人教版高中数学选修4-4(极坐标与参数方程)课后习题答案(截取自教师用书)文档格式.doc

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20:

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0;s:

5374:

"第2课时　数学归纳法的应用@#@1．利用数学归纳法证明＋＋＋…＋<@#@1（n∈N*，且n≥2）时，第二步由k到k＋1时不等式左端的变化是@#@（　　）．@#@A．增加了这一项@#@B．增加了和两项@#@C．增加了和两项，同时减少了这一项@#@D．以上都不对@#@解析　不等式左端共有n＋1项，且分母是首项为n，公差为1，末项为2n的等差数列，当n＝k时，左端为＋＋＋…＋；@#@当n＝k＋1时，左端为＋＋＋…＋＋＋，对比两式，可得结论．@#@答案　C@#@2．用数学归纳法证明“当n为正奇数时，xn＋yn能被x＋y整除”的第二步是@#@（　　）．@#@A．假使n＝2k＋1时正确，再推n＝2k＋3正确@#@B．假使n＝2k－1时正确，再推n＝2k＋1正确@#@C．假使n＝k时正确，再推n＝k＋1正确@#@D．假使n≤k（k≥1），再推n＝k＋2时正确（以上k∈N*）@#@解析　因为n为正奇数，据数学归纳法证题步骤，第二步应先假设第k个正奇数也成立，本题即假设n＝2k－1正确，再推第（k＋1）个正奇数即n＝2k＋1正确．@#@答案　B@#@3．已知平面内有n条直线（n∈N*），设这n条直线最多将平面分割成f（n）个部分，则f（n＋1）等于@#@（　　）．@#@A．f（n）＋n－1 B．f（n）＋n@#@C．f（n）＋n＋1 D．f（n）＋n＋2@#@解析　要使这n条直线将平面所分割成的部分最多，则这n条直线中任何两条不平行，任何三条不共点．因为第n＋1条直线被原n条直线分成n＋1条线段或射线，这n＋1条线段或射线将它们所经过的平面区域都一分为二，故f（n＋1）比f（n）多了n＋1部分．@#@答案　C@#@4．已知Sn＝＋＋＋…＋，则S1＝________，S2＝________，S3＝________，S4＝________，猜想Sn＝________.@#@解析　分别将1,2,3,4代入观察猜想Sn＝.@#@答案　　　　　@#@5．用数学归纳法证明“当n为正偶数时xn－yn能被x＋y整除”第一步应验证n＝________时，命题成立；@#@第二步归纳假设成立应写成________________．@#@解析　因为n为正偶数，故第一个值n＝2，第二步假设n取第k个正偶数成立，即n＝2k，故应假设成x2k－y2k能被x＋y整除．@#@答案　2　x2k－y2k能被x＋y整除@#@6．用数学归纳法证明：

@#@@#@1＋＋＋…＋＜2－（n≥2）．@#@证明：

@#@

（1）当n＝2时，1＋＝＜2－＝，命题成立．@#@

（2）假设当n＝k时命题成立，即1＋＋＋…＋＜2－，当n＝k＋1时，@#@1＋＋＋…＋＋＜2－＋＜2－＋＝2－＋－＝2－，命题成立．@#@由

（1）、

（2）知原不等式在n≥2时均成立．@#@7．用数学归纳法证明不等式＋＋…＋>@#@（n∈N*）的过程中，由n＝k递推到n＝k＋1时，下列说法正确的是@#@（　　）．@#@A．增加了一项@#@B．增加了两项和@#@C．增加了B中的两项，但又减少了一项@#@D．增加了A中的一项，但又减少了一项@#@解析　当n＝k时，不等式左边为＋＋…＋，@#@当n＝k＋1时，不等式左边为＋＋…＋＋＋.@#@答案　C@#@8．命题P（n）满足：

@#@若n＝k（k∈N*）成立，则n＝k＋1成立，下面说法正确的是（　　）．@#@A．P（6）成立则P（5）成立@#@B．P（6）成立则P（4）成立@#@C．P（4）成立则P（6）成立@#@D．对所有正整数n，P（n）都成立@#@解析　由题意知，P（4）成立，则P（5）成立，若P（5）成立，则P（6）成立．所以P（4）成立，则P（6）成立．@#@答案　C@#@9．已知1＋2×@#@3＋3×@#@32＋4×@#@33＋…＋n×@#@3n－1＝3n（na－b）＋c对一切n∈N*都成立，则a、b、c的值为________．@#@解析　∵等式对一切n∈N*均成立，∴n＝1,2,3时等式成立，即：

@#@@#@整理得解得a＝，b＝c＝.@#@答案　a＝，b＝c＝@#@10．数列{an}中，已知a1＝2，an＋1＝（n∈N*），依次计算出a2，a3，a4后，归纳、猜测得出an的表达式为________．@#@解析　a1＝2，a2＝，a3＝，a4＝，猜测an＝.@#@答案　an＝@#@11．求证：

@#@1＋≤1＋＋＋…＋≤＋n.@#@证明　

（1）当n＝1时，f

（1）＝1＋，原不等式成立；@#@@#@

（2）设n＝k（k∈N*）时，原不等式成立@#@即1＋≤1＋＋＋…＋≤＋k成立，@#@当n＝k＋1时，@#@f（k＋1）＝f（k）＋＋＋…＋≥1＋＋＋＋…＋>@#@1＋＋@#@＝1＋＋＝1＋，@#@f（k＋1）＝f（k）＋＋＋…＋≤＋k＋＋＋…＋<@#@＋k＋@#@∴f（k＋1）<@#@＋（k＋1）即n＝k＋1时，命题成立．@#@综合

（1）、

（2）可得：

@#@原命题对n∈N*恒成立．@#@12．（创新拓展）数列{an}满足Sn＝2n－an，n∈N*，先计算前4项后猜想an，并用数学归纳法证明．@#@证明　当n＝1时，S1＝2－a1，∴a1＝1，@#@n＝2时，S2＝a1＋a2＝4－a2，∴a2＝，@#@n＝3时，S3＝a1＋a2＋a3＝6－a3，∴a3＝，@#@n＝4时，S4＝a1＋a2＋a3＋a4＝8－a4，∴a4＝.@#@∴猜想an＝.@#@用数学归纳法证明：

@#@①当n＝1时，a1＝1，猜想成立，@#@②假设n＝k时猜想成立，即ak＝成立．@#@那么，当n＝k＋1时，Sk＋1＝2（k＋1）－ak＋1＝Sk＋ak＋1＝2k－ak＋ak＋1，∴2ak＋1＝2＋ak＝2＋＝，@#@∴ak＋1＝，即n＝k＋1时猜想成立．@#@由①②可知，对n∈N*猜想均成立．@#@";i:

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13585:

"广告策划与设计委托合同书22@#@广告策划与设计委托合同书@#@甲方：

@#@（以下简称甲方）@#@乙方：

@#@（以下简称乙方）@#@甲乙双方在平等互利、诚实信用的原则上，就甲方委托乙方为其项目的整合推广事宜，经甲方乙方友好协定，签署此合同（以下简称本合同）。

@#@@#@1、合同事宜、方式：

@#@@#@1、合同项目：

@#@（以下简称项目）@#@2、合同事宜：

@#@甲方委托乙方负责项目策略推广、VI整合、售楼现场包装系统设计、日常推广@#@的平面设计等工作。

@#@具体工作内容参加附件一《项目广告推广与设计代理服务内容》@#@二、合同期限：

@#@@#@1本合同自2011年月日起至2012年月日止，共个月。

@#@@#@2本合同有效期满后，若甲方仍然需要乙方继续提供委托服务的项目，甲、乙双方应另协商@#@并重新签订委托合同。

@#@@#@3、工作成果的交付@#@1、乙方根据工作进度向甲方提交上月工作总结及下月工作计划，经甲方确认签字后，@#@乙方依据工作计划开展工作，甲方对工作成果验收合格，乙方交付工作成果完毕。

@#@@#@2、乙方根据甲方签字确认的设计稿向甲方提供电子文件及打印稿。

@#@@#@3、乙方根据向甲方提交的工作计划来提供完成的工作成果交付于甲方，甲方虽未签字确认、其实实际上已经使用@#@该工作成果的，视为甲方已经验收了乙方交付的工作成果。

@#@@#@4、甲方在乙方交付工作成果之日起3个工作日内向乙方提出书面异议的，乙方应及时采取补救措施，完成工作任务，直至工作成果合格。

@#@@#@4、合同金额：

@#@@#@1、整合服务费：

@#@乙方每月完成工作成果交付甲方验收合格后，甲方按每月人民币伍万元支付乙方服务费。

@#@@#@2、本合同不包括以下费用：

@#@@#@A、电分制版打样的费用：

@#@甲方确定的设计稿，经甲方认可并同意电分制版打样的设计方案，其电分制版打样费；@#@@#@B、因甲方要求或者乙方设计要求经甲方同意所需拍摄而产生的模特、项目宣传必须的场景及人物正片拍摄相关费用或用租用图片社照片费；@#@@#@C、印刷品菲林及打样费，印刷厂所收取的印刷制作费；@#@@#@D、影视广告脚本及拍摄费、电台广告脚本及录制费、三维和网页设计及制作费；@#@@#@E：

@#@翻译费、插画费；@#@@#@F：

@#@户型CAD图（含高精度带家私户型图）的绘制；@#@@#@G：

@#@因甲方要求而产生其他非合同约定之费用或款项；@#@@#@3、平面拍摄、影视拍摄及制作，电台广告制作、聘请模特等需甲方另行支付的费用的项目、甲乙双方应另行签订单项合同，乙方免费提供监理和创意顾问服务。

@#@@#@5、付款时间、金额和方式@#@ @#@@#@1、付款金额：

@#@甲方每月支付乙方服务费人民币伍万元整@#@2、付款时间：

@#@合同签订后，乙方开始工作，甲方于次月5日之前支付乙方款项，即每月乙方在月底将工作成果提交给甲方验收，在甲方验收合格后并确认后，于下月的5日之前，甲方支付乙方服务费。

@#@@#@3、付款方式：

@#@转账支付@#@开户行：

@#@@#@户名：

@#@@#@账号：

@#@@#@6、双方的权力和责任@#@ @#@@#@

（1）甲乙双方共同权力与义务@#@1、本合同执行期间，甲乙双方应委托专人进行工作对接或项目沟通工作，积极交流，以保证双方工作的顺利进行。

@#@@#@2、因甲方或乙方的责任而出现的改版费用或延误时间，由责任方承担责任或相应的责任。

@#@@#@3、甲方、乙方应保证其各自向对方所提供的文件资料是真实、准确、不侵犯任何第三方的权益，并各自保证该资料的使用将免遭任何第三方的追索。

@#@@#@

（2）甲方的权利和义务@#@1、甲方应及时提供与项目相关的各种必需资料等文件，并对该文件的真实性、准确性与合法性负责，以保证乙方能顺利开展工作，能有效的完成工作内容。

@#@@#@2、甲方有权对乙方提交的设计方案稿提出书面修改意见或建议；@#@但该等意见或建议不得违反国家法律法规的规定。

@#@@#@3、甲方应及时审定乙方提交的各类方案、文案、图片及其他工作成果等；@#@甲方有权对乙方提交的策划思路、广告方案、设计稿及其他工作成果提出修改意见和建议，乙方应据此进行修改、调整，直至甲方签字认可方可定稿。

@#@@#@4、甲方应按本合同规定向乙方支付款项，以便乙方顺利开展工作。

@#@@#@5、甲方下达之每项任务应尽量保证给予乙方合理的工作时间，避免因时间仓促而造成的质量问题。

@#@@#@6、乙方所提供工作成果的知识产权归甲方所有。

@#@@#@（3）乙方的权利和义务@#@1、乙方对甲方所提供的经营、业务文件、信息、图纸及软件等资料负有保密义务，并应采取一切合理和恰当的措施避免甲方资料的泄露、复制、滥用及被无关人员接触。

@#@@#@2、乙方应根据甲方的书面意见及时对工作内容进行修改、调整，直至甲方签字确认后方可定稿。

@#@@#@3、在泄露甲方商业机密的前提下，经甲方同意，乙方可将该合同的工作成果用于非营利性的发表、刊登和展览。

@#@@#@4、乙方有义务为甲方提供专业化服务和设计成果，所有提交稿件未经甲方同意，不可用于其他任何商业用途，并按每月将乙方当月所进行的工作整理成电子文件交于甲方存档备案。

@#@@#@5、在履行本合同过程中，乙方需使用第三方作品的，乙方应事先向甲方说明并取得甲方的同意，需支付给第三方的著作权使用费由甲方承担。

@#@@#@6、在履行本合同过程中，乙方设计使用的第三方作品，应获得作品著作权人的许可使用。

@#@否则，造成的法律责任由乙方承担。

@#@@#@7、甲方对乙方的服务团队人员不满意要求乙方更换的，乙方应当在五天内予以更换；@#@乙方应保证服务团队人员的稳定性，不得随意更换，若乙方随意更换人员的，按5万元/人向甲方缴纳违约金；@#@确实需调整的，应事前书面通知甲方，并得到甲方确认后方可调整。

@#@@#@8、乙方应积极配合甲方策划的各种现场促销活动及公关活动。

@#@@#@9、乙方须经甲方同意后，方可以乙方设计策划的所有平面、户外、影视作品上标“整合推广”LOGO字样，并排在发展商、代理商之后。

@#@@#@10、项目负责人及其指定的人员参加甲方组织的工作例会。

@#@见附件。

@#@@#@7、合同的解除@#@1、经双方协商同意后，可解除合同。

@#@@#@2、由于不可抗力导致合同无法履行时，双方可协商解除合同，乙方未完成的工作不再继续履行，甲方不再支付服务费。

@#@@#@3、若乙方逾期15天未完成甲方交付的工作成果，甲方有权单方解除合同。

@#@@#@4、在履行该合同过程中，乙方的工作能力或乙方完成工作成果达不到甲方要求的，甲方有权要求乙方在规定的期限内进行整改，若经过整改仍不符合甲方要求的，甲方有权单方解除或终止合同。

@#@@#@5、合同中约定的可以解除合同的其他情形。

@#@@#@8、违约责任@#@1、若乙方未在合同约定的时间内完成内容的，每逾期一天按1500元/天支付违约金。

@#@若乙方逾期超过15天未完成工作，甲方有权单方解除合同，乙方按合同总标的额10%支付甲方违约金。

@#@@#@2、在乙方按时完成工作任务并经甲方确认合格的前提下，甲方未按合同规定支付款项逾期1个月以上的，乙方有权解除本合同，并按乙方实际完成工作量结清相关费用，甲方按合同总标的金额10%支付乙方违约金。

@#@@#@3、任何一方按照上述约定单方提前解除合同时,均须提前五天以书面形式通知对方并在10个工作日内完成工作交接.@#@4任何一方不得无故提前解除本合同,否则违约方应向对方支付违约金五万元整（50.000元）@#@九、合同执行中甲、乙双方意见不一致时，可由双方协商解决；@#@协商不成，则由甲方所在地法院诉讼解决。

@#@@#@十、本协议一式四份、双方各持两份@#@11、本协议自双方签字盖章时生效@#@ @#@@#@甲方（盖章）：

@#@乙方（盖章）：

@#@@#@甲方代表：

@#@乙方代表：

@#@@#@日期:

@#@年月日@#@【附件一】@#@整合推广服务内容@#@第一部分:

@#@品牌建设的策略性建议@#@第二部分:

@#@项目开盘前期广告推广策划、创意、设计筹备工作@#@一、项目概念：

@#@@#@1、项目市场定位及主题概念策略@#@2、项目形象定位策略@#@3、形象主题广告语@#@4、项目产品定位策略@#@5、推广主题定位@#@6、项目总体推广方案@#@7、其他等@#@二、项目VI设别系统设计规划@#@1、基础要素系统：

@#@@#@A.项目标志@#@B.项目标志作图@#@C.项目标志与中英文组合规范@#@D.项目标志与项目主题组合规范@#@E.项目标准书写字体中文@#@F.项目标准书写字体英文@#@G.其他等@#@2、应用要素系统：

@#@@#@A.公共用品系列：

@#@@#@项目名片、信签、便签、销售统计表、文件袋、资料袋、手提袋、胸牌、胸章（工作牌）、纸杯、杯垫、雨伞等；@#@@#@B.导示系统：

@#@@#@项目挂牌、户外路牌灯箱、户外形象灯箱、户外指示牌、户外墙体指示、售楼处内部功能指示牌等；@#@@#@C.其它展示系统：

@#@@#@购房程序指示牌、停车指引牌、样板间指引牌、样板间标识牌、售楼专车车身包装等；@#@@#@三、项目销售现场包装规划设计@#@@#@1、卖场形象围墙@#@2、销售现场路牌@#@3、卖场导示牌@#@4、项目立柱挂旗@#@5、欢迎标牌@#@6、看楼通道包装@#@7、样板间通路引导标识@#@8、形象条幅@#@9、销售中心指示牌@#@10、氛围挂旗@#@11、销售部展板@#@12、销控表展板@#@13、户型标牌@#@14、其他等@#@四、项目展场、外卖场包装规划设计@#@1、活动得现场包装形象设计：

@#@@#@A.舞台背景板（战场背景板）@#@B.氛围挂旗@#@C.汽球@#@D.条幅等@#@2、活动现场辅助品设计@#@A.礼品@#@B.太阳伞等@#@3、外卖场包装形象设计：

@#@@#@A.背板@#@B.展板@#@C.展台@#@D.氛围挂旗@#@E.欢迎标牌@#@F.导示牌等@#@4、相关印刷品设计：

@#@@#@A.折页@#@B.海报@#@C.邀请函等@#@五、项目销售宣传资料策划设计及文案编撰@#@@#@1、形象楼书设计及文案编撰@#@2、DM折页或单页设计及文案编撰@#@3、户型手册或单页设计及文案编撰@#@4、海报设计及文案编撰@#@5、户外广告设计及文案编撰@#@6、其他等@#@六、项目形象广告策划设计及文案编撰@#@@#@1、形象广告策略及推广专案@#@2、形象广告主题及文案编撰@#@3、报纸形象广告平面设计及文案编撰@#@4、户外形象广告平面设计及文案编撰@#@5、媒体企划及媒体选择建议@#@6、媒体投放预算建议@#@7、配合媒体软文投放广告@#@8、其他等@#@第二部分：

@#@项目开盘后广告宣传推广服务部分@#@一、项目广告推广@#@1、广告总体策略建议@#@2、产品的核心价值提炼及定位描述@#@3、在品牌核心价值和个性基本上提炼出产品的传播概念@#@4、各阶段营销推广执行计划建议@#@5、各阶段策应市场动态的推广战术调整建议@#@6、各阶段顺应市场需求的激活性创意策略@#@7、开盘广告设计及文案编撰@#@8、报纸及平面设计及文案编撰@#@9、其他等@#@二、其它整合行销传播服务@#@1、公关活动、时间行销方案建议@#@2、销售卖场空间、展示空间设计及协助执行@#@3、户外广告的策划创意和制作建议及协助执行@#@4、项目推广网络营销计划@#@5、其他等@#@三、提案及创意策划会议@#@1、办公例会：

@#@定期召开工作会议@#@2、会议纪要：

@#@在每次会议后形成会议纪要，由此指导创作工作@#@3、纪要执行：

@#@严格按照甲方签字确认的会议纪要内容进行执行@#@4、与会人员：

@#@@#@甲方：

@#@项目公司高层、项目负责组和销售部代表等@#@乙方：

@#@项目服务小组代表人员@#@5、会议议题@#@A.前期销售状态分析@#@B.目前销售问题分析@#@C.近期工程进度@#@D.下阶段营销计划@#@E.下阶段广告策划@#@F.图像拍摄计划@#@H.其他等@#@第三部分：

@#@项目商业部分的配合服务@#@1、项目商业部分招商及销售阶段的广告策略支持@#@2、项目商业部分待定的VI系统@#@3、项目商业部分招商及销售阶段销售物料设计及文案编撰@#@4、其他等@#@ @#@@#@【附件二】@#@例会及人员驻场制度@#@1、广告策划执行人员每周定期参与开发企业组织的例会，就当前工作总结及安排；@#@@#@2、团队人员参与开发企业组织召开的月例会，对当月工作进行总结及下月工作进行安排；@#@@#@3、临时突发事件，团队人员必须及时参与由开发企业组织的会议；@#@@#@4、在销售节点，乙方派一名资深设计师驻场。

@#@@#@";i:

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27386:

"精选完整阳泽河水库清淤工程项目实施可行性研究报告@#@阳泽河水库清淤工程项目实施可行性研究报告@#@1综合说明@#@1.1绪言@#@襄垣县位于长治市中部，上党盆地北沿。

@#@东邻黎城县，西连沁县，北与武乡毗邻，南与屯留县、郊区和潞城接壤。

@#@县域基本呈方形，土地总面积1160km2，其中：

@#@山区359km2，占31.9%；@#@丘陵679km2，占57.6%；@#@中南部为平原124km2，占10.5%。

@#@全县耕地面积43.69千公顷。

@#@现辖8镇3乡1区，县政府驻古韩镇。

@#@@#@近年来，襄垣县在城区规划上，向南与五阳矿、王桥工业小区联片，建南部工业区；@#@向西辟为新项目开发区；@#@向东利用漳河自然风光，建成高档别墅区、旅游休闲区；@#@向北发展森林公园，建成生机盎然的生态林保护区。

@#@同时配套完善水、电、气及商业、娱乐等设施，进一步提高县城品位，提升了服务功能，提高了居民生活质量。

@#@@#@2013年初，县委、县政府以科学发展观为指导，紧紧围绕打造中国“新能源新材料基地、新城镇新农村典范”县的目标，以提高蓄水供水能力为重点，抓好水利基础设施建设，强化水资源统一管理和宏观调控，促进水资源合理开发和持续利用，为建设平安、创新、美丽、幸福新襄垣提供水利支撑和保障，制定了《襄垣县2013年推进兴水战略建设重点水利设施实施方案》。

@#@@#@阳泽河水库清淤工程项目是《襄垣县2013年推进兴水战略建设重点水利设施实施方案》的一部分。

@#@工程位于襄垣县古韩镇阳泽河村南，距县城6km。

@#@坝址控制流域面积30.64km2，设计总库容207.85万m3，是一座以防洪为主，兼顾灌溉、水产养殖的小

（1）型水利枢纽工程。

@#@@#@本水库已列入襄垣县水利发展“十二五”规划，此规划已报长治市水利局，并由市水利局列入长治市“十二五”河道治理总体规划范围，本工程符合襄垣县水利整体发展规划要求。

@#@@#@阳泽河水库清淤工程所在地理位置详见“襄垣县阳泽河水库位置示意图”。

@#@@#@受襄垣县水利局委托，我单位承担了的编制任务，于2013年3月编制完成了《襄垣县阳泽河水库清淤工程可行性研究报告》。

@#@@#@襄垣县阳泽河水库清淤工程，主要建设内容分为以下几个方面：

@#@@#@1）阳泽河库区清淤97.58万m3；@#@@#@2）非常洪道护砌600m。

@#@@#@1.2工程地质@#@本工程建筑场地位于襄垣县古韩镇阳泽河村南。

@#@库区地层由第四系低液限粘土组成，透水性较小。

@#@周边山体厚实，无低矮垭口，库区周围无深切沟谷，未发现有区域性大断裂通向库外。

@#@因此，库区不存在渗漏问题。

@#@@#@库区为黄土丘陵区，岸坡由第四系低液限粘土及低液限粉土组成，山坡坡度中等，滑坡及崩塌等物理地质现象不发育，水库运行50多年，库岸基本稳定。

@#@@#@1.3工程任务及规模@#@1.3.1工程建设任务与范围@#@本工程建设的主要任务是：

@#@水库库区清淤面积17.67万m2，清除淤积量97.58万m3，非常溢洪道护砌600m，为当地工农业用水提供供水保障，改善区域生态环境，进一步提高当地防洪安全。

@#@@#@1.3.2工程规模@#@本工程的主要建设内容为：

@#@@#@1）水库库区清淤土方量97.58万m3；@#@@#@2）非常溢洪道护砌工程600米。

@#@@#@1.4工程布置及建筑物布置@#@1.4.1工程布置原则@#@

（1）因害设防、因势利导、因地制宜、统一规划的原则；@#@@#@

（2）防洪、兴利统筹兼顾；@#@@#@（3）有效库容恢复最大化与不利影响最小化的原则；@#@@#@1.4.2工程总体布置@#@本工程位于襄垣县阳泽河水库库区，在安全库区内将多年淤积泥沙进行清理，增加水库有效调蓄库容，拦蓄邯水河地表水资源，为区域内工农业用水提供供水保障。

@#@@#@1.4.3工程方案确定@#@本项目是集蓄水、防洪、景观等功能为一体的综合性工程。

@#@方案的提出，对17.67万m2库区进行清淤整治后，可形成265亩水面面积，有效增加蓄水量20.4万m3。

@#@同时，对大坝非常溢洪道护砌600m。

@#@@#@1.4.4库区土方挖运工程设计@#@阳泽河库区坝前段高程为924m，清淤分坝前段东A区、坝后段西B区两段进行，按20m×@#@20m布置方格网，平底标高分别定位924m、916m，A、B区均设1：

@#@5开挖边坡，经计算需向外挖运土方万97.58万m3。

@#@@#@1.5施工组织设计@#@1.5.1施工条件@#@工程位于襄垣县县城南部，交通方便，库区清淤面宽广便于施工，施工供水购至附近村庄，附近有10kV线路通过，供电条件较好，工程线路长，工作面多，可同时作业，有利于高强度机械施工。

@#@@#@1.5.2施工总体布置规划@#@本工程北部为七一煤运专线公路，南部为土地路，场内外交通条件较为便利，各种材料均可汽车运抵现场。

@#@本工程共划分2个工区。

@#@每个施工区分别布置生产和生活设施。

@#@各工区分别按需要设置停车场、小型修配厂等。

@#@@#@1.5.3施工工期@#@本工程建设总工期为3个月。

@#@@#@1.6水土保持设计@#@本工程区域属于山西省水土流失重点预防保护区，项目区属于以水力侵蚀为主的类型区的丘陵沟壑区，区域内土壤侵蚀模数允许值为200t/km2·@#@a。

@#@@#@本工程水土保持防治分区为施工生产生活防治区和弃土场防治区。

@#@水土保持工程估算投资10万元。

@#@@#@1.7环境保护设计@#@环境保护包括：

@#@生态环境保护设计、社会环境保护设计、施工期环境保护设计、运行期环境保护设计四部分。

@#@工程估算投资10万元。

@#@@#@1.8工程管理@#@工程建成后，进行确权划界，明确管理范围，确定管理权限，将工程整体移交给东湖公园管理处统一管理。

@#@由阳泽河水库管理站负责工程的日常维护和运行管理。

@#@@#@1.9工程投资估算@#@工程总投资为2124.33万元，包括工程部分和环境部分。

@#@@#@工程部分总投资（静态总投资）1929.39万元。

@#@其中：

@#@建筑工程1734.97万元，施工临时工程30.25万元，独立费用164.17万元。

@#@@#@环境部分总投资20万元。

@#@其中：

@#@水土保持工程10万元，环境保护工程10万元。

@#@@#@工程资金来源：

@#@社会资金2124.33万元。

@#@@#@1.10项目评价@#@本工程作为社会公益性建设项目，效益主要体现为社会效益和环境效益和经济效益方面。

@#@首先，提高了最泽河现有的防洪标准，保证了阳泽河防洪区范围内人民生命及财产的安全；@#@其次，有效地恢复了水库有效库容，使用地表水资源得到有效利用，地下水位得到回升，调节了区域小气候，使生态环境趋于良性循环；@#@再次，项目实施后，可新增水域面积265亩，增加蓄水量97.58万m3，工农业供水能力得到有效保证，实现农业增产增效，同是为七一集团、新发煤业等企业工业用水提供了有力保障，有利于吸收更多的投资，增加就业机会，增加财政及个人收入，从而推动经济社会各方面发展。

@#@@#@2水文@#@2.1流域概况@#@阳泽河水库位于襄垣县古韩镇阳泽河村南，距县城6km，水库工程始建于1959年，1960年5月竣工，2011年对水库坝体进行了除险加固处理。

@#@阳泽河水库所属海河流域浊漳河干流邯水河系，是一座以防洪为主，兼顾农业灌溉、生态用水和渔业养殖的小（Ⅰ）型水利枢纽工程。

@#@防洪保护对象为：

@#@襄垣县城及古韩镇石灰窑村、东畛村、西河底村、北关村等4个村庄0.6万人，0.62万亩耕地、9700间房屋，省道榆黄线、七一煤矿煤炭运输专用公路。

@#@原设计控制灌溉面积1900亩，实际灌区工程未建。

@#@@#@坝址以上控制流域面积30.64km2，为丘陵沟壑区，流域长度9.89km，平均坡降11.35‰，河段为山区河道，地势较高，海拔一般在900m以上。

@#@@#@邯水河是浊漳河的支流，发源于襄垣县王村镇袁家沟村西北，流经袁家沟村、大河村、阳泽河、西河底村，在襄垣县城从左岸汇入浊漳河干流，全长13.6km，全部为时令河，基本无清水流量。

@#@@#@2.2气象@#@浊漳河干流襄垣县主要气象要素为：

@#@年平均气温为9.0℃,极端最高气温为38.10℃（1966年6月），极端最低气温为-29.10℃（1971年1月23日）；@#@年平均相对湿度为65；@#@年晴天日数为93天,阴天日数为102.4天；@#@多年（1956～2000年）平均降水量为530.4mm，最大年降水量为790.6mm，最小年降水量为303.5mm，极值比为2.6；@#@年平均风速为1.90m,最多风向为NW；@#@地面平均温度为11.6℃,极端最高地面温度为67.10（1961年6月12日）,极端最低地面温度为-34.40℃（1971年1月22日），最大冻土深度为82cm（1967年2月6日）。

@#@@#@本流域属季风区暖温带半温润区，大陆性季风气候显著，四季分明，雨水多集中于夏季。

@#@流域多年平均气温9.2℃，极端最高气温37℃，最低气温-27℃，多年平均降水量530mm，年内分配不均衡，6-9月份占全年降水70%。

@#@多年平均蒸发量1600mm。

@#@多年平均最大风速18m/s，最大冻土深82cm。

@#@@#@2.3水文基本资料@#@从多年水文实测资料，襄垣多年平均出境径流量为6.2亿m3，其中浊漳西南源占到80%左右。

@#@所在流域没有水文测站，属无资料地区。

@#@@#@流域径流分析根据《山西省长治市第二次水资源评价》中1956~2000年多年平均年深等值线图、年径流深变差系数等值线图计算。

@#@查行水库以上流域型心处径流深为R=35mm，Cv=0.6，Cs/Cv=3。

@#@@#@经分析计算，多年平均径流量205.3万m3，P=50%径流量158万m3，P=75%径流量113.83万m3，，P=95%径流量77.96万m3。

@#@@#@本流域无洪水实测资料，设计洪水采用《山西省暴雨洪水计算实用手册》计算。

@#@推算30年一遇设计洪峰流量为262m3/s，洪量213万m3。

@#@@#@ @#@@#@3工程地质@#@根据多年相关资料和2011年《襄垣县阳泽河水库除险加固工程初步设计》调查内容确定工程地质资料。

@#@@#@⑴阳泽河水库区域内地貌单元主要为剥蚀中低山区、黄土丘陵区及冲积河谷区，区域构造稳定性好。

@#@根据《中国地震动参数区划图》（GB18306-2001），本区地震动反应谱特性周期值为0.40S，地震动峰值加速度为0.05g，相应的地震基本烈度Ⅵ度；@#@@#@⑵库区地层由第四系低液限粘土组成，透水性较小，周边山体厚实，无低矮垭口，库区周围无深切沟谷，库区不存在渗漏问题。

@#@库区为黄土丘陵区，岸坡坡度中等级，库岸基本稳定。

@#@@#@3.1区域地质@#@3.1.1地形地貌@#@本区在地貌上位于武乡襄垣构造堆积盆地区，地面高程914-1181m，属于低山破碎黄土塬。

@#@区域属海河流域浊漳河水系，总体地势西北高东南低，区内地貌单元主要包括剥蚀中低山区、黄土丘陵区及冲积河谷区。

@#@@#@3.1.2地层岩性@#@区内出露地层主要为古生界二叠系、中生界三叠系和新生界第四系。

@#@@#@1、古生界二叠系（T）@#@

（1）上统上石盒子组（P2S）：

@#@主要出露于上游两岸山体下部，岩性主要为砂岩与粉砂岩互层，出露厚度大于30m。

@#@@#@

（2）上统石千峰组（P2S）：

@#@主要出露于主河道上游沟谷中，岩性主要为长石砂岩与泥岩互层，出露厚度大于10m。

@#@@#@2、中生界三叠系（T）@#@

（1）下统刘家沟组（T21）：

@#@@#@长主要出露于主河道上游沟谷中，岩性主要为砂岩夹泥岩与砾岩透镜体，出露厚度大于5m。

@#@@#@3、新生界第四系（Q）@#@第四系广泛颁布于区内沟谷及两岩台地，为一套松散层堆积物。

@#@@#@

（1）下更新统（Q1）：

@#@主要分布于河道上游两岸台地下部，主要由褐黄、灰褐色低液限粘土组成，局部夹砂砾石层，厚度为3-5m。

@#@@#@

（2）中更新统（Q2）：

@#@广泛分布于河道两岸台地中下部，主要由褐红色低液限粘土组成，夹有数层古土壤层及钙质结核。

@#@厚度为3-30m。

@#@@#@（3）上更新统（Q3）：

@#@广泛颁布于河道两岸台地上部及冲沟中，主要为浅黄色黄土状低液限粉土、低液限粘土，局部冲沟中由砂及砂砾石组成。

@#@厚度为2-6m。

@#@@#@（4）全新统（Q4）：

@#@多在主河道及其支流的河床及河漫滩分布，主要由含砂低液限粘土、低液限粉土、粉细砂及砂砾石组成。

@#@厚度为2-12m。

@#@@#@3.1.3地层岩性@#@根据区域地质资料，工程区处于吕梁——太行断块沁水块坳、沾尚——武乡——阳城北北东向褶带中部，东侧紧临娘子关——坪头坳缘翘起带，区域构造格局受沁水复式向斜控制，复式向斜轴部为北东约23度，形态上平缓开阔，区域不存在大的断裂构造，主要构造形式为褶皱和节理裂隙，区域稳定性较好。

@#@@#@根据《中国地震动参数区划图》（GB18306-2001）图A1及《中国地震动反应谱特征周期区划图》（GB18306-2001）图B1，本区地震动反应谱特征周期值为0.40S，地震动峰值加速度为0.05g，相应地震基本烈度Ⅵ度。

@#@@#@3.1.4水文地质@#@根据区域水文地质资料，按地下水含水介质和赋存条件的不同，工程区内地下水可划分为松散岩类孔隙水和碎悄类裂隙水。

@#@松散岩类孔隙水主要分布于河谷部位的河床河漫滩及一级阶地，含水层岩性为第四系砂砾石、粉土及粉砂层内，富水性较差，地下水主要接受大气入渗补给，由两岸上向河谷，向上游向下游排泄。

@#@碎屑岩类裂隙水颁布于上游河谷两岸表层基岩中，含水层为二叠系砂岩，富水性较差，地下水直接接受大气降水的入渗补给，在沟谷低洼地段多以下降泉的形式排泄。

@#@@#@3.2库区工程地质@#@3.2.1地形地貌@#@库区地形总体西北高、东南低，地势总趋势是由西北向东南倾斜，属黄土丘陵及冲积河谷地貌，沟谷较为狭窄，冲沟发育。

@#@@#@3.2.2地层岩性@#@库区及周围地层分布主要为第四系松散层堆积物，厚度在0~50m之间，现分述如下：

@#@@#@

（1）第四系中更新统冲洪积物（Q2a1+p1）：

@#@由褐红色低液限粘土组成，夹有数层古土壤层及钙质结核。

@#@出露于库区两岸下部。

@#@@#@

（2）第四系上更新统冲洪积物（Q3a1+p1）：

@#@岩性为褐黄色低液限粘土组成，结构较松散，具有大孔隙，分布于库区两岸台地上部。

@#@@#@（3）第四系全新统冲洪积物（Q4a1+p1）：

@#@岩性为灰褐、褐色低液限粘土及低液限粉土透镜体，结构松散，颁布于库底及河床河漫滩。

@#@@#@3.2.3地质构造@#@库区位于黄土丘陵区，河谷两岸第四系松散沉积物主要发育黄土冲沟，地质构造较简单。

@#@库区无区域性大断裂通过，新构造运动微弱，未见明显的差异运动，滑坡及崩塌等物理地质现象不发育。

@#@@#@3.2.4水文地质@#@库区内地下水主要为松散岩类孔隙水，主要分布于河谷部位的河床河漫滩及一级阶地，含水层岩性为第四系砂砾石、粉土及粉砂层，地下水主要接受库区及周边大气降水入渗补给，由两岸向河谷，向上游向下游排泄。

@#@@#@3.3库区工程地质评价@#@3.3.1水库渗漏问题@#@库区地层由第四系低液限粘土组成，透水性较小。

@#@周边山体厚实，无低矮垭口，库区周围无深切沟谷，未发现有区域性大断裂通向库外。

@#@因此，库区不存在渗漏问题。

@#@@#@3.3.2库岸稳定问题@#@库区为黄土丘陵区，岸坡由第四系低液限粘土及低液限粉土组成，山坡坡度中等，滑坡及崩塌等物理地质现象不发育，水库运行50多年，库岸基本稳定。

@#@@#@3.3.3水库淤积问题@#@阳泽河水库坝址以上流域无流域泥沙资料，建库时未考虑设立放水底洞，溢满道、排放水设施不具备排砂功能，加之多年来上游人为破坏水保设施和开发建设项目加大，水土流失现象加重，造成现库区内淤积严重。

@#@水库设计总库容207.85万m3，其中设计淤积库容89.6万m3，现总库容已减少不足50万m3，急需进行清淤处理。

@#@@#@4工程任务及规模@#@4.1当地社会经济发展状况@#@襄垣县位于长治市中部，上党盆地北沿。

@#@东邻黎城县，西连沁县，北与武乡毗邻，南与屯留县、郊区和潞城接壤。

@#@县域基本呈方形，土地总面积1179km2，其中：

@#@山区376km2，占31.9%；@#@丘陵679km2，占57.6%；@#@中南部为平原124km2，占10.5%。

@#@全县耕地面积43.69千公顷。

@#@@#@襄垣县隶属于长治市，现辖8镇3乡1区，323个行政村，面积1160km2，总人口25.8万人，是典型的以煤炭为主的资源型县域。

@#@近年来，襄垣县委、县政府连续实施三个“百项重点工程”，组织开展了县城建设、绿化环保和城乡环境整治、改善民生三个“攻坚年”活动，2009年在全国第九届中部地区县域经济基本竞争力评比中名列第40位。

@#@2010年生产总值完成200.57亿元，完成工业增加值168.42亿元，固定资产投资完成92.64亿元，财政总收入完成30亿元，城镇居民人均可支配收入达到17427元，农民人均纯收入达到6976元。

