序30@#@十六、当事人和解的公诉案件程序32@#@十七、犯罪嫌疑人、被告人逃匿、死亡案件违法所得的没收程序34@#@十八、依法不负刑事责任的精神病人的强制医疗程序36@#@2013年新起点预热班刑事诉讼法授课提纲杨雄@#@第一部分一、命题的重点@#@近五年来的考点按照分值从高到低排列（前四名）@#@2012年@#@

（1）证据制度；@#@

（2）刑事诉讼法概述；@#@（3）特别程序；@#@（4）侦查程序@#@2011年@#@

（1）证据制度；@#@

（2）一审程序；@#@（3）死刑复核程序；@#@（4）二审程序@#@2010年@#@

（1）证据制度；@#@

（2）一审程序；@#@（3）执行程序；@#@（4）审判概述@#@2009年@#@

（1）一审程序；@#@

（2）二审与再审程序；@#@（3）证据制度；@#@（4）执行程序@#@2008年@#@

（1）附带民事诉讼；@#@

（2）一审程序；@#@（3）证据制度；@#@（4）强制措施@#@2012年司法考试刑事诉讼法考点明细表@#@章节@#@共计分值@#@考查细目@#@刑事诉讼法概述@#@13@#@“尊重和保障人权”理念（1分）；@#@社会主义法治理念和刑事诉讼理念（1分）；@#@刑事诉讼价值（2分）；@#@刑事诉讼法与刑法的关系（9分）@#@基本原则@#@2@#@刑事诉讼的基本原则与刑事诉讼程序的独立价值（2分）；@#@@#@刑事诉讼主体@#@1@#@诉讼代理人的诉讼地位（1分）@#@管辖@#@0@#@回避@#@0@#@辩护与代理@#@1@#@辩护律师的诉讼权利和诉讼义务（1分）@#@证据@#@27@#@非法证据排除的范围（2分）；@#@自白任意规则（1分）；@#@补强证据规则（1分）；@#@非法证据排除的程序（2分）；@#@证人出庭作证制度（2分）；@#@非法证据排除的范围、主体、完善过程、诉讼价值、运用证据认定案件事实的规则（19分）@#@强制措施@#@6@#@审查批捕阶段讯问犯罪嫌疑人的程序（1分）；@#@拘留和报请批捕的程序、讯问犯罪嫌疑人（1分）；@#@拘传的程序（2分）；@#@监视居住的适用条件（2分）@#@附带民诉@#@1@#@附带民事诉讼的财产保全（1分）@#@期间、送达@#@0@#@立案@#@0@#@侦查程序@#@10@#@侦查程序中的辩护权保障和情况告知（1分）；@#@补充侦查（1分）；@#@技术侦查（2分）；@#@讯问犯罪嫌疑人的地点（2分）；@#@询问被害人的程序（2分）；@#@查封、扣押、冻结的程序（2分）@#@审查起诉程序@#@0@#@审判概述@#@0@#@一审程序@#@6@#@中止审理的情形（1分）；@#@简易程序的适用范围（1分）；@#@法庭辩论（2分）；@#@对违反法庭秩序的处理方式（2分）@#@二审程序@#@0@#@死刑复核程序@#@1@#@死刑复核程序（1分）@#@审判监督程序@#@1@#@再审程序（1分）@#@执行程序@#@1@#@暂予监外执行（1分）@#@特别程序@#@13@#@附条件不起诉（1分）；@#@当事人和解的公诉案件诉讼程序（3分）；@#@犯罪嫌疑人、被告人逃匿、死亡案件违法所得的没收程序（1分）；@#@未成年人案件的不公开审理（2分）；@#@犯罪记录封存（2分）；@#@依法不负刑事责任的精神病人的强制医疗程序（4分）@#@涉外刑事诉讼程序@#@0@#@第二部分@#@刑事诉讼法最新司法解释重点解读@#@（含修订后的《六机关规定》、《高法解释》和《高检规则》）@#@一、管辖（表－1）@#@立案管辖@#@对于被害人有证据证明的轻微刑事案件，被害人直接向人民法院起诉的，人民法院应当依法受理。

@#@对其中证据不足、可以由公安机关受理的，或者认为对被告人可能判处三年有期徒刑以上刑罚的，应当告知被害人向公安机关报案，或者移送公安机关立案侦查。

@#@（高法解释第1条）@#@具有下列情形之一的，人民法院、人民检察院、公安机关可以在其职责范围内并案处理：

@#@@#@

（一）一人犯数罪的；@#@@#@

（二）共同犯罪的；@#@@#@（三）共同犯罪的犯罪嫌疑人、被告人还实施其他犯罪的；@#@@#@（四）多个犯罪嫌疑人、被告人实施的犯罪存在关联，并案处理有利于查明案件事实的。

@#@（六机关规定第3条）@#@级别管辖@#@人民检察院认为可能判处无期徒刑、死刑，向中级人民法院提起公诉的案件，中级人民法院受理后，认为不需要判处无期徒刑、死刑的，应当依法审判，不再交基层人民法院审判。

@#@（高法解释第12条）@#@基层人民法院对可能判处无期徒刑、死刑的第一审刑事案件，应当移送中级人民法院审判。

@#@@#@基层人民法院对下列第一审刑事案件，可以请求移送中级人民法院审判：

@#@@#@

（一）重大、复杂案件；@#@@#@

（二）新类型的疑难案件；@#@@#@（三）在法律适用上具有普遍指导意义的案件。

@#@（高法解释第15条第1、2款）@#@第二审人民法院发回重新审判的案件，人民检察院撤回起诉后，又向原第一审人民法院的下级人民法院重新提起公诉的，下级人民法院应当将有关情况层报原第二审人民法院。

@#@原第二审人民法院根据具体情况，可以决定将案件移送原第一审人民法院或者其他人民法院审判。

@#@（高法解释第21条）@#@一般地域管辖@#@犯罪地包括犯罪行为发生地和犯罪结果发生地。

@#@（六机关规定第2条）@#@针对或者利用计算机网络实施的犯罪，犯罪地包括犯罪行为发生地的网站服务器所在地，网络接入地，网站建立者、管理者所在地，被侵害的计算机信息系统及其管理者所在地，被告人、被害人使用的计算机信息系统所在地，以及被害人财产遭受损失地。

@#@（高法解释第2条）@#@被告人的户籍地为其居住地。

@#@经常居住地与户籍地不一致的，经常居住地为其居住地。

@#@经常居住地为被告人被追诉前已连续居住一年以上的地方，但住院就医的除外。

@#@@#@被告单位登记的住所地为其居住地。

@#@主要营业地或者主要办事机构所在地与登记的住所地不一致的，主要营业地或者主要办事机构所在地为其居住地。

@#@（高法解释第3条）@#@特殊地域管辖@#@中国公民在中华人民共和国领域外的犯罪，由其入境地或者离境前居住地的人民法院管辖；@#@被害人是中国公民的，也可由被害人离境前居住地的人民法院管辖。

@#@（高法解释第8条）@#@外国人在中华人民共和国领域外对中华人民共和国国家或者公民犯罪，根据《中华人民共和国刑法》应当受处罚的，由该外国人入境地、入境后居住地或者被害中国公民离境前居住地的人民法院管辖。

@#@（高法解释第9条）@#@二、回避（表－2）@#@申请回避和申请复议的主体@#@辩护人、诉讼代理人有权要求回避及申请复议。

@#@（刑事诉讼法第31条）@#@对当事人及其法定代理人提出的回避申请，人民法院可以口头或者书面作出决定，并将决定告知申请人。

@#@@#@当事人及其法定代理人申请回避被驳回的，可以在接到决定时申请复议一次。

@#@不属于刑事诉讼法第二十八条、第二十九条规定情形的回避申请，由法庭当庭驳回，并不得申请复议。

@#@（高法解释第30条）@#@回避的理由@#@审判人员具有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人有权申请其回避：

@#@@#@

（一）是本案的当事人或者是当事人的近亲属的；@#@@#@

（二）本人或者其近亲属与本案有利害关系的；@#@@#@（三）担任过本案的证人、鉴定人、辩护人、诉讼代理人、翻译人员的；@#@@#@（四）与本案的辩护人、诉讼代理人有近亲属关系的；@#@@#@（五）与本案当事人有其他利害关系，可能影响公正审判的。

@#@（高法解释第23条）@#@在一个审判程序中参与过本案审判工作的合议庭组成人员或者独任审判员，不得再参与本案其他程序的审判。

@#@但是，发回重新审判的案件，在第一审人民法院作出裁判后又进入第二审程序或者死刑复核程序的，原第二审程序或者死刑复核程序中的合议庭组成人员不受本款规定的限制。

@#@（高法解释第25条第2款）@#@回避的程序@#@人民法院应当依法告知当事人及其法定代理人有权申请回避，并告知其合议庭组成人员、独任审判员、书记员等人员的名单。

@#@（高法解释第26条）@#@三、辩护与代理（表－3）@#@辩护人的范围@#@被告人除自己行使辩护权以外，还可以委托辩护人辩护。

@#@下列人员不得担任辩护人：

@#@@#@

（一）正在被执行刑罚或者处于缓刑、假释考验期间的人；@#@@#@

（二）依法被剥夺、限制人身自由的人；@#@@#@（三）无行为能力或者限制行为能力的人；@#@@#@（四）人民法院、人民检察院、公安机关、国家安全机关、监狱的现职人员；@#@@#@（五）人民陪审员；@#@@#@（六）与本案审理结果有利害关系的人；@#@@#@（七）外国人或者无国籍人。

@#@@#@前款第四项至第七项规定的人员，如果是被告人的监护人、近亲属，由被告人委托担任辩护人的，可以准许。

@#@（高法解释第35条第2、3款、六机关规定第4条）@#@审判人员和人民法院其他工作人员从人民法院离任后二年内，不得以律师身份担任辩护人。

@#@@#@审判人员和人民法院其他工作人员从人民法院离任后，不得担任原任职法院所审理案件的辩护人，但作为被告人的监护人、近亲属进行辩护的除外。

@#@@#@审判人员和人民法院其他工作人员的配偶、子女或者父母不得担任其任职法院所审理案件的辩护人，但作为被告人的监护人、近亲属进行辩护的除外。

@#@（高法解释第36条）@#@一名辩护人不得为两名以上的同案被告人，或者未同案处理但犯罪事实存在关联的被告人辩护。

@#@（高法解释第38条第2款、六机关规定第4条）@#@一名辩护人不得为两名以上的同案犯罪嫌疑人辩护,不得为两名以上的未同案处理但实施的犯罪相互关联的犯罪嫌疑人辩护。

@#@（高检规则第38条）@#@法律援助辩护@#@高级人民法院复核死刑案件，被告人没有委托辩护人的，应当通知法律援助机构指派律师为其提供辩护。

@#@（高法解释第42条第2款）@#@对于人民法院、人民检察院、公安机关根据刑事诉讼法的规定，通知法律援助机构指派律师提供辩护或者法律帮助的，法律援助机构应当在接到通知后三日以内指派律师，并将律师的姓名、单位、联系方式书面通知人民法院、人民检察院、公安机关。

@#@（六机关规定第5条）@#@具有下列情形之一，被告人没有委托辩护人的，人民法院可以通知法律援助机构指派律师为其提供辩护：

@#@@#@

（一）共同犯罪案件中，其他被告人已经委托辩护人；@#@@#@

（二）有重大社会影响的案件；@#@@#@（三）人民检察院抗诉的案件；@#@@#@（四）被告人的行为可能不构成犯罪；@#@@#@（五）有必要指派律师提供辩护的其他情形。

@#@（高法解释第43条）@#@辩护人的诉讼权利@#@侦查阶段辩护律师的权利@#@辩护律师在侦查期间可以为犯罪嫌疑人提供法律帮助；@#@代理申诉、控告；@#@申请变更强制措施；@#@向侦查机关了解犯罪嫌疑人涉嫌的罪名和案件有关情况，提出意见；@#@与在押的犯罪嫌疑人会见、通信。

@#@（刑事诉讼法第36条）@#@辩护律师在侦查期间可以向侦查机关了解犯罪嫌疑人涉嫌的罪名及当时已查明的该罪的主要事实，犯罪嫌疑人被采取、变更、解除强制措施的情况，侦查机关延长侦查羁押期限等情况。

@#@（六机关规定第6条）@#@会见@#@通信权@#@辩护律师持律师执业证书、律师事务所证明和委托书或者法律援助公函要求会见在押的犯罪嫌疑人、被告人的，看守所应当及时安排会见，至迟不得超过四十八小时。

@#@@#@辩护律师要求会见在押的犯罪嫌疑人、被告人的，看守所应当及时安排会见，保证辩护律师在四十八小时以内见到在押的犯罪嫌疑人、被告人。

@#@（六机关规定第7条）@#@危害国家安全犯罪、恐怖活动犯罪、特别重大贿赂犯罪案件，在侦查期间辩护律师会见在押的犯罪嫌疑人，应当经侦查机关许可。

@#@上述案件，侦查机关应当事先通知看守所。

@#@@#@有下列情形之一的,属于特别重大贿赂犯罪:

@#@@#@　　

（一）涉嫌贿赂犯罪数额在五十万元以上,犯罪情节恶劣的;@#@

（二）有重大社会影响的;@#@（三）涉及国家重大利益的。

@#@（高检规则第45条）@#@对于特别重大贿赂犯罪案件,辩护律师在侦查期间提出会见在押或者被监视居住的犯罪嫌疑人的,人民检察院侦查部门应当提出是否许可的意见,在三日以内报检察长决定并答复辩护律师。

@#@@#@　　人民检察院办理特别重大贿赂犯罪案件,在有碍侦查的情形消失后,应当通知看守所或者执行监视居住的公安机关和辩护律师,辩护律师可以不经许可会见犯罪嫌疑人。

@#@@#@　　对于特别重大贿赂犯罪案件,人民检察院在侦查终结前应当许可辩护律师会见犯罪嫌疑人。

@#@（高检规则第46条）@#@阅卷权@#@辩护律师自人民检察院对案件审查起诉之日起，可以查阅、摘抄、复制本案的案卷材料。

@#@其他辩护人经人民法院、人民检察院许可，也可以查阅、摘抄、复制上述材料。

@#@（刑事诉讼法第38条）案卷材料包括案件的诉讼文书和证据材料。

@#@（高检规则第47条）@#@辩护律师可以查阅、摘抄、复制案卷材料。

@#@其他辩护人经人民法院许可，也可以查阅、摘抄、复制案卷材料。

@#@合议庭、审判委员会的讨论记录以及其他依法不公开的材料不得查阅、摘抄、复制。

@#@（高法解释第47条第1款）@#@辩护律师或者经过许可的其他辩护人到人民检察院查阅、摘抄、复制本案的案卷材料,由案件管理部门及时安排,由公诉部门提供案卷材料。

@#@因公诉部门工作等原因无法及时安排的,应当向辩护人说明,并安排辩护人自即日起三个工作日以内阅卷,公诉部门应当予以配合。

@#@@#@　　查阅、摘抄、复制案卷材料,应当在人民检察院设置的专门场所进行。

@#@必要时,人民检察院可以派员在场协助。

@#@@#@辩护人复制案卷材料可以采取复印、拍照等方式,人民检察院只收取必需的工本费用。

@#@对于承办法律援助案件的辩护律师复制必要的案卷材料的费用,人民检察院应当根据具体情况予以减收或者免收。

@#@（高检规则第49条）@#@辩护人查阅、摘抄、复制案卷材料的，人民法院应当提供方便，并保证必要的时间。

@#@@#@复制案卷材料可以采用复印、拍照、扫描等方式。

@#@（高法解释第47条第2、3款）@#@调查@#@取证权@#@辩护人认为在侦查、审查起诉期间公安机关、人民检察院收集的证明犯罪嫌疑人、被告人无罪或者罪轻的证据材料未提交的，有权申请人民检察院、人民法院调取。

@#@（刑事诉讼法第39条）@#@自案件移送审查起诉之日起，人民检察院可以根据辩护人的申请，向公安机关调取未提交的证明犯罪嫌疑人、被告人无罪或者罪轻的证据材料。

@#@在法庭审理过程中，人民法院可以根据辩护人的申请，向人民检察院调取未提交的证明被告人无罪或者罪轻的证据材料，也可以向人民检察院调取需要调查核实的证据材料。

@#@公安机关、人民检察院应当自收到要求调取证据材料决定书后三日内移交。

@#@（六机关规定第27条）@#@辩护人认为在侦查、审查起诉期间公安机关、人民检察院收集的证明被告人无罪或者罪轻的证据材料未随案移送，申请人民法院调取的，应当以书面形式提出，并提供相关线索或者材料。

@#@人民法院接受申请后，应当向人民检察院调取。

@#@人民检察院移送相关证据材料后，人民法院应当及时通知辩护人。

@#@（高法解释第49条）@#@申诉、控告权@#@辩护人、诉讼代理人认为公安机关、人民检察院、人民法院及其工作人员阻碍其依法行使诉讼权利的，有权向同级或者上一级人民检察院申诉或者控告。

@#@人民检察院对申诉或者控告应当及时进行审查，情况属实的，通知有关机关予以纠正。

@#@（刑事诉讼法第47条）@#@人民检察院受理辩护人、诉讼代理人的申诉或者控告后，应当在十日以内将处理情况书面答复提出申诉或者控告的辩护人、诉讼代理人。

@#@（六机关规定第10条）@#@辩护律师义务@#@保密和披露信息@#@义务@#@辩护律师对在执业活动中知悉的委托人的有关情况和信息，有权予以保密。

@#@但是，辩护律师在执业活动中知悉委托人或者其他人，准备或者正在实施危害国家安全、公共安全以及严重危害他人人身安全的犯罪的，应当及时告知司法机关。

@#@（刑事诉讼法第46条）@#@辩护律师向人民法院告知其委托人或者其他人准备实施、正在实施危害国家安全、公共安全以及严重危害他人人身安全犯罪的，人民法院应当记录在案，立即转告主管机关依法处理，并为反映有关情况的辩护律师保密。

@#@（高法解释第60条）@#@追究律师伪证罪的程序@#@辩护人或者其他任何人，不得帮助犯罪嫌疑人、被告人隐匿、毁灭、伪造证据或者串供，不得威胁、引诱证人作伪证以及进行其他干扰司法机关诉讼活动的行为。

@#@@#@违反上述规定的，应当依法追究法律责任，辩护人涉嫌犯罪的，应当由办理辩护人所承办案件的侦查机关以外的侦查机关办理。

@#@（同案侦查机关回避）辩护人是律师的，应当及时通知其所在的律师事务所或者所属的律师协会。

@#@（刑事诉讼法第42条）@#@公安机关、人民检察院发现辩护人涉嫌犯罪，或者接受报案、控告、举报、有关机关的移送，依照侦查管辖分工进行审查后认为符合立案条件的，应当按照规定报请办理辩护人所承办案件的侦查机关的上一级侦查机关指定其他侦查机关立案侦查，或者由上一级侦查机关立案侦查。

@#@不得指定办理辩护人所承办案件的侦查机关的下级侦查机关立案侦查。

@#@（六机关规定第9条）@#@人民检察院发现辩护人有帮助犯罪嫌疑人、被告人隐匿、毁灭、伪造证据或者串供,或者威胁、引诱证人作伪证以及其他干扰司法机关诉讼活动的行为,可能涉嫌犯罪的,经检察长批准,应当按照下列规定办理:

@#@@#@　　

（一）涉嫌犯罪属于公安机关管辖的,应当将辩护人涉嫌犯罪的线索或者证据材料移送同级公安机关按照有关规定处理;@#@@#@

（二）涉嫌犯罪属于人民检察院管辖的,应当报请上一级人民检察院立案侦查或者由上一级人民检察院指定其他人民检察院立案侦查。

@#@上一级人民检察院不得指定办理辩护人所承办案件的人民检察院的下级人民检察院立案侦查。

@#@（高检规则第60条）@#@诉讼代理人@#@经人民法院许可，诉讼代理人可以查阅、摘抄、复制本案的案卷材料。

@#@（高法解释第57条第1款）@#@四、证据（表－4）@#@行政证据向刑事证据的转化@#@行政机关在行政执法和查办案件过程中收集的物证、书证、视听资料、电子数据等证据材料，在刑事诉讼中可以作为证据使用。

@#@（刑事诉讼法第52条）@#@行政机关在行政执法和查办案件过程中收集的物证、书证、视听资料、电子数据证据材料,应当以该机关的名义移送,经人民检察院审查符合法定要求的,可以作为证据使用。

@#@@#@　　行政机关在行政执法和查办案件过程中收集的鉴定意见、勘验、检查笔录,经人民检察院审查符合法定要求的,可以作为证据使用。

@#@@#@　　人民检察院办理直接受理立案侦查的案件,对于有关机关在行政执法和查办案件过程中收集的涉案人员供述或者相关人员的证言、陈述,应当重新收集;@#@确有证据证实涉案人员或者相关人员因路途遥远、死亡、失踪或者丧失作证能力,无法重新收集,但供述、证言或者陈述的来源、收集程序合法,并有其他证据相印证,经人民检察院审查符合法定要求的,可以作为证据使用。

@#@@#@根据法律、法规赋予的职责查处行政违法、违纪案件的组织属于本条规定的行政机关。

@#@（高检规则第64条）@#@行政机关在行政执法和查办案件过程中收集的物证、书证、视听资料、电子数据等证据材料，在刑事诉讼中可以作为证据使用；@#@经法庭查证属实，且收集程序符合有关法律、行政法规规定的，可以作为定案的根据。

@#@@#@根据法律、行政法规规定行使国家行政管理职权的组织，在行政执法和查办案件过程中收集的证据材料，视为行政机关收集的证据材料。

@#@（高法解释第65条）@#@非法@#@证据@#@排除@#@规则@#@排除范围@#@供述、证人证言、被害人陈述@#@采用刑讯逼供等非法方法收集的犯罪嫌疑人、被告人供述和采用暴力、威胁等非法方法收集的证人证言、被害人陈述，应当予以排除。

@#@（刑事诉讼法第54条）@#@刑讯逼供是指使用肉刑或者变相使用肉刑,使犯罪嫌疑人在肉体或者精神上遭受剧烈疼痛或者痛苦以逼取供述的行为。

@#@@#@其他非法方法是指违法程度和对犯罪嫌疑人的强迫程度与刑讯逼供或者暴力、威胁相当而迫使其违背意愿供述的方法。

@#@（高检规则第65条第2、3款）@#@使用肉刑或者变相肉刑，或者采用其他使被告人在肉体上或者精神上遭受剧烈疼痛或者痛苦的方法，迫使被告人违背意愿供述的，应当认定为刑事诉讼法第五十四条规定的“刑讯逼供等非法方法”。

@#@（高法解释第95条第1款）@#@物证、书证@#@收集物证、书证不符合法定程序，可能严重影响司法公正的，应当予以补正或者作出合理解释；@#@不能补正或者作出合理解释的，对该证据应当予以排除。

@#@（刑事诉讼法第54条）@#@可能严重影响司法公正是指收集物证、书证不符合法定程序的行为明显违法或者情节严重,可能对司法机关办理案件的公正性造成严重损害;@#@补正是指对取证程序上的非实质性瑕疵进行补救;@#@合理解释是指对取证程序的瑕疵作出符合常理及逻辑的解释。

@#@（高检规则第66条第3款）@#@认定刑事诉讼法第五十四条规定的“可能严重影响司法公正”，应当综合考虑收集物证、书证违反法定程序以及所造成后果的严重程度等情况。

@#@（高法解释第95条第2款）@#@排除阶段@#@在侦查、审查起诉、审判时发现有应当排除的证据的，应当依法予以排除，不得作为起诉意见、起诉决定和判决的依据（刑事诉讼法第54条）；@#@不得作为报请逮捕、批准或者决定逮捕、移送审查起诉以及提起公诉的依据。

@#@（高检规则第65条第1款）@#@排除程序@#@人民检察院接到报案、控告、举报或者发现侦查人员以非法方法收集证据的，应当进行调查核实。

@#@对于确有以非法方法收集证据情形的，应当提出纠正意见；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@（刑事诉讼法第55条）@#@人民检察院经审查发现存在刑事诉讼法第五十四条规定的非法取证行为,依法对该证据予以排除后,其他证据不能证明犯罪嫌疑人实施犯罪行为的,应当不批准或者决定逮捕,已经移送审查起诉的,可以将案件退回侦查机关补充侦查或者作出不起诉决定。

@#@（高检规则第67条）@#@对于非法证据的调查核实,在侦查阶段由侦查监督部门负责;@#@在审查起诉、审判阶段由公诉部门负责。

@#@必要时,渎职侵权检察部门可以派员参加。

@#@（高检规则第69条）@#@人民检察院可以采取以下方式对非法取证行为进行调查核实:

@#@@#@　　

（一）讯问犯罪嫌疑人;@#@

（二）询问办案人员;@#@（三）询问在场人员及证人;@#@（四）听取辩护律师意见;@#@（五）调取讯问笔录、讯问录音、录像;@#@（六）调取、查询犯罪嫌疑人出入看守所的身体检查记录及相关材料;@#@（七）进行伤情、病情检查或者鉴定;@#@（八）其他调查核实方式。

@#@（高检规则第70条）@#@人民检察院调查完毕后,应当制作调查报告,根据查明的情况提出处理意见,报请检察长决定后依法处理。

@#@@#@　　办案人员在审查逮捕、审查起诉中经调查核实依法排除非法证据的,应当在调查报告中予以说明。

@#@被排除的非法证据应当随案移送。

@#@@#@　　对于确有以非法方法收集证据情形,尚未构成犯罪的,应当依法向被调查人所在机关提出纠正意见。

@#@对于需要补正或者作出合理解释的,应当提出明确要求。

@#@经审查,认为非法取证行为构成犯罪需要追究刑事责任的,应当依法移送立案侦查。

@#@（高检规则第71条）@#@人民检察院认为存在以非法方法收集证据情形的,可以书面要求侦查机关对证据收集的合法性进行说明。

@#@说明应当加盖单位公章,并由侦查人员签名。

@#@（高检规则第72条）@#@法庭审理过程中，审判人员认为可能存在刑事诉讼法第五十四条规定的以非法方法收集证据的情形的，应当对证据收集的合法性进行法庭调查。

@#@@#@当事人及其辩护人、诉讼代理人有权申请人民法院对以非法方法收集的证据依法予以排除。

@#@申请排除以非法方法收集的证据的，应当提供相关线索或者材料。

@#@（刑事诉讼法第56条）@#@人民法院向被告人及其辩护人送达起诉书副本时，应当告知其申请排除非法证据的，应当在开庭审理前提出，但在庭审期间才发现相关线索或者材料的除外。

@#@（高法解释第97条）@#@法庭经对当事人及其辩护人、诉讼代理人提供的相关线索或者材料进行审查后，认为可能存在刑事诉讼法第五十四条规定的以非法方法收集证据情形的，应当对证据收集的合法性进行法庭调查。

@#@法庭调查的顺序由法庭根据案件审理情况确定。

@#@（六机关规定第11条）@#@开庭审理前，当事人及其辩护人、诉讼代理人申请排除非法证据，人民法院经审查，对证据收集的合法性有疑问的，应当依照刑事诉讼法第一百八十二条第二款的规定召开庭前会议，就非法证据排除等问题了解情况，听取意见。

@#@人民检察院可以通过出示有关证据材料等方式，对证据收集的合法性加以说明。

@#@（高法解释第99条）@#@法庭审理过程中，当事人及其辩护人、诉讼代理人申请排除非法证据的，法庭应当进行审查。

@#@经审查，对证据收集的合法性有疑问的，应当进行调查；@#@没有疑问的，应当当庭说明情况和理由，继续法庭审理。

@#@当事人及其辩护人、诉讼代理人以相同理由再次申请排除非法证据的，法庭不再进行审查。

@#@@#@对证据收集合法性的调查，根据具体情况，可以在当事人及其辩护人、诉讼代理人提出排除非法证据的申请后进行，也可以在法庭调查结束前一并进行。

@#@@#@法庭审理过程中，当事人及其辩护人、诉讼代理人申请排除非法证据，";i:

7;s:

23687:

"新外研版三年级起点四年级英语上册教案@#@最新版三年级起点四年级上册@#@Module1@#@教学目标@#@语@#@言@#@知@#@识@#@目@#@标@#@功能@#@问路、指路；@#@使用介词描述简单的位置关系@#@语法@#@全体学生能运用：

@#@Turnleft.Gostraighton.Turnright.It’satthestation.@#@词汇@#@全体学生能理解：

@#@Straight,Gostraighton,left,right,lots,live.No.（number）,street,excuseme,Turnleft,Turnright,nextto,supermarket,beside,cinema,somuch,station,train,hill,near,house以及You’rewelcome@#@全体学生能运用：

@#@Gostraighton.Turnright.Turnleft.excuseme@#@语音@#@感知说明路线的连续话语的语调@#@语言技能目标@#@听@#@全体学生能听懂：

@#@Gostraighton.Turnright.Turnleft.excuseme@#@说@#@全体学生能说：

@#@Gostraighton.Turnright.Turnleft.excuseme@#@读@#@全体学生能认读：

@#@Gostraighton.Turnright.Turnleft.excuseme@#@写@#@全体学生能拼写自选词汇@#@运用@#@全体学生能运用“Excuseme.Where’s…?

@#@”问路，运用“Gostraighton.Turnright.Turnleft.”指路。

@#@@#@学习策论@#@通过动作理解、记忆Gostraighton.Turnright.Turnleft.语义。

@#@@#@文化意识@#@感知英语中用“Excuseme”表示礼貌引起注意的用法@#@情感态度@#@通过参与TPR活动，体会英语学习的乐趣@#@任务@#@Unit1:

@#@根据已有知识或地图，问路或为他人指路@#@Unit2:

@#@制创意地图，在学校开放日为参观学校的客人指路。

@#@@#@教学内容分析@#@本模块的教学内容是问路、指路，以及使用介词描述简单的位置关系。

@#@@#@第一单元的课文情境是Sam和Amy在路上遇到一只与主人失散的小狗。

@#@他们通过小狗佩戴的牌子知道了小狗的住处---公园大街2号。

@#@Sam和Amy不知道这个地址的具体位置，于是他们向一位过路的老爷爷询问路线，并成功将小狗送回家。

@#@这篇课文的重点是问路与指路，课文情景是非常典型的问路与指路的语境；@#@Sam和Amy需要前往一个不熟悉的地址，所以需要问路；@#@老爷爷长期在附近居住，非常熟悉本地街道，所以两人向老爷爷询问路线。

@#@这说明问路的前提是知道目标地址却不知道路线，而指路的前提是熟悉本地、了解路线。

@#@由此可见学生也可以向警察问路，因为他们大多了解城市的主要路线。

@#@@#@第二单元的课文情境是Amy不断询问Tom玩具火车的位置，Tom一一作答。

@#@这里的语境比较特别；@#@Amy并非看不见火车的位置，她之所以询问Tom，目的在于帮助Tom发展认识能力及语言运用能力。

@#@所以，稳重的位置问答是一种纯粹的学习行为，而不是获取信息的行为Excuseme是英语中常用且重要的请求语，通常用于礼貌地引起注意（尤其是要提问时）。

@#@在本节课中，编者建议教师每次向学生提问和发车指令前都使用这一结构，以起到强化作用，例如Excuseme.Pleasetellme…Excuseme.Whatis…?

@#@@#@教学过程建议@#@Unit1Gostraighton.@#@一、热身导入@#@新学期开始，教师可以用点名的方式问候每一个学生。

@#@如果班级人数超过40人，则采取相互问候的方式，请学生6—8人一组相互问好。

@#@@#@请学生演唱上一学期所学的字母歌。

@#@然后教师出示字母卡片，请学生说字母，复习上学期的学习内容。

@#@到结束时，教师假装找不到字母Z了，于是问学生：

@#@Oh,where’sZ?

