八下物理经典组卷83压强组卷Word文档格式.docx

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5．如图所示，如果把书从桌子的边缘慢慢拉开，但不离开桌面，书对桌面的压力　_________　；

压强　_________　（填“变大”、“变小”或“不变”）

6．如图1所示为调节托盘天平水平平衡时分度盘的情况，此时应将平衡螺母向　_________　移动（选填“左”或“右”），使天平在水平位置平衡；

如图2所示的仪器叫　_________　，它可以通过观察两管中液面的　_________　来判断表示橡皮膜所受的压强大小；

如图3是测量　_________　的仪器．

7．学校实践活动小组探究“液体内部的压强”时，将一端扎有橡皮膜的玻璃管逐渐浸入水中，如图所示．在此过程中看到的现象　_________　，由此得到的结论　_________　．

8．在探究液体内部压强规律的实验中用上了液体压强计，图中的U形管左右两侧的液面高度差的大小反映了薄膜所受的　_________　的大小．该实验说明液体内部的压强规律是　_________　．图中的U形管的粗细对实验结果　_________　影响（填“有”或“无”）．

9．如图所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图　_________　（填a或b）中装的是盐水．

10．用如图所示的装置来研究液体压强的规律．在研究液体压强大小与液体深度的关系时，实验的现象应是液体越深，U形管中液面的高度差越　_________　．若要探究液体压强与液体密度的关系，应保持探头在不同液体中的　_________　相同．

11．如图所示．

a图底部的橡皮膜向外凸起，说明的物理问题是　_________　，

b图侧壁的橡皮膜向外凸起，说明的物理问题是　_________　．

12．通过学习，同学们知道了液体压强的特点．在此基础上，老师提出了这样的问题：

有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？

（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图甲所示的情景．出现这种情况的原因是：

U形管左支管液面上方的气压　_________　大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）：

调节的方法是　_________　．

A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装

（2）小明在作图乙所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是：

　_________　．

（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图丙和丁所示．他发现丁中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图丁杯子中盛的是盐水．