@#@@#@2013年县委县政府提出了牢固树立“清廉、务实、明快、和谐”的执政理念，扎实推进“修路、栽树、兴水、重教”四项基础工作，以新型工业化为主攻方向，以城乡一体化为强力引擎，打造中国“新能源新材料基地、新城镇新农村典范”县，建设平安襄垣、创新襄垣、美丽襄垣、幸福襄垣的宏伟目标，为襄垣的发展勾绘出了美好的蓝图。

@#@@#@4.2工程建设的必要性@#@

（1）保护县城及沿线村庄、交通设施，保证人民生命财产不受损失，确保防洪安全的需要@#@阳泽河水库于1960年5月竣工并投入运行，1980年8月，该流域发生大洪水，水库最高水位达到历史最高水位929.6m，超过溢洪道堰顶高程2m，水库蓄水量达148万m3，目前水库运行达50余年，水库有效蓄水量已不足50万m3，发生特大洪水将很难进行有效调节分洪，水库工程不能保证安全运行，危及沿线村庄及七一煤矿运煤专线，更给下游县城造成很大防洪威胁。

@#@@#@

（2）改善生态和人居环境的需要@#@阳泽河库区由于多年淤积，加之非法倾倒垃圾、开挖鱼塘及库区内非科学植树等人为影响，生态环境恶化，已经严重影响了当地居民的身心健康。

@#@为此襄垣县县委、县政府下定决心，改变不利的自然条件，重新规划城区及周边区域，以彻底改善当地生态环境。

@#@本库区清淤治理工程已列入全县水利发展“十二五”规划重点项目工程，并经市水利局批准实施“十二五”重点项目。

@#@本工程是将库区进行清淤，恢复原有库区有效库容，扩大阳泽河库区应有调蓄供水能力。

@#@工程的实施，可有效增加水面面积，明显改善区域的生态环境和附近的生活环境。

@#@@#@（3）促进地区经济可持续发展的需要@#@近年来，阳泽河库区上下游及沿线发展起一大批煤焦化企业，七一集团、新发煤业等一批重点企业成为全县经济发展主力军，但水资源短缺却成为企业快速发展的瓶颈，严重制约了工业企业的快速发展，同时流域内生态用水量也在逐年增加，区域内供水明显不足。

@#@只有增加水库有效蓄水量，才能从根本上有效解决水资源短缺问题。

@#@@#@4.3工程建设的可行性@#@提升供水保障能力、水环境整治、防洪安全是本工程实施的重要保障和前提。

@#@襄垣县县委、县政府高屋建瓴、纵揽全局，把阳泽河清淤工程作为推动全县经济社会文化综合发展、打开城镇建设新局面的首要任务。

@#@也是实现和谐社会建设、改善人居环境的重要突破口。

@#@实现该项工程又好又快的建设，具有得天独厚的优势条件。

@#@@#@第一，党中央和山西省政府为了促进经济转型和健康发展、建设和谐社会，加大了改善民生工程的投入力度，2011年中央一号文件《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》和省委、省政府《关于加快水利改革发展的实施意见》的出台，为水利事业的发展创造了良好的契机。

@#@@#@第二，县委、县政府的高度重视和大力支持，为做好“治水”这篇文章提供了根本保证。

@#@县委、县政府对水利工作高度重视，把“修路、栽树、兴水、重教”列为政府工作的四项基础工作。

@#@县主要领导提出纲领性设想，主管县长亲自参加调研并跟踪勘测设计工作的全过程，制定了《襄垣县2013年推进兴水战略建设重点水利设施实施方案》。

@#@在短期内，县四大班子还几度赴现场考察和督促。

@#@由此可见，县委、县政府对本工程的重视和支持力度，给本工程的实施创造了极为有利的条件。

@#@@#@第三，阳泽河水库除险加固工程已经基本完成，水库坝体的防洪标准已经达到国家规范标准，为实施阳泽河水库清淤工程打下了坚实的基础。

@#@@#@4.4工程建设任务@#@本工程是《襄垣县2013年推进兴水战略建设重点水利设施实施方案》的一部分，在确保阳泽河水库防洪安全的前提下，因地制宜，对水库库区进行分段清淤，扩大库区的蓄水和供水保障能力，充分发挥其防洪、蓄水、美化环境的综合功能。

@#@@#@本工程建设的主要任务是：

@#@阳泽河水库库区清淤面积17.67万m2，清除淤积量97.58万m3，非常溢洪道护砌600m，为当地工农业用水提供供水保障，改善区域生态环境，进一步提高当地防洪安全。

@#@@#@4.5工程规模@#@本工程的主要建设内容为：

@#@@#@1）水库库区清淤土方量97.58万m3；@#@@#@2）非常溢洪道护砌工程600米。

@#@@#@5工程布置及建筑物设计@#@5.1工程总体布置@#@5.1工程布置原则@#@

（1）因害设防、因势利导、因地制宜、统一规划的原则；@#@@#@

（2）防洪、兴利统筹兼顾；@#@@#@（3）有效库容恢复最大化与不利影响最小化的原则；@#@@#@5.2工程总体布置@#@本工程位于襄垣县阳泽河水库库区，在安全库区内将多年淤积泥沙进行清理，增加水库有效调蓄库容，拦蓄邯水河地表水资源，为区域内工农业用水提供供水保障，当出现超标洪水时，本工程可为下游河道、沿线村庄及县城防洪减轻压力。

@#@@#@5.3工程方案确定@#@本项目是集蓄水、防洪、景观等功能为一体的综合性工程。

@#@方案的提出，对17.67万m2库区进行清淤整治后，可形成265亩水面面积，有效增加蓄水量20.4万m3。

@#@同时，对大坝非常溢洪道护砌600m。

@#@@#@5.4库区土方挖运工程设计@#@阳泽河库区坝前段高程为924m，清淤分坝前段东A区、坝后段西B区两段进行，按20m×@#@20m布置方格网，平底标高分别定位924m、916m，A、B区均设1：

@#@5开挖边坡，经计算需向外挖运土方万97.58万m3。

@#@@#@A区距在坝体40m，清淤面积5.6万m3，清淤高程820m，开挖深度4米，开挖边坡取1：

@#@5，经计算需向外挖运土方万20.76万m3；@#@B区清淤面积12.07万m3，清淤高定位916m，开挖深度8米，开挖边坡取1：

@#@5，经计算需向外挖运土方万76.62万m3。

@#@@#@6施工组织设计@#@6.1施工条件@#@6.1.1自然条件@#@1、水文气象@#@本流域属季风区暖温带半温润区，大陆性季风气候显著，四季分明，雨水多集中于夏季。

@#@流域多年平均气温9.2℃，极端最高气温37℃，最低气温-27℃，多年平均降水量530mm，年内分配不均衡，6-9月份占全年降水70%。

@#@多年平均蒸发量1600mm。

@#@多年平均最大风速18m/s，最大冻土深82cm。

@#@@#@2、库区地质概况@#@库区位于黄土丘陵区，河谷两岸第四系松散沉积物主要发育黄土冲沟，地质构造较简单。

@#@库区无区域性大断裂通过，新构造运动微弱，未见明显的差异运动，滑坡及崩塌等物理地质现象不发育。

@#@@#@6.1.2工程条件@#@1、工程概况@#@本工程主要为阳泽河水库库区清淤面积17.67万m2，清除淤积量97.58万m3，非常溢洪道护砌600m，为当地工农业用水提供供水保障，改善区域生态环境，进一步提高当地防洪安全。

@#@@#@本工程的主要建设内容为：

@#@@#@1）水库库区清淤土方量97.58万m3；@#@@#@2）非常溢洪道护砌工程300米。

@#@@#@2、交通条件@#@本工程位于襄垣县县城西部6km，场内外交通条件较好，各种机械、材料均可汽车运抵现场。

@#@施工中需经常对场内运料道路进行维护，保证场内道路畅通。

@#@@#@3、水、电供应@#@施工用电主要为现场照明用电、施工排水用电及混凝土拌和等用电。

@#@采用电网和自备电源（柴油发电机）结合的供电方式，以电网供电为主，柴油发电机作为备用电源。

@#@@#@由于河道上游来水部分受污染，从保证工程质量考虑，施工用水采用沿线村庄买水方式。

@#@@#@4、施工机械@#@本工程施工所需主要为反铲挖掘机、自卸运土车，县城附近施工机械可满足施工要求。

@#@@#@5、施工通讯@#@施工期通讯系统可利用社会公网。

@#@库区内部通讯用对讲机。

@#@@#@6.2施工总体布置规划@#@6.2.1说明@#@本工程的施工特点是施工线路长，但施工场地集中，因此工程施工宜按工程分部分块组织施工。

@#@@#@6.2.2工区划分@#@工区划分遵循以下原则：

@#@@#@

（1）每一工区负责的工程（段）相对独立，与其它工程（段）施工无干扰或少干扰；@#@@#@

（2）工区内部生产、生活设施利于集中布置，统一规划；@#@@#@（3）工区内部交通方便；@#@@#@（4）工区承担的工程项目尽可能专一，以利发挥施工机械的特长。

@#@@#@6.2.3工区场内施工布置的原则@#@

（1）主要施工设施、施工工厂和交通线路的防洪标准不低于5~10年一遇洪水标准。

@#@@#@

（2）场地和工区划分布置要符合有利于生产、易于管理、便于生活的原则，并符合国家有关安全防火、卫生和环保等规定。

@#@@#@（3）本工程清淤土方量较大，全部用于农田垫地。

@#@@#@（4）施工区内部施工设施应布置紧凑，在可能的情况下应布置于施工现场附近，以减少水、电管线和施工道路长度，减少占地。

@#@@#@6";i:

3;s:

10662:

"八年级历史上册期末考试试题@#@八年级历史上册期末考试试题@#@初二历史试题@#@（满分100分，80分钟完成）@#@命题人@#@赵婧静@#@得分@#@审题人@#@龚元刚@#@一、选择题（共30题，每题2分，共60分）@#@鸦片战争的爆发，揭开了中国近代史的序幕。

@#@中国从此进入了半殖民地半封建社会。

@#@@#@1、鸦片战争爆发的根本原因是英国为了（）@#@A.扭转对华贸易逆差B.打开中国市场@#@C.割占中国领土D.挽回鸦片被销毁的损失@#@2、开放重庆为通商口岸的不平等条约是（）@#@A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《天津条约》@#@3、下列侵华战争中，侵略战火燃烧到清王朝统治中心的是（）@#@A.第二次鸦片战争B.鸦片战争C.甲午中日战争D.中法战争@#@4、率清军摧毁阿古柏政权，收复新疆的清军将领是（）@#@A.李鸿章B.左宗棠C.曾国藩D.冯子材@#@5、第二次鸦片战争中，抢劫烧毁了圆明园的殖民强盗是（）@#@A.英德联军B.法德联军C.英法联军D.美俄联军@#@6、使中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊的不平等条约是（）@#@A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》@#@中国近代化的历程艰难曲折。

@#@中国的仁人志士为实现强国之梦进行了苦苦探索。

@#@@#@7、洋务派掀起洋务运动的根本目的是（）@#@A.发展资本主义B.富国强兵，维护清王朝统治@#@C.实现民族独立D.发展军事工业@#@8、资产阶级维新思潮转变为爱国救亡政治运动的标志是（）@#@A.创办万木草堂B.“公车上书”的发表@#@C.创办《中外纪闻》D.强学会的建立@#@9、某校八年级历史兴趣小组要实地考察辛亥革命爆发的地点，他们应该去（）@#@A.北京B.上海C.延安D.武昌@#@10、以下哪一个选项不属于三民主义阐发的思想（）@#@A.民主B.民权C.民族D.民生@#@11、“八荣八耻”中提出“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，下列哪一历史事件中也提出过类似的思想主张（）@#@A.洋务运动B.维新变法运动C.辛亥革命D.新文化运动@#@五四运动揭开了中国新民主主义革命的序幕，中国革命的面貌开始焕然一新。

@#@@#@12、中国近代史上，最能体现青年学生不怕牺牲的爱国主义精神的历史事件是（）@#@A.义和团运动B.新文化运动C.西安事变D.五四运动@#@13、某革命历史题材影片中有这样一组镜头：

@#@叶挺率领的第四军独立团正在猛攻武昌城，该影片再现的是（）@#@A．台儿庄战役的战斗情景　B．辽沈战役的战斗情景@#@C．北伐战争的战斗情景　　D．渡江战役的战斗情景@#@14、中国共产党打响武装反抗国民党反动派第一枪的是（）@#@A.秋收起义B.武昌起义C.南昌起义D.广州起义@#@15、中国共产党第一次全国代表大会确定的党的中心工作是（）@#@A.进行武装斗争B.建立统一战线@#@C.从事农民革命运动D.组织领导工人运动@#@16、右图是小明在遵义考察一处革命遗址时拍摄的照片．如果让你选择一个与这幅照片直接相关的历史事件的主题词，下列哪项最准确（）@#@A．开天辟地党的诞生B．抗战胜利举国欢庆@#@C．革命圣地延安精神D．生死攸关历史转折@#@17、红军长征路线的顺序，排列正确的是（）@#@南渡乌江@#@巧渡金沙江@#@飞夺泸定桥@#@四渡赤水@#@通过大凉山彝族地区@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@中国抗日战争的胜利，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点。

@#@@#@18、下列哪一事变的性质根本不同于其它三项（　）@#@A．西安事变B．九一八事变C．卢沟桥事变D．八一三事变@#@19、宣告中国十年内战基本结束，抗日民族统一战线基本形成的历史事件是（）@#@A．国民党一大的召开B．西安事变的和平解决@#@C．八一宣言发表D．一·@#@二九运动的爆发@#@20、国共合作抗日中，提高了共产党和八路军威望的战争是（）@#@A．台儿庄战役B．百团大战C．淞沪会战D．武汉会战@#@21、中国在抗日战争中取得胜利的最主要因素取决于（）@#@A．是否实行了全民族的抗战B．是否得到了国际援助@#@C．是否对战争作了充分准备D．武器是否先进@#@22、九一八事变后，东三省不到半年就沦陷的主要原因是（）@#@A．蒋介石政府实行不抵抗政策B．东北军装备落后@#@C．敌我力量悬殊D．日本侵华蓄谋已久@#@23、中国共产党创建的第一个农村革命根据地是（）@#@A．中央革命根据地B．左右江革命根据地@#@C．鄂豫皖革命根据地D．井冈山革命根据地@#@抗日战争胜利后，中国面临着两个命运，两个前途的决战。

@#@@#@24、2005年4月，台湾国民党主席连战与中共中央总书记胡锦涛实现了跨越近60年的握手。

@#@想一想，60年前国共两党最高领导人曾在哪里举行过会谈（）@#@A．延安B．南京C．北平D．重庆@#@25、在中国共产党的历史上，将毛泽东思想确立为党的指导思想的重要会议是（）@#@A．中共“一大”B．遵义会议C．八七会议D．中共“七大”@#@26、宣告国民党在大陆统治覆灭的时间是（）@#@A．1949年8月15日B．1949年4月23日@#@C．1949年4月21日D．1949年1月23日@#@随着外国资本主义侵略的步步深入，中国经济和社会生活发生变迁。

@#@同时中国在科学技术与思想文化领域取得了较大成就。

@#@@#@27、中国民族工业“短暂的春天”是哪一时期出现的（）@#@A．第一次世界大战之后B．洋务运动期间@#@C．辛亥革命期间D．第一次世界大战期间@#@28、中国人自办的第一张近代报纸是1858年在香港出版的（　）@#@A.《中外新报》@#@B.《国闻报》@#@C.《中外纪闻》@#@D.《时务报》@#@29、以下哪一本书编写的目的是“师夷长技以制夷”（）@#@A．《海国图志》B．《天演论》C．《治碱》D．《庶民的胜利》@#@30、周恩来赞誉“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”的音乐家是（）@#@A．聂耳B．冼星海C．田汉D．曹火星@#@二、填图、识图题。

@#@（共2题，31题6分，32题8分，共14分）@#@31、根据三大战役发生的地点，在答题卷上相应的位置填上三大战役的名称。

@#@（6分，每空2分）@#@C@#@A@#@32、识别以下两幅图片，@#@　　@#@图1虎门销烟　　　图2甲午中日黄海激战@#@分别写出与图1和图2相关的战争发生后，清政府与列强签订的不平等条约名称及相关历史时期出现的民族英雄。

@#@（8分）@#@三、材料题（共3题，32题6分，33题8分，34题6分，共20分）@#@33、阅读材料，结合所学知识，回答问题：

@#@（6分）@#@材料一：

@#@“中国人的土地可以征服而不可以断送！

@#@中国的人民可以杀戮而不可以低头！

@#@”@#@——五四传单@#@材料二：

@#@1919年5月4日，北京学生高呼“外争国权，内惩国贼”、“拒绝在和约上签字”等口号，发表宣言，揭露帝国主义的强盗行为，举行示威游行，火烧曹宅……@#@材料三：

@#@6月5日，为支援学生的爱国行为，上海工人首先举行罢工。

@#@无产阶级登上政治舞台……五四爱国运动取得初步胜利。

@#@@#@

（1）根据材料一和材料二，说明五四运动的性质。

@#@（2分）@#@

（2）材料三反映了五四运动的主力军转变为什么？

@#@（2分）@#@（3）五四运动对中国历史有何重要影响？

@#@（2分）@#@34、阅读材料，结合所学知识，回答问题：

@#@（8分，每空2分）@#@史学界普遍认为，至1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，逐步深入展开。

@#@根据材料二并结合所学知识完成下表。

@#@@#@梁启超的分期@#@史学界的分期@#@相关重大的历史事件@#@中国人自知不足第一期@#@学习西方的军事器物@#@ @#@@#@中国人自知不足第二期@#@学习西方的政治制度@#@ @#@@#@中国人自知不足第三期@#@学习西方的思想文化@#@ @#@@#@ @#@@#@35、阅读材料，结合所学知识，回答问题：

@#@（6分）@#@中国人民以落后的武器装备打败经济实力和军事装备远比自己强大的敌人，创造了半殖民地弱国打败帝国主义强国的奇迹。

@#@这一惊天动地的伟业，使中华民族一洗百年耻辱，在世界上展示了新的形象。

@#@中华民族对世界反法西斯战争作出的重大贡献，使中国的国际地位空前提高。

@#@这是中华民族有衰败走向振兴的重大转折点。

@#@@#@——《中国共产党简史》@#@

（1）材料中的“敌人”“帝国主义强国”是指哪一帝国主义？

@#@（2分）@#@

（2）中国人民创造的“半殖民地弱国打败帝国主义强国的奇迹”是指哪次战争？

@#@（2分）@#@（3）根据材料指出这场战争有何重要意义？

@#@（2分）@#@四、简答题（6分）@#@36、请你说说新民主主义革命时期中国共产党召开了哪些重要的会议？

@#@（至少列举三个）@#@ @#@@#@四川外语学院附属外国语学校@#@2009—2010学年度上期期末考试@#@初二历史答题卷@#@一、选择题（共30题，每题2分，共60分）@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@二、填图、识图题。

@#@（共14分）@#@31、（6分，每空2分）@#@A.BC@#@32、（8分，每空2分）@#@图1：

@#@条约《》民族英雄：

@#@@#@图2：

@#@条约《》民族英雄：

@#@@#@三、材料题。

@#@（共20分）@#@33、（6分，每空2分）@#@

（1）@#@

（2）@#@（3）@#@ @#@@#@34、（共8分，每空2分）@#@梁启超的分期@#@史学界的分期@#@相关重大的历史事件@#@中国人自知不足第一期@#@学习西方的军事器物@#@ @#@@#@中国人自知不足第二期@#@学习西方的政治制度@#@ @#@@#@中国人自知不足第三期@#@学习西方的思想文化@#@ @#@@#@35、（6分，每空2分）@#@

（1）@#@

（2）@#@（3）@#@四、简答题（6分）@#@36、@#@ @#@@#@";i:

4;s:

9749:

"贵州省黔南州中考数学试题及答案@#@2015年贵州省黔南州中考数学试卷@#@　@#@一、单项选择题（共13小题，每小题4分，满分52分）@#@1．（4分）（2015•黔南州）下列说法错误的是（　　）@#@　A．﹣2的相反数是2@#@　B．3的倒数是@#@　C．（﹣3）﹣（﹣5）=2@#@　D．﹣11，0，4这三个数中最小的数是0@#@2．（4分）（2015•黔南州）在“青春脉动•唱响黔南校园青年歌手大赛”总决赛中，7位评委对某位选手评分为（单位：

@#@分）：

@#@9、8、9、7、8、9、7．这组数据的众数和平均数分别是（　　）@#@　A．9、8B．9、7C．8、7D．8、8@#@3．（4分）（2015•黔南州）下列各数表示正确的是（　　）@#@　A．57000000=57×@#@106@#@　B．0.0158（用四舍五入法精确到0.001）=0.015@#@　C．1.804（用四舍五入法精确到十分位）=1.8@#@　D．0.0000257=2.57×@#@10﹣4@#@4．（4分）（2015•黔南州）下列运算正确（　　）@#@　A．a•a5=a5B．a7÷@#@a5=a3@#@　C．（2a）3=6a3D．10ab3÷@#@（﹣5ab）=﹣2b2@#@5．（4分）（2015•黔南州）如图所示，该几何体的左视图是（　　）@#@　A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@6．（4分）（2015•黔南州）如图，下列说法错误的是（　　）@#@　A．若a∥b，b∥c，则a∥c　　　B．若∠1=∠2，则a∥c@#@　C．若∠3=∠2，则b∥c　　　　　D．若∠3+∠5=180°@#@，则a∥c@#@7．（4分）（2015•黔南州）下列说法正确的是（　　）@#@　A．为了检测一批电池使用时间的长短，应该采用全面调查的方法@#@　B．方差反映了一组数据的波动大小，方差越大，波动越大@#@　C．打开电视正在播放新闻节目是必然事件@#@　D．为了了解某县初中学生的身体情况，从八年级学生中随机抽取50名学生作为总体的一个样本@#@8．（4分）（2015•黔南州）函数y=@#@+@#@的自变量x的取值范围是（　　）@#@　A．x≤3B．x≠4C．x≥3且x≠4D．x≤3或x≠4@#@9．（4分）（2015•黔南州）如图，AB是⊙O的直径，CD为弦，CD⊥AB且相交于点E，则下列结论中不成立的是（　　）@#@　A．∠A=∠DB．@#@=@#@C．∠ACB=90°@#@D．∠COB=3∠D@#@10．（4分）（2015•黔南州）同时抛掷两枚质地均匀的硬币，则下列事件发生的概率最大的是（　　）@#@　A．两正面都朝上@#@　B．两背面都朝上@#@　C．一个正面朝上，另一个背面朝上@#@　D．三种情况发生的概率一样大@#@11．（4分）（2015•黔南州）如图，直线l外不重合的两点A、B，在直线l上求作一点C，使得AC+BC的长度最短，作法为：

@#@①作点B关于直线l的对称点B′；@#@②连接AB′与直线l相交于点C，则点C为所求作的点．在解决这个问题时没有运用到的知识或方法是（　　）@#@　A．转化思想@#@　B．三角形的两边之和大于第三边@#@　C．两点之间，线段最短@#@　D．三角形的一个外角大于与它不相邻的任意一个内角@#@12．（4分）（2015•黔南州）如图1，在矩形MNPQ中，动点R从点N出发，沿N→P→Q→M方向运动至点M处停止．设点R运动的路程为x，△MNR的面积为y，如果y关于x的函数图象如图2所示，则当x=9时，点R应运动到（　　）@#@　A．M处B．N处C．P处D．Q处@#@13．（4分）（2015•黔南州）二次函数y=x2﹣2x﹣3的图象如图所示，下列说法中错误的是（　　）@#@　A．函数图象与y轴的交点坐标是（0，﹣3）@#@　B．顶点坐标是（1，﹣3）@#@　C．函数图象与x轴的交点坐标是（3，0）、（﹣1，0）@#@　D．当x＜0时，y随x的增大而减小@#@二、填空题（共6小题，每小题4分，满分24分）@#@14．（4分）（2015•黔南州）计算：

@#@2@#@×@#@@#@﹣@#@+@#@．@#@　@#@15．（4分）（2015•黔南州）如图是一个古代车轮的碎片，小明为求其外圆半径，连接外圆上的两点A、B，并使AB与车轮内圆相切于点D，半径为OC⊥AB交外圆于点C．测得CD=10cm，AB=60cm，则这个车轮的外圆半径是　　　　　　．@#@16．（4分）（2015•黔南州）如图是小明设计用手电来测量都匀南沙州古城墙高度的示意图，点P处放一水平的平面镜，光线从点A出发经过平面镜反射后刚好射到古城墙CD的顶端C处，已知AB⊥BD，CD⊥BD，且测得AB=1.2米，BP=1.8米，PD=12米，那么该古城墙的高度是　　　　　　米（平面镜的厚度忽略不计）．@#@17．（4分）（2015•黔南州）如图，边长为1的菱形ABCD的两个顶点B、C恰好落在扇形AEF的弧EF上．若∠BAD=120°@#@，则弧BC的长度等于　　　　　　（结果保留π）．@#@18．（4分）（2015•黔南州）甲、乙、丙、丁四位同学围成一圈依次循环报数，规定：

@#@①甲、乙、丙、丁首次报出的数依次为1、2、3、4，接着甲报5，乙报6…，后一位同学报出的数比前一位同学报出的数大1，按此规律，当报到的数是50时，报数结束；@#@②若报出的数为3的倍数，则该报数的同学需拍手一次，在此过程中，甲同学需要拍手的次数为　　　　　　．@#@19．（4分）（2015•黔南州）如图，函数y=﹣x的图象是二、四象限的角平分线，将y=﹣x的图象以点O为中心旋转90°@#@与函数y=@#@的图象交于点A，再将y=﹣x的图象向右平移至点A，与x轴交于点B，则点B的坐标为　　　　　　．@#@三、解答题（共7小题，满分74分）@#@20．（10分）（2015•黔南州）

（1）已知：

@#@x=2sin60°@#@，先化简@#@+@#@，再求它的值．@#@ @#@@#@

（2）已知m和n是方程3x2﹣8x+4=0的两根，求@#@+@#@．@#@ @#@@#@　@#@21．（6分）（2015•黔南州）如图是一座人行天桥的示意图，天桥的高度是10米，CB⊥DB，坡面AC的倾斜角为45°@#@．为了方便行人推车过天桥，市政部门决定降低坡度，使新坡面DC的坡度为i=@#@：

@#@3．若新坡角下需留3米宽的人行道，问离原坡角（A点处）10米的建筑物是否需要拆除？

@#@（参考数据：

@#@@#@≈1.414，@#@≈1.732）@#@ @#@@#@　@#@22．（10分）（2015•黔南州）如图，已知△ABC，直线PQ垂直平分AC，与边AB交于E，连接CE，过点C作CF平行于BA交PQ于点F，连接AF．@#@

（1）求证：

@#@△AED≌△CFD；@#@@#@

（2）求证：

@#@四边形AECF是菱形．@#@（3）若AD=3，AE=5，则菱形AECF的面积是多少？

@#@@#@ @#@@#@　@#@23．（12分）（2015•黔南州）今年3月5日，黔南州某中学组织全体学生参加了“青年志愿者”活动，活动分为“打扫街道”、“去敬老院服务”、“到社区文艺演出”和“法制宣传”四项，从九年级同学中抽取了部分同学对“打扫街道”、“去敬老院服务”、“到社区文艺演出”和“法制宣传”的人数进行了统计，并绘制成如图所示的直方图和扇形统计图．请根据统计图提供的信息，回答以下问题：

@#@@#@

（1）抽取的部分同学的人数是多少？

@#@@#@

（2）补全直方图的空缺部分．@#@（3）若九年级有400名学生，估计该年级去打扫街道的人数．@#@（4）九

（1）班计划在3月5日这天完成“青年志愿者”活动中的三项，请用列表或画树状图求恰好是“打扫街道”、“去敬老院服务”和“法制宣传”的概率．（用A表示“打扫街道”；@#@用B表示“去敬老院服务”；@#@用C表示“法制宣传”）@#@　@#@ @#@@#@24．（12分）（2015•黔南州）如图，在Rt△ABC中，∠A=90°@#@，O是BC边上一点，以O为圆心的半圆与AB边相切于点D，与AC、BC边分别交于点E、F、G，连接OD，已知BD=2，AE=3，tan∠BOD=@#@．@#@

（1）求⊙O的半径OD；@#@@#@

（2）求证：

@#@AE是⊙O的切线；@#@@#@（3）求图中两部分阴影面积的和．@#@ @#@@#@　@#@25．（12分）（2015•黔南州）为了解都匀市交通拥堵情况，经统计分析，都匀彩虹桥上的车流速度v（千米/小时）是车流密度x（辆/千米）的函数，当桥上的车流密度达到220辆/千米时，造成堵塞，此时车流速度为0千米/小时；@#@当车流密度为20辆/千米时，车流速度为80千米/小时．研究表明：

@#@当20≤x≤220时，车流速度v是车流密度x的一次函数．@#@

（1）求彩虹桥上车流密度为100辆/千米时的车流速度；@#@@#@

（2）在交通高峰时段，为使彩虹桥上车流速度大于40千米/小时且小于60千米/小时，应控制彩虹桥上的车流密度在什么范围内？

@#@@#@（3）当车流量（辆/小时）是单位时间内通过桥上某观测点的车辆数，即：

@#@车流量=车流速度×@#@车流密度．当20≤x≤220时，求彩虹桥上车流量y的最大值．@#@　@#@ @#@@#@26．（12分）（2015•黔南州）如图，在平面直角坐标系xOy中，抛物线y=﹣@#@x2+bx+c过点A（0，4）和C（8，0），P（t，0）是x轴正半轴上的一个动点，M是线段AP的中点，将线段MP绕点P顺时针旋转90°@#@得线段PB，过点B作x轴的垂线，过点A作y轴的垂线，两直线交于点D．@#@

（1）求b、c的值；@#@@#@

（2）当t为何值时，点D落在抛物线上；@#@@#@（3）是否存在t，使得以A，B，D为顶点的三角形与△AOP相似？

@#@若存在，求此时t的值；@#@若不存在，请说明理由．@#@　@#@　@#@";i:

5;s:

20520:

"部编版四年级下册《3天窗》说课稿附教案@#@《3.天窗》说课稿@#@尊敬的各位评委老师，大家好！

@#@@#@我今天说课的题目是《天窗》。

@#@我主要从教材分析、说教学方法与学法、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。

@#@@#@一、说教材@#@《天窗》是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的一篇散文。

@#@主要写了一个小孩子借助他家的那一方天窗，观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想的事情，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。

@#@内容通俗易懂，文笔生动而流畅，情感舒缓而真挚是本文最大的写作特色。

@#@@#@结合教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为：

@#@@#@1.能正确读写课文中出现的生字，理解课文中的生词。

@#@@#@2.有感情地朗读课文，把握文章主要内容。

@#@@#@3.理解课文中的重点语句，体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“天窗”看世界的情趣。

@#@@#@根据本课的一些特点，我将本课的教学重点确定为：

@#@@#@理解课文内容，感悟小小的天窗是“孩子们唯一的慰藉”，唤起学生与课文的共鸣。

@#@@#@根据学生的实际情况，我将本课的教学难点确定为：

@#@@#@理解第五、六自然段中难懂的句子，体会“小小的天窗又是你唯一的慰藉！

@#@”@#@二、说教法@#@科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。

@#@基于此，我准备采用的教法是品词品读法和想象描述法。

@#@@#@1.根据本课的教学重点，采用品词品读法，引导学生感知理解词语，品味词语的准确、生动，并通过反复地朗读训练，积累好词，培养语感。

@#@@#@2.根据本课教材的特点和学生想象思维活跃的学习心理，采用了“想象描述法”，凭借课文的语言文字创设情境、想象情境，让学生披文入境，品词品读，并进行写作训练。

@#@@#@三、说学法@#@学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是运用“读读、想想、议议”的学习方法，通过朗读课文，品词析句、展开联想等多种途径，训练语言表达、思维、朗读的能力，积累规范语言，体味作品的语言美。

@#@@#@此外我准备用多媒体手段辅助教学。

@#@@#@四、说教学过程@#@为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。

@#@@#@环节1导入新课@#@1.先出示茅盾的照片，然后提问：

@#@你们知道他是谁吗？

@#@谁能谈谈你对他的了解？

@#@（此导语以师生对话的方式展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的学习兴趣。

@#@）@#@2.学生发言完毕后，我将茅盾的资料简单归纳整理，然后引出课题，读课题后提问：

@#@看到这个课题你有什么疑问？

@#@（让学生质疑，带着疑问进行学习，使学生在学习时能目标清晰）@#@环节2自主阅读@#@首先，我请学生自由读课文，用一句话描述读过课文后，与你初识的天窗的印象。

@#@理清文章脉络后，我再根据学生发言，板书课文主要内容。

@#@（教师板书）@#@新课标对学生阅读的要求是：

@#@在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。

@#@此环节力图将学生置于阅读的主体地位，以调动学生的主动性和积极性为出发点，学生边读边思考，在读中理清思路，锻炼学生的朗读和概括能力。

@#@@#@环节3研读赏析@#@新课标中明确指出：

@#@“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

@#@”这一环节，我将按以下几个步骤来教学。

@#@@#@1.认真默读课文，看看能从课文的哪些地方感受到天窗带给孩子们的慰藉。

@#@@#@2.抓住关键词句引导学生进行想象并朗读。

@#@@#@3.仿写练习。

@#@（出示课件）@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的时候，从那小小的玻璃，你会看见（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），你想象到（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）；@#@你想象到（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），你想象到（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@第一、第二步的设置一脉相承，在学生积极主动的思考和讨论中，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感熏陶获得思想启迪，进而解决教学重点。

@#@@#@环节4创设情境，激发情感@#@有了前几个环节的铺垫，学生对课文的理解已经逐渐深入，在此基础上，引入课文最后两个自然段的学习。

@#@@#@1.自由读第8自然段，看看读懂了什么，还有什么不懂的。

@#@@#@2.引导学生联系实际理解“从‘无’中看出有，从‘虚’中看出‘实’”这句话的意思。

@#@@#@3描绘自己心目中的“天窗”@#@这个环节既是对课文前几自然段学习的回顾与检验，也是在解决课文的教学难点。

@#@有了上一个环节的仿写练习后，学生对从‘无’中看出有，从‘虚’中看出‘实’”这句话已经有了比较形象的理解，在此基础上，让学生再用一句话说说自己心目中的天窗，学生就能有一些个性化的发言了。

@#@@#@五、说板书设计@#@好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明地将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。

@#@@#@3天窗@#@小小的空白 @#@ @#@夏天阵雨“无” @#@“有”唯一的慰藉@#@神奇的世界被逼上床 @#@ @#@“虚” @#@“实”@#@六、回顾课堂，说反思@#@

（一）情境导入，走进文本。

@#@@#@在教学时，我首先设置了一个情境，假设我们在一个封闭的房子里，只有屋顶有一个方形的玻璃窗，你会想到什么?

@#@会做什么呢?

@#@同学们跟着这个问题发挥自己的想象，然后接着我们今天跟随茅盾爷爷一起看看，他在这样的环境里都做了什么?

@#@拉近学生与课本的距离。

@#@@#@

（二）反复朗读深入文本，发挥想象理解句子。

@#@@#@对文章的重点句子，我让学生围绕这个重点句子的上下文，反复朗读，让学生走进文本，与作者的思维相接，再根据作者运用比喻的修辞手法写出了闪电的形状，云朵的变幻多端等丰富的想象力，让学生理解了小小的天窗是雨天和夜晚孩子们唯一的慰藉。

@#@借着这个天窗，作者展开了天马行空的想象，学生也跟着作者进行了天马行空的想象，就自然理解了文章的重点句子。

@#@@#@二、成功之处@#@这节课我觉得成功的地方有两个：

@#@@#@

（一）教给了学生学习阅读的方法，即如何理解重点句子，要想理解重点句子的意思，就得从这个句子的上下文入手，所以联系上下文这个解题方法应当早些掌握。

@#@@#@

（二）发挥了学生的想象力，这篇文章我们跟着作者进行了天马行空的想象，在文章开头，我也让学生发挥了想象力，在课下还布置了让学生运用想象力写作的作业。

@#@@#@三、不足之处@#@

（一）个别想象力不好的学生理解不了文本，没有理解重点语句的意思，面对这样的学生没有照顾到，下次应重点点拨这样的学生。

@#@@#@

（二）对写作手法指导不多，下次应在讲解课文的同时，照顾到写作技巧的渗透。

@#@@#@四、改进措施@#@如果让我重新上这节课，导入我还会设置情境，让学生先想象，再进入文本。

@#@在讲解课文时，我要少说一些，让学生多说一些，我会精心设置问题：

@#@①天窗的由来。

@#@②为什么下雨时天窗是你唯一的慰藉？

@#@③为什么夜晚时天窗是你唯一的慰藉？

@#@④找出你喜欢的语句，并说明好在哪里。

@#@让学生自主解决问题，在解决问题的同时深入了解文本，并理解文章的重点句子，进而理解文章的主旨。

@#@最后指导学生有感情地朗读文章，总结全文。

@#@@#@ @#@@#@《3.天窗》教案@#@【教学目标】@#@1.自主学习字词，会认本课“慰、藉、卜”3个字，会写“慰、藉、卜、锐”等11个生字，理解字义，识记字形。

@#@正确读写慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁”等词语。

@#@@#@2.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉。

@#@”理解课文内容，了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。

@#@@#@3.体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“窗户”看世界的情趣。

@#@@#@【教学重点】@#@理解课文内容，了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。

@#@@#@【教学难点】@#@能抓住重点词句理解课文内容谈自身的感受。

@#@@#@【教学过程】@#@第一课时@#@

（一）激发兴趣，揭示课题@#@1.每栋房子都离不开——窗，可是在近百年前的中国南方农村，窗是怎样的呢？

@#@出示课文1—3自然段。

@#@@#@

（1）读读这三段话，用自己的话说说什么是天窗？

@#@人们在屋顶上开天窗的目的是什么？

@#@@#@

（2）这样一扇简陋的，只能透进些许光亮的天窗却是著名作家茅盾（板书：

@#@茅盾）儿时最美好的回忆，于是，他写下了我们今天要学习的散文——天窗。

@#@@#@（3）板书课题：

@#@天窗@#@（4）齐读课题@#@2.简介茅盾@#@3.天窗为何让茅盾魂牵梦萦？

@#@它的魅力在哪里？

@#@让我们带着问题走进课文。

@#@@#@

（二）初读课文，检查预习@#@1.自由读课文，注意生字词的读音，把课文读正确，读流利。

@#@@#@2.指名分自然段读课文，读懂每个自然段的意思。

@#@@#@3.出示生字、新词，指名认读。

@#@@#@（三）再读课文，理清条理@#@1.快速浏览课文，思考：

@#@文章写了哪几个内容？

@#@@#@2.完成填空：

@#@@#@《天窗》首先交代了（天窗的由来或为什么有了天窗），接着写了当（夏天阵雨来了）时或（晚上被逼上床“休息”）时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的（唯一的慰藉），想到应该（感谢发明天窗的大人们）。

@#@@#@3.依据这样的条理给文章分为三段。

@#@@#@（四）复习巩固，布置作业@#@1、抄写生字，熟读课文。

@#@@#@2、摘抄文中描写屋子、闪电、云彩、星、蝙蝠、夜莺、猫头鹰的短语。

@#@@#@第二课时@#@一、复习检查，导入新课@#@1.检查，指名学生朗读课文。

@#@@#@2.谈话导入新课：

@#@上节课我们学习了课文的最后一自然段，领略了天窗的神奇。

@#@这节课，我们将继续跟随茅盾先生，去感受童年时代天窗带给他的快乐和慰藉。

@#@@#@二、精读课文，重点感悟。

@#@@#@1.默读课文，说说天窗在哪儿，为什么要开天窗？

@#@@#@预设:

@#@乡下人在屋顶开一个小方洞，装了一块玻璃，叫作天窗。

@#@@#@预设：

@#@因为乡下的房子里只有一排木板窗，碰到大风大雨的天气或者冬天，木板窗一关，屋子里就黑得像地洞一样，开天窗，显得屋里亮堂一些。

@#@@#@小小的天窗给孩子们带来了什么？

@#@（慰藉）“慰藉”什么意思？

@#@（抚慰）@#@结合自己的经历，说说什么时候需要安慰、慰藉？

@#@（当自己失落时，无奈时，需要安慰。

@#@）@#@2.在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们的“唯一的慰藉”？

@#@找出相关语句体会体会。

@#@@#@

（1）夏天阵雨来了……这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

@#@@#@你是怎么理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”？

@#@@#@预设：

@#@当小朋友被大人唤回屋里，告别了疾风暴雨中的玩耍，天窗成了唯一的心灵寄托，唯一的自我抚慰。

@#@@#@指导朗读：

@#@如从“到屋里来呀！

@#@”一句中体会大人的命令、不可违抗的气势。

@#@从“被关在了地洞似的屋里了。

@#@”体会小朋友当时的无奈。

@#@@#@

（2）晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候……这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉!

