4百佳名校高考作文模拟题立意专家解析文档格式.docx
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对痛的不同理解，反映了考生思维的深浅，视野的大小。
2．有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。
在承认痛的客观性的基础上，提供面对痛的一种途径，那就是直接说出来。
应该说这是我们面对痛的普遍做法，几乎是条件反射式的，是一种动物本能。
本能是一个中性词，无所谓褒贬。
正如“有了快感你就喊”，同样“有了痛感你就说”。
这样的本能反应往往是释放痛感、宣泄情绪的一种有效方法，正如伤心的人哭过了会平静，郁闷的人倾诉了会平和。
因此，“痛了，就直接说出来，”有其可取之处。
3．又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。
“痛而不言”和“痛了，就直接说出来”形成对比，“痛而不言”就是指有痛感，但是不说出来，而是自己一人承担、解决，这样的做法体现了人性的坚强。
痛有可能是外在施加，也有可能是内在产生，但不管是外在施加还是内在产生，面对痛的始终是自己，因此问题的解决还是依靠自已。
痛了，不唉声叹气，不怨天尤人，不愤愤不平，不自暴自弃，而是坚强地面对，这种做法有其合理性。
但同时也要看到，一味地痛而不言，未必就见得是一个积极的方法。
长久地痛而不言，会让人对痛感麻木、灵魂僵化，以致最终屈服于现实压迫，逆来顺受。
如何辩证地看待“痛而不言”，体现考生思考的深度与广度。
4．还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧。
这句话既和第三句形成对比，又对第二句进行补充，不仅要说出来，而且还要善言，善于去说，表达痛苦，这是一种人生的智慧。
对这句话的理解，重点在于何为“善言”，同时这种“善言”应是一种智慧。
而“善言”二字，则为考生留下广阔的思考空间，言既可以理解为言语，也可理解为文字，更可理解为行为，因为肢体语言也是言的一种，一连串的肢体语言整合在一起，就是行动了。
因此，面对痛为何要善言，善言如何体现，应是考生思考的重点。
（二）参考立意
通过逐则分析材料，对比解读后，我们对题目形成这样的认识：
人生在世，痛是客观存在的，无需逃避，而应面对。
面对痛有不同的做法，一是直接说出来，释放痛感，宣泄情绪；
二是痛而不言，坚强面对，但对于痛也不能麻木，甚至逆来顺受；
三是痛而善言，恰当地用言语、文字、行动表达痛感，既不麻木于痛，也不鲁莽冲动，而是善言。
同时，考生要想写出一篇立意深远、思想深刻的文章，还要注意两点：
一是不能仅仅罗列人生中的种种痛，而应写出对痛的思考以及面对痛的做法，二是不能仅仅局限于个人之痛，而应延伸至对社会阵痛、国家民族历史现实之痛的认识与思考。
63、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
楚国有位钓鱼的高手叫詹何，他凭着一套简单的钓具，用小米作饵，短短时间就能从湍急的百丈深渊激流之中钓出能装满一辆大车的鱼！
楚王询问其垂钓的诀窍。
詹何答道：
“每当我来到河边持竿钓鱼时，总是全身心地只关注钓鱼这一件事，其他什么都不想，在抛出钓鱼线、沉下钓鱼钩时，做到手上的用力不轻不重，丝毫不受外界环境的干扰。
这样，鱼儿见到我鱼钩上的钓饵，便以为是水中的沉渣或泡沫，于是就毫不犹豫地吞下去了。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（1）专注才能成功（成功的诀窍在于专注；
无论做什么事情，都需要专心致志）。
（2）做事要排除干扰（做事要一丝不苟；
排除外扰，得以成功）。
64、阅读下面的材料，根据要求作文。
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。
——顾城
上面的诗句，引发了你怎样的思考和联想？
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
审题的关键在于理解诗句的深刻含意。
“黑夜”可象征黑暗的现实，同样也可象征人生的窘途等等，而“黑色的眼睛”却无疑是黑夜的叛逆，它的黑色是黑夜“给”的，是黑夜阻断光明的结果。
此外眼睛的黑并不象征着背弃光明，反倒是渴求光明的象征。
立意：
面对困境，坚定信念、信心，勇于冲破困境；
身处逆境，仍不放弃；
在逆境中，勇敢抗争；
要勇于扼住命运的咽喉；
面对挫折，相信未来。
诗句的创作背景：
本诗是诗人在文革结束后不久写的。
诗中的背景意象是黑夜，基本意象是光明。
眼睛、光明是童话中常见的意象，它们属于美丽、属于温暖。
