伶官传序同步练习题及答案Word文件下载.doc
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A项“矢”读“shǐ”；
C项“皇”读“huá
nɡ”，“应”读“yì
nɡ”；
D项“溺”读“nì
”。
答案：
B
2.下列各组句子中加点的词语，解释全都正确的一项是（ ）
A．
B．
C．
D．
提示：
B项，恨：
仇恨，怨恨。
原：
推究，考查。
C项，抑：
或者。
D项，人事：
主要指政治上的得失。
A
3．下列各句中加点字与例句中加点字活用现象不相同的一项是（ ）
例句：
仓皇东出
A.一夫夜呼，乱者四应B.其下平旷，有泉侧出
C.而身死国灭，为天下笑D.负而前驱，及凯旋而纳之
A、B、D三项与例句均是名词用作状语，C项“天下”意为“天下的人”。
C
4．选出没有名词用作动词的一项（ ）
A.则吾恐秦人食之不得下咽也B.唐浮图慧褒始舍于其址
C.函梁君臣之首D.序八州而朝同列
B、C、D三项中分别有“舍”“函”“序”为名词用作动词。
5．下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是（ ）
A.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
B.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
C.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
D.师者，所以传道受业解惑也。
A、B、C三项中“所以”表示原因，D项中“所以”为“用来……的”之意，表凭借。
D
6．下列句子中，省略成分补得不对的一项是……（ ）
A.则遣从事以一少牢告（于）庙。
B.请其矢，盛（之）以锦囊，负（箭）而前驱，及凯旋而纳之（于庙）。
C.方其系燕父子以组，（其）函梁君臣之首。
D.而身死国灭，（其）为天下笑。
B项应为“负（锦囊）而前驱”。
阅读下面的文字，完成7—12题。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！
及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
岂得之难而失之易欤？
抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
《书》曰：
“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
7．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.方其系燕父子以组
组：
丝带、丝绳，这里泛指绳索。
B.其意气之盛，可谓壮哉
壮：
雄壮。
C.抑本其成败之迹
抑：
D.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也
身：
身体。
D项，身：
自身、自己。
8．下列句子中加点词的用法与其他三项不相同的一项是（ ）
A.函梁君臣之首
B.楚人一炬，可怜焦土
C.方其系燕父子以组
D.庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》
A、B、D三项均为名词用作动词，C项中“组”在此处为名词。
9．下列句子中句式结构与其他三项不相同的一项是（ ）
A.请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
B.方其系燕父子以组，函梁君臣之首。
C.君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
D.及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
D项为被动句。
10．下列句子翻译不正确的一项是（ ）
A.方其系燕父子以组——当他用绳子把燕王父子捆绑起来。
B.一夫夜呼，乱者四应——一个人夜里呼喊作乱，乱了的人便从四面八方群起响应。
C.至于誓天断发，泣下沾襟——以至于彼此对天发誓，痛哭流涕，沾湿了衣襟。
D.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身——忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸舒适可以使自己毁灭。
B项“乱者”翻译有误，不是“乱了的人”，而是指作乱的人。
11．对“岂得之难而失之易欤？
抑本其成败之迹，而皆自于人欤”一句的理解，下列最准确的一项是（ ）
A.强调得天下困难和失天下容易。
B.强调“得”“失”都是由人事决定的。
C.否定“得”“失”的难易都是由人事决定的。
D.否定得天下困难，承认失天下容易。
从句中“岂……欤？
”的句式，可理解为是一种反诘。
从“皆……欤？
”可以断定是要肯定人事的重要。
再从全文来看，文章论述的也是人事。
12．翻译下面的语句。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
参考答案：
以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊！
难道是得天下艰难而失天下容易吗？
还是说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？
综合拓展提升
阅读下面的文字，完成13—18题。
庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。
其小字亚子，当时人或谓之亚次。
又别为优名以自目，曰李天下。
自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡……其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。
其后灭梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。
周匝对曰：
“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使雠德源之力也。
愿乞二州以报此两人。
”庄宗皆许以为刺史。
郭崇韬谏曰：
“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。
今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。
不可。
”因格其命。
逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：
“吾已许周匝矣，使吾惭见此二人。
公言虽正，然当为我屈意行之。
”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。
（节选自《新五代史•伶官传》）
13．下列加点的字解释有误的一项是（ ）
A.庄宗皆许以为刺史 许：
答应。
B.周匝谒于马前谒：
拜见。
C.然当为我屈意行之行：
走路。
D.愿乞二州以报此两人愿：
希望。
C项，行：
实行。
14．下列各组句子中加点词的用法和意义不相同的一组是（ ）
B.
D．
A项，作/被。
B项，均为代词。
C项，皆为副词。
D项，皆为助词。
15.下列句子在文中的意思不正确的一项是（ ）
A.其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。
他在胡柳作战，宠幸的伶人周匝被梁国人俘虏。
B.庄宗既好俳优，又知音，能度曲。
庄宗不仅喜欢伶人，而且又有伶人是自己的知心朋友，能够自己谱曲。
C.陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。
能和陛下共同取得天下的都是些英雄豪杰忠诚勇敢的志士。
D.公言虽正，然当为我屈意行之。
你说的话虽然是正确的，然而应当迁就我去做这件事。
B项“知音”为通晓音乐之意，与今天的“知音”含义不同。
16.下列叙述不符合原文意思的一项是…（ ）
A.庄宗失败的原因是不听郭崇韬等人的劝告，一意孤行。
B.庄宗为自己所溺爱的东西所灭。
C.庄宗被伶人所灭。
D.庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏。
D项，庄宗理解，但并未接受。
17.下列判断不正确的一项是（ ）
A.本文和课文《伶官传序》从不同的角度揭示了庄宗失败的原因。
B.课文《伶官传序》揭示的深度比本文更深，因为它总结了历代帝王成败的一般规律。
C.本文和课文《伶官传序》都揭示了同一主题。
D.本文的语言史学味浓，而《伶官传序》文学味更浓。
A项，这两篇文章的立脚点是一致的，庄宗失败的原因在这两篇文章中的体现也是一致的。
18.翻译文中画线的句子。
自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡……
从他称王开始，直到他当上皇帝，都常常亲自和那些以歌舞谐戏为业的人在朝堂上上演各种杂戏，那些戏子因此得到重用，终于走向了灭亡……
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