@#@@#@你又是怎么理解“小小的天窗又是你唯一的慰藉”？

@#@@#@预设：

@#@晚上，被逼着上床去“休息”，告别了月光下草丛中的嬉戏，天窗成了唯一的心灵寄托，唯一的自我抚慰。

@#@@#@指导朗读：

@#@读出“被逼着上床去‘休息’”的无奈，读出对天窗的喜爱。

@#@@#@3.透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？

@#@又想到了什么？

@#@@#@请同学们默读课文，分别用“____”和“○”在文中画出看到的、想到的。

@#@@#@

（1）你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；@#@你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

@#@@#@“扫荡”给了你怎样的感觉？

@#@@#@预设：

@#@我感受到风雨雷电的威力很强大，很有威慑力。

@#@@#@为什么透过天窗看到的风雨雷电的威力，比你在露天真实感到的要大十倍百倍？

@#@@#@预设：

@#@这是“我”的想象，无限地放大风雨雷电的威力，感受到一种快乐，一种在暴风雨中玩耍嬉戏的快乐。

@#@@#@

（2）你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；@#@你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。

@#@@#@这段话中，哪些是看到的？

@#@@#@预设：

@#@一粒星，一朵云；@#@@#@预设：

@#@掠过的一条黑影。

@#@@#@从作者的想象中，你感受到了什么？

@#@@#@预设：

@#@天窗虽小，却给小朋友们带来了无穷的乐趣，让小朋友们的童年充满想象。

@#@@#@（课件展示以上内容）@#@我们把孩子所看到的和想到的连起来读一读。

@#@@#@4．讨论问题@#@为什么说活泼会想的孩子会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”？

@#@@#@小组讨论，交流。

@#@@#@①孩子们虽然不能在雨中、在月光下玩耍，但是透过一扇天窗，产生了无数遐想，从无奈中找回了很多很多快乐。

@#@@#@②孩子们从“一粒星，一朵云”看出了“无数无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”，从“掠过的一条黑影”，仿佛看到了“灰色的蝙蝠，会唱歌的夜莺，霸气十足的猫头鹰”。

@#@@#@三、学习想象的方法@#@1.看文中孩子是如何想象的。

@#@@#@课文中怎样描写他看到的事物的？

@#@怎么会写得那么具体？

@#@（仔细观察）还有哪些地方？

@#@@#@板书：

@#@仔细观察@#@2．在仔细观察的基础上，他又是怎样展开想象的？

@#@（齐读）@#@从数量上展开想象，从形状上展开想象。

@#@（齐读）@#@男女声对读。

@#@@#@3.通过学习，我们发现文章根据看到的事物想到相关的事物，根据看到事物的大小、颜色、形状等展开想象，这就告诉我们想象要从各个角度开展，这样多角度的想象才会丰富多彩。

@#@@#@出示：

@#@合理想象@#@四、课堂总结，布置作业@#@1.教师启发提问：

@#@“在你无奈的时候，什么是你的慰藉？

@#@”@#@让学生谈出自身生活中排解不快的方法。

@#@也许是读书？

@#@看电视？

@#@也许是玩弄什么小玩具？

@#@@#@2.把自身的经历像作者这样记录下来，为我们的童年增添一笔美好的回忆。

@#@@#@【板书设计】@#@3天窗@#@小小的空白 @#@ @#@夏天阵雨“无” @#@“有”唯一的慰藉@#@神奇的世界被逼上床 @#@ @#@“虚” @#@“实”@#@@#@【教学反思】@#@这篇课文笔优美、感情诚挚，课文表面看似简单，实则含蓄蕴藉，里面包含着丰富的思想和哲理。

@#@因为写作时间久远，所以对于现代的孩子们来说，其中的深刻含义，理起来解具有一定的难度。

@#@所以，在教学中，我们应该引导学生学习和理解文本内容，引导学生学会思考，学会质疑，并且增设情景来锻炼孩子们的感悟能力，进而体会作者寄寓《天窗》一文的特殊情感。

@#@在教学中，我们还要借助特色语言激发孩子展开丰富的想象，针对其中的重难点，运用演化迁移、探究发掘、合作交流、揣摩想象、模仿朗读等方法，将孩子带入文本的情景中，使他们受到心灵的熏陶。

@#@@#@对于这堂课的教学，我有如下几点反思：

@#@@#@1.教学效果（思效）。

@#@@#@这篇散文，离孩子们的生活久远，他们可能体会不到文中孩子的感受。

@#@因此，我一开始先让孩子们看大屏幕上的画面。

@#@这便拉近了孩子们与文本的距离，使他们产生了学习兴趣。

@#@我让学生提出自己搞不清楚的问题，对其中一些简单的问题我让其他孩子为我们讲解，我进行适当点拨。

@#@而有一些较难的问题，又是课文的重点，我让孩子们组成合作联盟，共同学习研究。

@#@如：

@#@“小小的天窗为什么是孩子们唯一的慰藉？

@#@”在解决这个问题中我要求孩子不仅要说出是什么，还要说出为什么。

@#@同学们开始时畏畏缩缩的，可自从语文课代表先发言，并得到老师的加分后，同学们的热情高涨：

@#@有的找出关键性语句进行分析；@#@有的找到关键性字词进行分析，还有的边说边打手势，还有的竟然跑上讲台表演起来……孩子们在小联盟、大联盟中相互交流、互相启发，共同提高。

@#@紧接着，我又设计了两个不同的想象练习：

@#@1.课文中没有写清这雷、这电、这雨、这风怎样猛烈地扫荡这世界。

@#@我就让学生看多媒体画面，让他们充分发挥自己的想象力，进行说话练习；@#@2.设计一个多媒体画面：

@#@弯弯的月儿挂上夜空，周围星光点点，我问孩子们看到了什么，想到了什么。

@#@最后对于开始的问题“小小的天窗为什么是孩子们唯一的慰藉”，我又组织孩子们或看板书或看大屏幕，说说自己对这句话的理解，以此来结束整堂课的教学。

@#@@#@2.教学收获（思得）。

@#@@#@这篇文章内蕴含蓄丰富，老师不应该苛求孩子们千篇一律地得出某一条真理性的收获，而应该带领孩子们钻进文本中，去寻觅，去思索，去探究，去交流，他们在自主学习中一定会有所得，这种所得会指导他们理解更多的文本。

@#@所以，问题的答案不重要，重要的是得出答案的过程。

@#@我很荣幸参与他们这个过程，并且在这个过程，我看到自己作为老师的不足：

@#@有的时候，我想不到的孩子们想到了，孩子们的想法启发了我的教学。

@#@这可能就是“教学相长”吧！

@#@我教孩子们如何学，孩子也教会了我如何去教，在这样的教学中，我感到快乐、有趣。

@#@@#@3.不足之处（思失）。

@#@@#@我们讨论的几个问题，还是有个别孩子不理解，主要是因为他们课前准备不够充分，孩子们对于那个年代的居住环境和条件缺乏想象，心里无法产生共鸣。

@#@另外，课上的说话练习时用了比较多的时间，造成后面的教学内容没有全部完成。

@#@@#@4.改进措施（思改）。

@#@@#@强调孩子们的课前预习，并且严抓预习作业，针对预习开展评比活动，调动孩子们预习课文的积极性。

@#@对于课堂时间安排也要合理，不能前松后紧，在完成教学任务的前提下，尽量将发言权还给学生，让他们真正成为学习的主体。

@#@@#@ @#@@#@";i:

6;s:

18947:

"精致排版的大学英语四级词汇CET4免费下载直接打印便成册@#@A@#@abandon@#@vt.丢弃；@#@放弃，抛弃@#@ability@#@n.能力；@#@能耐，本领@#@abnormal@#@a.不正常的；@#@变态的@#@aboard@#@ad.在船（车）上；@#@上船@#@abroad@#@ad.（在）国外；@#@到处@#@absence@#@n.缺席，不在场；@#@缺乏@#@absent@#@a.不在场的；@#@缺乏的@#@absolute@#@a.绝对的；@#@纯粹的@#@absolutely@#@ad.完全地；@#@绝对地@#@absorb@#@vt.吸收；@#@使专心@#@abstract@#@a.抽象的n.摘要@#@abundant@#@a.丰富的；@#@大量的@#@abuse@#@vt.滥用；@#@虐待n.滥用@#@academic@#@a.学院的；@#@学术的@#@academy@#@n.私立中学；@#@专科院校@#@accelerate@#@vt.（使）加快；@#@促进@#@acceleration@#@n.加速；@#@加速度@#@accent@#@n.口音，腔调；@#@重音@#@acceptable@#@a.可接受的，合意的@#@acceptance@#@n.接受，验收；@#@承认@#@access@#@n.接近；@#@通道，入口@#@accessory@#@n.同谋，从犯；@#@附件@#@accident@#@n.意外的；@#@事故@#@accidental@#@a.偶然的；@#@非本质的@#@accommodate@#@vt.容纳；@#@供应，供给@#@accommodation@#@n.招待设备；@#@预定铺位@#@accompany@#@vt.陪伴，陪同；@#@伴随@#@accomplish@#@vt.达到（目的）；@#@完成@#@accord@#@vt.使一致；@#@给予@#@accordance@#@n.一致；@#@和谐；@#@授予@#@accordingly@#@ad.因此，所以；@#@照着@#@account@#@n.记述；@#@解释；@#@帐目@#@accumulate@#@vt.积累vi.堆积@#@accuracy@#@n.准确（性）；@#@准确度@#@accurate@#@a.准确的，正确无误的@#@accuse@#@vt.指责；@#@归咎于@#@accustom@#@vt.使习惯@#@accustomed@#@a.惯常的；@#@习惯的@#@achieve@#@vt.完成，实现；@#@达到@#@achievement@#@n.完成；@#@成就，成绩@#@acid@#@n.酸；@#@酸的，酸性的@#@acquaintance@#@n.认识；@#@了解；@#@熟人@#@acquire@#@vt.取得；@#@获得；@#@学到@#@acre@#@n.英亩（=6.07亩）@#@act@#@vi.行动；@#@见效n.行为@#@action@#@n.行动；@#@作用；@#@功能@#@active@#@a.活跃的；@#@积极的@#@activity@#@n.活动；@#@活力；@#@行动@#@actress@#@n.女演员@#@actually@#@ad.实际上；@#@竟然@#@acute@#@a.尖的，锐的；@#@敏锐的@#@adapt@#@vt.使适应；@#@改编@#@add@#@vt.添加，附加，掺加@#@addition@#@n.加，加法；@#@附加物@#@additional@#@a.附加的，追加的@#@address@#@n.地址；@#@演说；@#@谈吐@#@adequate@#@a.足够的；@#@可以胜任的@#@adjective@#@n.形容词a.形容词的@#@adjust@#@vt.调整，调节；@#@校正@#@administration@#@n.管理；@#@管理部门@#@admire@#@vt.钦佩，羡慕，赞赏@#@admission@#@n.允许进入；@#@承认@#@admit@#@vt.承认；@#@准许…进入@#@adopt@#@vt.收养；@#@采用；@#@采取@#@advance@#@vi.前进；@#@提高n.进展@#@advanced@#@a.先进的；@#@高级的@#@advantage@#@n.优点，优势；@#@好处@#@adventure@#@n.冒险；@#@惊险活动@#@adverb@#@n.副词@#@advertisement@#@n.广告；@#@登广告@#@advisable@#@n.明智的；@#@可取的@#@advise@#@vt.劝告；@#@建议；@#@通知@#@aeroplane@#@n.飞机@#@affair@#@n.事情，事件；@#@事务@#@affect@#@vt.影响；@#@感动@#@affection@#@n.慈爱，爱；@#@爱慕@#@afford@#@vt.担负得起…；@#@提供@#@African@#@a.非洲的n.非洲人@#@agency@#@n.经办；@#@代理；@#@代理处@#@agent@#@n.代理人，代理商@#@aggressive@#@a.侵略的；@#@好斗的@#@agony@#@n.极度痛苦@#@agreement@#@n.协定，协议；@#@同意@#@agriculture@#@n.农业，农艺；@#@农学@#@aid@#@n.帮助，救护；@#@助手@#@aircraft@#@n.飞机，飞行器@#@airline@#@n.航空公司；@#@航线@#@airplane@#@n.飞机@#@airport@#@n.机场，航空站@#@alarm@#@n.惊恐，忧虑；@#@警报@#@alcohol@#@n.酒精，乙醇@#@allow@#@vt.允许，准许；@#@任@#@alloy@#@n.合金；@#@（金属的）成色@#@alone@#@a.单独的ad.单独地@#@alphabet@#@n.字母表，字母系统@#@alter@#@vt.改变，变更；@#@改做@#@alternative@#@n.替换物；@#@取舍，抉择@#@although@#@conj.尽管，虽然@#@altitude@#@n.高，高度；@#@高处@#@altogether@#@ad.完全；@#@总而言之@#@aluminium@#@n.铝@#@amaze@#@vt.使惊奇，使惊愕@#@ambition@#@n.雄心，抱负，野心@#@ambulance@#@n.救护车；@#@野战医院@#@amongst@#@prep在…之中（=among）@#@amount@#@n.总数；@#@数量；@#@和@#@ampere@#@n.安培@#@amplify@#@vt.放大，增强；@#@扩大@#@amuse@#@vt.逗…乐；@#@给…娱乐@#@analyse@#@vt.分析，分解，解析@#@analysis@#@n.分析，分解，解析@#@ancestor@#@n.祖宗，祖先@#@anchor@#@n.锚vi.抛锚，停泊@#@ancient@#@a.古代的，古老的@#@angel@#@n.天使，神差，安琪儿@#@anger@#@n.怒，愤怒vt.使发怒@#@angle@#@n.角，角度@#@angry@#@a.愤怒的，生气的@#@ankle@#@n.踝，踝节部@#@announce@#@vt.宣布，宣告，发表@#@announcer@#@n.宣告者；@#@播音员@#@annoy@#@vt.使恼怒；@#@打搅@#@annual@#@a.每年的n.年报@#@anticipate@#@vt.预料，预期，期望@#@anxiety@#@n.焦虑，忧虑；@#@渴望@#@anxious@#@a.忧虑的；@#@渴望的@#@anyway@#@ad.无论如何@#@apart@#@ad.相隔；@#@分开；@#@除去@#@apartment@#@n.一套公寓房间@#@apologize@#@vi.道歉，谢罪，认错@#@apology@#@n.道歉，认错，谢罪@#@apparatus@#@n.器械，仪器；@#@器官@#@apparent@#@a.表面上的；@#@明显的@#@appeal@#@vi.&@#@n.呼吁；@#@申述@#@appear@#@vi.出现；@#@来到；@#@似乎@#@appearance@#@n.出现，来到；@#@外观@#@appetite@#@n.食欲，胃口；@#@欲望@#@appliance@#@n.用具，器具，器械@#@applicable@#@a.能应用的；@#@适当的@#@application@#@n.请求，申请；@#@施用@#@apply@#@vt.应用，实施，使用@#@appoint@#@vt.任命，委任；@#@约定@#@appointment@#@n.任命；@#@约定，约会@#@appreciate@#@vt.欣赏；@#@领会；@#@感谢@#@approach@#@vt.向…靠近n.靠近@#@appropriate@#@a.适当的，恰当的@#@approval@#@n.赞成，同意；@#@批准@#@approve@#@vt.赞成，称许；@#@批准@#@approximately@#@ad.近似地，大约@#@Arabian@#@a.阿拉伯的@#@arbitrary@#@a.随心所欲的；@#@专断的@#@architecture@#@n.建筑学；@#@建筑式样@#@argument@#@n.争论，辩论；@#@理由@#@arise@#@vi.出现；@#@由…引起@#@arithmetic@#@n.算术，四则运算@#@arouse@#@vt.引起，唤起；@#@唤醒@#@arrangement@#@n.整理，排列；@#@安排@#@arrest@#@vt.逮捕，拘留；@#@阻止@#@arrival@#@n.到达；@#@到来；@#@到达者@#@arrive@#@vi.到达；@#@来临；@#@达到@#@arrow@#@n.箭；@#@箭状物@#@artificial@#@a.人工的；@#@娇揉造作的@#@artist@#@n.艺术家，美术家@#@artistic@#@a.艺术的；@#@艺术家的@#@ash@#@n.灰，灰末；@#@骨灰@#@ashamed@#@a.惭愧（的）；@#@羞耻（的）@#@asleep@#@a.睡着的，睡熟的@#@aspect@#@n.方面；@#@样子，外表@#@assemble@#@vt.集合，召集；@#@装配@#@assembly@#@n.集合；@#@集会；@#@装配@#@assess@#@vt.对（财产等）估价@#@assign@#@vt.指派；@#@分配；@#@指定@#@assignment@#@n.任务，指定的作业@#@assist@#@vt.援助，帮助；@#@搀扶@#@assistant@#@n.助手，助理；@#@助教@#@associate@#@vi.交往n.伙伴，同事@#@association@#@n.协会，团体；@#@联合@#@assume@#@vt.假定；@#@承担；@#@呈现@#@assure@#@vt.使确信；@#@向…保证@#@astonish@#@vt.使惊讶，使吃惊@#@astronaut@#@n.宇宙航行员，宇航员@#@athlete@#@n.运动员；@#@田径运动员@#@Atlantic@#@a.大西洋的n.大西洋@#@atmosphere@#@n.大气；@#@空气；@#@气氛@#@atmospheric@#@a.大气的；@#@大气层的@#@atom@#@n.原子；@#@微粒；@#@微量@#@atomic@#@a.原子的；@#@原子能的@#@attach@#@vt.缚，系，贴；@#@附加@#@attack@#@vt.&@#@vi.&@#@n.攻击，进攻@#@attain@#@vt.达到，获得，完成@#@attempt@#@vt.尝试，试图n.企图@#@attend@#@vt.出席；@#@照顾，护理@#@attention@#@n.注意，留心；@#@注意力@#@attentive@#@a.注意的；@#@有礼貌的@#@attitude@#@n.态度，看法；@#@姿势@#@attract@#@vt.吸引；@#@引起，诱惑@#@attraction@#@n.吸引；@#@吸引力；@#@引力@#@attractive@#@a.有吸引力的@#@attribute@#@vt.把…归因于n.属性@#@audience@#@n.听众，观众，读者@#@August@#@n.八月@#@aural@#@a.耳的，听觉的@#@Australia@#@n.澳大利亚@#@Australian@#@a.澳大利亚的@#@author@#@n.作者，作家@#@authority@#@n.当局，官方；@#@权力@#@auto@#@n.（口语）汽车@#@automatic@#@a.自动的；@#@机械的@#@automation@#@n.自动，自动化@#@automobile@#@n.汽车，机动车@#@auxiliary@#@a.辅助的；@#@附属的@#@available@#@a.可利用的；@#@通用的@#@avenue@#@n.林荫道，道路；@#@大街@#@average@#@n.平均数a.平均的@#@aviation@#@n.航空，航空学@#@avoid@#@vt.避免，躲开；@#@撤消@#@await@#@vt.等候，期待@#@awake@#@a.醒着的vt.唤醒@#@award@#@n.奖，奖品；@#@判定@#@aware@#@a.知道的，意识到的@#@awful@#@a.令人不愉快的@#@awfully@#@ad.令人畏惧的；@#@很@#@awkward@#@a.笨拙的；@#@尴尬的@#@ax@#@n.斧子@#@axis@#@n.轴，轴线；@#@中心线@#@ @#@@#@B@#@bacteria@#@n.细菌@#@badminton@#@n.羽毛球@#@baggage@#@n.行李@#@bake@#@vt.烤，烘，焙；@#@烧硬@#@balance@#@vt.使平衡；@#@称n.天平@#@band@#@n.乐队；@#@带；@#@波段@#@bang@#@n.巨响，枪声；@#@猛击@#@banner@#@n.旗，旗帜，横幅@#@bar@#@n.酒吧间；@#@条，杆；@#@栅@#@barber@#@n.理发师@#@bare@#@a.赤裸的；@#@仅仅的@#@bargain@#@n.交易vi.议价；@#@成交@#@bark@#@n.吠叫声vi.吠，叫@#@barn@#@n.谷仓；@#@牲口棚@#@barrel@#@n.桶；@#@圆筒；@#@枪管@#@barrier@#@n.栅栏，屏障；@#@障碍@#@basic@#@a.基本的，基础的@#@basically@#@ad.基本上@#@basin@#@n.盆，洗脸盆；@#@盆地@#@basis@#@n.基础，根据@#@bat@#@n.球拍；@#@短棍；@#@蝙蝠@#@bath@#@n.浴，洗澡；@#@浴缸@#@bathe@#@vt.给…洗澡；@#@弄湿@#@bathroom@#@n.浴室；@#@盥洗室@#@battery@#@n.电池；@#@一套，一组@#@battle@#@n.战役；@#@斗争vi.作战@#@bay@#@n.湾；@#@山脉中的凹处@#@B.C.@#@（缩）公元前@#@beach@#@n.海滩，湖滩，河滩@#@beam@#@n.梁；@#@横梁；@#@束，柱@#@bean@#@n.豆，蚕豆@#@bear@#@n.熊；@#@粗鲁的人@#@bear@#@vt.容忍；@#@负担；@#@生育@#@beard@#@n.胡须，络腮胡子@#@beast@#@n.兽，野兽；@#@牲畜@#@beat@#@vt.&@#@vi.打，敲；@#@打败@#@beautiful@#@a.美的，美丽的@#@beef@#@n.牛肉；@#@菜牛@#@beg@#@vt.&@#@vi.乞求；@#@请求@#@beggar@#@n.乞丐，穷人@#@behalf@#@n.利益，维护，支持@#@behave@#@vi.表现，举止；@#@运转@#@behavior@#@n.行为，举止，态度@#@being@#@n.存在；@#@生物；@#@生命@#@belief@#@n.信任，相信；@#@信念@#@believe@#@vt.相信；@#@认为@#@bell@#@n.钟，铃，门铃；@#@钟声@#@belong@#@vi.属于，附属@#@beloved@#@a.为…的爱的n.爱人@#@belt@#@n.带，腰带；@#@皮带；@#@区@#@bench@#@n.长凳，条凳；@#@工作台@#@bend@#@vt.使弯曲vi.弯曲@#@beneath@#@prep.在…下方@#@beneficial@#@a.有利的，有益的@#@benefit@#@n.利益；@#@恩惠；@#@津贴@#@berry@#@n.浆果（如草莓等）@#@beside@#@prep.在…旁边@#@besides@#@ad.而且prep.除…之外@#@bet@#@vt.&@#@vi.&@#@n.打赌@#@betray@#@vt.背叛；@#@辜负；@#@泄漏@#@beyond@#@prep.在…的那边@#@Bible@#@n.基督教《圣经》@#@bill@#@n.账单；@#@招贴；@#@票据@#@billion@#@num.万亿（英）@#@bind@#@vt.捆绑；@#@包扎；@#@装钉@#@biology@#@n.生物学；@#@生态学@#@birthday@#@n.生日，诞生的日期@#@biscuit@#@n.（英）饼干；@#@（美）软饼@#@bite@#@vt.咬，叮，螫；@#@剌穿@#@bitter@#@a.痛苦的；@#@严寒的@#@bitterly@#@ad.苦苦地；@#@悲痛地@#@blade@#@n.刀刃，刀片；@#@叶片@#@blame@#@vt.责备，把…归咎于@#@blank@#@a.空白的n.空白@#@blanket@#@n.毛毯，毯子，羊毛毯@#@blast@#@n.爆炸，冲击波vt.炸@#@blaze@#@n.火；@#@闪光vi.燃烧@#@bleed@#@vi.出血，流血；@#@泌脂@#@blend@#@vt.&@#@vi.&@#@n.混和@#@bless@#@vt.为…祝福@#@blind@#@a.瞎的；@#@盲目的@#@block@#@n.街区vt.堵塞，拦阻@#@bloom@#@n.花；@#@开花，开花期@#@blossom@#@n.花，开花vi.开花@#@blow@#@vi.吹，吹动；@#@吹响@#@boast@#@vi.自夸vt.吹嘘@#@bold@#@a.大胆的；@#@冒失的@#@bolt@#@n.螺栓；@#@插销vt.闩门@#@bomb@#@n.BoB!

@#@!

@#@!

@#@vt.轰炸@#@bond@#@n.联结，联系；@#@公债@#@bone@#@n.骨，骨骼@#@boot@#@n.靴子，长统靴@#@booth@#@n.货摊；@#@公用电话亭@#@border@#@n.边，边缘；@#@边界@#@bore@#@vt.使厌烦；@#@钻，挖@#@born@#@a.天生的；@#@出生的@#@bosom@#@n.胸，胸部；@#@内心@#@boss@#@n.老板，上司vt.指挥@#@bother@#@vt.烦扰，迷惑n.麻烦@#@bough@#@n.树枝@#@bounce@#@vi.反跳，弹起；@#@跳起@#@bound@#@a.一定的；@#@有义务的@#@boundary@#@n.分界线，办界@#@bow@#@n.弓；@#@蝴蝶结；@#@鞠躬@#@bowl@#@n.碗，钵；@#@碗状物@#@box@#@n.箱，盒；@#@包箱；@#@拳击vi.打拳@#@brain@#@n.脑，脑髓；@#@脑力@#@brake@#@n.闸，刹车vi.制动@#@branch@#@n.树枝；@#@分部；@#@分科@#@brand@#@n.商品；@#@烙印vt.铭刻@#@brandy@#@n.白兰地酒@#@brass@#@n.黄铜；@#@黄铜器@#@breadth@#@n.宽度，幅度；@#@幅面@#@breathe@#@vi.呼吸vt.呼吸@#@breed@#@n.品种vt.使繁殖@#@breeze@#@n.微风，和风@#@brick@#@n.砖，砖块；@#@砖状物@#@brief@#@a.简短的；@#@短暂的@#@brighten@#@vt.使发光；@#@使快活@#@brilliant@#@a.光辉的；@#@卓越的@#@brim@#@n.边，边缘；@#@帽沿@#@brisk@#@a.活泼的；@#@清新的@#@bristle@#@n.短而硬的毛；@#@鬃毛@#@Britain@#@n.不列颠，英国@#@British@#@a.不列颠的，英联邦的@#@brittle@#@a.脆的；@#@易损坏的@#@broadcast@#@n.广播，播音@#@broken@#@a.被打碎的，骨折的@#@bronze@#@n.青铜；@#@青铜制品@#@brood@#@n.同窝幼鸟vt.孵（蛋）@#@brook@#@n.小河，溪流@#@broom@#@n.扫帚@#@brow@#@n.额；@#@眉，眉毛@#@brown@#@n.褐色，棕色@#@bruise@#@n.青肿，伤痕；@#@擦伤@#@brush@#@n.刷子，毛刷；@#@画笔@#@brute@#@n.禽兽，畜生@#@bubble@#@n.泡vi.冒泡，沸腾@#@bucket@#@n.水桶；@#@吊桶；@#@铲斗@#@bud@#@n.芽，萌芽；@#@蓓蕾@#@bulb@#@n.电灯泡；@#@球状物@#@bulk@#@n.物体，容积，大批@#@bull@#@n.公牛；@#@雄的象@#@bullet@#@n.枪弹，子弹，弹丸@#@bunch@#@n.束，球，串；@#@一群@#@bundle@#@n.捆，包，束；@#@包袱@#@burden@#@n.担子，重担；@#@装载量@#@bureau@#@n.局，司，处；@#@社，所@#@burst@#@vt.使爆裂vi.&@#@n.爆炸@#@bury@#@vt.埋葬，葬；@#@埋藏@#@butcher@#@n.屠夫；@#@屠杀者@#@butter@#@n.黄油；@#@奶油@#@butterfly@#@n.蝴蝶@#@button@#@n.扣子；@#@按钮vt.扣紧@#@C@#@cabbage@#@n.洋白菜，卷心菜@#@cabin@#@n.小屋；@#@船舱，机舱@#@cabinet@#@n.橱，柜；@#@内阁@#@cable@#@n.缆，索；@#@电缆；@#@电报@#@cafeteria@#@n.自助食堂@#@calculate@#@vt.计算；@#@估计；@#@计划@#@calculator@#@n.计算器，计算者@#@calendar@#@n.日历，历书；@#@历法@#@camel@#@n.骆驼@#@camera@#@n.照相机，摄影机@#@camp@#@n.野营，营地，兵营@#@campaign@#@n.战役；@#@运动@#@campus@#@n.校园，学校场地@#@Canada@#@n.加拿大@#@Canadian@#@a.加拿大的@#@canal@#@n.运河；@#@沟渠；@#@管@#@cancel@#@vt.取消，撤消；@#@删去@#@cancer@#@n.癌，癌症，肿瘤@#@candidate@#@n.候选人；@#@投考者@#@candle@#@n.蜡烛；@#@烛形物；@#@烛光@#@candy@#@n.糖果；@#@砂糖结晶@#@cannon@#@n.大炮，火炮；@#@榴弹炮@#@canoe@#@n.独木舟，皮艇，划子@#@canteen@#@n.小卖部；@#@临时餐室@#@canvas@#@n.粗帆布；@#@一块油画布@#@capable@#@a.有能力的，有才能的@#@capacity@#@n.容量；@#@能力；@#@能量@#@capital@#@n.资本，资金；@#@首都@#@captain@#@n.陆军上尉；@#@队长@#@captive@#@n.俘虏，被监禁的人@#@capture@#@vt.捕获，俘获；@#@夺得@#@carbon@#@n.碳@#@care@#@vi.关心，介意n.小心@#@career@#@n.生涯，职业，经历@#@careful@#@a.仔细的；@#@细致的@#@careless@#@a.粗心的，漫不经心的@#@cargo@#@n.船货，货物@#@carpenter@#@n.木工，木匠@#@carpet@#@n.地毯，毡毯，毛毯@#@carriage@#@n.客车厢；@#@四轮马车@#@carrier@#@n.运输工具；@#@运载工具@#@carrot@#@n.胡罗卜@#@carry@#@vt.携带；@#@运载；@#@传送@#@cart@#@n.二轮运货马车@#@carve@#@vt.刻，雕刻；@#@切开@#@case@#@n.情况；@#@事实；@#@病例@#@case@#@n.箱（子），盒（子），套@#@cash@#@n.现金，现款@#@cassette@#@n.盒式录音带；@#@盒子@#@cast@#@vt.投，扔，抛；@#@浇铸@#@castle@#@n.城堡；@#@巨大建筑物@#@casual@#@a.偶然的；@#@随便的@#@catalog@#@n.目录，目录册@#@catch@#@vt.捉住；@#@赶上；@#@领会@#@cathedral@#@n.总教堂；@#@大教堂@#@cattle@#@n.牛；@#@牲口，家畜@#@cause@#@n.原因，理由；@#@事业@#@cave@#@n.山洞，洞穴，窑洞@#@cease@#@vi.&@#@vi.&@#@n.停止，停息@#@ceiling@#@n.天花板，顶蓬@#@celebrate@#@vt.庆祝；@#@歌颂，赞美@#@cell@#@n.细胞；@#@小房间@#@cellar@#@n.地窑，地下室@#@cement@#@n.水泥；@#@胶泥vt.粘结@#@centigrade@#@a.百分度的@#@centimetre@#@n.公分，厘米@#@central@#@a.中心的；@#@主要的@#@centre@#@n.中心；@#@中枢vt.集中@#@century@#@n.世纪，百年@#@ceremony@#@n.典礼，仪式；@#@礼节@#@certainly@#@ad.一定，必定；@#@当然@#@certainty@#@n.必然；@#@肯定@#@certificate@#@n.证书，证件，执照@#@chain@#@n.链，链条，项圈@#@challenge@#@n.挑战；@#@要求，需要@#@chamber@#@n.会议室；@#@房间；@#@腔@#@champion@#@n.冠军，得胜者@#@chance@#@n.机会，机遇；@#@可能性@#@change@#@n.改变，变化；@#@零钱@#@channel@#@n.海峡；@#@渠道；@#@频道@#@chapter@#@n.章，回，篇@#@character@#@n.性格；@#@特性；@#@角色@#@characteristic@#@a.特有的n.特性@#@charge@#@vt.索价；@#@控告n.费用@#@charity@#@n.施舍；@#@慈善事业@#@charming@#@a.迷人的，可爱的@#@chart@#@n.图，图表；@#@海图@#@chase@#@n.追逐，追赶，追求@#@cheap@#@a.廉价的；@#@劣质的@#@cheat@#@vt.骗取；@#@哄vi.行骗@#@check@#@vt.检查；@#@制止n.检查@#@cheek@#@n.面颊，脸蛋@#@cheer@#@vt.使振作；@#@欢呼@#@cheerful@#@a.快乐的，愉快的@#@cheese@#@n.乳酪，干酪@#@chemical@#@a.化学的n.化学制品@#@chemist@#@n.化学家；@#@药剂师@#@chemistry@#@n.化学@#@cheque@#@n.支票@#@cherry@#@n.樱桃；@#@樱桃树@#@chess@#@n.棋；@#@国际象棋@#@chest@#@n.胸腔，胸膛；@#@箱子@#@chew@#@vt.咀嚼，嚼碎@#@chicken@#@n.小鸡，小鸟；@#@鸡肉@#@chief@#@a.主要的；@#@首席的@#@childhood@#@n.童年，幼年；@#@早期@#@childish@#@a.孩子的；@#@幼稚的@#@chill@#@vt.使变冷n.寒冷@#@chimney@#@n.烟囱，烟筒；@#@玻璃罩@#@chin@#@n.颏，下巴@#@china@#@n.瓷器，瓷料@#@chocolate@#@n.巧克力；@#@巧克力糖@#@choice@#@n.选择，抉择@#@choke@#@vt.使窒息；@#@塞";i:

7;s:

18376:

"国际六一儿童节祝福语大全@#@国际六一儿童节祝福语大全@#@　　1.天上最美是明月，人间最美是童年。

@#@童年是首歌，绕梁三日；@#@童年是朵花，娇艳灿烂；@#@童年是个梦，回味无穷；@#@童年是块玉，熠熠生辉。

@#@祝儿童节快乐！

@#@@#@　　2.在我们祝福天下所有的孩子儿童节快乐的这一天，也让我们每一个成年人回到童年，用最纯真的情怀最纯洁的心灵过一个快乐的儿童节！

@#@节日快乐！

@#@@#@　　3.在一年一度，在我们祝福天下所有的孩子儿童节快乐的这一天，也让我们每一个成年人回到童年，用最纯真的情怀最纯洁的心灵过一个快乐的儿童节！

@#@节日快乐！

@#@@#@　　4.曾记否，手牵手儿上学校；@#@曾记否，游戏唱歌和舞蹈；@#@曾记否，一同上树把鸟掏；@#@曾记否，六一到来共欢笑。

@#@六一到了，愿我们的友谊永远不老。

@#@祝六一节快乐！

@#@@#@　　5.曾经年幼无知，曾经莽撞少年；@#@岁月于指间无声滑过，当儿童节走在街头，才意识到过去的日子不回头。

@#@开支红酒，为这不属于我们的节日干杯！

@#@儿童节快乐！

@#@@#@　　6.照照镜子，收起憔悴挂起快乐笑脸；@#@整整衣衫，掸去疲惫撑起一身轻闲；@#@出去转转，抛弃烦恼放松在自然；@#@发发短信，祝你拥有纯真快乐的童心！

@#@六一快乐！

@#@@#@　　7.枝头鸟儿喳喳叫，烦恼忧愁都甩掉，前尘过往随风飘，唯有快了不能少。

@#@六一到了，祝天下所有的“老”朋友～“大”朋友～“小”朋友儿童节快乐！

@#@@#@　　8.重复的是工作，也可以是快乐；@#@珍藏的可以是回忆，也可以是祝福。

@#@小小短信一条，为你献上浓浓情谊，问候你，祝福你，祝你儿童节快乐，一切如意！

@#@@#@　　9.祝岁数大心眼少的小朋友们六一快乐！

@#@放纵一下吧，别憋着啦！

@#@知道你平常装大人挺辛苦！

@#@过节了，想吃手就吃手，想尿床就尿床，谁管就咬谁！

@#@儿童节快乐！

@#@@#@　　10.一年一度，在我们祝福天下所有的孩子儿童节快乐的这一天，也让我们每一个成年人回到童年，用最纯真的情怀最纯洁的心灵过一个快乐的儿童节！

@#@节日快乐！

@#@@#@　　11.阳光下漫天飞舞的蝴蝶，可曾让你记得那追逐嬉戏的岁月？

@#@天真的笑脸好似花儿，引得蝴蝶流连忘返!

@#@儿童节到来之际，愿你永驻花般笑颜!

@#@儿童节快乐!