而在顾城的诗里，黑夜的背景使这一切涂上了沉重的底色。
这是文革十年的真实写照。
诗人没有繁复地渲染文革的残酷，而是用了黑夜这个意味深长的意象。
然而，不断思想又不断觉醒的人们是不甘于暗夜的，他们会挣扎、会拷问，他们用黑夜赐给他们的写满惊恐与怀疑的眼睛、用信念与执著去刺破黑夜的胸膛，去寻找那象征人性与理性的复活的光明。
学生在写作中，不要求联系到背景，只要写出面对困境坚定信念，身处逆境仍就抗争等即可。
65、阅读下面的文字，根据要求作文。
“互动”是近来点击率较高的一个词汇。
有人认为“互动”是相互交流。
也有人认为“互动”是相互影响、相互作用……
对于“互动”，你有怎样的体会与看法，请以“互动”为题，写一篇文章。
【注意】①不少于800字。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③明确文体，但不得写成诗歌。
④不得抄袭套作。
考生作文时，可以从材料中给出的两种解释的其中一种入手，也可以两者兼顾，还可以给出自己独到的见解。
如果写议论文，可以抓住“互动”的主体不断深入，从中发现“互动”的作用；
也可以抓住“互动”的方式和原因，体现“互动”的意义。
如果写记叙文，要特别注意细节的描写与渲染。
66、阅读下面的文字，根据要求作文。
有兄弟二人，年龄不过四五岁，兄弟俩觉得屋内太阴暗，就拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光，想把阳光搬到屋里。
搬了许多次，屋内还是没有一点阳光。
妈妈看见他们奇怪的举动，问道：
“你们在做什么？
”兄弟俩回答说：
“房间太暗了，我们想扫点阳光进。
”妈妈笑道：
“只要把窗户打开，阳光自然会进。
这则故事引发了你哪些思考？
请自选角度写一篇不少于800字的文章。
①题目自拟，立意自定，文体自选；
②不得抄袭，不得套作；
③用规范汉字书写。
（1）敞开封闭的心门，就能迎阳光，驱除阴暗。
（2）转变思路，方能事半功倍。
（3）正确的方法，成功水到渠成。
67、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻：
“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；
一个人面对自我时，需要的是镜子。
选好角度，确定立意，文体自选（诗歌除外），自拟标题；
材料中的“窗子”，说的是开阔的视野对个人发展非常重要；
而“镜子”，指每个人都要审视自己，勇于自我完善。
如果从“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子”切入题意，可写知识视野、心灵视野、国际视野、文化视野；
可以写超越自我、走出个人狭小的天地；
可以描写生活中耳闻目睹的事、景、物、情、理给人带来境界上的提升或心灵的顿悟；
也可直接论述自己对“视野”的看法。
如果从“一个人面对自我时，需要的是镜子”入题，可由己及彼地洞察人生百态，借“镜子”探讨人性的弱点：
爱听表扬话，听不进逆耳忠言；
追求形式而忽略了实质等等。
68、阅读下面的材料，根据要求作文。
在瑞士，婴儿降生，医院就会在户籍卡中输入孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址。
由于婴儿和大人一样用统一规格的户籍卡，因此每一个婴儿都有“财产状况”这一栏。
瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时，写的都是“时间”。
他们认为，对一个人，尤其是对一个刚出生的孩子来讲，他所拥有的财富，除时间外，不会有其他东西。
一个人出生后，到底拥有些什么？
说到底，无非是几十年的时间。
所谓生命，也就是一个逐渐支出时间的过程。
有些人需要地位、财富，就用自己的时间去换取权力、金钱；
有些人需要闲适，于是就在宁静和安谧中从容地度过自己的时日；
有些人……
请根据你对这段文字的感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
这是一道材料作文题。
材料作文没有指定话题，需要我们仔细阅读材料，发掘材料中所蕴含的能给人以感悟和启迪的要素。
发掘材料作文的话题，提炼文章要表达的主题或中心，最保险最简便的方法是先划分材料的层次，概括材料的主旨，然后围绕材料的主旨来立意，这则材料可分为两个层次：
第1、2段是第一层，介绍瑞士人在孩子出生时，在其户籍卡“财产状况”一栏填写“时间”，并说明这样填写的原因——他们对财富的理解就是时间，这是正面介绍；
第3段是第二层，对瑞士人关于财富是时间的观念表示了认同。
由此可见，材料的主旨就是瑞士人对财富的理解，即时间是人生的财富，只有拥有了时间，才可能拥有财富。
