朝阳高三期末考试语文学科质量分析PPT文档格式.ppt
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（10分）请描述老师的某间办公室，写出或“安静”或“热闹”的特点。
要求：
有叙述和描写，有一定的评价。
200字左右。
难吗？
老师们说，已经简单到不能再简单了。
可是得分情况怎样？
全区理科5.64，文科5.75。
朝外理科6.11，文科6.44；
八十、日坛、陈经纶、工大附中文科分别为6.16，6.32，6.44，6.1。
触目惊心：
学生的叙述和描写能力丧失殆尽！
为什么？
第一，对新题型认识不深刻。
教研时宣讲的命题原则：
片段性；
应用性；
生活化。
考试说明：
能用精炼的语言描述事物、表达观点、抒发情感。
是语文学习规律的回归，也是对新课标精神的回归！
第二，自以为是，学习不踏实。
没看完题目就开始答题。
满以为是送分题，偏偏考在了学生的软肋上无法背作文了！
是教育基本规律的回归，也是学生诚实做人的回归！
语文学科面临前所未有的机遇和挑战，一定要有危机感！
谁最先转变观念，谁就有可能走在前面！
题目的特点,这样的题目有什么特点呢？
首先，单刀直入考某种写作能力。
其次，与生活密切相连，突出应用性。
第三，难度适当降低。
第四，区分度进一步增强。
最为重要的是：
体现一个转变，由选拔式向展示式转变。
问题分析,第一，务必明确“简单”不等于送分。
“简单”是指题目容量小，考查点单一，但这些题目因为注重考查写作基本能力和语言应用能力，因此题目空间加大，题目更加灵活。
第二，区分度增强，意味着得高分难度加大。
本次只有一篇满分。
即便是一组校均分也不高，理科5.76，文科6.08。
10分：
特点突出，描述完整生动，评价明确具体启思，语言动情有文采。
4+2+4=10,我们怎么办？
第一，由案例入手，组织学习和研究。
学习新课标和新考试说明；
钻研进修时宣讲的材料、题目和样卷等。
第二，明确自己的复习空间，定准自己的复习位置。
一组校要着重加强思维认识、思想情感方面的训练；
要想上600分，这些题目必须再上分！
本次全区优秀率“120分”以上总人数理科35人，占比0.16；
文科22人，占比0.11。
二三组校应加强规范化方面的训练，避免犯低级错误，如不够字数，写得跟题目完全不沾边等。
第三，认真落实一个转变。
由以前的挣分向不丢分转变。
关键在抓落实,再看一个题目：
永和九年（公元353年），有一次文人雅集，史称“兰亭集会”。
文人们在集会上“一觞一咏”，“畅叙幽情”，最后由大书法家为之作序，总述其事，是为兰亭集序。
王羲之（错误率很高很高）新变化：
由单纯填写上下句改变为情景式的记忆，规避死记硬背；
而且渗透传统文化知识的考查；
加大对传统文化的考查力度！
突出的问题是什么？
学习不踏实；
答题不规范。
如“王羲之”，二组校文科有一个学校为5.97，一个为5.05（二组校均分为6分）。
考前都有复习，但没抓落实，这个“羲”字仍然丢分。
如延伸题，诗词例句举例不加引号。
如概括题，不分条概括。
如微写作，题目没看完就开始写，丢评分要点。
有的学校期中默写均分低，这次还是低！
建议：
老师不能只布置任务，关键是要盯落实。
仍需要加强规范化训练。
积极倡导老师亲自作答和写下水文！
总结成绩,第一，狠抓基础不放松。
两种可喜局面第一种是分数均衡，无弱项。
本次考得好的学校都有这样的特点，如十七中学、人大附中朝阳学校、朝阳外国语、东方德才、清华附中朝阳学校理科、屯一和化大附中的文科等。
第二种是既均衡发展，又个别题目突出。
如成语题，理科清华附中朝阳学校和东方德才均分为2.14和2.1（满分3分）；
文言实词工大附中、十七中学、朝阳外国语、东方德才文科和屯一理科均为满分（3分）；
默写理科十七中学最高7.03，文科二外附中7.28十七中学6.98。
总结成绩,第二，能力题分数在缓慢增长。
（以理科为例）去年同期阅读延伸题均分6.02（满分12分），本届期中均分6.058（满分12分），本次考试均分6.42（满分10分）。
其中八十最高，6.92。
文科有八十、工大附中和朝外突破7分（7.28；
7.1；
7.5）。
微写作全区均分为5.64，朝外突破6分（6.11）。
文科有八十、日坛、陈经纶、工大附中和朝外突破6分（6.16；
6.32；
6.44；
6.1；
6.44）.说明：
1.学生基础较好；
2.复习落实到位。
要警惕教学中的误导问题,这种误导主要表现在：
有些老师讲得太多；
其实讲的未必是学生需要的。
（课堂教学目标定位不准；
教学内容或有偏离）一卷中第5题，选择新闻标题。
均分没有过1分的全都出自一组校，为什么？
值得我们思考。
5.为下面一则新闻拟定的标题最恰当的一项是,“嫦娥三号”顺利登月后，2013年12月15日23时40分，“嫦娥三号”着陆器和“玉兔号”月球车完成第一次互拍。
这是中国国旗在地外天体上第一次“留影”。
“两器”互拍成功，标志着“嫦娥三号”任务取得圆满成功。
A.中国“嫦娥三号”顺利登月B.“玉兔号”和“嫦娥三号”完成第一次互拍C.中国国旗在地外天体上第一次“留影”D.“嫦娥”拍下月面第一抹“中国红”,问题分析,第一，本题突出体现语文与生活的关系，突出应用性，规避阅读的碎片化，避免单纯地为做题而机械化地训练！
第二，少数老师过分强调新闻的客观性和真实性，忽视了标题的多样性特点。
（新闻标题在概括基本事实的基础上，应力求更醒目、更生动、更形象！
）第三，新闻的报道主体在导语和标题中应一致，不能随意变换主体。
复习建议,第一，基础题以不变应万变。
该怎样复习还怎样复习，不能乱，因为考的还是基础知识。
可适当选用一些体现北京文化的对联，供学生练习。
可充分整合各区期末考试题和样题，作专题训练，提高适应能力。
第二，务必要强调做题的速度，既要做得快，更要做得好。
有些题可反复做。
2014高考谁答得又快又好，谁就有可能胜出。
第三，仍然要强调问课堂要教学效率。
关键是教学目标定位要准，教学内容要精当，教学设计要合理。
总体评价,2014期末考试与2013期末考试均分和难度系数比较2013年期末：
文科均分101.46难度系数0.68理科均分100.63难度系数0.672014年期末：
文科均分101.44难度系数0.68理科均分100.29难度系数0.67说明：
这是一次全面的摸底考试，既检查命题的效度，也检查教学和学生的成绩。
题目科学平稳；
难度控制适当；
考试成绩正常。
敬请批评指正！
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