@#@@#@　　12.童年快乐很简单，有块糖，开心一整天。

@#@成年简单才快乐，懂知足，心情才开朗。

@#@六一儿童节，愿你放下包袱，简单生活，重新拥有童年那无忧无虑的快乐！

@#@@#@　　13.童心，是人一生最昂贵的奢侈品，虽然有哭闹，却没有烦恼；@#@虽然没钞票，却啥都能要；@#@虽然受约束，却可四处跑；@#@虽然文化少，却敢开心笑。

@#@儿童节到了，祝超龄大朋友保持一颗童心，揣着幸福狂奔，烦心的事不去计较，让快乐日子更美妙！

@#@@#@　　14.童真是生活的开始，童趣是快乐的开始，童声是祝福的开始，童年是梦想的开始，童心是成功的开始，儿童节祝愿你节日快乐，事事顺心，成功在望。

@#@@#@　　15.无论时光怎么的改变，我都会记得爱笑的你；@#@无论岁月怎么的流逝，我都知道你一直保持纯真的心；@#@亲爱的超龄儿童，祝你六一儿童节幸福开心！

@#@@#@　　16.想当年，你聪明可比孙猴子，机灵可比葫芦娃，勇敢可比奥特曼，幼稚可比蜡笔小新。

@#@虽然现在大龄了，依然魅力无边。

@#@儿童节将至，该过还得过，祝你快乐！

@#@@#@　　17.想着穿着超短裙的你，想学白天鹅跳欢乐的舞蹈，却总是无法踮起脚尖。

@#@多年已过你的可爱还是一如既往，朋友，今天儿童节了，愿你快乐，无烦无恼！

@#@@#@　　18.卸下工作压力，换上轻松心情；@#@看看儿童动画，回味当年童真；@#@感受纯净快乐，绽放纯真笑颜。

@#@六一儿童节，愿你童心不泯，童趣不减，快乐永远！

@#@@#@　　19.阳光火辣辣地照着；@#@微风温柔柔地吹拂；@#@花儿甜蜜蜜地绽放；@#@祝福忙碌碌地传递；@#@短信滴答答地想起。

@#@我在热腾腾地祝福你，六一儿童节，祝你节日快乐无比！

@#@@#@　　20.祝咱们这些表面风光内心彷徨；@#@容颜未老人已沧桑；@#@似乎有才实为江郎；@#@成就难有郁闷经常；@#@比骡子累比蚂蚁忙，比岳飞更忠良的老中青年儿童们，六一快乐！

@#@@#@　　21.今天这个特殊的日子，我没有鲜花送你，没有金钱送你。

@#@只能摘一片天上的云，掬一缕夏季的风，捧一把故乡的泥土，捡拾一段童年的记忆，这份千金难买的礼物，是我用心用意用情感编制的祝福，祝你儿童节找回属于自己曾经的童年，快乐度过这一天和每一天。

@#@@#@　　22.充满欢乐的“六一”终于来临了，这是属于我们的节日。

@#@祝全世界的儿童健康成长，快乐地度过每一天！

@#@@#@　　23.短信到，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑！

@#@六一节快乐！

@#@@#@　　24.为了庆祝“六一”儿童节，特准备20余种水果，诚邀各位于下午6点45分到酒楼聚会。

@#@@#@　　25.这是我给你明天的信息（别往下看），明天才看！

@#@窥视癖呀？

@#@淘气！

@#@叫你别看还看！

@#@没辙，你长不大啦！

@#@儿童节快乐！

@#@@#@　　26.儿童节快乐，永远童真的你!

@#@阿姨准备了适合你吃不伤牙齿的糖，欢迎到时来尝尝。

@#@@#@　　27.当流星恋上大地不惜陨落，只为那片刻亲近；@#@当行云爱上流水，不惜下坠，只为一解相思情；@#@当俺念起你，不惜一毛钱，只为了告诉你：

@#@小p孩，六一快乐！

@#@@#@　　28.你头戴黄色小菊花，身穿红色小肚兜，嘴咬白色小奶嘴，双手抠着大脚丫，问你今天怎么了，你害羞的说：

@#@“人家，人家今天也想过六一嘛！

@#@”@#@　　29.我是一棵葱，站在风雨中，谁要拿我沾大酱我操他老祖宗！

@#@走过南闯过北，厕所后面喝过水，火车道上压过腿，还和傻子亲过嘴。

@#@操！

@#@啥也不拒，就是想你！

@#@儿童节快乐。

@#@@#@　　30.我绝望了，紫霞离开了我，师傅太唠叨，牛魔王欠债不还，好不容易买下的水帘洞被菩萨抢走了，只剩下一毛钱发短信，二弟，祝你节日快乐！

@#@@#@　　31.蓝天配朵白云在胸膛，诉说季节的清爽；@#@野花缀成草原的衣裳，诉说自然的清新；@#@问候折成祝福的书签，诉说远去的童年。

@#@又到儿童节，长大的你，还快乐吗？

@#@@#@　　32.做一次孩子，纯真的微笑。

@#@做一次孩子，任性的撒娇。

@#@做一次孩子，没有烦恼。

@#@做一次孩子，天天向上不知疲劳。

@#@祝每个大孩子、小孩子儿童节快乐！

@#@@#@　　33.“六一”是孩子们的天堂，“六一”将令你心花怒放，“六一”是你的期望，“六一”你可以激情奔放，“六一”里你也可以享受天伦之乐。

@#@总之，“六一”将令你无比激动，无比快乐!

@#@@#@　　34.你拥有天使的容貌、魔鬼的身材、纯真的笑容、无穷的活力，在内心的深处，还保持着一颗天真善良的童心。

@#@六一了，祝亲爱的节日快乐。

@#@@#@　　35.正当芍药盛开，燕子飞来；@#@正当玫瑰含笑，樱桃熟了，一年中的时节!

@#@芍药不及你美，樱桃不及你红，小弟小妹，儿童节快乐！

@#@@#@　　36.六一到了，花儿笑了；@#@童心醒了，忧烦没了；@#@童真回了，惆怅消了；@#@童趣有了，欢乐来了；@#@童颜笑了，生活美了。

@#@宝贝，儿童节快乐！

@#@@#@　　37.大鱼上桌，你先吃；@#@大肉上桌，你扫盘；@#@青菜来了，摇筷子；@#@萝卜来了，啃筷子；@#@吃饱之后，舔嘴角。

@#@六一来了，小朋友，儿童节快乐！

@#@@#@　　38.咱俩小时候，吃的是青梅，骑的是竹马，但还没有玩过猜谜游戏，今天是六一，出个题让你猜猜：

@#@是我爱你多一些，还是你爱我多一些？

@#@@#@　　39.儿童节里把信捎，甜言蜜语太花哨，吉祥话儿太俗套，给个蜜罐将你罩，全面嗬护不可少，糖衣炮弹已开炮，当心牙被虫蛀掉！

@#@@#@　　40.暖的阳光；@#@春天的小屋里，装着缤纷的花朵；@#@春天的小屋里，装着绿色的希望；@#@春天的小屋里，装着童年的欢乐，共同祝愿：

@#@儿童节快乐。

@#@@#@　　41.别动，抢劫！

@#@这是抢劫！

@#@懂吗？

@#@快拿出你的忧愁，交出你的伤心，掏出你的烦恼，摘下你的哀伤，喏！

@#@换上这个，我送来的快乐！

@#@预祝六一儿童节快乐哦！

@#@@#@　　42.太阳火辣辣地照耀，微风温柔柔地吹拂，花儿甜蜜蜜地绽放，祝福忙碌碌地传递，短信滴答答地想起。

@#@我在热腾腾地祝福你，六一儿童节，祝你节日快乐无比！

@#@@#@　　43.送你儿童的活泼可爱，送你儿童的诚实善良，送你儿童的好奇纯真。

@#@愿你拥有一颗纯真的童心，一张甜美的笑脸，烦恼全不见，轻松快乐每一天。

@#@儿童节快乐！

@#@@#@　　44.童年，是人间的天堂；@#@童心，是快乐的源泉。

@#@儿童节快到了，就让时光倒流，让真理荒谬，让智慧生锈，让烦忧一无所有吧!

@#@提前祝你六一快乐呦！

@#@@#@　　45.童年的烂漫记忆犹新，童趣的快乐无比纯真，童心的纯洁无忧无虑，童伴的牵挂永记心里，六一儿童节到，祝你快乐永远，童真永在，幸福愉快。

@#@@#@　　46.童年多美好，开心多烦恼少；@#@童年多美好，乐事多愁事少；@#@童年多美好，礼物多花钱少。

@#@哈哈，童年真好！

@#@连回忆都是如此美好！

@#@祝你六一儿童节，快乐就好！

@#@@#@　　47.童年好，童年妙，童年时代乐逍遥。

@#@童话故事心里飘，贴画海报床头绕。

@#@动画世界欢声笑，五彩画笔心中宝。

@#@一年一度节日到，欢声笑语乐淘淘。

@#@@#@　　48.儿童节到了，愿童年时代的而美丽永远回荡在我们心中。

@#@@#@　　49.六一，六一，做到六个一：

@#@让我们傻一点，嫩一点，笨一点，幼稚一点，可爱一点，开心一点，虽然大龄了，但是快乐无极限，儿童节，祝老小孩们开心！

@#@@#@　　50.六一儿童节到，愿你拥有六个一：

@#@一见钟情的爱人，一见如故的友人；@#@生活里一片幸福，事业上一帆风顺；@#@天天一脸笑容，年年一本万利。

@#@@#@　　51.六一儿童节来到，鸟语花香真热闹。

@#@愿你心情比鸟爽，叽叽喳喳乐悠悠。

@#@愿你生活比花娇，甜甜蜜蜜水灵灵。

@#@快乐相伴无忧愁，幸福环绕万事顺。

@#@@#@　　52.全民儿童节，祝现任的妙龄儿童、卸任的超龄儿童、家有儿女的领衔儿童、二人世界的丁克儿童、心态很儿童的性格儿童，内心很儿童的资深儿童节日快乐！

@#@@#@　　53.让灵魂做一次深呼吸，呼出一口浊气，吸入一股灵气，纳入天地的清风。

@#@就在今天，不再察言观色，不再瞻前顾后，给快乐放纵的空间。

@#@儿童节快乐！

@#@@#@　　54.送你的宝贝最珍贵的玩具叫真爱，送你的宝贝最辛勤的呵护叫平安，送你的宝贝最美丽的成长叫健康。

@#@儿童节到了，愿你和孩子快乐永伴，健康无忧！

@#@@#@　　55.睡觉不尿裤子了，自己能开车子了，兜里有点小票子了，那我就得恭喜你了，不用过节了!

@#@但是你也要找找乐子嘛，好歹儿童节了嘛，好歹你也是大龄儿童嘛。

@#@@#@　　56.谁不说咱童年好，无忧无虑没烦恼。

@#@成天跟着阳光跑，快乐游戏随便吵。

@#@想说就说不打草稿，想唱就唱即使走调。

@#@又到儿童节，愿你永葆童心，快乐不老！

@#@@#@　　57.树叶因风而动，雏苗因土而长，瀑布因流而成，天空因鸟儿而生动，海洋因珊瑚而神秘，沙漠因绿洲而有生气，生活因年轻而美丽!

@#@祝：

@#@儿童节快乐！

@#@@#@　　58.树上的果实熟时，该采摘了；@#@天上的流星亮时，该许愿了；@#@教堂的钟声响时，该祈祷了。

@#@六一儿童节到了，我该祝福你了。

@#@祝你这亲爱的超龄小孩：

@#@节日快乐！

@#@@#@　　59.人们能无视你心中的梦想，却无法停止你奋斗的脚步；@#@岁月能带走你过节的权利，却带不走你一颗永远的童心！

@#@而我只求你开开心心！

@#@儿童节快乐！

@#@@#@　　60.人老心不老，激情是宝；@#@身老容不老，青春永葆；@#@岁老天难老，爱把天超。

@#@有童心，没烦恼，六一儿童节就到，祝福把你关照，愿你一生都做大龄儿童，天天都美好！

@#@@#@　　61.人不老心不老，用童心把压力减掉；@#@身不老容不老，用童真把烦恼赶跑；@#@天不老地不老，用欢笑把开了拥抱。

@#@儿童节到了，愿你的生活像童话世界一样美妙！

@#@@#@　　62.六一节日喜洋洋，我教你把儿歌唱；@#@唱歌跳舞身体好，天真可爱永健康。

@#@在这个特殊的日子，祝你开心愉快，幸福美满。

@#@@#@　　63.六一快到了，与童心做做快乐的游戏，与无忧无虑拉拉勾勾，与烦恼吵吵架，再与欢笑很快和好，做一个快乐的孩子吧，自由自在地玩吧，祝你儿童节快乐！

@#@@#@　　64.六一啦，给残留的童心放个假吧。

@#@建议一：

@#@在房间裸爬；@#@建议二：

@#@在床上裸蹦；@#@建议三：

@#@尝试穿开裆裤出门随意溜达。

@#@祝你六一快乐！

@#@天天都是儿童节！

@#@@#@　　65.人人都是大忙人。

@#@忙着长大，弄丢了纯真。

@#@忙着赚钱，忽略了思想。

@#@忙着成功，错过了风景。

@#@岁月中的营养，匆忙间吃成了果腹的快餐。

@#@那些光阴里本该难忘的故事，就这样紧追快赶，没能抓住我们的影子。

@#@儿童节，多点天真，多点童心，幸福就在我们的眼前！

@#@@#@　　66.生活简单点，梦想多一点，思想单纯点，幸福多一点，像孩子一样想哭就哭想笑便笑，心情好一点，忘记自己已长大，孩子气一点，儿童节快乐，笑容甜一点！

@#@@#@　　67.首先感谢阿姨生了一个讨人喜欢的小屁孩，然后感谢教师教导了一个聪明伶俐的小活宝，最后感谢儿童节，让我祝童心未泯的你幸福快乐，笑口常开！

@#@@#@　　68.树叶因风而动，雏苗因土而长，瀑布因流而成，天空因鸟儿而生动，海洋因珊瑚而神秘，沙漠因绿洲而有生气，生活因年轻而美丽！

@#@祝儿童节快乐！

@#@天天开心！

@#@@#@　　69.送你一个棒棒糖，幸福地久又天长，送你一串彩气球，生活快乐不烦忧，送你一朵大红花，愿你天天笑哈哈，儿童节了，祝大人孩子统统快乐！

@#@@#@　　70.送你一个棒棒糖，因为你可爱；@#@送你一朵小红花，因为你挺乖；@#@最后再送你一块尿不湿吧，以后你就再也不用为画地图发愁了！

@#@六一儿童节快乐哦！

@#@@#@　　71.心愿是风，快乐是帆，祝福是船。

@#@心愿的风，吹着快乐的帆，载着对小朋友祝福的船，漂向快乐的你，轻轻地问候：

@#@六一节快乐！

@#@@#@　　72.送你一缕清风，让你心爽；@#@送你一抹笑靥，让你心醉；@#@送你一份天真，让你陶醉；@#@送你一份健康，让你万寿无疆。

@#@六一快乐。

@#@@#@　　73.庆幸你还保留着孩子般纯真的心灵，待人接物的诚恳与纯净。

@#@你笑时明晃晃的容颜，如同天使般单纯而洁白。

@#@儿童节快乐，我心中的一如孩子般圣洁的你。

@#@@#@　　74.请把生活的烦琐清零，愿你儿童节快乐！

@#@@#@　　75.六一六一六一，岁岁年年日日，童年一去不返，只留深刻记忆。

@#@四季光华荏苒，春风秋雨逝去，人生美好意境，唯有童年意趣。

@#@珍惜儿童世界，过好儿童节日，开心快乐永远。

@#@@#@　　76.六月一日儿童节，穿上新装就雀跃；@#@烦恼就哭欢乐笑，何必心里弯弯绕；@#@童年往事真美好，天真无邪哪里找；@#@生活简单不求巧，你我快乐无烦恼！

@#@@#@　　77.六月一日儿童节，童心颗颗乐开花，童声高歌节日好，童谣句句赞幸福，童话生活真美妙，童年快乐似珍宝。

@#@六一国际儿童节，祝全天下小朋友节日快乐。

@#@@#@　　78.忙碌的间隙添点淘气，聪明的图画加一笔傻气，追求的田里种一颗放弃，麻木的思维留一点空间给好奇。

@#@世界儿童节，祝你快乐像儿童一样多，幸福像眨眼来的那么快。

@#@@#@　　79.每一片彩云都是七巧板，拼出七色的梦想，每一颗星星都是玻璃弹珠，击出梦想的火花。

@#@让和们揽住浮云，摘下星星，做一个永远快乐的孩子，儿童节快乐！

@#@@#@　　80.米饭菜再香，没有胃口如何品尝；@#@风景再好，没有心情也是徒劳。

@#@人生路漫漫，快乐不远不近，就在身旁!

@#@儿童节到了，送你一颗快乐的童心！

@#@@#@　　81.蜜蜂闻到花香，甘愿飞越千里，也要一亲芳泽；@#@花儿恋上流水，甘愿掉落枝头，也要一生相随；@#@今天儿童节，我甘愿花一毛钱，也要祝你：

@#@小P孩，节日快乐！

@#@@#@　　82.你智商超群，俗称天才儿童；@#@你资历超长，俗称资深儿童；@#@你体态超酷，俗称性格儿童；@#@你不占编制，俗称编外儿童。

@#@六一将至，别忘了过儿童节哦！

@#@@#@　　83.岁月无声的悄悄滑过，时间总在不经意间匆匆溜走，青涩的时代已经过去，我们慢慢走向成熟。

@#@儿童节，我们共同祝愿，愿我们永远拥有那份童年的快乐！

@#@@#@";i:

8;s:

17144:

"北京市夏季普通高中会考物理试题含答案@#@20XX年北京市夏季普通高中会考@#@物理试卷@#@考生须知@#@1．考生要认真填写考场号和座位序号。

@#@@#@2．本试卷共7页，分为两个部分。

@#@第一部分为选择题，包括两道大题，18个小题（共54分）；@#@第二部分为非选择题，包括两道大题，8个小题（共46分）。

@#@@#@3．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

@#@第一部分必须用2B铅笔作答；@#@第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答，作图时必须使用2B铅笔。

@#@@#@4．考试结束后，考生应将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

@#@@#@第一部分选择题（共54分）@#@一、单项选择题（本题共15小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的。

@#@每小题3分，共45分）@#@1．下列物理量中，属于矢量的是@#@A．质量B．时间C．路程D．位移@#@2．在国际单位制中，单位是“库仑”的物理量是@#@A．电荷量B．电流C．电压D．电阻@#@3．质量为m的物体做匀速圆周运动，轨道半径为r，角速度的大小为ω。

@#@则该物体做圆周运动所需要的向心力大小为@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@@#@4．下列物理量中，用来描述电场强弱和方向的是@#@A．电场力B．电场强度C．电动势D．电容@#@5．某节能灯的额定功率为5W，正常发光1min消耗的电能为@#@A．3JB．30JC．300JD．3000J@#@6．如图1所示，一个物块放置在水平地面上，力F作用在物块上，力F与水平方向的夹角为θ。

@#@现沿水平和竖直两个方向分解力F，这两个方向上的分力分别为F1和F2。

@#@则分力F1的大小为@#@A．@#@B．@#@@#@C．@#@D．F@#@7．如图2所示，长度为L的通电直导线位于匀强磁场中，导线与磁场方向垂直。

@#@当导线中的电流为I时，导线所受安培力的大小为F。

@#@则该匀强磁场的磁感应强度大小为@#@A．@#@B．@#@@#@C．FID．FIL@#@请阅读下述文字，完成8、9、10题。

@#@@#@竹蜻蜓是一种中国传统的民间儿童玩具，流传甚广。

@#@如图3所示，竹蜻蜓由竹柄和“翅膀”两部分组成。

@#@玩儿时，双手一搓竹柄，然后双手松开，竹蜻蜓就会旋转着飞上天空，过一会儿落下来。

@#@@#@8．松手后，关于竹蜻蜓和空气间的相互作用力，下列说法中正确的是@#@A．竹蜻蜓对空气的作用力大于空气对竹蜻蜓的作用力@#@B．竹蜻蜓对空气的作用力小于空气对竹蜻蜓的作用力@#@C．竹蜻蜓对空气的作用力等于空气对竹蜻蜓的作用力@#@D．竹蜻蜓对空气的作用力与空气对竹蜻蜓的作用力方向相同@#@9．若竹蜻蜓离开双手后，恰好沿竖直方向向上运动。

@#@则竹蜻蜓在上升过程中@#@A．做匀速运动@#@B．做减速运动@#@C．先做加速运动，后做匀速运动@#@D．先做加速运动，后做减速运动@#@10．竹蜻蜓从最高点下落到地面的过程中，若空气阻力不可忽略，则它的机械能@#@A．守恒B．增大C．减小D．先减小后增大@#@11．如图4所示，水平桌面上有一个小钢球和一根条形磁铁，现给小钢球一个沿OP方向的初速度v，则小钢球的运动轨迹可能是@#@A．甲B．乙@#@C．丙D．丁@#@12．三个质量相同的小球，从同一高度由静止释放，其中a球自由下落，b球沿斜面下滑，c球沿曲面下滑，如图5所示。

@#@从释放到运动至地面的过程中，三个小球所受重力做的功分别为Wa、Wb、Wc，则@#@A．Wa>@#@Wb>@#@WcB．Wa<@#@Wb<@#@Wc@#@C．Wa<@#@Wb=WcD．Wa=Wb=Wc@#@13．如图6所示，当导线中通有电流时，小磁针发生偏转。

@#@这个实验说明了@#@A．通电导线周围存在磁场@#@B．通电导线周围存在电场@#@C．电流通过导线时产生焦耳热@#@D．电流越大，产生的磁场越强@#@ @#@@#@请考生注意：

@#@在下面14、15两题中，每题有①、②两道小题。

@#@其中①小题供选学物理1-1的考生做；@#@②小题供选学物理3-1的考生做。

@#@每位考生在每题的①、②小题中只做一道小题。

@#@@#@14．目前，共享单车作为绿色出行的交通工具，成为时尚。

@#@甲、乙两种共享单车都采用了电子锁，车锁内集成了GPS模块与联网模块等，这些模块工作时需要电能。

@#@这两种共享单车采用了不同的方式获取电能：

@#@甲车靠小型发电机——踩动单车时，线圈在磁场中转动，产生电能，如图7所示；@#@乙车靠车筐底部的太阳能电池板——有光照时，产生电能，如图8所示。

@#@@#@①（供选学物理1-1的考生做）@#@这两种共享单车获取电能时，都是把其他形式的能转化为电能。

@#@关于它们的能量转化，下列说法中正确的是@#@A．都是把机械能转化为电能@#@B．都是把光能转化为电能@#@C．甲车把机械能转化为电能，乙车把光能转化为电能@#@D．甲车把光能转化为电能，乙车把机械能转化为电能@#@②（供选学物理3-1的考生做）@#@如图9所示，某同学采用与乙车中相同型号的太阳能电池板给一个小电动机供电，电动机线圈的电阻为r。

@#@电动机正常工作时，电压表的示数为U，电流表的示数为I。

@#@电流表和电压表均可视为理想电表。

@#@电动机消耗的电功率为@#@A．@#@B．@#@@#@C．@#@D．@#@@#@15．①（供选学物理1-1的考生做）@#@听广播时，我们经常听到这样一句话：

@#@北京音乐广播FM97.4兆赫。

@#@这里的“97.4兆赫”指的是电磁波的@#@A．频率B．周期C．波长D．波速@#@ @#@@#@②（供选学物理3-1的考生做）@#@如图10所示，一个带正电的球体M放在绝缘支架上，把系在绝缘丝线上的带电小球N先后挂在横杆上的P1和P2处。

@#@当小球N静止时，丝线与竖直方向的夹角分别为θ1和θ2（θ2图中未标出）。

@#@则@#@A．小球N带正电，θ1>@#@θ2@#@B．小球N带正电，θ1<@#@θ2@#@C．小球N带负电，θ1>@#@θ2@#@D．小球N带负电，θ1<@#@θ2@#@二、多项选择题（本题共3小题，在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是符合题意的。

@#@每小题3分，共9分。

@#@每小题全选对的得3分，选对但不全的得2分，只要有选错的该小题不得分）@#@16．下列物体的运动可视为自由落体运动的是@#@A．羽毛在空气中下落B．在竖直放置的真空玻璃管内，羽毛由静止下落C．在教室内，小钢球以一定初速度竖直下落D．在教室内，小钢球由静止开始竖直下落@#@17．在操场上，某同学沿水平方向抛出一个铅球，不计空气阻力。

@#@则铅球@#@A．在水平方向做匀速直线运动@#@B．在水平方向做匀加速直线运动@#@C．在竖直方向做匀速直线运动@#@D．在竖直方向做匀加速直线运动@#@18．一个物体沿直线运动，其速度v随时间t变化的关系如图11所示。

@#@由图象可知@#@A．在t=0到t=2s内物体做匀加速直线运动@#@B．在t=2s到t=4s内物体做匀加速直线运动@#@C．在t=0到t=2s内物体的加速度大小为1m/s2@#@D．在t=2s到t=4s内物体的加速度大小为2m/s2@#@第二部分非选择题（共46分）@#@三、填空题（本题共4小题。

@#@每小题4分，共16分）@#@19．2022年冬奥会将在北京举行。

@#@高山滑雪是冬奥会的一个比赛项目，因运动快、惊险刺激而深受观众喜爱。

@#@如图12所示，运动员从高处滑至坡底的过程中，运动员所受重力做________（选填“正功”或“负功”），运动员所受摩擦力做_________（选填“正功”或“负功”）。

@#@@#@20．为了减少交通事故，近年来交通管理部门加大了对道路的限速监控。

@#@目前，限速监控的方式主要有两种：

@#@一种是“定点测速”，即监测汽车通过某位置的速度；@#@另一种是“区间测速”，即监测汽车通过某一区间的速度。

@#@如果超过了该路段的最高限速，即被判为超速。

@#@如图13所示，高速路上某一“区间测速”的区间长度为66km，全程限速100km/h，在不超速行驶的情况下，汽车通过该区间的时间至少为________h。

@#@小明爸爸驾驶汽车通过该测速区间的时间为1h，但车上的小明曾看到汽车的速度表如图14所示，这说明“区间测速”的监控方式存在缺陷。

@#@据此，请你就道路的限速监控向交通管理部门提出一条改进建议：

@#@___________________________________。

@#@@#@21．某同学利用如图15所示的装置探究弹簧弹力F与弹簧形变量x的关系。

@#@在实验过程中，弹簧的形变始终在弹性限度内。

@#@如图16所示，该同学在坐标纸上以x为横轴、F为纵轴建立坐标系，并在图中标出了与测量数据对应的坐标点。

@#@

（1）请描绘出F-x图线；@#@

（2）由图象可知，弹簧的劲度系数k=_________N/m。

@#@@#@22．某同学用如图17所示的装置验证机械能守恒定律。

@#@实验中，让重锤拖着纸带从静止开始下落，打点计时器在纸带上打下一系列点。

@#@图18所示是某次实验得到的一条纸带。

@#@O点是重锤开始下落时打点计时器打下的点；@#@A、B、C是打点计时器连续打下的三个点，测得它们到起始点O的距离分别为hA、hB、hC。

@#@已知重锤的质量为m，当地重力加速度为g，打点计时器打点的周期为T。

@#@为了验证机械能守恒定律，需要将重锤动能的增加量@#@与重锤重力势能的减少量___________（选填“mghA”“mghB”或“mghC”）进行比较。

@#@但实验结果往往是重力势能的减少量略大于动能的增加量，其原因可能是______________________（写出一条即可）。

@#@@#@四、论述计算题（本题共4小题。

@#@23、24题各7分，25、26题各8分，共30分）@#@解题要求：

@#@写出必要的文字说明、方程式、演算步骤和答案。

@#@有数值计算的题，答案必须明确写出数值和单位。

@#@@#@23．（7分）如图19所示，质量m=2.0kg的物体放在光滑水平面上。

@#@t=0时刻，物体在水平拉力F作用下由静止开始运动。

@#@已知F=6.0N。

@#@求：

@#@@#@

（1）物体的加速度大小a；@#@@#@

（2）在t=0到t=2.0s内，物体的位移大小x。

@#@@#@ @#@@#@24．（7分）在如图20所示的电场中，电荷量q=+1.0×@#@10-8C的点电荷在A点所受电场力F=2.0×@#@10-4N。

@#@@#@

（1）求A点的电场强度大小E；@#@@#@

（2）请比较电场中A点和B点的电场强度大小。

@#@@#@ @#@@#@25．请考生注意：

@#@本题有①、②两个小题。

@#@其中①小题供选学物理1-1的考生做；@#@②小题供选学物理3-1的考生做。

@#@每位考生只做其中一个小题。

@#@@#@①（供选学物理1-1的考生做）（8分）@#@“中国火星探测计划”于20XX年正式立项，将实现“绕、落、巡”工程目标，对火星进行着陆、巡视、探测工作。

@#@假设火星探测器着陆前绕火星做匀速圆周运动，如图21所示，探测器距火星表面的高度为h，运行周期为T。

@#@已知火星半径为R，引力常量为G。

@#@@#@

（1）求火星的质量M；@#@@#@

（2）求火星表面的重力加速度大小g；@#@@#@（3）假设你是宇航员，登陆火星后，要测量火星表面的重力加速度，请简要写出一种测量方案。

@#@@#@ @#@@#@②（供选学物理3-1的考生做）（8分）@#@如图22所示，洛伦兹力演示仪由励磁线圈、玻璃泡、电子枪等组成。

@#@励磁线圈是一对彼此平行的共轴圆形线圈，通电时，在两线圈之间产生匀强磁场。

@#@玻璃泡内充有稀薄气体，电子枪在加速电压下发射电子，电子束通过泡内气体时能够显示出电子运动的径迹。

@#@当电子枪垂直于磁场方向发射电子时，调节加速电压或励磁线圈中的电流，可看到电子束的径迹呈圆形。

@#@@#@设电子的电荷量为e，质量为m，电子枪的加速电压为U，电子在磁场中运动的轨道半径为r。

@#@忽略电子所受重力及电子间的相互作用。

@#@@#@

（1）求电子从电子枪射出时的速度大小v；@#@@#@

（2）求两线圈之间的磁感应强度大小B；@#@@#@（3）研究电子在磁场中运动时，忽略了电子所受的重力，请利用下列数据分析说明可以忽略重力的原因。

@#@已知：

@#@v=8.0×@#@106m/s，B=8.0×@#@104T，m=9.1×@#@1031kg，e=1.6×@#@1019C。

@#@取重力加速度g=10m/s2。

@#@@#@ @#@@#@26．（8分）蹦极是一项非常刺激的运动。

@#@为了研究蹦极过程，可将人视为质点，人的运动沿竖直方向，人离开蹦极台时的初速度、弹性绳的质量、空气阻力均可忽略。

@#@某次蹦极时，人从蹦极台跳下，到a点时弹性绳恰好伸直，人继续下落，能到达的最低位置为b点，如图23所示。

@#@已知人的质量m=50kg，弹性绳的弹力大小F=kx，其中x为弹性绳的形变量，k=200N/m，弹性绳的原长l0=10m，整个过程中弹性绳的形变始终在弹性限度内。

@#@取重力加速度g=10m/s2。

@#@在人离开蹦极台至第一次到达b点的过程中，机械能损失可忽略。

@#@@#@

（1）求人第一次到达a点时的速度大小v；@#@@#@

（2）在图24中，定性画出人第一次由a点到b点的运动过程中，速度v随时间t变化关系的图线；@#@@#@（3）已知弹性绳的形变量为x时，它的弹性势能@#@。

@#@求b点与蹦极台间的距离l。

@#@@#@20XX年北京市夏季普通高中会考@#@物理试卷答案及评分参考@#@第一部分选择题（共54分）@#@一、单项选择题（每小题3分，共45分）@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14①@#@14②@#@15①@#@15②@#@答案@#@D@#@A@#@D@#@B@#@C@#@B@#@B@#@C@#@D@#@C@#@C@#@D@#@A@#@C@#@C@#@A@#@A@#@分值@#@3@#@3@#@3@#@3@#@3@#@3@#@3@#@3@#@3@#@3@#@3@#@3@#@3@#@3@#@3@#@3@#@3@#@二、多项选择题（每小题3分，共9分）@#@题号@#@16@#@17@#@18@#@说@#@明@#@每小题全选对的得3分，选对但不全的得2分，只要有选错的该小题不得分。

@#@@#@答案@#@BD@#@AD@#@AC@#@16．（BD）3分；@#@（B）2分；@#@（D）2分@#@17．（AD）3分；@#@（A）2分；@#@（D）2分@#@18．（AC）3分；@#@（A）2分；@#@（C）2分@#@第二部分非选择题（共46分）@#@三、填空题（每小题4分，共16分）@#@题号@#@答案@#@分数@#@题号@#@答案@#@分数@#@19@#@正功@#@2分@#@21@#@见答图1@#@2分@#@负功@#@2分@#@50@#@2分@#@20@#@0.66@#@2分@#@22@#@mghB@#@2分@#@在“区间测速”的区间内，适当增加“定点测速”的监控@#@2分@#@纸带受到的阻力做负功@#@2分@#@说明：

@#@20题第二空和22题第二空答案合理同样得分；@#@21题第二空答案在48~52范围内均可得分。

@#@@#@答图1@#@四、论述计算题（23、24题各7分，25、26题各8分，共30分）@#@题号@#@答案@#@分数@#@说明@#@23@#@（7分）@#@解：

@#@@#@

（1）根据牛顿第二定律@#@

（2）在t=0到t=2.0s内，物体的位移@#@ @#@@#@4分@#@ @#@@#@3分@#@按其它方法正确解答的，同样得分。

@#@可参照本评分标准分步给分。

@#@最后结果有单位的，必须写明单位，单位写错、缺单位的扣1分。

@#@@#@24@#@（7分）@#@解：

@#@@#@

（1）电场中A点的电场强度@#@

（2）由电场线的疏密可知：

@#@@#@@#@ @#@@#@4分@#@ @#@@#@3分@#@同23题@#@25①@#@（8分）@#@解：

@#@@#@

（1）设探测器的质量为m，根据牛顿第二定律@#@所以@#@ @#@@#@3分@#@同23题@#@

（2）设火星表面上一个物体的质量为@#@，则@#@所以@#@（3）@#@【方案一】用弹簧测力计测出一个质量为m的钩码的重力G，则火星表面的重力加速度@#@。

@#@@#@【方案二】在距火星表面高h处，由静止释放一个小钢球，测出其运动时间t，则火星表面的重力加速度@#@。

@#@@#@ @#@@#@3分@#@ @#@@#@2分@#@25②@#@（8分）@#@解：

@#@@#@

（1）根据动能定理@#@所以@#@

（2）带电粒子在磁场中做匀速圆周运动，根据牛顿第二定律@#@所以@#@（3）洛伦兹力与重力的比值@#@因为电子所受的洛伦兹力远大于重力，所以可以忽略电子所受的重力。

@#@@#@ @#@@#@3分@#@ @#@@#@3分@#@ @#@@#@2分@#@同23题@#@26@#@（8分）@#@解：

@#@@#@

（1）人由蹦极台到a点的运动过程中，根据机械能守恒定律@#@所以@#@

（2）人第一次由a到b的运动过程中，取竖直向下为正方向，速度v随时间t变化关系的图象如答图2所示。

@#@@#@答图2@#@（3）人由蹦极台到b点的运动过程中，根据机械能守恒定律@#@解得@#@或5m（舍）@#@所以b点与蹦极台间的距离为20m。

@#@@#@ @#@@#@3分@#@ @#@@#@2分@#@ @#@@#@3分@#@同23题@#@ @#@@#@";i:

9;s:

26495:

"沧铁塔吊施工方案@#@目录@#@一、编制依据2@#@二、工程概况3@#@三、施工部署3@#@3.1施工总体安排3@#@3.2工期安排3@#@3.3组织管理机构4@#@四、塔吊的选择及技术性能简介5@#@4.1塔吊的选择5@#@4.2塔吊主要性能简介5@#@五、塔吊基础施工7@#@5.1塔基定位及地基要求7@#@5.2塔基施工7@#@5.3塔基的验收8@#@六、塔吊的安拆9@#@6.1施工准备9@#@6.2主要技术控制要点9@#@6.3塔吊验收12@#@6.3.1塔基验收12@#@6.3.2塔吊整体验收13@#@七、群塔作业13@#@7.1群塔高差控制：

@#@13@#@7.2群塔的顶升：

@#@14@#@7.3群塔运行管理安全防护措施：

@#@14@#@7.4塔吊安全保证措施：

@#@15@#@7.4.1垂直度15@#@7.4.2稳定安全性15@#@7.4.3现场管理措施15@#@八、安全环保措施16@#@8.1安装质量保证措施16@#@8.2安全保证措施16@#@8.3环保要求19@#@附图：

@#@结构阶段现场平面布置图---------------------------------------------------------------------21@#@塔吊基础平面图-----------------------------------------------------------------------------------------------22@#@塔吊顶升示意图-------------------------------------------------------------------------------------------23@#@ @#@@#@一、编制依据@#@1.1沧铁嘉苑小区一标段工程1#、2#4#6#楼建筑施工图@#@1.2沧铁嘉苑小区一标段工程1#、2#4#6#楼结构施工图@#@1.3沧铁嘉苑小区一标段工程施工组织设计@#@1.4沧铁嘉苑小区一标段工程工程地质勘察报告@#@1.5QTZ40型塔式起重机使用说明书@#@1.6《公司质量管理程序文件》和《环境保护程序文件》@#@1.7《塔式起重机安全规程》GB5144-2006@#@1.8《高空作业安全技术规范》@#@1.9《临时用电安全技术规范》@#@1.10沧铁嘉苑小区一标段工程场区周边环境@#@二、工程概况@#@沧铁嘉苑小区一标段工程包括1#、2#、4#和6#共4个独立建筑物。

@#@该工程除1#楼地上18层、地下一层外其余均为地上17层地下一层的塔式高层单元式住宅。

@#@工程总建筑面积45440平方米，其是地上建筑面积50986.2平方米。

@#@2#4#6#楼各楼建筑总长度为51.6米、宽度16米，1#楼建筑总长度为51.6米、宽度16米。

@#@建筑檐口高度51.9米，最大高度56.5米。

@#@层高及地下室概况如下表：

@#@@#@1@#@建筑层高@#@地下部分层高@#@地下1层@#@2.9m@#@地上部分层高@#@标准层@#@2.9m@#@机房间@#@5.2m@#@2@#@建筑高度@#@±@#@0.00绝对标高@#@7.4m、7.3m、7.2m@#@室内外高差@#@0.1m@#@基底标高@#@最大深度-8.9m@#@最大基坑深度@#@-8.9m@#@檐口高度@#@52.8m@#@建筑总高@#@最大高度53.4m@#@三、施工部署@#@3.1施工总体安排@#@据现场实际情况，我们拟定在各楼的北侧各设置一台42米臂QTZ40塔吊（详见:

@#@结构施工阶段现场平面布置图），各塔吊均设置于基槽外侧、各台塔吊从1#楼至6#分别给予编号、即分别称为1#塔（1#楼）、2#塔（2#楼）、3#塔（4#楼）、4#塔（6#楼）。

@#@在基础土方施工前完成塔吊的基础施工，塔吊的安装应在基础底板钢筋安装前完成。

@#@本工程地上模板体系采用木制大模，根据平面布置和主体施工阶段的起重量（主要是布料机和木制大模板），起吊距离30m，起重量1.5t能满足主体施工阶段大模板起吊要求。

