高三语文晨练试题及答案Word文件下载.docx

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从文林街、先生坡,到华山南路、正义路,这是一条直达的捷径。

昆明人特意来游翠湖的也有,不多。

多数人只是从这里穿过。

翠湖中游人少而行人多。

但是行人到了翠湖,也就成了游人了。

从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里,匆匆忙忙地走过来,一进了翠湖,即刻就会觉得浑身轻松下来;

生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼,就会冲淡一些。

人们不知不觉地放慢了脚步,甚至可以停下来,在路边的石凳上坐一坐,抽一支烟,四边看看。

即使仍在匆忙地赶路,人在湖光树影中,精神也很不一样了。

③湖的周围和湖中都有堤。

堤边密密地栽着树。

树都很高大,主要的是垂柳,“秋尽江南草未凋”,昆明的树好像到了冬天也还是绿的。

湖水极清,常年盈满,我在昆明住了七年,没有看见过翠湖干得见了底。

翠湖的水不深,浅处没膝,深处也不过齐腰。

翠湖不种荷花,但是有许多水浮莲。

肥厚碧绿的猪耳状的叶子,开着一望无际的粉紫色的蝶形的花,很热闹。

湖中多红鱼,很大,都有一尺多长。

这些鱼已经习惯于人声脚步,见人不惊,整天只是安安静静地,悠然地浮沉游动着。

有时夜晚从湖中大路上过,会忽然拨剌一声,从湖心跃起一条极大的鱼,吓你一跳。

④路东伸进湖水,有一个半岛。

半岛上有一个茶馆。

茶馆的地势很好,四面有窗,入目都是湖水。

夏天,在阁子上喝茶,很凉快。

茶馆卖盖碗茶,还卖炒葵花子、南瓜子、花生米,都装在一个白铁敲成的方碟子里,都是一个价钱,按碟算。

我们的同学有时临窗饮茶,嗑完一碟瓜子,随手把铁皮碟往外一扔,“pia——”,碟子就落进了水里。

堂倌算账,还是照碟算。

这些堂倌晚上清点时,自然会发现碟子少了,并且也一定会知道这些碟子上哪里去了,但是从来没有一次收茶钱时因此和顾客吵起来过;

并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时也从不拿眼睛“贼”着客人。

⑤除了到昆明图书馆看书,喝茶,我们更多的时候是到翠湖去“穷遛”。

这“穷遛”有两层意思,一是不名一钱地遛,一是无穷无尽地遛。

“园日涉以成趣”,我们遛翠湖没有个够的时候。

尤其是晚上,踏着斑驳的月光树影,可以在湖里一遛遛好几圈。

一面走,一面海阔天空,高谈阔论。

我们那时都是二十岁上下的人,似乎有很多话要说、可说,我们都说了些什么呢?

我现在一句都记不得了!