@#@Where’sZ?

@#@一定是小Tom拿走了，我们一起去问问他。

@#@Butwhere’sTom?

@#@@#@教师呈现SBUnit1活动1的动画或图片，对学生说：

@#@“Oh,here’sTom!

@#@他和Sam在做什么？

@#@Let’shavelook.”教师播放录音，请学生跟读模仿。

@#@然后全班跟读、小组跟读、个人跟读，直到学生可以自己朗读。

@#@@#@学习”left,right”时，可利用方位进行学习。

@#@教师指着教室里的名人画像文问：

@#@“WhereisLeiFeng?

@#@”学生根据实际情况回答：

@#@”Ontheleft/right.”教师也可以在教学时一边张贴教材人物图片，一边说：

@#@“Samisontheleft.Linglingisontheleft.Amyisontheright.MsSmartisontheright.Where’sDaming?

@#@He’sontheright.”然后问学生：

@#@Where’sSam/Amy/Daming/Lingling/MsSmart?

@#@”启发学生根据人物在挂图上的位置进行回答，使学生基本掌握“left,right”的词义及用法。

@#@@#@二、任务呈现@#@教师告诉学生：

@#@“新学期有很多新同学入校，因此，学校设立值日生为他们指路。

@#@我们看看谁能尽快学会课文，为他们指路吧。

@#@”@#@三、课文学习@#@1．播放SBUnit1活动2的动画或录音，请学生看图，并向学生说明课文情境。

@#@@#@2.再次播放录音，请学生听录音，圈出表示方位的单词、短语或在这些单词、短语下面划线。

@#@播放第三遍录音，请学生逐图跟读语句。

@#@@#@3.采取TPR活动进行全班练习、小组练习、两人练习，带领学生重点学习“Gostraighton.Turnright.Turnleft.”，然后请部分学生进行展示。

@#@@#@4.通过情境对话活动带领学生学习语句“Excuseme.Where’s…?

@#@Thankyousomuch!

@#@You’rewelcome!

@#@”例如：

@#@@#@---Excuseme.Where’sNo.2PrimarySchool,please?

@#@@#@---Oh,it’shere.Gostraighton.Turnleft.@#@---Thankyousomuch!

@#@@#@---You’rewelcome!

@#@@#@5.然后使用图片、单词卡片等教具进行教学，带领学生学习“live,No.（number）,street,nextto,supermarket,beside,cinema”。

@#@@#@6.随后，请学生分组、分男女生跟读课文，分角色朗读课文。

@#@@#@7.完成ABUnit1活动练习2。

@#@这是课文理解活动，播放课文录音，请学生在理解课文故事的基础上完成练习2，圈出练习中各句话的说话人。

@#@然后再听录音，全班订正答案。

@#@播放第三遍录音，请学生跟读，注意模仿录音的语音语调。

@#@@#@四、巩固练习@#@1．完成SBUnit1活动3。

@#@播放录音，请学生看图、听录音。

@#@再次播放录音，请学生跟读。

@#@跟读过程中要提醒学生注意模仿录音的语音语调。

@#@@#@2.完成SBUnit1活动4。

@#@请学生看图，了解活动要求；@#@根据书上的三幅图问路指路。

@#@然后请学生两人一组进行对话，并请部分学生进行展示。

@#@@#@3.完成ABUnit1活动练习1。

@#@教师播放录音，请学生认真听录音，并根据听到的顺序给图片标上序号。

@#@再次播放录音，请学生检查答案是否正确。

@#@@#@4.完成ABUnit1活动练习3。

@#@教师说明游戏要求：

@#@请3-4名学生到教室前面来，根据教师发出的指令做动作。

@#@教师可多要求几组学生上前参与，并逐渐加快发出口令的速度，以增加游戏的趣味性。

@#@@#@五、任务完成@#@1.教师告诉学生：

@#@“我们今天来进行指路的比赛，看谁说得快、说得准，为学校选拔指路值日生做准备。

@#@”@#@2.请学生4-6人一组，根据学校的地图相互问路、指路，然后各组选出1名代表参加全班竞赛。

@#@@#@3.请各组代表参加全班问路、指路比赛。

@#@教师从中选出3-5名“最佳指路员”，并给与奖励。

@#@@#@六、布置作业@#@1.向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。

@#@@#@2.向家人或朋友展示自己问路、指路的能力。

@#@@#@3.完成ABUnit1活动练习4。

@#@请学生根据书上小图的提示，把四线格内的单词和短语抄写到正确的位置，补全对话。

@#@提醒学生在抄写时注意模仿四线格中提供的示例，注意单词拼写。

@#@@#@Unit2It’satthestation.@#@一、热身导入@#@1.师生互致问好。

@#@请一些学生起立向全班汇报上节课后完成ABUnit1活动练习4的情况。

@#@@#@2.教师带领学生用“Gostraighton.Turnright.Turnleft.”做TPR活动。

@#@@#@3.请学生看SBUnit2活动1。

@#@播放SBUnit2活动1的动画或录音，请学生看图。

@#@再次播放，请学生看图跟读。

@#@@#@4.这一环节主要针对已学内容开展活动，目的在于巩固“Where’s…?

@#@”结构。

@#@@#@二、任务呈现@#@教师告诉学生：

@#@“学校号召大家绘制创意地图，在学校开放日为参观学校的客人指路。

@#@学习了今天的课文之后，大家可以开动脑筋，各自制作地图，然后用地图问路、指路的练习，看看谁的地图既详细又有创意！

@#@”@#@三、课文学习@#@1.教师把本单元的挂图贴在黑板上，呈现SBUnit2活动2.教师指着挂图，引导学生注意四幅图中玩具火车的不同位置。

@#@@#@2.播放动画或录音，请学生看图听录音，理解课文语境。

@#@听过录音后，教师询问学生：

@#@“图中玩具火车分别进行到了什么位置？

@#@”可以请学生使用中文回答问题。

@#@再次播放动画或录音，每句话后停顿，请学生跟读。

@#@然后请学生以小组为单位就火车所处的位置进行问答。

@#@@#@3.本单元的学习重点是表示位置的介词。

@#@教师可以在黑板上画出小山、一间房屋和车站的简图。

@#@在山坡上画一个园点，并引出一个指向山顶的箭头，然后说：

@#@“I’mupthehill.”再画一个距离房屋很近的圆点，说：

@#@“I’mdownthehill.”最后在车站处画一个圆点，并说：

@#@“I’matthestation.”@#@4.使用图片、单词卡片等教具进行教学，带领学生学习“station,train,hill,near,house”。

@#@@#@5.请学生分小组、分男女跟读课文，并分角色朗读课文。

@#@@#@四、巩固练习@#@1.完成SBUnit2活动3.教师先带领学生观察图片，说出语句。

@#@然后带领全班朗读语句，完成连线。

@#@最后全班核对答案。

@#@@#@2.完成SBUnit2活动4.鼓励学生看书上的插图并描述其内容，教师向学生解释：

@#@这是一队正在行军的士兵所喊的口号。

@#@播放动画或录音，请学生整体感知，听一听韵句中包含了哪些口令。

@#@逐句播放朗读韵句的录音，请学生跟读韵句，并鼓励学生根据韵句内容编排相应的动作。

@#@然后播放韵句的录音，鼓励学生跟着录音说韵句、做动作。

@#@最后请学生以小组为单位，跟着伴奏说韵句。

@#@请部分小组展示练习成果。

@#@@#@3.完成SBUnit2活动5.引导学生观察图片并理解游戏规则：

@#@将教室里的课桌不规则摆放，形成迷宫，学生两人一组，一人说指令，另一人蒙住眼听指令前行，直到最终达到目的地拿到礼物。

@#@如果学生数量较多，可六人一组，四人说指令，两人蒙住眼前行。

@#@在游戏过程中，教师要注意保护学生，以免学生磕碰桌子或摔倒碰伤。

@#@@#@4.完成ABUnit2练习1.请学生看书中的四组图片，识别并尝试描述图片的内容。

@#@然后请学生完整地听一遍录音，根据听到的内容圈出正确的图片。

@#@再次播放录音，全班核对答案。

@#@@#@5.完成ABUnit2练习2.请学生看图理解游戏要求，然后开展“Simonsays”的游戏。

@#@教师可以自己扮演Simon，组织学生开展游戏，还可以邀请学生上前扮演Simon发出指令。

@#@@#@6.完成ABUnit2练习3.教师播放录音，请学生完整地听一遍录音，并根据录音内容圈出正确的箭头。

@#@再次播放录音，全班核对答案。

@#@@#@五、任务完成@#@1.完成SBUnit2活动6.教师告诉学生：

@#@“今天我们要制作创意地图，然后用各自绘制的地图进行问路、指路练习，看看谁的地图既详细又新颖。

@#@”@#@2.把学生分成不同小组，请他们充分发挥想象，制作有创意的地图，在地图上标出学校、公园、动物园、车站、电影院、超市等的位置。

@#@教师可以事先准备一些彩纸、彩笔、剪刀、胶水等工具，供学生使用。

@#@@#@3.请小组间展开问路、指路比赛，选出信息翔实，设计精美的地图进行展示，并将这些地图推荐到学校。

@#@@#@六、布置作业@#@1.向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。

@#@@#@2.打着拍子向家人或同伴展示本模块新学的韵句。

@#@@#@3.完成ABUnit2活动练习4。

@#@请学生根据书上小图的提示，把四线格内的单词和短语抄写到正确的位置，补全对话。

@#@提醒学生在抄写时注意模仿四线格中提供的示例，注意单词拼写。

@#@@#@教学反思：

@#@@#@Module2@#@教学目标@#@语@#@言@#@知@#@识@#@目@#@标@#@功能@#@谈论图片上正在发生的事情；@#@询问并讲述正在发生的事情@#@语法@#@全体学生能运用：

@#@She’sreadingabook.He’stalkingpictures.Whatareyoudoing?

@#@I’mlisteningtomusic.@#@词汇@#@全体学生能理解：

@#@reading,running,these,picture,take,takepicture,children,listen,listento,talk,talkto,China@#@全体学生能运用：

@#@reading,running,taking,listeningto,talkingto,@#@语音@#@感知现在分词的语音@#@语言技能目标@#@听@#@全体学生能听懂：

@#@She’sreadingabook.He’stalkingpictures.Whatareyoudoing?

@#@I’mlisteningtomusic.@#@说@#@全体学生能说：

@#@She’sreadingabook.He’stakingpictures.Whatareyoudoing?

@#@I’mlisteningtomusic.@#@读@#@全体学生能认读：

@#@reading,running,taking,listeningto,talkingto,@#@写@#@全体学生能拼写自选词汇@#@运用@#@全体学生能运用She’sreadingabook.He’stalkingpictures.Whatareyoudoing?

@#@I’mlisteningtomusic.@#@学习策论@#@通过归纳现在分词的构成，尝试通过观察对所学内容进行必要的归纳@#@文化意识@#@通过学习现在进行时，了解英国普通家庭的日常生活@#@情感态度@#@敢于开口，表达中不怕出错误@#@任务@#@Unit1:

@#@展示假期生活的图片，说明图片中自己的活动@#@Unit2:

@#@询问图片中他人的活动，在他人询问自己时给与回答@#@教学内容分析@#@本模块的教学内容是谈论图片上正在发生的事情，询问并讲述正在发生的事情。

@#@@#@第一单元的课文情境是Sam向大家展示自己的绘画作品，介绍图画中的人物及他们正在做的事情。

@#@这是一个比较典型的运用现在进行时的语境。

@#@一般而言，描述图片内容，可以使用一般现在时表示当时发生的事情。

@#@不过，使用现在进行时可以描述更生动，这也符合现在进行时的用法：

@#@描述现场正在进行的动作或发生的事情。

@#@当然，要提升描述的信息含量和信息价值，就要描述他人不清楚、不了解或者看不懂的事情。

@#@@#@第二单元的课文情境是现在进行时的另一种典型语境：

@#@询问现场发生的而自己看不到的动作或事情。

@#@课文中MrSmart和MsSmart正在厨房洗碗，看不到孩子们在做什么，于是就询问Sam在做什么，Sam回答说在听音乐，又问Amy在做什么，Amy回答说在网上和朋友聊天，再问Tom在做什么，发现他在安静地看书，却把书拿倒了。

@#@现在进行时的这一语境在生活中十分常见，如打电话看不到对方在做什么时，在楼上和楼下的人对话、看不到对方在做什么时，通常都会询问：

@#@Whatareyoudoing?

@#@@#@本模块的学习重点是现在进行时。

@#@这是学生第一次学习实义动词的现在进行时结构，虽然学生已经学过助动词“be”，但是在学习现在分词结构时仍会有一定难度，尤其是不同的分词构成形式。

@#@因此，教师不必要求学生在第一次学习这一结构就完全掌握，而应允许部分学习有困难的学生在随后的学习中逐步掌握并巩固这一结构。

@#@@#@教学过程建议@#@Unit1She’sreadingabook.@#@一、热身导入@#@1.请一些学生起立朗读ABModule1Unit2练习4的句子，以此订正答案。

@#@@#@2.课前把学生带来的照片、图画收集起来，进行必要的分类，如把相同的活动照片或图画放在一起，以备随后教学使用。

@#@@#@3.请学生打着拍子说上一模块所学的韵句，鼓励学生一边说一边做动作。

@#@@#@4.教师对学生说：

@#@“上一模块中Lingling,Sam,和Daming在玩捉迷藏，那么这一模块中，Lingling又在做什么呢？

@#@Let’shavealook!

@#@”播放SBUnit1活动1的动画或录音，请学生看图。

@#@教师对学生说：

@#@“原来她在展示自己和朋友们的体育爱好呢。

@#@”再次播放动画或录音，请学生跟读，直到学生能读出所有语句。

@#@请学生进行全班跟读、小组跟读、个人跟读，并鼓励学生模仿录音的语音语调。

@#@@#@5.通过动作展示的方式，带领学生学习“running”这个新词。

@#@注意纠正学生的发音。

@#@@#@二、任务呈现@#@教师告诉学生：

@#@“Lingling展示自己和朋友们在照片，大家也都带来了自己的假期生活照片。

@#@今天我们也要向Lingling一样，展示自己的照片，加深对彼此的了解。

@#@下面我们先来学习课文。

@#@”@#@三、课文学习@#@1．播放SBUnit1活动2的动画或录音，请学生看图，并向学生说明课文情境。

@#@再次播放录音，请学生听录音，圈出实义动词“-ing”形式。

@#@@#@2.重点学习：

@#@“She’sreadingabook.He’stakingpictures.”教师可采取以下步骤进行教学：

@#@@#@

（1）教师向学生展示自己看书的照片，说明照片内容并板书：

@#@@#@Ilikereading.@#@Look!

@#@I’mreadingabook.@#@

（2）带领学生说以上语句，说明照片内容。

@#@@#@（3）从课前收集到的照片中选出班里一名女学生看书的照片进行展示，说明照片内容并板书：

@#@@#@Feifeilikesreading.@#@Look!

@#@She’sreadingabook.@#@（4）带领学生说以上语句，说明照片内容。

@#@@#@（5）展示班里一名男学生看书的照片进行展示，说明照片内容并板书：

@#@@#@Xiaominglikesreading.@#@Look!

@#@He’sreadingabook.@#@（6）带领学生说以上语句，说明照片内容。

@#@@#@（7）然后把三张照片放在一起，说明照片内容并板书：

@#@@#@Welikereading.@#@Look!

@#@We’rereadingbooks.@#@（8）带领学生说以上语句，说明照片内容。

@#@@#@（9）再选择一组其他活动的照片，重复句子训练。

@#@@#@3.此处只是呈现语句，不讲授语法。

@#@教师还可以用不同颜色的粉笔呈现助动词“be”和实义动词的现在分词，如果粉笔颜色不够突出，则可以使用不同的下划线：

@#@直线、波浪线、虚线等。

@#@现在进行时的语法概念、语法结构可到初中再学习，如果学生的基础较好，也可在小学六年级进行总复习时再学习，教师此时可不进行理论讲解。

@#@@#@4.教师利用图片、单词卡片或做动作等方式带领学生学习“these,picture,take,takepicture”。

@#@@#@5.请学生分组、分男女跟读课文，并分组朗读课文。

@#@@#@四、巩固练习@#@1．完成SBUnit1活动3。

@#@播放录音，请学生看图、听录音，并跟读模仿录音。

@#@教师对模仿得像的学生给与表扬。

@#@@#@2.完成SBUnit1活动4。

@#@请学生看图，了解活动要求。

@#@然后请学生两人一组进行练习，一人按照图片做动作，另一人说句子，然后交换角色开展活动。

@#@最后请部分学生进行展示。

@#@@#@3.完成ABUnit1活动练习1。

@#@请学生看书中的四组图片，识别并尝试描述图片内容。

@#@然后请学生听录音，根据听到的内容圈出正确的图片。

@#@如果学生感到有困难，教师可在每题后停顿，或是把录音重放一遍。

@#@再次播放录音，全班核对答案。

@#@@#@4.完成ABUnit1活动练习2。

@#@请学生仿照练习2中的示例，指着练习1中的图片，描述图中人物活动，可先请几名学生作示范，然后请学生两人一组继续这个练习。

@#@@#@5.完成ABUnit1活动练习3。

@#@首先请学生看图读句子，然后将图片与相应的语句搭配起来。

@#@教师可引导学生指图，读出完整的句子，以此在全班核对答案。

@#@@#@五、任务完成@#@教师告诉学生：

@#@“今天我们要开展图片展示活动，请大家展示自己假期的生活图片并进行说明，以加深彼此的相互了解。

@#@”@#@将学生分成若干四人小组，以小组为单位开展活动，小组成员互相介绍自己的假期生活。

@#@请部分小组向全班展示。

@#@@#@六、布置作业@#@1.向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。

@#@@#@2.完成ABUnit1活动练习4。

@#@请学生根据书上小图的提示，把四线格内的单词抄写到正确的位置，补全句子。

@#@提醒学生在抄写时注意模仿四线格中提供的示例，注意单词拼写。

@#@@#@ @#@@#@Unit2Whatareyoudoing?

@#@@#@一、热身导入@#@1.请一些学生起立朗读ABUnit1练习4的句子，以此订正答案。

@#@@#@2.教师对学生说：

@#@“上一单元中，我们知道了Lingling和她的朋友们的体育爱好，这节课我们再来听听Amy和她的朋友们都在做什么吧。

@#@”@#@3.播放SBUnit2活动1的动画或录音，请学生看图。

@#@再次播放，请学生看图跟读。

@#@@#@4.这是巩固现在进行时的韵句，教师应主要关注学生的发音是否正确。

@#@@#@二、任务呈现@#@教师告诉学生：

@#@“上一节课我们展示了自己暑假生活的照片，向朋友们介绍了自己暑假生活。

@#@今天我们来进一步加深彼此间的了解，互相询问对方的假期生活吧。

@#@”@#@三、课文学习@#@1.将本单元的挂图贴在黑板上，通过播放动画或录音呈现SBUnit2活动2。

@#@请学生看书或挂图，了解故事内容和情节。

@#@@#@2.听过录音后，用中文向学生提问：

@#@“图2中Sam在做什么？

@#@图3中谁在和朋友语音聊天？

@#@图4中Tom又在做什么？

@#@”@#@3.再次动画或录音，请学生完整地听一遍课文录音。

@#@第三次播放录音，请学生逐图跟读语句。

@#@@#@4.教师向学生讲解课文中现在进行时的应用语境，并展示更多的运用语境，鼓励学生进行对话练习，如：

@#@@#@

（1）.两人打电话时，看不到对方在做什么：

@#@@#@Whatareyoudoing?

@#@@#@I’mwatchingTV,Whatareyoudoing?

@#@@#@I’mreadingabooking.@#@

（2）.一人在楼下和楼上的人对话，看不到对方在做什么：

@#@@#@Whatareyoudoing?

@#@@#@I’mwatchingTV.@#@5.使用图片、单词卡片等教具进行教学，带领学生学习“children,listen,listento,talk,talkto,China”@#@6.请学生分角色朗读课文，要求学生尽可能模仿录音的语音语调。

@#@@#@四、巩固练习@#@1.完成SBUnit2活动3.教师先带领学生观察图片，请学生分别说出图中人物的名字和活动名称。

@#@然后播放录音，请学生完整地听一遍录音，进行整体感知。

@#@再次播放录音，在每题后停顿，请学生将录音中提及的人物和活动图片连线。

@#@播放第三遍录音，全班核对答案。

@#@@#@2.完成SBUnit2活动4.首先请学生看书上的插图，并尝试描述图片的内容。

@#@教师播放录音，请学生完整地听一遍录音，进行整体感知。

@#@再次";i:

8;s:

29717:

"三联三促第一书记个人述职报告工作范文@#@三联三促第一书记个人述职报告@#@　　篇一：

@#@20XX驻村第一书记个人述职报告@#@　　20XX驻村第一书记个人述职报告@#@　　我叫王林冲，现年34岁，大学学历，中共党员，系山西省大宁县太德乡扶义村人。

@#@按照县委组织部的统一安排，今年8月份，我被县果树服务中心选派到三多乡下则头村担任村党组织第一书记。

@#@任职以来，在县、县委组织部、派出单位和乡党委、政府的正确领导下，在全村广大党员、群众的紧密配合下，我严格按照第一书记职责要求，我不忘责任，牢记使命，在过去的半年时间里，我理思路，定规划，抓党建，搞建设,下则头村基层组织建设进一步发展,村民生产、生活条件有了改善。

@#@现将20XX年履职情况向各位汇报，敬请批评、指正。

@#@@#@　　一、履职情况@#@　　

（一）摸实情，理思路，明晰驻村经济发展思路。

@#@驻村任职后，我走村入户，到村组干部家中与其促膝长谈，到党员家中就其生产、生活、村党组织建设等有关问题进行深入调查，到困难户家中进行走访，虚心听取干部群众的意见和建议，吃透村情，摸清底细。

@#@下则头村位于三多乡东北方向，距县城公里，距乡政府15公里，有67户，222人，党员12人，精准扶贫18户，享受低保的19人。

@#@该村为独立行政村，占地总面积980亩，耕地面积650亩，主要种植玉米、小麦、西瓜、芝麻、花生、苹果、核桃等。

@#@其中：

@#@种植苹果@#@　　67户，面积达360亩；@#@核桃树11户，160亩，其它农作物130亩。

@#@根据走访调查和分析，及时召开了村两委班子工作会议，确定了下则头村以增加农民收入为中心任务，以优化发展环境为重要目标，不断增强基层组织创造力、凝聚力和战斗力的发展思路，将本村建设成为一个农业经济快速发展、农民生活水平稳步提高、农村精神文明建设和党的建设工作不断加强的新农村。

@#@@#@　　

（二）抓党建，强班子，提高基层党组织建设水平。

@#@驻村后，我紧紧围绕基层党组织建设“五有”目标的要求，增强基层党组织为民服务、干事创业的能力、信心和决心。

@#@一是规范基层组织制度建设。

@#@帮助村健全完善了党支部职责、“三会一课”、党员议事制度等党组织工作制度，并制作成板面上墙，使村两委工作有章可循。

@#@二是建立党建活动室。

@#@将原有村部重新装修，腾出专用房建成了党建活动室，配有会议室、览室、图书室等一应俱全，彻底改变了村里党员活动无场所的局面。

@#@三是落实村党务、村务公开制度。

@#@按照“四议两公开”的工作方法，设立村党务、村务公开专栏，将村重大财务开支、涉及群众利益的决策等多项村党务、村务进行定期公开，自觉接受群众监督，更加密切了农村干群关系。

@#@@#@　　（三）办实事，解难题，改善群众生产、生活条件。

@#@立足发展经济，改变经济薄弱村的面貌，与村两委班子一起带领干部群众重点抓了四项建设。

@#@一是重新建设村部。

@#@村部是@#@　　农村基层组织活动的主要阵地，是服务广大群众的重要场所。

@#@争取有关单位资金支持共计万元，发放苹果树苗万株、地面万卷、喷雾器万台，调动了农户发展苹果产业的积极性，促进了该村经济的发展。

@#@@#@　　（四）做好新党员的发展工作。

@#@按照党组织“坚持标准，保证质量，改进结构，慎重发展”的原则，始终抓住培养质量这一关，认真做好对入党积极分子的培养教育和考察、引导工作。

@#@党支部针对青年特点，开展以传帮带为主的工作方式，对符合条件的优秀青年及时列入入党积极分子加以培养和教育，并为他们成才创造良好的发展空间，在政治上高要求、工作上严标准。

@#@@#@　　二、主要做法@#@　　

（一）调查研究，理清思路。

@#@调查研究，把握情况，找准问题，是做好帮扶工作的前提。

@#@为确保获得全面真实的第一手资料，采取入户走访、问卷调查、座谈讨论等多种方式进行调查研究，详细了解了下则头村的自然环境、组织建设、经济发展、文化教育、医疗卫生、社会保障等方方面面的情况。

@#@@#@　　

（二）健全班子，规范工作。

@#@村委班子中青结合，凝聚力强，有战斗力。

@#@村两委班子共六人，有多年农村工作经验的老干部，也有刚换届进入班子的年轻人，更有大学生村官协助，村委运转有序，工作机制健全，工作职责明确，党组织活动正常，具有很强的凝聚力和战斗力，党的方针政策能@#@　　够得到很好的贯彻落实。

@#@抓班子建设，是第一书记的首要任务。

@#@我积极入户走访，广泛征求意见，特别注意工作方法，讲求工作实效。

@#@作为第一书记，我坚持在村吃住，解决了“下得来”、“蹲得住”的问题，正确处理指导与领导的关系，解决了“处得好”的问题，真正做到了尽责不越位，倾力办实事，着力谋长远。

@#@@#@　　（三）解决困难，改善民生。

@#@该村基础设施基本完善，群众生产生活环境明显改善。

@#@近年来在三多乡党委政府的大力支持下，各项工程在下则头村境内得以实施，同时“村村通”等民生工程的推进，村民生活及出行环境较以往有了较大的变化。

@#@@#@　　（四）密切关系，维护稳定。

@#@一是解决低保问题。

@#@在走访群众过程中，群众对低保问题反映强烈。

@#@群众说：

@#@咱们村低保变了味，有应该吃低保的没有吃，有不该吃的吃了。

@#@低保问题不仅是关系群众切身利益的问题，而且是反映村干部公信力的问题。

@#@对低保工作进行规范：

@#@村“两委”严格按照标准条件，逐一审核，提出初步意见；@#@召开党员和群众代表会议，征求意见；@#@在村内显着位臵进行公示，听取群众意见，接受群众监督；@#@对取消低保人员，逐户登门，说明情况，解释原因，取得理解好支持。

@#@通过严密的程序，低保申报工作进展顺利，为应该享受低保的19名群众办理了低保，消除了群众的怨气，赢得的群众的认可，树立了村干部的威信。

@#@@#@　　二是解决纠纷问题。

@#@针对该村当前土地纠纷等引发的矛盾问题的实际，认真开展矛盾纠纷排查调处，及时发现纠纷苗头，坚持多做疏导心理、理顺情绪的工作，多做释疑解惑、排忧解难的工作，综合运用教育、行政、调解、司法等手段进行化解。

@#@三是从帮扶发展村集体经济入手，重点抓精准扶贫。

@#@驻村干部紧紧围绕“一发展”这个中心，始终把农村扶贫作为第一支部书记工作的中心任务来抓，千方百计寻找适合当地经济发展的好路子，在调查研究、分析论证基础上，积极帮扶村发展集体经济项目，壮大集体经济实力。

@#@@#@　　三、开展“三资”清理工作，阳光村务得到进一步规范。

@#@@#@　　我村高度重视“三资”清理，积极行动，把此项工作摆上重要议事日程，作为一项政治任务来统一思想，做到了领导组织到位，责任明确到位，规范操作到位，工作落实到位。

@#@村里专门成立由村党支部书记任组长，村党支部第一书记、村委会主任为副组长的领导小组，下设办公室，并从老干部、老党员、村民代表、村民组长中抽调人员，具体负责组织实施。

@#@同时，还从村民中推选出威望高、公信度强、能力全面的人员成立下则头村“阳光村务工程”建设核实评估领导小组，专门从事“三资”清理监督管理。

@#@另外，还积极组织领导小组成员参加乡里开展各类“三资”清理培训活动，让领导小组成员了解政策，明确重点，掌握清理工作的程序和操作方法。

@#@@#@　　篇二：

@#@第一书记工作述职报告@#@　　第一书记工作述职报告@#@　　按照县委要求，本人经单位推荐，县委组织部下派，于20XX年到XXX村党支部担任第一书记。

@#@三年来，我按照乡党委、政府的要求，虚心学习，努力工作，廉洁自律，团结带领村两委一班人，知难而进，迎难而上，认真开展和做好建设村社会主义新农村各项工作，取得一定的成绩。

@#@现将个人3年来驻村任职履职的主要情况简要汇报如下，恳请各位领导和同志们予以评议。

@#@@#@　　一、驻村3年来，工作进展顺利，态势发展良好。

@#@我到XX村驻村任职近3年，总体感到工作起了好步，开了好局。

@#@@#@　　

（一）三年来主要做的工作：

@#@@#@　　1、计划生育方面：

@#@将9名计生二查对象分解到两委，责任到人。

@#@其中二女生育二人都做了结扎，全部抓了落实。

@#@并主动邀请县、乡计生部门对村计划生育工作进行检查，扎实了计生工作基础。

@#@@#@　　2、综合治理方面：

@#@一是主动做法律宣传工作，解决村干部和村民存在的思想疙瘩；@#@二是调处三个村民小组的村民木头砍伐纠纷和六起村民家庭矛盾纠纷，及时处理二起交通肇事突发事件，其中一起致人死亡，涉及120余人的矛盾纠纷，11万元的赔偿标的，经调解，以万元调解成功，纠纷双方非常满意，没有引发不安定矛盾和上访情况发生；@#@@#@　　3、综治工作方面：

@#@利用开会和农村墟天，做好村民法@#@　　治教育的日常的经常性宣传工作，在20XX年县政法委组织的综治检查工作中顺利通过检查，评价良好。

@#@@#@　　4、村政政务方面：

@#@一是组织召开村两委会议二十余次，及时布置和检查日常性工作；@#@二是成立建设村社会主义新农村领导党小组和整章建制领导机构、制定议事规程、政务公开、财务收支预算管理、发挥八个方面作用具体工作方案、“联一，帮二，带三”活动方案及建设村社会主义新农村工作规划和各项工作制度21项，做到工作有章可循，有据可依；@#@三是召开村党支部会议和两委扩大会议六次，共同学习党的十八大报告和中央、省、市20XX年一号文件精神，通报村务重要工作，以此也作为村党务、村务公开的一种形式；@#@四是召开民主生活会二次，开展批评和自我批评，总结工作，推进工作。

@#@@#@　　5、其他工作方面：

@#@一是坚持驻村工作，认真做好上传@#@　　下达并发挥了工作的协调和指导作用；@#@二是全村168户，入户走访和填写村民民情档案表163户，为开展工作打下了基础；@#@三是下田间帮助村民劳动四次，在劳动中与农民增进了了解，融洽了感情；@#@四是积极帮助村民解决个人子女上学困难二人。

@#@此外，认真协助完成乡党委、政府领导交办的其他工作任务。

@#@@#@　　

（二）一年来工作的自我评价（具体概括为四个了解）：

@#@@#@　　一是“情况基本熟悉了”。

@#@通过入户走访和多方面交流，对@#@　　该村的基本情况、风土人情和突出问题做到了“心中有数”；@#@@#@　　二是“工作及时介入了”。

@#@参加县委组织部两次业务培@#@　　训，本着边学习边参与的原则，我在最短的时间里完成了角色的转换，适应了环境，履行了自己的职责；@#@@#@　　三是“关系初步理顺了”。