①你认为，小明的结论是　_________　（选填“可靠的”或“不可靠的”）；

②简要说明理由：

三．解答题（共6小题）

17．如图所示的各种实验装置中，请按照要求回答：

（1）图（a）是测量　_________　的仪器．

（2）图（b）为马德堡半球实验的装置，可以用来证明　_________　的存在．

（3）图（c）实验装置的名称为　_________　，可以用来比较　_________　的大小．

参考答案与试题解析

考点：

压强大小比较．2218807

专题：

比较思想．

分析：

单位面积上受到的压力叫做压强，根据p=

可知，当压力一定时，受力面积越小，压强越大．

解答：

解：

无论杯子口朝上还是朝下，杯子对桌面的压力始终等于杯子的重力，大小不变，但口朝下时，受力面积减小，根据p=

可得，当压力一定时，受力面积越小，压强越大．

故选C．

点评：

该题考查了压强大小的比较，关键是找出影响压强大小的因素，并能判断哪些量发生变化，哪些量没有发生变化．

压强大小比较；

液体的压强的计算；

物体的浮沉条件及其应用．2218807

控制变量法；

推理法．

小球静止后，两杯子的水深不变，根据液体压强公式判断水对杯底产生的压强关系；

原来两杯都盛满水，杯和水的总重相同．小球放在甲杯水中漂浮，排出的水重等于小球重；

小球放在乙杯水中下沉，排出的水重小于小球重；

所以放入小球后甲杯重小于乙杯重；

因为在水平桌面上，杯子对桌面的压力等于杯子重，据此可得出杯子对桌面的压力关系，进而得出杯子对桌面的压强关系．

由题知，小球静止后，两杯子的水深不变，

∵p=ρgh，

∴水对杯底产生的压强不变；

∵小球放在甲杯水中漂浮，排出的水重等于小球重，

∴甲杯放入小球后，总重不变；

∵小球放在乙杯水中下沉，排出的水重小于小球重，

∴乙杯放入小球后，总重变大，

∴放入小球后甲杯重小于乙杯重；

∵在水平桌面上，杯子对桌面的压力等于杯子重，

∴甲杯对桌面的压力小于乙杯对桌面的压力；

∵p=

，

∴甲杯对桌面的压强小于乙杯对桌面的压强．

故选A．

本题考查了学生对液体压强公式、压强公式、物体的浮沉条件的掌握和运用，分析注意用好控制变量法．

5．如图所示，如果把书从桌子的边缘慢慢拉开，但不离开桌面，书对桌面的压力　不变　；

压强　变大　（填“变大”、“变小”或“不变”）

增大压强的方法及其应用．2218807

压强与压力成正比，与受力面积成反比．

把书从桌子的边缘慢慢拉开，但不离开桌面，书对桌面的压力等于书的重力，不改变，但受力面积减小，所以压强增大；

故答案为：

不变、变大．

生活实例应用，通过分析受力面积、压力物理量的变化来判断压强是否改变．

6．如图1所示为调节托盘天平水平平衡时分度盘的情况，此时应将平衡螺母向　左　移动（选填“左”或“右”），使天平在水平位置平衡；

如图2所示的仪器叫　液体压强计　，它可以通过观察两管中液面的　高度差　来判断表示橡皮膜所受的压强大小；

如图3是测量　液体密度　的仪器．

天平的使用；

密度的应用与物质鉴别；

探究液体压强的特点实验．2218807

应用题；

基本仪器的使用专题．

（1）天平使用之前要调平，指针的偏转方向判断天平哪端下沉，调节过程中，平衡螺母向下沉的反方向移动．

（2）压强计就是测量液体内部压强的仪器；

其中是用探头来感受压强的，压强的大小是通过U形管左右两管中的液面高度差来体现出来的，液面高度差越大，表示探头处受到的液体压强也就越大．

（3）图中是用来测量液体密度的仪器，即密度计．

天平使用之前先调平，调平的方法是：

游码移到标尺的零刻线上，图1中指针偏向分度盘右侧，因此要向左移动平衡螺母，直到指针指在分度盘的中间．

图2是研究液体内部压强的测量仪器是压强计，被测的液体中某处的压强大小就是通过U形管两边液面的高度差来显示出来的．

如图3是测量液体密度的仪器，即密度计．

左；

液体压强计；

高度差；

液体密度．

该题考查了天平的使用、液体压强计的使用和密度计的相关知识，是一道综合题．

7．学校实践活动小组探究“液体内部的压强”时，将一端扎有橡皮膜的玻璃管逐渐浸入水中，如图所示．在此过程中看到的现象　橡皮膜逐渐向内凹，随深度的增加凹陷程度增大　，由此得到的结论　液体内部存在着向上的压强，并且压强随着深度的增加而增大　．

简答题；

实验分析法．

根据液体内部压强的特点：

液体内部存在各个方向的压强，压强的大小和深度有关，深度越大，液体的压强就越大去解决问题．

一端扎有橡皮膜的玻璃管逐渐浸入水中，橡皮膜会受到水的压强，水对橡皮膜施加一个向上的压强．

橡皮膜浸入水中的深度越大，受到的液体压强也就越大．

橡皮膜逐渐向内凹，随凹陷的程度增加凹陷程度增大；

液体内部有向上的压强，且压强随着深度的增加而增大．

本题是考查液体压强的特点，学生要学会想象实验现象．

8．在探究液体内部压强规律的实验中用上了液体压强计，图中的U形管左右两侧的液面高度差的大小反映了薄膜所受的　压强　的大小．该实验说明液体内部的压强规律是　同一深度向各个方向压强相等　．图中的U形管的粗细对实验结果　无　影响（填“有”或“无”）．

实验探究题；

控制变量法．

压强计就是依据观察U形管中液面的高度差来反映液体内部压强大小的．图中橡皮膜所处的深度相同，橡皮膜的朝向不同，U形管中的液面高度差相同，据此可分析出相应的结论．液体内部压强只与深度和液体的密度有关，故U形管的粗细不会对实验结果造成影响．

压强计中，橡皮膜所受液体的压强可通过导管传至U形管中左侧的液面，使两侧产生高度差，因此，这一高度差就反映了薄膜所受压强的大小．

图中液体相同、深度相同，只有橡皮膜的朝向不同，而U形管中液面的高度差也相同，因此可得出：

同一深度向各个方向压强相等．

液体内部压强只与液体深度和密度有关，与管的粗细无关，故不会影响实验结果．

压强；

同一深度向各个方向压强相等；

无．

了解压强计的原理与结构，学会用控制变量法进行实验和分析实验结论，是本实验中要求掌握的重点．明确了影响液体内部压强的因素，也就不难判断U形管的粗细是不会影响实验结果的．

9．如图所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图　a　（填a或b）中装的是盐水．

探究液体压强的特点实验；

液体的压强的特点．2218807

实验题；

液体的压强与液体的密度和深度有关．本题根据在深度一定时，液体压强和液体密度的关系来分析．

在深度一定时，液体的密度越大，受到的液体压强就越大．

a、b两图中，压强计的探头浸入液体中的深度是相同的，a图中，压强计的液面高度差比较大，表示探头受到的液体压强比较大，液体的密度就比较大，装的就是盐水．

a．

本题考查了对液体压强特点的应用．物理知识来源于生活，并应用于生活．要有运用所学知识解决实际问题的能力．

10．用如图所示的装置来研究液体压强的规律．在研究液体压强大小与液体深度的关系时，实验的现象应是液体越深，U形管中液面的高度差越　大　．若要探究液体压强与液体密度的关系，应保持探头在不同液体中的　深度　相同．