如何让生命更有意义，对材料最后一句话“有些人……”省略的内容的思考很重要。
【佳作赏读】
时间——生命的财富
当赤裸的婴儿呱呱坠地时，他便拥有了生命中最宝贵的财富——数十年的光阴。
面对这样一笔巨大的财富，有些人善于支配，在生命的终结之时，他可以欣慰地说：
“我一生无悔。
”有些人不善于支配，弥留之际，他只能遗憾地说：
“真希望从头再来。
”由此可见，如何正确利用生命的财富便成了一个值得深思的话题。
一个人该如何正确利用生命的财富呢？
明末清初的著名学者顾炎武，七岁进私塾读书，十一岁开始读《资治通鉴》，而且一直坚持不懈地读了几十年的书。
正是由于他正确利用生命的财富充实了自己的头脑，才使他为后人留下《日知录》等许多富有思想和学术价值的著作。
可见，生命的财富——时间，应该用来充实自己的头脑。
人的一生可以燃烧也可以腐朽，关键在于自己。
伟大的导师马克思在身体已经十分衰弱时对人说：
“我一直在坟墓的边缘徘徊。
因此，我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作，为了它，我已经牺牲了我的健康、幸福和家庭。
”他就是这样利用生命的财富实现着自己的价值，直到在椅子上溘然长逝。
可见，生命的财富——时间，应该用来实现自己的价值。
是社会给予了我们一切，我们就应该知恩图报，用自己一生的时间来回报社会。
敬爱的周总理从小就立志为中华之崛起而读书，新中国成立后，又为国家、为人民鞠躬尽瘁，死而后已，他把自己生命中最宝贵的财富献给了社会。
鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”，一生从事文学创作，揭露社会的黑暗和国民的劣根性，唤醒沉睡在黑屋子里的人们，为社会作出了巨大贡献。
教育家陶行知致力于新中国的教育事业，他用生命中最宝贵的财富回报了他的祖国。
可见，生命的财富——时间，应该用来回报我的社会。
生命的财富是宝贵的，我们应该用来充实自己的头脑，实现自己的价值，回报我们的社会，而不应该用来换取权力，换取金钱，换取名利，也不应该在安乐享受中挥霍。
时间是生命赋予我们的最大财富。
如果我们善于支配它，就可以使我们的人生放射出奇异的光彩；
如果我们不能合理利用它，就注定一生只能碌碌无为。
何去何从，由我们自己选择。
朋友，请利用时间这笔生命的财富去创造、去经营、去收获一个美丽无悔的人生吧！
【点评】
这篇议论文正确地把握了材料的主旨，提炼出“时间是生命赋予我们的最大财富，要善于支配时间”的观点，审题、立论正确，文体选择恰当。
围绕“一个人该如何正确利用生命的财富”这个核心话题，从“充实自己的头脑”“实现自己的价值”“回报我们的社会”三个方面分别阐述，分论点的设置合理，论据充实，能给人有益的启示。
从整体布局上看，文章“总——分——总”的结构，完整严谨，过渡自然。
从论证过程和方法上看，文章合理运用了例证、引证、对比论证等方法，论据充足、论证有力。
文章审题准确，感悟深刻，思维缜密，结构严谨。
69、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
人的一生就像在跷跷板上行走，从低到高，每走一步，下一步都更困难。
越往高处走时，便越难找到平衡点。
当你知道越来越高时，其实你已经在走下坡路了；
于是你发现，你永远也无法站上眼中的高点……终于有一天，你认识到：
找到平衡点时，就是最高点……
读了上面的材料，你有何联想和感悟？
请以“人生的平衡点”为题写一篇不少于800字的文章。
①自定立意；
③除诗歌外文体不限；
④文体特征鲜明。
成功不在于我们走了多高多远，而在于你是否找到了人生的平衡点。
找到人生的平衡点，需要拥有一个良好的心态——不贪图名利的淡泊与闲适。
如果写议论文，思路如下：
“人生的平衡点”是什么，为什么找平衡点，怎样找平衡点。
论述深刻，内容厚重，道理讲得充分。
如果写记叙文，可通过一个故事和自己的经历来阐述对“人生的平衡点”的理解。
70、阅读下面的一则名言，根据要求作文：
哲学家维特根斯坦说：
“我贴在地面步行，不在云端跳舞。
这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。
请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写篇不少于800字的文章。
赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。
71、阅读下面的文字，按照要求作文。
材料一：
林语堂先生说过：
中国人的脸面，不但可以洗，可以刮，还可以争，可以留，有时好像争面子是人生的第一要义，甚至可以倾家荡产而为之。
材料二：