@#@这样塔吊附着、覆盖范围及覆盖范围起重量均能满足要求。

@#@@#@3.2工期安排@#@各主要分部分项工程工期计划安排如下：

@#@@#@序号@#@工程名称@#@开始时间@#@结束时间@#@持续时间（天）@#@1@#@施工准备@#@2011-01-06@#@2011-02-16@#@11@#@2@#@土方、基础垫层@#@2011-02-12@#@2011-03-24@#@41@#@3@#@地下结构@#@2011-03-15@#@2011-05-3@#@50@#@4@#@主体结构@#@2011-05-4@#@2011-10-16@#@166@#@5@#@屋面工程@#@2011-11-12@#@2012-04-30@#@171@#@6@#@室内粗装修@#@2011-08-19@#@2012-05-08@#@264@#@7@#@竣工验收@#@2012-05-17@#@2012-05-17@#@1@#@3.3组织管理机构@#@部门名称@#@岗位名称@#@姓名@#@项目领导层@#@项目经理@#@付占标@#@全面负责项目的质量、进度、安全等管理工作@#@总工程师@#@王显鹏@#@全面负责项目技术及质量管理及各专业间的协调工作@#@现场经理@#@顾宗飞@#@负责项目的现场管理及工程质量、进度、安全管理工作@#@商务经理@#@韩新军@#@全面负责项目的预核算工作和成本管理工作@#@技术设计部@#@土建工程师@#@朱朝华@#@负责技术设计部的技术管理@#@质检员@#@孟令童@#@负责本工程的施工质量管理、报验及相关内业资料@#@测量员@#@王顺治@#@协助测量主管做好测量、施线及内业管理工作@#@试验员@#@焦伟@#@负责项目试验及内业管理工作@#@资料员@#@丁琎璀@#@负责资料管理工作及项目部办公用品管理@#@工程管理部@#@主任@#@顾宗飞@#@负责项目的现场管理及工程质量、进度、安全管理工作@#@安全员@#@刘书乾@#@全面负责项目安全环保管理及相关内业资料@#@土建工长@#@李卫洪@#@负责项目的现场管理及工程质量、进度管理工作@#@材料设备部@#@材料主任@#@孙京广@#@全面负责材料的采购、定货与材料管理工作@#@合约部@#@主任@#@韩新军@#@全面负责项目的预核算工作和成本管理工作@#@预算员@#@佟玲@#@协助主任做好土建工程的预算、结算和成本资料的管理@#@财务部@#@主任@#@周鹏涛@#@全面负责项目财务管理工作@#@综合办公室@#@治安消防@#@宗立新@#@负责现场治安消防管理及内业资料管理@#@四、塔吊的选择及技术性能简介@#@4.1塔吊的选择@#@根据我们以往工程经验及现场的实际情况，我们计划在本工程共设置4台臂长42米的QTZ40塔吊。

@#@@#@4.2塔吊主要性能简介@#@主要技术性能（见下表）@#@产品型号@#@QTZ40@#@起重量@#@最大幅度/起重载荷（m/t）@#@42/1@#@最小幅度/起重载荷（m/t）@#@2-12/4@#@最大起重量（t）@#@4@#@起升高度@#@附着式@#@100m@#@工作速度@#@起升（2绳）（m/min）@#@76/38/10@#@变幅（小车）（m/min）@#@21/43.2/40@#@回转（r/min）@#@0.77@#@电动机功率@#@起升（KW）@#@20+4.5@#@变幅（小车）（KW）@#@4@#@回转（KW）@#@4@#@质量@#@平衡重（t）@#@50@#@压重（t）@#@自重（t）@#@总重（t）@#@臂长及底座@#@起重臂长@#@42@#@平衡臂长（m）@#@11.73@#@备注：

@#@塔身尺寸为1.6*1.6m@#@塔机起重性能@#@幅度m@#@2.0-11.5@#@20@#@25@#@30@#@42@#@起重量t@#@4t@#@2.5t@#@1.9t@#@1.5t@#@1t@#@五、塔吊基础施工@#@5.1塔基定位及地基要求@#@塔基的选择及安装方式@#@QTZ40塔吊基座的尺寸为6500（长）*1600（宽）*1250mm（高）方式交叉砼底座，混凝土标号C30。

@#@根据现场实际情况，在各楼座的北侧居中位置各设置一台42米臂QTZ40塔吊，各塔吊均设置于基槽外侧，基础底面与和楼座基础底面平齐。

@#@塔基位置详见:

@#@塔吊基础定位图@#@地基要求：

@#@本工程选择的塔吊地耐力的要求为不小于180KPa。

@#@@#@5.2塔基施工@#@5.2.1施工准备@#@根据本工程塔基的安装方式，塔基施工插入土方施工阶段前进行，即降水工作开始后15天进行塔基施工、主楼基础底板钢筋安装前完成塔吊安装并通过验收。

@#@@#@每台塔吊设塔吊专用电箱，专用电箱设置在距离塔吊5m距离范围内。

@#@@#@塔吊安装采用50吨汽车吊进行。

@#@@#@5.2.2土方开挖及地基处理@#@根据本工程地质勘察报告，塔吊基础下土层地耐力大于180kpa，能满足本塔吊基础地耐力要求，不需进行地基处理。

@#@塔吊基坑土方开挖后，必须进行钎探，通过钎探记录查明地下是否有不实结构（如防空洞等）以及地下土质情况是否与地质勘察报告相符，若相符，可进行塔吊垫层的施工。

@#@塔吊的基础底面标高不得高于主楼的基础底面标高。

@#@@#@塔基土方开挖采用机械开挖人工清底修边，基底1.3米以上边坡坡度1：

@#@1，基底1.3米以内垂直开挖并修理平整，用做塔基基础的模板（土模）。

@#@@#@根据对塔吊基础的地下部分的钎探报告，测算地基承载力，保证地基承载力不低于220KPa，并做好施工作业记录、存档。

@#@@#@5.2.3塔吊基础的施工@#@基础垫层施工@#@塔吊基础基底与楼座基础底面平齐，垫层为100mm厚素混凝土垫层，强度等级C15，垫层水平度控制在±@#@2mm。

@#@@#@钢筋绑扎@#@严格按照厂家提供的基础图进行塔吊基础配筋，固定支脚周围的钢筋数量不得减少。

@#@@#@塔吊基础块的钢筋绑扎完毕，必须经过施工单位质检部及相关部门的验收，方可进行下道工序；@#@并做好过程控制、施工记录、质量验收记录。

@#@@#@预埋螺栓安装@#@按照要求安放预埋螺栓，并由专业队伍施工。

@#@预埋螺栓允许公差≤孔间距的1/6500，支脚主角钢垂直于基座，公差≤1/1000；@#@基座表面平整，平面度公差在2m×@#@2m平面内小于3mm。

@#@@#@接地装置设置@#@浇注混凝土前在基础底面或两侧各埋设一组地线与预埋件焊接，接地电阻小于4欧姆。

@#@@#@混凝土浇筑@#@本工程选用的塔吊混凝土块的标号为C30，根据现场土方的实际进度状况，我们计划选用C35混凝土进行塔吊基础的浇筑，以便于提前进行塔吊的安装作业。

@#@混凝土可采用溜槽进行输送。

@#@@#@浇筑塔吊基础混凝土时，各留置试块四组（一组用于受冻临界强度检验、一组用于安装塔吊时试压（15d），一组交货检验试块，一组标准养护28天抗压强度试块）。

@#@在浇筑混凝土的过程中应监测预埋螺栓的位置，并进行调整。

@#@@#@塔基砼浇筑完成后应做好混凝土的保温和养护、先用塑料薄膜覆盖、上面再盖好草帘被，防止砼受冻。

@#@@#@5.3塔基的验收@#@对塔机进行接地施工，接地电阻≤4欧姆。

@#@塔机须待基础混凝土强度需达混凝土强度要求的90%时方可进行安装。

@#@作好混凝土强度试验，于塔吊安装前交安装单位。

@#@@#@六、塔吊的安拆@#@各塔吊的安装与顶升工作专业厂家负责，项目部工程安全部负责塔吊作业，根据工程进度安排顶升的具体时间和具体高度，塔吊安装完成后要报技术监理局验收，同时对专业厂家的工作进行相应的配合。

@#@@#@6.1施工准备@#@6.1.1技术准备：

@#@@#@施工手续及证件：

@#@塔吊司机及信号指挥工必须具有《特种作业操作证》，且在有效期内从事本工种工作，同时必须具备《安全资格证书》等。

@#@塔吊司机由设备出租单位配备，信号指挥工主体结构施工单位配备。

@#@具体施工前技术室应对各具体工作作好相应的技术交底工作，安全部应向操作人员进行安全培训和安全交底。

@#@@#@6.1.2机械准备@#@塔吊安、拆施工采用50吨汽车吊进行。

@#@@#@6.1.3现场准备@#@场地要求平整；@#@汽车吊距离基槽边坡要有足够的安全距离。

@#@现场划分安全区域并设警戒线。

@#@塔机进场前应设带有200A空气断路器的专用配电箱，供电能力应大于75Kva，电压为工频50Hz，380V±@#@5％。

@#@@#@6.2主要技术控制要点@#@6.2.1塔机的安装程序@#@安装过渡节→安装三节标准节→吊装顶升套架→安装回转装置及驾驶室→安装塔帽→安装平衡臂→吊装一块平衡重→拼装起重臂及起重臂拉杆→吊装起重臂→穿绕起重钢丝绳→安装其余平衡重、爬杆、附墙。

@#@@#@6.2.2塔机安装@#@安装过渡节和标准节。

@#@@#@安装顶升套架，包括走道平台、扁担梁、油缸。

@#@@#@安装回转装置（先在地面上，将上、下支座以及回转支承，回转机构等用螺栓联成一体后，吊装到塔身和套架上，并用螺栓锁紧）@#@安装司机室、塔顶总成。

@#@@#@手动摇把合理调节回转，分节安装平衡臂总成。

@#@@#@安装平衡臂根部节总成。

@#@@#@安装平衡臂端部节总成。

@#@@#@安装卷扬机构。

@#@@#@连接塔机用电线路，并缓慢回转平衡臂。

@#@@#@安装起重臂总成。

@#@起重小车的安装位置应在臂根部的限位处（止动块）。

@#@@#@安装平衡重。

@#@@#@穿绕各部钢丝绳。

@#@@#@调试验收，检查整机的机械部分，结构连接部分，电气和液压部分等全部合格后，开始顶升标准节。

@#@@#@塔机顶升标准节。

@#@@#@塔机附墙安装，塔机顶升。

@#@@#@6.2.3塔吊顶升@#@根据现场的实际情况，土方阶段塔吊安装顶升时，由于2#、4#和6#楼塔吊之间存在着交叉吊装的作业，因此为确保塔吊的垂直运输的安全，顶升时注意两塔吊大臂不能处在同一标高处，具体处理方法是将4#楼的塔吊在自然高度、二次顶升、三次顶升高度均应高于2#、6#楼塔吊至少6米。

@#@根据施工进度，顶升前应先进行附墙锚固，4台塔吊在地上结构施工中均有三次附墙和顶升工作，详见塔吊顶升图（附图三）。

@#@@#@地上结构施工阶段，由于塔吊顶升受建筑物的影响，塔吊顶升时大臂应平行与拟建的建筑物。

@#@@#@顶升主要施工方法@#@顶升接高系统主要由顶升套架、引进轨道及小车、液压顶升机组等部分组成。

@#@步骤如下：

@#@@#@1）回转起重臂使其朝向与引进轨道一致并加以锁定。

@#@吊运一个标准节到摆渡小车上，并将过渡节与塔身标准节相联的螺栓松开，准备顶升。

@#@@#@2）开动液压千斤顶，将塔机上部结构包括顶升套架约上升到超过一个标准节的高度；@#@然后使用定位销将套架固定，于是塔式起重机上部结构的重量就通过定位箱传递到塔身。

@#@@#@3）液压千斤顶回缩，形成引进空间，此时将装有标准节的摆渡小车开到引进空间内。

@#@@#@4）利用液压千斤顶稍微提起待接高的标准节，退出摆渡小车；@#@然后将待接高的标准节平稳地落在下面的塔身上，并用螺栓连接。

@#@@#@5）拔出定位销，下降过渡节，使之与已接高的塔身连成整体。

@#@@#@6）顶升特别注意事项@#@在顶升作业过程中，必须有专人指挥，专人照看电源，专人操作液压系统，专人紧固螺栓。

@#@非操作人员不得登上爬升架的操作平台，更不得触动设备。

@#@@#@顶升作业尽量安排在白天进行，夜间须有充足的照明。

@#@@#@风力在四级以上禁止进行顶升作业。

@#@作业过程中如风力突然加大，要立即停止顶升，并紧固连接螺栓。

@#@@#@顶升前应预先放松电缆，长度须略大于总爬升高度，并做好电缆卷筒的紧固工作。

@#@@#@顶升过程中，须将回转机构制动住，严禁回转塔身及其他作业。

@#@@#@顶升过程中如发现故障，立即停止作业，解决后才可继续进行。

@#@@#@每次顶升前后，必须认真做好准备和检查工作。

@#@@#@顶升后要认真检查各连接螺栓按规定扭力紧固，爬升套架滚轮与塔身标准节的间隙调整好，操作杆已回到中间位置，液压系统电源已切断等。

@#@@#@6.2.4塔吊附墙@#@1）塔吊附墙位置：

@#@随建筑物施工的不断上升，塔吊需不断加节升高，本塔吊最大独立高度为67米，由于工程实际要求，每台塔吊需要设置三道附着点，分别在5节（12米即5层）、10节（36米即10层）、15节（46米即15层）以保证塔吊使用要求。

@#@2）附着架的安装和使用@#@将环梁提升到附着点的位置包在塔身处，然后用16个Ｍ20的螺栓连接起来。

@#@@#@3）吊装撑杆。

@#@@#@应用经纬仪检查塔机轴心的垂直度，垂直度的调整可通过调整附着撑杆与建筑物的附着位置而获得。

@#@@#@附着后，附着架处必须用内撑杆，将塔身四个方向顶死。

@#@@#@6.2.5塔机的拆除@#@塔吊的拆卸方法与安装方法基本相同，只是工作程序与安装时相反，即后装的先拆，先装的后拆，在拆卸过程中不能马虎大意，避免发生人身及设备安全事故。

@#@@#@塔机拆除时要保证拆除塔机用的汽车吊的进场、选位等空间。

@#@@#@塔机的拆除本着先降落、后用汽车吊拆塔。

@#@拆塔过程必须严格按照塔机使用规范要求实施。

@#@@#@6.3塔吊验收@#@6.3.1塔基验收@#@塔吊安装前必须对塔吊基础进行验收，验收合格后方可进行塔吊安装作业。

@#@@#@a现场验收主要包括：

@#@塔基的截面尺寸、混凝土强度等等。

@#@@#@b资料验收塔吊基础验收时应提交下列资料：

@#@@#@地基钎探记录地基承载力报告钢筋原材试验报告混凝土配合比混凝土各原材试验报告混凝土抗压强度试验报告接地电阻测试记录塔吊基础施工记录@#@6.3.2塔吊整体验收@#@塔机安装完毕后，符合塔吊管理资料合格后方可使用；@#@塔吊管理资料主要包括为以下内容:

@#@@#@塔吊拆装合同、方案@#@塔吊拆装单位许可证复印件，拆装人员上岗证复印件@#@塔吊安装验收资料@#@塔式起重机拆装任务书@#@塔式起重机安装、拆卸安全和技术交底@#@塔式起重机安装、拆卸过程记录@#@塔式起重机安装完毕检验记录@#@塔吊两年一次的劳动局检测报告@#@塔吊建委的注册资料@#@租用塔吊合同、安全管理协议书及塔吊租赁资质@#@塔吊垂直度检测记录@#@施工阶段每月进行二次自检@#@七、群塔作业@#@7.1群塔高差控制：

@#@@#@高差的控制在于保证群塔的安全运行。

@#@高差太小，有可能造成高位塔吊钩与低位塔吊臂碰撞；@#@高差过大，由于群塔高差的连续排序，会使较高塔吊超出允许的最大自由高度。

@#@@#@为便于每两个塔吊施工协调，对于大臂交叉的相邻塔吊高度要错开6米（两个标准节），大臂交叉影响大臂拉筋的高度要错开9米（三个标准节），每台塔吊都要高于作业面10米以上，在塔吊安装时要充分考虑以上因素，另外，本工程中各塔吊之间大臂到塔身的最小距离为：

@#@2#塔的大臂到3#塔的塔身的距离和3#塔的大臂到4#塔的塔身的距离均大于15m，满足安全要求。

@#@@#@7.2群塔的顶升：

@#@@#@为保证施工安全，4台塔吊均需要3次锚固和顶升。

@#@本工程中2#、3#、4#塔吊形成群塔作业，1#塔安装、顶升与其他塔吊之间无影响。

@#@在群塔施工现场，塔吊顶升不是某一塔吊的孤立行动，而必须做好群体的协调。

@#@塔吊吊装施工时，由高塔位向低塔位的塔吊顺序进行。

@#@先将高塔位的塔吊吊装就位，然后顶升至设计高度，然后再施工第二高度的塔吊，并顶升到位，最后进行最低高度塔吊的吊装顶升。

@#@并由塔吊公司根据塔吊使用要求进行附着。

@#@塔吊的吊装与顶升由塔吊专业安装队伍施工。

@#@考虑到各塔吊的标准节的高度模数，安装顶升示意图见附件。

@#@@#@7.3群塔运行管理安全防护措施：

@#@@#@

（1）塔吊吊装施工必须由高塔开始顶升，顺序进行，顶升后必须保持塔间高差，由工程室设专人监护。

@#@@#@

（2）控制大臂回转区域，禁止负载做360度回转，以免大臂在场外马路上空以及建筑物上空回转，同时规定吊钩负载不可越出场区范围。

@#@@#@（3）沿现场施工通道搭设遮盖严实的防护棚。

@#@@#@（4）用对讲机代替口哨指挥，用不同频率区别信号。

@#@@#@（5）塔吊使用前必须执行两级验收制度，根据沧州市以及公司的有关规定，经项目部安全、工程部验收后，报公司设备、安全部门复查，逐级签字，责任到人，所有资料按照要求存档备查，报技术监督局验收。

@#@@#@（6）塔吊安装前应由各专业安装单位责成专人对塔吊进行全面的检查，并提出书面的检查资料和检查评定意见，对有问题的部位，应及时更换或采取其他可靠的保证措施，各种部件必须检查合格后方准立塔。

@#@@#@（7）建立指挥上岗制度，塔吊设专职司机，轮流上岗，严禁疲劳作业，上岗人员必须持有特殊行业上岗证，所有塔吊指挥人员必须提前进行培训，并有上岗证，严禁塔吊无命令野蛮作业。

@#@@#@（8）塔吊使用过程中要定期和不定期地进行安全检查与维护，检查时间为每月检查一次，并形成书面的安全检查记录，严禁塔吊极其附件带“病”作业。

@#@@#@（9）对现场所有可以扫到塔身的大臂，在塔身外5m处对塔吊的大臂做限位标识。

@#@并在塔吊使用前对信号工进行群塔指挥的集中培训。

@#@@#@（10）对现场内塔吊回转半径内的临时板房以及加工棚上方搭设防护棚，防止异物掉落。

@#@@#@（11）起重量、起升高度、变幅等安全装置显示或接近临界警报值时，司机必须严密监视，严禁强行作业。

@#@@#@（12）对于信号工的要求：

@#@@#@信号工必须经过专门的安全技术培训，考试合格持证上岗，并严禁酒后作业。

@#@@#@信号工熟练的应用手势、旗语、哨声和通讯设备，能够按照现场平面布置图和工艺要求指挥起吊、就位构件、材料和设备等。

@#@@#@掌握常用材料的重量，掌握起重机最大起重量和各种高度、幅度的起重量，熟知吊装、起重的有关知识。

@#@具备指挥单机、双机或多机作业的指挥能力。

@#@@#@（13）对于塔司的要求：

@#@责任心强，认真执行“十不吊”的要求。

@#@@#@（14）拆除塔吊作业以：

@#@“轻车让重车，后塔让前塔，动塔让静塔，低塔让高塔，客塔让主塔”为原则进行。

@#@@#@7.4塔吊安全保证措施：

@#@@#@必须按照现行国家标准《塔式起重机安全规程》GB-5144的规定。

@#@起重机的轨道基础两旁混凝土基础周围应修筑边坡和排水设施并应与基坑保持一定安全距离起重机的金属结构轨道及所有电气设备的金属外壳应有可靠的接地装置接地电阻不应大于4欧姆。

@#@@#@7.4.1垂直度@#@在塔吊塔身便于测量的部位，使用红油漆标出测量监测点，间隔高度20m左右，塔身全高两个方向上分别布置三处或以上监测点，使用经纬仪进行监测，在无荷载情况下塔身与基础平面垂直度允许偏差4/1000。

@#@@#@项目部测量班组在塔吊安装完毕后，进行首次垂直度检测，此后每次顶升塔吊前、各进行一次检测。

@#@雨季施工期间，每次雨后均需进行检测。

@#@监测后测量班要立即将测量记录整理，报给项目部机械负责人，以便专业公司及时对塔身垂直度进行调整。

@#@@#@7.4.2稳定安全性@#@机械管理员和塔吊司机要经常对塔身及塔基螺栓连接处进行检查。

@#@各种固定栓、销及焊接连接处如有发生变形、裂痕等异常情况，应立即停止使用塔吊并汇报项目部，待专业公司检修。

@#@@#@7.4.3现场管理措施@#@进入施工现场的施工人员必须戴好安全帽，现场禁止吸烟。

@#@@#@信号指挥人员在指挥过程中要认真负责，做到万无一失。

@#@@#@指挥人员用对讲机代替口哨指挥，用不同频率区别信号。

@#@@#@在指挥过程中要确保所吊物品挂钩的可靠，地面操作人员应及时远离吊物，以避免发生意外事故。

@#@@#@对于所吊物品未按要求挂钩的，信号工应及时指出或禁止吊运。

@#@特别是吊运大模板时，要将钓钩挂在模板上的环内，将模板立起再检查挂钩是否挂好，确保牢固后方可给塔司信号进行吊运。

@#@@#@在塔吊基础施工时，必须严格按照混凝土结构施工规范的要求进行作业。

@#@@#@严格按照交底尺寸控制预埋支脚的高度与位置，在浇筑混凝土过程中随时观测预埋支脚顶标高，并进行调整使其顶标高一致。

@#@在混凝土强度达到90%以上时才进行塔吊安装。

@#@在塔吊安装时必须严格按照操作规程中有关于规定进行施工作业。

@#@@#@塔吊安装作业时，安装单位的技术人员与安全管理人员必须跟班作业，以协调解决施工中的技术问题与控制安全。

@#@@#@在塔吊安装就位后，必须经过专业技术人员的验收，合格后方可投入使用。

@#@在安装初期项目部必须加强对塔吊的沉降、倾斜观测，在一开始每星期必须测一次，稳定后可以一个月测一次。

@#@在下大雨后、大风天必须进行一次观测，发现有异常后立即通知项目部。

@#@@#@塔吊安装、拆除、顶升过程中，塔吊大臂两侧15m用架子管临时围挡，该范围内不得有任何人员进出，同时上部作业人员一定要与下面指挥人员做到协调一致，此期间项目安全员必须现场负责安全监督与安全协调，在遇下雨和6级及以上大风天气，不得进行塔吊安装、拆除、顶升作业。

@#@@#@风力大于六级时，应起钩至安全高度，切断电源停止使用。

@#@@#@八、安全环保措施@#@8.1安装质量保证措施@#@8.1.1拆立塔应由具备相应资质的单位承担，拆立塔时严格按照生产厂技术规程操作。

@#@@#@8.1.2拆装人员必须与总包单位项目技术部门共同进行基础验收，并填写记录。

@#@@#@8.1.3拆装队内质量总监应认真履行职责，认真做好自检记录，并整改后方可通知专业人员验收。

@#@@#@8.2安全保证措施@#@8.2.1所有参加作业人员都必须遵守现场施工的各项安全规范及本工种安全操作规程。

@#@@#@8.2.2在立塔施工区域边缘设置警戒线，树立明显标志，禁止无关人员穿行、禁止在立塔范围内进行其它施工作业。

@#@@#@8.2.3所有参加拆立塔的人员必须戴安全帽，穿绝缘胶鞋，传递工具不得抛甩，高空作业人员应系安全带，塔吊司机应持证上岗，各种人员应各负其责。

@#@严格按照拆立塔技术安全规程作业。

@#@拆装单位必须指定一名熟悉该类型塔吊、经验丰富的工长现场指挥。

@#@@#@8.2.4塔吊司机、塔吊拆装人员以及塔吊指挥都必须";i:

10;s:

29012:

"基于竞争战略下农业企业价值链成本管理研究毕业论文@#@摘要@#@随着经济网络化、知识化和全球化的迅速发展，农业企业所面临的经营环境和管理模式发生了巨大的变化，生产商与其供应商、经销商、零售商和顾客的关系变得越来越密切，企业之间的竞争也日趋激烈，竞争范围扩大到了整个价值链；@#@传统的成本管理方法越来越不适应农业企业的发展变化，企业为了保持核心竞争力，建立持久的竞争优势，必须转变成本管理观念，而价值链理论的出现为企业的成本管理提供了新思路。

@#@将价值链的思想引入到成本管理中，有助于企业更客观、更清晰地得到企业成本信息，从战略的高度对企业成本进行全面的动态管理；@#@价值链成本管理是一种新型的管理制度，更好地体现了企业成本管理的优异性，使企业对采购、生产、营销和服务等各环节的监督和管理得以实现，它以价值链和成本管理等理念为指导，以提高成本投入的有效性，实现并保持企业的竞争优势为目标，全面收集、分析和利用价值链上各个环节的成本信息以支持企业价值链的构建和优化，并为管理决策提供依据，农业企业实施价值链成本管理是应对未来竞争环境的需要，是解决成本管理问题的需要，也是提高抵御危机能力的需要。

@#@本文以农业企业价值链为研究视角，首先将价值链理论与成本管理理论相融合，对价值链成本管理理论进行了界定，为我国农业企业价值链成本管理的实施奠定了理论基础，然后针对农业企业传统成本管理方法的局限性，将成本管理与企业价值链理论相结合，着重探讨农业企业价值链成本管理的内容，研究影响成本的因素，探讨优化成本的方式，从内部价值链、外部价值链等方面对我国农业企业价值链成本管理体系进行初步构建，最后选取古楼雪峰山云雾茶有限公司作为案例企业，论证了价值链成本管理在我国农业企业应用的可行性，对农业企业加强价值链管理，提升企业核心竞争力，形成持久的竞争优势具有重要的理论和现实意义。

@#@@#@关键词：

@#@竞争战略；@#@内部价值链；@#@外部价值链；@#@价值链成本管理@#@毕业论文（设计）原创性声明@#@本人所呈交的毕业论文（设计）是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。

@#@据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。

@#@对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。

@#@@#@作者签名：

@#@日期：

@#@@#@毕业论文（设计）授权使用说明@#@ @#@@#@本论文（设计）作者完全了解**学院有关保留、使用毕业论文（设计）的规定，学校有权保留论文（设计）并向相关部门送交论文（设计）的电子版和纸质版。

@#@有权将论文（设计）用于非赢利目的的少量复制并允许论文（设计）进入学校图书馆被查阅。

@#@学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容。

@#@保密的论文（设计）在解密后适用本规定。

@#@@#@ @#@@#@作者签名：

@#@指导教师签名：

@#@@#@@#@日期：

@#@日期：

@#@@#@ @#@@#@注意事项@#@1.设计（论文）的内容包括：

@#@@#@1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）@#@2）原创性声明@#@3）中文摘要（300字左右）、关键词@#@4）外文摘要、关键词@#@5）目次页（附件不统一编入）@#@6）论文主体部分：

@#@引言（或绪论）、正文、结论@#@7）参考文献@#@8）致谢@#@9）附录（对论文支持必要时）@#@2.论文字数要求：

@#@理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。

@#@@#@3.附件包括：

@#@任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）。

@#@@#@4.文字、图表要求：

@#@@#@1）文字通顺，语言流畅，书写字迹工整，打印字体及大小符合要求，无错别字，不准请他人代写@#@2）工程设计类题目的图纸，要求部分用尺规绘制，部分用计算机绘制，所有图纸应符合国家技术标准规范。

@#@图表整洁，布局合理，文字注释必须使用工程字书写，不准用徒手画@#@3）毕业论文须用A4单面打印，论文50页以上的双面打印@#@4）图表应绘制于无格子的页面上@#@5）软件工程类课题应有程序清单，并提供电子文档@#@5.装订顺序@#@1）设计（论文）@#@2）附件：

@#@按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）次序装订@#@3）其它@#@目录@#@摘要2@#@1引言4@#@1.1选题背景4@#@1.2研究目的和意义5@#@1.2.1研究目的5@#@1.2.2研究意义5@#@1.3国内外相关研究6@#@1.3.1国外研究概述6@#@1.3.2国内研究概述8@#@1.4研究的内容和方法11@#@1.4.1研究的内容12@#@1.4.2研究的方法12@#@2相关理论基础13@#@2.1竞争战略理论13@#@2.2价值链理论13@#@2.3价值链成本管理理论15@#@2.3.1价值链成本管理的定义15@#@2.3.2价值链成本管理的特点16@#@2.3.3价值链成本管理的内容17@#@3农业企业传统成本管理分析18@#@3.1农业企业的概念和特点18@#@3.1.1农业企业的概念18@#@3.1.2农业企业的特点19@#@3.2农业企业价值链的特点20@#@3.3农业企业传统成本管理现状21@#@3.4农业企业传统成本管理存在的问题及原因分析22@#@4竞争战略下农业企业内部价值链成本管理分析22@#@4.1内部价值链作业分析@#@4.2内部价值链活动分析@#@5竞争战略下农业企业外部价值链成本管理分析@#@5.1农业企业纵向价值链分析@#@5.2农业企业横向价值链分析@#@6某农业企业实施价值链成本管理实证研究@#@7结论@#@致谢@#@参考文献@#@ @#@@#@1引言@#@1.1选题背景@#@随着全球一体化的深入和科学技术的进歩，人类社会活动已经由工业经济往知识经济转化，企业所面临的管理模式和经营环境都发生了天翻地覆的变化，企业间的竞争呈现出很多新的特质。

@#@企业竞争战略和营销观念的转变必然会引发企业管理理论的变动。

@#@为提升竞争力，我国企业竞争环境和软硬件方面在不断加强：

@#@一是经济全球化的浪潮使企业直接或间接的面临国际竞争；@#@二是企业硬环境设施的改善，如产品、技术、质量等；@#@三是企业软环境的进化，如企业管理的思想、方法和方式及企业服务的演化。

@#@相关研究表明，我国企业管理应对国际竞争的能力还相当缺乏，应引起企业的重视。

@#@农业企业在我国企业总数中占有大量比重，是国民经济中不可替代的力量，它需要找到可持续发展的管理道路。

@#@@#@面对激烈的市场竞争，各国企业都把运用现代化的管理方法和手段、加强企业管理、开发研制新产品放在最重要的位置。

@#@现代企业谁能够最快地吸收现代化的管理理论和方法，并运用于现代企业管理中，谁就会获得竞争的主动权；@#@谁拥有更多的知识，谁能够最快地吸收各种管理创新，把更多的知识组合成独特的能力，谁就能够具有竞争实力并赢得市场。

@#@@#@1.2研究目的和意义@#@1.2.1研究目的@#@①在新经济环境下，成本管理不仅要支持企业自身的运营、计划、控制和决策的需要，而且要考虑企业之间的运营、计划、控制和决策的需要，对价值链进行全面衡量。

@#@现行成本管理存在很多弊端，使得管理者不能做出科学合理的决策，同时也无法满足价值管理的需要，通过对成本管理理论与价值链理论的分析，探讨竞争战略下二者在理论上的结合与实际应用方法，构建符合时代发展需要的、能够切实在现代企业决策控制中发挥重要作用的成本管理系统的框架。

@#@@#@②基于竞争战略下的价值链成本管理研究是以作业为分析对象，把价值链与企业的成本管理相结合，使成本管理从动因上找出解决问题的办法，提高企业竞争力。

@#@价值链管理涵盖了企业价值链的各个环节，包括产品研发、生产、营销、售后服务等活动，从而扩展了成本管理的领域，使成本控制的重点不仅仅局限于生产制造环节，通过对企业创造价值的各环节的价值增值情况进行分解研究，全面分析企业的内部价值链、纵向价值链和横向价值链，为战略成本管理提供决策依据。

@#@@#@1.2.2研究意义@#@经济的不断发展和信息技术的不断进步使企业间的竞争日趋激烈，如何获得并有效运用相对于竞争对手的竞争优势，成为企业实现正常经营和持久发展的重要手段。

@#@从总体上看，我国成本管理实践和经验都落后于西方，企业管理中存在“重产出，轻投入”的传统计划经济观念，成本管理意识淡薄，管理水平较低等问题。

@#@@#@我国农业企业在产品生产和经营方面，有着与一般企业不同的特性，如周期的季节性、产品的时效性、信息的多变性以及始终存在的高风险性等，在激烈的市场竞争中要占有一席之地，则更加迫切通过有效途径获取企业的竞争优势。

@#@所以基于竞争战略的农业企业价值链成本管理研究具有以下重要意义：

@#@@#@①站在农业企业竞争战略的高度，从企业资金流、信息流、价值流的研究出发，运用现有的先进成本管理理论，推进成本管理水平，识别和重构企业价值链，通过价值链的分解与整合，形成企业的核心竞争力；@#@@#@②通过对内部价值链的分析，深入到作业，对作业的增值性进行分析，消除不增值作业来降低成本；@#@对横向价值链分析，将竞争对手的内外部环境进行分析，确定企业自身优势和劣势，帮助企业制定相应的竞争战略；@#@对纵向价值链分析，对价值链上的供应商、销售商和顾客进行分析，建立战略伙伴关系，从而降低整个价值链的成本，实现企业间的多赢；@#@@#@③有助于丰富并发展企业成本管理方面的理论研究成果，对农业企业的经营管理也有一定的指导作用，具有重要的理论意义和现实意义。

@#@@#@1.3国内外相关研究@#@1.3.1国外研究概述@#@1.3.1.1关于竞争战略的研究概述@#@波特充分运用传统产业经济学所累积的知识，转换成为企业经营战略的思考准则，提出了著名的“五因素分析体系”，他认为影响产业竞争优势的因素有五项：

@#@现有厂商的对抗强度，潜在进入者的威胁，供应商、购买者的谈判实力以及替代性产品或劳务的威胁。

@#@一般情况下，通过对这五项因素的深入分析，可以测知该产业的竞争强度与获利潜力，在传统的产业经济学中，经济学者曾深入探讨过市场结构对厂商行为和厂商绩效的影响，而且已形成了“垄断可以带来超额利润”的共识，波特正是从这个角度出发，认为企业竞争的基本原则应是维持垄断地位，即占据有利位置，他称之为“卡位”；@#@据此逻辑他演绎出“降低同业竞争力”、“提高进入壁垒”、“提高对上游供应商的谈判实力”及“提高对下游顾客的谈判实力”等原则，在此基本原则基础上，细化出若干项竞争战略措施。

@#@@#@企业竞争优势有两种基本形式：

@#@一是较之竞争对手更低的成本，二是较之竞争对手更强的实现差异化的能力，以及因为差异化付出了额外成本后能通过溢价把成本收回来的能力。

@#@成本领先战略强调以很低的单位成本价格为敏感用户生产标准化的产品，但此种战略的要决是通过规模经济以降低平均支出，同时借大量生产取得专业化的工作效率，使整体成本下降，产品价格得以定位于较同业低，竞争优势由此产生；@#@产品差别化战略旨在对价格相对不敏感的用户提供某产业中独特的产品和服务，并由此获得溢价报酬。

@#@@#@1.3.1.2关于价值链的研究概述@#@价值链概念是由迈克尔·@#@波特提出的：

@#@“每一个企业都是在设计、生产、销售、发送和辅助其产品的过程中进行种种活动的集合体，所有这些活动都可以用一个价值链来表示说明。

@#@”“价值链把总价值展开，它由价值活动和差额所组成；@#@价值活动是一个企业所进行的在物质形态上和技术上都界限分明的活动，这些是企业赖以创造出对顾客有价值的产品的砖砖瓦瓦，差额是总价值和进行价值活动的总成本之间的差。

@#@”他主张用价值链分析来改善企业战略，认为企业的价值链体现在包括供应商、渠道以及顾客价值链在内的价值系统之中。

@#@@#@山科对于迈克尔·@#@波特价值链的理论有所突破，主张所谓的价值链不应仅局限于企业的供产销等内部活动，可以跨越企业边界将其延伸至外部，山科和葛因达拉加提出了一种更加综合全面的价值链思想，主张企业应该将自身的价值链放入整个行业的价值链中去考虑、审视，包括从最初的供应商所需的原材料直到将最终产品送到用户的全过程，将价值链思想与竞争环境相结合，对于处于价值链中相近位置的竞争对手，企业应提高自己的战略优势、增强价值链整体的竞争能力。

@#@@#@随着信息技术和互联网的发展，学者们对价值链的认识也逐步深化，杰弗里·@#@雷鲍特和约翰·@#@斯维奥克拉提出了虚拟价值链的观点，他们认为当今世界的竞争有两个维度，一个维度是物质资源的竞争，另一个是市场空间基于信息资源的竞争。

@#@虚拟价值链]观念的提出拓宽了价值链理论的研究领域，延伸了企业实现客户价值的竞争领域。

@#@@#@1.3.1.3关于价值链成本管理的研究概述@#@Herger和Morris认为相对于价值链成本管理而言，传统成本管理忽略了关键作业成本，只关注责任中心成本，不注重对成本动因的分析，没有考虑到前后相互联系的各单位之间的关系，只是对各个单位的成本情况进行孤立地分析。

@#@@#@HenriC.Dekker指出，随着企业之间的复杂性逐渐加剧，企业之间优化和协调的信息已经不能通过传统成本管理来提供，而价值链成本管理很好地解决了这一问题，使得企业加快了对环境的适应。

@#@@#@JohnShank和V.Govindarajan在《战略成本管理》一书中阐述了战略成本管理的分析框架，包括对企业战略的定位、对企业价值链的分析和对企业成本动因的分析，通过对这三方面的分析使得企业的成本得以降低，并获得保持竞争优势的方法。

@#@@#@RobinCoope提出了以作业成本法为核心的战略成本管理体系，运用作业成本法对企业的价值链进行分析，通过成本动因分析找出企业价值链各环节的增值作业和非增值作业，进而制定出提升企业竞争力的有效战略。

@#@@#@Henry认为对企业进行价值链分析可以全面有效地揭示企业的战略成本信息，并据此相应降低价值链各环节的成本，在消除成本劣势的同时不断创造成本优势。

@#@@#@进入21世纪以来，国外关于价值链成本管理的研究逐渐多元化，例如如何通过信息技术与价值链管理的结合来降低企业的成本；@#@如何通过网络技术强化价值链成本管理的作用；@#@如何建立和改善价值链关系；@#@价值链成本管理在应用中可能面临的各种挑战和问题等。

@#@@#@1.3.2国内研究概述@#@1.3.2.1关于竞争战略的研究概述@#@我国是从20世纪80年代引入战略管理的，王毅、陈劲、许庆瑞]对于目前企业发展所强调的归核化问题展开了一定研究，他们将核心能力具体化，设计了相应的测量指标，并进行了较为规范的实证分析，虽然这种研究指标以及样品的选取还有待于进一步精确，但已开辟了国内相关领域一个新的研究方法。

@#@@#@黄继刚对核心竞争力的动态管理进行了专题研究，提出核心竞争力必须实行与外部环境与自身资源动态匹配的动态管理，才能保持企业持续的竞争优势；@#@赵国杰、于海洋、冯石岗等提出了具有中国特色的基于人本导向的企业发展战略理论，该理论认为，企业发展战略是由企业的整体进步和企业中人的全面发展体系构成；@#@刘艳梅、徐全军、刘洪、蓝海林等以复杂性科学为基础，从系统论角度研究管理。

