粤教版二年级上册品德与生活教案全册文档格式.docx
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喜欢和老师、同学交往，高兴地学，愉快地玩，能欣赏自己和别人的优点和长处。
教学难点：
养成基本文明行为。
准备朋友的照片，回忆和朋友一起开心的事情
活动一说说我的好伙伴
说说小伙伴的姓名、爱好、长相特征，出示好伙伴的照片介绍给大家。
1）、说说你的小伙伴是谁？
2）、出示你的小伙伴的照片，向大家介绍他的爱好、长相。
说说和小伙伴在一起感觉收获最大的一些事情，或自己认为最有趣的游戏活动。
1）、小组内说说你和小伙伴一起有什么收获？
2）、你跟他发生了什么有趣的事情？
小伙伴有哪些方面值得你学习？
说说和小伙伴在一起的时候，遇到不愉快的事情是怎么处理的？
活动二我会说文明的语言
欣赏、赞美别人的语言。
1）、小组讨论欣赏、赞美别人的语言。
2）、班级汇报。
表示歉意的语言。
1）、小组讨论表示歉意的语言。
关心问候的语言。
1）、小组讨论关心问候的言语。
奉劝的语言。
1）、小组讨论奉劝的言语。
赞扬班里的同学。
1）、小组讨论赞扬同学的语言。
6、情景表演。
1）、小组内运用礼貌用语进行表扬。
2）、汇报表扬，评议。
7、活动总结
第三课我爱红领巾
感受加入少先队的光荣和自豪，认识加入少先队组织的意义，引导学生树立榜样，初步学会用荣誉激励自己不断进步，养成自信、诚实和求上进的品质。
活动重点：
引导学生在了解和参与少先队活动，并在这个过程中体验成长的快乐；
萌发学习榜样的意识和初步的服务意识；
学习承担责任和义务；
尝试用荣誉鼓励自己。
活动难点：
引导学生爱集体，诚实上进，知道自己是集体的一员，心中有榜样，行为文明。
收集少先队的故事，搜集少先队的有关知识，老师准备好队旗、队徽、队歌、誓词。
活动一“光荣的少先队”主题班会
教室的黑板前布置好队旗、队徽、队歌、誓词。
1）、学生自由认识队旗、队徽，说说它们的特征。
2）、练唱队歌。
3）、学发誓词。
集体诗朗诵：
我爱你，少先队。
学生说说对少先队的理解：
我的理解……
1）、在小组内说说“我知道少先队……”
2）、各小组推选代表说对少先队的理解。
活动二红领巾故事会
组织学生收集有关红领巾的故事。
布置学生课前收集关于红领巾的故事。
以小组为单位在小组内讲故事。
1）、展示红领巾的故事。
2）、小组内讲红领巾的故事。
小组内推荐代表到班上讲故事。
同学可以提问、质疑。
活动三少先队的组织和活动
参观学校少先队大队部。
1）、参观学校少先队大队部。
2）、说说对少先队大队部的认识。
了解少先队组织构成。
老师介绍少先队的组织构成。
认识学校少先队活动成果。
1）、观看学校大队部的活动成果。
2）、说说对少先队活动成果的意见。
计划适合自己的活动形式和内容。
1）、学生自由组合，组成各种活动小组，讨论活动主题、方案。
2）、学生利用课余时间组织活动。
活动四少先队活动汇报
各活动小组作活动汇报：
纸板报、照片、朗读等。
老师活动总结。
第四课家乡的月儿明又圆
1、了解中秋节的来历、传统故事、传统活动，培养学生对传统节日的兴趣；
2、积极参与中秋节的文化娱乐活动，从不同途径搜集节日的信息，了解中华民族的民俗风情、节日特色；
3、知道中秋节的日期，能从日历中找到中秋节；
4、能够调动学生的各种感官，从活动中加深对节日的喜爱之情。
教学时间：
第一课时
教学过程
一、激趣引题
课件出示最早的古老的月饼模子（图）
简介质地：
花梨木长：
37厘米宽：
9厘米高：
3厘米
本模子共有5个月饼模型。
分布在模子的两面。
一面为麒麟、双鱼图案；
一面为寿桃、花扇、花篮图案。
1、猜：
这是什么？
2、简介古老的月饼模子。
3、月饼模子顾名思义是用来做月饼的。
什么节日有吃月饼的习俗呢？
4、揭示课题：
中秋节
二、话说中秋
教学方案：
先用故事会的形式交流汇报，在学生充分展示自己的学习成果的基础上，教师予以适当补充，然后设知识擂台赛，并评选出今日小亮星）
参考资料：
1、中秋节的来历及别称；
中秋节是我国的传统佳节，这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
2、有关中秋节的传说故事；