时值暑假，来自京沪一些医院的整形外科统计数字显示，青少年占到了就诊人数的60%至70%，就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数是为了“锦上添花”，甚至有的拿着一些名模明星的照片前来就诊，照片上的形象就是其整形标准。
社会心理学家指出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因，青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。
请全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文；
自主确定立意，确定文体，确定标题；
不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；
不少于800字，诗歌除外。
通过求同可以发现，两则材料都是讲的中国人的面子。
面子在这里有两重含义，浅层的是指人生理上的脸面，深层的是指心理和精神上的脸面。
中国人爱面子，在国人看来，面子是人们身份的标志，有面子是才干的表现。
面子关系着人的尊严、荣誉。
国人看重面子，这对于维系人情和稳定社会不无积极意义，但是超过一定的限度，就会变成虚荣，就会产生浅薄，就会导致社会风气的浮躁奢华。
绕耳，为了面子而不顾实际，为了形象而不顾人的死活，却是当前某些人的通病。
面子关乎尊严、荣誉，当然要讲，特别在大是大非面前。
但是面子不等于虚荣心，不能死要面子活受罪，更不能为了所谓的政绩而劳民伤财、弄虚作假。
有时候，用于暴露自己的缺点，恰恰是给自己带来了面子。
我们要的是表里如一、形式内容相统一的面子。
72、阅读下面的材料，按要求作文。
很多年前路过一个无名小镇，随便去了一家旅馆，店主的相貌平常得令人过眼即忘，但待人不错，那夜我睡得很香，次日天亮，又乘车继续赶路。
或许今生我再也不会到那个小镇，再也见不到那位店主，但那些灯火、那个小镇、旅馆及店主……这些残缺不全的美好记忆，却构成了我一生中最大的想象空间。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。
立意明确，不要套作，不得抄袭。
（1）若文体为记叙文，可记叙一次经历，写一个人或几件事。
（2）若文体为散文，可写出人生中几段讴歌人性的经历，形散神聚。
（3）根据对材料的理解和感悟，围绕一个中心谈人生的感悟、启迪。
例如：
人性友善美好，此种经历对自己人生的启迪。
73、阅读下面的文字，根据要求作文。
人在旅途。
总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。
岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：
学习中一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵批碰撞……我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨练中坚强，情感在交流中融合。
我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。
请以“善待过程”为话题写一篇作文。
①自拟题目；
②自定立意；
③除诗歌外，文体不限；
自己的人生的剧本应该是怎么更好走自己的人生路。
思考角度或题目：
你是风儿我可不是沙、演绎自己的本色人生、为自己规划路线、定义自己的生活、自己的路不是别人走出来的、开辟出一条属于自己的路、莫做他人的副本、我是我人生舞台的导演。
74、阅读下面的材料，按照要求作文。
只管走过去,不必逗留着采了花朵来保存,因为一路上花朵自会继续开放的。
——泰戈尔
生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花和丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。
然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。
——萨拉
以上材料引发了你怎样的思考？
请选好角度，确定立意，自拟标题，写一段中心明确不少于300字的议论片段，不要脱离材料内容及含意的范围。
前一句话是泰戈尔的话，强调要一路前行，不必为采路边的花朵而逗留；
后一句萨拉的话批判匆匆赶路而放弃欣赏路边风景的行为。
两则材料内容相反，各有侧重。
写作时，既可以根据其中某一则材料确定立意，也可以将两则材料综合起来确定立意。
由材料
（1）可得出以下立意：
不要满足于眼前的成功、把目光放远些、放弃也是一种美丽、人生处处有风景等等。