@#@在工作中协调了村两委、干@#@　　部、村民和乡之间的各种关系，初步形成了正常的工作关系和议事机制，并把它作为作好该村全面工作的前提；@#@@#@　　四是“思路更加明确了”。

@#@经过调研和与村两委共同研@#@　　究，并征求乡领导意见，不仅理清了该村建设社会主义新农村工作的长、中、短期规划，而且根据实际情况和区分轻重缓急，正在逐步调整并稳步实施。

@#@@#@　　经过近3年时间的努力，我的驻村工作开展顺利，村里@#@　　经济和社会事业发展呈现出良好态势。

@#@表现在：

@#@村两委表示，工作有信心了；@#@村民表示，我们有奔头了。

@#@激发了全体村民共同抓项目，共同建设该村社会主义新农村的积极奋发向上的精神面貌。

@#@@#@　　（三）一年来工作存在的不足：

@#@下派3年来，我感到开@#@　　展驻村工作存在以下的不足有待解决。

@#@@#@　　一是农村工作不熟悉，工作节奏较慢，有待提高；@#@二是@#@　　存在急躁情绪，工作方法有时过于简单，有待改进；@#@三是宣传优势没有发挥，项目宣传工作还不到位，有待改善。

@#@@#@　　二、驻村工作几点体会@#@　　回顾3年来的工作，我真切地感到，驻村任职工作直接面对着基层群众和老百姓。

@#@做好这项工作，一定要坚持做到“三点”：

@#@一是要满腔热情，二是要脚踏实地，三是要坚持原则。

@#@只有对驻村和农民满怀感情，才能以服务凝聚民心；@#@只有工作实事求是，切合实际，才能一步一个脚印，脚踏实地求发展；@#@只有在工作中坚持讲学习、讲政治、讲正气原则，才能及时校正自己的航线，才能真正当好农民可以信赖的带头人。

@#@@#@　　回顾3年的驻村工作，我感到，个人的能力和水平离上级的要求和人民的期望尚有不小差距。

@#@我认为，要履行好职责，必须加倍努力，在今后的工作生活中认真改进，力争把工作做得更好。

@#@@#@　　篇三：

@#@20XX第一书记述职报告@#@　　述职报告@#@　　尊敬的各位领导、各位村民代表：

@#@@#@　　大家好！

@#@我是修水县国土资源局驻上杭乡老庄村精准扶贫包村帮扶第一书记，今年10月13日正式下村驻点扶贫，在修水县国土资源局及上杭乡党委、政府的正确领导下，在村两委和广大村民密切支持和配合下，本人紧紧围绕前任第一书记李秀红同志制定的脱贫规划和方案，严格按照第一书记的职责要求，认真履行职责，现就将我驻村这段时间的工作情况汇报如下：

@#@@#@　　一、我村具体情况@#@　　

（一）自然情况@#@　　驻村后，为了及时掌握第一手资料，摸清我村自然情况，召开了村支两委会，以及通过查阅相关资料，了解到我村版图面积为平方公里，耕地面积亩，其中水田面积亩，旱地602亩，林地面积亩，有村民小组14个，自然村7个，党支部一个，党员38人，全村有619户（农业户591户），总人口2867人（农业人口2787人），外出务工人员1159人，村民主要收入靠外出务工。

@#@20XX年建有村部办公楼一栋，主要产业有水稻、茶叶、油菜、蚕桑、养殖业等，无村集体收入。

@#@@#@　　

（二）贫困现状@#@　　我村建档立卡贫困户有104户，贫困人口348人，低保户@#@　　有62户，104人，其中因病致贫的有27户79人，因残致贫的有23户56人，因学致贫的有3户14人，缺技术致贫的有10户29人，缺劳动力致贫的有7户30人，缺资金致贫的有29户133人，剩余的5户6人为其他致贫原因，根据《修水县包村帮扶工作手册》的相关规定和要求，为了进一步了解贫困户的家庭经济情况，居住条件，生活困难等，我和村干部开展了多次实地上户走访，通过深入的调查摸底了解的情况结合县扶贫办对脱贫攻坚的最新要求，重新制定了老庄村脱贫计划。

@#@计划20XX年脱贫53户，156人，20XX年脱贫39户142人，到XX年脱贫剩下的12户，51人，将XX年贫困人口严格控制在村总人口的2%以下，不打折扣的完成县扶贫办的要求。

@#@@#@　　二、成立了精准扶贫工作组@#@　　精准扶贫工作组组长由我担任，副组长由乡长周志军同志、村支书张金生同志担任，其他成员由县人大副主任樊敏事同志，修水县国土资源局局班子成员及老庄村村干部等组成。

@#@精准扶贫办公室设在村部二楼，并对办公室进行了对结帮扶贫困户明细表公开、制度上墙等硬件设施建设。

@#@工作组成员与全村所有建档立卡贫困户进行了对结帮扶，并确保每周走访一次，认真填写并发放“一正两册”，及时张贴了明白卡。

@#@与我对结帮扶的有五户，并多次进行走访，对他们的家庭具体情况，困难程度、对脱贫致富有何想法和建议都做好了详细记录，其中因病致贫的有戴@#@　　传贵，因残致贫的有戴冬生、戴水春，因学致贫的有李春芳，缺资金致贫的有戴小国。

@#@@#@　　三、大力发展扶贫项目，提高村民经济收入@#@　　深入开展精准扶贫工作，结合我县精准扶贫相关扶贫政策和我村实际情况，我村已经成立了三个扶贫项目：

@#@一是基础设施建设，道路进行硬化；@#@二是成立茶叶种植合作社，发展茶叶种植产业扶贫；@#@三是推进中心村建设，通过异地搬迁脱贫。

@#@我村今年已经完成道路硬化4条，总计公里，茶叶种植基地和中心村建设已经做好了前期的摸底调查和选址工作，茶叶基地选址在我村五组窑背风嘴和村部对面的荒山荒地上，规模为两百余亩，并已经练好了山，签好了合同，中心村选址确定在我村嘴头的五组，总计12户，面积计划7亩。

@#@而我也积极充分利用身边的一切有利因素为贫困户增加收入，例如为贫困户免费通过微博、微信等方式代卖他们自己种植的农产品，并请专业人士设计了老庄村农家蔬菜品牌商标，通过这样的方式，不仅解决的贫困户农产品滞销问题，增加了他们的收入，还增进了我对贫困户的了解，为接下来的脱贫工作开展打下来扎实的基础，在短短的十几天里，仅我对接帮扶的戴东生一家就增加收入一千余元。

@#@@#@　　四、今后的工作计划@#@　　在今后工作中要加强村级组织建设，提高村支两委战斗@#@　　力。

@#@一是努力提高村两委办事效率，规范村两委工作程序，帮助村委落实“三会一课”制度，建立基层民主决策机制，建立健全村务公开制度，村级管理要实现规范化，制度化、公开化。

@#@二是加强理论知识学习，着力提高村干部素质，做好党风廉政建设，加强“两学一做”的学习。

@#@计划争取今后每年发展一到两名党员，为支部注入新鲜血液。

@#@@#@　　当然，今后的工作重点依然是精准扶贫工作，我毕竟驻村时间不长，农村工作经验不足。

@#@今后还要花更多的经历投入到精准扶贫工作中去，加强自身和相关扶贫政策的学习，多向农村经验丰富的领导和同事请教。

@#@落实好之前确定好的扶贫项目，拓宽扶贫渠道，带动贫困户脱贫致富的积极性，尽量争取社会各种扶贫资金，并将资金的效用最大化。

@#@@#@　　最后，我相信，在修水县国土资源局及上杭乡党委、政府的正确领导下，只要通过老庄村两委和广大村民的努力，我们一定会顺利地异地扶贫搬迁脱贫一批，产业发展脱贫一批，基础建设脱贫一批、科教扶贫脱贫一批，社会保障脱贫一批，打一场漂亮的脱贫攻坚战！

@#@以上就是我的汇报，如有不妥之处，请批评、指正。

@#@谢谢！

@#@@#@　　20XX年10月26日涂倔强@#@　　篇四：

@#@第一书记述职报告@#@　　第一书记述职报告@#@　　第一书记述职报告@#@　　根据市委组织部、县委组织部统一安排，经xxxx镇党委研究任命xxxx等3名同志到长乐等村任第一书记，现将第一书记近一段时间的工作情况汇报如下：

@#@@#@　　一、任职情况@#@　　xxxx，男，xxxx市中级人民法院机关工会副主席，任长乐村第一书记。

@#@@#@　　xxxx，男，xxxx市中级人民法院司法警察支队法警，任朴则村第一书记。

@#@@#@　　xxxx，男，xxxx县教育局纪检书记，任孔家坡村第一书记。

@#@@#@　　二、工作情况@#@　　自20XX年8月1日以来，xxxx等3名同志能够按照市县委组织部的要求，工作在基层，吃住在村里，了解、掌握、调研各村的村情和在基层组织建设中存在的问题，以及软弱涣散党组织亟待解决的问题。

@#@@#@　　

（一）掌握“三字”要诀，吃透村情民情。

@#@没有调查就没有发言权。

@#@作为“第一书记”，无论是出思路、做决策，还是化解矛盾、帮扶群众，掌握“一手资料”，把握好“看、谈、拉”三字要诀。

@#@“第一书记”入村后，首先看镇情资料、看村情资料、看民情资料，真正将资料看懂吃透，做到胸中有丘壑、腹中有经纬。

@#@通过时和现任书谈工作进展，谈蓝图规划，谈收获感悟，共同绘蓝图；@#@和乡镇包村干部谈工作方法，谈意见建议，谈工作思路，尽快转变角色，启动工作。

@#@通过和村民“拉家常”，不走形式、走过场，拿出“走亲戚”、“见亲人”的感情，投入真心，不在群众面前唱高调，不在群众那里放空炮，真对真、实对实，和老人拉身体，和年轻人拉收入，和孩子拉学习，拉近与群众的距离，彻底摸清村情。

@#@@#@　　

（二）统筹处理三个关系，提升治理水平。

@#@“第一书记”摸清村情、民情后，针对各村存在的问题，采取了多请示、多汇报上下联动的工作方式，具体到驻村工作中，就是多请派出单位领导入村看看，帮助理思路、想办法；@#@多向派出单位请示汇报，让派出单位知道准备做什么、工作缺什么、驻村干了什么。

@#@镇党委、政府具体到驻村工作中就是多沟通交流，及时获取信息、对接政策，多商量请教，及时获得支持、凝聚合力。

@#@所帮扶村要多关心、多帮助，具体到驻村工作中就是多关心群众疾苦，及时帮助群众解决生@#@　　产生活困难，多支持村干部开展工作，多帮助村干部想办法、出思路；@#@多关心村庄发展，多做打基础、利长远的工作。

@#@@#@　　（三）突出困难抓重点，推动精准扶贫。

@#@“第一书记”通过驻村发现，群众反映最多的问题，一是村集体收入薄弱，村民增收困难；@#@二是基础设施建设滞后，严重影响村民生产生活；@#@三是村民的福利待遇较差，社会保障不足。

@#@针对上述困难和实际情况，“第一书记”一方面积极向派出单位汇报争取单位的大力支持，另一方面，积极与镇党委、县职权部门协商，突出解决当前亟需困难。

@#@目前，孔家坡村“第一书记”xxxx与两委班子确定了硬化村内200米主巷道工程；@#@长乐村“第一书记”xxxx积极协调xxxx第一条机动车检测线项目落户该村；@#@扑则村“第一书记”xxxx则发挥他作为一名法院干警的优势结合自身工作特点开展了群众的普法教育工作，带动群众法律意识和观念提升。

@#@@#@　　（四）抓好组织建设，为民办事服务。

@#@帮扶工作再好，如果基层组织建设没有抓好，往往最终都难逃“人去政衰”的命运。

@#@基于这一考虑，从驻村工作开始时就紧紧抓住“带出一个好班子，找出一条好路子，留下一套好制度”的核心内容，理出发展路子、注重建章立制。

@#@“第一书记”始终牢记当好农村党建工作队员的要求，虚心向老书记老主任学习，做好村民群众的服务员。

@#@@#@　　三、存在的问题@#@　　

（一）村干部年龄老化，后备干部不足。

@#@基层组织建设离不开好干部，可是由于目前村干部工资待遇相对较低，导致有些村干部不能一心靠在村里工作，有些年轻力壮文化程度较高的农村人才外流，不愿留下来在村里任职。

@#@@#@　　

（二）村集体经济薄弱。

@#@除了土地收入之外，没有其他资源优势，村集体经济非常薄弱，目前除了应付日常开支之外，基本没有什么结余。

@#@没有经济保障，村集体开展修路、维修水利等公益事业举步维艰。

@#@因此想为村民办好公益性事业非常困难。

@#@@#@　　（三）村部分党员干部工作积极差。

@#@目前，村两委成员开展日常工作、召开两委会时有的不能够按时参加，影响村务工作。

@#@党员干部的工作积极性有待提高。

@#@@#@　　四、下一步打算@#@　　

（一）进一步加强党支部班子建设，加强理论学习，培育市场意识，提高办事能力，发挥村党支部战斗堡垒作用，增强村党支部的创造力和战斗力、凝聚力。

@#@@#@　　

（二）帮助党员和群众认清形势，转变观念，拓宽思路，提高发展意识和开拓精神；@#@制定社会主义新农村建设规划，特别是经济发展规划，要挖掘发展潜力，选准致富路子，积极争取政策上优惠、技术上帮助、资金上扶持发展1-2个富有特色、市场竞争力强的经济项目；@#@争取有关涉农部门指导和帮助建立完善服务体系，努力提高农业产业化经营水平，加快调整农业和农村经济结构，提高农业综合生产能力和可持续发展能力。

@#@同时，发展壮大村集体经济，增强支部的凝聚力，力争到年底村集体经济实现增收。

@#@@#@　　篇五：

@#@村第一书记述职报告@#@　　村第一书记述职报告@#@　　村第一书记>@#@述职报告@#@　　铁力市年丰乡云山村第一书记栾皓@#@　　二零一五年六月，经过市委组织部选拔，政审考察，我有幸成为云山村第一书记，在云山村工作的近一年时间里，在乡党委、政府的统一领导下，在组织的关心下，面对全新的工作，我坚持主动学习，积极工作，时刻不敢懈怠，努力把自己融入到农村工作中，思想上积极要求进步，工作中努力学习提高，纪律上严格要求自己，在>@#@政治理论素质、基层工作经验、业务工作能力等方面得到了较大的锻炼和提高。

@#@@#@　　云山朝鲜族村距离铁力市区10公里，毗邻鸡讷公路，下公路后经过爱国村后到云山村。

@#@下辖2个村民小组，原有户数78户。

@#@90年代初，村内青壮年陆续外出韩国输出劳务，20XX年后村民外流速度加快。

@#@目前有原住民户数4户，其中第一村民组1户居民，为村支书吉根植家，共3口人。

@#@第二组原住民户数为3户，7名村民。

@#@@#@　　一、到任后工作开展情况@#@　　到任后，向村内所有村民了解对村内事务的意见建议，同村两委成员一道查看走访实际情况，本着加快云山村发展，改变涣散现状的原则，主要做了以下几项工作：

@#@一是整治边沟。

@#@走访时了解到村民一组边沟年久失修，部分涵管损坏严重，影响排水功能，与村书记协调确定整治范围后，我想方设法联系到挖掘机，并且积极向铁力市水务局申请到22根水泥涵管，用于整治村民一组1500米排水边沟。

@#@经过清理维修，边沟排水功能得到恢复，村内环境也焕然一新。

@#@@#@　　二是开展特色旅游推介。

@#@先后吸引省内3家旅行社来我村考察民族、宗教特色旅游及冬令营项目，由于我村村民外出务工导致闲置房屋较多，可作为民宿用于旅游接待。

@#@同时，我村旅游资源优势明显，距离省内著名寺院明命寺、桃山悬羊峰和玉温泉仅十多公里，朝鲜族大炕，号称'@#@天下第一炕'@#@.各旅行社实地考察后，均有意进一步展开深入合作。

@#@@#@　　三是整治村容村貌。

@#@积极开展对上争取，与公用事业局园林处专家探讨本村适宜栽种苗木，并委托园林处培育苗木五万株，在今年6月份移栽到云山村，打造云山村芳香经济。

@#@@#@　　四是开展土地整理。

@#@为增加土地面积，合并小块地块，我村配合乡里进行耕地平整，同时匹配好灌渠和机井。

@#@目前已经完成测量出图工作。

@#@@#@　　五、做好精准扶贫工作。

@#@走访入户调研，对待认定为贫困的家庭实地走访，掌握第一手数据，严格按照规模分解、初选对象、公示公告、结对帮扶、制定计划、填写手册、数据录入完成相应的时间节点的工作。

@#@@#@　　除此之外，在工作中存在以下两点困难。

@#@一是人少，全村目前留守村民为4户10人，人力资源严重不足，发展其他产业遇到严重瓶颈；@#@另外由于人口基数太小，无法开展发展党员工作，无法补充新鲜血液，党组织能凝聚力和战斗力遭到削弱。

@#@二是缺少资金，村集体没有任何收入，村内公益事业开展缺";i:

9;s:

16273:

"幸福的时刻作文@#@幸福的时刻作文@#@　　【篇一：

@#@我最幸福的时刻】@#@　　我最留恋在知识的海洋里遨游，寻找问题的答案，当我找到问题的答案时会豁然开朗，我常常认为这是我最幸福的时刻。

@#@@#@　　我最留恋和妈妈在一起的日子，当我依偎在妈妈的怀抱里，听着妈妈小时的趣事，感受着妈妈的爱抚，我常常认为这是我最幸福的时刻。

@#@@#@　　一天，十几个同学围着我，向我请教数学题。

@#@我翻出纸笔。

@#@耐心的分析讲解。

@#@笔在我的手中跳着“舞”，嘴也忙得不亦乐乎。

@#@看着同学们紧锁的眉头，忽然解开，看着同学们不是的点点头，看着同学恍然大悟的神情，这是是我最幸福的时刻。

@#@@#@　　当我帮同学们捡起掉在地上的东西，当我给予同学急需的物品时，当我帮同学——同学们会点头一笑，连声道谢。

@#@这是是我最幸福的时刻。

@#@@#@　　从这些事情来看，助人为乐是人生中最幸福的时刻。

@#@当别人向我道谢，是我最幸福的时刻。

@#@@#@　　【篇二：

@#@幸福的时刻】@#@　　我们的幸福生活是从生活中的每一件小事中感受到的，当感受到幸福的时候，我们就要去珍惜幸福。

@#@@#@　　今天，我和姐姐一进门，我就冲妈说：

@#@“妈，怎么这么香，今天又做什么好吃的了？

@#@”妈妈没顾得上回答，爸爸在一旁听见了，笑呵呵地接过了话：

@#@“你鼻子真灵敏啊！

@#@”“那当然啦，我的鼻子是世界上第一流的。

@#@”姐姐一边放下书，一边笑我：

@#@“真是小馋猫。

@#@”“哈哈！

@#@”爸爸大笑起来。

@#@我狠狠地向姐姐瞪了一眼，便一声不响地跑进了厨房。

@#@@#@　　不一会儿，我又乐颠颠地跑了出来，笑咪咪地对她说：

@#@“姐，今天晚上的菜十分丰盛，有蒸鸡蛋，鲜鱼汤……”我的天啊，这么多好吃的！

@#@光听这些菜名，我都要流口水了，肚子也跟着“咕咕咕”地唱着歌。

@#@@#@　　等了半天，好不容易才听见妈妈叫了声“开饭了！

@#@”我立刻跑了上来。

@#@这么一看，我的口水真的要流出来了！

@#@我第一个拿起筷子，狼吞虎咽地吃了起来。

@#@妈妈看我吃得这么快，就说：

@#@“今天怎么了，是不是饿狠了？

@#@”我摇摇头，妈妈夹了一块鸡蛋，送进了我的碗里，我和姐姐一人夹了一块，也送进了爸爸妈妈的碗里，他们都乐呵呵地笑了。

@#@@#@　　今天，我吃得很饱，而幸福快乐的家庭又何止我们一家呢？

@#@还有许许多多的家庭里都有幸福。

@#@@#@　　【篇三：

@#@幸福时刻作文】@#@　　幸福是什么？

@#@幸福是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；@#@幸福是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；@#@又是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱……幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。

@#@那一刻，我们都会感到幸福。

@#@幸福平凡而又令人感动。

@#@@#@　　记得有一次早晨，当我还在朦胧的睡梦中时，就早已闻到了扑鼻的香味。

@#@原来是妈妈给我做的早餐！

@#@搅得我肚子里的虫子也醒了，不停的动。

@#@于是我就赶紧起床，开始享受美味佳肴。

@#@我在美美地想着：

@#@在那丰富的美餐中，有我最喜欢吃的炒土豆、酸甜骨，宫保鸡丁等。

@#@这时我才想起只有一杯热乎乎的牛奶和一只鸡蛋。

@#@@#@　　第一节课是我最喜欢的英语课。

@#@英语老师将前几天的英语试卷发了下来。

@#@我一看，91分？

@#@怎么那么差，而且大部分题都是老师讲过的。

@#@当时，我心里很自责，很难过。

@#@那节课也没有好好听，心里总想着爸妈会不会骂我，而且，脑子里总是浮现出爸妈骂我的情景。

@#@好不容易熬到了放学，走在回家的路上，一切都显得那么不顺眼：

@#@小草，花儿都不再向我招手，柏树仍旧那么讨厌。

@#@她们现在都在嘲笑我，讥讽我，使我更加自责了。

@#@我垂头丧气地走进家门，眼中盈着晶莹的泪水。

@#@爸妈看见这情景，心疼极了，连忙问：

@#@“彤彤，你怎么了？

@#@是不是有人欺负你了？

@#@是不是谁冤枉你了？

@#@还是……”听他们这么说，我更加伤心了，爸妈也更不知所措了。

@#@这时，我才跟他们说出实情，并向他们保证以后再也不会这样了。

@#@可他们听后，并没有骂我，而是笑着给我讲道理：

@#@分数只代表过去，而不代表将来。

@#@现在考不好没关系，只要你以后加倍努力，争取考出好成绩就行了。

@#@爸妈并不是那种只要分数、成绩的人。

@#@听了以后，我心里仿佛有一股暖流在流动，流向我身体的各个部位。

@#@@#@　　啊！

@#@这就是幸福时刻，我所遇到的幸福时刻：

@#@考试考垮了，爸爸妈妈并没有教训我，而是给我讲道理。

@#@我将永远不会忘记这难忘的一刻。

@#@@#@　　【篇四：

@#@幸福的时刻】@#@　　幸福在每个人心里是什么样的？

@#@它在哪里？

@#@怎样才能找到它？

@#@其实幸福在每个人心里是一幅美丽的画卷，这幅画卷是用不同的画笔勾勒出来。

@#@幸福无处不在，在感动的眼泪中、在亲切的问候中、在别人给予无私的关爱时……这些都会让自己感到无比的幸福。

@#@而我，也用彩笔勾勒出一幅属于自己的画卷幸福的，都有一支勾勒幸福的画笔。

@#@只要愿意画，幸福就会到来。

@#@@#@　　那天，我与伙伴在家旁的一个小巷里玩。

@#@这里种了许多花，每个季节都会有不同的花香，不论老人小孩路过，都会停留在那欣赏百花。

@#@@#@　　我们玩了一会儿，这时，我的一位邻居摸摸索索地向我们走来。

@#@她是一位盲人，但是天天都会来这找花，然后摸花、闻花。

@#@她走到花旁，右手仔细寻找着花朵。

@#@啊！

@#@她找到了。

@#@她不由得惊喜起来，轻轻地抚摸着这朵幸运的小花。

@#@她的头低了下来，闻着花儿的芳香，一副好享受的样子。

@#@好几次，我看见她在小巷里赏花，一连贯永不变的动作。

@#@每次，我看到她来到小巷里赏花时，总会学着她寻找花朵。

@#@@#@　　我闭上眼睛，眼前一片漆黑。

@#@我摸索着来到一盆花前，我用手小心翼翼的寻找着花儿。

@#@许久，我找到了。

@#@这时我心里有着说不出的激动，好开心啊！

@#@花瓣嫩嫩的，散发着沁人的香脾。

@#@我如获似宝的摸着、闻着，此时我好开心，好幸福。

@#@因为眼睛没有失明的人永远也不知道，在看不见的情况下，找到一朵小花，抚摸它、闻着它，这时是所有人最幸福的一刻。

@#@@#@　　【篇五：

@#@幸福的时刻】@#@　　XX年12月9日，在新希望英语学校的“地球村”，第五届新希望杯口语大赛的颁奖仪式正在举行，我站在领奖台上，手中捧着三等奖的奖状和荣誉证书，心里感觉有一种从未有过的幸福。

@#@@#@　　今年三月份，妈妈想让我去新希望英语学校学英语。

@#@报名时，人家说还要面试。

@#@第二天，妈妈带我去面试，老师用英语问了我几个问题，我大部分都听不懂，老师让我在纸上写了几个单词，老师对妈妈说：

@#@“这个孩子的词汇量很少，发音也不准，我建议他从预备级开始学起。

@#@”妈妈看看比我小一头的预备班的同学，对老师说：

@#@“能不能让他在剑桥一级试听上两天，实在不行的话，再让他回到预备级。

@#@”就这样，我勉强地来到了剑一九班。

@#@@#@　　从那天起，我就有一种比别人英语差的感觉，妈妈鼓励我说：

@#@“没关系，你才三年级，一定会赶上的！

@#@”每天早上在睡意朦胧的时候，妈妈就打开复读机，让我听，只要一有时间，我的耳朵里总能听到英语，这样我不听也得听。

@#@@#@　　每周的英语书面作业，写完以后妈妈总要给我逐字逐句地检查，写不好的撕了从写，写错的，反复写十遍，说实话，我当时烦死妈妈了。

@#@@#@　　就这样，两个学期过去了，这次口语大赛我不报有任何希望，妈妈说：

@#@“去锻炼锻炼吧。

@#@”出乎意料的是，我居然进入决赛啦！

@#@这下我可有信心了，一遍又一遍地练习参赛内容，终于我站在领奖台上，虽然只是三等奖，但是接过奖状的那一刻，我的感觉是非常幸福的，因为我感受到风雨后的彩虹。

@#@@#@　　【篇六：

@#@幸福时刻】@#@　　幸福是什么？

@#@幸福是友谊路上的一次牵手；@#@幸福是疲惫时的一杯热茶；@#@又是伤心时的一句问候……那一刻，我们都会感到幸福。

@#@幸福平凡而又令人感动。

@#@@#@　　春末夏初的时候，我走在校园里，望着高大的梧桐树上那碧色欲滴的大叶子，又仰望空中随着风翩翩起舞的柳絮，我停住了脚步，感觉自己仿佛置身于画卷之中。

@#@尤其是在校园里玩耍的孩子们，不禁让我想起了孩提时的我。

@#@@#@　　象他们一样，小时候，我也是这样和伙伴们一起做游戏的。

@#@春季我和朋友一起去放风筝，我们跑着，跳着，可风筝就是放不起来，望着别人的风筝迎着风与刚刚归来的燕子一起舞蹈，我的心中不禁升起强烈的羡慕。

@#@我心想不能认输，一个小小的风筝怎么能把我们难住呢？

@#@我一定要让它飞上蓝天。

@#@随后，我请教一些常放风筝的爷爷们，又仔细观察大人们的动作。

@#@我一次又一次放起风筝，它也一次又一次从十几米的高空中坠下，此时的我已经大汗淋漓。

@#@终于，在最后的一次尝试中，我的风筝一直向上升，再升……终于超过了刚才飞得最高的那个风筝。

@#@成了天空那令人羡慕的对象。

@#@此时，我抹去脸上的汗水，望着飞得高高的风筝，心中燃起了成功的喜悦。

@#@@#@　　还记得一个冬天，我和朋友走在铺满雪花的小路上，空中还飘着象鹅毛一样的雪花，我东看看，西望望，以前的往事象放电影一样在路边排列。

@#@望着伸向茫茫远方的小路，欣赏着眼前粉妆玉砌的美景，感觉自己的人生是多么的美好，是多么的幸福。

@#@不禁从心里发出感慨：

@#@幸福是平凡的，是美好的，是另人感动的。

@#@@#@　　【篇七：

@#@最幸福的时刻】@#@　　我还记得那一次是“三八”妇女节，我想起了妈妈为我做的一切：

@#@@#@　　一天深夜，我发烧了，妈妈不顾劳累就把我带到中心医院。

@#@打了针，我躺在白色的病床上，妈妈看者我的眼泪哭了，泪手流在我的脸上，我能感觉到妈妈爱我。

@#@针打完了，妈妈抱着我在伸手不见拇指的小巷子里，我感觉到妈妈的心跳。

@#@这时，后面来了一位流浪汉，顿时，我感觉到妈妈的心跳加快，很害怕的样子向前走快了。

@#@妈妈为了不让我害怕，还安慰我说：

@#@“小宝贝，放心，我们一会儿就到家了啊！

@#@”那时四岁的我不懂怎么安慰妈妈，所以只有安静的躺在妈妈的怀里。

@#@妈妈等过了一会儿唱起了歌，这歌是为了不让我害怕，不让妈妈害怕，我的心里顿时温暖级了。

@#@终于在妈妈的歌声下，我们安全的回到了家。

@#@@#@　　我为了报答妈妈，我想送一个妈妈什么样的礼物合适呢？

@#@我想来想去，有了！

@#@送两多康奶馨吧！

@#@代表祝母亲幸福。

@#@@#@　　我在花店里左挑右选，选了两朵我最满意的康奶馨：

@#@一朵是全红色的一朵是白色镶紫边的。

@#@@#@　　我带者这两朵康奶馨回到了家，妈妈看见了这两朵美丽的康奶馨，小了那笑容格外的天。

@#@我捧着着两朵康奶馨说：

@#@“妈妈，‘三八’妇女节快乐！

@#@”妈妈接过康奶馨，一把抱住我说：

@#@“你真是妈妈的小棉袄，你长大了，变懂事了。

@#@让我们心贴心吧！

@#@”这次我又刚决到妈妈的心跳，不过，这是在幸福之中的心跳。

@#@@#@　　我喜欢妈妈的心跳，更喜欢妈妈幸福的心跳。

@#@妈妈抱着我的那一刻，是我和妈妈最幸福的了。

@#@以后，还有更多幸福的时刻等着我们去体会。

@#@@#@　　【篇八：

@#@幸福的时刻】@#@　　在我的世界里，几乎从来就没有过爸爸妈妈的身影。

@#@爸爸妈妈可谓是个“大忙人”。

@#@无论我生病、家里发生火灾、地震、还是彗星撞地球，爸爸妈妈依然待在自己的工作岗位上，寸步不离。

@#@虽然我心里明白：

@#@爸爸妈妈努力挣钱都是为了我有更好的学习环境。

@#@但我的生活怎么也不能没有他们的帮助。

@#@我渴望在我摔跤时，有人能拉我一把；@#@在我有难时，有人帮我解围；@#@在我获得好成绩时，有人能夸我一句。

@#@但这些愿望似乎都不可能实现了。

@#@@#@　　一次，我在班上考试的了第三名，我心里美滋滋地想着：

@#@回家妈妈会给我买什么奖品。

@#@但当我后腿迈进门槛刚说一句：

@#@“爸妈，我考了第……”话还没有说完，爸爸妈妈就拍了我的肩膀，插过我的话说：

@#@“别说了，爸爸妈妈赶着上班，你自己在家煮饭吃吧！

@#@不说了，我们走了。

@#@”说完后，爸爸妈妈便从我身边越过，穿梭在人海里……@#@　　过了几小时后，爸爸妈妈回来了，有气无力地放下包，躺在沙发上休息。

@#@我想：

@#@“哈哈，这时你们有时间听我说话了吧！

@#@”“爸妈，我今天……”话依然还没说完，又被妈妈再次堵住了。

@#@“雯雯，你不要说了，爸爸妈妈今天工作太久了，有话明天说，爸爸妈妈休息了。

@#@”妈妈低这头有气无力的边说边拉着爸爸走进房间休息了。

@#@我只好明天再说，可事情总不像我想的那般顺利，每当一要说，妈妈又一而三，三而四的堵住了我想说的话。

@#@而这时，我又不知从哪儿的勇气，竟向妈妈大哄：

@#@“你每次都堵住我想说的话，我考第三名，你也不知道，我生病了你也没关心过我，你们算什么父母！

@#@”我飙出泪水，怀着伤心的心情躲在房间里一人哭泣。

@#@@#@　　等到了第二天，我在烈日的无情下中暑了。

@#@全身麻木，十分不舒服。

@#@等老师问我：

@#@“你妈妈爸爸的电话是多少我打给他们，让他们接你回去。

@#@我努力的将全身的力量聚集在一个点上，再将力量化为语言，告诉老师：

@#@“他们没有空，不用了。

@#@”而我则还是坚持着被烈日的长鞭抽打着，最后……@#@　　等我醒来后，我已经躺在床上，眼睛里模糊的出现这爸爸妈妈的身影。

@#@我怀疑眼前的两个人就犹如那海市蜃楼一样的虚幻。

@#@但当我完全清醒后，我清晰的看着爸爸妈妈焦急的眼神里刻着：

@#@“你好了吗？

@#@”但我完全不知情地问：

@#@“你们怎么会在这？

@#@”妈妈回答说：

@#@“你晕倒了，老师通知我们的！

@#@对了，你看妈妈买了许多好吃的，还有奶奶最近酿好的小甜酒，快吃吧！

@#@”于是因为奶奶的小甜酒在暂时原谅了爸爸妈妈，我们坐在院子里，在幸福气氛的渲染下，伴着月光的照耀，吃着妈妈买的食物和奶奶的小甜酒。

@#@我们每人倒了一杯酒，酒中摇晃着那轮初升的圆月，仿佛这一轮圆月就是一轮满幸福的家庭，但我却舍不得喝下这杯酒，生怕只要手一动，那月亮就要酥酥地脆了，一个幸福的家庭也要毁了，于是我们捧着酒，欣赏着天上的圆月，在院子里说说笑笑。