（1）嫦娥奔月（也见教学参考）
（2）吴刚伐桂（见教学参考）
（3）朱元璋起义
（4）月饼典故
三、发奖仪式：
给今日小亮星颁发奖品：
小月亮胸章及小月饼。
四、课堂总结，布置下一堂课的学习任务。
第二课时
教学过程（本文来自优秀教育资源网斐斐课件园）：
一、谈话导入
二、走进中秋节
1、中秋早知道
指导学生学会查阅日历，了解今年中秋节的具体时间。
（1）出示台历（或挂历、日历卡）。
（2）了解公历与农历的区别，并在日历上加以辨认。
（3）查看日历，将日历中上下日期对应起来，找到今年的中秋节是公历的几月几号。
2、回眸精彩瞬间
一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆，今天就让我们打开记忆的闸门，将其中最耀眼、印象最深刻的呈现出来，作为中秋礼物献给大家。
（1）学生讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。
（2）评选出学生喜爱的十大过节方式。
3、喜迎中秋节
（1学生自愿组合精心策划一个自己喜欢的节日庆祝活动
（可自创，可仿效，可表演）。
步骤：
确定庆祝方式——讨论行动方案——分工布置任务
二年级的孩子年龄比较小，很容易出现杂乱无序的情况，因此，在行动前教师可指导学生学会一些与人愉快合作的秘诀。
如：
先确定小组负责人，别人发表意见时耐心倾听，对不同意见如何协调一致等。
（2）排练：
各小组根据预定方案积极准备。
教师可作适当指导。
第三课时
这节课可采用班队会的形式来组织学生进行展示。
一、渲染气氛
（导语根据时间变化）
今天，教室里张灯结彩，同学们个个喜气洋洋。
在中秋佳节这一喜庆的日子里，我们班的同学将在这里用自己喜欢的方式庆贺中秋佳节的到来。
二、点燃激情
各活动小组派代表宣讲中秋贺词。
三、绽放心情
各活动小组依次展示中秋庆贺活动。
范例：
（1）品月赏月：
在柔和优美的音乐声中，同学们一边怡然自得地欣赏着那一轮充满神奇色彩的圆月，一边悠闲地品尝着甜美的月饼。
一会听听故事，一会看看歌舞。
组员们还把自己带来的月饼送给其他同学，与大家一起分享这一分快乐。
（2）看灯猜谜：
色彩亮丽、形状各异的彩灯上挂着一个个灯谜。
在小组的宣传发动后，同学们兴致勃勃地读读这个，猜猜那个，忙得不亦乐乎。
猜中的同学笑嘻嘻地跑去领奖，没有猜中的同学虽抓耳挠腮，交头接耳，但却也乐在其中。
另外还有吟诗唱歌、踏月游园、中秋风情大看台等活动展示。
四、温馨祝福：
赠送贺卡或当面表达祝福都可以。
五、课外延伸：
1、了解我国还有哪些重大节日及相关的民俗风情；
2、了解其他国家的一些重大节日及相关的异域风情。
第五课祖国妈妈生日
1.知道国庆节是新中国母亲的诞生日。
了解全国各地为祖国母亲庆祝生日的庄严、热闹、隆重的场面。
2.以“夸成就、唱祖国”的表达形式，激发少年儿童对我们祖国母亲的热爱自豪之情。
教学准备：
1.师生共同搜集有关国庆节、祖国伟大成就的图片、资料等
2.课前进行调查和准备：
（1）人民生活水平的小调查
（2）学校准备怎样庆祝国庆，高年级的哥哥姐姐准备怎样做。
3.在音乐老师的指导下学唱有关歌曲，如《娃哈哈》《小朋友爱祖国》等
4.《开国大典》《建国五十周年国庆阅兵》录象
VCD《今天是我的生日》《爱我中华》
一．了解新中国的诞生日，知道国庆节的来历
1．出示：
北京天安门图片
小朋友，这是什么地方？
（祖国的首都北京）
那你们知道我们的祖国母亲叫什么名字？
（红笔板书中国）
2．师述新中国的诞生：
是啊，中国——我们伟大祖国的名字，一个响亮世界的名字！
但我们的祖国母亲多灾多难，特别是近一百多年的旧中国，祖国母亲遭受西方帝国主义列强的侵略，我们的国土被霸占，我们的人民被屠杀，人民生活在水深火热中。
在中国共产党的领导下，中国人民经过28年的艰苦奋斗，终于赶走了侵略者，推翻了反动派的统治，取得了革命的胜利，建立了新中国！
此文转自斐斐课件园
FFKJ.Net
3．你们知道新中国的诞辰日吗？
（板书：
1949年10月1日）让我们一起记住这个伟大的日子，齐读。
4．小朋友想看看新中国诞生的隆重的开国大典吗？
（看录象）
如果没有录象，出示图片或幻灯片。
5．师：
中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了！