⑥我是1946年离开昆明的。

一别翠湖,已经38年了,我是很想念翠湖的。

⑦我听说,翠湖现在很热闹,经常举办“蛇展”什么的,我又有点担心。

我不反对翠湖游人多,甚至可以有游艇,甚至可以设立摊篷卖破酥包子、焖鸡米线、冰激凌、雪糕,但是,最好不要搞“蛇展”。

我希望还我一个明爽安静的翠湖。

我想这也是很多昆明人的希望。

1.下列对文章的赏析，不正确的一项是（6分）（）

A.文章开头提到西湖、大明湖、瘦西湖的目的是衬托翠湖与昆明城的密切关系。

B.“行人到了翠湖，也就成了游人”说明每个来到翠湖的人都会停下脚步，用自己的眼和心尽情地领略翠湖之美借以获得心灵的慰藉与生活的超脱。

C.结尾流露出对翠湖的想念与对翠湖遭受人为破坏的丝丝担忧，并充满期望地祝愿翠湖能永远保持明爽安静。

D.本文记人事、写风景，皆有情致，娓娓而谈，态度亲切，语言清新自然，一股清纯之气潜潜袭来。

2.结合上下文,简要赏析第③段画波浪线的句子。

（12分）

3、阅读文章最后一段,结合全文说说作者对翠湖的变化持怎样的观点和态度。

二、 

文言文阅读阅读下面的文言文，完成4—7问题（38分）

留侯张良者，字子房，其先韩人也。

大父开地，相韩昭侯。

父平，相悼惠王。

悼惠王二十三年，平卒。

卒二十岁，秦灭韩。

良年少，未宦事韩。

韩破，良家僮三百人。

弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父相韩故。

良尝学礼淮阳。

东见仓海君。

得力士，为铁锥重百二十斤。

秦皇帝东游良与客狙击秦皇帝博浪沙中误中副车秦皇帝大怒大索天下求贼甚急为张良故也。

良乃更名姓，亡匿下邳。

后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。

景驹自立为楚假王，在留。

良欲往从之，道遇沛公。

沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。

沛公拜良为厩将。

良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。

良为他人言，皆不省。

良曰：

“沛公殆天授。

”故遂从之，不去见景驹。

沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。

樊哙谏沛公出舍，沛公不听。

“夫秦为无道，故沛公得至此。

夫为天下除残贼，宜缟素为资。

今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。

且‘忠言逆耳利于行，毒药苦口利于病’，愿沛公听樊哙言。

”沛公乃还军霸上。

项羽至鸿门下，欲击沛公，项伯乃夜驰入沛公军，私见张良，欲与俱去。

“臣为韩王送沛公，今事有急，亡去不义。

”乃具以语沛公。

沛公大惊。

“沛公自度能却项羽乎？

”沛公默然良久，曰：

“固不能也。

今为柰何？

”良乃固要项伯。

项伯见沛公。

沛公与饮为寿，结婚姻。

令项伯具言沛公不敢倍项羽，所以距关者，备他盗也。

及见项羽后解，语在《项羽》事中。

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（6分）（）

A.秦皇帝东游/良与客狙击秦皇帝/博浪沙中误中副车/秦皇帝大怒/大索天下/求贼甚急/为张良故也/

B.秦皇帝东游/良与客狙击秦皇帝/博浪沙中误中副车/秦皇帝大怒/大索天下求贼/甚急/为张良故也/

C.秦皇帝东游/良与客狙击秦皇帝博浪沙中/误中副车/秦皇帝大怒/大索天下求贼/甚急/为张良故也/

D.秦皇帝东游/良与客狙击秦皇帝博浪沙中/误中副车/秦皇帝大怒/大索天下/求贼甚急/为张良故也/

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（6分）（）

A.留侯中的“侯”是我国古代爵位中的一种，在周代爵位分为公、侯、伯、子、男五等。

B.字，又称“表字”，往往是名的解释和补充，不管男女，只有到了成年才取名定字。

C.“拜良为既将”中的“拜”，古代指按一定礼节授予官职，一般用于升任高官。

D.婚姻，在本文中为古今异义词，古意是指约为儿女亲家，男方为婚，女方为姻。

6.下列对原文有关内容的解说，不正确的一项是（6分）（）

A.少年张良血气方刚，胆量过人。

当韩被秦国灭亡后，他用尽自家财产为韩报仇，不畏惧秦的强大。

B.张良审时度势，懂得隐忍。

在行刺秦王失败之后，他为了保全自己的性命，更改姓名，躲藏起来。

C.张良眼光锐利，善于辞令。

当刘邦想把珍宝、美人等留下享用时，他以秦亡国为例，独自规劝刘邦。

D.张良有情有义，忠心耿耿。

当得知项羽要攻打刘邦时，他没有选择逃离，而是给刘邦出化解之策。

7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（20分）

（1）良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。

（10分）

（2）项伯乃夜驰入沛公军，私见张良，欲与俱去。

三、根据课文内容填空（每空2分，共26分）

（1）《氓》中与“青梅竹马”意境相仿的句子是“_____________，_____________。

”

（2）《氓》中“ 

， 

”两句,描写了女人公早起晚睡辛勤劳作的情景。

（3）《氓》中以河水有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：

，。

（4）许多名家的名字取自古代经典作品，像京剧艺术大师周信芳之名出自《离骚》“_______________”一句。

（5）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：

“______________，______________。

（6）屈原《离骚》中的“______________，______________”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。