@#@@#@　　而这也就是我这生中最幸福的时刻，因为有爸爸妈妈的陪伴，但愿真幸福的时刻会经常出现在我的生活中，但千万不再是我生病的时候。

@#@@#@";i:

10;s:

16051:

"肉类屠宰加工企业卫生注册规范@#@RevisedbyJackonDecember14,2020@#@ @#@@#@肉类屠宰加工企业卫生注册规范@#@【发布单位】国家认证认可监督管理委员会@#@【发布文号】@#@【发布日期】2004-04-01@#@【生效日期】2004-04-01@#@【失效日期】@#@【所属类别】政策参考@#@【文件来源】中国法院网@#@肉类屠宰加工企业卫生注册规范@#@@#@@#@@#@1范围@#@@#@本标准规定了肉类卫生的基本原则、初级生产的要求、屠宰加工企业的设计和环境卫生、车间及设备设施、屠宰加工的卫生控制、包装、储存、运输的卫生、人员卫生、卫生质量体系及其运行和特殊条款等要求。

@#@@#@@#@本标准适用于经国家认证认可监督管理委员会注册的动物屠宰厂、肉类分割厂、肉制品加工厂、肉类及其制品的冷库等。

@#@@#@@#@2规范性引用文件@#@@#@下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。

@#@凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。

@#@凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。

@#@@#@@#@SN/T1252--2003《危害分析与关键控制点（HACCP）体系及其应用指南》@#@@#@3术语和定义@#@@#@下列术语和定义适用于本标准。

@#@@#@@#@@#@@#@肉类屠宰加工注册企业RegisteredAbattoir&@#@MeatProcessingEstablishment（以下简称企业）@#@@#@经国家认证认可监督管理委员会注册的动物屠宰厂、肉类分割厂、肉制品加工厂、肉类及其制品的冷库等。

@#@@#@@#@@#@@#@动物Animal@#@@#@就本标准而言，是指供人类食用的，家养或野生的哺乳动物和禽类。

@#@例如，猪、牛、马、羊、鹿、兔、鸡、鸭、鹅、鸽、鸵鸟、火鸡等。

@#@@#@@#@@#@@#@胴体Carcass@#@@#@放血、去毛、去皮或未去皮、去头蹄（爪）、去内脏后的动物躯干。

@#@@#@@#@@#@@#@无害化处理Bio-safetyDisposal@#@@#@将经检验检疫确定为不适合人类食用或不符合兽医卫生要求的动物、胴体、内脏或动物的其他部分进行高温、焚烧或深埋等处理的方法或过程。

@#@@#@@#@@#@@#@急宰EmergencySlaughtering@#@@#@在动物发生物理性损伤或严重的生理性和功能性问题后，由兽医下令进行的宰杀。

@#@@#@@#@@#@@#@肉类Meat@#@@#@是指适合人类食用的、家养或野生哺乳动物和禽类肉、肉制品以及可食用的副产品。

@#@@#@@#@@#@@#@肉制品MeatProduct@#@@#@以肉类为主要原料制成并能体现肉类特征的产品（罐头除外）。

@#@@#@@#@@#@@#@肉类卫生MeatHygiene@#@@#@保证肉类安全、适合人类食用的所有条件和措施。

@#@@#@@#@@#@@#@食用副产品EdibleOffal@#@@#@除胴体肉以外的肉类。

@#@@#@@#@@#@@#@初级生产PrimaryProduction@#@@#@从动物饲养或捕获、运输到屠宰前的整个过程。

@#@@#@@#@@#@@#@宰前检验Ante-mortemInspection@#@@#@在动物屠宰前，判定动物是否健康和适合人类食用进行的检验。

@#@@#@@#@@#@@#@宰后检验Post-mortemInspection@#@@#@在动物屠宰后，判定动物是否健康和适合人类食用，对其头、胴体、内脏和动物其他部分进行的检验。

@#@@#@@#@@#@@#@卫生标准操作程序SanitationStandardOperationProcedure（SSOP）@#@@#@企业为了保证达到食品卫生要求所制定的控制生产加工卫生的操作程序。

@#@@#@@#@@#@@#@危害分析和关键控制点HazardAnalysisCriticalControlPoint（HACCP）@#@@#@对食品安全显着危害进行识别、评估以及控制的体系。

@#@@#@@#@4基本原则@#@@#@肉类初级生产、屠宰、加工、包装、储存和运输的所有环节，应安全卫生和适合人类食用。

@#@@#@@#@应建立从“农场到餐桌”全过程的肉类卫生控制体系。

@#@@#@@#@企业应建立以HACCP原理为基础的食品安全控制体系，并确保其有效运行。

@#@@#@@#@从事肉类卫生控制的人员应经过适当培训，并具有相应的资格。

@#@@#@@#@企业有遵守卫生法规要求，提供肉类卫生信息，配合主管部门做好兽医卫生和公共卫生工作的义务。

@#@@#@@#@企业应建立产品追溯和召回制度，当肉类及其制品中存在不可接受的风险时，确保能追溯和撤回产品。

@#@@#@@#@5初级生产@#@@#@企业应对初级生产实施有效控制，确保供宰动物符合食品安全卫生要求。

@#@@#@@#@初级生产的安全卫生要求至少包括：

@#@@#@@#@1）建立肉类卫生的信息收集、整理和反馈系统；@#@@#@@#@2）按规定实施疫病预防控制；@#@@#@@#@3）按照计划实施残留监控；@#@@#@@#@4）建立包括动物饲养、饲料加工和环境卫生的良好卫生规范（GHP），积极应用HACCP体系，并进行农产品认证；@#@@#@@#@5）建立动物的识别系统，确保供宰动物的可追溯性；@#@@#@@#@6）在饲料原料采购、加工、贮存、运输过程中，应严格遵守有关规定，避免生物、化学和物理性污染；@#@@#@@#@7）使用的饲料、饲料添加剂应保证来源、成分清楚，符合国家有关规定，并附有相应的证明材料；@#@@#@@#@8）饲养场应符合兽医卫生要求，并在兽医的监督下生产；@#@保证死亡动物和废弃物的处理不对人类和动物健康造成危害；@#@@#@@#@9）兽药及疫苗的使用应符合国家和进口国的有关规定；@#@@#@@#@10）饲养场应建立饲养日志，记录动物健康状况、饲养情况、兽药及疫苗的使用情况和消毒情况等内容；@#@@#@@#@11）动物装运前应由兽医主管部门进行检疫并出具动物产地检疫合格证明；@#@@#@@#@12）运输过程应避免粪便污染和动物应激反应或伤害，装载动物的运输工具应及时清洗和消毒。

@#@@#@@#@6企业的设计和环境卫生@#@@#@企业应建在远离污染源，周围环境清洁卫生，不得有碍食品卫生的区域；@#@厂区内不得兼营、生产、存放有碍食品卫生的其它产品；@#@交通方便，水源充足。

@#@@#@@#@厂区主要道路应铺设适于车辆通行的坚硬路面（如混凝土或沥青路面等），路面平整、易冲洗,无积水。

@#@@#@@#@屠宰厂应设有畜禽待宰圈（区）、可疑病畜观察圈、病畜隔离圈、急宰间和无害化处理设施；@#@配备密闭不渗水、易清洗消毒的病畜（禽）专用运输工具；@#@可疑病畜观察圈、病畜隔离圈的位置不应对健康动物造成传染风险。

@#@@#@@#@厂区卫生间应有冲水、洗手、防蝇、防虫、防鼠设施，墙裙以浅色、平滑、不透水、耐腐蚀的材料修建，易于清洗并保持清洁。

@#@@#@@#@厂区排水系统畅通、厂区地面不得有积水和废弃物堆积，生产中产生的废水、废料的处理和排放应符合国家有关规定。

@#@@#@@#@厂区应建有与生产能力相适应，并符合卫生要求的原料、辅料、化学物品、包装物料储存等辅助设施。

@#@@#@@#@厂区应设有废弃物、垃圾暂存或处理设施，废弃物应及时清除或处理,避免对厂区环境造成污染。

@#@厂区内不得堆放废旧设备和其他杂物。

@#@@#@@#@厂区内禁止饲养与屠宰加工无关的动物。

@#@@#@@#@工厂的待宰、屠宰、分割、加工、储存等车间及加工流程应设置合理，符合卫生要求。

@#@@#@@#@无害化处理设施、锅炉房、贮煤场所、污水及污物处理设施应与屠宰、分割、肉制品加工车间和储存库相隔一定的距离，并位于主风向的下风处。

@#@锅炉房应设有消烟除尘设施。

@#@@#@@#@屠宰厂应分设活动物进厂、成品出厂的专用门或通道。

@#@@#@@#@屠宰厂的厂区应设有动物运输车辆和工具清洗、消毒的专门区域及其相关设施。

@#@@#@@#@生产区与生活区应分开设置。

@#@@#@@#@7车间及设备设施@#@@#@车间的一般要求@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@更衣室、洗手消毒和卫生间设施@#@@#@@#@@#@@#@@#@车间内的加工设备和设施@#@@#@@#@@#@@#@@#@水的供应@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@屠宰厂的特殊条件@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@肉制品厂（车间）的特殊条件@#@@#@@#@@#@@#@@#@8屠宰加工的卫生控制@#@@#@宰前检验@#@@#@@#@@#@@#@@#@宰后检验@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@动物自身污染物的控制@#@@#@应采取适当措施，避免可疑动物胴体、组织、体液（如胆汁、尿液、奶汁等）、胃肠内容物污染其他肉类、设备和场地。

@#@@#@@#@污染的设备和场地应在兽医监督下进行清洗和消毒后，才能重新屠宰、加工正常动物。

@#@@#@@#@@#@工器具清洗消毒@#@@#@在家畜屠宰、检验过程使用的某些工器具、设备，如宰杀、去角设备、头部检验刀具、开胸和开片刀锯、同步检验盛放内脏的盘等，每次使用后，都应进行清洗消毒。

@#@@#@@#@温度控制@#@@#@分割、去骨、包装时，畜肉的中心温度应保持7℃以下，禽肉保持4℃以下，食用副产品保持3℃以下。

@#@加工、分割、去骨等操作应尽可能迅速，使产品保持规定的温度。

@#@生产冷冻产品时，应在48小时内，使肉的中心温度达到-15℃以下，方准转入冷藏库。

@#@@#@@#@肉制品加工的原料、辅料的卫生要求@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@不合格品和废弃物的处理@#@@#@对加工过程中产生的不合格品和废弃物，应在固定地点用有明显标志的专用容器分别收集盛装，并在检验人员监督下及时处理，其容器和运输工具应及时清洗消毒。

@#@@#@@#@设备的清洗消毒@#@@#@班前班后应对车间设施、设备进行清洗消毒。

@#@生产过程中，应对工器具、操作台和接触食品的加工表面定期进行清洗消毒，防止对产品造成污染。

@#@@#@@#@解冻的要求@#@@#@生产加工中应使用自然解冻、喷淋解冻、流动水解冻等适当的方式解冻肉类原料，并用流动水清洗工器具，防止交叉污染。

@#@@#@@#@无害化处理@#@@#@需无害化处理的动物和动物组织应用专门的车辆、容器及时运送。

@#@无害化处理应在兽医的监督下，在专用的设施中进行。

@#@企业应制定严格的防护措施，防止交叉污染和环境污染。

@#@@#@@#@有毒有害物品的控制@#@@#@对有毒有害物品的储存和使用应严格管理，确保厂区、车间和化验室使用的洗涤剂、消毒剂、杀虫剂、燃油、润滑油和化学试剂等有毒有害物品得到有效控制，避免对肉类造成污染。

@#@@#@@#@9包装、储存、运输卫生@#@@#@包装@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@储存@#@@#@@#@@#@@#@@#@运输@#@@#@@#@@#@@#@@#@10人员卫生要求@#@@#@从事肉类生产加工、检验和管理的人员经体检合格后方可上岗，每年应进行一次健康检查，必要时做临时健康检查。

@#@凡患有影响食品卫生的疾病者，应调离食品生产岗位。

@#@@#@@#@从事肉类生产加工、检验和管理的人员应保持个人清洁，不得将与生产无关的物品带入车间；@#@工作时不得戴首饰、手表，不得化妆；@#@进入车间时应洗手、消毒并穿着工作服、帽、鞋，离开车间时换下工作服、帽、鞋；@#@工厂应设立专用洗衣房，工作服集中管理，统一清洗消毒，统一发放。

@#@生产中使用手套作业的,手套应保持完好、清洁并经消毒处理，不得使用纺织纤维手套。

@#@@#@@#@不同卫生要求的区域或岗位的人员应穿戴不同颜色或标志的工作服、帽，以便区别。

@#@不同加工区域的人员不得串岗。

@#@@#@@#@生产、卫生质量管理人员应具备相应的资格，经过专业培训并经考核合格后方可上岗。

@#@@#@@#@动物屠宰企业应配备相应数量的兽医。

@#@从事畜禽宰前宰后检验的人员应具有相应的兽医专业知识和能力。

@#@@#@@#@11卫生质量体系及其运行的要求@#@@#@企业应制定指导卫生质量体系运行的体系文件,并根据SN/T1252标准建立实施HACCP计划。

@#@@#@@#@企业在建立实施HACCP计划时，应：

@#@@#@@#@1）制定并有效实施基础计划；@#@@#@@#@2）在进行危害分析时，充分考虑屠宰动物的种类、肉类产品的预期用途；@#@@#@@#@3）保证制定的关键限值和操作限值具有可操作性，并符合有关法律法规、标准的规定；@#@@#@@#@4）充分考虑HACCP计划的验证频率，必要时，取样进行实验室检验；@#@@#@@#@5）充分考虑HACCP计划的有效性，确保肉类及其制品安全卫生。

@#@@#@@#@企业最高管理者应确保卫生质量体系的有效实施。

@#@@#@@#@企业应有与生产能力相适应的检验机构和具备相应资格的检验人员。

@#@企业检验机构应具备检验工作所需要的方法、标准资料、检验设施和仪器设备；@#@检验仪器应按规定进行计量检定；@#@检验要有记录。

@#@委托社会实验室承担检测工作的，该实验室应具有相应的资格，并与其企业签定合同。

@#@@#@@#@企业应制定原料、辅料、半成品、成品及生产过程卫生控制程序，并有效执行，做好记录。

@#@@#@@#@企业应制定书面的SSOP程序，明确执行人的职责，确定执行频率，实施有效的监控和相应的纠正预防措施。

@#@@#@@#@SSOP应至少包括以下内容：

@#@@#@@#@1）接触肉类（包括原料、半成品、成品）或与肉类有接触的物品的水和冰应当符合安全、卫生要求；@#@@#@@#@2）接触肉类的器具、手套和内外包装材料等必须清洁、卫生和安全；@#@@#@@#@3）确保肉类免受交叉污染；@#@@#@@#@4）保证操作人员手的清洗消毒，保持洗手间设施的清洁；@#@@#@@#@5）防止润滑剂、燃料、清洗消毒用品、冷凝水及其它化学、物理和生物等污染物对肉类造成安全危害；@#@@#@@#@6）正确标注、存放和使用各类有毒化学物质；@#@@#@@#@7）保证与肉类接触的员工的身体健康和卫生；@#@@#@@#@8）清除和预防鼠害、虫害。

@#@@#@@#@企业应制定和执行加工设备、设施的维护程序，不对产品造成污染，并保证加工设备、设施满足生产加工的需要。

@#@@#@@#@企业应制定和执行对不合格品的控制制度，制度包括不合格品的标识、记录、评价、隔离处置和可追溯性等内容。

@#@@#@@#@企业应制定产品标识、质量追踪和产品召回制度，以保证出厂产品在出现安全卫生质量问题时能够及时召回。

@#@@#@@#@企业应制定和实施职工培训计划并做好培训记录，保证不同岗位的人员掌握肉类安全卫生的知识和技能。

@#@@#@@#@建立内部审核制度，每半年至少进行一次内部审核，一年进行一次管理评审，并做好记录。

@#@@#@@#@对反映产品卫生质量情况的有关记录，制定标记、收集、编目、归档、存储、保管和处理的程序，并贯彻执行；@#@所有记录必须真实、准确、规范并具有卫生质量的可追溯性，保存期不少于2年。

@#@@#@@#@12特殊条款@#@@#@对于必须按照传统工艺或宗教习俗生产加工的产品，在保证肉类安全卫生的前提下，应按传统工艺或宗教习俗生产加工。

@#@@#@@#@@#@@#@本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。

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"三年级数学上册口算集训22@#@6×@#@3=@#@49-5=@#@8×@#@200=@#@610-510=@#@700×@#@9=@#@5000-800=@#@4600+3500=@#@63÷@#@7=@#@5×@#@（55-46）=@#@1时-25分=（）分@#@4吨+7吨=（）千克@#@1吨-180千克=（）千克@#@16+9=@#@20×@#@8=@#@5×@#@5+20=@#@0×@#@5=@#@60-7=@#@7×@#@700=@#@940-430=@#@900×@#@4=@#@8000-100=@#@3300+4000=@#@42÷@#@7=@#@2×@#@（55-47）=@#@1时-18分=（）分@#@2吨+5吨=（）千克@#@1吨-460千克=（）千克@#@15+9=@#@30×@#@4=@#@7×@#@4+24=@#@0×@#@5=@#@70-0=@#@1×@#@200=@#@980-260=@#@400×@#@3=@#@8000-700=@#@2200+4100=@#@81÷@#@9=@#@6×@#@（51-47）=@#@1时-1分=（）分@#@7吨+1吨=（）千克@#@1吨-950千克=（）千克@#@42+9=@#@40×@#@7=@#@5×@#@7+15=@#@10×@#@2=@#@67-9=@#@1×@#@700=@#@800-530=@#@800×@#@1=@#@1000-700=@#@1100+3100=@#@64÷@#@8=@#@2×@#@（55-49）=@#@1时-9分=（）分@#@3吨+5吨=（）千克@#@1吨-310千克=（）千克@#@29+9=@#@40×@#@6=@#@3×@#@6+18=@#@10×@#@1=@#@71-1=@#@7×@#@400=@#@810-540=@#@700×@#@9=@#@7000-600=@#@4700+1300=@#@54÷@#@9=@#@8×@#@（51-49）=@#@1时-13分=（）分@#@1吨+4吨=（）千克@#@1吨-550千克=（）千克@#@75+3=@#@20×@#@3=@#@8×@#@4+26=@#@9×@#@1=@#@66-7=@#@7×@#@200=@#@740-370=@#@800×@#@2=@#@3000-700=@#@4900+2200=@#@81÷@#@9=@#@5×@#@（52-47）=@#@1时-43分=（）分@#@5吨+4吨=（）千克@#@1吨-760千克=（）千克@#@33+9=@#@40×@#@6=@#@8×@#@3+23=@#@1×@#@3=@#@80-4=@#@1×@#@400=@#@850-470=@#@600×@#@6=@#@3000-500=@#@3200+3800=@#@63÷@#@9=@#@2×@#@（51-50）=@#@1时-49分=（）分@#@2吨+7吨=（）千克@#@1吨-650千克=（）千克@#@47+3=@#@50×@#@2=@#@6×@#@7+13=@#@8×@#@9=@#@70-6=@#@2×@#@700=@#@990-240=@#@200×@#@7=@#@5000-900=@#@4200+1700=@#@56÷@#@7=@#@4×@#@（53-49）=@#@1时-17分=（）分@#@8吨+1吨=（）千克@#@1吨-160千克=（）千克@#@15+8=@#@20×@#@1=@#@6×@#@3+13=@#@0×@#@2=@#@48-6=@#@5×@#@800=@#@550-170=@#@900×@#@8=@#@8000-900=@#@3800+2500=@#@56÷@#@7=@#@6×@#@（52-48）=@#@1时-6分=（）分@#@8吨+2吨=（）千克@#@1吨-280千克=（）千克@#@69+8=@#@10×@#@8=@#@5×@#@8+25=@#@2×@#@7=@#@63-2=@#@3×@#@700=@#@570-510=@#@200×@#@1=@#@5000-600=@#@1600+1500=@#@72÷@#@8=@#@9×@#@（54-49）=@#@1时-50分=（）分@#@8吨+1吨=（）千克@#@1吨-850千克=（）千克@#@39+1=@#@20×@#@8=@#@7×@#@2+17=@#@7×@#@5=@#@78-7=@#@8×@#@100=@#@840-160=@#@700×@#@5=@#@5000-200=@#@1400+3600=@#@63÷@#@9=@#@8×@#@（55-46）=@#@1时-45分=（）分@#@6吨+8吨=（）千克@#@1吨-340千克=（）千克@#@77+4=@#@30×@#@1=@#@6×@#@1+16=@#@4×@#@9=@#@71-6=@#@8×@#@700=@#@860-140=@#@100×@#@9=@#@2000-200=@#@4600+3900=@#@63÷@#@9=@#@2×@#@（53-50）=@#@1时-1分=（）分@#@4吨+3吨=（）千克@#@1吨-380千克=（）千克@#@21+4=@#@10×@#@2=@#@7×@#@1+11=@#@9×@#@1=@#@92-1=@#@3×@#@900=@#@990-270=@#@300×@#@8=@#@7000-800=@#@5000+2900=@#@63÷@#@9=@#@4×@#@（52-50）=@#@1时-24分=（）分@#@2吨+8吨=（）千克@#@1吨-160千克=（）千克@#@81+2=@#@50×@#@7=@#@5×@#@3+27=@#@4×@#@1=@#@60-8=@#@8×@#@800=@#@970-340=@#@900×@#@2=@#@2000-900=@#@3500+4100=@#@72÷@#@9=@#@7×@#@（52-47）=@#@1时-46分=（）分@#@8吨+3吨=（）千克@#@1吨-690千克=（）千克@#@80+7=@#@60×@#@3=@#@5×@#@7+22=@#@2×@#@9=@#@40-4=@#@5×@#@100=@#@770-470=@#@700×@#@1=@#@2000-600=@#@1800+2200=@#@48÷@#@8=@#@2×@#@（51-48）=@#@1时-34分=（）分@#@5吨+6吨=（）千克@#@1吨-420千克=（）千克@#@24+3=@#@90×@#@2=@#@2×@#@3+23=@#@9×@#@8=@#@29-2=@#@5×@#@900=@#@900-410=@#@400×@#@1=@#@5000-100=@#@1300+2200=@#@48÷@#@8=@#@5×@#@（53-46）=@#@1时-13分=（）分@#@1吨+4吨=（）千克@#@1吨-550千克=（）千克@#@90+2=@#@50×@#@9=@#@4×@#@3+20=@#@3×@#@8=@#@91-5=@#@8×@#@600=@#@890-150=@#@900×@#@7=@#@8000-500=@#@3700+1400=@#@63÷@#@7=@#@9×@#@（54-50）=@#@1时-12分=（）分@#@4吨+5吨=（）千克@#@1吨-250千克=（）千克@#@50+9=@#@60×@#@7=@#@6×@#@3+26=@#@0×@#@1=@#@36-2=@#@7×@#@400=@#@920-160=@#@500×@#@7=@#@6000-800=@#@4400+3500=@#@56÷@#@8=@#@4×@#@（53-49）=@#@1时-22分=（）分@#@7吨+8吨=（）千克@#@1吨-840千克=（）千克@#@39+8=@#@60×@#@6=@#@9×@#@8+13=@#@4×@#@7=@#@61-4=@#@1×@#@500=@#@560-510=@#@700×@#@7=@#@7000-200=@#@3500+2200=@#@63÷@#@9=@#@6×@#@（53-46）=@#@1时-14分=（）分@#@8吨+3吨=（）千克@#@1吨-190千克=（）千克@#@19+3=@#@40×@#@9=@#@8×@#@7+16=@#@9×@#@2=@#@47-9=@#@7×@#@500=@#@550-260=@#@800×@#@1=@#@9000-900=@#@4400+2800=@#@42÷@#@7=@#@8×@#@（53-50）=@#@1时-11分=（）分@#@9吨+8吨=（）千克@#@1吨-110千克=（）千克@#@27+5=@#@40×@#@3=@#@9×@#@4+28=@#@7×@#@2=@#@91-9=@#@3×@#@100=@#@740-540=@#@600×@#@7=@#@2000-500=@#@1900+4300=@#@56÷@#@8=@#@9×@#@（51-46）=@#@1时-42分=（）分@#@1吨+9吨=（）千克@#@1吨-510千克=（）千克@#@51+1=@#@80×@#@2=@#@3×@#@4+17=@#@8×@#@4=@#@74-2=@#@6×@#@500=@#@620-540=@#@200×@#@6=@#@6000-700=@#@1800+1400=@#@63÷@#@9=@#@3×@#@（53-50）=@#@1时-48分=（）分@#@4吨+2吨=（）千克@#@1吨-70千克=（）千克@#@49+9=@#@30×@#@6=@#@3×@#@5+21=@#@3×@#@6=@#@67-2=@#@1×@#@600=@#@600-200=@#@900×@#@3=@#@5000-900=@#@2300+5000=@#@56÷@#@7=@#@5×@#@（52-50）=@#@1时-18分=（）分@#@3吨+5吨=（）千克@#@1吨-880千克=（）千克@#@44+8=@#@80×@#@6=@#@2×@#@2+15=@#@7×@#@4=@#@38-0=@#@5×@#@600=@#@550-270=@#@300×@#@3=@#@8000-200=@#@3000+4700=@#@56÷@#@8=@#@2×@#@（53-50）=@#@1时-31分=（）分@#@5吨+3吨=（）千克@#@1吨-130千克=（）千克@#@62+9=@#@40×@#@5=@#@9×@#@6+13=@#@4×@#@7=@#@41-0=@#@3×@#@900=@#@680-200=@#@500×@#@6=@#@7000-400=@#@1700+1200=@#@54÷@#@9=@#@2×@#@（55-48）=@#@1时-9分=（）分@#@6吨+6吨=（）千克@#@1吨-300千克=（）千克@#@47+9=@#@40×@#@1=@#@9×@#@5+17=@#@4×@#@1=@#@48-8=@#@7×@#@600=@#@760-440=@#@600×@#@3=@#@7000-400=@#@2700+1600=@#@48÷@#@8=@#@4×@#@（54-49）=@#@1时-38分=（）分@#@8吨+2吨=（）千克@#@1吨-490千克=（）千克@#@37+10=@#@80×@#@8=@#@6×@#@1+11=@#@10×@#@5=@#@26-9=@#@3×@#@800=@#@930-530=@#@200×@#@9=@#@1000-800=@#@4300+2400=@#@81÷@#@9=@#@4×@#@（51-45）=@#@1时-35分=（）分@#@4吨+9吨=（）千克@#@1吨-630千克=（）千克@#@11+3=@#@70×@#@7=@#@6×@#@5+11=@#@3×@#@1=@#@70-3=@#@2×@#@800=@#@560-460=@#@400×@#@6=@#@8000-300=@#@2200+1700=@#@72÷@#@8=@#@9×@#@（55-47）=@#@1时-23分=（）分@#@3吨+8吨=（）千克@#@1吨-200千克=（）千克@#@72+10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12;s:

28247:

"虚拟电信运营商业运营计划书0723@#@叁星网络虚拟电信运营商业运营计划书@#@ @#@@#@目录@#@一、项目说明3@#@1.1项目简介：

@#@3@#@1.2公司简介：

@#@4@#@1.2.1公司组织结构图4@#@1.2.2公司理念与行为准则4@#@1.2.3公司决策方式6@#@1.2.4叁星网络科技公司未来2年内的发展计划及关键要点7@#@1.2.5叁星网络科技公司主要经营状况（略）7@#@1.2.6叁星网络科技公司高层人员背景7@#@二、叁星网络技术下叁星网络开展虚拟电信运营可行性分析8@#@2.1叁星网络开展虚拟电信运营的可行性8@#@2.2叁星网络开展虚拟电信运营的困难8@#@2.2.1外部困难8@#@2.2.2内部困难9@#@2.3开展叁星网络虚拟电信业务大有可为9@#@三、叁星网络科技开展虚拟电信业务类型概述10@#@3.1电信基础运营商代办类业务10@#@3.1.1市场描述10@#@3.1.2市场分析10@#@3.1.3竞争11@#@3.1.4用户11@#@3.2话务增值业务11@#@3.2.1市场描述11@#@3.2.2市场分析12@#@3.2.3竞争12@#@3.2.4用户12@#@3.3数据增值业务13@#@3.3.1市场描述13@#@3.3.2市场分析14@#@3.3.3竞争14@#@3.3.4用户15@#@3.4叁星网络虚拟电信运营特色业务15@#@3.4.1市场描述15@#@3.4.2市场分析16@#@3.4.3竞争16@#@3.4.4用户16@#@四、虚拟电信业务市场营运和营销管理16@#@4.1总体说明16@#@4.2全自主运营17@#@4.2.1概述17@#@4.2.2营销战略和计划17@#@4.2.3营销网络17@#@4.2.4战略合作伙伴17@#@4.2.5发展目标18@#@4.3渠道运营18@#@4.3.1概述18@#@4.3.2营销战略和计划18@#@4.3.3营销网络19@#@4.3.4战略合作伙伴19@#@4.3.5发展目标19@#@4.4合作经营19@#@4.4.1概述19@#@4.4.2营销战略和计划20@#@4.4.3营销网络20@#@4.4.4战略合作伙伴20@#@五、结束语21@#@ @#@@#@——2007年5月——@#@一、项目说明@#@1.1项目简介：