为了纪念这个伟大的日子，从此以后，每年10月1日被定为国庆节，全国放假一天，普天同庆。
二．体会祖国各地同庆祝的场面，激发爱国之情
1．10月1
日国庆节是新中国妈妈的生日，每到这一天，全国大街小巷彩旗飘扬、红灯高挂，举国同庆，说说自己看到听到的欢度国庆节的场面。
（如：
广场、单位、小区等挂着“欢度国庆”的横幅、灯笼，街道公园摆放鲜花、各电视台举办“欢度国庆”文艺晚会、各地广场举行升旗仪式等）
2．为庆祝国庆，展示我们国家建国以来在各行各业取得的巨大成就，国家还会举行隆重的“阅兵”式，让我们一起来观看“建国五十周年的阅兵式
”的盛况。
（观看录象）
3．谈谈观看后的感受，自己印象最深的场面。
4．同学们课前进行了了解，我们学校准备怎样庆祝国庆？
你知道哥哥姐姐们会怎样做？
5．我们可以怎样来庆祝国庆节，为祖国妈妈献上一份生日的礼物呢？
三、播放歌曲《今天是你的生日》结束。
第二教时
一．夸一夸伟大的祖国
1．算一算；
1949年10月1日，中华人民共和国成立，到今年建国多少周年了？
（板书55周年）
2．建国55年来，我们中国人民在中国共产党的带领下，取得了举世瞩目的伟大成就，国家越来越繁荣富强，人民生活水平逐年改善，中国已经屹立在世界的东方。
3．分组把搜集的照片、资料、调查表等展示交流，体会祖国的伟大成就。
（1）体育（特别是28届奥运会）
（2）交通（桥、路等）
（3）人民生活水平的小调查（住房面积、交通工具、家用电器等）
（4）教育（学校照片，夸夸自己学校的校园环境、教学设施等）
二、唱一唱我们伟大的祖国
1．分个人、小组有感情地朗诵欢度国庆的诗篇。
2．分个人、小组、集体唱一唱我们伟大的祖国
如《哇哈哈》、《祖国祖国多美丽》、《小朋友，爱祖国》等
3．学唱歌曲《爱我中华》（播放录象）
第六课我是中国人
知道我们的祖国很大，民族很多，幅员很辽阔。
通过调查活动知道祖国的基本情况。
了解祖国的首都，热爱祖国的首都。
3、深入认识国旗,了解国旗的含义,懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升国旗时的行为规范。
４、通过情境体验，激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。
知道祖国的基本情况。
激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。
了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征。
教师准备：
1、有关祖国风光的录像片和首都的图片。
2、中国地图。
３、待涂色的国旗。
４、多媒体课件。
有关音像材料。
学生准备：
1、祖国风光的图片。
2、搜集感受祖国广大的资料及首都北京的有关资料。
3、调查关于祖国的知识。
４收集有关国旗升起的地方（时刻）的图片。
一、回忆引新：
1、我们的祖国母亲叫什么名字？
国庆节是哪一天？
小结：
中华人民共和国是祖国母亲骄傲的名称，1949年10月1日是新中国的诞辰日，每年的10月1日是国庆节。
2、出示祖国版图,你知道这是什么？
中间的五角星又代表什么？
我们的祖国很大很大，北京是我们的首都。
二、欣赏诵读，激发情感
1、播放祖国风光的录像片，说说你有什么感受。
2、看课件，听第一首儿歌儿歌，说说祖国大在哪里？
3、齐诵儿歌。
4、通过课前的搜集材料，你还从哪些地方感受到祖国的大？
（引导学生从时差、语言、物产、饮食习惯等等方面共同展开研究）
5、根据与学生共同讨论研究，随机出示第二首儿歌，感受我国民族的多元。
三、学写小诗，抒发情感
1、我们也来做个小诗人，根据刚才我们所学到的，每人说一句，“我们的祖国真大，”
2、配乐，学生自编诗歌诵读。
一、情景模拟：
我来做个小导游
1、回忆祖国的首都是哪里？
2、请学生说说所知道的北京的建筑、风景、名胜等。
（学生简要说说，教师随机介绍图片，引导学生初步认识这些有重要意义的建筑物）
3、分组，自由选择其中感兴趣的内容作进一步深入研究。
撰写简短的导游词。
4、我是北京小导游：
每组派代表作介绍。
二、知识竞赛：
我对祖国知多少
1、小组汇总调查祖国所获得的小知识，并编写知识竞赛题。