由材料
（2）可得出以下立意：
生命之美在于过程；
享受生命的过程；
抛弃幻想，把握现在；
活在当下等等。
综合两则材料，可得出以下立意：
在赶路时不忘欣赏风景、追求梦想而又注重过程等等。
当前，国人浮躁有余，心静不足，尚快而怕慢，求速度而轻质量，重物质而轻精神，考生如关注此现实，文章便有了现实针对性。
75、阅读下面的文字，根据要求作文。
中国饮食文化博大精深且源远流长，中国菜制作精细，讲究色香味俱全举世闻名，“八大菜系"
各具精妙，不仅内地"
老字号"
数不胜数，连专营中菜的华人餐馆也遍布世界。
然而，近年来洋快餐的大品牌在中国的扩张势头十分凶猛，麦当劳、肯德基、必胜客开遍了中国城市几乎每一个街区。
洋快餐尤其受青少年的喜爱，许多孩子过生日必上麦当劳。
大概是受到洋快餐成功的启发，中式快餐近年也开始冒头并得到不少国人的欢迎，对洋快餐麦当劳、肯德基也形成了一定的冲击。
如专营中式饭菜蒸煮标准化的中餐“真功夫”，2013年的营业额就超过了50亿。
①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
不得套作，不得抄袭。
本题考查考生的能力主要有：
①对白然和社会的观察、思考能力及创造性思维；
②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；
③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力；
④调动语言和文化积累的能力。
作文立意示例：
（1）传统与现代：
传统文化与现代生活；
从饮贪看传统文化与现代生活。
（2）民以食为天；
饮食文化（时尚）体现国家软实力。
（3）传统与创新；
传统文化的继承与对外借鉴学习。
（4）成功与传统；
成功离不开传统；
成功离不开借鉴。
（5）民族的特色也可以赢得世界
（6）其它符合材料范围的立意也可。
76、阅读下面的材料，按要求作文。
儿子请乡下来的父亲陪自己一起宴请一个生意场上的朋友。
席间一对生意伙伴相谈甚欢。
回家后父亲告诉儿子：
“你的这个朋友，不可深交。
生活困窘的人吃相不雅可理解，可他不困窘，却总用筷子把菜翻来翻去专挑喜欢吃的。
”儿子不以为然：
“人的习惯不同，不可苛求，吃相不雅，未必就不可深交。
”父亲说：
“用筷子的小细节可见人品。
有大的利益诱惑，他会怎样？
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于700字的议论文，标题自拟。
立意明确，不要套作，不得抄袭套作。
材料的核心事件是一次宴请中，父亲认定儿子的朋友是一个极为自利的人，并告诫儿子不能与之深交。
其推理的逻辑是：
小细节见其自利本性，其在大的利益诱惑中，必然私利至上。
而儿子有自己的看法。
审题立意
（1）核心事件揭示的是“识人”之智，并揭示了如何“识人”之法。
立论：
要有识人之智；
从小细节中见真人品。
（2）“朋友”品性之劣，从小细节中显露无遗，遇到大利，更会不堪。
小处修身，以成大德；
治病救人，应防微杜渐；
祛除大病，也要从小处入手。
（3）从儿子的角度，小细节（生活习惯）未必就能决定一个人的品质优劣。
金无足赤，人无完人。
看人从大处，用人用专长。
不因细节而否定全人。
77、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个屡遭挫折、穷困潦倒的人准备跳崖自尽。
崖边一株低矮的树听到这个人的痛苦经历后，也不觉流下了眼泪。
人问其故。
树说：
“我怕是这世界上最辛苦的树了。
你看我，生在岩石缝隙之间，食无土壤；
渴无水源，环境恶劣，让我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；
根基浅薄，又使我风来欲坠，寒来欲僵。
看我似坚强无比，其实我是生不如死呀。
”人劝树与他一同赴死。
“我死倒是极容易，但这崖边便再也无其他的树了，所以不能死呀。
”人不解。
树接着说：
“你看到我头上的这个鸟巢没有？
此巢为两只喜鹊所筑，一直以来，他们在这巢里栖息生活，繁衍后代。
我要是不在了，那两只喜鹊可咋办呢?
”人听罢，忽有所悟，就从悬崖边退了回去。
其实，每个人都不只是为了自己活着。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目：
不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。
材料中的“树”虽是“世界上最苦命的树”但它却以一颗博爱之心去爱“喜鹊”。
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