五年级数学下册复习导学案Word文档格式.docx
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过
程
教学
环节
学案
导案
自主
学习
基础练习:
出示口算卡片
1/4×
1/32/5×
3/43/8×
5/65/12×
4/5
14×
5/715×
3/55/8×
4/52/15×
10
要求:
用口算卡逐一出示题目,学生读出算式,说出结果,说一说计算过程。
出示口算卡,学生回答
合作
探究
计算:
学生板演
7/32×
3/145/7×
427×
5/9
老师对学生及时做出评价,并指正板书。
展示
交流
1、对比练习
5/12×
4
说一说:
有什么体会?
教师小结
达标
检测
强化练习
3/5×
2/33/4×
5/63/8×
3/107/12×
3/146×
11/128×
3/2012×
5/615×
7/10
独立完成,组织交流,巩固学习成果。
盘点
收获
这节课你有什么收获?
学生自由谈
作业布置
完成课本第9页“练一练”的第5-7题。
板书设计
课后反思
长方体
(一)
复习课
1.使学生进一步认识长方体、正方体的面、棱的特征,熟练掌握各个面的面积计算。
2.能用硬纸板制作长方体、正方体.
3.探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法,并能正确计算。
长方体面与面之间的面积关系,面与相关的棱的关系。
在操作、观察活动中,探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法,并能正确计算。
学案、长方体教具
看图答一答,算一算
6CM
12CM
10CM
它的前面是什么形状?
长和宽各是多少?
面积是多少?
和它相等的是哪个面?
它的左面是什么形状?
左右面积的和是多少?
它的底面是什么形状?
底面积是多少?
长方体6个面面积总和是多少?
长方体的棱长总和是多少?
老师提问,学生回答
现在我们来研究长方体和正方体各有哪些特点。
我们可以从点、面、棱三个角度进行研究。
下面拿出你们带来的纸盒,以4人小组为单位开展研究,可以先分工研究,再共同讨论。
(学生开展研究,教师同时参与多个小组的研究和讨论。
)
学生完成,教师适时点拨
一种装柑橘用的长方体木箱,长60CM,宽40CM,高50CM,制作这样一个木箱至少用木板多少平方厘米?
合多少平方米?
1、观察讨论:
这种长方体有几个面?
缺材料的是哪一个面?
这个面的面积是怎么求的?
现在还需要计算吗?
让学生说一说解决问题的经验,有什么体会
独立解答
反馈结果
小组交流
先让学生结合实际想一想,一个电视机布罩要做几个面,哪个面是不需要做的,再让学生尝试计算。
学生完成,教师总结
完成课本95页第12.13题
长方体
(一)复习课
分数除法复习课
1、在具体情境中,借助操作活动,探索并理解分数除法的意义。
2、探索分数除法的计算方法,并能正确计算。
3、了解倒数的含义,会求一个数的倒数。
4、能利用方程解决有关分数除法的实际问题,体会数学与生活的密切联系
1、发现倒数的特征,理解倒数的意义。
2、通过操作活动探索并理解分数除法的意义和计算方法。
3、进一步发现分数除法的意义,能用方程解决简单的有关分数的实际问题,提高计算的准确性。
1、通过操作活动探索并理解分数除法的意义和计算方法。
2、进一步理解分数除法的意义,运用倒数和分数除法解决一些简单实际问题。
计算下列各题。
6÷
1/420÷
4/55/8÷
53/4÷
2
1/3÷
3/41/4÷
5/65/12÷
5/84/7÷
4/7
学生独立完成
1)复习积与乘数的关系
6×
3/5○66×
4/3○66×
1○6
在○里填上“〈”“〉”“=”。
说一说你的发现。
2)探索商的大小与除数的关系
3/5○66÷
3/4○66÷
1○66÷
3/2○66÷
5/2○6
学生完成,老师总结
学校六月份用水240吨,刚好是五月份用水量的6/7,学校五月份用水多少吨?
说一说解答方法及计算结果
结合鸡、鸭、鹅孵化的长短,为学生创设运用分数乘法解决问题的机会,引导学生学会寻找有用的数学信息
课本93页第6题,94页第7题
一个数(零除外)乘大于1的数,积比第一因数大;
乘小于1的数,积比第一个因数小;
乘1,积与第一个因数相等。
一个数(0除外)除以小于1的数,商大于被除数;
除以大于1的数,商小于被除数;
除以1,商等于被除数。
(除数不能为0)
长方体
(二)
掌握长方体、正方体体积的计算方法,能正确熟练计算长方体、正方体体积。
观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算。
3.5立方米=()立方分米470立方厘米=()立方分米0.8立方米=()立方厘米60立方分米=()立方米4300毫升=()升
挖一个长方体的沙坑,长4米,宽2米,深0.5米。
这个沙坑占地面积是多少平方米?