@#@@#@叁星网络是互联网全球通讯系统，作为虚拟电信运营商，是发行、管理全球叁星网络用户电话号码的管理机构，每一号码都是由全球唯一的11位号码组成，目前叁星网络在中国大陆、港澳台、美国、加拿大、日本、俄罗斯、法国、英国等全球范围内已发行号码1.1亿号、注册登记用户达604万余人。

@#@@#@叁星网络产品采用全套叁星网络技术构架，叁星网络创建了互联网的一种全新的通讯协议即NSM（NetShortMessage）协议。

@#@@#@基入NSM服务，应用P2P技术，几乎所有的通讯都实现了直接通讯，不需要服务器中转（两点之间的通讯也不需要其它第三方用户中转）。

@#@一台NSM服务器可无穷的发展用户人数，意味着一台NSM服务器可供全球所有的互联网用户免费通信。

@#@@#@NSM协议是一个开放的协议，就象E-mail协议一样，不过E-mail是一种延时服务，NSM是一种实时服务。

@#@@#@　　叁星网络和E-mail这两种不同的通讯服务，用户在使用的过程中可以互相补充。

@#@@#@　　任何机构和个人都可自由下载NSM服务器软件，独立的发展、管理自己的用户。

@#@不同的NSM服务器管理的用户之间是互联互通的，就象全球的E-mail是互通的一样。

@#@@#@叁星网络全球通讯系统是全新的VOIP系统，也是全球最先进的通讯系统。

@#@@#@P2P获得了高质量的融合通讯（语音、视像、文字）。

@#@P2P使全球免费通讯成为现实、无法破解的加密通讯、超低成本的通讯运营，一台服务器服务全球用户、丰富的通讯终端，不改变用户的使用习惯。

@#@@#@1.2公司简介：

@#@@#@公司名称：

@#@成都叁星网络科技有限公司@#@地址：

@#@成都市人xxxxx广场625A室@#@法人代表：

@#@xxx@#@员工人数：

@#@xx人@#@经营主业：

@#@@#@注册资金：

@#@50万@#@1.2.1公司组织结构图@#@成都叁星网络科技有限公司@#@1.2.2公司理念与行为准则@#@公司理念@#@我们的目标是：

@#@@#@友爱诚实尊重@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“成为一家为全中国提供一流的网络通讯产品以及服务，并为他们充分挖掘INTERNET能量的公司。

@#@”@#@友爱－@#@友爱能使一个团队成就大事业，磨擦是有的，有谁没见过父母吵架？

@#@包容是快乐和绅士的风范，记恨是狭隘和小人的作风；@#@如果你是一个人，会常受流氓欺负。

@#@如果你是一群人，连警察都不敢随便抓。

@#@@#@付出的友爱，必定得到成倍的回报。

@#@@#@尊重－@#@尊重让我们更能珍惜彼此的差异，了解每个人的特质和长处，因为那可能是你的短处，透过尊重，我们更能帮助每一个人发挥最大的潜能，更能使自己顺利成功。

@#@@#@付出的尊重，必定得到成倍的回报。

@#@@#@诚实－@#@谎言就像艾滋病毒，在空气中只能生存几分钟。

@#@而你要生存在这个世界上好几十年；@#@失去信任，再优秀的人都会被拒绝；@#@获得信任，再愚笨的人也会等到机会。

@#@@#@付出的真诚，必定得到成倍的回报。

@#@@#@企业文化@#@企业文化@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@我们公司的人力资源，是我们企业发展策略的根基。

@#@在公司远景和价值观的引导下，我们要充分发挥公司内人的力量，建立一个追求高绩效的环境:

@#@@#@·@#@力行我们的准则与价值观@#@·@#@积极推动我们的策略@#@·@#@成为能激励别人、有抱负的领导@#@·@#@致力于对卓越表现进行奖励@#@·@#@全心以顾客为尊@#@·@#@培养世界级的卓越人才@#@指导原则@#@·@#@ @#@为员工提供发展和盈利的机会，给他（她）们富裕和快乐@#@·@#@ @#@凭产品质量保证，向全国的VOIP用户提供高品质产品@#@·@#@ @#@以高度的热忱和诚意为每一位业务代表和顾客服务@#@·@#@ @#@充分尊重为公司发展而奉献的职员和业务代表，员工集体利益高于公司利益@#@·@#@ @#@与人们一道，分享公司的发展和成功@#@·@#@ @#@充分履行社会义务，为繁荣社会作出应有的贡献@#@·@#@ @#@保持和发扬公司的友好精神@#@经营理念@#@·@#@传播品质一流的产品@#@·@#@ @#@提供热情专业的服务@#@·@#@ @#@保持科技领先优势@#@·@#@ @#@拓展多种业务渠道@#@·@#@ @#@传播国际化的企业形象@#@管理宗旨@#@ @#@有效的领导建立在与下属良好的关系之上。

@#@这一关系的建立，则基于以下五个方面：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@信任他人、尊重他人、对他人有信心、谦逊、高标准--这就是公司企业文化的精神所在。

@#@@#@管理风格@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我们相信，在公司的每个员工，不论其个人背景如何，都应得到公正平等的待遇。

@#@我们将为所有员工提供一个开放的、友好的、不断更新的工作环境。

@#@运用灵活的管理作风，结合运作规范来培养团队精神和鼓励每个人发挥其最高潜能，奖励他们为公司的成功而做出的贡献。

@#@@#@作为公司的一员，@#@“我们感到无比荣耀。

@#@这是公司历史上特殊的时刻，@#@因为我们的努力与信念，@#@有助于给现在和未来的员工创造更美好的生活和开创新的机会。

@#@@#@然而这种机会也伴随重大的责任。

@#@@#@幸而在公司愿景、使命、价值观和原则引导下，@#@我们不会忘却初衷，更不会迷失方向。

@#@”@#@1.2.3公司决策方式@#@业务决策：

@#@@#@一般决策由总监提议，结合合作方的意见，报送总经理办公会议研究决定；@#@@#@重大决策由总监或总经理提议，公司各部门负责人提交看法，报送行政部，与参星科技董事会共同研究决定；@#@@#@财务决策：

@#@@#@由公司行政部与财务部依据《中华人民共和国公司法》和国家财务/税务制度共同协商决策，交行政/财务部门审核执行。

@#@@#@1.2.4叁星网络科技公司未来2年内的发展计划及关键要点@#@1、区域市场开发期（前半个财年）@#@该阶段将以销售叁星网络产品为主，全面演练叁星网络产品销售模式和组织结构，锻炼培养销售精英团队。

@#@实验多种销售模式，打造成都样板市场；@#@@#@2、区域市场稳固期（后半财年）@#@巩固已开发市场份额，在第一年的业务及财务的综合统计数据基础上，确定最优化的销售模式组合及财务管理方案。

@#@并不断完善合作伙伴关系和渠道网点，开始全面西南市场；@#@@#@3、全国市场拓展期（第二个财年）@#@

（1）针对第一个业务年度建立的数据库资源，对市场进行二次分析；@#@并对已有市场进行精耕细作，继续强化公司业务管理与财务监控，在全国重点城市设立分公司或办事处，全面开展在全国的叁星网络业务；@#@@#@

（2）在公司技术服务部基础上，成立叁星网络技术服务中心，加强技术服务和二次研发应用技术服务。

@#@@#@1.2.5叁星网络科技公司主要经营状况（略）@#@1.2.6叁星网络科技公司高层人员背景@#@主要股东的资产状况、持股及报酬情况及主要业务（略）@#@各主要股东目前在企业（项目）中的代表人员（略）@#@叁星网络项目关键技术人员的简历和业务专长（略）@#@叁星网络项目关键开发人员的持股及报酬情况（略）@#@叁星网络项目董事会及高级管理层的忠诚度评价（略）@#@二、叁星网络技术下叁星网络开展虚拟电信运营可行性分析@#@2.1叁星网络开展虚拟电信运营的可行性@#@在电信代理业务全国范围内现已广泛开展的大环境下，叁星网络科技业与基础电信运营商建立了良好的合作关系，有进一步加深合作的潜力和可能。

@#@同时，叁星网络科技具有开办电信业务的条件和基础。

@#@@#@从国家通讯管理局于1999年与中国联通签订合作协议以来，先后与中国铁通以及中国电信、中国移动等电信企业开展了不同层次的合作，各地VOIP也与当地电信运营商展开了不同深度的合作。

@#@但从全国范围看，这些合作多数仍停留在代办、批发、转售电信业务的层面上。

@#@叁星网络科技具备成功的虚拟网络运营商所应具备的许多条件，足够的资本实力、良好的信誉、通畅的销售渠道、个性化的服务以及丰富的电信运营经验、强大的客户资源以及与电信运营商良好的合作基础，并且优势突出；@#@另外销售成本低廉、强大的网络支持也是叁星网络科技得天独厚的优势。

@#@基于叁星网络国际领先的先进网络通信技术，对叁星网络科技现有资源充分整合，适当改造和建设，完全可以开展虚拟电信业务运营。

@#@@#@2.2叁星网络开展虚拟电信运营的困难@#@虽然叁星网络科技开展虚拟电信运营具有很多优势，但也同时面临一定困难。

@#@困难主要来自于外部和内部两方面。

@#@@#@2.2.1外部困难@#@第一，国家对虚拟电信运营还没有明确的政策。

@#@虽然信息产业部表明了支持电信增值业务开放的立场，但相关政策尤其是针对虚拟电信运营商的相关规定并没有出台，政府仍将虚拟电信运营归入电信增值、转售业务中进行统一管理，对虚拟电信运营商没有明确的定义和定位，这为叁星网络科技开展虚拟电信运营带来一定的困难，尤其是成为具有独立品牌的虚拟电信运营的最大障碍。

@#@@#@第二，电信市场公平竞争格局还未真正形成，参与市场竞争具有一定困难。

@#@目前，中国电信市场竞争是政策管制下的市场竞争，还存在以强欺弱、以大欺小的现象。

@#@基础运营商对虚拟运营商的态度决定了虚拟运营商存在和发展前途，这是虚拟运营面临的市场困难。

@#@但在中国加入WTO后，电信市场的自由竞争逐渐取代垄断竞争。

@#@@#@2.2.2内部困难@#@第一，相关人才比较匮乏。

@#@电信行业是一个高技术行业，要求从业人员有较高的技术水平，VOIP属于劳动密集型产业，长期以来缺乏高技术人才，尤其电信技术人才。

@#@要想成为虚拟电信运营商必需要有一大批专业技术人才。

@#@另外，还缺乏高级电信运营管理人才，要想打开市场还要有一大批市场营销人员。

@#@管理人员、专业技术人员和营销人员的匮乏，制约业务的开展。

@#@@#@第二，电信运营经验和服务经验比较欠缺。

@#@虽然VOIP普遍开展电信业务，但目前，VOIP办理的电信业务仍停留在代办业务层次，还没有深入涉及全面的电信业务，和真正的电信运营相比还存在一定差距，电信运营经验和服务经验还比较少，这也是开展虚拟电信运营的不利因素。

@#@@#@第三，其他不足。

@#@作为一个成功的虚拟电信运营商，必须具备虚拟电信用户接入平台，才能以自己的品牌向用户提供虚拟电信服务，而缺少一个电信级业务处理平台便是摆在我们面前需要解决的实际问题。

@#@@#@总之，叁星网络科技已经具备开展虚拟电信运营的最基本条件，自身的一些不足也都可以通过各种办法来克服和解决。

@#@目前最关键的问题是获得政策支持，在此基础上，叁星网络科技开展虚拟电信运营是完全可行的。

@#@@#@2.3开展叁星网络虚拟电信业务大有可为@#@现在各基础电信业务运营商之间业务竞争日益加剧，特别是高速增长的移动通信市场和数据通信市场，作为虚拟电信运营商在市场培育和用户细分等营销领域将大有可为。

@#@这个时候虚拟电信运营业务作为叁星网络科技独立的业务，进行专业化运营的时机已经成熟。

@#@我们对基于叁星网络技术技术下的叁星网络网络通信系统充满信心，将抓住时机，集中力量研究分析虚拟电信运营市场，在电信客户的市场细分、高端用户关照、以及特色市场的开发和经营等领域找准合适的业务切入点与电信基础运营商共同合作，积极抢占虚拟电信运营市场。

@#@@#@叁星网络科技发展虚拟电信运营业务确实有良好的基础，但也存在许多与其他省通讯企业同样存在问题，同样是在业务品牌、创新能力、营销能力上存在明显的不足。

@#@因此，叁星网络科技将积极借鉴市场规律来开展虚拟电信运营业务，以“叁星网络”这样一个独立业务品牌将虚拟电信运营业务成为一个依托于叁星网络科技而不依赖于VOIP的全新业务推向市场，这样叁星网络科技在运营机制、人力资源、运营经验的功能方面具有更大的灵活性，使叁星网络科技整合现有人才资源、计算机网络资源及全省金融系统储蓄网点、营业网点、社区服务网点、乡村代办网点等分销网络资源的基础上，全力开展虚拟电信运营业务，具有极高的可行性。

@#@@#@三、叁星网络科技开展虚拟电信业务类型概述@#@叁星网络科技基于叁星网络技术下的叁星网络网络通信系统虚拟电信业务的开展，将根据从简单的业务代办、话费代收、代缴等领域逐步向电信基础运营平台全领域扩展的原则，计划前期从下列代办类、话务增值类、数据增值类、移动增值类和叁星网络特色类四大类十五项业务开始进入虚拟电信运营市场。

@#@@#@3.1电信基础运营商代办类业务@#@电信基础运营商代办类业务是叁星网络科技一直在与各电信运营商合作的业务，在这部分市场，叁星网络科技积累了一定的市场运作经验。

@#@@#@具体计划开办的业务有：

@#@@#@叁星网络科技电信小灵通开户，代收话费；@#@@#@叁星网络科技移动GSM手机开户，代收话费；@#@@#@叁星网络科技联通GSM、CDMA电话开户，代收话费；@#@@#@IP卡、充值卡、上网卡等卡类产品销售@#@3.1.1市场描述@#@电信基础运营商代办类业务现在主要是代理运营商、商业银行和一些个体经营者在参与经营。

@#@该部分市场分三大块，一部分是开户，一部分是代收，一部分是卡类销售，是电信基础运营最早对社会开放的市场，由于这部分市场准入门槛较低，所以竞争非常激烈，而且要求越来越高，利润越来越少，在开户和卡类销售这部分市场中主要是个体工商户和移动设备销售商，代收部分主要是各种商业银行，现在也由部分公司和个体工商户参与。

@#@@#@3.1.2市场分析@#@电信基础运营商代办类业务由于用户基数大，叁星网络科技尚需对现有系统进行大规模改造才可在全省开办。

@#@因而叁星网络科技现在和将来都必须发展的业务项目为：

@#@上规模、上档次、规范化代办类业务将作为叁星网络科技虚拟电信运营业务的重点工作。

@#@在这部分市场从现在的市场情况来看，全省各地通讯管理局由于没有统一组织管理，所以各地业务发展各不相同，总的来说，占有的市场份额不大，与市场同行竞争没有优势，甚至，有些市州，特别是省内大中城市，这部分市场正逐渐被个体企业占有。

@#@@#@其实叁星网络科技要在这部分市场占有大比例的市场份额才能发展壮大，而要占有大比例的市场份额，现有的营销网络和规模及服务是非常大的劣势，在这块市场，叁星网络科技只有形成一个整体与电信基础运营商合作，靠规模服务才能达到目的。

@#@@#@3.1.3竞争@#@开户：

@#@这部分竞争主要来自通讯产品销售商。

@#@@#@代收：

@#@这部分竞争主要来自其它商业银行。

@#@@#@卡类：

@#@这部分竞争主要来自个体工商户和邻近地区的低价卡类产品批发商。

@#@@#@3.1.4用户@#@开户：

@#@主要是低端用户、集团用户。

@#@@#@代收：

@#@社区、小区等比较集中的电信业务用户和县以下地区。

@#@@#@卡类：

@#@校区、县及县以下地区@#@3.2话务增值业务@#@话务增值业务是一个开放不久的市场，叁星网络科技作为虚拟电信运营商在这部分市场主要运作方法是以市场前景好，经济效益较明显的现有业务入手，不断在这个领域开拓新业务。

@#@根据这个原则，我们以现有的VOIP公话超市业务等下列几个业务作为市场切入口进入这部分市场，并积极地与基础运营商紧密合作，不断拓展新思路、新业务。

@#@@#@具体业务：

@#@@#@VOIP公话连锁经营：

@#@叁星网络科技统一包装，建立全省统一的VOIP连锁公话超市，向当地提供长、市话服务。

@#@@#@网络呼叫中心：

@#@以叁星网络科技客服平台为基础，以座席出租为目的，进行包装向社会提供的套餐服务业务。

@#@@#@@#@叁星网络科技语音资讯服务：

@#@以电信资讯业务为基础，叁星网络科技提供作为内容服务商向社会提供资讯服务。

@#@@#@@#@市话包月服务：

@#@叁星网络科技在各基础运营商的虚拟交换技术的基础上，通过包装向当地提供包月制市话服务。

@#@@#@3.2.1市场描述@#@话务增值业务是基于固定电话的语音和资讯增值业务和基于Internet网的语音和资讯增值业务。

@#@该类业务无论是技术还是市场都已经非常成熟，原来一直由基础电信运营商运营，而且受政策面影响较大。

@#@在近一~二年随着电信市场的竞争加剧，才逐步向社会开放。

@#@@#@VOIP公话和叁星网络科技资讯业务，由于业务定位准确，能满足市场特定人群的特殊要求，所以发展非常迅猛，VOIP公话业务最早由联通公司推出，现在网通、铁通甚至电信都推出该项业务，全部采取电信基础运营商出设备，社会力量出场地和人员的模式，通过一年的运作，这种业务非常成功。

@#@其它网络呼叫中心业务、市话包月服务业务均显示出较好的市场前景。

@#@@#@话务增值业务该部分市场有明显的特点，就是技术含量低，重在营销和创新，该部分市场对于准入者来说同样是个门槛较低的市场，但是由于开放时间不长，所以竞争不是十分激烈，但在不久的将来，市场竞争同样激烈，这一点VOIP公话市场已出现预兆。

@#@@#@3.2.2市场分析@#@VOIP公话连锁经营：

@#@VOIP公话现在已形成市场，特别是学校、工业区、商贸区等流动人口集中的地方，经济效益非常好，各基础运营商，特别是联通公司、网通公司作为重点业务在推广。

@#@叁星网络科技不用投入任何设备，只要在合适的地点提供场地人员即可。

@#@叁星网络科技因为本身的行业特点，完全有能力在这个市场起主导作用，只要达到这个目标，我们与基础运营才能在一个对等的地位上进行合作，那么我们必须要进行连锁经营，统一形象，统一管理制度的进行经营，与基础运营商以线路批发的模式合作，这样，叁星网络科技才能在获得经济收益的情况下建立一个可持续发展的市场。

@#@@#@网络呼叫中心：

@#@该业务基于叁星网络科技已有的叁星网络科技客服系统和综合网系统，综合基础运营商的号码资源整合而成，向中小型企业提供全国联网的商务服务平台。

@#@这个市场现一般由基础运营商在经营，效益比较明显。

@#@特别是该业务叁星网络科技不需要另外投资，市场竞争也非常小。

@#@如果叁星网络科技通过这个业务能形成一个产业链，那么对新业务的拓展打下一个良好的基础。

@#@@#@市话包月服务：

@#@市话包月服务现在在小范围开办，是一个政策比较敏感的业务，从市场的角度来说，经济效益较高，每月只交一定数额的钱，市话任你打。

@#@这个业务只有一个有大客户群的企业才能实施，叁星网络科技具备这个条件，而且又具备这个营销网络，通过与基础运营商分成的办法可获得可观的收入。

@#@@#@3.2.3竞争@#@VOIP公话连锁经营：

@#@这部分竞争主要来自个体工商户和一些小规模企业。

@#@@#@网络呼叫中心：

@#@这部分竞争主要来自基础电信运营商的已建客服务中心。

@#@@#@市话包月服务：

@#@这部分竞争主要来自基础电信运营商。

@#@@#@3.2.4用户@#@VOIP公话连锁经营：

@#@主要是工业小区、学校、车站等外来人群。

@#@@#@网络呼叫中心：

@#@主要是计划建立全省客服务系统的中小型企业。

@#@@#@市话包月服务：

@#@主要是中小型企业和高端个人用户。

@#@@#@3.3数据增值业务@#@数据增值业务是基于各电信基础运营商的数据平台进行业务转售、自行开发和组合的增值业务。

@#@数据增值业务现有的类别非常多，在这部分市场，叁星网络科技作为虚拟电信运营商，应从战略的高度进入这个市场，不能全面开花，在前期以转售各电信运营商的优势资源为主，以开拓整合新业务为辅发展这个市场，以经济效益为，市场规模为辅的思想主导下发展、开拓、这部分市场。

@#@@#@叁星网络科技将从企业集团、小区、无线这三个领域进行该部分市场，主要业务有：

@#@@#@互联网上网业务：

@#@叁星网络科技通过与移动基础运营商合作，针对市场特定用户需求，推出以个性卡为基础的上网服务。

@#@@#@@#@区域宽带接入业务：

@#@叁星网络科技在各基础运营商的宽带接入业务的基础上，以营销为主的大客户服务。

@#@@#@@#@企业数据专网服务VPN：

@#@叁星网络科技在各基础运营商的VPN基础上，以营销为主的大客户服务。

@#@@#@@#@VPDN拨号专网服务：

@#@叁星网络科技在各基础运营商的VPDN基础上，以营销为主的大客户服务。

@#@@#@区域无线上网业务：

@#@叁星网络科技在各基础运营商的无线上网基础上，以营销为主的大客户服务。

@#@@#@3.3.1市场描述@#@数据增值业务是各电信基础运营商和各大虚拟电信运营商急于发展的业务，但经过前几年的发展和炒作后，业务种类非常多，而且投资大，收益不明显，市场进入了一个稳定发展阶段。

@#@同时大家都认识到，社会对数据业务的需求依然不断在增长，各运营商数据业务找到好的市场切入点是成功的关键，在这个业务领域对营销的要求远远高于对技术要求，专业的用户细分工作，有针对性的特色业务，在业务发展中起到越来越重要的作用。

@#@@#@数据增值业务市场的特点是技术含量高，服务要求高，该部分市场对于准入者来说是个门槛比较高的市场，对市场进入者的技术认识能力，业务创新能力，服务能力都有比较高的要求，当然当市场达到一定的规模经济效益也相当明显。

@#@@#@3.3.2市场分析@#@互联网上网业务：

@#@基于各种卡上网虽然是非常古老的上网方式，但有其发展的市场，该类业务可以结合绿卡业务及叁星网络科技的一些卡类产品发展各基础运营商的预付费卡、现金卡、多业务卡、主叫上网，这个市场可以通过走个性化的思路，会赢得部分市场。

@#@@#@区域宽带接入业务：

@#@该业务是以经营基础运营商的宽带接入为主的业务，宽带接入是将来人们上网的主要方式，市场前景非常可观，但对营销网络要求很高，现在其他运营商采取的是争取大客户的方式在争夺这块市场，叁星网络科技以其优良的销售和服务网络，代理发展这个业务一定会有好的市场回报。

@#@@#@企业数据专网服务VPN：

@#@该业务也是以电信基础运营商的数据传输网为基础的数据业务，由于价格低，是企业建立全省数据内部网的最佳方式，市场前景非常可观，同样对营销网络要求很高，现在各大基础运营商都在大力争夺这块市场，叁星网络科技同样以其优良的销售和服务网络，代理发展这个业务是最有优势的，同样也会有好的市场回报。

@#@@#@VPDN拨号专网服务：

@#@该业务是以Internet网为基础的数据业务，由于价格低，是用户远程接入企业数据内部网的最佳方式，市场前景非常可观，同样对营销网络要求很高，现在各大基础运营商都在大力争夺这块市场，叁星网络科技同样以其优良的销售和服务网络，代理发展这个业务是最有优势的，同样也会有好的市场回报。

@#@@#@区域无线上网业务：

@#@该业务也是基于移动的GPRS、联通公司的CDMA1X和网通公司WLAN技术，以Internet网为基础的无线上网业务，由于接入方式灵活，是商务人士上网的最佳方式之一，市场前景非常可观，叁星网络科技以优良的销售和服务网络，代理发展这个业务或在该业务基础上组合新生业务会有产生非常好的市场回报。

@#@@#@3.3.3竞争@#@互联网上网业务：

@#@这部分竞争主要来自大的虚拟电信运营商。

@#@@#@区域宽带接入业务：

@#@这部分竞争主要来自基础电信运营商和大的虚拟电信运营商。

@#@@#@企业数据专网服务VPN：

@#@这部分竞争主要来自基础电信运营商和大的虚拟电信运营商。

@#@@#@VPDN拨号专网服务：

@#@这部分竞争主要来自基础电信运营商和大的虚拟电信运营商。

@#@@#@区域无线上网业务：

@#@这部分竞争主要来自基础电信运营商和大的虚拟电信运营商。

@#@@#@3.3.4用户@#@互联网上网业务：

@#@主要是零散上网人士。

@#@@#@";i:

13;s:

19426:

"三十年后初中同学聚会主持词@#@三十年后初中同学聚会主持词同学聚会主持词@#@分别时,我们青春似火,风华正茂;@#@相聚时,我们两鬓斑白,满脸年轮。

@#@人生能有几个三十年啊?

@#@我们分别太久了,真的好想你”!

@#@下面是的小编为大家整理的,欢迎大家阅读,仅供参考。

@#@@#@

（一）@#@男:

@#@尊敬的老师们女:

@#@亲爱的同学们合:

@#@大家好!

@#@女:

@#@今天是XX年6月14日,这是个普通得不能再普通的日子,而此时在我们眼里却是如此绚烂,如此精彩!

@#@男:

@#@三十年前,我们满怀憧憬,带着理想,告别老师,告别母校,奔向大江南北,走向各条战线。

@#@女:

@#@三十年来,我们都历经岁月的沧桑和生活的变迁,然而,永远不变的是用三十年时间打磨出的深厚友情.今天,是三十年前分手时的依依不舍和强烈的思念又把我们召集在一起。

@#@男:

@#@三十男:

@#@尊敬的老师们@#@女:

@#@亲爱的同学们@#@合:

@#@大家好!

@#@@#@女:

@#@今天是XX年6月14日,这是个普通得不能再普通的日子,而此时在我们眼里却是如此绚烂,如此精彩!

@#@@#@男:

@#@三十年前,我们满怀憧憬,带着理想,告别老师,告别母校,奔向大江南北,走向各条战线。

@#@@#@女:

@#@三十年来,我们都历经岁月的沧桑和生活的变迁,然而,@#@永远不变的是用三十年时间打磨出的深厚友情.@#@今天,是三十年前分手时的依依不舍和强烈的思念又把我们召集在一起。

@#@@#@男:

@#@三十年的风风雨雨@#@女:

@#@三十年的各奔东西@#@男:

@#@三十年的酸甜苦辣@#@女:

@#@三十年的点点滴滴……一切恍若昨日@#@男:

@#@今天,我们在这里共忆同窗岁月,共绘美好未来,共同演绎一支同学友情的交响曲。

@#@让我们的心随着同一个节拍而跳动,让我们的情随着同一个音符而欢愉。

@#@@#@女:

@#@在这激动人心的欢聚时刻,让我们向辛勤培育我们的老师们致以崇高的敬意!

@#@@#@合:

@#@谢谢您,老师!

@#@（鞠躬）@#@女:

@#@今天我们大家能在这里欢聚一堂,首先要感谢这次同学会的发起者、策划者和组织者林峰和吴黎明两位同学。

@#@感谢他们为了成功举办这次同学会所付出的努力,感谢他们给本次同学会在精神上物质上的巨大支持.让我们圆了参观了世博会相聚大上海之梦.@#@男:

@#@我们还要感谢那些幕后为大家热心服务的郑哲、周涛、章剑青、李德胜、周功挺、陈通潮等同学,感谢他们默默无闻的@#@付出,为成功举办此次聚会提供了保证。

@#@@#@合:

@#@让我们对他们说一声:

@#@谢谢你们,你们辛苦了!

@#@@#@女:

@#@当然,我们也要感谢所有光临本次聚会的同学们,感谢大家不畏旅途劳顿,长途跋涉,按时赶赴会!

@#@感谢大家的参与和支持!

@#@@#@男:

@#@还要向因故未能到会的同学们道一声珍重,祝福他们平安、健康、快乐!

@#@@#@女:

@#@同学们,今天,在这里我们大家只有一个身份——同学.@#@男:

@#@我们都只扮演一个角色——主角。

@#@@#@女:

@#@同学们,让我们共同庆祝,庆祝这只属于我们的节日!

@#@@#@男:

@#@现在我宣布:

@#@平阳二八零一班毕业30周年同学会庆祝活动开始。

@#@@#@女:

@#@让我们把珍藏了三十年的祝福,珍藏了三十年的掌声献给我们的老师,也献给我们自己!

@#@谢谢!

@#@@#@女:

@#@三十年前的朗朗书声,三十年间的欢声笑语,像涓涓细流共同汇聚成我们八零一印象。

@#@让我们跟随岁月的镜头,穿越时光隧道,重拾往昔的记忆,有请音响师播放视频——@#@进入活动程序1——八零一印象@#@男:

@#@同学们,“桃李不言,下自成蹊”,三十年前恩师的教诲,为我们奠定了搏击人生的基础。

@#@现在,让我们再次恭听恩师@#@的教诲。

@#@有请“秘书工作”老师——@#@女:

@#@“名师出高徒”,老师的精心教导让我们班精英荟萃、人才辈出,才有了农村包围城市、最终占领城市的壮举。

@#@正是由于林峰、吴黎明等同学在大上海建立“革命根据地”,今天我们才有幸在上海这个国际大都市举办这样的联欢活动。

@#@有请活动组织方代表林峰同学发言——@#@男:

@#@同学们,在今宵这欢乐的时刻,请大家放松自己,敞开自我。

@#@让我们沿着心灵的时间隧道,去追寻那曾经的美好时光,去回味曾经走过的心路历程。

@#@请大家畅所欲言、共同分享彼此的快乐（同学自由发言）。

@#@@#@女:

@#@刚才老师和同学们的精彩发言,像一颗颗小石子,在记忆的湖面激起微波涟涟,也让我们真切地感受到我们“一班的人不一般”——@#@进入活动程序2——一班的人不一般@#@请同学们拿出纸和笔,匿名对另一位同学写下一句话（由主持人宣读）,让大家猜猜看是谁对谁说的——@#@男:

@#@三十年,弹指一挥间。

@#@忆当年,“同学少年风华正茂”,嬉笑怒骂,趣味盎然,那些难忘的往事,值得我们回味一生。

@#@下面让我们一起努力,让岁月重现——@#@进入活动程序3——岁月重现@#@（活动要求:

@#@自由模仿当年老师和同学们令大家记忆深刻的动作或语言,大家猜那是哪位老师或同学。

@#@）@#@男:

@#@将三十年前的一幕幕再次回放,有多少难忘的情景还栩栩如生。

@#@再次请你猜猜他是谁?