2、调查结果汇报：
“我对祖国知多少”知识竞赛。
（学生自己组织，自己出题，自己作裁判）
第三课时
一、认识国旗，了解含义。
1、（出示一面国旗）这是什么？
认识吗？
都认识了，那么能用自己的话介绍一下国旗的样子吗，看谁介绍得最全面最具体？
（课件随机放大国旗各部分。
）
2、小朋友们都很聪明，那老师要考考你，你知道我们的国旗为什么是红色的吗？
国旗上为什么有一颗大星，还有四颗小星呢？
你认为它们代表了什么？
3、学生自由发言，教师及时补充讲解。
（学生熟知的可略讲，学生不知道的可详讲并加以补充。
）重点点明：
五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？
五星红旗红色由一颗大星和四颗小星组成。
五颗星都是黄色的。
大星代表中国共产党，小星代表全国人民。
四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
4、你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起的吗？
5、观看开国大典录象片段，请学生看后回答。
1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。
从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。
6、关于国旗的知识你们还知道什么？
还想知道什么？
（例如国旗是谁设计的？
教师不必过多讲解、介绍，可引导学生课外去收集有关信息。
）
7、除了在学校你还在哪些地方看到过国旗升起？
（小组交流收集的图片。
8、选择几张图片展示出来，（联合国门口各国旗帜中的我国国旗，国际赛场上挥舞国旗的中国拉拉队，奥运冠军领奖台上升起的国旗，边境线上飘扬的五星红旗）说说这些地方为什么要升起五星红旗？
她代表了什么？
9、教师小结：
国旗是一个国家的象征。
五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。
10、让学生说说当看到五星红旗升起时，心情是怎样的？
11、每一个中国人在看到鲜艳的五星红旗升起时，内心都会涌起无比的激动（观看几个录象片段）升旗时人们的表情是怎样的？
想想此时他们的心情怎样？
为什么？
12、教师小结：
他们都热爱国旗热爱自己的祖国，为祖国取得的成就激动、自豪。
二、升国旗，遵守礼仪。
1、
刚才我们看到了大人们在升国旗时都很尊敬国旗，那么你在升国旗时是怎么做呢？
（让学生根据自己的经验自由发言。
2、
教师加以总结提出要求。
3、
小评判（课本31页）他们做得对吗？
哪些值得我们学习？
4、
集体读读回音壁里的话。
5、
行为规范训练（模拟升国旗仪式）逐个检查敬礼姿势，请标准的学生示范，
6、评选小标兵。
7、
除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊敬国旗、爱护国旗？
（小组讨论，各想出一条做法。
8、
集体交流讨论的结果。
9、听尊敬国旗的小故事，说说听后的感受。
（设计意图：
以多种对话形式展开教学，师生对话，生生对话，学生与教材对话，促使学生主动参与到学习中来。
三、画国旗，表达热爱。
给国旗涂上颜色，比比谁涂得认真、漂亮。
知识竞赛，（以选择题的形式出现主要巩固对国旗的认识。
课堂小结。
欣赏歌曲《红旗》结束教学。
课后作业：
小调查，向父母、亲人了解他们看到国旗升起时的心情，做好记录，利用晨会交流。
第七课收获的季节
【教学目标】
1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
3、认识几种秋天成熟的果实。
【重难点】
观察并参与秋天的收获，认识几种秋天成熟的果实。
增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果。
【教学过程】
一、收获的季节。
1、课前准备：
让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种形式，了解本地区秋天的收获情况，感受秋天收获的喜悦。
2、小组交流：