（7）《离骚》中，面对污浊的、看不到希望的环境，世俗皆“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，诗人却选择“______________，______________”。

四、下列各项中，加线的词语使用恰当的一项是（）（6分）

A．邓小平同志去世的那天，他长歌当哭，涕泗交流，在场的众人无不为之动容。

B．随后走进了一位短小精悍的人物，他就是赫赫有名的喜剧演员潘长江。

C．这次校园网络建设，我们尽管想尽了办法，但还是屡试不爽，不得不推迟开通时间。

D．这道数学题如此简单，对我来说不过是沧海一粟。

语文第一次晨测答案

1.B

2.①这段文字极写了翠湖的鱼的多、美、自由,对夜晚鱼儿跃出水面的描写,运用拟人手法，以鱼儿的“习惯”“安静”“悠然”形象地体现出人与环境的和谐以及作者宁静悠闲的心境；

以动衬静,以声写静,突出了环境的幽静和人与环境的和谐。

②表现了作者宁静悠闲的心境和对翠湖的喜爱。

③为后文抒发对翠湖的怀念做了交代。

3.①作者对在翠湖边举办迎合猎奇心理的、庸俗的、与翠湖的气质相冲突的“蛇展”表示出忧虑,担心翠湖失去了宁静与和谐,对这种短视与浅薄的行为,提出委婉的批评。

②作者并不拒绝与市民生活、当地风俗紧密联系,与翠湖的气质相得益彰的热闹。

③作者希望翠湖能恢复以往的明爽安静,继续为昆明人民服务。

【解析】

1.试题分析：

此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。

答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，此题A项考核情节作用，B项考核含义，C项考核文章情感，D项考核语言风格，其中B项，只是精神得到放松与慰藉，并非每个人都会停下脚步来欣赏。

2.试题分析：

首先答出句子的句子的内容“极写了翠湖的鱼的多、美、自由”，通过写“鱼的动”反衬“环境的幽静”，是以动衬静的手法，效果是写出人与环境的和谐，表现了作者宁静悠闲的心境和对翠湖的喜爱。

从结构上看，后文写对翠湖的怀念，此句为后文的这一情节做铺垫。

点睛：

散文中的赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。

3.试题分析：

这是一道探究文章中作者的观点和态度的题目，要以最后一段和整体文章为依据，注意抓住语段中的“担心”“我不反对”“我希望”等重点词语结合文意分条概括即可。

要点“担心翠湖失去了宁静与和谐,对这种短视与浅薄的行为,提出委婉的批评”“作者并不拒绝与市民生活、当地风俗紧密联系,与翠湖的气质相得益彰的热闹”“希望翠湖能恢复以往的明爽安静,继续为昆明人民服务”。

4.D．解析：

秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙中，误中副车。

秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也

5．B．解析：

“成年才取名定字”说法错误，取字是成年后。

6．C．解析：

“独自规劝刘邦”说法错误，文中“原沛公听樊哙言”说明樊哙也劝了。

7．

（1）张良多次根据《太公兵法》说服沛公，沛公很赏识他，经常采用他的计谋。

（得分点：

数（多次）、说（说服）、善（赞美、赏识）各2分，语句通顺4分）

（2）项伯于是连夜急驰到沛公的军营，私下里会见张良，想让张良跟他一起离开。

乃（于是）、夜（在夜里）、俱（一起、一同）各2分，语句通顺4分）

三、默写填空

（1）总角之宴言笑晏晏

（2）夙兴夜寐，靡有朝矣（3）淇则有岸，隰则有泮（4）苟余情其信芳（5）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

（6）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

（7）.宁溘死以流亡兮　余不忍为此态也

四、B长歌当哭:

用写文章来代替哭泣。

短小精悍:

形容文章篇幅不长却有力量，也可指人个子不高，却很精神。

屡试不爽：

屡次试验都没有差错。

爽:

差错的意思。

沧海一粟：

比喻非常渺小。