@#@@#@总体上看，国内对企业竞争战略的研究主要集中在这样几个方面：

@#@企业战略环境的分析、核心能力的培育以及如何使企业战略正确实施并取得持续竞争优势等方面。

@#@在研究方法上已开始注重一定的规范性，从理论推导、命题建立、方法选择、数据分析以及命题验证等方面都形成了较为规范的技术路线，但是这些研究多局限于理论方面，且缺乏规范的实证检验，对企业的指导作用尚显不足。

@#@竞争战略是一个应用性较强的领域，其主流理论基本上始于西方尤其是美国，而中国企业所处的环境与背景还有其一定的特殊性，因此使得问题的选择与研究结果的解释方面不完全类同于西方，不存在所谓的普适通用理论。

@#@@#@钟映弘、杨建梅提出在战略实践中必须注意理论的适用性问题；@#@王益民、刘鸿渭提出在重视战略理论在实践中的适用性问题的同时，还要突出强调战略主体在理论运用和发展过程中的主动性与创造性，只有这样，才能使研究更加有效地聚焦于国内具体的问题，并最终获得较理想的研究效果。

@#@@#@1.3.2.2关于价值链的研究概述@#@与国外相比，在我国企业价值链概念的提出和运用时间较晚，我国著名会计学家阎达五教授首次提出了价值链会计的概念，他认为：

@#@“价值链会计是对企业价值信息及其背后深层次关系的研究，即收集、加工、存储、提供并利用价值信息，实施对企业价值链的控制和管理，保证企业的价值链能够合规、高效、有序运转，从而为企业创造最大化的价值增值和价值分配的一种管理活动。

@#@”@#@国内对价值链的理论研究，基本上是从某个角度对价值链管理进行探讨，或介绍国外的一些理论成果和实践经验。

@#@张继焦主要对实施手段进行了分析；@#@迟晓英、宣国良总结了前人对价值链理论研究的观点，并结合科学技术广泛应用的事实，他们把重点放在技术发展对价值链的影响，尤其是信息技术、互联网以及电子商务的影响；@#@同时提出现有价值链理论研究的问题和不足，并对价值链理论做出展望，认为定量研究价值链的优化与管理应是深入研究的重点。

@#@@#@郑霖等介绍了企业关系的演变和发展，概述了供应链和价值链产生和发展的背景及研究的发展，并从哲学的角度深入分析了供应链和价值链之间的关系和区别，首次得出“供应链是价值链的一种表现形式，两者是内容和形式的哲学关系”的结论。

@#@@#@冯巧根提出了基于价值链的竞争财务分析，竞争财务管理的思想强调供应链管理的重要性，以供应链系统价值活动的整体优化为背景，围绕企业核心竞争力寻求竞争中的组合价值链，发现价值链中的战略环节。

@#@@#@刘开崧对企业和供应链的边界进行了探讨，指出供应链上的重新排位会使企业的财务分析方法产生很大的变化，并进一步分析了企业对相应业务环节是否加强投资、合并、分立、重组或者进行财务缩减的依据。

@#@@#@张伟强提出将价值链和利润区理论思想相整合，进而实现企业利润最大化的目标，将企业的利润生成系统分为特定的环节，找出关键的环节和重点的步骤，确定每个环节的利润区及其存在方式。

@#@@#@靳坷坷、杨新华对企业价值链进行量化的讨论，将企业价值链进行分解，针对不同部分采用不同的评价指标进行评估，最终使用超额赢利能力指标对评估结果进行分析，通过对企业价值链价值进行评估以反映企业的整体价值。

@#@@#@刘淑莲以自由现金流量价值链为基础，研究企业价值创造和战略设计之间的关系，强调价值发现和价值增值，而不拘泥于价值评估模型的推论和具体的计算方法，从经营观和财务观两方面探索价值创造的驱动因素。

@#@@#@黄大春、刘秋生、金晓扬指出基于价值链的成本管理是战略成本管理的延伸和价值链管理的一部分，扩展了企业成本管理的空间范畴和时间观念，企业在价值链管理环境下，收集、分析和利用价值链上各个环节的成本信息以支持价值链构建和优化，努力降低价值链各环节的成本，提高核心企业及整个价值链联盟的长期竞争优势。

@#@@#@田中禾、张晓芳提出企业应建立一种基于价值链的企业价值评估方法，在对影响企业价值增值的财务因素进行评估的同时，考虑影响企业价值增值的非财务因素，以期实现企业价值最大化的目标。

@#@@#@1.3.2.3关于价值链成本管理的研究概述@#@与国外相比，我国企业成本管理水平相对落后，国内价值链成本管理研究相对滞后，处于刚刚起步的阶段，但仍有一部分学者对此领域投入了极大的热情，拓宽了我国成本管理的视野，为我国现代成本管理理论研究奠定了坚实的基础。

@#@@#@岳殿民提出了价值链成本管理的具体程序。

@#@首先，必须调研具体分析企业的现状，包括员工素质、企业管理水平、成本管理现状等几个方面；@#@其次，把价值链分析方法与企业特点相结合，明确本企业价值链成本的具体涵义，明确价值链成本管理的具体对象；@#@再次，具体分析本企业的组织结构和产品链，识别企业自身的价值链，并对企业的成本价值链进行具体分析，包括价值链分析、物流分析和成本动因分析，从而明确企业自身的优势和劣势，从而使企业能够制定并实施适合企业自身特点的战略成本管理。

@#@@#@张粟，马良渝认为应以提升企业的核心竞争力为目标，以优化企业的价值链为核心，从成本管理技术方法和战略成本两个层面构建企业的价值链成本管理框架。

@#@@#@刘志娟立足于价值链、侧重成本源控制以及技术经济一体化思想提出了价值链成本管理系统的基本思想。

@#@韩池清，王洪漠认为对成本进行有效的定位是企业进行价值链分析的第一步，其次在价值提供和价值创造两个方面对成本进行控制，在此基础上，实现“价值创造—成本投入—创造价值”的良性循环。

@#@@#@殷俊明，王平心，王晨佳认为价值链成本管理相对于价值链管理强调物流、价值增值和网络联盟三个阶段，同时，价值链成本管理也经历了存货和材料成本管理、作业成本管理、交易成本管理和跨组织成本管理四个发展阶段。

@#@段姝和寇勇刚认为仅通过降低企业自身的经营成本是远远不够的，企业必须建立基于价值链的全面成本管理理念，注重采购成本、研发成本、生产制造成本、仓储物流成本、资本经营成本等的管理。

@#@@#@穆林娟认为价值链成本管理包括结构性成本动因管理和执行性成本动因管理。

@#@结构性成本动因管理是前瞻式的管理，主要是对成本规划、成本定位和战略性成本驱动因素进行分析；@#@执行性成本动因管理包括过程控制和结果控制两个方面，二者的有效结合实现了对价值链成本的事前、事中和事后控制。

@#@@#@晃新忠提出必须从以下两方面来保障价值链成本管理的有效运用，一方面需要提高价值链的价值流动性，另一方面减少价值链运行过程中产生的各种资源耗损。

@#@同时给出了价值链成本管理的具体实施步骤，包括如何识别企业的价值链、如何对价值活动的成本动因进行分析以及如何确定企业成本管理的竞争战略三个方面。

@#@@#@1.4研究的内容和方法@#@1.4.1研究的内容@#@从现代企业竞争战略的视角，运用竞争优势理论、价值链管理理论对农业企业价值链成本管理进行系统分析和深入研究，探讨竞争战略下农业企业的价值链成本管理；@#@重点研究基于竞争战略的农业企业价值链再造——从价值链的分解和整合两方着手降低企业成本，通过对农业企业价值链分解研究，形成企业核心竞争力，通过对农业企业价值链整合研究，实现企业间的战略联盟；@#@最后将其研究成果应用于洞口县古楼雪峰山云雾茶有限公司进行实证分析。

@#@主要研究内容有：

@#@@#@1、引言。

@#@首先介绍的是论文的选题依据和研究目的，指出当前研究基于竞争战略下农业企业价值链成本管理的重要意义；@#@其次是国内外研究动态，再次是文章的研究内容与方法。

@#@@#@2、相关基本理论概述。

@#@包括竞争战略理论、价值链理论和价值链成本管理理论。

@#@@#@3、农业企业传统成本管理分析。

@#@包括农业企业的概念与特点、农业企业价值链的特点和农业企业传统成本管理的现状、存在的问题及原因分析。

@#@@#@4、竞争战略下农业企业内部价值链成本分析。

@#@主要研究如何通过农业企业内部价值链分解降低企业成本，形成企业核心竞争力，包括内部价值链作业和活动分析。

@#@@#@5、竞争战略下农业企业外部价值链成本分析。

@#@纵横研究如何通过农业企业价值链整合降低企业成本，实现企业间的战略联盟。

@#@@#@6、某农业企业实施价值链成本管理实证研究@#@7、结论。

@#@@#@1.4.2研究的方法@#@1、理论研究与实证研究相结合。

@#@本文以竞争战略下农业企业价值链成本管理为研究对象，广泛收集大量文献资料，进行概括和总结，得出相对准确的结论，综合运用竞争战略理论、价值链管理理论以及成本管理理论等理论来研究竞争战略下农业企业价值链成本管理的可行性、可操作性。

@#@@#@2、定量分析与定性分析相结合。

@#@本文研究坚持定量分析与定性分析相结合，运用定量分析方法，选取相关数据对农业企业价值链成本管理进行实证研究，从而达到为农业企业价值链再造提供量化依据的目的；@#@运用定性分析方法，对价值链成本管理在农业企业运用的现有状态进行理论分析，为农业企业的价值链成本管理的实证研究打下坚实基础。

@#@@#@3、系统分析和案例分析。

@#@本文结合一个具体案例来说明价值链成本管理在农业企业中的具体运用。

@#@@#@2相关理论基础@#@2.1竞争战略理论@#@根据波特的观点，企业的竞争战略可以分为低成本、差异化和集聚化战略。

@#@其中，低成本战略是指通过较竞争对手更低的成本获得竞争优势，它主张以很低的单位成本价格为敏感用户生产标准化的产品，此种战略的要决是通过规模经济来降低平均支出，同时借大量生产取得专业化的工作效率，使整体成本下降，产品价格的拟定就可以比同业低，竞争优势由此产生；@#@差异化战略是指较竞争对手更强的实现差异化的能力，以及因为实现差异化而付出的额外成本可以通过溢价把成本收回来的能力，它旨在对价格相对不敏感的用户提供某产业中独特的产品和服务，并由此获得溢价报酬；@#@集聚化战略则专注于某一细分领域的经营，最大特点是不追求大市场的小份额，而追求";i:

11;s:

3470:

"必修1第一章集合测试@#@一、选择题（共12小题，每题5分，四个选项中只有一个符合要求）@#@1．下列选项中元素的全体可以组成集合的是（）@#@A.学校篮球水平较高的学生 B.校园中长的高大的树木@#@C.2007年所有的欧盟国家 D.中国经济发达的城市@#@2．方程组的解构成的集合是 （）@#@A． B．C．（1，1） D．@#@3．已知集合A={a，b，c},下列可以作为集合A的子集的是（）@#@A.aB.{a，c}C.{a，e}D.{a，b，c，d}@#@4．下列图形中，表示的是（）@#@M@#@N@#@D@#@N@#@M@#@C@#@M@#@N@#@B@#@M@#@N@#@A@#@5．下列表述正确的是（）@#@A.B.C.D.@#@6、设集合A＝{x|x参加自由泳的运动员}，B＝{x|x参加蛙泳的运动员}，对于“既参@#@加自由泳又参加蛙泳的运动员”用集合运算表示为　（）@#@A.A∩B　　B.AB　C.A∪B　　D.AB@#@7.集合A={x},B={},C={}@#@又则有（）@#@A.（a+b）AB.（a+b）BC.（a+b）CD.（a+b）A、B、C任一个8.集合A={1，2，x}，集合B={2，4，5}，若={1，2，3，4，5}，则x=（）@#@A.1B.3C.4D.5@#@9.满足条件{1,2,3}M{1,2,3,4,5,6}的集合M的个数是 （）@#@A.8 B.7 C.6 D.5@#@10.全集U={1，2，3，4，5，6，7，8}，A={3，4，5}，B={1，3，@#@6}，那么集合{2，7，8}是（）@#@A.B.C.D.@#@11.设集合，（）@#@A． B．C． D．@#@12.如果集合A={x|ax2＋2x＋1=0}中只有一个元素，则a的值是 （）@#@A．0 B．0或1C．1 D．不能确定@#@二、填空题（共4小题，每题4分，把答案填在题中横线上）@#@13．用描述法表示被3除余1的集合．@#@14．用适当的符号填空：

@#@@#@

（1）；@#@

（2）{1，2，3}N；@#@@#@（3）{1}；@#@（4）0．@#@15.含有三个实数的集合既可表示成，又可表示成，则.@#@16.已知集合，，那么集合，，.@#@三、解答题（共4小题，共44分,解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）@#@17.已知集合，集合，若，求实数a的取值集合．@#@18.已知集合，集合，若满足，求实数a的值．@#@19.已知方程．@#@

（1）若方程的解集只有一个元素，求实数a，b满足的关系式；@#@@#@

（2）若方程的解集有两个元素分别为1，3，求实数a，b的值@#@20.已知集合，，，若满足，求实数a的取值范围．@#@必修1第一章集合测试@#@集合测试参考答案：

@#@@#@一、1~5CABCB6~10CBBCC11~12BB@#@二、13,@#@14

（1）；@#@

（2）{1，2，3}N；@#@（3）{1}；@#@（4）0；@#@15-116或；@#@；@#@@#@或.@#@三、17.{0.-1,1}；@#@18.；@#@19.

（1）a2-4b=0

（2）a=-4,b=320.．@#@";i:

12;s:

22305:

"部编本人教版一年级语文上册部编教材一年级拼音分课过关拼读练习@#@部编教材一年级拼音分课过关拼读练习@#@拼音第一课过关测试卷@#@一、准确认读@#@āeǒà@#@è@#@oá@#@ěó@#@ǎò@#@ēōɑé@#@@#@二、比一比，读一读@#@ā—ō @#@ @#@á@#@—ò@#@ @#@ @#@é@#@—è@#@ @#@ @#@ǎ—ǒ @#@ @#@ā—ěó@#@—é@#@ @#@ @#@e—ɑ @#@ @#@ǎ—é@#@à@#@—ó@#@@#@ɑ—ǒ @#@ @#@ǒ—ě @#@ @#@ō—é@#@ @#@è@#@—à@#@ @#@ @#@à@#@—é@#@ @#@ò@#@—é@#@ @#@ @#@á@#@—è@#@ @#@ @#@ɑ—é@#@@#@认真读了（ @#@ @#@）遍。

@#@ @#@ @#@ @#@家长签名（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@家长评价：

@#@熟练☆☆☆（ @#@）一般☆☆（ @#@）不熟☆（ @#@）@#@ @#@@#@拼音第二课过关测试卷@#@一、准确认读@#@īù@#@yí@#@ǖí@#@ǚ @#@yǐü@#@ūwǔuyyù@#@wyi@#@ǐyì@#@yīwūú@#@wú@#@ì@#@yūyú@#@ǔyǔwù@#@iǘ@#@二、比一比，读一读@#@ī—yu @#@ @#@ǖ—ū @#@ @#@í@#@—ù@#@ @#@ @#@ǚ—ǔ @#@ @#@yú@#@—wù@#@ü@#@—wǔyǐ—yǔì@#@—wú@#@ù@#@—ǜ @#@ @#@yù@#@—wǔ @#@ @#@ǜ—í@#@ī—ì@#@wu—yú@#@ @#@ @#@yí@#@—yù@#@ @#@ @#@i—ü@#@@#@认真读了（ @#@ @#@）遍。

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（1）wǒdebà@#@bɑshì@#@yōuxiù@#@fēixí@#@nɡyuá@#@n。

@#@@#@

（2）wá@#@nɡhó@#@nɡhé@#@xiǎomí@#@nɡshì@#@duì@#@hǎopé@#@nɡyou。

@#@@#@（3）zì@#@xuǎnshānɡchǎnɡlǐdedōnɡxizhēnduōɑ!

@#@@#@（4）xià@#@tiāndà@#@ole,xiǎoshù@#@ɡěiwǒmenchēnɡkāilǜsè@#@dexiǎosǎn。

@#@@#@（5）yè@#@kōnɡzhōnɡyuá@#@nyuá@#@ndeyuè@#@lià@#@nɡxià@#@nɡyù@#@pá@#@n。

@#@@#@二、认读生字@#@游泳骑自行车打乒乓球小车走路也是@#@认真读了（ @#@ @#@）遍。

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25285:

"城市圈家具产业核心区块项目投资建设可行性研究报告@#@ @#@@#@城市圈家具产业核心区块项目投资建设可行性研究报告@#@ @#@@#@前言·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@第7页@#@第一章项目概况·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@第11页@#@第二章项目背景·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@第15页@#@第三章项目SWOT分析与发展策略·@#@·@#@·@#@第31页@#@第四章项目实施方案·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@第38页@#@第五章环境保护·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@第46页@#@第六章项目招商·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@第48页@#@第七章项目效益分析·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@第50页@#@第八章投资运营商简介·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@第54页@#@第九章结论·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@第56页@#@附件（规划设计图）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@第57页@#@ @#@@#@前言@#@一、打造湖北环城市圈家具产业带核心区是历史赋予红安的重大机遇@#@家具工业作为我国的传统产业和国际竞争优势比较明显的重要产业，对扩大就业、增加农民收入、积累资金、出口创汇﹑繁荣市场、提高城镇化水平、带动相关产业和促进区域经济发展具有重要的作用。

@#@当前，国际国内家具产业发展所呈现出的重要趋势，为红安抓住机遇，实施“工业兴县、项目兴县”战略，打造环湖北城市圈家具产业带核心区，提供了重大机遇。

@#@@#@1、世界家具行业发展趋势表明，红安发展家具工业将空间无限。

@#@@#@当前，世界家具行业呈现如下发展特征：

@#@一是保持较高速度增长趋势。

@#@根据国际货币基金组织（IMF）的预测，2005年到2010年，全球经济增长速度保持在4.3%左右。

@#@预计未来5年全球家具消费和家具贸易仍以6.5%左右的速度增长，我国在国际市场的份额仍将进一步提高；@#@@#@二是产业转移和产业集聚趋势更加明显，国际家具业的竞争也由“价格和质量”竞争转向“以高新技术为主导，以品牌竞争为焦点”的综合经济实力竞争，发达国家逐步退出劳动密集型产业，将使中国特别是劳动力成本、原料成本更低的中西部地区在市场上充分发挥后发优势；@#@@#@2、国内家具产业发展趋势表明，红安大力发展家具工业适应了区域产业结构布局调整的需要。

@#@@#@我国家具工业的区域产业布局调整将继续深化，并逐步形成东中西部优势互补、良性互动的产业梯度格局。

@#@东部沿海家具地区家具产业优势突出，但随着这些地区经济、社会的发展，劳动力资源日趋紧张，土地、能源、劳动及拥有管理成本大幅上升，经济增长方式的转变成为必然。

@#@中部地区拥有大量高质低价的劳动力资源、技术人才，也是原材料重要生产基地，具有承接东部沿海劳动密集型产业转移，发展家具加工制造业的有利条件。

@#@因此，“中部地区要抓住中部崛起机遇，利用沿海经济发展中出现的劳动力资源紧张，土地、能源和管理成本大幅上升的时机，继续深化，并逐步形成东中西部优势互补、良性互动的产业梯度格局”。

@#@以产业集群的形式，加快结构调整，实现规模效益，形成良好的产业链结构，发挥资源优势。

@#@担当起引领的责任，通过大力发展家具产业，来集聚周边家具产业能量，形成一个以湖北红安为核心的强大家具产业带。

@#@@#@二、建设湖北（红安）融园家具产业园是打造武汉城市圈家具产业带核心区的必由之路@#@构建促进中部地区崛起重要战略支点取得明显进展。

@#@加快建设中部乃至全国重要的先进制造业基地、高新技术产业基地（自主创新示范基地）、优质农产品生产加工基地、现代物流基地和综合交通运输枢纽。

@#@是湖北省十二五发展规划提出的目标。

@#@黄冈市提出了着力调整优化产业结构。

@#@一是重点发展工业。

@#@坚持壮大工业规模与提升产业层次相结合，大力推进百亿园区、百亿产业、百亿企业“三个一百”工程建设，力争“十二五”期间，全市规模以上企业净增1000家，规模以上工业增加值年均增长20%以上。

@#@大力发展森工产业的指导方针。

@#@@#@按照中国家具行业“十一五”发展规划和十二五发展规划要求在十二五期间，我国家具行业将进一步完善家居产业链，优化产业结构，逐步实现专业化分工；@#@建立从生产供应到产品销售的完整产业链，以大的集团为主导，中小企业为主体，形成布局合理、产品结构互补、专业化生产与合作的家具产业格局。

@#@在十二五期间，加强及家具产业基地建设，在全国建成100个具有一定规模的家具产业基地；@#@在未来五年中国家具行业整体将在产业发展的重大机遇与挑战面前踏上成熟稳定的健康发展轨道，“十二五”期间行业整合与升级，产业机构调整优化，上下游产业链联合得到进一步完善，逐步实现由家具生产、出口大国向家具强国的跨越，完成从“中国制造”到“中国创造”的转变，行业升级为“服务型制造行业”。

@#@@#@湖北省产业集群“十一五”规划提出，“以集群园区为依托，引导企业向园区和集群地区集中，形成一批销售收入过50亿元的集群和园区”。

@#@中国家具“十一五”规划提出“优化产业结构，实现专业化分工，建立从生产供应到产品销售的完整产业链，以大的集团为主导，中小企业为主体，形成布局合理、产品结构互补、专业化生产与合作的家具产业格局。

@#@”这些都为红安大力发展家具工业，打造武汉城市圈家具产业带核心区，提供了一个基本思路，即在县委、县政府的高度重视下，着力引进民营资本的力量，充分利用民营企业在资本、管理等方面的优势，建设一个规模较大、技术含量较高、营销策略高超的家具产业园区，以园区为依托，通过招商引资来实现跨越式发展，迅速做大做强。

@#@@#@我们相信，在红安县委、县政府的大力领导和指导下，借国际国内家具产业结构调整所带来的家具工业梯度转移的契机，充分发挥红安在发展家具产业方面的比较优势，一定能够完成“（红安）融园家具产业园”的建设，并为红安打造环武汉城市圈家具工业带核心区的目标提供强大支持！

@#@@#@ @#@@#@第一章项目概况@#@一、项目名称@#@湖北（红安）融园家具产业园@#@二、项目地址、期限及建设内容@#@

（1）地址：

@#@湖北省红安经济开发区@#@

（2）期限及建设内容@#@园区规划占地20000亩（1333.34公顷），集家具制造、研发、培训、产品展示展销、生活、原材供应、物流于一体，产业链完善、各种服务设施配套的集中集约发展家具产业集群区。

@#@分四期建设，其中一期2856.70亩，其中：

@#@400.5亩为创意工业园，二年建成。

@#@二期4209.28亩，全工业。

@#@三期3524.02亩，其中：

@#@园区管理中心151.2亩，企业总部92.96亩，酒店及金融133.20亩，物流中心539.86亩，家具展销中心180.43亩，家具材料市场246.66亩，家具研发中心150.96亩，四期占地4914.97亩，十年形成规模化生产。

@#@@#@（3）地理位置及区域概况@#@湖北省简称鄂。

@#@位于长江中游、洞庭湖之北，春秋战国时为楚国地，宋时为荆湖北路，元属湖南江北行省，清置湖北省。

@#@湖北省现有12个省辖市、1个自治州、38个市辖区、24个县级市（其中3个直管市）、37个县、2个自治县、1个林区。

@#@全省面积18万多平方千米。

@#@省会武汉。

@#@@#@红安县是湖北省黄冈地区辖县，原名黄安县，位于湖北省东北部，大别山脉南麓。

@#@面积1796平方公里，人口59.66万，县府驻城关镇。

@#@大别山在境内分出2支脉，自北向南伸延于县境东、西两侧，成为举、倒、滠三水的分水岭，构成海拔300米以上的丘陵；@#@全县均为半山半丘陵地区，地势北高南低，县北的老君山海拔840米，天台山海拔817米，最低处杜家湾海拔30米。

@#@县境西北有中国重要萤石矿产地。

@#@@#@红安是一片神奇的土地。

@#@它是“黄麻起义”的策源地，是红四方面军的诞生地，是鄂豫皖苏区的政治、经济、军事、文化中心.诞生了董必武和李先念两位国家主席，走出了秦基伟、韩先楚、陈锡联223名将军,其中被授予上将军衔的8人，中将军衔的12人，少将军衔的52人，是全国将军人数最多的县，是名副其实的“中国第一将军县”。

@#@@#@2010年全县规模以上企业实现工业总产值33。

@#@86亿元人民币。

@#@比2009年增长38。

@#@92。

@#@实现税收1.26亿元人民币,同比增长32.14%.@#@县城距武汉80公里，京九、京广铁路联络线从县南穿过。

@#@全县公路总里程达到1580公里，并全部实现黑色硬化，武麻高速公路长24公里，横穿县南部永河、八里、觅儿三个乡镇。

@#@麻竹高速公路横穿县中部永河、高桥、城关、二程、上新集五个乡镇，县境长36公里。

@#@全县基本形成四通八达，纵横交错的现代交通网络，初步实现了红安与周边省市县交通大对接，形成了县内交通大循环，促进了红安与武汉及沿江城市的大融合。

@#@@#@项目所在地位于县南觅儿寺镇，紧邻武汉市郊区，离武汉市中心40公里、武汉外环线红安出口25公里。

@#@离武汉天河机场52公里、汉口火车站25公里。

@#@长江阳逻集装箱专用码头30公里。

@#@沪汉蓉（武麻）高速公路红安出口、沪蓉高速铁路以及京九铁路和京广铁路联络线的红安站均在本园区规划范围内。

@#@镇政府驻熊家湾，人口34371人，面积90平方千米。

@#@辖25个村委会：

@#@周家楼、柏树岗、徐家楼、李家畈、张家湾、普安桥、尚古山、董家湾、郑家岗、新集街、依河墩、王槐垸、凤凰山、栗林岗、柏林湾、杨家田、栗梓园、中分湾、夏家寨、座坡、凉亭、黄家岗、茶庵庙、张胡家、分水岭。

@#@黄麻高速红安出口位于项目所在地。

@#@@#@三、项目策划设计单位@#@策划单位：

@#@香港融园控股有限公司@#@湖北省家具行业协会@#@武汉市家具行业协会@#@成都麦田企划有限公司@#@规划设计单位：

@#@武汉中天世纪设计有限公司@#@ @#@@#@四、项目实施单位@#@香港融园控股有限公司@#@湖北鑫阳光建设集团有限公司@#@五、项目支持单位@#@1、黄冈市人民政府、红安县人民政府；@#@@#@2、红安县经济开发区；@#@@#@3、中国家具协会；@#@@#@4、中华全国工商业联合会家具装饰业商会；@#@@#@5、湖北省家具协会；@#@6、武汉市家具行业协会；@#@@#@7、湖北荆州家具协会；@#@8、襄樊市家具协会；@#@@#@9、四川省家具商会；@#@10、四川省质量协会家具分会；@#@@#@11、双流家具协会；@#@12、广东省家具商会；@#@@#@13、深圳市家具行业协会；@#@14、东莞名家具俱乐部；@#@@#@15、佛山家具协会；@#@16、龙江家具协会；@#@@#@17、乐从家具协会；@#@18、河南省家具协会；@#@@#@19、浙江省家具协会；@#@20、温州市家具协会；@#@@#@21、陕西省家具协会；@#@@#@ @#@@#@第二章项目背景@#@一、 @#@国际家具市场环境@#@ @#@ @#@ @#@家具工业是一个典型的传统产业，它一直在全球制造业和国际贸易中占有重要的地位。

@#@世界家具市场是一个巨大的市场，发达国家家具市场表现出很大的开放度，全球家具行业国际化进程加快，总体来看，世界家具生产规模和市场规模都在不断扩大。

@#@世界各个国家和区域间的家具进出口贸易十分活跃，其中，主要发达国家的家具进口量在逐年增加，发展中国家的家具生产量和出口量也在逐年增加。

@#@世界家具的进出口格局呈现以下特点：

@#@意大利、中国、加拿大和波兰为世界主要的家具出口国，出口量约占世界家具总量的32％，美国和欧盟、日本则是主要的家具进口国，进口量约占世界家具总量的57％。

@#@随着世界经济一体化的不断发展，当前和今后一个较长的历史时期内，家具生产由发达国家向发展中国家转移，为我国家具业持续、快速、健康发展提供了一个十分难得的历史机遇，我国家具业仍将有较大的发展空间。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@在世界家具市场竞争中，中国家具产品面临来自意大利、德国、加拿大等家具制造业发达国家的直面竞争，同这些国家相比，中国家具在产品设计、产品品质等方面还存在较大的差距，但是中国家具产品在价格方面仍具有明显优势。

@#@@#@中国家具未来在国际市场上面临竞争更多的可能来自如波兰、越南、马来西亚、印度尼西亚、墨西哥等发展中国家，这些国家不仅拥有良好的森林资源，而且同我国一样拥有价格低廉的劳动力资源，在全球化家具市场的竞争中，这些国家通过引入外资和自我发展积累，未来将会成为我国家具行业强劲的竞争对手。

@#@@#@二、国内家具市场环境 @#@@#@“十二五”时期是承前启后的重要历史发展时期，是全面提高我国的综合国力、国际竞争力和抗风险能力的历史发展时期。

@#@党的十七届五中全会《建议》中提出“十二五”主要目标是：

@#@经济平稳较快发展。

@#@价格总水平基本稳定，就业持续增加，国际收支趋向基本平衡，经济增长质量和效益明显提高。

@#@@#@经济结构战略性调整取得重大进展。

@#@居民消费率上升，服务业比重和城镇化水平提高，城乡区域发展的协调性增强。

@#@经济增长的科技含量提高，单位国内生产总值能源消耗和二氧化碳排放大幅下降，主要污染物排放总量显著减少，生态环境质量明显改善，体现了经济增长速度与质量效益相结合的要求。

@#@@#@ @#@国家提出转变经济增长方式，把节约资源作为基本国策，加快建设资源节约型和环境友好型社会，发展循环经济，高效利用资源，保护生态环境，促进经济发展，大力推广和普及先进实用技术，加快用先进技术改造传统产业。

@#@在这个大前提下，家具行业必须依靠调整产业结构，转变增长方式，走新兴工业化道路，才能实现可持续发展。

@#@@#@随着我国的经济体制改革不断深入，极大的争强了企业的活力，明显地提高了国民经济的市场化程度，市场配置资源的基础性作用逐步增强。

@#@由于家具行业投资少、见效快，同时可以容纳劳动力就业，未来五年社会资金会进一步进入家具行业，市场竞争依然存在，有序的竞争将促进行业进一步发展。

@#@当前中国的家具行业已经进入一个战略的转型期，需要进行结构调整产业升级。

@#@近20年来家具行业年均生产增长速度是29.3%，20年来出口的平均增长速度是34.9%，20年来国家的GDP增长是9.8%。

@#@2007年家具生产总值5400亿，2008年7800亿，出口266亿美元，2010年达到8600亿。

@#@已经成为世界第一生产大国和出口大国，中国的家具生产总量占世界的25%，出口占22.6%。

@#@但是20年的高速发展也积累了不少问题，造成生产的结构性矛盾突出，同质化现象比较严重，还不能充分满足市场的需要，创新能力不足等。

@#@@#@三、中国家具市场发展空间预测@#@全国第五次人口普查数据显示，我国大陆31个省、自治区、直辖市共有家庭户34837万户。

@#@按照每十年更换一次家具计算，相当于每年有3483万户更新家具；@#@按照每户平均1000元计算，每年更新家具总额可达到348亿元。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@随着城市化建设的加快，十五期间新建城镇住宅面积32.7亿平方米，平均每年新建住宅6亿平方米，如果迁新居用户有80%购买新家具，每平米用家具按100元计算，我国城镇每年新建住宅刺激家具消费将有600亿的容量。

@#@农村市场家具消费按照城镇的20%计算，需求量大约为120亿元。

@#@@#@ @#@我国有13亿人口，每年有2000万人进入婚育年龄。

@#@新建家庭和人口的增长，特别是取消农业税，城乡居民收入增加，会使民用家具消费继续增长。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@我国有近2000家涉外宾馆、饭店，每年有30多万套客房需要更新家具，新建的宾馆饭店还在增加，预计家具需求每年将达到30亿元左右。

@#@@#@随着现代化办公写字楼的建设，原有的办公场所需要大量的办公家具供应，国外工商企业在国内设置办公机构等，办公家具的年需求量可望在400亿元以上。

@#@@#@交通、医疗、体育、文化教育事业的发展，对公用家具需求增加。

@#@2010年我国承办的世界博览会，同样带来了大量的家具需求。

@#@@#@2004年全球家具贸易额已经超过700亿美元。

@#@2005年世界家具贸易增长6％，达到742亿美元，到2008年达到1210亿美元。

@#@从2005年起，中国就已成为世界第一大家具出口国，家具的出口额达137.7亿美元，占当年国际家具额的21%。

@#@中国家具在国际上的地位越来越高，已经有1000多个外国家具采购团先后来中国采购。

@#@世界各地家具采购商在中国的采购将会促进出口家具的快速增长。

@#@虽然受到世界金融风暴的影响，中国家具出口年增长率仍将保持在20%以上。

@#@@#@四、中国家具行业现状@#@家具行业是中国重要的产业门类。

@#@从2000年到2010年，中国家具业销售收入从1200亿增长8600亿，年均增长30%。

@#@其中，国内销售增长速度达20%以上，中国家具在国际市场的占有率以每年10%的速度递增，并于2005年起，连续8年保持世界市场出口第一的位置，出口占世界家具贸易额30%以上。

@#@呈现出持续、强劲的增长态势。

@#@2010年，全国规模以上家具工业企业产品销售收入达到8600亿元，年均增长20%以上。

@#@见下表（资料来源：

@#@中国轻工信息中心；@#@统计口径：

@#@规模以上企业）@#@2005年全国家具行业产值表@#@行业名称@#@销售收入@#@利税总额@#@家具制造业@#@1-12月累计（万元）@#@比上年同期增长（%）@#@1-12月累计（万元）@#@比上年同期增长（%）@#@　@#@26641228@#@55@#@3996184.2@#@54@#@2006年全国家具行业产值表@#@行业名称@#@销售收入@#@利税总额@#@家具制造业@#@1-12月累计（万元）@#@比上年同期增长（%）@#@1-12月累计（万元）@#@比上年同期增长（%）@#@　@#@43370619@#@62.7@#@7806711.4@#@95@#@2007年全国家具行业产值表@#@行业名称@#@销售收入@#@利税总额@#@家具制造业@#@1-12月累计（万元）@#@比上年同期增长（%）@#@1-12月累计（万元）@#@比上年同期增长（%）@#@　@#@54000000@#@24.5@#@9720000@#@24.5@#@2008年全国家具行业产值表@#@行业名称@#@销售收入@#@利税总额@#@家具制造业@#@1-12月累计（万元）@#@比上年同期增长（%）@#@1-12月累计（万元）@#@比上年同期增长（%）@#@　@#@60000000@#@11@#@12000000@#@23.4@#@2009年年全国家具行业产值表@#@全国家具行业规模以上工业企业产销总值@#@ @#@@#@工业总产值（现价）@#@产销率@#@行业名称@#@本月@#@累计@#@同月比@#@累计比@#@本月@#@累计@#@ @#@@#@（万元）@#@（万元）@#@（%）@#@（%）@#@（%）@#@（%）@#@家具制造业@#@3614109@#@34091059@#@18.1@#@13.5@#@99.3@#@97.9@#@2010年年全国家具行业产值表@#@名称@#@12月份@#@工业销售产值@#@（亿元）@#@1～12月累计@#@工业销售产值@#@（亿元）@#@上年12月份@#@工业销售产值@#@（亿元）@#@上年1～12月累计@#@工业销售产值@#@（亿元）@#@同月比@#@（%）@#@累计同比@#@（%）@#@家具行业@#@473.22@#@4378.47@#@357.85@#@3320.31@#@32.24@#@31.87@#@其中：

@#@木质家具制造@#@270.34@#@2541.98@#@210.13@#@1911.30@#@28.65@#@33.00@#@竹、藤家具制造@#@7.54@#@58.19@#@6.02@#@41.24@#@25.22@#@41.09@#@金属家具制造@#@118.46@#@1056.29@#@84.53@#@811.64@#@40.14@#@30.14@#@塑料家具制造@#@8.26@#@69.79@#@5.24@#@47.04@#@57.65@#@48.36@#@其他家具制造@#@68.62@#@652.21@#@51.93@#@509.08@#@32.15@#@28.12@#@2011年1-3月全国家具行业产值表@#@产品名称@#@3月份@#@产量@#@（万件）@#@1～3月@#@累计产量@#@（万件）@#@上年3月份@#@产量@#@（万件）@#@上年1～3月@#@累计产量@#@（万件）@#@同月比@#@（%）@#@累计同比@#@（%）@#@家具@#@5459.94@#@16219.74@#@5188.99@#@14339.64@#@5.22@#@13.11@#@其中：

@#@木质家具@#@1601.72@#@4747.95@#@1448.83@#@4218.23@#@10.55@#@12.56@#@金属家具@#@3184.88@#@9554.01@#@3178.67@#@8407.99@#@0.20@#@13.63@#@软体家具@#@303.90@#@895.08@#@277.46@#@833.32@#@9.53@#@7.41@#@2005年各地区家具产品产量表@#@地区@#@产量（件）@#@地区@#@产量（件）@#@地区@#@产量（件）@#@地区@#@产量（件）@#@全国@#@339901790@#@黑龙江@#@2638916@#@河南@#@6084827@#@贵州@#@197201@#@北京@#@4065089@#@上海@#@3338094@#@湖北@#@1260943@#@云南@#@111737@#@天津@#@4039734@#@江苏@#@9244124@#@湖南@#@1020178@#@西藏@#@1633@#@河北@#@4180903@#@浙江@#@54543002@#@广东@#@150706886@#@陕西@#@199135@#@山西@#@128933@#@安徽@#@456832@#@广西@#@321488@#@甘肃@#@56033@#@内蒙古@#@125781@#@福建@#@59443002@#@海南@#@1104342@#@青海@#@5197@#@辽宁@#@11538028@#@江西@#@1221884@#@重庆@#@780497@#@宁夏@#@8359@#@吉林@#@477156@#@山东@#@19625647@#@四川@#@1665744@#@新疆@#@1307444@#@2006年各地区家具产品产量表@#@地区@#@产量（件）@#@地区@#@产量（件）@#@地区@#@产量（件）@#@地区@#@产量（件）@#@全国@#@416285859@#@黑龙江@#@3035974@#@河南@#@10463227@#@贵州@#@148276@#@北京@#@8934035@#@上海@#@4477398@#@湖北@#@989809@#@云南@#@163709@#@天津@#@6194665@#@江苏@#@10990291@#@湖南@#@1299076@#@西藏@#@1175@#@河北@#@4674663@#@浙江@#@82333079@#@广东@#@141162865@#@陕西@#@252161@#@山西@#@95360@#@安徽@#@312211@#@广西@#@571838@#@甘肃@#@33379@#@内蒙古@#@385544@#@福建@#@78212670@#@海南@#@887837@#@青海@#@3893@#@辽宁@#@1212506@#@江西@#@1135618@#@重庆@#@2605434@#@宁夏@#@9145@#@吉林@#@768104@#@山东@#@39348914@#@四川@#@3240330@#@新疆@#@1430118@#@2007年各地区家具产品产量表@#@地区@#@产量（件）@#@地区@#@产量（件）@#@地区@#@产量（件）@#@地区@#@产量（件）@#@全国@#@449715747@#@黑龙江@#@3107681@#@河南@#@11463891@#@贵州@#@121756@#@北京@#@10137852@#@上海@#@4516279@#@湖北@#@973516@#@云南@#@156138@#@天津@#@6078963@#@江苏@#@11899071@#@湖南@#@1342623@#@西藏@#@1214@#@河北@#@4738591@#@浙江@#@101145230@#@广东@#@152347685@#@陕西@#@287651@#@山西@#@101267@#@安徽@#@301570@#@广西@#@437687@#@甘肃@#@32147@#@内蒙古@#@361740@#@福建@#@67836710@#@海南@#@905125@#@青海@#@3687@#@辽宁@#@1016387@#@江西@#@1014327@#@重庆@#@2749083@#@宁夏@#@10415@#@吉林@#@652384@#@山东@#@40153793@#@四川@#@24584819@#@新疆@#@1302476@#@2008年各地区家具产品产量表@#@地区@#@产量（件）@#@地区@#@产量（件）@#@地区@#@产量（件）@#@地区@#@产量（件）@#@全国@#@518671884@#@黑龙江@#@4541856@#@河南@#@17608578@#@贵州@#@309542@#@北京@#@5509542@#@上海@#@5864705@#@湖北@#@1285063@#@云南@#@89578@#@天津@#@5790745@#@江苏@#@10445828@#@湖南@#@1965824@#@西藏@#@　@#@河北@#@6094270@#@浙江@#@139505603@#@广东@#@156764538@#@陕西@#@449852@#@山西@#@184338@#@安徽@#@664";i:

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"建筑工程师工作计划总结4篇@#@建筑工程师工作总结4篇@#@　　本文目录@#@建筑工程师工作总结@#@建筑工程师工作总结文@#@10月建筑工程师个人工作总结文@#@建筑工程师工作总结@#@　　进入公司已经有将近半年的时间，在公司领导的强有力的领导以及关心支持下，个人在20xx年度取得了不小的进步。

@#@本人在工作过程中，较好地完成了20xx年年度工作目标。

@#@现将有关20xx年度个人工作情况作如下总结：

@#@@#@　　一、年度工作情况：

@#@@#@　　1、熟悉了解公司各项规章制度@#@　　我于20xx年9月进入公司，为了更快更好地融入公司这个团队，为以后的工作打好铺垫，我加紧对公司的各项规章制度的了解，熟悉公司的企业文化。

@#@通过了解和熟悉，我为能进入公司这个团队感到自豪，同时也感到自身的压力。

@#@在以后的工作中，我将以公司的各项规章制度为准则，严格要求自己，廉洁自律，在坚持原则的情况下敢于创新，更快更好地完成工作任务。

@#@@#@　　2、熟悉项工程的结构，现场情况@#@　　作为土建工程师，熟悉和了解现场对以后的工作是相当有利的。

@#@为了以后能更好地开展工作，我多次深入现场，对现场的布置做更深层次的了解。

@#@在掌握第一手现场资料之后，我查阅相关技术资料，对工程的结构情况进行研究，对以后施工重难点进行分析，对项目的基础形式进行分析，通过研究和分析，我对项目施工管理的实际情况做较为客观的预测，为下一步方案的编制提供了可靠的依据。

@#@@#@　　3、参加工程部管理制度的修改@#@　　为了便于以后工程部管理，我结合公司的要求以及工程部的实际情况，并参考博爱以及其它比较知名的地产企业的相关制度，编制修改了工程部工程管理的各项规章制度，制度的编制有利于明确各个岗位的职责，为工程管理提供保障。

@#@通过这次编制，我对项目开发其它专业有了进一步的了解，也使自己下一步工作更加明确。

@#@@#@　　4、分析20xx年天气情况@#@　　为了完成20xx年公司的项目开发任务，并做出科学而且符合实际的20xx年工程部的工作容以及项目施工进度计划，我对20xx年全年的天气情况进行分析，结合武陟县的常年的天气状况，对20xx年的天气进行了预测，同时将天气情况和工程进度互相结合，对工程进度进行合理的调整，抓紧施工良好季节，避开雨季大规模施工，并做好雨季以及高温季节的施工以及安全保护措施。

@#@@#@　　二、存在的不足以及改进措施@#@　　20xx年即将随风逝去，回想自己在公司将近半年的工作，虽然工作量比较大，但是闪光点并不多，许多工作还有不尽如意之处，总结起来存在的不足主要有以下几点：

@#@@#@　　1、缺乏沟通，不能充分利用资源@#@　　在工作的过程中，由于对其他专业比较陌生，又碍于面子，不积极向其他同事求教，造成工作效率降低甚至出现错误，不能达到优势资源充分利用。

@#@俗话说的好“三人行必有我师”，在以后的工作中，我要主动加强和其他部门同事的沟通，通过公司这个平台达到资源共享，从而提高自己的业务水平。

@#@@#@　　2、缺乏计划性@#@　　在工作过程中，特别是项目开发的施工阶段，由于缺乏计划性，工作目的不够明确，主次矛盾不清，常常达到事倍功半的效果，领导不满意不说，自己还一肚子委屈。

@#@在以后的工作过程中，我要认真制订工作计划，做事加强目的认识，分清主次矛盾，争取能达到事半功倍的效果。

@#@@#@　　3、专业面狭窄@#@　　作为一个现代化人才，他应该是一专多能的，这样的人才才符合时代以及公司的需求。

@#@自己的专业面狭窄，对房地产其它专业认识不够，特别是营销策划以及法律法规，这都限制了自身的发展。

@#@在以后的工作过程中，我将加强其他专业的学习，充分利用公司资源，提高主观能动性，争取能成为一专多能的复合型人才。

@#@@#@　　三、完成20xx年目标计划的措施以及建议@#@　　为了公司项目的顺利开展，也为了公司的可持续性发展，我在工程管理方面以及其它方面做以下建议。

@#@@#@ @#@@#@　　1、合同管理@#@　　合同在项目管理中的地位非同小可，离开他，项目管理就无从谈起，合同是项目管理的依据。

@#@@#@　　熟悉合同。

@#@并对合同进行深入细致的研究，对合同的关键条款、存在的漏洞及可能产生变化并引起纠纷的地方做到心中有数。

@#@@#@　　树立强烈的合同意识。

@#@在合同面前，业主和承包商的地位是平等的。

@#@一方面，项目管理人员不以势压人，逼迫承包商接受合同外的条件;@#@另一方面，也要警惕承包商在项目实施过程中埋设陷阱。

@#@当承包商提出各种各样的建议时，首先想到要遵守合同，对采纳建议可能带来的经济问题要有充分估计。

@#@@#@　　2、质量控制@#@　　工程项目实施阶段，工程部要开展多方面的工作，对工程项目的质量进行控制和监督，概括地说有审查确认承包商的质量保证体系，进场材料、设备的质量控制，监理规划、监理实施细则的审查以及对监理工程师日常监理工作的监督和检查等几个方面。

@#@@#@　　承包商质量保证体系的审查确认。

@#@着重检查承包商是否已建立质量保证体系，质量保证体系是否经认证单位认证，是否制定了明确的质量目标和计划以及质量保证体系是否行之有效等。

@#@@#@　　工程材料的质量控制。

@#@检查承包商是否根据设计图纸的规定和合同的要求制定了材料检验和检查制度并在实际工作中严格对材料的采购订货、材料的进场和材料的使用进行质量控制。

@#@@#@　　监理规划和监理工作实施细则的审查。

@#@业主的意志要通过监理工程师来实现。

@#@监理工作的好坏与监理规划和监理工作实施细则的优劣有直接关系。

@#@@#@　　经常深入工地了解情况，同时对监理工程师的日常监理工作进行监督检查。

@#@特别强调带着问题下工地进行调查研究。

@#@@#@　　3、进度控制@#@　　进度控制是项目成功与否的关键因素之一，工程部要做的就是编制项目管理规划，研究项目的总进度、施工布置、重大施工技术和施工难题，对项目实施过程中可能出现的问题做好预案。

@#@制定一整套制度来规管理以提高工作效率。

@#@@#@　　4、加强全员经营意识@#@　　许多人错误认为项目开发只是工程部和销售部的事情，与自己部门关系并不是很大。

@#@其实项目开发相当复杂，他综合了各个部门的智慧和汗水，并不是单纯的开发和销售如此简单。

@#@所以作为公司的员工，我们要牢牢树立全员经营的意识，以主人翁的精神投入到工作中去。

@#@@#@　　20xx年已过去，虽然项目还没有正式完工，但收获也不少。

@#@特别是公司几位领导塌实的工作作风以及认真负责的工作态度给我们员工树立了榜样。

@#@总结过去，展望未来，20xx年工作多，任务重，对于我来说也是一种挑战。

@#@新环境，新机遇，新挑战，如何优质、高效、低耗、按期、安全、文明地建好该项工程，是作为土建工程师该思考的课题。

@#@在以后的工作中，作为项目开发的排头兵，我将认真执行公司的相关规定，充分发挥个人主观能动性，以铁的纪律来约束自己，不断学习新技术新经验，善于总结，也希望公司的领导能给我更多的理解和更大的支持，争取为项目的开展贡献自己的力量。

@#@建筑工程师工作总结文建筑工程师工作总结

（2）|返回目录@#@　　本人从参加工作以来,严格地遵守国家的各项法律和法规,从未参与各种违法违纪的活动。

@#@坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的改革开放，以”三个代表”精神作为自己工作的行动纲领，为建设中国有特色的社会主义作出自己应有的贡献。

@#@对于单位制订的各项规章制度，我都严格遵守，严从律己，宽以待人，起着带头的作用。

@#@在工作中，我不断地学习、钻研、总结经验和教训，从一个建筑行业的”门外汉”到现在的专业技术能力和管理能力都全面成熟的项目经理，独立承担过房建、桥梁、道路和排水工程等的施工，在政治思想、职业道德、专业水平等方面都取得了很大的成绩，现总结如下：

@#@一、政治思想在工作中，我非常拥护党的政策和方针，每天都坚持看新闻联播电视节目，关心和学习国家时事政治，把党的政治思想和方针应用于工程建设中，经常和项目部人员进行研讨，并组织项目部人员学习和宣传党的政策和方针。

@#@对党的”三全代表”和”xx大”精神，我认真地学习和体会，把”三个代表”作为自己工作的准绳，把”xx大”精神作为自己奋斗的目标，为全面建设”小康”社会生活，自己贡献一点”添砖加瓦”的事业。

@#@二、工作态度和职业道路从参加工作以来，我就喜欢上建筑行业，对工作勤勤恳恳、任劳任怨，有始有终。

@#@对于再苦再累的项目，我都坚持圆满完成，并做出成效，从不计较个人得失。

@#@经常加班加点，通宵达旦地抢工期，不管在寒风中、烈日下，还是暴雨下，我都坚守在岗位上，指挥着一个个工程顺利地竣工，看着一幢幢高楼大厦和一条条的银灰大道竣工完成，我心中感到无比地自豪和光荣，自己曾经付出的无数艰辛和汗水，得到了社会的好评，我心也就无怨无悔，心满意足了。

@#@三、学识水平、专业能力在工作中，我不断地学习文化知识和专业知识，努力提高自己的学识水平和专用能力。

@#@我从1991年10月就开始参加全国电子专业自学考试，现已6门功课取得合格证，把计算机作为自己工作的必修课，我已能运用计算机来进行办公。

@#@对于建筑行业的新规、新标准和新定额，每一次一出台，我必购买并认真学习和研究，掌握新规、新标准和新定额，把规、标准和定额应用于工程建设中，不断地总结经验和教训。

@#@每一个工程竣工验收时，我都认真作好工程验收记录，并整理成册，存入自己的工程竣工验收记录档案中，经常分析和研究竣工验收记录，发现自己在工程修建中存在哪些问题，哪些方面值得提高，哪些方面值得继续发扬。

@#@现就我在项目管理中总结的一些技术处理措施归纳如下：

@#@1、砖混结构中预制板缝开裂。

@#@预防措施为：

@#@将预制板缝清洗干净并凉干，然后在板缝下支设底模，将板缝刷素水泥浆一道，再用1：

@#@2.5水泥砂浆灌板缝，高度为板厚的1/3，振捣密实，砂最好用粗砂，最后用细石砼将板缝灌满并振捣密实。

@#@加强养护。

@#@这样，板缝就不易开裂。

@#@2、桥梁施工中，砼合拢槽的留设和砼浇注顺序：

@#@桥梁合拢槽应留设在桥拱跨度的三分之一处和顶部，拱座处禁止留设。

@#@砼浇注应先浇注拱顶砼，然后对称浇注拱座处桥拱砼，再对称浇注拱身砼，最后在砼强度到达70%以上时，才选择气温浇注合拢槽砼。

@#@3、道路施工中，伸缩缝的处理方法：

@#@伸缩缝传统的处理方法是设置传力杆，往往处理不好会出现砼路面断裂，影响美观和使用功能。

@#@我介绍的是振梁式伸缩缝，不需设置传力杆，其方法为：

@#@在伸缩缝处基层挖槽，其尺寸为长×@#@宽×@#@厚二伸缩缝长×@#@50cm×@#@20cm，槽挖后浇注c30砼，其面与基层面平，然后在砼表面上铺油毛毡两层，最后浇注路面砼，在伸缩处用木丝板或泡沫板隔开，宽2cm，缝灌沥青麻丝和油膏。

@#@四、项目管理建筑项目管理工作是一个复杂多样、变化多端的工作，管理的好坏，直接关系到项目的经济利益和社会效益。

@#@从事管理工作多年以来，我认为项目管理就是一个统筹安排，合理利用，全面管理的系统。

@#@对人员、材料、机械、物品等都要精心地组织，调配，合理地利用。

@#@最大限度地管好安全生产，坚持”安全第一”的方针，确保工程质量，坚持”质量求生存”的原则，严把工程质量关，力争工程进度迅速，遵守施工合同，降低工程成本，在最短时间创造质量最好、生产最安全、工程成本最低的工程项目。

@#@建筑行业，是一项学问颇深，涉及知识面较广的行业，可以说是”做到老、学到老”的行业，在以后的工作中，我会更加努力地学习文化知识和专业知识，不断地实践，搞好本职工作，为社会多做一份贡献。

@#@@#@ @#@@#@　　我，1999年12月认定为助理工程师，先后于省第二工程建设有限公司、现代建筑工程有限公司，xx年9月在现代建筑安装工程有限公司技术质量科任科长。

@#@在此期间，我努力钻研专业技术知识，在技术管理过程中努力推行”新工艺、新结构、新材料、新设备”，对科技创新和技术进步倾注了满腔热情。

@#@任助理工程师专业技术职务以后，先后在丰南市国税局群体住宅小区工程和.一中第二教学楼工程中担任技术负责人，这两个工程竣工以后均被评为市优质工程，而且一中第二教学楼工程在评为市优工程的基础上又被评为xx年度省优质工程。

@#@在施工一线锻炼的几年中，通过理论联系实际，在大学期间所学的专业理论知识迅速转化为了业务能力。

@#@作为公司的技术和质量管理部门，在和公司总工程师的直接领导下，对技术管理一丝不苟，对工程质量从严控制。

@#@经过数年的努力，公司已建立了严格的管理体系，并且获得了国际承认的建筑施工企业的三大认证：

@#@质量管理体系（iso9001）认证、职业安全健康管理体系（oshms）认证、环境管理体系（iso14001）认证，是省第一家获得三个认证证书的建筑施工企业。

@#@五年来，在为的发展贡献自己的聪明才智的过程中，也使的专业技术能力得到了充实和提高。

@#@总之，五年来自己做了一些有益的，但也存在着很多有待提高的问题。

@#@现对几年来的专业技术如下：

@#@一、积极推广使用”四新”技术，营造建筑精品1999年12月，我在一中第二教学楼工程项目部任技术负责人。

@#@工程质量是建筑施工企业的生命，而要想获得好的工程质量，就要求技术管理人员要具有创优良工程的先进意识，作为该工程的技术负责人，由我牵头，首先着手建立、健全项目部的有关技术、质量管理制度。

@#@按照项目工程施工方法，以我为首，将工程质量目标分解到各个专业技术岗位，在按照技术岗位的要求组织施工。

@#@先后建立了技术复核制度、工程质量检查制度、隐蔽验收制度以及质量通病控制措施和半成品保护措施等一系列有益于保证工程质量的管理制度。

@#@根据本工程大开间及混凝土浇筑量大的特点，模板支撑选用工具式快拆体系，配合使用覆塑竹胶合大模板，保证竹模板间隙不大于1mm;@#@接缝高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，顶棚可取消抹灰工序，既可以节省水泥用量，又可以彻底根除顶棚抹灰空裂的质量隐患，取得了经济效益和社会效益的双丰收。

@#@外墙瓷砖表面平整、洁净、色泽协调一致，接缝填嵌密实、平直、宽窄一致，颜色一致;@#@屋面防水层细部均经过精心处理，做法一致、美观;@#@门窗表面洁净，无划痕、碰伤，涂胶表面光滑、平整、厚度均匀，无气孔;@#@楼梯踏步相邻两步宽度和高度差不超过10mm，齿角整齐，防滑条顺直。

@#@施工过程中严格按照设计施工图和国家规、规程和通用图集的要求施工，并按照创精品工程细部做法要求精心完成每一个分项工程，实现了”创高标准优质工程”的质量目标。

@#@通过对该工程技术的直接参与和控制，使本人从参加工作以来,严格地遵守国家的各项法律和法规,从未参与各种违法违纪的活动。

@#@坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的改革开放，以”三个代表”精神作为自己工作的行动纲领，为建设中国有特色的社会主义作出自己应有的贡献。

@#@对于单位制订的各项规章制度，我都严格遵守，严从律己，宽以待人，起着带头的作用。

@#@在工作中，我不断地学习、钻研、总结经验和教训，从一个建筑行业的”门外汉”到现在的专业技术能力和管理能力都全面成熟的项目经理，独立承担过房建、桥梁、道路和排水工程等的施工，在政治思想、职业道德、专业水平等方面都取得了很大的成绩，现总结如下：

@#@@#@　　一、政治思想在工作中，我非常拥护党的政策和方针，每天都坚持看新闻联播电视节目，关心和学习国家时事政治，把党的政治思想和方针应用于工程建设中，经常和项目部人员进行研讨，并组织项目部人员学习和宣传党的政策和方针。

@#@对党的”三全代表”和”xx大”精神，我认真地学习和体会，把”三个代表”作为自己工作的准绳，把”xx大”精神作为自己奋斗的目标，为全面建设”小康”社会生活，自己贡献一点”添砖加瓦”的事业。

@#@@#@ @#@@#@　　二、工作态度和职业道路从参加工作以来，我就喜欢上建筑行业，对工作勤勤恳恳、任劳任怨，有始有终。

@#@对于再苦再累的项目，我都坚持圆满完成，并做出成效，从不计较个人得失。

@#@经常加班加点，通宵达旦地抢工期，不管在寒风中、烈日下，还是暴雨下，我都坚守在岗位上，指挥着一个个工程顺利地竣工，看着一幢幢高楼大厦和一条条的银灰大道竣工完成，我心中感到无比地自豪和光荣，自己曾经付出的无数艰辛和汗水，得到了社会的好评，我心也就无怨无悔，心满意足了。

@#@@#@　　三、学识水平、专业能力在工作中，我不断地学习文化知识和专业知识，努力提高自己的学识水平和专用能力。

@#@我从1991年10月就开始参加全国电子专业自学考试，现已6门功课取得合格证，把计算机作为自己工作的必修课，我已能运用计算机来进行办公。

@#@对于建筑行业的新规、新标准和新定额，每一次一出台，我必购买并认真学习和研究，掌握新规、新标准和新定额，把规、标准和定额应用于工程建设中，不断地总结经验和教训。

@#@每一个工程竣工验收时，我都认真作好工程验收记录，并整理成册，存入自己的工程竣工验收记录档案中，经常分析和研究竣工验收记录，发现自己在工程修建中存在哪些问题，哪些方面值得提高，哪些方面值得继续发扬。

@#@现就我在项目管理中总结的一些技术处理措施归纳如下：

@#@1、砖混结构中预制板缝开裂。

@#@预防措施为：

@#@将预制板缝清洗干净并凉干，然后在板缝下支设底模，将板缝刷素水泥浆一道，再用1：

@#@2.5水泥砂浆灌板缝，高度为板厚的1/3，振捣密实，砂最好用粗砂，最后用细石砼将板缝灌满并振捣密实。

@#@加强养护。

@#@这样，板缝就不易开裂。

@#@2、桥梁施工中，砼合拢槽的留设和砼浇注顺序：

@#@桥梁合拢槽应留设在桥拱跨度的三分之一处和顶部，拱座处禁止留设。

@#@砼浇注应先浇注拱顶砼，然后对称浇注拱座处桥拱砼，再对称浇注拱身砼，最后在砼强度到达70%以上时，才选择气温浇注合拢槽砼。

@#@3、道路施工中，伸缩缝的处理方法：

@#@伸缩缝传统的处理方法是设置传力杆，往往处理不好会出现砼路面断裂，影响美观和使用功能。

@#@我介绍的是振梁式伸缩缝，不需设置传力杆，其方法为：

@#@在伸缩缝处基层挖槽，其尺寸为长×@#@宽×@#@厚二伸缩缝长×@#@50cm×@#@20cm，槽挖后浇注c30砼，其面与基层面平，然后在砼表面上铺油毛毡两层，最后浇注路面砼，在伸缩处用木丝板或泡沫板隔开，宽2cm，缝灌沥青麻丝和油膏。

@#@四、项目管理建筑项目管理工作是一个复杂多样、变化多端的工作，管理的好坏，直接关系到项目的经济利益和社会效益。

@#@从事管理工作多年以来，我认为项目管理就是一个统筹安排，合理利用，全面管理的系统。

@#@对人员、材料、机械、物品等都要精心地组织，调配，合理地利用。

@#@最大限度地管好安全生产，坚持”安全第一”的方针，确保工程质量，坚持”质量求生存”的原则，严把工程质量关，力争工程进度迅速，遵守施工合同，降低工程成本，在最短时间创造质量最好、生产最安全、工程成本最低的工程项目。

@#@建筑行业，是一项学问颇深，涉及知识面较广的行业，可以说是”做到老、学到老”的行业，在以后的工作中，我会更加努力地学习文化知识和专业知识，不断地实践，搞好本职工作，为社会多做一份贡献。

@#@@#@　　我，1999年12月认定为助理工程师，先后于省第二工程建设有限公司、现代建筑工程有限公司，xx年9月在现代建筑安装工程有限公司技术质量科任科长。

@#@在此期间，我努力钻研专业技术知识，在技术管理过程中努力推行”新工艺、新结构、新材料、新设备”，对科技创新和技术进步倾注了满腔热情。

@#@任助理工程师专业技术职务以后，先后在丰南市国税局群体住宅小区工程和.一中第二教学楼工程中担任技术负责人，这两个工程竣工以后均被评为市优质工程，而且一中第二教学楼工程在评为市优工程的基础上又被评为xx年度省优质工程。

@#@在施工一线锻炼的几年中，通过理论联系实际，在大学期间所学的专业理论知识迅速转化为了业务能力。

@#@作为公司的技术和质量管理部门，在和公司总工程师的直接领导下，对技术管理一丝不苟，对工程质量从严控制。

@#@经过数年的努力，公司已建立了严格的管理体系，并且获得了国际承认的建筑施工企业的三大认证：

@#@质量管理体系（iso9001）认证、职业安全健康管理体系（oshms）认证、环境管理体系（iso14001）认证，是省第一家获得三个认证证书的建筑施工企业。

@#@五年来，在为的发展贡献自己的聪明才智的过程中，也使的专业技术能力得到了充实和提高。

@#@总之，五年来自己做了一些有益的，但也存在着很多有待提高的问题。

@#@现对几年来的专业技术如下：

@#@@#@ @#@@#@　　一、积极推广使用”四新”技术，营造建筑精品1999年12月，我在一中第二教学楼工程项目部任技术负责人。

@#@工程质量是建筑施工企业的生命，而要想获得好的工程质量，就要求技术管理人员要具有创优良工程的先进意识，作为该工程的技术负责人，由我牵头，首先着手建立、健全项目部的有关技术、质量管理制度。

@#@按照项目工程施工方法，以我为首，将工程质量目标分解到各个专业技术岗位，在按照技术岗位的要求组织施工。

@#@先后建立了技术复核制度、工程质量检查制度、隐蔽验收制度以及质量通病控制措施和半成品保护措施等一系列有益于保证工程质量的管理制度。

@#@根据本工程大开间及混凝土浇筑量大的特点，模板支撑选用工具式快拆体系，配合使用覆塑竹胶合大模板，保证竹模板间隙不大于1mm;@#@接缝高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，顶棚可取消抹灰工序，既可以节省水泥用量，又可以彻底根除顶棚抹灰空裂的质量隐患，取得了经济效益和社会效益的双丰收。

@#@外墙瓷砖表面平整、洁净、色泽协调一致，接缝填嵌密实、平直、宽窄一致，颜色一致;@#@屋面防水层细部均经过精心处理，做法一致、美观;@#@门窗表面洁净，无划痕、碰伤，涂胶表面光滑、平整、厚度均匀，无气孔;@#@楼梯踏步相邻两步宽度和高度差不超过10mm，齿角整齐，防滑条顺直。

@#@施工过程中严格按照设计施工图和国家规、规程和通用图集的要求施工，并按照创精品工程细部做法要求精心完成每一个分项工程，实现了”创高标准优质工程”的质量目标。

@#@通过对该工程技术的直接参与和控制，使该工程的质量、进度和效益都收到了较好的效果。

@#@一中第二教学楼工程荣获xx年度最佳优质工程金牌奖及xx年度省优质工程奖。

@#@@#@　　二、努力钻研专业技术业务，做好本职自从到现代建筑安装工程有限公司工作以来，各项干得更是出色。

@#@调任技术质量科科长之后，恰逢建立iso9001质量管理体系，由于时间紧、任务重，该同志自愿放弃休息时间，一心铺于质量管理手册、程序文件以及作业指导书的编写和修改中，加班加点，毫无怨言，充分体现了一个青年专业技术人员应有的先锋模作用。

@#@在我建立质量管理体系的相关，我形成了《浅析建筑质量管理体系》一文，并获得省建设系统科技技术一等奖。

@#@在日常工作中，该同志凭借扎实的专业知识和理论基础，工作中如鱼得水，从施工现场的技术指导和质量检查验收到施工技术资料的核查和管理，各项工作样样精通。

@#@在中形成的技术性文件和各种申报资料做得结构严谨、术语规、见解独特、论断精僻，送到市里交流的技术性文件多次受到市建设局、市质量监督检测站有关领导的表扬，为企业赢得了荣誉。

@#@随着公司管理体制改革的逐步深入，领导决定启动oshms职业安全健康管理体系认证和iso14001环境管理体系认证。

@#@在上述两个管理体系建立的过程中，该同志又一如既往地投入到体系文件编写、初始状态评价、重大危险和环境因素辨识、管理方案的制定等当中，为企业顺利通过注册认证作出了突出贡献。

@#@在参与建立企业质量管理体系、职业安全健康管理体系和环境管理体系的过程中，我也学到了国际通用的许多管理方面的知识，同时作为三个体系的审员也时刻为三个管理体系的持续改进做出艰苦的努力。

@#@@#@　　三、推行无纸化办公，用高科技手段提高企业的经济效益该同志在潜心钻研专业技术知识的同时，还努力探索和研究电脑的软、硬件知识，把微软office系列办公软件和autocad系列软件成功应用于日常施工管理之中，在不断地学习和实践中，努力推进工程管理资料的无纸化管理，应用word完成处理工作，打印各种记录表格以及文材料;@#@应用excel完成工程信息的存储和分析处理，为工程决策提供量化依据;@#@应用powerpoint制作培训用的电子幻灯片，运用现代化的多媒体形式，生动、活泼地讲解施工技术知识和施工构造常识，彻底改变了传统教育培训的方式，使高科技、现代化的技术手段真正服务于生产和质量管理。

@#@autocad计算机辅助设.计绘图软件在工作中的推广应用，使施工技术人员彻底甩掉了笨重的绘图板和铅笔手图的重担，使工程绘图变得异常轻松。

@#@我通过学习和钻研计算机软、硬件知识，积极动手实践，完成了企业部计算机局域网的建设，使各个科室的计算机实现了资源共享，除了共享数据以外，还能够共享诸如打印机、绘图仪等硬件设备，节省了大量宝贵资金，取得了良好的经济效益。

@#@至于更深层次的应用，如共享internet连接上网，利用netmeeting实现视频会议等连接手段的应用更是前景广阔。

@#@这一切都为最终企业部的文件实现无纸化管理奠定了坚实的基础。

@#@为建筑业企业实现无纸化办公的，我写成了《建筑企业办公局域网-搭建实例》一文;@#@为了适应企业科技技术文献检索的需要又写成了《用web浏览器查询工程信息资源》一文，这两篇论文上报到省建设厅参加省建设系统科技评审，均荣获二等奖。

@#@@#@ @#@@#@　　四、适应时代发展的需要，不断学习、不断更新知";i:

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"进口品牌高档矿泉水市场营销活动策划方案书@#@进口高档矿泉水市场营销活动策划方案书@#@一、市场环境分析@#@1、进口矿泉水简介@#@随着人们对生活质量要求的不断提高，饮用水的健康问题已经越来越受到公众的关注，同时高端消费群体对高档水的需求也在不断增长。

@#@我国国内高档水的消费群体已经形成，未来5年内，中国高端水市场容量将不少于100亿元。

@#@另外2008年中国瓶装饮用水产业规模达到400亿元，但利润率却只有3.85%，这也意味着中国瓶装饮用水正进入“微利时代”，于是在低端水市场也呈现寡头低价竞争的局面，低薄的利润已经难以刺激新进入者的积极性，因此中国矿泉水的高端风潮就此拉开。

@#@但是长期以来，国内高档饮用水市场一直是由外资品牌占据主导地位。

@#@据悉2012年圣碧涛、爱士威尔、巴黎水、依云等外资品牌占有的市场份额超过50%，其中，仅圣碧涛的市场份额就超过10%，如今这一格局正在被打破。

@#@国内多家企业纷纷瞄准这一行业，高档水市场变得空前繁荣。

@#@5100冰川、九千年、昆仑山、无量藏泉、景田百岁山、日之泉麦饭石等高端水市场新品牌越来越多地出现在矿泉水市场上。

@#@@#@2、进口矿泉水SWOT的分析@#@3、消费行为分析@#@目前，我国消费者消费高端产品的需求和能力都不高，虽然中国饮用水产业经过多年的发展逐渐走向成熟，但是相对于我国消费者而言，高端产品的需求和消费能力还有待提高。

@#@经统计后可知，大部分的消费者为25-39岁的都市新富人群。

@#@消费者一般消费的矿泉水有益力-依云、农夫山泉、娃哈哈、雀巢、怡宝、乐百氏、景田、崂山、冰川5100、统一矿泉水。

@#@此外，还调查到诸多方面的信息，1000名被调查喝矿泉水人员中，在男士中，25岁之前的约有8%的人会消费本产品,25岁到30岁约有30%的人会消费本产品，在30岁到35岁中约有42%的人会消费本产品，35岁到40岁约有14%的人消费本产品,40岁之后的约有6%的人会消费本产品。

@#@在女士中，25岁之前的约有6%的人会消费本产品,25岁到30岁约有24%的人会消费本产品，在30岁到35岁中约有40%的人会消费本产品，35岁到40岁约有20%的人消费本产品,40岁之后的约有10%的人会消费本产品。

@#@@#@进口矿泉水消费者的消费情况表@#@年龄阶段@#@调查对象@#@25岁之前@#@25岁到30岁@#@30岁到35岁@#@35岁到40岁@#@40岁之后@#@男性@#@8%@#@30%@#@42%@#@14%@#@6%@#@女性@#@6%@#@24%@#@40%@#@20%@#@10%@#@4、活动目的及意义@#@进口矿泉水目前其仍处于市场开拓过程中，尚无一套系统的营销方略，因而需要根据市场特点策划出一套贴合企业自身特点的行销计划。

@#@根据对进口矿泉水的销售现状及行业状况分析，对其现有销售模式进行整合评估，并对其可行的营销方式提出大胆假设，制定出新的有效营销方案，以期达到扩大市场份额，加大销售量及有效品牌推广的目的。

@#@@#@ @#@@#@二、目标市场营销战略@#@1、市场细分和目标市场的选择@#@市场细分@#@2011-2015年饮用矿泉水市场竞争将会越来越激烈，如何知道自己企业的市场规模，如何知道自己竞争对手的市场规模，如何才能了解到竞争对手内部的信息，怎样确定在自己在市场中的排名，如何提高细分产品在市场中的竞争力等等，这些都是企业极为关注的重点问题。

@#@@#@进口矿泉水产品主要消费群体为25-39岁的都市新富人群。

@#@这些人受教育程度较高，注重自身及家人健康，追求时尚，善待自己，消费有主见，及有较高的偏好度和忠诚度。

@#@@#@之所以选择这些消费群体作为划分市场的依据，是因为随着市场经济的不断发展，都市新富人群不仅满足生理需求，更能满足心理以及情感上的需求.这个群体慢慢的就变成饮用水产业的主要消费者，而且这个群体也是市场上的主要消费者，选择这样的消费群体作为目标具有很大的发展空间和市场。

@#@根据在这个消费群体的消费特征，将产品的定价也区分为几种价位，不过都是以中偏低价位为主，这样的定价满足了这个消费群体中对价位的不同需求。

@#@@#@市场的选择@#@市场的消费是矿泉水产业发展的直接源动力。

@#@我国矿泉水市场从无到有，从小到大，其发展速度令西方同业者感到震惊。

@#@

（1）庞大的消费人口基数是我国矿泉水消费市场的最大潜力。

@#@我国的人均矿泉水消费量是世界上最低的国家之一，按目前我国矿泉水产量，人均年消费矿泉水仅有1.5升，相当于意大利人均消费水平的1%，若人均消费增加1升，矿泉水产量将比目前增加三分之二，矿泉水消费市场将继续扩大。

@#@

（2）人们生活观念的转化，促进了矿泉水消费。

@#@含量丰富成为人们首选饮品之一。

@#@符合人们追求纯净、有益健康的饮水要求，矿泉水生产具有广阔的发展前景。

@#@（3）矿泉水以其自身品质的优越性，必然会在饮品行业中占据重要地位。

@#@（4）有特色矿泉水产品的开发将具有一定的发展潜力。

@#@在西方国家，如德国，含CO2气的矿泉水占80%以上，大部分人偏爱气化水。

@#@目前，我国市场上的矿泉水产品绝大部分是硅、锶、或锶硅复合型无汽矿泉水，含CO2气的产品极少。

@#@发展我国含气矿泉水将为矿泉水市场带来新的商机。

@#@因此，开发含有特殊成份、特殊口味、具有特殊功能的矿泉水，将是今后矿泉水的发展方向。

@#@@#@2、市场定位：

@#@@#@行业分析师指出，在当前经济增长的大背景下，消费者对提高生活品质的要求非常迫切，很多行业面临着由消费升级带动产品升级、进而由产品升级带动整体产业升级的历史性机遇，国产高端水昆仑山矿泉水为代表的国产高端水，从问世之初就面临着一个无法回避的问题——和进口瓶装水的竞争。

@#@@#@国产品牌的瓶装水，价格长期在2元以下的区间徘徊，随着市场竞争，一些品类甚至有越做越低的趋势。

@#@业内人士对此现象一直表示担忧，因为企业将低价作为占领市场份额的手段，但长远来说，对提高产品品质、树立品牌形象和企业建立核心竞争力没有好处。

@#@与此同时，高端产品的价格标杆长期由进口产品充当，10元左右的代表性单价，由于超出绝大部分国人的消费能力，使进口瓶装水的形象一直“高高在上”，但在中国这个庞大的市场，销售额始终无法取得突破。

@#@@#@三、市场营销策略@#@促销@#@当然也会有很多的促销方案：

@#@@#@

（1）广告：

@#@作为高档品的这么一个定位，广告选择的媒体尤其重要，据了解，加多宝集团已经在中央1台投入了广告，在网页也有。

@#@我觉得，作为进口矿泉水，价格低于依云，5100藏水，又高于低端的矿泉水的价格，那么选择的媒体可以先从地方收视率高的电视台入手。

@#@@#@

（2）人员推广：

@#@在高校、高档社区做宣传及体验活动。

@#@@#@（3）借助体育、网球、高尔夫、斯诺克等高品位高影响力的活动宣传产品@#@（4）借文化娱乐，如娱乐盛典、晚会等来传播品牌@#@（5）赞助高端会议、高端客户如全球通VIP及高端场所如机场VIP接待室等，形成品牌影响力。

@#@@#@（6）提高意识，从产品的特色——外形——文化@#@2、渠道@#@基于矿泉水“高档水”的品牌体验以及便于消费者购买，以下面渠道销售：

@#@@#@

（1）全国KA

（2）区域现代（3）特通（4）高档会所（5）星级酒店（6）高尔夫（7）加油站（8）电影院等@#@渠道策略：

@#@@#@KA/现代通路与特通相结合，确保各渠道的高铺货率，大力开拓特通渠道，锁定目标，提高小众受众经常涉足之通路的产品曝光率（高档酒店、机场、会所、高尔夫球场等）@#@陈列要求：

@#@@#@KA/现代通路-------正常陈列架上加大牌面（大型连锁超市陈列面不少于六个），并强化产品在终端生动化展示陈列，上市初期单店多点陈列，突显品牌气势；@#@@#@特通--------以品牌陈列架做为产品陈列的主要方式，并针对不同形态的特通量身定制陈列方式；@#@[3]@#@五、策划方案控制@#@通常做法：

@#@@#@每周、每月或季度详细检查目标的达到程度；@#@高层管理者要对目标进行重新分析，找出未达到的项目和原因；@#@实施营销效果的具体评价方案有经营理念、整体组织、信息流通渠道的畅通情况、战略导向和工作效率；@#@若有员工提出有效的销售建议、经营理念或能解决难题的好方法的，给予一定的物质奖励和精神奖励，以此来调动全体员工工作的积极性。

@#@@#@以下是管理数据反馈与调整：

@#@@#@应急计划：

@#@@#@根据市场动态与实际碰到的因素随机应变；@#@根据市场反映的信息做出相应的改变。

@#@例如，若目标消费者是因为对本品牌产品的质量不放心，销售人员会立即明确向对方说明并开出保兑单据，若对方发现出现非人为造成的质量问题，可到所购买地点凭单据全额退还等等。