@#@@#@（活动要求:

@#@选择当年在校时大家记忆深刻的表演,表演者带上面具,重现当年场景,大家猜节目的名称和表演者。

@#@）女:

@#@岁月如歌,每一首经典老歌都是一段温馨的记忆。

@#@接下来请大家一展歌喉,在歌声放飞心情——@#@进入进入活动程序4——歌舞表演环节@#@结束语:

@#@@#@女:

@#@同学们,三十年的风霜雨雪,洗褪了我们的青春年华和天真浪漫,但洗不去我们心那份深深的同学情谊。

@#@@#@男:

@#@同学们,三十年时光荏苒。

@#@我们激情还在,梦想还在。

@#@@#@女:

@#@三十年前我们是含苞的花蕾,三十年后我们是绽放的花朵（眼角的笑纹为证）@#@男:

@#@老师们、同学们,让我们爱惜自己,珍爱生命。

@#@@#@女:

@#@让我们的同学友谊,成为我们人生旅途的良伴,伴随我们走过今后的沟沟坎坎;@#@让我们的同学之情,变为我们生命的陈年老酒,让我们用心去品尝她的醇香甘甜。

@#@@#@男:

@#@最后,祝所有辛勤培育过我们的老师,身体健康,心情@#@愉快,阖家幸福,安度晚年!

@#@@#@祝所有的同学,心宽体健,事业顺利,家庭和睦,平安快乐!

@#@@#@

（二）@#@尊敬的老师、亲爱的同学们:

@#@@#@大家上午好!

@#@@#@春回大地,百花竞放;@#@同学相聚,喜气洋洋。

@#@@#@期盼已久的潍坊护校八五级检验班全体师生分别三十年聚会,在筹委会多方筹备下,在全体同学的积极响应下,今天终于成功举办了,这是一次久违的重逢,这是一次人生的盛会。

@#@首先,对各位老师和同学们的到来,表示最热烈地欢迎和最衷心地感谢!

@#@@#@“当年韶华春拂面,今日微霜秋染头”。

@#@分别时,我们青春似火,风华正茂;@#@相聚时,我们两鬓斑白,满脸年轮。

@#@人生能有几个三十年啊?

@#@我们分别太久了,真的好想你”!

@#@@#@现在,我荣幸地宣布:

@#@潍坊护校八五级检验班师生聚会仪式正式开始!

@#@@#@进行第一项:

@#@敬请本次聚会筹委会主任、我们的团支部书记安玉亮同学致辞,大家欢迎。

@#@@#@刚才,安玉亮同学的致辞热情洋溢,道出了全体同学的共同心声,让我们再次用掌声表示感谢!

@#@@#@进行第二项:

@#@敬请我们的班主任孙建华老师讲话,大家欢迎。

@#@@#@刚才,孙老师的讲话饱含深情,意味深长。

@#@让我们再次用掌声表示感谢!

@#@@#@进行第三项:

@#@敬请我们的班长刘平同学发言,大家欢迎。

@#@@#@进行第四项:

@#@敬请我们的党支部书记陈鸿同学发言,大家欢迎。

@#@@#@刚才xxx同学的发言情真意切,感人至深。

@#@让我们再次用掌声向他们表示感谢!

@#@@#@进行第五项:

@#@敬请筹委会主任安xx、副主任陈x、秘书长张xx同学为老师颁发纪念品。

@#@@#@敬爱的老师,亲爱的同学们:

@#@时光流逝,岁月如歌,溜走的是悠悠岁月,留下的是浓浓亲情。

@#@这次师生聚会为我们重新架起了友谊的桥梁,今后我们要长相思、勿相忘,加强联系,促进交流,共同分享人生历程每一道风景。

@#@@#@宴会马上就要开始,让我们为了健康、友谊、幸福而共同干杯!

@#@@#@谢谢大家!

@#@（三）@#@尊敬的老师、亲爱的同学们:

@#@@#@这天是什么日子啊﹗20xx年12月22日,爱哦,都要爱,要爱,爱﹗爱﹗这是一个千载难逢的日子,是一个可遇而不可求@#@的日子。

@#@非同小可的日子啊,我们送走了末日,迎来了我们这天的欢聚一堂。

@#@@#@播放歌曲宋祖英的歌曲《这天是个好日子》这天是个好日子。

@#@@#@尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

@#@大家上午好!

@#@@#@我们怀着满腔的热忱,带着久别重逢的渴望。

@#@我们怀着对老师的敬意,带着对同学的牵挂。

@#@欢聚在喜庆浓郁的庆典大厅,共同回首在39学期间那段青春燃烧的岁月。

@#@@#@四十年了,我们离开母校已经整整四十年了,四十年的翘首企盼,最后化成了这天的欢声笑语,汇成了你我的心潮澎湃!

@#@@#@四十年的沧桑岁月,看我已经满头白发,看老师却越来越年轻。

@#@看老师年轻温馨的笑脸,我们的心温暖极了。

@#@四十年的逝水流长,让我们饱尝了太多的艰辛和惆怅,下乡,下岗,失业。

@#@四十年的峥嵘岁月,让我们一步一个脚印的茁壮成长,我们为社会付出了青春,创造过辉煌。

@#@@#@这天我们有太多的话要对老师说,想对同学讲。

@#@@#@是啊!

@#@让我们抛开尘世的喧嚣,放下烦恼和忧伤,到那往事的长廊里走走,听听那熟悉的声音,看看那久违的面容,让那完美的记忆回到身边。

@#@@#@让我们打开记忆的闸门,敞开密封的心菲,来尽情地说、尽情地唱,让时光倒流,重新拾起那往日的欢声笑语。

@#@曾记否,教@#@室里,我们学海,求知,得到老师的辛勤牧养。

@#@在操场上,我们欢声跳跃,我们到农村学农,到工厂学工。

@#@@#@神奇的石秀珍老师啊,我们的班主任,高雅潇洒,化腐朽为神奇,把各个班调皮捣蛋的学生融合在一齐搅合成人见人爱的社会栋梁…@#@周培军老师啊,你那引人入胜的口才,南朝北国,滔滔不绝,似长江大海,黄河波涛,我们听得如醉如痴,农业课给我们讲猪的培养与养护,之后明白了老师成了党校的讲师,我们的同学听过老师的党课,听得如醉入迷。

@#@@#@李明光老师啊,有一双神奇的手,我们从你那里明白了爱迪生,牛顿,爱因斯坦,各种二极管电子元件,经过老师的神奇手,就成了精美的半导体。

@#@你就是我们心的乔布斯。

@#@@#@石老师的气质,周老师的口才,李老师的神奇的手,给我们留下了终生难忘的印象。

@#@我们爱老师,我们感谢老师,我们向老师深深鞠躬@#@昨日的我们,是那样的意气风发、神采飞扬,我们憧憬过未来、心怀过梦想,校园里那一串串青春的乐章,让我们永相难忘。

@#@时光能够带走青春,却带不走深厚的同窗友情,多少次的魂牵梦绕,多少回的心驰神往,这天我们最后走到了一齐,共享这完美的时光!

@#@@#@大连xx学xx届四连四排同学毕业xx周年庆典此刻开始!

@#@@#@（四）@#@会前:

@#@（背景音乐1:

@#@《致青春》《往日时光》《一生有你》《光阴的故事》《相约到永久》《缘分》《一生有你》）@#@前奏:

@#@介绍嘉宾、致词、献花@#@一、典礼开始、介绍与会嘉宾@#@开场白:

@#@背景音乐2:

@#@《昨日重现》《Melodyofhope》期望的旋律（纯音乐）@#@男:

@#@尊敬的各位领导、老师,@#@女:

@#@亲爱的同学们:

@#@@#@合:

@#@大家上午好!

@#@@#@男:

@#@我是——高一在41班,高二在42班的xx@#@女:

@#@我是——高一在42班,高二在41班的xxx@#@女:

@#@斗转星移,弹指一挥三十载;@#@@#@男:

@#@同学少年,耿耿于情绪依旧。

@#@@#@合:

@#@光阴荏苒,岁月如歌。

@#@@#@男:

@#@这天是个好日子,绚丽的八月,万木葱翠。

@#@@#@女:

@#@这多彩的季节,它承接春华秋实,继往开来;@#@它集纳三十年的思念,我们互诉情怀;@#@它凝聚师生一心,我们共造未来!

@#@此时此刻,请允许我代表组委会,恭祝在座的各位老师和同学身@#@体健康、工作顺利、家庭和美、万事如意!

@#@@#@男:

@#@三十年的分别,三十年的牵挂,给了我们相约相聚足够的理由。

@#@@#@女:

@#@三十年前,我们怀着同一个梦想,齐聚大托学,从此情结同窗;@#@@#@男:

@#@三十年后的这天,我们再次相会在那里,又是为了追忆这份同学情。

@#@@#@女:

@#@此时此刻,我们大家的情绪是一样的,十分激动。

@#@@#@男:

@#@几年的同窗生活,我们一齐度过了人生最纯洁、最完美的时光。

@#@@#@女:

@#@当时我们所做的一切,无论是对还是错,此刻想起来都是那么的完美、亲切,这是一种记忆,也是一种财富,足以让我们一生去倍加珍惜。

@#@@#@男:

@#@我们都有着同样一个温馨的名字——@#@合:

@#@xx学xx届高毕业班同学!

@#@（全场同学配合一齐说,字幕显示）@#@女:

@#@此时此刻,让我们共庆这天这难得的相聚!

@#@让喜庆欢快的鞭炮伴随我们掌声响起来（鸣炮!

@#@）@#@男:

@#@在老师的精心培育下,我们不仅仅收获了学业,更收获了真挚、纯洁的友谊。

@#@这天我们十分荣幸的请到了一齐陪伴我们@#@成长,给了我们无私的教育和帮忙的李文开老师,孙梅英老师,易俊奇老师,林石佳老师,舒才徳老师,陈建华老师,老师,老师,老师,xxxx老师。

@#@@#@女:

@#@我们也十分荣幸的请到了现任学校的领导彭琨校长。

@#@@#@男:

@#@在此,我仅代表全体同学向精心培育我们的老师真诚地道一声:

@#@老师,您辛苦了,多谢你们!

@#@让我们再次以最热烈的掌声对你们亲临我们的聚会表示最热烈的欢迎与最衷心的感谢!

@#@@#@女:

@#@在此,也请允许我代表组委会,对各位老师和各位老同学,能在百忙,甚至千里迢迢,抽空参加这次活动,表示最热烈的欢迎与最衷心的感谢!

@#@并在此对因故未能参加的老师、同学送去最亲切的问候和最完美的祝愿。

@#@@#@二、组委会代表罗伏彬致词@#@男:

@#@这天的聚会,是30年来我们的第一次聚会。

@#@虽然说这是一次迟来的聚会,但是,借用一句具有国特色的话来说,这是一次欢快的聚会,一次成功的聚会,一次继往开来的聚会。

@#@我们也期望透过这天的聚会,大家能够加强联系,真诚团结,相互帮忙,共同构筑起我们灿烂的明天!

@#@@#@女:

@#@这次聚会,来之不易。

@#@从提议、策划,到联络、筹备,倾注了我们全体同学的心血,有的同学慷慨解囊,有的同学想方设法联系上我们的同学,有的同学千里赴会,有的同学默默无闻@#@地参与筹备……正是因为有了大家的齐心协力,才使本次聚会得以顺利进行。

@#@这天这次活动能如期举行,是全体同学共同努力的结果,是全体同学大力支持的结果,更是同学们凝聚力、战斗力的具体体现。

@#@我也要感谢各位老师能赏光亲临我们的聚会!

@#@也要感谢母校为我们带给了一个这么温馨的聚会场所。

@#@首先有请组委会代表罗伏彬同学致词@#@三、学校领导彭琨校长致词@#@女:

@#@再回首,我们年少轻狂,灯火阑珊,同甘共苦。

@#@看今朝,母校璀璨,继往开来,新貌如歌。

@#@学校的发展变化,这一切都凝聚了学校一个又一个领导和老师们为母校付出的艰苦与努力,我们有请现任学校领导彭琨校长致词。

@#@@#@四、全体起立,给老师献花（背景音乐3:

@#@《感恩的心》）@#@男:

@#@师恩重于山,师恩永难忘。

@#@那时老师一个激励的眼神,就足以让我们激情成潮水;@#@老师一句鼓励的话语,就足以让我们如沐春风。

@#@此刻请全体起立,让我们用最热烈的掌声有请我们最尊敬的培养教育我们的老师走上台来,理解同学们最真挚的敬意。

@#@@#@（礼仪队同学送上鲜花和礼品、合影）@#@女:

@#@（老师上台站好后,礼仪队献花时,伴随音乐,主持人用轻柔的声音插入）刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的@#@名字也未必流芳,而刻在人们心灵上的名字则会永存。

@#@老师——人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,因为她有着大海一样的博大,高山一样的崇高,蓝天一样的深湛,故将长存我们的心底。

@#@@#@男:

@#@（献花和礼品、合影后,同学送老师回座位时）在此,我仅代表全体同学向精心培育我们的老师再真诚地道一声:

@#@老师,您辛苦了,多谢你们!

@#@@#@第一篇:

@#@那些年,我们一齐经历感动。

@#@（字幕显示）@#@五、老师代表讲话@#@1。

@#@男:

@#@亲爱的同学们,30年前我们曾无数次聆听老师们亲切或严厉的教诲,在这天这个久别重逢的日子里,让我们再听听老师对我们的教导吧。

@#@首先有请我们的孙老师再给我们上一堂人生之课。

@#@@#@2。

@#@女:

@#@人生,总会有人值得我们期盼,同学们还记得那个和我们上课,搞活动的时候还会拿个手风琴给我们伴奏的老师吗,他是谁?

@#@（——同学猜,异口同声的回答,易老师!

@#@）是的,掌声易老师,（主持人现场和易老师交流,讲叙难忘的一个记忆,交流后）人生,总会有感动的岁月让我们难以忘怀,有一种情,永远不会从记忆深处抹去,有一种爱,总会停留在最美的片段,不管时光如何变幻,感恩的心永远不会改变,多谢你,易老师!

@#@下方有请易俊奇老师给我们“上课”,大家欢迎。

@#@@#@3。

@#@女:

@#@下方有请xx老师,他不远千里,从深圳赶来参加我们这天的聚会,还给我们每人带来了一个礼物——他的最新力作《挥剑崖楼山》,多谢李老师,有请李文开老师给我们讲话。

@#@@#@男:

@#@（三个老师代表讲话完后）双桂,你明白吗?

@#@毕业以后,我一向有个心愿:

@#@就是想再次聆听老师的声音,能再听取老师的教诲,这些声音和教诲当年给了我们丰富的知识和健康的思想,此刻和将来仍然能给我们以启发和激励,此刻,我终达成心愿了。

@#@@#@女:

@#@是的,三十年了,我们最后再一次听到了老师们熟悉的声音。

@#@那些年,我们一齐经历感动,一齐成长,同时,还有很多的老师,还有很多的话想和我们交流,没有关系,我们下午继续,尤其那天没有交作业的同学,下午老师会和你单独辅导,哈哈!

@#@感谢各位老师的谆谆教诲!

@#@在今后的日子里,我们必须铭记各位老师三十年前和三十年后的这天的教导,不辜负老师的期望。

@#@不论脚下的路有多么坎坷,我们都将会在各自的人生历程,更加努力地拼搏,去争取更大的成绩!

@#@创造更多的辉煌!

@#@同时,也衷心地祝愿我们的老师健康长寿,万事如意!

@#@让我们再一次以热烈的掌声感谢老师们这天对我们的再教育。

@#@多谢老师,多谢!

@#@@#@ @#@@#@";i:

14;s:

16165:

"山东省泰安第四中学高考英语阅读理解专项训练专项练习含答案@#@山东省泰安第四中学2021年高考——英语阅读理解专项训练专项练习含答案@#@一、高考英语阅读理解专项训练@#@1．阅读理解@#@NormanMerriamWebsterBES—1850Dictionary@#@ @#@ @#@ @#@Thishandytranslatorprovidesyouwith5,000,000totaltranslationtoandfromSpanishandEnglish!

@#@Thisdictionaryisspeciallydesignedforalllevelsoflanguageabilityfrombeginnerstoadvancedlearners.@#@ @#@ @#@ @#@BrandV7Dictionary/Translator@#@ @#@ @#@ @#@ThisspecialmodelfeaturesthelargestandmostcompleteRussian-Englishdictionary.AdvancedEnglishspeech,accentcorrectionfunctionandspecializedtermsdatabasewillhelpyoubettercommunicate.Businessorganizerswillallowyoutostayintouchwiththeworldthroughallkindsofadvancedfeatures.@#@ @#@ @#@ @#@SeikoWP1500RogetsIIIThesaurusDictionary@#@ @#@ @#@ @#@Itisthenearestwordfinder.Itisalsogreatforcrosswordpuzzles.Itwillshowyouthetime,dayanddateoflocaltimezoneandthesameforover100citiesthroughouttheworldbysimplyenteringthefirstletterofthenameofthecity.@#@ @#@ @#@ @#@TheLingoTraveler18@#@ @#@ @#@ @#@Itisaninternationaltranslatorcontainingover96,000wordsand8,000usefulphrases.Equippedwithapowerfuldatabank,theLingoTraveler18allowsyoutostoreallofyourappointments,telephonenumbers,andaddresses.@#@

（1）WhichdictionarycanhelptoimproveyourSpanish?

@#@@#@A. @#@SeikoWP1500RogetsIIIThesaurusDictionary @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@TheLingoTraveler18@#@C. @#@NormanMerriamWebsterBES—1850Dictionary @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@BrandV7Dictionary/Translator@#@

（2）WhichofthefollowingisthemostcompleteRussian-Englishdictionary?

@#@@#@A. @#@TheLingoTraveler18@#@B. @#@BrandV7Dictionary/Translator@#@C. @#@SeikoWP1500RogetsIIIThesaurusDictionary@#@D. @#@NormanMerriamWebsterBES—1850Dictionary@#@（3）WhatsetstheLingoTraveler18apartfromotherdictionaries?

@#@@#@A. @#@Itprovidesreaderswith96,000phrasesand8,000words.@#@B. @#@Itshowsthetime,dayanddateoflocaltimezoneover100cities.@#@C. @#@Itoffersadvancedfeaturesforyoutostayintouchwiththeworld.@#@D. @#@Itcanstoreyourappointments,telephonenumbersandaddresses.@#@【答案】

（1）C@#@

（2）B@#@（3）D@#@【解析】【分析】本文是一篇应用文，推荐了一些电子词典，并介绍了每款电子词典的优点。

@#@@#@

（1）考查推理判断。

@#@根据NormanMerriamWebsterBES—1850Dictionary部分中的“Thishandytranslatorprovidesyouwith5,000,000totaltranslationtoandfromSpanishandEnglish!

@#@”可知NormanMerriamWebsterBES—185Dictionary提供了西班牙语和英语互译的五百万条翻译，故推测该词典可以帮助学好西班牙语。

@#@选C。

@#@@#@

（2）考查细节理解。

@#@根据BrandV7Dictionary/Translator部分中的“ThisspecialmodelfeaturesthelargestandmostcompleteRussian-Englishdictionary.”可知BrandV7Dictionary/Translator是最大和最完整的俄英词典。

@#@故选B。

@#@@#@（3）考查推理判断。

@#@根据前面三部分的内容和TheLingoTraveler18部分中的“theLingoTraveler18allowsyoutostoreallofyourappointments,telephonenumbers,andaddresses.”可知，只有LingoTraveler有存储预约，电话号码和地址的功能。

@#@这是它与其它三种电子词典的不同之处。

@#@D.Itcanstoreyourappointments,telephonenumbersandaddresses.“它能够储存预约，电话号码和地址”符合以上说法，故选D。

@#@@#@【点评】本题考点涉及细节理解和推理判断两个题型的考查，是一篇介绍类阅读，考生需要准确掌握细节信息，并根据上下文进行逻辑推理，而选出正确答案。

@#@@#@2．阅读理解@#@ @#@ @#@ @#@NASAhasanewjoblisting,andit'@#@snojoke.TheUSspaceagencyislookingfora"@#@joker"@#@tojointheirplannedmissiontoMars.@#@ @#@ @#@ @#@AmissiontoMarsisnolaughingmatter.Onaverage,theredplanetis140millionmiles（225millionkilometers）awayfromEarth.Atriptherewouldtakearoundeightmonthsinasmallspacecraft.AndMarshasacommunicationsdelayof20minutes.Thismeansthatastronautswillhavetowait20minutesforareply,whenanemergencyhappens.@#@ @#@ @#@ @#@"@#@Whenyou'@#@relivingwithothersinaconfinedspaceforalongperiodoftime,suchasonamissiontoMars,problemsarelikelytooccur,"@#@JeffreyJohnson,ascientistattheUniversityofFlorida,toldTheGuardian.@#@ @#@ @#@ @#@ThisisprobablywhyNASAwantsanastronautwithasenseofhumor."@#@Thesearepeoplethathavetheabilitytopulleveryonetogether,"@#@Johnsonsaid.@#@ @#@ @#@ @#@Instressfulsituations,perhapshumorisawaytoknowwearen'@#@talone.Bylaughingtogether,weshareourstress.Thenwecanfocusonourjobsinsteadofjustworrying.@#@ @#@ @#@ @#@Thereareotherexamplesofteam"@#@clowns"@#@.OneexampleisthejourneytotheSouthPoleledbyNorwegianexplorerRoaldAmundsen.Itwasadifficultjourneyfullofdanger.AdolfLindstrom,acookatAmundsen'@#@steam,wasa"@#@clown"@#@.Hemadepeoplelaughthroughthewholejourney.AmundsenlaterwrotethatLindstromwasthemostvaluablememberoftheteam.@#@ @#@ @#@ @#@Butifyou'@#@rehopingthatyourfavoriteTVcomedianwillflytoMars,thatprobablywon'@#@thappen.@#@ @#@ @#@ @#@"@#@Beingfunnywon'@#@tbeenoughtolandsomebodythejob,"@#@Johnsonsaid."@#@Theyalsoneedtobeanexcellentengineer."@#@@#@ @#@ @#@ @#@Besides,theymustbeintopphysicalcondition.@#@

（1）WhatisNASA'@#@snewjoblisting?

@#@@#@A. @#@Afunnyengineer. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@Atalentedclown. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@Agoodcook. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@Apopularcomedian.@#@

（2）Whatdoes"@#@aconfinedspace"@#@inParagraph3referto?

@#@@#@A. @#@afullspace @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@anemptyspace @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@anopenspace @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@asmallspace.@#@（3）Howdoestheauthorthinkhumorcanhelpastronauts?

@#@@#@A. @#@Itcanstopthemfromfeelingbored. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@Itcanpromoteteamworkonamission.@#@C. @#@Itcanmakethemfeellesshomesick. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@Itcanhelpthemknowthemselvesbetter.@#@（4）What'@#@stheauthor'@#@spurposeofgivingtheexampleofthecook?

@#@@#@A. @#@Totellusthatwhatexplorerseatontheirjourneyisveryimportant.@#@B. @#@Toprovethatanamateurcanplayamoreimportantrolethanaprofessional.@#@C. @#@Tomakethepointthathumorouspeoplecancheerpeopleupindifficultsituations.@#@D. @#@TorevealthatamissiontoMarsismoredifficultthanajourneytotheSouthPole.@#@【答案】

（1）A@#@

（2）D@#@（3）B@#@（4）C@#@【解析】【分析】本文是一篇说明文，由美国宇航局寻找一位幽默的工程师来和宇航员一起执行航天任务介绍了幽默对宇航员的重要作用。

@#@@#@

（1）考查细节理解。

@#@根据倒数第二段中的“‘Beingfunnywon'@#@tbeenoughtolandsomebodythejob,’Johnsonsaid.‘Theyalsoneedtobeanexcellentengineer.’”可知，美国宇航局的新工作是幽默的工程师，故选A。

@#@@#@

（2）考查词义猜测。

@#@根据第三段中的“suchasonamissiontoMars,”可知，与在地球上生活的宽广空间不同，在火星任务中，你需要和其他人一起在狭小的航天器内生活很长一段时间，由此可知画线词词义为“狭小的空间、有限的空间”，故选D。

@#@@#@（3）考查推理判断。

@#@根据第四段中的“Theseare.peoplethathavetheabilitytopulleveryonetogether,”可知，幽默的人有能力把每个人都团结在一起，也就是说幽默能够促进宇航员在任务中的团队合作，故选B。

@#@@#@（4）考查推理判断。

@#@根据第五段中的“Instressfulsituations,perhapshumorisawaytoknowwearen'@#@talone.Bylaughingtogether,weshareourstress.”可知，在压力大的情况下，幽默是一种减压的方式，第六段第一句话又说有很多团队小丑的例子，紧接着举厨师的例子就是为了证明这一点，即：

@#@幽默的人能使人在困难的情况下振作起来，故选C。

@#@@#@【点评】本题考点涉及细节理解，词义猜测和推理判断三个题型的考查，是一篇科技类阅读，考生需要准确捕捉细节信息，同时根据上下文的逻辑关系，进行分析，推理，从而选出正确答案。

@#@@#@3．阅读理解@#@ @#@ @#@ @#@YellowstoneNationalParkistheflagshipoftheNationalParkServiceandafavoritetomillionsofvisitorseachyear.Theparkisamajordestinationforallmembersofthefamily.Bydrivingthegrandlooproad,visitorscanviewtheparkfromthecomfortoftheirvehicleandalsotakearestatoneofthemanyroadsidepicnicareas.@#@ @#@ @#@ @#@Howmuchistheentrancefee?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@$25-Private,noncommercialvehicle;@#@@#@ @#@ @#@ @#@$20-Motorcycleorsnowmobile（winter）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@$12-Visitors16andolderenteringbyfoot,bike,ski,etc.@#@ @#@ @#@ @#@Thisfeeprovidesthevisitorwitha7-dayentrancepermitforbothYellowstoneandGrandTetonNationalParks.@#@ @#@ @#@ @#@A$50parkannualpassprovidesentranceforasingleprivatenon-commercialvehicleatYellowstoneandGrandTetonNationalParks.The$10InteragencySeniorPass（62andolder）isalifetimepassavailabletoU.S.citizensorpermanentresidents.@#@ @#@ @#@ @#@Wherecanyoustay?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@InsideYellowstone,youcanchoosetostayinmodernorhistorichotelsandcabinsinsidetheparkliketheOldFaithfulInn,theworld'@#@slargestlogstructure.Forthosewhowanttobealittleclosertonature,thereare12campgroundswitharangeofservicesfromprimitivepittoiletstoshowerandlaundryfacilities.There'@#@salsoRVcampingwithandwithoutdumpingstations.@#@ @#@ @#@ @#@StayingoutsidetheparkgivesyouuniqueOldWestexperiencesbutstillkeepsyouclosetoparkattractions.@#@ @#@ @#@ @#@Ifyou'@#@retakingaroadtriptoYellowstone,you'@#@llwanttocheckoutourHotelsandCabinsOnTheRoadsection.@#@

（1）Theentrancefeeslistedonthewebpagedon'@#@tapplyto_______.@#@A. @#@temporaryresidentsintheUSA @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@vehiclesinvolvingbusinessactivities@#@C. @#@visitorsoutofacertainagerange @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@privatemotorcyclesandsnowmobiles@#@

（2）WhatareyoulikelytoacquireintheOldFaithfulInn?

@#@@#@A. @#@Uniqueoldwestexperiences. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@Primitivepittoiletsandshower.@#@C. @#@Knowledgeoforiginofthepark. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@RVcampingwithdumpingsites.@#@（3）Wheredoesthepassageprobablycomefrom?

@#@@#@A. @#@Amagazine. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@Atextbook. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@Anotice. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@Atravelguide.@#@【答案】

（1）B@#@

（2）C@#@（3）D@#@【解析】【分析】本文是一篇应用文，介绍了黄石公园的门票以及可以选择的住宿及游玩的地方。

@#@@#@

（1）考查细节理解。

@#@根据小标题“Howmuchistheentrancefee?

@#@”下分别列出了私家非商务车入园的价格，摩托车或雪地车（冬季）入园的价格以及16岁以上的人步行、骑自行车或带滑雪板入园的价格，没有涉及到商务车入园的价格。

@#@故选B。

@#@@#@

（2）考查推理判断。

@#@根据 @#@Wherecanyoustay?