（1）要回答U形管中液面的高度差怎样变化，需要知道液体压强的规律，思考液体越深液体压强如何变化，从而作出判断；

（2）思考要探究液体压强与液体密度的关系，需要控制哪些物理量不变，然后作出正确的解答．

根据液体压强的规律可知，液体压强随深度的增加而增大，即液体越深压强越大，U形管中液面的高度差也将增大；

根据影响液体压强的因素是液体的深度和液体的密度，要探究液体压强与液体密度的关系，需要控制液体的深度相同，只改变液体的密度，故应保持探头在不同液体中的深度相同；

大；

深度．

本题分别考查了液体压强的特点，并要求学生会用控制变量法分析解决问题，通过本题要加深对液体压强的特点的理解．

a图底部的橡皮膜向外凸起，说明的物理问题是　液体对容器底有压强　，

b图侧壁的橡皮膜向外凸起，说明的物理问题是　液体对容器侧壁有压强　．

简答题．

从液体压强的产生原因：

重力和流动性上来作答．或者根据实验现象来分析．

由于液体有重力，所以液体对容器底有压强，同时我们可以从图中来分析，橡皮膜向下凸，就说明了橡皮膜受到了一个向下的压强即对容器底有压强；

由于液体具有流动性，所以液体对容器侧壁有压强，同时我们可以从图中来分析，橡皮膜向右凸，就说明了橡皮膜受到了一个向右的压强即对容器侧壁有压强；

液体对容器底有压强；

液体对容器侧壁有压强．

此题主要考查我们分析现象的能力，看我们能不能和我们的物理知识联系起来．

U形管左支管液面上方的气压　大于　大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）：

调节的方法是　B　．

　压强计的气密性不好　．

①你认为，小明的结论是　不可靠的　（选填“可靠的”或“不可靠的”）；

　金属盒在两种液体中的深度不同（或没有控制金属盒在两种液体中的深度）　．

（1）U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；

U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；

只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；

（2）压强计是通过橡皮膜来感受压强的，当橡皮膜受到压强时，软管中的气体压强变大，大于大气压强就会将U形管中的液面出现高度差，高度差越大，表示橡皮膜受到的压强越大；

若和橡皮膜连接的软管出现漏气，不论橡皮膜是否受到压强，软管中气体的压强都等于大气压，压强计中液面就不会出现高度差；

（3）要判断两杯液体中哪杯是盐水，就要控制压强计的探头浸入水中的深度相同，根据公式P=ρgh，深度相同时压强大的液体密度大，密度大是盐水．

（1）当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中液面应该就是相平的，若U形管中的液面出现了高度差，就说明软管中的气体压强大于大气压，在压力差的作用下，U形管中的液面出现高度差；

要调节，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的；

大于；

（2）若压强计的气密性不好，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强不会发生变化，U形管中的液面就不会出现高度差；

压强计的气密性不好．

（3）盐水的密度大于水的密度，根据公式P=ρgh，在橡皮膜浸入液体的深度相同时，盐水中的压强比较大，可以测出相同深度处盐水和水的压强，从而判断出哪杯是盐水；

小明没有让橡皮膜浸在盐水和水的相同深度处，得出的结论是不可靠的．

不可靠；

金属盒在两种液体中的深度不同（或没有控制金属盒在两种液体中的深度）．

此题考查的是我们对于液体压强计的了解和液体压强计算公式P=ρgh的应用；

液体压强的计算是中考必考的一个知识点，需要掌握．

（1）图（a）是测量　质量　的仪器．

（2）图（b）为马德堡半球实验的装置，可以用来证明　大气压强　的存在．

（3）图（c）实验装置的名称为　U形管压强计　，可以用来比较　液体内部压强　的大小．

质量的测量与天平；

液体的压强的特点；

大气压强的存在．2218807

实验题．

（1）实验室中测量质量的仪器是天平．

（2）大气压强的存在可以用实验来证明：

马德堡半球实验、覆杯实验和瓶吞鸡蛋实验．

（3）液体内部压强的存在可以用U形管压强计来证明它的存在，也可以用来比较液体内部压强的大小．．

（1）图（a）是托盘天平，是测量质量的仪器．

质量．

（2）如图（b）所示的装置为马德堡半球实验装置，它可以证明大气压强的存在；

大气压强．

（3）图（b）所示的实验装置为“U形管压强计”，利用它可以证明液体内部存在压强和比较液体内部压强的大小．

U形管压强计；

液体内部压强．

掌握初中物理中各测量仪器，天平测量物体质量、刻度尺测量物体长度、弹簧测力计测量力的大小、电能表测量电路消耗电能的多少、电压表测量电压大小、电流表测量电流大小等等．