@#@总之，以最快捷、最经济和最有效的方法来应对策划活动过程中所出现的问题。

@#@@#@六、结语@#@高端品牌有着自己的内涵和身份价值，它的高端不仅仅是一个貌似高端的名字和企业自己单方面的定位想法，应该是文化、内涵精神，产品物理支撑、形象、意见高端人群的带动、场合价值、身份价值等的综合体，综合体的凝聚才能形成高端气质，产品不再是内容物和产品名称，而是有了新的高贵价值，给消费者一个购买的理由，给消费者高端享受的真实感受。

@#@而进口矿泉水是一个具备庞大实力的饮用水巨擎，具有自身的品牌魅力，再结合良好的营销策略，相信进口矿泉水可以很快在高端品牌市场有更好的发展空间。

@#@@#@ @#@@#@感谢@#@阅读@#@";i:

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"国庆节作文夜回苏州@#@夜回苏州@#@昨夜是国庆之夜，我急着从上海赶往苏州，到了火车站，没料到车票售罄，一张也没有了。

@#@@#@　　失望之余，我灵机一动：

@#@上海客运汽车总站与上海火车站相距很近，我也可以坐长途汽车到苏州。

@#@于是我匆匆背着包，赶到了客运汽车站。

@#@等我挤到卖票的窗口，糟糕。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@当晚的汽车票也已售罄，下一班长途汽车要明晨七时才出发，我得在车站干等12小时。

@#@@#@　　背着沉甸甸的包，上不了车，回不了家，傻眼了。

@#@@#@　　节日期间客流拥挤我听说过，但身临其境地买不到车票，我事前绝没料到。

@#@@#@　　车站上挤挤挨挨，买不到票的旅客漫无目标地拖着步子，可周围是成百的活跃的私营车主在拉客：

@#@“大哥，大哥，到哪里？

@#@到哪里？

@#@”拉客的有打工仔模样的小伙子，也有操着外地口音的干练的姑娘。

@#@“大伯，大爷，无锡去吗？

@#@杭州去吗？

@#@”@#@　　我在国家经营的的高铁，动车，客运公交系统前碰了壁，不得已求其次，将目光投向个体营业的运输网。

@#@当一个脸色黝黑的中年人问我去哪儿，我回答“苏州”。

@#@@#@　　黑脸中年人一拍手，热情地说，“100元，跟我走”。

@#@@#@　　我将脑子里的小计算器算了一下，100RMB相当于15美元，值。

@#@中年人将我带到路边的一辆摩托车边，说，“上！

@#@”@#@　　一看是辆摩托车，心里咯噔一沉，天都黑了，摩托车怎么去苏州？

@#@黑脸中年人读出了我的踌躇，笑了，说：

@#@“这儿交通拥挤，大车这儿停不下，我们先坐摩托车，送你去乘大车”。

@#@黑脸中年人让我把行李包解下，放在摩托车前方的踏板上，然后自己跨上摩托。

@#@这时，我突发奇想：

@#@如果这个黑脸汉子在我面前将摩托车突突突开走，我是拼命也追不上的，而且还丢掉了自己的行李包，其中还有我的护照……@#@　　思绪还在那儿忽悠，那那汉子已坐稳了，转过头，黑脸上笑着露出一嘴白牙，在屁股后方留出一个人的位置，说，“老先生，你当心慢慢上。

@#@”我坐上了后座，那黑脸叫我抓住他，突突突地摩托就在繁华的北站街道上奔驰起来。

@#@@#@　　大街上车水马龙，排满了公共汽车，小轿车，小包车，卡车，我们的摩托车在车与车的空隙间穿行，犹如警匪大片中的逃犯。

@#@耳边是嗖嗖的风声，我心里还是紧张，紧紧揪住那黑脸中年人的衣裳。

@#@黑脸人大概又读出了我的胆怯，开始和我说话：

@#@“老先生，您是个教书的老师？

@#@”我正奇怪他怎么猜的，他开始自我嘲解，说他只念到了初中，不喜欢念书，就出来打工。

@#@他的老家是江苏淮北。

@#@@#@　　大约开了两三个街区，啊，看到了，大约有3-4辆小包车停在一个黝暗的街边。

@#@黑脸人停了车，扶着摩托让我下车，又递过寄存的包袱，然后向小包车司机介绍说，这是去苏州的。

@#@说着话，黑脸人的摩托车又突突突地开走了，显然又是去寻觅新的乘客。

@#@按照时髦的语言，那位黑脸中年人是个拉客的“拖”。

@#@@#@　　交了100人民币，我上了车。

@#@这大约是一辆被淘汰的过时的小包车。

@#@司机是个山东汉子，威武的脸，中等厚实的身子，满口山东侉语。

@#@坐在车上的还有四位：

@#@三位好像与那司机是一伙的，但不是山东口音；@#@另一位是个和我一样的乘客，只是年轻得多。

@#@@#@　　我坐在车上，打量司机和他的同伙，猛然又一个念头冒了出来：

@#@他们是四条汉子，五大三粗，我们乘客只两人，远不是对手。

@#@会不会车子把我们运到哪个暗处，来个水浒中的“刀板面”或是“馄饨面”？

@#@那怎么办？

@#@人们不是传说有“黑车”？

@#@又想想，钱也交了，也讨不回来，和谐盛世，哪来哪么多坏人。

@#@@#@　　正胡思乱想，一个尖锐的女声响了起来：

@#@“快上车啦，上车就出发了，还等什么？

@#@”这是一个女“拖”，她的猎物是五个小青年，四男一女。

@#@小青年们要到常熟去，显然也买不到火车票。

@#@四个男青年还只是半大的孩子，大概阮囊羞涩，犹犹豫豫地站在离汽车５米的地方，不肯过来。

@#@那个瘦瘦的女拖口齿极伶俐地好说歹说，那五个小青年还是犹豫着不肯上车。

@#@@#@　　我心里暗暗盘算，要是这五人上来了，我们就是七比四，那不安全多了吗。

@#@于是我打开了车窗，想听听他们到底在犹豫什么。

@#@当我的毛发稀疏的光头露在窗口，那位女“拖”一眼看到了我，立刻将我拉进了她的劝说词。

@#@“你们看，你们看，那个老先生，就一个人，坐在那儿好好的，你们五个人，还怕什么？

@#@”我的老天，原来那五个孩子也在“怕”，他们也或多或少联想到了“水浒”上的情节。

@#@过了好大一会儿，那些孩子们似乎打定了主意不上车，这时，车老板出现了。

@#@@#@　　这个小老板穿着发亮的的灰色西装，胖胖的红润的脸庞，皮肤保养得很好，两只手一手一个手机，一个手机的通话未完，另一只手机又响了。

@#@那个女“拖”有点“黔驴技穷”，就将声频降了八度，对孩子们说，这是我们大老板，你们有事跟他说。

@#@@#@　　小老板到底有一套，他将小青年们聚在一起，悄悄地跟他们说，“你们五个人，我只收你们。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@”。

@#@我努力想听清楚小老板到底给了多少优惠，但小老板是精明的，他的声音低得别人根本听不到。

@#@那五个大孩子终于犹犹豫豫地交了钱，上了车。

@#@见到他们的入盟，我显然有了安全感，但我立即就闻到了年轻人球鞋的味，说得直白些，脚臭。

@#@这种并不令人愉悦的气味，却让我十分高兴，那是一种由安全感派生出来的舒坦。

@#@我将身边的玻璃窗留下一条几毫米宽的空隙，算是我自己独享的空调。

@#@@#@　　那个小老板在车边来回踱着方步，同时对两部手机说话，他既是车子的主人，又是车辆的调度。

@#@陆陆续续地，在小老板的远距离操纵之下，又上来了好几位乘客。

@#@@#@　　老板问司机还有几个空位？

@#@司机数了数，报道：

@#@14个，还有两个空位。

@#@小老板面露欣喜，说，你开到某某街某某弄，那儿有两个乘客等候，带上他们，出发。

@#@@#@　　司机答应了一声“好来”，关上车门，启动出发了。

@#@@#@　　车子在小弄堂转来转去，停下了，果然如小老板千里之外的运筹，两个小青年在路边等着。

@#@@#@　　说是青年，还不如说是两个大孩子。

@#@那男的头发染成金黄，瘦但还匀称，那女的是小家碧玉模样，说话很轻。

@#@两人上了车，前前后后在车里找了一圈，却发现车上只剩一个座位，没有两个座位，坐不下。

@#@原来那山东司机数数时，漏数了一位。

@#@那金色头发的男孩子立刻不干了，骂骂咧咧地，要退票下车。

@#@司机急了眼，踮着脚将车内的人数了一遍又一遍，操着山东腔抱怨：

@#@“怎么糕（搞）的末，额（我）明明数的是14个硬（人），怎么变成15个咧？

@#@”那金色头发的男孩子嚷嚷着要退钱，那女孩儿跟着也要下车，车内形势显然不利于司机。

@#@@#@　　那司机说了几遍“怎么糕（搞）的末”，突然就出了个主意：

@#@他从司机室拿出了一块窄窄的木板，架在走道两边的两个座位上，形成一个加座。

@#@“好嘞好嘞，你们就坐这个加座，你们坐好，额就开车咧”。

@#@@#@　　金黄头发的男孩更不干了：

@#@“这个破加座怎么坐？

@#@到常熟要一个多钟头呢！

@#@下车下车，退票给钱”。

@#@看来这个金发青年是个泼皮牛二的脾气，没座位不干，有座位也不干。

@#@@#@　　如果双方都不退一步，这棋就是个僵局。

@#@我心里暗暗嘀咕，要是这位牛二同志下了车，不知还要等多久才又凑得齐满员，天都黑了，等到什么时辰才是个了结？

@#@在吵吵闹闹之中，我突然冒出个主意，对那大孩子们说，“这样吧，我来坐这个加座，你们二位一人坐一个座位。

@#@”司机，车里的乘客，还有金黄头发的小伙，都一时愣住了。

@#@@#@　　还没等司机缓过神，那个站在金黄头发的小伙边上的女孩说话了，普通话语调很轻，但很沉着，很有主见：

@#@“谢谢你，老先生，不用了，我们来坐这个加座。

@#@”女孩轻轻拉了金黄头发的小伙一把，自己坐下了。

@#@刚才还像牛二一样发火的金发小伙子突然有了羞愧，一声也不支地乖乖地坐在了窄窄的加座上，将几秒钟前吵架的盛气统统丢到爪哇国去了。

@#@@#@　　那女孩的座位就在我的前方，金发小伙的加座就在我的左前侧。

@#@小伙将半个身子挤到了女孩的座位上，向右依偎着女孩，将头息在女孩的肩上，长而乱的染发披下来遮去了半个脸。

@#@我却突然也有了羞愧，一开始，我在心底是责怪这个金发小伙的，把他想成了牛二式的泼皮，我没想到他也是个善良知愧的少年，我一说要让座，他一声未响，立刻坐在那加座上。

@#@说实话，我只是动了动嘴皮子，并没有让座，那金发小伙坐在那加座上是并不舒坦的。

@#@@#@　　司机连连地向我致谢，关了车门。

@#@汽车这才真正地上了路，@#@　　小包车在黑暗中向西疾驶，毕竟是二十一世纪了，天下哪里还有那么多水浒气？

@#@那数错了数的山东司机大概是个下岗的工人，开小包车贴补家用，人家也是普普通通的劳动者。

@#@那些“拖”们，像那个黑脸的中年人和那个口齿伶俐的瘦瘦的妇女，大都是在经济开放的时代来到上海，文化低，在社会的最低层挣扎着生活。

@#@那位穿着西装的小老板，赚的也是运筹学的辛苦钱，又要招揽生意，还要担心乘客的安全，也真不容易。

@#@那些回常州的半大孩子们，包括坐在我前方的金发小伙，和他那有主见的女友，也许是背着父母出来偷情的，他们正在追求花季的甜蜜和诱惑，谁又不是这样过来的呢？

@#@@#@　　车开得很稳，乘客有的睡着了，金发小伙和女孩依偎着，偶尔喃喃地说几句话，那个女孩搂着金发小伙的腰，似睡非睡。

@#@我坐着，想起了丰子恺的散文“车厢社会”。

@#@身边的人们，可能都不是所谓的社会精英，成功人士，但他们和我自己一样，也是有尊严的人。

@#@“百年修得同船渡”，一群人同车行路，是缘分。

@#@@#@　　我嘲笑自己一路无谓的担惊受怕，自责自己无端地疑心，无端地将今人与水浒传上的人物对号入座，无端地不信任人，无端地与身边这批普通的朴实的人们保持着矜持的距离，这也是对人的不尊重，心地的不宽厚啊。

@#@@#@　　车在黑暗中驶向苏州，无锡。

@#@@#@　　留在车后的，是灯火辉煌的上海市，和满天云锦般的节日礼花。

@#@@#@";i:

17;s:

4483:

"@#@【数学蒙题技巧】@#@据我所知的有数学第一题一般不会是A@#@最后一题不会是A@#@选择题的答案分布均匀@#@填空题不会就填0或1@#@答案有根号的，不选@#@答案有1的，选@#@三个答案是正的时候，在正的中选@#@有一个是正X，一个是负X的时候，在这两个中选@#@题目看起来数字简单，那么答案选复杂的，反之亦然@#@上一题选什么，这一题选什么，连续有三个相同的则不适合本条@#@以上都不实用的时候选B@#@在计算题中，要首先写一答字@#@如果选项是4个数，一般是第二大的是正确选项。

@#@@#@单看选项，一般BD稍多，A较少。

@#@@#@还有一点，选了之后就不要改了，除非你有90以上的把握。

@#@@#@和图形有关的选择填空可以取特值@#@大题不会做看上问的结论能不能用，还不会就照条件把你能想到的结论推出来，一般都有分，运气好可以拿1大半@#@填空题仔细点，2分钟没思路就跳，不会做写个最可能的答案，对的几率也不很小@#@数学从易到难注意复查填空题：

@#@慎重再慎重在数学的主观题当中，填空题并不像后面的大题，要求给出具体的解题步骤，它只要求考生给出一个最后的答案。

@#@这就要求考生在答题时更加慎重，按部就班来进行解题。

@#@大题：

@#@步骤需明确在大题（计算题和证明题）阅卷过程中，一般是过程分和结论分分开给的。

@#@因此考生在答题时还是应该将步骤写明确，这样不但能够获得步骤分，同时也利于自己后来的检查。

@#@否则就跟填空题一样，答案一错就没有分了。

@#@自身：

@#@定位需理性近年来，高考当中出现了一些奇怪的现象，就是一些学生平时的表现还不错，但他们的卷面得分就是上不去。

@#@这主要是学生自身的定位出现了问题。

@#@因为这些考生将过多的时间花在了难题上，这样一来，在容易题上出错的概率就大大增加。

@#@其实，难题在考试当中所占的比例仅仅为20%。

@#@因此，考生在答题时不要有“一定要把难题啃下来”的非理性念头。

@#@只要老老实实把容易题的分数拿全，那么考试的分数就不会很低。

@#@答题：

@#@大胆再大胆在不是很有把握的情况下，最好不要将原来的答案涂掉，可以将两种答题方法都写在考卷上。

@#@阅卷老师一般会按照得分高的那种方法给分的。

@#@@高中学习资料库整理@#@反正我发现数学最后两道选择不是C就是A@#@适用题型：

@#@问题求解题@#@数量原则@#@理想状态：

@#@15道题，每题5个选项，A、B、C、D、E平均每个选项共出现3次。

@#@答案排列：

@#@3、3、3、3、3@#@实际状态：

@#@每个选项在2——4的范围内。

@#@@#@选项排列：

@#@3、3、3、2、4（此种状态略多呈现）或3、2、4、2、4。

@#@即某一个选项为2个，某一个选项为4个@#@三不相同原则@#@即连续三个问题不会连续出现相同答案@#@答案排列不会出现ABCDE的英文字母排列顺序@#@中庸之道@#@即数值优先选择“中间量”选项，选项优先考虑BCD。

@#@在同一道题中优先考虑数值的“中间量”后考虑选项BCD。

@#@（如E选项对应数值为中间量时，优先从数值入手考虑）@#@出现诸如“以上结果都不对”的选项不予考虑@#@由提干给定信息入手，通过选项特征排除错误选项@#@选项基本特征如下：

@#@@#@单值与多值（例如提干出现“偶次方、绝对值、对称性”等结果出现多值）@#@正值与负值（考前冲刺P12/25题根据提干排除负值）@#@（3）有零与无零@#@区间的开与闭（看极端情况能否取等号）@#@正无穷与负无穷（通过极限考虑）@#@整数与小数（分数）参见考前冲刺P13/28题@#@质数与合数@#@大于与小于@#@整除与不能整除@#@带符号与不带符号（例如根号、平方号等等）@#@少数服从多数原则@#@即看选项特征，具有同一特征多的选项优先考虑。

@#@@#@复杂表达式化简题@#@一般情况下选项出现1、2、0、-1、-2的情况比较多@#@前后无定位，连续几道题均不会都需猜蒙答案的情况@#@观察已做完的选项情况，哪个选项少就将这几道题全写成这个选项。

@#@@#@答案往往出现在互为相反数、互为倒数、相加为一（概率题）的几个选项@#@";i:

18;s:

34785:

"九年级化学上册6燃烧与燃料61燃烧与灭火练习题新版鲁教版@#@6.1燃烧与灭火@#@一、单选题（共9题；@#@共18分）@#@1.下列属于加油站必须张贴的标志是（ @#@ @#@）@#@A. @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@@#@2.根据你的生活经验，你认为下列做法不正确的是（　　）@#@A. @#@用燃着的火柴检查石油液化气的泄露 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@用食醋除去水瓶中的水垢@#@C. @#@用汽油洗去衣服上的油渍 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@用含Al（OH）3的药物治疗胃酸过多@#@3.下列图标表示“禁止燃放鞭炮”的是（ @#@ @#@）@#@A. @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@@#@4.服务员在餐厅用盖子熄灭酒精火锅，该灭火方法的主要原理是（ @#@ @#@）@#@A. @#@清除酒精 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@隔绝空气 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@降低酒精灯着火点 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@使酒精的温度降到着火点以下@#@5.下列关于燃烧的说法正确的是（　　）@#@A. @#@物质与氧气反应时都会燃烧 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@只有燃烧可将化学能转化为热能@#@C. @#@用木材引燃煤，是为了提高煤的着火点 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@增大可燃物与空气的接触面积，可使其充分燃烧@#@6.学以致用,请用所学知识判断下列做法安全可行的是（）@#@A. @#@在加油站拨打或接听移动电话 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@遇火灾时打开所有门窗@#@C. @#@档案资料着火,可用液态二氧化碳扑火 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@启用闲置的沼气池前先进行火把实验@#@7.学习化学要善于用化学知识去分析、解决实际问题，下列说法正确的是（）@#@A. @#@图书、档案失火，用泡沫灭火器扑灭 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@发现煤气泄漏立即打开排风扇@#@C. @#@被困火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@炒菜时油锅着火立即加水灭火@#@8.某物质的着火点为t℃,图中该物质燃烧得最旺的点是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@Q点 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@N点 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@P点 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@M点@#@9.在学校图书馆内不需要张贴的标志是（ @#@ @#@）@#@A. @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@@#@二、填空题（共4题；@#@共12分）@#@10.液态植物油和固态动物油合称为油脂。

@#@若锅里的油着火了，应立即盖上锅盖灭火，其原理是________。

@#@@#@11.如图粉尘爆炸实验装置，请仔细观察冰回答下列问题：

@#@@#@

（1）吸入空气的目的是________ @#@；@#@@#@

（2）该实验说明可燃性其他粉尘点燃前应________ @#@．@#@12.某兴趣小组话动中，同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．@#@【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．@#@【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．@#@【改进与实验】同学们按改进后的图12装置进行实验．@#@请你帮助他们将下表补充完整．@#@现象@#@解释@#@ @#@A @#@ @#@a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．@#@B @#@ @#@b试管中红磷没有燃烧．@#@b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是@#@因是①________ @#@；@#@②________ @#@@#@【反思与评价】@#@

（1）改进后的图12装置与图11装置比较，优点是________ @#@@#@

（2）小林同学指出图12装置仍有不足之处，并设计了图13装置，其中气球的作用是________ @#@．@#@【拓展与迁移】@#@实验小结时，小朱同学说：

@#@“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．@#@小晶问：

@#@“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？

@#@大家争论后，出现两种预测．@#@甲：

@#@接近试管容积的@#@；@#@ @#@ @#@ @#@乙：

@#@不一定接近试管容积的@#@你赞同的预测是________ @#@（填“甲”或“乙”），理由是________ @#@．@#@13.居住环境中的化学．@#@

（1）垃圾分类可以更快实现废品回收和资源循环利用．下图是某小区垃圾分类箱及箱上说明示意图，应将空矿泉水瓶放入的垃圾箱是________ @#@（填序号）．@#@

（2）氢氧化钙常用作建筑材料，因为其吸收二氧化碳会变成坚固的　________ @#@（写化学式）．@#@（3）高层建筑物有灭火用的洒水系统．从灭火原理分析，洒水的作用主要是________ @#@．@#@三、实验探究题（共1题；@#@共4分）@#@14.已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，按如图A所示的实验装置，将少量白磷和少量红磷分别放入两支试管中，塞上带有玻璃管和气球的橡皮管，然后放入盛有90℃热水的烧杯中；@#@另将少量白磷直接投入到烧杯的热水中，观察的实验现象如下：

@#@@#@①试管a中的白磷燃烧，产生大量的白烟；@#@②试管b中的红磷不燃烧；@#@③烧杯热水中的白磷不燃烧。

@#@@#@

（1）图A烧杯中的白磷不燃烧的原因是________。

@#@@#@

（2）如图B所示，将一只空、冷试管倒扣在热水中的白磷上，根据已有知识推测该实验的现象是________，你推测该现象的依据是________。

@#@@#@（3）如图C所示，将茶杯倒扣在两支燃着的蜡烛罩上，过了一会儿，________蜡烛先熄灭。

@#@@#@四、解答题（共1题；@#@共5分）@#@15.当走过大庆油田时，你发现长久不熄灭的巨大“火炬”，“火炬”产生的黑烟飘向空中。

@#@其实那是为处理在原油开采过程中释放的燃气而造成的。

@#@看到这一情景，你会想到什么？

@#@请从能源和环境两个角度谈谈你的观点。

@#@@#@五、综合题（共2题；@#@共9分）@#@16.燃烧是人类最早利用的化学反应之一，与人类的生产、生活有密切的联系。

@#@@#@

（1）上图是探究燃烧条件的实验，铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要________；@#@铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的________（填“高”或“低”）。

@#@@#@

（2）加油站、仓库等地方要张贴“禁止烟火”的标志，是因为这些地方存在着大量的________，当遇火或温度较高时，会发生燃烧甚至爆炸。

@#@@#@（3）实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰，其灭火的原理是________。

@#@@#@17.兰临高速公路新七道梁隧道内，两辆装载近40吨危险化学品﹣﹣190号溶剂油的重型油罐车由于追尾发生燃烧爆炸，当场造成4人死亡1人受伤，迅即赶到的救援官兵，佩戴空气呼吸器，用喷雾水枪对火势进行控制，到5时30分，随道内明火被全部扑灭．@#@

（1）以下是四种常用的危险品标志，在装运“190号溶剂油”的油罐车上应贴的标志是________．@#@

（2）油罐车起火燃烧有三个必要条件：

@#@其中“190号溶剂油”为可燃物、还需要有氧气（或空气）和________；@#@@#@（3）从灭火的原理分析，消防队员曾试图用高压水枪喷水将大火扑灭，其原理是________；@#@@#@（4）调査表明，火灾伤人事故很多是由于缺乏自救常识造成的，当油罐车起火燃烧、爆炸时，下列自救措施不当的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@．@#@A. @#@迅速脱下衣物，扑灭大火@#@B. @#@背对爆炸地点迅速卧倒@#@C. @#@用湿毛巾捂住口鼻，选择合适通道迅速逃生．@#@答案解析部分@#@一、单选题@#@1.【答案】D@#@【解析】【解答】A、有毒标志；@#@@#@B、节水标志；@#@@#@C、腐蚀品标志；@#@@#@D、禁止烟火标志。

@#@@#@故答案为：

@#@D@#@【分析】加油站应是防火重地，应贴禁止烟火标志。

@#@据此解答@#@2.【答案】A@#@【解析】【解答】解：

@#@A、可燃性气体在遇到明火时会发生爆炸，不能用燃着的火柴检验煤气泄漏，故A错误；@#@@#@B、食醋是酸，酸可以和碳酸盐反应而将其溶解，故B正确；@#@@#@C、汽油可以溶解油污而将油污除去，故C正确；@#@@#@D、氢氧化铝可以和盐酸发生酸碱中和反应，故D正确；@#@@#@故选A．@#@【分析】A、根据可燃性气体遇到明火会发生爆炸进行分析；@#@@#@B、根据水垢的主要成分是碳酸钙进行分析；@#@@#@C、根据汽油可以溶解油污进行分析；@#@@#@D、根据酸碱会发生中和反应进行分析．@#@3.【答案】A@#@【解析】【解答】A、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，A符合题意；@#@@#@B、图中所示标志是严禁烟火标志，B不符合题意；@#@@#@C、图中所示标志是禁止放易燃物质标志，C不符合题意；@#@@#@D、图中所示标志是易燃易爆标志，D不符合题意。

@#@@#@故答案为：

@#@A。

@#@【分析】根据图标的含义分析，标上图标为红色圆圈中间有斜线的标志。

@#@@#@4.【答案】B@#@【解析】【解答】根据燃烧的条件可以知道，若灭火只要破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，就可以达到灭火的目的．所以，分析题意可知，在餐厅看到服务员用盖子熄灭酒精火锅，是隔绝了空气，从而达到了灭火的目的。

@#@@#@故答案为：

@#@B。

@#@@#@【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。

@#@@#@5.【答案】D@#@【解析】【解答】A、根据燃烧的条件可知，若温度没有达到可燃物的着火点也不能燃烧，故说法错误；@#@@#@B、中和反应也放出热量，故说法错误；@#@@#@C、着火点是物质的性质，不能提高，提高的是温度，故说法错误；@#@@#@D、增大可燃物与空气的接触面积，可使可燃物燃烧的更充分，故说法正确；@#@@#@故选项为：

@#@D．@#@【分析】根据发生燃烧必须具备三个基本条件：

@#@

（1）要有可燃物；@#@

（2）要与氧气充分接触；@#@（3）可燃物的温度必需达到其自身的着火点，结合促进燃烧的方法分析．　@#@6.【答案】C@#@【解析】【解答】A、可燃性的气体与空气或氧气混合点燃易发生爆炸，加油站的空气中有大量的汽油蒸气，打或接听移动电话会产生电火花引燃气体，所以错误；@#@@#@B、遇火灾时打开所有门窗，会使室内空气对流，反而为燃烧提供了大量的氧气，所以错误；@#@@#@C、液态二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何痕迹而使物体损坏，适宜扑灭图书、档案等的火灾，所以正确；@#@@#@D、可燃性的气体与空气或氧气混合点燃易发生爆炸，沼气有可燃性，闲置的沼气池内是它和空气的混合气体，遇明火发生爆炸，所以错误；@#@@#@故选：

@#@C．@#@【分析】A、根据可燃性的气体与空气或氧气混合点燃易发生爆炸判断；@#@@#@B、根据燃烧的条件和灭火的原理判断；@#@@#@C、根据液态二氧化碳的使用范围判断；@#@@#@D、根据可燃性的气体与空气或氧气混合点燃易发生爆炸判断．“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．@#@7.【答案】C@#@【解析】【解答】A、当图书、档案失火时，为了防止图书、档案损坏，最好选择液态二氧化碳灭火器，这样不留下痕迹，故A错误；@#@B、打开排风扇的电火花会引燃泄漏的煤气可能会爆炸，故B错误；@#@C、被困火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，是为了防止灰尘进入口鼻，故C正确；@#@D、油锅内加水，油的密度比水小，会使油浮在水面不能使火熄灭；@#@应用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气，会使油因不能与氧气接触而熄灭，此D错误。

@#@故选C【分析】燃烧需要同时满足三个条件才能发生：

@#@一是要有可燃物，二是可燃物需和氧气接触，三温度要达到可燃物燃烧的着火点。

@#@当三个条件同时满足时，燃烧也就不可避免地要发生了，意外地燃烧会造成伤害事故，应尽量避免@#@8.【答案】A@#@【解析】答案A@#@解析【分析】燃烧的条件是：

@#@物质具有可燃性，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三个条件必须同时具备，缺一不可。

@#@且可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气的浓度越大，燃烧越剧烈。

@#@@#@A、Q点的温度达到了可燃物的着火点，并且氧气的浓度最大，故燃烧最旺，正确；@#@@#@B、N点的温度达到了可燃物的着火点，但氧气的浓度较小，故燃烧情况一般，错误；@#@@#@C、P点的温度没有达到可燃物的着火点，故不能燃烧，错误；@#@@#@D、M点的温度虽然达到了可燃物的着火点，但是没有与氧气接触，故不能燃烧，错误。

@#@故选A@#@考点：

@#@燃烧与燃烧的条件@#@【点评】理解和熟练掌握燃烧及燃烧的条件，是解题的关键；@#@解答时要把图中提供的信息和燃烧的条件结合起来进行分析、判断，从而得出正确的结论。

@#@@#@9.【答案】C@#@【解析】【解答】解：

@#@图书属于易燃物品．A、图中所示标志是禁止烟火标志，学校图书馆内需要张贴．@#@B、图中所示标志是当心火灾﹣﹣﹣易燃物质标志，学校图书馆内需要张贴．@#@C、图中所示标志是节水标志，学校图书馆内不需要张贴．@#@D、图中所示标志是灭火器标志，学校图书馆内需要张贴．@#@故选C．@#@【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．@#@二、填空题@#@10.【答案】隔绝空气@#@【解析】【解答】灭火的原理有：

@#@①.清除可燃物②.隔绝氧气（或空气）③.降温到着火点以下，只要满足其中任一条件皆可灭火，若锅里的油着火了，应立即盖上锅盖灭火，使可燃物与空气隔绝，从而达到灭火的目的。

@#@@#@【分析】该题让学生熟记灭火的原理和方法。

@#@@#@11.【答案】增大与氧气的接触面积；@#@验纯@#@【解析】【解答】解：

@#@

（1）吸入空气能增大可燃物与氧气的接触面积，故填：

@#@增大与氧气的接触面积；@#@@#@

（2）可燃性气体不纯时点燃或加热可能产生爆炸，故点燃前需要验纯，故填：

@#@验纯．@#@【分析】根据已有的爆炸的条件以及可燃气气体的点燃注意事项进行分析解答即可．@#@12.【答案】温度未达到红磷的着火点；@#@热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触；@#@能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；@#@避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动；@#@甲；@#@氧气约占空气体积的@#@．且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的@#@【解析】【解答】解：

@#@燃烧必须达到三个条件：

@#@①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，所以不会燃烧；@#@试管中的白磷会燃烧，它的温度即达到着火点又与空气接触，满足燃烧的条件；@#@试管中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧．@#@

（1）改进后的图12装置与图11装置比较燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里，所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．@#@

（2）图13装置中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．@#@①由于空气总氧气约占空气体积的@#@，如果白磷足量、气密性良好，试管中的氧气能消耗完，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积@#@．@#@②若装置的气密性不严，即装置漏气的情况下，进入a试管内液体的体积不一定接近试管容积的@#@．@#@答案：

@#@@#@现象@#@解释@#@ @#@A @#@ @#@a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．@#@B @#@ @#@b试管中红磷没有燃烧．@#@b试b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是@#@因是①温度未达到红磷的着火点；@#@②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触@#@[反思与评价]

（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．@#@

（2）避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．@#@[拓展与迁移]甲；@#@氧气约占空气体积的@#@．且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的@#@．@#@【分析】根据燃烧的条件分析可得到实验现象的原理；@#@可从资料中查阅的五氧化二磷的性质得知，它有毒，所以要从防止污染的角度来分析

（1）．根据气球的弹性较大，而在反应过程中试管内的压强会变化，分析可得出图13装置中气球的作用．根据氧气约占空气体积的@#@，从完全燃烧，不完全燃烧或气密性方面来分析原因．@#@13.【答案】A；@#@CaCO3 @#@；@#@降低温度到可燃物着火点以下、隔绝空气@#@【解析】【解答】解：

@#@

（1）矿泉水瓶是塑料制品，随意丢弃会造成白色污染，所以要回收利用．但塑料不是金属，也不是有害物质，所以要放入可回收垃圾箱；@#@@#@

（2）氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水；@#@碳酸钙的化学式为CaCO3@#@（3）发生火灾时，洒水可以降低温度到可燃物着火点以下、隔绝空气，从而达到灭火的目的．@#@故答案为：

@#@

（1）A @#@ @#@

（2）CaCO3 @#@ @#@ @#@（3）降低温度到可燃物着火点以下、隔绝空气@#@【分析】@#@

（1）根据矿泉水瓶的成分及垃圾分类箱的依据进行分析；@#@@#@

（2）氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水；@#@@#@（3）根据灭火的原理分析；@#@@#@三、实验探究题@#@14.【答案】@#@

（1）没有与氧气接触@#@

（2）水中白磷燃烧，产生大量白烟；@#@水中的白磷温度达到着火点、与氧气接触；@#@@#@（3）上层@#@【解析】【解答】@#@

（1）热水的温度超过了白磷的着火点（40℃），没有燃烧的原因是没有与氧气接触；@#@

（2）水中的白磷由于满足了燃烧与燃烧的条件，所以水中白磷燃烧，产生大量白烟；@#@（3）燃烧放热使气体的体积膨胀，二氧化碳的密度会减小导致气流向上升，从而使上层的蜡烛先熄灭。

@#@【分析】该题考查了燃烧与燃烧的条件；@#@灭火的原理和方法。

@#@@#@四、解答题@#@15.【答案】解:

@#@能源角度：

@#@①将燃气储备输送，直接供给生产、生活的能源；@#@②对燃气加工处理，提高燃料的使用效率；@#@③将燃烧放出的热量应进行综合利用。

@#@@#@环境角度：

@#@①燃烧产生的有毒、有害气体及粉尘造成空气污染；@#@②燃烧中产生大量二氧化碳气体容易造成温室效应。

@#@@#@【解析】【解答】此题属于开放性试题，旨在引导学生利用题目给予信息、结合所学知识，对社会普遍关注的能源、环境等社会热点问题，阐述自己的观点。

@#@根据题干提供的信息结合已有的知识进行分析，处理在原油开采过程中释放的燃气而造成的火炬产生的黑烟飘向空气，不仅易造成环境污染，而且造成能源的浪费。

@#@故可从能源和环境两个角度分析：

@#@能源角度：

@#@①将燃气储备输送，直接供给生产、生活的能源；@#@②对燃气加工处理，提高燃料的使用效率；@#@③将燃烧放出的热量应进行综合利用。

@#@环境角度：

@#@①燃烧产生的有毒、有害气体及粉尘造成空气污染；@#@②燃烧中产生大量二氧化碳气体容易造成温室效应。

@#@@#@故答案为：

@#@解:

@#@能源角度：

@#@①将燃气储备输送，直接供给生产、生活的能源；@#@②对燃气加工处理，提高燃料的使用效率；@#@③将燃烧放出的热量应进行综合利用。

@#@@#@环境角度：

@#@①燃烧产生的有毒、有害气体及粉尘造成空气污染；@#@②燃烧中产生大量二氧化碳气体容易造成温室效应。

@#@@#@【分析】本题主要考察能源的利用。

@#@@#@五、综合题@#@16.【答案】@#@

（1）氧气；@#@低@#@

（2）可燃物@#@（3）隔绝氧气@#@【解析】【解答】1）燃烧条件：

@#@

（1）可燃物

（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点（三者缺一不可，否则不能燃烧）；@#@铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气；@#@铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低

（2）加油站、仓库等地方要张贴“禁止烟火”的标志，是因为这些地方存在着大量的可燃物，当遇火或温度较高时，会发生燃烧甚至爆炸（3）实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰，其灭火的原理是隔绝氧气@#@故答案为：

@#@

（1）氧气；@#@低

（2）可燃物（3）隔绝氧气【分析】@#@

（1）根据燃烧的条件解答@#@

（2）根据可燃物与明火可能会发生爆炸解答@#@（3）根据灭火的原理解答@#@17.【答案】@#@

（1）C@#@

（2）温度达到可燃物的着火点@#@（3）水能降低环境温度，使周围的环境温度低于可燃物的着火点@#@（4）A@#@【解析】【解答】@#@

（1）因为190号溶剂油是具有可燃性的液体，属于易燃品．应该贴的标志是易燃液体．故选C．

（2）可燃物燃烧的条件是：

@#@与氧气接触，温度达到可燃物的着火点．（3）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，是利用了水能降低环境温度，使周围的环境温度低于可燃物的着火点的灭火原理．（4）迅速脱下衣物，容易烧伤皮肤，衣物是扑灭不了大火的，所以说法错误；@#@背对爆炸地点迅速卧倒，可降低爆炸时对身体的伤害，所以正确；@#@用湿毛巾捂住口鼻、选择合适通道迅速逃生，是自救的安全有效方法，所以正确．@#@故答案为：

@#@

（1）C；@#@

（2）温度达到可燃物的着火点；@#@（3）水能降低环境温度，使周围的环境温度低于可燃物的着火点；@#@（4）A【分析】@#@

（1）根据几种与化学有关的图标结合题中要求解答@#@

（2）燃烧的条件有三个：

@#@可燃物、空气或氧气、温度达到可燃物的着火点@#@（3）根据灭火的原理解答@#@（4）根据物质燃烧、爆炸自我保护知识解答@#@6.2化石燃料的利用@#@一、单选题（共9题；@#@共18分）@#@1.下列不属于化石燃料的是 @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@石油 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@一氧化碳 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@煤 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@天然气@#@2.工业用煤燃烧产生二氧化硫，在排放前需经处理，如图是两种除硫工艺中主要物质的转化路径（部分产物已略）．若每1000gCa（OH）2和NaOH的市场价格分别按0.36元、2.90元计算，下列说法不正确的是（　　）@#@A. @#@煤是不能再生的化石燃料@#@B. @#@反应Ⅰ的化学反应方程式为：

@#@SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O@#@C. @#@“双碱法”中的NaOH可以循环使用，节约成本@#@D. @#@处理相同的SO2，“钠碱法”所需的原料成本更低@#@3.化石燃料是不可再生的能源，下列不属于化石燃料的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@煤 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@石油 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@乙醇 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@天然气@#@4.废旧电池污染日益受到人们的关注，科技人员相继发明了一些环保电池，你认为下列属于环保电池的是（ @#@）@#@A. @#@锌锰干电池@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@铅蓄电池@#@ @#@ @#@@#@C. @#@氢燃料电池@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@锂电池@#@5.下列能源不应大力开发的是（ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@太阳能发电 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@风能发电 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@水能发电 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@火力发电@#@6.石油主要是由碳、氢元素组成的（　　）@#@A. @#@多种有机物的混合物 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@多种无机物的混合物@#@C. @#@有机化合物 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@多种无机物和有机物的混合物@#@7.下列关于资源能源叙述错误的是（）@#@A. @#@水资源匮乏我们要节约用水@#@B. @#@空气是一种重要的自然资源，它主要是由氧气和氮气组成的@#@C. @#@氢能源没有污染并且成本低，现已普遍使用@#@D. @#@乙醇汽油既节约石油资源，又能促进农业生产@#@8.下列属于化石能源的是（　　）@#@A. @#@太阳能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@风能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@地热能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@";i:

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