同学们将自己观察、访问、看电视、亲身体验等情况和感受进行交流。
可采取模拟表演等方式进行。
二、珍惜劳动成果。
1、围绕丰收果实是怎样得来的，让学生体验劳动的辛苦和快乐。
2、学习古诗、古训。
古人诗云：
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”
一首《悯农》道出了先人对于粮食的珍惜与重视。
多么朴实的感情，多么实在的道理啊！
节约是美德。
希望同学们，能够记住这首诗，珍惜粮食，爱惜食物，尊重农民的劳动成果，不要浪费粮食。
三、举办丰收展。
1、请学生将自己准备的秋天的果实拿出来。
2、每个学生在集体前面介绍自己带来的果实的名称、特点等。
3、将准备好的秋天的果实分类摆放在一起，举办丰收展。
4、鼓励学生利用各种方法将这些秋天的果实留下来。
四、大家来品尝。
1、小组合作，洗净手和水果后，削皮切块或去壳。
2、每组做1个水果拼盘，比一比谁的拼盘有创意，水果色彩搭配得当。
做拼盘时，不允许用手直接拿水果，必须用筷子。
3、品尝水果拼盘。
请学生蒙住眼睛品尝，并说说自己品尝的是什么水果，为什么。
五、课堂小结。
第八课我是班里的一员
1、知道个人是集体中的一员，初步体会个人和集体相互依存的关系；
2、学习集体生活原则：
有事多商量，相互配合，按决定行事；
3、愿意在集体中生活，感受集体生活的快乐，愿意为集体做事。
两课时
1、知道个人是集体中的一员，初步体会个人和集体相互依存的关系。
2、集体的力量大无比。
3、感受集体生活的快乐，愿意为集体做事。
诗歌二首、相应的课件、钢琴曲一首、学校历年来获得的奖杯、
奖状若干、班级公约一份
一、激情导入
1、课件出示：
深蓝的夜空，一颗星一颗星的出现，最后星星布满了整个夜空。
2、伴着美妙的音乐声，出示诗园儿歌让学生朗读。
星星
我爱，把星叫做星星。
星星，星星，
密密地挨近。
一、二、三，
你数，他们是那么多，
那么多，这才有了耀眼的银河。
总结：
一颗颗星星组成了耀眼的银河，一滴滴水，汇成浩瀚的大海。
一棵棵树，组成茂密的森林，一粒粒沙聚成无边无际的沙漠，一个个同学组成了团结的班集体。
我们每一个人都是集体的一员。
二、夸一夸
1、同学们，你们可以夸一夸自己也可以夸身边的伙伴都为班级出过那些力，你觉得他们（或自己）怎样？
2、教师随机采访被夸的孩子（或夸自己的孩子），为班集体做事心情怎么样？
是呀，班级是我们学习、生活的园地，刚才这些小朋友心中都装着班集体，把班级的事当作自己的事，热心为集体做事，这样做，他们心里都感到非常快乐。
三、体验活动，明白道理
活动一、折筷子[内容来于斐斐课件园FFKJ.Net]
1、请学生上台做“折筷子”的小实验
2、为什么一根筷子轻轻就能被折断？
而十根筷子捆在一起却怎么折也折不断呢？
学生之间互相讨论
对，这十根筷子紧紧地团结在一起，力量是多么大呀！
活动二、穿大鞋
1、老师这里有两双大鞋子，想请两组小朋友上来做，其他小朋友做小裁判。
2、分组后说：
听好规则，你们每一组穿好鞋子后听小裁判的口令一起往前走，到前面横线处转弯，谁先回到原地谁就赢了（请小裁判指出胜利者。
3、给胜者颁奖，鼓掌祝贺。
4、请冠军谈谈是怎样做的。
5、小裁判们，你从游戏中体会到了什么？
这个游戏又使我们再次体会到心要往一处想，劲要往一处使，只有齐心合力，才能把事情做成功。
四、我爱集体大行动
1、我们可以为了班集体这个家做些什么呢？
学生自由说。
可以从每一件小事做起，如出黑板报、关灯、修桌椅等等当学生说到可以去参加竞赛，为班级争光时，展示学校历年来的奖杯、奖状若干，激励学生努力学习，为班级争夺荣誉。
当学生说应该遵守各项纪律，使班级变得更好时，全班同学齐读班级公约（班级公约课件展示），并每月评选“集体爱心大使”。
五、有感情的配乐朗读诗歌----集体和我
是呀！
我们每人都要心中有集体，爱集体。
我们都是集体这个大家庭的一员，只有大家都处处想着集体，热心为集体服务，使集体形成一种良好的风气，我们的集体才会蒸蒸日上。
我们从小热爱集体，长大以后才能热爱祖国。
第九课我们一起来努力
1、引导学生认识到自己是集体的主人，应该热爱集体，热心为集体服务。
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