需要多少立方米的沙子才能填满?
学生完成,老师适时点拨
1.一个正方体的水箱,每边长4分米,把这样一箱水倒入另一只长0.8米,宽25厘米的长方体水箱中,水深是多少厘米?
2.某纸盒厂生产一种正方体纸板箱,棱长40厘米,它的体积是多少立方厘米?
合多少立方分米?
1.一个底面是正方形的长方体,底面周长是24厘米,高是10厘米,求它的体积。
2.把240立方米的土铺在长60米,宽40米的平地上,可以铺多厚?
95页第15.16题
分数的混合运算
进一步利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际
解决生活中的实际问题。
计算下面各题
4/7×
2/3×
7/812÷
4/5÷
3/8
3/8÷
1/8×
4/57/6÷
2–3/141/16+1/2*5/815×
(3–4/5)
1.小红有36张邮票,小新的邮票是小红的5/6,小明的邮票是小新的3/4。
小明有多少张邮票?
1、海豚每小时可以游70千米,比蓝鲸速度快1/6,蓝鲸速度是多少?
2、东湖小区今年拥有电脑的家庭有120户,比去年增加了1/4,东湖小区去年拥有电脑的家庭有多少户?
1.文化用品商店一天共卖出彩笔48盒,其中下午卖出的彩笔是上午的97。
上午卖出彩笔多少盒?
2.一桶油第一天用去52,第二天用去10千克,还剩一半,这桶油原来有多少千克?
总复习第1、3、5题
百分数复习课
通过练习,使学生进一步掌握分数除法应用题的解答方法,即方程法、算书法。
掌握找单位“1”和等量关系的方法。
根据等量关系式列方程或者用算书法解答问题。
读出下面各百分数63.2%36.8%60.2%30.4%3.4%
写出下面的数百分之二十九百分之十百分之五十
1.有一台电脑,定价5200元,如果八五折出售,售价是多少元?
2.一个自行车厂第一季度计划生产自行车1200辆,实际生产1500辆。
完成计划的百分之几?
1.新建一座工厂,计划投资200万元,实际只投资175万元。
实际投资是计划投资的百分之几?
2.一块试验田收甘蔗11000千克,可榨糖1320千克,求甘蔗的出糖率
1.菜籽的出油率是42%,要榨油1050千克,需要油菜籽多少千克?
2.小刚的妈妈买了一件毛衣花了360元,占家里这个月支出的20%,小刚家这个月一共花了多少钱?
课本94页第10、11题
统计复习课
进一步体会三种统计图的特点与作用,练习中位数和众数的作用。
根据具体的问题,能选择适当的统计图;
表示数据的不同特征。
感受统计在生活中的作用,增强统计意识,发展统计观念。
会求一组数据的中位数、众数进一步体会三种统计图的特点与作用。
学案
导案
1.数据2,4,5,7,的中位数是()。
2.数据120,200,100,150,130,82,100的平均数是(),众数是(),中位数是()。
3.要表示数量的变化情况最好选用()统计图。
要表示部分与总数的关系最好选用()统计图。
4.在数据-1,0,4,5,8中插入一个数据X,使该组数据的中位数是3,则X=()。
公园里有①、②两群游客正在做团体游戏,两群游客的年龄如下(单位:
岁)
①群:
13,13,14,15,15,15,15,16,17
②群:
3,4,4,5,5,6,6,6,54,57,
(1)①群游客的平均年龄是()岁,中位数是()岁,众数是()岁,其中能较好的反映①群游客年龄特征的是()数。
(2)②群游客的平均年龄是()岁,中位数是()岁,众数是()岁,其中能较好的反映②群游客年龄特征的是()数。
下表是福星村2009年各项收入情况。
(1)完成下表。
种类收入/万元占总收入的百分比
工业5000
农业2000
副业2500
商业3000
(2)运用统计表示上表中的数据,制作统计图。
下面是五年级两个班的12名队员50m短跑平时训练的平均成绩。
(单位:
秒)
一班:
8.88.38.48.38.68.58.38.18.38.58.68.7
二组:
8.58.38.48.58.38.48.38.48.58.48.48.4
(1)这两组数据的平均数、中位数和众位数各是多少?
(2)你认为用哪个数表示两个班的成绩更合适?
如果这两个班举行50m往返接力比赛,你认为哪个班获胜的可能性大?
课本96页第18、19题