@#@部分中的“InsideYellowstone,youcanchoosetostayinmodernorhistorichotelsandcabinsinsidetheparkliketheOldFaithfulInn,theworld'@#@slargestlogstructure.”在黄石公园里边，你可以呆在像theOldFaithfulInn这样的旅馆里，有现代的、历史的旅馆和小棚屋。

@#@，由其中的historic及morden可知，我们有可能从这些建筑中了解公园的起源。

@#@故选C。

@#@@#@（3）考查推理判断。

@#@纵观全文可知，本文介绍了黄石公园的门票及游玩住宿的地方，并且主要是提供给大家一些信息，所以应出自于与旅游指南。

@#@故选D。

@#@@#@【点评】本题考点涉及细节理解和推理判断两个题型的考查，是一篇介绍类阅读，考生需要准确捕捉细节信息，并根据上下文进行逻辑推理，从而选出正确答案。

@#@@#@4．阅读理解@#@ @#@ @#@ @#@WhenShakespearewastwenty-one,hewenttoLondon,averyinterestingplace,totryhisfortune.@#@ @#@ @#@ @#@TherewasthefamousLondonBridgeandSt.Paul'@#@sCathedral,andpalacesandmarketsandlongstreetsfullofshops.@#@ @#@ @#@ @#@Then,too,therewerethedailycrowdswherecouldbeseenpeoplefromallovertheworld.Knights,scholarsandthehighwayman（拦路强盗）orthieves,whohadbeeninfamousfortheircleverrobberies,passedbyeachother.@#@ @#@ @#@ @#@Here,also,werenoblemendressedingold,fromItalyandSpainandFrance;@#@slavesfromSpanishAmerica,seacaptainsandministers,soldiersandservants—allheldbychancesorinterestswithinthegray";i:

15;s:

29936:

"宣传部上半年工作总结@#@宣传部上半年工作总结@#@第一篇：

@#@@#@窗外夏日炎炎，回首过往点滴，我们携手，又走过了寒暖春夏。

@#@@#@这是一个充满挑战的学期，在海报、院刊等各方面的摸索前进中，在政治与行政学院老师、领导的正确带领、各兄弟部门的积极协助配合下，经过宣传部全体成员的努力，不断完善宣传部各方面职能，拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了学期初拟订的工作计划。

@#@现就即将过去的一个学期的工作总结如下：

@#@@#@1、重大节日，学校、学院活动的宣传工作。

@#@在确定具体日期后，根据需要做好文化节、活动开展的对外宣传@#@2、在宣传栏上即使粘贴宣传工作。

@#@和学院学生会其他部门合作，及时，完整地把通知体现在宣传栏上，使同学们能了解活动的具体内容和进展过程。

@#@@#@3、对院刊创新性地改为电子刊物形式，节省经费的同时增多了版面，使内容更加丰富多彩，更加吸引@#@4、对本学期举办的各项宣传工作进行备案。

@#@尽量详细、完整地把宣传工作记录保存下来。

@#@@#@5、做好重大事件的宣传工作，和各部门密切合作，全方位多层次的开展宣传工作。

@#@@#@6、提高自身的工作能力和素质，在提高工作质量的同时大大地提高了工作效率，使宣传部的工作开展的更加顺利。

@#@@#@7、在升旗工作中取得良好的排名成绩，得益于部门委员的精心组织与政院同学们的积极配合。

@#@@#@8、培养宣传人才。

@#@宣传部的工作繁多，人员有限，我们努力提高自身宣传水平，互相学习，认真听取各方意见，坚持改进。

@#@@#@以上就是我们一学期的成果展示，感谢院学生会给予我们的帮助和支持。

@#@@#@希望政院宣传部越来越成功，也祝愿政院团委学生会更加出色，再创佳绩。

@#@@#@第二篇：

@#@宣传部XX上半年工作总结@#@华外心语宣传部工作总结@#@本学期主要是配合其他部门活动的开展，具体内容如下：

@#@@#@1.XX.4.4—XX.4.7协助志管部开展真情故事大赛活动，画了三张宣传海报。

@#@@#@2.XX.4.10—XX.4.14协助助学部开展班助一活动，画了三张宣传海报。

@#@@#@3.XX.4.21参与了心支部开展的参观文庙活动，并进行采编写稿（详情见备注）。

@#@@#@4..XX.4.23—XX.4.25宣传公益摄影大赛并画了三张宣传海报@#@5.XX.5.10—XX.5.12制作年会用的ppt，并负责年会舞台以及现场布置。

@#@@#@6.XX.6.7—XX.6.22筹备策划开展了华外心语主题月活动，即志愿者素质拓展训练活动。

@#@@#@除此之外，还有一些日常工作，如更新微博人人等。

@#@@#@针对以上工作，总结出以下不足：

@#@@#@1.海报质量不过关，对此，下学期会针对这方面内容进行相关的培训。

@#@@#@2.网络更新不及时，这是因为没有落实到具体人去管理，对此，下学期会对不同工作进行分工，争取做到，每一处微小的工作都有人负责。

@#@@#@本学期宣传部做的工作不是很多，有些琐碎，在下一学期主要方向是纳新和创办特色活动以及做好主题月活动，并会针对这学期工作的不足，加以改正，做到更好。

@#@@#@备注：

@#@@#@1.参观文庙新闻稿件@#@以助童之心，聚公益之力@#@——“童缘”项目之参观文庙活动圆满结束XX年4月21日，由吉林华桥外国语学院主办，东师人文等几所高校联办的“童缘”项目之参观文庙活动圆满地拉上了帷幕。

@#@几所高校的志愿者们带着小朋友参加了本次活动，另外心语会长海波女士也到了现场。

@#@@#@活动主要分为两部分，首先是讲解员带小朋友参观文庙，之后就是有奖问答阶段。

@#@整个活动中，小朋友们很认真很享受地听讲解员的介绍，偶尔听到重要的地方，便会拿笔记录下来。

@#@一张张求知的小脸，一个个渴望的眼神，令人欣慰，令人感动。

@#@参观结束后，在大成殿门前，进行了有奖问答，每个小朋友们手中都有一张题卡，几分钟的做题时间，小朋友或低头沉思，或仰面回忆，志愿者们也在一旁为小朋友出谋划策。

@#@回答问题时，那双双高高举起的小手，积极正确地回答，可以看出这次活动的成功，同时也看到祖国未来的希望。

@#@最后，大家在一张充满幸福的笑脸的照片中结束了本次活动。

@#@@#@此次活动，让小朋友们在娱乐中学到了很多知识，可以说是在快乐中学习，在快乐中成长，这远比埋头于书本之中学知识要好得多，希望以后可以有更多这样的机会，让孩子们在放松中愉快成长，成为真正意义上的减负。

@#@@#@2.素质拓展训练活动新闻稿@#@吉林华桥外国语学院心语志愿者拓展训练圆满结束@#@XX年6月22日上午，在地球村中国馆，由吉林华桥外国语学院心语志愿者协会举办的志愿者素质拓展训练活动拉开了帷幕。

@#@华外心语志愿者皆参与了本次活动，此外，我们还邀请到了友好院校的心语成员。

@#@@#@开场，一个简单的热身运动瞬间点燃了全场的激情。

@#@随后，伴着一个自我介绍的环节，大家都对彼此有了进一步的了解。

@#@此次拓展训练以游戏为线索，串联全场，旨在培养志愿者的团结精神和志愿精神。

@#@心心相印、疯狂的设计、无敌风火轮、谁是卧底等系列游戏更把整场活动推入一个又一个的高潮。

@#@尤其是游戏“无敌风火轮”，各部门负责人也自成一队参与其中，各组成员一起用废弃的报纸做成一个“轮子”，然后站在里面前进，制作时，大家都积极思考、团结有序，不仅锻炼大家凝聚力，更锻炼了大家的动手能力。

@#@游戏之余，志愿者们还坐到一起，分享了彼此难忘的志愿者经历，相互交流经验。

@#@这对于各部门志愿者来说，是极其珍贵的！

@#@最后，在一片欢声笑语中结束了此拓展训练活动。

@#@@#@此次活动，让大家在游戏中思考、学习与成长，也使志愿者们的团队协作精神得到充分锻炼，使心语各部门成员之间（友好院校之间）的凝聚力得到提高！

@#@学员们通过此次磨合，增添了友谊与默契。

@#@相信在以后的志愿者服务中，同学们能将此次的活动经验发挥出来，携手共创华外心语的美好明天！

@#@@#@第三篇：

@#@宣传部XX年上半年工作总结@#@宣传部XX年学期工作总结本学期也已走进了尾声，宣传部的各项工作也即将告罄。

@#@在本学期，宣传部可谓是信工院学生会最为忙碌的一个部门，我们在丁老师的带领下，在部门各个成员之间的努力配合下，宣传部完成了它的全部任务，虽然取得了一点小成绩，但我们仍然有许多的不足之处。

@#@宣传部学期工作总结如下:

@#@@#@一、部门例会@#@部门例会，宣传部在部门例会这块，注重于人性化要求，在其它部门来说，每周例会都是必须的，但我认为，一个好的干事并不需要部门部长来安排事情，而是自己主动去做，在做事中找自己的不足，找准自己可以做什么事情的定位。

@#@然而有大的事情安排时候，部门例会也一样不能含糊，一样需要召开部门例会进行详细安排。

@#@当通知部门开例会时，每个人必须到场，并做好相关的会议记录。

@#@@#@二、部门主要工作@#@1、海报的制作与设计@#@三月教师党员公开承诺书设计与制作:

@#@@#@负责人：

@#@副部长设计：

@#@辅助:

@#@干事胡磊廖蔚龙全体宣传部成员为五月庆校十周年信工晚会演员招募海报@#@设计：

@#@策划：

@#@辅助：

@#@胡永、李军丁洁老师全体宣传部成员@#@三月活雷锋事迹宣传海报设计设计:

@#@胡永材料搜集：

@#@全体信工学生会成员辅助：

@#@宣传部全体成员@#@四月马春花老师女儿白血病募捐海报@#@设计:

@#@@#@策划：

@#@辅助:

@#@胡永丁洁老师全体宣传部成员@#@五月，迎合着大合唱的步法，信工的专场晚会也搬上了银幕，在欢唱的歌声和优雅的舞姿中，信工展现了自己的风姿。

@#@随着晚会的落幕，本学期跟着走近尾声。

@#@@#@下半年的宣传部将依旧繁忙，也依旧辉煌，依旧是信工院学生会的一大亮点，下学期，我们将继续努力在院网站的设计中。

@#@@#@XX年6月18日@#@信息工程学院·@#@宣传部@#@第四篇：

@#@县委@#@今年以来，在县委的重视和领导下，全县思想工作以“三个代表”重要思想为指针，认真学习贯彻党的十六大、十六届五中全会和县委十二届六次全体（扩大）会议精神，紧紧围绕全县工作中心和早日跻身全国百强县目标，创造性开展工作，宣传思想工作有力度、有影响、有成效，为全县三个文明协调发展提供了强有力的思想保证、精神动力和舆论支持。

@#@回顾过去的工作主要有以下几方面的特色：

@#@@#@一、以学教活动为载体，大兴学习之风，推进思想解放，理论武装工作力度加大。

@#@年初，制订下发了《XX年度全县干部理论教育和党员教育意见》，对全县党员干部理论教育的学习内容、学习形式和学习要求做了具体明确的规定，坚持以各级党委学习中心组和基层党校、政校为阵地，通过开展主题教育活动、骨干培训、党校轮训、专题研讨、辅导讲座、党课教育和知识竞赛等形式，在全县党员干部中大兴学习之风，推进思想解放，使全县理论武装工作开展得特色鲜明。

@#@一是在全县党员干部中开展“弘扬三种精神，大兴学习之风，推动跻身百强”学习教育活动。

@#@在认真调研的基础上，下发了学教活动的实施意见，对活动的指导思想、学习形式、学习要求作了明确说明，并在学教活动领导小组的统一布署下对各基层党委的学习情况进行定期不定期的督查指导。

@#@通过编印简报，在电台、电视台、ｓｙ通讯上开辟专题专栏，编印心得交流文章汇编，召开学习心得交流会、会办会等形式，将活动循序渐进地推向深入。

@#@活动中，特别是注重对各级党员干部树立落实科学发展观和政绩观的教育，通过多种形式的学习教育，使广大党员干部深刻理解科学发展观与正确政绩观的基本内涵，认识到科学发展观是政绩观的引导，正确政绩观是科学发展观的实践，认识到树立落实科学发展观和正确政绩观是关系到社会主义市场经济建设能否沿着健康轨道顺利推进等重大问题。

@#@活动的开展，使全县广大党员干部在联系自身、联系工作实际的过程中，排查了各自在思想上和工作上的差距，制定了整改措施，促进了思想的解放，凝聚了人心，在解放思想中统一了思想，使全县上下一心一意谋发展，早日跻身百强县的建设氛围更加浓烈。

@#@二是高层论坛提高了各级党委中心组学习的质量。

@#@为加快推进理论与我县实际相结合的步伐，今年上半年，各级党委中心组多层次、高密度、高频率地本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆网络.查看邀请各方面的专家学者，在来我县调研的基础上，举行高层论坛。

@#@3月14日，我们邀请了全国经济学界知名专家、河海大学许长新教授举办了“创建学习型社会、学习型组织、学习型机关，推动可持续发展”的专题讲座。

@#@3月24日，我们邀请了中央党校王坚红、张晓燕两教授来我县举办了有关党代表大会常任制和保持党的先进性方面的专题讲座。

@#@4月份，我们邀请了中科院王颖院士、南京大学博士生导师朱大奎教授来我县作了题为“海洋滩涂的变化与特点”、“海洋经济与沿海经济开发”的专题讲座。

@#@高层论坛的开展，活化了学习形式，深化了学习内容，受到了广大党员干部的热烈欢迎，使中心组学习收到了实实在在的效果。

@#@三是以学习型组织为抓手抓好新一轮读书学习活动。

@#@活动中重点突出了经贸洽谈、外商投资、出口贸易等为主要内容的涉外经济知识的学习，同时组织人员编写了《招商引资实用知识读本》XX多册，《干部学习材料》500多册，发给了广大党员干部，在广播电视上开设招商引资等专题讲座30多档次，引导广大党员干部学习。

@#@另外我们着重抓好机关学习日、夜读、专题党课、讲座等形式，使机关、企业、社区的学习氛围日趋浓烈，学习效果日益显现。

@#@@#@二、以重大活动为契机，坚持正确导向，营造良好氛围，舆论引导作用增强。

@#@新闻宣传以早日跻身全国百强县为目标，以“三个ｓｙ”建设为主线，服从、服务于全县工作中心，牢牢把握正确舆论导向，加大宣传力度，激励全县干群斗志，不断提高ｓｙ知名度和荣誉度，全面提升ｓｙ综合竞争力，促进全县经济社会的协调发展。

@#@一是以一年一度纺织经贸洽谈会为重点，围绕大活动组织宣传。

@#@在精心策划、周密安排的基础上，集中力量全力服务于江城哈尔滨XX年江苏ｓｙ纺织业发展恳谈会、韩国招商说明会、上海投资合作恳谈会，第三届纺织经贸洽谈会等重大经济活动的宣传报道工作。

@#@特别是以“相约绿色纺都，共建海上ｓｙ”为主题的第三届纺织经贸洽谈会的报道，由于主题鲜明，计划周密，安排科学，收到了很好效果，得到了来宾和各级领导的一致好评。

@#@新华日报、盐阜大众报等省、市主流媒体，分别在头版以相当大的篇幅给予宣传报道。

@#@二是围绕全民创业的经济发展实际，围绕大发展组织新闻宣传。

@#@全民创业，是推动我县经济快速发展，早日跻身百强的可靠保证。

@#@全民创业的过程中，注重发挥新闻宣传的作用，着本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆网络.查看力进行引导宣传，为全县经济的快速发展鼓励造势。

@#@一方面在电台、电视台、ｓｙ通讯上开辟专题专栏，组织重头稿件进行系列宣传；@#@同时在省、市电台、电视台、报纸等新闻媒体上进行强势对外宣传，引起了较大反响，其中，《全民学习激发全民创业》、《ｓｙ念活四字经、激发创业新高潮》等重头稿件，在市内外掀起了轰动效应，收到了很好的效果。

@#@三是注重与上级媒体的沟通。

@#@据不完全统计，今年上半年各类上级媒体来我县指导和采访达260多人次，我们去上级媒体主动汇报和沟通近100人次。

@#@与各类媒体的沟通，加强了联系，加深了了解，增进了友谊，促进了工作。

@#@今年以来，我县在省市媒体用稿数量和质量都有了新的突破，重头稿件和头条新闻再攀新高。

@#@上半年我县累计在省级以上媒体用稿近100篇，在市级媒体用稿近500篇。

@#@四是适应新形势需要，加强宣传阵地建设。

@#@首先是整合资源，创办《ｓｙ通讯》。

@#@经过精心准备，ｓｙ通讯编辑部于2月20日正式成立，根据权威性、指导性、服务性、新闻性、可读性的办刊原则，一份大16k，内页40页，半月刊的《ｓｙ通讯》诞生了。

@#@《ｓｙ通讯》迅速成为县委、县政府的主要“喉舌”，目前共出刊7期，受到县内外的一致好评。

@#@其次是根据新形势新情况的需要，利用现代传媒手段，制作的“鹤乡ｓｙ”网站即将开通。

@#@“鹤乡ｓｙ”的开通，将充分利用现代传媒手段，扩大新闻宣传的覆盖面，提高ｓｙ的知名度，对宣传ｓｙ推介ｓｙ起到积极作用。

@#@@#@三、以诚信建设为主线，加大创评力度，狠抓规范化建设，文明创建质量提高。

@#@今年文明创建工作，着重围绕县委、县政府工作中心，大力实施“诚信ｓｙ建设”工程，扎实开展文明创建各项工作，不断提升工作整体水平，为早日跻身全国百强县营造了新氛围，打造了新环境。

@#@一是在全县开展了“共铸诚信ｓｙ，推动跨越发展”主题教育活动。

@#@根据县委提出的诚信ｓｙ建设要求，制订下发了活动实施意见，加强了诚信宣传，开展了诚信教育，营造了诚信氛围，加快了诚信建设步伐。

@#@特别是“共铸诚信手拉手”活动动员会上，县委刘朗书记，县委常委、宣传部长王旭东亲自到会并对活动的开展作了具体布置，提出了明确的要求。

@#@通过联合发布诚信宣言，广泛征集诚信警言，组织开展学习观摩，开展结对共建和民主评议等活动，把主题教育活动一步步引向深入。

@#@目前，全县的诚信建设网络已基原创文秘网站:

@#@文秘知音本形成，诚信活动家喻户晓，诚信理念深入人心，一批诚信典型纷纷涌现。

@#@另外，通过扎实开展“百城万店无假货”活动，引导规范了市场经济秩序，提升了企业信誉，维护了广大消费者权益，收到了很好的效果。

@#@5月17日，在全市百城万店无假货经验交流会上，我县宝隆银楼、王大荣摩托销售公司、县百货大楼、上海农工商超市ｓｙ店被授予盐城市“百城万店无假货”活动示范店称号。

@#@二是按高标准要求，进一步规范文明创建各项工作。

@#@我们坚持城市重点抓社区，农村重点抓集镇，行业重点抓窗口，机关重点抓作风，狠抓制度建设、群众评议和动态管理，使群众性文明创建工作取得显著成效。

@#@首先，我们自身严格按照规范化、科学化、制度化的要求开展各项文明创建工作。

@#@按照创建要求，坚持实行年初申报制度。

@#@年初，通过发文形式启动了市、县级文明创建先进集体的申报工作。

@#@6月初，完成了向市文明办上报文明创建先进集体的任务。

@#@通过下发《文明行业、文明单位、文明村镇创建标准和要求》、《文明行业、文明单位、文明村镇台帐资料目录》两个指导性文件，对各创建单位的创建工作做了明确规定。

@#@另外，创建工作坚持“三公一明”的原则和群众监督、督查、考评机制，让广大群众对文明创建工作进行全程监督，使文明创建工作真正做到公开、公平、公正，广大群众充分享有知情权、参与权，从而增强了创建工作的透明度，提升了创建工作的整体水平，提高了文明创建的质量。

@#@今年，我县又涌现了一大批文明行业、文明单位、文明镇村。

@#@其中获省级文明标兵单位1个，文明行业7个，文明单位5个，文明镇3个，文明村6个，创建文明行业工作先进行业4个。

@#@@#@四、以“五星”创评为抓手，注重针对性，增强实效性，宣传思想工作实效显著。

@#@今年以来，我们适时调整了城乡基层宣传工作思路，设置了一些针对性强、群众容易接受的宣传思想工作新载体，既切合实际，又灵活多样，取得了较好的效果。

@#@一是在农村基层开展“五星”创评活动。

@#@年初，印发了《关于在全县农村广泛开展“五星”创评活动的实施意见》，在全县农村广泛开展科技兴业星、诚信立业星、民营创业星、劳动富业星和文化乐业星“五星”创评活动。

@#@通过县、乡媒体和各类宣传阵地对“五星”创评活动的广泛宣传发动，组织人员对各镇创评活动进行督查指导，创评活动正有序进行并取得明显实效。

@#@“五星”创评活动使全县广大农民学科技、奔市场、求创业、讲诚信的意识明显提高，并出现了“七多七少”的喜人景象。

@#@即带头致富的人多了，无所事事的人少了；@#@诚实守信的人多了，不讲信用的人少了；@#@学科学用科学的人多了，搞封建迷信的人少了；@#@通情达理的人多了，无理取闹的人少了；@#@重视教育的人多了，轻视教育的人少了；@#@外出打工的人多了，守土恋家的人少了；@#@主动纳税的人多了，拖欠税费的人少了。

@#@二是大力开展典型宣传工作。

@#@今年市委宣传部将我县的姜德明、戴道和双山集团确定为全市三个文明建设的先进典型，我们深入开展系列典型的挖掘和宣传活动。

@#@3月下旬，配合市三报两台，对姜德明同志先进事迹进行采写和广泛的宣传，在全市产生了较大影响。

@#@同时，下发了在全县深入学习宣传姜德明同志先进事迹的实施意见。

@#@组织ｓｙ广播电视台、《ｓｙ通讯》编辑部精干人员对姜德明同志先进事迹进行集中采访，精心组稿，着力宣传姜德明同志身残志坚、勇于拼搏的争先精神；@#@尽心尽职、一心为民的实干精神；@#@忘我工作、不求索取的奉献精神！

@#@新浪ｓｙ网站也将姜德明同志的主要事迹制作成网页，向县内外发布。

@#@姜德明同志先进事迹报告会有关准备工作已经就绪，不久将在全县各镇、县直各单位作巡回演讲。

@#@今年我们还推出了带头全面树立科学发展观的市级典型、市“率先发展之星”盐东镇党委书记戴道和在全市十佳文明新事中入围的姚玉萍等先进典型，通过专题演讲、事迹报告会、座谈讨论、在媒体上作重点介绍等形式广泛进行宣传，在全县产生深远的影响，对全面树立和落实科学的发展观，促进社会经济的全面协调发展起到了巨大的示范带头作用。

@#@@#@五、以文化产业改革为动力，优化文化队伍，激活创作热情，文化活动、文艺创作品位提升。

@#@本着产业化导向、多元化发展、多渠道兴办、多形式运作的精神和建立能者上、平者让、庸者下的用人机制，文化事业单位加大改革力度，促进文化事业和产业的发展。

@#@一是以群众文化活动为载体，丰富城乡居民的精神文化生活。

@#@元旦期间，牵头组织有关部门，先后到黄沙港、兴桥、通洋等镇开展文化、科技、卫生等“六下乡”活动；@#@春节期间，组织了民间文艺会串等活动；@#@3月份，协助妇联举办了庆“三八”综艺专场演出；@#@4月份，在人民大会堂广场举办十进社区广场文艺演出；@#@5月份举办纪念毛主席《在延安文艺座谈会上的讲话》发表62周年文艺晚会；@#@6月份内，举办庆“七一”暨邓小平诞辰100周年“金叶杯”歌咏比赛。

@#@活动的开展，活跃了城乡节日气氛，丰富了群众文化生活。

@#@二是以“五个一工程”评比为龙头，大力实施精品战略。

@#@通过开展“五个一工程”评比等活动，我县涌现了一批文艺创作精品。

@#@贺寿光等人的歌舞戏曲《相约鹤乡》、《ｓｙ河畔好风光》等节目，被第三届中国ｓｙ纺洽会大型综艺演出采用；@#@徐恒斌制作的淮剧《双拜师》，王吉武创作的小品《车中一盏灯》已入选省第三届小戏小品大赛。

@#@三是围绕县内重大经济活动，走出一条文企联姻，文艺搭台，经济唱戏的新路子。

@#@今年我们精心组织的江苏省大蒜节协会专场文艺演出，第三届中国ｓｙ纺织经贸洽谈会大型综艺文艺晚会等活动，都取得了轰动效应。

@#@特别是纺洽会综艺文艺晚会，使ｓｙ人丰厚的文化底蕴和勤劳、善良、热情好客、诚实守信的形象得到充分展示，使中外客商们加深了对ｓｙ人新形象的认识，坚定了他们与ｓｙ人合作、来ｓｙ投资兴业的信心。

@#@@#@六、以适应时代要求为宗旨，改进工作作风，强化业务培训，干部队伍建设成效明显。

@#@面对新形势、新任务、新要求，培养一支具有政治意识、大局意识、责任意识的宣传干部队伍是搞好新时期宣传思想工作的关键。

@#@今年以来，我们除加强“三个代表”重要思想，十六届五全会精神，树立科学的发展观与正确的政绩观及县委有关会议文件精神的学习外，特别注重宣传干部队伍的思想作风建设。

@#@一是出台了宣传部机关日常行为具体规定和机关作风建设的意见。

@#@从办公制度、学习制度、会议纪律等方面对机关干部提出了明确的要求，并建立了相应的督查考评机制。

@#@从而（来源：

@#@.）使宣传文化系统的干部进一步端正了工作态度，明确学习了目的，改进了工作作风，提高了办事效率。

@#@二是出台了调查研究和信息上本文来自文秘之音网，在XX中可以直接搜索到网络站报的奖励规定。

@#@面对新形势、新情况、新任务、新要求，鼓励宣传干部深入基层，到群众中去开展脚踏实地的调查研究，开展面对面的宣传思想工作，在深入调查研究中探索出宣传思想工作的新途径、新方法，从而增强宣传思想工作的针对性、实效性。

@#@上半年，我部有近10篇调研文章被各类报刊采用。

@#@三是在新闻战线开展“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神、职业道德学习教育活动。

@#@切实可行的学习计划，明确了学习的目的要求，广大新闻工作者通过学习排查，发现了自身不足，制订了整改措施，限期进行整改。

@#@活动的开展，使新闻工作者进一步确立了马克思主义新闻观，职业精神得到加强，职业道德得到提升，新闻工作水平明显提高。

@#@四是坚持外出学习。

@#@5月份，我们组织部分乡镇党务书记和宣传委员到先进地区参观学习，通过走出ｓｙ看发展，参观先进找差距，交流研讨拓思路，使广大宣传干部进一步认识到与先进地区的差异，进一步在解放思想中统一了思想，明确了新的发展思路，增强了工作能力，提升了工作水平。

@#@一支作风正、纪律严、素质高、业务精的宣传干部队伍正不断壮大。

@#@@#@上半年，我们在取得成绩的同时，对照上级要求，与新形势、新任务的要求，仍有不少不足。

@#@一是一些领域的思想政治工作没有完全覆盖到位。

@#@例如下岗职工、离退休人员、进城农民工人思想工作还基本处于盲区。

@#@二是思想政治工作的手段落后，方式方法创新不力。

@#@所有这些，都有待于我们在今后工作中加以努力克服。

@#@@#@第五篇：

@#@院团委@#@院团委宣传部XX年上半年工作总结@#@一、写在前面的话@#@XX年上半年，是新改版的院网走向稳定的关键时期，是宣传部的成员们全力成长、全面发展的时期，也是我部门收获和成熟的时期。

@#@在过去的半年时间里，我部门的宣传工作在院领导的正确领导和大力支持下，紧紧围绕学院的中心任务，牢牢把握宣传工作的主线，以“简洁、有效、全面、深入、踏实”为宣传路线，为树达品牌的宣传而努力。

@#@@#@二、工作思路@#@1、“凡事预则立，不预则废”——计划宣传、步步为营@#@工作计划对于部门工作的开展十分重要。

@#@“凡事预则立，不预则废”，只有完善的计划才能统筹好整个学期的工作安排。

@#@故在本学期开始，我部门成员就一起制定了《院团委宣传部XX年上半年工作计划》，计划包括：

@#@指导思想、宣传方针、常规工作、重点活动、工作历五个部分。

@#@该计划中的“常规工作”一项，罗列出了我部门的日常工作和活动，为部门开展工作起了积极促进作用。

@#@而在“重点活动”一项中，我部门结合时事和重大庆典，策划了“建国60周年”的系类活动，该策划为部门重点活动的开展做了一个早期规划。

@#@“工作历”一项则按照时间顺序，将每个月我部门计划的活动和工作都一条条的罗列出来了，这个部分的安排加强了部门所有成员对我部门的了解、也有利于整个工作的开展。

@#@@#@2、“一根筷子容易断，十双筷子断亦难”——联手宣传、强拳出击@#@“一根筷子容易断，十双筷子断亦难”说的就是团结就是力量的道理，我部门的第二个工作理念为重大活动举办时要团结我院四大媒体，进行强势宣传，为活动的开展营造热烈的舆论氛围。

@#@坚持以正面宣传为主，巩固和拓展宣传阵地，丰富宣传内容，提高宣传实效，立足我院现有的四大媒体，确保院报纸有专版、院网、院刊上有专栏、广播里有相关节目。

@#@四大媒体的发行时间和更新周期虽然不统一，但是各个媒体有各个媒体的特色，例如院报适合对活动进行全面的、深入的报道，而院网则适合快速的、简洁扼要的报道。

@#@故比起以前的独立宣传，四大媒体联手宣传、强拳出击定能受到很好的效果，在老师同学们中间产生强烈的影响。

@#@@#@3、“伤其十指，不如断其一指”——重点突出、彰显特色@#@纵览我部门的工作历便会发现我们把本学期的活动划分为";i:

16;s:

13863:

"信息技术社团活动手册@#@龙文区小港小学@#@2016-2017学年上学期@#@学@#@校@#@社@#@团@#@活@#@动@#@手@#@册@#@ @#@@#@类别技术类项目信息技术辅导教师林色燕@#@ @#@@#@活动计划

（一）@#@活动目标：

@#@@#@1、培养学生学习信息技术的兴趣，让他们对信息技术充满好奇和渴望。

@#@@#@2、了解计算机在日常生活中的应用。

@#@@#@3、认识计算机的硬件组成，做到正确的开关机。

@#@@#@4、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。

@#@@#@5、认识操作系统，了解应用软件，了解windows文件、文件夹的基本操作。

@#@@#@6、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法。

@#@@#@活动原则：

@#@@#@1、本小组成员必须准时到达电脑室，教师每次上课点名，检查出勤情况。

@#@@#@2、本小组成员应严格遵守课堂纪律，保持室内安静，不准大声喧哗，在操作过程中遇到问题应举手向老师请求帮助。

@#@@#@3、保持电脑室的干净整洁和良好通风，并做好电脑室的防火工作。

@#@@#@4、本小组成员应按时完成老师布置的作业。

@#@@#@5、爱护电脑室的用品和设施，不准随意操作计算机。

@#@@#@6、学生自愿原则，根据自己的兴趣、爱好、特长报名参加本小组。

@#@@#@活动对象：

@#@@#@各班级中对信息技术有兴趣或特长的学生。

@#@@#@活动时间：

@#@@#@每周三下午@#@ @#@@#@社团活动安排表（上学期）@#@次数@#@活动内容@#@备注@#@1@#@计算机基础知识1@#@2@#@计算机基础知识2@#@3@#@计算机基础知识3@#@4@#@键盘、鼠标的使用@#@5@#@金山打字通（英文打字）@#@6@#@金山打字通（拼音打字）@#@7@#@金山打字通（五笔打字）@#@8@#@Word的基本操作@#@9@#@Word操作练习@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@活动方案设计@#@活动内容、目的、形式、过程、反馈@#@活动内容：

@#@@#@1、“纸牌”、“七巧板”等游戏练习使用鼠标的熟练程度。

@#@@#@2、通过英文指法游戏软件的练习来提高英文的输入速度。

@#@@#@3、通过“画图”软件的使用来练习电脑绘画。

@#@@#@4、通过Word的使用，练习汉字输入、编辑排版及电脑小报的制作。

@#@@#@5、通过PowerPoint的使用，练习制作幻灯片的基本技能。

@#@@#@6、通过网络知识的学习，练习上网查资料和收发电子邮件等基本技能。

@#@@#@活动目的：

@#@@#@1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，提高学生的信息素养与信息能力。

@#@@#@2、把计算机作为信息技术教学的工具，使学生掌握这种工具的使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生的信息素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。

@#@@#@3、在学生中培养学习信息技术的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备。

@#@@#@活动形式：

@#@@#@教师讲解、上机操作@#@活动过程：

@#@@#@1、激发学生对信息技术的兴趣。

@#@@#@2、讲授计算机基础知识，让学生初步认识计算机。

@#@@#@3、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。

@#@@#@4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows文件、文件夹的基本操作。

@#@@#@5、word,excel,PPT的简单操作。

@#@@#@活动反馈：

@#@@#@活动课上完成上机的作业，课后在家里用电脑继续练习巩固。

@#@@#@信息技术兴趣小组活动记录表1@#@时间@#@第一周@#@地点@#@电脑室@#@辅导教师@#@林色燕@#@参加人员@#@活动@#@内容@#@计算机基础知识1@#@ @#@@#@活动@#@ @#@@#@过程@#@1、Windows操作系统的易用性、支持能力和兼容性可以让所有用户提高效率、节省时间，并得到更多的乐趣；@#@从Windows问世以来，它已经逐渐成为一种坚实的桌面操作系统；@#@Windows的整个屏幕画面所包含的区域称桌面；@#@Windows是32位操作系统@#@2、应用程序是计算机用来执行指定任务的一组指令@#@3、文件是存储在磁盘上的程序或文档@#@4、桌面是Windows面向用户的第一界面，也是放置系统硬件和软件资源（均以图标形式出现）的平台@#@5、用鼠标左键单击某一图标，该图标及其下放文字说明的颜色就会改变，表示该图标被选中@#@6、工具栏是一组按钮，单击可以执行常规任务，它用图形方式表示命令，更加直观和快捷@#@7、对话框是可以在此窗口中向程序提供信息@#@活动@#@效果@#@将枯燥的计算机知识讲解与上机操作配合起来,让学生更直观系统地理解计算机的组成和作用.@#@ @#@@#@信息技术兴趣小组活动记录表2@#@时间@#@第二周@#@地点@#@电脑室@#@辅导教师@#@林色燕@#@参加人员@#@活动@#@内容@#@计算机基础知识2@#@ @#@@#@活动@#@ @#@@#@过程@#@计算机的维护和安全@#@1、计算机的开机一般应该遵循先开外设，后开主机的原则，但采用USB接口的外设例外@#@2、计算机病毒具有破坏性、传染性、寄生性、隐蔽性和欺骗性@#@3、常见的计算机病毒按其寄生方式的不同可以分为引导型病毒、文件型病毒和混合型病毒@#@活动@#@效果@#@将枯燥的计算机知识讲解与上机操作配合起来,让学生更直观系统地理解计算机的组成和作用.@#@ @#@@#@ @#@@#@信息技术兴趣小组活动记录表3@#@时间@#@第三周@#@地点@#@电脑室@#@辅导教师@#@林色燕@#@参加人员@#@活动@#@内容@#@计算机基础知识3@#@ @#@@#@活动@#@ @#@@#@过程@#@计算机的发展与应用@#@1、计算机网络是计算机技术和通信技术高度发展和密切结合的产物@#@2、世界上第一台电子计算机是ENIAC，诞生于1946年@#@3、个人计算机属于微型计算机@#@4、第一代计算机：

@#@电子管计算机时代，使用机器语言和汇编语言编制程序，主要用于科学计算；@#@第二代计算机：

@#@晶体管计算机时代，出现了操作系统和高级语言，并用于事务处理；@#@第三代计算机：

@#@集成电路计算机时代，采用半导体存储器作为主存，出现了分时操作系统，应用更为广泛；@#@第四代计算机：

@#@大规模、超大规模集成电路计算机时代，也是微型计算机的诞生年代@#@活动@#@效果@#@将枯燥的计算机知识讲解与上机操作配合起来,让学生更直观系统地理解计算机的组成和作用.@#@ @#@@#@ @#@@#@信息技术兴趣小组活动记录表4@#@时间@#@第四周@#@地点@#@电脑室@#@辅导教师@#@林色燕@#@参加人员@#@活动@#@内容@#@键盘、鼠标的使用@#@ @#@@#@活动@#@ @#@@#@过程@#@

（1）认识鼠标的基本结构；@#@@#@

（2）学会正确地把握鼠标；@#@@#@（3）学会鼠标的移动、单击@#@（4）了解键盘的几个区域；@#@@#@双击、拖动的操作并知道以上操作项目的作用；@#@@#@（5）了解<@#@Capslock>@#@与<@#@Shift>@#@键的使用。

@#@@#@活动@#@效果@#@将枯燥的计算机知识讲解与上机操作配合起来,让学生更直观系统地理解计算机的组成和作用.@#@ @#@@#@ @#@@#@信息技术兴趣小组活动记录表5@#@时间@#@第五周@#@地点@#@电脑室@#@辅导教师@#@林色燕@#@参加人员@#@活动@#@内容@#@金山打字通（英文打字）@#@ @#@@#@活动@#@ @#@@#@过程@#@开始打字前，左手小指、无名指、中指和食指应分别虚放在“A、S、D、F”键上，右手的食指、中指、无名指和小指应分别虚放在“J、K、L、；@#@”键上，两个大拇指则虚放在空格键上。

@#@基本键是打字时手指所处的基准位置，击打其他任何键，手指都是从这里出发，而且打完后又须立即退回到基本键位。

@#@F、J两个键上都有一个凸起的小棱杠，以便于盲打时手指能通过触觉定位。

@#@@#@左手食指负责的键位有4、5、R、T、F、G、V、B八个键；@#@中指负责3、E、D、C四个键，无名指负责2、W、S、X键，小指负责1、Q、A、Z及其左边的所有键位；@#@右左手食指负责6、7、Y、U、H、J、N、M八个键，中指负责8、I、K、，四个键，无名指负责9、O、L、。

@#@四键，小指负责0、P、；@#@、/及其右边的所有键位。

@#@@#@练习：

@#@（让学生练习以下上机任务，要求学生将内容输入到记事本中）@#@活动@#@效果@#@将枯燥的计算机知识讲解与上机操作配合起来,让学生更直观系统地理解计算机的组成和作用.@#@ @#@@#@信息技术兴趣小组活动记录表6@#@时间@#@第六周@#@地点@#@电脑室@#@辅导教师@#@林色燕@#@参加人员@#@活动@#@内容@#@金山打字通（拼音打字）@#@ @#@@#@活动@#@ @#@@#@过程@#@

（1）使用拼音输入法@#@

（2）汉语拼音@#@（3）声母,韵母,音节@#@（4）前鼻音,后鼻音@#@（5）平舌音,翘舌音@#@活动@#@效果@#@将枯燥的计算机知识讲解与上机操作配合起来,让学生更直观系统地理解计算机的组成和作用.@#@ @#@@#@ @#@@#@信息技术兴趣小组活动记录表7@#@时间@#@第七周@#@地点@#@电脑室@#@辅导教师@#@林色燕@#@参加人员@#@活动@#@内容@#@金山打字通（五笔打字）@#@ @#@@#@活动@#@ @#@@#@过程@#@

（1）使用五笔输入法@#@

（2）五笔组成原理@#@（3）字根分区讲解@#@（4）五笔字根口诀@#@（5）拆字原则@#@（6）简码@#@活动@#@效果@#@将枯燥的计算机知识讲解与上机操作配合起来,让学生更直观系统地理解计算机的组成和作用.@#@ @#@@#@ @#@@#@信息技术兴趣小组活动记录表8@#@时间@#@第八周@#@地点@#@电脑室@#@辅导教师@#@林色燕@#@参加人员@#@活动@#@内容@#@Word的基本操作@#@ @#@@#@活动@#@ @#@@#@过程@#@

（1）Word简介@#@

（2）Word基本操作环境@#@（3）Word基本窗口组成@#@（4）文档操作@#@（5）查看文档@#@活动@#@效果@#@将枯燥的计算机知识讲解与上机操作配合起来,让学生更直观系统地理解计算机的组成和作用.@#@ @#@@#@ @#@@#@信息技术兴趣小组活动记录表9@#@时间@#@第九周@#@地点@#@电脑室@#@辅导教师@#@林色燕@#@参加人员@#@活动@#@内容@#@Word操作练习@#@ @#@@#@活动@#@ @#@@#@过程@#@

（1）文档的新建,打开,保存@#@

（2）汉字,符号的输入@#@（3）文本的简单编辑与排版@#@（4）图文混排@#@（5）表格的创建与编辑@#@活动@#@效果@#@将枯燥的计算机知识讲解与上机操作配合起来,让学生更直观系统地理解计算机的组成和作用.@#@ @#@@#@ @#@@#@活动总结@#@本学期，我担任了学校信息技术兴趣小组的辅导老师。

@#@本社团每次活动人数平均保持在20人左右，为三、四、五、六年级学生。

@#@社团的学生对电脑兴趣浓厚，但操作水平参差不平，本学期共开展了8次教学活动。

@#@在这整整一学期的兴趣小组活动中，我认真负责地进行辅导，让每一个参加活动的同学都能获得收获，取得进步。

@#@@#@在兴趣小组活动开始，首先我认真制订了一份教学计划，希望学生能学到丰富的知识。

@#@但在第一次活动之后，在我了解了每一个学生的兴趣、特点之后，我发现原来的教学计划内容涉及太多，很难让学生体会到其中的重点。

@#@接着，我又重新制订了一份更符合学生实际，更有针对性的教学计划。

@#@@#@计划制定之后，我开始认真地授课和辅导。

@#@由于本学期辅导的重点是word排版和表格制作的学习，所以我在每次活动中都力求激发学生的兴趣，让学生在循序渐进中不断提高。

@#@如：

@#@在打字练习的时候我化枯燥的打字练习为有趣的打字游戏或打字比赛，让不同年级的学生进行生死时速，让学生在快乐中学习打字；@#@在学习表格制作的时候先演示一些表格设置的技巧，学生觉得很神奇，操作时非常认真。

@#@@#@在进行教学活动中，学生不仅对信息技术更感兴趣了，而且每一个学生都在活动中取得了进步，比如：

@#@五、六年级的同学在打字的基础上加深了对电子作品的排版，以及电子表格格式的设置和美化。

@#@@#@存在的问题与改进措施：

@#@在兴趣活动开展中，我也遇到了一些困难。

@#@首先是学生的自制力问题，有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。

@#@其二，学生视野不开阔，不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。

@#@@#@因此，对于今后的兴趣活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：

@#@@#@1、加强管理。

@#@约束学生的上网聊天和玩游戏行为，高效应用兴趣班时间。

@#@@#@2、与美术老师配合工作。

@#@在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。

@#@@#@3、加强学生参加比赛的应试能力，在条件许可的情况下，举行打字比赛、电脑绘图比赛、小报制作比赛。

@#@@#@在这一学期的兴趣小组辅导工作中，我学到了许多经验，学生也取得许多进步，希望下学期的兴趣小组活动能够让我们获得更大的收获！

@#@@#@";i:

17;s:

22433:

"选煤厂安全及文明生产@#@顾桥选煤厂安全及文明生产奖惩规定@#@1.总则@#@1.1为进一步深入贯彻落实党和国家的“安全第一，预防为主”的方针，确保我厂安全生产形势的持续稳定发展，消灭轻伤以上人身事故，实现全厂年度安全奋斗目标。

@#@依照《矿山安全法》、《劳动法》、《煤矿安全规程》、《煤矿安全监察条例》《选煤厂安全规程》等法律、法规及上级有关规定，结合我厂实际，特制定本规定。

@#@@#@1.2各级领导、各车间在执行本规定是，必须首先做好职工的安全教育工作，提高职工安全意识和安全技能，增强职工安全法制观念和遵章守纪的自觉性，提高自主保安能力。

@#@@#@2.安全奖励@#@2.1厂年度实现事故为零目标时，对在安全生产工作中做出显著成绩的有关人员按贡献大小由厂决定给予奖励。

@#@@#@2.2对查处、举报、制止三违的有功人员，由厂部根据情况给予50-300元奖励。

@#@@#@2.3职工有权利有义务对安全生产过程中出现的事故险情和重大事故隐患，及时向厂调度及本车间汇报，在可能情况下要及时采取措施，积极排除险情，防止险情和事态进一步扩大。

@#@对及时汇报险情或重大事故隐患，从而避免事故或减轻事故程度的有功人员，由厂根据情况给予100-1000元奖励。

@#@@#@2.4对在安全技术管理工作中有利于安全技术改进、革新以及在推广安全新技术中有突出成绩的人员，由厂根据情况给予100-300元奖励。

@#@@#@2.5各班队必须抓好安全工作，对本班队安全方面有功人员，应当依照有关规定，给予一定的安全奖励。

@#@@#@2.6发现设备隐患，并采取有效措施，避免事故扩大，视情节奖励100-500元。

@#@@#@2.7安全生产四无竞赛中的优胜班组，根据情况酌情给予一定的奖励。

@#@@#@3.处罚@#@3.1安全生产处罚@#@3.1.1因违章造成他人轻伤者，给予100-300元罚款，因违章造成他人轻伤以上者，由公司及总厂规定处理。

@#@@#@3.1.2所有职工上班时必须穿戴好规定的劳保用品，违者按一般“三违”处理。

@#@@#@3.1.3所有职工必须持相应证件上岗。

@#@无证上岗或持过期证件上岗的，一次罚款30元。

@#@各类司机及各特殊工种人员，无证上岗的一次罚款50元。

@#@@#@3.1.4严禁携带易燃易爆物品入厂，违者罚款100-500元，并报总厂有关部门处理。

@#@@#@3.1.5生产区、工作场所严禁打架、闹事。

@#@否则，对肇事人各罚款100-300元，情节严重的报总厂有关部门处理。

@#@@#@3.1.6严格执行《岗位责任制》和本工种《操作规程》，否则有一处不达标一次罚款20元。

@#@在岗上躺、卧或离岗偏远影响到操作安全时，一次罚责任者50-100元。

@#@@#@3.1.7严禁偷盗或私自拆除各地点与安全有关的设备、设施、材料、违者除照价赔偿外，罚50-300元。

@#@情节严重的，还要报总厂有关部门处理。

@#@@#@3.1.8坚持“不安全不生产、无安全措施不生产、隐患为消除不生产、质量不达标不生产”的原则，否则有一项不符合原则的罚责任者300-500元。

@#@@#@3.1.9严格执行单项工程开工制。

@#@凡没有规程措施或规程措施贯彻学习名单，以及没有安检、调度等有关部门批准的《单项工程责任书》的不准开工。

@#@没有厂领导通知，各车间不准外单位擅自进入厂房施工，否则给予责任人100元罚款。

@#@@#@3.1.10不自觉接受安监人员检查的，一次罚款50元。

@#@辱骂、推拉、殴打、诬陷（威胁）安检人员的一次罚款100-200元。

@#@不接受安监人员的劝阻，强行作业的一次罚款300-500元。

@#@情节严重的报总厂有关部门处理。

@#@@#@3.1.11全厂个作业点必须按有关规定建立健全消防设施（包括管路、器材、管理制度等）。

@#@有一处不符合规定的，除罚责任班队100-500元外，还要追究班队长责任。

@#@@#@3.1.12对损坏消防设施或器材者，除要照价赔偿外，还要根据情节轻重给予班队长和责任者罚款20-100元。

@#@@#@3.1.13对地面禁止使用焰火的地点，必须有明显标志牌，没有或不清的，罚班队长20-50元。

@#@@#@3.1.14消防器材必须按规定地点设置，有一个地点位置不符合或悬挂方式不符合规定要求，罚责任人10元。

@#@@#@3.1.15各级管理人员所查岗标合格者，若被上一级领导查为不合格，罚原检查人30元、责任人50元。

@#@@#@3.1.16对重大三违，除处罚责任者外，还要罚班队长每人50-100元。

@#@@#@3.1.17领导干部违章指挥，阻挠或不积极组织对事故的追查，不接受安监人员的意见以及替违章人员说情的，每次处以50-300元罚款。

@#@@#@3.1.18上岗人员必须熟懂作业范围内的规程措施。

@#@不懂规程措施或规程措施考试不合格的不准上岗，否则罚责任人50元。

@#@@#@3.1.19选煤厂内所悬挂的安全标志牌必须保持完好，清洁，发现一次不合格罚岗位司机10-50元。

@#@@#@3.1.20按时参加各种安全会合安全活动，不迟到早退。

@#@否则，迟到早退一次罚30元，不参加一次罚50元。

@#@@#@3.1.21安全培训或三违人员培训、厂组织的技术培训，必须按通知要求及时报到参加学习培训，不迟到，早退。

@#@否则，罚班组长一次50元，罚本人50-100元。

@#@@#@3.1.22全厂所有消防器材，要保持完好，有专人负责管理。

@#@如发现有短缺、损坏等现象，罚岗位司机50-100元。

@#@@#@3.1.23凡厂领导、安全员查出的安全隐患，责任班组必须及时四定，按期处理。

@#@对不及时四定的班组长给予100元罚款，对四定问题未按期处理的，对责任者加倍处罚。

@#@@#@3.1.24每周各班组要召开二次安全专题会，会议内容要有记录，否则，发现一次无记录对责任者罚款50-200元。

@#@@#@3.1.25发现重大事故隐患或发生重大事故时，有关人员必须积极参加处理或抢救。

@#@凡对重大隐患隐瞒不报，延缓处理或在重大事故发生时临阵脱逃的责任人员，给予100-300元罚款。

@#@@#@3.1.26新工人上岗必须签定“师徒安全责任合同书”，未签订就上岗的罚班组第一责任者50元，合同期内新工人出现三违行为，除按规定处罚外，还要按应罚款额的50%处罚责任师傅。

@#@@#@3.1.27工作质量、服务质量，不到位、扯皮，给生产和职工带来后顾之忧，一些到安全生产时，对责任人各罚款50-300元。

@#@@#@3.1.28乘坐皮带、煤溜人员按严重“三违”处理。

@#@@#@3.1.29高空作业人员必须佩戴安全带，并有专人监护，违者，发现按严重“三违”处理。

@#@@#@3.1.30起吊作业时，必须有专人操作，专人指挥，起吊物料下部的有人穿越行走，二层以上接料人员必须带安全带，否则按严重“三违”处理。

@#@@#@3.1.31瓦斯监测装置必须按规定配置并保证正常使用，私自甩掉，罚责任者200元，故意损坏的，按原价赔偿并追究责任。

@#@@#@3.1.32皮带走廊必须有畅通的人行道，并在跨越皮带处设必要的过桥。

@#@对人行道不畅通的罚责任班组50-100元，无皮带过桥或不能使用的罚责任班组50元。

@#@@#@3.1.33如遇重大检修项目，厂部人员必须跟班监督检查。

@#@一次不跟班罚责任人30元。

@#@@#@3.1.34厂领导或其他班组查出设备有重大隐患，而本班组未及时发现罚本班组长100元。

@#@@#@3.1.35按时完成厂布置得临时任务，否则视情况罚责任人50-300元。

@#@@#@3.1.36库房材料配件保管员，每天至少有一人24小时值班，必须随叫随到，发现一次脱岗罚责任人30元。

@#@@#@3.1.37考勤人员要严格执行考勤制度，有一次迟到，早退现象罚责任人50元。

@#@@#@3.1.38厂房内不准有长明灯，发现一次罚责任人20元。

@#@@#@3.1.39不执行交接班制度，发责任人100元。

@#@@#@3.1.40各班组不按要求组织召开班前会，缺一项罚班组100元。

@#@@#@3.1.41班前会无学习记录，一次罚责任人50元。

@#@@#@3.1.42班前会迟到，一次罚款20元。

@#@@#@3.1.43班中喝酒，按公司“十三条红线处理”。

@#@@#@3.1.44外来人员进厂参观必须有有关领导安排，无论公司，矿或外来人员进入车间不戴安全帽，各车间，岗位司机必须制止。

@#@否则，发现一次罚责任人50-100元。

@#@情节严重的，追究班组责任。

@#@@#@3.2文明生产处罚@#@3.2.1对上级领导所查出问题要及时采取措施处理，不及时采取措施处理的，罚班组长50-100元。

@#@@#@3.2.2各值班人员必须坚守岗位实行24小时不间断值班，严格按有关岗位工作标准执行，每月至少处罚两次违章，缺一次罚款30元。

@#@@#@3.2.3生产作业场所，物料要码放整齐，对号入座，文明卫生保持清洁，否则罚责任者30-50元。

@#@@#@3.2.4质量标准化检查，每查处一处不合格，罚责任人20-30元。

@#@@#@3.2.5各喷雾点设施必须齐全完好，正确使用，发现缺一个喷头罚责任者50元。

@#@喷头不能正常使用或效果不好的，发现一个罚责任者30元。

@#@@#@3.2.6设备上的煤尘必须按规定冲洗或清扫，违者罚责任者50-100元。

@#@造成煤尘严重堆积的，罚班组责任者100元。

@#@@#@3.2.7化验室每天按时交灰分报表，发现一次按期不交报表的，罚责任人50元。

@#@@#@3.2.8安全员每月要有三次对选煤厂的安全、卫生进行检查，少一次罚责任人50元。

@#@@#@3.2.9由于员工责任心不强，造成事故，影响生产1小时罚责任人50元，以此类推。

@#@40分钟开始考核。

@#@@#@3.2.10调度会议时间为当日晚6：

@#@40-7：

@#@00，要求参加会议的人员不准迟到，否则罚款20元，无故缺席者、车间无人参加调度会议要处以50元罚款。

@#@@#@3.2.11调度在生产厂长的领导下，根据生产实际情况安排当天生产任务，协调生产衔接及其他生产事宜。

@#@无故不执行命令的一次扣罚50-100元。

@#@@#@3.2.12延时工作绩效奖金，为满四小时一工。

@#@不够四小时，累计满四小时记工，但一小时以内为正常生产时间，不记工，不累计。

@#@@#@3.2.13一旦发现虚报或谎报延时工作情况的人员，除取消其延时工外，并处以责任人100元以上罚款。

@#@@#@3.2.14调度室每月底要把各类报表送交办办公室以备各级领导检查，以此不报罚责任者50元。

@#@@#@3.2.15办公室要把各车间每日、每月、每年送交的各种报表整理、存档、保存，以备上级领导检查，检查一次不合格扣罚责任者50元。

@#@@#@3.2.16要保证矸石不能带煤，如矸石皮带连续出现炭块现象，发现一次扣当班50元。

@#@@#@3.2.17调度室要严格控制进仓煤灰分。

@#@进仓煤班灰根据煤管部要求进仓，矸石带煤≤5%，磁性物含量≤30%，如出现任何一种不合格现象，罚责任当班50元，以此类推。

@#@@#@3.2.18煤质化验室要保证及时、准确的报出相关数据。

@#@对日常质量检查项目不可缺项，同一系统的班灰与快灰比较不得超差±@#@0.5%，如出现一次上述现象，对班组罚款50元，以此类推。

@#@另：

@#@每月月底前把报表交生产厂长。

@#@@#@3.2.19采样工要按规定的时间、地点、采样并规范操作，正常情况下，不在规定地点采样或每少一个样罚责任人50元。

@#@@#@3.2.20材料组要及时汇总每月、每年的各种单据，并随时接受领导检查，发现一次不合格罚责任人50元。

@#@@#@3.2.21材料组负责所有材料的验收，如发现一次验收不合格并且入库，罚责任人50元。

@#@@#@3.2.22技术组每月有三次对设备完好检查，每少一次罚责任人50元。

@#@@#@3.2.23技术组所报配件计划一定要与设备相符，如报错计划或与来厂的配件不符，一次罚责任人50-300元。

@#@@#@3.2.24墙壁以及垃圾箱无乱贴广告，无乱写乱画现象。

@#@有一处罚责任班组50元。

@#@对乱贴广告责任人所在班组罚款200元。

@#@对乱写、乱画、踩踏花草、损坏厂区树木的责任人罚500-1000元。

@#@@#@3.2.25加强本班组卫生责任区管理工作，做到日清日扫，严禁责任区内有乱写、乱画、乱建、乱停车辆，一项不达标处于30-100元罚款。

@#@@#@3.2.26清扫的垃圾要倒在垃圾箱内，做到随清随扫，日产日清，垃圾不得堆放在垃圾箱外，检查发现一次处50元罚款。

@#@@#@3.2.27办公楼道、楼梯、墙壁干净整洁，无蛛网、楼道内玻璃清洁、一项不达标处10-30元罚款。

@#@@#@3.2.28办公室内所有的办公用品、用具、书籍、资料、文件、花卉及卫生用具、用品实行定置管理，摆放有序并保持清洁卫生，一项不达标处5-30元罚款。

@#@@#@3.2.29窗帘、窗台、灯具、办公楼、椅、柜及暴露暖气包无灰尘，沙发、茶几无灰尘、整洁，一项不达标处10-50元罚款。

@#@@#@3.2.30办公楼走廊内应设有痰盂、果皮箱、并保持清洁卫生，一项不达标处10-30元罚款。

@#@办公室内无乱扔烟头、无存留垃圾、无痰迹、无乱画乱挂现象，一项不达标处50元罚款。

@#@@#@3.2.31办公楼内不准存放自行车、摩托车，不准存放与办公无关的物品，一项不达标处50元罚款。

@#@@#@3.2.32会议室桌椅、沙发、茶几、音响设备、空调、电视、摆放整齐无灰尘、台布保持清洁，茶具干净无茶垢，用后及时消毒，一项不达标处20-50元罚款。

@#@@#@3.2.33车间内有卫生制度，卫生要做到班班清洗，保持整洁，无积水、无积尘、无杂物、无蛛网、无卫生死角。

@#@不达标准每次每项处50元罚款。

@#@@#@3.2.34车间里楼梯、护栏要擦拭干净，人行楼梯过桥要设明显标志。

@#@一项不达标准处100元罚款。

@#@@#@3.2.35车间内设备做到不漏水、不漏油、不漏煤、不漏电、门窗玻璃齐全干净。

@#@各种设备、材料、配件、工具摆放整齐。

@#@一项不达标准处50-100元罚款。

@#@@#@3.2.36车间内严禁吸烟，有禁烟标志，地面无烟头，严禁停放自行车、摩托车。

@#@严禁存放易燃易爆物品。

@#@有吸烟现象者，每人每次处10-50元罚款，有一个烟头处10-30元罚款，有自行车罚20元，有摩托车罚30元，有易燃易爆物品罚100元。

@#@@#@3.2.37厂房要建立卫生制度，室内卫生保持无油污，无垃圾，无杂物，无蛛网，无卫生死角。

@#@不按规定执行每次每项罚50元。

@#@@#@3.2.38办公室门窗干净，四壁无尘，灯具无尘，工作衣、工作帽、鞋必须如柜，不准乱写乱画。

@#@一块玻璃不干净扣10元，一项不达标准处50元罚款。

@#@@#@3.2.39厂房内不准推有废弃物品，对废弃油品要及时清理，不达标准出50元罚款。

@#@@#@3.2.40厂房内废弃棉纱、手套等要设专用箱。

@#@厂房内未设废品专用箱罚100元。

@#@@#@3.2.41厂房内不准存放自行车，摩托车及私人物品，存放自行车罚20元，存放摩托车罚30元，存放私人物品罚50元。

@#@@#@3.2.42库房内有卫生制度，室内卫生保持无杂物、无蛛网、无灰尘、无垃圾、无卫生死角。

@#@没制度，不达标准每项处50元罚款。

@#@@#@3.2.43各生产班组必须排轮休，不排轮休者，扣班长30元。

@#@排好轮休后，班组成员必须提前一至二天请假，不按正常轮休者罚责任人20元。

@#@无故不请假，不上班罚责任人50元。

@#@@#@3.2.44每月20号前各车间必须报配件计划，如报计划不及时罚班组长100元。

@#@各车间配件申报计划与实际不符，发现一次罚车间责任人100元。

@#@@#@3.2.45各车间必须严格落实包机制，落实包机人，否则，罚班组长100元。

@#@@#@3.2.46各办公室、车间每打破一块玻璃，造价赔偿安装外，罚责任人20元。

@#@@#@3.3机电完好处罚@#@3.3.1所有电缆一律不准用铁丝吊挂，必须用电缆钩或胶皮吊挂，否则，发现一处不符合规定要求，罚责任者10元。

@#@@#@3.3.2各类电气、机械保护，必须按期可靠，不准随意甩掉，私自不上或用其他代替。

@#@否则每查出一次罚责任者100-200元。

@#@@#@3.3.3容易碰到的传动和转动部分、裸露的带电体，都必须安装防护罩或防护栏，每缺少一处罚责任者50元。

@#@@#@3.3.4所有设备液力耦合器、减速器、泵站等所有注油设备必须按规定标号油脂加油，发现一次不符合规定的油脂或用其他代替罚款50-200元。

@#@造成轴承等设备损坏，影响生产的，加重处罚。

@#@@#@3.3.5所有电器设备，不准带电检修，搬迁，违者给予500元罚款。

@#@@#@3.3.6变电所高压接头漏油、渗油，每查出一次罚款10元。

@#@@#@3.3.7厂房内所有消防设施绝缘用具必须齐全，沙不够0.2立方米罚款10元，无沙袋罚款10元，无消防锹罚款10元，无消防钩罚款10元，无消防桶罚款10元。

@#@必须按规定配备灭火器，少一个罚款20元，超期限罚款20元。

@#@@#@3.3.8电缆没有标志牌，或填写不清楚，每发现一处罚款10元。

@#@@#@3.3.9电缆悬挂不整齐，一处（20米远为一处）罚款30元。

@#@@#@3.3.10所有电缆等，每发现一处“鸡爪子”、“明接头”、“羊尾巴”、“破口”，罚款50元。

@#@@#@3.3.11机电包机人由于设备巡查不到位，造成停产，影响1小时罚款责任人50元，依次类推。

@#@40分钟开始考核。

@#@@#@3.3.12车间里电缆、管路、照明线铺设和悬挂整齐干净。

@#@不达标准一项处30-50元罚款。

@#@@#@3.3.13各车间、厂房，使用氧气瓶、乙炔瓶必须规定距离摆放，并佩戴安全防护圈，瓶的丝口、压力表完好无损，符合使用要求，否则罚责任人50元。

@#@@#@3.3.14由于司机和包机人责任心不强，造成电机损坏，10kw以下罚款50元，10kw以上每1kw加罚2元。

@#@@#@3.3.15设备巡回检查无记录罚班组长100元，@#@3.3.16设备检修无记录罚班组长100元，记录一项不达要求罚责任日50元。

@#@@#@3.3.17各车间电器设备出现失爆，一台罚车间责任人50元。

@#@@#@3.3.18在靠近彩板等易燃处进行电气焊，明火作业，未采取相应措施，发现一次罚责任人300-500元。

@#@@#@3.3.19启车电气信号须声光兼备，否则，罚款100元。

@#@@#@3.3.20液压系统、设备润滑系统出现跑、冒、滴、漏现象，处理不及时罚责任人50-100元。

@#@@#@3.3.21往电器设备上洒水，发现一次罚责任人50元。

@#@造成事故的罚200-500元。

@#@@#@3.3.22设备缺油，罚责任人200元。

@#@不按期对设备换油，查出一次罚责任人100元。

@#@无换注油记录，罚负责人100元。

@#@@#@3.3.23机电设施拆下后，未按时恢复，罚责任人200元。

@#@@#@3.3.24有完整的设备技术档案、设备图纸和技术资料，电气供电系统图、电器设备布置图，一次不合格罚责任人100-200元。

@#@@#@3.3.25变电所记录及防护用具不全，罚责任人20元。

@#@@#@3.3.26电器设备无接地装置或接地装置损坏，罚责任人300元。

@#@@#@3.3.27各种设备配件没有妥善保管，码放整齐，罚责任人100元。

@#@@#@3.3.28停送电不执行有关停送电联系制度，罚责任人300元。

@#@@#@3.3.29验电不带绝缘手套，罚责任人200元。

@#@检修时不按规定停、验、放电，罚责任人500元。

@#@@#@3.3.30看变电所人员要坚守岗位，与调度、电工保持联系，如联系不畅通，以脱岗论处。

@#@@#@3.3.31未按要求完成机电质量标准化会战标准项目，罚款50-100元。

@#@@#@3.3.32未按时完成作业计划下达的工作任务，罚款50元/项次。

@#@@#@3.3.33各车间机电负责人不按时参加机电工作会议，迟到早退者罚款20元/次，无故缺席罚款50元/次。

@#@@#@3.3.34对设备添加润滑油不使用滤油器或过滤网，罚款50元/次。

@#@@#@3.3.35对设备、电缆、无小电气、皮带保护管理不善，造成丢失、损坏，按其原价的115%处罚，私自截断皮带罚款1000元/次。

@#@@#@3.3.36机械设备各部委的螺栓连接件和锁紧件，短缺或松动罚款50-100元/出。

@#@@#@3.3.37各种机械设备的油液箱开盖前要有防止异物掉入的措施，否则罚款50元/出。

@#@@#@3.3.38各种设备紧急停止按钮动作不可靠，罚款50元/处。

@#@@#@3.3.39机电包机人员与上报机电部名单必须一致，否则，罚款30元/次。

@#@@#@3.3.40未按规定进行日常维护，定期检修，检修时间或检修人员不符合规定，罚款50元/次。

@#@@#@3.3.41起重机械：

@#@严格执行省劳动局制定的《起重机械特种设备的安全技术标准》，一项不合格罚款50元。

@#@由于使用维护不当，在年检未能顺利通过，每台罚款200元。

@#@@#@3.3.42不测算电缆负荷，开关负荷强行使用电器设施，随意接线者罚责任人50-100元。

@#@@#@3.3.43在砂轮上磨刀，身体正对着砂轮，罚款50元。

@#@@#@3.3.44利用他人停电时间擅自进行检修的，按不停电处理。

@#@@#@3.3.45备件到货后，班组负责人不组织人员运输到指定现场，罚责任人50元。

@#@@#@3.3.46各种设备在运转中发现声音异常或油温过高时，必须立即停车处理，禁止设备带病运行，否则罚款50-200元。

@#@@#@3.3.47设备出现故障隐患而责任人在日常检查中未发现，而被机电检查中发现，罚责任日50元/次。

@#@@#@3.3.48处理皮带、煤流等设备，不断电，不闭锁，罚款100元。

@#@造成事故的，报集团公司急总厂规定处理。

@#@@#@备注：

@#@1.如总厂相关单位查住，执行总厂安全生产奖罚条例。

@#@@#@2.本标准及处罚细则的解释权归厂部。

@#@@#@3.本标准及处罚细则从2008年1月1日起执行。

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